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    • 托班教案【荐】

    发表时间：2022-01-20

    第一篇：幼儿园小托班教案

    幼儿园小托班教案（一天）

    （一）国学

    准备：《三字经》、白板上每天更新当天所学内容，逐天增加。

    过程：1、教师简单介绍《三字经》的背景。

    2、教师念一句，幼儿跟读一句。

    内容：人之初，性本善，性相近，习相远。

    3、念一句，解释一句。

    4、整体开始诵读。

    （二）综合智能训练

    1、吹泡泡

    目标：孩子在多个同类物体中比较大小，提升孩子的语言理解能力和比较能力。

    准备：作业纸

    过程：（1）、出示作业图，请幼儿比较说一说小姑娘在干什么，并且比一

    比泡泡的大小。

    （2）、请幼儿按要求给泡泡涂色

    “小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五颜六色，请按要求给泡泡涂色并完成其他任务好吗？a、找出比红泡泡大的泡泡，然后涂上黄色。b、找出比红泡泡小的泡泡，然后涂上绿色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”

    （3）、分小组互相检查

    2、手指操

    内容参见《智力开发手指操》数字篇1“数手指”与2“握手数数”

    （三）、阅读识字

    （四）、巧手工坊

    课题：天空

    目标：能大胆运用颜色，有耐心完成作画

    准备：画有小鸟底图的作业纸，彩笔

    过程：1、请幼儿讨论回答，天空中有什么，是什么颜色？导入活动

    2、出示作业纸，事先用七彩颜色涂好的天空

    3、鼓励幼儿把自己喜欢的颜色给天空涂上，成为属于自己的天空

    4、幼儿作画，教师指导

    5、展览与点评

    第二篇：幼儿园托班教案：国庆安全教案

    幼儿园托班教案：国庆安全活动

    《国庆安全教育》

    活动组织形式：集中

    活动目标：

    1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

    活动准备：安全活动图片。

    活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

    活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    活动过程：

    一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。

    1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。

    2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

    1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”

    2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

    3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

    三、总结假期里要注意的安全事项。

    1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

    2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

    3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

    4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

    5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

    6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

    7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

    8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

    9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

    活动延伸：

    请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

    第三篇：托班安全教案

    托班社会教案：要用安全小剪刀

    活动目标：

    1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

    2、初步学习沿物体的边线剪纸。

    活动准备：

    1、图片

    2、故事

    3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：

    1、出示图片。

    2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

    3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?

    4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

    附：不玩大剪刀

    妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

    点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”

    点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。

    第四篇：托班美工教案

    托班美工教案《小树的新衣》

    一、活动设计意图：

    某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。

    二、活动目标：

    1.认识红、黄、绿三种颜色。

    2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

    3.锻炼手眼协调性。

    三、活动准备：

    1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）。

    2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）

    3.小篮子（装碎卡纸、固体胶若干）

    4.范画一张（已贴好树叶）

    5.录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）

    6.毛巾三条（擦手用）

    四、活动过程：（20分钟）

    1.引入：（4分钟）

    （音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）

    师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？

    小：风！

    师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树

    马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

    2.示范和讲解：（4分钟）

    师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。

    这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？小：树上的。

    师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。

    哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。

    3.开始活动：（10分钟）

    将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂固体胶，怎样粘贴在指定的位置。

    第五篇：幼儿园托班体育教案

    幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱

    活动目标：

    1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

    2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

    活动准备：

    1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

    2、音乐磁带。

    活动过程：

    一、热身律动：小蝌蚪游呀游

    听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”

    二、初步练习双脚跳跃的动作

    1、引出青蛙跳

    我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

    2、自由练习跳跃的动作

    看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

    3、再次练习跳

    看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，

    刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

    幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

    三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

    （一）第一次游戏

    坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

    老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

    呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

    幼儿边念儿歌边游戏。

    （二）再次游戏

    1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

    2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

    四、放松运动

    1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

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    托班学期教学计划精选


    写好学科教学计划要怎么做呢？感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，下面编辑为您呈上“托班学期教学计划”相关主题内容，让我们都努力变得更加优秀吧！

    托班学期教学计划【篇1】

    在新学期里希望家长朋友继续支持我们的工作，欢迎及时提出好的建议和意见。现在我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。

    一、班况分析

    1、本班现有幼儿23名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

    2、本班特点及主要表现

    1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

    2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

    3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

    4)对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

    5)愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。

    6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

    7)具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

    8)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

    9)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

    10)个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

    11)个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

    二、本学期教育教学目标

    健康社会领域：

    1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

    2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

    3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

    4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

    语言领域：

    1、愿意与人交谈，/讲话礼貌。

    2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

    3、能清楚地说出自己想说的事。

    4、喜欢听故事、看图书。

    5、能听懂和会说普通话。

    礼仪领域：

    1、能主动地参与各项活动，有自信心。

    2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

    3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

    4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

    5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体。

    科学领域：

    1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

    2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

    3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

    4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

    5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

    艺术领域：

    1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

    2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

    三、卫生保健工作

    1、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合，以免交叉感染。让孩子勤洗手，多喝水，注意卫生。

    2、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长详细填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照顾孩子。

    四、家园共育

    家园沟通事宜：

    月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈(手里有物、表扬)、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版情况，及时做好家园沟通工作，同时需要家长配合的有：

    1、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。通过家长会、每月反馈内容等，使家长了解孩子在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台，请家长一定要利用好它，把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上面，我们会在进行沟通。

    2、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、鞋套。

    3、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。

    4、培养孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发生事故。

    5、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进行晨练，增强孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。

    五、本学期活动安排

    3月：故事大王总决赛、春游的开展、自制玩教具评比。(小拉车、尾巴、飞盘)

    4月：春季运动会、幼儿自理能力大比拼。

    5月：防震演习、庆“六一”活动。

    6月：教师观摩课。

    7月：教师技能技巧大赛、小哈佛之星比赛、学期末测评。

    托班学期教学计划【篇2】

    新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班小朋友发展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。

    一、现况分析：

    通过上学期末的测查及平时的观察，我们对小朋友在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小朋友经过一学期的小朋友园生活，大多数小朋友都喜欢上小朋友园，并逐步能够适应小朋友园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，小朋友时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小朋友的情感、亲情着手，提高小朋友的。社会交往能力。

    二、工作任务：

    常规工作：

    1、班级卫生保健管理：

    为了让小朋友能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为小朋友剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对小朋友的食物要多观察，实实在在地观察、填写好小朋友服药记录，确保孩子的健康。

    2、小朋友生活管理方面：

    随时对小朋友进行卫生常识教育，对个别小朋友进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

    3、小朋友安全管理与教育：

    结合小朋友年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

    4、在抓好小朋友生活常规的同时重点抓小朋友的学习常规。

    小朋友教育教学工作

    合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

    1、重视个别教育

    小朋友年龄相差较大，性格也不尽相同，有的小朋友动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小朋友，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速发展。

    2、加强特殊小朋友的护养工作。

    孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小朋友体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些小朋友的护养。

    3、环境布置

    A：墙面的更新

    措施：随时更换主题墙，为每一个小朋友提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

    B：区域活动材料的整理和投放

    措施：

    1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

    2、结合教学主题及小朋友现有发展水平，增设适宜的操作活动。

    3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

    家园互动，互相合作，协调一致

    1、利用早晚家长接送小朋友的短暂时间与家长接触，了解和介绍小朋友情况，相互沟通提出建议等。

    2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

    3、以家长园地形式向家长介绍小朋友园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

    4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

    5、组织各种形式的家长活动。

    A：家长会；

    B：家长学校。

    托班学期教学计划【篇3】

    一、班况分析

    我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们

    在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

    二、班级工作目标

    本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼

    儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

    1.生活常规

    新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教

    育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

    具体做到：

    ①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

    ②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕 所。

    ③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

    ④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

    ⑤在成人帮助下能安静的午睡。

    ⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

    2.教育教学

    本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让

    幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

    具体做到:

    ①?? 欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

    ②愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，

    敢在集体面前讲话。

    ③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

    3.家长工作

    幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长

    之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。 遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行电访。

    ③ 利用家园联系册，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

    ④ 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。

    托班学期教学计划【篇4】

    一、情况分析

    新的一年，新的学期，新的开始。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。

    成绩：

    1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定。

    2、家长专栏荣获幼儿园三等奖。

    3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。

    不足：

    1、幼儿的常规培养有待巩固与加强。

    2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度。

    3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。

    二、指导思想

    以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。

    三、学期目标

    让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。

    四、学期工作重点

    培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注重家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。

    五、具体内容与措施内容：

    常规及自理能力培养措施：“学习源自生活”。培养应从生活中的点滴做起。

    1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。

    2、家园密切配合，步调统一，同步成长。

    内容：丰富多彩的主题活动措施：

    1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能。

    2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动内容。

    形式多样的体能训练措施：

    1、游戏中的乐趣。（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目的。）

    2、丰富的体育器械。（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。）

    3、“大带小”活动。（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。）

    托班学期教学计划【篇5】

    托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

    安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

    (一)教师应做到：

    1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

    2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

    3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

    4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

    5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

    6、防止开水、食物等烫伤儿童。

    7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

    8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

    9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

    10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

    11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

    (二)教育幼儿方面：

    1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

    2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

    3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

    4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

    6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

    7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

    8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

    9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

    10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

    托班学期教学计划【篇6】

    一、指导思想

    以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、

    必要的身心基础。

    二、工作重点

    1、稳定新生入园情绪，使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。

    2、综合利用环境资源实施教育。

    3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

    4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝快乐地成长。

    5、加强年级组内的交流与研讨，促进教师专业能力的成长。

    三、具体工作与措施

    1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动，促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理能力，养成良好的生活习惯，逐渐适应幼儿园集体生活。

    2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动，提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境之间的相互作用，获得发展。

    3、根据宝宝的具体情况和年龄特点，为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料，并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料，让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动。

    4、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，提供机会让宝宝交往与合作，在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的发展。

    5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间，在体育活动和游戏中促进身体动作的协调发展，增强体质，发展宝宝的运动能力，提高自我保护能力。

    6、通过共同制定计划及集体备课，群策群力、共同探讨，研究总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法，促进教师专业能力的提高。

    四、保育卫生工作：

    1、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作

    2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的变化为幼儿增减衣物，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换，清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

    3、坚持做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。

    4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

    托班学期教学计划【篇7】

    一、班级情况分析

    1、我班目前共有___名幼儿，男孩___名，女孩___名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

    2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。

    3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

    4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

    二、本学期工作重点

    本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。

    三、安全、保育工作

    (1)在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

    (2)加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.

    (3)培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

    (4)积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。

    (5)保管好幼儿的药品，保证不混吃。

    (6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

    四、家长工作

    (1)热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

    (2)准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。

    (3)向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

    (4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

    (5)熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。

    (6)开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

    五、自身素质的提高

    (1)认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。

    (2)创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。

    (3)教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。

    (4)积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

    (5)除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

    总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!

    托班学期教学计划【篇8】

    一、指导思想

    教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

    二、教研目标

    1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

    继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活

    动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

    2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

    提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

    3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

    制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

    4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

    充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

    三、具体工作安排

    九月份：

    （1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

    （2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。

    十月份：

    （1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

    （2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

    （3）、认真开展主题环境的创设活动。

    十一月份：

    （1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

    （2）、开展“家长开放日活动”。

    十二月份：

    （1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

    （2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

    托班学期教学计划【篇9】

    一、班况分析：：

    本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

    因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

    二、班级工作

    1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

    ⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

    2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

    三、生活常规

    新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

    具体做到：

    1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

    2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

    3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

    4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

    5.在成人帮助下能安静的午睡。

    6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

    四、教育教学

    本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

    1、健康：

    （1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

    （2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

    （3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

    （4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；

    （5）能安静就寝，睡姿正确。

    2、语言发展方面：

    （1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

    （2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

    （3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

    3、社会发展方面：

    （1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

    （2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；

    托班学期教学计划【篇10】

    一、 工作思想

    我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意 。

    二、业务水平方面

    1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

    2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

    3、积极查阅教育的各类书籍，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

    4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在在学习、工作和发展 上，不断提高自身综合素质。

    5、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

    三、思想素质方面

    1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

    2、职业道德：

    (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

    (2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

    (3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

    (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学

    [热门]托班学期教学计划


    教师范文大全精选栏目推选：“托班教学计划”。

    假期就这样过去了，即将迎来开学。教师们需要制定个人教学计划，教学计划可以调动学生的上课积极性，什么样的教学计划范文值得一看呢？下面是教师范文大全的编辑为你精心整理的“托班学期教学计划”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

    托班学期教学计划【篇1】

    班级情况分析

    一、概况：

    这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。

    二、本班特点及主要表现：

    在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：

    1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。

    2、在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。

    3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。

    （一）、优势表现：

    1、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。

    2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。

    （二）、弱势表现及原因分析：

    1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。

    2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前

    孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。

    3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。

    4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。

    三、家长群体分析：

    从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：

    1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。

    2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。

    3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。

    学期目标 每月目标 保教工作提示 生成与调整

    一、共同生活：

    1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

    2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

    3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

    4、会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

    5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

    6、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

    7、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

    二、探索世界：

    1、了解一些简单的自我保护方法。

    2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

    3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

    4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

    5、学习简单的模仿动作。

    6、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。

    三、表达与表现：

    1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

    2、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

    3、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

    4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

    5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

    6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

    7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

    四、游戏活动：

    1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

    2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。

    3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

    4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

    5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

    五、家长工作：

    1、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

    2、请家长关心我们的“宝贝1 1”，及时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

    3、选出本班的家长代表。

    4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

    5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展

    开合理的培养和教育。

    6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物，便于幼儿观察。

    7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，多和孩子讲普通话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子得知识面。

    五、环境创设：

    1、创设于托班幼儿适宜的温馨的环境，激发幼儿愿意天天来园。

    2、在教室中创设休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等区角活动的内容，并根据幼儿游戏的情况，及时更换、增添材料，激发幼儿游戏的兴趣。

    3、随季节、节日、主题活动的变化及时更换墙面及吊饰的内容。 九月：

    1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

    2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

    3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

    4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。

    5、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。

    6、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

    7、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

    8、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

    9、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

    10、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

    11、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。

    12、愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。

    13、稳定幼儿情绪，带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。

    14、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。

    九月：

    1、结合宝宝班特点，布置温馨的班级环境：

    墙饰：花儿朵朵、我上幼儿园等

    区角：休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等

    吊饰：糖果、长毛绒玩具等

    2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿，鼓励幼儿认识自己的老师：刘老师和倪老师。

    3、请家长帮助老师消除幼儿入园时焦虑的情绪。

    4、科学制定幼儿一日生活常规，通过集体游戏、分组练习、个别指导等形式，帮助幼儿尽快熟悉自己的小动物标志，并知道要使用自己标志下的物品。

    5、编排、学习生动有趣、符合本班幼儿特点的律动《快乐小舞曲》、《小老鼠上灯台》和《小动物模仿操》等。

    6、通过“大带小”的活动，让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做游戏”等活动，感受到大班哥哥姐姐对自己的关心和照顾。

    7、利用户外活动和游戏，鼓励孩子能高高兴兴的参与集体活动，并尝试与同伴一起玩。 十月：

    1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

    2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。

    3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。

    4、能用较大的纸随意撕。

    5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

    6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。

    7、愿意回答别人的问题。

    8、在成人的暗示下，喜欢翻阅图书。

    9、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。

    10、知道把掉到地上的玩具拣起来。

    11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》， 激发幼儿愿意亲近老师和老师一起做游戏的情感。

    十月：

    1、举行小小竞赛活动，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理能力。

    2、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿普通话水平。

    3、在休闲区中提供不同类型、材质的图书，鼓励幼儿去翻看。

    4、通过《下雨了》、《横道线》等活动，鼓励幼儿学会画直线、横线。

    5、时刻巩固幼儿对常规的遵守情况。

    6、开展《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》等主题活动，通过音乐和游戏活动，鼓励宝宝愿意上幼儿园，并能情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。

    7、在体育活动和游戏活动《拉小车》等，发展幼儿稳步向前走的能力。

    8、丰富区角游戏的内容，为游戏提供不同的材料。

    托班学期教学计划【篇2】

    一、指导思想

    以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、

    必要的身心基础。

    二、工作重点

    1、稳定新生入园情绪，使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。

    2、综合利用环境资源实施教育。

    3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

    4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝快乐地成长。

    5、加强年级组内的交流与研讨，促进教师专业能力的成长。

    三、具体工作与措施

    1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动，促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理能力，养成良好的生活习惯，逐渐适应幼儿园集体生活。

    2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动，提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境之间的相互作用，获得发展。

    3、根据宝宝的具体情况和年龄特点，为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料，并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料，让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动。

    4、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，提供机会让宝宝交往与合作，在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的发展。

    5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间，在体育活动和游戏中促进身体动作的协调发展，增强体质，发展宝宝的运动能力，提高自我保护能力。

    6、通过共同制定计划及集体备课，群策群力、共同探讨，研究总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法，促进教师专业能力的提高。

    四、保育卫生工作：

    1、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作

    2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的变化为幼儿增减衣物，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换，清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

    3、坚持做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。

    4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

    托班学期教学计划【篇3】

    一、班况分析

    我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们

    在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

    二、班级工作目标

    本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼

    儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

    1.生活常规

    新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教

    育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

    具体做到：

    ①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

    ②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕 所。

    ③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

    ④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

    ⑤在成人帮助下能安静的午睡。

    ⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

    2.教育教学

    本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让

    幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

    具体做到:

    ①?? 欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

    ②愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，

    敢在集体面前讲话。

    ③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

    3.家长工作

    幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长

    之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。 遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行电访。

    ③ 利用家园联系册，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

    ④ 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。

    托班学期教学计划【篇4】

    一、 工作思想

    我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意 。

    二、业务水平方面

    1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

    2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

    3、积极查阅教育的各类书籍，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

    4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在在学习、工作和发展 上，不断提高自身综合素质。

    5、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

    三、思想素质方面

    1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

    2、职业道德：

    (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

    (2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

    (3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

    (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学

    托班学期教学计划【篇5】

    新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班小朋友发展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。

    一、现况分析：

    通过上学期末的测查及平时的观察，我们对小朋友在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小朋友经过一学期的小朋友园生活，大多数小朋友都喜欢上小朋友园，并逐步能够适应小朋友园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，小朋友时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小朋友的情感、亲情着手，提高小朋友的。社会交往能力。

    二、工作任务：

    常规工作：

    1、班级卫生保健管理：

    为了让小朋友能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为小朋友剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对小朋友的食物要多观察，实实在在地观察、填写好小朋友服药记录，确保孩子的健康。

    2、小朋友生活管理方面：

    随时对小朋友进行卫生常识教育，对个别小朋友进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

    3、小朋友安全管理与教育：

    结合小朋友年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

    4、在抓好小朋友生活常规的同时重点抓小朋友的学习常规。

    小朋友教育教学工作

    合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

    1、重视个别教育

    小朋友年龄相差较大，性格也不尽相同，有的小朋友动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小朋友，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速发展。

    2、加强特殊小朋友的护养工作。

    孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小朋友体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些小朋友的护养。

    3、环境布置

    A：墙面的更新

    措施：随时更换主题墙，为每一个小朋友提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

    B：区域活动材料的整理和投放

    措施：

    1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

    2、结合教学主题及小朋友现有发展水平，增设适宜的操作活动。

    3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

    家园互动，互相合作，协调一致

    1、利用早晚家长接送小朋友的短暂时间与家长接触，了解和介绍小朋友情况，相互沟通提出建议等。

    2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

    3、以家长园地形式向家长介绍小朋友园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

    4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

    5、组织各种形式的家长活动。

    A：家长会；

    B：家长学校。

    托班学期教学计划【篇6】

    一、情况分析

    新的一年，新的学期，新的开始。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。

    成绩：

    1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定。

    2、家长专栏荣获幼儿园三等奖。

    3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。

    不足：

    1、幼儿的常规培养有待巩固与加强。

    2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度。

    3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。

    二、指导思想

    以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。

    三、学期目标

    让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。

    四、学期工作重点

    培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注重家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。

    五、具体内容与措施内容：

    常规及自理能力培养措施：“学习源自生活”。培养应从生活中的点滴做起。

    1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。

    2、家园密切配合，步调统一，同步成长。

    内容：丰富多彩的主题活动措施：

    1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能。

    2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动内容。

    形式多样的体能训练措施：

    1、游戏中的乐趣。（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目的。）

    2、丰富的体育器械。（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。）

    3、“大带小”活动。（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。）

    托班学期教学计划【篇7】

    工作要求

    1、继续开展主题活动“春天里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。

    2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能安静地躺在床上。

    3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。

    4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

    晨间活动

    来园

    1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。

    2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

    3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。

    4.晨谈：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花

    户外锻炼

    队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作

    操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

    集体游戏：大皮球(听信号)

    集体游戏：开飞机(平衡)

    集体游戏：小白兔(跳)

    集体游戏：开火车(走)

    集体游戏：找妈妈(跑)

    分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。

    学习活动

    健康：体游《小朋友种树》

    社会：认识小草

    艺术：装饰风筝

    语言：儿歌《小柳树钓鱼》

    艺术：新授歌曲《风筝》

    托班学期教学计划【篇8】

    一：情况分析：

    我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力！～

    二：教研目标：

    1、 深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。 2、 开展有意义的教研活动，解决托班教师遇到的问题，给教师

    提供学习的机会，促进教师们的成长。

    3、 调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。

    4、 科教研有机结合，提高教师的科研知识，教研能力。 三：内容与措施

    1、 教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一

    次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。

    2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英

    语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老

    师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。

    3、 定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。

    教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。

    具体内容安排：

    九月份

    宝宝在线网络培训

    各班级预成主题分享与交流活动

    幼儿唱歌教学活动观摩

    区角创设活动

    十月份

    开展安全总动员主题讨论活动

    班级环境创设评比活动

    区角创设活动，区角活动材料介绍

    十一月份

    教研主题－“用纲要精神指导教育行为。”

    中青年教师教学标兵评比活动

    双语教学交流活动

    区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩

    十二月份

    新教师“青年秀”综合评比

    教研主题－我的成功的一课或我的失败的一课

    区角创设活动评比

    一月份

    宝宝成长手册观摩活动

    总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流

    20xx年度第一学期托班教研计划

    一、指导思想

    教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

    二、教研目标

    1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

    继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活

    动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

    2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

    提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

    3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

    制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

    4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

    充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

    三、具体工作安排

    九月份：

    （1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

    （2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。 十月份 ：

    （1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

    （2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

    （3）、认真开展主题环境的创设活动。

    十一月份：

    （1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

    （2）、开展“家长开放日活动”。

    十二月份：

    （1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

    （2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

    一月份；

    （1）做好各项总结工作

    幼儿园小班教学计划

    幼儿园小班教学计划 小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时

    幼儿园小班教学计划 充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧

    物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对

    托班学期教学计划【篇9】

    一、班级情况分析：

    本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。

    二、教育教学总目标

    根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。

    三、具体目标：

    （一）健康：

    （1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

    （2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

    （3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

    （4）能接受健康检查。

    （5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

    （6）愿意参加体育活动。

    （二）语言

    （1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

    （2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

    （3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

    （4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

    （5）能听懂普通话。

    （三）社会

    （1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

    （2）愿意和老师、同伴交往。

    （3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

    （4）爱父母、长辈、老师和同伴。

    （四）科学：

    （1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

    （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

    （3）学习用语言、动作表达探索过程。

    （4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

    （五）艺术：

    （1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

    （2）愿意参加艺术活动。

    （3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

    （六）游戏：

    （1）给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。

    （2）充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

    （3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。

    四、具体措施

    l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。

    2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

    4、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保

    护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好

    春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并

    不断提高幼儿的生活自理能力。

    五、家长工作

    1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进

    行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

    2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

    3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的

    素材。

    4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟

    通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。

    六、分月安排

    二月：

    1、制定班组计划

    2、开学准备工作（班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等）

    三月：

    1、稳定幼儿一日常规，进行家长园地更新

    2、开展三八节、植树节相关活动

    3、认真填写好两周一次的家园联系手册

    4、做好幼儿安全隐患管理工作

    四月：

    1、接受常规检查

    2、做好幼儿安全工作

    3、“五一”节相关活动

    五月：

    1、开展安全逃生演练活动

    2、教师研究课

    3、庆“六一”活动（31日）

    六月：

    1、庆祝六一儿童节

    2、做好收取下学期的定位费的工作

    3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作

    4、教师研究课

    七月：

    1、做好放假通知工作

    2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作

    3、完成学期末的工作总结

    托班学期教学计划【篇10】

    一、指导思想

    教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

    二、教研目标

    1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

    继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活

    动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

    2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

    提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

    3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

    制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

    4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

    充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

    三、具体工作安排

    九月份：

    （1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

    （2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。

    十月份：

    （1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

    （2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

    （3）、认真开展主题环境的创设活动。

    十一月份：

    （1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

    （2）、开展“家长开放日活动”。

    十二月份：

    （1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

    （2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

    托班春季教学计划汇总


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    托班春季教学计划 篇1

    一、班况分析

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

    应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是

    在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求

    1、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

    2、同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

    3、巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    4、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。

    5、丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。

    6、利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。

    7、根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    四、家园联系

    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。

    3、定期出好"家园共育"栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

    4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

    五、各项常规教育

    1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说"对不起"。

    2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

    4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    六、各月份活动安排

    二、三月份

    1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织"三八节"教育活动。6、开展幼儿环保教育和种植活动。

    四月份

    1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动的主题教育活动。

    五月份

    1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆"六·一"图画比赛。6、举行"第六届幼儿运动会"。

    六月份

    1、组织庆"六·一"游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上交教育教学论文。

    七月份

    1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、游泳达标比赛。5、做好暑假班工作。

    新学期希望大家共同进步，为幼儿的成长尽职尽责。

    托班春季教学计划 篇2

    一、情况分析

    经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

    1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。

    2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。

    3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严重。

    4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。

    5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

    二、工作要求

    1、思想品德教育。

    （1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。 培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动； 培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；

    （2）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气； 增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔； 培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具

    （五、六月）。

    （3）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）； （8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）

    2、卫生习惯

    （1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

    （2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；

    （3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；

    （4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；

    （6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）； （7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（三月）；

    （8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；

    （9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。

    3、美育方面：

    美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

    4、智育方面：

    尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

    三、措施

    1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

    2、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

    3、加强与家长的联系，做好家访工作。

    4、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。

    5、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。

    四、月份工作安排

    二月份：

    1、做好开学的各项准备工作。 2、制定各项计划。

    三月份：

    1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

    2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

    四月份：

    1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。

    2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。

    3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。

    五月份：

    1、进行“五一”劳动节的教育。

    2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。 3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。 4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。 活动态度及自信心的培养。

    六月份：

    1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。

    2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。

    3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

    4、好学期结束工作。

    托班春季教学计划 篇3

    一班况分析

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求。

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

    增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

    美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    四、家园联系

    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。

    3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

    五、各项常规教育

    1、礼貌常规

    引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。

    2、卫生常规

    每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规

    就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

    午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

    4、上课常规

    要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规

    教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、爱护公物常规

    教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

    具体措施

    7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    六、本学期将采取的具体措施

    1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

    2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

    托班春季教学计划 篇4

    一、班况分析

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求。

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

    增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

    美育方面通过语言故事中的.不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    四、家园联系

    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

    五、各项常规教育

    1、礼貌常规

    引导幼儿在园主动与教师、打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

    2、卫生常规

    每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规

    就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后到教室外面排对，不奔跑。

    午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

    4、上课常规

    要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规

    教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    7、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    六、本学期将采取的具体措施

    1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

    2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。

    托班春季教学计划 篇5

    一、班况分析：

    本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

    因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

    二、班级工作

    1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

    ⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

    2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

    三、生活常规

    新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

    具体做到：

    1。高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

    2。逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

    3。学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

    4。会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

    5。在成人帮助下能安静的午睡。

    6。在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

    四、教育教学

    本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

    1、健康：

    （1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

    （2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

    （3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

    （4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；

    （5）能安静就寝，睡姿正确。

    2、语言发展方面：

    （1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

    （2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

    （3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

    3、社会发展方面：

    （1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

    （2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；

    （3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；

    （4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；

    （5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；

    （6）在短时间内能专心做简单的事情。

    4、科学发展方面：

    （1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

    （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

    （3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

    5、艺术发展方面：

    （1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

    （2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

    （3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

    具体做到：

    1。喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

    2。愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

    3。愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

    五、本学期的保教重点是：

    （1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

    （2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

    （3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

    六、家长工作：

    （1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。

    （2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

    （3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

    托班教学计划集锦(4篇)


    马上就要迈入新学期了，学校对我们有了新的要求，我们可以开始写教学工作计划了。只有规划好教学工作计划，新学期的教学才有期待！你是否在烦恼教学计划怎么写呢？小编为大家收集整理了托班教学计划集锦(4篇)，希望能够帮助到您。

    托班教学计划【篇一】

    一、班级情况分析：

    本班共有幼儿28名，其中老生25名，新生3名。新生的适应能力较强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个闹情绪的孩子到现在也基本做到了开开心心来幼儿园。

    经过一学年的幼儿园生活，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，不过有些孩子鞋子常常会穿反。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。

    大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人。但是还有个别幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，性格较内向；另外有两位新生控制力较差，不听老师的指令，随意得很。

    二、本学期教育教学目标：

    促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

    发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

    萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

    三、教育手段和具体措施：

    1、体育活动：

    （1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，积极配合体育老师，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

    （2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间。

    （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。

    （4）对于一些体质较弱的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。

    2、教学活动：

    （1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

    （2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

    （3）注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。

    3、游戏

    （1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。="background:yellow;">="background:yellow;">

    （2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。

    （3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

    4、日常生活

    （1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。

    （2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

    （3）保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费。

    （4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

    6、家长工作

    通过微信群、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。特别是留守儿童，要及时和在外工作的家长联系交流。

    四、本学期工作重点：

    九月份：

    1、重点进行常规教育。

    2、完成教室、走廊的环境布置。

    3、晨间律动、模仿操的学习和练习。

    4、开展学期初家长会。

    5、举行“庆国庆早操比赛”。

    十月份：

    1、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

    2、参加市环境评比。

    十一月份：

    1、组织幼儿进行园内秋游活动，感受大自然的季节变化。

    2、重阳节亲子活动。

    十二月份：

    1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

    2、开展迎新年活动。

    一月份：

    1、庆元旦活动（待定）

    2、做好本学期的结束工作：做好幼儿的评估，认真完成幼儿成长手册，并完成各类总结。="background:yellow;">

    3、举行期末家长会。

    托班教学计划【篇二】

    一、指导思想

    以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、

    必要的身心基础。

    二、工作重点

    1、稳定新生入园情绪，使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。

    2、综合利用环境资源实施教育。

    3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

    4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝快乐地成长。

    5、加强年级组内的交流与研讨，促进教师专业能力的成长。

    三、具体工作与措施

    1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动，促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理能力，养成良好的生活习惯，逐渐适应幼儿园集体生活。

    2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动，提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境之间的相互作用，获得发展。

    3、根据宝宝的具体情况和年龄特点，为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料，并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料，让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动。

    4、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，提供机会让宝宝交往与合作，在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的发展。

    5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间，在体育活动和游戏中促进身体动作的协调发展，增强体质，发展宝宝的运动能力，提高自我保护能力。

    6、通过共同制定计划及集体备课，群策群力、共同探讨，研究总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法，促进教师专业能力的提高。

    四、保育卫生工作：

    1、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作

    2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的变化为幼儿增减衣物，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换，清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

    3、坚持做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。

    4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

    托班教学计划【篇三】

    一：情况分析：

    我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力！～

    二：教研目标：

    1、 深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。 2、 开展有意义的教研活动，解决托班教师遇到的问题，给教师

    提供学习的机会，促进教师们的成长。

    3、 调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。

    4、 科教研有机结合，提高教师的科研知识，教研能力。 三：内容与措施

    1、 教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一

    次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。

    2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英

    语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老

    师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。

    3、 定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。

    教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。

    具体内容安排：

    九月份

    宝宝在线网络培训

    各班级预成主题分享与交流活动

    幼儿唱歌教学活动观摩

    区角创设活动

    十月份

    开展安全总动员主题讨论活动

    班级环境创设评比活动

    区角创设活动，区角活动材料介绍

    十一月份

    教研主题－“用纲要精神指导教育行为。”

    中青年教师教学标兵评比活动

    双语教学交流活动

    区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩

    十二月份

    新教师“青年秀”综合评比

    教研主题－我的成功的一课或我的失败的一课

    区角创设活动评比

    一月份

    宝宝成长手册观摩活动

    总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流

    20xx年度第一学期托班教研计划

    一、指导思想

    教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

    二、教研目标

    1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

    继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活

    动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

    2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

    提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

    3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

    制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

    4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

    充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

    三、具体工作安排

    九月份：

    （1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

    （2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。 十月份 ：

    （1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

    （2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

    （3）、认真开展主题环境的创设活动。

    十一月份：

    （1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

    （2）、开展“家长开放日活动”。

    十二月份：

    （1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

    （2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

    一月份；

    （1）做好各项总结工作

    幼儿园小班教学计划

    幼儿园小班教学计划 小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时

    幼儿园小班教学计划 充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧

    物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对

    托班教学计划【篇四】

    一、班级情况分析：

    本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。

    二、教育教学总目标

    根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。

    三、具体目标：

    （一）健康：

    （1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

    （2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

    （3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

    （4）能接受健康检查。

    （5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

    （6）愿意参加体育活动。

    （二）语言

    （1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

    （2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

    （3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

    （4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

    （5）能听懂普通话。

    （三）社会

    （1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

    （2）愿意和老师、同伴交往。

    （3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

    （4）爱父母、长辈、老师和同伴。

    （四）科学：

    （1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

    （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

    （3）学习用语言、动作表达探索过程。

    （4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

    （五）艺术：

    （1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

    （2）愿意参加艺术活动。

    （3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

    （六）游戏：

    （1）给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。

    （2）充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

    （3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。

    四、具体措施

    l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。

    2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

    4、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保

    护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好

    春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并

    不断提高幼儿的生活自理能力。

    五、家长工作

    1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进

    行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

    2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

    3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的

    素材。

    4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟

    通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。

    六、分月安排

    二月：

    1、制定班组计划

    2、开学准备工作（班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等）

    三月：

    1、稳定幼儿一日常规，进行家长园地更新

    2、开展三八节、植树节相关活动

    3、认真填写好两周一次的家园联系手册

    4、做好幼儿安全隐患管理工作

    四月：

    1、接受常规检查

    2、做好幼儿安全工作

    3、“五一”节相关活动

    五月：

    1、开展安全逃生演练活动

    2、教师研究课

    3、庆“六一”活动（31日）

    六月：

    1、庆祝六一儿童节

    2、做好收取下学期的定位费的工作

    3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作

    4、教师研究课

    七月：

    1、做好放假通知工作

    2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作

    3、完成学期末的工作总结

    托班月教学计划表


    时间真是转瞬即逝，我们又有了新的工作，一定有不少可以计划的东西吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班班级工作计划，希望能够帮助到大家。

    托班月教学计划表 篇1

    一、指导思想

    根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

    二、加强理论学习

    提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

    1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

    2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

    三、注重业务培养，提高保教质量

    1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

    按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与提议。切实为保教一线服好务。

    2、根据本段、本班实际情景科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

    四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

    1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的'机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

    （1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。

    （2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。

    2、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

    3、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自己提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

    五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

    1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情景，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好提议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情景的掌握及对园里工作的了解。

    2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

    3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

    托班月教学计划表 篇2

    在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们表示深深的感谢。

    为了这次的活动开展，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，从思想上认真对待这次活动的进行。我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。

    在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。表现还是很不错的。

    在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。从而巩固了幼儿对各种形状的认识。并发展幼儿钻、跳、爬等动作。还以此增进了亲子间的感情。

    当然活动中也存在着些许不足

    1.一开始个别孩子的哭闹情绪影响了其他孩子，以至于一开始有点乱。（有些许孩子是第一次参加此类活动，不太适应，看到家长就哭起来了，相信下次他们一定会进步！）

    2.游戏环节没有很好的组织起来，到后来比较散。气氛没有调动起来。

    说道这里我也想对自己的行为做一下反思，寻找出不足，因为一开始上课人比以前多了，感觉的就一直难以安静下来，孩子们的'注意力也不大集中，到了后来感觉有些力不从心了，多亏在静静老师的配合下，幼儿渐渐适应下来。徐老师和静静老师也积极做好准备教具、撤离教具、收放桌椅等环节，效率很高也很做的很细致！可以说没有两位老师的积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。在这里，感谢两位老师，于此同时，我也庆幸我们有这么一个团结，积极的教师队伍！

    家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。这次的家长活动，大家都能安排好自己的工作积极参加。同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。

    我们将丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。活动中，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。

    家长半日活动也是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥半日活动的作用。

    最后，也是最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都得照顾到。当然，我们也还有需要改善的方面。

    尽管活动中有些不足，但我会力争在今后的活动做到更好！

    托班月教学计划表 篇3

    经过两个星期的学习与生活，小朋友已经逐渐进入到了轨道。晨间来园时，小朋友都能选择自己喜欢的区域进行游戏，大多数小朋友都选择了益智区，还有个别小朋友能三两合作完成一幅拼图，进入中班下学期之后，我们班的小朋友相互合作的技能有了较大的提升。

    晨间户外活动中，我提供了玩沙工具、自制的小蹦床、轮胎、梅花桩、纸球等让小朋友们自由选择，但是几乎所有的小朋友都选择了玩沙，对自制的玩具似乎并不感兴趣，在玩沙的过程中，小朋友们三三两两一组游戏，显得特别的和谐。在我的.引导下，也有很多小朋友尝试玩了绳索。可能是小朋友都特别喜欢玩沙，时间到让小朋友收拾的时候，很多小朋友都比较磨蹭，不肯收拾，时间浪费的较多，在这方面需要加强与整顿。

    社会活动“猜猜我的礼物”中，小朋友第一次正式接触了谜语，也知道谜语可以分成谜面和谜底。虽然是第一次接触，我们的小朋友表现的都不错，能根据谜面的特征一下子就猜出了谜底。我们的小朋友对谜语也十分感兴趣，在平时的活动中可以多多搞一些类似的活动。

    在生活环节中，我们的小朋友做的还不够好。例如，现在天气越来越热，正是需要多喝水的季节，可是我们的小朋友带水杯的并不多，这方面而要与家长多沟通。小朋友在喝水的时候喝的也并不多，可以通过谈话等活动，让小朋友了解喝水的重要性。在洗手的时候，尤其是户外活动进来，很少有小朋友会用洗手液洗手，总是需要老师的提醒。还有一些小朋友不习惯系裤子，也需要老师的提醒。

    一日活动中，生活环节是必不可少的，也是小朋友养成良好习惯的重要环节，只有重视了生活环节，才能更好地为一日活动服务。

    托班月教学计划表 篇4

    一、 幼儿园篮球教学活动的意义。

    玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。

    幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。

    我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。

    二、幼儿园篮球教学的思路。

    我院以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。

    1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣;第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质;第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。

    2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。

    三、幼儿园篮球基本动作练习。

    第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。

    持球

    手心空空不触球、两臂弯弯成八字;

    双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。

    拍球

    手当帽子盖住球、手位协调很重要;

    一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。

    运球

    手推按球前后方、眼睛平视不看球;

    落点身体侧前方、手身前倾保护球;

    低运球：两腿弯曲膝以下。

    高运球：两腿微屈腰腹间。

    传接球

    双手持球于胸前、两眼注视接球人;

    后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。

    接球

    两脚前后稍屈站、两眼注视传球人;

    伸直双臂接准球、掌心相对收住球。

    双手投篮

    双手持球于胸前、重心放在两脚间;

    目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展;

    两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。

    单手投篮

    小小脚尖正对篮、重心要在两脚间;

    一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角;

    两手拇指T手型、食指放在球中间、

    双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、

    头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。

    第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动：

    小班球操

    宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕;

    长高了变矮了、上下左右前后拍;

    身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨;

    小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走;

    碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。

    大中班球操

    抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩;

    体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下;

    脚尖脚跟左右摆 、 球碰大腿和小腿;

    弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试;

    左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。

    四、幼儿园篮球教学的`具体方法。

    1、让幼儿在游戏中学习。为了增强幼儿的学习兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动规则，学习加强步法练习，锻炼幼儿的下肢力量。

    2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。在球类活动中，我探索出一套适合幼儿年龄特征的课时计划。我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。

    在教学中，和孩子们一起探索出一些趣味玩球的方法：

    一人玩球

    手和脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单脚运球 、双手运球、双脚跳跃运球、后踢腿运球、 原地双手交换运球 、单双手抛接球 、转身拍球、前后左右运球、、双手变化运球、地滚8字绕球。

    利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球 。

    球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三环绕球、单双手抛接球

    两人玩球

    运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。

    夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。

    多人玩球

    运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。

    传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。

    五、幼儿园篮球教学的前景。

    幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还很多，我还要进一步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到一条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位老师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。

    托班月教学计划表 篇5

    一、指导思想

    以《指南》《纲要》《规程》《县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以省“区域推进幼儿园课程游戏化项目建设”为抓手，切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县幼教教研工作会议精神，结合我园实际，不断深化开展园本课程建设，加强园本研修，促进内涵发展，彰显园所特色，不断提升幼儿园师资素质和保教水平。

    二、工作要点

    1、形成课程研究园本框架

    深入特色课程研究。我园教师不断开展班本课程的实践与研究，根据县幼教教研工作计划精神，本学期我园将会借助特有的区域文化背景和多年的经验传承，深入挖掘海边资源特色课程，以“湿地课程”为抓手，深入开展“生活、适宜、融通、开放”的课程生态。即充分利用周边资源，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的课程。本学期，我们还会认真做好幼小衔接课程、区域游戏课程、体能运动课程课程、劳动教育课程、体能运动课程、资源利用等课程的研究，能逐步形成课程研究园本框架体系。

    2、创新开展幼小衔接活动

    结合课程实施活动。根据相应的主题活动“我要上小学”，组织幼儿生活、学习、游戏和运动。模拟小学课堂教学，在区域游戏活动中创设“小学生之家”“小课堂”等区域，创设与小学接近的学习环境，模仿和体验小学生的日常活动，让幼儿提前感受小学班级式教学环境，促进幼儿的身心发展。利用多种形式向家长们宣传和教育“幼小衔接”工作的重要性，呼吁家长们能够积极、主动的参与到此项工作中来，并在大班毕业典礼上进行相应的内容体现。

    3、正确观察解读儿童行为

    不断提升游戏水平。努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的各个环节中去。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效的支持，一日生活作息的弹性安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、有效的观察、互动的策略等方面，让教师们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。在深入观察幼儿、了解幼儿、解读幼儿行为的基础上，提供最适宜、有效的支持，真正高效的提升幼儿的游戏发展水平。

    4、深入开展区域活动研究

    多元评价促进发展。《纲要》中指出：“明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助与指导。”区域活动的评价在于引导幼儿自发自愿地进行交流、讨论，积极表达情感、共享快乐、共解难题，提升经验。本学期，我园会继续深入区域研究学习，基于数学区+美工区+其他自选一个区域的研究的基础上，结合教育目标，促进幼儿和谐健康的发展。此外，我园还将继续结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的.发展目标，制定初步的户外体育运动计划，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得以更好的发展。

    5、持续推进运用思维导图

    发现问题提供支持。为了能更好的探索思维导图在幼儿园活动中的作用，提升全园教师的学习意识、研究意识，吸收先进的教育理念，更好地指导幼儿良好的思维习惯。我园将组织带领全园教师一起研讨思维导图运用中的利弊，保证用好，用巧，更多的是能体现思维导图在幼儿层面的运用价值。

    三、逐月安排

    二月份：

    1、参加县业务园长专题培训及会议。

    2、环境整理。

    3、进行二次培训活动。

    4、制定各项教学、教研计划。

    5、贯彻本学期教学常规。

    6、完善各项开学前的准备工作。

    7、开展“元宵节”主题活动。

    8、共读专业书籍，撰写学习心得，组织读书交流活动。

    三月份：

    1、结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈”主题活动

    2、正常组织一日活动。

    3、观摩新教师的半日活动。

    4、参与幼儿园教育共同体活动。

    5、开展“植树节”主题活动。

    6、深入开展数学区和美工区及其它自选区域的活动研究。

    四月份：

    1、男幼师教学基本功比赛。

    2、班本课程审议活动。

    3、教师读书交流活动。

    4、承办新苗教育共同体活动。

    5、开展“清明”节日主题教育活动。

    6、开展踏青亲子活动。

    五月份：

    1、班本课程实施交流活动。

    2、家长开放日活动观摩。

    3、参与课程游戏化项目建设现场推进会。

    4、开展亲子运动会活动。

    5、开展相关的劳动教育活动。

    6、开展家委会活动。

    六月份：

    1、县第十五届园本课程情境课程叙事暨第四届业务园长教研叙事活动。

    3、县第十五届课程叙事评比。

    4、开展“六一儿童节”庆祝活动。

    5、开展“端午节”主题教育活动。

    6、带领幼儿参观小学，做好相应的幼小衔接工作。

    7、撰写教研工作总结。

    8、教师上交各项资料。

    9、总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。

    托班月教学计划表 篇6

    我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。我的教学理念是以小篮球教学活动为主线，设计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探索一套可持续性发展的完整教学策略，以锻炼孩子们基本动作的发展和身体素质的提高，养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣为目的多样性小篮球课程活动。

    一、小篮球多样性总体的体现在：

    1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。

    2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。

    3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。

    4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。

    二、小篮球教学活动多样性具体表现在：

    1、制定各年龄篮球计划名称的.情趣性。

    在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。

    2、篮球活动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课。

    每次篮球课程的教学活动，我设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。

    3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。

    4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。

    5、篮球活动放松环节的创意性

    在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。

    篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。总之，我院小篮球活动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时我院的老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了小篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。小篮球多样性活动的开展，提高了我院的小篮球特色活动的亮点，成为了我院特有的篮球课程。

    托班月教学计划表 篇7

    我班共有幼儿30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼儿上过亲子班，还有50﹪的幼儿没有上过。因此，这些孩子们刚刚入园时，情绪不稳定，哭闹不止。在说，现在的孩子有95％是独生子，在家个个是小皇帝，因此都养成了“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，不会自己吃饭，吃饭时喜欢走动，而且搞得满处都是，生活自理能力比较差，不会自己穿鞋子，吃饭不洗手，饭后不漱口等等……，另外，孩子的动手能力也比较差，针对这些情况，根据幼儿的发展水平以及结合《纲要》，对本班幼儿制定了以下的具体要求和主要措施。

    具体要求：

    一、健康教育目标：

    1、能在老师的提醒下，知道饭前便后要洗手，手脏时，能用肥皂按正确的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教师用儿歌的形式来引导幼儿，培养幼儿样成良好的卫生习惯。

    2、能会勺子自己吃饭，吃饭时不讲话，知道把吃剩的渣放在盘子里。

    3、睡觉前，能在老师的提醒下，做好睡前准备工作。会自己一个人安静地睡觉。

    4、能在老师的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老师先引导，然后请个别能力强的幼儿的进行示范，并给于表扬）

    5、会自己穿鞋子，套袜子。（措施：教师经常以鼓励的形式，如：呀！你们看，XXX会自己穿鞋子和袜子了呀，你们会吗？小朋友也来试试看，好吗？）

    6、能在老师的提醒下，不乱扔餐巾纸和垃圾，并在老师的提示下，将垃圾捡到垃圾桶里。

    7、能在老师的提醒下，上下楼梯不能推，一个一个扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯时注意不推也不挤。

    8、能上体正直，自然地走。

    二、语言方面

    1、能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

    2、学会与身体相关的儿歌，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

    3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

    4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

    5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的

    语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

    三、社会教育目标：

    1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

    2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

    3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，并能使用一些简单的礼貌用语。如：“请，谢谢、再见！对不起！没关系！”等。

    四、科学教育目标：

    1、能将实物按标记大小分开、颜色分开，能在空白处摆放相应的物体。

    2、能按照从高到矮的顺序，学习比较归类的方法，理解一一对应的关系。

    3、能一一对应摆放物体，并比较多少，一样多。

    4、能一一摆放图形，认识前后的相邻的关系。

    艺术教育：

    1、喜欢听音乐，能参加音乐活动，能随着音乐做简单的动作。

    2、能用自然、连贯的声音唱歌、并会创造性用各种动作表现树叶飞舞。

    3、能根据歌曲边唱边拍手打节奏，并能根据音乐的强弱变化做动作。

    4、愿意参加手工活动，能在纸盘上将五官粘贴在相应的位置上。

    5、喜欢玩泥，会用橡皮泥做出一些简单的水果，能用水果的'种子进行粘贴。

    行事历：

    九月份：

    1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。

    2、对幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）

    3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动。丰富区角材料（给小鱼穿衣服、喂娃娃吃饭、粘贴娃娃的五官等。）

    4、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。

    5、开展班特色

    活动。《有趣的脸谱》。

    6、发放家园联系条。

    十月份：

    1、教室环境布置，更改主题墙。

    2、对幼儿进行礼貌教育，学习使用礼貌用语，如：“请、谢谢、再见、对不起”等。

    3、巩固幼儿吃饭、洗手、入厕等常规。（重点引导幼儿能保持安静地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）

    4、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。

    5、继续丰富区角材料，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

    7、收集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。《有趣的水果娃娃》。

    8、组织幼儿秋游花港苑。

    9、发放家园联系条。

    十一月份：

    1、继续对幼儿进行常规教育。（教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生的东西。）

    2、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。

    3、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。

    4、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。

    5、进行小班组“喂娃娃”比赛。

    6、教育幼儿要爱惜粮食，不撒米粒。

    7、发放家园联系条。发动家长为孩子收集一些有特点的手帕带到幼儿园里。

    8、班特色活动：《给娃娃化装》。

    十二月份：

    1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。

    2、常规教育：要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

    3、继续丰富区角

    活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。

    4、特色：欣赏《脸谱》。

    5、安全教育：教育幼儿不要在马路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。

    6、洗手时不玩水，懂得节约用水。

    7、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。

    一月份：

    1、更换主题环境。

    2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗脸后能擦护肤霜。

    3、不怕冷，来园不哭。

    4、鼓励幼儿在假期中学着做一些自己能做的事情。

    托班月教学计划表 篇8

    新的学期开学了，我们又迎来了一群天真可爱的小朋友，我们班三位老师一定会在工作上齐心协力，共同做好班级各项工作，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

    一、班级情况分析

    我班的孩子基本上都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如：喜欢动手推人、抓人，喜欢抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。针对这些情况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。

    二、教育教学工作

    1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家共同商讨。

    2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

    3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

    4、提高幼儿的口语表达能力

    三、具体工作要求和措施：

    1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

    2、常规和自理能力的培养：

    （1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

    （3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

    （4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

    （5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

    （6）学习收放玩具。

    3、提高保育质量

    加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。随时为幼儿准备温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。

    三、家长工作

    教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等，请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的`习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

    相信通过本学期我们班三位老师的共同努力，孩子们一定会尽快适应并且非常喜欢来上幼儿园的，也希望每位孩子在老师和家长的共同呵护下都能够健康快乐的成长。

    托班月教学计划表 篇9

    一、本学期教研工作重点

    1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

    2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

    3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的'提高。

    二、各月份工作安排：

    九月

    1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。

    2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定学习《指南》计划。

    3、各教师制定教学、班务、区域活动计划。

    4、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。

    5、筹备幼儿早操的编排活动并制定方案，月底对幼儿进行新早操的学习。

    6、填报新学年幼教各类表格、做好学前教育信息录入工作。

    十月

    1、各班开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。

    2、各班级区角活动评比活动。

    3、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教并配合幼研室做好送教（培）下乡活动。

    4、组织教师体检。

    5、继续做好全国第二学期学前教育管理信息系统的建设工作。

    十一月

    1、全园开展课题抽查工作，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。

    2、继续家园联系手册的抽查、针对家长反映情况展开研讨学习等工作。

    3、筹备春节演出活动。

    十二月

    1、组织新教师参加“扎实的.园本教研活动精彩的教研PPT展示”交流活动。

    2、组织教师自制户外活动玩具及演出服装。并参加由幼研室组织的“幼儿园教师自制幼儿户外活动玩具比赛”。

    3、组织参加由教育局开展的档案整理培训工作和后勤管理培训工作。

    一月份

    1、做好期末教师各项考核总结工作

    2、进行学期教学总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

    3、组织美术课题教学活动案例征集活动。

    4、整理资料，学期末资料汇总。

    5、期末物品清点工作。

    秋季托班教学计划2500字通用


    教师范文大全精选专题推荐：“秋季班教学计划”。

    时间过得真快呀，又一学期到来了，教师们可以开始编写新的教学计划了。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。有请阅读“秋季托班教学计划”相关内容，欢迎你的品鉴本文！

    秋季托班教学计划 篇1

    一、情况分析

    班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

    （一）主要表现

    1、优势表现

    （1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

    （2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

    （3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

    （4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

    2、薄弱因素分析

    （1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

    （2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

    （3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

    （4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试

    （二）家长情况

    1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

    2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

    二、班级经营目标

    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

    2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

    3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

    经营目标

    （1）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

    （2）为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐。

    （3）帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

    三：保育、教育教学工作重点

    目标：

    更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

    （一）保育工作

    保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

    1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

    2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

    在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

    a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

    b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

    c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

    d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

    3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

    4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

    ①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

    ②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

    ③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

    ④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

    5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

    （二）教育工作

    （1）在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

    （2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

    根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

    （1）优化区域活动的环境

    创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。

    （2）优化区域活动的材料

    陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

    1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。

    2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。

    孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。

    3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

    4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展

    （1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。

    （2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。

    5、幼儿心理环境的创设

    努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

    四、本学期幼儿重点能力的培养

    a、培养良好的阅读习惯的培养。

    1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。

    2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

    3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。

    4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

    b、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

    作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施

    1，教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

    2，在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

    3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。

    c、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施

    1，划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

    2，利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。

    3，准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

    五、教研工作

    继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升。

    六、家长工作

    （一）指导让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

    1、及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。

    2、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。

    3、对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

    4、家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。

    5、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

    （二）配合积极动员家长配合

    1、幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

    2、建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议。

    3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

    秋季托班教学计划 篇2

    2010年秋季上学期学前班班主任工作计划

    一．班况分析： 学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：

    身体发展方面：

    在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。

    1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。

    2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势不正确等。

    3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品较为困难。

    4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣服（或告诉老师）。

    认知发展：

    1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

    2．语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

    3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

    4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

    社会性发展：

    1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。

    2．交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

    3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

    4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

    二．本学期工作的主要目标及任务：

    lt;一gt;幼儿生活管理方面：

    随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

    lt;二gt;教育管理方面：

    根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

    三．各方面的具体内容要求：

    lt;一gt;常规工作：

    1．班级卫生保健管理：

    抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

    2．幼儿安全管理与教育：

    结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。

    3．在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

    lt;二gt;教学活动：

    合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

    lt;三gt;家长工作：

    日常性的家长工作：

    （1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。

    （2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

    （3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

    阶段性的家长工作：

    （1）家访（或电话）：

    完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

    （2）家长会：

    向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

    （3）家长开放日：

    请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件

    秋季托班教学计划 篇3

    新的学期开始了，制定本教学计划以做好本学期的教学工作，取得好的教学效果，使学生取得好的成绩。

    一、班级情况分析：

    本班共有学生76人，男36人，女40人。大部分学生都是身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。

    从前几个学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩还是可以的，其中比较优秀的有蒋萍萍、文静、王童语等同学，也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重，特别是几个差生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格率。在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高。

    学习习惯方面：本班学生多数都能做到上课认真听，勤举手，爱动脑，及时完成作业，特别是女生是我班同学的好榜样，也有个别同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊涂，还有几个小不点爱做小动作，总是不能集中注意听讲，这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。

    语文能力方面：在阅读水平方面，陈美如、文静等同学具有优势，理解感悟能力强，对文本的理解往往都与众不同，胜人一筹；在写作方面，王童语、陈美如等同学表现突出，能写得通顺、详细，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详有略；在书写水平上，多数同学自迹清楚，字写得清秀、漂亮，让人赏心悦目；在朗读能力方面，都比较欠缺，但音准，读通顺，还是没问题的。

    家庭状况和家庭教育方面：大部分学生都长在农村，都是独生子女，虽说家庭并不富裕，但父母对他们还是百依百顺，造成许多孩子性格娇惯，比较自我的一面。还有一些学生父母远在外地，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱，不能很好地配合学校的教育教学工作，这也是值得关注的问题。

    总的来说，学生个个都是聪明活泼的，每个人都有他的发展前途，重要的是，教师要充分关注，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。

    二、教材分析

    本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的，本册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索都按由易到难，由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元，力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。

    三、教学目标

    1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音字10个），能辨认形近字；会读写396个左右的新词语（不含单音词语），一部分学会运用。

    2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字临帖，坐的姿势，握笔姿势必须正确，养成认真写字的习惯。

    3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文；学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。

    4、学会把一件事的经过分几步写具体；初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写简洁；初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。

    5、会修改意思前后矛盾的病句。

    6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默写。

    7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说普通话，口齿清楚，声音响亮，态度大方。

    四、教学重点、难点

    1、教学重点

    （1）阅读训练方面的重点是概括段落大意。

    ①用摘录句子的方法概括段落大意。

    ②用自然段段意归并的方法概括段落大意。

    （2）习作方面的重点是把一件事写清楚。

    ①把一件事情写完整，即把事情的起因、经过、结果写清楚。

    ②把事情的经过部分写具体。

    （3）听说训练方面的重点是有条理，较具体地进行叙述。

    2、教学难点

    本册教材的难点是给课文分段，并能概括段落大意。

    五、质量目标

    1、让每一个学生都能掌握本册教材的有关基础知识。

    2、努力提高学生的语文能力，特别是阅读能力和写作能力，同时培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

    3、注重学生情感态度价值观的教育，培养学生良好的，高尚的道德情操。

    4、考核成绩。

    六、提高教学质量的具体措施

    随着课改的深入，本学期的语文教学一定要努力体现教改趋势，努力提高学生的语文能力。教学中，要重视学生的识记理解，运用创新，同时要注意学生的学习语文的情感倾向和习惯自律的培养，以充分调动学生学习语文的积极性和自主性，提高效率。在具体的教学过程中，要体现逐渐由扶到放的指导原则，主要措施如下：

    1、要通过互借图书，推荐好文章，评阅好文章，摘录好词好句等方法，扩大学生的阅读面，增强学生的阅读量，提高学生的阅读能力。

    2、适当增加习作的训练次数，加强习作方法指导，特别是在如何写具体，详细上多作辅导。

    3、开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。

    4、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。

    5、做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

    6、培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。

    秋季托班教学计划 篇4

    一、班级情况分析及工作重点

    由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张跟忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

    二、教学目标

    (一)艺术

    1、在成人引导下，能逐渐注意跟亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

    2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

    3、尝试用自己喜欢的颜色、材料跟工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

    4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢跟老师、同伴一起做音乐游戏。

    (二)音乐

    1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱;

    2、发展幼儿创编歌曲的能力;

    3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编;

    4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;

    5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。

    6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。

    (三)数学

    1、教幼儿学习6—10数的分解跟组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

    2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

    3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

    4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

    5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面跟立体图形之间的关系。

    6、引导幼儿学习以自身为中心跟客体为中心区别左右，会向左右转动。

    7、教幼儿认识时钟，学着看整点跟半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称跟顺序。

    8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程跟结果。

    9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

    (四)英语

    1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

    2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

    3、准确地学会一些简单单词跟短语的发音。

    4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

    5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

    三、教育教学工作

    1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

    (1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。

    (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

    (3)教师以亲切、温跟的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

    2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

    (1)正确使用自己的标记;

    (2)用正确的方法洗手;

    (3)能安静午睡，不吵醒别人;

    (4)养成良好的进餐习惯。

    3、培养良好的学习常规。

    (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

    (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

    (3)能将玩具归类收好;

    (4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

    4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

    5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

    6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动跟语言活动的形式。

    四、卫生保健工作

    在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

    五、家长工作

    在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

    (1)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣跟爱好，以及家长的需求跟是否愿意参加班上的活动。

    (2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

    秋季托班教学计划 篇5

    大班幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

    一、保教工作：

    以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

    1、保育工作

    督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

    培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。

    细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此情况我们将更多给他秘爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

    积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

    2、教育教学工作

    尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

    继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

    在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

    重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

    继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过两年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

    结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特别是我们将结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新主题活动;结合元旦开展迎新年活动。

    我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

    二、班级管理

    1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

    2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

    3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

    4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

    三、家长工作

    做好家长工作，提高家园共育的效果。

    1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

    2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

    3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

    4、通过家访形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐。

    5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

    6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

    总之，我班几位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

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