员工培训计划方案2500字模板
发表时间:2022-12-24教师范文大全精选专题推荐:“员工培训方案”、“员工培训计划方案”。
计划在管理活动中具有特殊重要的地位和作用。为了圆满完成工作任务,我们必须提前做好方案的准备工作。方案要有创新点:概念创新、技术创新、产品介绍方式创新,好的方案该怎么做你知道吗?教师范文大全特地为你收集整理“员工培训计划方案 ”,欢迎分享给你的朋友!
员工培训计划方案 (篇1)
公司培训中心要与一些高等院校联合办学,开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考,对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训,获取学历。
1、与一些高等院校联合办学,举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班;推荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力,更好地为公司服务。
2、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好的服务,帮助员工报名,提供函授信息;制定或调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件,增加员工学习的动力。
(一)领导要高度重视,各基层单位及业务部门要积极参与配合,制定切实有效的培训实施计划,实行指导性与指令性相结合的办法,坚持在开发员工整体素质上,树立长远观念和大局观念,积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达xx%以上,全员培训率达xx%以上。
(二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训;各部门和基层单位要紧密配合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上,要结合企业实际,因地制宜、因材施教,外培与内训相结合,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式;在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式,组织开展培训。
(三)加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度,在就近院校设置培训实习基地,并充分发挥他们的培训资源和专业特长,积极整合,合理开发,使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是要根据公司内部自身专业特长,建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题,组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设,实行资源的有偿服务。
(四)确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定,即按工资总额的1.5%足额提取职教经费,由培训主管部门掌握使用,财务部门监督,其中0.5%上缴公司统一协调使用,严禁将培训经费挪作他用。
(五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度,完善制度。公司应建立完善自己的职工培训机构及场所(如职工大学、职业技术学校),并对培训中心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著,扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励;对培训计划落实不到位,员工培训工作滞后的单位予以通报批评;三是建立员工培训情况反馈制度,坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。
(六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识,充分发挥业务主管部门的主观能动性,积极主动深入现场解决培训中的实际问题,扎扎实实把年度培训计划落实到位。
(七)公司办班培训及员工外送培训要严格按照《人力资源管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计,各单位要做好学员的选送工作,确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存能力和岗位竞争能力的有效途径,努力提高员工学习的主动性,建设一支高素质的团队是人力资源部义不容辞的职责。我们一定要自觉站在公司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长;同时,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须落实创建学习型企业,从加快职业教育和培训事业的发展入手,来提升员工队伍政治、技术的整体素质,构筑人力资源的核心竞争力,以此提高员工参与企业市场竞争的能力。
在企业改革大发展的今天,面临着新时期所给予的机遇和挑战,只有保持员工教育培训工作的生机和活力,才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高,适应市场经济发展的员工队伍,使其更好地发挥他们的聪明才智,为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。
人力资源作为企业发展的第一要素,但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟上,优秀的员工难选、难育、难用、难留?所以,如何打造企业的核心竞争力,人才培养是关键,而人才的培养,来源于员工通过不断地学习和培训,不断提升自身的职业素养和知识技能,打造一支高绩效的团队,从而使企业从优秀到卓越,永远基业常青!
员工培训计划方案 (篇2)
对于具有远见的养猪企业来说,当前的金融危机及猪价低迷定然是短期形势,在危机之后的长远发展才是企业所看重的。而想要让养猪企业可以在未来行业春天到来之际脱颖而出,人才将是最有力的武器。所以笔者建议:猪价低迷正是企业加强修炼内功、对人才进行培养塑造的最佳时机,可以给今后猪场发展带来事半功倍的效果。
一、培训背景
规模化养猪是中国养猪业发展的必然趋势。近几年来中国规模化养猪发展迅速,然而这些大型规模猪场普遍存在的问题是:管理混乱、猪场场长等人才缺乏、猪场管理不规范;员工素质低、实践型培训师缺乏、无正规培训;饲养管理水平低,生产成绩差、经济效益低下;猪场兽医缺乏必要的定期培训机制,知识更新的速度较慢,头痛医头、脚痛医脚,制定的防治方案收效不大,疫病不断、综合控制疫病能力差。这些问题严重制约了我国养猪业的可持续发展,而解决这些问题的根本就是人员因素。
二、怎么培训
(一)培训内容:主要从态度、技能、知识几方面入手。
(二)态度方面:如何自动自发、如何安心工作、如何提高执行力等。
(三)知识、技能方面:
1、场长:理顺猪场管理,完善操作规程,解决现场问题,进行员工培训,复制正规化猪场生产管理模式,猪场危害分析及关键点控制。
2、兽医员:重在疾病防控。
(1)、免疫程序如何制定。
(2)、兽药基础知识(如配伍),减少不必要的用药。
(3)、猪只常见病鉴别、猪病防治、猪病净化、猪病检测、保健方案、营养方案等
(4)、饲养管理要点。
3、班组长、饲养员:饲养管理直接操作者,直接影响生产水平的提升。严格按生产操作程序进行定期培训。
(1)、每日工作流程。
(2)、饲喂要领。
(3)、消毒知识。
(4)、发现异常猪只。
4、统计、会计:学习科学统计,汇总养猪各项成本计算以及分析能力。
5、对员工人际关系的培训也至关重要。人际关系培训不仅仅对那些要花大量时间和外部客户周旋的员工是重要的,对于公司内部员工之间沟通也是必须的,甚至对于团队整体的绩效也很重要。
三、培训办法
为了加强员工培训、提高养猪技能、有效提高了公司员工整体素质,围绕猪场工作开展的需要,一般采取“请进来(专家、教授)”、“走出去(院校、猪场)”等方式进行学习培训。其培训方式主要如下:
(一)、会议授课法:主要对员工的理论知识和前沿观点进行的培训。
1、讲授法:注:讲课教师是培训成败的关键,务必选好培训教师。
2、专题讲座:适用于管理人员和专业技术人员了解技术发展方向和当前热点问题。如学术讲座、学术交流、专题讨论、科研成果的推广。
3、研讨总结法:研讨归纳总结生产程序制成手册。一个成熟的养猪企业应该有自己长期积累下来的生产经验,这些经验不仅限于言传身教,而应该是科学、系统、可操作性非常强的经验,应该包括养猪生产各个技术环节的生产技术与处理问题的方法。将手册发给员工,让员工的工作有章可循。
(二)、实践型培训方法:主要以技能培训为主。
1、指导法:适用于饲养员
2、轮换法:主要是对养猪的各个环节的工作的了解。适用于后备场长和技术员。
3、师傅带徒弟法。
4、派出法:专业进修、定向培养、考察别的猪场等。
(三)、参与型培训方法:提高受训者的积极性,使培训者和受训者双方在互动中学习
1、案例研究法:双向性交流的培训方式。
a、案例分析方法:就目前猪场存在问题作案例分析。如为什么不同人员所负责产房小猪黄白痢有差异。
b、事件处理法:现场解决突发重大生产问题,如发生高热病疫情等。也适用于各级管理人员。适用于提高学员理论联系实际的能力,分析解决问题的能力,以及表达交流的能力,建立员工之间良好人际关。
2、头脑风暴法:主要是集思广益。
只规定一个主题。如怎么提高夏季哺乳那些母猪采食量。让参加者轻松自由,各抒己见。
(四)、态度型训练法
1、角色扮演:在模拟真是环境中,模拟性的处理工作事务
2、拓展训练:模拟探险活动进行的心理训练和人格训练
(五)、网上培训咨询方式:给员工每周上网时间,学习,了解外面的世界,补充知识,增加经验。
四、关键点
1、领导重视。要形成制度。
培训是回报率最高的一项投资。让饲养员成为合格的人才,企业需要对它们进行培训。猪场一般注重对种猪的投资,而不重视对员工的投资。这并不是因为猪场老板不明白饲养员素质的重要性,只是他们的精力往往用在了对外交流上,把对员工的管理放在了次要的位置。
建立培训基金,每年5万元。每年要有计划地对各类管理人员、专业技术人员、饲养员进行不同内容的培训。
2、培训质量保证体系建立。
培训时机要合适,征求猪兽医意见,以帮助制定培训计划,大型企业可以聘用培训专家,必须有监控和记录。
3、培训+考核结合。员工只做人考核的不做你想要的。员工培训与综合素质考评。
比如有的猪场对所有员工每个月进行考试,考试内容针对性很强,不同工作,考试题目不同,他们的员工为了考试,随时注意生产细节,大大提高了工作效率。有的猪场虽然不考试,但是每周开员工集体学习交流会,请一位员工上台讲课,每周轮一次,所有人都必须上台,站在台上讲课的感觉与考试不同,不但加深技术水平,同时锻炼了员工的宣讲能力,提高口才,这是提员工高综合素质的好办法。
五、注意事项
1、建立定期培训学习机制:新场每周一次,老场每二周一次生产例会及员工培训比较合适员工培训对提高员工素质及生产效益至关重要。
2、态度训练更重要。猪场能否正常运转的首要问题不是技术,而是态度,如果态度不好,再好的技术也不一定发挥作用,甚至起到负作用。如一猪场实行效益工资,对产房的指标有断奶重,超者有奖;规定转群不能喂料,可有人却在水添加食盐,猪然后拼命喝水,重量增加了,但猪吃进过多的盐到保育后拉稀不止。
3、建立培训档案,对培训人员进行培训效果的跟踪,检查培训是否使员工的能力、业绩发生了变化,并写出评估报告,更好地为猪业可持续发展服务。
4、除了猪场自身资源外多利用相关产业链(如饲料、兽药、疫苗等)资源。
员工培训计划方案 (篇3)
一、指导思想
以集团公司20XX年战略指导思想和经营指导思想为规范准则,以各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监督为原则,以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点,以素质和能力建设为核心,逐步形成与企业发展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的培训格局,建设一支学习型、实干型、创新型的员工队伍,为骨干员工构建福田生涯规划提供方向,也为企业发展战略提供人力保证。
二、总体目标
通过培训,解决不同层面存在的不同问题,增强员工对企业的认同和归属感,提高组织和个人的应变、适应能力,提高工作绩效水平和工作能力。
1、普工层:解决对企业文化、行为规范、战略目标、指导思想领会不够不深,职业素养、工作技能、学习意识不强等问题;
2、营销层:解决服务意识、业务能力不强,市场拓展能力不足等问题;
3、技术层:解决技术创新不够,技术意识不强,工艺和骨干人才培养缓慢等问题;
4、管理层:解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺,计划与目标管理技能缺乏,管理角色定位不准、执行力不强等问题。
5、经营层:解决战略思维不清晰,现代企业管理理念滞后,创业激情减退、中心观 薄弱等问题。
三、原则方法
1、改革培训模式。20XX年的培训除集团及董事会确定的培训人员外,以各子公司自行组织为主,内容、方法、时间自定;集团公司对培训经费进行核查,集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训过程的监督和不定期进行跟踪问效。
2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培训工作进行评估考核。单位主管为培训学习第一责任人,各级经理均负有培训下属的职责,通过日常工作对员工进行有计划的培训,使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。
3、注重培训实效。把理论知识学习、核心能力训练与研究解决实际问题结合起来,围绕企业制度改革与发展的重点、难点问题,着眼于提高员工素质和能力,有针对性地制订符合本公司实际的可行性培训计划,精选培训内容,精心组织、设计,加强培训过程管理,健全和完善自身培训评估考核制度,切实保证培训的质量和实际效果。
4、内训与外训相结合。强化各级职务的培训职责,加强内部讲师培训,依靠骨干员工开展一线员工的培训工作;加强对时代光华培训课程的学习,根据各层面能力提升方向制定学习内容;积极利用社会优秀师资力量,可外请专家学者进入企业授课,培训资源共享,也可安排不同层面的外派学习,开展提高型的高层次培训;各单位自行组织培训课程,对课程面较广的可邀请其他兄弟单位相关岗位人员共同参加。
5、集训与自学相结合。采取集中培训和自学两条腿走路,采取分区域、分层次地进行集中培训,同时,注意引导和激励员工提高主动学习意识,各公司人事管理部门要积极想办法,为员工提供学习所需的相关专业书籍、报刊及音像教材,创造员工自学条件;开展以老带新活动,提倡新的师徒关系,不断完善人才梯队架构。
6、理论与实践相结合。培训内容应围绕工作的实践操作选定,积极开展实践操作的指
导,不断改进技术和流程,提高服务的标准和质量;开展读书与专题案例讨论活动,及时沟通信息,了解行业动态,达成资源共享,提高分析问题、解决问题的能力,解决实际工作中碰到的问题。
四、实施重点
1、入职培训
(1)目标:使新入职员工了解企业管理状况,基本理解企业管理制度和工作要求,基本认同企业的理念和价值取向,基本掌握岗位操作的标准和各项规程,尽快熟悉工作环境,适应工作岗位。
(2)培训内容:企业概况、企业理念、企业办公系统和网站的功能及使用、质量管理体系及运行、员工手册和管理制度、岗位操作规程、公司环境参观、新员工座谈。
(3)实施要求:
A、各公司统一组织集中培训,每隔两月或新入职人员满10人举办一期;
B、岗位职责、岗位操作规程等针对性课程由各相关部门安排;
C、培训结束组织书面考核,人事部门要组织各操作类别专业考核;
D、参加并通过考核是员工转正的条件之一。
2、岗位技能培训
(1)目标:增进员工对制度规划、业务素养要求的理解和认识,掌握工作技能和技巧,提高工作绩效,保证服务标准和质量。
(2)培训内容:服务观念与职业精神,专业知识及操作技巧,工作规范和规程,文化和团队建设。
(3)实施要求:
A、各子公司自行组织安排,集团人力资源及相关职能部门进行指导和监督;
B、各子公司自行编制基础课程的授课大纲及培训计划;
C、各子公司每年至少组织一次书面考核或实际操作考核。
3、经营理念培训
(1)目标:培养和造就一支政治业务素质高、系统掌握现代管理知识,经营管理能力强、具有创新精神、能适应市场竞争的管理队伍。
(2)课程内容:思想作风建设;工作问题研究及流程改造;管理的方法与艺术;沟通技巧与团队建设;冲突和矛盾的解决训练;企业管理、法律法规、财务、房地产经营管理等业务知识。
(3)实施要求:
A、此培训为各子公司管理人员,由各子公司统一组织安排;
B、各子公司要制订每年培训重点及课程实施计划;
C、采取自修与外派学习相结合形式,各子公司每年至少组织一次学习研讨会,达到资源共享,共同提高。
4、培训师培训
(1)目标:培养一批对企忠诚,富有激情,基础知识扎实,专业技能娴熟,具有创新与奉献精神,愿为团队建设出力的内部培训师队伍。
(2)培训内容:专业技术知识、时事政治知识,经济与企业管理知识,团队建设知识,演讲与口才,福田文化构建,礼仪与职业素养,信息收集与处理。
(3)实施要求:
A、集团统一组织安排,采取相对集中时间进行两到三次为期一天的培训;
B、邀请管理知识、经验较丰富的集团领导及外请专业讲师授课培训,并开展针对性训练;
C、不定期组织交流活动,信息共享。
员工培训计划方案 (篇4)
20_年是酒店发展中的关键一年,集团酒店成立后,一切都以崭新的面貌呈现。站在新的起点,财务部将一如既往地围绕酒店的总体经营思路和发展规划,认真贯彻执行酒店财务预算,以加强财务核算、提高会计素质为主要工作内容,以精细化核算、数量化考核为工作方法,以利润最大化为目标,以资产经营责任为主线,全面推行制度化、标准化、程序化、信息化的财务管理模式,加强成本核算,实行全员、全过程的财务管理策略,从严管理,积极为酒店领导经营决策当好参谋,为完成酒店经营目标作出应有的努力。现就目前情况,提出以下初步构想:
一、理顺工作思路,做好财务基础工作。
1、搭建集团酒店财务组织构架,明确岗位及职责。
岗位职责:
财务部长:对酒店的财务管理负全面责任,拟定筹资,投资方案,编制财务预算。
会计主管:记录经济业务,组织会计核算;登记帐簿;对帐,结帐;编制财务报表。
出纳:负责现金收讫,登记日记帐等。
库管员:管理财产物资,及时提供购销存情况。
2、健全和完善财务制度。
在原有财务制度的基础上,根据集团酒店财务核算的新要求,进一步健全和完善财务管理制度,严格财务人员核算管理,制定完善内部财务规章制度,使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。
3、规范建立财务档案,提高档案管理质量。
收集整理好以前财务档案,进行合理分类,整齐化一,归档存查,确保会计核算资料的完整性、严密性,以便核查方便。
二、加强财务人员培训,提高财务人员素质。
目前,财务部半数人员为新进人员,必须规范人员管理,稳定财务队伍。以强化财务人员教育培养为基础,全面提高财务部人员整体素质,扎扎实实的把全酒店的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手:
1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核,坚持“试用”观念,坚持选拔引纳优秀的会计人员加入财务队伍,实行优胜劣汰,增强酒店财务队伍的实力,为全酒店的经营稳定打牢基础。
2、加强理论培训,增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员从仅仅应付日常业务的工作状态得到改变,充分认识财务工作的连续性、复杂性,培养超前意识。
3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标,培养会计从业人员企业经营管理的事前预测、事中分析和基础财务分析工作。
4、加强会计实务培训。加强会计人员的业务培训,注重工作效率,提高会计人员的整体核算水平。
三、开展会计信息化建设,尽快实现会计电算化。
利用好电脑系统,开展网上数据报送,归集和整理会计数据,增强会计数据传递的时效性和准确性。有条件时,首先实现电算化与手工记账同时进行,逐步实现计算机替代手工计账的财务管理模式,解决会计手工核算中的计账不规范和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送,从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据,提高会计核算的质量,使酒店会计核算工作更加正规化、科学化,现代化。
员工培训计划方案 (篇5)
为切实提高一线员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力,不断促进站内培训的针对性与有效性实施,保证各类培训活动有计划组织,逐步建立健全公司培训体系,努力打造一批懂营销、会服务、善管理的基层员工队伍,满足企业经营发展需要,特制定本实施细则。
一、指导思想
以xx分公司20xx年培训工作要求为指导,紧紧围绕市公司下达工作目标,突出重点,以服务创效益,分层分类分角色开展培训工作。依托站内远程培训系统,以站内培训中心为基地,坚持自主培训为主、外聘培训为辅的原则,灵活采用脱产训练、演练结合等培训方式,在一年期内分批进行强化训练,全面提升站点员工综合素质。
二、培训对象
xx服务区加油站全体员工(站长、副站长、账务员、班长、加油员)。
三、培训准备工作
1、为了使培训方案具有针对性和可操作性,在确定培训内容前,培训负责人对在职人员进行培训需求调查;
2、调查方式为:访谈法和问卷调查法。访谈的对象主要集中在班长及其以上人员;问卷对全体一线人员发放,收集后将培训需求进行汇总、分析、整理、上报。
四、培训目标
为迎接xx加油站迅猛发展的春天,我站培训组织人员将在培训方面为公司发展提供有力支持,力求达成以下培训目标:
1、积极宣扬公司企业文化,增强员工对企业的认同感,提高企业对员工的凝聚力;
2、使新进员工明确和熟悉岗位职责、工作任务、工作目标以及工作流程,提高员工岗位工作技能,尽快进入岗位角色,具备相关岗位的知识和基本素质;
3、完善在职员工的培训课程,加强培训,显著地提高在职员工的专业知识、服务技能;
4、执行人才开发计划,培养一批公司急需的基层管理人员,为公司基层服务输送一批具有先进管理理念的人才;
5、进行规模性的团队建设培训,增进部门、班组员工之间的沟通。
五、培训内容与方式
(一)一线员工培训:
1、员工入职培训;
2、在职员工提升培训:
(1)培训内容:
在职员工的培训以各岗位工作内容为主,结合岗位操作的实际特点进行培训,内容涵盖了岗位工作流程、加油八步法、现场资金管理、资金管理预案、HSE体系认知、防火防盗、跑单及抢劫预案与现场应变等内容。培训标准与省市公司文件精神、各站点相关操作规程保持一致。
(2)培训方式:
在岗位进行每日一练活动,将最基本的加注油品常识、日常服务规范、资金鉴别及管理用每日一练的形式融入到日常工作中,白班夜班每日学习内容统一,并在《岗位练兵日记录本》中作学习内容,记录同时签名(不得代签)。考核组不定期作现场提问检查。
(二)人才培训开发计划:
人才培训开发计划主要以具有较强服务意识并具备一定管理理论与技巧的基层管理人员为主,包括账务员、副站长、站长等基层管理者,提升其职业素养,提高沟通协调能力,从而促进其工作效率的提高。
人才培训开发计划主要按涵盖以下内容:
1、管理理论知识培训。理论培训小组(培训讲师、分公司领导)从各分管工作等多方面进行培训,着重讲述与油站现场紧密结合的基础理论知识,能够直接应用于生产管理的基础知识,丰富其理论水平,增加管理手段;
2、隐患排查及应急能力培训。通过认真分析和讨论以往站内发生未遂的事故,总结出经验教训,再进行现场模拟演练,加深印象,同时不定期进行现场不定内容考核;
3、语言表达能力及分析总结能力培训;
4、开阔眼界,扩展思路。各加油站定期进行基层管理经验总结与交流,并与各基层队伍交流学习,加强沟通和理解。
员工培训计划方案 (篇6)
(一)培训要点
酒店员工的基本素质包括思想素质、业务素质、心理素质等方面。在日常的工作中,可以将其具体化为丰富的服务知识、随机应变的服务能力和热情周到的服务态度等方面。
一、员工服务知识
餐饮业服务知识是餐饮业员工为了更好地提供服务而应当知道的各种与服务有关的信息总和。掌握餐饮业服务知识是餐饮业各项工作得以开展的最基础性的东西,只有在了解了丰富服务知识的基础上,才能顺利地向客人提供优质服务。
1.了解丰富服务知识的作用
(1)增加服务的熟练程度,减少服务中的差错
如果本店员工能熟练地掌握自己所在岗位的服务知识,就会在为客人的服务中游刃有余,妥帖周到。否则就容易发生差错,引起客人的不满和投诉。
(2)增加服务的便捷性,提高员工招待客人的工作效率
丰富的知识可以使服务随口而至,随手而来,使客人所需要的服务能够及时、熟练地得到准确的提供。而本店也能因效率的极大提高为更多的客人提供更为周到的服务。
(3)减少本店员工在提供服务中的不确定性
丰富的服务知识可以在很大程度上消除服务中的不确定方面,从而使酒店员工在服务中更有针对性,减少差错率。
2.员工服务知识培训内容
(1)本店的管理目标、服务宗旨及其相关企业文化。
(2)员工岗位职责的培训内容
①本岗位的职能、重要性及其在本店中所处的位置。
②本岗位的工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量要求、服务态度及其应当承担的责任、职责范围。
③本岗位的工作流程、工作规定、奖惩措施。
二、员工从业能力
1.驾驭自如的语言能力
语言是员工与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言不仅是交际、表达的工具,它本身还反映和传达企业文化、员工的精神状态等辅助信息。员工的语言能力的运用主要体现在以下几个方面:
(1)语气
酒店员工在表达时,要注意语气的自然流畅、和蔼可亲,在语速上保持匀速表达,任何时候都要心平气和,礼貌有加。
(2)语法
语法运用要正确。主要讲的是语句成分的结构搭配准确无误,其主要指句子成分的搭配是不是准确,词性是不是被误用等。
(3)逻辑
逻辑讲的是语句的因果关系、递进关系等方面的正确使用。这是语言表达中一个非常重要的方面,逻辑不清或错误的句子很容易被客人误解。
(4)身体语言
身体语言在表达中起着非常重要的作用,在人际交往中,身体语言甚至在某种程度上超过了语言本身的重要性。酒店员工在运用语言表达时,应当恰当地使用身体语言,共同构造出让客人感到易于接受和感到满意的表达氛围。
(5)表达时机和表达对象
员工应当根据客人需要的服务、客人的身份、客人的心理状态等具体情况采用适当得体的语言进行表达。
2.牢牢吸引客人的交际能力
人际交往所产生的魅力是非常强大的,它使客人对员工及傣妹产生非常深刻的印象,而良好的交际能力则是员工在服务中实现这些目标的重要基础。
(1)员工在与客人的交往中,首先应把客人当作“熟悉的陌生人”
每一位新来的客人尽管对于员工都是陌生的,但在交往时,却要把客人当作已经相处很长时间的老朋友来看待,这样,酒店员工在提供服务时,便会摆脱过于机械的客套和被动的应付状态,使客人感觉到一种比较自然的但又出自真心诚意的礼遇。
(2)给客人留下美好的第一印象
第一印象对人际交往的建立和维持是非常重要的,给人记忆最深的常常是第一次接触所留下的印象。而仪表、仪态的优美,真诚的微笑,无微不至的礼貌则是给客人留下美好第一印象的关键。
(3)人际关系的建立还应当有始有终,持之以恒每一个员工都应当持之以恒地与客人建立良好的人际关系,不能因自己一时的失误和思考的不周而使客人感到怠慢,从而断送自己在其他时候以及其他员工与客人所建立的良好人际关系。
3.敏锐的观察能力
观察能力的实质就在于善于想客人之所想,将自己置身于客人的处境中,在客人开口言明之前将服务及时、妥帖地送到。
三、员工的从业理念
1、客人至上的理念
客人与员工的关系
客人与傣妹、员工之间的关系,由于各自在社会与经济中的角色特征,客人与我们就存在着丰富的多元关系,这些关系也从不同的角度丰富地阐释了我们对客人应当承担的责任。
(1)选择与被选择关系
现代餐饮业市场竞争非常激烈,对于客人来说,选择机会非常多。客人选择吃饭都不是盲目随意的,而是有着自己的选择标准。如酒店的地理位置的适宜与否,酒店员工的服务态度,酒店所提供的服务有无特别之处等等。
(2)客人与主人关系
相对于客人来说,我们就是主人,但傣妹这个概念是非常抽象的,我们这个店不可能被视为主人;经营者、管理者虽然是傣妹的法人代表、实际的投资者和最高的决策者,但在服务中,他们一般并不直接出面,而只是负责一些重大事件的决策和处理工作。因此,在实际工作中客人便会把为他们提供服务的员工视为主人。
(3)服务与被服务关系
客人到我们这里所要购买的是我们的服务产品,他不仅为得到这一服务产品对我们进行了成本补偿,而且还为本店利润的获得奠定了基础。而我们作为对客人的回报的唯一途径就是为客人提供质优价宜的服务产品。客人购买我们的服务产品就是为了在这里获得需求的满足,并且这种满足是高要求的,客人需要的是高素质、专业化、规范化的服务。而这种服务是通过员工提的,一般无须客人自己动手。这种服务是人与人的接触,客人在得到服务时要得到精神上的舒畅满足,通过服务感到自己是我们最为重要、最受欢迎的客人。
(4)朋友关系
客人在来我们这里就餐的过程中,我们与客人双方通过相互间的理解与合作,短时间的相处,很容易在彼此之间留下较为深刻的印象,容易结下友谊。客人不仅是我们的消费者,也是我们的朋友,我们的新、老朋友多了,我们的经营就有了非常坚实的基础。
2.对待客人的意识
(1)客人就是上帝
客人就是上帝其含义是客人在本店中享有至高无上的地位。时代在变,“上帝”的需求也在不断变化,“上帝”对我们的左右力量也变得越来越强大。我们只有在对“上帝”进行深入调查研究的基础上,深深把握客人的需求规律,并辅之以独到的营销策略,才能吸引“上帝”,得到让“上帝”满意的机会。
(2)客人永远是对的
在我们的服务中强调“客人永远是对的”,强调的是当客人对我们的服务方式、服务内容发生误会或对员工服务提出意见时,员工首先站在客人的立场上看问题,从理解客人、尽量让客人满意的角度来解决问题。另外,强调客人总是对的,主要是指酒店员工处理问题的态度要委婉,富有艺术性,当错误确实是在客人一方,或客人确实是对员工的服务发生了误会时,酒店员工应当通过巧妙的处理,使客人的自尊心得到维护,特别是有其他客人在场时则更要如此,不能让其他客人觉得某一位客人判断力有误或是非不明。当然,如果客人出现严重越轨,违法行为或者损害本店利益的情况下,这一原则就不能适用了。
3.服务客人方程式
在服务中,有几个简单的方程式能够帮助员工理解自己所处地位和对待客人态度的重要性。员工应当认识到自己所扮演的重要角色,而不能把自己当作简单的一个普通的员工。
(1)每个员工的良好形象=我们的整体良好形象,即1=100
这一方程式所表示的是,本店的任何一个员工都是本店形象的代表,员工对待客人的一言一行都代表着傣妹的管理水平、全体员工的素质、本店店的整体服务水平。
(2)大家整体良好形象-一个员工的恶劣表现,即100-1=0
这一方程式的其含义是我们的服务形象是由一个个员工共同来决定的,即使其他员工表现出色,但只要其中任何一个员工表现恶劣都会使我们的形象受到严重损失。
(3)客人满意=各个服务员工表现的乘积
在这一方程式中,员工表现出色,服务优质,其得分为100,表现恶劣,态度极差,得分则为零。我们的形象并不是每个员工的表现简单相加的结果,而是一个乘积。
酒店服务人员不能只是将服务简单化,而且应将服务做到更深的层次——优质服务,让客人感到满足基本要求的同时,还要让其感到高兴和愉快。
员工培训计划方案 (篇7)
一、前言
罗伯特-欧文曾说过:把钱花在提高劳动力素质上是企业经理最佳的投资。被称为朝阳产业的物业管理行业,经过20多年的发展,已显现出越来越强的生机,为适应市场经济发展的需要,物业管理企业员工培训工作已显得十分重要。
二、目的和意义
(一)员工培训是物业管理企业参与市场竞争的需要
物业管理企业的竞争,归根到底是人才的竞争,物业管理企业除了从市场上招聘到合适的人才外,更为有效的方式是通过培训提高现有员工的素质,使其成为满足企业需要的人才。
(二)员工培训是物业管理企业管理者激励员工的方法
当今社会,学习培训已成为很多人改变自己生活和环境的重要手段,几乎每一个人都有对学习的需求和渴望。物业管理企业内浓郁的学习氛围,以及有效的学习政策都会对员工产生足够强的吸引力,有利于员工队伍的稳定。有远见的管理者甚至还把学习培训作为一种员工福利用来赠送或奖励员工。
(三)员工培训是物业管理企业经营管理现代化的基础
经过20多年的发展,物业管理行业已从过去传统的房屋协作管理转向以委托管理方式为主的市场化经营管理。这种社会化、市场化的经营管理方式对物业管理从业人员的素质提出了较高要求。物业管理已不仅是一个劳动密集型的行业,需要有大批精通管理的优秀人才来推动它的发展。因此,员工培训是实现物业管理企业经营管理现代化的基础环节和可靠保证。
三、制定物业管理企业培训规定
培训工作对物业管理企业来说是一项长期工作,物业管理企业应结合自身情况制定培训规定使培训工作制度化、规范化。培训规定主要包括培训的目的和意义、培训的基本内容、培训的方法、培训的分类、培训的组织实施、培训的监督管理、培训的效果评估等内容。
四、物业管理企业培训的内容
物业管理工作涉及内容较多,培训工作相对复杂,但总的来说,培训可包括三个方面的内容。
(一)企业相关知识的培训
该类培训是为了让每一个员工对企业的历史、现状、未来规划、管理服务理念、经营范围、内部规章制度、人力资源管理等有一个全面的了解。
(二)物业管理工作基础知识的培训
该类培训主要是让管理人员及操作人员熟悉并掌握与企业管理、物业管理相关的基础知识。
(三)物业管理从业人员专项技能培训
该类培训是为了提高基层管理者及操作者的实际工作技能。
五、物业管理企业培训计划
(一)培训需求分析
1、培训需求分析的内容
在编制培训计划之前,首先要对企业的培训需求进行全面的分析,培训需求分析主要包括三个方面的内容。
⑴组织分析
结合企业的年度经营管理发展计划,分析企业及各部门需要哪些培训以保正计划的实施。
⑵任务分析
依据企业的工作内容,分析个人需要进行哪些培训才能保证任务的完成。
⑶个人分析
依据企业的人力资源现状,分析哪些人需要培训,培训的具体内容是什么。
2、需求分析的方法
⑴问卷调查法
向企业员工发出培训需求问卷,让员工结合企业发展战略对企业应当组织怎样的培训提出建议。让员工结合自己的工作任务提出培训要求;让员工结合自己的个人发展提出培训需求。问卷法是一种非常普遍而又行之有效的方法。这种方法能培养员工关心学习、热爱学习、参与学习的热情,既是培训需求分析方法又是企业文化建设的重要内容,较为有效。
⑵约见面谈法
挑选不同管理层次、不同工作部门的管理人员以及不同工种的操作人员进行面谈,根据面谈了解到的信息以确定公司的整体培训需求。
⑶会议调查法
召开培训需求分析会,让参加会议的人员提出培训需求。
⑷工作表现评估法
根据员工的日常工作表现以确定员工在哪些方面有缺陷,从而有针对性地进行培训以提高这些方面的工作能力。
⑸报告审评法
根据各部门提供的培训需求报告进行综合评审以确定所需的培训内容。
(二)制定培训计划.培训计划是为了规定培训工作的目标,制定整体规划以实现这些目标;以及将培训计划逐层展开,以便协调和将各种活动一体化。
1、制定程序
企业各部门根据培训需求分析的内容,结合部门培训目标以及部门年度发展计划制定出本部门的年度培训计划,上报到企业人力资源管理部门,再由企业人力资源管理部门结合企业年度发展计划以及企业培训总体目标制定整个企业的培训计划。
2、计划内容
为保证培训工作按时、按质地实施,培训计划应包括培训目标、课程设置、培训方式、培训控制、培训评估等五个方面的内容。
⑴培训目标
培训目标是指通过培训工作所期望取得的成果,这些成果包括个人的、部门的、整个企业所要求达到的培训结果。培训目标是制定培训计划的基础,培训目标决定了培训课程、培训方式等一系列的内容。同时,培训目标又是培训考核和培训评估的依据。所以,培训目标的制定应该准确、细致并具有可测量性。
⑵课程设置
培训课程包括了培训课程的名称、培训的时间、培训地点、培训教员简介、针对培训课程的培训要求等内容。明确的培训要求有利于员工提前对所培训的内容有所准备和有所侧重,有利于提高培训效果。
⑶培训方式
根据培训内容以及培训对象的不同,可采用不同的培训方式。常用的培训方式包括讲授法、学徒制、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法、观摩范例法。
①讲授法
讲授法是最常用的一种教学方法,通常是让一位教员向学员直接传授某方面的知识。这种方法的优点是节约经费、教授对象多,可同时面对多名学员,一次教学可让很多学员同时受益。
②学徒制
学徒制是最古老的教学方法,但至今为止仍然是企业培训新人最常用的一种方法。它的特点是由一名经验丰富的老师傅,负责帮带一名或几名新来的员工,通过传授、示范、练习、检查反馈等一系列过程提高新人的工作技能。学徒制较适合物业管理工作实践中保安、绿化、保洁、维修等技术性工种
③小岛讨论法
员工以5-7人为一组围在一个圆形桌前(也称小岛),对特定的话题或主题进行讨论。指导老师控制培训的时间和进程。每一位员工都可以自由地发表自己的意见,但是不允许反驳别人的意见。指导老师将每个人的意见都写在黑板上,同时鼓励员工说出更新或更古怪的想法。当大家将自己的想法全部讲完后,在指导老师的指导下,员工对每一种意见进行评价,最后选出大家都满意的答案。这种小岛讨论方式是引导员工自己解决管理问题的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是让培训对象假想自己是公司的某一角色,并以此角色的身份来解决问题。这种方法能让培训对象身临其境地分析问题和解决问题,对员工提高工作技能和改造工作习惯都很有帮助。例如:让员工扮演业主要求提供相应的服务,以提高员工的服务意识;让工作习惯不好的员工与上司角色转换以达到改变工作习惯的目的。
⑤管理游戏法
这种方法寓教于游戏中,通过完成事先设计好的精妙游戏,让培训对象领悟到其中的管理思想。例如:组织员工对有争议的物业管理事件进行辩论,在辩论中提高认识。
⑥观摩范例法
通过组织实地参观考察,运用电视机、录像机、幻灯机、投影机、收录机、放映机等设备来向学生呈现有关资料、信息,让员工学习经验、发现问题、改进工作。
3、培训控制
培训控制的目的是为了监视培训活动以保证培训活动按计划进行并纠正培训过程中的偏差。可采用培训签到制、教员评语制等方法。还可在每次培训结束时对员工进行考核,并将考核成绩纳入绩效考评,与员工的待遇挂钩。
4、培训评估
每次培训工作结束后可通过员工的培训报告、员工的工作表现等对培训工作的效果进行评估,以便在今后的培训中采取更好的培训措施。
六、培训组织实施
培训组织实施是物业管理培训工作的核心,它包括了培训工作做什么,培训工作如何做,培训工作由谁来做的问题。
(一)人力资源管理部门的职能和任务
员工培训是人力资源管理部门的主要工作内容之一,其主要职能包括计划、组织、协调、监督等内容。具体职能和任务包括:
1、确定各级人员的培训要求,听取各部门的培训需求,依据培训需求制定培训计划;
2、组织执行物业管理企业培训计划;
3、定期向上级汇报培训费用开支情况;
4、组织实施各种培训课程与活动;
5、做好员工的培训档案管理工作;
6、做好收集培训资料,编制符合企业经营管理特点的基础教材;
7、维护培训设施与场地,充分开发与利用各类培训资源。
(二)培训分类及实施要点
分类是为了建立一个立体的培训模式,以便有针对性地组织实施培训工作,培训分类可根据培训的对象、阶段、内容、类型不同来划分。
1、以培训对象的不同层次分类
⑴高层管理者
①培训目的
精通企业管理相关知识,掌握物业管理基础知识,熟悉与工作相关法律知识,了解财务管理相关知识。
②培训内容
A、企业管理类
管理基本职能、组织文化建设、决策、战略管理、组织结构与组织设计、人力资源管理、变革与创新管理、组织行为学、员工激励、沟通与人际交往、控制系统、品牌策划、公共关系。
B、物业管理类
房地产经营理论知识、物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。
C、法律知识类
公司法及相关法规、消费者权益法及相关法规、价格法及相关法规、物业管理相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生相关法规、绿化管理相关法规、会计法及相关法规。
D、财务知识类
学会阅读会计报表、了解基本会计科目、了解财务管理基本指标。
④培训方式
专题讲授、参观考察、短期脱岗学习、在职学历教育。
⑤组织实施
由公司人力资源管理部门直接组织实施。
⑥培训评估
每次培训工作结束后可通过面谈法对培训工作的效果进行评估,以便在以后的培训中更好地采取培训措施。
⑵中层管理者
①、培训目的
掌握企业管理相关知识,精通物业管理基础知识,熟悉与工作相关法律知识,了解财务管理相关知识。
②、培训内容
A、企业管理类
管理学基础知识、物业管理相关公文写作、决策学、组织行为学、员工激励技巧、沟通与人际交往技巧、控制方法、公共关系学。
B、物业管理类
房地产经营理论知识、物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。
C、法律知识类
物业管理相关法规、消费者权益法及相关法规、价格法及相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生相关法规、绿化管理相关法规。
③培训方式
专题讲授、观摩教学法、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法。
④组织实施
基础课由公司人力资源管理部门直接组织实施,专业课由人力资源管理部门协助、指导各职能部门具体实施。
⑤培训评估
每次培训工作结束后可根据员工的培训报告对培训工作的效果进行评估,以便在今后采取更好的培训措施。
⑶基层管理者
①培训目的
了解企业管理基础知识,掌握物业管理基础知识,熟悉与工作相关法律知识。
②培训内容
A、企业管理类
管理基本职能、物业管理相关公文写作、员工激励、沟通与人际交往、公共关系。
B、物业管理类
物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。
C、法律知识类
物业管理相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生管理相关法规、绿化管理相关法规。
③培训方式
专题讲授、观摩教学法、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法。
④组织实施
基础课由公司人力资源管理部门直接组织实施,专业课由人力资源管理部门协助、指导各职能部门具体实施。
⑤培训评估
每次培训工作结束后可根据员工的培训报告、员工的工作表现等对培训工作的效果进行评估,以便在今后采取更好的培训措施。
⑷基层操作人员培训
该类培训的目的是为了让基层操作人员熟练掌握基本操作规程,可由各部门具体组织实施。
2、以实施培训的不同阶段分
⑴岗前培训
①培训目的
为新聘员工提供基本的任职知识和技能进行的培训,通过培训认定其上岗资格。
②培训内容
公司的历史、公司的组织结构、各部门的工作职责和权限、对待顾客和员工的管理理念、公司的产品与服务、对员工的期望、公司的人力资源政策。
③组织实施
由公司人力资源部门组织实施。
④培训评估
考核合格后上岗。
⑵在岗培训
为在岗人员提供学习履行职务所必须的知识和技能进行的培训。
⑶转岗培训
为在职人员岗位轮换之前进行的培训,目的是让轮岗人员熟悉新岗位所应具备的知识和技能。
3、以培训的不同类型分
⑴学历教育
是成人继续教育的一种方式,公司应在工作时间上积极给予支持,如条件允许还可在经济上给予一定的支持。学历教育的主要方式有夜校、函授等方式。
⑵职业技能培训
根据国家劳动社会保障部的有关规定,物业管理、电工等技术性工种必须持有技术资格证方能上岗,凡从事这些工作的人员应参加相应的培训并通过鉴定后取证。此类培训一般是委托劳动部门批准的培训机构来进行。
⑶专项培训
为提高员工某方面的专业技能而进行的培训。此类培训一般是通过专题讲座的方式来进行。例如:为提高员工公文写作能力而进行的写作培训;为提高员工服务水平而进行的礼节、礼仪培训等。
七、培训工作误区
(一)员工培训不重要
的管理者认为培训工作不重要,这种观点是非常错误的。员工培训十分重要。只有通过培训才能使管理者的意图得到贯彻;只有通过培训才能使公司的制度得到具体落实;只有通过培训才能使员工的素质得到提升;只有通过培训才能使企业在市场中立于不败之地。
(二)员工培训有风险
有的管理者担心自己培训好的员工跳槽,因此不太重视培训。其实这是一种非常短视的行为,其结果只会使公司员工素质停留在一个较低的水平上好的员工会因为得不到培训而离开企业,最终企业只留下一些平庸的员工。
(三)员工培训是人事部门的事
员工培训是企业长期持久的战略性工作,是一项系统工程,涉及企业的每一个员工,需要企业各方面的配合以及人、财、物、信息资源的保障。因此,它并不是哪一个部门的事,而是整个企业都应该关注的事,应该引起企业管理人员的高度重视。
员工培训计划方案 (篇8)
一、新员工培训目的
(一)为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气
(二)让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望
(三)让新员工了解公司历史、政策、企业文化,提供讨论的平台
(四)减少新员工初进公司时的紧张情绪,使其更快适应公司
(五)让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感
(六)使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系(幼儿教师教育网 yJS21.CoM)
(七)培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法
(八)使新员工了解公司规章制度,以便更好地遵守公司规章制度
(九)使员工懂得安全方面的知识,保证安全工作。
二、新员工培训内容
1.就职前培训(人事负责)
第一天(培训负责:田盼)
新员工报到须知
企业基本信息
公司规章制度及流程
具体应包括:
(1)公司的地理位置,公司的电话、网址、经营范围等。
(2)员工的工作环境,包括办公室的设施、其他工作的辅助设施,如电脑、复印机、传真机、总经理办公室、主管办公室等。
(3)产品的名称、型号。
企业的组织结构及主要领导。
公司组织结构图及主要领导的名录和联系方式。
公司历史与愿景
企业文化和企业的经营理念。
公司的规章制度和相关的法律文件。
公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核
第二天(培训考核:田盼)
第三天早上(培训负责:刁靖轩)
停车场产品知识
a)具体包括:1)停车场票箱
2)停车场道闸
3)停车场核心配件
4)停车场辅助配件
5)交通设施
停车场产品功能特点
第五天(培训负责:田盼)
考核停车场产品功能特点
第六天(培训负责:田盼)
OA及邮箱的使用
2.部门岗位培训(部门主管负责)
新员工到职前部门准备工作:
让本部门其他员工知道新员工的到来
准备好新员工工位、办公用品、工作所需工具
准备好给新员工培训的部门内训资料
为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师
准备好布置给新员工的第一项工作任务
到职第一天
介绍新员工认识本部门员工
部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定
新员工工作描述、职责要求
讨论新员工的第一项工作任务
派老员工陪新员工到吃第一顿午餐
到职后第五天:
一周内,部门主管与新员工进行非正式谈话,重申工作职责,谈论工作中出现的问题,回答新员工的提问。
对新员工一周的表现作出评估,并确定一些短期的绩效目标
设定下次绩效考核的时间
3.公司整体培训:(人事负责--不定期)
根据公司整体培训计划内容进行培训。
三、新员工培训项目实施方案
1.首先在公司内部宣传“新员工培训方案”,通过多种形式让所有员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度
2.每个部门推荐本部门的培训讲师
3.各部门从201X年4月1日开始实施部门新员工培训方案
4.每一位新员工必须完成一套“新员工培训”表格
5.根据新员工人数,公司不定期实施整体的新员工培训
6.在整个公司内进行部门之间的部门功能培训
员工培训计划方案 (篇9)
1.专业技能培训
(1)管理工作的全新理念和思路,已成为包括管理人员在内的饭店职工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度,继续输送部分中层干部参加旅游管理专业的考证培训,使饭店管理工作日趋正轨。
2、新职工培训
新进职工是饭店经济活动中的新生力量,增强素质,砥练技能,使之尽快与发展迅速的饭店同步提高。根据“先培训、后上岗”,“边培训、边上岗”的原则,有计划有步骤地对新进职工进行循序渐进的岗位培训。把员工手册、安全知识、服务技能的应知应会作为基本的培训内容,经考核合格后准予上岗。
酒店培训方案范文3
一、指导思想
以饭店经济工作为中心,将“建学习型班组,当智能型职工”的主题贯穿其中,认真学习深刻领会当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前,放眼未来,积极探索学习型班组在文明单位创建工作中的实践途径,以此带动员工整体素质的全面提高,努力为饭店发展积蓄资源和砥练内力。
二、目标和任务
__年度的员工培训以饭店发展和岗位需求为目标,切实提高职工认识培训工作的重要性,积极引导职工自觉学习,磨砺技能,增强竞争岗位投身改革的自信心,培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍,努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型职工。
三、培训方法和内容落实
以各部门为基本培训单位,贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则,组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训,不断提高职工的岗位技能。
1.专业技能培训
(1)管理工作的全新理念和思路,已成为包括管理人员在内的饭店职工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度,继续输送部分中层干部参加旅游管理专业的考证培训,使饭店管理工作日趋正轨。
2、新职工培训
新进职工是饭店经济活动中的新生力量,增强素质,砥练技能,使之尽快与发展迅速的饭店同步提高。根据“先培训、后上岗”,“边培训、边上岗”的原则,有计划有步骤地对新进职工进行循序渐进的岗位培训。把员工手册、安全知识、服务技能的应知应会作为基本的培训内容,经考核合格后准予上岗。
3、一专多能培训
“建学习型班组,当智能型职工”是__年饭店培训工作的主题。合理配置人力资源,培养一专多能的复合型人才是我们工作的抓手。因此,今年我们决定抓好三个方面的培训工作。(1)在客房部选送部分业务骨干到同类服务管理较先进的饭店进行相关知识的培训学习,以提高服务水平。(2)在客房部一线岗位率先施行同部不同种技能的跟班培训,以加强人才流动,解决应急情况下的缺员问题,同时也为职工全面掌握服务技能,争创一专多能的智能型职工提供必要的素能条件。(3)在工程部选送两名有基础的职工外出学习美工知识和DJ技能,切实培养饭店工作必须的复合型人才。
四、时间安排(见附表)
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2023小学六一游园活动方案2500字模板
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2023小学六一游园活动方案【篇1】
一、指导思想
透过开展庆祝“六一”活动,体现一种用心向上、乐观进取的精神,使队员在用心的参与中体验群众合作的快乐,开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱校园、热爱学习、热爱生活的情感,欢度一个能回味、有好处的六一儿童节。
二、活动主题
“我的六一,我做主”
三、活动资料
本次庆祝“六一儿童节”以上海世博会为契机,以玉树地震为教育主线,透过开展“祖国发展我成长”黑板报评比、“庆六一书画展”评比。庆六一合唱比赛,“快乐童年我做主”庆六一文艺汇演四个一活动来展现我们队员的风采。
四、活动时间:
5月18日——6月1日
五、各部门工作安排:
1、活动总负责:
2、活动安排:
3、后勤总负责:
4、安全负责人:
5、拍照:
6、音响:
7、节目编排:
7、环境布置:庆祝大会会场布置。
六、具体活动安排:
1、黑板报评比:5月18日周前会上布置,到5月27日统一评比。(吴清强负责)
2、书画展评比:5月12日进行展板布置,书法展要求16开写字纸,绘画要求8开纸,对学生优秀作品做成展板进行展示于5月12日前上交。(教导处负责)
3、合唱比赛:5月20日五、六年级每班最低20人,国歌必唱歌曲,再唱一首自选歌曲。(教导处负责)
4、庆祝六一文艺汇演:
8:00全校举行游街活动,由校园出发向西直镇政府回到,方队顺序:国旗、军乐队、花束队、花环队、少先队旗、各班方队、彩旗队。回到到校园后举行庆六一文艺汇演。
七、活动要求:
1、五月下旬请各班主任老师根据校园总方案设计用心准备,布置好具体的工作。
2、游街活动务必从安全性、观赏性、操作性等角度思考设计具体项目。6月1日,全体教师个性留心维护好安全工作。
2023小学六一游园活动方案【篇2】
为了活跃学校的氛围,丰富少年儿童的学习生活,使之从中得到锻炼,让学生度过一个快乐、精彩、向上的“六一”国际儿童节。德育处特制定本次游园活动。通过活动,使学生人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养能力。
一、活动时间
5月30日(周五):
8:00 班主任组织学生进行游园前的安全,纪律教育。 8:10——8:30 学生入队,排好队列。升旗仪式。学校领导(校长)讲话,宣布游园活动正式开始。
8:30—8:40 游园活动各项目活动负责人到达指定位置,整理好游园所用道具等。
8:40——10:00进行游园活动。
10:00—11:00拔河比赛。
11:00—11:30给学生发放礼品,教导主任讲话,宣布活动结束。
二、游戏场地
正常情况:各班教室 操场
三、活动形式
游园活动
四、分工安排
1、比比谁的眼力好:学前班教室,负责人:XX
2、滚乒乓球:一年级教室,负责人:XX
3、快乐呼拉圈:二年级教室,负责人:XX
4、比比谁的运气好:三年级教室,负责人:XX
5、掌上明珠:四年级教室,负责人:XX
6、海狮顶球:五年级教室,负责人:XX
7、正话反说:六年级教室,负责人:XX
8、一反常态:操场,负责人:XX
9、联想ABC:操场,负责人:XX
10、拔河比赛:操场,负责人:全体教师
11、摄影:XX
五、参加及奖励办法
1、每位同学都可以参加每一项活动。
2、每个游戏场点的都设立奖品,由负责人当场发奖。
3、在游园活动中,由于活动较多,请各班学生注意游戏顺序、秩序,注意安全。
六 、活动场地
1、比比谁的眼力好
负责人准备好若干支筷子,若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。每人有5次机会。
2、滚乒乓球
在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点,向纸箱内滚乒乓球,滚进四个为赢。
3、快乐呼拉圈
在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、比比谁的运气好
负责人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的至少要有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓一次,每次只抓五个珠子(多抓不算),若其中由三颗红色珠子,则中奖;反之,没有中奖。
5、掌上明珠
负责人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。
6、海狮顶球
3个同学比赛,每个同学额头上放一个乒乓球,不用手,乒乓球在额头上保持时间最久的获胜。
7、正话反说
选几个口齿伶俐的人参加游戏,负责人要事先准备好一些词语。负责人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者捂住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
8、一反常态
规则:上场的队员听负责人的号令,作出与号令相反的动作!
9、联想ABC
负责人事先把一些单词或字母做成签,由参赛者抽签选择,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个就得奖。如:主持人在说出run 这个单词后,参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。
10、拔河
比赛规则:一二年级为一组,三四年级一组,五六年级一组,高年级比低年级少2人。各组共比三次,参赛人数:低年级15人,高年级13人。
2023小学六一游园活动方案【篇3】
活动宗旨:
“六一”是孩子们的节日,为丰富校园文化生活,搭建学生自我展示的平台,学校以游园活动这种形式,让孩子们尽情欢乐,徜徉在节日的欢歌笑语中,让孩子们的自信、豁达在阳光灿烂的日子里尽情绽放。
活动时间:
5月31日(下午2:00—4:00)
活动地点:
学校操场
环境布置:
1、东大门内气球拱门“海头小学热烈庆祝国际六一儿童节”
2、横幅:海头小学庆“六一”游园活动
3、宣传栏:张贴学生优秀美术作品(美术组负责)
4、学校南楼走廊、幼儿园西墙悬挂美术喷绘作品(总务处负责)
5、校园播放欢快的轻音乐。
活动形式:
学生带着“游园收获卡”自由选择活动项目,达到“获奖标准”便能领到一份礼物,奖项分:一等奖、二等奖、三等奖及参与奖,人均一份。
活动要求:
为避免出现某些项目学生拥挤或过少现象,每个项目负责教师要及时调控参与人数,过多时可动员学生先去参加其他项目。
游园项目:
【音乐版块】
1、乐声悠扬
刊板理念:高山流水,扬我民族文化:清音悠扬,奏我多彩童年……
表演内容:民乐、西洋乐器不限。学生自带乐器,演奏形式可个人也可几人合作,学校只提供古筝、电子琴等大件乐器。
负责教师:xx校外辅导教师
2、童歌乐乐乐
刊板理念:我爱蓝天,我爱大海,我爱雨露,我爱花草,我爱爸妈师长,我更爱我的祖国,让我们唱出内心的旋律。
表演内容:学生可采取多种演唱形式。如独唱、重唱、齐唱、表演唱……
可提前备好伴奏磁带、光碟。学校提供录音机,CD机。
负责教师:xx
3、舞之乐
刊板理念:热情,在这里洋溢;渴望,在这里延续;理想,在这里绽放;梦想,从这里起飞……
表演内容:各种题材的舞蹈动作、成品舞蹈不限,时间不限。
学生可提前备好磁带、CD,学校提供录音机、CD机。
负责教师:xx
4、开心一刻
刊板理念:痛快地说,安静的听,开心的笑,我与你一起乐……
表演内容:小品、故事、脑筋急转圈、笑话等。
负责教师:xx
5、模仿秀
刊板理念:请你照我这样做,嗨嗨,我就照你这样做……
表演内容:节奏模仿、旋律模唱、动作模仿等。
负责教师:xx
评价机制:以“贴星星”衡量等级水平:才艺表现完整、流畅、有感情者,奖三颗星:才艺表现还算完整,但感情表达还不够者,奖两颗星。才艺表演水平一般,凡能积极、大方地参与者:奖一颗星。
【美术版块】
1、趣味卡通(负责教师:xx)
刊板理念:喜欢卡通片吗?快快画出你喜欢的卡通形象吧,加菲猫、米老鼠、海绵宝宝与灰太狼……
2、巧手折纸(负责教师:xx)
刊板理念:心灵,手才巧;手巧,心更灵。巧手折纸,折出的是美,是对生活的热爱,是对明天的希望!
3、泥塑童年(负责教师:xx)
刊板理念:玩泥巴,玩泥巴,泥巴里面智慧大。捏花草,塑鸟兽……智慧在这里体现;艺术在这里绽放!
4、挥洒丹青(负责教师:xx校外辅导教师)
刊板理念:丹青妙笔,挥洒自如。中华儿女传承中华文化,形与神兼备,情与景郊融。水墨淋漓,滋养我们长大!
5、书墨留香(负责教师:xx)
刊板理念:我爱中国,我爱汉字,我更爱书法。横平竖直、顶天立地、堂堂正正、字如其人!
评价机制:所有美术活动均需学生自备材料、纸张笔墨,现场绘画、制作,老师当场评价,作品完成较好的三颗星星,效果一般的二颗星星,积极参与的一颗星星。
【亲子活动版块】
1、家庭接力
倡导理念:各尽其责,通力协作,共建美好家园
注意事项:立柱、接力棒准备好,场地提前摆放好
负责教师:xx
比赛规则:参赛家庭共分6组,绕立柱进行接力比赛,每位成员跑一圈,最后决出名次。
2、亲子跳绳
活动理念:跳,跳,跳,撩起亲子的快乐,跳起家庭的温暖。
活动规则:父母带孩子共同跳小绳,时间为半分钟,视配合默契及流畅程度酌情加1-3颗星。学生自带绳。
负责教师:xx
2023小学六一游园活动方案【篇4】
一.活动目的
“六一”是少年儿童自己的节日,通过活动,使小学生人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力,从而全面地推进素质教育的实施,六一游园活动方案。
二.活动时间安排
5月31日下午13:30—15:00
1.13:30前各班级及活动点做好准备,学生及负责老师到位。
2.13:30学生开始游园。
3.15:00游园结束,学生凭奖券上所得的奖分总数到总领奖处兑换相应奖品。
三.活动地点
各班级教室
四.活动的形式
1.以个人为单位,自由选择组织活动节目,,优胜者根据成绩获得分数。(备注:每个节目满分5分)
2.参与的学生在玩每一个节目时要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,要求每个节目必须参与且只准参与一次。
3.各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目,每个节目由中队辅导员负责。
4.每个教室的节目由教师做裁判,负责本游艺节目的进行。
六.活动要求
1.游园规则方案由大队部制定并下发。
2.室内各班级布置由裁判老师负责,规则要求上黑板。
3.学生游园后所得成绩由所在班级裁判教师签分,凡奖分没有盖章或涂改,此奖券无效。(备注:章由大队部统一下发)
4.活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。
5.参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序,自觉排队、不大声喧哗、不追逐打闹等
七.组织领导及具体分工
组长: 余雷
副组长:夏婷婷
成员:全体教师
具体分工:
游园活动总协调:林明礼
一年级:水中吹球
李云云
二年级:钓鱼
朱眉
三年级:比比划划
吴瑞琴
四年级:吹蜡烛郑爱云 五年级:踩气球 李娜 六年级:水中夹珠 陈钦管备注:
奖品发放:王静 郑彩丽(发奖时,回收奖券交大队部)
发奖地点:图书室
八.奖励规则
一、二、三年级组
一等奖:25--30分
二等奖:20--24分
三等奖:15--19分
四等奖: 10--14分
五等奖:5--9分
六等奖:0--4分
附:
活动建议
1.水珠中夹:在一个大盆子里装满黑水,再往盆里放入较多的玻璃珠,游戏者手拿一双筷子,在1分钟内,每三颗弹珠得一分,规划方案《六一游园活动方案》。
2.水中吹球:主持人准备五个盛满水的碗,并排放成一竖排,把一个乒乓球放在第一个碗里。游戏者不用手,把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,一次性吹到最后一个碗里得奖。若中途掉球则为失败者。吹过一个得一分,以此类推。
3.比比划划:两人一组,一人看卡片,对另一人比比划划,也可用语言描述,但注意不能说出要猜的词中的一个字,猜中者两人都得奖。猜对一个得一分。
4.吹蜡烛:十支蜡烛依次排开,每支蜡烛吹一次,十支依次吹完,吹灭两支得一分,以此类推。
5,踩气球:游戏者脚上绑五个气球,在一分钟内互相踩对方的气球,但是要尽可能的保留自己的气球,保留一个得一分,依次类推。
6.钓鱼:在一分钟之内,游戏者每钓两条得一分,依次类推。
活动准备
玻璃弹珠若干,筷子,乒乓球,小碗,词语卡片,蜡烛,气球,道具小鱼。
2023小学六一游园活动方案【篇5】
为了能让本班的孩子们渡过一个愉快开心而有意义的六一儿童节,本着以人为本,关爱儿童,体现“文明、健康、活泼、向上”的主题,让孩子们有一个美好快乐的童年,特举行六一节游园活动。
一、活动时间:
xxxx年5月30日上午
二、活动对象:
全班学生
三、活动要求:
1、游园活动每组每个项目仅限一组(8~10人),所有项目在xxxx年5月30日上午完成。
2、游园活动的道具师生共同准备,奖品领取由本班老师于5月30日下前到江老师处领取,保证各项活动顺利进行。
3、教师指导学生有序地参加游园娱乐活动,使学生在比拼活动中体验节日带来的快乐。
4、各负责教师要注意学生活动的安全,做好预防意外事故发生。
四、学生表演节目。
五、游戏安排:
1、趣味保龄球
游戏规则:每次1人站于指定位置,按照规定动作将球投向保龄球,击倒5球者得奖品。
2、吹乒乓球
游戏玩法:准备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水,竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子,一个一个地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每次参赛两人。
3、两人三足
)游戏规则:每组2人参加,参赛者绑好双足,站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后,从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。
4、掌上明珠
游戏规则:准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得奖。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)
5、套圈
游戏准备:小动物玩具若干、圈若干
游戏规则:每位学生发5个圈,站在规定线上,向目标进行套圈活动。
6:抢椅子
游戏规则:每次放10张椅子,请11位学生参加,请学生绕着椅子跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰1名幼儿,直至最后一人胜利。
7、“水手”大比拼
游戏玩法:比赛分三组。每组四人。主持人要准备好一个塑料杯,杯里要装满水。第一人杯中装满水后,主持人喊开始并计时。参赛者不准用手(或其它部位),把杯中的水按顺序一个地一个传替,到最后一个时,计时结束。时间最短的就得奖。
8、终级密码(猜数字)
游戏玩法:先准备好几个一百以内得数字,写在几张纸上。一张纸上写一个数字。然后,把纸折起来,像“击鼓传花”那样传纸条。谁拿到这张纸就是幸运的“终极大师”让别人猜她(他)手中是什么数。在猜数时,“终级大师”要给一个范围。猜中者得奖
9、羽毛球跳跳
游戏玩法:准备一副羽毛球拍,两个羽毛球,每次两人比赛,羽毛球在球拍上跳5次,球掉的淘汰,直至一个同学最后胜利。
10、齐心协力
游戏玩法:主持人要准备好一个篮球,两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间,两人必须始终面向前方,夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。
11、抢说运动项目
游戏玩法:主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出的运动项目多,谁就得奖。
12、比比划划
游戏玩法:主持人可事先或任意准备好几个字。参赛者背着站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字(用手)的同时,参赛者要将主持人写的字用手比划出来。若全部对则得奖。每次一个字。每人由两次机会。
13、弹球
游戏玩法:主持人准备好三个乒乓球和一个纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖。
2023小学六一游园活动方案【篇6】
一、活动目的:
为庆祝“六一”国际儿童节,让队员们度过一个充实而又有意义的节日,我校特举行“庆六一”游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养活动能力,促进自己全面个性健康的成长。
二、活动安排:
1.活动时间为 5月30日(星期五)下午14:40—16:30。
2.14:30前各班级活动点做好准备,学生及负责老师到位。
3.14:40—15:30各班正副班主任组织学生在教室自行开展活动,例如玩游戏、表演等。
4.15:30学生开始游园,16:30左右游园结束。
5.结束后各班打扫好班级和包干区卫生。
三、活动地点
各班课室和操场
四、活动准备
(一)5月21日前大队部把各班负责的游园项目及规则发至校园网。
(二)各班级在5月30日下午14:30前布置好场地及做好各项准备,(包括道具)应在班级门前显眼处粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。(各班有50元的经费用于布置课室及准备道具)
1、教室内摆设:
①各班排好室内的桌椅,确保中间留出较大活动场地
②教室要进行布置,充分利用好拉花、气球、彩带等,尽量装扮出节日的气氛。
③桌椅不放到室外
④前后门进出口处留好方便通道。
2、黑板上进行简单布置。
①有关欢庆的几个标题大字。
②第二行小字:xx班xx活动。
③黑板边角简单花边装点,尽可能布置主题宣传画。
3、教室前门上张贴一份醒目的游戏说明(宣传海报)。书写规范,充满童趣,让游园同学一目了然游戏名称与规则。
五、活动形式
1.游园活动分1-3年级和4-6年级两个段,两个年级段不交叉游园。
2.活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,禁止弄虚作假。
3.学生以循环形式参与活动,在参与每一个项目时要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,原则上每个项目只参与一次。
4.为防止活动开始时拥挤,特规定三(7)、四(6)、五(2)、五(4)、六(1)、六(4)、六(5)、六(6)先到操场游园。
5.各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的活动,各班主任安排好四个学生作为工作人员轮流协助老师做好工作,负责本游园活动的进行、学生参加游园次序的安排。
6.各班工作人员可凭工作人员牌优先参加活动。
六、人员安排
1.各游园项目点由本班正副班主任负责。
2.各楼层负责领导及老师:
一楼:
二楼:
三楼:
四楼:
五楼:
3.拍照和录像:
七、活动内容安排
1.二楼游园项目:
一(1)班 瞎子打鼓:
主持人用红布蒙住参赛者的眼睛,从距鼓5米的地方走,并转2个圈,击中者得奖。
准备道具:小鼓一个,红布一条。(可分两组)
负责教师:
一(2)班 踏转前行:
参赛者分两人进行,主持人准备四块木块,参赛者一只脚踩在一块木块上,然后反过来拿背后的一块木块,放在自己面前前行,依次下去,在规定的3米里,同时出发,谁先到达终点,谁就得奖。
准备道具:四块木块,在课室量好3米的距离,划好起点线和终点线。
负责教师:
一(3)班 贴鼻子:
在黑板上画一个人头,游戏者蒙上双眼,原地转3圈,然后让游戏者走向指定的位置,把鼻子贴到人头上,贴中者得奖。
准备道具:在课室后面的黑板画一头像,剪一活动鼻子,粘上磁铁。(可分两组)
负责教师:
一(4)班 水中夹珠:
在一个大盆子里装满水,再盆里放入较多的玻璃珠,游戏者手拿一双筷子,在1分钟内,夹起5颗得奖。
准备道具:一个装满水的盆子,较多的玻璃珠,筷子若干对,计时器一个。(可多人同时进行)
负责教师:
一(5)班 弹球:
主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱,三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字型,参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球给参赛者,参赛者将手中的球往地上扔,弹起的乒乓球若能弹进小纸箱内,一个以上即得奖。
准备道具:三个乒乓球,三个小纸箱,一张桌子。
负责教师:
一(6)班 抢椅子:
主持人准备2把椅子,椅子要围成一个圈,每次参加的人数是三人,参赛者围着椅子跑,主持人以鼓声为信号,声音一停,参赛者去抢椅子坐下,一局比赛后,没抢到椅子的被淘汰,椅子也要搬掉一把,每局下来,人数椅子递减,坚持到最后坐到椅子的为胜。
准备道具:小鼓一个,椅子两把。(椅子须比较牢固)
负责教师:
五(5)班 吹蜡烛:
在前方桌子上摆有不等距离的三支蜡烛,一口气吹灭的即可得奖。
准备道具:蜡烛,打火机。
负责教师:
五(1)班 比比谁的眼力好:
主持人准备好若干支筷子,若干个空啤酒瓶,参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶子约1米的距离,瞄准瓶子,放掉手中的筷子,有三次机会,有一次筷子掉进瓶里即可获奖。
准备道具:筷子三根,啤酒瓶若干个。
负责教师:
2.三楼游园项目:
二(1)班 比比谁的运气好:
主持人要准备好若干颗颜色不一样的珠子,其中红色的三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸手到袋子里抓一次,每次只抓5颗珠子,多抓不算,若其中有两颗红珠子得奖。
准备道具:一个不透明的袋子,12颗颜色不一的珠子(其中有3颗是红色的)。
负责教师:
二(2)班 高手投球:
主持人准备篮子一只,若干个乒乓球,参赛者在距离篮子3米的地方将乒乓球投向篮子,投中得奖。
准备道具:篮子一个,乒乓球若干个。(可分两组)
负责教师:
二(3)班 水中吹球:
主持人准备三个盛满水的碗,并排放成一竖排,把一个乒乓球放在第一个碗里。游戏者不用手,把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,一次性吹到最后一个碗里得奖。若中途失败者还有一次机会。
准备道具:三个装满水的碗,一个乒乓球。
负责教师:
二(4)班 背上涂鸦:
主持人用笔杆在游戏者背上写字,能猜出来算胜利。
准备道具:一根笔杆。(可分两组)
负责教师:
二(5)班 快乐呼拉圈:
在地上摆放五个易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。扔中一次即得奖。
准备道具:五个大小适当的圈圈,五个易拉罐(须有一定重量)
负责教师:
二(6)班 盲人击鼓:
参加人员必须蒙着眼睛站在离鼓4米处,面对鼓,然后凭感觉走到鼓前打鼓。打中鼓的就能获得1份奖品。
准备道具:大鼓一个、红领巾2条
负责教师:
二(7)班 毽舞飞扬:
参赛者在粉笔所画的圆圈内先右转三圈,再左转三圈,然后在原地踢毽子,踢足4个算过关。获奖品一份。
准备道具:一支粉笔,一个毽子
负责教师:
五(3)班 绕口令:
准备小卡片。抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖品一份。
准备道具:准备20张有绕口令内容的小卡片。
负责教师:
3.四楼游园项目
三(1)班 快乐呼拉圈:
在地上摆放五个易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。扔中一次即得奖。
准备道具:五个大小适当的圈圈,五个易拉罐(须有一定重量)
负责教师:
三(2)班 吹球进门:
在桌子上粘一个长方体小纸盒,参赛者能一口气把距离纸盒50厘米的乒乓球准确吹进球门,可得奖品一份。
准备道具:一个长方体的小纸盒,一个乒乓球。
负责教师:
三(3)班 海狮顶球:
头顶着排球,走到对面(距离大约为2米),球不掉者即可得到奖品。
准备道具:一个排球,量好2米的距离,划好起点线和终点线。
负责教师:
三(4)班 水中夹珠:
在一个大盆子里装满水,再盆里放入较多的玻璃珠,游戏者手拿一双筷子,在1分钟内,夹起5颗得奖。
准备道具:一个装满水的盆子,较多的玻璃珠,筷子若干对,计时器一个。(可多人同时进行)
负责教师:
三(5)班 毽舞飞扬:
参赛者在粉笔所画的圆圈内先右转三圈,再左转三圈,然后在原地踢毽子,踢足4个算过关。获奖品一份。
准备道具:1支粉笔,几个毽子
负责教师:
三(6)班 弹球:
主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱,三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字型,参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球给参赛者,参赛者将手中的球往地上扔,弹起的乒乓球若能弹进小纸箱内,即得奖。
准备道具:三个乒乓球,三个小纸箱,一张桌子。
负责教师:凌港星 李燕梅
三(7)班 吹球进门:
在桌子上粘一个长方体小纸盒,参赛者能一口气把距离纸盒50厘米的乒乓球准确吹进球门,可得奖品一份。
准备道具:一个长方体小纸盒,一个乒乓球。
负责教师:
五(6)班 高手投球:
主持人准备篮子一只,若干个乒乓球,参赛者在距离篮子3米的地方将乒乓球投向篮子,投中得奖。
准备道具:篮子一个,乒乓球若干个。(可分两组)
负责教师:
4.五楼游园项目
四(1)班 抢椅子:
主持人准备2把椅子,椅子要围成一个圈,每次参加的人数是三,参赛者围着椅子跑,主持人以鼓声为信号,声音一停,参赛者去抢椅子坐下,一局比赛后,没抢到椅子的被淘汰,椅子也要搬掉一把,每局下来,人数椅子递减,坚持到最后坐到椅子的为胜。
准备道具:小鼓一个,椅子两把。(椅子须比较牢固)
负责教师:
四(2)班 吹蜡烛:
在前方桌子上摆有不等距离的三支蜡烛,一口气吹灭的即可得奖。
准备道具:蜡烛,打火机。
负责教师:
四(3)班 踏转前行:
参赛者分两人进行,主持人准备四块木块,参赛者一只脚踩在一块木块上,然后反过来拿背后的一块木块,放在自己面前前行,依次下去,在规定的3米里,同时出发,谁先到达终点,谁就得奖。
准备道具:四块木块,在课室量好3米的距离,划好起点线和终点线。
负责教师:
四(4)班 水中吹球:
主持人准备三个盛满水的碗,并排放成一竖排,把一个乒乓球放在第一个碗里。游戏者不用手,把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里,一次性吹到最后一个碗里得奖。若中途失败者有两次机会。
准备道具:三个装满水的碗,一个乒乓球。
负责教师:
四(5)班 比比划划:
两人一组,一人看卡片的成语,对另一人比比划划,猜中者两人都得奖。
准备道具:40张卡片,40个适合比划的成语。
负责教师:
四(6)班 水中捞“月”:
将若干个乒乓球放入水中,参赛者用筷子夹着放在另一盆里,1分钟内夹到5个以上就得奖。
准备道具:一个装满水的盆子,若干个乒乓球。
负责教师:
六(2)班 背上涂鸦:
主持人用笔杆在游戏者背上写字,能猜出来算胜利。
准备道具:一根笔杆。(可分两组)
负责教师:
六(3)班 绕口令:
准备小卡片。抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖品一份。
准备道具:准备20张有绕口令内容的小卡片。
负责教师:
5.操场、架空层的集体项目
趣味投篮:
在离篮筐一定距离投篮,投中一个获奖品一份。(一二年级离篮筐1米、三四年级2米,五六年级在罚球线位置)每人两次机会。(分2个篮球架进行)
准备道具:篮球4个
负责教师:
活动地点:升旗台旁的篮球场
趣味保龄球:
用1个篮球滚地撞击在3米以外的10瓶矿泉水瓶,每人限击1球,击倒全部就获得3个糖果及小礼品一份、击倒7个就获得2个糖果,击倒4个就获得一个糖果。(高低年级撞击的距离不同)
准备道具:10个装满水的矿泉水瓶,2个篮球。
负责教师:
活动地点:多功能厅与5号楼梯口的过道。
掌上明珠:
游戏者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走,三张桌子成竖排,参与者沿桌子绕一圈,走至终点,球未丢就获得2个糖果。
准备道具:乒乓球拍两个、乒乓球5个、桌子四张
负责人:
活动地点:靠近饭堂的架空层
飞镖能手:
每人现扔一个,扔中一环得一个糖果,扔中两环得两个糖果,由此类推。
方法:在地上画一横线,再在地上定一圆心,分别以5厘米、10厘米、15厘米、20厘米、25厘米米为半径画圆。横线与圆心之间的距离为5米。半径为5厘米圆内为5环,半径为10厘米圆内为4环,如此类推。
准备道具:10个毽子 1盒粉笔
负责人:
活动地点:内操场的空地
转呼啦圈:
连续转20秒为过关。(可多人同时进行)
准备道具:6个呼啦圈
负责人:
活动地点: 游泳馆门前。
跳长绳:
自由组合5人为一组,能连贯跳10次为过关,5人算过关。
准备道具:一根长绳
负责人:
活动地点:靠近体艺馆的篮球场。
钓鱼:
在1米的距离20秒内钓到鱼为过关。
准备道具:10条鱼,4个钓钩
负责人:
活动地点:一楼办公室与队部室之间的空地
快乐迷宫:
主持人准备大量谜语,悬挂于靠近体艺办公室的架空层中庭的柱子间,游戏者选择谜语,把谜语的号码和谜底告诉负责教师,如谜底正确游戏者再把猜中的谜语取下到负责老师处换取奖品。
准备道具:200条谜语,包装绳,气球,并把谜语悬挂于架空层中庭。
负责人:
2023小学六一游园活动方案【篇7】
一、活动目的
为了让队员度过愉快的“六一”节,我校由少先队大队部牵头组织各中队和大队部联合开展游园活动,通过游园活动陶冶情操,获取知识,培养能力,并全面地推进素质教育的实施,促进学生全面发展。
二、活动时间
6月1号上午
(1)7:40前各负责老师到阶梯教室领取活动材料,班主任带领学生到操场举行入队仪式。
(2)入队仪式结束后,全校师生在操场集中,做活动前动员安排工作。
(3)8:00游园活动开始。
(4)10:30活动结束,各班同学回到本班教室领取奖品,班主任及跟班老师做游园活动小结。
三、活动地点
1、各班教室(中队活动地点)
2、一楼走廊通道(大队活动地点)
四、活动要求
1、自由选择参加活动节目,要求节目内容符合儿童实际,学生感兴趣,学生喜闻乐见的游戏内容,并做到人人参与。
2、每开展一项活动要求排队,保证参与的公平性及广泛性。
3、各负责老师和学生在早一天下午放学时安排好场地,摆好桌子。各班主任带领好本班学生参加活动,要求学生遵守活动场所秩序、排队,保证学生安全。
4、每个节目的负责跟班老师应负责节目组织开展。各班主任做好自己各班的纪律,组织好带队工作及安全工作
5、每人每种活动只准参加一次,12个项目选择10项参加,一楼走廊大队部活动分三个时段进行,低段8:00——8:50,中段8:50——9:40,高段9:40——10:30,每人只能选做一题。做游戏前应佩带好校徽。
6、每项活动参加后,由负责老师打分表示(分数尺度由老师把握,每项满分10分),并签名。
7、活动结束时,全体同学集中教室统计分数颁奖。每班特等奖一人,一等奖5人(50人以上的6人),二等奖15人,其余都为三等奖。
统计分数时协助低段的老师:
一(1)班朱利洁一(2)班李琼玲一(3)班谢宾蓉
二(1)班刘仙飞二(2)班单爱琴二(3)班郑献聪
五、组织领导及具体分工
组长:徐冬秋副组长:杨秋燕林金国厉月钗陈享乐
成员:大队部成员及各中队辅导员
摄影:郑成南
项目负责人员安排:项目1:夏有项目2:朱崇新项目3:徐小燕
项目4:叶青项目5:谷欢项目6:李琼玲
项目7:李倍倍项目8:蔡静项目9:罗建
项目10:陈献聪项目11:朱利洁
一楼走廊负责解题:邵晓白谢宾蓉刘仙飞单爱琴
2023小学六一游园活动方案【篇8】
一、活动内容
(一)新队员入队
(二)体育项目
1、篮球比赛
2、乒乓球比赛
3、拔河比赛
4、赛跑比赛
5、跳绳比赛
6、呼啦圈比赛
(三)游园活动
1、钓鱼
2、蒙眼打球
3、套圈圈
4、定点投球
5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行
二、具体活动安排
1、新队员入队仪式
2、跳绳比赛:分低、中、高年级组,每班男女生各选送4名队员。
3、赛跑比赛:
(1)单项跑:分男女生两组,且分低、中、高年级组同组比赛。
每班选送男女生各3名队员。
(2)接力赛:分男女生两组,且分低、中、高年级组同组比赛。
每班选送男女生各4名队员。
4、乒乓球比赛:每班选送男女生各3名队员队员。
5、拔河比赛:分低、中、高年级组,人数根据实际情况来定,男女生分组进行比赛。
6、呼啦圈比赛:每班选送男女生各4名队员。
7、篮球赛:五、六年级,只限男生。
三、裁判安排
1、“跳绳”的裁判:
2、“呼啦圈”的裁判:
3、“赛跑”的裁判:
4、“拔河”的裁判:
5、“篮球赛”的裁判:
6、“乒乓球”的裁判:
7、负责登记、拍照:
8、总负责人:
四、游园活动项目负责
1、钓鱼
2、蒙眼打球
3、套圈圈
4、乒乓球
5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行
五、时间安排
1、篮球赛:5月29日下午课外活动课进行。
2、乒乓球赛:5月30日下午课外活动课进行。
3、新队员入队仪式:5月31日上午7:00进行。
4、其它项目比赛顺序:呼啦圈、跳绳、单项跑、接力赛、拔河
比赛:5月31日上午进行。
5、游园活动下午3时开始。
六、奖项设置
1、集体奖:颁发奖状。
2、体育单项设一、二等奖各一名,学校给予实物嘉奖。
3、游园活动每赢一次就获得糖果或其他一些实物。
七、意外事故安全保卫:黄尤璋、苏一、胡小龙。
八、后勤保障工作:黎丽
2023小学六一游园活动方案【篇9】
活动目的
为了活跃学校的氛围,丰富少年儿童的学习生活,使之从中得到锻炼,让学生度过一个快乐、精彩、向上的“六一”国际儿童节,宋家镇中心学校大队部特制定本次游园活动。
通过活动,使小学生人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中体验快乐与成功。
活动时间:20XX年6月1日8:00----12:00
游园方式
低中高段分组进行,每一段精心选取孩子们感兴趣的六种游园活动,每个孩子凭游园券参与属于自己年级段的每一种游戏,挑战成功获得相应的奖券,最后把六种游戏所得奖券总数兑换相应的奖品.
活动内容
一二年级游园项目: (内操场)
一、抢椅子
活动过程:
主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七个。
参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声为信号。鼓声一停,参赛者去抢椅子坐下。
一局比赛后,没抢到椅子的一个人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。
每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后三个人为闖关成功即得奖券一张。
注意:凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规,罚当局离场.
二、比比谁的运气好---掷 骰 子
活动过程:
每人掷三次骰子,把每次正面朝上的数字相加如果满九,得奖券一张.如满十二可得两张奖券,十三以上获三张奖券(此游戏可两人同时进行)。
三、贴鼻子
活动过程:
先在小黑板上画一张没有鼻子的脸,然后用报纸做成圆柱,套住小朋友的脑袋,小朋友在原地转三圈后,拿着鼻子往前走,走到小黑板前把鼻子贴上去,如果贴的位置在规定区域内,得奖券一张。(可2组同时进行)
四、趣味保龄球
活动过程:
将10个矿泉水瓶,摆成三角形,游戏者用实心球打距离5米处矿泉水瓶,击倒3个获一张奖券, 击倒4---7个获两张奖券,击倒8—10个获三张奖券。
五、丢沙包
活动过程:
准备三个沙包,把三个垃圾筐排成品字形,参与者离垃圾筐大概两米的位置丢三次沙包,只要进了垃圾筐便挑战成功,成功一次获一张奖券,成功两次获两张奖券,成功三次获三张奖券。
六、乌鸦喝水---夹玻弹
活动过程:
在一小盆内装满水,再往盆中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向盆中夹珠。(一分钟)内水位下降到规定位置,闖关成功,获奖券一张。 (此游戏可三四人同时进行)。
三四年级游园项目(外操场靠校门处)
一、趣味保龄球
活动过程:
主持人准备一个实心球,将10个矿泉水瓶,摆成三角形,游戏者用实心球打距离8米处矿泉水瓶,击倒4个获一张奖券, 击倒5---7个获两张奖券, 击倒8---10个获三张奖券。
二、水上行兵----吹乒乓球
活动过程:
主持人要准备好四个等高的杯子。每个杯子都要装满水,四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子,一个一个地吹,不能跳杯子。成功两次获一张奖券.全部成功获奖券两张。(此游戏可三人同时进行)。
三、毽舞飞扬---踢毽子
活动过程:
参赛者在粉笔所画的圆圈内先右转三圈,再左转三圈,然后在原地踢毽子,踢足5个挑战成功。获奖券一张。踢足十个获奖券两张。(此游戏可2人同时进行)。
四、请君入瓮----一箭穿心
活动过程:
主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便获奖券一张.每人有三次机会,成功次数与奖券张数对应。
五、谁的吸力大----吸乒乓球
用吸管把左边脸盆里的乒乓球放到右边脸盆里。一分钟内成功五次获一张奖券,成功八次以上获两张奖券。
六、螃蟹搬家---背篮球
活动过程:
两人一组进行游戏,两人背靠背夹住篮球,身体的其它部位不能接触篮球,在指定地点走一个来回。中途篮球不掉下来便挑战成功,参与两人每人获一张奖券,失败则两人都不得奖券。
五六年级游园项目(外操场靠黄桷树处)
一、用爆破音吹灭蜡烛
活动过程:
主持人准备好5支蜡烛并点燃,参与者用含有爆破音词语中发出的气息吹灭蜡烛,一次灭一支,五支蜡烛按规定吹灭即得奖劵。如葡萄”枇杷(苹果)(菠萝)(泡泡) (扑灭)(婆婆)(出去)(不怕)(扑去)(红扑扑)(破灭) (破坏) (破碎)(此游戏可三人一起参与)
二、快乐呼拉圈
活动过程:
在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)每人有三次机会,套中一次获一张奖劵,套中2--3次获两张奖券。
三、水上行兵 ----吹乒乓
活动过程:
主持人要准备好五个等高的杯子。每个杯子都要装满水,竖排。四个杯子排成一排,第一个杯子都要放一个乒乓球。游戏者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子,一个一个地吹,不能跳杯子。顺利把乒乓球从第一个杯子吹到第三个杯子获奖券一张.顺利吹到第五个杯子获奖券两张。
四、掌上明珠----运乒乓
活动过程:
主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未掉获奖劵一张。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)
五、心有灵犀----我来比划你来猜
活动过程:
两人一组,由其中一人抽一个成语,抽签者比划,另一人猜.比划者可以用语言或是肢体动作提示,用语言提示切记不要说出成语里面的某一个字.不小心说漏了嘴算挑战失败,如果比猜成功,则两人各得一张奖券。
如(掩耳盗铃 垂头丧气 恍然大悟 手舞足蹈 左顾右盼 目不转睛 拳打脚踢 狼吞虎咽 闻鸡起舞 痛哭流涕 张牙舞爪 坐井观天、守株待兔、咬牙切齿、鸡飞狗跳 狼吞虎咽 手舞足蹈 虎头蛇尾 牛头马面 拔苗助长 捧腹大笑 惊弓之鸟 虎背熊腰 画蛇添足 指手画脚 东张西望 火烧眉毛 狗急跳墙 鼠目寸光 羊入虎口 虎口拔牙)
六、弹球
活动过程:
主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在桌子上,或者板凳上成品字形。参与者站在桌子前面,将手中的球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,共三次机会,成功一次获奖券一张,成功二次获两张奖券,成功三次获三张奖券。
活动要求
1、游园各节目规则统一公示于门口,以便学生能积极的参与游戏。
2、活动开始前,班主任老师加强对本班同学的组织纪律教育、安全教育。服从老师的管理。特别是活动开始后:禁止奔跑,禁止拥挤,禁止推攘,要按先后顺序排队等候活动。
3、每名同学在班主任处领取一张游园券.
4、各班班主任把同学带到指定区域参与游园活动,学生根据各个项目正在参与人数的多少视情况自选项目进行游戏,班主任不离开此区域, 在游园活动的现场,进行组织管理。
班主任必须对本班教室的组织纪律负责,关注安全。要纪律严明不可以出现无法控制的情况。如发现无故扰乱游园活动的同学,将予以取消游戏资格。
5、向学生说明:每个学生发的游园券丢失不补。一个节目只允许参加一次。游园时,一定要看海报,熟悉规则,活动时需自觉排队,1个项目只参加一次。
6、参与程序
a:先把游园券交给项目负责人员作上相应的记号:
b工作人员把游园券退还给参与者,
c参与游戏。
7、奖品设置经济实惠,主要以小件物品为主。
人员分工:
游园总指挥:
横幅广告,安全,摄像:
游园券,奖券制作:
现场秩序维护:各班班主任
广播音乐:
场地布置:十八个项目负责人与高年级志愿工作者
奖品发放:
一二年级材料及道具准备
1、抢椅子:6张幼儿园椅子,一个大鼓,一支鼓锤,一张课桌(410x3/7=180张奖券)
2、比比谁的运气好:两张课桌,两颗骰子(410x1.5=600张奖券)
3、贴鼻子:一张黑板.两张缺少鼻子的贴画,两个双面胶鼻贴,两个用报纸做成的圆柱筒(410 x1/2=210张奖券)
4、趣味保龄球(两个篮球,10个装满沙子的矿泉水瓶,两张桌子)410x1.5=620张奖券
5、丢沙包:三个沙包 三个垃圾筐(410x1.5=620张奖券)
6、乌鸦喝水---夹玻弹:两张课桌 四个小盆 两千克玻璃球(410x1/2=210张奖券
三四年级材料及道具准备
1、趣味保龄球(两个篮球,10个装满沙子的矿泉水瓶,两张桌子)(360x1.5=540张奖券)
2、水上行兵----吹乒乓球(12个等高纸杯 3个乒乓球 三张课桌 )(360x1=360张奖券)
3、毽舞飞扬---踢毽子: 三个毽子 (360x1=360张奖券)
4、请君入瓮----一箭穿心:九支筷子 三个啤酒瓶(360x1=360张奖券)
5、谁的吸力大----吸乒乓球:四个脸盆 20个乒乓球 几根吸管,三张课桌(360x1=360张奖券)
6、螃蟹搬家---背篮球:两个篮球 (360x1/2=180张奖券)
五六年级材料及道具准备
1、用爆破音吹灭蜡烛:10支蜡烛 打火机2个 两张课桌(250x1=250张奖券
2、快乐呼拉圈: 10个装满沙子的易拉罐 10个大小适中的套环(250x1=250张奖券)
3、水上行兵 ----吹乒乓:15个等高纸杯 3个乒乓球 三张课桌(250x1=250张奖券)
4、掌上明珠----运乒乓:两块乒乓球拍 2个乒乓球 250x1=250张奖券)
5、心有灵犀----我来比划你来猜:打印30个成语词条(250 x2/3=170张奖券)
6、弹球:四张桌子 六个乒乓 六个纸箱 (250x1.5=380张奖券)
需要购买材料
两张远处鼻贴画 两张双面胶鼻贴 两千克玻璃球 两颗骰子 3个垃圾筐 纸杯30个 乒乓35个 吸管5根 毽子5个 10个套环 蜡烛20根 打火机5个(约150元)
九、奖品发放
每名同学完成六项游戏后,把所有的奖券集中在一起,到奖品发放处兑换奖品.。领取奖品时注意秩序,排队等候(廖志强,王佐彬负责)
一等奖:六张奖券以上(精美笔记本 小笔袋 魔方 卡纸)(100x4元=400)
二等奖:五张奖券(奖品:笔记本 蜡笔 创意小玩具 )400 x2.5=1000
三等奖:四张奖券(奖品:七巧板,笔记本 中性笔 圆珠笔 学习用品一套 ) 1.5x300=450
四等奖:三张奖券(奖品:铅笔 饼干 卡通橡皮擦)1x200=200
五等奖:两张奖券(奖品:棒棒糖一个) 0.5x100=50
购买材料道具及奖品费用合计2250元。
关于校长述职报告2500字模板
本文为教师范文大全推荐专题“校长述职报告”相关内容。
为了贯彻落实公司的要求,我们可以开始着手写下一阶段岗位述职报告了。述职报告是对自己工作方式方法、工作态度和工作能力的描述和总结。对于岗位述职报告的书写你是不是毫无头绪呢?根据你的需要,我们精心整理了关于校长述职报告,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
关于校长述职报告【篇1】
安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望,他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益,关系到民族的兴旺和国家的前途。
为切实保障学校全体师生安全,我校一贯重视综合治理工作,始终把安全工作放在学校工作的突出位置。在教育局武保科和校党支部的正确领导下,依据教育局武保科有关文件精神,以确保校园安全为目的,本着维护未成年人的合法权益,保护未成年人身心健康发展的原则,努力提高师生依法、遵法、守法意识和自我保护能力。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。保证了学校综合治理工作持续稳定的良好局面,下面就我校开展治安综合治理工作汇报如下:
一、领导重视,落实有力
我们从学校的实际出发,建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全体系。学校成立以校长为组长,分管副校长为副组长的学校综合治理工作领导小组,认真制定好学校综合治理工作计划,并通过安络贯彻实施,使工作层层落实到位,求得实效,确保校园平安。
为了使学校安全工作渗透到学校工作的各个方面、各个区域、各个层面,我校不但制定了专项安全工作计划,而且在学校总体工作计划中突出学校安全工作,同时还在总务后勤工作计划,德育、少先队工作计划、班级中队工作计划中突出安全工作,形成全体教师高度的安全管理意识,人人参与管理,为创建平安校园献计出力。
每学年初,学校分别与各职能部门和各班级签订安全责任状,组织构建了“横向到边,纵向到底”的责任网络,班级与班级、年级与年级、部门与部门之间比安全,定人定岗抓安全,大会小会讲安全,人人心中有安全,为创建平安校园营造了浓厚的氛围。
二、健全制度,措施到位
1、建立安全综合治理工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责,将综合治理工作列入各有关部门、处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、为促进学校安全工作的深入开展,我校通过召开行政讨论会,班主任专项例会,学生家长会,全校教师会等各种形式的会议,认真务实地总结近几年来学校/安全工作的经验与教训,反复讨论,研究探索创建平安校园的新思路、新方法、新措施,在此基础上制定完善了《来访人员登记制度》、《学校门卫管理制度》、《机动车进出校管理办法》及《学校财产管理制度》。领导小组分别与教导室、总务室、门卫、班主任签定了安全责任状,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
3、学校成立了校安全事故应急处理领导组,建立了学校安全意外事故应急处理预案制度。
三、统一思想,完善管理
1、学校结合当前的安全形势,积极响应市、区教育局关于校园门卫实行准入制度的号召,在武保科的牵头下与专业保安公司签订了合同,聘请专业保安人员来学校配合学校做好学校的门卫保安工作。保安人员每天在学生上下学时段严格按照要求进行安全保卫任务,为学生进出学校提供了最直接的安全保障,同时更省去了家长们的后顾之忧;每天静校后保安人员进行校内巡视,并利用校园视频对全校各个角落进行监控,有效地降低了安全隐患的发生。2、我小学于XX年6月13日搬迁到村18区的新校区,是区和区的交界处,社会人员流动大,而且有一处停车场,每天校门口的路队地点都会被此处的停车场占据,学生无法站路队,并且经常磕碰我校学生,对学生们的安全是一个很大的隐患,为了更好的维护全体师生的安全,学校安排人员进行疏导。学校还在暑假期间完善了技防网、物防网、人防网的“三张网”建设,全校视频监控探头共有21部,针对各关键部位(财会室、信息技术教师、电子备课室)及安全隐患部位(校门口、运动场、楼道、停车场)实施全天24小时监控,做到了有问题及早发现,发现隐患及早处理;全校共有红外线探头4部,设置在重点部门(财会室、信息技术教室、阶梯教室、电子备课室),每天静校后开启该设备,以保障静校后进行有效监控;全校各主要部门安装有防盗门(财会室、信息技术教室、阶梯教室、电子备课室、会议室),有效的保障了各重点部门的安全。学校由保卫干部带领部分后勤人员,在静校以后对各教学楼和重点部门进行拉网式的检查工作,确保没有各种安全隐患的发生。
3、每学年开学初,都会进行安全工作层层签约的相关事宜。由各班班主任老师和组长签约;各年级组组长和教导主任签约;传达室及后勤人员和总务主任签约;各中层主任和校长签约。本着“谁主管谁负责”的原则,尽心尽责做好学校各层安全教育与管理工作。
4、加强行政护导工作,在校门口监督老师将学生安全护送到路队地点,并在本学年针对上下学时段学校门口的拥堵情况进行了科学的分析、调研,将一、二、三年级安排在北门,将四、五、六年级安排在南门,并且在上下学时段在校门前摆放警戒标志物,以促进家长能有效的配合学校工作。同时利用全体会时间对全体教师进行了疏导方案的宣传和讲解,利用家长信的形式对家长们进行了宣传劝导,利用校会和班会的形式由德育大队和班主任共同向学生进行宣传教育,并积极鼓励学生们劝导家长大力配合学校的此项工作。通过各方面的努力,彻底解决了学校门前上下学时段的拥堵状况。
5、严格按照上级主管部门精神和要求,制定出台了《xx小学机动车辆进出学校管理办法》,管理办法中要求每位驾车教师在规定时限以内不得驾车出、入学校,并对校内行车的速度提出了严格要求,并为规范停车秩序画置了停车区域,避免了没有秩序的停放所造成的占用消防疏散通道的现象,为了更好促进这一项工作的开展,学校专门利用了教师全体会时间进行了详细的布置和管理办法的解读,起到了非常好的效果。
6、食品安全的日常监督管理,校内没有食堂,部分学生的午餐由资质达标的配餐中心进行配送,学校严格审查、监督配餐中心的工作管理,并按要求留好每天的饭菜小样,以确保在校用餐师生的安全;同时学校卫生教师经常利用卫生讲话时间,宣传讲解食品与卫生方面的安全知识,并教育学生不要购买校门口没有安全保障的小食品,严把病从口入关。
7、开展各类安全教育活动,让安全意识深入童心。学校总务部分与德育大队部密切/配合,每学期都安排形式多样、内容丰富的活动对学生进行安全教育,使每个学生都能在活动中内化安全意识。首先是充分利用班队活动、少先队活动、学校橱窗、板报及楼内安全知识展板等教育阵地,对学生进行安全教育。其次,开展了安全教育知识检测活动,并聘请了交通队的交通知识宣讲员对学生们进行了交通安全常识方面的教育。学校每学期充分利用学校校会及国旗下讲话时间,集中对全体师生进行防火、防盗、防止触电、防止溺水、不上社会网吧、不看不健康的书籍、影视的教育宣传,做到以防为主,标本兼治。四、关键环节,加强防范
1、把好门卫安全第一关,学校按照上级部门要求配有专业的保安团队,协助学校教职工管理校园安全。
2、严格执行法定节假日值班制度,由行政人员带班,并认真履行值班要求,按时进行校内巡视,发现问题及时上报,并认真做好各项记录。
3、重视消防工作,教学楼安排好了消防通道,配置了灭火器材,安排各年级各班事故发生似的应急专用疏散楼梯,学校与各班、各处室签定消防安全责任书,严禁学生在学校使用明火。
4、进一步做好学生的饮水工作,学校暑假期间为同学们新安装了自动直饮机,方便、卫生,解决了家长们的后顾之忧。
5、后勤、体育组人员及时对学生的活动器械、电器电路等进行检查和维修,消除安全隐患。
6、加强师德教育与培训,不准老师体罚、变相体罚学生,学校定期在教师会上明确学校狠抓此工作的力度,使广大教师认清此方面的危害,塑造教师师德形象。
我们在综合治理方面做了一些工作,各方面工作得到了加强,但是随着学校外部环境进一步复杂,综合治理工作的难度也越来越大,学校综合治理工作的形势仍然比较严峻。但是,有教育局的大力支持,我们有信心有能力做好今后的综合治理工作。
总之,我们一定高度重视综合治理工作,我们会以更加扎实的工作、严格的管理和精心的组织,共同为学生撑起一片安全的蓝天
关于校长述职报告【篇2】
一年来,根据学校安排,我分管学校教学、电教和八年级蹲点工作,同时任教一个班的数学教学。在刘校长的直接领导下,本人尽职尽责,遵纪守法,恪守学校的各项规章制度,勤勉工作,积极创新,比较圆满的完成了各项教育教学任务。为总结经验,改正不足,现将本人所分管的主要工作报告如下。
一、主要工作回顾
1、在刘校长的领导下,本人会同教务人员,结合学校实际先后制定或修订了学校《教师常规管理制度》、《延时服务费发放实施方案》和《教师评优评先考核方案》等十几项学校制度或方案,为科学公正的评价教职工的教学工作、激发教师的工作积极性和教师延时服务费的合理发放奠定了基础。
2、八年级是初中最难管的一年,但在学校的正确领导下,在十位班主任的耐心工作和教育下,在全体教师的共同努力下,八年级的各项工作都完成较好。另外,在年级主任梁欢、辛小文、陈伶俐的密切配合下,对学校和各处室布置的工作能及时有效的安排和落实。
3、对线上、线下的集体备课进一步优化,更好地发挥老师的集体智慧,让我们都每一个课件都充满智慧的火花。
4、注重新教师培养,继续抓好青蓝工程的落实工作,并成功举行新教师汇报课、过关课竞赛,涌现出一批教学新秀。
5、对外出参加优质课比赛的老师,各教研组、备课组认真做好指导和服务工作,并取得了良好的成绩。
6、积极组织学生参加县局组织的各项文体比赛,不少学生取得了很好的名次。这里离不开黄平主席、张金文、张文奥、谢姗莹、欧阳立东等几位老师的辛苦付出。
7、精心组织各年级各种考试,特别是一二年级的无纸笔考试,获得了学生、家长和社会的好评。
8、加强对日常教学工作的管理和督导。
9、从三月底开始,在刘校的带领下,由二十多位老师共同参与校本教材《绚丽万载,逐梦龙湖》的筹备、策划和编写工作,全书共有100页,至今已进行了八次修改。编写过程中,张淑芳、刘丽娟、龙淼、潘红、辛丽、邱淑荣、邓俐、陈伶俐、高莹等老师不厌其烦,一遍遍地修改不放过一个错别字,不放过一个标点符号。还有一些老师录制校本课程也是如此精益求精,正是因为有了这些老师的共同努力,我校第一本校本教材即将批量印刷。
10、教师积极参与各项竞赛,比如团委的作品,有100多份,交图书馆的红色文化书画也100多份。
11、本学期一体机应设置冰点,出现问题极少。需要提醒的是,每天放学,记着关机断电,以防雷电天气。
12、希沃班牌功能强大,电教已全部后台设置,可以使用大部分功能。比如:班级优化大师。学校风采,班级风采,学生风采等。只是人脸签到因设备原因,很多同学的人脸显示重复录入,不能正常使用。
二、自身存在的不足
1、在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性。
2、理论知识和业务水平有待进一步提高。
3、对教师们的思想、工作、生活等还不够深入,关心也不够。
三、下学年工作思路
1、领导能力有待提高,要加强学习,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素养。
2、在“落实”上做好文章,各项工作在抓好落实的同时要力求创新。特别是常规的抓严抓实和集体备课的进一步深化。
3、不断提高自己改革创新意识,在双减背景下,特别是在“如何从课堂中要质量”怎么做,还有许多值得探讨的问题。
4、九年级是我校建校以来的第一届初中毕业生,在学校的领导下,我将以全新的姿态、全身心地投入到工作中去。
回顾过去,我对自己问心无愧,但也有不足与感慨。展望未来,我信心百倍,在今后的工作中,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,殚精竭虑,务实创新,努力把工作做得更好。
关于校长述职报告【篇3】
201*年的工作即将结束。回顾这一年来的工作
,我在各级领导及全体教职员工的关心、指导和帮助下,严格要求自己,认真落实学校的各项工作。在此,我衷心地感谢关怀、指导过我的上级领导和与我一起工作的全体教职员工,谢谢你们!
本年度以来,本人能坚持四项基本原则,拥挤党的方针政策,全面贯彻执行党的教育方针,爱岗敬业,团结同志,联系群众,遵纪守法,廉洁自律,始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己,不断树立良好的个人形象。处处以身作则,恪尽职守,顾全大局,有较强的民主意识。坦率真诚,发现问题能及时地提出自己的意见和主张,不遮遮掩掩,不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业履行职责。能牢固树立为学生服务,为教师服务,为学校服务的思想。为努力办好让师生满意、家长放心的教育而不懈努力。
本人本年度分管教学工作。回顾即将过去的一年,虽然工作繁杂,但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责。圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。在平凡的时光里有了不平凡的收获。现将一年来的工作情况向各位领导汇报如下:
一、勤勉工作,虚心学习,完善自我
教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和教育管理者,必须不断提高自身素质。自担任副校长以来我更加坚持学习,钻研、思考、研究,不断地提高自己,弥补自己的不足,力争把自己培养成学习型的教师和管理者。在日常的教学工作中我能够严格要求自己,谦虚谨慎,为学校的进一步改革发展、开拓创新做出了应有的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业;把执着的追求寄托在每个孩子身上。本人也先后被评为“金昌市教学能手”、“金昌市骨干教师”、“金昌市优秀教师”。其中论文《积极推进课程改革、努力提升教学质量》被光明日报社发表。同时我能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想、教育观念。面对不断发展的教育形势,我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规,又坚持学习学校管理知识及业务知识,及时转变教育观念,掌握教育的动态发展,不断更新教育教学理念,探索新的育人模式。根据基础教育改革发展的方向,制定本校教学、教研工作计划,积极进行课堂教学改革,研究新教法,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,开展各项工作。
二、科学管理,抓好常规,提高效能
管理出效益,管理出成绩。心中牢固确立了“向管理要质量,以质量求生存”的教育教学理念,狠抓教学管理工作,严抓过程管理和质量管理。结合学校实际,制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度,从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作,严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理,为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境,确保教学工作稳步进行,为全面提高教学质量提供了保证。时刻将课堂教学管理作为管理的核心,经常带领教导处、教研室人员深入教学一线,随时进教室听推门课,掌握第一手情况,了解掌握教学动态,及时了解各任课老师的上课情况,随时关注各年级、各班级教学质量,考试后及时召开质量分析会,加强质量分析,以保证教学任务的完成和质量的提高。
1.加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式。为落实学校本年度提出的“高年级做实课堂、低年级做活课堂”的要求,我校于今年8月开始,广泛开展课堂教学观摩研讨活动。多次召开教学专题会,对教学模式进行研讨并提出改进的实施意见;组织以教导处、教研室、骨干教师、教学能手为主的教学研讨小组,组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点,从抓课堂教学入手,提高教师课堂教学水平,提高人才培养的质量。配合教学研讨活动,相继开展调入教师汇报课、同年级观摩课、看录像、学专家教学研讨活动、同年级同课头集体备课、说课活动、青年教师拜师学艺展示课、教学开放周等教学活动,均取得了良好效果。
2.加强青年教师的培养指导。制定青年教师培训计划,成立青年教师培训领导小组。组织新教师培训,使新教师适应环境,规范行为。召开“一帮一”师徒结对活动,并随时检查帮扶落实情况,组织跟踪听课,对存在的问题及时提出改进意见。力争使成长起来的青年教师在教学中起到典型示范作用。在15周举行了青年教师拜师学艺展示课,取得了良好的效果。在今年市教育局组织的全市小学优质课竞赛中我校推荐的语、数、英三位青年老师均获得了第一名的好成绩。
3.大力推行现代信息技术的广泛应用。每学期组织电教老师对全校教师进行课件制作培训。力争将现代教学手段广泛应用到平时的教育教学之中,更好地为课堂教学服务。十五周举行了教师课件制作竞赛。
三、完善师德,提升素质,铸造师魂
1.是积极开展校本培训,一定程度上改变了教师的观念,促进了教师自主学习的意识。以提高课堂教学效率为突破口,聚焦课堂教学,向课堂40分钟要质量。以区级赛课为契机,积极提高各学科的教学质量。完善教学常规检查制度。加强对教案、作业、听课记载的检查力度,确保教学工作的有序推进。
2.建立领导班子巡课制度。对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。
3.积极开展“先学后教、当堂训练”赛课。本学期围绕“先学后教、当堂训练”
模式运用、多媒体课件应用等组织两轮赛课。通过听评课发现问题、解决问题。结合新教育实验,还组织了晨诵午读观摩研讨课。
4.注重校本教研,让教师在反思中成长。本学期先后开展了
“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学英语教学方法研讨、班班通培训等主题教研活动,引导教师关注课堂,自觉提高业务素质,实现专业成长。
5.关注青年教师,让教师在互助中进步。一年来,严淑琴,唐明天等3名年轻教师,积极主动向有经验教师学习,教学业务水平提高很快,受到学生、家长和教师的充分肯定;青年教师田有桂、张文琴、王鑫、李彦被评为区级骨干教师;吴冬梅老师在全省小学数学说课竞赛中荣获二等奖;以数学课例研修为载体,改变了方式的培训让教师们在教学实践中收获更多,张永玲,张慧敏,田有桂老师在在全省教学案例比赛中分获一,二,三等奖。以此辐射,高年级数学教师在随后的教研组活动中,老师们共同的感叹,收获太大了。这次活动最大的成功就在活动结束了,但活动所产生的深远影响以及由此还将带来的老师们的行动才是最大的成功。
一年来,学校克服种种困难,组织教师外出学习。陈校长的“他山之石可以攻玉”的教育思想,让教师们充分的了解了国内目前大的教育形式,让我们的教师能以更长远的目光,更正确的方向、针对性的开展教育教学工作,以便提高效率;在教学实践中必须加强读书学习,加强理论与实际的研究,做一名善于学习,充满教育智慧的老师。以分层培训为主线,打造专项教师团队。积极参加市区级教学主题研修活动,学术研讨活动,课程实践活动,教师们汲取着养分,不断地改善自己的教育思想,教学方法。语文的习作课观摩,数学的一堂堂精彩的课堂,五课技能的培训,班主任的专门培训,以及学校的三大工程。让不同层次,不同年龄的教师均有所发展。
全体教师更新教育观念,紧跟课程改革步伐,自觉遵守教学常规,以课堂教学为主阵地,向课堂要实效,都积极参与校本研修。我能积极参与活动,向教研活动提出合理建议,并向老师们学习好学、敬业精神。我校的教育科研正逐步呈现出一派生机勃勃的景象。
四、立足教研,实行教改,力求效率。
本人在日常的教学管理实践中,能不断探索新教材教法,学习新的教育教学理念,改变过去传统的教学模式,做教研教改的带头人,积极带领广大教师进行教改教研活动,把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径,通过集体备课、说课、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制,强化了教师的教研行为,大大促进了教师素质的整体提高。周周坚持教研活动,组织了形式多样的教学创优观摩活动,想方设法提高课堂效益,绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求,改变了满堂灌的的教学模式,建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式,课堂效益在逐步提高。
我还积极引领教师进行课题研究。今年我校有四个课题被省教科所立项、三个课题被区教育局立项。我主持申报、研究的课题《口语交际中的激趣互动研究》被定为省级重点课题,今年11月份通过省教科所结题验收并被评为优秀科研成果。我负责的国家级实验课题《本色作文导写》也获得了阶段性成果,在全国作文导写教学案例、教学论文评比活动中我校有8名实验教师获奖,20名学生获奖,本人的教学论文和教学案例分别获得了一等奖。我校也荣幸地被定为甘肃省唯一的一所实验学校。在“全国文明礼仪伴我行”评比活动中,我校有10名教师和50名学生获奖,同时我校也被定为“全国文明礼仪教育示范基地。”
五、建设校风,营造氛围,教书育人。
教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。“学校要让年轻人的心激荡,走进学校,应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”,学校应该成为理想社会的雏形,教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键,也是学校办学生命力和竞争力的体现。我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手,从抓细节、抓规范做起,严肃考风考纪,务实进行教学质量考核,学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风,我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业,他们在忙碌着、收获着并快乐着;我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学,他们在拼搏着、追求着并成长着,广大师生追求的是一种生命的蓬勃,一种澎湃的激情,学校已慢慢成为学习知识的圣殿,师生成长的乐园。
六、坚持原则,顾全大局,勇挑重担
在多年的教育教学工作中我深知一个副校长在学校工作中的地位、作用和责任。作为校长的助手,应该摆正角色位置,工作上积极配合,思想上主动沟通;对老师们真诚坦率,用心帮助。使自己在学习与工作中不断提高管理水平和大局意识。虽然我分管的教学工作琐碎繁杂,但我丝毫没有放松对自己的要求,在学校语文老师不足的情况下,我能够顾全大局,多次替请病假的老师上课。同时我担任三年级(5)数学的教学任务,繁重的工作磨炼了我的意志、坚定了我的信念、使我的领导能力、组织协调能力都有了很大的提高。始终保持头脑清醒。我清醒地知道,我所取得的微小成绩也是每个教师造就的。我深深地知道我之所以平凡,是因为我付出的平凡;我深深知道我存在着的差距:一是管理经验与实际工作需要有差距。二是计划设想落到实际行动上有差距。三是教学研究推出教研成果有差距。这些问题的存在,充分说明了我有待进一步提高:我决心通过努力工作来缩小这些差距。
伏案回眸,我自认为工作踏实求实,以身作则,坚持早来晚走,每天处于紧张忙碌之中,为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我将继续加强理论学习,不断开拓创新,为教育的发展作出新贡献。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。
我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性;理论的学习和提高还差距,工作水平有待进一步提高;对教师的思想工作还不够深入,关心也不够;性格要改变,学会稳重。在以后的工作中,我将:
1.进一步立足本职做好工作。要在陈校长的领导下,积极主动开展工作,努力圆满地完成分管任务。
2.进一步加强教学管理,提高教育质量:一是加强对教学工作的整体规划,勤于思考善于动脑;二是深入开展全员赛课、跟踪问效,向课堂要效率;三是充分发挥教导处和教研组作用,抓实抓好教学常规,向常规管理要质量;四是加强领导班子巡课力度,及时发现和解决问题;五是多深入辖区各校听课,加强对教学的指导和督查;六是加强学生良好的学习习惯的培养。
3.进一步推进新教育的深入开展:积极参与我、金川区的课题研究工作,参研教师上好研究课,推出榜样实验教师。
4.进一步加强专业化引领,促进教师专业成长:一是要立足实际开展校本教研;二是引导教师阅读、反思;三是鼓励教师承担科研课题;四是加强教师的选拔培养。
5.进一步树立品牌意识,抓实特色创建工作。要配合学校将体育特色做强做大;加强科技、美术、舞蹈等兴趣小组建设,形成“一校多品”,扩大学校的影响力。
回顾一年来的工作,有得也有失。新的学期,新的起点,我将继续充实、完善自己,立足本职,创新工作,在陈校长的带领下,在准备迎接搬入新校的过程中,和全体教师同心同德,努力提升自身素质,努力将区一小建设成为全区一流的城市小学!最后,感谢大家一年来对我工作的支持,也真心诚意地希望各位教职工为学校的发展建言献策,在此,真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作,以人为本,实事求是,走群众路线,为开创具有金川区第一小学办学特色的教育事业而尽一份微薄之力。
以上如有不妥,敬请批评指正。
关于校长述职报告【篇4】
紧张忙碌的20__年过去了,我们又将迎来崭新的20__年,回顾这一年来的工作,我安全科在马校长的正确领导下,始终把构建“平安驾校”这一工作理念放在工作的首要位置,认真落实安全生产责任制,努力学习安全知识,通过“检查、整改、巩固、提高”过程管理,和“防火、防盗、防交通事故”安全重点防范,收到了很好的效果,公司全年没有发生任何不安全现象,圆满地完成了全年安全指标,保证了经营工作的顺利开展,以下是我的述职报告。
思想素质方面:
我认真学习安全法规和各种规章制度,不断提高自身综合素质和业务管理水平。在工作之余,我始终坚持理论学习,以提高个人思想道德素质和政治修养,本着对企业负责的态度。勤恳工作。把理论和现场经验相结合,不断充实自己。
工作方面:
安全是企业发展的根本,也是驾校驾校常抓不懈的任务。20__年我科室针对突出的安全重点,制定了针对防火、防盗、防交通事故的三大安全重点措施。在工作中我坚持秉承“安全第一、预防为主、防治结合”的大方针,积极落实上级主管部门及领导下达的通知和任务,并在安全生产过程中查出的问题及时整改。在上级主管部门的监督下,结合我校实际我科室作出了每月不少于一次的教练员安全学习、消防隐患排查、教练员出车前的安全例检等安全工作。有效保障了我校安全生产的平稳发展。
通过一年的努力,我科室在公司的重点安全工作面取得了良好的成绩,全年没有发生任何安全问题,安全隐患也得到了及时排除,为公司的正常经营提供了稳定的环境。20__年,我将再接再厉,始终把握“安全是的效益”这一理念,把安全工作做的更扎实,更稳固,做到不放松警惕、不马虎大意、不存侥幸心里,使公司的安全工作更上一个台阶。
存在的问题:
1、自身的工作经验不足,有待进一步加强。理论和专业知识学习不够。
2、对全校教职员工的安全教育针对性不强、学习内容较少。
20__年的工作计划。加大安全教育学习与培训力度。通过近段时间的努力工作,我能认真执行各项规章制度,能够紧紧以安全生产为中心开展工作,通过岗位任职磨练,思想逐渐成熟,已具备了一定的工作能力,积蓄了一定的安全生产管理经验。在今后开展工作的同时,我将不断学习业务知识,提高自身综合素质,以适应工作的需要。并经常开展批评与自我批评,广泛听取领导和同事的意见和建议,对合理的建议进行采纳,不断完善自己。同时我要努力的加强安全知识及管理方面的学习,提升业务水平,使自己的知识面更加丰富,为公司贡献自己的力量。以上是本年以来的工作述职,有不妥之处敬请各位领导及同事批评指正。最后对一年来关心和支持我工作的领导、同事表示诚挚的谢意,同时借此新年之际祝各位新年快乐。
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小学教育总结 (篇1)
为了全面贯彻《义务教育法》,全面落实教育优先发展战略,依法推进义务教育均衡发展,努力办好让人民群众满意的教育,我们对这次创建工作,学校领导、教职工上下团结一心,在抓好本职工作的同时全力配合学校,做好各项迎评工作。现在,我就各项任务完成情况向各位领导汇报如下:
一、学校概况
店张中心小学位于店张街道西首,创办于1934年,占地面积33990平方米,生均24.09平方米,建筑面积11655平方米,运动场地6900平方米,生均4.89平方米。近年来,在上级部门的大力支持下,学校基础设施设备得到了较大改善,音、美教室经改造后,装备精良,档次高;图书室、电脑室、等开放式的活动室,体现了学校全新的育人理念;还有专用的少先队大队部活动室、卫生保健室、心理咨询室。学校拥有电脑160台,32个教学平台,宽带终端通到了每个办公室和每个教室,基本实现了网络化、信息化。学校现有29个教学班,1411名学生,现有专任教师84人,专科及以上教师62人,学历完全达标。学校有8名教师参加过省级骨干教师培训,有1名市“333”工程学科带头人,2名市“333”工程骨干教师,1名市“333”工程骨干班主任,11名县“555”工程培养对象,15名老师在省、市、县基本功、优质课竞赛中获奖。学校紧紧围绕 “建设名校,打造名师,培养名生”的战略目标,秉承“思想共识、教学共为、行为共约”的管理理念,坚持“和谐校园,质量校园,品牌校园”的办学思路,建设精品农村名校。
二、学校在义务教育均衡发展创建中所做的工作
学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展理念,以“办优质教育,育合格人才”为办学目标,制定了学校《五年发展规划》,提出了办学指导思想:以“以人为本,注重素质,全面发展”为育人理念,构建科学的学校管理体制,建设一支现代化的教师队伍,配置现代化的教学设备,营造一个赏心悦目的校园环境;以“学校——管理规范有特色,教师——整体优化有特点,学生——全面发展有特长”为办学模式;以“读书——学本领——干事业”为培养模式,面向全体,全面发展,教育学生“学会做人,学会学习,学会生活,学会劳动,学会创造”,为学生走上成功的人生之路铺就坚实基础。
在扎实推进义务教育均衡发展的工作中,我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助,全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神,在上级的领导下,全面贯彻党的教育方针,全面实施学校发展规划,全面推进素质教育,全面育人,整体优化,努力实现教育均衡发展。
(一)在推动教师队伍均衡发展方面。
我校以加强师德建设为重点,提高业务素质为主线,力促教师思想和业务水平上台阶。通过政治业务学习、党员活动日、民主生活会、教职工大会和年度考核等形式,强化师德教育。努力打造一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。通过骨干教师的示范带头作用;青年教师的“结对子”,“竞教竞技”和举办各种技能大赛,促进全体教师基本功的不断提高。另外,我校还积极创造条件,鼓励和支持教师们参加各类业务培训以及向更高层次的学历进修;邀请教育专家来我校作专题辅导;组织教师名校参观学习;选派老师参加考察学习等等,促进教师队伍的均衡发展。目前,我校有县及县级以上骨干教师9人,教师年龄结构合理,知识结构合理。
(二)在学校教育资源均衡方面。
学校不断加大投入,完善教育教学设备设施。完善了综合教室、图书室、阅览室、校园网和信息库,修建和改造了音乐室、美术室、体育室、课件制作室、广播室、教师阅览室、资料档案室、心理咨询室。同时,学校努力改善教师办公条件,为每位教师配备一台笔记本电脑。教学仪器、设备设施按国家一类标准配备,能满足日常教学的需要。
(三)在受教育机会均衡方面。
为创建和谐教育,促进教育的均衡发展,学校不断建立和完善了学籍管理制度,规范教育收费,规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理,保证了学校服务范围内店张户籍适龄儿童入学率为100%,巩固率100%,辍学率为0。在满足店张户籍适龄儿童学位的前提下,对外来暂住户口学生的学位尽量解决,并对他们的入学、转学、借读的管理规范化。
三、迎评工作的开展情况
我校紧紧围绕 “办优质教育,育合格人才” 的办学目标,积极推动均衡化发展督导评估工作。
(一)完善机构,明确职责。成立了以张恒举校长为组长、周再顺副校长为副组长的“义务教育均衡发展创建工作领导小组”,确立了“目标明确、任务明确、要求明确、责任明确”的工作思路。在认真学习上级文件精神的基础上,按照“四个明确”的工作思路,将各项一级指标“学校教育”各项指标进行分解和细化,把相关任务细化落实到个人,确保了各项工作有人抓,件件有落实。
(二)营造良好的创建氛围。为了增强教职工的参与意识,充分调动他们工作的积极性,我们召开了创建工作动员大会,通过专题学习、座谈交流等方式进行广泛宣传,使促进义务教育均衡发展及迎评工作深入人心,使教职工自觉参与到迎评工作中,逐步形成上下一心,团结迎评的良好局面。
(三)资料分类整理归档。在认真解读第六项一级指标“学校教育”相关内容的基础上,学校工作领导小组以组长张恒举校长、副组长周再顺副校长为主导,带领各承担任务的教职工,分小组分项目进行资料的收集、整理、归档。设立了义务教育均衡发展督导评估资料陈列专柜,将第六项一级指标“学校教育”各项分类、分文件盒进行整理归档。做到目录明晰,条理清楚,资料完备,使我校在教育均衡化发展中所做的工作和取得的成绩有更清晰的展现,保证了资料管理的科学性和持续性。
(四)自评情况:(请看自评说明)
对照义务教育均衡化发展督导评估资料评估要素,根据学校的实际,我校进行了自评是合格的。当然,这是学校的自评。在检查组检查后,提出整改意见,我校将认真及时地进行整改,完善好所有评估资料。
全面落实教育优先发展战略,依法推进义务教育均衡发展,努力办好让人民群众满意的教育,是我们全体教职工不懈追求的工作目标。我们将不辜负各级领导的期望,更好运用党和政府为我们创建的教育资源,更好地为党和人民的教育事业服务,推动义务教育的均衡、和谐发展。
小学教育总结 (篇2)
本学期,在教育局党委的正确领导下,在教研室领导的亲切关怀下,新安镇小学采取有效措施,开展教学常规和细节的过程管理,强力打造高效课堂,提升师生的素质,提升办学的品味,下面,我对开学以来我镇教育教学管理方面所开展的工作向视导组的各位领导作简要的汇报。
一、规范教学管理提升教育教学质量
1.成立领导小组
我校成立了以校长为组长、常务副校长为副组长,校长室成员、中层教干、班主任为组员的创建“教学精细化管理达标校”领导小组。
2.召开教师会议
开学第一周,我校召开全体教师会,贯彻教育局教研室下发的2号文件,要求老师要树立科学全面的质量观,以抓好起始年级的学习规范为基础,以抓好毕业班工作为重点,以抓好各学段的衔接为纽带,加强对教学过程的管理,形成科学的质量管理体系。要切实提高课堂教学效益,做到“学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂”。我校已经实施“教学精细化管理达标校”创建活动,力争成为首批20%的“灌南县教学精细化管理达标学校”。
3.完善管理制度
开学初,我镇对《安全管理制度》、《常规管理制度》、《教师考勤考绩制度》、《教育教学管理制度》、《后勤管理制度》、《村小考核管理制度》等进行了完善和修订,并提交教代会讨论,广泛听取教师意见,让每一位教师参与制度的修订,最后形成文本,下发到每一位教师手中。制度的修订,让每一位教师行动有方向,工作有动力。
4.强化常规管理
我校校长室成员实行轮值制,每人当一天的值日校长,中层教干进行合理分工,参与每天的常规管理。从早晨的卫生检查、晨诵活动、查课、课间操、中午路队检查、中午午膳生管理、大课间管理、放学后“三清三齐”的检查,都有详细的记录,并与当天晚上进行汇总,对做得好的和存在的问题第二天公布在学校的电子显示屏上,让每一位师生都知晓,这样透明化、及时化、公平化的管理,深得老师的信任,效果非常好。
5.业务月查制度
对教师的教学业务,我校实行月查制度。在教务处、教科室、政教处的通力合作下,教研组长的参与下,每月对教师的《导学建议案》、《听课笔记》、《工作手册》、《政治、业务学习笔记》、《作业批改记录》以及学生的作业等进行逐一检查,认真填写检查记录,发现问题,及时反馈,及时改进,确保让家长放心、学生满意。
6.加强质量监控
教学质量是学校发展的生命线。我镇始终把提高教育教学质量作为学校的核心工作,全镇实行对教学质量实行每月一次的调研活动。中心小学实行日练周查单元过关月调研活动,每月开展一次的学科单项竞赛。到目前为止,我镇已经进行了三次月调研活动(期中考试除外),8次学科单项决赛活动。每次月调研后都及时召开全镇校长会,对照县级评估指标进行分析、查找存在的问题,提出改进意见。对存在的问题,再进行跟踪调研,确保改进措施落实到位。对薄弱学校、薄弱学科进行定点帮扶,加强过程管理,落实改进措施,确保提高教学质量。
二、打造高效课堂提升课堂教学效益
1.成立研修团队
开学初,我校成立了xx15人的高效课堂研修团队。xx校长亲自召开研修团队成员会议,布置落实了团队任务,研修团队成员率先执教公开课,发挥骨干教师引领作用。
2.开展校本研修
根据教研室的统一安排,本学期,课表作统一调整。星期一下午集体备课,星期二上午语文、星期三上午数学、星期四上午英语、星期五上午技能课公开课。到目前为止,我校语文、数学、英语学科都已上了13节研讨课,技能科上了10节研讨课,每天都有教研活动。每一节课教者都能够做到充分备课,研讨学案,体现“先学后教—合作探究—展示交流—当堂达标”的教学模式,都能够恰当地使用现代教育装备,体现学生自主学习、师生有效互动的高效课堂模式。每次教研活动,听课评课活动,孙家峰校长都亲自参加,引领活动的开展,确保活动实效。
三、加强教师培训提升教师专业素养
1.实施名师引领
开学初,我校邀请吴江市实验小学副校长、江苏省特级教师、《不做教书匠》的作者管建刚老师;海门市实验学校小学部副校长、全国“童化作文”教学的倡导者,连续七年获得江苏省教育厅组织的“教海探航”征文评比一等奖获得者吴勇老师;江苏省特级教师、苏州市小学语文学科带头人x老师;教育在线总版主,《读写月报新教育》网络编辑,《中国教师报》特约编辑,江苏省特级教师培养对象刘恩樵老师就教师专业成长、作文教学、高效课堂、阅读指导等方面进行了专题讲学。
2.组织外出培训
开学以来,我校选派xx到东海、新浦、赣榆、实验小学、南京等地参加省级、市级组织的课堂教学观摩活动、青蓝课程培训活动、专家讲学活动。
小学教育总结 (篇3)
十年树木,百年树人。由于小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。正如现代著名教育家叶圣陶先生所说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”因此,根据区教育局有关活动安排部署,根据小学生良好习惯养成教育的特点与重要性,结合我们学校实际情况,我们形式多样、卓有成效地开展了小学生行为规范教育月活动。通过积极开展行为规范的各种活动,经过一段时间的努力,学校面貌发生了可喜的转变,现将活动情况总结汇报如下。
一、明确活动目的,统一师生思想
通过召开教师会议与全校师生会议,进行活动宣传动员,使大家进一步明确这次活动的目的和意义。即以区教育局《中小学“行为规范教育月”活动方案》的指导思想为主旨,结合学校的具体情况,发挥各个方面的优势资源,加强主动性、针对性和实效性,力争形成XX德育特色,巩固德育体系和网络,树立百年育人的思想,尊重人性,遵循教育规律,最终形成德育的长效机制。确定活动指导思想为:以新课程改革思想和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》相关精神为指导,以日常行为规范养成教育为核心,以学生全员、自主参与的德育活动为载体,让学生在潜移默化教育活动中自我提升、自我塑造、自我发展,达到思想品德内化与行为习惯外化的统一。坚持以体验教育为主要方式,引导学生成为家庭中的好孩子,学校中的好学生,社会中的好公民,使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理转化为健康的心理品格和良好的行为习惯。
二、加强组织领导,成立活动机构
根据区教育局《活动方案》工作要求,我们学校专门成立学校“行为规范活动月”工作领导小组,并有分工职责,确保各项工作落到实处。负责组织学习、宣传区教育局《活动方案》,并在教师、家长、学生中作动员;负责制定本校实施方案(即本方案),落实区教育局《中小学“行为规范教育月”活动方案》;负责决定各项大型活动主要事宜。副组长协助组长工作。在组长离校期间主持本校活动。具体负责落实校园文化建设和校风建设。副组长协助组长工作或代理组长工作。具体负责校园环境综合治理;负责指导德育处落实区教育局《活动方案》和跟进本方案任务;负责与校外德育力量联系。副组长负责落实安排本方案的各项工作,重点是指导各年级、班级开展各种有关专项活动。负责协调学校家长委员会工作,充分发挥家长义工的作用,主持对问题学生的帮教工作。成员:XXX,负责协助李英佐同志工作。重点负责学生干部的培养,树立各年级、班级的“五优”标兵,向学生示范何谓高雅气质。成员负责规范课堂教学的规范行为,完成国家规定的相关课程计划,确保德育的主阵地是在四十分钟的教学活动之中。成员协助工作,负责环境育人,确保校园的绿化、净化和美化;负责校园安全、食品安全等工作,为本次活动提供有力的后勤保障。
三、活动内容
1、活动目标
我们确定了4个活动目标:一是强化教师的为人师表作用。学高为师,德高为范。教师要成为从仪表到言行,从专业素质到人品人格的道德楷模。二是体现时代要求和学校特色,通过思想引领和感悟体验,在广大师生中树立正确的世界观、人生观、价值观。三是培养广大学生具有诚信、崇德、尚美、文明、团结、进取的良好风尚和健康向上的心理品格。四是针对不同年段的学生成长特点,在思想道德和行为规范的知识、态度、能力、习惯等方面提出明确要求,使学生能够通过自主体验和实践,掌握思想道德和文明行为规范的知识、形成正确的道德和行为规范判断标准、树立道德准则和养成文明行为规范。重点要在实践中培养学生的道德和行为规范的自律能力,形成学校教育、教师引导和学生自主提升相结合的良性循环。
2、主要活动内容
——坚持以抓“一日之计在于晨”的教育规律,抓好晨检(文明礼仪,行为规范)与晨操。教育学生“讲文明、识礼仪”并在学习生活中践行文明礼仪,形成以文明为荣、以礼仪为美的良好风尚,以点带面形成具有感染力和影响力的教育环境。在行为规范教育上,一方面抓各项“秩序”教育,要求在学习、活动、生活、工作上都要讲求规范操作和规程要求。学习生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、校外管理秩序、社会公共秩序等,即学习、活动、生活三个方面的秩序。另一方面抓“规范养成”教育,包括基本的学习生活习惯、法制意识、文明行为、遵规守纪、社会公德、公民意识等方面,规范养成教育应注重教育引导、重点帮扶、家校协助、社会影响、自律约束等多方面的合力形成,掌握切实有效、灵活多变、以人为本的教育方法。
——规范教学行为,依法执教,文明执教,教师要以身作则,为人师表。强化教师队伍的责任教育。强化责任教育是养成教育的基础,只要具备了基本的责任意识,其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责,对他人负责,对班级负责,对学校负责,对家庭负责,对社会负责的教育。实施过程中应根据不同年段的学生成长规律和教育特点,将责任教育渗透于各个教育环节之中,常抓不懈。
——。以课堂四十分为主阵地,加强思品课等检查落实。落实友爱教育。友爱以“爱”为基础,突出人与人之间的友好相处,也包括正确处理与人交往中的各种关系。友爱教育效果的检验不但要体现在学校生活的方方面面,更应延伸到家庭、社区、社会中去。同时推进诚信教育。一方面注重对学生诚实守信、实事求是习惯的培养,另一方面注重与师德师风建设工作的结合,将诚信作为全体师生行为规范和道德素养建设的重要标准,贯穿于学校管理和教育教学的各个方面。如六年级的“理想与前途”教育、春游总结、与十四中队、社区、家长的互动等活动。
——有针对性地开展专项活动,在全校开展“让文明之花在生命中绽放——师生共同提升高雅气质”主题活动。活动形式主要有:主题班会、社会实践、专项讲座、各类健康活泼的文体专项活动、社区学校互动、家庭学校互动、评比表彰。参与对象为:小学全员参与、家长义工、社区有关部门、校外法制副校长、辅导员等。
3、活动切入点
以第八周周五晚上召开的家长会为契机,及时地宣传、动员,家校互动,巩固和密切联系。
四、形成活动特色,凸现活动亮点
1、家长义工的作用;
“养不教,父之过;教不严,师之惰”,古人的《三字经》蕴含了多么深刻的“学校、家庭、社会”三结合教育的哲理。我们学校探索开办家长学校的新理念,、实施素质教育的新途径,把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来,组织家长义工队伍,拓展三结合教育的新模式。第一批聘请家长义工名,每周有两个以上家长轮流值日。分别有家长义工管理学校小组、有书法小组、有客家山歌小组等。他们参加管理的项目有检查学生礼仪穿着、学校班级的清洁卫生、课间纪律,还可以听课等,提出相应的宝贵意见或建议等,最后家长义工们把情况总结后交给老师,老师再向学校汇报。通过他们参加学校管理,促进了我们学校的行为规范教育工作。今后,我们将进一步完善这个举措,明确家长义工的工作制度等,把家长义工根据他们的爱好和特长分为书法小组、安全检查小组、心理辅导小组、舞蹈小组、帮教小组、维修小组等等。每个小组由家长委员会中的一人为小组长。这样有计划、有目的、有专人、有组织地进行为孩子的发展服务,促进学生的全面发展。
2。德育网络形成合力;
德育工作是学校教育的重要组成部分,在学校全部工作中起着统帅和保证作用,加强对学生的思想品德教育,这是我们的教育性质决定的,必须引起高度重视,切实抓好。而小学阶段是养成教育的最佳年龄期,抓好这个阶段的教育,对学生良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。我们围绕如何思想教育入情、入礼、入心,力争把思想教育工作做到学生的心坎上。德育,重在实际效果的取得,而德育实效如何,取决于各条渠道、各个方位、各种层次德育资源和德育力量所形成合力的大小。。因此,我们学校建立德育网络,让学校系统内部各支德育力量以及学校、社会和家庭几块德育资源能有机结合,使各渠道、各层次、各方位的德育资源形成强大的合力,适应了德育工作的自身特点以及青少年学生思想品德形成规律的要求,适应了中小学教育尤其是中小学德育工作适应信息社会和市场经济新形势、以及中央关于推进素质教育决定的迫切需要。
3、教师的示范作用;
教师示范,重在“身教”,就是要求教师在日常的言行举止中必须以自己良好的礼仪修养、文明习惯和道德魅力影响学生。在文明习惯的养成中,学生必须经历学习、实践、明礼、积累的循环过程,从他律逐步走向自律,从外在转向内隐,并在不经意间外显于行动之中,最终帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。可以说,教师是学校教育中学生的最大影响者,其良好的正面形象不但能吸引学生,更能在无形中教育学生,帮助学生扬善弃恶、纯洁心灵,构筑牢固的防恶“长堤”。因此,我们要求教师牢固树立“身教重于言教”的理念,在日常学习工作生活中,时时刻刻做好学生的榜样,潜移默化,使自己的学生根正苗红。
4、规范守法。
行为规范教育有助于促进学生情绪的稳定性和行为的可控性。当学生有明确的行为规范指导后,思想就会稳定下来,行为也有“法”可依,因而能稳定下来。行为规范教育有助于促进学生良好个性品质的形成。整个行为规范教育与纪律生活锻炼,可以使学生的自学性、独立性、自制力、坚持性等良好个性心理品质得到更好的培养。
我校树立“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的思想,坚持“德育必做,德育实做”抓好常规管理,以各项活动为载体,着力扩大德育内涵,提高工作实效,培养学生良好的品质习惯。结合十个道德好习惯主题教育活动,大队部开展了“干干净净迎接每一天活动”,“用好每一分钱”,“每天为父母做件好事”等主题教育活动;开展“科技节、艺术节、体育节”。评选优秀班集体、优秀队员、队长、队集体、优秀辅导员。在活动中,重视学生文明礼仪的养成教育;重视发挥学校、家庭、社区三结合立体网络的作用;重视学生优秀品质的养成;为学生搭建展示才华的舞台,活跃了校园生活,密切了家校联系。
五、有序推进,分步实施
1、第一阶段:宣传发动
(1)各校结合本校实际和学生特点制定操作性和实效性强的“行为规范教育月”活动方案,成立专项工作领导小组。
(2)组织开展“启动仪式”或相关校园宣传活动,召开专项工作部署工作会议,层层分解活动内容、细化工作流程、落实活动保障机制、明确阶段性目标和检查督促机制。
2、第二阶段:组织实施
(1)组织全体学生开展形式多样的学习讨论活动,重点针对《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等普遍性大纲要求,以及预防青少年违法犯罪、校规校纪、社会公德等方面的宣传教育和专题学习,通过集体讲座、知识竞赛、课堂渗透、主题班队会、校园宣传、板报广播等多种形式引导学生投入到文明规范的学习讨论活动中。
(2)开展争创“五优”标兵系列活动,在全体学生中开展争创在家庭做“优秀子女”、对同学做“优秀伙伴”、在学校做“优秀学生”、在社会做“优秀公民”、对自己做“优秀主人”的标兵评比活动,从思想道德、文明习惯、行为规范、心理健康、公民素养、自主自律、团结友爱、遵规守法等各个方面提出有针对性的明确要求,在全体学生中掀起“比学赶帮超,争当文明标兵”的热潮。
(3)开展有针对性的社会实践体验式教育活动。针对行为规范教育的各个项目和内容的特点,开展以体验、参与、感悟、内化为主要目的社会实践、参观学习、主题教育等活动,特别是针对特殊学生群体的问题根源和发展规律,应本着尊重主体、激发潜能、提升认识、内化教育的指导思想,通过参观学习、拓展训练、体验感悟、自我升华等方式让这些学生能够在活动中有实实在在的收获和改进,激励其不断进步。
3、第三阶段:总结延伸
(1)开展情况进行校园展评、“五优”标兵表彰、活动通报等各项工作,举行有家长和社会各界人士参加的主题班队会、集体表彰、展示观摩等活动,开展“家长学校”专题教育活动,积极联系关工委、社区居委会等部门打造行为规范教育的“三结合”联动机制,延伸本项活动的社会和家庭教育效果。
(2)开展“行为规范家庭教育”走访座谈活动,组织全体教师进行以行为规范养成、公民道德培育、心理健康辅导、社会生活引导为主题的家访活动,并召开由家长代表、教师代表、社区相关人士代表共同参加的“行为规范家庭教育专题座谈会”,将行为规范教育延伸至每一个家庭,大力推动家校协作开展专项教育的长效机制的建设。
六、活动效果
在第二阶段,我们一是走入社区。要求每一位教师和学生以自身的形象去影响家庭和社区,并投入社区活动,参与社区服务,学校在长期的合作过程中,成立了多个学生社区实践基地,并与他们签定协定,组织共建活动。他们分别是:等。学校经常请校外社区辅导员来校作法制辅导讲座,请消防部队战士进行消防讲解和演练,请居委会的阿姨来校作国旗下讲话……同时,同学们也积极投入到社区实践体验活动中去。积极参与文明创建活动:从自己的个人文明行为习惯做起,同时走出家门、走出校门,开展社区文明卫生行为习惯的大宣传,开展健康常识的大普及,以营造清洁、卫生、文明的生活环境。组织卫生大“学习”:全校师生观看卫生宣传系列片,倡导健康生活的理念,树立自觉参与环境管理的责任意识。进行一次卫生大“宣传”:学校开展少先队假日小队活动,走向社会,深入群众中张贴环保标语,参加各种环保宣传活动,在居民区捡拾白色垃圾,在路上清扫道路,填平泥坦大路,参加社区的调查,学生学环保,写环保,讲环保,干环保,体现了人人参与,人人分享,人人受教育,人人拥有健康的环保宗旨。在参与社区活动的过程中,同学们的表现,赢得了社区居民和真新街道领导们的赞扬和肯定。二是社区互动展风采:我们经常邀请社区居民或社区居委会领导来校参加学校建设大讨论,结合卫生月活动、敬老节活动等,街道领导,社区干部、普通家长,甚至只是社区的一位普通群众,都热情参与到学校互动中来,有的参加到主题班队课中,有的参加学校的升旗仪式,有的投入到学校的师生主题大讨论中来。学校把团队建设和社区共建活动紧密结合,使学生习得的才能在社区服务中有了用武之地,在社区精神文明共建中发挥作用。三是社区志愿者在行动:学校少先队大队部、学校红十字小组与社区在共建活动中成立了志愿者服务队,定期到社区开展卫生活动,帮助孤老打扫卫生、清洁社区环境。每逢重阳节,元旦节等节日。在真新养老院里就会有一群活泼可爱的小天使给孤独的老人带去温暖和快乐。给社区内需要帮助的弱势人员以温暖,同时也培养了学生的社会责任感和爱心
七、活动体会与今后打算
《中国教育改革和发展纲要》提出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时,往往首先是通过这个民族多数人所表现出的行为习惯而获得感性认识的。因此,抓好小学生的行为规范养成教育,对于提高民族素质起着重要作用。目前,我校的行为规范教育虽然取得了阶段性成果,但是还有不少差距,需要在今后的活动中继续改进与提升。我们将在今后此项工作中把握与体现“四性”,把活动继续引向深入。一是行为规范教育体现指导性:行为规范必须通过学生的内化才能形成习惯,教师的指导必须和学生的经验结合起来。二是行为规范教育体现规范性:教育是把人类积累的社会文化和规范意识传递给下一代。行为规范更明显地具有世界性、全民性和民族性。从我国国情出发,它当然必须有社会主义的内容,但在很大程度上是全人类所能共同接受的基础文明。它必须是“传统的”,也必须是现代的。另外,如果没有这种规范性,那么也有可能把希望削弱的东西重新强化起来,这应该引起我们极大的注意。三是行为规范教育体现选择性:所谓选择性体现了学生的主体地位、体现学生心理和社会的需要;选择当然包括被动选择和主动选择。前者包括教师的言传身教,严格训练和学生的模仿学习、后者体现了可选择性、泛指性和暗示性,更能为学生尤其是中学生所接受,也就更有感染力。那么,我们完全可以帮助学生形成一种“小气候”、“小社会”,从而优化学生成长的环境。四是行为规范教育体现实践性:行为规范教育当然必须归结和依赖于学生的社会实践。然而这种实践必须是广义的,还要和学生的自身经验、社会生活、发展个性过程的各种活动结合起来。
小学教育总结 (篇4)
“创客的活力和创造将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”今年1月4日,国务院总理李克强考察深圳柴火创客空间,将“创客”这一神秘群体带进大众视野。而创客背景下的“创客教育”正悄然改变着传统教育,引导着教育变革的方向。崇高路小学自xxxx年3月份开始,积极参与创客教育师资培训,引导培养学生从各学科进行创新、创造能力。新学期学校积极推进创客教育建设,具体做法如下:
为了提高教师的创客教育能力,学校积极组织教师参加各类创客教育培训活动。xxxx年3月,学校选派李冠鹏老师参加全国创客教育论坛,领先感悟创客的发展趋势。12月,前往北京参加“中国国际智慧教育展览会”,学习借鉴国内智慧教育建设先进经验。
学校把“创客教育”融入学科教学。科学课,利用实验室让学生在动手操作中学习知识。微机课上,学生利用电脑绘画软件,绘制科幻联想中的房子、大树、房子、车子等。美术课上,童漫画展示出奇思妙想的画面。
另外,把“创客教育”与学校的社团活动有机融合。沥粉画、衍纸画、摄影、机器人社团,让学生在不断的尝试中感受自我创新,大胆想象的快乐。
学校为创客教育成果展示提供平台。布置拓展性作业,定期组织暑假、寒假作业展,鼓励学生编撰个人文集,班级文集。xx年12月,学校成功举行第一届“校园科技节”,通过创意绘画、科技小发明、科技进校园等系列活动,学生们展示了精心创作的电动小车电动风扇灯、自动取款机……一大批创客成果,的精彩呈现让学生在活动现场感受创意无限的快乐。
“创客”是一种信仰,是激励、唤醒人们对知识的渴望和对创作的欲望的过程。从知识走向创造,我们的孩子需要为学习而学习,为获取知识的过程感到快乐而学习,为自己能创造未来而学习,即便是一丁点的改进与不同,他们都会感到无比的兴奋与快乐,这也应该是教育的最终目标吧!我们教育工作者能做的,就是提供这样的空间和时间给他们!
小学教育总结 (篇5)
1997年,张家界实实崇验小学在已经倒闭的商业子弟小学的旧址上诞生了。八年建设与发展,如今,学校已经成长为湖南省现代教育技术实验学校,全国德育工作先进集体,省内外知名的窗口学校。其发展得益于广大师生的共同努力,更得益于教育信息化建设对学校发展的强大的推动力。
一、对教育信息化建设的理解
我们认为,所谓教育信息化建设,是指在学校各个领域全面深入地运用现代信息技术促进学校改革与发展的过程。这个过程,将带来学校教育思想、教育形式和学习方式的重大变革,将对传统教育的思想观念、方法策略产生强大的冲击;这一过程是破旧立新的过程,是学校发展的过程,是师生共同进步的过程。
二、学校信息化建设的思路
由于历史的原因,建校初学校声誉差,加上政府资金投入不足,办学条件差、周边环境差、学生来源差,学校发展困难重重。要寻求可持续发展的办学途径,我们的思路是:以教育信息化建设为学校发展的推动力,端正办学思想,改善办学条件,更新办学手段,提升办学质量。
1、以教育信息化建设为指导,端正办学思想
教育信息化建设是一场深刻的革命,她是以改革传统的教育思想、教育观念、教育内容和教育形式,建立以培养适应时代发展的具有一定国际竞争能力的未来的建设者和接班人为目标的教育革命。我们的办学思想必须紧紧围绕人才培养的目标来确定。在教育信息化建设思想指导下,我们提出了“以人为本,和谐、发展”的办学理念,确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、艰苦建校、”的办学策略,树立了“会学习、会做事、会创造、会共处、会生存、会发展”的育人目标,确保学校办学沿着健康的、可持续发展的方向前进。
2、以教育信息化建设为契机,改善办学条件
实现教育信息化必须有一定的物质条件作保障。实现教育信息化是学校改善办学条件的极好契机,也是学校硬件建设上台阶的难得机会。其一,教育信息化建设为学校提出了建设目标,这一目标时刻激励全体师生不懈努力;其二,教育信息化建设为学校提出了建设标准,使学校硬件(教学用房和教学配套设施)建设科学、规范,避免了资源的浪费;其三,教育信息化建设给学校提供了一定的政策保障,政府集资、民间助学、家庭投入等筹资渠道能解决学校部分建设资金,缓解学校经费紧张的矛盾。因此,我们确立了“抓住机遇、艰苦奋斗、科学高效、争创品牌” 的硬件建设思路,努力改善办学条件,快速、广泛地获取办学的社会效益,使学校极早地步入良性循环的轨迹。
3、以教育信息化建设为目标,更新教学手段
教育信息化带来了教育方式与学习方式的根本转变。而以手段更新为基本特征的信息化建设必将促进教育思想、教育内容的根本变化。要应对这种变化必须打造一支适应时代发展,能娴熟掌握信息技术手段进行教育教学工作的教师队伍。这支队伍要有研究能力、创新能力、动手实践能力。这支队伍不仅能发现信息技术手段与学科教学、活动教育整合中出现的问题,而且能研究问题,解决问题,并形成先进的思想理论;这支队伍不仅能更新自己的教育教学策略、手段,还能引导学生转变学习方式,更新学习手段,使学生形成终身学习意识和会学习、会创造的能力。
三、如何创新学校信息化建设
学校的优势在于学校的特色和品牌。在几年的办学实践中,我们着力从教育信息化建设入手打造学校品牌。
1、艰苦建设,打造精神品牌
建校初,我校教育信息化建设面临三大困难:一是建设资金困难。政府没有资金投入,学校缺少“造血”功能;二是学校基础设施严重缺乏。教学用房不足,没有实验、仪器室,连电化教学使用的幻灯机也没有;三是周边环境恶劣。由于原学校的倒闭,影响极坏,周围居民无视学校存在,侵蚀学校财产现象十分严重。在这样的环境下建设教育信息化需要一种精神做支撑。这种精神首先应产生于全体师生与学校兴衰共荣辱的忧患意识。只有引导广大教职员工充分认识学校的生存发展关系到个人生存发展时,他们就会自觉地把自己的利益与学校命运紧密相连,从而产生改造学校,发展学校,使学校崛起的强大的内在动力。这种紧迫感和责任感是打造学校精神品牌的基础。有了这个基础还必须使全体教职员工经历艰苦建设的砺练,在磨砺中创建精神文化。为了节约资金,我校广大师生有了修操场、拆旧房、挑砖瓦的经历;为了减少办公费用,老师们学会使用短小的粉笔头;为了增加建设资金,学校办起了养殖场,师生们在农场学会了饲养牲猪。正是这种点点滴滴的经历与积淀,逐步形成了具有我校特色的“艰苦奋斗、勤俭节约、不怕困难、勇于奉献”的文化精神,也正是这种精神文化的创建与传承,打造了学校精神品牌。如今,只要提起实实崇验小学,人们便和“南泥湾精神” 联系起来,“实崇”已成为“ 艰苦奋斗、科学高效、开拓创新、永不言败”的精神品牌。
2、科学建设,打造质量品牌
“没有规范化、标准化,就没有信息化”,这是我们信息化建设的一种理念。在这种理念指导下,我们严格按照国家信息化建设标准,按省、市要求投入信息化设备设施建设,确保建设的前瞻性、科学性、实用性、合理性。
硬件建设需要有长远目光,要着眼于未来发展。在修建教学用房时,我们曾面临资金不足、用地不够、教室奇缺等困难。有关部门建议:楼房修高一点,教室修小一点,走廊留窄一点,这样可以教师用房缓解矛盾。如果当时我们被眼前困难左右,就会导致资源投入不科学,不合理。在房屋设计时,我们严格按照国家建设标准,建设实验室、仪器室、语音室、多媒体教室、电子阅览室、电子备课室等,避免了建设的落后甚至重复,确保信息化硬件建设合理、科学。
硬件建设不仅要有眼光还要追求实用、高效。我们的建设原则是“以需促建,以建促用”。随着信息化社会的不断发展,网络、多媒体已经成为人们便捷、高速工作与学习的手段。教育信息化的加速为培养适应未来人才,为提高教育教学质量提供了一个广阔的平台,加强教育信息化建设已经成为学校发展、师生发展的必需。因此,即使我们面临困难,也必须根据师生发展需求投入硬件建设,建设项目要围绕需求来确定。同时,建设要以使用为目的,用得好才能有效发挥硬件品牌的质量效益。
3、研训结合, 打造师资品牌
硬件建设是实现教育信息化的基础工程,是教育信息化的物质保障。如何科学、高效地使用信息化手段,促进学校发展是教育信息化建设的关键。教师使用信息手段的水准是衡量学校信息化水平的根本标准。因此,教师建设是学校实施教育信息化建设的重中之重。我们队伍建设的基本思路是:从基本功培训入手,抓问题研究,研训结合,打造师资品牌。
(1)抓培训,促教师掌握信息技术基本技能
信息技术基本技能包括 :掌握操作系统;进行文字处理;制作演示文稿和教学课件;网络基础及其应用 ,实现资源共享。我校教师信息技术基本功培训分三个阶段进行:初级培训——中级培训——高级培训。对不同阶段的培训,学校提出相应的培训目标;对不同年龄阶段教师的培训,学校提出不同的培训要求。做到分层培训,共同达标。学校在教师培训中确保优质师源。通过引进挖掘、整合利用校内外资源,保证了培训的师资质量;确保培训时间、培训经费充足;确保培训环境良好。一是制度环境优良,学校制定了训后上岗、不训待岗制,奖优罚劣等培训制度;二是人文环境优良,学校通过开展丰富多彩的培训活动,营造了一种学习竞赛,争优创先的氛围,提高广大教师使用信息化手段的积极性和自觉性。明确的培训目标,优越的培训环境,得力的培训措施,有效地促进了教师掌握信息技术基本技能。
(2)抓研究,促教师转变思想,提高能力
教师具备了信息技术基本技能,如何在信息化的环境中科学合理地设计、实施教育教学活动,就成了教育信息化建设的核心问题。我们引导教师发现学科教学与信息技术手段整合中出现的问题,进行教学研究,在研究中转变观念,更新手段,提高质量。
一是树立正确的研究观念。学校提出教学研究要做到两个服务:为解决教育教学实际困难服务,为促进教师发展服务。引导教师牢固树立“问题即课题”教研意识,帮助他们发现问题。教师们在使用信息技术手段时就发现:如何根据自身的教学实际改造不合理资源,整合优质资源为我所用,如何利用媒体手段提高课堂教学质量等问题都是值得研究的。于是便产生了《信息技术与口语交际教学整合的研究》、《运用信息技术提高识字效率的研究》等课题。教师们的研究是自发的,研究观念是正确的,这为取得较好的研究效果提供了基本保障。
二是狠抓研究质量的提升。研究质量有两个层面的意思:第一个层面是通过研究,老师的思想水平、学科水平、专业技能得到提高;第二个层面是通过研究解决教育教学中的实际问题,提高教学质量。在研究中,我们确立了“专业引领、同伴互助、自我反思”的研究策略,制定了相应的研究制度,搭建了“实践、研究、创造、展示”的成功平台。老师们在实施教育信息化过程中,思想观念、方法策略得到了根本转变,在实现教育信息化进程中成长进步。
三是狠抓研训结合。“研究”与“培训”相结合能有效促进教师发展。教师们在研究中发现问题,通过专家指导,同伴互助,自我反思解决问题,在解决问题中提高认识,然后再实践,再认识,达到质的飞跃。这一过程既是“研”的过程又是“训”的过程,研训结合,循环不断,师资品牌就会煅造出炉。
四、学校信息化建设的几点体会
1、要充分认识学校信息化建设的重要性
学校信息化建设不能停留在硬件建设上,要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往会带来思想革命,会直接影响学校办学思想,办学方略的确立,影响校园文化精神的形成,会带来师生质量上的飞跃。因此,从这个角度上讲,教育信息化也是一种生产力。
2、要充分认识信息化建设中的校长作用
校长在学校信息化建设中始终是组织策划者,操作执行者,评价总结者。校长的思想水平,认识水平,学科水平,专业水平,管理水平直接关系到学校信息化建设的质量,因此,提高校长质量就是提高教育信息化建设的质量。
3、教育信息化建设需要艰苦奋斗精神。
教育信息化硬件建设需要艰苦奋斗精神,特别是贫困地区学校,“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。软件建设更需要这种精神。教师思想观念的转变,学科知识、专业技能的提升,教育教学内容与手段的创新是一个长期艰苦的过程,没有艰苦奋斗的精神很难实现教育信息化的。
小学教育总结 (篇6)
当了这么多年语文老师,虽然自己的经验也算摸爬滚打出来了,但是肯定不足还是有的,这一年又要结束了,给自己做个总结。下面是我的小学五年级语文教师工作总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有人对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《古诗》的时候,这课的主题是“认识和理解其中的意义”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了使教学生动,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的课件,让学生进行学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
会计毕业个人总结范文2500字模板
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会计毕业个人总结范文 篇1
20xx 年 1 月 26 日第 一 周 星期 日
大四上学期基本忙碌于毕业实习,也是为了撰写毕业论文做准备。现在仍然处于实习的阶段。因为过年,如今正是公司最忙碌的时候。有许多新的工作陆续开始,也有大量旧的工作还没有收尾。而学校生活正步入大四的下学期,要开始进行毕业论文的选题。大学四年,我学习的是会计学专业。其学习的课程包括会计学、财务管理学、审计学、统计学、会计电算化和税法等。而毕业论文的撰写与自己学习的内容有关,同时也是自己实习中所学到的知识和实践中得到的经验的综合应用。
可选的题目有很多,有会计职业相关类的如注册会计师职业道德问题研究,会计师事务所注册会计师职业道德问题研究;有数据分析类的如财务报表分析,企业提高资金周转率的途径与措施研究;有论述类如审计风险的成因及防范措施,企业筹资风险管理研究等。面对选题,首先我会考虑到哪些知识自己掌握的比较熟练,哪些知识认识比较生疏。根据自己的认识程度选择熟悉的论文题目。然后结合自己的实习状况,联系自己实习单位的基础信息,挑选合适的题目。最后大致的构思所选的题目的大概内容,选择最合适自己最优的题目。我选择的题目是广东省中小企业财务管理存在问题及对策。然后结合实习内容,选好了论文题目。如今需要一边工作一边构思论文。为了更好的撰写论文,还需要阅读和研究许多书籍资料。参考中外的各种文献。这也是我接下来书写论文的重要工作。要努力完成任务。
20xx 年 2 月 23 日第 二 周 星期 日
这段时间,生活中的大部分时间都是在实习工作。空余的时间都花在了文献的搜集跟阅读上了。要写好论文,就需要对其撰写的内容有着深刻和系统的认识。我写的是广东省中小企业财务管理存在问题及对策。首先要对我国中小企业发展概况有个大致的认识,然后了解广东省中小企业的发展状况,分析其地区特点。接着学习企业财务管理的内容和工作,进一步的认识其功能和意义。接下来通过参考和阅读20xx年至20xx年的中小企业财务管理方面的书籍与期刊。如书籍《中小企业财务管理就这么简单》;期刊《财经界》、《环球市场信息导》、《知识经济》、《全国商情》、《现代商贸工业》、《经济技术协作信息》等。以近年来各个研究者和专家的各种文章为主,同时参考部分外国文献内容。对广东省中小企业在财务管理方面的问题进行深入的认识和研究,进一步做出对策。主要任务就是对自己所写的论文(广东省中小企业财务管理存在的问题及对策)有一个深入且细致的了解。
通过结合自己学到的知识,深入了解中小企业财务管理的问题。然后结合实习的公司状况,找到其共同的问题。同时构思自己撰写论文的研究方法和内容。通过论述与数据分析,进行多方面的论证。保证文章论述的合理性。了解清楚自己所要写作的思路。开始进行论文提纲和内容的设计。进行任务书和开题报告的写作。
20xx 年 3月 16日第 三 周 星期 日
做好了撰写论文的所有准备,同时任务书和开题报告都写完并确定了。根据自己定的开题报告,完成论文的初稿。根据自己的思路首先通过资料跟文献,研究论文的背景和意义。了解广东省中小企业财务管理状况,讲述广东省中小企业中财务管理的功能和重要性。然后描述广东省中小企业的发展现状。通过大的分析与小的例子分析,浅谈广东省中小企业财务管理存在的问题与风险。接着提出与分析广东省中小企业财务管理存在的问题,如内部控制不严格,资金困难等。最后在发现问题的情况下针对问题做出对策并进行分析,对应几个不同的问题,依次做出对策与分析。通过自身的思考与研究,以自己的感悟做分析与总结,得出结论。写论文是实践与学习新知识的结合。个人感觉写论文也是在进一步学习的过程,写的越多懂的就越多。
不知不觉论文的初稿撰写工作都基本完成了。这段时间里,工作与学习的状态非常好,遇到问题都能够在很短的时间内做出好的处理。离原定交初稿的日子慢慢接近,论文也渐渐成型。但由于对论文内容的认识还比较简单和写论文的经验不足。所以在写的时候遇到许多问题,如在问题的表述上存在说不清楚讲不明白;在论证上缺乏一些数据等。接下来的时间就是在不断的完善和更改论文的内容,劲量做到最好。
20xx 年 4 月 3 日第 四 周 星期 四
通过长时间的努力,初稿完成,论文的撰写基本到了最后的工序,内容基本已经定型。初稿已经完成并交到了老师手里。然后老师批改后,给我们提出意见,进行进一步的修改,完成二稿。在撰写二稿的同时,还要准备论文相关的文件和证明,如外文文献资料,实用性证明等。
刚刚拿到初稿的回复,由于工作的原因,在外地出差没有电脑,短时间内无法对论文进行修改。为了更好的进行论文撰写工作,在阅读完初稿的回复之后,要构思二稿的修改方式和内容。最后再在完成工作之后完成二稿的撰写。老师对初稿作出修改,提示论文观点论述存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。指导老师对我的初稿进行了详细的注释,并且提出了很多见解,大大提高了我对论文的认识。并通过进一步的翻阅文献,劲量的充实论文内容。针对搜集到的材料,进行悉心整理,根据自己拟定的提纲对收集到内容进行分类归纳,以便在撰写论文的过程中比较容易找到,运用到论文中去。为了让论文的表述更加清楚,也对论文的结构进行了整理,同时丰富了自己所表述的观点和内容。在构思论文的框架、行文及思想表达上更加完善。清晰的整理出自己的思路,要着重自身论述的内容,减少论文的“铺垫”内容,将财务管理的问题与对策进一步论述,令文章更完整。完成论文二稿。
会计毕业个人总结范文 篇2
学校是积累知识成长的时候,社会是释放能力改变的时候。我即将走完大学,在最后一个学期中进入到了xxx公司实习,开始学习,开始发展,也开始走向自己的未来。
每个刚刚开始工作的大学生,都有着自己的梦想。但当接触到真实的工作后发现想要实现自己的报复,实现自己的理想,我们要付出的,不只是努力更多的是坚持,在进入实习单位里面,我们一共有十来个人,而到结束时,真正能够留下来的之后一两个,因为现在的工作要的不只是好工作,更要有足够的能力去面对其中的艰辛和阻碍,去正确的接受一些改变,接受各种阻碍,能够一直前进的人才能够一直走到最后。
我清楚自己不如老人那么有经验,也不如其他学历比我高的人优秀,但是我知道公司需要更多的是能够踏实做事的人,这是我能够做的,我每天对自己的作息严格,做好自己的工作,更不会在乎有什么难题,只要我坚持做好,能够一直都按照要求来完成每日任务,完成自己的事情,就能够得到公司的看中,每天坚守在岗位上,为了避免自己出问题,我会自主加班,不为其他只为了自己能够学到更多。
进入社会的我如同一块海绵,干燥需要继续养分,需要不断的增加自己的体重,只要我可以不断的提升自己的,就会在岗位中一直前进,我清楚自己的情况,也清楚自己的能力踏踏实实,是我唯一有效的做法。在工作中我会多学,不管是工作中的还是其他事情,我喜欢主动学习,学的多才能够在自己的位置上做好,每天留下的汗水,每天付出,不在意有多累只在意自己学到更多,走的更远。
领导的命令,我不忤逆,领导的安排我会及时做好,更会保证完成,毕竟会计工作必须要做好每天的工作任务,如果有一点的耽误都会用很大影响,留下了遗憾不好,虽然我是实习,但是却一直都把工作当做自己的正经工作。我不会吧工作当做一种打发时间的无聊工具,而是会把工作当做自己提升的途径,学的多的人有足够的谦虚,知道前方的无畏,更知道工作一直都有很远的距离,才能够走的更远。
从前我一直都认为自己足够优秀,但是到了岗位上我才知道优秀的人太多了,想要获得他们的认可需要的不只是优秀,更多的是坚持,坚守着岗位,坚守着自己的最终梦想,一次次的前景,一次次的不断拼搏。走的更远,走的更高。实习虽然结束,但我却得到了更多的是一分坚持,一分努力。
会计毕业个人总结范文 篇3
实习中需要掌握的能力:
(1)基本的计算机操作能力。除了收付现金和手写填制单据外,我还需要做一些简单的记录,这些东西都是要在电脑上进行记录的。还有一些价目表的打印也是自己设置格式自己动手打印。所以,在实习中我必须掌握基本的计算机操作能力。如word、excel等简单的办公操作。
(2)与人沟通的能力。商店属于服务行业。社会上有形形色色的人,每个人有每个人的性格及说话方式。所以我们应该掌握面对不同的人应该如何沟通的能力。
实习中存在的不足及如何改正:
(1)知识要不断积累
这一个月的工作中,我对公司内很多实际工作还不够了解。缺少做一个合格出纳的实际技能和经验。短暂的实际工作经验只是停留在了一定的水平之上且增长缓慢。在工作中总是怕麻烦别人,很多时候遇到问题时未能做到与领导及同事的有效沟通,错过了向别人学习和增长知识的机会。
针对这个问题,我应该多学习相关知识,多去主动接触、尝试这类岗位。参加工作,学以致用。在工作中,提高自己的收付现金的速度和制单水平,做到又准又快。不断掌握新知识,学习新技能。只有在理论的基础上多实践,积累经验,才能在工作中灵活应变,游刃有余。对自己不懂的问题做到及时地询问这方面经验多的领导及同事,使自己多些锻炼的机会,让自己在工作中不断积累新的经验,这样在今后的工作中才能快速成长起来。
(2)以极大的热情投入到工作中
刚刚步入工作岗位,我难以适应角色的转变。首次深刻感受到自己知识的浅薄和与人相处的方法的欠缺,由此带来从未有过的紧迫感。回顾整个实习经历,我对于实习方面的压力很大。开始时有一点失望,热情有点消退,找不到方向。
但是,我还是尽量保持当初的那份热情,不断的做好手头工作,同时也勇于协助同事做好各项工作。慢慢的就找到了自己的角色,肯定了自己的价值。这是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,踏实肯干,相信自己一定可以做好,一定能够得到领导及同事的认可。
会计毕业个人总结范文 篇4
一、未来财务报告目标
未来财务报告目标将继续锁定在为企业各相关利益者决策提供快捷灵敏的相关财务信息(这些信息已包融解脱受托经管责任所需的信息),并真正使提供有关现金流量的数量、时间分布及其不确定性的信息这一目标成为可以操作的目标。此时,财务信息的质量特征仍然要坚持可靠性、相关性、及时性与可比性,尤其是在可靠性与相关性的权衡中更偏向于相关性。历史(事后)信息满足可靠性,同时也是相关性的基础;未来预测(事前)信息满足相关性,同时应强调对预测信息的规范,尽可能提高预测信息的可信度和可靠性。达到这样的境界之后,相关性与可靠性的矛盾就减缓了,它们的关系应该是相辅相成的,谁会需要不可靠的相关性信息呢? 至今人们将会计分成财务会计与管理会计两大分支系统。财务会计专司对外报告责任,而管理会计专司对内报告责任。但我们应该知道对内、对外会计信息均由企业会计系统生成,过去只在企业内部报告的预测信息已经对外报告了,这说明管理会计提供的信息早已不局限于企业内部,财务报告早已“借用”了管理会计信息,正是财务会计利用了管理会计的特长——提供相关性预测信息。从这里,我们得到启示:财务会计与管理会计的对内、对外分工的界限不是绝对不可逾越的,在未来两者融合的程度将会越来越大,即管理会计“外化”为财务会计的成份将增加,而且我们不用担心管理会计的消亡,因为管理会计会开拓新的“疆土”。其实,这种行动在财务报告中已有所体现,例如其他财务报告的职工报告、增值报告、环境报告等无一不与管理会计相关,而且它们本身就是管理会计研究的内容。当然,其他财务报告中的许多内容仍处于披露的`初级阶段,还未成为绝大多数企业的一致行动。未来应改变这种现状,以真正让财务报告目标得以实现,那么未来的会计才会在学科与职业的“群星”中更加闪烁与辉煌。
二、未来财务报告内容
为了实现财务报告的目标,未来财务报告的内容将更加复杂与丰富,并随会计环境的变化与要求而不断创新。
1、 坚持财务信息的核心地位,通过非财务信息提升财务信息的价值 未来企业的竞争讲究核心竞争能力,那么会计作为一个职业的话,它的核心竞争能力表现在哪里呢?我们认为企业的核心竞争能力就表现在它能提供财务信息,而非非财务信息,这也是会计之所以成为会计的本质特征,是以区别于其他行业的“资本”,譬如区别于统计。 现在,人们谈到财务会计的局限,势必触及财务会计不能提供非财务信息,并得意于戳中了财务会计的短处与“痛处”,于是开出的“药方”是财务会计要将精力放到提供非财务信息上去,至少也要做到财务信息与非财务信息并重。我们对此有不同看法。 财务会计提供非财务信息,非不能也,是不为也。我们千万不要误以为信息均出自会计一家之手,其实企业的信息可由企业内各种子系统生成与发布,例如统计信息系统,技术信息系统、物流信息系统、人事信息系统,甚至利用新闻报道与新闻发布会等。因此,财务会计信息系统,更多的是实行“拿来主义”,而不是亲自去“生产”非财务信息。现行的做法是,在财务报表附注中以及其他财务报告中纳入了大量的非财务(包括定性)信息,人们便误以为财务会计理所当然可以“生产”并报告非财务信息了。而我们则认为,真实的情况并非如此,即使这些非财务信息经会计人员之手弄进了财务报告中,也并不表明这些非财务信息就是或应当由会计来“生产”,会计只是借助这些非财务信息来辅助说明与解释财务信息,帮助信息使用者更准确地理解与运用财务信息,从而最终提升了财务信息的价值。因此,更实事求是地说,财务报告应是企业会计人员与企业其他有关人员“合作”的成果,财务报告中的许多内容是非会计性质的东西。基于这一认识,我们就认为财务报告只是公司报告的一个主要部分。这也可以成为解释西方国家的上市公司对外披露信息的报告不称财务报告而称公司报告或年度报告的理由。由此,我们预见未来的会计应在拓展财务信息的深度与广度上下功夫,并“拿来”非财务信息为增加财务信息的价值服务(会计在“生产”财务信息时的“副产品”是个例外,如对会计政策的揭示,是会计“自产自销”的非财务信息)。甚至还可以预见的是,随着会计计量技术的进步,如今只能以非货币计量的信息,今后也将能以货币计量。
2、在不放弃历史成本计价信息的同时,以公允价值计价的信息将大大丰富财务信息的内容并提高财务信息的相关性 随着时代的发展和用户需求的变化,随着现代交通和通讯技术的发展,相互分割的市场正在走向世界一体化,以交易价格为基础的传统历史成本计量属性不再是唯一可靠的信息源,公允价值的逐步形成及其所具有的客观性已得到越来越多人士的承认和运用。美国、英国、加拿大、澳大利亚以及国际会计准则委员会在现行会计准则的制订过程中,都已开始较为普遍地使用公允价值概念,连我国已在债务重组、非货币性交易等具体会计准则中引入了这一计量属性。我们有理由相信,在未来财务报告中,能用历史成本计价且不失可靠性与相关性的信息仍占一席之地;用历史成本计价但既失可靠性又失相关性的信息,肯定要被公允价值计量属性所取代;用历史成本计价虽具可靠性但难保相关性的信息,则可用公允价值计价后的信息作为补充信息同时提供;最终,当公允价值计量的信息既可靠又相关时,公允价值将全面取代历史成本(或许历史成本也成为公允价值的选择之一)。会计从现在开始就要认真探讨的是,以何种技术与方法来找到公允价值,而不仅仅是停留在概念阶段而难以实际操作。在知识经济时代,当公允价值计量技术得以妥善解决之时,一个崭新的以公允价值为代表的计量属性为基础的会计信息系统绝对不再是“纸上谈兵”。到那时,囿于历史成本计量而无法进入财务报告的信息将以公允价值计量的方式进入财务报告之中,从而大大增加了会计计量的对象,并丰富了财务信息的种类和数量。
3、企业无形资产和人力资产将成为未来财务报告的重心 工业经济依靠资本和生产型人才,对有形资源的占用和使用是工业社会环境中企业得以持续经营之根本,这在客观上决定了传统会计系统必须围绕企业有形资源的确认、计量、记录和报告来展开。随着以技术为动力的知识经济时代的到来,企业必须依靠知识和知识型人才,从而转向对技术和人才的开发、利用和争夺,以创造未来现金流量和企业市场价值来确保竞争优势。在这种发展趋势下,无形资产和人力资产在企业总资产中的比重大大提高,而有形资产的比重则相应地大大下降,如美国许多高科技公司的无形资产已超过总资产的一半以上。对此,会计不能漠然视之,必然要转向对无形资产和人力资产的确认、计量、记录和报告,以增强会计信息的有用性,因而必须实现财务报告重心的转移,及时准确地报告企业无形资产和人力资产的价值。现行财务报告虽然涉及到了这方面的内容,但报告得不详细、不全面,甚至是有重大遗漏,例如:美国微软公司的市值大大高于其帐面价值,很大部分原因就是几乎没有报告微软公司巨大的无形资产与人力资产价值。当然,会计界已在无形资产会计与人力资源会计领域有了长足的进步,但要进入操作阶段仍有许多难题未解决好,也许这是一个跨世纪难题。会计同仁应迎难而上,在开发未来财务报告模式时,着重解决好无形资产和人力资产的确认和计量问题,将对企业价值产生重大影响的无形资产和人力资产通通纳入财务报告范畴,最好是全部在基本财务报表中予以表述。可见,会计的发展任重而道远,但会计同仁似乎已没有选择的余地,必须选择做解决难题的先驱者,总不能拱手相让去做追随者。这也可以说是一场会计阵地的保卫战。
4、突破会计主体假设,同时报告与会计主体信息相关的关联方信息 基于会计信息用于评价经营受托责任用途的考虑,会计主体的确立是传统会计系统的一个重要前提,而工业时代企业组织垂直控制的特征也为这一前提的确立提供了它所必须的外部环境。随着知识经济时代的到来,企业组织的结构正在朝网络化、扁平化甚至虚拟化方向改变。这种改变使得会计主体假设开始失去其既有的合理性。除此之外,无形资产和人力资产的合理报告在客观上也需要突破单一会计主体的范围,因为无形资产和人力资产的先进性和价值需要与其他企业的同类资产相比较,才可以进行合理的衡量;企业还是社会中的企业,一个企业的失败可能引发“骨牌(多米诺)效应”而泱及相关企业,所以评估一个企业时还需要相关企业的信息,比如该企业上游与下游企业的信息,即对整个企业价值链的关注提出了这种信息需求,借助相关企业的信息,以便更充分地说明一个企业的真实状况。这些改变在客观上要求会计信息的披露突破传统的空间范围限制。因此,如何恰当地提供一个主体及其相关方的信息,也代表着未来财务报告的一个发展方向。
5、增加相对值信息,提高财务信息的可比性 以绝对值信息表述某一会计主体的财务状况和经营业绩是现行财务报表所提供信息的特点之一。当财务信息的用途更多地偏向用于各种各样的决策而不是局限于财富分配,财务信息揭示的范围不再局限于某一特定的主体,等等,那么以绝对值揭示信息的传统方式就必然会遇到相对值信息揭示的挑战。因为在某种意义上,相对值表达的信息具有更强的可比性,从而能更好地满足决策的需要。在近二十年的财务信息披露发展的历程中我们已经看到,越来越多的证券监管机构已要求上市公司提供更多的能够直接用于投资决策评价的相对值信息,如一些重要的财务比率(每股盈利、资产报酬率、股东权益报酬率等)。随着财务信息决策用途重要性的进一步加强,随着会计主体范围的逐步突破,我们有理由相信,以相对值信息揭示的方式一定会演变为未来财务报表发展的主流,当然绝对值信息仍然有。
会计毕业个人总结范文 篇5
从xx月xx号到今天,我已经在xxx有限公司实习四天了。今晚,依然是淅淅沥沥的小雨,一个人安静的坐在电脑前细细回味这半个月以来的求职过程和在公司实习的经历,突然觉得五味杂成,有过高兴、满足;有过伤感、失落,也有过尴尬,无助……所有这些,都是一种成长的历练吧。
一、奔波十天,一无所获
xx月xx日下午,我从xx回到了xx。整个人还没有从之前紧张的考试和路途的劳累中恢复过来,就开始了一段艰难的求职之路。
原本以为找个地方实习是件很容易的事情,从xx月xx号下午4点钟开始到xx月xx号下午5点,我就一个人顶着大太阳在xx的街道上边走边看,希望在店面或者是招聘信息牌上看到有招聘会计、出纳或者是营业员的招聘信息,到最后才发现,自己把问题想的太简单了。打过几个电话给招聘方,才发现人家要么不要在校大学生,要么就是不要实习的学生。晚上拖着疲惫的身子回到家中,感到特别的沮丧。这时候,妈妈鼓励我一定要坚持下去,并告诉我要有计划有策略的去找实习单位。于是我在妈妈的指导下,开始关注报纸、电视、互联网等多种媒体,同时借助爸妈的人际圈和自己所了解到的讯息努力去寻找适合自己的实习机会。在以后的几天,找实习单位依然不太顺利,真正大型的公司、企业或者工厂,他们要招聘的都是有一定工作经验的会计人员,对于像我这样一个在校读会计电算化专业一点实践经验都没有的大学生,他们根本就不考虑。而且我仅仅是去实习,实习完以后还有一年学上,到时候留在他们公司的几率太小,所以他们是不愿花很大心血锻炼和培养的。
十天下来,我几乎是处处碰壁,一无所获。每天下午,一个人坐在回家的公交车上,望着街上的车水马龙,便对未来感觉深深的迷茫。那种失意,不是绝望,却比绝望更让人无助,仿佛还没有走进社会,便已经被社会抛弃。
二、调整心态,走进xxx
阳光总在风雨后,我一直这样坚信。虽然十天一无所获,虽然有过失意,但是心中那种永不言败的斗志还在。所有的失败都是成功路上的垫脚石,一次次的被拒,一次次的无果,坚定了我要成功的信念,让我深刻的体会到“专业”和“经验”的重要,也让我更加充分的意识到实习的重要性。所以,从xx月xx号开始,我为自己制定了科学合理的求职计划:每天晚上10点睡觉,早上六点起床,保证充足的睡眠,从而有更好的精神状态去找工作;早上6点到8点用来制定当天找工作的计划,晚上8点到10点用来总结一天求职的经验和教训,同时在这两个时间段内温习专业知识,以便在找到实习单位后尽快的投入到工作。中午12点到2点午休,其余的时间用于找实习单位。
除了合理的求职计划之外,我还为自己精心设计了一份简历,介绍了自己的基本情况、专业和特长、以及求职的目的、打算,以便更好的向公司推荐自己。
做好的各项客观方面的准备之后,我还着重调整了自己的心态,不再仅仅是为了找实习单位而去找实习单位,而是把每一次求职、面试的过程都当成是一次锻炼,让自己在一次次的锻炼中提升自己。此后,我不再有最起初几天找工作时的那种急于求成的心态,而多了些从容和淡定,这种良好的心态让我在之后的各个面试中显得更加淡定自如。
功夫不负有心人,终于在xx号下午我接到了xxx有限公司xx分公司人事部打来的电话,该公司同意我在其财务部实习一个月。当时我便在心里暗暗下决心,一定要好好珍惜这次实习机会,圆满的完成这一个月的实习任务。
xx号上午,在妈妈的陪同下,我特意去买了两套职业装,还去剪了个头发。希望以最好的面貌开始实习之旅。
三、全面适应,投入工作
xx月xx日,是我去xxx实习的第一天。那天我起床特别早,觉得特别的激动。那里的一切于我都是个未知数,我不知道将要面对什么样的工作环境和同事,也不知道公司交给我的任务能否胜任。就这样怀着激动而忐忑的心情,我走进了公司。接待我的是很和善的张经理,他耐心的向我介绍了公司的基本状况和这一个月我在公司的主要工作,同时向我提出了几点希望。之后,他把我带到了财务办公室,把我介绍给了接下来一个月将会带我的李会计。在和李会计进行了简单的交流后,便正式开始了我在xxx的实习之旅。
从xx号到今天xx号,每天早上我都会在吃完早点后,尽早来到办公室,打扫办公室清洁,列出一天的工作计划,提前就让自己进入工作状态,用踏实的工作态度给领导留下了一个好印象。当然,每个公司都会有自己的公司文化和工作氛围,这最初工作的几天里,我也让自己努力去适应xxx家具公司的工作作风,了解公司的整体运营状况,让自己尽早的融入xxx这个大集体。
考虑到我没有任何的工作经验,李会计决定让我从最基础的会计工作做起。最开始两天,主要给了我两本凭证自己看,然后就是看李会计工作,熟悉公司的财务工作流程,之后,在李会计的带领下开始做原始凭证登记成记账凭证的工作,并根据记帐凭证,登记其明细账。虽然这些都是很简单工作,但是我一点也不敢马虎。李会计告诉我,让我做这些简单的工作并不是不相信我的工作能力,而是考虑到会计是个需要细心和耐心和毅力的工作,他希望我在这种简单的工作中学会坚持和细致,为以后的工作打下基础。
虽然目前只和李会计在一起工作了四天,但是从他那里,我学到了很多。做会计拼的就是严谨,任何小差错就可能造成公司的巨大损失。所以,无论什么时候,都得仔细认真。平常在学校里面我们也会做一些模拟实训,但是对其重视程度远远不够,尤其是缺乏严谨的态度。所以这是我在接下来的工作中需要做到的最重要的一点。
除了工作上,比起李会计,我发现自己还缺乏主动与同事沟通交流的能力。听李会计讲,其他同事都觉得我特别的腼腆,不太爱讲话,以至于很多人都还不知道公司里来了一位实习大学生。这个可能与我一直就不善于言谈有关,尤其是和陌生人,总不知道如何开始交谈。李会计在和我聊天的时候不止一次的告诉我团队合作和人际关系的重要性。他鼓励我多和同事交流,毕竟他们拥有更多的工作经验和人生阅历,这些都是值得我学习和借鉴的。
所以,在接下来的工作中,我希望自己工作严谨细致,不折不扣的完成工作任务,将会计理论知识与实践有机结合,更好的掌握会计操作的基本技能,真正达到实习的目的。同时也希望自己和同事搞好关系,更好的融入公司,学会与人交流,与同事建立良好的人际关系,使整个工作氛围更加和谐愉悦。相信我一定可以很好的完成接下来实习任务的。
会计毕业个人总结范文 篇6
一、实习目的
财务会计实习的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实习过程中,通过做分录,填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实习,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学专业知识的一个检验。
通过实际操作,不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论,会计实践相结合的目的。
二、实习内容
在毕业实习中我们以企业的经济业务为实习资料,运用企业会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等并在这基础上运用所学的财务管理学中的知识对单位财务数据的勾稽关系做出合理的财务评价。
在学了两年的基础会计之后,我们虽然掌握了理论知识,但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度,不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知,作为一个会计人员如果不会做账,如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来,那么就不能算做会计。
在实习中,我们首先掌握了书写技能,如金额大小写,日期,收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账。
往后我们会编制科目汇总表,进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实习报告。
在本次会计实习中,我们实习的内容以一个较小的单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容,对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实习中,我们充当单位的记账人员,掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,了解如何纳税。
如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实习的仿真性,使我们感到实习的真实性,增强积极参与实习的兴趣。
会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。
所以我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实习。实习重在动手去做,把企业发生的业务能够熟练地反映出来,这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证,刚开始分不清三者的区别,往后就熟能生巧了,还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制,虽然现在还有点手生,但只要细心,一步步的填制,我对自己往后熟练的填写很有信心。
然后就要把实习书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面,方便以后的查看。最后就是装订,小小的装订还有大学问。在进行完会计工作后就该运用所学的知识对单位财务数据进行评价,在刚刚开始时对于表中的各个数据很是陌生,对于需要通过计算得出的数据有时还需要翻开课本查找公式但后来慢慢的就和在书上学的东西相结合了。
三、实习结论
作为一名未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实习如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。
在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论,真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题,我们不能拘泥于课本,不可纯粹地“以本为本”,而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下,结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。
还有就是作为一名未来的会计人员,我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想,让我们学习实习课使我们不仅在理论上是强的,在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
四、实习心得
这是我的第一次真正的实习,怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情,我开始了实习的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学里从来没有正真实习过,但感觉对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的没有那个“氛围”,当老员工说“开始登记凭证”时,面对着实习时自己桌上的做账用品,我有种无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在指导人员的耐心指导下开始一笔一笔地登记。
很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了,看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累,很枯燥,但是很充实!
有了前两天的经验,接下来的填制原始凭证;根据原始凭证,填记帐凭证;根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐银行日记帐:填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远,但是我不担心,因为我正在努力的学习这些知识。
下来我就开始着手做“填制原始凭证,根据原始凭证,填记帐凭证,填制科目汇总表,根据科目汇总表填总分类帐,根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐,银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票,要求很多,所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实习的倒数第3天老员工们教我如何订凭证以及相关注意的事项,也时通过这次学习使我对会计工作有了系统全面的认识,摒弃了以前“一叶障目不见泰山”的那种窘迫状况。
经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:
1、比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,最后勾稽关系不对,帐表不平衡,无法进行结账等一些不必要的麻烦;
2、虽然这两个月里,每笔业务的分录都有老员工们在旁边进行指导监督,但想到毕业后在实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。
通过这两个月来的会计实习深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则,和会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。
总而言之,两个月的实习让我对“填制原始凭证”并根据原始凭证,填记帐凭证等工作有了更进一步的认识,并在实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。在接下来的日子里,进入单位后还要努力学习虚心向前辈请教,以便我们能不断地查漏补缺,这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课,为以后走向社会奠定良好的基础。
通过实习,我们对会计核算的感性认识进一步加强并进入了理性认识,这次实习使我的认识有了质的变化。我们这次实习是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。
加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
会计毕业个人总结范文 篇7
虽然实习过很多次但和自己专业有关的还是第一次,而且是进了一个规模还行并且很正式的公司,所以第一次去心里难免有点紧张,但去了以后发现一切担心都是多余的,这里所有的都没有我想象的恐怖,办公室虽然不大但很干净很整洁,同事们也都对我这个刚走入社会的大学生很照顾。
在公司我们是在办公室里做会计的,每天将各个工地的经济业务整理好登记入帐。当收到一笔经济业务的原始凭证时,就要根据各经济业务的原始凭证登记记帐凭证。原始凭证是指直接记录经济业务,明确经济责任具有法律效力并作为记帐原始依据的证明文件,它主要的作用是证明经济业务的发生和完成的情况。
登记完会计凭证后再根据会计凭证登记帐,日记帐分为现金日记帐和银行存款日记帐,他们都由凭证生成。现金日记帐和银行存款日记帐主要作用是供出纳员核对现金收支和结存使用。现金日记帐主要登记日常经济业务中现金的收支情况,而银行存款日记帐主要登记日常经济业务中银行存款的收支情况。
登记完日记帐后再根据记帐凭证登记明细帐,明细帐是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐簿,明细帐详细的记载了各项经济业务。可以根据明细帐和计帐凭证计算产品成本。
除了登记帐簿还会算很多的东西,感觉细心和耐心真的很重要,例如在做试算平衡时大量的计算让我头都大了,因为是手工计帐所以所有的数字要用计算器一个一个算出来,大量的数字连着算一个不留神摁错一个地方就得重新开始。
除了学习会计的一些东西外,有时候还会和出纳聊聊天,有几次也陪出纳去了银行。不是说会计都是先从出纳干起嘛,原以为出纳的工作简单轻松,但经过和出纳的相处才发现什么都不简单。除了要熟知每项业务要怎么和银行打交道还要有吃苦的精神,隔个一俩天就得往银行跑。每天还得负责库存现金的管理以及日常的现金管理和支票,感觉工作比会计还要难做。
会计毕业个人总结范文 篇8
一、 经济全球化与中国会计环境的变化
(一)、经济全球化将推进我国会计国际化进程
经济全球化是世界各国各地区在经济发展过程中由封闭保守走向开放合作,实现互利互惠的过程。该过程实质上已将一国之内的经济运行机制扩展到全球范围,这既是经济全球化最本质的特征,也是会计环境变化最集中的表现。因此,在树立经济全球化观念的同时,应确立会计发展的国际化观念。会计国际化是伴生于经济全球化的一种趋势,是一个发展的过程。在经济全球化发展过程中,随着企业经济业务日趋复杂、市场竞争日益加剧、合并浪潮不断掀起、跨国公司的进一步发展、大型的集团公司不断涌现,出现了许多新的组织形式和经济业务类型,这些对会计理论和实务提出了更高要求,对培养适应跨国性的会计人才也提出了更高要求。经济环境的这种发展变化,客观上要求我国会计向国际会计准则和国际会计惯例靠拢,即推进我国会计的国际化进程。
(二)、经济全球化将促进国内外会计文化的交汇
在经济全球化趋势下,我国对外开放的进程将进一步加快,与世界各国之间的经济贸易往来越来越密切,中外雇员之间的交流与合作越来越频繁,西方国家的社会文化观念将不断地渗入我国的政治、经济生活等各个方面,从而对我国传统的文化、观念等产生深刻的影响。中国会计文化也不例外,随着社会环境的变化、市场的开放以及竞争的加剧,它将进一步地与国际会计文化融合。如在会计意识与观念上,会计人员必须树立和强化全球意识、竞争意识以及风险观念、外向经营观念、遵从国际惯例观念;在会计的价值观上,将更加强调职业判断和行业自律、会计处理上的真实反映与乐观主义、信息披露上的公开与透明;在行为规范上,将更加注重国际会计准则。国际会计准则将成为各国会计人员共同遵守的行为准则,成为各国会计行为的指南和判断会计行为是否科学的主要依据。会计的国家特色或区域特色逐渐淡化,国际化将得到强化,会计真正成为国际通用商业语言,登上了国际经济大舞台。在这种背景下,我国传统会计文化将逐步融入国际会计文化,正如美国著名会计史学家迈克尔查特菲尔德所说“会计的发展是反应性的,也就是说会计主要是应一定时期的商业需要而发展的,并与经济的发展密切相关”。会计文化是对会计环境的反映和高度概括与提炼,体现的是会计理念和思想的精髓,而这种理念与精髓正是来自于会计环境。
(三)、经济全球化将加速我国会计与教育服务领域的开放
我国已经加入了世界贸易组织(WTO),WTO是经济全球化的产物,同时也是进一步推进经济全球化的制度保证。根据世贸组织服务贸易总协定之规定,我国的许多服务贸易领域将向国外开放,其中,会计服务以及教育服务是两个重要领域。
在会计服务领域方面,我国的注册会计师审计业务和会计软件市场将成为国外会计公司的争夺对象。如世界著名的国际会计公司(现在应为“四大”),它们凭借其雄厚的资金实力、技术优势、先进的管理等将会更多地在我国许多大中城市设立相应机构、布设网点,抢占中国的会计市场,其他国外会计公司也将会紧跟其后。一旦审计市场和会计软件市场全面对外开放,必将对国内的注册会计师事业和会计软件事业形成巨大的冲击,也对我国的会计师事务所之间、会计软件公司之间的联合与重组,对会计服务质量、会计人才素质的提高产生巨大的压力。
在教育服务领域方面,由于信息技术的发展,知识的传播己越来越不受国界的限制,各国的发展也愈益依赖知识和信息的广泛应用。高等教育国际化已成为各国高等教育发展趋势,也是各国高等教育必须作出的战略选择。中国的高等教育也将随着网络化、信息化以及经济全球化进程的加快而进一步走向国际化。国外的教育机构纷纷“走进来”进行跨国办学,不仅可以直接办学,也可以通过英特网开展“远程教育”来间接办学,同时“走出去”的出国留学人员也会大幅度增加;此外,各种国外的认证考试也是教育市场准入方式的一种,即所谓的“在服务消费国的商业存在”,如以会计为例,英国的ACCA、AIA、加拿大的CGA等高级职业资格考试在我国正升温受宠。
(四)、经济全球化将加剧我国会计职业界的竞争
在会计市场将全面开放的同时,我国会计职业界面临国际市场的竞争也将空前激烈。首先是来自于国外会计师的竞争,因为随着国外企业、国外公司大量进入我国市场,它们会带来一批会计专业人员,这些会计专业人员长期在“国际游戏规则”下从事会计、审计业务,除了精通国际公认的会计、审计准则,有丰富的经验和技能外,还具有良好的思维能力、全新的理念和较强的适应能力;其次是来自于会计执业人员本身的业务素质和专业技术能力,在经济全球化的背景下,会计人员面临的不仅是日益复杂的国内业务,而且有许多新型的国
外业务;不仅要对内提供企业经营管理用的会计信息,而且要向企业外部包括世界各地的信息使用者提供会计信息。这就要求我国的会计人员具有较高的业务素质和较强的专业技术能力,然而在我国1300余万会计从业人员中,有将近七成是大专学历以下的,他们现有的业务素质和专业技术能力难以适应这些要求。
(五)、经济全球化将加快我国会计法律、法规体系的建设
在经济全球化进入发展阶段后,其目标在于积极参与共建、整合全球化的组织制度及法制规范(伍中信、杜晶,20xx)。我国社会主义市场经济体制是伴随着经济全球化发展的大趋势而建立的,市场经济在一定程度上也是法制经济。自改革开放特别是20世纪90年代以来,为适应会计的国际化要求,我国在会计法律、法规及制度等方面的建设做了大量的工作,如修订了《会计法》、颁布了《企业会计制度》等,使我国的会计法规体系基本建立起来,初步做到有法可依。但随着经济全球化趋势的逐渐深入,现行的会计法规体系呈现出不周密、不完善,如有些会计法规的规范内容狭窄、缺乏可操作性,不同层次会计法律法规的不协调性,有些规定与国际惯例特别是与WTO的规范间存在冲突等。因此为主动参与并适应经济全球化的发展,必须建立、健全会计法规体系,加强对法律、法规执行机制建设,使我国的会计工作步入法制轨道。
二、经济全球化下我国高等会计教育的改革创新
(一)、教育目标创新
会计作为国际性商业语言,受社会经济制度变革的影响较大。就高等会计教育的目标而言,长期以来会计教育界对此进行了广泛地探讨,达成了一定的共识,但仍存在一些问题。以本科会计教育为例,国家规定本科会计教育的目标为:“培养能在企事业单位、会计师事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才”。即所谓的“三位一体式”目标。我们认为这是一个不切实际的、虚拟性的目标。主要体现在:培养目标的定位过高、表述上过于笼统、各学历层次的培养目标界限不明确。因为会计实际工作、教学工作以及科研工作三者在知识结构、理论基础、实务操作能力等方面的要求有显著的差异,对于本科教育而言,要实现“三位一体式”的目标有点好高骛远、偏离实际。随着经济全球化进程的加快和我国社会主义市场经济的发展,对会计人才需求层次将逐步提高,会计专业的硕士、博士研究生比例也将会逐渐扩大。因此,有必要对会计人才的培养目标进行重新定位,即教育目标创新。
教育目标的创新要以其学科的性质作为背景。就高等会计教育而言,其学科的性质属于以应用型为主,这在我国会计理论界已基本形成共识。正因为如此,会计学科的性质决定了会计教育的主要任务是培养应用型、复合型的会计人才。从我国会计教育培养模式来看,应用型、复合型会计人才的培养在高等会计教育中占主导地位,而学术型或理论型的人才培养只占少数。从会计人才培养的结构和渠道看,学术型或理论型人才主要是会计硕士中的一部分和会计学博士,应用型人才则主要是本科及部分硕士,“应用型人才的最终学位是硕士,但对理论型人才来说,硕士只是过渡性学位,终极学位是博士”(周新城、任兵,1997)。在经济全球化进程中,应用型、复合型会计人才将是社会广泛需求的人才,也就是说,本科生教育及硕士研究生教育作为最主要的教育学历层次将在整个会计教育体系中处于核心地位。因此,对于我国高等会计教育来说,其目标应定位为:为适应经济全球化带来的机遇
与挑战,以尽快的速度和最有效的方式,不断培养出具有全球意识、发展眼光、国际交往和国际竞争力的应用型、复合型会计人才,即具有国际化、未来化和创业化。
(二)、教育战略创新
高等教育国际化已成为各国高等教育发展的趋势。而实施国际化战略可采取诸如推行双语教学、推进教材国际化及师资水平的国际化等措施。其中,有步骤地推行双语教学是高等会计教育改革的切入点。教育部高教司已在20xx年制定了推动“双语教学”的文件,提出今后本科教育20%以上的课程必须进行双语教学,也就是说在高等院校20%以上的课程要用英语或其他外语来进行教学。这对我国的本科教育将是一个巨大的促进,也将是一场大的教学革命。推行双语教学既有利于提高学生的外语水平,培养他们适应对外交流的能力,也有利于直接了解国外先进的会计理论和方法、掌握国际会计实务和惯例。
会计教材作为会计教学的基础,其质量优劣是影响高素质会计人才培养的关键因素之
一。我国目前的会计教材虽然品种多样、数量繁多,但是在质量上良莠不齐,教材编写上各自为政、随意性较大,内容上比较刻板、低水平重复,难以达到经济全球化下培养国际化人才的水准。我们认为,推进教材的国际化是我国高等会计教育改革的重点。而推进教材的国际化可有两大途径:一是增加使用国外,尤其是美、英等发达国家的会计原版教材,二是组织编写具有国际化水准的会计系列教材,教材的编写可以适度打破传统的要素主义和结构主义的思维习惯,借鉴西方的教育思想和教学理念,引用国内外的典型案例,增加学科的最新成果及发展趋势,既要体现教材的国际化,又要符合我国的实际情况、体现中国特色。 高校教师作为教学活动的主要承担者,其水平高低直接影响教学质量的高低,近年来,随着我国会计制度改革的逐渐推进,会计教师在知识的更新中整体素质有所提高,但仍存在许多问题,比较突出的有:一是师资的学历层次偏低,据统计高等院校专业教师中具有硕士及硕士以上学历的仅占25%左右,难以胜任本科及硕士研究生教育的师资要求;二是具有国际化水准的师资尤其是胜任双语教学的师资严重不足;三是师资的业务素质整体偏低,如专业知识的老化、理论与实际的脱节、知识结构欠缺、科研质量不高等;四是师资队伍的不稳定性,主要表现在高学历会计人才难以加盟教师队伍,现有的高学历教师又有流失想象。所有这些构成制约教学质量的主要原因,也影响我国会计学科的发展和走向国际化的时间表。而师资质量的提高非一朝一夕所能解决的,因此,师资的国际化成为我国高等会计教育改革的难点,需要政府、社会、高校及教师等各方面的支持和努力。
(三)、培养机制创新
要培养具有国际化、未来化和创业化的会计人才,首先必须创新高等会计教育的培养机制。我们认为,应从以下几方面入手:一是管理机制创新。管理机制即管理的机理与制度,有宏观与微观之分。就宏观而言,是指国家在会计教育政策、发展计划上的管理。依据我国的培养目标与现状,国家教育主管部门要制定科学的会计教育政策和发展计划,消除目前的混乱状况,例如在学历层次上规划本科生的百分比、研究生的百分比,在布点设置上那些学校可以办会计专业,那些学校不能办会计专业等,都要有个科学的标准;就微观而言,是指学校管理机制,学校是办学主体,如何培养高素质的会计人才是高校的职责,对此首先要宽口径、厚基础,目标是夯实学生的基础,拓宽知识面,在课程设置上外延兼融,注重增加交叉学科的教学;其次是实行2+2模式,即通识教育与专业分开,允许学生自选专业,培养学生的个性。二是引导机制创新。对会计学生教育时应采取引导式、启发式教育,取消目前单向填鸭式教育模式。目前我们的会计教育模式依然以教师讲授为主,每门课课时是固定的而且要点名上课,布置作业考试等,这种方式不能培养学生的创造力和想象力,学生被动学习,效果不佳。我们认为应采用开放式课堂教学,采取双向交流式,教师引导学生自学,学生点评,教师辅导。教师可根据教学内容,事先计划好,布置课外参考书。让学生学事前预习、研究提出问题,教师可针对性解答。对于考试制度也应作相应的改变。三是激励机制创新,即激励学生的学习积极性和创造性以及教师教育质量的提高。对于学生的激励有多种形式,
会计毕业个人总结范文 篇9
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x月23日陈总监告诉培训负责人,青岛实训基地粤海酒店x月2x日有个重要的接待任务需要他们支援。当负责人把这个消息告诉他们时,他们都非常的踊跃,一会功夫就有20多位同事报名参加,但支援名额只有10名。鉴于此次接待的重要性,优先选择了有酒店工作经验的同事参加。当负责人公布名单时,被选上的同事非常高兴,他们虽然是在牺牲休息时间去帮忙,但却把这次支援当作一次增长见识、增加实战经验的机会。而那些没被选上的员工似乎有些失落,要求负责人向他们承诺,如果下次再有这样的机会,一定要让他们去。
经过两天的辛苦工作,这十名员工于x月26日下午返回酒店,当日酒店就收到了来自青岛实训基地粤海酒店的的感谢信。感谢宏程粤海酒店给予的支持与帮助,表扬参加支援的同事在重要接待活动中优秀的表现,希望以后加强联系,进行更加广泛、更加友好的合作与交流。
新员工培训总结(二)为了让新员工更快地了解公司、熟悉公司的各个业务,更好的适应工作,公司特地对我们新员工进行了为期5天的入职培训,充分反应了公司对人才的重视和培养。参加这次培训的员工大部分都还未成为我行的正式员工,分别来自各个支行的不同部门,大家都很珍惜这次培训机会,培训当天都充分的做好了准备,精神饱满的早早的来到公司门口准备出发。
经过了这几天的培训,聆听了领导的教导和指点,我收益颇多,感触颇多,深刻体会到医务工作是圣神、伟大而又平凡、琐碎的!作为一名护理工作者,我们的工作始终围绕着“以病人为中心,促进病人的健康”的护理理念。真正践行这一护理理念,我们必须具备责任心、细心、扎实的理论知识和良好的护理技能,还得具备爱心、良好的沟通技能和奉献精神。
新员工培训工作总结怎么写 篇2
根据县运管处要求,结合本公司实际情况,安全科针对公司驾驶员进行了安全教育培训,重点了解了车辆上路的安全文明驾驶常识,学xx本公司《车辆检查制度》、《道路交通安全法》等安全知识,并进行了书面考试,根据现场发言及考试情况,做出以下总结:
1、驾驶员中普遍存在的影响安全行车的问题:
1、对行车前的检查项目了解不清楚;
2、上路行车过程中存在不良xx惯、驾驶陋xx;
3、驾驶员对安全行车中的细节问题不重视;
4、大部分驾驶员只顾“多拉快跑”,不注意车辆清洁,特别是驾驶室内部工作台摆放杂物,影响驾驶视线;
5、忽视车辆轮胎磨损,不及时检查更换;
2、下一步工作中要提升的内容:
1、驾驶员要加强参加公司每月组织的安全教育培训计划,不得无辜不到;
2、更正驾驶过程中的驾驶陋xx和不良xx惯,如:开车抽烟、不系安全带、开车打手机等;
3、及时检查影响安全行车的细节问题;如:轮胎螺丝是否损坏、制动系统是否漏气、防护栏是否开焊等;
4、保持车辆外部和内部卫生,做到外部各种标示清楚,内部整洁无杂物,不遮挡驾驶视线;
5、认真学xx公司下发的车辆检查制度和安全驾驶规定;
6、安全教育培训要和绩效考核挂钩,督促驾驶员自觉提升自己的安全技术和安全意识。
以上反映出的问题安全科要高度重视,做好下一步的安全教育培训工作,并着手做好各种检查督导工作,加大排查力度,使安全生产切实落到实处,将大小事故遏制在萌芽之中,让公司的安全生产工作更上一个台阶。
新员工培训工作总结怎么写 篇3
x月18日新员工最“害怕”的军训开始了。当培训负责人到达训练场地时就远远的看到有名员工蹲在地上,就急忙走过去询问。她告诉培训负责人她有些晕,害怕晕倒就出来休息下,但稍作休息后她就又回到了队伍中。通过几天的观察负责人发现还有几个与她情况相似的同事。
责任感的修炼是一个长期的过程,也是一个自我意识觉醒的过程。在工作中,我们要有一种凡事必做到最好的干劲,要有一种履职尽责的态度,坚持从一点一滴做起,把握每一个细节,才能使自己的工作卓有成效。工作就是责任,责任重于泰山。在工作中承担一份责任,坚守一种信念,成就一番事业,这是每个职业人的追求,“不因位卑而消沉,不以责小而松懈”。在工作的道路上,我们应该永远葆一份责任心,才能向着成功前进。
这主要与训练场地相对封闭,空气不流通,加之自身身体素质不是很好造成的。不论何种原因,不论条件如何艰苦,员工们依然训练的那么认真、刻苦。为了帮助他们更好的适应环境,克服困难,行政人力资源部特意为他们准备了红糖水和绿豆茶,事情虽小,但这种关怀却深深的感动了每位员工。
为了把军训的成果运用到实际的工作和生活中去,无论这批员工走到哪里,大家都主动的排着整齐的队伍,迈着统一的步伐,这已成为五楼办公区域一道靓丽的风景线。宏程集团共有五家子公司在五楼办公,每每提起这批新员工,他们都赞叹不已。
新员工培训工作总结怎么写 篇4
在这次的研修培训中,能够得以和众多专家交流,倾听他们对中学生物教学的理解,能够学xx他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅,能力的欠缺。同仁们精辟的论述,独道的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博和知识无不影响着我,感染着我。使我明白我要转变思想,提高能力。转变教学思想,由重知识传授变为能力培养:我们不应该仅仅教给学生知识,还应该教给他们学xx的能力,既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中,课堂上学生是主体,因此,我们要尽量不要面面俱到的去讲解,要学会放手,让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索,让它具有开放性。这样的课堂,有利于培养学生的自学能力、探索能力。
新课堂叫教学注重使学生在现实生活的背景中学xx生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念,并运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相应的个人决策。在新课堂下的实际教学中,生物学教师应如何就理论结合实际进行课堂教学呢?
一、课堂导入联系实际
开设生物课首先有一个学科的导入,每一节里又有一堂课的导入,每一部分教学内容之间的衔接自然也存在着导入。若是把导入环节设计成与学生实际生活息息相关的具体内容,必然会引发学生浓厚的兴趣和求知欲,使学生主动地探索新知。
绪论是整个学科的导入,绪论课上得好坏在很大程度上将影响学生的学xx情绪,产生先入为主的效果。兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向,也是参与学xx的强大力量。夸美纽斯曾说过:“不了解其用途的知识,对学生来说无异于来自其他世界的怪物,学生会毫不关心它的存在,更不会产生掌握它的需求。”那么怎样导入,才能吸引听课的全体学生呢?在介绍了邹承鲁院士的访谈录后,我们可以让学生看一些录像片——这要求我们生物学教师平日做有心人,不断地选择积累资料。这些资料使学生对生物学产生了浓厚的学xx兴趣,课下很多学生都在积极讨论,立志学好生物课,为解决我们人类所面临的一些重大难题做好准备。
课堂导入可以多用实例、实验引入学xx新内容,如讲述“构成细胞的化合物——无机物”一节时,通过一起发生在某儿童医院的输液事故引入新课,这种联系人类自身生活、生理实际的做法,让学生体会到学xx生物知识是有用的。在物质跨膜运输的实例的学xx中,可通过巧妙的设计课堂演示实验导入新课,选用我们平时常见的白萝卜,用刀从中间切开得到直径相等的两部分,一部分放在盐水中,一部分放在清水中,一段时间后,发现本来直径相等的两部分不再相等了。为什么会出现这种现象呢?这些与现实生活紧密相连的课堂引入不仅可充分引起学生的好奇和疑问,还可以激发学生的学xxxx。学生想知道问题的答案,就会主动参与到课堂教学的全过程。
二、探究性学xx联系实际
倡导探究性学xx是新课程改革的基本理念,而探究性学xx本身也是将生物学的理论知识与现实生活实践相结合的一种重要的教学方式。探究性学xx是对传统教学方式的一种改革:学生将从先前教师指派学xx为主的被动学xx变为主动参与的主动学xx;教学模式也将发生根本的改变,课堂将更多地由先前的教师填鸭式教学变为师生间热烈的讨论、实验、资料收集等活动。探究性学xx更注重教师的引导,有效的探究性学xx是以教师的有效指导为前提的,这就要求教师首先要注重理论与现实生活的联系,只有教师先做好理论与现实生活的联系才能更好地引导学生进行联系。
如在“酶的特性”一节中,教师可展示一袋加酶洗衣粉,首先让学生注意洗衣粉上的使用说明,强调为什么这种洗衣粉要在60℃以下的温水中使用,那么我们平时使用此洗衣粉时,使用多少度的温水其去污效果?这样就会引导学生联系实际,以解决实际问题为目的对影响酶活性的因素进行一系列探究。
三、课外科技活动联系实际
开展好课外科技活动课,将使我们的生物课教学与学生的生活实践联系得更加紧密,有利于培养学生解决实际问题的能力。在生物学教学中,为实现理论联系实际的教学目的,多开展课外科技活动是一种非常有效的手段。当然这需要我们生物教师在开展科技活动课时,选题切合实际,不能好高骛远,脱离学生实际的知识能力水平。要注意研究的内容应贴近当地、当时的生产、生活实际,根据学生的年龄特点、教材上需要延伸的知识点,结合当地的自然景观特点进行选题。
四、重视课后反思
反思是教师专业成长的核心因素。通过批判性的眼光和建设性的思维重新审视教学流程,从理论的高度重新认识一些教学现象,明优缺知得失,谋求改进提高。
五、不忘育人关怀
课堂是学生成就道德的一块园地,让学生在学好知识、增进能力的同时,收获理想的情感、积极的态度和正确的价值观也是备课的重要方面。备课中,我们要根据知识点和课堂情境特点有意设计,有机渗透,如春风化雨,润物无声。
新员工培训工作总结怎么写 篇5
一、学院初识:
初来乍到,便被这人、这景深深感动。这里,群山青翠,鸟语花香;这里,社日珠联,灯彩炉温;这里,拼搏激情,团结挚爱;这里,师生情深,温馨浪漫!踏征程,慕华年,满怀希望的喜悦,我们在这里相聚;为德新,博笃行,肩负光荣的使命,我们在这里从头!
二、军训感悟:
短短一周的军训,让人所想、所感、所悟已远远不同于中学时代,那青春年少的激情仿佛已逐渐演绎为一种对成熟的向往。下面是我军训过后所写的几句小诗:如果说:生命,是一眼清泉。那么:这源头,源自何方?是军训时挺拔的军姿,还是那嘹亮的号音?也许那是一种精神吧,自律而坚毅,像阳光里,那朵默默流泪的雪花儿,总会燃亮下一个冬季;也许那是一种力量吧,团结而自强,像两条河流美丽的邂逅,消失了自己,却拓宽了爱的河床;我想那更是一种向往,勤奋而不息,像每一个小小的生命,从针尖般的雨点到浩瀚无穷的宙宇。我不再只关注空洞的激情,表面的情怀与喜怒,而是更沉思于一种叫做“背后”的东西。也许人生的许多道理,都悄然隐藏于此。
三、学习方面:
博学笃志,砥德砺行。志在高远,践行博学与实践相结合,做德才兼备之人。至今,主要学习内容有枣庄实习、观看《供电职业技能培训系列片》(变电运行部分)、安全技能培训、《电气设备运行与维护》知识演示等。现将期间的所学、所感分别介绍如下:
枣庄实习,第一次零距离和变电站“亲密接触”。实习期间我们主要参观了翼云220kv变电站和枣北35kv变电站,对其主接线图、运行方式,一次设备(如变压器、断路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器、避雷器等)基本原理、结构和主要作用以及日常巡视、维护等常识均有了一定的了解。另外,实习期间也进行了一些实际操作技能的学习,如:断路器分合闸、挂接地线等。整体来讲,受益匪浅,无论是设备认知,还是实际操作,都让我们学到了很多,既增加了对各种设备的感性认识,又增进了对一些实际操作的“真学实干”。另外,现场处处充满着温情、充满着感动,比如领导几次三番的亲临指导、各位讲解师傅对其岗位的无限热爱以及对我们的无限热情。而最为令人感动,也是最让人难以忘怀的是,有一位师傅在讲完站内设备之后,还特别为我们讲了他在变电运行岗位上工作三十余年的切身体会,言语之间自然流露着那份对工作的热爱和执着,怎一“美”字了得。其中,师傅有一句涉及管理的话给我留下的深刻印象,他说:“我要求我的员工不要认为自己是在为公司工作、为工作而工作,而是在为自己工作、为家庭工作、为社会工作。”我想,这其中至少包含两方面的意思,一是变电运行岗位特殊,一旦事故,后果不可想象,轻则设备损坏,重则人身伤亡,甚至造成大面积停电、引发公共安全,因此,要求工作人员必须规范操作,不但要从企业职工的角度,照章办事,更要从自己、家庭、亲人、社会的角度,时刻牢记自己身兼“多重责任”,从严规范自己;二是师傅的言语间其实隐含了一种“以企业为家,与企业共荣辱、同发展”的管理理念,然而怎样进行相关的文化建设、制度建设,从思想的高度形成最广泛的统一战线,从生产环境上形成潜移默化的.工作氛围以及从制度层面、操作层面形成有效的监督与激励机制引发我无限思考;另外,我认为应该在“以公司为家”这句话的基础上,再加一句“以公司为校”。其中,“以公司为家”,做到“公司全面照顾、员工全力以赴”;“以公司为校”,增进员工能力而又为公司效力。
铭记血的教训,恪守安全规程,养成良好作业习惯。枣庄实习结束后,为将站内日常工作规范化、流程化、形象化的予以展现,供学员学习,课程安排了《供电职业技能培训系列片》(变电运行部分)录像的集体观看,使大家对倒闸操作的标准化操作程序、站内设备巡视、检修基本流程等日常工作均有了初步的认识和了解。另外,为了加深印象,明确违规操作的危害,此培训片还特别加入了《违规操作事故模拟录像》部分,一次次令人震惊的场面,一幕幕血淋淋的教训,一出出人间惨痛的悲剧,巨大的视觉冲击以排山倒海之势,告诉我们,违章操作将让我们付出难以承受的代价,我们必须铭记血的教训,严格按照安全规程操作,养成良好作业习惯。
安全技能、实际操作,实训中感受心跳与喜悦。安全技能的培训主要包括三方面的内容:脚扣及三角板登杆、照明系统接线、消防安全及人工触电急救。其中,登杆看似简单,实则远非想象,需要相当的技术和体力;照明接线,我和搭档整体规划、运筹帷幄,心中有图、手中有序,以班级第一的速度出色地完成了任务;触电急救、心肺复苏,与死神争分夺秒,我们必须做好每一个环节,如:呼气量要充足,按压位置要正确,力度要适当,频率要适中等,这期间紧张与希望并存,信心与喜悦齐飞。
系统学习,自由调节,全面掌握站内一次、二次设备。可以说,这个月课程安排时间最长、也是最重要的课程便是《电气设备运行与维护》。这门课程主要通过上机点击观看,可以根据自己实际掌握的情况对各项内容进行详略调配,比如:熟悉一次设备的,可以重点看二次,内容选择以及时间安排,完全由自己掌握。该课程内容较为系统、全面,几乎涵盖了变电站内所有元器件,主要涉及设备基本原理、组成结构、日常巡视以及维护等四个方面,由理论原理到实物物理结构,再到其具体使用与维护,较之课本讲述更为直观、深入、完整和具体。
企业文化,功在当代,利在千秋,重在建设。企业文化是企业的生命之源,是企业存在的原动力和最核心价值的体现。学院助理、培训部党委书记黄保海老师给我们上了一堂发人深省而又不失活泼生动的企业文化课。企业文化包括企业的宗旨、理念、精神等多个方面,其建设具有功在当代,利在千秋,不可估量的意义与价值,作为一个关系国计民生的大型垄断行业,涉及近30个网省公司,组织结构庞大,人员素质参差不齐,因此,国家电网公司企业文化的建设,必须以更广泛的视野,从大局出发,从可持续发展的角度凝练企业文化,并在此基础上,进行配套的制度体系建设,规范企业文化,保障企业文化无差别化执行。作为国家电网公司的一名新员工必须学习、深知公司文化,做一名公司企业文化的忠实实践者和大力传播者。
四、工作方面:
团结的本质在于精诚合作、共同进步,具体体现于凝聚力的提升与战斗力的提高。任何一个组织的团队建设都是一个循序渐进的过程,需要集思广益、博采众长,不可能一蹴而就。我们按照公司、上级指示,对班级建设和学员团队建设均进行了有益的探讨,进行了摸索式的尝试。由于我不仅是电力公司XX年国网培训新员工的副领队、变电运行专业的负责人,同时也担任了学院变电一班班长一职,因此,这一工作方面的内容主要包括班级建设的现状与思考和学员团队建设的现状与思考两个方面。
(一)班级建设现状与思考。
通过个人报名、公开竞选等程序,很荣幸当选变电运行一班班长一职。职位意味着工作,工作意味着付出,只有在奉献中才能感受到真正的快乐,只有在快乐中才能真正的成长。班长一职象征着的荣誉,更意味着责任,在这短短的一个月内,我深深的领悟到了“没有规矩不成方圆”和老子“后其身而身先”的道理,凡事超前规划、严格管理,照章办事+灵活机动;凡事替大家多想一点、多做一点,以身作则+人文关怀,以“事未宣,纪先布,身未动,心先行。”为指导原则,和大家做朋友、做知己,时时为大家着想,处处为大家留心。
以活动为主线,增进友谊,促进团结。军训期间,类似“击鼓传花”的活动,大家在快乐中彼此相识;军训之后,班级篮球赛、羽毛球赛,大家在欢笑中彼此相知;祖国六十周年华诞之际,我们忆古追今,观看《开国大典》,铭记那段我党不畏艰险、艰苦创业的伟大历程;红歌会,集体参与,共同向祖国母亲六十岁生日献礼……
红歌会,是学院培训部在本月内策划召开的最大、也是唯一一个各班级广泛参与的大型活动。我班本着以“最小的付出,赢得最大的收获”这一成本效益法则,精心设计、周密组织,集体参与,赛场上,六十个兄弟姐妹,心心相印,左右相牵,以一首《祖国不会忘记》向祖国六十周年华诞献礼,反响热烈,获得了三等奖。
(二)学员团队建设现状与思考。
首先,很荣幸成为公司选派到国网集中培训的一员,并担任副领队和变电运行专业组长,衷心感谢公司领导对我的信任和厚爱。按照公司规定,我的主要职责是和领队一起负责学员的团队建设,具体包括:
1.常规性工作,负责定期组织召开变电运行专业的周例会、协助领队定期召开学员集体月度会议;
2.非常规性工作,以“增进友谊、促进团结,提高队伍凝聚力、战斗力”为核心,策划组织学员广泛参与、积极参与、乐于参与的各类活动。
按照公司规定,定期召开例会,讨论学习、工作、生活以及团队建设问题,以达到工作上,相互支持、相互学习;学习上定期交流,互授学习经验、互送学习资料,及时帮助学员查缺补漏;生活上相互关爱、相互帮助,展现电力人团结向上得精神风貌的目的。至今,召开周例会3次,月度会议1次,取得的主要成绩汇总如下:
为规范例会召开时间、形式以及内容,经过几次例会的讨论,现已基本确定。
例会召开时间基本确定:每周四晚8:30。
例会召开形式基本确定:按照公司规定,周例会是分成两组定期召开的,其中,变电运行专业为第一组,其他专业为第二组,刚开始我们是严格照章执行的,但随着时间的推移,开始出现另一种声音,特别是输电线路专业赴杭州学习之后,两组合在一起召开例会的呼声高涨。这其中的原因可能有以下两点:
1.两组分开召开,人员相对较少,讨论氛围不浓,特别是输电线路专业的3个同学赴杭州学习之后;
2.第二组涵盖专业较多,而每一专业人数又相对较少,因此,每周的学习讨论部分组织起来存在一定困难;
3.考虑到集体召开,有利于促进集体的大团结,可以使每一个学员都能够及时的了解各专业、各自的学习动态、工作情况以及生活状况,增进了解、增进友谊、促进团结。
但是将分组讨论变为集体讨论也存在一定的不利因素,例如:对于第一组变电运行专业来讲,由于所学专业统一、组织队伍相对较大(14人),因此,分开召开例会可能有利于我组每周的学习交流、讨论更为紧凑一些。总之,这两种讨论方式各有利弊,本着少数服从多数的原则,我们初步达成共识,采取集体召开的方式,报周老师请示。
例会召开内容基本确定:例会的内容由例会的宗旨决定,主要分为学习、工作和生活三大部分。
具体来讲:
1.学习方面,常规内容主要有学习心得交流和资料“接力棒”传承。
其中,学习心得交流方面可以根据当前学习情况和时间充裕情况,本着“严谨、活泼、创新、热烈”的精神,以灵活多样、喜闻乐见的形式组织讨论交流,例如:在学习任务较重、问题较多的情况下,根据具体情况,组织分组讨论,或者参考刘老师时间安排,邀请其参加答疑活动;在学习任务适中,问题较少时,可由每个专业选出1—2人,将近期学习重点梳理成文,并进行ppt演讲,其他学员进行提问和补充;在学习任务较轻,问题也较少时,可以进行专业之间的交流,也可举行类似于“问答竞赛”的活动等等。其内容也不仅仅限于专业知识,还可以涉及应用文写作方面的探讨、企业文化、公司文件的学习等等;资料“接力棒”,是指学习、考试等资料整理与无私奉献、传承,鼓励大家本着条理清晰、重点突出的原则,根据课上内容、个人理解,汇总整理学习资料以及列写考试提纲等,并无私地及时向大家提供、广泛、深入交流,以达到精诚合作、考前有备、学业有成、共同进步的目的;
2.工作方面,主要包括学管会的工作动态介绍与个人工作经验、感悟交流两个部分。
其中,学管会的工作动态是指由学管会成员及时传达学院、学管会近期的工作计划、工作重点、活动安排,以便我学员能够及时了解相关信息,提高警惕,积极参与、超前准备各类活动,例如:关于国家电网培训简报的投稿,完全可以根据各期简报内容安排,及时掌握简报稿件的内容需求情况,提高上稿率等;个人工作经验感悟交流,旨在提高大家领导艺术,熟悉各班班级建设情况,取长补短,相互借鉴,共同提高。
3.生活方面,旨在丰富学员课余生活,解决学员实际问题,主要包括组织活动讨论策划和生活问题反映两个方面。
例如:开学初,我们针对学员之间还不甚了解的问题,组织了一次集体聚餐;月末,针对学员考试结束,学习较为轻松的情况,策划组织学员们打了一场羽毛球赛等等。
团队建设涉及学员的方方面面,不但要保证工作的全面、具体,而且要考虑工作的可操作性和可持续性,因此,需要我们集思广益,博采众长,发挥集体智慧。
目前,我们学员在学管会、班委会的任职总计16人,超过赴国网培训总学员半数,成绩斐然。但无职务者还有相当一部分人,我们必须从大局考虑,调动每一个人的积极性,欲打造一种“蜘蛛网状”的可扩展、学习型组织结构,群策群力,共同为学员的团队建设做贡献。我们团队的经营理念是“精诚合作,共同进步”,口号是“群策群力,其乐融融”,让更多人变被动接受到主动服务、让更多人锻炼成长,最终达到整个集体团队共同进步、其乐融融的局面。例如,学习上,设立相关负责人(可以根据专业情况设立多个,也可以实行轮流制),负责主持例会的学习交流工作,具体内容包括及时了解学习、考试动态,组织协调资料整理,根据实际情况制定学习研讨交流活动方案,并负责组织实施等;生活上,设立连心员,负责主持例会的生活方面工作,具体内容包括活动策划,组织实施等;另外,为加强学员团队建设,规范学员行为,建议设立自律委员,负责适时组织学习学院、培训处、学管会、班级等相关规章制度以及量化考核的新方法、新动态等内容,做到每个学员都懂规章、讲制度,从而使学员能够持经达变、把握先机,占据主动位置。
整体来讲,从入学报道,历经军训、实习、实训、上机操作等环节,至今,我学员在团队建设和个人发展方面均取得了可喜的成绩。团队建设工作有条不紊、步步为营,逐渐步入了正规;铭记公司努力超越,追求卓越的精神,内强素质,外塑形象,短短月余,个人发展成绩较佳。学管会、班委会中我当选成员总计16人,其中,部长级以上(包括:主席团、班长、部长、书记)者10人,比例高达62.5%。
五、生活方面:
最大的感触:半军事化管理。早晨6:40出操,每天一个崭新的开始;内务,整洁卫生+每天一个豆腐块;按时上课、自修,准点断网、休息,每天生物钟式的流程;统一着装,蓝精灵放飞青春的向往……
最大的感动:集体活动集锦。军训期间,各连队之间篮球比赛,台上、台下从容应对;班级之间篮球比赛,上场、下场同样精彩;班级内部羽毛球赛,大家热情澎湃;学员羽毛球赛,大家幸福洋溢……
最大的感悟:日常琐事拾趣。“我眼中我的宿舍”活动,舍友小评:何宇峰,电力公司,东北人特有的豪爽;张家玮,山西超高压公司,cs高手、头脑灵活、反应神速;茹海波,山西超高压公司,虎头虎脑,语出惊人;生日小聚会,游戏餐局,皆尽搞怪之能人,煽情之能事,时而让人捧腹,时而令人盈眶;写作、文艺小讨论,各抒己见,不乏新颖,常能一语点醒梦中人;俯身拾趣,这里编华辑彩,其乐融融,这里,有你有我,浪漫温馨……
总之,我们在这里相处融洽,已建立了深厚的友谊,意到浓处,忍不住胡诌了几句小诗,但我偶以新诗蔚寂寥,未曾古词叹生平,不大懂的古诗词韵律对仗,这首仿古的小词权当这短短月余来对我们生活的整体概述吧。
培训中心工作总结范文2500字模板9篇
工作总结都分为哪几步?通过工作总结,可以明确我们下一阶段的工作方向、工作目标。以下“培训中心工作总结范文”由教师范文大全编辑为大家收集整理,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
培训中心工作总结范文 篇1
莫旗教研培训中心依据《内蒙古自治区自治区XX—XX年中小学教师培训工作的实施意见》的文件精神,根据培训工作计划的安排,在上级领导的大力支持和同事们的共同努力下,XX年暑假期间顺利完成了本年度上半年的培训任务。本次培训共计十七个班级,培训了人,是我中心历年来假期培训班级和人数最多的一次。我中心统筹安排,各部门团结协作,使得各类培训有条不紊地进行,并取得了良好的效果。
一、各类培训有序开展
1.继续教育培训
在本期继续教育培训之前我中心本着分科编班、按需设置课程的原则,在总结前两期继续教育培训经验的基础上,开展了培训调研,广泛征求一线教师的意见,设计了本期各学科培训的课程菜单,依据广大一线教师的需要,确定了培训主题。
根据上级教育主管部门的安排,我中心于XX年7月22日至26日分别举办了中小学教师继续教育培训各学科共计十三个班级的培训。本次暑期培训是我中心同时开设培训班级最多的一次,由于参训人员较多,本次培训在上级主管部门领导以及我中心各部门的协助支持下,进行了精心策划和有效的组织,大家都认为这次培训内容切合需要,培训效果良好,达到了预期的目的。
在培训模式上我们首次采用通过“专家引领、课例观摩、交流研讨”的研训一体的培训形式,由南京和莫旗教研员一起引领学科教师进行深入的探讨交流。每个班级不仅有专职班主任管理,而且有我中心教研员组织培训,还有南京教研员全程参与指导以及我旗优秀的骨干教师做课示范。本次培训教学模式的亮点是“杜郎口”培训模式,为了调动参培教师已有的经验,我们高度重视他们在培训活动中的参与,针对每一个专题均有供学员思考、讨论的时间和空间。培训中不仅有理论提升和讲座,而且有互动交流和实践,既有课堂观摩和学习,又有互动评课和专家引领。灵活多样的培训形式,很受学员欢迎。
培训过程中学员们专心致志地听课、记录、积极思考并参与讨论交流,他们刻苦学习和勤于探索的精神给我们下了深刻的印象。在培训中我们充分关注一线教师的实际需要,不仅在很大的程度上帮助教师构建理论体系,同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。整个培训活动从实践到理论,循序渐进,打破了过去从理论到实践的传统,降低了学习的难度,提高了学习的实效。本期继续教育培训我们从培训的理念、课程设置、培训模式以及授课老师的选择,都经过了精心设计和安排,可以说开创了我中心继续教育培训的新篇章。
2.班主任培训
按照旗教育局的统一部署和要求,在我培训中心的详细安排、精心组织以及南京专家的引领指导和全旗中小学班主任教师的积极参与配合下,为期两天的全旗首届中小学班主任培训于XX年7月22日在政府一号会议室和民族中学多媒体教室圆满落下帷幕,共有591人参加了本次的培训,此次培训以专家讲座为主要形式,可以说是兢兢业业创氛围,扎扎实实搞培训,踏踏实实求提高,真真切切谋发展。通过这次班主任培训,为我旗班主任培训工作指明了方向。
培训前期,我中心做了大量的准备工作。召开会议,细化任务,合理分工,靠实责任,从培训内容的确定到讲座专家的安排,我们都立足实际,放眼发展;从方案的选择到过程的实施,从座位的编排到课上纪律的维持我们都从小处着手,细处入手,这些精心的考虑为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障。(如在一号会议室学习的人数达400人,我们在座位的安排除特殊情况请假外,尽管后排座位比较闷热,但也决无中途退场的)。
7月21日早上,在政府一号会议室(主会场)举行了开班仪式,王军局长做了讲话:要大家明确培训目的,抓住机会,善于学习,我中心的许校长在会上对本次培训的目的、形式、要求做了具体的安排,同时希望参训者主动配合,积极参与。开班仪式结束后开始我们的培训工作。在这两天的培训中,我们共邀请了四位专家,从班主任的基本程序、班级精神文化建设、心理健康这三方面分两个会场进行巡回讲座。其中黑龙江省宝泉岭高级中学王升江主任的讲座给班主任很大的震动,他的育人方法实践起来将大有成效,南京的孙晓光老师不仅对班级精神文化建设的方法与大家进行了交流,同时也讲到了教师专业发展的成长过程,老师们深受启发,在心理健康知识方面,我们这里可以说一片空白,因此老师们对南京杨静平老师的有关心理健康的讲座十分感兴趣,杨老师的讲座也确实让大家耳目一新。通过这次学习,我们不但有机会感受到的风采,而且每位班主任老师的育人能力得到了很大的提升。
培训中心工作总结范文 篇2
学校全体师生在上级领导下,认真贯彻执行国务院社会力量办学条例,以提高教学质量为理念,大力开展教学研究活动。回顾过去一年,我校办学规模不断扩大,教育质量明显提高,具体总结
一、办学规模
服装培训比上年又有新的发展,共开设x门专业:
1、服装设计班(包括设计、打板);
2、红帮裁缝班;
3、样板设计专业;
4、下岗职工再就业培训班;
5、高速电动车班。
合计招生人数261名;培训失业、失地人员合计xx余名。由于开设专业比较齐全,适应了各类人员学习服装专业知识的需要。
二、教育科研面向企业
随着全球经济一体化,wto的加入与xx市“十五”规划对建设服装大市的要求,本校依託高等服装院校,联合服装企业,使服装教学与生产趋于同步。
1、加强专业建设:我们与xx服饰学会进一步挂勾,引进教材,聘请专家,连续叁年来我们邀请xx大学(xx纺大)服装学院xx教授等叁位专家来校讲课,开设高层次专业。
2、最佳化师资队伍:提高教学质量关键在于挑选一批高素质的有一定能力经验的教师,本校教师大学资质,有新思路的年轻教师与实践经验丰富的老教师,也有著名的服装教授,服装设计师,高级技师,虽然教学风格不尽相同,但善于保持轻鬆的教学气氛,努力调动学生积极性,许多教师都担任过本市著名服装企业设计师与打板师实践经验丰富。本校还定期邀请服装企业技术骨干来校研讨,了解企业需要使教学与企业接轨,立足课堂,走出校外为学生省去许多实习期。
三、坚持培训贴近实践,开展校企挂钩
校企挂鈎一直都比较重视,而我校开展校企挂鈎,不是为了分配方便,也不想企业资助什么,而是为了贴近企业实际,提高教师的实践教育水平。我们挂钩企业,不是生产设备先进,产品比较单纯的大型企业,而是挂钩时装、休闲装的中、小企业。这些企业产品变化快,批量少,技术科、质监科人员配备多,技术力量相对雄厚。符合我们的特色教育和学员实践,提倡教师每周去一次挂钩企业掌握产品订货单,生产工艺单的要求,打好完整的工业样板,儘量保证与企业的零距离。学校定期邀请服装企业技术骨干来校指导授课,了解企业需要,不断更新教学内容,使学员的色彩效果图,1:1的工业样板,生产工艺单等与企业相一致,克服以往实践动手能力差的弊端。
四、培训工作要坚持诚信,服务工作要点滴做起
培训本身是一项技术服务工作,参加培训的学员,急需要求学到一技之长的技术,在企业能站稳脚跟,有一席之地,对学校、对老师要求比较高。今年本校积极配合江东区劳动和社会保障局职业技能培训中心,开展失业人员、失地人员服装缝纫工技能培训,共开班20余班次,培训x余人。下岗再就业人员都有一肚子冤气,有的x多岁。甚至x多岁,他们习惯兢兢业业,按部就班做些长期来固定作业,现在要重新培训,自寻岗位,任人挑选,心裡十分不平衡。失地人员他们长期在自己家门口从事多种农业劳动,过惯悠悠自得的田园生活,要他们改行换业心中不自在,这些我们应该理解。所以,我们反负责培训的工作人员思想统一到诚信服务上来,我们开设了叁个报名处,都安装了空调和饮水机。挑选最优秀、最耐心的教师负责培训教育。教师坚持不放松,不断提高自身实际知识和工作能力。教学内容有章可循,教学计画和培训内容及时修改不断补充,严格按学习和管理程式办事。
五、教学成就
本校致力与两方面人才培养:
1、培养现代服装企业设计、打样人员,教学更贴近企业需要,毕业生直接进入企业的技术部门,成为企业的技术骨干。
2、培养有一定开拓水平的服装设计人员,如开设女装设计中心、时装厂,这些人员能起到一定的引导市场潮流作用,本校毕业学生就业率达到x%,优职率在x%以上,有近x%以上学员进入企业白领阶层,x%人员开设了自己的服装设计中心、服装加工点及时装厂,有一定知名度的霓裳设计中心、依依服饰中心等都是本校学生创办,大型服装企业xx成等都有本校学生担任电脑设计、打板等重任,中小型服装企业、外贸公司纷纷来人来电招聘打板、试样、跟单等技术人员。
六、完善严格的管理
学校的各项制度严谨齐全,从政教处、教务处、生辅处、班主任到各任课教师对学生严格要求认真教学,学生会、班委配合学校共同促进提高,去年学校在塬有基础上参照各大服装院校结合本校实际,制订了学生守则,教师岗位职责,学员考核制度,学校防火、防盗安全制度,住宿生卫生、安全管理制度。教师的待遇也作相应的提高,教师都有参保,责任明确、奖惩分明,调动了教职员工的积极性,促进了学校的管理,提高了教育质量。
七、存在问题
培训部学生由于年龄、经歷与个人素质差异,对教育与管理造成一定难度,个别学生学习目的不清,学习毅力不够,有中途学现象,特别是晚间学习学生,由于夜间学习时间短,相应学期增强,个别学生坚持不到学期结束。学校针对这类学生应採取相应课程调整,开设晚间速成班,特出重点、强化训练、减少辍学。加强住宿生管理,住宿学生偶有发现失窃现象,应增强防盗设施与安全教育。
在新一年裡,我们要发扬成绩,积极相应民政局与劳动局指示,加强学生的安全教育,与社区、民警配合共创文明建设。
培训中心工作总结范文 篇3
xxxxxx英语培训中心是20xx年6月经县教育主管部门审核批准的校外素质教育培训机构。本中心自创办以来,坚持“以人为本,重在育人”的培训宗旨,深入贯彻党和国家的教育方针。坚持社会主义办学方向和公益性原则。在上级主管部门的领导和指导下,自觉遵守民办教育的法律、法规和相关政策,规范办学行为,严格教育教学管理,努力提高培训质量。
本培训中心符合培训机构设置的标准。本培训中心校舍面积230m2,属砖混框架结构,符合质检、消防要求,现有教室4间,办公室、语音室、生活用房各一间,设置有男女厕所,室外活动场地350m2。配置了空调,电视机,DVD音箱设备,语言设备、视教板等光学设施,购买了中小学英语等光辅资料。
本培训中心按照县教育行政主管部门审批的培训项目,针对小学低年级英语启蒙,中小学毕业升高、初中英语衔接和教育中英语提高,开展节假日、寒暑假英语培训。培训中心以法人代表为决策层,聘请了具体管理人员和有丰富英语教学经验和老师实施管理和教学。同时聘请了服务工作人员管理培训生活和安全。保证了整个培训机构的正常运转。
本培训中心按照县教育行政主管部门审批的项目,主要开展了英语、作文提高培训,无增加项目和变动情况。
本培训中心严格遵照县物价部门核定的收费标准收费,每年的培训收入在5万元左右,除去聘任老师,管理人员工资3万元左右,增加维修设备设施1万元左右,其它支除2-3000元,每年略有除去只高成本的盈利在5-6000元。
本中心由于办班规模小,固定人员不多,尚未建立党、团组织,中心坚持“以人为本,重在育人”的办学宗旨,以构建团结、互信、共建和谐培训中心为目标,呈现出朝气蓬勃,奋发向上,活泼和谐的良好风气,在安全稳定工作方面,中心做到安全工作警钟长鸣,建立完善安全管理制度,强化对学生的安全警示教育,添置必要的安全设施,建立安全隐患排查,家长接送,出勤定名和老师跟班制度,保持了无安全事故发生,整个培训中心和谐、安全、稳定,学生及家长放心。
本中心自觉服从教育行政主管部门的领导,无乱发招生简章,乱招生,乱收费,乱办培训科目行为,在未经审核备案,没有与其他学校联合办学。
本中心建立以来,以“开拓进取,务实创新,服务社会”为办学理念;以“赞赏+鼓励、聪明+勤奋”为教学特点,充实中小学校学生节假日学习、生活,提高学生英语综合素质和写作、绘画能力,推动教育事业的改革和发展做出了积极贡献,先后被县教委评为20xx-20xx年度民办教育“先进单位”县质量技术监督局、县工商局、xx报社评为“改革开放30年,忠县七大文化品牌。”
培训中心工作总结范文 篇4
本次小学英语教师培训班的培训内容丰富,有英语文化、英语简笔画、小学英语>、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容,通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会。
一、观看示范课,学习优秀教师的教学经验
在培训过程中老师让我们观看了一些示范课,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。
示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过观看示范课和听课后老师的点评,让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。
二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃
作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。
例如在教学新单词导入部分时,省教研室周老师讲的几种方式就常的好,让我从中学到了很多,在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示,以发展个性,体现英语交际的特性,我通过let’s sing, let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中,我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景,使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言,充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果。
在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
培训中心工作总结范文 篇5
半年来,在上级部门的大力支持和指导下,坚持以党的十七届四中全会精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,转变发展方式,加快道路运输行业向现代服务业转型,进一步规范道路运输市场秩序,优化经济发展环境,健全和完善安全监管和应急处置体系,切实履行“三关一监督”职责,强化安全生产管理,不断提高“三个服务”能力和水平,加快道路运输发展,为全年各项工作目标任务全面完成,打下了坚实的基础。
一、半年工作回顾
(一) 强化安全管理,保障道路运输安全、畅通。
以深入开展“安全大检查”和“客运交通安全教育整治”活动为契机,强化安全生产管理和安全生产主体责任,进一步加大道路运输安全隐患排查治理工作力度,保障道路运输安全状况持续稳定。
1、加强组织领导,采取有力措施,确保道路运输安全。
为加强对道路运输安全工作的领导,成立了以主要领导任组长,分管领导任副组长,各队室负责人及运输企业法人代表为成员的领导小组。制定了工作方案,签订了目标责任书,明确了责任,细化了工作措施。一是组织客运、危货运输、维修、驾培等运输企业召开宣传动员大会,传达学习“安全大检查”和“客运交通安全教育整治”工作文件精神。企业根据自身实际,制定相应的工作方案,做好企业自查。二是各运输企业法人代表与分管负责人和从业人员层层签订安全生产责任书,建立法人代表全面负责,分管安全负责人具体负责的安全生产责任体系,强化安全生产主体责任,确保安全生产责任落实。三是按照“依法依规、实事求是、注重实效”的原则,加强安全隐患排查力度。坚持日常检查与突击检查相结合,每月由相关职能队室包企业的安全监督员例行指导检查,春运、“五一”等节假日运输阶段开展专题检查,对查出的问题和隐患,明确责任,限期整改。建立健全企业内部安全隐患排查长效机制,坚持经常性的隐患排查,及时消除安全隐患。四是加强运输车辆安全技术管理。严格落实“三关一监督”职责,指导运输企业建立车辆日常“三检”记录,安排相关专业人员负责对车辆外观、技术状况、安全防护设备、消防设备、驾驶员上岗情况进行检查,对检查不符合要求的人员或车辆,严禁运营。五是强化安全教育活动。深入企业,现场督导安全教育培训工作。要求企业培训做到“五有”即有计划、有组织、有内容、有记录、有效果。采取形式多样的培训方式和丰富的培训内容,加深安全教育培训印象,提高从业人员安全防范意识,强化安全教育培训成效。六是加强GPS行驶记录仪的使用管理,充分发挥GPS行驶记录仪作用,建立企业监控,行业主管部门监督的二级监控平台。专人负责收集、分析数据,对运行中超速、超员的经营者及时通报企业并抄告交警部门予以处理,严防违规违章行为发生,并协调与交警部门联合执法,加大对道路运输车辆的路面监控,确保道路运输安全。
2、突出重点,强化旅客运输源头安全管理。
进一步强化旅客运输安全管理,确保旅客出行安全。一是集中开展了整治高速公路客车违法停车上下乘客专项行动,定期不定期对高速公路重点路段进行巡查,增加巡查密度,加大整治力度,发现违法违规车辆及时查处。二是完善与交警部门处罚抄告联动执法制度,加强相互处罚抄告、反馈制度,充分发挥职能作用,形成了“件件落实抄告、件件落实反馈”的联动工作模式,共抄告查处客运车辆9辆,有效预防和减少违法违规行为的发生。三是加强客运汽车站源头安全管理。定期对客运汽车站落实 “三不进站,五不出站”、安全例检、出站查验等各项安全生产管理制度情况和安全消防防护设施设备的配置情况进行全面细致的检查,排除安全隐患,确保运输源头安全。
3、完善应急保障体系,切实提高应急运输保障能力。
依托骨干运输企业,落实运输应急保障运力、专业保障队伍,健全紧急运输能力储备、补偿和反应机制,建立健全以客运、货运、维修企业为主的道路运输应急保障体系。制订完善《中宁县冰冻雨雪等恶劣天气道路运输应急预案》、《中宁县道路运输突发公共事件应急预案》、《中宁县运管所防震减灾运输保障应急预案》,督导完善各运输企业安全生产应急预案,并深入企业指导开展应急预案模拟演练,提高道路运输应急保障能力,随时应对道路运输公共突发事件,确保做到反应快速、指挥顺畅、处置得当。
4、细化工作措施,做好“春运”、“五一”及世博会期道路运输安全保障。
牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,严格落实国家、交通运输部有关运输安全生产管理的各项规定,切实做好事故预防工作,加强监督检查,消除安全隐患,避免重特大道路运输安全事故的发生,保障广大人民群众生命财产安全。一是严把市场准入关。在“春运”、“五一”及世博会前,指导运输企业加强对运输车辆的技术性能、安全消防设施进行全面检查,杜绝技术性能不合格,安全无保障的车辆参加营运。二是按照“谁主管、谁负责”的原则,层层签订春运安全生产责任书,做到任务明确、责任到人、工作到位。三是强化从业人员安全教育培训,组织从业人员观看交通法规展板和交通事故光盘,并针对气候特点,加强对各种气候条件下安全行车知识的教育培训。三是严格按照GPS使用规定要求,在“春运”、“五一及世博会”前对GPS行驶记录仪进行全面检查,对有故障的终端设备及时检修调试,保证终端设备正常运行。四是督导客运汽车站严格落实“三不进站,五不出站”制度。加强对进出站车辆、人员的监督管理,对进站旅客携带的行包、手包、小背包进行安全检查,切实做到逢包必检。客车必须持企业派车单、安检单报班、出站,防止驾驶员、运输车辆“带病”运营。加强对乘车区域的封闭式管理,严禁无票乘客进入发车区。要求客车乘务员对中途上车的旅客携带物品进行询问,必要时进行查看,坚决杜绝“三品”上车。“春运”期间,全县共投入客运车辆310辆,平均日发班次536个。加班车辆196 辆,完成客运量43.173万人,比去年同期增长了1.44%,实现了道路运输安全事故及人员伤亡为零的目标。(二)深入开展“行政执法规范年”活动,提高行政执法水平。
以“打造法治运管、文明运管、构建和谐行业,全面落实道路运输行政执法责任制,进一步加强执法监督,规范执法行为,提高执法水平”为目标,深入开展“行政执法规范年”活动,取得了阶段性成果。一是规范行政执法主体资格,清理行政执法主体。对已取得的行政执法主体资格证明手续是否齐备进行自查,向社会公布行政执法主体名称、法定代表人、法定依据、办公地址、接受社会监督的方式等内容。对行政执法人员进行清理造册上报县政府法制办,并将取得执法证件人员名单通过政府网站向社会公布。二是加强执法人员培训。开展对执法人员定期培训与轮训教育,以《道路运输管理工作规范》和《交通行政执法规范》为培训重点,集中组织开展执法人员培训。并结合周二学习活动,加强对《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《中华人民共和国道路运输条例》等行政法规和道路运输法规的学习。对执法培训情况进行考核,对考核不合格的人员,再单独培训,直至培训合格,方可上岗执法,进一步提高了执法人员的综合素质。三是规范公开行政执法依据和执法事项,对公布实施的现行有效的道路运输法规进行全面清理,列出执行的执法依据以及行政许可、行政处罚、行政强制其他具体行政行为等执法事项,经县政府法制办审核后,予以公布。四是规范行政执法程序,严格执行执法登记报告制度,建立健全行政执法回避、罚缴分离、调查取证与处罚决定分离、重大执法案件集体讨论等制度,提高了办案质量与执法效率。
(三)加强市场监管,运输服务质量不断提高。
1、加强客运市场整治,规范客运市场秩序。
一是加强客运汽车站经营行为管理,实行客运汽车站专管员制,实时监督客运汽车站规范经营。督导客运汽车站改进站内基础设施,提高便民服务水平,实行“三优、三化”,提高服务质量。二是对客运车辆进行动态监管,进一步规范客运车辆经营行为。重点查处不按规定携带“四证一牌”,无从业资格证上岗,不按核定班次线路运行、站外揽客、乱停乱靠、倒客、甩客等违规行为,出动稽查人员230人次,处理违章21起。三是深入开展出租车行业打“黑”专项稽查活动。对非法出租车保持长期打击高压态势,按照“突出重点、标本兼治、综合治理、务求实效”的原则,进一步完善“打黑”行动方案,建立“打黑”长效机制,由主要领导总负责,分管领导亲自带队,精心组织、周密安排,采取突击查堵、设卡检查、跟踪调查等多种方式,集中时段、不分昼夜、全员出击、循环稽查,同时加强对干扰白马、舟塔、康滩等客运线路的非法营运车辆的打击,共出动执法人员1120余人次,查获 “黑车”46车次,罚款近12万余元,有效遏制了非法营运蔓延的势头,使道路旅客运输市场秩序明显转好。四是以出租车行业精神文明创建活动为主题,开展“星级驾驶员”、“信得过的士”评选活动,着力提升出租汽车行业形象。积极引导出租车企业建立工会,做好成立工会申报工作,维护出租车行业从业人员合法权益。对出租车行业中涌现出的好人好事,通过电视报纸大肆宣传报道,弘扬行业正气,促进出租车行业平稳、健康、文明、有序发展。
2、加快城乡一体化建设步伐,完善城乡客运网络。
农村客运班线和农村公交线路全部实行循环发班,加大农村公交班次密度,坚持冷热线合理搭配,区域调节制度,增强客运企业发展动力。对中宁至电厂、中宁至大战场客运线路进行优化,提高了客车实载率。对5条城市客运线路进行调整延伸,不断提高城市公交的出行比重。
以服务县城工业建设为根本、方便群众出行为目标,结合石空工业区建设,开通了中宁至锦宁铝业城市公交线路,恢复中宁至金属锰厂线路,新增客车8辆。优化运力结构,更新和新增农村客运车辆均为“大车型、双开门、双燃料、环保绿”鼓励发展适合农村地区使用的安全、经济、适用的客运车辆。加快农村客运基础服务设施建设,完成农村客运招呼站站点设置、客流流向分布考察工作,结合沿黄城市带建设,在原已建成的5个农村客运站基础上,计划增建沿黄农村客运招呼站8个,农村客运招呼站2个,逐步实现沿黄行政村全部通客车。
3、货运业规模化、集约化进程加快。
进一步强化服务措施,提高服务质量,优化服务环境,采取上门服务、预约服务、限时办结、延期办理等便民措施,方便业户办理证照。在管理过程中,推动企业实行组织结构和管理方式的优化,完善市场准入、退出制度,鼓励货运企业扩大经营范围,兼并组合做大做强,引导个体运输户在自愿的基础上,进行股份制或股份合作制改造,实现公司化经营,或以个人参股的形式进入大型货运企业从事经营,提高抗风险能力,逐步实现集约化、规模化经营。目前,我县共有货运企业1922家,营运货车2841辆。大型货车1319辆,总吨位18145吨,与上年同期比增长6.4%,4.4%。
大力发展货运仓储、信息配送业,适度降低开业门槛,提供政策帮助,鼓励办理证照,正规经营。引导货运仓储业户、货运信息配送业户积极与货运业户联合,提升货运组织化水平,促进货运业从传统型向现代物流化转型。
争取县政府政策支持,加快货运基础设施建设,中宁县宁新物流园区已开工建设,园区集货运配载、信息服务、配送中转等为一体,园区战略装车点占地面积380亩,自4月份开始前期工程建设,园区从事仓储、货运信息配送的10家企业已全面开工建设,概算投资规模达到7亿元。建成后年货物吞吐量达350万吨以上,将大幅度提高运输效率和运输能力,降低运输成本,促进传统货运业向综合物流业发展。
4、夯实维修市场整治成果,推进维修市场规范化进程。
一是加强与工商、城建等部门联动机制,采取联合稽查方式,查处无证经营、占道经营等违法违章经营行为,保持对维修市场整治高压态势,夯实整治成果。二是加强对维修企业的监督检查,定期不定期对维修企业落实安全生产、从业人员培训教育、维修技术规范、“三检”等制度情况进行明查暗访,排查安全隐患,规范企业经营行为。三是开展了以“守法、诚信、和谐、发展”为主题的“维修质量服务月”活动,接待咨询200人次,发放宣传资料780多份,制做宣传展板9块。在企业中开展“诚信经营、优质服务”承诺活动,制做承诺书积极展示企业优势,向社会承诺,以诚信取效益,以质量求生存。组织二类维修企业从业人员开展“汽车二级维护现场演示”观摩会并进行职业道德和安全技能知识考试,进一步加深对维护作业流程及维修技术规范的掌握,提高了维修从业人员综合素质。四是积极引导维修行业协会发挥纽带和桥梁作用,加强行业自律,协调解决维修行业发展中的矛盾和问题,促进了维修行业健康、有序、和谐发展。五是积极协调,加快中宁汽车城的建设。全方位争取县委、政府的政策扶持和资金支持,现已开工建设汽车城主体路网、上下水、亮化工程,政府投资规模达到1900余万元。汽车城经营业户已完成主体工程量的75%。同时,继续做好维修业户入园经营宣传动员,为中宁汽车城早日投入使用奠定坚实基础。
5、加大驾培学校监管力度,提高培训质量。
一是严把学员结业考核和学员培训记录审核关,对培训不合格、培训学时不够、内容不全的坚决不予签批。二是监督检查学时培训记录仪的使用,加强对理论教学的监督检查,不定期抽查驾校理论教学情况,确保理论教学落实到位。三是重点查处培训中单车超数额配备学员、培训过程中教练员不在岗、不按教学大纲施教行为的监督检查,确保培训质量。四是定期对教练员资质、教练车技术状况和安全设施配备情况进行监督检查排除安全隐患。五是建立驾培市场巡查制度,对长山头、黄滨、渠口、石空、东华等地区加强巡查,严厉打击私设培训点和其他非法从事驾培活动的不法行为。
(四)大力推进节能减排工作。
1、利用行政许可优化车辆运力结构,督促企业积极淘汰老旧且油耗高的运输车辆,引导经营者选用节能型车辆,鼓励运输企业使用柴油汽车及重型车、专用车和厢式车,逐步提高在运营车中的比重,重点发展适合高速公路的大吨位多轴重型汽车和短途集散用小型货运汽车,推进拖挂、甩挂运输,提高牵引车利用效率。
2、通过市场调查掌握客流量变化规律,对于实载率低于70%的客运线路一律不予许可新增运力。
鼓励出租车经营者更新使用燃气车,降低能源消耗。根据客流量情况变化,对部分线路客车实行“大改小”,提高实载率,降低油耗。以实载率为主要指标,定期对公交线路、班车线路的布局和设置情况进行评估,力求效能利用最大化。
3、做好交通运输部2009年第11号令《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》及配套规定的落实工作,建立营运车辆燃料消耗量准入制度,严格对照交通运输部公布的《燃料消耗量达标车型表》,对新进入道路运输市场的客货车辆开展燃料消耗量核查,消耗量达标的,配发《道路运输证》,对消耗量不达标的,不予配发《道路运输证》。
加强对已进入道路运输市场车辆的燃料消耗量指标的监督管理,严格执行《营运车辆综合性能要求和检验方法》,对能耗高、尾气排放超标的车辆和达到国家规定的报废标准或者经检测不符合标准要求的车辆,收回《道路运输证》, 强制退出运输市场,把好道路运输市场车辆准入关和节能关。
(五)加强基层党组织建设,增强党支部的战斗堡垒作用。
以深入开展“机关党的建设年”活动为契机,切实加强基层党组织建设。改进机关作风,打造服务型机关,努力提高机关效能,全面提升党建工作水平, 进一步增强机关党建工作服务中心工作的能力。一是坚持民主集中制,增强凝聚力,坚持集体领导下的分工负责制,充分发挥党支部每一个成员的积极性和创造性,不断增强领导班子的团结力。二是结合深入开展创建学习型党组织活动,加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策的学习,统一思想认识,不断提高理论水平和思想政治水平,进一步增强党员干部的学习力、创新力、发展力。三是深入学习实践科学发展观,巩固学习实践活动成果,用科学发展观指导工作,力求把学习实践科学发展观融入日常工作中。四是深入开展“创先争优”活动,开展创建“五个好”党支部、党建工作示范点和党员先锋岗、党员责任区、党员承诺制、离退休党员座谈会、“五讲五争” 等活动,充分发挥支部的政治引导作用和党员的先锋模范作用。五是扩大党组织覆盖面,在职工中培养入党积极分子3名,积极发展党员,为党组织输送新鲜血液,不断壮大党的基层组织。 (六)狠抓党风廉政建设,切实改进政风行风。
以开展 “廉政风险点自查和交叉互查”活动为契机,坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,突出重点、强化监督,不断加强党风廉政宣传教育,努力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。一是抓好廉政风险防范管理工作。按照“规范用权、科技控权、合理分权、追究制权”的工作思路,对重点岗位、重点环节认真排查廉政风险。健全内控机制,强化监督措施,构筑制度防线。二是认真落实党内廉政建设“一岗双责”制,层层签订党风廉政建设目标责任书。严格遵守各级部门关于廉洁自律的有关规定,认真落实党风廉政建设责任制。三是加强反腐倡廉教育,深入推进领导干部廉洁自律工作。把“廉政文化”建设同开展治理和优化发展环境工作、行政执行力和行政执法教育工作结合起来,搞好警示教育牢固树立廉政意识。四是坚持公开办事制度,对社会关注、群众关心的热点工作充分利用媒体等有效手段向社会公开,自觉接受组织监督、群众监督和舆论监督。五是加大信访案件核查力度,处理信访案件3起,做到件件有着落,事事有结果,妥善处理和解决群众反映突出的问题。使政风行风建设得到进一步提高,干部职工的勤政廉政意识、拒腐防变能力、工作积极性进一步增强,为构建和谐运管提供了强有力的精神支撑。
2010年上半年,我所在上级部门的大力支持和精心指导下,取得了不少成绩,但与上级部门的要求仍有一定差距,一是非法营运车辆仍在不同程度的影响着正常客运秩序;二是个别司乘人员的安全意识和服务意识有待进一步加强,安全教育仍需长抓不懈;三是个别维修企业还存在不规范经营行为等问题;四是道路运输安全形势不容乐观。
二、下半年工作打算
2010年是全面完成“十一五”规划目标的攻坚年,我们要以“_”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,以转变发展方式,加快发展现代交通运输业为主线,以保障和改善民生、强化运输公共服务为重点,努力推进综合运输体系发展,提高运输装备技术水平,健全和完善安全监管和应急处置体系,促进现代物流业发展,不断提高 “三个服务”的能力和水平,为保持经济平稳较快增长做好保障。
(一)按照“构建城乡经济社会一体化发展格局”要求,进一步完善城乡公交网络建设,提升服务质量。针对农村客运发展现状,积极争取政府支持,加快农村客运改造,将农村客运全部纳入公交化管理,真正实现“城乡一体化”。
(二)落实科学发展观,坚持以人为本,努力构筑安全保障体系。结合我县道路运输行业实际,重点加强对旅客运输、危货运输、农村客运车辆的监督管理;强化汽车客运站的源头监管,加强运输车辆技术管理,督促运输企业加强从业人员安全生产的经常性管理,认真落实安全生产责任制;从行政许可、行业监管、部门联合等方面着手,认真落实“三关一监督”制度,确保道路运输业的安全稳定、和谐发展。
(三)大力推进现代物流产业建设步伐。以中宁物流园区发展为蓝图,加快推进物流园区建设步伐,充分发挥物流园区对货运要素的集聚功能,引导货运业向专业化、规模化、集约化方向发展,促进道路运输业传统型向现代物流化转型。
(四)进一步抓好出租汽车、城乡客运业管理。以提升服务质量为重点,全力推行行业文明建设,继续深化行业精神文明创建活动,在出租车企业成立工会,维护行业从业人员合法权益。制订落实《中宁县出租汽车行业文明公约》,进一步提高中宁出租车服务质量,树立城市“窗口”良好形象,打造枸杞之乡出租车行业文明优质服务品牌,促进全行业和谐发展。
(五)积极引导汽车维修向连锁化、网络化、品牌化发展,提升服务水平。以中宁汽车城建设为依托,力争2010年9月建成投入使用,实现维修业户全部入园经营;加快品牌快修连锁体系建设,促进汽车快修救援网络建设;扎实开展维修企业质量信誉考核工作,不断提升行业服务质量和服务水平。发挥行业协会作用,举办专题讲座,鼓励推广应用机动车维修环保、节能、不解体检测和诊断技术,介绍行业管理新理念,提高我县维修行业整体水平。进一步贯彻落实检测站定期检查制度,加强对检测站的监督检查,提高检测质量和服务水平。同时,继续依法查处违法违规行为,打击无证经营,维护维修市场秩序。
(六)加强对驾培市场私设培训点的清理整顿,维护驾培市场秩序。严厉查处单车超配学员、不按教学大纲培训、私设培训点等违规行为,提高培训服务质量,规范驾培市场秩序。
(七)深入开展“创先争优”活动。推进精神文明单位创建和支部党建工作,促进各项工作的全面开展。进一步抓好队伍建设,完善考核体系,健全奖惩机制,认真落实责任。
(八)严厉查处各种违法经营行为。推广运政联合执法模式,通过协查、交叉、联动执法等多种形式,打击道路运输违法违规活动,尤其是要加大对非法从事出租经营行为的查处。建立违法营运车辆和从业人员告诫制和“黑名单”制。
(九)深入开展“行政执法规范年”活动。完善行政执法评议考核制和行政执法听证制,规范行政处罚自由裁量工作,改进行政执法作风,积极开展行政执法评议考核,落实执法责任追究制,畅通监督投诉渠道,强化执法监督,进一步规范行政执法行为,提高行政执法水平。
2010年,我们将严格依法行政,文明执法,创新管理方法,打造服务型机构,为加快县域经济发展而努力。
培训中心工作总结范文 篇6
各位领导、大家好:
春花秋实,又是一季丰收景;相逢七夕,再现八月桂花香。
时光蹉跎,眨眼间,令人骄傲而自豪的20xx年上半年已向挥手告别,春天的芬芳在不经意间,已孕育成鲜艳的墨绿和丰硕的果食,呈现于多彩天地和我矿的缤纷舞台间。
承上启下,凝炼过往宝贵的经验和所有艰辛跋涉,惩前毖后,总结不足和规划下半年如歌流金岁月。回顾半年来的工作和生活,不禁感慨万千,在公司正确、科学的领导下,我们的事业又大踏步向前迈进了很多,圆满地完成了上级赋予的各项任务和上半年的培训计划,向组织交了一份及格的答卷,时值年中,为了更好地总结过往,作好以后的工作,特对上半年的工作具体总结如下:
第一、秉承方针原则,牢把思想教育关
半年前,也就是20xx年2月份,我怀着美丽的梦想被调入职工培训中心,公司领导睿智的抉择,犹如一盏盏明灯,指引着我前进的步伐,在他们不懈的帮助和支持下,使一穷二白的培训中心日益壮大,制度、建设日益完善和成熟。机构成立以来,我中心始终坚持“管理、装备、培训”三并重原则,积极筹划,多方筹措,努力在精神世界改造人、思想境界提升人、知识深度教化人上狠下功夫,尽力凝造一支适应现代矿山企业的新型队伍;积极引入现代人
力资源管理新理念。循序善诱,体现以人为本,彰显人本关怀,多管齐下,采用多措并举的培训模式和事故案例现身说法,搞活培训工作,全面提升培训教育水平,努力创建培训工作的长效机制,极力为我矿建设一个立足实际、面向未来的教育平台。根据马克思关于“人是生产力中最活跃的因素”的科学论断,努力在微观世界全面树立人的综合素质,尽力提升我矿的文化软实力,首先从各种规章制度作起,逐渐完善细化管理,经过认真整理,已建立起十五种管理制度、岗位责任制及相关培训计划,从制度上保证了培训工作的正常运行。
第二、提升全员素质,铸就安全生产坚强后盾
按照《年度培训计划及大纲要求》,加强日常和岗前基础培训教育工作,截止目前为止,已累计培训新工人600余名,通过岗前培训,使每名新员工掌握必要的相关业务技能,安全意识和自主保安能力大为提高,从主观上保障了我矿的安全生产和生产水平。
第三、注重职工队伍结构调整,着力打造技术骨干力量
“十二五”规划纲要指出“安全高效煤矿,推进煤炭资源整合和煤矿企业兼并重组”。煤炭企业要实现科学发展,就需要大力创新发展理念、转变发展方式,走安全、高效、集约、清洁和可持续发展的道路,时不我待,改革的号角再一次吹起,随着新阶段煤炭行业整体形势跨越发展,势必给我们带来前所未有的发展机遇和挑战,这就要求我们煤矿人必须具有高屋建瓴、未雨绸缪、高瞻
远瞩的战略家胸怀和眼光,短短几年我矿由3万吨迅速整合为90万吨,这无疑对于我们来说是一次严峻考验,为足额配备90万吨矿井所需特工种人员和安全管理人员数量,我中心严格按照省、市、县三级培训机构的计划要求,认真执行和落实,确保每一期培训计划圆满完成,20xx年上半年累计初(复)特工人员和管理人员189名,从整体上优化了我矿的职工文化技术结构,建立起一支懂技术会管理的基层人才队伍,他们经过培训提高,归岗后在实际的工作中起到了技术骨干的带头作用。
除此之外,我中心积极响应“万人培训计划”及“非高危行业应急救援培训计划”,以人为本,多方联系,为我矿主要负责人及安全管理人员安排外出学习和提升机会,着力拓展他们的管理水平和战略视野。
第四、加强专题培训,审时度势,实现培训任务多元化
针对当前如火如荼进行的安全质量标准化活动,我中心紧跟形势发展,特制定《安全质量标准化培训方案》,组织施工一线人员和技术骨干,分批次多场次进行安全质量标准化教育培训,从一无所知到熟练应用,我们都付出了极大的努力。
时下,正值雨季三防的关键时期,防洪工作是我们目前面临的重大隐患和严峻考验,为此,我们也同样编制《雨季防洪培训计划》,对所有涉洪人员和骨干进行防洪知识讲座和防洪手段的培训,通过严格培训,使每一位员工具备防治水意识,提升了治水技能和工作
水平,掌握了水患发生的机理和必要治水知识,具备抵御水灾和紧急避险能力。
第五、转变思维活跃形式,丰富职工精神文明生活 我中心始终以担负教育育人的光荣使命而荣幸,坚持人本观念和科学发展为导航,多渠道多途径实现培训教育目的,积极配合省厅放影队放影《白国周先进班组》专题电影一部,制作各种安全宣传版图60余块,图文并茂,寓教于乐,潜移默化地起到了形象教育的目的。
第六、群监工作有条不紊,档案管理日臻完善
自进入四月份我中心兼职群监工作以来,站内所属成员任劳任怨,积极配合,仔细监督工作中的安全问题和隐患,详尽填报十二种报表,他们都有自己的本职工作,在作好自己本分工作的同时认真履行群监职责,这充分彰显了他们优秀的品质。
随着省、市、县三级培训工作的稳步推进,随之而来的职工体检管理工作也成为我中心的一项基本工作,目前已体检189名,查出尘肺病人2名,体检档案管理有条不紊,为保证职工基本权利起到了良好动态跟踪和监督作用。
此外,我中心还兼管火工品档案管理,成功和县局培训中心、公安局合作,使46名涉爆人员顺利取得安全操作资格证。
长风破浪会有时,直挂云海济沧海
平凡的岁月尽显峥嵘情怀,今天的成绩奏响了明天起航的序曲,多少欢笑,多少汗水,都将在此刻凝炼为我们所有煤矿人不断
进取的共同心声。
谁言寸草心,报的三春晖。每一次总结都是一次提炼,每一次思索都是一次升华,今天的调整和思索就是为了明天更好的前行。机遇挑战并存,未来的发展博大而高远,和谐发展、科学发展、超前发展的号角已经指引我们前进的方向,今后我中心将一如继往,紧紧团结在公司的周围,全面建设现代化新型矿井为核心,努力奋斗,认真践行本中心的本职工作,为神磊的腾飞增砖添瓦。
今天,我以神磊为荣
明天,神磊以我为荣
培训中心工作总结范文 篇7
20xx年上半年,丹青艺术培训学校秉承“做滋养心灵的教育”的办学理念,继续稳步发展。目前学校拥有稳定生源300余人,全职教师12人,教学面积600平方米(分为丹青本部和伏波两大校区)。20xx年上半年我校在教育局有关文件精神的指导下,开展了一系列工作,现将上半年工作总结如下:
三月份:明确目标,理清思路
三月份正值开学之际,丹青艺校早已忙活开了。在麻校长的主持下,学校所有行政班子群策群力,重新对学校三年发展规划进行了细化布置,并提出了“提升学校品质,建设校园文化”的工作指导思想,使得各个部门更加明确了自己的职责,学校行政管理工作迈向了新的台阶。
四月份:环境更新,提升品质
四月份,由学校市场部、后勤部牵头,我校对学校环境进行了全面的更新布置。市场部组织全体教师,在充分吸收集体智慧的基础上,制定了全校环境布置方案,并按计划逐项实施。后勤部则制定了严格的卫生执行标准,对学校的各个卫生死角进行了全面清理。在两个部门的齐抓共管之下,在全体教职员工的努力下,学校环境得到了美化和净化,给了学生和家长焕然一新的感觉。
五月份:课外活动开展有声有色,竞赛活动参与屡创佳绩
五月份,我校组织了一次大型的室外活动课——石峰公园烧烤活动。本次活动采取分批参与,统一行动的方式进行,活动参与人数达200余人,很多家长都积极参与其中。在活动中我们不仅创意性的将教学内容融入其中,而且还积极锻炼孩子们的自我动手能力和团结合作能力。家长们纷纷建议这样的活动应该多多开展,以丰富学生的课余生活。而在五月份的各项竞赛活动中,丹青艺校也是一马当先,积极组织学生参加,参赛率达到百分之八十,获奖率超过百分之五十,具体获奖情况如下:
在第六届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影展比赛中,我校有18人获得金奖,17人获得银奖,6人获得铜奖;在株洲县中小幼美术、书法(篆刻)摄影比赛中我校有14人获得一等奖,22人获得二等奖,28人获得三等奖;在株洲市“十八中”杯中小幼美术、书法(篆刻)摄影比赛中我校有9人获得一等奖,16人获得二等奖,21人获得三等奖;在由中国小作家杂志主办的全国中小学作文大赛中我校有1人获得一等奖,13人获得二等奖,6人获得三等奖,8人获得优秀奖;在株洲县教育局举办的初三美术特长生认定考试中,我校陈彦彤取得全县第一名、张慧取得全县第二名、易延峰取得全县第六名、胡荣臻取得全县第十一名、罗啸宇取得全县第十四名;在今年高考美术专业考试中,我校7人专业过中央美术学院,43人次专业过全国知名美术院校。
培训中心工作总结范文 篇8
20xx年,我们依旧本着“与时俱进,开拓创新,强化管理,拓宽渠道,内强素质,外树形象”的办学思路,不断深化教育体制改革,在职工学校与带电作业中心合并为电力培训中心的优化过程中,更细致耐心的完成了中专函授教育过渡过程中的各项工作,从而保证了中专管理工作的正常有序进行,现总结如下:
一、招生报名工作及9个函授站点的开设:
20xx年共招收中专函授学员327人,并设立各函授站点5个,其中包括1.介休函授站96人(其中介休学员64人,灵石学员32人);2.平遥函授站51人;3.昔阳函授站103人;4祁县函授站51人;5.和顺函授站27人。
20xx年招收新生467人,新增函授站点4个,其中6.寿阳61人;7.太谷84人;8.榆社46人;9.榆次114人;老站点新生包括平遥76人,介休45人,祁县41人。
二、函授站点的运作:
按照“厚基础、宽口径、高质量、重创新、强能力”的人才培养目标,建立起“有利于优秀人才的培养,有利于学员个性的发展,有利于学员创新能力及实践能力的培养,有利于学员综合素质的提高”的多元化人才培养模式,我们在各县局同志的配合下,当地聘用有丰富实践经验和教学经验的老师担任授课,配备专人管理日常教学工作,并根据各地实际情况制定详细的授课计划以保证教学工作正常有序顺利圆满完成。
三、加强教学管理提高管理水平
为协调学员的工作和学习,以使之向平稳互助的良性轨道发展;在保证完成生产任务的同时自身不断得到充足的经验来更纯粹地应用到实践中,使他们经过学习过程而成为电力企业中优秀的技术骨干和管理人才是我们的首要目标:
(1)加强教材供应和建设工作:
多年来,我们对教材改革工作已稍做尝试,这是项艰巨且辛苦的工作。征求代课教师意见,慎重挑选可以自主范围内的使用教材,以使教材更贴近实用,对学员今后走上工作岗位更有帮助。
(2)加强教师的资格审核工作
制定了严格的教师聘用制度,以确保学员能掌握到更新更扎实更实用的技能,来适应电力系统技术管理水平日新月异的变化发展。
(3)严格学籍管理工作:严格精细的学籍管理有助于更好的了解学员学习意向及学员动态需求,也是保证教学质量的关键所在。各站按制度定期报送学员变动情况。
我们从报名表的审核,基础信息的输入汇总及上报,学员学籍的建立入手,向总校及时上报准确详尽的学员学籍信息。20xx级注册新生327人,退学2人,其中灵石退学1人,昔阳站退学1人,已报送总校取消学籍;20xx级注册新生467人,榆次站退学2人。20xx学年无违纪受处分记录。第一学期考试补考2人,已通过,第2学期考试全数通过。
(4)严格教务管理工作:
1.加强管理的现代化及自动化建设,做到教学信息畅通,腾迅通成为了我们彼此上传下达的主要信息通道。
2.及时进行下发教学大纲要求的计划及各函授站教学具体安排的上报工作。
3.按各站上报计划严格具体实施教学。
4.严格考试制度,严把考试环节质量关。各函授站点考试时间提前安排,试题临时指定,考场巡视制度。
5.建立考试题库,以应对5个站点的考试内容不雷同。
6.及时汇总和反馈考试成绩,及时组织补考。20xx年的教学任务在各函授站点的主管领导与具体专职人员的支持和配合下圆满完成,今年,又招收了新学员,工作强度比去年大了,所以各自的配合和协作需要更紧密更协调,与各站点的实际联络不够紧密是我们上年工作的薄弱环节,有待进一步加强。
衷心感谢各函授站点工作人员一年来的辛勤耕耘,衷心感谢各主管领导对中专函授工作的大力支持,在今后的工作中,我们会更积极主动的协作大家,把中专函授教育工作进行的更圆满,让我们为我们的学员走出校门后真正成为电力企业的技术人才和管理骨干这一目标而继续努力吧!!
培训中心工作总结范文 篇9
XX年7月16日至7月18日,莫旗教研培训中心进行了暑期继续教育幼儿教师的培训,本次培训不仅课程设置合理,而且形式新颖,可操作性强,得到了学员的一致好评。
在本次培训中,我们请到了齐齐哈尔师专的汪艳秋老师为学员进行舞蹈课的教学和幼儿手指操的培训。汪老师从事多年幼儿教师的培训工作,专业技术过硬,在自己的教学领域极有建树,在课堂上一丝不苟,把舞蹈的每一个动作要领都教给学生,每一个动作都亲自示范,在炎炎夏日,挥汗如雨,她的这种敬业精神和严谨的教学态度不仅得到了学员的一致好评,而且也感染了每一位学员,我们的学员都积极参与到课堂中来,在舞蹈课中国共产党学习了十一个富有童趣的舞蹈。在汪老师的手指操的教学中,学员们学习了适合幼儿的手指操,收获颇丰,并在课下积极和汪老师交流探讨,学习热情高涨。
培训第三天齐齐哈尔市的管雪萍老师带领学员们走进了神奇的彩泥世界。管老师不仅带给了我们新的培训理念,让我们领会了小泥巴中的大智慧,让智慧在孩子的指尖飞扬,而且寓教于乐,在课堂教学中教会学员制作彩泥的方法,并做了很多生动有趣的小东西,学员们都积极参与,课堂气氛非常活跃。通过管老师的教学使学员们懂得了“手是人的能力的核心”,对于孩子来说,不断地让他运用手的各种活动能力,可以不断地刺激和促进大脑的认知作用,这如同给他一笔财富。为了使学员们在平时继续学习,把学习到的东西运用到教学中去,我们建立了公共邮箱(mqyjpx163),把课堂的舞蹈音乐和视频以及教师的课件全部上传,做到资源共享。
授课教师的讲座和示范课展示不仅专业、实用,语言表达也很精炼、生动。通过这次学习,可以说给我旗从事幼教的老师们提供了一次较快提升自身专业素质的机会。老师们纷纷表示:参加这样的培训真不错,不论形式还是内容,不仅专业对口还非常实用,学习后能立刻运用到教学中去,因此都觉得受益良多。
二、管理规范,公平公正
培训管理严格,服务热情周到。为了让参加本期培训的学员在已有基础上都有进一步的提高,在培训过程中我们严格坚持培训管理制度和学员学习守则,整个培训过程班主任自始至终和学员们一起,及时了解学员的学习、生活动态和要求,学员的整体参培率比较高,从而保证了培训质量。在严格管理的同时,我们力求服务热情周到,给学员创造良好的学习条件。当学员遇到工作与学习时间冲突时,主动和基层学校领导沟通,力求问题能够得到解决。
本次培训在原有班级管理的基础上做了安排部署,严格遵守《莫旗中小学教师培训工作管理规定》,班级管理仍然采取对号入座的方式,在出勤上严格遵守请假制度,并及时公布出勤情况,做到班级管理透明化、公开化,力求做到公平公正,使我中心的培训工作在各方面都日趋完美,把继续教育工作落到实处,取得了比较好的效果。同时本轮培训为每位参训者发放培训手册,对每年参训情况如实记载,并建立电子档案,纳入全区统一档案管理,从而使全旗教师培训管理日趋科学化、规范化。
三、及时反馈促发展
为了使我们的培训工作更有成效,在培训结束之前进行了问卷调查。学员们非常认可这种培训模式,管理规范,体现了公平公正的原则。学员调查问卷对这次培训给予高度肯定,认为培训既有针对性,又有实用性,真正做到了理论与实践相结合。希望以后这样的培训能多办一些,但能减免学费。一位来自基层小学的老师在课下交流时是这样说:对本次培训本来没抱多大希望,殊不知经过短短三天的学习,经过老师专题讲座的洗脑和特聘一线教师精湛的课堂教学示例,让我来不及停歇,来不及在‘井底”沾沾自喜,紧张有序的培训学习又为我们打开了一扇窗,让我们透过这扇窗开辟了一片新视野。通过这次继教学习,对我来说会提升一个台阶,我也会把我所学,我的感悟带给我的同事,运用到我的教学活动中去,我会加倍努力,在以后的工作中做得更好。”
本次培训取得了极大的成功,得到广大参训教师的一直好评。但还存在一些值得总结和反思的问题。比如说在培训中我们注重调动学员学习的积极性,但供大家参与交流的时间还不够充分。个别学校领导仍然以老眼光看待继教培训,总是找一些借口帮学员请假。教学环境需要改善等。总之在今后的培训中我们会扬长避短,再接再厉,使我们的培训工作越办越好!
莫旗教研培训中心培训部
培训年度计划1500字模板
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培训年度计划 篇1
一、指导思想
树立育人为本、德育为先理念,开展实效德育、提高德育实效。结合德育工作的基本规律,遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入开展班集体建设,不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德育工作的亲和力与感染力,促进少年儿童思想素质的健康成长,推进素质教育的步伐。
二、主要目标
1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作能力。
3、开展家长会活动,阐明家庭教育的`重要性,传授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施
(一)加强学生队伍建设,促进学生全面发展
1、班主任利用班队会做好学生干部的选拔和任用。
2、选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。
3、少先队干部分组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的服务工作。
(二)抓好常规管理,落实到位
1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径,工作中要认真组织开展每周一次班会队会。
2、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复,反复抓”,加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。
3、抓好宣传阵地建设。
4、做好星期一升旗仪式,加强对学生的主题教育。
(三)开展丰富多彩的主题教育活动
1、狠抓安全工作,高度重视安全教育,共建平安校园。
2、继续深化“一月一主题”教育活动。
3、做好家校联系,共同育人。
四、主要活动安排
具体工作内容。
九月份:
1、开学典礼。
2、安全教育周。
3、制订好德育、班级等工作计划。
4、借助教师节,各班进行“尊师重教”主题班会。
5、庆国庆,尊师在行动,安全卫生,文明礼仪。
十月份:
1、组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
2、对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。
3、庆祝建队节诗歌朗诵比赛。
十一月份:
1、聘请法制副校长上法制教育课。
2、开展校园安全征文、绘画活动。
3、检查班级学生课堂行为习惯。
十二月份:
1、防交通、防摔伤、防火、防中毒等教育。
2、筹备庆元旦活动。
20xx年元月份:
1、组织开展庆祝元旦活动。
2、假期纪律、安全、卫生等教育。
3、德育工作总结。
4、召开家长会。
培训年度计划 篇2
20xx年,人力资源培训部根据公司实际运行状况和指导思想广泛开展了各级管理者培训和员工技能培训,努力提升员工的实际工作能力,为公司坚定信心,鼓足勇气,抢抓机遇,实现发展跨越贡献了自己的一份力量。
20xx年,培训部将继续从工作实际出发,持续推进全员培训,为员工提供更多学习发展机会,为公司开发和培养优秀人才。
新的一年,培训部将重点做好以下几项工作:
一、 规范基础培训
岗前培训、上岗培训及考核、特种设备岗位培训是公司的基础培训,为公司员工获得相关的岗位技能打下了良好的基础,同时也是员工自身健康和公司有效运行的有力保障。
目前入司培训最主要的问题是学员人数多、素质参差不齐,为此,培训部将进一步规范和强化入司培训流程、丰富培训内容、完善培训课程,锻炼和培训更多优秀的入司培训讲师,使新员工经过入司培训这一重要的课程学习后能更加了解和认同企业文化、提高自身知识素养。
目标和计划:20xx年培训部将继续加强对上岗培训的监督和审核,及时安排特种设备岗位员工参加培训和取证,保证特种设备岗位人员持证上岗、安全生产、杜绝生产事故。
二、加强专项培训
质量课堂、专业知识讲堂、安全知识讲堂、法律法规讲堂等专项培训为提升公司员工的专业知识和业务能力提供了很好的途径。
目标和计划:20xx年,培训部将从安全、管理、质量、生产技术、等多个方面广泛开展培训,对生产技术、行政管理、精益质量、营销、供应链相关人员进行专门的培训,以“管理培训月”、“营销培训月”、“安全生产月”等方式开展多种形式的培训,使得专业人员技能精益求精,全员掌握各方面知识开拓视野,推进合作和交流。
三、扎实稳步推进干部培训
目标和计划:20xx年,为切实加强我公司管理队伍的建设,以起到辐射公司所有员工的作用,培训部将采取“内培和外培相结合,外培推动内培”的方式,派出公
司管理层人员参加社会各项与管理相关的培训,外培完
培训年度计划 篇3
xx镇社工综合服务中心于7月xx日在本中心开展“阳光使者”培育计划,参与人员包括中心社工及社区义工骨干,通过活动,一方面,旨在协助同工理清7、8月份工作计划及安排,及时头脑风暴解决现时所遇困难,提高服…… xx镇社工综合服务中心于7月xx日在本中心开展“阳光使者”培育计划,参与人员包括中心社工及社区义工骨干,通过活动,一方面,旨在协助同工理清7、8月份工作计划及安排,及时头脑风暴解决现时所遇困难,提高服务成效;另一方面,培育社区领袖,协助暑期特别策划活动顺利开展,拓宽活动宣传面。
活动得到中心同工及义工骨干的大力支持,同工精彩的介绍各自负责系列活动的特色,社区领袖积极提出建议与反馈,双工合作,完善计划;另外中心内部督导为双工提供专业的服务技巧培训,促进成长,提升服务质量。社工按照义工自身意愿及特长,确定协助活动的负责人及时间,为暑期活动开展打好良好的开端。
培训年度计划 篇4
一、指导思想
以新的课程理念和先进的教育思想为指导,根据省、市、区教师培训工作会议精神,结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际,抓住教师专业化成长的契机,以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨,着眼于教师综合素质和专业水平提高,让每一位教师在不同层次、不同形式的培训中快速成长起来。
二、总体目标
1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍,提高教师的职业道德水平。
2.进一步转变教师的教育观念,提高教师的专业水平,打造学习型书香校园,努力形成读书学习的浓厚氛围。
3.深入开展教研活动,引导教师在学习中实践,在实践中反思,提高教师教育教学能力和研究能力,部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
4.实施名师工程,培养品牌教师,促进青年教师向骨干教师转型。
三、培训内容
在去年教师全员培训工作的基础上,本年度我校教师全员培训工作将突显以下几个方面:
1.师德教育。
牢固树立学高为师,身正为范的从业准则,大力实施“师德工程”,开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径,积极引导教师乐于奉献,爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养,提高思想道德素质和教育教学水平,以良好的师表形象来塑造学校的整体形象,从而获取学生的信赖,赢得家长的信任。
2.基本功培训。
基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能,基本功培训仍作为近一段时期的工作重点,普通话注重指导和练习,硬笔字采取集中培训和个别辅导相结合,对基本功进行达标考核。
3.读书学习。
构建学习型组织,引领教师读专业书,读中外名著,读教育期刊,摒弃浮躁,潜心学习,让读书成为一种习惯,成为一种生活方式。本年度,每一位教师至少读两本教育教学书籍,读书后要写心得,写反思,重在反思。学习笔记每周一交,学校将加强读书效果检查,使读书活动不流于形式,真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4.青年教师培训。
本年度将着力为青年教师专业化的发展构建平台,抓实教研组业务活动,抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课,充分发挥我校名师资源优势,开展传帮带活动,帮助青年教师尽快成为市、区骨干教师。
5.班主任培训。
根据区教育局班主任培训工作安排,借助网络资源和我校优秀班主任资源这一培训平台,加大班主任培训力度,提高班主任的管理水平。
6.教育科研。
我校今年有省、市级立项课题,借助这一优势,充分发挥教师在教科研工作中的主体地位,促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络,在科研过程中定期召开课题组例会,多为教师提供学习交流平台,积极促进教师撰写科研论文,确保有课题就要有结题,就要有成果。
构建高效教学模式是我校近两年的主课题,围绕这一课题开展一系列研究活动,对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究,探寻高效教学的模式,提高教学效率,减轻学生负担,全面提升教育教学质量。
四、培训形式
1.专家引领
聘请专家为导师,引领骨干教师快速成长。
2.专题讲座
请专家或我校名师为教师开专题讲座,把新课改推向深入。
3.以教研组为单位开展活动。
在教研组内通过互相听课、评课,研讨交流等活动,提高教师的业务水平,这也是我校全员培训的重要阵地。
4.沙龙活动
年级组分头进行,活动内容日常教育教学管理过程中遇到的问题,共同探讨,共同研究,畅谈交流,问题即课题,问题即研究,最终目的解决问题,提高育人能力。
5.分散学习
根据个人情况读书、研修、网上学习等。
五、组织实施
学校成立以校长为组长的教师培训工作领导小组,加大投入,很抓落实。
培训年度计划 篇5
一、 前言
_____公司作为一家处于高速发展期的企业,现有人才的缺口及后备人才的储备问题是迫不及待的。我司目前的销售部门正处于新老交替、逐步成熟和完善的阶段,因此作为新老员工各自肩负着不同的责任和使命:即老员工应该及时地总结和归纳自己的工作经验;与公司其他同事及领导充分沟通;完善和框架化自身的知识与技术能力以期能整理出一套行之有效的、可复制的和规范化的工作方法作为公司销售团队成长和发展的基础。而新员工则应该端正心态、虚心学习、以与公司共同成长为目标、恪守职业操守、踏实工作,以期快速进入工作状态,逐步成为公司销售的中坚力量。
本计划将完整地阐述本人对于我司新员工培训的思路与实施办法,未尽之处,望各位同仁不吝赐教。
二、 新员工培训计划的目的
1、 使新员工了解公司的企业文化及业务内容
2、 使新员工明确我司销售岗位的职责及职业操守
3、 培养新员工正确的工作态度及方法
4、 帮助新员工快速投入工作
5、 贯彻公司的销售政策及团队建设方针
三、 新员工培训计划的宗旨
本计划的宗旨是以软硬兼施,恩威并重:所谓软,即用公司文化和培训带教者的个人魅力感染新员工;所谓硬,即把科学的方法、实际的经验完整而彻底传授给新员工;所谓恩,即采用适当的激励措施激发新员工的工作热情;所谓威,即以严格的管理手段帮助新员工养成规范而良好的工作习惯。
四、 新员工培训计划的内容
1、 行业概况、企业文化、公司概况及业务范围培训
为新员工介绍我司所处之数据库营销行业的发展及现状;我司目前的市场地位及发展历程;我司的企业文化及组织结构;我司主营业务介绍;我司未来的发展战略和展望。
2、 我司销售人员的工作职责及工作方法培训
我司销售团队目前的结构、人数、各职位的职能与职责;公司其他相关部门简介;业务流程培训;日常工作内容介绍;公司相关规章制度培训;工作方法培训。
3、 经验传授与案例分析
资深销售传授各方面工作技巧及心态把控;方案制作技巧培训;我司经典案例解析;电话邀约话术演练;面谈演练
4、 实际操作培训
由资深销售(帮带老师)带新员工进行电话邀约、客户面谈、方案制作、合同撰写等实际操作练习,由资深销售记录过程及进行评估,反馈给公司管理层并留档。
5、 帮带制度
每位新员工必须被制定一位资深销售作为其帮带老师,帮带老师负责监督和管理新员工的培训、工作情况,定期生成报告,反馈给公司管理层并留档。帮带老师的绩效将与新员工的培训评估结果挂钩。
6、 新员工绩效考核
制定专门针对新员工的绩效考核标准以达激励之目的。制定专门针对新员工的工作制度以帮助新员工规范而快速地进入状态。
五、 新员工培训计划的执行方案
1、 第一天上午进行内容(1)的培训,时间约为10:00至11:00。并于上午尽量完成新员
工的入职手续、资料领取(销售必要资料如各类ppt、word文档及其他公司资料等)和位置、电脑安装的工作。
2、 第一天下午进行内容(2)的培训,时间约为13:00至14:30。要求新员工作必要的记录,
讲师负责检查并提改进意见。
3、 第一天下午进行内容(3)第一部分(除各种演练外)的培训,时间约为15:00至17:00。
该培训应以实用性、互动性为主,气氛务求轻松热烈,充分展现讲师的销售能力及个人魅力,这一点至关重要,藉此可大大提升新员工对我司及其工作的认同度与热情。
4、第二天上午进行内容(3)第二部分(演练)培训,时间约为9:30至10:30。此次培训的主要内容是复习之前的知识并借由演练检验新员工的掌握程度,讲师在演练过程中必须给与正确的意见和建议,纠正新员工的种种误解与错误。此次培训的互动比例应占到70%以上,是以新员工表达为主,讲师纠正鼓励为辅。
5、第二天上午最后由公司领导结训。时间约为11:00至12:00。内容主要是总结此次培训的成果、指出新员工的长处及不足、对新员工未来的工作作出展望与要求。是为誓师之举。
6、由第二天下午开始新员工必须跟随帮带老师一同工作,要做到老师在哪里,新员工也在哪里。为期一周至两周(时间长度还需经过讨论方可确定)。期间帮带老师必须带新员工完成以下工作内容:a、电话邀约示范不得少于50通(暂定)b、客户拜访不得少于5次(暂定)c、合同撰写每类产品不得少于一份d、方案撰写不得少于3份(暂定)e、项目执行观摩一次f、新员工工作小结一份并附帮带老师评语g、其他(待定)
7、 帮带期满之后进行新员工培训成果考核。该考核由销售部门主管与帮带老师共同进行,
具体内容将在下一章详细阐述。
六、 新员工培训效果的评估办法
1、 评估人员:销售部门主管及帮带老师
2、 评估内容:
A、 工作态度:出勤、培训时表现是否积极、日常工作完成度、与帮带老师相处是否融洽
B、 培训成果:相关知识掌握程度、演练效果评估、方案撰写能力评估、合同撰写能力评估、电话邀约效果评估、客户面谈效果评估
C、 工作成果:出单数、出单总金额、出单率(成交数/意向数)评估
D、 培训记录总结:相关培训记录汇总及总结
3、 评估方法:
A、 帮带老师须就所有上述培训内容分别给予新员工一定的评价并整理成一份评估报告送交部门主管参考
B、 参考公司的考勤及日常考核记录
C、 部门主管分别与帮带老师及新员工就此次培训作一次单独面谈作为考核参考
D、 由一位非部门主管及帮带老师的资深销售与新员工做一次客户面谈情景演练,部门主管与帮带老师旁观,并根据过程及结果做出评价。
E、综合上述情况出具新员工培训效果评估结果,并以此为标准制定新员工的底薪、绩效工资、其他福利或奖励等标准,并以此为标准给予帮带老师一定的奖励或惩罚。
附:新员工培训计划
一、引言
开始一项新的工作对新员工来说是充满压力的,新员工常发现自己要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一起工作。为了在新的工作岗位上取得成功,新员工必须学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自己的期望以及公司的价值观。新员工也可能还会因为过低地估计了新的工作责任所带来的情绪影响和适应新环境的难度而感到吃惊。此外,新员工也许还需要放弃一些在以前的工作环境中帮助其取得成功的而并不适合新的工作环境的一些行事方法。
适应新组织的过程被称为组织社会化。社会化是一个复杂而又漫长的过程。新员工要想在新的工作环境中熟悉组织对自己的期望并被新组织的成员所接纳,需要花数周甚至数月的时间。成功的组织社会化对员工个人和组织都很重要,它将关系到新员工的满意度、绩效;投资在新员工身上的启动成本(如招聘、甄选、培训、员工达到工作熟练所需的时间);员工继续留任组织的可能性;替代离职员工的费用几个方面。
尽管组织社会化很重要,但一些组织在介绍新员工和帮助新员工融入组织的工作却做得很少,迫使新员工只好靠自己摸索。一些员工虽然通过这种“自生自灭”式的学习适应了新的环境,但他们在入职的早期有可能经历焦虑和挫败感。
因此,认识组织社会化的重要性并采取措施帮助新员工在组织中顺利过渡是必要的。除了招聘阶段的现实性工作预览外,入职培训是普遍使用的一种方法。
新员工入职培训计划是为让新员工了解其即将从事的工作、即将与之共事的上级主管、同事以及组织的情况而设计的一项计划。该计划常常是在新员工同意加入某组织并为其效力后即开始实施。一般是新员工到岗的第一天开始。新员工到岗首日所受到的问候及待遇将给其留下深刻而长久的印象。然而,与着重于组织社会化的预备阶段的现实性工作预览不同的是,入职培训计划重视社会化过程的遭遇阶段,新员工在本阶段将会认识组织中的工作与生活情况。
入职培训的目的通常包括以下几方面:
1、减少新员工的压力和焦虑;
2、减少启动成本;
3、降低员工流动;
4、缩短新员工达到熟练精通程度的时间;
5、帮助新员工学习组织的价值观、文化以及期望;
6、协助新员工获得适当的角色行为;
7、帮助新员工适应工作群体和规范;
8、鼓励新员工形成积极的态度。
入职培训在各种规模的组织中都被广泛采用。不同的组织使用不同的入职培训方法。
二、入职培训内容的评估和决定
从理想的角度来说,入职培训应该遵守评估-设计-实施-评估的框架结构。组织代表应在培训之前进行培训内容和培训方法的精心评定。培训完成之后,再对其进行系统地评估,以评定培训项目的成功程度。
一般来说,入职培训计划应包括如下信息:公司的整体信息,通常由负责人力资源开发的员工提供;与工作紧密相关的信息,通常由新员工的直接上级主管提供;公司信息可包括公司总体概况、关键政策和程序、使命宣言、公司目标和战略,也包括薪酬、福利、安全和事故防止、员工关系以及各种物理设施。工作信息包括部门或工作小组的功能、工作职责和责任、政策、规则、程序、部门参观,以及部门成员介绍。
鉴于组织社会化的本质,组织应该清楚地向新员工传达组织对其的期望。应该向新员工讲明诸如工作职责、任务、报告关系、责任和绩效标准等。虽然有工作说明书,但一些重要的工作特征信息并没包括在内。因此,构成员工期望的要素,工作规则、工作条件、同事关系、客户关系、顾客关系等都应纳入讨论之列。
组织应让新员工从总体上了解组织的使命、目标、结构、文化、产品等关键要素。组织的使命宣言起着强化基本价值观和组织在行业和社会中的地位的作用。懂得使命重要性的员工更有可能产生符合组织使命的行为。有的组织使用信条来传达核心使命并在公司政策和目标中加以强化。许多组织试图简化这些宣言而只通过正式文件,如员工手册和业务报告等来传达。
入职培训中还应向新员工解释清楚薪酬和福利政策。有些组织在入职培训中安排填写薪酬和福利表,以使员工知道他们应该得到的薪酬和已参加的福利计划。
引导新员工了解他们即将任职的部门以使他们更好地理解各种不同的工作如何与整个部门相配合,以及各部门如何与整个组织相协调。培训中还应讨论工作流程、协调等事宜。最后,实际的工作场所布局也应该得到解释,包括办公日用品的存放、各种设施、紧急出口和其他非常规的特征。
在入职培训中,可使用各种媒体,包括讲课、录像、印制的材料、讨论等。电脑软件也可作为培训的方式之一。公司的内部电脑网络也可为新员工了解公司及人员提供很独特的机会。入职培训的时间根据情况而各异。从几小时到几天,甚至几个月不等。
下面提供的是常用入职培训内容清单:
1、公司历史、哲学、公司业务;
2、组织结构图;
3、组织所在行业概览;
4、福利组合概览(如健康保险、休假、病假、学费报销、退休等)
5、业绩评估或绩效管理系统,即绩效评估的方式,何时,由谁来评估,总体的绩效期望
6、薪酬程序:发薪日,如何发放;
7、职位或工作说明书和具体工作规范;
8、员工体检日程安排和体检项目;
9、职业发展信息(如潜在的晋升机会,职业通道,如何获得职业资源信息)
10、基本的人与机械控制和安全培训;
11、员工手册、政策、程序、财务信息;
12、有关公司识别卡或徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、电话、停车位、办公用品的作用规则等;
13、参观设施和公司周围相关服务,如餐厅、购物场所、干洗店、散步空间等的地图;
14、技术或具体与工作相关的信息(或如何与相关上级主管或同事协商培训的日程安排);
15、着装(如周五可便装上班);
16、工作外的活动(如运动队、特殊项目等)。
三、入职培训直接上级主管、同事、人力资源开发人员、新员工的角色功能
有效入职培训的关键要素之一是新员工与其直接上级管理人员、同事以及其他组织成员之间频繁的互动。在培训遭遇阶段的这种互动越频繁,新员工的社会化进程越快。有研究表明:新员工认为与同事、直接上级管理人员以及中高层同事之间的互动对他们的帮助最大。而且,这种互动与新员工往后的态度(工作满意度、组织承诺、离职倾向)有关。
1、直接上级主管:直接上级主管在新员工培训过程中既是信息的来源又是新员工的向导。直接主管可借助于向新员工提供实际信息、清晰而现实的绩效期望、强调员工在组织内取得成功的可能性来帮助新员工克服焦虑感。除此之外,直接上级主管还可通过鼓励同事接纳新员工来帮助他们。有些企业的主管还精心为每一位新员工安排一位伙伴帮助他们适应工作环境。导师制,即为每位新员工配备一名经验丰富的老员工,也可起到同样的作用。另外,直接主管可协助新员工开发他们在组织中的角色,以减少还不到期望而产生的负面结果。
其他重要的直接主管引导功能包括:
①提供具体工作培训;
②暂缓安排新员工工作小组以外的任务以使其有时间进行工作方面的学习;
③分派具挑战性的首次任务;
④进行及时的、有建议性的绩效评估;
⑤诊断造成冲突的问题(结构性的和人际间的);
⑥利用新员工到来之机,重新分配工作任务或进行工作的再设计以提高有效性和员工对工作系统的满意度。
值得一提的是,为了让直接主管能有效地履行其入职培训的职责,对他们进行培训是必要的。通过培训,使主管们对整个入职培训体系及其背后深刻的逻辑、他们自己的角色、如何有效地发挥他们的作用都有深刻的认识。
2、同事:组织的新成员把与同事之间的互动看作在他们组织社会化过程中极其有帮助的活动。因为,通过此,他们可以获得支持、信息和培训。此外,同事的帮助有助于他们了解工作小组和组织的规范。同事还可能通过减少一些过激的做法,如取笑新员工缺乏对某些信息的了解或使其处境尴尬等,来缓解新员工的焦虑。
协助新员工与同事之间的互动的一种方法是建立伙伴制度,即新老员工的配对帮助制度。被指派帮助新员工的同事应该获得相关的材料和培训以便帮助他们完成其职责。
3、人力资源开发人员:在整个入职培训中,人力资源开发人员的主要职责是设计并监控入职培训项目。具体来说,他们的职责包括指定或获取各种材料(比如工作手册和讨论会导师的指引),实施培训,设计并进行评估研究。
人力资源开发人员还应扮演激励各管理层积极参与和支持入职培训项目的角色。建立行动委员会并努力让关键管理者们自始至终积极参与(如与新员工见面、进行入职培训)。另外,人力资源开发人员还应采取措施(如对新员工和其直接上级领导进行访谈和问卷调查)以确保入职培训项目按计划并有效地进行。
4、新员工:在入职培训过程中,应鼓励新员工积极主动地成为主动的学习者。应鼓励他们主动搜寻他们自认为对其适应组织有帮助的各种信息和建立各种关系。同时组织应努力创造一种鼓励和强化新员工此种行为的氛围。
四、入职培训中常出现的问题
入职培训与其他的人力资源开发一样,不免会产生一些问题。应该引起注意的问题有:
1、过分强调文书工作;
2、信息超载(在短时间内给新员工提供过多信息);
3、不相关信息(提供给新员工普通而表面的与其工作任务无直接关系的信息);
4、缺乏策略(过多强调工作的失败率或负面情况);
5、过分地推销组织;
6、强调正式的、单向的沟通(使用授课和录像而没有给新员工讨论有兴趣话题的机会或提问的机会);
7、闪电式(将培训项目压缩为一天完成);
8、缺乏对培训项目的诊断或评估;
9、缺乏效果跟踪。
信息超载是入职培训中尤为普遍的问题,以为许多培训为了图方便和省事而在短时间内向受训者灌输大量的信息。然而,人在一定的时间内能够吸收的信息是有限的。接受的信息量超过人所能接受的程度时,人的学习效率就会下降,压力就会上升。项目的设计者和实施者必须意识到这一点并尽力防止信息超载。
①在培训的初期阶段只包含重要的信息;
②提供书材料以便受培训者课后复习,尤其是对于复杂的福利计划和重要的主题,如公司使命和工作规则等;
③分期分阶段进行培训,使各项培训之间有时间上的缓冲;
④进行新员工跟踪以确保他们完全理解主要的培训内容并回答他们提出的额外问题。
需求评价活动能帮助培训项目设计者确定将新员工所需的信息包括在培训项目中。这也可以借鉴顶尖级组织的做法。
五、设计和实施员工入职培训项目
入职培训的问题可能通过关注以下基本原则来加以避免:需求评价、设计、实施和培训后评估。
下列10步骤在设计培训项目时值得借鉴:
1、设立目标
2、形成指导委员会
3、入职培训概念研究;
4、访问新近招聘的员工、直接上级管理人员和公司的高管;
5、调查顶级企业的入职培训做法;
6、调查现有本公司的入职培训项目及材料;
7、挑选内容和培训方式;
8、试用并修改材料;
9、编制和装订印制视听材料;
10、培训主管和系统装备。
通常情况下雇佣决定一旦做出,就应尽快将直接主管指引小册子发给新员工的直接上级主管,将入职培训的计划安排发给新员工。接着的培训按计划进行。
六、确保入职培训项目的有效性
为确保入职培训的有效性,可以尝试以下做法:
1、好的入职培训项目要遵循“须知”原则。新员工所得到的信息是他们需要的信息,而既不是填鸭式的课程,也不是表面化的主题。最相关的信息和最急需的信息应率先提供给新员工。
2、有效的入职培训应安排几天或几周来进行。当第一天的培训过于紧张的话,所有的培训目的难以达到。好的入职培训甚至在新员工到职前就已开始,然后在到职的第一天马上继续。
3、入职培训的内容应注意保持工作有关的技术信息和社交信息的平衡。
4、经理和新员工之间的双向交流通常会使培训更为有效。成功的社会化过程往往建立在互助互信的上下级关系上。
5、第一印象尤其重要:新员工常常牢记入职的.第一天达数年之久。因此,入职培训第一天的内容和形式必须精心计划,并有颇具社交能力的人来担任培训任务。填写表格等文书工作应减到最少。
6、好的入职培训将帮助新员工适应新的工作环境的责任交给其直接上级主管。尽管人力资源开发的专员和其他人员能够提供重要的资源,但长期的指导和支持还是来源于新员工的直接上级主管。再者,直接上级主管的位置有利于其了解新员工所面临的问题并帮助他们解决这些问题。
7、入职培训应帮助新员工尽快安顿下来,安居才能乐业。当住房等生活问题没得到良好的安置之前,新员工是无法专心工作的。
8、应该逐渐将新员工介绍给即将与其共事的同事,而不是在第一天就一股脑儿介绍所有的同事给新员工认识。
9、新员工到职后应给予足够的时间来适应,而在这之前不适宜安排过重的工作任务。
10、最后,组织应系统地诊断新员工的需要,评估入职培训的有效性。需要时,在往后的培训中,新的主题和事项应加入,而一些边缘的部分应该删除。
培训年度计划 篇6
一、指导思想:
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持“夯实基础、面向课改、在实践中学习,在学习中提高”的原则,以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬,具有一定教科研能力,能适应新课程改革需要的教师队伍为目标,大力开展校本培训工作,把学校建设成一个学习型组织,让全体教师在个人反思中提升,在同伴互助中发展,在专家引领中完善自我,更好地为学生的发展服务。
二、培训目标:
1.通过校本培训,使教师形成共同的学习愿景,改善心智模式,转变教育观念,明确学校发展方向,树立自我发展目标。
2.以新课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长和提高,建立现代教育思想,优化知识结构,拓宽知识面,培养创新精神和实践能力。
3.通过培训,了解基础教育课程改革与本学科发展动态,加强理论学习与教学实践的联系,不断探索学科改革的突破点,促进每位教师专业发展。
4.通过学习、借鉴,进一步培养教师在工作中的学习意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补已之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力,为提高学校教育教学质量奠定基础。
三、主要工作及措施
1、成立校本培训领导小组。
6、培训形式:专题讲座、案例研究、观摩学习、课堂展示、实践反思、课题研究、师徒结对、教学论坛、网上交流、教研组学习、教师学历进修等。
五、时间安排:
1.学校集中培训,每周四下午集中培训、业务学习或政治学习。每次时间不少于1小时。如有事不能如期参加,请自行补学。
2.教研组的学习交流为每周一次(周二下午),进行集体备课、教学研讨评课等。
3.教研组每月进行一次读书交流活动,交流读书感悟与收获。
4.教师树立时时学习、处处学习的意识,常浏览本校或其他各教育、站,勤读好书,勤动笔。
六.校本培训过程管理与考核
1.做好培训情况记载。包括:参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等,作为教师考核的第一依据。
2.重视培训过程资料的积累。包括:文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料等。
3.考核。把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况,作为教师考核并获得校本培训考核的重要依据。先由教师自我评定,再由学校考核审查后认定,并按不同的得分给予不同的评定。优秀者被评为校学习型教师。
20xx年3月(2)培训年度计划 篇7
为切实加强学习,全面落实公司各项规章制度,提升企业管理水平,努力提高员工的思想素质、理论水平、工作业绩和解决实际问题的能力,特结合公司实际制定20xx年度学习培训工作计划。
公司现状
1、公司目前25名员工,其中男性20人,占80%;女性5人,占20%;大专以上学历9人,占36%;,30到40岁之间年龄的6人,占24%,40到50岁之间年龄的12人,占48%。以上数据可以看出公司团队整体学历水平偏低,年龄偏高。
2、公司目前各项工作有待进一步细化与深化,很多工作程序需要优化与改进,员工制度化、程序化、标准化意识淡薄,团队精神与协同观念不强,各级管理人员管理技能与领导水平有待提高。
培训学习工作重点
针对以上问题,结合公司实际情况及相关制度和计划,培训工作的重点在以下几个方面:
1、公司培训工作要力争全面覆盖,重点突出,要在实际的培训工作中不断丰富培训内容,拓展培训形式,优化培训流程,明确培训目的,提高培训效果。
2、随着新员工的加入,要做好入司前,上岗中,工作后各项培训与培养工作计划,帮助他们度过适应期。
3、要提高员工的职业意识与职业素养,提升其主动积极的工作态度与团队合作与沟通的能力,增强敬业精神与服务观念,加强其专业水准。
4、要不断完善培训制度与培训流程,加强培训考核与激励,建立培训反馈与效果评估机制,健全培训管理体系。
培训目的
1、改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工的综合素质,提高员工的工作技能、工作态度和工作模式,满足公司的快速发展需要,更好的完成公司的各项工作计划与工作目标。
2、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神,增强员工服务意识与服务水平,打造高绩效团队,减少工作失误,提高工作效率。
3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力,为公司进一步发展储备相关人才。
4、提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平。
5、完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系,实现各项培训工作顺利、有效实施。
学习内容
1、政治理论学习。学习政策法规,上级文件精神,紧跟时代步伐,学习贯彻党的十九大精神。
2、法律法规学习。学习相关的法律、法规、规章制度和地方性管理办法。
3、业务知识学习。学习与本职工作有关的知识,重点在生产、经营管理、等方面组织学习,不断提高员工的综合能力、业务技能、管理水平。
4、其他知识学习。利用网络、报刊、杂志等学习供热、物业、收费等方面的知识,解决工作中出现的难点和问题。
学习形式
1、集中学习。月初星期一上午8时30分在三楼会议室进行集中学习,员工要做好学习记录(具体时间见学习培训安排表)。
2、业务学习。月底星期一上午为业务学习时间,由各部门经理组织,各部门按照学习计划认真学习,结合公司规章制度和本部门工作实际进行培训。
3、员工自学。员工可根据工作需要,利用工作闲余时间自主选择学习。
学习原则
1、以公司战略与员工需求为主线。
2、以素质提升、增值服务项目、能力培养为核心。
3、以针对性、实用性、价值型为重点。
4、坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。
5、坚持公司内部培训为重点、内训与外训相结合。
6、坚持理论培训和岗位培训相结合。
7、实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。
8、自觉遵守学习的纪律和规定,建立严格的考勤制度,确保学习时间、内容的落实。
学习纪律
1、人员应提前到达会场。
2、手机必须调至震动状态,接听电话要求到走廊。
3、培训时,受训人员应认真听讲,做好笔记。
4、在规定培训时间内,不准从事与培训无关的事情。
培训年度计划 篇8
“国培计划(20xx)”——贵州省中西部项目中小学教师远程培训是一个供广大教师学习和交流的平台,我从中受益匪浅。为了在以后的教学中能学以致用,提高我自身的业务素质,我准备从以下几个方面做起:
1、努力学习理论知识,多听讲座,在学习中不断地思考学习,多做笔记,多向有经验的教师请教。
2、学习专家们的先进理念和技术,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,不断促进自己在各方面技能知识。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的文化素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
5、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
6、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
7、多去听课,每次听课后做到及时记录、反思。
8、每天坚持花一定时间看教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
9、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
10、多听、多看、多思、多问、多做。
总之,更新教师观念、提高教师的信息能力,才能利用好信息技术为教学服务,这是一个间距漫长的过程,但却是一件非常有意义的事情。
培训年度计划 篇9
一、指导思想
通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标
1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。
三、培训形式与要求
由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由教导处统一组织,分散培训由各教研组长长直接负责。
四、培训时间
集中培训开学初的一到两个月,分散培训在整个这一学期中
五、重点培训工作
1、从抓学习入手,以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、从抓考核入手,以促提高。对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,让新教师听课后,能取别人之长补己之短,促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。
六、总体措施
1、成立新教师培训领导班子。
2、开学初一到两个月学校领导深入课堂一线亲自指导,从教学到班级管理,方方面面进行细致的指导。
3、采取师徒接对的传统方式,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术,每周至少听师傅1节课,每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行听课、评课,促进新教师快速成长。
4、给新教师布置任务。
⑴每一课:充分准备教案、教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课反思。
⑵每一天:检查一天教学得失。
⑶每一周:师徒互动1次以上,听取讲座、辅导1次。
⑷每一月:听课5节以上,撰写1篇原创论文、案例或体会,上传博客。
⑸每学期:进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。 ⑹制定好个人发展计划,参加好培训活动,做好笔记、卡片,及时记录心得、案例与反思,上好汇报课,做好阶段培训学习
⑺培训期满,组织汇报活动,汇编新教师成长案例集,表彰优秀师徒组合。
总之,新教师是学校的新生力量,是一块璞玉,需要我们学校要用心雕琢,才能成为教学战线的生力军。
培训工作计划1500字模板
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培训工作计划【篇1】
一、指导思想:
继续以的重要思想和贯彻落实党的十六届六中全会精神为指导思想,进一步实施,围绕课程改革的中心任务,加大师资队伍建设力度,努力提高教师的思想政治素质和实施素质教育的能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标:
力争使我校教师具有以下素质:不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求;更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容:
(一)师德教育
坚持政治学习制度和各种活动,认真组织教师开展为核心的师德教育;重温《义务教育法》等教育法规,强化以法治教意识;认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和社会主义荣辱观,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神,进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。
(二)更新观念
认真组织教师学习各专业课教育教学理论,进一步学习《解读课程标准》、《新课程的理念与创新》、《综合实践活动的设计与实施》等新课程改革书籍及关于有效课堂的教学理论,拓宽教师视野,更新教学观念。
(三)教学业务
1、教学基本功
支持和鼓励教师参加学历培训,进一步组织教师学习学科专业知识,加强普通话和三笔字训练以及信息技术培训。
2、课堂教学
组织教师进行教材分析、教学设计、教学策略与方法、练习设计、评价方式等方面的培训。
3、课题研究
组织教师进行论文写作、制定课题研究实施方案、撰写课题研究报告的培训。
四、培训措施
1、确保充足的政治学习时间。
继续坚持每两周一次的政治学习,做到雷打不动。以《中小学教师职业道德规范》和社会主义荣辱观为师德建设之本,塑造良好的师表群体形象。
2、加强理论学习,更新教育教学观念。充分利用双周的业务学习时间和每周二、三、五的教研活动时间,组织教师学习教育教学理论,进一步理解和掌握新课程标准及课改新理念,更新教育教学观念。
3、抓好教师教学基本功训练。学期开展好竞赛活动,分别是教学设计、课堂教学、论文、出卷四项评比。并注重提高教师运用现代教育技术进行教学的能力,开展信息技术与课堂教学整合的说课、上课竞赛活动。使教师的基础知识更加过硬,钻研教材、组织教学、实践演示和操作等能力不断提高。
4、培训形式、途径多样化。学校除组织教师到校外观摩、培训学习外,针对教师在教育教学中的需求尽可能地邀请校外专家、学者来校指导。并充分发挥学校各级骨干教师的带头示范作用,通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。继续进行式培训。凡外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师传达学习精神。产生一人学习,多人受益的效应。教师们还可以通过教育网站虚拟教研活动,与全国各地实验教师0距离接触,从而向先进学校学习取经。
5、立足教研组教研活动,大力开展校本教研。各教研组要组织教师自觉学习、积极思考、深入研究,从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段;从授课形式到评价方法;从对教材的理解到对学生个性的关注等方面进行研究。同时,各教研组在教研活动中要围绕课题,结合学校实际,结合学生实际,结合课堂实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,确定一个讨论专题,组织交流讨论,使教师沿着计划—行动—观察—反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决。真正、、、不断积累经验,提高教育教学研究能力。
6、进一步加强工程。
每位教师开一堂公开课,提供一个典型个案,撰写一万字的读书笔记,完成一篇教学心得或案例,撰写一篇教科研论文或教育故事,卓有成效地帮助一名学困生。
7、课题研究组成员每学期要求做到,即一堂研究课,一篇个案分析,一个实验报告,一篇论文。
8、加大师徒结对的力度,扩大师徒结对范围。继续做好师徒结对工作,督促师徒按照合同,认真履行职责,互相学习和提高。聘请名师与骨干教师与我校教师结对子培养。
9、完善考核与激励机制。坚持年级组管理制度,培养团结协作精神,继续实施教职工,建立的分配激励机制。
五、人员与分工
校本培训领导小组成员如下:
组长:羌杏凤
副组长:钱志群徐建琴
组员:卢庆平柳国良唐文广杨忠妹卢建刚谢红琴刘万里巢荷芬
羌杏凤、钱志群:把握校本培训的方向,提供人、财、物、时、信等方面的条件;卢庆平柳国良唐文广:组织和开展校本培训活动及考核工作。
杨忠妹卢建刚谢红琴刘万里巢荷芬:动员组织本组教师参加培训和主持本组教科研活动。
六、培训工作的保障措施
1、加强校本培训工作的领导
培训领导小组要高瞻远瞩,统筹安排,明确分工,定期交流,深入基层。及时掌握培训动态,进行指导,确保培训时间、内容、人员、经费的落实。
2、规范管理,确保实效
学校把校本培训工作列入主要议事日程,建好校本培训的各项台帐资料,进行严格的考核和评定。每个教师参加校本培训的记载作为重要的业务档案,并按规定定期送交上级核定。
3、充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用
采用聘请专家、行家讲座,走出校门到先进学校学习,请本校学科带头人、骨干教师通过辅导、师徒结对等途径提高培训质量。同时结合学校教研活动,通过公开课、示范课、研究课等对校本培训内容作专题研讨。以真正起到校本培训为教育教学服务的作用。
4、加强对青年教师的培养,为青年教师的成长架设好舞台
5、保证培训经费。
学校按照培训内容合理开支经费,并不断充实和改善学校设备、设施。
总之,我们以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校校本培训工作新局面。
七、校本培训安排表
培训时间培训内容培训部门
3月份
1.师德教育
2.全体课题组成员培训
3.班主任培训(小干部的培养)
4.教研组教学研究活动
5.集体备课研讨活动
6.邀请专家指导(教学设计方面)校长室
4月份
1.法制教育(普法)
2.课题组长学术沙龙(课堂教学的有效性)
3.教研组教学研究活动
4.备课研讨活动
5.邀请专家指导(上课方面)
6.教学反思
7.班主任培训(班级管理方面)
5月份
1.师德教育
2.教学研究活动
3.课题组成员学术沙龙(自主式学习与反思式教学)
4.班主任培训(班队活动方面)
5.期中教学反思校长室
教导处
教科室
教导处
教导处
6月份
1.师德、安全教育
2.课题组学习、小结,征集案例、教学设计等
3.教研组教学研讨活动
4.课组制定复习计划
5.教学反思
6.毕业班教学研讨活动7、教学业务、校本培训考核校长室
7—8月份1.师德、安全教育
2.试卷分析与教学反思
3.请专家讲座(专业知识方面)校长室
培训工作计划【篇2】
一、安全培训计划
为贯彻公司的安全生产方针和目标,就必须不断提高全体职工的质量、健康安全意识和专业技术素质。只有这样才能使公司在激烈的市场竞争中生存,发展。公司职工培训工作重点是:对在作业过程中与质量、职业安全健康有影响的职工进行的培训,新规程及规范培训、继续教育培训、特种作业培训、特殊工程培训等。
二、培训任务
1、相关职工培训
公司计划对新进入人员进行职业安全健康培训;对原有部分职工进行整合型管理体系的补充培训。时间定为今年四月。
2、新规程、规范培训
为进一步贯彻执行安全作业规程、规范及各项管理规定,拟定对在岗的部分专业技术人员进行以安全作业规程、规范为内容的培训。时间定为今年五月。
3、继续教育培训
根据公司发展的需要,对专业技术人员进行知识更新培训。时间定为今年八月。
4、新职工的'安全教育培训
对于新进职工,为了使他们对公司有一个全面的了解,能够尽快达到上岗要求,拟定对新职工进行以公司规章制度、安全知识为内容的教育培训。时间定为今年四月。
5、特种作业人员培训
根据相关文件中“在特殊岗位作业人员必须持证上岗,并定期进行复检”的要求。组织在特种作业岗位工作已到复检期的职工进行复检培训。
三、安全教育内容
1、安全技能教育
(1)本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用、实际操作技能。
(2)处理意外事故能力和紧急自救、互救技能。
(3)使用劳动防护用品、用具的技能。
2、安全知识教育
(1)一般安全技术知识.
(2)专业安全技术知识。
3、安全法规教育
(1)国家安全生产法律.
(2)行业安全生产法规.
(3)公司安全生产规章.
4、安全思想教育
(1)思想教育
(2)纪律教育
四、安全教育的方法
1、新职工三级安全教育
新职工(包括临时工、学徒工、实习生)都必须进行公司、作业区和班组的三级安全生产教育。经考试合格后,才准许进入生产岗位。
2、特殊工种教育
《特种作业人员安全技术考核管理规则》规定:电工作业等特种作业。这些工种必须进行专门培训,考试合格后,持证上岗。
3、经常性安全教育
经常性安全教育采用多种多样形式进行。如:安全日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班、看录像、图片展等形式,力求生动活泼。
4、转岗及复工安全教育
5、职业健康教育
6、工人应知应会考核
五、教育培训时间
a、三级安全教育时间不少于24学时。
b、特殊工种教育时间,根据国家有关规定采用脱产或半脱产的方式进行。
c、经常性安全教育时间,根据施工现场的实际情况,采用多种形式进行。如:黑板报、安全技术交底、安全会议、安全月、节假日特殊时期。
d、转岗及复工安全教育时间不少于4学时。
e、专业性安全教育:科室级领导的培训时间每年不少于8学时。
f、职业健康教育时间不少于8学时。
六、考核措施
1、充分发挥各科室作用,对职工培训工作进行综合管理,可以使职工培训工作更紧密与公司实际需要相结合。
2、建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度:凡上级行政机关要求持证上岗的岗位,未经培训、取证不准上岗;对公司提供培训机会未按要求接受培训的职工按公司有关培训管理规定进行处罚。逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。
3、不断完善和修订职工培训管理规定,加强对职工培训工作进行监控。
七、几点要求
1、主管人员要重视职工培训工作,要指定专人负责此项工作的日常管理。并根据公司的职工培训计划制定出实施计划,对所在单位的职工培训工作开展情况进行监控。
2、外送职工参加培训,经公司主管领导签属意见(注明本人实际工作岗位,符合何各种培训规定,培训时间如何安排,学习费用是公费、自费) 后,报总经理审批后组织实施。对已经参加培训或培训结束后再办理审批手续的职工按不符合培训管理规定对待。培训结束后,持毕结业证书、评价材料等到办公室备案。
1、 管理人员培训教育
管理人员安全教育是指对安全管理人员的安全教育。公司管理人员管理水平的高低、安全意识的强弱、对国家安全生产方针政策理解的深浅、对安全生产的重视与否、对安全政策掌握的多少,直接决定了公司的安全状态。
培训工作计划【篇3】
为了理论联系实际,更为了理论联系农村的课堂教学实际,xx学院对农村中学英语骨干教师培训班的学员定于元月月10日返岗,还给学员安排了一“行动研究报告”,我认为,给了我机会提高水平和研修和学习的在实践,特别是这次能够到xx学院,这所高等学府聆听教授或者专家的教诲,颇感荣幸。每次外出观课学习,我都能够享受到知识实践的盛宴,接受心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为这样学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,我制定返岗继续研修计划如下:
一、我的指导思想
1、认真领会国家教育部、省教育厅xx师范学院对我们培训学员的要求。
2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。
4、勤奋、起早、认真完成作业。
二、我要积极主动的学习
珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的要求,按时返岗学习,按时参加学习,专心去听同行的课,并做好笔记。坚持在最快的是时间内调整思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
三、我要向同行教师请教
明白问题和教学中的困惑,找机会向同行教师请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求帮助解决。积极参与各项研讨活动,努力向各位老师学习,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教其他教师,或与之共同探讨。
四、我要寻找提升新途径
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在培训中的感受写出学习心得,写出研修日志,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理。
五、我要坚持自我内涵发展
在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在3个月的时间内,争取读完《名师备课经验》和学院给许多文献,写出3篇合格的读书心得和体会。
六、我要学以致用
通过培训学习,认识到了网络在教学中的重要作用,“兴趣是最好的老师”。心理学知识告诉我们:凡是生动、具体、形象的事物,色彩鲜艳的对象,才会很容易引起学生的兴趣和注意,而电教媒体手段具有生动、形象的特性,能把抽象的内容变得生动、形象,从而能激
发学生的兴趣,加深学生对知识的理解。大量增加相关知识,开拓学生的视野,学生可以根据自己的知识程度和能力,利用超文体的结构形式,在各内容间实现交叉跳转,选择适合自己学习的内容和等级,使自己的智力和能力得到锻炼和发展。同时,设立课堂聊天室,通过师生互动或生生互动,在讨论中进一步完善自己的看法,使教学更具有交互性,更有利于学生主观认知的发展。争取在通过学习英语课程标准的基本理念,掌握英语有效课堂教学方法的基础上。了解英语教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力,认真完成“行动研究报告”交入师院,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结。
培训工作计划【篇4】
为落实宾馆“加强基础培训,开展业务练兵”的要求,前厅部结合本部门新员工较多,综合基础业务知识掌握薄弱等实际工作情况,前厅部拟在本部门范围内举行“前厅部综合业务知识答题竞赛”。具体实施计划如下:
一、 准备阶段:
1、 时间:20xx年4月1日至20xx年4月10日
2、 资料准备:
(1) 由陆春平经理负责准备宾馆内部前台需掌握的知识材料。
(2) 由金钥匙陈伟负责准备前台需掌握的社会综合知识材料。
(3) 上述两项工作拟订20xx年4月10日前完成。
二、 初赛阶段
1、以各班组为单位进行初赛,每班组选出3名代表准备参加复赛。
2、完成时间20xx年4月30日前
三、 复赛阶段
1、 以大楼前台、公寓前台、礼宾部为单位进行复赛,每组选出3名代表准备参加决赛。
2、 完成时间20xx年5月15日前
四、 决赛阶段
1、 由大楼前台、公寓前台、礼宾部为单位,每组派3名代表参加决赛。
2、 决赛结果取个人前三名,团体一名。
3、 决赛时间:待订
培训工作计划【篇5】
一、培训目的
1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能
2、熟悉常见疾病的检测和护理
3、熟悉ICU布局及临床工作
二、培训方式
1、理论学习
2、技能训练
3、自学
三、培训时间
6个月
四、培训管理:
1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教
2、根据ICU制定的新入护士培训计划,结合ICU实际进行教学。
3、每月进行操作考试一次(由带教老师考核)
4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试(2个操作),成绩合 格结束新入护士培训课程。
5、培训期结束由带教老师写出培训总评
五、培训内容
(一)理论培训内容
根据培训计划参加ICU“三基三严”( “三基”:基本理论、基本知识、基本技能。“三严”即:严格要求、严谨态度、严肃作风)理论学习,理论培训内容包括:科室工作环境,物品放置,科室规章制度,各班职责,基础护理知识,专科 疾病护理常规,专科疾病病理生理和临床表现,常见危重患者抢救流程。
(二)操作培训内容
1.熟练掌握:手卫生,出入院护理技术,生命体征测量,口服给药,静脉输液,真空采血技术,静脉注射法,口腔护理,氧气吸入,无菌技术,肌肉注射,皮内注射,皮下注射,物理降温,轴线翻身,单人CPR,TPN,CPT,手术前后的一般护理,患者跌倒的预防等。
2.掌握:鼻饲,雾化吸入,吸痰,气管切开,气管插管吸痰,胃肠减压技术,灌肠技术,患者搬运法,患者约束法,痰标本采集法。
3.掌握:监护仪,呼吸机的使用与保养。
4.掌握外科危重患者的护理及记录。
5.熟悉:微量输液泵的使用,输血,心电监护技术,导尿技术
6.了解ICU常见的专科操作:气切护理,CVP监测,ABP监测,呼吸机连接与基本参数调试,深静脉置管护理,气管插管口腔护理,扣背排痰,亚低温治疗。
培训工作计划【篇6】
一、指导思想
XX年下半年,我们要认真贯彻全国教育工作会议精神,以《国家教育改革和发展纲要》为指导。根据县教研室和上塘学区工作安排,结合本校实际,本学期主要做好以下工作:继续围绕课程改革,深化校本教研;加强质量监控和教师队伍建设;加强教学规范管理,切实提高教师业务水平。
二、主要工作
1、 着眼课堂教学,注重教研活动的实效性
本学期将首先以“优质课”评比为契机,推荐优秀教师参加学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课,拟将举行语、数低、中、高段观摩课,每个级段两节课,课后组织教师议课。
2、 扎实开展校本教研
本学期校本教研,将由教导处牵头,安排由优秀教师主讲的讲座活动。
3、 加强教学质量管理
做好上学期的期末质量分析,关注教师对基础薄弱学生的辅导工作。认真做好期末考查科目的考查,文化课的统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。
4、 加强对完小的教学调研
5、 开展学科竞赛
本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛。
6、 加强教研组建设与校本教研示范校评比活动
7、 积极配合县教研室和学区做好教科研工作
三、活动行事历
周次
日期
活动内容
参加对象
1
9月3日—9月9日
开学工作会议、正常开学
全体教师
2
9月10日—9月16日
学区教科研会议
教导主任
3
9月17日—9月23日
教导处计划制定、学分审核
教导处
4
9月24日—9月30日
第一次教学常规检查、校公开课开始
5
10月1日—10月7日
校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假
全体教师
6
10月8日—10月14日
校基本功选拔、学区新教师调研
7
10月15日—10月21日
学区基本功选拔、校质量分析会
全体教师
8
10月22日—10月28日
五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动
相关老师
9
10月29日—11月4日
县基本功评比
10
11月5日—11月11日
学区小学教学联谊活动
相关老师
11
11月12日—11月18日
期中考试
12
11月19日—11月25日
县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动
语文老师
13
11月26日—12月2日
校第二次观摩课活动
相关老师
14
12月3日—12月9日
学区中小学(语、数)教研活动
语数老师
15
12月10日—12月16日
学区小学调研活动、完小教学调研
16
12月17日—12月23日
县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动
相关老师
17
12月24日—12月30日
培训工作计划【篇7】
为了尽快满足工程监理工作需要,提高从事电力建设监理技经专业人员的业务能力和水平,根据项目监理部安排,结合本工程项目具体情况,特制定技经专业培训工作计划;
1.根据公司新配置技经人员的实际情况,结合本工程监理工作有关技经专业的具体要求,在实践中学习,在学习中实践,通过实践工作培训专业人员工作能力,提高专业工作水平。
2.要求了解发电厂生产过程。熟悉基本建设程序,熟悉建设项目建筑、机务、电气等专业的主要系统,以及各系统所包含的工程项目。熟悉工程项目划分办法。结合书本知识,联系工程实际,向各专业工程师和一切内行的入学习,增长才干。
3.熟悉专业施工图纸,熟悉施工规程规范,了解施工组织设计,施工方案和施工措施,了解工程应用的新技术,新工艺,新材料。掌握概预算基本知识和编制方法,尽快进入工作。
4.掌握电力专业定额和地方概预算定额内容,熟悉计算规则,费用计取方法。掌握工程清单计量计算规则和方法,掌握应用工程造价计价软件,熟练使用微机,用3~5个月或更长的时间,基本能编制和审查常规项目的施工图预算。
5.了解掌握熟悉本工程招标投标文件、施工合同等有关文件内容。按照监理规划和本专业监理实施细则,认真开展工作。有重点、有目标、比较系统地做好学习笔记。用于指导自己的工作。
6.在一个电厂工程建设周期内,全面了解投资概算、施工图预算的内容,掌握清单计量结算方法、参与竣工结算,通过参与各个阶段的工作,在实践中充实提高。用两年左右的时间,基本上能够胜任本专业监理工作,用3~4年的时间能独立承担发电厂建设项目的技经监理工作。
清苑项目监理部技经室
20xx/7/20
培训工作计划【篇8】
新员工培训对于新员工快速和全面了解公司、尽快进入工作角色、认同公司企业文化,有非常重要的作用。因此,有必要在原有新员工培训的基础上更进一步加强新员工培训体系的建设。
一、目前新员工培训的现状
从目前现有情况来看,集团的新员工入职培训制度不规范,操作上无制度可依,具体表现在以下几个方面:
集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清楚的界限。即总部的新员工培训应该哪些人参加,分公司的新员工培训应哪些人参加,课程如何设置等都不清楚。以今年4月份即将举办的一期新员工培训为例,置业公司没有参加过新员工培训的已经达20多人,如果把在深地区所有没有参加新员工培训的人统计起来,就达40人左右。这样对新员工培训的组织、课程设置等会产生不利的影响,而且,因为很多人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训,会导致培训失去意义。
新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系,特别是“金地之道”的推广活动开始之后,原有新员工培训的课程和“金地之道”的培训推广计划的关系需要明确下来。
二、搭建新员工培训体系的设想
1、将公司原有的入职指引人制度重新修改并进行一定形式的推广
在集团范围内推行入职引导人制度,并提供相应的在职训练培训。
入职引导人应做到:在新职员入职报到当天,部门负责人即应为新职员指定入职引导人。入职引导人在新职员入职第一天,确认并协助新职员取得《入职须知》上所列各项资料及表格,向新职员介绍部门职能、人员情况、讲解本职工作内容和要求,帮助新职员了解公司有关规则和规定。任何有关工作的具体事务,如确定办公位,领取办公用品、使用办公设备、用餐、搭乘班车等,新职员都可咨询其入职引导人。
同时,集团人力资源部将通过各种形式,不定期跟进入职引导人制度执行的情况,并在集团范围内予以公布。
2、重新调整新员工培训课程
以往的新员工培训是两天时间,去年共举办了两次新员工培训,原有课程安排基本如下:《走进金地》专题片、《金地发展规划》、《怎样做一个金地人》、《人事制度问答》、《金地员工绩效考核体系》、《职业生涯规划》、《营销个案分析》以及参观、座谈、户外拓展和考试等几部分组成。根据上述的培训课程清单,将新员工培训的课程调整如下:
1、删除《走进金地》专题片等课程内容,开发《金地发展史》课程,课程时间1。5小时。
2、将《金地员工绩效考核体系》和《人事制度问答》两门课程进行合并,统称《金地的人事政策和考核体系》,课程时间1。5小时。
3、将《营销个案分析》增加内容,形成《金地项目介绍》,课程时间1小时。
4、保留《职业生涯规划》、《怎样做一个金地人》课程。
5、增加以下课程:《集团各部门职能介绍》、《房地产业务流程》、《职业礼仪》、《团队工作》、《有效沟通》、《时间管理》等内容。
3、安排新职员尽快接受网上入职培训。
应加快网上学院的建设,重点完成新员工网上课堂的建设,使网上课堂能弥补新员工很长时间都无法参加入职培训的现实情况。并且,还可以让异地公司新职员统一的接受网上培训,达到企业文化统一的效果。
由于目前网上学院还没有开始建设,因此,网上学院建设之后将形成新员工网上课程体系,并且新员工网上课程体系和新员工培训共同组成金地新职员入职培训。调整之后的整体入职培训将如下:
网上新职员课堂:网上学院将提供《入职指引》、《金地发展史》、《集团组织架构及各部门职能介绍》、《房地产业务流程》、《金地项目介绍》、《金地的人事政策和考核体系》等课程,供集团全体新员工学习、并参加新员工网上考试。
新职员培训:除原有课程之外,将增加《职业心态》、《房地产业务流程操作课程》、《个人发表和自我展示技巧》、《电脑操作》等课程。
4、合理处理好各分公司之间与集团总部之间新员工培训的关系。
初步设想如下:
集团的新员工培训应该根据人数多少定期举行,建议人数超过10人即可举办。培训时间为两天,另一天安排户外拓展训练。集团和在深地区的新员工都必须参加,在深地区公司可以视情况举办自己的新员工培训。异地公司的新员工培训,可借助集团的资源,需要不定期举行(但不得少于三个月举办一次),培训时间至少0。5天。
为了保证新员工相关制度的推行,需要在人事政策上进行相关规定:所有新员工转正必须经过集团人力资源部审批,没有参加新员工培训、新员工网上培训和新员工考试的员工将不得转正或延期转正。
尽快建设新员工课程框架和培养内部讲师;同时加强一线公司专职兼职培训人员的课程授权工作;
5、应届毕业生的入司培训应该单独出台相关培训和培养方案,使这些毕业生尽快适应工作岗位。
为帮助新加盟公司的大学生了解公司的历史以及理念,培养职业意识,尽快完成从学生到职业人士的角色转换,建议对应届毕业生统一报到之后,必须统一参加集团人力资源部举办的大学生入职培训。
培训工作计划【篇9】
第一、员工培训计划
为了提高管理人员的素质,提高企业的管理水平,保证企业可持续性发展,对员工进行有效的培训是必需之举,做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划,现将20xx年的员工培训工作计划如下:
一、在员工内部建立三级培训体系:
一级培训是集团公司大政方针、企业文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能等前瞻性的教育和培训,培训对象为中层员工,组织者为中心高层主管领导,每月至少进行一次,一次至少半个小时。
二级培训是各部门班组长以上的管理人员培训,主要内容是企业文化教育、员工心态、规章制度以及安全操作规程,负责人为各部门经理,每月一次,每次不少于半小时,企管部负责监督检查,并随时听取。
三级培训是特殊工种的培训,主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规范,岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导等,负责人是各工种的班组长,培训时间每周不少于一次,每次不少于半个小时,利用每天班前班后,反复学习本岗位职责和安全操作规程培训的考核评估。
培训计划的有效运行要有组织上的保证,并要用制度的形式确定下来,对培训结果要跟踪,建立员工培训档案,把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中,考核是两个方面,一是对培训组织者的考核,二是对员工参加培训后的评价和考核,要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为基础工作,让培训真正起到作用,有效地提高员工的素质,并使之科学、扎实而又有效地开展起来以适应企业转型和高速发展,塑造学习型组织,体现我企业和个人的价值。
要求:各部门要拟定本部门的季度培训计划,培训计划要于每季度初月1号上交到主管领导,培训计划要认真去做,细化到每个月进行几次,培训参训人员,培训主讲,培训要有记录,对培训结果要进行评估和跟踪。培训形式可多种多样,企管部每月至少进行一次检查指导。通过培训全体管理人员和员工明确企业文化内涵和岗位业务知识、明确各自岗位职责、工作标准,熟练掌握多种业务技能,改进绩效,进而提高全体员工的素质,提高企业整体管理水平,达到企业和员工的双赢,从而为实现企业的战略目标奠定人才基础。
二、进一步加强团队的自身建设,提高团队工作的战斗力。
1、20xx年第一季度,针对前阶段招商工作中发现的问题,有针对性的做一些培训:一是对商场空缺摊位的情况要做到详细了解,心中有数。包括:空缺摊位面积、地理位置、租金金额、预招商项目等;二是招商谈判过程中的心里素质训练。要有充分的自信,说话要有底气,分析当地市场的消费群体和市场目前的占有份额,用我们商场的优点和前景给客户树立起对我们商场的信心。以上两点可以说是招商人员必知的基本常识和技巧,我们会在日常工作中安排时间做重点培训。
2、3月初对员工的话语表述(电话沟通)及文字表达(即时口才通讯)加强规范,做出专业术语的培训和训练工作,方式是购买几本权威口才方面的书籍,以案例为主,讲解说话技巧、表达方式以及谈判心里学等。
3、3月中旬加强员工对售后事件处理的能力,端正对售后事件处理态度,降低顾客、业户的上访投诉率。以消费者权益保护法、各类经营项目(鞋类、服装)的售后规定为主,以经验丰富的老员工为主讲,为员工做出详细系统的培训。
4、全年加强员工信息、资料管理能力,严格保密意识(客户信息,文本信息,口头信息),以日常工作规范及员工工作纪律为准,严格要求,经常性的学习,提高意识。
5、外请专业人士对全体员工进行美陈知识讲解。在细节决定成败的今天,商家想在激烈的市场竞争中,立于不败之地,就得从细微处入手,强化管理体制,提高抗风险的免疫力。有个性的商品陈列,就能抓住消费者的目光,使商家的服装卖得比别人火。因此,只有我们员工对陈列有了充分的掌握和了解,才能在日常的经营管理过程中指导业户,从而提高整个商场的美陈档次,让业户真正获利,扭转目前经营颓势。
6、在员工队伍中继续掀起读书热潮。书籍是人类进步的阶梯,员工们只有多读书,读好书,思想上才能与时进步,做起事情来才会有创新的思维和方法。本年度推荐书籍有:
《这样做事最有效》、《执行力》、《五星级员工是这样诞生的》、《这些事员工应该自己做主》、《做最好的自己》、《创新经营》、《要事第一》,各部门可选读以上推荐书籍,也可自行选择。
7、5月份组织全体员工学习光盘讲座。利用每天午休时间,在会议室播放光盘,对全体员工进行轮班制分批学习,预计历时一个月左右,每人平均4课时。可参考教程有:
《忠诚。工作-员工学习篇。与企业共赢》李涛
《战略管理创新与执行》冯曦
《员工敬业精神》鞠强
《职场26项修炼》李强
8、6月份对全体员工进行企业各项规章制度及岗位知识的考核。针对年初员工队伍的重新汇编,部分管理人员对大厅管区、岗位职责、工作流程掌握不甚牢固的情况,有必要进行一次全面考核。考核方式是利用周联检进行抽查,并记入绩效考核分数。
9、办公自动化操作技能训练:
为了全面提高所有员工的计算机操作水平,有效提高工作效率。从20xx年7月1日至8月31日,各部门组织学习办公软件基本操作,历时2个月对3项办公软件进行基本操作学习。同时,9月份进行总结考核,最终成绩纳入绩效考核加分项目中。
10、每月由企管部精选两个国内外企业家、名人名仕励志成才的典故,要求各部门员工阅读学习,感受那种劫后重生、遇到挫折不畏艰难,勇于挑战的精神,从而达到熏陶自身,净化心灵的效果,利于增强员工日常工作中的干劲,寓教于乐,富有生趣。
以上为20xx年度全年学习计划,期间如有特殊情况,将根据实际情况和工作需要进行适当调整,以达到全面提升、同步发展的目的。
第二、宣传推广计划
一、提高网络平台利用率,拓宽网络宣传渠道
1、为业户拓宽网络销售平台,实现拉宽销售面,顺应目前消费主流形势,协助集团公司信息部进行企业品牌打造工程。
2、提升网络推广宣传力度。20xx年加大我商场的网络推广实施。重点对我商场网页页面进行装饰美化、定期活动管理,信息上传更新。
3、正确分析我商场经营的外在压力和企业内部的自觉需求,面对顾客、传播、人才和经营策略的挑战,积极配合集团公司调整营销方法、经营管理策略,加强员工教育与商户沟通,建立多元化发展的统一形象,增强顾客好感,团结各部门,增强员工对所属企业的归属感与向心力。为企业整体成功发展做好鼓和吹的工作。
二、提高广告宣传的频率与强度。
收集检讨往年我商场媒体投放状况,筛选掉一部分广告效果不明显的媒体,我们将确立一种能提供非常详细的产品信息并且也能有效地对目标客户进行形象化描述的媒体策略,增强网络等这种新型媒体作为信息传播的载体。
提高商场外围墙体广告宣传利用率。目前,外围门市的牌匾过于随意化,没有统一的规划标准,导致五花八门,不伦不类。在20xx年将对外围牌匾的制作进行规范,在突显个性的同时,整齐划一,既美观又能达到广告宣传的良好效果。
强化主题活动。每年策划一个主题活动,将十一作为20xx年工作的关键促销活动,紧紧围绕品牌升级并以之为诉求点来开展一系列广告宣传和促销活动。
三、市场调查计划。
在更及时、更准确的了解市内各大商场的信息方面要进一步的加强,包括它瞬间的营销举措方面,在动态变化的业绩方面等,为我商场各个节日的促销活动提供创意,并拿出策划方案,20xx年每季度至少外出进行市内调研活动一次。
第三、日常检查工作计划
1、严格规范员工考勤打卡纪律,制定考勤打卡细则,并纳入实际绩效考核。
2、每日开业前进行员工仪容仪表的检查。通过组织化、系统化、统一化的标准严格要求,提升员工对外形象。
3、每日上午10:00-11:00、下午1:30-2:30大厅联检阶段,进行不定时的突击检查,查员工在岗情况,有无脱岗、坐岗现象。
4、经常性检查员工的客服工作,确保服务质量的提升,组织好顾客投诉和接待工作,要求员工以身作则。倡导"顾客至上"的经营理念,杜绝员工与顾客争执现象。
5、检查对大厅业户的经营管理工作。包括业户卫生、纪律、文明用语、商品美陈等。继续实施每周四下午1:00定时联检,日常进行不定时检查。
培训工作计划【篇10】
20xx年我站职业技能鉴定的总体思路是:以农业部《20xx年农业职业技能鉴定工作要点》为指导,强化宣传力度,夯实基础设施,加强督查力度,确保鉴定质量,稳定和不断拓展鉴定渠道,扩大鉴定工种,增加鉴定数量,把鉴定与国家要求就业准入的工种,重大农业项目,产业化经营及农村富余劳动力转移结合起来。并积极探索考评技术方法,创新评价模式。
一,注重宣传,提升影响
充分利用新闻媒体等宣传途径,特别是通过中国农村远程教育网河南站,报刊,宣传展版,宣传册等形式,广泛宣传国家推行职业资格证书制度的措施和思路。大力宣传职业资格证书在提高大中专学生就业执业转岗能力,促进劳动力转移和农民增收以及技能人才在农业和农村经济发展中的重要作用和地位,从而不断提高职业资格证书的社会认可程度,争取地方政府和有关部门对职业技能培训和职业技能鉴定的理解和支持。同时注意搜集和挖掘鉴定工作在
提高农业劳动者技能水平,提升农产品竞争力,增加农民收入,促进农业和农村经济发展等方面的先进典型,为推动农业职业技能鉴定工作持续健康发展营造良好的氛围,逐步提升农业职业技能鉴定工作的影响力。
二,夯实基础,确保质量
1.加强管理。各省辖市分校要有专人负责,并保持人员的相对稳定,保证工作的连续性和稳定性。已开展工作的省辖市分校应努力挖掘潜力,扩大规模,加快发展步伐;仍未开展工作的省辖市分校应认真研究形势,把握机遇,采取有效措施,确保今年开展工作。
2.强化基础设施建设。随着鉴定工种的增加,不断健全与其相适应的考评员队伍,完善与其相适应的鉴定场所,仪器,设备。并根据大纲要求编写培训辅导材料。
3.增强服务意识。协助培训单位按考核大纲的要求选择培训教材,联系辅导教师;指导培训单位做好培训前的各项准备工作,最大限度地为各培训单位搞好服务。
4.强化培训质量管理。坚持培考分开,认真督导鉴定前的培训,要求培训单位按相应工种的考核大纲规定的培训内容和时间进行培训,否则不予鉴定。
5.严把鉴定质量关。严格执行鉴定工作规范,技术标准和管理规程。强化质量督导意识,配合主管部门抓好《农业职业技能鉴定质量督导实施办法(试行)》的贯彻实施,发现问题及时纠正。在具体操作中,根据各鉴定点的实际情况,组建考评小组;鉴定前一天鉴定点务必按鉴定站下发的相应工种,等级的"技术准备通知单"准备场地,仪器,设备,材料,用具等;鉴定过程必须严格按照农业部职业技能鉴定的有关要求及《河南省农广校职业技能鉴定现场工作程序》(豫农播(培)字[20xx]第3号)进行。
三,稳定和拓展鉴定渠道
1.积极配合有关部门搞好在岗人员的鉴定。
2.加强与大中专院校,职业高中的联系,努力扩大在校生的鉴定数量。
3.积极主动地为农村,城市畜禽防治者及兽药经营者做好动物疫病防治员,动物检疫检验员的技能鉴定。
4.努力探索鉴定与劳动力转移相结合的有效途径。积极开展与劳动力转移紧密相关的计算机操作员,维修电工,家用电器产品维修工等工种的鉴定。
5加强与农业信息部门,供销社,农资经营管理部门,农民协会,食用菌协会,部队,农场,扶贫办,监狱,种养殖及加工企业等单位和部门的联系,按岗位要求开展职业技能的培训和鉴定工作。
6.加强与重点项目及当地优势产业的结合。把鉴定与粮油生产基地,大型农产品批发市场,科技示范场(户),无公害农产品,绿色食品,有机食品的生产结合起来;在农业科技入户等重大农业项目建设中,对技术指导员等主要岗位的从业人员进行职业技能鉴定,为项目的实施提供人才支撑;引导农业产业化龙头企业和乡镇企业建立起职业培训,技能鉴定,劳动力使用和激励相结合的企业用工制度;配合市政建设开展绿化工,花卉园艺工的鉴定。
四,积极探索考评技术方法,创新鉴定评价模式
结合实际情况,针对农业劳动者的特点和各职业的不同要求,积极探索考评技术方法,不断创新鉴定评价模式。对种植,养殖,操作类技术技能型人才的鉴定评价,突出实际操作能力和关键生产技术的考核,增加新知识,新品种,新技术,新方法的培训;对农资营销,农机营销等知识技能型人才的'鉴定评价,围绕市场需求和社会发展需要,突出职业道德,专业知识的运用;对农业技术推广人员,实用技术指导员,农产品经纪人等复合技能人才的鉴定评价,应根据农业产业化结构调整,新技术应用和农产品市场发展的需要,强化综合性业务和多项技能的考核。
五,总结表彰
12月15日前考评员必需上报《农业行业特有工种职业技能鉴定考评人员年度考评表》(见附件6)。鉴定站本着客观,公正的原则对考评员进行年度考核;另一方面根据鉴定人数,上报材料,培训辅导及组织鉴定情况及考评员的表现等,将对工作突出的市县分校及考评员进行表彰。
培训工作计划【篇11】
一、总目标:
加强教职工基本功训练,重视继续教育,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养,使教职工具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,不断提高教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
二、具体措施:
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动,教职工努力能自觉做好本职工作,为主人翁意识,做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”:对各项工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”,教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。
2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思教育教学行为,促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法,如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。
3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。
4、勤总结和反思,每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等,写一篇有质量的教案,组织一节精彩的教育教学活动。
5、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注意吸纳社会各行业信息,使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书,每学期写20xx0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来,走出去”的形式,为教师创造更多的学习机会
6、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用,上示范课,率先垂范,起到引路示范作用。
7、加大青年教师培养力度,制定青年教师培养规划,要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”,促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动,真正实现一帮一,一对红。师徒对象订立责任状,明确师徒的责任与义务,迅速提高青年教师的业务水平。
8、在教师中举行电脑打字比赛,提高教师使用现代技术的能力。
9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
10、加强对省编课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。
11、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力
12、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
13、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度” 的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性的成果。
三、具体安排
九月份
1、请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训,使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。
2、共同学习制作卡纸画,把活动室部置更加富有童趣。
3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读,写20xx0字的自学笔记。
4、认真书写政治、业务学习笔记。
十月份
1、学校请学院的老师来给大家讲一讲,怎样确立和书写论文。
2、园内教师继续练习简笔画。每学期都要有作品。
3、教师自己选一本喜欢的毛笔字贴,练习书写毛笔字。
十一月份
1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。
2、听骨干教师讲示范课。
十二月份
1、 为了创造良好的语言环境,组织教师们学习普通话。开展讲故事比赛,演讲比赛等活动。
2、 创编幼儿韵律操比赛。
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小学个人教学工作计划 篇1
着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复.没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰.
一,个人分析:
参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以进取的主人翁姿态对待学校的各项工作,职责感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务.对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱.我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键.可是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心,进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考.教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来.
二,个人专业发展目标
1,总目标
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的,无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自我要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,情感,态度与价值观的发展,使自我真正成长为不辱使命感,历史职责感的优秀教师,把自我的全部知识,才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业.我相信这也是每一个教师所追求的思想境界.所以必须努力学习比较系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴;进取投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平.
2,具体目标:
(1),现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,所以本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条提议》,同时学习现代教育教学优秀杂志《小学数学教育》等地方教育教学杂志,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,进取撰写教育教学论文一篇.主动了解相关学科国内外发展动态,进取探索并逐步构成凝聚现代教育理念,富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型,专家型教师.
(2),教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的教师十分重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生.本学期结合学校要求,努力在普通话,钢笔字,粉笔字等方面提高.
(3),教学本事
本学期,认真学习先进教学理论和教学思想,方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势,建立个人数学教学工作博客,及时浏览新世纪教育网站和枣庄市,滕州市教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会,感受和思考,进取承担示范课,观摩课等公开教学任务,每学期至少在校级以上(含校级)范围执教一次示范课或观摩课,同时利用网络优势,经过个人的博客,及时发布个人示范课或观摩课信息,欢迎更多教育同仁指导教学工作,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学本事.
(4),教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要."严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老"是新世纪教师应有的终身学习观.时代在发展,社会在提高,仅有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头.仅有不断加强理论,业务学习和继续教育,才能经受住"极限"的考验,在超越自我的同时,实现自我人生价值.所以,在努力做好以上工作的前提下,结合自我的教学实际,同时结合教学改革提出的在有限的时间内全面提高教学质量的要求下,本学期重点进行《数学新授课有效性的研究和探索》这一课题.
小学个人教学工作计划 篇2
一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)
该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学体系,着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择_性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
(一)对学生进行美育教育,逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美能力。
(二)促进学生智力和才能的发展。
(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点:
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生,认识一些透 视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点:
1、培养学生细致耐心的操作态度,进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化,对中国的传统绘画有一定的了解,及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标
1、通过美术课堂教学,引导学生通过各种方式的学习,提高美术审美能力,体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验,在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透 视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,调动学生学习的积极性。
小学个人教学工作计划 篇3
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况
我于20xx年8月踏上教育教学岗位,至今已有9年的教学经验,现职称是小一,自工作以来一直从事小学数学教学工作。三年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些进展,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。
三、自我分析
工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校^领`导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
四、预期三年发展目标与措施
成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。
(一)、进一步领会“二期课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:
1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有近xx年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“二期课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、通过教学活动,优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破,即组织单元教学的能力和指导学生解决问题策略的能力。
6、提高教科研能力。在问题教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。
五、具体实施过程
1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。
2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。
6、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。
要完成这三年发展目标任务是艰巨的,前途是光明的。做一名数学教师的确是很辛苦,我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。
小学个人教学工作计划 篇4
一、班级概况分析:
本班共有学生15名,由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名,女生6名。学生来源附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中,本班获得了“优秀班集体”这个光荣称号。
二、学生思想状况:
通过一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,关心班集体,有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。
三、学生学习状况:
班级整体学习成绩一般,学生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在积极进取,有个别同学好像对自己已经失去了信心,存在消极思想。
四、生理心理方面:
学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄对比,基本合理,近视率较低,超龄学生存在。总的来说,多数学生身体素质较好,在社区服务活动表现突出。
工作思路
全面贯彻落实官港镇中心学校教育工作会议精神,认真贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为官港中学送去一个个合格的小学毕业生。
具体工作
小学六年级的班主任工作计划
进一步强化做人,成长教育,切实利用好现代远程教育信息平台,利用好自己的《绿色原野》个人教学网站。进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打基础,教授给学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。
重点工作
为了能够继续树立先进班集体的班级形象,将继续培养具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:
1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。
2、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;
3、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;
4、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
5、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以,转化待进生特别是强化优秀生,争取考入疆内初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重;
6、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,更要加强辅导力度使他们不断取得进步;
7、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化,并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。
8、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。
工作措施
(一)抓好思想教育,强化德育工作。
1、班队会为先导,品德课讲解为基础。
2、抓住养成教育,讲规范礼仪。
3、开展丰富多彩的班级活动。
(二)深入改革,提高教学质量。
(三)加强体卫工作,提高学生身体素质。
1、积极参加学校体育卫生活动。
2、坚持抓好第二课堂活动。
3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。
4、完善卫生检查评比。
小学个人教学工作计划 篇5
各位家长好,首先感谢您能把孩子送到世华来学习,这是对我们的信任,我会进自己最大的努力给家长一份满意的答卷。为此把本学期的教学计划写成文字,方便家长查阅。
我主要担任四年级和五年级的数学教学工作,针对孩子们的实际情况,制定了本学期的教学工作计划如下:
首先要保证孩子们学校的数学成绩,为此每位孩子都准备了一份单元卷,这份卷稍难一些,比较适合拔高,有利于孩子们数学成绩的提高。我会对每个单元的内容进行讲解,有问题的孩子会个别辅导。希望家长能在课后翻阅一下孩子的卷面,看看孩子写上去的题是不是真的学会了,让孩子给您讲讲,或者您给孩子说说。如果孩子问题很多也可以给我打电话。这样我们就能保证孩子扎扎实实学好每个单元的教学内容,从而保证了孩子学校的数学成绩。
第二、同步奥数必须讲,因为现在孩子们使用的苏教版数学教材中涉及到了一些奥数知识,如果我们不讲等孩子们接触的时候会感觉学习困难,也就会影响到孩子们的数学成绩。世华现在使用的教材是教育学博士后“毛文风”编写的教材,家长可以抽时间翻阅一下孩子的教材是有一定难度的,同时与我们的数学教材咬合地非常紧密,是属于更高层次地陪优,为了孩子的长远发展,我们得坚持学下来。当然这就需要我们家长能配合,先保证孩子的上课时间,为此我今天特意给四年级的家长通了电话,五年级的孩子能够保证风雨无阻的来上课,就没有再进行电话联系。
我承诺让每一位家长都能看到孩子的进步(五年级有几位家长已经反馈孩子进步了),那么我希望家长能承诺我:保证孩子的学习时间,不迟到不缺课。为了孩子将来的发展,我们共同来努力。
下面是本周的具体学习计划:
四年级孩子该学混合运算了,所以我计划把“等差数列”的第一讲结束了,在计算的过程中会有混合运算的内容穿插在里面。下周是“等差数列求和”这两讲都不简单,但孩子们的潜力是无限的。
五年级的孩子还是讲求面积,做后面的习题,这些习题确实很难,尤其是等底等高的三角形面积相等,说起来孩子能理解和接受,但是具体做题用的时候就有点困难了,因为孩子们见的题少空间想象能力稍差一些。当然学好这部分知识对孩子们初中几何的学习是有好处的。
小学个人教学工作计划 篇6
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,我们大班教师们将本着保护和教育并重、帮忙和提高共进的原则,根据幼儿的实际生活,预设丰富的安全活动,在幼儿园一日生活的各个环节加以落实,从而树立幼儿的安全意识,习得简单的自我保护技能,获得健康的、全面的发展。
二、活动目标:
1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能坚持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能进取主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。
三、具体措施:
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动资料,采用团体、小组、个别活动等多种方式,努力到达安全教育活动目标。
(一)生活环节
1、来园:
注意幼儿的健康状况、情绪状态,热情招呼幼儿,注意他们是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有,我们要及时将其收藏,以免发生意外。
2、晨间活动:
按照活动计划表或根据天气情景安排幼儿进行体育锻炼。活动前,教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情景下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避。
3、早操:
要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿能够安排其适当休息。
4、晨谈:
教师能够根据预设的晨谈资料与幼儿讨论、交流,也能够根据临时情景变动。交谈资料:怎样玩滑滑梯又趣味又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。
5、午餐:
要求幼儿正确使用餐具安静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内。吃完后自我收拾残渣倒进桶中。
6、午睡:
睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内,教师复查。在幼儿睡时,教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被等情景要及时制止。
7、午时游戏:
游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向自我或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时,除了要保证材料安全外,还要教育幼儿探索时注意安全,及时帮忙他们安全地操作探索。
8、离园:
离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
小学个人教学工作计划 篇7
一、教材分析
本册教科书有四个单元:“光”“生理与健康”“物体的运动”和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上,又增添了一些特色。例如:
1、教材设置了“网上学”栏目;
2、教材的呈现形式灵活多样;
3、教材的建设系列化;
本教材以《科学课程标准》为依据,每个“主题”由若干个单元组成,每个“单元”由若干个“课题”组成,构成一个按学生知识背景与认知发展为基础,以探究潜力发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构:知识学习维、潜力培养维、情感体验维、时间发展维。
二、教学目标
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的潜力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自我日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,个性是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自我的解释,学习建立解释模型,以验证自我的假设。
4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲,构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,用心参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
三、学生状况分析
进人四年级以后,学生对科学课的学习已经有了必须的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动十分喜欢,并能以自我的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究潜力,动手潜力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。
因此,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,用心引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量。
小学个人教学工作计划2
20-年已像风一样悄然而过,20-年如花般迎面扑来。我们带着满腔的希望,美好的憧憬雄心悖悖地规化着20-年的工作。经讨论,20-年我校的工作要点是:
一、坚持不懈地培植儒雅人文思想,张扬国粹,弘扬礼仪,利用一切可以利用的机会向师生和校区内的群众宣讲“五常”理论,灌注敬业、克已、塑形象、争奉献的先进人生观。引导教师树立共同的价值追求,对学校的将来有深思熟虑的梦想,并能明确自己在学校发展中的地位和作用。提炼全校师生认同并自觉践行的学校精神和相应的校风、校训。
二、以最简朴的方式、最实在的行动、最诚实的心态、最无私的爱心,谋求素质教育的新突破。努力让原创性手法与现代技术相结合,全力打造无愧于人民的教育质量。
三、依法治校,质量立校,礼仪树校,特色强校。因校制宜,走特色强校之路。
四、利用一些人脉资源,为学校添置一套校园广播系统。筹措资金改善老师们的办公条件。
五、进行一些小的改革,对班主任进行选聘,让班主任对课任老师进行适当的评定,在条件许可的情况下,进行班主任与课任老师双向选择。
六、在经费许可的条件下,对校园进行一次美化、亮化、文化。
七、鼓励老师大胆创新,对能力强、业务精、好服务的同志除进行正常的精神与物质奖励外,将报请总校予以重用。培养富有个性风采的教师,为他们的成才、“出名”创造条件,从而带动全体教师的专业化发展,形成一支有特长的教师队伍。
八、配合总校做好有关调研测试工作,坚决狠刹弄虚作假之风,唯实唯真。
九、加大安全的监控力度,完善监控措施。
十、广结善缘、与强势联手,本着有所为,有所不为的想法,精心打造一两个“盆景式”的板块,以期推动学校无形资产的迅猛升值。
小学个人教学工作计划3
为了让远程教育资源更好服务于我校的教育教学工作,根据双山新区教育局、岔河镇教育管理服务中心的教育工作计划,结合我校实际特制定以下远程教育工作计划。
一、指导思想
以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导;以校本培训为基础,以多媒体教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作;以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为宗旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升能力,推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用,吧远程教育资源应用作为学校教育改革和发展的突破口,与全面推进素质教育,实施课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来,全面提升学生的素质,增强教师的专业能力,提高教育教学质量。
二、工作目标
本学期的工作目标是:以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;熟练掌握常用的课件制作方法。
三、工作现状分析及存在的问题。
此设备自配备以来,我校一直按要求作好该项工作,制定了一系列工作制度及工作计划,确保系统正常运行,按时接收远程教育资源,将接收下来的教学资源刻录成教学光盘,进行编号整理,同时结合学校教学实际情况,组织全体教师进行学习,以提高我校教师的综合素质,实践证明,远教教学资源对提高我校教师知识水平起到了极为重
要的作用,对促进学校教师教学水平的进步更新。
在该项工作的实际操作和应用上,我们还有许多路要走,主要体现在:
第一、电脑知识还不足,在今后学习生活中,还需进一步努力学习,以求更大进步,以适应不断发展的电脑知识更新的需求。
第二,工作力度不够大,还需加强,以便能更好地使用好该套设备,充分民挥其应有的作用。
第三、在资源运用于教学上,由于电视机显示效果不够好,学生在收看远程教育节目和教师进行教学实际应用时,这一现状给教学多少带来一定的制约。
四、工作措施
本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作。
1、严格按照上级有关精神要求,按时接收远教节目,并及时进行整理、公布,做好学校资源库的建设工作。做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备资源,确保设备完好和正常运行。
2、继续开展好基于远程教育优质课、示范课评选活动,开展远程教育资源管理、应用交流活动。
3、认真做好校本培训工作,加强对教师远程教育设施设备操作培训,使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备,尤其是计算机、dvd播放机,必须要求教师能够正确操作,减少对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关知识,喜欢进入多媒体教室来上课。
4、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用,以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处,做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。
5、做好计算机网络教室,多媒体教室等的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障,及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备,保持多媒体教室清洁,按照要求操作和学习(学校远程设备已坏,向教育管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次,还在等待维修中)。
6、组织教师对学生进行专题教育,收看爱国主义电影,小小律师等综合资源教育(学校远程设备已坏,向教育管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次,还在等待维修中,因此这些资源自己下载观看)。
7、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作,填写好各相关的记录和表册。
8.重视自身的业务学习,提高管理水平。努力站及课件制作和管理知识。
9、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法,全面推进我校的现代技术教育。
10、积极向全校教师宣传现代远程教育技术手段的优点、重要意义和思路,积极开展远程教育环境下的课件制作、开发,教学反思,教学案例,教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。利用现代远程教育条件,制定可行的计划和方案,积极开展各项教育教学活动,为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用,实现资源共享。
小学个人教学工作计划4
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况
我于20-年8月踏上教育教学岗位,至今已有9年的教学经验,现职称是小一,自工作以来一直从事小学数学教学工作。三年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些进展,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。
三、自我分析
工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校^领`导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
四、预期三年发展目标与措施
成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。
(一)、进一步领会“二期课改”精神,并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:
1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有近-年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“二期课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、通过教学活动,优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破,即组织单元教学的能力和指导学生解决问题策略的能力。
6、提高教科研能力。在问题教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。
五、具体实施过程
1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。
2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。
6、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。
要完成这三年发展目标任务是艰巨的,前途是光明的。做一名数学教师的确是很辛苦,我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果。
小学个人教学工作计划5
时间的脚步没有停歇,转眼又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时间了,对于本学科及学生也有一定得了解,具体如下:3-6年级学生经过一段时间的科学学习,对科学课的学习也有一定的基础。三、四年级学生喜欢科学,爱动脑、爱动手,对实验非常感兴趣,已经具备了初步的观察能力,但由于年龄的局限,观察的深度和准确度不够,活动时常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。五、六年级学生由于几年的科学学习,已经掌握了许多的科学知识和科学方法,养成了一定的观察能力、探究能力及动手能力,能够进行观察、提问、假说、预言、调查、解释和交流等一系列活动。但是他们设法自主获取知识和自主探究能力不强,大部分学生知识面不广,勤于动脑的学生比例不大,多数学生还是乐于动手而懒于思考。针对以上的现状及结合自身的实际情况,我的个人工作计划如下:
一、学科设想
教学中尽量采用"变魔术"、"做游戏"、"实验质疑"等方式创设学生感兴趣的教学情境,引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动,使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用与日常生活,同时在活动中逐渐培养学生的观察能力,养成学生的观察习惯。高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力,使他们进一步了解科学探究的过程和方法,激发他们的问题意识和探究欲望,引导他们大胆地看问题、想问题,培养他们养成勤于动脑的习惯。同时,在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力,达到扩充学生的科学视野的目的。此外,在教学中养成"静"与"净"的习惯。
二、具体措施。
课堂终是教学的主阵地,所以本学期我将在课堂教学上下工夫。
1、课前备课。做好备课工作。认真钻研教材与教滤布参,了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点,同时参阅教学课标,掌握知识的逻辑,此外,上网查找一些优秀的教学案例,选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中,取人之长,弥己之短,做到能运用自如。备学生。了解学生原有的知识与技能,思考学生学习新知会遇到哪些困难,做好预设,并采取相应的应对措施。备方法、手段。教学中,采用灵活多样的教法、学法,如实验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说与探究;非实验课可以相应采用学生课外搜集资料、课上交流展示,进行信息发布会、报告会、交流会等活动。课上。组织好教学,面向全体学生,关注学生的特长,引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯:端正的坐姿与站姿;倾听与交流的习惯;与他人友好合作的习惯;善于思考、勤于动脑的习惯;有条不紊地进行实验的习惯等。
2、课外拓展是教学活动的延续。教学并不因铃声的敲响而结束,课外也是教学活动的大舞台。本学期,我将利用课外时间开展一些科技小制作、种植饲养、科学欣赏、观察调查等活动,拓展学生的科学学习空间,发展学生对科学的兴趣,逐步培养他们的科学素养。
3、关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生,多给差生机会,帮助他们提高学习兴趣,同时在小组中采用"组内异质,组间同质"的方式,采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。
三、个人素质提高。
1、不断加强自身修养,学习相关师德文献,严格要求自己,注重言行提高自身师德素养和精神境界。
2、多读书,多学习,不断完善自己的知识、能力结构,向教学注入新鲜血液。
3、虚心向有经验、有特长的教师请教,汲取新思想、新方法。
4、认真进行教学反思,做到边学习、边实践、边交流、边总结,在不断的反思中审视自我、提升自我。
5、提高计算机应用能力,将网络融入与教学中,提高教学魅力。
6、多发挥骨干教师的带头作用,事事严格要求自己,起到表率作用。
总之,我将严格要求自己,遵守各项规章制度,积极参加各项活动,尽职尽责,教书育人。
小学个人教学工作计划6
一、加强学习,提高认识
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,教师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素质
马卡连柯曾说过:学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术,作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。
因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生,无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。
本学期,我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、---的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。
在工作中要有四心,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。
总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
小学个人教学工作计划7
近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”,更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今天,过程情感教育显得更加尤为重要。
在细心反思前近十年的教育教学工作,认真研读了新课程改革的案例以后,我对自己未来三年做了新的规划:
一、自我定位
我是一名小学教师,任教二年级语文教学。自20-年毕业,直接来到赵家任教,参加工作至今已经有十年,对岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
二、发展目标
1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。
2、认真学习,扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者。树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台,通过情感教育,培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施
(一)学习
1、学习教育教学经验
听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识
每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得。
3、学习专业知识
作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍,有笔记,有疑问,有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识
每一门学科都不是孤立存在的,都有和他相关的许多其它学科,例如,我们搞教育的,心理学,社会学,管理科学,等等都是相关学科,都对我们的工作有极大用处,因此,要不间断的学习相关学科的知识,以扩大我们的知识面,以丰富我们的课堂,以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣,达到积极而快乐的境界。
学习相关专业,坚持学为己用,所学知识一定要用于丰富自己的教学,提高自己的教学。
5、学习自己喜欢的各方面的知识
教师兴趣要广泛富有个性,而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。
(二)实践
1、教育教学实践
所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣,形成良性循环。
2、深入教学之中发现与思考
作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题,等等。然后是思考,只会发现不做思考,等于没有发现,发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学。
3、反思积累
反思要写出来,进行积累。
4、记录
可以用读书笔记,学习心得,案例反思等形式进行记录。
小学个人教学工作计划8
一、指导思想:
为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式与方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制度本实施方案。
二、教学目标:
1、通过文体活动常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性、追求高质量、高效率的生活。
2、通过文体活动常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
3、教育学生爱护环境,利用环境,开发资源。废物利用,自己的事自己做。
三、贯彻目标手段:
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对文体活动有深刻的认识。
3、关注个人差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与结合。
四、具体措施:
1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。
2、推广校内班级间文体竞赛活动,尤其是足球。
3、开展学校特色文体活动。
小学个人教学工作计划9
一、指导思想
根据县教育局工作安排,以“新课程、新理念”为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标
我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到的问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
②主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
③理论学习:围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动,在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。
五、加强教学常规管理,全面提高教学质量
1、备课。做到每科有备课,课课有教案。备课要有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。
2、上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想
3、作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置、有要求、有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好地促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。
4、辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。
5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法、评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准。
六、加强总结反思,推进课程改革
为了进一步提升我校课改实施水平,我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此,学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理,总结工作经验,整理典型个案资料,研究存在的问题,提出应对策略。
七、教研工作计划安排
二、三月份,
1、教研组制定各学科教研工作计划;
2、各任课教师制定本学科的教学计划;
3、有效教育理论学习;
4、组织教师“推门听课”活动;
5、语数专题研讨;
6、集体备课。
四月份,
1、有效教育理论学习;
2、有效教育学生学习方式训练;
3、听课调研;
4、组织教师“推门听课”活动;
5、语数专题研讨;
6、集体备课。
五月份,
1、各教师进行有效教育学生学习方式训练;
2、集体备课;
3、组织教师“推门听课”活动;
4、语数专题研讨;
5、期中复习、考试;
6、家长会。
六月份,
1、有效教育课改示范课;
2、有效教育课改座谈会;
3、集体备课;
4、语数专题研讨;
5、组织教师“推门听课”活动
6、组织好期末复习考试;
7、各教研组上报工作总结;
8、对所有的计划、总结、听课记录、活动记录等进行归档整理。
小学个人教学工作计划10
一、制定计划的目的
新的学期又来临了,全校迎来了更多的学生,国学教学也面临着挑战,为了使学生喜欢上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学计划如下:
二、 教材的选择。
《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能,三字经在中国古代蒙学教材中,是影响最大,最具有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解,比较适合一年级的新学生,通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识,若与语文教学有机结合,将为学生学习能力的提高奠定基础。
本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积,而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文,其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于识读。《千字文》短短千字,字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理,难能可贵。
三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷,包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应,单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队,节奏明快,琅琅上口,从中可得语音、修辞的丰富知识,是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
三、教学重难点。
国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。
四、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
五、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。
经过两年的国学教学,我探索出了一些经验,但这还远远不够,我认为很多古文经典是永恒的真理,为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机,我还要进行不断的学习,逐步提高自己的教育教学水平,将中华文化最好的经典教给孩子,逐步提升孩子的文化品位,给民族的未来播撒希望的种子。
六、 教学进度。
略
小学个人教学工作计划 篇8
告别寒假,我们迎来了新的学期。新的学期就是新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,特制定了以下的教学工作计划。
一、指导思想:
在新学期里,我担任三年级数学、三(2)班班主任以及校通讯员等职务,在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。
二、素质教育:
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现课程标准的要求,也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。同时,在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、出勤:
新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定得更加严格的要求自己,对待工作一丝不苟,爱岗敬业,把自己的全部热情都奉献到教育事业中来。
五、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。
以上就是我对于新学期教学工作的计划。在新的学期里,我将不断的努力,把自己的工作做到最好!
小学个人教学工作计划 篇9
个人三年发展目标:
1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识,及教育科研相关的知识,全面提升自身的教育理论水平,更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂,做到理论结合实际去研究:
2、教学上科学地运用专业理论知识,让先进的理论知识指导自己的教学工作,提高自己的教学艺术,增强教育教学效果,形成自己的教学风格,逐步形成一定教学模式;
3、通过多方面的学习,进一步提高自身职业道德修养,增强职业信念。
学习计划:
1、积极参加各种专家讲座,并认真做好笔记,写好感想;
2、每月看一本教育杂志,每学期看两本教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获;
3、虚心向同伴学习,积极参加各种教研活动,认真听课、评课,每学期听课不少于20节。
科研计划:
学校研究课题:主动互动有效课堂教学研究
学科组研究课题:数学教学中学生探究能力培养的研究
1、结合学校、科组的课题,围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课,设计教学活动、教学环节;
2、有效地运用多媒体辅助教学,调动学生的积极性,提高内容呈现的信息量;
3、深入挖掘教学内容与生活的联系,与学生知识现状、兴趣的联系,力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。
4、运用不同教学手段
(准备递交的成果)
1、教后感20篇,每双周一篇教学随笔;
2、每学期写一至两篇优秀论文,每年发表一至两篇论文;
3、每年一至两节成果展示课;
4、任教班级绝大部分学生的具有较强探究能力。
指导思想:作为一名新时代的年轻教师,沐浴着课改的春风,在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下,走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法:
一、师德方面:
针对学生家长的意见反馈,做好自己的教师承诺书,严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中,无私的奉贤爱心,及时履行帮扶义务,在学习和生活中给其指南,争取做外树形象内修身心,健康向上的人民教师。
二、教育教学方面:
本着以教育为中心,以质量为基础,以课堂为基地,扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧,做创意性发挥。抓好常规教学,呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业,及时掌握孩子近期思想学习的动态,有针对性该进教学方法,多方位把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人,以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理,使学生在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。
三、教育教研工作计划:
务实、创新、有自己特色,争做科研型的魅力教师,是这一年的科研目标。深入学习新教育思想,争取创立个人的博客网页,发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。
后进生的转化工作,是教学任务的一个内容,后进生的转化的成功与否,将直接关系到我们的教学工作的成功与否,完成与否,因此,后进生的转化工作是很重要的。
我根据自己的了解,初步确认班级的后进生,充分做到有的放矢,希望能将后进生的苗头.从学期初就泯灭.
后进生的形成,原因是各种各样的,也并非是一朝一夕的事情,因而转化任务也有其艰难的一面和长期性,而且后进生的后进,不单纯是在某一个科目后进,往往是几个科目同时后进。要转化后进生,单单靠骂、打、吓是解决不了问题的,使用这一些手段,或者会取得一些效果,但是这是短期的,效果也并不显著,很快就会失去作用了。要转化后进生,我觉得爱心是前提,耐心是保证,只有对后进生付出无私的爱,辅之与耐心,讲究合适的方法,是可以达到转化的目的的,我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手:
一、擦亮后进生的闪光点
没有疑问,后进生的学习是不尽人意的,成绩多表现为不理想,在加上比较活泼好动,在老师的眼里则是调皮,因而后进生往往给人非常不好的印象,很多老师、会以歧视的眼光看待,用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手,比如对他们的进步给予肯定,使他们的自信心得到恢复,看到了自己的进步,看到了自己的长处。通过我的行动,我相信可以达到转化的目的。
二、用耐心作为转化的保证
后进生的形成,并非一朝一夕的事情,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,所以要他们转化,也不可能一蹴而就。要达到转化的目的,必须要有耐心做保证,我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人,缺少的正是耐心,我将在这个学期克服自己的缺点,用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
三、做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高,自制力不强,因而比较散漫,我将认真督促他们努力,在学习上下工夫。我打算从作业方面入手,要求后进生完成他们力所能及的作业,并且正常上交,相信久而久之,会让他们慢慢养成好习惯,改掉坏毛病,最终有良好的自觉性和学习的积极性,从而达到转化的目的。
以上就是我这个学期后进生转化工作计划,我将加倍努力,相信可以取得一定的成绩。
大学生实习报告总结2500字模板
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大学生实习报告总结 篇1
本次实习的地点是__集团赛特有限职责公司,该公司是国家特大型制药企业山东鲁抗医药集团有限公司和新泰市青云街道办事处合作组建的股份制企业,公司创立于19__年,20__年_月_日经过国家GMP认证复检。由于本次实习的时间比较仓促,我们在该厂的主要是对药厂GMP的一个实习任务。
在国际上,GMP已成为药品生产和质量管理的基本准则,是一套系统的、科学的管理制度。实施GMP,不仅仅经过最终产品的检验来证明到达质量要求,而是在药品声场的全过程中实施科学的全面管理和严密的监控来获得预期质量。实施GMP能够防止生产过程中药品的污染、混药和错药。GMP是药品生产的一种全面质量管理制度。当今时代,竞争愈来愈激烈,产品质量是各个制药企业恪守的、苦心经营的竞争法宝。而GMP供给了保证药品质量的制药企业的基本制度。
对于我这个一向在学校呆着毫无社会经验的学生来说,陌生的环境让我很是不安。十分幸运的是,我所到的公司,遇到的每一位员工都给予我最真切的帮忙,宽容我的过失,甚至不仅仅帮我改正,更给予鼓励。我把自我当作团队的一员,真切地感受到相互配合完成工作的欢乐。从实习的第一天,我便做起了记录,将发生的点点滴滴记下来,有收获,有教训。
我任然清晰的记得第一天到达工厂的情景,我被分到了三车间,车间的负责人首先向我们介绍了车间的布局,略微学习了一下他们对员工的管理制度,便穿上工作服进入生产车间,期间车间主任还给我们介绍了该车间主要生产的药物:辛伐他汀片。
进入车间,主任便给我们分配了岗位,我很不辛的被分到了包装生产线上,一个不需要太多工艺知识的岗位。可是我在包装上学习的很开心,我们每个新学员和包装上的教师傅们的关系都很融洽,就这样经过我们大家共同努力,完成了一次次的任务,每一个新学员都由衷的开心。
在为期半个多月的实习里,我就像一个真正的员工一样上班,感觉自我已经不是一个学生了,天天早上六点半起床,七点半准时到车间换好工作服进入工作状态。实习过程中我遵守公司的各项制度,做到了不睡岗、托岗、闯岗、不缺勤,没发生过任何意外事故,虚心向有经验的同事学习,认真的完成领导下达的工作任务,并把在大学里所学的专业知识运用到工作当中,下班休息之余扩充自我的专业知识,使自我在工作中更有竞争力。
在短短的实习中我们很难接触GMP的一些核心技术,我所见识到的该车间所有生产过程都贴合GMP的严格规定,如:每两批药物之间的清场,每一天包装工作结束后打扫卫生的要求等等。我觉得此次实习对一个应届毕业生来说十分重要,是我们离开学校接触社会的一个平台,是最真实感受社会的一个窗口。
实习是步入社会前的预演,允许犯错并且给你足够的机会改正;但真正踏入社会后,没人会宽恕你,犯错的代价往往是失去工作。再次感激每一位老员工的宽容,感激大家给予的经验和鼓励,我会将学到一切带到日后的工作中去,用勤劳和智慧在社会上立足。经过这次实习,学到了许多课堂上学不到的东西,增长了许多学识和见识,受益匪浅。经过实践,深化了一些课本上的知识,获得了许多实践经验,另外也认识到了自我部分知识的缺乏和浅显,激励自我以后更好的学习,并把握好方向。
总而言之,这次实习锻炼了自我,为自我人生的道路上增添了不少新鲜的活力!实习虽然短暂,但我到的东西却不少,学好专业知识是很重要的,但到工作地点实践、学习并积累经验更为重要。了解专业是必需的,但加强专业外的各种知识、技能的学习,认识社会也是不可乎视的。最终,感激学校和教师为我们供给的这次宝贵的实习机会。
大学生实习报告总结 篇2
一周的生产实习对我来说,好处颇深!使我不仅仅熟悉了公司产品的生产流程,更让我体验到现代化作业的高效、快捷,尤其是公司良好的工作氛围,对我的人生观、价值观都产生了一定的影响。在这短短地紧张而又繁忙的一周里,我学会了许多从未接触过的东西,受益匪浅!
一、现代化作业手段
一台台包装好了的产品不断的向外运送,送去的不单单是经过了千万道工序以后的产品,更是一种现代科技力量的凝练!从材料的采购、检验、测试,再到产品的装配、加工,到最终的整机调试、包装等,每一个环节都做的滴水不漏,不光有严密、科学的工艺流程,更有技艺精湛的技术人员的操作,不论是硬件的设施、设备,还是软件的技术力量,都体现了信息时代下的现代化作业的方式、方法,给企业带来了前所未有的经济效益。
二、对产品的深刻认识
虽然穿梭于繁忙而有序的生产车间的时间不是很长,但经过自我的多问、多动手、亲体验,在短短的一周里,使自我对公司的产品有了质的认识。不仅仅明白了产品的分类、系列、规格型号、作用特点及广泛的应用领域,并且掌握了变频器、起动器的工艺流程,还亲自操作了变频器的整个成产过程,加深了对产品的进一步的理解和认识。
三、良好的工作氛围
走进车间的那一刻,我被整个工作的场面震撼了,眼前的一切并非我想像的那样糟糕,整洁的工作环境;井然有序的设施、设备;忙碌而又节奏的身影,这一切使我摒弃了以前对车间那种凌乱不堪的印象。人与人配合的那种默契,并非每个公司都会具有的;人们之间团结协作的精神,使工作顺利的进展;互帮互助的良好作风,使人感到工作的简单和愉快。在那里,我学会了与人合作,工作要认真细心、负责任。
四、自我认识的改变
在装配过程中,小到拧紧每一个螺丝钉,大到整台机器的组装,每一个小细节的不慎都可能会造成最终调试的不成功,即就是产品不合格。这就要求我们每一个操作人员在工作中务必保持清醒的头脑,注意力高度集中,并且留意谨慎地做好每项工作,方能使大家的心血不付诸东流,不合格的产品进行返工胜过再次生产机器的功夫,所以,务必保证每个细节尽量完美无缺陷,否则,会给公司的经济效益造成一定影响。
所以,我明白了,凡事都要心细,尽职尽责,尽善尽美。没有,但求更好,无论是在生活还是工作中,我们都要脚踏实际,一步一个脚印,稳扎稳打,不要眼高手低,好高骛远,否则,即使像上螺丝钉这么个小事,也未必做的漂亮。其实,人的一生也像一台机器的生成一样,人生的每一个阶段都要用心去经营,一招不慎,步步错,要想拥有一个成功的,有为的人生,就要像组装一台机器那样,认真、踏实、大胆、执着。
ideng_fw_spli一、实习时间
20xx年xxxx月xxxx日
二、实习地点
xxxx公司
三、实习内容
首先了解某某集团的企业文化,以便在其人力资源部实习时跟大家更好的配合。其次制作公司本部及六个二级单位员工档案,从最原始最基本的信息了解人力资源。再次和指导老师及领导交流,结合公司实际了解和掌握人力资源管理理概念、部分实际战略实施。然后收集相关资料,结合公司实际,通过实习调查,了解我国人力资源管理的现状及未来发展趋势;最后发现问题,结合所学的理论知识,和指导老师进行请教和探讨。进行总结与思考,撰写实习报告。
四、实习心得
在书本上所谓人力资源管理,就是指运用现代化的科学方法,对与物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的引导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。这在我看来一直是个十分抽象的概念,直到这次有幸到人力资源部实习,在实际的运用中我渐渐感受到了人力资源是如何在一个偌大的企业中发挥着它举足轻重的作用。而人力资源部主要负责人力资源开发和实施,中层领导班子的建设与管理,劳动、人事、工资、保险、专业技术职称、职业技能鉴定、员工教育培训、人事档案、劳动保护、离退休管理等方面的工作。
我曾满心满目的期望,也曾以为人力资源的工作原来很简单,但我很坚定,无论领导给我安排的是小事儿还是繁杂的文件处理,我都要认认真真的去做,这一点让我在整个实习过程中获益良多。也曾看到无数堆文件堆得我的桌面重重叠叠,我很苦恼,坐在办公电脑面前时间长了(基本一坐就是半天,出去工作餐短暂的一个小时左右),脖子酸了,眼睛花了,重复单调繁琐的档案管理工作,让我厌倦,甚至想放弃,但当我看到整齐的文件盒和有序的资料、看到自己做的表被拿去做数据处理底稿我也看到了工作的果实来之不易!我顿然有了种飘然的感觉,那是喜悦。也就是在这样无声无息的作业中,我对人力资源的认识开始着无声的变化。同时我的毅力也得到了无声的锻炼。
当然,这个过程中我也曾遇到过很多困难,我前所未有的深刻的体会到了能力的重要性,这里所指的能力不仅指自身已具备的能力,更重要的是自学、应急的能力,工作中的事情不是每一件我们都做过,都会做,很多的时候是你在平日或是在学习生涯中没有涉及的,那时候便是体现一个人自学能力的时候了,如何在最短的时间内高效的学会并且完成任务成了当务之急。同时,具备良好的心理素质也是非常重要的,也许电脑一个小小的零部件故障都可能成为你工作中的拦路虎。遇事沉稳,不骄不躁,要一步一步脚踏实地的走。
五、实习总结
为时一个月的实习期,我做的工作内容变化不大,但我将自己这期间的经历化为了五个阶段,每个阶段我都有不同的感受不同的收获,归为一句就是认识上有进步。一个月下来,我心里默许着这次实习的任务总算基本完成了。带着实习将尽未尽的余热回到校园,我突然对以后的学习有了更高的激情。这次实习,是我第一次如此“亲近”社会的实习,除了对人力资源管理工作有了更进一步的认识以外,对我适应社会也是大有裨益的。当今社会,科学、信息技术的日新月异,我们只有在不断的学习中才能进步。对了,它还教会了我方方正正做人,实实在在的做事。
ideng_fw_spli为了使我能够提升社会实践能力水平,能够更好的把理论与实践相结合起来,为我今后的工作和学习打好基础。并体验角色的转变,亲身感受由一个学生到一个社会职业人的转变过程。我来到某某公司进行人力资源专业的毕业实习,本次实习经历对我的毕业论文设计和实习报告的完成有着很重要的作用。
一、实习时间
xxxx
二、实习地点
xxxxx大厦五层
三、实习单位
某某人才市场的人事档案管理中心
岗位:信息员助理
四、实习主要内容
1、扫描人事档案材料,把纸质材料转变为电子材料,以方便人事档案的查阅和流转,主要扫描人事档案中的各学历毕业生登记表、各学历学习成绩单、各学历学生学籍、高中会考成绩证明、高招报名表、外语口试记录表等比较重要的材料。
2、登记和整理退档的人事档案材料。
五、实习体会
时间过得真快,一转眼,我在某某人才市场人事档案管理中心的实习已经一个月了。现在回头看看,就好像昨天刚发生的事情的。记得第一天来单位报到的时候,觉得自己很生疏,心里没有着落,幸好单位领导很热情,使我感觉像回到家一样舒畅,于是我开始了在这里的实习工作。回眸这段时间以来,我不仅扩宽了视野,增长了见识,而且丰富了自己的社会经验,收获颇多,受益匪浅。总之,我在这段时间来的实习生活过得很充实,让我体验到实习生活中的乐趣和见闻,让我真正亲身感受到从一个学生到一个社会职业人的转变过程。
实习生活是每个毕业生都要经历过的一段人生经历,它是毕业生实现人生角色转变过程的过渡阶段。实习生活让我从一个涉世未深、缺乏工作经验的大学生角色开始接触真正社会这个大熔炉,从而实现为一个社会职业人角色的转变过程。虽然大学也是一个小社会,但毕竟不是真正的社会,我们所接触到的除了老师就是同学,大多数是同龄人,同学之间有着共同的语言,大家也比较单纯,还没有涉及太多的社会人生磨练。而且大学里没有利益之争,同学之间懂得互相礼让。而现时社会就不一样,处处充满利益关系,处处充满变数和诱惑,不是我们当初那种幼稚的想法了,学生意气早已经不适合现实社会,我们要开始转变自己的观念,树立和坚定自己正确的世界观、人生观、价值观。
所以我们作为一名毕业生要尽快实现角色的转变,尽快适应现实世界,尽快融入到真正的社会生活当中来,在新的人生征程中煅造和磨练自己,在社会职场中找准自己的位置,以便在新的岗位上发光发热,贡献自己的智慧和力量,实现和提升自己的人生价值。同时,社会生活不同于校园生活,我们要懂得维护自己的合法权益,在受到侵害时懂得应用法律武器来维护自己的合法权益,以免给自己造成伤害。
学会给自己释放来自各方面工作的压力,保持积极向上的工作热情和态度,我们不要为了生活而工作,是要为了工作而生活,把工作当成是一种事业,这样我们就能够保持工作激情和热忱,这样就不会觉得工作是我们的一种负担,这才是乐观的工作观;学会勇敢面对现实,天有不测风雨,人有旦夕祸福,我们都无法预测工作的下一刻会给我们带来什么样的结果,但我们要增强自己内心的抵抗力和承受力,勇敢面对一切结果,勇敢面对各种突如其来的厄运,战胜困难和挫折,挑战自我,使自己得到更好的飞越。
同时,我们要增强责任感和使命感,勇敢承担起自己工作范围内的任何义务和责任,挑起担子,勇往直前。我们要永远坚信“我的未来不是梦!”永远坚信“阳光总在风雨后,不经历风雨怎么能见到彩虹!”永远坚信“我们的付出总会有回报,我们的明天会更加的美好!”所以毕业实习生活给予我们一个锻炼的机会,让我们能够真正的适应这个现实社会,为我们今天的工作奠定良好的基础。
六、实习总结
我们在校园生活中的主要任务是学习,接触到的社会实践不多,有的话也是很少的。虽然我们的校园里有社会xxxx和社会志愿服务活动,但这些都不及我们到现实社会这个大练场中来历练,所以毕业实习给了我们一次不错的机会,对于我们这些职场新手,毕业实习就是一场实战演练,我们要把它看成是一种机遇和挑战,好好把握机会,磨练自己,提升自己,使自己尽快成长起来。
ideng_fw_spli一、实习目的
通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,了解设计专题的主要内容,使学生能够了解社会、学校的需要,在实习单位领导的帮助,对自己今后所从事的事业有一个实习了解的过程。为毕业设计的顺利进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习对于锻炼学生能力,了解社会、熟悉民生,看清自己的定位是很有帮助的。而从就业角度来看,拥有丰富实习经历的学生在就业时的优势也是比较明显的。
二、实习意义
生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。计算机是一门对实践要求较高的学科,通过专业实习,使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域,使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
三、实习单位调研情况
我的实习单位__分公司是境外上市的__股份有限公司的全资子公司。以”遵守国家的法律、法规,以市场为导向,积极采用先进的通信技术,发展电信及信息业务;加强管理,提高服务质量;为社会提供快捷、方便、准确的通信服务,满足社会需要;提高企业效益,增强竞争实力,为股东创造利润”为公司的经营宗旨。
公司的经营范围是经营北京省内的国内固定网络与设施(含本地无线环路)业务;基于固定电信网络的话音、数据、图像及多媒体通信与信息服务;按国家规定进行国际电信业务的对外结算,开拓国际通信市场;经营与通信及信息业务相关的系统集成、技术开发、技术服务、信息咨询、广告、设备生产、销售和设计与施工。
四、实习内容
我实习所在的部门是技术客服部,主要从事网络维修服务工作。刚开始实习时,办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度,让我对公司运营情况和计算机计网络维护——特别是系统维护有了一定的认识,真正体会到了一个国有企业单位对人事的重视,理解了技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面,但关系到企业在广大市民心目中的形象,我们中有经验的前辈还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项,经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查;后来,又让我参与了一些具体的工作,比如约定顾客、维修单开立、对外宣传。
刚开始的时候有点手忙脚乱,不是这边搞错就是那边忘了,很多用的器材都叫不上名字,业务也很不熟悉,都是同事指导和帮助我。由于后来心态的调整和渐渐的熟练,慢慢地学得差不多了,就呆办公室里,有工作就安排给技术员,没有就闲着,忙的时候一直忙,闲的时候就发呆,和同事套近乎,期盼着能有多点事情安排给我做,不然实在是太无聊了。在部门领导及全体同事的帮助指导下,经过多天的学习、工作,我已熟悉整个维护服务的流程,可以独立、熟练地比较准确地报出各种网络故障问题。
我所学的,我知道的知识还远远不够。每个礼拜,我们要做一次材料计划表。其实这个表是很简单的。这些简单的文档操作平时觉得是微不足道的一些知识好像根本就不用多说的问题。但真正自己在实际操作中确实是模棱两可的。这说明自己对自己所学知识太浮了,没有深入,这种眼高手低的毛病在工作中是最忌讳的。所以在工作中端正态度是必须的。
在实习期间,我深切地感受到,技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎,即使面临很大的工作压力,办公室里仍然会听到笑声;面对客户,大家总是热情真诚;面对工作上的困难,大家总是互相帮助,直至解决难题。整个部门和睦相处,就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长,给每个人很大的空间自由发挥。
从他们身上,我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义,体会到了服务部"服务、奉献"的意义,体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念,知道了什么是"创新就是生活"。特别令我感动的是,每当我遇到困难向大家求助时,谁都会无私的告诉我;我对能到这样的公司实习感到骄傲,感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里,在这么和谐的气氛中工作、学习,和同事们一起分享快乐,分担工作。所以我努力向同事学习,不懂就问,认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我,给我有关知识。
五、实习体会与收获
在这短暂的实习期间中,我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,你可以有很好的同学,很好的朋友,大家相互嘘寒问暖,不必勾心斗角。
而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。存在着利益关系,又工作繁忙,就多了份人情世故。诸此种种的差异,不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。
通过实习使我对计算机有了更具体认识,通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识,在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来,培养自己实际工作能力与分析能力,达到学以致用的目的。理论与实际的结合,学校与社会的勾通,进一步提高了自己的思想觉悟,业务水平;尤其是观察分析和解决问题的实际工作能力,实习的一个重要功能,在于运用教学成果,检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。
实习,是开端也是结束。实习的同时也让我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中,我会继续努力,完善自我。更加努力的奋斗下去。
ideng_fw_spli这次的实习工作令我深刻的明白到旅游业的不容易,旅游业是服务性行业,这是旅游业的性质。要求要有非常好的心理素质和热情的服务态度去对待客户,虚心接受别人的意见和批评。毕竟服务性行业是没有标准和尺度去衡量什么才是优质服务,没有的只有更好的,只要用心对待每一位客户,真心懂得换位思考,就能做到为每一位前来的客户订制一条属于他们的优质旅游路线。
旅游工作要有仔细谨慎的工作态度,因为里面牵涉了客户的隐私。身份证号码、名字、电话、住址等个人资料,为客户订机票或购买保险的时候身份证号码和名字的正确输写就非常关键,一旦出错不仅耽误了客户也会造成公司的损失。
销售表面看似轻松简单的工作,实则背后还是要花相当大的心思和功夫在其中。要记住价格,熟背线路等,不过这些都是为了提供更好更专业的服务给客户,是给公司带来利润的前哨,小小的职务发挥大大的作用。
一广泛认真地学习各种理论知识
书到用时方恨少。在工作中许多实践性的操作,都需要宽泛的理论知识支撑。所以,上课期间我们应该抓住这大好时光,广泛地学习各种理论知识,更重要的是汲取一些理念性的文化。
二踏入社会之前,应努力锻炼自身的基本能力
在工作的各个环节中,我时常需要与客户交流以及对上级进行信息的反馈,其次,工作中的一些环节也必须要与共事的人解释以及表达清楚。而在此时自身的语言组织与表达能力则非常的重要,因为这体现出了个人的基本能力。因此,应该努力锻炼自己的沟通、表达和合作能力,因为踏入社会之际,便有了一个可以让自己展现能力的平台。
三实习期间,不要放弃任何一次提高专业技能的机会
实习期间,除了了解公司概况情况以外,还要牢记一些专业信息。比如是旅游的线路安排、酒店、门票等等。在后面的工作中渐渐发现,牢记这些信息也是提高了自己的工作效率,因为时间有限,不可能每每想起才去翻看笔记本或者向他人咨询,只有变成自己的东西才能在工作中运用好并且迅速反应。才能给客户展现自己专业的一面,这也是我们实习生需要具备的最基本的专业素质。
这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习机会,让我们从传统的被动接受学习转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法,学会条理、耐心、使工作、学习、生活都步入系统化流程;思考方式成熟,逻辑性规范、明确。我认为这难得的一个月,让我懂得了工作和学习的基本规律。同时我们也变得成熟和独立,相信不论遇到怎样的情况与境遇都要学会坦然面对,这将是以后工作和学习中的一笔巨大财富。为今后打下了坚实的基础。
大学生实习报告总结 篇3
一、实习总结的资料收集
从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料,并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习总结的基础。主要收集这样一些资料:
1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习,内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何,对自己和同志们的思想有否提高。
2.专业知识在工作中如何灵活运用的。比如法律专业,注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款,深入了解优秀法官,如何运用法律以外的手段解决民事纠纷,提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去,在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活,将学习到的理论转化为实践技能的过程,所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习,观察别人的成绩和缺点,以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。
4.实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒,对工作对事业会有怎样的影响。
5.实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。
二、实习总结的写法
根据本专业特点,可以全面地写。如法律专业,去法院实习,获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料,这时,可以将所实习的全部内容,包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合
因
素)在法庭上的效果;法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员,实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程,如办会(会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作,以及整个会议涉及的文书有哪些,领导对这些会议文件的写作要求有哪些,写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等)。
也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理,单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了,你运用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的,他们有什么值得你学习的地方等等。
结构安排:
第一部分:以实习时间、地点、任务作为引子,或把几个月的实践感受、结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
第二部分:实习过程(实习内容、环 节、做法)
1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;
2.观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目、方式方法,以怎样的形态或面貌出现的。比如,部门职能,原先你不了解,后从工作中由什么样的问题,引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法,工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异,你怎样体会公关理论等
。你可以以参照毕业生实习总结范文。
第三部分:实习体会、经验教训,今后努力的方向等。
文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如,在实践中发现自己的优势:团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷:政治触觉不够敏感;专业知识欠
扎 实;动手能力差等等,用这些,把自己实践的过程内容串起来。不过,这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
三、实习总结写作要求:
1.报告必须写自己的实习经历,可参考别人的资料,但不能抄袭,一旦发现一律作为零分处理。
2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释,具体格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。
3.文章开头有内容摘要和主题词。
4.语言要求简练,符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何,在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称,不用人称。字数要在3000以上。
5.去单位实习之前一定要先跟指导老师联系,相互留下联系方式。实习一段时间后,首先要提交的是报告的大纲,字数最好能在
800字左右,主要是交待自己要写的报告的主要构架内容,由指指导老师知道后再开始写作,具体交稿时间跟指导老师联系,最好在实习结束前10天将草稿交指导老师批改。老师认为合格后,再誊抄在学院统一印制的实习总结本上
6.实习结束回到学院后准备集中交流实习情况,并做好实习工作总结。
大学生实习报告总结 篇4
一、实习目的
通过这次在xx电视台的实习,我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习,而不是一份简简单单的工作。这次在xx电视台的实习是我大学生活中不可缺少的重要经历,该台的工作态度和专业精神让我更加感受到作为一个记者的使命感和态度。实习期间让我学到很多,使我受益匪浅。这次实习不仅在专业技术方面,更多的是社会交际和为人处事方面都为我上了堂精彩的课。通过此次实习要充分的把自己在课堂上、书本上学到的知识很好的与实际生活和工作有机的结合起来,为以后自己走上工作岗位打下扎实的实践和理论基础。同时在工作中去发现自己的不足和缺点,不断完善自己提前适应社会,平日里勤动脑、动手、好学多问。
二、实习时间
xx。
三、实习地点
xx广播电视台。
四、实习单位和部门xx县广播电视台,是全额拨款政府事业型单位电视台由新闻部,专题部,节目部,广告部,后期编辑制作部组成,是xx县的信息宣传部门,xx县委和政府的喉舌,xx县宣传和文化传播的重要门户。其中的《xx新闻》,是该台的品牌栏目,网站《xx在线》的合作伙伴。
五、实习内容及心得
这次能去xx广播电视台实习,对于我来说是一次十分难得的机会。因为对于读广播电视新闻专业的学生来说,应该多实践。多出去外面看看其他地方的媒体运作方式。在一开始到台里报道的时候,我被分到了电视台的新闻部实习,在新闻部里,真的可以充分感受到什么叫做跟时间赛跑。我们一般都是以会议采访为主,县政府会议和政务这几个线条的新闻最多。跑多了,也自然而然的跟负责这些方面的记者渐渐熟悉起来,看多了他们问问题的形式以及会议采访拍摄的技巧和方法,为以后独自做采访,打下了一定的基础。平时我的工作是采访帮忙写写稿子,修改稿件,在工作期间有许多专业的知识自己感觉在书本上没学到,因此为了很好的完成工作目标,我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。明白了许多以往不知道的东西,了解了许多平时学不到的东西,具体如下:
(一)、比如新闻作品的信息含量问题:新闻作品的信息应该丰富而力避芜杂,这就涉及到了新闻信息的纯度问题。新闻信息的另一个衡量指标,是它清晰度。好的新闻作品,应该是要素完整,交待清楚,让人一读就能明明白白,了解新闻事实,懂得来龙去脉。而信息清晰度低作品,不仅不利于读者知晓事实,达不到新闻传播的目的,还必然降低读者对新闻作品的信任度。及中部斡全景取景,全排,一排中的二,三个进行拍摄而其中的特写镜头中的人物在像机的镜头中所占大小又有许多的学问,在此不便详述。
(二)、如何制作一条新闻。这部内容不是我的专长,因此只是学了点皮毛而已,在学习过程中老师告诉我如何使用这些机器以及这些机器是干什么的,有一点要紧记的是根据新闻稿子来选择最有代表性的新闻图片而且图片的出现时间只需几秒便可。
六、实习总结
实习,就像进了社会大熔炉一般,就算在学校是自我感觉良好,但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃,也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这几个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来自己就业之路做准备。千淘万漉辛辛苦,但也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。在经过了几个月的考验和锻炼之后,相信在每个人的内心深处都留下了一段美好的回忆,实习是很吃苦的,尤其是在媒体实习,在这种环境之中我深深的感到了未来的就业压力,不学就要被淘汰,竞争是无处不在,在这仅有的最后一学期之中,要好好的学习理论知识,为将来的工作打好基础。在本次实习中,同时也暴露出了自己的一些不足,作为电视台记者所要携带的设备比较多而且杂,要是忘了带上足够的电池与磁带那造成的后果是比较严重的,任务完不成是肯定的,同样挨批也是少不了的,这样的过失我是犯过几次的,这就说明我不够细心,考虑不够周全,准备不充分,遇事不能冷静,从容不迫。记者的高写作能力是十分重要的,这是对记者采访成果的纪录,而我对新闻写作的各种体裁认识不够清楚,不能较好地掌握其中的技巧,常导致我无法按要求写作,给我和老师带来了许多的麻烦,同时也让我下决心努力改正错误,弥补不足提高自己的能力。
通过这段时间的社会实践活动,我在理论联系实际方面有了较大的进步,在与电视台领导和同事交流的过程中我学到了许多宝贵的经验和技巧与做人的道理。在这里我衷心感谢台里领导和同事们的不吝赐教与大力支持帮助。谢谢你们!
大学生实习报告总结 篇5
__超市简介与发展蓝图:
__超市成立于20__年,现有两个连锁店,一个位于安徽理工大学校本部东门左侧,另一个位于安徽理工大学北校区校外学生公寓所在的校区,另外还有一个挂名超市(大学生超市),其位于校本部校外君安公寓学生公寓。__超市以在校学生以及老师群体为目标市场。我们的实习地就在本部连锁店,现有16名正式营业员、5名业务员分别由供货厂方提供和超市自设业务员组成,并设有财务经理、超市员工监管经理和超市总经理。超市拥有9000多种标准货架23排,分设于3个区,即日化用品区、食品区和大厅饮料区。
__超市同时作为批发商向淮南市各个大小零售商提供商品,主要客户有淮南苏果超市、红府超市、世纪联华和即将营业的上海易初莲花大型超市。近年来因超市经营有方,每年赢利。积累了大量的资本。
实习过程:
第一阶段:__月__日上午9:00-11:30实习小组听取超市的简单介绍和现状;熟悉超市商品类别和分布状况。__超市因其目标市场面对的是学生和老师,所以与一般大型超市不同,其产品结构比较独特,结合在校学生和老师的消费特点,以学生日用品和各种品牌的零食为主打产品构成。同时经营各种居家生活用品以及各高中低档礼品、服装和烟酒商品。各种商品价格比其他超市都便宜。部分商品(如日化类)设有打折专柜,乳类饮料是打折销售。
第二阶段:熟悉超市上货程序。了解从验货到货物上架,层层把关。验货时须认真核对其数量,检查生产日期和品牌名称。最后按货物类别上架。什么样的商品有什么样的陈列方式,大致有三种凡是,第一种为品牌供应商向超市要求专架陈列的商品,并且为租用的货架支付100元/月左右的租金。超市经营者不得在此位置再陈列其他商品;第二种是针对畅销商品。根据商品销售情况,销量好的产品将有超市自己专设销售货架;第三种为自由摆放的商品。
此类商品为购买频率较低,价格较高的产品,一般放在货架的顶端或者最下层。就商品陈列的基本原则是尽可能的引起顾客的注意力,刺激购买。在听装饮料的摆放中,我有很深的印象。在我的记忆中,许多大型超市的饮料都是正面朝上的摆放,而且整齐划一,很有视觉效果。但在__超市却是相反,正面朝下,一时没有想明白,当我询问营业员才了解,这样是为了防止瓶口积灰尘,那样就不利于销售,顾客会认为饮料过期而不购买。
特别创意:
__超市作为市场营销专业实习基地,可以常年组织专业学生常年从事经营活动。成立一只民间广告设计俱乐部,培养营销能力。同时分派学生代表定期回访大宗购买客户。通过与__超市的客户之间的交流,有利于培养学生与顾客之间的沟通能力。有效利用专业学生的专业知识来指导各个连锁店的经营与管理。相信这样将非常有利于本校市场营销专业的长远发展。
实习感想:
①、市场营销活动体现的是人与人之间的沟通艺术。企业开展营销活动都是为了得到消费者的承认和接受,只有这样才能达到生产的目的。
②、作为零售企业,营业人员接触消费者的机会非常多,各个消费者的个性不尽相同,营业人员需要更多的耐心来对待顾客,尽量做到百问不厌。
③、企业一旦给自己有了定位确定了自己的目标市场,就要尽可能地满足目标消费者的需求。尤其重要的是企业应该积极“跟踪”研究目标顾客的消费特征及其变化。面对消费者个性的变化,企业应及时的更新产品,进一步满足更高的需求。
这次实习是一次难得的检验我们理论基础知识是否扎实的大好机会。实践是检验真理的标准。我们这次的实习也是一次实践。所以我们应该尽可能地抓住这样的实习机会,主要为的是对自己负责任,让自己不至于在以后的实践中慌了手脚。
大学生实习报告总结 篇6
本人结合自身专业在__电业局的人力资源部进行一周的专业调查和专业实践,受益非浅。
人力资源部主要负责人力资源开发和实施,中层领导班子的建设与管理,劳动、人事、工资、保险、专业技术职称、职业技能鉴定、员工教育培训、人事档案、劳动保护、离退休管理等方面的工作。
人力资源部设置正副主任各一名,其职业道德的基本要求:一要有爱心:爱职业,爱员工、敬重领导。二要有责任心:认真做好工作中的每一件“小事”。人力资源管理工作事无巨细,事事重要,事事都是责任。三要业务精益求精:时时、事事寻求合理化,精通人力资源管理业务,知人善任,用人有方,追求人与事结合的点。四要具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识。五要树立诚信观念。诚信乃做人做事之本。
由于人的工作是最复杂微妙的工作,人力资源主任这个职位是对个人品性要求很高的一个职位,需要以积极的心态去全身心的投入其中。想成为一个合格甚至优秀的人力资源主任具备以下方面的素质:
具备公正、忠信、坚定勇敢的意志力。对于人力资源主任来说,只有公正才可以做到无私,才能够客观地对人力进行评估、确定,在选拔、推荐、使用人才时坚持唯才是用的原则。还要具有坚定勇敢的意志力才能使自己在人力资源的构造过程和开展自己的工作中,承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。
具备广博的社会科学知识。一方面可充分利用各种社会科学知识或方法,对人性的分析判别提供技术保证。另一方面,一个人力资源的负责人同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处,广博的社会科学知识有助于提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别,也有利于人力资源建立广泛的社会关系,为建造单位或组织所需的人力资源库营造条件。
具备实现人力资源有效管理的专业知识和职业能力。这些知识和能力包括:人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的能力;职位分析和绩效考核管理能力;薪酬与福利管理能力;人力资源开发、培训能力;人事制度管理能力。当然,作为人力资源经理还应具备组织能力、领导能力、表达能力、自信力(以及对人力资源管理工作的兴趣或爱好)等其它素质能力。
当前__电业局正在深化改革,以强化科学管理,提高工作质量和办事效率,提高企业经济效益为目的,以电力企业实施公司化改组、商业化运营、法制化管理为取向,按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度特征,依据“精简、效能、统一”的原则,强化综合协调、监督保证职能,真正建立起符合市场经济规律的、规范合理的、符合现代企业制度要求的组织管理体系。为此正在认真搞好自身定机构、定员、定岗、定责工作,规范内部机构、岗位设置。设置了局长工作部、生技部,财务部、电力营销部、人力资源部、安全监察部等机构,其中人力资源部在进行有效的人员配置和岗位设置,对内部人力资源合理组织,采取了一系列的措施和途径,以较少的人员创造出较大的经济效益:加快电力发展步伐,创造更多的饿就业岗位;清退临时工,安置富余人员;控制新增人员,把好人员“入口关”;严格执行国家规定的退休政策,凡达到法定退休年龄的员工,一律按时办理退休手续;规范岗位条件,各类人员必须具备以下学历或职称:主要生产岗位上的中、高级工岗位人员必须具备技校、中专及以上学历或取得国家职业技能鉴定本岗位高级工以上证书;管理和专业技术岗位上的人员,必须具备中专及以上学历或中级以上职称;后勤服务岗位上人员必须具有初中及以上学历。引入人才竞争机制,即竞争上岗为核心,打破岗位人员聘用上干部和工人身份界限;加强对劳动合同的管理,严格考核。
人力资源部除了负责工资薪酬事务,还要对中层领导班子的建设与管理负责,比如局长工作部主任、生技部主任,财务部主任、电力营销部主任、安全监察部主任等职的上岗条件、岗级、职数都作出了明确的规定,例如对财务部主任的上岗条件要求大专以上学历,具有会计师以上职称,必须是财会、经济类专业,岗级17级,职数为1,并要求从事电力系统相关管理及专业技术工作5年以上。由以上几方面可以看出,人力资源部的职责工作及对主任的要求是全面的,在整个单位中发挥着重要的作用。
这几天专业调查和专业实践,所学到的和接触到的给人以启发,对我们这些在校大学生,对以后要从事的职业岗位进行全方位的了解,不仅是接触了解社会,更是提高自身的好机会,对适应社会是很有裨益的。
年度员工培训计划方案精选
编辑专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫《年度员工培训计划方案》,如果合你所需,不妨马上收藏本页。计划是想象力对心灵的许诺,为了能够保证后续工作能够顺利进行。我们要编写好几套用以应对的方案,制定方案可以回顾工作中的不足。
年度员工培训计划方案【篇1】
一、培训目的
酒店新员工面临着从社会人到职业人的角色转变,需要一个积极的职业心态及规范的职业化举止,以适应职业人的角色需要。为了使新进的接待员尽快适应工作环境,熟悉工作流程,增强对企业的认同感和归属感,养成良好职业素养、职业形象、沟通协调能力、团队合作能力、敢于面对挑战的心态以投入工作角色,提高工作效率和绩效,特进行此次为期12天的新进接待员培训。
二、培训对象
本酒店新入职前台服务人员。
三、培训规模
10人
四、培训内容(详见附表)
(一)酒店文化常识
(二)酒店概况业务知识
(三)前台岗位业务知识
(四)前台操作流程
(五)前台整体实践
五、培训时间
20__年__月28日~20__年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30、
六、培训地点
本酒店3楼培训室
七、培训费用
本次培训属于内部培训,无需太多开支。每天中午和晚上为培训者和参训者提供8元/餐的标准餐和饮用水,为讲师发放500元/课时的津贴,预计2万元人民币左右。
八、培训人员
相应领域的老员工以及接待处的部长。
九、培训方式
ppt讲解、案例研讨、师徒式讲解师范、自学实践等方式相结合。
十、考评方式
1、考试:接待员学完课程设置中的每一个培训课后,由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。
2、考核:体现“以技能为最终成果”的培训理念。由酒店组成考评组在培训点对接待员进行现场考核,考核可采取现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式,重点检查接待员的岗位技能掌握情况和职业素养及职业精神,视个人情况延长试用期或者劝退。
十一、培训评估与反馈
1、讲师、人力资源专员总结培训过程中出现的问题及时更改培训教程。
2、培训员工在培训完每一节课填写《新员工培训反馈表》上报人力资源部。
3、培训结束后邀请考评组人员进行培训效果总结。
年度员工培训计划方案【篇2】
一、分公司财务科工作计划:
财务科负责分公司财务管理、资金管理、资产管理、成本管理、会计管理、各项目部及实体的成本管理、兑现审计工作。
1、严格执行集团公司的规章制度。对本部门工作负责,制定并落实部门工作计划。
2、负责编制并上报分公司年度财务收支计划和月资金收支计划;编制并上报分公司机关费用指标计划,按照集团公司审批结果,进行控制和管理。
3、负责编制和上报集团公司财务会计报表及各种资料。
4、负责财务会计核算和项目成本核算的管理。配合项目部工程价款回收工作。
5、负责分公司固定资产的管理,按规定计提折旧费。
6、组织各项目开展增收节支活动。搞好会计核算、项目核算和成本分析,降低工程成本,降低费用支出,并会同相关部门建立工程项目经济档案。
7、负责对项目经理部实施审计监督。负责分公司的财务电算化管理。
8、负责“卓越绩效体系”的财务科各种资料的准备及复验工作。
9、负责工程投标保函、履约担保、银行信贷额度等手续办理工作。
10、负责集团公司对分公司工作联查财务各种资料的收集、编制工作。
11、负责上报分公司年度财务收支计划和月资金收支计划;编制并上报分公司机关费用指标计划,按照集团公司审批结果,进行控制和管理。编制分公司年度财务收支报表。
12、负责核对清理债权帐务及内部单位之间的往来帐目。
13、执行对操作人员的管理和计算机档案管理职责,对会计软件的运行进行日常维护,保证计算机软件及硬件的财产安全。
14、对项目经理部经营管理制度和内部控制制度是否健全,运行机制是否正常进行监督。对项目经理部实施财务审计、承包及兑现审计。
二、对项目部的资金有偿使用管理:
分公司与项目部及经营实体,相互占用资金的确定额是:项目部及经营实体上交的资金与应交分公司的管理费和分公司代支付银行的各种保函的资金部分相抵的差额为基数,按同期一年贷款月利息0。66%计算。
1、项目部欠分公司的管理费的计息方法:按月完成量计算的上交分公司管理费累计总额的80%为基数,乘以0。66%利率。每月计息一次,划转项目部并同时项目部记入财务费用。计息时间是从收取管理费的月份的第三个月末开始计息划帐。
2、分公司为项目部办理投标保函和履约保函的、工程预付款保函等工程保函所交银行的保函现金部分从办完保函月份的第二个月初开始计息,每月以0。66%的利率计息。由分公司划帐项目部,项目部记入财务费用。
3、分公司与项目部的往来帐目中,如果分公司的往来帐余额(扣除项目部利润亏损额)欠项目部的,同样以每月以0。66%的利率计息。由分公司倒划给项目部。
三、支付各种款项的措施:
为了强化财务管理,规范经济行为,杜绝工程成本的各项潜亏因素的存在,保证分公司健康持续的发展,要求各级领导及财务人员在支付各种款项时,帐面有欠款的可以支付,否则坚决不予支付。如果双方签定合同约定有预付款的可以预付,但预付款项不得超过合同限定数额。要求严肃执行,若有违反行为追究当事人和领导责任。
在付款的同时严格审查收款签字人是否与财务帐面、合同签字人一致,否则坚决拒付,实属情况特殊,但必须办理本人委托证明书、委托人和受托人的身份证复印件并同时附在付款凭证后面。委托证明书如果双方是企业单位的必须有双方企业单位盖章后有效,如果是个人的必须有双方当事人签字并同时按手印和双方的身份证复印件附后有效。事后避免经济纠纷。
根据国家财经制度规定、集团公司的严格要求、结合我分公司的路、桥工程施工特点,制定单位相关人员,因公暂借“备用金”的管理办法:
1、暂借“备用金”的人员范围:分公司经理、书记及付经理,项目经理及付经理,机关各科室正、付职,公用小车司机,机关材料处及项目材料采购员,详细人员名单经分公司经理确认后再定。
2、“备用金”借用限额:
(1)、分公司经理、书记及付经理、项目经理“备用金”借款限额最高10000元。
(2)、项目付经理、机关处室正付职、公用小车司机“备用金”借款限额最高3000元。
(3)、机关材料处及项目材料采购人员“备用金”借款限额最高20xx元。
3、“备用金”借用审批权限:在分公司借“备用金”由分公司经理审批,在项目部借“备用金”由项目经理审批。在“备用金”的使用过程中,杜绝超过规定限额并及时归还“备用金”,严格控制人员范围,
4、每年借用“备用金”必在本年12月25日以前还清,如不还清者在次年1月开始扣工资,扣清为止。
四、继续执行20xx年2月关于规范经济行为的《会议纪要》精神:
会议决定:为了强化财务管理,规范各项经济行为,杜绝工程成本潜亏因素存在,保证路桥分公司经济活动健康持续的发展,结合分公司施工特点,对有关经济行为规范的内容,作如下强调要求:
1、各级财务人员在支付各种款项时,核对账面欠款情况,坚决杜绝超付款。若双方签订合同约定预付款,但付款不超过合同内规定的数额,付款时并索要单位收款收据或个人收款条。收款人与合同签订人应相符一致。若不是同一人,必须办理委托,否则财务拒绝付款。
2、 财务部门对外结算的机械租赁费、周转工具租赁费、分包商(具有法人资格的企业,可出示财务公章的收据)的结算费用凭发票和结算单入帐。如果对方不能提供或不能及时提供发票,财务部门暂时按照总结算金额与当地税率计算出应交税金额可以挂帐,等提供发票后按照相应发票的金额同等比率足额退回。分包商如果领用项目部或分公司材料(依据财务入帐领料单据)和使用机务队机械台班费用(依据财务入帐的单据),可以从每次结算中扣除后计提税金挂帐。
3、 人工费承包或执行任务书,按计件工资形式办理,不需另办理建筑市场开出的票据,按内部职工工资控制。
4、购置各种材料、工具、设备、仪器、办公用品等必须索要发票后入帐。
5、 各项目部及经营实体、各种经济收入上缴记入财务账户,由当地税务出票据外,财务统一对外办理收据发票,严禁坐收坐支。
6、 各经营实体,涉及经营收入栏目,与分公司单独定立账户,以上缴资金的责任指标形式出现,因涉及收入纳税问题,不再出现销售收入和租赁收入项目。
7、强调分公司机关的管理费开支,单独建立账户。原列入机关支出的竣工工程所支出的费用,单独列支,隶属于分公司整体核算。
8、 分公司和各项目部及经济实体对外发生的业务招待费、市场开发经费必经分公司经理批准签字后财务部门方可报销入帐。
六、加强防范企业经济风险意识
1、建立完善专项基金台账:职工公积金、职工养老统筹、职工医疗保险、职工失业保险台帐。
3、坏帐准备金的预提方法,是以“应收帐款”和“其他应收款”的年终“借方”期末余额按比例提取,同时也可以按单个分析计提,但是必须在财政局备案并批准。(财务制度规定为会计科目“借方”金额的1%)。
4、20xx年要建立“应收帐款”明细台账:
(1)、已竣工结算的工程的台账内容:业主、工程名称、竣工时间、结算时间、结算金额、累计报量、收款总额、末笔收款时间、现拖欠款。
(2)、已竣工未结算工程的台账内容:业主、工程名称、竣工时间、合同价款、报出结算时间、报出结算价款、累计收款、累计报量、报量与收款差、报出结算与收款差。
(3)、在建工程的台账内容:业主、工程名称、开工时间、合同价款、累计收款、累计报量、报量与收款差。
5、“应付帐款”—“暂估材料帐款”:年底有余额的(本科目不能出现“借方”余额,如有要追究当事人的责任),要依据年底财务帐面金额分别以工程项目、暂估时间、供应单位、货物名称、规格、数量、单价、总价,编制“货物暂估明细表”并注明未及时冲销的原因。
6、各分包队的付款方法:责任划分明确,付分包队款时如财务帐面不欠款的超付款,必须是以借款的手续办理后付款,在“其他应收款”科目反应。所谓超付款是指:(1)超完成工程量超付款。(2)超业主所付款的工程款(扣除管理费后的超付款)。(3)超结算款的超付款。
7、其他供应货物单位的超付款(是以财务入帐为准)也必须是以借款的手续办理后付款,在“其他应收款”科目反应;有供货合同约定予付款的,付款时在“预付帐款”科目反映。
8、从财务帐面看已形成对包工队、机械租赁费、人工费、材料供应商超付款的部分金额,到20xx年6月底以前必须办理原付工程款转借款手续,财务部门依据原付工程款转借款手续进“其他应收款”的相关明细科目。
9、“其他应收款”、“其他应付款”的长期挂帐业务要及时清理,以便形成呆帐。
10、“内部单位核算往来”“集团内部往来”要于集团公司与分公司、分公司与分公司之间、分公司与项目之间的财务往来帐年底必须无未达帐项,如年底审计查出未达帐项按分公司本年度潜亏处理。
11、备用金要逐个落实,年底清理完毕。
12、“待摊费用”“预提费用”要有充分的'依据财务才能入帐,无依据入财务帐的凭证,经查处按违犯财经制度论处。
13、依据承包协议据实搜集资料,按权责发生制核算。
14、项目成本按实际价格核算的,材料差异不能出现“贷方”余额。
如果有“借方”材料差异必有业主核签的证明资料财务方能入帐,审计查处无证明资料的按本年度成本潜亏。
15、挂靠工程的成本报表不能有降本。如有按本年成本潜亏。
16、税金要足额提取进“其他应付款—预提税金”科目
17、根据集团公司相关规定提取坏帐准备金,20xx年《集财字(20xx)第6号》文件规定提取工程维修保证金。
18、20xx年的质量奖,按当年签订合同总额的1%预提进成本。
19、项目成本核算要依据法律、法规、企业规定进行。对分包队伍的帐务核算时,如果有供应商的发票可以抵冲应税计提额。
五、项目部按时上交分公司资金的规定
目前,分公司资金的压力非常大,投标保证金、保函保证金占用万元,工程拖欠款 亿元,主要原因是分公司给项目部的前期启动资金和项目部应上交的管理费不能及时收回,等业主全部付清工程款后才能收回此款。根据以上的情况,经分公司领导研究决定:
由分公司派出项目财务人员为主责,及时与项目经理沟通,等项目部收到工程予付款后首先归还分公司垫付的前期启动资金。其次,按本月完成工程量计算应上缴分公司管理费的数额,下月上缴资金,依次类推。如派出财务人员没有完成以上两项资金上缴的任务,月末25日以前以文字的形式上报分公司财务科一份,财务科收到后及时上报分公司经理。
年度员工培训计划方案【篇3】
一:培训目的:
1. 使入职新员工对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的企业文化,坚
定自己的职业选择,理解并接受公司的理念和行为规范。
2. 使员工明确自己的岗位职责,工作任务和工作目标,掌握工作要领,工作程
序和工作方法,尽快进入岗位角色。
3. 帮助员工适应工作群体和规范:鼓励员工形成积极的态度。
二:培训对象:
公司所有员工
三:培训期间:
新员工入职培训,一般在入职一周内进行培训,包括集中岗前培训及后期的岗位指导培训,行政部根据具体情况确定培训日期,确定员工签字。
四:培训方式:
1. 岗前培训:准备培训资料,表示对新员工的欢迎,按照公司的有关制度和行
为规范解答新员工的问题。
2. 在岗培训:新员工实际工作部门负责(参观工作环境:介绍部门环境与工作
内容:讲解岗位要求:工作流程:工作待遇:)
五:培训教材:
员工入职手册、各部门《岗位职责手册》等
六:培训内容:
1. 企业概况(公司、历史、背景、使命等)
2. 公司组织架构及各部门负责人
3. 各相关部门工作关系介绍
4. 公司管理制度,人事制度
5. 公司基本的财务政策
七:培训考核与评估
建立在职人员培训档案,通过培训的方式检查新员工接受效果。
年度员工培训计划方案【篇4】
药店学习培训计划:
为保证药房员工能充分理解和掌握国家对药品经营的相关政策法规,提高员工工作素质和劳动技能,保证药品经营工作中按照法规,规章和制度规范经营行为,熟练工作环节,使药房经营工作按部就班,有序推进,保证各类记录基础数据规范记录,真实有效,备案可查,特制订药房员工培训计划:
一、岗前培训:培训内容为国家政策法规规章,药品经营和验收养护等知识,培训时间为4学时,通过岗前培训使员工初步了解药品商品知识,掌握药品分类管理的概念和意义,了解国家对药品经营方面的政策法规和规章,培训后通过考试检验培训效果并建立员工培训档案。
二、政策法规培训,计划在筹建装修期间进行,主要培训内容为《中华人民共和国药品管理法》、《药品管理法实施细则》、《药品流通监督管理办法》、《药品零售企业质量管理规范认证检查评定标准》等相关法律法规,安排培训每个专题用一天时间2小时,学习培训方式为自学和讨论相结合。
三、质量管理制度,岗位责职,操作规程培训,计划在领取到《药品经营许可证》试营业期间,理论结合实践同步进行,安排培训时间为每项制度(岗位责职、操作规程)1学时,共需要38个学时,通过培训,掌握药房工作要点、重点及工作相关要求,正确按制度从事药品经营和认真准确做好工作记录,培训方式为以制度配合记录进行讲解和分析,探讨制度执行的重点难点,正确理解按制度操作对药品经营、养护、验收、记录所产生的意义、作用。
四、药品不良反应知识及准确上报药品不良反应案例培训:计划在正式营进行该培训,安排培训时间为4学时,培训方式为聘请专业技术人员讲解,通过培训,正确掌握和理解药品不良反应的概念,定义,药品不良反应上报的重要意义和上报方式,并通过培训,使员工在药品经营中,时刻牢记“药品不良反应”六字,防范药品不良反应事件的发生,特别是在推荐合并用药的情况下规避合并用药不良反应事件的发生。
五、药品知识培训,药品分类管理知识培训,该项目的培训在日常经营工作中随时进行,通过培训使员工能正确理解和规范进行药房分类管理,要加强对新药的引进,并通过相互学习掌握新药的用法,用量,推荐用药理由,并通过用户回访增强对新药疗效反馈和用户意见。
六、通过互联网登陆国家食品药品监督局,掌握药监动态最新资讯,以及药品市场的产品质量动态,调整药房药品采购和销售,对药监发布的药品质量问题进行排查清理,确保药房为用户提供优良药品和优质服务。
七、积极参加药监各类专题会议,及时掌握药监工作重点,配合药监部门好药房经营和质量管理工作。
年度员工培训计划方案【篇5】
一、加强内控制度建设,防范风险的发生
1、定期召开由行长及网点主管参加的内控、制度、风险分析会议,提出业务处理中出现的问题并解决,同时形成会议纪要对一些各网点不规范的业务进行统一落实。
2、会计结算部负责着全行的本外币会计、出纳、资金清算、人民币结算业务的管理;组织落实相关制度、办法及柜面业务核算和管理;负责人民币结算中间业务的收入;负责综合业务系统参数表的统一管理;负责全行会计凭证的统一管理,包括领取、分发、保管与销毁的管理;负责会计专用印章的领取、分发、回收和销毁工作;负责全辖现金、有价单证等贵重物品保管、调运业务的管理。这些业务的每一个环节都存在着风险点,要求我们按照制度规定加强对每一个环节的控制。
3、加强对全行所有网点在制度执行及业务操作中的监督检查工作,并落实专人负责,发现问题及时提出并督促对问题的整改落实情况,定期通报会计结算部的检查结果并跟踪落实,杜绝同样问题在网点的二次发生。
二、加强会计核算工作,提高工作质量
1、继续执行柜员绩效考核机制,绩效考核对我行的临柜人员产生了一定的积极作用。
2、对在我们检查中发现的问题除进行通报处理外,我们将继续执行对临柜人员的经济处罚手段,以及差错人员的业务学习与考试。促使柜员重视业务差错的发生,努力减少差错。
3、有罚有奖,按照全行临柜人员的差错考核情况,对全年无差错及工作表现好的柜员进行奖励,以促进柜员的工作积极性。
4、定期、准确、及时地向市分行会计结算部上报各种会计结算报表。
三、加强业务培训,提高临柜人员的业务处理能力
1、制定出培训计划,我们准备对我行股改上市后的会计制度、支付结算办法、新会计科目以及综合业务系统新版本等业务知识以及各种新兴业务进行培训。及时让柜员吸收新的业务知识,帮助她们跟上我行的变革速度。
2、加强与其他各部门之间的联系,在业务培训上做好互通有无,通过邀请其他各部门的业务人员为会计结算柜员讲课,或讲业务知识,或讲自己的工作经验,以加深相互之间的了解,从而相互学习,以提高柜员的业务素质,更好地做好服务。
3、好市分行会计结算部下达的各项会计结算工作,如版本升级、测试验证、帐户管理、计划任务等各项工作安排,并及时将业务信息向下辖网点传达,以更好地完成市分行的工作任务。
4、加强对营业经理的考核与考评工作,使营业经理能发挥潜力,履行好职责,提高我行的会计核算质量。
年度员工培训计划方案【篇6】
公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标,以大人才观,大培训格局为指导思想;以坚持服务施工生产经营为中心,以全面提高员工素质为宗旨;以不断提升企业核心竞争力,确保企业经营生产持续发展为目的,拓宽培训渠道,全面启动培训工程。本着建立一支高素质、高技能的员工队伍,做好年度员工培训工作。
一、重点工作
(一)实施管理层领导岗位轮训。透过对管理层领导的轮训,一是提高他们的政治和职业道德素养,以及领导力、决策力的培养;二是掌握和运用现代管理知识和手段,增强企业管理的组织力、凝聚力和执行力;三是了解和掌握现代企业制度及法人治理结构的运作实施。
(二)继续强化项目经理(建造师)培训。今年x公司将下大力气组织对在职和后备项目经理进行轮训,培训面力争到达50%以上,重点是提高他们的政治素养、管理潜力、人际沟通潜力和业务潜力。同时要求x公司各单位要选拔具有贴合建造师报考条件,且有专业发展潜力的员工,组织强化培训,参加社会建造师考试,年净增人数力争到达xx人以上。
(三)重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。客运专线铁路建设对我们是一项新的技术,是今年x公司员工继续教育的重要资料,各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理,选取优秀的专业技术、管理人才委外学习培训,透过学习,吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺,成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资;x公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位,用心组织客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作;确保施工所需的员工数量和潜力满足要求。
(四)加快高技能人才的培养和职业技能步伐。今年,x公司将选取部分主业工种进行轮训,并在兰州技校适时组织贴合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核,力争新增技师、高级技师达xx人以上。使其结构和总量趋于合理,逐步满足企业发展的要求。职业技能要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。
(五)做好新员工岗前培训。对新接收的复退军人在兰州技校进行一年的岗前技能培训,透过培训考核,取得相应工种“职业资格证书”后,方可上岗;新招录的大中专毕业生,由各单位组织培训,重点进行职业道德素养和基本技能,企业概况、文化、经营理念,安全与事故预防,员工规范与行为守则等资料的培训。同时要注重个人价值取向的引导,实现个人与企业价值观的统一。培训率达100%。
(六)加强复合型、高层次人才培训。各单位要用心创造条件,鼓励员工自学和参加各类组织培训,实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业潜力向不一样管理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业潜力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能,成为一专多能的复合型人才和高层次人才。
(七)继续“三位一体”标准的宣贯培训。x公司在建项目经理部及分公司要利用各种机会,采取不一样形式对员工进行质量、环境、职业健康安全标准的宣贯普及培训,并按照贯标要求做好培训记录。
(八)抓好在建工程施工人员的培训。
1、做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作,严格执行持证上岗的规定。
2、在建工程项目经理部,要按照“三位一体”管理体系标准要求,扎实有效地做好施工生产关键工序和特殊过程操作人员的培训,以及施工环境保护、职业健康安全的应急预案的演练培训,确保人力资源满足施工生产要求。
3、要把外协队伍人员的培训监管纳入管理视野,实行指导和有效的干预,消除隐患,切实维护企业信誉。
(九)开展职业技能比武,促进年轻优秀人才的成长。x公司今年将选取3x5个主要职业进行技能比武,同时选取适当的职业与兄弟单位进行技能对抗赛,并透过专业比武的形式,选拔培养年轻优秀高技能人才。
二、措施及要求
(一)各单位领导要高度重视,业务部门要用心参与配合,制定切实有效的培训实施计划,实行指导性与指令性相结合的办法,坚持在开发员工整体素质上,树立长远观念和大局观念,用心构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上,全员培训率达25%以上。
(二)培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。x公司重点抓管理层领导、项目经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训;各单位要重点做好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上,要结合企业实际,因地制宜、因材施教,外送与内训相结合,基地培训和现场培训相结合,采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式;在培训方法上要把授课、主角扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选取最佳的方法和形式,组织开展培训。文章由。
(三)加强培训基础设施的建设和开发。一是充分发挥职工大学和技工学校培训资源和专业特长,用心整合,合理开发,使它们在x公司人力资源培训开发中发挥骨干作用;二是各单位要根据各自专业特长,发挥自有的培训基地、职校功能。选取专业或课题,组织编写适合企业特点的培训教材或讲义;三是要加强企业专兼职培训师队伍建设,实行资源的有偿服务。
(四)确保培训经费投入的落实。各单位要按国家现行规定,即按工资总额的1。5%足额提取职教经费,由培训主管部门掌握使用,财务部门监督,其中0。5%上缴x公司统一协调使用,严禁将培训经费挪作他用。
(五)确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度,完善制度。x公司将对职工大学、技工学校及各单位和在建工程项目培训状况进行不定期的检查与指导;二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显着,扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励,并在培训经费上给予必须的支持和倾斜;对培训计划落实不到位,员工培训工作滞后的单位予以通报批评;三是建立员工培训写实反馈制度,坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的培训经费及工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。文章由。
(六)加强为基层单位现场培训工作的服务意识,充分发挥业务主管部门的主观能动性,用心主动深入现场解决培训中的实际问题,扎扎实实把年度培训计划落实到位。
(七)x有限公司办班培训及员工外送培训要严格按照《xx有限公司员工培训管理办法》程序和要求组织落实和实施。各主办部门(单位)要做好开班前的策划及教学设计,各单位要做好学员的选送工作,确保培训质量的有效性。
年度员工培训计划方案【篇7】
一、新员工培训目的
1、为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气
2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望
3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化,提供讨论的平台
4、让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感
5、使新员工更进一步明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
二、新员工培训内容
一)、就职前的培训(由部门经理负责)
主要是对新员工的到来表示欢迎,指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师,解答新员工提出的问题。
二)、部门岗位培训(新员工实际工作部门负责)
介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作内容、部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求、工作流程以及工作待遇,指定1名老职工带教新员工;1周内部门负责人与新员工进行交换意见,重申工作职责,指出新员工工作中出现的问题,回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估,给新员工下一步工作提出一些具体要求。
三)、公司整体培训(内部培训师负责)
分发
五、培训地点
公司办公大楼。
六、培训时间
公司可根据员工实际情况安排,一般7天为宜。
七、新员工培训实施
1、召集公司负责培训人员,就有关公司新职工培训实施方案,征求与会者意见,完善培训方案。
2、尽快拿出具有针对性的培训教材,落实培训人选,配合公司组建从上至下的培训管理网络。
3、公司内部宣传新员工培训方案,通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统,宣传开展新员工培训工作的重要意义。
4、所有新员工在正式上岗前,都必须在公司集中培训1次(培训内容见中心岗前培训),然后再到具体工作部门进行培训(培训内容见部门岗位培训),公司可根据新员工基本情况实施相应的培训教材,培训合格发放结业证书,培训合格名单报集团人力资源部。
八、培训反馈与考核
1、培训所进行的公司部门培训应在公司选定培训师指导下进行,公司每培训一批新员工都必须完成一套新员工培训表。
2、训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改、完善。
3、培训结果经公司相关人员抽查后,统一发放培训结业证书,对新员工培训情况每季度给公司总结反馈一次
小学语文老师培训心得模板2500字
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小学语文老师培训心得模板(篇1)
7月14日至7月18日,我有幸参加了县里的小学语文骨干教师培训,感谢师范进修学校给我们搭建了这个思维碰撞、智慧共生的互动平台,让我受益匪浅。特别是听了杨先凤校长的师德讲座,使我深刻地认识到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且是教育学生的重要手段,起着“以身产教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。她提出,教师道德规范,要以“三爱”(即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生)为主线,以“教书育人”为核心,以“为人师表”为要求,以“终身学习”为引领。想要做学生心目中的好老师,就必须做到:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献。她与大家一起分享了“最美教师”的故事,给予了我们许多正能量。金子岩中学的胡勇老师,身患重病心系着学生,一直奋斗在教育一线工作,真是令人敬佩。长寨学校的胡燕老师,年纪虽轻,做事从不挑三捡四,那股对工作的冲劲,值得许多青年教师学习。他们成了我工作、生活和学习中的榜样,我一定要向他们学习。
在这信息技术飞速发展的时代,像我这样的“电脑盲”是远远跟不上时代了。感谢师范的李云老师,他耐心地、手把手地教我制作“微课”。
在学习期间,二完小的伍霞老师为我们上了一堂优质的语文课《窃读记》。让我们这些学员又重温了学生时代的梦。我们积极配合老师上课,我们也大胆回答老师的提问,也在学习着优秀老师的先进教法。原来语文的阅读教学应该这么教啊!学一篇课文要体现重点和难点。在学习中要以朗读为主,要注重培养学生学习语文的兴趣,更重要的是要注重培养学生学习语文的习惯。
学习中充分体现了讨论、合作探究法的重要性。老师把我们全班学员分成五组,我被分在了第四组,并担任了第四组的组长。让我们一起通过探讨来完成《欢乐的泼水节》、《槐乡五月》和《理想的风筝》三篇课文的教学设计。每个小组的成员,出谋划策,集思广益,都说众人拾柴火焰高,一点都没错,经过精心设计的教案就是别具一格。每个组设计的教学过程,都别出心裁,特别优秀。设计完毕后,老师就会让我们每组选派一名代表,上台说课。设计完《欢乐的泼水节》一文,组员们推荐我上去说课,其实我的心理素质也不好,上就上呗,就是一次恰到好处的锻炼机会。学员们说完课后,班主任杨荣军老师就会对我们的说课作出到位的点评。他既讲出课堂设计的亮点,也指出课堂设计的不足,再怎么改进。
通过短短的几天培训,我们在快乐中学习,让我收获多多。既收获了知识,也收获了友情。人啊,就要这样活到老,学到老。学习可以充实自己的生活,我以后会踊跃报名参加有益的教师培训活动的。
小学语文老师培训心得模板(篇2)
教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡效,贵能验诸身。为教纵详密,亦仅一隅陈,贵能令三反,触处自引伸。(《叶圣陶语文教育论集——序》)——题记
这个暑期的14、15号两天我有幸参加了小学语文教师培训,对待这次培训学习的机会,我非常珍惜,感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从。所以,很需要学习,而此次小学语文教师培训班的学习,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张,天气也很是炎热,但每天的感觉都是充实而幸福的!这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有学员围绕专题进行的互动讨论,更有专家的指导、引领。今天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一次学习。
一、更加明确了一堂好课的标准
我校的郭美玲老师在报告中说:“想让学生爱上语文,就让语文课堂充满吸引力”。如今倡导自主、合作、探究性地进行,这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢,但是,我认为表面上看上去进度慢了,教学任务似乎没有很好地按时完成,但从学生的学习的实际效果来看,这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外,学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护,学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解,不管学生有没有自己的体会和感悟,有没有学习的兴趣和进取心,教学进度虽然掌握得很好,但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下:
1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。
2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上。
4.看教学效率,是否做到省时高效。
如果在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件。
二、指明了语文阅读教学的方向
现在“语文新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛,激活了学生的思维,锻炼了学生的口头表达能力,同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在学生的思维互相碰撞之后,课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花。我以为,课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读思考,当学生有问题而自己不能解决的时候,再让学生讨论解决,老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。而且,进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。(《语文课程标准》)再者,毫无边际的课堂讨论是没有休止,也是很难有结果的。当然,通过大家的讨论,能得出一个相对较为合理的答案,也是必要的。但不是什么问题都要有个结果,存疑也可以,过程有时比结果更重要。
带着教学实践中的种种疑问,我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的语文教学反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了著名语文教育家于永正老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座《让语文教育焕发生命的光彩》,使我感受颇深,受益良多,特别是他讲的“鹰的一生”的故事,让我感受很深,感慨良多,触动很大。奎文区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”,对“走近《论语》”部分印象最深。王老师指出了:君子之道——风度,有德,博学,重行。告诉我们什么才是“真人不露相”。在说说笑笑中,大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中。讲座中王老师联系自己学校、联系中外的教育现状发表自己独到的见解,让我们都大开眼界,备受鼓舞。特别在谈到诗歌方面,句句经典,字字精髓,他让我们知道读书的重要,明白写作的真谛,她说“13岁以前的语文是种子的语文,是经典的语文,是记忆的语文,是让孩子终身反绉的语文,是为人生奠基的语文。”说得多好啊,她就是一个能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的讲座,她的大家风范都让我们非常欣赏。
而寿光市圣城街办西关小学的张丽老师的《我与“三点一线”识字教学法》更是让我这个从没教过低年级的老师大大的收获了一笔财富,知道了一年级识字教学的重要性和如何教孩子在短时间内更有效地学会识字,以及如何的把识字教学运用到现实生活中来,真所谓“授人以鱼,不如授人以渔”也就是这个道理。
在两天的培训中我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,懂得了要提高孩子们的语文素养,就必须让孩子们多读书,多写作。让孩子们在“国学经典”,“诗歌经典”,“儿童文学经典”的引领下飞扬。我异常珍惜这样的机会。因为他们为我提供了让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,不论从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中,我也能积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得。让我对教学充满了信心和希望。
我非常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师,就要努力提高自身素质,理论水平,教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的。通过今天的学习,我明白了,没有深厚的积淀,没有长期的浸沉,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。总之,这个暑期的语文培训,犹如为我打开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和理想追求,让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,饱满的激情,横溢的才华
小学语文老师培训心得模板(篇3)
20xx年11月3日,作为一名新教师,我很荣幸参加了县小学语文青年教师培训会,短暂的一天对我来说,收获却颇多。
“经验可以学习,经历不可复制”韩科长的这句话,给我留下了深刻的印象。回想这一天来,既是一次很好的学习机会,又是一次难忘的经历。在培训会上,
我们认真听完韩科长新课标解读和基于课标的教学目标的构建后,便进入分组备课环节,我与几位老师共同合作,完成了一篇五年级课文《地震中的父与子》的备课,我们急于将自己的成果展示一下,却也忽略了一些平时不注意的细节问题。例如,我们写的教案当中,没能将板书提前设计在纸上,教学中设置的部分目标,在教学过程中并不突出等。
小小的备课环节,让我们熟知了这篇课文,并且发现了自己在备课当中有许多不成熟的地方。进而,我们观摩了崔成花老师的课堂。
“教学有法,教无定法”每位老师在面对同一篇课文都有不同的讲解方法,崔老师的课堂也展现出了这一面,《地震中的父与子》这篇文章,我们在备课时,首先想到的导入是利用一些有关地震的图片,让学生们感受到地震的可怕,来突显出父亲救儿子的决心以及父亲对儿子的爱。崔老师在导入时,是将这篇文章与单元导语相结合,让学生们了解这单元的文章是为了强调父母之爱的,这样简单的导入抓住了文章的主旨,丝毫没有拖泥带水之感。可见,具体教学方法的运用,因人而异。这次的培训会使我受益匪浅,新课标的学习使我们的教学更加规范,与同事们一起合作备课,交流讨论,能够让我们体验到小组合作的利与弊。更为重要的是,我看到了自身存在的不足,并制定了以下的目标:
1.学习充实自己。每天要坚持阅读,并把阅读和工作的体会写下来。在教学方面要不断的向经验丰富的老师请教,努力提升自己。
2.努力锻炼自己。无论是公开课,是平时上课都要按部就班,抓住每一次能够锻炼自己的机会,敢于尝试,正确面对挫折,永不言弃。
3.反思提升自己。在上完每堂课后,反思自己的优缺点,并及时的记下来,然后努力改正,努力将反思成为一种习惯。
希望通过每次的反思获得经验的积累,来实现自身的成长,用更加成熟的头脑来教书育人,为祖国的教育事业奉献自己的一份力量。
小学语文老师培训心得模板(篇4)
我很荣幸地参加了福建省第二期小学语文骨干教师培训,培训分二个阶段进行,为此,我要要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的机会!感谢福建教育学院教授与老师传授给了我很多宝贵知识与经验。
今天,我就把这次到在福建教育学院及教育培训实践基地学校――福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作分享。时间有限,我把印像较深的拿出来与大家分享,也希望能起到一点抛砖引玉的作用。
因为,之前我很难得参加教育教学方面的培训,所以这次培训学习的机会我十分珍惜。从接到通知的那一天起,我就始终以骨干教师的标准对照自己,要求自己,积极参加骨干班的每一次学习活动,22天的时间非常有限,可这次培训活动却给我很大的收获和启发。
骨干老师培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。也有学员的互动讨论,更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩,还有自己的教学实践。因此,这22天来的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天,也是促进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来,每一天都能感受到思想火花的冲击,也开阔了眼界;还结交了一群优秀的同行朋友,探讨了疑惑。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。
现将我这次培训的收获与体会总结如下:
一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师。
期间,我听了福建省教育学院教育学博士、专家的讲座,到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等实践活动。名师、专家的一次次精彩的演绎,曾经让我是多么心潮澎湃,心潮涌动,精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸,因此,我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教,如何做一个是有上进感,有奋斗感,有专业感的教师。期间,我听了本省其它各地有关骨干教师的评课,交流发言,他们让我感受到我的压力,因为他们说得都很棒,很有水平,。我一一听他们的发言,就他们非等闲之辈,我想:他们平时一定有经过不断的学习与锻炼,我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。我还听说,福建省的教研活动上不如浙江,下不如广东。因此,福建省教育厅把福建省教育学院确定为基础教育培训基地,欲为福建省培养一大些名师、有较高专业水准的教师,福建教育学院的工作重点也就从学历教育转变为为福建省培训中小学教师的摇篮,也就是说将来我们中还会有更多的教师有机会到福建教育学院,参加培训。目前学院已开设的培训有,小学语文、数学、综合、心理健康、电脑、思品等学科。
培训期间,我的第一感觉是:城里老师的挺辛苦,但他们辛苦并快乐着!我应该向他们学习。
福建教育学院二附小教师何捷,他经常到外地参加全国的教研活动,到外校开展各种各样的教研活动,然而,他每个星期还得身兼主科教学,他的百字作文教学在全国相当的影响,他教过的学生,一个个作文写得一流,他班上的学生发表的作品太多太多了,学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读书。何捷老师长得挺帅,何捷老也挺辛苦,他是我的偶像,更是许许多多女教师崇拜的对象。连江实验小学特级教师(副校长)刘仁增,闽侯上街中心小学校长张依芳,福州教育学院一附小教师高玉他们不但是名师,有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线,始终都能在教学一线兢兢业业,无么奉献着,他们都为教育教学工作做出重要贡献。
我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女教师可多,90%以上吧,因此,有几位哥们问我,你在钱小看到的美女教师不少吧?一定幸福死了,我肯定的说:是的!幸福无比呀!说的也是,我长了两只眼睛,还带着眼镜,不想看美女还真挺难的!但是,今天,我要告诉大家的是:我不仅看到她们外在的美,更看到她们的内在美,敬业精神实在让人难忘:她们是多么敬业、乐教,多么上进,相当专业。
我还注意到了钱塘小学女教师基本上都很“苗条”,确切讲有些教师骨瘦如柴,是累的呀!累造成的呀。为此,我们曾与钱小陈副校(名师)开玩笑,您这里的女教师真是辛苦啊,一个个都不胖呀!她笑了,她说,不是胖的没有,是长得丰满一点在我学校里都找不到几个,她们真的挺辛苦的!她们是累出来的,她们都非常努力的去提高自已!学校实行坐班制,她们一早来学校,天天都要备好每一堂课,批改每个班至少60多个学生的作业,要参加年段,全校的教研活动,兴趣小组活动及学校布置的其它各项工作任务等等。教师真是一心扑在教育工作上,起早贪黑,难怪长不饱满。
言者无意,听者有心,我十分震撼。对呀,在校级教研活动中,那几位瘦得出奇,长相平平的女教师,可发言起来,却让我们这些从农村来的教师来劲,那评课真是不同凡响,点评到位、行云流水,精彩绝伦呀。还有那几位几位瘦得出奇,长挺美丽的女教师课上得真是好。看来,外表美不代表有本事,她们虽瘦,但全身都是精骨肉啊!连嘴里吐出的每一个字好像都不多余,但绝不能少!看来,她们为教育流血流汗真不少!!
各位同仁,说心理话,我真的真的为她们的优秀所折服,曾经引起我的强烈反思。今天我更希望她们的敬业精神带一点到我们中间来,哪怕一点点,也不枉费我今天扯蛋的一点点回报!
二、语文学科教学中的一些收获与启迪。
教师角色的转换教师如何自我调节(同事之间的配合,互相关心,男女搭配工作不累,参加各种娱乐活动,旅行,联络感情,不死教学与一个人,有兴趣爱好,学校环境育人的作用(学校创建更加温馨的环境,如办公室,教师配置电脑等,校园美化,陶冶情操,,,对老师与学生的影响)不体罚学生
(1)阅读教学。
听了闽侯上街中心小学校长张依芳《农村小学阅读教学的难题与对策》的讲座,福州市钱塘小学的罗金秀老师的《阅读教学的思考》讲座,两个讲座都讲到阅读教学。这也说明阅读教学在语文教学中的重要地位。那目前阅读教学中存在哪些问题呢?如何更好地做好阅读教学呢?
阅读教学中现状:识字教学被严重忽略;教学重点严重缺失;语文训练不落实;朗读教学流于形式等总是被忽略的后果、原因和解决的策略。
阅读教学存在的问题:1、孩子阅读起步晚;2、孩子阅读量太少;3、阅读能力不强。阅读能力包括:提取信息的能力;分析加工信息的能力;利用信息作解释、判断、评价的能力。
产生阅读教学问题的原因:1、识字拖了阅读的后腿。我**语教学与拼音国家相比,输在了起跑线上。
2、提供给孩子阅读的材料太少,孩子吃不饱。3、没有建立科学有序的阅读训练系列。4、没有掌握阅读的基本技能和阅读习惯.朗读默读精读略读浏览
阅读教学的方法:两条腿走路,一方面大力进行阅读教学改革,另一方面,千方百计落实儿童的阅读。
1、明确落实各学段教学目标任务;2、改进教学方法突出重点落实自觉顺学而导言意兼得
福州教育学院二附小教师何捷的《传统作文教学的反思和借鉴》讲座。教作文我们老师来说应该是件比较头疼的事情,老师对学生有很大的期望,但学生写出来的作文就并没有老师所要求的那样了。写作文对学生来说是他们最头疼的事情,有些学生为写一篇作文抓紧耳挠腮,为了凑字数“挤牙膏”,挤了老半天也挤不出什么名堂来。其实他们存在的问题是不知写什么,无内容可写,写作能力没有得到培养与提高。
前面讲到何捷老师指导的学生写作水平那相当的高。他的主要方法是百字作文教学,游戏作文,他的作文教学已经拍成电视,有线电视用户可以会费收看,他还编了一本游戏作文的书------。他的做法是:一记实作文。通过创设情境或通过亲自组织学生游戏或带领学生参加某一活动,然后一步一步指导学生由说到写(很重要)。二是非常注重指导学生修改自己的作文。三是初学写作文反对虚构,提倡一文一事。
成功的作文教学理论借鉴:1、想方设法让孩子多写、多改;2、小学阶段以观察作文为主。(学术界想像作文的争论尚未有定论)3、让孩子接触优秀文学作品;4、让孩子感受到教师就是作家;看重孩子的每一篇作文,做好推荐。6、从小开始就训练学生说完整句、写完整句。7、读写结合。把读写结合进行到底。听了福州教育学院一附小教师高玉的《把读写进行到底》的讲座。语文课堂教学存在的问师:重读轻写(教师一味强调对文内容的理解,而忽略运用(写作指导)没有做到读写结合。这样,许多写作资源白白浪费了,作文教学如果离开与讲读课文的教学结合,那写作指导就会变行非常困难,教师要在善于发现课堂教学中存在的作文指导的资源,利用好来。(语文教师可以把高玉读写结合进行到底的课件拷回去慢研究。)
(三)略读课文教学。
听了厦门集美大学小学教育系副教授施茂枝的《略读教学讲座》。
去年11月份在江西省全国小语会第七届阅读教学观摩活动中,浙江省王春燕老师执教的《猴王出世》,以独特的设计和精彩的演绎,引起了大家的瞩目和争鸣,不少听课的老师认为,此课一扫观摩现场的沉闷空气,让人眼前一亮;并一致认为王老师的课一定是特等奖。但王春燕老师《猴王出世》落选。原因是一些评委此课将略读课文当作精读课文来教,背离了本次观摩的规则。多可惜呀!
收获:
略读课文的由来:培养独立阅读能力,性质是指导学生半独立阅读,其地位是从课内向课外的桥梁。
略读教学要则:一是打造“合体”的任务。首先必须与教学时间相匹配,确保教学任务能在规定时间内完成。其次,教学任务必须让学生通过努力基本上能读明白。略读教学备课时一点都不能略,这样才能设计出好的环节,提出好的问题。略读课文的教学教师一定要给予学生足够的独立,避免过细指导,运用精读的经验(快速浏览,勾画,批注、感受,体会,联系上下文和生活实际理解词句含义,抓键启句,略读课文更多采用默读,要多动笔墨。
首先弄清楚什么是口语交际。口语交际是在一定语言环境中用口头语言交流,表达思想与情感的活动。必须有三个条件:话题,交际者,交际环境。
(五)评课的原则、方法。
听课评课既是一门科学,也是一门艺术,是科学便有规律可循,是艺术便是见仁见智。
遵循评课原则:评课时要遵循实事求是原则、激励性原则、差异性原则。
把握评价标准:对教师的教要侧重看1.教学目标定位,2.教学内容,创造性地处理和运用教材,注重发展学生的思维能力,激发学生的想象力及创造潜能;突出重点,抓住关键,突破难点;3.教学过程,教学思路清晰,教学流程环环相扣,课堂节奏和谐,结构严谨,科学地分配和掌握教学时间;创设宽松的学习环境,师生关系民主融洽,在师生平等对话中进行教学;精心设计学生活动,面向全体学生,尊重学生的个体差异,因材施教,能进行激励性评价。4.教学方法,遵循学生的身心发展规律和学科学习规律,灵活运用多种教学策略;激发学生的学习兴趣,启发和引导学生进行自主、合作、探究式学习;根据教学需要,恰当、有效地使用现代化教学手段;注意学生反馈,根据课堂的生成性,及时、得当地调整教学。5.教师素质,具有现代教育教学理念,专业知识扎实,文化底蕴深厚,教学基本功过硬;有较强的组织能力,富有教学机智,应变能力强,能根据课堂非预设性调控教学;具有个性化的教学风格。
讲究评课方法:评课既要注重整体分析,又要注重局部分析,做到高屋建瓴,点面结合,抓住实质,找出特点。要充分尊重教师的劳动,注重场合,把握分寸,褒贬得当,主次分明,以理服人。在与教师个别交流时,宜采取民主互动的评课方式,先由执教者谈谈自己的教学设计,然后要开诚布公地交换对课的看法和建议,不要生搬硬套某种理想化的课堂教学模式来评议,而应根据实际情况,以商量的口吻与教师像朋友似的平等交流,理解教师的教学意图,不要自以为是,固执己见,要允许教师解释、说明,甚至申辩,允许发表不同见解,通过你来我往的交谈切磋,深入地探讨某个重要问题,真诚地帮助教师不断成长,让教师心悦诚服。在集中评课时,因有领导在场,向领导反馈听课情况一定要注意分寸,应以肯定教师成绩为主,对于存在不足可以用提建议的口吻指出今后努力方向,这样,教师才会觉得受益匪浅,确实对今后教学有促进作用。
期间,听了福建教育学院文科研修部主任鲍道宏教授的《语文教师如何做好校本研究方案》
1、什么是校本?20世纪90年,学校学生无个性,学校只抓几门必考科目,只把升学当作命根子,校长老师少关心学校的精神生活,文化生活,影响孩子走上社会后民主、公平、公开道路,于是,我国建立了学校基础上的一个课程----校本课程。
我们的校本是从外国进来的,课改后普及,维护国家、地方基本教学权利外,扩大学校的自主权,谋求学校有特色的发展,促进学生有个性的发展。
在钱塘小学校本研究经验。钱小把写字字教学做为校本研究的一项重要内容,钱小的这一校本研究做出了相当大的成功,钱塘小学一越成为是全国写字试验校。“第八届教育部艺术教育委员会全国中小学生绘画、书法比赛获奖名单”。记者稍稍统计了一下,发现获得书法一等奖的43人,二等奖的73人,三等奖的94人。该校校长廖秀梅告诉记者,学生并非今年才取得这么好的成绩,因为每年教育部主办的书法比赛,该校都有几百名学生获奖。
钱塘小学开始艺术教育。当时新的课程标准还没有执行,该校在全市的小学中率先开设写字课,配备专职教师,进入课堂教学,每周一节。学校还编写了教学专用书,并将学生作品装订成册。廖秀梅校长告诉记者,在当时的情况下,这完全是对素质教育的全新尝试。实践证明,学校的举措与新的课程改革精神是吻合的。学校对一年级的学生主要进行硬笔书法的教育,从坐姿、握笔姿势教起,高年级发展到软笔书法。写字课坚持5年后,钱塘小学被教育部列入全国14所写字艺术实验学校之一,当时是省内惟一一所。廖秀梅校长自豪地说,钱塘小学的写字教学带动了鼓楼区的艺术教育氛围,鼓楼区成为全国艺术教育实验区。如今,学校还将写字课成绩列入对毕业生的评价,要求学生除了语文、数学、英语合格外,写字课也要达标,才能毕业。廖秀梅校长认为,写字与做人是密切相关的,它对训练小学生的耐心,培养学生的艺术素养都有潜移默化的作用,其效果正如学校的要求——“认认真真写字、堂堂正正做人”。从一些中学反馈来的情况看,钱塘小学毕业的学生大多成为中学出黑板报的“主力”。钱塘小学校园内走廊、过道处还张贴了不少经过装裱过的学生写字作品、还有专门的作品展览室。
钱塘小学对这项校本长抓不懈?对老师的要求是:每位教师每个星期都得写一张硬笔字或一张毛笔字和一块小黑板的粉笔字,硬笔字、毛笔字上交。老师上课的板书必须写得非常漂亮(对学生有潜移默化的作用吧),这个我在钱小听的每一节课都深有感触,所以我把这一个好的方面带回来,我想我也一定会坚持把板书的字写得工工整整,我也非常希望我们学校的每一位教师都能这样,本来就是这样做的老师我要送给你三个字:“你真棒”!希望全体师生都能像廖校长说的“工工整整写字,堂堂正正做人。”钱塘小学每周抽各班部分同学的写字情况进行评比,即,如几号到几号的同学上交写字作业,每周一升旗仪式都公布结果,校长亲自发奖状。钱塘小学师生每年春节期间都到街上现场免费给老百姓写春联,受到好评。
此外,钱塘小学还把主题教研做为校本的重要内容:钱小每个年段有十几个班,每个年段的语文教师就有十几位,他们开展教研活动是分成双周全校语文教研(大教研),单周按年段开展教研。由于人多,他们地活动场面是挺壮观的,他们的教研活动非常正规,主持人非常的有水平的。教次教研活动每周都有一个主题,大教研的话就是按年段为单位,通过主题教研。如我们遇上的全校教研活动是这样安排的。先由教研组长上台介绍哪一位老师开什么课,然后介绍这一课在哪一册,哪个单元,单元训练的重点及主题教研的任务,教研活分年段抽签评课:①从教学基本功上分析;②从教学程序上分析;③从教学目标上分析;④从处理教材上分析;⑤从教学方法和手段上分析;⑥从教学效果上分析。㈡学校抓好特色校的建设。。然后一位叫汤海凤的老师上《再见了,亲人》一课。再然后,按年段分小组,组内进行评议。最后各小组派一个代表到台上评课。
开课的老师的课上得实在是好。我总结了一下至少有以下优点:教师教学基本功相当扎实,板书一流,朗读指导一流,指导有层次性,通过指导学生的朗读水平不知怎的就真的被指导起来了;教师都非常有亲和力,目光是那样亲切,语言是那样幽默,而且他们很会赏识孩子,表扬到位。教师那微笑真美;教师非常注意学生的语言(口头)表达能力训练,引导学生梳理好不通顺的话,引导学生言简意赅。教师对教学目标定位准,教学重、难点的的突破深入浅出,教师语文简练,教学重心下移,真正把学生当作学习的主人,不一直牵着学生走;教师每一节课关注不同层次的学生,(这是优秀教师的重要表现),学生参与课堂的活动面广。教师对文本的解读,利用文本进行知识的拓展,能有效发挥文本的作用,培养了创新思维,发展能力;每一节课使用的课件非常发挥了很大的作用。
小学语文老师培训心得模板(篇5)
2016年4月10日—30日,我很荣幸地参加在陕西师范大学举办的美丽园丁小学语文骨干教师培训学习。首先要感谢省庆阳市教育局为我们搭建的这样一次难得学习和交流的平台;其次要感谢陕西师大的领导和王老师,周到细心地照顾,使我们在培训学习的每一天都觉得收获很大。我们深知参加本次培训对自己来说意味着什么。因此我倍加珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节。自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负学校领导的期望。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了我们陕西省教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,参加了学院精心组织的拓展训练,使我感受到团队的力量。聆听了贺卫东老师的《高效语文课堂的构建》,使我明白什么才是真正的高效课堂。作文写作指导为我的作文教学指点了迷津。安瑛老师的《小学语文朗读指导》,使我深深明白了,语文教师应该明白不同学段的学生,应该如何教。史建议教授的《小学教师专业标准的解读》等。他们诙谐幽默的语言,理论与课例相结合的教法,给了我心灵强烈的震撼,同时也使我深深明白了我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我敬佩!让我感染!学生教学管理如何做?十几年来的辛苦探索,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论给我们上课的是知名专家,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
在整个培训中有几个问题常常引发我长时间的思考,首先是不同学段的学生,教师应该教什么,学什么的问题,还有呼秀珍教师最后给我们的几条建议。
首先,如何成为有效教师、成为一个智慧的老师?专家们认为要做反思—研究型教师。课余反复思考后,理解其中深意。国之发展,教育为先,百年大计,教育为本。没有高质量的教师就没有教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。所以,教师水平的提高显得有为重要。一个优秀的教师必然是一个有效的教师然后才能成为一个智慧的老师。
其次,关于教师师德问题。
教师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应该是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教 师才能培养出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说,有才无德、有德无才都是不健全的,唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外,学校教育是重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的,好苗结好果,好苗要靠教师培育。
如何在教学中具备良好师德?我想那就是要做一个有良知的教师。中国人历来崇尚儒道,但在经济转型、全球化的今天,浮躁充斥着整个社会,校园也不例外,早已不是一片净土。所以,这也是从上到下要进行师德教育的重要原因。
再次,教师应该多读书。
新课程改革,对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能像以前一样那样照本宣科,一味的讲教材,而是师生互动,要以联系实际出发,扩展。这就要求教师要有丰富的知识做储备,更要有很好的悟性,今天的读书体验就是明天的课堂实践,只有教师读书多了,在课堂上才能如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈。这样,学生就会享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松施教。最后,做个有良知的教师,对学生需要关心时不会淡然漠视,更不会动辄体罚侮辱孩子幼小的心灵。教师的漠视容易导致学生自卑,影响到他们一生,教师的体罚侮辱更会导致学生心理的不健全。给孩子一点呵护,一点鼓励,也许会有意想不到的收获,不是很好的事吗? 人无完人,教师也是普通的人,在工作中也会有各种失误发生,但只要坚持住教师的良知,让良好的师德影响学生,就是成功了。
总之,通过这二十几天的培训,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
杨会艳
正宁县三嘉九年制学校
小学语文老师培训心得模板(篇6)
我有幸参加了昌图县“十三五”小学县级骨干教师第二期培训班,觉得很荣幸,无疑,这是给了我们又一次学习和充实自己的机会。尤其是下午毛家店中心校李金伟校长给我们做的幽默而充满智慧的讲座,让我在课改中转变教师观念这一方面感触颇深。同时,也深深感受到课改的重要及势在必行。
李金伟校长主讲的《解放思想转观念,凝心聚力抓课改》,理论联系实际,生动有趣。更加使我明白了做一名合格的、人民满意的教师,是多么任重道远。
李校长先带领大家简要回顾了我国课改历程;接着提出为什么要课改?即教育发展的需要,社会的需要……同时,还阐述了新课程的核心理念 ―― 为了每一个学生的发展。从整个课程改革来看,新形势下教师的教育观念开始发生变化,教材只是教学的载体,教师不再只受教材的框框限制,而是千方百计地利用教材启发拓展;由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位,转变为课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。课堂教学的角色发生了变化,教师能把平时积累的知识有机地融进课堂,重视研究性学习;课堂教学氛围发生了较大的变化,新课程改革更注重师生的交流、互动;教师从重知识的把握转变到注重学习方法、研究能力的培养,学生的学习积极性得到充分的调动;教育教学更注重以学生为主体,注重小组合作、探究性学习,要面向全体学生,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。从整体上提高每一位学生的各方面能力。打破过去单一地以“考试”分数为评价手段的方式,建立全方面、多角度,定性与定量相结合多元化的教学评价体系。当然,在注重学生自主探究性学习的同时,也不能忽视教师在教材体系中应有的作用。
因此,新课程要求教师在提高素质、更新观念、转变角色的同时还要求我们教师的教学行为产生相应的变化。我们教师要学会赞赏每一位学生,赞赏他们的爱好、特长、微小的进步,生活中的闪光点,赞赏他们对教材的质疑和对自己的超越…… 在对待教学关系上,强调帮助、引导。帮助学生挖掘自己的潜能。
总之,在这次培训中,我深深地体会到,课改恰如一阵春风,正应了那句古诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开 ”。让我们沐浴着课改的春风,与新课改一起成长、学习、进步,为心中的目标而努力,向着理想的教育前进。愿我们的课堂不断淌出知识的源泉,滋润着幼小的禾苗健康、茁壮地成长。
小学语文老师培训心得模板(篇7)
通过这次全县培训让我对新教材有了更深的理解。回来后结合自己的实际情况重新翻阅教材,认真思考了如何利用好教材有效的教学。
一、新教材的新特色
1、我认为新教材最大的一个特色就是新教材中增加了一个新的板块,和大人一起读,将课外阅读纳入了课程中,引导学生要大量阅读,让孩子养成阅读的好习惯,并能通过不同形式的读从而爱上阅读,充分的调动家庭教育的力量,共建书香型校园、书香型社会。大量的阅读也是提高学生语文素养的有效途径。
2、另外是新教材的内容更加的贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究。比如口语交际,从交际的实际入手,通过儿童最喜欢的游戏入手,让他们在游戏中发现交际的最基本要求,声音要让别人听到,要懂得认真听。
二、好教和教好的思考
在课文教学方面,插图可以提高学生的兴趣,也可以帮助他们来理解课文内容,比如《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观的呈现出来,有助于孩子们的理解。
课中的插图不仅可以帮助我们语文有效的教学,更是对学生观察能力的培养,对学生美感的培养,情操的陶冶。
通过教师示范、学生练习、好的作品展示、学生练习等环节逐步的提高他们的兴趣,有效的利用课上练习时间。减少学生的写字负担,引导他们发现汉字的美。而不是让学生一遍又一遍的写,机械的识字、写字。对于课外阅读这一部分应尽量减少占用课堂时间,可以学习实验区的教师编制适合我们实际的读书卡,做好家庭读书记录,从而了解学生的阅读水平和阅读的方式。
启发孩子们思考课堂中要怎么做,引用到他们明白课堂中教师讲话要大声,同学发言要大声,其他同学要认真听。源自生活也要回归生活,真正的将学到的知识,学以致用。和大人一起读也是贴近生活的表现,这部分内容我们课堂中涉及较少,但是要让学生分享他们和大人一起读的成果,在分享中回味阅读的快乐,爱上阅读。
把字融于词中融于句子中,引导学生多表达,多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体,拼音用来识字,识字用来阅读,阅读用来发展思维,学习表达,积累知识,从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。
备课是教学的前提,无论教材怎样变,只有认真的钻研教材备好课,才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大改变不仅提高学生的学习兴趣,也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文的每副图,利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性,不能应为是低段的教学而忽视了教学的准确性。最后每词备课都要认真思考课堂的引导,注重学生能力的培养,引导他们去观察、去发现,去表达,丰富课程的内容,让学生体会学语文的快乐,爱学语文。
总之新教材的内容有所删减,但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养,注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等,这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。
小学语文老师培训心得模板(篇8)
篇一:小学语文骨干教师培训心得体会范文
在完成这次汉语教师资格证培训之后,我学习到了很多之前不知道的知识和经验,在汉语教师资格证培训中,关于汉语基础知识在汉语教师学习中的应用和局限性等相关内容的讲座,同过听这个专
家教授的讲座我了解了很多关于汉语教师资格证方面的内容,同时也解开了很多我之前的汉语教师资格证方面的误解,同时也了解到了很多相关的关于中文教师资格证的一些问题以及一些需要
注意的地方,使自己对教师资格证这方面有了更一步的了解。希望通过这次对外汉语教师资格证培训我能得到的更多。
汉语教师资格证培训是周教授提出的很多现在汉语教学中存在的很多敏感却又普遍存在的问题,我们无论何时也不应该放弃一种语言汉语教师资格证培训的准确性,准确永远是第一位的,还有就是
我们永远要告诉汉语教师资格证培训学生中国文化不是因为中国的古文明而伟大,而是因为中国文化,从古至今,与时俱进,甚至还有了超越,这才是中国文化的伟大之处。汉语教师资格证培训语言老
师同时又被赋予了传达中国当代信息的任务。大家要学习的,我们要教授的是当代的,现代的汉语,甚至中国当代的,先进的现代文化。
我是一个对外汉语没有任何经验的汉语专业的工作者,对外汉语教师资格证对于我来说真的是很陌生的东西,但是我抱着非常美好的愿望,去参加了对外汉语教师资格证的培训,或许是我太过于自信了,我本来以为教育都是相同的,我凭借着多年的教学经验,这么多年的语文教学经验,所以我觉得我在汉语教学方面是又很大的优势的,我自认为自己学起对外汉语教师资格证课程应该会事很轻松的事
情,不过经过几天的培训我发现,一切都不是我想得这么简单的,对外汉语教学绝对不是一个简单的任务。
这次汉语教师资格证培训除了让我了解到了很多汉语汉语教学理论和的教学方法之外,让我感触最深的就是,汉语教学不仅是一个学科更是一门艺术,关于汉语教学所有的理论,和教学方法,所有技巧
并不是几天培训就可以让我完全了解或者掌握,这几乎是不可能的,但是汉语教师资格证培训这个工作有了新的认识,我这些才是我最想要得东西。
篇二:小学语文骨干教师培训心得体会范文
对外汉语教师已成为大学生求职排行榜中最受欢迎的职业,不仅是因为中文教师的发展前景优渥,能够增强自己的国际跨文化交际能力、迅速提升外语口语能力、拓展人脉关系、遇见来自世界各地不同行业的朋友;而且还能很容易地获取高薪职业,也是出国留学和移民人士在国外的一份理想职业。
许多各行各业的人都开始了解和学习对外汉语,他们的年龄从二十出头到六十岁不等,由此可见对外汉语教学的强大魅力。儒森汉语学校应众多学员的要求,开展对外汉语教师培训公开课,意在促进对外汉语教学人才的交流和互鉴,并由行业经验丰厚的一流导师分享优秀经典的教学方案,对于对外汉语教师提高教学能力,打开教学思路来说有非常大的帮助。
儒森在培训老师如何教老外学中文时,都是以贴近生活、有实用性的内容为主,比如在给老外讲解遇到交通管制时该如何用中文交流时,可以给老外提供实际的交通罚单等范本资料,教他如何应对和处理这种情况。这样的教学方式更有针对性,有利于老外迅速地适应和融入中文的生活环境。
对外汉语教师培训不仅仅是实际教学理论的探索和培训,要让老外真正理解中国汉字、语言,还需要进一步向他们解答中国文化的内涵,从文化、历史、风俗的角度,来学习语言的习惯,来真正融入中国人的语境中。儒森对外汉语教师培训公开课注重讨论如何把中国文化融入对外汉语教学实践,更好地把文化和语言融为一体,让教师们在备课教课时,有充足的灵感和素材。这对于丰富汉语教学课堂的趣味性、知识性,激起老外学生的兴趣,提高教学质量都有不寻常的意义。
儒森汉语权威团队 前沿资深导师圆你传播汉语梦
儒森汉语学校的教育课堂不仅仅是面授形式,许多学员因为有工作无法兼顾上课时间,就选择了远程培训的方式,儒森的网络对外汉语教师培训课堂同样精彩纷呈。
在外资企业做采购顾问的Nancy因为日常事务繁忙,便选择了儒森的网络远程培训课程,据她介绍,“儒森的网络视频教程有着非常高的质量,画面音质清晰,观看起来十分舒服;而且老师教课的节奏把握得非常好,运用的教学手段也很多,非常有亲和力。一堂课让我收获了许多知识点,很能激起我学习的兴趣和热情。同时他们本身教课时展现的得体礼仪举止也是我学习的范本。”
儒森汉语培训机构由有着几十年对外汉语教学经验的专业教师团队组建,不断吸收和追求最新最科学、最实用的教学实践方法,培训外国人中文,同时培训对外汉语教师具备出色的教中文的能力。资深导师们在研究教学方法的细节上都非常用心,精雕细琢,力求让对外汉语教师能以最通俗、最简单有效,有实际操作性的方法,把复杂的汉字解析给老外朋友,把有着深刻内涵的中华文化传达给老外学员。
十余年来儒森培养了30000多位喜爱中国本土文化,致力于把中文传遍全球的对外汉语教师,这些老师们在国内外都得到了非常好的发展,他们的教学技术在老外眼中首屈一指。在中国文化越来越受到关注,中文在国际上越来越广泛运用的形势下,儒森仍然会不懈努力,输送更多的中文教学人才。
篇三:小学语文骨干教师培训心得体会范文
XX年8月1日,是我人生中一个转折。在那一天,毕业五年的我踏进美丽的华东师范大学,我圆了重返大学的梦。这次重新进入大学的心情比我第一次进入大学时更加的澎湃。这一次我不是一个大一的新生,而是一名对外汉语教师,心中充满了喜悦和自豪。
培训的内容十分的实用,分别有汉语国际推广形势教育、外事教育;汉语专业知识和教学技能、中华文化传播技能和跨文化交际能力;国家汉办优秀汉语教材、教学资源及新汉语水平考试等。每个内容都以一定数量的名家专场讲座和针对性操练的形式开展,通过集中强化培训和操练,让我们更新教学理念,改善教学方法,充实对外汉语教学知识,提高中华文化的传播能力和跨文化交际能力,培养能尽快适应赴任国生活、融入当地社会、具有处理各种问题的应变能力的汉语国际推广复合型人才。通过将近一个月时间的培训,我对外派汉语教师有了更深一层的了解。
培训前,大部分学员认为国际汉语教师的作用限于教授汉语言知识,通过培训,我们对国际汉语教师的角色的认识发生了根本的变化。认识到国际汉语教师不仅要教汉语,还要根据需要介绍传播中华文化;不仅要通过文化活动介绍传播中华文化,更要通过自己的一言一行展示中国文化,因为自己就可以充当一本活的教材;孔子学院的汉语教师不仅是一名汉语教师,更是一个中国人,也是一个人。因此做好一个人是最重要的,在此基础上才有其他的角色承载。
国家汉办许琳主任主围绕我国汉语推广事业所面临的机遇和挑战问题给我们上了生动而富有启发意义的一课,大大提高了我们这些学员的思想认识水平和吃苦耐劳的决心。他们的讲话使我们明白:语言的传播和国家的发展是相辅相成、彼此推动的;世界主要大国无一不在大力推广自己的语言文化;我们大力推广国际汉语教学不仅是为了满足世界各国对汉语学习的迫切要求,也是我国自身发展的需要,是国家“软实力”建设的一个有机组成部分,是一项国家和民族的事业,是国家发展战略目标之一。学员们对自己即将从事的汉语推广工作的光荣感,使命感和责任感油然而生。
华东师范大学请到了诸多名人名家为我们做专题讲座,为我们创造了零距离接触相关领域的致高点,使我们有幸在这么短的时间内领略大家风范和学术精粹,使我们受益匪浅。叶军教授的第一堂课,为我们的培训拉开了序幕,让我了解了国外的基本课堂形式和第二语言习得。达婉中教授送的一句非常经典的话:“educating the international leaders of tommorrow!.”wendy da 用她几十年的对外汉语研究与实践经验给我们揭开了这句话的深刻含义。每个儿童都有可能成为明日的“领袖”,前题是我们作老师的要有培养领袖的胸怀。这对我们老师来说无疑是一种很大的挑战,老师的正确引领是可以让孩子们树立超越自己的信心。有了这种思想武装后,用充满趣味的活动课堂来吸引学生走进源远流长的中国文化与充满魄力的汉字世界。达老师还向我们展示世界各地平凡的人用自己最真诚最真实的工作获得世界上最高特殊时,给我注入了无穷的力量。
上海复旦大学国际汉语的吴中伟教授给我们汉语语法课。吴教授的课上得很精彩,他深入浅出地讲解着我们汉语语法问题。课堂充满了趣味性。原本枯燥乏味的语法课充满了思考与反思。汉语虽然是我们的母语,我们从小学学语文到高三,整整十二年,可是当吴教授问起诸如“了”字用法、“把”字句、“是……的”、“……过”等平时熟悉得不能再熟悉而且是时时刻刻在嘴边说的一起词语的语法教法时,我们被问得瞠目结舌,吞吞吐吐,能意会却不能言传。在那一刻我真的感到非常的惭愧和无助。让我深深地懂得了,要作为一个合格的对外汉语教师,我还有很大的差距的,也提醒了我要从那方面来着手学习。黄金城和毛世桢两位教授真的让我领略都了专家的精彩,让我明白了我们在课堂中是不应该直接地讲解汉语语法要点,我们应该去想方设法设置情境让学生明白并正确运用汉语词语。同时我们老师们要加强语法知识的学习,加强教育法、语音等各方面的积累。
紧张而激烈的拓展训练给我们好好地上了一堂受益终生的课。让我们更深层次的了解了“生命”的重要性。素质拓展训练就开发了我们的潜能,它强调团结协作,集体精神,同时还具有磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队的深层次的内涵。它也提醒我团队的优势,个人英雄主义的鲁莽与冲动是不好的。总之这次拓展训练给了我一次难忘的经历,我将会把这次拓展活动中所学到的一切转化为适应国际汉语教育的职业素养。
还记得那位为我们王荔班主任工作讲座的时候向我们介绍了很多宝贵的经验。从她的讲述中,让我感受到我们以后的很多未知的困难。从第一次坐飞机,飞机就出了故障,下飞机箱子又丢了,line manager一开始就将她们丢掉好几天。文化的不同,环境的陌生,心灵的孤独,都是我们必须独自去面对的,让我那份喜悦逐步的沉淀了下来。亚洲积极心理研究院的领导王阿芹博士给我们讲积极心理学-幸福的科学。通过今天该课程的学习,我明白了通往幸福的道路就在我的眼前。王老师让我们在轻松的形式中认清了自己,让我了解到自己有一颗坚强的心,积极地心态能够去和克服国外的孤独。
对即将从事国际汉语教学的教师来说,跨文化交际能力是必备的一个能力。此前多数学员误以为只有跨国交际才属于跨文化交际的范畴,通过学习,我们明白了这样一个事实:只要存在文化差异,跨文化交际就会出现,因此跨文化交际不仅发生在国家之间,更发生在不同民族之间,就可能发生在国门内。这些都有助于我们在跨文化交际中正确认识和处理可能出现的民族及宗教方面的问题。让我们明白了在向外国人说明中国的情况时尽量少说空洞的辞令,提倡讲述身边的故事,因为这样外国人爱听,更乐意接受。在跨文化交流中,我们要做到既不要仰视发达国家,也不要俯视欠发达国家。因为我们自己国家的盛衰历史和今日的崛起告诉我们,一个国家的国际地位是可以改变的,发达国家和不发达国家都有各自的长处值得我们学习。要打造良好的中国人形象,目前中国人在国际上给人的总体形象依然不令人满意,因此要提高自己的素质,打造可爱、可敬的中国人形象,消除国际社会对中国人的消极看法。
这次培训让激起了我们对中华文化的认识和探究欲望。中华才艺课把我么这批学员带入了中华才艺的殿堂。我们学会了太极、剪纸、中华民族舞蹈和书法这四门必修才艺外,让我们突然发掘到了很多以前想学却没有学到的技能。
总之,近一个月的培训给每位学员带来了思想素质、组织纪律和业务能力等方面的全面提升。全方位提高了公派汉语教师和孔子学院(课堂)教师对汉语推广事业的认识、端正工作态度、提高汉语教学能力及跨文化交际的水平,这次培训给我们这批学员带来的收获不小。在紧张而有意义的培训即将结束,我面对美丽的华东师范大学思绪万千,我将在今后的日子里努力地提高自身的能力和素质,向合格的对外汉语教师逐步靠拢。我们面前的路并不平坦,但是我们坚信若干年后的我们绝对会为今天的我们而喝彩
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本文为教师范文大全推荐专题“高中化学教师工作总结”相关内容。
春去秋来,时光飞驰,我们在过去学到了不少经验。我们可以对这一阶段的工作做一份总结,工作总结写了之后,能给自己未来的从业过程带去一定好处,写好工作总结需要准备什么呢?下面是教师范文大全为你精心整理的“高中化学教师工作总结”,希望你更多关注本网站更新!
高中化学教师工作总结【篇1】
高中化学新课程改革已有一年,在走入新课程的这段时间,我们是否对自己以往的教学思想和方法、行为进行了反思教学反思,是指教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究,不断地对自己的教育实践进行思考,对自己教学中存在的问题不断回顾,运用教学标准要求不断检验自己,追求的是教学全过程的合理性。教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。对于化学教师而言,进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念,并将自己新的理念自觉转化为教学行动;有助于提高教师自我教育意识,增强自我指导、自我批评的潜力;有助于充分激发教师的教学用心性和创造性,增强对教学实践的决定、思考和分析潜力,从而进一步完善比较系统的教育教学理论;有助于解决理论与实践脱节的问题,试图构建理论与实践相结合的桥梁,促进教师由经验型教师向学者型教师转变,笔者认为应从以下三个方面进行教学反思:
一、教学观念的反思
教学方法的改革,首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学只关注知识的理解和技能的训练,此刻仍有许多学校强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的资料,把学生当作灌输的对象、外部刺激的理解器,甚至连一些化学实验现象都只是教师的口述,而不给他们亲自动手或观看演示实验的机会。这就导致我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问“为什么”、也不明白要问“为什么”的麻木习惯。《纲要》中明确提出:“改革课程过于注重知识传授的倾向,强调构成用心主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和构成正确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能、过程、方法,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,在知识教学的同时,关注过程方法和情感体验。教师教学观念的更新是课程改革成败的关键。因此在新课程付诸实施中,教师的教学观念务必要新,决不能守旧。
二、教学方法的反思
在教学方法上,我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉笔”的怪圈。实验是一个十分好的教学手段,能够提高学生学化学的兴趣,培养动手潜力。化学教师应想方设法多做演示实验,改善实验,有条件的话让学生自己多做实验。在现代化学教学中,学生喜爱的教学手段是多媒体CAI动画、录像和化学实验,我们可选取教材中的一些典型章节,制作成多媒体课件、录像教学。有很多教师未曾使用过多媒体辅助教学,他们觉得制作课件比较麻烦,在课后花的时间较多,其实有时我们使用多媒体,能够增加教学资料和教学信息,使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化,从而化难为易。
例如,在讲到原子结构时能够用不同颜色,不同大小的小球分别代表原子核和核外的电子,然后制成动画,模拟原子核外电子的运动,透过闪烁的方式及叠加的手段,展现电子云的特征。在比较代替反应和加成反应这两个概念时,动画模拟甲烷和氯气如何断键,氯原子与碳原子构成新键;乙烯中碳碳双键断裂,两个氯原子分别接到两个碳原子上,透过动画形象直观地展示了两个不同的反应机理。个性是有机化学部分,有机化学反应多,资料琐碎,每次讲新课之前利用多媒体回顾上次所讲资料,温故而知新。借助于录像教学,既保证学生的安全,又保护环境,还能到达良好的教学效果。例如,苯与液溴在铁粉作催化剂的条件下发生代替反应,由于液溴取用过程中会有溴蒸汽挥发出来,可采用录像技术进行演示,同时对操作注意点进行局部放大,加上旁白介绍,使学生不仅仅能理解“为什么这样操作”,更能体验正确的操作,而且避免了液溴毒性的侵害。
三、教学过程的反思
1。化学实验的反思
化学是一门以实验为基础的科学,实验教学未必要按部就班,例如在做浓度对化学反应速率的影响时,笔者见有教师作如下改善,在两支试管中分别加入相同体积的浓HCl和稀HCl,同时放进大小相同的Zn粒,迅速塞好带玻璃管的橡皮塞(玻璃管上端系一塑料袋,袋内不留空气),2分钟后,盛有浓HCl的试管上的塑料袋可膨胀70~80mL,而盛稀HCl的试管上的塑料袋却膨胀不到10mL,经过改善,实验可见度大,比较性强,定量性好,需要说明的问题简单明了。关于“碳酸钠的性质与应用”一课中,碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳使气球变大,这个实验因为气体的压强太小或因为气密性不好,因而很难看到明显的现象,也可进行如下改善,在两个量筒中加入等体积、等物质的量的盐酸,再滴入几滴洗涤剂,用等物质量的NaHCO3、Na2CO3加入量筒中,产生的CO2使洗涤剂产生超多的泡沫,能够透过泡沫上升的快慢和高度来决定反应速率的快慢和产生CO2的量的多少。改善实验,变验证性实验为探究性实验,创设探究情景,激发学生探究情趣。
2。作业布置的反思
当地学校大都以江苏教育版为新课程版本。预习作业有课本中的“活动与探究”、“问题解决”、“交流与讨论”;复习巩固作业有课本中的“练习与实践”,一专题下来能够做“本专题作业”,这些书本习题作为教材的一部分是我们学习的精华,要充分重视,教师还要详细讲解。有些学校精心选编试题,控制难度,提高练习的效率和准确性,课堂上使用的学案相当好,包括学习目标、已有知识、问题探究、课外习题等小模块。当然最配套的是教师自己精心设计的习题或试卷,题量不要太多,题目要精选,紧扣教材,切合学生实际,兼顾学生差距。
3。公开课的反思
经过教师的精心安排,公开课很“成功”,一节课表面上看来条理清楚、精彩圆满,师生配合默契、问答巧妙,学生似乎个个聪明机智,根本不需教师的启发诱导。公开课就应求真务实,多一点本色,少一些粉饰。化学公开课只有坚持以人为本,正确把握学科特点,遵循教学规律,选取适宜教法,才能实现优质高效的目标,扎扎实实地推进课程改革的深入实施。
四、教学反思的方法
教学反思要求教师持续敏感而好奇的心灵,要求教师经常地、反复地进行反思,要求教师选取多种教研方法进行反思。教学反思的基本方法,笔者试做些初步探讨:
1、教学后记反思法
教育家苏霍姆林斯基以前推荐每一位教师都来写教育日记、随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是教学科研的丰富材料及实践基础。教师应依据教师职责和新课改的要求,坚持对自己的教育教学进行回顾与思考、反省与检点,并透过文字形式把它记录下来。对每堂课的整个过程回忆再现,思所得,发扬长处,发挥优势;思所失,汲取教训,弥补不足;思所疑,加深研究,解惑释疑;思所难,突破难点,化难为易;思创新,扬长避短,精益求精。一般思考容易淡忘,而能把实践经验积累下来,加深自己对教学典型事例的思考记忆,持之以恒,必能把经验“点”连成“线”,最后铺成“面”,构成自己的教学“体系”,这是教师专业化成长过程中的宝贵“财富”。
2、观摩公开课
透过观摩别人的公开课,分析别人成功和失败的原因来反观自己的教学行为,是教学反思的一条重要途径。教师能够透过听名教师或专家讲课,观看优质课例,对照自己的教学行为进行比较,找出自己与别人的差距,制定自己新的发展点。个性是同事之间互相听课、不内含考核或权威指导成分,自由度较大,透过听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,写下详细、具体的听课记录,在课后与授课教师及时进行交流和分析,推动教学策略的改善,这在无形中会促进化学教师教学反思潜力的提升。
3、借鉴他人意见
“他山之石,能够攻玉”。教师就应透过与同事、同行交流,对教学设计的依据、基本教学过程、富有创意的素材或问题等进行交流,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,从而提升自己的教学水平。
4、案例研究法
“所谓案例,其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述”。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来,并对此进行分析、探讨。在《金属钠的性质和应用》课堂教学中,笔者一开始做了“滴水生火”实验,这时学生十分惊奇,议论纷纷,水能够用来灭火,怎样生火然后引入“这就是我们这天要来学习的金属钠”,学生很想明白钠是怎样的一种物质。接下来透过学生分组实验,使学生掌握了钠与氧气、水、盐溶液的反应。再透过投影进行问题讨论:为什么钠保存在煤油中钠在自然界中以什么形式存在实验时为什么钠不能用手直接拿“滴水生火”的原因是什么如果钠燃烧起来,能用水扑灭吗剩余的钠能否放回原试剂瓶透过思考和讨论,不但能加深学生对知识的理解和掌握,还能激发学生进行思考,最后以学案上的习题巩固和拓展。
叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不必须成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。新课改的路程还很漫长,唯有经过实践、积累、反思、总结,我们才能在新课改中站稳脚跟,立于不败之地
高中化学教师工作总结【篇2】
本学期,我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进行总复习,高三复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作,研究信息,看准方向
1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广东高考形式,重点研究一下广东近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学以来我不断研究了近五年各地高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后才能筛选训练题和资料,以免干扰复习、浪费时间。
二、抓纲务本,摆正关系,积极参加教学改革工作,使教研水平向更高处推进
进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。
2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的,没有基础,能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过手。
3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。
三、多思善想,提高能力,加强业余时间的业务学习
1.精读教材,字斟句酌
系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生,利用年级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。
2.学会反思,提高能力
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力,其中思维能力是能力的'核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培养。因此,在复习过程中,特别是做题、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。
要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了,而是进一步思考:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。
四、存在的不足和问题
1.新教材实验内容和实验要求很高,尤其高三还有大型探究实验,由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽办法,动足脑筋,但还是遗憾多多。
2.练习的训练量还是多了些,由于招生的原因,基础差的学生多,教学进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就显得前宽后紧的局面。
五、下学期努力方向
1.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
2.加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
3.以平等的心态去和学生交流,以真诚的心去换取学生的信任,真正做到将心比心,不仅让学生敬畏你更要亲近你,打心眼里接受你爱你疼你。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。
高中化学教师工作总结【篇3】
转眼间,一学期就要过去了,在担任化学学科教学工作的半年来,坚持爱岗敬业,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有所提高,现将半年来工作情况总结如下:
一、提高思想认识,树立新的理念。
围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合。
二、教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,具体表现为:
(一)发挥学生为主体、教师为主导的作用
1、备课深入细致。
根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,教参、学习好大纲,虚心向其他老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的知识脉络。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点,可以做到因材施教,教学方法受到学生的`喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,对存在的问题进行集中的讲解。依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着学生的整体成绩。
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
2、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。
三、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。多向老教师学习经验。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面都有更大进步。对学生加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学,老师和家长。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣,增强主人翁意识和责任感。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而收获的却是一份份沉甸甸的情感。用心去教诲学生,用情去培育学生,无愧于心,无悔于我的教育事业。新的一年,我会继续努力,春华秋实,和学生一起收获更多的美好!
高中化学教师工作总结【篇4】
时间真的过的很快,转眼间我任组长已有近6年了,下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。
记得刚到玉祁中学的时候,我们老教研员过龙南老师就向我介绍说:玉祁化学组的实力要比锡南强(当时除了三所重点以外,锡南是第二层次的)。现在我们新上任的教研员薛青峰老师第一次到玉祁来对我说的第一句话就是:王明局长向他介绍说玉祁高中化学组在惠山区是个实力很强的组。我知道这些成绩的肯定与我们组两位前辈的努力是分不开的,尤其陈国兴老师连续几年高三所创下的成绩,真是墙内开花墙外香。
我组现在一共有7人(五男两女),我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多,但都是精华,也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明,所以我们就用加倍的努力来弥补,不露山不露水,都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手,在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点,也正是我们的这一特点,一直以来我们化学组在历年的高考中,可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考成绩有目共睹,我今年也是第四次带高三,今年不好说,但前面三次我所带的班的高考成绩在同类学校中也是数一数二的。
在青年教师的培养上,我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象,老带新工作开展得很好,老的毫无保留地带,新的谦虚勤奋地学,现在我们的吴伟新老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学,我们可以说每个年级都有把关老师,高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我们放心的。
在教科研方面,我组有一个最大的特点,就是以实验见长,“没有实验就没有化学”,我们始终来记这一点,我们组的课题研究就是“实验探究模式”,希望运用实验来体现新教材的教学理念。我们组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章,发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上,我们每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在我们的陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地,让一些在课堂上无法操作的实验(如一些有毒实验和微观世界的实验等),都设计成多媒体演示,让学生从感性上升到理性,也养成学化学的一种科学的学习方法。
在自编随堂配套习题上,我组也是启动比较早的,我们在上学期期初就制定了教研组计划,高一年级开始建立试题库,不再用现成的成本参考书,准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力,高一年级的习题库已基本成型,接下来我们准备是高二和高三了,这样一来我们可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题,让每个学生都吃饱。
在教学常规管理上,我们也是一丝不苟得在执行学校的要求,我们每年学期初都会详细的制定工作计划,每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课,希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点,以期每一节都让学生有所得,希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来,也尽量做到寓教于乐,(我们陈国兴老师的课幽默风趣可是有名的,)我们希望让学生对我们这门课发自内心的喜欢,从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看,我们正在一步步走向成功。
在这几年中,我组的每个人都在不断的完善自我,也取得了一定的成绩,我的一篇《在课堂教学中引进实验探究》在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖,今年又有两篇已被省级刊物录用,即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖,还在今年的惠山区实验技能比赛中获得两等奖,所写论文在比赛中获得三等奖。陈波老师撰写的教学设计也在区获奖。陈国兴老师去年被评为惠山区首批教学能手。彭辉老师今年考取了南师大在职研究生。
虽然我们现在的成绩有些微不足道,但我们组有一个很大的财富,那就是我们都很年轻,相信我们有很大的发展空间,并且我们组也私下和真正的研究生彭辉老师讲好,在理论方面请他将来多指导。最后,我要说的是,我们组现在正雄鹰展翅,相信我们,我们会拥有一片蔚蓝的天空。
高中化学教师工作总结【篇5】
本学期,我担任高一七八两个教学班的化学教学,按照教学计划和教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修第一专题至第四专题的教学内容,期末复习工作也顺利进行。下面就本人的工作做一个小结。
一、因材施教
根据学生的实际水平调整教学难度教学。教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。
例如:在教学工程中发现学生在初中对于一些重要的基础知识没有及时掌握,因此,利用时间帮助学生及时掌握元素、原子团常见化合价,以及化学式书写,化学方程式书写,并加以练习巩固。对于一些基础较差的学生,则通过面授提高。
二、指导学习方法
不同的学生的基础是不一样的。对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的习惯,提高自信心,增强学习兴趣。
三、提高课堂效率
不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的特点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、及时批改作业,做好评讲,补缺补漏
按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。
五、需要加强改进的地方
在完成几个适应的同时,我也深深感到几点困惑和教学工作中的不足。
第一、对学生的要求不够严格。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时课后没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问。
第二、对个别基础特差、甚至放弃了理化学习,假想自己读文科的学生,缺少行之有效的教学办法,常有黔驴技穷的感叹。
第三、实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于本学期的课时非常紧张,到了最后为了完成教学任务,有些实验就没有在课堂上演示或者是没有让学生自己做。在教学中尽量做好每个演示实验,尽自己的努力做好每一个学生实验。
新的校情和学情,对我的教学提出了严峻的挑战,来期我将重新发扬勤学善思的优点,倍加踏实严谨,适应竞争放在首位的新形势,把自己所任班级的化学成绩搞好了,就是完成好了自己的本职工作。
上是我进以行化学教学中的几点做法和想法,我会在以后的教学中不断总结,不断地提升自己的业务能力。
高中化学教师工作总结【篇6】
高三化学总复习是中学化学学习的关键时期,是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。为了提高高三化学总复习的效果,为此我们在开学初对高三化学教学进行了详细的计划,注重教学过程的把握,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一研究信息,把握方向
怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题,更是作为高三老师的一个大问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。
1、研究全国及本省高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国或者本省高考形式,重点研究一下近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我们共同研究了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。作为福建省新课程的第二届,研究去年的高考的特点尤显得重要。
2、关注新教材和新课程的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了思想和方法,增加了研究性学习内容、新科技和化学史等阅读材料。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3、熟悉考试大纲和考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
4、合理利用其他资源。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。
二摆正关系,抓纲务本
进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。
1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。我们以《博学精练》作为主要复习书,在复习的过程中注重随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此,我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。
2、重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的,没有基础,能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、基础有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过关。
3、化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学,与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系,不仅在知识上有相互融合和渗透,而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现,而且在近几年的高考试题中也有充分的体现,如化学与社会生产、生活实际,化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此,在复习中可以化学知识为主干,找出化学与其他学科的结合点、交叉点,并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散,实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化,促进综合素质的提高,切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。
4、练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。
三、多思善想,提高能力
化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋,多思善想。在化学教学过程中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。
1、精读教材,字斟句酌。系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生,利用年级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法,如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,可以进行元素位、构、性相互推断,预测未知元素的性质,比较各种性质的强弱等。此外,要重视对化学实验内容的复习(包括教材中的演示实验和课本后的分组实验),而且尽可能地亲自动手操作,通过这些典型实验,深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的处理等,切实提高实验能力。
2、学会反思,提高能力。能力的培养是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力,其中思维能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培养。因此,在复习过程中,特别是做题、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了,而是进一步思考:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。长期坚持,就能化平凡为神奇:能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系,善于抓住关键,灵活地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌,抓联系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。
四、端正心态,培养素质
1、抓好师德建设加强业务进修组织科组教师认真学习“中小学教师职业道德规范”,明确师德教育的重要性,在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则,为人师表。爱岗敬业,积极奉献;热爱学学生,教书育人;严谨治学,求实创新。与时俱进,不断学习,探索现代教育技术的新方向、教改的新理论、新思路、新方法,提高教师个人的业务水平和个人素质。健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考成功的关键。而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。
2、正确对待考试。在高三复习过程中,考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响,许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用,把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会,都能够暴露学生存在的问题,有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺,总结经验教训,以便学生在高考中不犯错误或少犯错误,所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁,也不能因成绩进步而沾沾自喜。
3、合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情,我们的身体就像一台精密的仪器,决不能超负荷使用,相反地,必须加以维修和保养,这样,它才能经久耐用。因此,我们要动静结合,既要勤奋学习,也要学会放松、休息、锻炼,只有劳逸结合、生活得有规律,才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。
4、创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响,对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了,如果处理不好就可能带来消极影响,这对复习是极为不利的。因此,在化学教学过程中要使学生正确地认识自己,从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习;愉快地接纳自己,充分肯定自己的进步,找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己,以明确的目标、良好的意志力调节自己,变压力为动力,全面提高自己的素质。
5、充实完善科研课题,两个已经国家、省、市立项,专人专题,定期完成,认真做好青年教师培养工作,落实“一帮一”制度。老教师能关心爱护青年教师,严格要求。互相帮助,共同提高。组织科组教师积极撰写论文,参加省、市化学教研会年会论文、课件评选。
中学生学习总结2500字模板4篇
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中学生学习总结 (篇1)
新教改下中学生数学学习自我效能感的研究
随着新课改的开展,自我效能感得到越来越多的人的关注,自我效能感是指一个人对自己是否具有完成某种工作或学习的能力的判断,我对四川省德阳市罗江中学校130名学生的自我效能感进行了研究.研究发现自我效能感受到多种因素的影响,包括学生的自我评价、亲历经验,以及教师对学生的态度。学生的自我效能感与学生所取得的学业成就有显著的关系,它影响学生参与教学活动的积极性、学习目标的设置、潜能的发挥等方面。
新的教学大纲下,教学课程从以获取知识、技能、和能力为首要目标、转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展、突出思维能力的发展,增进对知识的理解和运用知识的信心。本文以数学这一基础学科为例,研究自我效能感在数学学习中对学生的影响!
自我效能感深化到价值系统就成为自我效能信念,既有关于自我能力判断的认知取向,认为自我效能信念有近似于认知、动机及情感的功能,是人类行为操作中一种强大的力量,在控制和调节方面有着不可估量与替代的价值.研究者们或者从自我效能感的过程或边限形式进行界定,或者从自我效能感的对象和范围进行界定,界定的方法或许不一样,但其核心思想是一致的,都涉及到对自己能力的自我评价问题,实属于自我意识的一个重要内容,是自我意识在情感上的一种表现。所以,自我效能感实质是个体对自己是否具有某种能力的判断。
一方面传统行为主义用刺激与反应的联结来解释和描述学习,三方互惠决定论另一方面长期以来关于人类行为的心理学研究主要关于两方面:一是关于技能或获得过程的学习理论体系;一是关于行为反应的产出或出现过程的动机理论体系.忽视了关于从已获得行为知识到将这种知识转化为实际行为表现的中介过程.在人类行为表现的机能活动中,有一个为上述研究未触及的领域,即为在社会认知理论中提到的自我效能机制。
自我效能以多种中介方式影响人们的心理机能的发挥.自我效能感与主题行为联结也是通过这些中介过程实现的,即通过主体的选择过程、思维过程、情感的反应过程及努力的付出与坚持不懈的行为来反映自我效能感。因此,对这些过程的选择方式也成为判断自我效能感高低的一种依据。
选择过程对自我效能感的判断,在一定程度上影响人们对活动及环境的选择。他们倾向于选择认为有能力胜任的事情,而避开那些超出他们能力范围的环境和任务。因此,合理有效的自我效能评价对于人的潜能的开发具有很重要的意义。最有效的自我效能评价可能是在任何时候都对自己做出稍微超出自己能力的评价,这样会使自己去从事具有挑战性的任务,不仅能激发动力,而且能够充分挖掘自己的潜能。
思维和情感反应过程人们对自身能力的评价,也影响活动中的思维方式和情感反应。自我效能感低的人,会将思维停留在自身的不足上,夸大实际困难,给人造成痛苦,常将失败归于能力不足,损害对自身能力的有效运用。相反,对于那些自我效能感高的人,对环境的要求较高,困难能激发他们更加的努力,常将失败归于努力不够。
自我效能感的形成与发展,不仅是以一定的经验或信息为依据,并且个体在活动中获得信息是依赖于主体,需要主体的认知过程参与。在人与环境的互动过程中,对个体呈现不同信息构成了个体形成自我效能感的不同途径。
(1)亲历经验:对自己实际活动的成就水平的感知。人们通过亲历行为经验来改变效能知觉,除了其它因素以外,将取决于任务的难度、花费的努力,获得外部帮助的多少、行为产生的环境以及成功和失败的暂时表现形式。
(2)替代经验:对能力等人格特征与自己相似的他人的活动及其水平的观察。
(3)言语劝导:接受别人认为自己具有执行某一任务能力语言鼓励而相信自己的效能。
(4)情绪反应:个体在面临某项活动任务时的身心反应体验。
个体在每一个发展阶段所具有的自我效能感,一方面是此前各发展阶段社会化结果,另一方面又影响到他在当前各项活动中的功能发展,并接受其生活实践的影响,从而表现出在不同的年龄阶段上的发展特征。因此,提高学生学习的自我效能感,培养学生的自我反思能力,是发展学生学习能力的一个必不可少的条件。
成就动机无处不在,它也是心理学研究中的一个古老而重要的概念之一。学生自我效能感和学生的成就动机一起作为学生成就目标的前因,间接地对成就行为产生影响。结果发现,学生自我效能感与前二者之间存在显著正相关关系,与成就回避目标之间存在显著负相关关系。进一步说,学生自我效能感与成就动机高者,在学习活动中对学习目标的选择往往是适中的且在行为上追求成功的欲望强烈。
目标是行为的最直接的动力。困难的目标比中等的和容易的目标导致更高的绩效。学生自我效能感与目标设置有极为密切的关系。高自我效能感的学生往往提高自己的目标设定水平,强化自己的目标承诺,从而提高绩效。另外,学生的目标设置也对自我效能感的发展有重要影响。若事先没有设置好的学习目标作为痕量绩效的标准,学生则很难判断自己做的怎么样,以及自己能力如何。一旦设定了学习目标,无论学生达到与否,都会影响学生的自我效能感的发展。不过,另外一些学者发现,情绪因素对目标的设置有着显著的影响。将正常的测试放在学生消极、积极、和平静三种情绪状态下,以探求自我效能感和操作目标设置的变化,结果发现,自我效能感并没有受到情绪的显著影响,但是处于消极心境下的学生在测试的时候提高了自己的目标设置水平。因此,情绪因素有可能是存在与自我效能感与目标设置之间的一个相关变量。
人们对自己或他人的活动及其他社会事件的原因做出的解释或推论,心理学上称为归因。归因理论认为,能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成败时知觉到的四种主要原因。可将这四种原因从以下三个维度划分层次:
(1)控制源:内部或外部,如能力、努力是内部原因;任务难度和运气则属于外部原因。
(2)稳定性:稳定或不稳定,能力、任务难度是稳定的;努力、运气则是不稳定的。
(3)可控性:可控或不可控,努力是可控的,而能力、任务难度、运气则是不可控的。
中学生有对自己学习的能力、水平和考试成绩下降或提高寻求原因的倾向,通过归因来认识、预测和控制自己随后的学习行为。而学生的自我效能感则影响学生的学习归因。在解决问题的时候,高自我效能感的学生倾向于将失败归因于努力不足,将方法不佳归因于知识欠缺,将效率不高归因于精力不集中,往往表现出积极的行为;低自我效能感者则容易将失败归因与能力不足,容易产生无力感,将方法不佳归因于教师不作为,容易产生敌对情绪,将效率不高归因于脑子不灵,容易产生得过且过的心态,造成学习积极性下降,进而破罐子破摔!
自我效能感对学生数学学习的影响
中学生的自我效能感决定着其对学习行为的选择。人们倾向于回避那些他们认为超过其能力范围的任务和情境,进而避免失败的产生;倾向于选择并执行那些在其能力范围内的任务和情境以感受成功的体验。有较高自我效能感的学生,会积极主动地参与到各种学习活动中,千方百计的研究学习方法,并不断改良自己的学习方法,以期望获得良好的学习效果。较低自我效能感的学生,对大多数教学活动漠不关心,不进行学习方法的探索,不对自己的学习方法进行修正,一条路走到黑,学习往往达不到预期的效果。可见,较高的自我效能感可以培养中学生对学习的兴趣和积极的承诺,并促进其学习的进步。
自我效能感高的学生选择适合自己的、具有挑战性的学习目标,为自己制定适合自己的学习计划,对实现目标有着坚定的信念。因此,在学习中遇到困难时能付出更多的努力,而不是不战而退。高自我效能感的学生有内在的追求知识和学业成功的兴趣,进而其学业成就就相对较高。自我效能感低的学生恰恰相反,他们的学习目标不切实际,往往妄想一步登天,在遇到困难时又退缩不前,甚至在不能很快达到预期目标的情况下,放弃自己已经掌握的技能,想不劳而获。因此,低自我效能感的学生往往抱负水平低下,信念不坚定,缺乏学习的兴趣,学业成就较低。
自我效能判断决定着人们将付出努力的程度,以及在遇到困难时的坚持行。中学生的自我效能感越强,就会越发努力的参与到学习中去,遇到困难时就越能坚持下去,在接受到消极评价时能总结教训,改正不足,相信自己的努力能够获得成功。而自我效能按低的学生在遇到困难时则会犹豫甚至完全放弃,在接受到消极评价时会认为自己一无是处,认为自己注定要失败,进而丧失学习的动力和信心。
学生自我效能感直接影响学生的思维模式和情感反应模式,在进行某项新的学习任务或完成某项对自己比较重要的学习任务时,坚信自我效能的学生,能把注意力集中在任务的要求上,从而高效的利用自己所掌握的知识、技能进行新的学习或完成学习任务,挖掘出自己的潜能。反之那些怀疑自己活动效能的学生,会在新的学习中或完成学习任务的过程中,过多的想到自己的不足,将潜在的困难放大无数倍,分散注意力,进而不能很好的有效的进行新的学习或有效的完成学习任务。伴随这种思想产生的心理压力,使其将更多注意力转向失败和不利的后果,而不是如何有效的运用自己已经掌握的知识和技能实现目标,以至于自己的能力不能正常发挥。
坚信自我效能感高的学生倾向于信心十足、心情愉快地从事各种学习活动,而怀疑自己学习效能感的学生将更多地强调自己的无能和学习中的困难,进而产生焦虑、抑郁等心理问题。研究发现,在面临学习过程中可能出现的压力、困境等厌恶性情境条件时,自我效能感的强弱会影响学生的心理健康,高自我效能感的学生在面临困难挫折时,能更好的调节自己的心境与行为,进而减弱负面情绪对自己的影响。而低自我效能感的学生在面临困难挫折时,会将注意力集中在自身不足和潜在困难上,进而产生恐惧、焦虑等消极情绪反应。而这些消极情绪又进一步对学生的学习产生消极影响,使学生形成自卑、自暴自弃等不良心理。
中学生学习总结 (篇2)
一、学习目标要明确,做好切实可行的计划。
根据学校要求,大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时间,按时完成学习任务。
在学习课程中,精心地安排好每天的学习时间,抽出1小时去学习,循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前,做好预习笔记,有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆,便于以后查阅和复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业,养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求,要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯,掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题,要及时向老师请教,或者通过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮助。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段,要对整个课程的学习进行检查和补充,总结经验。
七、利用业余时间,通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展,远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中,我要利用业余时间,通过网络定期浏览,以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮助。
八、不断加强专业学习,确定补修专业。
为了加强综合素质,还需要在完成学业后,不断地加强与自己的专业相关课程的学习,来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己,提高分析和处理工作的能力,注重总结经验,完善自我。
总之,虽然客观制定了个人初步学习计划,还存在许多不完善与不足之处,还需要今后根据自己的切实情况,在学习中不断地补充,加以改进、及时地总结经验,以合格的成绩来完成自己三年的学业。
中学生学习总结 (篇3)
近代以来科学史上不断的演绎着分化和综合。教育必须与社会发展的要求相适应,综合时代决定了现代教育也必然朝着综合化发展。综合实践活动课程正是在这个大综合时代背景下应运而生。
20xx年6月,我国提出了相应的课程政策,在《基础教育课程改革纲要(试行)》中,对部分中小学课程作了重大调整。课程改革的目标之一就是 “改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需要,体现课程结构的均衡性、选择性”。这次新课程改革的一个显着变化是将一些原来的单科性课程整合为综合课程。同时开设专门的综合课程,如小学和初、高中都增加了综合实践活动课。综合实践活动课程是打破学科界限,体现对知识的综合应用的实践性课程。
通过查阅1999、20xx、20xx年教育类核心期刊、有关教育论着、“综合实践活动”网页,发现,1999年期刊、20xx年期刊与综合实践活动相关的研究很少,直到20xx年才出现一些。在我国仅有少部地区在进行“综合实践活动”和“研究性学习”的研究,而很少有人专门进行过有关“综合实践活动”策略、方法和模式的设计开发课题研究。从教育技术的视野研究“综合实践活动”并不多见。即使是专门阐述综合实践活动的书籍文章或者是研究报告也绝大多数是从教师的角度对综合实践活动的理论基础以及其课程进行设计、开发、管理和评价方面进行研究。而从学生的角度,对长期处于传统的分科教学环境下的学生应该如何去学习这门课程,以达到综合实践活动的课程目标却没有多少研究。为此,我们觉得进行综合实践活动的学习策略的研究非常必要。本文将结合中学生的个性特征从综合实践活动课程的特点以及学习策略的研究两个方面对本课题进行阐述。
第一部分综合实践活动概述
一、综合实践活动的发展历史
综合实践活动是综合性课程的超越和发展。和一般事物发展顺序一样,综合实践活动或者说综合性课程发展到现在经历了萌芽、兴起、发展三个阶段。
追溯综合实践活动的历史,可以从古代学校教育课程中寻到它的足迹。我国隋唐时期的《千字文》、宋代的《三字经》在一定意义上体现了综合实践活动的思想。在西方,以综合性课程为主的教学状况一直延续到文艺复兴时期。
从19世纪末到20世纪前半叶,是综合实践活动或者说综合性课程真正兴起的时期,逐步形成了自身独立的思想体系和实践类型。在这一时期先后出现知识本位、儿童本位和社会本位三种不同的课程范式。主要影响人物有德国的赫尔巴特、齐勒,美国的杜威等等。
20世纪60年代以后,综合实践活动或者说综合性课程进入了蓬勃发展的阶段。在这一阶段先后出现了多种综合性课程的思想,如一体化课程、人本主义课程等等。主要影响人物有杰雷特福谢依等。
二、综合实践活动的理论基础
㈠教育观:从知识教育到生活教育的转变
教育究竟是什么,教育的价值意义究竟何在?“什么是受过教育的人”?这是多年来教育理论家们争论不休的理论难题。教育是一种与人的生命存在和生活方式密切相关的实际活动领域,教育的终极目的是为了使人作为个体存在和社会存在以合理的方式展开人生,体现人的生命和生活的意义,获得个人的幸福。因此,教育必须是与生活息息相关的。当前教育的弊端之一就在于教育与学生的现实生活和可能生活脱离。如果教育没能作用于学生的生活方式,那么它就丧失了生活和生长的意义。从人的存在、人的生活角度看,教育是儿童通向可能生活的终结,因而教育,特别是基础教育应成为一种生活的教育。
教育本身应具有生活意义。因为人是教育的对象,也是教育的主体,教育是人的教育。教育本身就是人的生命存在的一种形式,就是实现人的价值生命过程的重要环节。教育通过人类物质文化、精神文化和行为文化的传承,不仅给予人生活的基本知识和技能,更重要的是教给人生活的智慧。从知识的传授到智慧的启迪,这是教育观的一大改变。
㈡课程观的转向
多年来我们教育界一直存在着三种基本的课程观。第一种课程观是知识或学术理性课程观。这种课程观把课程视为“学科”,或者“知识”,认为课程的价值在于为学生未来生活提供充足的理性准备。这种课程观在演变过程中有两种不同的取向,一是生活预备取向,二是理性主义取向。比如夸美纽斯的“泛智主义” 的学科课程,布鲁那为代表的“认知发展”课程理论等。多少年来,我国基础教育的课程呈现出比较明显的知识中心的理性主义倾向。第二种课程观是经验或自我实现课程观。这种课程观把课程视为经验,认为课程是促进儿童自我实现的手段,强调活动在课程学习中的重要性。比如卢梭的“自然教育”,裴斯泰洛齐的“教育的自然适应性”,杜威的“从做中学”等无不是这种课程观。从重视知识和理性发展,到重视儿童的存在、儿童的经验和活动的价值,以及强调课程作为儿童自我实现的中介和手段,无疑是课程观的一种进步。第三种课程观是生活经验重构或批判课程观。这种课程观是建立在现象学、解释学和批判理论基础上的。强调学生是课程的主体,注重学生创造课程的能力。
以上三种课程观分别从知识和理性、儿童与经验、生活和经验重建等不同角度建立其特定的课程观念。现在新的课程观要跳出“知识”、“学科”、“教学科目”等框框的限制,把课程理解为:一种一人类生活经验和个体生活经验为内容,通过儿童在生活世界中对这些内容的批判和反思性实践,沟通儿童现实生活和可能生活的发展性的教育中介,教师和学生是这种发展性教育中介的创生者。
综合实践活动就是基于这种反思性、批判性、实践性的课程观和发展课程观来设计课程,是对“课程即学科”、“课程即教材”和“课程即知识”的课程观的超越。
㈢新发展阶段论与基础教育课程结构的逻辑组织
1。新发展阶段论
日本学者安彦忠彦更具个性生理心理发展的特点,提出了当代儿童个体新的发展阶段论并提出根据其规律实施的不同教育课程。
儿童个体发展的早期,大体可分为如小三个基本阶段:
l感觉运动时期(0-3岁),教育课程应该以游戏、生活活动为主。
l外部语言运动时期(4-7岁),教育课程以言语的认知活动为主。
l内部语言运动时期(9-11岁),教育课程主要以逻辑性的认知活动为主。
学生个体发展后期,即进入青春期的11-22岁左右,是面向自我发展的阶段,可分为如下两个基本阶段:
l个体自我探索时期(11-15岁),它不仅仅是自己特性、适应性和个性探索的时期,而且也是进入到志向、前途、专业探索的时期。
l自我发展时期(16-20岁),个体以探索经验为基础,以不断发展和深化自我个性的经验为目标。
2。基础教育课程结构的逻辑组织
第一阶段,小学1-3年级,以体验性知识和生活性知识的学习为主。
第二阶段,小学4年级-中学3年级,以主要表现为学问性知识学习,并逐渐出现反省性知识和自我知识。学生要通过逻辑性的思考探究活动,来实现法则概念和方法的习得。
第三阶段,高中1年级-大学2年级,以自我知识和反省知识为主。在这一阶段,学生作为面向内在知我得方面,开始关注自我的人生方向、职业选择、适应性和能力等方面,关心自己与外在的不同。这一阶段中,学校的教育课程应该以培养学生自立、内省能力为中心,教育课程的内容以选择性为主,共同性知识作为必要的补充。
三、综合实践活动的特点和课程内容
㈠综合性学习的定义
关于综合性学习从它产生开始就有多种定义,发展到今天主要有以下几个定义。
东北师范大学的熊梅博士,根据在日本的研究成果,对当代综合性学习的基本内涵作如下的概括:综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机的将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合性解决问题的能力,促进知情意行和谐统一的发展。它强调从外在的内容性是转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。
华南师范大学教育技术研究所的教师,给出这样的定义:所谓综合性学习是以“学会生存,学会学习”的结合为目标,以学习者的兴趣与需要等内部动机为基础,在课题学习中不受学科分类所束缚,通过调查、实践、亲身体验、信息技术的应用等过程综合性的运用各学科的知识和技能,开展问题解决能力的伸展,使学生的学习得到深化、扩展,创造与他人的协作化和共有化,实现学习者的生产学习。
日本“教育工学事典”将综合性学习定义为:不做学科区分,对于主课题和子课题,学生进行体验活动,以学生兴趣、爱好为基础进行问题解决和创造性的学习。
总结了以上各家的定义,我的认识是:综合实践活动是以学生兴趣爱好以及学校和所在地区的实际情况为基础,围绕某一中心主题,有意识的运用两门或两门以上学科的知识观和方法论,通过亲身体验和实践活动,获得学习效果的一种学习活动。它强调培养学生主体性地解决问题的资质和能力以及创造性、协作性地处理事物的态度,促进“生存发展能力”的形成。“生存发展能力”是综合实践活动发展的核心能力,它有三个要素:丰富、多样、完整的人格,自学和独立思考的能力,共同生存发展的能力。
而综合实践活动课程则是在教师的引导下,学生自主进行的综合实践活动活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
㈡综合实践活动的特点
寻求教学组织活动的弹性化是综合性学习的本质特点,它主要涉及到了学习环境(学习空间)、学习时间、学习组织、指导体制等一系列的问题。日本学者儿岛邦宏具体概括了如下几方面的特点。
⒈学习环境的扩大化
综合性学习活动范围的广阔性,决定了其学习环境扩大化的特点。它不可能局限在狭窄、封闭的教室空间范围内开展活动,而是需要在广阔的、开放性的空间范围内进行。
⒉学习时间的柔软化
根据综合性学习的特点,需要柔软而弹性的安排学习时间。应该是有学习内容来决定教学时间,而不是由教学时间决定学习内容。应该由学生们来支配学习时间和学习活动。在安排时间时要考虑学生学习活动的特点,并根据学习内容的要求确定不同单位学习时间的长短。
⒊学习组织的弹性化
学生学习的组织形式要考虑学生个性发展的需要,还要考虑学生之间的相互合作。这两方面反映了新的“个人和共生”的教育模式,它要求通过个人与共生之间关系的建立,是学生确立具有个性的自我,以及通过个人之间的相互支持、相互学习和相互合作而建立起共生的关系。以这种模式进行学习,主要采取的是 “个别学习”、“小组学习”和“全体学习”的方式。
⒋指导组织的弹性化
综合性学习体现学生个性、个别发展的要求出发,强调复数以上教师之间的相互协作,从而分担不同的教学指导任务,为此人们提出了TT(合作教学)的指导体制。这样,可以满足学际学习特点需要,实现不同的学习组织形式,适应个别差异,扩大协力指导范围。
㈢综合实践活动课程的理念和目标
开展综合性学习需具备三个基本理念:第一,综合教育思想。综合性学习在活动内容上是综合的,内容涉及到学生生活领域、自然领域和社会领域。综合性学习在培养目标上是综合的。它强调综合素质和综合能力的整体发展。第二、实践教育思想。综合性学习是一种实践的、整体的、开放的教育活动,强调让学生在实践中学习和发展。第三、主体教育思想。综合性学习强调在全面提高学生基本素质的基础上,着力培养学生的主体精神,尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主学习能力。
综合性实践活动是一个开放的实践性课程,其目标包括知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观三个维度。其总的目标是:培养学生的学习能力、问题解决能力、信息活用能力。在基础教育阶段,综合实践活动课程的总体目标有五个方面:获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的生活中主动的发现问题并独立的解决问题的态度和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
㈣综合实践活动课程的内容
它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育领域,并渗透信息技术教育。与其它课程相比,综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性五大特性。
四、评述
追求课程向儿童的经验和生活回归、倡导综合实践活动课程是当今世界各国课程改革的共同趋势之一。在实践方面世界各国正在如火如荼的开展综合实践活动。在理论研究方面,对综合实践活动的研究一般只限于综合实践活动课程的设计、开发和评价方面。对于如何针对不同学龄阶段的学生该采取什么样的方法、策略去学习这门课程,有意识的培养自己的生存能力,转变态度,调控情感却没有什么系统的研究。
综合实践活动课对学生来说也是一门全新的课程。要实施综合活动实践课程,切实达到培养目标,就要让学生掌握该门课程的学习策略,改变或者调整一贯的学习方式,积极主动的学习,自觉培养自己的各种能力,能够不唯书,不唯上,能够用自己的眼睛去观察,去思考,去判断。我们的绝大部分学生一直以来都是在应试教育的环境中学习的,是在老师手把手的教中学的。学生应该怎样学习这一门新课程才能取得良好的效果呢?怎样才能学生自身态度、情感如何调控如何把握呢?为此,从学生的角度出发,对综合实践活动课程的学习策略进行研究探讨是非常有必要的。
中学生学习总结 (篇4)
“慈母手中线,游子身上衣”,相信人人对这句是再熟悉不过了。父母之爱如缕缕丝线,无私又细腻;又如那滔滔江水,宽广又深邃。被潮水般的爱困绕的我们是否该有一颗感德之心呢?
昨晚学校组织同学们看观影片《天下父母》。影片的开首,小男孩儿童凡发明本身不是父母的亲生儿子而屡次逃跑,果断要找到本身的亲生父母。养父母风风雨雨寻他十二年,他也已长大成人。时隔十二年的第一次见面,童凡一番恩断情绝的话,令养父母伤心不已,也让我们个个咬牙切齿。在一次上山寻子的途中,养父母一不当心遭遇了车祸,养母的生命危在朝夕,童凡却不以为然。实在观不下去的工友奉告了童凡全部的真相。所谓的亲生父亲是假的,他买车的钱、开饭店的钱全是养父母的偷偷资助他的。听完这一切,童凡恍然大悟,痛恨不已。童凡的懊悔也令同学们满眼含泪,这巨大无私的父母之爱深深地打动了我们。
回望本身十几年来的发展阅历中,母亲精心筹备每一份早餐,我没有观到她疲惫的双眼和油烟熏染的面庞,却挑剔她做的菜不敷鲜美,搭配不敷惊艳;我没有注意到妈妈委屈的眼神,只一味宠溺本身被娇惯坏了的味蕾。母亲让我帮她收碗筷、洗碗,我却嫌太麻烦而大吼大呼;我没有注意到妈妈无奈的叹息,只顾本身沉湎在仙剑游侠的电视剧中。仔细想想,我为妈妈做过什么?我该怎样感谢母亲呢?我想,今时今日起,我也要学着像你爱我那样爱您。
回望本身十几年来的发展阅历中,父亲为了给我更好的生活,每天起早贪黑的工作,上脚手架、背钢筋、开机械……所有能挣钱的活一个也不嫌弃。我没有注意到他日渐长出的白发和粗拙皲裂的双手,只一味地计较本身每月生活费的若干;我没有注意到他额头的汗水和疲惫的身躯,却只关注本身吃穿的档次。本日的童凡终于使我醒悟,父亲每天为这个家费力劳顿,我又为这个家做过什么?我该怎样感谢隐忍刚强的父亲呢?我想,今时今日起,我也要学着你的样子,用本身的尽力为这个家增光添彩。
“谁言寸草心,报得三春晖。”父母对我们的爱如潮水一般深沉,他们固然不求回报,但作为后代,我们也要尽力学习,用优异的造诣答谢父母,用孝心抚平父母脸上的皱纹,用感德染黑父母斑白的双鬓。我们要用一生来答谢父母对我们支付。