《做一片美的叶子》教学思考之三

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供《做一片美的叶子》教学思考之三，希望能为您提供更多的参考。

《做一片美的叶子》是我国当代作家金波写的一篇文质兼美的散文，描写了大树的美、叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，透露出大树和叶子结为一体、相互依存的道理，抒发了作者“做一片美的叶子”的思想感情，读来琅琅上口，给人一钟美的感受，并且获得情操的陶冶，实在是一篇难得的好教材。无奈，生在新世纪的孩子无法感受叶子一生的伟大，呵护在父母手心里的孩子也无法感叹叶子默默奉献的精神。笔者思索着，如何品读优美的文字，感受叶子的美。在课堂教学中针对本篇课文进行了尝试，些许有些收获。

人最为奇妙的能力就是一旦张开想象的翅膀，便会触及遥远的意蕴深处，一切尽在眼前，身心俱可感受其中。陶行知也说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”笔者以为要让学生感受文本所传达的生命张力，必须融入文本之中，情境萦绕，想象为伴，必会感受到语文的精妙。

(一)诗画写意

以诗画引人入境，写意的内容变成真实的感受。课文中有着浓密枝叶的大树，充满着活力，油然而生的美感，这情愫是学生无法一见文字便油然而生的。笔者借由大树诗词给学生一条通幽的小径：在冰雪融化的季节里，一幅简单的林间水墨画配上几行古典大树诗词，大树的那种“美”便在这写意中凸现，便在学生的头脑中产生了意象。

教学过程中，笔者紧紧抓住课文内容，融合叶子的特点写成一首五言小诗作为相应的'板书：擎天一树绿，数片叶度春。叶子成了诗化的形象，诗凝聚了叶子无私奉献的象征，既是概括，又是赞叹。

(二)想象抒怀

冰雪融化，大地复苏，叶子……

烈日炙烤着大地，厚实的土层渐渐裂出了缝，叶子……

刺骨的寒风割过人们的脸颊，叶子……

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寻找另一片风景作文(收藏八篇)

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的寻找另一片风景作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

寻找另一片风景作文 篇1

这注定又是一个漫长而又难耐的下午。

假期的最后一个下午，我终于下定决心，将自己关在房间里，来应付那写也写不完的作业。再看，这是一片怎么样的混乱的景象啊！各种颜色的书本，各种颜色的笔，像是待打扫的'战场。我无奈的趴在书桌上，对着一道道数学题苦思冥想，纸上被划了一个又一个函数的图像，却不见问题被解决。真不明白，这一个个天书般的符号，有人竟觉得它是美丽的风景，我只觉得它是无数只小蝌蚪，从纸上爬了出来，慢慢升到了我的眼前，嗖一下，一致向我冲来，终于招架不住，眼前朦胧起来…

不知过了多久，只觉得耳根一阵灼热，还伴随着隐隐约约的声响。我睁开双眼，原来是午后的阳光倾洒了进来，仿佛为整个房间镀上了一层光泽。我的心突然被什么东西牵了一下，暂时忘却了苦恼。可是那些声响又是从哪哪儿来的呢？好奇心驱使我起身寻找。客房里除了滴答作响的闹钟，再也找不到其他的了。无意中，我透过玻璃瞥见楼下正在玩耍的孩子们，“哦，原来是你们啊！”

我情不自禁地打开窗户，羡慕地看着他们三五成群的奔跑，嬉闹，耳畔充满了他们响亮的叫喊声，此情此景，像极了一首小诗“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”曾经，我们期盼快点儿长大，不再被看做小孩，成为学识渊博的人，现在却痴痴地在窗前羡慕小孩的无忧无虑。我在羡慕的看他们拥有的风景，但我们自己或许正生活在同样被人向往的风景里呢！

原来，我一直寻寻觅觅，苦苦找寻的另一片风景，正近在咫尺，近到被我在平日里无故的忽略掉了。那些书本上的文字，图像，构成了我们生活的一部分，也组成了这篇独特的风景。我收起思绪，回到书桌旁，整理起来，顿觉他们可爱了许多，轻松了许多。下午的糟糕心情一扫而空，只为自己找到了另一片风景而释然。

当自己的眼睛不断去望那遥远的地方时，不妨看看身边，看看自己，也许，你就会找到另一片属于自己的独特风景。

寻找另一片风景作文 篇2

豪迈与洒脱的李白，以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的勇气与决心，选择弃官从文，寻找到另一片属于自己的风景：与诗为友，与酒为伴，并自得其乐。我也在不停地寻找，寻找另一片属于我的风景。

前年春天，我家的小枣树发芽了，嫩绿的新芽焕发着勃勃生机。妈妈是一名非常合格的家庭主妇，她自然也希望我能下厨房，然而事与愿违，我只会做几道家常小菜，和面蒸馒头对我来说是件非常头痛的事。妈妈为此经常说我懒，说只要经勤于练习就一定能做好，我只能说：“我没那天赋，练习也没用，鸭子经常练习就能像百灵鸟一样唱出动听的歌吗？”就这样妈妈以后也不再逼我学习蒸馒头了，可我却迷茫了，我到底适合做什么呢？是出人头地，还是一直这样平凡下去？这一年，枣树没有结果，它可能是在养精蓄锐，待到来年一展风采吧！

去年春天，我家的小枣树又发芽了，而且长高了，预示着它将硕果累累。爸爸说希望我能精通农务，将来可以帮帮家里，说不定还能做个农业专家呢！可我却令人哭笑不得，插了一次秧，不仅是歪歪斜斜的，还是躺着的，好像一阵风就能将它们连根拔起，妈妈无奈地把我的“劳动成果”修整成了整齐有序的“象牙梳”！从那以后爸妈再也没让我插过秧！我家的小枣树叶都落光了，也没结一个果，它是在寻找自己另一片风景吗？那么我该怎么办，我的另一片风景又在哪儿？

今年的枣树，依旧发芽、开花，但它会不会结果呢？我终于开学了！拿着学校新发的教科书，我爱不释手，从头翻到尾，我兴奋极了，和同学们兴高采烈地读着学着，求知欲占据了我的.大脑，我开始疯狂地爱上了书本，爱上了学习，我看见前方有一条光明大道，我找到了，终于找到了属于自己的一片天，那里的风景很美！我家的枣树终于结果了，硕果累累，它在风中仿佛微笑着告诉我：“寻找另一片风景的过程可能很漫长，很辛苦，但只有属于自己的风景才是最美的！”

这边的风景很好，但不适合你，没关系，只要你肯努力地去寻找，适合你的另一片风景，就会近在咫尺。

寻找另一片风景作文 篇3

常常有人苦苦追寻远方那一抹看得并不真切的风景，难道远方风景独好吗？其实不然，朗朗明月，缕缕清风，不也是一道独特的风景？它是大自然给我们最好的赠予。而在我眼中，她唇边扬起的那一抹弧度，是一道更为独特的风景，是友谊对我的赠予。

从来不曾想过，仅仅是一个淡淡的笑容就有如此大的力量，能将我从悲伤的漩涡中拉起。

清风明月寄梢头，花无数，星满楼。独自倚窗，思绪随着这漫天星光被渐渐扯散……记忆中，那抹弧度曾是我们友谊的桥梁。小小的人儿不小心深陷泥潭，挣扎无果后，扁了扁嘴正欲哭出声。眼前却出现了一只胖乎乎的小手，白色的裙子给盛夏带来了一抹沁人心脾的凉爽。视线往上移，最终定格在了她唇边勾起的一抹弧度上，她的声音在此时听来有如天籁：“别怕，我拉你起来。”忘记了说话，只是傻傻地握住了她伸出来的手，不知怎的，就是相信她能把我啦起来。或许，她唇边那一抹弧度有一种令人信服的力量吧。

攥紧了手中的试卷，任凭泪水在脸上肆虐。没有注意到，身边什么时候多了一个人。偏头看她，仍是记忆中那个熟悉的微笑，依旧带有一股令人信服的力量，那个浅浅的弧度，恰到好处地抚平了此时的心伤。没有言语，一股外力猛地把我拽起来，是她，拉着我在操场上狂奔，不知哪来的力气，两个人在操场上你追我赶。阳光笼罩下，心中似乎又有了源源不断的勇气。

常说：“前面风景独好。”而她唇边那一抹小小的弧度，不知从什么时候开始，已然成为我身边那道独好的风景。明眸中映出的那个淡淡的微笑，将永远被我深藏心底，那是内心深处一道最为独特的风景。

寻找另一片风景作文 篇4

学习繁重，每晚的灯光陪伴着我走过一个又一个的考试。中考的临近，紧张的学习气氛令我不能呼吸。

雨很轻轻地下着，可是却依旧扰乱了我的思绪，烦躁的时候真想对着雨发脾气，“临近冬季，可是雨却一直下不停，是不是连老天爷也不让我学得更好！”我大声地向窗外叫。雨依旧淅淅沥沥，窗外枯黄了的树木已经没有绿叶了，就像失去生机似的。

“叶落了，树像离开孩子的父母一样，静静地，孤独地立在那里，它等待下一个春季的来临，等待它孩子的回归。”妈妈不知什么时候出现在我身后，手里端着一杯热开水。“天冷了，要注意保暖。”她怕吵到我，轻轻嘀咕了一句，我像所有处在叛逆时期的孩子一样，最不喜欢这句话，可是今日，我却微微点头示意。妈妈放下热开水，关上窗户，微微责骂道：“下雨了，怎么可以不关窗户？都几岁了还像个孩子。”我不禁笑了出来，难道在母亲的眼中我已不再是孩子吗？

妈妈离开了房间，整个房间又充满了寂静，窗外似乎有一些杂声，我又推开窗户，是一个撑着红雨伞的女孩在马路上玩水。她的妈妈在后面边追边喊：“汝汝，小心车！”好熟悉的话语，记忆犹新，在前些年，妈妈在我每次出门前都说这一句话的，现在……她似乎没再说过了，似乎是那一次我气愤到骂她的.时候吧。那天之后，妈妈就没再对我说过。

“妈妈，雨好漂亮啊！”女孩笑着对妈妈说。

“小孩子总是天真，淋雨会淋感冒的。”我下意识地说了一句。

这不是妈妈的口头禅吗？我今天是怎么了？

“作业又写不出来吗？”妈妈又不声不响地在我身后，手里还拿着一些治喉咙痛的药，“先吃药吧”。妈妈依旧笑着说，暖意，那种感觉，像见到了太阳一样。

“妈妈，先放着吧，就快写完了”，我哽咽地说。

“好，别忘记吃药”，妈妈还是改不掉唠叨的毛病。

每个人都如坐长途列车，在人生的道路上疾驶，不论那人身在何方，往窗外望一眼时，你会发现，窗外有一个老人，静静地望着你的身影，她有一个很动听的名字——母亲。

寻找另一片风景作文 篇5

父母和邻居有一搭没一搭的聊天，叔伯凑在一块儿“垒长城”，表姐跟在小侄女的身后追跑，空气中充斥着烟味酒味和几近震耳的吵闹声，麻将声，将过节的气氛硬生生压制冰点。我在仅剩的狭小空间里不耐地转悠着，反却变得愈发烦躁。

外公家的老屋好似上了年纪的老人，受不住这般喧闹，墙壁是肌肉收紧般的坚硬与冰冷，连门前刚钻出脑袋的小草，也萎靡地垂了眼帘昏昏欲睡，又似刚被从梦中惊醒的颓然。

小侄女的笑声从院中传来，桌上麻将撞击的声音又提高了一个音调，好像没有哪里容得我插上一脚。

兜兜转转绕到后门，厚重的木门横亘在眼前，颜色是岁月积淀过的黑褐，缝隙间厚厚的尽是灰尘。但却依然有几缕光线，透过木板间狭窄的缝，在地面上留下几道似在颤动的调皮身影。

像是找到希望般伸出了手，却在将触及时及时顿住。一条长长的粗链绕在门把上，像是锁住了屋外的阳光。停了停，又将手缩回了衣兜，还是算了。

“怎么不推开？”稚嫩的童声响起，循声望去，一张汗津津的小脸映入眼中，不算大却亮晶晶的眼睛望望我，又看看门，小脸因跑动变得红扑扑的。

“怎么不推开？”她又问了一遍，有些疑惑，又有些急切。我看向门，锁依旧好好的挂在那里，我按下心中的'不耐劝她：“推不开的，挂着锁呢。”我验证一般伸手推门。似是反驳一般，铁链顺势滑下，一声重响落在了地上，门被推开，阳光涌入门中，与我撞了个满怀，身旁的人欢呼一声奔向门外的阳光，兴冲冲扑向一地纷繁的野花，屋后一片的灿烂在她的笑声中愈发耀眼，稻田中一片满溢的绿在阳光下闪着莹润的光，浅窄的小河似一条白练衍生至远方。

表姐走到我身边，夸张的深吸了一口气：“阳光的味道可真好。”我学着她的样子深深地吸气，温暖的阳光气息充斥于鼻腔，映耀心中的每个角落，烦闷的感觉被阳光悄悄蒸腾，独留无声氤氲的平静。

没有一扇门是真正锁着的。

喧闹出，沉寂处，阴暗处，推开身后的那扇门，寻找另一片风景。

寻找另一片风景作文 篇6

夕阳在古人的眼里总是伴随着一丝丝的悲伤，是落日将尽的时候，光芒一瞬即灭的时候。不知道什么时候，我也迷恋上了这一落日之景。但在我眼里，这番景象中却不是凄美，而是万物在夕阳的金光万点下，似熊熊燃烧的景象。

在我们校园里，夕阳永远是一番不可磨灭的风景。吃完晚饭后，当你漫步在去教室的路上，远远地向西方望去。茫茫的绿草地，运动场上同学们拼抢的身影，飘扬的五星红旗的背后是被夕阳镀上一层金边的天空，几朵白云也被夕阳的光辉所染红，缓缓地如同无忧无虑的孩子一样翱翔在玫瑰色的晚霞中，真是一番惬意。曾记得自己和杰一起在这洋溢青春气息的傍晚时刻，一起放歌《青鸟》“如果展翅高飞，我说过不会再回来，目标是那蔚蓝的天空。”夕阳给人的感觉就如友谊的感觉，温暖着每个人的心。还记得我们一起登上体育场的瞭望台，一起作诗“爱为何物？是一时的温暖？是一时的柔情？还是你我之间那友谊的桥梁？……”夕阳在校园里是友谊，是青春，是云朵与天空的金色交响曲。时光总是流逝得飞快，三年前的夕阳在我的记忆里只剩下那段放学路了。小学时，每天我最期待的便是放学。一放学，和爷爷一起登上公交车，悠闲地看看城市快速变化的景象。透过公交车的玻璃，看到太阳就像是一个顽皮的小男孩似的，一会儿悄悄地躲在一幢幢高楼大厦的缝隙中，一会儿又露出小半边红彤彤的脸，像是跟我在玩捉迷藏。后来，我和爷爷下车了，在余晖的照映下，一老一小，两个身影，慢慢地计算着还有多少天小学毕业……城市里的夕阳给予我的是亲情，是童年，是一张张回忆的照片。

夕阳陪伴着我，一起成长。他就像我的一个朋友，一个随着我心情变化而变化的朋友。同时他也不再是凄凉之景，他是永恒的另一种风景。

寻找另一片风景作文 篇7

生活中有这样一个现象：经典景点吸引游客，但最后只看到人山人海；然而，采取不同方法的人总能收获不同的世界，找到不同的风景。

走自己的路，发现生活中不一样的风景；走不同的路，发现别人找不到的新风景；也许，一个经典的景点会经典而永恒，但偶然发现一个新的景观会增添惊喜，减少一些随波逐流的意义。

乐观豁达的人发现不同的风景，独自享受人生的阴霾，苏东坡就是这样。当朝鲜的中国人因为五台诗案而对苏轼的降职感到惋惜或暗暗喜欢时，他们并不知道东坡已经实现了“何时归来，做个闲人”的愿望。文人都向往升官，此时的苏轼已经看透了他的名利，所谓朝官，却让人难以启齿。出于朝廷的名利，苏轼在京城之外的.一个僻静之处发现了一种不同的风景。在这别样的风景里，苏轼也是乐得一琴一壶酒一股云舒。

那些有一颗坚强的心和坚强的意志的人会发现其他种类的风景而忽略别人的冷嘲热讽，比如“励志哥哥”周琛。在没有父母的情况下，他8岁时和爷爷一起乞讨，14岁时在一次车祸中被截肢。命运给了他不幸，但他以极大的毅力打破了命运的诅咒。他的人生道路与常人不同。同样，他发现了别人找不到的新风景。他失去了双腿，却能像普通人一样打球、滑雪、游泳；他失去了双腿，却成了赤手空拳攀登五岳的“第一人”；普通人觉得爬泰山难度极大。他用双手爬过几次；对于爬山，周琛曾经说过：“我喜欢爬山，因为爬山给我一种行走的感觉。”是的，周琛为自己种下了下肢，让自己行走在大地上，追寻一个永恒的梦想。因为内心的强大和野心的强大，周琛在爬完五岳后找到了另一种风景，那些自暴自弃的人找到了吗？

除了经典的景点，总有不同种类的风景可以发现。只是不知道你能不能逃脱谣言筑起的枷锁，打开自己的固定思维，走上别人不想走或者不敢走的路。

纵观当今社会，旅游业的发展已经进入了如火如荼的阶段。每逢节假日，高速公路上车流不息，旅游景点爆满。为了和经典景点拍照，即使门票“天价”，也要挤过门槛“看”。可见，但那只是个人头像。经典景点的美在哪里？世界很大，没有风景的地方；看风景的时间不是每一秒；只要你善于发现，别人看不到的新风景就在你身边。

何必羡慕别人发现的风景，自己人生的风景，也就是别样的风景；为什么要坚持别人发现风景的方法，另辟蹊径？你将等待前方美丽的风景。

生活也类似这种情况。当所有人都在做同一件事的时候，不要随大流，不要质疑自己的选择。人生也许就是这样的巧合，当你想一想，你会发现一种不同的风景。

寻找另一片风景作文 篇8

星期五，搭干爸爸的顺风车去姥姥家。

一个小时的车路让我仿佛到了人间地狱，我晕车晕得很厉害，很庆幸车在我要呕吐之前到达目的地。下车后，只觉得天旋地转，我赶忙蹲下，死死的盯着地面，生怕呕吐物会随着眼珠的转动而出来。

没办法，只能让妈妈扶着往小区里走。过了一会，清醒了许多。大概是雨后清新的空气和小区里芬芳的泥土对我起了作用。我这才有时间打量起周围。

一抬头，满眼混凝土地的灰色马上切换成了鲜嫩饱满的绿色。因为才下完雨，所以小草和树叶上都挂着晶莹的露珠，玲珑剔透。满眼的绿色真的让我精神不少。

突然，眼前出现了零零星星的鲜亮扎眼的黄，就好像天上的'星星掉进了树丛里。慢慢地，我不晕车了，眼前的视线清楚了不少，这才发现原来是一丛迎春花，娇嫩的，挂着露水的花瓣，鲜亮扎眼的黄色，既突兀，又与满眼的绿色搭配协调。我有些吃惊，愣了一会，回头看，发现身后已有不少的迎春花，只不过光沉浸在自己的思想里了，没有注意罢了。

是啊，这个世界并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。现在的人们一心为生计而奔波忙碌。尔虞我诈。好有些人的心里只有金钱，他们只知道在漫漫的人生路上不断低头向前走，积攒金钱。却忘记了欣赏路边的风景，忘记了活着究竟有什么意义，如同行尸走肉一般。等到一生过去了，却发现自己除了金钱什么都没有，空虚而平庸的生命没有一点经历。一辈子过去了，早已身心疲惫，后悔，可为时已晚，一切都不会从头再来。

所以，我们不要沉浸在个人得失中了，抬起头来，欣赏路边的风景，就会发现人生是如此美好！

洒下一片爱，收获满园春(示例)

追求，快乐着学生的进步；付出，收获着满园春色。从教近二十年，我用满腔的爱心做着班主任平凡的工作，在忙碌和辛劳中分享着学生成功的喜悦，放飞着学生美丽的梦想。

让自己走在前面

老师是学生的榜样，是学生的楷模。只有服其师，尊其师，亲其师，才能信其道。

教师的天职是奉献，参加工作以来，我没有因为任何原因上课迟到，除了孩子出生时请假，我没有因事因病请假过一天。我刚调到巍山镇中时，家里突然遭到火灾的重创，学校领导和老师都劝我赶快回家看看，但我还是坚持上完课再走。不断学习，让自己有更多的知识给学生，我努力学习新课程的理念，积极向内行的老师学习课件的制作，探索轻负高效的教学方法，研究名家的教学之道，我用最少的时间获得最优的业绩，让学生感到他们的班主任是最棒的。我常常利用空余时间写教育教学论文，并把获奖和发表的消息告诉我的学生，让他们分享成功的快乐同时明白只要付出，一定会有收获。

为了让学生养成良好的卫生习惯，每次走进教室，看见有废纸掉地，我便弯腰捡起，看见扫帚凌乱，我则伸手扶正，黑板不干净，我随手擦好。没过几天，我发觉学生就能自觉搞好教室卫生：桌子前后左右成一线，书本摆放整齐有序，教室卫生角十分整洁，黑板洁净如新。为了强化学生的时间观念，每天我都早早到校，做好自己的份内工作，静等学生的到来。学生到校后，抓紧做好值日扫地工作，一切准备就绪，投入学习中。

我的每一点言传身教，敬业爱岗，都是想让学生明白：老师已经走在前面了，孩子可要紧紧跟上。

因为我们是一家人

每接任一个新的班级，我都强调缘分教育，“有缘千里来相会”，是缘分让我们相聚在一起，班级就是一个大家庭，同学是兄弟姐妹,老师是父母亲人，大家一定要相依相傍，走过风，走过雨，走向成功。家是温暖的、有力量的，在这个家里我们将度过紧张而快乐的每一天。学生身体不好，我嘘寒问暖，百般关怀。我常从自己家里带来药品，充当学生的“临时医生”，有的则直接送医院治疗，有个别学生因病住院，我则上医院探望，并及时帮他补上拉下的功课。我还常常借与学生聊天的机会，了解学生的家庭情况，及时向学生伸出援助之手。九九届学生史玲玲的家十分困难，父母没有劳动能力，又突遭火灾，一家人寄居在破旧的房子中，我知道后带头捐款，组织学生献上爱心，与学生一起到她家里探望，鼓励玲从灾难中站起来。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。缘分让师生的心紧紧地连在了一起。整个班级和谐向上，赢得了很多的荣誉：精神文明奖、艺术节优胜班级、爱心捐款先进班级。学生们说：“一个有凝聚力的班级，是充满生机和活力的家，人人都会有强烈的荣誉感和责任感。”“母亲一样的老师升华了我对理想的追求，凭着她强大的感染力，凭着她满怀的爱心，再大的困难我都能克服。”

倾听孩子的心声

初中学生思想活跃，极富个性，有着广泛的爱好和丰富的心灵世界。老师可以用各种各样的行为规范来约束他们的行为，却不能锁住他们的心灵。我与学生接触交流，倾听孩子的心声，主动地走进他们的心灵，获得学生的充分信任。

第一次和新班级的学生相聚在一起，我首先应用独特的微笑告诉他们老师是可以信赖的，然后让他们写写关于“我”的作文，说说自己的家庭、性格、爱好等，也可以写他们的快乐和烦恼。这篇文章一定要认真看，看完以后送每个同学几句励志的话。这几句话对学生而言十分重要，在一个新的班级里，面对新的老师，他们内心深处希望被重视，老师寄予他某种较高的目标值和期望值会使得他们在日后的学习和生活中潜意识地靠近这一目标，从而超过他以前的表现。有一个成绩不太理想的男孩，他希望我能让他担任卫生委员，我就在文章的后面写道：“老师十分喜欢你的能干，我相信你一定能做好卫生委员这个工作，同时你也要答应老师，学习上刻苦努力，早点给老师一份惊喜。”还有一位同学认为只要读好书就行了，其他什么事都不要干，我就在他的文章后写道：“一个人只有真正融入班级，才会发现生活是多么快乐，求知是多么有趣！”当所有的本子发回同学手中时，我发现每一个学生脸上都写满了惊喜，原来，能够获得老师的重视是他们心中最大的渴求！

语文老师当班主任的一个最佳优势就是能经常在作文中看到学生心灵深处的情感需要，并给他们雨露的滋润。记得一个初三女生在写“母爱”的作文时，流露出对母亲的深深不满，因为她的母亲在外经商，中考临近也无法回家照顾女儿，只好常打电话，看着人家的父母在身边嘘寒问暖，她则独自黯然神伤！看了这篇作文，我马上在后面写道：“孩子，天下的父母都是深爱自己的儿女的，只是每个人表现的方式不一样。在外经商的父母只好把他们对你的牵挂系在那根电话线上，相信你能在电话中听出他们的爱！”作文本发回去没几天，我发现女孩的脸上全是灿烂的阳光，学习劲头似乎更足了。

经常用多种方式倾听学生的心声，用自己的真诚与爱，走进学生的心灵，换取学生的信任和爱戴。有一次，我病休一周回到教室，发现后面的黑板上画满了心形图案，一行彩色的字镶在“心”中：“五十六颗心等着您回来！”我的眼泪很快就出来了，这是幸福的泪水，这是快乐的泪水！

紧握你的右手

学生身体的疾病可用药物治疗，心理的创伤只能用精神疗养。芸的母亲因病去世，父亲要给她找个后妈，她陷入痛苦中不能自拔，常以泪洗面。我安慰她，利用一切机会让她感受到来自老师的无私关怀，笑容开始出现在她的脸上，并接受了新妈妈，生活开始变得滋润起来。学生在学习的过程中常会碰到挫折，一旦走不出来，成绩就会直线下降。莹的心理负担过重，中考前一天晚上，她没有睡觉，第二天早上神情恍惚，我知道后陪她回家休息，运用放松法疗养，考之前，我到她家里接她，在考场外，我紧握她的右手，用行动告诉她一定会成功的。她成功了，东中毕业后就读于南京大学，每次寄来的贺卡都盈满了感激。对于行为差生，我更是倾注了全部的爱，让他们在爱的滋润下修正自己的错误，顺利地走向新的环境。

对于优秀的学生我们给点阳光他就能灿烂，而对那些行为差生则需要长期雨露的滋润。一九九九年我新接的初三班级中有个人人都讨厌的学生叫华东，他是学校的“四大金刚”，逃学偷窃是家常便饭。我了解情况后就开始走访他的家，取得他爸妈的支持，形成统一战线。我常常与他聊天，跟他讲道理，只要他有一点好的表现，我就在全班同学前表扬他。渐渐地，他会跟我敞开心房，并下决心改正。偶然有错误，我就拉住他的右手，告诉他老师掌心的温暖一定会让自己醒悟。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的”。我心甘情愿洒下满腔的爱，只为満园鲜花尽情绽放，这是我一生不变的追求。

用青春撑起一片挚爱的晴空(参考)

学校中最繁重和最复杂的工作当然是班主任工作了，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。是的，班级管理是一门育人科学，更是一门育人艺术。其实想做好这份工作并不难，只要我们热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作之中，多花心思研究，多了解观察学生，就一定能把班级管理好。同时你也会在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。可以这样说，当了一辈子老师，没有做过班主任工作，那他就不是一个完美的老师，他的青春过的就不会精彩。我现在所教的九年三班，是在考虑资源平衡的时候重新打乱分的班。现有学生三十人，男生十六人，女生十四人。班里单亲家庭就有６人，还有一小部分同学学习意识淡薄，家长对其所抱的态度就是：混张毕业证书。针对这种情况我采取了以下的方法，把班级管理得井井有条。一、爱心浇灌，营造和谐师生关系。如果对于一个班主任来说刚迎来七年级的新生，那么我们首要的问题是快速形成良好的班风、学风。但由于我所处的环境不同，学生来自四面八方，原班主任的形象已深入他们的心灵，所以我在刚接班时，认为爱每一名学生，给每一名学生全部的爱，让爱驶向每一个学生的心田，营造一个和谐的师生关系至关重要。首先我就从班里的一名从小失去母亲的刘磊同学入手，刘磊同学非常聪明，可就是因为从小失去母亲，父亲为了生活还要每天打工，很晚才回家，所以没人管教，才逐渐养成了一些不良的习惯，对学习失去了兴趣。为了教育他，唤醒他，我特意在他生日那天，为他买了鲜花，订了蛋糕，给他过了一个不寻常的生日。还记得当时，我为他送上鲜花，同学们拍手为他唱起生日祝福歌时，他再也忍不住趴在我的怀里，１米７０多的大小伙子什么也不顾，放声大哭起来。从那以后，他变得了，他不再迟到了，上课不再睡觉了，学习成绩也从班级后面一点一点地追了上来。就这样，在班主任的工作中，学生生病时，一声轻轻的问候；生日时，一句亲切的祝福；失败时，一个安慰的眼神；成功时，一束激励的目光。让我一步步走进了学生的心田，让学生快速地接纳我，并越来越喜欢我，我们师生之间营造了一种和谐的师生关系。二、思想教育，创建良好班风。正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。为了培养学生的集体荣誉感，我抓住了班会这个最好的时机。在学生接纳我后不久，我就召开了一次简短的班会，虽然时间不长，但是在班长的倡议下，团支书的鼓舞下，同学们都激情满怀，写下了自己的决心书，纷纷表示一定要为九年三班增光添彩。我没有让他们光喊口号，而是马上定了一个目标：在九年级的第一次月考中夺冠。为了能实现这个目标，我又拟定了班级的规章制度：1、每周一检查个人卫生和仪表、桌罩，做到清洁干净。2、课间做正当游戏，留班同学不许大声喧哗，全力支持学校倡导的“轻声教室，无声走廊”。3、升旗、间操必须全员出席，不得私自留班。4、请假不许他人代请，只准家长打电话或写请假条；中途请假，回家后，马上给老师打电话报平安。在我们师生共同努力下，班级很快稳定下来，一切走入了正轨。平时玩的少了，学的多了；上课睡的少了，听的多了；做题错的少了，对得多了。最后，在１０月初的第一次月考中，我们班终于取得了年组第一的好成绩，并且有六科成绩也排名第一，这样极大鼓舞了学生的士气，也使同学们的个性得到良好融合，促进同学们的共同发展，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。三、严格管理，形成浓浓学风。升入九年级，备战中考应该说是我们这一年工作的重中之重。为了能让学生都发挥出自己的潜力，我对学生各方面都进行了严格的规范要求：1.课前不许迟到，我在刚开始时节节课去严查。2.课上不许趴着听课，并且都要记笔记，并不定时检查。3.课下作业及时完成，可以借鉴他人，但他人必须负责给其讲会。4.扫除必须按时完成，不许耽误早自习时间。5.每次考试文科争取都及格，所有科消灭低下。6.自习课要保持绝对安静。同时我还经常在课前、课上、课间来检查督促，并与科任老师密切配合，很快，班里学习的风气浓厚，课堂上在九年三班挑不出一个不学习的。经过这样的高标准严要求，浓浓的学风逐渐形成。学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的第一名，期末考试四个班级中年组前十名就有四名同学，但后十名却一个也没有。在这当中，还有许多同学有了突飞猛进的发展。如姜涛同学，由八年级时的年组三十多名，一跃为年组第八名；赵铎同学，由八年级时要辍学，到年组前四十名；徐鑫同学，由原来的年组百名之外，最好时考到正好年组第五十名。四、创新理念，轻松做好班主任工作。班主任的工作是既艰巨又辛苦，既繁重又琐碎，工作量非常大。如果单靠班主任一个人还不行，因为我们的精力有限，体力有时也会招架不住。所以我在听完魏书生报告后，大受启发，何不学习名人的方法，让班级也做到“人人有事做，事事有人管”，这样既可以减轻我的劳动硬度，又让学生参与班级管理，一举两得啊。但是学校不同，学生不同，年代不同，我们还不能全样照搬，就针对班级具体情况，做出了如下分工：１、班级干部各负其责。班长我就设了两个，一个管学习，一个管纪律。生活委员也是两个，一个班内环境卫生，一个管走廊担当区卫生。团里成员也设得较多，一但班级有活动，团支部人手一定够用。２、班级扫除任务细分，让工作落到实处，出现问题及时找人解决。３、班里一些琐事有人管。如：班极备品由赵铎同学负责；首饰佩带、个人卫生等仪表问题由曹策同学负责；每次收费由鞠莹同学负责；打水由郭帅同学负责；花的管理由桂林同学负责；倒垃圾由姜涛同学负责……4、各科课代表各自管好各科的课前两分钟,我变天天检查为不定时抽查。5、组建学习小组，由学习成绩优异者担当小组长。平时，检查背诵、考定义、考字词都由小组长互判来完成。并在每次活动和考试后，对优秀的小组还要进行评比、奖赏。个别后进生才由我来负责。最后“精诚所至，金石为开”，所有的学生都会慢慢转变，变得性格开朗，爱学习，成绩都有所提高。应该说只有工作不到位的班主任，没有转化不了的后进生。6、与家长密切配合，家校联系经常化。我认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。开学初我会让家长介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望，在家的学习情况，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。我经常与家长电话勾通，每次考试后，或发现什么情况，我都有会请家长到校，或是我新自到学生家里，以家长面谈，以帮助学生在健康道路上的成长，和学习生活上的提高。为此家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。结果我的这些活都分配出去了，虽然我只是一个指导者，但是我却可以利用节省来的时间去研究、探索更好的教育学生、管理班级的好方法。而且学生一个人管事不多，但是事事却有人管，所以，进到九年三班你会发现：备品摆放整齐、窗台上鲜花怒放、课间自习课异常安静、活动积极抢着干、有事家长特支持，所有工作比我一个人干得都好。总之，在这半年当中，我用热爱教育事业的这颗火热的心，去全身心地投入到班主任的工作当中；用我的最真挚的爱，去温暖每个学生的心灵；用我的最炫烂的青春，去撑起一片最挚爱的晴空。但“学无止境”，“进步无止境”，我将带领我的学生更加努力，争取取得更大的进步，走向更灿烂美好的明天。

跑出一片天观后感(精华11篇)

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跑出一片天观后感(篇1)

我在这部电影中认识了你，你爱跑步，你的梦想是在鸟巢里比赛，即使你是残疾的，也愿意为了梦想而勇敢奋斗。

电影开始的时候，你和那个大眼仔跑遍了北京天安门，鸟巢，你快乐的奔跑者，开心的笑着，最后我才知道，你父亲追你的原因，他想让你好好学习，考上重点学校，每个家长都希望自己的孩子考上大学，有个美好的将来。

你爱跑步，经常锻炼自己，慢慢的跑步的速度越来越快，于是你希望在任何比赛中挑战自己，挑战你的对手，你得了老师的肯定。在一次重要比赛中，你为了增加速度，付出了很大的代价，但是你父亲还是拒绝了你，因为他不知道你每一科都很优秀……

后来，你父亲带你跑向朝阳体育馆时，他被车撞伤了手和腿，可是你依然没有放弃，最终赶到了体育馆。最后一百米的时候，你跑在了后面，心中想起了亲爱的妈妈，于是你奋力追赶，终于赢得了比赛，你离自己的梦想又近了一步，我们都为你兴奋不已。

我们大家都笑了，也流泪了，笑是因为你调皮；哭是因为你父亲为了你被撞伤了，还有你为了梦想努力付出而流泪。

你是我们大家学习的榜样，你是我们前进的动力，我们学会了坚持不懈，努力向上。以后，我也会好好学习，为了自己的梦想而勇往直前，给自己加油！！

跑出一片天观后感(篇2)

我们学校近几天播放了三部又教育意义的电影，内容都特别精彩，其中，给我印象最深刻的就是一部叫《跑出一片天》的电影。

这部电影讲述了一个热爱跑步的小学生。李小天为了追求自己的梦想，不顾父亲的反对，历经种种磨难和考验，终于赢得了跑步的胜利和大家的认可

这部电影中，我最崇拜的就是热爱跑步的李小天，这个“运动员”在电影中，时而可爱，时而顽皮，时而搞笑，时而悲痛不已，其中，给我感受最深刻的地方就是小天进行训练的时候，在大眼仔的帮助下，重获信心，再一次站到了起跑线上，从此以后，小天努力练习，不怕苦，不怕累。终于取得了成功。这种坚持梦想、放弃的精神，正是我们学习的榜样。

这部百看不厌，扣人心弦的电影中有一句话让我久久不能忘怀，那就是小天比赛时对大眼仔说过的话“400米是一个奇特的比赛，它就像人生一样，输在起跑线上，却赢在了重点”是的，起跑线上留有失败的痕迹，不怕，只要在途中发挥你自己的特长，努力！努力！再努力！

对梦想紧追不舍，就一定会成功，就一定会在自己的平凡人生中增添几分绚丽的色彩。

我们是祖国未来的接班人。相信我们自己。让我们用自己的智慧、特长和行动来撑起蓝天！

跑出一片天观后感(篇3)

这是由应届毕业生读后感悟**带来的读后题词。请参考阅读；

影片中的一幕：晴朗的一天，一个叫李小天的男孩被父亲追赶。李小天和大眼哥哥一起跑，最后被父亲堵在了死胡同里。

突然，爸爸拿出一个东西递给大眼仔。原来，李小天在期中考试中又得了零分。他父亲想给李小天打**回家。从这以后，李小天喜欢上了跑步。

李小天的爸爸是卖砂锅的。我的家庭并不富裕，所以我需要卖更多的砂锅菜来养家糊口。李小天偷偷帮父亲带砂锅和练习。为了不被父亲发现，我一送砂锅就回家。

在选拔四百米中长跑运动员时，李小天因个子不高不能参加比赛。当队员们已经跑得很远的时候，李小天也追上了他们，最终获得了一等奖。当要求参赛选手达到旗杆高度时，李小天被淘汰。

这阻止不了李小天对跑步的热爱。李小天仍然每天练习。他发誓一定参加本届区运动会。

一年一度的区运动会就要到了，李小天和班主任说：“我要参加区运动会好。”可教导主任不同意，“这可关系到我们学校荣誉。

一旦出什么岔子……”班主任老师恳求说：“就让李小天参加吧!”主任说：

“只要你十天后跑出一分钟我就让你参加。”李小天知道大眼仔是跑步天才，所以和大眼仔练***。十天后，李小天跑了一分钟，学生们为他欢呼。

紧张激烈的区运动会，李小天的状态非常良好。比赛开始了，啊!开始李小天是最后一名。

李小天没有放弃。一点点接近，一点点接近。转眼间，李小天和跑在前面的人打成了平手。最后五米，冠军已经出来了。

李小天以二十五厘米获胜。

这部电影告诉我，做什么一定要像李小天一样执着。如果我坚持每天下五盘棋围棋，有一个不可摧毁的信念，我相信自己一定也会成功。责任

跑出一片天观后感(篇4)

观《跑出一片天》有感

今天看完了《跑出一片天》，其中的一句话叫我久久不能忘怀。

影片的总体内容是：李雄飞的妻子出走后，她独自抚养李小天，把一个普通人的希望寄托在他身上，也就是孩子们上重点中学和重点大学。在李小天把自己的真实想法告诉了李雄飞之后，从电影中我们知道，李小天在体育上取得了巨大的成就，是什么让妻子离开了他，是什么改变了他当初买砂锅菜的梦想，我觉得应该是生活，但残酷的生活。

李飞雄不理解李小天的想法，但他理解生活的现实。近年来，我读了很多关于前冠军被迫获得奖牌和打散工的新闻报道，这说明这条路对运动员来说并不容易。幸运的是，大眼睛男孩希望李小天在教他跑步的同时努力学习。

所以，我们在影片中看到了小天在做仰卧起坐的时候读英语，学习与运动相结合的镜头。

影片里那家美味的砂锅店位于瓷器的草场胡同，定位在胡同里，孩子才能拥有可爱的街坊，认识鼓励自己的大哥，拥有奔跑的天地。很难想象现在楼里的孩子们，除了玩电子游戏外，如何打发业余时间和认识邻居？当然，这部电影也很理想。会来道歉的女老师，会给孩子机会的学校主任，会爱上砂锅店老板的舞蹈工作室的人，会在北京的夜生活中扮演夜竞赛的人，作为时尚运动专家的精神鼓舞，田亮晚上会和小天聊天。

现在的孩子，估计大多不会这样表达自己吧！所有的这些都是个童话。很多时候，因为我们太了解生活的残酷，我们孩子气的天真无邪不断地消失。幸运的是，这部电影真的能帮助我们找到一些童年的梦想。

看完这部电影我百感交集。一条汗流浃背的赛道，一场梦幻般的比赛，一个出生在平凡中的男孩我觉得他和我都在寻找自己的未来。家人给我们的希望，在我们完成不了的时候，会充满矛盾和纠结。

跑出一片天观后感(篇5)

不久前，我们学校组织全体同学**了一部名为《跑出一片天》的儿童电影，这是一部以“燃烧梦想”为主题的亲情励志影片，影片画面清晰，色彩鲜明，富有时代气息，内容贴近儿童的生活实际，故事情节生动感人，催人泪下，对青少年的成长具有深远的教育意义。

电影《跑出一片天》中的主人公——李小天，出生在一个并不富裕的家庭，在他刚出生的时候，妈妈因家庭生活的拮据竟离他而去，父亲李飞雄靠卖砂锅为生，独自一人艰难地抚养他一天天长大，为了不让小天将来过他那样的清苦日子，李飞雄把对生活的所有希望都寄托在小天身上，他每天让小天努力学习，认真读书，一心只想着让小天考上重点中学乃至重点大学，希望他以后开个五星级的大饭店，全然不顾小天的深切感受。小天从小就喜欢跑步。他喜欢跑步。他有超越同龄人的才能。但由于他身材矮小，经常被小朋友们讥笑为“矮冬瓜”，为了不被同学嘲笑，他的心里有一个小小的梦想——参加校田径运动队，想在跑步方面赢得大家对他的认可。

但他父亲不理解他，也不支持他的想法。他坚信跑步没有太大的希望。他坚决反对小天参加跑步训练，所以小天很苦恼，心烦意乱。他常常趁爸爸不注意，偷偷从楼上溜下来，帮爸爸的伙计老贼送外卖，一路上，他健步如飞，身轻如燕，心情无比快乐，他结识了一位志同道合的好哥儿——大眼仔，大眼仔对他超长的跑步本领赞叹不已，决心努力栽培他，帮助他实现心中的梦想。在一次送外卖的途中，两人默契配合，上演了一出精彩的抓小偷“大戏”，从此结下了更深的友谊。

在学校的家庭运动会上，大眼睛女孩假装是小天的妈妈，为小天赢得了比赛。之后他又带小天来到自己昔日的游乐园，和小天一起参加了酷跑之夜的比赛，赢得了 “夜跑之王”的奖牌，就在那天晚上，小天得知了大眼仔的真实身份，他就是15年前400米跑进53秒的邢风，后来因为一场车祸，致使他失去了一条腿，从此告别了跑道，但他依然勇敢乐观的生活着。看到这里，我们和小天一样，灵魂受到了强烈的震撼，眼泪流了下来，一个个哭了，我们除了仰慕大眼睛，更多的是遗憾和遗憾。

但他却笑着告诉小天：“男子汉，流血不流泪。我没有腿，还要跑，你有双腿，怕什么？

”一席话不仅点燃了小天的梦想，同时也点燃了每个观众的梦想，给人精神上带来了无穷的力量。第二天，小天去找蔡先生，要求参加北京市中小学400米赛跑，但主任说，如果他能在59秒内跑完马晓的1秒，他就有资格参加。为了实现心中的梦想，他拜刑风为教练，练基本功，举起哑铃，弯腰，压腿，跳得很高，做仰卧起坐。凭着坚强的毅力，他克服了一个又一个困难。

同时，他把学习和锻炼结合起来。为了提高学习水平，他从不放过每一分每秒，做仰卧起坐时都英语。通过不懈的努力训练，他终于获得了比赛的资格，也得到了父亲的理解和支持。

比赛那天，小天和父亲乘坐出租车赶往比赛现场，当时正值上班高峰，路上塞车，于是父亲就背着小天跑步前行，父亲的手背被汽车的倒车镜碰破了，裤子也不知被什么划破了，膝盖露出了道道伤痕，但父亲仍然咬紧牙关，强忍着痛苦背着小天快速前进着。这时，刑风骑摩托车从后面及时赶来，和小天一起驾车离开。这时，他的父亲倒在地上。这是影片中最感人的部分，让父爱的伟大表现淋漓尽致。

在比赛即将开始的时候，小天左右张望，他看不到父亲的身影，脸上露出了沮丧的神情，比赛哨声已经吹响，别的运动员像离弦之箭，迅速起跑，他还沉浸在痛苦的思索中，突然，一声“臭小子，还不快跑！”他听了以后，像似被电击了一样，风驰电掣般向前跑去，此刻深爱着小天爸爸的艺丹阿姨也赶到现场，她伸开双臂像小天梦中的飞鸟妈妈一样，高声为他加油，于是他精神倍增，用尽全身的力气，向前跑去，慢慢地，他超过了一个个队员，最后超过了马骁，取得了冠军。

小天的成功，首先源于他有一个属于自己的梦想，有一个奋斗的目标；其次，坚强的毅力是他追梦的翅膀，切实的行动是他实现梦想的前提条件；另外，亲人和朋友的支持与帮助也是必不可少的。

看完影片《跑出一片天》，我深有感触，每个人都应该像小天一样，有一个属于自己的梦想，因为梦想是我们人生中所追求的一个目标。没有目标的人生，活着也没有意义！因此，我们每个人都应该每天为自己的人生目标而奋斗、奋斗、奋斗。我们应该用自己的两条腿来完成我们的梦想，用自己的一天。

跑出一片天观后感(篇6)

昨天，我看了一部电影，叫《跑出一片天》。

这个电影讲的是：有一个小男孩，名叫李小天。他的爸爸是一个卖砂锅的。他还有一个特长——跑步。

他爸爸每次让别人出去送外卖的时候，小天就偷偷的跑出来。因为他和那个出去送外卖的人算计好了，让他把外卖拿出来以后，就让小天出去送，就因为他喜欢跑步。

但是他爸爸总是让他学习，将来考上重点大学，在看一个大餐馆，根本不个他玩儿的时间(除了他偷偷去送外卖的时候。)。

他还有一个还朋友，名叫大眼仔(一个比小天大十几岁的青年)。有一次，学校要举办家庭运动会，可是小天没有妈妈，所以就请大眼仔假扮小天的妈妈。可是大眼仔跑着跑着，结果假发掉了，小天当众……

还有一次，大眼仔带小天参加“夜跑族”的比赛(赛跑。)。小天和大眼仔获得了冠军，他们是那天晚上的“夜跑之王”。

之后大眼仔就开始训练小天，小天跑得越来越快。他爸爸也渐渐的同意小天跑步了。

最后，小天参加了北京儿童四百米比赛。

刚开始，小天一直落后。但等他爸爸来了以后，叫了一声：“臭小子!!!”之后，小天突然开始加速超过了所有对手。因为，小天的爸爸总是骂小天臭小子，还追着打他。所以，小天一听见这句话，就条件反射了。最后，他得了冠军。

“我长大以后一定要在鸟巢里跑(北京奥运会鸟巢。)!”小天，最后说了一句。

我也要坚持完成自己的梦想!

跑出一片天观后感(篇7)

今天上午，学校组织我们去看电影《跑出一片天》，我本以为很无聊，没想到我却受益无穷。

影片中，小男孩李小天和一个单亲父亲一起长大。他非常喜欢跑步，因为他个子矮，但他不能参加田径队，他父亲反对。他很苦恼。但他没有放弃，背着爸爸抓住一切机会努力练习，然而在家庭运动会上，志在必得的他却因意外，从此一蹶不振。这种沉痛的打击，迫使他放弃了梦想，他很痛苦。

大眼看到这一切，为了让他重拾信心，他带着他参加了失败的夜间跑步会，点燃了不朽的小鸟，成为夜间跑步之王，最终在中小学赢得了400米冠军。

看完这部电影，我可以体会到，李小天对跑步有着特殊的热爱，他对梦想的不懈追求，尽管遇到挫折，也没有放弃。俗话说的好，没有付出，哪来收获。我想到我们院子的大话王，每次信誓旦旦，结果大家都做到了，只有他大言不惭只是说说而已，我们要像李小天一样，坚持梦想，不能像大话王一样，嘴上功夫厉害。

我们都是普通人，不是神童。别以为任何人都能随意成功。上台一分钟，上台十年。牢牢记着，只有付出行动，才有可能收获成功。

评语：读完这篇读后感，我的眼前仿佛出现了一个热爱跑步的孩子的身影，我觉得作者是真的被主人公李小天对梦想的不懈追求所感染，作者联想到周围的同伴，感受到努力付出的重要，从而引导自己的行动起来。

跑出一片天观后感(篇8)

小江完小六年级牟嵩

在这个春天里，我又“长大了一点”。我们学校组织看了一部电影《跑出一片天》。李小天是个10岁的男孩，没有母亲。他只有靠卖砂锅挣钱的父亲把他养大上学。

想起他，我心中就有一阵微微的激动……

虽然他的学习成绩一般，但他非常喜欢跑步。因为个子不够高，他没能参加学校的田径队。父亲不太同意他跑，想让她好好学习才能考上重点中学。小天就是听不进他爸爸的话，为了练跑步，他经常偷偷的帮爸爸去送砂锅，他爸爸一点儿都不知道。

虽然他爸爸不让他跑步，但是，小天有一个非常要好的朋友，叫大眼仔，大眼仔就是400米跑进53秒的邢风。一天晚上，大眼睛带着小天去挑战夜间比赛，小天获得了一等奖。参加完这个比赛之后，小天找回了自信和勇气。

小天的老师非常想让小天参加北京市小学生跑步比赛，主任同意让小天试一试，条件是他必须要跑进一分钟内才能参加。小天在比赛中一个接一个地超过了一个选手。最后，李小天赢了。小天跑了55秒30的好成绩，没辜负大家的期望。

看了这部电影我很感动，因为小天在小学生比赛中得了第一名。小天对妈妈的思念让我感动。还有小天在梦中的坚持和父亲对儿子最后的支持不理解，这让我很感动。我们应该学习的是小天追求梦想的坚强勇敢的精神，以及他父亲对儿子的期待和能够改变错误的高尚品质。

片中还有一句让我非常难忘：“人生，输在起跑线，要赢在终点。”是啊，人生就是这样，即使之前比人差，以后也要想办法超过别人。

从中，我也感受到一个道理：人生必须有自己的目标和梦想，并不断追求目标和梦想，直到最终胜利。就像电影里的李小天一样，他用自己的腿跑出了天空。

跑出一片天观后感(篇9)

“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。”人不光要有梦想，还要有实现梦想的信心和勇气。在追求梦想的路上，你所有的努力和努力终有一天会绽放出美丽的花朵。

最近，我看了一部励志电影——《跑出一片天》，是这部电影点燃了我生命的火种，照亮了我人生的道路。

故事主人公李小天从小就被母亲一起，只能和父亲一起生活。李小天的父亲渴望儿子。他只希望李小天能考上重点中学，却从不在意李小天内心的想法。李小天热爱跑步，梦想成为跑步之王，但由于身材矮小，老师多次拒绝他参加跑步比赛的要求。

但是,李小天个性要强，并没有因此放弃。为了提高自己的经营能力，他每天都不告诉父亲就去送砂锅菜。在送砂锅的路上，他得到了和大眼睛男孩的友谊。有时，李小天累得满头大汗，却始终不说一个“累”字。

李小天经常和大眼仔一起练***，每天都要练上百次，直到深夜，却还在不停地练习着，不达目标不罢休。他甚至有时梦里呼喊道：“我要跑步。

”梦醒了，却依旧坚持练***，就是他这种锲而不舍的精神，让他在夜跑之王大赛上赢得了“夜跑之王”的称号，获得了难能可贵的“不死鸟”，同时也让李小天在跑步大赛上找回了信心。在跑步比赛的起跑线上，李小天暂时落后，但他没有放弃，一直在追。就在他和马骁手牵手走的那一刻，他看到了久违的母亲和梦中的凤凰鸟。他跑得更快。最终，李小天成为了名副其实的跑步冠军。

星星之火可以燎原，“输在起跑线上却赢在终点”，每一个人都有一个属于自己的梦想，有梦想就要朝着梦想之路勇往直前，不经历风雨，怎能见彩虹。只有勇敢地追寻梦想，实现梦想，超越自我，你的人生才会闪烁出耀眼的光芒。

跑出一片天观后感(篇10)

上个星期三，我们四年级全体同学来到学校的多功能厅观看电影——《跑出一片天》。

李小天是一个没有母亲的孩子，只靠父亲卖砂锅赚钱勉强上学。小天很喜欢跑步，但是因为不够高，他不能参加学校的田径队。为了练习跑步，小天经常偷偷帮父亲送砂锅菜。他父亲一点也不知道。

虽然父亲不让他跑，但小天还有一个很要好的朋友，叫大眼睛，就是400米跑进53秒的邢风。一天晚上，大眼睛带着小天挑战夜跑王，小天获得一等奖。参加完这个比赛之后，小天找回了自信和勇气。

小天的老师非常希望小天能参加北京小学的跑步比赛。导演同意让小天试一次，但他得跑一分钟才能参加。小天没有辜负老师的期望，跑了59.59秒。他能参加比赛。

小天在比赛中一个接一个地超过了一个选手。最后，李小天赢了。小天跑了55秒30的好成绩。

当我看这部电影的时候，我的第一印象是我被感动了，尤其是小天对梦想的坚持和他父亲从来不知道儿子支持小天参加运动会。他们都十分让我感动，小天有着坚强勇敢、勇于追求梦想的精神，而小天的父亲有着望子成龙、知错能改的品质。

李小天的父亲虽然在影片开头的时候给我们的感觉是一个不懂孩子、不理解孩子的一个父亲，但接近电影的尾声时，就能发现他被小天感动之后，决定支持小天追求自己的梦想——跑步，由此，侧面说明小天的爸爸其实是个知错能改、称职的父亲，只不过他的脾气太过固执，太急于望子成龙罢了。

这部电影让我哭笑不得，因为小天在小学生比赛中得了第一名，而哭是因为小天思念母亲的真情感动了我。里面的一句话让我难忘：“人生，输在起跑线，赢在终点。

”是啊，人生就是这样，即使之前比人差，以后也要超过别人。 (范文先生网影片结束时，我感慨万分，之前的也就过去，以后的要努力争取，这并不是口头说说的或发个誓那么简单，而是要拿出行动，就像李小天一样，他用自己的两条腿，跑出了自己的一片天。

和李小天极其相似的是贝多芬，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。人们从贝多芬年轻的脸上看到了天才的幻象：从这个幻象中人们可以看到他的悲惨命运。

之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。贝多芬在遭受这些身体上的痛苦时，必须承受另一种痛苦。。

从中，我受到了启发：一定要向自己的目标、自己的梦想冲去，就会实现目标，实现梦想

《跑出一片天》观后感

今天看完了《跑出一片天》，这部电影真的非常感人，其中的一句话让我就就不能忘记。

“400米赛跑是一个奇特的比赛，它就像人生一样，输在起跑线，却赢在终点”。这是电影《跑出一片天》中的一句道白，却让我回味了很久，影片中的一幕幕时不时浮现在眼前。

电影中的主人公李小天出生在一个不富裕的家庭。他出生时，母亲离开了他，他与父亲相依为命。小天的爸爸李飞雄因为没文化，一直以卖沙锅为生。

他希望小天在班上和学校里都能名列前矛，所以他经常教他多学习，少像他那样徒劳地成长。在学校里，小天长得小，经常被小朋友们讥笑为“矮冬瓜”。为了不被同学嘲笑，李小天下决心要在跑步上超越别人。

但爸爸反对，因为运动员们必须努力训练，最后才能卖出金牌。有一次，这个有着梦想却不被理解的小男孩，偶遇了运动员出身的“大眼仔”，他因为自己的坎坷经历而对这个小男孩产生了同情之感。于是，“大眼仔”决定尽自己的全力去帮助这个小男孩实现梦想。

后来，在“大眼仔”的帮助下，小天经过不懈努力，终于在运动会中拿到了赛跑冠军。

《跑出一片天》是个感人的亲情片。在影片中，男孩和他的父亲，从支持到理解，都是很多家庭的父子关系。父爱永远站在孩子们身边，但最容易被忽视。

通过真实的生活，与激烈的冲突，描写父子的百态。同时，这也是让人奋斗的励志片。“我什么都输给别人，唯一能为自己争取的就是跑过别人！

”。小天为了实现梦想而用尽全力去奔跑，令我触动很深。小孩子有着大梦想，从平凡人身上折射出的励志点，触动着我的心灵。

李小天是一个为了梦想不懈追逐的少年。是一个能为了未来不息付出一切代价的拼搏少年。虽然这只是一个简单的梦，但他自己有一段艰难的旅程。

“小天”从没见过妈妈，他曾在老师要求的《我的妈妈》作文里写道，我的妈妈是一个飞鸟，她到冬天就南迁。

所以，当他躺在大姨丹艺舞厅的更衣室里时，他睡着了，梦见了妈妈，正是梦见了那只五颜六色的小鸟。

梦里面那个飞鸟停在他面前，用羽翼温柔的抚摸他的脸，睡着的小天眼角渗下了泪水，从这里开始我的泪点被引爆。

小天也觉得父亲不太了解他。他每次都告诉他你将来想上重点中学。你不能像我一样。

关键在他不让他跑步，而是要多背英文。父亲甚至不允许小天和大眼仔一起“瞎混”。

这是第一个感同身受的地方，家人寄予在我们身上的厚望，当我们不能达成的时候也会充满矛盾和郁结。

看完这部电影我百感交集。一条汗流浃背的赛道，一场梦幻般的比赛，一个出身平凡的男孩。。。我觉得他是一个寻找自己未来的年轻人。

跑出一片天观后感(篇11)

今天，我们学校打了一部电影，内容是：李小天没有母亲，只有父亲，但我父亲没有文化，是靠依靠购买砂锅的生活，所以李小田自己很低，他在这种情况下遇到大眼睛，小天和大眼慢慢成为生活中最好的朋友，他们互相抓住小偷，玩。小天很喜欢跑，但是我父亲拒绝了他，必须让他学习，进入重点大学，因为小天喜欢跑步，大眼睛帮助小天训练跑，大眼睛用小天跑小夜跑王，一个小天可能参加了学校游戏，但因为身材矮小，学校不同意小天参加游戏，小天还有一个孩子叫马晓，他跑得很快，小天老师导演说了很多好话，导演终于说，只要几天跑一分钟就可以回家后一个小天加点练习，终于跑了一分钟。

小天那天，父亲和小天迟到了，道路和交通都被堵住了。他父亲问司机到体育场要花多长时间？司机说了一个小时，慢了两个小时。爸爸一个快速和小的一天，以最快的速度到游戏运行在他受伤的道路上，只是遇到大眼睛骑电动车来了，有一个小天去比赛，在比赛我的父亲没有来，但其他赛车跑了，小天还在等我的父亲，我的父亲终于来了，说臭臭孩子跑，小天空飞一般的速度跑起来，很快赶上了马晓前面的跑，最后的小天赢了比赛。

马晓说下次我会赢。小田笑了，等着看。

从这部电影中，我学到了小天的毅力、乐观和勇气，选择了自己的精神，我要小天，那种小天，你永远是我们的榜样，我们一定要向你学习。

热门课件: 教学思考之三

相信大家都看过很多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？以下是小编为大家收集的“热门课件: 教学思考之三”供您参考，希望能够帮助到大家。

今天上了 透镜一节新课，感觉时间有点紧，课堂内容完不了。

教法上：采用了以往不太常用的教学法，想法就是学生先自习看书，老师在根据问题讲解，第一个班讲下来连会聚和发散作用都没有讲清楚（自己的感觉）。

实验上：找到一只凸透镜和凹透镜，尤其凹透镜很重要，在讲会聚和发散时，我先利用手机电筒灯光，在餐巾纸上投射灯光，凸透镜会看到一个最小最亮的点（焦点），凹透镜是看到阴影，说明有发散作用。

例题上：常规会聚或发散判断透镜类型四个，一个看似会聚实质发散的一个，只有一条光线的例题1个。

几个班都没有讲到透镜的三类特殊光线。第二节再补充。学生自主学，需要判断学生那些知识会了，不用讲，那些需要老师详细讲。

[参考]《争吵》教学思考之三

伴着我们工作的不断优化，我们可能会按照个人习惯写一些文章，好的范文更具有参考意义，让我们来参考一些范文吧！可以看看本站收集的《[参考]《争吵》教学思考之三》，希望能够为您提供参考。

一、教学目标：

1会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。

2有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。

3体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。

二、教学重点、难点：

联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。

三、课时安排：两课时。

四、课前准备：投影片、生字卡片、小黑板

五、教学过程：

第一课时

一、前提测评—————揭题质疑。

1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。

2、质疑。

（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）

3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）

二、认定目标：教学目标1、2。

三、导学达标：

（一）自读课文、自学生字。

1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。

2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。

（二）、指读课文，感知课文内容。

1、请八位同学分别朗读课文。

2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。

（三）、再读课文，解决问题

1、“谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛

2、“为什么争吵”。

①自读1—4自然段

②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子

四、课堂小结：

这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。

第二课时

一、前提测评：

1、开火车认读生字卡片。

2、指名分段读课文。

二、认定目标：教学目标2、3。

三、导学达标：

（一）、再读课文，解决问题

1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

2、出示问题：“怎样争吵”。

3、学生自读1—4自然段。

4、指导朗读描写怎样争吵的句子。

①讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子？（心里嫉妒）

②理解“嫉妒”一词。

③指导朗读描写克莱谛生气的句子。

5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。

①学生自读5—8自然段。

②讨论争吵后我的表现。

a。“我觉得……多好！”

b。练读（读出后悔的语气）

c。指读

③“我记起……怎么也说不出来”。练读、指读（读出矛盾的心里）

④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛……悲哀）

⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？

⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。

⑦这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）

6、解决“争吵的结果”。

①自读9—13自然段

②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好

③指读9—13自然段

④理解“举起尺子”含义

⑤分角色朗读

7、解决“争吵这件事使我们明白了什么？”

①自读14自然段

②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

（二）、说读后感受：

读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处？克莱蒂最突出的品质是什么？你有没有犯过“安利柯”（就是课文中的“我”）那样的错误？有，怎样解决的？没有，今后怎样和别人交往才是正确的？以上要结合自己的生活实际谈出感受。

三、布置作业：

1、写出下列词语的近义词。

赞许（）争辩（）聚精会神（）

2、选择适当的关联词语填空。

⑴西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。

⑵（）他们笨，（）他们没有抓住时机。

⑶（）在校内或校外，我们（）应讲文明。

3、用“不是……而是……”造句。

四、课堂小结。

板书设计：

17

争论的故事

讲

兄弟俩争论不休

盛老师

问

同学们各抒己见

听

赞许

《北京的春节》教学思考之三

在学校，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？以下是小编为大家精心整理的“《北京的春节》教学思考之三”，希望能为您提供更多的参考。

今天这节语文课，我认为自己几个环节的设计是没有问题的。首先,就是整体感知，提出问题模块。在今天这节课上，我通过一首童谣把孩子们再次带入课文的学习，这首童谣既是对上一节课学习内容的回顾，同时又打开了本节课学习的大门，为学生提出问题打下基础。从本节课孩子们提出的问题来看，效果还是不错的。第一个问题：在作者详写的日子里都写了什么？这是学生针对课文内容提出来的。第二个问题：作者哪里写的好，好在哪里？这是学生针对作者语言提出来的；第三个问题：为什么有的地方写的详细有的地方写的简略，这样写有什么好处？这是学生针对课文写法提出来的。我课下思考了一下，我们既然要培养学生的问题意识就应该让学生先学会提问题。那么怎样让学生提出有价值的问题呢？我想从课文内容、课文写法、作者语言风格等方面让学生试着提出问题。如果我们每篇文章的指向都是一样的，那么孩子们自然就会提出有价值的问题了。

第二个模块：自主学习，解决问题。这个模块是教师根据学生提出的问题归纳出本节课所要重点探究的问题之后，学生进行的自主探究。本节课在这一环节给学生默读的时间不够，孩子们没有深入的读书，自然得出的感悟只停留在文本表面，而没有上升到民族文化的内涵。

[课件分享] 观潮教学思考之三

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[课件分享] 观潮教学思考之三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《观潮》是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。赞美了这一“天下奇观”，表达了热爱祖国山河的思想感情。

潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此，我重视了“读”。学生自由读潮来时这一部分，找出自己最喜欢的地方读，在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。围绕“哪些景象最吸引你，说说体会，并把体会到的读出来”这一问题，全班交流，大家各抒已见。

全文的教学采取了自评、师评、互评等多种形式的评价。如读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，让学生抓住重点词语体会，如“山崩地裂”，并适时引导学生说一说还能用哪些词语来形容？学生纷纷说道：天崩地裂、惊天动地、地动山摇、震天动地等词语，在朗读中培养学生积累词语，加深了对文本的理解。

学完全文后，我再次让学生自由读自己最喜欢的地方，并给予时间让学生展示，这样既巩固了学生的感受，又进一步激发了学生读书的兴趣。

这堂课的学习氛围浓厚，但我们班上读得好的学生很少，多数学生朗读不够到位，唱读现象严重，这是我今后教学中要加强的。在引导学生有感情朗读的时候，过渡语衔接不够流畅，在今后的教学中我要不断总结，在反思中不断成长。

[课件范本] 《假如》教学思考之三

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，优秀的范文更能受到大家的关注，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[课件范本] 《假如》教学思考之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《假如》是人教版小学语文第三册第六单元的一篇课文。本单元注重对学生思想品德的教育，培养学生关爱他人的情感，使学生懂得应该关心他人，增强团队互助的意识，《假如》是一首清新感人的儿童诗，小作者借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这首小诗具有很强的感染力和震撼力，适宜学生反复朗读，在朗读中产生共鸣，感受到儿童一颗博大而纯真的心，产生关爱他人、关爱环境的美好愿望，产生对美好事物的向往。

“诗化心灵”是润物细无声的过程，是净化美化学生心灵的过程。在教学中我确立了“以读为主线”的思想。在读中找出含有生字词的句子读一读，在对课文的分析中，第一次朗读找出课文中出现了几次“假如我有一支马良的神笔”这句话，使学生对课文层次有了初步了解。再次朗读找出小作者想用这支神笔做什么的句子读一读。第三次朗读想想小作者为什么这样做。这样使学生在朗读中一步步的加深对课文的理解。教学目的也一步步的实现。学生口念成诵，感受着清新活泼的文字，想象着美好动人的图景，语言在不知不觉中积累，情感在潜移默化中生成。阅读教学是教师、学生、文本之间的对话，它不仅是一种认知活动，而且是一种高尚的精神生活。在教学中，我让学生在各种情境中多角度互动对话。在对话中，学生进入文本，触动心灵，获得独特的体验和真切的感情。

[课件范本] 《夹竹桃》教学思考之三

我们多多少少都是读过一些范文的，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“[课件范本] 《夹竹桃》教学思考之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借具体的语言材料去欣赏夹竹桃可贵的韧性，走近作者，体会作者所要表达的思想感情。

本节课，我以一条线索贯穿整篇课文，让学生默读课文找一找夹竹桃的哪些妙处引起了作者的喜爱？学生找到花色奇妙有趣，花期长韧性可贵，花影参差迷离，通过各种形式的朗读感悟作者对夹竹桃的韧性的赞美。以第5自然段作为重点，这一自然段的教学，我以读为主，力求通过个性阅读，引导学生读中学文，读中生悟，由悟生情。第5自然段中的两个双重否定句是最能体现夹竹桃的韧性的，我让学生朗读、谈感受、说体会，结果学生谈得面面俱到，过于细化，冲淡了对夹竹桃的韧性的理解和认识，也冲淡了两个双重否定句的作用。对于第四自然段而言，所起的是对比衬托的作用。这一自然段无需过多讲解，可以通过对比朗读的方式，将春、夏、秋三季的花与夹竹桃进行对比朗读，学生就不难体会到夹竹桃默默无闻、可贵的韧性，也就不难体会对比衬托作用。

最后通过资料季羡林先生的生平，让学生感受到季羡林身上具有夹竹桃般的精神，默默无闻，坚持不懈。加深了对季羡林先生所要表达的夹竹桃的形象美与精神美的理解与感悟，受到了情感的熏陶，获得了思想的启迪，享受到了审美的乐趣——亦即使人文性突显出来。

但上完课后感觉课堂上设计的内容过多，有点面面俱到。学生没有被调动起来，课堂气氛不够活跃，其实可以从最后一个自然段入手直接讲解第5自然段，感受夹竹桃的韧性可贵，接着讲第四自然段，最后简略处理第2和3自然段，至于第6自然段可以放到第二课时去处理，我想这样课堂上就不会显得匆忙，会将重难点砸实。

在今后的语文教学中还要多学习多钻研，提高自己的业务水平，使学生的语文素养得以提高。

[课件借鉴] 分数乘法教学思考之三

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“[课件借鉴] 分数乘法教学思考之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在这一个月里的教学内容是分数乘法，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘法的计算法则。在这一个月的教学工作中，感触很深。

一、充分利用学生已有的知识水平与生活经验，实现新知识的迁移。

在教学分数和整数相乘时，根据学生的已有的知识基础，设计了复习整理整数乘法的意义和同分母分数的加法的计算法则。在教学分数和整数相乘的计算法则时，我指导学生通过联系旧知识去探究学习，例如：教学2/9×3，首先要让学生明确，要求3个2/9相加的和，也就是求2/9＋2/9+2/9是多少，并联系同分母分数加法的计算得出2+2+2/9，然后让学生分析分子部分3个2 连加就是2×3，并算出结果，在此基础上，引导学生观察计算过程，特别是2/9×3与3×2/9之间的联系，从而理解为什么“同分子和整数相乘的积作分子，分母不变”。接着让学生自己尝试练一练3×2/9，然后进行集体交流，看一看能不能在相乘之前的哪一步先约分，比一比在什么时候约分计算可以简便一些，从而明白为了简便，能约分的先约分。

二、把直观操作与抽象推理相结合，理解分数乘法的计算法则的推导过程。

由于分数乘法的计算法则比较抽象，学生理解起来有一定的困难。教学时我尽量加强直观，变抽象为形象，多给学生创造对手操作的机会，激发学生学习的兴趣，使他们主动地参与到教学过程中来。在直观操作的基础上在推导出分数乘分数的计算方法，进而概括出分数乘法的法则。

培养学生良好的计算习惯和认真的学习态度。学生掌握这部分内容并不困难，但要通过这部分内容的学习和练习，培养其认真审题、注意运算顺序、观察数字特点，选择简便方法等良好的计算习惯和严谨认真的学习态度，为他们以后的学习打好基础。

三、还要重视学法指导，培养学生的内推力。

在这一个月来，课堂上的内容都比较顺利的完成了，但从学生的反馈信息收获不是很成功，小部分的学困生对所学的还是没完全的消化好。

总之，在今后上数学课时应充分调动学生的各种感官，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中，让学生变被动为主动，参与到算理的探讨、运算规律的归纳中，提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使学生学会转变为会学，真正掌握数学学习的方法。

[优质课件] 《影子》教学思考之三

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《[优质课件] 《影子》教学思考之三》，希望能对您有所帮助，请收藏。

一连两个星期都是阴天，导致我的新课一直停滞不前，只好先上期中复习课。直到星期四，终于盼来了太阳，可刚要上课时，太阳又躲了起来，只怪天公不作美，无奈科学老师上课还要看老天的脸色。星期五迎来了大好晴天，就赶紧调课完成了《阳光下的影子》的教学。

《阳光下的影子》这节课共分两块内容：观察阳光下物体影子的变化和整理我们的记录。由于课堂时间有限，学生测得的数据较少，所以我将本课的教学目标稍作调整，希望学生在有限的时间里，利用影子观测器，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并尽可能多地收集数据。而老师给出提前测好的数据，让学生根据柱状图，分析阳光下物体影子在一天中的变化规律，并让学生在课后持续测量，验证规律。

课堂上，我把大量的时间都安排给学生进行观测，好在有影子观测器，操作起来很方便。第一节课时学生对影子观测器很感兴趣，拿到之后没有调整好指南针的角度和刻度盘的角度就马上开始测量，很多小组的数据都是错误的，所以第二节课我着重强调了影子观测器的使用方法，确保每个小组都会使用之后才开始实验。课堂上时间有限，我让学生们每隔5分钟进行一次记录，分别测量四次，记录下影子的长度和方向，虽然时间很短，但是只要操作正确，从数据上还是可以看出变化的。学生发现影子的角度在发生偏转，并且偏转的方向是由西向东偏，同时发现影子的长度也在变短，有一个班的学生测量时发现影子长度先变短后变长，他们起初以为测量出现错误，后来集体讨论认为影子变短时正好太阳是直射的，此时太阳处在位置最高点，这一点倒是上课的意外惊喜。

这节课最让我难以掌控的是把学生带出去实验的纪律控制。本来在实验室里就已经很吵，带到外面以后更是把小鸟放出笼子吵翻了天。好的学生会认真地测量和记录，调皮的学生就相互追逐打闹，实验结束时到其他同学那里把数据抄过来，还有些学生故意挡住别的小组的阳光，老师管住了这边，那边又吵开了。对于班里有些从来不记录不听课不实验还打扰别人的学生，我真的是用尽了办法，与家长反复沟通都不见效，我只好要求这些学生上课时只要不打扰别人，可以看书画画或是写作业。最近在班里推行了“大嘴巴”管理，给每个小组制作了大嘴巴标牌，上课谁在说话，同组的学生可以把标牌放在他的位置上，说话的同学不能拒绝，除非他找到下一个说话的学生或自己不再说话，可以把标牌放在桌子中间。直到下课时，谁的位置上有标牌，谁就要接受惩罚，执行校园服务令，打扫实验室或为校园整洁服务，从头到尾标牌都放在桌子中央的小组将得到表扬。有的时候我们教授的班级多，不可能一一记住每个学生的名字，上课时总有一些学生在叽叽喳喳地讨论，但你一转头又不知道是哪里发出的声音。有了这个“大嘴巴”以后，上课时标牌在哪里一目了然，而且实行了这个管理以后，学生安静地好多，连平时最调皮捣蛋的几个也乖乖闭紧了嘴巴。目前三到六年级都实行了“大嘴巴”管理，不过这个对低年级很有效，高年级效果会差一点，以后还是要边实践边修改。

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