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收藏感恩教育的主题班会教案经典。
期待这份"感恩教育的主题班会教案"能够为您解决当前的问题。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 教案是教师的工具之一，承载着难点和注重的方向。希望我的建议可以为您提供一些指导！
感恩教育的主题班会教案【篇1】
1.情感目标：通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.认知目标：让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标：在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。
齐唱歌曲《感恩的心》
C：.开场白：我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。
Y：我们从出生开始就有两个守护天使在身边。渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，我们又能做些什么呢?
C：今天我们借助这节课，来谈谈我们与父母间的亲情。
CY：五(2)班“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会现在开始。
C：我们是父母手中的宝，我们的点点滴滴，父母都为我们珍藏着。那生为人子，生为人女，我们又为父母做出了什么呢?
Y：20xx年度，感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题，让我们来听一个故事，感动中国之爱的力量。(观看视频。)
发放资料田世国之母
全家争献肾，孝心骗老母
刚刚知道母亲得了尿毒症晚期时，田世国说：“那一天对于我和我们全家来说,是黑色的，当时听完以后，真的有天塌下来的感觉，无法想象我妈会得这个病。原来没病以前，回家总嫌飞机太慢，那次回来看我妈，在飞机上就想，慢一点慢一点，不要早到家。”
田世国是山东枣庄人，一直从事律师工作，6年前到广州发展。去年3月，住在枣庄老家的母亲被医院诊断为尿毒症晚期，田世国在广州得知后，和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，使母亲得以靠每星期两次的透析来维持生命。
看到63岁的母亲透析太痛苦，田世国于去年5月偷偷跑到上海中山医院做了血样检查，配型成功后，他毅然决定在瞒着母亲的情况下将自己的一个肾脏移植给妈妈：
田世国是家里的长子，下面还有弟弟和妹妹，在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，刚刚生完孩子几个月的妹妹竟也跑到上海做了血样检查，结果也和母亲配型成功。弟弟田世凯是一名下岗职工且患有心脏病，但也抢着做检查为老母换肾，最后，身为大哥的田世国拍了板：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”
田世国说，他在广州的妻子非常支持他把肾捐给母亲，妻子还说，如果他配型不成功，妻子也要去医院检查，看能不能把肾捐给婆婆。田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”
20xx午9月27日早上5时，田世国搀扶着病重的母亲来到上海中山医院.并定于9月30日做肾移植手术。
来到上海中山医院后，田世国的母亲住在1号楼7层的32床，田世国就住在6层25床，仅仅一层之隔，田妈妈却一直不知道捐肾的就是自己的亲生儿子，9月29日那天，她还在督促田世国快回广州上班。儿子边不停地接电话，告诉母亲正在努力订票，实际上，他是在电话里和医生商量明天手术的事，因为就在当天下午的检查中，田世国母亲的胃部和肺部被发现有阴影，医生怀疑是癌症。但医生们没有灰心，说：“冒冒险，让老太太喝点水再做一次CT。”田母贪婪地喝了一整瓶水，一边喝一边况：“水真好喝，怎么这么甜啊?”
田世国转过头去，任泪水悄悄流下。走出病房，他给远在广州的妻子打电话：“明天就做手术了，我感觉有些对不起你，这会儿我特别想马上见到你，真的，就想见你……”
所有的护士、病人全被田世国的孝举所感动，都小心翼翼地帮他瞒着母亲。田世国和弟弟妹妹决定，要将他捐肾这件事当成一个秘密，瞒母亲一辈子。
术后田世国
我的肾在老妈体内工作了
20xx年9月30日，上海中山医院做了一个非常特殊的手术，山东汉子田世国在瞒着母亲的情况下，成功地将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。
那天早上7点，田世国首先被推进手术室.田世国进手术室前很乐观，他说：“我终于可以救我妈了，现在就是我妈知道了也不怕了，再过一会儿，我的肾就要在她的体内工作了。”连夜赶到上海的妹妹则在一边哭得抬不起头来，弟弟妹妹甚至不敢到手术室门口等候，因为他们怕母亲瞧出破绽而在最后时刻拒绝手术。
手术从早上8点一直持续到下午1点50分，据主持手术的复旦大学附属中山医院泌尿外科主任医师朱教授讲，9月30日做肾移植手术的有四个病人，但老太太是恢复最快的，手术当天就排尿800O毫升，第二天就可以坐起身来高声喊小儿子去“睡会儿觉”，连医生都觉得惊讶。而和她同日做手术的三个病人，有的排异反应很强烈.有的发起了高烧。
朱教授说，虽然田世国捐献了一个肾脏，但这对他日常生活不会产生太大影响，只要剩下的这个肾脏不生病，就足够维持身体的需要，但田世国今后的生活将比正常人增加一些风险，所以必须时刻注意保护这唯一的肾脏。
朱教授还介绍说，亲属间的活体移植是国家所鼓励的，卫生部对每例亲属间移植还有5000元奖励。常见的移植主要是长辈捐献给孩子，像田世国这样小辈捐肾给长辈，“我从医15年来从没见过，真是太了不起了，我们做过的亲属间活体移植手术，90%以上都是父母捐给子女。如果能有更多子女像田世国一样，很多父母的生命就可以延续。”
C：相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧!
Y：在我们同学的家长中也有感动的事存在，首先请xxx谈谈他与父母间一件感动的事。
Y：童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心
C：我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块，测试一下彼此的默契度。
问题：请问你妈妈的生日是什么时候? 9/8
请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个?指生回答。
2.问题：请问你爸爸喜欢吃什么菜?
请问你爸爸喜欢吃什么水果?
请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?
算一算我们的成长帐
C：成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，单是物质方面就难以计数，接下来就让我们来算算我们的成长帐。
Y：参考数据
学生EG：
1.写下三餐需要的钱(提供数据：早餐的牛奶1元/盒包子0。6元/个鸡蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元)
2.一个月一般有30天*12个月*3年=元
3.每月零花50元*12个月*3年=1800元
4.学费*6个学期=元
5.合计=元
C：这仅是我们小学三年的花费，我们看一下黑板，xxx为我们算的是郑老师儿子大学4年的开销及工作后能够偿还的时间。
Y：相信此时此刻，看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请xxx来谈谈感受。
诗歌朗诵
把最美的鲜花献给您，
把最好的祝愿送给您，
把最深情的歌唱给您，
把最真挚的爱留给您。
啊，妈妈，亲爱的妈妈!
您用金色的摇蓝，
编织我人生路上的云霞;
您用一根根五彩线，
绣出我青春锦绣年华;
您教我懂得真善美，
忠于人民，热爱国家。
啊，妈妈，亲爱的妈妈!
日出日落，春秋冬夏，
悠悠岁月染您两鬓霜花;
母爱化作和煦春风，
伴我走遍海角天涯。
世上纵有千般爱，
唯有母爱最博大。
啊，妈妈，亲爱的妈妈。
C：物质方面的金钱总有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报的完呢?
Y：因此我们要学会去体谅父母的用心，理解父母的用情，以一颗感恩的心在今后的`生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩。
C：亲情——我们与父母的爱是我们永恒的主题，下面请同学每人说一句感恩的话。
尾声
班主任小结：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来，是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。
CY：倡议书
通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情。
感恩教育的主题班会教案【篇2】
主题阐释：
“感恩”是社会上每一个人都应该有的基本道德准则。“感恩”字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”, “感恩”是做人的起码的修养,也是人之常情。学会感恩，是道德教育十分重要的内容之一。
现在的孩子在娇生惯养，以自我为中心,总认为：所有人为我做的都是应该的，他们已经习惯了向别人去索取——索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。这都是道德教育缺失引发的，教师应通过开展多种形式的教学，让学生从小接受道德教育，给孩子留下的最宝贵的、终生受用的精神财富。
6月，六年级的学生即将毕业，离开学习、生活了六年的母校。在母校的最后一些日子里，越来越多的同学留恋母校，想为母校做些事情，而为老师献花、写赠言之类的教学固然能起到一定的教育意义，但往往会流于形式。通过观察，结合当前社会热点——志愿者、义工教学的开展，借助一些鲜活的实例来加强学生感恩、回报意识，并号召其寻找措施——成立“校园小义工”，并为营造一个充满阳光、激情、健康向上的和谐校园环境做出自己的努力。
班会目标：
1.通过教学表达毕业生对母校的感谢之情。
2.对学生进行“感恩教育”，使之懂得感恩，懂得付出，懂得回报。
3.通过教学，在学生心中播下了“志愿我先行”的种子，并通过一系列的践行，使小义工的教学在校园落地生根、开花结果，逐渐繁茂起来。
设计理念：
1.继续遵循“对话教育”的理念，即以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育。在对话精神的作用下，教师与学生、学生与学生,就主题进行平等地交流、真诚地沟通,互相借鉴,取长补短,在合作的氛围中,各自生成或建构了自己的认识与知识。其教师与学生、学生与学生,在互动过程中实现着多种视界的对话、沟通、汇聚、融合,从而在一定程度上使各自的认识偏见得以克服,并产生新的视界,让真理的探求不断增加新的可能性。这加强了教师与学生间的相互联系和相互激励作用，使学生的身心在这种联系中得到长足的发展。
2.遵循知情意行统一发展的规律,对学生晓之以理、动之以情、笃之以意、导之以行，避免了以往那种“重传递，轻思考；重灌输，轻交流；重说教，轻践行；重外律、轻内修；重显性、轻隐性”的误区。即先由“做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里？为什么？”“在这临别之际，你想为母校留下些什么？”开始来调动学生的对小学生活的回忆、留恋，激发对母校感恩之情；再适时引导向社会志愿者学习，不仅在有国家大事时、在社区尽自己的绵薄之力，更应该在校园出一份力；随着认识的统一，再开展“头脑风暴”认领岗位、学写计划书，以确保教学的后续工作的有效性。整个教学体现出了由“知”到“践行”的指导过程。
班会准备：
1.小调查：最喜欢学校的哪里？（最好用照片来说明。）
2.准备主题班会上所使用的表格、设计队名用的卡纸、彩笔。
班会过程：
一、课前教学：借助照片抒情怀。
1、做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里？为什么？
出示一幅幅同学们在小路、操场、乒乓球台、篮球场等场地教学、比赛的照片，学生饱含深情地说：
生一：六年前，大家沿着这条小路走进了学校的大门，这成了我们这友谊、同学情的最好见证；
生二：我们在篮球场上拼搏，洒下汗水，这是为班级、学校荣誉而战的汗水；那不时萦绕在耳畔的加油声，昭示着同学们之间的深厚友谊；
生三：那宽敞明亮的实验室、教室里，我们一起学习，一起进步，使成绩跃居级部榜首；
生四：多媒体教室、小礼堂承载着我们对艺术的梦想，一次次登台演出，一次次引吭高歌，那场面喜庆热烈，令人难以忘怀；
生五：那高大挺拔的玉兰，校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆！
2、引入教学。
师：听了同学们的介绍，感到大家在小学的生活很精彩，学校的一草一木都留在你们的脑海中；时光飞逝，大家已从一个懵懂无知的孩童成长成一名少年，在这里不仅学到了知识，还收获了友情、师生情……可是再过56天，大家就要离开小学，升入初中，今天我们就齐聚一堂，来抒发对母校的眷恋之情。
我宣布XX市汇文实验学校六年级三班《依依母校情 寸寸感恩心》主题班会现在开始——
二、积极探讨明思路。
1.提出问题引深思。
大家即将面临分别，面临着与朝夕相处了六年的伙伴分别；面临着与精心培育我们的老师分别；面临着与我们生活了六年的校园分别，在这临别之际，你想为母校留下些什么？
【此时，生答得不好，只反复讲用成绩、遵守纪律、开毕业典礼之类的来回报，课堂气氛沉闷。】
2.巧妙引导明方向。
（1）像你们一样，有人也想到了——一盆盆亲手制作的丝网花，捧在一群六年级的学生的手中，她们表达出自己对母校、对老师的感恩之情；这已经成为每年毕业典礼上的最为感人的环节……（出示图片。）
（2）随着一个词语、一个社会热点映入同学们的眼帘——“志愿者”“义工”，大家也意识到：时间是流逝的，礼物是会变旧，留给母校最好的纪念品莫过于是留下一种好的行为习惯，一种精神，一种美德……请看触动他们心扉的志愿者英姿——（出示资料。）
①5.12汶川大地震后，一群群来自民间自发的力量，为灾区群众带来了如太阳一般温暖的光亮，被灾区群众视为“最可爱的人”，他们的名字叫志愿者。
他们积极向外界倡议，募集食品、药品等灾区群众急需的各类物资；策划和组织了一次次“支援灾后重建，大型爱心义卖”教学，用声音唤起了希望，用双手架起了生命桥，用行动实现了人间奇迹。
②北京奥运会的成功举办，同样是因为有大批志愿者的辛勤付出。16天中，170万奥运会志愿者用真诚友好和热情周到的专业服务，为奥运会的成功举办做出了独**献，也树立了积极健康的良好形象。曾有人高度评价道：志愿者是北京奥运会最好的形象大使。如果说奥运会是体育的海洋，志愿者就是拂过海面的那一缕清风；如果说运动员是万众追捧的鲜花，志愿者就是衬托鲜花的绿叶。奥林匹克精神之火不灭，奥运会志愿者所秉承“我参与，我奉献，我快乐”的志愿精神也永远不灭。
③ 举世瞩目的上海世博会中，热情的“小白菜们”回答游客各种各样的问题、为游客指引方向、帮走失的儿童找到家人、给老年游客送来清凉的慰藉……工作虽然琐碎又平凡的，但志愿者们一直用微笑和热情感染着身边的游客。可以说，志愿者已经成为园区运行的一股不可忽视的力量，志愿服务工作更是与整个世博会工作息息相关。
（3）其实我们的身边也很精彩，因为同学们的身上亦具有志愿者的“奉献、友爱、互助、进步”精神，这不，大家组织成一支支小小志愿者队伍，或——
镜头一：向路人分发低碳生活的小册子，并收集他们的承诺签名。
镜头二：扶着拄拐杖的老人过街。
镜头三：面对着金发碧眼的外国游客，用流利的英语介绍着。
镜头四：在打扫楼道，清除城市“牛皮癣”。
……
3.树立榜样笃信心。
现在，同学的服务范围又扩展到校园内，因为他们和大家一样有着对母校深深的眷恋：（播放课件。）
①2008年7月3日，一群六年级的学生来到教室，做最后一次大扫除——擦拭桌椅、清扫地面，连空调的后面也不放过，他们用自己的行动留给母校最美好的纪念；
②还是一群六年级的学生，他们组织了一支支校园小义工，或帮助低年级的小同学打扫卫生，或主动整理“失物招领处”，或擦拭大厅的钢琴、摆放小凳；
这是“小小书虫俱乐部”的同学在整理书架；
护绿小队在浇水；
“校园广播之声”的同学在主持；
国旗班的同学每天负责升降国旗……
一时间，争相为学校做贡献的小义工教学蔚然成风，这不拾起地上的字纸也已成为同学们的举手之劳……
三、头脑风暴找岗位。
1.同学们，此时此刻的你是不是深受感染，迫切想加入到校园小义工的行列去？那你认为学校的哪些地方需要你的服务？
2.汇报要求：①每个小组只准一次说一处，不允许重复。
②请一名书法好的同学上台记录
3.进行“头脑风暴”，旨在激发学生对六年小学生活的回顾，增强为母校、低年级小同学服务的紧迫感与使命感。
四、踊跃招募见真情。
1.同学们，既然大家发现了这么多的地方需要我们的服务，那么我们进入下一个环节——认领教学地点，争当校园小义工的招募大会。
要求：
（1）以小组为单位给自己的`小队起名字。
（2）设计教学口号。（以上两项写在卡纸上，并装饰好）。
（3）汇报队名和口号时可形式多样——可用绘画、摆造型、套用歌词等；时限2分钟。
（友情提示：可找在场的所有老师咨询。）
2.汇报。
【精彩回顾】
此刻的学生激情四射，所流露出的机智、爱校情结令人动容：
“花园卫匠”“彩虹花坛”“怀念大厅” “永嗨汇文”小组汇报形式新颖；
“秩序标兵”小组另辟蹊径，设立了在楼道内维持课间纪律的岗位，不得不佩服同学们的心细如发；
“为国争光”“名人之友”“爱花小队”小组在设计队名中独具匠心，因为这里的“国”指的是国球——乒乓球，他们的岗位肯定是乒乓球台了，“花”指的是花坛，“名人”则指的是校园里的名人塑像。
五、拟定计划促成功。
1.计划是未来行动的路线、保障，我们来设计一下咱们小义工教学的步骤、措施，以保证我们的教学顺利进行。
2.出示一份拟好的教学计划书，以启迪学生的思路，使之思维得以发散。（计划书见附件。）
3.交流。
六、坚持行动促提升。
今天，同学们发言精彩，表现更精彩，这是源于大家那拳拳爱校之情，源于大家那颗懂得感恩、懂得回报的赤子之心，而这就是一种道德，一种源自于我们的内心的道德。
意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”道德代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣的基石。我们是祖国的明天，肩负着祖国的未来，一定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁！
老师希望同学们将这节课的所得、所悟坚持下去，做一个有道德的人，用自己的言行让我们身边的人、事、物更精彩。教师宣布班会结束。
反思：
本次班会教学是使用外校学生来搞的，内心一直忐忑，但随着教学中流程的进行，我被这群学生感染了。
这次班会意图通过自己在班主任工作中一直坚持的“校园小义工”的教学的介绍，以此为范例引导大家都积极参与到这个团队中来。
因为中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过“志愿者”的旗帜，但从“乐善好施”的先哲千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。志愿者行动既从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大;志愿者精神闪烁着中华民族传统美德的光芒，故所选取得主题具有典型型，其辐射带动作用突出。
教学中先是介绍“汶川大地震”“08奥运会”“上海世博会”这些大事件中志愿者的事迹，再适时推出同城、同龄人的做法，使学生豁然开朗，的确是“身边之事大有可为”啊！从而激发了自己也要为母校做贡献的决心；然后通过认领服务岗位的竞争，拟定计划书的指导，使学生明白践行的方向和程序。
整个的教学层次清晰，循序渐进地引导学生，整个由悟到行动的过程自然，注重大主题与每一小“我”关联，关注到了班会中教师的主导作用和学生的主体作用的整合问题。
在教学中同学们通过讨论，使看法趋于一致——一个对母校有着深深眷恋与感激的人，一个懂得感恩与回报的人，一个懂得奉献精神的人才是一个有道德的人，并积极投身到校园小义工的教学中去。在这种值得期待的新的生活方式研讨中，学生也得到了历练。
学生在这堂主题班会课中体现出了对中华传统美德的继承和发扬，达到了预期效果。
感恩教育的主题班会教案【篇3】
活动目的：
通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。
活动准备：
1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句。
2、制作相关的课件。
活动地点：
一年级教室
活动过程：
一、播放歌曲《感恩的心》导入
二、揭示活动主题
感恩是中华民族的'传统美德，“恩”的形式丰富多彩，有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧！学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切！
（一）感受父母之恩。
主持人：有一种琐碎的爱，那是母爱；有一种伟大的爱，那是父爱。下面请看录像—诗朗诵《游子吟》。
学生讨论：你有何感受？举手发言。
1、课件展示
展示相片，几个同学从小到大的照片，包括一家几口玩耍的照片。
2、展示问题
（1）你知道你们父母的生日吗？
（2）你知道他们的年龄吗？
（3）你知道他们喜欢吃的蔬菜吗？
（4）你知道他们的结婚纪念日吗？
（5）说说你了解的父母养育你的辛苦过程。
3、讨论：我们该为父母做些什么呢？
4、展示学生搜集的感恩经典词句
“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“恩欲报，怨欲忘”。
“报怨短，报恩长”“知恩不报非君子”“吃水不忘挖井人”。
这些词句诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同。
5、张贴感恩卡
让学生在音乐声中将自己制作的感恩卡贴在黑板上。
（二）感受教师教导之恩。
1、倾听故事
主持人讲《程门立雪》和《居里夫人》的故事，让学生了解名人感谢老师的行为。
2、回忆师恩
主持人：听了故事后有何感想？回忆一下老师最让你感动和难忘的事情。说说我们为什么要感激老师？
学生发言。
3、欣赏诗歌朗诵
请班长朗诵诗歌《老师，您辛苦了》。
（三）我们要学会感恩，那么怎样做才是对父母，教师，朋友，社会的感恩呢？请几个同学谈谈自己的做法。
三、主题班会结束
结束语：在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。
感恩教育的主题班会教案【篇4】
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：20[xx]年11月30日
活动地点：多媒体教室
活动过程：
一、引入
主持人：
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓。
二、感恩父母
1、主持人：
无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报
2、下面请听两个真实的故事;
【1】、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的`嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
[2]、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
3、主持人：
同学们，父母之情深于海，大于天!在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台来，读出你对父母的爱。
[学生讲述父母对自己的无限深情]
若干学生发言
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》、《父亲》
三、感恩老师
1、主持人：老师的心,和父母一样.
父母给了你生命,老师给了你灵魂.
父母给了你肉体,老师给了你思想.
愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.
2、学生齐读：老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，[励志的句子 wwW.J458.COM]
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
您辛苦了!老师!
我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老师!
感恩教育的主题班会教案【篇5】
活动目的:
通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。
活动准备:
1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句
2、制作相关的课件
活动地点:二年一班教室
活动过程:
一、播放歌曲《感恩的心》导入
二、揭示活动主题
感恩是中华民族的传统美德，“恩”的形式丰富多彩，有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧!学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切!
(一)感受父母之恩
主持人:有一种琐碎的爱，那是母爱;有一种伟大的爱，那是父爱。下面请看录像—诗朗诵《游子吟》。
学生讨论:你有何感受?举手发言
1、课件展示
展示相片，几个同学从小到大的照片，包括一家几口玩耍的照片。
2、展示问题
(1)你知道你们父母的生日吗?
(2)你知道他们的年龄吗?
(3)你知道他们喜欢吃的蔬菜吗?
(4)你知道他们的结婚纪念日吗?
(5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。
3、讨论:我们该为父母做些什么呢?
4、展示学生搜集的感恩经典词句
“滴水之恩，涌泉相报”
“谁言寸草心，报得三春晖”
“恩欲报，怨欲忘”
“报怨短，报恩长”
“知恩不报非君子”
“吃水不忘挖井人”
这些词句诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同。
5、张贴感恩卡
让学生在音乐声中将自己制作的感恩卡贴在黑板上。
(二)感受教师教导之恩
1、倾听故事
主持人讲《程门立雪》和《居里夫人》的故事，让学生了解名人感谢老师的行为。
2、回忆师恩
主持人:听了故事后有何感想?回忆一下老师最让你感动和难忘的事情。说说我们为什么要感激老师?
学生发言。
3、欣赏诗歌朗诵
请班长朗诵诗歌《老师，您辛苦了》。
(三)感恩社会
展示录像，感恩社会
(播放2008四川汶川地震时社会各界捐助时的场面)
主持人:同学们此时此刻，你最想说的是什么?
学生发言
(四)感受同窗情
主持人:在这个社会上我们需要感谢的人很多，因为他们在我们最需要帮助的时候伸出了援助之手。同学们，在你们的学习生活中，也都受过同学们的帮助，现在就来说说在班里，你最想感谢的是谁?
学生畅所欲言，互相交流。
(五)我们要学会感恩，那么怎样做才是对父母，教师，朋友，社会的感恩呢?请几个同学谈谈自己的做法。
三、主题班会结束
结束语:在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。
感恩教育的主题班会教案【篇6】
一、班会背景：
在日常生活中，学生顶撞父母、怨恨父母甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；有的学生对教师的帮助和教育不耐烦，情绪对立现象时有发生；我们身边也有一些人抱怨自然、颓废和消极，抱怨社会和生活，总觉得生活不好，命运太不公平。为此，非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。下面请同学们先听一首歌曲
二、****。
三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美**，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达其深刻的内涵。听这首歌，你知道它的起源吗？下面请听一个故事：
有一个小女孩天生失语症。她和她妈妈住在一起。她父亲在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在门口，期待着门前的路，等待着母亲熟悉的身影出现。
妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都给她带一个年糕。在她们贫穷的家庭里，一个小米糕是最美味的！
一天，下了很多雨。是吃晚饭的时候了，但我妈妈没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天越来越黑，雨也越来越大，小女孩决定每天跟着妈妈回来着妈妈。
她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着母亲的身体，但她没有回答。她以为妈妈太
累了，睡着了，把妈妈的头靠在自己的腿上，想让妈妈睡得更舒服。但后来她发现她母亲的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：
妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？
她突然明白了自己该怎么做。于是干了眼泪，决定用自己的语言告诉妈妈，她会活得好好的，让妈妈放心去吧
小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
当你再次听到这首歌时，你的心里会不会有更多的东西？我们都是由父母抚养长大的。当你放学回家，嘴里叼着美味的食物时，你有没有想过要感谢你的父母？
每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，小心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过？
我相信大多数人都会认为这些只是事情。我是父母的孩子，父母应该关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，
我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。妈妈端茶来，不小心掉了你的一本课本；父亲需要你做他的助手，而你
正在忙着为明天的课做准备。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。
父母的心在流血！而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的！其实，我们只需要用一点点的时间，哪怕只是说声“谢谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。
父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄托在你的身上，他们把什么好的都给你，你需要什么他们都会尽量满足。
而他们却能感到你的烦恼，因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进屋，就一脸阴暗地冲进自己的房间，砰的一声关上门，你就和父母陷入了两个世界；为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗？
希望大家都能学会感恩！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我没有美丽的外表，甚至没有一件像样的衣装，但我不自卑，我不具备表演的能力，语言中也没有华丽的辞藻，但我要用真诚的心告诉大家《学会感恩》。
小时候，我沉浸在父母的关怀中，过着非常幸福的生活。但是，天气变幻莫测。 我五岁那年，母亲心脏病发作。为了养家糊口，为了拉拢我们的兄弟姐妹，妈妈拖着她病重的身体，忙着里里外外。
因长期的劳累，病情加重了，卧病在床。
为了一家人的生计，为了我们兄妹俩的学费，为了给妈妈治病，爸爸含泪出外打工。就这样，我六岁的孩子和九岁的弟弟除了每天上学，还要照顾重病的母亲。每次我放学回来，我弟弟都放下书包去做饭。
我看着弟弟辛苦工作，所以我偷偷学了做饭。 有一次，当我哥哥不在家里时，我做了一顿面条，这是我的第一顿饭！当我端给妈妈吃时，妈妈竟哭了，她说：“多么懂事的孩子，让你受苦了”我的泪水也跟着流下来。
“穷人的孩子早当家。”从那一刻起，我就体会到这句话的真正含义，同时，我忽然觉得自己长大了。
上四年级时，我就到了家对岸的沙沟小学就读，妈妈的病情也一天天加重，我们兄妹俩都在学校住宿，爸爸放弃打工，回来照顾妈妈。家里唯一的经济**是靠爸爸在附近打零工。妈妈为了我们兄妹俩能吃饱，拒绝吃药打针，她说：
“我这病可能是治不好了，省下钱多给孩子些伙食费，他们正是长身体的时候，不要饿着他们了”而我总是拿两三块钱，就说“学校伙食便宜，这些钱足够了，妈妈，你一定要吃药，治好病，我们离不开你。”在我们再三劝说下，妈妈才勉强答应吃药。在学校里，我只能买最便宜的面条，但为了让妈妈早日治病，有什么痛苦？
每周临走的时候，卧病不起的妈妈总是叮嘱我：“孩子，在学校里要听老师的话，好好学习，这样将来才会有出息。”妈妈是个没有文化的人，可这几句朴实的话语，每次都使我泪如雨下。
而当我把一张张奖状带回家时，不识字的妈妈也总是看了又看，舍不得放下，尽管她不知道写的是什么。这时，我心中既充满自豪，又充满酸楚。
去年的一天，妈妈永远离我而去，当我和哥哥听到这个噩耗，哭着从学校赶回来，妈妈已静静地躺在那里，看着她那张慈祥的脸已瘦得都看见了骨头，我再也忍不住心中的悲伤，扑到妈妈冰冷的身上，放声大哭：“妈妈，你不要走。”任凭我再哭再喊，也叫不醒她了，妈妈就这样永远地睡着了。
我的母亲，虽然她没有给我好的食物，好的饮料，乐趣，甚至没有给我童年的快乐。但她的鼓励、她的爱和她朴素的话语让我明白，世界上有一种爱叫母爱，世界上也有一种爱叫善良。
我会努力地去做一切事情，回报九泉之下的妈妈。同时，我也要呼吁在场的同学们：“学会感恩，你的生命里将充满阳光；学会感恩，世界才会充满温暖。”
谢谢大家！
感恩教育的主题班会教案【篇7】
活动设计背景
如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标
1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3.初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点
重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的.心。
活动准备
1.音乐：感恩的心;多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程
一、引发兴趣
1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：
①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?
③小女孩遇到了什么困难?
④小蚂蚁又是怎么帮助她的?
2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?
2.教师出示清洁工图片。
问题：
①她们是谁?在干什么?
②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?
3.出示交通警察图片。
问题：
①他们是谁?在干什么?
②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?
4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
三、示范、讲解做贺卡的方法
1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的
2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?
4.幼儿制作贺卡，教师巡视。
5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。
四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。
感恩教育的主题班会教案【篇8】
活动准备：
队旗、出旗曲、退旗曲、活动节目
1、整队报告人数：
2、宣布主题中队会开始：主持人：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会现在开始！
3、全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场。）
4、唱队歌
5、中队长讲话：（同学们，为了增强我们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，减少危险事件的发生，希望通过本次主题队会，能够使我们健康地成长。最后预祝班队会圆满成功！）
6、宣布活动开始，进行活动：
（一）感知生命。
女：当一片绿叶悄悄地钻出地面，
男：当呱呱落地的婴儿发出第一声哭声，
齐：这就是生命！（播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。）
女：我们首先要感谢的就是我们的妈妈，是她们给了我们美好的生命，让我们用歌声来表达我们对妈妈的感谢吧！
男：请欣赏歌曲《我爱好妈妈》
（二）珍惜生命
（1）女：既然，妈妈给了我们美好的生命，我们就要好好的珍惜。
男：是啊，生命只有一次，是多么的重要，我们要珍爱生命。那么，要怎样做才是珍爱生命呢？同学们，看看下面的行为对吗？
（学生表演三组小品）
（下课课间：几个男生追打受伤，齐背课间三字歌）
（上学路上：几个学生早上上学，其中一位学生过马路不注意被车撞倒，齐背上学三字歌）
（大人不在家：周末父母不在家，姐妹俩玩点火，差点着火。大人不在家，我们该怎么做？）
女：同学们，你们觉得这些行为对吗？你有过这样的行为吗？那我们该怎么做呢？（学生自由发言）
（2）男：看来，同学们都认识到安全的重要性了，希望同学们能时刻注意安全。下面请大家合唱安全教育拍手歌。
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室里面不追跑。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
（3）女：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗？
男（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？
女：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？
小表演：放音乐《电话号码和标志》
电话号码：
我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。
我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。
我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。
我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：
大街上，遇到我，有谁知道我是谁？——行人过马路。
为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？——小心触电。
我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？——禁止点火。
学生齐说：交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
女：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是禁止停止的标志。这是禁止左转的标志。
男：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。
（4）女：瞧！一群小黄帽来了！歌曲小品表演《小黄帽》
（5）女：我们是茁壮的新苗
男：我们是祖国的花朵
女：我们在父母、老师、社会的关怀下，生活是多么得幸福！齐：让我们一起感恩生活吧！
男：请听歌曲《我们的生活多么幸福》！（全班合唱）
7、辅导员讲话：同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能幸福地生活！
8、呼号：
9、退旗、敬礼。（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。）
10、宣布主题中队会结束：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会到此结束！谢谢各位老师和同学！
感恩教育的主题班会教案【篇9】
一、主题：感谢有你
二、时间：20xx年04月22日下午第一节课
三、地点：六年级教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：
(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。感恩教育主题班会教案(三)、游戏小调查《舍弃》。
(四)、一个真实的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成长的过程》。
(六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。
(八)、宣读《感恩宣言》并签名。
(九)、班主任宣布主题班会结束。
(十)、课后作业:附下页
请听一位同学带来的诗朗诵《老师，你辛苦了》
备课人:唐万武
《老师，你辛苦了》
是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老师！
女：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。
三、综合：
男：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
女：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
男：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
男：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
女：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
男：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
女：请听朗诵《心存感恩》
很久了，总是听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹;也常常因为别人的一点点小失误而心有芥蒂。每每看到年轻人给老人让座，便认为是故意的;每每见到同学间嘘寒问暖互相帮助，是维持关系减少掣肘;每每见到同学为老师多做一件事多一份关心，便认为是阿谀奉承。我们抛去了幼时纯真的眼神，
乎已看清了世间的真相，宛如一个大思想家。
但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我才恍然：人之初，我们拥有的所谓的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处……
我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，而不是内心;
我们也能感知友善，感知别人对我们的关爱与挂念，但我们往往总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然;
我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。 但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我依
然——心存感恩！
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，曾一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想;对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，让我学会用知识擦亮双眼;对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连;对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖。
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我看清生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越！
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！
男：听完XXX同学富有感情的朗诵，借助今天这个机会让我们一起说出心中的感激。
全班同学：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢曾帮助过我的人。谢谢你们！
女：听了那么多关于感动的字眼，现在，请同学们拿出纸，请写下几
句话来表达对父母、对老师、对朋友、对同学的感恩之情。 (写好后一起讨论，分享)
女：谢谢！请大家能在课后把它做一个小信封，送给那个人！ 男：接下来，大家请听一个故事——名叫《感恩的心》！
附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
女：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动！ 女：在班会的尾声，请第X小队的同学为我们表演手语——《感恩的心》！大家可以看着他们一起做！
男：实在令人感动不已！通过这次班会，请各位能够留意生活中的小事，学会时时感恩。只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。用心聆听，就会发现生活充满了爱，愿我们大家人人都学会感恩！
合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主题班会到此结束。请班长长至结束语！
结束语：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做
一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！
感恩教育的主题班会教案【篇10】
感恩教育主题班会的目的：使学生认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，引导学生学会感恩父母、感恩教师、感恩朋友，将感恩之情化为学习和奋斗的动力。班会主要包括以下几个内容：
一、导入。通过师生齐唱《感恩的心》这首歌引入感恩教育的主题。
二、感恩父母。
首先，请学生认真聆听《时间都去哪了》这首歌，让学生感受到随着时间的流逝，父母已经不再年轻。
其次，让学生欣赏父母为孩子付出的一些感人图片，使学生感受到父母对孩子无私伟大的爱，引导学生体谅父母的艰辛。请部分学生分享观看图片后的真实感受。
最后，让学生抢答母亲节、父亲节、感恩节是什么时候等题目，使学生牢记父亲节、母亲节的日期，并用实际行动感恩父母。
三、感恩教师
首先，播放关于最美教师张丽莉事迹的视频，使学生感受教师的伟大。请学生分组讨论张丽莉教师的事迹，然后请小组代表分享观点，引导学生尊敬师长，努力学习感恩教师。
其次，请两位同学包含深情地朗诵关于感恩教师的诗歌，激发学生对教师的热爱之情、感激之情。
四、感恩朋友
首先，介绍范仲淹与王质、屠格涅夫与果戈理的友谊故事，通过名人的故事，使学生认识到朋友的珍贵，感受友谊的伟大力量。
其次，激发学生的积极性和主动性，让学生自由发言分享关于自己和朋友间的故事、或是分享自己所了解的关于友谊的故事或是名言警句，引导学生体会友谊的温暖、朋友的真情，学会感恩身边的朋友。
五、激发学生的感恩行动
让学生在课堂上拿起手机现场发一条对父母、老师或朋友表示感恩和祝福的短信，激发学生立刻践行感恩行动。最后，重温《感恩的心》这首歌曲，在歌声中结束班会。
感恩教育的主题班会教案【篇11】
[活动时间]2017年5月6日
[活动地点]九年级(41)班
[主持人]陈琪黄曦郁
[活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私……并懂得感恩和回报。
[活动准备]准备相关故事，名言，歌曲，主持人准备串联词
[活动过程]
1、开始播放《爱的奉献》(主持人宣布活动开始前)。
2、背景音乐中朗诵诗歌：《游子吟》《老师，只有您站着》
串联词：
黄曦郁：我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。这些爱，教会我们感恩，教会我们许多许多。我们的人生中，又要与多少人擦肩而过。一杯水，一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。感恩是一种品质，是一种修养。懂得了感恩，我们的人生才会完美。
陈琪：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报，可是，父母从我们出生到现在，给了我们最无私的关怀，最伟大的爱。但是作为子女的我们，却将这种爱，看作理所当然。
黄曦郁：不错。对于这一点，我们应该自我反思。但在生活中，关心我们的不只是有我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁?
陈琪：是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!
黄曦郁：是啊。体会关爱、感受关怀，更要学会感恩。
陈琪：好!主题班会现在开始!首先请进入我们感人的故事……
3、学生讲述故事，其他同学发言，说说自己的感受。
朱凌慧：教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了七个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”，大女儿说。“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”，二女儿说。“我想你想得都哭了，就像幼小的雏鹰想念老鹰一样”，三女儿说。“没有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂没有花一样”，四女儿说。“我梦见你，就像玫瑰花梦见露珠一样”，五女儿说。“我望眼欲穿地张望你，就像樱桃园张望夜莺一般”，六女儿说。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。
4.串联词：
陈琪：母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。
黄曦郁：你曾经听过一首歌吗?在夏天的夜晚下，稻谷旁，妈妈在耳旁讲那些过去的故事。现在，让我们重新在温习一遍吧!
陈琪：请欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
播放：《听妈妈讲那过去的事情》。
5、串联词：
黄曦郁：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢?世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最宝贵的财产――知识!
陈琪：下面请欣赏小品《师生之间》。
播放小品：《师生之间》
串联词：
黄曦郁：刚才的小品充满了爱，充满了温情，老师的爱就是这么简单，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中，那一点一滴的爱就犹如天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。
陈琪：从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽略和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平时的生活，回忆我们的父母以及老师给予的点点滴滴的爱，让我们敞开心扉，畅谈一下心中的故事。6、同学结合自己的实际畅谈感受。
串联词：
黄曦郁：真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。
陈琪：只是我们还年轻，有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解，不用担心，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。
黄曦郁：过去的已经过去，重要的是未来，未来有更多的爱等着我们去感受，而感受过后需要的是感恩。
陈琪：经过这次班会，同学们是否已了解：爱在我们的生活中其实无处不在，而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要，为了那些爱我们的和我们也爱着的人，让我们——
主持人合：把那份珍重、那份爱放在心间，道一声平安与挚爱我们的人相伴，怀揣着这一片真情上路吧!让我们共同扬起努力的风帆，学会感恩、学会回报——以语言、以行动、以成绩!
7、班主任发言：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
1、孝敬父母，学会体贴;
2、尊敬老师，努力学习;
3、尊重他人，团结友爱。
