外研版九上学期教学计划

外研版九上学期教学计划范本。

岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们需要着手撰写一份教学计划，写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学。教学计划应该怎么制定呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的外研版九上学期教学计划范本，相信一定会对你有所帮助。

外研版九上学期教学计划【篇1】

外研版九上学期教学计划

外研版九上学期教学计划包括英语语法、听力、阅读、写作和口语等五个方面。本文将从这五个方面详细介绍教学计划。

英语语法

英语语法是英语学习的重要基础，必须从语法角度来加以学习。在英语语法的学习上，首先要了解英语的基本句型和语法规则，从最简单的语法开始学起。在学习过程中，学生要注重语法的运用，尤其是在阅读和写作方面的应用。

听力

英语听力是英语学习中的重要环节，可以帮助学生提升口语表达能力。在听力方面，学生应该注重听力训练，训练主要以听力速度和听力准确度为主，同时还要注重提高听力理解能力，也就是聆听对话，准确理解对话内容。

阅读

英语的阅读也是英语学习的重要方面之一。在阅读方面，学生应该注意选择适合自己阅读水平的材料，从简单开始学起，理解文章内容，了解文章结构，积累词汇量，提高理解能力，同时也要注重阅读技巧的运用。

写作

英语的写作是英语学习中的重点，可以帮助学生提高英语的表达能力。在写作方面，学生应该了解英语的写作要求，掌握基本的写作技能，注意语法和用词的准确性，透过写作让学生获得理解和思考，同时还要注意写作格式和书写规范。

口语

英语口语是英语学习中的重点，可以训练学生的语音和语调，可以帮助学生准确表达自己的意思。在口语方面，学生应该注重跟老师的互动，在课堂上多多练习，多参与课堂讨论，逐渐提高发音和语调，增强自信。

总体来说，英语学习需要在五个方面持续训练，才能够全面提高英语水平。教师应该根据学生的听说读写的水平不同，有针对性地进行教学，让学生在学习过程中克服英语学习中的障碍，提高英语水平。

外研版九上学期教学计划【篇2】

外研版九上学期教学计划

第一学期

目标：提高学生英语听说读写能力，扩展词汇和语法知识，了解西方文化和社会习惯。

教学内容：

1. Unit 1: School

本单元主要介绍学校的各种设施、规则和课程安排，帮助学生熟悉学校环境和教育体制。听说练习包括描述学校、介绍老师和同学、讨论学习方法和优缺点等。

2. Unit 2: Nature's Fury

本单元主要介绍自然灾害和应对措施，帮助学生学会预防和应对自然灾害。听说练习包括描述自然灾害、讨论救灾策略、演练逃生和救援等。

3. Unit 3: Travel

本单元主要介绍旅游和文化体验，帮助学生学会交流和表达旅游经历。听说练习包括描述旅游景点、介绍当地文化、讨论旅游体验和推荐景点等。

4. Unit 4: Changes

本单元主要介绍人类社会的变迁和文化冲突，帮助学生理解历史和现实。听说练习包括描述历史事件、分析问题和解决方案、就社会问题进行讨论等。

5. Unit 5: Heroes

本单元主要介绍英雄和领袖的形象和作用，帮助学生学会评价和选择榜样。听说练习包括描述英雄故事、讨论领袖素质、介绍自己的榜样等。

课程安排：

Week 1: Introduction to course and Unit 1: School (Listening and Speaking)

Week 2: Unit 1: School (Reading and Writing)

Week 3: Unit 2: Nature's Fury (Listening and Speaking)

Week 4: Unit 2: Nature's Fury (Reading and Writing)

Week 5: Unit 3: Travel (Listening and Speaking)

Week 6: Unit 3: Travel (Reading and Writing)

Week 7: Unit 4: Changes (Listening and Speaking)

Week 8: Unit 4: Changes (Reading and Writing)

Week 9: Unit 5: Heroes (Listening and Speaking)

Week 10: Unit 5: Heroes (Reading and Writing)

Week 11: Review and Assessment

教学方法：

1. 听说训练：学生通过听力练习，提高语音语调、词汇理解和语境应用；通过口语练习，提高表达能力、交际能力和演讲能力。

2. 阅读写作训练：学生通过阅读训练，提高阅读理解、文本分析和信息获取能力；通过写作训练，提高写作技巧、语法运用和逻辑思维能力。

3. 情景模拟训练：学生通过身临其境的情境模拟，提高语感和语境适应能力，增强英语实际应用能力。

教学评估：

1. 平时成绩评估：听说读写分别占25%。

2. 月考及期末考试：听说读写分别占25%。

3. 考试内容：阅读和听力理解、写作和口试。

学习要求：

1. 熟练掌握每个单元的语法、词汇和主题。

2. 每周保证完成家庭作业和课堂笔记。

3. 理解并尊重不同文化和习惯，遵守课堂纪律和考试规则。

总结：

本学期的教学重点是提高学生英语的听说读写四方面的能力，扩展词汇和语法知识，学习和了解西方文化和社会习惯。教学内容涵盖了学校、自然灾害、旅游、社会变迁和英雄等多个主题，通过听说训练、阅读写作和情景模拟等多种方式进行训练和提高。同时，考查学生对语言和文化的理解和应用能力，要求学生认真对待课堂和作业任务，积极参与课堂和活动，和老师和同学建立友好的沟通联系。

外研版九上学期教学计划【篇3】

外研版九上学期教学计划

一、教学目标

1.听：能听懂日常对话和简短广告、节目等语言材料，并能提取有关信息。

2.说：能运用基本语言进行人际交往，并在模仿、创编情境对话中适当地运用英语与他人进行简单的沟通。

3.读：能初步独立阅读中等难度的英文书刊、短篇小说、诗歌等，能把所阅读的内容大意口头或书面表达出来。

4.写：能就简短的日常生活话题进行写作训练，做到语法、用词正确，简明流畅。

二、教学重点

1.听说能力的培养，进行口语交流能力训练。

2.对语法知识的掌握和运用。

3.阅读能力的提高，培养学生的阅读习惯和阅读技能。

4.写作能力的提高，在灵活运用所学语言知识的同时加强表达能力训练。

三、教学计划

本学期教学安排为15周，按照每周4节课进行教学。以下是具体的教学计划：

第一周：Unit 1 My family

1.1 语音：元音/ ɒ /与/ / ɔ:/的区别学习。

1.2 听力：通过听录音和观察图片了解家庭成员的名字及描述。

1.3 语言知识：学习人称代词的用法，并能就家庭成员进行简单介绍。

第二周：Unit 1 My family

2.1 语音：元音/ ʌ /与/ ɑ:/的区别学习。

2.2 听力：进一步学习家庭成员的名字及描述。

2.3 语言知识：练习句子结构，运用所学语言知识描述自己和家庭成员。

第三周：Unit 2 How often do you exercise?

3.1 语音：辅音/t/、 / d /、 / id /在发音上的不同。

3.2 听力：听力练习，能听懂日常生活中的简单对话及指令。

3.3 语言知识：学习运用时间状语，描述周末的活动并能询问他人。

第四周：Unit 2 How often do you exercise?（jk251.coM 教师范文大全）

4.1 语音：元音/ i：/在发音上的分辨。

4.2 听力：再次练习听力，突出日常生活的话题。

4.3 语言知识：巩固时间状语的掌握并能运用掌握的语言知识表示自己的生活习惯。

第五周：Unit 3 What were you doing when the rainstorm came?

5.1 语音：辅音/l/、 /r/在口语中的发音练习。

5.2 听力：通过听选的方式提高听力理解能力。

5.3 语言知识：学习过去进行时，能描述正在进行的事情。

第六周：Unit 3 What were you doing when the rainstorm came?

6.1 语音：元音/ ei /在口语中的发音练习。

6.2 听力：听力训练加强，能听懂日常生活中关于过去发生的一些故事或事件等。

6.3 语言知识：巩固所学过的时间状语的运用，并结合过去进行时讲述自己在某个时间段正在做的事情。

第七周：Unit 4 I used to be afraid of the dark.

7.1 语音：元音/ ɜː /和/ ɔi/的发音练习。

7.2 听力：听力练习，训练学生的听力理解能力。

7.3 语言知识：学习used to的用法，能描述过去的习惯或经历。

第八周：Unit 4 I used to be afraid of the dark.

8.1 语音：辅音/p/、 /b/、 /m/在口语中的发音练习。

8.2 听力：进一步巩固听力理解能力，能听懂一些简单的故事或新闻。

8.3 语言知识：在了解used to的基础上，能描述自己的过去的习惯或体验。

第九周：Unit 5 Why don’t you get her a scarf?

9.1 语音：元音/e/、 /æ/的区别学习。

9.2 听力：听力训练，学习如何为他人选择礼物。

9.3 语言知识：学习运用情态动词，能应用所学知识进行礼物的讨论。

第十周：Unit 5 Why don’t you get her a scarf?

10.1 语音：元音/əʊ/、 /aʊ/的区别学习。

10.2 听力：巩固听力技能，了解不同国家的礼品文化。

10.3 语言知识：在了解情态动词的基础上，进行礼品文化的探讨。

第十一周：Unit 6 I’m going to study computer science.

11.1 语音：辅音/s/、 /z/、 / ʃ /、 / tʃ /、 /dʒ/在口语中的发音练习。

11.2 听力：听选练习提高听力理解能力。

11.3 语言知识：学习be going to的用法，能够描述自己的未来计划。

第十二周：Unit 6 I’m going to study computer science.

12.1 语音：元音/ e/、 / æ /和 / ɑ:/的区别学习。

12.2 听力：加强听说训练，提高学生口语交流能力。

12.3 语言知识：练习运用所学知识，描绘自己未来的学业计划。

第十三周：Unit 7 Would you mind turning down the music?

13.1 语音：辅音/k/、 / g /、 /ŋ/在口语中的发音练习。

13.2 听力：听力训练，学习如何礼貌地提出请求。

13.3 语言知识：学习使用would you mind doing的句型，学会礼貌地请求和提供帮助。

第十四周：Unit 7 Would you mind turning down the music?

14.1 语音：元音/ i/、 /ai /、 /eɪ/的发音练习。

14.2 听力：听力训练加强，提高学生对日常对话的理解能力。

14.3 语言知识：在了解礼貌用语的基础上进行练习，能够就日常生活中的问题提出请求和提供帮助。

第十五周：复习和测试

15.1 学生们进行所学单元的复习。

15.2 进行整体知识测试，了解学生的具体掌握情况。

15.3 教师根据测试成绩和学生的表现制定下学期的教学计划。

四、教学方法

1.教师讲授法：对于新知识的讲解，需要教师讲授。

2.互动交流法：通过课堂上与学生的互动交流，帮助学生掌握所学知识。

3.情景教学法：通过举例讲解，模拟真实情境，加深学生对知识的理解。

4.任务型教学法：通过分组活动、对话、口语训练等任务，让学生在任务中掌握所学的知识和技能。

五、教学评估

1.课堂练习：通过课堂练习，检测学生对当堂所学知识的掌握情况。

2.书面作业：通过布置书面作业，检验学生对所学知识的应用能力。

3.口语表达：通过口语表达的评估，检测学生的口语交流和表达能力。

4.考试评估：通过期末考试，综合考评学生对整个学期知识的掌握情况。

六、教学资源

1.外研版九年级英语教材。

2.多媒体教学资料。

3.英语学习网站、学习软件等。

4.英语相关著作、杂志等。

外研版九上学期教学计划【篇4】

外研版九上学期教学计划

一、教学目标

1.能够熟练掌握英语听、说、读、写的基本技能，具备一定的交际能力和语言表达能力。

2.能够使用英语简单地阅读和理解各种类型文章，正确使用语言符号，掌握基本的语法知识和常见词汇。

3.能够为日后的高中英语学习打好基础。

二、教学内容

1.听力

通过听力材料，提高学生的听力能力，培养学生对英语语音、语调、语速等方面的感觉和理解力，使学生能够较为准确地听懂、理解英语语音、语音和表达内容。

2.口语

通过与学生互动，提高学生的口语表达能力，增强语言交际能力，使学生能够使用口语表达自己的意愿、观点和感受。

3.阅读

通过阅读理解，提高学生的阅读能力，增强学生对规则的理解和运用，培养学生的英语思维和判断能力，为学生的高中阅读产生铺垫。

4.写作

在练习中提高写作技巧，通过阅读、听力、词汇等方面的综合训练，提高学生的所有写作技巧如写作技巧、写作语言的准确度和正确使用时间。

三、教学方式

1.听力

为了提高学生的听力能力，教师可以通过闭中听动听的英语歌曲，和亲密切的交谈，并通过听力材料的训练来提高学生的听力能力。

2.口语

在口语方面，教师可以通过不同类型的听力材料，以及错误的语言或语音单元来强化学生口语的发音练习，并通过课堂互动，来加强学生口语的练习和表达能力。

3.阅读

在阅读方面，教师可以通过不同类型的文章，如新闻报道、小说和故事来锻炼学生的阅读技巧和阅读能力，并鼓励学生通过更多的读写练习来提高阅读水平。

4.写作

在写作方面，教师可以通过写作训练课程来提高学生的写作技巧和语言表达能力，在课堂上通过词汇、语法、用词和语言表达等各个方面进行训练。

四、教学要点

1.听力方面要求：熟悉英语基本语音、语调和语速，并能够理解英语口语内容，准确区分各个不同的英语音种。

2.口语方面要求：掌握一定的语言表达技能，能够运用所学知识进行口语表达，正确使用语言符号、掌握基本的约定。

3.阅读方面要求：熟悉基本的英语语法知识，准确掌握词汇，能够较准确地理解各种类型文章的含义和表达意思。

4.写作方面要求：清晰、简练、准确，并能够运用所学知识进行表达和组织文章，正确体现语言文化，并能够体现个人的思想以及观察、思考和分析能力。

五、教学评估

1.教学成绩占总分50%。

2.听力成绩占总分15%。

3.口语成绩占总分15%。

4.阅读成绩占总分10%。

5.写作成绩占总分10%。

6.出勤率占总分10%。

外研版九上学期教学计划【篇5】

外研版九上学期教学计划主题范文

一、听说读写综合能力提升

本学期我们将注重学生听说读写的综合能力的提升，精心设计课程，采用灵活多样的教学方式，使学生在愉悦的氛围中掌握英语技能。听力是语言学习的基础，同时也是英语考试的重要组成部分，我们将通过精听、略听、选听等方式，培养学生的听力技能，强化学生的语言感知能力。口语是语言交际的重要手段，我们将注重学生的口语表达训练，并通过模仿对话、情景演练等教学方式，帮助学生提高口语水平。阅读是培养学生语言素养的重要途径，我们将通过精选适合学生的原汁原味的英语阅读材料，发展学生的阅读能力，提升学生的语言表达能力。写作是语言表达的重要形式，我们将通过课文的写作训练和教学活动的组织，培养学生的写作能力，提高学生的语言表达水平。通过听说读写综合能力的提升，我们将全面提高学生的英语水平，为学生的未来提供更好的语言学习基础。

二、文化背景与国际视野拓宽

本学期我们也将注重培养学生的文化背景与国际视野，让学生在学习英语的同时，更深入地了解英语所处的文化背景，增强学生的跨文化交流能力。我们将通过真实的文化材料、有趣的交际活动和互动式的教学方式，让学生感受到英语国家和本土的文化特色，增加学生对不同国家、不同文化的了解，从而拓宽学生的国际视野。我们也将注重英语的现代应用，激励学生对英语的热情，让学生意识到英语对于个人和社会的巨大作用，并可以向其他语言和文化借鉴有益的元素，从而培养学生在全球化时代的跨文化感知能力。

三、综合评价和能力提升

本学期我们将通过课堂学习、作业练习与考试评价，全面提升学生的英语能力。我们将组织一系列的测试活动，对学生进行语音、语法、词汇、阅读、写作和口语等全面考察，评估学生不同方面的英语能力，帮助学生发现自身的不足，在教学和评价过程中，引导其自我发现、自我调整、自我提高，全面提高学生的英语能力。同时，我们将通过多种途径和形式，对学生进行多角度、多方向、多维度的综合评价，全方位展现学生的英语能力，帮助学生树立信心，在竞争激烈的英语学习中胜出。

总之，本学期我们将通过听说读写综合能力的提升、文化背景与国际视野的拓宽，以及综合评价和能力提升，全面提高学生的英语水平，让学生在学习英语的过程中不断成长、不断进步。