幼班教学计划

幼班教学计划通用十五篇。

栏目小编特意搜罗了一些与此话题相关的资料，如若对您有帮助，请不妨将其珍藏。随着时间的推移，新的学期即将到来，这对于教师们来说，编写一份优质的教学计划至关重要。只有编写出精心设计的教学计划，课程才能更加有针对性，避免出现理论空洞的现象。

幼班教学计划 篇1

初中篮球班教学计划

引言：篮球作为一项受到广大学生喜爱的体育项目，不仅可以提高学生的身体素质，还有助于他们培养合作精神和团队意识。为了更好地促进学生的篮球技术水平的提高，我们制定了一份初中篮球班教学计划。以下将详细介绍该计划的具体内容。

一、教学目标

1. 提高学生的篮球基本功水平，培养学生对篮球的兴趣和热爱。

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 培养学生的身体协调性和快速反应能力。

4. 提高学生的敏捷性和灵活性。

二、教学内容

1. 基本技术训练

（1）运球基本功：包括推进步、换手运球、背后运球等，从单手运球开始逐渐过渡到双手运球。

（2）投篮基本功：包括站姿投篮、跳投、扣篮等，重点培养学生的准确性和稳定性。

（3）传球基本功：包括直传、斜传、背部传球等，注重传球的准确性和力度掌握。

（4）防守基本功：包括防守姿势、移动速度、封堵和拦截等，培养学生的灵活性和反应能力。

2. 对抗性训练

（1）对抗训练：通过组织对抗、双人对抗等形式，锻炼学生的应对能力和心理素质，提高比赛中的应变能力。

（2）配合训练：通过传接球、快速反击等形式，培养学生的团队合作精神和配合能力。

3. 战术训练

（1）进攻战术：包括快攻、半场进攻、挡拆、空切等，培养学生的进攻技术水平和团队协作意识。

（2）防守战术：包括全场防守、半场防守、固定防守等，培养学生的防守技术水平和意识。

三、教学任务

1. 制定合理的课程安排，每周安排3次课程，每次课程2个小时。

2. 根据学生的基本情况，制定个性化的训练计划，并进行定期测评，及时调整课程内容。

3. 通过个人技术、团队合作的训练，根据学生的实际水平进行选拔，确定队员名单。

4. 定期组织学校内外的篮球比赛，提高学生的参赛经验和能力。

四、教学方法

1. 示范法：教练员通过自己的示范，带动学生的学习积极性。

2. 游戏化教学：采用趣味性的活动和游戏形式，增加学生的参与度。

3. 个案教学：针对不同学生的特点和水平，制定个性化的训练计划，注重因材施教。

五、教学评估

1. 定期进行技能测试，对学生的篮球技术水平进行评估，并及时给予学生相应的指导和建议。

2. 观察学生在对抗训练和比赛中的表现，综合评估学生的身体素质、技术水平和心理素质。

结语：通过这份初中篮球班教学计划，我们旨在提高学生的篮球技术水平，培养学生的团队合作精神和领导能力。相信在教练员的精心指导下，学生们将在篮球运动中茁壮成长，取得优秀的成绩。

幼班教学计划 篇2

一、指导思想。

总结去年我校开展武术教学训练工作的经验，以培养我区武术后备人才为目的，想方设法改善训练环境，狠抓日常训练，重点加强我校武术后备力量的建设，促使我校武术训练工作迈上一个新台阶。

二、完善机制，形成合力，减少阻力。

完善我校开展武术运动领导小组，组长为刘主任，负责全面统筹学校的武术工作，指导教师为罗智，负责监管和协调武术工作并组织和开展日常的武术训练工作，组员为各班主任，负责动员和鼓励学生积极参与武术运动，引导学生处理好训练与学习的关系，协助做好家长的思想工作。

三、完善工作方法，提高训练实效。

1、训练做到有计划有总结。

2、保障训练时间。坚持上课期间每天训练，训练课每天保证至少一小时的训练时间。

3、坚持训练的系统性。结合我校的实际情况，坚持以基础训练为主，以技术训练为辅，以技术巩固基本功，以基本功促进技术的发展。

4、在人员的培养方面要注重梯队的衔接，避免出现人才的断层。

5、以武德的培养放在训练的首位，以意识形态促进技术水平的提高。

6、重视对外交流，取长补短，开阔学生的视野。今年准备组织学生几次交流训练。

7、重视学生处理多项事情的能力的培养，以达到训练与学习双赢的局面。

8、搞好各方关系，争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系，使各项训练工作能顺利进行。

9、选好苗子，打好基础，积极输送更多的武术人才。

10、积极参加各级武术赛和各种表演活动，本学期特别是做好四月分的课题中期验收、六月份的家长开放日表演。

四、本年度的教学内容

1、课前准备：徒手操

2、五步拳

3、少林长拳

五、根据上级要求和学校实际，制订各月份的工作安排。

3月份：对全学期工作作出通盘考虑，制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练，招收新队员；

4月份：学习比赛内容，强化训练，迎接学校课题中期验收展示；

5月份：做好参加学校武术比赛工作，加强日常训练；

6月份：做好家长开放日的展示工作。

幼班教学计划 篇3

新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

一班级情况分析

本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下计划：

一.拼音教学计划

学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。

二.数学教学计划

本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。

三.区角活动计划

这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。

本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。

学前班教学工作计划3

一、通过数学活动培养幼儿的认识能力

通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

第一周：数一数，比一比

第二周：1-5的认识

第三周：加减法的认识

第四周：0的认识和有关0的加减法

第五周：1-5的加减法

第六周：认识物体和图形

第七周：分类

第八周：6-10的认识

第九周：6-7的加减法

第十周：8-9的加减法

第十一周：10的加减法

第十二周：10以内的加减法复习

第十三周：11-20各数的认识

第十四周：20以内的不进退位加法

第十五周：20以内的不进退位减法

第十六周：20以内的不进退位加减法复习

第十七周：认识钟表

第十八周：20以内的进位加法

第十九周：加减法复习

第二十周：总复习

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

学前班教学工作计划4

本学期，还是由我们三位老师担任教学保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。

(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

(三)每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;

2、给新来的幼儿起英文名字;

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣;

4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

(一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教学的重任。

本学期将开展以下工作：

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并及时填写家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教学资源，帮助老师实施各项活动。

学前班教学工作计划5

一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

一、常规工作：

本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

二、教学工作：

健康领域——身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，学习保护自己;喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

科学领域——对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

社会领域——能主动地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

语言领域——乐意与人交流，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

三、家长工作

开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。

四、每月工作重点

二、三月：

1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教学教学工作;

3、做好兴趣班的动员招生工作;

4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;

5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月：

1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动;

2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;

3、组织幼儿观察植物生长情况;

五月：

1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣;

2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;

3、准备“六一”演出活动;

六月：

1、开展“我要上小学了”主题活动;

2、组织幼儿欣赏小学校园，激发幼儿当小学生的欲望;

3、开展主题教学活动——再见了，幼儿园;

4、做好各方面的总结工作;

5、进行物品登记和整理工作。

学前班教学工作计划模板

幼班教学计划 篇4

暑假班小钟琴教学计划

第一部分：引言

在现代社会，音乐教育越来越受到人们的重视。随着经济的发展和科技的进步，越来越多的人开始关注音乐的魅力和潜力，并开始将音乐教育作为自己和孩子的一个必选项。在暑假期间，为了给孩子们提供一个良好的音乐教育平台，小钟琴教师打算开办一系列有针对性的暑假班，让孩子们在愉悦的氛围中进行丰富多彩的音乐学习。

第二部分：教学目标

为了实现这一目标，小钟琴教师制定了一系列全面、系统、具有针对性和可塑性的暑假班教学计划。其中，教学目标主要体现在以下几个方面：

1. 感悟音乐美感：通过学习乐理基本功、技巧和曲目演奏，让孩子们感受音乐之美，增加对音乐的认知和理解。

2. 培养音乐才能：能够准确地转化音乐指令，掌握音乐演奏技巧，培养优美的音乐情感和才能。

3. 发展团队精神：通过集体排练和演出等活动，增进团队精神和合作能力，激发孩子们的自信和热情。

4. 培养终身爱好和能力：通过对音乐的了解和掌握，让孩子们形成对音乐的浓厚兴趣和热爱，从而培养终身爱好和能力。

第三部分：教学内容

为了达到上述的教学目标，小钟琴教师设置了以下几个核心课程：

1. 乐理课程：通过学习乐理原理和基本功，让孩子们掌握钢琴的演奏技巧和方法，从而更好地进行音乐表达。

2. 自由演奏：通过让孩子们进行自由演奏，让他们感受音乐的魅力和自由，激发他们的音乐创造力和想象力。

3. 曲目演奏：通过对经典曲目的学习和演奏，让孩子们更好地了解音乐，提高音乐能力。

4. 集体排练：通过合唱和合奏等集体演奏活动，增进孩子们的团队精神和合作能力，激发他们的爱好和信心。

第四部分：教学方法

1. 根据孩子的兴趣和能力，量身定制适合他们的教学方案和方法，让他们达到最佳的学习效果。

2. 采用多样性和丰富性的教学方法，让孩子们在愉悦的氛围中进行音乐学习，从而激发他们的学习热情和创造力。

3. 注重社交和群体交往，引导孩子们形成团队精神和自信，加强互相之间的帮助和支持。（迷你句子网 WwW.jzD365.Com）

4. 采用科学、系统和可行的评价方法，让孩子们对自己的音乐能力有一个实际的评估和认知。

第五部分：教学特色和注意事项

1. 引导孩子们了解丰富的音乐文化和历史背景，加深他们对音乐的认知和欣赏。

2. 适当加入音乐游戏和音乐教育游戏，让孩子们在愉悦的氛围中掌握音乐。

3. 注意指导孩子们正确的姿势和方法、呼吸和技巧，防止错误习惯和弗术。

4. 丰富影响孩子们的音乐素材，包括古典音乐、流行音乐、现代音乐等各种类型的音乐。

5. 加强与家长和学校之间的沟通，及时通知孩子们的学习情况和进展。

第六部分：结论

小钟琴教师的暑假班教学计划是一系列具有系统性和针对性的音乐教育课程，旨在引导孩子们更好地掌握音乐技巧和知识，培养音乐才能并发展团队精神，让孩子们珍爱并追求音乐。在小钟琴教师的良好指导下，孩子们将在音乐的魔力中收获感性和理性、内涵和外在、才能和自信。

幼班教学计划 篇5

暑假班小钟琴教学计划

暑假是学生恢复体力、增长知识、开阔视野的绝佳时机。为了更好地满足学生对音乐的学习追求，本班计划在暑假开设小钟琴教学班，让学生能够在这个暑假里度过愉快而丰富多彩的学习时光。

一、 教学目标

本教学班面向小学三年级到六年级的学生，旨在实现以下教学目标：

1. 教授小钟琴基本演奏技巧，让学生掌握小钟琴的基本演奏方法和技能。

2. 培养良好的节奏感和音乐感，让学生在演奏小钟琴的同时，能够同时理解音乐的编曲和配器技巧。

3. 介绍西方古典音乐和中华传统艺术，让学生对音乐有更深的理解和认识，增强对音乐的热爱和兴趣。

4. 培养学生良好的合作意识，让学生在协同演奏中增强集体意识和团队精神。

5. 通过教学，提升学生的音乐素质，增长知识，开拓视野，提高自我修养和综合素质。

二、 教学内容

本教学班根据学生成长规律和学习特点，教学内容分为三个层次：

1. 基础课程：介绍小钟琴相关知识，教授小钟琴的演奏技巧和基本乐理知识。

2. 中级课程：教授乐谱编配知识，提高学生的演奏能力和音乐素质。

3. 高级课程：介绍西方古典音乐和中华传统艺术，开拓学生视野，提高音乐修养。

三、 教学方法

本教学班采用“理论结合实践”的教学方式，实施“多元化、个性化、探究性、启发性”的教学模式。既注重基础知识的讲解和理论的传授，又注重实践的演奏，通过短期训练，培养学生良好的演奏习惯和节奏、音准及音乐感的培养。教师还会通过短片展示、教材推荐等形式，向学生介绍非传统乐器和其他形式的音乐结合的表演。

四、 时间和地点

本教学班的教学时间为每天上午8:00至11:30，教学地点：_________。

五、 教学费用

本教学班收取学费：______元，交一次性。其中包括课程教学材料费、教学设备费，因教学当中使用的乐器、书籍等个人化用具需另行购买。

六、 教师信息

本教学班由国家一级音乐教师担任教师，教学经验丰富，深受广大家长和学生的喜欢。

七、 教学保障

为了教学顺畅，本教学班将提供完善的教学设施和优质的服务，满足学生对音乐教育的需求。

八、 教学安排

1. 基础课程（第一周）：介绍小钟琴相关知识，教授小钟琴的基本演奏技巧和基本乐理知识。

2. 中级课程（第二周）：介绍小钟琴的演奏技巧，提高学生的演奏能力和音乐素质。

3. 高级课程（第三周）：介绍西方古典音乐和中华传统艺术，开拓学生视野，提高音乐修养。

九、 教学考核

教学班将进行教学考核，合格考核的学生将获得结业证书。

以上便是我们“暑假班小钟琴教学计划”的相关内容，我们相信，通过本次教学班的学习，学生们将会收获更多音乐方面的技能和知识，提升音乐能力，开拓视野和增强兴趣。让我们一起聆听、演奏，享受音乐之美吧！

幼班教学计划 篇6

托班配班教学计划篇一：一、班况分析：：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、健康：(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。具体做到:1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。托班配班教学计划篇二：—、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。5、更加合理的利用社区资源。(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。具体措施1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的`活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。具体措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。(四)班级管理1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。(五)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生开学准备工作2、召开班务会3、班级环境布置九月份：1、制定本班的班务计划2、学习模仿操3、学期初家长会4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作6、制定第一主题计划7、参加园内教学观摩评议活动十月份：1、国庆放假2、开展安全教育月活动3、幼儿秋游4、家长代表会、伙委会5、参加园内教学观摩评议活动6、班级活动：我的小手真能干十一月份：1、家长开放日及主题成果展示活动2、接待省内教学观摩并开展研讨活动3、教职工代表会十二月份：1、幼儿体能操比赛2、家长代表会3、家长表彰活动4、教师业务知识测评5、论文交流6、班级活动：元旦联艺会元月份：1、班及家长会

幼班教学计划 篇7

舞蹈班教学计划方案作为一位舞蹈老师，我一直坚信一个好的教学计划是培养学生舞蹈技能和培育艺术细胞的关键。在这里，我将详细介绍一个全面的舞蹈班教学计划方案，以确保学生们能够在一个积极、有趣和具有挑战性的学习环境中取得进步。第一阶段：热身和舞蹈基础训练（4周）在这一阶段，我们将着重于热身运动和舞蹈基础训练。通过定期的热身活动，我们可以帮助学生们预热肌肉、提高柔韧性并减少受伤的风险。在基础训练中，我们将教授学生们正确的舞蹈姿势、基本的舞蹈步伐和核心肌肉力量的培养。第二阶段：舞蹈风格和技巧学习（8周）在第二阶段，我们将引入不同的舞蹈风格和技巧，如芭蕾舞、爵士舞和现代舞。每个风格都有其独特的特点和技巧要求，我们将通过示范和练习帮助学生们熟悉并掌握这些技巧。此外，我们还将组织一些小型的舞蹈演出，让学生们能够展示自己的成果并增加舞台经验。第三阶段：编舞和合作演出（6周）在第三阶段，我们将鼓励学生们展示自己的创造力和表现力。我们将教授学生们如何编舞，并以小组形式完成一段完整的舞蹈作品。通过合作演出，学生们将有机会与其他舞者合作，并在现实舞台上展示他们的才华。这将是一个有挑战性但令人兴奋的阶段，旨在培养学生们的团队合作能力和创意表达能力。第四阶段：舞蹈修正和反馈（4周）在最后一个阶段，我们将进行舞蹈修正和反馈。通过个别指导和集体排练，我们将帮助学生们进一步完善他们的舞蹈技巧和表演技巧。同时，我们还将提供详细的反馈和建议，帮助学生们认识到自己的长处和需要改进的地方。除了以上的教学计划，我们还将定期组织舞蹈专家和艺术家的讲座和工作坊。学生们将有机会与行业内的专业人士交流，并从他们的经验和见解中受益。这将为学生们提供一个更广阔的舞蹈视野，并激发他们不断学习和进步的动力。总结起来，这个舞蹈班教学计划方案旨在通过全面的教学方法培养学生们的舞蹈技能和艺术细胞。每个阶段都有明确的目标和活动，旨在提高学生们的技巧、创造力和表现力。我们相信通过这个计划，学生们将获得一个积极、有趣和富有挑战性的舞蹈学习体验，并成为出色的舞者和艺术家。

幼班教学计划 篇8

作为一名教师，我们要将教学以学生为中心，特别是在托班阶段。这个时期是孩子们接触大环境，开始了解自我和世界，因此，我们需要为他们提供一种全面发展的教学方法和教学计划。托班思维课程教学计划是一个“以孩子为主体，以教师为支撑”的过程，旨在引导孩子在通过统合思维学会解决问题，自主学习和发现。

一、教学目的

托班思维课程的目的是培养孩子综合思维，提高他们的自我认知，与他人合作，以及解决难题。在这个阶段，我们注重孩子的自主学习能力和交流技巧的培养，包括口头表达和非语言表达。我们鼓励孩子们有求知欲，并充分发挥他们的想象力和创造性，从而激发他们学习的兴趣。我们不仅要让孩子有知识渊博并能灵活应用的基础，还要养成良好的品德和习惯。

二、授课手段

在课程设计时，我们要考虑到每个孩子的个性和需要。我们为孩子提供丰富的学习机会，包括学习探索和各种活动，以激发孩子的好奇心和热情。为了保证教学质量，我们在教学中采用了多种方式：

1）讲解知识

虽然我们强调以孩子为中心，但是当讲解知识以及概念时，我们仍需用简单易懂、生动有趣的方式解释学习内容。幼儿喜欢在故事和游戏中学习，我们可以带给孩子生动的故事和游戏，以吸引并保持他们的兴趣。

2）引导探索

通过让孩子们亲身体验和探究，我们鼓励孩子们利用自己的经验和感性认识来理解新知识。无论是独立或协作探究，都能为孩子们提供探索和实践的机会。这样的学习方式可以使孩子们采取主动学习的态度，从而激发他们的求知欲。

3）展示成果

孩子们需要被鼓励和赞赏。每个孩子都具有不同的个性和风格，展示成果可以让孩子们展现他们的最佳一面，同时也是进一步加强他们自信心的机会。展示成果包括口头或书面的报告，绘画，绣花，小手工等。我们鼓励孩子们展示自己的学习成果，以便提供准确优质的反馈。

三、教学策略

在教学过程中，我们需要遵循循序渐进，以及体验和实践的原则。在教学计划中，我们将采用以下理念：

1）以活动为主

幼儿教育中的活动是孩子们生命体验和认知的载体。以活动为主可以保持孩子们对学习内容的兴趣，同时增加他们的学习动力。

2）随时反馈

及时反馈很重要。可以让学生知道自己学习的进展，同时也给了他们继续前进的权限和信心。

3）发掘孩子的特长

在教学过程中，我们需要了解每个孩子的个性和特点。我们可以根据孩子的特长和兴趣，为孩子组织活动，给他们创造一个适合他们的学习环境。

四、课程内容

我们为学生准备并提供各种学习资源和活动，同时具有挑战性和娱乐性。有关托班思维课程的内容，可参考以下例子：

1）活动一：认识不同颜色的水果和蔬菜

孩子们需要把带有不同颜色的橙子，苹果，香蕉等放置在不同的盘子里。然后，他们需要挑选出指定颜色的水果和蔬菜。通过这样的活动，孩子们将学习颜色，形状和层级概念。

2）活动二：发挥想象力，设计城市

孩子们将会制作和构建自己的城市，从简单的街道和建筑物到公园和中心区。活动中让孩子自己决定城市的配置，这样可以锻炼和建立他们的空间因果推理和视觉空间感。

3）活动三：探究阳光和影子

学习物理和自然科学知识的重要第一步是了解物理学中的空间和运动概念。孩子们可以探究阳光和影子如何被形成，如何运动，以及气体和液体如何随着温度和光亮度的变化而表现。

以上的例子仅仅是课程内容的一小部分。托班思维课程涵盖了各种各样的学习领域。不管是自然科学，人文科学，艺术，音乐，或是文学题材，孩子们都将有机会探究和挑战新的领域。

五、总结

托班思维课程教学计划是一个满足孩子各方面需要的综合性教学计划。该课程使孩子们能够对从日常生活到家庭和社区的更广泛层面的知识和经验进行理性思考并获得进一步认识。我们希望在此过程中，每个孩子都能够获得全面而连贯的教育，同时也成为一个协作合作，具有创造性和思维深度的学习者。

幼班教学计划 篇9

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的三年级辅导班教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教学思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

三、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。

2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的'教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、深化两极生的训导。

8、落实帮教措施。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。

幼班教学计划 篇10

幼班教学计划

幼儿教育是培养孩子全面发展的关键阶段，在幼儿园教育中，幼班教学计划起着至关重要的作用。一个好的幼班教学计划不仅要满足孩子的学习需求，还要注重培养其综合素质和社交能力。本文将详细介绍一套科学合理的幼班教学计划，帮助孩子们健康快乐地成长。

一. 教学目标

1. 培养孩子的交际能力：通过各种游戏和小组活动，培养幼儿与他人愉快地交流、合作和分享的能力。

2. 培养孩子的认知能力：通过启发性教学和趣味游戏，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养孩子的动手能力：通过手工制作、插花、绘画等活动，培养孩子的动手能力和艺术创造力。

4. 培养孩子的身体协调能力：通过舞蹈、体育活动和户外游戏，培养幼儿的身体协调和运动能力。

5. 培养孩子的情感发展：通过音乐、戏剧和养宠物等活动，培养幼儿的情感交流和情绪调控能力。

二. 教学内容

1. 语言与交际：

（1）游戏：通过各种有趣的游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力，例如角色扮演、猜谜语、表演小剧场等。

（2）图画故事：通过观看图画故事，培养幼儿的语言表达和理解能力，鼓励他们用简单句子描述图画中的情节。

（3）英语启蒙：通过英语歌曲、英语拼音学习等活动，培养幼儿的英语兴趣和语言学习能力。

2. 数学与认知：

（1）数数游戏：通过数数游戏，培养幼儿的数数能力和数学思维，例如数数鞋子、数数饼干等。

（2）形状和颜色：通过认识各种形状和颜色的游戏，培养幼儿的观察能力和色彩感知能力。

（3）益智游戏：通过拼图、积木等益智游戏，培养幼儿的解决问题的能力和细致观察力。

3. 艺术与手工：

（1）音乐与舞蹈：通过唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐感知和舞蹈表现能力。

（2）手工制作：通过剪纸、折纸、绘画等手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。

（3）插花与美术：通过插花、画画等活动，培养幼儿对美的感知和艺术创造力。

4. 身体与健康：

（1）体育游戏：通过各种体育游戏，培养幼儿的身体协调能力和运动技巧，例如传球、跳绳等。

（2）日常习惯培养：通过与幼儿一起参与生活劳动，培养幼儿的自理能力和良好的日常生活习惯。

（3）营养饮食教育：通过讲解膳食结构和营养均衡的重要性，培养幼儿的健康饮食意识和选择能力。

5. 情感与社交：

（1）音乐表演：通过唱歌、跳舞等音乐表演活动，培养幼儿的自信心和表达能力。

（2）朗诵与戏剧：通过朗诵和戏剧表演，培养幼儿的自信心和语言表达能力。

（3）养宠物：通过养宠物的活动，培养幼儿的责任心和爱心。

三. 教学方法

1. 启发式教学：通过提出问题、引导思考和组织讨论的方式，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。

2. 游戏化学习：将教学内容融入到各种游戏和趣味活动中，提升幼儿的学习积极性和参与度。

3. 多样化评估：采用观察记录、口头评价、作品展示等多种评估方式，全面了解幼儿的学习发展情况。

四. 教学资源

1. 图书：提供丰富的绘本和有趣的故事书，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。

2. 玩具和游戏材料：提供多种有趣的玩具和游戏材料，满足幼儿的探索和创造需求。

3. 音乐和视频资源：提供丰富的音乐和视频资源，激发幼儿的音乐和艺术兴趣。

4. 多媒体设备：使用多媒体设备，展示教学内容和教学资源，增加教学的视觉效果和趣味性。

五. 建立家校互动

1. 每月家访：老师定期进行家访，与家长交流幼儿的学习情况和成长进展。

2. 家长参与活动：邀请家长参加班级活动，增强家校合作和交流。

3. 家校沟通：建立家校沟通渠道，及时沟通幼儿的学习情况和问题。

通过以上综合规划的幼班教学计划，我们可以帮助幼儿健康快乐地成长。这套科学合理的教学计划将全面培养幼儿的语言与交际能力、数学与认知能力、艺术与手工能力、身体与健康能力以及情感与社交能力。同时，合理利用丰富的教学资源和采用多样化的教学方法，旨在激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过家校互动的建立，我们可以更好地了解和满足幼儿的学习需求，共同促进幼儿的全面发展。

幼班教学计划 篇11

烹饪课兴趣班是一种针对厨艺爱好者的教学计划，旨在提升学员的厨艺水平和食品安全意识。本文将从烹饪课兴趣班的教学内容、教学方法和课程设置三个方面，详细介绍该教学计划的具体实施方案。

一、教学内容

烹饪课兴趣班的教学内容主要包括基础知识、基础技能和实践操作三个方面。其中，基础知识主要包括食材认识、食品安全和卫生等方面的内容，旨在让学员了解食物的基本属性和质量标准，以及掌握食品加工和储存的正确方法。基础技能则包括切菜、烹饪、调味等方面的技能，旨在让学员初步掌握烹饪的基本技巧和方法。实践操作则是课程的重点，通过实践操作让学员深入体验厨房操作，增加实际操作的次数，从而加强实际技巧的掌握程度。

二、教学方法

烹饪课兴趣班的教学方法主要包括理论讲解、示范操作和互动实践三种方式。理论讲解主要在课前进行，让学员了解厨艺基础知识和考试标准，以及熟悉课程的内容和流程。示范操作则由教师带领，展示烹饪技巧和方法，让学员能够从视觉上获取更多关于烹饪的信息和技巧。互动实践则是学员实际操作，教师协助和指导，让学员不断磨练和提高自己的烹饪技能。实践过程中，教师会不定期进行点评和指导，帮助学员找到正确的方向和技巧，并对学员的操作作出具体的指导和建议。

三、课程设置

烹饪课兴趣班的课程设置非常丰富，一般包括基础课程和专业课程两个阶段。基础课程旨在让学员了解基础知识和技能，并实现基础实践操作。专业课程则是更深入的研究和实践，包括西式烹饪、湘菜、川菜等多种风味，旨在深入了解各地的特色菜肴及其烹饪方法，并相应提高学员的实际操作技能。

除了基础和专业课程之外，烹饪课兴趣班还会举办集训、比赛、实习等多种活动。集训是针对课程中诊断出的学员瓶颈，以及对基础技能进行再次加强和巩固的过程；比赛则是考验学员综合素质及能力的机会，也是为了让学员感受厨房的紧张和快乐；实习则是让学员深度了解厨房，感受厨师的工作、厨房的氛围和相关餐饮知识。

总之，烹饪课兴趣班作为一种特色且收费合理的教育项目，其不断优化的教学内容、先进的教学方法和生动的课程设置，能够提升学员的烹饪技能和食品安全意识，是一项非常具有实用性和价值的教育项目。

幼班教学计划 篇12

篮球实战班教学计划

篮球作为一项集身体素质和技术技巧为一体的运动项目，一直以来备受青少年的喜爱。为了帮助学生们更好地掌握篮球技巧和实战能力，我们学校特别制定了一套篮球实战班教学计划。该计划旨在通过系统的培训和实践，提升学生们的篮球水平，培养他们的团队合作能力和领导力。

一、计划简述：

篮球实战班教学计划将持续一个学期，共计20周。每周进行2节课时的训练，每节课2小时。课程设置包括技术训练、战术布置以及实战演练等内容。学生们将通过系统的培训和反复实践，逐步掌握篮球基本功和战术技巧，并在实战中锻炼自己的能力。

二、技术训练：

1. 热身运动：每堂课开始前进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，以提高学生们的灵活性和耐力。

2. 基本功训练：重点训练传球、运球、投篮和篮下动作等基本技术动作。通过逐步细化的教学方法，帮助学生们形成正确的基本动作，打好技术基础。

3. 运动能力训练：包括速度、爆发力、敏捷性和灵活性等训练。通过练习各种篮球相关的动作，提高学生们的身体素质和运动能力。

三、战术布置：

1. 球队战术：教授学生们常用的球队战术，包括快攻、反击、挡拆等。通过战术演示和讲解，帮助学生们理解战术的重要性，并培养他们在球场上的观察能力。

2. 个人战术：针对不同位置球员的特点，授予相应的个人技巧和战术策略。通过模拟比赛场景，让学生们在实战中运用所学的个人战术，提高他们的技术能力和自信心。

四、实战演练：

1. 对抗训练：组织学生们进行1对1、2对2、3对3等对抗训练。通过对抗训练，学生们能够更好地运用所学技术和战术，更快地提升自己的篮球水平。

2. 多样化比赛：组织学生们参与内部和外部的篮球比赛，增加实战经验。通过与其他球队的较量，学生们能够更好地理解篮球比赛的规则和战术，并在高压环境下提升自己的能力。

五、评估和奖励：

1. 个人评估：每周末组织小测验和技能测试，对学生们的篮球水平进行评估。根据评估结果，针对个人存在的问题进行针对性的指导。

2. 团队评估：每节课结束后，评选出表现出色的学生和团队，鼓励他们的努力和进步。每学期末，举办篮球实战班精英赛，表彰全年最佳球员和最佳团队。

六、

篮球实战班教学计划旨在提升学生们的篮球技巧和战术意识，培养他们的团队合作能力和领导力。通过系统的培训和实践，学生们能够更好地掌握篮球的基本功和战术技巧，增强自己的身体素质和运动能力。这个计划不仅能为学生们提供一个全面的篮球培训平台，更能激发他们对篮球的热爱和追求，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼班教学计划 篇13

一开始，他们可以用彩色铅笔在纸上自由涂鸦。在绘画的过程中，了解毛笔和纸的特点。给他们上大班欣赏孩子的作品，激发他们画画的欲望，逐渐教会他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦走向有意识的绘画，促进儿童智力的发展。

在教孩子画画的过程中，首先让孩子掌握形状，其次掌握颜色，最后掌握关于空间的简单知识和技巧。

先教他们使用绘画和染色的方法。只需用钢笔根据物体的大致轮廓进行涂染即可。这样小班的孩子可以在短时间内画出生动的人物。在掌握绘画和染色方法的基础上，可以逐步教会孩子学习基本的线条和形状。

色彩是绘画的基础之一。孩子们对各种颜色表现出极大的兴趣。但是他们不能正确识别各种颜色，也不能画出相似的颜色。因此，教师结合绘画的内容，逐渐学会识别颜色，正确使用颜色。

引导幼儿从杂柔杂乱的构图中把物体排列成一条线，从而区分上下。

在丰富孩子生活经验，发展孩子智力的基础上，让孩子的绘画不断完善。

幼班教学计划 篇14

精英班中国舞教学计划

引言

中国舞作为中国传统文化的重要组成部分，已经在世界范围内得到广泛传播和赞誉。为了让更多的人了解和学习中国舞，我们特别制定了“精英班中国舞教学计划”，旨在通过系统的教学和培训，提升学生的舞蹈素养和中国文化素养。

一、 教学目标

本教学计划的主要目标是提升学生的舞蹈素养和中国文化素养，同时也旨在激发学生对中国传统文化的热爱，增强他们的文化自信。

具体而言，我们希望通过以下几个方面的教学，达到上述目标：

1. 培养学生的基本舞蹈技能和舞蹈表现力；

2. 完整体验中国传统舞蹈的文化内涵和精神；

3. 通过实践和研究深入了解中国舞蹈的起源、发展和演变历程；

4. 学习和了解中国传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

二、 教学内容

1. 基本舞蹈技能

本课程将着重培养学生的基本舞蹈技能，包括身体控制、肢体协调、步伐掌握、表情表达等方面。学生将通过多种形式的训练，如律动训练、柔韧训练、技能训练等，逐渐深入掌握基本技能，为更高层次的舞蹈表现做好基础。

2. 中国传统舞蹈

本课程将全面介绍中国传统舞蹈的历史渊源、演变变化、表演形式和文化内涵。学生将通过学习各种不同类型的中国舞蹈，如古典舞、民间舞、民族舞等，深入了解和体验中国传统文化的魅力和内涵。同时，学生将参与各种演出和展示活动，提高表演能力和舞蹈技巧，增强自信心和舞蹈素养。

3. 中国传统文化

本课程将以中国传统文化为主线，深入介绍中国的哲学、文学、历史、艺术等方面的知识。学生将通过了解和分析中国传统文化的核心思想和重要文化现象，进一步理解和掌握中国舞蹈的艺术魅力和文化价值。同时，学生还将体验和探讨各种中国传统文化的相关活动和课程，如中国书法、中国音乐、中国绘画等，以博览群书、广开眼界，增强文化素养和认识水平。

三、 教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括教学展示、实践体验、讨论交流、讲座讲解等形式。

1. 教学展示

通过教师和学生的共同展示，使学生更加深入地了解中国传统舞蹈和文化的内涵和特点。展示方式包括演出表演、视频展示、图片展览等。

2. 实践体验

通过各种形式的实践活动，帮助学生更加深入地理解中国传统文化和舞蹈，并提高他们的表演水平和创作能力。实践方式包括模仿演出、创作表演、竞赛评比等。

3. 讨论交流

通过团体讨论、小组讨论、课堂讨论等形式，让学生充分表达自己的观点和想法，增强彼此之间的沟通和交流能力。

4. 讲座讲解

教师将通过讲座和讲解的方式，深入阐述中国传统舞蹈和文化的相关知识，引导学生深入了解和探讨中国文化的价值和意义。

四、 教学评价

本课程将采用多维度的评价方式，包括表演评测、作品评鉴、学习笔记、口头展示，考试测验等多种形式。同时，学生也将得到教师和同学的评价和反馈，并通过个人和团体表演等形式，展示自己的学习成果和舞蹈创作能力。

五、 结语

通过本次的“精英班中国舞教学计划”，我们希望学生能够更加了解和掌握中国传统文化和舞蹈的精髓和价值，提高自己的舞蹈表现力和文化素养，增强民族自信和文化自豪感。我们相信，只有不断深入地了解和探索中国文化的内涵和精髓，才能够真正理解和感受中国舞蹈的美妙和独特。

幼班教学计划 篇15

（一）加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间的变化，关注20xx年高考英语听力考试变化，关注20xx年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，20xx年高考英语试题，异常是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的.试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解201x高考动态，适时调整复习方案。

4、研究分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，异常是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用本事。注意20xx年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的本事，重点培养学生的语言综合运用本事。

2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

（三）培养应试本事

1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本事的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保必须的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本事。

2、经过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达本事的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本事。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本事。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。