你的位置：
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >记者课件(分享8篇)

    • 记者课件

    发表时间：2023-05-03

    记者课件(分享8篇)。

    编辑不计一切代价制作出了这份让您满意的“记者课件”。教案课件是老师工作中的一部分，我们需要静下心来写教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

    记者课件 篇1

    活动目标：

    1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

    2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

    3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

    活动准备：

    1、纸、笔。

    2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。

    活动过程：

    1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。

    幼儿自由讨论，发表自己的看法。

    教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

    2、引导幼儿学习做小记者。

    幼儿交流。

    幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

    3、回班交流，总结小记者的活动。

    幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

    幼儿交流、讨论。

    教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。

    4、幼儿模仿采访。

    幼儿分组制定采访提纲。

    在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。

    5、幼儿再次采访，并回班交流。

    集体交流采访内容，分享成功的经验。

    记者课件 篇2

    活动目标：

    1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

    2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

    3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

    活动准备：

    1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。

    2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

    指导要点：

    1、了解记者。

    (1)、观看有关记者采访的录像片断。

    (2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

    2、自制采访播报所需的道具。

    讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

    3、制作活动。

    (1)、开展采访活动。

    (2)、明确采访对象和目的。

    (3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。

    活动反思：

    当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

    记者课件 篇3

    活动目标：

    1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

    2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

    3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

    4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

    活动准备：

    1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当小记者进行采访的欲望。

    2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

    指导要点：

    1、了解记者。

    （1）、观看有关记者采访的录像片断。

    （2）、讨论：记者是干什么的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们是怎样采访的？采访时会说些什么？

    2、自制采访播报所需的道具。

    讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具？

    3、制作活动。

    （1）、开展采访活动。

    （2）、明确采访对象和目的。

    （3）、引导幼儿把采访的内容记录下来。

    活动反思：

    通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

    记者课件 篇4

    大班语言活动教案《我是小记者》

    幼儿园大班语言教案：我是小记者

    活动目的：

    1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

    2.利用废旧材料制作各类采访器材。

    活动准备：

    记者采访素材带、VCD机、电视机

    统计表

    各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

    活动过程：

    一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

    二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

    三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？

    主编有什么用？

    四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。

    你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

    五、记者团采访

    幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

    六、“记者行动专栏”：

    在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

    “报刊杂志”：

    提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”

    记者课件 篇5

    活动目标：

    1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

    2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

    3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

    4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

    5、培养幼儿乐观开朗的性格。

    活动准备：

    1、纸、笔。

    2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。

    活动过程：

    1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。

    幼儿自由讨论，发表自己的看法。

    教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

    2、引导幼儿学习做小记者。

    幼儿交流。

    幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

    3、回班交流，总结小记者的活动。

    幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

    幼儿交流、讨论。

    教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。

    4、幼儿模仿采访。

    幼儿分组制定采访提纲。

    在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。

    5、幼儿再次采访，并回班交流。

    集体交流采访内容，分享成功的经验。

    活动反思：

    这节课属于综合探索课程。通过了解记者这一职业及记者工作的日常，了解新闻的.表现方式，了解手抄报、报纸的结构，以及常用的几种拍摄角度，尝试制作报纸手抄报。以此来增加学生学习美术的热情，对生活自然的观察以及对记者职业的敬佩之情。

    课前我已让学生提前搜集有关记者、新闻图片等资料，所以首先我通过提问来导入课题激发学生的好奇心。通过多张新闻图片结合讲解，让学生了解新闻的真实性、及时性等特点和基本知识。接着通过集体探究了解新闻表现的方式，有新闻照片、新闻漫画和新闻图表等。通过欣赏新闻图片认识基本的拍摄手法角度：平拍、仰拍、俯拍。然后小组合作探究分析手抄报报纸的结构：刊头、日期、标题、内容、插图等部分，为学生接下来完成任务做好准备。最后通过教师示范讲解步骤以及相关部分的要求，布置本节课的学生活动。本次布置的任务是完成一份手抄报或报纸的板块设计，不需要大量的文字内容，主要是让学生学会如何排版分布版块以及图画标题文字的结合。因为学生有了很多年办手抄报的经验，所以这次的学习任务并不难，整节课进行的也比较流畅，学生的积极性也很高，完成的也很认真速度比较快，但是稍有不足的地方是学生的设计意识还需要培养，排版比较单一呆板，可以多让学生欣赏借鉴优秀的作品来积累素材。

    记者课件 篇6

    教材分析：

    在今天这个信息时代，每个人都可以成为“自媒体”，可以关注社会，关注生活，关注自我。能否掌握最基本信息的采集、筛选、整理，并将自己的观点呈现出来，需要较强的综合能力。本课通过图片和文字，呈现出了“美术小记者”这一综合课题需要掌握和了解的基本内容，如相机的基本结构、使用方法和采访的流程等。其中既有照片又有绘画作品，还有简单的采访报道稿。这些形式的呈现，提供了多种学习内容可供选择。教材中提供的图片多为学生熟悉的生活场景，可以根据三年级学生的特点，结合学校、学生的实际情况，开展摄影活动、绘画活动或是编制采访小报活动，引导学生关注生活，表达观点。

    教学思路：

    本课教学可采用以下环节：与学生生活联系紧密的图片作引入—摄影基础知识介绍—了解图片的筛选分类方式—结合主题进行课外摄影(采集图片)—展评范例并了解小报内容与形式的关系—制作采访小报—布置展览并展示评价。

    本课作为“综合·探索”领域的学习内容，可采用多个课时完成，清晰划定各课时的教学目标，逐步解决“图”与“文字”的问题，再解决“图文结合”的问题。既有美术学科“设计与应用”的基本知识与技能，又有确立主题、采访、写稿、筛选等一系列综合性的活动。最后的小报展示与评价涉及“欣赏与评述”，教师要有计划、有步骤地指导学生完成。

    针对三年级的学生，教师要注意小报制作的难度和内容深度的合理把握。从学生生活实际出发，引导他们观察并记录校园生活与家庭生活，并作为小报的制作素材。

    教学建议：

    第一课时

    (一)引导阶段

    从日常拍摄的学生在校活动的照片引入。JK251.coM

    教师：这些照片是我们的美术小记者们拍摄的，你们觉得怎样?感受摄影记录生活的功能和特点，激发学生的学习兴趣。(出示课题：美术小记者)

    教师：你们也想成为美术小记者吗?

    作为一名美术小记者，要记录下这些有意思的瞬间，离不开一种工具。它是什么?(照相机)教师简单介绍照相机的发展情况，强调随着科技的进步，它已经越来越便携，容易操作了。

    用过相机拍照的同学请举手。你们觉得拍照的时候需要注意些什么呢?

    (二)发展阶段

    根据学生的回答，归纳摄影要点。

    出示相机，让学生认识相机构造，教师简要介绍操作要领。

    摄影讲究技巧，它是一种技术，更是一门艺术。怎样才能拍出好的照片呢?这离不开摄影的构图。今天我们来了解一种最基本的构图方法。(结合摄影图片分析“三分法”。总结三分法的目的是在突出主体物的同时，让摄影表达的主题更鲜明。)

    (三)学生作业

    教学竞赛：

    1. 评一评这几组作品，哪些好，为什么?(结合构图知识进行点评。)

    2. 选一选，以“科学月”“运动会”“我们的节日”为主题，说说你觉得可以选择哪些照片来说明报道主题，理由是什么。

    (四)课堂小结

    在刚才选照片的过程中，我发现不同的组选择了不同的照片。这也告诉我们，即使是同一个活动，我们在报道的时候也要有独特、鲜明的主题，并据此组织照片内容。下节课我们就来探讨一下，怎样合理地组织照片和文字，制作采访小报报道新闻事件。

    第二课时

    (一)引入新课

    复习上节课学习的内容，出示采访小报范作，引入新课。

    (二)学习新课

    上节课我们看过一组运动会的照片，内容很多，同学们根据自己的理解进行了分类。今天，让我们来看看，这几位小记者是怎样利用照片制作出采访小报的?欣赏、小组讨论后，教师：你比较喜欢哪一张小报，谁来帮我们这位小记者介绍一下?一张内容比较杂乱，一张表现的是运动员，另一张表现的是为运动会服务的人。内容不同，主题不同。一张体现了运动员的激情和拼搏精神，一张表达了我们对那些帮助我们办好运动会的人们的感激。说说为什么第一张大家不很喜欢呢。你还能根据这些照片，确立什么主题呢?(如，与家长共同参与的亲子活动，体现了一家人的温馨与和睦;我们的接力赛，体现了班级的团结与协作。)在小报的设计上，他们用了哪些形式去强化主题呢?

    (三)探究分享

    从刚才的分析得知，我们怎样才能做好采访小报呢?(主题鲜明，简洁)刚才我们是从已有的照片中去选材，但是如果我们要去采访一个活动，通过摄影，最后制作成这样的小报，你们觉得要经历怎样的过程呢?(师生讨论，结合教材上的流程图进行说明。)如果以小组为单位，你们准备怎样合理分工?(小组讨论，填写采访分工表。)教师提供一些与校园生活有关的主题，如“我们的一天”“我的老师”“美丽的校园”“垃圾桶的事”“课间十分钟”等。也可以让学生自己命题。

    (四)课堂小结

    让学生根据分工表的安排，积极做好准备。下节课以小组为单位，进行采访小报的制作。第三课时

    学生利用准备的资料和材料，制作采访小报。教师辅导。课堂小结中，提示学生，我们将要举办采访小报展览，可以进行现场采访和报道。在展览区，还设有互动空间，可以将自己的感受、点评写在小纸条上，贴在互动空间中。

    评价建议：

    1. 学生能否积极地参与本课的教学活动。

    2. 学生能否大胆地表达自己的创作意图和感受。

    3. 学生能否恰当地结合内容与形式，带着自己的观点去制作小报。

    收集各种形式的采访小报、图文资料，以及记者行业的文化资料，如著名记者的小故事等。

    记者课件 篇7

    活动目的：

    1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

    2.利用废旧材料制作各类采访器材。

    3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

    4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

    活动准备：

    记者采访素材带、VCD机、电视机、统计表、各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

    活动过程：

    一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

    二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

    三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？主编有什么用？

    四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

    五、记者团采访：幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

    六、“记者行动专栏”：在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

    “报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”

    活动反思：

    通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

    记者课件 篇8

    活动目标：

    1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

    2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

    活动准备：

    1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当小记者进行采访的欲望。

    2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

    指导要点：

    1、了解记者。

    (1)、观看有关记者采访的录像片断。

    (2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?(教案出自：教案网)你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

    2、自制采访播报所需的道具。

    讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

    3、制作活动。

    (1)、开展采访活动。

    (2)、明确采访对象和目的。

    (3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。

    Jk251.com相关文章推荐

    2024记者节创意活动(通用8篇)


    记者节早在新中国成立前就有。新中国成立前就有记者节。从1933年到1949年，每年的11月8日，新闻从业人员都举行各种仪式纪念这一节日。下面是小编为大家带来的记者节的活动策划方案（精选8篇），希望大家能够喜欢!

    2024记者节创意活动 篇1

    一、活动背景：

    由于招新过后，新会员的加入使记者团这个团体更加壮大，同时，大部分会员对记者团所需要具备的精神、素质人不太了解。我们希望通过新老会员交流会以及访谈的形式进行交流，希望将老会员的经验教训传授给下一届的同学，从而提高学生记者的热情以及专业素质，并明确会员的权利与义务。

    二、活动主题：

    记者节活动暨记者团新老会员交流会

    说记者看到的真实谈记者感到的真情

    三、活动时间：

    xx年11月8日

    四、活动风格：

    轻松但又不失人文气息

    五、举办单位：

    大学生记者团

    六、活动地点：

    大学生活动中心会议室

    七、活动对象：

    大学生记者团所有成员特邀嘉宾(本团指导老师、记者团大二及大三学长学姐、其他社团的负责人以及老校友)

    八、前期宣传：

    1、开会通知所有干事

    2、发邀请函到各会员手中

    3、拟定海报，并张贴在指定位置

    九、准备工作：

    1、精心做好活动策划工作以及邀请嘉宾，由团长负责成立策划小组;

    2、地点申请工作由副团长负责;

    3、首期宣传工作由信网部或其他部门负责;

    4、选择主持人，人员通知签到，购买所需物品由秘书处负责;

    5、制作幻灯片由信网部负责;

    6、于8号下午2点开始布置会场，由策划小组与秘书处负责

    十、活动流程：

    1、招待邀请的所有嘉宾

    2、正式开始，主持人致词，欢迎到场嘉宾，并作介绍;

    3、指导老师发言

    4、嘉宾致词

    5、开场节目，文艺表演等

    6、介绍小板块主持人，并邀请嘉宾上台就座;

    7、中间互动环节;

    8、中间负责采访的人员现场采访

    9、主持人在次致辞，并邀请下一组嘉宾上台;

    10、结尾节目

    11、由团长、副团长致词感谢来宾，并提出对未来记者团发展的期望

    十一、注意事项：

    1、所有人员必须到齐，严格签到请假制度;

    2、环节安排突出记者团特色，并保证场面热情、平稳;

    3、做好事情前期的准备工作，并充分完备现场的服务。

    十二、经费预算：

    1、邀请函：21元(100份)

    2、装饰用品：25元(彩带、气球等)

    3、奖品：40元

    4、纸杯茶叶：25元

    5、其他应急费用：50元

    共计：161元整

    2024记者节创意活动 篇2

    一、活动背景

    11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者爱好者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。今天，我们又迎来了记者节，记者团联手校园广播台开展此次我是记者，我爱记者庆祝活动。

    二、活动主题：

    商院记者，一路同行。

    三、活动目的：

    宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大

    学生学习交流，促进和谐校园建设。

    四、活动时间地点：

    20xx年x月x日

    五、活动地点：

    中心广场

    六、活动主要内容：

    1、在校园内悬挂横幅宣传记者节。

    2、我是记者，我爱记者体验活动及征集签名活动。

    3、接力长跑。

    4、倒着说游戏

    七、活动流程

    1、11月8日早10点前张挂横幅。

    2、活动时间为中午12：10。

    3、主持人宣布活动正式开始。

    4、由主持人介绍参会嘉宾并邀其讲话。

    5、由记者团、广播台负责人组织我是记者，我爱记者体验活动及签名活动。

    6、由主持人介绍接力长跑的规则并开始活动。

    7、由主持人介绍倒着说游戏规则。

    8、由主管指导老师做活动总结。

    9、有主持人宣布本次活动结束。

    2024记者节创意活动 篇3

    一、活动背景：

    当前校内各大媒体记者已经成为传承校内精神文化的重要力量，他们对于记者有着自己的理解、自己的想法，他们引领着大学生生活的时政思潮和精神方向。校内记者是挖掘校内新鲜活动事迹、报道校园时政新闻的重要角色，同时他们也有着自己的记者风采，在此，为了给我校各大媒体记者及记者爱好者提供一个良好的展现自我的平台，我们决定将举行大型记者节系列活动，为每一个有着记者追求的同学实现自己的记者梦!

    二、活动目的：

    1、丰富大学生的校园生活，为校内媒体记者提供一个可以展现自我、实现自我梦想的平台。

    2、通过新闻发布会，向校内外媒体正式发布我们将举办“校团委《金山青年》报社第*届记者节系列活动”的消息，并邀请各媒体记者积极参与。

    3、让全校师生能够全面了解此次记者节系列活动。

    三、活动对象：

    校内文学社、各学院记者团、宣传部代表

    四、活动地点：

    田家炳301(暂定)

    五、活动时间：

    20xx年4月16日(周六)晚上6:30-7:30

    六、准备：

    前期准备：

    ⑴制作历届记者节精

    ⑵制作新闻视频。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状)

    ⑶制作系列活动详细介绍

    ⑷制作宣传条幅“校团委《金山青年》报社新闻发布会”

    ⑸制作各学院邀请函;利用高校交流机会邀请高校报社媒体记者(福大、师范、工程、医大、闽江等)

    后期准备：

    ⑴教室申请(多媒体)，装饰教室

    ⑵准备各嘉宾、学院、文学社座位牌

    ⑶安排4~6位现场礼仪人员负责引导

    七、新闻发布会活动流程：

    1、[6:30pm]入场。会前播放历届记者节精彩片段

    由报社礼仪人员引导各学院记者团代表、校内文学社代表(田园、南峰等)以及榕城高校嘉宾入座;出席新闻发布会的社长、主编、副社长以及报社5个部门的5位部长就坐。

    2、[3-5分钟]社长开场发言，宣布新闻发布会正式开始，介绍出席发布会的报社各个部长，欢迎到场嘉宾并感谢各个出席代表团以及在场同学的到来和大力支持。

    3、[8-15分钟]播放视频短片。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状、以及我们报社的情况)

    4、[3-5分钟]嘉宾热评。邀请某学院记者团团长(或者一位外校代表)简谈自己对校园记者的看法及建议。

    5、[5-10分钟]背景介绍。由主编就短片中社会形势和校园新闻记者的情况，分析当前校园媒体作用，介绍报社举行此次记者节系列活动的背景和初衷，并真诚的邀请广大校园记者们积极参加此次活动。

    6、[5-8分钟]活动详情。由副社长详细介绍我们报社此次记者节的系列活动(“金山青年杯”征文大赛、新闻发布会、文化展、记者风采大赛)以及各项时间安排。

    7、[10-15分钟]现场互动。在场的各位代表、同学可以就此次活动自己还不清楚或着很感兴趣的方面向发布人员自由提问，报社社长及各部长做出正面回应，积极引导大家的参与热情。

    8、[5-8分钟]结束环节。由社长就共同的记者梦做结束语，感谢大家的到来，并告知各学院代表，我们的活动策划及报名单将会发到各学院。

    2024记者节创意活动 篇4

    为全面落实县委提出的“争创全市一流”宏伟目标，全力打造和谐文明、健康活力xx新形象，在第19个记者节来临之际，中心决定开展系列庆祝活动。

    一、活动目的

    通过活动，进一步振奋精神、凝聚力量、增强团队意识、弘扬和谐文化，集中展示xx人健康、智慧、文明、和谐的精神风貌。

    二、指导原则

    围绕中心，突出特色，广泛参与，丰富多彩。

    三、活动内容

    1、以争优创先为主要内容，在全中心进行一次大评选活动，评选十大标兵、先进工作者各十名。通过评选活动形成学先进、赶先进、争先进热潮。（负责人：xx ）

    2、召开庆祝第十九个记者节大会

    11月5日上午11时，在xx中心演播大厅召开庆祝大会：

    ①中心负责人回顾总结过去、安排部署工作；

    ②宣读中心表彰决定；

    ③颁发证书、奖品、奖牌；

    ④优秀代表发言；

    ⑤请县领导讲话；

    ⑥参会领导和先进工作者合影；

    ⑦参加人员除值班人员之外的全体工作人员，乡镇站长及授奖人员；

    ⑧邀请有关领导参加。（负责人：xx）

    3、召开庆祝第十九个记者节招待宴会

    11月5日中午12点，在xx中心后院餐厅举行招待宴会，全体参会人员参加，要求热烈节俭。（负责人：xx）

    4、举办庆祝第十九个记者节各项表演活动

    11月5日上午9点举办太极拳、广播体操、健美操、交谊舞表演，邀请县上相关领导观看。（负责人：xx）

    5、举办记者节演讲赛活动

    11月4日晚8点，在演播大厅举办演讲比赛，届时邀请专家评委为比赛现场打分，并邀请县四大班子领导，县委宣传部领导参加。 （负责人：xx）

    6、记者节宣传。

    11月4日晚，标兵风采系列专题片。（负责人：xx）

    四、有关事项

    各部室、站负责人要高度重视此次活动，各项活动的负责人和具体承办人员要认真负责，精心组织，积极策划。每位工作人员都要积极主动参与本次活动，并将活动作为每个部室、每位同志工作的一次大检阅，齐心协力、共同为社会展示xx中心奋发向上、积极有为的精神风貌。

    2024记者节创意活动 篇5

    为迎接我国第xx个记者节，庆祝新闻人的重要节日，新闻与传播学院特举办大学生原创新闻作品大赛。现将有关事项通知如下：

    一、活动组织单位

    郑州大学新闻与传播学院

    新华社·郑州大学穆青研究中心

    二、参赛对象

    郑州大学新闻与传播学院具有正式学籍的全日制在校本科生和研究生。

    三、时间安排

    作品征集时间：20xx年9月0日～20xx年11月1日

    四、参赛方式

    参赛人按要求将作品发送至电子信箱：xx

    五、作品要求

    所有参赛作品必须反映近年人民群众生活及社会发展现实，内容健康向上，不得违背法律、法规，要尊重人民群众生活风俗。作品为作者原创，不得抄袭。

    参赛作品分为四大类，每位同学提交的作品在两类以内。

    1．新闻通讯

    每位参赛者限提交1篇原创作品，要求参赛者独立完成新闻采访与写作，篇幅在000字以内。如果附有照片，要求照片为高清原图，限2幅以内。

    2．新闻调查

    每位参赛者限提交1篇原创作品，要求选手深入现场调查，主题思想明确，所涉问题具体，叙事客观公正，篇幅在000字以内。不限联合署名。如果附有照片，要求照片为高清原图，限2幅以内。

    3．新闻评论

    每位参赛者限提交1篇独立完成的原创作品，要求就某一新闻事切入，立论公正，观点明确，论据翔实，明辨是非。篇幅在2000～200字之间。

    4．新闻摄影

    每位参赛者限提交一组自己就某一事独立拍摄的照片（～8张），要求照片为高清原图，每组照片用本注释所发生的时间、地点、事、人物和结果（也可以逐张进行注释）。

    每篇作品后需写明作者姓名、专业、年级及联系方式。参赛作品均以电子邮附形式提交，统一发送至电子信箱xx

    六、评审及奖项

    所有参赛作品由有关专家组成的评委会进行评审。

    本次新闻作品大赛每类作品设一等奖名、二等奖6名、三等奖12名，共设一等奖12名、二等奖24名、三等奖48名，另设优秀奖若干名。学院将在11月记者节举行颁奖仪式，向作品获奖选手颁发证书及奖品。

    2024记者节创意活动 篇6

    一、活动背景

    11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。为此记者站开展本次由院团委主办，《我的大学》杂志驻烟台南山学院记者站承办的记者节庆祝活动。

    二、活动主题

    魅力记者，一路同行。

    三、活动目的

    宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大学生学习交流，促进和谐校园建设。

    四、活动时间地点

    11月8日到14日，南山学院东海校区大学生活动中心

    五、活动主要内容

    1、在校园内张贴海报和横幅宣传记者节

    2、“我是记者”体验活动及征集签名活动

    3、模拟“高端对话”

    六、活动流程

    1、11月3日到5日“我是记者”体验活动招募体验者。

    2、11月6日张贴海报和横幅。

    4、11月7日“我是记者”体验活动及签名活动开展

    4、11月8日至11月9日模拟高端对话

    策划人：洪吉雍

    指导老师韩海臻

    附件：活动说明

    1、“我是记者”体验活动

    首先招募体验者，然后将体验者分成若干小组。每个小组三个人，一人负责采访，一人负责记录，一人负责拍照。小组成员须自行准备好手机或录音笔、笔、笔记本。采访者用手机录音，拍照者用手机摄影和拍照。记录者用笔做好记录。采访结束后让被采访者参加一字千金改错活动，改对一个字奖励一个气球

    采访话题：

    ①您最喜欢的新闻记者；

    ②您为什么喜欢他或她；

    ③您最关注哪方面的新闻；

    ④您能介绍下最近国内外发生的大事吗，您对这些事件有说明看法

    ⑤今天是中国第十一一记者节，您想对全国新闻工作者说些什么呢？如果您也是一名校园记者，您觉得应该从哪方面去做才有利于本社团的发展或者怎样做才能够提高本学校的知名度。（体验记者会发放杂志社记者站的精美卡片，此卡片享有杂志社记者的部分待遇）

    2、签名征集活动

    制做一面写有“新闻随处可见，记者就在身边——《我的大学》驻南山学院记者站”的横幅，在每次体验活动的采访结尾，邀请被采访人签名留念。

    3、模拟“高端访谈”

    诗社成员分成6个小组，5个小组负责采访各班班主任，一个小组负责采访院领导。

    七、活动主办单位

    烟台南山学院机械学院团委、我的大学杂志社驻南山学院记者站、校记者站。

    2024记者节创意活动 篇7

    值11月8日第xx届中国记者节即将到来之际，为推进xx大学校园文化建设，宣传普及新闻知识，丰富大学生的精神生活，给xx各高校媒体、校内媒体记者及新闻爱好者提供一个展现自我、交流学习、共同进步的平台，我校拟20xx年11月1日至20xx年11月8日举办xx大学第x届“展现记者风采，传递校媒力量”记者节。

    现将记者节期间有关事宜安排如下：

    一、主办单位xx大学党委宣传部

    xxx

    二、承办单位xx大学生记者站

    xxxx

    三、活动安排

    第x届记者节系列活动流程表

    以“行走的力量”为题征文比赛

    即日起至11月4日晚10点

    新闻图片征集

    即日起至11月4日晚10点

    刊物展览

    11月6日

    优秀新闻图片展览

    11月7日

    xx

    名师讲座

    11月8日上午九点

    学术报告厅

    xx各高校校园媒体交流会

    11月8日下午

    待定

    四、征文比赛要求：

    1、行走，是向前的'动作，是人生的姿态。求学之路，成长之路，人生之路……都需要行走，行走的力量是无穷的，是向上的。漫漫长路，行走不止，力量积蓄。用你心灵与文字来向我们证明行走的力量!请你以《行走的力量》为题，写一篇不少于800字的文章，题材不限!

    2、活动时间：即日起至11月4号，截止时间11月4号晚上10：00

    3、参赛作品以电子文档形式发送到投稿邮箱xx，电子文档以“学院+姓名+题目”命名。

    4、要求符合社会主义核心价值观，内容积极向上，文笔流畅，写出自己的真情实感，禁止抄袭套作。

    5、格式：题目三号黑体，小标题四号黑体，正文小四宋体，单倍行距，篇尾请注明学号、姓名、联系方式、就读院系专业。

    五、新闻图片征集要求：

    1、照片需配100字以内的文字说明

    2、照片须符合社会主义核心价值观，思想积极，内容健康。

    3、必须为客观翔实记录新闻现场的照片。

    4、所有参赛照可运用后期软件进行处理，但不得改变照片原有像素位置，一经发现取消参赛资格。

    5、投稿请交原图，不得随意压缩图片质量及大小。

    6、活动时间：即日起至11月4号晚上10：00

    7、参赛照片与文字说明以文件夹形式发送到指定邮箱(xxxx)，文件夹以“学院+姓名+题目”命名。

    六、奖项设置

    征文与图片征集分别设置一等奖、二等奖、三等奖若干。

    2024记者节创意活动 篇8

    为庆祝中国第xx届记者节，学院专程邀请了一批资深媒体人，于10月至11月在校举办系列讲座，跟同学们分享“变化中的媒体——不变的专业追求”。

    这个网络和技术至上的时代，疏于思考、涩于表达，缺乏见解是当下许多青年大学生的通病，但作为一名研读新闻与传播专业的学子，这些应是我们的强项，尤其是写作能力，更是新闻学子最重要的核心竞争力之一。

    为了提高同学们的写作水平，鼓励同学们多写多练，我院拟以班级为单位，结合新闻学院记者节系列活动，举办“感受名记”写作比赛。具体活动安排如下：

    活动时间：

    20xx年10月27—11月23日

    活动对象：

    新闻学院20xx级、20xx级所有同学，其他年级同学可自愿参加。

    活动内容：

    （1）学习阶段：每位同学自主选择，至少参加2场以上（含2场）记者节系列活动，围绕“感受名记”这一主题，以自己的所感所思、所悟所得进行写作/评议（要求字数2000-3000），充分表达个性的体验，鼓励思想交流和分享。

    （2）评比阶段：11月16日由各班团支书统一收集文稿后，进行班级内部评选，每班各推荐5篇（或以上）优秀文稿，于11月23日提交学院团委，由学院组织专业老师进行最终的评选。

    （3）奖项设置：获奖文稿奖项包括一、二、三等奖及优秀奖若干，以现金+奖状的形式奖励获奖者；各班级按照组织工作情况及同学获奖数量评出“最佳组织奖”和“优秀组织奖”各一个，予以一定的奖金奖励。

    班会课件分享8篇


    我们多多少少都是读过一些范文的，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编为大家精心整理的“班会课件分享8篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

    班会课件 篇1

    一、要精心选题

    班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，实际上我们绝大多数班主任上的班会课都是这一种类型，这种类型的班会课简单，不用思考，只要将学校安排的任务传达下去，说说注意事项就可以了。除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动课等类型的主题班会，这种类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面：爱国主义，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄等等。再有就是依据班级某一阶段出现的实际问题，为解决这一问题而进行的主题班会。

    二、要善于借力

    首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力竞赛，一方面拉近任课老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。

    其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题目的来源，搜集到竞赛题目，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的来源，另一方面也让家长了解，关心班级的活动。又如，丁老师的又一特色是成立了“家长报告团”，在班级中举行“难忘我的黄金时代”，“伟大的时代召唤青年”等不同主题的家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合作报告的家长，那么，丁老师的做法是，可以在以往的学生家长中找，其中肯定有合适的，所以，丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。

    三.班会课要有系列性

    每学期，除去布置学校工作外，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升系列。如初一上学期可开展如下系列活动：《当我迈进新校园时》的进校体验交流会，《难忘啊！我的黄金时代》的家长回忆中学生活的报告会，《我是这样起步的》的高年级优秀学生介绍会，《我在祖国的怀抱中成长》的诗歌朗诵会，《我和ABC交朋友》的英语学习会，《我是家长小助手》的家务劳动比赛，《欢乐的十分钟》的室内微型体育活动，《方寸天地趣无穷》的集邮知识讲座，《学海初航品甘苦》的学习心得交流会，《致敬，亲爱的老师》的尊师活动。这样一个系列的`班会课活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。

    四、班会课的环节要重实效

    班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。如丁老师结合上海世博会举行的题为“微笑伴我行”的观摩班会课，其中几个环节让我印象深刻：活动过程中，让学生在镜子中观看自己微笑时的样子，让学生列举平时生活中遇到什么情况就不微笑了，再师生一起模拟在这些场景下应如何微笑，评选出班级的微笑小天使。活动结束时，每个同学拿出自己事先准备的一张面带微笑的照片，在“微笑伴我行”的标题下摆成了一个笑着的嘴的形状，在老师的带领下微笑着用各种语言向客人老师打招呼。这些环节的设计使得班会课不空洞，达到潜移默化的效果。

    班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。

    班会课件 篇2

    今天的班会课和往常不太一样，我们是在多功能厅上的，而讲课的是我们的石校长。这节班会课使我们每一个五年级的学哥学姐们知道了我们责任的重大。我们是福山正达的第一批学生，我们有责任做所有正达学子们的榜样，我们将是正达的模范。

    而养成石校长告诉我们的7个习惯，将使我们受益终生。第一个是规划好我们生命中的每一分每一秒，石校长告诉我们只有规划好每一分钟才能使我们的生命更加充实。而我们是否真正规划好我们的时间了?这是值得我们反省的一个重要问题。我们浪费过多少时间去开小差，去为一些鸡毛蒜皮的小事生气，甚至是发呆!

    第二个习惯便是制定计划，特别是制定暑期安排表。暑假里，我们几点起床，每天花多长时间做作业和活动等等。不要将暑假和寒假完全花在游玩上，而在9。1号左右熬夜补作业。要有效利用时间。

    第三个习惯便是收纳和整理。收纳和整理是生活的两大小细节，它们在我们的生活中无处不在，它们使我们的生活变得更加整洁。而随时随地养成物归原处的习惯是我们的第一目标，这是也是最基本的。

    第四个习惯是系统性的阅读，我们五年级了读的书籍应该不是那些漫画书，和科幻书了，我们应该读一些经典名作，例如《仲夏夜之梦》，《傲慢与偏见》等。而系统性阅读是经典阅读的第一步。

    第五个习惯是担当家务，现在的我们是饭来张口衣来伸手的，很多同学都认为这是理所当然的。而现在的我们和曾为父母做过，甚至是为家庭做过我们力所能及的事情呢!

    第六个习惯是归纳错题，现在在考试和学习中，并没有任何秘诀，最重要的是复习和预习。俗话说“温故而知新，可以为师矣”就是这样。

    第七个习惯是帮助他人，因为网络的发展，现在我们生活的圈子越来越小，而需要我们亲自动手的帮助他人的事情同时也少了。而我们也一样要学会帮助他人，尽可能地关注生活中的小细节。

    今天早晨看似普通，却是我们五年级全体同学受益最深的一天。这一场特殊的班会课真是让我们收获颇深啊!

    班会课件 篇3

    一、活动背景：

    将依法治国作为主题放到大众面前，同时提醒我们，贯彻落实依法治国，建设法制校园，坚持从我做起。

    二、活动目的：

    我们即将迎来第xx个全国法制宣传日，在当今社会，每个人都在享受着法律的呵护，受到法律的保护。构建和谐校园，推动法治建设，离不开法律的广泛宣传和应用。我们希望通过此次团日活动，引起每个同学的热情关注和积极参与，共同弘扬法治精神，普及法律知识，彰显同学们为构建法制校园献出自己力量的决心。

    三、活动时间：

    20xx年11月12日至18日

    四、活动对象：

    生命科学学院生物科学班全体成员

    五、活动地点：

    七号教学楼

    六、活动内容：

    1、班委拟写构建法制校园倡议书

    2、召开主题班会宣传法制建设

    3、绘制构建法治校园从我做起手印海报

    4、组织班级同学按手印，做宣誓

    七、活动流程：

    Ⅰ、策划阶段：11月12日至11月13日

    主由班团支书具体讨论活动形式、主题、内容等活动要素。

    Ⅱ、准备阶段：11月13日至11月18日

    团支部任务分配到班委及各位同学手中。

    活动分工如下：

    ①活动负责，主要有班级宣传

    ②班级号召全班参与

    ③活动所需要道具，此项由班委负责统一准备

    ④活动场地安排，纪律维护，由班委根据现场情况予以适当重视及保持

    八、活动形式：

    为带动同学参与积极性，本次团日活动除主题班会外，融入艺术色彩，绘制法律树，让每一位同学参与其中，用自己的手，让法律校园建设的大树枝繁叶茂。

    九、活动安排：

    ①准备阶段列好需求的清单，如海报纸，彩笔，印泥等，由生活委员于11月13日下午一次性购买。

    ②11月14日上午，班委拟定构建法制校园倡议书

    ③11月15日，绘制“法制树”手印海报

    ④组织班级同学召开主题班会，在“法制树”上按手印

    ⑤活动记录：由组织委员记录本次活动中精彩片段

    ⑥活动总结由班团支书负责。

    十、附（倡议书初稿）：

    积极行动起来，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，做一个知法、守法、用法的当代学生，按照以下要求严格要求自己：

    1、尊重、爱护国旗国徽，不断增强自身法制观念；

    2、遵守交通规则、维护校园公共秩序，营造良好的校园文明氛围；

    3、遵守校规校纪，以实际行动构建法制校园，做到：诚实守信、刻苦学习、不迟到旷课、不破坏公物，遵纪守法、爱护环境、讲求秩序、讲求公德、注重仪表；

    4、增强自身依法维权意识，勇于用法律武器维护自己合法权益，敢于同违法乱纪行为作斗争。

    我是生科人，我愿为构建法制校园贡献力量！

    班会课件 篇4

    时间：.8.29（星期二），下午自习。

    班主任：王永平

    主题：开学第一次班会

    “良好的开端是成功的一半”,教师给学生的第一课就显得尤为重要。

    我们两位班主任抓住开学初的有利时机，利用开学初的第一节课时间，组织学生学习日常行为规范，使学生尽快收心归位，投入正常的学习生活。

    一、学生现状分析：

    二年级共有一个大班24名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

    二、采取的措施：

    班集体的.共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是：塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。

    三、在校常规要求：

    （一）、文明礼仪

    1．尊敬老师，见面行礼，主动问好，不直呼姓名。孝敬父母，听从长辈的教导，不任性不撒娇，有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌，热情大方，不尾随围观。

    2．同学之间团结友爱，自己的东西能够与人分享，遇事先想到别人，肯帮助有困难的人。

    （二）、学习习惯培养

    1.按时上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事自觉请假

    2.课前准备好学习用品，上课专心听讲，肯动脑筋，大胆发言，不懂就问。

    3.作业认真完成，书写工整，卷面洁净，能独立按时完成。

    （三）、卫生方面

    1.个人卫生:早晚刷牙，饭后漱口，保持穿戴整齐。

    2．以“我是小主人”的身份做好班级卫生管理，维护校园环境干净整洁。二年级的学生好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。对学生的日常行为规范的训练形式应该活泼多样，比如把小学生日常行为规范编成儿歌让学生朗读或以在故事还有表演故事中让学生在轻松愉快的活动中去感悟。

    四、安全教育

    1.课间活动安全教育。

    2.上学放学安全教育

    班会课件 篇5

    教学目标：

    1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

    2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

    3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

    二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

    三, 教学过程：

    谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

    (二) 看图,说一说，议一议：

    1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)

    2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言)

    3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。

    4上课时，我们该注意些什么。

    (三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。

    (四) 小结：

    刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃

    响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

    要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

    (五) 引入：

    课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

    (六) 表演：

    ① 几个同学挤入教室。

    ② 几个同学在教室里追逐。

    ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

    (七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既

    危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

    (八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

    1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

    2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不

    友好的行为。

    3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。

    4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

    5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

    (九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

    (十) 总结：

    通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段

    时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

    (十一)从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。

    一、活动背景：

    当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。

    二、活动目的：

    1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

    2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯

    三、班会准备：

    1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。

    2、指导学生根据材料编排。

    3 “我是文明小学生”的牌子若干个。

    四、活动过程

    (一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》

    师：这首好听的歌唱的是什么内容?

    生：告诉我们从小讲礼貌。

    师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生

    (二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?

    生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)

    师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

    (三)小品表演：

    师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?

    1、小品《乱扔垃圾》

    情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

    是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。

    生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

    师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗?

    2、小品《见到老师不打招呼》

    情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

    师：这两位同学的做法对吗?为什么?

    生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

    (四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等

    古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。

    (五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!

    (六)评价发奖

    规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)

    五、活动结束(希望寄语)

    我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。

    六、活动延伸：

    课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报

    班会课件 篇6

    班会课教案：班会主题：亲，走，寻找春天去

    班会背景：春天来了，迎春花已经在两个星期前开放了，校园的各种花木都已经有了花蕾。春天短暂，所以我们要去寻找春天；学生压力大，所以需要放松心灵。

    班会目标：引导学生去寻找春天，感受春天的温暖与生机，体验青春的美好与激情，珍惜身边的友爱与亲人。

    班会准备：1，提前定好小组长，每组分10人左右。

    2，借来小红帽，每人一顶，包括老班。

    3，准备垃圾袋，在寻找春天的过程中，捡拾校园垃圾。

    4，感受过程，每组准备两个与春天有关的关键词。

    班会过程：

    一，额外惊喜

    事先是没有告诉学生，直到班会开始时公布，我们要去外面寻找春天，对于这样的班会学生是毫无准备的，当然是一份惊喜。学生们欢呼雀跃，跃跃欲试，只要不是学习，学生的劲头肯定高。

    出发前，我讲了几点注意事项：1，寻找春天，感受春天的脚步。2，几个组沿不同线路，捡拾明显的垃圾。3，每组准备发言的关键词。4，20分钟后去学校东南角集合。5中间的过程注意安全，注意时间。随着一声令下，大家欢快地冲了下去。孩子们长期的学习压力，正好释放一下，缓解一下被压制的心灵。

    二，行进过程

    我是陪着其中一组向目的地进发，学生们认真的找垃圾拾，忘记了我们寻找春天的初衷。我只好提醒他们，在捡拾垃圾的过程中找一找春天的脚步在哪里。花都有了花蕾，柳树都已经泛绿，白色的大兰花树开满了枝头……

    孩子们很认真的找着垃圾，大家相互之间开着玩笑，说一些平时在教室都不能说的话语，同学之间的感情被拉近，这其实就是我想要的目的。有的已经拾满一大袋子的垃圾，有的拾到一根棍子，高兴的拿在手里，儿童时的天真表现得一览无余。

    大自然，也只有大自然能够放松心灵，让人感觉无忧无虑，可惜这样的时间太少，不能更多地给孩子们。我用相机贪婪地记录下他们的一举一动，连最不爱说话的孩子也有了笑语，这是他们最美丽的一面。

    三，到达目的地

    我提前到目的地等待他们，有的组来的很晚，有的则在路上交流感情，边走边聊，完全忘记要集合这回事，我只好一次又一次的喊他们，最后到齐的时间用了近25分钟，所以下面的节目的时间也就少了。

    班会课件 篇7

    星期一下午，我们_。了一堂生动有趣的班会课。

    上课时，我们把课桌排成一圈，四人小组按位置坐好。只见小主持人应宏伟同学走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明礼貌王国的主人”主题班会现在开始。”接着，主持人请出“文明礼貌王国”的“国王”。叶老师戴着国王的头饰走了出来，他把“皇冠”戴在上头，还真有几分国王的气魄。“国王”说：“要成为文明礼貌王国的主人，必须通过我对你们三关的考核，分别是文明礼貌语言关，行为关，心灵关。”这真是别开生面，大家兴致都很高，跃跃欲试。

    为了上好这节班会课，叶老师课前还选了一些同学排练节目。这给我们提供了一个锻炼的机会，让我们当了一次小演员。我的任务是唱歌。在进行行为关考核时，“国王”说：“小班长，我想知道同学们在家中的表现如何。”主持人说：“在学校，我们是尊敬老师的好学生；在家中，我们会做个体贴父母的好孩子。下面请听演唱《好妈妈》。”我一听，马上走出座位。第一次在这么多人面前表演，我心里很紧张，好像有个小鼓在心中敲个不停。还没等伴奏的音乐响起，我就起步迈人场中央。我记得爸爸告诉我一个方法：紧张时深深地吸几口气，心跳就不那么厉害了。我一试，果然好多了。于是，我和着音乐节拍，边唱歌边配上动作，虽然演唱时还有些紧张，但总算顺利地唱完了。

    班会课上，同学们争先恐后地回答问题，也表演节目：有活泼欢快的舞蹈，有逗人发笑的童话剧，有娓娓动听的故事……内容十分丰富。

    最后，我们在轻松、偷快的气氛中顺利地通过“国王”对我们进行的三关考核，在过关斩将中受益匪浅。这堂班会课使我们懂得了：要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，就是要从今天做起、从现在就做到的道理。

    班会课件 篇8

    一、活动目的：

    通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，做文明好少年，做文明的我。

    二、活动准备

    班会时间：

    主题：文明礼仪伴我行

    班会地点：教室

    班会主持：2人

    三、活动过程

    1、整理队伍，报告人数。

    中队长：各小队检查人数。

    小队长：全体起立，报数。

    准备就绪。

    辅导员：接受你的报告，预祝活动成功。

    2、全体立正。出旗，敬礼。唱队歌。

    中队长开场白：

    亲爱的少先队员们，文明礼貌是中华民族的优良传统，我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪是对我们少先队员在日常行为习惯方面的基本要求，人人都养成良好的礼仪规范和文明行为习惯，撒播文明的种子。《我与文明手牵手》主题中队活动现在开始！

    3、主持人主持活动

    主持A：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

    主持B：一个灿烂的日子，撒满大地。

    主持A：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

    主持B：尊师长，爱同学。

    主持AB：让我们从小讲文明，讲礼貌，文明礼仪伴我行主题班会现在开始。

    主持A：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学生，应该如何去做呢下面请听——来为大家介绍几种常规的礼仪知识。

    请大家欣赏小品《说话》（两名同学表演）

    甲：哎！你说我会说话吗

    乙：你怎么不会说话

    甲：我我不是哑巴吧

    乙：谁说你是哑巴啦

    甲：可有人说我呀！

    乙：谁呀！

    甲：咱们邻居赵爷爷。

    乙：他怎么说的呀

    甲：挺机灵的孩子不会说话。

    乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

    甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！

    乙：你是不会说话。

    甲：怎么不会说话

    乙：你说的话都是横着出来的。

    甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

    乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

    甲：比喻

    乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

    甲：那我应该怎么说呀

    乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

    甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

    乙：哼！是个有礼貌的孩子。

    甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

    乙：你说谁呢

    男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品《礼貌小学生》。（人物：小记者，甲乙丙丁学生）

    小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话

    甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗

    小记者：好的。你真有礼貌。

    甲：谢谢！

    小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔

    （乙的表演略）

    小记者：哗！有礼貌，顶呱呱！

    小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说

    （丙的表演略）

    小记者：真会说话，同学一定会借给你。

    小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢

    （丙的表演略）

    小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

    女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。（男女主持人上场）

    男主持人：。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字

    （男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。）

    女主持人：请欣赏快板表演《假如》。

    （二小队的四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）

    小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

    小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

    小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

    小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

    女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。

    主持A：千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

    主持A：看了精彩的表演，让我们开动脑筋，来一个"礼仪知识对对碰"吧！

    抢答题：

    第一题：同学之间要怎么样（团结友爱）

    第二题：上课准备提问或回答问题时先举手，发言时应怎样（声音响亮）

    第三题：参加集会要怎么样（安静，严肃，认真听）

    第四题：吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量做到怎么样

    （不发出响声）

    第五题：在亲友家，不能怎么样（不能大声说话，要谈吐文明）

    第六题：着装朴素大方，不穿什么（奇装异服）

    第七题：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢

    评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

    第八题：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办

    提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗

    第九题：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢

    评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

    第十题：如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢

    评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

    主持B：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一也是体现国民素质的一个重要方面。

    主持A：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。古人在礼仪上为我们作出了表率。身为

    二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢让我们一起从校园礼仪开始吧！

    4、主持人：下面请辅导员老师讲话。

    辅导员：首先祝贺你们的活动取得圆满成功！通过今天的活动，同学们认识到了习惯虽小，影响却很大。因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名文明的小学生。

    （中队长）呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”

    队员：“时刻准备着！”

    2024记者节创意活动(通用8篇)


    记者节早在新中国成立前就有。新中国成立前就有记者节。从1933年到1949年，每年的11月8日，新闻从业人员都举行各种仪式纪念这一节日。下面是小编为大家带来的记者节的活动策划方案（精选8篇），希望大家能够喜欢!

    2024记者节创意活动 篇1

    一、活动背景：

    由于招新过后，新会员的加入使记者团这个团体更加壮大，同时，大部分会员对记者团所需要具备的精神、素质人不太了解。我们希望通过新老会员交流会以及访谈的形式进行交流，希望将老会员的经验教训传授给下一届的同学，从而提高学生记者的热情以及专业素质，并明确会员的权利与义务。

    二、活动主题：

    记者节活动暨记者团新老会员交流会

    说记者看到的真实谈记者感到的真情

    三、活动时间：

    xx年11月8日

    四、活动风格：

    轻松但又不失人文气息

    五、举办单位：

    大学生记者团

    六、活动地点：

    大学生活动中心会议室

    七、活动对象：

    大学生记者团所有成员特邀嘉宾(本团指导老师、记者团大二及大三学长学姐、其他社团的负责人以及老校友)

    八、前期宣传：

    1、开会通知所有干事

    2、发邀请函到各会员手中

    3、拟定海报，并张贴在指定位置

    九、准备工作：

    1、精心做好活动策划工作以及邀请嘉宾，由团长负责成立策划小组;

    2、地点申请工作由副团长负责;

    3、首期宣传工作由信网部或其他部门负责;

    4、选择主持人，人员通知签到，购买所需物品由秘书处负责;

    5、制作幻灯片由信网部负责;

    6、于8号下午2点开始布置会场，由策划小组与秘书处负责

    十、活动流程：

    1、招待邀请的所有嘉宾

    2、正式开始，主持人致词，欢迎到场嘉宾，并作介绍;

    3、指导老师发言

    4、嘉宾致词

    5、开场节目，文艺表演等

    6、介绍小板块主持人，并邀请嘉宾上台就座;

    7、中间互动环节;

    8、中间负责采访的人员现场采访

    9、主持人在次致辞，并邀请下一组嘉宾上台;

    10、结尾节目

    11、由团长、副团长致词感谢来宾，并提出对未来记者团发展的期望

    十一、注意事项：

    1、所有人员必须到齐，严格签到请假制度;

    2、环节安排突出记者团特色，并保证场面热情、平稳;

    3、做好事情前期的准备工作，并充分完备现场的服务。

    十二、经费预算：

    1、邀请函：21元(100份)

    2、装饰用品：25元(彩带、气球等)

    3、奖品：40元

    4、纸杯茶叶：25元

    5、其他应急费用：50元

    共计：161元整

    2024记者节创意活动 篇2

    一、活动背景

    11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者爱好者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。今天，我们又迎来了记者节，记者团联手校园广播台开展此次我是记者，我爱记者庆祝活动。

    二、活动主题：

    商院记者，一路同行。

    三、活动目的：

    宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大

    学生学习交流，促进和谐校园建设。

    四、活动时间地点：

    20xx年x月x日

    五、活动地点：

    中心广场

    六、活动主要内容：

    1、在校园内悬挂横幅宣传记者节。

    2、我是记者，我爱记者体验活动及征集签名活动。

    3、接力长跑。

    4、倒着说游戏

    七、活动流程

    1、11月8日早10点前张挂横幅。

    2、活动时间为中午12：10。

    3、主持人宣布活动正式开始。

    4、由主持人介绍参会嘉宾并邀其讲话。

    5、由记者团、广播台负责人组织我是记者，我爱记者体验活动及签名活动。

    6、由主持人介绍接力长跑的规则并开始活动。

    7、由主持人介绍倒着说游戏规则。

    8、由主管指导老师做活动总结。

    9、有主持人宣布本次活动结束。

    2024记者节创意活动 篇3

    一、活动背景：

    当前校内各大媒体记者已经成为传承校内精神文化的重要力量，他们对于记者有着自己的理解、自己的想法，他们引领着大学生生活的时政思潮和精神方向。校内记者是挖掘校内新鲜活动事迹、报道校园时政新闻的重要角色，同时他们也有着自己的记者风采，在此，为了给我校各大媒体记者及记者爱好者提供一个良好的展现自我的平台，我们决定将举行大型记者节系列活动，为每一个有着记者追求的同学实现自己的记者梦!

    二、活动目的：

    1、丰富大学生的校园生活，为校内媒体记者提供一个可以展现自我、实现自我梦想的平台。

    2、通过新闻发布会，向校内外媒体正式发布我们将举办“校团委《金山青年》报社第*届记者节系列活动”的消息，并邀请各媒体记者积极参与。

    3、让全校师生能够全面了解此次记者节系列活动。

    三、活动对象：

    校内文学社、各学院记者团、宣传部代表

    四、活动地点：

    田家炳301(暂定)

    五、活动时间：

    20xx年4月16日(周六)晚上6:30-7:30

    六、准备：

    前期准备：

    ⑴制作历届记者节精

    ⑵制作新闻视频。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状)

    ⑶制作系列活动详细介绍

    ⑷制作宣传条幅“校团委《金山青年》报社新闻发布会”

    ⑸制作各学院邀请函;利用高校交流机会邀请高校报社媒体记者(福大、师范、工程、医大、闽江等)

    后期准备：

    ⑴教室申请(多媒体)，装饰教室

    ⑵准备各嘉宾、学院、文学社座位牌

    ⑶安排4~6位现场礼仪人员负责引导

    七、新闻发布会活动流程：

    1、[6:30pm]入场。会前播放历届记者节精彩片段

    由报社礼仪人员引导各学院记者团代表、校内文学社代表(田园、南峰等)以及榕城高校嘉宾入座;出席新闻发布会的社长、主编、副社长以及报社5个部门的5位部长就坐。

    2、[3-5分钟]社长开场发言，宣布新闻发布会正式开始，介绍出席发布会的报社各个部长，欢迎到场嘉宾并感谢各个出席代表团以及在场同学的到来和大力支持。

    3、[8-15分钟]播放视频短片。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状、以及我们报社的情况)

    4、[3-5分钟]嘉宾热评。邀请某学院记者团团长(或者一位外校代表)简谈自己对校园记者的看法及建议。

    5、[5-10分钟]背景介绍。由主编就短片中社会形势和校园新闻记者的情况，分析当前校园媒体作用，介绍报社举行此次记者节系列活动的背景和初衷，并真诚的邀请广大校园记者们积极参加此次活动。

    6、[5-8分钟]活动详情。由副社长详细介绍我们报社此次记者节的系列活动(“金山青年杯”征文大赛、新闻发布会、文化展、记者风采大赛)以及各项时间安排。

    7、[10-15分钟]现场互动。在场的各位代表、同学可以就此次活动自己还不清楚或着很感兴趣的方面向发布人员自由提问，报社社长及各部长做出正面回应，积极引导大家的参与热情。

    8、[5-8分钟]结束环节。由社长就共同的记者梦做结束语，感谢大家的到来，并告知各学院代表，我们的活动策划及报名单将会发到各学院。

    2024记者节创意活动 篇4

    为全面落实县委提出的“争创全市一流”宏伟目标，全力打造和谐文明、健康活力xx新形象，在第19个记者节来临之际，中心决定开展系列庆祝活动。

    一、活动目的

    通过活动，进一步振奋精神、凝聚力量、增强团队意识、弘扬和谐文化，集中展示xx人健康、智慧、文明、和谐的精神风貌。

    二、指导原则

    围绕中心，突出特色，广泛参与，丰富多彩。

    三、活动内容

    1、以争优创先为主要内容，在全中心进行一次大评选活动，评选十大标兵、先进工作者各十名。通过评选活动形成学先进、赶先进、争先进热潮。（负责人：xx ）

    2、召开庆祝第十九个记者节大会

    11月5日上午11时，在xx中心演播大厅召开庆祝大会：

    ①中心负责人回顾总结过去、安排部署工作；

    ②宣读中心表彰决定；

    ③颁发证书、奖品、奖牌；

    ④优秀代表发言；

    ⑤请县领导讲话；

    ⑥参会领导和先进工作者合影；

    ⑦参加人员除值班人员之外的全体工作人员，乡镇站长及授奖人员；

    ⑧邀请有关领导参加。（负责人：xx）

    3、召开庆祝第十九个记者节招待宴会

    11月5日中午12点，在xx中心后院餐厅举行招待宴会，全体参会人员参加，要求热烈节俭。（负责人：xx）

    4、举办庆祝第十九个记者节各项表演活动

    11月5日上午9点举办太极拳、广播体操、健美操、交谊舞表演，邀请县上相关领导观看。（负责人：xx）

    5、举办记者节演讲赛活动

    11月4日晚8点，在演播大厅举办演讲比赛，届时邀请专家评委为比赛现场打分，并邀请县四大班子领导，县委宣传部领导参加。 （负责人：xx）

    6、记者节宣传。

    11月4日晚，标兵风采系列专题片。（负责人：xx）

    四、有关事项

    各部室、站负责人要高度重视此次活动，各项活动的负责人和具体承办人员要认真负责，精心组织，积极策划。每位工作人员都要积极主动参与本次活动，并将活动作为每个部室、每位同志工作的一次大检阅，齐心协力、共同为社会展示xx中心奋发向上、积极有为的精神风貌。

    2024记者节创意活动 篇5

    为迎接我国第xx个记者节，庆祝新闻人的重要节日，新闻与传播学院特举办大学生原创新闻作品大赛。现将有关事项通知如下：

    一、活动组织单位

    郑州大学新闻与传播学院

    新华社·郑州大学穆青研究中心

    二、参赛对象

    郑州大学新闻与传播学院具有正式学籍的全日制在校本科生和研究生。

    三、时间安排

    作品征集时间：20xx年9月0日～20xx年11月1日

    四、参赛方式

    参赛人按要求将作品发送至电子信箱：xx

    五、作品要求

    所有参赛作品必须反映近年人民群众生活及社会发展现实，内容健康向上，不得违背法律、法规，要尊重人民群众生活风俗。作品为作者原创，不得抄袭。

    参赛作品分为四大类，每位同学提交的作品在两类以内。

    1．新闻通讯

    每位参赛者限提交1篇原创作品，要求参赛者独立完成新闻采访与写作，篇幅在000字以内。如果附有照片，要求照片为高清原图，限2幅以内。

    2．新闻调查

    每位参赛者限提交1篇原创作品，要求选手深入现场调查，主题思想明确，所涉问题具体，叙事客观公正，篇幅在000字以内。不限联合署名。如果附有照片，要求照片为高清原图，限2幅以内。

    3．新闻评论

    每位参赛者限提交1篇独立完成的原创作品，要求就某一新闻事切入，立论公正，观点明确，论据翔实，明辨是非。篇幅在2000～200字之间。

    4．新闻摄影

    每位参赛者限提交一组自己就某一事独立拍摄的照片（～8张），要求照片为高清原图，每组照片用本注释所发生的时间、地点、事、人物和结果（也可以逐张进行注释）。

    每篇作品后需写明作者姓名、专业、年级及联系方式。参赛作品均以电子邮附形式提交，统一发送至电子信箱xx

    六、评审及奖项

    所有参赛作品由有关专家组成的评委会进行评审。

    本次新闻作品大赛每类作品设一等奖名、二等奖6名、三等奖12名，共设一等奖12名、二等奖24名、三等奖48名，另设优秀奖若干名。学院将在11月记者节举行颁奖仪式，向作品获奖选手颁发证书及奖品。

    2024记者节创意活动 篇6

    一、活动背景

    11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。为此记者站开展本次由院团委主办，《我的大学》杂志驻烟台南山学院记者站承办的记者节庆祝活动。

    二、活动主题

    魅力记者，一路同行。

    三、活动目的

    宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大学生学习交流，促进和谐校园建设。

    四、活动时间地点

    11月8日到14日，南山学院东海校区大学生活动中心

    五、活动主要内容

    1、在校园内张贴海报和横幅宣传记者节

    2、“我是记者”体验活动及征集签名活动

    3、模拟“高端对话”

    六、活动流程

    1、11月3日到5日“我是记者”体验活动招募体验者。

    2、11月6日张贴海报和横幅。

    4、11月7日“我是记者”体验活动及签名活动开展

    4、11月8日至11月9日模拟高端对话

    策划人：洪吉雍

    指导老师韩海臻

    附件：活动说明

    1、“我是记者”体验活动

    首先招募体验者，然后将体验者分成若干小组。每个小组三个人，一人负责采访，一人负责记录，一人负责拍照。小组成员须自行准备好手机或录音笔、笔、笔记本。采访者用手机录音，拍照者用手机摄影和拍照。记录者用笔做好记录。采访结束后让被采访者参加一字千金改错活动，改对一个字奖励一个气球

    采访话题：

    ①您最喜欢的新闻记者；

    ②您为什么喜欢他或她；

    ③您最关注哪方面的新闻；

    ④您能介绍下最近国内外发生的大事吗，您对这些事件有说明看法

    ⑤今天是中国第十一一记者节，您想对全国新闻工作者说些什么呢？如果您也是一名校园记者，您觉得应该从哪方面去做才有利于本社团的发展或者怎样做才能够提高本学校的知名度。（体验记者会发放杂志社记者站的精美卡片，此卡片享有杂志社记者的部分待遇）

    2、签名征集活动

    制做一面写有“新闻随处可见，记者就在身边——《我的大学》驻南山学院记者站”的横幅，在每次体验活动的采访结尾，邀请被采访人签名留念。

    3、模拟“高端访谈”

    诗社成员分成6个小组，5个小组负责采访各班班主任，一个小组负责采访院领导。

    七、活动主办单位

    烟台南山学院机械学院团委、我的大学杂志社驻南山学院记者站、校记者站。

    2024记者节创意活动 篇7

    值11月8日第xx届中国记者节即将到来之际，为推进xx大学校园文化建设，宣传普及新闻知识，丰富大学生的精神生活，给xx各高校媒体、校内媒体记者及新闻爱好者提供一个展现自我、交流学习、共同进步的平台，我校拟20xx年11月1日至20xx年11月8日举办xx大学第x届“展现记者风采，传递校媒力量”记者节。

    现将记者节期间有关事宜安排如下：

    一、主办单位xx大学党委宣传部

    xxx

    二、承办单位xx大学生记者站

    xxxx

    三、活动安排

    第x届记者节系列活动流程表

    以“行走的力量”为题征文比赛

    即日起至11月4日晚10点

    新闻图片征集

    即日起至11月4日晚10点

    刊物展览

    11月6日

    优秀新闻图片展览

    11月7日

    xx

    名师讲座

    11月8日上午九点

    学术报告厅

    xx各高校校园媒体交流会

    11月8日下午

    待定

    四、征文比赛要求：

    1、行走，是向前的'动作，是人生的姿态。求学之路，成长之路，人生之路……都需要行走，行走的力量是无穷的，是向上的。漫漫长路，行走不止，力量积蓄。用你心灵与文字来向我们证明行走的力量!请你以《行走的力量》为题，写一篇不少于800字的文章，题材不限!

    2、活动时间：即日起至11月4号，截止时间11月4号晚上10：00

    3、参赛作品以电子文档形式发送到投稿邮箱xx，电子文档以“学院+姓名+题目”命名。

    4、要求符合社会主义核心价值观，内容积极向上，文笔流畅，写出自己的真情实感，禁止抄袭套作。

    5、格式：题目三号黑体，小标题四号黑体，正文小四宋体，单倍行距，篇尾请注明学号、姓名、联系方式、就读院系专业。

    五、新闻图片征集要求：

    1、照片需配100字以内的文字说明

    2、照片须符合社会主义核心价值观，思想积极，内容健康。

    3、必须为客观翔实记录新闻现场的照片。

    4、所有参赛照可运用后期软件进行处理，但不得改变照片原有像素位置，一经发现取消参赛资格。

    5、投稿请交原图，不得随意压缩图片质量及大小。

    6、活动时间：即日起至11月4号晚上10：00

    7、参赛照片与文字说明以文件夹形式发送到指定邮箱(xxxx)，文件夹以“学院+姓名+题目”命名。

    六、奖项设置

    征文与图片征集分别设置一等奖、二等奖、三等奖若干。

    2024记者节创意活动 篇8

    为庆祝中国第xx届记者节，学院专程邀请了一批资深媒体人，于10月至11月在校举办系列讲座，跟同学们分享“变化中的媒体——不变的专业追求”。

    这个网络和技术至上的时代，疏于思考、涩于表达，缺乏见解是当下许多青年大学生的通病，但作为一名研读新闻与传播专业的学子，这些应是我们的强项，尤其是写作能力，更是新闻学子最重要的核心竞争力之一。

    为了提高同学们的写作水平，鼓励同学们多写多练，我院拟以班级为单位，结合新闻学院记者节系列活动，举办“感受名记”写作比赛。具体活动安排如下：

    活动时间：

    20xx年10月27—11月23日

    活动对象：

    新闻学院20xx级、20xx级所有同学，其他年级同学可自愿参加。

    活动内容：

    （1）学习阶段：每位同学自主选择，至少参加2场以上（含2场）记者节系列活动，围绕“感受名记”这一主题，以自己的所感所思、所悟所得进行写作/评议（要求字数2000-3000），充分表达个性的体验，鼓励思想交流和分享。

    （2）评比阶段：11月16日由各班团支书统一收集文稿后，进行班级内部评选，每班各推荐5篇（或以上）优秀文稿，于11月23日提交学院团委，由学院组织专业老师进行最终的评选。

    （3）奖项设置：获奖文稿奖项包括一、二、三等奖及优秀奖若干，以现金+奖状的形式奖励获奖者；各班级按照组织工作情况及同学获奖数量评出“最佳组织奖”和“优秀组织奖”各一个，予以一定的奖金奖励。

    秋天的怀念的课件分享8篇


    经过教师范文大全编辑的积极努力我们最终完成了这篇秋天的怀念的课件。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是评估学生学习效果的有效依据。相信您在本文中有所收获！

    秋天的怀念的课件 篇1

    【教学目标】

    1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。

    2、能力目标：

    ①指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。

    ②训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

    3、情感目标：通过理解课文内容，了解母亲对“我”的关心照顾及“我”对母亲的一片真情。

    4、引导学生抓住教材中人物的“动作”、神态、语言，体味人物内心的情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃烧学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。

    【教学重难点】

    读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的情感。

    【教学过程】

    一、激情导入。

    师：母亲是那么亲切的字眼儿，提起母亲我们总有说不完的话。谁愿意说说你的母亲?(生各抒己见)

    老师从你们的话语中，体会到了妈妈对你们的爱，同时也感受到了你们对妈妈的一片深情。今天我们来认识一位平凡而伟大的母亲，再次来感受博大的母爱吧!

    师板书课题：秋天的怀念

    看到文章的题目，同学们想知道什么?生可能说出的问题：1、作者在秋天怀念的是谁?2、为什么是秋天的怀念?3、他有什么值得作者去怀念的?

    二、初度课文，整体感知。

    1、整体感知。

    让学生带着这些疑问自读全文，读准字音，读通句子，整体感知课文。

    2、激发情感：

    在自读的基础上，指明朗读水平较高的学生配乐(世上只有妈妈好)朗读，使学生在情感上和作者产生共鸣，激发学生进一步阅读课文的欲望。

    通过度课文你感受到母亲是一个什么样的人?(关心体贴儿子、坚强乐观，非常爱我)

    三、自由研读，真情感知。

    1、找一找

    这篇文章老师读后深受感动，下面请同学们再次读读课文，把你感受最深的地方划出来，并于小组讨论为什么受感动。

    2、说一说

    (1)、师：我看有些同学已经划好了，谁来读一读，把你的感受表达出来?

    生：当我发脾气时，“母亲就悄悄的躲出去，在我看不见得地方偷偷的注意着我的动静;”当一切恢复沉寂，他又悄悄的进来，眼圈红红得看着我。”从这些句子中我体会到母亲对我的宽容和关怀。

    生：母亲默默的承受着我的粗暴无理，我体会到了深深的母爱。

    生：我却一直都不知道，他的兵已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，他的肝病肠疼得她整宿整宿翻来覆去得睡不了觉。

    师：母亲为什么没让我知道她得病?

    生：不想给儿子在增添痛苦。

    师：母亲都忍受着什么痛苦?

    生：母亲重病缠身，独自承受着巨大的痛苦，面对风华正茂的瘫痪儿子。又默默地忍受着巨大的痛苦。这位母亲是多么的伟大和无私啊!

    生：当听说我愿意去北海时，母亲高兴的一会坐下，一会站起，还不停的絮絮叨叨地说着。

    师：在我答应母亲看菊花时，母亲什么表情?

    生：喜出望外，高兴的一会坐下，一会站起，絮絮叨叨。

    师：从这些词中你体会到什么?

    生：母亲非常高兴，因为我答应看菊花，说明我对生活还有希望，还有信心。

    生：母亲知道自己病重，他想最后带儿子去北海看菊花，好让儿子树立起对生活的勇气，儿子的快乐就是最大的快乐啊!

    生：他昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿---- ”

    生：母亲临终前，仍然惦记我和妹妹，我们是他心中唯一的牵挂。

    师：：这些句子震得令人好感动啊!体现了母亲对儿子伟大无私的爱，从这些句子中尼体会到什么?

    生：儿子热爱母亲。

    生：儿子对母亲有一种愧疚之情。

    生：儿子深切地怀念母亲。

    师：原来的母爱儿子了解不了，一个秋天过去了，有一个秋天过去了，直到后来儿子懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，懂得了什么?

    生：母亲没有说完的话：“我那个生病的儿子，还有我那未成年的女儿---”

    师：母亲还想说什么?

    生：你们俩在一块要好好活。

    四、巩固练习，加深理解。

    1、师：这篇课文用朴素的语言表达了母子之间的四海深情，让我们有感情地再把这篇课文读一遍好吗?

    2、师：母亲带着女儿的牵挂走了，我想儿子一定有许多话要对母亲说。

    清明节到了，他面对母亲的遗像会说些什么?

    生答。

    五、师：同学们说得太感人了!你们都是懂事的好孩子，学习完这篇课文你想对妈妈说些什么?

    生：答。

    师：你们说得真好!可后把你们想对妈妈说的话，用书信的形式写出来好吗?

    最后，让我们大声把这首歌词读出来，献给我们的妈妈好吗?

    出示歌词《烛光里的妈妈》

    板书设计：

    秋天的怀念

    秋天的怀念的课件 篇2

    秋天的怀念全文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现。为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念。

    教学目标

    1.学会本课生字新词，理解课文内容。

    2.引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力。

    3.有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。

    教学重点难点：引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。

    教学准备

    1.查阅作家史铁生的资料；熟读课文。

    2.制作多媒体课件。

    教学过程

    第一课时

    （一）读题解题，披情入文。

    简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情。

    （二）快速读文，初步感知。

    学生自读课文，达到文通字顺。

    （三）揣摩字词，走近人物。

    1.学习生字“瘫”与“痪”，由字至词，将“瘫痪”与史铁生内心的痛苦联系起来。

    2.学习生字“憔”与“悴”，由字至词，将“憔悴”与母亲内心的痛苦联系起来。

    3.“憔悴”的母亲面对“瘫痪”的儿子，最想做的一件事是什么？请学生在浏览课文的基础上概括。

    （四）借助表格，理清文路。师生共同完成如下表格：

    （五）研读文本，感受形象。

    1.结合表格捕捉人物形象：看到了怎样的儿子，怎样的母亲？

    秋天的怀念的课件 篇3

    教学目标

    1、认识本课的生字、新词

    2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱

    教学重点

    读懂课文的内容，领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感

    教学准备

    .课件

    课时安排

    1课时

    教学过程

    一、 古诗导入（课前让学生朗读古诗《游子吟》）

    师：刚才同学们朗读的《游子吟》）是一首赞美什么的古诗？

    生：

    师：关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读这篇课文，再一次感受催人泪下的母爱。（版书：10*秋天的怀念）

    二、 自读课文，整体感知

    师：下面请同学们根据阅读提示以自己喜欢的方式自由阅读课文，边读边在书上标标画画。

    三、 解决疑问，感受母爱的伟大

    1、师：读完了这篇课文，你有什么想说的？

    生：

    2、师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢？

    （这个环节主要是发挥学生的主观能动性 ，让学生去找，让学生去读，从读中感受。其中由powerpoint展示其中两个句子，重点指导朗读）

    （1）当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静”；“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我”。

    （2）“‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她饲养的那些花都死了。”

    （3）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

    （4）“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落。母亲进来了，挡在窗前……”

    （5）当听说我愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起“，还不停地絮絮叨叨地说着……

    （6）母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”

    3、在理解全文的基础上理解题目

    这篇课文写的母亲，赞扬的是母爱的伟大，为什么题目不是“我的母亲”而是“秋天的怀念”？

    4、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？

    四、 拓展延伸

    这篇课文是通过生活中的小事来体现母爱的伟大。同学们，在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱吗？可不可以通过一两件事来说一说。

    版书：

    10* 秋天的怀念

    — 爱 —→

    母亲 我

    ←怀念——

    秋天的怀念的课件 篇4

    教学目标

    １、理解课文内容，感受作者与母亲之间的一片深情。

    ２、体会含义深刻的句子。

    ３、有感情地朗读课文。

    教学设计

    一、根据课文质疑，激发学习情绪。

    １、汇报交流预习读文后的感受。

    ２、提出读文自己仍不懂的地方。

    二、体验怀念之“情”，领悟人物情感。

    点拨内容：

    １、认真读文，想想母亲是怎样关心“我”的？

    ①、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

    ②、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

    ２、体验人物内心感情。

    ①、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。她总是这么说。

    ②、母亲进来了，挡在窗前：她憔悴的脸现出央求般的神色。

    三、品味母子之情，产生情感共鸣。

    有感情地朗读课文。

    四、抒写内心感受，表白生命激情。

    １、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？

    ２、出示怀念母亲的文章，或出示表现母爱的名言警句，让学生熟读、背诵。

    ３、让学生想一想自己今后准备怎样面对生活，面对学习中的人和事，用一两句话写下来。

    五、课堂延伸，走进生活。

    写一写自己的母亲，可透过生活中小事体现你们之间的深情。

    板书设计：

    秋天的怀念

    秋天的怀念的课件 篇5

    秋天的怀念教学设计

    教学目标

    1．体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。

    2．领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。

    3．有感情地朗读课文。

    教学重点与难点：

    1．重点：体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。

    2．难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱，透过生活中的小事表达“我”对母亲的深情。

    教学准备：

    1． 多媒体课件

    2． 乐曲《秋日私语》、《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》

    教学过程：

    一 激情导入

    关于母爱，古今中外有多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读读残疾作家史铁生的《秋天的怀念》一文，再次感受催人泪下的母爱。

    二 整体感知

    1我们大家一起来读一读，欣赏一下。你们需要音乐吗？

    2播放音乐，供学生自己选择。——《命运交响曲》、《春之声圆舞曲》、《秋日私语》。学生选择后，配以《秋日私语》，师生共同自由诵读，欣赏散文的美。

    3刚才大家读得很投入，看来，一篇美的散文确实能让人深陷其中。读完之后，感觉怎么样？（引导学生能抓住文章的感情基调。）

    三 自由感悟

    1不足千字的质朴叙述，何以有如此大的感染力呢？哪些描写或者说哪个字，哪个词感动了你？

    2学生自由发言，发表自己的看法，畅谈自己的感受。在这个过程中，教师充当一个忠实的.听众，并要注意适当点拨。

    （1）当学生提出第三段写得好时，相机激发学生兴趣，进行朗诵训练。要求读出母亲的无奈和心痛，儿子的不耐烦和对母亲的不理解。可以以比赛的方式进行。

    （2）在学生提到最后一个自然段时，利用多媒体课件展示有关菊花的画面，巧妙地引导学生和老师一起熟读成诵。

    四 质疑解疑

    1在欣赏、感悟这篇文章之时，你们的头脑中是否已经产生了一些疑问呢？

    2学生自由质疑。

    预想：（疑问来自三个方面）

    a关于课题

    b文中一些含义深刻的句子

    对策：

    a零碎的问题随即解决，可通过生生交流意见，展开讨论，教师点拨的方式。谈到课题为何为《秋天的怀念》时，引导学生抓住文中有关秋天的几处意象——雁阵北归、树叶飘零、菊花烂漫

    b含义深刻的句子归纳整理后以课件的形式出现，引导学生集中领悟，以读为主，读中感悟，可通过小组合作学习完成感情朗读、交流阅读感受、相互解疑，达到引导学生体验人物的内心感情的效果。

    含义深刻的句子主要有：

    （1）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红到看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

    （2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。好好儿活……”

    （3）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。

    （4）我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

    五 感受母爱

    1伴随舒缓深沉的乐曲，再次有感情地朗读课文。

    2假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？

    3课件出示怀念母亲的名言警句，让学生熟读、背诵。

    六 拓展阅读

    1阅读怀念母亲或赞美母爱的文章。

    2阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》

    板书设计：

    秋 天 的 怀 念

    雁阵北归

    树叶飘零 母亲

    菊花烂漫

    伟大、无私的母爱

    秋天的怀念的课件 篇6

    导入新课

    听完《母亲》的颂歌，我已潸然泪下，让我想起了母亲，母爱平凡而伟大，无私而深沉。

    投影展示：

    当代作家史铁生：

    坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。

    ——《合欢树》

    史铁生，他在小公园的安静的树林里，就想起了母亲，想起了母亲的“苦”。让我们一起走近史铁生，走近《秋天的怀念》，走近史铁生的平凡而伟大的母亲。

    （板书：史铁生——秋天的怀念——母亲）

    了解作者

    史铁生（1951年1月4日—20xx年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。20xx年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。20xx年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。

    史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。

    主要代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

    史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难，如何活出意义来这些普遍性的精神难题。

    ——华语文学传媒大奖20xx年度杰出成就奖得主史铁生授奖词

    “我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。”

    ――蒋子丹

    课文美读

    宋代大词人苏轼说过：“诗词三分写，七分读。”我想散文也应做到七分读，这是一篇感人肺腑的散文，要通过美读，读出情感。

    美读课文是一种高雅的情感体验。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、充满情致、声情并茂、拨动心弦。

    我们根据美读要求，选择你喜欢的段落美读课文。

    全文共七段，请把段落序号标上。每人读一段，要读出情感。请举手。

    刚才七位同学读得比较好，吐字清晰，声音比较洪亮，但缺少一些情感。下面老师给同学们示范朗读课文最后四段。

    投影展示：

    她出去了。就再也没回来。

    邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

    （配乐《滴水的月光》二胡曲）

    下面请四位同学再读一遍这最后四段。“她出去了。就再也没回来。”一句话独立成段，却意味深长，有史铁生对母亲的愧疚，有失去母亲的心痛，又夹杂着无奈和不舍。同学们要好好体会。

    四位同学每人读一段，配乐。

    这次同学们读出了情感。著名女作家叶文玲说过：“生动的语言是感情的燃烧，没有真正感情的话语是不会打动读者心弦的。”我们要读出作者的情感，一定要走进作者的内心世界。我们全班同学来齐读一遍。

    这篇文章同学们读出了情感，文字朴实，却感人肺腑，催人泪下。

    整体感知

    一、1、文章中三次写到“看花”，请勾画出相关语句，完成下面表格。

    第一次：“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。“我”断然拒绝。

    第二次：“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。“我”表示同意。

    第三次：母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。“我”理解母爱。

    2、探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。

    “看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。

    3、结合文章和插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。

    提议看菊花，是想让“我”从菊花傲寒凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强生活下去；

    北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来。

    4、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”？

    这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的觉悟解读，进一步深化了主题。菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。

    5、作者在文中多次提到菊花，有何用意？

    母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望。

    菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。

    菊花热烈深沉，是母爱的写照。

    母亲爱花，我看菊花，是对母亲的缅怀。

    菊花在我眼里五彩缤纷、泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。

    二、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？

    之所以是“秋天的怀念”，一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我”不幸遭遇、黯淡心情的写照；三是因为秋天是“我”走出低谷，乐观生活的象征。课文以此为题，是为了更好地抒发对母亲的怀念之情。

    品味细节

    文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。

    1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

    “悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。

    2、母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

    “扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔搞争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，努力激发儿子生活下去的勇气。

    3、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

    “挡”字写出母亲对儿子看到落叶会感到凄凉、悲怆和绝望的担心，表现了对儿呵护的无微不至。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。

    4、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感，这说明其内心比“我”更沉重。“悄悄地”表现母亲为自己的大意而后悔，也反映了她内心的痛苦。

    体会情感

    1、试着把第六段结尾的母亲没有说完的话补充完整。

    我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……

    你们俩在一块儿，一定要好好儿活，好好儿活啊……

    2、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？

    母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。

    3、细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？

    愧疚、悲痛、怀念

    升华感悟

    读了这篇文章，你会有什么感悟？请和大家交流交流。

    当苦难、逆境来临的时候，我们首先应该想到的是好好儿活，让这唯一的一次活热烈而辉煌。生命对于每个人都只有一次，生命又是无限美好的，要好好珍惜、好好儿活才是！

    史铁生用残缺的身体，表达出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮了我们日益幽暗的内心。史铁生苦苦追索人之为人的价值和光辉，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。

    人生的道路多么漫长，我们要好好儿活。有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量。我们为什么要好好儿活？我们应该怎样好好儿活？我们好好儿活出个什么样？这都应该是伴随我们一生思考和体验的问题。

    世界本来就是不完美的，不是有这样的缺憾，就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限——我们都要好好儿活。

    秋天的怀念的课件 篇7

    教学目标：

    1、认识本课的生字、新词。

    2、有感情地朗读课文。

    3、领悟文中蕴涵着的平凡而伟大的母爱。

    教学重点

    读懂课文内容，领会朴实的语蕴涵的丰富情感。

    教学难点：体会母亲对儿子伟大无私的爱。

    教学关键：理解重点词句，体会思想感情。

    创新实践训练点：进一步培养学生的自读能力。

    课时安排：1课时

    教学过程

    一、激情导入，揭示课题

    师：“母亲”是那么亲切的字眼儿，提起母亲我们总有说不完的话。

    谁愿意说说你的母亲？

    生：答

    师：老师从你们的话语中，体会到了妈妈你们的爱，同时也感受到了你们对妈妈的一片深情。今天我们来认识一位平凡而伟大的母亲，再一次来感受博大的母爱吧！

    师板书课题：10、秋天的怀念

    二、初读课文，整体感知

    师：学习这篇课文，你想知道什么？

    生：想知道课文主要讲的什么？

    生：文中的母是怎样的人？

    师：轻声自读课文，寻找答案。

    生边读边想然后回答

    生：课文讲述了一位母亲，身患重病，照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要坚强的活下去。

    师：课文的母亲是怎样的人呢？

    生：对儿子的照顾无微不无至。

    生：对儿子体贴关心。

    生：坚强乐观。

    生：母亲非常爱我。

    三、理解内容，感受母爱的伟大

    师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢？把这些让你感到的句子找出来，并说说让你感到的理由。

    生默读课文，边读边画书，然后回答。

    生：让我最感到的地方是“我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去……”

    文中的“我”双腿瘫痪，经常发脾气，这时母亲却耐心的安慰我，鼓励我坚强的活下去。

    生：“我”却一直不知道……

    母亲重病缠身，自己承受着巨大的痛苦，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦，这位母亲多么伟大而无私啊！

    生：母亲进来了……

    母亲已知道自己重病，她想最后带儿子去北海看菊花，好让独生子喜起对生活的勇气，儿子的快乐就是她的快乐。

    生：她昏迷前的最后一句话；我那个生病的儿子……

    母亲临终前，仍然惦记我和妹妹，我们是他心中唯一的牵挂。

    师：这些句子真的令人好感动啊，体现了母亲对儿子伟大无私的爱，从这些句子中你还能想到什么？

    小组讨论然后回答

    生：儿子热爱母亲

    生：儿子对母亲有一种愧疚之情。

    生：儿子深切怀念母亲。

    师板书——怀念

    四、巩固练习，加深理解

    1、师：这篇课文用朴素的语言表达了母子之间的似海深情，下面我们有感情地再把这篇课文读一遍好吗？

    生读课文，师适当指导

    2、师：母亲带着对儿女的牵挂走了，我想儿子一定有许多话想对母亲说，清明节到了，他面对母亲的贵像会说些什么呢？

    生：答

    五、知识拓展

    师：同学们说的太感人了！你们都是懂事的好孩子，学习这篇课文你想对妈妈说些什么？

    生：答

    师：课后把你们想对妈妈说的这些话以书信的形式写出来好吗？

    师：最后让我们把心中最美的歌献给天下所有的母亲吧！

    师生齐唱：《世上只有妈妈好》

    板书设计： 10、秋天的怀念

    爱→

    母亲 我

    怀念←

    秋天的怀念的课件 篇8

    教学目标：

    1.有感情的朗读课文，感知文章资料。

    2.品味描述语言，把握描述方法，体悟母子真情。

    3.感受博大、宽厚的母爱，在磨难中坚强成长。

    一、创设情景，导入新课

    (视频欣赏《暴走妈妈》)同学们，看完刚才的视频，你最想说什么一位平凡而伟大的母亲，感动了你我，感动了中国。这节课，让我们再来认识另一位伟大的母亲，品读当代作家史铁生的散文――《秋天的怀念》，走进史铁生和他母亲的别样人生，感悟母子亲情。

    二、初读课文，整体感知

    (一)首先请同学们听读课文，注意把握全篇的感情基调，边听边标画生字词，并思考完成这样两个任务：

    1.请用一句话概括课文资料。

    2.课文几次写到秋天叙事的线索是什么

    检查字词预习

    (二)检查听读任务

    1.请用一句话概括课文资料。

    方法导航：什么人+(在什么时间+什么地点)+做了什么事

    本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"我，"直到生命的最后一息的事。

    或讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。

    2.课文几次写到秋天叙事的线索是什么

    (方法导航：找文中反复出现的词。)

    课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。

    线索：看花母亲要带我去看花――我答应母亲去看花――母亲不能陪我看花――我和妹妹去看了花

    “看花”是全文围绕的中心事件;“看花”是母爱的集中体现;“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

    三、合作探究，研读品味

    一齐去看花，多平常的小事!伟大的母爱就体此刻生活的点点滴滴里，体此刻描述母亲的动作、语言、神情、心理等细节描述的句子里。

    请同学们自由朗读课文1―5自然段，标画描述母亲的动作、语言、神态等的句子，先把最感动你的句子带着自己的理解有感情的读给同位听，再说说这句话采用了怎样的描述方法，让你读懂了怎样的母爱。

    1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。(动作)

    “悄悄躲出去”，让“我”尽情发泄，以恢复平静;(母亲对痛苦暴躁的儿子的理解、体贴、宽容。)”“偷偷地听着”(母亲对病残儿子的无比牵挂和关切);让我读懂了母爱就是理解、宽容、牵挂、关切、留意翼翼!

    2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(动作、语言)(比较)

    点拨：“娘俩“指的是谁――母亲和儿子

    这是母亲对儿子说的话，儿子是怎样不好好活了，母亲才会说出这样的话请用课文中的句子，朗读给大家听。比如：

    ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

    ②“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”

    ③“哎呀，烦不烦几步路，有什么好准备的!”

    ê你怎样理解“我”的表现21岁的史铁生，风华正茂，生龙活虎，忽然瘫痪了双腿。命运太残酷，太突然，他被打懵了，是谁都一下子承受不了。

    ê母亲要和儿子好好活，母亲能活得好吗母亲的自身状况又是怎样的

    ①但是我却一向都不明白，她的病已经到了那步田地。之后妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。(插叙)

    ②她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血……(消化道出血是肝癌晚期死前常见的症状，往往发病较快、危险度及病死率也极高。)

    ê这些痛苦儿子明白吗当一个病人清醒地明白她离死亡更近的的时候是一种痛苦，然而，还有比这更痛苦的是生龙活虎般的只有21岁的儿子瘫痪了双腿，娘要是没了，儿子可怎样活作为母亲，还有比这更揪心的痛吗

    ê应对这种种的痛，母亲有没有选取发泄、怨恨、逃避、甚至放下没有!(与儿子的自暴自弃构成比较)她是怎样做的

    “扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈，十分迅速，说明母亲早在一旁观察我的举动;“忍住哭声”儿子的自暴自弃使母亲痛不欲生，强忍着刀割般痛苦，极力劝勉儿子坚强应对眼前挫折，字字沉重，句句贴心。(母亲的爱好坚定!)

    ê此时此刻，老师深信你们已经读懂了这位母亲的心声，无论如何也要让儿子好好活!母亲的爱――用心良苦!哪个同学愿意把这句让人听了揪心的话“忍住哭声”读给大家听(指导读)

    3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。(动作、语言、神态)

    母亲为什么要“挡在”窗前她怕什么(怕儿子触景伤情)她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦对生活逃避，丧失信心。(会有怎样的伤感联想)实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外“唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。母亲的爱好勇敢!带着这样的感受再读这句话。

    “憔悴的脸”证明母亲积劳成疾，“央求般的神色”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，可见母亲的耐心、慈祥。

    4.还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(语言、动作)她又悄悄地出去了”的原因：中断敏感话题，避免刺激我。母亲的爱好细心!

    5.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(语言。插叙)说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。母亲没说完的话是什么(补充母亲没有说完的话，读出来。)你俩要好好活。母爱是无私的!

    教师总结：作者借助生活中的小事，来表达对母亲的一片深情，把“我”与母亲的情感态度进行比较，抓住人物的语言、动作、神态等，刻画出一位坚强、无私、伟大的母亲形象。

    四、深入理解，引发共鸣――思考“好好活”

    在母爱的温暖里，一颗冰冷的心活过来了，“我”改变了对生活的态度，从哪一段看出来的

    齐读：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

    1.最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”你怎样理解结尾重复母亲“好好活儿”这句话的深意。

    (方法导航：先弄懂字面意思，再结合文本联系生活和人生谈感悟。

    此处的菊花，既实指看到的眼前的菊花，暗含深意。

    详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，使人联想到母爱的崇高、圣洁，也证明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的完美，对生活永远要有信心。

    详写那多姿多彩的菊花，实则象征着人生百态――或淡雅，或深沉，或热烈激情，或圣洁崇高，但不管哪一种都就应活出一种姿态，活出自己的滋味，活出自己的个性，活出自己的尊严，活出自己的价值，活出自己的精彩!

    借用某种具体的形象的事物(菊花)暗示特定的人物或事理(母亲的品格和母爱以及人生百态)，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。托物寓意。

    结尾重复母亲“好好活儿”的话，首尾呼应，证明“我”说的意思是母亲虽然离开了，成熟的“我们”此刻已经懂得生命的好处和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，我仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿坚强的活下去，会勇敢地应对生活中的磨难。作为对母亲的纪念。

    里面仅仅是对母亲的怀念吗愧疚之情、悔恨(忏悔)。人生有时就是如此，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。

    作家史铁生：

    21岁的他，风华正茂、生龙活虎，却不幸瘫痪了双腿;之后又身患尿毒症，靠每周三次的透析来维持生命。

    28岁的他，发表第一篇小说《法学教授及其夫人》;之后在病榻上创作出了超多优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品在海外出版。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。

    51岁的他，获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是此刻中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一齐，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。

    59岁的他，因突发脑溢血抢救无效去世。根据其生前遗愿，捐献了脊椎、大脑和肝脏。他多半生都坐在轮椅上，但他的形象却永远高大在我们的心里。

    他活出了境界。活出了生命的高贵。他多半生都坐在轮椅上，但他的形象却永远高大在我们的心里。

    2.为什么文章的题目叫“秋天的怀念”

    ①题目为“秋天的怀念”，“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲。

    ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡情绪的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”经过人生的“秋天”，走出低谷、乐观生活的象征。

    让我们用响亮的朗读祝福这个坚强的“好好活”着的史铁生!让这位伟大的母亲永安她的灵魂!齐读第6段。

    五、体验感悟，拓展文本

    作者以前沉沦在自己命运的泥潭中无法自拔，仇恨生命、仇恨生活。他爱母亲，却曾一度忘却了如何去爱。后悔的他惟有完成母亲期望他“好好活”的遗愿，才是对母亲的报答。

    幸福的你，生活在妈妈的呵护里，那写满了你和妈妈故事的点点滴滴都是爱，此时此刻，你最想对为你操劳为你牵挂的最亲爱的妈妈说些什么呢请同学们用心语给妈妈传话。

    我用心语传话

    妈妈，我想对您说：___________。

    六、交流感受，总结升华(分享收获)

    谢谢同学们，你们都是有情有义明白感恩的好孩子，老师被你们的真情打动了。这节课，老师真切的感觉到，同学们的心灵为母爱的真情所震撼。相信你们肯定收获了很多东西，请从资料、写法、情感，受到的启发，懂得的道理等方面进行梳理，然后与大家分享。

    课堂总结语：一位母亲的要“好好活”照亮了儿子的后半生，让儿子有缺憾的生命活得如此光亮。人生的道路无论怎样崎岖不平，我们都要好好活!

    (齐读)好好儿活，活出个样来，给母亲看!

    记者节活动策划方案大学生(汇集8篇)


    时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候抽出时间写写工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大学生学生会工作总结，欢迎阅读与收藏。

    记者节活动策划方案大学生 篇1

    在过去的一个学期里，xx级团总支学生会在学院领导的关心、团委的指导下、在年级师生的大力配合下、在全体成员的努力下，学生会建立并逐步完善了学生会的组织工作，开展了贴近学生学习生活实际的，同学们喜闻乐见的活动，取得斐然的成绩，同时全力配合学院开展各项活动。

    一、内部建设

    1、夯实基础，完善规章制度。

    为了更好地管理学生会，经过主席团长时间的讨论并参考其他社团学生会的工作章程，结合学生会实际情况，起草了《xx级团总支学生会章程》，严格制定了学生会办公室各项规章制度，使我们的管理能够健康有序地进行。

    2、拓宽渠道，立体宣传。

    创建了xx级团总支学生会独立的博客并编辑印刷了学生会自己的心理报纸，进一步推进了校园文化建设。

    3、例会制度，全面督促部门工作

    每两周召开一次学生会例会，各部门全面汇报工作，并讨论工作中遇到的问题及解决方案，有效的落实了各项工作。

    4、开辟各种渠道，架起学院与学生沟通的桥梁。

    坚持维护学生利益，反映学生心声。通过定期与各班班长的沟通交流及各类短信问卷调查，广泛收集同学们的意见和建议，及时准确地获得信息。

    二、各类活动

    1、“心系祖国，秀出自我”DV拍摄大赛

    为了彰显爱国之情，提高学生的自学能力以及设计的审美观，培养大学生的创新能力。10月x日，年级学生会以初赛形式在参赛班级中选出了4个优秀作品代表xx年纪参加学院复赛。这些作品时间为5到7分钟，从多角度多侧面反映改革开放以来的'变化，歌颂了建国xx年的光辉历史，表达了大学生的时代使命感和历史责任感。(4个作品制作负责人名单已向学院提交)

    2、运动会啦啦队工作

    啦啦队队服和各类加油道具有xx级学生会统一购买及制作，大一各班派出五名同学为阵容，提前排练并负责开幕式当天早上的助威呐喊。运动会期间，学生会组织每班半天出勤时间并对之考勤。全体啦啦队员无论刮风还是下雨，始终坚持岗位，在啦啦队的热情助威下，我院运动员气势辉煌，取得了优异的成绩。

    3、校记者节活动代表队

    为了响应学院号召，为学院争取荣誉，xx级学生会立即组队参赛，活动期间，我们圆满完成手抄报，电子报的制作任务以及开幕式的才艺表演。虽然我们缺乏经验，但我们全心全意把作品做的，在相互交流之中，大家啊相互交流，相互促进，学到了很多课堂上学不到的知识，同时也获得了宝贵的经验。

    4、寝室装饰活动

    为了创造良好的寝室生活环境，切实地达到了丰富同学们的寝室生活及课余生活的目的。xx级学生会在11月初举办了寝室装饰活动。活动的主办分为三大块，第一大块是寝室材料的上交，第二模块是卫生普查和寝室照片的拍摄，第三模块是以ppt形式对较好寝室的照片展示并通过大众评委进行评比。评选出获奖寝室。通过这次活动，寝室的整体卫生状况有了很大的改善，为同学们养成良好的寝室生活习惯铺平了道路。

    5、学习部早读晚自习的活动

    为了督促同学们的学习生活，保证同学们的学习时间，帮助同学们养成良好的学习生活习惯。xx级学生会学习部组织早晚自习考勤制度，要求各班每星期至少安排2次集中早晚自习，学生会抽查则安排三周一轮回(在三周内对每个班级的早读晚自习情况至少抽查一次)，抽查方式为点到，记录下请假和无故缺席的同学名单，以及出勤率，精神面貌。将结果汇总上报辅导老师。通过半个多学期的实行，现在同学们以基本养成良好的学习习惯，学院学习气氛浓厚。

    6、纪念长江大学生救人事件系列活动

    11月初，在辅导老师的号召下，xx级学生会召集各班团支书与组织委员进行了会议并组织安排各班开展了以“纪念长江大学三位大学生救两名小学生牺牲”为主题的团日活动。活动形式多样，如：主题班会，辩论赛，哀悼会，签名仪式等等。在活动结束后各班上交了工作总结和活动照片。此次活动的圆满成功，让同学们对三位大学生救人事件有了更深入的了解，经过这次活动，大家都对人生价值观有了很大的感悟。

    7、xx新英语四六级讲座

    为了加深大一新生对英语四六级考试的了解，让同学们更好的，更有计划的投入大学英语的学习中，12月x日，温州医学院第二临床xx级学生会专门邀请了外国语学院资深英语老师戴建春及大三学姐毛雨晴在旭光厅作了关于大学英语四六级的讲座。它不仅给同学们的大学英语学习提供了一条光明而确定的方向，而且让同学们了解了四六级考试，同时也为以后同学们更好地学习英语打下了坚实的基础。

    同时我们也配合学院完成了各项活动。

    三、小结和展望

    我们在工作中，放低了学生会的姿态，在不断探索中，希望能够与年级同学配合，在院团委学生会组织以及例行的活动中取得优异的成绩。然而在一学期的配合中，我们并不是一帆风顺，依然有很多问题是我们一时没有能解决的，在我们平时的工作中也依然存在很多不足。这些问题有很多同学提出，有些我们也想到，看到，听到。我们也对其进行思考并提出解决方案。

    例如：

    1、在平时各项活动组织过程中，缺乏广泛的讨论和意见征求，以致很多同学的好的建议意见不能及时反馈到主席团(在例会的基础上，进一步督促部门会议，定期召开部长会议，对各项内容进行充分讨论)。

    2、在卫生检查方面，我们没有能够做到发动班级的积极性，从而使卫生检查在某些时候某些地点有应付或是不公正的地方(希望联系07xx年级相互交流，互换检查，保证检查到位，鼓励并督促各班搞好寝室卫生)。

    3、在学习考勤方面，我们检查频率稍微低了些，也出现了个别同学应付的现象。并且现在同学对考勤的反感仍然很大(继续进行考勤制度，但在各种细节上进一步合理化，定期召开学习委员会议，总结并制定最合理的制度)。

    4、网络设备及电脑技术有限，没有较好的利用网络进行宣传和交流。没有很好的充实年级博客的内容(提高网编部技术能力，也希望能从每个班中选出网络员，负责本班的各项活动内容的及时上传，更好的达到网络交流)。

    5、没有很好的增加各班之间的交流，期末复习阶段各班资料混乱，资料错误率很高的现象出现(组织班级联谊，成立学习小组，整理各班资料，希望在期末能为年级提供最详细，最正确的资料)。

    我们并不奢望我们的学生会能够瞬间完美。我们能够看到我们的不足，就努力想各种办法去尝试改正。学生会将以昨天为起点，以明天为新的目标，扎实与今天的每一项工作，从心开始，从新开始，从信开始，开展更多更好的工作!

    记者节活动策划方案大学生 篇2

    为庆祝中国第16届记者节，学院专程邀请了一批资深媒体人，于10月至11月在校举办系列讲座，跟同学们分享“变化中的媒体——不变的专业追求”。

    这个网络和技术至上的时代，疏于思考、涩于表达，缺乏见解是当下许多青年大学生的通病，但作为一名研读新闻与传播专业的学子，这些应是我们的强项，尤其是写作能力，更是新闻学子最重要的核心竞争力之一。

    为了提高同学们的写作水平，鼓励同学们多写多练，我院拟以班级为单位，结合新闻学院记者节系列活动，举办“感受名记”写作比赛。具体活动安排如下：

    活动时间：

    20xx年10月27—11月23日

    活动对象：

    新闻学院20xx级、20xx级所有同学，其他年级同学可自愿参加。

    活动内容：

    （1）学习阶段：每位同学自主选择，至少参加2场以上（含2场）记者节系列活动，围绕“感受名记”这一主题，以自己的所感所思、所悟所得进行写作/评议（要求字数20xx-3000），充分表达个性的体验，鼓励思想交流和分享。

    （2）评比阶段：11月16日由各班团支书统一收集文稿后，进行班级内部评选，每班各推荐5篇（或以上）优秀文稿，于11月23日提交学院团委，由学院组织专业老师进行最终的评选。

    （3）奖项设置：获奖文稿奖项包括一、二、三等奖及优秀奖若干，以现金+奖状的形式奖励获奖者；各班级按照组织工作情况及同学获奖数量评出“最佳组织奖”和“优秀组织奖”各一个，予以一定的奖金奖励。

    记者节活动策划方案大学生 篇3

    时光荏苒，一学期即将结束，在过去的一学期里，我院学生会在学校领导的亲切关怀下，在我院领导、老师的悉心指导下，在同学们的大力支持和积极配合下，群策群力，务实创新，团结进取，努力树立财公学院学生会自己的品牌形象。学生会工作立足我院实际，坚持正确的政治方向，紧扣时代脉搏，结合社会热点焦点，开展了大量丰富多彩的文体、科技等一系列有意义的活动，为促进广大同学全面成长起到了积极作用，充分发挥了学生会桥梁纽带作用。以下是学院学生会本学期的工作总结：

    一、固本强基，夯实组织基础

    1、完善学生会体制建设，打造“三位一体”学生会

    新学年，新形势，新挑战，我院学生会在新的学年继承上届学生会留下的宝贵的资源，继续秉承“扎实，稳健”的工作作风，“自我服务，自我管理，自我教育”的工作宗旨，并在原有的基础上在团学分离的新形势下进一步完善各项机制，建立创新型学生组织。建立创新型学生会组织，总依据是团学分离的新形势，总布局是三位一体(组织建设、学生服务、配合管理)，总任务是全心全意为同学服务。在一年的学生会工作中，初步完成了“三位一体”的学生会构架。

    2、加强组织建设，完善团队机制

    为了更好的为全院学生服务，在过去的.一学期中轻工与能源学院学生会狠抓内部组织建设。完善了符合当下要求的院学生会章程以及各个部门的职责划分，以避免工作中出现人力资源浪费和任务推诿的现象发生。在活动中，采取任务到人，责任到人的工作方式充分利用人力资源，提高整个团队的办事效率。除此而外对学生会的所有成员进行培训，提高所有成员工作能力。成立了由班长组成的学生自查委员会，缩短班级与学生会之间距离，加强“校院班”三级联动。打造一支高效，团结的队伍，为更好的为全院学生服务而时刻准备着。

    3、以成长营为主要载体，践行社会主义核心价值观

    20xx年10月，轻工与能源学院学生会分别组织了成长营两次培训。随着时代的不同，成长营的授课内容逐步多元化，它不仅涉及最基本的政治理论知识，同时还以“践行社会主义核心价值观”为主题思想，通过探讨贴近学生会日常生活的课题，如“大学生学生干部的角色认知”，“大学生社会实践”等，让学生以极高的兴趣去汲取成长营知识，并引导学生要与时俱进，要在党的十八届四中全会精神的指引下，充分认识到当代大学生的历史使命。

    二、丰富文化，构建和谐校园

    1、打造精品校园文化，活跃校园文化氛围

    轻工学院学生会继续深入挖掘本学院专业特色，发挥专业优势，积极开展并创新专业活动项目，树立专业品牌形象，提升专业魅力，打造了“20xx年新生辩论赛”，“20xx年寝室文化节”，“四六级模拟考试”，以及由轻工学院主办，文传学院、管理学院等学院学生参与的“首届小品相声大赛”等文化活动。这些异彩纷呈的活动不仅在打造精品校园文化、营造文明向上的文化氛围上有巨大的影响力，同时也提高了同学们的艺术品位和人文素养。

    2、积极参与校园各项活动，谱写和谐校园新篇章

    除了自主承办，展示学院特有的人文风貌之外，我院学生会还积极组织同学们参与到学校学生会或其他学院所举办的各类大型活动或比赛当中去，体会校园文化带来的震撼，为建设和谐校园贡献出自己的一份绵薄之力。曾以团体形式积极参与了“校园啦啦操大赛”，“科大杯篮球赛”;也曾鼓励学生参与了“校园寝室文化大赛”，“校园乒乓球赛”等各类形式多样的活动，并在活动中均取得了不错的成绩。值得称道的是，在诸如此类的集思想性、学术性、实践性、娱乐性于一体的主题活动当中，学生们不断地拓宽了综合素质，竞争意识也得到了明显提高。

    3、充分利用橱窗、网络等宣传阵地，营造良好的校园文化活动氛围本年度，我院共创作大小海报50余幅，并积极向团委和校学生会网站上传活动报道，同时积极发动学生向《科奕》报投稿，力争多角度、多途径、多层面地做好宣传工作，营造良好校园文化氛围，促进校园文化活动的良性发展。

    三、配合管理，加强院班联动

    1、成立学生自查委员会，引导学生进行自我管理

    班级是学生会的神经末梢，学生会指导各班班长成立学生自查委员会，并将其作为学生会的最特殊的部分纳入学生会办公室。学生自查委员会定期组织人对班级的上课情况、自习情况、宿舍的卫生情况进行检查，上报学院学生工作办公室。在新机制下，完善了“校院班”三级联动的工作构架。

    2、定期学生干部例会，指导班级开展工作

    为更好的了解学生思想状况，并让广大学生了解学生会组织，学生会建立了学生干部例会制度。学生干部例会每月定期召开，班级学生干部参与其中。学生会各部门及班级总结近期工作，加强了学生会对班级的工作指导。

    3、完善学生考核细则，对学生会和班级学生干部年终考核

    为了保持学生干部的先进性，学生会对班级学生干部考核做出考核细则，在学期末评选优秀班集体和优秀班干部。通过考核，轻工与能源学院学生会补全了之前在院会与班级考核中的漏洞，提高了学生会及班级学生干部的自身素质。

    四、不足与反思

    过去的一年中，轻工与能源学院学生分会在各级领导的关怀和支持下，取得了较好的成绩，在活动开展方面尝试了工作创新，但也存在着一些不足之处，面临着一些挑战与思考：

    1、随着学院学生会工作的发展，主席团深感理论水平不足，全局把握能力欠缺，需要继续努力，不断学习，不断完善自己。

    2、我院学生个性不突出，文艺才能匮乏，出现活动承办能力有限，活动参与较被动的现象。故之后我院学生会需对如何更加广泛地调动学生积极性进行进一步思索。

    3、我院学生分会在深入挖掘本学院专业特色，不断强化专业文化活动的专业元素和科技元素方面需要加强。

    今后，我院学生分会将发扬优势，克服不足。传承成功经验，开拓创新，紧紧围绕学生为中心开展工作，在院团委的指导下，结合实际情况，进一步推进学生会的健康、稳步的发展，最终实现“全心全意为同学服务”的根本任务。

    记者节活动策划方案大学生 篇4

    为庆祝20xx年第xx届中国记者节，展现广电新闻工作者的良好风貌，弘扬广电新闻工作者默默奉献的精神，全面展示近年来我市广电新闻宣传、事业产业发展取得的丰硕成果，提高广电的知名度和美誉度，进一步增强新闻工作者的社会责任感、使命感，强化广电精品栏目、优秀记者、知名主持人的公众形象，特策划在第xx届记者节期间组织开展一场记者节专题文艺晚会。初步设想如下：

    一、晚会主题

    展广电风采、颂广电业绩、扬广电美名、树广电形象。

    二、晚会内容

    晚会计划设新闻宣传成果展示、事业产业发展回望、十佳记者(主持人)颁奖和文艺节目汇演四大主题版块。

    1、新闻宣传成果展示

    近年来我市广电媒体在国家级、省级获奖作品和优秀节(栏)目介绍、展播。制作成专题片(可综合制作成一部专题片，也可按获奖级别、节目类型或地域单位制作成若干小版块专题片，专题片时长待定)，在晚会现场播放。

    2、事业产业发展回望

    近年来广电系统事业产业建设取得的瞩目成就。制作成专题片(时长待定)，在晚会现场播放。

    3、十佳记者、主持人颁奖

    全市广电系统由基层推荐评选出十佳 记者、主持人，每名优秀记者、主持人拍摄制作两分钟左右专题介绍片，现场播放。晚会上向十佳记者、主持人颁发奖杯和证书;

    4、文艺节目汇演

    从系统内各单位选调优秀自编自排文艺节目，也可适当安排部分外邀节目。

    四大主题版块在晚会中合理编排、精心穿插。整场晚会及各版块、各节目做到坚持精品化、突破模式化、增强主题性、体现广电情。

    三、时间、地点和播出形式

    如晚会采取直播形式，晚会时间则定于11月8日晚;如晚会采取录播形式，晚会时间则定于11月8日前两至三天。晚会地点可选择电视台演播厅或其它适合晚会举办场所。

    四、邀请领导及嘉宾

    拟邀请市四大家领导、市直各单位负责人、优秀企业和商家老总等出席、参加晚会，以充分扩大本场晚会的宣传效果及影响层面。晚会现场并邀请市领导祝贺致辞，对广电系统的工作成绩给予肯定、褒奖。

    五、冠名及赞助

    为使本次活动实现社会效益与经济效益的双收获，可发挥广电人社会关系资源优势，为本届记者节晚会联系冠名及赞助(冠名及赞助费用标准待定)。对冠名及赞助联系人可给予一定比例提成奖励。

    六、组建专班

    为确保本届记者节晚会各项筹备工作的有序运作、顺利开展，拟成立记者节晚会筹备领导专班，由局党委书记、局长张莉君担任专班负责人。专班下设三个筹备小组：

    1、专题摄制筹备小组：

    负责晚会现场播放的各档专题片的策划、选材、拍摄、制作工作;

    2、文艺节目筹备小组：

    负责晚会文艺节目的'抽调、选优和精排工作;

    3、晚会组织筹备小组：

    负责晚会总体编导、设计、协调及其它相关工作。

    各小组配备相应专长骨干人员，既明确分工，又统筹配合，协心同力完成记者节晚会各项筹备工作。

    本届记者节晚会是对广电系统精神风貌、各项成果的集中展示，也是对广电人自我宣传、自我包装能力的一次考验，在晚会策划思路上和实际动作中尽量做到集思广益，众策群力，力争将本届晚会办成我们广电系统展风采、颂业绩、扬美名、树形象的精品晚会。

    记者节活动策划方案大学生 篇5

    一、活动背景：

    当前校内各大媒体记者已经成为传承校内精神文化的重要力量，他们对于记者有着自己的理解、自己的想法，他们引领着大学生生活的时政思潮和精神方向。校内记者是挖掘校内新鲜活动事迹、报道校园时政新闻的重要角色，同时他们也有着自己的记者风采，在此，为了给我校各大媒体记者及记者爱好者提供一个良好的展现自我的平台，我们决定将举行大型记者节系列活动，为每一个有着记者追求的同学实现自己的记者梦！

    二、活动目的：

    1. 丰富大学生的校园生活，为校内媒体记者提供一个可以展现自我、实现自我梦想的平台。

    2. 通过新闻发布会，向校内外媒体正式发布我们将举办“校团委《xx》报社第x届记者节系列活动”的消息，并邀请各媒体记者积极参与。

    3. 让全校师生能够全面了解此次记者节系列活动。

    三、活动对象：

    校内文学社、各学院记者团、宣传部代表

    四、活动地点：

    （暂定）

    五、活动时间：

    2018年11月8日晚上6：30-7：30

    六、活动准备：

    前期准备：

    ⑴制作历届记者节精彩片段

    ⑵制作新闻视频。（内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状）

    ⑶制作系列活动详细介绍ppt

    ⑷制作宣传条幅“校团委《xx》报社新闻发布会”

    ⑸制作各学院邀请函；利用高校交流机会邀请高校报社媒体记者（xx等）

    后期准备：

    ⑴教室申请（多媒体），装饰教室

    ⑵准备各嘉宾、学院、文学社座位牌

    ⑶安排4~6位现场礼仪人员负责引导

    七、新闻发布会活动流程：

    1. [6：30pm]入场。会前播放历届记者节精彩片段

    由报社礼仪人员引导各学院记者团代表、校内文学社代表（xx等）以及榕城高校嘉宾入座；出席新闻发布会的社长、主编、副社长以及报社5个部门的5位部长就坐。

    2. [3-5分钟]社长开场发言，宣布新闻发布会正式开始，介绍出席发布会的报社各个部长，欢迎到场嘉宾并感谢各个出席代表团以及在场同学的到来和大力支持。

    3. [8-15分钟]播放视频短片。（内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状、以及我们报社的情况）

    4. [3-5分钟]嘉宾热评。邀请某学院记者团团长（或者一位外校代表）简谈自己对校园记者的看法及建议。

    5. [5-10分钟]背景介绍。由主编就短片中社会形势和校园新闻记者的情况，分析当前校园媒体作用，介绍报社举行此次记者节系列活动的背景和初衷，并真诚的邀请广大校园记者们积极参加此次活动。

    6. [5-8分钟]活动详情。由副社长详细介绍我们报社此次记者节的系列活动（“xx青年杯”征文大赛、新闻发布会、文化展、记者风采大赛）以及各项时间安排。——（此环节可以配用ppt材料）

    7. [10-15分钟]现场互动。在场的各位代表、同学可以就此次活动自己还不清楚或着很感兴趣的方面向发布人员自由提问，报社社长及各部长做出正面回应，积极引导大家的参与热情。

    8. [5-8分钟]结束环节。由社长就共同的记者梦做结束语，感谢大家的到来，并告知各学院代表，我们的活动策划及报名单将会发到各学院。

    八、策划总结：

    1.组委会就新闻发布会中的合理意见，进一步修改完善记者节总体策划细节。

    2.于次日向各学院分发正式活动策划和报名单，邀请各学院记者。

    九、经费预算：（个数x单价= ）

    条幅 1x40=40

    邀请函 22x1=22

    座位牌 30x0.5=15

    装饰气球 10x1=10 总计：87元

    记者节活动策划方案大学生 篇6

    一、活动宗旨

    为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。

    二、活动时间

    学生交稿时间为：10月17日—10月24日

    作文评比时间为：10月25日—10月27日

    三、参赛对象

    全校学生（要求每位学生都参与）

    四、活动内容及要求

    （一）活动内容

    可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

    1、寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》

    2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》 《心事》 《我在变》

    3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》 《学会放弃》 《心灵的距离》《接受与付出》 《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《感恩》

    （二）要 求

    ①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

    ②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

    ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。

    ④、作文体裁不限，字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号，写规范字。

    五、奖励办法

    分年级评选设奖。

    初一年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名

    初二年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名 初三年级组：一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：10名

    六、评阅细则

    （一）评阅办法

    1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出10篇优秀作文参加年级复评。

    2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于7分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。

    3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。

    4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。

    5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。

    （二）评分细则

    七、评阅小组

    八、评阅时间及地点

    时间：10月26日（星期三）下午

    地点：多媒体教室

    00文科教研组2011年10月13日

    年级： 评分人：评分时间：

    年级： 评分人：评分时间：

    记者节活动策划方案大学生 篇7

    一、活动背景：

    当前校内各大媒体记者已经成为传承校内精神文化的重要力量，他们对于记者有着自己的理解、自己的想法，他们引领着大学生生活的时政思潮和精神方向。校内记者是挖掘校内新鲜活动事迹、报道校园时政新闻的重要角色，同时他们也有着自己的记者风采，在此，为了给我校各大媒体记者及记者爱好者提供一个良好的展现自我的平台，我们决定将举行大型记者节系列活动，为每一个有着记者追求的同学实现自己的记者梦!

    二、活动目的：

    1、丰富大学生的校园生活，为校内媒体记者提供一个可以展现自我、实现自我梦想的平台。

    2、通过新闻发布会，向校内外媒体正式发布我们将举办“校团委《金山青年》报社第xx届记者节系列活动”的消息，并邀请各媒体记者积极参与。

    3、让全校师生能够全面了解此次记者节系列活动。

    三、活动对象：

    校内文学社、各学院记者团、宣传部代表

    四、活动地点：

    教学楼301(暂定)

    五、活动时间：

    xx年4月16日(周六)晚上6：30-7：30

    六、准备：

    前期准备：

    ⑴制作历届记者节精美图册;

    ⑵制作新闻视频。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状);

    ⑶制作系列活动详细介绍ppt;

    ⑷制作宣传条幅“校团委《金山青年》报社新闻发布会”;

    ⑸制作各学院邀请函;利用高校交流机会邀请高校报社媒体记者。

    后期准备：

    ⑴教室申请(多媒体)，装饰教室;

    ⑵准备各嘉宾、学院、文学社座位牌;

    ⑶安排4~6位现场礼仪人员负责引导。

    七、新闻发布会活动流程：

    1、[6：30pm]入场。会前播放历届记者节精彩片段

    由报社礼仪人员引导各学院记者团代表、校内文学社代表以及榕城高校嘉宾入座;出席新闻发布会的社长、主编、副社长以及报社5个部门的5位部长就坐。

    2、[3-5分钟]社长开场发言，宣布新闻发布会正式开始，介绍出席发布会的报社各个部长，欢迎到场嘉宾并感谢各个出席代表团以及在场同学的到来和大力支持。

    3、[8-15分钟]播放视频短片。(内容主要包括当前社会新闻热点、校园新闻记者现状、以及我们报社的情况)

    4、[3-5分钟]嘉宾热评。邀请某学院记者团团长(或者一位外校代表)简谈自己对校园记者的看法及建议。

    5、[5-10分钟]背景介绍。由主编就短片中社会形势和校园新闻记者的情况，分析当前校园媒体作用，介绍报社举行此次记者节系列活动的背景和初衷，并真诚的邀请广大校园记者们积极参加此次活动。

    6、[5-8分钟]活动详情。由副社长详细介绍我们报社此次记者节的系列活动(“金山青年杯”征文大赛、新闻发布会、文化展、记者风采大赛)以及各项时间安排。——(此环节可以配用ppt材料)

    7、[10-15分钟]现场互动。在场的各位代表、同学可以就此次活动自己还不清楚或着很感兴趣的方面向发布人员自由提问，报社社长及各部长做出正面回应，积极引导大家的参与热情。

    8、[5-8分钟]结束环节。由社长就共同的记者梦做结束语，感谢大家的到来，并告知各学院代表，我们的活动策划及报名单将会发到各学院。

    记者节活动策划方案大学生 篇8

    一、大赛主办单位：

    广州金童文化传播有限公司

    协办单位：

    广东省小学语文教研会

    广州市-乐有限公司

    广州软件信息广场

    二、大赛目的：

    为推进在新一轮课程改革所进行的又一次针对性强，引导学校作文观念转变的大型活动。“现场作文”将突破目前学生“编作文”、“抄作文”、“背作文”的'陋习，改变学生怕写作文，写作文空洞无物、情感虚假、写作文和生活感受严重脱离的现状。通过现场作文，引导学生参与生活，体验生活，抒写生活。

    “现场作文”活动必将对提高作文教学质量，激发学生写作的兴趣，发现有写作特长的学生，彰显作文教学改革的趋势等方面受到师生的欢迎。

    三、参赛对象：

    汕头市小学四、五、六、初一、初二年级的学生

    参赛对象分析：

    汕头市小学每个年级有数多万学生。本次大赛主要参赛对象为四、五、六年级的学生。 大赛初赛以命题方式，组织学校发动参赛。

    大赛主要发动参赛区域为汕头、潮阳、揭阳等地区。

    四、大赛时间及地点大赛分三个层面，时间分别如下：

    初赛时间：各校于放寒假前发动报名，发放参赛卡让学生展会期间自行参与。 地点：在各学校进行。

    选拔赛时间：展会期间逢双日上午。

    具体分参赛区县划分为汕头、潮阳、揭阳。（暂定）

    地点：汕头展览中心

    决赛时间：3月3日（星期六）（暂定）

    地点：汕头展览中心

    （注：初赛后，各赛区选出20名选手（四年级2名，五、六年级各三名），参加选拔赛，选出最后三名选手（每年级一名）参加决赛。）

    五、参赛办法

    1、初赛组织由各区县学校负责。初赛采用命题选拔。试题由大赛组委会制定。各学校可根据各自情况翻试题。

    2、各校于4月18前自行组织选拔。

    3、各区、县学校10天内评选出进入决赛的学生名单，每校3名学生，每年级一名，于5月8日把进入决赛的大赛组委会现代中小学生报社社务部。

    实习记者总结


    我们在海量数据中挑选了一篇非常实用的“实习记者总结”，写好范文需要我们注意什么？范文的重要性和实用性成为了当代人们热议的话题之一。范文的存在就是在构思上给人以帮助，你一定可以找到适合自己的学习资料！

    实习记者总结(篇1)

    实习期是每个记者成长的重要阶段，通过实习，我亲身感受到了记者工作的酸甜苦辣。在这个充满挑战的过程中，我收获了宝贵的经验和教训，并对新闻行业有了更加深入的了解。下面是我对实习期记者经历的详细总结。


    作为实习期记者，我深刻意识到了新闻报道的重要性和责任。记者是信息的传递者，我们的报道会直接影响公众的认识和观点。因此，我们必须要对所报道的内容进行深入的研究，确保信息的准确性和真实性。在实习期间，我经历了对新闻事件的各个方面进行调查取证、采访当事人和专家等环节，这让我更加明白报道的严肃性和复杂性。要做到公正客观，需要用严谨的态度对待每一个新闻事件，对每一个信息进行核实和筛选。


    实习期记者也要面对巨大的时间压力和工作强度。新闻业是一个不断进行报道的行业，对新闻的及时性有着极高的要求。因此，我们常常需要紧急处理新闻事件，提交稿件的时间非常紧张。这就需要我们具备快速理解和分析的能力，能够迅速将复杂的事实转化为简洁清晰的文字报道。在因时间压力过大导致的疏漏和错误中，我学会了如何提高自己的效率和应对压力，保持头脑清晰，并尽量做到不随波逐流、不草率从事报道。


    与此同时，实习期记者也必须具备良好的人际沟通能力和适应能力。报道新闻不仅仅是文字的写作，还需要与各种各样的人进行沟通交流。这包括采访对象、同行记者、编辑等等。在与不同的人交流的过程中，我学会了如何倾听他人的观点和看法，并且根据实际情况进行调整和取舍。与此同时，记者工作在很多时候需要频繁的赶场和出差，这要求我们要适应高速行驶的工作节奏，快速适应新的环境和任务。通过与各种团队密切合作，我的适应能力不断得到锻炼和提高。


    另外，实习期记者还需要具备较强的分析思考和判断力。事实往往不是简单明了的表面情况，我们需要对所报道的事件进行深入分析和思考。在采访中，我学会了通过提问和引导，挖掘出真正有价值的信息。在报道中，我尽量坚守客观原则，用事实说话，提供平衡全面的报道。同时，我也学会了辨别和评估信息的可靠性和真实度，避免受到虚假信息的误导。


    小编认为，实习期记者是一个充满挑战和机遇的阶段。在这段时间里，我不断地学习、成长和进步。通过实践，我更加明白了新闻报道的责任和严肃性，提高了自己的时间管理和工作效率，培养了人际沟通和适应能力，同时也锻炼了自己的分析思考和判断力。这是一段宝贵的经历，不仅为我的职业生涯打下了坚实的基础，也让我对新闻行业充满了热爱和激情。我相信，通过不断地实践和努力，我将能够成为一名优秀的记者，为社会提供更加准确、客观和有价值的新闻报道。

    实习记者总结(篇2)

    暑期的实习活动开始，尽量做好一些准备，但是仍有一些漏洞层出不穷。现在我在一点一点的总结这些教训，并希望自己可以改正。

    不够守时。6:30起床，距离报社不远，但仍会出现时间不够，迟到半小时。原因有两点，一是速度慢的像蜗牛，另一点路痴，昨天坐返车，今天做错车。最终导致迟到！这可是的致命弱点。

    解决方案：回去记时，提高速度。研究延安市的公交路线，熟记于心。

    2.不够灵活。跑了一天新闻，有很多线索，而真正能独立完稿的依然很少，首先采访的目的不明确，漫无目的的问问题，被动的被被采访者牵着鼻子走。思维不活跃，有些固定局限在某些学校的框架中。

    解决方案：要变被动为主动，加强专业知识的训练。写和实践相结合。

    星期一是周刊的例会，却发现问题多如牛毛。散漫的工作环境让你找不到新闻的感觉，工作人员的无纪律性。令我大吃一惊的是大量的新闻中植入广告，变身有力的宣传工具，只要花钱，就可以帮你在这张纸上办实事，新闻的纯粹性没有，倒摇身一变成了为金钱的服务的人员，有些可悲。

    今天老总批评员工，因为大家的不守时，无纪律。已经成立了两年多的周刊，管理如此混乱，今天才提出要细化采访和写作，把稿子的质量和数量挂钩工资。听说要做车展，又是拉动一大笔资金，新闻，什么新闻？当问老师关于写人物通讯的问题，竟很冷的听到不给钱就不写，这是很冷的笑话。

    新闻中心实习报告、电视台实习报告、编辑实习报告、见习实习心得

    我国是农业大国，现在有很多的大学生掌握了专业的知识后会选择回到农村去实践。下面是小编为您整理的大学生寒假农村果园实践报告范文，想了解，访问。...

    为期一个星期多的三下乡活动终于结束了，带着满满的成就感以及对惠州龙门县这个原本陌生地方的丝丝眷恋，我踏上了回家的长途车。望着窗外飞速向后退去的建筑，突然心头涌上一股酸涩，不禁问自己为什么要走得那么匆忙?回到家才真的感觉好想...

    暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

    实习类别：毕业实习院(系)：专业班级：学生姓名：学号：实习单位：实习时间：20xx年11月5日20xx年4月25日校内指导教师姓名：实习报告评分：1前言1.1实习目的通过在技术开发部门的学习了解公司主要开展的业务情况，了解工作流程。

    时间过得真快!一个月的假期转眼就过去了，又要开学回学校了。回头想一想自己这个假期的实习经历，心里就很欣慰，感觉这个假期过得很有意义，很充实。大学以前，每次放假我都呆在家里，除了帮父母干点家务也没参加过什么别的实习活动。

    今年的寒假过得极其平淡也没有什么大的收获吧!回到家后，因为大雪只好蜷缩在家，好好体验了下农村生活!也好好体会了下当农村教师的滋味!呆在家里几天后，那份年少的兴奋就荡然无存了!满目的都是农村里的人人物物事事，似乎总有点不习惯!在...

    旅游英语专业是一个意在把学生培养成德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好的职业素质和文化修养，英语熟练，掌握较强理论基础，具备丰富熟练操作经验（即掌握旅游及酒店行业基本管理技能及业务），从事旅游及酒店行业中层以上管理...

    身为一名大三的学生，这个暑假对于我们来说是学生时代的最后一个暑假，如何利用好这个暑假也成为了至关重要的问题，是休假，是旅游，是实习，很多同学也遭遇了两难的境地，不过我还是为了能够提前适应一下工作的氛围和每天忙忙碌碌的生活...

    实习记者总结(篇3)

    步入社会前的假期专业实习转眼已然过了一个月，这一个月里，通过每天的工作学习，让我重新认识这个我既了解而又陌生的社会，在原有的了解基础上，进一步对所学专业及将来可能从事工作的了解，比如现实社会实践的工作流程，工作内容以及相关工作的性质等。

    此次的实习单位是×××，成立于20xx年x月，是中共×××的派出机构;同时还设立了×××，是中国共产党的一个职能组织。

    主要领导、组织、管辖城区区委机关、人大机关、政府机关、政协机关、政法机关、直属事业单位的党的相关组织工作;提出机关党的建设的规划;指导机关基层党组织搞好党的思想、组织、作风建设;做好对党员的思想政治理论教育和实践管理工作。

    在新的学习工作环境中，我通过自身的努力，积极主动，善于思考，乐于融洽，从最基本的小事做起，一步一个脚印，逐步积累新的社会工作实践经验。

    因而能够很好地与办公室的前辈领导们友好相处，而又严厉督导。

    通过努力，创造了一个比较随和的办公室工作氛围，每天都是在欢声笑语的和谐氛围中有条不序展开各项工作，并在指导老师的引领指导下，取得每一天的进步。

    (为了创造和谐随和的办公室工作环境，我每天总是第一个赶到办公室，打开窗户，把办公室的卫生工作搞好，使大家每天都能拥有一个干净清新的办公环境;随后整理好当天需要的相关文件放在书记、分管领导副书记的办公桌上，提醒当天需要解决的事项;打来自来水烧开，以方便大家赶到办公室的时候就可以泡上一杯热茶怡神，开展新的一天工作。

    )

    直属机关工委的工作是具有阶段性党务工作，是比较宏观，比较抽象性的，因而忙的时候特别忙，闲时又彰显特别的闲。

    为了在实习中每天都有进步，我在努力做好基本工作的前提下，通过与领导的谈话(更多时候采取请教的询问形式)来了解、熟知直属机关的相关党务工作。

    因为自己的勤快，领导随叫随到，而且在独立完成领导交办的工作任务之后能够及时汇报情况，写总结，存档，因为工作做得有条不序，且工作解决处理的过程中不懂或不明白就问的方式得到了办公室领导的认可，在我的协助下，机关工委的各项工作能更有效、有序、有理地展开，而我的工作也得到了办公室全体领导前辈的一致认可与肯定。

    通过这一个月的再次社会实习，当今社会迅速发展的同时，伴随着更加强大的社会竞争。

    只有在已有知识的基础上，不断充实更新自己的知识，提高自己的各方面能力，才有可能在这个社会有所树业。

    树立一份积极的心态，真诚热情，踏实肯干，就算是吃亏也要做好今天的事情。

    (有可能今天的吃亏，就是明天的成功的机遇;学会到每一个新环境多吃亏，少享受，多干实事，少说空话少喊口号)以积极的心态，认真工作，善于思考，举一反三，学会注重把学校所学的课本、实践知识灵活地应用到具体的工作中，保质按量完成领导交办的工作任务。

    学会吃苦耐劳，培养强烈的个人责任感和集体荣誉心，注重团队合作，善于取长补短，谦虚好学，虚心向单位的领导前辈请教，寻求最好的解决问题的途径、方式。

    善于思考，乐于归纳总结，在已有知识和现实存在的环境中，还需要树立开拓进取和创新拼搏精神，以最快、最进取的态度接受新事物，新知识,不断扩大自身的涉猎面,在充实自己的同时,学以致用,更好地运用于现实不断变化发展的社会工作实践。

    一个人的处事方式、为人原则，是否勤快的办事能力，永远是立足社会，站稳脚跟的关键。

    实习记者总结(篇4)

    虽然学鸠没有鲲鹏的志向宏伟，但自有其嬉戏灌木的快乐;蟪蛄虽然没有大椿的寿命漫长，但自有其短暂生命的诗意;列子虽然没有圣人的无欲无求，但自有其御风而行的舒适;记者虽然没有医者的神圣崇高，但自有其应付的社会责任。此时又是一年记者节，这是记者的荣誉和慰藉。

    刚从实际着工作时，感觉一切都很新鲜，但奔波于大街小巷久了，着实很辛苦。可当把采访的新闻写成稿件时，就像看着自己长大的孩子，有些沾沾自喜。每一次校报发到手上，看着许多同事的作品跃然纸上：一篇篇报道精炼、深入;一篇篇文章隽永、真诚;一首首诗词深邃、悠远。想到自己每次让同学帮忙提意见或交到学长学姐手里修改，刊出时都会有些变化。而这些变化，是文章更加贴切、自然、更富有生气。

    没在记者岗位上摸爬滚打过的，无法体会其中的苦衷和艰辛。记者要吃得起苦，耐得住劳，这话一点都不假。有时遇到难写的稿子，心中就像压着一块石头，饭吃不香，觉睡不好，走路想着稿子，与朋友聊天谈稿子，就连晚上做梦也是梦到稿子，经常在半夜时分，灵感来了，想到好的思路，会直接爬起来写，生怕一觉醒来就忘了。有时，自己也希望轻松一些，可是不行，前有老将，后有新人，大家都在努力着，谁也不甘落后，所以要比“牲口”跑得快。

    新闻每天都在发生，不论是节假日还是工作日，每天都在采新闻、跑访问、写报道，日复一日，年复一年的循环。

    记者的光荣，来自与国同难。每一次大地震、山洪、泥石流，都是记者在高山孤岛上的驻守。风餐露宿中生活。面对生于死的考验，记者们像战士一样冲锋。最近的现场，最城的感动，文字与图片都传递着中国人的坚强与勇敢。

    记者的光荣，来自与国共进。奥运会、亚运会、大运会，中国的记者充满了微笑与热情，写进了历史。

    记者的光荣，更来自其不断推动社会前行。“三鹿乳业”“橘蛆事件”“娄底矿难”“小悦悦事件”.......这一切的一切，正是因为有了记者的努力，使信息公开和透明了，行业渐渐规范了，中国政治文明进步了。每一次有良知的报道，都是记者推动时代的脚步。

    记者就是这么朴实无华，就是这么坚强执着，就是这么孜孜不倦的追求，就是这么默默无闻的耕耘。但这所有的一切，都为社会带来了前进的动力，千千万万的读者赋予了记者监督的权利，鞠躬尽瘁的老一辈新闻人赋予了记者社会的责任，许许多多的好的新闻赋予了记者更好更快的压力。写到这里，不觉想起诗人顾城的一首诗：黑夜，给了我们黑色的眼睛，就让我们用它去寻找光明。

    喜欢阅读此文的读者，还喜欢关注如下推荐的热门文章：

    从事客服工作的心得体会

    新员工的工作心得体会

    初为人师的工作心得

    电脑销售员工作心得

    实习记者总结(篇5)

    ⊕实习不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是实习的一部分

    在没有实习之前就有所耳闻：实习无非就是做做卫生端端水，如果进报社就是看报纸看新闻。这并不完全正确，首先，服务产业发展到现在，卫生已经不需要实习生代为操劳，其次，看新闻不仅是实习记者的事，每位记者编辑在开始一天的工作前也要浏览新闻，那不同的是什么呢？我想应该是做这些事时的角色定位和心态。比如看新闻，职业记者看的不是新闻，更不是寂寞，而是新闻后的新闻。我实习的媒体是杂志，因此更注重记者思考事件的角度与深度。

    我们实习生，资历浅经历少，思维的厚度也够不上老记者。再者，一个体制的固有状态不可能被一个新来的实习生打破，因此刚开始做冷板凳也是必然的过程。为此我也没少心里不平衡过，但是当后来忙碌的时候反而回过来羡慕冷板凳时光了呢！呵呵。

    ⊕新人第一次.访，碰一鼻子灰反而是收获

    做记者.访是家常便饭，不管是电话.访、面谈还是网络.访。我在这次的.杂志社实习中并没有经常涉及.访，但多多少少还是有些经历和体会。

    首先是预约.访，其实挺难的，因为我第一次帮老师预约.访是联系一家京城著名的高级健身中心，由于事先准备不足加上那边的人员又特别盛气凌人，（有经验的人都知道健身房的人个个都是能说会道）几次下来我已经失去了信心，大规模的企业部门间又存在断层，我的电话时常就被一转再转，到后来我也不知道与我对话的人是什么部门什么职务了。第一次的预约.访失败告终，还好老师并没有过多责怪我，而表现出一种师长特有的语重心长。

    接着是外出.访，次数也不多，但第一次印象十分深刻。为了不因“学生像”被怠慢而因此“扮演”一个成熟记者，我穿上了高跟鞋。又由于.访地点距离估计错误，我一路走了过去，到了那边就发现脚底两个水泡。这个故事教育人们，出门.访前一定要估算好需要移动的距离，不在双脚支撑范围之类就不要选择步行，而所有会发生的可能性都要考虑到。

    ⊕意外的收获只给有准备的人

    我进杂志社之初并没有“带的老师”这一说，这点可能比较报社、电视台有所不同，因为周刊的性质所致，关注的事件没有那么繁多和平白，编辑们有自己明确的分工，记者也都很少到单位，各自跑着各自的选题，每周选题会的那天是单位里上座率最高的时候。后来总编仁慈地给我介绍了一个老师，于是才有了一些记者可以做的工作。

    但是，天上掉的机会往往是很罕见的，因此有时间多和记者编辑说说话就是机会垂青于你的前期保证了，当然不能在人家忙的不可开交的时候凑上去，那只会适得其反。

    其次，“准备”不单单只有良好的人际关系哦，踏实的专业能力和知识储备才是老师器重你，放心你交给你任务的最终保证。

    以上一点点经历不够借鉴，我也只是暑期实习生这个浩荡人群中的一小份子，班级博客是同学、同志间的互相学习、交流感触的好平台，真心希望所有人都有所收获、有所成长，这才是真是的快乐与充实，加油！

    实习记者总结(篇6)

    实习记者月总结


    我还记得我第一次踏进新闻室的那一天，紧张而兴奋的心情一直伴随着我。作为一名实习记者，我时刻都感到压力山大，不仅仅是因为对新闻行业的热爱，更是因为对自己能否胜任这份工作的担忧。在这过去的一个月里，我慢慢适应了这个环境，也学到了很多宝贵的经验。


    在实习的第一个星期，我主要负责简单的新闻采访和报道。我的导师告诉我，作为一名记者，要善于观察和思考，及时抓住重要信息，并采取合适的方式传达给读者。我决定从基础做起，因此我经常观察老记者们的工作方式，并向他们请教一些技巧。他们鼓励我多参与到新闻报道中去，不仅仅局限在办公桌前。我开始主动寻找新闻线索，采访眼见的人，亲眼目睹事件。这让我更有自信地完成了一些新闻报道。


    在接下来的几个星期里，我开始负责一些特别报道。其中，记忆犹新的是我曾参与了一场重大火灾的报道。整个城市都在为火灾中的伤亡和财产损失而心痛。我和我的团队决定深入火灾现场，亲自采访目击者和受害者。这是我第一次面对如此可怕的现实，并且亲身经历到了人们的忧愁和痛苦。尽管内心非常沉重，但我明白作为一名新闻记者，我的职责是将真相告诉读者，传递给大众。我写下了一篇生动而真实的报道，尽力传达每一位受害者的心声。看到读者们对我的报道有所反应，我感到自己的一举一动都变得意义非凡起来。


    实习的最后一个星期，我被安排参加了一场重要的记者发布会。这场发布会吸引了来自各大媒体的记者们。我要负责记录发布会的内容，并及时将消息传达给我的同事。面对众多的记者和高层领导，我感到倍加紧张。但是在经过第一次尝试后，我逐渐平静下来，并专注于我的工作。我在发布会中做到了及时准确地记录下重要讲话，之后进行文本编辑和整理工作。这个经历让我明白了记者在各类大型活动中的重要性和责任。


    总结这一个月的实习经历，我从中学到了许多东西。作为一名记者，我不仅要关注社会热点和新闻事件，更重要的是要关注公平公正的价值观。我应该扮演一个中立的角色，通过客观观察和报道，让真相更加清晰明了。我明白了现实事物往往比想象中复杂，作为一名记者要有足够的耐心和毅力去打磨一篇优秀的报道。我意识到交流和团队合作是实现一个新闻机构目标的关键。通过与其他同事和导师的沟通，我学到了如何更好地与他人合作，共同完成新闻报道。


    这一个月的实习经历对我来说是宝贵的，我学到了很多关于新闻行业的专业知识，也锻炼了自己的能力和决心。我相信，这段经历将会成为我未来成为一名出色的记者的基石。无论未来的道路如何，我会一直保持学习和进步的态度，用心去做好每一个报道，始终坚守新闻事业的责任和价值观。

    实习记者总结(篇7)

    在我作为一名实习记者的第一个月里，我经历了许多有趣的事情。我学到了很多新的技能和知识，与許多有趣的人交往并采访他们，从而更深入了解了他们的故事。在这篇文章中，我将详细描述我的实习经历及所获得的收获。

    我的实习工作主要是在当地的一家报纸上写新闻稿和报道文章。实习的第一周，我花了很多时间了解新闻媒体的行业和它如何工作。我学习了新闻稿的标准格式、新闻价值和写作技巧等方面的知识。而在接下来的时间里，我则开始采访各种不同领域的人，例如医院工作者，当地政府官员，教育专家等，并写下我从他们那里获得的信息。

    其中，我最喜欢采访的是一位做出卓越贡献的社区志愿者。他并没有得到广泛的媒体报道，因此我感到特别荣幸能够和他面谈。在采访他的过程中，我了解了他对社区的贡献，这让我非常感动。因此，我致力于写出一篇精彩的报道，以向更广泛的读者分享他的故事。

    当然，我的工作并非没有挑战。有时我的采访对象可能不愿意接受我的采访，或者他们可能对我的问题不感兴趣。但我最重要的任务是保持耐心和专业精神。我学会了为自己的文章和写作保持热情和用心，这样我的深度报道才有机会被发表。

    随着时间的推移，我也继续学习和提高自己的写作技能。我阅读了很多出色的新闻报道和文章，这使我更加了解到有哪些因素会吸引读者的注意力，并有助于让我写出更好的文章。我也学会了利用采访和调查来增加自己在某个领域的专业知识，以更好地为我的读者提供新闻和报道。

    在这个月里，我的实习记者经历让我受益匪浅。我学到了大量的写作技巧和新闻媒体的工作方式，更深入了解了我们所报道的人和事件。在未来的实习生涯中，我将继续学习和成长，积极探索新闻报告的各个方面，以更好地为读者服务。

    实习记者总结(篇8)

    实习期是每个记者成长的关键阶段，对于新手记者来说，这段时期不仅是一个学习的机会，也是一个磨练能力的机会。在我实习的这段时间里，我经历了许多挑战和收获了很多经验，下面是我的实习期记者总结。

    首先，在实习期间，我学会了如何提出问题和采访人。记者最重要的工作之一就是采访，而且一个好的采访是成功报道的关键。在开始实习时，我并不擅长提问，有时会感到紧张和不自信。然而，通过实践和观察资深记者的方式，我渐渐地掌握了采访技巧。我学会了准备提问的背景研究，确保我对采访对象的了解，并且提出有针对性的问题。同时，我也学会了倾听和观察，以便能够更好地挖掘故事背后的细节和真相。通过这些经验，我成功地采访了各种类型的人物，从普通市民到政府官员，从成功企业家到社会活动家，每一次采访都使我受益匪浅。

    另外，实习期间，我也收获了很多写作技巧。新闻报道需要简洁明了，传达信息的速度和准确度都非常重要。在开始实习时，我常常在写作上陷入纠结，无法把握好字数和逻辑。然而，通过资深记者的指导和不断的实践，我逐渐学会了如何以简洁的语言表达复杂的事实。我学会了写出引人入胜的开头，用清晰的事实和数据支持我的观点，并在结尾处给出适当的总结和展望。通过这些技巧，我的报道越来越受到读者的认可和赞赏。

    此外，实习期间，我还发现记者需要有良好的人际关系和团队合作能力。在新闻界，记者经常需要与各种不同背景的人合作，比如编辑、摄影师、翻译等。为了能够顺利完成工作，我学会了主动与他们沟通和合作，时刻保持友好和专业。另外，大部分的新闻报道是团队合作完成的，而不是个人的努力。在实习期间，我参与了许多小组项目，与其他实习生和资深记者共同合作完成任务。通过与他们的合作，我学到了如何分工合作、互相支持和借鉴彼此的优点，这些经验对我进一步提高我的团队合作能力和人际沟通能力起到了积极的影响。

    总的来说，我的实习期记者总结是一段难忘且充实的经历。在这段时间里，我学到了很多专业知识和技能，也看到了新闻从业者的挑战和快乐。通过实习，我对自己的职业选择更加坚定，同时也明白了作为一名记者，不仅需要不断地学习和提高自己的专业能力，还需要拥有对社会事务的关注和责任，以便能够更好地为公众服务。我相信，通过继续努力和学习，我一定能够成为一名出色的记者。

    实习记者总结(篇9)

    当我第一次踏进布尔津县广电局记者部办公室大门的时候，根本就没有想到，在之后的两个月当中，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光，记者实习报告总结。我不仅从同事们身上学到了很多东西，和他们成为了朋友，更重要的是，我在实习过程中拿到了开启通往社会之路大门的六把钥匙和经验。

    第一把钥匙：真诚加勤劳等于收获。

    你可以伪装你的面孔，你的心，但你绝不可忽略真诚的力量。

    第一天去广电局实习，我怀着惴惴不安的心情，之前就听过很多关于实习生的'传闻，他们说在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活。于是有点担心自己会和他们说的一样，要么被当成透明人，要么就净干些杂活.踏进办公室，第一次见到我的师傅和几个陌生人，我微笑着和他们打招呼，从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声早晨好或者早安。那是我从心底真诚的问候，我总觉得，经常有些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，虽然微不足道，但它却表达了我对同事，对朋友的关怀，也让他们感觉到了被重视。

    仅仅几天时间，我就和同事们打成了一片，我担心变成透明人的事情根本就没有发生。我想，应该是我的真诚换取了同事们的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我，其实不仅仅是待人要真诚，对事我觉得也应该真诚，例如说刚开始我独自出去采访的时候，镜头总是左摇右晃，在同事面前，时常让他们尴尬，在他们面前，我只是个毫无经验的小辈，但我觉得对待工作我们不应该谈资论辈，有意见或者有建议，只要对工作有利，都应该诚恳的说出来，大家一起探讨。于是我开始虚心求教，终于镜头在以后的日子中越拍越好。其实只要你是真诚的，谁又会在乎你资历小，又有谁会小看你呢？不是吗？

    第二把钥匙：沟通

    你知道他，但你记得住他的名字吗？你记得他的长相吗？你认识他，但你了解他吗?

    "你能将人和名字对上号吗？”编辑哥哥从我手中接过采集回来的会议母带和文字稿件，劈头一问，我被问了个哑口无言。天呐，参加会议的人如此之多，怎么可能记得住全部人的名字？而且我只是去采写新闻而已，采不对，就是政治问题？那里又没我熟悉的领导，我心里嘟哝着。

    编辑哥哥没在说什么，只见他把稿件上的人物一一与采集回来带子上的人物对号。后来我了解到，原来编辑哥哥也只见过他们几次而已。

    次日，我和一位老资历的记者跟随某位领导外出调研，每到一地，就会出现许多我不认识的新面孔，回来后，写稿件的时候那位老资历的记者竟然知道每一位参与此次调研人员的名字和职务。问起原因，无它：沟通足已。原来是调研过程中他一有机会就会和参与人员聊天。我终于明白了，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用，认识一个人，首先就是要记住对方的名字，了解一个人，则需要深入的交流，而这些都是要自己去主动做的。即使是会议，你也可以问相关人员或者秘书求得第一手资料的，树是死的，但人是活的。

    第三把钥匙：激情和耐心

    激情和耐心，就像冰与火，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

    记者部我的师傅（姚哥）说：假设你从事报业投入的是百分之百的精力，那么若你从事电视业就必须投入百分之一百五的精力，记住，记者是没有周末的。

    xx年由经验丰富的记者张云杰指导我的实习工作，以下简称张老师。文化体育台是xx人民广播电台下分的一套以文化类和体育类新闻采访为主的节目，电台还有其他的波段如新闻台FM100.8，都市之声FM93.1，音乐台FM106.7，交通台FM103.3，财富台FM99.1，少儿广播。

    在经历了，而且也参与了文化类的《，《新教育时空》（栏目的编辑制作。

    收获主要是心理上的和技术上，以前虽然有过在晨报实习的经历但是报社和电台毕竟不一样，感受是很深的。

    心理上，刚开始实习的时候，由于有过在半岛实习的经验所以我每天很早的时候就来到电台，但是电台的人都很忙也没有时间和我说话，有的时候给我安排好了一点工作后，就让我回家了，过了几天他们告诉我最近不忙可以不用来，有事的时候就给你打电话，于是我在家一等就是一个星期，没有人给我电话，我开始着急了，按照这样发展我的实习将不会有什么收获，我还要考研，如果继续这样没有事情做的话也不可能完成实习的要求，消极的心态不利于实习，所以我主动找到了张云杰老师，和她谈了我的一些想法，不仅如此我也改变了以往的方法，我开始主动的找机会做事，我对足球比较感兴趣所以我提出从体育类节目开始锻炼，所以我开始在《开利兄弟体育直播室》这个栏目工作，主要负责体育新闻的搜集编辑和要采访的人物事件的资料搜集

    开始的时候我就是从网络上搜集材料，渐渐的我决定要和身边的记者学习最基本的改稿，就是把一篇报纸上的新闻改为广播新闻。广播新闻一般比较口语化，我以前虽然在课堂上学习过，但是具体动手实践的时候就发现没有平日的反复练习，突然来写并不是一件很容易的事情。

    把在网上摘下的体育新闻改写成为一篇广播稿成了那段时间我每天都要练习的内容。练习了近一个多月，电台的人也没有给我机会真正的改一次稿，都是我自己找自己改或是改一些记者选的新闻，但是往往都是改完就完了没有下文。这个时候我觉得自己在做无用功，心里有些迷茫，每天做一些相同的事情但是却得不到什么回报。我是不是不应该在继续下去？

    我自己问自己。可是又不知道自己到底能够做些什么，心里想：还不如到报社实习呢！于是我又开始了迷糊状态。我开始讨厌每天做别人喜欢的事的感觉，大概人总是会这样，奉承别人的时候毕竟不是自己喜欢的。或许我每天给记者们端茶送水，他们也觉得这个人真的没有什么用，就只能做这些了，现在的大学生基本上也只能充实当代新闻单位的各种杂务劳力了，至于具体的工作，那要等你熬啊！

    实习记者总结(篇10)

    作为一名实习期记者，我有过许多难忘的经历和感悟。在这段时间里，我不仅锻炼了自己的专业能力，还学到了很多为人处世的道理。下面是我的一些心得体会。

    一、认真学习 勤奋努力

    实习期间，我们每周都要参加两次编辑会议，来简报自己日常的工作以及新闻意义。在这个过程中，我体会到了认真学习的重要性。每一件小事都可能是一个大新闻，所以在采访前要仔细阅读相关文献。曾有一次采访，我没有提前了解到对方的详细情况，结果仅凭自己的想象去问问题后，得到了一个很不好的回应。从那之后，我变得更加认真和细致了。

    二、沟通技能

    作为一名实习期记者，与人沟通是必不可少的。我在实习中学到了很多沟通技巧，特别是在采访时。刚开始时，我会显得比较紧张，经常会出现口吃等情况。但是随着经验的累积，我慢慢学会了如何与人相处，学会了如何在采访中获取更多有用的信息。

    三、工作态度

    工作态度也是非常重要的。作为实习生，没有休息时间是正常的，但是最重要的是不要抱怨。每一次采访都会让我感到累，但是我从来没有放弃过。有一次我去了一个卫生间清洁工的家中采访，当时雨暴得非常大，走路也都延误了很久。但是我从没有想过放弃，我知道自己要完成这个任务。最终，这个采访非常成功，我也获得了很多好的新闻素材。

    四、学会坚持

    作为实习记者，我们要学会坚持。采访的过程中会遇到一些困难，例如对方不愿意耐心的回答你的问题、采访路上又遇到了悉心人士……但是我们不能退缩，面对困难要坚持。坚持不是一天两天就能完成的，需要反复的思考和尝试，如果一时半会儿收不了效果，也不能烦躁，坚持下去才是最关键的。

    五、充分利用机会

    实习生能够学到很多知识和经验，并与成为资深记者的同僚交流，我们必须充分利用这些机会。这是一个不容错过的机会，我们需要与他们多多交流，借鉴他们的工作方法和经验，提高自身的专业素质。

    总之，在这段时间里，我领悟到了许多工作中的道理，学会了更好的人际交往、更好的组织工作和更好的利用机会的方法。虽然实习的时光很短暂，但是它让我感到自己的价值，感到自己能够承受更多的压力和责任，我也更加明白了自己的职业梦想，将来要成为一个优秀的新闻工作者。

    新记者述职报告


    众所周知，实践是检验真理的唯一标准，在人们越来越注重自身素养的今天。都需要进行报告，报告不要过多地采用议论和说明，表达方式以概括叙述为主。了解“新记者述职报告”的定义及其应用就请继续查看下文，请务必关注我们网站的最新动向确保不会遗漏任何重要信息！

    新记者述职报告(篇1)

    尊敬的各社工委干部：

    大家好！我是大学生记者团的宣传委员兼网络信息部副部张昕（职位姓名）。我自20xx年6月至今就任于大学生记者团宣传委员兼网络信息部副部一职，从上任到现在已有11个月的时光了。作为记者团的宣传委员兼网络信息部副部对我这学期的工作进行总结和展望。

    一、作为宣传委员兼网络信息部副部的职责

    1、负责团支部活动的各类宣传工作，如：制作海报、展板等;

    2、负责对社团形象进行维护，做好社团的宣传工作，组织对外的宣传报道，提高社团对外的知名度和影响力；

    3、及时组织配合学校团委和社团工委的宣传活动；

    4、利用各种宣传渠道，抓好政治、思想宣传，工作宣传及好人好事宣传工作；

    5、组织与编辑部共同负责制作电子杂志《流动的论坛》；

    6、协助编辑部共同负责 《校运快讯》等团内刊物的编辑及发行工作；

    7、与相关团友管理和维护记者团论坛、微博，在网上尽情展示记者团风采；

    8、负责协助外宣部做好PPT、彩喷等宣传方式的宣传工作；

    9、配合其他部门做好各项工作。

    二、这一年以来自己主要工作

    1、制作社团评比的PPT；

    2、新学期伊始，伴随着11级新生的到来，各个组织都开始忙碌起来。而我们记者团则负责全程报道学校迎新情况。而我在此时帮助迎接新生与留守办公室；

    3、迎新结束后，紧接着便是记者团本学期最重要的工作——招新。这是为记者团注入更多的新鲜血液的机会。前期，我负责制作招新彩喷，中期在三栋和二号食堂广场上设点进行报名时为新生解答疑问，后期统计报名人数，通知报名的同学进行接下来的面试和笔试；

    4、组织网信部的同学进行photoshop的培训，对外宣的同学组织海报绘画的练习。

    5、 第40届桂林理工大学校运会也是我们工作的重中之重，记者团全程报道校运会所有成员分成若干小组，分别负责各项比赛活动的拍照和对运动员的采访。在此期间我负责带领我负责的小组进行采访活动并为他们拍摄照片，其余全部时间在办公室中收集照片并将稿件收入电脑；

    6、参与新老成员见面会，促进各级记者团成员们之间的交流，以及老团友向11级新成员传授经验。

    7、负责记者团的微博的'改革，拍摄近期活动海报或将通讯部发过来的校园活动新闻发到微博上；

    8、担任“模拟采访”及“‘我心中的记者团’PPT大赛”的评委工作;

    9、对于记者团30周年视频的方案进行讨论。

    三、本学期以来自己工作中突出的成绩

    1、首先在迎新和招新中积极配合团内其他成员做好工作，制作好彩喷

    2、对网信部进行photoshop的培训

    4、在校运会中积极完成任务，帮助小组拍照，并将照片收集好，将稿件收录电脑

    本学期以来自己工作中存在的问题当然，本学期工作中也存在许多不足之处或者有待改进的地方：对于微博饿的相关事项与通讯部协商不够，这就是我在这一学期的述职报告。相信在大家的共同努力下记者团会更加优秀

    新记者述职报告(篇2)

    尊敬的各社工委干部：

    大家好！我是大学生记者团的宣传委员兼络信息部副部张昕（职位姓名）。我自年6月至今就任于大学生记者团宣传委员兼络信息部副部一职，从上任到现在已有11个月的时光了。作为记者团的宣传委员兼络信息部副部对我这学期的工作进行和展望。

    一、作为宣传委员兼络信息部副部的职责

    1、负责团支部活动的各类宣传工作，如：制作海报、展板等;

    2、负责对社团形象进行维护，做好社团的宣传工作，组织对外的宣传报道，提高社团对外的知名度和影响力；

    3、及时组织配合学校团委和社团工委的宣传活动；

    4、利用各种宣传渠道，抓好政治、宣传，工作宣传及好人好事宣传工作；

    5、组织与编辑部共同负责制作电子杂志《流动的论坛》；

    6、协助编辑部共同负责 《校运快讯》等团内刊物的编辑及发行工作；

    7、与相关团友管理和维护记者团论坛、微博，在上尽情展示记者团风采；

    8、负责协助外宣部做好PPT、彩喷等宣传方式的宣传工作；

    9、配合其他部门做好各项工作。

    二、这一年以来自己主要工作

    1、制作社团评比的PPT；

    2、新学期伊始，伴随着11级新生的到来，各个组织都开始忙碌起来。而我们记者团则负责全程报道学校迎新情况。而我在此时帮助迎接新生与留守办公室；

    3、迎新结束后，紧接着便是记者团本学期最重要的工作——招新。这是为记者团注入更多的新鲜血液的机会。前期，我负责制作招新彩喷，中期在三栋和二号食堂广场上设点进行报名时为新生解答疑问，后期统计报名人数，通知报名的同学进行接下来的面试和笔试；

    4、组织信部的同学进行photoshop的培训，对外宣的同学组织海报绘画的练习。

    5、 桂林理工大学校运会也是我们工作的重中之重，记者团全程报道校运会所有成员分成若干小组，分别负责各项比赛活动的拍照和对运动员的采访。在此期间我负责带领我负责的小组进行采访活动并为他们拍摄照片，其余全部时间在办公室中收集照片并将稿件收入电脑；

    6、参与新老成员见面会，促进各级记者团成员们之间的交流，以及老团友向11级新成员传授经验。

    7、负责记者团的微博的改革，拍摄近期活动海报或将通讯部发过来的校园活动新闻发到微博上；

    8、担任“模拟采访”及“‘我心中的记者团’PPT大赛”的评委工作;

    9、对于视频的进行讨论。

    三、本学期以来自己工作中突出的成绩

    1、首先在迎新和招新中积极配合团内其他成员做好工作，制作好彩喷

    2、对信部进行photoshop的培训

    3、在校运会中积极完成任务，帮助小组拍照，并将照片收集好，将稿件收录电脑

    本学期以来自己工作中存在的问题当然，本学期工作中也存在许多不足之处或者有待改进的地方：对于微博饿的相关事项与通讯部协商不够，这就是我在这一学期的述职报告。相信在大家的共同努力下记者团会更加优秀

    新记者述职报告(篇3)


    尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：


    大家好！我是大学生记者团的一员，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我们的工作情况和成果。


    我要感谢领导和老师对我们的关心和支持。正是在您们的指导下，我们大学生记者团才能一步步壮大起来。我们的宗旨是为校园提供最全面、最及时、最真实的信息报道，努力为大家打造一个丰富多彩的校园生活。


    在过去的一年里，大学生记者团积极参与了校内外各类重大活动的报道，努力展现出大学生的风采和智慧。我们成立了专门的新媒体团队，通过校园微博、微信公众号等社交媒体平台，宣传学院的学术研讨会、讲座、文化活动等，吸引了大量的关注和点击量。同时，我们也主动采访了校内知名专家学者，并发表了一系列深入的专访文章，对校园发展、教育改革等问题进行了广泛而有深度的报道。


    记者团的工作不仅仅局限于报道，我们还积极组织和参与了一系列的社会实践活动。我们深入社区开展了文化进社区的活动，为社区居民精心策划了一场精彩的文艺晚会。同时，我们还组织了大规模的志愿者服务活动，参与了社会公益项目，为贫困地区的学子捐款捐物，帮助他们渡过难关，改善他们的生活条件。通过这些实践活动，我们不仅增强了团队合作意识和社会责任感，同时也提高了自身的各项能力。


    在记者团的内部管理上，我们通过选举产生了一支优秀的领导核心团队，并制定了科学合理的工作计划和任务分配。每个记者都有自己的专业领域和报道方向，使得我们能够更加专业地深入报道各类事件。我们定期召开工作会议，展开思想的碰撞和意见的交流，确保每位记者都能够充分发挥自己的优势和特长。


    当然，在我们的工作中也遇到了一些困难和挑战。作为大学生记者团，我们的人力资源还相对不足，因此需要努力扩大队伍，吸引更多优秀的同学加入。同时，在面对一些敏感的报道题材时，我们也需要更加慎重和理性，避免对校园和社会造成不必要的影响。


    在未来，我们将继续努力，进一步提升自身素质和专业能力，更好地为校园和社会服务。我们将与时俱进，积极探索适合新媒体时代的报道方式和创新手段。我们将坚守记者的职业操守，严格要求自己，坚决抵制报道中的虚假信息和不实言论，为大家提供真实可信的消息资讯。


    再次感谢领导、老师和同学们对我们工作的支持和鼓励。大学生记者团将不忘初心，砥砺前行，为校园、为社会，为每一位同学贡献我们的力量。


    小编感谢您的阅读！

    新记者述职报告(篇4)

    大家好，我是来自新闻部的xx。下面是我自20xx年11月到20xx年2月份的述职报告。总共分为两个部分：

    一、我的工作和体会，

    二、我的感悟、收获和方案。

    一、记得当时第一次进入新闻部时，我怀着忐忑的心情和大家见面。到现在已经有一段的时间，我感受颇深。这是一个强大的团队。各成员之间彼此合作，共同努力，一同进步。

    第一次接受的挑战是拍摄"职业生涯的规划'。第一次去做，有许多不懂的地方，学姐学长急躁的一遍又一遍地的教我们拍摄的技巧。虽然第一次拍的照片不是很完善，但是我却从中学到许多学问。在拍摄时照片的位置选举，如何使照片更加丰富起来，拍照时和人物的距离，还有在场地多走动。

    之后的工作是关心其他部门进行日常的值勤工作。通过这个，我体会到同学会是一个整体，各部门之间相互合作，部门之间沟通亲密。要学会通过使用适当的方法与班进步行沟通，这使我的沟通技巧有了很大的提高。做事情要认真，在进行填表时，要考虑清晰。从中我感悟到最重要的是要自信，敢于突破第一步，你就会走向胜利，在进班时，可以深吸一口气，给自己加油，这样就可以克服自己困难啦。

    平常的日常工作还有管理新闻部的设备。做好登记和检查。这就更需要有急躁，要熟识新闻部的各种设备。在新闻部下，还有两个附属部门。分别是天使报和记者团。我熟识了两个附属部门的基本工作状况，对于它们的管理有了肯定的看法。在写稿子方面，我仍旧不是很熟识，这方面应多加练习。多熟识一下稿子的基本格式。 新闻部的指导老师李老师给我们开过一次会议。在这次的会议中，我学会了更多的'拍摄技巧。例如黄金分割点的使用，可以借助大自然为人物进行装饰。李老师还给我们介绍了很多软件的使用。

    最大的一次锻炼机会是在游园活动中。从活动的开头预备、活动的进行、活动的结束。我从中学习到许多学问。

    首先是如何写一份活动策划。要考虑问题全面，把在实际中可能发生的事情都要考虑到。做事情肯定要实事求是，要结合实际。当时我们都想到一个很好的方案，可是在实际操作中却无法实现，所以做事情要结合当时状况。作为一名新闻工肯定要腿勤，当校长来访时，要提前把握合适的位置，准时跟着校长。还有留意照相机的闪关灯应准时关掉，不要对拍摄对象做成影响。

    二、当你开头做一件事时，首先要有爱好。但在之后的工作中要学会将爱好变成一种持之以恒的急躁。我的工作必定有很多不如意的地方，老师学姐学长的赐予了很多关心、指正，批判必不行少。付出不肯定有收获，但收获总是付出的结果。工作期间，我感受到了前所未有的压力。对于拍照的不懂，写文章格式的不熟识。虽然困难很多，但也学会了很多，一步步的正在成长。这使我的抗压力量有了很大提高。不向以前做事情总是埋怨，我更多的学会了分析和冷静的处理。在工作和学习之间找到一个相对平衡的质点。端正心态也是我的一大收获。工作期间，我完全感受到了心态对于工作的影响。当我以一颗平和的心态去面对全部的时候，一切压力都降低了，工作完成度有了很大的提高。最终是情感上的收获。在同学会这个温馨的大家庭下，我很兴奋可以进入。在这里我熟悉到了很多伴侣，使我的学习和工作丰富起来。我从他们身上发觉很多优点，这使我在不断学习中也在不断成长。 我信任在将来我会做的更好，脚踏实地，一步步的走向胜利。我会连续全力以赴，让自己的工作更加优秀。在本学期末，给大家交一份完善的答卷。

    新记者述职报告(篇5)

    记者站述职报告


    尊敬的编辑部领导及各位同事：


    大家好，我是新闻报道部的记者小明。我在此向大家汇报我过去一段时间的职位工作情况。


    作为一名记者，我深知一份好的新闻报道需要准确、全面和生动。我始终把握这一理念，并努力将其贯彻于我的工作中。在这段时间里，我积极参与各种新闻报道，努力提高自己的写作能力和采访技巧。


    我参与了一起社会热点事件的报道。根据编辑组的安排，我深入调查了一家工厂的环境污染问题。我在采访中与工人、环保专家以及当地政府相关部门进行了面对面的交流，详细了解了工厂的运营情况、排污情况以及周边环境的影响。通过对大量数据和大量采访资料的收集和分析，我准确呈现了该工厂的环境问题，并专题发表了一篇详细报道。这篇报道引起了广泛关注，不仅进一步推动了当地政府解决环境问题的行动，也为公众提供了一个了解该问题并参与讨论的平台。


    我也参与了一些人物专访的报道。在一次重大的交通事故现场，我找到了目击者小王。小王当时刚好经过现场，目睹了车祸发生的过程，他以迅雷不及掩耳之势拨打了120并躲在角落里拍下了现场的照片。我通过朋友的介绍联系上了小王，并成功争取到了他的专访。在采访的过程中，我与小王建立了良好的沟通关系，耐心听取他的讲述并予以鼓励和称赞，使他敞开心扉，详细讲述了自己在车祸发生时的所见所闻。我将他的亲身经历与其他目击者的讲述相结合，呈现了一个较为真实的事故现场，使读者能够更加全面地了解事故的过程和原因。这篇专访报道发表后，得到了读者的广泛好评，也为小王树立了榜样的形象。


    我也积极参与了一些文化活动和社区报道。例如，我参与了某音乐新秀的表演报道。通过与这位新秀的近距离接触，我采访了他的音乐创作灵感和对音乐事业的追求。我在报道中不仅呈现了他的音乐才华，还展示了他的人生故事和背后的艰辛。这篇报道让读者们看到了一个年轻人通过音乐追求梦想的执着和坚持，也为他在业内树立了良好的形象。除此之外，我还参与了社区活动的报道，致力于关注社区居民的生活和社会问题，并及时报道和倡导。


    我在过去一段时间里充分发挥记者的职责和责任，不仅积极参与各类报道，深入采访，准确呈现事实，而且通过生动的写作风格和全面的报道内容，使读者更好地了解事件的背景、原因和影响，引起了社会公众的广泛关注和热议。


    同时，我也意识到自身还存在着一些不足和需要提高的地方。我需要进一步提高我的采访技巧，学习如何更好地与被采访者建立良好的沟通关系。我还需要加强对新闻行业的专业知识学习和业务理解，以提高自己的写作水平和专业素质。


    再次感谢各位领导和同事对我的支持和帮助。我将继续努力提高自己的专业能力，以更好地履行记者的使命和责任。


    新记者述职报告(篇6)

    尊敬的领导、亲爱的同事们：

    非常荣幸能向大家汇报我的工作。在过去的一年中，我一直致力于调查、分析并报道新闻，以最快的速度、最好的方法，追踪和报道社会热点事件，并积极参加社区维护工作。现在，我将就我的工作进行详细的述职报告。

    一、工作回顾

    在过去的一年中，我主要从事了以下几个方面的工作：

    1.新闻采编

    在新闻采编方面，我主要负责负责社会热点事件的调查和报道，要求快速、准确地了解和披露新闻背景、内情及前后因果关系，发现人民群众的呼声和关注点，用专业的视角和能力呈现新闻。

    2.社区维护

    我还积极参与社区维护工作，努力营造和谐的社区环境。在对公共设施进行维护时，我认真检查环境状况，及时向相关部门汇报；在友善邻里行动和垃圾分类等方面，我带头倡导，积极参与，为社区维护持续贡献力量。

    二、工作成绩

    在过去的一年中，我取得了以下几项工作成绩：

    1.新闻报道

    我对社会热点事件进行了深入了解和分析，并根据实际情况积极推进报道，让更多的民众了解事件的真相，增加了公众对媒体的信任感。我还多次被选为新闻报道的主编，对副官们的支持和指导，采用创新策略，如舆论引导与突破，形成信息优势，有效地锻炼了新闻采编能力。

    2.社区文明建设与维护

    我积极投身社区维护工作，通过发动公益系列活动，比如植树节、垃圾分类日等，推广环保、爱地球、邻里和谐等理念，提高了公共服务水平，增强居民自我保护和自我发展的能力，为社区文明建设和社区和谐发展，增添了积极的力量。

    三、工作总结

    在过去的一年中，我的工作虽然有了许多成果，但仍然存在着一些不足之处。主要表现在：

    1.新闻报导速度仍需加快，措辞更加准确。

    2.继续与社区居民对接，增进互相认识。

    3.学习尝试新的工作。如，参加社区企业对接，为社区发展提供更多的支持。

    总之，在未来的工作中，我会继续加强自身能力，发现和解决问题，提高新闻素质和报道质量，并为社区的文明建设和和谐发展做出更大的贡献。

    谢谢大家！

    卫生主题班会课件ppt内容(分享8篇)


    在平时的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编精心整理的讲卫生主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    卫生主题班会课件ppt内容 篇1

    一、活动目标

    1、了解有关学生容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

    2、培养学生的语言表达能力。

    3、学生学习一些基本的预防传染病的'方法，增强学生预防疾病的意识。

    二、活动重、难点

    重点：了解有关学生容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

    难点：学生学习一些基本的预防传染病的方法，增强学生预防疾病的意识。

    三、活动准备

    1、有关传染病的资料与图片。

    2、学生用书。

    四、活动过程

    1、师幼谈话，由学生比较熟悉的手足口病谈到传染病。

    (1)、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

    (2)、教师告诉学生春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

    (3)、重点介绍手足口病的临床表现。

    (4)请学生讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学生园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。)

    (1)、学生运用自己的已有经验讨论讨论。

    (2)、请语言能力强的学生到前面来讲一讲小朋友们的经验。

    (3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

    (4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

    五、学生讨论：如何预防手足口病。

    (1)、提问：我们应该怎样预防传染病?

    (2)、学生自由回答。

    (3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

    六、带学生到洗手池洗手结束活动。

    卫生主题班会课件ppt内容 篇2

    教学过程：

    一、谈话引入：

    冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。

    二、组织讨论：

    1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

    学生畅所欲言。

    师归纳小结。

    2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

    ⑴个人卫生

    生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

    生2：拿了脏东西要洗手。

    生3：每天要刷两次牙。

    生4、每两个星期要洗澡一次.

    ……

    师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？

    学生：经常洗手。

    师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？

    学生茫然。

    老师讲解洗手方法：

    养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

    一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

    洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

    懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

    除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？

    ⑵班级卫生、校园卫生

    师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——四（1）班也要从哪些方面来注意呢？

    ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

    ②教室要注意通风。

    ③每天都要擦柜门和窗台。

    ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

    生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

    师：我们不仅要注意自己的'卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

    三、讲解卫生知识：

    据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。

    因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。

    每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。

    卫生主题班会课件ppt内容 篇3

    教学资料：

    1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

    2、了解学校安全隐患。

    3、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    教学重点：

    掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    教学过程：

    一、谈话引入：

    春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。

    二、组织讨论：

    1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

    学生畅所欲言。

    2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

    ⑴个人卫生

    生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

    生2：拿了脏东西要洗手。

    生3：每一天要刷两次牙。

    生4：每两个星期要洗澡一次.

    师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗？

    学生：经常洗手。

    师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？

    学生茫然。

    养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

    一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

    洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。

    懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。

    除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？

    ⑵班级卫生、学校卫生

    师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——六（3）班也要从哪些方面来注意呢？

    ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

    ②教室要注意通风。

    ③每一天都要擦柜门和窗台。

    ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

    生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的.、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

    师：我们不仅仅要注意自我的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意，让我们在健康进取的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

    三、讲解卫生知识：

    （1）传染病的传染途径

    传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和经过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病能够经水和食物经过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

    （2）传染病的特点：

    1、传染源：主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初2～3日传染性最强。

    2、传播途径：病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，经过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

    3、人群易感性：人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不一样程度的免疫力，型与型之间无交.......免疫性。

    4、流行特征：突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。

    （3）怎样预防传染病

    不一样的传染病有不一样的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

    1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每一天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

    2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

    3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

    4．每一天开窗通风，坚持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

    5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

    6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

    7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

    8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；

    9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

    10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

    （4）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

    1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

    2、脸：洁净无污垢。

    3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

    4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

    5、红领巾：整洁，勤换洗。

    6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

    7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

    8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

    9、桌兜：整洁无杂物。

    安全方面我们又应当有哪些认识呢？

    一．学校中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

    1．学生集会、团体活动、课间活动的安全隐患。

    2．学生饮食、就餐的安全隐患。

    3．学生交通安全隐患。

    4．学校隐性伤害的隐患。

    二．学生集会、团体活动、课间活动中应当注意的安全事项。

    上下楼梯要注意什么？

    1、不要因为赶时间而奔跑。

    2、在人多的地方必须要扶好栏杆。

    3、整队下楼时要与同学坚持必须距离。

    4、上下楼时不要将手放在兜里。

    5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    6、上下楼靠右行。

    团体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。

    课间活动应当注意什么？

    1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下头的课程。

    2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

    4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

    不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

    禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    四．交通安全注意事项

    行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：

    1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

    2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。

    3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要大声喧哗，坚持环境卫生，主动为老若病残让座等。

    骑自行车须知

    1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

    2、坚持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

    3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

    4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三经过”。

    5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

    6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

    卫生主题班会课件ppt内容 篇4

    班会主题：

    搞好班级卫生

    班会目标：

    1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

    2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

    3、让班级卫生面貌焕然一新。

    班会方式：

    合作讨论，各抒己见。

    班会程序：

    （一）复习：

    同学们，上节班会的主题是《班级盛开友谊花》。通过班会，全班同学增加了友谊，同学之间互帮互学的友谊之花盛开。出现了可喜局面。今天，我们在开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。

    板书主题：怎样搞好班级卫生

    （二）导入：

    1、看小品：放录像对比：

    （1）放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

    （2）放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。（画外音，恶臭难闻，令人作呕）

    2、评录像：

    （1）说出教室整洁的情况。

    （2）说出垃圾场的肮脏情况。

    （3）两相对比，哪种情境适宜人生。

    （4）谈出感受。

    （三）展开：高潮

    1、主持人宣布班会开始。

    2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

    3、学生举出名人讲卫生的.例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

    4、谈出本班室内、卫生区现状；

    （1）成绩方面：地面干净……

    （2）不足之处：维持干净的时间短……

    5、指名说出个人的卫生状况（习惯方面）

    （1）卫生习惯好的同学，姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑……

    （2）卫生习惯差的同学（不点名），衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……

    6、集体交流、总结：

    （四）结束：

    1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

    2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

    （五）总结：

    同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

    （六）作业：

    1、班级卫生从我做起。

    2、互相监督，揭发违纪。

    卫生主题班会课件ppt内容 篇5

    一、教学目的：

    1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

    2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

    3、学生通过上述内容的学习：

    （1）基本了解人体的正常结构及各部件的`术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

    （2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

    （3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

    （4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

    （5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

    二、教学措施：

    1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

    2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

    3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

    三、教学用具：

    挂图、模具、模型

    四、教学内容：

    健康三要素

    通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

    重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

    难点：学会如何利用阳光、空气和水。

    教学过程：

    一、板书课题：阳光、空气、水。问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？

    二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。

    三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）

    四、课外延伸。你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。

    五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。

    以后我们要学会充分利用它们。

    作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板书设计阳光、空气、水。

    卫生主题班会课件ppt内容 篇6

    活动目的：

    1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。

    2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

    3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。

    活动重难点

    怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

    活动道具：

    足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头

    活动人物扮演者：

    邋遢大王（A同学 ）、跳绳同学甲（B同学 ）、跳绳同学刘洁（C同学）、医生（D同学）

    具体活动内容：

    一、主持人宣布班会开始

    （一）宣布班会开始

    主持人A：尊敬的老师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁 讲卫生》主题班会正式现在开始。

    主持人A：我们来看一下我们同学的到场情况。

    主持人A：刘洁，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？

    主持人B：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”

    （设计意图：点名主题，检查到场境况）

    （二）、比一比

    比一比后，各小组长汇报：

    漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今天卫生情况）

    主持人A：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给xx大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？

    二、好的卫生习惯都有哪些

    （一）、快板，讲卫生

    甲：全体师生和家长，请你听段小快板；

    合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点；

    主持人B：第四小学，真漂亮，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘； 前面操场宽又大，宣传报栏齐又全；

    甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田； 学校像个大花园，充满生机与盎然；

    合：我们是她的小主人，保护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯；

    甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；

    主持人B：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；

    甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；

    主持人B：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；

    合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；

    甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。

    主持人B：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。

    甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。

    主持人B：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；

    甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；

    主持人B：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我；

    甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。

    主持人B：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。

    甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。

    主持人B：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。

    甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。

    主持人B：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，

    甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好

    主持人B：学校就是我们家，大家都来爱护她；

    合：全校同学齐努力，健康快乐就有你；

    主持人B：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

    （设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引起学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。）

    （二）说一说

    同学1：勤洗手来常换衣

    同学2多吃蔬菜和水果

    同学3勤运动来不懒惰

    同学4零食少吃饭不挑

    同学5看电视别太疲劳

    主持人A：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？

    三、为什么要有好的卫生习惯

    （一）说良好卫生习惯的好处

    （设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步讨论）

    学生1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的

    学生2：把手洗干净吃饭都是香的。

    学生3：经常洗澡对皮肤好。

    学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。

    学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长

    主持人A：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》

    （设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。）

    （二），全班同学跳健康歌舞。

    主持人B：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

    四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）

    （设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的）

    （一）、帮一帮（漫画表演）

    第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。

    第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。

    第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。

    第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的'瓜果）。

    主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

    （二）、演小品

    操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水？突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室？医务室里（讲台），医生正给（一位病人）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西？？”

    主持人B说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。

    主持人A：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

    五、怎样养成良好的卫生习惯

    （设计意图：从小品中出发，邋遢大王是怎么改变的，让学生自己思考。从简单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。

    （一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯

    学生1：他饭前便后要洗手了。

    学生2：他会经常洗澡了

    学生3：他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。

    学生4：饭后不马上剧烈运动了。

    主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯

    （设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应该带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的）

    《倡议书》

    亲爱的同学们：

    良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

    作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

    1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

    2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

    3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。

    4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

    5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

    习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学倡议：养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的小学生。

    六、拓展。

    让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯

    七、班主任总结，

    谢谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的肯定。

    本次班会课是我们课题《统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成研究》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。

    同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成长。

    八、课后延伸（问卷调查及数据统计）

    卫生主题班会课件ppt内容 篇7

    活动目的：

    通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。

    活动过程：

    一、导入

    同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。（投影出示题目）

    二、过程

    第一篇 讲文明

    1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！

    2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。

    （投影出示题）

    别人帮助你时，你要说：谢谢。

    不小心踩到别人时，你要说：对不起。

    人家向你道歉时，你要说：没关系。

    客人来到你家时，你要说：请进。

    放学了，你要和老师、同学说：再见。

    在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

    3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？

    我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。

    让我们一起来读文明公约（投影）

    爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的`意识。

    每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

    发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

    4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校

    园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。

    第二篇 讲卫生

    我们要从哪些方面来讲卫生呢？

    1、个人卫生

    同学们：要讲卫生，我们首先从自身做起，从讲究个人卫生做起。我知道我们班的许多同学都非常注意个人卫生，请你谈一谈你平时有哪些良好的卫生习惯？

    你们平时做得很好，希望大家都能向她们学习，让我们齐诵小学生需要牢记的个人卫生常识（投影）

    (1)、饭前便后要洗手；

    (2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；

    (3)、勤剪指甲；

    (4)、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；

    (5)、随时随地勤洗手；

    (6)、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；

    (7)、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；

    (8)、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；

    (9)、早晚刷牙，食后漱口；

    (10)、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。

    师：只有我们养成良好的个人卫生习惯，不生病，有了健康的身体，充沛的精力，才可能在爱护学校环境卫生中，做得更好，贡献出自己最大的能力。

    2、（投影）班级卫生、校园卫生。

    师：班级卫生应该从哪些方面来注意呢？

    不能随地吐痰，要吐在纸里报起来后再扔到垃圾箱里。

    教室要注意通风。

    每天都要擦窗台、门等。

    随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁等处乱画乱写。

    是啊平时我班杜波、杜长林、杜金昌、周跃、王若飞、白妍伽…为我们的班级付出了很多，他们在值日还还总结出了一些好的方法呢，请大家欣赏。

    班级是我们的小家，学校是我们的大家，我们不但要保护好小家的卫生，更要保护好大家的卫生。为了保护好校园环境，我们先来进行一次环保知识互动问答。请你来判断，如果不对应该怎么做？

    (1)牛奶不是零食，可以带进学校。(错)

    (2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)

    (3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)

    (4)我发现有同学要上草坪玩游戏，我马上制止他。(对)

    (5)小华的小便实在憋不住了，厕所离我们远，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(错)

    (6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)

    (7)小红路过别的班分担区时发现有一张废纸，她想：反正不在我们班分担区内，可以不捡。(错)

    (8)洗手池里有一张纸，眼看快要堵住洗手池了，我们还小，不用去理会。(错)

    (9)小明倒垃圾的途中，有几张废纸被风吹到了地上，他一看前后都没人，偷偷的溜走了。(错)

    (10)我们要养成在校园内看到垃圾随时低下身来捡的好习惯。(对)

    (11)参加逃生演练时所用的湿巾，面巾纸等不要随处乱扔。(对)

    (12)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)

    (13)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)

    同学们真棒，明辨是非有能力很强，你们不但讲卫生，还讲文明，真是好孩子。经过今天的学习，老师希望你们能够进行很好的自查，发现身上的不足及时改进，对曾经的优点继续发扬，并能很好地学习身边同学的优点，做个讲文明讲卫生的好孩子，老师期待你们的进步！

    卫生主题班会课件ppt内容 篇8

    活动目的：

    1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。

    2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

    3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。

    活动重难点

    怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

    活动道具：

    足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头

    活动人物扮演者：

    邋遢大王（A同学 ）、跳绳同学甲（B同学 ）、跳绳同学刘xx（C同学）、医生（D同学）

    具体活动内容：

    一，主持人宣布班会开始

    （一）宣布班会开始

    主持人A：尊敬的老师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁 讲卫生》主题班会正式现在开始。

    主持人A：我们来看一下我们同学的到场情况。

    主持人A：刘xx，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？

    主持人B：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”

    （设计意图：点名主题，检查到场境况）

    （二）、比一比

    比一比后，各小组长汇报：

    漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今天卫生情况）

    主持人A：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给xx大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？

    二，好的卫生习惯都有哪些

    （一）、快板，讲卫生

    甲：全体师生和家长，请你听段小快板；

    合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点；

    主持人B：第四小学，真漂亮，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘； 前面操场宽又大，宣传报栏齐又全；

    甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田； 学校像个大花园，充满生机与盎然；

    合：我们是她的小主人，保护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯；

    甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；

    主持人B：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；

    甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；

    主持人B：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；

    合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；

    甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。

    主持人B：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。

    甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。

    主持人B：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；

    甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；

    主持人B：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我；

    甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。

    主持人B：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。

    甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。

    主持人B：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。

    甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。

    主持人B：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，

    甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好

    主持人B：学校就是我们家，大家都来爱护她；

    合：全校同学齐努力，健康快乐就有你；

    主持人B：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

    （设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引起学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。）

    （二）说一说

    同学1：勤洗手来常换衣

    同学2多吃蔬菜和水果

    同学3勤运动来不懒惰

    同学4零食少吃饭不挑

    同学5看电视别太疲劳

    主持人A：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？

    三，为什么要有好的卫生习惯

    （一）说良好卫生习惯的好处

    （设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步讨论）

    学生1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的

    学生2：把手洗干净吃饭都是香的。

    学生3：经常洗澡对皮肤好。

    学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。

    学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长

    主持人A：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》

    （设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。）

    （二）全班同学跳健康歌舞。

    主持人B：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的'生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

    四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）

    （设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的）

    （一）帮一帮（漫画表演）

    第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。

    第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。

    第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。

    第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。

    主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

    （二）演小品

    操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室，医务室里（讲台），医生正给（一位病人）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西？”

    主持人B说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。

    主持人A：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

    四，怎样养成良好的卫生习惯

    （设计意图：从小品中出发，邋遢大王是怎么改变的，让学生自己思考。从简单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。

    （一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯

    学生1：他饭前便后要洗手了。

    学生2：他会经常洗澡了

    学生3：他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。

    学生4：饭后不马上剧烈运动了。

    主持人刘xx：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯

    （设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应该带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的）

    《倡议书》

    亲爱的同学们：

    良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

    作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

    1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

    2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

    3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。

    4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

    5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

    习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学倡议：养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的小学生。

    六、拓展。

    让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯

    七，班主任总结。

    谢谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的肯定。

    本次班会课是我们课题《统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成研究》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。

    同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成长。

    八、课后延伸（问卷调查及数据统计）

    记者心得体会


    教师范文大全的编辑已经为您挑选了以下有价值的资料供您参考：“记者心得体会”，更多相关信息敬请关注我们的网站。没有两个人的想法是完全相同的，当我们有自己的想法的时候，此刻我们不妨写一篇简短的心得体会。心得体会读的内容对自己又深刻启发的语句应该略写。

    记者心得体会 篇1

    作为铁路新闻宣传阵线的一名记者，我感到十分自豪，坚定了文化自信。对党的十八大以来我们坚持贴近职工、融入职工，讲好昆铁故事、传递职工心声的做法有了更深刻的认识，必须一以贯之的持续落实下去。

    学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，最重要的就是在举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务上下功夫。我们就要坚持学做互进、知行合一，努力改造思想、锤炼党性，紧紧围绕昆明局集团公司和集团公司党委中心工作，用实际行动体现理想信念的力量，用工作实绩迎接组织的检验。

    坚定信仰用主流思想武装头脑。要充分认识习近平总书记重要讲话的重大意义，切实增强做好新时代宣传思想工作的责任感和使命感，深刻认识重要讲话的丰富内涵，高举党的旗帜，结合集团公司工作实际，落实好各项工作任务。

    锤炼品德服务好通讯员。提高道德修养，慎独慎微，勤于自省，自觉提升道德境界。严格落实规定，恪守社会公德、职业道德和家庭美德，恪守干净廉洁底线。把密切联系群众摆在突出位置，多深入基层采访写作，强化对基层通讯员的现场指导。

    担当作为体现岗位价值。以抓铁有痕的韧劲，熟练掌握各项业务技能，加强文字、写作能力的历练，努力扩大知识面，提高工作技能和水平。发扬“振奋、担当、创新”精神，保持良好工作状态，按照报社的工作安排，以高质量的稿件彰显先进性。

    记者心得体会 篇2

    记者生活并非像有些人想象的那么浪漫，记者不仅是无冕之王，更是一个肩负重大使命的职业群体。

    在几个月的实习过程中，不仅在业务上得到了锻炼，而且在思想上也学到了很多东西，感觉收获很大，下面我就把实习的情况简单总结一下：

    政治思想上的提高。做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政策的变化，以及当前首要的政治任务，等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报纸上。所以要有好的学习习惯和坚定的政治立场。

    在我实习过程中，我发现每一名编辑记者在紧张的采编工作之余，都十分注重政治学习，不断提高自身的政治理论水平，保持敏锐的政治洞察力，这样这张报纸才能够很好地发挥了dang的喉舌作用，成为联系党和人民群众的桥梁和纽带。

    在这一段时间里，加强了政治理论学习，由于我基础较薄弱，就重温了上学时学的课程，同时，再不断地补充新的知识，对于当前党和国家的中心任务

    二、工作能力上的提高。通过实习，我在各个岗位上都得到了锻炼，并且对于如何将理论与实践相结合有了新的体会。

    1做记者，深入到第一线采访，锻炼了自己与人交往沟通的能力，并对采访的准备、技巧和总结整理问题的能力有了提高,学习借鉴他人、分析内外因素、克服内外矛盾.?学习和借鉴更加必不可少，而且也更有空间。

    2接触不同的人，和不同的人打交道，上至报社社长、主任下至普通记者、编辑员、广告员，形形色色，各具特点，同时也培养了我对不同事情的独特观察，锻炼了我独立思考的能力，为以后的学习打下了有益的基础。

    3加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点;做实习编辑，学会了如何编辑稿件，如何取标题，知道了怎样修改稿件才能适合新闻报道的需要，很大的提高了我的文字水平;通过在其它岗位的锻炼，我不仅熟悉了新闻出版工作的业务，学会了怎样才能更好地工作，用什么方法来提高工作效率。

    4经过报社老师们的言传身教，我懂得了做工作首先要热爱这项工作，只有热爱了才能干好这项工作。

    三、在思想认识上的提高。从报社老师们身上不仅学到了业务知识，更重要的是学到了他们身上那种吃苦耐劳，不怕困难的奉献精神。记者编辑们的敬业精神和职业道德。

    五、在适应社会能力上的提高。

    1参加社会实习的最终目的就是在社会适应能力上有所提高。经过一段时间的锻炼，在学校，接触的主要是同学，关系比较单纯，交往起来也很简单。对于社会上的各色人等，我都是避免接触的，在实习中就不一样了，要接触各种各样

    2报社里很多人并非新闻专业出身，很多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。要想在报社做好工作就必须知识结构全面，所以对人才的要求也是综合型人才，即既要懂新闻的专业知识，又要会管理策划与营销等。

    六、理论在实践方面的运用能力的提高。在实习以前，由于对新闻报道有一定的兴趣,我通过课外学习已经接触了很多概念以及新闻规范，但不专业。如：要注意新闻的负面影响，有些事件如果以新闻的方式发出，会增加社会的不稳定因素。作为报社或者记者在提出新闻观点时，要尽量保持中立。理论与实践是有代沟的。深深体会到将理论用于实践的重要性，

    七、帮助学生修改自己的职业规划，通过实习来明确自己的兴趣爱好以及合适的岗位工

    种，从而制定出更为实际可行的职业规划。利用实习来找工作，是成功率最高的求职方式。作为大学毕业生，“实习最好是用来定方向、定基调、进行职业再规划，学习业务能力，工作以后有的是时间”。

    八、学会借鉴他人的优点。

    要拓展自己的知识面，使自己的知识系统化。新闻需要接触社会的方方面面，光有书本知识是远远不够的。要求自己在以后的学习中多想，多读，多学。要求自己的写作水平一定要过硬。

    在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。

    当我发现爱上了记者这个职业的时候,离别的钟声也敲响了.幸好,总有一些记忆驻留下来。我相信自己的能力，并为自己的进步感到骄傲。

    一.实习初衷：由于对新闻写作有很深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。

    二.实习目的：了解报纸出版的过程、学习新闻写作的采编流程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。

    三.实习任务：学习报纸上已发表的新闻作品、下各专业厂进行现场采访。

    四.报社概况

    1.基本情况：位于广西贺州市地委政府大楼对面

    2.报社简介：

    五、初步认识：报纸是一种舆论工具，它对于社会生产生活各个方面的重大影响，特别是在特殊时期中的特殊作用和意义。?报纸作为一种媒介载体和一种舆论工具所固有的属性，以及发展中无论用何种方式都不可逾越的固有规律。报纸内容坚持的四个基本点——时政新闻是支点，娱乐新闻是亮点，社会新闻是卖点，经济新闻是看点。

    记者心得体会 篇3

    今天，我们再走长征路，就是要追寻初心、坚守恒心、激发信心，凝聚起万众一心奋斗新时代的精神力量

    我们不能忘记党的初心和使命，不能忘记革命理想和革命宗旨，长征永远在路上，长征永远在脚下

    历史是不断向前的，要到达理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进

    江西赣州，于都河畔。在中央红军长征出发纪念馆里，陈列着红军战士谢志坚的一双草鞋。前不久，习近平总书记参观纪念馆时，在这件展品前停下脚步、凝视许久，回忆红军长征这一惊天动地的革命壮举、气吞山河的人间奇迹。

    85年前，红军战士脚穿草鞋，夜渡滔滔于都河，开始了万里长征。血战湘江，四渡赤水，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地……跋山涉水、九死一生，红军战士用生命和热血绘就了改变中国前途命运的史诗。85年后，正是新中国成立70周年。6月11日，“壮丽70年·奋斗新时代——记者再走长征路”主题采访活动在江西于都、瑞金和福建长汀、宁化启动。记者们带着感情、带着思考、带着责任，重新踏上这一段征程，通过与历史的共鸣、与现实的对话，探寻红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，探索中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的答案。

    今天，我们再走长征路，就是要追寻初心、坚守恒心、激发信心，凝聚起万众一心奋斗新时代的精神力量。在江西，豪迈宣示“我们将高举革命的旗帜，继往开来，重整行装再出发”;在贵州遵义，叮嘱讲解员告诉大家“我们党是怎么走过来的”;在宁夏固原将台堡，意味深长地说“我们每代人都要走好自己的长征路”……党的十八大以来，习近平总书记的“红色足迹”，昭示着“行程万里，不忘初心”的决心，坚定着“心中有信仰，脚下有力量”的信心，砥砺着“新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任”的恒心。我们不能忘记党的初心和使命，不能忘记革命理想和革命宗旨，长征永远在路上，长征永远在脚下!

    6月，“不忘初心、牢记使命”主题教育在全党开展。今年是新中国成立70周年，也是我们党在全国执政第七十个年头，在这个时刻开展这次主题教育，正当其时。长征这一场理想信念的远征，正承载着共产党人的初心和使命。又一次走上长征路，也正是要感悟初心的力量、使命的分量。习近平总书记曾深情讲述“半床棉被”的故事：长征途中，3名女红军借宿湖南汝城县沙洲村徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。不论时代如何变化，不论条件如何变化，初心如磐、使命在肩，才能用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。

    “时代变了，条件变了，我们共产党人为之奋斗的理想和事业没有变。”立足新时代，面对国内改革发展重任，面对国际形势风云变幻，需要跨越的“雪山”“草地”还有很多，需要征服的“娄山关”“腊子口”还有很多。实现伟大的理想，从来就没有平坦的大道可走。一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。曾经，要冲破革命道路上的围追堵截，必须“不怕牺牲、排除万难去争取胜利”;如今，抓住发展的重要战略机遇期，风雨不动安如山，“最重要的还是做好我们自己的事情”。以理想为魂、以信念为魄，不忘初心、牢记使命，我们就一定能在新的长征路上跑好接力赛中我们这一棒。

    历史是不断向前的，要到达理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。习近平总书记指出，“只要我们保持坚定理想信念和坚强革命意志，就能把一道道坎都迈过去，什么陷阱啊，什么围追堵截啊，什么封锁线啊，把它们通通抛在身后!”不忘来时路、走好未来路，让我们沿着革命先辈们开辟的道路继续坚定地走下去，走向更光辉的未来，走向更美好的明天。

    记者心得体会 篇4

    车、房展举行的日子，我很庆幸能成为一名小记者，在老师的带领下，来到斗门体育馆进行采访。

    这里可真热闹，既有认真为客人讲解的推销员，也有努力派发传单的哥哥、姐姐，还有兴致勃勃的观众。

    老师布置好任务后，我们便飞快地寻找采访的目标。哟！我被在一旁叫卖的姐姐吸引住了。只见它汗流浃背地站在烈日底下，不停地向路人介绍“天地一号”这个饮料。我走上去，姐姐马上倒了一杯冰冻的“天地一号”递给我，我美美地喝了一口，顿时，热气消了一半。

    然后我有礼貌地说：“姐姐您好！我是珠江晚报的小记者，我可以对你进行采访吗？”姐姐说：“可以的，我非常乐意。”

    “在这里工作辛苦吗？”

    “当然！太阳暴晒，人流又多，没有空调，这里就好比一个大蒸笼。”

    “那公司有没有给你们特殊的津贴吗？”

    “没有，因为我们这是的工作职责。”

    “你对这样的工作环境有抱怨过吗？“

    “没有，尽管这里的工作条件不好，可是想到，这次的`全球性的金融风暴，我们的这些小职员不能为公司策划大计，但也可以在这里贡献出一点点力量啊！“

    “姐姐，谢谢你的采访。再见！”

    “再见！”

    姐姐的这一番话把我深深地感动了，“没有抱怨”这几个字是那么坚决，那么铿锵有力。

    是啊，每一颗螺丝钉都有它的作用，她们就好比螺丝钉在各自的岗位上坚守自己的工作岗位，做好自己的本分，为社会的繁荣发出自己的一份光芒。

    记者心得体会 篇5

    6月13日上午，参加“记者再走长征路”主题采访活动的记者在于都县祁禄山镇实地走访，沿着当年红军的足迹再走长征路。雨大水急，山路泥泞，一路上许多记者都在感慨长征路真难走。但体验结束后，记者们都表示更加体会了长征精神的内涵，今后将进一步弘扬长征精神，在工作中践行“四力”要求，做合格的新闻工作者。

    这是一条怎样的长征路?用浙江广播电视台记者任小亚的话来说，这里“桥不是桥，路不算路”，这更像是“满是乱石，充满泥泞的山林沟壑”。很多地方，都只容得下单人通过。路上经过的金沙桥是由几根木头并排搭成，脚下的金沙河水流湍急，走在上面让人胆战心惊。

    江西广播电视台记者汤丽君是第一次走长征路。由于当天大雨，山路泥泞湿滑，5公里的红军小道上，她摔了三跤。第一次是因为鞋带松了;第二次是走到一处山坡，脚下一滑，一屁股坐到了泥里;下山时发现自己掉队，想赶紧追上大部队的她，脚下一滑又摔一次。

    冒雨走完5公里，汤丽君已全身湿透。“一路走下来，真的很不容易，我们才走5公里，当年红军二万五千里长征，还要爬雪山，过草地，与他们相比，我们走的这5公里根本不算什么。”汤丽君说，这次重走长征路，让她深刻体会到红军当年的不易，也更鞭笞自己，作为媒体人要用镜头、用手中的笔，采写出更多鲜活、感人的故事。

    这段独特的采访经历也让《人民日报》(海外版)记者李贞十分难忘。在湿滑狭窄的山路上，她和同事要做视频直播，一边拿着设备采访、讲解，一边小心翼翼地行进，还得确保直播设备不被淋湿。在下山的石子路上，李贞脚下几次打滑。她和同事打起伞，又用雨衣护着直播设备。由于山里信号不好，他们的直播几次中断，一行人只能站在雨里，不断地调试设备，重新找回信号。

    一趟下来，李贞的身上早已湿透。但李贞和同事都觉得这一趟很有意义。“这是一次挑战，很难得，能在雨天的山路上，踏着红军走过的路工作，可能这辈子就这么一次机会。”这次走红军小道的经历，让她体会到了长征的不易，也更真切地领会了不怕苦、不怕累的长征精神。

    在李贞看来，今天的工作环境已经算是很恶劣。这也是自己历次采访中遇到的较极端的情况之一，但红军当年夜里行军，还得面临敌军的追捕，更加危险，“只有在这样的环境中我们才能体会红军当时的状态”。

    《光明日报》记者王清彬是第一次参与长征主题的采访，也是第一次实地走访长征路。走了几里山路后，他感到有些疲惫，泥泞的山路上脚底时常打滑，他不得不拄着竹棍深一脚浅一脚地前行。“冒着雨，走着泥泞的山路，有种风雨兼程的感觉。可以想象当年中央红军为了人民群众的幸福，为了中华民族的伟大复兴，付出了怎样的努力，克服了怎样的困难。”

    以我一身褴褛，换来繁花似锦。通过体验当年红军长征的艰险路途，媒体记者更加体会到了今天的生活来之不易，更加感受到了新闻工作重任在肩。

    《广西日报》记者周珂表示，在泥泞的山路上，在遍地的荆棘中，一场不期而遇的大雨拉近了自己与历史的距离。作为新时代的新闻工作者，他将不忘初心，认真践行“四力”要求，通过手中的笔，再现长征中生动史实和感人故事，以有思想、有温度、有品质的新闻作品，讲好长征故事，弘扬伟大精神。(中国青年报)

    记者心得体会 篇6

    记者（Journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等媒体中担任采访报道摄影的工作人员。互信范文网今天为大家精心准备了好记者讲好故事心得体会，希望对大家有所帮助!

    好记者讲好故事心得体会

    2019最新观看《好记者讲好故事》心得体会大全

    我觉得从此次《好记者讲好故事》的节目中，我学到最多的就是如何去讲好我们的新闻故事，把新闻实事求是的报道出来。从节目的十个优秀记者的分享中，我看到了一个共同点，她们在分享她们的故事的时候，她们的眼里都放着光，她们都很深情。我在想，她们在调查在采访这个故事的时

    候，她们应该都投入了自己百分百的精力和情感，她们都参与了其中，她们都引起了共鸣，她们都被感动了，因此她们才能说出来感动更多的人。让我印象比较深刻的是一个西藏电视台的记者泽仁拉姆，她在去采访的途中险些遇难，险些为了新闻事业而牺牲，由此我能看出记者对采访的态度和信

    念，我也能领会到一个好记者所该有的担当。其次，比较触动我的是山东广播电视台的崔真真记者，她提到了“融媒体”，是的!我们这个时代所需

    要的人才就是这种全媒体型的人才，可发掘新闻线索，可联系，可采访，可编写，可报道，可录像……一个人可以完成整个新闻的生产过程，我们这个时代需要这样的全媒体人才。我对习近平所说的“脚力，眼力，脑力，笔力”要求的理解，就是培养全媒体的全方位的新闻人才!而作为新闻专业大学生的我们，要努力学习新闻生产的一系列知识，多思考，多实践，不怕苦，不怕累。真正做到眼睛能看，脑子能想，手能写，肩能扛，脚能走。最后，我们要做人民的记者，用平实的语言去讲好我们的新闻故事，深入老百姓，参与到老百姓之中，与老百姓引起共鸣，最后我们始终都要弘扬主旋律，传播正能量!始终都要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导!

    2019最新观看《好记者讲好故事》心得体会大全

    影片之前，我问自己一个问题，新闻从业者的使命任务是什么?影片之后，我想，我找到了答案。

    最大的体悟，大概就是好记者们好故事中的两个字:“家”和“国”，在她们的笔下和镜头下，“家”是最小国，“国”是最大家。好记者们的笔尖和镜头所向，有最平凡的普通人，也有我们伟大祖国发生的大事。国的强盛，是桂嘉晨亲历，亲见，亲闻的的港珠澳大桥的成就，是李承泽激动万分讲述的一带一路。小家成大国，英雄，可以是伟岸的，也可以是“渺小”。他们可以是泽仁拉姆《家是玉麦，国是中国》中的阿爸们，也可是以实际行动践行“奉献终身”的承诺的钟扬，更可以是最最平民百姓的赵家和和张丽丽。在这些报道中，我们不仅看到的是家和国，更是新闻的温度和记者们的精神。

    体悟之二，好记者讲好故事，要深入实际，深入生活，深入线。崔真真的三双鞋的故事，无不让我们谨醒，新媒体时代下对新闻从业者提出来新的要求和挑战，新闻从业者要不断提高自己的各方面技能，加快熟悉新媒体平台的运用。情怀固然重要，倘若没有有力的方式将重要的新闻报道出去，那么这个新闻也毫无意义。

    最后，我觉得主持人结尾的那句话已经给了我们最直接的答案了，所谓新闻从业者使命任务，即举旗帜，聚民心，育新人，兴文化，展形象。望共勉!

    好记者讲好故事心得体会

    2020好记者讲好故事观后感心得

    这世上写故事的人千千万万，作家、导演甚至是艺术家，都在用不同的方式述说着不同的故事。有的故事通过文字来记录，有的故事通过影像来述说，有的故事通过夸张的线条、丰富的色彩来呈现。那么，记者这类故事讲述者，有什么特别之处呢?我想，这应该从新闻本质的特征上寻找答案，那就是——真实性。不同于作家的文字、艺术家的画笔，记者通过真实的事实来讲述这个时代中你我的故事。

    有人为博眼球，故意使用血腥暴力猎奇的内容去迎合读者的窥探欲;有人为取利益，字里行间煽动情绪，挑起纷争，掩埋真相;有人打着记者的名义，搜寻公司的黑料，上门勒索敲诈;有人仗着自媒体的称号，在各种鸡毛蒜皮的小事里撕扯，批量制造只输出观点不顾事实的流量爆款文章。在今天这样的后真相时代，受众最看重的似乎是情绪的宣泄，而非事实的澄清。记者千辛万苦做出的调查报道，可能阅读的人寥寥无几。在市场和经济利益的双重压榨之下，站在新闻道德的十字路口，记者面临着何去何从的艰难选择。

    在“好记者讲好故事”——2020年中国记者节特别节目中，众多优秀的新闻工作者，用他们的故事，回答了新的时代环境下记者应该何去何从的问题，回答了应该如何坚守新闻理想的问题，为奋战在一线或是即将踏入新闻行业的媒体人指明了方向。

    什么样的故事是好故事?也许不同的人有不同的标准，但是在我看来，能打动人心的故事就是好故事。不管是宏大如见证中国奇迹的故事，还是坚守如一棵树到一片林的转变的故事;无论是信仰如英雄连队的传承的故事，还是忠诚如一家人世代守护祖国边境线的故事，这些故事无一不是从“小切口反映大主题，小故事展现大时代”。正如一滴水能折射太阳的光芒，时代和国家是由一个又一个平凡的人组成的，展现他们身上的故事，也是从侧面反映时代和国家的变化与特征。

    挖掘普通人身上不普通的故事，真实地记录和描写，自能准确地击中读者心中最柔软的地方。没有人喜欢冷冰冰地说教，也没有人喜欢夸大其词的宣传和不顾实际的赞美。许多新闻想要报道典型人物、典型事件，树立正面的榜样，但是由于“假大空”的溢美之词，将人物包装成了“纸片人”，干瘪空洞没有血肉，反而弄巧成拙。一个好故事，应该以真实的事实为骨架，以独特的精神为神韵，以和人民的联系为经脉，惟其如此，才拥有打动人心的可能。

    一个好故事的背后，包含着一个好记者不懈的努力和追求。好记者写出的并不都是好故事，但是一个好故事必定由一个好记者写成。一个好记者，他应该是忠实地陈述事实，警惕地探索真相，温暖地传递价值。同时，好记者不仅是时代的见证者，去记录历史车轮的轨迹;更应该是故事的挖掘者，去洞察人性的幽微与丰富。

    也许，探寻真相的道路上充满了艰难和危险，暗访记者每一次深夜尾随都是和不法分子斗智斗勇的较量，驻外记者亲历纷飞的战火，死亡就在一米开外;也许，采访的过程并不总是一帆风顺，高原上到故事主人公的家的路走了四天，暴风雪让车无法开动，他们扛着摄像设备冒着风雪走了十几个小时。

    一个好记者，总是想着离现场近一些，再近一些，“人民的关注在哪里，我们的舆论阵地就在哪里”;一个好记者，总是心系人民，扎根土地，“只有俯下身、沉下心，才能记录一个‘沾泥土、带露珠、冒热气的’的故事”;一个好记者，总是不忘自己的使命，不忘党和人民的嘱托，“‘举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象’，这是媒体人的职责使命，也是我们不能忘却的初心”。

    作为一个新闻人，我们理应具有大格局。借用百年前理学家张载的话，“为天地立心，为生民立命”，这也可以看作是媒体人的新闻理想和追求的写照。

    2020好记者讲好故事观后感心得2

    “虽然我只是一名小小的民生记者，成不了山顶的一株劲松，却也能像一棵长在山谷的小树，为大地增添生机与绿意”。报告会中，《边城晚报》记者刘田用平实的语言、真挚的情感讲述了自己《勿忘初心》的故事。七年前，她怀着对新闻事业的热爱，从麻醉医生转行成为一名记者，之后她扎根民生新闻土壤，拯救家暴儿童，跋山涉水走访抗战老兵，深入现场抢救百年古桥，通过讲述一系列新闻采访故事，展现自己是如何成为合格记者的心路历程，分享七年时间里的感动、坚守和理想。

    “体验和记录，是记者的天职。越是陌生的领域，越是不被理解的职业，越需要我们。《潇湘晨报》记者储文静以《体验是一种成全》为题，讲述了自己在殡仪馆长达9天的体验式采访。她与尸体近距离接触，亲自为死者装殓，切身感受殡葬馆工作人员的工作。在她眼中，能用心发现真善美，用笔传递正能量，是件快乐的事。

    浏阳市广播电视台记者汤利华则在《幸福就在屋场里》讲述了90后小伙吴火亮照顾瘫痪8年母亲，寸步不离的故事。他的故事感染了村民们，“孝敬父母，关爱兄弟，和睦邻里”也成了当地屋场建设最重要的文化内涵。作为一名新闻工作者，汤利华觉得用心传递真善美的故事，也是一种幸福。

    “我总是在采访的时候泪流满面，不是因为我爱哭，也不是因为可怜他们，而是身边的这些人这些故事真真让我感动，让我觉得温暖。”来自益阳市广播电视台乡村频道记者黎璐声情并茂向我们讲述了《遇见你温暖我》的故事。在短短8分钟的时间里，她将身边的感动娓娓道来，诠释了一名基层新闻工作者的责任与担当。

    这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中并不缺少故事，而是缺少会讲故事的人。11名好记者用他们的双手记录事实，用他们的双脚寻找新闻，用他们的声音为最需要帮助的人发声。他们中有的在车祸、病房里见证生死离别，有的在弱势者面前维护正义……每个故事背后或酸或甜或苦或辣，都深深打动了在场的每一个人，也正是这种感动我们的温暖力量，让我们精神抖擞，更让我们获得人生旅途中不断向前、向善、向上的勇气。

    此次，由中共湖南省委宣传部、湖南省新闻工作者协会在全省新闻战线组织开展的“好记者讲好故事”活动，向社会各界展示了践行社会主义核心价值观的好人好事，充分发挥了好记者的榜样和引领作用。接下来，报告团还将到湖南师范大学、益阳、常德等地巡回演讲。

    1月5日下午，“好记者讲好故事”巡回演讲报告会走进湖南师范大学。该校新闻与传播学院院长蔡骐在接受华声在线记者采访时表示，当前社会部分公众对记者行业存在一定误解，把报告会引进校园，通过记者讲述自身的采访经历，可以让更多人更好地理解记者这个行业。

    “记者一定要用事实说话。”湖南师范大学新闻与传播学院大一学生何康说出了自己对记者的认识。在他眼里，这些“好记者”就是他学习的好榜样，他也希望自己将来有一天也能站在“好记者讲好故事”的舞台上。

    好记者讲好故事心得体会

    观看好记者讲好故事心得体会(一)

    6月23日下午，由中宣部、中国记协举办的第_届“好记者讲好故事”网络直播巡讲活动举行，15位记者倾情讲述他们的一线采访故事，交流增强“四力”的深刻感悟。

    新华社记者武笛分享了过去6年她用影像记录下“一带一路”这粒来自中国的“种子”，在世界各地开花结果的精彩历程。

    人民日报社政治文化部记者张洋由一封封“读者来信”展开，讲述了他和同事充当“尖刀连”“调解员”，推动解决读者反映的难题、化解读者心中积怨的故事。

    江苏广电总台融媒体新闻中心记者姜超楠分享了一个“爱的谎言”，她追寻军嫂瞒着孩子父亲去世十年的线索，一路雪山跋涉，探访英雄足迹，一路倾听军嫂心声，为孩子拼出父亲完整的形象。

    讲者动情，听者动心。一个个接地气、冒热气的好故事，深深打动和鼓舞着网络听众。

    听完记者讲述的一线采访故事，江西网络广播电视台记者刘起福感触颇深：“学习优秀记者的采访过程，感受他们的心路历程，我作为新一代记者，要跟随榜样，成为践行‘四向四做’要求的合格新闻工作者。”

    手机江西台编辑徐子萌表示，一个个沾泥土、带露珠、冒热气的好故事，展现了记者们的新闻理想与职业素养，深深打动和鼓舞着她，今后，她将立足岗位，向这些优秀记者学习!

    江西网络广播电视台记者胡康林深受感动：“有这样一群人，他们发掘事实真相。奔走在新闻最前线的风里雨里，他们用实际行动，履行新闻工作者的神圣职责，每一条鲜活新闻的背后，都有一段不平凡的故事。”

    此次“好记者讲好故事”网络直播巡讲活动时长约2小时，江西各新闻单位均组织编辑记者进行了收看。

    观看好记者讲好故事心得体会(二)

    自从从事新闻工作以来，时间转瞬即逝。尤其是在20_年的工作中，时间更是过得特别快。回顾这一年的工作，我个人可谓感受良多。在这一年中，我与《新消息报》的同事和领导们，共同经历了很多新闻事件的报道和活动的组织、版面策划以及落实，从中体会到了团队精神的重要性，尤其在领导的部署和指点下，完成了很多意义深远的工作任务。一年来，我本着踏踏实实做事，实实在在做人的原则，认认真真地去从事每一项工作。不论是思想上，还是工作上都有很多的收获。

    1、成绩之外少不了不足之处，我作为一个部们的主任，在平时的管理上可能存在一些缺陷，主要是不太适应现在报社的管理体制，有想法不能落实，希望这样的工作环境能够很快得到改善。

    2、在思想、学习方面有了较大提高。我认真深入的学习十_大精神和胡锦涛同志的讲话。为了尽快提高自己的理论水平，我还从电视、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的指导方针等。积极参加单位组织的各项学习活动，用先进的思想指导自己的日常工作。我深知，平时的勤勉积累对于新闻工作起着至关重要的作用，抓住一切可以利用的时间，广泛涉猎各方面的知识，不断完善自己的知识结构，为做好工作打下了良好的业务基础。

    3、严于律己，遵章守纪。在单位严格遵守单位的各项规章制度，坚持以诚待人、以信处事。工作兢兢业业，谦虚谨慎，注意向同事们学习，取长补短。

    4、业务能力不断增强。从踏上记者岗位的第一天起，我就深知业精于勤荒于嘻的道理。工作中的勤使我能及时洞悉世事变化，而善于思则使我源源不断地获得灵感。通过不懈努力，我的一些版面策划在全国获奖。整整8年，在一个岗位上摸爬滚打，在版式设计上也形成了自己的个性和理论水平。可如今很快就要在新的岗位上工作。相信我有这8年的经验和个人的工作能力，下一个8年也许正是我大展宏图时。是金子在任何地方都会发光的。

    今后的工作打算

    重视学习，不断汲取知识养分，自觉强化与时俱进的意识，接受新观点、新思想、新理论，力争做一名学习型、专家型新闻工作者，提高创新思维和辨别能力，运用逆向思维和发散型思维，在新的岗位上迎接新的挑战。记者这份工作是我非常喜欢的，我相信自己今后的不断努力中，我可以做的更好。新时期的背景下，对记者的要求也在变化，我相信自己能够做好，最一名的记者，这是我一直以来都在不断的前进中得到的经验和能力。20_年，我会走的更好，我会在我记者的工作上做到!

    【好记者讲好故事心得体会】相关文章：

    1、记者节演讲稿:在梦想的舞台放飞希望

    2、记者节晚会活动策划方案

    3、通用的中国记者节活动方案

    4、致记者节感言

    5、记者节优秀演讲稿模板

    6、中国记者日活动方案模板

    7、记者节领导致辞

    8、记者节活动的策划方案

    9、范例记者节祝福短信

    10、中国记者节祝福语

    11、2021年央视好记者讲好故事直播的观后感范文

    12、新闻记者演讲稿

    记者心得体会 篇7

    天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。 泰戈尔的这句话，我觉得是对企业专兼职新闻宣传工作者存在意义的最佳诠释。

    公司8年来，从成立之初的蹒跚学步，到探索前行的步履维艰，再到今天检修铁军昂首阔步，勇往直前，在铸就企业历史辉煌的印迹里、在领导和职工的印象中，或许没有我们的身影，但我们记录了那些重大事件中一个个印证公司辉煌的声影与文字，哪怕不一定系统和专业，碎片化的文字也是在记录历史、沉淀文化、传播美好、塑造品牌

    第一次接触新闻宣传这项工作还是xx年的两站年检，作为一个宣传小白的我甚至不知道一篇宣传稿件的要素都有哪些，更不懂得如何使用手中这台沉甸甸的相机来记录宏大的检修场景。

    腰部以上的人像为近景，这种镜头既能让观众看清人物的面部表情，又可看到半身的动作和手势，使大众对角色产生一种交流感在现场，罗浩哥和文慧姐手把手的教我，他们告诉我新闻宣传者的任务就是如何利用最好的节点、最好的角度在第一时间把生产一线最新鲜、最生动的工作动态展现在大众面前。

    我本愚钝，职场中能遇到这样的老师们实属我的幸运。就是那一年，我和我的老师们一同策划了两站年检进行时、检修力量等系列宣传报道，也正是那年，南阳站年检的新闻报道登上了央视新闻。

    曾经看到一句话，让我至今记忆犹新。时间是新闻记者的情人，又是最无情的情人。记者记录、报道的是此时、此刻、此分、此秒的事情，但为记录这个事情，要献出大量的时间和精力，又要和时间赛跑，保持新闻的新鲜度。成为老记者，意味着工作需要更从容、写稿更优秀，也意味着我在这份职业上花费了不少的时间，这些时间也作用在我身上，成为成长的印记。

    今年是特殊的一年，虽然记者的身份没有变，但工作中所面临的不同场景对我而言都是全新的挑战。

    随着疫情趋于稳定，我又迎来了新的采访任务。

    6月1日5时18分， 500千伏嵖嫘I线顺利投入运行，标志着青豫特高压直流工程xx端豫南特高压站系列配套工程投产正式拉开序幕。

    5月18日09时24分，1000千伏特高压南阳站全部送电操作结束，所有检修设备一次送电成功，变电检修中心连续奋斗11天，全力保障南阳站设备将以最健康、最崭新的姿态去迎接下一轮用电负荷的考验。

    10月30日0时30分，历时一个月的500千伏xx变电站1号主变技改工程圆满完工，新更换的郑1号主变一次送电成功，将代替运行32年之久的原郑1号主变继续服务xx主网。微信群现场照片随文字说明不断传来，提醒我不管是老记者还是新记者，都要努力讲好检修故事。

    当记者，要说辛苦，也是有的，但我觉得最大的辛苦莫过于走火入魔般沉浸在一个稿子里，甚至在梦里都是写稿的状态;要说快乐，自然更是少不了，每当自己精心打磨的一篇稿件从无到有，直到完工的那一刻，那种满足感不是谁都能体会得到。

    当小记者日记


    在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文需要我们不断地积累阅读，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“当小记者日记”，希望对您的工作和生活有所帮助。

    当小记者日记 篇1

    今天，我以小记者的名义很荣幸的被选中了，选中什么了呢？是选中了两千多个小记者之中的二十个小记者体验贝贝城做月饼的机会，所以我很高兴。

    我们进了茂业天地，然后就准备到三楼体验贝贝城做月饼的感受。

    到了三楼之后，我们分成了两组，我们先分成十几个人一组，然后就进去做月饼。我们先用蛋黄和面粉和面，然后再把面和成团，注意，要和的很软，而且要把面都和到一块儿去。之后，再把面团分成六份，注意，形状要均匀，而且大小要几乎一样。然后再把小面团弄成扁的，然后再把仙儿也弄成六分，然后再把馅儿包到面里面，再用一种压月饼的东西把月饼压一压，然后再烤一烤，就可以吃了。（越热越好吃）

    我们做完了之后，又照了张大合影，然后就解散了，我们解散了之后，妈妈去逛街，我玩儿妈妈的手机，过了一会儿，月饼烤好了，我们排成一队，老师又点了点名，然后我们拿着辛辛苦苦做的月饼都各自高高兴兴地回家了。

    当小记者日记 篇2

    第一次当小记者

    钱瑶今天我和很多小朋友参加了由安徽商报组织的“小记者在行动”的公益活动。

    因为今天是我们第一次体验小记者这个工作，所以我们都早早的来到了集合的地点—淮河路步行街李鸿章故居门口。9：30一到，老师先让我们排队点名，等确认人都来齐了，就很有耐心的向我们介绍了这次活动任务，给我们每个小记者发了一份采访问题提纲，并提醒我们每个人问两三个问题就可以了。

    之后，他带我们去了活动现场——城市广场。到了那儿，我看到了广场四周都排满了很多的展台，展台前围满了很多人，很多**机关的叔叔阿姨正耐心的向大家讲解。在老师的指导下，我们开始一个接一个地问那些叔叔阿姨的问题。

    刚开始的时候我很紧张，叔叔阿姨回答我的时候语气很亲切，这让我一下子就没那么紧张了。

    通过叔叔阿姨们的介绍，我明白了“3.15”是什么——3.15是“国际消费者权益日”，它是由国际消费者联盟组织于1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传。

    使之在世界范围内得到重视，以促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益；我还知道了“三包”是什么·······

    活动结束后，老师给我们拍了一张合影，然后在早上回到会场与家长见面。大家都很高兴。通过这次活动，我觉得我收获了很多。以后我还想参加这样的活动！

    当小记者日记 篇3

    妈妈，时间到了!我要去参加蓝媒小记者团的研学啦!”我一边看着时钟，一边朝厨房喊道。这时，外面下起了蒙蒙细雨，一阵阵凉风刮来，但是我身上还是充满了暖意，这可是我期待已久的研学之旅呀!

    我早早地来到大巴车旁，可是我没想到自己居然是第一个。等了一会儿，同学们陆陆续续地来了，人终于到齐了。大家叽叽喳喳的，像一群欢快的鸟儿一样，上了大巴车。大巴车开啊开，带着大家顺利抵达了目的地——浙江国际影视中心。

    大家有序地下了车，刚走进中心大门，就看见一位长发飘飘的老师等着我们，她见我们来了，发给大家一人一张参观证。刚戴上参观证，我就被眼前的大厅吸引住了。它的名字叫“阳光大厅”，因为即使不开灯，大厅里依然很明亮。这是为什么呢?原来大厅的左、右两侧都是由玻璃组成的，这样一来，阳光就会从外面照射进来，显得格外亮堂!

    跟随着老师的脚步，我们来到了导播室。房间里有许多屏幕，正放着不同的影片。外面的木架子上放满了面包和矿泉水，我想叔叔阿姨们工作肯定很辛苦，需要及时补充能量。我们排着队伍，一路跟着老师参观，我被一个个大屏幕惊呆了，天花板上的机器看得我眼花缭乱……“这里可真是高科技的天堂啊!”我在心里对自己说。

    听着老师的讲解，我仿佛进入到了动画世界，可以自由的在演播世界里遨游。我们绕着大楼逛了一大圈，最后一个环节也是同学们最期待的——做游戏!看着那凹凸不平的指压板，我心想：“这有什么难的呀?一会我跑了快一点。”万万没想到，当我把脚踩上去的时候，才知道自己刚才想错了，这分明是用刺猬身上的刺做的!好不容易跑了回来，我感觉脚底板都要冒出一个个小洞洞来了，一边揉着脚，一边轻声说道：“哎呀，好痛啊。”

    快乐的时光总是很短暂，转眼间到了吃午饭的时间。我们吃了一顿美味的午饭后，坐上了回家的大巴车，依依不舍地回家了。

    回到家后，我的脑海中还不停地浮现出上午研学的画面，就像摄像机在辛勤的工作。我在心里暗暗对自己说：“一定要好好学习，将来到影视中心工作!”

    当小记者日记 篇4

    今天，在老师的安排下，我当上了“小记者”！接下来，我要独立完成一次采访任务。采访谁呢？我思来想去，最终确定了采访对象，那就是我妈喽！因为，采访她最方便，也最没有压力嘛。嘻嘻……

    我很想知道妈妈小时候是怎样生活的，因此，我认真准备了三个问题。之后，我人生的第一次采访开始了。

    我先向妈妈提出了我的第一个疑问：“妈妈，你小时候玩什么呢？”妈妈听了，没有说话，陷入了沉思。过了一会儿，她抬起头，笑容可掬地对我说：我们小时候可好玩了呢！女生跳绳、踢毽子。你不知道，那时候我们的玩具都是自已做的，不需要花钱，当然那时候大家也都没钱。比如说跳绳用的绳子，我们就用晒得半干的玉米皮做的。就像现在女生的麻花辫，把玉米一片一片叠加辫下去，手脚快的话约一个小时后可编成一条绳子了。如果断了，就再做一根，十分节约！”我惊奇地“哦”了一声，简直不可思议。

    妈妈又补充道:“毽子、沙包也是我们自己用布头缝的，毽子还要用几根鸡毛、沙包里面塞一把米粒。那时男生玩滚铁环、抓鱼、爬树、摔泥巴……女生玩沙包、毽子、跳绳……所有工具也是自己做。那时候，大街上都是玩的小孩，跳绳的，踢毽子的，滚铁环的……非常热闹。不像现在的孩子，整天呆在家看电视，玩电脑。”

    我忽然觉得那时的人虽没电视，但也玩得蛮开心的。我就接着问第二个问题：“那么，请问您觉得现你生活对于你有什么便利？”妈妈思考了一会回答我：现在大多数人有了汽车，交通发达，但经常堵车，由于汽车尾汽排放，现在的空气也越来越差了。网络的出现，更是改变了人的生活，现在的网络时代可以节约许多时间，在家便可以手机上交费，淘宝上购物。以前是不出门就不花钱，可现在无论什么时间地点，只要用手指轻轻一点，钱就花掉了。”对，我听了，表示认同妈妈的话。

    我又问了三个问题：“您对未来有什么期待？对现代生活有什么建议？”妈妈回答道：“我希望未来人们能保护环境，让我们呼吸新鲜的空气，能吃上健康的食品。希望未来不要人人都是低族，看手机。人与人之间应该多沟通，互相信任。”

    采访结束后我陷入了沉思，以前的人穷，但孩子们自已动手也玩的很开心，以前的环境好，由于没有网络，人与人之间也沟通的多。我们现在的物质生活是丰富了很多，但现在的环境实在是太差了，人人都应该去保护它，否则，吃亏的是我们自己。而且，人与人之间应该多沟通，尤其我们不能整天依赖手机、电脑。要多玩些有趣的、对身体有益的活动，这样我们的生活才会更幸福美好。

    当小记者日记 篇5

    今天，七彩周末小记者组织活动，带我们去参观电影院，并看了一场电影，

    让我很开心，感到很有趣。在这次活动中，我还碰到了好朋友：华翌璐、李

    苏景、陈婉舟，好开心啊！

    为什么说这次小记者活动让我感到很有趣呢？那就从参观机房开始说起吧！

    在电影院大厅集合后，带队的老师说：“咱们先去参观机房，看看电影是怎

    样放出来的！然后再去3号厅观影。”听了老师的话，我们上足了马力，像

    一只只小猴子，活蹦乱跳，来到了机房。我们看见了：放电影的机器、投影

    仪等。我突然看见了一个东西——电风扇。我心想：咦？怎么还有电风扇？

    大冬天还热？我把问题问了出来，老师让看守机房的老爷爷回答，“是因为

    放映机在放映过程中会发热，容易烧掉，要拿电风扇吹，才能散热。”老爷

    爷自豪地说。最后我们去了看电影的地方，老师先给我们女生发了巴拉拉小

    魔仙的魔法棒铅笔，给男生发了徽章，接着我们开始看电影了，看的是小朋

    友们都喜欢的《喜羊羊与灰太狼之喜气洋洋过蛇年》，大家都看得津津有

    味，不时发出开心的笑声。

    这次活动真有趣：1、有礼物拿。2、可以看见好朋友。3、懂得了知识。这

    一天，又将会是我童年记忆里快乐而又有趣的一页！

    当小记者日记 篇6

    参加“小记者上浙大冬令营”有感

    （一）

    xx年2月7日

    今天下午，我们来到了浙大“飞洋智达”生涯规划馆，创研人宋扬讲了话。他告诉我们：“德、智、体、美、劳的培育，并不是人生的“节点”，而是一生朝着自己梦想前进的追求和必然，不然为什么总有人说一寸光阴一寸金呢！

    在接下来的演讲中，宋扬先生说：坐在这里的小朋友一共有200个，后面还会有一些小朋友来，而人多了不免会有争执。因此，我们在争执时，最好用辩论的形式来解决！他还开了个玩笑说：如果你不小心受伤了，我会送你去医院；如果你打架受伤了，我会把你送到公安局！大家立刻哄堂大笑。

    后来，有一个教授也发表了演讲，并为我们介绍了浙江大学的名人。

    这个丰富的一天就在欢声笑语中结束了。

    （二）

    xx年2月8日

    这是一个阳光明媚的日子，大家来到了浙江大学食品实验室，并在那里做起了美味的蛋糕。

    一开始，我们打了五个鸡蛋，并将蛋清蛋黄分离，虽然这个步骤进行的不是非常顺利，但最后还是成功了。

    接下来要加调料了，我们依次把白糖、牛奶、面粉和植物油放进蛋黄和蛋清中。搅拌好后，我觉得闻起来有股怪味儿，便担心地问队友：“你们觉得会好吃吗？”她们说：“谁知道呢！”

    后面包就是最重要的蒸烤了！我和伙伴们来到了门口静静的等候。一分钟过去了，二分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了，可……这时，老师大声说，蛋糕好了！一听到这句话，大家争先恐后的拥进房间，像十年没吃饭似的拿了一个就吃。真甜呀，我嘴里吃着蛋糕，心里说不出的高兴。

    真是快乐的一天！

    （三）

    xx年2月9日

    今天下午，我们来到了浙大图书馆。一走进里面，我就忍不住说：“哇！好大呀！”老师对我们说：“这是图书馆，不要大声说话，以免打扰里面正在学习的人。”

    大家轻轻的走了进去，从楼梯到了六楼，来到了600教室。我们走进去，看到里面有一台无人机，大家依次来到了自己的位置上，看到老师请一些小朋友上去使用无人机，小朋友们都兴奋极了，争先恐后的上去，玩的可开心了。

    接下来，就是组装机器人环节，我组装的是机器螳螂，前几步进行的还挺顺利，可到七八步时，我就傻眼了，这……我压根就不能把它组装完成。

    我找了许多同学来帮助我，可！

    最后，我管不了那么多了，拿起零件就往上按，拍的一声，主干部分组装好了。可是等时间结束后，我还是差了两步没完成，心中无比沮丧。不过，我的同桌安慰我说：“没做好没关系，你可以回家再做。”

    我想了想她的话，觉得有道理，就开开心心地回去了。

    当小记者日记 篇7

    清晨，我很早便醒了，因为这一天我要去参加由芜湖广电教育频道举办的芜湖广电小记者试镜活动。由于是第一次参加此类活动，所以激动的心情便由然而生。

    渐渐地，夏日里黄澄澄的太阳在东方含羞地露出头后就早早地跳了出来，光线穿过雪白的薄云，展露出无以伦比的美丽光线。远处的马路早已被清洁工们打扫地干干净净;近处的奇花异草汲取着清晨那晶莹的露珠，它们在阳光下显得是那么亭亭玉立，仿佛是一位位少女在微风中跳着美丽的舞蹈，羞涩地注视着这座城市。

    匆匆地吃完早餐换上裙子，梳好头发之后便和妈妈一同来到芜湖广电教育频道小记者试镜处。刚到目的地，就有一位工作人员上前接待，输入完验证码再填上一份表，一张新闻稿便跑到了我的手上。啊!还要背新闻稿啊?而且要在接下来这极短的时间里背这么长的新闻稿?!我虽在心里想着，但觉得这应该不可能是背的吧，于是便彬彬有礼的上前询问那工作人员：阿姨，请问这个新闻稿是脱稿还是不脱稿?就读就可以了，但是读的时候要注意看摄像机的镜头。呼幸好不脱稿，否则可就惨啦。谢过这位阿姨之后，便开始练习阅读新闻稿了。

    郑宇晴准备入场!听到我的名字后，突然我的座位上像安装了弹簧似的，把我从座位上弹了出去。走进播音室，坐在那被空调吹得冰冰凉凉的沙发上等候他人试镜，旁边就是端坐得如弥勒佛似的的考官，还真有点小紧张，嘿嘿。轮到我了，我努力迈着轻盈的脚步走向摄像机前，调整好话筒我的试镜便开始了。首先是做一个自我介绍，然后才是读新闻稿，嗨，大家好!很高心来到芜湖广电教育频道试镜。我叫郑宇晴，今年十二岁了。现在就读于美丽的芜湖市棠桥小学。。。很快试镜便结束了，考官跟我说了我在试镜中的几个方面的问题，并帮我修改，最终我还是成功地通过了初试进入了复试。

    在休息室等待复试时间里，却迟迟没有人来发复试的新闻稿，这可把我给急坏了。难道这复试是个自主发挥?或是当场给你稿子让你在不练习的情况下就读。。。我正胡思乱想着，突然一个声音让我再一次的从座位上弹了出去：郑宇晴准备复赛入场!来了来了来了!随后我由工作人员带领着，来到了另外一个房间。原来复赛不是再次读新闻稿，而是回答一些由芜湖教育电视台的编导孙雅丽老师提的一些问题，流利地回答完之后，我和妈妈便骑着车回到了家。

    暑假中，一个有意义的上午就这样过去了，回想试镜过程我还是感觉收获了好多。

    当小记者日记 篇8

    今天，学校组织全体小记者去米微城堡体验。下午12点30分，全体小记者兴高采烈地来到了米微城堡。

    在导游的带领下，我们去了军事基地。军事基地可好玩了，我们身穿军服，手拿钢抢，摆出一副军人的样子，可神气啦。我们四人一组进行对抗赛。游戏开始了，我第一个冲上敌人的阵地，一枪击中了一个敌人，敌人身上的警报器呼呼直响，敌人失去了一条命。我们组高兴的手舞足蹈。敌人也不甘示弱，派出一个高级将领来攻击我们。那位将领趁我们不注意的时候，趁虚而入，一枪打中了我，只听见我背上的警报器嘟嘟嘟直响。接着我们组的全体队员向对面的敌人大开杀戒，敌人也向我队全力反扑。最后，双方都累得气喘吁吁，一个个倒在柔软的沙袋上。

    下一站，我们去了魔术室，穿上魔术衣，大家都变成了小魔术师。魔法师阿姨先教了我们一个手法魔术：用一个皮筋套在食指和中指上，把皮筋拉长，四个手指分别放进皮筋里。弹开手指，奇迹就发生了。皮筋竟然无缘无故的跑到另外两个手指上去了。

    穿过魔术室，我们来到了医院。在医院我们知道了如何处理伤口，明白了怎样救活昏迷的人。在高尔夫球场，我们通过学习，有模有样的打起了高尔夫球。

    这次活动，我学到了很多平时接触不到的知识点，开阔了我的视野，让我受益匪浅。

    当小记者日记 篇9

    8月20日下午我参加《大江晚报》小记者采访活动--参观芜湖特种设备监督检验中心。我们一行人来到了特种设备监督检验中心，首先是特检中心的主任给我们小记者介绍什么是特种设备及特种设备的分类。

    接下来是参观环节，来到第一个房间，首先映入眼帘的是了一个小型模型，听讲解员叔叔介绍我们才知道这是我们平时乘坐的电梯缩小的模型叫电梯模拟器，通过这个模拟器我们可以清清楚楚的看到电梯运行时候的所有样子。讲解员叔叔还告诉我们电梯一般有六至八根钢丝绳吊着，如果遇到故障钢丝绳全都断了也不用担心，因为电梯还有两根安全绳，当电梯掉落的时候就会产生自由落体，只要降落速度超过了的一般电梯运行的速度的百分之十五时，两个安全绳就会紧紧地夹住电梯厢...通过讲解员叔叔的一番讲解我学到了关于电梯的种种知识，也懂得了在电梯里遇到紧急状况求救的方法 。

    后来我们分别参观了锅炉检测及叉车检测，了解了相关知识，一些小记者们还纷纷拿出了采访本对特检中心的主任进行了面对面的采访， 这次的小记者活动让我受益匪浅。

    当小记者日记 篇10

    xx年9月24日凌晨，一轮冰凉的下玄月牙，还挂在了位于闽江路62号的半岛都市报发行站的楼顶上，站里早已灯火通明，站时站外影影绰绰站满了人影，今天是半岛都市报小记者团当一回小小投员生活体验日。

    5：00，一辆半岛都市报发行车准时停在了发行站门口。随着一声报纸来了！的呼声，发行站的叔叔紧张而有序地从车上缷着报纸。小记者们被分成5个组，在投递员叔叔的指导下开始分检报纸：每份娱乐新闻都是两张合在一起的，先将其分开，再插入到另一份不完整的报纸中，这样一份报纸就分好了。这工作看起来容易，可做起来难啊！报纸在叔叔们手里就像是翩翩起舞的蝴蝶，上下飞快地翻滚着，一份份被快速地分检着。可是到了小记者们的手里就没那么简单了，要么就是没加，要么就是加成双份了，不一会儿小记者们的手上、脸上全是黑色的油墨。随后小记者们又像一群群快乐的小鸟一样，叽叽喳喳地跟在叔叔们的身后，奔向了还沐浴在晨光中大街小巷。

    7：30小记者们带一脸的疲惫与兴奋陆续返回了发行站，我想今天的早餐是大部分小记者吃的最香的早餐之一了，因为今天早晨居民家中收到的《半岛都市报》，有的就是我们分发投送的呢！体验同时让我们深深地体会到了发行社叔叔们工作的辛劳，劳动最光荣。

    当小记者日记 篇11

    什么？我被选中啦！哈哈！你不知道吧？我被选为小记者啦！平时，我看着那些报名参加《扬州日报》的小记者们就羡慕不已，如今我能免费参加《关心下一代周报》的小记者，我太高兴了！

    事情得从头说起。今天晚上，我回到家，看见木凳上放着一张小记者证和一本《小记者手册》，我高兴极了，拿起这两样东西，又亲又吻，还激动地说：“我爱死你了……”接着，我在记者证上认真地贴上了我的照片，然后我翻开《小记者手册》，开始填第一页上的表格，当我填最后一项内容：最喜欢做的事情的时候，我傻眼了，和妈妈讨论了好半天。我先说：“写毛笔字、弹古筝、跳舞、画画、游泳、读书。”妈妈抗议：“嗯，太多了。”我说：“那么就写读书吧！”妈妈说：“好。”可我觉得还是不满意，就认真地说：“让我思考一下。”不一会儿，我惊喜地叫道：“自由！”妈妈也赞同，我急忙写下，生怕忘了似的，填完表格，我津津有味地读了一遍又一遍。

    我终于成为小记者啦！我的心里开心极了。

    当小记者日记 篇12

    平时都在电视里看到记者在采访，感觉非常风光，我很羡慕他们。今天，陈老师给我们上了一节口语交际课——走进他们的童年岁月。陈老师给我们布置了一个任务，让我们采访长辈的童年生活。

    我拿着笔和纸在上面列了问题清单后就开始采访了，我问爸爸：“爸爸，打扰一下，我可以采访您吗？”爸爸说：“可以！”我不紧不慢地说：“您小时候最喜欢的零食是什么？”爸爸说：“小时候最喜欢吃的零食是冰棍，要是夏天能吃上冰棍，真是在冰凉冰凉的世界里漫游。”我问：“那您小时候最喜欢看什么书？”爸爸想了想说：“小时候最喜欢看故事会，以前的书不像现在的书那么精致、漂亮不像现在的书印刷那么好，还有现在的书都有图画，以前的书都没有图画。”我一边记录一边听，继续说：“您最开心的事情是什么？”爸爸说：“是你爷爷给我们买了一台十四寸的黑白电视机，那时候村里的人都聚集在一起看电视，可高兴了。”

    通过这次采访，我知道了童年就像一幅画，而每一个人的童年都是五彩缤纷、丰富多彩的，每个人的童年都是不一样的幸福和快乐。

    实习记者总结(必备6篇)


    本文将全面从多个角度解析"实习记者总结"，我们可以参考哪些高质量的范文呢？出色的文档处理技巧是实现职业成功的重要组成部分，范文的价值在提高学生语言表达能力方面不可磨灭。借鉴范文可以帮助我们在人际交往中更加从容自如，相信我的文章会给您提供一些指导！

    实习记者总结(篇1)

    实习生刚走出大学，所欠缺的，是社会经验、职业素养以及一些基本的工作技能，所以实习生必然会从接电话、发传真这种基本的工作做起。要真正要学到东西，不仅要从点滴开始累积，更要发挥自己的主动性，多观察、体会实习单位的工作习惯与文化氛围，不断地发现、发掘自己能做的工作，循序渐进地进入工作体系。最大的实习心得，就是要利用实习的机会，想清楚自己要走的路，趁着实习多听多看多认识人，提高求职的综合素质。人际关系的处理和学习也是头等大事，和读书相比，实习常常能得到一些宝贵的人脉资源，这些都要好好把握，以后都可能有助于求职。

    在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

    回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

    在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

    在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

    知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

    这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

    付出总有收获。经过这段时间的实习，我认识到了很多以前没有思考过，没有经历过，和与作为学生的一些浅薄的体会及错误观点。

    一，从容的态度。

    这与我们通常说的自信紧紧联系在一起。虽然在前辈面前，我们既未真正踏入社会，又是一个初级学习人员。但我们从来都是一个社会人，试问怎么会不去接触社会呢？最多是个时间问题。既然认识到这一点，既然现在已经接触，那就承认自己，把自身放在这样一个位置。至于紧张自卑的心态是无论哪个人都有的。自己要学会战胜自己，不要让情绪影响你对生活和工作的信心及态度。有了这样一个乐观向上的心态后，你自然会变的从容起来，无畏这多变的社会和生活。

    二，勤奋刻苦的学习精神。

    有句很有体会的话：努力了不一定成功，但不努力就一定不会成功。你可以不聪明一点，因为毕竟世上的聪明人占少数，而且后天的勤奋是在成功中占主导因素的。其实人人都看好勤劳刻苦的人，因为他们付出过，思考过，他们理应得到尊重，至于结果那是另一回事。我在实习中虽然很多不懂，但是有这种精神能够让别人看到，能够让他们明白我不是在偷懒，我们都在献出自己的一份力量。

    三，良好的交际能力。

    在社会群体面前，沟通是人与人相处的必要条件。我们从开始不认识对方到可以从容的交谈，再到有困难找对方帮忙，都是沟通在起直接作用。而良好的沟通交流能力又能够让事情处理的更容易，更完善。我在实习中总是有问题需要寻求有经验的人帮助解答，如果憋在心里那是无论如何都不会知道答案的，有的困难你经过自我摸索可能会得到解答，有的涉及专业就不能全凭个人获得满意的解释，而且经过前辈的指导，你会发现原本认为很难的事情理解和做起来都更有效率。此外，一个拥有良好交际能力的人会更能协调好整个群体的氛围，良好的环境也是做好工作的重要保证。

    四，温故而知新的学习。

    我们以为自己已经懂的东西并不表示已经掌握，只有一遍遍的重复回顾和实践后才能合格的称为经验，经验的重新利用才会生出自己的思维方式和学习方法。

    总的来讲，再多的甚至再简单的体会也都要在实践中反复体会、巩固。这段时期的实习虽然是个小小的锻炼，却也锻炼了我的能力，提高了我对英语的运用能力。夏日的娇阳，让我们在热情与灿烂中继续学习、成长。

    实习记者总结(篇2)

    实习期记者总结


    作为一名实习记者，这段时间对我而言是一段难忘的经历。从最开始的兴奋与期待，到逐渐适应和成长，再到最后的总结与反思，这段经历帮助我在新闻行业中获得了宝贵的经验和知识。


    在我刚刚开始实习的时候，我充满了激情和渴望。我喜欢新闻，对报道焦点事件和深入调查感到兴奋。我的导师告诉我，作为一名记者，我们的使命是传递真相，呈现事实，给公众带来有价值的信息。这让我深深地明白了我将承担的责任和期望。


    在实习的第一天，我被分配到了地方新闻报道的组别。这个组别负责报道本地区的新闻事件和社会问题。我很快发现，新闻报道并不仅仅是简单的采访和写作，还需要具备敏锐的观察力和分析能力。我意识到，要想成为一名优秀的记者，需要努力培养自己的专业素养和独立思考能力。


    在整个实习期间，我参与了无数次现场采访和现场报道。这不仅锻炼了我的条理组织能力，还加强了我的沟通和人际交往能力。我学会了如何准确地提问，获取有效信息，并将其整理成一篇有条理和连贯性的新闻报道。通过与各个社会群体的交流，我深入了解了当地的社会问题和居民的关切。这让我明白到，记者不仅仅是报道者，还是公众与政府之间的桥梁和纽带。


    在实习的过程中，我还参与了一些重大事件的报道。这种经历给了我很大的挑战，也让我更加深刻地理解了新闻的权力和影响。在紧张而繁忙的报道之间，我学会了保持冷静和客观，尽量避免个人情感对报道的影响。这对我来说是一项巨大的成长。


    除了写作和报道的技能，我还学会了如何使用各种媒体工具和软件来提升新闻报道的效果。我参与了线上媒体平台的编辑工作，学会了如何利用社交媒体和互联网来传播新闻和吸引读者。我发现，现代记者不再仅仅局限于传统的纸媒，而是面临着多样化的新媒体环境，这也给了我更多的机会来创新和尝试。


    回顾整个实习期间，我非常感激这个机会。这段经历让我更加深刻地理解了新闻的意义和价值，也让我意识到了自己的不足和需要努力改进的地方。我明白，要想成为一名出色的记者，需要不断学习和积累经验。我将继续努力，在未来的工作中不断挑战自己，提升自己的职业素养和专业技能。


    实习期记者总结，这段经历是我人生中的重要里程碑。在这里，我学到了很多东西，并与优秀的同事们共事。我相信，这段经历将对我未来的职业发展产生积极的影响。我会将这段实习经历作为一个起点，在以后的工作中展现我的价值和潜力。作为一名实习记者，这段经历将永远铭刻在我的心中，激励我在新闻行业中不断前行。

    实习记者总结(篇3)

    实习对于我们这些即将四年大学生活，即将走入社会的应届毕业生来说，是一次毕业之前最为重要的励炼。习惯了四年从教室到食堂再到宿舍，“三点一线”式的生活;习惯了最为单纯的人与人之间的相处模式;习惯了简单快乐;习惯了简单的悲伤;习惯了校园中的一切……而这时，我们要离开所有这些我们所熟悉的事物，离开这一切平静的。毕业了，我们，必须去独自面对外面世界的喧嚣。

    值得庆幸的是，我的实习工作做是一名产经新闻的实习记者、实习编辑。这样的实习工作虽然让我的英语专业无从用起，虽然，之前的我对产经新闻几乎“闻所不闻，看所不看”，但是，我依然珍惜我的实习机会。因为我相信，任何一件工作，都可以让我们从中学到我们在校园不曾接触的东西;任何一位在单位的前辈身上，都有我们可以学习的亮点。

    第一天一大早，我就来到了我的实习单位《_日报》社。这是中国轻工业协会下属的一家政府性报纸，我们的文章不是给老百姓看的，是给政府部门、给相关轻工企业看的，我们任务是给他们提供最新的产品信息，提出产业发展趋势，这些都是后来和我同在一个办公室，与我背靠背坐的姐姐告诉我的。

    我不知道我其他朋友们实习情况是不是顺利，但是，我的实习生活在最初的阶段，可以用“迷茫”两个字来概括。实习的第二天，单位就给我配备了一台电脑，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初来乍到的我，完全不知道应该做些什么。同在一个办公室的前辈们，似乎各有各的事情。报社的工作似乎不同于其它，灵活性和独立性更强。因此，这个时候得我更无助。我就这么无所事事的上上网，聊聊天，把所有网站的新闻看一个遍……这样清闲的日子，让我心慌。

    我反复问自己，这就是我想要的生活吗?我甚至对于所有坐办公室的工作开始排斥，这样的清闲，我会崩溃。经历了最初的迷茫，我告诉自己，我不能就这样碌碌无为下去。如果仅仅是为了实习鉴定，如果仅仅是为了几句评语，如果仅仅是想要一个那出去好看的公章，我不需要只身来到北京。我想要的，是真正的收获。

    于是，我开始了一段“痛苦”的经历。为了尽快适应自己所在的部门，我开始了每天查阅各种经济新闻的日子。枯燥，厌倦，概念模糊。以至于那段时间，一见到报纸，我都有种想吐的冲动。满脑子全是什么又涨价了，什么新的劳动法实施造成劳动力成本上升，出口退税下降……这些之前我绝对不可能去问津的经济新闻，如今成为了我每天的“必修课”。而从前习惯性阅览的文体新闻网站，都转变成了经济网站。

    同时，由于并非新闻专业，因而对于各种新闻文体没有明确的概念。什么是消息，什么是通讯，什么又是言论?我真的有点儿一头雾水。于是，我上网搜集有关新闻专业知识的资料，听从前辈的指导，收集不同种类报纸的相关文章，将其分批分类。从最基本的模仿开始。

    实习的日子，让我最先明白的是严谨。一篇最简单不过的300字的消息，却也包含着时间，地点，人物，事件，原因。5个要素缺一不可。一篇最简单的消息，也不能忽视掉她最起码的格式：要注明“本报讯”，后面紧跟着是记者的名字，而且，记者的名字一定要用括号“括”起来。我在这里阐述这一点，只是想说明，不管一篇新闻稿是大是小，他的严谨性都是不变之处。

    在学校的时候，经过学生会几年的砺练，让我坚信一句话：没有什么事情小到不值得我们去挥汗，也没有什么事情我们尽了全力还不能做好。

    我们副主任说，做产经新闻，起码要半年的时间才能熟悉这一行。很显然，我的实习期没有那么长。可是，我绝对不甘心只是这样默默无闻。每天强迫自己浸泡在关注的全部都是那些枯燥的轻工新闻。这期间，我确实有过动摇。因为，面对当初去出版社还是报社的双重选择，我放弃了名气更大、待遇更好的轻工出版社，只因为，不想单纯的坐在办公室，只因为，心中的记者梦。

    纵然和我大学四年的英语专业没有任何的关系，我依然坚定的来了。但是当我面对所有在学校我没有可能遇到的困难时，我也确实怀疑自己当初的选择。尽管，去实习之前，我无数次告诉自己，一次都要从头开始，在这里，没有人认识你，在这里，曾经的荣耀并不属于你。这样的心理暗示却依然没能阻止我最初的心理落差感。这种落差，在当时，带给我的是前所未有孤独感。还好，我的孤独感并没有持续太久。

    我坚信，那样的孤独记忆，一定是我收获的财富。我想，在大学积累的人际交往能力很快产生了效果，和办公室的人关系日益亲密，兄弟部门也一样。我也终于，见到了自己的文章变成“铅字”。别人需要半年做到的事情，一个月不到，我做到了。尽管，这不到一个月的时间，让我清楚的知道，经济新闻并不是我喜欢的。然而，这个时候，这些似乎变得不重要。

    我不能肯定自己将来会在哪里，也不确定，未来的职业与理想，与专业有多远，有自己的喜好有多少的差距。但是，两个月不到的实习，给了我一份对未来的期许。纵使自己并不喜欢，纵使自己并不擅长，纵使与专业毫无关联，我依然可以去做。而且，只要我愿意，我依然可以做好。

    实习记者总结(篇4)

    实习对于我们这些即将四年大学生活，即将走入社会的应届毕业生来说，是一次毕业之前最为重要的励炼。习惯了四年从教室到食堂再到宿舍，“三点一线”式的生活;习惯了最为单纯的人与人之间的相处模式;习惯了简单快乐;习惯了简单的悲伤;习惯了校园中的一切……而这时，我们要离开所有这些我们所熟悉的事物，离开这一切平静的。毕业了，我们，必须去独自面对外面世界的喧嚣。

    值得庆幸的是，我的实习工作做是一名产经新闻的实习记者、实习编辑。这样的实习工作虽然让我的英语专业无从用起，虽然，之前的我对产经新闻几乎“闻所不闻，看所不看”，但是，我依然珍惜我的实习机会。因为我相信，任何一件工作，都可以让我们从中学到我们在校园不曾接触的东西;任何一位在单位的前辈身上，都有我们可以学习的亮点。

    第一天一大早，我就来到了我的实习单位《__日报》社。这是中国轻工业协会下属的一家政府性报纸，我们的文章不是给老百姓看的，是给政府部门、给相关轻工企业看的，我们任务是给他们提供最新的产品信息，提出产业发展趋势，这些都是后来和我同在一个办公室，与我背靠背坐的姐姐告诉我的。

    我不知道我其他朋友们实习情况是不是顺利，但是，我的实习生活在最初的阶段，可以用“迷茫”两个字来概括。实习的第二天，单位就给我配备了一台电脑，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初来乍到的我，完全不知道应该做些什么。同在一个办公室的前辈们，似乎各有各的事情。报社的工作似乎不同于其它，灵活性和独立性更强。因此，这个时候得我更无助。我就这么无所事事的上上网，聊聊天，把所有网站的新闻看一个遍……这样清闲的日子，让我心慌。

    我反复问自己，这就是我想要的生活吗?我甚至对于所有坐办公室的工作开始排斥，这样的清闲，我会崩溃。经历了最初的迷茫，我告诉自己，我不能就这样碌碌无为下去。如果仅仅是为了实习鉴定，如果仅仅是为了几句评语，如果仅仅是想要一个那出去好看的公章，我不需要只身来到北京。我想要的，是真正的收获。

    于是，我开始了一段“痛苦”的经历。为了尽快适应自己所在的部门，我开始了每天查阅各种经济新闻的日子。枯燥，厌倦，概念模糊。以至于那段时间，一见到报纸，我都有种想吐的冲动。满脑子全是什么又涨价了，什么新的劳动法实施造成劳动力成本上升，出口退税下降……这些之前我绝对不可能去问津的经济新闻，如今成为了我每天的“必修课”。而从前习惯性阅览的文体新闻网站，都转变成了经济网站。

    同时，由于并非新闻专业，因而对于各种新闻文体没有明确的概念。什么是消息，什么是通讯，什么又是言论?我真的有点儿一头雾水。于是，我上网搜集有关新闻专业知识的资料，听从前辈的指导，收集不同种类报纸的相关文章，将其分批分类。从最基本的模仿开始。

    实习的日子，让我最先明白的是严谨。一篇最简单不过的300字的消息，却也包含着时间，地点，人物，事件，原因。5个要素缺一不可。一篇最简单的消息，也不能忽视掉她最起码的格式：要注明“本报讯”，后面紧跟着是记者的名字，而且，记者的名字一定要用括号“括”起来。我在这里阐述这一点，只是想说明，不管一篇新闻稿是大是小，他的严谨性都是不变之处。

    实习记者总结(篇5)

    20xx年7月1日到8月10日，我在我们龙岩市最具影响力的媒体闽西日报社记者部进行了一个多月的实习。在实习期间，在报社各位领导和老师的帮助下，我学到了很多东西，对本人今后的人生之路都将产生很大的影响作

    在这期间，我出去采访的内容涉及面还是比较广的，政府会议、社会新闻、人物采访都有接触，感触也比较多。思想认识得到很大的提高，深刻体会到党的先进性；工作作风变得更加严谨；记者业务能力也得到很大的提高。

    会议新闻看似简单，但要写好也不易时政新闻是党报的重要的组成部分，主要报道的是党和政府的一系列的事情，涉及主要是会议、重大活动或措施之类的，有很强的政策导向性。所以报道必须准确、及时。特别是政府会议，由于它具有新闻的时效性，必须当天的新闻当天就出稿，并且还要准确无误。只有这样才能称得上新闻。这种新闻的写法看起来比较简单的，其实要写好也不容易，要掌握好领导人，会议时间和会议内容，组织语言，突出重点，把握好核心，才能写出一篇好的会议新闻，我在这方面锻炼的也比较多。

    掌握采访技巧十分重要，还得注重礼仪采访上，老师教会了我如何让当事人自己开口说的方式技巧，面对不同的人群也要选择不同的沟通的渠道。比如，当采访对象为市领导时，首先服装的选择就很重要，不能太学生样，也不能太职业化（会形成一种比较紧张的气氛），其次语言要组织好，一般会提前准备好要提问的问题，不能太随便，也不能废话连篇，一定要抓住重点。并且要掌握一定的技巧，激发被采访人主动提供新闻，有继续谈下去的“欲望”。采访时的礼仪也很重要。

    写好一篇稿件，要提炼主题，谋篇布局，字斟句酌出去采访后，回来写稿子，主要根据采访笔记，大致的内容框架出来后，再拟标题和小标题这些，然后整体润色，然后就是改错别字，这个很关键，虽然后面还有编辑那一关，但是，像错别字和语法这样的低级错误，应尽量避免发生，也减少编辑的工作量，因为报纸的阅读面广，容易给别人造成误导。稿子写好后，就请老师批评指正，在老师的意见中，不断学习一些写新闻稿的技巧。

    接下来说一下在实习中我的一点心得：

    第一，做事要认真。

    对于新闻的时间、地点、人名一定要准确，特别是领导的职位更要弄准确。报社特意打印了份领导的排名和职位以免出错。在照片的选择上也要很仔细，要注意构造，更要注意人物表情，特别是有领导的照片，更要慎重，领导的面部表情走路的姿态及站的位置都要考虑全了。外出采访时更要注意检查装备是不是都带全，采访本、笔是最基本的了，然后我因为没有录音笔，就只好用mp4代替，虽然录音的质量差点，但回来整理采访笔记的时候，可以有证可查。不然，有些关键的内容不能确认。u盘也是必备的，有些相关的资料可以直接从相关地方拷贝过来，就可以减少很多错误和打字的麻烦。所以，不管做任何事情都要认真用心的去做。

    第二，知识面要广。

    记者要打交道的`人是方方面面，有农民，有医生，有老师，形形色色的人都有可能遇到。对不同的领域，如果一点都不了解的话，在采访中就可能遇到想不到的一些困难。比如上次“定光古佛与客家民间信仰研讨会”在龙岩市举行，而我之前对“定光古佛”一点都不了解，根本就无从下手。这就提醒我，在采访前的准备工作要深入一步，对于要采访的领域多做些了解，不要在采访中显得比较无知。这就要求我们平时多看点书，扩充一下自己的知识面。

    实习记者总结(篇6)

    不知不觉,为期一个月的实习已经结束了,回想实习这一个月,百般滋味在心头.总的说,这是一个很好的学习的过程,既可以学习到新闻制作专业的知识也可以学习到很多社会上的知识.实践出真知,这一个月的收获不是坐在课堂上学习就可以得到的.

    在这一个月里,我跟着记者去报道了镇上的大小事情,做得比较多的是采访报道政府的工作,例如是中堂镇2009年第三季度工作总结会议,省党政领导干部基础教育工作责任考核小组到我真参观检查,市领导及兄弟镇书记到我镇综治信访维稳中心参观交流,市食品安全考核组到我镇检查,镇政府整治无牌无证收费站等等.还有关于镇上时段性比较热和切合民生的报道,例如是月饼盒回收活动,国庆装饰不下岗情况,消除四害队装老鼠屋,草莓田的种植情况,秋天羊肉的热销,xx走俏本地市场,采访正宗的槎窖鱼包,农民割禾晒谷的情况等等.无论是怎样的采访都是一次学习的过程,无论是怎样的一次经历都是我人生中积累下来的一笔财富.

    一开始的时候,我对于如何写新闻一点概念也没有,但是经过了这一个月的实习体会,在xx站记者们的悉心教导下,我最终能够比较驾轻就熟地完成新闻的采访和写作.在实习后期写的稿子,例如是《经济回暖,全羊走进寻常百姓家》《xx走俏本地市场》和《秋意渐浓正是品尝鱼包的最佳时候》等几篇都得到了记者们的赞扬,而且被xx电视台、xx之声或者是xx网采用了.

    在新闻采访方面,我学习到很多.

    对于新闻采访,我在进入xx站之初,可谓是一窍不通.也是跟住记者们一步一步学习过来.完成一个新闻的采访,首先要自己去寻找新闻,就是结合时节和社会的热点去构思新闻.对于一个镇区的新闻,一般分为两种,政府的新闻和民众的新闻.政府工作的新闻就比较简单,不需要自己去寻找发现,一般都是有政府的通知,如果是行动就是跟住去拍画面,然后讲述行动过程和成果,如果是政府开的会议新闻就更加容易,根据这会议的讲话稿来总结核心内容和会议精神,重点提及出席会议的领导就可以,写多了就会体会出一种写政府新闻稿子的模式出来,正轨而且实用.镇上民众的新闻采访起来就相对政府新闻花心思很多,首先要自己构思,找好的点切入.

    在空闲的时候,记者就会叫我自己想新闻的题材,想到很多题材因为和镇上的工作呵和政府形象的冲突不能用,所以构思方面操作起来很困难.我第一条自己构思的稿子是《xxxx》,这个题材正面而且简单.在做好构思后就要想出稿子的大概的结构,根据着稿子的重点内容去想采访的内容,要心中有底才出去做拍摄采访.采访时要抓住事件的侧重点,也就是发掘它们的新闻价值性其实也是一件比较困难的事情.就像是我后来写的两篇稿子《xxxxx》和《xxxxx》都是我和另外一个摄影记者单独行动.摄影记者负责拍摄,我就负责构思稿子和采访.一开始的时候就比较慌张,想到的面比较窄,后来就慢慢摸索出一条思路来,结合经济情况来写这两篇稿子,最后就说明现在经济回暖,人们的生活水平提高的正面思想.梅花香至苦寒来,宝剑锋从磨砺出,我相信,只要肯下苦功,就一定会有所收获的.

    在写新闻稿方面,我感受也很深.

    我第一次写的是写中堂镇月饼盒回收活动的稿子.可以说这次的稿子写得很失败,题目不突出,格式不适合电视播出的模式,活动的重点模糊.这一切,记者们都一一帮我指出,还修改了我的稿子,并教我到东莞市广电上传系统中浏览记者们写的稿子,一边看一边学习.慢慢地,我学会了写广电新闻稿子和报纸通讯稿的不同,写广电新闻的稿子要很有画面感,写的时候要联想到采访时拍摄的画面,主播读到什么字的时候要出什么画面,这一切都要在脑子里出一个大概.然后就是写新闻稿的格式,在稿子每一段的开头都要标上导语,解说,现场或者是采访等的标识.

    一般像政府工作这样的长稿子就要写上导语,导语就是主播在出新闻画面前说的一小段总结性的话;解说就是在出新闻画面时配上的文字,算是一段小小的解释;现场和采访都是在外出采访时做好的,稿子写的时候只要原话搬上就可以了.而且电视新闻的稿子因为有画面的衬托,所以都不太长,讲求言简意赅,语句精炼.每一次出去采访,我都会争取着机会写稿子,每一次写完后就给记者修改,然后就对比着改正自己的不足.其中,在一次采访中,我犯了一个比较大的错误,我写的稿子中的采访部分和实际上拍回来的采访内容不一样,原因是在于我写稿子的时候没有回放片子如实地记下采访对象说的内容,这次的错误造成了同事们编辑新闻时的很多不便,真的让我觉得很内疚,同时,我也会永远记住这一次错误,提醒自己要做事认真小心.实习来到第三个星期的时候,我写了一篇关于中堂鱼包的稿子,这一次的稿子得到了记者们的一致好评,稿子一个字也不用修改,稿子上传后还被xx电视台《xxxx》节目采用,这是我实习中一个重大的飞跃,我会再接再厉,不断进步.

    在实习的过程中,我还学习了一些基础的新闻编辑知识和摄影知识.

    除了专业知识的学习,在实习的过程中,我还开阔了自己的眼界.一开始的时候,我对于记者这个工作的认识实在是比较片面,只是有一腔热血,但是这次的实习把我的热血和现实来了一个很好的融合,让我的理想更加实际化.同时,我也见识到很多事情,这些事是我以前都不知道的,现在这一切的经历成了我生活中的一种积累,一种财富.理论中的新闻是真实、客观的,在现实中大原则也是一样的.这就要求我们具有很强的实际操作能力,把真实的事情反映给人民群众,决不夸大事实,不编造虚假新闻,积极反映老百姓关心的问题,做好政府和民众的传声筒的工作.

    实习经历告诉我,作为现代的大学生不能仅仅靠啃书本,我们要把理论与实践相结合,才能更好地提高自身素质,锻炼自己的能力.在以后的学习中,我会积极地拓展自己的知识面,使自己的知识系统化.我认识到由于新闻需要接触社会的方方面面,所以需要的知识也需要十分全面,光有专业的新闻知识是远远不够的.所以在以后的学习中,我会多想,多读,多学,为将来投身新闻业作好准备.实习的时间是很短暂的,有好多东西来不及去深入学习,好多人都还来不及感谢.我从一个只有满腔热情的学生到一名初步了解新闻制作的实习生,这里留下了我成长的足迹,感谢安排这次实习的这次的实习并没有消磨掉我对新闻工作的热爱,反而使我更加了解新闻工作,更加热爱新闻工作.现在实习结束了我会带着对新闻更多的了解和热爱,从这里出发,脚踏实地,一步步去完成我当一名优秀的新闻工作者的梦想.

    i

    电视台记者实习报告


    俗话说一分耕耘，一分收获，日常的工作中。需要使用报告的情况越来越多，写报告能让自己对工作及时总结，如何撰写出一篇优秀的报告？编辑认真比较后决定推荐这篇内容充实的“电视台记者实习报告”，我们会随时发布相关信息请关注我们的网站！

    电视台记者实习报告【篇1】

    当我第一天踏进__电视台的大门时，心中怀揣着些许忐忑与不安，不知道自己是否能够顺利的融入到工作之中，能否得到周围人的认可，但是接下来半个月的实习生活却完全打消了我心中的顾虑，在这里，我不仅从同事们身上学到很多东西，和他们成为朋友，更重要的是，实习过程中的点点滴滴让我经历了一个逐渐成熟的心路历程，这将是我一生的财富。

    我进入的是总编室，在去之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样。

    踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

    其实，不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。

    总编室在x楼，每当工作不多比较清闲的时候，我常常跑到x楼的栏目组，到那里去进一步感受节目的录制过程，从录制到后期制作，再到最后将节目呈现在观众面前，这其中蕴含着许许多多需要我去观察和学习的知识。即使不能完全成为其中的工作人员，我也总是以一颗真诚的心去面对。

    在栏目组里，我认识了一位刚刚结束试用期正式工作的姐姐，她只比我大几岁，但是已经很有工作经验，过不久就要上手进行节目主持了，我从她的身上学到了很多知识。她告诉我，要想当主持人可不是那么简单的，不仅要去跑新闻写新闻，还要在主持时把所有新闻串联在一起，进行适当的过渡并且从中挖取深层次内涵做出评论，这不仅需要好的口才，更需要有见地有内涵的头脑。这让我进一步明白了理论知识的重要性，也更加坚定了我要努力学好理论知识的信念。

    理论知识固然重要，但只有将理论与实践结合起来才会让我们学到更多。有时候我会跟随总编室的记者去跑新闻，从城市居民区到周边的村子，烈日炎炎下，让我真切的感受到了记者的辛苦。

    在跟随采访的过程中，我接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，自己也学到了以前所没有学到过的东西，那就是交流，沟通。这两个词看似简单，而且人人都会，重要的是如何交流如何沟通。作为记者，要善于把新闻事件背后的故事挖掘出来，要让被采访对象能够信任你，把积压在心里的话向你倾诉，这样才能使一条新闻能够丰满起来，而不至于只是个骨架没有内容。除了要善于交流沟通外，还要对别人真诚，只要你拿出真诚对待他人，尊重别人，别人也会谅解你，配合你。在一次采访中，采访对象是一位x多岁的老人，由于老人的耳朵不灵活，很难听见我们在说些什么，甚至出现文不对题的情况，但是我们并没有放弃，而是慢慢的将问题说给老人听，努力配合着老人，最终顺利完成了此次采访任务。我想，要成为一名优秀的记者，不仅要有好的口才和清晰地思路，更要有充足的耐心，任何新闻都不是从天上掉下来的，任何采访也都不会是一帆风顺的，这时就需要我们拥有一颗不焦躁的心，不能急功近利，只有这样，才会更容易和人们沟通，做出最好的新闻。

    电视台记者实习报告【篇2】

    首先说说在百姓连线的工作心得。在编辑部二个月的工作生活，我感触zui深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。编辑部的老师对我们这些新人亲切有加，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起唱歌，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以关爱之心在引导我们做好新闻工作，对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。正因为如此，在编辑部的工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

    刚来的日子基本上都在接热线电话，帮助老师收集新闻线索。开始觉得有些枯燥，没意思。但后来发现，这些电话对于我们来说是非常重要的。要写出一篇好新闻，就要先找到线索。通过电话，我们就能在zui快的时间内发现新闻，赶到新闻现场。

    当我看到所记录的新闻线索变为一篇篇新闻播出，更加感到新闻线索的重要性了，对接电话这样的简单工作更是不敢马虎。也不再小瞧。每一个打进来的电话都会认真记录。以方便之后的采访工作。

    老师告诉我们，在接电话的时候，我们需要问清楚事情大概的情况，对事情有一个初步的了解。并且时间久了之后，你会慢慢发现哪些事情是有新闻价值的，从而做出一篇完整的新闻。

    第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

    电视台记者实习报告【篇3】

    电视台记者实习报告

    一、实习背景和目的

    我是某某大学新闻学专业的学生，为了更好地了解电视台新闻报道的工作流程和实践技巧，我在某电视台进行了为期两个月的记者实习工作。

    二、实习经历和收获

    1. 新闻报道的准备工作

    在实习开始前，我参观了电视台的新闻编辑部门，了解了他们的工作内容和流程。我学会了如何利用各种资源进行新闻收集和策划，并与记者团队一起制定了采访计划。

    2. 采访技巧的提升

    在实际采访中，我逐渐提升了我的采访技巧。例如，我学会了如何提问题以引导被采访者的回答，并如何倾听并捕捉到他们的核心观点。我还学会了如何处理紧急情况，如现场采访中的突发事件。

    3. 与同事的合作

    在电视台，我和其他实习记者一起工作，互相学习和帮助。我们一起参与了新闻编辑会议，讨论新闻报道的细节和创意，共同提升新闻报道的质量。与同事们的合作使我更加了解了团队合作的重要性。

    4. 视觉编辑的重要性

    在电视台，我还学到了很多视觉编辑的知识。我观摩了编辑们的工作，并了解了新闻镜头的使用方法和规范，如何通过镜头传递更具有冲击力的信息。

    5. 客户需求的理解

    除了新闻报道，我还参与了一些与广告和市场推广相关的项目。这些项目使我更加了解了客户需求，并学会了如何在满足客户需求的同时传递真实的信息。

    三、对电视台记者工作的思考

    通过这次实习，我对电视台记者工作有了更深入的理解和思考。

    首先，电视新闻报道是一项需要团队合作的工作。不同于其他形式的新闻报道，电视新闻需要整合不同的资源和专业知识，实现信息的全面展示和传递。

    其次，电视新闻报道需要具备扎实的专业知识和敏锐的新闻嗅觉。记者需要及时抓住新闻线索，并能够判断其新闻价值和听众关注点，做出准确的判断和报道。

    再次，电视新闻报道需要具备良好的沟通和表达能力。记者需要与各类人士进行面对面的采访，通过提问和倾听与他们进行有效的沟通，并将其观点和信息准确地传递给观众。

    最后，电视新闻报道也需要记者具备出色的应变能力和紧急处理能力。在突发事件中，记者需要冷静处理，并快速采集和整理信息，向观众提供准确、客观的新闻报道。

    四、总结

    通过这次电视台记者实习，我深入了解了电视台新闻报道的流程和要求，提升了我的新闻采访技巧，并与同事们建立了良好的合作关系。我相信这次实习经历对我今后的职业发展将产生积极的影响，并为我未来从事记者工作奠定了坚实的基础。

    电视台记者实习报告【篇4】

    当我第一天踏进荣成电视台的大门时，心中怀揣着些许忐忑与不安，不知道自己是否能够顺利的融入到工作之中，能否得到周围人的认可，但是接下来半个月的实习生活却完全打消了我心中的顾虑，在这里，我不仅从同事们身上学到很多东西，和他们成为朋友，更重要的是，实习过程中的点点滴滴让我经历了一个逐渐成熟的心路历程，这将是我一生的财富。

    我进入的是总编室，在去之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样。

    踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

    其实，不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。

    总编室在八楼，每当工作不多比较清闲的时候，我常常跑到五楼的“民生360”栏目组，到那里去进一步感受节目的录制过程，从录制到后期制作，再到最后将节目呈现在观众面前，这其中蕴含着许许多多需要我去观察和学习的知识。即使不能完全成为其中的工作人员，我也总是以一颗真诚的心去面对。

    在栏目组里，我认识了一位刚刚结束试用期正式工作的姐姐，她只比我大几岁，但是已经很有工作经验，过不久就要上手进行节目主持了，我从她的身上学到了很多知识。她告诉我，要想当“民生360”的主持人可不是那么简单的，不仅要去跑新闻写新闻，还要在主持时把所有新闻串联在一起，进行适当的过渡并且从中挖取深层次内涵做出评论，这不仅需要好的口才，更需要有见地有内涵的头脑。这让我进一步明白了理论知识的重要性，也更加坚定了我要努力学好理论知识的信念。

    理论知识固然重要，但只有将理论与实践结合起来才会让我们学到更多。有时候我会跟随总编室的记者去跑新闻，从城市居民区到周边的村子，烈日炎炎下，让我真切的感受到了记者的辛苦。

    在跟随采访的过程中，我接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，自己也学到了以前所没有学到过的东西，那就是交流，沟通。这两个词看似简单，而且人人都会，重要的是如何交流如何沟通。作为记者，要善于把新闻事件背后的故事挖掘出来，要让被采访对象能够信任你，把积压在心里的话向你倾诉，这样才能使一条新闻能够丰满起来，而不至于只是个骨架没有内容。除了要善于交流沟通外，还要对别人真诚，只要你拿出真诚对待他人，尊重别人，别人也会谅解你，配合你。

    在一次采访中，采访对象是一位80多岁的老人，由于老人的耳朵不灵活，很难听见我们在说些什么，甚至出现文不对题的情况，但是我们并没有放弃，而是慢慢的将问题说给老人听，努力配合着老人，最终顺利完成了此次采访任务。我想，要成为一名优秀的记者，不仅要有好的口才和清晰地思路，更要有充足的耐心，任何新闻都不是从天上掉下来的，任何采访也都不会是一帆风顺的，这时就需要我们拥有一颗不焦躁的心，不能急功近利，只有这样，才会更容易和人们沟通，做出最好的新闻。

    “时间真的过得好快，时间真的不等人”。大学三年，我一觉还没睡醒就有人跟我说现在是xx年，突然发现，我就要毕业了，真的有些感慨，往事历历历在目!在这个假期中，给我感触最深的那就是第一次去体验生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也许对多数人来说这只是一个平淡的冬季。起初，大家都认为这一次的实习只不过是随便找个单位盖章然后应付交差。但是，今年寒假我不想让这个冬季平淡过去，我想通过这次实习了解社会，真正学到一些东西。我于11月26日武汉电视台百姓连线进行了为期2个月的专业实习，成为了一名实习记者。记得有句颇富有哲理的话，如果想知道梨的味道，就要亲自去尝一尝。这两个月的实习经历就是从不知梨味到体味其中酸甜苦辣的过程。除了体验到记者这个"无冕之王"职业所带来的乐趣与成就感之外，更多的是学到了一种认真严谨的工作态度，与人沟通的能力和获得了一份宝贵的人生经历。

    首先说说在百姓连线的工作心得。在编辑部二个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。编辑部的老师对我们这些新人亲切有加，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起唱歌，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以关爱之心在引导我们做好新闻工作，对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。正因为如此，在编辑部的工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

    我在工作上的收获主要有：1、基本了解使用和维护摄影机;2、基本掌握了社会新闻的采写和区别;3、基本了解编辑新闻摄像带的大致流程;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近18篇，自己独立完成的采写作品1篇。老师每次安排的采访任务都可以顺利完成。

    当然在这期间，工作上也存在着一些不足主要有：1、新闻的采写比较古板，缺乏新意;2、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

    刚来的日子基本上都在接热线电话，帮助老师收集新闻线索。开始觉得有些枯燥，没意思。但后来发现，这些电话对于我们来说是非常重要的。要写出一篇好新闻，就要先找到线索。通过电话，我们就能在最快的时间内发现新闻，赶到新闻现场。

    当我看到所记录的新闻线索变为一篇篇新闻播出，更加感到新闻线索的重要性了，对接电话这样的简单工作更是不敢马虎。也不再小瞧。每一个打进来的电话都会认真记录。以方便之后的采访工作。

    老师告诉我们，在接电话的时候，我们需要问清楚事情大概的情况，对事情有一个初步的了解。并且时间久了之后，你会慢慢发现哪些事情是有新闻价值的，从而做出一篇完整的新闻。

    第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

    第一次采访的是关于《机动车走非机动车道》，一位观众打来电话向我们反映，汉口唐家墩路石桥站那一段公交车都行驶到非机动车道上与行人一起抢道，极不安全。希望我们能帮忙反映。于是，老师和我赶到了现场，并看到在还不到400米的非机动车道上，每过十秒钟就会有一辆公交车通过，给行人造成不便，也造成了路面的严重破损。首先，老师在现场拍摄了一些画面。接着我们采访了附近的市民，进一步了解了情况。然后老师告诉我这种情况属于武汉市交管局管理范围。于是，为了解决问题，我们采访了市交管局新闻发言人姚先生。采访结束后，我们回到了台里接着写稿子，剪带子，打字幕听录音。完成后，交给后期制作进行编排。就这样一篇完完整整的电视新闻“出炉”了。通过第一次的采访也让我了解到电视新闻采访的整个流程以及后期制作的步骤。

    从前都只是在电视上看新闻，对于新闻的画面并没有太多的了解而现在因为实习的缘故可以亲身体验如何来做新闻。原来做好一条新闻，除了要找到有新闻价值的新闻线索，以及进行现场的采访，还有一点非常重要的就是，新闻的后期制作，正因为有了后期的编排才使得一条新闻更加生动，整条新闻也更加丰富。

    对于新闻的制作，之前在学校里也没有接触过这样的内容，对我而言是完全陌生的一页，只能从头学起，还好老师总是很有耐心，总是细心提醒。新闻制作并非想象中的简单，首先开始剪辑，从拍回来的内容中选择可用的片段，使得新闻画面和新闻的文字稿相配合，相互呼应。然后就要处理声音的部分，我们需要听清当事人所说的话，并且记录下来，因为最后我们需要给新闻加上字幕，使得新闻更加完整，也可以帮助观众更仔细的观看新闻。有的时候我们还会给新闻配上音乐，使得新闻更加生动，也更加吸引人。

    由于我还缺乏后期制作的专业知识，因此在做非编的时候常常会遇到难题，另外做非编也需要非常的仔细小心，因为所做出的新闻节目会是面向成千上万的电视机前的观众，任何一个小错误都是不允许的，因此我这个新手总是格外小心，总是反复尝试，功夫不负有心人，现在我已经能做一些简单的编辑工作，也能帮上老师的忙，不用再向刚来的时候傻傻地不知道能做什么。

    要做好一篇新闻和以上任何一个环节都是分不开的，线索，采访，编辑每一个步骤都不能忽视。在这里的两个月时间里收益颇多，对新闻也有了一个全新的认识，也更清楚的认识了自己。

    在实习的过程中，常常会觉得自己所学的东西还是不够的，视野也不够开阔，还缺少很多东西。真的就是临到考试的时候才发现所学的东西实在是太少了。因此还需要不断的补充自己的所学，更加应该对自己严格要求，精益求精。正是因为这次宝贵的实习经验，才让我对许多事情豁然开朗，对于将来也有了新的规划，更加明确了以后所要走的路。

    是的。大学校园，远离社会喧嚣，莘莘学子很少真正接触到社会现实，理论知识与实践运用之间或多或少的存在着脱节，这些使得我们大学生在刚走出象牙塔后显得无所适从。如果说在校园里的生活就像一个梦，那么实习更像一个闹钟，把大学生从梦中敲醒。

    现在我的实习期已经结束了，真的很不舍得。而我也一直为自己能留在《百姓连线》栏目组实习感到幸运。当我在写实习报告的时候，回忆里的每一个片段都不舍得丢弃，这一切都将是我人生的一笔宝贵财富。

    我衷心的感谢那些曾经帮助过，指导过我的老师们，真的很谢谢你们一直以来的关照。也感谢培育我，栽培我的学校和老师，我会更加努力，完善自己。

    从小我就梦想着成为一名作家，把生活中所有的精彩、感动用文字记载，把所有的梦想和夙愿用文字传承。

    今年暑期，我有幸在家乡的电视台新闻部做了一个月的实习记者，用自己的亲身经历真切感受了生动鲜活的新闻事件带来的兴奋和激动，真切感受了新闻记者们不畏艰苦、敬业奉献、敢于担当的崇高精神。

    家乡的电视台是全县唯一的新闻媒体，是当地群众获知大政方针、重要信息，享受精神文化生活的重要途径，有新闻、专题等10余档电视节目，30多个节目还获得过中省大奖;新闻部有七、八名记者叔叔，艰苦的工作环境和高强度的工作节奏历练了他们忠于职业操守、勇于担当重任的素养和品质。

    每有新闻事件发生，无论是烈日暴晒的晴天还是大雨滂沱的雨天，接到命令或得到消息后，记者总是第一时间赶到现场，立即进入工作状态。由于人员和条件的限制，他们经常是一岗多责,在现场既是摄像又是记者，在工作室既是编辑又是制作，一天跑几个现场，出几个稿子是家常便饭。他们的工作，往往是通宵达旦，日以继夜。但是，这帮人却乐此不疲，累着并快乐着.

    我的实习经历分为四个阶段。作为一名实习记者的最初几天，主要任务是熟悉工作情景，了解新闻节目的采访、撰稿、编辑、制作、审核和播出工作流程。接下来近乎漫长的一个星期，新闻部主任abc把去年以来本台播出的新闻稿件装订簿、视频节目数据库一股脑儿翻出来，让我对比、分析、学习，学习新闻稿件的写作思路方法，学习镜头素材的合理运用，学习新闻稿件的编排技巧。

    通过老师的耐心指点和自己的学习分析，我逐渐懂得，一篇优秀的新闻稿件，一档精彩的新闻节目，好的题材固然重要，但文字、影像如何完美组合，远、中、近景怎样合理搭配，画面角度、时长怎样恰当运用，都是非常重要的环节，都必须处置得相当精到。第三个阶段是跟随老师学习采访。

    短短的几天时间，我跟着几位老师，先后在创先争优会场、抗洪救灾募捐现场、民生八大工程建设工地进行采访报道。采访的过程中，老师不断教导我：不但要用善良的眼睛观察社会，更要用智慧的笔、镜头记录社会;要注意捕捉中心人物的关键语言、行动甚至短暂的表情，领会精神实质，洞察丰富内涵;一定要学会沟通和交流，在采访时有话可说，因势利导，正确引导并成功勾起被采访对象的倾诉欲，这样才算是成功的采访，圆满的采访。

    当然，新闻节目最重要的是要坚持正确的导向，因此，我实习的第四个阶段就是跟着老师学习主要从政策关、导向关、时效关、效应关等方面审查一篇新闻稿件、一期新闻节目的优劣成败，只有真正做到态度精诚，策划精细，镜头精到，语言精炼，配音精确，制作精美，编审精密，才能达到效果精彩，满堂喝彩。

    一个月的实习时间匆匆而逝，收获颇丰，感触颇深，正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.尚未走出象牙塔的我们，平时多重视理论学习，忽视了实践环节，到具体工作中运用时往往会与理想相去甚远，不能够发挥自如。只有通过具体工作的磨练和实践，才能使所学的理论知识得到巩固、提高和完善，才能真正检验出自己的实际水平。

    通过实习实践，要成为学有所用，用有所长的人，尤其要成为一名合格的新闻工作者，不仅需要渊博的学识、精湛的技术、凝练的语言，而且，善于沟通的技巧、勇于吃苦的奉献、健康有力的体魄、社会道义的责任都是不可或缺的。

    一群默默无闻的人们，一个个最基层的新闻工作者，一盏盏照我前行的恒久的路灯!

    谢谢你们!

    。

    电视台记者实习报告【篇5】

    下面是本站为你整理的电视台实习报告1000字，欢迎阅读。

    今年的暑假，比以往的每一个暑假都要过得充实，因为利用这个时间，我去到了成都市**县广播电视台实习。

    在这次的实习中，我学到了很多的东西，因为在**电视台，只要你有能力，他们会让你独立的去完成。我非常有幸的跟了很多负责不同节目的老师去学习，从主持，摄像，和后期制作，都得到了一定的锻炼。

    通过一年的播音主持专业化学习，能够有一次上镜的机会是非常难得的，更重要的是你主持的节目会通过电视播出让更多的人看到你的节目，你主持的好与坏最主要还是要通过在学校的学习和积累。在大一上学期，我们学习《普通话语音和播音发声》这门课程，正确的掌握播音发声要领，规范的说好标准的普通话，这是做主持人最基本的前提。在下学期我们学习了《语言表达》，更加清楚拿到一篇稿子该做什么样的处理，传递给我们得受众时，他们会清楚明了的接收。甚至以后要学习的更专业的知识，只有学好了，面对镜头，面对观众才不会那么胆怯。

    在大一下学期，我们开设了电视摄像课，过通老师的讲解，我们对摄像机和拍摄有一定的了解，并且平时在上课会亲自拿摄像机拍摄作业，还有就是通过参加老师组织的平乐实践拍摄，学到了很多的东西。去到电视台，拿着老师所讲的专业知识，直接拍摄采访，看着自己拍摄的新闻播出的时候，并且下面打着记者是你的名字，真的非常欣慰。

    在学校里，我们就要好好掌握老师所讲的理论知识，因为老师讲的就是我们以后从事这个职业需要的东西，在现在打基础的时候，就要踏踏实实的，一步一个脚印走好每一步。出去实习的时候，不管是省市级大电视台，还是在小小的县级电视台，都要积极的去请教里面的专业老师。我觉得刚刚大一，去一个县级电视台实习是最好的选择，因为县级电视台很缺人，只要你有能力，你就可以参加的节目中去，不管是前期，主持，后期方面，你都可以胜任。因为在成都理工广播影视学院，我们学校的教学理念就是一专多能，采编播为一体，现在的电视台最需要的就是这种人才。现在还在学校，努力学习，以后真正工作的时候，用到专业知识的时候就游刃有余了。作为学生的我们，临渊羡鱼，不如退而结网。

    提笔间，我真的是百感交集，感触万千。说实话，在电视台学习、工作的这些日子里，学到了不少在学校从未接触过的东西，不仅增长了自己的生活阅历，也学到了许多生活、社会经历：怎样做人、怎样工作、怎样与人相处等等;但最让自己钦佩和受用的是那种吃苦耐劳、不畏艰难、团结协作的精神。第一天踏进株洲电视台《触点》栏目办公室的门时，我对这个节目还一无所知，从何学起都不知道。也由于一些手续上的问题，原本打算学编辑的`我因进不去编辑房而在办公室足足坐了一天。然后接下来的一星期，每天按时来电视台却学不到任何东西，这对怀着信心来求知的我打击很大。有时像上课点名似的在办公室打了个转就回家，人际关系也得不到很好的处理。后来，通过心情的调整，觉得自己不能把实习当做好玩，这毕竟关系到以后的前途问题，于是主动找栏目的记者说话，希望能带自己出去采访。既然不能做后期，就先做好前期吧。然后，有了第一次外出采访的经历。之后的一星期就跟着记者出去采访了。每天积极地行动是十分重要的，不要仅仅是记者出去采访你就跟出去一下、看一下，而是在去采访之前，尽量了解采访事件的信息，构思接下来的采访与拍摄，采访回来后，要写稿，跟着记者去编片，这里的每一项行动都要求你自己积极争取，因为对于记者而言，每天的工作都很忙很紧，你要大胆争取参与这里面的每一个过程，只有这样你才能全面地锻炼到采、编、写能力。后期制作绝不是一件简单的事，我到了栏目的编辑室，因为里面只有一套设备供编辑使用，所以我只能认真观察他的操作流程，遇到不懂的问题就问。果然专业的老师就是不同，对镜头的运用有自己独特的想法。在剪辑技巧上，画面剪得流畅，专题片艺术性强，蒙太奇用得巧。在操机水平上，速度快，非常熟练。以前在学校花两天时间编一个十分钟的片子，我就自鸣得意。在这呆了一个星期后，我才知道自己是多么渺小和无知。我还领悟到编辑人员不仅仅要技术过硬，而且个人修养上也要过关。一是要细心和耐心，把时间精确到帧;二是心态要好，避急躁，能够应对稿件的突然调整。在整个的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的贫乏和在实际运用中的困难。刚开始的一段时间里，我对一些采访工作感到无从下手，这让我感到非常的难过。在学校，自己学的本来就不是很多，现在一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，所以在接下来的时间里，我将付出自己更大的努力去学习、去历练，为自己的人生创造更丰富的色彩。

    。

    电视台记者实习报告【篇6】

    实习：顾名思义，是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。520作文网为大家整理的相关的电视台记者实习报告，供大家参考选择。

    电视台记者实习报告

    参加社会实践是我们这些还在象牙塔里生活的学子们增长生活阅历,获得人生经验的重要途径之一.社会即课堂,对于广大的有志青年来说,理想和信念的力量,只有投身于火热的社会实践中才能迸发出来.XX年暑假我在张掖电视台实习,从7月17日到8月18日这一个月期间,我学到了不少东西.

    在总结实习心得之前,我先将实习机构介绍一下,张掖电视台新闻部现有人员共16人,其中,部设主任一名,副主任两名,部内分采访和编辑两个组,领有一名省台驻张掖站记者.除正式的记者外, 另外有五名实习记者,其中包括我在内.

    去到台里,经引见, 见过领导后,台长安排我在新闻部实习工作.想到与文学专业不同,我开始制定了自己的实习计划:

    一 学会并熟练掌握新闻写作,总结文本写作技巧,进行实践练习;

    二 学习专业摄像机的使用,学会初步摄影摄像.联系新闻摄影,学会专题片拍摄;

    三 学习并掌握非线性编辑技术,初步使用非编软件系统进行镜头画面构图,电视新闻和专题片的制作.

    这三块内容是电视新闻制作必不可少的流程和不可或缺的环节,所以对于一个月的时间来说,我的学习任务还是相当重,时间安排也相当紧凑.

    新闻写作在实习过程中是我花费学习时间最长的一块内容.新闻写作决定着新闻信息能否传出去,决定和直接影响着新闻信息的传播效果,也是衡量记者素质的一个重要条件.打好新闻写作基础可以说是今后从事和开展一系列新闻工作环节的基础和铺垫.

    以传播学的原理说,新闻写作属于信源编码过程.新闻信息编码是指“按照语法结构、章法结构及写作技巧等规则，将文字编排成表达一定新闻内容的文字序列，电视台记者实习报告，”这里指出的是，虽然电视新闻主要以新闻画面为再现新闻事实，传播新闻信息的主要内容，但新闻写作作为同期声的播出也为电视新闻画面的组合搭建了框架。

    更要提出的是，我在这里是从狭义的角度阐述新闻写作观点的。从这个角度上讲新闻可以分为消息和通讯两大体裁，电视新闻属于新闻消息一类，而电视专题片(新闻报道类)则属于新闻通讯了。

    这一个月期间，我学习新闻写作主要以中国人名大学出版社出版的《新闻写作教程》为主，辅之台里新闻部级着老师们的经验指导，自学完成了新闻消息和通讯两大块内容，并在台里跟老师出去采访时进行写作实践，得到了老师们的很多指导和斧正。当然写作功底不是一朝一夕就学出来的，这需要以后不断地进行写作练习和积累，我决定下个假期实习继续练习文本写作并进一步学习网络新闻的写作。

    摄影摄像是我在进入电视台实习应该说学习到的最核心的东西。电视摄像机是电视制作设备的一个关键部件，一般由镜头、机体、寻像器三个部分组成。镜头用于取景，形成光学图像;机体用于完成视频光电转换;寻像器是一个小型监视器，用于显示所拍摄的图像以及摄像机的工作状态。

    目前张掖电视台新闻部适用的摄像机主要以betacam-sp、数字化becatam和betacam-sx为主。三种型号的机器录制质量依次晋级，都采用1/2英寸磁带录像，区别只在不同磁带介质上。betacam-sp采用的是模拟分量记录方式，而数字化becatam和betacam-sx属于数字分量记录格式，不仅有优异的图像和声音质量，而且多版本复制质量高，可以与模拟betacam-sp系统保持兼容。例如台内称的sony-390型的摄像机有效像素和光学变焦最大，而且感光率也较高，所以拍摄效果最好。但体积较大，笨重(重量约为7kg左右)，所以也最不好掌握。所以对女同志来说，还配备少量hi8。 数字摄像机和与之连接的设备如切换台、录象机等，都是sdi接口，走的是串行数字分量信号(对应模拟信号的yuv接口)，储存在录象机的磁带上为dvcpro和dvcam，储存在非编(计算机)里时avi格式，编辑生成、备播的节目计算机里是mpge2。

    下面我将自己总结的电视摄像机的基本拍摄操作方法和大家交流一下。

    1. 打开电源。

    2. 调节目镜聚焦。根据拍摄者的视力不同，调节目镜聚焦，以使取景器中的图像最清晰，戴眼镜者最重要。

    3. 检查音频系统。对声音输入、声音选择及电平衡决不能忽视。

    4. 设定滤色片。滤色镜根据色温的不同，一般分为两档、三档和四档。根据具体的照明条件(室内和户外、晴天和阴雨、强光和弱光等)，适当调整滤色片。

    5. 调节白平衡。让镜头对准白色物体，例如白纸、白墙等，屏目当中不要有其他色物，按动自动白平衡开关，白平衡就会自动调整。(这一步非常重要!)

    6. 调节聚焦环，使被拍摄的物体能够清晰成像。当然一般使用自动聚焦方式。

    7. 选择变焦方式。分电动和手动变焦两种方式，一般使用电动变焦方式，它由一个船型的双压力传动开关控制，开关一端标有t(telephoto)，按下时镜头逐渐拉近，视场角逐渐变小;另一端标有w(wide-angle)，按下时镜头推出，视场角逐渐变大。此方式克服了手动变焦时变焦速度不均匀的缺点。如果拍摄特殊画面时需要快速变焦，则可使用手动变焦方式。

    8. 开始拍摄。按下vtr按钮，录像机便开始拍摄并记录，录像指示灯点亮。

    实习期间我主要学习室内和户外固定拍摄，这是绝大多数电视新闻拍摄的方法。固定拍摄的方法有扛肩式拍摄和三角架拍摄等，扛肩式拍摄难度特别大，防抖控制不好，拍摄出来的画面效果非常差。对于初学者来说我建议使用三角架，当然忽略外出采访时还需要解决携带困难的问题。

    电视台记者实习报告

    写作是采访的表现和结果，实习期间，我用文字记录下了一个个的新闻事件。犹记得自己在写第一篇新闻稿时是多么不知所措：抓不准切入点，抓不住事件的重点，文字不够紧凑，一连改了好几次。但是这在我的意料之中，毕竟自己只是一名实习生，不可能第一次就写出专业记者的水平。

    之后透过认真拜读老师们的文章和自己被老师修改后的稿件，我渐渐领悟了电视新闻写作，也逐渐地认识到电视新闻写作与报纸新闻写作在很大方面存在着区别。具体的说，是从它的报道格式，语言等方面有了较深地认识和体会。例如，在写电视新闻稿前，应先浏览一遍拍摄录像，做到心中有思路，新闻稿中，每一句都要提前想到用什么画面，如果旁白较多的话，要斟酌有没有画应对应。语言上面，要简练，通俗，流畅，尽量少用书面语。比如，尽量说谁“和”谁，而非谁“与”谁，使对白听起来亲切。

    虽然在采访中遇到了很多困难，我也显得很笨拙，确切的说很稚嫩，我总不能理直气壮提问，有时候也会很唐突……然而，毕竟我已经迈出了第一步，开始了正式的实习生活，又有了许多的第一次，有了许多犯错的机会，有了许多促使我成长的因子，我感觉自己如一个刚爬出小巢的幼鸟一样，浑身上下都是劲，时刻有翻跟头的危险，却浑身都充满着飞翔的力量和勇敢去闯的冲动。承认自己需要学得还有很多，然而，因为走出了第一步，所以以后的每一次前进都充满了可能。

    第一次的采访显得有些紧张，对自己也没有信心，害怕犯错误。怕漏掉了一些环节对报道会有影响。这时，老师总是很耐心的指导我，告诉我哪些是很重要的部分，要询问清楚的，要仔细记录下来的。虽然第一次的采访，自己的表现有些慌乱，但毕竟已经跨出了一大步，从学校的书本课堂，走到了真实的新闻采访。

    在采访过程中我学会了如何与被采访人进行交流、沟通。这两个词对于我们真的很是重要，只有这样才能在采访时有话说。这时高超的交流沟通技巧需要亮出来，成功的勾起他人的倾诉欲并获得他人的信任是一件多么值得开心的事情。有了以上这些，一个成功的访谈才能顺利进行。

    我在他们身上学到的不仅仅仅是专业知识，更有作为一个新闻工作者的专注的，充满激情的工作态度和敬业精神，我感受到他们对工作的热爱，我也真切地感到，唯有勤奋才能做一个称职的记者。

    在电视台里，记者任务重，工作繁忙，很难有专门的时间来指导我们，刚开始我还显得有点无所适从。卢主任要我们多看多写多观察，看就是要多看资深记者、主编是怎样写作及修改稿件的;写就是自己要多练习，提高写作潜力;观察就是多动脑筋，稿件该怎样写会更好、更具吸引力，从什么角度入手，新闻稿的价值点在哪里，都需要自己去摸索和领悟。之后无事时，我就把保险柜以往的稿件拿出来看，学习他们的写作方法和技巧，自己也尝试写一点，受益匪浅。

    如今各媒体之间竞争日趋激烈，尤其是电视新闻对记者技能要求极高，新闻采编都是单兵作战，独立完成。所以记者不仅仅要能编会写，还要摄像和剪辑二者兼备，提高个人效率，因为很多新闻都是当天要播出，记者上午采访、摄像，下午要写出新闻稿，配音后还要进行剪辑，丝毫马虎不得。

    在电视台实习的日子里，我明白新闻采编工作远远要比学校学校所学的来的更复杂，先说写稿，在课本上我们也明白新闻的五W、倒金字塔结构、跳跃性思维、设置悬念，但真到了让我们来写的时候，就不明白就应如何安排文稿结构，从哪里入手。尽管我们在校时都用过摄像机，基本操作也都会，但是一到了新闻现场，就不明白拍哪些东西，用什么角度，用什么景别，我摄像时机子不稳，画面有抖动，根本不能用。ZUI后是剪辑，我们都学过非线性修改软件，但是当真正要求将镜头组接成有完整好处画面时，又一筹莫展。

    这次实习也让我明白，无论什么事都要认真去做，态度要端正，开始记场记时觉得很枯燥、繁琐，之后一位台里老师告诉我，不要以为记场记就什么也学不到，你在记场记时能够边观察镜头的拍摄角度，还能够自己琢磨画面和采访的取舍，而且你帮老师做完了事，自然他有机会就会教你。

    当然，很多东西不可能在短时间内完全学会，但在电视台的实习中，我了解到了电视新闻的制作流程，明白自己有哪些不足和缺陷，在以后的学习工作正不断改正。在接下来的实习中，会更加珍惜，主动向实习老师学习写作和摄像，使自己更适应新闻工作的需要。

    当我第一次应对一个陌生的环境，还记得第一天来的时候什么也不懂，站在办公室的门口不知所措.但是好在，同事的热心关怀和帮忙让我尽快的熟悉了这个大家庭.对于以后的日子给了我很大的帮忙与鼓励.还记得一次采访任务，和师傅下乡的时候，我满以为我的自信能够起到决定性的作用，但是没想到的是同样我们俩个接触采访的对象，我和他与采访者的接触时间是一样多的，为什么他比我更了解采访者呢答案很简单，他对选手进行了超多的采访，平常一有机会就会去了解。

    我ZUI后明白了：沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

    电视台记者实习报告

    第一天到报社报到时，心里有点忐忑不安，看到编辑记者来来去去的忙碌身影，不知该从哪里入手。部里几位老师都很慈祥热情，对我的鼓励和帮助，很快消除紧张，融入工作状态。每天，在体会记者艰辛生活的同时也感受着新闻的魅力;在感叹于纷繁复杂的人际关系当中，我逐步的成长;在苦和累当中学习着各种课堂上无法学到的知识。

    在报社里，我每天的工作就是外出采访、写稿件，有时听听采访时录下的录音，把录音整理成文字。除了综治行动的专题报道外，日常一般都是写消息，大约800——1000字左右，比专题要好写很多。接热线电话，有价值的新闻线索，拿起笔簌簌写了起来。新闻最容易忽略的是一些事实细节，比如人物、地点、时间必须有确凿的事实依据。否则可能会引起不良后果。打电话四处查找知情者，经确认证实后，再写入新闻消息中。

    在实习以前，由于对新闻报道有一定的兴趣,我通过课外学习已经接触了很多概念以及新闻规范，但不专业。如：要注意新闻的负面影响，有些事件如果以新闻的方式发出，会增加社会的不稳定因素。作为报社或者记者在提出新闻观点时，要尽量保持中立。理论与实践是有代沟的。深深体会到将理论用于实践的重要性。

    做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政策的变化，以及当前首要的政治任务，等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报纸上。所以要有好的学习习惯和坚定的政治立场。

    在我实习过程中，我发现每一名编辑记者在紧张的采编工作之余，都十分注重政治学习，不断提高自身的政治理论水平，保持敏锐的政治洞察力，成为联系党和人民群众的桥梁和纽带。

    实习的一个月很短暂，却给我留下了深刻的记忆，我开始亲身体会到做一个好记者究竟该需要哪些素质。

    第一，做一个好记者必须要有职业道德。做一个记者不难，难得是做一个好记者。在报社实习期间，常常有群众到读者接待室找我们帮助他们解决问题,他们总是十分热心却极其无奈。很多老百姓办不了的事情，比如说包工头厂拖欠工资，消费者权益没有得到保障，记者只要一句话一个电话就能给他们解决。我发现，为老百姓说话就会得罪很多单位，但是，记者是个需要爱心的工作，只让小部分人说好不是好，只有让老百姓说好才算好。

    第二，做好记者需要有很强的时间观念，尤其是机动记者。当有紧急事件发生时，如果你的节奏很慢，那么当你到达现场也许已经人去楼空，一无所获。这样，一条重要新闻的现场性就会变得很淡。甚至，报社会在和同城对手的竞争中落在下风。

    第三，实习时要给自己定好位。在实习中，在态度上要把自己当成学生，虚心请教;但是在做新闻时，一定要把自己当成报社一员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。

    第四，在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。这就要求我们在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业做好准备。

    在业务方面，我觉得我们要想要真正学到东西，真正融入这个社会，要做到一下几点：第一要学以致用。记得第一天的工作时将PDF中的文字打出来，整理完后我才发觉我们在课堂上学过用软件转换格式，但是在实际运用中，往往忘记了这一技能。这说明学习得还不够扎实!后来写稿中，我也发现我们的理论学习与现实操作确实有一定的差距，这是不争的事实。课堂上学的一般都是通识的，在工作中，每一个公司、每一个岗位、甚至每一个职员都会有自己的风格，虽然如此，但不代表我们不需要学理论知识，在这样的情况下，我们只能尽力学好通识，让它日后与实际工作接轨，学以致用，发挥它的价值。

    第二要做好准备。要写一篇好稿件，少不了材料。要拿到好材料，记者在采访之前要好准备怎么写?这样写要用到什么材料?我的记者老师经常是在去采访之前就已经构思好了。

    这样到达现场时就会有目的性，而不会哑口无言，还要注意大胆地询问，把材料问到位不仅是记者的职责，也是对读者负责。

    第三要写得出色。作为新闻人，报道最重要的是遵循客观性和真实性，但也要为读者考虑一下，不能把干巴巴的稿件让读者看。我的老师就教我要学会“编”，但这个编并不是天马行空，而是合情合理地编。比如去采访市民，有些市民说话的水平有限，不能够一针见血，也有些是只说了表面的，深层次的煤油说出来，这样记者就要发挥编写的能力，帮助市民把他们没有说出来的话说出来，但是，如果是领导说的话，那就不可以随意改动啦。所以，在写稿时除了要保持客观，还要生动一点，要读者有亲临其境的感受。

    第四要终生学习。我一直都以为找到工作后，就可以把学习放一边了，但记者老师却告诉我，在写稿之前要看看网上别人写这类稿时时如何写的，可以向别人借鉴一下。老师经常写一篇稿件要浏览几十个稿件，写专题时更甚，浏览上百个。后期我在写稿时，也经常上网浏览别人写的，我发现同样的题材，却有非常多风格，而且有的写的真的非常不错。现代社会，知识日新月异，无论是做哪个行业，都必须学习。保持终生学习，才能时时进步。第五注意细节。人们常说细节决定成败。我想这句话可以用在各行各业。记者在写稿时也得注意细节。往往精彩的细节描写能让读者读出故事性和趣味性。这就要求我们在采访时，不仅要听内容，还要留意环境、表情、眼神、动作等细节。比如慰问特困老人，记者就要留意老人住的环境是怎样的?慰问百岁老人，要留意老人的样貌和精神状态。老师曾经发了一篇她以前领导写的稿件给我借鉴，那篇稿件实在有太多细节描写了，虽然是一篇政治稿，但我看着却像在看故事。很不错。

    第六要主动。学东西是为自己而学，不是学给别人的。主动一点才能学到更多东西，比如到报社后，如果没事干，可以问问记者今天有什么安排，又比如一天的工作做完了，但还没到下班时间，也应主动问记者还有什么可以帮忙的。主动一点，就意味着向前一步。最后善于总结。总结时最后的环节，也是最重要的环节。学习之后不总结往往会前功尽弃。自己写的稿对比老师写的，总结之后你会发现自己有了质的飞跃。有时我觉得写稿的过程还不如总结的过程重要。

    实习真的很快，现在回想起来好像昨天还在报社里。还记得我第一天去的样子，好不容易找到了去的路线，好不容易挤上了拥挤的公交车，好不容易找到了报社，又好不容易得找到了老师，不过一切都是顺利的。

    这可以说是我第一次真正的进入社会，当我走进办公室的时候真的很紧张。大家都做自己的事情，当我进去的时候只是礼貌性得看我一眼，好一点的给我一个微笑。我不尴不尬得走到老师面前等候发落。不出意外得第一天的任务就是看报纸。

    第二天我有了自己的办公桌，我以为我也正式成为他们中的一员了，可是我想错了。一连几天我都是在无所事事中度过的，偶尔老师给我一个任务，哪怕是很小的任务我都大动干戈，搞的发生什么重大事件一样。

    第一个星期真的如噩梦一般。在办公室里你会感觉自己完全是多余的，没有人会理你。而且老师们在你面前侃侃而谈，但是任是没有你插嘴的份，第一个星期就在这么浑浑噩噩中度过，当时我的想法就是：完了!完了!这个暑假完了，难道每天在这里做空气。那还不如回家。说真的，我真的有想过不干了，回家算了。

    但是所谓绝处逢生，坏到了极点就不可能再坏下去。第二个星期因为报社的活动较多，慢慢得和老师们熟络起来，但是一般来说我还是大气不敢出的那种。说到我的老师那可不得了啊，在我进去以后不久她们三个就组成了太太理财团，有了一档专栏叫太太理财经。在这么强大的老师团里沃的压力可想而知啊。最后还是小l老师开口了：你多看看基金的东西啊。熟了以后可以帮我写基金的文章。听到这个消息真的是煎熬了多年的农民听到了解放的消息般振奋人心啊。我终于可以有事情做了!

    但是天下哪有天上掉馅饼的美事啊。要写文章可以，那必须了解基金的基本常识啊。我这个人没有什么耐心，而且那些名词解释解释得又老长老长的。现在我懂了以后看，我觉得它们讲的很多都是废话，明明很简单的意思被他们解释得像爱因斯坦的相对论。那几天那个痛苦不是用语言可以说明的，天天我看得是云里雾里啊。

    忽然有一天，老师问我看得怎么样了啊。我这个人胆子也大了，说：看懂了。结果老师就说：今天要写重点啊，你看看有什么好的题材没有?像我这种对概念都一知半解的人，还让我选题材，一听到老师的问题我就蒙了。我当时说：我们可以写写投资者的后市的操作。现在想起来我一个汗啊。这么烂的题材。楼老师也没有多说我，只是笑了笑说：你跟我来的时候一样一点都不懂。你现在还是要多看看，不要急。那时候我就觉得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老学到老。

    后面几个星期，我不仅完成了学校布置的任务。老师更是把写封底报道这种重大任务交给我。说你慢慢写写看，写得好写不好都没事，我会帮你修改的。第一次写的时候当然是力不从心，非常想写好但是知识面不够。而且整个流程也不清楚，到最后写得我累死但是出来的效果还是不行。我非常不好意思得交给老师，老师看过以后没有批评我，只是说这个重点已经抓的非常好了，就是你的新闻结构和欣慰措辞还有很大的不足，总体来说写得不错。当时我那个开心啊!没想到我这个没有什么文采的人也受到了表扬。

    以后的每个周五我都会写封底报道，而且越写到后面我越驾轻就熟。收盘后看各个财经网站的收评，然后打电话给各大证券机构采访相关人士关于大盘走势的分析，还有对后世的预测和操作建议。老师也是一次比一次满意。

    这次的实习经历让我收获了很多，不仅是新闻写作上的经验，还有如何与人沟通的能力上，而且还收获了几个很好的老师能为我以后的新闻写作提出建议。这个暑假的实习真的过的很有意义。通过这次实习，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，能够把学到的理论与具体实践结合起来。在实践过程中我了解到许多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，逐渐熟悉了文化传媒方面的一些知识。

    我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的氛围同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的记者必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。在实习期间，我学到了很多东西，同时，也发现了自身的不足之处，这些收获将会使我终身受益。在此，感谢报社领导给我提供这次宝贵的实习机会，感谢报社的老师给我的指导和帮助。

    电视台记者实习报告【篇7】

    电视台记者实习报告

    作为一名电视台记者实习生，我有幸参与了很多重要的新闻报道，见证了许多令人难忘的瞬间。在这个充满挑战和机遇的职业中，我学到了很多东西，也发现了自己的不足之处。

    首先，在实习期间，我学会了如何进行采访。每次采访都需要准备充分，包括了解被采访者的背景和行业情况，了解相关的事件和问题，明确采访的目的和方向等。同时，在采访过程中，要保持耐心和礼貌，不断追问、引导对方回答问题，掌握好采访的时间和节奏，不浪费对方的时间和自己的机会。除此之外，还需要学会处理各种情况，如应对突发事件、把握难题和敏感问题，保持中立和客观立场等。

    其次，在实习期间，我也学会了如何拍摄新闻短片。拍摄新闻短片除了拍摄技巧上的要求，还需要注意新闻场合、角度、画面构图和配乐等方面。在采访和拍摄中，我也学会了如何选择最好的素材和语言叙述。

    在电视台报道新闻还有一个很重要的方面，就是对新闻的审查和摆放。电视台比报纸和网络媒体的报道需要编辑更加谨慎，因为视频是动态画面的信息呈现形式，要注意新闻的主题、表现方式和严格的职业伦理标准等。因此，作为电视台记者实习生，我们需要不断提高自己的职业素养和对新闻道德的理解，才能为观众提供更加准确和有价值的信息。

    最后，在实习期间，我也深刻意识到记者职业的软硬性要求。除了必备的专业技能之外，还需要拥有一定的心理素质和团队合作意识。要能够忍受长时间工作，适应复杂的环境和紧张的时间压力，保持冷静和理性，注意个人形象和安全。团队合作是件大事，需要我们平常多与其他实习生进行交流和沟通，协调工作，互相帮助，共同进步。

    综上所述，电视台记者是个很有挑战和机遇的职业，要求我们在专业素质、新闻伦理和职业素养等方面不断提高自己。在未来的学习和工作中，我一定要保持学习的状态，吸取更多的经验和技能，抓住自己的机会，成为一名优秀的电视台记者。

    中国记者日活动方案(热门五篇)


    记者节早在新中国成立前就有。新中国成立前就有记者节。从1933年到1949年，每年的11月8日，新闻从业人员都举行各种仪式纪念这一节日。下面是小编为大家带来的记者节的活动策划方案（精选5篇），希望大家能够喜欢!

    中国记者日活动方案 篇1

    为庆祝中国第23届记者节，学院专程邀请了一批资深媒体人，于10月至11月在校举办系列讲座，跟同学们分享“变化中的媒体——不变的专业追求”。

    这个网络和技术至上的时代，疏于思考、涩于表达，缺乏见解是当下许多青年大学生的通病，但作为一名研读新闻与传播专业的学子，这些应是我们的强项，尤其是写作能力，更是新闻学子最重要的核心竞争力之一。

    为了提高同学们的写作水平，鼓励同学们多写多练，我院拟以班级为单位，结合新闻学院记者节系列活动，举办“感受名记”写作比赛。具体活动安排如下：

    活动时间：

    20xx年10月27—11月23日

    活动对象：

    新闻学院20xx级、20xx级所有同学，其他年级同学可自愿参加。

    活动内容：

    （1）学习阶段：每位同学自主选择，至少参加2场以上（含2场）记者节系列活动，围绕“感受名记”这一主题，以自己的所感所思、所悟所得进行写作/评议（要求字数2000-3000），充分表达个性的体验，鼓励思想交流和分享。

    （2）评比阶段：11月16日由各班团支书统一收集文稿后，进行班级内部评选，每班各推荐5篇（或以上）优秀文稿，于11月23日提交学院团委，由学院组织专业老师进行最终的评选。

    （3）奖项设置：获奖文稿奖项包括一、二、三等奖及优秀奖若干，以现金+奖状的形式奖励获奖者；各班级按照组织工作情况及同学获奖数量评出“最佳组织奖”和“优秀组织奖”各一个，予以一定的奖金奖励。

    中国记者日活动方案 篇2

    为庆祝年第23届中国记者节，展现广电新闻工作者的良好风貌，弘扬广电新闻工作者默默奉献的精神，全面展示近年来我市广电新闻宣传、事业产业发展取得的丰硕成果，提高广电的知名度和美誉度，进一步增强新闻工作者的社会责任感、使命感，强化广电精品栏目、优秀记者、知名主持人的公众形象，特策划在第23届记者节期间组织开展一场记者节专题文艺晚会。初步设想如下：

    一、晚会主题。

    展广电风采、颂广电业绩、扬广电美名、树广电形象。

    二、晚会内容。

    晚会计划设新闻宣传成果展示、事业产业发展回望、十佳记者（主持人）颁奖和文艺节目汇演四大主题版块。

    1、新闻宣传成果展示。近年来我市广电媒体在国家级、省级获奖作品和优秀节（栏）目介绍、展播。制作成专题片（可综合制作成一部专题片，也可按获奖级别、节目类型或地域单位制作成若干小版块专题片，专题片时长待定），在晚会现场播放。

    2、事业产业发展回望。近年来广电系统事业产业建设取得的瞩目成就。制作成专题片（时长待定），在晚会现场播放。

    3、十佳记者、主持人颁奖。全市广电系统由基层推荐评选出十佳 记者、主持人，每名优秀记者、主持人拍摄制作两分钟左右专题介绍片，现场播放。晚会上向十佳记者、主持人颁发奖杯和证书；

    4、文艺节目汇演。从系统内各单位选调优秀自编自排文艺节目，也可适当安排部分外邀节目。

    四大主题版块在晚会中合理编排、精心穿插。整场晚会及各版块、各节目做到坚持精品化、突破模式化、增强主题性、体现广电情。

    三、时间、地点和播出形式。

    如晚会采取直播形式，晚会时间则定于11月8日晚；如晚会采取录播形式，晚会时间则定于11月8日前两至三天。晚会地点可选择电视台演播厅或其它适合晚会举办场所。

    四、邀请领导及嘉宾。

    拟邀请市四大家领导、市直各单位负责人、优秀企业和商家老总等出席、参加晚会，以充分扩大本场晚会的宣传效果及影响层面。晚会现场并邀请市领导祝贺致辞，对广电系统的工作成绩给予肯定、褒奖。

    五、冠名及赞助。

    为使本次活动实现社会效益与经济效益的双收获，可发挥广电人社会关系资源优势，为本届记者节晚会联系冠名及赞助（冠名及赞助费用标准待定）。对冠名及赞助联系人可给予一定比例提成奖励。

    六、组建专班。

    为确保本届记者节晚会各项筹备工作的有序运作、顺利开展，拟成立记者节晚会筹备领导专班，由局党委书记、局长张莉君担任专班负责人。专班下设三个筹备小组：

    1、专题摄制筹备小组：负责晚会现场播放的各档专题片的策划、选材、拍摄、制作工作；

    2、文艺节目筹备小组：负责晚会文艺节目的抽调、选优和精排工作；

    3、晚会组织筹备小组：负责晚会总体编导、设计、协调及其它相关工作。

    各小组配备相应专长骨干人员，既明确分工，又统筹配合，协心同力完成记者节晚会各项筹备工作。

    本届记者节晚会是对广电系统精神风貌、各项成果的集中展示，也是对广电人自我宣传、自我包装能力的一次考验，在晚会策划思路上和实际动作中尽量做到集思广益，众策群力，力争将本届晚会办成我们广电系统展风采、颂业绩、扬美名、树形象的精品晚会。

    中国记者日活动方案 篇3

    一、活动背景

    11月8日是中国记者节。1937年11月8日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立了中国青年记者协会。新中国成立以来，中国记协团结了广大新闻工作者爱好者，推动了中国新闻事业的发展，以及在开展国际新闻界友好往来等方面作出了显著贡献。作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大。

    今天，我们又迎来了第xx个“记者节”，记者团联手校园广播台开展此次“我是记者，我爱记者”庆祝活动。

    二、活动主题：

    商院记者，一路同行。

    三、活动目的：

    宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大学生学习交流，促进和谐校园建设。

    四、活动时间地点：

    20xx年11月8日

    五、活动地点：

    中心广场

    六、活动主要内容：

    1、在校园内悬挂横幅宣传记者节。

    2、“我是记者，我爱记者”体验活动及征集签名活动。

    3、接力长跑。

    4、“倒着说”游戏

    七、活动流程

    1、11月8日早10点前张挂横幅。

    2、活动时间为中午12：10。

    3、主持人宣布活动正式开始。

    4、由主持人介绍参会嘉宾并邀其讲话。

    5、由记者团、广播台负责人组织“我是记者，我爱记者”体验活动及签名活动。

    6、由主持人介绍“接力长跑”的规则并开始活动。

    7、由主持人介绍“倒着说”游戏规则。

    8、由主管指导老师做活动总结。

    9、有主持人宣布本次活动结束。

    附件：活动说明

    (一)“我是记者，我爱记者”体验活动

    首先招募体验者，然后将体验者分成若干小组。每个小组三个人，一人负责采访，一人负责记录，一人负责拍照。小组成员须自行准备好手机或录音笔、笔、笔记本。

    采访者用手机录音，拍照者用手机摄影和拍照。记录者用笔做好记录。采访结束后让被采访者参加一字千金改错活动，改对一个字奖励一个气球。

    采访话题：

    1、您最喜欢的新闻记者;

    2、您为什么喜欢他或她;

    3、您最关注哪方面的新闻;

    4、您能介绍下最近国内外发生的大事吗?有什么看法?

    5、今天是中国第十九个记者节，您想对全国新闻工作者说些什么呢?

    6、如果您也是一名校园记者，您觉得应该从哪方面去做才有利于本社团的发展或者怎样做才能够提高本学校的知名度。

    (二)签名征集活动

    制做一面写有“新闻随处可见，记者就在身边——《我是记者，我爱记者》的横幅，在每次体验活动的采访结尾，邀请被采访人签名留念。

    (三)接力长跑

    规则：每队参赛人员在裁判宣布游戏开始时，参赛队员从起点(A答题点)出发往B答题点跑，从B答题箱中抽取题目开始答题，当A成员将题答对时，B成员开始往C答题点跑，如此继续，每位成员有3次答题机会，第一道题被答错时可抽取第二道和第三道题目继续答题，如三道题目全部答错，则需做20次蹲下起立运动，方可继续前进。

    最后一棒结束后，最后一位同学需从终点领取拼图后返回F答题点将拼图交给先前等候在F答题点的同学，再依次返回。当A同学重新回到鉴主广场时，将拼图拼好，最先完成拼图的队伍获胜。

    参赛团体：记者团全体成员、广播台全体成员

    参赛人员：各小队共出10名队员(6女4男)具体名单由策划人拟定·长跑路线：根据选定场所再做详细安排。·站点人员安排：每站需工作人员3个安全人员共3名

    物品准备：桌子(8)、椅子(21)、纸箱子(7)、智力问题(140)、团徽拼图(6)

    (四)“倒着说”游戏

    规则：出题的字数为四个，也就是说出的题必须是四个字，如我是好人那么答题人必须在五秒之内把刚才那句话反过来说，也就是人好是我，如果说不出或者说错就算失败，失败者将会受到惩罚(现场唱一首歌或者说一段祝福记者团的话语);说成功者要对下一位说出另外四个字(如果所说的不只或者大于四个字，就算失败)，这样依次轮下去。

    注：第一次的四个字有主持人出题，有他随意对现场的某一位说，紧接着就是该人对其旁边的人说出另四个字，按顺是针的顺序一次轮下去。

    中国记者日活动方案 篇4

    活动对象：

    “大学生记者节”主要面向我校新闻、网络编辑、摄影摄像等专业，各院系爱好新闻传播的学生和各类校园传媒组织。

    活动内容：

    1、校园新闻图片展(新闻作品征集活动)

    2、“资深记者校园行”专题讲座

    3、“大学生记者节”报道活动

    4、校园传媒论坛

    活动流程：

    11月5日―12日征集校园新闻作品，组织学生报名参加“大学生记者节”报道活动比赛。

    11月15日“大学生记者节”开幕式

    11月17日邀请《成都晚报》资深摄影记者来校开展专题讲座

    11月20日校园传媒论坛

    11月25日“大学生记者节”闭幕式暨颁奖仪式

    活动要求：

    1、征集新闻作品(文字、图片)

    (1)作品内容：跟校园生活贴近，师生关注度较高的新闻热点;丰富多彩的校园活动;以我校师生学习、生活为题材的各类访谈等。

    (2)作品要求：具体形式不限，如消息、通讯、评论、事件新闻、人物专访、图片新闻等。注意：图片与文字均可。要求真实，原创，避免空谈，体现新闻的实效性，有力地反映出校园动态和社会万象。

    参赛文字和图片作品均制作成电子版，有纸质的文字稿和图片更佳。文字作品(每人限投3份)可以附上相关内容的图片，图片作品(每人限投5张，选择1-2张展出)必须附上创作来源、表达意义等简要的文字说明。参赛作品务必注明作者姓名、专业班级、联系方式。

    电子图片投递：邮箱xx联系人：xx

    电子文稿投递：邮箱xx联系人：黄xx

    纸质的文字和图片请于11月9日―19日，每天下午17：00-18：00点递交到一食堂门口的新闻作品征集点。

    (3)入围参赛的新闻作品将于11月15日在艺体中心前展出，欢迎各院系、社团的文学、新闻和摄影爱好者前来参观指导，现场投票。活动结束后，我们将根据学生投票和专业老师评审情况评选出此次新闻作品比赛的一二三等奖和优秀奖，在记者节闭幕式上颁发相应的证书、奖品、奖金。获奖作品还将在第32期校报上专版刊出。

    2、征集记者节报道活动成员

    (1)活动内容：报名参加活动的成员将组成报道团队，以此次“大学生记者节”为主题，展开文字、图片和视频的相关报道。报道团队自主策划、采写、组稿、拍摄、排版、制作，最后形成文字、图片的专题纸质报道和新闻视频。各报道小组的成果将在记者节闭幕式上展出，由专业老师评选出优胜团队，颁发相应的证书、奖品。优胜团队的作品将直接被采用为此次“大学生记者节”的专题报道，在第32期校报上全版刊出。

    (2)活动要求：喜欢新闻采写、拍摄、摄像的同学均可报名参赛，体验学生记者工作，锻炼新闻实践能力。

    (3)报名方式：(短信或电话报名)文字采写和图片拍摄报名联系人：xx新闻摄像报名联系人：xx

    欢迎各位同学踊跃参与我校首届“大学生记者节”，关注校园传媒，我们携手并进!

    中国记者日活动方案 篇5

    一、招募小记者宗旨和目的

    1、为重庆中小学生们搭建一个独特的了解社会、走进社会的平台。孩子们以小记者的身份去观察、思考、感受、交流、记录更加广阔的社会生活。

    2、希望通过小记者活动锻炼学生各方面的能力，还可以通过小记者反映学校文化、增进师生、同学之间的'沟通。传递学校的教育方针、办学精神。

    3、以小记者的手与眼照亮学校各个角落，见证学校每年所经春的播种、夏的耕作、秋的收获、冬的回归，每一历程都折射着教育工作者的努力身影，每一阶段都有教育发展的镜像，在发展的轨迹中留下深深的印痕。为教育塑造良好的形象，也为学校教育向内涵发展起到推动作用。

    二、小记者条件

    1、年龄6岁以上，16周岁以下的中小学生

    2、喜欢摄影、采访和写作（会写故事），有一定的语言表达能力；

    3、须征得家长同意支持；

    4、报名方式：

    预约报名电话：xx

    QQ群：xx

    官方邮箱：

    三、报名形式：

    1、以命题作文方式在学校集中选拔；

    2、中小学生还可以通过投稿自己的作文、图片、采访录音等方式，电话、邮箱、QQ群进行投稿，内容可涉及时政、生活趣闻、校园生活等。

    四、小记者站日常活动形式

    小记者站通过记者走进课堂进行培训、讲座，邀请全国知名人士以及资深记者走进学校、课堂的形式，以及作品研讨、比赛，提高小记者拍摄、写作和语言表达能力，通过活动引导小记者深入生活，开阔视野。

    五、小记者程序和权利

    1、程序

    1）报名

    2）自行投稿或者学校选拔方式成为实习生、见习小记者和正式小记者（选拔和自行投稿优秀稿件、以及小记者稿件将选登在新浪网上）

    3)xx将对小记者定期举行评选，形成良好的竞争机制，相互促进，并建立最佳小记者人气排行榜。

    2、权利

    1）成为小记者，将颁发小记者证。

    2）小记者可以采用随手拍、随手记的形式向我们提供新闻热点线索、社会事件素材。

    3）成为小记者，新闻稿、作品择优在xx频道设立的xx青少儿活动专题中小记者活动专栏刊发作品。

    4）不定期择优选派部分优秀小记者参加全市大型活动现场采访。

    6）重庆和全国知名记者、知名编辑对小记者进行新闻知识和技能培训以及摄影技巧培训。

    7）优秀小记者免费或优惠参加新闻采风、文学沙龙、作文大赛、夏令营、冬令营等活动。

    六、小记者奖惩制度

    1、连续三学期不发表作品的小记者予以辞退；

    2、如有损小记者形象，即刻取消小记者资格；

    3、每年在小记者专栏发表20篇以上的小记者在年终时将进行嘉奖，颁发纪念品，并从中评选金牌小记者、银牌小记者，分别给予奖励；

    4、每年将根据小记者站组织建设、开展活动、作品交流等指标，综合评选出“优秀小记者站“表彰奖励。

    高中化学必修一课件(分享8篇)


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。能在一定程度提升我们的语文水平，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供高中化学必修一课件(分享8篇)，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

    高中化学必修一课件 篇1

    摘要：以必修模块“化学能与热能”的教学为例，教学设计时着眼于学生已有的认知，尊重他的认知，适当地去丰富他的认知。以此来理顺教与学的关系，让学生成为学习的主人。

    关键词：学生认知；生活世界；科学世界；化学能与热能

    在“教”与“学”的关系中，“教”是为帮助“学”而存在的。而在怎样帮助学生学的问题上是存在两种教学思路的，一种是着眼于学生的无知，于是迫不及待地用我们已掌握的学科知识去填补他的无知；另一种是着眼于学生已有的认知，尊重他的认知，适当地去丰富他的认知。也就是说，前者关注学生不会什么，而后者关注学生已经会了什么。虽然教学的最终目的是要帮助学生从无知走向有知，但当我们从尊重与丰富学生认知的角度去设计教学的时候，我们才能真正理顺教与学的关系，让学生成为学习的主人。本文以必修模块“化学能与热能”的教学为例，谈谈对这一问题的思考与实践。

    一、将学生的生活世界作为教学的起点

    人教版必修2中的“化学反应与能量”一章让我们对化学反应的认识从关注物质变化到关注能量变化。而对化学反应有热量变化的问题学生们并不陌生，在初中化学中他们已从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在高中必修模块的教学中我们当然可以从初中所学引入，可以从燃料的燃烧、能源危机、神七升天等话题引入，但这些似乎都还不足以体现“化学能与热能”的重要意义。对学生来说，对自已身体的兴趣应当甚于对环境的兴趣，教学从一开始就试图抓住学生的兴趣点。结合图片，提出问题：人、哺乳动物和鸟类都是恒温动物，为什么从生物进化的角度来说，恒温动物要比变温动物更高级些？人体的正常体温为37℃，一般高于环境温度，因此在环境中不断在散热，为什么还能保持体温？植物有体温吗？植物的体温哪里来的？这些问题都来自于学生的生活世界，由它们引导学生走向科学世界。课堂实践表明学生们对这些问题是很有兴趣的，他们谈到人体、动物、植物都有呼吸作用，会放出热量供生理活动需要；谈到酶的催化作用对温度敏感，恒定温度时酶能很好发挥作用；谈到变温动物需要冬眠，少吃少喝也少活动，这样热量低产出也低消耗；谈到呼吸作用都是营养物质的缓慢氧化……从这样的交流中我们发现，学生对化学反应的热效应还是有不少前认知的，接下来的教学只需要让学生对这类问题的认知更丰富、更深刻。

    二、通过系列问题将学生的认知引向深入

    既然已经认识到动植物体内的缓慢氧化是放出热量的，那从思维的逻辑性来看，下列问题的提出便顺理成章：①其它不在生物体内发生的氧化还原反应也会放出热量吗？举例说明。②非氧化还原反应会放出热量吗？举例说明。③化学反应会吸收热量吗？举例说明。这些问题的意图在于帮助生将头脑中已有的化学反应按不同类别组织整理起来，这些问题尊重学生已有的认知并丰富了他们认知的角度。

    接下来便需要将学生的认知引向深入了。依然通过问题：你为什么认为煅烧石灰石、氯化铵分解等反应是吸热反应？学生的回答是很有意思的，有人认为这些都是分解反应所以吸热（言下之意，化合反应才会放热）。有人认为这些反应需要加热，所以是吸热反应。当教师在课堂上更注意倾听而不急于表态的时候，学生的思维是很活跃的。他们自发地讨论起来：双氧水分解也是分解反应但是放热，看来吸热与反应的基本类型并无特别关联。铜与浓硫酸的反应需要加热，可这是个放热反应，看来需要加热并不意味着反应就得吸热。不过对于吸热反应一定要加热才能发生，学生们倒是一致同意的，因为他们举不出反例。此时教师便需演示Ba（OH）2·8H2O固体与NH4Cl固体或是NH4HCO3粉末与盐酸的吸热反应实验了。这些实验的效果都十分明显，它们丰富了学生头脑中的反应实例——原来吸热反应也有不需要加热的。

    在此基础上，新的问题自然产生：既然吸热放热与反应是否需要加热并无必然联系，那是由什么决定的呢？吸热反应吸收的热量到哪里去了？放热反应放出的热量又来自哪里？这些问题只需提出便可引导学生在他们已有的认知中寻找答案。因为质量守恒、能量守恒的概念已在学生们的初中化学、物理课程的学习中基本建立。当他们意识到能量并不能凭空产生和凭空消失的时候，便已明白反应热是贮存在反应前后的各种化学物质中的，化学反应的过程也是能量存储和释放的过程。至于反应的热效应在数值上相当于反应物的总能量与生成物的总能量的差值，这一定量关系也是在以上认识的基础上可由学生自己得出的结论。

    由宏观现象到微观本质是化学研究的思路。只需提醒学生关注到化学学科的这种研究特点，便自然引发学生对反应热微观本质的思考，而这一定是与化学反应的微观本质是联系在一起的。看上去，像“化学键的断裂和形成正是化学反应中能量变化的主要原因”、“可由键能数据计算出理论上的反应热”是需要教给学生的新内容，但教学实践表明教师只需用问题引起学生对微观的关注，他们便会搜索出头脑中原有的关于“化学反应是分子分为原子、原子重新组合”、“原子间强烈的相互作用称为化学键”等这些已有的认知，并将这些认知进行再加工、重组，从而自己得出以上结论。而如果我们不本着尊重学生已有认知的态度来设计教学，不仅自己教得累，学生学得更累。

    三、通过问题再从科学世界回到生活世界

    如果说教学进行到这里学生已对化学能与热能之间的内在联系与相互转化有了基本了解，那接下来我们要做的就是进一步丰富学生关于反应热的认知，并帮助他们从科学世界回到生活世界，以科学理性的眼光重新审视原来的生活现象。关于反应是否需要加热与反应的热效应并无必然联系这一点学生已有所认识，但反应过程的“加热”是用来干什么的，这始终是学生的一个疑问，因为学生们见过太多需要加热的反应了。这个问题还为将来选修模块中进一步认识反应的活化能埋下伏笔，因此有必要展开讨论。

    四、认识是不断发展的——为将来的学习留下悬念

    科学教育的重要意义不仅在于获得知识本身，还在于理解获得知识的途径、方法以及理解知识是变化发展的。因此有悬念的教学才能为学生将来进一步认知留下空间，悬念也应当成为丰富学生认知的一部分。教学到最后，提出2个问题供学生进一步思考：①爱因斯坦早已提出质量与能量是相互联系的（E=mc2），所以自然界的守恒统称为“质能守恒定律”，既然如此，那我们今天是不是就不能再说化学反应前后“质量守恒”了呢？②既然自然界能量是守恒的，不会消失，只会从一种形式转化为另一种形式，那为什么还要提倡“节约使用能源”呢？

    教学实践表明，教学以这样悬而未决的问题结束是很让学生着迷的。课后他们争论不休，通过“教”来引发“学”的目的达到了。也许在今后的选修模块或物理课程的学习中，他们才能明白自然界还有熵的变化，才能明白光速数值的巨大在联系质量与能量关系上的意义，也许他们并没有机会学习选修模块，这些问题他们会始终心存疑惑，但这都没关系，能感受到知识的浩瀚与自然的神奇也是极有意义的事。

    总之，立足于丰富与放大学生认知的教学过程，是让学生主动学习与发展的过程，是一个积极并富有成就感的过程；而立足于消除学生无知的教学过程，是教师外在强调与告之的过程，是一个消极而又艰难的过程。学生在受教育过程中，不断发现自己认知能力与优势，这是令人奋进的；而学生一次又一次地面对自己的无知与不足，是令人沮丧的。

    高中化学必修一课件 篇2

    一、 教学目标

    1.了解从海水中获取溴碘的基本原理和方法；

    2.了解溴碘的性质，知道氯溴碘的性质差异；

    3.了解检验溴离子、碘离子的常用方法；

    4.认识溴、碘在生产生活中的重要应用。

    二、 教学重难点

    教学重点：海水中提取溴、碘的原理和方法;

    教学难点：氯溴碘在氧化性上的递变规律以及在化学性质上的相似之处。

    三、 教具

    实验仪器（氯水、溴化钾溶液、碘化钾溶液），教学用PPT

    四、 教学方法

    讲授法

    五、 教学进程

    【课堂导入】阅读PPT上南岐之人的小故事，在这个故事中，你发现了什么现象值得我们深思？

    学生对于这些南岐人各个得大脖子病比较好奇，向他们介绍大脖子病是由于缺碘引起的。

    碘的摄取：包括海带、紫菜等海产品;但我们每天最常见的摄取碘的方法通过加碘盐的摄取。

    溴的应用：溴的应用也有很多，比如红药水就是溴的有机物。溴还有海洋元素的美称。

    【情境一、溴碘的物理性质】讲解：溴在拉丁文中有恶臭的含义，而碘在拉丁文中是紫色的含义，由此你能不能得出什么信息？

    回答：碘的颜色是紫色的，溴具有难闻的刺激性气味。

    展示：溴的图片，学生根据图片发现溴的一些物理性质：深红棕色液体，易挥发。

    补充：溴的物理性质还有具有强的腐蚀性,会严重灼伤皮肤，橡胶;在水中溶解度不大，易溶于乙醇、CCl4、苯等；ρBr2 >ρH2O

    展示：碘的图片，同样挖掘碘具有哪些物理性质：紫黑色晶体 ，有金属光泽 ;易升华,蒸气为紫红色刺激性(蒸气)

    补充：在水中溶解度比溴还小，易溶于乙醇、CCl4、苯等;淀粉遇碘单质变蓝

    提问：加碘食盐由于碘具有挥发性，是不是开袋放置一段时间以后，碘的含量就会减少？

    回答：不会，因为加碘食盐中的碘不是单质碘，是化合态的碘。

    PPT展示：溴、碘的溶解性实验

    讲解：

    由于碘在水中，四氯化碳有机溶剂中的溶解性的不同，就会导致他们的颜色会发生变化。

    溴在水中是橙黄色的，但是它的四氯化碳溶液是橙红色的。

    碘在水中是棕褐色的，但是它的四氯化碳溶液是紫色的。

    【情境二、溴碘的化学性质】观察：溴碘的原子结构示意图，

    提问：溴碘的最外层都有7个电子，非常容易得到电子，呈现的是什么性质？溴碘的性质与之前学过的哪一种元素非常像？

    回答：溴碘的性质与氯的性质非常像。

    比较：氯溴碘三者的氧化性强弱（提示通过在一个反应中氧化剂的氧化性最强来进行比较）

    实验：展示书本上P46页的观察与思考实验内容

    讨论：结合实验过程中出现的现象回答，这个实验中发生的反应涉及了什么方程式，通过方程式你能得出什么结论？

    现象1：在氯水加入碘化钾溶液中，并加入四氯化碳溶液,下层变为紫色，可以得出反应为：

    Cl2+2KBr=2KCl+Br2

    现象2：在氯水中加入溴化钾溶液中，同样加入四氯化碳那溶液，下层变为橙色，说明发生了反应：

    Cl2+2KI=2KCl+I2

    结论：综合以上方程，我们可以得出他们在氧化性之间的关系式：

    Cl2>Br2>I2;相对应的它们在还原性上也有一个递变的规律：I->Br->Cl-

    引导：前面我们介绍了氯气的化学性质和溴碘非常的相似，那么氯气有的性质是不是溴碘也有呢？

    讲解：溴碘的化学性质1.能和金属反应2.能和非金属反应3.能和水反应4.能和碱反应

    强调：虽然溴碘在化学性质上与氯气非常相近，但是它们还是有特殊的地方，具体表现在：

    与金属反应时，溴能够氧化到最高价，但碘不能。

    与非金属反应时，氯溴碘的反应条件越来越难。

    与水反应时，溴碘都是可逆反应

    与碱反应时，发生类似的反应：X2 + 2NaOH = NaX +NaXO + H2O

    【情境三、溴碘的提取】溴的提取

    在溴的提取的过程，存在哪些问题需要我们解决呢？

    提问：

    1.溴在海水中的浓度低？

    2.海水中的溴以什么形式存在？

    3.如何把化合态的溴转化为单质溴？

    讲解：由于海水中溴的浓度比较低，因此采取浓缩的方法，而浓缩液就是我们在提取粗盐的过程中得到的母液

    展示提取流程图：教学设计--《溴、碘的提取》学生版

    提问：在最后，为什么要鼓入热的空气？

    回答：使溴以蒸汽的形式跑出来。

    碘的提取

    在提取碘的过程中，也有许多亟待解决的问题：

    在海水中碘的含量更低，如何来提高碘的提取？如何把海带中的碘提取出来？

    讲解：海带等藻类植物具有富集碘的能力，因此在这些植物的体内含有碘的量要比海洋中大十几万倍。再通过灼烧、浸取使碘离子提取出来。

    展示：从海带中提取得到碘的流程图教学设计--《溴、碘的提取》学生版

    提问：

    步骤①灼烧海带时,用什么仪器？（三脚架、泥三角、坩埚、酒精灯）

    步骤③的操作名称是什么? （过滤）

    步骤④中加入试剂的作用是什么?（使碘离子以单质形式得到）

    步骤⑤中,应选择什么试剂来提取碘?选择的理由（有机溶剂且不溶于水，萃取剂的要求）

    步骤⑥的操作名称是什么?原理是什么?（蒸馏，分离沸点相差较大的互溶的液体混合物）

    【情境四、溴碘的检验】如何检验溴离子和碘离子

    溴离子的检验：硝酸酸化的硝酸银（有淡黄色的沉淀生成）

    碘离子的检验：硝酸酸化的硝酸银（有黄色的沉淀生成）

    拓展另外的检验方法：

    可以用氯的四氯化碳溶液来检验溴单质和碘单质的存在：

    溴：下层溶液变为橙红色;碘：下层溶液变为紫红色

    【情境五、拓展与应用】溴的应用：抗爆剂、杀虫剂、粮食熏蒸剂、制药碘的应用：加碘食盐、华素片、海带

    高中化学必修一课件 篇3

    一、教学目标

    【知识与技能】

    了解SO2的物理性质和化学性质，理解酸雨的构成的原因。

    【过程与方法】

    运用实验观察获取信息，经过归纳对信息进行加工。体会经过实验来研究物质及其变化的科学方法。

    【情感态度与价值观】

    培养对化学现象与化学本质的辩证认识，热爱科学，树立环保意识。

    二、教学重难点

    【重点】

    SO2的漂白性、还原性和氧化性。

    【难点】

    经过探究实验，归纳SO2的化学性质。

    三、教学用具

    投影仪

    四、教学过程

    第一环节：导入新课

    教师：同学们好，我们明白在干燥的季节里大家都期望有一些雨水降临，那么除了正常的雨水之外，还有一种雨水被称作酸雨，大家了解它么今日教师就给大家带来了一段有关酸雨的视频，请看大屏幕。

    教师：播放酸雨视频，酸雨视频展示酸雨对我们环境，动物生存，建筑物及人类生活生产的影响以及酸雨知识。组织学生认真观看并思考问题酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么。

    学生活动：回答危害方面并说出酸雨主要成分有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。

    教师展示：大家请再看看大屏幕上展示的图片，酸雨对空气污染的报告，SO2中毒现象，被SO2漂白过的食物，大家说这些现象中都免不了一个始作俑者，是什么呀？

    学生回答：SO2，(由此引出本节课学习的资料)。

    教师语言：今日我们就一齐来认识一下SO2。

    【板书】课题3硫和氮的氧化物

    第二环节：新课教学

    1.SO2的物理性质研究

    教师多媒体呈现并讲授：二氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫的物理性质如下：淡*晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空气中燃烧首先生成二氧化硫。化学方程式为：S+O2====SO2，硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

    教师提问：经过前面的学习，大家思考下我们从哪些方面能够确定SO2的物理性质呢？

    教师引导：回忆上节课研究氯气的性质的方法，思考从哪些方面去研究SO2的性质。

    教师学生共同活动：说出从颜色、状态气味、密度、毒性、溶解性方面去研究物质的物理性质。

    教师设问：你对哪条性质还不了解你能利用一个装满SO2的试管来设计实验说明吗？

    教师演示实验：实验SO2的溶解性。经过实验大家观察到，SO2是溶于水的。

    学生归纳SO2物理性质：SO2是无色有刺激性气味气体，密度比空气大，容易液化，易溶于水。

    【板书】一、二氧化硫的物理性质：无色气体、有刺激性气味，密度》空气，易液化，易溶于水

    2.SO2的化学性质研究

    【板书】二、二氧化硫的化学性质

    探究一：从分类的角度SO2属于哪类物质具有该类物质的哪些通性

    教师引导提问：下头我们从分类的角度想，既然SO2溶液显酸性，那么SO2属于哪类物质想想具有该类物质的哪些通性

    学生讨论回答：是酸性氧化物，(总结归纳出SO2作为酸性氧化物的通性)：酸性氧化物能够和碱反应，和碱性氧化物反应，和水反应等等。

    教师活动：请两位同学来黑板上给大家展示一下SO2与CaO、Ca(OH)2反应的化学方程式。

    学生板演师生共同确定正误。

    探究二：二氧化硫的漂白性

    教师活动：农民伯伯夏天劳作的时候也是带“太阳帽”的，他们这个太阳帽是用草编的，相信很多同学都没有见过，没关系，请看大屏幕，(展示新草帽、旧草帽图片)，同学们看看两个草帽颜色有区别吗说明SO2有什么化学性质

    学生活动：颜色不一样，说明SO2有漂白性。

    【板书】2.SO2的漂白性

    教师指导阅读：请同学们阅读教材上第90页关于SO2漂白性的原理和其不稳定性，想想具有漂白性的物质还有哪些其漂白原理与SO2的漂白是不是相同

    学生阅读思考：上节课学过的氯气也有漂白性。氯气的漂白是因为它的氧化性。

    教师提出问题：从氧化还原的角度思考SO2具有哪些性质

    学生实验探究：上讲台将SO2通入到教师准备好的酸性高锰酸钾溶液，观察现象，并对反应后溶液进行加热。

    教师引导：大家观察分析下，SO2中S元素的化合价是几价说明什么呢

    学生回答：正四价，处在硫的中间价态，所以能够得出SO2既具有氧化性，又具有还原性。

    【板书】3.SO2的氧化性和还原性

    学生讨论探究：由学生代表上讲台用教师供给的试剂(石蕊试液、SO2水溶液、品红溶液、双氧水、溴水、酸性高锰酸钾溶液)仪器或用品，选择适宜的用实验的方法来证明SO2具有还原性。

    教师评价指导。

    教师讲授：SO2的氧化性，我们能够经过一个化学反应方程式来理解，大家请看黑板(写出SO2与H2S反应化学方程式，带领大家复习氧化还原反应电子转移)。

    第三环节：巩固提高

    教师设问：我们刚才学习了二氧化硫具有漂白性，大家也说出了两者的漂白原理是不一样的，那大家会不会应用呢，我们经过一道习题来巩固下：

    二氧化硫和氯气都具有漂白性，若将等体积的二氧化硫和氯气充分混合后，通入湿润的有色物质，可观察到有色物质发生什么现象

    第四环节：小结作业

    教师陈述：我们请同学来说一说这节课我们都学习了什么其他同学认真听作补充。

    学生回答：酸雨的主要成分之一二氧化硫，它的物理性质和化学性质。

    教师肯定鼓励。

    作业

    收集当地的雨水样品，测定其pH。如果是酸雨，分头了解产生的原因，提出防治对策的提议。

    高中化学必修一课件 篇4

    ①使学生理解物质的量浓度的概念。

    ②学会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算。

    ③学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。

    通过学习使学生掌握科学探究的基本方法。情感、态度通过对摩尔概念的认识，使学生认识到探索的乐趣，激发学生与价值观探究科学的兴趣。

    物质的量浓度的有关计算

    物质的量浓度的有关计算

    分析比较法教学准备：多媒体课件、实验用品

    【引言】

    我们知道了物质的量浓度的概念及其与质量分数的区别，本节课我们来学习物质的量浓度与溶质的质量分数之间的联系及有关溶液稀释的计算。

    5、溶液的稀释

    引导学生分析：

    （1）含义：溶液的稀释就是向溶液中加入一定量的溶剂，使溶液浓度变小的操作。

    （2）实质：溶剂增加，浓度变小，溶质不变。

    （3）规律：稀释前后，溶质的质量和物质的量保持不变。

    溶液稀释规律：c(浓)·V(浓)=c(稀)·V(稀)

    【板书】

    6、关于物质的量浓度的计算

    【预备知识】

    用溶质的质量与溶液质量之比来表示溶液的浓度叫做质量分数。

    在一定温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做该物质在这种溶剂里的溶解度。

    ④溶液的体积：

    v特别提示：液体的密度单位通常是g/mL,而物质的量浓度计算中的体积单位是L。

    在一些教复杂问题中，已知条件和题目所要求解决的问题之间没有直接联系。如果直接从已知条件正向分析推理，寻找解决问题的办法，往往由于目标不明确，可能导致使问题复杂化，有时候还会掉入命题人设置的陷阱中，误入歧途。

    如果从要解决的问题入手，逆向分析，步步为营，即可顺利找到解决问题的办法。解题时，再将思路理顺，然后去解决，就可以顺利解决问题，能起到事半功倍的效果。

    （1）利用物质的量浓度概念直接计算

    例题1：配制500mL0.2molL–1的NaCl溶液，需要NaCl的质量是多少？

    例2：将28.4gNa2SO4溶于水配成250ml溶液，计算溶液中溶质的物质的量浓度，并求出溶液中钠离子和硫酸根离子的物质的量浓度。

    【强调】

    ①在运用物质的量浓度的定义式进行计算时，体积是溶液的体积而不是溶剂的体积。

    ②在计算时要注意被溶解的物质是否能与溶剂反应，真正的溶质是什么。

    ［练习］

    1、把4gNaOH溶于水配成500 ml溶液，求溶液的物质的量浓度。

    2、把6.2gNa2O溶于水配成500ml溶液，求所的溶液的物质的量浓度。

    3、把5.6gCaO溶于水配成500ml溶液，求所得溶液的物质的量浓度。

    4、把4gCuSO4溶于水配成500 ml溶液，求溶液的物质的量浓度。

    5、把4gCuSO45H2O溶于水配成500ml溶液，求所得溶液的物质的量浓度。

    ［过渡］在实际生产中，对一定物质的量浓度的浓溶液，还往往需要稀释后才能使用。如喷洒农药时，须把市售农药稀释到一定浓度才能施用，实验室所用一定浓度的稀H2SO4也均由浓H2SO4稀释而来，这就需要我们掌握有关溶液稀释的计算。

    例3.配制250 mL 1 mol/L的HCl溶液，需要12 mol/L HCl溶液的体积是多少?

    例4：配制250mL1molL–1的硫酸溶液，需要18.4molL–1的浓硫酸的体积是多少？

    (3)【过渡】从上节课的知识我们知道，溶质的质量分数和物质的量浓度都可用来表示溶液的组成。因此，二者之间必定可以通过一定的关系进行换算。

    例4.已知37%的H2SO4溶液的密度为1.28g·cm－3，求其物质的量浓度。

    现有溶质的质量分数为ｗ，溶液的密度为ρg/mL，溶质的摩尔质量为M g/mol的某溶质的溶液，推出其溶质的物质的量浓度的表示式。

    【说明】

    不能依赖公式，应根据题目实际选择合适的方法。

    ［过渡］如果已知溶液中溶质的物质的量浓度及溶液的密度，又怎样求其质量分数呢?

    例4.已知75 mL 2 mol·L－1NaOH溶液的质量为80克，计算溶液中溶质的质量分数。

    【牛刀小试】

    1、市售浓H2SO4中，溶质的质量分数为98%，密度为1.84 g·cm－3。计算市售浓H2SO4的物质的量浓度。

    2、实验室有一瓶4 mol·L－1的NaOH溶液，密度为1.2 g·cm－3，求NaOH溶液中溶质的质量分数为多少？

    3、现有一瓶溶质的质量分数为49%的磷酸溶液（H3PO4），密度为1.12 g·cm－3，其物质的量浓度是多少？

    （4）溶液混合后溶质的物质的量浓度计算

    ①同种溶液混合

    【说明】

    一般在计算中，没有特别说明，可以认为混合后的体积等于混合前的体积之和。若已知混合后的溶液密度，则一般要用总质量除以密度计算体积。

    例1、将300mL2 mol/L的HCl溶液和200mL4 mol/L的HCl溶液后，所得的溶液的物质的量浓度是多少？

    例2、将2 mol/L的NaOH溶液和4 mol/L的NaOH溶液等体积混合，所得混合溶液中，NaOH的物质的量浓度是多少？

    ②互不反应的两种溶液混合

    例3、将300mL2 mol/L的NaCl溶液和200mL4 mol/LMgCl2的溶液混合，求混合后的溶液中NaCl的物质的量浓度和Cl—。

    1、将100mL3mol/L的NaOH溶液和150mL4mol/L的NaOH溶液后，所得的溶液的物质的量浓度是多少？

    2、将400mL2 mol/L的Na2SO4溶液和100ML2 mol/LAl2(SO4)3的溶液混合，求混合后的溶液中Na＋、Al3＋、SO42－的物质的量浓度。

    3、将448LHCl气体(标况)溶于1L水中，得到的盐酸溶液的密度为1.25g/mL，求该溶液的物质的量浓度和质量分数。

    四、物质的量应用于化学方程式计算

    1、计算依据:

    参加化学反应的各物质的物质的量之比，等于其在化学方程式中的系数之比。 m A + nB = pC + qD n(A)：n(B)：n(C)：n(D)= m：n：p：q

    2、解题思路:

    ①求什么；②已知什么；③怎么求。

    3、解题方法：

    先根据已知条件求出相关物质的物质的量；再利用化学方程式列比例，求出所需物质的物质的量；最后利用有关公式，求出题目要求的量。

    例1、现有250mL 0.8mol/L的H2SO4溶液，用2 mol/L NaOH溶液中和，使溶液显中性，求需要NaOH溶液多少mL？

    例2、现有250mL2Na2CO3mol/L溶液，向其中加入足量的5mol/L HCl溶液使其充分反应，求参加反应的HCl溶液的体积和反应生成的CO2的体积（标准状况）。

    〖活学活用〗

    1、现有100g含杂质的Zn使其与盐酸充分反应,收集到标况5.6LH2，求Zn的纯度。

    2、现有200gCaCO3,使其与盐酸充分反应,并将生成的CO2与足量的NaOH溶液制取Na2CO3,求可以制得Na2CO3多少g?

    ［小结］表示溶液组成的溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数之间可通过一定的关系进行换算。解有关溶液稀释的问题，遵循的原则是：稀释前后溶质的量不变。

    [作业]P17 1、2、3、4（要求有计算过程）

    5、关于物质的量浓度的计算

    （1）关于物质的量浓度概念的计算

    （2）溶液中溶质的质量分数与溶质的物质的量浓度的换算

    （3）一定物质的量浓度溶液的稀释计算

    高中化学必修一课件 篇5

    一、学习的目标分析

    （一） 学习目标确定的依据

    必修模块要求 选修模块要求

    《课程标准》要求 《模块学习要求》 《课程标准》要求 《模块学习要求》

    能列举合金材料的重要应用

    1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用

    2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用

    认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成

    1、认识金属与合金在性能上的主要差异

    2、知道生活中常见合金的组成

    （二） 学习目标

    1． 知识与技能目标

    （1）能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用

    （2）了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用

    2．过程与方法目标

    （1）运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。

    （2）对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。

    （3）体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。

    （4）通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。

    3．情感态度与价值观目标

    （1）通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。

    （2）通过金属材料在生产、生活中的应用实例，提高学生学习化学知识的热情和求知欲，激发学生的爱国热情和服务社会的责任感和使命感。

    二、教学的重难点分析

    材料发展的历史从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明使，鉴于金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的位置和日常生活中的广泛应用，所以本节主要学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途、如何正确选用金属材料等。此外金属材料自身还在不断发展，传统的钢铁工业在冶炼、浇铸、加工和热处理等方面不断出现新工艺。新型的金属材料如高温合金、形状记忆合金、储氢合金、永磁合金、非晶态合金等相继问世，大大扩展了金属材料的应用范围。所以介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。

    基于以上观点确立教学重点为：

    （1）生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能定为本节的知识重点；

    （2）培养学生的获取和整理信息的能力，提高学生实践能力是教学的重点；

    （3）解决怎样调动学生积极参与、自主学习是教学重点

    难点为：

    调动学生积极参与、自主学习

    三、教学内容安排

    （一）本节内容在教材中的地位

    本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。金属种类选了“钠、铝、铁、铜”，具有代表性：除钠外，其他三种金属都是常见金属，学生有感性的认识，能与日常生活中金属的应用相结合。鉴于金属材料在国民经济中占有重要的地位和日常生活中的广泛应用，编写一节金属材料的内容，以体现教科书内容的时代性，反应教学与生产、生活实际的联系。

    （二）教学的内容分析

    本节课是人教版化学1第三章第三节教学内容，是金属知识的应用，密切联系生产、生活实际。教学分为两部分：

    第一部分：通过实物、图片、录象等展示，让学生对金属材料形成一个初步概念再学习

    合金的性能、常见合金的组成和重要用途。

    第二部分：再通过金属材料及有关知识的学习，使学生初步认识合理使用金属材料的意

    义。

    合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础，课标要求也仅为“能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用，了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用”故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途，以致过多使用课堂资源。应该着力开展实践活动（小论文要延伸至课外，做好动员和指导即可），组织好关于选用材料的讨论。这些教学内容充分体现了过程、方法、情感、态度、价值观的教学目标，理应获得相应的重视和教学资源。

    (三)学时安排：1课时

    四、教学的资源建议

    （一）利用大量的图片信息和视频材料用途广泛的金属材料的教学中，可展示常见铁和铜金属材料的实物，以增强学生的感性认识；展示多种金属材料的图片或视频，以帮助学生加深对合金等金属材料的认识。

    （二）引用大量的生活中的事例

    （三）可充分利用相关网站

    五、教学的方法、学习指导策略

    这节课在“知识与技能”上要求不高，教学的重点是如何在课堂教学中以知识为载体落实“过程与方法”实现“情感态度与价值观”。

    在教学过程中建议灵活地应用多种学习方式，把教学方式和学习方式有机结合起来，组织多样化的学习活动。

    1．独立思考

    2．交流讨论

    3．展示交流

    4．学生小结

    六、教学资源建议

    （一）上网查阅我国材料科学的发展史

    （二）可上网查阅相关资料，就是否应该停止使用铝质饮料罐交流讨论

    （三）任选你感兴趣的关于合金的课题进行调查，完成一篇关于合金的小论文。

    七、课堂的评价建议

    对过程和方法、情感态度与价值观目标的.达成度，可以通过活动表现评价表的方式进行。

    小组成员：

    小组分工：

    高中化学必修一课件 篇6

    一学习目标分析

    (一)学习目标确定的依据

    必修模块要求选修模块要求

    《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》要求《模块学习要求》

    能列举合金材料的重要应用

    1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用

    2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用

    认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成

    1、认识金属与合金在性能上的主要差异

    2、知道生活中常见合金的组成

    (二)学习目标

    1.知识与技能目标

    (1)能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用

    (2)了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用

    2.过程与方法目标

    (1)运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。

    (2)对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。

    (3)体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。

    (4)通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。

    3.情感态度与价值观目标

    (1)通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。

    (2)通过金属材料在生产、生活中的应用实例，提高学生学习化学知识的热情和求知欲，激发学生的爱国热情和服务社会的责任感和使命感。

    二、教学重难点分析

    材料发展的历史从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明使，鉴于金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的位置和日常生活中的广泛应用，所以本节主要学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途、如何正确选用金属材料等。此外金属材料自身还在不断发展，传统的钢铁工业在冶炼、浇铸、加工和热处理等方面不断出现新工艺。新型的金属材料如高温合金、形状记忆合金、储氢合金、永磁合金、非晶态合金等相继问世，大大扩展了金属材料的应用范围。所以介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。

    基于以上观点确立教学重点为：

    (1)生活中铁合金及铜合金的主要成分及性能定为本节的知识重点;

    (2)培养学生的获取和整理信息的能力，提高学生实践能力是教学的重点;

    (3)解决怎样调动学生积极参与、自主学习是教学重点

    难点为：

    调动学生积极参与、自主学习

    三、教学内容安排

    (一)本节内容在教材中的地位

    本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。金属种类选了“钠、铝、铁、铜”，具有代表性：除钠外，其他三种金属都是常见金属，学生有感性的认识，能与日常生活中金属的应用相结合。鉴于金属材料在国民经济中占有重要的地位和日常生活中的广泛应用，编写一节金属材料的内容，以体现教科书内容的时代性，反应教学与生产、生活实际的联系。

    (二)教学内容分析

    本节课是人教版化学1第三章第三节教学内容，是金属知识的应用，密切联系生产、生活实际。教学分为两部分：

    第一部分：通过实物、图片、录象等展示，让学生对金属材料形成一个初步概念再学习

    合金的性能、常见合金的组成和重要用途。

    第二部分：再通过金属材料及有关知识的学习，使学生初步认识合理使用金属材料的意

    义。

    合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础，课标要求也仅为“能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用，了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用”故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途，以致过多使用课堂资源。应该着力开展实践活动(小论文要延伸至课外，做好动员和指导即可)，组织好关于选用材料的讨论。这些教学内容充分体现了过程、方法、情感、态度、价值观的教学目标，理应获得相应的重视和教学资源。

    (三)学时安排：1课时

    四、教学资源建议

    (一)利用大量的图片信息和视频材料用途广泛的金属材料的教学中，可展示常见铁和铜金属材料的实物，以增强学生的感性认识;展示多种金属材料的图片或视频，以帮助学生加深对合金等金属材料的认识。

    (二)引用大量的生活中的事例

    (三)可充分利用相关网站

    五、教学方法、学习指导策略

    这节课在“知识与技能”上要求不高，教学的重点是如何在课堂教学中以知识为载体落实“过程与方法”实现“情感态度与价值观”。

    在教学过程中建议灵活地应用多种学习方式，把教学方式和学习方式有机结合起来，组织多样化的学习活动。

    1.独立思考

    2.交流讨论

    3.展示交流

    4.学生小结

    六、教学资源建议

    (一)上网查阅我国材料科学的发展史

    (二)可上网查阅相关资料，就是否应该停止使用铝质饮料罐交流讨论

    (三)任选你感兴趣的关于合金的课题进行调查，完成一篇关于合金的小论文。

    七、课堂评价建议

    对过程和方法、情感态度与价值观目标的达成度，可以通过活动表现评价表的方式进行。

    小组成员：

    小组分工：

    评价的内容评价细目结果备注

    ABC

    主题选择1、为什么选择此设计思路?

    2、对能否完成好此设计思路是否进行论证?

    活动过程评价1、学生的参与意识

    2、分析问题的思路是否清晰?

    3、收集资料对所学知识的学习、理解是否有恰当的帮助?

    资料收集与整理1、小组成员能否分工?通过多种手段收集相关资料?

    2、能否对收集资料进行有序的分类整理?

    3、收集的资料是否充分并能围绕设计思路?

    交流与表达1、能否对所选设计思路作准确、有条理的表达?

    2、能否对他人观点做准确、恰当的补充?

    3、能否对他人的观点提出合理的质疑并能正确回答他人质疑?

    整体评价1、参与意识

    2、合作意识

    3、知识的理解和应用

    4、交流表达能力

    5、查阅和整理资料能力

    6、处理现场提问的应变能力

    高中化学必修一课件 篇7

    教学目标

    知识技能：掌握化学反应的实质，理解离子反应及离子方程式的意义；根据化学反应发生的条件对比掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法，化学教案－氧化还原。

    能力培养：通过观察实验现象学会分析、探究化学反应的实质，培养学生的抽象思维能力。

    科学思想：通过观察的化学现象及反应事实，使学生了解研究事物从个别到一般的思想方法，体验研究问题，寻找规律的方法。

    科学品质：通过实验操作，培养学生动手参与能力，对反应现象的观察激发学生的兴趣；培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

    科学方法：观察、记录实验；对反应事实的处理及科学抽象。

    重点、难点 离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法。

    教学过程设计

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    【提问】复分解反应能够发生的条件是什么？并对应举例说明。

    【评价】给予肯定。

    【指导实验】全班分为三大组，分别做下面的三组实验，并观察记录：

    一、硝酸银溶液分别跟盐酸、氯化钠、氯化钾的反应；

    回答：复分解反应是电解质在水溶液中进行的，这类反应必须在生成物中有沉淀、气体、难电离的物质三者之一才能发生。

    例：（1）在反应里生成难溶物质。如CaCO3、BaSO4、AgCl、Cu（OH）2等。

    BaCl2＋H2SO4=BaSO4↑+2HCl

    （2）在反应里生成气态物质，如CO2、H2S、Cl2等。

    CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

    （3）在反应里生成弱电解质，如：水、弱酸、弱碱等。

    NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O

    分组实验，并记录观察到的现象。

    一、均有白色沉淀生成；

    复习复分解反应发生的条件；训练学生实验观察能力，根据提出的问题和实验结果引起学生产生强烈的求知欲望。

    续表

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    二、盐酸跟碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙的反应；

    三、硝酸跟碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙的反应。

    【追问】分别讨论三组实验，参加反应的物质不同，为什么每一组会产生同样的现象？在笔记本上完成其化学方程式。

    【讲解】酸、碱、盐都是电解质，在水的作用下能电离（强调离子表示方法）。这些电解质在溶液里发生的反应实质上是离子间反应。

    【练习】书写如下电离方程式：HCl、AgNO3、NaCl、KCl、HNO3、Na2CO3、K2CO3。

    【板书】一、离子反应

    1．离子反应

    电解质在溶液里所起的反应属于离子反应。如：复分解反应和在溶液中进行的置换反应等。

    【过渡】用什么式子来表示离子反应呢？前面已经通过实验证明AgNO3与NaCl、HCl、KCl均能发生反应，并有白色沉淀生成，请同学分别写出上述实验的化学方程式。

    二、均产生无色、无味的气体；

    三、均产生无色、无味的气体。

    思考并讨论、猜想。

    回答：复分解反应均是在溶液中进行的，溶质在溶液中大多数是以离子形式存在的。虽然反应物不同，但都含有某些相同的离子。比如盐酸、氯化钠、氯化钾在溶液中均电离出氯离子，跟AgNO3电离出的Ag+结合，所以均产生白色沉淀氯化银。

    练习：

    HCl=H+＋Cl－

    HNO3＝H+＋NO3-

    AgNO3=Ag+＋NO3-

    NaCl=Na++Cl-

    KCl=K+＋Cl－

    完成练习

    AgNO3+HCl＝

    AgCl↓＋HNO3

    AgNO3＋NaCl＝

    AgCl↓＋NaNO3

    AgNO3＋KCl＝

    AgCl↓＋KNO3

    复习巩固旧知识，引出新知识，化学教案《化学教案－氧化还原》。

    续表

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    【讲解】先把溶液中易电离的物质改写成离子的形式，把难溶的物质仍写成化学式。反应前溶液中大量存在着四种离子（Ag+、NO3-、H+、Cl－）。由于Ag+和Cl-结合成难溶于水的AgCl沉淀，溶液里的Ag+和Cl-迅速减少，反应向右进行。把反应前后没有变化的H+和NO3-即实际没有参加反应的离子的符号删去就写成了“离子方程式”。

    【板书】2．离子方程式

    AgNO3＋HCl＝AgCl↓＋HNO3

    Ag+＋Cl-＝AgCl↓

    1．概念：用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子叫做离

    子方程式。

    【练习】把上述AgNO3跟NaCl、KCl反应的实验现象用离子方程式表示。

    【设问】通过完成AgNO3分别与HCl、NaCl、KCl反应的离子方程式，你们发现了什么？

    离子方程式的意义有以下两个方面。

    【板书】2．意义

    ①能揭示反应的实质；

    ②不仅表示某一个反应，而且表示所有同一类型的离子反应。

    【提问】Ag+＋Cl-=AgCl↓代表的意义是什么？

    【讲解】怎样书写离子方程式呢？可分成“写、改、删、查”四步。以石灰石跟稀盐酸反应为例分析。

    领悟。

    模仿。

    板书练习：

    甲：AgNO3＋NaCl=

    AgCl↓＋NaNO3

    Ag+＋Cl-=AgCl↓

    Ag+＋Cl-＝AgCl↓

    发现反应物虽不同，却都可用同一离子方程式表示。可见离子方程式的意义与化学方程式、电离方程式均不同。

    回答：不仅表示AgNO3和HCl溶液间进行的反应，而且表示可溶性的氯化物和可溶性银盐进行的一类反应。

    反应的实质是离子间相互交换的过程，探究反应的实质，引出本节的知识点。

    续表

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    【板书】3．书写步骤

    （1）写：写出正确的化学方程式（师生同时完成）。

    （2）改：把易溶且易电离的物质拆写成离子，凡是难溶、难电离、气体等均写成化学式形式（易溶指易溶于水，凡不溶于水而溶于酸的物质仍写其化学式）。

    （3）删：删去方程式两边不参加反应的离子；将系数化成最简整数比。

    （4）查：检查书写的离子方程式是否符合质量守恒和电荷守恒。①方程式两边各元素原子个数是否相等。②方程式两边电荷数是否相等。

    【练习】盐酸跟Na2CO3、K2CO3反应的离子方程式。

    CO2↑代表的意义是什么？

    【练习】请学生在笔记本上完成

    HNO3跟K2CO3、Na2CO3、CaCO3反应的离子方程式，并验证两同学回答是否准确。

    CaCO3＋2HCl=CaCl2+

    H2O＋CO2↑

    CaCO3＋2H+＋2Cl－＝

    Ca2++2Cl－＋H2O＋CO2↑

    CaCO3＋2H+＝

    Ca2+＋H2O＋CO2↑

    甲：Na2CO3＋2HCl=

    2NaCl＋H2O＋CO2↑

    ＝2Na+＋2Cl-＋H2O＋CO2↑

    CO2↑

    乙：K2CO3＋2HCl=

    2KCl＋H2O＋CO2↑

    2K+＋2Cl－＋H2O＋CO2↑

    丙：可溶性碳酸盐跟强酸反应生成二氧化碳和水的一类反应。

    分析离子反应如何运用了质量守恒定律；通过对离子方程式的书写规则的练习，要让学生熟练掌握这一重要的化学用语的基本功。

    续表

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    请写出固体氯化铵与固体氢氧化钙反应的化学方程式。

    【设问】有同学将此反应写出离子方

    H2O请讨论此写法是否正确？

    【评价】对后一组的发言，给予高度的评价。指出，固体物质间的反应，不能写成离子方程式。

    【设问】请写出实验室制氯化氢的化

    学方程式。此反应能写出离子方程式

    吗？

    【评价】答案正确。指出学习就要抓住事物的本质。

    【投影】课堂练习

    一、完成下列离子方程式

    1．氢氧化钡跟稀硫酸反应

    2．铁跟稀盐酸的反应

    二、判断下列离子方程式是否正确？

    3．Fe＋Fe3＋＝2Fe2＋

    4．2Fe＋6H+=2Fe3+＋3H2↑

    5．实验室制氯气：

    写出：

    2NH4Cl（固）＋Ca（OH）2（固）=CaCl2＋2H2O＋2NH3↑

    讨论后回答：

    一组代表回答：按上述离子方程式的书写步骤，此式正确。

    另一组代表回答：虽然按离子方程式的书写步骤，此式正确，但反应物都是固态，反应物没有发生电离，怎么来的离子方程式？我们认为是错误的。

    讨论后回答：

    在无水参与的情况下，浓H2SO4以分子形式存在，不发生电离，因此不能写出离子方程式。

    完成练习：

    =BaSO4↓＋2H2O

    2．Fe＋2H+＝Fe2＋＋H2↑

    3．不正确，虽然元素原子个数守恒（即遵守了质量守恒）但反应前、后电荷数不等，违反了电荷守恒原则。

    4．不正确。不符合反应事实，Fe被非氧化性的酸氧化时生成Fe2+。

    培养学生严谨求实，勇于探索的科学态度。及时反馈，进行调控。培养学生综合分析能力。

    续表

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    【总结】离子反应用离子方程式表示；离子方程式不仅能表示一定物质间的反应，而且表示所有同一类型的离子反应；正确的离子方程式可揭示反应的实质。要熟练掌握离子方程式的写法。

    5．正确。此题是氧化还原反应，除了要遵循质量守恒、电荷守恒外，同时还应遵守电子守恒。

    【随堂检测】

    1．H2S通入NaOH溶液中，离子方程式正确的是（ ）。

    （A）H2S+2NaOH=2Na++S2-+2H2O

    （B）S2－＋2H＋＋2Na++20H-=2H2O＋2Na++S2－

    （C）H2S＋2OH－＝2H2O＋S2－

    （D）2H+＋2OH－＝2H2O

    2．下列离子方程式中，正确的是（ ）。

    （A）铁跟稀硫酸反应：2Fe＋6H+=2Fe3+＋3H2↑

    （B）碳酸镁跟稀硫酸反应：

    MgCO3＋2H+=Mg2+＋H2O＋CO2↑

    （D）氯化铜与氢氧化钡反应：Cu2+＋2OH-=Cu（OH）2↓

    第1题考查的知识点是如何表达反应的离子方程式。

    第2题考查学生利用离子方程式的书写规则判断正确结果。

    附：随堂检测答案

    1．（C） 2．（B）、（D）

    化学教案－氧化还原

    高中化学必修一课件 篇8

    教学目标

    （一）知识与技能

    使学生了解电解质、强电解质、弱电解质的含义。

    （二）过程与方法

    1、培养学生实验能力和观察能力。

    2、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力。

    3、培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。

    （三）情感、态度与价值观。

    1、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。

    2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

    3、对学生进行透过现象看本质的辨证唯物主义教育。

    教学重点：

    强电解质、弱电解质的含义。

    教学难点：

    强电解质、弱电解质的含义。

    教学方法：

    设疑、实验、讨论、讲解相结合的方法。

    教学过程：

    [引言]上节课我们学习了物质的分类，化学反应还有一种重要的分类方法，即将有离子参加的反应统称为离子反应。下面我们就来学习这种反应。

    教学过程：

    [板书]第二节离子反应。

    [提问］下列物质中哪些能导电？为什么能导电？

    石墨、蔗糖溶液、酒精溶液、K2SO4溶液、Cu、NaOH溶液、盐酸。

    ［小结］①石墨、铜能导电，因为其中有自由移动的电子存在。

    ②盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液能导电，因为它们的溶液中有自由移动的离子存在。

    ［追问］在盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液里的自由移动的离子是怎样产生的？可通过什么方法证明溶液中存在离子？

    ［小结］①电离产生，其过程可用电离方程式来表示。

    ②可通过溶液导电性来检验。

    ［思考］物质在什么情况下可以电离呢？

    ［板书］一、电解质和非电解质

    电解质：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐等。

    非电解质：在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物，如蔗糖、酒精等。

    ［讲解］电解质、非电解质是根据物质在一定条件下能否导电对化合物的一种分类。［讨论］下列物质中哪些是电解质？

    Cu、NaCl固体、NaOH固体、K2SO4溶液、CO2、蔗糖、NaCl溶液、H2O、酒精。

    ［小结］应注意以下几点：

    ①电解质应是化合物。而Cu则是单质，K2SO4与NaCl溶液都是混合物。

    ②电解质应是一定条件下本身电离而导电的化合物。而CO2能导电是因CO2与H2O反应生成了H2CO3，H2CO3能够电离而非CO2本身电离。所以CO2不是电解质。

    ③酸、碱、盐、水是电解质，蔗糖、酒精为非电解质。

    注意点：

    ⑴溶于水或熔化状态；注意：“或”字

    ⑵溶于水和熔化状态两各条件只需满足其中之一，溶于水不是指和水反应；

    ⑶化合物，电解质和非电解质，对于不是化合物的物质既不是电解质也不是非电解质。［设问］相同条件下，不同种类的酸、碱、盐溶液的导电能力是否相同？

    ［演示实验］观察：五种电解质HCl、NaOH、NaCl、CH3COOH、NH3、H2O溶液的导电性是否相同？并分析结果。

    （结果：相同条件下，不同种类的酸、碱、盐溶液的导电能力不相同）

    ［讲述］电解质溶液导电能力的大小决定于溶液中自由移动的离子的浓度和离子所带电荷数。而当溶液体积、浓度和离子所带的电荷数都相同的情况下，取决于溶液中自由移动离子数目，导电能力强的溶液里的自由移动的离子数目一定比导电能力弱的溶液里的自由移动的离子数目多。

    比较以上五种溶液，显然，在CH3COOH、NH3·H2O溶液中的自由移动离子数目较少。［设问］溶液中自由移动的离子多少跟什么因素有关？

    ［板书］二、强电解质和弱电解质

    ［阅读］

    ［图示］NaCl、CH3COOH在水中的溶解和电离情况。

    ［板书］

    1、强电解质：在水溶液中全部电离成离子的电解质。如NaCl、

    2、弱电解质：在水溶液中只一部分电离成离子的电解质。如NH3·H2O、CH3COOH等。

    3、强弱电解质的区别。

    ［讨论］BaSO4、CaCO3、AgCl等难溶于水的盐是否属电解质？CH3COOH易溶，是否属强电

    解质？

    ［小结］BａSO4、CaCO3、AgCl虽然难溶，但溶解的极少部分却是完全电离，所以它们为强电解质H3COOH体易溶于水，但它却不能完全电离，所以属弱电解质。因此，电解质的强弱跟其溶解度无必然联系，本质区别在于它们在水溶液中的电离程度。

    ［思考］利用溶液导电性装置进行实验，向盛有稀H2SO4的烧杯中逐滴加入Bａ（OH）2溶液，能观察到什么现象？加以解释，写出有关的反应方程

    ［分析］随着Bａ（OH）2溶液的逐滴加入，灯泡将会由亮渐暗渐亮反应为：Bａ（OH）2＋H2SO4=====BａSO4↓＋2H2O，随着反应的进行，离子浓度将会怎样变化呢？

    ［板书设计］第二节离子反应

    第一课时

    一、电解质和非电解质

    1、电解质：在水溶液里或熔化状态下能导电的化合物。如酸、碱、盐等。

    2、非电解质：在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物。如蔗糖、酒精等。

    二、强电解质和弱电解质

    1、强电解质：在水溶液中全部电离成离子的电解质。如NaCl、NaOH等。

    2、弱电解质：在水溶液中只一部分电离成离子的电解质。如NH3·H2O、CH3COOH等。

    3、强弱电解质的区别。

    ［探讨］弱电解质溶于水的电离方程式如何表示？

    【总结】

    强电解质：

    强酸：如HCl、H2SO4、HNO3

    强碱：如KOH、NaOH、Ba（OH）2

    大多数盐：如：NaCl、AgNO3

    弱电解质：

    弱酸：如H2S、H2SO3、CH3COOH

    弱碱：如NH3H2O、Cu（OH）2

    水：H2O

    学习计划(分享8篇)


    现在您学习了多少样文呢？撰写文档通常与每天的工作任务密切相关。当遇到缺乏灵感的情况下，您可以参考一些范文。为了满足您的期望，我们编辑了“学习计划”。

    学习计划【篇1】

    一、班情分析

    六年级共有学生70人，其中男生28人，女生42人，结合上学期的学习成绩，实属差生率教高的班级。

    二、存在问题分析

    差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：

    1、 上课精神不集中。

    2、学生没有养成合作意识和乐观向上的生活态度，不愿成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

    3、没有掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，没有掌握简单的视谱能力，没能够完整的有感情地演唱歌曲。

    三、补救方案

    针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。制订出转化方案如下：

    1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习音乐。

    2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

    3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量为中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

    4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

    5、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生;

    6 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展;

    7、培培养学生的团结协作能力、创编能力。

    8、认真做好每次的辅导，并认真做好活动的记录。

    总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

    学习计划【篇2】

    寒假的结束，意味着新学期的到来，在新的一年，新的一学期里， 为了能提高学习成绩，特定制了以下的学习计划：

    首先，应该纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    其次，在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学、物理方面，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

    上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

    “好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。

    最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

    学习计划【篇3】

    总目标：

    上海复旦大学

    总大概分数要求640分(380)(括号内为现在分数)

    总计划：

    12.12——2.05日复习完全部的基础知识，要求基础题的90%合格率

    2.06——3.15日重点提高中等难度题目，并且做到基础题95%合格率

    3.16——3.31日重点压轴题，适当练习，做到压轴题40%合格，中等题70%合格率

    4.01——5.10日做综合性试卷，做到基础题99%，中等题85%，压轴题50%合格率

    5.11——5.25日补遗补漏,做到基础题合格率100%，中等题90%，压轴题60%合格率

    5.26——6.06日做综合性试卷

    12.12——2.05日

    成绩目标要求

    总成绩要：550分(一本线呵呵)

    语文105(85)

    数学：120(75)

    英语：105(70)

    物理：90(65)

    化学：95(55)

    生物：55(35)

    日常：

    5:30起床(换衣服洗漱扎下头发)

    5:45开始读英语，背中文不背英文，做到看英文能迅速反应出中文

    6:15抄下刚才背的单词的英文

    吃饭

    6:45开始默写刚才抄的单词的中文，错误的订正做记号

    7:00开始背诵语文

    8:00开始复习，早上生物或者化学(到12点，含吃饭)

    12:00复习早上背诵的语文和英语

    13:00休息一个小时

    14:00开始复习，下午物理或者数学(含吃饭，洗澡等等)

    21:30休息半个小时

    22:00开始复习英语，听力25分钟，完型1篇，阅读3篇

    23:00开始复习语文,做任何有关语文的事就好

    00:00复习早上背诵的`语文和英语，然后睡觉

    注:除非特殊原因，比如有事出去,身体不适等可更改安排，其余严格按照安排执行。

    学习计划【篇4】

    在制定计划之前，我依然希望大家问自己几个问题：

    一、我是否还有足够的动力

    二、我是否还有足够的自信心

    这两个问题是有先后顺序的，首先你必须有足够的动力（升迁机会、额外的收入、自我价值体现等），做所有的事都是这样，没有动力就没法全身心的投入，没法全身心的投入就不可能将这件事做好，所以，请找到你的动力，并且保证这个动力能够不断的激励你备考。

    当你有了足够的动力之后，请随着20xx年新年的度过，尽快将去年成绩的阴影挥去，不管去年有多么的可惜多么的运气不好，那已然没法改变，只是建造师的考试没过而已，不会让你失业，不会让你的收入变少，还有95%（通过率5%左右）的兄弟跟你一样，所以请重拾你的自信，今年也许就是收获的一年。

    计划不宜过早，而是适合自己

    总有人问我当年一建准备了多久，说实话我不记得具体的时间了，只记得应该是三个月左右，也许很多人觉得这个时间不够，我想说的是，够与不够只要是适合自己的就可以了，很多朋友应该不是第一年备考，以前的备考经验应该给了你们足够的素材，可以知道自己究竟需要多久的准备的时间，这个很重要，千万不能看别人准备多久来制定自己的计划，因为每个人的情况不同，这里我大概说一下制定计划的思路吧

    一、看一下自己需要考几科，我以四科全部准备为例，法规：管理：经济：实务=1：1。5：2：3，假如法规需要一个月的话，总共需要至少需要七个半月的时间，从明年的9月份考试时间倒排就可以了

    二、我个人是不建议春节之前就进行准备的，因为周期实在太长，而且这样的话压力会很大，这段时间本身就是年底放松的时候，毕竟很多人去年也备考了一年，这段时间应该放松一下，陪陪家人之类，等过了春节处理好所有的事情之后，再全身心的投入备考，中国的高考为什么这么辛苦，给几乎所有经历过的人留下深刻的印象，很大程度的原因是高考的准备时间太长，很多竞争激烈的省份甚至高二的时候就开始让学生准备，大多数人从高二的暑假就开始补课了，将近一年的时间都保持在那种高强度的紧张氛围下，印象不深刻才怪，我做这个公众号讲的每一堂课都尽量保持在十分钟以内，我所倡导的就是尽可能花费较少的时间，采用适合自己的学习方法和学习资料，在没有太大的压力下进行学习，当然很多人会说没有足够的付出就不会有好的收获，这似乎是矛盾的两件事情，所以我希望大家找到自己适合的复习时间，假如你需要5个月的时间，那么我不建议你复习7个月

    三、大家工作之后，家庭、公司等事情越来越多，在制定计划的时候尽可能的将明年的一些事情做一下预判，比如夏天的时候要陪家人进行一周的旅行等，根据这些预判来适当提前自己的准备时间，以免最后时间不够用

    四、还有一个建议就是，假如你没有二级建造师证书的话，我建议今年可以先考一下二级建造师，我当年就是这样做的。

    1、二建毕竟简单，可以由易入难，而且一建和二建很多知识都是相通的，通过二建的准备也能掌握一建的知识;

    2、通过准备二建，将自己慢慢调整进入一建的备考状态，等二建考完之后，你的备考状态也许已经十分好了，再接着准备一建的时候会发现自己的状态很好;

    3、假如万一今年一建又没通过的话，至少还有一个二建的证书可以安慰自己

    总之，我一直觉得计划是很重要的一件事情，当初我准备了3个月的时间也不是拍脑袋拍出来的，我先将教材大致的看了一下，然后看了一套往年的真题，然后根据自己的学习习惯、学习韧劲和学习效率等定下来的，那时候觉得5个月太长，自己可能坚持不下来而且压力会比较大，又觉得2个月实在太短，可能连书都看不完一遍，所以我定了3个月的时间，就是说，大家一定要根据个人的情况，制定适合自己的学习计划，不要看别人早早的准备而发慌，也不要看别人还没准备就放松对自己的要求，当然，如果你的抗压性足够强的话，当然是越早准备越好

    学习计划【篇5】

    考生复习时应具有科学性、针对性、有效性和及时的自我诊断。复习的目的是为了自己把化学知识系统化和内消化，形成自己具有个性的知识结构，不要过分依赖老师，被动地复习，复习必须要有计划、有统筹的观念。包括对考试说明的分析，自我的学习实际情况分析，自我潜力分析，历年中考试题分析等。

    复习要注意循序渐进，一般分为四个阶段：知识全面化阶段、知识网络化阶段、知识探究化阶段、综合模拟阶段。阶段复习应与纠错结合，充分了解自己的知识水平，善于找出自己认知结构的疏漏。

    知识全面化阶段是变考点（考试说明上有明确的提纲）为内容和体系，要强调知识点的全面性。

    知识网络化阶段着重完善中学阶段的化学知识结构，以专题学习为单元。

    知识探究化阶段是对化学学习的深度提升，给自己更大的联想空间，注重体验实验探究的过程，强调化学实验的设计和方法，实验的注意事项、操作的细节。

    综合模拟阶段是为了培养学生对中考的适应性。在综合模拟题的选择时，要求难度、题型、数量、时间与中考水平相当，择优选择试卷，按中考要求考试。

    学习计划【篇6】

    课程改革给中小学教师提出了很多期望，比如“教师成为研究者”：“个人反思”、“同伴互助”和“专业引领”：“叙事研究”，等等。这些新的期望经常被转换为一系列教师培训的主题，比如“新课程与教师角色转变”、“新课程与教师专业发展”、“新课程与教学方式的转变”、“新课程与教研方式的转变”或“建立以校为本的教学研究制度”（简称“校本教研”），等等。

    校本教研原本为了化解中小学教师在课程改革中遇到的问题和困难，但中小学教师却似乎普遍不那么领情。任凭校本教研的呼声如何高昂，中小学教师似乎不以为然，“不愿起哄”。

    当“校本研究”被提倡时，中小学教师究竟该做些什么？

    1980年代，中国教育界因《学会生存》的出版而流行“终身学习”和“学习化社会”的教育宣言，但这个宣言对中小学教师来说似乎一直是很遥远的事情。

    1990年代，中国教育界因《第五项修炼》的出版而流行“学习型组织”的教育理念，但这个教育理念对中小学教师来说，似乎更加遥远。

    20xx年代，中国教育界因“新课程”的实验而流行“建立以校为本的教学研究制度”，但这个制度对中小学教师来说，仍然是遥远的事情。

    如果我们完全不理会“终身学习”和“学习型组织”，再加上一条“建立以校为本的教学研究制度”，不过是在流行的教育概念中再增加一条热闹而孤寂的教育口号。

    “教师学习”是重要的，但显然这是个难题。因为“教师不学习”有时不是教师的问题，而是整个教育制度（如校长的管理方式以及教育考核制度）的问题。

    不过反过来看，如果我们突破“教师学习”的困难而使“教师学习”成为可能，“教育改革”就会有新的希望，有可能开辟一条新的学校教育改革的道路。

    当我们将这种新的希望托付给“教师学习”时，主要是指“教师读书”。“教师读书”与一般的“读书”方式不同，有效的“教师读书”应该采取类似彼得。圣吉提倡的“学习”概念。我认为这种“学习”的关键在于教师真正能够以“以问题为中心的学习”（相当于彼得。圣吉提到的reflection in action）的方式引起教师的“教育信念”（相当于彼得。圣吉的“心智模式”）的改变。

    一旦学校能够引导教师展开“教师读书”（“以问题为中心的学习”）的活动，教师将由读书而获得“自我超越”的热情。在教师有了“自我超越”的热情之后，学校管理者接下来的责任就是在适当的时机“与教师一起”提升出学校的“办学理念”（相当于彼得。圣吉的“共同愿景”）和相关的“教育信念”。学校整体的“办学理念”和相关的“教育信念”必须以各个教师的“自我超越”的热情为前提并使之成为各个教师的“自我超越”的一种需要。

    于是，所谓的“教师读书”，实际上是为了让教师针对自己的“教育问题”和“教育困惑”而获得“自我超越”的热情；是为了让学校针对教师的“教育问题”和“教育困惑”提升出“办学理念”以及相关的“教育信念”。

    教师一旦获得“自我超越”的激情，教师一旦获得“办学理念”和相关的“教育信念”的支持，学校教育改革将由原来的“自上而下”的、“先开发理论然后推广实验”的“教育实验”模式（英语国家称之为“rdd模式”），转向“自下而上”的、针对“教育问题”的“教师读书”并引起“行动反思”的“行动研究”（称之为或“校本教研”模式）。可以将这种“行动研究”（或“校本教研”）模式的基本“环路”表述为“问题—设计—行动—反思”：第一，问题。暴露教师的“问题与困惑”。这需要通过“深度汇谈”的方式让教师把“工作压力”、“专业疑难”或者“人生困惑”等摊出来。这一步的重要意义在于：如果教师不将自己的工作压力、专业疑难、人生困惑“暴露”出来，教师将感到没有改变的必要，或者感到没有改变的可能。性格温和的教师将因为“没有改变的必要”而沉湎于自己狭窄的“个人经验”；性格激进的教师将因为“没有改变的可能”而陷入牢骚、抱怨、批评、玩世不恭的“犬儒主义”生活。

    第二，设计。教师针对“问题与困惑”寻找、设计相关的方案。“设计”表面上看是拿出一个技术性的方案，但很多教育问题的解决与其说是一个技术问题，不如说是“人生信念”以及相关的“教育观念”问题。这正是为什么教师需要不断“学习”、不断“读书”的原因。“教师读书”旨在实现“观念转变”，包括“自我超越”以及相关的“人生信念”、“教育信念”和“办学理念”。这一步的重要性在于：如果教师不调整自己的“生活心态”、“生活信念”，如果教师只是简单地选择某种教学策略或教学技术，很多教育问题将不可能获得解决。

    第三，行动。在“自我超越”、“办学理念”、“教育信念”的支持下采取教育“行动”，尝试着解决教育问题或教育困惑。

    第四，反思。行动中不断“反思”发现新的教育问题和教育困惑。

    学习计划【篇7】

    一、学生学习情况分析：

    本年级的学生经过一学年的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

    二、复习目标：

    1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握汉字的基本笔画，能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。

    2、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

    3、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

    4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

    5、会正确背诵指定的课文。

    6、结合试卷中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

    7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句子的能力。

    8、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。

    三、复习重点及难点：

    重点：

    1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。

    2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字和形近字。

    难点：

    1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。

    2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

    四、复习形式：

    灵活复习

    自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。

    根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

    交叉复习

    当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

    结合复习

    长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。

    比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。

    分散复习

    如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢? 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。

    对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

    及时复习

    人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。

    对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

    学习计划【篇8】

    新一学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从过节的快乐中走出，投入紧张的课堂学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后课堂学习的一个目标。

    首先，应该先纠正我自己的课堂学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!

    在这学期里，要加强我自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高我自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

    上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

    “好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，仔细认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。

    最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排课堂学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

    新学期，新打算，也为新的目标努力。

    本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/95288.html

    上一篇：我的祖国教学反思简短(精选9篇)

    下一篇：幼儿园大班学期教学工作计划模板

    【记者课件(分享8篇)】相关推荐
    常用的对学生中考的祝福语集锦 【精】

    时间弹指一挥间，中考学生们的初中生活已经接近尾声，中考是一个公平竞技的平台，是改变命运最重要的一次机会，在临近时中考亲戚好友也都想把祝福送给中考学生，有哪些关于中考祝福语模板呢？教师范文大全小编特地为您收集整理“常用的对学生中考的祝福语集锦”，希望能对你有所帮助，请收藏。...

    单篇精选： 数学日记700字

    在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《单篇精选： 数学日记700字》，仅供参考，希望对您有帮助。今天是20xx年的春节，早晨一起床，我们一家三口就穿上了各自的新衣服，开始忙活了起来...

    猜你喜欢
    记者课件
    最新更新