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收藏计划范本: 羽毛球教学计划其三
发表时间：2022-09-28新学期在不知不觉之中悄然而至，按照学习的要求，新一年的工作计划也要开始了。对自己新学期的工作做个规划，新学期的教学才会如鱼得水！写教学计划要注意哪些方面呢？希望《计划范本: 羽毛球教学计划其三》能够为您提供帮助。
一、指导思想【WwW.F236.com 活动范文吧】
深入实施素质教育，贯彻“健康第一”的思想。广泛开展羽毛球课外训练活动，提高我校羽毛球运动竞技水平，增强学生体质，促进学生全方位发展。
二、科学选材
选材成功是训练成功的一半。科学选材作为一项系统长期的工作要常抓不懈贯穿始终。随时留意发掘优秀运动员苗子，一经发现用心取得其家长和班主任的支持，随之召来跟队进行试训，经过初选与复选，最后将可造之材招收进队。源源不断补充壮大队伍，完善齐备各年龄段队员的梯队建设。
三、队伍状况
1、羽毛球队现共有队员31人，其中男生16人，女生15人。二、三年级学生占25人。其它年级的队员还需不断发掘吸收补充。在四、五年级至少要精选10名学生进队。
2、经过训练，大多数队员兴趣浓厚，训练态度认真，训练中逐渐构成一种你追我赶、互不相让、顽强拼搏、乐在其中、用心向上的作风与氛围。但也有少数身体条件好的队员因家长不支持而退训。
3、训练时间安排：每周星期二～星期五7：30～8：20；星期一～星期五16：30～18：00；星期六9：00～11：00
四、训练目标
以培养和输送羽毛球优秀后备人才为目的开展教学训练工作，根据少儿运动员的生理、心理特点，有计划地进行全面技、战术、身体素质和心理素质的教学训练，全面提高运动员技、战术水平，身体素质、专项潜力。
五、训练任务
１、学习主要基本技术，初步建立主要击球动作的基本姿势。
２、发展全面身体素质。
３、学习和掌握初级羽毛球运动的基本知识。
４、培养学生“球感”、“拍感”、“本体感”、“时空感”等专门性感知觉。
六、训练步骤
因训练队绝大部分学生年龄小，训练水平低，不必划分明显周期只分了二个阶段，严格遵循“打好基础”、“不间断”的原则来安排训练计划。
第一阶段：（9月～10月）
本阶段技术60%、游戏10%、素质30%。
采用各种有效手段，帮忙运动员对基本技术建立清晰、准确的动作表象。熟练掌握正确的握拍方法。初步掌握正手发高远球、后场正手击高远球技术的动作要领。练习难度与技术要求，要结合运动员的年龄和身体专项素质潜力，合理安排。在不产生或加深错误动作的前提下，逐步加大练习难度，提出更高的技术要求，合理运用技术潜力。要个性重视后场正手与头顶的高球技术的训练。
素质方面，主要发展全面的身体素质，重点发展和提高速度和灵敏素质。抓好这二项素质的发展敏感期。学习羽毛球专项步法，初步掌握正、反手上网移动步法，正手与头顶的后退移动步法以及正手与反手两侧移动步法。在步法训练中，抓好起动、移动、制动、回动四个基本环节，步法应与专项技术有机的结合起来，根据运动员的专项潜力，进行教学训练。
第二阶段（11～1月）
本阶段的训练以全面身体素质训练为主。技术占50％、素质占40％、战术占10％。
训练的主要任务是发展全面身体素质，利用冬训，储备体能。因队员年龄小，训练以有氧代谢运动为主。提高专项潜力。单项技术以固定球路训练为主。对技术动作进行精细化加工，以到达技术动作的一致性、隐蔽性。提高击球落点的准确性。
七、训练措施
1、学生训练课的资料、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣。
2、在教学过程中，因教学的对象是少年儿童，所以，每一项教学训练的方法都务必贴合他们的特点，应围绕着构成某一种动作而练，练习难度和技术要求应贴合少儿运动员年龄和身体发育程度，不宜过高和过急，注意循序渐进。
3、将训练与思想教育结合起来，在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。有意识的在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲礼貌、肯吃苦”的意志品质。加强跟班主任、家长的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。透过师生的.共同努力。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，从小养成良好的生活习惯与训练作风。
4、充分调动学生用心性、自觉性，完成每一阶段计划，并做好阶段测试工作。
5、训练中发挥教练主导作用，注意克服训练中注意力易分散现象，提高训练效果。
6、训练中提倡多看、多练、多想，教练员多示范、多陪练、多纠正动作。
7、督促学生文化学习，做到学习、训练两不误。
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大学羽毛球学期教学计划
以下内容是教师范文大全编辑为您准备“大学羽毛球学期教学计划”，这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果。时光匆匆过去，即将新学期开学，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。
大学羽毛球学期教学计划 篇1
大学羽毛球学期教学计划
一、教学目标
本学期羽毛球教学的主要目标是帮助学生建立正确的羽毛球基本功和技术，提高羽毛球运动水平，培养团队合作精神和竞争意识，同时加强身体素质和促进健康成长。
二、教学内容
本学期羽毛球教学的内容主要包括基本羽毛球技能、羽毛球战术、羽毛球比赛规则和精神、羽毛球体能训练等方面。具体如下：
1. 基本羽毛球技能：掌握羽毛球发球、接发球、截击、反手、正手、侧扣等基本技能。
2. 羽毛球战术：了解羽毛球比赛的策略和战术技巧，如如何布置阵型、如何对抗对手的战术等。
3. 羽毛球比赛规则和精神：熟悉国际和国家羽毛球比赛规则和裁判流程，通过比赛增强团队合作精神和竞争意识。
4. 羽毛球体能训练：进行有氧运动训练、力量训练、灵活度训练、协调性训练等，提高身体素质和预防运动伤害。
三、教学方法
本学期羽毛球教学的方法主要以以示范引导和练习为主，并注重与学生的互动沟通和角色扮演，让学生在实践中逐渐掌握技能和产生兴趣，激发他们的学习积极性和创造性。
四、教学计划
本学期羽毛球教学计划共分为16周，每周2次课，每次课2小时。具体内容如下：
第1周：课程介绍、基本韵律和羽毛球发球技巧
第2周：羽毛球基本技术（接发球、截击）和羽毛球战术（适当调整阵型）
第3周：羽毛球战术（兵法）和羽毛球比赛规则
第4周：羽毛球场上定位 （正手侧打角）
第5周：羽毛球战术（诈骗式接杀）和羽毛球体能训练（有氧运动训练）
第6周：羽毛球战术（击球的技巧）和羽毛球比赛规则（裁判流程）
第7周：羽毛球战术（前网防守、后场推进战术）和羽毛球体能训练 (力量训练)
第8周：羽毛球战术（前网防守、后场推进战术）和羽毛球组合战术（搭配）
第9周：羽毛球技能（大力侧扣球、脚踩防守等）和羽毛球体能训练（灵活性训练）
第10周：羽毛球比赛规则（精神文化）和羽毛球战术（贴网攻防）
第11周：羽毛球比赛规则（赛前准备）和羽毛球技能（单挑和组合战术）
第12周：羽毛球战术（正手）和羽毛球比赛规则（换场技巧、裁判紧急处理）
第13周：羽毛球比赛规则（裁判换人制度和执法原则）和羽毛球技能（正手侧过头球、反手）
第14周：羽毛球战术（超级星“打法”）和羽毛球比赛规则（竞技规则、场上防护）
第15周：羽毛球技能（拉球、鱼餐杀、侧击）和羽毛球战术（互动战术）
第16周：羽毛球比赛规则（组织比赛）和结业典礼
五、教学评估
本学期羽毛球教学采用多元化的教学评估方法，包括羽毛球技能和战术演练、羽毛球比赛中的表现、课堂互动和思考问题、体育成绩考核等方面的综合评估。同时，还将组织学生参加大学羽毛球比赛、省市级羽毛球比赛，并安排专业讲解员和教练进行现场指导和点评，帮助学生发现和纠正自己的短处，同时激励他们继续进步和超越。
六、总结
本学期羽毛球教学计划是根据大学羽毛球运动的特点和学生实际需求制定的，旨在以羽毛球运动为主线，以提高学生综合素质为目标，注重理论和实践相结合、动静结合、个性和群体结合等多元化的教学方式，以便让学生在羽毛球训练中发现自己的优点和不足，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识，提高身体素质和促进健康成长。
大学羽毛球学期教学计划 篇2
大学羽毛球学期教学计划
随着大学体育教育的深入发展，越来越多的学生开始参加学校的羽毛球选修课程。针对这种情况，我们制定了一份全面的大学羽毛球学期教学计划，旨在为学生提供更好的教学体验，推动大学体育教育的进一步发展。
一、教学目标
本学期的教学目标旨在帮助学生掌握羽毛球的基本技术和战术知识，提高技术水平和比赛能力。同时，我们还将注重培养学生的体育意识和精神，提高其身体素质和心理素质。
二、教学内容
本学期的教学内容包括基本技术和战术知识，如：
1.羽毛球基本功：掌握正手、反手、发球、挑球、扣杀、搓球等基本技术。
2.羽毛球战术：了解如何对敌手进行针对性的攻击和防御，如定型战术、变化战术等。
3.运动训练：进行体能训练、柔韧性训练、协调性训练等，提高学生的身体素质。
4.心理训练：进行心理调节、压力缓解、专注力训练等，帮助学生保持良好的心理状态。
三、教学方法
为了达到以上教学目标和内容，我们将采用以下教学方法：
1.理论教学：通过课堂讲授和实例讲解，让学生明确羽毛球知识点和技术要领。
2.示范训练：由教师或教练员进行实战演练和示范，帮助学生掌握正确的技术动作和应用技能。
3.实践教学：在教学场地进行实践训练，与同学们进行对抗，提高学生的羽毛球比赛能力。
4.个性化辅导：定期观察和分析学生的技术、能力和表现，针对不同学生进行个性化的指导和辅导。
四、考核评价
本课程的考核评价主要包括两个方面：
1.平时表现评价：根据学生的出勤情况、训练积极性、技术水平及综合素质，评定其平时表现成绩。
2.期末考试评价：安排一场羽毛球比赛，将学生分成不同的小组进行对抗。评定参赛学生的羽毛球技能、比赛表现和综合素质，作为期末考试成绩评定标准。
五、教学结果和意义
本学期的羽毛球选修课程将通过科学合理的教学计划和方法，帮助学生提高羽毛球技术水平和比赛能力，同时培养学生的体育意识和精神素质。这不仅有助于学生健康成长，还有助于提升大学体育教育的质量和效果，更好地服务于广大师生的身心健康。
大学羽毛球学期教学计划 篇3
大学羽毛球学期教学计划
第一节课：羽毛球基础知识讲解
本节课的目的是让同学们了解羽毛球的基础知识和规则，为羽毛球运动打下基础。教学内容包括以下方面：
一、羽毛球的历史和发展
羽毛球是一项源于亚洲的体育运动，有着悠久的历史。它最早出现在中国，后来传到了印度、英国等国家，成为了国际性的竞技运动。本节课将介绍羽毛球的历史和发展，让同学们了解羽毛球文化和竞技层次。
二、羽毛球赛场的规则和场地
本节课将介绍羽毛球比赛的规则，比如得分规则、发球规则、双打规则等等。同时，还将介绍羽毛球赛场的场地大小和特点，让同学们熟悉比赛场地的基本信息。
三、羽毛球运动员的基本技术
羽毛球运动员需要具备一系列基本技术，如发球、接球、扣球、挥拍等等。本节课将带领同学们学习这些技术，进行基础训练，为后续的羽毛球课程打下基础。
第二节课：羽毛球基础练习
本节课的目的是让同学们了解羽毛球的基本练习方法和技巧。教学内容包括以下方面：
一、热身练习
在进行羽毛球课程时，必须做好充分的热身准备。本节课将介绍羽毛球热身的基本方法和注意事项，让同学们能够充分准备，避免受伤。
二、羽毛球基础练习
本节课将带领同学们进行羽毛球基础练习，如发球练习、接球练习、扣球练习、挥拍练习等等。通过反复练习，让同学们逐渐掌握基本技术，提高技术水平。
三、技巧指导
在进行羽毛球练习时，需要注意一些技巧和细节，才能更好地发挥自己的能力。本节课将介绍一些羽毛球的技巧和注意事项，让同学们能够更好地掌握羽毛球运动技巧和策略。
第三节课：羽毛球高级技巧训练
本节课的目的是让同学们了解羽毛球的高级技巧和训练方法，提升自己的技术水平和竞技能力。教学内容包括以下方面：
一、高级技巧介绍
羽毛球的高级技巧包括各种高难度的技术，如拉扯、反弹、变向、搓球等等。本节课将介绍这些技术，让同学们了解羽毛球高级技巧的特点和应用场景。
二、高级技巧训练
本节课将带领同学们进行羽毛球高级技巧训练，重点训练技术动作和反应速度。通过反复练习，让同学们逐渐掌握高级技巧，提高技术水平。
三、比赛技巧指导
在进行羽毛球比赛时，需要注意一些技巧和策略，才能更好地取得胜利。本节课将介绍一些羽毛球比赛的技巧和策略，让同学们能够在比赛中发挥出自己的最佳水平。
第四节课：羽毛球比赛实战演练
本节课的目的是让同学们在羽毛球比赛中进行实战演练，提高比赛经验和技能水平。教学内容包括以下方面：
一、实战演练规则介绍
本节课将介绍羽毛球比赛实战演练的规则和注意事项，让同学们能够全面理解比赛规则和细节。
二、比赛实战演练
本节课将开展羽毛球比赛实战演练，让同学们在比赛中模拟真实比赛场景，全面提高比赛经验和技能水平。通过实战演练，同学们能够更好地理解比赛规则和技巧，提高自己的竞技能力。
三、比赛总结和反思
在实战演练结束后，本节课将进行比赛总结和反思，让同学们能够从比赛中发现自己的优点和不足，并且制定针对性的改进计划，全面提高比赛水平和思维能力。
结语
通过以上四节课的教学，同学们将能够全面接触羽毛球运动，了解羽毛球的历史、规则和技术，并在比赛中进行实战演练，全面提高比赛水平和技能水平，成为合格的羽毛球运动员。同时，也希望同学们在羽毛球的学习过程中，能够团结合作，互帮互助，共同进步。
大学羽毛球学期教学计划 篇4
大学羽毛球学期教学计划
作为一项具有很高竞技性和健身效果的运动，羽毛球在大学生中受到了广泛的关注，成为了校园体育的重要项目之一。在普及羽毛球运动的同时，如何合理安排羽毛球的教学计划也成为了教练和学生们关注的重点问题。本文将就大学羽毛球学期教学计划的相关主题进行探讨和分析。
一、开展羽毛球运动的意义
1.对身体锻炼有很好的促进作用。
羽毛球是一项很高强度的运动项目，可以促进人体的氧气摄入和代谢。在大学生的生长发育期，开展羽毛球运动可以帮助身体骨骼结构发育，提高肌肉和体能，并预防年轻人的久坐和视力问题。
2.可以增强人际交往和协作能力。
羽毛球是一项双人或多人合作的运动，需要运动员之间有着良好的沟通合作能力。通过教学计划中的配对和比赛，能够培养学生的团队精神和协作意识，让学生也在运动中提高了自己的人际交往能力。
3.可以培养学生的比赛意识和竞争力。
羽毛球需要在规定的场地和时间内进行比赛，运动员们需要不断突破自我并争取胜利。通过比赛的过程，能够让学生对竞争和胜利的意识有更深的认识，同时也提高了学生的压力应对能力和适应能力。
二、羽毛球教学计划的设计和实施
1.羽毛球教学计划的总体思路和目标
针对大学羽毛球教学，需要明确教学计划的总体思路和目标。首先需要确立教学计划的时间节点，包括课前预热、教学内容、比赛和课后回顾。其次需要明确教学计划的目标，如提高球技水平、提高身体素质等。最后需要确定教学计划的课程内容和教材，以及教学方法和评价方式。
2.羽毛球教学计划的课程设置和教学方法
在羽毛球教学计划中，需要针对不同的学生群体设置相应的课程内容和教学方法。对于初学者，可以重点讲解基础技术，如握拍姿势、羽毛球击球技巧、步法和转身等。对于进阶学生，可以增加复杂技术的教授，如进攻技术和防守技术等。在教学过程中，需要通过示范和讲解等方式，帮助学生更好地理解羽毛球的规则和技巧，并通过多种练习与交流方式来培养学生的技能、意识和兴趣。
3.羽毛球教学计划的评价标准和考核方式
在羽毛球教学计划的实施过程中，需要针对不同的群体确定相应的评价标准和考核方式。对于初学者，可以从技术细节、动作规范、规则执行、比赛胜负等多个方面进行评价；对于进阶学生，则需要进一步评价其在比赛中的战术策略和意识等方面的表现。同时，也需要结合学生的具体情况来设计考核方式，例如考试、比赛、论文等方式。
三、羽毛球教学计划的推广和实践
除了制定和实施羽毛球教学计划，推广和实践羽毛球也是十分重要的。首先需要有效地宣传和推广羽毛球的运动文化和教学内容，将其作为一项受欢迎的校园运动项目，并吸引更多的学生参与进来。同时，也需要定期举办羽毛球比赛和训练营等活动，让学生有更多的机会体验到羽毛球运动的魅力和趣味性。
综上所述，大学羽毛球学期教学计划对于推广羽毛球运动和提高学生身体素质有着重要的意义。针对不同的学生群体，制定合理的教学计划和评价方式，并推广其运动文化和实践活动，可以更好地深入到学生的生活和学习中，发挥其教育和健身的双重效果。
大学羽毛球学期教学计划 篇5
大学羽毛球学期教学计划
引言：羽毛球作为一项全身都要动起来的运动，受到了许多学生和教职工的喜爱。由于大学生活节奏快，工作量大，羽毛球课程作为一种运动课程不仅能帮助学生锻炼身体，也提高了其身体素质和心理素质。本文将探讨大学羽毛球学期教学计划。
一、教学目标
1.提高学生的羽毛球技术和基本功水平。
2.完善学生的身体素质。
3.提高学生的团队协作能力和身体素质。
二、教学内容
1. 基本技术：羽毛球的基本技术包括发球、接发球、正手击球和反手击球。在课程中，应着重讲解每项技术的正确姿势和技巧，鼓励学生多进行示范和练习，提高技术水平。
2. 球路控制：羽毛球的球路控制是一个技术活，能够掌握球路控制对于羽毛球的比赛非常重要。通过练习，可以提高学生的球路控制能力，让他们在比赛中更高效。
3. 体能训练：羽毛球是需要高强度体能支撑的一项运动。为了提高学生的羽毛球比赛和训练水平，应加强体能训练，如耐力训练、爆发力训练、速度训练和反应训练，使学生提高战斗力和抗压能力。
三、教学方法
1.理论讲解和示范：通过细致的理论讲解和细致的示范，让学生掌握羽毛球的基本技术和球路控制能力。
2.同伴练习：通过同伴间的练习，不仅可以提高羽毛球技术，还可以提高互相协作和沟通的能力。
3.比赛训练：通过比赛训练，进一步提高学生的技术水平和团队协作能力。
四、考核方式
1. 成绩占比：羽毛球课程的成绩占比应该不少于30%。具体分数评价可以根据技术水平、球路控制能力和体能训练等方面进行评分。
2. 考核方式：针对每一项课程的内容进行考核，可以通过理论考试、实际操作考核和球路控制考核等方式进行综合考核。
五、教学时间规划
1. 教学周期：本学期羽毛球共开设13周。其中，前9周进行技术要点的教学，第10周到第12周进行比赛训练，最后一周进行考核和总结。
2. 教学安排：羽毛球课程每周占两个学时，每周分配1个学时进行踢羽毛球的技术和球路控制训练，另1个学时进行比赛训练。
总结：本文基于教学目标、教学内容和教学方法等方面，探讨了大学羽毛球学期教学计划，并结合适当的评估方法和时间规划，为下一步的教学工作提出了具有实际意义的建议。希望本文对大学羽毛球课程的教学和管理工作有所启示。
大学羽毛球学期教学计划 篇6
大学羽毛球学期教学计划
一、引言
羽毛球是全民健身的重要组成部分，如今越来越多的人开始关注并参与到羽毛球这项运动中。大学作为教育培训的殿堂之一，在健身与体育方面也有一定的教学任务。因此，制定一份科学合理的大学羽毛球学期教学计划，对于推动大学生健康、积极向上的生活方式具有重要意义。
二、教学目标
1.提高学生羽毛球运动技能、促进学生身体素质的提高。
2.养成学生运动习惯，增强自身的身体素质和心理素质。
3.提高羽毛球运动知识水平，增强对运动的兴趣和爱好。
三、教学内容
1.羽毛球基本技术：包括正手发球、反手发球、正手高远球、反手高远球、正手抽球、反手抽球、杀球、挑球等。
2.羽毛球实战技巧：包括单打、双打、组合战术等。
3.羽毛球技能的综合应用。
四、教学方法
1.理论与实践相结合，让学生在实践中掌握技术。
2.逐步分阶段，提高技能水平，引导学生形成羽毛球运动的基本技能。
3.启发学生思考，鼓励学生自主探究。
4.注重师生互动，推崇“学以致用”理念。
五、教学安排
1.每周开展两次羽毛球教学活动。
2.每次教学活动时间不少于1个小时。
3.教学模式：理论与实践相结合，釆取分组教学和一对一教学相结合的方式。
四、教学评估
1.定量考核：运用多种科学、有效的实践测试办法对学生羽毛球技能水平进行考核。
2.定性评估：评估学生对羽毛球运动知识的掌握水平，以及参与的积极度、体育素质影响等方面的评估。
六、教学保障
1.建立健全的管理制度，促进学生活动场次的安排和发挥优势。
2.有关计划的实施应及时反馈和总结，为后续教学和活动实践提供参考和经验。
3.加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和教学能力，同时也要为教师创造良好的工作环境。
七、结语
通过这次大学羽毛球学期教学计划的实施，我相信我们能够更好地推进学校全民健身的进程，提高学生羽毛球运动技能，并为学生培养健康的生活方式，为学生的身心健康奠定良好的基础。
大学羽毛球学期教学计划 篇7
大学羽毛球学期教学计划
一、前言
羽毛球作为一项备受欢迎的体育活动，已经成为不少大学校园里的重要项目之一。通过羽毛球的训练和比赛，不仅可以增强身体素质，提高协作能力，还可以增强个人的自信心和决策能力。因此，为了更好地促进大学生的体育锻炼，提高其综合素质，学校需要制定一份完整的羽毛球学期教学计划。
二、教学目标
本教学计划的教学目标是：让学生们了解羽毛球的基本知识和技能，提高其羽毛球运动能力，培养学生们的团队合作精神和竞技意识，提高其身体素质和心理素质水平，并且让学生能够在羽毛球比赛中发挥出色的表现。
三、教学内容
本教学计划的教学内容主要包括以下方面：
1. 羽毛球基本知识：学生将学习羽毛球比赛规则、羽毛球的基本知识和技能、羽毛球比赛分析等相关知识。
2. 羽毛球基本技能：学生将学习羽毛球基本技能，包括发球、接发球、拍打、接球、回球等技能。
3. 羽毛球战术：学生将了解羽毛球战术，包括双打和单打的战术。
4. 羽毛球训练：学生将通过羽毛球训练，提高其羽毛球运动能力。
5. 羽毛球比赛实践：学生将参加羽毛球比赛实践，提高其竞技意识和实战能力。
四、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲解、课外训练、比赛实践等。其中，比赛实践是重要的教学方法，在比赛实践中，学生们将会应用所学的知识和技能来进行实践运用，不仅能够提高其舞台表现能力，还能够增强其信心和决策能力。
五、教学评价
本教学计划将采用多种教学评价方式，包括课堂练习、实训表现、比赛表现等，通过多种评价方式，能够客观全面地对学生的学习效果进行评估。同时，本教学计划将设立“最佳新手奖”、“最佳组合奖”等奖项，以激励学生积极参与羽毛球教学活动。
六、教学进度
本教学计划的教学进度为一学期（约16周），主要课程进度如下：
第一周：羽毛球比赛规则介绍
第二周：羽毛球基本知识
第三至第四周：羽毛球基本技能
第五至第六周：羽毛球战术
第七至第十周：羽毛球训练
第十一至第十六周：比赛实践
七、总结
通过本教学计划的实施，学生们将会系统性地学习羽毛球运动的基本知识、技能和战术，并通过实践来提高其羽毛球运动能力和综合素质水平。此外，本教学计划通过多种教学方法和评价方式，能够全方位地评估学生的学习效果，让学生成为具备自信心、竞争意识和团队精神的羽毛球运动员。
大学羽毛球学期教学计划 篇8
大学羽毛球学期教学计划
引言
羽毛球运动作为一项优秀的体育运动，受到了广泛的欢迎。在大学校园中，羽毛球同样是一项备受欢迎的体育运动项目。因此，建立一套科学的大学羽毛球学期教学计划，能有效提高学生的羽毛球综合素质，帮助学生树立健康的体育运动观念，对大学生终身体育健身具有积极的推动作用。
一、教学目标
通过大学羽毛球教学，实现以下目标：
1、提高学生的身体素质和心肺功能，增强身体协调性和体能；
2、提高学生的运动技能和羽毛球基本功，培养技术能力和实战能力；
3、培养学生的团队协作精神，增强集体意识；
4、促进学生身心健康，树立健康的体育运动观念。
二、教学内容
本学期大学羽毛球教学以基础训练、技术训练和比赛训练为主。
1、基础训练
（1）体能训练：跑步、拉伸、力量训练、反应训练等，提高学生的身体素质和心肺功能。
（2）技能训练：羽毛球基本动作、站位、握拍、上网等基本技能训练，培养学生的基本功。
2、技术训练
在基础训练基础上，掌握羽毛球比赛技术，包括发球、接发球、攻球、防守、进攻技巧、抢球等，提高学生的技术能力和实战能力。
3、比赛训练
在培养好学生的羽毛球基本功和技术能力的前提下，组织比赛，促进学生之间的友谊和交流，增强学生的竞技意识和集体荣誉感。
三、教学方法
本学期大学羽毛球教学以“体验式教学”为主，基础训练阶段主要采用分组自主训练，技术训练阶段注重教练的指导和学生自主训练相结合，比赛训练阶段重视集体训练和比赛实战。
四、考核方式
考核主要以个人成绩和团队成绩为主，包括考察羽毛球基本功、技术水平、训练态度、比赛表现等。
五、总结
本学期大学羽毛球教学旨在培养学生的羽毛球技能和运动能力，提高学生的身心素质，培养学生的团队协作能力和竞技意识。同时，教学过程中也要注意学生的身心健康，充分体现健康第一的理念。
结语
大学羽毛球学期教学计划不仅将有助于学生的羽毛球技能的提高，更能帮助他们发展健康的体育运动观念。这是一个全面推进大学生终身体育健身计划，提高本科教育质量、凝聚学生之间情感的好机会。因此，我们要更好地落实这一计划，确保它的顺利实施。
大学羽毛球学期教学计划 篇9
大学羽毛球学期教学计划
一、学科概述
羽毛球是一项具有多项功能的运动，既可以增强身体素质，也可以提高个人心理素质。其简易性和灵活性深受大众的喜欢，也成为大学生喜欢的运动之一。其主要分为男、女单打、男、女双打、混双五个项目，其比赛过程紧张刺激，精神高度集中。作为一项重要的竞技体育运动，羽毛球对选择好的教材和教学安排有着重要的影响，为了增强广大学生的身体素质，完善大学教育体系，本学期开设大学羽毛球选修课程。
二、学科目标
1.让学生了解羽毛球文化、规则及技术等基本知识。
2.帮助学生掌握基础技术动作及基本技术规范。
3.通过规范化的教学训练，提高学生的身体素质和协调能力。
4.通过交流合作，促进学生的团队意识和个人价值观的提升。
三、学科内容
1.羽毛球基本知识
介绍羽毛球产生的背景、起源、文化背景及相关比赛规则等知识。
2.羽毛球技术训练
根据不同学生实际情况，结合课堂练习，逐步提高技术技巧。
（1）羽毛球基本姿势及移动方法的训练。
（2）羽毛球击球技术的教学。
（3）羽毛球发球技术和接发球技术的训练。
（4）羽毛球攻击技术和防守技术的训练。
3.羽毛球场上实践训练
通过实践训练，培养学生的自信心和实际技能。
（1）对学生实践进行指导，加强技术训练。
（2）团队协作，实施场上教学方案。
（3）教学过程中加强技能的监督和训练。
（4）进行模拟比赛培养学生的心理素质和表现能力。
四、教学方法
通过羽毛球教学方法多样化，让学生愉悦的学习，充分发挥他们的主动性和创造性。
1.传授式
通过讲解、演示和训练，传授羽毛球技术和知识。
2.个别式
按学生自身不同情况和实际状态，进行个别指导，使学生更好的理解和掌握。
3.小组式
通过小组合作，共同进行训练和比赛，提高团队协作意识，增强人际关系。
4.互动式
发挥学生的积极性，进行互动，营造良好的教学氛围和亲密的师生关系。
五、考核方式
1.日常表现：学生在课堂上的听课、答问、注意力，以及个人的表现。
2.技能表现：学生在实践中的表现，比如击球、走步等，以及考核时的技能表现。
3.课堂测试：通过考试方式评价学生的掌握情况和学习成果。
4.评估报告：对学生在教学过程中的综合素质进行评估和反馈。
六、教学活动
1.羽毛球基本知识讲解
2.羽毛球技术训练
3.实践操作训练
4.模拟比赛训练
五、教材和参考书
1.《中国竞技羽毛球》 陈龙
2.《2016奥运会羽毛球精彩瞬间》（DVD）
3.《跃动羽毛球》姚伟杰
参考书
1.《羽毛球基本技术》 于仕春
2.《羽毛球技术训练法》 付进标
七、总结
羽毛球运动作为一项具有多项功能的运动，在大学生中广受欢迎。本学期的大学羽毛球选修课程的开设，将为学生提供一个全方位的羽毛球知识和技能的认知空间和技能实践平台，提高他们的身体素质、协调能力和团队意识。此外，还有利于促进学生的全面发展和内心价值观的提升。
大学羽毛球学期教学计划 篇10
大学羽毛球学期教学计划
随着大学教育的日益普及，大学生的体育素养也越来越受到重视。羽毛球作为一项适合大众体育活动，受到大多数人的喜爱。因此，大学羽毛球教学也日益成为大学体育教育中重要的一部分。本文将从羽毛球教学的理念、目标、内容以及实施方案等角度，编写一份大学羽毛球学期教学计划。
一、教学理念
1.全面发展：通过羽毛球运动，塑造学生全面发展的身体素质，增强心肺功能、协调能力和反应能力等方面的综合素养。
2.开放创新：积极引入国内外先进的教育理念和教学方法，不断创新教学方式，提升教学质量和效果，实现学生个性化、开放式的学习和探究。
3.互动交流：鼓励学生之间互动交流，增强集体意识和团队协作精神，形成以学生为主体，互相支持、共同发展的教育氛围。
二、教学目标
1.技术目标：使学生掌握羽毛球基本技术，包括正手发球、反手发球、前场扑球、后场接杀、高远球和半高远球等全方位技术。
2.体能目标：促进学生身体素质的全面提高，包括运动耐力、肌肉力量、反应速度、协调性等各项指标的提升。
3.心理目标：培养学生团队协作意识，增强自信心和自我管理、自我激励的能力，提高应对压力的能力。
4.知识目标：使学生了解羽毛球运动的历史、规则、比赛套路等方面的知识，提高学生对体育运动的认识和热爱。
三、教学内容
1.基础技术训练：正手发球、反手发球、前场扑球、后场接杀、高远球、半高远球等全面的技术训练。
2.战术技术教学：分析比赛视频，讲解比赛套路，提高学生对比赛中战术技术运用的理解和应用能力。
3.体能训练：有氧运动（如跑步、游泳等）和无氧运动（如举重、俯卧撑等）相结合，改善学生的体能素质。
4.比赛训练：模拟比赛情境，让学生在比赛中获得锻炼和成长，提高比赛技能和心理素质。
四、教学方案
1.教学时间安排：每周二、四、六下午2:00-4:00，共计36次课。
2.教学形式：理论课与实践课相结合，利用多媒体教学辅助理论课教学，实践课以小班（6-8人）为单位，由教师亲自授课指导。
3.教学评估：教师根据每节课的表现及课后作业和考试等因素，综合评估学生的羽毛球技能、身体素质、积极性和运动心理等方面的表现。
综上所述，大学羽毛球学期教学计划是一份全面规划学生羽毛球教学活动的方案，从教学理念、目标、内容和方案等方面，全面设计打造一个高质量的教学课程，达到了学生全面锻炼、身心得到全面发展的目的。这个计划将为大学生们提供一个锻炼、放松心情的平台，同时也能帮助他们增强自信心和团队协作精神。
最新羽毛球小招式教学计划收藏十四篇
时间咻一下到新学期开学了，学校教师们可以准备制定一个明确的教学计划了。教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。读了这篇网络文章我们对于“羽毛球小招式教学计划”的理解更加深刻了，我们保证您一定能找到您所需的信息！
羽毛球小招式教学计划【篇1】
羽毛球小招式教学计划
引言
羽毛球是一项有趣且充满激情的运动。在这项体育运动中，运动员需要有较高的速度、敏捷度和眼部协调能力。除此之外，优秀的技巧和正确的招式同样非常重要。因此，在教授羽毛球时，我们需要花费时间来教导运动员正确的技能和技巧。
本文旨在提供一份羽毛球小招式教学计划，以帮助教练和运动员在课堂上学习羽毛球的基本技巧和小招式。
一、基础技巧
在开始小招式教学计划之前，教练应该先教授学生羽毛球的基础技巧，以确保学生能够正确控制球拍和球，并在正确的位置上做出正确的动作。以下是基础技巧的一些关键点：
1. 握拍法：
正确的握拍法可以帮助球员提高球拍的控制能力，并更好地控制球。在这里，我们介绍两种不同的握拍法：
正常握拍法：球员手掌向下，四指握住拍面，拇指围绕拍柄，拇指上方的三个指头拧紧拍柄。这种握拍法适用于大多数羽毛球运动员，并且易于掌握。
反手握拍法：此握法适用于右撇子的左后方握法和左撇子的右侧握法之间的转换。
2. 羽毛球的击球技术：
这里介绍几种常见的羽毛球击球技术：
正手搓球：指尖带球，提升控球能力。
正手推球：皮肤托球，将球清空。
反手推球：利用手臂力量将球清空。
正手挑球：利用桥上、手腕和指尖使球落地。
反手挑球：利用手腕和桥上将球拨起。
二、小招式
接下来，我们将介绍几个易于掌握和实用的羽毛球小招式，以帮助运动员提高球技：
1. 跑动接球：
在羽毛球比赛中，快速的跑动对场上局势至关重要。在训练时，教练可以教授学生如何快速移动到球的位置，并在正确的时机轻松接住球。
2. 网前发球：
对于发球员而言，掌握正确的网前发球技巧非常重要。这种发球技巧的目标是将球发到对手的服务区内，并让对手无法完全掌控球场。
3. 远距离回球：
远距离回球是羽毛球中的重要技能之一。在教练介绍这种技巧时，他应该强调如何正确控制球拍和球，并保持良好的身体平衡。
4. 投球变化：
投球变化是一种非常有用的羽毛球招式。它可以让运动员在比赛中取得一些壮举并迫使对手放弃最佳防守位置。在教练介绍这种技巧时，他应强调抛球变化和旋转的重要性。
结论
在这份羽毛球小招式教学计划中，我们介绍了一些羽毛球的基本技能和小招式。当教练或运动员掌握这些技能时，他们将能够在训练和比赛中取得更好的结果。除此之外，教练也应当鼓励学生多加练习，尤其要注重技巧和技能的细节，以在羽毛球场上获得成功。
羽毛球小招式教学计划【篇2】
羽毛球小招式教学计划
一、写作背景
羽毛球作为一项重要的体育运动，已经得到了广泛的推广和发展，而在羽毛球运动中，招式技巧的运用则能为球员带来更多的优势和胜利的机会。针对初学者和爱好者，本文将就羽毛球小招式教学计划进行论述，帮助他们掌握基本的技术，提高竞技水平。
二、教学目的
本次教学的目的在于，让学生掌握羽毛球小招式的基本技术，提高他们的技能水平，使他们能在实际比赛中发挥出更好的表现。同时，通过教学，让学生了解羽毛球运动的历史、规则和精神，培养他们的体育意识和团队合作精神。
三、教学内容
1.正手扣杀
正手扣杀是羽毛球运动中最常见的招式之一，它可以直接将球打在对方场地，是攻击型球员必须掌握的技巧。正手扣杀的技巧比较简单，只需要掌握合适的动作和力量即可。掌握技巧的关键在于保持稳定的身体平衡，挥拍时身体要向前倾斜，同时手臂要放松，用手腕控制拍击的力度和方向。在发球时，要保持轻松和自然的姿势，控制好球的落点和速度。
2.反手挑球
反手挑球也是羽毛球运动中比较重要的技巧之一，一般来说，反手挑球比正手挑球更加难练习，但只有通过掌握这项技能才能更加完善地完成比赛。反手挑球技巧的关键在于掌握好球拍姿势、速度和角度，练习时要特别注意挑球时身体和拍子的协调运动。练习时可以通过不断练习来增加自己的反应时间和开拓更广阔的运动感觉。
3.正手撇球
正手撇球是羽毛球运动的重点之一，只有掌握这项技能才能使人更好地掌握羽毛球技巧。正手撇球的关键在于拍击球的角度，发球人手臂动作要放松平稳，用手腕控制拍击的力量和角度，保持良好的平衡状态，同时要保持球拍的位置和角度。
四、教学方法
1.以小组为单位，进行教学。在讲解基本技能的同时，鼓励学生互相交流，分享技巧和经验，激励团队合作精神。
2.采用模拟实战的方式，对学生进行考核。让学生以对抗的方式进行练习，检测他们掌握技艺的程度，在实际的比赛中获得经验。
3.特别针对初学者，设置适当难度的练习环节，让学生逐步掌握技艺，提高技能水平。
五、教学时长
本次羽毛球小招式教学计划的时长为40分钟，依次进行以上所述的三项技能，每项技能练习时间为10分钟。教学后每隔5分钟进行一次短暂的休息时间，让学生休息放松，调整状态。
六、教学评估
在教学结束后，进行教学评估。主要包括学生在各项技能中的表现和综合素质的评估。评估方式可以采用组内自评、互评或者教师评估，来促进学生的自我发展和全面提高。
七、结语
本教育计划是羽毛球运动掌握羽毛球小招式技术的良好机会，旨在通过招式技术掌握的技能来提高学生们在实战中的竞技水平和胜率，同时极大地促进了学生团队合作精神和个人技能的提升。
羽毛球小招式教学计划【篇3】
羽毛球是一项流行的运动项目，拥有广泛的受众群体，从初学者到职业选手都对该项目感兴趣。而作为初学者，学习一些基本的招式对于提高自己的水平和技能至关重要。因此，本文旨在提供一个羽毛球小招式的教学计划，帮助初学者了解并掌握一些基础技巧，以达到更高的技术水平和运动效果。
第一部分：基础动作
在开始学习羽毛球小招式之前，首先需要了解和掌握一些基础动作。这些动作涵盖了羽毛球运动中最基本的技术元素，对于掌握后续招式非常重要。
1.发球
羽毛球比赛始于发球，因此掌握正确的发球技巧非常重要。发球的主要目的是将球高高抛起，并在落地前尽可能使球速度加快。发球的手法要求两手持拍交叉，然后将球抛起到适当的高度，以便在对方落地之前让球达到最大速度。发球时要保持稳定的动作和舒适的姿势，以保证发球的准确性和预测力。
2.正手击球
正手击球是羽毛球技艺中另一个非常基础的动作。无论是发球、接发球或打杀球，正手击球都是非常基本的技术元素。正手击球要求球员在正面使用正手拍接球，同时将拍子放在球的后面并准确地击球。正确的体位是一个人的左脚在前，右脚在后，准备好接球。同时，另一只手应当用力抬起，以保持身体平衡。
3.反手击球
与正手击球类似，反手击球也是一个重要的基础技能。反手击球要求球员用反手托起球，然后将拍子的肘部旋转一定的角度，同时使它们沿着球的轨迹往下落。反手击球的动作和正手击球类似，但需要注意反手击球时的手臂和拍子的位置。
第二部分：小招式
1.侧面站立下快速杀球
这个动作要求球员在侧面站立，然后快速地击球进行杀球。正确的站姿应该有一个在前面和一个在后面的脚，同时让球从拍子的左侧传过来。紧握拍子并迅速地将球杀回，以吓唬对手并得分。
2.与球拍顶向下进行防守
当对手突然将球直接击向自己面前时，这个小技巧就非常有效。球员需要将球拍翻转，将拍头向下，以控制球落地的位置。保持拍子在尽可能低的位置，以便有效地接触球，并准确地控制落点。
3.摆动反手后改为正手
这个小技巧可帮助球员在接收对方球时更容易地使用正手击球。当球以反手的方式传来时，球员将拍子与手向向后移动，并迅速地将手臂摆动到中点，以便使用正手击球。
结论
总的来说，本文提供了一个羽毛球小招式的教学计划，帮助初学者掌握和了解一些基本技术元素和小技巧。学习正确的基础技巧是进一步提高技术水平和效果的基石。在掌握基础技能后，初学者应该进一步探索和尝试使用更多高级的招式，以提高自己在羽毛球运动中的技术水平。
羽毛球小招式教学计划【篇4】
羽毛球小招式教学计划
为了让初学者能够更好地掌握羽毛球技巧，我们设计了一份羽毛球小招式教学计划，以帮助学生逐步掌握羽毛球技术。
第一部分：基础技术
在学习羽毛球技巧之前，初学者需要先了解羽毛球运动的基本规则及其基础技术。这部分内容包括以下几个部分：
1.基本规则：了解羽毛球比赛的计分规则及对场地的要求。
2.基础技术：掌握正确握拍姿势，先学习对网球工具进行基本握拍，适应它的重量和长度，熟悉拍面和拍柄的用途。
3.基本动作：掌握与球拍合作的正确定位，掌握前场和后场的移动技巧，适应不同的球路和速度。
第二部分：小招式
小招式是羽毛球运动中比较常见的技术动作，不仅能够在比赛中发挥出不错的效果，也有利于提高运动员的整体技术水平。本部分内容分以下几个小节：
1.发球技巧：发球是比赛中的第一招，也是比赛中最重要的一招。这部分我们将学习两种常见的发球技巧：平球发球和高球发球。
2.截击技巧：截击是羽毛球运动中极其重要的一项攻击动作。这部分我们将学习如何准确的进行截击，包括前场、中场、后场的截击技巧。
3.下压技巧：下压是一种极其有效的扰乱对手节奏的技术动作。学习下压的技巧可以帮助学生更好地掌控比赛，摆脱对手的夹击。
4.假动作技巧：假动作是一种常见的欺骗对手的技术动作，能够有效地打乱对手的预判，使自己在比赛中更加灵活。
第三部分：实战训练
除了学习知识和技术动作外，实战训练也是非常重要的一环。本部分主要是模拟比赛场景，通过实际操作锻炼学生的羽毛球技巧和对比赛场上的应变能力。
1.对打：在教练的指导下，学生通过对打的方式不断磨合技巧和动作，提高羽毛球基本技术水平。
2.模拟比赛：在教练的安排下，学生进行模拟比赛，通过比赛的方式锻炼学生的应变能力、心理素质和比赛技巧。
以上是我们为羽毛球初学者设计的一个小招式教学计划。通过这个计划的学习，学生将掌握基本技术并逐步提高技巧水平，从而越来越熟练地应对比赛，享受羽毛球运动的乐趣。
羽毛球小招式教学计划【篇5】
羽毛球小招式教学计划
背景
羽毛球是一项非常受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，还可以提高人们的协调能力和反应能力。在羽毛球场上，各种技巧和招式层出不穷，这些技巧和招式往往决定了比赛的胜负。对于初学者来说，掌握一些基本的技巧和招式是非常重要的，这有助于他们提高游戏水平，并且能够让他们更加享受这项运动的乐趣。
目的
本教学计划旨在帮助初学者掌握一些基本的羽毛球小招式，包括正手发球、反手发球、正手挑球、反手挑球、正手推球、反手推球、正手吊球、反手吊球、正手平球和反手平球。通过学习这些小招式，初学者可以提高自己的技巧水平，更加自信地投入到羽毛球比赛中。
教学内容
1. 正手发球
正手发球是羽毛球比赛中最常用的技巧之一。发球时，需要保持身体的平衡，将球握在手指尖上，并借助手腕的力量将球发出。发球的时机非常重要，通常在比赛开始时或得分后进行发球。
2. 反手发球
反手发球是和正手发球同样重要的技巧，尤其是在紧张的比赛中。发球时，需要将球握在手心中间，然后利用手腕的力量将球发出。练习时需要注意身体的平衡和手腕的稳定性。
3. 正手挑球
正手挑球是羽毛球比赛中非常常用的一种技巧。挑球是指将球拍靠近网前，以使球高高地飞起。挑球需要发力，而发力的要点在于膝盖和肩膀的配合。如果膝盖弯曲得太多，会导致力量不足，如果肩膀没有发力，则容易使球掉落到网前。
4. 反手挑球
反手挑球是羽毛球比赛中非常基础的一种技巧。挑球的关键在于发力和挥拍的力量。在挑球时，需要注意手腕的稳定性和发力的方向。练习时，可以多进行一些简单的绕过球网的练习。
5. 正手推球
正手推球是羽毛球比赛中非常常用的一种技巧。推球是指将球推向对方的一侧，而不是让球高飞起。推球需要注意力量和方向的控制，同时也需要善于观察对方的动作和准备。
6. 反手推球
反手推球是羽毛球比赛中非常基础的一种技巧。推球时需要将球抓稳，然后发力向对方挥出。推球的方向非常重要，需要根据对方的动作进行选择。
7. 正手吊球
正手吊球是羽毛球比赛中非常常用的一种技巧。吊球需要在球落下的最后一刻将球挑起，然后让球高高地飞起。吊球时需要注意手腕的控制和力量的发挥。
8. 反手吊球
反手吊球是羽毛球比赛中非常基础的一种技巧。吊球时需要抓稳球拍，然后利用手腕的力量将球挑起。吊球的方向需要根据对方的动作来选择，比如如果对方在网前操作较少，则可以选择向网前挑球。
9. 正手平球
正手平球是羽毛球比赛中非常常用的一种技巧。平球是指将球沿着水平面上的方向打出。平球需要发力，同时也需要注意方向和球的控制。
10. 反手平球
反手平清是羽毛球比赛中非常基础的一种技巧。平球需要掌握身体的平衡，手腕的力量以及发力的方向。练习时可以多进行一些单人练习或分组练习。
总结
通过本教学计划的学习，初学者可以掌握一些基本的羽毛球小招式，从而提高自己的技巧水平，更好地享受这项运动的乐趣。同时，学习这些小招式也为他们今后进阶更高层次的技巧打下了基础。
羽毛球小招式教学计划【篇6】
羽毛球小招式教学计划
一、前言
羽毛球是我国体育项目中的重要一项，其背后蕴含着丰富的文化和技巧。许多人误以为羽毛球只是一项简单的运动，只要掌握了基本技巧，就可以很好地打球并取得胜利。但这种看法过于简单，真正的羽毛球比赛需要移动、灵活、快速的反应和高超的技巧。因此，对于想要真正掌握羽毛球技巧的人士来说，必须掌握各种各样的小招式和技巧。
本文主要介绍羽毛球小招式的教学计划，针对初中生和高中生，旨在帮助他们掌握基本技巧和进一步提高羽毛球水平。
二、教学目标
1.掌握基本技巧：掌握羽毛球的基本技巧，如正确的握拍、发球、羽毛球的打法等。
2.学习羽毛球小招式：了解羽毛球小招式及其应用，如抽杀、打高远球、冲击网等。
3.提高羽毛球水平：通过小招式的练习和技巧的掌握，进一步提高羽毛球水平。
三、教学内容
1.基本技巧
a.正确的握拍方式：先拿起球拍，拇指放在球拍的侧面，其他四指握住球拍手柄。握住球拍的位置垂直于地面，将握拍的手放在身体的正中间，臂弯成90度。掌握羽毛球的握拍方式，可以大大提高羽毛球的控制性和力量。
b.发球：发球是羽毛球运动中最重要的技术之一。正确的发球要求高翻、直线、降落点低、变化大。选手发球要稳定，不能有过多失误，创造出最小的空间来让对手攻击。
c.羽毛球的打法：根据不同的场合和个人技巧，羽毛球的打法有多种变化。比较常用的打法有直线球、斜线球、反拍球、高文球和抽杀球等。
2.羽毛球小招式
a. 抽杀：抽杀是羽毛球中的一种具有威力的进攻技巧，攻击是为了直接得分，一旦抽杀成功，可以立即达到比分的效果。抽杀时要注意拍头的方向和拍网力度，使球落在对方最难接触的区域，实现制胜的目的。
b. 打高远球：打高远球可以迫使对手处于防守姿态，同时也给你一个跑位调整和占领场地的机会。在打高远球时，要注意判断对手的位置、速度和应变能力，尽量使球落在对方的后场，制造出后场进攻的机会。
c. 冲击网：冲击网是羽毛球比赛中比较高难度的技巧之一。冲击网时要注意手腕的力度和球的重心，尽量使球落在对方网前，分为过网球和挑战网球两种不同的技巧。
3.练习
a. 手眼协调练习：可以进行练习，如独打练习、反手练习、连击练习等。在这些练习中，要注意手眼协调性和球路判断的准确性。
b. 脚步及反应训练：在羽毛球比赛中脚步的走动是相当重要的，它关系到选手的灵活性以及能否及时和准确的追击对方的球形。所以，需要进行适当的脚步的走动训练，同时也要进行反应训练，如墙壁反弹训练。
四、教学方法
在教学过程中，采取以下教学方法：
1.讲解法：采用讲述、演示、实现方法，让学生掌握基本技巧和小招式的关键点。
2.示范法：通过教练的示范，让学生理解和模仿进行操作。
3.对练法：通过对练的方式，让学生进一步熟悉和掌握小招式和技巧。
4.实战演练：组织实战演练，让学生在比赛中使用所学技巧，提高应对紧张情境的能力。
五、结语
本文主要介绍了羽毛球小招式教学计划，通过掌握基本技巧和小招式，可以进一步提高选手的羽毛球水平，更好地应对比赛和挑战。我们希望本文能对初中生和高中生在进行羽毛球练习和比赛时提供一些参考和帮助。
羽毛球小招式教学计划【篇7】
羽毛球小招式教学计划
随着人们的健康意识的不断提高，体育运动正在变得越来越受欢迎。羽毛球作为一项体育运动，因其简单易学，运动量大而受到了许多人的青睐。无论是在职场上寻求发泄自己的压力，还是在业余时间享受运动的乐趣，羽毛球都是一个不错的选择。然而，对于初次接触羽毛球运动的人来说，最大的难题就是如何掌握基本技巧。针对初学者，我们提出一个“羽毛球小招式教学计划”，以帮助他们掌握基本技巧。
一、基础部分
1.站姿
站立时，应注意保持两脚分开与和肩同宽，脚趾朝前，身体与地面垂直，膝盖和脚掌略微弯曲，双肩放松，手臂自然下垂。这样的站姿有利于使用上肢的力量，并且能够防止受伤。
2.握拍
握拍是羽毛球运动的基本步骤，正确的握拍能够提高球员的控制力和击球力。握拍应该使拍柄与手臂成直角，拇指与食指握住拍柄的区域应该在挡板上的正上方，中指应该稍微放松，没有过多的压力。
3.正手击球
在击球的过程中，身体应该稳定，眼睛应该注视着球，身体重心转移到腿上，肩膀、胳膊和手臂自然地旋转，向前放出球。同时，小臂应该放松，并用腕关节发力打球。当球碰到拍板时，手臂应该发力向前推动球，并且手臂的柔软性应该能够缓冲球的弹起。
4.反手击球
与正手击球一样，反手击球也是非常重要的。手的位置应该和正手相反，小臂和腕关节应该放松，当球碰到拍板时，小臂应该旋转，手臂应该向前推动球。
二、进阶部分
1.发球
发球是羽毛球运动中的一个重要环节，可以帮助球员获取分数。发球分为上旋球和平球，上旋球可以让球飞得更高，更具弧形，而平球更快地击中网前。发球时，站姿应该稳定，拍板和手臂应该紧握，当球碰到拍板时，肩膀、胳膊和手臂应该用力向后拉，手臂应该发力向前击球。
2.挑高球
挑高球是进攻时的一种技巧，可以使球高高地飞到对手的位置。挑高球时，可以伸直手臂将球拍到拍板上方，使其飞行更高，更具弧形。
3.推球
推球是一种完美的策略，可以让在场上前后滑动的球员达到绝佳的位置，并保持一个好的位置之间的距离。推球时，身体应该轻微前倾，拍板应该轻轻地推球，让它通过网并击打对手。
通过以上的羽毛球小招式教学计划，初次接触羽毛球的球员可以更容易地上手，通过反复训练和修炼，培养自己的技巧和技能，成为一个真正的羽毛球运动员。
羽毛球小招式教学计划【篇8】
羽毛球小招式教学计划
羽毛球是一项非常流行的运动，它可以提高人的协调性和身体素质。对于初学者来说，学习一些小招式能够让他们更好地掌握技巧和技能。为此，我们制定了一份羽毛球小招式教学计划，帮助初学者快速掌握基本技巧，提高他们的竞技水平。
一、发球技巧
1. 正手发球
正手发球是羽毛球中最基本的发球技巧之一。开始练习时，先要认真了解发球规则和技巧，最好请专业教练进行指导。在练习过程中，要注意站在正中央，双脚站稳，身体重心向前。右手持球，手肘不要弯曲，在发球时，上臂要自然向前伸展，同时手腕稍微向内翻一下，球权最好从手掌的前端发出，直接轻松地推出。
2. 反手发球
如果你掌握了正手发球，那么学习反手发球就会更容易。反手发球和正手发球的区别在于持球的手和重心的位置。我们需要将重心稍微往后移，同时左手持球，手肘向外翻。在发球时，需要将上臂向前伸展，在对手网前处，轻轻地推出球，让球飞向对方场内。
二、高远球技巧
1. 正手高远球
正手高远球对于更高级的羽毛球选手来说是必不可少的技能。在练习过程中，要注意双脚站稳，双膝放松微曲，身体重心向前。如果你使用的是直杆拍，那么右手握住拍柄，左手放在拍子头部。在发球时，你需要将上臂稍微上举，手肘保持微曲状态，轻轻地将拍子向上挥动，球应该随着拍子在空中飞翔。
2. 反手高远球
反手高远球和正手高远球有一些类似之处。在这种情况下，我们需要将身体稍微往左移动一点，左手拉住拍子的柄，右手握住拍子头部。在运动开始的时候，我们需要迅速掌握反步技巧，并能够从右向左移动腰部和肩部。在做出这一步之后，你需要将拍子向上挥动，高远球应该固定在你的直线上方。
三、搓球技巧
1. 正手搓球
正手搓球是羽毛球中最基本的技巧之一，它涉及到拍子的握法和搓球的手势。在练习时，双腿要分开站立，身体要稍微向前倾斜。右手握住拍子的柄，另一只手则用力地扶住拍子头部。在搓球过程中，你需要掌握搓球的节奏和速度，将拍子从球的侧面搓向网前。
2. 反手搓球
反手搓球和正手搓球有一些不同。要牢记，反手搓球需要更多的运动控制，因为这样你才能让拍子和球之间的距离更近。在练习过程中，你需要关注左肩和眼睛之间的对应关系，这样才能更好地控制搓球的方向和速度。
总结
以上是羽毛球小招式中的基本技能，当你完全掌握这些技巧之后，你可以开始进行更高级别的练习。在学习和练习的过程中，要注意饮食和休息，同时保持积极和健康的生活方式。最重要的是，要保持耐心和毅力，只有这样，你才能成为一名真正的羽毛球高手。
羽毛球小招式教学计划【篇9】
羽毛球是一项受欢迎的体育运动，不仅强身健体，还是一项需要技巧的运动。小招式不仅能够增强比赛的趣味性，也能够帮助我们提高比赛的胜率。因此，羽毛球小招式教学计划是十分必要的。
教学计划的主题如下：
一、提高羽毛球技巧，挑战羽毛球高难度招式
提高基本技巧是提高羽毛球水平的关键。球员要掌握前后场基本动作：正手发球，反手发球，正手高远球，反手高远球，后场守位等，并且需要练就高速反应、灵活的脚步、准确的控制球能力等。在此基础上，球员可以挑战各种斜线球、圆点球、放大网前球、放小网前球等高难度招式。
二、练习对手反应能力，虚晃和转移动作
在比赛中，球员需要善于虚晃对方的目光，让对手产生错觉，从而容易得分。虚晃的动作包括：挥拍发球、变换握拍姿势、换位攻防、半空球等。同时，学会转移动作，反复运用正手、反手、后手等动作让对手难以捉摸。
三、合作和配合，提高双打水平
双打是羽毛球比赛中的一项重要比赛形式。球员需要和搭档配合默契，分工协作。球员需要训练双打拍法：离合、封网和接发球等。同时，还需要在比赛中互相鼓励，共同克服困难。
四、比赛策略和心态训练，提高羽毛球比赛胜率
在比赛中，球员不仅需要掌握技巧，还需要有正确的比赛策略和稳定的心态。球员需要了解自己和对手的特点，精心设计比赛策略，积极思考，从而提高胜率。同时，要练就稳定的心态，在比分落后的情况下坚持到底，保持冷静，以更高的信心战胜对手。
五、比赛经验分享和交流
球员可以通过分享比赛经验和交流比赛技巧，互相学习和提高。每次比赛后，球员可以总结失败或成功的经验，并分享给大家，以便大家对问题有一个更好的认识，并改正和完善技术。同时，对于比赛中的问题，可以通过交流解决，使球员更好地掌握比赛技巧，并共同进步。
总的来说，这个教学计划的目的是通过不断的训练和分享，提高球员的技能、心理素质和比赛胜率，从而让更多的人爱上羽毛球这项运动。
羽毛球小招式教学计划【篇10】
羽毛球是一项以手拍球迎击为主的运动项目，它在全球范围内广受欢迎。很多人都想学好羽毛球，但由于种种原因，他们可能不能参加正规的教学班或练习团队，因此，有必要为羽毛球爱好者提供一个小招式教学计划，来指导他们如何在家里或者一些小的比赛中提高自己的技能，这样，他们将会更有信心和技能去享受这项运动。
一、基本动作
1. 站姿：站直身体，双脚分开与肩同宽，脚尖向前；重心平衡在两腿之间。
2. 投球：站姿下，使用非扣击拍，在对角线方向上投出球。
3. 接球：注意把球击回对方场地。
4. 步伐：飞奔前进，乱蹦乱跳通常没有用，重在准确的移动朝向，脚步为中心的移动，有时需要短距离快速奔跑，甚至是后退或转身。
5. 击球：以控制球为先导目标，重要是准确性，让对方无法接到球。
二、技术细节
1. 打法不断改进：每个球手的技术有所不同，所以重要的是要找到适合自己的重点。
2. 拍到正中：尽量在拍到球轮廓中心的同时，也要确保拍击的方向和力度。
3. 视线同步：始终看着球，同时看局势和对方的移动方式。
4. 击球方式：可用齐肩高度或低于膝盖的方式，不同的情况采用不同的击球方式。
三、练习方法
1. 范围练习：找到最佳的训练场，逐渐增加空间范围，提高反应速度。
2. 时间练习：在规定时间内击中尽可能多的球。这有助于提高反应速度和精度。
3. 单打和双打练习：单打可提高技能，双打可在技术上有一个更全面的练习，因为需要配合对方的移动。
4. 观看比赛：赛前进入赛事场馆，观看专业球员的比赛。应谨慎评估自己的能力，从而效仿他们的技术。
四、窍门
1. 运动前的热身：羽毛球是以运动为基础的，运动前必须要先做好准备。
2. 不要忽视训练时间：每个人的训练时间都不同，可以通过更有针对性的训练来提高技巧。
3. 强化足部肌肉力量：羽毛球是一项比较激烈的运动，需要大量运动，而脚部的肌肉是决定速度和力量的基础。
4. 食物的选择：当你练习时，你需要足够的能量，而健康的饮食选择是重要的，可以在比赛时有更好的表现。
以上是羽毛球小招式教学计划的相关内容，希望对于想学习这项运动的人群有所帮助，希望大家都能够在羽毛球运动中享受运动的乐趣。
羽毛球小招式教学计划【篇11】
羽毛球小招式教学计划
羽毛球是一项非常受欢迎的运动项目，拥有广大的爱好者和参与者。作为羽毛球运动的初学者，很多人会遇到一些基本技巧的问题，因此一个羽毛球小招式教学计划是非常必要的。在这个教学计划中，我们将为大家介绍一些基本的技巧和小招数，帮助初学者更好地掌握基本的羽毛球技巧。
一、身体姿势
在进行羽毛球运动时，正确的身体姿势是非常重要的，它会直接影响到你打球质量和效果。首先要确保身体前倾，膝盖微曲，膝盖和脚趾朝正面，保持平衡，同时手臂要放松自然垂直向下，前臂贴近身体。这样既不会累，同时也有充分的发力空间。
二、正手握拍姿势
正确的握拍姿势是掌握羽毛球基本技术的关键之一。将拍柄握在手心中，拇指和食指捏住拍柄，中指放在拍柄的底部，小指握住拍柄的边缘。握拍时要注意，手臂要放松，拍柄要贴着手指，力量要平均分配。
三、发球技巧
发球是羽毛球运动中最基本的技术动作之一。首先要放松自然姿态，身体站直，双手持拍，握拍姿势正确。然后，抬起球拍，手臂与后背形成一个直角，拍头对准落点，随着手掌伸出，一脱手球拍就要轻轻击打羽毛球。
四、正手高远球技巧
正手高远球是在球场上打长传的最常用球之一，特别是在比赛中。在发正手高远球前，要先确保站稳，大臂和小臂形成90度角.握拍的手臂带着拍头拉到后面，然后用向上、向前、向下的动作完成球拍的挥拍。用力要适度，动作要大，这样远处的对手更难接住你的球。
五、正手推球技巧
正手推球是后场球手的一种非常实用的技术，需要一定的技术功底。握拍姿势和姿态根据上面所说进行，同时要注意身体重心前倾，膝盖弯曲。发球方向的目标要有一定的判断，而且要将羽毛球以弧形的轨迹推入目标位置。
总之，羽毛球小招式教学计划是在掌握基本技能的基础上的操练和强化。在学习和实践中，需要注重细节和磨练，这样才能更好地提高自己的技能水平。
羽毛球小招式教学计划【篇12】
羽毛球小招式教学计划主题范文：
一、前言
羽毛球是一项受欢迎的运动项目，它既可以增强体质，也可以加强团队合作和个人技能。但是，想要在羽毛球比赛中胜出并不是一件容易的事情。本文将介绍一些适合给初学者或掌握基础技能的人羽毛球小招式，帮助他们在比赛中更加自信地表现，更好地发挥自己的技能。
二、羽毛球小招式
1. 步伐
优秀的步伐是进攻和防守时必不可缺的因素。因此，在羽毛球运动中，你需要提高自己的步伐技能。你需要保持一个平衡，以便在球场上快速移动并取得优势地位。你需要学会一个简单但有效的步伐方法，即叉插式移动。它可以帮助你更好地改变方向，更快地反应。
2. 高远球
当你与你的对手在底线附近时，你应该使用高远球，这是一种简单但非常有效的技能。高远球通常是被用来制造时间和机会的。当你的对手靠得很近时，你可以向他们后方打一个高远球，让他们向后移动。这样你可以在他们移动时从侧面攻击并占据优势地位。要记住打出角度稍微小一些的弧形球并将球打在最远的一条线上。
3. 直线球
直线球是一种直线运动的球，也是比赛中最常用的球之一。当你在后场时，你应该选择直线球作为你的攻击方式。直线球可以被用来打乱你的对手，让他们失去平衡。打直线球时，你应该集中精力打出一个高弧度的球并击中对方的后场，让他们难以反击。如果你能在对手失去平衡时击中球，你将获得更多的优势。
4. 放松身体
在比赛中，放松身体非常重要。当你紧张时，你会变得笨拙，你的反应也会慢。因此，放松身体，尤其是手臂和肩膀，是非常必要的。当你放松时，你可以更快更容易地移动，更好地控制球。同时，你也会更加自信。当你感觉自信时，你的比赛表现也会更好。
5. 快速反应
快速反应是羽毛球运动中最重要的属性之一。当你在比赛中操作速度变慢时，你将会失去优势。因此，在比赛中，你需要学会快速反应。这可以通过一些简单但有用的练习来完成，例如在球桶中捕捉球、进行跑步训练或者切换间歇练习。
三、总结
羽毛球运动是一项需要认真练习和充分准备的运动项目。掌握这些简单的但非常有用的技能将有助于你更自信地在比赛中发挥自己的能力，同时真正提升你的个人技能和团队合作精神。希望上述的这些小技巧能够对你起到帮助。
羽毛球小招式教学计划【篇13】
羽毛球小招式教学计划
引言：
羽毛球是一项受欢迎的运动。它对身体健康和协调性有很大的帮助。虽然羽毛球看起来很简单，但它需要通过各种招式才能更好地体验到游戏的乐趣和技巧。本文将介绍一些基础的羽毛球小招式教学计划。
第一步：正确握拍
正确握拍方式是羽毛球游戏的基础。一个好的握拍方式可以让你更好地控制球拍，并且可以更好地击打球。以下是正确握拍的步骤：
1.握紧握把底部的手柄，
2.手指轻松放开握把顶部，
3.把握把底部向手心对齐，并将握把底部放在手的最高点。
4.用食指和拇指握住握把底部，并将拇指包裹在食指和握把顶部中间。
5.用剩余的手指放松地握住握把底部。
第二步：基本的接发球技巧
羽毛球游戏的基本技巧之一是接发球。以下是一些基本的接发球技巧：
1.站在球场中心，保持脚与肩同宽。
2.保持一个放松的姿态和完整的注意力。
3.握拍正确，准备接球。
4.当球被发出后，眼睛应始终追随球的轨迹，头部和身体一起移动。
5.当接球时要保持身体平衡，以便更好地集中注意力和控制。
第三步：正手技巧
正手是羽毛球游戏的核心技术之一，是击球技巧中最常用的技巧之一。以下是正手技巧的基本步骤：
1.挥动球拍，并将球拍向球拍底部的手掌。
2.转动身体，并将球拍向向前的方向。
3.将拍头与球擦拍，球在正中击打。
4.击球后，继续追踪球的轨迹，为下一步做好准备。
第四步：反手技巧
反手是羽毛球游戏的另一个技巧，和正手一样需要练习。以下是反手击球技巧的基本步骤：
1.将拍头旋转45度，碰住球并抬起球。
2.将球拖至左侧，以小力量击球。
3.击球时，将身体预先旋转，并将球击向前。
4.击球后，继续追踪球的轨迹，为下一步做好准备。
结语：
这些基础的羽毛球小招式将帮助你成为一名更好的羽毛球运动员。虽然它们很基础，但它们是羽毛球游戏的细节和技巧的基础。通过不断练习这些技巧，你可以不断地提高自己的水平并享受羽毛球游戏的乐趣。
羽毛球小招式教学计划【篇14】
羽毛球作为一项受大众喜爱的运动项目，有着广泛的普及度和影响力。在羽毛球的比赛中，每个选手都需要掌握各种小技巧和招式，以增强自己的竞技优势。本文将从小招式教学计划的角度出发，为大家详细介绍一些常见的羽毛球小招式，并提出相应的教学建议。
一、拍面控制
拍面控制是羽毛球比赛中的基本功，通过熟练掌握拍面控制技能，能够提升自己的比赛水平。训练时可以采用如下方法：
1. 手腕插拍：这是一种常见的训练方法，通过手腕插拍的动作，能够提升拍面控制的能力。
2. 右手控制：训练时，可以使用右手控制，尽可能的减少左手插拍的干扰。
3. 慢慢加速：训练时，先从慢速逐渐提升至高速。
二、正手发球
正手发球是羽毛球比赛中的重要技能之一，对于比赛的进展和胜利都有着重要的影响。要想熟练掌握正手发球技巧，需要进行长时间的训练，以下是训练方法：
1. 姿势练习：正确的姿势是正手发球的基础，可以先进行姿势训练，并用手指观察正确的姿势，逐渐掌握正确的动作。
2. 分步训练：正手发球可以分成几个步骤来进行训练，如：站立姿势、起手动作、发球动作等，逐步掌握每个步骤。
3. 重复练习：只有不断重复练习，才能在比赛中灵活运用正手发球技能，建议进行长期、坚持的练习。
三、反手发球
反手发球同样是羽毛球比赛中的重要技能之一。要想熟练掌握反手发球技巧，同样需要进行长时间的训练。以下是训练方法：
1. 姿势练习：正确的姿势是反手发球的基础，可以先进行姿势训练，并用手指观察正确的姿势，逐渐掌握正确的动作。
2. 分步训练：反手发球可以分成几个步骤来进行训练，如：站立姿势、起手动作、发球动作等，逐步掌握每个步骤。
3. 重复练习：只有不断重复练习，才能在比赛中灵活运用反手发球技能，建议进行长期、坚持的练习。
四、假动作与变向
假动作与变向是羽毛球比赛中重要的技巧之一。假动作能够帮助选手欺骗对手，从而获得更多的优势。变向能够帮助选手突破对方的盯防，创造出更多的得分机会。以下是训练方法：
1. 感性训练：初学者可以先进行感性训练，通过模仿比赛中的假动作和变向，逐渐掌握相关技巧。
2. 理性训练：对于已经掌握了假动作和变向技能的选手，可以进行理性训练，通过分析比赛视频，研究对手的动作，从而更好的运用假动作和变向技巧。
3. 实践训练：只有在实际比赛中进行实践，才能更好的运用假动作和变向技巧，建议选手多参加比赛，多进行实践训练。
综上所述，羽毛球小招式的教学计划对于大家掌握羽毛球技巧具有重要的意义。在训练过程中，需要注重基础技能的训练，同时注重实际应用的实践。只有不断的练习和锻炼，才能在羽毛球比赛中获得更多的胜利。
[计划模板]美术教学计划其三
新的学期新的开始，按照学习的要求，我们可以开始制定新学期的工作规划了。对自己新学期的工作做个规划，才能规范的完成工作！你是否在烦恼教学计划怎么写呢？本站收集整理了一些“[计划模板]美术教学计划其三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、学生双基、潜力、学习方法和非智力因素的基本分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。
二、对教材资料的分析
（一）教学重点
1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标
（一）总目标
学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1．造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域
学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学资源的开发
1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材资料，能很好地帮忙学生理解课文资料，在教学中应当充分利用好。
2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学资料，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮忙学生理解课文，丰富知识，拓展视野。
3、用心调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮忙下，提高预习潜力，巩固知识。
五、提高教学质量的具体措施
1．应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。
六、周教学进度安排：
周次教学资料
1家乡美
2逛大街
3聪明的机器人
4欢乐陶吧
5欢乐陶吧
6同一幅画
7-8团扇
9星光灿烂
12大地彩虹
13-14编花篮
15生命的甘露
16-17飞天畅想
18我们去旅游
七、教学总结及反思的要求：
1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，用心参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
2、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。
3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
计划收藏: 数学教学计划其三
新学期在年复一年中如期而至，学校对我们有了新的要求，我们要开始规划新的教学计划。对教学的工作做个简单的计划，新学期的教学才有期待！好的教学计划都有哪些内容？可以看看本站收集的《计划收藏: 数学教学计划其三》，希望能够为您提供参考。
一、基本情况分析：
七年级入学了，学生总体情况如下：七年级(1)(5)班学生：78人，通过入学考试发现，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化;通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应初中生活，同时，对于学习新教材，学生仍然感到有一定的困难，对于我自己，也有一个研究新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。
二、教材分析：
第一章丰富的图形世界
这部分的主要内容是通过生活中熟悉的`图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。
这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质;再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念;最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。
展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。
第二章有理数及其运算
这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手，提出问题，引导学生自主地发现新的有理数的一些概念，探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减”的学习作好一个铺垫，而且是整个初中数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础，通过这部分内容的学习，可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容，可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。
第三章整式及其加减
列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。重点：去括号，合并同类项。难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。
第四章基本平面图形
这部分的主要内容是图形的初步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形，学会画简单的立体图形，通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形——点和线的介绍，进而以此为基础介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法，并介绍这些知识的一些初步应用。
这部分内容在设计上是以学生在小学所学的“空间与图形”知识为基础，通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富学生对立体图形和平面图形的认识与感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些变换的思想，初步学会数学说理。在这部分的内容编排上，以体——面——线——点为序，从学生周围的、熟悉的各种物体入手，直观认识立体图形，然后通过视图与展开图，进一步加以认识，再转到对各种平面图形的认识，对基本图形——点和线的认识，最后认识角、相交线及平行线。让学生在观察中学会分析、在操作中体验变换。这部分内容也是本学期教学内容的又一个重点。
第五章一元一次方程
这部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用。
[实用]学期教学计划其三
新的学期要充满活力，积极响应学校的号召指引，我们需要制定个人的教学计划。必须要写好了教学工作计划，才能够使教学的工作更有目标性！怎样写好自己的教学计划呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[实用]学期教学计划其三，供大家参考。
一、指导思想
研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、教学设想
(一)总的原则
1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
(二).体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力
1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。 不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。 多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。
(三)合理安排复习中讲、练、评、辅的时间
1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免题海战
2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果
3、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益
(四)改变传统复习模式，体现小组交流合作
1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。
2、坚持学生主题，教师主导。
3.注重学法指导及心理辅导
(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
(2)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。
(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基础，促能力，A类边缘生注意个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。
三、教学重点
1、数学思想方法
2、教材的重点、高考的热点
3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。
从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。
注意知识的交叉点和结合点。
四、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索第一轮复习的教学模式。
3、脚踏实地抓落实
(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。
(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。
(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。对每一次考试试题研究，努力提高考试的效率。
① 注意研究高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。
②在综合练习中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数学思想和方法的考查。
③在综合练习中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述、说明.
④在综合练习中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.
⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查：要求学生能具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神.
4、加强应试心理的指导
为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。
5、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样,怎么办?复习时应注意什么?
(1)力求作到三个避免
避免需要死记硬背的内容; 避免呆板的试题;避免繁琐的计算.
(2)用学过的知识解决没有见过的问题.利用已有的知识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题.
6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透.如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练掌握表示有关概念的字符、记号.
7、加强学法指导
在教学中要让学生明白：
第一轮复习，通常称为方法篇。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。 ③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。 第二轮复习，大约一个月的时间，也称为策略篇。老师主要讲述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：
①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对减缩思维的要求。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。 ③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
最后，就是冲刺阶段，也称为备考篇。将复习的主动权交给学生。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求学生做到：
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你拎一拎);锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。
②抓思维易错点，注重典型题型。
③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好再纠错工作。
④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。
⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考
附：时间及内容安排
第一周至第七周完成第一轮复习。
第八周至第十三周完完成第二轮专题复习
第十四周到高考针对高考进行重点难点分析，，研究近年来的高考试题。
【热搜计划】 美术教学计划其三
钟声敲过，即将迎来新的学期，按照学校的惯例，我们需要着手撰写一份教学计划。用心制定好教学工作计划，可以更好完成教学任务！什么样的教学计划比较高质量？下面是小编为大家整理的“【热搜计划】 美术教学计划其三”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。壁画作为建筑物的附饰部分，通过建筑与和谐统一，既具有意识形态方面的功能，又具有建筑的装饰与美化功能，构成环境艺术的一个重要方面。
沿革 壁画是最早的独立绘画形式。现存史前遗迹亚洲都有发现。最早的距今约 2万年。中国近年发现摩崖壁画已有数十处，有的被断定为新石器时代 。 随着建筑技术的发展，壁画从洞窟摩崖壁画转向建筑壁画。古代壁画多分布在神庙、 宫殿、寺院、庭苑、石窟、陵墓等建筑物中。文艺复兴是西方壁画史上的辉煌时代。现代西方绘画和建筑风格以及科学技术的发展，也影响了壁画形式的变化。20世纪以来，墨西哥的壁画运动与苏联的壁画创作，面向社会，在内容和形式上都具有新的意义。
中国古代文献曾记录过壁画的内容与规模。屈原的《天问》就是对壁画有感而发的。陕西咸阳秦宫壁画残片，是距今2300年前的手绘真迹。魏晋以前，壁画多表现神话与世俗生活。佛教传入以后，宗教壁画迅速发展，唐代形成壁画的高峰期。莫高窟、克孜尔石窟和陕西许多唐墓，都显示出中国古代壁画的风貌与艺术高度。宋以后,壁画逐渐衰落。中华人民共和国成立后,壁画得到恢复与发展，北京首都机场壁画群体完成于1979年。嗣后，不断在一些新建筑中增设壁画，许多作品在艺术表现、制作方法以及继承传统、借鉴外国经验方面，都有所创新和发展。
制作和技法 壁画主要分为绘画型与绘画工艺型两大类。
绘画型 以绘画手段为主，作者用手绘方式直接在壁面上完成，所使用的基底包括石壁、泥壁、木板、金属板、编织物或其他材料的表层，可采用干壁画、湿壁画、蛋彩画、油画、蜡画和丙烯画等方法。
①干壁画，是直接在干燥的壁画上绘制。它先用粗泥抹底，再涂细泥磨平，最后刷一层石灰浆，干燥后即可做画。
②湿壁画，在古代欧洲使用比较多。它是壁面基底半干时，用清石灰水调和颜料进行绘制，颜色与未干燥的墙面经过渗透而牢固结合，干燥之后产生一种特殊的效果。由于必须一次完成，不容打草图与修改，着色后立即渗入，色彩晦暗而且浓重，需要掌握预想效果，所以技巧上难度较大。 ③蛋彩画，是在干壁上作画，盛行于文艺复兴时代，果汁与胶融合而成的水溶颜料，不透明、易干、有坚硬感,但易脱落,要涂上亚麻仁油或树脂做为保护层。15世纪以后，逐渐为油画所取代。
④蜡画，是用蜡与颜料混合，画在木板或石质等不同材料的基底上，然后经过加热处理，使其表面发生变化，出现一种有光泽的表层。蜡画最早产生于希腊，在罗马庞培壁画中，曾发现这种画法，后来多用于圣像画。
⑤油画，是欧洲15世纪以后发明的，以亚麻仁油为调和剂，一般是在亚麻布或木板上做画，很少在泥地壁面上绘制，为减少画面的光泽，也可以用干酪麦加白垩、锌白色粉制做吸油底子。
⑥丙烯画，是使用人工合成的丙烯酸为调和剂，快干，无光泽，可以免除油画材料慢干、画面反光的弱点，为现代壁画所采用。
以上几种主要方法，有时也混合使用，或与工艺制作相结合，有的还与浮雕结合。现代壁画中这种混合使用方法更为发展。
绘画工艺型 是壁画的最后效果必须通过工艺制作手段体现。由于发挥手工工艺或现代工艺制作，加上各种材料的质感、肌理性能，从而出现其他绘画手段所不能达到的特殊艺术效果。有些材料的坚固性能，可以保持壁画的耐久性，防止自然损害；还便于制作室外超大
型壁画。因此，现代日益发展这种类型的壁画，其中包括壁雕、雕刻、镶嵌画、彩色玻璃画、陶瓷等类型。
①壁雕，介于雕刻与壁画之间，由于倾向平面化构图，主要不是以体积造型为主要表现手段，所以仍接近壁画，它有浅浮雕、深浮雕及阴刻线等不同手法。现代除石质材料之外，也有用水泥、陶瓷、木雕、人造树脂、青铜、铝合金、不锈钢等各种材料，或混合使用制作的壁雕。
②壁刻，是在水泥基底上，用工具刻制完成。它用水泥掺和白垩土、石灰、石英沙，再调进颜料，做出多层不同颜色的壁面，趁漆面未干时，用雕刀等工具剥刻出不同色层，构成画面。 ③镶嵌壁画，是一种古老技法,最早出现在西亚,现代也有新发展。它主要以水泥调入其他粘合剂，将色石子、陶瓷片、色玻璃、料器、贝壳、珐琅、宝石等不同颜色的颗粒粘合起来拼成画面。此外还有使用大块石料（如色大理石）、木材板块、色玻璃镶成。镶玻璃，古代西方用于教堂的玻璃窗上，现代已应用到一般建筑的壁面上，分高温玻璃与普通玻璃、透明与不透明等不同品种。
④陶瓷壁画,在现代很流行。由于陶瓷便于制作,坚固耐久，并且有良好的视觉效果，品种多样，因此为现代壁画广泛使用，成为一种比较理想的形式。 壁画家们还可以利用各种工艺制作壁画，如磨漆、漆画、珐琅、织毯、编织、印染、人造树脂、合成纤维、印刷、搪瓷、金属等各种材料，都可用来制做壁画。
由于现代科学与工艺技术的发展，壁画已经突破了绘画的界限，使绘画、雕刻、工艺、建筑和现代工业技术相互结合，从而成为边缘艺术
参考范文：美术教学计划其三
即将迎来新学期的工作，在学校的领导下，我们要对新学期的工作进行计划。只有规划好教学工作计划，我们的工作会变得更加顺利！教学计划该怎么写？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了参考范文：美术教学计划其三，供大家参考。
一、学生基本情况
四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
二、学期教学目标
本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
三、教材分析
内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。
四、教学方法与措施
1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。
2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。
3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。
4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。
5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。
优质范文：物理教学计划其三
辞旧迎新马上就要进入新学期了，根据学校的要求，我们可以开始制定新学期的工作规划了。将教学计划制定好，才能促进我们的教学进一步发展！你是否在烦恼教学计划怎么写呢？下面是由小编为大家整理的优质范文：物理教学计划其三，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、学情分析：
本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习进取性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。
二、教材分析：
本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。
教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，研究到声、光、热、力的知识不仅仅能吸引学生，并且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且趣味的知识，力求形式生动活泼。="background:yellow;">
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅指物理知识，并且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。="background:yellow;">
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的本事。
（3）经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息。有初步的信息收集本事。="background:yellow;">
（4）经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出确定的意识。有初步的信息处理本事。
（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括本事。
（6）能书面或口头表述自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流本事。
3、情感态度与价值观
（1）能坚持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
（5）有将自我的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。="background:yellow;">
（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
（7）有将科学服务于人类的意识，有梦想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与职责感。
4、成绩目标：
在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例到达2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学措施：
1，认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材当然不一样于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。="background:yellow;">
2，注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识，更注重于培养本事。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。
4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考问题的本事，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高本事的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此到达培养学生的本事，巩固学生所学的知识。
6，加强教师自身的业务进修，提高自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自我的'学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。="background:yellow;">="background:yellow;">
8，注意掌握学生情景，及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有提高的，以提高学生的学习兴趣。加强对优秀学生的辅导，提高优秀率。
[计划推荐] 数学老师教学计划其三
马上新的教学工作就要到来了，紧跟学校的步伐，我们在新学期要有新的教学计划。用心制定好教学工作计划，才能对教学工作更加有帮助！那么如何写一份教学计划？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[计划推荐] 数学老师教学计划其三》，仅供参考，希望对您有帮助。
一、学生情况分析
这学期我继续任教一年级（10）班的数学教学。本班共有学生人数是59人，通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务，大多数学生已经养成了良好的学习习惯，个别学生学习成绩不理想，在本学期还需要加强，有待于进一步提高。
二、教材分析
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
本册教材的特点主要有以下几点：
1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。
4．注注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。
5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。
8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
三、教学内容
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标：
1．认识计数单位&“一&”和&“ 十&”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。
