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    发表时间:2023-05-25

    小学体育教育教学计划范文7篇。

    小编精心制作了一份“小学体育教育教学计划范文”的知识点总结敬请参考。马上就要到新学期开学的日子,教师们要开始新学期的教学计划了。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行,对教学更加有帮助。感谢您花时间阅读本文!

    小学体育教育教学计划范文 篇1

    一、指导思想

    以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走与跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容。

    二、工作目标:

    1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。

    2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。

    三、教学重点:

    努力提高学生的身体素质与健康水平,规范体育课堂教学,提高教学质量。

    四、教学难点:

    提高学生锻炼的积极性,力争提高全校学生的体育达标率。

    五、工作重点及主要措施

    1、狠抓课堂常规,提高课堂质量

    本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解与运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材与学生具体情况制定好教学计划,备好室内与室外课教案。加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学与教科研能力。在各方面严格要求自身,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。

    2、规范实施《学生体质健康标准》

    严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两操一舞活动”,课余时间使学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操与眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。

    3、积极开展教科研活动

    根据教导处工作计划与学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率与教师新课标的领悟与运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高与完善。在总结过程中注重训练的实用性与科学性。正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识与体育教学方法,注意工作经验的积累与总结,撰写教学论文,促进体育教学水平与业余训练水平的提高。组内教师要开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水平不断提高。

    4、抓好学校运动队的训练

    我校是长跑传统项目学校,建立健全完善的校级运动队框架,是长远的事。按照体育竞赛计划表,认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度,要求各班主任与学校领导的积极配合与支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。

    5、做好器材管理

    有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率与安全性。

    小学体育教育教学计划范文 篇2

    新学期开学了,本学期的工作将是紧张而又忙碌的,因为,在这一学期中,时间短,任务重。为更好的开展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育教学计划如下:

    一、指导思想

    认真贯彻党的教育方针,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。

    二、工作目标

    认真完成体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

    三、措施

    认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认真学习党的神,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。

    加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高,同时,本学期要继续深入的学习,提高自己的思想道德修养和理论知识水平,使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。

    作为一名体育教师,我有信心也有能力把这一学期的工作做好,为体育教育事业奉献自己的青春和力量,为学校争光。

    小学体育教育教学计划范文 篇3

    一、指导思想

    以新课程标准为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,把学校体育工作提高到一个新的水平《学校体育工作条例》是体育工作的基本法规。以“健康第一”为宗旨,以学校体育工作为突破口,实施素质教育,以科学管理促进学校体育工作全面健康发展,建立健全科学管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。对小学生实施系统健康标准。争取学校体育特色,培养学生全面发展。

    二、工作目标:

    1.继续深化教育科研,加强学科研讨,提高教学质量。

    2.注重传统项目,加强业余训练,提高运动素质。

    三、工作重点及主要措施

    1.关注课堂常规提高课堂质量

    本学期,体育团队将关注体育常规提高课堂质量。根据《纲要》和新教材,积极组织体育教师理解和运用新教材,使体育教师了解新课程标准的精神实质,根据新教材和学生的具体情况制定教学计划,编制室内外教案。加强理论学习,提高师德水平、理论水平、教学科研能力。我们应该从各个方面严格要求自己,做一名教师,严格遵守学校的作息制度,不迟到早退。在课堂上穿统一的运动服,耐心细致地对待学生。成立体育科研小组,有计划、有步骤地开展教学科研工作,收集更多的统计数据,并以论文的形式进行总结。在课堂上多练习多说话,提高学生的身体素质。

    2.规范学生体质健康标准

    的实施,严格执行课程计划,按计划安排好全面的体育课,认真开展“两练一舞”活动,让学生真正利用业余时间,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期要加强学生室内广播操训练,举办广播操和护眼操比赛,认真落实学生体质健康标准,确保成绩合格率达到市规定指标。

    3.根据教育部的工作计划和学校开展教学科研活动的要求,积极开展教学科研活动,本学期体育教学的重点是提高课堂教学效率,提高教师理解和应用新课程标准的能力,更好地掌握运动队的训练,不断总结、改进和完善已有的训练经验。在总结过程中,注意培训的实用性和科学性。开展正常的教学科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,有效提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和教学方法,注重工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。来吧小组教师应开展良好的听力和评价活动,学校体育主管部门应加强课堂听力和及时反馈,以促进体育教学水平的不断提高。

    4.做好学校运动队的训练

    我们学校是一所传统长跑项目学校。建立健全和完善的校级运动队框架是一项长期任务。根据体育比赛时间表,密切关注训练。做一个仔细而详细的计划。保证每天训练一小时。规范运动队训练体系,需要班主任和学校领导的积极配合和支持。努力使我校成为一所具有体育特色的学校。加强田径队训练,努力在小学生田径比赛中取得好成绩。

    5.做好设备管理

    规范、有计划地配置设备,落实现场、设备、设备管理制度,实现设备借用、归还制度,确保设备的最大利用率和安全。

    四、活动安排

    9月

    1.制定体育工作计划,召开体育教师会,部署本学期体育工作。

    2.制定教学计划,备课,认真开展体育教学。

    3.各培训团队应制定培训计划,加强梯队建设。

    4.认真训练一年级的广播练习。

    10月

    1.一级广播运行验收。

    2.在体育教学和运动队训练方面取得进展。

    11月

    1.。做好冬季节铁人三项

    2.的测试和报告工作。锐意进取,组队参加区内羽毛球绳比赛。

    12月

    1.在体育教学和运动队训练方面取得进展。

    2.所有训练队都认真进行冬季训练。

    一月

    1.测试学生的体育成绩。

    2. 总结本学期体育组的工作。

    3.体育数据归档。

    小学体育教育教学计划范文 篇4

    一、学生情况分析

    (一)生理发育的特点

    1、四年级学生一般为9---10岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。“三基“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

    8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

    9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    (二)、学生方面:

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    小学体育教育教学计划范文 篇5

    一、指导思想

    以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标,落实体育教学常规,增强学生体质,强化学生习惯培养。注重两操的管理,提高学生健体意识。开展课题研究,建立体质健康反馈系统。加强教学研究,提高自身素质。团结合作,齐心创先进。

    二、基本情况分析

    经过一学期的教学,本班学生积极参与运动,体育运动能力较强,整体体育素质好,运动技能熟练掌握,身体健康状况良好,学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强,较好的处理同学之间的人际关系,游戏与锻炼中能团结合作,学生喜欢体育游戏活动,更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异,有的学生比较活跃,喜欢一些竞技较强的体育项目,有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略,促进教学质量提高。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

    三、任务目标

    1、积极参与体育学习,能向同伴展示学会的简单运动动作,能向家人展示学会的运动动作。

    2、能说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作,如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,知道在安全的环境中运动和游戏。

    3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。

    4、体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我,对体育活动表现出较高的热情,能克服困难,有意志坚强品质。

    5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作,并与他人合作完成体育活动任务。

    四、方法措施

    1、牢固树立“健康第一”思想,把握新课程的四个教学理念,有效促进学生健康、快乐成长。

    2、发扬教学民主,融洽师生关系,经常听取学生的意见,师生共同练习、游戏,提高学生学习兴趣,树立自信,提高课堂教学效益。

    3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

    4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上,可以组成学习小组,让学生相互观察、相互帮、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会交往能力。

    5、教师要为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。

    6、通过布置适当形式的课外锻炼作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

    五、教学进度

    第一周:(1)运动前后的注意事项 (2)玩与心理健康

    第二周:(1)生理卫生常识 (2)复习儿童广播体操

    第三周:(1)检查儿童广播操1——7节2:自选活动内容(2)游戏课;1、穿称门;2、夹球接力;

    第四周:(1)列队形:向后转走游戏:冲过火力网:(2)队列队形;游戏:穿过小树林

    第五周:(1)400米走、跑交替 (2)追逐跑

    第六周:(1)技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳;

    第七周:(1)立卧撑;2、游戏:绑腿赛跑;

    第八周:(1)检测:身高标准体重球类活动

    第九周:(1)立定跳远 (2)立定跳远

    第十周:(1)检查:立定跳远 (2)篮球

    第十一周:(1)坐位体前屈 (2)坐位体前屈

    第十二周:(1)检查:坐位体前屈(2)球类活动

    第十三周:(1)快速跑 (2)弯道跑30—40米

    第十四周:(1)篮球 (2)篮球游戏:接力跑

    第十五周:(1)400米走、跑交替自主游戏(2)600米—800米自然地形走跑交替

    第十六周:(1)乒乓球游戏:大网捕鱼 (2)乒乓球

    第十七周:(1)期末项目补测(一)自选活动内容(2)期末项目补测(二)自选活动内容

    第十八周:(1)游戏课 (2)小足球

    第十九周:(1)机动

    备注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整。

    小学体育教育教学计划范文 篇6

    一、班级学生情况分析

    刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们,对体育课的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯,学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己,争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的特性。

    任教的四个一年级,男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生,都很期盼上体育课,表现欲强,这是属于每个孩子的特性,但是对于一年级的孩子尤为明显。

    二、教材分析

    小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

    三、教学目标及重难点

    教学目标

    1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。

    2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。

    3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

    教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

    教学难点:学校体操动作。

    四、教学措施

    1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。

    2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

    3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。

    4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。

    5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。

    6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。

    小学体育教育教学计划范文 篇7

    一、指导思想:

    坚持“以人为本”的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变,关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展,进一步规范体育常规教学管理,加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师,服务于学校的理念落实到实处。

    二、目标策略:

    1、注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。

    2、树立正确的运动技能教学观,体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。

    3、关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

    4、重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略,以问题意识的培养,不断提升自我的教育教学潜力,构成自我独特的教学风格,努力向科研型教师转变。

    三、目标任务:

    1、扎实推进体育课改工作,促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。

    2、抓好体育教学常规管理,规范课堂教学,规范备课(做到课前复备,课后有反思)要求教师关注体育教学艺术,关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课,力争取得优异成绩。

    四、主要工作:

    1、认真解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试工作,并做好数据的汇总、上传工作。

    2、认真做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校园群众舞)二课(体育课、活动课)”工作。

    3、组建好学校田径队并实施训练。

    4、组建好学校篮球队并实施训练。

    5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

    五、具体安排:

    八月份

    1、参加市中小学校园群众舞,《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

    九月份

    1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

    2、召开体育工作例会。

    3、组建校田径队并开始训练。

    4、组建校篮球队并开始训练。

    5、推广《阳光校园》群众舞。

    6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

    十月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、中片体育教研:温拥军

    3、参加市田径专项组活动。

    4、迎接市局对学校校园群众舞、课间体育大活动开展状况的检查。

    5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

    十一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加扬中市中小学生田径运动会:省扬高中

    3、参加篮球专项组教研活动:联合中心小学

    4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

    5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

    十二月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

    3、参加扬中市体育优秀论文评比。

    4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

    一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、体育工作总结。

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    小学体育教育教学计划范文【篇1】

    一 学生基本情况分析

    一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。

    二 教材分析

    1、全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨, 以培养创新精神和实践能力为重点。

    2、贯彻健康第一和面向全体学生的.思想。

    3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。

    三 教学目标

    1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身 体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。

    2、学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。

    3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣。 四教学措施

    低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强:

    1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;

    2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。

    3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

    4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。

    小学体育教育教学计划范文【篇2】

    一、教材内容介绍

    小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

    二、教学目的

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。"

    三、教学目标

    周:1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。

    4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。

    5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。

    四、教学进度

    一 周:

    1、始业课:上体育课的安全常识(理论)

    2、复习小学生广播体操

    3、队列队行练习;游戏

    二 周:

    1、50米快速跑;接力游戏

    2、站立式起跑;快速反应练习

    3、韵律操(一):游戏;射击

    三 周:

    1、韵律操(二):捅马蜂窝

    2、600米耐力跑;放松操

    3、立定跳远;跳远接力

    四 周:

    1、花样踢毽;踢毽子比赛

    2、有趣的拔河;冲出重围

    3、跳短绳;一分钟跳绳比多

    五 周:

    1、走跑交替;变速跑(600米)

    2、掷垒球;投准练习

    3、单脚交换跳;游戏:大鱼网

    六 周:

    1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走

    2、理论:体育活动与营养卫生

    3、排球:准备姿势;移动练习

    七 周:

    1、排球:双手胸前垫球;小游戏

    2、模仿操;柔韧练习

    3、武术基本步伐;基本手型

    八 周:

    1、队形队列练习;小游戏

    2、双手抛实心球;力量练习

    3、理论:运动损伤的预防与处理

    九 周:

    1、篮球:熟悉球性;原地运球

    2、篮球:运球练习;原地传球

    3、篮球:传球比快;行进间传球

    十 周:

    1、技巧:前滚翻;柔韧性练习

    2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药

    3、400米耐力跑;放松练习

    十一 周:

    1、跳远;游戏:小手球

    2、投准练习;掷垒球

    3、球性练习;运球接力

    十二 周:

    1、武术基本手型;快速反应练习

    2、武术基本步伐;游戏:争取胜利

    3、技巧:立卧撑;叫号赛跑

    十三 周:

    1、兔子舞;大家一起跳

    2、100米快速跑;复习队形队列

    3、双手掷实心球;小小保龄球

    十四 周:

    1、复习、总结

    2、身体素质测试

    3、身体素质测试

    十五 周:

    1、复习、考试

    2、期末考试

    3、期末考试

    小学体育教育教学计划范文【篇3】

    一、指导思想:

    坚持“以人为本”的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变,关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展,进一步规范体育常规教学管理,加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师,服务于学校的理念落实到实处。

    二、目标策略:

    1、注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。

    2、树立正确的运动技能教学观,体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。

    3、关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

    4、重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略,以问题意识的培养,不断提升自我的教育教学潜力,构成自我独特的教学风格,努力向科研型教师转变。

    三、目标任务:

    1、扎实推进体育课改工作,促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。

    2、抓好体育教学常规管理,规范课堂教学,规范备课(做到课前复备,课后有反思)要求教师关注体育教学艺术,关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课,力争取得优异成绩。

    四、主要工作:

    1、认真解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试工作,并做好数据的汇总、上传工作。

    2、认真做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校园群众舞)二课(体育课、活动课)”工作。

    3、组建好学校田径队并实施训练。

    4、组建好学校篮球队并实施训练。

    5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

    五、具体安排:

    八月份

    1、参加市中小学校园群众舞,《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

    九月份

    1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

    2、召开体育工作例会。

    3、组建校田径队并开始训练。

    4、组建校篮球队并开始训练。

    5、推广《阳光校园》群众舞。

    6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

    十月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、中片体育教研:温拥军

    3、参加市田径专项组活动。

    4、迎接市局对学校校园群众舞、课间体育大活动开展状况的检查。

    5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

    十一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加扬中市中小学生田径运动会:省扬高中

    3、参加篮球专项组教研活动:联合中心小学

    4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

    5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

    十二月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

    3、参加扬中市体育优秀论文评比。

    4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

    一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、体育工作总结。

    小学体育教育教学计划范文【篇4】

    一、指导思想

    以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。确立体育锻炼目标,实施体育教学套路,增强学生体质,加强学生习惯养成。注重“两操”管理,提高学生健康意识。开展研究,建立身体健康反馈系统。加强教学研究,提高自身素质。团结协作,一心进步。

    二、基本情况分析

    经过一个学期的教学,该班学生积极参加体育运动,运动能力强,整体运动素质好,运动技能掌握好,身体健康。学习和锻炼可以吃苦,可以勇敢顽强,可以更好的处理学生之间的人际关系,可以在游戏和锻炼中共同努力。学生喜欢体育游戏,更喜欢体育比赛。然而,学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。有的同学比较活跃,喜欢一些竞技性比较强的运动,有的则倾向于玩小游戏,运动量小的运动。体育课的套路存在不足。根据以上情况,本学期应制定相应的策略,促进教学质量的提高。注意力集中能力好,交换练习的时间控制在20分钟以内。

    三.任务目标

    1.积极参加体育活动,把学过的简单动作展示给同龄人,把学过的动作展示给家人。

    2、可以说身体各个部位的简单动作。术语,如转头、侧举、侧弯、踢腿等。说简单的上半身运动术语,比如蹲、踩、滚、跳等。能做简单的组合动作,如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害,知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。

    3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。).可以描述一个人的身体特征。

    4.体验参加不同运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。在体育活动中展现自我,对体育活动表现出高度的热情,克服困难,意志坚强。

    5.体验并说出参加团队游戏时的感受。懂得在集体体育活动中与他人合作,与他人合作完成体育活动。

    四.方法和措施

    1、牢固树立“健康第一”的理念,把握新课程的四大教学理念,有效促进学生健康快乐成长。

    2.发扬教学民主,协调师生关系,经常听取学生意见,共同练习和玩游戏,提高学生学习兴趣,树立自信心,提高课堂教学效率。

    3.加强对学生学习法律的指导。提高学生自学和自我训练的能力。

    4.为学生创造合作学习的氛围。在学生自学和自我训练的基础上,可以形成学习小组,让学生互相观察,互相帮助,互相纠正,使学生在合作学习的过程中提高发现和纠正错误的能力,不断提高自己的行动素质,发展社会交往能力。

    5.教师应为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力和应对挑战的能力。在教学过程中,教师只能要求一些教学内容,而没有教学方法,让学生自己尝试学习。

    6、通过布置适当形式的课外锻炼作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

    五、教学进度

    第一周:(1)运动前后的注意事项(2)玩与心理健康

    第二周:(1)生理卫生常识(2)复习儿童广播体操

    第三周:(1)检查儿童广播操1——7节2:自选活动内容(2)游戏课;1、穿称门;2、夹球接力;

    第四周:(1)列队形:向后转走游戏:冲过火力网:(2)队列队形;游戏:穿过小树林

    第五周:(1)400米走、跑交替(2)追逐跑

    第六周:(1)技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳;

    第七周:(1)立卧撑;2、游戏:绑腿赛跑;

    第八周:(1)检测:身高标准体重球类活动

    第九周:(1)立定跳远(2)立定跳远

    第十周:(1)检查:立定跳远(2)篮球

    第十一周:(1)坐位体前屈(2)坐位体前屈

    第十二周:(1)检查:坐位体前屈(2)球类活动

    第十三周:(1)快速跑(2)弯道跑30—40米

    第十四周:(1)篮球(2)篮球游戏:接力跑

    第十五周:(1)400米走、跑交替自主游戏(2)600米—800米自然地形走跑交替

    第十六周:(1)乒乓球游戏:大网捕鱼(2)乒乓球

    第十七周:(1)期末项目补测(一)自选活动内容(2)期末项目补测(二)自选活动内容

    第十八周:(1)游戏课(2)小足球

    第十九周:(1)机动

    备注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整。

    小学体育教育教学计划10篇


    本文将为大家详细评估《小学体育教育教学计划》这部作品的价值,希望能帮助到你的学习和工作。光阴似箭,岁月如梭,又是一学期到了,教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划,才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。

    小学体育教育教学计划【篇1】

    一、教学指导思想

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    二、基本情况

    小学四年级的学生情绪变化较大,运动能力有一定的发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去发现,去创造,将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断客服困难体验运动乐趣,提高运动技能,培养将康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

    三、教学目标

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    四、教学措施

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    五、教学进度

    第一周1、引导课2、50米快速跑

    第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳

    第三周1、自然地形跑2、跳马

    第四周1、队列练习、接力2、短绳

    第五周1、30米跑2、障碍跑

    第六周1、绕物接力2、垒球

    第七周1、打篮球2、垒球、短跑

    第八周1、接力跑、跳高2、跳短绳

    第九周1、跳高、接力2、各种运球练习

    第十周1、篮球活动2、10×4往返跑

    第十一周1、足球

    第十二周1、投掷、短跑2、跳远

    第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球

    第十四周1、垒球投掷2、游戏

    第十五周1、跳高2、跨越式跳高

    第十六周综合练习

    第十七周复习

    第十八周考试

    小学体育教育教学计划【篇2】

    体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的学期里,我本着全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下:

    一、教材分析

    在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主。

    二、教学目的

    体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

    三、教学重点、难点分析

    根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,1分钟跳绳,三级跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

    本学期教学进度如下: XX-XX学年度五年级体育教学进度周次五年级下学期教学内容一教学内容二一第1课时1、总结上学期体育课 2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求第2课时1、队列队形游戏:快快集合第3课时1、队列队形游戏:一切行动听指挥二第4课时复习广播操

    (一)游戏:接力赛跑第5课时复习广播操

    (二)游戏:绕“8”字第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习三第7课时走跑交替游戏:单双脚跳圈第8课时50米追逐跑游戏第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑四第10课时原地摆臂练习50米跑 第11课时《体育与健康》第12课时各种姿势的起跑50米快速跑第13课时50米快速跑游戏:挑战迎战第14课时50米测试小组自主活动第15课时《体育与健康》第16课时搏击操

    小学体育教育教学计划【篇3】

    一、指导思想

    以“健康第一"为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧掌握提高同学体能,增强体质,促进健康生长这个核心,充沛发挥体育的育人功能,促进同学全面和谐发展。

    二、工作重点

    1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的实质不在于传授身手,而在于激励、唤醒、鼓舞。"兴趣是最好的老师,同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果;同学能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。

    2、处置好活动与学习的矛盾。①让同学在规定的时间玩规定的体育项目;②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情况下玩,否则,发现后前两次批评,第三次就把他从体育兴趣小组中除名。

    3、抓好常规工作。一是要求各位老师上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比,每学期开展一次课问操竞赛。

    4、做好宣传工作。我们通过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。

    三、具体措施

    健康是学习的保证,本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动,保证同学真正做到每天锻炼一小时。

    1、要以奥运会为契机,广泛宣传“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号,掀起同学体育运动的热潮,努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念,保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。

    2、每天课间操、课间舞外,各班在老师的指导下,让同学自由参与体育兴趣小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量’’:不轻易否定同学,不挖苦呵斥同学,不放弃一个同学;尽量提高同学体育活动的参与率,尽量激发同学体育活动的兴趣,尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为同学营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待同学在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个小朋友都能体验体育锻炼和胜利的快乐。

    3、按时让同学做好两操,检查人员进行巡视,确保两操的顺利进行。

    4、开足上好体育课,加强体育课的监查力度,确实上好体育课。

    5、每天进行自由体育课外活动,以班级为单位,以白班的特色项目为主进行活动。各班设立一个平安督导员配合学校的检查人员负责活动平安。

    6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。

    7、在日常工作中,切实依法保证同学睡眠的权利,减轻同学的课业负担,真正把课外时间留给他们,确保每个小同学每天睡眠时间不少于9小时。我们全校教师将齐心协力,同心同德,全面落实科学发展观,用我们的全部心血和智慧去关爱每一个小朋友,让每一个小朋友都能沐浴着阳光雨露,健康、和谐、全面地发展。

    小学体育教育教学计划【篇4】

    一、学情分析

    二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

    二、 学习目标

    1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

    2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

    3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

    4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

    5、 培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

    三、教学进度

    周次课次教学内容操作手段

    一1队列游戏向右看齐

    操和舞复习小学生广播操1—4节

    二2操和舞复习小学生广播操5—9节

    走和跑自然站立式起跑,逐渐加长距离比赛

    3操和舞拍手操1—2节

    走和跑30米自然加速跑,追拍游戏

    4操和舞拍手操3—4节

    跳跃跳单双圈

    三5操和舞拍手操5—6节

    投掷抛掷轻物体(纸飞机、球、沙包等)

    6操和舞拍手操7—8节

    投掷抛掷轻物体(各种方向、左右手抛掷)

    7操和舞拍手操1—8节复习展示

    球类及游戏拍球比多(变化手及两手交替拍球)

    四8跳跃从高处往下跳

    球类及游戏拍球比多(不同节奏、不同姿势)

    9技巧复习已学过的各种滚动动作

    球类及游戏拍球比多(不同的球、个人的、集体的)

    10技巧前滚翻成蹲撑

    球类及游戏运球接力(直线、绕圆运球)

    五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3

    球类及游戏运球接力(绕过竿等障碍)

    12技巧滚动、滚翻开创练习4—6

    球类及游戏运球接力(各种方式的运球比赛)

    13投掷双手向上,向左右抛实心球

    技巧滚动、滚翻开创练习7—9

    六14投掷双手从体前向前抛实心球

    技巧滚动、滚翻开创练习10—12

    15投掷持轻物投准

    走和跑各种方式接力跑(迎面)

    16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标

    走和跑各种方式接力跑(往返)

    七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标

    走和跑走跑交替(400—600走走跑跑)

    18投掷侧向掷远

    走和跑自然地形跑(呼吸方法)

    19投掷侧向持轻物投准

    走和跑图形跑(曲线跑)

    八20队列游戏原地踏步——立定

    跳跃立定跳远、跳过障碍物

    21操和舞简单舞蹈(模仿蜗牛、老鼠)

    跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地(游戏:你追我躲)

    22操和舞简单舞蹈(模仿牛、兔子)

    跳跃跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30CM高的物体,双脚落入沙坑或垫子。

    九23操和舞简单舞蹈(模仿马、鸡)

    跳跃3—4步助跑,踏在助跳板上踏跳,双脚落入沙坑

    24操和舞简单舞蹈(模仿青蛙、孔雀)

    跳跃5—7步助跑,踏在50—60CM踏跳区踏跳,双脚落入沙坑或垫子

    25跳跃跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30CM高的物体,双脚落入沙坑或垫子。

    操和舞简单舞蹈复习、配乐练习

    十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻

    操和舞简单舞蹈复习、表演、评价

    27技巧一定要求下连续两次前滚翻

    走和跑接力跑

    28操和舞找朋友

    球类及游戏传球游戏:熟悉球性的练习、玩球、展示

    十一29操和舞找朋友(配乐练习)

    球类及游戏传球游戏:二——三人对面抛接球

    30球类及游戏传球游戏:各种方法和各种形式的传球

    走和跑各种方式追拍游戏

    31投掷投击活动目标

    球类及游戏传球游戏:运球后的各种形式传球

    十三32球类及游戏投篮比准:投篮进箩筐、圈等

    投掷地滚球掷准

    33技巧各种滚翻动作的综合练习

    球类及游戏投篮比准:投进高悬的箩筐、圈等

    34球类及游戏投篮比准:用小皮球、小篮球、小足球投篮

    走和跑400—600米一般耐力跑

    十四35队列游戏齐步走——立定(动作的规范)

    球类及游戏投篮比准:小组间投篮比准

    36跳跃纵箱盖上迈一步跳下

    球类及游戏动作展示评价:学生自选已学篮球动作展示评价

    37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛

    球类及游戏综合游戏:石头、剪子、布

    十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价

    球类及游戏奔跑游戏:抓尾巴

    39跳跃6—10步助跑,踏在50—60CM踏跳区踏跳,双脚前伸并不蹲落地

    球类及游戏搬运游戏:运送伤员

    40球类及游戏反应、灵敏游戏:不倒旗

    走和跑各种形式的耐力跑(小组、自由结伴等)

    十六41走和跑耐力跑的评价与考核

    球类及游戏奔跑游戏:我想有个家

    42队列游戏原地由一列横队变成二列横队

    球类及游戏传统游戏:钓鱼等

    43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习

    球类及游戏传统游戏:老鹰捉小鸡及其变化

    十七44跳跃跳远比赛及评价

    球类及游戏传统游戏:大鱼网等

    45操和舞兔子舞

    球类及游戏传统游戏:丢手绢等

    46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队

    操和舞兔子舞(配乐练习)

    十八47队列游戏原地跑步——踏步(动作要求)

    操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示

    48机动五子棋下法介绍

    49机动五子棋比赛

    十九50机动中国象棋基本走法介绍(车、马的下法)

    51机动中国象棋基本走法介绍(炮、士、相的下法)

    四、 教学措施

    1、 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

    2、 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性

    3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

    4、 利用语言激励学生,提高练习的效果

    5、 学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

    小学体育教育教学计划【篇5】

    新的一学期开始了,作为作业在第一线的我,为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生立异的学习方式有所发展,为此拟定了本学期的体育教学作业计划如下:

    一、根本状况:

    1、学生状况:八年级一班有43名学生。除每个班有1-2名特殊病生,不能从事体育运动练习外,其他学生都健康,都能从事体育运动练习。

    2、技能状况:本年级学生大部分都喜爱跑、跳、投、和球类等体育活动。可是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐进步。

    二、教材分析:

    依据义务教育初中体育阶段,培育的方针。中学体育教材,以及我校体育器材,场所,学生的实际状况。有意图,有计划地进行体育教育教学作业,学习根本的体育理论知识,根本技能和保健知识。在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育。激起学生积极主动学习的喜好和喜好。培育学生良好的练习身体的习气。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    三、教学意图和要求:

    1、使学生能够依据自己的身体状况,合理地进行体育练习。把握根本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培育学生认真练习身体的情绪。

    2、学习田径、技巧、球类等项意图根本技能和根本技巧,进一步进步每一位学生的才能。

    3、充分利用各种体育活动,进步学生练习身体的喜好和积极性。培育坚强,拼搏、自觉遵守运动规则,团结协作等优秀品质。

    四、主要作业:

    1、认真备课,上课。杰出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习气,进步学生学习的质量。

    2、抓好田径运动员练习作业,为本学期区级运动会做好准备。

    3、开展好班级的体育活动,做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项意图指导。

    4、写课后反思,心得,总结等理论。

    5、进行备课,说课,听课,评课,集体备课等活动。

    五、具体安排:

    1、抓好八年级学生整体身体素质及根本技能的进步。(立定跳远、篮球、100米等)。

    2、充分利用好两操对学生进行耐力练习。

    3、不断改进教育教学方法,激起学生练习身体的积极性,培育他们的喜好,依据学生的实际状况,进行不同层次练习,树立互帮,互学,相互鼓舞地共同进步的集体。

    4、对学困生,要有耐性,爱心和关怀,沟通和谈心。鼓舞,我们都来关怀的方式。鼓励他学习。充分激起他向上的愿望。

    5、及时把握学生学习状况,提出新方针,新要求。

    六、教学措施:

    1、逐步进步学生练习身体的主动性,创造性。以及学习喜好。养成常常参加体育活动的习气。

    2、要用体育特有的影响,培育学生的美感。遵守纪律,相互协助,团结友爱的优秀作风。

    3、发展学生优秀的特性,培育学生勇敢、坚强、积极进取向上的精神风貌。

    小学体育教育教学计划【篇6】

    一、学情分析:

    本班学生有45人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

    二、教材分析:

    本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

    三、教学目标:

    1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

    3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

    四、教学重难点

    1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

    2、队列和队形动作。

    3、各种跑、跳动作。

    五、教学措施:

    1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。

    2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

    3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

    4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

    5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

    六、教学进度:

    周次教学内容和课时安排

    1开学工作

    2队列队形:成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

    3队列队形:左(右)转、向后转、走成圆形

    4走:自然走、前脚掌走

    游戏:踩点走

    5国庆放假

    6走:自然走步练习;各种姿势的摆臂走

    游戏:头顶书本走

    7走:自然走步练习

    游戏:各种姿势的摆臂走

    8走:直线走;不同路线的走

    游戏:比哪组走得快

    9走:模仿蟹、熊、象、鸭子走

    游戏:联想不同动物的走

    10跑:自然快跑

    游戏:看谁跑得直

    11跑:沿直线跑;对准目标跑

    游戏:开火车跑

    12跑:30米快速跑

    游戏:30米跑比快

    13跳跃:模仿小兔跳、双脚连续向前跳

    游戏:十字跳

    14跳跃:模仿各种动物跳跃

    游戏:青蛙过河跳游戏

    15跳跃:立定跳远

    游戏:猜拳跳

    16投掷:单手向上抛轻物

    游戏:比谁抛得高

    17投掷:单、双手抛物,双手接物

    游戏:看谁抛接次数多

    18投掷:面对面抛接;对准固定目标的投掷游戏:看谁掷得准

    19投掷:自抛自接;向前、向后掷远

    游戏:看谁掷得远

    20期末复习

    21期末考试

    小学体育教育教学计划【篇7】

    一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集合、集会纪律,做好出操、集合、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

    二、学情分析

    从心里上看,他们正处在个体心理发展关键年龄阶段。小学生的感知觉具有明显的无意性和情绪性,注意不稳定,缺乏持久性。小学生的记忆以机械记忆为主,思维以形象思维为主,他们的情感日益丰富,但自我控制力较差,容易外露。

    三、教材分析

    学生对于《体育与健康》这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极大;但大部分学生的自律性还不够,所以要加强学生注意力方面的练习。而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

    四、教学目标

    通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

    1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能

    增强体能是体育课程的基本目标。掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能目标,主要是为了提高学生理解、应用体育与运动的能力,掌握健身方法,为终身参与体育提供方法准备。

    2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼身体的习惯

    兴趣和爱好是激发和培养学生参与体育运动或体育学习动机的重要因素。动机又是学生行为产生的内驱力,有参加体育活动的动机,学生就会自觉地主动地进行体育锻炼和体育学习,所以抓住学生的兴趣与爱好、注意学生的需要,是培养体育锻炼习惯,形成终身体育意识的关键所在。

    3、具有良好的心里品质,表现出人际交往能力与合作精神

    体育课程在实现基本体育目标基础上,应重视其社会功能的开发和心里、社会性目标的追求。社会越向前发展这种追求也越明显、越强烈、越重要。体育活动具有社会中一些显著特点,体育活动有利于培养学生具有良好的心理品质、人际交往能力与合作精神,是促进学生社会化的一个契机和过程。体育课程要求学生具有良好的心理品质、表现出人际交往能力与合作精神。这一目标的重要性,将随着社会的发展而不断得到加强。

    4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观向上的生活态度

    体育精神的核心就是体育活动中不畏艰难、勇于拼搏、勇于胜利、团结奋进等个性品质。体育是教育的重要组成部分,体育既是教育的重要内容,又是教育的重要手段。体育作为育人的内容与手段,体育教育可以鼓舞和激发学生的体育精神,促进学生形成积极进取,乐观开朗的生活态度。

    五、教学措施

    1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体质健康标准达标合格率。

    2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

    3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

    4、依据学生的特点,要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班级间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。

    5、要积极配合好教导处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。

    6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体育锻练课,尽量多开展学生感兴趣,锻炼有效益的小型多样的单项性活动,满足学生体育活动需求。

    7、积极倡导学生在体育活动中,以健康第一为指导思想,配合好学校卫生室对学生健康指标的有关测定,关心好学生每天的眼保健操。

    六、教学进度安排:

    周 次 教学内容

    第一周 常规教育、体育基础知识

    第二、三周 室内徒手操 四、五周

    第六、七周 攀爬

    第八至十周 走跑交替

    第十一、十二周 跳绳

    第十三、十四周 身体姿势练习

    第十五、十六周 韵律活动

    第十七、十八周 技巧

    第十九、二十周 机动(各项内容测试)

    小学体育教育教学计划【篇8】

    一、学生情况分析

    (一)生理发育的特点

    1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

    2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。

    3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

    (二)生心理发展的特点:

    1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。

    2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

    二、教学目的

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    三、体育课教学常规

    (一)、教师方面:

    1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

    2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

    3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

    4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

    8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    (二)、学生方面:

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    四、教学进度

    周次 起止日期 计划进度

    一 9、01——9、05 1、引导课 2、50米快速跑

    二 9、08——9、12 1、蹲跳起 2、长绳、短绳

    三 9、15——9、19 1、自然地形跑 2、踢毽

    四 9、22——9、26 1、队列练习、接力2、短绳

    五 9、29——10、03 1、30米跑 2、障碍跑

    六 10、06——10、10 1、绕物接力 2、实心球

    七 10、13——10、17 1、篮球活动 2、实心球、短跑

    八 10、20——10、24 1、接力跑、实心球2、跳短绳

    九 10、27——10、31 1、实心球、接力 2、各种运球练习

    十 11、03——11、07 1、篮球活动 2、10×4往返跑

    十一 11、10——11、14 1、足球 2、足球

    十二 11、17——11、21 1、投掷、短跑 2、排球

    十三 11、24——11、28 1、跳高 2、原地侧面投掷垒球

    十四 12、01——12、05 1、垒球投掷 2、游戏

    十五 12、08——12、12 1、跳高 2、跨越式跳高

    十六 12、15——12、19 综合练习

    十七 12、22——12、26 机动

    十八 12、29——1、02 机动

    十九 1、05——1、09 检测

    二十 1、12——1、16 总结

    小学体育教育教学计划【篇9】

    一、指导思想:

    坚持“以人为本”的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变,关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展,进一步规范体育常规教学管理,加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师,服务于学校的理念落实到实处。

    二、目标策略:

    1、注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。

    2、树立正确的运动技能教学观,体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。

    3、关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

    4、重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略,以问题意识的培养,不断提升自我的教育教学潜力,构成自我独特的教学风格,努力向科研型教师转变。

    三、目标任务:

    1、扎实推进体育课改工作,促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。

    2、抓好体育教学常规管理,规范课堂教学,规范备课(做到课前复备,课后有反思)要求教师关注体育教学艺术,关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课,力争取得优异成绩。

    四、主要工作:

    1、认真解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试工作,并做好数据的汇总、上传工作。

    2、认真做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校园群众舞)二课(体育课、活动课)”工作。

    3、组建好学校田径队并实施训练。

    4、组建好学校篮球队并实施训练。

    5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

    五、具体安排:

    八月份

    1、参加市中小学校园群众舞,《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

    九月份

    1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

    2、召开体育工作例会。

    3、组建校田径队并开始训练。

    4、组建校篮球队并开始训练。

    5、推广《阳光校园》群众舞。

    6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

    十月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、中片体育教研:温拥军

    3、参加市田径专项组活动。

    4、迎接市局对学校校园群众舞、课间体育大活动开展状况的检查。

    5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

    十一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加扬中市中小学生田径运动会:省扬高中

    3、参加篮球专项组教研活动:联合中心小学

    4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

    5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

    十二月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

    3、参加扬中市体育优秀论文评比。

    4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

    一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、体育工作总结。

    小学体育教育教学计划【篇10】

    一、本班情况分析

    1、学生基础知识掌握情况。

    六年级有3个教学班,经过多年的教育和培养,极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动中感到困难较大,

    2、学生的学习态度。

    该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼,听从教师的按排,但,

    部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素质发展带来一些困难。

    3、班中优生情况。

    大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。

    4、班中后进生情况。

    该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼,完成不了锻炼任务,又吃不了苦,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学习兴趣,又认为,我不参加体育锻炼,身体状况也可以,也基本能满足学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无,这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

    二、本学科教材分析。

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    三、本学期教学目标。

    (一)、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    (三)、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    四、本学期教学措施。

    1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作,顺利开展各项体育活动。

    2、做好常规工作,坚持常规教学,保证教学进度同步,保质保量地正常运行,严把备课,上课质量关。

    3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

    4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

    五、教学进度表。

    小学体育教育教学计划简短9篇


    假期过得真快,新学期来临了,为了更好完成教学工作,不妨写一份教学计划。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学。编辑为大家整理了“小学体育教育教学计划简短”的一些实用知识供大家参考,希望您为本文提供宝贵的意见或建议!

    小学体育教育教学计划简短 篇1

    新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。因为,在这个学期里,时间紧,任务重,有阳光体育运动的持续开展,有学生田径赛,有学生体操比赛,有学生体质健康测试、抽测等,为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下:

    一、指导思想:

    小学一年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度下学期

    小学二年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度第二学期

    小学三年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度下学期

    小学四年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度第二学期

    小学五年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度下学期

    小学六年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度第二学期

    《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。

    作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,钻研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,开展好“2+1”活动,形成生机勃勃的校园体育氛围,让阳光体育普照“丰禾中心小学”。

    二、主要目标:

    1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。

    2、体验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小球项目活动中体验兴奋等。

    3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。

    三:教学措施

    体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。

    1、深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、难点,了解学生实际情况确定教学目标,结合六环三步的教学模式编写教案。

    2、课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。

    3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。

    4、关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动,让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。

    5、培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。

    6、认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。

    7、认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角色进行思考,想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受,能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。

    8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固,也可以拓展学生的能力,学习他们喜爱的体育项目,同时培养了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施,以保证课外活动顺利开展,探索科学有效的训练方法和理论,提高运动竞赛水平,争取最好的成绩,让我校成为一颗最璀璨的明珠。

    小学体育教育教学计划简短 篇2

    一,对新体育课程的理解和分析

    1.指导思想

    《新课程标准》明确了小学体育的目的:“通过体育,为学生提供体育保健教育,改善学生体质,提高体质,促进德智体全面发展,为提高全民族素质奠定基础。

    2.教学目标

    (1)多了解一下上体育课和运动的好处,知道一些简单的常识和保护身体健康的方法。

    (2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法,发展体能和基本的活动能力。

    (3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

    3.新课程体育有“健康第一”的指导思想。

    学校体育重在“增强体质”,忽视心理健康和社会适应两个维度,而新课程是一门综合性学科,旨在提高学生身体、心理和社会适应的整体健康水平。健康不仅没有疾病或虚弱,而且在身体、心理和社会方面都处于良好状态。

    体育与健康新课程的全面实施将加快学校“健康教育”终身体育理念的转变,明确指出“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的身体水平,促进身心和谐发展,提高学生的社会适应能力,完善基于“运动”的课程体系和身体素质、心理素质和社会能力“三维健康”的课程目标,培养学生的创新能力和实践能力。

    4.真正确立了主体地位,被动的学习方式逐渐减少。

    在体育教学中,以学生为主体,以教师为主导,已经不再是一种现代教学模式。学生的自主学习、探究学习和合作学习越来越受到重视。因此,教师要摒弃以教带教的观念,让学生被动地、静态地学习;转变为主动、动态的学习,弘扬学习的主动精神和自我意识,体现学生的主体作用,让学生主动学习,让学生的主体作用得以发挥。

    然而,学生的主体意识往往处于不稳定阶段。一些学生在学习体育运动时,往往因缺乏良好的策略和努力精神而遭受挫折,使他们感到沮丧,削弱了进取精神,甚至自暴自弃,不想学习。此时,教师应尽可能从“教”的角度来唤起他们,例如,教材可以简化和提炼,学生的“学习”意识可以增强,学生可以从潜在的'发展主体转变为真正的发展主体。

    教师应总结教学经验,让学生了解体育学习的目标,制定适合学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难,主动参与锻炼,在实践中发现自己的潜力,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育的主体。当然,体育教学中老师教,学生被动学也不是不可能的。反而传授的教学方法在减少。即使有被动学习,也是为了以后更主动。

    二、学生情况分析

    1.我在五年级教三个班。学生通过近几年的上课基本了解了上课的要求,学习习惯也在逐渐养成。根据学生的生理特点,敏捷性和灵活性是这一时期的重点发展项目,有必要辅助速度练习。

    2.五年级的测试项目是400米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。

    3.根据了解的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习。

    三、教学措施

    1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

    2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

    小学体育教育教学计划简短 篇3

    一、指导思想

    认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,狠抓体育教学六认真工作,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

    二、工作目标

    1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育家常课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。

    2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

    3、强化科研意识,善于总结,教师能撰写科研论文。

    4、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。

    5、做好学校体育特色“1118”工程,打造学校体育特色,形成学校体育特色品牌。(“1118”学校体育特色工程指的是,一年对学生进行一次军训,组织开展一次学生运动会,教授学生一套武术操,组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。)

    三、具体工作措施

    (一)深化体育课程改革,优化教学过程

    1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南,为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念,开展多种形式的培训,促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

    2.体育课程是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此,体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,按课时计划上好体育及活动课,并进一步加强安全教育及防范意识。

    (二)强化常规管理水平,提高教学质量

    体育教师将一如既往,在学校行政的领导下,继续加强学习,弘扬团队精神,努力做好以下几项工作:

    1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神,以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

    2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风,以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

    3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动,本学年,体育教师人人上实践课,在实践中得以提炼、得以升华。

    4.一丝不苟做好各种资料工作,不断充实完善学校体育资料。

    5.认真开展体育教学工作,巧构思、勤笔耕,力争写出质量较高的学术论文。

    6.全面负责特色项目建设,拟定专项计划,用好校本教材,开展各项活动,为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

    8.精心组织体育大课间活动的开展,大力开展阳光体育活动。

    (三)、发展特色项目建设,抓好普及与提高

    1.拟定武术文化特色项目建设专项计划,全面推进特色项目建设。

    2.利用好校本教研,引领武术的科学发展,快速发展,规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。

    3.将武术运动引进体育课堂,研究基本规律,提高武术教学的水平,适时展示观摩课。

    4.利用校园艺术节及大课间活动,开展武术活动。

    (四)、大力开展阳光体育,打造体育文化

    1.全面抓好“阳光体育”活动,精心组织好大课间活动,营造生动活泼的课间活动氛围,让校园真正成为学生的乐园。

    2.继续贯彻实施素质教育,组织好校园文化活动,让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

    3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究,拟定计划,组织举行20xx年学校学生田径运动会。

    (五)、加大课余训练力度,提高竞技水平

    1.在普及的基础上抓提高,使学校体育工作得以健康发展。

    2.重新调整学校体育运动代表队,重点建设田径队。责任到人,合理制定训练计划。科学训练,严格训练,争取在区级比赛中取得好成绩。

    3.注重运动队员全面发展,做好督促、沟通、协调工作,使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

    总之,全体体育教师将本着团结奉献的精神,与时俱进,开拓创新,争取再创高庙王小学体育之辉煌。

    小学体育教师教学计划三:20xx年小学体育教师教学工作计划(364字)

    三月份:

    1、学好新课程标准,订好计划,写好教案,接受教导处的检查。

    2、加强课堂常规教育,热爱教育对象,培养良好行为习惯,提高学生学习兴趣,每一位教师上一堂研究课。

    3、协助学校抓好学校体育工作,正常开展“两操一课”活动。

    4、做好各运动队的组建与训练工作。

    5、组织讨论和总结自己一年来的课改经验。

    6、准备体育学科的交流课和集体备课活动,配合学校的说课、评课活动,以推进达标课研究课教学探索教学规律,全面提高课堂教学效益。

    四月份:

    1、检查备课及计划制订情况。

    2、全面开展体育新课程下达标课的验收活动。

    3、体育老师积极组织我校的教师和学生的体育比赛活动。

    五月份:

    1、体育老师进行体育健康测试工作。

    六月份:

    3、准备迎接期末考试。

    4、做好体育测试情况分析及情况反馈,资料收集整理工作。

    5、搞好各科成绩考试统计情况分析。

    6、写好教学工作总结。

    小学体育教育教学计划简短 篇4

    新学期来临,为更好的开展体育教学活动,制定教学工作计划如下:

    一、学情分析

    本班共有学生人。小学一年级新生刚开始上学,还不知道上学的大体含义,也不知道上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。

    二、教学目标

    培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。在教学的过程中,适当向低年级的学生灌输少许法律常识。

    三、教材分析

    本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。.教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

    四、教学重难点

    1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

    2、队列和队形动作。

    3、各种跑、跳动作。

    五、教学措施

    1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。

    2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

    3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

    4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

    5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

    小学体育教育教学计划简短 篇5

    一、指导思想

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    二、学情分析

    由于一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

    三、教学目标

    1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    2.进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

    3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

    四、教学重点

    1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

    2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

    3.增进身体健康,提高心理健康水平。

    4.获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

    五、教学措施

    1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    六、教学进度安排

    小学体育教育教学计划简短 篇6

    一、 学生情况分析

    小学一年级新生刚开始上学,还不知道上学的大体含义,也不知道上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好,现将本学期体育教学计划拟订如下:

    教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。”

    一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。

    二、教学目标

    培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的'健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

    三、教材分析

    小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括:①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表:

    四、教学重难点

    重点:本学期以广播体操教学为主,让每一位学生都学会做广播体操。

    难点:每个动作都要做到位,并且做到动作与节奏相吻合。

    五、教学措施

    1、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

    2、激发学生学习兴趣,首先让学生明确学习目的,端正学习动机,提高体育保健文化素养,在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性,培养学生创新精神,采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣,充分调动学生锻炼身体的积极性,同时组织各种体育竞赛,提高运动技术水平。

    3、在教学过程中运用多种直观教学手段,采用生动形象的语言,正确的示范、直观的图片等各种教学手段,使学生感知动作,领会动作要领,掌握锻炼方法,形成完整的正确动作概念,培养学生观察判断能,启发学生积极思维,提高教学水平。

    4、自制体育器材,认真抓好场地、器材建设,对已有的器材、场地要保管好,保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,自制体育器材,创造条件,保证教学的基本需要。

    5、以《学生体质健康标准》为目标,对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革,认真做好考核工作。

    六、教学进度表

    引导课,引导课 体育常识:做早操的好处

    1、队列队形;2、游戏;块块集合

    机动(复习巩固)

    1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;

    1、基本体操;2、游戏:块块集合;

    机动(复习巩固)

    1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥

    1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战

    机动(复习巩固)

    1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

    国庆节放假

    游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;

    1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;

    机动(复习巩固)

    1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;

    1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;

    机动(复习巩固)

    1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;

    1、韵律活动;2、队列:报数;

    十一

    机动(复习巩固)

    1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;

    十二

    1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;

    机动(复习巩固)

    十三

    1、动作模仿操;2、游戏:迎面接力;

    1、动作模仿操;2、游戏:换物接力;

    十四

    机动(复习巩固)

    1、队列:齐步走-立定;2、复习动作模仿操;

    十五

    游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎老虎;

    机动(复习巩固)

    十六

    1、队列:走圆形;2、十字接力;

    1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;

    十七

    机动(复习巩固)

    1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;

    十八

    1、徒手操;2、游戏:改换目标;

    机动(复习巩固)

    十九

    期末测试

    二十

    期末测试

    小学体育教育教学计划简短 篇7

    一、学生情况分析

    本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。

    二、教学分析

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    三、教学目标

    1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    3.、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    四、教学重点

    1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

    2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

    3、增进身体健康,提高心理健康水平。

    4 、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

    五、教学措施

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    六、教学进度表

    小学体育教育教学计划简短 篇8

    小学体育教育教学计划简短

    作为一名小学体育老师,我们需要为每个学生制定科学的教育教学计划,帮助他们在体育课上获得全面的锻炼和发展。下面,我将详细介绍小学体育教育教学计划的制定和培养的方法。

    教育目标

    每个学生不同于其他学生,他们的需求和目标也不一样。在制定小学体育教育教学计划前,首先要了解每个学生的目标,包括课堂目标和个人目标。然后,根据学生各自的需要和特点,制定相应的目标。

    课程内容

    小学体育课程的内容主要包括基础运动技能、身体素质、体育知识、跑步、体育游戏、体育活动、体育比赛等。根据学生年龄和生理发展特点,制定相应的内容,使学生们在体育课上能够获得全面的发展。

    学生需求

    在体育教育教学计划中,我们应该考虑学生的需求,例如,有一些学生需要加强身体素质的训练,有一些学生需要提高自己的技能水平,有一些学生需要在比赛中表现出色。保证课程内容针对学生的需求,帮助学生们实现自己的目标。

    培养学生运动爱好

    体育课不仅是为了让学生获得锻炼和发展,也是为了培养学生对运动的兴趣和爱好。在课程设置中,我们应该注重引导学生探索体育运动的乐趣,让他们体验到运动带来的异于常态的感受,从而帮助他们养成终身锻炼的好习惯。

    教学方法

    针对不同的课程内容和学生需求,我们也需要采取不同的教学方法和策略。例如,在训练技能和技巧方面,我们可以采用生动实例和模仿学习等方式;在发展身体素质方面,我们可以让学生们跳绳、徒手健身、做俯卧撑等;在进行体育游戏和活动时,我们应该注重激发学生的合作精神和团队意识。

    总结

    小学体育教育教学计划要尽可能地满足学生的需要,注重个性化和差异化教育,既要科学地设计课程内容,也要使用多种教学方法和策略,让学生在体育课上得到全面锻炼和发展。通过这样的计划,不仅可以提高学生们的身体素质和技能水平,还可以培养他们的运动兴趣和健康意识,为他们终身锻炼奠定基础。

    小学体育教育教学计划简短 篇9

    根据教研室教研工作指导思想和中小学体育学科教学特点,本着务实的态度和追求实效的原则,坚持“健康第一”的教学理念,以提高课堂教学质量,促进学生和谐发展为目标,努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。本学期开展以下活动。

    一、课题研究

    各教研组要开展教学研究,探索体育教学活动的客观规律,寻求学生全面发展的有效途径,在教学中采用灵活的组织形式,在实践中发现典型经验及时进行总结推广和运用。

    1.召开中小学教研组长及部分骨干教师会议,布置本学期体育学科教研工作(2月28日)。

    2.抓好《xx区高考体育专业考生专项选择的策略研究》课题研究工作,并指导高中体育教师在体育课堂教学中加以运用(全学期)。

    3.对《阳光伙伴28人29足跑训练与比赛的研究》,在课题研究工作中不断总结反思,使教师的教学与训练,更具有科学性,避免学生身体损伤(全学期)。

    4.积极开展中小学体育课改工作,组织开展课堂教学评价研讨活动(全学期)。

    5.组织区中小学体育学科带头人、青标、骨干教师向全区体育教师开设示范课,展示新课改教学成果(全学期)。

    二、队伍建设

    1.对全区高中学校进行视导,检查20xx届高三体育专业考生的体育教学训练工作(3月上旬)。

    2.组织学科带头人、青年标兵、骨干教师参加省、市、区组织的各类培训活动(全学期)。

    3.对全区高中起始年级体育任课教师进行培训,检查各高中学校体育课的选项教学工作(本学期)。

    4.对全区中小学学科带头人、青年标兵、青年骨干教师的督促和检查,并组织他们参与各类学校体育教研活动,充分发挥他们的示范带头作用(全学期)。

    5.对非体育专业的体育任课老师进行横向培训,提高非体育专业体育任课教师专业水平,使之进一步适应体育学科教学。(全学期)

    三、质量管理

    1.继续抓好高考体育专业考生的教学与训练工作,收集信息,进行阶段性的测试,提高教学与训练的实效。认真组织好20xx届全区高考体育专业考生的第二次模拟测试。

    (1)测试时间:20xx年3月8日

    (2)测试地点:xx高级中学

    2.加强全区完中体育专业考生的考前训练与指导,迎接20xx年4月中旬在南师大举行的全省体育专业考生高考统一测试。

    3.组织全区小学校园舞培训。每校派二人参加培训,培训地点:cc小学(4月上旬)

    4.抓好全区中学的体育中考教学与训练工作,迎接全市体育统考,为力争我区中考成绩在全市处于领先地位打下坚实的基础。

    5.开学初对各高中学校体育课的选项教学工作进行督导。

    6.组织全区初,高中健美操培训。培训地点:xx中学(5月上旬)

    7.组织全区中小学体育课堂教学观摩活动。(本学期)

    8.对全区中小学体育教师进行体育课堂教学质量评价。

    (1)评价实施的范围

    全区中小学及职业学校。

    (2)制定评价标准的主要依据

    主要依据教育部颁布的“课程标准”,实施素质教育要求以及课改教学实践中的实际情况。

    (3)制定评价的主要原则

    以学校为本,面向全体学生,着力提高学生的体育素养,健康素养,促进学生全面发展,个性发展,和谐发展。

    以教师发展为本,面对全体专业教师,着力提高教师教学能力和教学效果,增强教师的专业心和责任感,促进教师的专业素养的发展和提升。

    加强教学质量管理,努力提高大面积教学质量水平,高质量地完成教学目标任务。

    (4)评价标准实施办法和要求

    在分管校长和教学管理部门的领导下,由体育组将评价工作纳如学期和学年教学工作计划,相关领导和教师参加开展活动。每学期对每一位教师开展不少于1次课堂教学质量评价活动,根据评价情况开展教学研究工作,不断改进教学方法和教学手段,努力提高课堂质量。

    关于小学体育教育教学计划8篇


    感觉假期时间眨眼就过去了,新学期马上开学了。教师可以开始制定新学期的工作规划了,教学计划有助于教师收到预期的教学效果,优秀的教学计划要怎样写才能写出来呢?以下内容是小编特地整理的“关于小学体育教育教学计划8篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    关于小学体育教育教学计划 篇1

    一、学情分析:

    本年级学生班级人数较多,学生身体素质参差不齐,但大部分学生都好动,喜欢体育课,学生有体育学习的兴趣。

    二、教学目标:

    1. 进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2. 通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,技能的掌握,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    三、教学重点、难点:

    1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 3.增进身体健康,提高心理健康水平。

    4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

    X、教学措施:

    1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习

    掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    五、教学进度表:

    关于小学体育教育教学计划 篇2

    一、学情分析:

    二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

    二、教材分析

    二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。

    三、教学目标

    1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用。

    2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

    3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

    4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

    四、教学措施及注意事项

    在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学,灵活安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中。

    在教学中应贯彻如下注意事项:

    1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育。

    2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

    3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心。

    五、具体课时安排:

    周 次计划进度备注

    一1、基础知识:对体育课表现出学习兴趣

    2、体育常识:做课间操的好处

    二1、队列队形:向左、右后转、看齐等

    2、游戏;快快集合

    三1、复习广播体操《七彩阳光》

    2、游戏:障碍跑。

    四1、400米耐力跑

    2、游戏:传球比快

    五1、基本体操:压腿、踢腿

    2、游戏:跳过跑绳

    六1、400米耐力跑

    2、游戏:拍球比多清明节放假

    七1、跑:自然站立式起跑

    2、投掷垒球

    八1、跑:各种接力跑

    2、投掷垒球

    九1、跳远练习

    2、队列练习:左右转走

    十1、30米快速跑。

    2、游戏:换物接力;

    十一1、游戏:迎面接力;

    2、跳远练习

    十二1、投掷垒球

    2、游戏:拍球比多

    十三1、队列:走圆形。

    2、十字接力。

    十四1、游戏:“8”字接力。

    2、练习各种形式的跳绳。

    十五1、双脚跳上跳下

    2、游戏:跨越障碍中、高考放假

    十六1、练习60米加速跑。

    2、游戏:拍球跑。端午节放假

    十七1、攀爬练习

    2、游戏:迎面接力。

    十八1、攀爬练习

    2、练习60米加速跑。

    十九1、仰卧起坐练习

    2、游戏:拍球比多

    二十期末考试

    备注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整课的内容。

    关于小学体育教育教学计划 篇3

    一、指导思想:

    坚持“以人为本”的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变,关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展,进一步规范体育常规教学管理,加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师,服务于学校的理念落实到实处。

    二、目标策略:

    1、注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。

    2、树立正确的运动技能教学观,体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。

    3、关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

    4、重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略,以问题意识的培养,不断提升自我的教育教学潜力,构成自我独特的教学风格,努力向科研型教师转变。

    三、目标任务:

    1、扎实推进体育课改工作,促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。

    2、抓好体育教学常规管理,规范课堂教学,规范备课(做到课前复备,课后有反思)要求教师关注体育教学艺术,关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课,力争取得优异成绩。

    四、主要工作:

    1、认真解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试工作,并做好数据的汇总、上传工作。

    2、认真做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校园群众舞)二课(体育课、活动课)”工作。

    3、组建好学校田径队并实施训练。

    4、组建好学校篮球队并实施训练。

    5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

    五、具体安排:

    八月份

    1、参加市中小学校园群众舞,《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

    九月份

    1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

    2、召开体育工作例会。

    3、组建校田径队并开始训练。

    4、组建校篮球队并开始训练。

    5、推广《阳光校园》群众舞。

    6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

    十月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、中片体育教研:温拥军

    3、参加市田径专项组活动。

    4、迎接市局对学校校园群众舞、课间体育大活动开展状况的检查。

    5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

    十一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加扬中市中小学生田径运动会:省扬高中

    3、参加篮球专项组教研活动:联合中心小学

    4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

    5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

    十二月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

    3、参加扬中市体育优秀论文评比。

    4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

    一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、体育工作总结。

    关于小学体育教育教学计划 篇4

    新学期来临,为更好的开展体育教学活动,制定教学工作计划如下:

    一、学情分析

    本班共有学生人。小学一年级新生刚开始上学,还不知道上学的大体含义,也不知道上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。

    二、教学目标

    培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。在教学的过程中,适当向低年级的学生灌输少许法律常识。

    三、教材分析

    本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。.教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

    四、教学重难点

    1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

    2、队列和队形动作。

    3、各种跑、跳动作。

    五、教学措施

    1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。

    2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

    3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

    4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

    5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

    关于小学体育教育教学计划 篇5

    教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    三、四、五年级教学目标:

    〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    课 程 表

    节数

    第一节

    第二节

    第三节

    第四节

    第五节

    第六节

    第七节

    第八节

    周一

    周二

    周三

    周四

    周五

    体 育 课 教 学 常 规

    体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分

    发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

    一、 教师方面:

    1、 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

    2、 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

    3、 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

    4、 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    5、 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    6、 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

    7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

    8、 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

    9、 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    二、 学生方面:

    1、 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    周次

    起至日期

    计划进度

    8.20~8.24

    引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。

    1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;

    8.27~8.31

    1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;

    1、基本体操;2、游戏:报数比赛

    9.3~9.7

    1、基本体操;2、游戏:春种秋收;

    游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;

    9.10~9.14

    1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;

    1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻:

    9.17~9.21

    1、徒手操;2、游戏:改换目标;

    1、徒手操;2、绕木棒运动;

    9.24~9.28

    1、复习全套徒手操;2、游戏:看谁反应快;

    1、韵律活动;2、走:改变速度的走;

    10.1~10.5

    1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力;

    1、各种姿势的走;2、游戏:绑腿接力;

    10.8~10.12

    1、藤圈韵律操;2、游戏:接力跑;

    1、藤圈韵律操;2、游戏:单双脚跳圈;

    10.15~10.19

    1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;

    1、韵律操;2、游戏:抢种抢收;

    10.22~10.26

    1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

    1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力;

    十一

    10.29~11.2

    1、游戏课:1、踏石过河;2、攻关;

    1、支撑跳跃;2、游戏:攻关;

    十二

    11.5~11.9

    1、韵律活动;2、复习支撑跳跃;

    1、技巧:立卧撑;2、游戏;绑腿接力;

    十三

    11.12~11.16

    1、跳小绳;2、叫号赛跑;

    1、跳双绳;2、游戏:迎面接力;

    十四

    11.19~11.23

    1、走跑交替;2、游戏:跳进去拍人;

    1、跳大绳;2、游戏:障碍赛跑;

    十五

    11.26~11.30

    1、跳大绳;2、分组进行跳小绳;

    游戏课:1、单脚跳接力;2、迎面接力;

    十六

    12.3~12.7

    1、走跑交替;2、跳小绳;

    1、1分钟跳小绳;2、期末总结;

    关于小学体育教育教学计划 篇6

    一、指导思想

    以新课程标准为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,把学校体育工作提高到一个新的水平《学校体育工作条例》是体育工作的基本法规。以“健康第一”为宗旨,以学校体育工作为突破口,实施素质教育,以科学管理促进学校体育工作全面健康发展,建立健全科学管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。对小学生实施系统健康标准。争取学校体育特色,培养学生全面发展。

    二、工作目标:

    1.继续深化教育科研,加强学科研讨,提高教学质量。

    2.注重传统项目,加强业余训练,提高运动素质。

    三、工作重点及主要措施

    1.关注课堂常规提高课堂质量

    本学期,体育团队将关注体育常规提高课堂质量。根据《纲要》和新教材,积极组织体育教师理解和运用新教材,使体育教师了解新课程标准的精神实质,根据新教材和学生的具体情况制定教学计划,编制室内外教案。加强理论学习,提高师德水平、理论水平、教学科研能力。我们应该从各个方面严格要求自己,做一名教师,严格遵守学校的作息制度,不迟到早退。在课堂上穿统一的运动服,耐心细致地对待学生。成立体育科研小组,有计划、有步骤地开展教学科研工作,收集更多的统计数据,并以论文的形式进行总结。在课堂上多练习多说话,提高学生的身体素质。

    2.规范学生体质健康标准

    的实施,严格执行课程计划,按计划安排好全面的体育课,认真开展“两练一舞”活动,让学生真正利用业余时间,确保学生每天有一小时的活动总量。本学期要加强学生室内广播操训练,举办广播操和护眼操比赛,认真落实学生体质健康标准,确保成绩合格率达到市规定指标。

    3.根据教育部的工作计划和学校开展教学科研活动的要求,积极开展教学科研活动,本学期体育教学的重点是提高课堂教学效率,提高教师理解和应用新课程标准的能力,更好地掌握运动队的训练,不断总结、改进和完善已有的训练经验。在总结过程中,注意培训的实用性和科学性。开展正常的教学科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,有效提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和教学方法,注重工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。来吧小组教师应开展良好的听力和评价活动,学校体育主管部门应加强课堂听力和及时反馈,以促进体育教学水平的不断提高。

    4.做好学校运动队的训练

    我们学校是一所传统长跑项目学校。建立健全和完善的校级运动队框架是一项长期任务。根据体育比赛时间表,密切关注训练。做一个仔细而详细的计划。保证每天训练一小时。规范运动队训练体系,需要班主任和学校领导的积极配合和支持。努力使我校成为一所具有体育特色的学校。加强田径队训练,努力在小学生田径比赛中取得好成绩。

    5.做好设备管理

    规范、有计划地配置设备,落实现场、设备、设备管理制度,实现设备借用、归还制度,确保设备的最大利用率和安全。

    四、活动安排

    9月

    1.制定体育工作计划,召开体育教师会,部署本学期体育工作。

    2.制定教学计划,备课,认真开展体育教学。

    3.各培训团队应制定培训计划,加强梯队建设。

    4.认真训练一年级的广播练习。

    10月

    1.一级广播运行验收。

    2.在体育教学和运动队训练方面取得进展。

    11月

    1.。做好冬季节铁人三项

    2.的测试和报告工作。锐意进取,组队参加区内羽毛球绳比赛。

    12月

    1.在体育教学和运动队训练方面取得进展。

    2.所有训练队都认真进行冬季训练。

    一月

    1.测试学生的体育成绩。

    2. 总结本学期体育组的工作。

    3.体育数据归档。

    关于小学体育教育教学计划 篇7

    一、教学目的:

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    二、教学目标:

    (1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    (2) 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

    (3) 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

    三、学情分析

    小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

    四、后进生措施

    后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:

    (1)尊重人格,保护后进生的自尊心

    (2)热情鼓励,激发后进生的上进心

    (3)逐步要求,培养后进生的责任心

    (4)集体帮助,树立后进生的自信心

    转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

    五、德育渗透

    德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

    六、体育课教学常规

    为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:

    (一)教师方面:

    1、认真备课,精心写好教案。

    2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

    3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

    4、在教学中注意对学生能力的培养。

    5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。

    6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。

    8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

    9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    (二)学生方面:

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。

    4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。

    6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    七教材

    1 .通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法, 发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。

    2. 通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。

    3. 让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。

    关于小学体育教育教学计划 篇8

    一、教材内容介绍

    小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容,初步掌握一下,主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。

    二、教学目的

    在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    三、教学目标

    1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

    2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。

    3、引导学生通过体育教学活动,逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。

    4、引导学生在学习与练的过程中,体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

    5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

    四、教学进度(周次、教学内容)

    以上就是3年级小学体育教学工作计划 ,做生活的有心人,做学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。

    关于小学体育教学计划集锦7篇


    栏目小编为大家准备了这篇有关“关于小学体育教学计划”的文章。时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,教师们要对新学期的教学做个计划了。写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间。请相信您会从这篇文章中得到解决方案!

    关于小学体育教学计划 篇1

    小学体育课时教学计划-范文

    学习阶段:水平二。

    学习内容:球类游戏。

    学习目标:通过各种球类游戏,培养学生积极参与体育活动的态度与行为,使学生在活动中获得无穷乐趣,激发学生的学习热情,让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识,提高学生的配合协作能力,建立和谐的人际关系。

    教学重点:学习兴趣的培养。

    教学难点:学习热情的激发与保持。

    课前

    组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装,处理见习生。

    开课约2分钟

    1、鸣哨一切活动停止。

    2、学生在指定地点集队,师生互相问候。

    3、导入课的主题:①要玩好球,更要从玩球活动中寻找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)

    ②预告游戏,强调互相配合、团结协作的群体意识。

    行课约35分钟

    1.热身玩球,熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

    2.体验学生自由发挥创造新的玩球方法,同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

    3.引导多种形式的运球。

    4.深入运球游戏。

    5.强化运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

    6.游戏小结:强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的.体验。

    教法:1、队列队形按教学的需要进行变化,开始教学时队形是自由开立,而后教学时是分组列队。

    2、教师以引导与启发教学为主,和讲解示范教学结合起来,灵活运用。

    3、教师在教学过程中以鼓励学生为主,并与奖励相结合,充分激发学生学习积极性。

    4、教学采用“玩中学,学中玩”的教学形式,使学生学不厌、练不烦,在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

    结课约3分钟

    1、放松。

    2、反馈评价:今天游戏成功的秘诀是什么?要有过硬的本领和团结协作的精神。(生答)

    课后

    学生协助收拾活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。

    关于小学体育教学计划 篇2

    教学目的:

    通过教学,使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动,锻炼之后要做整理运动的意义和作用,指导学生今后参加体育锻炼时要自觉做好准备活动和整理运动,从而提高锻炼的质量,避免伤害事故的产生。

    教学任务:

    根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学、课堂常规教学、卫生保健基础知识教学、队列教学、田径教学、体操教学、球类教学、民族传统体育教学、基本体操教学、游戏教学、韵律活动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。

    提高学生参加锻炼的积极性、自觉性、及文化素质,培养自我锻炼的能力和习惯,为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼打下基础。

    一、学生情况分析:

    我执教303班、401班、402班、403班、501班、502班共计6个班的体育课,共学生约285名,其中男生150人,女生135人。其中501班与502班为我原任教班级的学生,从2年级教到现在,已经建立起深厚的感情。401、402、403、303班为本年度新接手班。

    有相当一部分同学,(包括大部分学生家长)不重视体育课。一部分同学被其他老师留在补作业或者作业,希望引起班主任、家长以及学生家长及学校行政的重视,共同担当起学生全面锻炼身体、促进学生正常的生长发育的任务。

    二、教材分析:

    1、分类

    按内容性质分体育知识和卫生保健知识两大部分。

    1)人体与生长发育的知识

    2)卫生保健和体育卫生体育知识

    3)体育的内容、手段和方法的知识

    2、特点

    小学体育基础知识教材,是贯彻理论与实践相结合的原则,建立卫生保健与身体报锻炼相结合的教材体系,其特点:

    1)体育基础知识与体育实践活动紧密结合,满足小学生对对体育基础知识的需求

    2)体育基础知识教材,既是体育的内容,又是进行教育的手段和方法,具有鲜明的教育性

    3)体育基础知识教材具有严密的科学性和知识性,是小学生应具有的文化素养。

    三、单元重点、难点:

    单元教材

    重点

    难点

    队列教学

    复习

    复习

    跑步教学

    培养学生400耐速跑和障碍跑的技巧和动作

    发展起耐速跑的能力

    投掷教学

    学习助跑投垒球的动作和技巧和实心球的动作和技巧

    挥臂的角度和力度

    跳跃教学

    学习背跃式跳高的动作和技巧:倒肩、挺髋、举小腿。

    摆动腿驱膝向内、向上摆到水平

    体操教学

    巩固和复习跳短绳的动作技巧、广播操的正确的动作和韵律体操的节奏和韵律感

    发展其能力

    技巧教学

    前滚翻交叉转体180度——后滚翻起立

    连贯性

    支撑跳跃教学

    用力蹬地、提臀分腿;

    向上跳、空中挺身

    屈膝落地、注意缓冲、稳定站立

    武术教学

    学习武术的简单套路

    爆发力

    自选教材教学

    侧手翻加到力的组合动作的技巧

    关于小学体育教学计划 篇3

    小学体育阅读教学计划

    一、教学目标

    通过体育阅读教学,培养学生的读书兴趣,提高阅读能力和口语表达能力,同时学生能够通过读书了解体育知识,掌握基本的体育技能和技巧,更好地锻炼身体,强身健体。

    二、教学内容

    1. 体育阅读材料的筛选和整理

    选择具有一定阅读量和难度的体育相关书籍,如《大百科全书:体育篇》、《世界杯故事集》、《体育名人传》等,让学生在阅读中了解体育的历史、规则、技巧等,加深对体育知识的理解和掌握。

    2. 阅读训练和讲解

    在学生独立阅读之前,进行一定的阅读训练。引导学生认识文章结构,理解重点词汇和句子,高效阅读。针对不同的阅读难度,进行不同形式的讲解和解释。

    3. 技能训练和实践

    通过阅读了解体育基础知识和技巧后,让学生进行实践操作。如了解足球运动,在课堂上进行足球基础技巧的训练和练习,让学生更好地掌握足球技能,提高身体素质。

    4. 口语表达和交流

    在训练过程中,引导学生进行口语表达和交流,与同学分享自己的体育经历和感受,培养良好的合作精神和团队意识。

    三、教学方法

    1. 阅读教学法

    选定适合学生能力水平的阅读材料,分阶段进行阅读训练,激发学生的阅读兴趣和阅读能力。

    2. 体验式学习法

    为增强学生的乐趣和体验,采取体验式学习法。让学生通过实践操作,学习体育技能和技巧,增强自信心和身体素质。

    3. 合作学习法

    引导学生在学习过程中互相合作,分享信息和经验,通过集体智慧完成学习任务。

    四、教学评价

    1. 阅读理解和表达能力评价

    通过测试和作业,考察学生针对体育阅读材料的理解和表达能力。

    2. 技能训练评价

    通过考察学生实践操作的技术规范和正确性,评价学生的技能训练水平和掌握程度。

    3. 交流合作能力评价

    通过课堂表现和小组合作,评价学生的交流合作能力和人际关系。

    五、教学实施

    将体育阅读教学与课程教学有机地结合,通过多种方式进行体验式学习和合作学习,达到知识知道、知识理解、知识运用的教学目标,为学生全面发展提供保障。

    关于小学体育教学计划 篇4

    本课以“健康第一”,激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想,注重学生身体、心理等整体健康水平的提高,激发学生的运动热情,重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。

    射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。

    我校学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行辅导,让他们更加喜欢足球运动。

    1、运动参与:让学生积极主动的参与课堂活动,充分体验活动带来的乐趣。

    2、运动技能:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

    3、情感目标:培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

    六、教学重点:

    熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。

    七、教学难点:

    控制踢球的部位、用力大小及方向。

    讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演。

    本节课设置让学生带“宠物”活动的情景,使各教学环节随之自然展开,为学习目标服务,让孩子们产生喜爱情绪,激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”,发展学生的下肢力量及身体灵活性,让学生观察和模仿的基础上,进行反复体验,叠加练习,有效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动,充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

    上课开始,学生在看到球“宠物”时比较兴奋,注意力不易集中,教师应强调令行禁止。讲述要求时,学生必须持球听讲。学生练习时,可能会追求快速完成而忽视运球质量,教师应及时制止,采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学中,力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡,完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作,互帮互学。

    关于小学体育教学计划 篇5

    小学体育阅读教学计划

    一、教学目标

    1. 让学生学会通过阅读尝试更多的体育运动,学习自己喜欢并适合的运动。

    2. 帮助学生掌握更多关于体育运动的知识,培养其体育意识。

    3. 培养学生的语言表达能力和读写技能,丰富其课外阅读内容。

    二、教学内容

    本次教学将让学生通过阅读不同的体育运动书籍,学习不同的运动项目和运动技能,了解运动的规律和特点,并学会在每个运动项目中找到自己的特长。

    三、教学步骤

    1. 活动介绍

    首先,通过介绍本次教学的主题和目标,引导学生对运动和阅读产生浓厚的兴趣。

    2. 阅读体育书籍

    让学生阅读不同的体育书籍,并分小组进行不同的运动项目研究。在阅读过程中,老师应重点讲解每个项目的规律、技巧和注意事项,引导学生更好地理解和吸收。

    3. 体育项目体验

    在学生研究完各自的运动项目后,老师将组织学生进行实际体验。在此过程中,让学生感受不同的运动项目带来的不同体验,体验其中的乐趣,并发现自己在运动方面的优势和不足之处。

    4. 运动小结

    在体验结束后,老师将会对学生的表现进行小结。在小结中,老师将会重点强化各自的优势和不足之处,以便学生更好地发掘自己的体育潜力和优势。

    四、教学反思

    1. 合理的体验安排

    本次教学过程中需要学生进行实际体验。要保证每项运动项目的体验数量和时间都得到合理的安排。

    2. 充分的指导和鼓励

    在学生进行体验和小结的过程中,老师需要充分的指导和鼓励。在遇到问题时,老师要和学生面对问题进行分析和解决。

    3. 注意体育安全

    在学生进行体验的过程中,老师需要注意体育安全,确保学生的身体安全。同时,要给学生充分的体育准备和安全知识的培训。

    五、教学总结

    本次体育阅读教学以活动为主,学生通过阅读和实际体验,感受到了不同的运动项目和体育所带来的乐趣和益处。在教学过程中,学生不仅学会了更多的体育项目和技能, 更掌握了阅读的方法和技巧。此外,教学也兼顾了语言和写作等课外技能的培养,达到了全面提升学生综合素质的目的。

    关于小学体育教学计划 篇6

    五年级的学生年龄,处于敏感素质发展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等素质的敏感期即将到来,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要大。

    (2)运动技能。

    (3)身体健康。

    (4)心理健康。

    教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们自觉锻炼身体,达到“健康第一、安全第一”的目的。

    (1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。

    (2)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

    (3)培养运动的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。

    (4)提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。

    (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

    (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

    (2)难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆。

    改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术,培养跑的正确姿势,主要以50米、400米为主要教学内容。

    掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑,起跳空中姿势和落地四个环节,重点改进助跑和起跑相结合的技术,教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

    巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法,初步掌握协调用力技能,教学中以上步掷沙包为教学重点。

    主要以1分钟跳绳,跪跳起为主要教学内容。

    六、教学措施:

    1、要改变只研究和强调教师的教法,而忽视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。

    2、在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。

    3、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

    关于小学体育教学计划 篇7

    小学体育阅读教学计划

    主题一:体育运动的重要性

    体育运动对于小学生的成长和发展有着非常重要的意义。通过体育运动,能够促进小学生身体的发展,增强体质,提高身体素质;同时还能够锻炼小学生的意志品质,让他们学会坚持和不服输的精神;另外,体育运动还能够增进小学生之间的友谊,提高他们的团队精神,培养他们的合作意识。因此,我们在小学体育阅读教学中,必须让学生充分认识到体育运动的重要性,让他们了解体育运动对身体和心理的积极影响,引导他们爱好运动,勇于挑战自己,养成健康的生活习惯。

    主题二:体育健康与安全

    体育运动是一项高风险的活动,为了保障小学生的身体健康和安全,我们需要在教学中注重体育健康与安全知识的传授。教师要通过讲解体育运动中常见的伤害和事故原因,让小学生了解如何预防和避免危险。同时,也要引导小学生学习正确的体育运动方式和技巧,养成安全有序的运动习惯,保障他们的身体健康。

    主题三:体育精神的培养

    体育运动不仅是一项锻炼身体的活动,更是一种具有社会意义的文化。在小学体育阅读教学中,我们要注重培养学生的体育精神。体育精神是指勇气、毅力、自尊、自信、合作、分享、尊重、公平、荣誉等品质。培养体育精神,不仅可以让小学生在体育运动中更好地表现自己,还可以让他们在日常生活中拥有更好的品格和素质。因此,在教学中,我们要将体育精神渗透到每个环节中去,让小学生明白体育精神的重要性,并亲身体会其中的力量和魅力。

    主题四:体育文化的传承

    中国体育文化源远流长,具有悠久的历史和丰富的内涵。在小学阅读教学中,我们要注重体育文化的传承。要让小学生了解中国传统体育文化的特点和优秀之处,了解中国传统体育文化的精神内涵,培养他们的爱国情感和对中国传统体育文化的热爱。同时,也要引导小学生积极参与现代体育文化的交流和学习,让他们感受到体育文化的魅力和时代价值。

    综上所述,小学体育阅读教学计划需要关注多个主题,包括体育运动的重要性、体育健康与安全、体育精神的培养和体育文化的传承等。通过这些主题的学习和探讨,可以让小学生从多个角度感受到体育的魅力,同时也能够帮助他们不断提高自身的身体素质和心理素质。

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