奇妙的树叶大班教案

奇妙的树叶大班教案(合集9篇)。

为您呈现的“奇妙的树叶大班教案”，为了方便日后的浏览请将此网页收藏到您的浏览器收藏夹中。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势。

奇妙的树叶大班教案(篇1)

奇妙的树叶大班教案教案内容如下：

主题：奇妙的树叶

目标：

1. 学生对树叶的认识和了解，能够说出不同种类的树叶的特点。

2. 学生能够使用图片或模型来观察和比较不同种类的树叶。

3. 学生能够说出树叶的生长环境和维护方法。

材料：

1. 树叶图片或模型

2. PPT或视频展示

步骤：

1. 引入：通过图片或模型展示不同种类的树叶，让学生了解它们的外观和特征。

2. 学习：让学生观察和比较不同种类的树叶，并说出它们的特点。可以通过PPT或视频展示来帮助学生更好地理解。

3. 拓展：让学生了解树叶的生长环境和维护方法。可以结合图片或模型展示，让学生观察和了解不同种类的树叶在生长环境和维护方法上的差异。

4. 结束：通过总结来回顾本节课学习的内容，并让学生说出自己学到了什么。

注意事项：

1. 让学生参与制作PPT或视频展示，以加强他们对学习的理解和记忆。

2. 在教学过程中，可以通过提问来鼓励学生积极参与，并让他们有机会表达自己的想法和观点。

3. 在教学过程中，可以引导学生分组讨论，以加强学生对不同种类树叶的认识和理解。

奇妙的树叶大班教案(篇2)

奇妙的树叶大班教案

一、教学目标

1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将能够认识不同形状、颜色和纹理的树叶，并了解树叶的结构和功能。

2. 技能目标：培养学生观察、比较和分类的能力，以及简单的创造力和想象力。

3. 情感目标：激发学生对大自然的兴趣和好奇心，培养他们保护环境的意识。

二、教学准备

1. 教具准备：树叶标本、放大镜、白板、彩色粉笔、幻灯片或图片等视觉辅助工具。

2. 材料准备：各种形状、颜色和纹理的树叶，纸板、剪刀、胶水、彩色铅笔。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师拿着一片标本树叶走进教室，引起学生的注意。教师展示树叶，并询问学生是否知道这是什么。接着，教师提问学生关于树叶的知识，如“树叶有什么作用？”“树叶的种类有哪些？”等。

2. 学习（30分钟）

教师用幻灯片或图片展示不同形状、颜色和纹理的树叶，并解释每个树叶的特点和功能。教师可以采用问答、讨论或展示的方式引导学生主动参与。学生也可以用放大镜仔细观察树叶的纹理和结构。

3. 活动（30分钟）

a) 树叶比较与分类：教师将准备的各种形状、颜色和纹理的树叶分发给学生，让他们用放大镜观察并比较树叶的差异。学生将树叶按照形状、颜色或纹理进行分类，并用彩色粉笔在白板上画出分类图表。

b) 制作树叶画：教师将纸板、剪刀、胶水和彩色铅笔分发给学生。学生可以根据自己喜欢的树叶形状，将纸板剪成对应的形状，再用彩色铅笔将树叶的纹理绘制在纸板上，最后用胶水将树叶粘贴在纸板上进行创作。

4. 总结（10分钟）

教师指导学生小结本节课所学内容，总结树叶的结构、功能和分类方法。鼓励学生发表自己的观点和体会。

五、教学反思

通过这篇文章，我们详细地设计了一堂关于树叶的大班教案。通过观察和比较树叶的形状、颜色和纹理，学生能够提高他们的观察、比较和分类能力。同时，通过制作树叶画，学生能够培养他们的创造力和想象力。这节课既有理论知识的学习，又有实践操作的活动，能够促进学生的主动参与和探索精神。通过这一系列的学习活动，我们能够引起学生对大自然的兴趣和好奇心，培养他们对环境保护的意识。希望学生通过这节课的学习，不仅能够了解树叶的奇妙之处，还能对大自然产生更多的热爱和关注。

奇妙的树叶大班教案(篇3)

主题：奇妙的树叶

目标：

1. 认知：知道树叶是绿色的，认识各种不同类型的树叶。

2. 表现：能够用画笔表现出不同种类的树叶，以及它们的特征。

3. 情感：对树叶感兴趣，愿意探索树叶的奥秘。

材料：

彩色笔、画笔、树叶、水、调色板

教学过程：

1. 引入：通过图片或视频，引导幼儿认识树叶是绿色的，并知道它们的特征。

2. 感知：通过触摸、观察、询问等方式，让幼儿感知树叶的不同。

3. 表现：启发幼儿用画笔表现树叶，引导幼儿了解不同类型的树叶，并尝试用画笔将它们表现出来。

4. 分享：鼓励幼儿将自己的作品分享给家长或其他人，让他们了解更多关于树叶的知识。

5. 总结：通过提问的方式，让幼儿总结他们所看到的树叶，并尝试回答老师提出的问题。

6. 拓展：教师可以带领幼儿到户外去寻找更多的树叶，并让他们尝试用画笔将它们表现出来。

7. 结束：引导幼儿回顾整个活动，对树叶的知识和表现方式有一个初步的了解，并让他们再次尝试用画笔表现树叶。

注意事项：

1. 在教学过程中，可以通过提问、游戏等方式，让幼儿更深入地了解树叶的知识和表现方式。

2. 在教学过程中，可以鼓励幼儿多尝试，不断挑战自己，让他们在探索中发现自己的优点和不足。

3. 在教学过程中，可以引导幼儿关注树叶的特征，让他们更加认真地观察和表现。

奇妙的树叶大班教案(篇4)

奇妙的树叶大班教案主题：认识各种树叶

教学目标：

1. 学生能够说出常见的树叶种类。

2. 学生能够识别并说出不同种类的树叶的特点。

3. 学生能够学会如何制作树叶手工艺品。

教学内容：

1. 树叶的种类：介绍常见的树叶种类，如梧桐叶、树叶、枫树叶等。

2. 树叶的特点：介绍不同种类的树叶的特点，如颜色、形状、大小等。

3. 树叶的制作过程：介绍如何制作树叶手工艺品，如树叶书签、树叶画等。

教学准备：

1. 教学材料：各种常见的树叶、剪刀、彩色笔、纸等。

2. 教学工具：PPT、图片、视频等。

教学过程：

Step 1：引入

1. 教师出示PPT，介绍奇妙的树叶大班教案的主题。

2. 教师提问：小朋友们，你们知道今天教师要和你们介绍什么吗？

Step 2：学习树叶的种类

1. 教师出示各种常见的树叶，让学生观察并说出它们的种类。

2. 教师总结：今天教师给你们介绍了10种常见的树叶。

Step 3：学习树叶的特点

1. 教师出示PPT，介绍不同种类的树叶的特点。

2. 教师提问：小朋友们，你们知道这些树叶的特点吗？

Step 4：学习树叶的制作过程

1. 教师出示PPT，介绍如何制作树叶手工艺品。

2. 教师提问：小朋友们，你们知道如何制作树叶手工艺品吗？

Step 5：游戏环节

1. 教师出示各种树叶，让学生观察并说出它们的种类。

2. 教师组织游戏：找不同，让学生和同伴一起找到不同种类的树叶。

Step 6：总结

1. 教师总结今天学习的内容。

2. 教师提问：小朋友们，你们学到了什么？

教学评价：

1. 学生能够说出常见的树叶种类。

2. 学生能够识别并说出不同种类的树叶的特点。

3. 学生能够学会如何制作树叶手工艺品。

4. 学生能够在游戏中学习和掌握知识。

奇妙的树叶大班教案(篇5)

主题：奇妙的树叶

目标：

1. 了解树叶的特点和种类。

2. 能够用绘画的方式表现树叶的形态和色彩。

3. 喜欢树叶，愿意与同伴分享自己观察的树叶。

准备：

绘画材料：彩色笔、水笔、水彩颜料、画纸

音乐《树叶的声音》

活动过程：

1. 导入：播放音乐《树叶的声音》，引导幼儿说出树叶的声音。

2. 感知树叶：请幼儿观察自己家里的树叶，并说出它们的特征。

3. 讨论：树叶的种类很多，请幼儿说出自己认为最奇妙的树叶种类。

4. 展示绘画作品，引导幼儿观察并说出树叶的形态和色彩。

5. 操作：准备画纸和颜料，让幼儿用绘画的方式表现树叶的形态和色彩。

6. 结束：请幼儿分享自己的绘画作品，并说出自己对树叶的感受。

7. 活动延伸：带领幼儿去公园或者树叶茂密的地方，继续观察和发现更多的树叶。

注意事项：

1. 在教学过程中，引导幼儿注意绘画工具的选用，以绘画水彩颜料为主，颜色鲜艳，易于表现树叶的形态和色彩。

2. 在教学过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的绘画作品，并给予肯定和鼓励。

3. 在教学过程中，注重幼儿绘画技巧的提升，引导幼儿注意细节的表现，如线条的流畅度和构图的合理性等。

奇妙的树叶大班教案(篇6)

教案主题：奇妙的树叶大班教案

教学目标：

1. 学习如何将树叶分类，了解不同种类的树叶特征。

2. 培养幼儿对自然事物的观察能力和兴趣。

3. 提高幼儿的动手能力和表达能力。

教学准备：

1. 树叶图片或模型。

2. 教学材料：树叶标本、树叶音乐、树叶画等。

3. 教学工具：画纸、画笔、剪刀等。

教学过程：

一、引入(5分钟)

1. 教师出示树叶图片或模型，引起幼儿兴趣。

2. 教师问幼儿：“你们喜欢什么树叶？”

3. 教师通过简单的语言和动作，引导幼儿说出自己喜欢的树叶种类。

二、观察分类(15分钟)

1. 教师出示各种树叶图片或模型，引导幼儿观察并说出每种树叶的特征。

2. 教师给幼儿提供分类机会，鼓励幼儿自己观察并进行分类。

三、树叶手工制作(20分钟)

1. 教师提供各种树叶材料，引导幼儿进行树叶手工制作。

2. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作自己喜欢的树叶作品。

四、树叶音乐表演(25分钟)

1. 教师出示树叶音乐，引导幼儿听辨不同的音乐和树叶的声音。

2. 教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用画笔和剪刀制作出自己喜欢的树叶形状和样式。

五、结束(5分钟)

1. 教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，并回答教师提出的问题。

2. 教师总结本节课的学习重点，鼓励幼儿在以后继续探索自然世界。

教学评价：

1. 观察能力：幼儿是否能够根据教师提供的树叶图片或模型，准确的说出每种树叶的特征。

2. 动手能力：幼儿是否能够用画笔或剪刀制作出自己喜欢的树叶作品。

3. 表达能力：幼儿是否能够根据音乐的节奏和旋律，用画笔和剪刀制作出自己喜欢的树叶形状和样式。

奇妙的树叶大班教案(篇7)

主题：奇妙的树叶

目标：

1. 大班学生能够通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，初步了解树叶的多样性和美丽。

2. 大班学生能够使用画笔和颜料，将自己喜欢的树叶画下来。

3. 大班学生能够探索树叶的收集和保存方法。

材料：

画笔、颜料、树叶、画纸、画板

教学过程：

1. 导入活动：通过图片或视频展示树叶的多样性和美丽，吸引学生的注意力。

2. 观察树叶：教师带领学生观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色、纹理等特点。

3. 绘画树叶：教师提供一些不同的树叶，让学生用画笔和颜料将它们画下来。教师可以引导学生使用不同的颜色和线条，表现树叶的多样性和美丽。

4. 分享树叶：教师可以邀请一些学生分享他们收集的树叶，并介绍他们如何收集和保存树叶。

5. 结束活动：教师可以与学生一起回顾今天的活动，并提醒学生保护树叶的多样性和美丽。

注意事项：

1. 提供足够的材料，让学生能够自由选择和发挥自己的创造力。

2. 教师可以在绘画过程中，为学生提供一些指导，帮助他们更好地表现树叶的特征。

3. 教师可以鼓励学生将自己喜欢的树叶画下来，分享自己的作品。

4. 活动过程中，教师需要注意学生的安全，确保他们的身体和财产安全。

奇妙的树叶大班教案(篇8)

教学目标：

1. 学习树叶的识别和分类，能够说出不同种类的树叶的特点。

2. 培养学生的观察能力和创造力，能够自己发现和制作树叶标本。

3. 增进学生对自然事物的认识，激发他们的好奇心和探索欲。

教学准备：

1. 树叶标本：不同种类的树叶，如枫树、橡树、银杏等。

2. 教学工具：画笔、剪刀、胶水等。

3. 材料袋：收集不同种类的树叶和工具。

教学过程：

1. 引入：通过图片或视频展示树叶的美丽和多样性，引起学生的兴趣。

2. 观察：让学生自由寻找和收集不同种类的树叶，并进行分类。

3. 制作：提供一些工具和材料，让学生自己制作树叶标本。

4. 展示：将制作好的标本展示给学生，让他们说出树叶的特点。

5. 讨论：让学生小组讨论，如何发现和收集更多的树叶，以及如何保存树叶标本。

6. 结束：让学生回到生活中，继续观察和探索自然。

教学评价：

1. 观察能力：学生是否能够准确地识别和分类不同种类的树叶。

2. 创造力：学生是否能够自己发现和制作树叶标本，并说出自己的发现和制作经历。

3. 交流能力：学生是否能够在小组中积极交流和讨论，分享自己的知识和想法。

4. 认知能力：学生是否能够理解不同种类的树叶的特点和意义。

奇妙的树叶大班教案(篇9)

主题：奇妙的树叶

目标：

1. 知道树叶有不同的种类，能够描述它们的特征。

2. 能够用画笔画出自己喜欢的树叶种类。

3. 能够欣赏和分享画出的树叶作品。

材料：

彩色笔、画笔、树叶、剪刀

过程：

1. 教师展示一些树叶，告诉幼儿树叶有不同的种类，如：树叶有红、黄、绿、白等多种颜色。

2. 幼儿观察并说出自己喜欢的树叶种类，教师给予肯定和鼓励。

3. 教师引导幼儿观察并说出不同种类的树叶的特征，如：形状、大小、颜色等。

4. 幼儿使用彩色笔和画笔画出自己喜欢的树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意画面构图和色彩。

5. 幼儿交流自己的作品，教师给予鼓励和评价，引导幼儿欣赏和分享作品。

6. 教师鼓励幼儿多尝试，不断探索，提高绘画技巧。

注意事项：

1. 幼儿绘画时注意画面构图和色彩，不要出现脏、乱、差的情况。

2. 绘画材料要干净、卫生，避免污染画面。

3. 教师在绘画过程中要耐心指导，避免幼儿出现错误。

4. 绘画结束后，要引导幼儿将作品保存好，便于欣赏和分享。