外研版九上学期教学计划

外研版九上学期教学计划汇集十一篇。

下面的“外研版九上学期教学计划”或许是你需求的资料，这篇有着重要意义的文章应该被我们保存阅读。时间如水，新学期已经来临，教师们需要制定出一份完善的新学期教学计划。教学计划对于提升老师课堂授课的教学质量具有积极的作用。

外研版九上学期教学计划(篇1)

外研版九上学期教学计划主题范文

1.主题：人的发展与成长

本主题主要探讨人类在不同发展阶段的变化，包括身体、心理、社会和文化等方面的变化。同时，也探讨人的成长与发展对个人和社会的意义，以及如何全面发展个人和社会教育的重要性。

在教学中，我们将重点介绍以下内容：

1.1 发展心理学的基本理论

我们将学习生物学和心理学对人类发展和变化的理论和研究成果，具体包括以下方面：

- 外部环境对人的生长和发展的影响；

- 发展心理学的基本阶段论，如泛运动期、前运动期、具体运动期、形成期和操作思维期等；

- 认知发展理论，主要是皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会文化发展理论。

这一部分的内容将涉及理论和实践，通过小组讨论和实例分析，帮助学生深入了解人类发展与成长的过程，以及这些理论的应用。

1.2 成长与教育

在这一部分，我们将围绕以下主题展开探讨：

- 个人发展与社会需求之间的平衡；

- 成长的基本需要，如生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重和自我实现的需求，以及如何满足这些需求；

- 个人发展与学习，学校教育在个人发展中的作用，如何促进学生整体的发展；

- 游戏在儿童发展和成长中的作用，如何利用游戏培养孩子们的能力和品德。

通过这一部分的学习，学生将深刻认识成长和教育对个人和社会的重要意义，充分了解个人发展和学习的本质，并掌握一些实践方法和策略。

2.主题：环境保护和可持续发展

本主题主要探讨环境保护和可持续发展的相关知识，包括如何保护环境、如何节约能源等方面的内容。同时，也探讨环境保护和可持续发展对人类和社会的意义，以及人类应该如何积极参与可持续发展。

在教学中，我们将重点介绍以下内容：

2.1 环境保护的基本概念和重要性

我们将学习以下内容：

- 环境保护的定义、基本原则和方法；

- 环境污染和气候变化对社会和环境的影响，以及如何预防污染和应对气候变化。

通过这部分学习，学生将建立对环境保护的基本概念和认识，了解环境保护对个人、社会和自然的重要性。

2.2 可持续发展的理念和实践

本部分将围绕以下主题展开：

- 可持续发展的概念和发展历程；

- 可持续发展的基本原则和做法，如循环经济、节约能源、低碳生产等；

- 可持续发展对人类和社会的意义，以及每个人应如何参与可持续发展。

此部分的学习将在理论和实践中平衡，在小组讨论和案例分析中，帮助学生深入了解可持续发展的理念和做法，掌握实践方法和策略。

总之，通过这两个主题的学习，学生将建立全面的、体系化的知识体系，深入了解人类的生理、心理、社会和文化等方面的基本知识，具备保护环境和参与可持续发展的能力和素养。在探究学习中，既注重理论和知识的学习，又注重实践和实际应用的能力和素养的培养。

外研版九上学期教学计划(篇2)

《外研版九年级上学期教学计划》

一、重点单元及课时分配

1. Unit 1 Getting along with others（6课时）

2. Unit 2 Culture clash（6课时）

3. Unit 3 Time travel（6课时）

4. Unit 4 Language in use（6课时）

5. Unit 5 Heroes（6课时）

6. Unit 6 The power of nature（6课时）

7. Review and Assessment（5课时）

二、教学策略

1. 培养学生的实践能力和团队协作能力，多次组织学生进行小组互动交流，联合出题、答题和分享经验等活动。

2. 引导学生主动学习，通过广泛阅读、观看影视作品和网络资源，增强他们的英语语感、词汇应用和独立思考能力。

3. 鼓励学生表达自己的看法和想法，提高他们的口语表达和听力理解能力，促进他们的跨文化交流和认知。

三、教学重点

1. 紧密结合实际，让学生了解当代中国和世界的重要事件、人物和文化，并加深对故事情节背景和人物性格的理解。

2. 运用多媒体手段，打造丰富多彩的课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 突出学习方法教育，帮助学生学会快速获取英语资讯和文献，进行有效阅读、写作和口语表达。

四、教学常规

1. 独立阅读：通过课堂讲解，布置阅读任务，启发学生的阅读兴趣，提高词汇量和阅读技巧。

2. 知识点梳理：通过“总复习”等课堂活动，帮助学生对学过的知识进行梳理和总结，加深对重点、难点的掌握。

3. 朗读训练：针对口语表达的训练，组织学生进行课文欣赏、模仿、对话练习，提高口语表达和听力理解能力。

五、教学目标

1. 通过学习形式多样的教材内容，提高学生的英语听、说、读、写能力。

2. 培养学生的跨文化交流意识和能力，提升他们的文化素养和国际视野。

3. 减轻学生英语学习的负担，培养快速获取英语信息和文献的能力，提高英语应用能力。

六、学习要求

1. 课前准备：预习课文、掌握课堂要点和学习方法，积极准备问答环节和课堂互动活动。

2. 课堂参与：积极参与课堂讨论和互动，表达自己的看法和思考，积极提问和解答问题。

3. 作业完成：认真完成布置的阅读、作文、语法和听力练习，及时复习巩固已学知识。

外研版九上学期教学计划(篇3)

外研版九上学期教学计划

本学期的外研版九年级上册教学计划，涵盖了语言技能的各个方面。从听说读写等基础技能到文化知识的掌握，都被纳入了教学的范畴。本计划分为四个主题，分别为“人生初体验”、“大自然”、“社交礼仪”和“文化交流”。

主题一：“人生初体验”

第一单元：Hello！

这一单元主要侧重于听说技能的训练。学生将能够学习如何问候、介绍自己以及与他人交流，建立初步的对话技能。

第二单元：My School Life

这一单元将围绕学生的校园生活展开，学生将学习如何描述自己的学校和学习生活，以及与同学老师进行交流的技能。

第三单元：My Hobbies

学生将学习如何描述自己的兴趣爱好，并结合各种话题展开对话，表达自己的想法和看法。

主题二：“大自然”

第四单元：Weather, Climate and Environment

学生将学习天气、气候和环境等词汇，并了解地球环境问题，提高环保意识。

第五单元：Living World

围绕动物和植物展开，学生将了解各种动植物的名称、习性、生活环境等，拓展自己的词汇量。

第六单元：Travel and Adventure

这一单元将沿用前两单元中的话题，围绕旅游展开，学生将学习如何描述自己的旅游经历，运用所学词汇和询问问题。

主题三：“社交礼仪”

第七单元：Making Arrangements

学生将学习如何与他人进行预约并确认时间，以及正确地用英语表达道歉和感谢等礼仪用语。

第八单元：Shopping

这一单元主要训练学生的语言应用能力，包括如何询问价格、购物时的礼节以及谈判技巧等。

第九单元：Dining Out

学生将学习餐厅用语和礼节，品尝不同国家的美食，了解如何享受餐饮文化。

主题四：“文化交流”

第十单元：Festivals

学生将了解中英等国家的主要节日，并学习如何表达祝福和参加庆祝活动。

第十一单元：History and Culture

此单元将介绍巨大的文化差异，学生将了解中国和英国的历史和文化，并进一步深入了解民俗习惯和文献资料。

第十二单元：Global Community

学生将了解全球化和国际交流的日益重要性，学生也将学会思考如何有效交流备受关注的话题，这些话题包括环境、人权、贫穷与健康等。

以上是本学期的教学计划，整体安排较为严谨、周密，旨在帮助学生在尽可能短的时间内，全面提高英语语言的各项技能，并进一步拓展对文化知识的理解和接纳。

外研版九上学期教学计划(篇4)

外研版九上学期教学计划

为了更好地帮助学生学习外语，外研版在九年级上学期的教学计划中，涵盖了许多有意义的主题。下面，我将对其中的几个重要主题进行一一分析。

第一单元：谈论假期计划

学生们将在这一单元中学习如何谈论假期计划，包括目的地、活动、预算等方面。通过实际练习，学生们将学会如何有效地与他人交流。例如，通过和同学谈论假期计划，学生们不仅能够锻炼口语表达能力，而且能够了解到不同的文化和习俗。

第二单元：学会写作议论文

议论文是中学英语中非常重要的一部分，因为它教会学生如何针对特定的话题分析和陈述自己的观点。在这一单元中，学生将学习构建议论文的基础，如如何使用论据和强化观点。这将有助于学生们更好地理解英文强调的重要性，并使他们更加自信地表达自己的观点。

第三单元：理解报道和评论

在这一单元中，学生们将练习阅读，理解报道和评论。通过阅读新闻和文章，学生们将学习如何识别主题和作者的意图。这将锻炼他们的阅读理解能力，并提高他们的语言水平。

第四单元：掌握相似词汇

相似词汇是英语中非常普遍的现象。在这一单元中，学生将学习如何识别和区分相似的单词以及与这些词相关的含义。这将帮助学生们更好地理解和使用英语单词，并避免语言障碍。

第五单元：汇报旅行经验

在这一单元中，学生们将学习如何表达他们的旅行经验和经历。这将包括诸如时间和地点的描述、旅行计划、观光景点等。这将提高学生们的口语和写作能力，并使他们更加自信地表达自己的想法。

总的来说，外研版九上学期教学计划的主题覆盖了多个方面。从谈论假期计划到阅读、写作议论文，再到识别相似的单词和汇报旅行经验，这些主题都旨在培养学生英语能力的各个方面。经过这些活动，学生们将不仅有信心和技能去表达他们的想法，而且将能够更好地理解和享受英语世界的文化。

外研版九上学期教学计划(篇5)

外研版九上学期教学计划

随着社会的不断进步和发展，人们迫切需要一个能够以英语为工具去沟通的社会环境，这也是外语教育在当代社会的重要意义所在。外研版九年级上学期教学计划，是为了让学生在进行英语学习过程中，获得更多的英语知识技能和文化交流经验，为其将英语应用于职业发展和文化交流做好充分的准备。

一、教学目标

1. 语言技能：帮助学生掌握听、说、读、写英语的基本技能和策略，提高交际能力。

2. 文化素质：使学生对英语习惯、文化、风俗等有更深入的认识和了解。

3. 知识技能：学习掌握英语语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等方面的知识技能。

4. 学习策略：培养学生独立学习、批判思维和积极沟通的思维技巧，锻炼学生自我管理和自我评价的能力。

二、教学方法

1. 阅读教学：通过阅读教学方法来帮助学生开发阅读技能、提升词汇量。教师利用多媒体以及各种阅读资料，通过小组讨论和个人辅导，帮助学生理解文章的主旨和细节。

2. 听、说教学：加强听选和口语练习，让学生形成积极的英语学习氛围。教师会利用各种听力材料，如短片、音频录音等，在积极和愉快的气氛下让学生练习听力和口语。

3. 写作教学：通过写作教学来帮助学生提高英语的书写和表达能力，教师会通过教授不同种类的写作结构或写作形式，并引导学生用英语写作。

4. 交互式教学：让学生在相互交流的基础上，更好地理解和运用英语知识。教师会利用不同形式的课件，开设班级平台，通过线上线下形式，增进学生成为英语学习的互动，让学生在实践中掌握更多的英语知识。

三、教学内容

1. 语言知识：包括语法、词汇、拼音等。

2. 阅读素材：包括文化、历史、科技、音乐等领域。

3. 口语素材：包括日常生活、旅游、招聘面试等实用场景。

4. 写作素材：包括信件、日记、作文等多种写作形式。

四、教学时间分配

外研版九年级上学期教学计划内容繁多，不同的教学内容需要在不同时间段内完成。下面是本学期教学计划的时间分配情况：

第一阶段（9月至10月）： 语法讲授、读写训练

第二阶段（11月至12月）： 口语训练、听力训练

第三阶段（1月至2月）： 阅读训练、文化知识学习

第四阶段（3月至4月）： 写作训练、反馈

第五阶段（5月至6月）： 综合训练、复习、期末考试

五、教学测试与评估

1. 测试：对每个单元进行期中、期末测试，以检测学生对所学习知识的理解和掌握情况。

2. 评估：根据每个学生所在的英语水平和反馈意见，进行针对性评估，以了解学生的学习情况和需求，为实现教学目标进行有针对性的教学。

六、教学结果

通过本学期的英语学习，学生能够对英语表达和理解有更深入的了解和提高，能够运用英语进行听说读写、文化交流、学习策略等方面的技巧。学生懂得如何利用各种资源，如英语学习网站，学习英语的技巧和方法。学生能够自觉地利用所学知识和技能进行英语交流和文化交流，为以后建立良好的职业和国际交流做好充分的准备。

外研版九上学期教学计划(篇6)

外研版九上学期教学计划

一、学习目标

本学期英语教学的主要目标是帮助学生进一步提高英语听、说、读、写和翻译的能力，学习并掌握相关语法知识，积累相关词汇和表达方式。同时，培养学生良好的英语思维习惯，提高他们的跨文化交际能力和语言综合运用能力。本学期的具体目标如下：

1.继续巩固和提高学生的英语基本功，特别是听说能力和阅读能力。

2.通过学习各种表达方式，培养学生用英语表达自己的想法、意见和看法的能力。同时，加强对听力材料、语音语调、情景对话的理解和应用能力。

3.学习主要语法结构和句型及其用法，掌握正确的语法和用词习惯，使学生能够熟练运用英语来表达意思和交流信息。

4.增强学生的跨文化交际能力，使他们了解不同文化背景下人们的习惯和观念，从而更好地进行跨文化交流和合作。

二、教学内容

本学期的教学内容包括以下五个主题：

1.个人爱好与兴趣：通过介绍学生自己的爱好和兴趣，引导学生谈论国内外不同的体育运动和文化活动，培养学生的“礼貌用语”和语言表达习惯。

2.出行与旅游：让学生学会描述和谈论旅游、交通工具和周围环境，以此提高学生的口语和听力能力。

3.自然与环保：通过介绍自然和环保相关的话题，引导学生了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的能力，并给予学生具体的环保知识和实践的方法和技巧。

4.食品与健康：让学生学习和介绍各种食品和饮料，引导学生知道食品和饮料的营养价值，学会关注饮食健康，进而学会地道的餐桌礼仪。

5.社交与文化：让学生了解不同文化传统和社交场合的礼仪和习惯，并学会谈论最近发生的国际和国内事件，提高学生语言综合运用能力。

三、教学方法

1.阅读法：通过阅读各种英语读物和文章来提高学生的阅读能力。同时，让学生自己阅读书籍、报纸、杂志、网站和其他文化资料，让听说读写综合起来。

2.听力法：通过听力材料，让学生听懂和理解英语的对话、短文和故事，提高他们的听力水平，使他们能够应对各种情况下的听力要求。

3.口语法：通过多种口语练习方式如对话、朗读、演讲来提高学生的口语表达能力。同时，让学生多参加英语角和讨论会等活动，增强他们的英语口语能力。

4.写作法：通过写作训练对学生进行写作能力的提高，同时还要加强对他们的写作进行指导。学生可以通过写作练习来提高自己的写作水平。

5.实践法：通过实际的实践活动，让学生应用他们学到的英语知识、技能和文化体验，提高他们的语言综合运用能力和跨文化交际能力。

四、运用教材

本学期将使用外研版九年级英语教材。该教材覆盖了各个方面的主题，内容全面，语言简明易懂。课文难度适中，让学生可以在不断的训练中提高英语听、说、读、写和翻译的能力，同时还可以加强学生的语法和表达能力。

五、课程安排

本学期的英语课程共计30周，每周5节课，每节课一小时。根据教学计划，每周的学习进度安排如下：

周次 主题 课时数 语言技能及语法教学

1-2 个人爱好与兴趣 5 语言基础巩固，礼貌用语，谈论经验

3-4 出行与旅游 5 谈论天气，交通工具和周围环境，指示方向

5-6 自然与环保 5 环境保护，动植物，天气现象，介绍日常生活

7-8 食品与健康 5 食品与饮料，健康饮食，介绍餐桌礼仪

9-10 社交与文化 5 国际和国内事件，社交场合的礼仪和习惯，介绍音乐和电影

11-12 复习与测试 5 回顾；听、说、读、写和翻译综合训练

13-14 个人爱好与兴趣 5 看电影、看篮球比赛，表演各种水平

15-16 出行与旅游 5 越野车在沙漠，过海边度假，讨论策划一次旅行

17-18 自然与环保 5 介绍保护动植物、前往自然公园，进行拾金不昧活动

19-20 食品与健康 5 做一顿特殊的晚餐，研究某种饮食文化和习惯

21-22 社交与文化 5 了解中英文化，讨论招待有宾客的情况

23-24 复习与测试 5 回顾；听、说、读、写和翻译综合训练

25-26 技能与综合训练 5 学会如何看电影、听新闻、写邮件等，进行技能练习

27-28 综合应用训练 5 运用所学英语能力，完成一系列综合性应用训练

29-30 复习与测试 5 回顾；听、说、读、写和翻译综合训练

六、考试评分标准

为了更好地评估学生在本学期内的学习情况，考试及作业评分将按照如下标准进行：

听力能力：30%

口语表达能力：30%

阅读能力：20%

写作能力：20%

最终成绩综合考虑以上四个方面的得分，评出总成绩。

外研版九上学期教学计划(篇7)

外研版九上学期教学计划

外研版九上学期教学计划包括英语语法、听力、阅读、写作和口语等五个方面。本文将从这五个方面详细介绍教学计划。

英语语法

英语语法是英语学习的重要基础，必须从语法角度来加以学习。在英语语法的学习上，首先要了解英语的基本句型和语法规则，从最简单的语法开始学起。在学习过程中，学生要注重语法的运用，尤其是在阅读和写作方面的应用。

听力

英语听力是英语学习中的重要环节，可以帮助学生提升口语表达能力。在听力方面，学生应该注重听力训练，训练主要以听力速度和听力准确度为主，同时还要注重提高听力理解能力，也就是聆听对话，准确理解对话内容。

阅读

英语的阅读也是英语学习的重要方面之一。在阅读方面，学生应该注意选择适合自己阅读水平的材料，从简单开始学起，理解文章内容，了解文章结构，积累词汇量，提高理解能力，同时也要注重阅读技巧的运用。

写作

英语的写作是英语学习中的重点，可以帮助学生提高英语的表达能力。在写作方面，学生应该了解英语的写作要求，掌握基本的写作技能，注意语法和用词的准确性，透过写作让学生获得理解和思考，同时还要注意写作格式和书写规范。

口语

英语口语是英语学习中的重点，可以训练学生的语音和语调，可以帮助学生准确表达自己的意思。在口语方面，学生应该注重跟老师的互动，在课堂上多多练习，多参与课堂讨论，逐渐提高发音和语调，增强自信。

总体来说，英语学习需要在五个方面持续训练，才能够全面提高英语水平。教师应该根据学生的听说读写的水平不同，有针对性地进行教学，让学生在学习过程中克服英语学习中的障碍，提高英语水平。

外研版九上学期教学计划(篇8)

外研版九上学期教学计划

一、教学目标

1.能够熟练掌握英语听、说、读、写的基本技能，具备一定的交际能力和语言表达能力。

2.能够使用英语简单地阅读和理解各种类型文章，正确使用语言符号，掌握基本的语法知识和常见词汇。

3.能够为日后的高中英语学习打好基础。

二、教学内容

1.听力

通过听力材料，提高学生的听力能力，培养学生对英语语音、语调、语速等方面的感觉和理解力，使学生能够较为准确地听懂、理解英语语音、语音和表达内容。

2.口语

通过与学生互动，提高学生的口语表达能力，增强语言交际能力，使学生能够使用口语表达自己的意愿、观点和感受。

3.阅读

通过阅读理解，提高学生的阅读能力，增强学生对规则的理解和运用，培养学生的英语思维和判断能力，为学生的高中阅读产生铺垫。

4.写作

在练习中提高写作技巧，通过阅读、听力、词汇等方面的综合训练，提高学生的所有写作技巧如写作技巧、写作语言的准确度和正确使用时间。

三、教学方式

1.听力

为了提高学生的听力能力，教师可以通过闭中听动听的英语歌曲，和亲密切的交谈，并通过听力材料的训练来提高学生的听力能力。

2.口语

在口语方面，教师可以通过不同类型的听力材料，以及错误的语言或语音单元来强化学生口语的发音练习，并通过课堂互动，来加强学生口语的练习和表达能力。

3.阅读

在阅读方面，教师可以通过不同类型的文章，如新闻报道、小说和故事来锻炼学生的阅读技巧和阅读能力，并鼓励学生通过更多的读写练习来提高阅读水平。

4.写作

在写作方面，教师可以通过写作训练课程来提高学生的写作技巧和语言表达能力，在课堂上通过词汇、语法、用词和语言表达等各个方面进行训练。

四、教学要点

1.听力方面要求：熟悉英语基本语音、语调和语速，并能够理解英语口语内容，准确区分各个不同的英语音种。

2.口语方面要求：掌握一定的语言表达技能，能够运用所学知识进行口语表达，正确使用语言符号、掌握基本的约定。

3.阅读方面要求：熟悉基本的英语语法知识，准确掌握词汇，能够较准确地理解各种类型文章的含义和表达意思。

4.写作方面要求：清晰、简练、准确，并能够运用所学知识进行表达和组织文章，正确体现语言文化，并能够体现个人的思想以及观察、思考和分析能力。

五、教学评估

1.教学成绩占总分50%。

2.听力成绩占总分15%。

3.口语成绩占总分15%。

4.阅读成绩占总分10%。

5.写作成绩占总分10%。

6.出勤率占总分10%。

外研版九上学期教学计划(篇9)

外研版九上学期教学计划

第一单元 教材模块：Unit 1 Meeting your new teacher and classmates

主题：迎新与交友

本模块旨在帮助学生适应新学期的环境和新同学之间建立友好的关系。教学的重点是介绍自己和了解别人的基本信息，并以此为基础开展交际活动。

教学目标：

1.掌握表达认识、问候、自我介绍、介绍他人等交际用语。

2.了解不同文化背景下社交礼仪的差异，引导学生树立开放包容的态度。

3.提高听、说、读、写四项语言技能。

教学重点：

1.自我介绍和简单的问候用语。

2.了解他人的能力、爱好、意愿等基本信息。

3.使用正确委婉地婉拒邀请的语言。

教学难点：

1.正确运用礼貌用语和委婉拒绝的语言。

2.通过对话和实际情景训练学生对语言信息的全面理解和运用。

教学方法：

1.任务型教学法：在实际情景中进行交际任务，使学生从实践中逐步掌握语言知识和技能。

2.合作学习法：通过小组合作练习、角色扮演等多种方式让学生进行语言输出，培养其合作和沟通能力。

3.归纳总结法：总结总结单元中所学内容，加深语言知识的记忆和掌握。

教学内容及安排

1.自我介绍

a.用一系列简单的问候语，来表达认识与交友的意图。

b.自我介绍时，要用清晰准确的语音和表达方式介绍自己。

c.掌握介绍自己、向别人打招呼、了解别人的语言表达。

2.了解他人

a.使用简单、自然的语言了解他人的基本背景信息、能力、爱好和意愿。

b.学习友好地接纳各种文化差异，并能够恰当地表达自己的看法和观点。

c.掌握如何礼貌拒绝他人的邀请。

教学评价

1.教师对常规教学中选择和设计的语言任务的评估。

2.教师对学生表现的实时评估。

3.学生进行小组或个人合作评估。

4.课后小作业与补充读物的书面评价。

5.定期形成性和总结性考试的正式评估。

6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教育成果评估的方式，展示教学成效。

第二单元 教材模块：Unit 2 Where would you like to visit?

主题：旅游与文化交流

本模块主要是以旅游为主题进行语言学习，通过学生对各种不同国家和地区的介绍学习地域文化，了解世界各地风土人情。

教学目标：

1.了解和表达关于旅游的词汇和表达方式。

2.学会描述各种不同国家和地区的文化、 风俗和景观。

3.激发学生的创新思维，注重发掘学生创意和旅游规划方案中的好点子。

教学重点：

1.掌握描述国家和旅游景点的词汇和语言表达。

2.学习如何建立并认识不同国家和地区的文化。

3.学习如何建立合理、详细的旅游规划方案以及有关旅游景点的详细介绍。

教学难点：

1.如何利用语言表达准确地描绘景点和文化特色。

2.如何从不同旅游规划方案中选择最优方案。

教学方法：

1.主题学习法： 以旅游为主题，使学生在学习语言的基础上了解世界各国文化和风土人情。

2.合作学习法：通过小组合作来完成各种任务，以加深语言知识、增加语言实践机会和培养合作与沟通能力。

3.游戏教学法：利用各种游戏来调动学生学习的兴趣和积极性。

教学内容及安排

1.询问喜欢的旅游地点

a.运用简单、自然的语言问询学生喜欢和梦想的旅游地点。

b.学习选择合理的语言表达方式来描述各国和地区的旅游景点。

c.学习使用礼貌的方式表达不同人的不同观点和意见。

2. 介绍有关旅游地点的信息

a.了解各国和地区的文化和风俗，并能够用流利、清晰的语音和语言描述它们。

b.掌握描述旅游景点、概括和表达旅游信息和规划的词汇和表达方式。

c.学习如何使用统计数据分析和描述不同旅游规划方案的质量。

教学评价

1.定期形成性和总结性考试的正式评估。

2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。

3.教师对学生表现的实时评估。

4.学生进行小组或个人步骤评估。

5.课后小作业与补充读物的书面评估。

6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教学成果评估的方式，展示教学成效。

第三单元 教材模块：Unit 3 Language in use

主题：语言运用

本模块的主题是帮助学生掌握常用语言知识和技能，包括语法、拼写、标点、听说读写等，提高语言表达能力。

教学目标：

1.学习常用语法知识，如形容词、副词、介词、名词和动词等。

2.学习标点符号的基本使用方法。

3.训练听、说、读、写和写作技能，提高语言表达能力。

教学重点：

1.掌握常用语法知识。

2.学习如何正确使用标点符号。

3.熟悉如何运用听、说、读、写和写作技能。

教学难点：

1.如何在更复杂的语境中正确运用语法规则。

2.如何正确使用标点符号。

教学方法：

1.任务型学习法：通过不同的任务或真实场景来激励学生学习语法知识和技能。

2.学生中心的教学法：以学生的兴趣和需求为中心来选择和设计语言课程。

3.直观体验的教学法：通过学生互动、实验、经验和真实场景，让他们直观地感受语言学习和语言运用。

教学内容及安排

1.基本语法知识的讲解

a.熟悉名词、动词、形容词、副词、介词等语法知识，并学会合理地运用它们。

b.掌握正确的用词、词序和语态。

c.实践中把语法知识应用于不同的交际情境中。

2.标点符号的使用方法

a.学习如何正确使用标点符号，如句号、感叹号、问号、冒号和分号等。

b.学习如何根据文章的需要来使用标点符号。

3.语言技能的培养

a.通过读、写、口语练习和录音训练等方式来提高学生的语言运用能力。

b.通过学习并模仿好的范例，提高学生的写作能力。

教学评价

1.定期形成性和总结性考试的正式评估。

2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。

3.教师对学生表现的实时评估。

4.学生进行小组或个人步骤评估。

5.课后小作业与补充读物的书面评估。

6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教育成果评估的方式，展示教学成效。

第四单元 教材模块：Unit 4 Learning a foreign language

主题：学习外语

本模块主要以学习外语为主题，旨在帮助学生了解外语学习的兴趣和乐趣，并提高语言学习和语言翻译的能力。

教学目标：

1.了解外语学习的基本知识和技能，包括语音、词汇、语法和读写能力等。

2.培养学生学习外语的兴趣和乐趣，激发其进一步学习外语的热情。

3.提高学生语言翻译和语言运用的能力。

教学重点：

1.了解外语学习的相关知识和技能。

2.学习外语相关词汇和语言表达方式。

3.提高语音、听、说、读、写技能和语言翻译能力。

教学难点：

1.语言运用能力和语言翻译能力的培养。

2.通过各种实践条件来提高学生语言水平，发扬创新性思维，激发学习外语的乐趣。

教学方法：

1.任务型教学法：通过实际语言运用任务，让学生在充分实践的基础上系统学习语言技能。

2.游戏教学法：通过语言游戏和语言竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力和语言水平。

3.实验教学法：通过实验、模拟考试、训练和演讲表演等方式，锻炼学生的语言运用能力。

教学内容及安排

1.外语学习的基本知识和技能

a.了解外语学习的必要性和学习外语的乐趣和方向。

b.学习外语相关的基本语法、词汇和表达方式。

c.学习外语语音和语调，并加以实践。

2.提高语言翻译和语言运用的能力

a.从听、说、读、写四个方面来提高语言表达能力。

b.学习如何进行语言翻译。

c.了解语言的文化背景和语言之间的差异。

教学评价

1.定期形成性和总结性考试的正式评估。

2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。

3.教师对学生表现的实时评估。

4.学生进行小组或个人步骤评估。

5.课后小作业与补充读物的书面评估。

6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教育成果评估的方式，展示教学成效。

第五单元 教材模块：Unit 5 Online life

主题：在线生活

本模块是以在线交流、学习和购物为主题，通过学习盲打及信息技术知识，掌握网络社交语言和保护个人隐私等相关知识和技能。

教学目标：

1.学习网络技术和技巧，如盲打和信息搜索。

2.熟悉网络社交和购物的相关词汇和表达方式。

3.了解网络隐私保护的重要性和实践技巧。

教学重点：

1.学习盲打及信息技术知识。

2.掌握网络社交和购物的相关词汇和表达方式。

3.了解网络隐私保护的重要性和实践技巧。

教学难点：

1.如何在网络上安全地社交、购物和保护个人隐私。

2.如何有效地使用网络技术和在线交流能力。

教学方法：

1.角色扮演和模拟演练法：通过课堂模拟和角色扮演来训练学生在线交流和购物的技能和社交能力。

2.任务型学习法：通过不同的网络任务来提高网络技术和技巧。

3.知识性图表法：通过不断绘制网络图表，梳理和总结不同网络技术和任务的相关知识点。

教学内容及安排

1.网络技术和技巧的学习

a.学习盲打和搜索技术，并加以实践。

b.学习如何有效地获取网络信息。

2. 网络社交和购物的相关词汇和表达方式

a.学习语言仪器的使用和规范的网络礼仪。

b.学习网络购物和在线预订的相关词汇和表达方式，并加以实践。

3.网络隐私保护的重要性和实践技巧

a.掌握保护个人隐私的重要性和实践技巧。

b.学习如何正确使用社交网络和其他在线服务来保护个人隐私。

教学评价

1.定期形成性和总结性考试的正式评估。WWW.JK251.coM

2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。

3.教师对学生表现的实时评估。

4.学生进行小组或个人步骤评

外研版九上学期教学计划(篇10)

外研版九上学期教学计划

一、教学目标

1. 教授学生英语语音、词汇、语法、阅读和写作等方面的综合能力，使他们能在听、说、读、写、译、用方面迅速提高，以便在高中学习中更好地掌握英语知识。

2. 培养学生的英语学习兴趣，提高他们的学习积极性和自主学习能力。

3. 帮助学生了解和熟练运用英语，更好地理解西方文化。

二、教学内容

1. 语音：讲授英语音标的基本知识，掌握标准英语口音和语调规律。

2. 词汇：教授学生基本词汇和固定词组，提高学生阅读和写作时的单词量和词汇量。

3. 语法：主要讲解主要时态和语态的用法及其变化，使学生更好地理解英语语法。

4. 阅读：设置课本和额外的阅读量，培养学生阅读文章的能力，并提高他们的阅读理解能力。

5. 写作：从写作技巧和结构引导学生现在进行时、一般过去时和包括被动语态在内的基本文体。

6. 听力和口语：通过口头交流和听力练习，培养学生听、说、说、写、译、用方面的能力。

三、教学方法

1. 任务驱动教学法：通过有关任务来引导学生学习，使他们能够关注到语文的实际应用价值。

2. 交际教学法：通过各种形式的交际来培养学生的口语和听力能力。

3. 综合教学法：将教学目标、教材和学生的学习情况结合起来，从而制定出适合学生学习的教学计划和教学方法。

四、教学重点

1. 进行语音训练，让学生准确掌握英语音标的音响和语音特征。

2. 学习英语基础词汇，激发学生学习兴趣，提高阅读和写作能力。

3. 教授主要时态和语态的用法及其变化，更好地理解英语语法。

4. 加强学生的准确阅读和理解能力，协助培养学生阅读英文文章的能力。

5. 引导学生掌握英语写作技巧和结构，提高写作能力。

6. 经常进行听力和口语合练，提高学生的听说能力。

五、教学难点

1. 学生的口语和听力技巧普遍较弱，需要针对性地进行训练和帮助。

2. 英语语法比较复杂，对于学生来说较难理解和记忆。

3. 学生在英语写作方面缺乏实践经验，需要更多的机会练习和实践。

4. 学生英语阅读能力普遍较弱，需要逐步提高。

六、教学方法

1. 在语音和语调练习中多进行模仿和演示，使学生能在短时间内受益。

2. 对于语法的教学，教师应采取例证和实例分析的方法，让学生能清楚地理解并记忆。

3. 为学生提供更多的实践机会，特别是在英语写作方面进行批改和指导。

4. 通过听力和口语合练的方式，让学生在交流和互动中逐步提高英语口语和听力能力。

七、教学评估

1. 大课堂测验：包括听力、阅读、写作和语法等方面的综合测试。

2. 平时练习：可以通过写作、口语、听力的平时练习，对学生的学习情况及时反馈。

3. 课外阅读：协助学生在课外阅读方面积累单词和提高阅读水平。

4. 定期小测验：课外英语练习和词汇练习的小测试可以帮助学生及时发现自己的不足，并加以改正。

八、总结

外研版九上学期教学计划旨在提高学生英语语音、词汇、语法、阅读和写作等方面的综合能力，使他们能在听、说、读、写、译、用方面迅速提高，以便在高中学习中更好地掌握英语知识。在教学方法上，引导学生学习任务驱动教学法、交际教学法和综合教学法。同时，教学评估上要注重平时练习、定期小测验等方面的评估。

外研版九上学期教学计划(篇11)

外研版九上学期教学计划涉及多个主题，包括“我的假期计划”、“我的家乡”、“童年回忆”、“我的未来”、“环保”、“旅游”等。以下是相关主题的范文，供参考。

一、我的假期计划

假期将至，我已经为自己设计了一个愉快的假期计划。首先，我打算去世界上最著名的主题公园之一迪士尼乐园玩。我听说那里有许多刺激的游乐设施和美妙的表演，我迫不及待地想去看看。其次，我会去一些历史名城参观，如北京、南京、西安等。在这些地方，我可以学习到丰富的历史知识，感受传统文化的魅力。最后，我会去海边呆几天，享受阳光、海浪和沙滩。在那里，我可以尽情游泳、打沙滩排球和晒太阳。

二、我的家乡

我来自一个小城镇，它位于中国中部的一条大河流域中。我家住在河边，那里的风景十分美丽。每天早晨，我可以看到落日金辉映照在河面上的壮丽景象。此外，我的家乡还有一些历史文化景点，如一座古老的寺庙和一座明清式样的城墙。这些古迹让我想起了我的祖先和他们的生活方式。总的来说，我的家乡是一个充满生机和文化底蕴的地方，我深深地爱着它。

三、童年回忆

我还记得小时候和妈妈们在一起做的手工，那些色彩斑斓的纸片和小玩具都是我最宝贵的财富。我喜欢和爷爷一起在菜园里种菜，虽然我不太懂农业知识，但看着庄稼从土里长出来的感觉让我感觉很幸福。我也喜欢和小伙伴们一起打网球、踢足球、跳皮筋。这些活动教会了我合作、竞争、勇气和毅力。

四、我的未来

我有许多梦想，其中一个是成为一名科学家。我希望通过我的研究和探索，发现一些能够改变世界的新技术。我也想成为一名旅行家，走遍全球，了解不同的文化和人民的生活方式。无论我做什么职业，我都希望做得很好，这需要我不断地学习和努力。

五、环保

环境污染是一个全球性的问题，我爱护环境，尽自己所能为环保做出贡献。我会节约能源，禁止乱扔垃圾，多做绿化和植树工作。如果我们每个人都能为环保付出努力，想必世界将变得更美好。

六、旅游

我喜欢旅游，因为这让我能够体验不同的文化和美食，交到新朋友。我去过一些中国的著名景点，如长城、故宫等。我还去过一些国外的城市，如巴黎、罗马以及东京等。旅游让我收获很多愉快的回忆，也让我更加爱好生活。

以上就是部分相关主题的范文，可以帮助学生更好地理解这些主题的意义和相关词汇。