安全教学计划

安全教学计划(分享九篇)。

伴着新的一学期的到来，是时候整理思绪写教学计划了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通，怎么写出一篇专属自己的学科教学计划呢？这是一篇关于“安全教学计划”的探讨文章今天小编为大家推荐，继续访问我们的网站以获取更多参考资料！

安全教学计划 篇1

一、学情分析

本学期授课八年级，全班12名学生，其中男生10人，女生2人，绝大部分属于留守学生。学生总体情况比较糟糕，在学习习惯，行为习惯存在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和纪律意识都很淡泊。因此本学期通过对生命的认识，了解生命的本质，清楚的认识自己，从而加强行为习惯和学习习惯的培养。

二、教学目标

通过教学，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的变化，掌握应对灾害的知识和技能，树立正确的环境保护意识。同时教会学生在生活中提高安全意识，学会保护自己，不断提高自己生命的价值和质量。让这种生命质量的教育在学生一生中起到影响。

（一）、情感、态度、价值观

1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊、自主、自爱、乐观向上、热爱科学的态度。

2、树立科学的健康意识，从小注重身体和心理的健康发展。

3、进一步形成安全意识。

（二）、知识、能力

1、能够认识自己的性别，明白自己的性别优势，初步掌握基本的自护本领。养成良好的生活和行为习惯。

2、能够掌握一些基本的健康和卫生常识，用这些常识指导自己的生活。

3、拥有健康的心理，爱劳动，让自己的生活更加有意义。

4、正确认识网络，能有效避免网络的不良影响。

（三）、过程与方法

1、学习搜索、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。

三、教材分析

本书一共分为五章，分别为健康心理、成长的感觉、防灾减灾、环境保护、生态文明建设。通过学习，同学们将进一步健全自己的心智、感悟身心成长的变化，掌握应对灾害的知识和技能，了解我国生态文明建设的意义、任务及制度，树立正确的生态文明道德意识。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、采用现代教育技术，采用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情景，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排

第1，2，3，4周

第一章第5，6，7，8，周

第二章第9，10，11，12，周

第三章第13，14，15，16,周

第17,18,19,20周

第四章第五章

安全教学计划 篇2

为了促进学院的建设发展，保证我院教学、科研工作的顺利进行，确保校园良好的消防安全环境，我们必须坚持“安全责任，重于泰山”、“隐患险于明火，防范胜于救灾”的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学院的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据学院情况，制定20xx年消防工作计划。

一、领导重视，落实责任

各部门、各岗位要认真履行《中华人民共和国消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《高等学校消防安全管理规定》(教育部、公安部20xx年第28号令)的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进学院发展，以学院发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实院级部门(系)的消防管理措施，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。

学院消防工作领导小组、保卫科将对各部门(系)的消防措施落实情况进行监督。对未能按要求落实《高等学校消防安全管理规定》的部门和个人将进行通报批评直至追究责任。

二、加强消防宣传力度

院属各部门(系)应坚持“预防为主，防消结合”的方针，认真按照《高等学校消防安全管理规定》，广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学院发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各级领导应带头学习《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《高等学校消防安全管理规定》等法律、法规文件，大力宣传福建省构筑社会消防安全“防火墙”工程的重大意义，提高我院消防安全“四个能力”建设水平，依法规范我院的消防管理工作。保卫科将进一步加强监督和落实，各职能部门、各系要把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。学生工作的主管部门和各系分管学生工作的领导、辅导员要加强对学生的消防安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年计划在校园开展多形式消防宣传，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。

安全教学计划 篇3

一、指导思想

以党的重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础，让学生健康成长。

二、目标

通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的安全意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，懂的安全常识，同时通过法制教育课预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

三、主要内容

法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

四、具体工作

1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。

2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。

3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展;其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。

五、教学计划安排

1、开学安全教育

2、用电安全教育

3、安全使用煤气

4、交通安全

5、发生火灾怎么办

6、手足口病预防常识

7、安全应急演练讲座

8、饮食安全与卫生防病教育

9、小心烧烫伤

10、别让生命之花在水中凋谢

11、野外生存有办法

12、爱护地球家园

13、参加意外伤害保险

六、安全课师资配备

在安全课师资配备上，思品课教师是学校的专职安全教师，以此为主体，班主任、语文数学老师为辅。

七、教材

教材的使用以[公共安全教育]教材为主体。

总而言之，我校的安全教育课教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果。

安全教学计划 篇4

2017最新安全环境教学计划

一、指导思想：

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。

二、工作目标：

新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。

三、教学任务和重点难点：

1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育;

2、结合专题教材，专门开设环境教育课;

评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。

四、工作措施：

1、注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。

2、加大宣传力度，普及环保知识，提高环保意识。

3、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。

五、工作安排：

1-9课

第一课：山东矿藏知多少

第二课：广袤大地物产丰

第三课：听爷爷讲家乡的`变化

第四课：放错了地方的资源

第五课 ：美化我们的家

第六课：噪声与健康

第七课：天鹅来过冬

第八课：冬天怎么不冷了

第九课：不让趵突泉复涌再成新闻

五年级下册安全教育教学计划

一、指导思想

学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、目的要求

1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

三、教学重难点

1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

四、教学内容

教材共分交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全。另外，还结合每一项安全教育内容设计了六个实践活动。上下楼梯、上厕所，横过马路，鉴别食物变质，皮肤病等传染病，预防火种。等

五、教学时间安排

安全教学计划 篇5

四上安全健康教学计划

在当今社会，安全和健康教育是教育的重要组成部分，特别是对于学龄儿童来说。为了提高学生的安全和健康意识，促进他们健康成长，学校提出了四上安全健康教学计划。该计划旨在通过系统的教学活动，帮助学生建立正确的安全和健康观念，学会预防事故和疾病，增强个人安全与健康意识。

第一节：交通安全

在第一节课中，学生将学习交通安全知识。老师将向学生介绍交通规则、信号灯的意义以及安全过马路的方法。学生将通过模拟场景进行讨论，学会如何安全地穿越马路。学生还将参与交通安全小组活动，分角色扮演司机、行人和交警，模拟不同情境下的交通安全问题，培养他们的安全意识和应对能力。

第二节：饮食健康

在第二节课中，学生将了解饮食健康的重要性。老师将向学生介绍不同食物的营养价值，以及合理饮食的原则。学生将学会选择健康的食物，了解均衡饮食的概念，并学习如何避免垃圾食品对身体的危害。学生还将参与健康午餐的准备活动，带来健康食品并与同学分享，培养合作意识和健康的饮食习惯。

第三节：环境保护

在第三节课中，学生将学习环境保护的重要性。老师将向学生介绍环境污染对生态系统和人类健康的危害。学生将学会如何垃圾分类和合理使用资源，了解环境保护的概念和实践。学生还将参与环境保护实践活动，如组织校园清洁日和种植绿植等，增强他们对环境保护的认识和责任感。

第四节：防火安全

在第四节课中，学生将学习防火安全知识。老师将向学生介绍火灾预防的方法和应对火灾的紧急逃生策略。学生将通过视频和图片等多媒体形式了解火灾的危害以及火灾的预防和逃生方法。学生还将参与逃生演习，模拟火灾场景下的逃生情况，提高他们的应变能力和逃生技巧。

四上安全健康教学计划是一项综合性的教育项目，旨在提高学生的安全和健康意识。通过交通安全、饮食健康、环境保护和防火安全等课程的学习，学生将掌握一系列安全和健康知识和技能，并将其应用于日常生活中。这将有助于学生们形成良好的安全和健康习惯，为他们的成长和发展提供坚实的保障。希望通过四上安全健康教学计划的实施，学生们能健康、快乐地度过每一天，为他们的未来打下坚实的基础。

安全教学计划 篇6

小学安全教育教学计划范文

一、纪律：

中午不提早来校。

放学不在路上逗留，及时到校或回家。

3、下午放学后，学校将在半小时后清校，教育学生认真打扫卫生，按时离校。

下午放学时排队出校门，当课老师或班主任要将学生送出校门。

二、集会：（包括广播操进出场等）

，静齐快，不奔跑、不推搡。

鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。

集合须班主任、辅导员带队，值周教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。

三、课间活动：

1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。

课间游戏要到一楼天井或运动场。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。

3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。

4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

四、体育活动：

1、不开展有危险的'活动，剧烈活动前要做好准备活动。

2、除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳跃运动，以防共震生险。

3、运动中发生损伤要尽快送校医室救治，并汇报教师。

五、卫生

，不喝生水，提倡自带开水。

广告纸、优惠券等。

3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。

六、用电安全

1、教给学生预防角电的知识。

2、不湿手开关电器，拨插插座。

3、发现有电器损外及时报告班主任和总务处。

七、校外活动

落实带队教师职责。

遵守纪律的习惯。

八、交通安全

1、未满12周岁儿童不能骑车上学。已满12周岁儿童确要骑车上学的，必须向学校打报告，并留校备案。

2、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。

上下公交车方法。

九、消防安全

1、不玩火，不乱放烟花爆竹。

2、出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。

十、自护知识

1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。

要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。

，更不能将危险玩具带入校内。

走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体眼睛、脸面等。

安全教学计划 篇7

安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。为做好本学期的安全教育工作，特制定工作计划如下：

一、学情分析

通过上学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际情况，以安全与健康教育知识为载体，加强学生教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。让学生掌握基本的生活知识和安全知识。

二、教材分析

知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。

能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。

思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。

三、教学目标

1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。

2、认识生活中的安全标志。知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。避免意外伤害事故的发生。

3、懂得良好卫生习惯的重要性。知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

4、了解校园中人为伤害事故的可怕。知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。

5、了解常见传染病的知识。甲型H1N1流感的预防知识。

6、知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122.并知道他们的用途，及拨打时的注意事项。

7、了解生活中的一些其他安全知识，提高学生安全防范意识，提高自我保护的能力。

四、教学措施

1、要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定好教学内容和教学形式。

2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意。

3、要利用好课堂时间进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育。

4、教学要讲究方式和方法，有针对性的对学生开展教育，利用学生喜闻乐见的形式教学，引发学生兴趣，强化学生意识。

5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

五、教学课时安排

周次

教学内容

课时

1

好习惯伴我健康成长

2课时

3

防盗有妙招

2课时

5

小心煤气中毒

2课时

7

对家庭暴力说“不”

2课时

9

远离学校安全突发事件

2课时

11

健康上网快乐多

2课时

13

酷热天气时的防护

2课时

15

地震天气时的防护

2课时

周次

教学内容

课时

1

好习惯伴我健康成长

2课时

3

防盗有妙招

2课时

5

小心煤气中毒

2课时

7

对家庭暴力说“不”

2课时

9

远离学校安全突发事件

2课时

11

健康上网快乐多

2课时

13

酷热天气时的防护

2课时

15

地震天气时的防护

2课时

安全教学计划 篇8

《四上安全健康教学计划》

安全健康是每个学生的基本权益，为了保障学生的生命和身体安全，四上学校制定了全面而生动的安全健康教学计划。该计划旨在通过系统的教育培训，帮助学生树立安全意识、培养健康习惯，保护自身的安全和健康。下面将详细介绍该教学计划的具体内容和实施方法。

第一章：交通安全教育

交通安全是学生们日常生活中不可忽视的重要议题。通过交通安全教育，学生们将学会如何安全横穿马路、如何乘坐公交车等。学生还将通过观看交通安全教育片、参观交通安全示范学校等形式，增强交通安全意识。

第二章：食品安全教育

食品安全是学生们健康成长的基础。为了确保学生的食品安全，学校将组织讲座、展览和实地考察等活动，学习如何正确挑选食品、正确储存食品，并了解食品安全相关法律法规，以及如何保护自己的饮食健康。

第三章：自然灾害防范教育

生活在山区的学生，尤其需要了解自然灾害的防范知识。因此，学校将组织定期的自然灾害防范教育培训。学生将通过模拟灾害演练、掌握避险方法和逃生技巧，提高应对自然灾害的能力，做到居安思危、防患于未然。

第四章：心理健康教育

心理健康是学生们全面发展的必备条件。为了帮助学生们更好地管理情绪和压力，学校将开设心理健康教育课程。通过讲座、小组讨论、心理测试等方式，学生们将了解自己的情绪管理方式，学会沟通、压力调节和情绪稳定等技巧。

第五章：网络安全教育

随着互联网的普及，学生们在网上学习和娱乐的时间越来越多，然而网络安全问题也愈来愈突出。为了保障学生们的网络安全，学校将组织网络安全教育活动，教授学生们如何保护个人隐私、如何防范网络诈骗等。学校还将邀请专业人士给学生们讲解网络安全知识，提高学生们的识别和自我保护能力。

通过四上安全健康教学计划的实施，学校将使学生们在安全和健康教育方面获得全面的培养。学生们将掌握与他们未来生活息息相关的交通安全、食品安全、自然灾害防范、心理健康和网络安全等知识，并将之运用到实际生活中。这不仅有助于营造良好的学习环境，也有助于培养学生们更健康、更安全的生活方式。四上学校希望通过这一计划，确保学生成为全面发展的健康人才，为社会健康稳定的发展做出贡献。

安全教学计划 篇9

四上安全健康教学计划

作为一所注重学生素质教育的学校，我们学校一直致力于提高学生的安全和健康意识。为此，我们特别制定了一套名为“四上安全健康教学计划”的教育计划，引导学生树立正确的安全健康观念。这个计划详细而具体，让学生们在轻松快乐的氛围中学习到关于安全和健康的知识。下面，我将为各位详细介绍这个计划的内容。

第一部分：安全教育

人生重要的第一课就是学会保护自己的安全。在安全教育方面，我们主要从以下几个方面进行教育。

1. 交通安全

我们将安排专门的交通安全教育课程，让学生们学会正确使用交通工具，了解交通规则，并模拟情境让学生们学习穿越马路的正确方法。我们还将组织参观交通警察局，让学生们亲眼见识交通警察执勤，体验交通安全工作。

2. 网络安全

在信息时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网络也存在很多安全隐患。我们将教育学生们正确使用互联网，帮助他们识别网络陷阱，并提供实用的网络安全防范知识，让他们远离网络欺诈和不良信息。

3. 食品安全

学生的健康与饮食息息相关，因此我们将为学生们提供食品安全教育。通过了解食品的来源、加工和储存过程，学生们能够正确选择食物，避免食品中毒和其他健康问题。

4. 应急救援

面对突发状况，学生们应当掌握一些应急救援技能。我们将邀请专业救援人员来学校，教授学生们正确的急救方法和自救技巧。通过实地演练和模拟情景，学生们将在实践中学习到生活中的应急救援技能。

第二部分：健康教育

身体健康是人们追求幸福生活的基础。为了培养学生们的健康习惯和全面发展，我们设置了以下课程。

1. 运动健康

我们将定期组织各种运动比赛和体育活动，让学生们感受运动的乐趣。同时，学生们还将学到如何正确锻炼身体，怎样避免运动伤害，提高自己的体质。

2. 饮食健康

健康的饮食习惯也是保持身体健康的重要因素。我们将举办讲座和活动，向学生们普及饮食均衡的重要性，教导他们如何选择健康的食物，并提供制定科学饮食计划的方法。

3. 心理健康

学生们的心理健康同样重要。我们将进行心理健康教育，教导学生们如何认识和处理各种情绪，如何调节自己的心态，建立健康、积极向上的心理。

4. 生活习惯

良好的生活习惯是健康的基础。我们将引导学生们养成良好的生活习惯，包括规律的作息时间、科学的洗漱习惯和良好的人际关系等。

通过这套“四上安全健康教育计划”，我们深信学生们能够在快乐学习的过程中，树立正确的安全健康观念，培养健康的生活习惯和积极的心态。我们相信，通过全体师生的共同努力，我们的学校将培养出更健康、更快乐的一代人。

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历史教学计划九篇

我们又要迎来新的一学期了，是时候整理思绪写教学计划了，写好教学计划，这样我们在新学期的教学才会越来越好。是否觉得写教学计划比较困难呢？根据你的需要，小编精心整理了历史教学计划九篇，希望能帮助到你的学习和工作！

历史教学计划(篇1)

一、教学内容：

本学期世界历、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。

二、基本情况：

今期本人任教初三年级的5—8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。

三、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析

上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

五、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

3、按学校要求完成教学论文一篇。

4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

历史教学计划(篇2)

一、落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、目的目标

1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

三、教材分析学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。

1、1917-1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。

①x国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。

②“一战”后建立的凡-华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929-1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。

③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。

2、1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成-演变-解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。-以上内容，即是本学期讲授的重点内容。

四、教学设想：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2、指导学生阅读下载教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

历史教学计划(篇3)

1、中国结束了百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得独立的历史事件是( )

2、国家主席勉励大家，“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”回首往昔，中华民族摆脱屈辱，终于站起来的标志是( )

3、1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北京中南海正式签订《关于和平解放西藏办法的协议》。这意味着中央人民政府 ( )

5、中华人民共和国开国大典、西藏和平解放协议签字仪式，关于两者内在联系的论述最准确的是( )

6、 人们用“最可爱的人”来赞美中国人民志愿军战士。下列人物被誉为“最可爱的人”的是( )

7、周恩来曾郑重警告美国：“中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”历时3年与邻国并肩战斗的胜利，使帝国主义不敢轻易做武装侵华的尝试。这表明这场战斗 ( )

8、他被称为“最可爱的人”，在抗美援朝战场上，他为了不暴露目标，忍受烈火烧灼的剧痛，坚持在潜伏地点一动不动，直至牺牲，从而保证了整个战役的胜利。这里的“他”是( )

9、3月，437位志愿军烈士遗骸抵达沈阳烈士陵园。“战机护回程，忠魂归故里”，他们将与黄继光、邱少云等英雄同眠。与此事相关的历史事件是 ( )

10、1951年1月，山东某农民领取了“土地房产所有证”，其法律依据是( )

11、读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是( )

12、建国初，土地改革基本完成有何历史意义?

历史教学计划(篇4)

部编版九上历史教学计划

一、探索人类社会的起源和发展

人类社会的历程是人类智慧和劳动的结晶，也是人类文明的突出体现。本主题主要通过考察人类起源、古代文明、农业文明、青铜时代、铁器时代等阶段对人类社会的进行科学探究和认识。

二、体验奴隶制社会中人的生存和发展

奴隶制社会是人类发展史上的一个重要时期，也是人类社会发展的关键之一。本主题重点通过对古代希腊与罗马的历史及其文化、中国封建社会及文化、古代印度等各国社会历史科学阐述，让学生理解奴隶制社会体制下的生存方式和社会关系。

三、体验封建社会中人的生存与发展

封建社会是人类社会发展的一个重要阶段，它具有独特的社会制度、生产关系、文化传承等特点。本主题通过探究唐、宋、元、明、清等五个封建朝代的历史文化，从多个角度和方面，让学生领会封建社会的存在方式、以及应对方式，更好地理解人类社会的发展历程。

四、了解商业文化的形成和影响

商业文化是现代商业经济发展的重要产物。本主题主要通过对古代丝绸之路、大航海时期、近代工业革命等事件，把握商业文化产生的社会原因及其对现代经济的影响，同时英国、美国、中国等国现代商业的发展历程，为学生进行商业文化的探究益处颇大。

五、感知全球化与多元文化交融的历史进程

全球化和多元文化交融是当今社会发展的主流趋势，也是人类文明发展史上最为显著的特征之一。本主题主要着眼于近代以后的全球交往、文化碰撞、科技革命等事件，从历史的深度和广度，让学生感知全球文化的多元性和复杂性，从而对世界多样文明进行深刻的了解。

总结

以上就是部编版九上历史教学计划中的相关主题的范文，通过科学精准地划分学习科目，通过教学方法和手段的不断改进完善，为孩子们更好地掌握历史知识，善于运用历史知识，培养他们全面发展的人才举办了很大的服务和意义。

历史教学计划(篇5)

本文围绕着部编版九上历史教学计划所涵盖的主题，结合我们的学习过程和社会现实，从不同的角度和维度进行探究和阐述。文章将分别从以下主题方向进行阐述：

一、复习中国古代思想文化

古代思想文化是中华民族发展的重要组成部分，理解它的内涵和意义，对于我们的身心健康和国民素质具有重要的意义。本学期我们学习了中国古代思想文化的五大流派，从中国古代文化的演进历程中，我们不但理解了中华民族的传统文化底蕴，也发现了自己所处的历史背景和文化环境，以及自己的文化自觉和认同。同时，在学习过程中，也可以认识到人类文明的多元性和交织性，了解到东西方文化的不同之处，从而更好地拓展自己的视野和文化视野，增强自己的国际交流和文化沟通能力。

二、了解历史格局和文化转型

我们所学习的历史概念、历史事件和历史人物，在时间轴上串联成了一幅幅历史格局，生动地展示出一个具体时段的历史面貌和历史发展趋势。在这个过程中，我们可以了解到历史的发展具有复杂性和动态性，既有共性又有个性，不断在变化和转型中发展。特别是在了解文化转型过程中，我们可以看到一个文化从孕育、成长、壮大，进而到演变、转型、衰落的全过程，有助于我们找寻文化精髓和优秀文化传承路径。同时，也解析了历史、文化与社会、政治、经济的相互吸纳和作用，有助于我们推演出未来社会的可能走向和趋势，为现代年轻人的发展与创新提供了重要的精神资源。

三、感受丝路文化的精髓与历史

作为世界上最长的贸易路线，丝路是中西方文化交流的重要桥梁，是实践“一带一路”倡议和推动民心相通的重要途径。在这门课程中，我们学习了丝路沿线的历史文化、商品交流和文化碰撞，感受到了“人文交流”对于国家间的和谐、共谐、发展的价值。在这个过程中，我们更加深度认识到多元文化之间的正向互补和协同合作，发现不同文化间的共性和互动性，理解了文化是多元和开放的。同时，也挖掘出了丝路文化的重要精髓和历史，继承了“古代商路、民族文明”的人文精神和文化底蕴对于当代中国向世界更开放、更自信推进中华文化的重要性。

四、认知近代以来的中国历史

“中国近代史”是一门极具现实意义的课程，作为中华民族走向现代化过程中的重要历史阶段，是必要认知和了解的。在这门课程中，我们深入了解到了中华民族遭遇外来侵略和压迫的历史，理解到了中国近代历史变革的源头和动因。同时，也探究了中国近代历史各个不同时期的变化和特点，从统治者、文化、科技、经济、社会、人权等多个角度来剖析这段历史的丰富多彩，在时空坐标轴上全面还原了这个时代的风云变幻。重要的是，我们可以总结近代历史中一些经典故事，萌发出爱国情感和民族自信，为我们在21世纪发展中走向更广阔的舞台起到了重要的引领和促进作用。

五、认知国际关系中的历史和现实

国际关系是我们日常生活中不可割舍的一部分，了解和认知国际关系中的历史和现实，有助于我们更好地学习和认识国际政治、经济和文化。本学期我们学习了如何进行国际关系的合作与竞争，涵盖了世界历史和当代世界上的主要国际组织、国家、战争和危机。课堂上给了我们很多思考的机会，有机会讨论和探究一些重大的国际问题，让我们更好地了解和分析当下世界格局，从而在日常生活中更好地安身立命，并为对人类文明的繁荣和发展做出贡献。

总之，历史课程是我们学习中华民族文化、社会进步、科技发展和文明进步的主要途径，也是认识和了解人类社会的必要方式。在学习过程中，我们可以梳理自己对于历史的认识和态度，扩大自己的知识面和学习广度，有助于提高自己的文化素质和爱国情怀，为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。

历史教学计划(篇6)

本教学计划旨在通过系统的历史教育，使学生在掌握历史基本知识的同时，懂得历史的价值和意义，具备正确的历史观和思维能力，弘扬中华民族的优秀传统文化，培养爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴作出积极贡献。

第一单元：中华文明的发展

本单元主要探讨中华文明的发展历程、特点以及中华文化的传承和发展。通过学习，让学生认识到中华文明的源远流长，掌握中华文化的基本内涵和特征，了解中华文明在世界文明史上的地位和作用，进一步增强爱国主义情感。

第二单元：古代帝国的兴起与辉煌

本单元主要介绍古代帝国的兴起与辉煌，如秦、汉、唐等帝国。通过研究这些帝国的政治、经济、文化等方面，让学生认识到古代中国的国家制度、社会制度、文化传统等方面，深入地了解我国的历史和文化，培养学生对祖国的热爱和自豪感。

第三单元：中华文化在世界中的传播与影响

本单元主要介绍中华文化在世界中的传播与影响，如“丝绸之路”、唐代的海上丝绸之路等。通过研究中华文化在世界中的传播，让学生了解中国古代政治、经济、文化等方面的辉煌，认识到中国作为文化大国的地位和影响。同时，通过这些历史事件的研究和分析，培养学生的分析和思维能力，让学生进一步认识到中华文化的丰富性和独特性。

第四单元：近代中国的历史变革

本单元主要介绍近代中国的历史变革，如鸦片战争、戊戌变法、辛亥革命等。通过研究这些历史事件，让学生了解近代中国的政治、经济、文化等方面的变革，认识到中国在近代历史中的挫折和困难，增强学生的民族自尊心和自信心。

第五单元：新中国的建立与发展

本单元主要介绍新中国的建立与发展，如抗日战争、解放战争、改革开放等。通过研究这些历史事件，让学生了解新中国的诞生、建立和发展历程，认识到新中国的取得的历史性胜利和辉煌成就，进一步增强学生对祖国的热爱和自豪感。

第六单元：世界历史的发展

本单元主要介绍世界历史的发展，如古埃及文明、希腊罗马文明、中世纪欧洲等。通过学习这些文明的历史，让学生了解世界其他文明的发展和历史，增强学生的人类命运共同体意识，促进中外文化交流和和谐发展。同时，通过跨文化研究，培养学生的文化素养和跨文化交流能力，提升学生的综合素质和国际视野。

历史教学计划(篇7)

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；取得了不错的效果。

其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的`热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；

最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

在历史教研教学工作中我们发挥传帮带团结协作的精神，经常互相听课，评课。对于新授课老教师总是手把手的教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在教师设计和指导下，本学期制作了许多多媒体课件，为我们历史教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。很多学生在课下也主动向我们请教，都得到了很好的答复。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪历史学知识日新月异，发展很快。加上历史课刚开始启用新教材，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代历史学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，

对于教学上的疑难要虚心向老教师请教，做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。

在教学中，认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为历史教研教学标准，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使形成独特的风格。

历史教学计划(篇8)

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求，让学生加工教材，理解掌握基本的历史概念，历史现象，历史事件，基本的历史发展脉络.

2、改变教学观念，大胆地进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括，归纳，分析，综合，比较，迁移等基本的学科思维能力.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力.

3、采用多种多样的方式方法，让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律，从而增强民族自尊心和自信心，增强年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性，培养学生正确的历史观.

4、加强教研，研究高考和高考试题，注重知识的迁移和运用，精选习题.

5、进行有效知识落实，把课堂上的基本知识做为落实的主渠道，及时进行章结，单元过关和月清.

6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提升.

历史教学计划(篇9)

一、基本情况

1）课程名称： 高一历史

2）教材使用情况：新教材人民版

3）任课班级： 高133、134、135、136

4）本学期周课时：3（含补课）

5）计划教学时数： 50

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

1、按《湖南省普通高中新课程学科教学指导意见》贯彻实施历史教学， 通过对必修Ⅱ的学习,了解中外经济的发展演变历史,加深对现今世界政治经济发展的认识和理解.

2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺利通过会考.

3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的眼光分析.解决问题的能力.

4、通过学习，让学生懂得从中国国情出发，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想，做对国家有用的人，高一历史下学期教学计划，教学工作计划《高一历史下学期教学计划》。

2）教学重点、难点： （略）

三、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划教学内容调整说明

第一周专题一

第二周专题一

第三周专题二

第四周专题二

第五周专题三

第六周专题三

第七周专题三

第八周期中考试

第九周试卷讲评

第十周专题四

第十一周专题四

第十二周专题四

第十三周专题五

第十四周专题五

第十五周专题六

第十六周专题六

第十七周专题七

第十八周复习

第十九周复习

第二十周期末考试

地理教学计划九篇

我们写学科教学计划需要注意哪些问题呢？时间飞逝，新学期要来了，教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵，这篇“地理教学计划”经过我的精心设计希望能够给您带来惊喜，如果您觉得本网页有用请不要忘记收藏它！

地理教学计划 篇1

晋教版七上地理教学计划

地理是一门非常重要的学科，它涵盖了我们生活中的方方面面，从自然环境到人类社会，地理的研究帮助我们更好地认识和理解我们所处的世界，同时也能够帮助我们更好地应对生活中的挑战。在晋教版七年级地理教学中，我们将开展以下主题：

主题一：岳阳楼

岳阳楼是中国长江流域著名的名胜古迹，它位于湖南省岳阳市江边，自南北朝时期以来就在这里存在。岳阳楼是中国文化艺术宝库的代表之一，它融合了古代建筑、文学、书法、绘画等多元文化元素，因此也成为了世界文化遗产之一。在本主题探究中，我们将深入探讨岳阳楼的历史意义和文化价值，同时还将关注长江流域的地理环境和发展政策，以此了解我国的文化遗产和地理特点。

主题二：高原地貌

高原地貌是我国独具特色的自然景观之一，它主要分布在青藏高原等地区。高原地貌受高原的海拔、地形和气候等多种因素影响，形成了独特的地形和气候环境。在本主题探究中，我们将深入了解高原地貌的地理特点和生态环境，掌握高原气候与植物分布的关系，同时也了解高原地区的资源开发利用和生态保护。

主题三：城市化

城市化是我国社会经济发展中的重要方向，也是全球最为重要的问题之一。在城市化进程中，城市人口快速增长和城市规模不断扩大，城市化与环境、资源和社会稳定之间的关系日益紧密。在本主题探究中，我们将系统分析城市化的特点和趋势，探讨城市化对环境和自然资源的影响，以及如何实现可持续的城市化。

主题四：自然灾害

自然灾害是自然环境中所存在的一种非常重要的问题，它对人类安全和社会经济稳定造成了严重的影响。在本主题探究中，我们将了解各种自然灾害的发生原因和特征，探究自然灾害对人类社会和环境的影响，以及如何对自然灾害进行预测和应对。

通过以上四个主题的学习，学生们将具备深入了解我国文化遗产、地貌地理、城市化和自然灾害等方面的能力，同时也能够认识到地理的学习对于我们生活和社会发展的重要性。希望学生们通过这个地理教学计划的学习，能够更好地应对未来所面临的挑战，并为国家的建设和发展做出贡献。

地理教学计划 篇2

1、教学中充分发挥双主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究，合作的空间，培养学习地理的爱好，积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法、情感和态度，价值观的形成与培养

2、有计划，有步骤地指导学生他进步读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理

3、教学中做到精讲，重知识体系，结构，联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课堂效益，练习题做到精选，精练，鼓励微型试题，做到讲练结合，努力进步效率

4、重点热门抓辐射，重点依据生活实际的具体题目，运用地理知识解决题目，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复温习一遍，运用探究性，自主性的学习方法，相互研究，回纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的题目，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”

5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性

6、认真学习新课程标准理论，领会新课标精华，用科学理论指导教学实践

7、教学中关注学生的身心发展，结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习爱好

地理教学计划 篇3

晋教版七上地理教学计划

一、教材分析

《晋教版七年级地理》是新版教材，全书共分为4个单元，分别是：地球与地图、生态环境、人口与城市、区域发展。每个单元的知识点内容都涉及到生活和实践中的问题，贯穿着以生态文明为核心的人与自然关系，满足学生对地理知识的好奇心和探索欲望，培养学生的空间思维、观察力、创新精神和探究能力，实现科学素养和全面发展的有机结合。

二、教学目标

1.知识目标：

①掌握地球的基本形态和地球的运动规律。

②了解人类活动对生态环境的影响和保护生态环境的重要性。

③掌握人口的分布及人口增长对城市化与农业现代化的影响。

④了解中国不同地区的自然和经济特征，能够进行地域比较和地域分析。

2.能力目标：

①发展学生的观察、分析、判断和推理能力。

②培养学生的地图阅读、综合运用和表述能力。

③启发学生空间思维和地理想象，发展学生的美学和创新能力。

④培养学生的自主学习和团队合作精神。

3.情感目标：

①培养学生对生态环境的保护意识和环保行动的积极性。

②启发学生对美丽中国的追求和责任的担当。

③培养学生尊重不同民族、文化和地域的价值观和认识要求。

三、教学内容和教学方法

1.第一单元——地球与地图

教学内容：地球的基本形态；地球的运动规律；地球的大气圈、水圈和生物圈；地图的制作和阅读。

教学方法：讲授、实验、探究、观察和讨论。

2.第二单元——生态环境

教学内容：生态环境和生态系统；自然与人类活动的关系；环境问题与环保行动。

教学方法：讲授、观察、实验、案例分析和探究。

3.第三单元——人口与城市

教学内容：人口分布和人口增长；城市化与农业现代化；城市发展与城市问题。

教学方法：讲授、案例分析、实地考察、讨论和调查。

4.第四单元——区域发展

教学内容：中国的自然和经济特征；不同区域的地理条件和资源；区域经济和区域发展。

教学方法：讲授、综合运用、调查和研究报告。

四、教学评价

1.考查的形式：闭卷测试、实验报告、作业、课堂表现、调查报告等。

2.评价的依据：学生掌握程度、分析判断能力、综合运用能力、创新能力、自学和团队合作能力、思想品德和环保情感。

3.评价的方法：诊断评价、过程评价和成果评价。针对不同学生的差异，采用鼓励性、引导性和激励性的评价方法，营造良好的学习氛围和积极的环保风气。

综上所述，通过本教学计划的实施，旨在促进学生成为具有基本地理知识、环保意识和地理思维的有生力量，为国家繁荣富强做出贡献。

地理教学计划 篇4

八下中图版地理教学计划

一、自然与人类

主题：地理中的人与自然关系

地理学研究的是自然和人类之间的关系。这部分内容将围绕自然与人类的关系展开，通过介绍生态系统的基本结构和功能、人类对生态环境的影响以及保护和维护生态平衡的方式，使学生了解自然与人类的关系，认识并尊重自然。

二、中国的地理环境与资源

主题：中国的自然地理环境及其特点

地理学研究的内容包括地理位置、地形地貌、气候与气象、水文地理、土地、自然资源等方面。 本课主要讲述中国的自然地理环境及其特点，包括中国的地理位置、地形地貌、气候与气象、水文地理、土地、自然资源等。 通过学习了解中国丰富的自然资源，学生将意识到这些资源的珍贵性和重要性，并了解环境保护的必要性。

三、城市与人口

主题：城市化进程与城市发展的问题

本课主要涉及城市化进程和城市发展问题。自20世纪以来，城市化进程全球化，并成为当今社会变化的重要标志。本课程将介绍城市化进程的历史、城市化与经济发展的关系、城市化的问题和影响、城市规划、城市管理以及城市化对社会和国家的影响等。

四、地球表面的运动

主题：地球板块的运动论

本课将介绍地球板块的运动，包括板块构造学的基本知识、板块的形成、移动和碰撞等，并着重介绍地震和火山喷发的原因和影响。学生将了解板块运动对地球地貌和历史的影响，为深入理解环境中地球运动的重要作用打下基础。

五、生态系统与环境问题

主题：生态学的基本知识与环境问题

本课程将介绍生态学的基本知识，包括生态系统、生态平衡、生态过程，以及生态系统与人类的关系等。同时，本课程还将解析环境问题的原因和影响，如森林砍伐、荒漠化、土地沙化、水土流失、气候变化等，以及保护环境的内涵和方法。

六、资源的维护和开发

主题：资源的保护与可持续开发

本课程将着重介绍资源的保护与可持续开发，并对孩子们进行资源利用的意识教育。课程主要涉及资源的分类、资源的利用和保护，以及可持续发展概念的解释。对于资源的可持续开发的价值和原则，学生将更深刻地认识。

总结：

在本方案的课程内容中，理论知识和实践操作相结合，重点强调生态与环境的重要性，旨在让中学生对地球环境有深入了解，并激发起一定的保护地球环境的责任感，达到培养一个生态意识、负责任的社会公民的目的。

地理教学计划 篇5

晋教版七上地理教学计划

地理是自然科学和社会科学的交叉领域，它探究的是地球上的自然环境和人文现象的空间分布、相互关系以及发展规律。而且地理是实践性很强的学科，需要学生通过实地考察和调查来加深对地理知识的理解。晋教版七上地理教学计划的主题分别为“地球与我们”、“中国的大地”、“亚洲的大陆”、“过去与现在”、“我们的城市”，以下为相关主题的范文。

一、地球与我们

地球是我们人类生存的家园，地球上的自然资源水、气、土壤为我们的生产生活提供了方便和保障。在这一主题中，我们要学生们了解地球基本信息及其对人类的意义，如地球的形状、大小、位置、自转、公转、地理分带、气候带等等内容，帮助学生们形成对地球的基本认知，另外还可以对最为常见的自然资源，如水、空气等展开详细探究，分析它们在我们生活中的作用以及保护自然资源的重要性。

范文：

地球是人类生存的家园，它给我们提供充足的水资源、宜居的气候和肥沃的土壤，支撑我们的生计。地球的形状是椭球形，长半轴是赤道直径，短半轴是两极直径，地球的大小是地球赤道周长的400多倍，其位置在所有行星中最适宜生命的存在。地球有两种运动，自转与公转，自转是地球绕自己的轴心旋转，一天时间，公转是地球围着太阳旋转完成了一年，不同的地带有不同的气候。地球分为南北半球和东西半球，还有五大洲和四大洋，同时也有地理分带和气候带。对于人类来说，地球上最重要的自然资源是水、空气和土地，它们对我们的生产生活至关重要，因此我们应该珍惜保护自然资源，才能够更好地生存和发展。

二、中国的大地

中国是一个历史悠久的国家，拥有广阔的领土和多样的气候、地形。在这个主题中，我们要让学生通过地图等工具了解中国的地理位置、自然环境、地形地貌、气候分布以及丰富的自然资源，并且深入了解中华文化的特点和发展历程。

范文：

中国是位于亚洲东部的一个国家，是世界上人口最多的国家之一，拥有960万平方千米的领土面积。中国的自然环境丰富多彩，它的地形地貌包括高山、平原、丘陵、盆地和海岸线等，气候也是多样的，南方温暖潮湿，北方寒冷干燥，还有少数民族聚居的地区有与众不同的气候条件。中国的自然资源非常丰富，有煤炭、铁矿、铜矿等矿产资源，森林面积也居世界第五位，还拥有丰富的水资源等。中华文化是一个历史悠久的文化形态，它有自己的语言文字、哲学思想、文学艺术、科技发明等特征，让世界各国都感到敬佩。

三、亚洲的大陆

作为世界上最大的州，亚洲承载着数千年的人类文明和自然奇观。在这一主题中，我们要让学生了解亚洲地理位置、地貌地形、气候分布、丰富多彩的文化特点，还可以通过课外阅读等方式，深入探究亚洲的历史和文化。

范文：

亚洲是世界上最大的大陆，它十分广阔，拥有各种各样的地形地貌，不同的气候条件和丰富多彩的文化，成为世界上最独特的地方之一。亚洲横跨东南西北，包括130多个国家和地区，其东部和南部被太平洋和印度洋所包围。亚洲深受地震、火山、台风等自然灾害的困扰，为维护亚洲的生态环境提出了更严格的考验。不同的气候条件和文化特点也让亚洲成为了世界上最独特的地方之一，其文化特点包括宗教信仰、语言文字、文学艺术和习俗风情等，让人们的认知和想象都得到了更好的展现。

四、过去与现在

历史是人类成长和发展的见证，历史也是人类对过去经验的积累和未来规划的方向感。在这一主题中，我们要让学生了解人类远古时期的生活方式、农业技术、城市的形成和发展等内容，从根本上了解我们的现代文明是如何建立和发展起来的，让学生对过去更加认识和了解。

范文：

人类的历史可以追溯到150万年前，自从人类出现之后，人类社会就在不断演变和发展。古代社会方式不断地变化，从狩猎采集到种植和养殖，社会结构也发生了很大变化，尤其是出现文字之后，认知水平又有了飞跃性的发展。人类文明也在不断地推进，城市的出现让人类生活更加富足、文化水平得以提升。近代以来，人类科技水平的提升更加迅速，计算机、互联网、生物技术和空间探索等等，在这些技术的带动下，我们的生活和工作方式也愈发复杂，未来的发展也将充满更多的可能和挑战。

五、我们的城市

城市是人类文明的重要组成部分，城市的发展和人类文明的发展密不可分。在这一主题中，我们要让学生对城市有更深入的了解，从城市的历史、构成、功能等多方面探究城市的本质特征，同时还要关注城市的环保问题，让学生开始意识到我们需要在城市建设中注重人与自然和谐共生。

范文：

城市是一个人口较多，面积较小，由多种城市部分构成的地区，它与农村的区别在于其常有对商业、机会、文化的需求，排放更多的废物和烟尘等等。城市的发展和城市功能密不可分，城市也是这个世界上最为复杂的人类社会的一部分。城市的本质特征包括其构成因素、发展历程以及功能等，它们共同决定了一个城市的文化特色和社会形态。城市的环保问题同样值得我们关注，城市不仅需要应对呼吸系统疾病、心血管疾病等等问题，还需要保护原有的自然资源和生态环境，从而保证人与自然的和谐共生。

地理教学计划 篇6

七下地理初中教学计划

地理是一门有趣且实用的学科，它通过研究地球和人类活动之间的关系，帮助更好地了解所居住的世界。为了使学生们对地理产生浓厚的兴趣并促进他们的学习效果，特别设计了七下地理初中教学计划，以具体生动的方式展开教学。

第一单元：地球与地图（共5节课）

在这个单元里，首先向学生介绍地球的基本特征和地球的四个圈层：大气层、地壳、地幔和地核。通过展示地球的截面模型和实地观察，学生们可以深入了解地球的构造和组成。引入地图的概念，并教授学生如何阅读和使用地图。通过解析地图符号和进行地图练习，学生们将能够熟练使用地图定位和解读地图信息。

第二单元：气候与天气（共6节课）

在这个单元里，将介绍气候和天气的概念，并向学生们展示气象观测的方法和工具。将组织学生进行气象观测实验，让他们亲自体验气象观测的过程。同时，还将带领学生了解全球气候和气象变化，并分析气候变化对人类活动和生态系统的影响。通过实际案例和讨论，学生们将加深对气候和天气的理解。

第三单元：水的循环与地下水资源（共7节课）

在这个单元里，将探索水的循环过程，并向学生们介绍水循环的各个环节。同时，还将讲解地下水的形成和储存，并引导学生们了解地下水资源的重要性。将组织学生进行实地调查，了解当地的地下水资源状况，并分析地下水资源的利用与保护。通过实际操作和小组讨论，学生们将加深对水循环和地下水资源的认识。

第四单元：火山与地震（共6节课）

在这个单元里，将向学生们介绍火山和地震的发生原因和过程。通过观看火山爆发和地震活动的真实影像和视频，学生们将深入了解火山和地震的威力和影响。还将讲解如何预防和减轻火山和地震带来的灾害，并引导学生们制定逃生计划。通过实地参观和模拟演练，学生们将掌握应对火山和地震的基本技能。

第五单元：农业与人口（共8节课）

在这个单元里，将向学生们介绍农业的发展历程和不同类型的农业。通过参观农田和农业展览，学生们将亲身了解农业的实际情况。还将探讨人口增长对农业的影响，并分析粮食安全和农业可持续发展的问题。通过小组研究和讨论，学生们将思考如何解决粮食安全和农业可持续发展的挑战。

通过以上五个单元的教学，旨在激发学生对地理的兴趣，并培养他们的地理思维和解决问题的能力。通过实地观察和实践操作，学生们将亲身体验地理知识的实际运用，加深他们对地球和人类活动的认识。同时，通过小组研究和讨论，学生们将培养合作精神和团队合作能力。小编认为，七下地理初中教学计划将以生动有趣的方式展开教学，为学生们打开了探索地理世界的大门。

地理教学计划 篇7

一、高一地理教材分析：

根据中华人民共和国教育部制定的《普通高中地理课程标准》中指出："地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。"目的是通过了解我们生活的地球上的地理环境——大气、水、生物、土壤等对我们生产、生活的重要意义，以及人类的活动对地理环境所造成的影响，培养学生遵循地理事物发展的规律，按规律办事，保护地理环境，珍惜地理资源，探索地理奥秘，寻求可代替的地理资源，实现人类的可持续发展。

高一地理必修第一册主要是侧重自然地理的学习，由远及近先介绍地球所处的宇宙环境，地球运动产生的地理意义，地球上的大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四大圈层从而构成地理环境的整体，四个要素之间相互影响相互制约，从而在地球上形成了一定的分布规律，使各地区的自然环境千差万别，从而对人类活动产生制约。因此，学习了地理环境的差异性，就需要因地制宜，合理利用地球上的一切自然资源，最大效能地发展人类的生产生活活动。

第一章宇宙中的地球，本章主要由四节内容构成：地球在宇宙中、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的圈层结构。其中地球的运动是后面章节大气的运动、洋流的分布等内容学习的基础，同时也是本章的难点和重点，也可以说是整个高中地理学习的一大难点，在高考中的分量也是最大的，因此本节内容应至少分3个课时来完成，力求使学生弄懂，否则后面章节的内容学习将无从理解。学生在这方面面临的困难是立体几何知识尚未建立，空间想象能力差，因此，教师应尽量通过实物直观、多媒体课件来演示，让学生初步理解抽象的地理事物，培养学习兴趣，激发地理探究的欲望，使学生通过本章内容的学习，树立科学的宇宙观。

第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换，本章是在前一章了解地球所处的宇宙环境内容的基础上，以更近的视角来了解地球表面四大圈层的基本运动和转化规律，目的是通过运用学生初中阶段学过的知识，联系日常生活的所见所闻，揭示三大圈层的物质运动规律和能量交换规律，从而初步培养学生对地理问题的探究能力。本章由三节内容构成：大气的热状况与大气运动、水的运动、地壳的运动和变化。其中全球大气的基本运动规律和天气的形成机理、洋流的分布和成因、外力作用和内力作用塑造了地球表面千姿百态的地貌形态是本章的重点和难点，因此应设计至少8个课时来完成。学生在本章学习中需要克服的是抽象的地理理论、前章知识的运用、大量知识点的记忆、空间想象力的建构、物理知识的运用等等，理科性相当强，甚至比第一章的难度更大，是本学期的重中之重。教师应想尽一切办法使学生理解这些地理规律，加强同数学、物理科的迁移能力，调动学生的学习积极性，使他们自己动手动脑总结出规律。同时，还应强调三大圈层的内在联系，为下一章内容自然环境的整体性打下基础。

第三章地理环境的整体性和区域差异，本章由两节构成：影响气候的因素及气候在地理环境中的作用、地理环境的整体性和地域差异。本章是对第二章知识的总结和升华，也是第四章"自然环境对人类活动的影响"的前提和基础。通过本章内容的学习，目的是培养学生总结已学知识的能力，从中发现规律，在处理人地关系时，要遵循客观规律。同时还要学会本章的用意，就是要学生理解自然因素在自然地理环境形成中所起的主导作用，人类活动起着不可忽视的次要作用，培养学生抓主要矛盾的哲学观，树立科学的环境观。其中，气候的成因及地理环境的整体性和区域分异是本章的重点和难点，但较之前两章，本章相对容易，教师应注重启发式教学，引导学生自己总结规律，培养学生的地理思维能力、知识迁移和创新能力。

第四章自然环境对人类活动的影响，本章由四节构成：地表形态对聚落和交通线路分布的影响、全球气候变化对人类活动的影响、水资源对人类生存和发展的影响、并以寒潮为例来说明自然灾害对人类活动的影响。着重引导学生在认识自然环境的整体性和客观规律的基础上，学会尊重自然，按规律办事。对学生而言，本章内容比较贴近学生生活实际，学生有比较多的感性认识，教师应充分挖掘日常生活中学生比较熟悉的案例，启发其思维。在本章节中，第一、三、四节是重点，第一节同时也是难点。因为涉及的知识点比较多，要求学生要有很强的总结能力和语言表达能力。本章可分为5个课时来完成。

二、学生基本情况分析：

高一学生身体和心理处在快速发展的时期，思维能力也正迅速从形象直观思维向抽象逻辑思维转化，但高一上册的地理第一、二章的教材特点就需要学生马上建立起抽象思维、空间想象能力，这对于处于转化期的高一学生来说是个难点，因此教师要化难为易，化繁为简，大胆删去那些学生听不懂的太抽象的内容，尽可能采用直观图像或模型展示给学生，以帮助学生建立空间想象能力。

我所带的六个班是1、2、3、16、17、18班，各班人数都是40人，由于中考时没有单独的地理科，地理知识渗透在历社和科学两门学科之中，因此不能精确地了解学生的基本学情。但通过入校时的总成绩分析可以看出：总分在300分以上的占20%—30%左右，大部分成绩处在260—300分之间，少部分低于250分，因此就总分而言，优秀率不高，学生整体成绩偏低，在全区排名中处于中下等。对于这部分差生，教师在教学中应以激发学生的兴趣为主，讲解难度降低，使每个学生能听懂学会即可。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。

4.作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。

5.培养学生的竞争意识，抓好"记忆改变学习计划"，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。

四、校本教研：

我校开展先周集体备课和学案式教学模式，为校本教研打下了基础。因此，教师应充分利用这个平台，发挥集体的力量，各抒己见，充分讨论，各取所长，相互学习，达到最佳的教学方法和策略，组织好每堂课的教学，课后做好总结，以利于下次改进。由于各班的学习情况有异，每堂课的教学效果教师应及时观察、记录、反思，以研究更好的方法促进教学质量的提高。

地理教学计划 篇8

认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考试说明》，落实教学目标。培养学生的地理素质，

二、明确教学任务。

高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理;自然地理和人文地理等内容、

(1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。

(2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。

复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。

区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。

(3)培养学生地理能力。包括读图能力;阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辩证的思维方式及其表述能力;全面提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高。

三、教学中应注意的问题

1、认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计。要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材。

2、以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有法，能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。倡导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。

3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

4、注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的学习习惯，推进学生素质的提高。

学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生学习方法的形成和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的特点出发，来帮助学生建立正确的学习方法，体现学生自主学习，在教师的指导下，由学生自己构建知识体系，在知识的运用上要有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。

高中地理教师的教学计划篇9一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。二、学生基本情况：本学期教学班2个，其中4班为50人，三班均在60人。2个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，三班学生的基础相对较好点。总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。四、教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地—聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。

地理教学计划 篇9

1．高一学生见闻有限、知识面窄，且缺乏对城市、农业地域类型、现代交通运输方式等的感性认识。

2．学生对人口问题的认识较片面。多数学生把人口问题等同于人口过多、增长过快，对人口增长过慢、人口老龄化带来的影响认识不足。

3．地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。人文地理学习需要的信息获取与处理能力、社会调查能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。

4．地理思维能力缺陷。人文地理现象一般是自然、政治、经济、文化、技术、军事、宗教等多因素综合作用的结果。而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的人文地理现象。

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

（1）强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

（2）落实活动实践，激发学习兴趣。 结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的.地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

(4)研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。本学期也会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高教学水平。

2025安全教学计划范本

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想，优秀的学科教学计划要怎样写才能写出来呢？根据您的需求，编辑整理了“安全教学计划”，如果您觉得这篇文章对他人有帮助请不要犹豫分享给身边的朋友！

安全教学计划(篇1)

教学目的

1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状；

2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识；

教学重点：

让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必要性。

教学过程：

（一）教师引导：

食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起食品安全，我们的许多同学会有这样的想法：食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关；其实，食品安全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的事，也是每个公民必需知道和注意的事。

（二）我们面临的食品安全问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的.食品安全问题有哪些）

1、食品中农药残留的危害。指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。

2、滥用食品添加剂的危害。

网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂；观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。

3、食品包装容器与设备的危害观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。2005年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。

（三）面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）

◆食用经过检测的合格产品或有机农产品在食用食品时我们可以做到的：

1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。

2、尽量少吃或不吃剩饭菜；如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。

3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。

4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品（这类食品如制作不当会产生有毒物质）。

◆不光顾无牌无证的小贩。

在我国，在各个街头巷尾几乎都可以看见不少无牌无证的流动小贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：

1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。

2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。

3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。

现在我们使用的塑料包装袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物就用会释放一些有害的物质到食品当中，食后危害身体，被抛弃到大自然后，会对环境形成“污染”。我们每天能做到的有：

1、尽量使用环保袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不随手乱扔塑料包装物。

4、尽量购买用纸包装的物品。

5、购买塑料瓶饮料时要看瓶底安全标签，尽量使用自己的水壶。

6、多喝白开水，白开水是最好的“饮料”；一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。

（四）教师总结：

通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物对身体有益，让我们大家都行动起来，拒绝街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；我想只要我们细心观察和学习，我们就能健康地成长，健康地学习和生活。

《食品卫生安全童谣》

食品安全真重要，病从口入危害大。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品切注意，吃了危害大又大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

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学校交通安全教育教学计划 1

一、活动目标：

（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：

PPT、视频

三、活动过程：

（一）导入

1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）

（二）新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的'，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录

2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结

今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

安全教学计划(篇2)

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一，常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1，充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。

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安全教学计划(篇3)

安全环保教学计划的内容包括了生活中的安全和环境保护知识，旨在引导学生养成安全环保的习惯和意识。这一系列的教学计划从幼儿园一直延续到高中，注重培养学生的责任感和主动性，让他们成为安全环保的行动者。

在幼儿园阶段，将以简单易懂的方式引导孩子们认识生活中的安全隐患，如交通安全、火灾安全、水安全等。通过现场观察和亲身体验，让孩子们意识到危险的存在，并学会在危险情况下保护自己。同时，也将培养孩子们养成良好的环保习惯，如垃圾分类、节约用水等，教会他们如何保护环境，爱护大自然。

进入小学，将以科学实验和生动的故事讲述的形式，深入学生的生活环境。通过实践操作，让学生亲自参与，深入理解安全知识的重要性。例如，在交通安全教育中，将设置模拟道路，让学生亲自扮演交通参与者，学习并遵守交通规则；在环境保护方面，将带领学生开展垃圾清理活动，让他们亲眼见到垃圾对环境的危害。

进入初中，将以实践和理论相结合的方式，开展一系列安全环保活动。通过学习和了解社会新闻事件，引导学生深入思考安全问题的复杂性和影响。同时，将提供更多的社会实践机会，让学生亲身体验环境的脆弱性，进一步加深对环境保护的认识。例如，组织学生参观工厂，了解工业污染对环境和人体健康的影响；或者组织学生参与志愿者活动，清理河流和海滩的垃圾。

到了高中阶段，将更注重培养学生的创新能力和综合素质。通过小组合作、项目实践等方式，引导学生研究并解决实际环境问题。例如，学生可以选择一个特定的环境问题，如空气污染或水资源短缺，然后通过调查、研究和实践，提出解决方案，并向社区提供相关的宣传教育。通过这样的实践，学生将不仅深入了解环境问题，而且培养了解决问题的能力和责任感。

除了这些具体的内容外，安全环保教学计划还将通过丰富的教材、多媒体和实地考察等方式，提供全方位的教学资源和体验机会。通过多种形式的教学，希望学生在实际操作中学到知识，在体验中养成好习惯，在理解中培养意识，并最终将这些习惯和意识应用到日常生活中，成为一个具有安全环保意识的人。

安全环保教学计划旨在培养学生的安全意识和环保行动，通过多种形式的教学，让学生在实践中学到知识，从而将安全和环保意识融入到日常生活中。通过多年的教学实践，相信这个计划能够在学生身上产生积极的影响，并为社会的安全与环境保护作出贡献。

安全教学计划(篇4)

学校食品安全教学计划 [学校消防安全教学计划]

学校消防安全工作坚持“预防为主、防消结合”的方针，如何制定学校消防安全教学计划?下面是小编收集整理的学校消防安全教学计划，欢迎阅读。

学校消防安全教学计划篇1

牢记党中央有关领导“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的教导，牢固树立安全无小事、人民生命财产重于泰山的观念，贯彻学校“安全、质量、服务、特色”的工作方针，把“安全”摆在学校工作的首位。为进一步加强我校消防安全工作，落实消防安全责任制，给全校师生营造一个安全、和谐的良好工作、学习、生活环境，特制定本计划。

一、调整充实消防安全工作领导小组组长：樊扬进

副组长：方荣华、王林、张俊

成员：高崇斌、王刚、王伟、程震美、程磊、各班班主任。

消防安全工作领导小组成员要落实责任，切实加强学校消防安全工作。

二、消防安全工作目标

1.人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防、“一畅两会”落到实处。

2.消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保教室、教师办公室、实验室、学生食堂等重点部位的消防安全。

3.火险隐患整改率达100%。

4.消防安全宣传教育面达100%。要利用校园网、黑板报、宣传专栏、安全教育课、报告会向全体师生员工进行消防安全知识的教育培训。

5、消防设施、器材完好率达100%。

三、消防安全工作重点

1.加强学生宿舍楼管理;加强食堂的消防安全管理。根据各块的特点，“11·9”消防安全日针对性地组织学生进行火险疏散演练。

2.加强各部功能教室、图书馆的消防安全管理，配套消防设备，完善规章制度。

3.加强消防安全知识教育，提高全体师生员工消防安全防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

四、消防安全工作措施

1.加强对师生员工进行《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《学校消防安全应急预案》等消防安全法律法规知识的教育，提高师生员工对消防安全工作的思想认识，使他们初步掌握消防基本常识和消防技能。落实“一畅两会”的具体要求。

2.定期召开消防安全领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，把消防安全工作贯彻落实到每位成员、每个部门，充分调动全体成员的积极性，共同做好消防安全工作。

3.本学期召开一至两次消防安全工作培训会。主要对教职员工，食堂工作人员，实验室和微机室管理人员进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、一畅两会、初起火灾的扑救方法、灭火器材的使用方法、火场自救逃生方法等。

4.利用每周的教师例会，对教职员工进行消防安全教育，期末对消防安全工作进行总结。班主任利用班会对学生进行消防知识教育。学校利用黑板报、广播等多种途径扩大消防安全知识的宣传面。

5.每月不定期地派专人对消防器材进行检查，对不合格的器材及时更换处理。各部门负责人要经常性的对本管辖区的消防器材进行检查，发现问题要及时报告领导小组，领导小组要及时派人解决处理。

6.食堂负责人要加强对本食堂的消防管理，包括消防设施器材检查、员工安全规范操作检查，特别是用火、油炸食品时的严格监控检查。

7.电工维修人员要加强对校园内用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。

8.加强对锅炉房、专用教室等重点部位的消防安全检查，健全各项规章制度，完善各种警示标志，严格履行岗位责任制。

9.加强对实验室有毒化学药品、易燃易爆药品的安全管理，明确管理人员的责任，防止有毒化学药品、易燃易爆药品的丢失流失。

10.各班每学期要开展二次消防安全教育课和一次以消防安全教育为内容的主题班会。

学校消防安全教学计划篇2

为了促进学院的建设发展，保证我院教学、科研工作的顺利进行，确保校园良好的消防安全环境，我们必须坚持“安全责任，重于泰山”、“隐患险于明火，防范胜于救灾”的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学院的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据学院情况，制定2011年消防工作计划。

一、领导重视，落实责任

各部门、各岗位要认真履行《中华人民共和国消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《高等学校消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进学院发展，以学院发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实院级部门的消防管理措施，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。

学院消防工作领导小组、保卫科将对各部门的消防措施落实情况进行监督。对未能按要求落实《高等学校消防安全管理规定》的部门和个人将进行通报批评直至追究责任。

二、加强消防宣传力度

院属各部门应坚持“预防为主，防消结合”的方针，认真按照《高等学校消防安全管理规定》，广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学院发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各级领导应带头学习《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《高等学校消防安全管理规定》等法律、法规文件，大力宣传福建省构筑社会消防安全“防火墙”工程的重大意义，提高我院消防安全“四个能力”建设水平，依法规范我院的消防管理工作。保卫科将进一步加强监督和落实，各职能部门、各系要把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。学生工作的主管部门和各系分管学生工作的领导、辅导员要加强对学生的消防安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年计划在校园开展多形式消防宣传，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。 下一页更多精彩“学校消防安全教学计划”

安全教学计划(篇5)

俗话说“平安是福”，安全工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好安全工作已经成为社会一切工作的首要保障。

对于一个学校来说，毫无疑问它承担育人的任务，育人同时又必须在一个和谐、有安全保障的情况下进行，而安全常识又是育人的一个重要组成部分。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比较小，危险几率远远大于高年级的学生，因此安全教育任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级安全措施的落实教育下，我班未出现重大安全事故。

在根据我校、我班的实际情况学校安全工作会议精神，我班认真贯彻落实，努力把我班安全工作做深、做实、做细，努力营造一个安全稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时按照学校领导提出的各项工作要求，即一是把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置;二是有针对性地加强学校交通安全教育和管理;三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、伤害事故的发生;四是认真做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。

一、由于学生的年龄小，对安全常识、措施较难理解，因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时矫正，主要的措施有：

1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。

2、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。

3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦，并进行教育。

4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。

5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。

6、杜绝学生在没有家长或老师的陪同下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。

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安全教学计划(篇6)

(3)、讨论这段话中主要讲了什么?

(4)、小结。

2、演练。

五人一小组，做一做“我爱我的五件宝”的游戏。

3、说说哪些游戏有什么危险。

(1)、出示课件。

“拿尖尖的物品打闹”、“嘴含着筷子跑”、“用小棍捅耳朵”、“把铅笔插在鼻孔里”、“跑步时伸舌头”五副。

(2)、让学生一副一副地看并说说它们的危险性。

四、评一评，你的五件宝保护得怎样?给☆涂上红颜色。

教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

1、认识交通警察。

(1)学生自读书。

(2)出示图片。

(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗?

(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做?

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

说出图片上行为的对与错，为什么?

(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?

(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)

(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

教学目的：

1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看书上的插图，判断对错。

3、教师小结：

(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行;不准双手离把，不准追逐打闹。

1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能 伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结：

1、总结骑车、乘车是的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

(1)你们了解安全用电标志吗?

(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?

(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办?

(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?

(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

(1)圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?

(2)圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?

(3)圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?

(4)圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?

(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?

(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

(3)再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关

教学目的：

1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。

如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习《水上安全》。

1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。

2、了解乘船的安全知识。

一要乘坐证件齐全的船只。

不要乘坐超载的船只;不要在船上嬉戏打闹;不要冒险乘船。

同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢?

1、出示插图，学生看图理解。

2、小黑板出示划船安全细则：

(1)不要在雨天、风大浪急时划船。

(2)不要在船上站立和打闹。

(3)不要集中坐在船上的一侧。

1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。

(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。

(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。

(3)大声呼救，请求别人救助。

2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。

1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3. 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

教学重点：

使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

教育过程：

1.提问：你能看出这是在什么时候吗?“课间”指什么时间?

2.小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫“课间”。

课间时，你做什么?

为什么学校要安排“课间”?

4.小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

6.小结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!

出示图片。

1.小组交流：

(1)课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动?

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

(2)观察他们的表情怎样?你知道他们为什么这么高兴吗?

3.小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。

教学目标：

1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2.让学生知道劳动中一定要注意安全。

1.擦璃时,如果高处够不着,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否结实,或旁边有人扶着.

2.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管.擦之前要将电源断掉.

1.家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭.

2.使用煤气灶时，一定要及时关好.

3. 家长不在时，不要随便用菜刀.如果用菜刀切东西时，一定要专心，不要边切边东张西望.特别要注意，切肉时更要小心.

4拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心.

5.不要随便使用家中电器，如电炉等。

小结：同学们在家中要热爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但一定要注意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行。

教学目标：

1、让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2、让学生知道劳动中一定要注意安全。

教学过程：

1.值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。

2.擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上不要站在窗台上擦。

3.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。

4.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。

5.劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人，以免刺伤他人。

6.要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。

7.劳动后要收好劳动工具，注意休息。

小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但一定要注意安全，并时刻牢记。

教学要求：

教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。

教学重点：

教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。

教学难点：

让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。

二、让学生把下面有关的说法涂上红色。

(1)出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。

(2)外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。

(3)难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游” ，

作个纪念。

(4)外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。

三、指导学生填空。

有关郊游要注意的事项。内容看教科书。

四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。

五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。

(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。

(2)蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。

(3)被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医

(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。

六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。但千万要注意安全。

安全教学计划(篇7)

为了增强学生的消防意识，提高应对火灾发生的能力，我校特制定了一项高中消防安全教学计划。该计划将通过丰富多样的教育活动，让学生深入了解火灾的危害性和应对方法，并培养学生在火灾风险中的自我保护能力。以下将详细介绍这个计划的具体内容和活动安排。

在该教学计划中，将开展一系列的理论讲解课程。这些课程将由专业消防队员主讲，介绍火灾的基本知识、火灾的发生原因、火灾时的应对策略等内容。通过讲解，学生们可以全面了解火灾的危害以及灭火的基本方法和手段。这将为他们在发生火灾时做出正确的决策和行动提供重要的基础。

为了培养学生在火灾风险中的自我保护能力，将开展实际操作的消防演练。在这些演练中，学生们将亲身体验到火灾的实际情况，并学习如何正确使用灭火器、灭火器材及逃生方法。演练将仿真火灾现场，给予学生紧急情况下的应对训练，帮助他们提高自救自护的能力。

在该教学计划中，还将邀请有经验的消防员来校作讲座。他们将介绍自己在灭火救援工作中的实际经验，和学生们分享他们面对危险时的思考方式和行动策略。这将激发学生的兴趣，增强他们的学习热情，让他们深入了解这个职业的重要性和紧迫性。

为了进一步提高学生们的实际操作技能，将邀请学生参加消防器材的操作培训。学生们将亲自操作灭火器材，并接受专业培训师的指导。通过反复练习，学生们将掌握正确使用灭火器材的技巧，提高应对火灾的能力，做到“有备无患”。

为了对学生们进行消防安全知识的考核，将组织一次消防知识竞赛。学生们将分组参与竞赛，通过解答问题和模拟火灾现场应对情景，检验他们对消防安全知识的掌握程度和应变能力。这不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够促使他们在学习中提高。

为了巩固学生对消防安全知识的学习成果，计划组织一次消防安全知识宣传活动。在这次活动中，学生们将通过制作海报、设计宣传册和开展演讲等形式，将所学到的消防安全知识传达给更多人。这将加强学生们的宣传能力和表达能力，也能让更多人了解到消防安全知识的重要性。

通过高中消防安全教学计划，相信学生们将能够更好地认识火灾的危险性，提高自我保护能力，增强遇到火灾时的应变能力。让消防安全教育深入人心，让每个人都能够做到心中有火灾防范，行动有灭火措施，共同建设安全的校园。

安全教学计划(篇8)

7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，及时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。

一、认真组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。

4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：

(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育;

(2)开展用电安全知识教育;

让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;

A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过马路。

B、外出时应遵守交通规则。

(4)开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育;

B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到安全逃生。

(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育;

杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题。

(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育;

C、不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。

(7)开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。

目前，整个社会的安全工作形势十分严峻，做为特殊教育学校的工作者我们安全教育任务还十分的繁重、艰巨，许多问题还有待我们认真的去探索和研究，在以后的工作中，我还会把学生的安全教育放在第一位，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生。

小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好一年级安全教育教学工作，特制订本计划。

以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一年级学生的安全意识。

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。

4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

安全教学计划(篇9)

食品安全教学计划

为了进一步加强学校食堂卫生管理，依据《食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，结合我校实际情况，保证我校师生在食品饮食的安全，特制订本学期小学食品安全工作计划。

一、指导思想

树立“学校教育健康第一”的指导思想，坚持以人为本，遵循预防为主、常抓不懈、标本兼治、着力治本的方针，紧紧抓住关系教职员工和学生身体健康的突出问题，深入开展学校食品卫生安全和学校传染预防工作，为促进学校教学稳定工作提供有利保障。

二、加强领导，明确职责

学校成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实，有关部门参与，聚为合力，形成上下联动的工作格局，有效预防、控制和消除食品卫生安全事故的危害，组织、协调指导应急处置工作，把危害后果控制在最小范围，并降到最低程度。 组长：张明 副组长：李春华 成员：各班班主任

三、加大宣传，营造氛围

贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力宣传《中华人民共和国食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》。充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不合格食品，增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

四、加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量

学校食堂监管从源头抓起，建立经营者采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理；并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生，

五、加强校内外门前摊点治理，营造安全卫生的学习环境

学校密切配合相关部门开展专项治理，坚决取缔学校门前、周边无证非法经营的食品销售摊贩，杜绝以各种方式侵犯学生健康权益行为，在突击检查的基础上，建立长效机制，巩固治理成果，防止反弹。

六、加强业务培训工作、提高监管水平

加强校医业务知识培训，提高他们的业务能力和依法管理的水平。同时对经营食品的从业人员进行业务培训,让其弄懂危害学生身体健康的食品以及如何提高自己的烹饪方法,以免造成食物中毒事件的发生。

七、加大督查督办力度，推动工作开展

加大对学生反映比较集中对学校门前摊点、商贩反弹快、成效甚微的现象，重点抓、反复抓、抓反复,将学校自治和协同有关职能部门综合治理有机结合起来,把突击检查和长期管理结合起来，造成一定声势，营造专项治理氛围。强化人们的安全意识和职责,推动工作开展。制定采购单，做好采购记录，把好质量关。定点采购，双方签定采购合同，以保证食品、原料的质量。坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立即纠正或处理。上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡。理发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整洁。对食堂大的清理任务周五由班长负责全面清理，使食堂始终保持清洁、卫生、有序。

八、以《中小学生食品安全知识读本》为载体，加强对学生的食品安全教育

我校把《中小学生食品安全知识读本》纳入教学内容，每周利用班会安全课进行教育。

《中小学生食品安全知识读本》授课计划 第一周：食品的安全性辨别 第二周：食品污染和中毒的预防 第三周：好习惯与坏习惯

第四周：垃圾食品、三无产品、变质食品 第五周：三无产品、过期变质食品的危害 第六周：什么是食品安全 第七周：食品添加剂不是洪水猛兽 第八周：仔细辨认方能吃 第九周：食品也有身份证 第十周：练就一双火眼金睛 第十一周：学会区分食品和药品 第十二周：食品“穿衣”更安全 第十三周：当心吃出烦恼与祸害 第十四周：当心食源性疾病 第十五周：食源性疾病的种类 第十六周：怎样预防食源性疾病

相信我校全体领导教师团结一致，把食品工作纳入学校工作计划中，并认真对待，一定会把食品安全工作落实到位，保证师生在校园安全度到每一天。

双井子镇中心小学 2018年9月3日

食品安全教学计划

双井子镇中心小学

安全教学计划(篇10)

交通安全教学计划由于经济繁荣，交通发达，随之而来的交通事故也日趋增多。防止交通事故的基本政策必须从教育与宣传入手。我校为维护全校学生，校内外的交通安全，配合生活与教学增进学生交通知识，遵守交通规则，成为维护交通秩序的好公民。现制定交通安全教学工作计划如下。1.教学来源：（1）交通法律法规。（2）自编教材。（3）有关的宣传资料及实际事例。2.教学时间安排：每周一课时3.教学方法：（1）研究--由书报、交通事故实例，学生所遭遇的问题，引导学生共同研究教师指导。（2）示范--假设情况，作走路、乘车、骑脚踏车等各种正误的示范表演．（3）联系生活自查--利用晨会，由学生自我检讨以提高警觉。（4）测验--教学每告一段落由各班自行举行综合测验，以做教学效果的评价。（5）环境布置--在学校内外设置标志、标线等交通管制设施。在教室内或宣传栏随实际教学的需要张贴画报、新闻车祸统计等有关宣导资料以提高兴趣与效果。4.配合活动：（1）演讲比赛--每学期举行一次，以各年级为单位，每年级由各班选出代表一名，在全校演讲。优胜者给予奖励。（2）美术比赛--每学期举行一次，各年级由美术老师命题及评审优胜者给予奖励。（3）资料展览--张贴有关交通安全月面的书报，活动照片图片。车祸统计表，学生专用路线、美术、书法、作文等比赛入选作品墙报，规则摘要图解，标志、标线等资料，使学生无形中受到潜移默化的教育。（4）家访--每学期定期举行一次，必要时随时随地家访与家长连系以促进其对交通安全的责任。（13）警校联系--与区交警大队取得联系，每学期聘请警官到校讲解交通常识并协助训练学校少年警校，及其有妨碍交通路线的整理事宜。

交通安全教学计划

新安镇一中2009、3

安全教学计划(篇11)

五六年级音乐下册教学计划6年级音乐下册教学计划

一、学生情况分析：

六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标：

1、知识目标：认识了解乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。了解什么是河北吹歌、认识板胡这一乐器。

2、能力目标：通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。了解奥涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

三、教学内容：

本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、教学重难点：

重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。

难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

五、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性。

冬季安全教学计划精华

这篇文章探讨的是“冬季安全教学计划”，希望这篇文章能够给你一些灵感建议你收藏起来。光阴似箭，新的学期马上到来了，当下正是写教学计划的好时候。好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务。

冬季安全教学计划【篇1】

导言：

随着寒冷的冬天的到来，我们需要更加关注冬季的安全问题。冬季天气条件艰苦，气温骤降，易出现雪雨天气，路面容易结冰，给人们的生活和出行带来一定的不便和风险。为了降低冬季的意外事故发生率，提高全体师生的安全意识和应急能力，本校特别制定了一套冬季安全教学计划。

一、交通安全

交通安全是冬季教学计划的重要内容。在寒冷的天气里，高速公路、乡村道路等路面容易结冰，车辆操作起来更加困难，极易引发交通事故。因此，我们将在冬季安全教学计划中加强以下几方面的内容：

1.提高行车安全意识：通过教授交通基础知识和道路交通规则，提醒大家随时保持警惕，遵守交通规则，减速慢行，确保行车安全。

2.防滑安全教育：向师生灌输冬季行车时的防滑技巧，如合理调节车速，使用雪地链或防滑胎，保持车辆稳定等，提高应对恶劣路况的能力。

3.电瓶车骑行安全：针对电瓶车骑行者，提醒他们注意冬季路面湿滑情况，骑行时保持稳定速度，避免急加减速，按规定佩戴安全设备。

二、室内安全

冬季气温骤降，人们更多地待在室内，因此室内安全也成为冬季教学计划的重要内容。具体措施如下：

1.火灾防范教育：加强火灾防范教育，教给学生家庭、学校和公共场所的火灾预防措施，如不乱扔烟蒂，不私拉乱接电线，不擅自使用明火等。

2.取暖设备安全：提醒师生使用取暖设备时要保持通风，勿将衣物或可燃物靠近取暖设备，避免安全隐患。

3.室内空气质量：鼓励师生多开窗通风，保持室内空气流通，防止二氧化碳积聚，对人体健康有害。

三、户外活动安全

冬季是户外活动的黄金季节，但同时也要注意户外活动的安全。以下是户外安全教育的重点：

1.滑雪和滑冰安全：提供专业的滑雪和滑冰指导，教会师生正确的滑行姿势，佩戴安全设备，遵守场地规则，防止意外事故。

2.冰雪游戏安全：加强对冰雪游戏的安全教育，禁止在未经专业检查的湖面或河面上游玩，避免不必要的安全风险。

3.组织安全活动：学校将组织各类冬季运动赛事和亲子活动，严格遵守安全操作规范，确保参与者的安全。

四、突发事件应急教育

冬季天气多变，可能会出现各种突发事件，如大雪、暴风雪等。因此，突发事件应急教育是冬季教学计划中不可忽视的环节。

1.随身应急物资：教导师生在冬季外出时随身携带必要的应急物资，如手电筒、手机充电宝、雨衣等，以备不时之需。

2.应急预案训练：组织定期的应急预案演练，让学生学会正确的自救和互救方法，培养冷静和应对能力。

3.安全意识培养：鼓励师生加入学校自愿者服务队伍，接受进一步的突发事件应急培训，提高其安全意识和应对能力。

通过上述冬季安全教学计划，我们希望能够提高大家在冬季的安全意识，预防和避免冬季意外事故的发生。只有每个人都能从这个计划中获得相关安全知识，积极采取安全措施，才能共同创造一个安全、温暖的冬季。让我们携手共进，度过一个平安快乐的冬季！

冬季安全教学计划【篇2】

随着冬季的来临，天气逐渐寒冷，我们要特别注意冬季的安全。为了提高全体师生的安全意识，学校特别制定了冬季安全教学计划。本计划旨在通过生动有趣的教学内容，让师生深入了解冬季的各个安全问题，并掌握相应的预防措施。以下是本计划的详细内容。

一、冬季交通安全教育

冬季交通安全是冬季安全的重要方面。我们将通过观看交通安全宣传片和组织专题讲座，向学生普及冬季行车安全知识。宣传片将展示冬季道路结冰、降雪等情况下的安全驾驶技巧。专题讲座将邀请交警部门的专业人员，向学生讲解冬季驾车技巧以及如何正确应对冬季路况变化。通过多样化的教学形式，提高学生的交通安全意识，避免交通事故的发生。

二、冬季防火安全教育

冬季取暖设备的使用频率增加，防火安全问题也随之增加。我们将进行冬季防火安全教育。通过展示真实的火灾案例和防火演练，向师生们普及冬季防火常识。同时，学校会定期检查学生宿舍的取暖设备，确保设备的安全运行。并要求学生按照规定使用取暖设备，不使用不合格的电热毯、电热器等设备，避免火灾的发生。

三、冬季户外活动安全教育

冬季是进行户外活动的绝佳时机，但冬季户外活动的安全问题也相应增加。我们将组织冬季远足、滑雪等户外活动，并在之前进行冬季户外活动安全教育。学生们将接受冬季户外安全知识的培训，学习如何正确穿着衣物、选择适当的装备以及应对突发情况等技巧。同时，学校将严格考察户外活动的安全条件，并派专人负责学生的安全指导工作，确保师生的安全。

四、冬季食品安全教育

冬季是食品安全问题的高发季节，湿冷的环境容易导致食品变质。学校将开展冬季食品安全教育，教育学生如何正确保存食品，如何选择新鲜食材，并且要求学生严格遵守食堂的食品安全规定，避免食品中毒等问题。

五、冬季防寒保暖教育

在冬季，寒冷是个令大家担心的问题。为了防寒保暖，学校将进行冬季防寒保暖教育，传授给学生正确穿着衣物的方法。教育内容将包括穿衣物层次的选择、如何正确穿戴手套、帽子等辅助防寒用品，以及室内保暖措施等。通过教育，提高学生的防寒保暖意识，帮助他们更好地度过寒冷的冬季。

本计划将采取多种形式进行冬季安全教育，提高全体师生对冬季安全问题的认识和预防能力。同时，学校会不断加强对师生们安全的管理和保护工作，维护校园的安全稳定。希望通过本计划的实施，能够让每个师生过上一个安全、健康的冬季。

冬季安全教学计划【篇3】

寒冷的冬季是我们生活中一个特殊的季节。为了确保大家度过一个安全、健康的冬天，学校特别制定了一份冬季安全教学计划。本计划旨在通过详细、具体和生动的教育，提高学生对冬季安全的意识，并为他们提供必要的自我保护知识。下面将详细介绍冬季安全教学计划的内容。

一、寒冷天气的认识

寒冷的冬天可能会给我们的生活造成许多隐患，因此我们需要先了解寒冷天气可能带来的危害。在课堂上，老师将解释为什么冬天会如此寒冷，以及寒冷天气对人体和环境的影响。同时，我们还将研究冻伤、感冒、滑倒等与冬季相关的常见事故，并学习如何预防和应对这些情况。

二、室内安全

由于天气寒冷，室内活动将增加。因此，在室内安全方面，我们需要特别注意电器的使用。老师将向学生们介绍正确使用电器的方法，警示大家不要乱拉电线、触摸带电部分等，以防止电器意外事故的发生。此外，我们还将学习如何正确使用暖气设备、防止火灾以及防范煤气泄漏等室内安全问题。

三、户外交通安全

当我们在雪天出行时，道路会变得更加危险。因此，我们需要了解如何在雪天做好防滑准备、如何正确穿着和骑行、如何规范过马路等。此外，在滑雪或滑冰活动中，学校将组织专门的安全培训，学生需要戴好头盔、穿好保护衣物，并在监护人的指导下参与相应活动。

四、食品安全与保暖

在冬季，食品安全和保暖也是我们需要关注的重点。学校将组织食品安全知识讲座，教授学生如何选择安全食材、正确储存食品以及避免食品中毒。同时，我们还将提醒学生们注意保暖，不冻脚、保护皮肤等，准备好帽子、手套和羽绒服等防寒措施，以避免感冒和冻伤。

五、紧急事件处理

在紧急情况下，学生需要迅速做出反应并采取正确的措施。因此，在课堂上，老师将向学生们展示常见的紧急情况，如火灾、地震等，并教授正确撤离和呼叫救援的方法。学生们还将学习急救知识，如人工呼吸、心脏按压等，为发生意外时提供基本的急救服务。

六、死磕寒冬主题活动

为了更加深入地培养学生的冬季安全意识，学校将组织多种多样的死磕寒冬主题活动。例如，冬季安全知识竞赛、安全演练、冬令营等。这些活动将帮助学生们巩固所学知识，并通过实践促进他们的能力提高。

通过这份详细、具体和生动的冬季安全教学计划，我们相信学生们将能从中收获丰富的知识，提高自我保护的能力，度过一个安全、健康的冬天。同时，我们也呼吁家长和社会各界共同关注冬季安全教育，为孩子们创造一个安全的成长环境。只有大家齐心协力，我们才能共同为孩子们的成长保驾护航！

冬季安全教学计划【篇4】

冬天是一年之中最寒冷的季节，对于人们的健康和安全带来了一系列的挑战。寒冷的天气、多变的气候以及可能出现的降雪和冰冻等自然现象，都会对我们的日常生活和工作造成一定的影响。因此，有必要制定一份全面的冬季安全教学计划，以帮助人们了解应对冬季安全问题的方法和技巧，从而降低事故发生的风险。

教学计划的重点之一是室内暖气和居家安全。在冬季寒冷的天气里，室内的取暖是我们保持温暖的主要方式。由于不正确的使用暖气设备可能导致火灾和一氧化碳中毒等安全问题，所以我们需要教育人们正确使用暖气器具的方法，如避免使用损坏的暖气设备、避免在没有人的情况下开启电暖气和壁炉，以及定期检查和清理暖气设备。在日常生活中，我们还需要教育人们正确使用电熨斗、电热水壶等电器设备，以避免火灾和触电等安全事故的发生。

教学计划还应包括户外活动和交通安全。尽管冬季给休闲和户外活动带来了一定的阻碍，但我们需要教育人们在参与这些活动时要注意安全。例如，滑雪、滑冰和滑雪板等冰雪活动，对于初学者来说都有一定的风险。所以我们需要教育人们在参与这些活动前要正确佩戴护具、学习正确的滑行和摔倒姿势，并确保活动场地的安全。在冬季巴士、驾车和行人交通也会受到影响。我们需要提醒人们在行车过程中要谨慎驾驶，保持车辆的状况良好，遵守交通规则，并在行人过马路时要注意穿过人行横道，尽量避免在没有人行横道的道路上行走。

在冬季，感冒和呼吸道感染疾病的发病率也会显著增加。因此，冬季安全教学计划还应包括健康和卫生教育。我们需要教育人们遵守良好的卫生习惯，如勤洗手、多喝水、保持适当的室内湿度和定期通风，以预防感冒和呼吸道感染。还应提醒人们谨慎饮食，增加维生素摄入，保持充足的睡眠，并教育人们常识性的预防措施，如正确使用口罩、避免与感冒患者密切接触等。

我们还应教育人们如何应对紧急情况。冬季时，可能会发生一些突发事件，例如停电、大雪封路等。在这些情况下，我们需要教育人们如何储备食物、饮水和备用电池，并掌握相应的紧急求援方法和技巧，如使用手持对讲机和发送求救短信。我们还需要教育人们如何正确应对冻伤、滑倒和救援等紧急情况，以保护自己和他人的安全。

小编认为，冬季安全教学计划应涵盖室内暖气和居家安全、户外活动和交通安全、健康和卫生教育以及紧急情况的应对等方面。通过这样一个全面的教学计划，人们将了解到冬季安全问题的重要性，并学会应对这些问题的正确方法和技巧。这不仅可以帮助人们度过一个安全、健康而愉快的冬季，还能够有效地降低事故发生的风险，保障人们的生命财产安全。

冬季安全教学计划【篇5】

寒冷的冬季来临，不仅给人们的生活带来了很多不便，也给人们的安全带来了许多挑战。为了提高人们的安全意识和应对能力，我们制定了一份冬季安全教学计划，以确保大家度过一个安全、健康的冬季。

一、佩戴合适的防寒装备

要确保每个人都有适合的防寒装备。在寒冷的冬天里，合适的衣物是保暖的基础。我们要推荐大家选择质地厚实、保暖效果好的羽绒服或棉衣，并搭配上帽子、围巾、手套等配件。在户外活动时，还应该根据天气情况选择适合的鞋子，防滑鞋、保暖鞋等。

二、加强交通安全意识

冬季的雨雪天气会给交通带来很大困扰，行车安全问题也日益突出。加强交通安全意识是冬季安全的重点之一。我们应该遵守交通规则，减速慢行，随时注意道路情况，并保持行车安全距离。同时，如果路面结冰或积雪严重，我们要慎重驾驶，尽量避免外出，选择安全可靠的交通工具。

三、注意防火安全

冬季是火灾多发季节，我们要特别注意防火安全。要定期检查家中的电线、电器设备是否有老化损坏的情况。同时，要合理使用电器，避免长时间使用或同时使用过多电器导致过载。使用电热毯、电暖气、燃气灶等加热设备时要格外小心，必要时要关掉电源或煤气源。还要注意燃烧器具的安全使用，如使用燃气灶要打开窗户通风，煮饭时要随时看管。烟花爆竹是农村地区特别容易发生火灾的原因之一，而城市也不乏因燃放烟花引发火灾的案例，所以我们要牢记市区禁止燃放烟花爆竹的规定。

四、注意保暖和防寒

在冬季里，寒冷的天气给人们的健康带来了很大的影响，尤其是老人和儿童更容易受寒冷天气的伤害。所以，我们要特别关注老人和儿童的身体健康，提醒他们要注意保暖和防寒。老人户外活动时间要缩短，多穿衣物，并携带好必要的药品；儿童出行注意穿戴合适的冬装，出门前家长要帮助他们保暖，同时注意孩子在户外活动时的安全。

五、注意室内安全

在寒冷的冬季，大家在室内活动的时间相对较多，所以要注意室内安全。要保持室内空气流通，定期开窗通风，以减少空气污染和病菌滋生。要注意用电安全，避免乱拉乱接电线，避免长时间使用电暖器和电热毯。注意家庭灶具的安全，使用灶具时要小心煮饭，注意防止火灾的发生。要注意家中的地面干燥，避免滑倒摔伤。

六、安全知识宣传

为了提高大家对冬季安全的认识和应对能力，我们还会开展一系列的安全知识宣传活动。我们将邀请安全专家为大家进行安全讲座，向大家传授防寒保暖的知识和措施。同时，还将组织模拟演习，教大家如何应对突发火灾和紧急情况，提高大家的应急处理能力。我们还将制作宣传海报、悬挂标语，通过各种方式向社区居民普及冬季安全知识，提高大家的安全意识。

通过上述的冬季安全教学计划，相信大家可以更好地应对冬季的各种安全挑战，度过一个安全、健康的冬季。同时，我们也希望大家能积极参与和宣传这个计划，共同营造一个更加安全的社会环境。只有从我们每个人做起，才能让冬季的寒冷变得更加温暖，更加安全。

冬季安全教学计划【篇6】

近年来，随着冬季天气的渐冷，各种安全事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。为了提高公众对冬季安全的认识和应对能力，保障大家的生命安全和财产安全，我校特别制定了一份《冬季安全教学计划》，以期让人们在寒冷的冬天过得更加安心和舒适。

一、冬季交通安全教育

冬季是道路交通事故易发季节，天气寒冷、道路湿滑，车辆制动距离增加，容易引发交通事故。为了提高道路交通安全意识，学校将在冬季正式开展交通安全宣传教育活动。活动内容包括交通标志、交通信号、行人过街、乘坐汽车四个方面的知识普及和技能训练。同时，学校还计划邀请交警队开展主题宣传活动，组织师生进行实地观摩，亲身感受冬季道路交通安全的重要性。

二、冬季日常生活安全教育

冬季生活安全隐患种类较多，例如火灾、中毒、冻伤等。在教育方面，学校将邀请消防专家对学生进行防火安全知识培训，普及火灾预防和逃生自救的基本常识。学校会细致讲解冬季中毒的防范方法，包括食物中毒和碳氧化物中毒的预防措施，以及日常居住环境中的安全隐患。还会针对低温天气，开展冻伤的预防和急救知识讲座，提醒师生要注意保暖和避免长时间暴露在寒冷环境中。

三、冬季户外活动安全教育

冬季是进行户外活动的最佳时节，但其潜在的危险也不容忽视。为了让学生安全地参与户外活动，学校将定期组织户外活动安全教育讲座。教育内容包括户外安全意识的培养、户外装备的选择和使用、户外急救的基本技能等。学校还计划组织一次冬季露营活动，在活动中模拟常见的户外危险情境，引导学生利用所学知识和技能进行自救和互救。

四、冬季食品安全教育

冬季是食品中毒的高发季节，由于气温变低，食品易于变质、滋生细菌。为了确保学生进食的安全，学校将加强食品安全教育。学校将组织学生参观当地食品市场，培养识别食品质量的能力；同时，学校还会邀请食品安全专家讲座，教授食品保存、消毒和检测的方法，提高学生的食品安全意识。

五、冬季心理健康教育

冬季长时间的寒冷和阴暗天气容易导致人们情绪低落和抑郁。为了帮助学生保持良好的心理状态，学校将加强心理健康教育。学校会组织心理咨询师举办心理健康讲座，教导学生如何应对冬季抑郁情绪，如何采取积极的心理调节方法，保持心理健康。

小编认为，我校冬季安全教学计划旨在提高学生和教师的冬季安全意识，确保大家在寒冷的冬季生活中远离危险。通过此次计划的实施，我们相信师生们将会有一个安全、温暖、愉快的冬季。

冬季安全教学计划【篇7】

冬季安全教学计划

随着寒冷的冬季来临，天气的变化带给一系列的安全隐患。为了帮助大家更好地了解冬季安全知识，预防事故的发生，制定了一份详细、具体且生动的冬季安全教学计划。本计划旨在提醒大家注意冬季的各类安全问题，并针对这些问题进行相应的指导和培训。

一、交通安全

冬天路面结冰、积雪是常见的现象，这给道路交通带来了巨大的安全风险。为了提高大家的交通安全意识，将开设冬季驾驶技巧培训课程。课程内容包括驾驶员如何判断路面是否结冰，如何正确驾驶遇到积雪的情况，如何使用防滑链等设备。还将向驾驶员介绍冬季救援设备和急救措施，以及如何正确处理遇到交通事故的紧急情况。

二、户外安全

冬天是进行户外活动的好时光，如滑雪、溜冰等，但这些活动也潜藏着许多安全隐患。将组织户外安全讲座，向参与者传授冬季户外活动的防范措施。将介绍如何正确选择和使用滑雪装备，如何预防滑雪事故，以及如何正确行走在结冰的湖面等。

三、取暖安全

冬季寒冷，居民们通常会使用取暖设备，如电暖气、煤化油等，以保持室内温暖。这些设备在使用中也存在一定的安全风险。在本计划中，将举办取暖安全演示活动，向大家介绍如何正确使用取暖设备，如何防止突发火灾，如何进行室内通风等。通过这些演示活动，相信大家会对取暖设备的安全使用有更深入的了解。

四、食品安全

冬季是各种传染病的高发季节，人们的身体抵抗力较弱。为了确保大家的身体健康，将开展食品安全培训。培训内容包括如何正确贮存食品，如何选择新鲜的食品，如何避免食物中毒等。通过这些培训活动，希望大家能够养成良好的饮食卫生习惯，保证自身和家人的健康。

五、心理安全

冬季长时间的室内活动以及天气寒冷会给人们带来心理压力，容易引发情绪波动。为了预防和及时解决个体心理问题，将组织心理咨询讲座，提供心理辅导和咨询服务。希望借助这些活动，帮助大家更好地应对冬季的心理压力，保持身心健康。

六、应急预案

在冬季，各种突发事件如暴风雪、冰冻等可能引发紧急情况。为了提升大家的应急反应能力，将进行应急演练活动。演练内容包括灾害告警的认识和应对措施，急救知识和技能的培训，以及紧急情况下的自救互救措施。通过这些演练，希望大家能够掌握应急处理技巧，提高自身的逃生和自救能力。

冬季安全教学计划旨在提高广大群众的安全意识，预防冬季事故的发生。将结合实际情况，制定出一系列详细、具体且生动的培训方案，通过各类讲座、演示和培训活动，帮助大家更好地了解并掌握冬季安全知识，确保大家度过安全、温暖的冬天。大家一起为冬季安全出一份力量！

冬季安全教学计划【篇8】

随着寒冷的冬季的到来，安全问题成为一个重要的关注焦点。为了帮助人们更好地了解和应对冬季安全问题，制定了一个详细、具体且生动的冬季安全教学计划。本计划将涵盖各个方面的冬季安全问题，并提供实用的安全提示和建议。

第一章：户外活动安全

1.1 冬季运动安全

冬季是进行各种户外运动的最佳时机，如滑雪、滑冰、雪地徒步等。在参与这些活动时需要格外小心。将介绍正确的装备选择、预防受伤的方法，如何应对紧急情况等。

1.2 结冰水域安全

冬季的湖泊和河流可能会结冰，吸引人们前往滑冰或钓鱼。结冰水域潜藏着很大的危险性。将教授如何判断冰面的安全性、如何自救或救助其他人的措施，以及应对冰面破裂的应急处理方法。

第二章：交通安全

2.1 行车安全

冬季的道路状况可能会变得危险，因为道路容易结冰或积雪。将提供冬季驾驶技巧，如减速时的保持距离、慢速转弯的方法以及如何应对紧急情况。

2.2 步行安全

在冬季步行时，人们可能会因为道路滑冰而摔倒，或因为视线受限而发生事故。将教授如何正确选择适合的鞋子和衣物，并提供行走时的安全技巧。

第三章：家居安全

3.1 供暖安全

冬季是使用取暖设备高峰期，但不正确或不安全的供暖方法可能会引发火灾或中毒。将指导如何安全使用电暖气、燃气暖气和木炭火炉等供暖设备，并强调及时清洁烟囱和通风设备的重要性。

3.2 防火安全

冬季火灾的发生率往往更高。将教授如何正确使用加湿器、电热毯和蜡烛等设备，并提供灭火器的使用指南，以确保家庭的安全。

第四章：健康与保健

4.1 寒冷天气的健康问题

冬季的严寒天气可能对人体健康造成不利影响，如感冒、皮肤干燥和关节疼痛等。将介绍保持身体健康的方法，如合理饮食、室内保暖和适量运动等。

4.2 预防疾病传播

冬季是许多传染病流行的季节，如流感等。将教授正确的洗手方法、戴口罩的重要性和保持室内空气流通的方式，以帮助人们预防疾病的传播。

通过本冬季安全教学计划，将提供全面、实用的安全指导，帮助人们更好地应对冬季的各种安全问题。希望人们能够充分利用这些知识，确保自己和家人在冬季的安全。期待着看到冬季安全意识的提高和事故的减少。让一起为一个更安全的冬天而努力！

冬季安全教学计划【篇9】

寒冷的冬季来临，随之而来的是许多与寒冷天气相关的安全问题。为了提高大众的安全意识和防范能力，我们特别制定了一份冬季安全教学计划。这个计划将详细介绍冬季中常见的安全隐患以及相关应对措施，目的是保护大家的生命财产安全。

我们需要注意的是冬季天气带来的道路安全问题。寒冷的气温会导致道路结冰、积雪，给我们的行车带来了极大的困扰。因此，我们需要在冬季行车时注意以下几点：一是检查车辆，确保刹车、轮胎和灯光等设备都处于良好状态；二是提前准备好雪胎和防滑链，以便在恶劣路况下使用；三是行车中要保持安全距离，并且放慢车速，避免紧急刹车；四是在雪天行车时，使用雾灯和示宽灯来提高能见度，减少事故风险。

次之，我们需要关注的是家庭用火安全。冬季是家庭使用暖气和取暖设备的高峰季节，用火安全问题非常突出。要确保家庭用火安全，我们需要注意以下几点：一是定期检查暖气设备的安全性，保证设备正常运行；二是安装一些火警报警器和灭火器，以备不时之需；三是禁止用电风扇、挂毯等遮挡暖气设备，防止引发火灾；四是用电器要插头在使用后立即拔掉，避免短路引火。

还有一个重要的安全问题是户外活动的安全。冬季的户外活动，如滑雪、滑冰等，给我们带来了快乐的同时也存在一定的安全隐患。在户外活动中要注意以下几点：一是选择适合自己能力水平的活动项目，不要超出自己的能力范围；二是合理穿着，选择保暖、排汗的衣物和防滑的鞋子；三是提前了解活动场地的安全设施和急救措施，以便在紧急情况下采取正确应对；四是遵守活动规则，不在禁止区域行走或者涉水。

我们还需要关注室内暖气和用电安全。寒冷的冬季，我们大部分时间都会在室内度过，所以室内的安全问题也需要引起足够的重视。一是要定期检查暖气设备和电线插座，确保设备运行正常；二是使用电暖设备时要注意防火，不要长时间使用，也不要离开时不关闭设备；三是不要触摸电暖设备的金属表面，以免触电；四是使用电热毯时，不要翻转，避免损坏导线。

我们还要注意冬季的风寒感冒预防。在寒冷的冬天，我们容易被寒风侵袭，导致感冒或其他疾病的发生。因此，我们需要提前预防和应对寒冷的天气：一是适当增加衣物，保暖防寒；二是勤洗手，保持个人卫生；三是加强体育锻炼，增强身体免疫力；四是保持室内通风，避免病菌滋生。

以上是我们制定的冬季安全教学计划。我们希望通过这份计划，能够引起大众对冬季安全的重视，并且提高大家的防范意识和自救能力。只有时刻保持警惕，才能确保我们在冬季的安全。让我们携手共同守护彼此，温暖过严冬。

冬季安全教学计划【篇10】

寒冷的冬季给的生活带来了许多困扰和不便。低温、雪灾、冰冻等天气现象给的人身安全和日常生活带来了许多隐患。为了增强大家的安全意识和自我保护能力，制定了一套冬季安全教学计划。

一、低温防护

1.衣物穿戴：冬季寒冷，要根据温度情况选择穿戴合适的衣物。多层穿戴比单层穿戴更好，可以帮助保持体温。帽子、手套、围巾也是必不可少的，它们可以保护的头部、手部和脖子免受寒冷侵袭。

2.户外出行：当需要户外出行时，一定要确保出行路线安全。如果有冰雪天气，要小心避免滑倒。选择防滑鞋，并且小心行走，尽量选择安全的路线。如果遇到冰雪结冻现象，还可以用盐或清洁剂清除结冰区域，确保行走的安全。

二、用电安全

1.暖气使用：冬季大多数的取暖方式是使用电暖气。在使用电暖气之前，要确保电暖器处于良好的工作状态，并且保持通风良好。当使用电热毯时，一定要遵循使用说明并避免使用损坏的电热毯。

2.用电设备：冬季用电设备频繁使用，使用前一定要检查设备的安全性能。不要同时插入过多的插座，以免造成电线过热或短路引发事故。确保加热器等用电设备处于稳定的位置，避免倾倒引起火灾。

三、食品安全

1.饮食均衡：冬季是增强抵抗力的关键时期，要保证饮食的全面均衡。多摄入富含维生素和矿物质的食物，增强身体的抵抗力。避免过多食用辛辣食物，以免引起胃肠不适。

2.防止食物变质：冬季湿冷的环境容易导致食物变质，要注意检查食品的新鲜度。避免食用过期或已变质的食物，以免引起食物中毒。

四、室内安全

1.取暖设备使用：在使用取暖设备时，要特别注意室内的通风情况。不要使用明火取暖设备，以免引起火灾。同时也要定期检查取暖设备的安全性能，确保使用过程中没有问题。

2.防止滑倒：室内也是需要注意的地方，特别是地板上可能有的积冰或滑溜。要保持地面的干燥，清理地上的积水和积雪，减少滑倒的风险。

以上就是的冬季安全教学计划。希望通过这些措施，能够增强大家的安全意识和自我保护能力，让大家在寒冷的冬季过得更加安全和温暖。

冬季安全教学计划【篇11】

随着寒冷的冬季降临，我们迎来了许多独特的挑战和安全隐患。为了确保每个人都能度过一个安全而愉快的冬天，我们特意设计了一份冬季安全教学计划。这个计划旨在帮助人们了解并掌握冬季中常见的安全知识和技巧，这将有助于降低事故发生的风险，提高人们的安全意识。

我们会详细介绍冬季的低温天气对我们生活和健康的影响。在冷天，机体容易受到寒冷和干燥空气的刺激，容易导致感冒、呼吸道疾病等健康问题。因此，我们会教授如何正确穿着衣物保持温暖，如何增强免疫系统及保持良好的身体状态等。我们还将重点介绍冰冻天气下的防滑和防冻措施，包括正确选择鞋子和在户外行走时的注意事项等。

我们将重点关注冬季休闲娱乐活动中的安全问题。许多人喜欢在冬天进行滑雪、冰雪运动等活动，但这些活动也伴随着一定的风险。我们将向参与者讲解如何正确佩戴防护装备、如何使用器材以及如何在紧急情况下处理问题等。我们还会详细介绍在冰上活动中需要注意的安全事项，例如冰上钓鱼时的注意事项、滑冰时的坠冰防护等。

另外，我们会讲解冬季旅行的安全问题。冬季旅行可能面临道路结冰、大雪封路等困难，因此我们会教授参与者如何在冰雪天气中驾驶车辆和如何做好随车工具的准备等。我们还将详细介绍如何识别和应对自然灾害的面临风险，如雪崩、冻灾等。我们还会向参与者提供必要的急救知识，帮助他们在紧急情况下进行自救和互救。

我们会讲解冬季家庭生活中的安全问题。冬天是火灾高发季节，我们将重点教授参与者火灾的防范和应对方法。我们会给出家庭火灾防止指南，告知如何正确使用暖气设备、使用电热毯和电炉等电器设备时的注意事项，并提供应急疏散的演练。我们还会强调冬季的食品安全问题，例如如何正确保存食物、如何避免食品中毒等。

通过本次冬季安全教学计划，我们希望每个人都能增强对冬季安全的认识和意识，掌握必要的安全技能，并能积极主动地保护自己和他人的安全。同时，我们也希望通过该计划的实施，我们的社区能够进一步提高安全文化水平，减少冬季事故的发生。让我们一起努力，为一个更加安全的冬天而奋斗！

小升初教学计划(范文九篇)

我们听了一场关于“小升初教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

小升初教学计划 篇1

一、教学背景

小升初是学生中考前的一个重要时期，作为语文教学中的一个重要环节，其教学意义不言而喻。然而，当前的小学语文教学呈现出很多问题，例如知识面窄、基础薄弱、阅读兴趣不高等，这些问题直接影响了小升初的语文学习。因此，本文将分析小升初语文衔接班的教学背景及教学计划。

二、教学目标

1.提高学生的语文综合素质，巩固和扩大语文基础。

2.引导学生建立正确的学习态度和方法，培养自主学习的能力和习惯。

3.提高学生的阅读理解能力和写作能力。

4.培养学生提高语文素养的兴趣和习惯。

三、教学内容

1.语文知识的复习与扩展：重点讲解生字词、固定搭配、成语、歇后语等常见语文知识点。

2.阅读理解训练：选取书面语、口语语言、古代文化、优美诗歌等不同类型的文章进行阅读训练。培养学生的阅读速度、理解能力和语感。

3.写作技巧的训练：重视写作技巧的训练，如正确使用标点符号，固定句型、正确使用连接词、概括能力的提高等。

4.听说训练：通过听力练习、口语表达，提高学生的语音、语调、语音语调和语感。

5.语文实践：通过组织各种语文活动、比赛等，激发学生学习语文的兴趣，培养语文素养。

四、教学方法

1.以学生为中心，重视课外阅读，启发学生自主思考。

2.采用分层教学的方法，根据学生的学习情况，进行不同层次的教学。

3.运用多媒体、互联网等现代教育技术，使教学更生动、形象。

4.结合实践活动，拓展学生的语文触角，使学习更富有乐趣和创意，从而培养语文素养。

五、教学评价和反馈

1.通过预测试题、模拟考试等形式对学生的学习情况进行每月一次的考核，及时反馈学生的学习效果和不足。

2.经常与学生进行面谈，掌握学生的学习态度、方法和困难，为学生提供个性化的辅导和指导。

3.通过评选优秀文章、班级演讲比赛、语文知识竞赛等方式，激发学生的学习热情和成就感，提高学生的自信心和语言表达能力。

六、教师角色

1.教师应是学生学习的引导者和指导者，以身作则，树立榜样。

2.教师要确定每个学生的能力水平，采取不同的教学策略和方法，促进学生的学习。

3.教师要关注学生的情感状态，了解学生的兴趣、爱好和学习需要，不断激发学生的学习热情和创造力。

四、总结

小升初是学生学习生涯中的重要转折点，语文的学习更是影响学生成败的重要因素之一。通过上述教学目标和教学方案可以看出，有效的小升初语文衔接班教学计划，可以帮助学生夯实语文基础，提高语文理解和写作能力，培养语文素养，为学生顺利完成小升初打下坚实的基础。

小升初教学计划 篇2

小升初语文衔接班教学计划

主题一：阅读理解训练

阅读理解是语文学习中非常关键的部分，阅读理解能力对于小学生尤为重要，因为随着学习年级的增加，阅读理解的难度也越来越大。此主题旨在帮助学生提高阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力。

具体措施：

1.针对不同年级水平，选择合适难度的文本进行训练。

2.讲解阅读理解的常见解题方法，并进行实践训练。

3.加强学生词汇积累能力，提高学生文本分析能力。

4.定期进行阅读理解测试，及时纠正学生错误方向。

主题二：写作能力提升

写作是语文学习的重要组成部分，但是小学阶段往往对于学生的写作训练较少。此主题旨在帮助学生提高写作能力，培养学生的写作思维，锻炼学生的写作技能。

具体措施：

1.引导学生进行写作主题选择，教会学生如何选择一个适合的写作主题。

2.讲解写作要点，如文章结构、段落写作、开头结尾等讲解。

3.进行写作实践，帮助学生更好的掌握写作技巧。

4.提高学生文化素养，扩大学生的知识面，为写作提供更大的素材。

主题三：古诗词欣赏

古诗词欣赏是小学阶段语文学习中重要的组成部分。此主题旨在帮助学生欣赏古诗词，提高语言艺术欣赏能力，培养学生的人文素养。

具体措施：

1.让学生掌握古诗词的基本知识。

2.带领学生阅读经典古诗词，帮助学生理解其中的内涵和感情。

3.分析古诗词的特点和韵律，帮助学生理解其言简意赅、婉转优美的语言。

4.指导学生朗读古诗词，提高学生的语言表达和语音语调。

主题四：修辞手法的应用

修辞手法是语文学习中非常重要的一部分，也是小学生语文学习中较为困难的部分。此主题旨在让学生理解什么是修辞手法，学习不同的修辞手法，并掌握其应用方法。

具体措施：

1.让学生认识修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2.带领学生分析小说、文章、诗歌中的修辞手法，并进行实践应用。

3.进行语文实践训练，帮助学生熟练应用不同的修辞手法。

4.定期进行修辞手法测试，及时纠正学生错误方向。

总结

以上为小升初语文衔接班教学计划的四个主题，包括阅读理解训练、写作能力提升、古诗词欣赏和修辞手法的应用。这些主题覆盖了小学语文学习的方方面面，旨在帮助学生系统化、全面性的提升语文素养，进而为小升初的学习打下良好的基础。

小升初教学计划 篇3

小升初语文衔接班教学计划

一、教学目的

随着北京市小学教学改革的不断深化，小学毕业生面临的小升初考试越来越严格，需要注意的知识点和技巧也越来越多。小升初语文衔接班的教学目的是帮助学生更好地过渡到初中阶段，提高学生对语文知识和语言运用的掌握能力，帮助学生将小学语文知识与初中语文知识相衔接，从而更好地适应初中语文的教学。

二、教学内容

1. 课文分析

从课文的整体和局部两个方面分析。对于整体，要求学生抓住文本的主题、情感，理解作者的写作意图；对于局部，要求学生掌握文本的词语、句式、段落结构，力求做到熟悉、准确并灵活应用。

2. 阅读理解

重点讲解不同类型的阅读材料的阅读技巧和策略，提高学生的阅读理解能力。同时，通过不同形式的阅读训练，让学生在多方面和多层面上理解、转化、应用所学知识。

3. 作文技巧

包括作文结构、写作方法和写作技巧等方面的讲解与练习，使学生能够熟练地运用各种文体和写作技巧，提高他们的写作水平。另外，还要重点讲解作文时常犯的错误，引导学生做到语言考虑到位，创造性表达。

4. 语法知识

针对小学和初中语文知识的衔接问题，我们将重点讲解小学到初中所需掌握的语法知识，如词语搭配、句子结构等。通过语法知识的讲解，让学生学会正确使用语言，提高他们的语言表达能力。

三、教学方法

1. 课堂讲解法

讲解法是教学的主要方法之一，老师在讲解过程中应做到深入浅出、重点突出，引导学生掌握所学知识。

2. 组织策略训练

阅读策略是阅读能力的关键，教师可以通过讲解和示范的方式，引导学生掌握各种阅读策略，例如猜测词义、归纳总结、推断作者观点等。

3. 作文训练

使用教师提供的题目进行作文训练，教师要注意注意指导学生如何理清思路，如何构思，如何选择好的语言素材等。

4. 课外辅导

通过组织课外辅导和答疑，让学生在不同时间、不同层次上掌握所学知识，帮助学生巩固基础，答疑解惑。

四、教学难点

1. 让学生准确理解和把握文本的意思，为以后的阅读和写作打下基础。

2. 让学生掌握基本的写作技巧，为步入初中打下坚实的写作基础。

3. 小学语文与初中的差异性和衔接问题，如何让学生适应初中语文的教学方式和方法。

五、教学保障

1. 布置课外任务，鼓励学生积极参与，及时反馈学生学习情况。

2. 精心准备课堂教学内容，为课堂教学提供支持和保障。

3. 加强师资队伍建设，对教师进行必要的培训和支持，提高教师的教学水平和能力。

4. 与家长沟通，及时了解家长对学生学习的反馈，积极应对家长产生的问题。

六、总结

小学到初中，是学生语文学习的重要阶段，也是学生人生道路中重要的一个分界点。小升初语文衔接班的教学，就是要帮助学生在学习语文的过程中，适应更高的教学要求和挑战，使小升初的过渡更加平稳、顺利，同时为学生未来在初中和高中阶段的学习和发展打下坚实的基础。

小升初教学计划 篇4

1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合)

4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。

6、学会(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。

(二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

(三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等)

1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

pīn：( )凑 pín：( )困 pǐn：( )尝 pìn：( )请

7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”

shēn(森 生 胜) xīn qī(星期 新奇) fǔ(虎 斧 服)

kān kǎi kuí wú xiá xiǎn ào mì zí xún

xīn shǎn ān wèi chán shì jiàn kān yùe ěr

yú lè shū cài bài fǎn wéi xié mán lù

yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīn chè

mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào

qīn xī biān jiān duàn liàn là zhú yōu yǎ

jīn yín shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo

yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi

bǎn yàn zēn yuán zhān yǎn liú lǎn hú dié

xiōn yǒn péng pài jīn táo hài làn bǐn zhú yè yóu

xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù

guān mín lěi luò xīn yuè chén fú hū lún tūn zǎo

xuě zhōn sòn tàn jū 括n jìn cuì sǐ ér hòu yǐ

zhǎn dīn jié tiě jīn chén suǒ zhì, jīn shí wéi kāi

yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuè rú suō

2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。

3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。

4、请在“□”、“日”、“木”字上各添两笔，写出尽量多的不同的字。

6、写出“1――10”这十个数字的大写汉字。

7、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。

B、萝卜(bu) 允许(yǒn) 入场券(quàn) 阻塞(sāi)

“益”字在字典里查 音序， 部首，再查 画，字典里的注释：①好处;②更好;③有好处的;④增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。

3、读一读，选一选，填一填，注意一对词的关系。

6、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。

小军刚一上场，你看他 ，好像要拿第一，可是，连输了几个球以后， 就有些慌张了。下半场开始，虽然 恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那 ，显得 。

2、填上近义词，组成成语，试着再写几个。

你还会这样写成语(算式)等式吗?试试。

请你在图中方格里填上适当的数字，使横行成为2条算式，直行成为3条四字成语。

[小升初语文复习题]

小升初教学计划 篇5

小升初语文衔接班教学计划

一、教学目标

小升初语文衔接班是针对小学六年级学生的课程，旨在让学生在初中语文学科的学习中更加轻松自如。本教学计划的教学目标主要包括以下三个方面：

1. 提高阅读、写作能力：使学生能够熟练读懂各种文体的文章，进行简要的概括、归纳、总结，能够采用恰当的写作方式，表达清晰的思想，确保满分作文。

2. 培养文献素养：让学生知道如何获取、理解文献资料，如何展开祥和、准确的检索，培养求知的兴趣和能力，以不断地提高自己的文献素养。

3. 加强语音、语法知识：巩固学生在小学语文课程学习中所学到的语音、语法知识，加深理解程度，培养学生的语言表达能力和语言运用技巧。

二、教学内容

1. 用语规范：学生会注意语音语调的运用，在表达时考虑词汇连音和读音的规范，防止口语干扰书写，并且让学生能够发音准确，注意语法的使用。

2. 阅读能力提升：通过阅读各类作品，让学生掌握不同文体的特点，项目中，我们将主要涉及小学课程中未涉及到的报刊、杂志的文章，有技巧地读懂和领会其所传达出来的意思，概括、归纳、总结，才能有效提高阅读能力。

3. 写作能力提升：学生通过文章分析，积极学习小升初以后作文的类型，有目的地开展作文写作技能的讨论指导，通过不断地练习要求学生变得熟练。

4. 文献素养培养：小升初语文课程强调文献素养的培养，因此，我们将分析学术论文、课题研究、课堂授课及课程设计的各种文献，使学生对文献的获取和管理具有更深的认识。

三、教学方法

1. 课堂教学为主，辅以小组讨论和小组活动，鼓励学生在课堂外积极阅读、写作、交流和互动。

2. 开展语音、语法知识“开脑洞”活动，帮助学生理解语音、语法规则，促进知识的巩固和加强。同时，激发学生的动手能力和学习兴趣。

3. 通过多种教学方法，如演示、实验、讨论等，让学生逐渐领会各种语文知识的得知方式，提高自己的文献素养和语言表达能力。

四、教学评估

本教学计划中教学评估主要包括以下两个方面：

1. 学生平时表现评估：包括学生在课堂上的积极参与、笔记记录等，以及学生课堂外的阅读、写作、思考等方面的表现。

2. 学生考试成绩评估：每月针对这周的学习，安排考试内容，检验学生对所学知识的掌握情况和学习成绩。

五、总结与展望

在小升初语文衔接班的教学过程中，以全面培养学生的综合语文能力为目标，让学生养成文献、检索等方面的良好习惯，在加强语音、语法知识的基础上，教学内容既注重文本分析，也注重形式语言的命题和运用，从而实现闯过小升初的难关，更好地适应初中语文学习的要求。

小升初教学计划 篇6

小升初语文衔接班教学计划

第一章：诗词文学

本章主要介绍了中国古代的诗词作品和文学作品，帮助学生更好地了解诗词文化，激发学生的文学兴趣和创作能力。

主要内容：

1. 中国古代的文学作品：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》等

2. 中国古代的诗词作品：杜甫、李白、苏轼、辛弃疾等

3. 诗词的韵律结构、意象、修辞手法、文化内涵等

第二章：现代文学

本章主要介绍了现代文学的流派和代表作品，让学生更好地了解现代文学特点和趋势，提高文学鉴赏能力和创作水平。

主要内容：

1. 现代文学的流派：现代主义、现实主义、后现代主义等

2. 现代文学的代表作品：茅盾的《子夜》、鲁迅的《阿Q正传》、钱钟书的《围城》等

3. 现代文学的特点和趋势：现代主义文学的超脱和反叛、现实主义文学的呈现和揭示、后现代主义文学的混沌和反智等

第三章：阅读技巧

本章主要介绍了阅读技巧和阅读理解策略，帮助学生提高阅读能力和理解水平，更好地理解和领会文学作品。

主要内容：

1. 阅读技巧：读者的立场、注重细节、情绪体验、感受和体验等

2. 阅读理解策略：了解文章结构、分析文本素材、把握文章意蕴、理解作者意图等

第四章：写作技巧

本章主要介绍了写作技巧和写作方法，帮助学生提高写作能力和文学素养，更好地创作文学作品。

主要内容：

1. 写作技巧：清晰明了、准确鲜明、富有感染力、语言生动等

2. 写作方法：从实践中学习、从经验中总结、从观察中汲取灵感、从体验中获取情感等

第五章：古诗词鉴赏

本章主要介绍了古诗词鉴赏的阅读技巧和评析方法，以帮助学生更好地领会古诗词的文化内涵和时代意义。

主要内容：

1. 古诗词的基本构成和包含的文化元素

2. 古诗词的鉴赏技巧和评析方法：寻找意境和意象、分析韵律和修辞手法、把握词语含义和文化内涵

第六章：现代文学鉴赏

本章主要介绍了现代文学鉴赏的方法和策略，以帮助学生更好地领会现代文学的时代特征和文化精髓。

主要内容：

1. 现代文学的特点和趋势

2. 现代文学鉴赏的方法和策略：分析题材和内容、评析结构和风格、揭示作者意图和时代意义

第七章：阅读和写作实践

本章主要是通过实践活动和作业，以加深学生的学习和理解，让学生进一步提高阅读和写作能力。内容丰富多样，既有文学欣赏和创作实践，也有阅读理解和写作策略的应用。

主要内容：

1. 阅读实践：根据题材和文本要求，进行文学鉴赏和阅读理解

2. 写作实践：根据作文题目或文学题材，开展写作实践和创作活动。

总结：

本教学计划主要围绕着“诗词文学”、“现代文学”、“阅读技巧”、“写作技巧”、“古诗词鉴赏”和“现代文学鉴赏”等几个主题，以提高学生的文学素养和阅读写作能力为目标。同时，通过实践活动以加深学生的学习和理解，让学生体验文学之美，激发学生的文学兴趣和创作能力。

小升初教学计划 篇7

小升初语文衔接班教学计划：阅读与写作技巧

一、 教学目标

本课程的主要教学目标，是帮助小学六年级的学生建立正确的阅读和写作技巧，为顺利升入初中打好基础。具体教学目标如下：

1. 帮助学生在练习阅读中提高阅读水平，并逐步提高快速阅读的能力；

2. 培养学生对文本的观察能力，在理解文章的基础上，培养学生的分析与推理能力；

3. 帮助学生提高写作能力，较好地运用语言进行写作；

4. 强化学生的文化素养，培养其文化意识和审美能力。

二、 教学内容

1. 阅读技巧

(1) 阅读理解练习，帮助学生在文章中找到关键信息；

(2) 阅读速度训练，让学生逐渐提高阅读速度和阅读理解能力；

(3) 文字顺序排列训练，提高学生阅读理解和分析能力。

2. 写作技巧

(1) 阐述文章主旨的能力，帮助学生明确文章主题，并表达清晰；

(2) 提高语言表达能力，使学生的文章语言流畅、准确等；

(3) 掌握叙事文、描写文、议论文等写作基础，帮助学生培养不同文体写作的能力。

3. 学习与文化

(1) 了解中国古代文化、历史和经典书籍，培养学生对中华文化的兴趣和理解能力；

(2) 学习诗歌鉴赏、文学经典、名言名句等相关知识，提高学生的文化素养；

(3) 开展有趣的课堂活动，让学生在学习中获得更大的乐趣和满足感。

三、 教学方法

1. 阅读注重训练与实践相结合，教师为学生提供典型文本，并引导学生分析、推理和归纳；

2. 写作教学使学生置身于实践环境，让学生在生活和学习中积累写作的素材，不断提高对语言和文字的感知能力；

3. 课堂中鼓励学生积极交流和发言，增强学生的语言表达能力；

4. 尝试引入信息技术工具，为学生提供有效的学习资源和多样化的学习方式。

四、 评估方法

1. 期末考试和作业评估：对学生的阅读和写作能力进行测评，用以反映学生的整体学习状况；

2. 个性化评价：因材施教，鼓励学生主动参与，并根据学生的个人差异进行个性化评价；

3. 定期反馈：定期对学生进行反馈，帮助学生及时了解自己的强项和这项，并及时进行自我调整和提高。

五、 教学计划

本教学计划共计14周，每周授课3次，每次课为45分钟。课程布置如下：

第一周：节奏与独立思考——提高阅读速度的方法和技巧

第二周：关键信息——提高对文本的阅读理解能力

第三周：文字排列——提高文章的理解和分析能力

第四周：标题与概括——提高阅读效率和检索能力

第五周：中西文化的比较与融合

第六周：修辞与比喻——提升写作的表达能力

第七周：议论文写作技巧

第八周：读书笔记的撰写与分享

第九周：诗歌鉴赏

第十周：文学经典与影响

第十一周：人物形象的刻画——小说描写的艺术

第十二周：叙事文写作技巧——写一个充满情感的故事

第十三周：语文知识长竿——润物细无声

第十四周：期末考试试卷分析和总结

六、 总结

通过本课程的学习，学生们在阅读和写作方面可以得到明显的提高，不仅学会阅读并理解文本，还掌握了写作的基本技巧和方法。同时，通过学习和交流，学生们的文化素养也得到了一定的提升。通过教师的悉心指导与学生的努力学习，相信他们会在小升初的考试中取得优异的成绩，为初中学习打下坚实的基础。

小升初教学计划 篇8

小升初语文衔接班教学计划

一、教学目标

本课程旨在通过对小学语文基础知识的补充和扩展，为小学生的中考语文学习打下扎实的基础。具体目标包括：

1.培养学生对语文的兴趣，提升语文素养；

2.巩固小学语文基础知识，扩展语文知识面；

3.提高学生阅读、写作、口语表达能力；

4.加强学生对语文考试的认识，增强应试能力。

二、教学内容

1.口语表达：让学生学习正确的用语和表达方法，提高口语交流能力。

2.阅读理解：教授学生阅读技巧，提高阅读理解能力。

3.写作：从字形、词汇、句型和篇章结构等方面讲解写作技巧，提高写作水平。

4.文言文：教授学生文言文的基本语法和常用词汇，提高学生对古代汉语的理解和运用能力。

5.现代文阅读：以小学时期的文学作品为基础，让学生学习现代文的阅读方法和技巧。

三、教学方法

1.案例教学：采用寓教于乐的方式，让学生看到实际的案例，从而更好地理解和掌握语文知识。

2.活动教学：通过开展各种语文活动，如语文比赛、朗诵比赛等，提高学生对语文的兴趣和参与度。

3.听说读写综合教学：通过听、说、读、写多种方式综合教学，提高学生语文综合素质。

四、教学时间安排

本课程共计40课时，每周上课4个课时，一次课时为45分钟。

五、教学评估

教学过程中，通过小测验、作业、课堂表现和综合评价等方式，对学生进行评估和反馈。定期安排模拟考试，加强对学生的考试拓展和提高。

六、教学范文

以下是一篇小学生在语文衔接班学习后写的文章：

我的笔友

我有一个笔友，他来自英国。我们都很喜欢文学和历史，所以我们很合得来。

每次我都会用中文给他写信，他也用英语回信给我。虽然我们语言不同，但是我们都很享受这种交流。

他告诉我他喜欢莎士比亚的戏剧和狄更斯的小说，我也向他推荐了中国的文学作品。我们都很喜欢对文学作品的探讨，这让我们的交流变得更有趣。

笔友之间的交流，不仅仅是语言的交流，更是思想的交流。我学到了很多东西，也希望他能从我的信中了解到更多的中国。

通过笔友之间的交流，我不仅接触到了不同的文化，还提高了我的英语水平和写作能力。我很感谢有这样一位笔友陪伴我成长。

小升初教学计划 篇9

小升初语文衔接班教学计划

第一课：词语积累与运用

主题：五味词语

目标：掌握“五味词语”的用法，丰富词汇量，提高写作表达能力

教学内容：

1. 味道的分类：酸、甜、苦、辣、咸

2. 五味词语的运用：如“酸甜苦辣”的形容、比喻、对比等

3. 讲授补充知识：如“五味丰神”、“甜言蜜语”、“苦尽甘来”等

4. 练习运用：课堂作文、写作练习、口语表达

第二课：阅读理解与写作技巧

主题：童话故事

目标：培养孩子的阅读理解能力，提高写作技巧，发挥想象力

教学内容：

1. 童话故事介绍：短篇童话故事的种类与特点

2. 阅读理解：通过阅读及提问，深入掌握故事情节和主旨

3. 写作技巧：教授如何根据故事情节构思写作，提高写作水平

4. 练习运用：写作练习、口语表达、阅读理解测试

第三课：文化难点解析

主题：古诗词

目标：解读古诗词，提高对文化的认识和理解

教学内容：

1. 古诗词介绍：古诗词的历史背景、发展过程、语言特点及艺术魅力等

2. 细读名篇：讲授名篇诗词及解读

3. 写作技法：演示如何根据诗意，创作古诗词

4. 练习运用：写作练习、创作演出、诗词朗读表演

第四课：语法知识巩固

主题：词性与句式

目标：深入了解中文语法规律，提升写作表达能力

教学内容：

1. 词性的基本概念及分类：名词、动词、形容词、副词、介词等

2. 句式的基本概念及分类：简单句、并列句、复合句等

3. 语法知识运用：演示典型的语法错误及修改方法

4. 练习运用：语法练习、语法错误改正、写作练习

第五课：作文指导

主题：提高写作能力

目标：加强孩子的写作技巧和审美能力，提升作文水平

教学内容：

1. 作文概述：讲授作文写作的基本方法和技巧

2. 落笔六法：即明朗、有力、简练、连贯、真实、活泼等

3. 作文指导：针对不同类型的作文，进行指导

4. 练习运用：作文练习、作文改错、作文评分

课程总结

通过以上五课的学习，孩子可以对词汇、句法、文化、阅读理解及写作技巧等方面进行全面的提高。同时，准确理解语文知识，掌握相关技巧，对小升初考试也能起到积极的推动作用。

科学教学计划(汇总九篇)

假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，我们可以借鉴哪些优秀的学科教学计划范文呢？教师范文大全编辑为您准备了以下关于“科学教学计划”的内容，此文可为您提供参考请慎重考虑！

科学教学计划(篇1)

科学技术真神奇教学计划

随着科学技术的不断发展，我们的生活越来越方便、安全、舒适。从生产生活到文化娱乐，从医疗保健到教育培训，科技无处不在，我们已经无法想象没有科技的生活会是怎样的。而在这个科技时代，为了更好地将科技融入到我们的教育中，我们需要一套科学的、系统的教学计划——“科学技术真神奇教学计划”。

一、背景

科学技术是现代社会的基石，它对人类社会的发展有着深远的影响。在越来越注重人才培养的今天，将科学技术教育作为教育发展的重要方向，能够帮助学生更好地适应未来社会，掌握必要的技能和知识，提高就业竞争力。而且，现代技术对提高教学效果具有重要作用，能够激发孩子们的兴趣和潜能，提高他们的学习效率。

二、教学内容

1.计算机教育

计算机在现代社会中已经成为了必备的工具，是各行各业的基础，因此，计算机教育是现代教育的重要组成部分。学生需要了解计算机的基本构造、基本操作和应用，同时学习一些编程语言，如C++、Python、Java等等。

2.电子技术教育

电子技术在现代社会中也占据了重要地位。在学习电子技术之前，学生需要了解一些物理学和电路原理的基本知识。电子技术教育的内容主要包含电路原理、数字电路、模拟电路和学习一些嵌入式技术等。

3.机器人教育

机器人是现代技术的代表之一，可以让学生更好地体验科技带来的魅力，了解现代技术的实现和应用。机器人教育包含了机器人的基本原理、机器人的编程和控制、机器人的应用等等。

4.物联网教育

物联网是现代科技的代表性成果之一，不仅在工业生产中被广泛应用，在各个领域都有着广泛的应用，例如智能家居、智能交通系统等等。物联网技术教育要求学生了解物联网技术的基础原理和应用场景，包括通信技术、嵌入式系统和物联网应用等等。

三、教学方法

1.理论结合实践

理论教学为实践应用奠定了基础，实践中遇到问题又能通过学习理论知识积累和创新解决问题。因此，在教学过程中，应该注重理论与实践的结合，让学生在掌握基础知识的同时，能够通过实际应用来实现知识的转化和创新。

2.项目实践

学生通过项目实践的方式来学习技术，不仅能够实现理论落地，还能够增强学生的实际操作能力。例如，对于机器人课程，可以组织学生开展“机器人争霸赛”，通过比赛的方式促进学生对机器人领域的理解和掌握。

3.创意教育

创新是现代社会发展的重要支撑，因此在教学过程中，应该注重培养学生的创新能力和创意思维。例如，在机器人课程中，可以要求学生开发自己的机器人、设计不同风格的路线，不断迭代，提高自己的创意和实践能力。

四、教育目标

1.综合素质提升

在学习科技课程的同时，学生能够更全面地发展自己的综合素质，例如科技素养、创新能力、团队协作能力等等。

2.就业竞争力提升

科技教育的学习可以为学生提供就业方向和技能储备，提高他们的就业竞争力，保持与时俱进。

3.社会责任意识

科学技术在发展的同时也带来了一系列的社会问题，如信息泄露、网络安全等。科技教育的学习可以帮助学生认识到社会责任和伦理道德，了解并积极防范科技带来的问题。

五、总结

“科学技术真神奇教学计划”是一套集计算机、电子技术、物联网、机器人等多个科技领域，以及理论教学、项目实践、创意教育等多种教育方法于一体的系统科技教育计划。它将科技教育作为现代教育的重要组成部分，旨在提高学生的科技素养和综合素质，提升学生的就业竞争力和社会责任意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。

科学教学计划(篇2)

科学技术真神奇教学计划

随着人类文明的不断进步和科技的不断发展，科学技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。它们不仅极大地方便了我们的生活，而且还带来了巨大的经济效益。因此，科学技术被誉为现代社会的“真神奇”。

为了让学生了解科学技术的重要性以及其在我们生活中的广泛应用，我们特别设计了一系列涉及科学技术的教学计划，旨在让学生更加深入地了解和认识科学技术。

一、 科学技术的基础

在这个环节中，学生将学习科学技术的基本概念以及其发展历程。老师可以通过展示一些科学技术发展的历史文物或者科技产品，向学生介绍科技在人类历史长河中的重要地位。同时，教师可以通过实验室或课外活动的方式，让学生亲身体验一些科技产品或现象，从而深入理解科学技术的本质和原理。

二、 科学技术与生活

在这个环节中，学生将学习科学技术在我们日常生活中的广泛应用。教师可以通过题材生动的教学视频或现场考察，介绍家庭电器、通信设备、交通工具、医疗仪器等科技产品的原理和使用。此外，教师还可以邀请当地的各种企业来现场演示他们的技术制品，从而使学生更好地看到科技发展对行业和社会产生的深远影响。

三、 科学技术与创新

这个环境中，我们主要希望培养学生的创新精神和科技创造能力。因此，教师将从科技创新的角度来引导学生思考。例如，可以组织学生进行科技创新案例分析或讨论某一特定行业的发展前景及创新需求。教师还可以提供一些实际操作的机会，让学生动手实践，培养学生的操作技能和创造能力。

四、 科学技术与人类未来

这个环节中，我们将引导学生思考科学技术对社会和生态环境的影响，让学生深入了解科学技术的伦理和社会责任。例如，通过学习科学技术与环境问题、食品安全、公共卫生等方面的关系，让学生知道科技不仅是为了经济发展服务，还要注重社会责任和环境保护。

总之，科学技术真神奇教学计划旨在为学生提供广阔的科技知识视野和探索科技创新的机会。通过这个计划，我们希望能够培养学生的科学技术素养和创新能力，营造一个科学技术氛围浓厚的教育环境，同时也让学生成为“真正的全面发展的人”。

科学教学计划(篇3)

幼师科学课堂教学计划

一、主题：五感知觉

1. 目的：让幼儿了解自己和周围事物的五感知觉，并通过使用五感觉觉察和感受环境，发现事物、认识世界，提高观察力、注意力、想象力和创造力。

2. 教学内容：

（1）五感知觉的概念

（2）视觉：眼睛的结构和功能，颜色的认识、喜好和搭配，形状的认识、分辨和组合

（3）听觉：耳朵的结构和功能，声音的产生、传播和特征，音乐的欣赏和跟随

（4）嗅觉：鼻子的结构和功能，气味的认识、喜好和分辨

（5）味觉：舌头的结构和功能，味道的认识、喜好和分辨，健康的饮食习惯

（6）触觉：皮肤的结构和功能，温度、质地、硬度和湿度的感受，触摸和描绘事物

3. 教学策略：

（1）启发性教学：以引导幼儿发表有关五感的观点和经验，为展开知识活动提供素材和切入点。

（2）感性教学：以提供具体、生动、情境化的学习体验，让幼儿深入感受和理解五感知觉。

（3）探究性教学：以督促幼儿发问、尝试、探索、发现和总结，激发他们的主动性、创造性和发展潜力。

（4）启迪式教学：以开展幼儿对环境的观察、描述、比较、归纳和推广，促进幼儿个性、社交、语言、认知和情感的发展。

4. 教学活动：

（1）五感寻宝：利用幼儿馆、操场和校园周边等环境，让幼儿用五感探寻身边的物品和事物，并用小组合作的形式，完成感官寻宝任务。

（2）视觉游戏：玩“瞪大眼睛”、“找不同”、“拼图”等游戏，让幼儿习得视觉观察和分析的技能。

（3）听觉探究：学习怎样用耳朵感知声音，循声寻来源，辨别声音的大小、高低、长短、切分和节奏，参与歌谣、故事等听力体验。

（4）嗅觉采风：从花、草、树、果、蔬等身边常见的气味入手，发掘生活的美好，认识不同气味的影响和作用。

（5）味觉品鉴：品尝多种食品，感受它们的味道、呈现形式和口感，学习如何分辨和评价食品的味道，培养健康、适口饮食的观念。

（6）触觉绘画：选择不同的绘画材料，如沙子、泡沫、蜡笔、水彩、丙烯等，通过触摸、揉捏、挤压、涂抹等活动，发展幼儿创造性的绘画能力。

5. 教学评价：利用教师观察、幼儿自评和家长评估等多种途径，综合评估幼儿在五感知觉方面的表现和成长状况。对于较为鲜明的表现和成就，给予及时的赞扬和鼓励；对于存在的不足和待提高的地方，给予具体的指导和帮助，让幼儿得到有效的反馈和支持，持续进步。

6. 教学实施：为确保科学课教学质量和效果，需要考虑以下的实施要点：

（1）教学计划的具体制定和教学流程的明确安排；

（2）教学资源的充分准备和活动材料的优化选择；

（3）教学环境的舒适安全和布置设计的鼓励创造性；

（4）教师的适时引导和及时反馈，以及帮助幼儿作出更好的体验和收获。

科学教学计划(篇4)

幼师科学课堂教学计划

一、课程概述

本次幼师科学课堂教学计划主要围绕“天气与季节”这一主题展开，课程设计旨在通过观察、实验、游戏等方式，让学生了解天气与季节的变化规律以及与日常生活的联系，培养其热爱自然、探究科学的兴趣与能力。

二、教学目标

1.认识和掌握课程中涉及的与天气、季节相关的基本概念及术语。

2.理解天气现象的形成机制，学习常见的天气预报方法和工具，并能在日常生活中正确地使用它们。

3.了解季节变化的规律和原因，以及人们在各季节中的养生方法和生活习惯。

4.培养学生的观察、实验、思考、合作和表达能力。

5.激发学生对科学的兴趣，促进科学素养的提升。

三、教学内容与进度安排

第一课时：认识天气与气象观测

教学内容：

1.什么是天气？天气的种类和特征。

2.认识气象观测，掌握气象观测的工具和方法。

3.进行气象观测实验：测量温度、湿度、风向和风速等指标。

进度安排：

1.引入新课，介绍本次课程主题和教学目标。

2.通过图片、视频等方式让学生初步了解天气的基本概念。

3.介绍气象观测的工具和方法，并进行实验操作。

4.针对实验结果，引导学生探讨天气变化的原因和影响。

第二课时：初识季节及其变化

教学内容：

1.季节的概念及分类。

2.不同季节的特点和变化。

3.季节变化与气候变化的关系。

进度安排：

1.回顾上一节课内容，巩固气象观测的基本知识。

2.通过图片、视频等途径让学生了解不同季节的特点和变化。

3.向学生介绍季节变化的原因和与气候变化的关系。

4.组织学生进行讨论，探究人们在各季节中的养生方法和生活习惯。

第三课时：天气预报的方法与应用

教学内容：

1.天气预报的基本方法和工具。

2.学习如何看图表和图例，了解地图上的气象标志及解释方法。

3.运用所学知识和工具，进行天气图分析和预报实验。

进度安排：

1.引入本节课程内容，介绍天气预报的基本方法和工具。

2.组织学生学习如何看图表、图例，并了解常见的天气标志和解释方法。

3.组织学生进行天气图分析和预报实验，加深对天气预报的了解和应用。

第四课时：天气与生活

教学内容：

1.了解天气对生活、工作和交通的影响。

2.了解如何根据天气和季节的变化，做好日常生活中的安全防护和健康保健。

3.通过游戏和实践活动，巩固所学知识和能力。

进度安排：

1.回顾本次课程的主要内容和学习成果。

2.向学生介绍天气对生活、工作和交通的影响，以及如何做好日常生活中的安全防护和健康保健。

3.组织学生进行针对不同天气和季节的实践活动和游戏，以巩固所学知识和能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：适用于介绍基本概念和原理，让学生理解课程内容的基础知识。

2.实验法：适用于有关气象观测、天气预报和数据分析等方面，让学生亲身体验和探究。

3.讨论法：适用于多角度、多层面地分析和评价课程内容，以及培养学生分析、合作和表达能力。

4.游戏法：适用于加强教学与实践相结合，以及培养学生兴趣、创造力和团队精神。

教学手段：

1.图片、视频及动画：通过视觉冲击传达信息，使学生更直观地了解课程内容。

2.实验器材和工具：通过实验和观察，让学生亲眼看到课程知识的具象化表现。

3.地图和天气图表：通过观察、分析和解释，让学生系统掌握天气预报的基本方法和技巧。

4.游戏和活动：通过体验与创造，增强学生的兴趣和探究意识，提高科学素养。

五、教学评估

1.形成性评价：即时性评价，包括学生的实验报告、小组讨论、课堂口头回答等，体现学生对课程内容的掌握程度和思考深度。

2.题目性评价：考试或测试评价，以知识点和技能为基础，对学生的学习成果进行评价和对比分析。

3.实践性评价：活动或作业成果评价，通过课程实践和作品展示，评估学生对所学知识和能力的应用和创新。

六、教学涵盖的课程标准

本次幼师科学课堂教学计划涵盖以下课程标准：

1.国家小学科学课程标准

2.《幼儿园教育指导纲要》

3.《幼儿园教育指导意见》

4.《幼儿园指南》

七、总结

通过本次幼师科学课堂教学计划，旨在引导学生了解天气和季节的基本概念、规律及变化，具备一定的气象观测能力、天气预报技巧和日常生活健康保健知识。同时，通过实验、讨论、游戏和实践活动等多种方式，培养学生的科学态度、科学思维和科学技能，促进其全面发展。

科学教学计划(篇5)

《科学技术真神奇教学计划》主题范文

科学技术是当今社会发展的主导力量之一，它极大地改变着我们的生活方式、工作方式以及人与人之间的交往方式。在这个科技时代，科技教育对孩子的成长和发展具有极其重要的作用。因此，学校应该积极推动科技教育，让孩子们更好地理解和运用科技。

伴随着时代的发展，科技教育也不断创新。而为了更好地推广科技教育，我们更需要一个新的、充满激情和光彩的计划。这个计划就是“科学技术真神奇教学计划”。

这个计划的主要目标是推广科技教育，让孩子们更好地了解和运用科技。

首先，为了激发孩子们对科技的兴趣，我们将注重培养孩子们的好奇心和创造力。通过参观科技博物馆、参加科技展览和科技讲座，孩子们可以更全面地了解科技的发展历程、现状和未来。同时，我们还将关注孩子们的自我认知与驾驭能力，为他们提供可以自主探究和实践的平台，帮助他们发现科技的魅力并创造属于他们自己的神奇世界。

其次，为了进一步推广科技教育，我们将着重培养孩子们的实际操作能力和协作能力。我们将组织孩子们参加各种和科技有关的活动，如机器人制作、3D打印、编程等等。这类活动既能培养孩子们的操作能力，也能激发他们的创造力，让他们更好地了解和掌握科技的实际应用。同时，我们还将鼓励孩子们多交流、多协作，让他们在协作中更好地发挥自己的才能和创造力。

最后，为了让孩子们更好地了解和掌握科技教育，我们将注重提升教师的水平和教学质量。针对不同年龄段的孩子，我们将开设不同的科技课程，注重课内和课外的综合实践，让孩子们更好地了解和掌握科技知识。同时，我们还将通过专业培训课程、网络交流等方式，提升教师的教学能力和科技水平，让他们更好地走进教学现场，将科技教育融入到教学当中，让孩子们更好地掌握科技知识。

"科学技术真神奇教学计划"是一个充满活力的计划，它将旨在推广科技教育，激发孩子们的创造力和探究精神，让他们更好地了解和掌握科技知识。我们相信，通过这个计划的实施，孩子们将在科技领域取得更大的突破，成为科技未来的探索者和开拓者。

科学教学计划(篇6)

“科学技术真神奇教学计划”

“科学技术真神奇教学计划”是一项致力于推动科技教育发展的重要计划。通过这项计划，人们能够更加深入地了解科技的力量，将科技化为实际的教学效果。

在现代社会，科技发展日新月异，无论从生产出版工业到日常所见各种科技产品，都能够看到科技对我们的生活产生的积极影响。我们生活在一个科技发展极为迅速的时代，科技已经成为我们生活中不可或缺的一部分。教育也不能例外，通过采用科技教育，更加深入地帮助学生了解科技的各种方面，进而提高他们的学术表现和技能水平。

如今，人们对科技教育的关注已经从小学，中学一直到大学阶段，对教学模式、教学理念、教学内容的要求也越来越高。而“科学技术真神奇教学计划”作为了解科技领域、了解最新科技技术的平台，为各年龄段的学生提供了一个全面的科学教育资源，并为学生们提供了各种打破教育常规的上课方式，让学生们真正体会到科技的力量及其应用。

“科学技术真神奇教学计划”囊括了各种教育科技应用。例如，智能化教室、在线教学、远程教育等，为学生提供了不同的学习方式，丰富了他们的学习经验。通过在线课程和视频课程的方式，学生可以随时随地获取到学习内容，而不仅限于教室学习。同时，通过网络学习平台的共享及交流，优秀的学员可以成为榜样，其他学员也可以在教学中根据自己的需求进行学习，从而提高他们的学术表现和技能水平。

在这样一个科技教育时代中，“科学技术真神奇教学计划”能够为学生提供更多的实践机会，从而让他们更加了解应用科技的方法。从安卓编程到机器人编程，从智能家居到应用科技产品，从教育网站到在线教育应用，学生能够学习到科技与各个领域的融合展现。通过丰富的课堂活动和实践活动，学生可以掌握科技产品的应用及相关技能。这些技能对于学生未来的职业生涯、学术研究和创业都有着极大的帮助。

因此，“科学技术真神奇教学计划”不仅提供了最新的科技知识，也为学生们提供了最前沿的教育理念和培养方式，有助于学生们塑造扎实的科技知识基础，了解科技在改善人们生活方面的作用，帮助他们成长并实现自我价值。通过这样的“科学技术真神奇教学计划”，我们将迎来新一代“科技先锋”的到来。

科学教学计划(篇7)

鄂教五下科学教学计划

科学教育是中小学教育中不可或缺的一部分。科学知识的掌握和科学思维的培养对于学生的发展和未来职业的选择都具有重要的影响。为了更好地教育学生，鄂教五下科学教学计划综合了科学知识、科学方法、科学思维和科学技能的掌握，让学生在学习科学过程中更加生动、具体且有趣味。

第一单元：生命的起源

本单元主要介绍了生命起源的背景、基本特征、来源和进化等内容。学生将能够理解生命的起源和演化，比较不同种类的生命之间的关系和差异。通过课堂实验，比如观察生物组成生命系统，探究单细胞生物、多细胞生物和原核生物、真核生物的组织和器官的不同，从而更好地了解生命的起源和演化。

第二单元：细胞与组织

本单元主要介绍了细胞、组织和器官的基本结构和功能。学生将能够理解细胞是构成生物体的基本单位，掌握细胞和组织的构成、结构和功能。通过通过显微镜观察稻谷、红细胞、兔肌肉等的细胞形态及特殊组织结构来更好地了解细胞组织的结构和作用。

第三单元：生物与环境

本单元主要介绍了生物与环境的关系，重点关注了生物与气候和土壤、水和气体的关系。学生将能够理解自然界的生物在各种环境中的适应能力，了解生物在环境中相互作用的机制。通过观察植物在不同环境下的生长情况、研究人类活动对环境产生的影响、了解生物分布的现状和生物多样性的保护发展现状，让学生更好地理解生物与环境相互依存的关系。

第四单元：身体与健康

本单元主要介绍了人体构造、生理功能和健康知识等内容。学生将能够了解人体的各个器官的功能和协调性，掌握身体呼吸、消化、循环、排泄、运动等系统的基本原理。通过实验和模拟场景，让学生了解健康饮食、睡眠和运动的重要性，掌握人体常见的疾病的预防、治疗和常见的健康问题。

第五单元：物质的变化

本单元主要介绍了物质的基本性质和变化规律，重点讲解了物质的状态变化、化学变化和各种反应等。学生将能够理解物质的变化对环境和人类生活的影响，以及对于探究物质变化的方法和实验思路。通过实验课程和现实的物质变化案例，让学生更好地了解物质性质变化的规律和基本原理。

总结

鄂教五下科学教学计划包含了生物、化学、地理、天文、气象、地球科学等学科内容，旨在培养学生科学思维与方法，使学生在科学课程的学习体验中体会科学的趣味与挑战。同时，在教学过程中也注重培养学生的观察能力、分析能力和判断能力，让学生在科学的掌控下更加独立和自信。希望这样的教育模式能够在未来的科学教育中得到更广泛使用，为培养更多有科学精神和科学素养的人才做出贡献。

科学教学计划(篇8)

《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物……。要求教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”“树”在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽的树叶，提出了许多问题。为满足幼儿的探究欲望，培养幼儿的环保意识，我设计了这一活动。

1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。

2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。

3、培养幼儿的环保意识。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。

2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶

基本环节：

一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。

1、播放录音—风声。

师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)

师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。

2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。

(1)认识落叶树的特征。

小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树

(2)认识常绿树的特征。

(出示另一包树叶) 教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。

小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。

二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。

师：老师做了一张VCD，我们来看看 教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片)

2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。

小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，"来;自.屈;老师;教.案;我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗?

师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)

师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。

师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗? 播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。

观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。

在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。

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