《田家四季歌》教学思考精选一篇

相信大家都看过很多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。高质量的范文能供更多人参考，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“《田家四季歌》教学思考精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本儿歌朗读有节奏感，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四副田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了辛勤劳动的人民。这首时序歌让孩子了解了农作物的生长的农事的知识。

优点之处：

1、学生自行选择自己喜欢的季节进行汇报。

2、多种方法读课文，在读中理解课文内容。

3、识字教学任务完成的良好。基本上每个学生都能达到自己主动找出字的特点和需要注意的地方。

不足之处：

由于是学生自己汇报，文本的四季更替，学生了解的就是很片面。jK251.coM

改进措施：

可以多给学生讲解或者分享一些农作物的生长视频。拓宽学生的知识面。

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《四季》教学设计(篇三)

在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“《四季》教学设计(篇三)”，相信您能找到对自己有用的内容。

【预期目标】

１、认识１１个生字，会写“七”、“儿”、“九”、“无”４个字，认识２种笔画和４个偏旁。

２、认真朗读课文，认真倾听课文，感受四季的不同特点，感受各个季节的美丽。

３、通过观察、朗读、想象，链接生活抓住季节特点创编小朋友眼中的四季，激发学生对大自然的热爱之情。

【设计要旨】

１、课标解读：

尊重学生的阅读体验。学生是有灵性的生命个体，他们对课文中的人、事、物都会有“自己的感受与想法”。教师应尊重学生这种感受，本课教学中让学生转换“谷穗”“雪人”等不同的角色朗读并熟读成诵就是加深体验、培养语感的有效途径。链接生活，丰富生活体验，发展儿童语言。生活是儿童语言的发源地，利用课前收集图片、儿歌及课堂中多媒体课件展示，鼓励学生生生的交流，让学生在课堂上感受四季美丽的风光，链接了课堂与生活的距离，使没有实践条件去认知各种季节的同学也有了真实的感知，引导悟读像“尖尖”这样的叠词语言特色创编诗化语言，凸现学生个性思维与个性表达，教育回归了生活。

２、内容分析：

本首儿歌通过“草芽”、“荷叶”、“谷穗”、“雪人”这四种代表春、夏、秋、冬的事物的描述，表现了四季的不同的景色。儿歌采用拟人的手法，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受，学生一定爱朗读，也爱背诵。插图色彩明丽，能引起学生观察的兴趣。

３、学情认识：

这首儿童诗通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的事物的描述，表现四季不同的特征。由于儿童生活经验匮乏，他们对于四季中的景物往往不能准确地区分。为此在教学时要让学生通过与家长沟通、课件展示季节情景、课堂多向交流，把四季有关的资源引入课堂，再进行认真的朗读认真的倾听，感受四季不同的特点。只有这样，才能更好地激发学生对大自然的喜爱之情。

另外，诗歌中有几处的语言形态对于刚完成汉语拼音学习，语言知识还不够丰富的儿童会造成阅读理解过程中的障碍，例如“谷穗弯弯，他鞠着躬说”这一句对于学生来说，是很难理解到诗歌是在形象、生动地介绍成熟的谷穗的样子；对“雪人大肚子一挺，他顽皮地说”中的“顽皮”一词，学生也会是有理解的困难。这一切都要求教师在教学过程中善于利用丰富的教学资源予以突破。

４、经验介绍：

新教材的识字量大，如果一味地把生字集中在一起教学，天长日久势必使学生失去了学习汉字的兴趣。本课识字以分散识字语境识字为主，把11个汉字分解成三块出现，开始是赏景识字，自然习得。再是说说印象最深的景以短语的形式出现来贯穿识字“是、雪、肚、叶、圆”，最后把“对、说、就”三个汉字放到品读四季景中识字。这样的识字是在语言的实践学习中进行，融过程与方法、情感态度价值观、知识与能力三维教学目标为一体，起到了润物细无声的教学效果。

【课前准备】

能展示四季风光的课件、生字卡片、课堂收集有关四季的图片与儿歌等。

【教时安排】

２教时。

【教学流程】

第一课时

一、欣赏四季风光，初步感知四季特点（赏景识字）

１、小朋友们，你们知道一年有哪几个季节吗？

２、老师要带小朋友去欣赏四季美丽的风光，想去吗？不过老师有一个小小的要求，就是在欣赏的时候小朋友要一边用眼睛看，一边用脑子想一想，你都看到哪几个季节来到了我们身边？

３、播放四季风光片。（小朋友可真会欣赏！）

４、交流：

第一张画面是哪一个季节？春天你喜欢吗？请你美美梦地读一读“春天”。（它们两个是好朋友，读的时候要紧紧地挨着，再读一读。）第二幅画面是哪一个季节？请你读一读，开火车读。第三幅画面是哪一个季节？谁来读？（好像凉爽的秋风吹来了！）第四幅画面又是哪一个季节呢？请你读。这位小朋友读出了不怕冷的样子。

５、揭示课题，组织学生齐读课题：

今天我们就来学习一篇关于四季的儿童诗。

板书：四季

（让学生从图片联想生活来感知一年中有春、夏、秋、冬四个季节，在观察图中整体感知四季的景物，培养观察能力和口语表达能力。）

二、初读课文，再次感知四季不同特点（说景识字）

１、我们的课文中也有美丽的四季风光，现在就请小朋友打开课文，认认真真地读读课文，遇到不认识的字借助拼音来学习，边读的时候把今天要认识的汉字娃娃用圆圈圈出来。

２、读好的小朋友与小伙伴交流一下，哪些生字朋友你已经认识了读给小伙伴听，说说你是怎么认识的？还不认识的交流交流用什么好办法记住它们？

３、课文中的四季，哪一个季节的景色给你留下了很深的印象？指名说。

春天：

⑴ 请你读一读。 读出春天刚长出的小草嫩嫩的感觉？

⑵ 刚长出的小草又嫩又好看， 小草一钻出地面对小鸟说什么呢？谁来当一当小草读好：我是春天。他哪个字的读音特别准？

夏天：

⑴ 请你看图读一读。你刚才静静地听这位小朋友读，你听出荷叶有什么特点？

⑵ 谁再来读，课件点出“圆”字，在生活中你还看到过什么圆圆？

⑶ 这个短语中还藏着一个生字娃娃，谁认识？点出“叶”字。你在哪儿认识的“叶”，你知道他还有哪些好朋友？

秋天：

⑴ 指名读。他读出了秋天的什么特点？

⑵ 谁也来当一当秋天的谷穗，读一读。

冬天：

⑴ 谁来读一读这个短语？

⑵ 大肚子是什么样的？谁来做一做大肚子？谁来边做动作边读一读，读出雪人的神气！读出雪人顽皮的样子，不怕冷的精神！哪位小朋友已经认识了这个“肚”字？你是怎么记住它的？

４、自由读课文，圈出生字娃娃。

５、与同桌交流已经认识的生字娃娃。

６、再读课文，想一想：哪个季节的景色留下最深的印象？

７、读正确短语，并在交流中认读部分生字：“是、叶、圆、雪、肚、”。学生评读是否读出四季不同景物的特点。

（学生在课前及生活中已经初步感知了景物与四季的特点，在这个基础上初读课文说景，有助于了解景物与四季之间的关系，学习交流识字并积累语言，同时课本知识与课外知识相联系，活跃了学生的思维，丰富了视野。）

三、再读课文，品读四季不同特点（品景识字）

１、选择一个喜欢的季节自由读。

２、指名选择喜欢的季节读。说一说：你为什么喜欢？读出你的喜欢的季节的特点。

３、选择性读句，读出四季不同的特点。认读“对、说、就”３个生字。

４、重点品读春天的诗句：

⑴ 读出春天的特点。

⑵ 说说怎么知道春天已经来到了我们的身边？

⑶ 欣赏春天的美景。

⑷ 我当小诗人，创编写春的诗句。交流。

５、四人小组合作朗读《四季》。

（鼓励学生读好喜欢的季节的诗句，立足于学生对春天的了解，在充分感知的前提下，在品读课文诗句的特点中，鼓励学生自由地表达和创编写春的诗句，基于儿童文化发展儿童语言。）

四、游戏中巩固识字悟规律（游戏识字）

１、我们来到四季果园，请小朋友摘果子。课件演示：学生读出水果上的生字的音，然后点一下，水果就自然摘下。

２、 这些生字娃娃为什么穿不同色彩的衣服？（按左右、上下、全包围三种结构来分类本课的生字。）

⑴ 摘四季果子。交流生字娃娃为什么穿不同颜色的衣服？

⑵ 打汽球。巩固难字“就”。

抓住学生的心理，用游戏的方式来巩固识字，悟出汉字上下、左右、全包围等不同的构字规律。

第二课时

一、创设情境，复习生字新词

１、贴绿叶（把新词写在绿叶上）——认读新词：

叶子、雪花、秋天、儿子、夏天、就是、七个、肚子

２、今天，我们要学习四个新偏旁，它们是“月、雨、口、禾”，请跟老师读一读。你们发现本课的哪些生字中有这四个偏旁？

３、认读新偏旁“月、雨、口、禾”。巩固带这四个偏旁的生字。

（学生在多次朗读的过程中，对文中的生字已经是比较熟悉，这时将词儿拿出单独识记，不经意间巩固了识字，形成识字能力。）

二、自主学习夏天、秋天、冬天的诗句

１、谁来美美地读一读你喜欢的季节的诗句。

２、除去春天，其它的三个季节中，你还喜欢哪个季节就去读熟哪句话？要求：

⑴ 要读出季节的特点。

⑵ 想一想，为什么它们说自己就是那个季节。

⑶ 像课文那样，根据自己的生活发现也编一句话。

３、交流：

秋天：课文是怎么样写出秋天的特点的？谁来读一读这句话。其他小朋友评一评。

还有谁来当一当谷穗弯弯？指名读。

你还从哪儿发现秋天已经来到我们和身边？

谁能用代表秋天的事物来像课文那样编一句诗句。

背诵课文读一读写秋的句子。

想一想秋天的景物特点。

创编诗句。

夏天：喜欢夏天的同学朗读诗句。其他同学评读。指名读。

读出夏天荷叶圆圆的特创编写夏的诗句。

冬天：读出雪人的顽皮、不怕冷有精神。

联系生活，丰富冬天的事物特征积累。

创编。

４、四人小组合作创编一首新的四季。小组交流──小组展示──学生评议再交流。

５、背诵课文。

（立足于学生已经有的生活经验，模仿课文语言特点用收集到的事物仿说或创编描写四季的诗句，把课文内容与生活结合起来，化亲历的生活及看到的形象的画面为凝炼的语言。）

三、指导书写

１、出示生字“七、儿、无”。这三个别生字里的哪此笔画我们学过？它们有一个相同的笔画叫什么？示范竖弯钩的写法。

２、仔细看竖弯钩在田字格中的位置。想一想这三个字怎么写比较好看。

３、出示“九”字，“九”字也有一个没有学过的笔画，你们能猜出它的名字吗？

（指导观察生字，练习书写。）

４、回忆学过的笔画，猜想竖弯钩的名称，练习书写竖弯钩。

５、观察“七、儿、无”的竖弯钩的笔画位置，练习书写。

６、学习新笔画：横折弯钩，练习书写生字“九”。 采用学生观察发现生字笔画共性，老师范写与学生书写评价相结合的方法，使学生在积极的心态下主动地投入学习。

四、学业诊断

１、常见错误分析：

季节性事物的特征混淆。例如：有的小朋友说菊花是春天开的。一个原因是孩子们的生活实践积累得比较少，以为花都是春天开的，另外生活中没有养成观察事物的良好习惯，想当然地认为。作为教师要拓宽学生语文学习的视野，真正实践“语文学习的外延与生活的相等”的理念。

五、课后题库

１、我会说：

尖尖 圆圆 飞飞

２、我来当小诗人：

（ ）红红，他对（ ）说：“我是春天。”

（ ），他对（ ）说：“我是夏天。”

（ ），（ ）说：“我是秋天。”

（ ），（ ）说：“我是冬天。”

３、把你家乡最美的季节画下来。

【板书设计】

１、以教师板书为主：

春天 草芽尖尖

夏天 荷叶圆圆

四季 秋天 谷穗弯弯

冬天 雪人大肚子一挺

（四季不同的景也可以用上学生自画的四季图片）

２、以学生收集、绘画的资料为主：

张贴展示学生收集的有关四季的儿歌。

[心得借鉴] 关于四季的文章：感受四季之四

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[心得借鉴] 关于四季的文章：感受四季之四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大自然是神奇的，四季交替，周而复始，处处都有精彩，我无法去捕捉四季每一个精彩瞬间,但是我可以融入其中感受它的美丽。

春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。小草从松软的泥土里钻出了小脑袋，小燕子从遥远的南方飞回来了，柳树长出了茂盛的叶子。还有那迎春花，橘黄色的花瓣，淡黄色的花蕊，伴随着和煦的春风摇曳着，散发出清香的味道。小河的冰也开始融化了，变成了清清的河水，唱着歌流向远方。春天是多么五彩缤纷。

春姑娘走后，夏天到来了。大地沐浴着温暖，花儿们都开放了，一个个争奇斗艳，五颜六色。一些小虫们闻到了花香便飞来了，有勤劳能干的蜜蜂，有活泼可爱的蜻蜓，还有美丽的各色小蝴蝶。而且池塘里的荷花也开了。不一会儿，几只蜻蜓稳稳地站在了上面，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏天可真美丽啊。

秋天是成熟的季节。果园里，农民伯伯有的在摘苹果，有的在摘葡萄，一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了，农民伯伯笑得嘴都快合不拢了。但是花草树木失去了原来的活力，落下来的树叶像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，秋天把丰收的喜悦带给人间。

不知不觉中，寒冷的冬天就到来了，漫天飞舞的雪花犹如一个个顽皮的小精灵从天而降，活泼可爱的孩子们出门堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。这时，墙角的几株寒梅开放了，它，以坚韧顽强的精神矗立着，梅花的这种精神多么让人佩服。冬天给人以深深地思索。

让我们感受四季，你会发现这是一幅多彩的四季画卷，美不胜收！

四季作文17篇

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四季作文【篇1】

四季，就如形形色色的人，时而美丽；时而暴躁；时而温柔；时而又纯洁。让人目不暇接，赞不绝口。

春

春，是一位美丽的少女。她能歌善舞、心灵手巧。春姐姐一来，把天然绿叶悄无声息地带来了。花儿、小草们笑盈盈地迎着阳光的光泽幸福地望着大地，等待着春姐姐亲手酝酿的“果汁”。燕子们是一个个报信员，站在电线杆上唱着春的歌，好不乐乎！

夏

夏，是一位历尽尘世的泼妇，她脾气暴躁。她一生气，大地就像烤炉一样，烤的小狗趴在树下呼呼地喘气；烤的小女孩热的“哇哇”大哭；烤的买雪糕的人的雪糕都化了。大家都在埋怨，夏阿姨无可奈何，干脆下一场雨为大家凉快凉快。可夏阿姨唤雨不像春姐姐那样温柔，可是吓哭了许多婴儿，各种声音夹杂在一起，好不热闹！。

秋

秋，是一名恋爱中的温柔的柔情少女。她的眼波，如同碧湖一样清澈。在秋姐姐的见证之下，农民伯伯有了一个好的收成。稻田里长满了黄澄澄的稻谷；果园里挂起了一串串熟透了的果子，树林里一片片红似火的枫叶为秋色带来了一抹色彩。这时，秋姑娘为我们制造了一场漫天花雨，让枯叶掉落前释放了最后的美丽，让人好不动情！

冬

冬，是一位纯洁的女神，她很朴素纯净。冬妹妹的挥一挥衣袖，漫天的雪花是那样晶莹剔透地纷纷扬扬地随风落下，似鹅毛，似杨絮，似玉蝶。冬妹妹还是一个天然的大画纸，让我们如愿地当了一次天然作家，真是好不和谐呢！

四季，那么有趣。怎能让我不爱你们呢？

四季作文【篇2】

春天，时而阳光明媚，时而细雨绵绵。看！小草脱掉了陈旧的衣服，换上了时尚的绿风衣。

野花呢？她也打扮了，穿上了漂亮的粉红裙，把身上喷的全是香水，只要来一阵凉爽的风，你就能闻到一股清新的芳香。

夏天，是一个炎热的季节，没有一丝云彩，太阳则把湖水晒得暖暖的，我们呀热得慌，就跳进湖里痛痛快快的洗了个凉水澡，又学着鱼儿，无拘无束的相互泼洒湖水，快乐便四处飞溅。

秋天，高梁看见离别已久的朋友??秋姑娘，不好意思的低下了头。大豆看见了秋姑娘，十分高兴，把肚皮都给笑破了。稻子呢？它呀，它看到这一幕，腰都笑弯了。

冬天，一场大雪过后，天白了，地白了，小河也结冰了。这时，小朋友穿着五颜六色的衣服不约儿同的跑出来了，有的滑冰，有的打雪仗，还有的堆雪人。他们把单调的雪花颜色打扮的色彩斑澜！

四季作文【篇3】

来到春天的童话里，瞧！春姑娘正踏着轻盈盈的脚步来到我们的身边，我为春天画上小草，小草在阳光的照耀下，伸呀伸懒腰，我又为春天画上花朵，花儿在微风中点点头，一朵接着一朵开放，瞧！花儿仿佛也在在争斗呢！一朵朵争先恐后，骄傲的牡丹花居上头正傲气的说：“谁能与我相提并论，那些无名小卒都闪到一边去。”我再为春天画上河流，听~水流“哗啦哗啦。哗啦哗啦”的声音，仿佛一只美妙的.交响曲。再为春天画上一棵生机勃勃的大树，瞧！生命力旺盛的它，就是春天的象征了。春天不就是到处是生机勃勃的景象吗？树儿都出来了还缺什么？就是缺了几只鸟儿，轻轻一挥鸟儿也站在树上卖弄起它那清脆的歌喉，唱出一曲曲春天的赞歌。我们正初在一片春日的温和里，在春天的童话里遨游。

四季作文【篇4】

你们喜欢四季中的那个季节呢?四季分别是春、夏、秋、条四个季节，有的人喜欢春天，有的人喜欢夏天，有的人喜欢秋天，还有的人喜欢冬天，而我却喜欢春夏秋冬这四个季节。

春天冰雪融化小动物们都欢快的出来活动 ，还有的小动物从南边回到了北边，燕子们都纷纷的捡起树枝，都准备做窝，繁殖后代。

在春天，人们通常去户外活动，有的人在户外跑步，有的人喜欢去放风筝，还有的人喜欢去湖边散步，而我喜欢与小伙伴们去户外打篮球或者去踢足球或者去打羽毛球等。

春天，春雨一直下了一天一夜，竹林里的小竹笋都冲破了土地，渐渐的春雨停了，树上逐渐多了几只，小蜗牛，蜗牛一般都是下完雨后才出来的，可爱的小蜗牛爬呀爬，渐渐地爬到树顶上去了。

眼看春天过去了，现在到了夏天人们逐渐都不去户外活动了，因为夏天太热了，夏天太阳高照，晒的地板都发烫了，人们只要双手一碰到地上，马上就给烫红了，所以人们才不敢到户外去活动。

现在外面，都是手里拿着冰棍的小孩，或者喝着冰冰的饮料的大人。如果没有拿的这些，那就是拿着一瓶冰的矿泉水在那里喝，因为这样可以对夏天的炎热给减少一些。

到了暑假期间，小孩子们和大人们都来到了游泳池里游泳。他们在游泳池里泡着多舒服啊，这样可以减少太阳的暴晒和中暑的可能性。

暑假过后就是我们期待已久的秋天了，秋天树叶变成红色的。慢慢地飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞着落在地上，花朵也渐渐的枯萎了。

这时候，人们又走出了家门，来到了户外活动，他们有放风筝的，有跑步的，的有跳绳的，有做各种运动的，还有一些小朋友们在户外做游戏，看他们玩得多开心啊。

一些燕子等小动物，慢慢地向南方飞去了，它们知道这个时候再不去南方，就会被冻死的，不过还有一些小动物，比如乌龟等他们留在北方冬眠。

秋天一转眼也快要过完了人们又重新的回到家中，储存粮食，准备迎接冬天的来到。

一转眼整个秋天就过完了，现在已经进入了冬天，人们戴上了手套，戴上了帽子戴上了耳罩。他们有的去赶集，有的去跑步。

小孩子们又来到了门外堆雪人，他们还在那里打雪仗，看他们追着着打闹着好像完全不怕冷一样。

而大人们却在屋里看电视在屋里看报纸，甚至还在屋里泡澡呢?不过有些大人却出去做运动，有的还和小孩们一起堆雪人，一起打雪仗了。

可是一转眼冬天又过去了，春天又到来了。燕子们又飞回了，北方做，我准备延迟后代。

四季作文【篇5】

春天，像个穿着绿衣服的仙子。绿仙子走到花朵的面前，花朵舒服的伸了伸懒腰，慢慢的，慢慢的，展开了，展开了；绿衣仙子走到小草面前，小草慢慢的，慢慢的变绿了；绿衣仙子走到小动物面前，小动物慢慢的，慢慢的苏醒了。

夏天，是个调皮的火娃娃，它把绿衣仙子赶走了，自己却来值班。火娃娃走到荷花面前荷花慢慢的，慢慢的，变红了，展开了，火娃娃走到人类面前，人们慢慢的，慢慢的，由长裤，换成了短衣短袖。“轰隆隆”。只听见一声雷响。原来是雷公电母把调皮的夏娃娃唤回家。火娃娃走后，温和的秋姑娘来到了高梁面前，高粱慢慢的成熟了；秋姑娘来到了大树面前，大树上的叶子慢慢的落下来。秋姑娘被妈妈唤了回去，冬娃娃就趁机跑了出来。冬娃娃恨死了小虫，于是她请冬风姐姐使劲的吹，使劲的吹，冬风姐姐吹呀吹，把小动物都吹的躲了起来。

小朋友，你们喜欢四季吗？

四季作文【篇6】

我想拥有这样一种窗子，它能随着季节而变化。

春天，当你推开东窗，清新的空气洋溢在你的闺房中，使你精神振奋，睡意全无，充满信心地开始了崭新的一天。你可以倚靠窗前，静心倾听大自然的苏醒声，看着花儿争奇斗艳，听着鸟儿在枝头欢歌。

夏天，日光刺眼，让你感到烦躁不安，我不爱那耀眼的光线，却独爱那清淡隐约的光。于是北窗赋予了我这一切，使我欣喜若狂。尽情享受着这一切，属于我个人的这一切。

秋天的傍晚往往是最美的。夕阳西下，红日的余辉徘徊于西窗，一两束光射进我的卧室，带走了我一天的疲倦，使我沉浸于这片宁静的海洋中。

冬天，寒风凛冽，钻心的冷，使你感到一股莫名的恐惧。这时的我不用愁，南窗帮我搞定了这一切。和煦的阳光来与你做伴，风早已没了落脚之处，你可以悠闲地拿着一本书，坐在窗下和晴日翱翔于书海中，寻找书中的超凡世界。

这就是我要的窗子，它能随季节而变换，它能给我带来活力，带来信心，带来温馨，它能毫不犹豫干净利索地带走一切你不想要的——倦意、骄阳、寒冷。

四季作文【篇7】

我喜欢的颜色是随着四季的变化而变化的。

在春天，我喜欢的颜色是绿色，她是那么充满生机，那么鲜艳。在春风吹过的时刻，万里无云的蓝天下一棵棵妩媚的柳树抽出了娇小而又黄嫩的柳芽；而那细长的柳枝在微风中拂动着它的“纤纤细手”真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”树与树之间的空隙也有五颜六色的花朵衬托，让人更能感觉到春天来了；一片草坪上枯黄的小草又重新站了起来，贪婪地吮吸着春天的乳汁。

在夏天，我喜欢的颜色是红色，她是那么热情，那么吉利。当烈日再次照耀着大地时，荷塘里的荷花已经在池塘里亭亭玉立。她的花瓣白里透红，显得格外娇嫩，正应验了那些古人的谚语：出污泥而不染。在阳光下，一棵棵显得格外挺拔，偶尔飞来几只蜻蜓落在荷花的花蕾上，更加生动。让我想起杨万里的那首“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

在秋天，我喜欢的颜色是黄色，她向征着丰收，向征着富有。当人置身在秋天的景色中，目之所及，哪里都是黄的：树叶是黄的，稻谷是黄的。在田野里，有农民伯伯忙碌的身影，瞧，他们的脸颊边闪着快乐的汗珠，脸上挂着因丰收而喜悦的笑容。一阵风吹来，稻田上翻滚着欢快的浪潮，黄澄澄的，美丽极了。

在冬天，我喜欢的颜色是白色，她是那么纯洁。在下鹅毛大雪的时候，早以有许多孩子的笑声：他们堆雪人，打雪仗，滑冰。脸上总挂着天真的笑容。而那傲骨的梅花正在迎着巨大的风雪挺立着，不低头折节，不愧是古人所称为的岁寒三友之一的梅花啊！

春天是绿色，夏天是红色，秋天是黄色，冬天是白色。因此，我想说：四季－美丽的颜色。

四季作文【篇8】

春天

你像童话中的仙女

所到之处，万物苏醒

呢喃的小燕子随你而来

漂亮的鲜花也随你而来

你踏过沉睡的大地

用春风传递你的讯息

用春雨传递你的爱抚

夏天

又是一个愉快的季节

波光粼粼的湖面

透着几丝凉气

诱得孩子们三五成群地来玩

你使各种水果纷纷上市

无论是大西瓜，还是紫葡萄

都令人垂涎三尺

秋天

你如一位魔术师

把田野变成了一望无际的金色海洋

让空气中弥漫着一股芳香

千树万树的枫叶

愈是深秋，愈是火红

远远看上去

就像是火苗在跳动

冬天

你匆匆接了秋天的班

带着雪

一场瑞雪飘忽而来

给大地换上了银装

你用那神奇的力量

给玻璃蒙上了一层霜

编织成了一幅幅美丽的画卷

四季作文【篇9】

春天

你是美丽的仙子

爱把大地装扮得多采多姿，

有时娇，

有时艳；

布谷鸟来歌唱，

杜鹃花来共舞，

河堤上漫步的小蜗牛，

彷彿沉醉在如诗如画里；

夏天

你是洒脱的热血男儿，

爱把大地照得红通通，

有时刮台风，

有时闹干旱；

当火红的太阳滚着火轮子回家时，

使人难忘的是……

沙滩上顽皮的小螃蟹？

还是我手中的冰棒？

秋天

你是多愁善感的诗人，

爱把思慕离愁写得令人感伤，

有时举杯邀明月，

有时卧看织女星，

当枫叶悄悄换上红衣裳时，

爷爷的柿子树是不是也红了？

冬天，

你是无情的浪子，

爱把四周围变的冷飕飕，

总是刮风下雪，

冰冻了山河，

当圣诞老公公的铃声传来，

我想请你一起泡温泉，

喝一杯热巧克力,温暖你的心。

四季作文【篇10】

一年有四季，春的温暖，夏的炎热，秋的凉爽，冬的寒冷，各有各的魅力，各有各的特点，无论是哪一个季节都有令人神往的一面。。

春天，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树儿都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下无数的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，十分热闹。春风轻悄悄的从我脸庞拂过，好似母亲在抚摸我的脸颊。我和几个同伴在草丛边、花海中玩耍、嬉戏，十分开心！我的春天是开心、热闹的。

夏天，是一个充满着闲适、紧张的旋律。夏正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。农民伯伯弯着腰，流着汗将麦子割掉，麦子割完了又想着打麦子。后来又给秋苗浇水、施肥，真忙碌、紧张。“田园少闲月，五月人倍忙”他们肩上挑着夏秋两季。而我，在夏天并不像农民伯伯那样忙碌，反而很闲适。早上早早起床去上学，享受着夏日清晨的凉爽，中午因炎热而放学后早早回家享受空调的清凉，打开电视机看会儿动画片，吃着零食，喝着汽水。真好！我的夏天过得就是这么闲适、安逸。

秋天，是一个秋高气爽的好季节。菊花在风中笑着，闹着，舞动着珣丽的花瓣，有时若绿波微微，有时像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万千，他们各展风貌，精心打扮着秋天。风吹起了地上的枫叶，我俯下身，拾起一片，细数她那精致的纹理，这里蕴含着它生命的迹象，我把他带回了家，作为我的宝贵书签。我的秋天，便是平静、安适的。

寒冷自秋落的季节渐渐来临。霜降，风雪用凄冷把人们带进了一个暂新的水墨画，带进了一年一度的冬季。到了冬天，我便会和一些伙伴约好，来到我们的校园一起玩。走进校园，一片白雪皑皑，仿佛是一座白色花园。踏上这片土地，就给人一种柔软的感觉，我们在一起堆雪人看谁堆得好看、大，一起打雪仗，你打我，我打你，好不热闹。时间这样飞快过去，我们该回家了，我们告别了对方，离开了校园。我的冬天不用说便是有趣的啦！

我的四季我做主，我爱我的四季！

四季作文【篇11】

一年有四季，春、夏、秋、冬。相信每个人都有自己喜欢的季节，而我呢？四季都喜欢，春的生机、夏的烂漫，秋的诗意，冬的希望，拼成一幅美丽的画卷。

春天来了，太阳公公露出了灿烂的笑脸。

小鸟从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉我们：“春天来了！春天来了！”河面上的冰融化了，小鱼在水里欢快地游着。田野里的油菜花开了，像给大地铺上了金黄的地毯。桃花和梨花争相开放，小草探出头来跟我们打招呼。柳树吐出了嫩芽，跳跳柳枝随着暖和的春风翩翩起舞。轰隆隆！轰隆隆！累公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

转眼，夏日到了。街上的大树像病了似的，无精打采地低着头。公园里的荷花像一位位仙女，在哪儿站立着，荷花的下半部分有莲子。狗热得吐出舌头，喘着粗气。蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了”“知了”。有些孩子穿着五颜六色的游泳衣，去干净的游泳池游泳衣，去干净的游泳池游泳，给自己降降温。小青蛙在池塘里“呱、呱、呱”地叫着。

秋天是丰收的季节。有香甜可口的水果。有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫莹颖的葡萄……很多树都枯萎了，落下来的树叶像一只只金色的蝴蝶在天空中飞舞着。

冬日来了。下起了鹅毛大雪，转眼间，大地被冰雪给覆盖了，很多动物也冬眠了。

这就是四季，一个五彩缤纷的四季。

四季作文【篇12】

一个悦耳的音符跳出来,春天的乐章奏响了。

融化的白雪随着欢快的小溪奔向远方,第一缕阳光投在裸露的土地上,天上的风筝多了,地上的小孩也多了,他们在松软的泥土上无拘无束地奔跑着,用自己的方式迎接新的春天。一棵棵小草偷偷地从土里钻出来,树枝上的小芽也迫不及待地探出头来,嫩嫩的,绿绿的。一阵微风吹过,田野里的青蛙也醒了,伸了个懒腰。

夏日,火辣辣的太阳炙烤着大地,知了在树上不知疲倦地叫着。人们扑通一声跳进水里,溅起大片水花。他们或潜水、或仰游、或比赛…尽情地享受着这份夏日的清凉。从水里溅出一串串蓝色的音符,那音符慢慢汇集起来,奏出一曲欢快的《夏日交响曲》。

秋天来了,金黄的落叶依依不舍地离开枝头,在秋风中打着转儿。一张金黄色的大网无声无息地覆盖在大地上空,远处的小河都镀上了一层金色,就像一条条金色的带子缠绕在群山之间,熠熠生辉。连绵起伏的群山上,有几只牛羊正悠闲地吃着草。它们身上也镀上一层淡淡的光晕,宛如一座座会活动的金黄色塑像……天上,大雁排成“人”字飞向远方;田野里,到处滚动着金色的音符。小溪的声音,牛羊的声音,秋风的声音,大雁的声音………交错融合,奏出秋天的华彩乐章。

冬天,一片片雪花飘向大地,世间万物都盖上了厚厚的白棉被,人间变成了一个银色的童话世界。孩子们的脸冻得通红,却毫不在乎地在雪地里堆雪人、打雪仗。一个个雪球在空中划出一道道优美的弧线,那是冬天的围巾。人们扔雪球,打雪仗,心里燃起了熊熊的火,世界一点儿也不冷清。这是一个纯洁的世界,一段天真的童年。雪白的音符跳动着,给过去的一年画上了完满的句号,同时预示着新一年的开始…

四色的音符不停地跳动着,四季的交响曲在无垠的大地上久久回荡.…

四季作文【篇13】

一年有四个季节，我就非常喜欢这四个季节，它们给了我不同的快乐，我爱四季。

春天。春姑娘来了！来了！来了！她悄悄地走进我们的校园，春姑娘把水杉染上了翠绿色，让小燕子重回了我们的家园。春姑娘吹着暖暖的春风，慢悠悠的吟诵着这首诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

夏天。夏日炎炎，街边跑着的小狗吐着舌头，像是在告诉我们：好热好热！树下三三两两的坐着乘凉的人们都在聊着各种各样的话题，看起来好开心的，丝毫没有被这炎热的天气影响到。

秋天。秋天到了，秋风吹过的地方树叶渐渐褪了色，越来越多的红色黄色映入人们的眼帘。越来越多的果实也展现在人的眼前，苹果，柿子，桃子好想一次吃个够！

冬天。冬天是我最喜欢的季节了，每当下雪的时候，漫天飞舞的雪花慢悠悠的飘下来，不一会，大地上就盖上了一层厚厚的被子，变成了白色王国。小区里公园里，大人孩子们玩成一团，打雪仗，堆雪人站在雪中的人们又是一道特别的风景！好美的冬天！

我爱四季！

四季作文【篇14】

四季交替，轮回，在地球上赋予了新的万物。四季很美。

“阳春布德泽，万物生光辉”，是的，春天的阳光无私地照耀着大地，让万物得到了滋润。春天欣欣然睁开了眼，嫩嫩的，绿绿的，红红的，像刚落地的娃娃，哭着，笑着，在地上爬着。风轻悄悄，草软绵绵。

“春来江水绿如蓝”，春天的江水，清澈见底，鱼儿在水中快乐的玩耍，跳着的青蛙，也耐不住寂寞了，只想看到小虫子，一饱口福。春姑娘要走了，迎来的是夏哥哥。

“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。”炎热的夏天到了，向日葵爱上了太阳，每天笑嘻嘻的对着太阳，石榴也在这个时节，长成熟了。荷花出淤泥而不染，香气也是十分迷人，在十里之外，可以闻到荷花的香，香气扑鼻，令人陶醉。

在这烈日炎炎的夏天，小花小草鲜艳得逼你的眼，可谓：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。树木下，大人们靠在树木旁看书，小孩子们打打闹闹，很是一番美景。山水在这时变得更加美，也是很凉爽的。凶巴巴的夏天走了，迎来的是慈祥的秋奶奶。

秋风萧瑟，万物变得金黄色的，枫叶慢慢地，随着秋风，落到这凄凉的大地上。香山红叶，也不过这样，树叶的一生，就这样结束了，是多么的默默无闻，可能它落下来，也终究不知道，轮回是怎样的，它没有经历过。不知过了多久，看到秋天丰收的果实，农民伯伯笑了，秋奶奶也笑了，整个世界都在笑，为丰收而感到高兴。

“解落三秋叶，能开二月花”，秋叶，是有着象征意义的，没有秋天的叶子，哪来的二月的花朵？虽然秋天没有春天那么美，可秋天也可以感到一种无形之中的美。

冬爷爷披着他那银白色的长发，来了，使万物之凋零，让世界白雪皑皑，厚厚的积雪，引来了小朋友的欢快，你用雪球打我，我用雪球打你，使这个冬天变得活泼起来了。

四季之美，赞叹不已。

四季作文【篇15】

四季四季真美丽

春夏秋冬样样齐

人们忙着赶时间

充分发挥四季利

春天花儿争着开

五颜六色真美丽

人们要把衣服减

出门温度刚合适

夏天太阳火辣辣

一个火球直冲地

蚊子苍蝇都来了

商量一个大问题

秋天的风凉飕飕

果实累累收梨子

人们忙着大丰收

稻谷满仓不愁吃

冬天天气真寒冷

无论谁都加大衣

调皮雪花逛一逛

小孩来把雪花戏

四季四季真美丽

春夏秋冬都经历

四季四季真美丽

温热凉冰样样齐

四季作文【篇16】

美丽的四季王国里生活着四个季节，春天春意盎然，夏天骄阳似火，秋天秋高气爽，冬天天寒地冻。

你瞧！春姑娘赶来上班了，她用颜料染绿了小山。小燕子从南方飞回来了，她身穿黑衣裳飞过高山，高山在上面叽叽喳喳地叫着，好像正在呼叫别的燕子呢。草地上的一小山脱掉一件件白色的衣棉袄，穿上了春姑娘给他的绿衣裳，美丽极了。草地上的小草努力地钻出来头来，想看看外面宽阔的世界。草地的旁边是一条小河，小河潺潺地流着水，小河里的水好像在比赛跑步，飞快地跑向大海。这时，花儿也张开双臂，显得格外美丽。春风一吹，花瓣在空中飞舞，像一只只蝴蝶在春风中飘扬，真美呀！两个可爱的小朋友这时正好种完了树，他们的脸上乐开了花。小树摇摇摆摆的，好像在说：“谢谢你们给了我生命。”

不一会儿，春姑娘下班了，夏娃娃又赶来上班了。夏天的云朵会七十二变，一会儿变成两条龙，他们正在打架呢！一会儿又变成了小羊，他们在一起跳高！一会儿又变成了一只可爱的小猫，慵懒的样子真让人着迷。白云下面是一片无边无际的大海，大海汹涌澎湃，激起海浪，海浪就像一队战兵正向我们冲来。小朋友们在海里快活地游着泳，不时和可爱的小鱼玩捉迷藏呢，小朋友们的笑声传染的小鱼，小鱼也开心得不得了！

夏天娃娃走了，秋爸爸又来了。大树的叶子变成了金黄色的，他们聚集在一起，好像在开一场盛大的晚会。树上的松鼠也来凑热闹了，在上面跳起舞来，人们提着篮子，乐呵呵地摘着果子，秋天真是大丰收呀！

冬伯伯来了，秋爸爸也走了，大山再次穿上了白棉袄，小朋友都躲在家里不敢出来呢。只有梅花也坚持开放着，这让我想起王安石写的一首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

啊！我真喜欢这美丽的季节呀！

四季作文【篇17】

四季各有各的美，那我带你瞧瞧吧！

春姑娘一来，就给大地妈妈穿上绿色的新衣。大树伯伯家的绿宝宝托儿所也变热闹了。这整个世界变成绿油油的，生机勃勃的。我想春姑娘多么的美啊。

夏姑娘一来，就给大地妈妈穿上身绿色的新衣裳，去帮照顾大树伯伯家的绿宝宝托儿所里的绿宝宝，还给买了很多绿油油的衣服，送给绿宝宝们，还当花儿姑娘们化上美丽的妆容。这时候这个世界变得绿茵茵的，郁郁葱葱的了。我想夏姑娘是多么的美啊！

秋姑娘一来，就给大地母亲穿上金色的衣裳，又带大树伯伯家的绿宝宝去旅行去世界每个角落，又帮大地母亲把谷穗姑娘们全部叫醒。整个世界变得金黄金黄的。给人们带来了丰收。我想秋姑娘是那么的美呀！

冬姑娘一来，就提醒大地母亲要睡觉啦，又提醒大树伯伯和绿宝宝们。该睡觉啦！冬天带来了自己的好朋友的花姑娘梅花姑娘我想这个世界变得白白的，冬姑娘是那么的美呀。

这四位姑娘你最喜欢哪位姑娘呢？

四季日记经典

作文是语文学科中开放性和创造性最强的一部分，通过写作锻炼我们能够掌握恰当的语言表达技巧。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累。为了让您满意栏目小编制作了“写作秘籍”，愿你在这里找到自己需要的知识欢迎借鉴！

四季日记【篇1】

3月25日星期二雨转阴

今天天气潮湿极了，我没有在早上给植物浇水。回到家，我往植物种子上一看，哈！番茄种子长了一大片，绿油油的，当初在每个孔里撒的种子几乎都发芽了，望过去绿油油的，甚是好看。这样一来，我的对比试验就更好进行了。

最令我意外的还是四季豆种子。前两天刚有起色，今天长出了四厘米（用尺子量的，可能有误差），长出了子叶，？是绿色的，底部是红色的。虽是对比色，可在这显得格外自然，浑然天成，真不愧是大自然的杰作。突然觉得，它好像豆芽，简直就是亲兄弟 ，这大概就是原本同根生 的道理吧！

明天是星期三，我好期待种子们明天的变化，希望你们长得更快，更好，更健康。

四季日记【篇2】

春天是个美丽的季节。花儿红红的，小草绿绿的，欢快的小鸟唱着歌。

夏天是个成长的季节。庄稼茁壮成长了，荷花开放了，大树更茂密了。

秋天是个丰收的季节。苹果红了，橘子黄了，稻谷也弯下了腰。

冬天是个欢乐的季节。虽然有点冷，但是我们还可以：玩雪球打雪仗

堆雪人。

四季日记【篇3】

春、夏、秋、冬一年四季，大家应该很熟悉了吧。在这四季里，我喜欢春、秋和冬，因为春天让万物醒来，秋天果实累累，冬天洁白无暇的雪花从天空中剽落下来，夏天是我不喜欢的季节，因为夏天很热，身上出汗多，衣服也要洗很多，所以我能感受到妈妈很辛苦再说我们家不远处有个垃圾箱有很多垃圾都放在了垃圾箱的外面臭气熏天，使很多苍蝇都在垃圾上嗡嗡作响。每当我走过垃圾箱时，真想大喊一声：“人们，请你们不要乱扔垃圾了！保护我们的环境吧！”

四季日记【篇4】

瞧！它那威严的身姿好似一个正在等待检阅的士兵；它那四季常青的叶子永不枯黄；它那又粗又直的树干拔地而起，成为学校一道亮丽的风景线。这就是你，雪松！你在严寒里挺拔，在酷暑里挺拔，一年四季，你永远的挺拔！

冬天，你为我们遮风挡雨；春天，你为我们提供良好的环境，让我们健康快乐的成长；夏天，你给我们遮挡火辣辣的太阳；秋天，你给了小鸟们筑巢的地方

小鸟们感谢你，感谢你的无私；我们是二小人，我们为你骄傲：你给予了师生清新的空气！

四季日记【篇5】

感悟春天，我们懂得了种子萌芽时所需经历的艰辛；

感悟夏天，我们懂得了禾苗长大时所能吮吸的欢快；

感悟秋天，我们懂得了植株成熟时所能孕育的喜悦；

感悟冬天，我们懂得了枯枝凋零时所需承受的磨难。

其实，我们的人生何不似自然，何不似这一年中的四季呢？

在春天，我们要及时播种。也许上苍给你的是一块不毛之地，可既然无法选择，不如努力去耕种。不要去抱怨，请相信，通过自己的努力，你依然可以同别人收获的一样多。

在夏天，我们要及时施肥。也许你的不毛之地会比邻家的更麻烦，虽然你很努力，小苗仍又瘦又小，这是因为你的经验还不够丰富。此时，你需做到不灰心，不气馁，不抛弃，不放弃。

在秋天，我们应及时收获。也许你很努力地去整理你的田地，你的收获却甚少，这时你只需做到坚定信念，贮存好种子，来年再种。

在冬天，我们应及时储备。也许你会觉得冬天的严寒，逼走了所有的琐碎的事情，找不到事情做，其实不然，这个冬季，正是赶超他人的好时机。趁着这个邻家休息的冬季认真反思、总结，养足体力，为下一个播种的春天而努力奋斗！

我们学习的.过程，也恰似这一年的四季，基础薄弱就是那块不毛之地。不要担心，只要你坚定信念，只要你仍在努力中，就一定能走向成功！

因为你的不毛之地，你需要比他人付出的更多。只要你在努力中，你就会一点一点的长经验。一年又过去了，也许我们依然没有赶上别人，但在这一年里，我们也收获了属于自己的那份果实。

累了，想想父母，倦了，想想前途。让我们共同为我们的前途而努力吧！

《四季》教学设计其三

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是小编帮大家编辑的《《四季》教学设计其三》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教学目标：

知识与技能：学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法，学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。培养学生的语言感悟能力、鉴赏能力、分析能力。

过程与方法：通过自主探究，赏析诗一般的语言;通过合作探究，理解文章托物言志的写作手法。

情感态度与价值观：领会作者对社会陋习的批判，对公平、公正、无私、善良、坦诚、拼搏等美德的热烈追求。

教学重点：

1、景物描写中蕴含深刻的哲理。

2、将自然景观人格化、形象化的诗一般的语言。

教学难点：

四季顺序安排的意图。

教学方法：

诵读法

自主探究法

合作探究法

教学用具：

多媒体课件

教学时间：

1课时

教材分析：

本文选自作者的散文集《心灵的笔记》。这是一篇歌咏大自然的散文作品，作者用自己的一双慧眼努力发现大自然四季容颜的变化，并用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟，无论在语言形式，还是思想意境，都称得上一篇赏心悦目的佳作。

中学生由于生活阅历、思想认识等诸多方面的局限，对于本文的理解、把握不能深透到位。记得作者曾在本文的创作谈中说她写这篇文章是“用自己的目光去看待大自然……努力发现它们在不同季节的细微变化，并用自己的心灵与自然对话。”其对话的目的也就是“托物言志”。因此，理解作者的感情和人生信念，是掌握课文内容的关键。作者一向“崇尚真诚、善良、勇敢的品质崇尚拼搏、奉献的精神，对现实生活中的投机钻营者、自私自利者……抱着一种鄙弃的态度”那么，我们先让学生理解了作者写作本文的思想基础，也就不难理解作品中透视出的社会的发展与变革，更不难理解其间蕴含的作者对人生及生命价值的特有感悟。解决了上述问题，学生就能轻而易举地理解出本文颂扬美德，抨击陋习的主旋律。

四季之秋作文

学生时期我们需要写各种题材的作文，写作是一个梳理自己人生轨迹的过程。多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量，您为写好作文而夜不能寐过吗？希望这份“四季之秋作文”能够带给您所期待的内容让您满意，感谢您的关注希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助和启示！

四季之秋作文 篇1

秋天是我最喜欢的季节之一。在这个季节里，大自然呈现出了独特的美景和丰富的色彩。我喜欢走在落叶铺满的小径上，感受秋天的温暖和浪漫。

秋天的天气总是清爽宜人。夏天的酷热过后，秋天的凉风吹来，给人一种舒适和宽慰的感觉。天空由湛蓝逐渐转变成了淡淡的蓝色，云朵像棉花糖一样飘在天空中，让人感觉仿佛置身于仙境之中。温和的阳光洒在大地上，给人一种宁静和安宁的感觉。

秋天是收获的季节。田野里金黄的麦子熟透了，稻子成熟了颗粒丰满。农民伯伯们忙碌地忙于收割农作物，挂满枝头的果子，垂涎欲滴。农田里的金黄色让人陶醉，收获的喜悦油然而生。果园里的苹果、橙子、葡萄等果实丰满了树枝，吸引了一只只鸟儿来享受大自然的馈赠。我喜欢看到果农爷爷们满脸笑容，欢呼着得到了丰收的喜悦。

秋天是五彩斑斓的季节。一眼望去，整个世界都被五颜六色的叶子所包围。红色的枫叶，橙色的银杏叶，黄色的柳树叶，金黄色的桐叶，交织在一起，如同一幅绚丽多彩的油画。我喜欢沉浸在这五彩缤纷的世界里，感受大自然的魅力。走在小路上，落叶像小精灵一样轻轻飘舞，落在地上，发出沙沙的响声。我喜欢听到这种声音，仿佛是大自然为我奏出的和音。

秋天是傍晚的时光。洒满地的夕阳照亮了整个天空，给予了大地一抹温馨的光芒。夕阳下的城市变得金碧辉煌，楼房显得格外迷人。在这个时候，阳光透过五颜六色的叶子，投射在地面上，形成了美丽的光斑。我喜欢走在这样的光斑上，享受阳光的温暖，感受大自然对我的关怀。

秋天是一个丰盛的季节。不仅有丰富的农作物，还有各种美食。在秋天的饭桌上，各种水果和蔬菜争奇斗艳，给人一种无限的诱惑。我喜欢品尝秋天的美食，吃一口脆甜的苹果，咬一口多汁的葡萄，吃一碗香喷喷的南瓜汤，满足了我的味蕾。

秋天是一个值得我们珍惜的季节。在这个季节里，大自然给予了我们太多的恩赐。我们应该感谢大自然的馈赠，珍惜生活中的每一个瞬间。通过欣赏秋天的美景，我明白了生命的美好和生活的意义。

四季之秋给了我无尽的快乐与感动。我喜欢秋天的红叶，喜欢秋天的凉风，喜欢秋天的丰收。秋天就是一个充满魅力的季节，让人心旷神怡。无论是欣赏风景还是品尝美食，秋天都给我带来了无尽的幸福和满足。让我们珍惜秋天的时光，与大自然融为一体，共同感受生命的美丽和奇妙。

四季之秋作文 篇2

秋天是一年四季中最美丽的季节之一，它以其独特的色彩和令人陶醉的气息赢得了众多人们的喜爱。四季之秋，简直就像是大自然的一幅绚丽画卷，使人们沉浸其中，不愿离去。

秋天的天空是湛蓝的，阳光透过稀稀疏疏的云层，洒在大地上，温暖而柔和。仰望天空，几只小鸟排成一个队伍，振翅高飞，好像在拉开秋天的序幕。微风轻抚着脸颊，吹散了酷暑的余热，给人带来清爽的感觉。

秋天的大地是五彩斑斓的。举目望去，到处都是一片丰收的景象。稻谷开出了白色的花朵，摇曳在田野上，显得份外娇艳。地里的蔬菜也是一片硕果累累，青翠欲滴。林中的树木也换上了金黄的盛装，像是含苞欲放的花朵，阳光透过稠密的树叶，把它们照耀得明亮无比。远处，山上的森林也在秋天的画卷中妆点得更加美丽，红橙黄绿相间，犹如一幅巨大的彩色油画。

秋天给人们带来了丰富的果实。各种水果如苹果、葡萄，还有橙子、梨子等等，都成熟了。味道甜美的苹果红彤彤地挂在树上，等待着人们前来采摘。人们走进果园，摘下一个个饱满的果实，津津有味地品尝，满足地笑了。橙子和梨子则让人陶醉在果香里，让人想不到的是，这些水果都是秋天培育出来的，真是大自然的鬼斧神工。

秋天还有着一幕幕壮丽的景色，使人们眼前一亮。山上的枫林，宛如一片火焰，燃烧着秋天的热情。一阵风吹过，红叶如雨般飘落，整个地面都被染上了红色。散步在红枫林中，仿佛进入了一个童话世界，片片红叶像仙女的翅膀飞翔，落入人们的眼中，妙不可言。还有湖边的草地，已经变成了金色的海洋，密密麻麻的野花像一颗颗小星星，点缀着秋天的光辉。

秋天给了人们丰富的收获，也给了人们无限的快乐。亿万人们共同欢庆着中秋节，团聚在一起，吃着月饼、赏着明月，感受着中秋的祝福。人们还玩起了风筝，五颜六色的风筝在秋风中飞舞着，载满了人们的欢笑和梦想。远处的田野上，农民们正在丰收，欢呼声、歌声、锄禾日当午的吆喝声此起彼伏，洋溢着喜悦和幸福。

在四季之秋中，大自然给了我们太多的美好。秋天的色彩丰富多彩，景色如诗如画，让人陶醉其中。秋天的果实甘甜可口，让人品味着丰收的快乐。秋天的节日喜庆热闹，让人充满团圆的幸福。四季之秋，是世界上最美的季节之一，让我们心怀感恩之情，珍惜这来之不易的秋天。

四季之秋作文 篇3

秋天不但有“秋风萧瑟，洪波涌起，”更是个美丽的季节——落叶归根，硕果累累。

秋天虽然没有春天，那么风和日丽，没有夏天那么夏日炎炎。没有冬天那么白雪皑皑。但是秋天自有它的独特之处，秋天瓜果飘香。

秋天正是农忙时节，但也是大人和孩子们最开心的季节，因为秋天不是很热，也是瓜果飘香硕果累累的日子，农民伯伯们辛苦了，一年的庄稼，终于可以收回家了。

最初的秋天，人们开始收庄稼。地上还有许多绿色植物牛，羊们在田里吃草，等到秋天过了大半之后麦子，玉米等农作物都已经被农民伯伯们收回了家。地上田野里，就变成了光秃秃的一片。

家门前的大树上的叶子也掉落了一地。家门前也乱成了一片，秋天也是孩子们的新学期。小学生升级成为了初中生。升级跳级，快点儿慢点，总可以赶上秋天。

庄稼收割完后，孩子们大人们就不再那么忙了，大人们闲下来可以帮自己的孩子辅导辅导功课，孩子们可以帮家长们打扫打扫卫生。

秋天是个丰收的季节，也是个农忙的季节，秋天里欢笑声格外多，外面的世界格外美，农村城市的环境格外干净，空气更加清新。秋天是个美丽的季节。

啊，秋天我恋你，我舍不得你离我远去。

四季之秋作文 篇4

秋

清风徐徐，拂面而来，我闭目展臂.心与风一起浮动---------这是爸爸写下的一段话.

那天爸爸开着车，带着妈妈和弟弟还有我去秋游.一路落叶随着车轮飞舞，窗外一遍秋色映入我的眼帘.山上处处点缀着如染的枫叶.时而还能见到树枝上挂着成熟的果子，真想伸手欲试

车停下来，秋风清爽微动.路边有许多金黄色的野菊花.摇着枝头，是那么的恬静.我拾起几片落叶，夹入书中，多么想把秋天留住!

我们来到小溪，潺潺流水，形成许多小水塘，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲.我们卷起袖子和裤脚.在水中的石块下捉得很多大大小小的螃蟹

秋天的山，秋天的水，秋天的风，都是那么伊人.我感谢大自然送给我们这么美丽的

画卷

作者:陈晨

指导:陈健(爸爸)

四季之秋作文 篇5

一年有四个季节，春季、夏季、秋季，还有一年中最冷的冬季。

春季是万物复苏的时候，夏季是万物最茂盛的时候，秋季是庄稼都成熟的时候，冬季即是腊梅盛开的时候，也是过春节的时候。虽然四个季节都有美的地方。但是，我还是比较喜欢秋季。

因为秋季有很多很多果实都结果了，还有庄稼也都成熟了。柿子树的枝头上挂了许多红彤彤的小灯笼。苹果树的枝头上掉满了一个个红色的小汽球。鸭梨树的枝头上结满了金黄的小葫芦，可爱极了。

秋天的时候，公园里开满了五彩缤纷、色彩斑斓、形态各异的菊花。有的菊花像妈妈烫过的头发一样，卷卷的。有的菊花像个小绒球……有红的、有黄的、有白的、有紫的……美丽极了。

秋天，树叶有的变黄了，有的变红了，有的还是翠绿色的。秋风吹过，树叶纷纷飘落，真像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞。

啊，秋天真美！

四季之秋作文 篇6

四季之秋

秋天是一年中最宜人的季节之一，明媚的阳光洒在大地上，温暖的微风吹过，使人心情舒畅。四季之秋更是让人陶醉的时刻，它有着独特的魅力和美丽的景色。

清晨的秋天，一抹淡淡的霜气融化在空气中，微凉的感觉让人清醒而又舒爽。这时，迎面走来一位农民叔叔，身上背着一筐水果，脸上洋溢着满足的笑容。他懂得如何捕捉时机，选择最好的时候采摘水果，这样就能保持水果的新鲜和甜美。经过一个夏天的成长，果树上的水果已经成熟，展示出丰硕的成果，有苹果、梨子、柿子等各种水果，种类繁多，令人垂涎欲滴。在这个时候，人们也纷纷走进田园，沐浴在丰收的喜悦中。

白天的秋天，万木争鸣，树叶染上了瑰丽的颜色。红色、橙色、黄色、金色，五彩斑斓的树叶在阳光下闪耀着诱人的光彩。漫步在林间小道，树叶的落下伴随着微风，犹如彩虹飘落，瞬间令人陶醉。小动物们也在享受秋天的温暖，他们匆匆忙忙地储存食物，为即将到来的严寒做准备。田野上的稻谷、玉米也已经成熟，农民们兴高采烈地收割着，麦田里的稻子摇曳着，宛如金黄的海洋。这些都是秋天给予我们的丰收和希望。

傍晚的秋天，夕阳将大地染上一层温暖的颜色。此时，天空中的云彩也慢悠悠地变成了一片片粉红色，仿佛进入了一个绘画的世界。夕阳下的田间地头，农民叔叔已经收拾好了农具，坐在院子里，喝着一杯温暖的茶。他们辛勤劳作了一个季节，此刻，他们心满意足地静静享受收获的喜悦。露水渐渐浸透了大地，微风中飘散着果实的香味，这一切都让人感到宁静而和谐。

夜晚的秋天，星空璀璨，如同一幅宝石画廊。人们仰望着天空，心中充满了对宇宙的向往和神秘。在这个时候，诗人会借助明月的光辉，写下动人的诗句，将内心的情感流露出来。在田间地头，青蛙们唱起了动听的合唱，伴随着虫鸣鸟叫，构成了秋季独特的音乐。夜晚的秋天，既寂静又美丽，让人们感到无比祥和。

四季之秋，它有着无尽的魅力和奇妙的景色。在这个季节里，人们不仅能体验到丰收的喜悦，还能感受到大自然的恩赐和美好。秋天是一个自然的魔法，它让人们忘记了城市的喧嚣和压力，重新与大自然联系在一起。无论是清晨的露水、白天的彩叶、傍晚的夕阳，还是夜晚的星空，它们都让人沉浸在大自然的美丽中，体验到宁静与和谐。因此，四季之秋成为了人们最喜爱的时刻之一。

四季之秋，无论是在农田还是城市，都有着不可替代的地位。它给人们带来了喜悦和温暖，也教会了人们珍惜和感恩。每当秋天来临，人们都会期待和迎接这美丽季节的到来。秋天带给我们的不仅仅是水果的丰收和大自然的怀抱，更是一种对生命的美好感悟。让我们在这个四季之秋里，洋溢着喜悦，感受着宁静，共同享受大自然的恩赐吧！

四季之秋作文 篇7

秋，是清凉的牛毛细雨。清风拂过我的脸颊，闻一闻，啊，还微微带着秋的味道。雨滴打在我的脸上，一瞬间便无影无踪，而我的脸上却只留下她的脚尖，如蜻蜓点水般，留下清凉。莫非？莫非？她又跃到他人脸上了！俗话说：一场秋雨一场寒，炎热的夏天终于被惬意的`秋天换场。

秋，是千姿百态的“俏姑娘”。红的似火，黄的似金，白的似雪。火红的枫叶如团团燃烧的火焰罩着高大的枫树。菊花把金发披在肩上，把美丽的长裙系在腰上；桂花，也穿上了文静淑雅的金黄长袍；那一望无际的棉田似层层白浪。这一切，光彩夺目，美不胜收！

秋，是五谷飘香的。沉甸甸的稻穗害羞的低下了头，等待着农民伯伯收割。饱满的玉米乐的露出了金灿灿的牙齿。高粱也笑弯了腰，扬起火红的脸庞，尽情的跳着舞。

秋，是硕果累累的。苹果穿上了一件红艳艳的礼服，像是一个要参加舞会的公主。葡萄也换上了紫莹莹的芭蕾舞裙，如同一串串紫玛瑙，晶莹剔透。柿子也裹上了红通通的狐皮大衣，宛如一盏盏灯笼挂在树梢，好看极了！

秋，你美不胜收！你是四季的佼佼者！

四季的日记

移动互联网使文档的交流变得更加便捷，收集相关的范文是很好的一个方法。什么样的范文值得借鉴呢？以下是编辑为您整理的“四季的日记”，这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它！

四季的日记 篇1

我的小学在稷圣街的东边，名字叫做“稷王小学”，学校里有湖水，有足球场，有篮球场……其中，我最喜欢的就是那滩神秘的湖水。

春天的湖水就像一面镜子，倒映着蓝天、白云，还有小鸟，湖水周围开满了五颜六色的鲜花，有红的、白的、粉的、黄的……姹紫嫣红的花丛，就像给湖水戴上了一个美丽的花环。

夏天的湖水像一块碧玉。湖水清澈见底，湖边的柳树已经长得郁郁葱葱。一缕缕柳条拂在湖面上，就像一位美丽的姑娘在湖边清洗她那秀美的长发。

秋天的湖水像一幅美丽的画卷。湖边的大树上挂满了金黄的叶子，微风一吹，树叶簌簌地掉落下来，好像随风起舞的蝴蝶，给蓝蓝的湖水增添了一抹金黄的色彩，美不胜收。

冬天的湖水像裹上了一层厚厚的棉被。寒冷的天气使湖水结了一层厚厚的冰，有一些同学常常在湖面上滑冰。

我爱这如诗如画的校园！

四季的日记 篇2

准备材料

橄榄油1汤匙

适合炖的羊肉600克

大的紫洋葱1个，切碎

新鲜四季豆1公斤，清洗并掐头去尾

生西红柿酱1罐（600克）

水225毫升

盐和现磨黑胡椒，调味用

切碎的新鲜薄荷叶1大匙

制作方法

1.在大煎锅里用中高火热油。加羊肉和洋葱炒到肉色变褐，加四季豆进去再翻炒10分钟左右。

2.加生西红柿酱、水、盐、胡椒和薄荷翻炒。调小火后盖上锅盖再炖1小时左右，直到熟透而且四季豆变软。炖到一半时间时查看一下，如果水太多，余下的30分钟就揭开锅盖炖。

四季的日记 篇3

一年四季的景色，美不胜收，不信，我带你去看看。

春天，小草碧绿碧绿的，一眼望去，山坡就像穿上了绿衣服，草地上的小花朵冒出了头，似乎也在欣赏这美丽的春天。牛儿们也跑出农场，有的在吃草，有的在玩耍，有的在睡觉……它们可真惬意啊!

夏天，可真热闹，人们到海边去玩耍，有的在玩海浪，有的在堆沙堡，有的在晒太阳……

秋天，枫叶火红火红的，像一团团烈火。果树上的果子成熟了，真是硕果累累……

冬天，大地一片白茫茫的，大树上盖满了雪，就像老爷爷的胡子一样，冬天可真是一个童话世界呀!

四季是不是很美呢?我爱这美丽的四季!

四季的日记 篇4

春季是五彩缤纷的。千姿百态的花开在公园里，像是美丽的仙女在翩翩起舞一样。

春天真是一个百花盛开的季节啊！

夏天是红色的。火红的太阳，照着大地。知了在柳树上叫着，像在说：热死啦，热死啦！

夏天真是一个红艳艳的季节呀。

秋天是金色的，把果实献给人们，像慈祥的老奶奶。秋风飒飒，给人们带来了无比的凉爽，火红火红的枫叶像一团团火一样燃烧着。

秋天真是一个丰收的季节。

冬天就是一个白色的季节了。大雪纷纷扬扬如鹅毛般，从天空中飘落下来，像一只只白色的蝴蝶在舞蹈。人们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滑雪……

冬天还真像一位不爱说话的老爷爷呢。

一年四季的颜色真多呀，你最喜欢哪种颜色、哪个季节呢？

四季的日记 篇5

春天的雨

像牛毛，像花针，像细丝，

树叶开始闪出青黄，

花苞轻轻摆动，

这一场雨，驱走冬天，

使世界改变了姿容。

夏天的雨，

倾盆大雨，热烈而粗犷，

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，

数不清的杂草争先恐后地生长。

秋天的雨，

端庄、沉静，

忽然，在一个夜晚，

窗玻璃上发出响声，

是使人怀想的秋雨呀！

冬天的雨，

已化了妆，

它常变成雪花，飘落人间。

它自然、平静，这是人们一年中最后的一件礼物。

四季的日记 篇6

在我的家乡——云南富宁有个大广场，它叫富州广场，建于1999年，是富宁的主要标志性景观之一，也是富宁人民休闲活动的好去处。

春回大地，广场上的扁桃树开花了，把嫩绿的叶子盖得严严实实，犹如成群结队的蜜蜂在树上飞舞，那花香似乎弥漫整个广场，让来广场的人随时能闻到清香。

随着炎热的夏季到来，广场上常常簇拥着一群群“飞行王子”——蜻蜓。小孩子们边跑边抓，不过蜻蜓的飞行、转弯速度极快，他们当然会“空手而归”。每天晚饭后，夏季的高温把打家都“逼”出来，广场上顿时人山人海、热闹非凡，我和朋友偶尔也凑热闹——穿轮滑鞋去广场“炫耀”一些小花招。

秋风阵阵，走得飞快的时间为我们迎来了凉爽的秋季，一片又一片黄叶掉下来，在地上堆成一堆。说不定哪堆里就藏着一只枯叶螳、枯叶蝶……。

秋去冬来，草都枯萎了，寒风阵阵来袭。清晨有很多人绕着广场晨跑，也有人进行各种球类运动。但一到中午，孤零零的广场只能用寂静来形容，简直是空无一人。下午，活跃的鸟儿开始出没，没有人打扰，小鸟们都自由地捕食，让广场又恢复了热闹。

一年四季的广场，一年四季的美丽。柔情富宁，休闲壮乡，一个让你留连忘返的地方。

四季的日记 篇7

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。伴着和煦的风，春天迈着轻盈的脚步来到了人间。它为人类带来了一片世外桃源：小草抽出了嫩芽，那一个个花蕾，就像一张张忍俊不禁的笑容要绽开似的。

这里有许多赏花的人，也有数不尽的蜂儿，蝶儿在这里翩翩起舞，热闹极了，构成一幅蜂飞碟舞图。来到树林，树枝上的小鸟唧唧喳喳的叫个不停，它们好象说：“欢迎大家来小树林做客!”树林里有松树，柏树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终结，只看见钻出土地的树根。

看!这些美丽的景色真令人赞不绝口。

夏天像一束火把，向人间袭来，烈日当空，知了不知疲倦的叫着，诉说着对夏天的不满!美丽的荷花开了，吸引了不少人驻足观赏。这时从林中飘来一股幽香，人们追寻着香气来到一棵长得十分茂盛的葡萄树。树上挂着娇滴滴的葡萄，令人垂延欲滴。

秋天来了，田里的稻谷黄澄澄的，农民伯伯冽开了嘴。树叶像雪花一样飘落，铺成一条金色的地毯。只有松树还披着绿袍，它们像勇猛的战士保护着美丽的树林。秋又像一阵风似的，悄悄的走了。

冬天，天气寒冷，寒风呼啸，下起了雪，雪花落在树枝上一颤一颤的，好像就要飘落下来。早晨，万物都沉浸在粉妆玉砌的世界里，这样的景色，我不禁想起了一句谚语“瑞雪兆丰年”我想来年一定是个丰收年!

四季的日记 篇8

谁让雪花飘落？

谁让迎春花在春天生长？

谁让荷花在七月绽放？

谁让大米在水中生长？

谁把小鱼放进了小河？

是四只小白兔，他们住在天上。

是四只小白兔，就和你我一样。

一只小春兔正在种花，

跟着来的夏小兔正在割麦，

一只秋小兔正在赏花，

一只冬小兔冷得直哆嗦。

四季的日记 篇9

春天，大树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的枝叶；小草一边跳着美丽的舞蹈，一边唱着动听的歌曲。小草碧绿碧绿的，还夹杂着五颜六色的小花，满街满院都是春天的味道。

夏天，池塘里传来一阵“呱、呱、呱”的声音，那声音十分响亮，十分动听，好像青蛙们在开演唱会呢！就连荷花也为它们伴舞，扑鼻而来的荷花香，连路人都不禁慢下脚步为她倾倒。

秋天，树木变得干枯，花也都枯萎了。虽不像春天一样嫩绿了，但在果园里却体现出它独特的美，它是那样的美，那样的色彩斑斓。

冬天大雪纷飞，雪花飞舞。大陆上的人们仿佛都被染上了一片白色，大地好像铺上了一层厚厚的地毯，大树爷爷戴着一顶雪白雪白的帽子，屋顶也像穿了一层厚厚的衣裳似的。

每个季节都有它独特的美，独一无二的韵味。

教师作文点评：对于写作的主题切入的非常独特新颖，而且整篇文章描写的也是非常生动有趣的。不过，在描写的时候，一定要注意一下语言的通顺，另外，尽量避免重复用词。

四季的日记 篇10

四季交替，校园变得多姿多彩，使我们陶醉其中！

春天，小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。校园里的柳树吐出嫩芽，在春风中梳理着美丽的长辫子。花坛里娇嫩的迎春花最先绽开笑脸，美丽极了！

炎热的夏天让同学们换上了凉快的夏装。闷热深深压下来，连绵不断的汗珠从人们的脸上滚下来。同学们望着天上的白云，白云缓缓地飘着，不停地变换着衣裳，云姑娘是天上最爱美的，连树上的知了也在歌唱云儿的美丽。

枫叶被晒的红彤彤的，于是秋风来解围，风一吹，枫叶就像蝴蝶一般在空中飞舞着。银杏叶也忍不住换上黄裙，变成一只只飞舞的蝴蝶，在秋风中尽情卖弄他们迷人的舞姿，悄悄落在同学们的课本上。

冬天，窗外飘起白色的蝴蝶，落在树上、房屋上，落在我们仰起的小脸上。把世界变成了白色的奶油蛋糕。下课了，同学们像潮水一般涌出教室，到操场上看雪景、打雪仗。校园变成了欢乐的海洋。

一年四季把校园打扮的分外妖娆，我爱四季的校园！

四季家乡作文

相信大家都看过很多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“四季家乡作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

四季家乡作文 篇1

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”我的家乡在东北，这里四季分明，每个季节都有它的美，每个季节都让我陶醉。

春光。家乡的春天来得晚，春天的时光会显得隔外珍贵。阳光洒在万物上，万物瞬间就被注入了魂灵。看见枝头上新冒出了绿芽了吗？鹅黄里闪着柔软的光，在春风中微微颤抖着，那是一个新生命的勇敢突破，简单又倔强。瞧见小溪里欢快的鱼儿了吗？它们终于从冰雪的囚禁中脱身，重获自由，快乐似神仙！听见你耳畔的低语了吗？是清风带来的喜迅，还是初开的花瓣儿间的`轻轻摩掌？在我的印象中，家乡春天的日子是充满生机又安静无比，因为万物都在暖暖的阳光中暗自生长。

夏雨。夏天的雨往往来得急，像心情暴躁的孩子，黑沉沉的天仿佛崩塌下来，大雨瞬间就从天而降，砸得屋顶噼啪作响，远处的景物完全看不清了，只余白茫茫的一片雨帘和水雾。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，果然是这样。大雨过后，凉风习习，冲散了人们的烦热，留下清爽。云销雨霁，墨色的天空恢复了晴蓝。

秋野。看空中众鸟南飞，不知不觉中我们早已踏进家乡这充满欢喜的田野。有人说秋天是生命的尽头，而我觉得，秋天是生命的开始。不信？看看这溢满生命跃动的田地，硕大的苹果将枝头压弯了，呈现出惊人的鲜红，让人垂涎欲滴。金黄的玉米站在高高的秸秆上，青纱帐变成了金纱帐。波涛起伏的稻海中，红色的收割机在突突地唱起收获的歌。傍晚，一轮圆月升上天空，田里忙碌的农民伯伯收工往家走，脸上洋绽放着淳朴的笑容。

冬雪。到了冬天，雪便是常客。雪就像调皮的小精灵，当我们还在睡梦中时，它就悄悄来到人间。清晨推窗，你会感到一丝寒意，这是雪在告诉人们它来了。阳光透过窗外的树，树叶早已落光了，那洁白的雪与稀稀落落的树枝凝结在一起，形成了美丽的树挂，让从梦中醒来的我，睁开眼又进入了另一个梦境，好像一不小心就闯入了《冰雪奇缘》里面的世界。

在我的家乡，四季的风光里总有无限的美。我爱家乡的四季。

四季家乡作文 篇2

我的家乡在一个小山村，是一个有山有水的地区。家乡的四季真美丽大方呀！

春季，桃花开了。小树苗长出了嫩芽，小鸟飞回家。小草探出头来看春天的美景这种可以用两三句而言。那便是春回大地，春回大地。柳绿花红，鸟语花香。冰雪消融，泉水叮咚。百花盛开，百鸟争鸣。这种话就写出了春季的漂亮。

夏季，气温很热。大家门口有一条小河。我经常在水边玩乐，河中也有小鱼和吓。酷热的情况下，我也会去玩下水，抓抓吓和摸鱼。房间后边有一个池塘，池塘里开了很美丽的荷花，有红的、白的。

秋季，果子成熟了。有很多不一样的果子。例如：有iPhone、香蕉苹果、鸭梨、红提、草莓苗、水蜜桃每一种都很好吃，我还在吃的情况下，看到有一只蝴蝶半空中翩翩起舞的飞了出来。等那只那只美丽的蝴蝶落在了地面上，一看，原先并并不是什么蝴蝶。只是一片金黄色的枫叶。

冬季，可能是孩子们最爱和最反感的时节。因为冬天可以打雪仗、堆雪人、溜冰和稳赚都很好玩。但还要确保安全。

四季家乡作文 篇3

说起我的家乡，那是真的美啊!像一幅绚丽多彩的风景画。

春天来了，大地上的每个角落充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的景象，柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了绿色的嫩叶。小草带着泥土的芳香钻出了地面，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，小朋友都脱去了冬衣，换上了春装，小鸟们从家里飞出来，唱着动听的歌曲，像是在告诉我们春天来了。

夏天来了，给人的印象可能是风起云涌，狂风暴雨，下暴雨时，“沙沙沙”的声音，大家可能会想，如果今天不用上学该多好啊，我也是这么想的，哈哈，不过我喜欢夏雨，因为当我走在我下着暴雨的街上，我不带伞，在享受着“夏雨浴”，我会闻到雨水的气味，闭上眼睛，想象力丰富的人，会觉得自己变成了一滴小雨点一起万众一心，把夏天的酷热转化成清凉，脱离虚幻后，会让人感觉到夏季的美。

秋天来了，像一个美丽的姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄的来到原野，玉米笑开了花，它乐的直拍手，这是苹果丰收的季节，到处硕果累累，通红一片……

冬天来了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬飘落一地，厚厚的，软软的，房上的雪，白皑皑的，又松又软，树木也穿上了白色的冬衣，积雪把树枝压弯了腰，太阳照在雪地上，发出了耀眼的光芒!

这就是我家乡的四季，你们有没有觉得这一片景象好美啊!

四季家乡作文 篇4

我的家乡在洪雅，那里山清水秀，鱼肥水美，鸟语花香。被誉为“绿海明珠”，还有一句话可以体现出家乡最大的优点——“养心之地，山水洪雅”。

我的家乡不仅风景宜人，而且美食更是数不胜数，有那美丽的风景，那样好吃的食物才让人们觉得洪雅是一个人间仙境，让洪雅四季如春，让洪雅个个景区因此而盛名。

春天，瓦屋山上的树抽出嫩芽，地上的小草探出脑袋好奇地望着四周，花儿把红彤彤的脸露了出来，一些小花跟姑娘似的，羞羞答答的，只漏了一点儿粉红，泉水叮叮咚咚的流敞着，湖泊里的冰块儿还在融着“咔咔……”

春姑娘让大地变得五颜六色之后就无声无息地走了，夏姑娘开始了工作。

夏姑娘可真厉害，才几个月的工夫，就把花草树木全变了样：花更红了，草更绿了，树木更茂盛了，天变蓝了，云朵变白了，一切都变美丽了，连家乡人的热情也变了，变得更浓更多了。

时间如流水，一去不复返。你看，转眼间就到了秋天了。

秋风一吹，树上的黄叶离开了大树妈妈，在空中翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，花儿谢了，草儿枯了，不过不要紧，明年春天，它们还会长起来。

冬天，雪花不知从何时从天上掉了下来，有人说雪花是天上一种特别美的花，到冬天一凋谢，便来到人间，不过我知道，这并不是花。这雪花还真不给力，瓦屋山上一片白茫茫，而县城里呢，还是原来的样子。

这就是我家乡的四季，有空来逛逛吧，一定会让你流年往返的。

四季家乡作文 篇5

我的家乡在安康，这里春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天银装素裹，美不胜收，就让我给大家介绍一下吧！

春天，生机勃勃的小草悄悄钻出地面，东瞧瞧西看看，欢快地跳起舞蹈，好像在说：春天来了。花儿也露出了笑脸，散发出阵阵清香，把蝴蝶和蜜蜂都吸引过来，好不热闹。我们也从家跑出来，在绿茵茵的草地上奔跑着，玩耍着。

夏天，深绿色的叶子在阳光的照耀下一闪一闪的，鸟儿在空中的树上叽叽喳喳的叫个不停，天上的云朵更是形状各异，一会儿互相碰撞，一会儿互相招手，一会儿点头微笑。

秋天，田里的庄稼都不约而同地成熟了，一阵秋风吹过，掀起一片金黄色的稻浪，红彤彤的柿子挂满枝头，犹如一串串红灯笼，让人垂涎三尺。

冬天，下雪了，树、山、房子都披上了银装，放眼望去像是走进了连绵不断的画卷，院子里孩子们堆雪人，打雪仗，到处洋溢着欢声笑语。

我爱我的家乡，更爱家乡的春夏秋冬！

四季家乡作文 篇6

我外婆家一年四季美景诱人，是一个好去处。怎么是在嫌我不完整地讲吗？莫急莫急，听俺慢慢说道。

春天，万物复苏、柳绿花红、燕子飞回南方，帮柳树姐姐仔仔细细地剪着“头发”。淘气的小草弟弟钻这钻那，让人眼花缭乱。桃花姐姐更是让人陶醉，脸通红通红的，美丽极了。

夏天，山上的森林郁郁葱葱。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

秋天，走进森林，拎起小篮子，拿着竹竿，踩着红毯似的枫叶，摘着收获的果实……心里有一丝甜蜜。吃了一个果子，感觉格外香甜。

冬天，雪花纷纷扬扬。其他花落了，只有梅花欣然怒放、挺拔而出。我用手小心翼翼的把雪抖掉了，显得格外美丽！

啊！我爱家乡的四季。

四季家乡作文 篇7

当山上的积雪融化时，当河水又流淌时，当鸟儿都飞回来时，我们的春姑娘也来了。她手持彩笔，飘过处就都变得绿意盎然，生机勃勃[注: 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]。

万物总在春，春姑娘一来就都苏醒了，因为啊，他们都想和春姑娘做好朋友。看，那一边，一群鸟儿在乱鸣，我想他们一定在争谁先和春姑娘一起戏耍。

一眨眼，春姑娘走了，夏姑娘便匆匆的来了。夏姑娘来时可热闹了。瞧，知了们在树梢为夏姑娘唱欢迎歌，花儿在一旁伴舞，就连太阳公公也不敢偷懒，早上五六点就起床，晚上六七点才敢回家。如果你还认为夏姑娘不受欢迎的话，没关系，我再告诉你一个秘密，原来雨滴哥哥也偷偷暗恋夏姑娘哦。雨滴哥哥他一知道夏姑娘来了，总是想方设法[注: 想种种办法。]地跑下来，为的就是见夏姑娘一面。所以，姑娘来时我们这儿的雨水特别多。但我们不怪雨滴哥哥，因为这情有可原[注: 按情理，有可原谅的地方。]。

正当我们和夏姑娘玩得不亦乐乎[注: 乎：文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。]时，秋姑娘也来了。这可好，我们把好吃的都给了夏姑娘了，该怎么招待秋姑娘呢？不用担心，其实秋姑娘是最热情的一位姑娘了。她无论什么时候来，总是带许多许多丰富的果实。稻子这个贪吃鬼，一看见秋姑娘带这么多的果实来就笑弯了腰，农民伯伯便一气之下把他给割了。我们看见了也忍不住哈哈大笑，但树伯伯实在是上了年纪，一笑起来头发就纷纷落下。

可能我们笑得大声了吧，把正在熟睡的冬姑娘给惊醒了。她一气之下向我们吹来一股冷风，冻得我们连门都不敢出。这时街道上一点生机都没有了！冬姑娘也马上知道了自己的错，所以又叫雪婆婆下来帮帮她，雪婆婆知道冬姑娘是一位知错就改的好孩子，于是一大片一大片的雪花纷纷飘下，我们看见了也都跑出屋和冬姑娘玩。

朋友们，你们想不想和这位姑娘一起玩呢？那就快来我们的家乡吧，我们在这随时欢迎你们来。

四季家乡作文 篇8

我的家乡是个美丽的地方。那里有清澈见底的小河、高高的山、茂密的竹林、四季飘香的果园、宽阔的田野、绿色的池塘、红色的荷塘……景色真美丽呀！我喜欢我的家乡！

春天的小山很高，有碧绿的大树、各种各样的大、小石头，有绿绿的小草、鲜红的花朵、还有很多可爱、美丽的小鸟，它们叽叽喳喳地叫个不停，好象在说：“春天真美丽呀！就像一幅栩栩如生的画！”

夏天来了，家乡的小河热闹起来了。小伙伴们成群结队地去小河边玩耍、游戏。小河哗哗地流着，阳光照在小河上，小河像一面大镜子。小鱼在河里开心地嬉戏，青蛙蹲在池塘的荷叶上“呱呱”地叫，好像在说：“夏天来了！夏天来了！”

秋天来了，凉爽的秋风轻轻地吹着家乡的田野里，稻谷黄了，沉甸甸地垂下来，高梁红得像火把。棉花白了，像白云一样。大豆急了，像顽皮的小孩一样，从豆荚里蹦出来。

冬天来了，北风呼呼地吹，冰凉刺骨。天上又下起茫茫大雪，落在公路上、落在大树上、落在山上……小朋友们可高兴了！来到院子里，打雪仗、堆雪人呢！

啊！我的家乡四季真美丽呀！我喜欢我的家乡！

【篇三：我的家乡的四季作文】

我的家乡在黑河，一年四季都很美丽。

春天，冰雪刚刚融化，映山红就开满了山坡，满眼的粉红比天边的朝霞还要灿烂。身在花丛中，枝头上一簌簌的花朵对你微笑，浑身都散发着迷人的清香，令人陶醉。田野里，小草渐渐变成了一块绿色的大地毯，一些五颜六色的小花像七彩的星星点缀着它。柳树姑娘也伸出了又细又长的手臂，像绿丝带一样，婀娜多姿地站在街道两旁。

夏天，蓝色的天空上白云朵朵，小鸟歌唱。绿色的山谷中，小溪流淌。树木茂盛，百花齐放。

秋天的颜色让你倍觉新奇。大树成了五彩树，树叶让你知道了颜色的美丽与神气。秋姑娘就像一个魔法师，把我的家乡变成了金色，金色的黄豆地，金色的喜悦充满田野……

冬天，洁白的小雪花，让我的家乡银装素裹。房顶白了、大树白了、大地白了……我的家乡成了银白色的世界。

四季家乡作文 篇9

我的家乡在黄土高原上，位于甘肃省庆阳市正宁县，这里一年四季气候分明，属于亚热带地区。

春天，小草、树芽刚长出来嫩嫩的、绿绿的，溪水刚刚解冻叮叮咚咚的，冰雪渐渐消融，气温逐渐升高，冬眠的小动物们也开始苏醒了。大地开始恢复了那绿意盎然、繁花似锦、鸟语花香的景象了。这可是春姑娘馈赠给我们的宝贵礼物啊！

夏天气候炎热，婵儿用鸣叫声诉说夏天的炎热，人们满头大汗不停的喝水，也不敢出去，只得躲在家中避开那炎热的夏天。在夏天快结束的时候，下了几场大雨，路面上形成了一个个小水洼，孩子们在水里放纸船，打水漂这是小孩们最喜欢的游戏了。夏天还可以抓各种小昆虫来饲养，好玩极了，这可是夏姑娘馈赠给小朋友最宝贵的礼物啊！

秋天硕果累累、气温清凉。深秋时节，丛林中的树光秃秃的，地上却十分柔软，那可是一张独一无二的巨大地毯，色彩斑斓，十分美丽。在地毯上走一走，可真是舒服极！

冬天，大雪纷飞、寒风刺骨。每当下雪之后，雪地里都会出现许多各式各样的雪人，为冬天增添了无限趣味，那可是小朋友们的杰作啊！

四季交替，多姿多彩，这就是我的家乡。你的家乡的四季是怎样的？说与我听听呗！

四季你好作文

四季你好作文 篇1

让我最难忘的是母亲节那天，因为让我体会到了母爱，老师要我们为妈妈做一件事，我就帮妈妈打开水，拿着热水瓶和钱走出家门，打完开水在上楼梯的时候，我把开水瓶打碎了，心里怕极了，不知道该怎么办好呢？妈妈听到了马上下来着急的问：“孩子，让妈妈看，有没有烫伤。”这时我的泪水忍不住流了下来，平时我如些淘气、任性、贪玩，不认真读书，妈妈却那么关心我，我真对不起她，这时妈妈摸着我的头和蔼地说：“下次小心点。”

虽然，这只不过是一件小事，但让我深深感到母爱的伟大和无私。

四季你好作文 篇2

一年里面有四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。他们各有各的特色。

春天是温暖的。小河里的水融化了，叮叮咚咚地唱起歌来。一阵春风吹过，柳条儿迎着风跳起舞来，碧绿的小草从地下探出头来啦！

夏天是炎热的。炎红的太阳照耀着大地，大地火烧火燎的。为了乘凉，在夏天里，我们来到海边游泳、跑步和吃棒冰。

秋天是凉爽的。在秋风的吹动下，落叶像一只只蝴蝶在空中迎风飞舞。秋天是丰收的季节，田野里，那一片成熟了的稻子像是用黄金铺成的大地毯。

冬天是寒冷的。下雪了，大地变成白茫茫的，我们可以一起打雪仗、堆雪人和滑雪，可开心啦！

在一年四季里面，我最喜欢秋天，因为秋天是一个金色的丰收季节。

江西抚州临川区抚州市实验学校二年级:云淡风飘

四季你好作文 篇3

春，唤醒了沉睡已久的大地，久违的阳光终于将温暖撒向世界的每一个角落。于是，万物开始复苏。第一声鸟鸣划破了长空的静默；第一朵花的绽放，熔化了凝固的空气；第一个欢快的脚步，踏醒了禁锢的心灵。一年之际在于春，一切都将从这里开始。此时此刻，世间生灵们正活动着他们近乎僵硬的身体，开始成长、发芽。

炎炎夏日，已经蜕变了的知了发出急噪的叫声，茂密的绿叶挂满枝头，大片大片的花田招来了蜜蜂蝴蝶。人们拿着冰淇淋，穿梭在大街小巷。偶尔会听见有人抱怨这“该死的”天气，可他的嘴角分明挂着笑容。毕竟只有炎热的夏季才会如此的缤纷多彩，才会如此的热闹非凡。

有人说，秋天是悲伤的季节。秋风吹过，枯了花，落了叶，周围的一切都随着夜色变得格外宁静，静得仿佛能听到枫叶飘零的声音。落叶在眼前飘落，然后又被风扬起。心里随之一颤，于是意犹未尽的想起你失落的脸，想起那些总令人伤感的画面，一遍，又一遍。我感到，有一种温热滑落眼角，留下了晶莹的痕迹。

凛冽的寒风似乎是在向人们宣告冬季的降临。风带着刺骨般的的寒冷，呼啸着划过耳边，冻结了空气，又仿佛冻结了世界。我麻木的听着落叶成为碎片时发出的声响，忽然发现，街边的阿猫阿狗早已不见了身影。洁白的六瓣花从天而降，缓缓的飘落。在接触地面的时候融化，然后凝固，最终越积越多，覆盖了沉闷的大地。世界被笼罩在洁白的世界里，可为什么连脚印也是洁白的呢――那种让人感到空虚的白。雪是天使的泪么？

冬，是结束也是开始，因为严冬过后将是无尽的温暖。于是，在睡梦中，我们开始了新的憧憬。

四季你好作文 篇4

我喜欢春天,那里是我们的天堂,我们我玩耍,嘻戏.我会在广场放起一架架形状不同的风筝,就像放飞了理想,每次我的心情都会豁然开朗.

我喜欢夏天,虽然天气闷热,但我们总会换上凉爽漂亮的衣服,同伙伴们一起吃冰激凌,在公园滑旱冰.这是一年中最美好的回忆,这个片段会珍藏在心中的每一个角落.

我不喜欢秋天,总是凉飕飕的,这可是我最难熬的三个月.

相比之下,我更喜欢冬天,愈是寒冷,愈是风欺雪压,我们愈不怕,父母总会把我们裹得严严实实的,我们照样打雪仗,堆雪人.冬天再冷,冷不过我们乐观的心态,冻不过我们天真活泼的样子;夏天再热,也热不过我们每天快快乐乐的心情.

四季你好作文 篇5

四季是一场精美的演出，在风的吹拂下，拉开了春的序幕。春带着驱赶严寒的温暖，悄悄的闯进人们没有上锁的心房，融化了人们冰冷的心灵，于是，人们又重新抬起头，面对新的生活，追寻金色的梦想。

夏，是点燃心田的火，以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。夏，绝对是一篇激情的文章，不是吗？你看，绿色的荷叶索性张开笑脸，沐浴在火热的骄阳下。就连河边的小青蛙也张开嘴歌唱夏的美好。夏，染红了枫树，引出了秋的舞姿。

秋，是凄凉的，但并不是孤独的，金色的麦田点缀了大地，秋的硕果，带给了人们可口的甘甜。

冬，是一年的终结，雪是它的伴舞，它轻轻的跳跃，生怕绊倒，雪白的梅花，传递着冬的纷芳，透明的冰块，闪烁着金色的光芒！

四季是一场精美的演出，冬的结束，又拉开新四季的序幕。

四季你好作文 篇6

四季的变化日新月异，四季都有四季的美，只要你仔细观察，就会发现。

春姑娘用春雨滋润了大地。南方的燕子在春姑娘的召唤下，回归北方。昆虫在春姑娘轻柔地拍打下，被唤醒。叮叮咚咚的小溪像一曲欢歌，奏出春的美丽。娇嫩的花朵为春而一起绽放。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，辛勤的小蜜蜂在花朵上采集那春的甜蜜。“春来了，春来了！”小鸟在枝头欢快地高歌。春是四季最美的季节，百花齐放的花园。

夏姑娘带来轰轰的雷阵雨。夏天，大树长得枝繁叶茂，知了不知疲倦地“知了，知了”叫个不停。太阳散发出刺眼的光芒。孩子们在太阳下吃冰棒、游泳、捉知了，欢快极了。夏是四季最欢快的季节，孩子们的游乐场。

秋姑娘拍动着她的一双秋叶翅膀，翩翩而来。秋雨细细的凉爽。秋天，树叶穿上金色的礼服，飘飘而下，静而美，把大地铺成金色的大道。秋天里，秋风带走大雁，让果实瓜熟蒂落，吹起小朋友的风筝，告别即将入洞的蚂蚁。秋是四季最静的季节，落满秋叶的河面。

冬姑娘撒下皑皑的白雪。世界变成了童话王国。孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗。快乐无比。耐雪的梅花在冬天开放，只为点缀寒冷的严冬。雪娃娃在陪小兔子玩耍，雪精灵在半空中舞蹈。到处都是雪，雪花展开她的六角形舞裙，纷纷扬扬的飘落着。冬是四季最梦幻的季节，白雪公主的城堡。

春是四季最美的，百花齐放的花园；夏是最欢快的，孩子们的游乐场；秋是最静的，落满秋叶的河面；冬是最梦幻的，白雪公主的城堡。我爱四季，爱她美，爱她充满快乐和活力。

四年级:落花的影子

四季你好作文 篇7

一年分为春夏秋冬四个季节，这四个季节有着不同的特点。

春天的时候，春日的暖阳照进各家各户的窗台，百花齐放，柳树。杨树都发芽了，小鸟在枝头唱歌，鱼儿在水里欢快的游泳，校园里还飘着清新的花香，使我们早晨在教室里读书时，神清气爽，怡然自得，下课了，我们欢快的在这春天的校园里尽情的玩耍，我们下学回家还可以在这春天的微风里放风筝。在春日的午后看书是多么的温暖啊。俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨，可见这春天是多么美好啊。

夏天的时候，虽然天气很热，但是我们可以吃冰淇淋解渴，开空调享受夏天的清爽，天气稍微凉快的时候，可以去钓鱼，捉泥鳅，捉螃蟹。到了大暑天，我们可以在游泳池里享受水的凉爽，可以在低温的滑冰场上享受冰的清爽，以解我们夏天的烦躁心情和炎热。小女孩还可以穿自己喜欢的花裙子和漂亮的凉鞋。

秋天的时候，树叶渐渐变黄变枯萎，慢慢的落下，我们在这满地的落叶地里感受秋天的气息，那是一种多么美好的感觉啊。但是我们看着树上的树叶一片一片的落了下来，看着茂盛的大树慢慢变成了秃树，心情又失落了下来，但是又想到春天一来树又要发芽了，心情就好了。秋天我们可以去爬山缓解我们平时上课的压力，年轻人可以旅游以缓解上班的压力。

冬天的时候，大树已经彻底地变成了秃树。到了下雪的天气，我们都会在自己家的院子里或门外做一个大雪人，然后给雪人穿上漂亮的衣服，戴上帽子，这样，一个可爱的雪人就做出来了。望着自己做的雪人，心里一定很高兴吧。可是冬天太冷，人们习惯在开着暖气的屋子里享受冬天的温暖。

这就是我们中国的一年四季。

河南洛阳新安县新安城关二中初二:周鸽

四季你好作文 篇8

春

悄悄地，悄悄地，春姑娘来了，披着碧绿的衣裳。

看到被严寒所瑟杀的生灵，不禁流下了珍贵的眼泪，化作了春雨。看“像牛毛，像花针，像细丝。”

春姑娘用嫩滑的手抚摩着大地，抚摩着人的脸，“吹面不寒杨柳风。”

春天，万物复苏，鸟语花香，世界因春天而美丽，春天因小生灵而充满生机，春天，家家户户，老老小小，都出来舒活筋骨，抖擞精神。

春天，温柔美丽，多情而又生机勃勃。

夏

春姑娘悄悄地走了，在笼子里憋得太久的夏姑娘终于获得了解放，大叫一声，原来是雷来了，暴风雨来了，伫立在暴风雨下，任她洗刷我，洗刷掉从前的种种不愉快的事。因为我豁达，我爽朗。所以，我爱夏天。

夏天的天空真美，蓝蓝的天上白云点缀。

夕阳时分，躺在柔软的沙滩上，浴着凉爽的海风，尽情地说笑，恣情地休憩。

夏，活泼开朗而又神秘自由。

秋

秋是金黄的季节，也是收获的季节。

飘悠悠，飘悠悠，秋叶盘旋下落，她不留念枝头，也不忧虑命运，而是在寻觅自己的归宿。

秋爷爷是智慧的老人，他教会我们种瓜得瓜，种豆得豆。只有耕耘才有收获。

秋，金黄灿烂，满载而归。

冬

冬姑娘来了，雪妹妹调皮地降落人间，世界上所有美丽与肮脏的东西都被晶莹，纯洁的雪花包装。

尽管冬天枯木萎草，但孩子们的笑声却干脆爽朗，在雪地里堆雪人，打雪球，滑雪，别有一番滋味在心头。

冬天太阳照耀着大地，让人觉得喜洋洋。

冬晶莹纯洁而又幸福快乐。

精选四季的教学设计和反思1500字精选

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四季的教学设计和反思(篇1)

活动目标：

1.通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。

2.培养幼儿诗画教学的兴趣，轻松自然的掌握儿歌内容。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.培养细致观察和较完整表述能力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

录音机、配乐儿歌一首《四季歌》、笔、绘画用纸等。

活动过程：

一、欣赏儿歌

1.幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。

2.请幼儿说说儿歌中讲到了什么?

二、画儿歌

根据幼儿的讲述教师画儿歌

1.春

迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。

2.夏

火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。

3.秋

美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。

4.冬

腊梅花、雪花飘、雪人等。

三、看画学儿歌

1.春

师：春天来、春天来，什么花儿开?

幼：春天来、春天来，迎春花儿开。

师：红花开、黄花开，谁和谁都飞来?

幼：红花开、黄花开，蜜蜂、蝴蝶都飞来。

2.夏

师：夏天到、夏天到，什么东西当头照?

幼：夏天到、夏天到，火红的太阳当头照。

师：谁枝繁叶茂，谁朝着太阳笑?

幼：大树枝繁叶茂，荷花朝着太阳笑。

3.秋

师：秋天到、秋天到，美丽的什么画开放了?

幼：秋天到、秋天到，美丽的菊花画开放了。

师：什么吹、什么飘，谁换上了黄衣袍?

幼：秋风吹、树叶飘，小草换上了黄衣袍。

4.冬

师：冬天到、冬天到，什么花儿开放了?

幼：冬天到、冬天到，腊梅花儿开放。

师：什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好?

幼：北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。

四、编动作念儿

根据儿歌内容，编上简单的动作，完整的念儿歌。

课后反思：

以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。

通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。

四季的教学设计和反思(篇2)

内容预览：

《卖蟹》教学设计

导读目标：

1、了解作者及课文背景。

2、明确主题。

3、运用欣赏小说的方法，理解、学习故事情节和通过肖像、动作、语言等描写方法刻画人物形象的手法及作用。

二、导读方法：

运用导读质疑法、立体探究法、评价归纳法、迁移训练法的步骤和方法达到导读目标。

三、导读时间：

一课时

四、导读步骤及内容：分解落实导学目标

（一）课前（导读课前一天晚上家庭作业）布置预习内容：

1、看提示，了解课文；查字词，掌握音、形、意；读课文，明确内容。

2、从网络上或书店、家长那里了解作者和威海本土作家（两人）及作品。

（二）导入课文：

1、出示导读目标（见多媒体大屏幕所示）

2、检查预习相关内容（多媒体屏幕显示下列内容）：

（1）这篇小说的作者_________，是山东省_______人，讲述了有关_______和_________的故事，主人公是___________。

（2）填空和解释划线词语：

一liǔ（）cūn（）裂溻（）透

ni（）嚅（）翘（）首而待

（3）说出二、三个威海本土作家及他们的代表作品。

明确预习内容答案：

（1）王润滋威海人买蟹和卖蟹小姑娘

（2）绺皴tā嗫嚅rqio

皴裂：皮肤因冷冻而裂开。嗫嚅：说话吞吞吐吐的样子。

翘首而待：高高地抬起头等待着，形容焦急盼望的迫切心情。

（3）冯德英《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》（倪萍主演）

袁学强《咱们的牛百岁》王春波《火狐》

唐明华《杳杳神京道》孙贽翔等

3、补充介绍：

（1）作者是《胶东文学》主编，威海作协副主席。出生于文登家村，1967年毕业于文登师校，作品有《内当家》、《卖蟹》、《鲁班的子孙》等。

本小说据说取材的地点和背景是上个世纪七十年代末期威海合庆一带的早市。作品以栩栩如生的人物形象，浓厚的生活气息和浓郁的乡土特色，荣获1980年优秀小说奖。

25年后的今天读来，仍不失独特的艺术魅力。

（2）作者王润滋是我们威海市一位优秀的本土作家，他对故乡的赞美与热爱之情，洋溢在作品的字里行间。是我们故乡人的骄傲。

（3）我们的海文化哺育了许多扬名国内的本土作家，像创作了三花的冯德英老前辈，还有袁学强等，不少作品搬上了舞台、屏幕和选进了中学的教科书。

让我们满怀崇敬和自豪的感情走进小说《卖蟹》，去感悟这篇优秀作品的艺术魅力吧！

（三）导读方法指导：

赏析小说的基本方法主要是：

1、理清三要素是根本（环境、情节、人物）

2、分析塑造人物性格的刻画方法是关键。

3、理解主题是目的。

（四）具体导程：

1、运用导读质疑法，首先理清小说三要素的内容（学生主体活动）

说明：学生小组为战，在了解有关课文诸内容的基础上，体会老师的指导方法，互相质疑、解答。

明确：

三要素环境：海滨小城早市

情节：小姑娘卖蟹和过滤嘴、旱烟袋买蟹的故事

人物：小姑娘（主人公）及过滤嘴与旱烟袋

环境：海滨小城早市

三要素情节：小姑娘卖蟹和过滤嘴、旱烟袋买蟹的故事

人物：小姑娘（主人公）及过滤嘴与旱烟袋

2、采用立体探究法，重点分析塑造人物性格的刻画方法。（学生立体活动）

①教师点拨：

（1）小说的根本任务是反映社会生活，最显著的特征是运用多种刻画方法塑造人物的形象。

（2）本小说在表现人物性格特点上有许多感人之处值得探究。

（3）以大组为战，精心研找实例，明确任务，确定一人为代表准备作中心发言。

（4）特别强调：a.内容典型性强；b.各抒已见，言之有理就肯定。

②具体分工：（详见屏上显示的下列表格内容）

组次探究内容

实例作用

1肖像描写体现人物性格特点

2动作描写

3语言描写

4从情节发展的波折和人物性格特点探究主题

③全班集中，各组代表发言（学生立体活动）

3、教师利用评价归纳法，对学生的立体活动过程汇总点评：

①每个同学全员参与，在运用导读质疑法和立体探究法进行自读过程中表现得很有热情，这是自主学习的良好心态，值得肯定。

②互动式的探究学习，互相启发，拓宽思路，广开言路，这种主动学习的方式是我们倡导的学习方法之一，今后要不断总结，把这种学习方法深入进行下去。

③老师通过流动参与大家的探讨和倾听代表同学的发言，感觉到有如下几点需要重点强调注意：（注重典型、细腻之笔）

（1）抓住刻画人物的方法进行分析小说，对明确情节和主题有提纲挈领的妙用。

例1、生动形象的肖像描写将旱烟袋纯朴憨厚的山民形象跃然纸上（黑苍脸，络腮胡，眼睛灰蒙蒙的背有些驼）。

例2、细致入微的动作描写将过滤嘴蛮横自私的丑恶灵魂暴露无疑。（当卖蟹小姑娘一来，他就敏捷矫健地将别人挤到一边）

例3、鲜活个性化的语言描写展示了小姑娘爽朗、富有同情心的美好心灵。（钱是你的，蟹是俺的！）

（2）作品的故事情节感人至深，得利于对小姑娘活泼敏捷、勤劳、正直、泼辣有正义感形象的刻画。从而鲜明生动地表达了立题内容就是：赞美劳动美和人性美！

五、落实迁移训练法，布置作业：（选作其一）

说明：这个环节是对导读效果的考查，针对性要强。

1、从刊物或网上黄金书屋、课外读本上精选一篇当代微型小说佳作，侧重赏析作品的刻画方法和主题内容。（形成文字）

2、品读《卖蟹》之感（切入点明确）：A类不少于400字；B类不少于300字。

四季的教学设计和反思(篇3)

教学目标

1、自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。

2、独立识字，自主识字；能独立识记11个生字，认识两种笔画和四个偏旁。

3、初步感受四季的特点和美，在主动识字中享受成功的喜悦，在阅读和创作中体验学习语文的乐趣。

教学重点

读准字音，认清部分生字字形，初步体验阅读与创作的乐趣。

教学媒体

生字词卡片；插图。

教学过程

一、导入新课

（用画激发学生的学习兴趣，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣）

1、（出示一棵小树的枝干）

师：小朋友，这是什么？

生：没有树叶的树干。

师：我知道你们画画是很棒的。如果老师想同学们帮我给这棵树加上树叶，那树叶的颜色有哪几种？

生：四种。（嫩绿、深绿、黄色、褐色）

师：为什么呢？

生：因为一年中有春、夏、秋、冬四个季节，小树根据季节的变化而叶子不同。

2、同学们真是聪明。老师给大家带来了一幅非常美丽的图画，请看，这就是我们今天要学习的课文，《四季》（展示四季美景挂图、板书课题）

3、过渡：这么美的图画，要是配上一首儿童诗，小朋友们看着图再把它朗诵出来，那感觉一定很棒！你想试一试吗？

二、配乐诗朗诵

（让学生整体感知课文内容，激发学生读课文的欲望）

1、教师配乐范读。

2、过渡：这首儿童诗就在我们的课本上，你想不想也像他们一样朗诵出来。

三、初读课文

（要求：读准字音、读通课文、认准字形）

1、谈话：你们能告诉老师，在读课文的时候如果遇到不会读的字，该怎么办呢？（引导学生了解识字方法）

2、自由读：（读的过程中尝试用了解到的识字方法学习生字，争取主动识字）

3、比赛读：

⑴交代比赛规则：你最喜欢读哪一小节，最有把握读好它，就选哪一小节参加比赛。为了使每一位参赛选手发挥出最好的水平，比赛前大家可以准备准备，相信你们一定能读好。

⑵赛前准备。

⑶指名选手上台参赛。（要求：读准字音、读通课文。）

⑷评委点评：你认为哪位选手读得最棒，能说出他好在哪儿吗？

⑸老师随机正音。重点指导：“说、雪、是、鞠着躬说、大肚子一挺”

4、各种形式读：选择相同内容的小伙伴齐读、领读、轮流读等。

5、小结过渡：小朋友通过互帮互助，终于读准了字音，读通了课文，真了不起！咱们认识一个字，不仅要会读，认准它的字形也非常重要。

6、识字：

⑴出示生字卡片（出示文中的11个生字）

⑵开火车认读。

⑶组织四人小组讨论：想想用哪些好方法把这些字记住。（教会学生四个偏旁：口字旁、禾字旁、雨字头、月字旁）

⑷四人小组识字，师巡视指导。

⑸集体交流识字方法。

⑹小结：小朋友的识字方法可真多，相信今后大家还会有更多的识字方法来记住更多的字。

四季的教学设计和反思(篇4)

活动目标：

1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。

2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。

3、幼儿能分角色表演、讲述故事。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟

活动过程：

1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》

提问：故事里都讲了谁?

2、教师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事

提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么?

小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的?

3、教师引导幼儿一起讲述故事。

4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季

① 游戏：猜四季

② 游戏：字宝宝找四季

教师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。

5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。

① 个别幼儿表演、讲述。

② 幼儿集体表演、讲述。

6、幼儿为故事取名

7、活动评价

活动反思：

我采用了绘图的方法，通过用简单的图示，小蜗牛图片以及箭头简单明了地向大家展示了小蜗牛爬行时四季的显著变化。也是为了帮助幼儿更好的理解与记忆。发现幼儿借助这个方法，大部分的孩子可以借着图片讲述故事内容。

四季的教学设计和反思(篇5)

设计意图：

这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起孩子对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于孩子观察和想象。

我们的主题活动--多彩的秋天。孩子的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给孩子们提供了广阔的想像空间--红彤彤的太阳、黄澄澄的梨、蔚蓝色的天空在秋天迷人的季节里，让孩子们运用自己的感官发现秋天的多姿多彩的，让他们感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩的游戏，摸摸秋天的水果，拾拾秋天的落叶在各种有趣的活动中，相信孩子们的语言、空间、想像、交际等能力都会得到发展。现在，就让我们和孩子们一起进入多彩的秋天主题活动中，一起去发现、去探讨、去想像吧!

从多彩的秋天联想到美丽的春天，寻找春天的秘密。迎春花象喇叭，小草变绿了，白玉兰悄悄地开放了。春天天气真好，花儿都开了。春天天气真好，燕子飞来了;春天天气真好，青蛙呱呱呱叫;还有的说：春天天气真好，小蝌蚪呀找妈妈杨柳树儿对着我们弯弯腰小朋友呀去郊游，真呀真高兴;小草长出绿头发，痒得咯咯笑;大狗熊呀睡醒了，出来找吃的春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小朋友快乐的郊游。

于是大家又想到了四季中的夏天和冬天。四季诗歌的欣赏让孩子们充分感受了四季的美，从而激发了孩子热爱大自然的情感。

在理解诗歌的基础上让孩子们尝试创编，根据已有的生活经验讲述并展开想像，培养孩子的语言表达能力。

本活动特色和创新之处：多媒体课件的画面色彩艳丽、形象生动，充满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，充满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。

教学目标：

1、欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征。增长幼儿热爱大自然的情感。

2、在幼儿理解感知诗歌四季结构基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经验和想像内容。

情感、态度和价值观：

理解儿歌内容，知道四季的特点，感受四季的美丽。激发对大自然的喜爱之情。

难点--感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。

教学准备：

1、关于四季景色的课件。(分春、夏、秋、冬)

2、绘有草牙、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。(上面有许多空白，分别钉在泡沫做的四季树上。)

3、四季的头饰。(草芽、荷叶、稻穗、雪人)

4、音乐。

活动流程：

导入活动，引起兴趣--欣赏多媒体课件四季的美--幼儿创编，替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐--表演四季，愉快跟诗歌做动作。

一、谈话导入：

师：现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?一年中，除了秋季，还有哪几个季节?文.章出自屈a老师教.案网我们来看大屏幕，猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。

(看图片，以动画形式连续出现四季的4幅图，最后定格)

师：我们的大自然可美丽了，你们看，四季给我们带来了什么?多媒体课件欣赏《四季》

四季草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。

荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天。

谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。

二、帮助幼儿理解感知作品(教学重点)

幼儿欣赏诗歌中优美的语言，感受春夏秋冬四季的主要特征。说说自己发现了什么。诗歌里的每个季节有代表性的事物。如，草芽是春天特有的，雪人是冬天特有的。可让孩子联系生活实际，说说每个季节还有哪些代表性事物，让孩子认识四季，感受四季的美好。

三、尝试仿编诗歌。

采用多种形式朗读：个人读、同伴对读、小组轮流读、分角色读、做动作读通过朗读表现孩子自己的感受。如，草芽尖尖可读得轻细，表现出草芽的柔嫩;谷穗鞠着躬说，可读出谦虚的感觉;雪人大肚子一挺，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。对孩子的创造，教师应充分给予鼓励。

根据幼儿的想象仿编诗歌，如：鲜花红红，他对蝴蝶说：我是春天。柳叶绿绿，他对小鸟说：我是春天。知了叫叫，他对大地说：我是夏天。树叶黄黄，他对大雁说：我是秋天。菊花香香，他对落叶说：我是秋天。雪花白白，他对人们说：我是冬天。腊梅花开，他对小朋友说：我是冬天。水仙花开，他对天空说：我是冬天。

四、表演四季：

活动反思

活动中我是逐段讲述、分析的，四个不同的季节采用不同的方法，先听再问，边看边讲，边讲边玩。

结合图片分段讲故事内容，故事的生动描述将四季更替这一较为抽象的现象以拟人化的方法加以讲述，把四季描述为四个娃娃，我每讲到一个娃娃出去玩时，注重引导幼儿说出他和谁一起玩?玩的时候出现了什么变化?主要是让幼儿根据故事的内容来讲述四季变化的特征。为了让幼儿将四季特征和更替顺序这一较抽象的现象进一步的认识，我给幼儿设计游戏、问答环节让幼儿进一步了解四季特征和四季的交替顺序，并能运用自己的语言来描述四季的特征。

从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，游戏，听，了解内容。通过这样的方式，孩子的兴趣提高了很多，都能够发现一些密秘所在。通过这次的学习，小朋友对于春夏秋冬四季有了一些了解，他们对四季娃娃的情况都很感兴趣，同时小朋友也发现四季是不能交换的，同样也是不能够同时出现的，通过这次认真地学习小朋友都对于这个内容有了更加多的了解。特别是通过分段学习，幼儿更好地理解了内容，知道了季节宝宝之间是不可能找到对方的，也发现了每个不同的季节宝宝来到时带来的不同的变化，这样一来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。此活动中让幼儿沉浸到四季的情景之中。幼儿根据自己已有的经验，通过自己讲述和游戏，让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上，体会四季不同的美，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

但是还是存在着一些问题和不足：在引导幼儿讲述四季特征的时候，幼儿在讲不出来的时，可以利用提前布置的四季区域来引导幼儿多多描述四季。

四季的教学设计和反思(篇6)

活动目标：

1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。

2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。

3、幼儿能分角色表演、讲述故事。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟

活动过程：

1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》

提问：故事里都讲了谁?

2、教师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事

提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么?

小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的?

3、教师引导幼儿一起讲述故事。

4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季

①游戏：猜四季

②游戏：字宝宝找四季

教师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。

5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。

①个别幼儿表演、讲述。

②幼儿集体表演、讲述。

6、幼儿为故事取名

7、活动评价

[优质课件] 四季教学设计设计之一

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[优质课件] 四季教学设计设计之一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文三个偏旁；读准多音字“地”；会写“天、四、是”3个字。

2、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

3、模仿课文，说说自己喜欢的季节。

教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：认识言字旁、虫字旁和折文三个偏旁；会写“天、四、是”3个字。

第一课时

一、激趣导入

师：小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让草变绿、花变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让红红的苹果挂在枝头，稻谷弯下腰来；还可以让世界一夜之间变成一片雪白。

师：你们知道这四位漂亮的女儿叫什么名字吗？（预设：春夏秋冬）

师：它们就是春夏秋冬四个季节。小朋友我们一起来看看黑板上的四幅图，说说它们分别画的是哪个季节？（出示图画，贴字：夏、秋（禾字旁）、冬）你认识这几个生字宝宝吗？谁来拼读？（指名拼读，随机纠正读音）真棒！我们一起来拼读！

师：小朋友，春夏秋冬就是我们一年中的四个季节，我们称它们为——四季！（板书：四季）齐读课题！

二、初读课文，读准字音，学习生字

1、初读课文

师：好。那请同学们打开课本，自由轻声地读课文。要是你们在读的过程中遇到不懂的字时，那该怎么办？（预设：问同桌，拼拼音，问老师）

师：小朋友们的办法可真多啊！我们在读的过程中要是遇到不懂的字时可以用笔圈起来，借助上面的拼音拼读，或与同桌互相交流，也可以问老师。老师很乐意帮助你们。

2、学习生字

师：刚刚老师走了一圈，发现小朋友们都读的非常认真。现在老师手里有几个生字宝宝（贴生字卡片）你们愿不愿意跟它们交朋友。

师：好，请同学们仔细看，认真读。认清了请跟老师打一声招呼。

生：我会读（生起来读自己会读的字，师随机纠正，并提示生需要注意的地方。如：“说”是翘舌，“是、叶、圆”是整体认读音节）

师：现在同学们都能正确地叫出这些生字宝宝的名字了吗？那请同学们跟老师一起来读一读这些生字。（师范读，生跟读，小组读）

过渡：我们班的小朋友可真厉害。可是生字宝宝们非常淘气，它说它不想再戴着这些帽子了，这可难住我了，我在想，脱掉帽子的话，你们还认识它吗？现在老师来考一考你们。（脱掉拼音读开火车读，齐读）

师：真行，都能叫出它们的名字了，那又该怎样把它们记住呢？同桌之间互相交流，想一想：有什么好办法能很快地把它们记住？

师：现在小朋友们都知道它长什么样子了，也都能把它叫出来了。可是生字宝宝一个人还是很孤单，我们来帮它找找朋友吧！（生用开火车的方式口头组词）

师：我们班的小朋友真是太厉害了。这么快就把这些生字宝宝记住了，那放回课文中的话，你还认识它吗？

3、再读课文

A、自由读。（要求读准字音，不添字、不漏字并且流利。并数一数这篇课文共有几句话？）→做评价

B、反馈。（共有四句话）

那春、夏、秋、冬到底有哪些景物呢？我请几位同学起来读一读课文，下面的同学认真听，把它里面所写的景物找出来。

4、第三遍读课文（指名读）

师：每个季节都有谁在和谁说话呢？

生：春天：草芽和小鸟

生：夏天……

过渡：他们到底在说些什么呢？我们下节课再来学习。老师知道我们班的小朋友字写的特棒。老师今天也想让别的老师一起来欣赏欣赏同学们的字。

三、分析字形，指导书写

引导学生发现“天、四、是”的每一笔在田字格中的位置。“天”，第一横短，第二横长，最后一笔是捺，从横中线和竖中线的交汇处捺出。“四”，第四笔是竖弯，不要写成竖弯钩。“是”，第二笔是横折，第五笔横从横中线上起笔。

学生观察字形。

提醒学生在书写每个字时应注意些什么。

学生练习书写，每个字练写两遍，反馈评价。

四、布置作业，课外延伸

师：小朋友们可真了不起，春、夏、秋、冬四位小姐姐也向大家竖起了大拇指。大自然妈妈请老师告诉同学们，我们不仅要喜欢她，还要学会保护她，让她变得越来越美。

师：大自然妈妈也相信，同学们一定会画出更美的画。下课之后，请同学们画一画你最喜欢的季节，明天带来和这些画比一比，好吗？

四季写景作文九篇

写作时我们应该从哪个方向动笔？写作是一般人都会熟悉的一个过程，写作让我们的思维变得更加敏锐和深入。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来，我们将从各个角度来剖析和深入分析“四季写景作文”，祝你能够从中收获很多宝贵的经验！

四季写景作文(篇1)

我家前面有一棵很大很大的树，每当一个季节过去之后，她会有不同的变化，每一次变化都给我们的环境，增添了耀眼的色泽。

春季，这是一个万物复苏的季节。冬季光秃秃的大地，只有在这个季节里富有生气希望。而大树也一样，在冬季里已经冻僵了的她，在春季里，慢慢地长出绿色的嫩芽，她就像个大树妈妈，精心哺育着这些刚出生的小宝宝。

夏季，这是一个炎暑逼人的季节。在阳光把大家烤得满身是汗时，只有一个人最兴奋，那就是大树妈妈。由于只有在这个时候，才是她的孩子徐徐长大的时候；才是她的孩子尽情玩耍的时候；才是她的孩子与她亲密的时候，在她的心中好像只有夏季最锦绣，只有夏季的糊口最快乐。

秋季，这是一个金黄的季节。在这个季节里，固然她的孩子们都换上了崭新而又华丽的新衣，但是他们很快就要离去，大树妈妈不知道是该兴奋，仍是该哭泣。她眼看着她的孩子一个一个的离去，她只能轻轻地说一句：“孩子再见，妈妈永远爱你！”孩子也只能甜甜的向她微笑。

冬季，这个季节是四个季节中最严寒的一个季节。在秋天里，树上只剩下仅有的几片叶子，在冬天也全部掉落了。风哥哥咆哮着，似乎要把她吹倒似的。树妈妈努力坚持着，她这么做，只是想在下一年的春季，看到更多她可爱的孩子，我相信她一定会贯彻始终的！

四季写景作文(篇2)

在我的眼中，湖的四季是变化多端的，时而平静，时而汹涌。湖随着四季而发生了变化。

春天我看见了湖水逃脱了冰的控制重见了天日，清澈的湖面上倒映着蔚蓝的天空，滋润了湖边的小花小草，给予了他们足够的营养。春风慈样的轻佛下，湖面上不时泛起一圈圈平和的波纹，在湖面上慢慢的荡漾。我认为春天的湖是四季中最美好的时候，不如夏天的炎热，不如冬天的冰冷，你是慈样而又温顺的。

春天悄悄的走了，夏天又悄悄的来了，在炎热的阳光的照射下，湖水如同一个火球一般。当人们来到湖上时湖面则是金灿灿的。到了夜晚，在黑夜的笼罩下，湖面平静而又明亮。

天气开始变冷了，很快秋天又来上班了。湖面如同被画家点缀了一般，几片金黄的叶子从空中慢慢的落了下来，在湖面上被风吹得漂浮自然，在湖面上刮过了一道道的划痕，过了一会儿又消失不见了。

湖面上开始结冰，秋天又与我们告别了，冬天又向我们走来了。湖面上先落了几片雪花上来。到了傍晚北风呼啸，湖面上被冰给裹上了一层层的冰衣。湖水在被冰覆盖下湖内波涛汹涌，似图冲破它的冻衣，后来发现一切是徒劳的，又停了下来。直到下个春天再次来到。

湖，你是多么的慈样而又有趣啊!我爱你，四季的湖。

四季写景作文(篇3)

我的祖父住在仁淀川的中游地段。从祖父家到河边大约有五百米，每次去祖父家我总要在仁淀川嬉戏一番。眼下是夏令时节，孩子们在仁淀川游泳，到处都荡漾着他们欢快的叫声。在河滩，还可见到进行野营活动的人们。仁淀川的水很凉快，虽是炎热的夏季，但人们感到很凉爽，似乎忘记了夏日的酷暑。我和姐姐在河边逮鲡鱼，把用毛巾兜到的小鲡鱼还放回河里。我身体比较弱，不能游太长的时间，但总要游一会儿，除此之外还做其它各种游戏，又有另一番乐趣。仁淀川是这样的美丽，这样的热情，但一到台风时节它的模样全变了，波涛汹涌。据妈妈说，11年前的夏天，也就是我降生不久，大台风来了。仁淀川河水泛滥。妈妈抱着我拼命地逃跑，那情景实在叫人感到可怕，妈妈惊吓得奶水都没有了;河水越过大堤，吞没了许多房子，追赶着逃命的人们。

美丽的仁淀川竟还使人们遭受如此苦难，这是无法想象的。我期望今后再也不要有台风之灾。当人们感到秋天的气息时，几乎看不到有人在仁淀川游泳，河水越来越凉了，大自然的绿色也渐渐减少。河滩上空，瞪着大眼睛的红蜻蜓在四周飞来飞去，有的停在树上、草上，有的向高空飞去。暮色开始降临时，我和姐姐一起在河滩上散步。红蜻蜓真多啊!它们要飞到什么地方去啊!我也想在空中飞翔啊!我和姐姐在这暮色临近，寂静的河滩上一边聊天一边踩着石子向前走去。河面上漂浮着打鱼的船只，隐隐约约地可以看到一些打鱼人的身姿。秋天的仁淀川在夕阳的映照下虽十分明亮但却使人感到格外的冷清，因为夏季逝去，人们不能跃人水中游泳了。我们俩在河边用石块、草、河水做过家家的游戏。他人看到这种游戏也许觉得很奇怪，其实这里面有着深刻的含义。

我眺望着河水，反省着自己的言行。让河水把我心灵中的肮脏冲走吧;在这宁静的河畔，我思考着自己的言行。寒风拂过河面时，已是冬天的季节了。那时。河滩卜见不到一个人影。河面似乎突然变窄，寒风劲吹，河滩上的草也全部枯萎了。冬天，我很少去河边。但从我家的窗口却可以看到一些风筝在河滩上空飞翔，许多孩子在那儿放风筝的情景历历在目。这时我心里热乎乎的，心情顿时兴奋起来，因为春天已经不远了。春天，春天来临了。许多的杉菜在这广阔的河滩上破土而出，它们最先告诉人们春天光临的消息。当心灵和身体都感到暖和的时候，我和姐姐、祖母3人眺望着带有暖意的仁淀川大步地向上游走去。

走了一阵，3人在河边席地而坐，眺望这春天的仁淀川，一种亲切感油然而生。春天的仁淀川，美丽的绿山清晰地倒映在河中，景色可美了。花草的芬香从河面、河滩上荡漾过来，把手伸进水中也感到了春天的温暖。当听到小鸟的鸣叫，看到草木兴奋地冒出幼芽时，仁淀川在想些什么呢?仁淀川也一定会感到春天是最最美好的吧!夏天，仁淀川让人们在它的怀抱里畅游，给人们带来快乐;秋天，仁淀川给予人们一颗思考、反省自己的心灵;冬天，仁淀川送来欢快的气氛;春天，仁淀川又让人们看到和暖的大自然。我热爱故乡的仁淀川。而今人们都说四万十川(河名)是日本的最后一条湛清的流水。仁淀川如能胜过四万十川，成为一条更加美丽、欢快的河流那该多好啊!

〔评析〕写这类文章常常以写景为主，本文却以写感情为主，如写秋景时，重点表达了在这个季节里作者反省、思考自己言行的心情，这一点很新鲜，说明日本小学生有思想。全文充满了爱，处处体现了真，写景真，表达感情真，句句仿佛都是从小作者的心中流出来的，毫无造作之感，使人好像身临其境一般。写作文就是写生活，就是要表达自己的真情实感。

四季写景作文(篇4)

校园里有春夏秋冬，每个季节都是一幅锦绣迷人的丹青。

春天，阳光普照大地，校园里的花花草草都陆陆续续地发了芽。一阵春

风拂过，小草跳起了欢乐的跳舞，时而伸展双臂，时而哈腰触地，时而左右摇晃，就像亭亭玉立的奼女在尽情地舞蹈。操场边的那棵桃树，开满了一团团，一簇簇的桃花，犹如点染了的胭脂，红得耀眼，美的醉人。

夏天，烈日炎炎，绿树成荫。操场边的一棵棵大树碧绿碧绿的，像一把把大伞为我们遮挡阳光。我们学校的大树固然没有柳的婀娜多姿，也没有枫的热情灿烂，它所有的，仅是供应人们一树绿荫，一地清凉。

秋天，落叶纷纷。一阵清风吹来，树上的叶子飘飘洒洒落了不少，活像一群在半空中飘动的蝴蝶。还有那月季花，它是我校的校花，在这暮秋时节，固然它已经枯萎，但在我心中，它仍是那样的圣洁，那样的锦绣。

冬天，雪花飘飘。一阵小雪足以让我们知道冬天已经到来。冬天，它是一个锦绣的季节，它可以让大地换上新装，让松树穿上洁白的礼服。冬天，老师也会童心大发，带着我们在操场上流动。我们可以尽情的玩，尽情的耍，可以堆雪人、打雪仗、滑冰等等。我想同学们一定很喜欢这个季节吧。

校园里的四季非常美。我爱校园里的四季，爱校园里的植物，可是我更爱我的学校，由于这里是我们学习的园地，更是我们成长的乐园。

四季写景作文(篇5)

我的家乡在长阳。是一座秀丽的临江小城，家乡的四季都有独特的风韵。

春天的雨总是那么温柔，细密的雨点好像小动物缓缓的呼吸。雨点一滴一滴的落在田地里，那是春姑娘匆忙间洒下的汗滴。细雨过后的花草，越发的娇艳动人，嫩叶上的露珠仿佛比钻石还要耀眼。淡淡的清香溢满了小城，大地的一切都被罩在迷蒙的雨雾中，仿佛给害羞的少女蒙上了一张银灰色的面纱。春天是一个懒懒散散，却悄悄散发生命活力的季节。

夏天的脚步近了。夏天的天气总是说变就变，有时会莫名其妙的下一场倾盆大雨，哗哗的下个不断，好像永远也停不下来，有时又突然来个艳阳高照，严热的阳光照得人们喘不过气来，大地也像个大蒸笼，一切都像要烤焦了似的。夏夜却与白天完全相反，清爽凉快的夜晚是那么令人舒服，漫天星辰不停的诉说着夏天的美好。

秋天的果香当然是长阳最大的特点。椪柑，杂柑，血橙，个个散发出沁人心脾的香味。若是能下一场绵绵的小雨，那果园必然又有一番特别的趣味。现在的长阳充满了成熟的秋的气息。

冬天总在不经意间流露出她那脱俗的美。轻旋着的雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮儿。大地洋溢着过年的喜庆味儿，家家户户的门前挂上了大红灯笼，门上贴上了鲜红的福字。白天，人们手捧晶莹的雪花，堆成一个个憨态可掬的雪人儿；夜晚，秋天的果子可就派上了用场。几个冰凉的椪柑塞进炉灶里，不一会儿便成了热乎乎，香喷喷的烤柑。咬一口，那冒着热气的“果衣”里面竟有着凉丝丝的果肉，又酸又甜的味道仿佛给寒冷的冬天添了不少暖意。

家乡的一年又过去了，我好像又看见了淳朴的家人摇着小船，悠闲地在江面上滑过的身影……

四季写景作文(篇6)

雪白的冬天，一晃而过。花坛里小树们不知什么时候也悄悄地吐出了嫩芽，心急的花儿们早已是争芳夺彩，而风呢?仍然是悠闲而紧张地工作着，“吹面不寒杨柳风”是的，带着新翻的泥土气息，混着青草味，还有名花的香，走在校园的小径上，听着鸟儿的歌声，一片生机盎然的样子，看!似乎那毛毛虫也在吹乐的舞蹈呢?

“看校园如此多娇”我的心一下变的宽阔明亮起来，我笑了起来，是一个礼貌的回礼……

樱桃热的`胀红了脸，知了一声又一声地叫着，我找了一个凉快树荫下躺了一会儿，正准备睡上一觉，没想到姐姐也来了。

“好呀，你竟然在这儿偷懒，我看你采了多少茶叶。

“我才不是玩呢，我是刚才太累了想休息一下!

“还休息!你没听见知了在“快要”吗?它不是说你“要快”

“才不是呢，它是说“热了”，所以我才休息……

“不，就不是”……

我想它到底在叫什么呢?想着想着便笑了起来。

再看一看“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意境。

当一切趋于平静之时，雪花女开始从深乌的天空静静飘下，模糊间，脚底已沾满了厚实的雪，不忍，踏碎这光滑的肌肤。雪野下有苍青的万年松，白中隐红的腊梅，渐渐淹没在雪中的冷绿杂草。

“晴，风吹雪盈空际。”大约是天气放晴而又刮起了凛冽的朔风，满地的白雪被垂得漫天飞舞，在灿灿的阳光下，蓬勃奋飞，旋转开腾。这番壮美的自然景观，引起了我对未来的美好遐想。

春、夏犹如圣哲，美丽沉稳。秋、冬犹如断木，可赞，可叹。

品味四季，我读懂了自然，四季造就了世界生命的美丽。

四季写景作文(篇7)

一年有四个节气-春、夏、秋、冬，我最喜欢夏天。

春天万物复苏，桃花开了，柳树发芽了，小草变绿了，花儿变红了，春天固然很锦绣，但天色一会儿冷，一会热，我不是很喜欢。

秋天树叶有的变红了，有的变黄了，有的仍是绿的，把我们的世界梳妆得五颜六色，色彩斑斓，秋天固然很漂亮，但天色慢慢变冷，要穿良多衣服，上体育课跑步就觉得很粗笨。冬天世界变得白茫茫，树叶都掉光了，树枝也戴上了白色的帽子。下雪的时候，雪花老是一边下一边就化成了小水滴，最后变成了一滩水。假如白茫茫的雪可以堆雪人，打雪仗，我也会喜欢冬天。

夏天，我为什么喜欢呢，由于天色变热，可以穿漂亮的裙子，可以吃爽口的棒冰，也可以穿戴我的小泳衣去海边玩耍，还可以坐在吊床上，左手拿着棒冰，右手拿着饮料，翘着二郎腿，晃着我的小脚丫，腿上放着我最喜欢的“小猪唏哩呼噜”，那该有多好呀，所以我喜欢夏天。

四季写景作文(篇8)

大自然无时无刻都是在变化的，一年四季的变化人人可见。春--鸟语花香，夏--绿树成荫，秋--硕果累累，冬--大雪纷飞。

春天，没有了冬天的一丝寒意，万物复苏，树上的嫩叶像喝了林丹妙药似的飞速成长，前几天还光秃秃的树上，现在已多了几分绿意。许多花都默默无闻的开放了，当你走在一条满是鲜花的路上时，你会发现花开得一朵比一朵芬芳，一朵比一朵艳丽。春风一吹，你慢慢地闭上双眼，享受着春天给你带来的美。小鸟的`歌声，花儿的芬芳，草木的清香……

夏天，太阳像个大火球一样炙烤着大地，郁郁葱葱的大树为人们遮挡了这魔鬼束缚般的炎热，树荫下时不时会传来孩子们的嬉戏声和打闹声。孩子们成群结队地来到树荫下写作业，玩耍，可这天空却不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，雨越下越大，无奈的孩子们只好跑回了家，一个人寂寞地呆在家里，看着这倾盆大雨是如何猛烈地扫荡着整个世界。

秋天，果树上的果子把树枝压弯了腰，麦子在阳光的照耀下显得金灿灿的。农民都在忙着收取他们的劳动果实。一旁的农民正背着他们的劳动果实向家里走，路上他们经过一条小道，秋风吹过，树叶像蝴蝶一样从他们面前飘过，然后轻轻地落在地上。由于树叶的颜色各不相同，所以就如同无数五彩缤纷的蝴蝶在飞舞，把人带入了奇幻的蝴蝶王国。

冬天，世界像被施了魔法，每一处都是雪，白花花的，森林里小河，被披上了一层薄薄的白纱，动物们渐渐都冬眠了，山洞里显得十分幽静。孩子们当然不会傻傻地呆在家里，约着小伙伴在雪地上尽情地奔跑一番。雪球大战开始了，无数雪球从两座堡垒之间飞过，形成了一道十分亮丽的风景线。

变化是莫测的，春夏秋冬的变化给我们呈现了大自然地美。

四季写景作文(篇9)

我的校园一年四季都很美丽。

春天，在教学楼旁刻有杏满天下的大石头边，雨姑娘迈着轻盈的步伐来到校园里，叫醒了花坛里的鲜花。花儿们伸着懒腰，想要留住雨姑娘，雨姑娘客客气气地说：花孩子，谢谢你们的好意，我还得去叫醒别的植物呢。雨姑娘又来到了树伯伯家，树伯伯正打着瞌睡，雨姑娘轻轻走上前去拍了拍树伯伯的肩膀，呢喃细语地说：树伯伯快醒醒，春天来了。大树伯伯立刻抽出鲜嫩的枝芽，欢迎春天的到来。

夏天的清晨，你们听，郎朗的读书声是从明亮的教室中传来，树上的蝉宝宝也跟着一起唱起来，好像在唱：热死了，热死了....!你们看，大课间的操场上，白衬衫和花裙子一起疯玩起来，那笑声回荡在整个校园。

秋天，桂花开了，那浓郁的香味飘落在校园的每一个角落里。树伯伯的孩子们落在他的脚下，好像铺上了一层金色的地毯，菊花妹妹看见了也笑开了脸。

瞧!秋天去了，冬天来了。雪花从天空妈妈的怀中跳了出来。不一会儿，学校成了银白色的世界。地面上铺了厚厚的雪毯。远远望去，整个校园玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。下课了。同学们看到这么美丽的校园，立刻冲下去，快乐地欣赏着美景，银白色的校园立刻变得热闹起来。

啊，校园的四季多么美丽啊!

描写四季作文9篇

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描写四季作文 篇1

春天来了，天气格外晴朗，我和爸爸妈妈一起去大自然中踏青。

我们来到小河边，柳树已经发芽了，嫩绿的枝条对着小河在梳妆打扮，河水清澈见底，鱼儿们在水里快乐的嬉戏，好像在说：“春天来了，春天来了。”

我们来到田野，绿油油的麦苗探出了小脑袋，呼吸着新鲜的空气，金灿灿的油菜花吸引着美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。

我们来到一个大草坪上，温暖的阳光把大地晒得暖洋洋的。花儿们星星点点的散落在绿叶中，微风吹来好像在点头微笑。小朋友们有的踢球，有的跳绳，有的唱歌，有的讲故事，有的做游戏，有的躺在草坪上休息，尽情的玩耍嬉戏，享受着春天的美好。

春天真美啊，我爱这美丽的春天！

老师点评：很棒，你写出了春天的美丽，赞美了春天，中心明确，层次分明，有紧急人突出春天的朝气蓬勃。

描写四季作文 篇2

春、夏、秋、冬的风各有各的特点和颜色。春天的风是暖暖，五彩缤纷的。风吹过桃树，桃树上的花红了；风吹过柳树，枝条绿了；风吹过小河小河里的冰融化了；风吹过小草，小草翩翩起舞。小朋友们在草坪上开心的放风筝。夏天的风是热热的。知了躲进了枝叶中，发出了知了、知了的叫声，小朋友在树阴下乘凉，人们的盼望风快点来，可是风姐姐不知道躲到哪去了，只有雷电哥哥出来的时候，她才出来一会儿。秋天的风是凉凉的，金金灿灿的，风儿吹进了果园，果园上得梨子、苹果、柿子成熟了，苹果嚷着冷了，要穿红袄，葡萄让着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼，高粱红着脸而笑了，一曲酒歌在心灵酿造。冬天的风是冷冷的，白白的，风吹过小河，小河结了一层厚厚的`冰；风吹过大地，大地披上了雪白的棉袄，小朋友不怕冷，还在外面堆雪人、打雪仗呢玩得可开心了！风湿变化多端的，我爱四季的风。

描写四季作文 篇3

找春天

海门实验小学一班施凌翔

星期天，我和妈妈去公园找春天。春姑娘在哪里呢？我们奔向草地，奔

向花园，奔向河边......去寻找春姑娘的身影。

找到了！找到了！春姑娘在草地上，小草探出了尖尖的绿脑袋，像淘气

的孩子好奇地打量这世界。

找到了！找到了！春姑娘在花园里，花儿绽开了笑脸，红的、黄的、紫

的......五颜六色，美丽极了！

找到了！找到了！春姑娘在小河边，垂柳发芽了，柔软的枝条在微风的

吹拂下翩翩起舞。

找到了！找到了！春姑娘在空中，鸟儿欢快地唱着春天的旋律，蝴蝶优

雅地跳着春天的舞蹈，小蜜蜂辛勤地采蜜......

哦，原来春姑娘就在我们的身边。

描写四季作文 篇4

四季的雨是不一样的。他们各有各的'特点。

春天的雨是柔柔而又温顺的。当它下起雨的时候，老是淅淅沥沥的，滴在我的脸上时，我老是觉得十分地惬意，就犹如妈妈的手抚摩着我的脸一样。春天的雨还有一个特点，用一个词形收留，就是“细如牛毛”。那春雨细得连绣花针也穿得过，滴在脸上一点感觉也没有，只觉得风吹过的时候，脸上会有一丝凉意。

夏天的雨是迅速而又猛烈的。它下起来老是噼里啪啦的。只要天空乌云密布，电闪雷鸣，雨就会刹那间下下来，但是它只会下一阵，下完以后，天空便雨过天晴，还会凉爽一点。这种雨，被称为“雷阵雨”。

秋天的雨是凉爽的，下起雨来老是哗啦哗啦的。当秋雨打在我的脸上的时候，会感觉到像抽小血一样有一点儿疼。秋天的雨还有一个特点，就是下雨的日子良多。秋雨一般持续时间长达一月之久，而且降雨量也良多。

冬天的雨是冰冷的。当冬雨打在我的脸上时，我会觉得犹如一把冰凉的刀在割我的脸一样疼。当雨滴落到地面上时，总有滴滴答答的声音。冬天的雨仍是不同凡响的。它不像春雨贵如油，它不如夏雨畅快淋漓，也不似秋雨缠绵悱恻，它带着透骨的冷，透着抖峭的寒，携着为所欲为的风，在天空中跳着柔美的华尔兹。

我爱四季的雨。

描写四季作文 篇5

姥姥已经是年逾古稀的白叟了，她的一年四季是这样的。

春天，万物复苏，姥姥看着窗外的大雁北飞回来，隔窗唠叨：“春天来了”。可姥姥的春天却是在床上渡过。由于姥姥的股骨颈骨折了，后来一直没长好。姥姥一直糊口的不能自理。所以姥姥的春天望着窗外的春色在床上渡过。

夏天到了，姥姥看着窗外行人悠闲的披发步，姥姥只能穿戴棉裤慢慢的挪到在屋外的阳台上观看。妈妈为了让姥姥开心，在阳台上栽种了好多的花草，姥姥的穿戴显得很分歧时令。这应该是姥姥的世界里的春天了。

秋天夹杂着秋雨，很快的到来了，树叶漫天飘动的时候，姥姥就又躲到了床上，盖着被子，无奈的望着天空中的南飞的大雁，唠叨着，这一年的日子咋这么快啊！

漫天飘动的冬天是姥姥整个最恐慌的时节，天寒地冻，姥姥怕感冒，妈妈又担心姥姥的气管由于季节的原因犯病，那样，姥姥遭罪，全家人都随着着急上火。

不知道姥姥的生命之路还有多长，只是我感觉在姥姥有生之年的岁月里，没有了分明的四季，这可能是姥姥的人生之路走到了真正的冬季。我害怕，也珍惜。

假如，可以生命可以替换，我愿意缩短我的生命，让姥姥糊口的幸福。

姥姥的四季应该是灰色的季节。

描写四季作文 篇6

家乡最美了，一年四季都很美，下面让我先容家乡的四季吧！

春。到处都是绿的：田野里的小麦宝宝、河边的杨柳姑娘、还有那川流不息的河弟弟，在田野的衬托下，显得更加可爱了。看，小麦宝宝刚睡醒，伸直了腰，向我们招手呢；杨柳姑娘婀娜多姿的身影，让人赞不绝口。她那亭亭玉立的身段，在风中摇曳着，让河水给她梳头呢；河弟弟每一天都唱着欢快的歌，到了晚上，河弟弟则唱着催眠曲，把怀抱中的鱼儿、虾儿们都哄睡着了。春，是绿的。

夏，奏着锦绣多娇的乐曲来啦。清晨，人们扛着劳动工具干活儿去了。下战书，蝉儿在树上“知--了--知--了”地叫着，声音低远而悠长，仿佛诉说着一个古老的故事。白叟、孩子们在大树下乘凉。一阵熏风吹来，地面上卷起一股热浪，孩子们诉苦着：“好热啊，太阳公公，给我们凉快点儿吧！”于是孩子们像鱼儿似的跳进了河中游泳，哇！好凉快哟！夏，是缤纷的。

秋，带着一封沉甸甸而又漂亮的信筏来啦！小麦成熟了，杨柳姑娘的头发变成了金黄色的，小河还在唱歌……同学们去秋游啦！好快乐哟！农夫伯伯兴奋得合不拢嘴了，由于每一年都是大丰收，这还不兴奋吗？兴奋，兴奋，真兴奋！秋，是金黄色的、沉甸甸的。

冬，没有漫天飘动的雪花，也没有可爱的雪人，但是却很快乐。我们这里的冬天不会冻得人四肢举动僵硬，而非常的暖和。那是白天长，晚上短。同学们也很快乐，由于有时下雨，同学们就不担心冷了。冬，是有点严寒的。

这，就是我的家乡的可爱的四季，每一个春夏秋冬我过得都很开心。

描写四季作文 篇7

秋天是一个丰收的季节，我喜欢秋天。

田野里庄稼全都熟了，有稻子，有玉米，还有大豆……远远望去，一片金黄，美极了。

果园里又红又大的苹果笑红了脸，像害羞的小姑娘，柿子像黄黄的娃娃挂在树上，葡萄一串又一串，紫莹莹的像个小球。

公园里的菊花开了，黄的，白的，紫的……各种各样五颜六色，争奇斗艳，美丽极了。

树上的叶子变黄了一阵，秋风吹过，叶子飘落下来，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了。

农民伯伯，到果园里采摘水果，果园里还时不时传来欢乐的笑声。吃着香甜可口的水果，人人都说：“春天勤劳的种下一粒种子，秋天就会得到一份收获的。”

我喜欢秋天，秋天是个美好的季节。

老师点评：很精彩，习作首尾呼应，结构完整，由景写到人，写出秋天的特征，写出人们的喜爱，通过春种秋收的现象反映了一个哲理。

描写四季作文 篇8

描写四季雨的段落

1、我穿上棉衣，试图去体验一下冬雨的滋味，还未等我缓过神来，全身已沾满了它的深情。它轻轻地告诉我，不要说我冷酷无情，虽然我走错了季节，我们也是大自然的儿子，也是与你一起走在这个世界里的朋友呀。

2、匆忙回家，噎几杯小酒，洗漱完毕，坐在方屏之前，因为宁静，冬雨的脚步声竟穿窗入帘，在耳边荡起悠悠的旋律来了。我喜欢冬雨，不疾不徐，如一个很有修养的智者，从容飘落，又如仙女一般的飘逸，润台湿瓦，集滴成渠，涓涓如丝。

3、冬雨，温暖的大气遗留下来的最后一点残迹，已没有了夏日暴风骤雨的豪情，也没有了秋雨的柔情万种，只在一旁为给世间创造美好，尽着自己的微薄之力。

4、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

5、开始，天空阴沉沉的压下来，不一会儿，就电闪雷鸣、狂风大作。大树不知被刮落多少树叶，人们都躲到了房屋里面去了。雷声“轰隆隆、轰隆隆”响着，闪电以迅雷不及掩耳之势划过天际。

6、独坐窗前，双手托着两腮痴痴地望着窗外如丝的雨，透明的雨是那般的密，交织形成了一屏让人捉摸不透的雨帘，朦朦胧胧，潇潇洒洒。一根根雨丝飘落在对面的屋顶上，总似轻烟缭绕不散。这是一幅多么富有诗情画意的景致呀！

7、冬雨，从天空而洒，夹杂着似雪非雪的冰滴，打在脸上刀割似的疼。惟有这冬日的雨才让你害怕让你心寒。

8、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！

9、风一阵紧似一阵，雨也一阵紧似一阵，倾盆大雨从天而降，像一道银帘挂在空中。耳边只有“哗哗”的响声，雨滴像密密的铁丝网一样，从天上漫无边际地吹到地上，好像是天河决了口子，落下了滔滔大雨。

10、打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛般凝练优雅。我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。

11、闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。

12、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。

13、冬天这雨，没有雾气朦胧的压抑，从窗里望，外面一片通透，看不出雨落下的样子，只有夹在风中扑向面庞才可以感觉的到，凉冰冰的，很是舒服。

14、早晨，我一大早就起了床。天仍旧阴沉沉的，完全在我的意料之中。灰色的云朵大片大片地掠过，天空被压得很低，几乎触手可及。雨滴清脆的撞击声随之溅起，随后便是玉珠般破碎的声音。

15、江南的春雨总是那么的惹人，那么的悄悄然。偷偷地在没有人感知的夜里默默地落下。不知不觉已经在这里生活了快两年了，但却还是不了解她的脾气，但是有一点我是很肯定的，那就是迷人的姿态，还有那颗最最真诚的心。春雨绵绵，爱在江南。

16、侧耳聆听，嘈杂的车声、繁乱的脚步声渐渐响起，跳跃的雨滴声也渐渐随着繁杂的声音模糊起来。睡意并不朦胧，便穿起衣服来到家门前的小广场上。

17、秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

18、接受雨的洗礼，滋润着干枯的心灵，一棵小树正在萌芽，它努力的吸取着这天赐的雨露，那样的渴望成长，和同伴一样长成一棵棵参天大树。

19、夜来风起，吹着窗外落叶沙沙，像是冬雨将至，这先到的脚步声已先来告诉我这一讯息，隔着窗帘，看寂寞树枝楞楞的摇晃，这雨的影子已落在我的窗前，心知，天明我便与之相遇。

20、天上刚才还是风云密布，转眼间雷电交加、狂风暴雨，即使是坐在家里面，也感觉到那种地动山摇的气势。方才还是阴云密布，刹时雷雨交加，电闪雷鸣，大树被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠，震耳欲聋的雷声如在耳边。

21、常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

22、突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。

23、千万条细丝，荡漾在半空中。迷迷漫漫的轻纱，蒙上了黑油油的田野。如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。雨丝很细，很绵，像春天飘浮的柳絮。像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

24、我不解冬雨的情怀，就像不了解自己的情愫，来自天国的冬雨悠忽在窗扉上，滴答着如痴如诉的梵音，丝丝绵绵，仿佛一个如烟如幻的神话，淅淅沥沥地讲述着自己来处的吉祥和富贵，又啪啪嗒嗒地敲打着自己降落时的无可奈何，此刻，我想与冬雨对语了。

25、看到冬雨的时候，我就会告诉自己，这是南国；看到雪花的时候，我同样会告诉自己，这一定是北国。在不同的感受中我体悟某种相同，在相同中我又发现了不同，人生在世，别样的生活才让人深思。

26、刚开始，风夹着雨下着。雨滴又粗又大，打在防护栏上，发出清脆的声音。过了一回，风停了，雨却越下越大。不一会儿，地上便积满了雨水，树叶和雨水堵住了下水口，于是，水越积越深。正当我担心雨下得太大会引起洪涝时，雨渐渐小了，停了。

27、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。

28、我独自坐在窗前，隔着玻璃看着窗外淅淅沥沥的小雨，雨打着窗户，打在玻璃上，发出微微的清脆的响声。

29、雨渐渐小了些，雨点的步子也慢了，懒散散的样子。可是，仍然在天空中飘着，落着，也许是凌乱的，也许是有序的。凭栏望去，水天一色，物我合一。湖面不时会跳出几条鱼儿，他们早就与春雨有个约会，已经溶为一体了。雨不再是雨，鱼不再是鱼，他们都是大自然的精灵，雨儿滋润着万物，鱼儿则是雨儿村庄的主人。

30、六月的天像孩子的脸，说变就变，天色忽然变得黑暗了，天空平地生出一片铁青色的云，接着激起一片震天动地的雷声，仿佛要把那座大山炸碎。

31、不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

32、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

33、秋雨，它是丰收的前兆，秋雨会给成熟的庄稼最后一次浇灌，使农民们得到了丰收。同时每场雨都会给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。这就是秋雨的快乐之处！

34、这春雨不紧不慢，疏密相间，是否轻柔似母亲之手，缠绵似微风飘逸，轻抚浸润着山山水水？天色微明，雨露如轻歌曼舞的姑娘在花草叶面跳舞，阳光出来一照，露珠变为蒸汽，若仙女一般轻烟缭绕升向天空。山也清秀，水也丰盈，人更显得精神。

35、滚滚的乌云黑沉沉的压下来，雷声越来越响，闪电越来越亮，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝直摇晃。一只蜘蛛从网上掉了下来溜走了。

36、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

37、雷声刚过，外面“哗啦啦”地下起了滂沱大雨，天空中好像挂满一串串珠帘，雨中的景色真是十分的迷人啊！迎面吹来一阵凉风，那丝丝凉风吹在我们的脸上感觉十分的凉爽，真是感谢大雨给我们带来的清凉。

38、秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了一道珠帘。

39、天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的.是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨；不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。

40、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

41、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

42、渐渐地雷声小了，滴答滴答，雨珠儿顺着房檐滴下来。开始，像一条条断了线的珠子，渐渐地，连成一条线，像一条美丽的珠帘。地上的水越来越多，汇成一条条小溪，发出淙淙的响声。瞧！那薄烟笼罩着大地，使大地呈现出一幅如诗如画的景象。

43、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

44、冬天的雨是刺骨的，不是拂面而过，只留温柔。枯燥的环境吧人的心也风干了，它要给她深入骨髓的印迹以惊醒他，不久即是春天，需要鲜活的生命给美丽的春天准备礼物了。趁着这雨丝的浸润，把自己养的活生生的，重新打起精神。

45、窗外下起了蒙蒙细雨，小雨滴打在窗上，溅出星星水花，两三滴聚在一起，又顺着玻璃窗滑落。吮吸一口冰凉的空气，洗去一身的疲劳。

46、我喜欢这漫无边际的江南细雨，它没有暴雨的冷漠无情、也不象雷雨那么喜怒无常、更不似台风雨的肆虐残暴。它更像一个温柔可爱的天使。

47、鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。

48、柳树、杨树都凋尽了最后一片叶子，再也承受不住冬雨的温存。柳条僵硬得有些呆板，无奈地看着雨点从身上轻轻滑落。路边的荒草也已经枯萎得没有了脾气，冬雨的滋润再怎样柔和也是徒劳。

49、冬雨，虽然不曾有过春雨贵如油的美赞，却也毫无怨言，默默地向人们倾诉着，预报着：我的消失，白皑皑的雪天就在眼前了。

50、突然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声响雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，房子似被轻烟笼罩着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

51、这便是秋雨。没有春霖可带来的希望，也没有夏雨可带来的繁荣，甚至连冬雪可带来的酝酿也荡然无存。它只会带来失意，带来沉痛。难怪人们常说秋天永远不会是恋爱的季节！而是分手的好季节！

52、天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。

53、风加着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上，打得玻璃“叭叭”直响，雨水沿着雨棚流下来，像断了线的珠子，渐渐地连成了线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

54、我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。

55、雨中的马路上，人们撑着伞，在慢慢地走着。那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。这不，从高处往下望，还真以为一朵朵花呢！

56、雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。

57、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

58、不一会儿天上乌云密布好像是要塌下来似的，闪电带着雷鸣声铺天盖地、席卷而来，像整个天空被劈开似的，风也不甘落后，它呼呼地吹着，吹起了翩翩起舞的树叶，吹歪了树根。

59、“叭、叭”，豆大的雨滴落下来，打在玻璃窗上，往窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。雨落在地面上，溅起一朵朵水花，好看极了。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成了一条条小溪。

60、雨落！我还没有反应过来，雨柱已从天上直泻而下，打在房子上，落在大路上，砸在行人和车上，发出扑通的声音，似乎是大自然要开一场宏伟的音乐会。

61、接着，雷声响起来了，犹如战场上的炮声。闪电也来了，一道道电光好象一把把利剑，把天空劈成了两半，天空被吓哭了，一大颗一大颗的眼珠落了下来。

62、不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。

63、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。

64、渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。过了一会儿，云散了，天亮起来了。推开窗户，新鲜的空气带着一股泥土的清香迎面扑来。天上还出现了灿烂的阳光，挂在天空中。树上的小鸟又叫了，杨树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。池塘里水高了，明晃晃的像面大镜子。

65、头顶上的苍穹，泛着灰蓝色的光，凄凄切切地照耀在雪地上，把那仅有的几根枯草，也埋进了白茫茫的海里。

66、细雨密密地斜织着，静静地交错。雨丝，轻轻入纱，纷纷而下，发不出一丝声响。这雨，来得似乎与往日有些不同，浸湿了我的思绪，总能让我想起什么忘记过的东西来。

67、雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。

68、突然，黄豆大的雨滴斜落下来，地上就像是长了麻子的脸一样，遍地开花。雨越来越大，越来越急，越来越斜。不一会儿，地上就水流成河了。

69、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

70、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

71、雨不大，软毛一般地下，落在手臂上，脸庞上凉丝丝的，却是一种很舒服的感觉。

72、雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。

73、你瞧，菜园边上，刚绿的竹，一片片、一丛丛，湿漉漉，绿泱泱；河岸旁，杨柳绽开绿芽，鹅黄嫩绿，煞是可爱；桃花园里，含苞的桃蕾在烟雨中如霞如霓，惹人生联想：它们点缀春天，孕育生机，显示出了蓬勃的生命活力。不是么？春雨是大自然的助产士，让江南分娩出一个生机勃勃的世界。

74、乌云一下子便乌乌地压下来。沉闷的雷声从西北方向我们移来，紧接着，一串豆大的雨点，落了下来，刹那间，一串又一串的雨点，铺天盖地地倾盆而下。

75、忽然天空中那灰色的灰色的布幔裂开了一条缝，像明晃晃的刀口在这布幔上划过。闪电刚刚消逝，乌云笼罩下的房屋在一阵剧烈的震动下战栗起来，一声炸雷，仿佛要把大地劈开。电闪雷鸣，暴雨倾盆而降，就像天上的河决了口子，凶猛地往下浇。

76、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。她的美丽感染了棵棵树木上的叶子，叶儿欲追寻她的足迹，随风飘落，在空中不停的舞动，给人以静静的遐想和沉思。

77、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

78、初春的细雨，总是带着一份朦胧的妖娆，烟雾缭绕，似梦似幻，似真似假，似月似花，空气中时而夹杂几股幽香，悠然沁鼻，让人心旷神怡，随风轻落几抹翩红，嫋嫋娜娜，美的飘然。

79、雨像是无止尽的，不知疲倦地下着，在平地上汇成积水，迅速扩大；在屋檐间架起瀑布，飞流直下。在狂风暴雨的帘幕下，“金蛇”狂舞。在巨雷轰顶的压力下，雨更加勇猛无敌、威力无比，似乎只有我们投降，他才肯罢休。这种场景真是天下奇观，让我惊叹不已。

80、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

81、滂沱大雨开始在城中肆虐起来。雨柱漫天飞舞，像成千上万支利箭飞速射向我们，势不可挡，威力无穷。植物在挣扎，拼命抓住大地，做最后的努力；动物在雨中飞奔，逃离大雨的侵袭。

82、雨也来凑热闹了，一开始就是倾盆大雨，这么大的雨仿佛是一张大大的、厚厚的雨帘。

83、雨不大却下个不停，这场秋雨似温柔的春风，却又似那冷酷的冬风，飘落在我身上，冲洗我内心深处的那份伤感。我在忆梦中飘逸，仿佛除了秋雨，这个世界与我无关。今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一丝淡淡的哀伤。

84、不论是窗外的雨、林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女，每当看到它的跳跃，又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢？它总是在时时地挑逗着我的一颗心。

85、好像所有的悲剧都发生在雨天，所以注定人们总会在阴雨天感到失落；又快要下雨了吗？我慢慢弯起嘴角，突然停止了动作，我突然好想看看本身现在的样子，是不是像鬼一样。

86、就像闪电的命令，雷声的指挥，风，带着千军万马赶到了。风把树吹得来回摇晃，好像在伴着风翩翩起舞，为它助威。小草被风吹得赶紧弯下腰。我马上关紧了窗户，有一扇窗户漏风，风从窗缝里挤了进来，像狼一样嚎叫着。“咔嚓”一声，树木断啦，只剩下一个树干立在那里。

87、紧接着，狂风呼啸，好像要撕裂整个大地似的，天空中的黑云立刻翻滚着聚集起来，一刹那豆大的雨点就落了下来，雨落在窗玻璃上，发出了“啪啪啪”的响声。

88、看，天上好像有一辆洒水车在向地面喷水，雨点展开了一波又一波的攻势。一辆辆汽车仿佛进了洗车场一般，密集的雨点瞬间把车冲洗的干干净净；雨越下越急，仿佛变成了流动的雾，飘飘渺渺；雨越下越大，天上似乎有人在拿着盆向下泼水，眨眼间，地上便形成了许多条小河。

89、独自散步于乡间小路，也许是因为秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，抚平了我的心绪。所有的孤单都随秋风而去，只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。仿佛它就是思梦。

90、感觉是被什么压得喘不过气，沉闷闷的，睁开眼还是灰蒙蒙的一片，不带半点儿白色，纯纯的浓黑，似一道浓墨泼洒在天边，不带半点儿的辅色。

91、雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

92、冬雨，是不是雪的使者？来传递冬雪的讯息，如此轻盈的身影，很像雪花飞舞时的曼妙，又比雪花嚣张，雪落无音，而冬雨则不然，不像雪花飘落的扑扑簌簌，但比雪花实在，比雪花执着，恰似一位热情奔放的的少女，没有羞涩地追逐自己心爱的王子，简单而朴素，纯情又率真。

93、细细望去，荷花洁白如玉，荷叶绿得鲜亮，熠熠生辉。一阵微风吹来，河面荡起阵阵闪亮的波浪，雨珠儿像无数快乐的小音符，唱着欢乐的歌儿，手拉着手，欣赏着美丽的雨景。

94、紧接着，大风使劲将大雨一吹，就仿佛是平静的海面被风一吹，翻起了巨浪，雨水拍打在千家万户的玻璃窗上，原来蓝色、透明的窗户上也被这刚才的巨浪给“窗上添水”，无数个点点像是一张脸上长满了数不清的白色的大小不一的豆豆。

95、一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

96、有了春雨，山水相毗，天地相吻。在大自然的造化中，春雨不再形单影只，她给世间万物带来了新鲜的气息。这气息就是人们眷恋的而久违了的春风。春风领着春雨，春雨乘着春风，结伴而来，绿了山峦，漾了湖水，唤醒了大地，滋润了草木。而这一切都在不经意间，此时无声胜有声，好一个氤氲而静美的春雨。

97、蒙蒙的细雨向大地飞洒着，潇洒自如。它轻如牛毛，细如花针，软软的，腻腻的，亮晶晶的，让人难以琢磨。

98、雨更大了，房顶上，街上，溅起了一层白蒙蒙的雾，宛如飘渺的素纱。雨点斜打在街面的积水上，激起了朵朵水花。那水花如同一个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶透明的小帽子，有趣极了。

99、天边像一块巨大的铅沉沉地压了下来。顷刻间，一道电光划破天际，发出巨大的轰鸣，不一会儿就下起了瓢泼大雨，天地间变成白茫茫的一片！

100、隔着玻璃往外望去，大雨像瀑布一样落下来。雨落到地上，溅起一朵朵美丽的水花。地上的水越来越多，汇成了一条小溪哗哗地流淌着。

描写四季作文 篇9

天色朦胧，绿叶微摇，鸟儿轻唱，空气清新。多么美好的一个清晨，看着一轮红日从东边缓缓升起，朝霞围绕在他的左右。天空渐渐转为清透的蓝色。光明赶走了黑暗，重新迎来了多彩而又充满希望的一天。

陽光倾泻，清风习习。我坐在书桌前，看向旁边的书柜，在书柜顶层一本不知何时在那儿的老旧的相册使我的目光停驻。轻轻地翻开相册，其中的点点滴滴引得我无限思绪，让我不由得幻想起相册主人曾经筑梦的过程。

春，路旁的鲜花盛开，嗡嗡的蜜蜂正在辛勤的工作，花蝴蝶也在扇动它那美丽的双翅，花朵在清风中习习点头，绿叶在舞蹈，你可是为了鲜花而遮羞？走在春中的少女放下伞，定格了这一瞬间。不知何时，谁又定格了那一瞬间。难以想象这曾是一片黄土。

夏，少女打开伞。走在林荫路上，树叶被微风吹得“沙沙”作响，柳枝轻轻叩打着少女的伞，“嘿，你好。”它好似在这般问候。蝉的歌声从树枝间流出，与轻风配合形成了一首简单的田园合奏。池间的荷花在不停的舞蹈，荷叶却想为它遮去陽光送它一片清凉，水面波光粼粼，映着金色陽光，少女拿出相机请人帮她定格，这次她也要在画面中。活泼，可爱……难以忘记这池塘曾经的死寂与弥漫于上方的恶臭。

秋，少女在细雨中放下了伞，轻轻地缓缓地走着，看着比以往更密的树，更油的绿，那是一大片的四季青，笑了。她很喜欢这样的秋天，走在小道上就犹如走在林间一般。听，还有鸟儿轻鸣。少女提起裙摆欢快的在林中奔跑起来，在这个不像秋天的秋天。在这个秋天，少女走过了另一条路，一条全村人都认为要保存的路，路上枯枝败叶，光秃秃的树干上没有一丝生机，多么苍凉，多么冷寂。少女想回头，但小路蜿蜒曲折又让她好奇尽头会有些什么，她鼓足勇气继续向前。那路的尽头她没有失望，那是一大片红叶枫林，多么美丽多么壮观的枫叶林，红色的枫叶在空中翩翩起舞，宛如一只只红蝴蝶，她拿起相机永恒了这一片片飞舞的小精灵。她忽然体会到了“柳暗花明又一村”的感觉。少女欢快地转身，走远了再次经过那条满是落叶的小路，少女真正的感受到了属于真正的秋天的萧瑟，这才是秋天的气息。她拿出相机删去了绿茵环绕的“秋天”，为她眼中的这个秋天而按下快门。在这秋天难以释怀、忘却的还是这样的萧条。

冬，白雪皑皑。少女躺在床上听着窗外树枝被压断的声音始终难以入眠，她想看看夜晚的雪景是怎样的。她小心翼翼的起身，披上外套，拿起床头的相机蹑手蹑脚的下了楼，打开门走出庭院。月光洒在白雪上，使整个夜晚显得更加明亮，忽然，空中飘起了白白细雪，少女对准镜头，“咔嚓”记录了这一景象。或许还有人记着原来的冬日是那样的“灰”。

这也是最后一张相片，因为在这个冬日过去后少女有了新的相机，她用她的新相机为她的“老伙伴”拍下了第一张相片。

时光荏苒，少女不再是少女，这也是相册上的最后一张相片：女子拿出相册，相册上写着“筑梦”二字，翻开相册，是关于村庄的点滴，是她筑梦旅途中的点滴从前泥泞的小路到光洁的水泥路；从土黄色的老房子到白墙黑瓦的清一色建筑；从久远的木桥到现在的水泥桥；从零零落落的几棵树到绿树成荫……最后那几张是少女的梦，她一直所坚守的梦，“春，夏，秋，冬”这是她梦开始的地方。还有那台旧相机是她创造这个梦的开始，她用她的梦去记录了村庄的点滴变化，一点一滴的对比是那样的奇妙。

如今，她用相机拍出了自己的人生，也拍出了她自己的梦……

梦是生命的开始，是我们努力的目标，在筑梦的旅途上我们要坚守初心，方得始终。

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