地理教学计划

2024地理教学计划热门7篇。

感觉假期过得好快啊，新学期到来了，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。若要写好一篇教学计划要怎么做呢？我们的小编特意搜集并整理了2024地理教学计划热门7篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！

地理教学计划【篇1】

时光荏苒，转眼又是一个新的学期。我在初二学习中国地理，面临初中地理考试。如何引导学生关注地理，激发学习兴趣，进一步夯实地理基础，成为本学期地理教学的核心。中心任务。

经过一年的系统学习，大部分同学已经掌握了一定的地理知识。由于投入少，学生无法及时完成复习工作。他们依赖于考试前的死记硬背。遗忘率高，效率低。每个班级的后进生人数过多。造成一定的不良影响。中学生阅读和分析图片的能力不强，还很难适应题目的技巧和灵活性。

这个学期，我会尽力按照学校的要求和每个班级的实际情况，关注所有学生的学习，尽我所能开展法律学习指导，加强强帮助弱者，努力工作。提高教育教学的有效性。具体工作计划安排如下：

1、夯实基础，寻找突破口，全面提升业绩

上原有基础，深入了解地理课程标准，根据学生实际情况，做好每节课的课堂设计，积极进行课前课后反思，积极与同学交流讨论问题在教学中，探索解决问题的方法。互相学习，完善自己。

根据全市教学进度，适当推进，努力提高完成新课程的基础，提前转入二年级下册的教学。

在课堂上，要善于设计启发性的问题与学生一起探索，采用灵活的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，将学习内容适当地渗透到生活中，打好良好的基础。基础，引导学生在生活中观察地理事物和现象，培养学生阅读图片、收集和处理材料的能力，使学生将来能够独立地获取地理知识。

加强日常测试，落实知识掌握，及时发现学生学习中的问题，分析重点难点，引导学生提炼知识点，注意知识点的对比与衔接，加强记忆方法和学习方法的指导，加强对个别学生的辅导，使??他们能够更快地进步。

结合中国地理的具体内容，教育学生爱国爱乡，树立正确的人口、资源、环境观，不断纠正不良的学习习惯和行为习惯，全面提高学生的素质。思维水平。

二、做好各级学生的帮扶工作

本学期重点关注中学生的提升和后进生的转化。中学生在夯实基础的同时，着力提高读图和用图能力，引导中学生改进学习方法。同时，要提高听课效率，及时复习消化。您所学的地理知识将为您准备考试。由于学习成绩不佳的学生较多，要配合班主任在课堂上遵守纪律，适当完成一定的学习任务，让他们从简单的知识中学习，设定目标，逐步学会与人相处，理解做人的原则。多给他们一些表扬和鼓励。深入学生，收集各种意见或建议，帮助他们解决学习中的疑惑，调整教学。

3. 加强学生良好习惯的培养

初中二阶段主要培养学生自主预习和敢于提问的良好习惯.

四是着力提高师德师德水平，更好地教书育人

本学期要充分利用课余时间学习相关法律法规，做到依法教学，不断丰富和拓展专业知识，掌握先进的教学技能，不断积累和总结教学经验，撰写更多的教学论文。

总之，这个学期，我会纪律严明，脚踏实地，不断探索新的教学方法，打好基础，为迎接下一个学期。

地理教学计划【篇2】

晋教版七上地理教学计划

一、课程目标

本学期地理教学计划旨在帮助学生了解地球的形态、结构、运动规律、地理区划和人类活动等基础知识，并培养学生的地理观察能力，使其具备正确的环境保护意识和地球公民意识，为未来的学习和生活奠定坚实的地理基础。

二、教学内容

1.地球形态与结构

2.地球的运动规律

3.地图制图基本知识

4.地理区划

5. 我国的自然地理环境

6.人类活动及其对地球的影响

三、教学方式和方法

本学期地理教学将采用多种方式和方法进行，如听讲、讨论、实验、模拟演练、观察、调查等等，以培养学生观察和思考的能力，增强实际动手能力和实际操作能力。

四、评价方式

1.日常学习成绩及活动表现

2.期中、期末考核

3.小组合作成果

五、教学计划

1.地球形态与结构

教学目标：了解地球的形态、结构和成因

教学重点：

1） 地球的形状和大小

2） 地球的内部结构及其特点

3） 地球的大气层及其特点

教学难点：

1） 地球内部结构的复杂性

2） 不同层次的大气特性差异

教学方法：

1） 视频播放

2） 模型制作

3） 讨论交流

2.地球的运动规律

教学目标：了解地球的自转、公转和其它运动规律

教学重点：

1） 地球的自转规律及其特征

2） 地球的公转规律及其特征

3） 地球的倾斜导致的气候带分布和季节变换

教学难点：

1） 各种运动规律的联系和作用

2） 各种运动带来的影响

教学方法：

1） 视频播放

2） 模拟演练

3.地图制图基本知识

教学目标：了解地图的制图和使用方法

教学重点：

1） 地图的基本要素

2） 地图比例及其计算方法

3） 地图符号表示方法

教学难点：

1） 各种地形和地物的符号表示方法

2） 地图的测量和制图技巧

教学方法：

1） 注意观察

2） 练习模拟制图

4.地理区划

教学目标：了解地理区划与地球的关系和特点

教学重点：

1） 国际地理区划

2） 中国地理区划及其特点

3） 海洋地理区划

教学难点：

1） 区划的分类及其标准

2） 区划的变化与演化

教学方法：

1） 组织讨论

2） 观看图示

5.我国的自然地理环境

教学目标：了解我国的自然地理环境和资源分布

教学重点：

1） 中国的地形与气候

2） 中国的水文地理环境

3） 中国的自然资源分布

教学难点：

1） 不同地区的自然灾害

2） 不同地区的资源类型

教学方法：

1） 观看图示

2） 外出实地考察

6.人类活动及其对地球的影响

教学目标：了解人类活动对地球环境的影响

教学重点：

1） 工农业生产对环境的影响

2） 城市化和工业化对环境的影响

3） 环境保护和可持续发展

教学难点：

1） 人类活动对气候和生态的影响

2） 环境保护的理念和作用

教学方法：

1） 组织讨论

2） 观看视频

七、总结

通过本学期地理教学的内容，学生将深入了解地球的形态、结构、运动、地理区划以及人类活动等基本知识，并且培养了观察、思考、分析和解决问题的能力，增强了环境保护意识，为未来的学习和生活奠定了坚实的地理基础。

地理教学计划【篇3】

晋教版七上地理教学计划

随着时代的发展和社会的进步，世界变得越来越小，各国之间的联系愈发紧密，这就需要我们更加深入地了解世界各地的地理状况和文化传统。中学阶段是学生认识世界、了解自然和社会的重要时期，因此，在地理教学中，培养学生的地理素养和全球意识就显得格外重要。针对晋教版七上地理教材内容的特点和学生的接受程度，设计如下地理教学计划。

一、教学目标

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

1. 了解地球的基本构造和运动及与人类活动的关系；

2. 了解我国的省份、地理分区及其特点；

3. 了解世界各大洲的基本地理特征和主要国家的地理情况；

4. 具备运用地图、图表和地理工具进行地理研究和解决实际问题的能力；

5. 掌握与地理学有关的基本词汇和概念，提高地理素养和整体观念。

二、教学内容

本课程按照晋教版七上地理教材的章节内容，分为5个主题：

1. 第一章 地球与地球运动

2. 第二章 中国的地理

3. 第三章 亚洲

4. 第四章 欧洲

5. 第五章 澳洲、南极洲和非洲

三、教学重点和难点

1. 教学重点

本课程的教学重点是中国的地理，主要包括中国的人口、地形、自然资源、经济和文化等方面的介绍。另外，世界各大洲和主要国家的地理特点也是本课程的重要内容。

2. 教学难点

第一章和第五章是本课程的教学难点。第一章需要学生掌握地球的基本构造和运动规律，对学生来说比较抽象。而第五章对学生来说较为陌生，需要通过图片、视频等多种形式进行辅助教学。

四、教学方法

1. 多媒体教学法：通过PPT、图片、视频等多媒体形式，使学生更加直观地了解地球和世界各地的地理特征，提高学生的兴趣和理解力。

2. 课外拓展活动：组织学生进行地理实践活动，如参观地理博物馆、旅游等，让学生更加深入地了解地理知识，增强学生的实践能力和创新思维。

3. 小组合作学习：设计小组任务，使学生在交流、讨论、合作的过程中互相促进，共同提高。

五、教学评价

评价方式不仅仅是认为一种考试，教学评价应是全过程的，重点在于对学生的学习效果进行评价，体现出对学生个别差异的重视，针对性改进教学，提高教学效果。本次课程的教学评价采用以下方式：

1. 能力测试：通过地图、图表和实地调查等方式进行学生的能力测试，检测学生分析和解决问题的能力。

2. 项目评价：根据课程设置的不同项目进行评价，对学生的参与度、表现、成果等进行评价。

3. 学生自评：通过自评和对同学的评价，让学生适应自我评价的学习方式，增强学生的自我认识、自我管理能力。

六、教学资源

为了更好地支持本课程的教学，需要准备以下教学资源：

1. 各种多媒体设备：电子白板、电脑、投影仪、音响等多媒体设备，提高教学的互动性和视觉效果。

2. 广泛的参考书籍：多购买全球地理、自然灾害、区域文化和历史地理等有关地理方面的书籍，为学生提供更加丰富的知识领域和背景知识。

3. 互联网资源：可以下载一些有关地理方面的视频、漫画、图片、文献等，提高学生认知的灵活性和多角度考察地理问题的能力。

七、总结

本课程的教学方案根据该级别学生的认知能力和兴趣点，从地球、中国地理、各大洲的基本地理特征等方面进行教学。在教学过程中，采用多种教学方法和教学评价方式，提高学生的学习兴趣和教学质量，帮助学生更好地了解地球和全球文化，达到地理素养教育的效果。

地理教学计划【篇4】

人文地理下册教学计划

本教学计划是针对人文地理下册的教学内容而编制的，旨在通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升他们的人文地理理解能力和思考能力。以下是该教学计划的详细内容。

一、教材分析

人文地理下册主要探讨了人类的社会行为和文化对地理环境的影响。教材内容包括经济地理、城市地理、人口地理、农业地理和旅游地理等方面的知识。通过学习这些内容，学生将能够深入了解人类与地理环境的相互关系。

二、教学目标

1. 培养学生对地理环境与人类社会行为之间关系的理解和思考能力。

2. 培养学生的地理观察和调查能力，提升他们的地理实证研究能力。

3. 培养学生的信息收集和分析能力，提高他们的信息素养水平。

4. 培养学生的团队合作和表达能力。

三、教学方法

1. 探究式学习：通过问题导向的学习方式，引导学生主动参与教学活动，进行实地考察和调查，拓宽他们的视野。

2. 合作学习：鼓励学生在小组内进行合作学习，通过小组讨论和互相分享，加深对知识的理解。

3. 多媒体辅助教学：采用图片、地图、视频等多媒体资料，激发学生的学习兴趣，加深对地理概念的理解。

四、教学内容与计划

1. 经济地理（时长：2周）

- 理解经济地理的基本概念和发展历程。

- 分析地理环境对经济发展的影响。

- 研究各个国家和地区的经济模式，探讨其背后的地理原因。

2. 城市地理（时长：3周）

- 学习城市地理的相关概念和理论。

- 研究城市化现象及其对地理环境的影响。

- 了解城市规划和城市可持续发展的策略。

3. 人口地理（时长：2周）

- 了解人口地理的基本概念和研究方法。

- 研究人口增长与减少的原因及其对地理环境的影响。

- 探讨人口迁移和人口分布的地理模式和影响因素。

4. 农业地理（时长：2周）

- 了解农业地理的相关概念和分类。

- 分析不同地理条件下农业发展的差异和挑战。

- 探究可持续农业发展的策略和措施。

5. 旅游地理（时长：2周）

- 学习旅游地理的相关概念和发展历程。

- 分析旅游业对地理环境的影响和挑战。

- 探究旅游可持续发展的策略和措施。

五、教学评价

1. 课堂表现评价：通过学生的参与度、思考能力和表达能力，评估他们在课堂上的表现。

2. 学习成果评价：通过小组报告、研究论文等形式，评估学生对人文地理知识的掌握程度和运用能力。

3. 合作评价：通过小组互评和自我评价，评估学生的合作能力。

六、教学资源

1. 视频和图片资料：精选与人文地理相关的影片和图片资料，丰富教学内容。

2. 实地考察和调查：组织学生进行实地考察活动，通过观察和调查，加深对地理概念的理解。

3. 电子资料和网络资源：利用互联网和电子资源，提供更多的学习资料和案例分析。

通过以上教学计划，我们能够充分激发学生的学习兴趣，提高他们的人文地理理解能力和思考能力。希望通过这样的教学方式，学生能够深入了解人类与地理环境的相互关系，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。

地理教学计划【篇5】

年 级：高二选修周课时：3

单 元 进 度 授 课 计 划

周次日期 教学内容

18.30—9.4第一章 第一节地理环境对区域发展的影响

29.5—9.11第一章 第二节 地理信息技术在区域地理研究中的应用

39.12—9.18第二章 第一节荒漠化的防治

第二章 第二节 森林的开发和保护

49.19—9.25第三章 第一节 能源资源的开发

第三章 第二节 流域的综合开发

59.26—10.2 机动

610.3—10.9第四章 第一节区域农业发展

第四章 第二节 区域工业化与城市化

710.10—10.16第五章 第一节 资源的跨区域调配

第五章 第二节 产业转移

810.17—10.23 机动

910.24—10.30 模块复习、模块测试

1010.31—11.6 期中考试

年 级：高二必修周课时：2

单 元 进 度 授 课 计 划

周次日期 教学内容

18.30—9.4第一章 第一节地理环境对区域发展的影响

29.5—9.11第一章 第二节 地理信息技术在区域地理研究中的应用

39.12—9.18第二章 第一节荒漠化的防治

49.19—9.25第二章 第二节 森林的开发和保护

59.26—10.2 第三章 第一节 能源资源的开发

610.3—10.9第三章 第二节 流域的综合开发

710.10—10.16 第四章 第一节区域农业发展

810.17—10.23 机动

910.24—10.30第四章 第二节 区域工业化与城市化

1010.31—11.6 模块复习、模块测试、期中考

地理教学计划【篇6】

2013-2014学第一学期

北沟二中 初一地理教学计划

一指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”

二工作思路及目标

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。

三主要工作安排

第一章让我们走进地理本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。第四章世界的气候本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。

第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

四教学目标

培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地理问题，培养学生的求知欲。学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小，从而达到对地理事务描述能力的培养。通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制

人口和可持续发展的观念。教会学生识别常用的天气符号，能看懂气候类型的简单的天气图。掌握世界气候分布图上的主要分布地区。了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家的分布特点和发展差异。

五教学主要措施

1、为充分提高课堂45分钟的效益，精心备课，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。

2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣。

3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。

4、实行随堂练习制，精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉题型。

5、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

六教学进度周次单元教学内容课时

1—2一《让我们走进地理》4

3—6二《地球的面貌》8

7—10三《世界的居民》8

11—14四《世界的气候》8

15—16五《世界的发展差异》2

地理教学计划【篇7】

晋教版七上地理教学计划

地理是一门理科，研究的是地球和人类的关系。在晋教版七年级地理课程中，学生将学习地球、大气、水文、岩石、生物等各方面的知识，了解地球上的各种生态系统、气候现象、地形地貌、资源分布等方面的情况，全面认识地球对人类的影响。

本教学计划根据教育规划标准、教材内容以及学生的实际情况，制定合理的教学目标、内容、方法和评价。希望通过本次地理课程的学习，能够增强学生的探究能力、思考能力和实践能力，培养他们对大自然的爱好和保护意识，提高他们的综合素质和未来发展的竞争力。

一、教学目标：

1.通过了解地球的结构、地球运动、地球的大气、水文、岩石等方面的知识，让学生了解地球的科学知识。

2.通过了解和掌握全球气候现象及其变化规律等方面的知识，培养学生的环境保护意识和适应环境的能力。

3.通过了解全球资源分布特点及其对人类的影响，提高学生的地球意识和资源保护意识。

4.通过地理实地考察、实验和图表分析等活动，提高学生的观察能力、实践能力和探究能力。

5.通过合作学习、讨论和设计等活动，提高学生的综合素质、合作精神和交际能力。

二、教学内容：

本课程共分为六个章节：

1.地球与地球运动

2.地球的大气和气候

3.地球的水文和水资源

4.地球的岩石和地质灾害

5.地球上的生物和生态系统

6.地球资源的开发和保护

在这些章节中，学生将学习地球的基本构成和运动规律，了解全球气候现象及其变化规律，掌握水文循环和水资源的分布特点，了解地质构造和地质灾害，认识生物多样性和生态系统，了解资源开发与保护的重要性。

三、教学方法：

本教学计划贯彻“学会自学，学会探究”的教学理念，采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

1.参观实地考察

2.实验教学

3.课堂讲授

4.小组合作学习

5.信息技术辅助教学

6.小组讨论

7.学习笔记和总结

四、教学评价：

本课程将采用多种评价方式，旨在全面考核学生的知识掌握、实际运用和综合素质。

1.日常评价

2.每章节测评

3.教学总评

4.调查问卷

5.实地考察报告

六、教学进度安排：

第一周：地球与地球运动

第二周：地球的大气和气候

第三周：地球的水文和水资源

第四周：地球的岩石和地质灾害

第五周：地球上的生物和生态系统

第六周：地球资源的开发和保护

七、教学与家校联系：

教师将与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。同时，鼓励家长与教师一同参与学生的学习，互相支持和配合，共同护航孩子的成长。

在晋教版七年级地理课程中，学生将学习地球、大气、水文、岩石、生物等各方面的知识，了解地球上的各种生态系统、气候现象、地形地貌、资源分布等方面的情况，全面认识地球对人类的影响。这门课程的学习不仅可以让学生了解地球的运动规律和自然现象，还能让他们培养出观察分析能力、实践动手能力和实际动手能力，提高他们的自主探究能力和解决问题的能力。教师还将通过各种评测和互动形式，引导学生积极参与，自主探究，推进学生的个性化发展和多元化能力的提升，为学生的未来奠定坚实的基础。