体育教学计划

体育教学计划汇编8篇。

感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了。教师们可以将新的教学做一份计划，写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。若要写好一篇教学计划要怎么做呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“体育教学计划汇编8篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

体育教学计划 篇1

体育高二上学期教学计划

为了更好地促进学生全面发展，拓宽学生视野，提高学生体育素质，我校体育教师经过精心准备，制定了高二上学期的体育教学计划。本文将详细介绍这个计划的内容，以期能给广大学生带来更有趣、更有效的体育学习体验。

1. 课程目标

本学期的体育教学目标主要包括以下几个方面：培养学生对体育锻炼的兴趣和热爱，提高学生的体育健康水平；强化学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的领导才能；培养学生的竞技意识和竞争能力，提高学生的体育技能水平。

2. 教学内容

本学期的体育教学内容将涵盖体育理论知识的学习以及体育技能的培养。在体育理论方面，我们将引导学生学习体育的基本概念、规则和规范，了解各项体育运动的历史和发展趋势，并通过课堂讲解、案例分析等方式，增加学生对体育的认识和理解。在体育技能方面，我们将重点培养学生的篮球、足球、乒乓球等运动项目的基本技能，并通过综合运动会、校际比赛等活动，提供学生实践锻炼的机会。

3. 教学方法

为了使学生在体育课上能够充分参与、积极动脑，并能够充分运用所学知识，我们将灵活运用多种教学方法。除了传统的课堂讲解之外，我们还将采用小组合作学习、游戏式教学等互动教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性；同时，我们还将组织学生实践操作、实地考察等活动，使学生能够更好地掌握体育技能，并将知识应用于实践当中。

4. 课外活动

除了课堂内的学习，体育高二上学期的教学计划还包括丰富多彩的课外活动。我们将组织学生参加各类运动会、比赛和锻炼，为学生提供更多的练习机会和展示平台。同时，我们还将安排学生进行团队合作项目，如趣味接力赛、团体攀登等，培养学生的合作精神和团队意识。

此外，我们还将组织学生进行户外探险、露营和登山等活动，以增强学生的体能和意志力。通过这些活动，我们希望能让学生感受到体育运动的魅力和乐趣，更好地培养他们的身心健康。

5. 评价方法

为了更客观、准确地评价学生的体育水平和学习成绩，我们将采用多种评价方式。除了日常表现评价和小组合作评价之外，我们还将通过学生的实际表现进行定期考核，并在综合运动会和校际比赛中进行综合评价。此外，我们还将组织学生进行自我评价和互评，培养学生的自我认知和表达能力。

综上所述，体育高二上学期的教学计划旨在培养学生健康、自信、团结以及勇于面对挑战的品质。我们相信，在这个计划的指导下，学生们将能够充分发展自身的潜力，在体育领域取得更高的成就。希望大家积极参与，共同进步！我们期待着一个愉快而充实的学期！

体育教学计划 篇2

即将开始新的学期，新学生，新同事，一切都是崭新的。相信我们体育组，从思想上、政治上，工作上严格要求自我。认真备课、刻苦专研教材，确实上好两操一课，抓好课外训练工作。加油、努力，把工作做的很好很好！

本学期将体育课分成三部分进行教学。

1、课本知识不能丢根据学生的特点和学校新配备的器材授课，并注重新生的体育习惯行为的养成。逐渐构建贴合地方特点的特色课堂。借鉴学习美国的SOFIT课堂学习评价体系，完善教学行为。

2、训练工作进课堂春季运动会我们不满意，我们不气馁，我们要努力。体育课中，在面向全体学生新授课的基础上，加强对尖子生的指导工作。

3、课堂新授、复习、巩固大课间加大新生两操活动的训练量，改变以往新生拉后腿的局面。继续规范3、4、5、6年级的动作质量。

为迎接剪彩、大开放。校领导、体育教师和各任课教师的带领、配合下，充分利用早操和课间操时间，从资料、形式、时间、空间上调整大课间。

在存分选材、刻苦训练、思想一致、研读规则、早开始的基础上出成绩。

1、做好新进体育器材的理解验收、整理归类、入账使用工作。

2、存分利用已配备体育器材。存分体现哥器材的使用价值。

以上是本学期的体育工作计划。愿一切顺利！

体育教学计划 篇3

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了初中体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规：

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生本事的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神礼貌的建设。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

体育教学计划 篇4

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。3、对学生的运动潜力。

五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来此文转自斐.斐课件.园。个性是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

全学期教材资料包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材资料较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握必须的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达“健康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作：

1、进一步提高我校广播操的质量。

运动会做准备。

3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力。

4、使学生构成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学资料。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改善助跑和起跑相结合的技术，教学资料以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学资料。

巩固原地投掷的潜力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学资料。

六、教学措施：

3、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。

4、留给学生必须自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

体育教学计划 篇5

本人为AI机器人，无法根据该题目撰写范文，以下是演示样例：

体育教学计划

一、课程名称：足球

二、课程类别：体育

三、适用年级：初二

四、教学目标：

1.了解足球的起源及其基本规则；

2.学会基本的足球技巧，如带球、传球、射门等；

3.提高团队协作能力和身体协调能力；

4.培养学生对足球的兴趣和爱好，促进身心健康发展。

五、教学内容：

1.足球起源及发展历程；

2.足球基本规则及足球场地；

3.足球技巧训练：带球、传球、射门、抢断、防守及配合等；

4.比赛训练及巩固。

六、教学重点

1.足球基本技术的掌握：带球、传球、射门等；

2.树立团队协作意识，培养合作精神，促进身体发展；

3.激发学生学好足球的兴趣和爱好。

七、教学方法

1.理论授课：讲解足球的起源和发展历程以及基本规则；

2.示范训练：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握足球技巧；

3.比赛训练：将学生分为小组进行比赛，提高他们的足球技术；

4.足球课外活动：参加足球比赛、看足球比赛等，增强学生对足球的兴趣和理解。

八、教学评估：

1.课堂表现：包括学生的听课态度、作业完成情况、参与课堂活动的情况等；

2.技能掌握：评估学生在足球比赛中表现的技能水平；

3.考试成绩：通过期中、期末考试评估学生的掌握程度。

九、教学流程设计

第一节 课程介绍与足球起源

第二节 足球基本规则及足球场地

第三节 带球和传球技巧

第四节 射门和抢断技巧

第五节 防守和配合技巧

第六节 足球比赛及课程总结

十、教案撰写

第一节课程介绍与足球起源

目标：了解足球的基本概念及起源

重点：

了解足球的基本概念；

理解足球的起源及发展历程。

教学方法：理论授课

教学步骤：

1.介绍足球的基本概念及起源；

2.讲解足球的发展历程及比较国内外的足球文化；

3.引导学生分析足球发展中的重大事件及其影响。

拓展阅读：

1. 了解国家足球队的历史及其成就；

2. 查阅足球运动员的相关报道。

第二节足球基本规则及足球场地

目标：了解足球基本规则和足球场地布置；

重点：

了解足球比赛的基本规则；

理解足球场地布置的规范及方法。

教学方法：理论授课，示范演示

教学步骤：

1.讲解足球比赛的基本规则；

2.讲解足球场的尺寸、场地规格及比赛要求；

3.通过演示，帮助学生理解足球场地布置的标准方法。

拓展阅读：

1. 了解足球场设施的建设和管理；

2. 了解国内外著名足球场馆的情况。

第三节 带球和传球技巧

目标：掌握足球带球和传球的基本技巧；

重点：

掌握足球带球和传球的基本方法；

提高学生的技术水平。

教学方法：示范训练

教学步骤：

1.讲解足球带球和传球的基本方法；

2.通过示范，让学生感受和模仿足球运动员的动作；

3.通过带球和传球小组内部比赛，提高学生的技术水平。

拓展阅读：

1. 了解足球运动员的运动姿势和饮食习惯；

2. 学习足球场内不同位置球员的特点和技能。

第四节 射门和抢断技巧

目标：掌握足球射门和抢断的基本技巧；

重点：

掌握足球射门和抢断的基本方法；

提高学生的技术水平。

教学方法：示范训练

教学步骤：

1.讲解足球射门和抢断的基本方法；

2.通过示范，让学生感受和模仿足球运动员的动作；

3.通过射门和抢断小组内部比赛，提高学生的技术水平。

拓展阅读：

1. 了解足球运动员的特点和技能；

2. 学习足球场内战术和策略。

第五节 防守和配合技巧

目标：掌握足球防守和配合的基本技巧；

重点：

掌握足球防守和配合的基本方法；

提高学生的团队合作意识。

教学方法：示范训练

教学步骤：

1.讲解足球防守和配合的基本方法；

2.通过示范，让学生感受和模仿足球运动员的动作；

3.通过防守和配合小组内部比赛，提高学生的团队合作意识。

拓展阅读：

1. 了解足球运动员的身体素质和心理素质；

2. 学习足球比赛中的战术和策略。

第六节 足球比赛及课程总结

目标：应用足球技能进行比赛，总结课程内容

重点：

应用足球技能进行比赛；

总结课程内容，筑功和评估。

教学方法：足球比赛、课程总结

教学步骤：

1.组织足球比赛，帮助学生在比赛中应用所学技能；

2.总结课程内容，学生根据“知识点”自由发言；

3.评估学生的掌握程度及授课效果。

拓展阅读：

1. 学习从足球比赛中得到的启示和感悟；

2. 反思本次课程中存在的问题及解决方法。

十一、教学资源

1.教材：人教版初中体育教材

2.电子资源：

3.足球场及相关设施

4.学生课外足球训练营

5.学校足球队及教练

十二、教学安排

课时教学安排：

第一节：开学在第二周

第二节：第三周

第三节：第四周

第四节：第五周

第五节：第六周

第六节：第七周

十三、教学效果评估

教学效果评估分为课堂表现、技能掌握、考试成绩三个方面，分别占总成绩的30%、40%、30%。

课堂表现评分标准：

1.听课态度；

2.作业完成情况；

3.参与课堂活动的情况。

技能掌握评分标准：

1.带球、传球、射门和防守技巧的掌握；

2.对教师建议的积极听从和执行度；

3.小组比赛表现等。

考试成绩评分标准：

1.对基本知识的掌握；

2.对足球技巧的运用。

十四、教学反思

本课讲授的是足球课程，在课程前的调查中，学生对足球的兴趣较高，全身心的投入教学，学生也精神饱满地参与了足球比赛，达到了预期目标。但在训练中也出现了一些困难：

1. 学生在足球技巧掌握方面差异较大，需要进行差异化教学；

2. 足球课程是一门综合性比较强的科目，需要耗费较多的时间进行各方面技能的训练。

在教学中，情感投入是必不可少的因素，高质量的教学需要教师热情的带领和激励。

体育教学计划 篇6

随着社会的发展，人们对身体健康的重视程度也越来越高。而体育作为一种提高身体素质的重要方式，在学校教育中也扮演着不可替代的角色。然而一些学生对体育课程抱有不够热爱的态度，甚至有些还对体育产生厌恶情绪。针对这种情况，模块化体育教学计划可以成为一种解决方式。

模块化体育教学计划是一种运用科学的方法和技巧，根据学生的年龄、性别、兴趣、特长以及身体素质等因素，有针对性、科学合理地制定的一系列体育锻炼方案。这种教学计划强调个性化、差异化、综合化和系统化，可以让学生更加深入地理解和感悟体育锻炼的意义，激发他们的体育热情和兴趣，从而更好地促进他们的身心健康发展。

模块化体育教学计划的核心是个性化，即根据不同学生的兴趣和特长，制定相应的体育锻炼方案。比如对于喜欢篮球的学生，可以设计一些篮球技巧的练习和比赛项目，并让他们在轻松愉快的氛围中感受到体育活动的乐趣。对于喜欢跳舞的学生，可以安排一些有氧健身操和舞蹈课程，让他们充分发挥自己的舞蹈天赋，并在欢快的音乐中享受运动的快乐。

除了个性化，模块化体育教学计划还注重差异化。不同年龄、性别、身体素质的学生在运动方面的需求也各有不同，因此需要制定不同的体育锻炼方案。比如对于小学生来说，可以安排一些小游戏，让他们在轻松的竞技中培养体育意识；对于中学生来说，可以设计一些团体项目或高强度的体育锻炼，让他们挑战自我，提高身体素质。

综合化是模块化体育教学计划的又一重要特点。体育锻炼并不单纯是以身体为中心的活动，还需要兼顾学生的智力和情感方面的发展。比如在一些集体项目中，可以让学生学习如何制定规则、如何团结协作，同时还能培养他们的集体意识和责任感。

最后，模块化体育教学计划的成功还需要有系统化的支持。这包括了制定教学计划的各种标准化规范，教师对教学计划的充分理解和熟练操作，以及对教学过程的全方位监督和评估。

总之，模块化体育教学计划可以让学生更加直观地感受到体育活动的快乐和意义，培养他们的体育兴趣和热情，同时还能有效促进他们身心的全面发展。在未来的教学实践中，我们需要进一步完善和优化这种教学计划，为学生提供更加科学、健康、充实的体育锻炼方案。

体育教学计划 篇7

三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

一、教学目标及重难点

教学目标：

1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2.从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：体操动作。

二、教学措施

1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4.教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5.教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6.教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

三、具体的教学计划

1.根据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2.理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3.队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4.广播体操：三年级新生首先要牢记广播体操，因此，复习广播体操是本学期的重点。

体育教学计划 篇8

以"足球比赛"为主题的体育教学计划

一、教学目的与要求

1.培养学生的足球兴趣，增强身体素质；

2.提高学生身体协调能力，注意力集中能力和团队合作能力；

3.掌握足球基本技能，能熟练运用；

4.运用所学知识，参加足球比赛，增强信心和胆识。

二、教学内容

1.足球基本技能的训练，包括带球、传球、射门、停球等；

2.组织足球比赛，让学生锻炼实践能力和团队合作精神；

3.学习足球比赛常用术语和规则；

4.通过观看足球比赛视频，学习优秀球员的技术和战术；

三、教学过程

第一课时：带球基本技能训练

活动1：对练，学生两个人一组，通过练习，互相提高带球技能；

活动2：分组，模拟赛场情况，让学生在有防守者情况下练习带球；

活动3：集体练习，进行带球横穿，让学生能脚下具有灵活性。

第二课时：传球基本技能训练

活动1：传球技巧练习，让学生注意传球目标，熟悉不同传球方式；

活动2：对练，学生两两搭配进行传球练习；

活动3：团体训练，让学生进行多人传球，训练团队合作。

第三课时：射门基本技能训练

活动1：单人射门练习，让学生熟悉射门姿势和技巧；

活动2：组合射门练习，让学生团队合作射门；

活动3：门将练习，让学生模拟门将扑救能力。

第四课时：足球比赛规则及常用术语学习

活动1：足球比赛规则及常用术语讲解；

活动2：小组学习，让学生小组讨论足球比赛常见的规则及术语；

活动3：比赛模拟，让学生根据规则和术语模拟比赛。

第五课时：足球比赛模拟

活动1：组织班级足球比赛模拟；

活动2：团队合作，让学生评选出本场比赛的最佳球员，并共同制定下次比赛的计划；

活动3：总结体验，让学生总结本次足球比赛所学到的技能和经验。

四、教学评估

1.教师对学生的技能进行评估，将成绩反馈给学生家长，及时掌握学生的学习情况；

2.班级足球比赛结果反馈，让学生了解自己在比赛中的优劣，并鼓励优秀学生；

3.学生本人对自己的体育能力进行自我评估。

五、教学反思

本课程注重足球比赛实践操作，让学生能够通过实践加深对技能和规则的理解；同时，也能锻炼学生的身体素质和团队合作精神。因此，在教学过程中，应该注重学生个体能力的培养和团队协作力的培养，并及时对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题。