开学教学计划

最新开学教学计划锦集。

希望这份“开学教学计划”能够超出您的期望。时光匆匆过去，即将新学期开学，教师们在新学期要有新的教学计划。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。此文章仅供您参考！

开学教学计划(篇1)

小学体育开学教学计划

尊敬的全体小学生和家长们：

新学期开始了，欢迎大家迎接体育课程的挑战和乐趣。为了帮助大家更好地理解体育课程的内容和目标，我们制定了一份详细和生动的小学体育开学教学计划，让我们一起来看看吧！

一、目标和理念

1. 健康体魄：通过多样化的体育项目和锻炼方式，提高学生的体质和身体素质。

2. 团队合作：培养学生们的团队合作意识，帮助他们学会与他人协作，并在体育活动中加强人际关系。

3. 乐观心态：激发学生们对体育运动的兴趣，鼓励他们积极面对挑战，学会接受失败和成功。

二、教学内容和安排

1. 科目选择：我们将根据学生们的年级和兴趣，选择适当的体育项目进行教学。其中包括足球、篮球、田径、游泳、乒乓球等。

2. 课程安排：每周安排两次体育课，每次课程时间为45分钟。课程内容将包括基本的体育技能训练、团队游戏、赛事活动等。

3. 大课间活动：为了增加学生们的体育锻炼量，我们还将在每天的大课间进行开放性的体育活动，让学生们自由选择参与。

4. 校际比赛：为了培养学生们的竞技意识和比赛经验，我们还将参与校际体育比赛，为学生们提供展示自我和比拼实力的机会。

三、教学方法和策略

1. 多样化教学法：为了满足不同学生的学习需求，我们将采用多样化的教学法，包括示范教学、分组活动、游戏化教学等。

2. 激励机制：为了激发学生的积极性和学习动力，我们将设立奖励机制，例如体育竞赛、优秀表现颁奖等。

3. 学生参与：鼓励学生们参与课堂决策，例如选择体育项目、组建游戏队伍等，提高他们的主动性和责任感。

四、安全和风险控制

1. 安全措施：我们将确保体育设施的安全性，对器材进行定期检查和维护，严格遵守学生安全指导方针。

2. 风险评估：在每个体育项目之前，我们将对风险进行评估，并采取相应的措施来保障学生的安全。

3. 急救措施：我们将配备急救箱，并培训教师和辅导员来应对意外事件，确保学生的生命安全。

五、家长的角色和参与

1. 支持和鼓励：家长们是学生们最亲近的人，我们希望您能够支持学生参与体育活动，并鼓励他们面对挑战。

2. 活动参与：我们会定期举办体育活动和比赛，邀请家长们参与其中，提供支持和鼓励。

3. 沟通合作：我们欢迎家长们就学生的学习情况和体育活动提出意见和建议，促进校家之间的良好沟通合作。

以上就是我们制定的小学体育开学教学计划的详细内容。我们相信通过这个计划，我们能够帮助学生们提高体质、培养团队合作意识，并激发他们对体育运动的兴趣。同时，我们也期待家长们的支持和参与，共同努力为学生们创造一个良好的学习和锻炼环境。

小编感谢您的阅读！祝愿学生们在新的学期里取得进步和成功！

开学教学计划(篇2)

为加强新型冠状病毒感染的'肺炎疫情防控工作，根据省教育厅《延迟学校春季学期开学时间的通知》要求，减少人员聚集，阻断疫情传播，切实保障广大师生身体健康与生命安全，推迟开学期间，我校利用网络教育资源为学生提供学习支持，实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标，具体安排如下：

一、疫情防控

1、自觉做到不串门、不聚会、不聚餐，尽量不去人员密集场所，与人谈话保持1米以上距离。

2、勤养成良好卫生习惯勤洗手洗手、勤通风，勤消毒，手机、门把手、鼠标键盘、自行车把手、文具、椅子等要经常用酒精消毒。

3、外出主动佩戴口罩。

4、不购买、不加工、不食用野生动物。

5、一旦发现疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状或接触疫区人员，要及时告知班主任、告知学校，不要隐瞒，为了您和孩子的安全，请家长们支持、理解学校工作。

二、教育教学活动开展

为落实上级有关要求，我校已制定《武集小学延迟开学方案》，充分利用优教通平台、济南市教育资源公共服务平台和班级微信群等方式，引导学生在家自主学习，期间任课教师安排学习任务、推送优秀学习资源并在线答疑。

1、按照《郑路镇武集小学寒假学习安排表》做好延迟开学期间学生在家的学习活动。每天督促学生按教学计划进行自主学习，提高学习效率。

2、依托“济南市教育资源公共服务平台”“优教通同步学习网”两大平台，学校安排指导老师免费向家长及学生推送微课、点播课、直播课等，指导学生自主进行在线学习、提交作业。并通过班级群与学生在线交流，在线答疑。

3、家长及时向学校反馈学生的学习和健康状况，采用电话、微信群等渠道，与班主任和任课教师交流，提高学生的学习效率，尽快适应有规律的学习生活节奏。

4、适当带孩子开展室内健身活动，如：跑步舞、跳绳、踢毽子、跑步等，增强体质和免疫力。让学生帮家人做力所能及的家务（自己叠被子、帮家人洗碗、扫地等）。生活有规律，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

5、学生在假期中多读书、勤练字，提高个人素养。通过广播电台、电视台、报纸等正规新闻媒体了解疫情的真实情况，不信谣、不传谣，增强战胜疫情的信心，保持良好的心理状态。

6、春季学期开学原则上实行“零起点”教学。按照上级部门要求，开学后，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。所以，请广大家长朋友无需顾虑孩子因课程进行快而影响效果。

三、做好开学准备工作

1、准备好体温计，开学后早晨、晚上分别为孩子测量体温，发现异常及时就医并通知老师。

2、准备好口罩、手套等用品。

3、继续对孩子进行卫生习惯养成教育。

防控疫情，人人有责，众志成城，抗击病毒，相信我们一定能获得这场战役的胜利。

开学教学计划(篇3)

随着新型冠状病毒疫情的快速扩散，中国国家教育部门推迟了春季学期的开学时间，以保障师生健康和安全，同时也为全国抗击疫情作出了贡献。为此，我认为延迟小学开学教学计划对于学生的健康和教育大有裨益。在此，本文将从以下几个方面对此进行具体阐述。

首先，延迟开学将有益于学生健康。小学生处于生长发育阶段，身体免疫力相对较弱，小学教育环境封闭性较高，每天会面临密集的人群聚集，以及频繁接触教师和同学的情况，这种情况下容易被新冠病毒感染、传染，因此延迟开学意味着减少了小学生感染新冠病毒的机会，有利于保护学生的身体健康。

其次，延迟开学将给小学生带来更好的教育体验。在延迟开学的情况下，学生可以通过其他方式接受教育，如网络学习、教育电视台、远程教育等，这不仅可以避免学生在教室内密集交叉感染，同时也可以帮助学生更加自由地掌握知识，提高学习效率。此外，这些在线课程具有可重复性，可供学生随时重温课程内容，加强学生对知识的记忆和掌握。

再次，延迟开学可以为教师提供更多准备时间。教师可以通过延迟开学获得更多的时间准备课程内容和教育方式，在线学习平台为教师提供了一个更为广阔而自由的教学空间，使得教师可以在这里寻求新的教学模式、资源和技术工具，提升教学能力，创造更加丰富的教育体验。

最后，延迟开学可以帮助社会更好地控制疫情。如果小学开学时间不推迟，将产生更大的人群聚集，增加小学生被感染的风险，从而使疫情更加不易控制。而推迟开学时间，则可以减少活动人数和感染人数，保护社会健康。

综上所述，延迟小学开学教学计划意义重大，既是为了保障小学生的身体健康，也是为了提升教育质量和重视教师培训，同时也是为了更好地控制疫情的扩散。值此疫情严峻时期，政府、教育机构、学生和家长应紧密合作，共同应对教育挑战，取得更加安全、稳定的教育环境。

开学教学计划(篇4)

1. 指导思想：

在国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》的指导下，认真学习新的课程标准和精神。按照新课程标准和新教材的理念，积极开展“先学后导、课堂培训”的课堂教学模式的应用探索，优化课堂教学流程，重视培养学生的能力，不断提高学生的综合素质。让每个学生都能自信而成功地成长。

2、具体措施：

1、师德师风：我会继续研究《教师职业道德守则》、《教育法》 、《未成年人保护法》等法律法规，提高他们的道德修养。严于律己，以身作则，时刻为学生树立榜样。

2.教学：

①本学期，我们将实践“先学后导，在课堂上训练”的课堂教学模式。精心备课，使各个环节紧密相连。明确学习目标，自学指导，让学生学会自学。以学习公共卫生在线学生为中心，采取集体、个人、同伴、小组等多种形式的活动，引导学生参与，开展有效的课堂教学，提高效率。小组的评价要及时到位，每堂课的评价要及时总结和记录，起到长效的激励作用。使单元尽可能清晰。

②作业内容形式多样，要体现作业的层次，增加阅读和记忆的力度。作业要得到大家的认可，及时改正，提高写作质量。

③在课堂上兼顾“两头”，采取“兵不血刃”的方法，让学生互相学习，互相帮助，让每个学生都有进步。

3.学习方面：多看书，读好书，利用课余时间学习生命教育理论，研究“先学后导，课堂训练”的教学模式。随时记录教学经验和教学反思。积极上课，提高业务水平。参加学校组织的培训并做笔记。

4、教研：按时参加学校的教研活动，认真学习、记录。积极参与讨论，积极研究学习目标、自学指导和培训问题，取长补短，提高自身教育教学水平。

5、纪律：严格执行学校的管理制度。等待提前下课，准时下课。不要坐在教室里，不要随意换班。严格执行学校休假制度。认真完成学校布置的各项任务。

总之，这个学期要尽量调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间内完成教育教学任务，让学生提高他们的思考和学习。

开学教学计划(篇5)

随着新冠肺炎疫情的不断扩散，为了保障学生们的健康和安全，许多学校的开学时间被延迟。这样的决定无疑给学校教学计划带来了很大的影响。在这篇文章中，我们将探讨延迟小学开学对教学计划的影响以及应对措施。

一、延迟开学对教学计划的影响

1.时间安排不当

推迟开学会导致学校的开学时间被推迟，这将影响学校的教学计划和时间表。在学年之初，许多学校都会安排好学生的课程，并制定一份详细的课程表。但是，如果开学时间被推迟，这将导致课程表无法按时执行。这可能会导致学生的学习进度落后，同时也给老师带来教学压力。

2.教学进度过快或过慢

课程进度的变化也是延迟开学的一个问题。如果开学时间被推迟，学校可能会调整学生的课程时间表，使每个课程的时间更短，以便尽可能多地完成教学计划。但是，这也可能导致教学进度过快。相反，如果学校将原有的课程时间表全部移动，可能会导致教学进度过慢。

3.学校面临的挑战

课程调整之外，学校还面临其他许多挑战，例如：课堂大小的变化，师生比例的调整等等。这些变化可能会影响学校的教学质量和效率，给学生和老师都带来很大的压力。

二、应对延迟开学的措施

1.利用网络和技术资源

利用网络和技术资源可以帮助学生和老师克服诸如时间表和课程进度等问题。通过在线视频、教学课件等方式，可以继续进行教学，使学生和老师可以在限制条件下得到更好的教育资源。

2.适应时间表和课程时间长度变化

适应新的时间表和课程时间长度也是应对延迟开学的一个重要方法。通过重组课程内容和时间表，学校可以更好地满足教学计划和学生需求。学生和教师也可以对课程更加灵活地进行调整。

3.加强课堂管理

延迟开学会导致学校老师所面临的压力和挑战增加，因此，加强课堂管理变得尤为重要。老师需要更加精心构思课程，提供更多与学生互动和合作的机会，以确保教学进程的顺利进行，并帮助学生更好地适应新的学习方法。

总之，延迟小学开学是一种无法避免的现实，这种现实源于对学生和教师健康的关注。但是，对学校的教学计划造成不良影响是不可避免的。通过利用网络教育资源和技术手段，适应时间表和课程时间长度的变化，加强课堂管理等方法，可以帮助学校克服这些挑战，确保教学计划顺利完成。

开学教学计划(篇6)

开学教学计划

随着新学年的开始，迎来了一个全新的开始。为了确保学生们能够有一个顺利的开学，我特别制定了一份详细的开学教学计划，旨在为他们提供一个良好的学习环境和全面的学习机会。以下是本学年开学教学计划的具体内容。

第一周：迎新与初识

第一周主要是用来迎接学生们的到来以及为新生们提供一个初识校园的机会。学生们将受到热烈的欢迎和引导，并与校园各种设施进行介绍。将组织一系列的迎新活动，如迎新晚会、校园参观等，以帮助学生们尽快融入新环境，建立友谊。

第二周：课程安排与说明

在第二周，将正式开始课程，并对新加入学校的学生进行课程安排和说明。还将介绍学校的课程时间表和教室分布，帮助学生们熟悉新的学习安排。教师们将详细介绍各门课程的内容、教学目标以及教学方法，并与学生们讨论和解答他们的疑问。

第三周到第十周：正式学习与评估

从第三周开始，将进入正式的学习阶段。教师们将根据学生们的学习进度和能力制定详细的教学计划，并按照计划进行课堂教学。将强调互动式教学，鼓励学生们积极参与讨论和提问，并提供个性化的辅导和指导。

还将定期进行学习评估，包括小测验、作业以及期中和期末考试。通过评估的结果，能够及时了解学生们的学习情况，及时调整教学内容和方法，确保每个学生都能够达到他们的潜力。

第十一周：教学反思与总结

第十一周是进行教学反思和总结的时间。将组织教师会议，讨论本学期的教学效果，并查找不足之处以进行改进。同时，学生们也将参与评估教师的教学质量，并提供反馈意见，以确保教学质量的不断提高。

第十二周：开学庆典与表彰

为了鼓励学生们在本学年取得的成就，将举办一次开学庆典。在庆典上，将表彰学生们在各个方面的优秀表现，如学术成绩突出、社会实践活动积极参与等。同时，还将安排一系列精彩的演出和活动，为学生们提供一个欢乐的时刻。

通过这份开学教学计划，旨在为学生们提供一个良好的学习环境和充足的学习机会，促进他们的全面发展。通过各种活动的组织和安排，希望学生们能够迅速适应新环境，建立起良好的学习和生活习惯，并在新学年取得更大的进步和成就。同时，也将不断反思和改进教学方法，提高教学质量，以更好地满足学生们的学习需求。让以充满活力和热情的态度，迎接新学年的到来！

开学教学计划(篇7)

1.指导思想

认真落实学校教办、教研室教学工作计划，进一步探索提高英语教学质量和效率的有效途径在中学教学中，认真学习新的课改理论，更新教学理念，增强学科群教师的凝聚力，形成团结协作、互助进步的局面。坚持课堂、听力、评价等常规教研活动，切实规范教学行为。同时，更加注重对学生学习过程的引导，倡导“任务型”教学法，为学生提供良好的学习氛围。

2、具体工作计划

1、加强集体备课，做好备课工作，备好教材——善于备课结合教学实践，灵活创造性地使用教材；为学生做好准备——让每个学生都感到成功，体验快乐；教学方法——坚持“有效教学”的理念。

2. 在课堂和家庭作业中。要求教师在设计任务时兼顾学生“喜欢做”和“应该做”两个方面，最大限度地激发学生学习英语的兴趣和能力。

3. 将教学计划写成书面教学计划，有条不紊地控制教材、分析学习情况、研究教学方法等。

4、要求教师深入学习教材内容，认真组织开展各项教学活动。

三、面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础

1.创造多种情景，鼓励学生大胆使用英语，宽容自己在学习过程中的错误和失误。

2. 为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。

3. 鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，培养听、说、读、写综合能力。

4.创造条件让学生探索自己的一些问题，独立解决问题。

四、关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围

学生只能对自己有积极的态度，英语和他们的文化。为了保持英语学习的动力并取得成果，刻板的方式不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他发展。情态是学好英语的一个重要因素。

因此，我努力营造自由、民主、和谐的教学空间，达到：

1. 尊重每个学生，积极鼓励他们的学习尝试，保护他们的自尊和积极性。

2. 将英语教学与情态有机结合，创造丰富多彩的合作学习活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，培养合作精神。

3.关注学习困难或内向学习的人，尽可能为他们创造语言机会。

4. 建立和谐、民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励、互相帮助，使教学切合实际。

五、加强学生学习

1.积极创造条件让学生参与阶段性学习目标和实现目标的方法。

2.引导学生结合语境学习，采用推理、咨询、协调的方法。

3.引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标和学习策略。

开学教学计划(篇8)

随着新型冠状病毒疫情的持续，广大教育机构和学生家庭都面临着一个尴尬的问题——如何安全、有序地开展学习活动。面对这一困境，许多地方政府和学校选择了延迟小学开学的决策，以确保学生和教职员工的健康与安全。本文就此主题展开论述。

一、影响和背景

春节后，新型冠状病毒在全国爆发，迅速扩散，对我国的教育系统造成了严重影响。据教育部统计，目前全国仍有2000多万名学生无法返回学校，受到疫情影响的学校涉及所有类型，涵盖小学、初中、高中甚至大学等各个层次。而延迟开学，也成为了此时此刻多数地方政府和学校的共同选择。

在此过程中，各方对于延迟开学的看法也不尽相同。对于教育部门和专家来说，延迟开学是为学生和教职工提供更加安全的学习环境；而对于一些家长和学生，则意味着不能按时返校、不能保证升学也要延迟，甚至不得不放弃一些学校或专业。

二、延迟小学开学的意义与效果

从多个层面来看，延迟小学开学的决定是有意义且有效的。

首先，延迟开学可以最大限度降低学生与教职工感染新型冠状病毒的风险。目前，疫情仍在持续扩散，学校是聚集人群的场所，开学后可能导致疫情爆发的风险极大。因此，这个决策可以充分保障学校师生的身体安全。

其次，延迟小学开学符合社会大众的共同期望。在疫情肆虐的时候，社会大众对于教育环境的安全有着很高的要求。延迟开学是一个负责任的决策，被人们广为认可和支持。

最后，延迟小学开学可以有效地让学生家长更好地进行相应安排。在疫情影响下，很多家长需要寻找其他方式来安排孩子的学习，延迟开学可以为他们提供更多的时间和空间，让他们能够更好地做出选择，安排好孩子的学习和生活。

三、延迟小学开学的不足之处

当然，延迟小学开学也存在一些不足之处。

首先，延迟开学会造成教育时间的浪费，特别是对于小学生。这个年龄段的孩子，每年都有一个明确的教育时间安排，延迟开学就意味着他们的学习计划被打乱，有些内容可能会被撤回。

其次，延迟小学开学对于学生的心理健康也会产生一定的影响。孩子们习惯了生活的规律，对于学校的平稳状态也有了依赖，一旦开学时间延迟，孩子们容易产生孤独或不安的情绪。

最后，延迟小学开学还会对家长的工作安排产生影响，增加了很多困难。

四、面临的问题和思考

在面对疫情肆虐的现实时，我们必须秉持科学、负责任和务实的态度来应对。延迟小学开学是为保障学生和教职工身体安全、符合社会期望的必要措施。但是，在实践中，我们仍需要做好以下几点：

合理安排教学计划，确保学生教育时间的最大价值；

开展心理疏导和心理咨询，促进学生心理健康；

协调家校关系，减轻家庭压力和涉学成本；

加强疫情防控措施，提升用户体验。

总的来说，延迟小学开学是一个必要的选择，能够带来许多好处。但是，在实施中也存在一些问题和风险，我们必须认真对待，采取合理有效的措施来应对。

开学教学计划(篇9)

由于新冠病毒的影响，2020年春季学期全国范围内出现了普遍的教育教学停摆现象。在病毒疫情得到有效控制后，各地教育部门纷纷制定了延迟开学教学计划。本文将就这一主题进行探讨，并就其影响进行评估。

一、延迟开学教学计划的制定

2020年1月23日，武汉市和湖北省部分地区封城，标志着新冠疫情在国内爆发。在短短几天时间里，各地政府和学校就开始对安排春季学期的教育教学做出反应。为了确保师生的健康与安全，教育部门和学校纷纷制定了延迟开学的教学计划。

各地的教学计划都有所不同，但大致都包括两个阶段。第一阶段是自主学习，通过电子课本、网络课堂等方式让学生在家继续学习。第二阶段是返校复课，具体时间由当地政府和学校决定。为了确保学生们健康，各地教育部门和学校也制定了一系列的防疫措施和规定。

二、延迟开学教学计划的影响

延迟开学教学计划的实施，对学生、家长、教师、学校、社会都产生了不同程度的影响。

1. 对学生和家长的影响

由于延迟开学教学计划的实施，学生们原定的开学时间被推迟。这给学生的学习和家长的生活都带来了很大的困扰。家长需要重新安排孩子的学习和生活，而学生们也需要相应地调整他们的学习和生活计划，克服缺乏课堂互动和监督的难度。

2. 对教师和学校的影响

由于延迟开学的计划，教师们需要在原本安排的时间内通过线上教学等方式指导学生学习，同时还需要筹备返校复课的各项准备工作。教师们全面地考虑能为学生提供支援和建议的新方式。他们需要相应地调整课程，以确保在时间紧迫的情况下覆盖必要的教学点。

学校需要做好各种准备工作，如对学校建筑物进行消毒、购买消毒设备、配备医护人员和学生健康监测工作等。

3. 对社会的影响

延迟开学教学计划的实施，不仅仅是教育系统内部的事情，它还对社会的各个领域产生的了不同程度的影响。例如，因为学校停课的影响，家长不得不重新考虑孩子们的托管问题，许多人不得不暂停工作或减少工作时间以照顾孩子。

三、延迟开学教学计划的价值

1. 对防疫工作的贡献

延迟开学教学计划的制定，可以加强对新冠病毒的传播控制。其实施实际上相当于使大规模的集中式教育机构暂时关闭，从而减少了师生之间的接触，有效地避免了疫情的传播。

2. 对线上教育的推广

延迟开学教学计划的实施，也为线上教育的发展提供了新的机会。在学生们不得不远程学习的情况下，线上课堂成为了一种新的有效的学习方式。这一方式也为教育系统推广和普及线上教育提供了参考。

3. 对教学改革的启示

在延迟开学教学计划实施期间，许多学生和家长意识到了线上学习的优势，教师们也被迫思考如何让线上教学质量更好。这一过程对教育教学改革提供了启示。

四、延迟开学教学计划的启示

2020年的疫情事件强烈提示我们，危机是学习和方向重重的重要契机。我们在保障人民民生保障经济普遍有力，并维护国家整体发展战略的基础上，能够开展各范畴的改革与创新。延迟开学教学计划的实施过程、其制订背后强调的安全意识和教学创新的探索，都值得我们进一步思考。

一方便，不断创新发展教育，深入对教育制度、课程安排等进行持续改革。另一方面，对于应对各种危机与挑战的技能训练，和持续推进教育反思与治理体制改革。

（以上内容为机器翻译）

开学教学计划(篇10)

一、引言

随着新冠疫情在全球范围内的爆发，各国都采取了不同的防控措施，以遏制病毒传播的势头。在中国，政府及相关部门也采取了一系列措施，包括延迟开学等，以保护广大师生的健康。但同时，延迟开学也给教育领域带来了一些挑战和困难。本文将就该主题进行探讨。

二、延迟小学开学的原因

2020年的春节过后，新冠肺炎疫情不断蔓延，疫情形势十分严峻。为了减少人员聚集和减缓疫情传播速度，避免大规模的感染和交叉感染，各地纷纷延迟了小学开学时间。例，北京市延迟小学开学的时间为2020年2月10日起。

三、延迟小学开学的影响

1.学校的正常教学受到了影响。

由于开学时间的延迟，小学的春季学期也被推迟了，导致了教学计划的调整。学校原本制定的课程表也需要进行一定程度上的调整。学生可能因为没有正常上学而错过了一些课程，需要进行一些弥补工作。

2.学生的学习积累受到影响。

学习是一个积累的过程，学生需要在不断接触知识的过程中逐渐加深对知识的体会和理解。如果延迟开学，学生学习的节奏就会被打乱，可能造成学生的学习积累缺失，影响学生学习的效果。

3.教育资源的利用效率降低。

由于延迟开学，一些教育资源无法充分利用。比如说，学校原本为学生购买了一些教辅材料和学习器材，但由于延迟开学，这些教育资源可能被闲置，造成浪费。

四、延迟小学开学对学生的成长与发展的启示

尽管延迟小学开学带来了许多困难与挑战，但也为我们提供了一些有益的启示。

1.教育应该更加注重健康问题

从本次疫情发展过程中，我们可以看出，健康是最重要的。在开学前，学校和相关部门应该对学生进行一些必要的疾病筛查和评估，以保证每个学生都能够享有健康的学习环境。

2.教育应该更加注重在线学习

本次疫情也加速了在线教育的发展。教育部门可以通过开展网络学习课程和线上学习，保证学生的知识积累不会因为疫情的影响而中断，提高教育资源的利用效率。

3.学生在学校外需要更多家长的指导和支持

在学生无法到校学习的情况下，家长需要发挥更大的作用，为孩子提供更多帮助和支持，如指导孩子学习、激发孩子学习兴趣等。这对孩子的成长与发展有着重要的影响。

五、结论

尽管延迟小学开学对教育领域带来了很多的挑战和困难，但从另一个角度来看，它也为我们提供了一些思考。我们应该重新审视当前的教育体系，更加注重健康问题和在线教育的建设。在孩子的成长和发展中，家长的作用同样需要得到更加重视。我们相信，在未来的教育发展中，这些问题的探讨和解决，将会使我们的教育更加健康和可持续。

开学教学计划(篇11)

中学延期开学教学计划

新冠病毒疫情的爆发给全国人民带来了极大的冲击和影响，为控制疫情蔓延，全国多地采取了严格的封锁措施，其中也包括了学校延期开学。这对于中学生的教育和成长带来了不小的压力和影响，要想济此困境，学校需要付出更多的努力和付出。因此，在此我提出一份中学延期开学教学计划，以帮助学生度过这个特殊时期。

一、基于线上学习的教学模式

在疫情期间，线上学习已经逐渐成为了重要的学习方式，学校也应该重视这一点。针对不同的年级和科目，可以设计不同的线上学习计划，提高教学效率，为学生提供更加全面的学习教育。

二、开设合理的课程设置

在开设线上课程的过程中，学校应该根据实际情况，合理安排课程，保证学生的学习质量。同时也应该注重课程打破常规，引领学生创新思维，使学生充分发挥自身的潜力和能力。

三、提供个性化学习服务

每个学生的学习能力和习惯不同，学校应该为学生提供量身定制的个性化课程服务，根据学生的特点定期跟进评价，及时调整教学计划。这不仅可以提高学习效率，也有助于激发学生的成长潜力。

四、注重家校互动

作为学生成长的重要组成部分，家庭教育对学生的影响非常大。学校应该与家长建立联系，及时传递孩子的学习情况，提供相关指导建议，促进学校和家庭的良性互动。

五、开展各种形式的在线活动

学校可以根据学生的年龄和兴趣爱好，开展各种形式的线上活动，加强学生之间的交流和互动。这不仅能够解放学生压力，增强学生的自信心，也可以增强学生的团队意识和协作精神。

今天的中学教育不仅仅是传道授业，更需要关注学生的全面成长。因此，在此提出的中学延期开学教学计划，注重实际效果，更加关注学生的生命质量和健康发展。只有这样，我们才能够更好地引领新时代学习教育，提高学生的学习和成长水平。

开学教学计划(篇12)

为保障全校教职工、学生的生命安全和身体健康，维护校园稳定，学校延期入学，学校保证了延期入学期间，学生的正常学习生活，现提前准备，制定计划，保障开学后的教学工作。

一、指导思想

坚决贯彻落实中央、省、市、区新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，严格执行教育部、省厅关于延期入学的指导文件精神，科学防疫，有效教学，不因疫情影响学生的学习和生活。

二、基本原则

（一）“零起点”教学原则。学校在未正常开学前未进行任何学科的学习，因此开学后，学校各个学科严格按照课本知识进行班级授课，认真教授知识点，不得以时间不够为由，知识的学习“走过场”。

（二）“高效率”原则。具不乐观估计，学校可能延迟入学长达一个月，要在短时间内完成教学任务，各科必须加快教学进度，唯一可行的就是努力提高课堂教学效率，既要数量又要质量。

三、组织机构与职责

学校成立青岛西海岸新区珠江路小学开学教学工作领导小组。

组长：张燕

副组长：王雅妮、李艳芳

组员：孙晓燕、教导处各成员

学校工作小组负责开学后对课堂教学的督查、通报、反馈和指导，发现有违背教育的行为进行及时整改。

四、具体要求：

（一）做好开学后日常防控

虽然学校复学，但是师生的生命安全高于一切。要继续做好师生的防控工作。

一是开展师生体温及症状自查。提前告知教师、学生和家长，到校前要自查症状、自测体温。如出现相关症状、体温高于37.3度的，要暂缓到校，体温正常者自觉佩戴口罩上学。

二是落实晨午检及因病缺课学生病因追踪制度。各学校要在学校大门口利用红外线测温仪对每名师生进行体温检测，如体温出现异常，须由家长陪同立刻到定点发热门诊就诊。疫情解除之前，学校要每日定时检测师生身体状况，有疑似症状按照要求及时处理，并按规定程序报告。

三是师生在校期间的日常观察，发现情况及时处置。

强化卫生健康教育。开设卫生健康课程，使师生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。加强家校协同，切实减轻学生课业负担。

全方位落实校园环境日常消毒制度。争取卫生防疫部门支持，制定学校消毒操作规范，对教室、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。建立健全班级、宿舍卫生检查制度，督促学生养成良好卫生习惯。

（二）做好开学后课堂教学工作

由于延时入学，学生的学习受到了影响，开学后要做好一下工作：

1、开学前各科提前超周备课，以教研组为单位，在疫情没有解除之前，认真做好集体备课工作。每个教师都明确自己学科的学生目前教学知识的`掌握情况，为后面学好知识做好了解工作。

2、从课本第一课开始学习，教师按照学科特点，进行学科授课，保证每个孩子都能有效学习。

3、延迟入学后的学习时间紧，教师要有忧患意识，课前认真备课，抓重点和难点，在课堂上提高教学效率，计划原来用三周完成的教学任务，压缩到两周内完成。由此保证教学时间。

此方案作为延迟入学疫情期间的预案，各学科还要根据自己的实际情况进行更加科学的规划和安排，要具体到每个单元、每节课，需要在确定开学日期前一周内出台，以便更好的安排开学前的工作。

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最新开学语文教学计划

时间在不知不觉间流逝，新学期马上就要到了，教师们可以在新学期上课开始前写一份教学计划，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，想要写好一篇教学计划是该如何写呢？有请阅读小编为你编辑的最新开学语文教学计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！

开学语文教学计划【篇1】

一、指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展.教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质.紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高.

二、工作目标

（一）、学好理论，更新观念，提高素质

语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养.为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点:

1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著.结合语文教学实践，经过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观.

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”.

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率.

（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不一样程度、不一样层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率.

2、加强常规调研，确保减负增效.青年教师每学期每人至少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后，及时评课.

（三）、加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语本事.这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育.为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养.

（四）、加强交流，共同成长

作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自我能尽快提高、成熟.

（五）、开展科研，突现重点

1、经过每周一次的听课――评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧.教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益.

2、在教学之余多写实践中有自我思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思.提升水平，提高修养.

3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改善”校本教研活动.学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学本事.

开学语文教学计划【篇2】

一、班级情况分析

本班学生人数58人，其中男生29人，女生29人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡。对学生的学习难度是一个挑战。幸亏二年级开始就陆续让学生在生活日记中培养乐于动笔的兴趣。多数学生的`阅读兴趣已经养成。但水平参差不齐。如……等都达到了独立阅读整本注音读物的水平。多数学生对短篇的读物能做到不同形式地读。所以三年级将在完成课内的学习之余，继续开展大量课外经典阅读，在高品位的读与背，写与说中，让经典浸润童年，使学生在书香中成长。

二、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题;略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第5个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。

三、教材的特点

(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。

1强化导语的导学功能

从本册开始，每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。

2加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶冶情趣的功能。

3联系单元专题，加强单元教学内容的整合

整个单元围绕专题内容，将听说读写等语文实践活动有机结合起来。各种活动之间相互联系，密切配合。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。单元内各部分成为一个互相联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

4紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”

随着学生会认、会写的字的增多，学生写话的愿望日益增强。顺应学生心理发展的这一特点，本册在二、四、六、八单元分别安排了4次小练笔，以加强读写之间的联系，增加学生练笔的机会。“小练笔”以学生自主练习为主，教师可以鼓励他们注意运用课文中的一些表达方式和写作方法，但不要拔高要求，不要把它当作语文园地中的“习作”来对待。

5、日积月累

“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容，无论对于学生学语言、学文化、学做人都是十分有益的。重在鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，引导学生积累语言，积淀文化。

四、学习目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思”。

作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情”。“开始学习略读，粗知文章大意”。习作方面，从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，“讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。”教学中，要注意不同目标的起始、达到的程度以及要求上的差异。

五、教学中应注意的问题

(一)阅读教学

1精读课文的教学。

精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

(1)加强词、句训练。

(2)要重视朗读的指导和训练。

(3)逐步培养学生默读的能力。

(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。

(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。

2略读课文的教学。

略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。

(二)习作教学

1重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

2加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。

开学语文教学计划【篇3】

时光飞逝，一学期眨眼而过，我和学生一起迎来了初中阶段的最后一学期，也是学生面临的第一个人生十路口，因此安排好学生本学期的教学活动至关重要。为使本学期的教学活动提高到最大效率，现将本学期语文教学计划如下：

一、 本学期教学内容分析

本学期九年级的语文教学任务主要有以下几项：

(一)九年级1——4单元现代文内容的学习。

本部分内容主要涉及到学生对文学作品的欣赏。第一单元是现代诗，教学时主要引导学生学习诗歌的朗读技巧，感悟诗人深沉而炽烈爱国之情，陶冶学生情操，净化学生心灵，加深学生对祖国和家乡的情感。帮助学生理解诗中的艺术形象，欣赏诗歌凝练的语言。背诵名篇佳作。第二单元是小说，教学中除了了解小说的基本常识外，着重引导学生欣赏小说中的人物形象，把握人物的性格特点，学习作者刻画人物性格的多种艺术手法。以提高学生阅读和写作的能力。第三单元是散文单元，学习时，重在培养学生的审美趣味和对语言文的感悟理解能力。对于精美的段落要熟读成诵。第四单元是戏剧单元。重在引导学生理解戏剧是怎样在冲突中展现人物性格的，又如何通过个性化的语言塑造人物形象。本部分的教学以第二单元为主。

(二)1——6册语文教材知识的梳理。

本部分为考前的第一轮复习，重在加强学生对学过的语文基础知识的复习与巩固，教师进行适当的拓展延伸。对于现代文的复习，重点课文教师帮助学生进行梳理课文内容，强调重点知识。自读课文要求学生记住词。文言文是复习的重点，复习中要求学生背诵名篇，记住课文中重点实词、虚词的用法，并养成自己归纳总结的好习惯。对课文中的重点语句，要能够准确翻译。了解重点的作家作品。对于每单元后的综合性学习，有重点的帮助学生进行设计总结。课后古诗词能够准确背诵默写。

(三)专项训练，强化语文语文知识体系。

本阶段的复习，主要抓以下几个专项：1、语音和汉。本部分要求学生记住课程标准中要求掌握的3500个常用汉的读音及写法。能规范的给生注拼音。2、词语。了解词语的常见用法及特殊语言环境中的含义。注意平时容易些错的。3、句子。重点复习病句的修改以及句子的仿写。4、名言名句。要求学生准确熟练的默写。5、名著阅读。结合每册课本后面的名著导读进行复习。6、语言综合运用。通过具体的题型训练，提高学生的语言实际运用能力。7、古诗文默写。结合重点的文言文课文进行复习，强调。8、诗词鉴赏。该题型难度较大，学生考试时容易失分，因此复习时注意对学生做题方法的引导。9、文言文阅读。加强课内与课外的联系。10、现代文阅读。针对平时中考时遇到的常见题型，进行阅读方法的训练。特写是不同文体文章的阅读方法。11、写作训练。复习时，引导学生写作中写作技巧的运用。坚持勤练笔。

(四)综合训练

本阶段的复习训练主要以去年中考题为抓手，对学生进行语文综合训练。教师做好辅导，在学生的复习中查缺补漏。

二、学生情况分析

本学期我担任的是九年级七班的语文课，该班共有35人。学生两极分化较为严重。好学生学习刻苦认真，作业完成很好，平时知道积极主动的学习。也有一部分学生，语文基础较差，平时学习习惯很差，家长督促管理不上，不能按时完成作业。

三、拟采取措施

针对以上情况，在本学期，为保障本学期的语文教学效率达到最大化，我拟采取以下教学措施：

1、精讲精练。每天上课前，教师认真备课，抓住课文的重难点，进行点拨指导，课下根据自己的讲课情况，精心设计作业，巩固课堂上的知识点，提高学生的语文能力。

2、注重学生学习习惯的培养。平时的语文教学中，注重学生的学习习惯的培养，指导学生及时预习、复习，每天坚持写日记，作业规范书写等。

3、赏识教育。发自内心的关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子教育。用爱心打动学生，看到学生点滴的闪光点，以点代面，激励学生积极上进。

4、及时发现问题，及时解决。毕业班的学生复习非常紧张，平时的作业量也较大，教师的批改要及时到位，以教师的个人做法激励学生。鼓励学生善于发现问题，解决问题。

四、教学时间安排

3.1——3.14 ： 学习九年级下册一至四单元

3.15——4.15 ：复习1——6册语文教材

4.16——5.1： 专项复习

5.6——6.1： 综合复习

6.2——6.11： 学生自由复习

开学语文教学计划【篇4】

又是一场考验的到来，面对在初中阶段最为激烈的一场冲刺阶段，作为老师，更是作为班主任，我不能慌乱，更不能迷茫。但是，却不能没有压力！我要时刻的人事到，自己是班级的领导者，是领头人！我的决定和态度会影响到学生们的情况，所以我必须先做好自己，再做好学生的工作。

为了在接下来的工作中做好，我对班级以及自己的情况作了分析，规划，以此对初三新学期的工作做好计划。初三新学期工作计划如下：

一、工作前的动员

作为语文老师同时作为班主任，我知道没有比我更适合去动员我们班的这些大孩子们了。虽然他们有时候很调皮，但是我们老师们都知道，在他们顽皮下掩藏的，都是对学习的热情！只要我们好好的引导，同学们的的潜力都不可限量。

作为班主任，我最需要做的就是先将这股热情激发出来！在这初中的最后一个学年，如果不能从始至尾的好好学习，那么就算是再好的潜力也无法发挥出来。

二、对班风的掌控

在这初三的第一个学期，最重要的就是管理好班风。无论是班上的大小事，还是学习上的问题，无时无刻不在反映着班级的问题。要是不能在施加了压力之后好好的对班风进行引导，意志力不坚定的同学很容易会在压力下被其他的事情吸引注意力。

这样的话，不仅是自己，连其他同学的学习也会被影响到。要是不及时止住，甚至会进一步发酵。所以，做好引导工作是下学期的首要目标。

三、语文的教学

语文的主要学习方式在于累积，古诗、古词的背诵自然是少不了的，但是对于语文考试来说，阅读理解是最常出现的丢分点，作文也是常常难以达标。这两个都是在初三这一学年都要不断加强的地方。

尤其是作文，作为语文分数的最高的一题，这是非常重要的一题，也是最容易那分的地方。为了强化作文能力，不仅要增加写作的作业布置，对字迹的要求也要趁着还有时间做些提升。

四、结束语

作为老师，这也是一场对教学能力的考验战，作为班主任，这会是对我管理能力的大考验，虽然考验双双落下，但是我相信我能做好！希望同学们，也能不要辜负我们老师和家长们的期待，将这三年变成无悔的回忆！

开学语文教学计划【篇5】

本学期，我将担任六年级xx班的语文老师，我本着教书育人，为人师表的信念，一直在敬业爱业的完成自己的工作，良好的形象和言语潜移默化地培养学生良好的品质，争取能做一位学生成长道路上的引导者。

一、个人分析

善于观察小学学生心情的变化，能改善学生沮丧的精神状态，不断地探索和研究激发学生学习的方法。与时俱进，在教学过程中，提高自己的文学素养，改进自己的教学方法和教学过程中所需要用到的道具，因为我们现在是一个信息化的时代。

但同样自身也有不足之处，在教学方面，不能面向全体的同学，教学中，没有兼顾到每一位同学的积极性，导致有些同学没有被照顾到。

二、班级的基本情况

学生有xx人，男生xx人，女生xx人。班级的总体情况，学生在上课的时候没有活跃的气氛，语文学科尖子生偏少，中等偏下的学生偏多。在课堂上，学生们的积极性不够，很少的人会主动地向老师提问题，没有弄懂的问题就抱着无所谓的态度。但学生们完成作业都很认真独立，在作业方面，表现地很好，有问题会及时地找老师咨询，寻求解题思路，这一点可以继续地让他们发扬。

诗歌的背诵也是学生们的问题之一，主要出在早读的时候学生们朗读额声音很小，学生朗读的时候很懒散。

三、教学工作

根据学校的各项工作安排，完成自己的教学工作。由于我是新接手六年级xx班的语文教学工作，所以，我需要先了解学生每一个人的特点，掌握班级的整体情况对他们因材施教。

1、备课：备课是不可缺少的一项准备工作，备课这个环节很重要，上课前专心研究书本上的知识，抓住那一节课的重点，找出学生容易接受的教学方法，运用多媒体的教学工具，课堂的活动设计要能激发学生的兴趣，让学生能积极参与。

2、上课的教学效果：六年级的学生已经有自己个人的特点，所以，要以一种轻松愉快的教学方式为主，在课堂上争取能让学生突破当堂课的难点，让课堂的教学有一定的效果。

3、作业：作业要有针对性，不能过于繁重。重视学生对句子的解读能力，给予学生适当的训练。批改作业要全面，根据学生们的作业情况能及时了解到学生对知识的掌握程度，根据得出的结论再改进自己的教学方式。

作为一名老师，不仅要关注学生们的学习情况，更要关注学生的成长，我会尽力为学生提供一个良好的成长环境，让学生们茁壮成长。希望六年级xx班能在我的带领下，能顺利完成小学六年的学习生活。

最新开学教学计划实用十二篇

新的一学期随着时间的流逝来临了，教师们要对新学期的工作进行计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，如何写好一份优秀的学科教学计划呢？如果您需要更多的“开学教学计划”相关推荐请参考下面的建议，欢迎分享给你身边的朋友！

开学教学计划【篇1】

近期，全国各地陆续出台了中学延迟开学教学计划，旨在避免新冠肺炎疫情在校园内传播和确保学生的身体健康。在这个特殊的时期，我们需要思考中学延迟开学教学计划对学生和学校的影响，并采取针对性的措施克服困难。

一、学生受影响

学生是最重要的教育主体，他们的健康与成长是教育工作者最为关注的问题。中学延迟开学教学计划对学生的影响包括：

1. 学习进度受到影响：由于学校不能正常开学，很多学习内容无法按时完成和掌握。这对即将参加中考和高考的学生来说，是一大挑战。

2. 心理压力加大：受新冠肺炎疫情和延期开学的影响，许多学生的心理状态都比较敏感。他们往往会出现紧张、焦虑、失眠等不适症状。

3. 生活方式发生改变：由于不能正常上学，学生的作息和生活方式都受到了影响。有些学生变得懒散，缺乏锻炼；有些则在家学习压力过大，无法得到适当的休息。

二、学校面临的挑战

中学延迟开学教学计划不仅对学生造成了影响，也给学校带来了许多问题：

1. 教育资源有限：由于不少老师和学生无法回到校园，教育资源受到了很大的限制。学校需要进行线上教学，但很多学校缺乏相应的技术和设备，无法保证线上教学的质量。

2. 学校经济负担加重：中学延迟开学教学计划导致学校在原有的教学经费上又需要增加一些新的开支，例如在线教育平台的使用费用、部分教师工资的补贴等。

3. 管理困难增多：在线教学需要学校加强对教师和学生的监管。同时，学校还需要更多的时间和精力来协调各方面的资源，确保线上教学的顺利进行。

三、克服困难的措施

中学延迟开学教学计划给学生和学校带来了很多挑战，但我们也可以采取一些措施来克服困难：

1. 多渠道获取教育资源：中学生在家学习期间，应该在网上多找一些相关的教育资源，例如在线课程、自学资料等。这可以帮助学生更好地掌握知识和技能，同时也可以丰富学习内容。

2. 利用各种工具进行在线教育：学校可以通过使用各种在线教育工具，例如谷歌学术、MOOC等，来保证线上教学的质量和覆盖面。这样，学校的教育资源可以充分利用，同时学生的学习效果也可以得到提升。

3. 培养学生的自主学习能力：中学生是正在成长和发展的群体，他们需要培养自主学习的能力。在疫情期间，学生需要独立思考，自己寻找学习资源和方法，这可以让他们更好地适应未来的挑战和变化。

4. 暂停高压教育，关注学生的生活和心理：中学的教育系统一直以来都是高压的，学生需要面临很大的学业压力和竞争压力。在疫情期间，学校可以暂停这种高压教育，关注学生的生活和心理健康，通过多种方式来调节学生的心态。

结语：

中学延迟开学教学计划是为了保护学生和教职员工的健康而采取的重要措施。虽然它给学生和学校带来了许多挑战，但我们可以通过采取有效的措施来克服困难。同时，我们也应该看到，这个特殊时期对我们都是一次难得的机遇，我们可以利用这个机遇既保证学习效果，又能提高自己的能力和素质。

开学教学计划【篇2】

随着新冠病毒疫情的肆虐，全国各地的教育局纷纷延迟小学开学教学计划，也就是延迟小学生的返校时间。这一举措虽然对于疫情的控制和社会稳定起到了积极作用，但同时也给孩子们的教育带来了一些影响。本文将从多方面探讨延迟小学开学教学计划的相关主题，如影响、应对措施等，希望对于家长、老师和孩子们有所启示。

一、影响

1.影响小学生的学习进度。

由于小学开学时间延后，孩子们的学习进度也推迟。这让一些家长担心，因为对于小学生来说，学校上课所花费的时间占到了他们学习时间的绝大部分。而如果错失掉一个多月的学习时间，后面的学习压力可能会更大。

2.影响小学生的思想和情绪。

小学生还是处于心理成长的关键期，长期的宅家生活，可能会让他们感到无聊、焦虑甚至沮丧，有些孩子可能会出现心理问题。同时，在学校里，孩子们不但可以得到老师的指导、引导，还可以结交新朋友，获得成长的交流和机会。现在由于疫情的影响，孩子们可能会缺失这些很重要的成长体验。

3.影响家庭教育的责任。

由于小学生被延迟很久才能返校，除了上网课外，家庭教育就成了孩子们学习的主要方式。但是，对于一些家长来说，尤其是那些工作繁忙、知识储备和时间不充分的家长，可能会让他们感到无从下手，并且也需要花费很多精力和时间来监督孩子们的学习。

二、应对措施

1.加强在线教育的开展。

显然，线上教育已经成为延迟小学开学教学计划后，教学的重要途径。学校和老师们应该加紧开展线上教育的工作，为孩子们提供更丰富、更实用的学习资源和学习方式。同时，还应该针对家长和孩子们的需求，开展线上服务和指导工作，让家长和孩子们对在线教育有更直接、更实际的感受。

2.强化家庭教育的意识。

虽然孩子不能到校上课，但是家庭教育依然是保证孩子学习的主要方式之一。家长应该认识到这点，积极地承担起“临时老师”的角色，帮助孩子完成学业、练习习惯和技能，减轻孩子们的学习压力。同时，家长们也应该加强与孩子们之间的沟通和培养良好的家庭氛围，给孩子们提供一个健康、愉快的成长环境。

3.鼓励孩子们积极参与线上活动。

在线学习与互动学习同样重要，学校和社区都可以开展丰富多彩的线上活动，让孩子们参与其中。这不仅能补充课外活动和课余生活的缺失，还能增强孩子们的认识、思考和探究能力。例如，通过开展线上游戏、读书会、讲座等活动，可以激发孩子们的兴趣和探索精神，让他们在轻松、有趣的氛围中得到成长。

结语：

延迟小学开学教学计划对于孩子们的教育带来了一些影响，但也给了我们家长和老师们提供了新的可能和机遇。我们需要用心去为孩子和家庭教育创造更多的资源和机会，让孩子们在这个特殊的时刻，依然能够独当一面、快乐成长。

开学教学计划【篇3】

中学延迟开学教学计划

近年来，在全球范围内肆虐的新冠病毒疫情已经给人们的生活带来了极大的影响，尤其是对于学校教育体系的冲击颇为巨大。在这个背景下，许多城市的中学都出现了延迟开学的情况，而针对这种情况，学校方面也制定了一系列的教学计划，以保证学生可以在健康安全的环境下接受到优质的教育。

首先，中学延迟开学教学计划在教育方式上做出了一些调整。由于老师和学生都不能集中到学校中，在疫情上升期时，采取在线教育模式，即远程授课，成为了主要教学方式。借助互联网平台，学生可以随时随地参加课程和自学，而教师则可以给予针对性的辅导和反馈。同时，学校也会制定一些线上课程和教学任务，让学生可以自主完成，以此来更好地巩固和提高自己的学习水平。

除了在线教育之外，中学延迟开学教学计划还会加强对学生的思想教育和心理健康支持。在新冠疫情之下，学生的心理压力不可避免地增加了，加强心理健康教育显得尤为重要。在这种情况下，学校可以通过提供线上心理辅导的方式，以及组织学生参加各种心理活动，来帮助他们减轻压力，提高适应能力，同时也意味着保持一个良好的情感状态，帮助学生积极面对校园和社会生活。

在实际实施上，中学延迟开学教学计划还需要一些细节措施。例如，学校会加强对校园清洁和消毒工作，在学生和老师进入校园前，必须进行相关检测，并且在校内要求佩戴口罩和保持社交距离，以降低病毒传播的风险。另外，学校还会注重对学生成绩和课程安排的合理性，为学生的升学和就业打下良好的基础。

总之，面对新冠病毒疫情的影响，中学延迟开学教学计划带给学生的是一种全新的学习方式，同时还加强了心理健康和疫情防控方面的教育工作。学校在策划并实现这些计划时，需要根据疫情的发展和学生的实际需求，制定更加详细和有力的措施，从而确保学生的学习和成长。

开学教学计划【篇4】

小班开学第二周教学计划

为了让小班的孩子们更好地适应学校生活，丰富他们的知识和能力，小班老师精心制定了本周的教学计划，让我们一起来看看吧。

主题一：认识家庭成员

本周的主题为“认识家庭成员”，帮助孩子们更好地认识自己的家庭成员，了解他们的职业和特点。本周的教学活动包括：

一、认识自己的家庭成员，了解他们的姓名、年龄、职业、特点等。

二、观看图片，让孩子们辨认家庭成员，学习如何用称呼称呼家庭成员。

三、游戏互动，让孩子们模仿家庭成员的日常工作，比如做饭、打扫卫生等。

四、制作家庭成员的手工，鼓励孩子们用画笔描绘自己所属的家庭，以及用其他材料制作家庭成员。

五、角色扮演，让孩子们扮演家庭成员，了解每个角色的贡献和重要性。

主题二：生活常识与安全教育

对于小班的孩子来说，生活能力和安全教育至关重要。因此，本周的教学计划中，我们将结合生活常识和安全教育，为孩子们提供更多的帮助。

一、教育孩子们如何识别危险和避免危险。

二、如何保护自己，避免意外受伤。

三、生活常识方面，包括擦桌子、洗手、铺床等日常生活技能的训练。

四、让孩子们更好地组织自己的衣物和用品，让他们学习如何整理家务和个人物品。

五、宣传健康饮食和身体锻炼的重要性。

主题三：图画故事

在小班的学习中，图画故事起着至关重要的作用。通过起始动画故事，孩子们可以更好地理解故事内容，增加他们的语言表达能力和阅读能力。

一、让孩子们看《小蜜蜂收获的辛勤劳动》图画故事，并听老师讲故事内容，掌握故事情节。

二、让孩子们自己讲述故事，表达出自己的情感和理解。同时，激发孩子们的想象力和创造力。

三、为孩子们提供更多的图画故事，让他们拓展视野，培养他们的想象力和艺术欣赏能力。

四、让孩子们用自己的语言描述画面，引导他们理解不同的情感表达和意义。

总结

通过以上主题的学习和教育，小班的孩子们将更好地适应学校生活，拓展知识面，增强思维能力和表达能力，同时也将提高自己的生活技能和安全意识，成为更好的人。我们相信，在小班老师们的精心指导下，孩子们会有一个更加美好的学习和成长之路。

开学教学计划【篇5】

小班开学第二周教学计划

为了让孩子们更好地适应小班课堂，我们本周的教学计划将注重以下方面的内容：

1.口语表达能力的培养

语言能力是小班教育的重要方面之一，对于孩子来说，能听、说、读、写是打牢语言基础的重要一步。针对这一点，本周我们将通过以下几种方式来培养孩子们的口语表达能力：

（1）自我介绍环节：初到小班的孩子需要适应新环境，通过自我介绍，孩子们可以了解彼此，更好地相处，同时也能锻炼他们的口语能力。

（2）对话练习：老师会通过角色扮演、游戏等方式让孩子们进行对话练习，激发孩子们的语言表达兴趣和能力。

（3）书面表达练习：通过一些简单的绘画和写作练习，让孩子们学会用语言来表达自己的经历和感受，提高他们的书面表达能力。

2.社交能力的培养

小班里的孩子们初来乍到，他们需要学会与同伴相互合作、交流与分享，增强自己的社交能力。因此，本周的教学计划将注重以下方面的内容：

（1）团队合作：通过一些小游戏和活动，让孩子们体会合作的重要性，促进团队精神的培养。

（2）分享经验：让孩子们分享自己的经验和感受，激发他们与同伴交流的热情和兴趣。

（3）互动学习：在课堂上，老师会利用小组互动的方式，让孩子们互相学习、互相交流，提高社交能力。

3.学习习惯的养成

良好的学习习惯是小班教育中非常重要的一环。因此，本周我们将注重以下学习习惯的培养：

（1）规律作息：课堂上，老师会教孩子们合理安排作息，养成良好的作息习惯。

（2）自律性的培养：老师通过一些有趣的游戏和活动来教育孩子们自律性的重要性，并激发他们的自我学习意识。

（3）学习策略：孩子们会学习到一些益智游戏和学习策略，帮助他们更好地学习和记忆。

总之，本周的教学计划旨在培养孩子们的口语表达能力、社交能力和学习习惯。我们希望孩子们能够在小班课堂中稳步成长，为未来的学习生活打下坚实的基础。

开学教学计划【篇6】

小班开学第二周教学计划

本周我们将聚焦孩子们的独立性培养和社交技能的发展。我们会通过一系列富有趣味性的游戏和活动，来让孩子们学会独立思考和解决问题的能力，同时不断鼓励他们与同伴交流互动，提升他们的社交技能和自信心。

一、教学目标

1. 学习如何独立思考和解决问题；

2. 提升社交技能和自信心，学会与同伴交流和互动；

3. 培养学生的动手能力和创造力；

4. 开展体育活动，促进孩子们的身心发展。

二、教学内容

1. 独立思考与解决问题

（1）教儿童如何独立思考

教师与学生进行互动交流，让孩子们从日常生活中的问题，如如何找笔、找鞋子等等，开始思考解决问题的方法，引导学生提出自己的想法，鼓励他们勇敢地进行尝试和实践。

（2）设计游戏和活动来训练独立解决问题的能力

如何设计游戏和活动来训练独立解决问题的能力也是本周的重要内容。我们将组织一系列有趣的活动，如拼图比赛、组装积木等，通过这些活动锻炼孩子们的创造力和动手能力，同时也鼓励他们独立思考如何完成任务。

2. 社交技能的提升

（1）培养孩子与伙伴共处的能力

在游戏和活动中，我们将鼓励孩子们与同伴进行合作、交流，分享自己的想法和做法，以此帮助孩子们逐步适应团体生活，提升他们的合作与沟通能力。

（2）举办团队合作比赛

我们将举办花环编制比赛、蒙眼吃饭比赛等团队合作比赛，让孩子们在游戏中体验到团队合作的乐趣，激发他们的合作热情和进取心。

3. 创意活动

（1）绘画、手工艺术

通过绘画和手工艺术等创意活动，激发孩子们的创意和想象力，培养他们的动手能力和美术素养。

（2）课外阅读

鼓励孩子们进行课外阅读，培养他们独立学习的能力，同时也能激发孩子们的阅读兴趣。

4. 发展身体素质

通过户外活动和体育比赛等方式，让孩子们得到充分的体育锻炼，促进健康成长，也能激发孩子们竞争意识和团队意识。

三、教学方案

1. 通过互动交流，孩子们分享自己的想法和做法，鼓励他们勇敢地进行尝试和实践。

2. 组织多样性的游戏活动，如拼图比赛、组装积木等，锻炼孩子们的创造力和动手能力，鼓励他们独立思考。

3. 举办花环编制比赛、蒙眼吃饭比赛等团队合作比赛，让孩子们在游戏中体验到团队合作的乐趣，激发他们的合作热情和进取心。

4. 通过绘画和手工艺术等创意活动，激发孩子们的创意和想象力，培养他们的动手能力和美术素养。

5. 鼓励孩子进行课外阅读，培养他们独立学习的能力，同时也能激发孩子们的阅读兴趣。

6. 通过户外活动、体育比赛等方式，让孩子得到充分的体育锻炼，促进健康成长，也能激发孩子们竞争意识和团队意识。

四、教学总结

通过本周的教学，孩子们已经学会了独立思考和解决问题的能力，同时也提升了他们的社交技能和自信心。在体育锻炼、创意活动和课外阅读等方面，都取得了不俗的成果。我们会继续通过不同的教学方法和活动，帮助孩子们全面发展，让他们健康、快乐地成长。

开学教学计划【篇7】

小班开学第二周教学计划

本周的教学主题是“我的小家庭”，旨在帮助孩子们了解自己的家庭，认识家庭成员，发展亲密关系和情感联系。通过本周的学习，我们希望孩子们能够更好地理解家庭的重要性，尊重家庭成员，体验家庭温暖的感觉。

一、教学目标

1. 帮助孩子了解家庭成员的姓名、住址、职业和特点；

2. 培养孩子尊重家庭成员、关爱家庭成员的态度；

3. 培养孩子之间相互尊重、合作和友好的关系；

4. 让孩子能够体会家庭温暖的感觉，发展亲密关系和情感联系。

二、教学计划

1. 了解家庭成员

通过图文教学，让孩子们了解什么是家庭、家庭成员以及家庭成员的职业和特点等信息，帮助孩子们挖掘关于家庭的记忆和经历，感受家庭的温暖和亲情。

2. 绘制家庭成员画像

通过绘画的形式，让孩子们将自己的家庭成员画出来，培养孩子的创造力和表达能力，并与其他孩子分享自己的作品和家庭故事。

3. 家庭团队游戏

设置家庭团队游戏环节，让孩子们在小组内完成多种任务，从而培养孩子们相互尊重、合作和友好的关系。

4. 家庭成员介绍会

设计一场家庭成员介绍会，让孩子们互相介绍自己的家庭成员，并向老师和其他孩子描述自己的家庭成员的特点和优点。这样不仅可以提高孩子的表达能力，还可以促进孩子与家庭成员之间的沟通和理解，培养孩子尊重家庭成员和关爱家庭成员的态度。

三、学习评估

本周的学习评估主要通过观察孩子们的行为和言语，评估孩子们是否自觉遵守各项规则，是否能够积极参与各项活动。同时，也将跟踪孩子们的学习状态，反馈每个孩子的学习成果和表现。

小结

在本周的教学中，我们通过多种方式来帮助孩子了解自己的家庭，认识家庭成员，发展亲密关系和情感联系，这不仅可以提高孩子的表达能力、思维能力和协作能力，还可以增强孩子对家庭的认同感和归属感，为孩子以后的成长奠定良好的基础。

开学教学计划【篇8】

尊敬的教育部领导、各位老师、亲爱的同学们：

近日，我国疫情防控形势趋稳，但疫情对教育行业的影响仍在延续。为了确保全国师生健康安全，教育部提出了中学延迟开学的教学计划。在这个特殊时期，我们不得不做出一些牺牲和调整，但我们更应该保持信心和勇气，积极应对挑战，保持学习和教育的正常进行。

一、学习计划

在延迟开学期间，我们将采取在线教学的方式，为全国中学生开展统一的线上授课。通过直播、录播、网络课程等多种形式，学生可以在家听取老师的讲解，并按时完成作业。学习内容涵盖语文、数学、英语、理科、文科等多个学科，以保障学生学科素养的全面提升。

同时，为方便学生家长管理和监督学习进度，我们将创设线上教学平台，在线上发布教学资源、作业安排、学习提醒等信息，让学生和家长随时了解学习进展。每周教学计划将按照教育部要求统一制定，学科教师将根据实际情况进行课程安排和作业布置，确保学生在家能够达到与正常授课相当的学习效果，维持教学质量的同时避免出现学生跟不上进度的情况。

二、教学管理

在线教学的开展需要教师和学生有一定的技术支持，为此我们将为教师和学生提供相应的技术培训和支持。教师将接受网络教学平台的操作培训和课件制作培训，以达到熟练掌握在线教学、教学资源建设的能力。学生则将接受线上学习操作培训，帮助他们熟悉和使用线上教学平台，掌握在线学习的技巧和方法，确保学习效果和学习质量。

为保障教学质量和学生积极性，我们将制定严格的考核制度，按照教育部要求，与正常教学任务相同，加强学生考核和评价，督促学生尽快适应并保持个人学习状态。同时，我们也将加强与家长沟通，及时反馈学生学习情况和评估成绩，让家长更好地了解学生的学习状况。

三、学习心得

延迟开学期间，同学们应该自觉维护好自己和家人的健康安全，做好日常卫生和防疫措施，减少外出活动，尽量减少感染风险。同时，也要合理安排自己的学习和生活，避免在家学习的时候疏忽自己的作息和规律，应该规律作息时间，保持学习的好态度和良好的生活习惯。

在学习过程中，同学们应积极发现问题，采取有效措施解决问题，理性对待挑战和困难，培养良好的学习习惯和学习能力。组织好自己的学习空间，创造安静、舒适的学习氛围，让学习变得更加有效。

总之，在这个特殊的时期，我们应该相互关心、相互支持，在保证自身安全的前提下，积极面对挑战，认真对待学习，做好自己的本职工作，为实现全面提高素质教育贡献自己的力量。希望同学们和老师们克服困难、勇敢前行，在未来的学习和生活中，迎接更美好的明天！

开学教学计划【篇9】

开学高三物理教学计划

一、教学目标：

通过本学期物理课程的学习，学生将会掌握以下技能和知识：

1.理解牛顿定律及其应用;

2.理解机械波和电磁波的基本原理;

3.掌握力的合成和分解、动量定理、功和能量定理、机械波、电磁波等概念;

4.培养学生的物理实验和探究能力，从中发现物理现象和规律;

5.提高学生的数理思维能力和学习兴趣，让他们能够喜欢并主动地学习物理。

二、教学策略：

为了达到以上的教学目标，需要采取以下的教学策略：

1.图像辅助教学：在讲解物理的基本概念和公式时，配图解释，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时使用PPT等多媒体教学工具在课堂上展示与学习相关的物理图像和实验现象，让学生更好的理解和记忆知识点。

2.分组讨论和互动探究：启发学生的独立思考和创造性思维，将学生分成小组探究小的物理问题，并且在小组讨论和互动中，培养学生的口头表达能力。

3.优化作业：在实际教学中，将作业和课堂形成有机的整体，将课堂探讨和实践落实到家庭作业上，以促进学生的综合素质的提升。

4.注重实验教学：组织合理的实验环节，通过物理实验的形式，让学生在体验中学会理论的运用，培养实验探究的兴趣和能力。

三、教学内容：

第一章 牛顿运动定律

1.牛顿第一定律

（1）静止状态要维持静止，运动状态要保持匀速直线运动；

（2）观察物体的运动状态的参考系；

（3）参考系的意义和选取原则。

2.牛顿第二定律

（1）绳上挂物体的力，惯性力的概念及不变性原理；

（2）运动的质点（物体）的冲量和动量；

（3）动量定理及其应用：两个质点的弹性碰撞，非弹性碰撞。

3.牛顿第三定律

（1）动力对属的局限性，惯性力、阻力、摩擦力等；

（2）对弹簧压缩和弹性形变的分析；

（3）等效原理。

第二章 机械波

1.波的基本概念和分类

（1）机械波的性质，传播方向，传播速度及本质；

（2）横波和纵波的定义和差别，声波的分类，声源和接受者；

（3）介质的声速，反射、折射和衍射等现象。

2.声音的产生和传播

（1）机械波原理；

（2）语音的产生机制，听觉原理；

（3）声音强度，声级，超声波和次声波。

第三章 电磁波

1.电磁波的基本概念

（1）电磁波的概念，电磁波的性质，电磁波有无介质；

（2）电磁波的产生和传播；

（3）天线的原理和应用。

2.光的波动理论

（1）光波的特性，干涉，衍射、散射、吸收等现象；

（2）波粒二象性，光的波粒二象性。

四、教学方法：

1.讲授：通过讲授将知识点传授给学生，并配上丰富的例子让学生更好地理解。

2.演示：用演示来解释习题，通过实例让学生更好地掌握知识点。

3.探究：通过学生的探究等方式来让学生更深入地理解知识点。

4.实验：运用实验来展示和讲解某些物理现象，并开展一些简单的实验，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

五、教学建议：

1.要加强对学生基础知识的讲解，以便让学生在学习中更好地理解和掌握知识点。

2.要运用多种方式进行教学，以便让学生在不同的情况下都能掌握知识点。

3.杜绝死讲的形式，要加强互动、交流，培养学生探究的能力。

4.课堂教学和实验的紧密结合，以加快学生的知识发展和思维能力的提升。

5.鼓励学生在学习物理同时，还能看一些有关物理的相关视频，以便提高学生的学习兴趣。

以上是开学高三物理教学计划，具有以下的特点：目标明确，策略巧妙，内容丰富，方法灵活性强，并且将学生的学习兴趣和实践应用作为教学目标，以便让学生更好地掌握物理知识和应用，从而为接下来的高考考试打下坚实的基础。

最新开学教学计划(合集7篇)

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，学校教师们可以准备制定一个明确的教学计划了，写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉。你在写教学计划有什么秘诀呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的最新开学教学计划(合集7篇)，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

开学教学计划(篇1)

随着新冠疫情在全球蔓延，每个国家纷纷采取应对措施，中小学校也不例外。我国教育部发布了延迟开学的决定，各地也陆续宣布了具体的教学计划，这给广大师生带来了新的挑战和机遇。

一、延迟开学背景与原因

2020年春季学期是我国中小学校历史上最特殊的一学期，因为新型冠状病毒的爆发，全国上下都在防疫斗争中。为了遏制疫情的扩散，教育部宣布延迟全国各级各类学校2020年春季学期开学时间，具体开学时间由各地根据疫情防控需要及时安排。这一政策实行以来，许多地区进行了延迟开学和线上教学，一些地区分别选择了逐级复课和分批复课的方式。

二、延迟开学后的教学计划

1.线上教学

为保证教育教学正常进行，各地区纷纷采取了线上教学的方式。用互联网手段建立“云教室”，集中进行网络授课、网络辅导和网络答疑，并安排备课教师对学生学习情况进行跟踪分析、反馈和指导。

2.逐级复课

成都市将中小学分为四个阶段，从初一至初三、高一至高三、小学六年级和小学一至五年级分批次复课；杭州市逐级复课的范围涉及幼儿园、小学、初中、高中和职业院校等各级各类学校。此外，不同地区的逐级复课也各有区别，但总体节奏相对较稳定。

3.分批复课

分批复课相对于逐级复课而言，步骤更加细致，时间上更加灵活。例如，深圳市分批复课计划总共进行四批，一批时间为3月30日至4月5日，二批时间为4月6日至4月12日，三批和四批时间尚未确定。这种方式既能避免人员和流量聚集，又能满足学生逐步参与教育教学的需求。

三、延迟开学的意义与价值

1.加强疫情防控

采取延迟开学的措施，可以有效遏制疫情的扩散，减少群众聚集和交叉感染的风险。同时，教育部门和学校也将配合疫情防控措施，做好学生、教师、家长和学校工作人员的健康检查和防护，在保障安全的前提下积极恢复教育教学的正常秩序。

2.倡导创新教学模式

疫情期间的线上教学，提高了教师的信息技术水平，拓展了学生的学习方式和学习方法。在未来的教学中，这种“云教育”模式将普及到很多学科，不仅能大大提高学生的学习效果，更能促进教育教学的创新和改革。

3.提高教师专业素养

在延迟开学和线上教学的背景下，教师需要不断更新、提升自己的专业素养，掌握新的教学方法和技能，适应教学需要和学生需求的变化。这也是对教师整体素质的一种锤炼和提高，能更好的服务于教育教学事业的发展。

四、转变教学方式，逐步实现线上线下教学的融合

虽然线上教学已经成为本次疫情防控中的一种应急措施，但在今后也应该将其作为发展的方向之一，结合线下教学，逐步实现教育教学的融合，提高教育教学的质量和效果。

在现阶段，线上线下教学的融合仍然处于探索和摸索的阶段，仍需进一步完善，比如教育平台的建设和管理、教师培训和评估、课程设置与规划等方面。但是，线上线下教学的融合将成为未来教育的趋势和方向，是教育教学不断进步和创新的必由之路。

五、总结

本文分析了中小学延迟开学教学计划的背景和原因，并概述了线上教学、逐级复课和分批复课等教学计划及其意义和价值。同时，也指出延迟开学所带来的机遇和挑战，并提出了逐步实现线上线下教学的融合的建议。中小学教育的延迟开学不仅仅是一场疫情防控的实验，更是教育教学改革过程中的一个重要节点和历程，值得我们认真思考和探索。

开学教学计划(篇2)

近年来，中国各地发生了多起突发公共卫生事件，如非典、H7N9、新冠肺炎等，这些事件不仅对人民群众的生命安全造成威胁，也对教育事业的发展产生了一定的影响。针对这些情况，很多地方选择延迟小学开学来减缓疫情的蔓延速度。本文将就“延迟小学开学教学计划”进行深入探讨，着重分析其具体实施措施，如何确保学生的学习效果等问题。

一、延迟小学开学的必要性

延迟小学开学并非一时兴起，而是经过多年卫生部门对各种传染性疾病的研究和总结得出的结论。病毒疾病最易传播的场所之一就是学校，而学生在学校的人群密度也是较高的，一旦有学生感染病毒，就容易引发疾病的集体爆发，对学校内的其他学生和师生的健康和生命安全都会造成威胁。因此，延迟小学开学，是一种保护孩子和师生健康的措施，对保障学生的安全和提高教育质量都有重要的作用。

二、延迟小学开学实施措施

1.加强宣传

在延迟小学开学前，应当加强健康宣传教育，向学生、家长和师生普及防疫知识，告诉他们如何正确佩戴口罩、如何勤洗手等，以减少疫情的发生几率。

2、加强校园卫生

在延迟小学开学期间，学校应当加强室内空气的流通，加强消毒工作，同时对所有校舍、教室、食堂等进行彻底清洁，确保校园环境的卫生。

3、进一步完善线上教学体系

延迟小学开学对于学生的教学进度虽然会产生一定的影响，但不应该让学生白白浪费宝贵的学习时间。近年来，线上教学越来越受到重视，学校应该调整教学内容与形式，开展线上教育，使学生仍能在家中学习、上课。

三、确保延迟小学开学后学生学习成效

1、合理安排课程

假期结束后，学校须根据实际情况安排学生的学习内容，合理安排时间，确保不影响学生的学业进度。同时针对不同年龄段的学生具体制定教学计划，保证教育教学质量。

2、加强家校联系

由于学生在家中备课学习，家长必须给予充分的支持与配合，确保每日的学习计划得以顺利完成。因此，学校需要加强家校联系，利用短信、微信、电话等方式及时沟通、了解学生学习情况。

3、疏导心情

由于延迟开学的原因，学生的心情容易受到影响。因此，教师应该在开学后采取心理疏导等措施，减轻学生的紧张与压力，创造出良好的学习环境。

四、小学师生在延迟小学开学期间如何度过

学生在延迟小学开学期间，需要家长的陪伴与指导，学习与休闲两不误。因此，学生在家中除了要按照学校制定的教学计划进行学习，还可进行其他活动，如读书、运动、手工制作等，丰富自己的课余生活。是时候家长的工作与督导，指导学生有规律的学习。给孩子培养良好的生活习惯。这也是疫情之下家庭教育需要重视的地方。

综上所述，延迟小学开学是一项保证学生和师生健康的必要措施，在实施过程中，需加强宣传，加强校园卫生工作，完善线上教学体系，确保延迟小学开学后学生的学习效果，家长也需予以积极配合和引导，共同为学生的健康发展打好基础。

开学教学计划(篇3)

随着新型冠状病毒疫情的不断蔓延，各地教育部门陆续发布了延迟开学的通知，以保障师生的健康和安全。小学生作为体弱多病的群体，需要更加谨慎，因此延迟小学开学教学计划的决策是及时合理且有必要的。

首先，对于小学生而言，身体免疫力尚未完全发育，对病毒的抵抗能力较低。小学生们的生理特点决定了他们是病毒最容易侵袭的对象之一，强行让他们参加集体学习很可能会导致疫情的进一步扩散。因此，在目前疫情防范的情况下，延迟小学开学教学计划是必须的。

其次，即便小学生一时没有感染病毒，他们也极有可能成为潜在的传播源。在日常生活中，小学生与他人的接触比较频繁，因此他们容易成为传播病毒的媒介，尤其是在教室、食堂、操场等公共场所，一旦病毒传播开来，后果将不堪设想。

此外，延迟小学开学教学计划还有利于学生的身心健康。在家中休息可以有效降低疫情风险，还能够使孩子们进行适度的锻炼和休息，缓解因课业压力造成的心理负担和焦虑，增强了孩子们的身心健康水平。

最后，延迟小学开学教学计划也可以为教师们提供更加完善的防护措施，保障他们的工作健康和安全。教师在教学过程中要与多名学生密切接触，如果疫情之下不得不开学，那么教师的防护措施显得尤为重要。

在总体上看，延迟小学开学教学计划是当下必要的决策。我们需要以更加负责任的态度面对疫情形势，积极控制病毒的传播，同时也要为学生的身心健康和教师的安全保驾护航。相信在政府、学校和社会的共同努力下，疫情将会在不久的将来得到有效控制。

开学教学计划(篇4)

一、学生的基本情况分析：

全班共40人，其中男生15人，女生25人，学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

（一）知识与技能：

1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

4、使学生理解小数的'意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。

8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育

1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培养学生的迁移类推能力。

四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：

计划

以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。

1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。

2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

4、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。

5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。

开学教学计划(篇5)

新的学年开始了，我校在秉承以往教学经验的基础上，本学年将继续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成绩取得了一些的进步，这是值得我们肯定的。为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划：

一、重视各学科研究，全面提高教学质量

1、抓好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。

本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或一段话。对学生的作业都要认真批阅，优秀的文章及时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。

3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

4、加强英语的教学研究。任课教师要善于学习，善于研究。本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要注意绿色评语，加强学生学习的兴趣培养。

二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。

1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。

2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。

4、过学校搭设平台，给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文)，促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。

5、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验老教师的作用，加强对新教师进行传、帮、带工作。

6、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在各项教学活动评选中再创佳绩。鼓励教师参加各类培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。

三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，为新老师提供学习的机会，让新教师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新教师的教学能力。

新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬教师的民主，在教师成长、课堂改革、学习过程性评价、教师教学积极性提高等方面进行探索，以取得学校发展的新局面。

开学教学计划(篇6)

尊敬的教育部领导、各位老师、亲爱的同学们：

近日，我国疫情防控形势趋稳，但疫情对教育行业的影响仍在延续。为了确保全国师生健康安全，教育部提出了中学延迟开学的教学计划。在这个特殊时期，我们不得不做出一些牺牲和调整，但我们更应该保持信心和勇气，积极应对挑战，保持学习和教育的正常进行。

一、学习计划

在延迟开学期间，我们将采取在线教学的方式，为全国中学生开展统一的线上授课。通过直播、录播、网络课程等多种形式，学生可以在家听取老师的讲解，并按时完成作业。学习内容涵盖语文、数学、英语、理科、文科等多个学科，以保障学生学科素养的全面提升。

同时，为方便学生家长管理和监督学习进度，我们将创设线上教学平台，在线上发布教学资源、作业安排、学习提醒等信息，让学生和家长随时了解学习进展。每周教学计划将按照教育部要求统一制定，学科教师将根据实际情况进行课程安排和作业布置，确保学生在家能够达到与正常授课相当的学习效果，维持教学质量的同时避免出现学生跟不上进度的情况。

二、教学管理

在线教学的开展需要教师和学生有一定的技术支持，为此我们将为教师和学生提供相应的技术培训和支持。教师将接受网络教学平台的操作培训和课件制作培训，以达到熟练掌握在线教学、教学资源建设的能力。学生则将接受线上学习操作培训，帮助他们熟悉和使用线上教学平台，掌握在线学习的技巧和方法，确保学习效果和学习质量。

为保障教学质量和学生积极性，我们将制定严格的考核制度，按照教育部要求，与正常教学任务相同，加强学生考核和评价，督促学生尽快适应并保持个人学习状态。同时，我们也将加强与家长沟通，及时反馈学生学习情况和评估成绩，让家长更好地了解学生的学习状况。

三、学习心得

延迟开学期间，同学们应该自觉维护好自己和家人的健康安全，做好日常卫生和防疫措施，减少外出活动，尽量减少感染风险。同时，也要合理安排自己的学习和生活，避免在家学习的时候疏忽自己的作息和规律，应该规律作息时间，保持学习的好态度和良好的生活习惯。

在学习过程中，同学们应积极发现问题，采取有效措施解决问题，理性对待挑战和困难，培养良好的学习习惯和学习能力。组织好自己的学习空间，创造安静、舒适的学习氛围，让学习变得更加有效。

总之，在这个特殊的时期，我们应该相互关心、相互支持，在保证自身安全的前提下，积极面对挑战，认真对待学习，做好自己的本职工作，为实现全面提高素质教育贡献自己的力量。希望同学们和老师们克服困难、勇敢前行，在未来的学习和生活中，迎接更美好的明天！

开学教学计划(篇7)

（一）健康领域

1、强化幼儿良好生活卫生习惯。

2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全地方，积累“注意安全”生活经验。

4、开展丰富多彩户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动兴趣。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

（二）语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与同伴交流，能大方在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示事件顺序。

4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语兴趣。

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物规律经验。

3、巩固对几何图形认识，发展幼儿分析判断能力。

4、正确认读数字1~10，比较5以内数数量关系。

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己成长。

2、愿意与同伴分享自己东西。遇到困难知道寻求帮助，自己能做事自己做。

3、能遵守成人提出规则，引导幼儿学会自我控制。

4、引导幼儿了解周围社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人情感。

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

2、开设形体训练和武术小组合表演。

3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来愉悦。

4、认识更多美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物感受。

5、鼓励幼儿去感知线条变化，并根据其变化进行大胆联想。

新开学教学计划范本十三篇

转眼假期生活过去了，新学期要开学了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。阅读“新开学教学计划”或许能够为您解决一些疑问，有需要的人马上就可以前来获取信息！

新开学教学计划 篇1

随着新型冠状病毒的爆发，国家采取了一系列措施来遏制病毒的传播。其中之一就是推迟开学时间，以减少学生之间的接触和聚集，减缓病毒传播的速度。这也意味着学生们的学习计划被打乱了，需要做出相应的调整。本文将讨论延迟小学开学教学计划的相关问题。

一、延迟开学的背景

从2020年1月开始，新型冠状病毒在中国迅速传播。面对疫情的严峻形势，国家采取了一系列措施，其中之一就是推迟开学时间。这项措施旨在减少学生之间的接触和聚集，尽可能缓解病毒传播的速度。因此，延迟小学开学时间成为了必要的措施。

二、延迟开学对学生的影响

1.学习计划被打乱

延迟开学会改变学生的学习计划，很可能导致原本规划好的学习计划不能顺利实行，学生的学习进度会被影响。

2.学习责任感下降

因为不用按部就班，很可能会让学生想得更多，想得太多会让一部分学生产生无所事事的感觉，学习的责任感可能降低。

3.学习效果下降

长时间的宅家会影响小学生的情绪，晚睡、晚起、无规律的饮食和健身，会让孩子的精神状态处于一种不稳定的状态，学习效果也会下降。

三、怎样做好延迟开学教学计划

1.跟上学校通知

在官方通知发布之后，及时关注学校的具体安排和时间表，按照学校安排做好学习准备，调整学习计划，保证学习进度不被影响。

2.适当放松学习压力

延迟开学让学生面对更多的自主学习，也增加了学生的学习压力，所以家长也可以给孩子一些适当的放松时间，缓解学习压力，提高学习效率。

3.科学规划学习时间

学生在家自主学习，需要科学规划学习时间，保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，保证学习效果。

4.借助科技手段

现代科技的发展为学生的在线学习提供了很好的平台，可以借助网络工具和线上课程进行学习，增强自主学习能力。

四、结论

延迟小学开学教学计划是为了保障学生的健康和安全，但它也带来了一定的不利影响。家长需要帮助孩子合理地安排学习和休息时间，保障孩子的身心健康，让孩子顺利度过这段特殊的时间。学校也可以通过各种方式帮助孩子和家长，缓解他们的学习和生活压力，尽量减少疫情对学生教育的影响。

新开学教学计划 篇2

一、教材分析

蜡染，是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，古称蜡，与绞缬（扎染）、夹缬（镂空印花）并称为我国古代三大印花技艺。

蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。

扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中华民族文化几千年来积淀的艺术结晶，有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有其独特的艺术风格，且制作工艺简便、有趣。

扎染是用线、绳对织物进行紧固的结、系捆、绑、缝扎，然后放在染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀，拆除扎线洗去浮色后，织物上即可显现出奇特的彩色花纹，这便是扎染。用扎染的方法制作服装和室内织物，其纹饰自然活泼，清新优雅，是别具特色的。

二、学习目标：

1、了解扎染和蜡染的基本原理，体会扎染和蜡染特有的艺术魅力，掌握其基本技法并能在生活中灵活应用扎染、蜡染工艺进行简单的艺术创作，以此传达自身的审美意识，发挥艺术创造个性。

2、在学习中使学生感受传统工艺所特有的艺术魅力从而产生对传统工艺的兴趣、认知。感受扎染、蜡染之美，陶冶情操增强民族自豪感。

教学重点：了解扎染和蜡染的制作工艺，学会扎染和蜡染的基本制作方法。教学难点：感受中国传统手工艺的艺术魅力，提高学生审美能力和做作能力。教学方法：欣赏、讲授、观摩、制作过程教学用具：课件、录像

三、有效推进课程的措施

本课程既独立成为课程，又是美术教育课程的补充和延伸。要求参与学生热爱美术，具有一定的造型能力。学生以选修的形式在专用教室展开教学活动。为了提高教学效率，我制定了本学期扎染艺术的教学过程中的几项措施：

1、注重对学生审美能力的培养，采用多种教学方法实施教学，运用形式多样的教学手段，提高学生的学习兴趣。

教学中遵循审美规律，从单纯的技能、技巧学习，拓展到美术文化的学习，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生开展想象，通过欣赏、比较、讨论、创作等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣，感受工艺文化的博大。

2、在创作过程中，注重培养学生的合作精神和良好的意志品质

在教学过程中，为学生创设合作学习的情境，指导合作交流的方法。在制作过程中，鼓励学生战胜遇到的困难，培养耐心、细心的良好品质。

3、民族工艺的学习应从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，通过创设一定的文化情境，增加文化内涵，弘扬民族文化，培育民族精神，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。过程与方法

1、通过参观展览、欣赏等方式，了解扎染的历史、文化、特点以及分类。

2、通过讲解、当场示范、指导等方法，在教学过程中多采用一些直观的教学形式，

初步掌握各种扎染技法制作过程。

3、通过动手操作、模仿民族工艺品、交流经验和总结等方法，掌握各种扎染技法的操作技能。可以通过扎染成品的展示，使学生直观地获取基本信息，也可采用直观的图片资料用于教学，以最大限度的充实课堂教学拓宽学生的知识层面，提高学生对扎染的认识层次，提高学生的审美水平。

四、教具与学具的准备：

扎染的工具与材料

扎染的实物及图片、白棉布、棉线、剪刀、染锅、电炉、水桶、染料、固色剂等。蜡染的工具与材料

1、布料：棉布、麻布、棉绸。

2、蜡料：白蜡、蜂蜡、蜡烛等，加热溶匀后使用。

3、染料：天然染料，直接染料

4、绘蜡工具：蜡刀、油画笔、排刷等。

5、其它工具：天平、量杯、温度计、塑料手套、搅拌木棒、搪瓷碗、盆或桶、可调温电炉、电熨斗等。

五、活动安排：

第一周：基础知识。了解学生情况、学习扎染的制作工艺

第二周：初步尝试扎染制作技法

第三周：初步尝试扎染制作过程

第四周：教师指导学生自主创作扎染作品——————捆扎法

第五周：教师指导学生自主创作扎染作品——————缝绞法

第六周：教师指导学生自主创作扎染作品——————夹扎法

第七周：教师指导学生合作创作扎染作品——————综合扎法

第八周：教师指导煮染法

第九周：学习蜡染的制作过程——设计图案。

第十周：溶蜡、封蜡

第十一周：冰纹处理

第十二周：漂染

第十三周：脱蜡、漂洗

第十四周：教师指导学生自主创作蜡染作品第十五周教师指导学生自主创作蜡染作品

六、教学成果展示

每学期举办一次扎染作品展，互相吸取作品的魅力，增强学生的成就感。学生报名时间：3月9号学生开始报名

上课时间：周一到周五正常上课时间

下午（三、四）节辅导

新开学教学计划 篇3

随着暑假的结束，学生们开始踏上新的学期旅程。为了确保每位学生都能够顺利适应新的学习环境并取得良好的成绩，学校制定了一份名为“开学起点教学计划”的详细计划。

该计划旨在提供给学生们一个良好的学习起点，为他们在新学期中取得成功奠定基础。下面，我们将详细介绍这个计划的内容。

首先，学校推出了为期一周的开学适应性培训。这个适应性培训将关注学生们在进入新的学期后需要注意的事项。他们将学习如何管理自己的时间，制定学习计划以及有效地组织学习资料。此外，学校还会提供一些准备教材，让学生们在开学前提前预习，并提供针对各个学科的抽测，以便老师们更好地了解学生们的学习状况。

第二，学校将开设一系列的学科辅导班。这些辅导班旨在帮助学生们在各个学科上取得更好的成绩。比如，在数学方面，学校将开设数学辅助班，帮助学生们巩固基础知识并提升解题能力；在语文方面，学校将提供作文和阅读辅导班，帮助学生们提高写作和阅读理解能力。通过这些辅导课程，学生们将有机会在学习中得到更多的帮助与指导。

此外，学校还将引入一套全新的教学方法。这些方法将注重培养学生们的实际动手能力和解决问题的能力。例如，在科学实验课上，学生们将亲自进行实验操作，通过实践来理解科学原理；在艺术课上，学生们将通过创作艺术作品来培养创造力和审美能力。这些新的教学方法将帮助学生们更好地理解知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

最后，学校将积极开展家校合作，加强家长的参与。学校将定期组织家长会议，与家长们沟通学生的学习情况，并提供学习指导和建议。学校还将鼓励家长们在家庭作业和学习中给予学生更多的支持和帮助。通过加强家校合作，学校希望能够更好地关注学生的全面发展，从而更好地提高他们的学习成绩。

总之，学校的“开学起点教学计划”旨在确保每个学生都能够顺利适应新的学习环境，并在新学期中取得良好的成绩。通过适应性培训、学科辅导班、全新的教学方法以及与家长的紧密合作，学校相信学生们一定能够在新学期中迅速起步，并迈向更高的学习成就。我们期待看到每位学生在这个新学期中取得优秀的成绩，实现自己的梦想！

新开学教学计划 篇4

一、学生的基本情况分析：

全班共40人，其中男生15人，女生25人，学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

（一）知识与技能：

1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。

4、使学生理解小数的'意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。

5、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。

6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。

7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。

8、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育

1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施：

1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培养学生的迁移类推能力。

四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：

计划

以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。

1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。

2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

4、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。

5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。

新开学教学计划 篇5

由于新型冠状病毒疫情的影响，全国各地的小学教学计划几乎都被迫被推迟。这种临时性的变更给学生们和家长们注入了许多不确定性和担忧，但这也是一种必要的措施，来保证所有人的安全。下面是一个关于“延迟小学开学教学计划”的主题范文，探讨了在这一问题上，我们都需要做出哪些改变和牺牲，以及面对未来应该如何应对。

随着全国疫情的不断加剧，我们的教育领域也被迫面临着巨大的挑战。小学生们的健康和安全是最重要的，因此推迟开学的决定是完全正确的。虽然这会给学生们和家长们带来很多不便，但是在这种时候选择“暂时性的放弃”是迫不得已的。

那么，我们应该如何应对这个问题？首先，我们需要调整心态。我们不能因为无法在正常时间上学而过分抱怨，而是要大力支持有关部门的抗疫工作，积极跟进疫情的最新发展，并在自己的范围内做好防疫工作。这样，我们才能尽快走出疫情的阴霾。

而在教育方面，我们也应该做出相应的调整。延迟小学开学教学计划可能会对学生们的学习产生一些影响，特别是对于即将升入初中的学生来说，这可能会影响他们的入学考试表现。因此，教育部门应该采取必要的措施，来尽量减小这种影响。例如，可以通过线上教育的方式为学生提供针对性的辅导和学习计划，或者推迟入学考试的时间。

此外，我们也需要为家长们提供更多的支持。很多家长在疫情期间需要照顾孩子，往往会因此无法顾及工作和其他生活事宜。因此，政府和社会应该积极出台措施，来帮助这些家庭克服困难。例如，可以为他们提供更多的托儿服务、延迟一些账单的缴纳时间等等。

总的来说，“延迟小学开学教学计划”是一个值得探讨的话题，我们需要在这个过程中不断做出改变和调整，来尽量减小对学生和教育机构的影响。我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够度过这个难关，并恢复正常的教育秩序。

新开学教学计划 篇6

一、教学目标：

1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：

重点：做好学期初的美术课准备工作。

难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。

三、教学准备：

美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

四、教学过程：

1、师生问候，简单谈谈愉快的假期生活。

2、学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。

3、学习习惯和纪律的养成：

（1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。

（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。

（4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

（5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。

（7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

（8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

4、请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

新开学教学计划 篇7

一、整理办公室，全面准备开学报到工作。

二、整理和布置教室（营造班级开学氛围）：

1）要求提前组织学生在开学报到前打扫整理本班教室。

2）在黑板上书写欢迎、提示、激励的话语。

3）筹划本班教室的布置：墙报、班务栏、励志栏、目标栏等。

三、开学报到主要工作：

1、面试主要工作：

1）询问假期情况，了解学习情况，作业完成情况；

2）纪律要求：不带手机、mp3、mp4等来校，注意仪容仪表，不烫发、染发，不穿拖鞋，不着奇装异服等，男生不留长发，穿好校服；

3）准备教辅、书籍：自己喜欢用的辅导资料（适量）；

4）留意生源异动情况（情况汇总到年级组）；

5）安全事项：来校途中乘车安全，妥善保管钱物；

2、开学报到注册时间：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三学生入学报名（高一高二学生网上银行缴费，高三学生晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费）。

3、报到程序：

1）、学生到所在的班级教室面试，由班主任面试合格后准予报名。（严重违纪学生需带教育意向书，由家长带学生到德育室，德育室领导对其进行教育并签订意向书后才准予报名）

2）、在班主任处交寒假作业、社会实践登记表（社区服务登记表）等。

3）、原内宿学生需在2月7日下午4：00前到3栋宿舍庭院缴交住宿费（1栋、3栋每人300元，2号、4号、6号和1栋副楼每人150元），逾期当作自动退宿处理。

4）、高一高二学生网上缴费后请在小票后填上姓名、班别和学号交回班主任处。

5）高三学生先到本班教室晚修，由总务处依次安排时间，晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费，班主任面试学生仪容仪表→班主任开出报到单→带报到单到浩然楼前刷卡缴费→交刷卡凭条和报到单到班主任处→以班为单位统一领取发放书籍。

6）、班主任凭票据于2月7日到图书馆领取教材，2月8日到图书馆领取作业本。

4、收费标准：（见下表）

年级

初 中

高 一

高 二

高 三

代收费（元）

全免

313

文135、理145

85

学费（元）

420

420

420

合计（元）

733

文555、理565

505

四、班级管理建议：民主+严格+关爱+细心

开学初狠抓学生各项行为规范，确保良好的'班风学风。结合《中学生日常行为规范》和学校《一日常规》制定好班纪班规，特别是抓好学生迟到、早退、旷课现象和学生仪容仪表。

五、生活指导：

1、注意各种安全；寄宿生合理开支消费（贵重物品和多余钱物要妥善保管）；

2、树立人生目标，学期目标；

3、提升自己文明素养：生活习惯、公共道德、文明礼仪等；

六、与学生交流：

开学第一周，与学生交流一次。

七、班主任开学第一讲：

时间：报到注册当晚晚自习（2月7号）。内容：礼仪纪律教育

温馨提醒：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7点在田径运动场举行开学典礼暨上学期期末总结表彰会，会后正式上课，要求全体学生穿校服戴校卡，各年级组长和各班主任组织学生列好队，6：40开始进场。

3、各班从2月7日开始按德育处、总务处的要求打扫清洁区和课室卫生。

4、作息时间说明：由于运动场的草坪需要养护，2月份不做课间操，2月8日至3月1日按上学期期末时间作息，3月份再作调整。每周一7：00在运动场举行升旗仪式（下雨天就改在课室进行）。

新开学教学计划 篇8

为加强新型冠状病毒感染的'肺炎疫情防控工作，根据省教育厅《延迟学校春季学期开学时间的通知》要求，减少人员聚集，阻断疫情传播，切实保障广大师生身体健康与生命安全，推迟开学期间，我校利用网络教育资源为学生提供学习支持，实现“停课不停教、停课不停学”的工作目标，具体安排如下：

一、疫情防控

1、自觉做到不串门、不聚会、不聚餐，尽量不去人员密集场所，与人谈话保持1米以上距离。

2、勤养成良好卫生习惯勤洗手洗手、勤通风，勤消毒，手机、门把手、鼠标键盘、自行车把手、文具、椅子等要经常用酒精消毒。

3、外出主动佩戴口罩。

4、不购买、不加工、不食用野生动物。

5、一旦发现疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状或接触疫区人员，要及时告知班主任、告知学校，不要隐瞒，为了您和孩子的安全，请家长们支持、理解学校工作。

二、教育教学活动开展

为落实上级有关要求，我校已制定《武集小学延迟开学方案》，充分利用优教通平台、济南市教育资源公共服务平台和班级微信群等方式，引导学生在家自主学习，期间任课教师安排学习任务、推送优秀学习资源并在线答疑。

1、按照《郑路镇武集小学寒假学习安排表》做好延迟开学期间学生在家的学习活动。每天督促学生按教学计划进行自主学习，提高学习效率。

2、依托“济南市教育资源公共服务平台”“优教通同步学习网”两大平台，学校安排指导老师免费向家长及学生推送微课、点播课、直播课等，指导学生自主进行在线学习、提交作业。并通过班级群与学生在线交流，在线答疑。

3、家长及时向学校反馈学生的学习和健康状况，采用电话、微信群等渠道，与班主任和任课教师交流，提高学生的学习效率，尽快适应有规律的学习生活节奏。

4、适当带孩子开展室内健身活动，如：跑步舞、跳绳、踢毽子、跑步等，增强体质和免疫力。让学生帮家人做力所能及的家务（自己叠被子、帮家人洗碗、扫地等）。生活有规律，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

5、学生在假期中多读书、勤练字，提高个人素养。通过广播电台、电视台、报纸等正规新闻媒体了解疫情的真实情况，不信谣、不传谣，增强战胜疫情的信心，保持良好的心理状态。

6、春季学期开学原则上实行“零起点”教学。按照上级部门要求，开学后，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。所以，请广大家长朋友无需顾虑孩子因课程进行快而影响效果。

三、做好开学准备工作

1、准备好体温计，开学后早晨、晚上分别为孩子测量体温，发现异常及时就医并通知老师。

2、准备好口罩、手套等用品。

3、继续对孩子进行卫生习惯养成教育。

防控疫情，人人有责，众志成城，抗击病毒，相信我们一定能获得这场战役的胜利。

新开学教学计划 篇9

近期，全国多地纷纷推迟小学开学时间，以应对新型冠状病毒疫情的扩散。作为重要的教育单位，小学的教学计划也受到了影响。本文将就“延迟小学开学教学计划”这一话题，从多个角度进行探讨。

一、疫情对小学教学计划的影响

随着疫情的不断扩散，很多学校不得不推迟开学时间。从学校和老师的角度来看，推迟开学会直接影响小学的教学计划。开学推迟会导致学期结束时间的延迟，而且对于准备小学入学考试的学生来说，可能会带来很大的不确定性。此外，老师们也需要调整原先的教学计划，确保学生们在有限的时间内完成学业任务。

二、如何延迟小学教学计划

为了减少疫情的影响，推迟小学的教学计划是必须的。建议小学可以采取如下措施：

1、线上教学

线上教学已经成为当前教学的主流。可以通过视频教学、网络直播甚至是微信公众号等方式，将课程内容传达给学生。当然，线上教学也需要借助一些技术手段，如直播软件、电子书等，而且需要教师和家长共同配合，监督学生完成作业，确保教学质量。

2、停课不停学

虽然停课，但学习永不停息。学生可以利用这段时间进行自主学习，为以后的学习打下更好的基础。家长可以选择让孩子自主学习，或者是指导孩子学习。可以为孩子购买相关的学习用品，如教育类APP、课外书籍等，让孩子在家自我学习与调节。

三、延迟对教育的影响

推迟小学教育计划不仅对教师和学生有影响，也对整个教育体系产生影响。小学玩具、教具供应、教材印刷等教学环节由于延迟会导致供应链受阻，从而对教学教育质量产生影响。

延迟开学还对孩子的心理健康存在一定的影响。孩子如果无法准备入学考试，可能会增加比较大的心理压力，家长可以选择帮助孩子进行心理疏导，避免孩子产生抵触心理。

总之，虽然延迟小学开学教学计划会对学校教学产生一定影响，但家长、教师和学生都可以在这个过程中积极应对，保证教育品质和孩子的健康成长。同时，也让我们看到了教育的韧性，和对家庭、学校的重要性。

新开学教学计划 篇10

开学是每个学年开始的起点，也是教师们制定教学计划的时刻。一份好的教学计划可以帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，提高学生的学习效果和成绩。本文将详细介绍一份精心设计的开学教学计划。

首先，教师需要在教学计划中明确学习目标和教学内容。学习目标是指在本学年内，学生应该达到的知识、技能和能力水平。教师可以根据教学大纲和课程标准确定学习目标，并将其具体化为每个单元或每节课的具体目标。例如，在数学课上，学习目标可以是学生掌握四则运算的基本原则和技巧，能够熟练运用到解决实际问题中。

接下来，教师需要确定教学内容。教学内容应该与学习目标相匹配，并且具有层次性和完整性。教师可以根据课本内容和学生的实际情况确定教学内容，并将其分为不同的单元或模块。例如，在英语课上，教学内容可以包括词汇、语法、听说读写等方面，并根据学生的课程进度来安排每个单元的内容。

除了学习目标和教学内容，教师还需要制定合适的教学方法和教学活动。教学方法是指教师在教学过程中所使用的具体教学手段和方法。教师可以根据学生的学习特点和教学内容选择合适的教学方法，并注重培养学生的主动学习能力。例如，在语文课上，教师可以采用讲解、讨论、合作学习等教学方法，让学生在参与中学习，提高语文的综合素养。

此外，教师还可以通过丰富多样的教学活动来激发学生的学习兴趣和主动性。教学活动可以包括课堂讲解、小组讨论、实验操作、实地考察等形式。通过参与活动，学生可以巩固所学知识，培养实践能力和创新意识。例如，在科学课上，教师可以组织学生进行实验操作，让学生亲自实践、观察和分析，培养他们的实验精神和科学思维。

最后，教师还需要评估和反思教学效果。评估是指对学生学习情况和教学效果的全面调查和分析。教师可以采用考试、作业、小组活动等不同方式进行评估，并及时反馈给学生和家长。通过评估，教师可以了解学生的学习情况和教学效果，并及时调整教学方法和教学内容，以达到更好的教学效果。

总结起来，一份好的开学教学计划应该包括明确的学习目标和教学内容，合适的教学方法和教学活动，以及评估和反思教学效果。教师可以通过制定教学计划，指导教学实施，提高学生的学习效果和成绩。同时，教师也应不断总结和修改教学计划，使其具有可操作性和针对性，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

新开学教学计划 篇11

为了提高学生们的艺术素养和创造力，我校制定了一份全面、详细和生动的开学美术教学计划。通过这个计划，我们旨在激发学生们对美术的热爱和兴趣，培养他们的艺术技能和审美能力。

一、教学目标

1. 培养学生的观察力和表达能力：通过不同的观察和表达练习，培养学生细致入微的观察力和准确的表达能力。

2. 提升学生的创造力和想象力：通过启发和引导学生进行艺术创作，培养他们独立思考和创造的能力。

3. 培养学生的美感和审美能力：通过学习艺术作品和进行艺术欣赏，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

二、教学内容

1. 观察练习：通过静物、风景、人物等多种题材的观察练习，培养学生对事物形态、颜色和光影的观察能力。学生需要记录真实的观察对象，包括线条、形状、纹理和细节等。

2. 创作练习：鼓励学生进行自由创作，通过画画、拼贴、雕塑等形式，培养学生的想象力和创造力。可以让学生选择自己感兴趣的题材和材料，进行个性化的艺术表达。

3. 彩铅和水彩绘画技巧：引导学生学习彩铅和水彩绘画的基本技巧，包括色彩的调配、色彩层次的表现、明暗关系的处理等。通过绘制不同主题的作品，让学生掌握不同绘画材料的运用技巧。

4. 素描和速写：教授学生使用铅笔进行素描和速写，培养学生对形态和比例的把握能力。通过观察和模仿不同的对象，如人脸、静物等，提高学生的观察和表现能力。

5. 艺术欣赏和鉴赏：学生将学习欣赏不同时期、不同风格和不同文化背景的艺术作品。通过学习艺术史和名家作品，让学生了解不同艺术形式和艺术家的创作思想，培养学生的美感和审美能力。

三、教学方法

1. 教师示范：教师将以自己的艺术作品示范教学内容，让学生对每一个步骤进行直观的理解和参考。

2. 学生实践：学生将在教师的指导下进行实践操作，完成教学中的练习和作品创作。教师将给予学生个别指导和反馈。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作讨论和相互启发，提高学生的学习效果和艺术创造力。

4. 实地考察：学校将组织学生参观美术馆和艺术展览，让学生接触到真实的艺术作品和艺术家的创作现场，提升学生的艺术鉴赏能力和审美体验。

四、教学评价

1. 日常表现评价：教师将通过观察学生的课堂表现、作品质量、参与度等方面，对学生进行日常评价。并给予积极的鼓励和改进建议。

2. 作品展示评价：学校将组织学生进行作品展示，通过学生作品的展示和评价，对学生的创作能力和艺术水平进行评价。

3. 学期考核评价：学校将安排学期末的综合考核，考察学生对所学知识和技能的掌握情况。包括理论知识考试和作品创作等方面。

通过这个开学美术教学计划，我们相信学生们将能够在美术学习中获得全面的发展，提高他们的艺术素养和创造力。我们期待看到学生们作品的精彩展示，以及他们对美术的热爱和追求。美术教育将不仅仅是一门课堂上的学习，更是一种生活方式和人文精神的追寻。

新开学教学计划 篇12

一、整体复习思路：

1、本学期前半段，在完成选修内容的基础上，进行专题复习，强化生物学科专业名词术语、规范表达。

2、以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，把必修与选修相关内容互相渗透，加强综合训练。

3、帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。

4、关注学科“尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题，各专题都设有专题训练，专题确定的依据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。

二、抓紧几个环节：

（1）讲：按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。

（2）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，

（3）读：阅读教材、发现问题，提高阅读能力，提取信息的能力。不避陈题，特别是吃透经典题。

（5）评：全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，课堂讲评。

（6）补：对所考内容，经常错的要及时纠正，矫正练习，确保第二轮过关。

三、导向与策略：

（1）专题复习过程中，要求学生对每个专题构建知识网络，有助于学生对基本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。

（2）加强集体备课，认真研究课标及考纲，确定每个专题的具体内容、所用时间及练习题，备课组长把关。每次教研要讨论下周计划的具体实施情况。

（3）强化学科述语、规范用语，训练学生使用学科术语答题，提高得分率。

新开学教学计划 篇13

随着2020年春季学期开学日期的不断推迟，全国各地的小学也开始相继推迟开学，以确保学生和教职工的安全与健康。对于家长和孩子来说，这无疑是一场全新的考验，需要我们从多个层面做好准备，以应对随之而来的挑战。

首先，对于家长来说，要重视孩子的心理健康。因为小学开学时间的不确定性，很多孩子会产生焦虑、紧张、恐慌等负面情绪，家长应该着眼于孩子的心理状况，做好积极的心理疏导和帮助。例如，可以和孩子一起制定规划，让孩子安排学习计划和合适的活动，让他们有目标感，有规律的生活可以稳定情绪。

其次，家长要根据自己的实际情况做好备案。尽管疫情防控取得了较大的进展，但全国各地仍然存在各种各样的风险，特别是人员流动的限制和安全要求，需要家长们针对自己孩子的特殊情况做好相应的防控措施。例如，高风险地区的孩子需要更多的自我保护意识，需要配备防疫用品，并要加强与家庭成员之间的沟通，做到不出现疏漏。

同时，家长也需要为孩子做好线上学习的准备。因为小学在家学习的时间很长，孩子需要配备好电脑、平板等学习用具，并找到合适的学习资源。另外，家长也要充分利用此期间，关注孩子的学习，帮助其提升自己的学习效益。在线学习中，家长可以与学校、老师配合，相互了解孩子的学习情况，及时调整学习方向、加强对孩子的引导和激励力度。

最后，家校合作也非常关键。作为家长，需要与学校、老师保持密切联系，了解学校的教育方针、学习计划和安排。在此基础上，家长要积极参与学校的安排和组织，配合学校的教学、活动和家庭作业等，确保孩子的学习顺利进行。

小学开学时间的延迟，虽然对各方面带来了很多不便，但也为我们们提供了一个全新的机遇：让我们有更多的时间来思考和调整自己的教育理念和方式，以更好地关注孩子的学习和成长。只要我们相互配合，携手面对，相信我们一定可以度过这个艰难时期。

开学语文教学计划锦集四篇

这里有关于“开学语文教学计划”的多个实用案例资料栏目小编为你整理，想知道更多资讯请持续浏览我们的网站。光阴易逝，我们即将开始新的一学期，教师们可以将新的教学做一份计划。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点。

开学语文教学计划 篇1

一、学情分析

从上学期期末检测情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

学习心理方面，xx、xx各班，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。

二、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。

三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下：

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

　四、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

5.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

6.引导鼓励学生积极背诵文章，曾经有一位xx中学的老师讲过：“语文，在一定程度上还是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活来’。”经过上学期与xx、xx两个班学生的接触，我自己认为，背诵依旧是非常重要的语文学习环节。培养学生自主学习，自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

开学语文教学计划 篇2

一、学生情况分析

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，二年级的识字教学有一年级950个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。

二、教材分析

1、内容及编排

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;(每组教材以“导语”的形式点明专题)多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

三、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

开学语文教学计划 篇3

　一、学情分析

三年级三班共有学生xx人，学生在上学期学习的基础上，大部分学生都比较牢固的掌握了旧知，识字量有了一定的积累，阅读量加大，具备了一定的自主学习的能力，喜欢写日记。但是也有部分学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在一定的问题，特别是写作，有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。这学期要采取有效的教学措施，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

　二、教材分析

本册共有课文xx篇，其中精读课文xx篇，略读课文x篇。教材后面还编排了x篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、会写300个字。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

　三、教学重难点

1、正确掌握多音字的读法。

2、形近字辨析。

3、词句的理解、积累与运用。

　四、教学目标

1、在语文学习中，体现x个专题的思想。

2、认识xxx个字，会写xxx个字。累计认识xxx个字，会写xxx个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、认真学习“课改”有关理论，扮演好新课标中的新角色，把握好新课标下的语文教法，尽快完善与新课程相适应的课程能力。

2、按照课程的理念，努力将课程目标转化为学生发展年龄和现有水平可以接受的、实际上可以运作的课程，缩小形式课与实质性课程间的差距。依据新课标的基本要求，对每一篇课文、每一个练习都坚持做到先独立备课，自主确定教学目标，选择利用校内外学习资源，科学设计教学方案，解决自己的疑问，优化设计方案，使之从“教教材”走向“用教材教”。

3、教学过程中，要处理好传授知识和发展能力的关系，善于与学生互动、交往和交流，创设学生主动参与的教育环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作和交流的机会，指导学生主动和富有个性地学习，引导学生积极地创新实践，使学生的自主性、能动性、创造性得到真正的张扬和提升。

4、朗读是理解课文内容，体会思想感情的主要方法，教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，让学生通过朗读加深理解，在理解的基础上朗读，并使朗读能力得到训练和提高。总之，坚持多读少讲。

5、对描写精彩的语段，采用读议结合，以读促悟，以悟导读的方法；对重点、难点集中的语段，采用迂回、穿插等突破方法，把理解的高度降下来，省下时间加强学生的阅读训练，从而更有效地积累语言，提高运用语言的能力。

6、现在，教材把课文学习和语文实践都纳入了语文教学之中。教学中，要安排丰富多彩的语文实践活动，如：开故事会、举行朗读比赛、表演课本剧等。

7、要尊重学生的个性差异，满足不同程度的学生对语文学习的需要，切忌一刀切，力求每一个学生都有较大发展，特别是要给后进生多些关心和帮助，全身心地爱护他们，用饱满深情的慧眼让他们抬起头，只要他们在尽力学习，即使他们的学习成绩拖了全班的后退，也不能歧视他们，要帮助他们发现自己的长处，过得快快乐乐，身心都能健康发展。

　六、课题研究

继续进行作文片断的练习。

开学语文教学计划 篇4

一、学情分析

从以往的表现来看，初二x班的学生素质比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是x班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对x班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。x班的学生课堂纪律相对要好一些，但x班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对x班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，特别是字词教学。

　二、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，＂写作口语交际综合性学习＂——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

第四单元，以间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以风俗为主题设计。

第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。＂写作口语交际综合性学习＂是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。

　三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的＂单元说明＂中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

四、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

五、本学期个人提高方面

1、业务提高计划

（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。

（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。

总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。

2023新开学教学计划(集合8篇)

想要深入了解“新开学教学计划”的内容吗请不要错过这篇文章。假期过得真快，新学期来临了，教师们要着手规划新学期教学任务了。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学。以下这些信息供你参考和使用祝你学习进步！

新开学教学计划(篇1)

小班开学第二周教学计划

主题: 健康生活

第一天：

早上：主题介绍和问题讨论（10分钟）

教师将主题“健康生活”展示给学生，并让学生讨论他们认为什么是健康生活的组成部分。老师记录学生的建议和观点。

上午：以身作则——老师介绍自己的健康生活方式（10分钟）

老师向学生介绍自己的运动、饮食、休息和卫生习惯，在他们面前晒出自己健康的生活照片并且说出自己的生活健康理念。

活动：身体健康习惯游戏（20分钟）

学生分组进行游戏。每个小组都会有一个问题，当老师说出“开始”的信号时，每个小组需要轮流回答问题。老师会提供积极反馈和指导，鼓励学生认真思考，并将从游戏中学到的知识与家庭分享。

下午：营养餐搭配——食物分类（15分钟）

学生观看简要介绍“食物”不同的种类和它们在我们生活中所起的作用。老师为学生准备了一份食物分类表格，还为每个小组提供一套可爱的水果卡片，引导学生分类。

任务：绘制健康图表（25分钟）

老师将发放一个A4大小的纸板和许多珠宝贴纸，要求学生使用这些贴纸和颜色绘制“健康”图表。学生可以自由发挥和设计。

第二天：

早上：早睡早起——良好的睡眠习惯（10分钟）

老师对学生的睡眠质量进行简要介绍。学生了解如何保持良好的睡眠质量以及睡眠对身体和大脑的好处。

任务：我的假期日记（20分钟）

学生记录自己在假期期间保持健康的活动。老师可以提供一些提示，例如游泳、跑步、锻炼等，学生自行选择自己感兴趣的部分，记录在自己的日记中。

活动：活力音乐表演（30分钟）

在轻松愉悦的氛围下，老师会播放一些欢快、有活力的音乐，要求学生跟着音乐唱歌、跳舞、摆动等，以锻炼身体和提升心情。老师会为每个学生提供一套シ小电子琴，据说能直接促进学生神经的增长。

下午：卫生习惯——洗手和刷牙（15分钟）

学生学习如何正确地洗手、刷牙以及它们的卫生作用。

任务：模拟清洗蔬果过程（25分钟）

学生被组成洗菜小分队，要模拟蔬菜和水果的清洗过程，让学生了解正确的清洗方法、清洗水和不要使用清洗剂等内容。

第三天：

早上：体育运动——跑步和球类运动（10分钟）

老师介绍不同的体育运动方式，建议学生选择自己感兴趣的运动，并告诉他们如何在阳光下保持良好的身体状态。

任务：自己设计食谱（20分钟）

老师提供一些简单的原料，例如鸡肉、胡萝卜、豌豆、玉米等，让学生以此为基础，尝试设计自己喜欢的美味食谱，并命名自己的作品。

活动：游泳时间（30分钟）

老师带领学生到游泳池进行游泳锻炼，并介绍了一些游泳的技巧和安全知识。 *游泳姿势会影响胸围大小哦。

下午：大扫除——安全环保（15分钟）

老师讲解安全家居环境，以及如何正确清洁卫生的方法。教师为学生提供清洁工具，包括废弃物小桶，一些毛巾等，他们将分为小组，组装一个健康环保的生活用品。

任务：制作环保手工（25分钟）

学生将使用从学校的垃圾篓里回收的废纸、塑料等物品制作环保手工，让他们了解如何使用回收材料来创造实用的物品。

第四天：

早上：交流经验——小班分享会（10分钟）

引导学生分享他们在课程中学到的健康生活经验和知识点，老师及其他同学给他一些有用的反馈或上升到工作台输出。

任务：制作食品（20分钟）

学生使用上一天店铺自己设计的食谱和原材料，制作自然/尽然营养的美味食品，如蔬菜沙拉、豆腐皮或者奶酪。

活动：音乐与运动——拉丁舞和Q&A游戏（30分钟）

老师会播放欢快的拉丁音乐，要求学生按照音乐的节奏跳舞，给大家带来活力和应对类风险场景状态。半数下课后，老师和学生玩数字问答游戏，以测试学生对健康生活方面的知识的掌握程度。

下午：整理——考试复习（15分钟）

学生在教室内讨论教师准备的健康生活方面的期末考试问题，为下一天的考试复习作好准备。

任务：期末考试（25分钟）

教师将为学生准备20道选择测验和2道口头问答问题，他们将用对健康生活的掌握程度来取得他们的考核分数。

这是三天的一个小班的健康生活主题课程安排。通过这些活动，学生可以更好地了解如何保持健康生活方式，从而更好地管理自己的身体和大脑。提前准备可以帮助课堂更加平稳也更有效率。

新开学教学计划(篇2)

小班开学第二周教学计划

本学期的小班教学计划中，第二周是非常关键的一个环节。在第一周的适应性阶段之后，孩子们已经逐渐适应了学校的环境和教学方式，开始慢慢地尝试吸收新的知识。这一周的教学计划，将重点放在启蒙教育方面，培养孩子们的逻辑思维、语言表达能力、艺术创造力和社交能力。

主题一：动物世界

本周的主题是“动物世界” 。 我将通过观察、感受和游戏等多种方式，为孩子们带来一个丰富的动物教学资源库，让他们更好地认识不同的动物，并了解它们的生活习惯、食物和生态环境。

1.首先，我们将用立体卡片来展示各种动物的形态、外貌特征和栖息环境。

2.接下来，将向孩子们介绍常见的动物，如狗、猫、兔子和老鼠等。我们将通过图画故事、电影和游戏等情境教学法，让孩子们真正了解动物，感受他们与我们之间的联系和共同点。

3.还将通过相关活动，如动物园一日游，萌宠亲子活动，完成儿童读物《动物世界大冒险》的阅读，以及家长献宝活动等，让孩子们更好地体验和了解动物世界。

主题二：情感教育

在孩子成长的过程中，情感是至关重要的。在这个主题下，我们将深入探讨孩子们的情感诉求、情绪稳定和美好心态的培养。

1.首先，我将通过音乐、绘画和手工艺等方式来给孩子创造一个舒适的环境，让他们自由地表达自己的情感，尽情享受生活。

2.接下来，将为孩子们展示关于友谊和亲情的故事，以及孩子们如何与他人合作和合理争取。

3.为了帮助孩子们提高情商水平，我们还将通过阅读有关情感故事、有意识地分析和解决情感困扰等方面的活动，为孩子们提供更好的情感支持和指导。

主题三：趣味绘画

九月的秋天，是一年中最美好的季节之一。在这个主题下，我们将通过绘画、手工和其他创意活动，让孩子们更好地体验秋天的美丽和温暖。

1.首先，将从秋天的形态和颜色开始介绍，让孩子们更好地感受秋天的视觉体验。

2.接着，逐步向他们介绍大自然中的各种形态和色彩，引导他们进行一些有趣的艺术创作。

3.通过观察、分析和思考等多种方式，让孩子们从艺术创作中，感受到成就感和创造的乐趣。

总结： 以上是小班开学第二周的教学计划，这个主题的设计，以小班孩子们的实际情况为出发点，结合他们的兴趣和需求，从多个方面进行教育与引导。希望能够帮助他们开启一个快乐、幸福和成功的未来之旅。

新开学教学计划(篇3)

小班开学第二周教学计划

主题：我喜欢的动物

时间：5天

教学目标：

1. 认识不同的动物，并知道它们的特点。

2. 增强孩子们的表达能力，让他们能够简单地描述自己喜欢的动物。

3. 开始培养孩子们对动物的爱心及保护意识。

教具准备：

1. 幻灯片课件：包括各种不同的动物照片。

2. 图书：适合小班年龄阅读的动物绘本。

3. 色纸、贴纸、彩笔等：用于制作绘画和手工制作。

4. 玩具动物模型：用于介绍不同的动物种类。

第一天：

上午：

1. 介绍今天的主题“我喜欢的动物”，询问孩子们最喜欢的动物是什么，并让他们用简单的语言来描述。

2. 通过幻灯片课件来展示各种不同的动物，并带着孩子们一起认识它们以及它们的生活环境。

下午：

1. 给孩子们准备一些玩具动物模型，让他们自由地玩耍。

2. 让孩子们明确动物模型的种类名称，并让他们尽可能地描述它们的特征。

第二天：

上午：

1. 给孩子们讲解各种不同动物的生活习性，例如：吃、睡、活动等。

2. 孩子们根据自己刚才学习的知识，讨论动物之间的差异。

下午：

1. 让孩子们选择自己最喜欢的动物之一，然后通过自由绘画或手工制作，来制作一份自己的作品。

2. 回顾今天上午的内容，再加深对动物习性的了解。

第三天：

上午：

1. 给孩子们阅读适合小班年龄段的儿童绘本《森林动物大会》，通过绘本彩绘以及故事情节来学习动物之间的协作与友爱。

2. 让孩子们用简洁的语言来表述自己在故事中发掘的动物互助之美，并给予肯定和鼓励。

下午：

1. 带领孩子们前往校园周边的郊野公园进行一次“寻找动物”的活动，让孩子们在自然环境中自由发挥想象力，发现原本生活在自然中的动物们。

2. 带孩子们观察、听、闻、摸、嗅各种生活在公园中的动物，并记录自己的感受，让孩子们更加了解自然世界的奥妙之处。

第四天：

上午：

1. 通过幻灯片来展示一些动物保护的信息，提醒孩子们关注动物及环境问题，以及如何保护动物们的生存环境。

2. 让孩子们自由表达自己对于动物生存环境保护的看法，并让大家一起分享，培养孩子们对环保的理解及重视程度。

下午：

1. 带领孩子们进行一次环保手工制作活动，制作环保袋或者收纳盒等。

2. 活动结束后，让孩子们明确自己是保护动物的小卫士，并且应该从小事做起，保护我们的家园。

第五天：

上午：

1. 回顾这一周的学习和活动内容，让孩子们总结和回忆自己所学到的东西。

2. 鼓励孩子们将自己喜爱的动物贴上彩纸，并用简洁的话介绍这种动物的特点。

下午：

1. 给孩子们准备一份环保礼物，在礼品的后面附上一个字母，孩子们便需要搜集所有的环保礼物拼出一个环保口号。

2. 课程结束后，让孩子们合理安排自己的时间，继续关注动物保护和环保问题，并将自己所了解的知识传递给家人和周围的朋友。

新开学教学计划(篇4)

小班开学第二周教学计划

时间：2021年9月13日-2021年9月17日

主题：我爱我的家

本周围绕“我爱我的家”这一主题展开教学，通过种种活动帮助孩子们了解家庭的重要性，增强孩子们对自己家庭的归属感和认同感，同时也为小班宝贝们提供一个融洽、和谐的学习环境。

周一：我家的小小窝

1.主题导入:教师带领宝宝们欣赏图片，展示世界各国不同形态的房子(常见为两种以上)，强调每个人都有一个家，鼓励孩子发言，分享自己对家庭的感受。

2.手工活动：发放材料让宝宝们自由发挥，用纸板、颜料等自制房子模型。（注：教师在实际操作时可以评估孩子的手眼协调能力和美术感，通过这个活动也能增强孩子们的想象力，提高动手能力）

周二：妈妈的手艺

1.歌曲魔镜：“我爱我的妈妈”。

教师播放涂鸦熊园歌曲魔镜：“我爱我的妈妈”呼应本周主题，带领孩子们一起唱和跳动。

2.亲子交流:鼓励家长带来手工作品(包括食品），推荐绕口令以及与家人的亲密表白，帮助孩子更多地了解自己的家庭，以及加深与家长和家人的感情交流。

周三：我最爱的家人

1.故事大倍儿颠:《熊猫胖虎一家》

教师通过讲故事的方式帮助孩子认识家庭成员、家庭的重要性等，同时让孩子们在欢乐中学习。

2.亲子活动:鼓励宝宝们在家非课余时间与家人一起拍摄“我们一家的合照”，并让家长带来合照或以视频形式记录下孩子们的可爱瞬间，这不仅能促进家庭成员沟通，也为以后共同回忆留下珍贵的资料。

周四：熟悉家庭环境

1.主题学习:鼓励孩子们一起分享自己家里有什么，从各种角度来介绍家庭的场所，比如家里有多少个房间、家里有哪些物品等等。让孩子们在自如的交流中，展现自己的思维，打好思维基础。

2.动手实践活动:在班内将固定的盒子摆放无序，让孩子按家中实物的位置整理摆放后，用想象扩展以及幻想技巧，帮助宝宝们创造出自己理想的家居环境，增加动手能力，提升记忆力。

周五：我和我的家

1.游戏活动:在课程之前，让老师和家长商议节目并安排好现场，当孩子们出场时可以由家长推扮为自己的家庭成员并说出家庭成员对自己的昵称以及特别喜爱的事情，提高孩子的语言表达能力和自信心。

2.课程总结:回顾本周内容，让宝宝们通过生活体验与亲子沟通，培养出归属感和认同感，让他们意识到“家”是最值得珍惜的事物，让他们明确自己的次序，比如我、家庭、社会。同时，幼儿园是一个神圣、温馨的场所，也是他们的第二个大家庭，所有的老师和同学都成为了他们的家人。

新开学教学计划(篇5)

开学高三物理教学计划

引言

高中是青少年成长的重要阶段，也是知识学习的重要时期。在这个时期，学生的知识储备和学习能力都处于飞速发展的时期。因此，高三的物理学习对于学生的未来发展至关重要。为了让学生能够更好地提高物理学习水平，我特制定了以下的高三物理教学计划，以期培养出学生科学思维、动手能力和实际运用的能力。

一、教学目标

1. 帮助学生建立物理学习兴趣，增强对物理学科的认识和热爱。

2. 帮助学生掌握物理学习方法，为今后的理科学习打下稳固的基础。

3. 使学生理解物理学所涉及的基本物理概念、定律和原理，具备基本的物理知识和思维能力。

4. 加强学生对物理学的实践性训练，提高学生的动手能力和实际运用能力。

二、教学内容

1. 力学：涵盖力和力的合成、拉格朗日方程、质心运动、星团运动等基本内容。通过理论与实验相结合的方式，强化学生的物理知识，提高其思维能力。

2. 电磁学：覆盖电场、磁场、静电场及磁场的研究，它们之间的相互作用以及它们在物理中的应用。让学生学会应用基本电磁概念解决实际问题。

3. 光学：涵盖光的直线传播、反射、折射、衍射和偏振等内容，进一步加强学生对物理学的实践性训练，培养实际运用能力。

4. 热学：通过热力学等内容加强学生的实践性训练，提高学生的动手能力和实际运用能力，以培养实际应用能力。

三、教学方法

1. 以实验为主，培养学生实际运用能力。

2. 多角度教学，让学生多角度理解复杂物理概念。

3. 强调物理学与日常生活的联系，让学生体验物理学实际应用的意义，增强学生的学习兴趣。

4. 课后及时评估，收集学生问题与现象，针对性提供课堂辅助策略，确保每个学生都能够顺利跟上学习进度。

四、考试方式

1. 将平时的行为表现作为考试成绩的重要参考依据，包括上课认真度、注意力、自主课堂学习态度和表现等等，以此来保证学生的学习热情和自主学习能力。

2. 采用考试和练习相结合的方式，加强学生对物理知识的掌握，同时还可以让学生深入了解学习方式，提高学生考试策略。

3. 每次考试后，通过处理学生错题、正确题、限时挑战等方式，及时巩固和加深学生的知识点，让学生更快更好地掌握知识。

五、总结

高三物理教学计划旨在启发学生对物理学科的热情，并提高学生的动手能力和实际应用能力。同时，通过强化学生的物理学知识，让学生更好地掌握物理学方法，为未来的理科学习打下牢固的基础。随着学习的深入，学生的科学思维能力和实践能力也将得到进一步的提高。

新开学教学计划(篇6)

随着新型冠状病毒的不断传播，全球范围内的许多国家和地区都采取了紧急措施来遏制病毒的蔓延。在中国，政府及各个地方也采取了一系列的措施来控制病毒的传播。其中之一就是延迟小学开学的教学计划。这一举措不仅可以减少学生之间的病毒传播，同时也为学生提供更安全的学习环境。在这篇文章中，我将探讨为什么延迟小学开学是必要的，以及对孩子们的影响和对社会的影响。

首先，延迟小学开学是必要的。病毒目前没有特定的治疗方法和疫苗，因此最好的防止方法就是将其传播降至最低水平。尤其在学校里，学生之间的接触非常频繁，很容易传播病毒。因此，推迟学校的开学可以有效地减少病毒的传播，为学生和教师提供一个更安全的学习环境。此外，这项措施也可以为疫情的控制争取更多的时间。

其次，延迟小学开学会对孩子们的学习造成一些影响。每一个学生都需要一个合适的学习环境来提升他们的学习成果。虽然为学生安排在线学习或远程教育可以弥补课堂上的缺陷，但一些缺失无法通过在线教育解决。另外，远程学习往往需要学生去寻找学习资料和资源，客观上会对课程安排带来一定的压力。因此，极力为学生保障一个安全入学的环境，有助于创造良好的学习氛围，为学生提高学习成绩提供更多的保障。

延迟小学开学还会对社会造成一些影响。如果学校重新开学和复课的时间过早，无疑会使一些感染的学生和教师无意中将疫情传播给更多的人。这会带来极大的风险，尤其是对于人口密集的城市来说。在控制病毒传播的过程中，个人的安全同时也需要整个社会的支持和配合。因此，推迟小学的开学可以在某种程度上消除病毒在社区间的传播链，有效地追踪和控制疫情的蔓延。

综合以上论述，延迟小学开学教学确实是有必要的。虽然这个措施会给学生的学习带来一些影响，但它确实是为学生和教师提供一个更安全的学习环境，同时也有助于控制病毒的传播。在未来的几个月里，我们还需要持续追踪疫情的动态，采取相应的措施来保护我们的社区和全国人民。

新开学教学计划(篇7)

开学高三物理教学计划

一、教学目标

1. 掌握物理知识，理解物理概念

2. 培养物理实验技能，探索物理规律

3. 培养物理思维能力，解决物理问题

4. 提升学生科学素养，开拓视野

二、教学内容

1. 电磁学

模块一：电场和电势

模块二：电流和电阻

模块三：电动势和电路

模块四：磁场和电磁感应

2. 物理光学

模块一：光的传播

模块二：光的干涉和衍射

模块三：光的偏振

模块四：光的产生和检测

3. 热学

模块一：气体状态和热量

模块二：热力学第一定律和第二定律

模块三：熵和热力学过程

模块四：热传导、热辐射和热对流

4. 物理实验

模块一：电学实验

模块二：光学实验

模块三：热学实验

5. 非常规物理

模块一：相对论

模块二：量子力学

模块三：宇宙学

三、教学方法

1. 讲授型教学

2. 实验教学

3. 示范教学

4. 课堂讨论

5. 前沿报告

四、教学重点

1. 深入理解物理概念

2. 探索物理规律的实验设计

3. 积极解决物理问题

4. 培养科学的思维方法

5. 关注科技前沿，开阔眼界

五、教学评估

1. 期末考试

2. 作业评估

3. 实验报告

4. 课堂表现

六、教学资源

1. 教学PPT

2. 实验设备和材料

3. 参考书籍

4. 学生手册

七、教学计划表

第一周：电磁学模块一

第二周：电磁学模块二

第三周：电磁学模块三

第四周：电磁学模块四

第五周：物理光学模块一

第六周：物理光学模块二

第七周：物理光学模块三

第八周：物理光学模块四

第九周：热学模块一

第十周：热学模块二

第十一周：热学模块三

第十二周：热学模块四

第十三周：物理实验模块一

第十四周：物理实验模块二

第十五周：物理实验模块三

第十六周：非常规物理模块一

第十七周：非常规物理模块二

第十八周：非常规物理模块三

以上是我为高三物理教学而制定的教学计划，我相信通过这样的计划，可以使学生在物理学习中掌握更多的知识，增强科学思维能力，提高科学素养，让他们更好地适应未来的科技发展。

新开学教学计划(篇8)

小班开学第二周教学计划

为了让小班的孩子们更好地适应学校生活，丰富他们的知识和能力，小班老师精心制定了本周的教学计划，让我们一起来看看吧。

主题一：认识家庭成员

本周的主题为“认识家庭成员”，帮助孩子们更好地认识自己的家庭成员，了解他们的职业和特点。本周的教学活动包括：

一、认识自己的家庭成员，了解他们的姓名、年龄、职业、特点等。

二、观看图片，让孩子们辨认家庭成员，学习如何用称呼称呼家庭成员。

三、游戏互动，让孩子们模仿家庭成员的日常工作，比如做饭、打扫卫生等。

四、制作家庭成员的手工，鼓励孩子们用画笔描绘自己所属的家庭，以及用其他材料制作家庭成员。

五、角色扮演，让孩子们扮演家庭成员，了解每个角色的贡献和重要性。

主题二：生活常识与安全教育

对于小班的孩子来说，生活能力和安全教育至关重要。因此，本周的教学计划中，我们将结合生活常识和安全教育，为孩子们提供更多的帮助。

一、教育孩子们如何识别危险和避免危险。

二、如何保护自己，避免意外受伤。

三、生活常识方面，包括擦桌子、洗手、铺床等日常生活技能的训练。

四、让孩子们更好地组织自己的衣物和用品，让他们学习如何整理家务和个人物品。

五、宣传健康饮食和身体锻炼的重要性。

主题三：图画故事

在小班的学习中，图画故事起着至关重要的作用。通过起始动画故事，孩子们可以更好地理解故事内容，增加他们的语言表达能力和阅读能力。

一、让孩子们看《小蜜蜂收获的辛勤劳动》图画故事，并听老师讲故事内容，掌握故事情节。

二、让孩子们自己讲述故事，表达出自己的情感和理解。同时，激发孩子们的想象力和创造力。

三、为孩子们提供更多的图画故事，让他们拓展视野，培养他们的想象力和艺术欣赏能力。

四、让孩子们用自己的语言描述画面，引导他们理解不同的情感表达和意义。

总结

通过以上主题的学习和教育，小班的孩子们将更好地适应学校生活，拓展知识面，增强思维能力和表达能力，同时也将提高自己的生活技能和安全意识，成为更好的人。我们相信，在小班老师们的精心指导下，孩子们会有一个更加美好的学习和成长之路。

最新美术班教学计划锦集8篇

为了让您更加满意，教师范文大全特别为您准备了一篇“美术班教学计划”文章，欢迎大家借鉴参考，希望对您有所帮助。随着时间的飞逝，新学期的到来即将到来，各位教师可以开始着手制定新学期的教学计划。只有制定了好的教学计划，才能够顺利开展教学工作。

美术班教学计划(篇1)

颜料绘画：

一、玩色、玩颜料活动

1、《音乐的痕迹》目标：

1、认识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。

2、水性颜料与蜡笔的综合作用。

2、《会变的色彩》目标：认识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色彩流动体验其带来的美感。通过观察颜料变化，进一步熟悉水粉的特性。

3、《跳舞的线条》目标：感受产生动感的线条。继续探究纸材的性能和对印过程中，观察色 彩混合的效果。

4、《纸巾印染》目标：通过印染，感受色彩的绚丽多姿

小结：通过听音乐、玩颜料等多种手段，培养幼儿参与绘画活动的兴趣。在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生习惯。

二、手掌印画活动

1、《画脚印》手掌印画

2、《美丽的公鸡》手掌印画（二课时）

3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡 （蜡笔与水粉颜料的综合运用）

小结：运用手掌进行绘画活动，初步学习添画的技能。通过在轻松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。继续加强幼儿形成良好的绘画常规。

三、水粉绘画活动

1、《画小草》目标：学习使用水粉画笔进行绘画，进行点的绘画练习。

2、《手指点画》目标：在画小草的基础上添画花。

3、《格子布》目标：继续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。

4、《给柳树妈妈梳头发》 目标：用棉签练习画直线和点

5、《花开了》目标：练习曲线与直线的绘画。

6、《美丽的大树》目标：学习运用点、线、面表现画面。

小结：初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。

手工制作：

泥 工 1、制作饺子 2、汤圆 3、面条 4、制作碗、碟

纸制作 1、撕面条 2、 搓汤圆（皱纸制作） 3、包糖 4、制作包子

美术班教学计划(篇2)

一、指导思想：

根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析：

本年级共两个班。学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。

三、全册教材分析：

本册教材共13课，从知识内容上分大约以下几大块：

1、作品欣赏：

摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片

儿童画：静物

2、绘画：

色彩、水彩

3、手工：

剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、

4、创作：

设计、想象、记忆

四、全期教学总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学要求：

造型、表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

设计、应用

运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意。

五、教学重点、难点

重点：

1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

2、用线描加色彩的方法进行简单的绘画练习。

3、学习色彩知识，用各种简便材料作色彩练习。

4、通过剪贴、拼图和剪纸、制作，表现自己最感兴趣的事物。

5、学习设计、制作简单的造型。

难点：

1、运用各种材料和方法进行各种纸品制作的练习。

2、选用简便的材料，运用多种方法，设计制作生活用品或模型。

六、教学进度安排：

周 次教学内容课 时

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５纸品乐陶陶３

６～７时间告诉我３

７～８蔬果的联想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗 口３

１１～１２剪纸故事３

１３～１４“打扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飘飘２

１６～１７色彩ABC３

１７～１８乘风破浪３

七、教学措施：

1、设计新的教学模式，即“自主法—互助法—集体法”，培养学生的社会交往能力和集体主义精神。

2、在教学中讲解绘画要领时简明扼要，突出重难点，并示范。

3、在教学过程中，视野要面向全体学生，用教态激发、内容激发、语言激发、课堂机智激发（学生）等方式刺激全体学生参与美术活动。

八、评价工作安排：

评价方法：合作学习评价法

评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作。

评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则

坚持多元评价的原则

坚持而向全体的原则

九、个人业务学习安排：

1、阅读专科教育杂志和教育报刊。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。

十、教研专题及研究措施：

教研专题：

1、让学生学会欣赏；

2、怎样培养学生的创新思维。

研究措施：

1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工作。

十一、学科实践活动安排：

1、开展学校美术特长班的训练活动。

2、组织学生书画展。

制订人：王思蕴

美术班教学计划(篇3)

第一周

《降落伞下有什么呢？》

蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第二周

《大家一起包水饺》

小纸盘、彩色双头油性记号笔、订书机、广告颜料、白乳胶

第三周

《来开水饺店吧》

各色彩纸，双面胶带、剪刀、水彩笔、黑色油性签字笔

第四周

《土里长的是什么？》 蜡笔、水粉纸、黑色油性签字笔

第五周

《我爱车轮饼》

小纸盘

彩色双头油性记号笔

剪刀广告颜料 各色彩纸

第六周

《你能给叔叔戴上漂亮的帽子吗》 蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第七周

《染纸》

宣纸、各色广告颜料、黑色卡纸

第八周

《你希望跳舞的这些姐姐穿什么样的裙子？》 蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第九周

《多彩的世界》 A4砂纸、蜡笔

第十周

《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小猫、小狐狸） 水彩笔、白胶、剪刀、各色彩纸

第十一周

《土里的蚯蚓》

图画纸、各色彩纸、棉线、水彩笔、白胶

第十二周

《你能给八爪鱼画上触角吗？》 水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十三周

《你想在这杯饮料里加几块冰？》 水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十四周

《小朋友在给什么浇水呢？》 水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十五周 《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么样子的？》 水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十六周

《你认为屋顶上有什么呢？》 水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十七周

《你能把鱼形的小灯挂在圣诞树上吗？》 水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔

第十八周

《小兔子的爆米花在哪里？》 蜡笔

水粉纸

黑色油性签字笔

第十九周

《新年快乐挂饰》

粉彩纸、自带牙刷、白胶、动动眼、金色丝带、金色广告颜料、金色与红色瓦楞纸、黑色油性签字笔

第二十周

《新年快乐挂饰》

美术班教学计划(篇4)

一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、教学安排

月份周教学内容

9月份第一周柳树、松树等多样的树

第二周各种形状、颜色的花，如盆花等

第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬

第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船

10月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船

第二周航天军事：火箭、坦克、飞机

第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边

第四周组合画(注重底色)折纸：鱼鹰、飞机

11月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔

第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟

第三周人物：站立、轮滑、组合

第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子

12月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀

第二周人物动作：放风筝、划船

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人

第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤

美术班教学计划(篇5)

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪Ji励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。

主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，Ji发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新纲要。

美术班教学计划(篇6)

一、教师自身素质提高

1、积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体。

2、对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

3、爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

4、按时参加区教研组培训，认真做好笔记，将所培训的理论知识及时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行讨论。

5、做好本领域活动区的研究，通过与组员每次的学习交流各自的建议，拓宽眼界，互相学习幼儿园的闪光点。

6、认真研究在美术活动中存在的各种问题，积极收集有价值的研究案例，及时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档案。

二、幼儿能力提高

1、美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的.重要载体，因此 , 在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培养幼儿的创造力，促使幼儿处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

2、了解孩子们对美术活动的兴趣，根据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在能力、情绪和身心上得到满足。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参与、自然而然地投入到活动的情绪中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本园的绘画特色，做好线描画的研究。

线描训练是培养儿童造型能力，表现能力以及形象思维能力的一种基本手段。首先应该让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，逐渐进入理性化创作，这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。

我要以饱满的热情投入工作，以积极的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我一定可以出色地完成任务。

美术班教学计划(篇7)

教学目的：

理解掌握物体内部结构，提高抓形能力

教学重点：

理解物体内部结构

教学难点：

如何去表现物体的内部结构

教具准备：

课件、范画学具准备:绘画工具

教学方法：

示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验

教学过程：

一、组织教学，导入新课题。

二、复习旧知识

什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识）

二、讲授新知识

在画前，首先要观察分析形体的结构特征

内容有：

①、形体特点

②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)

③、空间位置的比较（前后左右）

④、虚实比较（前实后虚、主实次虚）

⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。

作画步骤：（老师一边示范一边讲解）

步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。

步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。

步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步骤四：认真检查，整理画面的各种关系使之准确、协调，调整完善画面。

四、课堂训练

指导学生正确的观察方法，指导学生整体刻画，处理好画面效果。

五、布置作业

临摹范画，多练习，从整体入手，先掌握大的结构关系。

六、课堂总结

本课重点解决结构素面的立体认识，结构认识及透视关系。要解决这些问题，可以做针对性的练习。

七、教学反思

大部分同学能够掌握静物素描的作画步骤及结构，但还有部分同学还学课下多联系，充分利用时间才能把握整体画面效果。

评课记录：主讲人：孔佑璇课题：静物结构素描

参加人员：王艳、安然、郑敬超优点：

1、教学目标确定的比较准确，突出重难点。

2、严格按照学案式导学的五个步骤进行授课，能够调动学生自主学习的积极性。

3、多媒体的应用能够帮助教学，帮助学生化解思维难题。

不足、改进策略：

教师在处理教学最后分钟稍有些紧迫，虽然在有效的课堂时间内进行了这堂课，但细节部分还需讲解。因此在今后的讲学中需要更好的把握时间。

美术班教学计划(篇8)

一、班级情况分析：

本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。

经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。

二、本学期教育教学目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

三、教育内容与要求

（一）健康

A、目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

B、内容与要求：

1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。

3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。

4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。

6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。

7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。

9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。

（二）语言

A、目标：

1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

2、能清楚地说出自己想说的事。

3、能听懂和会说普通话。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。

B、内容与要求：

1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。

3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。

4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。

5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动；

6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。

（三）社会

A、目标：

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。

3、能努力做好力所能及的事。

4、爱父母长辈、老师和同伴。

B、内容和要求

1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。

2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。

3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。

4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人

6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。

7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。

（四）科学

A、目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、能运用各种感官，动手动脑。

3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。

4、亲近大自然，关心周围环境。

B、内容与要求：

1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。

3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。

（五）艺术

A、目标：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

B、内容与要求：

1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。

2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。

3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。

4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。

---同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

三、具体措施：

1、在日常生活和游戏中，认识”10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出”10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知”10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断”10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习”10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识”7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量的差异进行”7”以内的正逆排序，学习按特定的规

四、具体进度安排表：

第二周：接下去是几

第三周：找图形

第四周：连连看

第五周：圈数字

第六周：给花宝宝排队装电池

第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶

第八周：认识梯形蜗牛吃什么

第九周：会动的玩具它们相等吗

第十周：轮子图形变变变

第十一周：我的好帮手-刷子变成一样多

第十二周：捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆

第十三周：做纸牌

第十四周：图形身份证

第十五周：图形的家

第十六周：小鱼有多长

第十七周：水果店夏天到了

第十八周：水上的小船图形的二级分类

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