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    • 在家里课件

    发表时间：2023-04-26

    在家里课件集合。

    推荐一篇关于“在家里课件”的文章希望能对您有所帮助。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。进行教育教学研究编写好教案是当代教育教学研究的必要手段。仅供参考，欢迎大家阅读！

    在家里课件 篇1

    一、复习旧知，导入新课。

    1、小朋友，小红邀请我们到她家做客，原来是想让我们帮她一个大忙，你们愿意吗？那就是教她读读家里的这些电器和物品的名称（课件出示词语、

    过渡：真是谢谢你们。你们知道吗？小红在家里不仅是个爱学习的孩子，她还会在家里干什么？

    二、学习生字词，初读课文。

    1、自由读课文。请大家打开你们的语文书，先借助拼音自己读一读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。

    2、自主探究，识记生字

    1、出示课文：大家看课文里的这些汉字变成了红色，这就是我们这节课应该掌握的生字，老师相信大家一定能把它们读好，先自己练练吧。谁愿意当小老师带着大家读？

    2、没有拼音的帮助，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？。

    我们来进行计时比赛，看那一小组是我们这节课的识字大王？

    3、扩展活动：游戏摘生字果。

    大家的生字学得好，如果你能读准生字，老师就把红红的苹果送给你！谁来尝尝苹果的味道？

    4、小朋友们已经会读汉字了，但要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。现在我们重点来看看下面的字怎么记？以小组为单位一起讨论，看哪个组的方法最好小组讨论，交流。

    5、全班交流。如晚=日+免，送=走之底-关。

    读短文，明意思

    1、指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。

    2、小组讨论：你觉得小红在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？

    3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？

    想象说话，小红给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小红又会说什么？

    4、你平时在家里和小红一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。（结合课后第二题说一说、

    写字

    上节课已经写了两个字了，这节课写“上、下”两个字，观察田字格中的位置，你说说有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？

    这节课的重点是写好点，师板书“下”：指导点的写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。

    拓展性学习

    回家后和父母一起制定家务劳动计划，做一个“爱劳动的好孩子”，把你对劳动的想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流一下。

    在家里课件 篇2

    教学目标：

    1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受松鼠的可爱以及作者一家对松鼠的喜爱之情。

    2. 学习作者“巧设悬念”的写作方法，感受本文语言上的特点。

    教学重难点：

    感受松鼠的可爱以及作者一家对松鼠的喜爱之情，感受本文语言上的特点。

    课前准备：

    PPT课件

    课时安排：

    1课时

    教学过程：

    一、 学习字词，整体感知课文

    师：同学们已经预习了课文，老师先请同学们一起读词语。

    1.呈现词语，一起读。

    大柜顶上 鹿角上 烟囱里

    贮存 晾晒 垫窝

    哈哈大笑 哭笑不得 空落落

    2.读着读着，你发现了什么？

    预设：第一行是地点、第二行动作、第三行心理活动

    3. 谁能根据这些词语，概括地说说松鼠在我家做的三件事以及家人的反应？

    ① 松鼠在我家大柜顶上贮存冬粮，惹得爸爸哈哈大笑。

    ② 松鼠在鹿角上晾晒蘑菇，让我们全家哭笑不得。

    ③ 松鼠不见了，我们心里空落落的，后来发现它在烟囱里垫窝呢。

    随机板书：储存冬粮 晾晒蘑菇 烟囱垫窝

    4.谁来说说，这是一只怎样的松鼠呢？

    二、呈现片段，激起问题意识

    师：可是，在布封的笔下，他是这样描写松鼠的：

    1.呈现《松鼠》片段

    它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

    ……

    它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

    2. 引导质疑

    读了这两段文字，此时你有什么想问的？

    （预设：为什么我们家的松鼠不怕人呢？）

    3. 对啊，同样是松鼠，为什么我们家的松鼠不怕人呢？究竟是什么原因呢？让我们带着问题，走进课文，走进课文描写的这三件事。

    三、品读词句，释疑……

    1. 学生自读课文。

    在家里课件 篇3

    一、教学目标

    1.认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。

    2.会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。

    3.认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。

    4.激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。

    二、内容分析

    本课列出了12个词语，这些词语都是生活中常见的物品。这些词语排列整齐，韵律和谐，读起来琅琅上口。课文还有一幅插图，展示了祖孙俩在家里通过贴字卡这种形式开展识字活动的情境。

    三、设计思路

    教学本卡，紧紧围绕识字这一重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。在教学中，还注意到不同学生的智力发展水平，根据它们的个别差异进行有重点、有针对性地指导。

    四、教具准备：

    词语卡片、生字卡片、图片、实物投影。

    教学过程：

    一、导入新课

    前边我们讲到了小明是一个爱学习的孩子，他学会了用观察人体识字的方法，认识了很多字，又学会了看图识字的方法认识了很多字。今天小明又要用什么方法来识字呢？（打开书，看图）

    二、授新课

    （一）认读字卡

    1.同学们读读题目。

    2.从课题中就能知道小明是用什么方法来识字的？（在家里贴字卡）小明在家里都贴了哪些字卡？

    3.看书读12个词语。

    △个人读

    △两个互相读

    △大家一起读

    4.老师出示带拼音的词语卡片。

    △指名读

    △大家读

    5.贴出彩色放大图，指名到图前贴不带拼音的词语卡片，边贴边读，全班齐读。

    6.看书，学习8个会认字。

    △自己读

    △两个人互相读

    △指名读

    （二）把要求会认的8个字换个地方来认读

    △和已学过的会认字组成“小人书、沙子、风沙、大刀、沙发、车灯、写字”等词语和“我会写字”一句话。

    △老师带领同学们做登山活动来进行。（见板书设计）从下到上，7个词语读完后，将山顶红旗拿下来，换成大红旗，打开，上面是“我会写字”一句话。

    （三）指导书写

    1.教学生“竖钩”“竖折”两个新的笔画。

    2.看书上的.范字，观察“小、山、刀”三个字在田字格中的位置。

    3.老师带着学生一笔一笔书写。

    4.表扬学生正确的写字姿势，及时纠正不正确的姿势。

    5.老师用实物投影讲评学生的作业。

    （四）总结

    今天我们学会了用贴字卡的方法来识字。回家后，你可以观察自己家中的实物。一边贴字卡，一边识字。过几天大家把字卡带到学校里给同学们读一读。

    点评：

    这是学完拼音后进入识字的第3课。前两课都是象形字，这课是联系学生生活中熟悉的事物识字，本课的12个词都是家里的一些常用物品。学生容易理解，容易记忆。最能体现本套教材特点的是这12个词语是用在家里“贴字卡”的形式出现，这就教给学生了一个简便易行、有趣的课外识字的方法，从这种方法还可以联想到更多识字的途径，鼓励学生在日常生活中主动识字。

    本课的12个词语中的字可以分为三种。一种只要连词一起读读，如：山水“画”，书“架”等，只是见见面，有个印象，以后再去认写。第二种是只要认识，不要求书写，也不考试。第三种是会写字。

    郭老师对三种字不同要求把握得很准确，先从看图引出12个词语，让学生借助拼音读，自己动手去贴一贴，把读词和认识事物结合。然后从词中引出8个会认字，对会认字，老师没有拔高要求，只通过反复认读使学生能看到字，读出字音，在这个基础上，又设计了“上山夺红旗”的游戏，把8个会认字和前面学过的会认字组成另外的词语，如：“上山”“写字”等等，进一步巩固这8个字，并且复习了以前的几个会认字。在认字的过程中，教师注意尊重学生的个别差异，不可能全班每个人同一时间把每个字都认识了，所以一时还不认识的，可以再看看拼音，这是很真实的。

    我特别要谈到的是郭老师对指导书写非常认真。“课标”中总是把“写字”和“识字”并列在一起的，对写字是十分重视的。如“识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点”。

    在写字教学上，有三点是需要大家借鉴的：

    1.郭老师的板书范字规范、端正、美观，和书上字贴相同。使学生看了有美感，有模仿写好字的欲望。

    2.郭老师注意培养学生良好的写字习惯如：执笔姿势、坐的姿势。认真观察字帖，按笔顺规则书写的习惯。

    3.郭老师能一笔一笔认真指导每个笔画的书写方法，每个字的笔顺，特别对新出现的笔画如，新出现的笔顺规则如：先中间后两边，都交待很清楚。

    以上这三点对刚刚开始识字的儿童是非常重要的，要使学生刚刚学习写汉字就有一个良好的开端。

    郭老师还重视指导学生读书，从一年级就要教给学生爱书，爱读书，会看书，养成这样的好习惯，为中高年级打好阅读习惯的基础。

    这节课的设计也比较巧妙，环环相扣，教学思路流畅，老师教态和蔼可亲、真诚自然，注意鼓励学生，学生学习情绪一直比较高。特别是最后让学生自己回家也去贴字卡，课内外结合识字，体现了本套教材的精神。

    在家里课件 篇4

    教学目标：

    1、认识8个字和5个偏旁。www.jk251.com

    2、培养认字的兴趣。

    教学重点难点：

    教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。

    教学准备：

    1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。

    2、画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。

    教学设计理念：

    教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。

    教学过程：

    一、揭示课题。

    小朋友们都有一个个幸福的家，能让大家认识一下你的家吗？（学生拿出事先准备的画或照片介绍自己的家）

    出示放大的课文中的情境图：我们一起来看看小红同学的家，她家的客厅里都有些什么？

    揭示课题，今天，我们一起来学习识字（一）的第三课《在家里》

    二、学习词语中的生字。

    1、认准字音。

    （1）、自读词语，画出生字，把生字多读几遍。（要求读准字音）

    （2）、指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来。）

    （3）、同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮。交换角色练习。）

    （4）、教师用卡片练习，比比哪组读得既准又快。

    2、学习词语，练习说话。

    （1）、女生读第一行词。

    小朋友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架），你有哪些了解？（调动学生的生活经验，引导学生各抒己见）

    随机出示图词对照卡片，师与生，生与生之间交流：

    如：沙发沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？

    茶几上经常放些什么？

    你知道有哪些报纸？

    你有书架吗？放在哪儿？架上放着哪些书？

    （2）、男生读第二行词。

    这四种物品（台灯、挂钟、电视、电话），你知道些什么？（交流说话）

    3、认记生字。

    （1）、认读8个生字：沙、发、报、纸、台、灯、电、视

    （2）、找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换、部件拼一拼认识生字）

    （3）、你还有什么好办法可以记住这些字？（介绍好办法，增强识字的自信心）

    三、巩固练习。

    1、出示偏旁、部件，让学生将能组成字的两部分合起来，在认读。（把各偏旁、部件分发给各个小组，小组中合作拼、读）

    2、游戏：看图选词卡。

    3、猜一猜，连一连。

    老大天天演戏报纸

    老二每日作文电灯

    老三千里传声电视

    老四送来光明电话

    四、课外延伸。

    1、说出自己认识的带三点水、走之儿的字。

    2、你家里还有哪些物品是书上所没有的？请你在父母的帮助下写成词卡，自己注上拼音，举办一次家庭用品识字展览，评出识字大王。

    在家里课件 篇5

    有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

    （学生可能会说：我们非常喜欢松鼠，非常善待它，所以我们家的松鼠不怕人）

    要点：跳、蹭、咬

    “蹭”是什么意思？松鼠用什么蹭我的脸？

    小松鼠用小嘴蹭我，是因为什么？（松鼠与我的亲密，松鼠对我的信任……）

    在“咬”字前还有一个词：轻轻。这是传递什么信息呢？松鼠轻轻一咬，我就知道了它想（吃糖），这叫（心有灵犀）。

    ②指名读，读出这种感觉。

    一个“蹭”、一个“咬”，让我们看到了小松鼠把我当作它最亲近的人，松鼠的一举一动，传递着彼此的信任和喜爱。

    ③让我们读出我对松鼠的喜爱吧。全班有感情朗读

    刚才，我们是抓什么来体会我对松鼠的喜爱的？（板书：动作）

    （2）爸爸哈哈大笑说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

    要点：爸爸哈哈大笑

    在家里课件 篇6

    教材简析：

    《在家里》是人教版第一册识字1第3课的内容。本课有一幅画，一组有关家庭陈设和用品的词语和一篇课文。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。

    教学目标：

    知识与技能：

    1、认识14个字，会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。

    2、正确、流利地朗读课文。

    过程与方法：

    首先通过让学生听歌曲《我有一个家》，激发学习兴趣，然后让学生交流歌

    词里唱了什么内容，随即导入课文的学习。在家里。

    然后让学生观察课文插图，引导学生交流家里都有些什么？并指导用上：“有……有……还有……”说话。根据学生的交流随机出示文中的字卡。

    接着引导学生学习字词，在学习字卡的同时，引导用字扩词、进行对事物进行分类的认识，游戏巩固识字、识词。

    情感、态度、价值观：

    学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。

    教学重点：会写4个字。

    教学难点：认识14个字。

    教具准备：小黑板、字卡、录音机、挂图。

    教学时间：2 课时

    教学过程：

    第一课时

    一、创设情境，导入新课。

    谈话导入：小朋友们，一起大声地告诉老师，你们喜欢听歌吗？（喜欢）那好！老师现在就让你们听一首歌，听完歌后，你要告诉老师，歌里唱的是什么呀？

    1、让学生听歌曲《我有一个家》

    2、指名交流，歌里唱的是什么？

    过渡导入：是啊！孩子们，有家的感觉可真好！真幸福！今天我们就来一起学习，识字一的第3课《在家里》，来！孩子们，把课题一起读两遍。

    二、引导观察课文情景图，指导用“有……有……还有……”说话，了解

    课文主要内容。

    1、出示课文插图，引导观察，进行说话训练。

    ⑴孩子们！瞧！这是老师最最喜欢的一个孩子，小星的家。他的家也是幸福的、温馨的。

    ⑵谁来告诉老师，小星现在正在家里干什么呀？（为爸爸、妈妈送上水果）

    ⑶那你知道孙老师为什么最最喜欢小星吗？（因为小星在家里有礼貌，尊敬爸爸、妈妈、爱劳动……）

    ⑷那我们班的孩子，在家里会像小星学习的，举手让老师看一下！

    不错！老师相信你们在家里会是一个尊敬父母、爱劳动的好孩子。

    ⑸在小星的家里还有谁呀！他们在干什么？

    ⑹指名交流：

    ⑺在小星的家里有些什么呀？

    ⑻指名交流：

    ⑼小红家有这么多东西，我们这样讲有点凌乱了。老师给你一个句子，请你选择三样东西，用“小星家有……有……还有……”把它们串起来。

    ⑽教师范讲。

    ⑾同桌互说，然后指名交流。

    三、各种形式读熟词语。

    过渡导入：小星呀！还把他家里的这些物品的名称，也像孙老师一样做成了字卡，贴在了课本49页的挂图下面，现在就请小朋友们打开课本自由的读一读，在读之前，谁能告诉大家，遇到都不来的字怎么办？

    还有读到昨天我们预习时，圈出来的生字时，多读几遍，尽量做到读准字音。

    ⑴自由地词语。

    ⑵开火车读词语。

    ⑶去拼音读词语。

    ⑷玩猜谜游戏。

    过渡导入：你们读的那么认真，老师奖励你们玩个猜谜游戏，好吗？

    听好了，谜底是打一家里的物品：

    老大天天演戏 电灯

    老二每日作文 电视

    老三千里传声 报纸

    老四送来光明 电话

    四、识记生字。

    过渡导入：哇！看着你们猜谜语这么开心，生字娃娃也急着要跟你们交朋友呢！来，我们用掌声把他们请出来！（掌声）

    ⑴这些生字，你会什么办法，记住哪一个？随机认识““氵”，认识提手旁，认识火字旁。

    过渡导入：汉字你们记得真不错！老师高兴！所以呀！我再奖励你们玩个游戏。

    ⑵玩开碰碰车的游戏：（出示小黑板）

    五、指导书写生字。

    这节课呀！咱们原来就认识的几个老朋友也来了！来，给他们打个招呼吧！“上、下、土、个“

    他们呀！我们不光要会读，还要会写，这节课，咱们先来写两个：上和下，写之前，咱们先来认识一个这课要求我们认识的一个新笔画。“、”。

    1、认识新笔画“、”。

    2、引导学生观察“上”和“下”在田字格中每个笔画是如何占格的。

    3、教师范写。

    4、学生描红、练写。

    5、评价学生的书写。

    六、走进作业超市（任选一题）：

    1、回家后认一认自己家里都有那些物品和家用电器。

    2、与家长合作一同制作生字卡，贴在物品上，争取识更多的汉字。

    在家里课件 篇7

    教学目标

    1、认识晚、上、送、果、笑、也等14个生字，会写上、下、土、个4个生宇；认识偏旁日、辶、竹、习、氵、扌、火、日和笔画丶。

    2、正确、流利地朗读短文。

    3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

    教学重点

    认字、写字以及对学生渗透德育教育。

    课前准备

    1、计算机辅助教学设计（队）

    2、绘制一幅女孩头像；

    3、要求学生在家里做一件事，体验自己的心情。

    课时安排

    两课时。

    教学过程

    第一课时

    一、游戏激趣，引入新课

    1、猜谜语，找朋友：

    ⑴课件出示谜语。

    ⑵学生猜谜底，老师相机出示谜底。

    ⑶连一连，找朋友：

    老大天天演戏报纸

    老二每日作文电灯

    老三千里传声电视

    老四送来光明电话

    ⑷这些谜底你认识吗？你是怎样认识的？

    （学生结合生活中的实践谈识字。）

    2、揭题：

    刚才大家猜的谜底都是平时见到的事物的名称。

    大家看（投影出示文中插图），这幅图中也有许多事物等我们去认识呢。

    引导学生观察画面，提问：这是什么地方？

    板书课题：在家里

    齐读课题。

    良好的开始是一节课成功的一半。因此，在开课之初，抓住小朋友喜欢做游戏的特点引入新课，激起兴趣，然后让学生认读不带拼音的谜底，并说说是怎样认识的，注重了课内外的沟通，激起了生活中识字的兴趣。

    二、看图读文，学习字词

    1、仔细看图，说说敏敏（插图中小女孩的名字）

    家里有哪些事物？

    教师随机出示书上八个不注音词语贴在黑板上。

    ⑴指名试读，会读哪个就读哪个。

    ⑵说说你是怎么认识这些词语的？不认识的字怎么办？

    （让学生初步了解识字方法，可以借助拼音，可以问老师、问同学等。）

    ⑶借助拼音认读书上的八个词语。

    （先自学，然后在小组内汇报自学情况。）

    ⑷认读不注音的词语：

    指名读。

    齐读。

    ⑸认读词语中的生字（生字用红色标出，可将这几个生字打乱顺序）：

    ①同桌互该互查：听听哪个字音没读准，你能当小老师帮助同桌吗？

    ②指名读，喜欢读哪个就读哪个。

    ③开火车读。

    2、再看图，说说图上有谁？在干什么？

    师：作者是怎样把图画内容写成短文的呢？大家读读课文就知道了。

    ⑴自由读短文，标划生字词语。

    ⑵小组合作学习，认该生字。

    ⑶检查自学情况：

    ①请小老师带读，提示难读的字音，如了的轻声，上是翘舌音，送是平舌音。

    ②开火车读生字卡。

    3、巧识字形，妙趣横生：

    （课件出示本课要求从读的生字）

    师：你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗？

    ⑴四人小组讨论识记方法（鼓励学生结合字形和字义巧识巧记）

    ⑵找一个学习伙伴，把你记住的字该给同伴听。并说说你是怎样记住的。

    ⑶汇报交流识记方法：

    师：谁来当小老师，向大家介绍识字方法？（可以邀请小朋友读。并给予评价，也可以让同学们围绕生字的学习向这位老师，提出问题。）

    教师相机引导学生利用多种识字方法去记。例如：熟字变一变、合一合的方法识记。

    范例：报的右半部分在服中见过，服左边的月变成扌就是报纸的报。

    想一想：台可以怎样记？

    ⑷认识8个偏旁，引导理解部分偏旁的含义：

    例沙发的沙，让学生认识氵旁；与水有关，在河、洗中见过，河边有沙土，氵加上少就是沙土、沙发的沙。

    再如：笑字的竹字头，可借用李阳冰的竹得风其体夭屈，如人之笑的含义，给学生讲笑话，允许学生尽情开怀大笑，想怎么笑就怎么笑，来体会笑得像竹子一样摇摇摆摆、笑得直不起腰来的感觉，理解竹字头含义，也加深了记忆。

    4、巩固生字：

    ⑴抓特务游戏：在黑板上挂出大幅简笔画，上有丛林、山岩等，将所学生字字形、拼音密布于其中，让学生去搜索。

    ⑵找朋友（拼合体字：晚、笑、果、灯等）

    三、生活识字展示、交流

    1、把自己在生活中认识的带日、氵、辶的字说给同学听。

    2、教师小结：希望同学们能在生活中认识更多的字。

    在认读环节中，之所以要让学生互听互查，是因为儿童不易发觉自己的错误，却特别善于发现别人的错误，同时也激发了学习兴趣。巧识字形，初步感知汉字字形的规律，激发自主学习的兴趣。在汇报识字时，让学生做小老师邀请小朋友读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕生字的学习向这位小老师提问题，为学生的口语交际创设了情境。

    第二课时

    一、创设情境，激发增成

    1、出示本课的生字词卡片，检查认读情况。

    2、出示女孩敏敏头像贴在黑板上：

    师：大家看，图上的小女孩敏敏来到了我们教室，大家欢迎吗？

    3、课件演示，重现书中插图，配以动态展示：

    师：敏敏不仅在学校是个爱学习的好学生，在家也是个孝敬父母的好孩子。你们看，敏敏在做什么？

    合理的情境，动感的画面，能很快吸引学习的注意力，激发学生学习的兴趣。

    二、动情朗读，文中寻起

    1、请用自己喜欢的方式读读短文。

    2、说说读了短文后知道了什么？

    ⑴四人小组讨论、交流。

    ⑵汇报、评议：

    （知道图中的小女孩是个尊敬长辈、会做事的好孩子等。）

    3、品读体会人物感情：

    ⑴课件演示书中插图，再现情境。

    ⑵看图想一想：我送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了？我又为什么笑了？

    把你的理解通过读表现出来。

    ①自由读。

    ②指名读；评议。

    ③四人小组读读课文，想想老师提的问题。

    ④范读，学生评议：

    重点读好爸爸、妈妈笑了，我也笑了。这句话。

    ⑤结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情，再读读课文。

    ⑥指名读，引导体会爸、妈高兴，我自豪、快乐的心情。

    ⑦配乐齐读。

    ⑶说说你喜欢图中的小女孩吗？为什么？

    ⑷带着快乐的心情把短文读给好朋友听。

    4、用自己喜欢的方式背诵课文。

    想象奠定了理解的基础，在想象的基础上理解人物内心，这是本教学环节中最突出的特点。通过读书和图文直观感知短文，不需教师讲，学生自己感悟，自己读懂，读出人物内心的情感，充分尊重学生，发挥学生自由读书感悟的主动性，并通过反复朗读进行体会，促进了学生对课文语言文字的感悟。

    三、课中操

    师生一起拍手唱

    在学生开始感到疲劳时，播放歌曲，唱一唱，演一演，既让学生得到一次美的旋律的熏陶，又创设了宽松的课堂氛围。

    四、拓展练马树新实践

    1、说一说：

    ⑴出示课后练习插图，说说图上的小朋友在做什么？

    ⑵的说说这些事你做过吗？

    2、编一编：

    ⑴你还做过哪些事情？

    ⑵你可以列举说，可以具体地说，可以模仿课文编成短文，也可编成小故事讲给小伙伴听。

    一名学生编的短文如下：课堂上，老师在讲课，我看见老师流汗了，我给老师送上一包餐巾纸，老师笑了，我也笑了。

    3、演一演：

    小伙伴自由组合，分角色扮演短文中的内容，体会人物心理情感。

    一演胜千言，学生仿课文编短文，自编自演，充分调动学生多种感官参与学习，在表演中发展学生的语言能力，在编短文中进行企糙性思维训练。学生在说与做的欢乐气氛中受到教育，尝到成功的喜悦。

    五、指导写字，体验成功

    1、课件出示本课要求会写的字，认读。

    2、选择自己最喜欢的字说说你是怎样记住的。

    3、仔细观察。怎样才能把这些字写得好看。

    4、指导书写，教师范写个别的字：

    重点指导下、个两个字。下：认识笔画丶，写点起笔轻，落笔重，居横中线上。个：竖居中，不与人相连。

    5、学生练写：

    ⑴在书上描红

    ⑵在四字格中抄写7根据自己的情况确定抄写的遍数。

    6、作品展示、评议。

    在教学高潮之后，让学生静下心来，学学字。写写字，动静结合，养成良好的学习习惯。另外，作业的设计体现了弹性．允许不同程度。的学生有差异的发展，老师给学生自主选择的空间。待练写后，把学生认为写得最满意的字向同学、老师展示，使学生体验到识字、写字的乐趣。

    六、课外延伸，积累识字

    1、收集一下生港中哪些地方有今天学习的生字。

    2、你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）。

    这一环节既巩固了识字、又增强了生活与识字的紧密联系，做到识用结合。

    教后小记

    新课程标准关于识字教学的要求，其中有以下几点：学生有主动识字的愿望；注重教给识字方法，力求识用结合；关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字与写字的积极性。这节课，教师努力体现了这几点要求，让学生自读自悟、自己找规律识记字形，引导学生发现识记方法，形成自主识字的习惯。

    学生的活动形式多样。在自主基础上合作，在合作学习中发展自主意识，培养了学生合作探究的学习习惯，由于学习氛围民主，老师又采用多种形式创没情境，学生始终主动参与课堂活动，读、说、演二编，师生、生生互动，教师教得轻松愉快，学生学得也兴趣浓厚，取得了较好的学习效果。

    在家里课件 篇8

    前几天，老师去了小文家做客，她家的客厅可漂亮啦！老师就把它画了下来，大家想看吗？（出示挂图）大家看，小文和她爸爸、妈妈在家里正说着话呢！

    二、看图学文，学习生字。

    （1）刚才小朋友是看图来介绍的，这些事物的字你认识吗？（出示无拼音词语）

    （2）学生试读，会读哪个就读哪个。（及时鼓励表扬，说说哪个字你在哪见到过，你是怎么认识的）

    （3）有些字我们小朋友还不认识怎么办呢？

    b 重点字音（刚才几位小朋友真像小老师，现在请小朋友仔细看看哪个字音容易读错，请你给大家提个醒） 指名说 领读，同桌读，齐读

    为了向小朋友表示感谢，那些名字里的生字宝宝排着队伍跟大家来见面呢！来小朋友跟他们打打招呼！（齐读，开小火车读，指名读）

    学习“沙” 认识“”，想一想，哪些字宝宝也是三点水的。

    学习“纸”摸摸语文书，它是用什么做的，给“纸”找朋友。

    学习“报”认识“提手旁”给“报”找朋友。

    那天，老师参观完客厅，又来到了小文家的'院子，看到那儿种着一棵苹果树。哇，又大又红的苹果

    挂满了枝头，馋得我直流口水，想尝尝苹果的味道吗？不过可得苹果后面的小秘密告诉大家。（摘后领读）

    刚才我们大家都认识了小文家摆设的名字了，现在你能看着黑板上的那些词再当当小文介绍介绍你家有那些摆设吗？（可用上 我家有——，有——，还有——）

    今天，我们参观的小文的家，认识了许多的摆设，除了这些，你家还有不一样的摆设、电器、家具吗？请你们介绍给四人小组的同学。过会儿请大家展示展示。

    五、总结：

    今天，我们学习了《在家里》认识了许多与摆设、电器有关的汉字，回去请小朋友给你家的摆设贴上它的“名字”那么你认识的字就更多拉！

    1、 老师到小文家做客时，小文和她的爸爸、妈妈在干什么呢？（看图说说）

    2、 那小文是怎么写的，请小朋友自己读读短文，要求：借助拼音边读边圈出生字宝宝，把短文读通顺。

    3、 检查反馈：

    出示短文，生字用红色标出。指名读句，随机学习生字及偏旁“日”

    （1） 看图想一想：我送水果给爸爸、妈妈，他们为什么笑了？他俩会怎么说呢？

    我为什么也笑了？心里又会想些什么？

    重点指导好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话。（可结合自己的生活实际，想一想自己在做家务时，受到爸爸、妈妈夸奖时的心情 。）

    （3） 你喜欢小文吗，为什么？

    （1） 编一编：你做过那些家务事？可举例说，具体说，也可以模仿小文写的那样说一说，也可编成小故事讲一讲。

    （2） 演一演：小伙伴自由组合，分角色扮演短文中的人物，体会人物的心理情感。

    1、 出示本课要求会写的字，认读。

    2、 选择自己最喜欢的字说说你是怎么记住的？

    3、 仔细观察，怎样才能把这些字写的好看？

    4、 指导书写，教师范写个别的字。（重点指导“上、下”，认识笔画“、”）

    6、 作品展示，评议。

    六、总结。

    在家里课件 篇9

    教材分析：

    《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图，一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果，洋溢着幸福的喜悦，也说明“我”是一个尊敬长辈，会做事的好孩子。

    本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

    教学目标：

    1、 认识“沙、发、灯、纸”等十四个生字，会写“上、下、土、个”四个字。认识笔画“、”和偏旁“火、日”

    2、 正确流利的朗读课文。

    3、 学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

    教学准备：《在家里》的课件，有关词语卡片、图片，五个合体字的部件

    在家里课件 篇10

    本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，说明“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子，家庭充满温馨。

    教学紧密地与学生生活实际联系，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

    1、认识14个字，会写5个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。

    2、正确、流利地朗读课文。

    3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。

    第一课时

    课时目标：

    1.识字，认识4个偏旁；

    2.正确、流利地朗读课文；

    3.学做尊敬父母的好孩子。

    今天老师特别高兴，因为有一个名字叫小红的小朋友，邀请老师到她家去玩！老师带着你们一起去好吗？读准了课题，我们就出发！（指名读课题，齐读课题。）

    （一）参观中，认读词语。（课文插图）

    1．师：瞧，小红家到了，同学们看，她家都有些什么呢？（指名谈）

    2．学生汇报，说一说：“我知道，小红家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……” 我们一起来看看他们是怎么写的？

    3．谁能借助图画读出这些词语？指名读。

    4．现在我们一起带词语走出小红的家门，离开图画你还能读出来吗？（对，我们可以借助拼音来认识他们。请同学们借助拼音读一读。）

    （1）自由练读。(2)小老师领读。(3) 同桌互读。 (4)同桌展示读。(6)开火车读.

    （5.去掉拼音读词语。

    师：词语又跑到老师手里来了，你还会读吗？（指名读词语卡片）

    （二）识记生字

    1.师：词语会读了，那单独出现的.字呢，你认识吗？

    2．出示生字（课件），指名读，说说你已经认识了哪个字？怎么认识的？

    相机指导学生认识三个新偏旁。（拿出生字卡片：沙、发、报、纸、台、灯、电、视）

    3.识记：

    师：沙（指名读）你是怎么记住这个字的？介绍“氵”。我们学过哪些带有三点水的字？（洗、河）

    师：报 （指名读）我们把这个字左边的提手旁换去，换成一个（月字旁），变成了我们学过的（服）

    师：谁能用“台”来组组词语

    师：灯，你有什么好方法记住这个字？认识“火”

    师：谁能说说带有“电”字的东西？

    4．用自己的方法记一记。

    5．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……

    6.开火车读生字。

    1.（课文插图），吃过晚饭后，小红一家在干什么？(指名说)

    小红把自己一家人晚上在干什么的情景写成了一篇短文，写得非常好，你们想不想读一读？请你多读几遍，读通顺。

    2.指名分句读。发现问题及时纠正，并多次练习。

    3、生字红色标出。重点指导读好“我给他们送上水果。”这句话。

    4、感情朗读短文。读了短文，你知道了什么？爸爸、妈妈为什么笑了，他俩会说什么

    5、“我”为什么笑了，心里又会想些什么？

    小红家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，老师知道你们的家里也有很多很多的东西，老师给你们一个建议，可以像我这样让爸爸、妈妈帮忙写好词语卡片，贴在物品上，“冰箱”就贴在冰箱上，“洗衣机”就贴在洗衣机上，希望你时时刻刻都处在我们的词语王国里 ， 这样你就可以学到更多的字了。

    在家里课件 篇11

    教学要求：

    1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。

    2．能正确流利的朗读课文。

    3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。

    设计思路：

    本识字课要求认识14个生字，其中8个为合体字，并配有简短的课文及色彩鲜明的画面，于是我在设计教学思路是，根据学生已有的生活经验和认知水平，以多媒体辅助教学，采用多种识字方法，如加一加、换一换、减一减等，主要以学生想办法，教师伺机点播，让学生在师生互动、学生合作中学习、识记。

    课前准备:

    生字卡片，多媒体，投影仪

    课时设计：2课时

    教学过程：

    第一课时

    一、创设情境，导入新课。

    “铃铃铃”是谁的电话？（接电话状）哦！原来是小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们现在就出发吧。——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zàijiālǐ

    在家里（齐读课题）

    二、看图说话，学习生字词。

    a、看图说话。（用“有……有……还有…”句式）

    1）（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？

    2）学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。

    3）小红家有这么多东西，我们这样讲有些凌乱了。谁能选择三样东西用上“小红家有……有……还有……”把它们串起来说。教师范讲。谁再来说。指名——同桌互说。

    b、读准字音。

    1）我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？

    打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。学生自学。

    2）指名领读。（2遍）“谁来当当小老师？”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师”

    3）“xx真像个小老师。大家读得也不错。请你们再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？”学生指名说，领读跟读。“xx可会观察了，发现…，我们跟他一起读”

    4）、去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试——男女生赛读——开小火车读。

    c、学习偏旁

    1）多媒体出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。

    同桌讨论，学生自由发言。

    教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”。

    2）学生交流自己认识的偏旁。

    教师引导：你们还认识哪些偏旁？（根据学生回答，多媒体出示偏旁及一些相应的汉字。）

    你是怎样认识这些偏旁的？（从父母、书上、电视等生活中学习生字，处处留心。）

    教师小结引导：获取知识的方法、途径很多，生活中处处有知识。

    3）学生没有说出的偏旁，教师介绍。

    4）巩固练习。游戏方法：发给学生带字的头饰，根据老师的口令，同偏旁的

    字迅速排队，看哪队排得又对又快。

    d、认清字形

    1）看来还有部分同学没有记住，不要紧。现在我们学了偏旁记字就更快了，

    请你们在这么多词语中挑选一个词语，想办法记住它。比一比，谁的脑袋最聪明，想出的办法最简单。个人识记。

    2）四人小组讨论。“我请你们把识字的方法教给四人小组的同学，大家轮流介绍，记住的字词就多了。”

    3）汇报：如“我来说说“报”这个字，左边是个提手旁，右边是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”

    4）我们来做个游戏，请你们四人小组合作，用信封中的汉字部件，组装出两个生字宝宝，并且大声地读给别人听。

    5）词语打散，开火车认读。“刚才大家玩得都很高兴，现在我得考考你们了，看谁玩出名堂，把这些字都记住了。”

    三、巩固练习，课外拓展。

    1、在“热气球”里识字，并给字娃娃找找朋友（多媒体课件）

    2、除了这些，你还学会了书上的哪个字？请你介绍给大家。书架、茶几、电话、挂钟。

    3、课外展示。今天我们去参观了小红的家，认识了许多的家具、电器。除了这些，你家还有什么不一样的家具、电器？请你们把自己收集的画拿出来，把你课外认识的字介绍给四人小组的同学。过会儿，请你们来展示。

    4、四人小组汇报，把画帖在黑板上。“现在就由四人小组组成一个家，哪一家愿意来介绍介绍。”学生读出四幅图上的汉字。

    四、指导书写。

    今天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字（土、个），这两个字你认识吗？一起读一读。用2个生字组词。

    你愿意先写哪个字？你能不能提醒其他小朋友要写好这个字，哪几笔很重要？谁能说一说这个字在田字格中的位置？学生描红，作业展示评议。

    看见小朋友写得这么好，老师也想和你们进行比赛。你们能给我这样的机会吗？师范写，学生评议。

    小朋友也想像老师这样把字写好吗？就看老师的字，模仿写一个。学生仿写。

    五、小结。

    今天我们学习了第三课《在家里》，认识许多与家具电器有关的汉字，回去后你还可以给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多。

    第二课时

    一、复习旧知，导入新课。

    小朋友，小红邀请我们到她家做客，原来是想让我们帮她一个大忙，你们愿意吗？那就是教她读读家里的这些电器和物品的名称（课件出示词语）

    过渡：真是谢谢你们。你们知道吗？小红在家里不仅是个爱学习的孩子，她还会在家里干什么？（出示插图）

    二、学习生字词，初读课文。

    1、自由读课文。请大家打开你们的语文书，先借助拼音自己读一读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。

    2、自主探究，识记生字

    1）出示课文：大家看课文里的这些汉字变成了红色，这就是我们这节课应该掌握的生字，老师相信大家一定能把它们读好，先自己练练吧。学生自读。

    谁愿意当小老师带着大家读？指名领读。

    2）没有拼音的帮助，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？开双轨火车读。

    我们来进行计时比赛，看那一小组是我们这节课的识字大王？

    3）扩展活动：游戏摘生字果

    大家的生字学得好，如果你能读准生字，老师就把红红的苹果送给你！谁来尝尝苹果的味道？摘生字苹果再领读。

    4）小朋友们已经会读汉字了，但要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。现在我们重点来看看下面的字怎么记？以小组为单位一起讨论，看哪个组的方法最好小组讨论，交流。

    3、全班交流。如晚=日＋免（兔-、），送=走之底-关

    三、读短文，明意思。

    1、指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。

    2、小组讨论：你觉得小红在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？

    3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？

    （想象说话，小红给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小红又会说什么？）

    4、你平时在家里和小红一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。（结合课后第二题说一说）

    四、写字。

    上节课已经写了两个字了，这节课写“上、下”两个字，观察田字格中的位置，你说说有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？

    这节课的重点是写好点，师板书“下”：指导点的写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。

    五、拓展性学习。

    回家后和父母一起制定家务劳动计划，做一个“爱劳动的好孩子”，把你对劳动的想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流一下。

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    2023在家里课件(汇总九篇)


    我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？小编为此仔细地整理了以下内容《2023在家里课件(汇总九篇)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

    在家里课件【篇1】

    一．趣味引入新课。

    你们愿意猜谜语吗？那现在老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？

    猜一猜

    老大天天演戏老二每日作文老三千里传声

    老四送来光明老五满肚书本

    二．学习新课

    想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。

    1．出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识

    2．到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。

    3．开火车读

    4．现在能不能想到答案是什么了啊？给你们一个提示（课件把报纸、书架、电话、电灯、电视打出来）

    老大天天演戏电视

    老二每日作文报纸

    老三千里传声电话

    老四送来光明电灯

    老五满肚书本书架

    谁来连线，把答案说出来啊。

    在读一遍这些词，读出来了。（报纸、电话、电灯、电视、书架）

    教学总结与反思

    成功之处：

    俗话说，好的开始是成功的一半，但是也正是因为这样，万事也是开头难，所以，一篇课文好的导语也是很重要的，所以在这节课的设计上，对于导语的设计是考虑好久的，觉得一年级孩子的注意力不集中，尤其针对这个班级的孩子，上课前几分钟怎么能很好的把他的思想抓住呢，我就想到了，他们都很愿意猜谜这里，所以就开始就引进来，吸引他们的注意力，所以，这里也是这节课成功的地方。

    反思：

    1、怎么样能让孩子学的扎实，记的牢固，仅仅是靠课件的花样是不够的，主要还是课堂常规，让他们有个听的习惯，不仅要听老师而且要听学生的，让他们在听的过程中学到知识。

    2、生字复现采用多种方式，但是我真正操作时，有点乱起来了，自己的思路有点不清了，所以进行的不是很好，要多加注意了！！

    在家里课件【篇2】

    教学目标：

    1、认识10个生字。写5个字。积累8个词语。

    2、正确流利地朗读课文。

    3、了解诗歌中孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

    教学重点：学会字词，理解不懂的词语。明白在学校和在家里要一个样。

    教学难点：明白在学校和在家里要一个样。

    预习和积累：读课文、标序号、圈生字、划好词、想问题。积累词语7个。

    教学准备：生字卡片、录音等

    教学时间：1课时

    教学过程：

    一、启发谈话，揭示课题：

    1、师：讲一个故事，你觉得故事里的孩子怎么样呢？

    2、在家里和学校里你做的是一样的吗？

    3、今天我们学习一首儿歌题目叫是：在家也该是个好孩子

    4、揭示课题：15、在家里也该是个好孩子（齐读课题）

    二、初读课文，整体感知：

    1、听课文的录音，思考：你觉得儿歌里的小朋友这样做可以吗？

    2、自由读读课文要求：读准字音自学生字

    3、分小节朗读课文，（正音）要求：读通顺

    4、交流生字自学情况：

    书写：置（注意下面的“直”里有三横。）

    读词语理解词义

    三、学习课文，理解词句

    1、自由读读课文，思考：找找哪几节是写在学校里的表现？哪几节是写在家里的表现？

    2、同桌的学生对照读读课文，孩子在家和在学校里有什么不一样？

    3、交流

    在学校里他是一个爱劳动、能助人、讲文明、懂礼貌、爱学习的好学生，可在家里却正好相反。

    4、读了这篇课文，你懂得了什么？（和你的好朋友说说）

    5、集体交流：板书：真正的好孩子

    （在校在家表现一样好）

    6、朗读句子：无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。

    7、有感情地朗读全文，学生质疑

    四、拓展练习，仿写诗歌

    1、师：想想平时你在家和在学校里哪些表现是一样的？哪些你觉得要注意的地方。（和同桌的同学说说）

    2、指名交流，评议。

    3、今天我们学生也要来当一回小诗人，仿照课文的样子也来编一段诗歌。

    4、交流。

    在家里课件【篇3】

    教学目标：

    1.认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。培养学生认字的兴趣。

    2．能正确流利的朗读课文。

    3．培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。

    教学重点、难点：

    重点：目标1

    难点：目标2

    课前准备:

    生字卡片，多媒体，投影仪

    教学方法：

    生字复现，看图说话.

    课时设计：2课时

    教学过程

    第一课时

    一．趣味引入新课。

    你们愿意猜谜语吗？那现在老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？

    猜一猜

    老大天天演戏老二每日作文老三千里传声

    老四送来光明老五满肚书本

    二．学习新课

    想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。

    1．出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识

    2．到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。

    3．开火车读

    4．现在能不能想到答案是什么了啊？给你们一个提示（课件把报纸、书架、电话、电灯、电视打出来）

    老大天天演戏电视

    老二每日作文报纸

    老三千里传声电话

    老四送来光明电灯

    老五满肚书本书架

    谁来连线，把答案说出来啊。

    在读一遍这些词，读出来了。（报纸、电话、电灯、电视、书架）

    教学总结与反思

    成功之处：

    俗话说，好的开始是成功的一半，但是也正是因为这样，万事也是开头难，所以，一篇课文好的导语也是很重要的，所以在这节课的设计上，对于导语的设计是考虑好久的，觉得一年级孩子的注意力不集中，尤其针对这个班级的孩子，上课前几分钟怎么能很好的把他的思想抓住呢，我就想到了，他们都很愿意猜谜这里，所以就开始就引进来，吸引他们的注意力，所以，这里也是这节课成功的地方。

    反思：

    1、怎么样能让孩子学的扎实，记的牢固，仅仅是靠课件的花样是不够的，主要还是课堂常规，让他们有个听的习惯，不仅要听老师而且要听学生的，让他们在听的过程中学到知识。

    2、生字复现采用多种方式，但是我真正操作时，有点乱起来了，自己的思路有点不清了，所以进行的不是很好，要多加注意了！！

    在家里课件【篇4】

    人教版《在家里》说课稿

    作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的人教版《在家里》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

    尊敬的各位领导，各位老师：

    大家好!

    今天我要说的是人教版教材第一册“识字一”这组课文的第三课《在家里》。我的说课分以下几个环节：

    一、说教材

    《在家里》是人教版教材第一册“识字一”这组课文的第三课，在本组识字课中，比较重要，识字首次以词的形式出现。本课是展示现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密的联系在一起。课文由一幅插图、一组表示家庭陈设、用品的词语和一篇反映学生晚上家庭生活的短文组成。本节课是第一课时，通过教学使学生认识8个词语(包括8个生字)，学写两个字，培养学生认字的兴趣，正确写字及在生活中识字的良好习惯。

    二、教学目标

    知识与技能：认识8个生字沙发、报纸、台灯、茶几。认识笔画“、”和偏旁三点水、提手旁、示字旁、绞丝旁。正确书写“上，下”两字。

    过程与方法：通过看图识字，拼音识字，让学生们练习认字。

    情感态度与价值观：培养学生认字的兴趣，正确写字及在生活中识字的.好习惯。

    三、学习重难点

    重点：认识沙发、报纸、茶几、台灯8个字。正确书写“上，下”。

    难点：让学生想办法记字，结合识字，认识4个偏旁。

    四、学情与理念

    学情：本班学生拼音基础较薄弱，所以在识字教学中加强了拼音的渗入复习。纪律性比较松散，主动识字的能力差，要重点培养主动识字和在生活实践中识字。处在写字教学的初始阶段，正确认识笔画和偏旁，使用正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

    理念：使学生在情境中识字，在生活中识字，利用自己已有的经验和喜欢的方式识字，让学生喜欢识字。体现“先学后讲，精讲精练，当堂反馈”的教学思路。

    五、说教法、学法

    教法：

    1、看图识字，拼音识字。

    2、用熟悉的事物来记生字。

    3、点拨指导。

    学法：

    让学生通过多种形式的读，借助实物、拼音、熟字记生字。

    六、说教学流程

    1.复习生字，激趣引入

    出示生字卡，复习巩固生字。用猜谜语的方法激发学生的兴趣，引出要学习的内容，八个词语，八个生字。看图找物，板书课题，进入正课。

    2.看图识物，识字注音

    首先，引导看图，认识物品，拼出相关的物品名称，出示词语的拼音，读拼音。出示词语，认词语，读词语。然后，熟读词语，识字识词。再去掉拼音，认读词语，辨别偏旁，本节课要认识四种偏旁“氵，扌，礻，纟”。我就将这部分内容安排在识字之后。再接着尝试造句，加深对词语的记忆。最后，我设计了一个摘果子的活动，回顾生字，也是对前半节课的小结，并且设计引出后半节课的写字内容。

    3.学生字，写生字

    引出“上”“下”。首先看范例，辨字义字形，巧记字形。紧接着回忆学习过的笔画，并学习本节要学的“xx”。然后学习书写，先展示书写方法，在和学生们一起用手指空临。接着板书示范，学生写字，指导书写，纠正失误。

    学生写完后，在展示台展示写得好的同学的作业，评析并学习。展示并纠正出现的错误。组词，再接着进行书写练习。

    4.课堂小结，字词巩固。

    课堂小结，出示本节学习的字词，再看再认，点读记忆。表扬好的方面，不足的地方点出。尤其是纪律方面，着重要求，督促改进。

    5.任务拓展，作业布置。

    这节课学习了好多家里的物品,但家里还有很多物品是书上没有的，请学生们在父母或哥哥姐姐的帮助下写成词卡，自己注上拼音，在生活中学习字词，更好更多的识字，使自己成为“识字大王”!

    再看图，布置预习任务，拓展任务，争取让下节课学的更好。

    在家里课件【篇5】

    激趣导入：展示课件：一轮红日冉冉生起，逐渐变成“日”字。

    揭示课题，教学“目”字：

    出示生字卡片和实物图片，引导学生认识生字，观察图片。

    启发学生通过古文字“目”，看出“目”的字型与实物的型有联系：外面的方框表示眼眶，里面的两横表示眼珠。

    让学生读一读，记一记“目”。

    师生总结刚才的学法：读字看图——看字比形——认记生字。学生利用刚才的学法自学生字、理解生字。

    交流自学情况：

    学生汇报学识记了什么生字？是怎么记住的？

    以“兔”为例，介绍象形子的特点，让学生认识“角字头”。

    再读字、看图，体会生字的相形特点。

    巩固生字：

    比赛认识生字卡片。

    贴图游戏：选出生字卡片放在实物图下的括号里。

    游戏“找朋友”

    请同学分别带上图片和生字卡片，围成圆圈齐唱“找朋友”的歌曲。然后随着歌曲的结束，各自找到自己的朋友。

    在家里课件【篇6】

    课题： 在家里

    教学目标：

    1、认识“丁、发、见……”独体字与“服、台……”合体字。

    2、学习说出图片中家里的家具与电器，认识词语，学会七个生字， 认识绞丝旁、示字旁、提手旁等偏旁。

    3、会写端正“上”和“下”

    教学过程：

    一、 复习生字，归类识记

    小朋友，从开学到现在，我们已经认识了不少字宝宝，现在来考考大家，这几个字大家认识吗？（出示）

    1、（出示）谁来当小老师领大家读？ “丁”这个字我们没教过，你是怎么认识的？象这些字由笔画组成，不能分上下、左右的字，叫“独体字”（出示），读。

    2、（出示）我们继续来！这些字与刚才一组有什么不一样？这样由几部分组成的字叫合体字（出示），读。

    过渡：今天我们再来认识几个新的合体字。

    二、创设情景，导入新课。

    为了帮助我们多认几个字，冬冬小朋友真热情，把她的家都搬来了。我们快去看看吧！（出示）

    三、利用情景，练习说话。

    1、冬冬的家里有什么？你能叫出他们的名字吗？（指名说，指导学生用“冬冬的家里有 。”说话 。鼓励用上修饰词。 说一个出示一个词语。谁会拼一拼？）（指名读——齐读）

    2、我们不看图画，看看小朋友们能干不能干还认识这些字？（出示）（开单列火车——开双列火车读——齐读书——同桌读书）

    3、小朋友真能干。老师要加大难度了，（出示）你看，拼音不见了，你还会读出来吗？（指名——找个同学比读——女生、男生分读）

    过渡：小朋友们真了不起，马上和这些字宝宝交上了朋友。 那是多亏了大方的冬冬小朋友把家搬到教室来。我们可要仔细认一认，牢牢记住他们哦！

    四、学习词语及其中的8个生字和5个偏旁。

    1、 出示一个学一个。

    出示视：一起读，左边是它的偏旁，我们来认识它，（出示）示字旁，读。你用什么方法记住它？齐说：我用加笔的方法记住视，示字旁加上见就是视，电视的视。

    出示灯：读，什么偏旁？（出示）怎么记？齐说。谁来给灯找朋友！

    出示报：读，偏旁叫（出示）这个字与我们学过的哪个字很象？我们可以用换笔的方法记住它，谁会说？一起说！出示 ：纸——学习绞丝旁，说说你在什么地方看到过这个字。

    出示沙：读，什么偏旁？出示怎么机？ 我们学过哪些字也是三点水旁的？（出示）

    出示台：读，什么偏旁？出示你用什么方法记住它？抬去掉提手旁来记忆。 你还在哪里见过这个字？

    出示电：读，和我们学过的哪个字很象？出示（田）田字一竖换竖弯钩。日字加竖弯钩。你能给电找朋友吗？

    出示发：读，和哪个字很象出示（友）。我们除了用加一加，减一减，换一换的方法记字，还可以用和字形相像的字作比较来记忆。

    2、生字宝宝马上要回家了，你能送他们回家吗？（出示）哪些要回独体字的家？哪些要回合体字的家？我们一起拍手送他们好不好？（指导学生拍手说“x，x，xx字”）合体字都是有偏旁的，我们来检查一下，合体字的家里都是不是合体字？（继续拍手念 “x，x，xx旁”）很好，都送对了，字宝宝们感谢你们，给你们送来了一棵苹果树？想不想吃苹果啊？

    五、游戏练习，复习巩固生字和偏旁

    1、我们就来做摘苹果的游戏。（出示）（师：谁来摘苹果？生：我来摘苹果，x。众：对对对，x，x，x，可以摘苹果。）

    2、我们再来猜谜语： （出示）（谜面用拼音出示）

    师读：老大天天演戏，（出示）（电视）

    师读：老二每日作文，（出示）（报纸）

    师读：老三千里传声，（出示）（电话）

    师读：老四送来光明，（出示）（电灯）

    师读：老五满肚书本。（出示）（书架）

    真聪明，奖励自己动脑筋猜出来的小朋友一个笑脸！（出示）

    5、这节课我们在冬冬的家里认了很多字。老师想，你家也有很多可以帮助我们多认字的东西吧？谁来告诉大家，你家里有什么？（指导学生用“有”或“有…有…还有”说话）

    6、小朋友家里有那么多可以帮助我们认字的东西呀？那么怎么让我们认识这些字呢？晚上就请爸爸妈妈帮忙，给你家的东西角落上贴上对应的字宝宝，比如，电视机上就贴“电视机”卡片，天天认一认，很快你就会有更多的字宝宝朋友了。好不好？

    六、写字教学，学写“上”、“下”

    （出示实物投影）示范写一个，生学写一个，共写两个，然后自己写两排。

    （上：观察一下每一笔的位置。先写一竖，起笔按一下，向下行笔，回锋；再写短横，收笔向右下方重重按一按，回锋；最后写长横，起笔按一下，轻轻向上斜着行笔，顿一顿回锋。）

    （下：观察一下每一笔的位置。先写横，顿一下起笔，向上斜，顿一下收笔；再写竖，垂露竖要回锋；最后写点，起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。）

    在家里课件【篇7】

    一、趣味导入

    你们愿意猜谜语吗？那现在老师要把你们带到一个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么？

    猜一猜

    老大天天演戏

    电视

    老二每日作文

    报纸

    老三千里传声

    电话

    老四送来光明

    电灯

    老五满肚书本

    书架

    二．学习新课

    想知道答案吗？这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看啊。

    1．

    出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识

    2．到黑板上，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。

    3．开火车读

    4．现在能不能想到答案是什么了啊？给你们一个提示（课件把报纸、书架、电话、电灯、电视打出来）谁来连线，把答案说出来啊。

    再读一遍这些词，读出来了。（报纸、电话、电灯、电视、书架）

    三．利用情境再次识字

    这些词，在也藏在我们每个孩子的家里，这里就有一个孩子，叫小新，我们去他家里看好不好啊？看看除了我们谜底里有的还有什么别呢？也可以说说你看到了什么，根据你看到的编个小故事。

    1．学生汇报，上台说一说：我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话边说，老师边把词语卡片弄到屏幕的图上，如果孩子说道我们课文里不要求知道的，就不用弄，忽略过去。

    2．齐读、指名读、分组读。（要注意平舌音、翘舌音、后鼻音发音要到位）

    3．小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！）

    4．仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。

    5．用自己的方法记一记。可以用熟字带生字，比如，沙的少知道，就可以记住沙字了。利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴

    兔─

    ─晚

    6．找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。

    四、写字

    在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的'位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导重点是下两个字。

    下：认识笔画、，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。

    五、课后延伸：

    回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更

    多的字了。

    在家里课件【篇8】

    【预设目标】

    １、在反复认读中识记“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”８个字，认识偏旁“扌、氵、火”。

    ２、在识字过程中学会正确朗读本课的词语，培养口头表达、合作学习等能力。

    ３、在看图说话中感受家庭生活的温馨。

    【预设教学重点、难点】

    重点认识８个生字。难点认识８个生字，掌握“加一加”的识字方法。

    【设计理念】

    以识字为基点，以活泼多样的活动为载体，在生字多次见面、反复再现的“环绕型”进程中，落实重难点，力求“扎实、有效”；同时以学生为主体，提供充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在师生、生生互动中，相互启发，拓展思路，共享学习之乐，让学生在提高识字能力的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到提升，尽力做到全面和谐发展。

    【教学准备】

    课件，生字、词语卡片。

    【预设流程】

    一、复习铺垫，认识偏旁

    １、复习铺垫：

    ⑴家是我们最温馨的港湾。羊老师呢，也有一个非常温暖的家。今天老师特地带来了几张家庭用品的照片，你们想看看吗？谁能读准图上的拼音，就可以看到照片了。

    ⑵课件出示拼音。学生自由练读。

    ⑶学生指名读，教师点击拼音，出现图片。指名──齐读。

    ２、认识偏旁氵扌火：

    ⑴你们读得这么认真，把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引到教室来了，想认识它们吗？借助拼音读一读，看谁能与它们交朋友。

    ⑵课件出示偏旁

    学生借助拼音自学偏旁

    ⑶你认识了哪个偏旁娃娃？指名──齐读。

    ⑷去掉拼音，你们还认识吗？（教师打乱次序点偏旁，学生齐读）

    ⑸这三个娃娃都来自一个叫做偏旁的王国，他们的本领可大了，能与汉字部件一起组成许多不同的汉字。我们已经学过了哪些字中有氵？

    二、创设情境，导入新课

    昨天，老师接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？——好，我们现在就出发，小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢！出示课题zàijiālǐ在家里，齐读。

    三、自主探究，学习生字词

    １、用“有……有……还有……”看图说话：

    ⑴（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？

    ⑵小红家的物品可真丰富，你能用“小红家有……有……还有……”这个句式来说一说吗？指名──同桌互说。

    ２、读准字音：

    ⑴小红家里的东西不但多，还会变魔术呢，你们看，它们变成了汉字，认识吗？谁愿意读给大家听？指名读，你是通过什么办法认识的？

    ⑵小结我们学习汉字既可以向别人请教，也可以借助拼音，还可以留心观察生活，使更多的汉字成为你的朋友。

    ⑶请打开语文书，先借助拼音自己读一读。自读

    ⑷现在请同桌小朋友相互读读认认，看看是不是把词语读准了。同桌读──全班齐读。

    ⑸现在老师把拼音去掉了，你们还认识你们的新朋友吗？男女生比赛，看看谁更棒。

    ３、记住字形：

    ⑴出示本课生字大家看这些汉字变成了红色，你知道为什么吗？（要交的新朋友）老师相信大家只要专心致志，一定能成功，先自己练练吧。自读——谁愿意当小老师带着大家读？指名领读。

    ⑵没有拼音的帮助，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？开火车读。

    ⑶要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。现在我们重点来看看下面的字怎么记？以小组为单位一起讨论，看哪个组的方法最好？小组讨论，交流。全班交流。（偏旁娃娃也一起来了呢！“加一加”“换一换”）

    ⑷下面，我们一起动动手，小朋友信封里都有汉字的部件，赶快打开，看看你能拼成什么字？把你拼出的汉字读给大家听！同桌边拼边读。

    ⑸刚才老师发现我们小朋友个个心灵手巧，那么谁是“火眼金睛”呢？出示两个句子：

    爸爸坐在沙发上看报纸。

    我家有台灯，还有电视机。

    找一找，有没有我们刚学的生字宝宝？

    ⑹开展词语（生字带熟字扩词）计时赛，进行本堂课“识字大王”评比。

    四、指导书写

    １、出示２个生字，你认识吗？一起读一读。你愿意先写哪个字？能提醒小朋友们这个字在田字格中的位置？哪几笔很重要吗？学生观察──交流──描红──展评。

    ２、看见小朋友写得这么好，老师也想和你们进行比赛，行吗？师范写，学生评议。

    ３、小朋友试试看，你也能行！（学生仿写）

    五、巩固拓展

    １、猜一猜，连一连：

    老大天天演戏报纸

    老二每日作文电灯

    老三千里传声电视

    老四送来光明电话

    ２、这节课我们认识了好多家里的物品，那么，你家里还有哪些物品是书上所没有的呢？请你在家人的帮助下画成图，写上物品名称，带到学校与同学交流交流。

    在家里课件【篇9】

    教学目标：

    1、认识8个字，会写“上”“下”两个字。认识笔画“点”和部首“三点水旁”、“提手旁”“火字旁”

    2、学会简单的识字方法

    教学重、难点

    1、认识8个字，会写“上”“下”2个字

    2、学会简单的识字方法

    教学过程：

    一、猜谜语导入

    今天，老师给大家带来了一位朋友（蓝精灵），可爱的蓝精灵带着我们来到了小红家，小红给我们出了一道难题，我们必须先猜对谜语才能进门，是什么呢？

    谜题：四四方方一电器，里里外外都有人，里面想出出不来，外面想进进不去

    过渡：同学们真聪明，还等什么，我们赶快进去吧！小红的爸爸妈妈正在家里等我们呢!（板书、齐读课题，）

    二、学习新课

    1、哇，小红家的物品可真丰富，你能代替小红来介绍介绍她家有些什么吗？

    （1）生自由表达，师展示拼音和生字，（拼一拼，跟他读）

    要求：①把话说完整，小红家有......

    ②相机用“有......有......还有......”句式说说话

    （你能告诉老师你家书架上放了些什么？你在电视上看到了什么？）

    （2）我们今天要学的生字娃娃都在图片了，我们一起大声的来和他们打打招呼吧（齐读）

    （3）请同学们打开书翻到49页，借助拼音和图片的帮助认真读一读记一记这些生字。

    自由读，小老师带读、开火车读（针对难点字词台灯、茶几、电视）

    2、如果没有拼音宝宝的帮助，也没有图片的提示，你们还有信心攻下难关，把生字读准吗？（男生女生赛一赛，看看谁读的更棒）

    （师相机纠音：茶（平舌、翘舌）台灯（后鼻音）

    3、老师打乱顺序指读，你还会吗？（分组读）

    4、认词容易，老师把单个的'字挑出来，你会认吗？快看气球飘上来了，请认得的同学赶快站起来读一读吧。

    三、课间游戏《蓝精灵》

    看到你们表现这么棒，蓝精灵给大家送来了一首歌

    四、学习字词

    1、蓝精灵还托我告诉大家，要想与这些汉字成为真正的朋友啊，必须记住它们的样子。为了让大家更好的认识生字，它给大家带了三位偏旁娃娃，你们拼一拼，认一认

    2、你们能借助学到的偏旁记一记这些生字

    师示范：沙字是左右结构的字，左边是三点水，又边是少字，合起来沙沙沙

    纸灯视（加一加）（组词）

    报（换一换）电（拆一拆）

    师总结三种识字方法，

    六、写字练习

    我们不光要会读，会认，还要会写，瞧，蓝精灵还给我们送来了两个字，你认识吗？一起读一读。这是一对反义词，你能给他们找找朋友吗？

    认真观察，有什么特点？师范写

    上：先竖，再短横，后长横

    下：先横，后竖，再点，（点压住了横中线）

    笔画点，起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上

    学生描红练习教师巡视，相应指导

    教学反思：

    《在家里》是学生学完拼音后，开始进入识字阶段的初始内容。本课不仅要识字，写字，还加入了部首的学习，不再是简单的独体字，这给孩子们又增加了难度性。考虑到本课的识字量大，而且学生刚接触识字学习，我主要从以下方面入手

    1、采用猜谜语的方式导入，激发孩子们的学习兴趣。

    在家日记


    在学校，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“在家日记”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

    在家日记【篇1】

    在家日记


    今天是一个阳光明媚的早晨，我打开窗帘，迎面而来的是清新的空气和温暖的阳光。因为最近的疫情，我被迫居家隔离，在家度过了很多个日日夜夜。虽然我不能外出，但我发现在家也可以过得非常有趣和充实。


    早餐后，我打开我的电脑，开始上网课。临近期末考试，老师每天都给我们安排一些任务，让我们复习知识。通过屏幕上老师的一堂堂精彩课程，我不仅可以增加新知识，还能够和同学们在线上互动，这让我感到非常温暖。


    下课后，我决定利用这个机会做一些我一直想做但因为忙碌而没有时间做的事情。我拿起笔和纸，开始写我的日记。写日记是我放松和发泄的方式之一，也是记录生活的重要方式。我将我的思绪和心情倾诉于纸上，感觉自己好像和一个知心朋友在说话。写日记让我感到轻松，它帮助我思考问题和整理思绪。


    午饭后，我决定锻炼一下身体。在家隔离期间，运动对于我来说至关重要。我打开全球健身网课，跟随教练的指导进行各种动作。虽然没有健身房的设备和氛围，但在家锻炼同样有效，并且更加方便。我可以根据自己的时间安排，随时练习，而且不必担心他人的打扰。锻炼的同时，我感到身体变得更加强健和有活力。


    下午，我决定学习一些新技能。我一直想学习画画，但因为忙碌而没有时间。现在正是个绝佳的机会。我拿出画纸和颜料，开始尝试画画。起初，我的画笔很笨拙，但慢慢地，我掌握了一些基本技巧。我的手指和画笔在纸上舞动，创造出了一幅幅美丽的图案。我感到非常满足，并且对自己的进步感到非常自豪。


    晚饭后，我决定给我的家人一个惊喜。我去厨房寻找了一些食材，拿起厨具开始烹饪。虽然我平时不太会做饭，但是我很兴奋地尝试了一些新的菜肴。在经过一番努力后，我成功地烹饪出了一道美味的菜肴。当我将它端上餐桌时，我的家人非常惊喜，他们对我的厨艺赞不绝口。这个时刻让我觉得一切的努力都是值得的。


    晚上，我整理了一下房间。清理房间不仅可以让我的生活环境更加整洁舒适，也可以让我心情舒畅。当我打扫完毕后，我点上一支蜡烛，静静地坐在沙发上。我闭上眼睛，深呼吸，感受着家的宁静和温暖。在这个困境中，我更加珍惜家的温暖和舒适。


    渐渐地，夜幕降临，我打开窗户，凝望远处的星空。我思考今天的日子，虽然在家度过，但我感到非常充实和满足。无论是学习、锻炼身体还是尝试新技能，每一个经历都是有意义的。尽管隔离让我们无法外出，但在家的日子也可以变得非常有趣和丰富。我深深地明白，无论在哪里，只要我们拥有积极的心态和创造力，我们都能够度过美好而有意义的日子。

    在家日记【篇2】

    今天是星期六，爸爸老妈都不在家，我想到老师说过，我们应该帮老妈做一些家务事。于是我决定帮老妈扫地。

    我先拿起扫把先从客厅开始扫，我仔细扫着地板，每个角落都不放过，很快地板就被我打扫的干干净净了。

    爸爸老妈回来了，看到了干干净净的家，夸我是一个勤劳的好孩子。

    在家日记【篇3】

    今天是我第一次在家干活，我觉得劳动光荣。奶奶年纪大了，每天都要做许许多多的家务，累得精疲力尽。我对奶奶说：您休息吧，我来帮着您干一点活儿。奶奶乐了，但却不愿歇着，负责整理床铺，书柜。 我开始动手，我又拖地，又擦玻璃。拖布不知换了多少次水，汗水出来了，脸变得红扑扑的。腰酸背疼了，可我没哼一声。花了半个多小时，几间屋都被我拖得干干净净。看看地板，我和地板里的那个孩子都笑得合不拢嘴。我也把玻璃擦得亮晶晶的。 看着干净的家，我高兴极了。

    在家日记【篇4】

    在家无聊的日记


    第一天：


    今天是我无聊的一天。由于疫情的缘故，学校停课了好几个月，天气又特别炎热，我只能一直待在家里。早晨起来，阳光透过窗户洒在我的床上，照得我睡意全无。起身后，我发现在家无聊真是一件让人心情沮丧的事情。


    我打开电视，看了一会儿综艺节目，可是节目内容很无聊，根本没办法引起我的兴趣。放弃电视，我又打开了电脑，打算上网寻找一些娱乐活动。可是对于我这个宅男来说，上网之后唯一的目的就是打游戏。可惜的是，今天我已经把玩过的游戏全部都通关了，再玩就没有了新鲜感。烦恼之下，我只好盯着屏幕发呆，过了一会儿才意识到时间过得很慢。


    中午，我走进厨房，打算找点东西吃。冰箱里除了几颗橙子和一瓶水之外，什么都没有了。这让我突然意识到，我一直以来都是依靠学校的食堂来解决我每天的三餐，从来没学会做饭的我，面对空荡荡的冰箱感到束手无策。


    下午，我终于决定做一些自己喜欢的事情，比如看书。我找了几本未读的小说，坐在沙发上心无旁骛地看了起来。刚刚进入故事情节的几页后，我竟然不知道自己在读什么。我的注意力完全被其他事物吸引，想起刚才沉迷于游戏中的自己，我突然觉得自己是一个无聊的人。


    傍晚时分，太阳逐渐西沉，我觉得室内气温暑热难耐，于是跑到阳台上呼吸新鲜空气。外面的风很大，我被吹得头发乱糟糟的。看着夕阳西下的景色，我感到生活变得无趣。


    晚上，我躺在床上，看着天花板发呆。在家无聊的日子里，我产生了一个奇怪的念头，那就是希望能够快点回到学校。学校里有朋友，有老师，有丰富多彩的课程，即使要学习也是比在家里有趣多了。突然间，我意识到只有通过自己的努力和学习，才能改变无聊的生活。


    第二天：


    今天是我改变无聊生活的开始。我决定给自己设定一个目标，每天读一本新书。于是，我去书店买回了几本感兴趣的小说和科普书籍。回到家后，我重新整理了一下书架，摆放出几个舒适的读书角落。坐在窗前，我继续翻阅昨天没看完的小说。时而沉浸在故事情节中，时而在作者的文字中领悟生活的智慧。


    中午，我想起了昨天空荡荡的冰箱。于是我搜索了一些简单易做的菜谱，学着做了一份简单的午餐。虽然味道不算十分美味，但是自己亲手做的饭菜却让我感到满足。我决定每天尝试不同的菜品，提升自己的烹饪技巧。


    下午，我决定去阳台上锻炼身体。虽然室外温度仍然很高，但我不再逃避，而是站在风中大口呼吸。我感到阳光的温暖，感受到微风的拂面。我做了些简单的拉伸运动，让身体得到放松。我意识到，无聊的日子里也可以通过自我调节来活得更有趣。


    傍晚，我决定给自己制定一份规划表，每天安排一些自己感兴趣的活动。这样一来，无聊的时间将会被填满，生活也会变得更加有条不紊。我将运动、阅读、做菜等等各种活动都列入了计划表中。我相信，只要保持积极的心态，无聊的日子一定能被填满。


    晚上，我躺在床上，想着今天所做的改变。虽然还是在家，但我已经不再感到无聊。我明白，只有寻找自己喜欢的事情，用心对待生活，才能让每一天都变得丰富多彩。


    通过这几天的努力，我逐渐找到了生活的乐趣，无聊的日子早已不再存在。不管外面的世界怎样变化，我都有一种无穷的力量，能够化无聊为有趣，让每一天都过得有意义。

    在家日记【篇5】

    在家写作业日记


    今天，在家写作业的日子，让我既有些无聊，又感到充实。尽管不能和同学一起学习，但我终于有了更多的时间和精力去完成我的作业。


    早晨，我第一时间坐在书桌前准备开始写作业。看着堆积如山的课本和笔记，我心里有些焦虑。我深吸一口气，告诉自己要保持冷静和坚毅。第一件事是复习数学。虽然我不太喜欢数学，但也知道它是一门需要勤加练习的学科。我一页页地翻阅着课本，一边做着相应的练习题。一些困难的问题开始出现在我的面前，但是我不轻言放弃。我开始思考，尽力想出解决问题的方法。终于，在耐心的努力下，我解决了这个问题，感到满满的成就感涌上心头。


    随着数学的完成，我开始着手解决语文作业。今天的语文作业是写一篇关于我的假期的日记。我坐在书桌前，闭上眼睛，回想起假期中的美好瞬间。我写下了我和父母一起去海边度假的经历，还描述了和朋友一起游玩的欢乐时光。我尽力让这篇日记生动而有趣，让读者仿佛置身于我的假期旅行中。写作过程中，我流连其中，忘记了时间的流动。当我终于写完这篇日记时，感到心情愉悦，仿佛我亲身经历了一遍美好的假期。


    下午，我开始完成英语作业。今天的任务是翻译一篇英文故事，并用英文写一篇读后感。我先将故事中的生词和难点用词进行了拆解和翻译。然后，我开始捧着英文课本，一字一句地翻译着故事。翻译过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我相信付出努力一定能有回报。几个小时的辛苦之后，我终于完成了翻译，并用英语写下了我的读后感。看着一页一页写满的英文字母，我感到英语能力有了一定的提高，也渐渐对英文故事产生了兴趣。


    晚上，我开始处理其他一些科目的作业。虽然时间已经进入了晚上，但我依然保持着专注和耐心。我一边写着科学实验报告，一边背诵历史上的重要事件。尽管有时疲倦和困惑，但我告诉自己不能放弃，努力克服困难。最终，我完成了一天的作业，感到满满的成就感和愉悦。


    在家写作业的日子虽然有些单调，但我享受其中的成长和进步。在解决问题的过程中，我培养了思考和解决问题的能力。在书写作文的过程中，我提升了我的表达和写作能力。在翻译英文故事的过程中，我拓展了我的英语知识和视野。这一天不仅仅是完成了作业，更是一次心灵与智慧的磨练。


    回顾这一天的学习，我深深地感受到了付出努力的成就感。我明白，只有通过坚持和努力，才能取得进步和成功。未来的学习之路会更加艰辛，但我相信，只要我坚持下去，在家写作业的日子将成为我成长的契机。

    我为家里添彩作文


    在日复一日的学习、工作或生活中，大家对征文都再熟悉不过了吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道征文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的我为党旗添光彩征文，欢迎大家分享。

    我为家里添彩作文 篇1

    亲爱的祖国，五千年的蕴涵和沉淀，让您拥有了气度不凡的灵魂和精神。您让每一位 中华儿女都真切感受到了，您无处不在的坚韧和顽强。

    伟大的党啊，从井冈山的星星之火，到遵义会议的力挽狂澜，再到延安窑洞的点点灯光， 更到百万雄师过大江时的军歌嘹亮，这一路走来，您彰显了革命领袖的丰功伟绩，尽显了共产党人的英雄壮举! 一段记忆，一行不屈的成长。此刻，镰刀和铁锤的形象在中华儿女的心中熠熠闪光。历史和人民选择了中国共产党!从此，为着民族解放，社会进步和人民幸福，我们的党 始终与人民相濡以沫，血肉相连，生死不离， 始终站在各种斗争的最前列! 多年的历史证明，无论我们经受什么样的困难和曲折，为最广大的人民群众谋幸福，是党始终不变的宗旨。

    作为新中国年轻的一代，我们虽然无法直接面对,战争年代革命先烈 那 为了祖国而忘却生命的赤诚，我们虽然无法真切体会到，解放前后新旧中国那鲜明的对比，但它淡化不了我们血管中 沸腾着的爱国之心!也阻隔不了我们胸膛中 燃烧着的爱党之情!

    我们欣喜的看到，在共产主义的旗帜下，强大的中国，如一条腾飞的巨龙，正信心满满 ，雄心勃勃的， 带领中华民族迎接新世纪的挑战, 携手创造新的辉煌。 跨入新世纪的中国，正焕发出蓬勃的生机。

    新时代，我们眼前的世界呈现出了前所未有的缤纷和喧哗。我们的内心世界正面对着无处不在的诱惑和冲击。我们曾经一度坚信和执著追求的目标，也在经受着各种价值观念的挑战。

    作为一名普通的人民教师，我看到了我身边的这些党员同事们，他们时刻发挥着先锋和模范的带头作用，他们用行动忠实的实践着一个教育工作者对这平凡事业的无私奉献，淡然付出。他们在平凡的工作岗位上，脚踏实地，乐于奉献的工作态度，和淡泊名利，甘为人梯的精神境界，让同样是教师的我们深受感动。

    工作是辛苦的，但工作同时也是快乐充实的。更多的时候，我们被一种“为人师”的幸福感动着。选择了教师，就等于选择了一条忙碌，辛苦，清贫的人生之路。更是选择了一种 责任!

    教育需要爱。世上有很多东西，在给他人的时候，往往是越分越少，而只有一样东西，却是越分越多的，那就是爱!爱，源于高尚的师德。而高尚的师德，是对学生最生动，最具体，最深远的教育。我们在大爱祖国的怀抱中，获得爱，体验爱。同时在日复一日的平凡工作中，传播爱，付出爱。无数的教育人，都正在青春的校园中，在希望的田野上，用单薄的身躯，如火的热情，诠释着为人，为师，为学的魅力!

    新的教育环境下，新的时代，新的形势赋予了教师新的要求。教师行为的转换，已经不再取决于个人的选择，而是一种教育情境的规定，一种课程发展的趋势。这种历史性的变化，将造就新型的教师。我们教师不再仅仅是蜡烛，是春蚕，是园丁，更是将与学生共同成长和发展，共同体验成功的喜悦，共同体现自身生命价值的同路人。

    我为家里添彩作文 篇2

    敦煌精美绝伦的壁画，江南光洁绚丽的丝绸，泰山巍峨壮丽的山峰，烟台波澜壮阔的大海。还有那持之以恒的精神，百折不挠的力量。五千年的奋斗不屈，五千年的朴实大方，五千年的悠久历史，五千年的文明之邦。这，就是神奇的古国—中国!

    当鲜艳的五星红旗升上湛蓝的天空，我的心立即变得澎湃起来。少年兴则国兴，少年强则国强。中国的莫大变化，哪一点都离不开勤劳智慧的中华儿女不懈的努力和奋斗。当中国的第一位航天员成功在月球上留下我们的脚印时，那是多么令人欣喜若狂呀!我们知道，自己要为人类文明与进步做出贡献，为党旗添光彩!我们做不出惊天动地的大事，但细节决定成败，我们可以从小事做起。做好身边的每一件微不足道的事。认真完成作业，刻苦学习，为振兴中华而勤奋学习，为祖国的辉煌未来贡献自己的力量!

    作为小学生的我们，要明白，祖国如有难，汝应作前锋。就像林耐说的一样——假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。我们是祖国含苞欲放的花朵，是祖国用辛勤的露珠浇灌我们。当我们绽放时，我们将是党旗和国旗上的一抹绚丽的红色彩。凭着一颗赤子之心，用自己的行动描绘党和祖国事业的美丽篇章;凭着一颗奉献之心，用自己勤劳的双手为我的祖国添加自己的一份力量!

    我为家里添彩作文 篇3

    尊敬的各位领导、各位同事，大家好！

    今天，我荣幸地参加公司举办的演讲活动，我演讲的题目是： 党旗，永远飘扬在前方

    90年前，从党成立那天起，中国共产党就开始编织红色的党旗。从此，黑暗的道路上燃起了一盏明灯，照耀着中国革命前进的道路，指引着中国革命从胜利走向新的胜利。

    翻开中国共产党的历史画卷，灿烂而辉煌，90年峥嵘岁月，仿佛还历历在目。从嘉兴南湖的风雨如磐，到"八一"南昌的第一声枪响；从遵义会议的力挽狂澜，到陕北劳动的辛勤耕作；从天安门城楼的红旗飘扬，到改革开放的波澜壮阔，我们的党与时俱进，引领着中

    国走向了振兴中华民族的伟大复兴之路。90年，中国革命的实践证明了我们的党无愧于是伟大、光荣而正确的党。90年悠悠岁月，早已把党铸成了我们心中一首神圣"长诗",党旗就是这长诗里的"诗眼";90年斗转星移，党成了用无数丰功伟绩撰写的历史长卷，党旗就是这长卷中的"文魂"!

    面对着党旗，我是多么的幸福――从小就沐浴在党的温暖阳光之中，谛听党的谆谆教诲。在党的温暖阳光和谆谆教诲下，我从童年走到少年，从少年走到青年，不断茁壮成长。如今，当我步入中年的时候，在党的教育下，我又成长为一名入党积极分子，接受组织的考验，我渴望着能早日成为党组织光荣的一员。

    面对着党旗，我们感受到了继往开来的责任，感受到了与时俱进的份量！ "不怕困难，迎接挑战，战胜自我"是中恒人企业精神的写照，中恒人用实际行动印证着对党的热爱，对事业的热爱，用实际行动实践着"创名牌商城，铸百年中恒"的宏伟目标。

    今天，在我们身边，在我们平凡的工作岗位上，有多少共产党员在默默无私地奉献着。我看见，有的，经常专心工作，而忘记了下班时间；有的，因为工作忙碌，顾不上照顾家里的老人和孩子；哪里有困难，哪里有危机关头，那里就有共产党员冲锋在前的身影。他们，没有好豪言壮语，没有惊天动地的业绩，没有为付出而后悔，没有为忙碌而埋怨。因为，在他们心中有一面高高飘扬的，鲜艳的党旗！ "默默无闻，兢兢业业"已经成为中恒这个集体不用加以修饰的代名词，他们用平凡的身躯，在平凡的工作岗位上，创造出了不平凡的业绩。为党旗增添了光彩，为企业做出了贡献。

    一个党员就是一面旗帜，共产党员的优良品质和忘我的工作精神，激励着我，鞭策着我，指引着我的工作方向。虽然我的工作岗位比较平凡，没有轰轰烈烈，更多的是日复一日繁忙而琐碎的工作。但是，平凡的岗位更需要我们用积极的心态作沃土，不断的努力做养料， 即使平凡的工作，同样，可以变的色彩纷呈，同样可以创造出了不起的人生价值。

    在今后，我要以优秀共产党员为榜样，以饱满的热情和最佳的精神状态投入到工作中去，不断学习，提高管理与服务水平，踏踏实实地做好每一项工作，在平凡的岗位上，展示出中恒人应有的职业素质和业务水平，把"爱企如家、爱岗敬业"的精神转化为实际行动，努力为党旗添光彩，为企业做贡献。

    终会有一天，我将面对鲜艳的党旗，怀着激动的心情，举起右手，向党旗庄严宣誓，实现我一生的追求和梦想！

    神圣的党旗，将永远在我们心中高高飘扬！

    在家日记汇集


    我们一定都有看过一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“在家日记汇集”，仅供您在工作和学习中参考。

    在家日记(篇1)

    星期日的早晨，我在楼下看书，书的题目是《儿子哥儿们》。这本书特别有趣，因为曹西的爸爸和妈妈的名字一模一样，曹西还在升国旗的时候拉别人耳朵，最有趣的是曹西还把尿尿在教室里。

    这里的人物也有很多，有知识渊博的曹西的爸爸曹迪民，他对儿子很好，比如说，当儿子当到大队长时，他兴奋得直跺脚，夸奖儿子比自己厉害。虽然儿子表现不怎么好，但是爸爸一直鼓励他，给他信心;有美丽但脾气不太好的妈妈，只要曹西表现不好就要打，而且他善于唱歌跳舞，她唱歌时只要观众拍手她就唱得更响亮。

    这本书这么好看我不知不觉就全看完了。

    在家日记(篇2)

    “哎呀，妈妈怎么还没回来，我都饿死了。”我的肚子一边“抗议”，一边咆哮着。

    唉，算了还是自己做些饭吃吧！我急忙从沙发上穿好鞋子，走向厨房，从冰箱里拿了一些面粉，倒在了一个小盆里，再放了些温水在里面，然后，我把手洗了洗，用手搅了搅面粉。搅拌好后，又从外面拿了几个木头，准备开始烧火。

    开始摊面饼了。我先拿出一点点的面粉团，放入锅中，锅中的油跳到了我的手上，哎呀，真是太痛了。没办法，为了吃，我忍了！这时我又看了看锅中，此时，面饼都已经融成一团了，看来第一次失败了。

    第二次，我把锅中的油放少一些，可我刚把面粉团放下锅，锅中没有什么反应，我猜想一定是柴火不够旺，于是我又去搬点柴火过来。一切工作完成后，当我打开锅盖时，脾气已经升到了百分之九十，因为面粉团现在成了一块“煤炭”。

    第三次，不管三七二十一，我决定把剩下的全部放入锅里，用勺子把面粉揉成一个圆形，过了一会儿，我打开锅盖，哇，竟然成功了。面粉没有变成“煤炭”，而是变得金黄金黄的'，让人垂涎欲滴。我连忙把它从锅中拿了出来，尝了一口，真是好吃。

    虽然这次面饼做成功了，但是也让我明白了做饭的艰辛。一个人在家真是太难了。

    在家日记(篇3)

    在家日记

    今天是我在家的第五天了。在家里的这段时间，我充分感受到了“宅”生活的种种乐趣和不足。下面，我将和大家分享一下今天的所见所闻。

    早上，阳光透过窗户洒进来，让整个房间都显得明亮起来。我伸了个懒腰，感觉身体有所放松。这种在家的感觉真是太舒服了！起床后，我洗漱一番，然后去厨房看看早餐准备得如何。妈妈已经准备好了一桌子丰盛的早餐，有炒鸡蛋、豆浆和热腾腾的馒头。我赶紧坐下来享用这美味的早餐，一切都那么可口，让我感到满足和幸福。

    早饭之后，我开始着手处理一些学习的事情。由于疫情的原因，学校改为线上授课，我们需要跟上老师布置的作业和课程进度。今天的任务是完成一篇作文和做一份开放式题目的答案。我找了一本字典，开始查阅资料，写起了作文。起初，我感到思维有些迟钝，但是逐渐沉浸于文字的世界中，我渐渐找到了写作的灵感，尽情在纸上挥洒着自己的思绪。写作这篇文章的过程中，我感到思绪翩跹，忘却了周围的世界。我终于写完了这篇作文，心情也变得愉悦起来。

    中午，我去了后花园，呼吸新鲜空气，享受大自然的美丽。阳光透过树叶的缝隙，柔和地洒在地面上，花草树木也显得格外娇艳。我随手拿起了一本书，找了一个舒适的角落坐下，开始阅读。文字带领我进入了一个神奇的世界，我仿佛走进了书中的故事，与里面的人物一起经历冒险。意识逐渐模糊，时间似乎也失去了概念。直到妈妈喊我去午餐时，我才慢慢从书的世界里回过神来。

    午餐是妈妈亲手准备的拿手菜。我看着满桌的红烧肉、炒青菜和糖醋排骨，口水直流。虽然妈妈平时也做饭，但是在这段家里呆的时间里，我才真正感受到了她的用心和味道。每一道菜都做得恰到好处，让我回味无穷。我感到很幸运，因为我有这么一个疼爱我的妈妈。

    午饭后的时间，我打开电视，看见一个综艺节目正在播放。这个节目是明星真人秀节目，我一直对这种节目情有独钟。我看着他们在节目中展示着自己的才艺，有时搞笑、有时感人。他们穿着时髦的衣服，在灯光的照耀下，舞台上的每一个动作都像是彩色的画笔，在空中勾勒出美妙的图案。我随着音乐的节奏，为他们呐喊助威。这让我忘记了整个世界的担忧和忧虑，只专注于舞台上那些闪耀的明星们。

    晚上，我和全家一起打牌。这已经成了我们的家常活动了，每个人都沉浸在游戏的乐趣中。笑声、喜悦和紧张的气氛弥漫在屋子里，每一个回合都让我们享受着胜利和失败的滋味。这种欢乐的氛围让我感到家的温暖，也让我明白，在家的时候，我们才能真正靠近彼此，享受彼此的陪伴。

    回想这一天，我虽然没有外出旅行或者和朋友聚会，但是在家的体验却也让我感到满足和快乐。我不再觉得无聊或者孤单，反而觉得这是一个珍贵的时刻，给了我思考、创作和沉思的时间。在家的日子里，我懂得珍惜每一分每一秒，享受着属于自己的精彩时光。

    这篇文章有1372字。

    在家日记(篇4)

    平时吃饺子，母亲总是说比较忙，饺子皮是买的，饺子馅儿也是买的，回家放些调料，就可以包饺子了。过年了，真开心呀，我又可以和母亲合作包饺子了。

    奶奶剁好了饺子馅，我擀饺子皮，母亲包饺子。说起擀饺子皮儿，这还是我在幼儿园大班时，莎莎老师教我们的'本领呢。过年了，莎莎老师您还好吗？

    开始包饺子了，我拿着小擀杖来擀皮。母亲想测试一下我一分钟能擀几个饺子皮，就看了看墙上的钟表，说：“计时开始！”一分钟我擀了7个饺子皮，母亲问我：“假如你爷爷能吃30个饺子，你大约几分钟能擀下这么多皮儿？”我想了一下，大约需要5分钟，因为4分钟完不成任务。

    我和母亲开心地笑着说着，包着饺子，母亲把饺子放在3个方托盘里，其中2个方盘里都是竖排8个饺子，横排5个饺子，最后一个方盘里是2竖排饺子，我和母亲一共包了多少个饺子？我和母亲一共包了：5X8=40加40加2X8=16，总共96个饺子。

    大年三十除夕包饺子，想老师，学数学，练本领，帮母亲，还能吃到香喷喷的饺子，真快乐。

    在家日记(篇5)

    我起床时跟妈妈说：“妈妈，我想去图书馆看书。”妈妈答应了。

    我们乘坐26路公交车去图书馆，在去的路上和妈妈玩了许多小游戏。到了图书馆，我来到少儿图书室，看到了一排排书架，上面摆放着一排排各种各样的书。挨着书架，挑我想看的书。终于找到了我最想看的书《数学大战》。我津津有味地看着书，时间过的真快，就要到回家的时间了。我真有点舍不得回家，还想看书。于是就借了四本书回家看。

    回家的路上，妈妈问我多看书有什么好处？我说：“看书可以多识字，还可以学到许多知识。”

    在家日记(篇6)

    天暗暗的，太阳已经落山了，大地一片漆黑，家家户户都关门了，天空乌云密布，天空的一切都被遮住了。

    妈妈在外面公园和其他人跳舞，家里爸爸还没回来，奶奶好像也在外面，爷爷还在外面卖洋葱。

    在家里，除了我的呼吸声，就是……

    “咯吱咯吱”，我吓了一大跳。哦，原来是妈妈出门时忘关窗了。我刚把窗关上，突然，“砰”！外面雷声大作，瞬间下起了倾盆大雨。这时，我想：我是不是被诅咒了？可是奇怪为什么是这个时候！所以我排除了这个可能。雨停了，我走到了阳台上，月亮从乌云里出来了，仿佛它已突破了黑暗。星星就像是月亮的卫士，时刻守护着月亮。这时，流星雨来了，我惊喜万分，于是决定留这儿欣赏美景。就在这时，狂风大作，树都被吹弯了腰，但都还挺在那里，像是在和狂风决斗。那些大树就像是在保护我的`家，在保护世界，我们人类是离不开树木的。

    我跑到屋里，突然，停电了。路上一盏灯都没亮，包括我们村所有的地方。我又不禁幻想，恶魔来了，要不然我们村怎么会停电？想着想着，我越来越害怕，特别是灯灭的时候，一闪一闪的，特别恐怖。远处有丝丝亮光亮起，原来是他们在点蜡烛，可是我家没有蜡烛，我真不知道该怎么办，真希望我家没停电。

    在家日记(篇7)

    今天是星期六，爸爸老妈都不在家，我想到老师说过，我们应该帮老妈做一些家务事。于是我决定帮老妈扫地。

    我先拿起扫把先从客厅开始扫，我仔细扫着地板，每个角落都不放过，很快地板就被我打扫的干干净净了。

    爸爸老妈回来了，看到了干干净净的家，夸我是一个勤劳的好孩子。

    植树节家里心得体会100字(集合9篇)


    当我们心中积累了不少感想和见解时，写9篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼怎么写9篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的植树节心得体会（精选9篇），希望对大家有所帮助。

    植树节家里心得体会100字 篇1

    今天是植树节，很多人都去植树了，植树的目的是为了增加绿化，保护环境，但是单凭植树节植树就能改善我们的生活环境吗？我们要做的还不止这些。

    朋友你去过云南吗？那里的天空高远深旷，明净亮丽，蓝蓝的天，洁白的云构成了一幅优美的画卷；朋友你去过江南的水乡吗？那里的空气是那样的清新，深呼一口气你会感到无比的舒畅，小桥流水追随着你的足迹，水是那样的洁净，你可以清晰的看见水底的沙石。而在淄博却不能看到过这样如画一般的风景，我多么希望我们淄博也能随处可见亮丽的风景呀！这时我就想大声疾呼：让我们共同保护环境吧！

    我们的城市是一座老工业城市，每天大大小小的工厂排放着各种烟气，污染着我们的空气环境，危害着我们的身体健康。我们连自己赖以生存的环境都保护不了，我们还在拼命忙些什么？有什么比健康还重要呢？

    我很茫然，我们既然能在垃圾堆、废弃地上创造出奇迹，把城市建设这么好，经济发展这么迅速，我们为什么不能保护好环境呢？难道经济发展和环境保护不能兼得？不是的，我们完全有能力改善环境，只是还缺少一些行动，这是我们每个人的义务和责任。虽然我们不能阻止汽车尾气的排放，不能让那些工厂不再污染空气，但是我们能从身边的小事做起，倡导绿色出行，带动身边人一起保护环境，将我们的环保热情汇集，同样会产生无穷大的力量。

    携起手来，让我们象爱自己的家一样，爱我们的城市，让我们的城市环境更美好！

    植树节家里心得体会100字 篇2

    现代社会呼吁人们一齐努力创造完美环境，倡导人人都献出一点爱，将志愿者精神传承到底。为了树立同学们的社会职责感，鼓励同学们奉献自我的爱心。也为了增强同学们对树木爱护的意识，进而促进学院的绿化。借3.12日植树节之际，我建工系于3月14日召集大一学生参加了建工系实践部举办了护树爱树的活动，让同学们对山西工院的树木进行刷灰涂漆。

    在实践部的精心准备下，对学院的树木进行的各班的分配，并做了时间和人数的安排。要求大一各班出十五名志愿者，在本周三午时12点50分到图书馆下集合。同学们都按时到了指定地点，我部安排分配工具，让负责人领取白灰，红漆，刷子等，并告知如何去刷树，还有一些注意事项。这次活动总体来看，同学们所做的成果还是不错的。下头具体的对本次活动做出以下总结：

    优点：

    1、本次活动大大增强了同学们的护树爱树的热情，增强了同学们的环境保护意识。

    2、经过此次活动，使得学院的风貌焕然一新。为学院迎接六十年校庆做了准备。

    3、同学们的积极配合都在认真、有序的完成自我的任务，向学院展现了建工系的风貌。

    4、由于分工明确，每个班都有自我的特定位置，使得活动高效有序的进行。

    5、经过此次活动，丰富了课余生活，并提高了大家团结合作的本事。

    6、各班人员都认真的去完成自我的任务，最终完成的效果较好，树刷的比较美观。

    7、在最终的后勤工作中，部员很好地完成收工具和清洗保管工作。

    不足之处：

    1、在紧急情景的处理中还是没能做好应急措施。

    2、对于工具清洗等细节方面的研究仍然有所欠缺。

    3、在涂刷过程中，有些同学们存在了浪费涂料的情景。

    4、有些同学乱仍垃圾，造成了必须的环境污染，出现有些不和谐的现象。

    经过这次活动，使建工系各班同学又进行一些交流，增近了系内同学们相互之间的了解合作，也使我部人员有进一步的交流。这次活动让同学们更深入地了解爱树木的意义。也给学员营造了和谐健康的氛围，增强了大学生的环保意识，培养了同学们的动手本事。以后我部将更多的为同学们举办实践活动，让同学们从活动中得到成长，得到锻炼。

    植树节家里心得体会100字 篇3

    长假结束上班第一天，领导叫我参加县里组织的植树活动。于是与单位同事一行三人来到了我们单位的植树点。我记得植树节是3月12日，是以孙中山先生与世长辞之日定为我国的植树节的，今年的植树比往年提早了一点，这或许是因为年假天干物燥，烧山平平发生，加之天气预报说近日有雨所以提早了。

    这是我参加工作后第一次参加的植树活动。小时候参加植树活动时觉得只是一次春游，因为路程远还要带上干粮什么的，反正玩玩就回来了，这一次的植树活动让我感触颇多。每个来到植树点的人都很自觉地拿起铁锹挖坑栽树，当我搬运树苗时，更感觉到自己手臂的力量的不足，有的人还为讨个彩头，边种树边念叨：栽下一颗发财树，今年一定发大财。十年树木，百年树人。在路边的这一片荒地上，我们种上了将近上百棵小树苗，才过立春，就为那片土地增加了些春的气息，为这个城市带来了些绿色！植树活动进行得迅速而顺利，虽然种下的桉树参差不齐，大小不一，但一棵棵都种得很正，昂首挺胸，我在心里想，希望树苗能够存活下去，等到若干年后，我们从这里经过时，看见浓郁的树木，成就感将油然升起。

    森林是地球的肺，由此引申，树木对于世界不啻于肺泡对于人体，微不足道却又举足轻重。 每年的植树节，国家都投入了大量的人力物力，植树节的诞生，也是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境所采取的一项有力措施，希望明年还有机会来，再看看我们亲手种下的树木，是不是依然挺拔，依然美丽……

    植树节家里心得体会100字 篇4

    3月12号的植树节即将临近，所有的人都开始宣传保护树木、植树造林的理念。

    我们的绿化应该是全面的绿化，而不是甲地搞绿化，把乙地的树移到甲地，正如象山县一位小学生在作文中把这种现象叫做绿化的农转非。他在调查后发现，原本在数十年农村长得好好的树，有的移到城市后死了，人挪活，树挪死，这也是一种形式主义，这边绿了，那边秃了，这是在糟蹋绿化，值得深思。

    在绿化中当然也有不和谐的音符，滥砍滥伐、毁林事件时有发生，有些单位未经审批就把树锯掉，有些商店认为树木遮蔽了店面，就自作主张锯去行道树，有的把树干当作搭建凉棚支撑，有的在树枝树干拉上一条绳子凉晒衣服被子，更有人在树旁生起炉子经营早点快餐，树木受此折磨，以至萎缩缩死亡，令人痛心不已。

    砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

    我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!

    植树节家里心得体会100字 篇5

    暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。公司为响应国家植树绿化的号召，使员工充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高员工保护树木花草的职责感；增强爱护树木的本事，我公司特将3月10日—16日定为“绿化周”，发动了“争做绿城卫士”植树节活动。在活动中，我们要求员工们做到：

    1、了解植树节的来历及意义，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；

    2、利用周末对本公司及自我所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；

    3、可创作爱树护绿标语，制作标语牌；

    4、可上网了解树类知识及相关资料，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

    3月7日，各班公司号召员工利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日，全公司以部门为单位举行了一次以植树节为主题的团体活动，深化员工的思想意识，明确此次活动的要求；下班后，在人事的带领下，员工们饶有兴致地将这些标语细心翼翼地悬挂于公司绿化带的花草树木上，以提醒行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是员工团体给小树苗浇水活动：12日午时，公司员工从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为科技园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。

    此次植树节活动，加深了我司员工的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化xx市，也为了美化我们的家园，贡献自我的力量！

    植树节家里心得体会100字 篇6

    为迎接一年一度的植树节的到来，3月12日上午，我们学校团委学生会组织体育学院大部分学生在学院内的空地里进行了植树活动。

    上午九点许，同学们就带着必须工具和树苗来到了植树地点。顿时大家都忙碌了起来，挖土、施肥、封土、浇水，大家一个也没闲住，互相帮忙，团结协作。1点左右植树任务基本完成。

    活动之后，大家看着一棵棵挺拔的树苗，脸上挂着劳动后高兴与喜悦笑意。体育学院团委书记对植树活动进行了总结，并强调：我们作为新一代的学生必须认识到“十年树木，百年树人”的教育大计，认清肩负的责任 本次活动美化了校园环境，增强了同学们的协作能力和相互间的友谊，更使同学们认识到了肩负的责任，影响深远。

    植树节家里心得体会100字 篇7

    为促进学生对绿色植物生长的了解，同时增强学生的环保意识和生态意识，济南高新区奥体中路学校以植树节为契机，在三月份组织开展了形式多样的植树护绿活动。

    本次活动包括“植树节与环保”主题班会课、“爱绿护绿”国旗下演讲、建立班级“绿色小氧吧”、设计“我爱大自然”主题艺术作品、研究制作学校植物标牌等多个环节。

    同时，学校还与家委会合作，利用周末时间，带领学生来到野外进行植树活动。一年级一班的学生与家长来到风景优美的章丘白云湖，经过辛勤的劳动种下了爱心树。二年级一班学生与家长来到风景秀丽的济南南部山区水帘峡风景区，种下了爱心树并在树上挂上了自我精心制作的小树牌。

    经过本次活动，加深了我校师生植树护绿的环保意识，大家都积极地行动起来，为了美化我们的学校，为了共创碧水蓝天，贡献出自我的一份力量。

    植树节家里心得体会100字 篇8

    我们经常会听到别人说：“把绿色送给大地。”因为绿色是大地的衣裳。3月12日，绿色环保协会的大部分会员参加了这次植树活动，活动的地点就在东湖山。

    早上约九点十分，我们一行人就乘着公交车，带着必备的工具，在车上我们都很开心，车上充满了欢声笑语，这说明我们多么的开心、激动。不知不觉我们到了东湖山，在那儿已经有四川警院的青年志愿者等着了，这次活动由我们一起共同完成。不久我们都在负责人的领导整顿下集合，准备向山里“进攻”，“进攻”开始啦！我们还是很有次序的行走在山路上，边走边喝，不亦乐乎。大概走了半个小时终于到目的地，那儿堆放着很多树苗，我们恨不得马上动手，但在种树之前得宣誓，这个要不了好久。我们怀着从满期待的心，想马上植树，直到十点二十分左右，我们的会长和各组组长带着我们向植树地出发，各组各种各组的，也可以自己种一棵，当然，种树德把我们的帽子给戴上。我们各组提着几十棵树苗来到山中央，找到一块很不错的地方，由于我们各忙各的，会长和副会长他们负责找水，我们负责挖坑、种树、提水、覆土，忙的不亦乐乎，看着是大家额头的汗水就知道很辛苦，很认真，当然更开心。不过最开心的是我们协会的老会员也回来了一些，还要更我们一起植树，没有一点“以来卖老”的感觉，别人看见了应该很羡慕，虽然他们是我们的师兄师姐，但我们处的很融洽，之前我不这样认为，经历这次植树活动后，我开始相信了，更开始喜欢绿色环保协会了。

    我望着一棵棵种好的树苗，心里有了极大的满足感和成就感，就好像是自己的双手让这棵棵树苗生命鲜活起来的，我自己也尝试者种了一棵树，虽然以前也植过树，但这次的感觉和以前的完全不同，内心是激动的，我们把小树苗放进坑里，用铁铲把泥土覆盖在坑里，将坑填满后，副会长说把土弄紧点，于是我又在上面踩了几脚，不知怎的，浇水的时候很自然地想到希望小树多喝点水，快快乐乐长大。这些幼小的生命，我们似乎看到了未来的参天大树。种完树后，我们在会长的领导下回到了山脚，然后就各走各的。这次活动是很有意的，让我收获到了一种快乐，更让我体会到绿色环保协会的团结、纯正、奋进、奉献，更 是有了播种生命的快乐，在这片小小的土壤上，曾今写下我们的足迹，而我们带起的是快乐。我们种下的是希望，收获的是一片葱郁。

    植树节家里心得体会100字 篇9

    3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解植物与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，为了调动家长主动参与幼儿教育相关主题活动的积极性，我园自3月8日起，组织孩子们开展植树节种植活动，现将活动总结如下：

    （一）中大班在幼儿在家长的积极配合下，每人培育了一个小盆栽，家长写上植株的名称及孩子的姓名。经过每一天的浇水、观察、记录，让孩子了解植株的生长过程。

    （二）经过主题教育活动，幼儿明白植树节是每一年的3月12日，了解了植树节的来历，宣传植树节意义。

    （三）经过园内班级蔬菜种植区我为植物浇浇水活动，培养了幼儿爱护植物，爱护自我的劳动成果，热爱大自然的情感，也培养了幼儿不挑食的意识。

    此次植树节活动，提高了幼儿与家长主动参与植树节相关活动的意识，让孩子感受到亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发幼儿热爱幼儿园的情感，也能为了美化我们的学校，贡献自我的力量！

    在家考试的句子


    这次在家考试不仅是对我的智力挑战，也是对我的自律和自信的考验。"考试成绩对孩子们的自尊心和自信心有着重要的影响"。考试决定你未来能升什么高中，上什么大学，愿你在考试中展现出自己的实力取得优异的成绩，怎样才能写好考试祝福语呢？经过搜索的结果我们整理了一些与在家考试的句子相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

    在家考试的句子(篇1)

    1、跳出课堂，冲破隔阂，为你的理想而战，历经风雨，也必能看见彩虹。

    2、我们理解你的期许，只为你提供更好的在家考试环境。

    3、在家考试，不为别的，只为你有个好的心情，完全展现自我。无论何时何地，我们都在这里等你。

    4、以家为据点，以知识为武器，我们更懂你，只为你的成功助力。

    5、在家考试，我家狗狗也跟着紧张，一直在监视我的一举一动。

    6、虽然在家考试，但我仍然会准时提交答卷，这是对自己负责的表现。

    7、考试日来临，我在家里静下心来，准备面对新的考试方式。

    8、考试在家进行，让我更能体验到自主学习的乐趣和挑战。

    9、考试虽然是在家进行，但我对于知识的追求和对优秀的追求依然不变。

    10、在家考试让我们在熟悉的环境中学习和展示自己的知识水平。

    11、哪怕是在家考试，我也会全力以赴，展示出最好的自己来。

    12、在这样的环境下考试，我明白了自己对学习的渴望和对成功的追求。

    13、在家考试给了我们更多自由选择的机会，可以自主决定答题的顺序。

    14、在家考试时，我们可以更好地管理时间，合理规划每个题目所需的时间。

    15、在家考试，我开启了监控模式，然后我妈就进来捧出了一碗饺子。

    在家考试的句子(篇2)

    16、我正在家里考试的时候，突然听到楼上邻居放着很大声的音乐，完全不能集中精力。

    17、当我在家考试时，我感受到了家人的支持和鼓励，这给了我更多的动力。

    18、考试的时候，妈妈突然过来问我要不要吃午饭，打断了我思考的思路。

    19、在家考试，改变生活的节奏，让学习变得更有趣，让成功变得更简单。

    20、别看是在家考试，我依然会和往常一样提醒自己要专注和认真。

    21、在家考试也让我们能够在家庭和学习之间取得更好的平衡。

    22、最让人恼火的是，我在家考试时被弟弟的玩具吵得心烦意乱。

    23、这次在家考试不仅是对我的智力挑战，也是对我的自律和自信的考验。

    24、今年因为疫情，我们不能出门，但是我们依然可以在家进行考试，展示我们的学识和能力。

    25、舒适的环境，专心的学习，让在家考试变得更加舒心。

    26、耳机摘下来瞬间，厨房飘来了包子的香味，这就是在家考试的独特氛围。

    27、在家考试，除了硬件设备，更有用心的我们，只为你打造节省时间、高效的考试环境。

    28、考试进行到一半，突然听到爸爸大声打电话，简直无法再专心下去。

    29、我正在集中精力解决难题时，突然听到楼下邻居孩子们的嬉闹声。

    30、在家考试让我们更能够沉浸在自己的思考中，不受他人影响。

    家里来了客人作文（汇总十三篇）


    在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的家中来客作文350字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    家里来了客人作文 篇1

    今天我家来客人了。

    那时我正写作业，弟弟在看电视，我听见了乐乐汪汪大叫，就去开门，原来是刘莹姐姐，请他们进来。他们刚坐下，看了一会电视，妈妈回来了，一会，大姐二姐一家都来了，妈妈、大姐他们包饺子，我、弟弟、鹏瑞、兔兔我们这些孩子一起玩，可开心了。吃过饭后，我们一起出院玩，然后回家看光碟，下午四点，客人们都各自回家了。

    今天可真开心，玩得真尽兴。我们四个孩子中，数鹏瑞最不听话，一会把门关上，一会打兔兔，还把我们的玩具扔的到处都是，弄的乱七八糟，还霸道，不让我玩自己心爱的'小火车，我让他了，因为听话不吃亏呀。

    今天我家来客人了，我很高兴。

    家里来了客人作文 篇2

    今天，我家来了一位非洲客人，他中等个儿，全身黑黑皮肤，一张黑色的脸上长着一双大大的'眼睛，每当他笑起来他那雪白的牙齿展现在我们的眼前。

    这位叔叔叫阿特巴，他用生硬的中文对我打招呼；“你好”。然后我也说；“你好叔叔，欢迎你来到中国”。叔叔用阿拉伯语教了我一句“福朗课”。他说这是兄弟的意思。叔叔跟我称兄道弟说；“我是他的兄弟”。然后爸爸带我们去了青云谷，青云谷有个天然的游泳池，我和爸爸扑通一声跳下水，不过非洲叔叔没有下水，直到我把游泳圈给他，他才肯下水，今天我们过的很开心。

    家里来了客人作文 篇3

    “咚咚咚！”一阵清脆的敲门声从我耳边传过。“来啦！”我无精打采地喊道。

    打开门一看，我傻眼了。一位跟孙悟空长得一模一样的人正站在我的家门口，我以为是找错人了，准备关门。“你怎么一见我老孙就关门了！”孙悟空生气地叫道。我欣喜若狂，连忙请他进来，我问：“您来找我有何事？”“我想比比，到底是你们的科技厉害，还是我的筋斗云厉害。”我一听，好像来了劲。“怎么比？”我有点疑惑。“很简单。”孙悟空说：“我和你每人各送三条信息，我用筋斗云，你用你们人类的高科技，看谁快，怎么样？”“比就比，谁怕谁。”我也不甘示弱。

    “一二三，开始。”只见一阵清风徐来，孙悟空便消失得无影无踪了。我心想：可不能给我们人类丢脸。我赶紧坐到电脑旁，打开电脑，“嘀嘀嘀”三声，信息发完了。我见孙悟空还没回来，便吃起了西瓜。

    过了一分钟，孙悟空回来了，我对他说：“我的'信息早发完了。”孙悟空一听，只好认输：“好吧，人类，你们赢了，我承认你们有了很大的进步，我期待着我们的下一次见面。”说完便消失了。

    “我也期待着！”我对着天空大叫道。

    家里来了客人作文 篇4

    五一劳动节那天，小姑姑和妹妹要来我家作客，我非常期待她们的到来。

    我们前一天就做好了准备，认真地整理了客厅、房间、阳台，连厕所和厨房都打扫得干干净净，还在茶几上摆满了妹妹爱吃的.零食。

    小姑姑她们来了，妹妹进门就跟我们打招呼：“哥哥！舅舅！舅妈！”我起身冲到门口去迎接她们，妹妹害羞地躲在姑姑身后，只探出半个身子看着我。我主动上前牵着妹妹的手，跟她一起走进屋里。我们一起看电视、吃零食、玩玩具……妹妹把玩具左拿右扔，我只好左捡右捡，把我弄得手忙脚乱。

    到了午饭时间，爷爷喊我们吃饭，我和妹妹洗完手后飞快地向餐桌跑去，发现桌子上都是我和妹妹最爱吃的菜。我们狼吞虎咽，不一会儿就吃饱了。

    在这个假期里，我和妹妹相处得很愉快，虽然她有点淘气，但是也给我带来了不少的乐趣。

    家里来了客人作文 篇5

    大家的家中都来过客人，前几天我家里也来了一位“客人”。它可是在生活中常常用到的。告诉你吧，它就是――茶几了。

    说起茶几，应该说家家户户都有，茶几的造形也各不相同。我家的茶几顶上有一块长方形的.玻璃，厚度大约为2厘米。紧贴它下面的是波浪形花纹。4个角下有形状像水晶花瓶一样的支架，形成了上下两层，可以盛放东西。第二层的中央是鱼嬉戏的图案：一条小鱼在水中游 ，波浪荡漾着，鱼的嘴里还不停地冒着水泡，小鱼旁边的水中冒出了一朵朵盛开的荷花，上面还有可爱的露珠。俗话说：“红花还须绿叶配。”荷花中央有着像玉盘一样的荷叶点缀着粉红色的荷花。好一幅“鱼戏花”的画！

    第二层的正下方有一个抽屉，可以给我放一些小物品。最低下是由支架托起的。那支架的底部又光滑有平整，这样能牢固的站立起来，支架凹凸的地方有一棵小小的钢珠，这珠子可以随意地转动。

    自从有这茶几，我们家也增添了几分生趣。一到晚上，我吃完了饭就悠闲地坐在沙发上，拿出盒子，享受那美味的花生仁，那种感觉别提有多美了！我已经把哪儿当作了我轻松角落，我真想一天到晚待在那儿，什么也不管。爸妈姐也常常在那儿聊一聊家常。

    我爱我那温馨可爱的家园，更那个美丽又大方的生活用品――茶几。

    家里来了客人作文 篇6

    清晨，我还在睡梦中，突然被“啪啦啪啦”的声音吵醒了。我连忙穿上拖鞋，想去看个究竟。可我刚打开房门，就不知被什么给撞了个正着。我定眼一瞧，咦，这不是一只小蝙蝠吗？真是位不请自来的.“小客人”。

    对了，它是怎样到我家来的呢？我想：蝙蝠晚上会成群结队地出来觅食，或许它跟丢了队伍，把我家纱窗咬了个洞，钻进来了？我检查了所有窗户，没有一个洞。我又问爸爸、妈妈昨晚谁收衣服了吗？浇过花了吗？他们都肯定地点点头，那么小蝙蝠大概就是那时飞进了我家。

    我望着这只在客厅里乱飞乱叫地小蝙蝠，心里很着急，而它好像也很着急，似乎想找一个暗处躲起来，又好像想赶快飞出去和父母团聚。可它飞遍了所有房间，也没能飞出去，最后它飞累了，便缩在窗帘地角落里休息。我看着小蝙蝠又想：这位“小客人”昨晚在哪儿睡觉的呢？蝙蝠喜欢又湿又暗的地方，它可能在我家的洗碗池下面睡了一觉吧。对这位“小客人”来说，这里可是个“高级卧室”哦。不过它还挺懂礼貌，晚上没有打搅主人们的休息。

    我觉得该送小蝙蝠回家了，于是连忙打开窗户，想让它自己飞出去，可惜这位客人视力微弱，只能靠声波来辨别方向，我试了好几次也没能成功。这时爸爸拿着一本书，悄悄地靠近它，然后将书轻轻合拢，再移至窗外，爸爸刚打开书，小蝙蝠就张开双翅飞向了远方。

    不一会儿，它又飞回窗边“吱吱”地叫，好像在向我们告别。我在心里悄声说：“多可爱地小客人呀，欢迎你再到我家来做客！”

    家里来了客人作文 篇7

    我是一条小鱼，生活在一条美丽幽静的小河里，这里草木茂盛，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，树木枝繁叶茂，一派生机勃勃的景象。

    我成天在小河里游来游去，好不快活。荷花姐姐陪我玩着捉迷藏，荷叶哥哥陪着我唱歌跳舞，我和伙伴们成天吃吃玩玩，水里一片其乐融融的景象。

    随着汽车的轰鸣声，一群人来到了我家，我和伙伴们开心极了，全都探出水面看着这群人。胆大的娃娃鱼跳出水面，爬上岸边，欢迎着客人的到来。

    真漂亮啊！”一个戴着墨镜的男人嘟哝着。他在这美丽的地方奔跑着，“呀，这里还有一条小河了。”一个戴着鸭舌帽的女人说道。墨镜男人闻声赶来，说：“这水真清，不如咱们在这儿开个旅游景点吧。”女人一听，顿时两眼发光：“一定能赚好多钱，这真是个风水宝地？”男人带着女人离开了这里，没过多久，一群游客蜂拥而至，他们扔垃圾、踩小花、拔小草、捉住我们……

    很快，我们的家就变得面目全非，小树小草们伤痕累累，小河浑浊不堪，我们家族死伤大半，昔日的同胞不见踪影，小虾们漂在水上，没有了生命的迹象，我长长地叹了一口气，向深处游去……

    老师点评：一群客人的突然来访就改变了小鱼的生活环境，全文中心鲜明，描写细腻生动。

    家里来了客人作文 篇8

    晚上，我在噩梦中游走，没有睡好觉第二天起来觉得浑身酥软。匆匆地吃完饭，做完家务，便开始做作业。

    “叮咚叮咚”门铃响了，我一看原来是对面的刘阿姨。她抱着八个月大的小妹妹来做客。她和我特别亲，我一张开双臂，她就一个劲朝我扑来。

    大家都努力逗小妹妹开心，表妹最积极了。她一会儿扮鬼脸，把脸皮拉下来，眼睛便成了两只小蝌蚪，逗得小妹呵呵地笑；一会儿又拿着小毛虫和大毛虫滑稽地跑着，假装找不到，逗得小妹妹哈哈大笑；一会儿把沙发垫拿起来来回滚动，这会儿小妹妹不是尽情地玩耍，而是回不转睛地盯着表妹，不时露出两个迷人的小酒窝。

    我在一旁看着，心想：为什么孩子都要哄的，人不是开心的时候开心， 不开心的'时候就会少言寡语吗？这样想着想着，小妹妹的脸由晴转阴，最后竟然“呜呜”地哭起来。这时候我抱起小妹妹，告诉她去找妈妈，她的脸马上又晴空万里，露出那可爱的小酒窝。来到妈妈身旁，小妹妹马上扑到妈妈的怀里，我看着忍不住笑了。

    看着这情景，一时耳边响起一首歌来：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”

    家里来了客人作文 篇9

    今天和往常一样，爸爸妈妈早早地去上班了，我一个人留在家写作业。

    “咚咚咚”，一阵敲门声传来，我放下手中的作业，跑去开门随口问了一身：“请问你找谁？”门外结结巴巴地说：“我是……是你爸爸的同事，我来……来接你去他那儿。”听到这样奇怪的声音，我不禁吓了一大跳，马上出现很多拐卖儿童的画面，饥寒交迫、举目无亲、邋里邋遢……，导致他们和亲人失去联系，每天在惊恐中度过。仿佛听到了小朋友的求救声。我打了个寒颤，小心地从猫眼打探着外面的一切动静，可猫眼外被一只巨大的手遮挡住了，什么也没看到。于是，我伏在门边听着外面的动静，有两个人在鬼鬼祟祟的商量着：“一会儿我把这小鬼带走，你就冲进去把值钱的东西拿走。”“恩恩，好的。”

    见状，我赶紧说：“我爸爸的同事我都认识，没听过你们的声音啊，肯定不是我爸的同事。”

    门外传来：“我是你爸爸以前的同事呀，我今天去你爸爸公司了，他让我顺带把你带过去。”

    我机智的答道：“我爸在家呢。”接着，用蹩脚的声音粗声粗气地声音模仿到：“丫头，你在和谁说话呢？”一时门外没了动静，过了好一会，我鼓足勇气打开大门，楼道里果然空无一人。

    我深深地叹了口气，终于在我的机智下有惊无险的与门外的来“客”斗智斗勇解除了危险。

    家里来了客人作文 篇10

    昨天，我回到家，发现家里非常热闹，车子停满了院子，连路都没有了，我的淘气包弟弟也来了。我惊奇地问爸爸，爸爸说：“今天我们家来客人了。”

    家里来客人了！这太好了！有客人的好处那可是大大的呀！

    美食飘香

    今天因为家里来了客人，所以菜肴特别丰富。我老远就闻到了香味，香气迎面扑来，让我口水直流三千尺。吃饭了，我迫不及待地狼吞虎咽起来，吃得津津有味，脸上全都是饭粒。我吃了肉圆吃鱼圆；吃了鱼圆吃螃蟹……一直吃到我的肚子像西瓜一样圆。

    啊！今天的菜可真是香啊！

    烟花满天

    吃完了饭，我们到院子里去放烟花，爸爸点燃了导火线，赶紧跑掉。烟花美丽极了，有的像五角星，有的像流星雨，还有的'像雨伞……五彩缤纷的烟花把夜空都照亮了。我的淘气包弟弟一个劲地拍着手尖叫着，跳着……

    客人一直到很晚才走，家里充满了笑声、说话声。

    真希望家里天天来客人，天天这么热闹。

    家里来了客人作文 篇11

    我的家在一个美丽的海里，这里的小鱼快乐，海水湛蓝，是个美丽而又幸福的地方。一到夏天，阳光照着海水，海水更美了。

    我是一只小海豚，因为我小只能呆在家里的，但也许就是因为我在家里，才逃过一劫，幸存了下来。

    随着一阵欢笑，一群人类来到了我们的家园，我们高兴极了，家里终于来客人了。于是能出海的海豚都游到了水面，一只只水母也成群结队的出来了，各种各样的鱼儿们也都来凑热闹，整个海面顿时热闹起来了。大家都用自己的方式，欢迎着客人的`到来。

    “多美呀！”一个戴眼镜的男人咂咂嘴发出一声感叹。“这么美的地方，我们怎么才发现呢？看看这些小动物多可爱。”另一个戴帽子的男人也开了腔，突然“眼镜”话锋一转：“把它们全带回去，一定能卖个好价钱！”其他人一听，顿时两眼放光，他们放下渔网，开始捕捉我的同类……

    我的家人和小伙伴们都被抓走了，因为我太小呆在家里，所以没有被抓走。

    这些“客人”离去后，整个海已是面目全非：鱼儿们被抓走了，海豚被卖了，只有一些鱼苗没被抓走，我望了望这片海，伤心的哭了起来……

    家里来了客人作文 篇12

    最新新闻，最新新闻！我家收养了一只受伤的野斑鸠，但这只外来“客”却因野性难收，把我的家当成它的娱乐场所。

    为了让小受伤的小斑鸠能够在舒适的环境里养伤，妈妈特用了一个大纸箱作为它的房子，箱内铺上非常软和棉絮，箱里在放些谷子和水，一切安排就绪之后，再把这个小“客人”慢慢地请进去，看着“小客人”有了安身之所，我坦然的度过了一夜。第二天早上我开心地去跟“小客人”打招呼时，看到情景让我惊恐绝望地尖叫，“小客人”不知它是怎么从纸箱里飞了出来，扑棱双翅膀到处乱飞，让人恶心地是它的大便到处都是，我的学习桌上，业本上，床上，作业洒落了一地，我气急败坏的拿起了朝斑鸠抡起来，“小客人”也许知道错了，急忙跳入自己的'房子里，看着它那那委屈的样子，我好气又好笑，暂且罢休。

    我想通过我对“小客人”以后长时间的饲养，它一定会成最有“礼貌的小客人”，我们会成为最好的朋友！

    家里来了客人作文 篇13

    每天中午，吃过午饭后，爸爸妈妈都要躺在房间里睡上一会儿，中午是我家最安静的时候，我会偷偷地趁爸爸妈妈睡着后，躲在房间里看书，然后等待妈妈醒来后送我上学去。

    那天，窗外烈日炎炎，吃完中饭，我就躲进了空调房，开始了舒服的午休时间。叮咚，叮咚。门铃响了，我想：谁啊，怎么会在这时候串门，可别惊醒了我爸爸妈妈的好梦。这不，又响起了“叮咚，叮咚。”的声音。这时，爸爸妈妈被惊醒了，妈妈叫爸爸去开门，我跟着去看，只见门外站着两个陌生的叔叔和阿姨，叔叔阿姨开口就说：“对不起！打扰你们的休息时间了！我们是剑池街道的人口普查员，来您家做‘第六次全国人口普查’摸底登记。”

    爸爸把他俩迎进客厅，倒了两杯凉茶。叔叔阿姨擦了擦额头上的汗水，就从拿出公文包里的一大叠文件。开始介绍起来。我连忙把客厅的'电风扇打开，想让他们凉快凉快。只见普查员从中，拿出一张表格，他们问了几个问题，比如：在这一年之内，有没有流动人口？住房面积？常住人口？爸爸拿出家里的户口本，让他们核对，最后，爸爸核对后没有错误，就在上面签了字。

    叔叔阿姨就要离开，我赶紧叫叔叔阿姨喝口水。阿姨亲切地和我说：“我们还要赶时间呢，人口普查时间短，任务重。很多人平时都要上班，为了顺利完成我们只好抓住现在和晚上家里可能有人的时候，先上门进行摸底和调查。只好请各位普查对象给予谅解和配合了。”当爸爸想再次挽留他们休息一下，喝口水再走时，他们婉言谢绝了：“我们得抓紧时间，到楼上一家去登记，等会他们又上班去了。”说完，就拿起公文包到楼上一家去了。

    他们走后，爸爸对我说：“我国是世界上人口最多的国家，通过开展这次人口，可以查清20xx年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，这些信息将为国家制定和完善人口和计划生育、教育、就业、养老、医疗和社会福利等政策提供非常重要的依据，最终会使每一个参与普查的人受益。”

    我听着听着，似乎觉得自己也该为这次人口普查做点什么。对了，我要告诉我的亲人，让他们配合人口普查工作，让这次人口普查工作进行得更加顺利。

    在家学习计划16篇


    日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的大学生个人学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

    在家学习计划 篇1

    1.制定计划

    要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

    基本要点：

    第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

    第二，计划内容一般分五个部分：

    ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

    ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。

    ③系统自学的目的、要求和时间安排。

    自学内容大致有三方面：

    ①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

    ②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

    ③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

    ④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

    ⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

    第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课制定计划。

    第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总计划的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

    2、课前自学

    课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。

    基本要点：

    第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

    第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

    第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。

    第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

    第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

    第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。

    第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

    第八，做好自学笔记。

    3、专心上课

    上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。

    基本要点：

    第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。

    第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。

    第三，认真做好课堂笔记。

    第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。

    4、及时复习

    课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。

    基本要点：

    第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的`问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。

    第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。

    第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

    第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。

    5、独立作业

    独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。

    基本要点：

    第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。

    第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

    第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。

    第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。

    6、解决疑难

    在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。

    基本要点：

    第一，认真分析作业做错的原因。

    第二，将做错了的作业重新做一遍。

    第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。

    在家学习计划 篇2

    学生的时候学期开始都会给自己定一个学习计划，可计划总是没执行了多久就被抛在脑后，今年姑且再做一个计划，且不论结果如何，能有个开头也总归是好事。

    1、身在国外，有一个良好的英语语言环境，应该抓住机会迅速提高英语语言能力;

    (1)新旧单词200/周;

    (2)常用句子50/周;

    (3)动感英语，5集/周;

    (4)英文电影若干。

    2、通信知识，每天学习的新知识更新在博客中。

    3、利用项目机会，提高自己的沟通协调能力。

    一、活动主题：

    英语已成为世界上最流行的语言，而且也是我们能够急时学习最新的'、最先进的知识的工具，让我们学好英语，超越梦想。

    二、活动宗旨：

    为了提高本本实验班同学的听、说、看的能力，适应社会发展的大潮流，特制定本计划。

    三、活动对象：

    江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班所有同学和教师以及旁听同学。

    四、活动时间：

    每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它时间待定。

    五、活动地点：

    江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班教室。

    六、活动负责人：黄xx

    七、活动具体安排：

    每天上午10：00~10：30分(周一至周六)为完全英语时间，在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流，可以干其它事 学习规律，但是，在这段时间里，即使你在和朋友聊天，也必须用英文交流。

    不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，不得干其它事，集中精力搞好我们的每一个活动。

    在我们班群里聊天，必须用英文。

    周六晚英文大片欣赏时间，此时间段内建议大家不要做其它事情，仔细欣赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言(可以是你对该部电影的一些见解，可以是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。

    周六电影推荐活动，同学们可以为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同时，推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前，对这部电影作一个简单的介绍(英文)。

    在家学习计划 篇3

    一、引言

    大学阶段，是人生发展的重要时期。我们的世界观、人生观、价值观在这个阶段被慢慢确定。我们也可以在这样重要的时间段选择漫无目的，整日无所事事，最终四年以后回首时发现自己一事无成，只留下四年的苍白，无力地悔恨，遗憾。我，则希望四年以后可以对自己有一个好的交代，希望那时的自己可以对着自己的心无愧地说：这四年我没有白费；这四年我过得非常充实；这四年我学会了非常多；这四年我所学到的知识或者经验将会对我的人生产生重大的影响。我人生中重要且美好的回忆可以从我的大学四年中找到踪影……所以我制定了这一份学业规划，希望它时刻鞭策着我，提醒着我梦的方向，我所追求的远方……为成功插上一对翅膀，助它飞翔。

    二、自我分析

    1、自我认识

    优点：性格沉稳内敛、执着冷静、心思缜密、做事认真负责、真诚待人。

    缺点：易沉默寡言、优柔寡断、懒散、太过敏感、丢三落四、缺乏一定的积极性。

    爱好听歌、写作、阅读、动漫，喜欢静谧的自然的气息

    2、自我剖析

    有时候太过安静，心里想的事情太多无形中产生的非常多压力让自己过得非常累，学习上有时候管不住自己的玩心，需要时间的磨砺让自己变得沉得下心去学

    3、自我要求

    ①增强自我约束力和自我管理能力，学会自省

    ②增强生活与学习的主动性

    ③积极向上并不断实现自我完善

    三、专业分析

    我所在的是数学专业，数学是非常多学科都会涉及到的工具，它是一门基础学科并于微小中贯穿我们生活的点滴。不管是以后的考研或者是对于我们自己以后的专业发展来说，学好数学非常重要。而针对数学这门课的学习，在掌握方法的同时大量的练习是必不可少的，它不同于大部分其他专业的学习。只有扎实的掌握才是真的领悟，没有半懂不懂。如果可以真的学好这门课，对我们的将来发展肯定是有非常大好处的。

    四、社会环境分析

    经济全球化使世界各国联系日益紧密，英语发挥着越来越重要的作用，学好英语对于我们来说是社会发展中的必然要求。随着信息时代的到来，各种工作岗位对于计算机的应用能力要求也越来越高。作为新一代的大学生，我们要时刻谨记英语和计算机的学习对于我们人生发展的重大影响力，并抓住一切机会去掌握它们，提高自己的应用能力。

    时代为当代大学生的成长提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要提高科学文化水平和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。

    五、学业目标定位

    1、学习及个人发展方面的定位：学好自己的`专业课，提高思想认识，以优异的成绩完成大学学业，在大四顺利考上研究生。课余时间适当地看自己想看的书，保留对文字的敏感性。掌握基本的计算机应用技能，说好英语。培养自己的人文科学和自然科学素养，使自己朝着复合型人才的道路发展。（四年中最不能放下的就是学习，要不顾一切地去学习，朝着自己心的方向不留不该有的遗憾。）

    2、身体素质方面的定位：不熬夜，保持作息时间正常。坚持晨炼。少吃零食，吃正餐、水果。保持体重正常，瘦点更好。

    六、具体计划实施方案

    （记着：只有真才实学才会被接纳，我们应该有长远的目光，将自己历练至不败之地）

    每天必做：早上六点起（星期六、日没特殊要求），做两英语阅读题（如：快速阅读），之后朗读英语（包括单词，短语，课文）。做好课前预习、课后复习，做好相关笔记。合理安排科目每天学习占用的时间及进行科目学习的先后顺序。

    每周必做：上机练习英语听力（每次两单元），对《办公自动化及其应用》及《大学计算机》的知识进行操作实践（目前大一的安排）。

    在家学习计划 篇4

    计划一：

    我美好的大学生活已经过去了四分之一，接下来要开始的是我大二生活。这是非常关键的一年，因为今年我们要学很多专业课，大一下学期的专业课只是专业基础课，只是学校为了让我们对这个专业保持最初的热情而开设的。上学习已经适应了大学的学习与生活。我认为学习计划能够为我达到学习目的而服务，能推动我主动积极学习和克服困难的内在动力。所以，现在我将进一步的对我即将开始的大二生活做一个整体和细节的规划，做出下一年的学习计划。

    学习目的：最主要的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读12年为的是上一所好的大学，那么我们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。

    大二学习目标：学习目标是学生我们学习的努力的方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。相反没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。所以我制定了大二这一学年的学习目标——学好英语，争取大二上学期过英语四级和计算机二级。努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，

    我的计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。这学期的`目的在前面我的目标里已经说得很清楚了，那就是——学好英语并争取大二上学期过英语四级和计算机二级，努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，课后业余时间，在复习完本专业所学知识的前提下，多查阅与本专业相关的其他书籍，争取做到涉及范围广，从而明确什么是市场营销，市场营销专业毕业后从事什么样的职业，我们的努力方向是什么。

    分科学习计划：

    线性代数：我想对于我们理科生来说线性代数算不上什么难点。也不想花太多的时间在它身上，所以这就要求我上课要认真听讲跟着老师的思路走，下课稍微复习一下笔记，做几道题就可以了。很简单的。

    大学英语：六月份的四级考试考得很糟糕，所以十二月份的四级一定要过。所以这学期就得很辛苦的学习英语了。因为下学期没有了早自习，所以这得考验我的自觉性了。坚持早上六点半起床，坚持晨跑二十分钟因为大四的体育好像很重要哦，不到要素质好身体也要好。然后去教室读英语或者听四级英语，每天练习一句英语日常用语。大学开设的自主学习的听力坚持每周四上午去听一个小时。每周坚持做两套四级题。周末晚上

    对四级题进行分析，特别是阅读。

    西方经济学：这是这学期学过的课程，没什么难的，只要理解和学会看图就可以了。

    虽然现在已经制定了一个初步的计划，但是应该根据平时的学习情况做适当的调整。我希望能坚持我的计划，努力的过好我的大二生活。

    计划二：

    还有几天就要开学了，在适应了大学生活之后，就要开始在学业上有所进步了。现在写下下学期的计划，希望自己可以时刻的鞭策自己。

    在家学习计划 篇5

    作为一名不算太年轻的教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工

    作，并在学习工作中得到成长。特制定了教师自我发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

    一、努力提高自己的专业素质。

    首先，在理论学习中成长：

    1、主动关心国内外英语教育信息和专业理论。

    2、通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能。

    3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

    其次，在实践中成长：

    1、有计划的积极参加各级专业学习培训和教研活动。积极参加研训中心组织的各项活动及培训

    2、尊重学生、走进课堂，用自己的言传身教感染每一个学生。

    3、探索适合农村英语教学的新方法，寻找真实有效的课堂教学方法。

    4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

    5、认真做好教学和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

    6、在校本教研中，积极参加教研教改，积极参加网络教研，加大参加课件制作培训的力度，上课大胆尝试使用课件，组织开展一课三议活动，力争在教师论坛上多上传教育教学资料，多听取专家同行的建议，多向专家同行学习，力争成为网络教研的活跃分子。

    二、重视师德修养

    1、关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，尽自己最大的努力满足学生发展的需求，树立起"一切为学生""一碗水端平"的教学思想。

    2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

    3、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

    三、多学习

    1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

    2、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

    3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。

    无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的`文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务研修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

    四、多反思

    自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择，，及时进行反思、总结、改进，向"教研型"的教师转型。

    1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

    2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

    五、多实践

    1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力

    营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的"主角"转向"平等中的首席"、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

    2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现"模式化"向"个性化"的转变。

    3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

    六、多总结

    定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。

    我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

    在家学习计划 篇6

    一、指导思想

    语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族未成年人的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的`知识和时俱进具有重要意义。

    二、为了结合学校实际教学情况加强《汉语》学习建立了学校《汉语》领导小组

    组 长：阿依努·阿布力米提（校长）

    副组长：

    组 员：

    三、具体措施

    （一）主要做法

    1、在汉语教师中选 1 名名考汉教师，专门负责全校教师的汉语学习，为汉语学习提供相关材料。

    2、每天利用半小时，组织教师集体学习，由选出的1位教师向大家教授一句日常用语。

    3、为了加强“汉语”教师之间的经验交流学校定期会对“汉语”教师开展研讨会活动。

    4、加强和其他学校进行“汉语”学习方面的经验交流，到教学水平先进的学校进行“汉语”学习方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。

    5、为了激发教师对汉语课的兴趣，学校全校教师中要进行钢笔字比赛和朗读、演讲比赛。

    6、为了加强教师的汉语水平和自学能力，安排教师在同一个办公室办公，学习交流汉语，形成了互学、互助的好风气。

    7、开辟校园宣传汉语专栏，通过宣传专栏，全校师生每天学一句日常用语。

    8、积极倡导师生进行汉语学习，从而加强师生的民族团结教育。

    9、教师自己利用课余时间自主复习或向汉语教师请教。

    （二）培训内容

    主要内容以《汉语水平初级教程》以及各类报刊、杂志、文件和学校下发的汉语学习内容等为主要学习内容。

    （三）激励机制

    1、每月组织一次“汉语”水平测试，教务处负责对教师学习情况进行考试通报。

    2、建立教师学习“汉语”档案,将我校教师在集中学习和平时自学汉语的情况和定期考试成绩计入个人档案。

    3、学校将定期、不定期对教师“汉语”学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给与表扬奖励，而对于学习工作不重视的同志，将给予通报批评。

    在家学习计划 篇7

    1、每天7;30起床，进行早锻炼、时间一般在1～1.5小时。

    2、早餐。9

    3、8;30—9;30，练字时间、练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。

    4、9：30—10;30，读报剪报时间、静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选择好的文章内容，分类整理、这是每天都必须完成的。（注意：剪报内容要广泛，不要局限于优美的文章、报纸新闻中的`社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的内容。）

    5、10;30—11;30，自由时间。

    6、11;30—12;00，午餐时间。

    7、12;30—2;30，午睡。

    8、3;00—4;00，阅读书籍。（读书的时候，心要静、自己在房间里静静地阅读，做笔记、老师都是这么做的，相信你们也可以。）

    9、4;00—5;30，周记、周记需要平时注意积累素材、在这段时间里，你可以回想、整理这段时间中你生活中发生的有趣或者难忘的事件、有时即便只是小事，也是很值得记录的、平时小本子里记着，再选择其中一天的这个时段认真地进行周记创作、注意要认真按照老师的要求完成好！下学期评评看谁的日记质量，日记本最漂亮、整洁，也要评评看谁在暑假里进步！

    10、约6;00，晚饭。

    11、6;40—8;00，活动。（注意：孩子的一切户外活动都需有家长的陪伴看护。）

    12、8：30上床半小时阅读，睡觉。

    在家学习计划 篇8

    为了响应学校“提高自主学习能力，争做优秀大学生”的号召，确保大学学习及生活质量。为此，特制订计划如下：

    一.专业学习方面

    （1）课堂认真听讲，随堂解决疑难问题，课后进行拓展训练巩固加深，对于要求背诵的知识做到耳熟能详，对于应用性技能多多练习提升自己的专业水准。

    （2）保质保量完成老师的课后作业，达到学习与运用的结合。

    （3）加强应用文写作，能掌握各项文书写作（公务文书.事务文书等）

    （4）提高政治修养，观看政论性节目，了解国家方针政策。

    二.课外自主学习方面

    （1）严格规划课余时间，保证每星期有10小时在图书馆学习。

    （2）有计划的学习新闻广告策划促销公关等方面知识。

    （3)接触公务员考试类书籍，为以后公务员考试做准备。

    （4）了解各行业的`运行模式文化背景提高适应社会的能力。

    三.证件考取方面

    （1）认真学好英语，务必在六月份通过英语四级。

    （2）练习计算机操作，务必在三月份通过计算机一级。

    （3）加强普通话训练，争取达到二级甲等水平。

    （4）准备教师资格证考试的相关复习。

    在家学习计划 篇9

    伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。为的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。 刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习。

    初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。

    所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以达到自己的终极目标。 终极目标：

    1、无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。 学习目标：

    上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。

    2、 作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的'题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如果是不会，则即使询问老师。

    3、 每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。

    4、 每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

    5、5、 每天要朗读40分钟英语。

    6、 像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。

    7、 像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。

    8、 每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。

    9、 若有自己的一些想法，要及时和老师讨论。

    10、利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

    在家学习计划 篇10

    春暖的花开驱赶了冬天的感伤，我们伴着春节喜庆的钟声再次踏入了学校的大门。新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已成为过去式，我们应该放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新学期!

    在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力!一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累的过程，就不会有进步和提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要蜕变为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。

    除了知识的摄入外，还有一件很重要的事情，那就是——学会感恩。感恩，是生活中温暖阳光的来源；是彩绘生活的画笔。!“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会感恩是人生路上不可或缺的过程之一。对父母感恩，他们赐予我生命；对老师感恩，他们教会我知识；对朋友感恩，他们给予我帮助；对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承!

    书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标就在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我坚信：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸!

    大学生个人学习计划如何制定6

    在家我闲适的度过了高温的七月，再次来到同升湖已是湖南省所谓的秋老虎时节。

    我们换到了一个门牌号霸气的教室“110”。坐在教室已不再听到蝉儿高调一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也许不仅仅因为季节，也可能因为蝉儿也想为我们的初三的学生创造安静的环境吧!是的，这无意是是提醒了我已是初三的学生了。

    首先为自己诊断下。自小就是马虎，粗心的代言，听写时总是画蛇添足。学语文我i总是缺少细心刻苦两位药。考试常常因为粗心，做完不检查，而丢掉那么一两分、有时候读题目也是跳读。考出的成绩的每每都会后悔这又后悔那。

    知道自己的`病况，也要为自己医治。这次开学突如其来的摸底考试让我措手不及，考试前没什么时间复习。成绩也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交织在心。不过每当想到沈老师第一堂所说的蜗牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面对成绩的勇气。做一只不在乎旁人议论的蜗牛，总有一天我会爬上金字塔顶的。初三是我们为初中生活画上圆满句号的时刻。对于我的粗心我想我需要的是从平时开始多看自己错的字词，对于方法，便是跟着老师的安排，然后学会自己安排学校。

    蜗牛有爬上金字塔的目标，我也有自己心中的目标，先每次考试努力的拉近与A等的距离，我相信一分分的进步，中考定能拿到自己满意的成绩。

    初三需要我们的奋斗，需要我们的汗水。我们需要做的是像一只蜗牛一样确定自己的目标勇敢的爬上金字塔，我们鲤鱼跃龙门的力量，我们需要像沙漠中的骆驼一样，一步一个脚印的向心中的绿洲前进。我们甚至不需要考虑自己每次要以最快的速度，只要知道自己每次在不断努力向前你终会到达的。

    初三，我定要画上一个圆满的句号，在岁月的丰碑上刻上最美的年华。

    在家学习计划 篇11

    新月份、新成绩、新计划。上个月的考试，我考砸了。但它以成为过去，并不代表着未来。那么，为了提高我的学习成绩，我给自己写了一份新学期计划。

    一、上课认真听讲、不开小差、积极发言，做好笔记

    二、上课前，做好预习工作。

    三、独立完成作业，不抄别人的`。

    四、不会的要问老师、同学，不能为了好面子而耽误了自己的学习。

    五、老师讲过一道题型之后，要找相应的'题型来做。

    六、温故而知新，要经常复习以前所学的知识、

    七、做题时认真，不能马虎

    上面就是我的学习计划，从今天起，我要努力奋斗，来提高自己的学习成绩。

    在家学习计划 篇12

    (一)听力：

    1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的'分析过程。

    2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

    3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

    4、重视精听，听无数遍。

    (二)口语：

    1、朗读并努力复述听写的短文。

    2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

    3、注意在朗读过程中纠正发音。

    (三)阅读：

    1、每周阅读一份英语报纸。

    2、每次整理笔记。

    (四)写译：

    1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

    2、注意整理笔记。

    在家学习计划 篇13

    1、目标

    列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查，学习计划。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。

    2、知己

    作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

    3、要求

    列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

    所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

    计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如星期六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

    4、注意

    ①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的.作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

    ②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

    ③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

    ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

    ⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。

    它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。

    在家学习计划 篇14

    桌上放着一本近期的《中国企业家》，信手翻阅，卷首信中的一小节文字，赫然在目。作为我大学四年规划的开首。想来不丢好处。

    “梦想总是很诱人，但大部分梦想永远停留在梦想阶段。仅有那些勇敢行为者，才能梦想成真。”

    未来，掌握在自我手中；花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

    大学四年，你“规划”了吗？

    大学生活，总是从这样的九月开始。从12年的寒窗，到4年后的毕业，12+4，这个公式能够计算出你的大结局：如果你12年苦熬，除了会考试，没有学到什么硬本领，那么你有多大把握，仅仅在12上添一个4，你以后就能成功地应对人生？即使选取再深造，在考研大军中，你的胜算又有几分？

    一年级，对未来的梦想职业多做了解，主要提高人际沟通潜力。具体做法是，多与师兄师姐交流，询问就业与学习重点，另外多参加校内各种活动，增加交流与沟通技巧。二年级，则是进一步提升学校社团等活动的参与度，锻炼自我的组织、口才、人际协调等综合素质。这是未来在社会上成功的关键。于是，小陈在这一栏里重重地画上了星号。

    然后，在课余时间以外，还得多尝试兼职等其他社会实践活动。他说，这对提高自我的职责感、主动性和受挫潜力很有帮忙。

    除了宏观的规划外，小陈还有具体的学习目标：二年级要通过英语四级、计算机二级的`考试，争取通过英语六级，在口语上要有所突破。三年级则主要是提高自我的专业技能，搜集有关的公司信息，为以后的求职提前做好准备。多阅读专业书籍及报刊杂志，最好能提出自我的见解；尽量参加与专业有关的暑期实习，提前实践一把。四年级强化求职技巧。不打算考研的他，进入四年级，求职工作就开始了。要提前学习写作简历，并多搜集招聘信息，参加各种招聘活动。闲暇时，还能够预习或模拟面试。

    长远大规划+具体小步骤

    一位毕业生就业指导中心的就业指导主管告诉记者，如果每个大学生都像小陈这样，对自我今后的学习做一个完整的规划，对今后的就业是十分有帮忙的。

    “遗憾的是，目前的高校中，仅有很少数的大学生有这种意识。因为许多大学生觉得目前制作职业生涯规划并不是很需要，也没有感受到紧迫感。”

    这位就业指导主管说，大学生制定自我的职业生涯规划，最关键的第一步就是了解自我。俗话说：知己知彼，就是这个道理。那里面包括对自我性格、兴趣的认知，以及社会环境等等主客观问题的了解。

    他介绍，目前专业的规划机构，都设有一套人才素质测评系统，让学生更好地了解自我、对自我有个准确的认知。这套系统在效度、信度上都能够到达90%以上，能够说是目前制定职业规划的人士最可信赖的一套了解自我的软件系统。

    除此之外，新生还能够在亲戚朋友、教师的帮忙下，了解自我，迈过制定规划的第一道门槛。在充分认识的基础上，学生们就能够开始设立一个目标，制定具体的规划实施细则，这一步要细，最好能够细到每一周、每一月的工作目标，这样才能便于实施。同时还要在整个的实施过程中，对自我的规划进行评估，以确定所制定的规划是否适宜。

    在家学习计划 篇15

    为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定个人国培计划如下 ：

    一、聆听——积极主动的学习

    珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

    二、参与——向专家请教

    对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

    三、反思——寻找提升新途径

    每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的'课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

    四、读书——坚持自我内涵发展

    在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近10天的时间内，争取读完《名师备课经验》这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。

    五、课题——学以致用

    争取通过学习，在学习英语课程标准的基本理念，掌握英语有效课堂教学方法的基础上。了解英语教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合本学校实际情况，培养身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。

    学习计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

    在家学习计划 篇16

    一、指导思想

    认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

    二、培训目标

    1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

    2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

    三、培训对象

    所有在职教师均需参加培训和考核。

    四、培训学时

    学期总培训学时不少于45学时。

    五、培训资料

    1、师德培训

    以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

    2、现代教育理论培训

    认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的.理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

    3、教育教学技能培训

    在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。个性是三年内的新教师，要加大培训的力度。

    4、教育科研培训

    教育科研潜力是校本培训的一个重要资料，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和潜力。

    5、现代信息技术知识的培训

    透过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要资料为办公软件、课件制作方面的相关资料。

    6、青年教师的专项培训

    透过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。

    六、工作安排：

    三月份：

    1、教师信息技术培训活动。

    2、师徒结对活动。

    四月份：

    l、分学科专题讲座

    2、组织青年教师参加地县进修校赛课。

    3、班主任培训。

    五月份：

    l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。

    2、案例交流。

    3、校级培训。

    六月份：

    1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。

    2、教师教学设计评比。

    3、组织教师参加继续教育考试。

    七月份：

    1、继续教育考核。2、资料整理

    在家的作文4篇


    领悟到写作的重要性是显而易见的，通过写作我们可以更深入地探索周围事物之间的内在联系。写作需要专注全力，需要找一个安静的地方集中注意力去写。写好一篇作文到底有多困难呢？欢迎您将本站收藏起来，随时关注最新资讯。

    在家的作文 篇1

    一个人一生中大部分的时间都在家里渡过，对很多人来说家就像避风港，可以保护你，给你温暖，家也是我们第一个学习的场所，所以在家里可以做很多事，也可以很休闲、很放松！

    我现在的身分是学生，所以在家最常做的就是写功课和看书，因为我的语文作业常常错字连篇，所以老师和妈妈都希望我能多练习，我在考听写前要先练习圈词，还有一星期要写三篇小作文，虽然我觉得很痛苦，但是我知道这是对我有帮助的，所以我要努力！

    我们一家人都很爱狗，所以在家的时候我常常跟我家的狗玩，带他去散步、帮它洗澡、梳毛、陪它玩球、喂它吃饭等等，每次看到它像小丑一样的耍宝，我们全家就觉得它是我们的开心果。

    我在家的时候也要帮忙做家事，在我们家每个人都有要负责的清洁区域，我负责是厕所，因为我们家只有妈妈是女生，所以厕所常会被喷得到处都是，所以我们就得负起这个责任，不过最让我生气的事，我家的狗每次都爱进厕所乱尿尿，我就要一直进去沖水，害我增加我的工作，真是讨厌！

    其实，我不喜欢待在家里，尤其是假日的时候，我最期待放假的时候可以出去玩，但是我也知道，以后等我长大的时候，在家的时间就会变的很少，因为要去读大学、要当兵。所以我会好好珍惜我在家的时间，陪陪爸爸、妈妈、帮忙做家事，一起渡过美好的时光！

    在家的作文 篇2

    夜已深，窗外滴答的水珠渐渐刺耳，伴随着风机嗡嗡转动的声音，我想起了在家的那个早晨。奶奶从来不会催我起床，任我自由睡个饱。有时阳光透过玻璃刺了眼，也就自然的脱了梦醒来。我会懒散的抱着枕头，再温存一下美梦，直到像初生的小猫样尝试着睁开眼睛不再干涩，好奇的探索着周围的一切，或许简单的洗漱就穿着短裤，背心，塔拉着拖鞋下了楼。

    阳光总是不吝啬的撒满整个大厅，或许会看到奶奶坐在院子门口，借着屋檐投下的阴影刚好藏在里面，缝补着什么。头发花白，眼睛近年来也花了不少，就像脸上的年轮与手上堆积的皱褶一样只留下岁月的划痕。院子里牵的两根绳子上都挂满了衣服，床单，或除除霉的棉被。奶奶会说厨房里还有蒸鸡蛋与葱油饼，稀饭在高压锅里，我打着哈切扭捏去厨房，慰劳我的小肚子，都还是热呼呼的。

    十点钟的太阳开始还是温暖的，我喜欢搬张高方凳，带一把低背靠椅，就这样完全暴露在阳光里，吃着早餐。尽管院子被两米多高的墙围着，但好在宽敞，靠墙的一面全被奶奶种上了各种菜，大多为配菜与辅料类，角上还有一颗花椒树，在这个四月中旬充足的阳光里，花椒的香味已经浓郁了出来。各种菜都被照料的很好，即使没有花的点缀，一圈绿油油的，印在眼里，都是心情舒畅。一面的墙上爬满了葡萄藤，是邻居院子里爬过来的，记得去年都没人摘着吃，过年看到的时候，已经一串串的干瘪在藤架上了。

    随眼一望，又是好多串绿幽幽的葡萄挂在上面，馋的嘴巴都酸出口水来了，可惜，今年还是会干瘪在架子上吧，幸运点儿被虫儿，鸟儿啄去些。抬头望着的天空都是蓝的，只有几朵小云还犹豫着停留，被阳光映射成了发着光的棉花糖。墙外面的小树林里，说实话，也就两排树，而且过不久就要被挖掉新建住宅，能从林子里传来鸟或虫的叫声，真的很清晰，清晰的眯着眼睛躺在靠椅上，勾起了我的美梦。

    在家的作文 篇3

    “一个人的时候，不是不想你，一个人的时候，只是怕想你……”每每听到这首《狮子座》，就会想起我第一次一个人夜晚在家的经历。

    那是一个狂风大作的夜晚……

    晚上，爸爸妈妈吃完饭后就出去购物了，我一个人呆在家里，虽然已经 岁了，但让我一个人呆在家里，那可比登天还难，因为我怕黑。看了一会儿电视后就上床看书了。爸爸妈妈走后没一会儿，屋外就下起了小雨，“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”像是在窗户上唱歌，很是温柔。可是几分钟之后天气就恶劣了起来：屋外狂风怒号，“呼呼”地劲吹，像一头暴怒的狮子在吼叫，发泄。雨点也从原来的小雨转变成了骤雨，“啪啪”作响 。我把灯关了，准备睡觉。正在我睡意朦胧的时候，猛然发现，有一个黑影在窗帘后面，他是一个长发魔鬼，长着青面獠牙，脸色惨白，舞动着那又瘦又细的手臂，甚是可怕。那粉色的窗帘也时不时地掀起来，发出“哗哗”的声响。我“嗖”的一下钻进了被子里，死死地捂住被子，生怕那魔鬼来袭击我。渐渐的，我听见我房间外面传来了脚步声，“啪啪，啪啪”，很有节奏地踩在地板上，“会是谁呢，不会是小偷吧？”一时间，我的脑海里满是电视上那些画面：有的小偷把家里翻得一团糟，然后把贵重物品都偷走；有的小偷为了免除后患，就把人杀了；还有的与人厮打过后，为了得到钱直接把钱抢走。“怎么办，怎么办？”我悄悄地起床把鞋穿好，开起灯，然后拿起羽毛球拍，轻轻地走到门后面准备等他一进来就打他一顿，越来越近了，越来越近了，我的心也“扑腾扑腾”跳的越来越快，那个人缓缓地打开了门，一丝光透了进来，“难道小偷偷东西还开灯吗？”刚准备打下去，那个人就尖叫起来，抬头一看，原来是我的妈妈，我悬着的心也才回到了心里。

    一个人在家的时候，既紧张，又害怕，那真是一个令人胆战心惊的夜晚。

    在家的作文 篇4

    我在家里的时候出来吃饭睡觉还多了一件事情，那就是等着我的弟弟回家来！

    当时间逐渐到了弟弟下班的时候，我就开始准备等待弟弟回家，这也算是因为我在家里根本就没有什么事情，所以这算是生活中的小乐趣！

    我的弟弟早就已经不读书了，如今找了一个当厨师的工作，不过工资不是很大，这也是因为他的手艺一般般，他当时候年纪轻轻所以很多的时候就不努力学习，不过他现在也不大，才刚刚十八岁了！

    我的弟弟每一天上下班都是骑摩托车的，他原本是骑电动车回家，然而电动车总是在到家等待上坡路困难重重，所以今年以来就成了爸爸的摩托车，而我的爸爸因为回农村所以就骑电动车了，而在这个夜晚，在这个漆黑的夜晚，我总是希望我的弟弟按时回家，因为我实在是担心夜晚的他在外出事，所以每一天等着弟弟回家来！

    在家日记(合集九篇)


    在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《在家日记(合集九篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

    在家日记(篇1)

    今天，是我唯一一次独自在家，心里可害怕死了。

    我坐在床上，风呼呼地挂着窗户，发出哐啷哐啷的声音，仿佛有谁要从窗外爬进来似的。我越来越害怕了，就打开电视，想看电视应该就不怕了。没想到，电视的声音在房子里回荡，我觉得更怕了。我又想，玩电脑吧，玩起来一定就不怕了。没想到，仍然不管用……

    我来到客厅，看见舅舅还在家，我就慢慢平静了下来，去房间看电视，还唱起了歌。我心想：妈妈什么时候回来呢?于是我发了个短信给妈妈，问妈妈什么时候回来，妈妈的回信是：10点，我看了之后，妈妈的电话来了，我就对妈妈说：九点吧!妈妈答应了。

    过了一会儿，我去看书了。

    我终于可以独自在家了，这可是大姑娘上花轿——头一回哦!

    对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的二年级寒假日记精选，能切实的帮助大家做好寒假学习计划，高效的完成寒假作业!

    在家日记(篇2)

    “开学了”，初中的第一次开学，竟是以这种方式打开的，什么电子书、网上授课一类的在一上午一齐向我拥来，就像无法停下的机关枪，还没来得及装弹就要上膛，这才是我以往的生活，这才是我真实的生活。

    同上学时候一样，匆忙的赶完这趟，又怕赶不上那趟，最后终于完成后，已是深夜了。或许是我不够用心吧，总是慢了队伍一步，还是没有在规定的时间内完成，然后又边懊恼边补做。而现实又狠狠推了一把，“疫情”让我们只能在网上学习，占满了零碎的时间，都在app间穿行了。在每个群里都会有家长将自家孩子拉入群聊，还挺可笑的，大家普遍的都这样，这也太真实了吧！这是我本来的生活，真高兴它没因为这次“疫情”而改变什么。

    可是有比我更辛苦的人，平日里我也是这样想的，现在也是，学习生活一点儿没变，连我的思想都没变，这生活的真实本就属于我。

    开学第一天，给人的感觉很不一样。当我终于放下手机，闭上眼睛，回忆今天所学的内容时，从眼角处蔓延到眼皮的酸痛直接双眼。而现在，我要去练基本功或者计划一下明天什么的，我真累，可又高兴我真实的生活又回来了。

    在家日记(篇3)

    转眼一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的在家学做饭日记，希望对大家有所帮助。

    20xx年x月x日，星期x，大雨。

    今天我在家跟着妈妈学做饭了。妈妈切一盆菜，我也照着切一盘菜，妈妈炒一盘菜，我也学着炒一盘菜，最后，我竟然也尝到了做饭的快乐呢！

    跟着妈妈学做饭的一开始，我看见刀就害怕，连水果刀都有点害怕，这时候妈妈就告诉我，只要带着做好饭的心去切菜，用心地切就不会切到手了。于是我鼓起勇气，拿起了菜刀，没想到也就敢去切菜了。妈妈拿着一根胡萝卜在菜板上将胡萝卜切成了片，我也学着拿一根胡萝卜放在菜板上，小心翼翼地切，既没有切到手，还把胡萝卜切出了妈妈夸赞的薄度，让我在厨房里高兴坏了。

    切好了胡萝卜之后便开始跟着妈妈学炒胡萝卜了。只见妈妈打开燃气灶，在锅里倒了一些油，等油烧热了一些后，妈妈将切好的胡萝卜倒进了锅里。我看见胡萝卜片在油锅里翻腾，像是一些小精灵在里面蹦哒着。不一会儿，妈妈往里面撒了一些盐，又拿锅铲翻炒了两下。当妈妈拿筷子夹了两块胡萝卜给我试了试后，我也迫不及待的想要“掌勺”了！

    我系好妈妈取下来的围裙，学着妈妈先前为我展现的模样，开始炒我刚刚自己切好的胡萝卜来。在撒盐之前的步骤里，我没有再问妈妈一点儿，我只是转头看看妈妈，看见妈妈点头的'模样，我便知道我操作的很好。

    撒盐的时候，我忽然不知道要撒多少好了，正准备问妈妈，妈妈向我做了一个“适量”的，只有我俩才懂得的动作。这让我觉得做饭考验的不仅是我们的技术，而且更考验我们的实践经验，这撒盐的技术，还非得经过好几次的失败和成功的交替，才能够把握住“适量”这一个词吧！

    在家日记(篇4)

    今天，奶奶有事出去了，妈妈上班，我一个人在家。

    奶奶和妈妈刚走，我就飞快的跑到客厅，拿着遥控器播到87频道，“绿野寻踪”真好开始，我拿了一大堆零食，坐在沙发上，津津有味的吃着东西，看着电视，我看见主持人在给小熊洗澡，我也想给小熊洗澡。过了一会，我告别了“绿野寻踪”去玩电脑了，正到我玩的入迷的时候，讨厌的电话铃声突然想起，我赶紧把电视静音，把电脑关了，接起电话，装着很累的样子说：“奶奶，我好累啊！刚才我在做作业呢，做了好多页了，累死了，就让我玩吧！”还没等奶奶说完，我就把电话关了，心里暗暗高兴，我一直玩到中午，觉的肚子有点饿，我就跑到厨房去，准备自己做饭，我把油倒进去，又把菜放进去，但是我不知道油不能碰水，那菜我还没弄干就放进去了，油爆了出来，弄到我脸上了，我疼得哇哇大哭起来，可是奶奶和妈妈都不在，我只好自己处理现场，我想到，其实大人在也很好的。到了下午，奶奶回来了，我饿极了，就叫奶奶给我做饭，我吃上奶奶给我做的饭菜，心里很温暖。

    今天我知道了，大人有时候很烦，但我们离不开他们的唠叨。

    在家日记(篇5)

    寒假在家我闲着无聊，想到闲着书包用不到了，可以把书包洗一洗了，说干就干。

    我先放满一盆水，然后抓一把洗衣粉在水里，接着我又伸出手在水里搅拌，搅啊搅，不一会儿原本清澈的水开始慢慢地变成奶白色，越来越白，紧接着，奶白色的水出现了一个亮晶晶的水泡。

    接着，我拿起书包，把它浸泡在水里，我开始把手伸进水里搓洗书包，一会儿不停地揉，一会儿不停地搓，慢慢地慢慢地，原来奶白色的水开始变黑，后来，黑得像巧克力汁一样。

    于是我找来刷子，先在书包背上刷一次，再在肚皮上刷，接着是嘴巴，胃，刷刷刷就这样，我又用水再把书包清洗了一次：我先在盆里放上水，再把书包放在里面不停地揉搓，然后再把书包装满水，等水漏掉，这样反复几次，书包就清洗完了。

    最好书包挂上去的时候真的是很干净呢。

    在家日记(篇6)

    在家的感觉，是快乐的，是幸福的，假期还剩一两天就要结束了。潇洒快活的日子就要结束啦。开学以后就要远离手机，远离电脑，远离所有的电子产品。就要马上进入学习状态咯。所有的心思都要拿去学习。

    现在已经是高中生了，再也不想初中一样，一个礼拜可以回家一趟。高中一个月才可以回家一次，还有节假日能回家放松放松，其他大部分时间都得待在学校上课，自习。高中生活不想初中生活那么自由，一个礼拜有两天可以休息，高中礼拜六都还得上课，礼拜日才放假半天。尤其是像我这种初中有没打好基础的学生，到高中以后学起来更是需要花上别人学习时间的好几倍。但是不论有多么的辛苦我都要坚持下来，好不容易考上了高中，可不能白费了努力。高中三年好好好的努力学习，还要交一些知心好友。

    在家的感觉是非常的幸福的，在家的时候就好好的耍，回到学校以后就好好的努力学习。既然去了学校就不该贪玩就应该努力的学习，把精力放到学习上，还在家就好好享受在家的幸福干吧!去学校后就得打起精神来好好的学习。

    在家日记(篇7)

    “唉!又得一个人在家了。”我说，一个人在家有什么意思呢?一个人在家不仅仅是孤独，我觉得应该还有些害怕、失望，什么事也不想干。我就是这样。

    我最怕空房子，以前外婆去世，他们用稻草绑在椅子上，做成一个没五官的假外婆，还穿上外婆的衣服，我一看就害怕。我还怕听哀乐，就是外婆去世时放的那种音乐，好悲伤。哎呀呀，我不能再这么想下去了，不然我会越来越害怕的。

    妈妈呀，以后你就别让我一个人在家啦。

    在家日记(篇8)

    星期天，母亲说要包饺子，我一听拍手叫好。因为以前我帮奶奶包饺子，现在想在母亲面前露一手，看看我的手艺高不高。

    母亲把提前准备工作做好：调好馅、和好面、帮我把围裙穿好，再把和好的面搓成细条，在切成一块一块的。我强烈要求擀皮，我先拿出一小块面，母亲提醒我说要把边擀的薄一些，中间擀的厚一些。我试了试，很快擀好了一个圆形饺子皮。擀了一会，我又要求包饺子。母亲教我包“元宝饺子”。先包成和普通饺子一样，再把它的两个边对折，就成了“元宝饺子”，我试了试，果然成功了。我还发挥创意包了“大雁饺子”、“红枣饺子”。开始我放的馅少，就像一个个无精打采的“小娃娃”，后来我多放些馅，就像一个个精神饱满的“士兵”。

    饺子包好了，我试着把火打开，按着母亲的指点把饺子溜着锅边下了进去。不一会，热气腾腾的饺子出锅了，我和母亲吃着香喷喷的饺子，嘴里填的满满的，心里美极了。

    今天我帮母亲包饺子，不但帮母亲减轻了负担，而且学会了许多包饺子的方法，大家想学包饺子就可以找我啦。

    在家日记(篇9)


    一、清晨的家庭会议


    每一天，醒来的第一件事就是参加我家的早晨会议。这个仪式开始于我爸爸，他会聚集我们全家人坐到餐桌旁，一起讨论当天的计划和任务。这个会议是家庭中的一个重要组成部分，它既展示了我们彼此之间的关爱，也是互相交流的好机会。


    我爸爸总是带着温暖的笑容开始这个会议，他会询问我们过去一天的情况，并鼓励我们分享目标和希望。我会讲述我的学习计划，表达我想在班级中取得好成绩的渴望。我的妹妹会讲述她想尝试的新技能，比如学会画画或者学会骑自行车。而我的父母会给予我们支持和鼓励，同时也会表达他们的期望。


    这个简单的会议结束后，我们会一起享用美味的早餐。我妈妈总是用心准备丰盛的菜肴，让我们拥有一个健康美味的开始。这个温馨而有序的家庭会议给了我一份无比宝贵的安全感和力量，让我自信满满地开始新的一天。


    二、共同参与家务


    在家里，我们每个人都有自己的家务责任。这是一种培养责任感和团队精神的方式，也是让我们全家团结的机会。每个星期一，我们会制定一份家务表，上面列出了每个人的任务和时间。这份表格不仅让我们知道自己要做什么，还提醒了我们珍惜每一次家务的机会。


    我通常负责打扫我的房间和洗碗，妹妹则负责整理客厅和擦地板。爸爸会在晚饭后负责带狗狗散步，而妈妈负责购物和做饭。我们每个人都努力把自己的工作做得尽善尽美，同时也会互相帮助。比如，当我有很多学习任务时，妈妈会主动帮我洗碗；而妹妹遇到困难时，我会耐心地教她如何整理房间。这种共同参与家务的经验让我们学会了关心和支持彼此，更加深化了我们之间的感情。


    三、丰富多彩的家庭活动


    在家里的日子总是充满了各种各样的活动。我们喜欢一起玩游戏、看电影、进行户外运动或者做手工艺品。这些活动丰富了我们的生活，也加深了家庭成员之间的联系。


    在一个风和日丽的周末，我们经常会在后院举行家庭烧烤。爸爸会烤美味的汉堡包，妈妈会准备美味的沙拉和小吃。我们一边享受美食，一边开怀畅谈，分享彼此的生活和见闻。这样的家庭活动让我们远离城市的喧嚣，放松心情，同时也培养了我们的团队协作能力和组织能力。


    家庭活动还包括户外运动，比如骑自行车，徒步旅行和野餐。这些活动不仅能够增强我们的体质，也为我们提供了亲近大自然的机会。在这些活动中，我们一起呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的自然风光，享受物质世界之外的宁静。


    我们也会做手工艺品来表达我们的创造力。我们一起制作贺卡、装饰花瓶，甚至打造小型模型。这些活动不仅提高了我们的手工技巧，也激发了我们的想象力。而最重要的是，这些手工艺品可以收藏起来，成为我们家庭的珍贵回忆。


    四、晚间的缤纷时刻


    每个晚上，我们都会在客厅一起度过美好的时光。这个时刻是我们彼此之间的交流和放松的黄金时光。我们会一起看电视或者电影，品味不同的故事和情节。而当天的晚餐后，我们会围坐在沙发上，一起聊天，分享我们的喜怒哀乐。这个时候，在爸爸的陪伴下，我会播放一些我喜欢的音乐，妹妹会讲述她在学校的趣事。


    晚上的时光也是阅读的好时机。我们喜欢在沙发上阅读各种类型的书籍，既可以是小说、诗歌，也可以是科普书籍。这个时候，我们会分享我们喜欢的书籍，讨论其中的故事和情节。阅读让我们一起进入不同的世界，拓宽了我们的视野，并培养了我们的想象力和语言表达能力。


    在家里的日记结束了，这个简单的标题却浮现出我家每天的美好心情。在家庭的怀抱中，我们相互关爱、团结合作、享受时光。这个家庭是我成长的港湾，让我有信心和勇气去迎接每一天的挑战。

    班队课件集合


    教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是评估学生学习效果的有效依据，怎样的教案课件算为优秀？编辑本着精益求精的态度为您推荐一篇“班队课件”的文章，我们将会持续更新为您提供更多优质内容敬请期待！

    班队课件【篇1】

    做一个勇敢的孩子

    高坝镇蜻蜓小学高威基

    活动设计：

    在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。

    辅导目的:

    1.通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

    2.用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。

    辅导方式:

    1.讲述和讨论

    2.角色扮演

    3.自我测试

    辅导准备:

    1.测试卷一份。

    2.三个情境小品。

    附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”

    (1)你自己睡觉害怕吗?

    (2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?

    (3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?

    (4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?

    能做一两个学生，你更勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。

    辅导时间:

    1学时辅导地点

    教室 辅导步骤：

    1.认识、理解“勇敢”。

    (1)你对勇敢的理解。

    (2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。

    (3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

    教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。

    勇敢：不怕危险，不怕困难。

    2.角色扮演：教师出示事先准备好的小品，请部分同学参与表演，大部分同学**并思考：你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?

    故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。

    故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。

    故事小品三：小红在做作业。小明让她玩。小红有一个无法解决的问题。 小明同意让她抄写作业，但小红拒绝了。经过自己的努力，小红终于成功了！

    三。学生表演与讨论相结合：勇敢不仅表现在害怕危险，还表现在害怕困难。

    古代有李时珍，现在的解放军为我们树立了榜样。例如，解放军叔叔不怕牺牲生命，保护国家财产，不怕抗洪；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。我们应该从身边的小事中培养勇气。

    4.回答测试问题，判断“勇敢”程度

    (1)悄悄话

    学生们可以让你的好朋友或老师低声谈论考试中的问题。

    (2)小勇士解难。

    实践就是让学生尝试讨论如何解决上述四个问题，如何消除困惑。派一个人作为一个小战士上台解释他是怎么做到的。

    5.讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”

    教师根据讨论归纳：

    (1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。

    (2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。

    (3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。

    6学生可以自由地向老师提问，老师回答

    7．全课小结

    我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的!!

    我的良师益友—好书

    二年级中队主题队会

    凉州区蜻蜓小学张琴

    活动目的：

    1通过活动，让学生明白书籍是知识的源泉，书籍也会给你带来无穷的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

    2阅读应该有选择性，阅读有价值和有意义的书。

    活动准备：排练相关小品、舞蹈、朗诵、讲故事。

    活动过程：

    一 、导入

    甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

    b： 也许有人说是糖果，有人说是玩具，也许有人说是奥特曼和变形金刚。

    a和b：伴随着我们成长的是知识的源泉——书籍！

    a和b:3（1）班一直都有书香伴。主题班会现在开始。

    二、明确读书重要性

    甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”

    b： 古今中外的名人对阅都有着深刻的经验和独到的见解。让我们听听他们怎么说吧！

    （关于读书的谚语。）小黑板出示学习。

    例：书读百遍，其义自见。

    书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。

    时间给我们经验，读书给我们知识。

    读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

    a： 书籍是人类伟大而奇妙的发明。书籍是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

    乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

    三、了解该读什么书

    乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

    啊，龙轶群，你是我们班的书迷。我想问你我们应该读什么样的书？

    甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。让我们欣赏一下素描吧，我相信你会得到答案的。

    b： 哦，我明白了。我们小学生应该多读一些知识性强、有一定文学价值的书。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

    甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。

    （甲出题，乙指名回答，并发红星）

    b： 同学们，谁在这次比赛中获得了最多的阅读明星？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。

    四、班级特色展示

    甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。现在请欣赏我们班的才艺表演。

    （表演）

    甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到好朋友时，我们总是想和你分享。”

    乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

    甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。因此，高尔基像饥饿的面包人一样倒在书上。用功读书少年时不努力，更待何时？

    乙：背诵一首古诗

    甲：咦，你怎么背起古诗来了？

    b：古代诗歌在中国文化发展史上具有悠久的历史，博大精深。从一年级开始，我们就一直在读古诗词。我们相信，在我们记忆的仓库里一定有很多精美的诗歌。让我们一起展示古诗词的魅力吧！

    （有个别朗诵和齐背）

    五、辅导员讲话

    甲：我们是祖国的希望

    乙：我们是祖国的未来

    a和b：只有多读书，读好书，我们才能担负起建设祖国的伟大任务。

    甲：下面请辅导员为我们讲话

    （辅导员讲话）

    《让奥运精神永存》主题班会

    凉州区蜻蜓小学张鹏

    一、班队目的：通过“我心中的奥运”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力，为北京举办2008年第29届奥运会做贡献。

    二、班会准备。

    1动员学生从各种渠道收集有关奥运会的各种信息。

    2．各队队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。

    3．排练各类节目。

    4．写好主题“我与奥运2008”。

    三、活动过程。

    学生 a：亲爱的同学们，大家都知道2001年7月13日，我国取得了，2008年奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。

    学生b：在今年的雅典奥运会上，我国奥运健儿共夺得了32枚金牌，雄居金牌榜第二位，开创了中国体育史的新纪元。东亚病夫的时代一去不复返了。中国的快速发展向世界证明了自己的实力。

    学生c：今天，我们在这里召开以“奥运之歌”为题的班会，目的在于使同学们更加全面了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又光辉煌的奥运历程，从而激起我们同学的爱国情感，从中学习奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力，并把这种精神内化到学习中，从我做起，从现在做起，为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出贡献。

    他：希望同学们在班会上踊跃发言，预祝班会圆满成功。

    他：奥运会在我心中。主题班会现在开始，

    你知道奥林匹克运动会的发源地吗？

    你知道古代奥运会的创始人是谁吗？

    你知道奥运会会旗是什么颜色的吗？

    他：在2008年即将到来之际，也有必要了解一些奥运知识。来，让我们一起做一个

    奥运知识我知道的问答题吧！

    第一个节目：知识竞赛

    主持人：各参赛队的代表请注意，比赛要开始了，第一轮是必答题，规则是轮到哪队回答，哪队就必须作出回答，答对加10分，不答或答错都将不得分。每队的基本分数是100分。红队，请听我提问

    主持人：经过第一轮的比赛，红队分，黄队分，蓝队分， 队暂时领先，其他队不要泄气，在第二轮和第三轮的比赛中继续努力。

    1.我想通过这个节目大家也一定了解了不少奥运知识吧.在猜猜它是谁的板块中，我们看到

    五个好朋友，贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮。

    2.你们了解它们吗？让我们给它们更详细的介绍。

    第二个节目介绍福娃

    贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝头饰采用中国新石器时代的鱼纹。

    贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，与奥运五环中的蓝环相得益彰。

    晶晶是一只可爱天真的大熊猫。不管她什么时候来**，她都会给人们带来欢乐。大熊猫作为中国的国宝，受到全世界人民的喜爱。来自广袤森林的晶晶象征着人与自然和谐共处。

    他的头饰**于宋瓷上的莲花瓣。晶晶诚实、乐观、充满力量，代表着奥林匹克五环中的黑色一环。

    欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征着奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的体现。他将把奥林匹克的热情传递给全世界，更快、更高、更强地传播奥林匹克精神。

    欢欢所到之处，都洋溢着北京2008年对世界的热情。欢欢头饰**于敦煌壁画中的火焰图案。他性格开朗奔放，熟悉各种球类运动，代表奥林匹克五环中的红色球类。

    迎迎是一种敏捷、奔跑的藏羚羊。他来自中国辽阔的西部土地，向世界传递着他的健康祝愿。迎迎是青藏高原特有的保护动物，是绿色奥运的示范。迎迎的头饰融入了青藏高原、新疆等西部地区的装饰风格。

    他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。

    妮妮来自天空。她是一只展翅飞翔的燕子。她的造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。

    天真、开朗、敏捷的妮妮将在体操比赛中大放异彩。她代表奥林匹克五环中的绿色环。

    班队课件【篇2】

    我们大家从幼稚的儿童成长为青年，有了自己的自立认识，加之与父母的期许之间，会有一定的冲突。为了让我们能正确地与父母交流相处，709班班委组织召开名为“如何与父母沟通交流”的班队课。

    首先，我们欣赏了《少年说》中一段视频，故事讲的是一个孩子吐槽自己的妈妈看不到自己的优点，总是说别人家的孩子有多少好。接着，我们又观看了一段父母打孩子，没有成功交流的视频——《游泳馆》，孩子不想下水游泳，妈妈一定要让他下水，最后在反抗中，妈妈把他踢下了水。

    那么大家知道，矛盾是怎么产生的吗？班长周一麟讲了她与妈妈关于背书的故事，当天早晨，班长因为认为自己背书很熟练，而要求不背，妈妈却还让她背，就这样矛盾便产生了。

    方致远举了自己因为考试成绩而与妈妈发生冲突的故事，试卷拿到手里，妈妈因为他没考好而教育他一番，讲了整整一小时，因此，两人便陷入了僵局。

    那么有什么能够避免矛盾发生的办法呢？同学们向大家介绍了如何避免矛盾的发生，同学们踊跃举手回答，方致远想出了一些办法，我们应该先与父母交流，还有换位思考，将心比心，想一想，如果你是妈妈，你会怎么做，也许这样，你就会发现其实你真的错了。杨铭瑞还告诉我们，在他家里，基本没有争吵，一家人生活的很和睦。这是因为一家人沟通很通畅，家长能理解孩子，孩子能包容家长。同学们都非常积极，这说明同学们知道如何避免却做不到。

    那么如果矛盾产生，我们该如何解决呢？王瀚华第一个举手。他说，我们第一步应该和父母道歉，但如果这件事你做的是对的，那么你可以与他们沟通，可以试着说服他们，并请亲戚和家人帮助。让我们想一想，天下父母，是他们给予你生命，如果说这世上谁最爱你，当然是你的父母。不管是对你严厉和要求高，这一切都是因为他们想让你更好，都是爱你的表现。所以每当你们之间发生矛盾，必然要先反思自己，因为大多数情况，都是我们的错。

    其实我相信，每一个人都很爱自己的父母，父母也很爱你们，以后在遇到矛盾时，我们可沟通，将心比心，因为正确的交流与相处，能让一个家庭，没有争吵。

    班队课件【篇3】

    星期五的班队课，我们班的主要内容是讲童话故事。随着两位小主持人精彩的开幕词，活动开始了。

    第一位上场的是刘欣欣，只见她自信地走上中间，用她那张能说会道的巧嘴流畅自然地讲完了整篇童话故事。得的了老师和同学们热烈的掌声。第二位上场的是杨轶博，他潇洒地站起来，向中间走去。他用一口标准的普通话，将整个故事不紧不慢地讲出来。第三位上场的是我，我慢慢的向中间走去，心里万分地紧张，因为上台表现自己的机会少，非常害羞。当时我的脸蛋像个红苹果一样涨得红彤彤的，很担心自己不能流利的讲完故事，给本组拖后腿。我在心里默默地对自己说：“加油，钟佳莹，你一定可以做到的。我调整好心态，终于在短短的十分钟左右，将《三个幸运儿》这篇童话故事成功的表述出来。

    时间飞快的过去了，一节课班队活动的时间飞快地过去了，通过这次演讲，我明白了只有勇气才能战胜自己。

    班队课件【篇4】

    新冠疫情的爆发，我们只能宅家上网课，语文数学和英语等等等……唉，我最喜欢的班队课迟迟没上线，想念欢声笑语的班队课，想念我的老师和同学。

    这周一妈妈收到了一条张老师发来的短信，说这周我们要举行云班队课，主题是“晒晒我的居家阅读菜单”。“哦耶，太棒了！”妈妈一告诉我，我忍不住喊出来，“哈哈！可以上班队课啦，可以和同学们老师见面啦！”

    盼星星盼月亮地等，终于等到了周五傍晚，我早已端坐在电脑前，妈妈帮我打开了视频，哇塞，一张张熟悉的小脸蛋出现在我眼前，小赵，越越，忆甜……大家和我一样激动，互相笑着，摇着手，叽叽喳喳……“张老师来了，张老师来了！”谁在喊了，果真我看见了张老师的头像，她笑眯眯地看着我们，向我们摇手。“张老师好！张老师好！”我们在屏幕外喊着，欢笑声喊叫声热闹极了。忽然一下子安静下来了，没了声响，怎么回事？我以为网络坏了。妈妈告诉我6时45分到了，主持人全员静音了，班队课要开始了。原来如此。这时想起了主持人小赵的声音：“大家好，305班云班队课现在开始，首先有请张老师讲话。”“同学们好，此刻张老师和同学们一样高兴……”很快传来了张老师亲切动听的话语，“预祝我们这次云班队课顺利成功。”张老师的讲话很简短。居家阅读菜单分享会很快在主持人赵之瑜安排下开始了。图文并茂的菜单出现了，动听悦耳的声音想起了，现在是小宋同学正在分享他的阅读菜单，他一边用笔指着菜单，一边做着介绍：“我的居家阅读菜单分的阅读书目有三个部分，必读书目，选读书目，它们分别是……我的阅读时间是这样安排的……”他摇头晃脑，有条有理地介绍完了自己的阅读菜单，很精彩。我在屏幕外鼓起掌来。陆陆续续好几个同学分享了他们的居家阅读菜单。这时妈妈碰了碰我的肩膀，说：“应缘，你也花了好多时间做了阅读菜单。还做得这么漂亮，也上去分享吧！”我看了看自己的阅读菜单，有点忐忑，虽然我好想上去分享一下，可又怕自己讲得不好，仍然犹豫着。这时，爸爸也鼓励我说：“你行的。”我终于忍不住了，豁出去了！正好，张老师也在问：“还有哪位同学要分享？”于是，我向张老师举了手大声说：“我来分享！”张老师见了，说：“好，现在有请祝桑应缘同学来分享。”这时，我似乎听到了自己的心跳声，扑通扑通扑通，跳得非常快，都快蹦到嗓子眼儿了！我深呼吸了一下，拿着自己的阅读菜单对着摄像头，主持人也取消了我的静音。“我的居家阅读菜单是这样的……”传来我略带颤抖但很清楚的声音，说着说着很快我就分享完了。这时传来了啪啪的掌声，我松了一口气，心想：还好，没出错，没出错。妈妈走过来说：“怎么样，突破了吧。”我郑重其事的点点头，说：“原来自信是那么美好！”我有说不出来的快乐。

    最后在主持人赵之瑜同学动听的声音中，在同学们的欢声笑语中，我们快乐地结束了这次云班队课。

    班队课件【篇5】

    “感恩母亲”主题班队活动设计方案

    一、组织理念

    教师的职能和职责不仅是教书育人。这既是班主任工作的重点也是难点。如何做好思想道德教育、心理素质教育等方面德教育，班集体活动课的积极作用不容忽视。

    卓有成效的班队活动课，能够使学生形成健全的班集体和正确的集体**，能够培养学生对祖国、对事业、对集体的荣誉感和责任心，并能培养学生的创造性和独立工作能力。特别是对于小学生来说，丰富多彩的班级和团队活动，除了娱乐活动之外，还能让他们懂得真理和规范。

    二、班会主题

    “感恩母亲”

    三、活动目标

    每年五月份的第二个星期日为国际“母亲节”，为传承和弘扬中华名族传统美德，培育学生知恩、感恩、报恩的品德情操，有效推进“文明、和谐”校园文化建设进程。特开展此次“感恩母亲”主题班队活动，培育学生对“爱”的理解和感受，对感恩教育意义的认识，培养健康向上的道德情操，知恩必报的传统美德，全面营造“文明”、“和谐”的育人氛围。

    四、重点难点

    重点：通过学生讲述母亲为自己无私的辛勤劳动，体会母爱的伟大，培养学生感恩回报的心。

    难点：培育学生对“爱”的理解和感受，对感恩教育意义的认识

    五、活动准备

    1、了解母亲节的由来和发展

    2、让学生搜集自己母亲为自己辛勤付出的情况

    3、搜集感恩母亲的名言

    4、排练小品《我的母亲》、快板《赞母亲》、歌曲《鲁冰花》

    六、班情分析

    走进四（1）中队，迎接你的是一张张灿烂的笑容，这就是由60个活泼开朗、个性迥异的学生组成的可爱班集体。健康向上，彼此相爱，团结拼搏，是这个班的象征。如此阳光向上的班级除了学习上勇争前列，更需要在尊敬师长、孝敬长辈有所作为。

    因此，让学生认识到母爱的伟大，培养学生的感恩与报答，成为德育的重点。

    七、活动过程

    1、班队活动开始仪式

    主持人a：同学们，每年都有很多假期，比如春节、清明节、重阳节、教师节、国庆节等等。

    主持人b：哦，好像一年中有很多节日。这和我们今天的活动有关吗？

    主持人甲：看来你这个小脑袋瓜还是蛮聪明的嘛！是的，今天我想问你和你的同学，五月有什么节日？

    学生回答：五一、五四青年节、母亲节。

    主持人b：你看，学生的知识还是很丰富的。那同学们讲得哪个节日跟我们今天这个活动有关，你还是别卖关子了，快点说吧，我都等得心急死了。

    主持人a：同学们，你们知道五月专门为母亲们设立的节日吗？

    学生回答：我明白了，母亲节。

    主持人a：你知道母亲节的由来吗？

    同学们回答：略

    主持人b补充道：历史学家最早的考证是在古希腊，当时人们庆祝女神莱娅。这位女神是宙斯的母亲，几乎所有的希腊神都来自宙斯。

    在这一天，古希腊人向希腊诸神之母希布莉致敬。在古罗马，这些活动的规模越来越大，庆祝活动通常持续三天。当然，古代对女神的崇拜只是一种迷信，这与对母性的尊重大不相同。

    我国的母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入的，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。上世纪80年代，母亲节逐渐为中国大陆人民所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。

    20世纪末,随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，今年的母亲节实在5月8日。中国人民同世界各国人民一道，用各种方式表达对母亲的感激之情。

    主持人a：母爱，这是一个伟大的词。每个人都有母爱，而且一丝不苟。我想下面的同学肯定都有大堆的话讲述自己母亲。

    主持人b：让我们听听学生们的意见吧？

    2、听同学们讲述自己母亲为自己辛勤付出的情况

    主持人a：听同学们讲了这么多，我很感动。

    主持人b：是的，你看，某某同学要用素描表演的形式来体现母亲的伟大

    主持人甲：下面请欣赏小品《我的母亲》

    节目表演：（略）

    主持人b：非常感谢你们的表演。慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？连草都忘不了阳光的滋养，更别说我们了？

    我认为一切有生命的东西都有一个伟大的母亲。

    主持人甲：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘露洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一颗颗生命的幼苗。母亲是我们的第一任老师，她怀胎十月，艰难的把孩子生下来，又继续无私的为我们奉献自己的一切，并把我们抚养长大，我们的母亲把一切都给了我们------她的孩子。

    不求回报，这是我们伟大的母亲。

    主持人b：我们的学生想对他们的母亲说些什么？

    主持人a：请用一句话概括一下你对妈妈的感激之情。

    三。请用名言来概括你对母亲的感激之情

    主持人乙：接下来我们请某某同学为我们表演快板《赞母亲》

    4、节目表演快板《赞母亲》（略）

    主持人甲：儿行千里母守望。母亲说她并不孤单，她身边有世界上所有孤独的母亲。

    “做父母的不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母担心，就足够了。”———这就是我们的母亲所图的报答！

    主持人b：是的，我想在座的每一位同学都和我有着同样的共识：世界上有一种爱，最伟大的就是母爱！世界上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！

    主持人a：我们怎样才能报答母亲？

    同学们积极发言：（略）

    主持人乙：最后我们合唱一首《鲁冰花》来感谢我们的妈妈

    集体合唱：《鲁冰花》

    5、辅导员总结

    6、呼号、退旗、活动结束

    八、反思与总结

    我认为活动课的活动性和活动性在这节课上得到了充分的体现。本堂课以母亲节为主线，串连了母亲节由来、体会母亲的无私付出、小品、用名言赞美母亲、快板、合唱《鲁冰花》等等一颗颗闪燿的珍珠。学生们的每一次表演都是精彩的表演。

    设计了本堂活动课，传承和弘扬中华名族传统美德，培育学生知恩、感恩、报恩的品德情操，有效推进“文明、和谐”校园文化建设进程，完成了活动的德育目标。

    这项活动的关键环节是培养学生的感恩和报答。培育学生对“爱”的理解和感受，对感恩教育意义的认识，也是个难点。为了突出重点、攻坚克难，前面几个环节都在为此铺路。抓好缓冲度，层层推进，梯度明显。

    比如，由众多的节日引出母亲节、由母亲节引出母亲的艰辛付出无私奉献、再引出我们如何感恩母亲。这几个梯子搭建得恰到好处，学生的个性和创造性得到了充分体现。整个活动轨迹都是沿着母爱的轨迹。

    学生从这种感性知识的第一手经验到理性的知识，然后到如何欣赏奖赏，从而完成这项活动的教学目标。

    在课程类型上，本课程采用平台互动模式。给学生一个又一个的平台，每个平台都产生了多维的效果。活动课的核心理念是学生的组织和参与。

    为了达到活动的目的，组织有序，规定得当，学生的表现非常突出。学生在每一个活动环节当中，都是主动参与，举手想要发言的达到102人次，发言的达到35人次。学生讨论热烈，并且分工明确，执笔的，口述的，发言的，从而能够把学生内在的潜能挖掘出来。

    这堂课在特定的时间、地点、条件下的统筹安排是合理的，整个活动系统是完整有序的，活动的主题是明确的，把握了集体主义教育的这个核心，培养学生知恩、感恩、报恩的品德情操，学生在活动过程中每个阶段的态度和表现是积极的，活动的步骤是循序渐进的，一环扣一环，步步深入，教育活动对于学生而言，他们也许在十年、二十年之后，都会回忆起拥有的爱，享受的爱，从而爱别人、爱工作、爱国家，甚至将会产生“一八效应”、“二八效应”。不过，本堂课中还有几处地方是不够完善的，例如缺乏小组讨论等。

    班队课件【篇6】

    自己的事自己做》教学实录

    丹阳皇塘中心校何雯

    教学过程：

    一、唱歌引入：

    老师：看，老师给你带来了什么？春天来了，鲜花盛开，蝴蝶飞舞，勤劳的小蜜蜂来到花丛里采蜜。

    你们看：（这时六位同学扮小蜜蜂飞入教室，配合放《小蜜蜂》儿歌，其他同学一起拍手唱《小蜜蜂》之歌。）

    老师：看到美丽的图画，听美丽的歌，你认为小蜜蜂是什么动物？

    生：我觉得小蜜蜂很可爱。

    生：我觉得小蜜蜂勤劳。

    生：我觉得小蜜蜂自己采花蜜，自己的事自己做。

    生：我喜欢爱劳动的小蜜蜂。

    师一边引说一边在黑板上贴课题：自己的事自己做（这几个字用蜜蜂做背景，每个蜜蜂上一个字。同时，黑板上画着春花的背景。

    你象小蜜蜂一样做呢自己的事吗？下面，老师做一个小小的调查。

    二、出示**：下面哪些事是你经常做的？

    系好鞋，整理房间，刷牙，洗袜子

    洗脚，穿衣服和手帕，收拾书包

    师检查同学们的情况。

    能告诉老师你是怎样做的呢？

    s： 我可以洗脚，但我妈妈帮我洗衣服。

    s： 我打扫房间，洗脚，穿衣服。

    奶奶帮我整理房间和书包。我会刷牙洗脚。

    生：我自己睡觉，自己按时起床，自己整理书包。（老师表扬他，和他握手）

    师：同学们真幸福，在学习生活上有爸爸妈妈悉心照顾，如果有一天爸爸妈妈出远门不在家，我们应该怎么办呢？给同学们讲个故事吧！

    三、看投影讲故事。（由一位同学在台前发言，老师将演奏**）

    在古代，有一个孩子非常懒惰，一切都依赖母亲。有一天妈妈要去很远的外婆家，妈妈走的时候，烙了一个大饼套在他的脖子上。当他饿的时候，他低下头去吃他脖子上的蛋糕。

    两天后，他把脖子前面的蛋糕吃完了。本来他可以用手把后面的饼转到前面来吃，可是他实在太懒了，连手都不想伸，只等着妈妈回来，但妈妈还是没回来，他就饿死了。

    老师：孩子们，听了这个故事，你明白了什么？

    生：人太懒了就没有好下场。

    生：懒的人一事无成。

    生：做人不能懒，做什么事都不要依赖别人。

    生：他自己的事依赖妈妈，所以妈妈不在遇到困难就没有办法。

    学生：如果你想掌握生活中的一些技能，遇到困难就不会害怕。

    生：懒的人没吃的。

    生：懒的人大家讨厌。

    老师：看来我们应该逐渐掌握一些生活技能和技巧。过分依赖成年人不会带来好结果。有时也会闹出笑话。

    四、看录像。

    1老师：为什么小东找不到中文书？

    生：因为他奶奶帮他整理书包。

    2、师：同学们为什么笑小东？

    生：小东找不到语文书 。

    生：小东奶奶给小东送书。

    小东把书包里的东西都掏空了。

    板书：依赖别人惹人笑

    3、假如你是小东，说说你以后的打算？

    s： 我可以刷牙洗脸，我不依赖我的祖母。

    学生：晚上睡觉，自己起床。

    学生：我打扫房间，拖地，帮妈妈洗碗。

    老师：看来，通过这个，小东已经变成了一个不依赖别人的孩子。自己的事自己做，人人都夸他是好儿童。

    板书：能力强人人夸

    老师：你有信心比小东做得更好吗？

    生：有。

    师：让我们一起唱顺口溜。

    五、出示顺口溜：小朋友勤动手，自己的事自己做。

    能力强人人夸，做事情不拖拉。

    动作快有条理，今日事今日毕，

    良好习惯早养成。

    老师：学生有信心，老师很高兴。（掌声）让我们一起猜谜。谁最聪明？

    六、猜谜语。

    出示**。有的同学耳语，有的讨论，有的马上举手。

    出示答案，进行奖励。

    师：同学们真聪明。这些物品与我们的日常生活息息相关，我们每天都在使用。让我们进行一个竞赛，看看哪个学生做得更好。老师会奖励他一只可爱的蜜蜂。

    第一场：系鞋带比赛。（部门拿出秒表，吹口哨，开始计时。同学们拿出准备好的运动鞋，6人一组。）

    颁奖。七个最好的学生被选中了。老师把蜜蜂的头饰戴在他们头上。（掌声）

    第二场：整理书包书桌比赛。

    颁奖。同上。

    游戏三：穿衣服，梳头，戴红领巾。（看看谁穿得最快。领子叠得整整齐齐，红领巾也很破旧。能互相帮助，培养团队精神。）

    颁奖。全班爆以热烈的掌声。

    师：同学们做得真好。看来，大家平时在家里，各个都是好样的。做自己的事，不靠大人，能有今天的优秀表现，老师们为你骄傲！（老师鼓掌，全班又爆发出掌声。）

    老师：下面是小明在家的表演。他说得对吗？谁来帮帮他？

    （放**）

    生四人小组，自由讨论。

    个人发言。（生1、生2、生3......同学们气氛活跃，群情激昂。）

    师：看来图中的小主人做得确实不好。我相信在大家的帮助下，他一定会成为一个做自己的事，不依赖别人的好孩子！

    总结：今天，这节班会课我们大家都很开心，不但学会了自己不会做的事，而且帮助了小东和小明，还进行了猜谜语和日常行为习惯的比赛，相信，同学们今后会自己的事自己做，不依赖大人，培养自己独立生活的能力，使自己成为生活的强者！

    最后，让我们向勤劳的小蜜蜂学习，让我们一起跳起来。（全班同学戴上小蜜蜂头饰，自由组合，师**《小蜜蜂》vcd。）

    注意：在歌曲的中间，我添加了单词1：小蜜蜂嗡嗡作响，飞向西方，飞向东方。忙着在花丛中采蜜，心系勤劳和美德。

    道白2：小朋友，勤动手。自己的事自己做。能力强人人夸，做事情不拖拉。动作快有条理，今日事今日毕，良好习惯早养成。

    成数课件集合


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    成数课件(篇1)

    1.明确成数的含义。

    2.能熟练的把成数写成分数、百分数。

    1.成数的理解。

    1.成数的理解。

    农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

    1.介绍成数的含义，会把成数改写成分数，百分数。

    （1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

    二成 十分之二 20%

    (2)试说说以下成数表示什么？

    ①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么？

    ②北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么？

    引导学生讨论并回答。

    2.运用成数的含义解决实际问题。

    （1）出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

    （2）分析题目，理解题意：

    ①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

    ②找出数量关系式。

    先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

    ③学生独立根据关系式，列式解答。

    ④全班交流。

    方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.75=262.5(万千瓦时)

    方法二：350×（1-25%）=350×75%=350×75/100=262.5（万千瓦时）

    完成教材第9页“做一做”。

    答案：15000÷（1+20%）=15000÷1.2=12500（人）

    这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

    完成练习册中本课时的练习。

    教学反思：“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。教学本课时要多联系实际讲解，列关系式时要多强调哪个量是单位“1”，加强学生的逻辑训练。

    成数课件(篇2)

    教学内容：整理和复习第15题，练习三的第16题。

    教学目的：使学生对利息、成数等概念有进步的了解。能够比较熟练地解答有关利息、成数的应用题，将百分数应用于实际生活。

    教具准备：幻灯片。

    教学过程：

    一、复习利息、成数等概念

    1．做整理和复习第1题。

    请一名学生读题。另请两名学生加以回答，教师补充完整。

    提问：同学们准备用自己的存款做些什么事情呢让学生自由讨论，教师及时表扬那些准备用自己存款做些有意义的事情的学生，适时进行勤俭节约的教育。

    2．做整理和复习第2题。

    请一名学生读题。

    提问：什么叫本金、利息、利率利息的意义是什么

    利息是怎样计算的

    让几名学生回答．然后将本金、利息、利率的概念用幻灯显示，请学生齐读一遍。板书利息的计算公式：利息＝本金利率时间；

    3．做整理和复习第4题。

    请一名学生读题：另请两名学生分别对两个问题加以回答。

    4．做练习三的第3、4题。

    把全体学生分或两组．一组做第3题，另一组做第4题，答案直接写在课堂练习

    本上：教师巡视．及时纠正学生中间出现的错误。最后进行集体订正。

    二、复习有关利息、成数的应用题

    1．做整理和复习第3题：

    请一名学生读题。

    提问：要求利息，必须知道哪些数据(引导学生在题中找出本金、利率、时间各是多少。)

    计算利息的公式是什么(引导学生看黑板上的公式。)。

    让一名学生到黑板前做，其余学生做在练习本上。教师一边巡视，一边及时纠正学生中出现的错误。最后集体订正。

    2．做练习三的第1题。

    请一名学生读题。教师无需用任何提示，直接让学生计算利息。教师行间巡视，然后集体订正：

    小结：我们国家还有许多贫困地区的儿童因为家庭困难而失学，许多小朋友都像小英一样把零用钱节省下来存入银行，既支援了国家建设，又可以把利息捐献给希望工程。我们也应该向他们学习，平时勤俭节约，不乱花钱，为贫困地区的儿童献一份爱心。

    3．做练习三的第2题。

    请一名学生读题。

    教师说明：购买建设债券是支援国家建设的另一种方式，和储蓄在实质上是一样的。只是债券的利率一般高于定期储蓄。

    抽取两名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。教师巡视，等全体学生做完以后，集体订正。尤其要提醒学生注意题目要求的是到期时一共能取出多少元所以在求出利息以后，不要忘记把本金加上。

    4．做整理和复习第5题。

    请一名学生读题。

    提问：一成五是多少

    这道题里单位1是谁

    可以用什么方法计算哪种方法更简便(方程解法和算术解法)

    分别请两名学生回答这两个问题。

    请两名学生到黑板前做，分别用方程解法和算术解法进行解答，其余学生做在课堂练习本上。教师边巡视，边纠正学生出现的错误。最后进行集体订正。

    5．做练习三的第5题。

    请一名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。教师巡视，集体订正．

    三、作业

    练习三的第6题。

    成数课件(篇3)

    教学目标：

    1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。

    2、努力培养学生自主学习的能力，培养学生灵巧解题的能力， 拓宽他们的视野。

    教学重点：

    成数的意义，并会进行一些简单计算。

    教学难点：

    成数的意义

    教学过程：

    一、引言：

    师：前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”。（板书课题；成数 ）

    二、教学成数

    师：成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%；“二成”就是十分之二，改写成百分数就是20％。

    师：今年小麦比去年增产二成，也就是今年小麦比去年增产十分之几？，也即百分之几？

    （学生回答）

    师：今年苹果产量比去年减产一成，表示什么意思?今年苹果的产量是去年的百分之几？ （学生回答）

    1、请学生回答：

    “一成”是十分之几？改写成百分数是（ ）%

    “二成”是十分之几？改写成百分数是（ ）%

    “三成”是十分之几？改写成百分数是（ ）%

    “二成五”是十分之几？改写成百分数是（ ）%

    2、出示例10：水北庄村民小组前年收水稻46吨，去年比前年多收了一成五，去年收水稻多少吨？

    师：去年比前年多收了一成五，表示什么意思?谁是单位“1 ”的量？怎样计算?根据什么？如何列式解答？

    学生1：多收了一成五，表示多收了15％。

    学生2：单位“1 ”的量是前年收水稻的产量。

    学生3：列式为：46＋46×15%，因为是求46吨的15%是多少？或者：46×（1＋15%），是求46吨的（1＋15%）是多少？

    [ 教师板书算式：4.6十46×15％或者46×(1十15％) ，并请学生说出计算结果]

    三、教学折扣

    1、请学生自觉课本第108页上有关折扣的内容。

    2、请学生回答懂得了什么？并请学生进行质疑问难。

    3、出示例3：商店出售一种健身器，原价1800元。现在打九折出售，现在的价格是多少元？

    师：如何求现在的价格？如何列式。

    生：现在的价格＝商品原价×折数，列式为：1800×90%＝1620（元）。

    师：如果将题目的问题改变成“比原价便宜多少元？”，如何列式解答？

    生1：1800×（1－90%）＝180（元）

    生2：1800－1800×90%＝180（元）

    四、练习

    1、师生共同讨论完成第109页“练一练”

    2、出示下列各题请学生进行讨论并解答。

    （1）、某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？

    （2）、一套儿童故事丛书原价75元，现价60元，这套儿童故事丛书是打几折出售的？

    （3）、一台录音机按30%的利润售出，卖得390元，求这台录音机的成本是多少元？

    五、总结：

    请学生说出今天学习了什么？懂得了什么？并请学生质疑问难。

    六、作业：

    练习二十三，第14 ~ 16题

    七、组织学有余力的学生，讨论下面各题：

    （1）、一种书每本定价15元，售出后可获利润50%，如果按定价的八折出售，可获利润多少元？ [师指导：先求出成本为：15÷（1＋50%）＝10（元），按定价的八折出售，定价则为：15×80%＝12（元），仍可获利润：12－10＝2（元） ]

    （2）、张老师要购买一台笔记本电脑，为了尽可能少花钱，他考察了A、B、C三个商场，他想购买的笔记本电脑三个商场都有，且标价都是9980元，不过三个商场的优惠方法各不相同，具体如下：

    A商场：全场九折。

    B商场：购物满1000元送100元。

    C商场：购物满1000元九折，满10000元八八折。

    张老师应该到哪个商场去购买电脑？请说明理由。

    [师进行指导：因为每台电脑的价格均为9980元，而去A商场是全场九折，因此张老师如果去A商场购电脑，那么张老师应该付：9980×90%＝8982（元）。

    因为B商场是购物满1000元送100元，张老师如果只买电脑，需付：9980－900＝9080（元）；张老师如果再买其它的物品凑满10000元，需付：10000－1000＝9000（元）。

    因为C商场是购物满1000元九折，满10000元八八折，张老师在C商场购买电脑时，只要再多买20元物品，即凑满10000元，最多需付：10000×88%＝8800（元）。

    综上所述显然可知道，张老师去C商场购电脑花钱最少。]

    成数课件(篇4)

    过程与方法

    结合具体事例，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。

    知识与技能

    了解“成数”的含义，会解答有关“成数”的实际问题。

    教学过程

    一、问题情境

    1．教师谈话

    上节课，我们研究解决了商场商品打折的问题，今天我们继续研究商品价格问题。

    2.复习引入

    双丰农场去年水稻播种面积是504公顷，今年计划比去年增加15%。今年计划播种水稻多少公顷？

    二、自学与研讨

    1、出示课本情境图。

    观察这幅图，图中的售货员和经理正在讨论电视机的售价问题。他们在说什么?你了解到哪些数学信息? 2．加二成大家不太熟悉，猜一猜可能是什么意思。学生说出教师表扬，说不出，教师介绍。

    师：“几成”是人们生活中的数学语言，“一成”表示10％，二成表示20％，三成表示30％。题中加二成就是按进价提高20％后作为零售价。

    3、现在，大家明白了加“二成”的含义，就帮助售货员算一算电视机现在的售价吧。

    学生自主计算，教师个别指导。

    4．交流学生的计算思路和方法，重点说一说是怎样想的。重点讨论1800×(1+20％)的方法。

    学生说，教师板书。

    5、成数在生活中应用非常广泛，请同学们看课本第70页下面的问题。认真读题，说一说从题中了解到哪些信息。谁知道“减产一成五”是什么意思?现在，请同学们帮助老大爷算一算今年大约产棉花多少万千克。

    学生自主计算，教师个别指导。然后交流。

    6、总结整理

    同学们，今天解决了生活中关于成数问题。成数问题的解题思路和方法与前面学习的百分数问题是一样的，所不同的是题中的百分数用成数表示。分析刚才解决的两个问题，谁能说一说有什么不同的地方?（1）小组讨论（2）全班交流（3）小结

    解决成数和百分数问题，关键是要理解题意，确定谁是单位“1”的量，看单位“1”的量是已知的，还是未知的。然后，找出所求问题和已知数量、百分数之间的关系，再选择是直接列算式还是用方程解答。

    三、尝试练习

    1、出示71页试一试，认真读题，说一说从题中了解到哪些信息。“降价二成五”表示什么意思，然后自主计算。全班进行交流。

    2、全班进行交流。重点说一说找到的等量关系是什么，是怎样解答的。

    四、课堂练习

    1．练一练第1题，让学生独立完成，交流时，说一说是怎样想的。

    2、练一练第2题，读题，使学生明白“减少三成就是8月份比7月份少销售30﹪。鼓励学生列方程解答。

    3．练—练第3题，教师进行简单提示，让学生自己解答，然后全班交流。

    五、总结

    这节课你有什么收获？

    成数课件(篇5)

    篇一：成数教学反思

    相比于“折扣”，“成数”对学生来说是个陌生的词语。但有了“折扣”的铺垫，学生理解起“成数”也不算太难。教学时，我多训练了几个将“成数”化成百分数的练习，学生很快就理解了“成数”的具体含义。试一试的问题和两个例题类型不一样，学生解答中出现了或多或少的问题，有的是不注意认真审题，有的是照猫画虎当然结果是不对的。出了问题是正常的，正好培养他们认真审题的习惯，借此机会进行一番思想教育。

    本节课由旧知引入知，让学生通过复习从而很自然过渡到新知，自己探究百分数和小数的互化。但在复习的创设过程中时间稍长，如果能再压缩一点效果会更好！在百分数和小数的互化教学中教师加以引导，放手让学生自己去探究，效果好。练习的'设计形式多样，从不同角度巩固了百分数和小数的互化，它是本节课的一个亮点。同时又遵循了由易到难，由直观到抽象的原则。在选择练习中潜意识渗透了百分数、小数、分数比大小，通过比较，学生能加深它们之间的互化。在最后开放题的练习中，让学生切身体会百分数和小数互化在数学中的应用，同时又进一步了巩固了百分数和小数的互化，使学生的新知重新跃上了一个新台阶。本节课采用了合作学习法，学生在小组里做到了互动学习、互动思考、互动操作、互动总结。在整个学习过程中，每个学生在小组里大胆地开放了自己的思维，互相取长补短，拓宽了思路，学得扎实灵活，达成了教学目标，完成了教学任务。

    1、“成数”与“折数”这两个概念对于学生来说并不陌生，成数在农业收成、平时的口头语中经常听到，折数在商场购物常常见到，只是对于表示多少学生不是很理解。因此 本节课的 教学 注重紧密联系学生的生活实际，如导入创设了生活中粮食专业户李丰收和农业技术员老王的对话情境，教学过程中利用学生在日常生活中触手可及的商场购物打折的信息等，通过 大量生活中的实例，使学生体会到数学就在我们身边，学好数学，能解决大量实际问题，从而提高了学生学习百分数应用题的兴趣。

    2、导入环节不仅引发了新知的学习，更激起了学生求知的欲望，学生感到，看似简单的对话，却蕴涵了几个数学问题，为研究成数、折数应用题作了铺垫。

    3、学习成数概念时采用直接告诉，学生仿照现成的成数的意思，说一说所给成数的意思，再强化练习，使学生明白它与十分数与百分数之间的关系，而学习折数概念时，通过学生猜一猜一枝花打五折、八折、三折、一折后的价格，然后讨论得出折数的意义，并得到求商品内现价的方法，因为学生对于商品打折平时已经有所了解，这样的教学符合学情，也达到了水到渠成的效果。

    4、注重培养学生的问题意识和解决问题的能力，课始，学生听了对话后，并没有直接告诉学生对话中有数学问题，也没有直接告诉学生对话中有今天要学习的知识，而是让学生找一找，让他们自己去发现问题，发现新知。当解决了去年收稻谷多少吨后，根据 对话中“今年又比去年增产了半成”，让学生自己提数学问题，自己去解决。在解决问题时，又让学生 找到突破口，()只需把成数与折数转化成百分数解决就行了，沟通了知识之间的联系，加深了学生对百分数应用题的理解和掌握，培养了学生分析能力。另外，善于培养学生求异思维的能力，不拘泥于一种解法，有不同解法的，总是舍得花时间让学生讲不同的思路，使学生能真正地理解、掌握。

    5、因为本课的内容较多，容量较大，考虑到学生的计算不是本课的重点，因此计算采用计算器，这样使得教学内容能顺利完成。 课上学生整体上思维敏捷，总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。他们能积极地讨论，主动地探索，勇敢地尝试，课堂气氛活跃，学生学得起劲，学得成功。

    6、本课的练习有层次，形式新颖，很好地激发了学生的练习兴趣，如算一算小明和小刚同样的钢笔它们的原价各是多少，帮老师算一算手机的原价，算出自己喜欢的肯德基优惠后打了几折，帮张老师选择合适的商场购买电脑，最后用今天所学的知识策划一个广告。

    题目结合学生的生活实际，学生很乐意去解决，教学效果好。可惜的是，由于内容多， 40 分钟的时间还是不够，拖了几分钟课，如果时间有余的话，学生策划广告能在课上完成，那教学效果就更佳了。

    成数课件(篇6)

    教学内容：

    第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

    教学目标：

    1、明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

    2、通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

    3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

    教学难点：

    会解决生活中关于成数的实际问题。

    教学准备：

    （课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

    1、理解成数的含义。

    成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

    （1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

    成数分数百分数

    二成十分之二20%

    (2)试说说以下成数表示什么？

    出口汽车总量比去年增加三成。

    北京出游人数比去年增加两成。

    引导学生讨论并回答。

    2、解决实际问题。

    （1）课件出示教材第9页例2：

    某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

    （2）引导学生分析题目，理解题意：

    今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

    找出数量关系式。

    先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

    学生独立根据关系式，列式解答。

    全班交流。

    方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%

    =350×75%=350-350×0.25

    =350×0.75=350-87.5

    =262.5(万千瓦时)=262.5（万千瓦时）

    1、完成教材第9页“做一做”。

    这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

    成数课件(篇7)

    教学内容: 第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

    教学目标:

    知识目标: 明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

    能力目标：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

    情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

    教学重点： 成数的理解和计算。

    教学难点： 会解决生活中关于成数的实际问题。

    教法与学法 ： 合作交流，引导探究

    教学准备： 小黑板

    课时： 第二课时

    教学过程

    一、情景导入

    农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

    同学们有留意到类似的新闻报道吗?(学生汇报相关报导)

    二、新课讲授

    (一)理解成数的含义。

    成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

    (1)刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢?比如说，增产“二成”，你怎么理解?

    (学生讨论并回答，教师随机板书)

    成数 分数 百分数

    二成 十分之二 20%

    (2)试说说以下成数表示什么?

    ①出口汽车总量比去年增加三成。

    ②北京出游人数比去年增加六成。

    引导学生讨论并回答。

    (二)解决实际问题。

    (1)课件出示教材第9页例2：

    某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时?

    (2)引导学生分析题目，理解题意：

    ①今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?

    ②找出数量关系式。

    先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

    今年的用电量=去年的用电量×(1-25%)

    ③学生独立根据关系式，列式解答。

    ④全班交流。

    方法一： 350×(1-25%) 方法二：350-350×25%

    =350×75% =350-350×0.25

    =350×0.75 =350-87.5

    =262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)

    三、练习巩固

    (一)某乡去年的水稻产量是2.8万吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨?

    (二)净山20XX年累计旅游人次是18万人次，20XX年累计旅游人次比20XX年增加一成五，20XX年累计旅游人次是多少万?

    (三)大坪完小20XX年的在校生人数有820人，比20XX年在校生人数减少了二成，大坪完小20XX年的在校生人数是多少?

    (四)某鞋厂20XX年的年产量为30万双，20XX年年产量比20XX年增加了一成六，20XX年年产量又比20XX年增加一成，这个鞋厂20XX年的年产量是多少万双?

    (五)某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨?

    四、作业练习：

    1、完成教材第9页“做一做”。

    2、完成练习二第4、5题。

    五、课堂小结

    这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解?

    六、板书设计

    成数

    二成 = ( 十分之二 ) = ( 20% )

    方法一： 350×(1-25%) 方法二：350-350×25%

    =350×75% =350-350×0.25

    =350×0.75 =350-87.5

    =262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)

    成数课件(篇8)

    教学内容

    第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

    教学目标

    知识与技能

    明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

    过程与方法

    通过成数的'计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

    情感态度与价值观

    感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

    教学重点

    成数的理解和计算。

    教学难点

    会解决生活中关于成数的实际问题。

    教法与学法

    合作交流，引导探究

    教学准备

    白板课件

    教学过程

    一、情景导入

    （课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

    同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）

    二、新课讲授

    1、理解成数的含义。

    成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

    （1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

    （学生讨论并回答，教师随机板书）

    成数 分数 百分数

    二成 十分之二20%

    (2)试说说以下成数表示什么？

    ①出口汽车总量比去年增加三成。

    ②北京出游人数比去年增加两成。

    引导学生讨论并回答。

    2、解决实际问题。

    （1）课件出示教材第9页例2：

    某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

    （2）引导学生分析题目，理解题意：

    ①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

    ②找出数量关系式。

    先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

    今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

    ③学生独立根据关系式，列式解答。

    ④全班交流。

    方法一： 350×（1-25%） 方法二：350-350×25%

    =350×75%=350-350×0.25

    =350×0.75 =350-87.5

    =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

    三、练习巩固

    1、完成教材第9页“做一做”。

    2、完成练习二第4、5题。

    四、课堂小结

    这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？

    成数课件(篇9)

    今天我说课的内容是九年制义务教育全日制中学美术课本第二册第3课《形块的分割与构成》，本课内容分两课时完成。

    a)本课形块的分割与构成听起来比较抽象难懂，（初一学生比校难理解，通过演示创设情景把题目改为木散为器，帛裁成衣较易理解）其实也比较容易，指是将原有的形象打散成一个个美的、单一的、变象的设计元素，然后将这些元素组合成全新的形态。这两个看似独立的步骤却是现代图案设计中的一个统一的过程叫变异过程，是现代图案设计的基本原理。通过这个形块的分割与构成的练习能基本了解图案设计过程，为后面学习图案设计打下基础。

    b)前后知识联系：本课内容是在第一章人类生活需要美的装点--基础图案中学习图案设计的一个重点，从第一课的中国传统工艺美术欣赏，到第二课图案设计的基础点、线、面的构成，再从点、线、面的构成原理转入本课内容形块的分割与构成，结合后面的色彩的调配与运用原理，为最后的写生、变化与构成图案设计作铺垫。（形成一个简单而又完整的学习图案设计过程。）

    c)本课教学内容：主要是分割和构成的概念，分割的规律，构成的方式，先临摹，再通过分割与构成独立完成一张作品。

    d)至开本课的教学目标：①使学生了解什么是分割与构成，以及它在图案设计中的意义。②通过分割与构成练习，提高学生的形象思维能力、构成能力和创造能力。③同时培养学生对图案的装饰美的审美能力。

    e)我认为教学重、难点最能体现课题目标，抓住重点，突破难点，根据本课的教学目标将本课的教学重难点确定如下：

    教学重点：掌握分割与构成的规律，为构成图案的需要而进行合理的分割。

    教学难点：形块的分割与构成，分割的规律，构成的方式。

    二、说教法、学法学生分析：

    初一学生心理刚开始成熟但又不成熟，思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现。而且对图案在头脑中还没有正真形成图案设计过程的观念。为开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想到创造思维的跃进，尝试着用分割与构成的创作练习，使学生体会到创造过程的甘苦。为了使学生激起更大的兴趣与热情，由被动变为主动，既锻炼学生形象思维能力（脑），构成能力，创造能力；也可以锻炼学生的表现能力（手）；同时提高学生的审美能力（眼）。真正体现眼脑手的协调并用的原则。根据学生情况，我采取以下教学方法：

    1、情境创设教学法：学生总是在一种情境氛围中接受知识效果最好，通过创设与教材情感相符合的情境，使学生轻松的掌握知识。在导课的时候创设桌面整理的活动，看谁分块布置合理，使桌面既美观又便于使用，使学生初步了解分割与构成的观念。

    2、观察、发现法观察、发现法有助于发展学生的智力，思维的主动性，体现学生的主体，是学生有效的学习方法，体会象科学家那样探索发现真理的滋味。让学生观察花瓶与人头的图案画，使学生发现从不同角度观察会有不同的画面，激发学生进行分割练习的欲望。

    3、演示、练习法这是在美术课中最常用的方法，演示人的图案分割构成，教师演示只是让学生掌握其中的分割构成的方法，而不是让学生抄袭教师的想法，给学生建议，引导学生发挥自己的想象力，学生练习，根据教师指导，对所学的知识用实际，先选定要构成什么图案，再划分为几块，概括成几个几何形或自然形，分割裁剪，最后拼合成预定的图案。可以展示学生丰富的想象力。

    本节有三个高潮一开始导入和中间讲解（以学生自己动手练习引入）师生问好后，教师巡视学生桌面上的用品，桌面上只有书、作业本、文具盒、尺、笔、圆规等用具，让学生在再短的时间内整理好，使桌面上即整洁、美观，又要便于使用方便，看学生怎么布置这个桌面。（学生准备教师巡回指导讲评）这是桌面的分块与布置，再结合教室的布局，最后引申到课桌以及家具的制作方法和衣服的`裁剪与缝纫。

    1、请学生先自己来说说什么是分割，（学生回答，教师引导补充：分割是将一个形分成若干等分；结合事例：如田地的分割、教室内部的分割，房子的空间分割，关键是怎么分，）分为随意分割也就是--自由分割（出示范画讲解，分割成自然形、几何图形。）相对应的还有规则分割（把形按一定的规律分割，等量分割、等比分割等等），再是功能分割（就是刚才作的练习按各自的功能分割）。

    把这两个的步骤合起来就是一个完整的现代设计中的过程被称为是变异过程，它是现代设计中的一个基本原理。

    板书：分割与构成指将原来的形象打散成一个个美的、单一的变象的设计元素，然后将这些元素组合成新的形态。

    3、出示几个简单的构成图形，让学生用自己的语言来归纳，得出它们的构成方式：

    ①衔接的构成方式，几个相同或相似的单元形左右或上下相接。

    ②重叠的构成方式。

    ③减缺的构成方式。

    ④错位的构成方式。

    ⑤转换的构成方式。

    ⑥渐变的'构成方式。

    ⑦分离的构成方式。

    让学生能通过自己创造思维，通过自己的想象，创作出全新的一幅构成力案，采用剪裁的方法，来提高学生的动手能力，与眼、脑相协调并用。

    教师以课堂直接示范：

    1、先让大家来回忆一下牛的头部大致有几个部分，角、眼等。再进行简化为几个几何图形的组合，有计划的在一张方块的纸上表示出来，教师示范在纸上画出牛头的几个部分的几何图形，然后直接剪裁，最后构成一幅完整的牛头的形象。

    2、其次出示知了和狗的头部图案，教师要强调的是：先确定好你所要构面的是什么图案，再在纸上进行有规律的，合理的分割：要根据图案的需要进行有目的地分割。

    3、通过教师的演示，范画的出示：打开学生的创作天地，都事先定好了图案，鱼、树、狮子、小丑，再确定为几个体块，概括成几个图形，合理的分布到一张纸上，这有一定的难度。

    ②多等形分割，产生对称群。

    ③不等形分割，组成意象形。

    分割与构成指将原来的形象打散成一个个美的、单一的、变象的设计元素，然后将这些元素组合成新的形态。

    成数课件(篇10)

    2成数一课时

    教学内容：成数（课本第9页例2）教学目标：知识与技能

    明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

    过程与方法

    通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。情感态度与价值观

    感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点：理解“成数”的意义。

    教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。教学过程：

    一、预习。

    1、什么是“成数”？试举例说明。

    2、九成表示什么意思？八成

    五、六成三各表示什么意思？

    二、检查。

    1、组织学生同桌之间互查，并讨论、交流自己预习时遇到的问题以及看法。

    2、指名回答问题，并适时点拨学生遇到的思维障碍，引导学生寻疑、质疑，然后去释疑。

    三、课堂讲评、展示。

    1、理解成数的含义。

    成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。

    （1）那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

    （学生讨论并回答，教师随机板书）成数

    分数

    百分数二成

    十分之二

    20%鼓励学生举手回答，并给予适当表扬。（2）试说说以下成数表示什么？①出口汽车总量比去年增加三成。 ②北京出游人数比去年增加两成。引导学生讨论并回答。

    2、教学例2。

    （1）出示例题，让学生读题，分析题意。

    （2）学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。

    （3）理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。

    350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）或者引导学生列出：350-350×25%=262.5（万千瓦时）

    四、课堂评议。

    这节课，你有什么收获？同桌之间互相说一说。

    五、课堂练习、测试。

    1、完成课本第九页的做一做，师巡视辅导学困生，然后指名板书解答过程，共同订正、讲评。

    2、出示习题，学生独立尝试解答。

    1、王大爷的这块地去年产玉米4050千克，预计今年的收成比去年增加一成，预计今年可产玉米多少千克？

    2、某水泥厂8月份销售水泥875吨，比7月份减少三成，7月份水泥销售量是多少吨？

    六、布置作业。

    1、练习二的第

    4、5题。

    2、预习课本第十页“利率”的内容。

    2025在家日记(汇总八篇)


    您知道哪里的有可以学习的范文吗？处理文档已成为职场中任何职位的必备技能，优秀的范文都是写作的基础。背诵范文可以激发自己的写作活力，今天我们将为您详细介绍有关“在家日记”的相关信息，通过详细阅读本文内容或许您能收获到一些新的有用的帮助信息！

    在家日记 篇1

    星期六上午，妈妈去买菜了，留下我一个人在家里，我看见水池里放着一些用过的碗筷，就想给妈妈一个惊喜，把碗筷洗刷干净。说干就干，我挽起衣袖，弄了些洗洁精。仔细的洗起碗来。

    洗完一遍又用清水冲一下，然后把它们放进碗柜里。妈妈回来后一进厨房就惊呆了，接着妈妈把我抱起来亲着我的脸蛋说，你真是妈妈的好孩子。

    在家日记 篇2

    20xx年x月x日，星期x，晴。

    我也问过我的爸爸妈妈，什么时候可以去学校上学，我的爸爸妈妈没有告诉我确切的日子，他们说学校通知的3月9号也还不怎么确定。

    我每天都会问一遍，因为我每天都在家。在家上网课，在家写作业，在家玩，在家做运动，在家做一切的事情。我在家的日记都可以攒成月记了……

    我已经好久好久没有跟我的同学们一起玩了，在家的日子里，我给我的好朋友打了几个电话，可是我要跟好朋友说的事情，在电话里根本就说不清楚。后来我电话也不打了，彻底在家里常驻下来了。

    爸爸偶尔会出门去采购物资，我也想跟着去，但每次爸爸耐心看着我的眼神，我知道现在还是不能出去，现在出去或许还是有危险。

    我听爸爸妈妈说，我们的国家生了一场病，我们现在在家里不出门就可以帮国家的忙。每当我特别想出去玩的时候，爸爸妈妈还会告诉我，现在很多人连在家的幸福都没有，他们住在医院里面，戴着呼吸机在医院里与死神作斗争，还有的连医院都住不上，住在一个大大的方舱里，吃着药，等可以出门的那一天。

    我不知道死神是什么样子，但听这个名字，我大概就知道，一定跟我家里常拜的神不一样。我家的神保佑我能够在家生活和学习，死神大概是跟人们对着干的吧！

    从过年那天起，我就没有再出过门，一直都在家待着，待的都快记外面的世界是什么样子了。我也常趴在阳台那里向外望，除了一些戴口罩的大人，没有见着一个跟我一样的小朋友，大概他们也跟我一样，再也没有出过门吧！

    明天我的日记，还是在家日记，等我出门了，我就把我在家的日记攒成月记送给老师。

    在家日记 篇3

    说起我第一次一个人在家，是那天晚上，爸爸出去买东西了，妈妈去看外公了，只剩我一个人，临走前他们说马上会回来的。

    爸爸妈妈一走出，我觉得一点事也没有，还挺开心的，因为暂时没人管我了。于是，我上楼安心地做起作业来，可过了一会儿，我开始有点害怕，心里想：要是有人来敲门，是坏人怎么办？想到这儿，我心里一下子紧张起来，七上八下的，但只能一个劲地安慰自己，别害怕，爸爸妈妈马上就会回来的。

    又过了半个多小时，爸爸妈妈还是没有回来，我再也忍不住轻声地哭了起来，跑下楼给妈妈打电话。我边打着电话，边哭着说：“妈妈，你怎么还不回来呀！”妈妈安慰我说：“我现在在路上了，马上就到家，别哭别哭。”打完电话，我心里一下子舒服多了，也安心多了。我一边做着作业，一边竖着耳朵听着有没有上楼的脚步声，根本没有什么心思好好做作业，还不时得看着桌上的时钟，嘀嗒嘀嗒…….妈妈怎么还不回来呀？就在我忍不住又想哭时，突然响起了开门的声音。我高兴地飞奔下楼，紧紧抱住了妈妈。这时妈妈和我说的话，我好像一点也没听进去，只知道妈妈又在我身边了。

    这就是我第一次在家的经历。

    在家日记 篇4

    晚餐时，爸爸突然告诉我：“二路，待会儿我要和你妈妈去外婆家办点事，你一个人在家没问题吧？”太棒了！我可以随心所欲的做我喜欢的事了。“没问题！”我心情愉快，爽快的答应着。

    山中无老虎，猴子当大王。我光明正大的打电动；大喇喇的一手汽水、一手零食，翘起二郎腿看电视；吃一枝被禁口许久的棒冰，心情真是快活舒畅，这种如释重负的感觉，让我快乐得不得了。

    算算时间，爸妈应该快回来了，我赶紧毁尸灭迹，否则会吃一顿“竹笋炒肉丝”。

    奇怪？都已经过了约定的时间许久了，爸妈怎么还没回来？会不会出了什么意外？我有点担心。时间一分一秒的过去，忽然觉得家里安静得可怕，四周越来越暗，好像有妖魔鬼怪会冒出来，我变得紧张兮兮，不禁毛骨悚然，整个人缩在沙发椅上。

    “铃……”一阵巨响吓了我一大跳，要应门吗？如果是坏人怎么办？正在犹豫时，听见妈妈的声音：“快开门喔”妈妈有买好吃的东西来了！呼！我松了一口气，紧绷的精神一下子得到解放。一开门，我紧紧地抱住妈妈放声大哭，妈妈还以为我发生什么大事呢！

    一个人在家可能刚开始会觉得很好，可是时间一久反而会觉得无聊，甚至觉得恐怖，我再也不要一个人在家。

    在家日记 篇5

    妈妈走后，我在家玩了起来，突然我发现我们家的门响了起来，我想起妈妈临出门前说的一句话要注意，别让小偷进来。我要提高警惕我看看猫眼突然我发现是爸爸我开了门，我问爸爸你干什么；我取个文件。爸爸走后我继续独自在家。叮11：30了我自己煮了个泡面吃了起来。

    到了1：00我开始睡觉了我躺下睡着了。到了5：00楼道响起了熟悉的脚步声我一听是妈妈回来了我想我独自在家的时间已经结束了我给妈妈开了门妈妈直夸我说我真棒。

    我独自在家的感觉真好，我下次还要独自在家。

    在家日记 篇6

    今天，母亲有事出门，我在家里一个人煮泡面吃。每每一个人回到小屋，或者恰逢家家团圆的节日，手不自觉地，就会伸向一桶泡面，表情，是孤寂落寞的，似乎吃饭，不过是一种可有可无的程序。而当爱情来临，她是宁肯兴致勃勃地弃掉泡面，买来一大堆菜做给他吃的。

    所以说泡面并不是一个道具，它呈现的，更多是一种疏离，一丝犹疑，一抹苍凉。泡面，归根到底，是属于单身时代的。没有人愿意回到家，从冰箱里，打开泡面来吃。尽管它能迅速充饥，但那鼓胀过后，却是愈加无法摆脱的空洞与苍茫。

    许多人的盛宴，未必会有心灵的碰撞，但一个人的泡面时光，却永远都是寡淡的`。那种索然，像一个小兽的牙齿，一下下地，噬咬着你，直到你的心，在周围的喧嚣里，一滴滴地流下血来。如若一个人，忙到天天要吃泡面维持肠胃，不管他承不承认，我想他的孤单，都已经蚀骨了。

    即便是泡面涨价的今日，没钱的我，从没想过挤进抢购的人群，占占小便宜，世间自有许多的事情，等我慢慢去品，何必要凑这种热闹？泡面，且让它在货架上，冷清的待着吧。现在的你，还经常吃泡面吗？？

    在家日记 篇7

    妈妈要去南京参加一个培训。跟往年一样的暑假，一样是南京，一样的培训，我这几天又要单过了。

    今天我在隔壁婆婆家吃的饭，妈妈走之前给我买了油面筋塞肉，冰箱里有没吃完的腊肠，隔壁婆婆家有新鲜的丝瓜和笕菜。婆婆烧出了红烧油面筋、腊肠丝瓜和绿苋菜，三个小菜。我都好久没吃红烧油面筋了，做美梦梦见美食的时候倒挺多。反正我吃过的认为好吃的，我一般都会经常想，也想吃到。嘿嘿，我很好吃的，但总是吃不胖的喔。我最喜欢红烧肉类的东西了，总觉得这种食物有浓浓的香和味，特别是面筋皮浸满了红烧汁肥而不腻，肉也不光是粉白粉白的，有一点红烧的颜色，但婆婆烧得不太红。吃起来就两字鲜咸。停一下吧，我口水都快掉了。你想吃就快做一下吧。

    在家日记 篇8

    今天晚上，我要去爸妈那边去睡，这次却发生了一件奇怪的.事。

    我和爸爸正坐在沙发上看电视，忽然一个电话响起来，原来是妈妈打过来的，叫爸爸去接她下班。爸爸走后我一个人在家看电视。忽然我听到了一阵响声，我打了一个哆嗦想会不会有鬼啊！（因为今天我才了阴阳先生鬼片）。于是我把电视声音开大了。过了一会儿我想睡觉了，又想：我一定要爸妈回来才睡，不然鬼会把我给带跑的。不久爸妈回来了我便去睡觉了。

    我脱了衣服，爬上床进入梦乡了，不知怎么我被惊醒了。过后我在床上翻来覆去怎么也睡不着，我便坐起来哭。（因为一般我哭后就容易睡觉了），可这次不管用了，过了一会儿，爸爸进来看我睡着没有，我就嗖的一下滑进被窝装睡了。爸爸看我睡着了，就把灯关了去洗澡了，我还是睡不着，就下床去把灯打开了，并写了一张纸条贴在门上“爸爸不要进来了，我睡着了。”在灯光中我不知不觉睡过了了。

    通过这件事我知道了，这世界上根本没有鬼，不要像我一样自己吓自己。

    家里的动物园作文八篇


    通过写作我们可以发现生活的美好，写作是一个让我们反思自我思考人生和沉淀内心的优秀途径。最真实的内心想法可以借助作文来表达，如何让自己的作文更出彩？你也可以试试看或许效果更佳。

    家里的动物园作文 篇1

    如果我家是个动物园，那我爸爸就像是一只老虎，妈妈就是一只金钱豹，哥哥是那胆小的老鼠，而我就是那只懒惰又贪吃的猫咪啦！

    每天早上要是老鼠换衣服时又睡着了，老虎就会用很大很大的声音喊：“张钰杭！快迟到了！”这时老鼠就会突然惊醒，并用一分钟处理好所有事情，然后飞奔而出，每天我和金钱豹都在旁边看戏。

    每次出去和在网上买东西，都得经过金钱豹的同意，家里所有的钱都是她管的，弄得我和老鼠都没钱买吃的了。金钱豹身手敏捷，一旦发现我在写作业时偷懒，她就会以迅雷不及掩耳之势“飞”到我旁边，并把我的作案工具（手机或平板）收走，并且大声呵斥我：“一天到晚就只知道玩！玩能考到一百分吗？玩能……”天天说，我耳朵都快起茧子了！

    还有，我那胆小如鼠的哥哥，一旦做错了什么事或说错了什么话，他就会跑进房间躲到被子里，还会说：“玉皇大帝、太白金星、王母娘娘、哥斯拉保佑我……”真是胆小。

    最后就是我了，我平常就喜欢“捉”老鼠，就这样。

    看，这就是我家的动物园，欢迎大家来参观哦！

    说起我们的家，大家都非常熟悉，那可是个名副其实的“动物园”呢！

    先来说说我的爸爸，他从早到晚就像一头勤劳的老黄牛。如果他下班回来的早，就会抢着和妈妈一起做家务活。看着爸爸累得满头大汗，我就想过去帮忙，可是爸爸每次却说：“这点儿小事让我和你妈做就可以了，你快去学习吧！”除此之外，爸爸还非常关心我的学习，我不会做的题他总是耐心的给我讲解，直到我学会为止。

    再来讲讲我的弟弟，他可是我们家的“小猴子”。有事儿没事儿总爱在沙发上窜下跳。特别是每次看见香蕉时，那双又大双圆的眼睛直发光。记得有一次，我拿了一个香蕉，做为弟弟正确回答问题的奖励。还没等我把问题说完，他就说出了，迫不及待地从我手中拿走香蕉，在一旁津津有味地吃了起来，真是调皮又可爱。

    最后再来谈谈我的妈妈，妈妈一生气就像一只大老虎。有一次，我没有给她背书，她满脸通红，瞪着一双圆溜溜的大眼睛大声吼道：“快点背书去”吓得我连忙去背书。

    我的家是不是一个小小“动物园”呢？虽然没有动物园大，但是我们家的“动物”真的很有趣，希望你们喜欢我家的“动物”！

    家里的动物园作文 篇2

    我有一个家，有人说家是灿烂的阳光，也有人说家是平静的月亮，但是我以为我的家是一个动物园。

    暴怒的狮子——爸爸，由于爸爸爱吃肉。还有个原因就是爸爸大嗓门。爸爸说我是“勇于认错，可以原谅，但死不悔改”。于是一再出错的我把雄狮激怒了，震耳的狮子吼就在耳边炸开了。这就是我的爸爸。

    长长的蛇——妈妈，由于妈妈爱唠叨，天天有说不完的话，还一直一直在跟在我身边，就像长蛇一样的环绕纠缠。这就是我的妈妈。

    强盛的大象——爷爷，由于爷爷是一家之主。在家的时候一家大小都喜欢围绕在他身边，听他“发号施令”，就像斗兽棋里的其他成员一样跟跟着“象”。这就是我的爷爷。

    胆小的老鼠——奶奶，我们做事不但要经由爷爷的同意，也要经由奶奶的同意。有一次，晚饭前我吃着鸡蛋饼，奶奶抢着吃了好几个鸡蛋饼，我预备撒泼耍赖，但奶奶直接开溜了。后来我才知道奶奶怕我一次吃太多，倒了胃口。这就是我的奶奶。

    如疾风快的马——哥哥，最重要的原因是哥哥不仅跑步跑得快，吃饭也吃的很快，对自己的学习更勤快。这就是我的哥哥。

    活泼的小松鼠——我，由于我很活泼，我东跳跳、西跳跳，东跑跑、西跑跑，到处玩闹真活泼。这就是我。

    我家就是这么个快乐的动物园，假如你想来，我们不收你门票哦！

    家里的动物园作文 篇3

    我家是一个小小动物园。大家一定会问我：咦，你家怎么会有（是）动物园呢？如果你想知道答案，就跟我来吧！

    妈妈一一小蜜蜂（妈妈是个勤劳的小蜜蜂。）

    有时候妈妈非常勤劳。每天爸爸把我和哥哥送学校，然后爸爸就在厂里做事，而妈妈呢？却在家里洗碗、洗衣服、晒衣服、拖地、扫地可是，一发起火来就被打了一顿（谁被打了一顿？），就像被小蜜蜂蛰了一下屁股似的，火辣辣的。

    爸爸一一大熊

    我的爸爸是一个懒羊羊的大熊。他每天都喜欢睡懒觉，每次都是我和哥哥叫爸爸起床（。），因为妈妈要做早饭，所以我和哥哥来叫醒爸爸。就算叫醒了爸爸，可是爸爸还是不起床，还是要在床上躺上个十分钟左右才肯起床刷牙、洗脸，在这十分钟里，任我和哥哥怎么叫爸爸起床，爸爸都不可能起床的。我的爸爸还很贪吃。上次一锅酸菜鱼，他一顿就吃完了，只剩下一些鱼刺。

    我一一猴子

    我是一只活泼机灵的小猴子。爸爸每一次都叫我猴老板，比如说：猴老板，走我们去接你哥哥。猴老板，来帮爸爸提东西你们猜猜我都是怎么回答，告诉你们吧！我都是说：哦，我知道了。你们在猜我爸爸为什么老叫我猴老板呢？，告诉你们吧！因为我老在我爸爸身上爬来爬去的，还有一个原因是我非常喜欢钱，所以爸爸叫我猴老板

    这就是我们家的动物园，你喜欢吗？

    家里的动物园作文 篇4

    我们家是一个小小的动物园，为什么这么说呢？因为我们家有一只母老虎一个头大象和一只熊猫。

    有人知道那只母老虎是谁吗？对了，那也就是我的妈妈。在我的印象中，妈妈一直是一只凶猛的母老虎，每当我看起来手机，他她就立刻变成张开了血盆大口，冲我噼哩啪啦的骂起来吓得我设置，发都不敢看他她的脸点色，他那么凶猛的样子，好像就要把我吃了一样似的，谁看了都要退避三舍。

    我的爸爸没有我的妈妈那么凶，他是一头胖乎乎的大家象，他非常的宠爱，我爸爸是一个大力士有徒手就能把一张桌子才抬起来，还有事他一顿饭就可以吃一到三碗饭左右，还可以再喝一瓶啤酒，爸爸可真像一头大象，他和蔼可亲的样子我喜欢极的了。

    而我是一只熊猫，我是一家之宝，他们吃的喝的都会留给我，在生活上都对我疼爱有加，把我养的胖嘟嘟的，像一只快乐可爱的小熊猫。

    你看，这就是我们家的小小动物园。每个小动物都是那么可爱有趣，我爱这个小小动物园。你们应该也有自己家的小小动物园吧！

    家里的动物园作文 篇5

    母老虎妈妈

    我的妈妈是只母老虎，生气起来比谁都厉害。在我过生日的时候妈妈也骂我，当时我还打冷战了呢！怎么样，我妈妈是不是一只不折不扣的母老虎呢？

    老黄牛爸爸

    我的爸爸是一只勤劳的老黄牛，每天都会早早的起来，然后吃饭送我去上学。不过现在爸爸有了英语课，所以早晨起得更早了。而且工作也很忙，不过他还是会抽出一些时间去上他的英语课，所以我觉得爸爸还是一只聪明的老黄牛，大家觉得呢？

    鹦鹉妹妹

    我的妹妹是一只小鹦鹉，喜欢吃肉。而且每次都会唠叨个不停，有时候还会打断我背课文。而且每次都是在我给妈妈快背完的时候打断我，害得我要重新背。虽然我很生气，但我从不表达出来，因为我能忍不过大家说我的小妹妹是不是很调皮很爱唠叨呢，大家来评判一下吧！

    家里的动物园作文 篇6

    我的家就像一个动物园，家庭里的每个人都有着不同的性格，接下来，我就给你们讲讲吧！

    首先是我的妈妈，她有时像只大公鸡，有时像一只老虎。说她是大公鸡，因为她每天很早起来，会大声把我叫醒，还为我和爸爸做好营养又丰盛的早餐，也因为有她，我每天上学都没有迟到。但妈妈在我学习方面就像老虎可凶了，如果哪次我作业做的不好（做的不好可以更具体一点，算错了数，还是字写的太潦草），她一定会大发雷霆，说话仿佛像老虎咆哮般，震耳欲聋，充满怒气的双眼更像一只发怒的老虎，让我一遍又一遍的重新做作业，直到这只老虎满意为止。

    其次是我爸爸，他就像一只勤劳的蜜蜂，每天早出晚归，他工作很认真，也很忙，每天都要很晚才回来。他一心想着让我和妈妈过得更好，不辞辛苦的为我们这个家付出着，但是这只蜜蜂一有时间，就会陪陪我。（蜜蜂的勤劳）

    然后，就是我这只小蜗牛了，我做起事情慢吞吞的，很磨蹭，为此，我这只小蜗牛没少挨老虎的批评。（蜗牛慢吞吞的特点）

    我的家像不像一个有趣的动物园呢？我爱动物园里的动物们！

    家里的动物园作文 篇7

    我们家是个快乐的五口之家，就像一个小小的动物园。你不相信，就来看看吧！

    我妈妈是只大母鸡，她天天很早起来，为我们做好营养丰硕的早餐。也由于有她，我天天上学都没迟到。每当我考试没考好时，她都要帮我把学过的知识再温习梳理一遍，监视我当真学习。

    我爸爸有时是树懒，有时是勤劳的小蜜蜂。说他是树懒，是由于他不爱做家务。但当他工作时，他却很当真，立即变成了勤劳的小蜜蜂。

    至于我外婆，可以把她当作一只小兔子啦，由于她把所有的肉都留给我吃，而她自己只吃素菜。

    而我外公则是一头可爱的肥肥猪，由于他长得胖胖的，笑起来憨态可掬，吃起东西来更是津津有味，胃口超好。记得有一次去吃自助餐，他拿了一个最大的碗去装吃的。当他把碗端回来时，碗里的食品堆得像金字塔一样高。我问外公：“这么多，您能吃得完吗？”没想到他二十分钟之内就吃完了。

    年纪最小的我是只小麻雀，一天到晚飞到妈妈眼前叽叽喳喳地叫个不停。有一天，妈妈送我去学校，上学路上我一直说个不停，妈妈说她的耳朵都快起老茧了。

    我家是个有趣的动物园，有空请你到我家玩，而且还不收你门票哦！

    家里的动物园作文 篇8

    我家是一个小小动物园。我家的家庭成员都像各种各样的小动物，特别有意思！

    我爸爸是又勤劳又辛苦的老黄牛。爸爸每天都很忙，经常天不亮就起床干活，还要加班。有时候忙的连早饭都吃不上，爸爸每次走的时候都提醒我要写作业，我觉得爸爸也很关心我的作业情况，我觉得爸爸很辛苦。

    我的妈妈像一只严厉的母老虎。有人问我为什么我的妈妈像一只母老虎，因为当我考了70多分的时候被妈妈知道了很生气，两眼一直瞪着我就像发了火一样，就像发怒的母老虎一样，陈他的表情动作上看我惨了。

    我的姐姐像一只小白猫。我的姐姐又聪明又干净，就像小猫一样，我的姐姐经常陪我玩，就像小猫一样经常陪主人，我很喜欢姐姐。

    我的弟弟像一只小猴子。很淘气，爱玩耍很调皮又可爱，她每次都喜欢拽我的头发真调皮。

    其实，我也是一个小动物，就是小猪。每当吃饭时，我就第一个开吃，一块香喷喷的肉进到了我的肚子里，感觉很心满意足，哈哈我真的很贪吃。

    因为我很贪吃，所以我觉得我将来可以做一名美食家，让更多人吃到我做的东西，让他们开开心心快快乐乐的吃，所以我必须要做的好吃才行。

    我们家真像一个小小动物园，我爱这个动物园里的每一个人，也爱这个家庭。

    网课在家语文学习计划


    日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的个人网络学习计划，希望能够帮助到大家。

    网课在家语文学习计划 篇1

    一、指导思想

    为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的实施意见》文件精神，及继续教育网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我校参加网络学习的教师按期顺利完成网络培训学习任务，切实提升教师业务能力，积极发挥教师在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据我校实际，制定我校教师网络学习计划。

    二、网络学习组织机构

    组 长：

    副组长：

    成 员：

    三、学习目标

    根据《市继续教育学分管理登记办法》，在每周内每位教师必须完成三大板块的学习任务。

    (1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。

    (2)课程分为必修课程和选修课程，每位教师每学期按课程计划必修一门课，也要根据自身需要确定好选修课程。

    (3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。

    四、学习对象

    符合网络学习条件的教师

    五、方法及措施

    1、学习的形式：

    参加网络学习的教师可以采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。

    2、学习的措施：

    (1)教导处每周负责检查教师参加网络学习的情况，必需保证教师按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。

    (2)实行结对帮扶。会的辅导不会的`，达到共同促进和提高。

    (3)利用周末和节假日由计算机教师进行解疑质难。

    六、相关考核制度

    1、严格将教师的网络学习与教师年度继续教育考核挂勾，实行网络学习评估。

    2、每学年教师参加继续教育没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参加网络学习的教师在年终考核中要优先没参加网络学习的教师。

    3、无不正当理由拒不参加继续教育的，年度考核为不及格。

    网课在家语文学习计划 篇2

    作为一个学生，暑假是一个非常值得利用的时间段。我们可以利用这段时间来学习新知识，提升自己的技能和能力，丰富自己的经验，以便更好地应对学习和工作的挑战。因此，有个好的暑假学习计划对我们非常重要。

    第一周：

    在这一周里，我计划回顾过去学习过的知识，以加深记忆和理解。包括自然科学、数学、人文和社会科学等各个领域。我会制定一个详细的复习计划，为每个学科规划复习的时间，以确保每个学科都能得到充分的复习。此外，我还会做一些练习题，以加深对知识点的理解和应用。

    第二周：

    在这一周里，我计划提高自己的语言水平。我会阅读小说、报纸、杂志、学术论文等不同类型的文章，并了解各种不同的表达方式和用语。我还会看一些英语电影和电视剧，以提高听力和口语能力。同时，我也会加入一些英语角活动，以便更好地练习口语。

    第三周：

    在这一周里，我计划提高自己的`计算机科学技能。我会学习编程语言和编程技巧，并开发一些小型项目，以锻炼自己的应用能力。此外，我还会学习一些基础的数据库知识，以便更好地管理和处理数据。这些技能对我未来的学习和工作都非常有帮助。

    第四周：

    在这一周里，我计划参加一些社会实践活动，以扩展自己的视野和增加社会经验。比如，我可以参加一些社区服务活动或做一些志愿者工作，为社会作出贡献。此外，我还可以去到一些有特定文化、历史或地理背景的地方，学习和了解当地的文化、历史和传统。

    第五周：

    在这一周里，我计划阅读一些名著。我会选择一些经典的中外文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》等，来加深自己对文学的理解和欣赏。此外，我还会看一些名著改编的电影或电视剧，以了解不同版本的故事和表达方式。

    第六周：

    在这一周里，我计划学习一些关于旅游的知识。我会学习如何规划一次旅行，如何寻找便宜的航班和酒店，如何保证自己的旅行安全和质量。此外，我还会练习如何用英语和其他语言与不同文化背景的人交流，以方便旅行中的实际应用。

    第七周：

    在这一周里，我计划做一些运动和放松的活动。我会去参加一些健身课程，如瑜伽、游泳、跑步等，以保持身体健康和放松压力。此外，我还会做一些手工艺品或绘画等创造性的活动，以培养自己的想象力和创造力。

    第八周：

    在这最后一周里，我计划总结自己这个暑假的学习经验，并记录下来。我会反思自己在这八周里的优点和缺点，以便更好地改进自己的学习方法。同时，我还会制定一个自己下一个学期的学习计划，以确保自己更好地掌握学习内容。

    总之，在做出这个"暑假学习计划"之前，我认真思考了哪些方面我需要提高，以及我可以在这一个暑假中通过哪些途径来丰富自己。我相信，在这八周的学习中，我一定会获得丰富而多彩的经验和知识，以成为一个更好的自己。

    网课在家语文学习计划 篇3

    网络研修是自我学习和进修的好机会，也是一项培养自己能力的实践活动，所以，参加这个研修班的意义十分重大，我将全力以赴认真学习研讨，力求取得更多的'收获。根据研修内容，确定本人的具体研修计划如下：

    一、指导思想

    认真学习培训课程，通过专家教授的引领，不断更新教育教学理念，促使自己更加专业化发展。

    二、研修目标

    1、加强学习，探索教育教学规律。

    2、加强学习，积累研究课题的经验。

    3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

    4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。

    5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。

    三、研修内容与措施

    1、加强理论学习，丰富理论基础。

    2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。

    3、加强常规研究，规范教学行为。

    4、积极参加学校组织的各种形式的教研活动，提高自己的教育教学水平。

    5、积极参加教育科研能力研修。

    6、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

    7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。

    8、加强网络学习，提高自身素养。

    四、研修方式

    专家教授引领、自学自悟、网络交流等。

    总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己的理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。

    网课在家语文学习计划 篇4

    一、合理安排暑期计划

    俗话说的好："磨刀不误砍柴工"。这句话说的一点也没错，只要合理安排计划，相信这个暑期你会过的非常轻松愉快。

    二、适时放松心身

    都清楚，前段时间大家为了小升初的事整天都繃紧着神经，弄的身心疲惫，不论家长还是孩子想休息也没时间去休息，一直就沉淀在小升初之中。所以这段假期家长应该与孩子都要适当的放松一下，舒缓一下自身的情绪。

    三、学前复习

    该吃的也吃了，该玩的.也玩了，所以呢，在开学前，家长应该合理的督促一下让其复习一下之前所学过的知识，再进行系统的巩固。

    四、一如既往

    希望所有的同学都不要在愉快的暑期后忘了自己的兴趣与爱好。有兴趣，就有生活的热情；有爱好，就有生活的动力；有特长，就有生活的魅力。

    网课在家语文学习计划 篇5

    还有几天就要开学了，在新的一年里，我也应当有新的打算，那就是我的新学期计划。

    1、首先要把自己强弱科分别出来，好的科坚持，重点把弱课补上来。

    2、每一天早上6：00起床，用15分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。

    3、上课必须要认真听讲，教师提问题，要进取的举手回答。

    4、因为我们的课教师已上完，这学期是复习，所以要把以前学得不好的，补上来。

    5、遇到不懂的要及时问教师或问同学，弄明白。

    6、对于副课，每学完一课当天的资料并预习课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的.时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    7、我要做个好孩子，不打架、不骂人、不说假话。

    8、就这些吧，相信我自己，期望我能靠考上重点初中。

    网课在家语文学习计划 篇6

    通过对教师素质新要求的实施，新课程改革得到进一步推进，素质教育被提上新的日程。随着课程改革的深入，素质教育得到全面推进，教师现有的文化知识、教育理念和理念，以及现代教育技术的应用，已经跟不上推进素质教育的需要。学校各就各位，集体备课。业务学习和课堂教学研究是业务学习的载体，教师的业务学习要脚踏实地地把握。作为一名教师，我应该通过自主学习来适应现代教育的需要，全面提高教学质量。

    一、学习目标：

    为进一步丰富专业知识，提高自身素质，适应教育改革发展需要，全面推进素质教育，结合自身实际，对工作学习作出如下规划：

    1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和方法，开展教育实践。了解学科发展趋势和最新研究成果。掌握教育理论转化为教育教学的'实际能力。

    2.认真学习理解新课标，掌握自己所教科目的学科特点，实现教学优化到学习优化，形成自己的教学风格。

    3.继续探索生活与情境的创造方法，掌握生活与情境的课堂风格。加强自身素质的提高，阅读教育理论书籍，写读书笔记，完成应写的教育教学论文。

    4.加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身政治和专业理论水平，提高教育实践能力，适应形势发展。树立良好的敬业精神，热爱教育，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和职业道德，熟悉学校各项规章制度。

    二、学习内容：

    根据自己的情况，我主要把自己的学习内容分为三个板块：教育教学技能、教育科研、个人修养。本学期将围绕教学中“提高课堂教学有效性”这一主题开展自学和研究性课程，在教育科研和个人修养方面也会有一些有益的自学活动。

    三、具体措施：

    1、了解教师个人学习的制度。听教学水平较高的老师开班，通过集体备课和交流学习提高教师专业水平。认真学习新课程标准中的改革和要求。

    2.大胆尝试创新，实现教育教学新突破。加强学习，坚持每周做业务学习，学习关于优化课程结构的文章、信息报道、讲解员关于进课程的文章。

    3.加强自身素质的提高，阅读教育理论书籍，写读书笔记，完成应写的教育教学论文。

    4.通过个人自学保证教师自学的效率。在自学过程中，要根据工作实际，坚持自学，转变观念；注重过程，提高能力；以实践为主，进行创新；在教育教学过程中找出不符合教育理论和规律的做法，用教育理论指导你的教学实践，增强你的自我完善意识，明确自我进步的方向。

    四、具体计划：

    1.充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法，提高教育教学水平。在学习的过程中，写下自己的观点和看法，写下反思和随笔，每天记录自己的收获和经历。

    2.充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人教学方法的同时，不断交流自己的经验，改进自己的教学方法。

    3.根据学校提出的阅读指导，认真学习《教师百条建议》《教育新理念》等教育工作者书籍，每学期至少阅读2本书，边阅读边反思。

    4.阅读指导教育教学实践，实践与所学相互印证。每次读完一本专门的教育书籍，都能写出优质的读后感受，形成自己的成就。

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