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发表时间：2025-12-28连环梦作文（锦集14篇）。
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同学们爱劳动了，上课积极回答问题了，思维活跃了……
到底又是谁在因势利导呢？
案例分析：
可以让同学之间互帮互助，可以让师生关系融洽，可以……，是谁呢？友情，师情？
苦思冥想中……
案例结果：
经我精思慎密地侦察，案情终于有眉目了，嫌疑对象应是和谐！是集友情、师情于一身的和谐，原来最近学校刮起了一阵建立“和谐校风”风暴，还真把和谐吹起来了，而且刮到了我们班，它真让我见识到了沧海桑田！
连环案终于真相大白了！怎样，我这个侦探够不够clever？
不过，真希望这样的连环案时常发生在我们校园……
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8.一群雌猿晒太阳(外国领袖名) —— 答案：侯(猴)赛(晒)因 (阴)
14.五百个男人看黄色录象(三个体育项目) —— 答案：铅(千)球标枪赛艇(挺)
16.两腿一哈喇，漏出个大家伙，进的时候汩汩的`，拔出来的时候滥滴答(这是干什么呢?) —— 答案：井中提水
17.掀开花被窝，伸手往里摸，掰开两条腿，专往眼上搁(这是干什么呢?) —— 答案：戴眼镜
18.红彤彤一个洞，硬的插进去，软的拔出来(这又是干什么呢?) ——答案：烤红薯
19.越扒拉越粗，越扒拉越长(这是干什么呢?) —— 答案：炸油条
20.两片痒了，心也想了，掏出个硬棒棒，插进两唇中央，风风火火一阵子，ZTM的舒服(这是干什么呢?) ——答案：抽烟
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幽默故事：连环事件
事情的开头是这样的：我的一个表姐因为星期天要加班，表姐夫那天去考驾照，就把5岁的儿子闹闹送来我家，请我帮忙照看一天。我怕闹闹不听话，特意去市场给他买了只可爱的小白兔。闹闹问我兔子吃什么，我就告诉他吃胡萝卜和一切绿色蔬菜。看闹闹和兔子玩得很高兴，我就去看书了。
兔子一会儿就吃完了胡萝卜，闹闹就去冰箱里找绿色蔬菜。谁知我家冰箱里只剩下一些朝天椒是绿色的。闹闹就把辣椒掰碎了喂兔子。兔子拒吃，闹闹非要它吃不可。小白兔被逼急了，双脚乱蹬，就把铺在窝里的细砂蹬到闹闹眼睛里。闹闹忙用手去揉，可他的手是辣的，立刻疼得大哭起来。
我在书房听到他哭得异常惨烈，忙跑出来问他怎么了。他用手捂着眼睛，不停地哭喊：兔子踢我，兔子踢我。我以为兔子真的踢在他眼睛上，吓得要命，心想要是有个闪失，我如何向他父母交代？忙跑去打120。
这时门铃响了，开门一看，是老弟的同学。我没空招呼他，又跑回去安慰闹闹，却不留心踩到一块他乱丢的西瓜皮，头撞上门框，一下子晕了过去。老弟的同学慌忙拨打120，然后想起军训时学的一点急救知识，跪在地上，要把我抱起来。正在这时，老弟回来了，一见这种情景，以为他同学要非礼我，就拿起老妈的一只尖底鞋，照着那个倒霉蛋的脑袋就是一下子，血立即涌出来。等老弟冲进厨房拿刀时，他的同学一边试图解释，一边拼命向楼下跑。
此时，楼下的王奶奶听到惨叫声，忙从防盗门的窥视孔里向外看，只见一个人满脸是血地往下跑，老弟举着刀追在后面，吓得立刻打110报警。
本来她就有点轻微中风，这一惊慌，手脚更不利索，一下子坐到地上，正压到小猫尾巴上。小猫嗷的一声蹿出去，把熬汤的锅给撞翻了，火苗乱窜。王奶奶顺手拿起一瓶水就倒过去，谁知里面装的是老伴偷偷藏的二锅头。于是，他们全家人一边救火，一边拨打119火警。老弟的同学拼命逃跑时，正与迎面上楼的急救医生撞到一起。由于双方都很急，滚成一团，摔下楼梯。
这时，老弟的同学才向他解释清楚一切。可是两个医生却摔断了胳膊。我苏醒过来后，忙又给表姐和表姐夫打电话。表姐正在喝水，听到消息，一口水噎在嗓子里，立刻翻起了白眼。她的同事忙打120；而表姐夫听到消息，开着车疯狂地向我家赶来，连闯三次红灯。
此时，我家楼下已汇集了两辆救护车，两辆消防车。消防员正要打开消防栓，表姐夫的车已猛地开过来，一下子就撞在上面，立刻水流成河，他再一打方向盘，又撞到刚开来的警车上。而后面，几个骑着摩托的交警正飞驰而来，再后面，是市政设施抢修车。
那一天，就像一部好莱坞大片在我家楼下上演。据统计，光救护车就出动了五辆。我叫来一辆，老弟同学叫来一辆，两个受伤的医生叫来一辆，表姐的同事叫了一辆
您说还差一辆？别急呀，表姐夫不是开着人家驾校的车回来的吗？车里的老教练吓得心脏病复发，不也得再叫一辆吗？
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在21世纪的今天，无论是网络上还是生活上都和环保这个“热词”息息相关，当今世界上都在提倡环保，共同保护这个美丽的地球，而我作为一名中国人当然要从开始自身环保了。
说起环保，每个人都可以做到，哪怕是看到街上有垃圾，把垃圾扔到垃圾桶这种小事都可以。当我把我的环保计划告诉妈妈，妈妈和全家人都鼎力支持，让我的心情激动不已。
环保在我家逐渐流行，每当我放学回家，在以前我一定第一时间打开电视或打开电脑，可现在我就不再像以前一样浪费电资源，尽可能的减少用电视或电脑，节省电资源。而姐姐，也加入了环保系列，在过去姐姐总是大量的浪费水资源，洗手或洗澡都要洗很久，但现在不但缩短了时间，还能环保。不仅是我们，最厉害的是妈妈，还规定了一些环保小技巧。
一.煮饭留下的洗米水，我们可以用来洗菜或浇花。
二.洗菜用的水或拖地用的水可以用来冲洗马桶。
三.作业本用过的纸可以用来当草稿纸。
四.用过的电池可以放进遥控的盒里，从新开始用。
五.看过或旧书可以卖给收废品的人。
六.在家里尽可能的节约用电，没有人的时候就要关好灯，把灯全部换成节能灯。
七.少用一次性碗或筷子，最好自带饭盒。
八.水龙头的水不要一下子哗哗的流，要放水一点一点的，这才能节约用水。
就这样，我们一家人全都加入了环保的行列，只要我们注意一些，不要乱扔垃圾，不
要制造噪音等，那么世界就更美丽!
绿色环保，从我做起。你准备好了吗?
大连环保征文1000字三
地球就像是呵护我们成长的母亲一般，丝毫不求回报的向我们付出我们所需要的东西，哪怕这样会损害她的生命。向地球不断索取的我们就像是那可怕的吸血虫一般。jK251.COm
最近我看了一篇名为《只有一个地球》的文章，文章上说到那些为了自己的'利益而不计后果的损害或者破坏地球的人，还抱着地球如果被毁坏了便可以移居到别的星球上生存的幻想。然而宇航员在整个宇宙却依然没有发现第二个地球的存在。
地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上。我们现在还有亡羊补牢的机会不要等到连这样的机会都失去了才觉得惋惜，我们只有保护我们的地球，爱护环境，我希望从现在开始我们都能做到这些：
1.珍惜现在已经开始被污染的空气，将废气排放到空气中的工厂应该先把空气进化了之后再排放，这样工业废气才会随之减少。可喜的是，我们看到政府已将许多重污染的工厂叫停，限期整改或迁移。我们还知道每家每户用的煤气已改成了天然气，倡导步行少用汽车，这都是保护大气的举措。我们还要多植树造林，森林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍伐森林的行为，要少破坏大自然。
2.不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。目前，学校倡导我们在家里的马桶水箱里放一个矿泉水瓶子，不正是节约用水的举措吗?用洗菜、淘米的水浇花，用洗衣服的水冲马桶，不正是为节约用水尽一份力嘛!
虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是只要全国人民都从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能炫出青春的笑脸!
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玉连环/解连环.天申寿词
宋-曹勋
庆云开霁，清华明昼，殿阁风度薰弦。
电虹敷瑞，应炎运当千。
端景命、符圣德，三阶正、万国归化，远胜文思睿藻，问鲭寝格中天。
深严。邃启芳筵。正花拥绛扆，瑶殿神仙。
缓闻钧韶奏下，歌舞云边。宫闱罄和气，浃南山。
罩翠霭、上寿烟。祝无疆御历万万年。
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今天下午我准时来到了道馆上课。
跆拳道课结束后，我们就开始了武术训练。今天老师教我们的是连环拳。老师给我们一点一点地纠正了动作，教我们新的拳法。老师强调:蹲马步一定要像坐板凳一样，与膝盖齐平。出拳要有力，就像你的四面八方都是敌人，要把他们打回去。格斗的时候格挡这个最关键的动作可不能少。老师给我们说:格挡的时候千万不要把有血管的那一面对准对方的拳头，用没血管的地方挡对方的拳头。否则就很容易受伤。
老师教了我们一遍，我练完一遍又练一遍，把这新拳法练会啦。果然，功夫不负有心人，老师检查的时候我顺利利地过关了。这套连环拳可真有意思!下一节，我要更加认真地练习!
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我想了很多的办法，但我觉的装睡是一个很好的办法。我的计划是这样的：我首先假装睡着了，让爸爸信以为真，然后他就回去睡觉，最后我就可以做我喜欢做的事。嘿嘿，我聪明吧！“噔噔噔”是爸爸来了，于是我将计就计。我马上摆了一个超级无敌的姿势，“八”字睡姿，然后我一脚把被子踢开了。爸爸看了，说：“这孩子，真是的，睡觉也不盖被子！”于是就帮我把被子盖好，又自言自语地说：“不对啊，静怡怎么今天睡得那么香啊，刚刚才睡下就那么快进入梦乡了，还说睡不着呢！真是的。”我忍不住地笑了，这次我笑得真地有点过分了，不过幸好爸爸没有发现，只是说：“睡觉了还笑得那么开心，真拿她没办法。”爸爸说完后就回到床上睡觉了。“呼噜，呼噜。”才过了两分钟，爸爸就睡着了，还打着惊天动地的“呼噜”。看到爸爸睡着后，我就开始使第二招了。
第二计：食物“大搬家”
爸爸睡后，我就把我的零食来个“大搬家”。我把家里所有好吃的东西都搬到我的房间来。好吃的.东西
可真多啊，有薯条、薯片、雪碧，鱿鱼丝，还有我就喜爱的草莓威化饼。这么多好吃的，怎么爸爸也不跟我说一声，真是的。不管那么多，先吃了它。“铃铃铃”闹钟响了，我也吃饱了。我刚在为我的第二步计划成功而欢呼时，爸爸进来了，我当时被吓得六神无主。没想到爸爸对我说的第一句话是：“你吃饱了吗？”我晕，我当时以为爸爸在说梦话，但看他的眼神又不像。我疑惑不解地说：“爸，你梦游啊？”结果……爸爸给我来了一段《河东狮吼》：“梦游？我看你应该来一顿暴K才行了。你呀，午觉不睡竟敢偷吃零食，你以为我就不知道呀，我看你是欠揍了……”
从今以后，爸爸每天都在监视我，还把我的零食“软禁”一个月了呢！可怜哪，呜呜呜…
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校园里最近发生了一起连环案，作为福尔摩斯的忠实Fans，我决定以侦探的名义大显身手，彻查此案。
案例：
（一）
升了初二以后，我们班分为两大帮派，男生派叫做“邪恶派”，女生派叫做“刁蛮派”，我们之间“井水不犯河水”，别班的男女生团结友爱，我们却“略无慕艳意”，要想班级进步而一条心，那可是“难，难于上青天”。
周二课外活动，“刁蛮派”正兴致勃勃地踢毽子，李华“一失足成千古恨”把毽子送到了“千里之外”（对女生而言）的屋顶上，真是冤家路窄，这一切又被“邪恶派”看在眼里，原本以为他们又要高歌费玉清的《千里之外》：“我送你离开千里之外，你无声黑白，沉默年代或许应该把毽子题到墙外……”，可是，事实并非如此，“邪恶派”竟二话没唱，鬼使神差般的为我们将毽子救了下来，弄得“刁蛮派”无言以对，而且最近，一向好强的“刁满派”还会为有些呆若木鸡的“邪恶派”成员辅导功课，帮派之称竟不翼而飞，这让我不由感叹“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
是谁这么神力无比啊？
（二）
我们正处于青春期，因此，我们总认为青春期是我们的专利，是一种界限，超出了这个年龄界限我们会挥手与青春说Bye-bye，所以，我们要在这大好时光尽情地happy，说得难听点就是尽情地疯，尽情地造反，老师的话我们大可以当作耳旁风，与老师对立。但“士别三日，刮目相看”，现在，又不知是谁给我们灌注了心思想：把我们当作良师益友，为建立融洽的师生关系而努力……
又是谁在循循善诱呢？
（三）
同学们爱劳动了，上课积极回答问题了，思维活跃了……
到底又是谁在因势利导呢？
案例分析：
可以让同学之间互帮互助，可以让师生关系融洽，可以……，是谁呢？友情，师情？
苦思冥想中……
案例结果：
经我精思慎密地侦察，案情终于有眉目了，嫌疑对象应是和谐！是集友情、师情于一身的和谐，原来最近学校刮起了一阵建立“和谐校风”风暴，还真把和谐吹起来了，而且刮到了我们班，它真让我见识到了沧海桑田！
连环案终于真相大白了！怎样，我这个侦探够不够clever？
不过，真希望这样的连环案时常发生在我们校园……
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武则天登上皇帝宝座后，受到许多朝中大臣和地方官员的反对。为保住皇位，铲除异己，武则天想出一个办法。她诏令天下：无论什么人，都可以直接进京面见皇帝，告发大逆不道的贪官污吏。告发属实者，授予一定的官职。即使告发不实，也不予以追究。
诏令一出，告密者蜂拥而至。被告有贪赃枉法的，有欺压百姓的，当然还有许多反对武则天当皇帝的。武则天选拔一批狡诈残忍的人处理这些案件，对那些反对自己的人格杀勿论。武则天用这种办法很快地铲除了异己。
在这里，武则天两计并用：表面上是肃贪，实则为消灭异己，明修栈道，暗渡陈仓;自己不出面，任用酷吏处理案件，属于借刀杀人。
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“快点，把钱拿出来，否则，我砍了你，”一个很强壮的大汉拿着把刀在我面前晃，莫非，我真的遇上了传说中的打劫？我用手掐一下自己的大腿，“啊！”痛啊，真的是打劫！
看着那把刀子已经架到我白皙的脖子上，我不得吧把我的钱都拿出来，可是怎么掏也都只有一毛钱，把一毛钱递到大汉面前，大汉恼羞成怒，要打我，我只好用刚学的跆拳道套路踹了他一脚……
“嘭”脚痛，猛然惊醒，啊，是地理老师正用他那电灯泡大的眼睛瞪着我，难道，刚才是个梦，那腿痛是怎么回事，这时传来同桌冷冷的声音：“睡得跟死猪一样，掐你都醒不过来，真不愧叫黄丽珠啊！”哎，替我自己感到羞愧，“这位同学，呆会下午到我办公室喝下午茶啊！”唉，“圣命难违，师命更难违啊。”“呵呵，你刚才是不是神经过敏啊，又踢桌子又拿一毛，我看老师被你气的头发又掉了几根，头发要变成”地中海“他可要找你买‘康王’啊。”同学还在跟我开玩笑，我一撇脸，窗边正站着“小鸟依人”的班主任，郁闷。。
猛地起身，又是一个梦，好险啊，“黄丽珠，呆会来办公室跟老师喝下午茶。”不是吧，我的前方正站着“和蔼可亲”的语文老师，天呐。。
猛地再度起身，发现自己站在楼顶边，难道？这回我要跳楼？一阵大风吹起，一个步伐不稳，我就越下去了，我才发现二楼与二十楼的不同，二楼是哦“啊”的一声就没有声了，二十楼是“啊---”长度不同……
“啊”漂亮的后脑勺撞到地板才发现自己现在的打扮跟“西方失败”差不多，头发里插着一只铅笔，脸颊被水笔划了一道忒长的痕，看手表，已经四点了，我还趴在桌子上做作业，这是，整栋单元楼响起了一个撕心裂肺喊声：
“天呐，我不想喝下午茶！”
桌子上，一“坨”，一“坨”，一堆，一堆的作业要了老命。明天，这个下午茶我喝定了，不知道，是普洱还是铁观音。。
“嘭，黄丽珠，你还要在茅坑蹲多久？“老妈正在砸厕所的门，我看我再不出去，老妈不抄起菜刀跟我拼命啊，天呐，在厕所我也能睡得着，我能啊！
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教材内容分析：
《连环画》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第五册第十二课，属于“造型.表现”学习领域中的课程，旨在学生通过编故事、画连环画，培养想象能力、创造能力、语言表达能力以及综合学习能力。
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，因此，这节课的内容很容易激发起学生的学习兴趣。
学生情况分析：
根据学生年龄特征，对连环画十分的喜欢，利用学生的兴趣结合合作学习的方式，尝试团体完成作品的方法，并以自创的形式展示方式在班级亮相，让学生在快乐的氛围中学习。
教学目标：
1、 知识目标：通过认识、分析、观察、创作连环画作品，了解连环画的特点。
2、 能力目标：培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能力。
3、 情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
教学重点：连环画的特点及其创作方法。
教学难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
资源准备：
多媒体计算机、课件、《三个和尚》故事图片、自制连环画装裱册??
教学过程：
一、认识连环画：
1、故事导入：《三个和尚》
一个和尚挑水吃，
两个和尚抬水吃，
三个和尚??
后来发生了什么？
故事的前半部分是用文字表现的，后半部分是图片和文字共同表现的，你更喜欢哪一种？
其实我们喜欢的这种方式就是：连环画
（出示课题）今天我们就来学习连环画
直达主题让学生了解连环画的定义
2、进一步认识：什么是连环画
课件出示：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。（辞海解释）
设计意图：以讲故事的形式，引起学生的兴趣，同时引出今天学习内容是图文并茂的连环画，引发学生主动思考，找到连环画的表现形式，并能够自己总结出连环画的定义。
二、探究连环画：
1、历史：你们猜猜连环画最早出现在哪个国家？
告诉你们吧：（课件）这就是4000多年前古埃及出现的历史上最早的连环画。
我们中国的连环画历史也非常的悠久，最早出现在汉代的画像砖上，后来经过唐、元、明、清历朝历代的发展与完善，到了20世纪20年代中国的连环画达到了鼎盛时期，由最初的无色到彩色，由单幅到连续的多幅，成为了人们喜闻乐见的一种绘画形式。
开阔学生的视野，感受连环画历史发展。
2、篇幅：在1957年我国还出版了篇幅最多的连环画之最《三国演义》，共60册，近
7000幅画面，是不是很了不起啊！
根据连环画篇幅多少的不同，分为长篇、中篇、短篇。
结合图片欣赏分析：《三毛流浪记》、《父与子》、《机器猫》；《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《小蝌蚪找妈妈》??
分析：以简练、流畅的线条表现的黑白画概括特点；以强烈的色彩对比突出特点；以夸张、概括的手法突出特点。
3、和大家一起认识了连环画的历史、篇幅和表现技法，你们想不想试试亲手画一画连
环画？
欣赏并思考问题：（1）由几幅画面讲述一个故事；（2）连环画由哪几部分组成；（3）
每幅画面有哪些相同之初，有哪些不同之处。
设计意图：整个环节充分调动学生的积极性，让学生参与到探究活动中来。连环画知识的讲授让学生们感受国家的成就，并乐于去认识连环画的知识。最后自主合作通过欣赏，小组讨论解决问题，更进一步了解今天学习的连环画知识，为下一环节做一个铺垫。
三、创作连环画：
提出要求：在4幅图中选择小组喜欢的一幅画，用你们的奇思妙想将连环画以线描画的方式补充完整。
小组讨论：选图——编故事——选择画面情节——分工
小组合作完成作业，难以解决的问题在全班进行讨论。
设计意图：以合作的形式完成作业，集思广益使画面情节更有意义，并能在创作中体验合作的快乐。
五、赏析连环画
1、合作设计自己小组的展示方法。
2、展示：评价
以多样的形式展示连环画作品。连起来展示，翻页展示，表演展示等
3、展示另一种方法：连环画册
4、总结：研究更新颖的连环画形式，表现自己快乐的生活，创作自己的连环画故事。
设计意图：用小组独特的形式把画好的连环画展示出来，可表演，可连成一串，让同学们体验创作后的成就感，以及小团体的集体力量。在使用老师自制的装裱册表现作品之后，学生俨然看到了一本真正的自己绘制的连环画，又回扣了本课的重点。
反思：
连环画是一种学生喜闻乐见的艺术形式，一提起上这一课就能从他们的眼睛里看到喜悦
之色。但是在上课过程中会遇到许多问题。
在课上由于时间问题所以在学生作业表现的环节，省略了很多过程，也是完成这节课
的比较关键的部分，比如：小组在连环画故事的选择上，在编故事时，在选择画面以及分工。
连环画可以表现的内容很广，所以我规定了四个内容的选择，因为时间的仓促，所以
选择了教学课件中提供的四个内容，节省了课上因为选题而浪费时间的麻烦，而这种做法又限制了学生自由选择创作的思路，所以总觉得有弊有利。
作业的表现形式其实也可以有很多种，为了选择最快速的表现，我在课堂中选择的线描的方式。在教学中缺少了其他作业形式的欣赏，可以让学生有一定的了解。
展示环节我采用了让学生以自己喜欢的形式展示自己的作品，效果比较突出。让学生们喜欢自己的故事，喜欢别人的故事。并且通过展示，更理解连环画的含义。
上完了客让我觉得每个孩子都是真心的喜欢上这节课，喜欢上连环画这种表现形式，我认为就是我最大的收获。
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哥哥最近迷上了连环画，简直到了嗜书如狂的地步。他的储蓄，几乎都给了书摊儿的老板。父亲见他越来越成迷，又屡劝不听，就限制他看连环画的时间。
如果学生把太多的时间花在看连环画，不但浪费时间，也影响学习。更有许多学生为了争取时间看连环画，学习的时候敷衍塞责，导致学习成绩退步，可谓得不偿失。
一些商业化的连环画，情节与画面还涉及意识不良的低级趣味，也会造成不良的影响，读者必须小心选择。
此外，有不少连环画是期刊，故事很长，读者长期购买或租借都得花不少钱。有些学生瞒着父母偷偷地买来看，这种行为除了影响个人的性格发展外，也会破坏亲子关系，是一个不可忽视的问题。
其实，连环画并非一无是处。有许多连环画是根据名著改变而成，内容健康，绘图精美。阅读这类连环画，不单可以帮助理解，加深印象，还能激发阅读兴趣。欣赏精美的绘图也有助于培养审美能力，发掘绘画天分。
在这里，我郑重地规诫大家：看连环画必须有所选择，同时不要看上瘾，免得浪费时间、金钱，又身受其害呀！
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刘克庄《解连环》原文
悬弧之旦。忆争骑竹马，各怀金弹。恨岁月、去我堂堂，向酒畔愁生，镜中颜换。灶坏丹飞，慢追悔、邺侯婚宦。已发心忏悔，免去猴冠，卸下麟楦。
依稀仆家铁汉。虽末梢老寿，初节魔难。幸闻早、省了柳枝，更送了朝云，尘念俱断。丈室萧然，独病与、乐天相伴。但归依西方，拈起向来一瓣。
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找连环成语
从方格里的某一个字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，正好成为首尾相接的五个连环成语。
人老下月
定胜底捞
涯天海人
海角人山
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