小班音乐公开课我是小豆子教案精选篇

【www.jk251.com - 公开课幼儿教案】

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，教师经常会为写教案感到苦恼，优秀的教案是什么样子的？小编为大家收集整理了小班音乐公开课我是小豆子教案精选篇，希望能够帮助到您。

活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。T：;宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？（教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）T：;关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作材料1）T：;小豆子发芽了，慢慢的慢慢的，发芽的小豆子又会怎么样呢？（教师示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程）2、通过游戏，学唱歌曲。T：;我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？（教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大;草丛、花丛、池塘边、座位上）T：;小豆子们长大了，你高兴吗？那我们一起到外面去晒晒太阳吧！好让我们的宝宝快快成熟！（教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室，结束活动）教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

Jk251.coM编辑推荐

小班音乐公开课芝麻开门教案精选篇

活动目标：1.熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。2.通过变门的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。3.培养幼儿对音乐游戏的兴趣。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5.通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》活动过程：1.出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变!变!变!变出美美的造型。2. 变出大口袋，引出游戏《芝麻开门》。3. 歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。4.讲解游戏玩法及规则，与幼儿互动游戏《芝麻开门》，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。玩法与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演《芝麻开门》，音乐结束要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门打开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。5.邀请听课的老师一起玩《芝麻开门》游戏，最后一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。6.活动延伸：享受劳动成果带来的快乐，幼儿自主玩玩具。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

中班社会公开课我是值日生教案精选篇

活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感;难点：如何学做值日生。活动准备1、值日生标志。2、供幼儿练习用的学具、玩具等。3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。(1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?!.快思.教案网出处!(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)(3)讨论：为什么小朋友要轮流做值日生?小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。2、讨论值日生的服务内容和方法。(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。