父母课堂读后感

父母课堂读后感(精选3篇)。

我们在闲暇时也会去看一些范文的，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？小编收集并整理了“父母课堂读后感(精选3篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

父母课堂读后感 篇1

终于又盼来一期《父母课堂》，这位老朋友就像是我的加油站，每次阅读它都能帮我补足能量，在教育孩子的道路上助我持续科学的前行。

每期各个板块的内容我都受益匪浅，其中这期“教子良方”版块中“用积极的人生态度影响孩子”一文，让我感概万千。主人公是两位孩子的母亲，她的孩子们在她的教育下特别的优秀，通过叙述多个案例，让我们了解她是如何培养孩子坚强的意志和责任心，鼓励支持孩子参与提高领导能力和领会团队精神，帮助他们适应各种新的环境，勇敢面对挫折的。更可贵的是她在培养两个孩子的同时，坚持与她们一起成长，利用业务时间拿下两个研究生学位，用自己积极的人生态度激励和影响着孩子们。

她是一位成功的母亲，正如《穷爸爸，富爸爸》里所说：“所谓的成功，就是有时间照顾自己的小孩”。孩子成长的路上，家长才是第一责任人，也是孩子的终身老师。教育好自己的孩子是父母这辈子最重要的事业。

有时间我们工作忙，会想：等一等，等到自己有空了再去管孩子；要不就想着：等一等，等孩子长大了自己就会懂了。但是最后，等来等去，只留下了遗憾。孩子的成长是不可逆的，只有一次，错过了就没有机会可以重来。今天我们在孩子身上偷得懒，明天将会成为你一生的遗憾，甚至会加倍的偿还。

家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。一个好的老师或许能影响孩子三五年，但是父母的影响力却是一辈子，父母才是孩子终身的老师和学习的榜样。

孩子比我们想象中成长的更快，有些东西再不管，你就真的管不了。我们不能再缺席孩子的教育了。

我通过《父母课堂》及各种媒体有关正面教育信息摄入，也让我及时顿悟，立志做一个新时代的家长！做孩子背后那个用心的家长！我和孩子父亲权衡出足够的时间，充分的陪伴孩子。帮她树立目标志向，让她每天都有追求；其次引导她自学，这样就不会被标准答案所束缚，这样也能提高学习效率。最后我们能够保持平等的和她交流，让她更加的自信。令我们欣慰的是，孩子在我们的持续陪伴中，各方面成长的很快，原本比较胆怯慢热的性格也有了突破，前几天还主动勇敢的参与竞选大队委的演讲，并当选了学校大队委组织部成员。

有句话说的好：父母和孩子，其实总是在相互成全。我们父母为了孩子，总是无怨无悔的付出，而孩子这里，我们也能感受到这世上最完全的依赖、爱戴和信任。趁着孩子还未长大，好好陪伴，配合老师，用心教育。作为父母应严格要求自己，多读书，不断提升自己，潜移默化地影响着孩子的人生走向，协助孩子成为更好的自己。

马斯克曾在演讲中指出：“令人忧虑的是，今天孩子的学习和进步的动力，几乎全部都是来自外在压力和奖励，结果她们就不会有宏伟的目标，也不会有坚忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子没有内驱力”。

确实如此，为了更好的帮孩子更好的平衡应试教育与素质教育，我们家长也应该不断学习，与时俱进，让我们在教育孩子的修行中一起努力吧！

父母课堂读后感 篇2

读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧。读阅（父母课堂）后，我从心底深处感悟到真应该好好改正一下，因为我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听他的需求，没有站在他的角度来思考、处理，过于的强权，是不是感觉我有点可恶呢？所以我要知错就改、认真学习，有句古话说得好：“人要学到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聪明、能干，我要与孩子一起走向光明！

一、增强家庭学习氛围

让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。

三、培养学习自觉性

儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。

四、做诚实守信的人

做一名诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩罚、深刻教育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传统和美德。

我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮成长！

父母课堂读后感 篇3

家长与孩子共同的良师益友随着孩子步入中学的大门，也给我们家长带来了许多如何教育孩子的问题。作为家长怎么做才能让孩子快快乐乐，健健康康的度过这个时期呢？我正感到无措时，孩子把《父母课堂》这本书带回来了。

这本书开题鲜明，目标明确，广泛汇集名家智慧，多角度、深层次的探索育子之道客观分析孩子的成长规律，深入解读父母育子的心结，引导培养方式，走向客观、科学与合理。

翻开杂志，细读起来，每一个板块都体现出编者的良苦用心，“咀嚼”中发现自己许多原来想过，却没有彻悟的问题，阅读后心窍顿开、这本书不仅能让我们家长从中得到启发，并且可以帮助我们家长去教育孩子：记得有一段时间，我经常和孩子为佩戴耳机听音乐的事情发生争执、无法说服孩子。这时孩子带来了一本《父母课堂》我读过后，发现在这期的《生活贴士》讲的就是《耳机让听力不可逆》这给我很大的帮助，我看过后立刻拿给孩子看，孩子看后虽然没有说什么，但是从此以后他就很少用随身听了。这让我充分体会到了父母好好学习，孩子天天向上的道理。

作为家长，我能够读到这么一本指导我如何去教育和引导自己的孩子成为一名对国家的社会有用栋梁之材的书感到非常高兴。自今而后，每月和它

一次的亲密交流，都是我平凡生活里的甜蜜时刻。

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热搜读后感: 《父母课堂》读后感其二

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面的内容是小编为大家整理的热搜读后感: 《父母课堂》读后感其二，希望能对您有所帮助，请收藏。

首先感谢学校、老师给予我这次机会在此发挥及探讨！

读了《父母课堂》中杨澜《别把劲儿都使在孩子身上》这篇论文中我深有感悟！文中说到：“无论常年在外忙碌的父母，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人！”作为一名母亲，应该过非常充实和快乐的生活，让孩子知道：人生就要这样才能体会到生活中的价值和快乐！父母是孩子的第一任老师，孩子的成长是否健康与父母有直接，较大的关系。在此我承认自己不是一个合格的母亲，以后我会像文中的母亲学习，尽量控制自己的情绪，把对孩子的伤害降到最低！

孩子正常健康的发育，长大是我们每个做父母的目标和向往。就让我们以最热情饱满的心态去学习改变自己和孩子，让他们成才。在此感谢《父母课堂》这本书给予我如何教子的经验与启发，我会和孩子与这本书一起成长！谢谢。

感恩父母读后感作文(模板11篇)

作文里的文字记录的是我们的青春，写作文也是个人能力素质的一种展示，而写一篇好作文需要很长时间的积累，你是否正在为写作文犯愁呢？因此，栏目特意整理了感恩父母读后感作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

感恩父母读后感作文【篇1】

《感恩父母》读后感暑假里老师让我们读感恩系列的书，当时我还很纳闷，老师为什么让我们读这些书，后来慢慢品位了这本书里的每一个故事后，才知道这本书能让我感受到父母对我们无私的爱，读着读着就被书中的每一个故事深深的吸引了……其中给我印象最深的就是《便当里的头发》这则故事。

事情是这样的：有一个同学每天吃的便当永远是黑黑的豆豉和夹杂着头发，后来在作者去了他家才知道她的母亲是个盲人。他母亲是在看不见的情况下，每天用心去感受，小心翼翼精心为儿子准备的，便当里的每一根头发都凝聚着妈妈深深的爱。读完这个故事后，我的心被这位盲人妈妈震撼了，透过故事让我瞬间的去发现，并开始在生活中真真实实去感悟母爱的无私和厚重。这位妈妈对孩子的爱并没有因为她的失明而丝毫减少，也不因为生活的窘迫贫困而丝毫褪色。那根根头发见证了母爱的无微不至。《感恩父母》书中的每个故事就像一颗颗熠熠闪光的珍珠发出耀眼的光芒，一次次的让我了解到其实需要我们感恩的地方无处不在：有我们无私的父母，朝夕相处的朋友，诲人不倦的老师和美好的生活。联系到我自己，其实在我的生活中父爱母爱也无时不刻的围绕着我。读了这本书后，我清楚的意识到：我要珍惜和懂得去感受妈妈的爱，妈妈所做的这一切都是为我好，是对我的关心，唯有我要自觉的学习，拿出实际行动来，才能感恩爱我的父母。

感恩父母读后感作文【篇2】

最近，我看了一本书，叫《感恩父母》。这本书让我泪流满面，久久不能忘怀。

此书表明了父母爱孩子的感情，也写出了孩子讨厌父母的心情，为了就是让我们长大应该怎样报答孝顺父母。

这本书会让我控制不住感情地掉泪，让我瞬间改变我对父母的感情，让我孝顺他们，报答他们，感谢他们，爱护他们，同情他们。父母也会为儿骄傲！

有一个故事最为感动，就是《母亲》这个故事。它写了从前有个舅奶对他的两个儿子很好他们却很烦舅奶，一直管舅奶要钱，如果舅奶不给，他们就会打骂舅奶。有一次大舅舅把牛惹恼了，一直被牛追着。舅奶听见了，急忙保护大舅，可是被牛顶出了肠子。在那一瞬间大舅马上跑到舅奶身旁边看她边哭。奇迹出现了，舅奶竟然睁开了眼睛，吃力地说：“老儿，别……哭，……我不是……还活着。”说完就死了。

大舅和二舅虽然没有孝顺父母，舅奶却用生命挽救了他们！！！这就是伟大的母爱！！！读了这些话我被深深的感动了，我从小就要学会感恩，报达父母！

感恩父母读后感作文【篇3】

《感恩父母》读后感上个月，老师拿来一套“感恩”系列丛书，让我们自由选择其中的一本读，我毫不犹豫选择了《感恩父母》。

最让我感动的是一篇题目为《母爱是一根穿针线》的短文，说的是母亲在给儿子整理衣服时，发现纽扣松了，她决定给儿子钉一下。儿子是很有名的作家，正在敲打键盘，母亲不想发出一点声音，怕打扰了儿子，可是当年的绣花女现在连针都穿不上，试了一次又一次，还是失败。当儿子从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根针，儿子的眼睛热了，“妈，我来帮您”。

“儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉起扭扣来，像在缝合美丽的梦”。只是穿了一根针线，母亲就是如此满足。读完，让我万分感动，不禁想起脍炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一根普通的针线，传递的是慈母对孩子浓浓的爱意。都说是“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐地老了，有了皱纹和白发，我们关心她们越来越少，而母亲的目光依然注视着你，伴你成长。我们一生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，而我们认为理所当然。就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭，变着花样烧我爱吃的菜，当我生病的时候，她总陪在我身边，当我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我，鼓励我，当我受到老师表扬得意忘形的时候，她总是提醒我要继续努力。而我从来都没对妈妈说过一声“谢谢”。

从我记事起妈妈每次吃鲫鱼时，总把鱼肚皮上的肉给我，因为鱼肚皮上没有小刺，而她自己却吃鱼尾巴，我一直心安理得享用我的鱼肚皮，直到有一次妈妈被鱼刺卡住时难受得又是喝醋又是吞馒头，我才从爸爸嘴里知道妈妈其实最喜欢吃鲫鱼肚皮而讨厌吃鱼尾。原来母亲把对我的爱都存在了鱼肚皮上。当我把鱼肚皮夹到妈妈碗里时，妈妈笑容灿烂，直夸我懂事。

其时母亲很容易满足，就像《常回家看看》歌词里唱的那样：“哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”。母爱是世上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富，我们应该感谢母亲，感恩母亲。写到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣：“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀！妈妈、妈妈快坐下，妈妈、妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈！”

感恩父母读后感作文【篇4】

最近，我读了一本关于感恩，关于父爱，关于母爱的书，就叫《感恩父母》。这本书让我看到了许多父母为孩子所做的一切，更让我对自己一直以来不理解父母做的有些事的行动感到了深深的忏悔。这本书讲述了生命之爱的四十七种不同的味道。细读这本书，会读懂父母的爱，明白人生哲理，更能让自己长大了许多。母爱如水，总为我们注入温暖的汁液，她能给我们鼓励，给我们帮助，让我们在爱中成长，尝过会笑，会敬仰；父爱如山，给我支撑，让我不受伤害，父爱如无字天书，父亲总希望能用严厉来让我们努力学习，我们总认为，父亲是严厉又庄重的，可如果你细读父爱，会痛，会珍惜。爸爸妈妈是我们的避风港湾，随时为我们遮风挡雨，支撑我们看尽人生路上的风风雨雨，在我困难时给予我们最及时的安慰。父母从我们呱呱坠地那一刻起，就含着泪水与笑，用一生的时间来雕塑我们这件小东西，努力让我们变得完美，没有一点缺陷。其中令我印象很深的是一个叫《用生命诠释母爱》的故事。故事讲述了一个母亲为了救不孝的长子而牺牲自己的性命的感人事迹。故事的主角便是作者的姥姥。

两个舅舅不孝，但他们听说姥姥还有一万多元的存折时，便争着要给姥姥养老。最后姥姥还是选择了生活困难的大舅家。可在大舅家，大舅一家都对姥姥很不好，可是，姥姥却为了保护大舅的安全而离开人世了。有一天，大舅正准备套牛出去拉东西，可是，其中一头公牛朝大舅撞了过来，幸好还没有撞到，大舅躲闪及时。屋内的姥姥听到大舅呼喊，便冲进院子，愤怒的.公牛撞死了姥姥，姥姥就这样去了。大舅不孝姥姥，而姥姥去不惜生命去救了舅舅。读完这个故事，我心中感慨万千。

从姥姥身上，我读懂了母爱的无私和博大。母亲的爱是如此深厚，深厚到可以包容孩子的所有过错，原谅孩子的不孝。母爱是如此的宽广，宽广到甘愿忍受所有的委屈，去维护孩子那可怜的自尊心。母亲的爱，父亲的关怀，都无法用语言来表达。我们只能用行动去报答，去感恩，学会感恩，做到感恩是人一生的法宝。我以后还要多读书，读好书，更要学会感恩，好好对父母。

感恩父母读后感作文【篇5】

多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。这两个星期，我读了《感恩父母》这本书。书中刻画了97个感人至深的亲情故事。

我是一位寄宿生，因为父母离异，父亲常年在外，所以每天下午的午读时间，我都是含泪度过。这一个个故事让我感动，更让我惭愧。

《感恩父母》里讲述了许多种不同的父母的爱的表达方式和动作，也许只是那个拐弯处的回头，轻轻的一声问候，一个鼓励的眼神，一个甜甜的微笑，或者是一个响亮的巴掌……也许因为种种原因，觉得父母不爱自己，告诉你们，这种想法是错误的，只要能用心体会、感受，就会发现，父母的爱，只会愈来愈强，就像是你的保护伞，愈来愈大。

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，母爱是船，父爱是海。母亲的爱，点燃了我们心中的希望，父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。《感恩父母》是一本普通的书，但我觉得它又是一本特别的书，珍贵的书，值得我们每一个做儿女去读。

感恩父母读后感作文【篇6】

《感恩父母》读后感今天上午，我去学校图书馆借了《感恩父母》这本书，看了之后很感动。

苏联的苏霍姆林斯基说过，父母的爱应该是这样的：它能激起孩子对周围世界、对人所创造的一切的关心，激起他为人民服务的热情。我觉得这句话说得很有道理，比如说xx年5月12日的汶川大地震，有多少父母用身体为自己的孩子搭起一个空间，让他们不受任何伤害，自己却死在了废墟下。这些孩子被救出后又去寻找其他孩子的父母。在这本书中，还有其他的父母，有些父母得了癌症，为了自己的孩子竟然多活了八年。医生说这是个奇迹，是母爱的力量。还有些父母为了自己的孩子，竟可以牺牲自己。由此可见，母爱父爱的力量是多么伟大。

倘若父母的话多，你别嫌他们唠叨，他们是为你好；倘若父母同一句话重复很多遍，你别嫌他们烦，也许是你自己真的没做好；倘若你在做什么事的时候父母来插手，你也别嫌他们多管闲事，他们那是在关心你。当你生病的时候，父母肯定会日日夜夜地陪伴在你身边，直到你病好了为止。如果到那时候你还不去感恩，那一定是你的错。书里面还有一篇既有趣又感人的文章，我印象很深，内容是这样的：儿子的学校离家很远，又没有车，母亲只好每天跑步去学校给儿子送早饭，还要去卖青菜。时间长了，母亲跑得飞快，比上大学的儿子还快。

于是，儿子给母亲和他自己报名参加了长跑比赛，别的选手都嘲笑这个瘦小的妇女，但比赛一开始，所有人都看呆了。最后，第一名就是这个母亲，第二名就是她的儿子。这个真实的故事让我也看呆了，那是因为这位冠军母亲的辛勤汗水，才使儿子在远方的大学里品学兼优。虽然父母给了我们许多爱，但还有很多孩子并不领情，即使是这样，大多数父母还没有放弃，继续为孩子做这做那。而那些孩子呢，总要到父母过世后才醒悟：自己没有领父母的情，父母很失望。读了这本书，让我也明白：父母的爱是无私的，是伟大的。我们要学会感恩，学会回报，要让父母觉得他们付出的爱是有价值的。

感恩父母读后感作文【篇7】

上个月，我读了一本名叫《感恩父母》的书。最让我感动的是一篇题目为《母爱是一根穿针线》的短文，说的是母亲在给儿子整理衣服时，发现纽扣松了，她决定给儿子钉一下。

儿子是很有名的作家。正在敲打键盘，母亲不想发出一点声音，怕打扰了儿子，可是当年的绣花女现在连针都穿不上，试了一次又一次，还是失败。当儿子从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根针，儿子的眼睛热了。“妈，我来帮您”。“儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉起扭扣来，像在缝合美丽的梦”。只是穿了一根针线，母亲就是如此满足。一根普通的针线，传递的是一位母亲对孩子浓浓的爱意。都说是“母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐地老了，有了皱纹和白发，而母亲的目光依然注视着我，伴我成长。我们一生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，而我们认为理所当然。

就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭，变着花样烧我爱吃的菜，当我生病的时候，她总陪在我身边，当我考试不好受委曲的时候，她总是安慰我，鼓励我，当我收到老师表扬得意忘形的时候，她总是提醒我要继续努力。而我从来都没对妈妈说过一声“谢谢”。其实母亲很容易满足，有时我帮她洗碗她就非常高兴，就像《常回家看看》歌词里唱的那样：“哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”。母爱是世上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富，我们应该感谢母亲，感恩母亲。写到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣：“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀！

妈妈、妈妈快坐下，妈妈、妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈！”

感恩父母读后感作文【篇8】

翻开这本书，里面有许多让人感动的故事，其中，最让我感动的是“每一个脚印都是你自己走的”这个故事。

故事说的是：有一位患肌肉萎缩症的少年，在一个雪花飞舞的傍晚，含着委屈的泪水，不知摔了多少跤，也不知走了多长时间，独自一人一步一步艰难地从学校走回了家。眼含热泪的爸爸急忙跑来为他开门，满脸脸泪水的妈妈扑上来紧紧地抱住了他。父母的“狠心”让他懂得了，父母只能陪伴你一程，更多艰难险阻必须自己去克服。

读完这篇文章，合上书本，我的心情久久不能平静。这对父母，用艰难来磨练自己孩子的意志，真是用心良苦啊！

回头看一看自己上学四年来的“路程”，虽然也有坎坷，但每一步都是在爸爸妈妈的关爱下走过来的。他们不但在学习上关心我，经常为我讲题目、检查作业、查资料······，而且在生活上也注意锻炼我，记得我第一次独自一人上街买东西，是一个炎热的大夏天，我拿着钱，一脸不高心地走在大街上，而妈妈却悄悄地跟在我的后面，满脸汗水。当我因为没有完成“任务”而沮丧时，一回头看到了满脸微笑的妈妈，委屈的泪水一下子流了出来，妈妈慈爱地抚摸着我的头，为我擦着泪水，我心里感到非常的温暖。

人们常说：父爱如山，母爱如水，我觉得他们的爱不分彼此，既是山，又是水，山是我坚强的后盾，水是滋润我心田的温泉。我只有用好好学习，健康成长来回报他们的爱！

感恩父母读后感作文【篇9】

《感恩父母》这本书讲述了情深似海的父爱母爱故事。读了这本书，我不禁陷入沉思，我的父母给了我多少的温暖，我的回报又是多么的渺小……每当我头疼脑热的时侯，是父母在照顾着我；当我考试成绩不佳，是父母的鼓励着我；当我犯了错误，是父母耐心的教育着我……感谢父母鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。

记得一次语文单元测验，我只考了八十几分。我回到家，饭也吃不香，觉也睡不好。妈妈看穿了我的心思，侧面问我原因。我只好把实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于你就不优秀了，失败是成功之母吗。”听了妈妈的话，我的心情好了，又信心百倍的做起了作业。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，以优异的成绩报答他们，我将以感恩的心回报他们，让他们的付出有价值。

感恩父母读后感作文【篇10】

平时，我都不怎么爱看书，但是自从看了《感恩父母》这本书，又使我爱上了看书。

这本书虽然不像漫画一般生动；这本书虽然不像童话一般有趣；这本书虽然不像故事一般形象，但是看完了这本书后，都让我们心怀一颗感恩的心。

这本书让我最感动的一篇故事是血色母爱。这则故事讲述了一个贫困的家庭。

罗莎琳是一位13岁的少女，由于幼年丧父，家境贫困，常得到别人的歧视和欺辱。20xx年2月下旬的一天，罗莎琳的母亲受到公司表扬而放了一个星期的假，那时她打算带着女儿去滑雪。滑雪俱乐部的老板见她们所穿的衣服跟雪色差不多，万一出事故，救援人员难以发现，便叫她们换衣服，由于换衣服需要一笔钱，母亲拒绝了。她们就这样去滑雪了。不知不觉偏离了安全通道，等她们返回时发现，她们迷路了。她俩大声叫喊，却引起了雪崩。母亲和罗莎琳被大雪覆盖了。可她们万万没有想到，这时，空中正有飞机在飞，母亲为了救自己的女儿，头立刻撞在石头上，鲜血立即涌出，罗莎琳被救了，母亲却永远不在了。

母爱多么无私，多么伟大。现在我终于明白。每天早上，那忙碌的母亲是为了谁？每天晚上那累的腰酸背痛的父亲是为了谁？每天深夜，那手拿针线，一针一针为我们缝补衣服的母亲又是为了谁？那时为了我们啊！

母亲的礼物很简单，有时是一声问候；有时是一盆洗脚水；有时是一次好的成绩

母亲，这亲切的名字，值得我们尊敬，我愿全天下的小朋友都要孝敬自己的妈妈。

感恩父母读后感作文【篇11】

我读了一篇作文题目叫《感恩父母》文章。里面讲，我们要怎样感恩父母，如我要知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾，孝敬父母的责任，等等。我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说是父母把我们带到世界上来的。是啊！十年前的一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。从我们来到世上的那一刻起，父母又多了一项繁重的工作———照顾我们。

尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的‘哇哇’坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。小的时候，我总把父母对自己的爱当天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。可是又有多少人是把父母放在第一位呢？有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些人不知道自己父母的健康状况，不记得都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊！当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人是父母。当我们取得成功会衷心为我们庆祝与我们分享喜悦是父母。而现在我们远在外学习，依然牵挂我们的还是父母。这文章让我们知道：要学会感恩父母。

课堂教学技巧读后感（精选五篇）

课堂教学技巧读后感 篇1

《课堂方法》这本书写的内容非常的通俗易懂，而且实用性很强，是一本能吸引人眼球与心思的书籍。作者通过一些教学方法的讲述再加以生动形象的例子，读起来让你感同身受，与现实的教学活动也密切相关。对这一本书，我对其中的一个内容感受特别深，那就是第三辑的《培养对知识本身的兴趣》和《争取让学生热爱你教的学科》。这两篇文章让我也回想起我自己的学生时代，再和现在的教学活动联系起来，突然有点茅舍顿开之感。

一、别让知识因实用而肤浅

“别让知识因实用而肤浅”这句话是这本书中的小标题，我觉得它将我们平常的教学误区直接的点明，让我们读者更深刻的思考其中的内涵。作为一个教师，在课堂活动中，都希望自己的学生喜欢上自己的课堂，都不希望因为知识的高深或者远离生活而被学生所抛弃，所以老师们很常见的是想方设法生活化自己的学科知识。

当然这样的做法有利于学生从生活中感受知识的魅力，但是作为学科的基础知识，就像文章中所说的，更重要的是培养学生对知识的兴趣。当学生因为知识与生活相联系而感兴趣后，就应该引导学生对知识本身感兴趣，通过材料、文章、习题，平常的考试等让学生感受到知识的可贵，再利用这些知识进行创造。

当然，要让学生对知识感兴趣，让知识与生活相联系这样的方式不失为一个好方式，但是要注意不要过分强调知识的实用性，而忽略了知识本身的来源和发展。一种知识的建构都是有其漫长的过程，未来其发展更是随着社会而变化，要让学生掌握基础知识的同时，也明白知识的来龙去脉，增强知识的厚重感，让学生更好地理解知识，最后自然而然会因为了解而喜欢上这类知识的探究，而学生这种自主探究知识的方式收获将会更大。

二、热爱你教的学科

教师们在讲述一个本学科知识时，总会强调学科知识的重要性，但是却忽略了学生作为未成年人，大部分的学生一开始并不是很喜欢很艰深的知识，他们读高中并没有很明确的目的，而且特别是这时候的青少年处在懵懂纠结的时期，这时的他们更容易出现很强烈的喜欢和讨厌，进而影响对某些科目知识的掌握。所以我们在一开始讲学科知识的时候，除了强调学生知识的重要性外，还要让学生尽量感受到学科知识的魅力。

首先，教师必须热爱自己所教的学科，然后通过自己在学科教学中的实际表现，尤其投入感情和激情，而热爱是一种情感，情感虽是无形的，但是人在交往中自然而然就会传播自己对事物的喜好，正如课本所说的：“当大家都喜欢一样东西时，要讨厌这样的东西的人也需要勇气的”。所以你可以通过你的喜好，一定程度上影响你的学生。当然喜欢只是前提，要将知识学好学完整，还需要更多的努力。

三、热爱比责任更重要

课本中所讲的，当我们向初学者讲述学科知识时，我们总习惯的展示学科的强大实力，让他们感受到学科是这么的重要且高深。但是这样的方式，往往会让学生望而却步，我也是看了作者所写的再联系教学中遇到的事情，发现事实确实如此。太过重要的东西，如果学生在学习的时候没有很快的建立起自信心，那么他很容易对这个知识感动压力，而压力过大时，学生在有许多其他学科可以学习的.情况下，他很容易产生对这个学科的厌倦，进而放弃这一门学科的学习。

所以在开头展示学科知识的时候，要让学生明白学科知识也是可以很好玩，也是可以很有趣，当然也不乏一点点高深的，但是高深的知识却可以训练我们的思维，让我们更加的深刻。当然最重要的是要让学生在学习之余获得成就感，这个可以通过语言的鼓励，做练习题时的成功的成就感，要让学生掌握好学习的方法，持之以恒。

教师也要为学生提高机会并营造气氛，让学生有足够的时间自己去探索学科的知识，获取学习学科知识的乐趣进而转化为内在的成就感。因此，在讲述学科知识之前，我们要牢记，热爱比责任更重要，让学生爱上你的科目，自然而然的他就会自己想要去了解，在了解的过程中他就会越来越能体会到学习知识的乐趣和成就感，之后自然而然的就能轻松的掌握学科知识。

德国的哲学家雅斯贝尔斯曾经说过：“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”常言道，兴趣是最好的老师。如果我们能通过自己热爱教学而将热爱这种无形的情感传播给学生，那么学生也能更好的获取知识，甚至能青出于蓝而胜于蓝。热爱就像空气，虽然无形但是无处不在，就让我们学着用热爱去影响学生吧，用热爱去引发另一场热爱，相信在知识的海洋中，热爱比责任更重要，热爱也更能让人心悦诚服的努力和拼搏。

课堂教学技巧读后感 篇2

20xx年的春天对我来说是一个收获的季节，是自己教育教学理论方面一次质的提升，这都得益于余文森教授编著的《核心素养导向的课堂教学》一书。

本书让我真正认识了：什么是核心素养？什么是学科核心素养？核心素养究竟如何落地？课堂教学怎样培育学生的核心素养？等一系列的问题，收获颇多、受益匪浅。

一、“核心素养”的认知

1、20xx年3月，“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，并被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置，成为研制学业质量标准、修订课程方案和课程标准的重要依据。

2、核心素养的内涵为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”哲学家罗素认为，智慧不足和道德缺陷是人类灾难的两大根源。无论是对于个人的发展还是对于社会的进步，智慧和道德都是具有决定性的两种力量，缺一不可。一个健全的人必须同时具备科学精神和人文情怀。

3、学生发展核心素养，主要是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研制《中国学生发展核心素养》，根本出发点是将党的教育方针具体化、细化，落实立德树人的根本任务，培养全面发展的人，提升21世纪国家人才的核心竞争力。20xx年9月发布的《中国学生发展核心素养》研究成果确定了核心素养的框架和内涵。20xx年底，基于学科核心素养的高中新课程标准修订稿在全国范围征求意见，现已进入正式颁布的倒计时。核心素养开始进入课程，走进中小学。中国基础教育已迈入核心素养的新时代。

二、学科核心素养的思考

1、学科核心素养是核心素养落地的抓手，是学科教育的灵魂。学科核心素养指的就是受过这门学科教育的人所展现出的形象、气质、行为、习惯、能力、素质，这些素养构成了与没受过这门学科教育的人的差别。

2、物理学科的核心素养是：物理理念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。

三、物理学科核心素养与初中课堂教学点结合探索

静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名优秀的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的`职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。今后应该从以下几方面努力：

1、教学必须服从和服务于学生的健康、幸福、尊严和个性的发展以及内心的自由。受应试教育作祟，我们常把分数的高低作为衡量教学质量的标准。于是，很多人陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了人的本性发展。通过学习，我更加坚信：强调学生全面发展，学有所长的做法是对的。智力、能力的培养是重要的，同时德育、美育、体育等各方面的渗透及全面进步，才能塑造健康、健全的人格。

2、力求在物理知识学习、实验探究等过程中培养学生思维方式的学科整合和实验表达和操作的能力。通过课程的学习，学生能进一步提升物理理念、科学思维、科学态度与责任。

3、学生才是学习和发展的真正主人。通过学习，我意识到要着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，根据学生的心理、年龄、生理特点，设计学生乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练过程，提问问在重点上，问在难点上，问在语言文字上。教师“少讲”、“少问”便节约出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合在讲问之中，训练学生的观察、思考能力。在训练中，面向全体学生，让每一个学生都有展示自己的机会，引导学生“乐学”、“学会”，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识，提高能力。

4、经常反思，不断提高。反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。在教育教学过程中，学会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。

余文森教授从理论、观念、操作三个层面对核心素养导向的课堂教学进行了系统阐述，包括核心素养的意义、核心素养导向的教学观重建、核心素养导向的教学基本策略三大主题，旨在帮助教师提升专业素养和教学能力，树立立德树人的教学意识和教学观念，培养新时代需要的全面发展的人才。

以上所述，仅是我阅读学习后的一点浅显体会，我相信每个学习过的教师都有许多不同的且宝贵的思考与建议。“只有学习，才能不断进步”。我坚信自己以后会把“终身学习”铭记，以求自己的终身发展和进步。

课堂教学技巧读后感 篇3

《课堂方法》是教育学博士周彬所著的一部教育著作，作为“课堂教学三部曲”之一，该书对于奋战在教学一线的教师们具有极高的参考价值。以下是我对这本书的读后感。

首先，这本书让我重新认识了课堂的重要性。周彬教授在书中明确指出，课堂是教师与学生互动的主战场，是知识传授和学习的主要场所。他强调，建构科学、合理且高效的课堂是提高教学效果的关键途径。这种对课堂核心地位的强调，让我深刻认识到，作为一名教师，必须高度重视课堂教学，通过精心设计和有效实施，使课堂成为学生成长的沃土。

其次，书中提出的教学方法和策略让我受益匪浅。周彬教授在书中详细阐述了备课、上课、复习以及课堂管理等多个方面的方法和技巧。他提倡“备课”胜过“补课”，强调课堂因预习而有效，这使我意识到预习对于提高课堂教学效果的重要性。同时，他还介绍了如何精选教学内容、如何备好学生、如何站在学生的角度设计课堂等实用技巧。这些方法和策略不仅有助于我提高教学效果，还让我更加关注学生的个体差异和学习需求，努力为他们提供更加适合的教学方案。

此外，书中关于教学理念的阐述也让我深受启发。周彬教授强调教学应该以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。他提倡通过启发式教学、情境教学等方式激发学生的思维，培养他们的问题解决能力。这种以学生为中心的教学理念让我更加明确了自己的教学目标和方向，即努力培养具有创新精神和实践能力的`学生。

这本书还让我认识到教师自我反思和专业发展的重要性。周彬教授在书中分享了自己的教学经验和教训，并强调了教师应该不断学习和提高自己的教育教学水平。他提到，教师不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者和指导者。这种对教师角色的深刻认识让我更加珍惜自己的职业身份，也更加坚定了自己不断学习和进步的决心。

《课堂方法》是一本极具价值的教育著作。它不仅让我重新认识了课堂的重要性，还为我提供了许多实用的教学方法和策略。在今后的教学实践中，我将以这本书为指导，努力提高自己的教学效果和水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

课堂教学技巧读后感 篇4

在工作之余，我拜读了余文森教授的《核心素养导向的课堂教学》一书，让我对学科教学的核心素养有了深刻的思考。

对于核心素养，如果教师没有能够完全理解，知识只能停留在认知领域，而素养却能键入到人的血液神经系统中去，是人的一种天性流露。当一个教师开始重视培养学生的素养时，就是找到了教育的家，才会让教学有根。核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。核心素养究竟如何落地？课堂教学怎样培育学生的核心素养？本书从理论与实践相结合的角度入手，从一线教师最为关注的内容出发，系统回应了这些问题，并重点对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述，并提出核心素养导向的六大教学基本策略：整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策。

从教学实践的角度，书中又强调了几点：

1、要充分挖掘学科知识特有的道德教育资源；

2、学科教学要进入学生的生活和行为；

3、学科教学要进入学生的道德和心灵世界；

4、要结合学科教学有机地进行价值引导。

于此，作为一名物理老师，我受到很大启发：每门学科都蕴藏着丰富的道德教育资源，教师要对学科教学内容中具有道德教育价值的素材进行发掘，把德育渗透融合在课程教与学的活动中。课堂教学要转化为学生课外的成长行为，延伸到学生的日常生活中，并逐步变成他们的成长自觉。真正的自由教育意味着对学生的整个生活发生重大的影响，他所学的东西将会影响他的行为、兴趣与选择；意味着他过去的一切都收到审视和重新估价。

心灵是人之根本，更是教育教学之根本。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的特点就在于使教育的整个过程成为教师过问人的精神生活的整个过程。”唯有进入学生情感、生命、灵魂深处的教学，才能内化为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验，这样，学科知识增长的过程也就成为人格健全与发展的过程。把随着学科知识的获得，学生将变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有教养。

德国教育哲学家雅思贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。在学习中，只有被灵魂接受的东西才会成为精神的瑰宝，二其它含混晦涩的'东西则根本不能进入灵魂中而被理解。”教育是及其严肃的伟大事业，通过培养，不断地将新的一代带入人类优秀文化精神之中，让他们在完整的精神中生活、工作和交往。对终极价值和绝对真理的虔诚是一切教育的本质，缺少对绝对的热情，人就不能生存，或者说人就不像人，一切就变得没有意义。聚焦课堂变革，深度挖掘教材，致力培养学生核心素养，是新时期每一位教育教学工作者的重要工作。

基于核心素养导向下的课堂教学，需要教师经常反思。反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又要善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。

这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的钥匙，不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，并对学生给信任和宽容，让学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，学会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。

教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生，以核心素养为指挥棒，打造高效课堂教学。总之，课堂教学变革是核心素养落地的切入点，突破点和成长点，只有聚焦课堂，才能真正让核心素养落地，促进学生智慧地成长。

课堂教学技巧读后感 篇5

自教育部发布了中国学生应具备的六大核心素养。“核心素养”便上了教育界的热搜榜。核心素养的提出有力地回应了新时代的呼唤，而每一个一线教师更关心的却是这样一个问题，那就是核心素养的意义及“在我的课堂上该如何培育学生的核心素养呢？”余文森的《核心素养导向的课堂教学》深入浅出，简明扼要，既注重理论的剖析又注重实践运用的策略介绍。细读之对我们的教育工作大有裨益。

全书共分为三篇内容，分别论述了核心素养的意义、核心素养导向教学观怎样建立，以及核心素养导向的教学基本策略。余教授指出：核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。我们首先就要弄清楚核心素养的内涵。如果概念不清、理论不明，且战且行，改革必然会迷失方向，走入误区。所以在研读中，我首先弄清了核心素养、学科核心素养区别及联系，明晰了核心素养中的核心品质及关键能力的内涵。余教授告诉我们，学科核心素养=学科+核心素养。学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化，是学生学习一门学科之后所形成的、具有学科特点的成就是学科育人价值的集中体现。那么学科核心素养究竟是怎么形成的？“巧妇难为无米之炊。”学科核心素养不可能凭空形成，学科知识是学科核心素养形成的载体，而学科活动则是核心素养形成的.主要路径。能力只有在需要能力的活动中才能得到培养，素养只有在需要素养的活动中才能形成。

《核心素养导向的课堂教学》中指出：阅读能力是学生语文核心素养之关键能力中的之一，“不会阅读的学生是潜在的差生”.我们知道，阅读是学生获得新知识的主要手段，是发展学生智力的重要途径。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“必须教会少年阅读！凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，就不可能顺利地掌握知识。在小学中就应该使阅读达到完善的程度，否则就谈不上让学生自觉地掌握知识。”为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降、对待知识的态度冷淡、头脑不灵活了呢？其中一个重要方面就是不会阅读……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中定将在培养学生的语文学科核心素养的同时努力提升作为教师的核心素养，真正让核心素养落地，促进学生智慧地成长。

变量读后感精选

关于“变量读后感”的一些重要信息栏目小编为您精选整理了一些，仅供参考的阅读材料。读后感，在于我们去“读”，通过读，抓住原文的重要内容，进行思考，作品这本书当中对于情感的抒发，相信已经让很多人感动。 读后感不仅有助于我们理解作品，也可以促进我们的情感沟通和交流。

变量读后感(篇1)

《变量》读后感1000字！

凡是不可持续的，都不会持续。

在罗胖跨年演讲推荐中找来了何帆2020年的新书。这是一部30年的研究项目，也是身为经济学家的何帆许下的宏愿——用30年、每年写一本书的形式来观察和记录中国的雄心计划。30年内它的书名都会叫做《变量》，唯一的区别就是副标题。去年的副标题是“看见中国社会的小趋势”，而今年是“推演中国经济基本盘”。

《变量1》提到的小趋势，指的是伟大时代小人物所做的各种小尝试，最终可能会破解大问题，形成大趋势。《变量2》提到了中国经济的基本盘，“演化算法”是解读中国经济基本盘的有效工具，这套算法提供了从小趋势到大趋势的合理解释，也强调了“凡是不可持续的，都不会持续”变量的精髓。

何帆说“这本书的结构是1-1-5，也就是一个基本问题，一个基本研究办法，以及五个变量。”这是对这本书最精辟的结构描述了。

一个基本问题是“什么是中国经济的基本盘？”——基本盘是我们失去了还能拥有的东西，也就是无法被夺走，已经内化在我们的生态系统中的东西。

一个研究方法，就是演化算法。观察系统中的小趋势，被系统选择和放大的小趋势如何在演化算法的五个招数下成长为驱动系统的大变量。

五个招数，就是试错、突变、适应、协作和混搭。分别对应了“教育、代沟、市场、全球供应链和技术创新”这五个大变量。这五大领域里面收录着精彩的故事，和我们不太了解的中国。

我们曾经无比焦虑，担忧自己赶不上新技术的浪潮。但也不知什么时候开始，中国竟然拥有了和西方科学技术叫板的底气与实力，真正激动人心的技术变革还在漫长的演化推进着。在这本书中，我们可以追溯到中国航天、航空的发展历程，我们可以感受到中国机器人市场蓬勃的生命力，我们可以见证华为狼文化背后的甘苦艰辛。

前几日，BiliBili的宣传片《后浪》刷爆朋友圈，真切地让我体会到了潮流的改变。这个巨变酝酿已久，到2020年，第一批00后刚好20岁的这个年份，终于迎来了转折点，不禁感叹一代人的老去，从此大江东去，绝不回头，一浪一浪交接着接力棒。

社会事件在不断地调整着我对世界的认知，因此更懂得了为什么我们要“心怀谦卑和敬畏”，要有一颗开放的心。看完这本书，我对“杨超越”、“饭圈女孩”、“拼多多”和“抖音快手”这些年轻人正在追捧的事物多了一份理解，放下了刻板印象，甚至路人转粉，也为百年职校的理念和成就兴奋不已，为中国的未来充满希望。

何帆创造了一个定义叫“苟且红利”，它不是说我们要苟且对待生活和工作。相反，“苟且红利”是有信仰地认真，是在别人觉得没有必要的地方，坚决地投入；在别人随便的地方，绝不苟且。多想一分、多行一步、多做一点，我们就能享受到别人的苟且留给我们的红利。这个定义，虽有一点鸡汤味，但是不知为何，它很和我的胃口。

所有的行业、所有的工作、甚至生活中一切的事情，似乎都是如此。成功与失败之间，差的就是那些他人随便、我们认真的这“一点点”。“做到极致”甚至有点“偏执”似乎也并不为过，不是有人说“只有偏执狂才能生存”，也有人说“机会总是留给有准备的人”吗？

这本书的叙事表达不是来自遥不可及的评论，重在记录。虽然少了一点文学性，但是经济类著作，重要的是客观反映事件与真实。大量的一线调研工作和案例，让这本书成为了我们这些困在小小圈子的人们了解更开阔中国的大大窗口。

变量读后感(篇2)

《变量》读后感1000字：

何帆老师的《变量》一书经过罗胖之前的宣传，让人非常期待，但读完全书整体感觉比较失望，尽管何帆老师的有些观点（前半部分）非常好，值得学习思考，但客观说总体内容比较发散，不算是一本有深度的书。结合前面看到何帆老师《未来30年大转型，讲透国运与人运！何帆：奋斗改变命运，可能是一种奢侈》的文章，结合个人理解，将内容提炼如下，供有兴趣的朋友参考。

1、慢变量中找小趋势

（1）慢变量—变化的真正原因，慢变量就是一种一旦打开就无法合上的趋势。

（2）小趋势—小趋势是影响趋势的趋势，带来改变的改变。虽不占主流地位，却能引起社会风尚的深刻变革，彰显力量。

2、五个变量

（1）中美贸易摩擦

全球化和科技进步导致变革，变革的方向加上变革的速度才共同决定变革的收益，全球化使一些国家受不了了，如美国反对，英国脱欧等，因此，逆全球化是个很大的变量。可能的解决办法：发展核心技术。比如共同面对人工智能的挑战，。人工智能革命和工业革命的冲击力可能是一个量级的。

（2）技术赋能

核心技术重要，我们有优势的应用技术也同样重要。技术要与市场匹配，技术要为人赋能。除了极少数石破天惊的突破性技术外，大部分新技术都是已有技术的“混搭”。边缘地带、交叉地带往往更容易找到新技术的应用场景，对新技术进行调整、改造，才能为更多的普通人赋能，并进一步创造出新的需求，直至重建一个更生机勃勃的生态系统。

（3）新旧融合

传统行业向新兴行业学习，由做企业改做生态思维，适应互联网时代的新打法。表现：互联网企业（互联网汽车）不成功，传统制造业在意想不到的地方发起绝地反击。

（4）自下而上（的城市发展）

自下而上的力量维护城市系统的多样性，提高城市的抗风险能力，同时激发出普通民众和基层社区的创新。表现：“多核城市”、“精明收缩”；“颜值革命”，小而美。

（5）重建社群

由于条件的变化和核心人物的推动，出现了一种“从云到雨”的趋势，原本松散的社群开始自发组织、自发生长。假以时日，这种力量将大大改善我们的社会道德、公共秩序。

3、关于2019

保持足够耐心，及更多的好奇心，才能除了风险，发现更多各种机会。

4、未来（年轻人）人生规划

（1）有危机感，没有什么能够绝对打保票，需不断学习掌握多种技能。

（2）需要有激情，热爱（兴趣）、自信、好奇、与人合作。

（3）有能力，保持终身学习。

（收入分配是一条N形的波浪曲线。刚毕业的大学生收入水平是最低的，这是个波谷。那些最具有创造力的天才人物收入水平最高，这是最高的波峰。）

（4）被社会需要

理想的人生规划是激情、天分和社会需求完美的结合。如果能做到，这辈子就很幸福，也一定会成功的。

变量读后感(篇3)

翻开《变量》这本刚刚出版的书，不禁惊叹于身为一名经济学家的何帆具有的强大的文字功底和丰富的知识储备。何帆首先从如何观察齐鲁平原上的树入手，告诉我们窥见真相全貌的方法是在慢变量中寻找小趋势。

快变量是中国社会和经济快速发展的表象，也是我们唾手可得的快信息，而慢变量则是给中国经济带来助力的工业化、城市化和技术创新。找到了慢变量，我们可以找到定力。找到了小趋势，我们才能看到信心。何帆为我们找到了全书最重要的一部分：技术赋能、新旧融合、自下而上和重建社群。

技术赋能。首先，我们问自己一个问题：如果你是一家新技术初创公司的CEO，你最关心的问题是什么？技术研发？那可能是一个误区。我们需要知道的是，除了极少数突破性技术外，大部分技术的应用都是已有技术的“混搭”——把已经存在的技术用一种别人未曾想到的方式重新搭建起来。何帆因此详细的叙述了无人机在新疆的应用。事实上，一个“混搭”的技术需要通过选择-适应-改造，寻找应用场景从而适应市场环境。

在介绍新旧融合这个变量的时候，何帆用到了一个词：“老兵不死”，出自麦克阿瑟的著名演讲《老兵不死》。在演讲中，麦克阿瑟是怀着伤感的情绪来表达一个老兵的哀鸣，如同苍老掉队的孤雁，抑或如草原上垂垂老矣的孤狼。而在书的这一部分，变量之新旧融合则想表达：面对着兵强马壮，如狂风般袭来的互联网大军，“老兵”—海尔和一汽们并没有被打的丢盔弃甲，而是依靠传统制造业多年积累下来的技术优势、流程管理优势和生产工艺优势，穿上了新的“军装”，展开了绝地反击。比如，海尔依靠创建生生不息的生态系统依旧屹立不倒，一汽红旗通过新的电动汽车重新杀进战场。

第四个变量-自下而上，何帆想表达的是在城市化中自下而上的力量已经逐渐浮出水面。但中国在过去二三十年的城市化实质上是一种政府主导、自上而下的城市化。如今，一些信号，土地流拍、房企改名和城市收缩已经表明，这种短短二三十年飞速发展的城市化模式已经无法持续。如果我们把目光投向在一些相对不是那么受到关注的城市就会发现，那里的自下而上的城市化正悄无声息的进行着。何帆用很长的篇幅描写了东莞的城市形态和在义乌打拼的林哥的故事。我看到了这两个城市有着共同的特点——活力和生命力。

什么是重建社群？简单的说，就是将当代社会中一个个“独立”的人再绑在一起，通过社群来增强彼此的认同，重建信任和亲近关系，消除自私、偏见和戾气。可是，与其他几个变量比起来，为什么何帆会把重建社群作为2018年最后一个也是最重要的一个变量呢？我的理解是，近几年来，随着互联网的发展和各类社交媒体的兴起，有越来越多负面的社会现象出现在民众的眼前。而越是在灰暗的背景下，重建社群的努力就显得越鲜亮。

这技术赋能、新旧融合、自下而上和重建社群就是整本书的核心所在。身处在这样一个快速变化的时代中，我们在工作中更应该紧跟时代的脉搏，寻找属于自己的“小趋势”，同时，坚持学习，毕竟，未来最成功的人一定是终身学习者。

变量读后感(篇4)

这本书也给我了很多写作的启发，写作内容要写平凡人不平凡的事，要有宏大的视角，细致而又生动的观察，通过展示真相的一角，让人窥见真相的全貌。叙述方式可以按时间顺序，写出历史事件的来龙去脉，像河流一样奔流而出。

写作最好给个人以历史感，跨越不同圈子的界限，理解社会的全貌，一窥历史的端倪，了解了历史的进程才能更好的活在当下。

这样宏大而又细致的写作方式很像曹雪芹的《红楼梦》，给人历史感，宏大的历史社会背景，却有着极其细致生动的局部描写，写的是平凡人，做的确实不平凡的事，故事的冲击与反转，总是耐人寻味，却又给人无限启迪。自己的.写作，不能瞎写，没有一手资料的研究，人云亦云，不能坚持独立的观点就不会有创新，这是严肃、专业对待写作、写书的态度。这是一个高目标，严要求。

在这样规则的要求的下，写的来的东西必然也会与众不同。说到底，还是一个写作人的选择，最终也会成为他的自由。

变量读后感(篇5)

原本是跟随罗胖跨年推荐的套装买来了变量2，还没看，就有种一定想要先看看第一本是怎样内容的强烈情绪，毕竟总归是要先寻个开头才更显得名正言顺些。

用了几个小时看完后，匆匆看了几篇书评，跟很多读者的感觉相似，虽然谈不上多么惊艳，但是很多地方仍旧可圈可点，特别是在2020年3月的疫情当下，再看看2018年的内容，确实有种恍如隔世的感觉，原来有些记忆感觉离的很近，但实际上已经过去了快两年了。

看书很重要的一个作用是开阔视野，虽然书中有一些是我们都知道的，但也有我们不知道的，在知道和不知道都汇总起来，通过作者说的大树模式的思路，作为读者，我们也是有不少收获的。

另外确实不得不提书的排版和装帧，书里已经把作者认为重要的重点句，核心句已经做了标注，很有如今的新媒体重点加黑加线标注的感觉，同时书的侧面是2019-2049的样式。在包括从线上和知识付费和得到种种多维度对这本书的宣传营销，而且毕竟我已经是在2020年才购入，看看树书页信息，已经是11刷了，而且搜了下新闻，这本书号称在2019年问世的1个月里就卖了10万册，那么11刷是不是基本意味着这本书已经卖出了数十万本了，所以可能从商业上来上，这本书也是成功的。

变量读后感(篇6)

新学期开始了，我们有了新的推荐读物《变量》。对于我这个文科生来说，听到这个名字感觉还挺有趣的。顾名思义，变量，是指没有固定的值，一个可以改变的数。它能作为其特定种类值中的任何一个保留器。而这本书的作者何帆，一个著名的经济学家，拥有20多年的政策研究经验，游历50多个国家，一年写300本书，是一位研究范围非常广泛，对细节又及其敏锐的学者。所以，通过20多天对变量的了解，真的是获益匪浅。

本书作者认为未来城市化以及技术创新。当然，对于发展中的中国来说，这三个变量都没有停止。而且这本书的作者认为中国的GDP超过美国只是时间问题。按照普华永道的预测，2030年的中国的GDP将超过美国。这是对美好未来的希冀。当我们观看未来的时候，也不能忘记历史。

因此，作者提出了两模一感。其中，两模指的是长河模式和大树模式。当然，这两这也是有区别的。其中，长河模式更适合于往前看，对历史进行复盘，描述一个更长的时间内的历史演变。而大树模式呢，是从多维度来看的。通过观察嫩芽和树枝，并不断的把目光拉回母体，帮助我们去观察母体的生命力。而那一感则指的是历史感。拥有它，能让你意识到自己的命运与他人的命运息息相关，也与历史的进程息息相关。

在技术赋能、新旧融合、自下而上和重建社群。我觉得趋势是一个很好的研究方向，就跟《万历十五年》一样，通过一个横切面，来看未来的一些发展走势。而且这本书层次简单分明，我也很期待后来的29本。

文化苦旅初中读后感作文精选(3篇)

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？以下是小编为大家精心整理的“文化苦旅初中读后感作文精选(3篇)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

文化苦旅初中读后感作文(篇1)

从文化大家的园子里归来，被露水打湿的衣领上还带着花的香气，脑海里保留着和这早晨一样新鲜的记忆。我不揣冒昧地把这些既不连贯。又不准确的记忆写下来，不知能否对读书养气有所禆益。

读了《文化苦旅》这本书，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。”

我想，每一个中国人都会有这种感觉，自己特别想去的地方，总是古代文人和文化留下较深脚印的所在。作者余秋雨先生认为：“这是中国历史文化的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的，要摆脱也摆脱不了。”我想，这个原因对每一个中国人来说，同样适合。

我们去某一个地方参观旅游，都总会不自觉地回想那里的一切，主人是谁，修建的目的，发生过的历史事件，何许人也曾经到过这里等等。这样，就在这一瞬间，把人、历史、自然浑沌地交融在一起，历史的沧桑感与人生的沧桑感便笼罩在每一位参观者的全身，历史古迹所蕴藏着的精神与文化也就能哗的一声奔泻而出，使每一位参观者都好像亲身经历过一定的历史事件，无端地感动，无端地喟叹。

譬如说，我们路过汨罗江，总会在百感交集之中挤出一声来源久远的喟叹。既羡慕沉睡江底的闲散，又恨楚国忠臣的轻生；既有感于物换星移的短促，又兴幸楚臣的精神没有随流水而长逝；既叹惜滔滔江水的无情，又因身为炎黄子孙而骄傲……这众多的感慨，全是因为楚臣遇到了汨罗。我们看到了汨罗，就想到了它的主人，感受到他的爱国精神与浪漫诗篇。

又如，我们去参观长城。长城，之所以能成为我国的象征，就是因为它一直肩负起了保家卫国的责任。走在长城上，似乎能清晰地感觉到无数英灵在抗击匈奴时的勇猛，倒下前转过头给熟悉的大地投去的目光以及那亘古不变的黑色的眼睛。“不到长城非好汉”这一口号的提出，大概也是来自一个简单的愿望：把中华民族的精神历代相存。而不懂得这一切，长城，中国的长城，只不过是一条长长的土堆儿而已。

大概，每一处自然景观和人文景观，都需要一些历史事件才能得以丰富，才能成为真正意义上的古迹，陈年的石头和木块也才能深深的感染着一代又一代的炎黄子孙。而文人的作用，也就是把古迹封存久远的文化内涵与人类精神感悟出来。因此，文人也是丰富历史古迹的内涵的要素。没有了历史事件与人物，人们对于无论有着任何意义的景观都只会有：“自然的力量多大啊！”或者“古人的智慧与技术多高啊！”之类单纯的赞叹，而永远也不会有更层次的感慨。旅游的更高层次，就是要领悟我们祖先的精神，继承和发扬中华民族数千年来的传统精神。

《文化苦旅》这本书，犹如一片巨大的花园，作为一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一点点的花粉。这是要请喜欢赏花的读者们原谅的。

文化苦旅初中读后感作文(篇2)

2005-3-2算起来，这本《文化苦旅》在我家的时间已经算够长的了，大约小学三年级的时候，我要妈妈为我买书，她就帮我择了本《文化苦旅》。

当时我并不知道余秋雨，也看不懂这本书，只是在写读后感时，还似懂非懂地谈些感想，其实跟这书，关系不大。因为因为感觉内容不是很通俗、有趣，所以我就把它撂在一边，一晃就是六年。

六年中，我也曾试着去读，可都半途而废。

今年暑假，在整理书橱时，我发现发了它，并再一次打开了它。我慢慢地被书中的历史、游记所吸引。从莫高窟的中华民族痛失瑰宝到风雨天一阁那座仅存的藏书楼，从沙原隐泉到洞庭一角，又从吴江船到牌坊。

作者走过的每一地方，似乎都蕴藏着那么多中华历史。有时候真想自己也能懂得中华五千年历史，每当走到一个地方，都能想起此地过去的故事和故人的评价。

读这本书，就像和作者一起，从中国的西北走向江南。偶尔，作者也会停下来，写一写腊梅或是写写自己的藏书，或者在每个清静的雨夜里想起，夜雨诗意。

但是作者永远者没有忘记，真正的山水不光只是山水，更有着34;人文34;。正如他自序中所说：34;每到一个地方，总有一种沉重的历史气压罩在我的全身，要摆脱也摆脱不了。这是中国历史文华的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的。34;

是的，在西天凄艳的晚霞下，我看见了王圆麓，那个敦煌石窑的罪人；在罗池庙里，我看见了失落的柳宗元；在都江堰，我看见了大愚又大智，大拙又大巧的李冰，在天柱山我看见了华发苍然的苏东坡。

我一直在想，为什么叫做文化苦旅？慢慢得，我明白，34;苦旅34;苦在历史的重压，苦在历史的逝去，苦在古人的远离，更苦在文人心里的敏感。

读了这本书，不仅让我略懂了作者，更让我读懂了中华民族历史的一丝细脉。

文化苦旅初中读后感作文(篇3)

2005-4-25匆匆地读过一遍余秋雨先生的《文化苦旅》，心情有些沉重。前些时候舆论对该书及作者争端颇多，如今看过并粗略地研究了一下，觉得议论是理所当然的。这书里写的，有历史上的匆匆过客，有漂泊一生的落魄文人，有空守着古老文化遗产的范钦的后代们，有淳朴善良但又愚昧无知地剥夺美的人。深刻地刻画了一个又一个文化的侧面，令人为之汗颜。让我印象最深的便是对于“废墟文化”的描写。余先生似乎对此情有独钟。他好多次都写到了坟，并在叙述中多次插入对坟的描写。无论什么坟，都标志着一个人的死去，这个人的一生也许凄惨黯淡，也许风流千古为万人景仰，抑或是背负沉重的情愁在这个世上走上这么一遭。即使没有名垂千古，至少也该有“一堆黄土掩风流”吧。或许他认为死亡比活着更美好些吧。有些东西留有回忆就够了，至少蝴蝶来过这世界。他说：“只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老了就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。还历史以真实，还生命以过程。——这就是人类的大明智。”没有周遭的闲言碎语，走向比现实更高的殿堂，继续新的轮回。而我们所能做的只能是默默地在前人的墓碑前伫立上几分钟，感叹沧海桑田的变迁，悟一会儿人生之真谛，因为只有在现代的喧嚣中，历史的宁静才有力度，只有在现代人的沉思中，过去才能上升为寓言。生死间的事，没有人说得清。我唯一知道生的途径是可以改变的。死可以逆转吗？若有一智者活过百旬，他会做什么？若一个庸人活过百旬，他又会做些什么来？至于一个恶人就更不用说了。推而广之，人口必会猛增，地球要超载了！若这个世界上，人口不增也不减，就太缺乏趣味了，没有推陈出新的人，这个地球岂不停止转动了。我想那些坟应该有其特殊含义。尤其在坟前一种静穆的气氛追忆或沉痛？一种欲哭无泪的感觉萦绕在心头。古人的坟，秦王陵闻名世界，曹操的七十二疑冢也不失为风流，多少也给旅游业带来不少收益。而那些把古代妇女置于水深火热的贞节牌坊，也不知走过它时应该叹息还是赞叹？“白云飘过来了，好像是碰了一下牌坊再飘走的。晚霞升起来了，红得眼明，晚霞比牌坊低，牌坊比天还高，黑阴阴的，像要压下来。闭一闭眼睛再看，天更暗了，牌坊的石柱变成长长的脚，有扁长的头，有狭狭的嘴。一骨碌爬起身来，奔逃回家。”他在书中这样写道。从某种程度上，那时人们的封建思想愚昧、守旧，却不知如今那些不知名的无名牌坊只落得被人践踏的地步，悲哀啊！好在那个时代已离我们远去。尽管“生”不算很美，要考虑的事很多，挺辛苦的。而那些像屈原、杜甫、曹雪芹、鲁迅的伟人们让他们的人生终结在那一刹那，净化了悲剧，同时给人以更深的思索，这样的离别或许更深刻吧。关于坟的故事还没有结束，就让余先生继续写吧。而我依然要愉快地体验我远远还没有体验完的人生。

[优质读后感] 小学读后感模板

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“[优质读后感] 小学读后感模板”，但愿对您的学习工作带来帮助。

金翅雀叼着小虫子飞来了，可它的宝宝在它寻找食物时被淘气的孩子掏走了。金翅雀哭喊着寻找孩子，可没有任何回音。第二天早晨，苍头雁雀告诉它，昨天在一个农夫家里看见过它的宝宝。金翅雀奋力向村子飞去。它很快飞到了苍头雁雀说的那个农舍。它在打谷场上找到了被关在笼子里的小金翅雀。孩子也认出了自己的爸爸。爸爸试着把笼子抓烂，让孩子出来，但没有成功。最后，它把一颗毒草莓送进小金翅雀嘴里，笼子里的小金翅雀死了。

这个故事的名字叫《金翅雀》。看了这篇文章，大家肯定和我一样有很大的疑问：金翅雀为什么要亲手杀死自己的孩子呢？经过反复思考，我终于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸宁可让它死，也不愿让它在笼子里寂寞、孤独地活下去。

动物关在笼子里，风吹不到它，雨淋不到它，太阳晒不到它，它还有吃有喝，难道这样它们就会开心吗？其实它们不开心，因为它们失去了自由，夫去了自由比死更痛苦。它们是属于大自然的，而不是属于某个人的，动物和人一样，有了自由才会幸福、快乐地生活。

“不自由，宁愿死！”金翅雀的行动告诉了人们，自由多么可贵。如果你真的爱动物，请把它们放回大自然，那儿才是它们的家。

价格理论读后感(精品3篇)

经过精心编辑我们为你整理了“价格理论读后感”相关内容，感谢您的关注希望您能收藏我们的网站获取更多有价值的信息。当我们觉得不知怎样做人生选择时我们可以捧起一本好书，当我们阅读作者写的作品时，突然受到了启发。 记下自己的想法和感情，可以让我们更好地了解自己和别人。

价格理论读后感 篇1

我最近读了一本关于价格理论的书，给我留下了深刻的印象。这本书总结了一些经济学家的理论，解释了价格如何形成和影响人类行为。它强调了这个主题是多么重要和复杂，但同时也概述了它的基本原理。我认为这对社会发展的意义极大，是一本值得推荐的书。

对于当代社会，价格理论的讨论尤为关键。因为现代经济已经趋于复杂，我们很难通过直觉和经验来判断价格是否合理。市场变得越来越全球化，交涉的成本越来越高，消费者和生产商的选择也日益多元化。如何确定价格才能在市场上具有竞争力，这是生产者和消费者都需要面对的问题。

这本书介绍了价格的几个基本原理。首先，价格是由市场供求关系决定的。如果某一项商品或服务的需求量多于供应量，商品的价格将上涨。反之，如果供应量多于需求量，价格就会下降。

其次，价格有助于构成市场。经济学家认为，价格是市场传递信号的方式。市场究竟需要什么，缺什么，都可以通过价格传递给参与者。人们在市场上参考价格来决策，这就是市场力量的来源。

另外，价格也可以影响人类的行为。价格会引导人们选择。例如，在超市购买饮料时，经常会看到“购买二送一”的促销活动。明智的消费者会考虑是否需要买更多的饮料，以获取更多的折扣。而与此同时，这种优惠活动也导致了消费者购买更多的饮料，使得超市的销售额增加。

此外，价格对于企业经营战略也有影响。企业也必须考虑价格的影响因素，以便能够制定最适合其长期目标的价格策略。例如，在市场上设定过高的价格会导致销售下降，而棕榈油储备太少或价格过高也会导致成本上升，增加企业的风险。因此，企业必须相应地采取行动来保持市场上合理的价格。

总而言之，价格是经济学中一项非常重要的概念，它对整个市场的稳健性、消费者和生产商的互动以及企业成功运营都有非常重要的影响。书中的内容解释了价格理论的基本原理和影响因素，深入探讨了与价格相关的主要问题，非常值得一读。我相信每个人都可以从中学到很多知识，并应用于实际生活中。

价格理论读后感 篇2

《价格理论》是经济学领域的经典之作，它深入探讨了价格形成的机制、价格的影响因素以及价格的作用等诸多问题。读完这本书，我受益匪浅，深深地感受到了价格对经济活动的重要性。

首先，价格是市场经济中资源配置的核心机制。市场经济的出发点在于供求关系的平衡，而价格作为供求关系的表征，起到了重要的作用。通过价格机制，不仅能够自发地引导资源从低效率领域流向高效率领域，还能够形成有效的竞争机制，提高社会资源的利用效率。价格的灵活调整和反应迅速，使市场能够及时响应供求关系的变化，从而实现资源的最优分配。因此，价格理论对于我们理解市场经济的运行机制至关重要。

其次，价格的形成是市场力量和政府干预的结果。《价格理论》中强调了市场竞争对价格形成的重要性，同时也指出了政府在价格调控中的作用。市场竞争通过供求关系的平衡来决定价格的高低，而政府则可以通过干预市场，调整价格形成过程中的信息不对称和市场失灵等问题。然而，在实践中，市场力量和政府干预的平衡往往是一个复杂的过程。因此，在制定和调整价格政策时，必须充分考虑市场经济的特点和市场主体的行为，以及政府干预的限度，避免出现市场扭曲和资源浪费等问题。

再次，价格对于生产者和消费者的决策具有重要的影响。在市场经济中，价格不仅是经济活动的指导，也是生产者和消费者进行决策的基础。生产者可以根据价格的信号来决定生产和投资的方向，高价格往往会刺激生产者增加供给，而低价格则会使生产者减少供给。消费者则可以根据价格的变化来决定购买和消费的数量，高价格会减少消费者的需求，而低价格则会增加消费者的需求。因此，价格对于生产者和消费者的决策起到了重要的引导作用，也直接影响了经济的运行和发展。

最后，价格反映了市场供求关系的动态变化。市场供求关系的变化是不断发生的，而价格可以直观地反映这些变化。当供大于求时，价格下降；当需大于供时，价格上升。价格的波动不仅是供求关系的体现，也是市场信号的传递。通过观察价格的变化，我们可以了解到市场竞争的程度、行业的状况以及消费者的需求变化等。因此，价格的波动对于企业的决策和政府的政策制定都具有重要的参考价值。

综上所述，《价格理论》详尽地分析了价格形成的机制、价格的影响因素以及价格的作用。通过阅读这本书，我深刻理解到了价格对于经济活动的重要性。价格不仅是市场经济的核心机制，也是资源配置的重要工具。同时，价格还对生产者和消费者的决策起到了引导作用，并反映了市场供求关系的动态变化。因此，我们在实践中必须重视价格的作用，灵活运用价格机制，以实现经济的发展和社会的进步。

价格理论读后感 篇3

读完《价格理论》，我对价格形成和运作的机制有了更加深入的理解。这本书详细阐述了价格的本质、决定因素以及对经济发展的影响，让我对市场经济的运行有了更加全面的认识。作者通过生动的例子和实证研究，将抽象的理论变得具体可感，让我深受启发。

从价格的定义与功能入手，作者引导思考价格在经济中的重要性。价格既是商品交换的媒介，也是资源配置的依据。通过价格的形成和变动，市场各方可以得到有关供需关系和资源稀缺性的信息。市场经济的优势在于它能通过价格机制自发地调节资源配置，实现资源的高效利用。通过阅读本书，我对价格在经济中的作用有了更加深入的认识。

书中详细介绍了价格的决定因素。供需关系是决定价格的重要因素之一，而供需的变动受到市场因素、社会因素和政策因素的影响。作者通过对不同市场的案例研究，系统地分析了供需的变动机制和其对价格的影响。例如，在房地产市场中，供需关系的变动会引起房价的波动。政府相关政策的调控和经济因素的影响都会对供需产生直接或间接的影响，从而影响价格的走势。这些例子让我了解了供需关系对价格变动的重要性，也加深了我对市场经济的认识。

书中还探讨了价格对经济发展的影响。价格机制不仅可以实现资源配置的高效，还可以导致生产效率的提升和经济增长的加速。正确的价格引导企业追求效益最大化，促进技术进步和创新。反之，错误的价格形成将带来资源的浪费和经济的低效。正确理解价格对经济发展的重要性，有助于认识到价格改革的必要性和价值。

读完《价格理论》让我对价格的本质、决定因素和对经济发展的影响有了更加深入的理解。通过生动的例子、详细的分析和深入的实证研究，作者让抽象的价格理论变得具体可感，使我对市场经济的运行有了更加全面的认识。这本书不仅扩展了我的经济学知识，还提升了我对经济运行机制的理解能力。对于经济学爱好者和从事经济工作的人来说，这本书是一本难得的珍藏之作，可以帮助更好地理解和应用价格理论。

大金王朝读后感(通用3篇)

网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得。 透过读书笔记，探索自己的阅读兴趣和方向，我们的编辑为您精心制作了“大金王朝读后感”这篇文章，请您仔细阅读本页内容！

大金王朝读后感【篇1】

《大金王朝》是一部让人震撼和深思的历史纪录片，通过对金朝的悠久历史和宏伟建筑的生动展现，向观众展示了一幅辉煌且复杂的历史画卷。影片介绍了金朝的崛起和繁盛，以及最终面临的挑战和衰落。观看这部纪录片让我对金朝的历史有了更加深刻的了解，并引发了一系列反思。

影片通过生动的画面带领观众进入了大金王朝的辉煌时期。在这个时代，金朝国力强盛，国土辽阔，经济繁荣。金朝的君主们通过英明的政策和强大的军事力量统一了北方，使之成为独立于南方的一个强大国家。在经济方面，金朝通过发展农业、手工业和商业，实现了国家财富的积累和平衡发展。这一时期的繁荣景象令人叹为观止，也让我对这个曾经的辉煌帝国感到惊叹。

影片也展示了金朝的一些问题和挑战。国家的军事力量虽强大，但金朝同时也面临着外族侵袭的威胁。南方的宋朝一直对金朝虎视眈眈，两个朝代之间多次爆发战争。这些战争给金朝带来了很大的压力，不仅损耗了大量的资源和人力，也加剧了金朝国内的政治和社会动荡。金朝的建筑和文化受到了南方文化的影响，金朝在文化领域的创新能力有所不足，这也是其衰落的一个重要原因之一。

观看这部纪录片也让我思考了历史的意义和启示。金朝作为一个曾经辉煌且复杂的帝国，最终衰落并不是一个孤立的事件，而是历史的必然。历史上的每一个伟大帝国都有其兴衰的过程，每一次的崛起和衰落都带给人们深思。正如电影中所展示的，金朝的衰落是多方面因素共同作用的结果，国内的动荡和外族的侵略都对其造成了致命的伤害。从中可以看到，一个伟大的国家必须具备强大的军事力量、政治稳定和文化创新能力等各个方面的素质。

除了学习历史的教训，观看这部纪录片也让我更加珍惜现在的和平和稳定。金朝时期的战争和动荡给人们带来了巨大痛苦和伤害，所享受的和平环境来之不易。通过对历史的了解，能更好地理解和珍惜现在的生活，也能更好地促进世界和平的发展。

《大金王朝》这部纪录片让我对金朝的历史有了更加全面和深入的了解。这个曾经辉煌的帝国的崛起和衰落给我留下了深刻的印象，并对历史的意义和启示提出了一系列的思考。通过对历史的思考和反思，能更好地把握现在和展望未来，为建设一个更加美好的世界做出自己的贡献。

大金王朝读后感【篇2】

所谓帝国，也就仅组织形式而言，若论实力、能力，宋朝当不起“帝国”二字。

一、大三国人才分析

对三国皇帝的总体印象：

金国完颜阿骨打，真英雄、真男人。

辽国天祚帝：不称职的皇帝，但是真男人。

宋朝二帝：既不是称职的皇帝，也不是真男人；也许，从动物繁衍的角度看，是好男人。

阿骨打死后，三国圈子里，没有什么真的的军事家了。从完颜宗翰、完颜宗旺二帅围困汴京看，二人真不是什么帅才。不是辽国不厉害，而是阿骨打太厉害；不是宋朝能硬撑，而是金国无杰出的帅才。如此看来，吴乞买、陈尔轼也不是什么杰出人物，大三国时代，真正的大英雄，唯有阿骨打一人而已。大金虽无帅才，但将才多多，宗望、宗翰都是了不起的将才。而大宋方面不唯无帅才，将才也没有一个。从整个宋金对垒看，种师道、种师中兄弟，姚平仲均非堪当大用的将才。

二、风云激荡的时代，平庸就是领导者的致命毒药。

当大金的虎狼之师围攻汴京城之时，汴京军民在李钢带领下英勇抵抗，同时我们可爱的皇帝赵桓居然受中书令李邦彦的蛊惑，让道士在宫内做起了道法。每当看到这里，心里难受而郁闷。记得大学时代读《金瓯缺》，也是读到这里就永久搁置了，发自内心的不愿意直面那段不堪回首的历史，即使在如今熊召政的作品重新定位大三国之演义的故事，仍然为我们大汉民族有如此没出息的皇帝与群臣而窝心。

无论赵佶还是赵桓，都是骨子里懦弱如鼠。他们一出生就干错了行，阿佶本质上是个天才的艺术家，但命运却选择他当皇帝；而阿桓本身，其实就是一个平庸的贵族青年。也许在太平盛世，平庸没有多大关系；但在风云激荡的时代，平庸就是领导者的致命毒药。有评论说，北宋之亡，是娱乐致死，我看都是平庸惹的祸。一个本身平庸的普通人当了皇帝，在三纲五常的大平台上，一言九鼎，一呼百应，渐渐地就真的相信自己天生龙种、天纵英才了。可是，当暴风雨来临时，才发现自己什么都不是。

同样的一件事，其正确与否，单看由谁做，由能者做就是高棋，由庸者做就是臭棋。

最重要的是把握准自己的斤两。

单就宋金海上密盟灭辽之事而言，如果是放在汉武大帝这样的雄主手中，肯定是一步好棋、妙棋。但是而今出在阿佶这样的草包之手，就是地地道道的臭棋。因为平庸的阿佶君臣，根本就没有后手，你想得到燕云十六州以后就可以过安稳日子吗？那是做梦。

三、汴京之围

一直以为靖康元年初金兵汴京之围，与其年末的二困汴京是两个动作。这次看了这本《逊位的皇帝》，才知道是一个事件的两个动作而已。靖康元年初，阿桓与大金签下城下之和议，割让河北三镇，巨额赔款。待金兵退去，阿桓同学又反悔了，几次三番派兵营救太原。由此诱发了金兵二次南下围汴京。

可怜，第一次兵困汴京时，勤王大军来了这么多，包括名震天下的种师道兄弟、斩杀方腊如探囊取物的名将姚平仲，都没有什么作为。不仅如此，姚平仲夜袭金军大营，居然全军覆没，仅以身免。

只可惜，历史没有给李钢一个证明：汴京能否守得住？但汴京军民，在李钢带领下，能够坚守一个月，而且期间既无懂军事的得力助手相助，又受到皇帝大臣的多方掣肘，能够坚守这么长时间已经很不错了。等到几十万勤王大军到来，攻守形势应该有变化了。此时难道不可以拼死一战？历史没有给李钢时间以证明自己，他注定就是个悲剧英雄。因为吓破了胆的阿桓此时已经签下了城下之盟了。但是你想和谈，也要有资本。和谈要以打为基础，而且必须以能打为基础，否则，你有什么资本去和谈？所以，这城下之盟注定是个割地赔款称孙子的羞辱性条约。

然后，就是阿桓反悔，令种师中率兵解救太原。种师中更是悲剧，外有强大的金军，内部将领间不和，而真正说了算的却是狐假虎威不懂军事的权臣，这仗怎么打？以当时的情形看，即便授予种师道兄弟全权，这仗都未必打的赢。结果就是“杀熊岭上哭秋风”，一代名将种师中，战败身死，全军覆没。

然而，阿桓，是居然始终不懂其中的奥妙呢？还是舍不得兵权呢？其后，让李钢再次赴河北出任招讨使，仍是有职无权，这仗不败才怪！

相反，金军东西两路大军，都是一套人马、两块牌子，马上管军，马下管民。这与解放战争期间我党的做法如出一辙，那效率能不高？

再者，宋朝的那些所谓名将，在大金面前，一个个都败的不堪，难道是时也命也？

还有，战争来了，皇帝才发现居然无将可用，只能起用那些早已致仕的老头子。这，早干嘛去了？

古人说得好，德不配位，必有灾殃。最后，两个皇帝成了俘虏，身死异乡。

你看，苍天放过谁？也许是，我的民族情结太浓，读罢一声叹息。

大金王朝读后感【篇3】

《大金王朝读后感》

《大金王朝》是一本描写金朝历史的小说，通过讲述金朝开国皇帝完颜阿骨打的一生，展现了金朝的兴盛与衰落，让我对历史产生了深刻的思考。读完这本书，我被深深地震撼和感动。

书中的金朝历经了风风雨雨，经历了质朴的原始民族到发展成了宏伟的大帝国的历程。完颜阿骨打作为身世艰难、经历坎坷的君主形象，在书中展现得淋漓尽致。他毅然站在了金朝图腾的决策上，带领族人建立了强大的政权，统一了北方的草原和汉地。他的智慧和胆识，让人敬佩。他的一生经历了无数的战争，然而他对金朝的忠诚与对人民的担当却从未改变。他没有懈怠，没有退缩，始终如一地为人民谋福利。同时，书中也揭示了金朝国家的运作机制，以及个人的兴衰总是与国运息息相关。

在书中，不论是大战争还是内政改革，作者都以生动的描写和深入的数据分析，让能够清楚地了解到金朝的实际运行状况。从朝廷到民间，从君主到平民，书中所涵盖的细节深深地吸引了我的目光。通过这些细节，我看到了一个盛极一时的王朝如何走向没落的过程。不论是统治阶级的内斗，还是外族势力的入侵，金朝最终无法承受巨大的内外压力，走向了衰败。与此同时，书中也描写了一部分人民的悲惨命运，他们在战火和政治斗争中波折生活。这让我对历史产生了思考，一个王朝的兴衰不能仅仅依赖一位英明的君主，还需要一个稳定的国内外形势和一个能够持续发展的经济基础。

读完《大金王朝》，我深深地感受到历史的重要性和它对现在的影响。历史是过去所经历的教训和经验的总结，通过历史，可以了解到人类社会发展的脉络和规律。特别是对于一个国家来说，历史是国家自身认同和文化塑造的基础，也是对未来选择的指引。仅仅相信后者无法让更好的认知世界，了解的过去，才能更好地面对的未来。

《大金王朝读后感》使我重新认识到了历史对于每个人的重要性。从书中我感受到了历史的厚重和庄严。金朝的兴起和衰败，对我来说不仅仅是一个王朝兴衰的史实，更是对于历史背后人们命运和奋斗的写照。不能忽视历史所给予的品味和感受。无论身处何种环境，都要时刻铭记历史，以史为鉴，不断提升自己的认知和品位。

通过阅读《大金王朝》，我对历史的认识深化了，也对人类社会的发展有了更深的理解。历史是一面镜子，通过镜子的映照，能看到自己的过去和现在，也能更好地发现和面对未来。只有通过对历史的学习和思考，才能更好地理解和把握自己的生活，让自己成为真正有思想、有深度的人。

当我读完《大金王朝》时，心中久久不能平静。历史就是这样，它给了丰富的知识、智慧和感悟。只有通过对历史的学习和思考，才能更好地站在当下，展望未来。对我而言，《大金王朝》不仅是一本历史小说，更是一种思想火花的引发，一种对历史的沉思和思考。通过这本书，我学到了很多，也感受到了很多。无论历史的道路如何崎岖，都应该以积极的态度面对，从历史中获取智慧，不断进步，为未来奋斗。

我希望更多的人能够读到《大金王朝》，体会历史的博大精深，思考人类的命运与未来，以及每个人在历史长河中的具体作用。通过阅读历史作品，可以更好地了解世界的发展脉络，增强历史意识和文化自信，为社会的进步和发展作出积极的贡献。希望每个人都能珍惜历史，学习历史，让历史成为飞翔的翅膀！

大唐状元读后感（必备3篇）

当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候写3篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《隋唐演义》读后感300字，欢迎阅读与收藏。

大唐状元读后感 篇1

天下大势，分久必合，合久必分。由隋到唐，是一段精彩纷呈的历史画卷。明代的褚人获，以他非凡的笔触，向我们展示了一个新潮澎湃的时代，《隋唐演义》在他的笔下诞生了！

小说描述了隋朝灭陈后统一全国，皇权传至炀帝手中便渐渐衰退了，秦琼等一班好汉经过了一番艰苦奋斗和生死离别之后，终于辅佐秦王灭隋称帝的故事。一位位有血有肉的英雄在作者书中豪情满怀，能文能武，呼之欲出，他们叙写了历史的新篇章。

我感慨瓦岗众将的义气。秦琼捉拿盗贼未成而遭到官府责打，当众英雄在贾柳点喝酒时，程咬金得知此事，便勇敢地承认是自己盗的，并要求秦叔宝把自己押至官府，秦琼一声不吭，把官府的捕批烧掉了！可见弟兄间的义气如山似海！这才是同生死共患难的挚友！日后，他们齐心协力辅佐秦王，成为功臣。试想：如果人人都有这样一位朋友，那还有什么困难能压倒？我看，有了这样的朋友，只会让梦想离自己越来越近，让私欲彻底销声匿迹！

三国时期的刘关张三兄弟便是如此，他们共得志，同患难，克服了重重困难后日益强大，最终建立了蜀国。美国的莱特兄弟，从小聪明勤奋，互帮互助，长大后志同道合，为着共同的理想日夜奋斗，历尽艰辛，两人终于有了可以翱翔于蓝天的机会！宋代的一百单八将更是情深义重，他们在朋友遇难时能挺身而出，拔刀相助，互相不隐瞒，肝胆想照，共商大计，日后成为名垂青史的英雄。

交一位挚友是人一生的一大幸事，千金都买不来，他会影响一个人的品质、修养、知识、肚量……甚至前途！在原本单调漫长而又艰辛的人生旅途中，挚友会是一则笑话、会是一间休息室、会是一扇通往正确之路的大门。他会让我们愉快地度过每一天，将疲惫抛向九霄云外，会让即将迈向错误的我们悬崖勒马，重回光明大道……

大唐状元读后感 篇2

这几天，我读了一本书，名字叫《隋唐演义》。

这本书介绍了隋朝和唐朝的事情。隋朝的开国皇帝名字叫杨坚，他的二儿子名叫杨广，杨广特别嫉妒大儿子杨勇，想尽了办法，把杨勇变为了平人，自己当上了太子，之后，杨广还不满意，就杀了杨坚（他自己的父亲），自立为王，坏人有坏报，后来，天下出了十八路反王，杀了杨广，李渊看时机已熟，手下的兵将，粮草备齐，便自立为王，是唐朝的开国皇帝，他有四个儿子，大儿子李建成和三儿子李元吉没有为国立功，而二儿子李世民却为国立了许多的功，因此，大儿子李建成和三儿子李元吉便嫉妒二儿子李世民，可二儿子李世民非常聪明，李世民手下的大将大臣也都很聪明，知道李建成和李元吉要他们的命，所以，最后，李建成和李元吉没杀到李世民和李世民的手下，倒被李世民的手下给杀死了。

这本书告诉我们，不要嫉妒别人，要不然会给自己带来许多的麻烦，如果你不想别人比你好的话，那就自己争取，不要想什么，只要害了什么什么人，别人就来重视我了，不要那样想，因为，那样想就是坏蛋，只有坏蛋才会做这样的事情，所以，我们不要嫉妒别人，管他（她）什么什么官，我们只要做好自己的事情，就是最厉害的。

这本是很好看的，欢迎大家看一看这样的书。

大唐状元读后感 篇3

今天我读了《隋唐演义》这本书当我读完后，我深深的被书中的情节打动了。

这本书中的任务千姿百态。在这本书中最让我感动的便是《秦王钻鞭得尉迟》。讲得是秦王李世民一心想得到武艺出众的尉迟恭，他便杀了尉迟恭的主子，尉迟恭知道后非常愤怒便要李世民和程咬金从他的鞭下钻过。李世民和程咬金听了竟然正的从他的鞭下钻了过去。尉迟恭本可以用鞭子打死李世民，但他被李世民的所作所为深深感动了。

读了这部小说，我被书中人物身上的特有精神深深感动。瓦岗寨众兄弟为了推翻当时的封建社会，创造一个民主的世界而招兵买马，与另十七路反王一同征讨隋朝。瓦岗寨众兄弟这种为人民着想、大公无私的精神值得我们学习。王伯当虽然跟错了人，但他一心为自己的主人效劳，他这种忠于职守的精神让我非常感动。

这本书值得大家一读。

流浪暑假读后感精选

相信我们大家都是有读过一些范文的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？小编收集并整理了“流浪暑假读后感精选”，仅供您在工作和学习中参考。

流浪暑假读后感 篇1

《流浪的暑假》这本书是在寒假之间买到的，本来以为没有什么好看的地方，所以拖到今天为了写阅读手册才翻开了它，看着看着，突然心里产生一种别样的情愫，说不清道不明，很奇怪……

这本书以独特的视觉，透析了我们三好学生心里那些不为人之的心里和秘密，它的主人公森林一直都是一个好学生，成绩优异、聪明灵活，这些都是作为一个好学生必须的特质，《流浪的暑假》读后感。可是偏偏很讽刺的是森林恰恰不是那么一个窈窕规矩、胆小懦弱死读书的男孩子。这一点我非常欣赏，他在开学第一天就爬到了树上、他把牛仔裤剪了两个大大的洞……

然而，这些都不是一个好学生会做的事情。在我的印象里，好学生都是那种白白净净、窈窕规矩、带着很浓的书生气的孩子，他们乖巧、懂事、听话，所有的父母都喜欢他们，所有的孩子都羡慕他们，所有的老师的疼爱他们，。包括我自己，一样。

森林做了所有人都不敢做的事情——他离家出走。他做了很多事情，他真正见到了那些所谓的小混混、坏学生真正淳朴善良的一面。没有人本来就是恶毒，他们也有真实美丽的一面。

关于书里，“老板”抛给森林的一个问题，也抛给了我，抛进了我的心里——你长大想做怎么？这是一个很普通的问题，可能每一个小孩都回答过这样的问题，我的记忆里内心深处的第一个梦想已经经过时间的打磨被我遗弃在童年的沙池里。后来我回答的是科学家、作家、主持人，这些那样显赫的职业，可笑的是我根本没有考虑过这样的问题，我在意好像这是大人听了我的回答多么欣慰我能得到多少表扬？好像这些事情都是被父母规划好了的，我们什么时候才能自己做主？

我不知道……

流浪暑假读后感 篇2

虽说现在寒假已经过去了，但无论是寒假还是暑假，它们都是一个较长的假期。那我们在这两个假期中，又能做些什么呢？是上课，做作业，还是……？

好学生梁静慧是个又乖又听话的好学生，学习成绩出类拔萃，但她的暑假只有上课、做作业。而一个活泼、热情奔放的女孩安如玉闯进了梁静慧的世界。梁静慧也在慢慢改变。

另一边，同样也是一个好学生高翔飞，他的成绩名列前茅，但另一个桀骜不驯、成绩超群的男生森林，却不想高翔飞、梁静慧那么安分守己，他发誓这个暑假他一定不会上补习班，要干出一番大事。而高翔飞因为嫉妒森林，却怎么也打听不出森林要干的那件大事，便写了张寻人启事来打探消息。到最后，森林真的失踪了，（他去流浪了），梁静慧、安如玉、高翔飞便一起去寻找森林。最终，他们都经历了能让自己成长的事，体会到了在假期里什么事是有意义的，他们也体会到了成长的滋味。

读完这本书，我终于知道了寒假、暑假我们真正该干什么。如果说，我们在暑假、寒假里只是不停的上课、做作业，那是不是太没有意义了？当然，做适当的作业是对我们有帮助的，但如果一直在上课、做作业（就像梁静慧、高翔飞一样），我们的假期便会变得枯燥无味了。森林在“流浪”后，明白了大人们赚钱的不容易，社会黑暗的一面，以及怎么样变得勇敢……

在21世纪的我们，娇生惯养，无法体验到人间的酸甜苦辣，体验到真正地成长。那么，就和森林一样，做完作业后，独自去干一件大事！

流浪暑假读后感 篇3

暑假，是旅游还是玩乐？更多学生的暑假核心应该还是万年不变的补习班、创新班。

王巨成的《流浪的暑假》是一个别开生面的暑假。马上就是初二学生的森林逃离了犹如万丈深渊的补习班，带着120元离开那个束缚着他这只鸟儿的家，过了一个做“大事”的暑假，拥有一段引人深思的旅程。

时代像钟摆一样快速变化，人们不断要求高质量、高文化、高学历，还要求一切从娃娃抓起。望子成龙、望女成凤并没有错，可是一味学习所成的龙凤能飞得更高更远吗？

不是的。书中的森林、高翔飞、梁静惠都是学校数一数二的好学生，他们的生活被规定为不停学习，他们的使命就是考上最好的大学，以后有一份比别人好的工作。这么一帆风顺的日子也许不错，但当他们几十年后，老得眼睛都花了，走也走不动了，只能回忆以前的年华时，就只有最好的学业、事业，再无其他。这不值得骄傲，这令我觉得可悲！

人生是需要激情的，只有闯荡过、见识过的生命才会有岁月的味道。

书中让我感触最深的是森林”出走“后的一次回家且给父母留下一封信的章节。森林的一句句”我好烦，我要去寻找意思“换来的是父母不停的念叨，为什么他们不肯走入森林的世界想想呢？以至于当他们发现最后一封信的最后一句”爸爸妈妈，你们好吗？“是取自歌词时，先前的感动立刻变成多疑的猜想，认为又是一句敷衍。

有时，孩子只是想表达自己想说的，即使是一句歌词，如果他写下来送给父母，也必定是一颗真心。假如他不在乎父母，不孝敬这对养他育他的人，又怎么会花时间作此一举？无论我们怀疑什么，请不要怀疑一个正悄悄长大的孩子，好吗？纵使是一道眼神，也足以让他刚筑起的世界留下一片不可修复的荒芜。

世界变得再快，孩子仍是最美好、最纯洁的存在。不要因为发展快而过早破坏一个孩子的纯真，过早让太多的利益左右他们的青春。亲爱的爸爸妈妈们，工作再忙，也不要总把孩子托付给各种补习班，多带他们看看这个世界，就如《流浪的暑假》中一样，在神秘的世界中多听听、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨铭心的，是最取之不尽、用之不竭的。

流浪暑假读后感 篇4

暑期的某天我看了本十分有趣的书《流浪猫和猫咪俱乐部》。这本书讲述了辛巴德和杜克这两只猫的冒险故事。书里有身体强壮、乐于运动的辛巴德和杜克;乐观向上的帕奇皮特;善于跳舞的迈克罗尼;用笑容面对生活的巴特弗莱等等，可我最喜欢的是巴特弗莱。

巴特弗莱是一只爱笑却不失优雅的猫。在辛巴德和杜克感受到那只高高在上并且没有礼貌的主席猫的气场压迫下，她给了他们一个十分温暖的微笑。读到这里时，我仿佛也看到了这个场景：在橘黄色的温暖的黄昏下，一只银色的猫就像是天上下凡的仙子一样，浅浅的、微微的笑了一下，却不失仙子的端庄，多了一份平易近人和优雅。这淡淡一笑，给予辛巴德和杜克温暖。在书外的我的心中好像也流过了一道暖流。那暖流里不仅包含了巴特弗莱对他们的同情，我觉得更多的是对主席恶劣态度的道歉笑和希望他们能够早日习惯的这里生活的鼓励。这一笑，让辛巴德和杜克在记忆深处刻下了巴特弗莱女士的名字。

巴特弗莱也是一个喜爱冒险和多才多艺的猫女士。在第一届枫树下嬉戏晚会中，多才多艺的巴特弗莱女士表演了难度系数较大的鼻笛演奏。读到这里，我的耳边仿佛听到了那纯净、不带任何杂音的优美歌曲。后来，巴特弗莱女士把这首优美的曲子命名为《在栅栏那边，在远方》。从曲名中，我感受到了她那喜爱冒险的性子。

从文中的一段文字里，从她的一举一动中，我发现巴特弗莱女士并不像其他家猫一样，十分厌恶肮脏不堪的辛巴德和杜克，反而是第一个与他们友好相处的家猫。在那段文字里，巴特弗莱女士有意想把嬉戏晚会改变成一次远足，可家猫一般不出门，不知道路。可辛巴德和杜克是流浪猫，是两名值得信赖的猫向导。这样，他们就可以以正当的名义成为猫咪俱乐部的成员。她的举动让我感受到了专属巴特弗莱女士的友好。

合上书，我的眼前似乎浮现了那位猫女士的模样，她的性格和品行让人难忘。我们要学习巴特弗莱女士那爱笑和优雅的行为和模样;学习她的多才多艺、冒精神和友好的品行，早日成为一个行为和品行都十分优秀的人。

流浪暑假读后感 篇5

如果你是一个好学生，你敢在学校不遵守纪律吗?你敢在暑假中独自一人去流浪吗?你能不畏恶臭味和一个素不相识的人在垃圾桶里捡垃圾吗?相信对于一个好学生、甚至是一个坏学生而言，这些都是不可能的，而本文的主人公——森林就做到了这些连坏学生都不敢做的事情。

通常在我们眼里，那些所谓的三好学生、好学生所具备的特点都是成绩优秀、聪明活泼、遵守纪律，并且很帮得上老师忙的……而森林恰恰就是一个成绩优秀的学生，成绩名列全级第一，可森林不喜欢过这种好学生的生活，他在开学第一天就爬到树上，并且把自己一条非常昂贵的运动裤剪了两个拳头般大小的洞，这不经会让我们产生疑问，这真的是一个成绩优秀生所做的事吗?

看完本文后，我才真正的懂得，这本书其实很好的诠释了我们好学生不为人知的另一面，森林在流浪的过程中，也经历了不少，也认识了许多人，如：拾破烂的五哥、和自己一样是好学生却又一样叛逆的“老板”……森林在他们的身上看到了他们真实的一面，那淳朴真实的一面，那义气的一面。再回到我们的实际生活中，为什么那些所谓的好学生的童年都是那样的索然无味，其实常常都是父母的原因，一早就为我们规划了所有所有，我们都只是无条件去执行的木偶罢了。父母都想我们将来可以出人头地，所以就想从小就培养我们，让我们能有远大志向，再加上自己的努力，那出来找份工作就不成问题了，可他们有没有想过，在他们“拔苗助长”的同时，也将我们原本七彩的童年给断送了，到我们长大后再回首自己的童年时，却发现是那麽的不堪如目，那岂不是留下遗憾了吗?这个问题也值得然我们深思……父母也不妨试着和我们沟通，学会了解，那岂不是更好吗?

流浪暑假读后感 篇6

暑假对于每一个人来说都是一次假期，在暑假里以作不同的事情，比如：报培训班、报兴趣班、去补习、出国游玩……但是有一大部分的父母都会为他们的小孩安排好，首先干什么……，其次干什么……，最后再干什么……而在这本书中讲的就是这样的故事。

在一所学校里，有一个学习成绩优异的学生，叫森林。在放暑假前，森林曾告诉他的好朋友高翔飞，暑假时他要做一件大事。高翔飞左想右想，总是想从森林的嘴里打听出什么消息，但是得到的结果却是一无所有。后来，假期里，高翔飞来找森林，可是森林并不在家。高翔飞四处寻找，四处打听，但连森林的一个消息也没有，被迫下，高翔飞只好自己写寻人启事，希望哪一天森林看到后能回家。森林的父母由于工作太忙，没有时间回家。当有一天他们好不容易回家休息的时候，却没发现森林，他们四处寻找，也是一无所获，只好在家里苦苦等待。

在另一边，也有一位学习优异的学生，叫梁静慧。在她的暑假里，是去上补习班。上补习班的无意中结识了一位女孩，叫安如玉。安如玉的学习并不是很好，但是家里十分有钱。后来，高翔飞认识了安如玉，并告诉她森林是他的同学，还失踪了。安如玉又把高翔飞告诉她的事情，告诉了梁静慧。就这样，三个人一同去寻找森林的下落。而谁又能想到，家庭十分富裕的森林，现在完全变了一个人。把自己的头发全剃掉了，成了一个光头。生活更是不同，每天在外面靠捡垃圾为主。但是，改变最为明显的是。森林变得会关心自己的父母，同学。还学会了感恩之情。把他自己原本做得不够到位的，全做好了。因为森林知道在外面独自生活是那么的困难，要珍惜现在的生活。

我想，在森林这个流浪的暑假中，他学会了自己生活，独立。虽然一直都生活在不好好学习的环境中，但是森林并没有被他们带坏。谁又能想到呢，富人不一定是高傲的，自私的，觉得有钱就无所谓的。因为森林的心是单纯的，这是多少富人都没有的心啊！我们一定要向森林学习。

流浪暑假读后感 篇7

在这个暑假，我准备读很多书，《苦儿流浪记》就是其中的一本。

你经历过这样的事吗?自己的父母不知所向，被好心的人领养，之后被养父卖给流浪艺人，新主人蒙冤入狱，又遇见一位有钱的夫人想养你，却被出狱的流浪艺人带走，流浪艺人的杂耍动物们出了一条狗以外全部丧生，而主人却不幸死亡，又被好心的花农收养，后因一次天灾花农，花农的命根子花房被破坏，花农因还不清债，被送进监狱，你只能继续卖艺，卖艺途中，你遇见了曾经在一起共渡难关的好兄弟马西亚，你们一起沿途卖艺，后得知自己的身世后，寻亲愿望加深，误入假生父之手，你在你兄弟的帮助下找到了你的亲生母，就是那位有钱的妇人《苦儿流浪记》里的故事主人公雷米就受过这种苦，可是他执著的找到了自己的父母，它还会省钱，也十分有孝心，在途中，他还为他的养母买了一头奶牛

在我们现在的生活中有几位是受过这种苦的人，我们都是在温室里长大的孩子，很多都是娇生惯养的，我们应该向雷米学会自立、自强、有孝心，做一个好学生。

流浪暑假读后感 篇8

暑假是我们快乐悠闲的时光，在这段时光里，你可以尽情地玩耍，可以吹着凉爽的空调，读几本自己喜欢看的书，在清澈的游泳池里优美的展现着自己的泳姿，是多么美好啊……在这个暑假，有些同学也会在补习班里静静地度过这个暑假。

女主人公梁静惠就是这样，她的暑假父母已经安排好什么时候上什么课，梁静惠并没有抱怨，她知道父母想让她成为一位好学生。在回家的过程中，她一张普通的“寻人启事”映入她的眼帘，是一位名叫森林的男孩。森林是一个很特别的男生，他的成绩数一数二，他走到那里，都有同学朝他指指点点，总有一丝羡慕的眼光。他有一位同学——高翔飞，他很嫉妒森林，处处针对他。有一天，森林告诉高翔飞，他在暑假要干一件大事，他决定去流浪，不想在他把爸爸妈妈的控制下……

当梁静惠在深思时，一位大小姐走了过来，她就是——安如玉。她和梁静惠渐渐地成为了好朋友。她们一起认识了正在流浪的森林，也好森林成为了好朋友……在这次的流浪，是一次全新的体验，也让森林懂得了很多的哲理……

流浪暑假读后感 篇9

暑假，是旅游还是玩乐？更多学生的暑假核心应该还是万年不变的补习班、创新班。

王巨成的《流浪的暑假》是一个别开生面的暑假。马上就是初二学生的森林逃离了犹如万丈深渊的补习班，带着120元离开那个着他这只鸟儿的家，过了一个做“大事”的暑假，拥有一段引人深思的旅程。

时代像钟摆一样快速变化，人们不断要求高质量、高文化、高学历，还要求一切从娃娃抓起。望子成龙、望女成凤并没有错，可是一味学习所成的龙凤能飞得更高更远吗？

不是的。书中的森林、高翔飞、梁静惠都是学校数一数二的好学生，他们的生活被为不停学习，他们的就是考上最好的大学，以后有一份比别人好的工作。这么一帆风顺的日子也许不错，但当他们几十年后，老得眼睛都花了，走也走不动了，只能回忆以前的`年华时，就只有最好的学业、事业，再无。这不值得骄傲，这令我觉得可悲！

人生是需要的，只有闯荡过、见识过的生命才会有岁月的味道。

书中让我感触最深的是森林”出走“后的一次回家且给父母留下一封信的章节。森林的一句句”我好烦，我要去寻找意思“换来的是父母不停的念叨，为什么他们不肯走入森林的世界想想呢？以至于当他们发现最后一封信的最后一句”爸爸妈妈，你们好吗？“是取自词时，先前的立刻变成多疑的猜想，认为又是一句敷衍。

有时，孩子只是想表达自己想说的，即使是一句词，如果他写下来送给父母，也必定是一颗。假如他不在乎父母，不孝敬这对养他育他的人，又怎么会花时间作此一举？无论我们怀疑什么，请不要怀疑一个正悄悄长大的孩子，好吗？纵使是一道眼神，也足以让他刚筑起的世界留下一片不可修复的荒芜。

世界变得再快，孩子仍是最美好、最的存在。不要因为发展快而过早一个孩子的纯真，过早让太多的利益左右他们的青春。亲爱的爸爸妈妈们，工作再忙，也不要总把孩子托付给各种补习班，多带他们看看这个世界，就如《流浪的暑假》中一样，在神秘的世界中多听听、多看看，出的人生道理才是最刻骨铭心的，是最取之不尽、用之不竭的。

鹤唳华亭读后感(通用3篇)

我们听了一场关于“鹤唳华亭读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！

鹤唳华亭读后感(篇1)

《鹤唳华亭》读后感1000字！

转眼上下两册已读完。我是因剧意犹未尽而来，本想填补删减的遗憾，没想到却增添了更深的遗憾。

在表现形式、立意、人物塑造等方面，书与剧是不太一样的。文字本身就是留白的，画面是按照每个读者自己的认知和意愿生成在脑中，但剧不是，剧是从种小麦开始到揉面烹饪摆盘都完成了再端到你面前来，你观赏它的色彩距离，品尝它的程度风味，再吧嘴顿足称真香。就我个人而言，是喜爱作者的文笔的，她笔下的战争令我沉痛窒息，而配着悲壮乐章厮杀的狰狞面孔是我通常会按快进的画面。她的用典比今，她对残阳、弓月以及一砖一瓦的描绘融合那时人物的身与情，都让我沉浸在文字之美古典之美中。有人说这文笔无用我是不赞同的，它的价值就在于帮助读者成就美的感知，当然每个人的经历认知偏好是不同的，自然对事物以及美感知的媒介也不同，所以get不到属正常、不喜欢属正常但因此就否认事物本身的价值是不对的，“不要因为自己没有胃口而责怪食物”。

再说立意与人物塑造。在萧定权陆文昔等人物闯入我的世界后我会思考，人到底怎样才能不活成一个悲剧？究竟什么是悲剧？在我们的刻板印象中，一个人自杀肯定是悲剧，这让我反思，那他杀呢？好像也挺惨的也是悲剧吧。那寿终正寝儿孙满堂腰缠万贯呢？也许父不父子不子，儿子争家产，父亲念小三，临了身上的被子千斤般重却只能干瞪眼。就像皇帝萧鉴，他似乎是最后的赢家，外无将无相，内无妻无子，千秋万岁，独上天宫了吗？是了，这样看来没人能活成喜剧，是因为喜与悲是对立统一的，人没法活成完美的喜剧也不见得就是个彻头彻尾的悲剧。又或者喜与悲不过是心中执念，你心中欢喜便是喜，心中悲愤便是悲。这时我们不得不感叹哲学的力量，无论唯物还是唯心，都不是虚无缥缈的高谈阔论，而是实实在在防止人类轻易自杀的自圆其说。“人都是要死的，可在这之前不还得活着吗？”

皇帝有术，萧定权有道，陆文昔有念。每个人都在特定的社会背景下有着自己的身份地位和无法割裂的血缘纽带，每个人都被环境裹挟着推搡着走向岁月尽头，他们的只言片语、喜怒哀乐与权衡抉择都有理可寻且情有可原虽总有遗憾。正因如此这人物这故事我是相信并为之动容感叹的。就是那样一个世界一个社会中的某个人，为子他渴求父亲疼爱、为夫他诚携妻子齐眉、为君王他有对权利的嗜也有对万民的怜，还有作为儒道书生的气节，他敏感又多疑，多情又无情。他是人，人是不完美的，人总有遗憾。随手推翻在塌的宫人、意外来又匆匆离的阿元都让我难过，尤其是阿元。萧定权的冷漠来源于他的原生家庭，他的父亲如何对待他，他便习惯性的对待自己的孩子。作为旁观者我是悲愤的，想揪着他问问，既然你深受其苦又为何要让悲剧重演？但我知道这符合现实，哪怕当今社会，也是大多如此。在棍棒下长大的人多半也强横专制，在冷漠中成长的人也难懂得关怀，皇帝说的对，是报应，是一代又一代的恶性循环。

总之，这个故事就在这儿，那些人物就在其中，作者就是用自己的方式叙述了它。我就那样翻开了它，走进了它，认识了它。它不是一路过关斩将的爽文，也没有填补现实遗憾的虚假结局，它就是它，它是成立的，因为它合理。这世界的多姿多彩离不开各式各样的人各式各样的作者，创造各式各样的作品和人物角色。也许你不理解但还请包容吧。

所以遗憾其实是家常便饭吧，每一个抉择都会有遗憾，遗憾如果选择了另一种可能性也许会有另一种结果，可后悔否？否，因为如果再来一次还是会这样选择啊。

无憾无悔恐是最高理想，有憾无悔才是人间正道。

鹤唳华亭读后感(篇2)

读完《鹤唳华亭》，竟不知今夕何夕，一刹间，心内五味杂陈心潮澎湃！原以为是一部古言情小说，情情爱爱的，没有什么可看的，随意翻了一下结局，不圆满的结局引发了我的好奇心，当然还有诗化的文言文语言。

从头看起，作者的文字才华让我欲罢不能，行行典故，仿若在读明清古典小说，比较符合我这种钟情古典文学的读者胃口。作者的文学功底深厚，通晓古今，写出来的文字典雅优美，也不乏晦涩之处，读来有些辛苦。当然，轻松的文学作品都是拿来消遣的，真正的好作品肯定得费些脑子，也不枉作者一番辛苦。作者充分发挥了文以载道的著作观，小说里传达了作者对于中国文化儒释道三家的观点，主要是儒家家国天下和君臣父子的道德伦理观，还有帝王术的阴谋论。太子萧定权最后的选择属于儒家的选择，道家思想让他超脱，他在佛家参禅中寻求自我的精神救赎。萧定楷善丹青和萧定权善书法的设定，应该也是作者拿来评价心目中真正的艺术理念，超凡脱俗，不允许沾染功利的一点尘埃。

至于故事情节嘛，我看了简介，就知道肯定后宫斗+皇子权谋。结局既然不是圆满的，那就看看男主萧定权是怎么失利的！这个太子似乎不太一样，一个有家国情怀的太子。这个太子有野心，有智谋，有思想——儒家思想。太子萧定权是个过于理想中的人，带着儒家忠孝节义的思想，带着佛家参悟人生苦痛的觉悟，也有帝王术的运筹帷幄。之所以说萧定权比较理想化，这和他设定的成长背景有关。萧定权生于帝王之家，应权势而生，不为其父皇喜欢。他心里渴望父爱，怨恨父亲，希望得到父亲的认可，又想反抗父亲对他的压制。他从小接受的是儒家思想，作为儿子他自知应该孝顺父亲，作为臣子他自知理应忠于君王，但是现实让他左右为难，他的父亲无视他，他的君王怀疑他，他想为自己做点什么，却一直在传统道德边缘徘徊。追随他的人，舅舅也好，表哥堂哥也罢，名臣也好，认定他会成为一代明君，都拿命辅佐，结果他杀身成仁把自己也牺牲了，为的是天下河清海晏，百姓安居乐业，实现了对父亲的忠孝两全。这个太子是懦弱的，也是勇敢的，所谓“小怯大勇”。

这个理想的人物，作者在小说里对他评价很高，但是这个人物却不太真实。太子身边的近臣最后几乎全团覆灭，人有私心太正常，太子却心安理得的让人家白白牺牲，成全自己父皇集权的愿望。我这个世俗的读者，实在心疼顾思林和顾逢恩，他们让我想起卫青和霍去病。顾皇后和赵皇后的合体大概就是卫子夫吧！一将功成万骨枯，保家卫国的是他们，浴血奋战的是他们，每天和死亡赛跑的也是他们，最后恶名昭彰功高盖主外戚专权兔死狗烹鸟尽弓藏的也是他们，尽管他们恃宠而骄固然可恨，但是伴君如伴虎的悲凉令人唏嘘哀痛。对于萧定权这个人，我始终不知道该怎样看待，喜欢他还是讨厌他，喜欢他吧，他对舅舅表哥太残忍；讨厌他吧，他身上的文人气节又让人欣赏。萧定权是穿着锦绣华服的文人。皇帝年纪不大，太子才二十来岁，皇子们间就开始争权夺利了，皇家日子真不好过呀！这个小说，皇帝生了三个儿子当棋子，待到权力全部收回，棋子便无用武之地，弃之毁之，帝王当真无情！

情感线方面，没有忠贞不渝，也没有天长地久，更没有山盟海誓，比较平淡，比较接近生活吧！也许在太子萧定权心里，只愿和自己的太子妃长长久久吧，其他的妃嫔不过是点缀，不知是不是因为自己的母亲失宠导致。阿宝这个人物，我其实蛮喜欢，小家碧玉的温婉如水，大家闺秀的端庄柔韧，兼智慧美貌一体，善守拙，知进退，不卑不亢，天热一份不屈不挠的傲骨，太理想了太完美了，完美的更加不太真实。陆文昔来到萧定权身边比较戏剧化，他们之间相爱相杀，爱得隐忍克制，杀的无形无影。女阿宝的设定也许是作者对男阿宝形象的补充罢了，他们骨子里是一样的人，经历相似心境相同，彼此是对方的一面镜子。作者竟然让萧定梁对陆文昔有暧昧之情，实在不合理，他们初次相见时定梁九岁，陆文昔二十岁。萧定梁是联结两个阿宝故事的桥梁，见证人是他，证明人是阿琛。

这部小说文字好，思想深，美中不足的是，主人公的心理描写太多，层层叠叠，看多了对男主的印象大打折扣，内心九曲十八弯的应该是深宫女子的行径，作为太子，应该有所保留。

鹤唳华亭读后感(篇3)

到此为止我是真的真的看不下去了

悲剧？作者你说说为啥是悲剧？

都是太子自己作的啊，太子心思城府深，思路周全，未雨绸缪，七窍玲珑心都抵不过他的懦弱。

光会想，知道别人要害你，却没有任何作为甚至自己主动上去背锅？？这能不悲剧？哀其不幸，怒其不争，我不哀，我光是怒，看个小说，被主角气成这样的这是头一次。

不好意思弃了，有一说一，如果一个作者文笔不好，情节极好，我是可以忍受的，但若是一个作者文笔极好，情节却差强人意，我是不能忍受的。

所以，弃文原因如下，

第一，

虽然，雪满梁园是我目前为止，目前为止，看过最有文化的古言小说作者（虽然我还没看到特别言情的部分，出现的男女情感线也极其别扭），但是，有文化不代表会写小说，有文化不代表会布局谋篇设计情节，太子的人设在前一段曾出现过喜怒无常到像精神分裂

第二，太子人设，空长了一颗七窍玲珑心，却不懂得如何生存。

为了皇位发誓不惜一切代价，却又妇人之仁不懂投其所好。

又当又立，实在可恨。

目前来看。他干的最多的一件事就是和一个那么小的官儿天天叽叽歪歪讨论自己要如何被陷害了，好可怕，我们还是躲起来吧这种屁话，动不动就称病。

人家都说，养精蓄锐韬光养晦，你倒是休息够之后反抗啊？没有，还是躲避，还是逃跑，这么厌世还要当储君，不被干掉还等什么？

算了，我口渴了，我歇歇，这部小说很长知识，但是不宜从小说角度进行赏析。

法医秦明读后感(必备3篇)

当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的法医秦明读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

法医秦明读后感 篇1

法医秦明，他的书我是从电子书开始看起的，应该说他写的所有书，我都追完了，天谴者是最新的一本了，刚刚追完，没过瘾，真的没太过瘾，因为这书明显写了不少当下的一些现象，做了佐料级的科普。

不过，我确实很难想象因为一个口水，招致命都没了。也许这有真实的案例做基础，确实现在的社会一方面戾气过重，一方面信仰缺失，导致性格脆弱。天谴者的书，我还没买，实话说我是在网上找到的书看的'，所以，里面有错别字，有不顺畅的地方，我肯定还得再买本书重新读一遍。

说到其中放火案，还有最后天谴者杀的那个驴友，我都深深的惋惜，一个是惋惜命运的不公平，一个月就给一千元的抚养费，自己却大摇大摆的炫耀财富，这种人被烧死与其说是人放火，不如说天助之。而另一个惋惜，是那个驴友被闪电击中并没被秦明写死，太惋惜了，这种获得救援活命而不感激当时因此而牺牲的救援队员的人，真没必要把他写活。

书里也写了，一种是法律意义上的，一种是道德意义上的，法医们只能解决法律意义上的公正，但很多时候，道德意义方面，法医无能为力。

看了两天把书看完，不过瘾的原因是里面案件虽然层出不穷，但系列案件只有天谴者这一个，疑难杂案并不多，从书里不难看出，若要人不知除非己莫为，任何伪装、任何反侦察，都会留下蛛丝马迹，可以说，完美犯罪肯定有，比如到现在也没破案的呼兰大侠案，反正我在网上看到的资料是没破案，但从正常人的角度看，完美犯罪，和吸毒一样，都属于没必要尝试，尝试了就一定后悔的行为！

期待法医秦明的新作品，一直期待着，下一本不知道啥时候才来，等待……

法医秦明读后感 篇2

《法医秦明》系列书籍为我打开了一扇通往法医神秘世界的大门，让我对这个特殊职业有了全新且深刻的认识，同时也引发了我对人性、正义与生命诸多方面的深入思考。

秦明，作为书中的主角以及现实中的法医，以其专业素养和敬业精神令人钦佩不已。在一宗宗离奇案件里，他凭借精湛的法医技术，从死者身上那些极易被忽视的细微之处 —— 一块奇特的伤痕、一丝残留的痕迹或者一根莫名的毛发，精准地捕捉到关键线索，进而为案件的侦破指明方向。这需要极其敏锐的观察力、深厚扎实的专业知识以及丰富的实践经验，而秦明将这些特质展现得淋漓尽致。例如在某个案件中，死者身上仅有一处极为隐蔽的针孔痕迹，秦明却能通过这微小的细节，推断出死者可能是被注射某种特殊药物致死，从而为警方锁定犯罪嫌疑人提供了极为重要的依据。这种对细节的执着追求和对真相的'不懈探寻，让我看到了法医工作的严谨性和科学性，也明白了在任何领域，注重细节都可能成为成功的关键因素。

书中对人性的刻画可谓入木三分。每一起案件背后，都隐藏着复杂的人性纠葛。那些看似残忍无情的犯罪行为，其根源往往是人性中的贪婪、嫉妒、仇恨或者欲望。在一个因财产纠纷引发的命案中，兄弟之间为了争夺遗产，不惜手足相残，让人不禁感叹金钱对人性的腐蚀力量竟如此巨大。而在一些案件中，又能看到人性中善良与正义的光辉。比如在某起涉及拐卖儿童的案件里，众多志愿者和警察们不辞辛劳，日夜奋战，只为解救那些被拐卖的孩子，让他们能与家人团聚。这些情节让我深刻认识到，人性是多面而复杂的，我们生活在一个善恶并存的世界里，需要时刻坚守内心的善良与正义，不被外界的不良因素所左右。

从这些法医故事中，我对正义也有了更深层次的理解。法医的工作不仅仅是解剖尸体、寻找线索，更是为了还原案件真相，让死者得以安息，让生者感受到公平与正义。每一次成功的破案，都是对正义的一次有力捍卫。它让我明白，正义或许会迟到，但绝不会缺席。在现实生活中，我们也应当积极维护正义，勇于与邪恶势力作斗争，无论是面对校园欺凌、职场不公还是社会上的其他违法犯罪行为，都不能选择沉默和逃避。

《法医秦明》还让我对生命有了更深刻的敬畏之情。书中的每一个死者都曾是鲜活的生命，他们有着自己的梦想、家庭和生活，然而却因各种意外或犯罪戛然而止。这使我意识到生命是如此脆弱而宝贵，我们应当珍惜当下，关爱身边的人，用心去感受生活中的美好。同时，我们也要尊重每一个生命的离去，尊重法医们为还原真相所付出的努力，因为他们的工作是对生命最后的尊重与守护。

总之，《法医秦明》系列书籍不仅仅是一部悬疑推理佳作，更是一部关于人性、正义与生命的启示录。它让我在感受法医工作魅力的同时，也在内心深处种下了追求真相、坚守正义、敬畏生命的种子，相信这些种子会在我的人生道路上生根发芽，茁壮成长。

法医秦明读后感 篇3

相比较前两部，很明显作者的写作手法提升了很多，第一部像日记，记录着法医的学习，工作，和成长，很真实。第二部像初学写作的业余作家，学会了用奸尸案贯穿故事，但不得不说穿插的有些生硬。第三部在用词和情节铺设方面确实成熟了许多，但这样的成熟让人抵触……尤其在第三部中，作者似乎有试图使用贬低大宝而抬高自己的嫌疑，很是刻意。书中的大宝时不时の会冒出几句极笨的`话，甚至好多常识都不懂，专业和机智の话多出自秦明和林涛之口，似乎大宝的每次出场都是来搞笑、犯傻、衬托男一二的，我倒认为，这其实不是衬托，反倒是拖累，作者想表现法医的精明能干和专业精神，可这样质素和男主们差十万八千里的人混在这个高精尖的队伍里，会很大程度的拉低了团队的档次，让人无法产生极大的崇拜感，优秀人总要和优秀的人在一起才会更优秀。更何况这样的人混在法医这个行业中，未免让人担心法医该有的严谨和专业。这点上，电视剧中处理的很好，三位主角实力相当，各有所长，相互并没有掩盖彼此的锋芒，这样的队伍才是出色的。

再说故事内容……三部的故事多是以时间顺序展开，从案件内容上看，第一部很是朴实，它就是一本日记，记录故事就像是生活中会发生的一样，很真实。到了第二部，作者添加了许多“情绪”在里面，有些地方着重烘托了恐怖气氛，而且案件背后的故事也加入了些具象描写，破案的同时也顺便讨论了下人性，有的黑暗，有的明朗，有的悲，有的喜，这些故事不是生活中常见的，但至少你会相信这可能真的在世界上的某个角落正在发生着。可第三部中，有些用力过猛了……明显感觉到虚构的成分多了不是一星半点，冲动杀人的案件多了很多，可这些从冲动到杀人真的有点牵强，让人觉得这不是冲动，反倒是像神经病在作案……情绪的铺垫还很不足，情节设置也不合理，大部分案件勘察时氛围烘托的很是悬疑，可到了破案陈述时让人忍不住大喊一声“就因为这个！”，头重脚轻的明显。

精选活着初中读后感

优秀的书籍总是值得我们反复品读，通读完作者写的作品之后，内心一般会有所触动。这种好的作品为我们带来的思想感悟，不妨通过读感的方式记录下来，如何写出一份合格且有意义的作品读后感呢？教师范文大全的编辑特地为大家精心收集和整理了“活着初中读后感”，希望对你的工作和生活有所帮助！

活着初中读后感 篇1

这个假期我拥有了一本好书，书不厚，但暖人心。初入眼帘时，鲜艳的红色让我入了迷。封面很简单，大红的底色只衬着活着两个大字，在微弱的紫光下，书后似乎隐藏着什么，显得异常神秘。伴着好奇心，我翻开了第一页……

书以美国民歌《老黑奴》起源，因为这首歌，作者被深深打动，于是写下了这篇小说《活着》。作者不动声色地让我们跟随他的冰冷笔调，亲眼目睹了人们在这个纷纭扰扰的叫做活着的故事里死去。

大致阅读这篇小说时，书中主要讲“我”在一个乡下听一位老人福贵讲述他自己的故事。福贵原本是一个地主家的少爷，由于好赌而输尽家财，变成一个穷人，他被抓去当壮丁，经历了许多事件，他的亲人相继死去，最后只剩他和他的一头老牛活到现在。

此时，我感到我的心已经非常沉重了。先是为福贵的败家而感到气愤，再后来又为了福贵悲惨的命运感到悲哀。整个故事氛围都比较阴沉沉，但是，无论福贵的命运有多么悲惨不堪，即使到了趋于死亡的边缘，他都活了下来，在悲伤的情节之间，福贵在死亡的伴随下活着。述说苦难时，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲伤还是欣慰。也正是从这里，我的心再一次被深深触动了。

说到福贵，他本身并不是一个值得尊敬的人物，在他年轻的时候如此放荡不羁，后来虽然变老实了，但是并不懂得教育孩子。不过仔细想想他还是有着其余人不曾拥有的品质。福贵受到的打击和痛苦是常人所没有的，可他还是靠着自己的力量，活着，坚强的活着，不像春生自杀，这种精神还是值得我们赞扬的。

在现实生活中，像福贵那样抹着浓厚的悲惨色调的人很少，但是我们会遇到大大小小的崎岖坎坷，在挫折面前，或气馁投降，亦或昂首挺胸继续前行，我相信只要活着，生活中的大小细节和感受都会被我们遗忘，被时间所遗忘。活着就好！我高声赞扬那句话：人是为了活着本身而活着的！或许像福贵那样活着，或许像老牛那样活着……

合上书本，鲜艳的红再次入我眼里，更扎我心里。我知道时光如黑夜一样正在转瞬即逝，死亡也终会如黑夜从天而降。不痛，不悲，不喜，仿佛是一片青叶在风中摇曳，宁静就在遥远的身旁波动。

活着初中读后感 篇2

我们每个人就像我们踩着的这块黑土地，坦露着胸膛，召唤着属于自己的归宿和使命。一个人生下来不易，活着更不容易，活得好却是难上加难;有些时候经历过苦难后幸存了下来，别人认为你只是幸存者，但对我们自己来说其实这才叫生活。

小说里的故事与现实与和现实中的现实总有不一样，而现实总是令人费解和矛盾的，我们活着不应该只是发泄、控诉或者揭露，适当的高尚才会给人希望和未来，人毕竟只活那么些年，在时间的世界里，我们都只是一群路人，有些时候卑微而自大。一颗安定的心是我们需要的，有些事只有在经历理解之后才会蜕变超然，看待善恶一视同仁，用一颗慈悲的心和同情的目光环顾世界。

人的体验和欲望以及想象和理解，会屏蔽所有不同的界限，让人从他人的经历中感受到自己的命运，就像在不同的镜子里看到的都是自己的形象，而《活着》讲述了眼泪的宽广和财富，讲述了绝望，讲述了人是为活着本身而活。读完福贵的一生，一路喜忧参半。

他走过的这大半辈子异常艰难，在开始时会为他的不争气而生气，年轻时把家中的一百多亩田输光了;后来他改过自新，命运却对他不公，让人对他的悲惨境遇唏嘘不已，妻离子散，到头来只余孤身一人在这茫茫人海中，再也没有老婆的唠叨和宽容，没有子女的欢声笑语，只是白发送了黑发人。

活着初中读后感 篇3

优越总是诱人无端放纵。福贵出身的优越让他自诩高人一等，亦因此他身体里流动是罔顾礼法的血液，这种血液怂恿他与众不同地脱俗放肆——他用脏字向父亲宣泄自己一直的“容忍”，用宽厚手掌“报答”家珍赌场旁的告诫，用浪荡游行向老丈人耀武扬威……一切都是青春放荡不羁的桀骜与家世与众不同的混合物。

“一个人若是沾上了嫖，也就会迷上赌。”福贵不知道，他的一生正是由此转变，天翻地覆地转变。莽撞血液总是冲昏了头脑——血气方刚的他妄图收复父辈输掉的失地、光耀祖辈看重的门楣。但他不知道心比天高，终是命比纸薄。赌场上的尽情挥霍，让他输得彻头彻尾。他担着那磨破他细肩的满是铜钱的竹筐附送了本属于自己的家业，他哭了，我想这是他人生第一次真实的眼泪。随后，固守着那一口村口大缸的父亲喟着无尽的叹息永久地离去，等不到他的报答。

“鸡养大后变成了鹅，鹅养大了变成羊，再把羊养大了，羊就变成牛了。”福贵守着父亲的遗言在租来的五亩田里无尽耕耘。

活着初中读后感 篇4

这是一个不同往日的假期，新型冠状病毒肆意横行的假期，我看到了生死穿行的病人和无畏逆行的白衣天使，这使我深深的触动。我开始思考生命的意义。活着，到底是为了什么?带着疑问我拜读了余华老师的作品《活着》。

活着是为了什么，或许我们许多人一生都在刻苦的思考这个问题，但真正理解的也不过是寥寥几个，余华借福贵的经历告诉我们活着就是一份信念，即使身处逆境，也要热爱生活。

《活着》用第一人称的口吻向我们诉说富贵的悲惨经历，年轻时他曾败落家产，不思进取，他也曾在炮火下体验生活的艰辛，才终于明白家的温暖。当身边一位位亲人的逝去，他才悔恨。只剩下最后的夕阳下那老人与老牛依偎的背影，最后老牛也走了。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”的无奈或许是他对生命最好的诠释。如果你用心感受，你会发现他的悲惨经历中仍然有失而复得的喜悦与欢乐，他生活中的点点滴滴也曾让他欣喜万分。在明白一切终究回不去了之后，他依然说”回去了，就得好好活着。“他的人生态度，令我敬佩，他永远相信生活是属于每一个自己的感受，而不是别人的看法。人是为自己活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。这是福贵的信念，也是《活着》最打动人心的一句话。

活着初中读后感 篇5

《活着》主人公福贵生活在战火纷飞动乱的特殊时代，经历了战争、土改，他的家庭的兴衰，从头到尾，他的经历都是在不断的失去，失去金钱、失去地位、失去亲人，最后只落得跟一头比他老子还要老的牛相伴的下场，或许这些“失去”我没有办法去理解，但是我想，那是要一个多么大的勇气去面对的呀!

家珍的死，是我读到的诸多死亡中，最安静、最超脱的死，人活着，总要经历这样那样的事，不管你是否情愿，他们都会接踵而至，数年后，我也要面对这些生离死别吧!读到这里的时候，我总忍不住长长的叹息了。

我想，如果有一天，我必须去面对这些生死的时候，我会以什么样的心情?当然，不会像现在这样，只是一个看客。

读完这本书，我不禁在想，人世间真的很不公平!为什么有的人总是失去、失去，到最后一无所有?如书中的福贵，年少时风光无限，出门还要仆人背着，后来家境败落，因为贫寒，他的儿子生怕弄坏了鞋子，光着脚走路!福贵的一生大起大落，最后跌至人生的谷底，这种巨大的落差，让我又不得不庆幸自己，还好!活得比较平凡。

我感到震撼，首先：“震”的是我居然可以读一本和我没有任何联系的书;“撼”的是书中的内容，或许对于我这个初学者来说，我只读过一遍，余华那淡雅的文字，平实的叙事风格，让我深深震撼了。

生活是一个过程，而活着是一种状态。我们活着就要努力去生活，努力的为了好的日子，希望我们周边的人们，都能好好的活着。

活着初中读后感 篇6

最近拜读了余华的作品《活着》，作者认为：人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。

余华认为作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应当向人们展示高尚。而他所说的高尚不是那种单纯的完美，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的眼光看待世界。所以他以异常冷静地笔触描述了福贵老人的一生，告诉我们活着就是活着。

翻开血红的封面，主人翁一幕幕生活画面清晰呈此刻脑海里，合上书本已成记忆。福贵生于富贵家庭，年轻时放浪不羁，将家产挥霍一空，成为普通佃户。后被强征入伍，九死一生逃回老家。在那样的年代，生存不容易，福贵眼见着自我的亲人一个个死去，最终只剩自我和一条老牛。老牛是他因同情从屠夫手中买下来的，这印证了那句话：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。

福贵承受住了难以承受的苦难，垂垂暮年与老牛相伴，和老牛念叨着亲人的名字，唱着歌谣：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。

活着初中读后感 篇7

我总以为一个人与一本书的邂逅是一种弥足珍贵的缘分，也许拨开书页，看到的是致一的文字，然而这些呆板的墨色下掩藏的却是一个真实的活生生的灵魂，这个灵魂时常躲闪，但亦毫不羞怯地袒露着。其深浅难以以厚薄而论，因为它们载负的无不是思想的洪流。我时常想着一本书的力量，纯粹的文字却冲击人的视听感受，如海浪般震撼心灵，撞击思想，潜入意识。

《活着》就是这样一本有生命的书。我深深记得初读《活着》的感受，从初始的悠然到其后的凝重，翻动书页的手指愈渐迟疑，我感到心中似乎有一种隐秘的期待——呼唤着一个转折，一个让主角福贵走向幸福的转折，然而，我失望了，作者是那么的残忍与吝啬，我几乎是一路心痛地读到最后。当我满心酸楚地合上书页，猛然望见封面一袭鲜血般的暗红：刺目一如长长伤口上的血淋淋，却又宛如生命勃勃的涌动；似乎是悲哀，是一抹浓重的叹息，又仿佛一阵热烈的律动……我的泪直直地落下来了。

书中，随着福贵悠长的笑，娓娓道来他的一生。从一个少爷吃喝嫖赌到终于败坏家业，沦落到为糊口而下地，在动乱的年代里，他死里逃生，而家庭却被命运肢解。他挚爱的亲人一个一个地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聋哑女儿凤霞难产而终、女婿被钢板所夹意外惨死，只留下一个小小的孙子苦根，竟也在那个饥饿的年代里，活活噎死。他布满老茧的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的亲人与泪水，终于只孑然一身与牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着，这应是一个悲剧吧。然而他淡淡地讲述着，没有大悲大恸，这个被厄运磨砺了一生的人居然嘿嘿地笑着。在书里作者与读者一样是一个聆听者，他没有评论，甚至没有一声短短的叹息，他只是呈现着，但他想说的都悠悠地说了。

回味的时候，我常常惊讶，这仿佛是看见一绺极纤细的发丝被-逼迫着承受千万斤的重量，然而它却没有断。这种生命的韧性似乎讲述着人生绝望的不存在。福贵的人生，仿佛是一株盘剥的冬笋——一层层褪去人生的虚华、一层层撕扯掉人生幸福的依赖，一层层摧毁着人的坚强。可到最后，白嫩嫩的，却剩下一个人最柔软、最纯净的人的秉性，只剩下人生存在的唯一的理由——活着，为了活着而活着。活着，执着地活着——已成为一个唯一能描述福贵的形容，也是对福贵的最好的肯定与颂赞。至于幸福或不幸福，我们无法断言，也许在旁人的眼里，福贵的一生是苦苦煎熬的一生；但在他自己，也许更多地感受到了幸福。xx说：人的幸福要等到最后，在他的生前，葬礼前，无人有权说他幸福。

活着初中读后感 篇8

《活着》在苦难中静静绽放

立秋前后，秋雨绵绵，我静静地跟随余华先生的《活着》走进了他的精神世界，整颗心完全沉浸在他的文字中。《活着》以双重叙述的形式，将一个覆盖了一片凄美浓郁而忧伤的故事缓缓展现出来。“我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业……”收集民间歌谣的“我”的讲述开始了，然而却不是整个故事的开始，仿佛一顿大餐开始之前的几片点心，作为开胃之用。都只是为了引出那个叫“徐福贵”的老人，以及他几乎被血泪撑破了的一生。

一位老人和一头老牛，两条黝黑的脊背，两个进入垂暮摇摇欲坠的生命。“我”因为好奇，走进老人，也走进了这绮丽凄美的生命之歌。“这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。”读过余华先生的短篇，无论是叙事的语言，还是故事勾勒的情节，跌宕起伏，让人禁不住拍案叫绝。《活着》却不是这样的，如果他的短篇如江河奔腾，《活着》却似小桥流水，缓缓而过，溪涧的石头，便是读者的心脏。在这凄怆的悲鸣之中，也变得柔软了，动情了，让人想要流下眼泪；在余华先生压抑冷漠的笔调下被平平淡淡地诉说，然而无论怎样冷硬的心肠，也不得不为这个朴素平静的故事动之以肺腑。

福贵是一个人，代表了那一个时代里千千万万的中国农民，他们在那样的历史洪流风口浪尖里像一片落入水中的树叶。时代的动荡以及苦难都是他们难以逃脱的命运，一切都表现得非如此不可。就像福贵败光家产，沦为佃农，以及为了让儿子上学，不得不将聋哑的女儿送人，还有家珍的病，大家闺秀转瞬之间成了农家妇人；就像有庆为了给县长媳妇输血而死掉；就像村人对凤霞一个聋哑的小姑娘的欺凌和排挤，以及在她出嫁时的嫉妒和奚落，还有苦根一个小孩子为了一顿美味的豆子而被撑死……面对这些不幸，福贵以一个强者的姿态坚持到了最后，“我是有时候想想伤心，有时候想想又很踏实。”整个故事读来让人有一种“万般皆是命，半点不由人”的无奈和心酸。

然而面对接二连三的生离死别，一连串的变故和磨难并没有让福贵这位弱不禁风的昔日“公子哥”倒下，一次次的锤炼和对生存的抗争使得他拥有了乐观积极而又强大的心灵抗击能力。在面对令人无法喘息的命运打击时，作出最大的努力去避免被打倒、被击败，并且一直不屈服、不妥协的斗争，展示了人的生命的韧性究竟有多么强大，让活着在苦难中静静绽放！

正如余华序言里所说——“福贵经历了多于常人的苦难，如果从旁观者的角度，福贵一生除了苦难还是苦难，其他什么都没有；可是当福贵从自己的角度出发，来讲述自己的一生时，他苦难的经历里立刻充满了幸福和欢乐，他相信自己的妻子是世上最好的妻子，他相信自己的子女也是世上最好的子女，还有他的女婿他的外孙，还有那头也叫福贵的老牛，还有曾经一起生活过的朋友们，还有生活的点点滴滴……”?

现实中也有不少人经历着富贵的“苦难”，类似的是，他们也曾经坚强的活着，不同的是，他们曾经在心理上崩溃过，也曾想过放弃，但最后希望的稻草，给予他们为生命运行的气息和努力对抗的勇气，重新用坚韧注释活着的美丽。生命中有太多美好的爱，在我们活着的过程中轻轻伴随，无论我们遭遇到多苦多难的事情，我们都要平静而从容地面对，呐喊出心中的那一缕缕不凡和坚持——活着，静静绽放！

活着初中读后感 篇9

假期里，无意间看见书柜里一本并不起眼的书，当时的朋友对我说这样的书的催泪性很强烈，我一直不大相信，我想可能这样的书一般都是为了骗取不太理智的读者的眼泪而使得他们浪费自己的感情和金钱的，因此，我也就一直没有心情看这本书，直到这个假期，终于有点属于自己的空余时间来阅读这本本该早已阅读的书。确实，此书的文学魅力很足，把我给感染了，不时见眼泪情不自禁地流了下来。

《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨;他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着的时候一起走在尘土飞扬的道路上，死去的时候又一起化作雨水和泥土。作者利用一个地主少爷富贵一生的故事，嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中富贵的富贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，等他再回到家，女儿已经成了哑巴，母亲也病了，家里一点吃的也没有。命运就是这样的作弄人，这样的令人无法琢磨，令人尴尬的无奈着，痛苦着。一次又一次战乱和动荡，这个家庭在生存线上苦苦挣扎。

后来，饥荒饿得福贵的妻子家珍驼了背。邻居们为争抢剩余的发了霉的红薯大打出手，福贵的儿子为救学校校长的老婆产后大出血，踊跃献血，忙乱中被抽多了血，死了……然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，每看几页，都有我眼泪湿润的感觉，坏运气总是降临到福贵的头上，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。

在描述苦难时代的背景下，“福贵”老人也经历了人生所有的痛苦，当他看着一个个亲人离自己而去的时候，心底实际是在滴血，是在哭泣，但他仍然挺过来了，依然乐观、豁达地面对着人生，在年近古稀之时，以一头耕牛为伴，却没有一丝的沮丧，在他的脸上，你看不见生活有多么的不好，看不到对世道的厌倦，有的只是岁月留下的沧桑，有的只是他带给你的人生取向。

其实余华《活着》带给我们很多的思考，一个人即使生活再困苦，我们还是可以像“福贵”一样，很好地活着，可以无遗憾地对别人说，我对得起自己的良心，对得起自己周围每一个对我关心的人，对得起自己曾经为了某个目标所做的努力，就可以了。于是，这样的人生，我无悔，我想，这就足够了。

最新假读后感精选

书籍是智者真知灼见的积累，在读了作者写的作品以后，不禁让人产生情感共鸣。读后感要注意要读好原文，排好感点，选准感点，叙述要从简，联想要注意形式，是不是会对写作品读后感而感到头疼呢？来看看我们为您推荐的“假读后感”怎么样，若需方便阅读请将此页加入收藏夹！

假读后感【篇1】

假文盲，我想对你说。

在一个寒冷的冬天，一位母亲抱着自己那幼小的孩子来到公共汽车站的“母子上车处”。没想到，“母子上车处”却被几个高大的男子霸占着，那对母子被无奈地挤到一旁，那些男子都冷漠地闭着眼睛。这是著名漫画家华君武画的一幅《假文盲》，这幅漫画强烈地讽刺了那些不讲道德，心灵丑陋的人。

我看到这幅漫画，我感到十分气愤。我想对假文盲说：

我为你们的行为而感到羞耻，你们不仅不文明，而且你们更无视社会公德，你们霸占了“母子上车处”，让真正的母子站在了栏杆外面，你们可知道那对母子在你们的“衬托”下有多么渺小、柔弱。换做是你们的妻儿，你会怎么想？看看你们的外表，都象是读过书的人，那你们为什么看不到就在你们头顶上那块“母子上车处”的牌子呢？

你们无论是对牌子，还是那对弱小的母子，都视而不见，不闻不问。如果这些被外国人看到，他们会认为我们中国人是冷漠和不人道的人。你想给中国人的脸涂点油吗？

这幅漫画让我想起一件事。我们周围也有假文盲。那天我和爸爸妈妈去江滨公园游玩，我们在路旁休息时，看见几个小孩跑到了小山坡上玩耍，山坡上长满了小草，上边竖立这一块“我也有生命的，请不要随意踩踏我。”的牌子，但那些小孩子丝毫没有留意它，依然我行我素，在草地滚来滚去，把小草给压歪了，幸好，有位叔叔上前阻止他们，不然那小草不知要让他们糟蹋成什么样呢！

我想，虽然我们身边有假文盲，但也有很多善良的人！只要每个人都愿意帮助别人，关心和帮助有困难的人，就会有越来越多的好心人，社会就会越来越文明。

我很喜欢漫画《假文盲》。因为它从另一个侧面告诉我人生的道理。

假读后感【篇2】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

《假文盲》观后感_400 字

在一个冰天雪地的早晨，车站上挤满了人，有四个男子站在一个没有人的车道上，可是车道的最前方，竖立着一个牌子，上面写着母子上车处，可是这四个男子不看这个牌子，并且还把一对母子挤到车道边，瑟瑟发抖的站着真正应该拥有此权利的人，却被排挤在外，看到这些我不禁要问：人们的道德在**？而且这四个人分别是：

军人、干部、领导和学者。都应该受过高等的教育，可是在这儿，他们却置之不理，而且他们的表情是一副傲慢无礼的样子，对这对母子不管不问，还侵占他们的权力，真是：金玉其外，败絮其中！

在我们的生活里，会有很多不合法的事。一些领导知道国家借钱给农民搞农业建设，却敢拿一半给自己。农民工干活很辛苦，但领导还拖欠工资。

还有一些人，拿着收学费的理由，多收同学们的钱，结果自己的腰包鼓了，却把学生的权力剥夺了。

我们都知道这四个人不是文盲。因此，在增加知识的同时，也要加大道德文明建设，这将大大提高人民群众的思想觉悟。所以加强人民道德建设势在必行。

专注下一代成长，为了孩子

假读后感【篇3】

在我们的语文书上有一幅很有教育意义的漫画。这是一幅十分沉重的画这是一幅机具讽刺性的画同时，这也是一幅耐人寻味的画。这就是华君武先生笔下的漫画――《假文盲》。

这幅漫画主要讲了一天早晨，一批人在公共汽车站等候着下一班车。在这之前，汽车公司为了更好地为老弱病残幼者提供上车方便，在每一个车站都设立了“母子上车处”。一位抱着婴儿的母亲来到这里，却只能呆在通道的外面。这是为什么呢？原来早已被四个衣冠楚楚的大男人塞满了通道。他们试图告诉别人“我是文盲，我不认识字。”其实，他们哪里不识字呢？无非就是想更快上车。

这些人明明认识字，但他们却为什么要装成“假文盲”呢？那为什么会有如此现象呢？因为他们的心里只有一个人，那就是他自己。难道他们真的不明辨是非吗？不，他们比谁都明白。但他们还是图自己的方便为主。可就在这时，他们根本都没有想到，自己的所作所为给别人带来了不便，给社会带来了危害。如果像这样的假文盲越来越多，即使满大街都立着警告牌，它们在假文盲们的眼里也是不存在的。想到这里，我不禁想起了我周围有过像“假文盲”的人

还记得有一次我放学回家，在搭公共汽车时，车上很挤，有一位阿姨，她带着三个小孩子，手里还抱着一个婴儿。她走上了车后，却没有人肯让座。可是，坐在她旁边的那位叔叔却视而不见，休闲地坐着，还吹起口哨来。当司机叔叔喊他让座时，他还好像很不情愿，慢吞吞地站起来。那时，我在心里想这个叔叔他一定十分自私。我原本也有一个座位，可是我忽然看见一位老奶奶，带着她的孙女走上了公共汽车。我立刻走出来，给她们让座，她们连忙对我说“谢谢，谢谢。”当她们对着我说谢谢的时候，我的心头涌上了一股股喜悦

看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的`文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加好，让温暖的阳光洒遍每一个角落

假读后感【篇4】

漫画除了取悦于人，有一些还有着强烈的讽刺和幽默，画家从生活中取材，运用夸张，比喻等手法，讽刺批评某人或某事。一幅简单的漫画可能包含许多道德意义。只有当你用心去感受，用心去看，才能体会到它的神秘。下面我要为大家叙述的就是这份充满讽刺意义的漫画《假文盲》。

这幅漫画是关于一个车站的，门前正齐地写着几个字——母子上车。原来，这是一个方便携带婴儿的妇女上车的地方。那门口站的不该是一个个抱着孩子的妇女吗？

再看看，诶等等，为什么站台前站的是一个个强壮的男人？看看第一个人:贼眉鼠眼，穿着精致的大皮袄，蹬着乌黑油亮的皮鞋。

这身着装应该是白领阶段的吧！看第二个人。他穿着一件时髦的大衣，双手插在口袋里。他有一种悠闲自满的风格，眼睛微微闭着。第三个人更搞笑，鸭舌帽，小棉袄，小皮鞋。

一双大眼睛，大嘴巴。第四个干脆戴上面具闭上眼睛。车站外面有一个女人在静静地等待着一个婴儿，但是他的脸上充满了疑问。

看完整幅漫画我也是充满疑问。那四个在母子上车处等待的大男人，个个穿着时尚潮流的服装，他们不会不识字吧？过了不久我明白了，他们并不是不识字，他们是装作不识字霸占了妇女的上车权利，他们为了一己之利变成假文盲。

为了一己之利而被别人指指点点，这又何必呢？

然而，女人们只能静静地看着那个假文盲占据了她的位置。看完这幅漫画，我受益匪浅。我也希望那些假文盲不要为了自己的利益去抢劫不属于他们的东西。

假读后感【篇5】

在我小的时候，我总是以为漫画只是供娱乐的，但当我上了六年级，看到了书上的一则漫画，我才知道漫画也是用来警示与讽刺人们的恶习的。

那天我看到了这样一幅漫画：这幅画描绘了一个寒冷多风的冬天。在母子俩上车的火车站旁，一位头戴头巾的母亲抱着孩子，站在母子俩上车的地方旁。看到这里，我很困惑，为什么不站在母子俩上车的地方呢？

啊！原来有四个男人已经占据了她们的位置。在母子上车处，第一个男人穿的十分绅士，可他就像没有看到母子上车处的牌子，在那里悠闲地站着；第二个人一身军衣，好像是位军人，但他却一点也没有为人民服务的精神，他闭着眼睛，双手抄兜，若无其事的站着，没有一点儿内疚；第三个男人穿的像个大老板，瞧，脚上还穿着一双擦得油亮的黑皮鞋。

可他也像是不识字，高傲的抬起头，好似没看见那个妇女；第四个男人像是一个医生，干净整洁，戴着口罩，生怕别人认出他，他耷拉着眼皮，也像是不识字。

看完这幅漫画，我心想，他们是文盲吗？可他们不像是不会识字的人啊？仔细想想，又看了眼标题，啊！

他们就是假文盲。当我明白了这幅漫画所蕴含的含义后，又想起了当今社会人们的一些恶习，例如，明明写着禁止乱扔垃圾还是有人扔到了地上，好像没有看到一旁的垃圾桶；在医院中，墙上明明标着禁止吸烟但还是有人在肆无忌惮地吸烟，难道他们真的是文盲吗？不，他们都是为了一己私欲的假文盲！

同学们，文盲是可怕的，但为了自己的私欲，虚假的文盲更可怕。我们必须采取行动，尽力制止这种情况，为世界奉献一个更美好的明天！人民有信仰，国家有力量，民族有希望。这是中共总书记的讲话。

因为有信仰，二十出头的毛泽东迈向了寻求救亡图存的道路；因为有信仰，中国共产党的领导人把风雨如磐、生灵涂炭的神州大地谱写成了灿烂的诗篇；因为有信仰，中国的知识青年让中华民族的曙光明亮地照临东方的地平线；因为有信仰，五星红旗才会在中国这苏醒的雄狮上空迎风飘扬，引领我们成长。

假读后感【篇6】

这是一幅漫画，漫画内容大致是这样的。

在一个冬天的早上，一位妇女抱着一个婴儿，她想带着孩子坐车去公园转转。她看见一个牌子，上面写着“母子上车处”。她快步走到那儿，却发现那儿站满了人——男人，他们站在那，假装没有看见母子俩，丝毫没有要让母子俩排在自己前面的意思。他们眯着眼睛，把手插在口袋里，还有人戴着一个大口罩。站在一旁的母子俩在寒风中瑟瑟发抖，却没有人在乎他们......

这些“假文盲”都只是为了上车能坐到一个位置而已，这幅漫画强烈讽刺了那些只为了个人利益，而不为别人着想的人。在生活中有许多和漫画“假文盲”相同的例子。

在地铁上，第一个车厢和最后一个车厢的座位都是给“老弱病残孕”的座位，可是很多人就像是没有看见“老弱病残孕专属座位”这个标志一样坐在那里，而且坐在座位上的大多是二三十岁的年轻人。

还记得有一次，我坐地铁的时候，有一位大约五六十岁的老奶奶走上车四周看了看，没有一个空位，而且，没有人给老奶奶让位！那些坐在座位上的叔叔阿姨有的假装没有看见，有的闭上眼睛假装闭目养神，还有的掏出手机假装在工作。老奶奶看到这一幕，无奈地摇摇头。如果我有一个座位，我一定会把它让给老奶奶，而不是坐在那儿视而不见。

在这世界上，假装自己是“假文盲”的人实在是太多了，有太多例子了。多到比我们吃过的饭还多，可是，这样做好吗？如果给需要座位的人让位会怎样？会少几块钱吗？不，不会的，但是，很多人还是为了自己方便或者自己舒服而选择去做一个“文盲”。

如果“假文盲”变少了，世界会不会更美好？

假读后感【篇7】

在一个寒风凛冽的冬日里，在一条大马路旁，立着一根铁杆，铁杆的顶端是一块牌子，上面清晰地写着五个字：母子上车处。顾名思义，就是专供带着小孩的妇女上车的地方。但是在这一条宽阔的通道里，站着的并不是母子，而是四个衣冠楚楚，知识分子模样的男人。而一位抱着小孩的妇女却被晾在一边，无人搭理。因为那里已被这些大男人占据了。

这是华君武先生的漫画《假文盲》，这是一幅讽刺性极高的漫画，图中的四个男人西装革履，仪表堂堂，但是他们为了自己一时的方便，把显而易见的告示抛于九霄云外，把一对真正需要方便的母子排挤在外。这是为什么？难道他们是文盲，看不懂牌子上的字？！看他们的样子，一定受过高等教育，但为什么对告示置之不理呢？答案只有一个，那就是他们装文盲，为贪图个人利益而不顾他人利益。

其实，在当今社会中，这种“假文盲”现象比比皆是。公共汽车上，我还发现车上专门设有一排“孕妇专座”、“老幼病残专座”，可是上面坐着的全是身体健全、年轻力壮的叔叔、阿姨们。对站在身边的几位拄着拐杖的老爷爷，老婆婆，他们却视而不见，没有一个人站起来为他们让座。这不也反映出人们为了自己的利益而不讲社会公德的坏风气吗？还有，在那“禁止践踏”的草坪上，大学生在散步；在那“禁止大声喧哗”、“禁止吸烟”的公共场合，人们高声喧闹、随地吐痰、吞云吐雾……这些人，不正是那几个“假文盲”的缩影吗？

假读后感【篇8】

今天我看了著名漫画家华君武的一幅漫画－－《假文盲》：在“母子上车处”的站牌边站着四个大汉：最前面是一位中年人，他穿着厚厚的棉袄，眼睛直勾勾地望着前方；第二位是一个身穿棉大衣，头戴棉帽的中年人，他的眼睛半眯着，好像没有看见那几个醒目的大字；第三位是个老头，他穿着羽绒服，戴着帽子和眼镜，冷漠得像一块冰雕；站在最后的是一位戴着口罩的年轻人，他把头扭像一边，似乎并不想去看站牌上的字。一位戴着头巾的母亲，怀抱婴儿被挤出了“母子上车处”，婴儿在母亲的怀里神色惊恐，母亲望着眼前这四位衣冠楚楚的“假文盲”，眼中充满无奈和焦急......

这样的事件屡见不鲜。有很多次，在乘车途中，都能看到以下一幕：车厢内明明贴着“禁止吸烟”的告示牌，却总有人视而不见，毫无顾虑地吞云吐雾。许多乘客咳嗽起来，纷纷表示不满，有的打开车窗，有的交头接耳发泄不满，抽烟者往往对这一切视而不见，甚至洋洋得意－－我就抽烟，你能把我怎么样？！

有一次，在公交车上，有一个坐位明明写着“老弱病残专用座”，上面却坐着一个四肢健全，满面红光的“人”。似乎知道自己不对，他把头扭向窗外。一位老人站在他身旁，随着公交车的开动而左右摇摆，时间不长，坐在那个“人”前面的一位阿姨看到了这位老人，她立刻起身让坐，谁知意想不到的事情发生了，一个戴着眼镜穿着西装打着领带的中年人以迅雷不及掩耳之势坐了上去。周围的人都以轻蔑的目光看着他，他似乎也有些不好意思，想了想，站起来把坐位让给了那位老人。

现在社会上的“假文盲”很多，这些“假文盲”自私自利，只为自己，不顾别人，严重败坏了社会风气。他们应当为所做的事付出代价，受到人们的谴责。只希望“假文盲”越来越少，文明人越来越多。从我做起，只要我们能用感恩的心来对待生活，这世界一定会变得越来越美好。

假读后感【篇9】

今天，我看了著名漫画家华君武画的《假文盲》这幅漫画，这幅漫画强烈的讽刺了在生活中自私自立的人。

你看，这幅漫画上画着几个身材魁梧的男人，旁边的牌子上写着五个醒目的大字，母子上车处。旁边还有一对真正的母子被他们挤到了一边，满脸惊恐的看着他们，他们却像文盲一样，睁一只眼，闭一只眼的站在那里，脸不红，气不喘。在我们的生活中就有很多这样的事情。

看，草坪上明明写着“严禁践踏”，一些小朋友们因为贪玩，才不管这么多呢，依然在草坪上跑呀，跳呀的。垃圾箱上明明写着“保护环境，人人有责”，可是一些人偏偏为了自己的方便，把垃圾随手扔在了地上。

在我们的生活中这样的事情多的数不完，同学们可千万不要学习这些自私自利的事，我们要把这个家园变的更美好，更文明！

今天，我看了著名漫画家华君武画的《假文盲》这幅漫画，这幅漫画强烈的讽刺了在生活中自私自立的人。

你看，这幅漫画上画着几个身材魁梧的男人，旁边的牌子上写着五个醒目的大字，母子上车处。旁边还有一对真正的母子被他们挤到了一边，满脸惊恐的看着他们，他们却像文盲一样，睁一只眼，闭一只眼的站在那里，脸不红，气不喘。在我们的生活中就有很多这样的事情。

看，草坪上明明写着“严禁践踏”，一些小朋友们因为贪玩，才不管这么多呢，依然在草坪上跑呀，跳呀的。垃圾箱上明明写着“保护环境，人人有责”，可是一些人偏偏为了自己的方便，把垃圾随手扔在了地上。

在我们的生活中这样的事情多的数不完，同学们可千万不要学习这些自私自利的事，我们要把这个家园变的更美好，更文明！

假读后感【篇10】

《假文盲》观后感五篇(一)

这是一幅很重的画。这是一幅机器和工具的讽刺画。这也是一幅有趣的画。这就是华君武先生笔下的漫画――《假文盲》。

画中用极大的反差描绘出寒冬里的一对衣着单薄的母子，被四个文质彬彬、穿着厚棉衣的大汉挤出母子上车处，而那四个大汉却假装目不识丁，不知道这是母子上车处的事，让人看了之后，不由得扼腕叹息。《假文盲》塑造了一个以大欺小、恃强凌弱的典型实例。其实，这似乎只是一幅漫画，但却有无数无视社会公德、只在现实生活中寻求自身便利的文明现象。

画中那四个大汉穿金戴银姑且不说，他们明明知道那是母子上车处而且旁边的牌子上也醒目地写着母子上车处五个大字，而那些人却依然若无其事、坦然自若，似乎他们根本不知道那不是他们呆的地方。

如今，人们为了一己私利而欺负弱小的事情，已成了社会上的家常便饭。我真搞不懂，难道那些小小的便宜真的就如此重要?这样做虽然自己方便了，但被你欺负的那些弱势群体则在心中埋下了怨恨，社会人际关系也就在这一点一滴中紧张起来，人们也在心中知道：

你不欺负别人，别人就要欺负你。于是人人都真强好胜，整个社会也就被折腾得黯淡无光。如此看来，害人终归害自己。

那些被欺负的弱势群体当然也不能太软弱那样只会助长其它人的不文明行为，应该据理力争，维护自己的权益。那些人既然不文明，你也应该得理不让人。我想也只有这样才能压压那些人的不正风气和他们嚣张的气焰。

《假文盲》，讽刺黑暗;《假文盲》，意味深长。人们也应该好好照顾这种猖獗的假文盲！

《假文盲》观后感五篇(二)

那是一个寒冷的冬天，一位母亲，穿着单薄，抱着一个很小的孩子，来到母子俩的车旁。但通道被四个高个子男人占据了，她不得不呆在外面。这时，北风呼啸，她胆怯无助，看着那些又大又粗的男人，冻得瑟瑟发抖。

那些人，为了自己得到一点好处，在他们母子的眼里，仍然是若无其事。中华民族的美德究竟去了**?心灵之美何处寻!

画面上的四个人，衣着得体，表面上看是一表人才，可事实上他们却自私自利。一心想着自己，平常说的要乐于奉献也早已抛之脑后。他们都认识牌上的每一个字，也清楚要把方便让给需要的人，可最后因为一己私欲没有行动，还假装文盲逃避人们的指责，逃避正确的公共秩序。

自私在他们的心中不断蔓延。他们确是是文盲、盲人，缺乏文明的美德。他们认为假装文盲可以避免一切，但人们的心知道他们也会为此付出代价，总有一天他们会被人们鄙视。

心灵之美，究竟在何方?

我们是中国人。中国，是一个泱泱大国，是一个礼仪之邦。我们祖国之所以能屹立在地球上，正是因为曾经每个人都团结一致，拥有一颗奉献的心，拥有心灵之美，可如今，一切都变了拥挤的公交车上，身强力壮的年轻人稳稳当当地坐在位子上，可一旁白发苍苍的老爷爷却挤在**中，没有人起身让位，只是纷纷视而不见;广告牌上，明明写着请不要乱扔垃圾，让我们的世界更美丽 ，可大街小巷上垃圾却随处可见，清洁工叔叔阿姨不得不一次又一次地清扫，一遍又一遍地叹息社会、美德，这两者似乎再也联系不到一起了。

心灵之美，请你快点出来!

耳畔响起了一首动听的歌曲， 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天是啊，只要人类仍乐于奉献，拥有一份美德，那么心灵之美将重新回到我们的心中，我们的明天将会更加美好!

《假文盲》观后感五篇(三)

《假文盲》漫画是著名漫画家华君武于1984年1月创作的，具有强烈的讽刺意味。

在一个车站里，设有一个特殊的位置，这个地方是工作人员为了儿童和孕妇而特设的，而且，他们特的在这个地方的右侧里了一块牌子，上面写着母子上车站几个大字，以便于人们明白，这个地方的作用。但有四个男人不遵守社会公德，明明看到牌子，脸上却是一副视而不见的样子，笔直的站在那里，一对母子也被这四个男人挤到了一旁，愤怒的看着他们，心想：这四个男人怎么这么不讲社会公德，这明明是母子上车站，他们在这里干什么?

难道他们不认识字吗?可是不像啊，他们有得像干部，有的像小学生读后感怎么写军人，有的像学者，有的像工人，不可能不认识字啊!一定是他们为了上车找到好座位，而昧着良心干这种事。

四个人想：哈，站在这里真好。他们不怕拥挤。他们不必担心上车后找不到座位。一石二鸟。我假装不知道你怎么想。看到这幅漫画，不禁勾起了我的深思。

对！现在，人们的生活水平提高了，但他们的道德观念却比以前少了很多。公共汽车上，七十岁的老奶奶站着，而二十来岁的小伙子却翘着二郎腿坐在座位上;垃圾筒周围满是果皮纸屑;在公共场所里，有许多人在吸烟，而禁止吸烟的牌子随处可见;青青的草坪被人们践踏地面目全非。

华君武的漫画是批评那些不注重社会道德的人。我们中华民族有尊老爱幼的传统美德。我们应该继承这种美德，发扬这种美德。这是一种永不停息的美德。

《假文盲》观后感五篇(四)

语文书上有一幅漫画，题目叫《假文盲》，是漫画家华君武1984年画的。

这幅漫画展示了四个男人站在车里等着他们的母子在一个冬天上车，而一个瘦弱的女人抱着她的孩子无助地站在车旁的牌子旁。第一个人站在那里，手插在上衣口袋里，眯着眼睛，站得大大的，一点也不为自己的行为感到尴尬。他看起来好像是个大领导。

第二个男人似乎是个军人，他一身军人的打扮，站得笔直，眼皮向下耷拉着，看起来有些紧张。第三个人穿着厚厚的羽绒服，戴着眼镜。他看起来很有文化，但他告诉我谁是我害怕文盲。第四个人戴着面具，好像不想被人认出，但他的不安已经在他的眼睛里显露出来。

女人站在招牌的底部，无助地看着他们，也许是因为缺乏爱心。他们似乎什么都不知道，也没人看那个女人。

她们真的是文盲吗？事实上，她们不是。她们假装不是字，无视母子上车的车上显眼的大字，做这种不道德的事。

在生活中，也有不少这样的人：公交车上一些爱心专座总会被一些不需要帮助的人占去，而真正需要帮助的人却听力地站在一旁，而坐着的人都丝毫不去理会;草坪上立着禁止踩踏的牌子，却有人像没有看见一样踩上去;一些公共场合虽然有提醒人们不要随地乱扔垃圾，但还是有人随手把果皮纸屑扔得到处都是

这样的现象并不少见，难道是因为这世上有那么多的文盲吗?不是的，他们并不是因为不认识这些字，而是假装自己不认识字，去做那些不文明不道德的事，他们不是文盲，却是一个个道德盲 ，是污染美好社会环境的垃圾 、 细菌 !他们是社会的败类，生活不需要他们，社会不需要他们，国家不需要他们。

他们走到**都是不受欢迎的。

让我们做一个文明人、一个道德人、一个有生活需要、有社会需要、有国家需要的人，让虚假文盲永远消失！

《假文盲》观后感五篇(五)

我们每个人都是社会中的一份子，而道德更是社会风尚的体现，看了《假文盲》后，我了解到了社会与道德的另一面。

在黑白描绘的《假文盲》中，我看了这样一幅画面：四个高大威武的大男人。他们站在明显的母子俩上车的地方的标志下。他们看起来懒惰、麻木、威严、自满。

而被他们无奈挤开的，本该享受这一好处的妇女，却在一旁无奈地哄着哇哇大哭的婴儿，焦急得差点流下眼泪来。而那四个身强力壮的男人，却仍然装作没有看见一般，宁愿无视标语，去做假文盲也不肯放弃这一刻的便利，那他们的尊严又在哪儿呢?

在平常的生活中，也有许多类似的假文盲在有请勿践踏花草的标语的草坪里，经常能看到有人在里面嬉戏打闹，把本该茁壮成长的小草糟蹋的面目全非。在公交车上，你经常可以看到几个壮丽的男人坐在特殊的座位上照顾老人，而不管老人们站在一边，把它当成自己的特殊座位。 难道那些违背公德的人都是不识字的吗?

在这之中，真正的文盲又有几个呢?

社会多么宽广，而在道德的背后，又无处不潜藏着黑暗。当人类忘记了道德，黑暗面就扩大了。图中那几个假文盲傲慢的样子，那个妇女弱不禁风的样子，着实使人震撼。

而那几个人成为假文盲的原因，不就是为了节省时间，图自己的方便。为了一己之利而无视社会公德，这岂不是太不该了吗?

此时我不禁想到一句话人之初，性本善。 是啊，任何人，尽管是品行再恶劣的人，也有善良的一面。但当时，看到这一被欺负的妇女，为什么没有人出来为他主持公道呢?

这揭示了人的另一本性： 自私 。那些看到这一幕的人，没有一个人敢出来争论，这是多么可怕呀!

生活就像一张无情的大网，当德这一根线被扯断，人类的生活将会面临黑暗，我们要一起保护道德共创光明。

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