教师改革创新【收藏】

如果老师即将面临一场演讲，我们最好是准备好一份优秀的发言稿，好的教师发言甚至可以消除教师的紧张感，那么一篇教师发言稿要怎么写呢？下面是小编特地为大家整理的“教师改革创新【收藏】”。

教师“改革创新奋发有为”大讨论发言提纲

在开展“改革创新奋发有为”大讨论的过程中，我细细琢磨了“六个破除”，感慨良深。

“破除僵化保守”

我低头沉思：近年来，教育爆发式增长，颠覆式创。4G、人工智能等让学校一次次受到冲击。在前所未有的挑战面前，令人焦虑。

想想吧，由一位班主任管理形成整齐划一、思想一统的集体凝聚力如何对抗迅速崛起的个体？

传统的学校教育仍然受到经验判断和主观倾向的局限，如何形成“多把尺子”的专业性和可信度的评价？

追求精细化的学校管理如何挑战一个既能精准的满足每位成员的个性化需求，又具有丰富的多元价值来增强其吸引力和黏着度的网络社群？

堂堂清节节清如何适应迭代？（每一次敏捷地对过程做一次优化后的重复就称为一次“迭代”。迭代思维意味着对用户体验的关注、需求的洞悉，以及需求变化的快速反应。迭代视错误或问题为资源，不追求一次达到完美，更享受永远在路上的自我升级）……

我慢慢认识到：发展的差距实质上是改革的差距，坚决破除一切不合时宜的弊端，就要大力弘扬敢闯敢试、勇于探索精神，在改革上取得新突破。

“破除因循守旧”

我问自己：学校将会“创造适合每一位学生成长的教育”，你准备好了吗？因为依靠一个大脑“驾驭与控制”时代就要过去了！

我知道：学校改革只有让每一天的常态课堂发生改变，产生真正的学习，才会触及到核心。

我明白：理想的课堂是以学习为中心的，充分尊重学生的自主性和话语权，提供适切的脚手架让思维逐步进阶；课堂上学习的机会是公平而平等的，学生可以选择自己的风格、节奏和方式展开个性化旅程；教师则是设计师、评估员、引导者，且能够敏锐地捕捉不同差异学生的认知动向，给予针对性的个别化指导。

可是，教师占据着话语权，学生则永远在下一层。这种对上负责的组织土壤是“长不出”以学生学习为中心的生态课堂的。更何况教职员工围绕着高利害的考核方式展开工作，而不是满眼都是育人来体现价值；关注着与自身利益高相关的评价结果，而并不在意如何从学生成长中获得成就感……

眼下我认识到创新的作用，会自觉适应新形势新挑战，落实“以人为本”的教育理念，开拓创新，形成创新活力充分涌流教育教学新局面。

“破除封闭狭隘”

现在我开始意识到：教育的最大创新在于回归，回到规律的道路上，还原教育的本来面目。教育的智慧在于唤醒和发现，让他成为他自己。可是，以往我总是夸大自己的作用，曲解了孔子、苏霍姆林斯基、叶圣陶等的告诫。

只有坚定不移地立足“本来”，锲而不舍去突破一道道厚厚的认知屏障和路径依赖，才能激发和引导每个学生走上自我发展之路。

看来要强化创优理念，必须加强交流学习。我认识到封闭必然落后，会切实改变思想封闭、按经验办事的习惯，更加自觉地以思想开放促进发展。

“破除资源依赖”

我体会过MOOC带来的教育改变了；我看到无论是在山区还是城市的孩子都能享受到几乎同样优质的教育资源；我曾经追逐过可汗学院、翻转课堂模式，杜郎口模式等希望收获轻负担高质量的教学；我曾经探索电子技术助力课堂后带来的新面貌；我看到年轻人尝试着PBL、STEM等外来模式……

如今细细想来：形式都是为内容服务的。形式满天飞，令人眼花缭乱，只能因形害义。

忽然想到前几天，语文书没有发放，七年级语文老师们灵机一动，上课放《感动中国的人》，师生兴味盎然地看完后，老师就地取材引导学生写颁奖词，说感悟，展开了一次别开生面的语文学习活动。这就是一个自主开发课程资源的很好的例子。

看来以后要多动脑子……

“破除随遇而安”

我想要“破除随遇而安”，首先需要“破界”。近几年的山西语文中考，倒逼我关注那些“其他”。如政治、地理、物理……并不是仅仅为跨学科，而是在真实复杂性情境和解决挑战性问题中通过项目化的方式来学习。因为致力于解决问题并应用到生活中，所以需要科学态度和方法。

现代人需要学会在不确定的复杂性中生存，在问题解决中创造新知识，在线上线下、虚实之间构建人际关系。也需要把这种能力落实在学生身上，显然其中的需要的数学计算、建模思想、通过技术的力量“变现”……我还不完全具备。

另外，教师控制的课堂不容易出事儿，一旦“放开”，建立多头连接、穿行交互，就一定会带来失控，这是我不擅长的。所以我一直不敢“走下讲台”。这样下去，行吗？

我会主动对标、积极超标。先行先试，勇于担当，不断改进自己的教育教学水平。

“破除慵懒散漫”

现代教育为每一个教师创造出持续学习的工作环境，创造出一条目标明确且有价值意义的职业成长路径。

我问自己：

你学了吗？

你认真学了吗？

你持续认真学习了吗？

你的底层能力（平衡、转化、合作、适应、联系、反思等等）精进了吗？

在改革深化的今天，在最应该以人为中心的课堂，你是不是还在运用以管事为中心的金字塔逻辑，程序性、规范化地控制并杀伤着活力和动力？

“我对你进行教育”的模式切换为“我同你一起成长”的模式了吗？

你习惯于“对”孩子进行教育、“对”家长提出要求，现在你主动改变自己成为学生的精神伙伴了吗？

……

你总在凭习惯，得过且过！

这场大讨论引发的思考非常及时，它戳到了“讲台”之痛。面临严峻挑战，我们能做且必须选择的只有“进化自己”。有破有立、知行合一、落小落细。

愿通过大家的努力每一所学校都变成：一个可以安全试错、无限生长的地方；一个可以储存经历、放飞梦想的地方；一个可以相互学习、共同成长、越离开越留恋的地方！

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教师创新教育演讲稿(小编推荐)

教师创新教育演讲稿

我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期。既面临实现跨越式发展的重大机遇，也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战。知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本。我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才，以适应时代的需要。而教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。每一个学校，既要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，又要帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维……。一言以蔽之，中国呼唤创新教育。

然而，学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的，创新学习的能力也不是自然形成的，而是培养、训练的结果。学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师，这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外，还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力。正如教育部长**所说的那样：“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。”意思非常明白：创新教育呼唤创新型教师。

教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高。要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；要“解放头脑”敢为人先。在教育教学中勤于动脑，才能有新思路；更要“解放双手”去开辟。教育创新之路靠自己用双手去开拓。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；还要“解放嘴巴”多质疑。谈天说地话创新，促进问题意识的发展，才能在求是中求真，在求真中创新；当然也要“解放空间”、“解放时间”。教师深入钻研业务是应该的，但不能固步自封。要超越固有经验乃至习惯的束缚，必须加强学习及时充电，从繁忙的业务圈子里跳出来，读书看报上网，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。想想点子，练练技能，鉴赏鉴赏艺术。

教师要实现自身的解放成为创新型教师，应作以下几个方面的努力。

首先，要转变教育观念。任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。教师的教育观念不转变，不仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。

教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是它的全部。如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要，只是把他们看作一种知识的容器，显然是远远没有看到教育的本质。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐的发展，成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系，确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出，自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多，创造性情感越强，其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然，决不能忽视教师的主导性，只有将主体性活动与主导性活动有机结合，才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。

其次，树立了创新教育观念还应有创新精神，并体现在他的教育教学中。他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛，坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备。因为他知道，干扰与错误不再只是具有消极意义的因素，而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因，是通往创新的必由之路。他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度，最大程度地激发学生的学习兴趣，激活他们的创新学习动机。把继承性学习提升为创新学习。

再次，具有了创新精神更能注重培养学生的求异创新思维。

他会遵从创新教育的置疑性原则，让学生思维处于一定的疑惑状态，提出诱发创新思维的问题。诸如：“这道题还有别的解法吗？”、“通过上面的例子，我相信，大家能发现一条很有意思的规律。”他会紧紧抓住这些创新点，精心设计、巧妙诱导，让学生独立地、创造性地提出自己的解题思路、方法及依据，从而培养学生的创新意识。他一定也能领会置疑性原则的精髓，抓住创新教育的关键。不仅自己设置诱发性问题，而且更能诱导学生发现问题。亚里士多德曾说过“思维是从疑问和惊奇开始的。”因为“疑问”能使学生心理上感到茫然，产生认知冲突，促使学生积极思考，在这个过程中才可能实现创新。

注重培养学生创新思维的教师，会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚，发挥逆向思维、延伸思维、发散思维，不惟书、不惟师、不惟权威，克服从众心理，勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新。语文老师布置学生制作小桔灯，检查时发现竟有几个同学做的是萝卜灯、苹果灯。动手之前，学生肯定曾自问，萝卜能不能做？苹果行不行？创造性的想、创造性地做了出来，这便是创新学习，创新地学创新地教。

具有创新精神的教师，还会淡化学科本位意识、淡化学科间的人为差异，注重学科交叉、渗透。既会注意学科内部各教学内容间的纵向联系，还会注意不同学科之间的横向沟通。由语文课上“双重否定就是肯定”联想到数学上的“负负得正”；地理课上，讲到“地球南北有极点而东西方向环绕”的时候，联想到成语“南辕北辙”而不能“东辕西辙”等等。引导学生对不同学科的知识进行综合、重组，使各种知识、技能相互迁移、渗透，互成体系，最终形成“能力链”、“知识树”的整体网络。

如果我们每位教师都具备以上素质，何愁培养不出具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神以及创新个性的人才？

相信我们大家都有一个共同的感受，这就是:创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的高素质的教师！

谈创新--模范例文

端午节与传统文化安全出行，受益一生小学四（2）班国旗下讲稿国旗下的讲话感恩关爱生命注意安全小学五年二班学会感恩,请从尊重和孝顺父母开始!（第12周国旗下...相信自己——高三16班国旗下讲话和宣誓

各位领导，老师，同学们：

大家好！今天我演讲的主题是谈创新。

创新并不是什么新词，自第一次工业革命以来，尤其是二十世纪新技术革命以来，创新已成为人类生活的常态，科学技术突飞猛进，生活水平的日新月异，都是创新的功劳。可以说，没有创新，就没有今天的世界。

我们知道，人类经历过长达千年进步缓慢的岁月，那时候，创新是极其稀缺的东西，中国的四大发明曾是漫长而幽暗的人类历史中罕见的灿烂星光。然而，在近两百年的人类科技大发展中，却找不到多少中国人的贡献。至今，中华民族仍在为我们尚未培养出诺贝尔奖获得者，尚未培养出自己的科学大师、文学大师而忧心困惑，以致有了那个著名的钱学森之问。

美国总统奥巴马在他的20xx年国情咨文中说道：在美国，创新不只改变我们的生活，这是我们赖以谋生的方法。他用了超过一半的篇幅谈及创新，言辞恳切，甚至有几份焦虑。一个近百年来最能创新的国家，仍在竭力鼓励创新，我们还有什么理由为自己无处不山寨而沾沾自喜？我们还有什么理由不奋起直追？鸦片战争以来，中华民族饱受创伤，六十多年前，毛泽东曾充满忧虑地提醒国人，落后的中国有被地球开除的危险。今天，我们已经走在伟大的民族复兴之路上，表面上已经跻身世界强国之列，可是如果我们仍然没有创新，不会创新，不久的将来，我们这个曾经辉煌一时的文明古国，一定还会面临被时代抛弃的危机！

有人说，创新很难，需要丰富的想像力，扎实的基础，渊博的知识，可能有些同学甚至会认为创新只是科学家才能做的事情，其实不然。只要有创新的意识，身边到处是创新的机会。美国有个画家，平时做事总是丢三落四，绘画时也不例外，常常是刚刚找到铅笔，又忘了橡皮放在哪里了。后来为了方便，他就把橡皮用铁皮固定在铅笔上，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项发明被一家铅笔公司用５５万美元买走。这件事说明：只要做有心人，就能有创新。

诚然，丰富的想像力、扎实的基础、渊博的知识等等都是创新不可缺少的，但是这些都不是最重要的。我想告诉大家，创新最重要最本质的条件，是独立思考的精神。没有独立精神，再丰富的想像力也无从发挥；没有独立精神，再厚实的基础，也只能成为书呆子困守书房的沉重包袱；没有独立精神，再渊博的知识，也变不成创新的动力，只能成为所谓专家们阿谀世俗、迎合权力的工具。中华民族两百年来积贫积弱，受尽欺凌，难道不正是千年专制社会思想禁锢，缺少独立精神，以致发展近于停滞的吗？

是的，创新已经是老生常谈，今日再提创新，是因为我们是教师，以培养人才为己任，你们是学生，以成为国家栋梁为理想；是因为在你们的身上，独立思考的精神还有所不足，在我们的课堂上，除了书山跋涉的辛苦，学习所带来的幸福快乐，大家感受的还不够！

最后，我想用俄国文学大师陀思妥耶夫斯基的名言，来结束今天的演讲：

发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。

我的演讲完毕，谢谢大家！

>>《谈创新教师代表演讲》

不断创新与时俱进演讲 万能篇

各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是《与时俱进，创新发展》。近期以来，从省委、市委到开发区党工委都相继下发了关于解放思想、干事创业、加快发展的文件，找出了自身存在的差距，明确了奋斗的目标，我是一个生在***，长在***，毕业后又工作在***的人，看到自己的家乡正在开始一场翻天覆地的建设热潮，我真心地祈盼自己的家乡能够更加繁荣和富足。

“口袋富不算富，脑袋与口袋一起富才是真正的富。”来自南方的省委书记给我们带来了一种崭新的观念，当我们以前还在为gdp总量位居全国前列而陶醉时，南方的浙江、江苏、上海等省市用自己的方式创造了经济发展奇迹。我们已经大大的落后了，尤其是一些与人民群众实际生活和收入水平相关的人均经济数据存在的差距让我们震惊。当我们用马克思·韦伯文化史观的观点来看待这些发展过程的时候，可以发现“精神实质”在这些地区的发展过程中起着关键性的作用。浙江人是敢干创新的典范，“能做别人不愿做的事，能吃别人不能吃的苦，能挣别人看不上的‘小钱''”、“敢于实践不争论，你争论我发展，你犹豫我大干。”如今来自浙江人口中的这些话已经成为“流行语”。而我们长期以业形成的求稳怕变，讲求中庸、小富即安的文化背景和思想意识，已经不利于经济的快速发展，要迎头赶上，首先要打破那些固有的旧观念、旧思维，大胆学习南方人敢闯敢冒、敢为人先、勇于探索的创新精神，不畏艰险、吃苦耐劳、自强不息的创业精神，勤于思考、善于钻研、刻苦攻关的学习精神，求真务实、脑子灵活、善于经营的实干精神，用自己的双手创造一个“大而强、富而美”的新家乡。网-

发现问题是的水平的表现，正视问题是有勇气的表现，解决问题是有能力的表现。要发展就得有创新，创新是一个艰苦的过程，创新就是要不断地否定自己，不断地打破原有的平衡，在变革中成长，在成长中磨砺。当一个人或组织感到疲倦，不能创新，不能战胜自我的时候，极限随时都有可能到来。所以要发展经济，就要强调创新的空间存在于每个地方、每个人和每件事上。美国的杰克·韦尔奇鼓励他的同事们永远不要停止变革，他是这样说的：变革是永恒的，管理人员和员工不仅要学会忍受它，更要学会欢迎它。他要求他的员工把每一天都当做参加工作的第一天，以崭新的视角审视自己的工作，不断地进行变革。是的，大多数人在没生病时总认为自己身体很好，不管一个企业还是一个社会，只在持续不断地创新，才能保持旺盛的生命力和活力。

如果一个人没有在很长时间内忘记海岸，那他就不会发现新大陆。一般企业出了一种畅销产品，总要卖到滥市、顾客不再光顾为止，当一个人的成果受到市场欢迎的时候，就说明很快就要被别人超越了。我见过的一个搞科研工作的负责人是这么感慨的：“搞科研开发最难的就是超越自我，每开发出一种新产品，就等于给自己设立一道屏障，因为开发者每一次都是全力以赴。”市场在不断变化之中，所以每一个创新的成果都是暂时的，相对的，今天的成果明天不一定是成果，你不自己打倒自己的产品，就会被别人打倒，而与其被别人打倒，不如自己先打倒自己，只有不断地自己打倒自己，只有不断与自己的惰性作斗争，才能在市场上永远不被打倒。

《孙子兵法》中有这么一句话：“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。”意思是说，善于打仗的人，总是使自己立于不败之地，而又从不放过使敌人失败的时机。因此，打胜仗的军队总是先取得必胜的形势，然后才向敌国宣战，而打败仗的军队则先盲目作战然后再去求取胜利。在商场的竞争中也是如此，从以前人们改造市场环境到现在创造市场环境，以及当前所提出的环境就是生产力的思想，反映了环境在经济发展中的重要性日益增强。所以我们要下大力气抓好环境建设，按照优惠的政策、优美的环境、优良的秩序、优质的服务标准，真正把我们的开发区建成优于周边、优势明显的投资热土、创业乐园。

在人生的旅途中，面对平淡的日子，我们只有不断地改变自己，创新自我，在踏踏实实的工作中积累着自己，充实着自己，单调的日子才会有声有色，平淡的日子才会丰富多彩，艰苦的工作才会充实快乐。

我们***开发区的诞生本身就是创新的产物，经历了八年的风雨与坎坷，我们在前进的过程中克服过各种各样的困难，前面风浪或许更大，困难或许更多，但有一种力量却是任何艰难险阻也战胜不了的，那就是我们有不断创新、毫不畏惧、勇往直前的英雄气概。只要我们团结一心，共同努力，未来的***开发区一定会是一个充满朝气的现代化的海洋化工新城。谢谢大家！

教师教育演讲稿【收藏】

教师教育演讲稿

老师们、同学们：

大家好！很高兴参加此次演讲比赛，站在这个台上我感慨万千！时光如梭，转眼间，我在教师这个岗位上已经有7个年头了。

7年时光，斗转星移，弹指一挥；

7年时光，风雨兼程，沧桑巨变；

7年时光，汗水与硕果同行。7年间，拼搏与进取同在，7年间，记录着光荣，承载着梦想，蕴含着希望。作为ＸＸ学校的一员，我亲眼看到几代师生共同努力、共同奋斗使学校办学条件不断完善，学校的设备不断的更新，学校的学生桃李满天下！

今天的我能做的，是兢兢业业为ⅹⅹ学校的明天奉献自己的一份绵薄之力。作为一名人民教师，我会在自己岗位上勤勤恳恳、辛勤工作为ⅹⅹ学校的明天增光添彩。当我们在基层岗位上默默无闻时，困难和挫折会有的，但坚守务实是才是我们最终的选择。老师努力用平凡的行动和不凡的业绩来诠释忠诚和奉献，用无私的付出和真诚的奉献给学生们上生动的每一课，这一次次授课不仅是对我们自己灵魂的熏陶和洗礼，更让每一个孩子一生难忘，终生受益。

我作为ⅹⅹ的一份子，我将以党的十七届五中全会精神和创优争先活动思想为指导，进一步贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，与时俱进，为ⅹⅹ的明天奋力拼搏，孜孜以求，为ⅹⅹ的明天奉献一份力量。作为青年，凭着对ⅹⅹ学校的满腔热情，我要把学习、竞争、拼搏作为未来的主旋律，把敬业、创业、奉献作为奋斗的主题，我们的激情就能在经济建设中充分燃烧。把我们的激情与ＸＸ的青春相结合，让激情在我们的工作中得以充分发扬。拥有激情，才能展现活力；拥有激情，才能摒弃陋习；拥有激情，才能创造卓越的成绩！祝愿ＸＸ的明天越来越美好！

今天，伴随着ＸＸ年的风雨，ＸＸ学校迎来灿烂的成就，这些成绩的取得离不开领导的倾力帮助和大力支持；离不开学校的各位老师，你们以自己高尚的职业操守、诲人不倦的治学态度精心培育者我们的孩子们；离不开ⅹⅹ学校走出去的莘莘学子，是他们的信任和努力让学校产生了不竭发展的动力！而我作为一名普普通通在在岗教师，我在岁月的累积中学到了更多的教书育人的道理，让我成长为一名合格优秀的教师。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我在这里，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！选择爱岗敬业，也就选择了付出与奉献；选择了创优争先，也就选择了踏踏实实做好自己的本职工作。让我们携起手来，给孩子们一个崭新的起点，在各自的岗位上，共同努力吧！“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的老师们都应该享受社会的祝福与崇敬，而所有的孩子们都是我们心中最完美的回忆…

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，ⅹⅹⅹⅹ学校永远是科学知识的神圣殿堂和奋斗向上的精神家园，让我们一起祝愿ⅹⅹⅹⅹ学校在教育这片领域里再创一流！祝愿ⅹⅹⅹⅹ的明天阳光普照，硕果累累！

渔业监督演讲:在创新中崛起爱国演讲【推荐】

中国共产党的先驱者李大钊曾说：人生最有趣味的事情就是送旧迎新。因为人类最高的需求是创造新生活。

十六大报告指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新就没有发展。

只有直面新形势，调整新思路，才能在创新中发展，在创新中崛起！今年是中华人民共和国成立55周年，新中国的55年，是东方巨龙崛起、腾飞的55年，是炎黄子孙挺直脊梁、扬眉吐气的55年，是五千年文明古国焕发勃勃生机、和平发展、阔步前进的55年，更是不断的推陈出新、创新发展的55年。我们伟大的祖国之所以能得到迅猛的发展，能永远立于不败之地，就是因为能无畏风云变幻的国际新形势，在改革中保稳定，在创新中求发展！鲁迅先生说过：人，是要有一点精神的，面对困难，要有战胜困难的勇气，面对挑战，要有应对挑战的方法。

近年来，渔业资源日益衰退，渔业经济发展面临新形势、新挑战。党的十六大指出，我们的工作面临的形势是形势逼人，不进则退，国际上，中日、中韩渔业协定的生效，传统黄金作业渔场的大面积缩小，广大渔民竭泽而渔；国内里，3年内3000艘捕捞渔船将寿终正寝，海洋空间越来越小，海洋负荷越来越重，广大渔民望洋兴叹。

面对海洋渔业发展千变万化的新形势，我们渔监人没有畏惧，没有退缩，而是以昂扬的姿态直面新形势。2003年8月1日《中华人民共和国渔业船舶检验条例》的施行，为我们渔船检验工作提供了强有力的法律武器。

广大渔民的转产转业，培训事业的可持续发展，成为经济增长的新亮点！拼搏务实的渔监人披风斩浪，昂首屹立于蔚蓝色的改革浪潮中。近年来，长岛渔港监督、渔船检验站牢固树立服务海洋与渔业生产，服务渔民群众的观念，紧密围绕保障渔业生产安全这一中心工作，转变工作作风，提高服务意识，扎扎实实地做好每一项工作。

从渔船检验、港口签证、海损事故处理到船东互保、船员培训、维护渔港水域秩序入手，在渔港码头与作业海域之间展开了一条亮丽的航线；为构筑长岛渔业三年大发展，二年大变样的格局奠定了一个醒目的支点。在海洋与渔业发展瞬息万变的今天，长岛渔监人立足本职，敬业爱岗，用火热的青春，营造起一处处宁静的港湾，用满腔的热忱，汇成了一块块生命的绿洲。

众所周知，近年来，由于渔业资源日益匮乏，油价大幅度上涨，捕捞业连年减收减产，长岛县渔养业也经受着前所未有的压力。管理就是服务，作为执法部门，我们长岛渔港监督、渔船检验站在加大安全管理的同时，认真履行服务宗旨，加快培植转产项目，大力发展休闲渔业，走上了一条可持续发展的道路。

渔家乐是在长岛渔业生产处于低谷时期推出的旅游项目。刚开始是因为渔业生产不好，部分渔户闲置在家，为了营生拉几个散客到自家吃住，出海钓鱼、提蟹笼，观看扇贝养殖等，没想到生意颇好。

以致于规模发展越来越大，成为长岛旅游的特色招牌。但是，我们在进行海上安全监督检查时发现，这些用来载客出海的渔船，临时改变作业性质也未到渔港监督部门申领临时载客证书。

安全情况着实令人担忧：有的一条挂机竟载客10几人，救生消防通讯设施配备不全，甚至有的根本就不配备，出海也不签证等，存在严重的事故隐患。为此，我们按照有关规定对违规渔船做出了严厉的处罚。

但是在利益的驱动下，部分渔船偷载旅游客的现象一直得不到根治。问题的严重性和紧迫性已经刻不容缓的摆在我们面前。

我们只有一条检查船，仅靠安全监督检查，对于这种状况也是治标不治本；靠宣传教育从思想上根治，只能是一个漫长的过程。而且在查处过程中，老百姓怨声载道：养殖不好，渔业不好，空守一条船，我们干什么？吃什么？而且对执法人员冷言冷语、讽刺挖苦、谩骂恐吓-----群众与我们对立抵触的情绪与日俱增。

但依法治渔的忠诚卫士以海纳百川，有容乃大的气魄和胸怀，对此一笑了之，无怨无悔。我们一边坚持不懈抓好安全检查，一边紧锣密鼓召开各种会议进行认真的研究讨论，寻找切实可行的解决方案。

一边又到有关乡镇政府及作业渔户中了解情况，最后形成一条新思路：我们渔港监督是行政执法主体，但行政处罚只是手段不是目的，我们应该将管理就是服务落到实处，更好地服务于民，服务于社会。只有人民富裕了，社会才能稳定，我们的事业才能不断发展壮大。

本着这条思路，我们决定拟定一套休闲渔业管理办法，使休闲渔业规范化、法制化，希望休闲渔业能够健康、稳定、快速发展。这是一条前所未有的路子，布满了荆棘，布满了坎坷。

知难而进的长岛渔监人为了能在旅游黄金周前出台方案，在大家游山玩水，享受自然时，我们通宵达旦的制订方案，在大家携妻带子共享天伦之乐时，我们顶着炎炎烈日搞一线调研。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

在省局和龙口分局的大力支持下，花费了近半年时间，出台了《长岛县休闲渔业管理暂行规定》及其《实施细则》，从组织领导到渔船检验、港口签证以及安全监督检查做了详细的规定。办法迅速得以实施，并收到很好的成效。

长岛休闲渔业如喷薄的旭日，冉冉升起。一条条休闲渔船彩旗飘飘，锣鼓齐鸣。

来自远方的客人在船上载歌载舞，欢声笑语飘荡在渤海湾上空。为了进一步确保休闲渔业的健康发展，保障渔民和游客的生命财产安全，强化休闲渔业管理办法的规范性和可操作性，今年7月，我们与长岛骏达旅游有限公司，按照《长岛县休闲渔业特大生产安全事故应急救援预案》组织了一次现场演练，在这次演练中，通讯网络畅通，抢险救灾指挥有条不紊，救援船艇及时迅速，安全警戒、医院救护、物资供应、善后处理保障有力，达到了预期效果，获得圆满成功。

受到县委县政府的表彰。几分耕耘，几分收获，阳光总在风雨后。

在我们落实办法的实施情况过程中，老百姓的高兴之情溢于言表，有位渔民这样说：其实我们当初用渔船装客出海，心里也很胆虚，一是怕违规被抓，二是装一船人，一旦出啥事该咋办？现在好了，心里踏实多了，现在我们的渔家乐从偷偷摸摸的营生成为正规的旅游项目，可红火了！在我们的监管下，长岛休闲渔业已步入正规，休闲渔船未发生一起安全事故。每年给我县带来近百万元的收入。

沧海横流，方显英雄本色。作为一支日益壮大、日趋成熟的长岛渔监执法队伍，经过不断地开拓创新、与时俱进，面对大海，心系渔民群众，闯出了一片灿烂的天空！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

我们长岛渔监人有大海的气魄，大海的胸怀。我们用心血和汗水铸就了新时期的渔监人精神--开拓务实，创新发展，锐意进取！这种精神，激励我们无私奉献、任劳任怨；这种精神，激励我们勇往直前、义无反顾；这种精神，将继续激励我们为新时期的渔业生产保驾护航，为开创渔监、船检事业新局面奉献我们的青春和力量！

渔业监督演讲:在创新中崛起

教师节教师代表发言稿【收藏】

教师节优秀教师代表发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

在这个充满喜悦的收获季节里，我们共同迎来了第x个教师节。能在这个特别的日子里，做为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸，心情特别激动。首先，请允许我代表全体教师向一直关心、支持我们教育事业的市委政府领导、社会各界，表示衷心的感谢和崇高的敬意！向奉献于x市教育战线上的各位领导和老师们道一声：“节日快乐！”

作为一名教师，我们赶上了好时代。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布、中小学校舍安全工程的实施、公开招聘高素质教师，正是有了这些国家和自治区以及市政府的好政策，我们的教育才会蒸蒸日上；也正是因为有各位领导的正确引航和全体同仁的共同努力，我们的事业才更加辉煌。

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光，我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远，责任在肩。

作为一名教师，我们真的很幸福！这种幸福感首先源自于国家、社会对教育的重视。这种幸福感来自于今天教师节表彰会的现场，这种热烈的气氛让我切身感受到了市委、政府领导对广大教育工作者的关爱与关怀。这种幸福感源自于教育局和学校“尊重教师，依靠教师，为了教师”的人本气氛。这种幸福感更在学生的健康成长中凝聚。每当我认真地工作，用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果，我的幸福就在其他人的赞赏中；每当一天下来，细细品味一天的工作，我的幸福便在心窝里…我享受着这份职业，也更享受着今天这美好的生活！

苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”

著名作家马克。土温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！

有人说，人生之中会面对很多的选择，而择业和择偶却是众多选择中最关键的。要么选择喜欢的，要么喜欢选择的，我想，不管怎样，既然我们选择了教育这一行，就应该把它当做一项事业，正如大诗人泰戈尔所说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，因为，叶总是谦虚的垂着它的绿荫。教育正是叶的事业，正是一项奉献爱心的事业。“对自己负责，对别人负责”的人生态度是当好老师的前提。从教之中，或许你会有年轻气盛的躁动，或许你会有不眠不休的焦虑，或许你会品尝到屡遭挫折的痛楚，但与此同时，你也或许会有峰回路转的惊喜，或许会有浅尝甘霖的欣喜，或许拥有万千子弟对你一生一世的信任和爱戴，因为，只要老师能给学生一个微笑，学生必然会回报老师一个温暖的春天。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我们的身上承载着万千家庭的希望和梦想，稍不用心，就可能耽搁一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，做为教师是光荣而神圣的。

教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能稍有懈怠。教学上，就要不惜投入教育情感，转变教育观念，更新教学方式，增加教学艺术性。育人中，就要奉献爱心、增强责任心，立足化育人心，行为养成。坚持用正确的思想引领人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到爱而不宠，严而不厉；严中有爱，严中有章，严而有度，用良心和智慧去塑造人的心灵，让更多的学生成为有道德的`人。个人成长上，就要不断学习，不倦不怠，提高自身的文化底蕴和学识修养；就要夯牢基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领，争取勤修多练走在争优创先的行列。

时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我要为学生的成功以及自己的人生幸福不断地完善自我，在照亮学生的同时努力照亮自己。

教师节优秀教师代表发言稿2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

光阴似箭，岁月如梭，在这丹桂飘香的金秋，我们又即将迎来第xx个教师节。我，是一名普通的教师，有幸能作为教师代表，在今天的庆祝大会上发言，心情十分激动！因为，这是一种荣誉，也是一种鞭策！在此，请允许我代表全体教师，向多年来关心支持教育事业的区教育局领导、办事处领导，表示衷心的感谢和崇高的敬意！向无怨无悔、默默耕耘的园丁们，道一声：节日快乐！

回首往昔，思绪万千。二十年前的九月，也是这样一个秋高气爽的日子，我作为一名刚刚踏上工作岗位的新老师，第一次参加教师节庆祝活动。台上前辈们精彩激昂地演讲，让台下的我热血沸腾，周围一张张幸福灿烂的笑脸，让我心生感动。美丽的鲜花，热烈的掌声，感念师恩的温情，让“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话，得到了最朴素、最有力的诠释；更让我对教师这一职业有了一种崭新的认识。回顾自己的教学生涯，这期间也曾有过浮躁的焦虑，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子们求知的眼睛给了我——动力，是领导关切的话语给了我——决心，是同事们的微笑给了我——勇气，是家长的支持给了我——信念，让我战胜困难，去深切体会——教师的光荣、讲台的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作为光荣的人民教师站在这里，怀揣对教育的美好梦想，满怀对教育事业的一腔忠诚，一颗心平和、坚定而充实！因为在教育这一平凡而伟大的工作中，我找到了人生的价值！找到了生命的意义！

我想：作为一名教师，我们应该热爱我们的大家庭——x中心小学。一路走来，我们与学校共同成长，见证着它的发展。近年来，在各级领导的正确指导下，在社会各界的关心支持下，x中心小学一步步由小到大，由弱到强，直至今天发展成为拥有49个教学班，几千余名师生的大校，成为每年向外输送大量尖子生的名校。x教育人，心存高远梦！如今我们的学校正积极创造有利条件，努力摆脱各方面因素的制约，向更高更远的目标迈进，争取为x教育事业做出更大的贡献！让x这朵教育之花，在x这片热土上更加绚丽芬芳！

我们爱自己的学校，更应该热爱自己的事业！热爱教育事业，就要开拓进取、完善自我；热爱教育事业，就要甘于奉献，服务学生！有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们教师所给予学生的爱恰恰就是这种神圣，因为我们用自己的智慧和汗水，滋养着美丽的祖国花朵，培育着未来的社会栋梁。在人生价值的坐标系上，我们不再是一个个漂移不动的虚点，我们拥有了庄严的定位，拥有了闪光的价值，拥有了丰硕的收获，更拥有了骄傲的人生！

一根火柴的力量是微不足道的，但它却可以点燃一堆熊熊的烈火。如同教师的工作，虽然平凡，却可以唤起无数学子放飞梦想的激情。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与敬重！最后，再次祝愿老师们节日快乐，身体健康，事业有成！谢谢大家！

教师节优秀教师代表发言稿3

尊敬的各位领导，敬爱的老师：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第x个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里我用最纯真、最真挚、最热烈的心，祝教职员工节日快乐、幸福安康！

选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。今天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！

回想四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到**这片民风淳朴的热土时，我担任了音乐教学工作，虽然没有教具辅助教学，但工作的热情让我充分利用声音这一最好的最方便的乐器，从最简单的基本音符开始教，让学生在学习科学文化知识的同时，放松心境，陶冶情操，让愉快的歌声环绕在校园上空。其次，每年我还承担了音乐特长生辅导的工作，无论是平时辅导还是带学生外出参加专业考试，我都感受到了沉重的责任感和使命感，使我常常彻夜无眠。

面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。每当听到高一级的艺术学校里，有我手把手辅导的特长生时，我也变得更加自信！

因此，在这四年的教学事件中，我真切地感受到：孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的！孩子们的天空是浩瀚的！老师始终是他们的模仿的榜样！老师始终是他们尊敬的楷模！老师始终是他们成才的基石！老师永远是他们人生的明灯！

教师是伟大的，可我并不是一个伟人！我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我——不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸！我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！

教师其实是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知……相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。

四年光阴，弹指一挥间，自毕业后选择教师这一职业，我在时间的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日几许青春的冲动。现在我逐渐明白“燃烧自己，照亮别人”的真正含义，教师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们伟大的志向。然而这四年我也懂得什么是责任和使命。

为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发现孩子的需求，选择做一名教师，我无怨无悔。

最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

谢谢大家

发展靠教师希望在教育教师演讲【收藏】

有位哲人说过“一个人，一个民族，他所信仰的不应该是用来束缚自己手脚的镣铐，更不应是绞杀自己的绳索，而应当是一股风、一股催人挺进、催人跋涉、催人奋斗的风”。这股风，就是我们党励精图治、永葆先进的风。

今天，当我参加这样一个主题演讲，看到和听到各位青年朋友们激情飞扬的演讲时，感到自己的心猛然间受到了一次次强烈的震动，我似乎还从未有像今天这样清晰地感觉到：我已经走进了生命之中最宝贵的青春岁月，走进了实现鄱阳在鄱阳湖畔快速崛起的里程。已经融入了百万辛勤耕耘的创业者队伍。

鄱阳的教育曾有过辉煌的过去，但令人忧思、焦虑的现状不得不让我们提出这样的疑问：为什么一次次人大会、政协会；一次次教育座谈会、研讨会；一次次社会调查、新闻专访，都在论证教育的重要，呼唤着教育的复兴，而我县的教育却依然出现大倾斜、大滑坡？

面对这样严峻的现实，不能不从新的角度进行我们的观察和思考。

穷县办大教育，教育投入严重不足固然是其主要原因，但我们这些培桃育李的园丁们难道就没有责任吗？君不见：个别教师师德沦丧，有偿家教盛行，教育乱收费屡禁不止，校园周边环境凌乱不堪……长此以往，教育的振兴何从谈起？鄱阳的崛起岂不是空中楼阁？教育是传承人类文化的惟一有效的纽带；教育的断裂意味着民族的衰退和残废。我们鄱阳这个国家级贫困县、生存在这个竞争激烈的时代，决不允许教育再度出现不可逆转的教育大滑坡，更不允许我们这些教师推卸掉这历史的重任！

大风起兮云飞扬！县十一届六次全会，为我县教育的可持续发展指引了方向，明确了发展思路，争创“四个一流”正成为我县教育战线的奋斗目标！

教育的复兴，同时也呼唤教师爱心的回归！

我们每个人都做过学生，都有过学生时代，都不会忘记自己做学生时的向师性和模仿教师的本能，学生大都有尊重、崇敬和乐于接受教师指导的自然倾向，每个学生都希望得到老师的重视、注意和肯定。教师的评价，对学生一生的发展都将产生至关重要的影响，教师的言行品质，为人处事都被学生追学效仿，教师的意志、情感、信念无一不对学生产生潜移默化的影响。一个社会的风貌如何，与这一社会的教育质量，或者说与教师的总体素质有着直接的影响！这不是冠冕堂皇的大道理，而是原原本本的大实话，早在上世纪20年代，伟大的教育家陶行知先生在谈到教师的机会和责任时就曾说过：“教育者应当知道教育是无功利且没有尊容的事儿，教师所得到的机会，纯系服务的机会、贡献的社会，不论任何环境和条件都不能成为把教师劳动功利化的理由！”然而令人忧虑的是，如今我们教师队伍当中，一部分人“为人师表”的道德强制性和自我约束力被明显地淡化了、萎缩了！他们常常是随心所欲地做事、随随便便地讲话！有一位青年教师为教训一名上课不注意听讲的中学生，竟指着干干净净的黑板问学生：“你往前看，看见什么了？”学生莫明其妙，战战兢兢地回答：“什么也没看见。”这位老师把学生往黑板前推了推又问：“你再给我仔细看看，你眼前到底是什么？”学生疑疑惑惑的嘟囔：“就一块黑板。”话音刚落，这位教师得意忘形极其满足地说：“这就对了，在你眼前，确实是漆黑一片，暗淡无光！”这是多么不负责任的评价，这是多么沉重的打击呀！它无异于一把利剑直刺向学生那颗小小的心灵！

我们暂且不说那些伤筋动骨、明显违法的种种体罚，就是这一类讽刺、挖苦、嘲弄、伤害究竟有多少？假如，我们的教师队伍当中有1‰的人是滥竽充数，不胜任教师这个职业，那么他所教的学生将是10xxxx的不合格呀！这是多么巨大的影响，多么可怕的后果啊！

说了这些，其实我何尝不知有那么多日夜操劳，爱生如己，在讲台前消蚀生命直至最后一息的园丁们，其中甚至还有一面无奈于久拖不付的工资，一面仍含辛茹苦，默默奉献的无私耕耘者，他们才是我们事业的中坚、民族的脊梁。不过好话车载斗量不用愁没人去说，而由于教师职业道德的下降所引起的批评性意见也得有人直言，否则都去充当好人，老是在“地位低、待遇差”上转磨磨而使我们的教师变得耳边清静、牢骚满腹，不思进取，这未见得就是负责、就是好事！你说是吧？

朋友们，当我们情愿或不情愿地跨入教师这支队伍，登上三尺讲台的时候，请千万别忘了，教师的一言一行，一举一动都被学生都看在眼里、学在心上，我们要对学生负责，对未来负责，我们塑造人类灵魂的工程师，来不得半点马虎，不要小看自己，我们要自尊自重，自信自强。让浓浓爱心再次回归，让浓浓爱心永沐鄱湖大地，促教育大发展、经济大振兴，去共同实现鄱阳在鄱阳湖畔的快速崛起！

中学教师发言稿【收藏】

中学优秀教师发言稿一：

尊敬的各位领导，家长，老师们!

大家好!作为优秀教师代表，在这里，我感到无比的荣幸与自豪。这个优秀称号凝聚的是领导的支持，同事的帮助、师生共同的努力和家长的爱戴与信任，在此，我向你们致以我衷心的感谢

我一直以爱一行，干一行来约束自己，我长期每天早晚放学和中午休息的时间，陪伴学困生，不让一个学生掉队!这样以来，我的孩子经常不能按时吃饭和休息，多少次我的孩子生病妈妈不在身边，爱人的手术一拖再拖放到假期进行。对学生的责任与对家人的亏欠成了我背上的深重压力，尽管总是面对家人的指责，却努力牺牲小我，坚持以校为家，政勤为上的标准来约束自己。二十年如一日，从不因为请假而耽误上课。然而生命正因为风雨而变得精彩

在无数次面对生活、工作、方方面的重压时，我也曾流过泪，但再大的压力，也永远不会使我轻言放弃，家长们在朋友圈儿，将我称为xx教育的传奇和神话!而我所带出的班，在学习的高山上，永攀巅峰。有过汗水和辛酸，也迎来了掌声和鲜花，获得xx名师称号!家委会送锦旗称赞我堂堂正正做人，兢兢业业工作我相信家校合作将迎来xx教育的春天!而我对厌学学生进行说服教育，耐心诱导，晓之以理，动之以情。因此，我班的学生对学习有了极浓厚的兴趣，并有法可依，他们爱我，自然也爱学习，所以我所带班级的英语成绩才会大面积提高，英语的平均分达到117.2，取得包括英才学校在内，名列全市第一的好成绩。同时我也常协助其它任课老师抓成绩，促使全班孩子各方面齐头并进，往届班级全班100%升入高中。

这也是努力认真做好班主任工作，尤其担任双班班主任，大量高强度的班务工作与不断重复的单调杂务，都使我筋疲力尽，但有了学生一双双求知的眼睛和家长信任的目光，再苦再累我也无怨无悔!今年担任八年级3、4两个班的班主任，为了管理好这两个班级的近120名学生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉针，但我总是上午打吊针，下午又跑到学校给学生上课，心里始终放不下学生，家长们常常被我无私奉献的精神感动的无以言表，多收次我嗓子沙哑，几乎说不出话来，边咳嗽边低声的给孩子们上课，孩子们感动的流泪了，我们的家长也红了眼眶。无论春夏秋冬，严寒酷署，每天清晨，我总是迎着朝阳，是全校第一个到校，检查孩子的各科作业。放学回家，我披着晚霞，又是全校最后一个离开学校，直到看着每一个学生安全离校，巡视班级每一个角落，才踏着月光离开学校。

每当有学生家长双双出差，作业没人督促时，我陪伴写完才送回家，甚至无人照顾的孩子，有时我便带回家与家人同吃、同住几天。特别是面对那些缺少家庭温暖，失去父母之爱的学生。我更是关爱有佳，尽量弥补他们所需要的爱xx班里曾有一位女孩她的母亲是个精神病患者，父亲残疾，离异与家庭贫穷造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特别强，怕人笑话，也怕花钱给家里加重负担，就经常不吃饭，只啃一些硬馒头。我就时不时给孩子饭卡上打钱。必须保证让她一日三餐都吃上，到了饭点让另外几个住宿的孩子陪着她吃饭，并且经常鼓励她父母虽离异、有病，但他们赐予你生命，是最爱你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上，老师愿意帮助你，你就是老师的好女儿。为了得到更多人的帮助，班里召开了手拉手，心连心主题班会，大家纷纷伸出援助之手，也正是这些无私的爱，使这个孩子终于放下心理包袱，学习越来越出色。为了帮助那些缺少家庭温暖的孩子找回他们失去的爱，我多次家访到深夜，规劝迷途的父亲重新眷顾自己的孩子，还利用主题班会邀请家长参加，让无私的爱点燃单亲和困难学生的心灵之火。

就这样，不知有多少个后进生通过我的教导，变成一个个优秀生。又不知有多少个迷茫不懂怎样教育孩子的家长，在我耐心指导下，家庭和睦相处。我把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己，孩子们都亲切的称我为李妈。我热爱这份事业，不求闻达，但得心安。

感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己花开花落我一样会珍惜谢谢大家!

中学优秀教师发言稿二：

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!

教师师德的发言稿【收藏】

今天我代表青年教师在这里发言，发言的主题是师德。

这本身是校领导对我们年轻同志师德修养的肯定和褒奖，但是这里举目皆是的德高望重的前辈，老前辈，本人实在不敢高谈阔论师德二字。只能说谈谈自己对这两个字的粗浅认识。我认为师德有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。爱是爱什么哪？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，学生感受到教师的爱自然就会亲其师，从而信其道。

我说的德，也就是品德，换一句说也就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。

教师工作有强烈的典范性，教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

俄国著名教育家乌伸斯基说：教师的人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够，我们师范院校大多有一句校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的，身为人师无学既是无德！在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断的学习，甚至终身学习。不断的完善自己，正如我们的先哲孔子学不厌，教不倦。

我常以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。