精选最新小学家访记录大全4篇

小学家访记录。

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最新小学家访记录大全【篇1】

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，因此有效地开展家访活动，也给班主任的教育工作带来了方便!针对这次家访，经过慎重考虑，选择了以下的两位同学为家访对象，在进行家访的过程中取得了良好的反映!

昨天，小学的Y老师上门家访，大致内容记录如下：

到底是老师，一眼就看出宝宝胆子比较小，老师说：女孩子，是这样的。我们说：pQY听话，最听老师的话。老师显然比较满意。

发了一张书面通知，让宝宝8月31日去学校报到，准备垫板、2H铅笔、2B橡皮、文具盒、书包。我很纳闷，2H笔比较硬，我以前一直听说是用HB铅笔的，宝宝在家里也用HB铅笔，这一点老师在的时候我没有注意，就没有问。

老师问我们在外面学了什么，我以为是文体类的，结果，是指英语、数学之类。幸好，我们在幼儿园都有学的。数学我是不担心的，但是英语，听老师口气好像在外面学的孩子有很多。(今天我到单位一打听，很多同事的孩子也在外面学，我OUT了)

老师要求宝宝开始写字了。她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画描红还不够，要求让宝宝每天抄写一段话，因为开学后孩子要自己抄写备忘录，没有抄写能力无法完成作业。晕啊!我还担心宝宝写太多字产生厌学情绪呢!

老师还打听了一下宝宝的认字情况，得知宝宝阅读不成问题，拼音也学得可以，比较满意。

开学以后会有一个月的适应期，之后的正式学习阶段，老师说：学习会比较紧张，每天学一课，考试内容会有扩展，你们会觉得比较难。希望家长多帮帮孩子。言下之意，家长要全面做好陪读工作!

整个过程中，宝宝和老师一起坐在沙发上，一直在看《幼儿画报》，老师看我们家堆了很多书，说：你们家长很配合，这样比较好。看来宝宝的好学还是给了老师好印象的。

我比较紧张，到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴上说：没关系的，pQY行的。睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故事改成听英语磁带。今天早上，他还特地问我，宝宝的作业本在哪里，打算好好督促她写作业。

漫漫求学路，宝宝，加油吧!

最新小学家访记录大全【篇2】

家访工作的目的

为促进教师更加深入细致地了解学生，增强教师与学生间的情感沟通，增进教师与家长间的相互理解与信任，从而形成教育的合力，共同培养教育好学生，特开展此项工作。

按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。

五年级8人，四年级7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。

家访记录和总结如下。

家访过程整理(略)

家长重视的:2个家庭,3位学生,这3位学生成绩优秀,在学校表现好!

家长忽视的:占大多数.4位学生家长学生都不在,两个打牌.这6个学生中,成绩中等的,有一个,其他5位都属于差.

家长管不着的(在外地打工,难得回来):两个.一成绩好一成绩差.

家长管,管理不得法的:4个,全是问题学生.

在家访回家的路上,我一直在想:我们的教育,最最需要的是什么?

是家庭教育!最最要开的一门科,是什么?是家庭教育!

教育要*我们学校*我们老师,更要家长的配合!

心理学上常常说,家长是父母的第一任老师.

我们的大多数家长需要学习一门科:家庭教育!

(这是家访教师通过家访后的一些反思,有些类似于教学叙事)

本周家访情况小结

昨晚的家访活动按计划顺利进行，在此，我和叶老师感谢各位家长对本班工作的大力支持以及你们的热情相待!下次的家访对象我们会提前通知。本次家访情况总结如下:

方耀敏:斯文秀气的小敏在家乖巧。昨天下午在家帮忙搞清洁，自己收拾房间。有礼貌，热情待客;对于家长和老师提出的意见能虚心接受，但学习仍欠主动。

刘玟彤:在家表现好。可爱的小姑娘很有公主般的高贵气质，喜欢看书，能自觉完成作业。昨晚她弹了一首练习曲，我弹了首梦中的婚礼，希望小玟以后能坚持天天练琴(昨晚我弹后发现自己满指灰尘哪，那琴可能少弹)。弹琴不但能增添人的优雅气质，而且能帮助你变得更加细心。加油!

吕科宏:一双乌溜溜的大眼睛闪烁着智慧的光芒--这个小男孩真聪明!经常自己一人在家，做作业，看电视，上网。家里有很多课外书，下周要向他借几本看。聪明的孩子总是很粗心，这句话说得不错，小宏做事要仔细点哦。

廖洪妹:这是一位落落大方的小姑娘，非常有礼貌，老师一到就忙着招呼了，请坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小主人!她在家很听话，积极主动做家务。两位班主任都夸她越来越细心呢。

最新小学家访记录大全【篇3】

这天上午，我来到我班学生王xx家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。

家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业状况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、《三字经》，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……

从家里出来，我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满职责的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

最新小学家访记录大全【篇4】

学生姓名

冯xx

家访时间

xxxx.3.7

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。

家访内容：(学生在家学习、生活等情况：)

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及建议：)

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。