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    • 音乐课第二学期教学计划

    发表时间：2023-07-06

    音乐课第二学期教学计划收藏5篇。

    我们即将迎来新的一个学期，只有制定好教学计划，才能更好地强调教学重点。那么，我们应该包括哪些学科在教学计划中呢？今天我为大家推荐了一篇关于“音乐课第二学期教学计划”的好文，希望您在本网页上能有所收获！

    音乐课第二学期教学计划 篇1

    音乐课第二学期教学计划

    一、教学目标

    1. 发展学生的音乐认知能力，使他们了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声、节拍等。

    2. 提高学生的音乐表演能力，使他们能够通过演奏或唱歌表达自己的情感。

    3. 让学生了解音乐文化的发展历程，培养学生的音乐鉴赏能力。

    4. 培养学生的团队协作能力，使其能够通过合唱、合奏等方式，合作完成音乐创作。

    二、教学内容

    1. 音乐基本元素的介绍：

    （1）旋律：音高、音程、音符的时值和演奏方法等。

    （2）节奏：拍子、节拍、休止符等。

    （3）和声：和弦、和弦进行的基本规律等。

    2. 不同类型的音乐风格的介绍，如古典音乐、摇滚乐、爵士乐、民族音乐等，并通过欣赏和演奏的方式，让学生了解不同风格的音乐特点。

    3. 音乐文化的发展历程，如古希腊、文艺复兴、巴洛克、古典和浪漫等，并通过欣赏和学习不同时期的音乐作品，让学生了解不同时期的音乐风格和发展历程。

    4. 音乐表演的技巧和方法，如吹奏乐器、弹拨乐器和声乐等，并通过实践和指导，让学生掌握正确的表演技巧和方法。

    5. 音乐创作，如歌曲创作、编曲、合唱作品的创作等，并通过团队合作的方式，让学生合作完成音乐创作。

    三、教学方法

    1. 听、说、读、写相结合的教学方法，让学生通过欣赏音乐、讲述音乐、阅读音乐、写作音乐等方式，全面提高他们的音乐素养。

    2. 实践性强的教学方法，让学生通过演奏、唱歌、合奏、合唱等方式，掌握正确的表演技巧和方法。

    3. 知识和技能相结合的教学方法，让学生不仅掌握音乐基本元素，还能够通过演奏或唱歌表达自己的情感。

    四、教学重点和难点

    1. 音乐基本元素的掌握，如旋律、节奏、和声、节拍等。

    2. 音乐表演的技巧和方法，如吹奏乐器、弹拨乐器和声乐等。

    3. 音乐文化的发展历程，如古希腊、文艺复兴、巴洛克、古典和浪漫等。

    4. 音乐创作，如歌曲创作、编曲、合唱作品的创作等。

    五、教学评价

    1. 能够运用正确的表演技巧和方法，完成各种类型的音乐表演，如独奏、合奏、合唱等。

    2. 能够阅读、分析、欣赏不同类型的音乐，并了解不同音乐风格的特点和发展历程。

    3. 能够运用所学知识和技能，完成音乐创作，如歌曲创作、编曲、合唱作品的创作等。

    4. 积极参与学校和社区的音乐活动，如音乐比赛、晚会、慈善演出等。

    音乐课第二学期教学计划 篇2

    音乐课第二学期教学计划

    一、教学目标

    1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

    2. 提高学生的唱歌和演奏技能，锻炼其音乐表现力和创造力。

    3. 引导学生了解和掌握音乐艺术的基本知识和技能，培养学生对音乐作品的欣赏和评价能力。

    4. 通过音乐课程，促进学生的综合素质的全面发展，提高学生的思维能力和创新能力。

    二、教学内容

    1. 唱歌

    要求学生根据不同的曲风和音乐风格，合理运用呼吸、发声、发音等技巧，唱出美妙动听的歌曲。重点讲解歌曲的曲调特征、情感表达和音乐语言，引导学生加强歌曲的表现力和艺术性。

    2. 演奏

    以钢琴、小提琴、吉他等乐器为主要学习内容，讲解乐器的基本功、演奏技巧和艺术表现，通过学生演奏和互动交流，推进歌曲和音乐作品的学习和演示。

    3. 音乐理论知识

    通过学习音乐理论，讲解音符、节奏、谱法等基本知识，了解和掌握音乐表达的特点和技巧，提高学生对音乐的理解，促进其音乐创作和表演能力的提高。

    4. 音乐欣赏与评价

    通过传统和现代音乐欣赏，培养学生对音乐作品和演出的敏感性和欣赏能力，讲解和引导学生评价音乐作品的方法和标准，提高学生的文化素养和美学审美水平。

    三、教学方法

    1. 理论教学和实践教学相结合，灵活运用多种教学手段，如课堂讲解、演示、音频、视频等配合使用，提高教学效果和学生的参与度。

    2. 引导学生互动交流，以小组活动和合唱等方式，加强学生的互动性和合作性，提高教学效果和学生的学习兴趣。

    3. 建立音乐课堂评价机制，通过教师评价、同学互评和自我评价相结合，加强学生对音乐表演和欣赏的理解和实践，提高学生的综合素质和创新能力。

    四、教学评价

    1. 让学生能够准确听出不同的音符和节奏，根据乐曲风格和曲调特征合理运用发声、发音、呼吸等唱歌技巧，唱出动听的歌曲。

    2. 学生在演奏中积极运用基本功和演奏技巧，强调音色的表现力和艺术性，加强与乐器的共鸣和互动，达到艺术表现的高峰。

    3. 学生在学习音乐理论上能够逐步掌握音符、节奏、谱法等基本知识，通过学习不同的音乐作品和演出，了解和掌握音乐的表达技巧和特点。

    4. 学生在音乐欣赏和评价上能够逐渐提升自己的文化素养和审美水平，通过学习传统和现代音乐，能够准确把握音乐作品的情感和特征，对音乐作品的欣赏和评价越来越具有深度和厚度。

    五、教学内容和安排

    1. 唱歌

    （1）了解基本唱歌技巧和方法

    （2）根据曲风和音乐风格，选择不同的歌曲进行唱歌练习

    （3）重点讲解歌曲的曲调特征、情感表达和音乐语言，引导学生加强歌曲的表现力和艺术性

    （4）通过学生集体或个人演唱，加强唱歌技巧和艺术表现的提升

    2. 演奏

    （1）围绕钢琴、小提琴、吉他等乐器为主要学习内容

    （2）讲解乐器的基本功、演奏技巧和艺术表现

    （3）通过学生演奏和互动交流，推进歌曲和音乐作品的学习和演示。

    3. 音乐理论知识

    （1）学习音乐理论，讲解音符、节奏、谱法等基本知识

    （2）了解和掌握音乐表达的特点和技巧

    （3）探讨音乐创作和表演的方法和技巧，提高学生的音乐理解和实践能力。

    4. 音乐欣赏与评价

    （1）通过传统和现代音乐欣赏，培养学生对音乐作品和演出的敏感度和欣赏能力

    （2）讲解和引导学生评价音乐作品的方法和标准

    （3）提高学生的文化素养和美学审美水平。

    六、教学实施

    开展音乐课教学，需要教师、学生、家长之间的积极配合和参与，共同实现音乐课程的教学目标。

    1. 教师：教师作为音乐课的主要组织者和实施者，需要做到以下几点：

    （1）创造良好的音乐课堂氛围，激发学生的兴趣和热情。

    （2）制定教学计划，根据学生的特点和需求，合理安排教学内容和阶段性目标。

    （3）灵活运用多种教学手段和方法，提高教学效果和学生的参与度。

    （4）建立音乐课堂评价机制，促进学生的学习和思维能力的提高。

    2. 学生：学生作为音乐课的主体，需要做到以下几点：

    （1）积极参与课堂，认真听讲，认真完成作业和练习。

    （2）加强互动交流，与同学协作，共同推进歌曲和音乐作品的演示和表现。

    （3）不断提高自己的学习和表演能力，积极参加校内外音乐比赛和活动。

    3. 家长：家长是学生教育的主要责任人，需要做到以下几点：

    （1）关注和支持学生的音乐课程学习，积极参与家长会和教育工作。

    （2）提供必要的学习和演出条件，如乐器、CD等。

    （3）与学校和教师保持沟通和联系，了解学生的学习情况和需求，共同促进学生综合素质的全面发展。

    七、教学效果与总结

    开展音乐课教学，需要教师、学生、家长之间的积极配合和参与，共同实现音乐课程的教学目标。在音乐课教学中，注重理论教学和实践教学相结合，积极引导学生互动交流，建立音乐课堂评价机制，促进学生的综合素质的全面发展，使学生既能了解和掌握音乐艺术的基本知识和技能，又能够提高音乐表现力和创造力，培养学生对音乐作品的欣赏和评价能力，提高学生的思维能力和创新能力，在音乐艺术的熏陶下，让学生变得更加优秀！

    音乐课第二学期教学计划 篇3

    音乐课第二学期教学计划

    一、教学目标

    本学期音乐课的教学目标是，帮助学生进一步深入理解音乐的本质，提高其音乐素养和欣赏能力，同时通过钢琴和唱歌的练习增强学生的音乐表现能力。具体的教学目标如下：

    1.了解并掌握音乐元素及其组合方式，如节奏、旋律、和声等。

    2.能够感知音乐的表现力，并从中体会感情和表达。

    3.通过唱歌和弹奏钢琴，提高学生的表演能力，锻炼音乐表现技巧。

    4.鼓励学生创作和演绎自己的音乐作品，提高音乐创造能力和音乐性格。

    5.培养学生对音乐文化的兴趣和热爱，加强他们对音乐文化的认识和理解。

    二、教学内容

    本学期音乐课的教学内容涵盖了以下几个方面：

    1.节奏元素的学习和掌握

    2.旋律元素的学习和掌握

    3.和声原理的学习和掌握

    4.唱歌和声乐表演的练习

    5.钢琴演奏技巧的学习和练习

    6.创作和演绎自己的音乐作品

    7.音乐文化的介绍和学习

    三、教学方法

    本学期音乐课的教学方法主要采用以下几种：

    1.授课与互动相结合。传授音乐知识的同时，鼓励学生积极参与，加强互动、交流和合作。

    2.实际操作加强练习。通过唱歌和弹钢琴进行实践训练，增强学生的音乐表现能力。

    3.作业与检查相结合。布置作业并及时检查，帮助学生及时纠正错误和弱点，加强学生对音乐知识的吸收和掌握。

    四、教学计划

    本学期音乐课的教学计划分为9个课时，具体安排如下：

    课时一：掌握音乐元素——节奏和旋律

    授课内容：节奏的基本概念、节奏的种类、旋律的基本概念、旋律元素的种类

    作业：学习节奏和旋律的组合，以及练习唱歌

    课时二：音乐的表现力和情感表达

    授课内容：音乐的表现力、音乐的情感表达、感知音乐的情感和表达

    作业：感知和表达一个情感，将其运用于唱歌中

    课时三：和声原理和练习歌曲

    授课内容：和声原理的基本概念、和声的种类、练习歌曲

    作业：练习唱歌并创造一个独特的和声部分

    课时四：音乐的文化背景及其历史

    授课内容：音乐发展的历史和文化背景、著名音乐家和作品

    作业：研究著名音乐家和作品并分享他们的特点和成就

    课时五：钢琴技巧的学习

    授课内容：钢琴演奏技巧的基本概念、手指的训练、弹奏旋律

    作业：钢琴演奏训练和创作一个独特的钢琴曲

    课时六：音乐创作与表演

    授课内容：音乐创作的基本概念、表演的技巧、音乐剧的练习

    作业：创造和演绎自己的音乐作品

    课时七：音乐厅冒险

    授课内容：音乐厅冒险游戏、游戏中学习音乐架构

    作业：完成音乐厅冒险游戏并练习唱歌

    课时八：音乐的民族特色和多样性

    授课内容：中国传统音乐、流行音乐和世界音乐

    作业：研究中国传统、流行和世界音乐的特色和差异

    课时九：音乐会以及总学习回顾

    授课内容：音乐会的策划和组织、总学习回顾

    作业：准备和参加一个音乐会并回顾本学期所学的知识

    五、教学效果的评价

    为了评价此次音乐课教学的效果，本教学计划采用了以下方法：

    1.学生的表现。通过课堂上学生的表现，以及作业的完成情况和质量对学生的表现进行评价。

    2.课堂教学反馈。通过课堂上学生的回答和反馈，加强对学生的指导和纠正。

    3.最终音乐会音乐表演。通过学生在最终音乐会上的表演，评估学生在音乐表演和创作方面所取得的进展和成就，进而对音乐教学效果做出综合评价。

    六、总结

    本学期音乐课的教学计划注重了对音乐知识、表现技巧、创意能力和音乐文化的全面培养，并通过练习唱歌和钢琴等实际操作加强训练。通过学生的自主学习和互动交流，加强了对音乐学习的有效性。最终通过音乐会的表演和反馈，了解了学生对音乐课的掌握程度和教学成果。整体来看，本学期音乐课的教学效果良好，对学生的综合素养有所提高。

    音乐课第二学期教学计划 篇4

    音乐课第二学期教学计划

    第一节课：音乐的基本元素

    学习目标：了解音乐的基本元素及其特征，发展学生对音乐听觉感知和审美能力。

    教学内容：

    1.音乐的基本元素——旋律、节奏、和声、动态、音色。

    2.音乐的基本特征——乐曲的长短、快慢、高低、强弱等。

    3.使用CD和钢琴进行演示，让学生亲自体验和感受。

    4.教师指导，在课堂上带领学生一起创作简单的旋律和节奏。

    第二节课：中国音乐的历史与特色

    学习目标：了解中华音乐的发展历程和特色，培养学生对中华音乐的欣赏能力。

    教学内容：

    1.讲解中国音乐的发展历史，从古代音乐到现代音乐的演变。

    2.介绍中国音乐的特色和美学思想，例如雅俗共赏的音乐文化、以调性为基础的音乐语言等。

    3.演示中国传统音乐曲目，让学生欣赏和体验中华音乐的精髓。

    第三节课：西方音乐的历史与特色

    学习目标：了解西方音乐的发展历程和特色，培养学生对西方音乐的欣赏能力。

    教学内容：

    1.讲解西方音乐的发展历史和代表作曲家，介绍巴洛克、古典、浪漫、现代四个时期的音乐风格。

    2.介绍西方音乐的特色和美学思想，例如对和声、旋律的追求，对音乐结构和形式的重视等。

    3.演示西方经典音乐曲目，让学生欣赏和体验西方音乐的优美和辉煌。

    第四节课：音乐与其他艺术的结合

    学习目标：了解音乐和其他艺术的关系，培养学生对多元文化的欣赏和理解能力。

    教学内容：

    1.介绍音乐和其他艺术的结合方式，例如音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、电影等的结合。

    2.演示多元文化下的跨界音乐作品，让学生了解其他文化和艺术形式，增进文化交流和理解。

    第五节课：音乐创作与表演

    学习目标：培养学生的音乐创作和表演能力，让学生自己创作音乐并表演。

    教学内容：

    1.讲解音乐创作的基本方法和技巧，例如旋律和和声的构思、乐器的选择和演奏等。

    2.让学生自己进行音乐创作，并指导学生用尽量简单的方式演奏表演。

    3.组织学生进行小型音乐会，让学生展示自己的创作和表演，增强他们的自信心和表达能力。

    总结：这篇教学计划主要是希望培养学生对音乐的欣赏、理解和创作能力，同时也让学生了解中西方音乐的差异和多元文化的价值。在实际教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好适度调整和改变授课方式和方法，让学生尽情地感受音乐的魅力。

    音乐课第二学期教学计划 篇5

    音乐课第二学期教学计划

    第一章：引言

    音乐是一门艺术，是一种文化，是人类生活中不可分割的一部分。在日常教育中，音乐课作为一个重要的学科，不仅可以培养学生对音乐的兴趣和爱好，还可以提高学生的审美水平和音乐综合素养。因此，在音乐教育中，制定有针对性的教学计划非常重要，可以帮助学生更好地了解和掌握音乐知识，提高音乐水平和表现力。本文将从目标、内容、方法、评价等方面出发，制定一份针对音乐课的第二学期教学计划。

    第二章：教学目标

    1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生在音乐中体验快乐和美妙的感觉。

    2. 提高学生的音乐综合素质，培养学生的音乐表现力和审美水平。

    3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够对不同类型的音乐表现出自己的见解和观点。

    4. 培养学生的音乐创造力，让学生能够在音乐创作中展现自己的才华和创意。

    第三章：教学内容

    1. 音乐基础知识的教学，包括音乐元素、音乐符号、节奏、音高等方面的知识。

    2. 音乐欣赏的教学，包括不同类型的音乐欣赏和评价，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

    3. 唱歌、管乐、弦乐、打击乐等乐器演奏的教学，让学生了解不同类型的乐器和演奏技巧。

    4. 音乐创作的教学，包括歌曲创作、器乐创作等，可以让学生发挥自己的想象力和创新能力。

    第四章：教学方法

    1. 寓教于乐的方法，比如游戏、童谣、歌舞、音乐剧等，可以让学生在愉悦的氛围中学习音乐知识。

    2. 通过听、说、读、写、唱、演等多种方式进行教学，可以让学生从不同角度深入了解音乐知识。

    3. 采用个性化教学法，根据学生的不同特点和需求，制定不同的教学计划和教学方式，让每个学生都能够得到具有个性化的培养。

    4. 建立良好的互动式教学环境，让学生能够在互动中积极学习，展现自己的特长和才华。

    第五章：教学评价

    1. 采用多种综合评价方式，比如课堂表现评价、作业评价、期末考试评价等，以全面了解学生的学习情况和成果。

    2. 强调过程评价，注重学习过程中的反思和总结，对学生的表现给予及时的指导和帮助。

    3. 综合考虑学生的知识、能力、品质等方面的评价，让学生能够全面发展。

    第六章：结语

    本文针对音乐课的第二学期教学制定了一份有针对性的教学计划，从目标、内容、方法、评价等方面考虑，为音乐课的教学提供了一定的参考和指导。在实际教学中，应根据学生的实际情况和教学需求进行具体调整和改进，让音乐课真正成为学生向往和喜爱的学科，提高学生的音乐素养和人文素质。

    jk251.cOm扩展阅读

    音乐课实施教学计划推荐五篇


    假期过得真快，新学期来临了，新学期的教学计划需要做好。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学，学科教学计划怎么写好呢？根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“音乐课实施教学计划”的文章，只要我的回答对你有所帮助请不要忘记将其收藏起来！

    音乐课实施教学计划【篇1】

    音乐课实施教学计划

    在学校教育中，音乐课是必不可少的一门课程。音乐不仅仅是一种艺术形式，它也是人文素养和审美情趣的重要组成部分。因此，为了确保学生获得优质的音乐教育，我们需要在音乐课程中实施适当的教学计划。

    主题一：音乐知识与技能的提升

    首先，为了提高学生的音乐水平，我们需要在音乐课程中注重传授音乐知识和技能。我们应该从音乐基础知识、音乐理论、乐器演奏等方面入手，向学生传授专业知识。同时，为了提高学生的演奏技巧，也应该注重体验和实践。在音乐课中，我们可以组织学生学习弹唱乐曲，或者组织小型音乐会等活动，帮助学生在实践中提高音乐技能。

    主题二：培养音乐欣赏能力

    除了在音乐知识和技能的传授上下功夫，我们还应该注重培养学生的音乐欣赏能力。在音乐课中，我们可以向学生介绍各种音乐类型、音乐人物、乐曲等，让学生了解不同的音乐文化和背景。同时，我们也可以鼓励学生自己创作音乐，提高学生对音乐的理解和感受。

    主题三：音乐与文化的交融

    音乐是文化的重要组成部分，它可以反映出一个地区或民族的文化特色和传统。因此，在音乐课程中，我们应该注重传承和弘扬传统音乐文化。我们可以通过学习少数民族音乐、民间音乐等方式，让学生了解中国文化的多元性和丰富性。同时，我们也可以介绍世界各地的音乐文化，帮助学生了解不同文化之间的联系和共同点。

    总结：

    通过以上方面的教学计划，我们可以帮助学生在音乐课程中获得更全面的音乐教育。无论是在音乐知识和技能的传授上，还是在培养学生对音乐的理解和感受上，都应该注重学生的个性化需求和差异化发展。希望我们在音乐教育中取得更好的成果。

    音乐课实施教学计划【篇2】

    歌咏是一种充满趣味的教育方式，也是促进学生发展的有效手段。音乐课是中小学教育中的重要一环，其具有积极的教育意义。然而，许多学生认为音乐课是枯燥无味的，教师的传统教学方式缺乏足够的趣味性。因此，为了提高音乐课的教学质量，必须充分考虑学生的个性和兴趣。本文将探讨实施音乐课教学计划的相关主题。

    一、音乐课教学目标

    音乐教学的最终目的是要激励学生的学习兴趣，提高音乐素养，培养学生的审美能力和音乐表达能力。在此基础上，音乐教学应该循序渐进，适当注重学习方法，以培养良好的学习习惯，构建起一个全面的、有机的音乐知识体系。

    二、音乐教学内容

    音乐教学内容是制定音乐教学计划的重要部分。有趣的、富有创意的教学内容可以激发学生的学习兴趣，使学生受益终身。教学内容可以包括以下方面：

    1. 音乐理论知识：让学生掌握基本的音乐术语和理论知识，让学生了解音乐的基础知识。

    2. 音乐历史与文化：介绍音乐历史和文化，让学生了解不同音乐时期和文化背景下的音乐特点和形式。

    3. 声乐训练：通过合唱、独唱等方式来锻炼学生的声乐能力。

    4. 乐器演奏：让学生学习和欣赏各种乐器的演奏技巧和特点。

    5. 音乐欣赏：让学生听、辨、赏音乐，能够理解音乐的内涵和情感。

    三、音乐教学方法

    在制定音乐教学计划时，教学方法的选择也特别重要。传统的单向讲解已经不能满足学生的需求，应该采取多种教学方法，以提高教学效果。

    1. 互动式教学：课堂上适当引入互动环节，让学生参与到教学中来。

    2. 游戏式教学：在教学中穿插一些音乐游戏，让学生在游戏中学习，以激发学生的乐趣。

    3. 课外实践活动：学生可以在课余时间参与音乐社团或进行演唱锻炼等活动。通过课外实践活动，学生可以自我实践，达到更好的成长和发展。

    四、音乐教学评价

    实施教学计划必须考虑到教学评价。教学评价不仅是学生学习成绩、教师教学水平的评价，更是教学计划得以改进的必要手段。

    1. 成绩评价：学生的国内外考试成绩是了解学生学习效果的一个重要依据。

    2. 态度评价：总结每学期学生学习的态度，企鹅是否积极主动，品德方面是否突出等。

    3. 反响评价：教师应随时听取学生的意见，以便在下次教学中进行改进。

    五、教学计划的实施

    实施教学计划不是一朝一夕的事情，需要以下几个步骤：

    1. 制定教学计划：教师要在教学前对音乐课的各个环节进行总体规划，以形成完整的教学计划。

    2. 课前准备：教师要在每节课前做好充分准备，包括对教学材料的了解、教学方法的选择、课堂教学要点的把握等。

    3. 课中教学：教师在课中要注重提高学生的听课效果，让学生全面掌握教学要点，激发学生的学习兴趣。

    4. 课堂练习：教师要把课堂练习放在课堂教学的重点位置，以巩固学生的学习效果。

    5. 课后反思：教师应该总结每节课的教学效果，以便在下次教学中进行更好的改进。

    六、总结

    在实施音乐课教学计划时，教师应该充分考虑学生特点和兴趣，选用多种教学方法，注重评价和反思，只有这样才能达到教学计划的预期效果，提高音乐课的教学质量。

    音乐课实施教学计划【篇3】

    音乐课实施教学计划

    一、教学目标：

    1. 了解音乐的分类和发展历史。

    2. 学习基本的音乐乐理知识。

    3. 掌握音乐的基本节奏和节拍。

    4. 学会演奏乐器或唱歌。

    二、教学内容：

    1. 音乐的分类和发展历史

    2. 音乐乐理知识

    3. 音乐的基本节奏和节拍

    4. 演奏乐器或唱歌

    三、教学步骤：

    1、引进话题，了解音乐的分类和发展历史。

    从最早的民间音乐到现代的流行音乐，让学生了解音乐的历史发展和不同类型的音乐。这样可以激发学生的兴趣，让他们了解和喜欢不同类型的音乐。

    2、学习音乐乐理知识。

    通过讲解音乐的基本概念和理论知识，如音调、音阶、调式、节奏等，加深学生对音乐的理解和认识。这样学生就能够更好地把握音乐的旋律和节奏，更好地进行演奏或表演。

    3、掌握音乐的基本节奏和节拍。

    通过演示和练习，让学生学会如何正确地拍打不同的节奏和节拍，从而更好地理解音乐的节奏和音乐的韵律。

    4、演奏乐器或唱歌。

    让学生学习如何演奏各种乐器和唱歌，熟练掌握各种乐器的奏法和技巧和演唱技巧，从而真正体验到音乐的美妙和魅力。

    四、教学方法：

    1、讲授法

    用板书、图片、视频等多种形式来讲解音乐知识，帮助学生了解、掌握和应用知识。

    2、示范法

    教师进行演示，让学生近距离观察，从而更好地理解和模仿。

    3、讨论法

    通过讨论、交流和分组活动等形式，增强学生的参与性，提高学习的效果。

    4、实践教学法

    在课堂上进行实际演奏或唱歌演练，帮助学生在实践中体验到音乐的乐趣和魅力。同时结合个别差异进行适当的分层教学。

    五、评价方式：

    1、学生的平时表现（作业和活动表现）作为比较重要的评价依据。

    2、在实践的过程中加强了解并及时给予指导和鼓励，及时分享学生的优秀作品，并且组织学生低年级间学习交流与互动，教师对表现优异者给予特殊鼓励和提高学习空间的机会。

    3、针对不同的层次分别设置教学质量标准和评价等级。

    六、教学手段：

    1、多媒体教学设备。

    2、专业的乐器设备和辅助教具。

    3、音乐教材和教辅资料。

    七、教学重点和难点：

    1、教学重点：音乐乐理知识和基本节奏和节拍的掌握。

    2、教学难点：演奏乐器和唱歌的技巧及实际表现的综合能力。

    八、教学反思：

    1、在引入话题时加入互动环节，让学生更好地了解音乐的发展历史和分类等概念。

    2、在学习乐理知识的过程中，要适当结合相关的例子，并加强讲解。

    3、在学习音乐的基本节奏和节拍时，可以采用比较流行的音乐进行示范和练习。

    4、在演奏乐器和唱歌的过程中，要注重学生的个人差异性和特点，并且加强个别指导。

    5、在实践的过程中，要充分发挥团队和个人的优势，同时注意给予学生评价与指导，提高教学效果。

    通过以上音乐课实施教学计划的分析，可以看出教师在教学中的任务和要求是多重的，必须懂得调动各种教学手段来帮助学生了解音乐知识，同时要注重个别差异的分别，考虑到学生的差异性和个性化需求，从而更好地提高教育教学的质量。

    音乐课实施教学计划【篇4】

    音乐课实施教学计划

    一、主题：音乐使我们更快乐

    教学目标：

    1. 学生能够理解音乐对我们日常生活的影响以及如何利用音乐来增加快乐感。

    2. 学生能够通过合唱、个人演奏和听音乐来表达自己的情感和经验。

    3. 学生能够分析不同类型的音乐对人们情感的影响，包括快乐、悲伤和愉悦等。

    教学内容：

    1. 音乐和情感：学生将了解音乐如何影响和表达情感，并且学习如何用音乐来调整和控制自己的情感状态。例如，听柔和的音乐可以帮助我们放松身心，而快节奏的音乐则可以增加我们的兴奋感和自信心。

    2. 不同类型的音乐：学生将对不同类型的音乐有更深入的了解，包括摇滚、流行、古典以及传统音乐等，并探讨不同音乐类型如何影响他们的情感状态。

    3. 合唱和个人演奏：学生将参加合唱和个人演奏活动，以展示他们在音乐方面的才华和表现能力。这些活动将鼓励学生发挥自己的才能，并且提供一个展示自己的平台。

    四、教学方法：

    1. 听音乐：学生将倾听不同类型的音乐，并讨论他们所感受到的情感变化。

    2. 合唱和个人演奏：学生将参与不同歌曲的合唱和个人演奏，在表现自己音乐才华的同时，也能提高表现能力和自信心。

    3. 创意编排：学生将根据自己的喜好创作音乐，并分组进行表演。

    五、教学资源：

    1. CD 与实际乐器。

    2. 电脑与多媒体设备。

    3. 学生的乐器，例如吉他、钢琴等。

    六、评价方式：

    1. 学生的集体和个人表演将被记录下来，并用于评价学习成果。

    2. 学生将被要求写一篇文章，阐述音乐对他们生活和情感的影响，并说明他们对音乐学习的感受。

    3. 学生的行为和互动也将被观察和记录下来，用于评价他们对课堂的参与度以及课堂纪律。

    音乐课实施教学计划【篇5】

    音乐课实施教学计划

    一、教学目标

    本教学计划旨在帮助学生：

    1. 了解各种音乐形式、类型和风格；

    2. 掌握基础音乐理论和技巧；

    3. 发展音乐创造和表现能力；

    4. 培养音乐欣赏能力和审美素质。

    二、教学内容

    1.音乐概论：了解音乐的历史和发展，以及各种不同的音乐形式和类型；

    2.音乐理论：讲解乐谱和基础音乐符号，包括节拍、音高、音符长度和音符组合等；

    3.音乐技能：介绍基本乐器演奏技巧，包括演奏姿势、指法、发音和呼吸等；

    4.音乐创造：教学学生如何编写简单的音乐曲目，包括写歌词和谱曲；

    5.音乐表现：训练学生的演唱和表演能力，如声音发声、表情和肢体语言。

    三、教学方法

    本教学计划将采用以下教学方法：

    1.接受音乐理论课程，包括讲座和讨论；

    2.进行音乐实践，包括乐器演奏和歌唱；

    3.实施个人或小组作业，如编写曲目，制作表演；

    4.组织音乐比赛和活动，以激发全体学生的兴趣和的参与度。

    四、教学安排

    1.第一周：音乐概论、音乐类型和形式的介绍和比较；

    2.第二、三周：基本音乐理论课程，包括乐谱解读、基础符号的理解以及音高、音长和节拍的学习；

    3.第四至六周：开展音乐技能教学（乐器演奏、声乐训练、和声等）；

    4.第七、八周：音乐创作（包括写歌词和谱曲）；

    5.第九、十周：音乐表演技能的训练和实践；

    6.第十一、十二周：音乐教学与辅导，准备音乐比赛。

    五、教学评估

    学生将被分别以下标准进行评估：

    1.学习、参与、表现：参加课堂，认真练习和练习，全程参与。

    2.音乐素养：包括基本音乐理论和技巧，歌唱和表演。

    3.音乐作品：包括作品原创性、作品展示、作品完整性等。

    4.参加活动：参加音乐比赛、音乐活动、音乐演出等参加并展示自己的能力。

    六、教学成果

    通过本课程的学习，学生应当掌握基本的音乐技能和理论，进一步发展自己的音乐素养，并形成自己对音乐艺术的独特见解。除此之外，他们还可以应用所学的知识和技能，创作和表演自己的原创作品，并为他人的享受音乐艺术作出贡献。

    七、教学心得

    1.在教学过程中，可以通过对学生的实际操作来更好的帮助他们掌握知识和技能。

    2.激发学生兴趣和热情对学生学习的积极性和成就感有很大的帮助。

    3.尊重学生的创造性，让学生能够自由地展现自己的音乐创作所具备的独特性和魅力。

    通过以上教学计划，为学生提供到基础了解音乐的历史和发展，以及各种不同的音乐形式和类型，音乐理论基础和技巧的学习，创作能力和表演体验，这些都是非常好的帮助我们通过音乐，发展了学生创造性其他艺术、科学，和探索不同领域的现实障碍。

    中学第二学期教学计划(精选5篇)


    教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，假期过得真快，新学期来临了，接下来，就要准备写教学计划了。我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？感谢阅读教师范文大全小编为你整理的中学第二学期教学计划，请在阅读后，可以继续收藏本页！

    中学第二学期教学计划【篇1】

    一、班级基本情况

    本班原有53人；本学期转出一人，转进一人，现有男生29人，女生24人，共有53人。

    在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上学期期末考试中，我班的英语和数学处于年级领先地位，语文稍显薄弱，但和别班差距不大。

    鉴于以上各种情况，本学期的奋斗目标制订如下：

    二、本学期的奋斗目标

    1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，其中英语力争第一，数学力争第二；同时保持优秀率的优势，控制低分率。

    2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己。

    3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养。

    4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养责任心和公共道德感，为做高素质的接班人打好基础。

    为达到以上目标，我们将采取以下措施：

    三、工作措施

    1、班主任本人及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，认真批阅学生的周记，关注他们的思想动态。

    2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。

    3、进行各科知识竞赛。每次月考后选出班级总分前十名，单科成绩前五名，进步前五名，并予以适当奖励。绘制成绩进步统计表，在成长记录袋里记录进步的足迹。

    4、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

    以上为本学期的班级工作计划，未尽事宜将在实际工作中安排穿插；同时，计划将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。

    中学第二学期教学计划【篇2】

    一、工作思路

    一个中心，两个提高，三个加强

    1、以提高教学质量为中心，促进学校教学质量的可持续发展；

    2、两个提高：提高教师日常工作的规范性；提高教研组工作的规范性。

    3、三个加强：加强教学质量的过程监控；加强教研组的听评课活动；加强青年教师队伍建设。

    二、工作重点及主要措施

    （一）加强教学管理，努力推进教学常规管理科学化和规范化

    1、做好教学工作各个环节的指导与监控：

    （1）备课：要求教师认真备课，备课组认真落实每周一次集体备课；

    （2）教案编写与检查：

    ①校级以上骨干教师和40岁以上教师，教案编写突出实效性；

    ②40岁以下教师教案编写要求完整性。

    ③每月末由教研组长查验、评价、签字。

    （3）课堂教学：本学期教学处将加大随机检查和过程量化的力度，加大随机听课力度。

    ①严格落实学校领导干部深入课堂制度。校领导本学期听课不少于40节；教学主管干部听、评课不少于60节。

    ②教研组长听、评课每月不少于5节，学期听、评课不少于20节；备课组长每月听、评课不少于3节，学期听、评课不少于15节；教师每学期听课不少于10节；三年及三年以下教龄的青年教师每周听课不少于2节。

    ③开学第一周，学校领导听课不少于8节，教研组长不少于5节，备课组长不少于2节。同时教研组、备课组将听课情况以文本方式与教学处进行交流。

    ④平时听课教学处、教研组以追踪听课为主，对教研组中教学实力较弱或班级成绩靠后的任课教师采取连续听课、评课的方式，提高该教师的课堂教学能力，每星期听课1次，连续听课4次，听课同时进行教案检查和作业批改的调查。

    （4）作业检查：针对学生差异，教师要精心选择和设计作业，布置作业量适度、体现难易层次，坚持有发必收、有收必判、有判必评、有错必纠。本学期至少抽查一次学生作业。

    2、继续推进教研组建设，提高教研组工作的规范性和实效性

    （1）教研组活动定时间、定地点、定主题。

    （2）教研组活动突出实效性和针对性

    （3）本学期教研组重点开展中考研究

    （4）教研组长每学期每年级至少参加一次备课组活动，指导学科教学

    3、重视制度建设，进一步加强和完善教学管理相关制度，从而规范教学管理。

    （二）努力营造教学研究氛围，以科研促发展

    1、积极开展教育研究资助计划；

    2、积极开展校本研训，加强教师队伍建设，提升学校教学质量

    （1）中考研究之一（近三年中考题考试，中考科目全体教师）

    （2）骨干教师观摩研讨课、说课、评课；

    （3）开展教科研专题研究，突出研为学用，努力把问题转化为课题。

    （4）启动青年教师培训班。

    （三）常规管理

    1、积极加强初三中考备考工作。

    （1）开学第一周，召开初三期末成绩分析会；

    （2）初三分层学生、家长会；

    （3）初三中考倒计时100天誓师大会；

    （4）初三一模、二模考试及成绩分析、问题应对；

    （5）初三中考考务。

    2、加强教务常规检查。

    3、组织月考、期中考试等。

    2、认真作好初一新生招生工作。

    三、工作进程

    月份

    工作时间

    工作内容

    负责人

    备注

    二月

    2月21日

    教研组长会

    庄华马玉玲

    2月22————28日

    初三中考网上报名

    郑秀娟

    2月26日

    初三期末成绩分析会

    庄华马玉玲

    三月

    3月1日

    教师教学手册

    郑秀娟

    教研组、备课组计划上交

    马玉玲

    教研组、备课组总结上交

    马玉玲

    3月8—12日

    青年教师培训班启动

    教学处、政教处

    3月22—26日

    中考试题测试

    庄华马玉玲

    中考科目教师参加

    3月29日

    教师上交教案

    教研组长

    请务必在当天中午12：00前上交

    四月

    4月19日—23日

    骨干教师示范课、说课、评课

    庄华马玉玲

    4月26日

    教师上交教案

    教研组长

    请务必在当天中午12：00前上交

    4月26—30日

    期中考试

    庄华马玉玲

    五月

    初三一模

    庄华马玉玲

    初三一模分析会

    庄华马玉玲

    初三学生会、家长会

    5月31日

    教师上交教案

    教研组长

    请务必在当天中午12：00前上交

    六月

    初三二模

    马玉玲

    6月21—————22

    期末考试

    马玉玲

    6月24—————26

    初三中考

    马玉玲、谭淼

    中学第二学期教学计划【篇3】

    踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

    一、本班幼儿发展概况

    优势：通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

    弱势：现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。同时，由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

    二、教育总目标

    本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

    三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

    （一）语言领域（重点）

    目标：

    1.倾听与表达：在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

    2.阅读理解能力：理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解；学习阅读故事画面的细节。喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。学念古诗和儿歌，感受其韵律；有感情的朗诵儿歌并创意访编。

    措施：

    1.故事分享会：每周一的晨间谈话时间，让一名幼儿和大家一起分享一个小故事，提高幼儿的语言表达能力。

    2.故事表演会：以小组为单位，选择具有代表性的故事，如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事，让幼儿进行角色表演。

    3.金典传颂：以《三字经》为主体，让幼儿学颂，感受中华的金典诗文。

    4.语言挑战：以各式绕口令为主，能有节奏的进行朗诵。

    （二）艺术领域（重点）

    A.音乐：

    目标：积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

    措施：

    1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式，来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识，并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

    2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调交流与合作。

    3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意力看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的习惯。

    B.美术：

    目标：通过多形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

    措施：

    1.从幼儿的实际情况出发，设计好每次的常规绘画内容，并提前做好相应的范画

    2.尝试用其他形式，如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等，来丰富幼儿的美术活动。

    重视美术活动内容的整合性探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

    3.教学进度安排：《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

    （三）健康领域

    1.心理健康方面：知道没实现愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情绪来解决；知道自己进步了，但还要努力；遇到事情不要乱发脾气，想办法解决。

    2.身体锻炼方面：学习穿越障碍行进、倒退走；发展四散跑的能力；练习肩上挥臂投掷动作；练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作；练习双脚行进跳和助跑跨跳；发展平衡能力；发展幼儿的奔跑能力；发展幼儿钻和跨跳障碍的能力，培养动作灵敏性协调性。

    （四）科学领域

    目标：帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

    措施：

    1.充分利用园内的科学发现室，让幼儿通过亲身体验，来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，满足幼儿的好奇心。

    2.通过亲子交流，让幼儿对园外的各类事物，如空气、阳光、水等，并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

    （五）社会领域

    目标：

    1.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣，学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

    2.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改，有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

    3.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

    措施：

    1.创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

    2.制定班级常规，并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错，初步建立规则意识。

    3.进一步完善“值日生制”，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

    4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

    四、班级个性化实施措施

    1.家园配合：充分利用家长资源，进行家长助教、亲子活动等形式，促进家园联系，让幼儿得到更好的发展。

    2.在“跨班走教“的基础上，更好的结合本班幼儿的发展，主要在艺术、体育、语言这三个方面，在中班下学期的期末庆典活动中，我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈，男孩子学会一套武术基本动作，同时在平时学的歌曲上多下功夫，能让幼儿在歌曲串烧的形势下，进一步进行歌表演，并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

    3.选择一个具有代表意义些主题，实施主题资源包，根据幼儿的兴趣、生活经验，充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来，形成具有班级特色的在主题。

    4.节日教育

    二月份：元宵节，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

    三月份：三八妇女节，让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

    四月份：植树节，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

    清明节，追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志

    五月份：劳动节，了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

    六月份：儿童节，积极配合大班做好汇演活动

    五、以主题为主的教学内容

    主题一：《闹元宵》，2.22-3.12，知道农历正月十

    五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

    主题二：《我会保护自己》，3.14-4.8，了解一些生活中的小常识，知道如何解决生活中遇到的小困难；知道遇事不慌，不怕危险和困难，有初步的自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

    主题三：《春天的秘密》，4.11-5.6，喜欢观察周围事物的变化，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感，会参与活动室里春天的环境布置。

    主题四：《社区万花筒》，5.9-6.3，培养幼儿的自理能力，任务意识及责任感，激发自豪感和积极向上的愿望，让幼儿真正成为自己生活的主人。

    主题五：《大家来运动》，6.6-6.30，了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。

    中学第二学期教学计划【篇4】

    在新的学期里，美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。

    本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

    一、指导思想：

    进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素质教育理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为目的。

    二、教学目标 ：

    1、创新精神培养目标

    （1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

    （2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

    （3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

    （4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的能力。

    （5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

    2、实践能力培养目标

    （1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

    （2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

    （3）能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

    （4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

    （5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。

    三、教学重点难点：

    充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

    四、主要教学原则

    （一）全面性原则

    （二）主体性原则

    （三）实践性原则

    （四）发展性原则

    （五）民主性原则

    （六）开放性原则

    五、教学内容进度：

    初一：期中授完初级中学美术教科书下册1——6课；期末6——9课；

    初二：期中授完初级中学美术教科书下册1——5课；期末5——8课。

    初三：期中授完初级中学美术教科书下册1——6课；期末6——9课；

    美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。

    因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。

    总言之，我将本着作为一名光荣人民教师的称号为一切需要学习的学生服务，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。

    中学第二学期教学计划【篇5】

    一、总的目标：

    教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。

    二、具体做法：

    1、加强对教材、课标、中高考命题的研究。

    要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

    2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。

    教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。

    3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。

    对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。

    4、加强解题基本功的训练。

    提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。

    5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：

    （1）初一：

    ①加强基础知识的教学，夯实基础。

    ②改进学生的学习方法。

    ③加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材，心中有课标，眼中有学生。实行分组制度，优差生结对子，以优带差。每月按时找学生谈话，摸清学生的学习动态，加强具体指导。

    作业量：每周至少三次，每次3—4题。

    （2）初二：

    ①加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。

    ②认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。

    作业：作业本上每周2——3次，每次3——5题，学案定期检查，教师指导学生采用多种批改方式，学期总次数达50次以上。

    （3）初三：

    ①加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。

    ②加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。

    ③做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。

    ④共同编写不同层次的练习卷，进行练习，做到及时讲评。

    ⑤单元测验定期进行，及时进行质量分析，对落后的班级及时进行跟踪整改。

    （4）高一：

    ①激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。

    ②营造民主的教学氛围，让学生体验学习的快乐。

    ③强化学情研究，控制教学的难度。

    ④利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升。

    ⑤做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。

    作业：每周作业本上交一次，每周周考一次，每周立体课堂练习册检查一次，每周不定期的对课本作业情况抽查一次。

    （5）高二：

    ①加强教材、课标、考纲的研究，领悟其实质，提高教学效率。

    ②熟悉学生，深入了解学生的动态。

    ③积极开展有效的双边活动，激励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结能力，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习及时订正；定期测试。

    作业量：每周3次（批改2次，检查一次）

    数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内教师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析对比及时发现问题，代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。

    6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。

    初一：如何提高学生学习数学的兴趣。

    初二：

    （1）如何提高课堂40分钟的教学效率。

    （2）如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。

    初三：如何大面积提高中考质量。

    高一：提高课堂教学实效性的策略和方法探究。

    高二：分层次教学的探讨。

    高三：高考应对策略的研讨。

    三年级第二学期音乐教学计划5篇


    教师范文大全的编辑出于你的需要，为你整理了三年级第二学期音乐教学计划，欢迎您阅读本网页的内容。时光如水，新学期到来了，教师们要有新的教学目标和计划。教学计划有利于教师提高知识水平和教学潜力、总结教学经验。

    三年级第二学期音乐教学计划 篇1

    一、 教学总目标

    　通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。

    二、 教学内容要求

    （一）感知与欣赏

    了解最基本的音乐表现要素，初步感受声音的高低、长短、强弱、快慢和音色在音乐情绪的表达中所起的作用。养成聆听音乐的良好习惯。

    观看儿童剧、戏剧小品、动画片时能识别主要人物，知道人物语言、动作、神情的特点及其直接含义，并能简单讲述故事大意。观看舞蹈，能有感应性的体态律动反应。

    （二）创造与表现

    知道演唱、演奏是音乐表现的基本形式，尝试用歌声和简单的乐器演奏，表现音乐的基本要素，感受不同的音响效果，激发表现欲和创造力。在参与演唱、演奏和游戏性的音乐表演活动中，承担角色，能自信地表演，并学会相互合作，体验表演的乐趣。

    对事物的动态和舞蹈动作有模仿的兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体舞蹈活动或舞蹈表演。对事物的动态和舞蹈动作有模仿的兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体舞蹈活动或舞蹈表演。

    （三）反思与评价

    注意倾听他人的演唱，乐于用简单的语言与老师和同学交流自己的感受。愿意在同学面前表演，在大家的鼓励下，建立起学习音乐的自信心。

    在舞蹈和戏剧游戏中，学会人与人之间的合作。意识到在日常生活中也要注意仪态、言语和行为的美。

    三、 本学期总课时数

    36课时

    四、 附教学进度表

    三年级第二学期音乐教学计划 篇2

    三年级下册音乐教学计划（2011——2012学年度第二学期）

    张素梅

    一、学生基本情况分析：

    三年级共有31个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！

    二、教材分析：

    本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

    三、全册教学要求：

    1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

    2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

    3、培养独立、自信的唱歌的能力。

    4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

    5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

    6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

    7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

    四、改进教学方法，提高质量措施：

    1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

    2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

    3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

    4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

    五、全册教学进度：

    单元及课题 课时 周次

    第一单元 童趣 5 一、二、三

    第二单元 可爱的家 4 四、五、六

    第三单元 农家孩子的歌 4 七、八、九

    第四单元 绿色的梦 4 十、十一

    第五单元 小乐队 4 十二、十三

    第六单元 歌声中的回忆 5 十四、十五、十六

    第七单元 五十六朵花 4 十七、十八

    第八单元 七彩的生活 4 十九、二十

    第九单元 期末测试 2 二十一、

    三年级第二学期音乐教学计划 篇3

    四年级第二学期音乐教学计划 篇1

    一、学生情况分析：

    通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

    二、教学目标：

    1、知识目标：重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。

    2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

    3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

    4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

    三、教材分析：

    本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    四、教学进度表：

    第一课：水乡

    第一课时：《采菱》、《采茶舞曲》

    第二课时：唱《柳树姑娘》学习附点四分音符，听辩活动。听《洪湖水，浪打浪》

    第三课时：唱《柳树姑娘》二声部合唱、听《渔光曲》，竖笛姿势讲解。

    第四课时：听古筝独奏《渔光曲》、编创《远航》，总复习。

    第二课：国歌

    第一课时：聆听《国歌》四种形式。

    第二课时：唱《国歌》、听《歌唱祖国》

    第三课：月夜

    第一课时：《月亮月光光》、《小夜曲》；竖笛。

    第二课时：《愉快的梦》、《梦幻曲》。

    第四课：快乐的课间

    第一课时：《哦！十分钟》、四二拍拍号、《乒乓变奏曲》。

    第二课时：《大家来唱》、四三拍拍号、为三幅图配节奏。

    第三课时：《陀螺》、《旋转木马》、两首歌曲总复习、四二四三拍的对比。

    第五课：妈妈的歌

    第一课时：唱《摇篮曲》、听《只要妈妈露笑脸》。

    第二课时：听、唱《摇篮曲》、四四拍拍号、竖笛训练。

    第三课时：听二首《摇篮曲》、开演唱会。

    第六课：少年的歌

    第一课时：《我是少年阿凡提》、音乐知识——音名，变音记号、创遍小品。

    第二课时：《小小少年》、音乐知识——附点八分音符。

    第三课时：聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》；总复习。

    第七课：回声

    第一课时：听《回声》；音乐知识：力度记号；唱《友谊的回声》。

    第二课时：唱《山谷静悄悄》；音乐知识。

    第三课时：听《羊肠小道》；总复习；编创小品。

    第八课：童心

    第一课时：《荡秋千》、《山童》。

    第二课时：《小孩世界》

    第三课时：《真善美的小世界》；

    四年级第二学期音乐教学计划 篇2

    一、学生情况分析：

    通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

    二、教学目标：

    1、知识目标：重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。

    2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

    3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

    4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

    三、教材分析：

    本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    四、教学进度表：

    第一课：水乡

    第一课时：《采菱》、《采茶舞曲》

    第二课时：唱《柳树姑娘》学习附点四分音符，听辩活动。听《洪湖水，浪打浪》

    第三课时：唱《柳树姑娘》二声部合唱、听《渔光曲》，竖笛姿势讲解。

    第四课时：听古筝独奏《渔光曲》、编创《远航》，总复习。

    第二课：国歌

    第一课时：聆听《国歌》四种形式。

    第二课时：唱《国歌》、听《歌唱祖国》

    第三课：月夜

    第一课时：《月亮月光光》、《小夜曲》；竖笛。

    第二课时：《愉快的梦》、《梦幻曲》。

    第四课：快乐的课间

    第一课时：《哦！十分钟》、四二拍拍号、《乒乓变奏曲》。

    第二课时：《大家来唱》、四三拍拍号、为三幅图配节奏。

    第三课时：《陀螺》、《旋转木马》、两首歌曲总复习、四二四三拍的对比。

    第五课：妈妈的歌

    第一课时：唱《摇篮曲》、听《只要妈妈露笑脸》。

    第二课时：听、唱《摇篮曲》、四四拍拍号、竖笛训练。

    第三课时：听二首《摇篮曲》、开演唱会。

    第六课：少年的歌

    第一课时：《我是少年阿凡提》、音乐知识——音名，变音记号、创遍小品。

    第二课时：《小小少年》、音乐知识——附点八分音符。

    第三课时：聆听《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》；总复习。

    第七课：回声

    第一课时：听《回声》；音乐知识：力度记号；唱《友谊的回声》。

    第二课时：唱《山谷静悄悄》；音乐知识。

    第三课时：听《羊肠小道》；总复习；编创小品。

    第八课：童心

    第一课时：《荡秋千》、《山童》。

    第二课时：《小孩世界》

    第三课时：《真善美的小世界》；总复习。

    四年级第二学期音乐教学计划 篇3

    一、学生知识能力，学习习惯分析

    四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

    二、教学目的及任务

    1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

    2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。

    3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

    4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

    5、培养音乐感受于鉴赏能力。

    6、培养表现音乐的能力。

    7、培养艺术想象和创造力。

    8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

    基本任务：

    1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

    3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。

    具体在音乐情绪与情感方面：

    1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

    2、能够体验并简述音乐情绪的变化。

    音乐体裁与形式：

    1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱

    2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。

    音乐风格与流派

    1、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

    三、教材重点难点

    1、歌唱中旋律的概念。

    2、识谱知识的学习。

    难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

    四、具体教学措施

    孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。

    1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

    2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

    3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习!

    4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这个“度”!

    四年级第二学期音乐教学计划 篇4

    一、指导思想：

    以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

    二、学生情况分析：

    我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

    三、本学期教学目标、任务：

    除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

    四、教材分析：

    本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

    本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

    五、教学分析：

    1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

    2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

    3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

    4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

    六、提高教学质量措施：

    1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

    2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

    3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

    4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

    5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

    6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

    七、教学进度表

    周别 教 学 内容 课时

    第2周复习上学期的内容。学习《采菱》 2

    第3周歌曲《柳树姑娘》 聆听《渔光曲》 2

    第4周 聆听《国歌》表演《国歌》 聆听《歌唱祖国》 2

    第5周 歌曲《愉快的梦》 编创《愉快的梦》 2

    第6周 歌曲 《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓变奏曲》 2

    第7周聆听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》 2

    第8周聆听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇篮曲》 2

    第9周歌曲《我是少年阿凡提》 创编表演《我是少年阿凡提》 2

    第10周 歌曲《小小少年》音乐知识：附点八分音符、歌曲《小机灵的歌》 2

    第11周 聆听《牧羊姑娘》 表演《小机灵的歌》 2

    第12周聆听《友谊的回声》音乐知识：力度记号f p 聆听《回声》 2

    第13周歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊肠小道》 2

    第14周歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》 聆听《山童》 2

    第15周 歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2

    第16周编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆听《瞻宫珠帘》 2

    第17周举办《我身边的音乐》活动 聆听《铃兰》 2

    第18周 复习2

    第19 周 考核和学生自评 2

    三年级第二学期音乐教学计划 篇4

    教师应培养学生学习音乐的兴趣对音乐学习不感兴趣的学生，如何激发他们的学习兴趣成了教师一个不能释怀的疑问，大家知道“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣，便会对学习音乐产生强烈的需要。以下是小编为大家整理的《三年级第二学期音乐教学计划文本》，供大家参考学习，欢迎阅读

    三年级第二学期音乐教学计划文本【一】

    一、教材分析:

    教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

    三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体

    体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《春到沂河》、《春》、《森林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

    新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

    二、学生分析：

    本学期我继续

    担任三年级的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。

    三、教学目标：

    （一）感受与鉴赏

    1.音乐表现要素

    （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

    （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

    （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

    （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

    2.音乐情绪与情感

    （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

    （2）够体验并简述音乐情绪的变化。

    3.音乐体裁与形式

    （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

    （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

    （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

    （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

    4.音乐风格与流派

    （1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音

    乐等，了解其不同的风格。

    （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

    （二）表现

    1.演唱

    （1）乐于参与各种演唱活动。

    （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

    （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

    （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

    （5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

    2.演奏

    （1）乐于参与各种演奏活动。

    （2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

    （3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。

    （4）每学年能够演奏乐曲2～3首。

    3.综合性艺术表演

    （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

    （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

    （3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

    4.识读乐谱

    （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。

    （2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

    （3）能够识读简单乐谱。

    （三）创造

    1.探索音响与音乐

    （1）能够自制简易乐器。

    （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

    2.即兴

    创造

    （1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

    （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

    3.创作实践

    （1）能够创作2～4小节的节奏短句。

    （2）能够创作2～4小节旋律。

    （3）尝试用电脑创编音乐。

    （四）音乐与相关文化

    1.音乐与社会生活

    （1）关注日常生活中的音乐。

    （2）喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

    （3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

    （4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

    2.音乐与姊妹艺术

    （1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

    （2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

    3.音乐与艺术之外的其他学科

    （1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

    （2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

    四、教学重点难点

    1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

    2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

    3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

    4.乐于与他人共同参与音乐活动。

    五、教学措施：

    1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。

    2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

    3、充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

    4、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

    5、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

    6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

    7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

    8、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

    9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

    10、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

    11、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

    12、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

    13、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限

    度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

    14、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

    总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

    三年级第二学期音乐教学计划文本【二】

    一、本学期教学目标与任务：

    （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

    （2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

    （3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

    二、教学分析：

    三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。

    三、学生情况分析：

    这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。

    四、提高教学质量措施：

    1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

    2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

    3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

    4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

    5.积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合，响应新课标要求。

    五、教学进度：

    第一周：聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》

    第二周：聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》

    第三周：聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》

    第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

    第五周：聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》

    第六周：聆听《船歌》表演《原谅我》

    第七周：聆听《牧歌》表演《小牧笛》

    第八周：聆听《小放牛》表演《放牛山歌》

    第九周：聆听《小白菜》表演《妈妈的心》

    第十周：聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》

    第十一周：聆听《樱花》表演《四季童趣》

    第十二周：聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》

    第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》

    第十四周：聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》

    第十五周：聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》

    第十六周：聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》

    第十六周；聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》

    第十八周：聆听《丰收的喜悦》表演《圆圆和弯弯》

    第十九周：复习

    第二十周：复习

    三年级第二学期音乐教学计划文本【三】

    一、学生基本情况分析：

    三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游。大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！

    二、教材分析：

    本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

    三、全册教学要求：

    1、学唱歌曲。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

    2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

    3、培养独立、自信的唱歌的能力。

    4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

    5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

    6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

    7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

    四、改进教学方法，提高质量措施：

    1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

    2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

    3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

    4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

    三年级第二学期音乐教学计划文本【四】

    一、情况分析：

    1、教材情况分析

    本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

    2、学生情况分析

    三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

    二、教学要求：

    培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。

    三、教学措施

    1、面向全体学生，注意因材施教。

    2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。

    3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。

    四、教学进度

    周次教学内容课时安排

    1、复习上学期的歌曲、《快乐的doremi》

    2、《我是小小音乐家》

    3、小小作曲家《有趣的doremi》欣赏《多来咪》

    4、《在祖国怀抱里》欣赏《最美丽》

    5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣赏《中国娃娃》

    6、国庆节

    7、《留给我》欣赏《森林与小鸟》

    8、《美丽的黄昏》欣赏《绿荫》

    9、歌表演《健康歌》、欣赏《溜冰圆舞曲》

    10、《小小足球赛》、欣赏《跳绳》

    11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》

    12、《机器猫》、欣赏《哪吒再生》

    13、《红星歌》、欣赏《嘎子嘎》

    14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》

    15、《歌唱二小放牛郎》、欣赏《小巫师》

    16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

    17、《地有多厚天有多高》欣赏《种太阳》

    18、《老水牛角弯弯》欣赏《星空》

    三年级第二学期音乐教学计划文本【五】

    一、教学目标

    （一）思想教育

    贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

    （二）音乐知识和技能训练

    1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

    2、指导学生掌握正确的练声方法；

    3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

    4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣

    5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

    6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；

    二、教学内容

    本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

    三、主要措施六十铺中

    1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

    2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

    3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

    4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

    5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

    6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；

    7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

    8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

    9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

    四、学生情况分析

    本级段执教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

    在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

    三年级第二学期音乐教学计划文本【六】

    一、教材分析:

    教材从教育理念上，强调了，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

    三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有18首，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有22首，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

    新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

    二、学生分析：

    本学期我继续担任三年级二班的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。

    三、教学目标：

    （一）感受与鉴赏

    1.音乐表现要素

    （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

    （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

    （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

    （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

    2.音乐情绪与情感

    （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

    （2）够体验并简述音乐情绪的`变化。

    3.音乐体裁与形式

    （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

    （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

    （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

    （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

    4.音乐风格与流派

    （1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

    （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

    （二）表现

    1.演唱

    （1）乐于参与各种演唱活动。

    （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

    （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

    （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

    （5）每学年能够背唱歌曲4～6首。

    2.演奏

    （1）乐于参与各种演奏活动。

    （2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

    （3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。

    （4）每学年能够演奏乐曲2～3首。

    3.综合性艺术表演

    （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

    （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

    （3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

    4.识读乐谱

    （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。

    （2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

    （3）能够识读简单乐谱。

    （三）创造

    1.探索音响与音乐

    （1）能够自制简易乐器。

    （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

    2.即兴创造

    （1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

    （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

    3.创作实践

    （1）能够创作2～4小节的节奏短句。

    （2）能够创作2～4小节旋律。

    （3）尝试用电脑创编音乐。

    （四）音乐与相关文化

    1.音乐与社会生活

    （1）关注日常生活中的音乐。

    （2）喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

    （3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

    （4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

    2.音乐与姊妹艺术

    （1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

    （2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

    3.音乐与艺术之外的其他学科

    （1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

    （2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

    四、教学重点难点

    1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

    2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

    3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

    4.乐于与他人共同参与音乐活动。

    五、教学措施：

    1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。

    2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

    3、充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

    4、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

    5、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

    6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

    7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

    8、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

    9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

    10、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

    11、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

    12、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

    13、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

    14、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

    总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的跃为，成为学习活动的主体。

    三年级第二学期音乐教学计划文本【七】

    一、情况分析：

    1、教材情况分析

    本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

    2、学生情况分析

    三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

    二、教学要求：

    培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。

    三、教学措施

    1、面向全体学生，注意因材施教。

    2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。

    3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。

    四、教学进度

    周次教学内容课时安排

    1、复习上学期的歌曲、《快乐的doremi》

    2、《我是小小音乐家》

    3、小小作曲家《有趣的doremi》欣赏《多来咪》

    4、《在祖国怀抱里》欣赏《最美丽》

    5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣赏《中国娃娃》

    6、国庆节

    7、《留给我》欣赏《森林与小鸟》

    8、《美丽的黄昏》欣赏《绿荫》

    9、歌表演《健康歌》、欣赏《溜冰圆舞曲》

    10、《小小足球赛》、欣赏《跳绳》

    11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》

    12、《机器猫》、欣赏《哪吒再生》

    13、《红星歌》、欣赏《嘎子嘎》

    14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》

    15、《歌唱二小放牛郎》、欣赏《小巫师》

    16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

    17、《地有多厚天有多高》欣赏《种太阳》

    18、《老水牛角弯弯》欣赏《星空》

    三年级第二学期音乐教学计划文本【八】

    【学生基本情况分析】。

    三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。

    【教材内容分析】。

    本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。

    【教学目标】。

    ⒈唱歌

    （1）本期背唱4至5首歌曲。

    （2）培养学生独立、自信的唱歌能力。

    （3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

    （4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

    （5）学习简易的轮唱。

    2、音乐知识

    学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

    3、欣赏

    结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。

    通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

    【教学重难点】。

    学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平?要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。

    具体措施：

    1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。

    2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。

    三年级第二学期音乐教学计划 篇5

    三年级音乐学期教学计划

    一、指导思想：

    1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

    2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

    3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

    二、教学目标：

    通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

    三、教学重难点：

    学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。

    四、教材分析：

    1、加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。三年级的教材，主要

    是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习。

    2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、课标规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。

    五、个人计划：

    1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。

    2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。

    3.不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。

    六、具体措施：

    1、紧抓课堂，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。

    2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。

    3、培养音乐创新能力，加强对知识的变通应用能力。

    南邵小学

    2009.9

    第二学期体育教学计划


    假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，下面就到了教师们写教学计划的时候。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，你会怎么样写自己的学科教学计划呢？小编筛选出这篇精品“第二学期体育教学计划”给读者提供了深度思考，我的建议是基于我的经验和知识仅供参考！

    第二学期体育教学计划(篇1)

    以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和健美体育镇前矛，培养全面发展的学生。

    一、工作要求：

    1、提高堂课质量

    本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案以及课后的反思。体育教师坚持“继续学习”，要积极参加市、区组织的各种培训。从培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《学生体质健康标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

    2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

    要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展，结合游戏渗透环保教育。

    3、对学生进行正确的课堂评价。

    正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

    4、抓好“两操”“体育活动、健美体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

    学校“两操”、“体育活动、健美体育活动”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和“体育活动、健美体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“体育活动、健美体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

    5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

    认真抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的镇比赛中取得更有成绩，为校争光。

    二、重视体育课安全问题

    体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

    三、具体工作安排：

    二月份：

    1、制订学校体育工作计划和教学进度计划。

    2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教育教学工作。

    3、体育组会议

    三月份：

    1、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。

    2、教研活动

    3、体育组会议。

    4、抓好健美体育的质量

    四月份：

    1、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。

    2、体育组会议。

    3、检查各班课外活动和健美体育活动情况。。

    4、教研活动。

    五月份：

    1、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。

    2、体育组会议

    3、各运动队继续开展系统的业余训练工作。

    六月份：

    1、做好学生体育成绩考核评定工作。

    2、体育组会议

    3、完成学期体育工作小结。

    第二学期体育教学计划(篇2)

    学习《中国教育改革和发展纲要》的精神，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方面和家长关心，学生的体质和健康。

    二、工作内容和要求。

    1、德育教育工作是全面的教育工作系统化，科学化，让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为教师要继续深入学习和贯彻《中国了育改革的发展纲要》、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》、使教师明确在市场经济条件下对教育的要求。

    2、健全德育教师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参与对学生进行德育教育，提高学生素质，制定德育工作内容和措施，以务实的态度，切切实实地抓好德育工作。

    三、主要任务。

    1、以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育。

    2、加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素质。

    3、要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。

    4、在学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风。

    1、教育学生对学校要求教育和任务。

    第二学期体育教学计划(篇3)

    一、基本情况：

    本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

    二、教材分析：

    结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。

    教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

    教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

    2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

    3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

    1、适时了解、分析学生的学习信息。

    2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

    4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

    5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

    五、学生方面：

    1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

    第二学期体育教学计划(篇4)

    高一学生正处在由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的要害时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的.性为主，为高三的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康,尤其是高二汽修和汽配班级学生,运动兴趣全无,手机不离手。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时，如何实现每天锻炼一小时，也是本学期工作的要点。

    1、发展体育运动，落实全民健身计划。

    2、增强学生体质，提高学生的机体免疫力。

    3、养成良好的体育行为和体育习惯。

    4、培养终身体育意识和全民健身意识。

    5、学会基本的健身方式、方法。

    6、让学生了解学生体质评测的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

    主要学习《体育与健康课程》、田径、篮球。根据本校场地、器材的实际情况。本学期将以田径、排球、篮球为主要教学内容。

    1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理。

    2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。

    1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。

    2、以教学大纲为基本出发点，以教材为基础，并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发，备好每一节课。

    3、培养体育骨干，协助开展教学工作。

    4、总结好每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积极开展批评和自我批评，并不断完善自我。

    第二学期体育教学计划(篇5)

    本学期我校立足校情，依托小教科、教师进修学校、电教中心等科室的工作要点，以“立足课堂，紧扣文本，拓展延伸，提高学生核心素养”有效落实课后五点托管，为工作总体目标，以教学活动为载体，夯实课改成果；加大信息化培训，提升教师专业素养，迎接信息化达标；强化教学管理，提升学校教学质量。

    加强教务人员的管理力度，实行层级管理，建立一把校长、教学校长统筹统管，实施教务主任、学科组长年级负责制；落实教务主任专人专项负责制。强化管理人员的专业职责，促进管理人员专业化发展，提升教务人员的管理水平。

    夯实学校教学常规管理工作，落实教学常态化管理，使学校教学管理工作的制度化、规范化。进一步完善学校管理评价办法，形成“查、改、评、树”体系，促进学校管理水平的提高，向管理精细化要质量。

    =1*GB3①所有学科继续实行电子备课。狠抓日教研提升教师备授课质量。

    =2*GB3②落实三级课程计划，开齐开足课程，做好课后五点托管的实施，巩固减负达标成果。

    ③强化书法进课堂，充分利用pad信息化手段提高学生的汉字书写水平。

    ①加强月常规检查、反馈力度。促进常规工作有效落实。

    ②发挥教务主任、学科组长引领，做实日教研，强化学科大组教研，加大校本研修力度，提高各科备课质量。

    ①继续探索高效课堂教学模式。本学期继续立足常态课，以“人人做课”、“创优杯”等教学竞赛活动为载体，总结提炼主题教学典型课例。

    ②加强作文教学的研讨。提高作文指导课、作文讲评课的质量。

    ③深化各学科主题教学的研究，提高课堂效率。

    1.加大研训力度，提升教师专业素养。

    ①扎实开展校本研修，实施多元研训。

    首先挖掘校内资源，发挥骨干教师工作室的作用，开展主题教学（说课、研课、磨课，展示课），课例研讨，促进教师专业提升。

    其次采用参与线上教研和走出去的方式，拓宽教师视野，提升教师专业内涵，提高各级各类教师的专业素养。

    ②加强pad信息化的应用培训。落实信息化与学科教学的深度融合。跟进白板使用检查力度，使电子白板操作，微课制作等技术应用常态化。

    ③继续探索线上线下教研的实效性。充分发挥人人通网上教研实效性实现资源共享。

    ④发挥学校科研立校的优势，加强校市区级课题研究，促进科研课题的升级换代。

    ①立足校情，有效落实国家课程校本化实施，着力推行阅读活动，实施主题阅读教学，提升教师教学水平。

    ②加强校本课程的研发与实施，探索校本课程的科学评价体系。

    ③跟进书法、Pad课堂的过程管理，探索学校课程管理体系。

    3．完善学校绿色评价体系，促进师生多元发展。

    ①继续做好学校月质量、阶段质量分析的基础上，完善学校教师学生成长档案管理。

    ②以主题实践活动为载体，营造书香校园，书香家庭。有效落实阅读活动。丰富学校绿色评价体系。

    ③继续探索小学科的课程整合体系，提升科技特色的评价体系，进一步完善学校的绿色评价体系。

    1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。

    2.完善图书馆、阅览室的配置及管理，着力推行阅读活动，打造书香校园。

    3.立足校情，加大师生信息化培训力度，提升学校的使用信息化的软实力。

    4.强化科学实验课程的实施，培养学生的动手操作能力。做好达标迎检工作。

    1减负工作：巩固学校的减负达标成果，以实施课后托管为契机，培养教师、学生、家长读书活动。展读书节开放活动。使减负工作更有实效性。

    2．入学招生工作：严格执行外来务工人员子女预约登记制度，做好招生工作，实施科学配置班级管理。

    3.学籍管理工作：认真执行学籍管理条例，继续实施电子学籍管理，完善学籍档案管理工作。

    4.加强体卫艺课程管理，及学生异体制排查管理工作，营造绿色平安校园。

    5.语言文字工作：继续推广“每周一字词”工作，加强汉字积累。

    1.立足单元说课例，课堂教学理念培训。

    4.新学期学籍变更工作。

    5．制定教学、教务、教科研、教师个人教学计划。

    6．召开毕业班教师会。

    7．检查假期备课，完善教务档案及各项检查制度。

    8．召开骨干教师、青年教师工作室会议。

    2.科研课题会（英语、语文、一、二年级部编版教材主题阅读课题组）

    2.主题教研展示，迎接区双优评选。

    第二学期体育教学计划(篇6)

    一 、指导思想

    学习>的精神，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方面和家长关心，学生的体质和健康。

    二、工作内容和要求。

    1.德育教育工作是全面的教育工作系统化，科学化，让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为教师要继续深入学习和贯彻>、>、>和>、使教师明确在市场经济条件下对教育的要求。

    2.健全德育教师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参与对学生进行德育教育，提高学生素质，制定德育工作内容和措施，以务实的态度，切切实实地抓好德育工作。

    三、主要任务。

    1.以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育。

    2.加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水平，学生的综合素质。

    3.要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训练。

    4.在学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风。

    四、具体安排略

    第二学期体育教学计划(篇7)

    一、关于体育课的教学

    (一)第一阶段：(初三第一学期上半学期)

    1.每一节课都要主抓篮球运球技术教学和练习(女生);

    2.每周第一节体育课都测半分钟快速仰卧起坐的速度练习，指标绝大部分学生尽可能达到30个/半分钟以上;

    3.利用每一节课2---3圈跑步的活动，着重训练学生速度感和集体编队跑战术意识的能力;

    4.每周1---2次速度耐力测试，即300米计时跑1---2个，与下午课外体育锻炼错开安排;

    5.实心球与仰卧起坐或引体向上的选择定向要选好选准，对于没有明显差异的学生，两项兼选，共同发展，择优选项;

    6.篮球运球教学与实心球或引体向上的教学要交替排课进行教学，每节课都要对两个考试项目技术环节的教学有侧重点，要逐步推进。尤其是实心球或引体向上的教学安排要注意锻炼实效和安全__(男生);

    7.开学初进行随堂初测一次，9月份完成。要计算各项成绩及三项总分，核算班级平均分和班级排名，分析原因，找出差距和努力方向，激发刻苦锻炼的斗志和“初三意识”，使学生尽早进入备考状态。

    (二)第二阶段：(第一学期后半学期)

    1.采用分层分组教学：根据第一阶段上半学期学生各项目能力水平，在完成教师每节课统一规定的基本练习后，全班分组进行弱项训练(除跑步外)，教师进行巡回指导;

    2.教师对重点的差生进行点对点的专门辅导和监督;

    3.11月中旬，全年级统一进行一次公开模拟测试。

    (三)第三阶段：(第二学期)

    1.开学初进行随堂测试一次，2月份完成。要计算各项成绩及三项总分，核算班级平均分和班级排名，进一步分析原因，找出差距和努力方向，更进一步激发刻苦锻炼和持之以恒的斗志，充分理解量变与质变的辩__关系，树立坚定的信心;

    2.采用奖励__分层教学：根据第一、二阶段学生各项目能力水平，在完成教师每节课统一规定的基本练习后，

    ⑴对能够达到28.5分以上的学生，可以给于一定范围和内容的自主练习活动的奖励，

    ⑵对22分到28分的学生，给与运动处方自主按弱项进行分组练习，能够达到28.5分以上的学生，立刻享受“一定范围和内容的自主练习活动的奖励”，

    ⑶对于所有未达到22分的学生，组成补差组，由老师亲自带领，进行必要的身体素质和项目技术的练习;

    3.4月中旬，进行考前最后一次摸底测试。

    二、课外锻炼

    (一)充分利用上午课间__和下午课外体育锻炼的时间

    1.强化学生一般耐力素质与速度耐力素质的锻炼;

    2.阶段__地分班分场地进行各个考试项目的锻炼;

    3.每日由年级组长协同班主任抓本班跑步锻炼的出勤、纪律等情况，当天作出评价反馈和处理措施，并监督落实。注意培养班级学生吃苦耐劳、循序渐进和持之以恒锻炼的意志品质;

    4.跑步前抓__速度，跑步中抓班级队伍整齐度和速度，跑步后抓__和年级讲评，要坚持不懈地抓好这三点;

    5.班主任要与体育老师共同抓学生主动锻炼的意识和行为;

    6.体育老师或年级组长对某个班级的点评，只对事，不对人，需要班主任理解和支持，班主任要针对本班出现的具体问题马上定措施，重在抓落实，要防患于未然，不给学生留有可乘之机;

    (二)其他时间

    每周六和寒暑假的补课时间，每天适当安排15—20分钟时间，让学生进行一般耐力训练，保持学生体力的同时还能调节文化课学习压力，做到脑体结合和劳逸结合。

    三、班主任的配合

    1.班主任要关心、关注每一次的模拟测试结果，要主动过问本班学生日常的锻炼情况，与体育老师及时沟通，正确干预个别学生的体育锻炼行为;

    2.没有班主任的积极参与，没有班主任强有力的日常管理，就不可能有长期持久的良好的体育锻炼风气，以及取得优秀的体育中考成绩，“__功章有我的一半，更有班主任的一半”。

    主食：黑米面馒头、鸡蛋、牛奶

    副食：醋拌豆片白菜丝

    午餐

    主食：芸豆大米饭

    副食：汆羊肉丸子、麻辣豆腐

    饭后：一碗白菜汁(养胃)

    晚餐

    主食：荞面单饼

    副食：姜丝肉、__菜土豆丝

    夜宵

    鸡汤、土豆饼

    睡前：一个苹果

    一、能够对不良情绪进行调控

    同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果也就不同。变换角度看问题，情绪自然调整过来了。所以极客数学帮建议同学们要在考试中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。在考试中如果产生了紧张的情绪，可做做深呼吸、望望窗外。通过这些，调节了心理，优化了情绪。

    考试时不要给自己太多压力，比如“考不好会怎么样”、“我一定要考好”等，以平常心对待考试，充分发挥了自己的水平就是胜利。

    二、保持自信心是常态

    无论是优生，中等生，还是成绩稍弱的学生，都存在信心不足的问题，要知道自信不一定能让你成功，但丢失信心就一定会导致失败。极客数学帮发现很多成绩优秀在同学在考试中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。

    三、常常给自己心理暗示

    积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。“我行，我一定行”，“我潜力大”，“我进步大”，“我喜欢挑战”。

    一旦遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡，先跳过把能做的都做完，能拿分的先拿到，然后再各个击破，减少顾此失彼带来的损失。同时，极客数学帮特别告诉大家一个小技巧，若考前与考中多微笑暗示自己，可以减轻一些压力，能够让自己更积极地去面对考试。

    四、站在客观角度来自我质辩

    自我质辩，是以第三方的角度来客观面对自己，是心态自我调整的良方之一。比如“有好多内容都没复习到，这次期末一定考不好”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗?自答：毫无必要，因为只是担心，而不行动也是徒增烦恼。极客数学帮认为最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。

    五、拥有正视现实的觉悟

    因为紧张，部分学生夜不能寐的事情是常有的。因没睡好而带来的失败心理也很折磨人，但其实中小学阶段，正是人生中身体机能最好的时候，即使一夜失眠，对第二天的考试也影响不大，而影响大的倒是自己先乱了方寸，恐惧害怕。

    第二学期体育教学计划(篇8)

    1、学生情况本校四年级共六个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

    2、技能情况四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

    根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

    2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

    3、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

    根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：

    1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

    2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

    3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

    4、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

    第二学期体育教学计划(篇9)

    初三年级第二学期体育教学计划范文（精选3篇）

    日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的初三年级第二学期体育教学计划范文，欢迎大家分享。

    初三年级第二学期体育教学计划1

    新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

    一、学情分析

    九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

    1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

    2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

    3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

    4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

    5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。

    二、教材分析

    本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

    三、教学措施

    1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。

    2、合理安排教学程序

    每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。

    3、认真搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。

    四、教学进度表

    第一周(3月1日-2日）

    一、障碍跑 接力游戏。

    二、障碍跑 发展身体素质练习

    第二周(5日-9日)

    跳绳 发展身体素质练习

    第三周(12日-16日)

    一、肺活量测试 跳绳

    二、耐久跑理论知识

    第四周(19日-23日)

    一、跳绳 选用教材

    二、耐久跑练习肺活量测试练习

    第五周(26日-4月1日)

    一、身体素质练习选用教材（排球）

    二、耐久跑练习放松游戏

    第六周(4月5日-6日)

    跳绳 耐久跑练习

    第七周(9日-13日)

    一、耐久跑练习呼吸练习

    二、韵律体操 耐久跑练习

    第八周(16日-20日)

    考核：男生1000米 女生800米

    第九周(23日-28日)

    一、耐久跑改进练习

    二、身高体重、肺活量测试

    第十周(5月2日-4日)

    期中考试

    第十一周(5月7日-11日)

    体育中考注意事项

    初三年级第二学期体育教学计划2

    一、学情分析：

    我校初三共有学生78名，他们的身体素质各异，此外，初三面临着中考，学习压力也非常大，由于长时间中考制度的影响，课堂上学生学习积极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通交流，首先从思想上让他们认识到上好每一节体育课重要性，及早转变观念，养成良好的锻炼习惯，以期在中考中取得优异的成绩。

    二、指导思想：

    以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本，抓常规落实，培优补差，甚至要做到单人单项训练，鼓励每一名学生都能积极投入到体育锻炼中去，增进体能储备，让每个学生都健康成长。

    三、学期总目标：

    1、养成良好的锻炼习惯，掌握好毽球和实心球、800米/1000米等项目。

    2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。

    3、让学生体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。

    四、业务学习：

    1、认真领会新课改精神，熟练教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。

    2、多听课、评课，参与教学研讨，取其长补己之短，以丰富自己的阅历。

    3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练，争取在比赛或中考特长生考试中取得较理想的成绩。

    4、学习电脑知识，能够做出相应的课件，以便用于教学。

    5、多与同事沟通交流，共同研讨，共同提高。

    五、具体教学措施：

    1、利用课前、课中、课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

    2、认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

    3、课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到率先作用。多采取比赛形式教学，鼓励他们敢于争创好成绩。

    4、课后做到及时反思总结。

    六、其它方面：

    1、认真落实两操，尤其是课间操的跑操，一定要严抓。

    2、积极协助学校和班主任抓好学生的思想工作。

    3、与同事共同协作，完成各项活动。

    总之，要以饱满的精神状态投入到初三的体育教育教学中，勤勤恳恳做事做贴心事，踏踏实实做人做贴心人。

    初三年级第二学期体育教学计划3

    本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划：

    一：学生情况

    本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

    二、教学设想：

    初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

    定期测试，制定科学合理的教学计划。

    开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的'教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

    三、具体时间安排：

    早操训练安排：

    1、三月份进行200米和立定跳远的练习

    2、四五月份就中考内容进行全面训练。

    体育课具体安排：

    1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

    2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

    3、制定后期教学内容和训练计划。

    四：针对性的训练

    1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

    2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

    五、加强业务能力学习

    认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

    第二学期体育教学计划(篇10)

    一、基本信息：

    1.学生情况：八年级3个班50人左右。除了每个班有1-2名患有特殊疾病的学生不能从事体育锻炼外，其他学生都很健康，可以从事体育锻炼。

    2.技能：这个年级的学生大多喜欢跑步、跳跃、投掷、球类等运动，但动作的协调性、连贯性、合理性、规律性需要逐步提高。

    二、教材分析：

    根据义务教育初中体育阶段的培养目标。中学体育教材，以及我校体育器材、场地和学生的实际情况。有目的、有计划地开展体育教学，学习体育基础理论知识、基本技能和保健知识。在教育教学过程中，要对学生进行思想道德教育。激发学生主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼习惯。每个学生都能成为德智体美劳全面发展的好学生。

    三、教学目的和要求：

    1.使学生能够根据自己的身体状况合理地进行体育锻炼。掌握基础知识和技能，学习一些运动保健知识和安全知识。培养学生认真锻炼的态度。

    2.学习田径、技能、球类等基本技能和技巧。进一步提高每个学生的能力。

    3.充分利用各种体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣和热情。培养坚韧、勤奋、自觉遵守体育规则、团结协作等良好品质。

    四、主要任务：

    1.认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生热爱学习、享受学习的良好习惯，提高学生的学习质量。

    2.抓好田径运动员的训练，做好这学期区运动会的准备工作。

    3.开展班级体育活动，指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等运动

    4.课后写反思、经验、总结的理论。

    5.备课，讲课，听课，评课，集体备课。

    动词（verb的缩写）具体安排：

    1、特别注重八年级学生的整体身体素质和基本技能。(立定跳远，篮球，100m等。)

    2、充分利用这两个练习来训练学生的耐力。

    3、不断改进教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养兴趣，根据学生的实际情况进行不同层次的练习，建立互相帮助、互相学习、互相鼓励的小组，共同进步。

    4、要有耐心，有爱心，有爱心，和学习有困难的同学沟通交流。鼓励，大家来关心方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

    5、及时掌握学生的学习情况，提出新目标和新要求。

    六、教学措施：

    1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。

    2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

    3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

    第二学期体育教学计划(篇11)

    在体育课堂上不能只教动作技术不能只看重学生练习过程。练固然重要，但是反思和运动思维更重要。要有运动思维的碰撞，要启发学生交流。所以如何引导学生运动思考是接下来体育课堂上提升的。而不是只在乎四肢的训练。文库精心整理了“初三第二学期体育教学计划模板”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注文库！

    初三第二学期体育教学计划模板【一】

    在《体育与健康》课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

    一、指导思想

    学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。一个主题-----健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。

    5、选择适宜的教学环境

    场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。

    6、上体育课应注意的安全事项：

    体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

    （1）、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

    （2）、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

    （3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

    （4）、在进行双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

    （5）、参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的三、体育中考项目具体安排1、2月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。

    2、3月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。

    2、双杠、篮球；

    3、个人选项：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；

    3、4月份巩固练习准备迎接考试阶段4、5月份拓展活动、羽毛球、课堂常规训练提高。

    初三第二学期体育教学计划模板【二】

    本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划：

    一：学生情况

    本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般，二、教学设想：

    初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

    定期测试，制定科学合理的教学计划。

    开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

    三、具体时间安排：

    早操训练安排：

    1、三月份进行200米和立定跳远的练习

    2、四五月份就中考内容进行全面训练。

    体育课具体安排：

    1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

    2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

    3、制定后期教学内容和训练计划。

    四：针对性的训练

    1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

    2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

    五、加强业务能力学习

    认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每（）一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

    初三第二学期体育教学计划模板【三】

    一、指导思想

    认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

    二、学生现状分析

    由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

    三、教材分析

    1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

    2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

    3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

    4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

    四、目的任务

    1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

    2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

    3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

    4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

    5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

    五、教学思路与措施

    1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

    2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

    3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

    4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

    5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的'组织能力，突出他们的主体地位。

    6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

    初三第二学期体育教学计划模板【四】

    一、指导思想

    认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

    二、工作目标

    认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

    三、学生现状分析

    初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

    四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

    1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

    2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

    3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

    五、本学期考核项目：

    50米、立定跳远、坐位体前屈。

    初三第二学期体育教学计划模板【五】

    在上一个教学，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

    一、学情分析：

    我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

    二、指导思想：

    以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

    三、学期目标：

    1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

    2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

    3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

    四、具体措施：

    1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

    2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

    3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

    4.课后做到及时反思总结。

    五、业务学习：

    1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

    2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

    3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

    4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

    5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

    6.加强自我锻炼，提高自身素质。

    六、教研课题与研究措施：

    课题：寓教于乐于体育教学中

    措施：

    1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。

    2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

    七、评价教育教学：

    通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

    1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

    2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

    3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

    八、教研课的安排：

    1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。

    2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

    3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

    4.认真落实两操一课活动。

    九、教学进度：

    按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

    初三第二学期体育教学计划模板【六】

    落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素质；争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

    本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。

    一、学生现状分析

    初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

    二、教材的知识系统和结构

    本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

    三、目的任务

    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

    3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    四、重点与难点

    1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

    2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

    五、教学措施与教改思路

    1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

    2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    六、本学期教学进度安排

    第一周-----第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

    第四周-----第五周：50米跑的有关教学

    第六周-----第七周：立定跳远教学以及测试工作

    第八周-----第九周：坐位体前屈的辅导训练

    第十周-----第十一周：仰卧起坐的练习

    第十二周----第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导

    第十四周----第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

    遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。

    初三第二学期体育教学计划模板【七】

    本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

    一：学生现状分析

    所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生用心参与体育锻炼的习惯。

    二：教材的知识系统和结构

    本册教材资料有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

    三：目的任务

    1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    2、进一步增强体质，个性是耐力素质和力量素质。

    3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    四：重点与难点

    1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

    2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

    五：教学措施与教改思路

    1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

    2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

    3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    六：本学期考核项目

    男：100米，跳远，双杠支撑臂屈伸

    女：100米，跳远，仰卧悬垂臂屈伸

    七：本学期达标项目

    男：50米，1000米，跳远，铅球，引体向上

    女：50米，800米，跳远，铅球，仰卧起坐

    初三第二学期体育教学计划模板【八】

    新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。

    此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。一、指导思想：

    以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。二、学情分析

    九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

    1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

    2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

    4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

    5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。三、教材分析

    本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。四、全期总目标：

    （1）养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。（2）收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。（3）让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。

    （4）掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    （5）进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

    （6）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    五、九年级体育教学计划的具体教学措施：

    （1）利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动

    （2）认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

    （3）课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩

    （4）课后做到及时反思总结

    下科学第二学期教学计划


    以下是编辑收集整理的“下科学第二学期教学计划”，此文提供参考希望对您有所帮助。假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，学校的教师们需要制定新年新学期的教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。

    下科学第二学期教学计划(篇1)

    2013——2014学年度第二学期

    四年级下册科学教学计划

    一、学情分析

    四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。

    二、教材分析

    《科学》四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学”、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和《研究与实践》。在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

    —1—

    前五个单元以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。

    《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解植树的过程；对当地岩石的种类进行考察。

    三、教学计划

    第一周：温度计的秘密自行车为什么爆裂

    第二周：认识岩石认识岩石

    第三周：做个岩石百宝箱岩石的用途

    第四周：岩石的用途岩石的风化

    第五周：土壤里有什么土壤的种类

    第六周：土壤的种类土壤与植物

    第七周：保护土壤认识光

    第八周：玩镜子筷子折了

    第九周：筷子折了彩虹的秘密

    第十周：彩虹的秘密飞旋的陀螺

    第十一周：光与我们的生活飞旋的陀螺

    第十二周：光与我们的生活航海家的发现

    第十三周：地球上有什么地球上有什么

    —2—

    第十四周：我在哪里我在哪里

    第十五周：苹果为什么落地苹果为什么落地第十六周：测量重力测量重力

    第十七周：植树

    当地岩石种类考察 3——

    下科学第二学期教学计划(篇2)

    2014-2015学年第二学期四年级下册科学教学计划

    巢永红

    一、指导思想：

    以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

    二、学情分析：

    四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。

    三、教材分析：

    本册教材由 《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》、在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

    以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。

    《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解植树的过程；对当地岩石的种类进行考察。

    四、重难点

    1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

    2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

    五、教师在备课前思考以下问题：

    1、学生对岩石已有的认识和探究兴趣是我们开展活动的开始，你了解学生最想知道的是什么?

    2、本单元的第一个活动“开个石头展览会”的目的是什么？如何调动学生的积极性，促使学生在课前体验收集岩石的过程?

    3、四下年级的学生应该具备怎样的分类能力？学生在给物体分类过程中还会有什么困难?给岩石分类”的目标是什么？它与第一个活动和后续对岩石的研究活动有什么关系

    4、贯穿整个单元中的线索是什么？你理解这些活动编排的意图吗？学生在经历了这些活动后，在哪些方面会有发展

    5、最后一课你觉得用什么活动形式比较好？对学生后续的学习和发展有什么影响?

    五、教学设计进度表 周次 教学内容

    始业教育 1

    第一单元：1电和我们的生活 2点亮我的小2 灯泡

    备注

    3让更多的灯泡亮起来

    4电路出故障了

    5导体与绝缘体 4 6我来做个小开关.7里面是怎样连接的 5 第二单元：2-1油菜花开了

    2-2各种各样的花 6 2-3 花、果实和种子 2-4豌豆夹里的豌豆.2-5把种子散播到远处 2-6萌发的种子 8 2-7动物的卵

    第三单元：3-1一天的食物

    3-2从食物中得到什么

    五一小长假

    3-3吃什么和还吃什么

    3-4生的食物和熟的食11 物

    3-5面包发霉了 3-6减慢食物变质的速12 度

    3-7食物包装上的信息第四单元：岩石和矿物 4-1各种各样的岩石 4-2进一步观察岩石

    4-3岩石的组成

    4-4怎样观察、描述矿物

    4-5岩石会改变模样吗 4-6岩石、矿物和我们

    单元评价 17 18 19 总复习总复习期末考试

    备注：第一单元的知识部分已在上一学期学习，实践部分还是需要时间和投入的，但可以不按常理安排课时，有些内容进行多课合并。

    下科学第二学期教学计划(篇3)

    一、指导思想

    以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。

    二、教学目标：

    通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

    三、教材分析：

    本册教材共有五个单元。

    第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；

    第二单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；

    第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；

    第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；

    第五单元；调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。

    四、教学基本措施：

    1，把科学课程的总目标落实到每一节课。

    2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

    3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

    4、让探究成为科学学习的主要方式。

    5、树立开放的教学观念。

    6、悉心地引导学生的科学学习活动。

    7、充分运用现代教育技术。

    8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

    下科学第二学期教学计划(篇4)

    一、基本情况分析：

    三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的情况不太了解，只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性

    的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

    二、指导思想：

    本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

    三、教学内容安排：

    本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。

    四、教改措施：

    在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和

    社会的联系贯穿于整个教学之中。

    五、教学目标：

    1、知识与技能

    A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

    B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

    C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

    D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

    E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

    2、过程和方法：

    A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

    B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

    C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

    D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

    E、学习从物

    理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

    F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

    3、情感态度与价值观：

    A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

    B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

    C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

    D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

    E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

    F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

    六、具体措施：

    1、鼓励科学探究的教学

    A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

    鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

    B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

    C、重视探究活动中的交流与合作。

    在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

    2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

    在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

    3、保护学生的学习兴趣。

    4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

    A、以多种方式向学生提供广泛的信息。

    由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

    B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。

    C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

    七、课时计划：

    科学之旅1课时

    第一章：声现象6课时

    第二章：光现象6课时

    第三章：透镜及应用6课时

    第四章：物态变化5课时

    第五章：电流及电路6课时

    半期检测1—3章

    下科学第二学期教学计划(篇5)

    2011——2012学年第二学期四年级科学教学计划

    一、基本情况分析：

    1、定性描述

    A整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

    B已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

    2、定量分析

    本年级部分学生学习较差，没有良好的学习习惯，兴趣不浓。但大多数学生能积极上进，基于此，重点放在转变学生思想，培养良好学习习惯，这样本学期学生成绩的提高还是有很大的希望的.（二)、教师个人情况分析

    今年我从事四年级的科学教学工作，对教材教法需从头开始，新工作新挑战，我一定认真、勤勉、负责，努力钻研教材，学习教学理论，争取取得理想的成绩。

    二、教材分析

    1、教材编排体系

    2、本册教材特点

    3、本册教材分析

    教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。从探究对象上看，以认识事物的性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步；从探究水平上看，仍然以引导性探究为主，逐步过渡到指导性研究；从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据，懂得假设的必要性和搜集证据的重要性，适当地融入一些解释与建立模型，使学生逐步通过一定的科学方法去理解所学的知识概念，科学地想事情、做事情。

    本册共五个单元。

    第一单元：骨骼与肌肉。要求学生对人体的骨骼、关节、肌肉有初步的了解、指导他们的工作原理以及如何对他们进行健康的保护与锻炼。

    第二单元：养蚕。通过养蚕这一实践活动是学生对蚕的一生油一定的了解，指导蚕的生活习性，培养学生的观察能力、热爱生命的意识。

    第三单元：物体的运动。通过本单元的教学识学生了解一切物体都在运动、运动的方式、运动的快慢、以及一些特殊而典型的运动物体的运动方式。在此基础上培养学生动手解决问题的能力。

    第四单元：无处不在的力。通过本单元的教学，是学生了解力的存在、力的作用、力的方向等。并能自己设计实验解决问题。

    第五单元：调查与预测。通过具体的实验渗透科学方法的教学。

    4、教学重点

    A、知道对不同的问题要用不同的探究方法。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。积极参加锻炼，注重个人保健。

    B、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画的方式描述事物的形态。经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。

    5、教学难点

    A、知道在科学探究活动中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。知道探究过程与探究结论应该允许别人的置疑，结论应该是可以重复验证

    B、能使用简单的测量工具。能作控制变量的探究性实验，会设计简单的实验报告。喜欢大胆想象

    C、调查与观察、实验的不同之处。区分预测与推理。

    6、学生前置知识

    三、教学目标

    （一）知识与技能

    1、懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和

    2、知道人体上一些关节的位置

    3、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩，知道体育运动可以强健骨骼和肌肉

    4、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

    5、知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；知道昆虫的外形特征

    6、能定性地描述一个物体的位置（前后、左右、远近等），理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。

    7、知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。

    8、知道一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关

    （二）过程与方法

    1、知道对不同的问题要用不同的探究方法。

    2、能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。

    3、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。

    （三）情感态度与价值观

    1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

    2、了解运动系统的健康是人的体质的重要组成部分。积极参加锻炼，注重个人保健。注重证据。认识到养成良好的生活习惯的重要性。

    3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

    四、基本措施：

    1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

    2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

    3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

    4、让探究成为科学学习的主要方式；

    5、树立开放的教学观念；

    6、悉心地引导学生的科学学习活动；

    7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

    8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

    9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

    下科学第二学期教学计划(篇6)

    一、教学目标

    运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。

    运动技能：初步掌握一些简单的'球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

    身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。

    心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。

    社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。

    二、任教班级学情分析

    小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。

    三、 教学实施方面：

    1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

    2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

    3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。

    4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

    5、教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。

    6、教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

    8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。

    9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。

    下科学第二学期教学计划(篇7)

    一、指导思想：

    以区局09教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题研究为切入口，开展课题研究，推动课改的深入发展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力量，创设学校教科研氛围，引导教师逐步进入研究状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研能力

    二、主要工作：

    (一)以市区精神为指导，开展科研活动：

    1．完善制度，保证活动：

    本学期进一步完善教育科研制度，认真制订学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“六个一”制度：

    ①期初制订好课题研究阶段计划。

    ②每月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。

    ③每月完成一篇较高质量的教育随笔。

    ④每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评价。

    ⑤期末写好课题阶段小结。

    ⑥写好课题研究观察记录，期末形成个案报告。

    2．分工明确，责任到人：

    学校教科室对本学期所操作的个子（分）课题明确分工，责任到人，实行责任制，根据科研活动开展情况结合学校月考、年度进行综合考核。

    (二)以网络研究为载体，改革科研过程：

    1．搭建平台，网上研究：

    根据市现代化学校对教育科研活动的管理要求及区城现代化的要求，学校本期对科题管理实行网络化管理，搭建参与平台，建立学校教研专门博客，要求每位课题组组长负责，组织开展网上研讨活动，每位组员各级参与本课题的研究活动，定时提供反思意见，实时进行论谈，形成过程性的材料积累。

    2．注重过程，讲究实效：

    改变以往研究活动的重结果，轻过程的做法，要求广大教师体验加思考，实施自我反思，同伴互助，达到有所提炼的目的，提高教育科研活动的成效，使教研和科研工作有机地结合，实现“科教结合”理想境界。

    (三)以专业引领为途径，提炼科研成果

    1．专家引领，提供捷径：

    专家是教科研工作中不可缺少的引领人，他能使我们的教科研工作达到事半功倍的实效，为此，我们将继续骋请专家共同参与教科研活动，定期指导，为我们提供前瞻性的理论和最先进的科研成果及思路。为我校课题中期汇报，打下扎实的理论和实践基础。

    2．提炼成果，深化反思：

    科研成果为教学实践服务，为此我们将不断总结研究成果，经过专家指导，逐步形成理论，指导科研实践，服务于教学，提高教学质量。本学期将初步将科研成果收集成册，形成《八一小学教科研成果专集》，挑选优秀成果或论文参加区、市各级评比。

    三、主要工作安排：

    2-3月调整课题组负责人，制订科研工作计划

    4月教科研例会(教科研理论学习)

    5月教科研论文撰写指导。

    6月组织汇编《教科研成果集》评选校教科研组及先进个人

    7-8月教科工作总结，完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作

    今日计划: 第二学期教学计划精选


    新的一学期即将到来，所有的教师准备开始在制定教学计划了。老师将新学期教学计划制定好，让我们新一年的教学工作利用率更高效。我们会写自己的教学计划呢？下面是小编为大家整理的“今日计划: 第二学期教学计划精选”，希望能为您提供更多的参考。

    一、每周进度表（高三数学备课组共同讨论制定）

    周次

    内容

    备注

    第一周

    寒假9套试卷分析讲评

    第1轮复习：圆

    2月8日进行摸底考试：徐汇区期终考试试卷

    第二周

    第1轮复习：椭圆

    2月23日下午高三数学毕业考试。

    第三周

    第1轮复习：双曲线和抛物线

    会考复习

    静安、杨浦高考模拟卷练习与讲评

    静安区高考模拟卷练习与讲评

    联考试卷讲评

    综合测试

    第四周

    第2轮复习：专题1：分类讨论专题2：数形结合；

    第五周

    专题3：函数思想；

    闸北区高考模拟卷练习与讲评

    普陀区高考模拟卷练习与讲评

    第六周

    专题4：数列问题；

    浦东新区高考模拟卷练习与讲评

    徐汇区高考试卷练习与讲评

    综合测试

    第七周

    专题5：化归思想；

    八校联考高考模拟卷训练与讲评

    宝山区高考模拟卷训练与讲评

    综合测试

    第八周

    专题6：圆锥曲线与向量；

    松江区高考模拟卷练习与讲评

    十校联考试卷练习与讲评

    第九周

    高考专项训练（填空选择题）

    联考

    第十周

    20xx到20xx年上海高考考卷训练与分析

    综合测试

    第十一周

    用最新的20xx年各区高考试卷来训练学生解题能力。

    假期作业布置

    第十二周

    “五。一”放假

    闵行区高考模拟考试

    第十三周

    用最新的20xx年各区高考试卷来训练学生解题能力。

    数学公式复习

    第十四周

    高考解题技巧指导（综合题）

    第十五周

    考前动员、心理指导和工具准备。

    二、学生状况

    总人数

    男生人数

    女生人数

    2班

    46

    22

    24

    备注：其中一人不参加高考。

    上学期期末考试是全区统考，包括七宝、闵中等市、区重点中学在内区平均95分，我班平均分为102分，超过了区平均7分。我班超过以下学校平均分的学生人数如下：

    七宝中学

    莘庄中学

    闵行中学

    文莱中学

    闵行三中

    基地附中

    莘格中学

    2

    7

    10

    17

    19

    20

    21

    超区平均的有33位。

    因为我教这个班已经快三年了，对学生比较了解，包括学习基础、努力程度、性格等等，目前学生的学习状态还可以，绝大多数学生都有了紧迫感，但不是所有的学生都能落实到行动上，真正令老师放心的不多，孙宇捷、柴晨亮、丁成、赵俊、郑豪文、徐仲怡、王新煜等属于第一梯队，算比较稳定；处于第二梯队的宋智青、姚家鑫、何昊龙、朱蔚莉、李玲玉、陈安定、顾琼、傅卓瑛、黄艳；周静璐、俞捷、毛颖倩等还不够稳定。很成问题的有彭程、邓末、朱振东、廖朝汉等。

    三、如何有效组织教学

    研究《考试手册》，全面掌握教材知识，按照考试手册的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。高三第二学期的复习时间紧，任务重，复习课的质量直接关联高考的成绩，从上学期的教学来看，学生方面存在的问题体现在基础知识的掌握零乱缺乏整体性，基本运算准确率低，知识链连接不顺畅，有断裂等等。针对以上情况，本学期的复习工作打算这样安排：

    ①再花三周时间结束第一轮复习，同时穿插以前代数部分知识的练习。

    ②简单的综合训练，难度稍高于会考。目的是让学生建立基础知识小档案，比如用小本子记录自己的问题。

    ③进入第二轮，作适当的专题讲座，选择适合学生的，集中解决小档案中的问题。

    ④提高专题训练的难度，包围缩小学生不懂的知识圈。

    在有序做好复习工作的同时注意一下几点：

    （1）从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成，加强运算能力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等，特别是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导，确保基本得分。

    （2）在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。

    （3）与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。

    （4）做到“有练必改，有改必评，有评必纠”。

    （5）课内面向大多数同学，课外抓好优等生和薄弱生，尤其是薄弱生，我班现在有一位不参加高考的学生，他的目标是通过会考，顺利毕业；另有不加一的学生11位，利用其他学生加一课的时间辅导这些学生，尽量不拖后腿。另外艺术类的考生在二月基本考完专业，如果专业通过的话，他们的积极性会提高，而他们一般基础都较差，所以还将把辅导重心再偏向于他们，像“抱孩子”一样，但是一下子抱的太多，抱不好，也抱不牢，还是会掉下来。所以要尽快找到让他们自主学习的方法，另外要充分发挥同学间互相帮助的作用，虽然大家都很忙，但在帮助他们的同时也是对自己知识梳理的过程，所以要提倡，班级是一个集体，我们的目标是“水涨船高”，而不是“水落石出”。

    四、如何在教学上解决具体问题

    教学过程中产生的问题很多，最主要的是学生厌学，对学习不感兴趣，从小到现在已经学了12年数学了，早已经定型，要改变是非常难的。既然教学内容已定，要改变的只有教学方式，教学是一门艺术，艺术是无止境的，要一点天份，更要勤奋。要靠人格魅力去吸引学生，从教学过程的组织，到叙述、提问、演示、神态无一不重要；从开始的生涩，到十几年几十年后的游刃有余、浑然天成，这是每个老师都期待的，我也希望自己这样，以往的经验为我提供了信心，但还是很不够的，所以我必须每天象新手一样做好上课的准备，调整好状态，精神十足地走进教室，让我的情绪感染学生，虽然我不属于激情飞扬的类型，但我希望我的“娓娓道来”也能吸引住学生，让他们信任我，然后慢慢地喜欢上数学，我觉得学好数学，兴趣是关键，而兴趣的培养，教师的作用是至关重要的。

    五、教研组团队合作

    虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争。我们四位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享。对教师来说合作学习也是一种新的教学理念、教学方式，因为我们的教师大多也是在缺乏合作的传统教育体制下成长起来的。所以在工作中，教师间的合作就显得尤为重要。教师只有经过合作才能从中感受到合作的意义，才能体验到合作的快乐和收获，才能有效地去指导学生的合作。备课组集体备课、教研活动等都是训练教师合作态度、合作精神的有效策略。

    除了正常的教学外，我们还将继续进行分层教学，将全年级学生按学习能力分成了八个层次，与英语学科交叉进行，每周每位同学上两个课时的针对性复习。对不加一的同学进行补差，每周七节课，在补缺补差中帮助学生建立信心。这些都是备课组统一安排的，我负责基础最差班的辅导。

    六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：

    本人对高中三年的教材相当熟悉，曾连续六年任教高三，对每一知识点在高中所占地位了如指掌，相信自己的教学水平属中上游。本人个性平实，不爱张扬，能平等对待学生，关心每一位学生的成长，我的宗旨是我教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位都有进步；让更多的学生喜欢数学，至少不再惧怕数学。力争以“严、实、精、活”的教风带出“勤、实、悟、活”的学风。

    七、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合：

    二期课改主张以学生发展为本，促进学生充分学习，满足各种数学需要，将中学课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，并加强了研究性学习的探索与实践，课程内容改革要求重视与现实生活的联系，要加强课程的主干——最基本的数学知识，要拓宽创造性学习的课程渠道，要增加课程的可选择性。现在面对的是高三，在提高升学率的同时，如何提高学生的数学能力还是始终要贯串的一个重要任务。

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