计划收藏: 钢琴教学规划怎么写

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一、教学内容

简单乐理知识、汤普森简易钢琴教程1册、拜尔

二、教学目标：

1。培养学生对钢琴的初步兴趣，了解他们的心理状态；让他们先以认识钢琴，从而不对钢琴产生厌恶感；

2。让学生认识钢琴的键盘；（总共键盘有88个键，其中黑键36个，白键52个。）

3。了解弹钢琴的基本手型；（手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。）

4。会边弹边数拍子，弹奏简单的单音曲子；

5。能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕保持放松的状态。

三、教学方式

1。一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。

2。理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。学校定期会有不同的观摩或是各类比赛，给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养

艺考生钢琴教学计划2

经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，即：

1、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。

2、分辨几种常用音符的时值。

3、能正确演奏所学乐曲。

4、具备一定的乐音听辨能力。

在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：

一、授课模式与内容：

学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。

二、示范演奏：

在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的

积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。

三、共同作业与齐奏：

通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并且互相激发学习兴趣。除了齐奏，还会采用分组演奏和接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。

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[计划推荐] 英语工作教学规划怎么写

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班级学情分析：一年级的孩子年龄大都在6—8岁之间，学习知识喜欢以游戏的方式获得，所以课堂活动的展开应以游戏为主，让儿童在动手、动口等活动中感受外语，运用外语；让儿童在没有外界压力的情况下，轻松愉快地变枯燥的学“语言符号”，为玩“声音游戏”，在玩中学，在学中玩。

教学目标：

1、通过日常四大板块的学习（warm up、story、words and sentences、song），能够在听说能力的方面打下坚实的基础；

2、孩子掌握的口语知识在课堂上得到练习，真正掌握成为自己的能力和技能；

3、通过song部分的学习，能够演唱简单的英文歌曲，跳简单的英文律动舞蹈。

教学内容：本学期一年级的孩子们学习的主要内容有一下几个主题，分别是：Greetings Animals Body Colors Drinks Feelings Merry Christmas Numbers（庆祝、动物、身体、颜色、饮料、感觉、数字、圣诞节），每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。教学措施：针对孩子们喜欢游戏活动的年龄特点和学习特点，我专门从网上精选了很多英语课堂游戏，整理过之后开始在日常的教学活动中开展，孩子们很喜欢，课堂上不时传出孩子们的欢声笑语，相信在这样开心愉悦的学习环境中，孩子们的学习效果不会太差。

钢琴教学工作总结怎么写合集

小编为你收集并整理了钢琴教学工作总结怎么写，时光在斗转星移间流逝，在忙碌又充实中结束了上一阶段的工作。就到了我们写总结的时候了，在日常工作中怎么写总结？大家不妨来参考。希望你能喜欢。

钢琴教学工作总结怎么写(篇1)

学前教育专业钢琴课程改革研究

传统的钢琴课，教学内容主要以钢琴曲为主，上课形式也比较单一，形式多为钢琴集体课，全班学生弹奏同一乐曲。这样的教学模式已经远远不能够胜任现在的教育环境。为了解决这种教学上的矛盾问题，我们有必要进行钢琴课程改革，本文从钢琴课程改革的教学内容、教学方法、教学形式、课后练习、教学评价五方面来论述。

一、教学内容

学前教育专业教学内容的安排要适应幼儿园的工作需求，一味的单纯提高钢琴演奏技术并不可以解决幼儿园音乐课程里的所有问题，要“弹”、“唱”结合才能给幼儿呈现完整的歌曲。弹唱教学是学前教育专业的重点技能之一，钢琴课是技能课，在学前教育专业中是必修课。为了给以后的用人单位培养合格的幼教人才，制订完整的教学规划是十分必要的。学前教育钢琴课程开设三年，共计五个学期（其中最后一个学期，学生进入幼儿园实习，不在学校上课，故五个学期）。第一个学期是钢琴基础（上），第二个学期是钢琴基础（下），一年级就是要学习钢琴弹奏技能基础知识，让学生能够演奏简单的练习曲和乐曲。第三个学期是钢琴与幼儿歌曲伴奏，第四个学期是钢琴与少儿歌曲伴奏，二年级学习弹唱的基础知识，让学生能够弹唱简单的儿歌曲目，把“弹”和“唱”两项技能有效结合起来。第五个学期幼儿歌曲编配与弹唱，三年级学习为儿歌自己编配伴奏的知识，目的是让学生参加工作后，即使没有学过的儿歌，也可以运用自己掌握的知识为歌曲编配伴奏，进行音乐活动教学。这样，在三年的课程学习里面，我们加大了弹唱和伴奏的教学内容，让学生具备自弹自唱能力的同时还要具有编配伴奏的能力。加强基础知识技能的学习，同时给学生提供出很灵活的即兴伴奏空间。让每位学生都有所进步。

二、教学方法

以前的钢琴课，因为是一名教师对多名学生授课，学完一首乐曲后，当教师想了解班上学生的掌握情况时，教师需要让每位同学都弹奏一遍，教师再根据学生的弹奏情况，将出错的地方再讲给学生，督促学生改错。所以教师整节课忙，而学生给老师弹一遍以后就万事大吉，甚至开小差、做动作等。钢琴课程改革后，使用了新的教学方法，这种现象再也没有了。以四十五人的教学班为例，首先教师集体给学生讲授新课，要尽量的放慢速度，把每个知识点讲清楚，甚至可以多重复几遍，学生有疑问的地方也可以当堂提问，或是给老师交流。争取利用集体授课的优势，在同一时间段内，将教学内容清晰的教授给这所有同学。待学生达到一定熟练程度后，可以把这四十五人分为八个学习小组，每个小组选择一位组长。教师首先检查这八位组长的弹奏情况。再请这八位组长去检查本组的其他成员，如果哪个组员某个地方弹错了，组长可以帮他纠错，督促其改正。这样的话，八位组长同时进行去检查自己组的组员，比教师一人去检查四十五名学生所用的时间要少很多。组长检查过以后，为保证教学效果，教师要进行抽查的环节。一般情况下，组长检查后，同学们一些明显的问题会在组长的督促下改正。所以，到教师抽查的环节，教师会进行得比较快，只需要将一些容易疏忽掉的小问题再强化一下就可以了。刚开始分组检查学生的弹奏情况时，还是建议教师尽量多的去抽查学生，以便于教师宏观的掌握学生的情况，但不要按一定的规律，这样学生会随时保持准备状态，也无暇去做与学习无关的小动作了。待这种上课方式形成规律以后，教师可以逐渐减少抽查的人数，以避免一些无效或低效的时间资源浪费。这样一节课下来，每位同学随时都有事可做，没有闲暇时间开小差，教师也可以掌握学生的学习情况，又不必担心下课时间到了还有学生没有检查完。

三、教学形式

钢琴课大多都是采用集体课的形式。经过多年的教学实践应用，许多教师都对这种上课形式进行了很多方面的论证和研究。虽然这种上课形式具有单位时间内可以给全体同学同时教授弹奏要点的优点，但也存在许多的弊端，如对学生的个体弹奏关注度不够等等。任何一种教学形式都不是固定不变的。钢琴课程改革后，我们在综合集体课优势的前提下，又融合了小组课和个别课。在教学过程中，一些具有共性的问题采用集体课形式讲授，一些个性突出的问题采用小组课形式讲授。对个别进度快的学生或者进度慢的学生采用个别课的形式单独辅导，这样就能充分利用因材施教的教学原则照顾到每一位学生。集体课与小组课互为补充，取长补短，相互支撑，发挥出钢琴教学的最大优势，让每个学生都能够在同一课堂里得到全面的关注。

四、课后练习

钢琴课程，如果只是单单依靠每周两节课的课上时间是远远不够的，钢琴课程改革后，对于课后练习的关注度大大提高。

技能的学习有时会让人感到枯燥，尤其钢琴的练习更是一个漫长的、艰苦的过程。如果没有一个良好的学习心态是很难坚持下去的，针对学前教育专业的学生，我们应该在一年级的开始就给学生灌输一种思想――“让学生把练琴当成乐趣，培养学琴的兴趣，养成每天练琴的习惯。让学生知道“冰冻一尺，非一日之寒”的道理。没有日积月累的辛苦付出，就不会有硕果的收获。没有持之以恒的态度，就会半途而废。“温故而知新”，学习任何知识，如果想要牢固的记住它都必须经常的复习。钢琴学习更是离不开课后的复习。学生上完课后，应该把每天的练琴时间安排好，并且认真对待每一次的课后练琴。由于缺少了教师监督和辅导，所以，有些学生在练习的时候就不会那么认真了。导致练琴的效率不是很好，错误很多。因此应该让学生掌握课后练琴认真仔细的正确方法，鼓励同学之间相互帮助，相互学习，共同进步提高。

五、学生评价

学生评价是查看学生学习效果的重要方式，考核的目的不是为了分数，让学生把每一次回课都当做是表演，提高学生的自信心。用发散的思维，全方面、多维度的去评价学生，要将学生的平时表现和即兴弹奏的能力也纳入到评价的体系中去。建议采取诊断性评价（授课前）、形成性评价（教学进行中）和总结性评价（授课终了）相结合的评价方式。学期伊始，教师要了解学生的基础，学生因为过往的经历不同，对于钢琴知识的掌握也是良莠不齐的，教师要宏观掌握学生的情况，再制定相应的教学计划，使不同程度的学生在期末时都会有所收获。切勿“一刀切”，造成教学资源的浪费。在日常教学中，教师要关注学生的平时表现，如出勤率、学习态度、努力程度等等，并做详细的记录。期末考试时，除了本学期所教的几首乐曲，还可以安排一些需要即兴伴奏的简短儿歌，考察一下学生即兴弹奏新乐谱的能力。最后再慎重的做出评价，同时给学生点明下一步的努力方向，即下学期要努力的目标。让学生真正的喜欢上钢琴课。

本文系河南省教师教育课程改革研究项目资助，（立项编号：20xx-JSJYYB-212）。一般课题“工作过程导向的安阳幼儿师范高等专科学校音乐课程改革研究”的阶段性研究成果。

钢琴教学工作总结怎么写(篇2)

一学期的教学工作很快结束了，回顾这学期的工作，有得有失。本着发扬优点，克服不足这个出发点，在期末做一下工作总结，以利于今后的工作。

一、把握理念，精心备课

精心备课是上好课的首要前提.我把以音乐审美为核心的基本理念，贯穿与备课的全过程，从情感态度与价值观﹑过程与方法﹑知识与技能三个层面入手， 并把“情感态度与价值观”放在首位，精心备教材，备学生，精心设计教案。键盘一直是我的弱项，我知道这项基本功对因音乐教师的重要作用，因此，开学初我就花大力气练习钢琴伴奏，争取每一课都能按原调伴奏下来。

二、践行理念，认真上课

几年的教学经验让我认识到，音乐教学需要情感的投入 ，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

1、激发兴趣 调动情感

音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙 的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。

每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

2、爱心鼓励 激发情感

心理学家研究证明：当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 这学期，丹东市小学新课程课堂教学研讨会在我校召开，我执教了一节音乐课《东北好》。这是一首具有东北民歌特点的歌曲，歌词内容贴近学生的生活，他们对家乡天生就有一种特殊的情感。在教学中，我让学生把歌词内容改一改，改为《孤山好》唱一唱。而且我让学生分组练习，人人参与，并融入秧歌和打击乐，课堂气氛活跃了，达到了很好的教学效果，受到了与会者的一致好评。

3、用心启迪 走进情感

原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

三、重建乐队，搞好训练

本学期，随着六年级学生的毕业，我校的学生乐队也面临着青黄不接的局面，在校领导的大力支持下，根据我校的特殊情况，我利用午休时间训练学生乐队，经过两个多月的训练，新选队员已经基本掌握了音阶，并能演奏几首小乐曲。

总之，这学期虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多问题:钢琴伴奏水平有待于进一步提高，学生乐队的训练有待于进一步加强， 随着东港市小学生文艺汇演的临近，下学期我将加大训练力度， 争取取得好成绩。

钢琴教学工作总结怎么写(篇3)

一、在教学上个人感悟：

在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。

1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。

2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉。

3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。

4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。

二、课堂上的教学：

为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。

1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。

2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。

3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。

4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。

5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。

三、课后的教学工作：

我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。

1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。

2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。

3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。

4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。

5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的`好想法，好点子。

四、自身收获方面

1、对“爱”的教育理念认识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为教师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。

2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣。

钢琴教学工作总结怎么写(篇4)

摘要：随着素质教育的发展，在中职学校里学习钢琴人数的不断增长，而现有的中职学校音乐教师资源的短缺，传统一对一的钢琴教学模式已不能适应现代音乐教育的发展，钢琴集体课以其深远而广阔的空间与层面顺应了当前音乐教育改革的需要，本文从强化教师素质、完善教学模式等方面，对这种新的钢琴教学形式进行了初步的探索与尝试。

关键词：中职钢琴；集体课；比较；教学思路；教学程序

一、钢琴集体课教学方式优于传统的钢琴教学方式

钢琴集体课是一种综合性的先进的教学方式，由键盘学习、基础训练、视奏练习、练习曲与乐曲、合奏练习，创造性活动所构成，它的基本特征体现在三个结合上：钢琴与音乐学习有机结合，自我学习与集体学习有机结构，教与学有机结合，它以教授钢琴弹奏的基本知识和技能为主，将视唱、乐理、键盘和声、伴奏及其他音乐知识，有机地渗透在教学的整个过程中，使学生获得听觉、记忆、视谱，即兴弹奏的能力，在新形式下的中职音乐教育中，集体课的教学方式优于传统的教学方式。

传统钢琴课的基本特征是：出于对教学效率的考虑，不主张学生在课堂进行新课的练习和视奏；由于条件限制，音乐理论知识基本上与钢琴学习分开进行。为保证钢琴学习，有时甚至牺牲部分音乐知识的讲授。

在钢琴集体课的课堂里，教师讲解钢琴弹奏的基本方法和技巧，要求每个学生在钢琴上实践和练习，当场视奏新谱，教师解析乐谱后，可以让学生分别弹奏乐曲的每一声部，然后指挥各声部组合起来，形成一首完整的乐曲。学生还可以轮换地视奏乐曲地各个不同声部，进行合奏。通过这种集体形式地学习，学生在课内就能对新乐曲有一个全面正确地认识和理解，课后再反复练习，就能够很快地掌握功课，较好地克服传统教学中学生课后练习容易产生一些错误和毛病。在课堂里，教师和学生可以即兴练习弹奏各种重奏、合奏与卡农的钢琴曲,使学生当场感受和体会到多声部音乐的内涵和美感,学生的音乐内在听觉能获得很大的提高.而传统教学不可能安排这样生动的课堂练习.在集体课里,教师还可以安排一些创造性活动,以巩固新授的知识,培养学生对音乐的理解能力和创造能力,从而改变了传统教学中学生完全服从教师的局面,营造了一个让学生即兴想象和创作的环境,在教师的启发和引导下,学生的创作和表达可以做得更好,想象力更丰富,这种课堂内容也是传统教学无法安排的.

二、钢琴集体课教学对教师提出新的要求

首先，教师应加强自身的业务学习，要具有较全面的艺术修养和知识结构。钢琴艺术是声音的艺术，它是音乐的长短、高低、节奏等的变化和发展，是一种总体的音响变化。教师要了解钢琴音乐发展的历史并树立正确的钢琴演奏声音概念。钢琴教学的最大特点是具有极强的实践性和直观性，可以说，一切问题都是通过弹奏去发现、去解决的。在演奏上，除了要掌握正确的钢琴演奏方法，还要具有较好的控制键盘的能力。因此，不间断地进行业务训练，是教师钻研和熟练掌握教材、分析教材的唯一方法，也是提高教师示范能力和自身演奏水平的有效途径。教师只有通过弹奏实践，不断的视奏不同的作品，反复练习，做到琴不离手，曲不离口，在实践中才能找出作品的技术难点和重点，相应地解决并克服这些困难的方法也就随之而出。这样在钢琴教学过程中，教师才能把精湛的演奏技艺传授给学生，从而达到娴熟而高超的技能技巧。

钢琴教学是综合性、技艺性很强的学科，一个好的钢琴演奏家并不等于一个好的钢琴教师，钢琴教学应将二者同时并举，因此教师在备课的过程中，不仅要熟练掌握技能技巧，而且要广泛阅读和熟练掌握钢琴文献，大量浏览不同时代、不同作曲家的作品以及论著，包括音响资料等一些非教材的乐谱，作为课堂教学的补充和延伸，注重知识的积累，以扩大自己的知识面，丰富教学内容。教师还要具有广博的科学文化知识和教育理论知识，了解现代知识前沿，不断更新知识，更多接触并熟悉与自己所从事的专业相关、相通的其他艺术学科知识，对人文科学、社会科学、自然科学进行知识储备。懂得“教”与“学”的教育规律，在探索的过程中获取知识形成能力，养成良好的思维习惯，培养创造型的人才。好的教学方法，是能力形成的基础。达尔文曾说：“最有价值的知识，是关于方法的知识。”所以教师的重要任务，不仅是教学生“学会”，更重要的是教学生“会学”。教师还必须走教学与科研一体化的道路，积极从事教育研究，总结教育教学规律，钻研教育教学方法，探究教育教学新途径，以适应教育事业发展的需要，如果只教书育人而不从事教育科研，那么他的教学水平就不可能有实质性的长进。只有边教学、边练习、边研究，在教学的实践中总结和提高自身的专业水平和理论素养，才能成为“科研型”、“创造型”教师。所以，强化教师的素质，是提高教学质量的前提，是培养具有实践能力，创新人才的保证。

三、钢琴集体课对学生提出的要求

在集体课教学环节中，定期安排一些教学观摩和汇报演出，给学生提供一个相互交流、相互学习的机会，在教师指导下，共同研讨钢琴演奏的技能，探讨艺术表演的规律。这就要求我们学生在课后要加强对作业的练习。学生逐个演奏后，教师集中讲评，对共同存在的问题，诸如钢琴弹奏的发音问题，弹奏中指法的合理运用，速度、节拍与节奏问题，弹奏的动作、气息的贯通、手指的独立性、肩与腕的协调、力度与音色变化，包括演奏时如何保持良好的心理素质等等问题，加以及时的纠正，提出科学的训练方法。教师还应倡导学生积极参与教学，开启学生的音乐思维，鼓励学生畅所欲言，对同学间所演奏的曲目的思想内涵、音乐情境所传达的情感体验，相互进行交流，而这些又正是教师在平时教学中最易忽视的。这就要求我们学生积极的参与到教学活动来，真正做到教学相长。

四、钢琴集体课教学的思路

集体课教学的关键，是改进教学方法，处理好集体与个体之间的关系，利用集体课力量、智慧与环境，是个体在集体中受到感化和影响，得以更加健全的良性发展。我认为“比较”式的教学方法有利于集体形式的教学。

（一）通过比较，发现个体差异，有利学生在实践中自我完善

集体课教学式运用概念来指导学生进行技术操作的，即根据奏法的动作形式规则和用力的感觉规则来进行操作。在次过程中，尽管表面的动作形式每个人都能做到，如“提手腕”动作，每个人都知道手腕提起来，但操作中的“用力”感觉确不一样，也不容易做好，这些规则是看不见摸不着，是凭直觉来认识和掌握的。同样的动作操作，发出的声音并不一样，有的声音粗糙，有点声音细腻，这些问题都可在学生相互比较中，分辨出各种差异以及产生差异的原因。同时，教师还可以通过这种差异的比较，引导学生凭直觉来认识自身的优点和缺点，通过比较分析，就可以使学生提高自己认识能力，使本身更能有的放矢地进行自我训练，而使学生在实践中不断自我完善。

（二）通过比较，发展学生地创造思维能力

音乐教育地最大特点是培养直觉思维地创造能力。直觉思维实质是分析思维，音乐创作极需要这种直觉思维。学生在钢琴演奏地过程中，实际是在进行二度创作。由于音乐地可塑性很大，每个学生都可以根据自己对作品地理解和体验，创作地去再现原作品地艺术美感。在次过程中，由于学生地知识积累和情感体验地差异，其直觉思维地创造能力就各有差异。这些差异，在集体课地较中，往往能够触发学生产生联想或受到启示，进而也迸发出灵感和提高创造思维能力。

（三）在集体课中，每个学生不是孤立存在的个体，而是通过相互交往形成一个群体。

群体有群体的凝聚力、压力，会产生吸引与排斥、竞争与合作等相互作用，这恰好是集体课教学需要的群体效应。群体效应对学生个体的行为产生巨人影响。如果教师在课堂上善于利用这些群效应，就会促进集体课教学质量的提高。集体授课通过比较鼓励学生相互之间进行的合作，为学生在解决新的复杂问题时，提供所需要的各种选择假设情况，促进学生智力的发展，开阔学生的眼界，激发思考。通过集体化的比较，可以激发学生的竞争意识、组内的竞争，可以激发个人努力，提高自身的学习积极性，提高学习效率。组与组的竞争，可以激发群体内的合作，形成和谐的、相互帮助的良好学风。

这种集体课环境教学效应，不仅能激发学生的学习兴趣与学习自觉性，积极性，提高学生的学习效率，而且能使教师有效地实现预定的教学目标，提高教学质量。

五、钢琴集体课的教学程序

教师课前必须认真、细致地备课,根据每组情况合理规定其教学任务和目标.选定合适的教材,精心设计教学过程,以适应各组学生的学习进度.教学中应严格要求,严格把关．无论基础知识和基本技能，都应由浅放深，由易到难，出少到多，使每个学生能够系统的掌握学到知识技能．

我认为对于９０分钟的教学过程应有一个循序渐进的合理的安排：

１、利用前２０分钟对学生进行基本知识进行基本知识和基本技能的训练．包括弹奏、手型的纠正、放松方法的指导。以用音阶、琶音、和弦、跳音、连音等弹奏方法指导。教师提出要求，让学生自由练习。练习中，教师可一边提示一边巡回检查，发现问题及时指导解决，确保学生基本技能的规范。这一环节教师一定要持之以恒，反复对学生进行训练。

2、安排１5分钟进行齐奏合奏练习。逐步培养他们的集体意识和合作能力。齐奏前，教师确定奏速度，让全体学生在统

一、稳定的速度下进行练习。演奏时，要求学业生相互倾听，共同感受音乐的完整性。演奏完毕，教师应及时评价，进一步明确规范演奏要求，根据乐曲的风格、情绪把握身体的直辖市性等。教师的范奏很重要。通过教师有表情的范奏，使学生进一步感受音乐，激发他们的学习兴趣。

3、安排40分钟时行个别检查，个别检查，个别辅导，教师详细了解学生掌握基本技能情况，并依据个性特点，解决具体问题。使“困材施教”的原则得以全面落实。对每个学生的情况作出准确评价以鞭策学生努力学习，自觉练琴，完成学习任务。检查方法可采用单人检查，或二人、四人同时检查。检查时，可以让其他学生围观聆听、互相观摩，取长补短，培养自我检查意识。为学生提供当众表现，锻炼心理素质的机会。学生和教师共同点评，这样既调动和提高了学生学习的积极性，又可深化他们对所学知识理解和运用程度。通过教师对共同和不同问题的提示讲解可激发学生的学习主动性，拓宽学生的思路，引导他们今后更加重视学习方法，努力在回课时得到师生的刀评。

4、课堂小结。教师归纳本节课所学的新知识的技巧，准确评价回课情况，达到提高学生学习信心，鼓励学生努力上进的目的。

六、小结

在钢琴集体课教学的改革走向深化，教学观念与教学方法的改进是关键。本文提出了运用概念进行音乐教育专业学生钢琴集体课教学的观点，意在提供教学改革的一些思路与方法，当然，把钢琴课从原来的“—对—”个别课形式改为“集体课”形式，对教师的要求则更高，教师必须要以严谨认真负责的态度来保证教学质量和教学效果，必须具有高度的概括能力，科学地选择教学内容，精心设计教学方法，准确使用教学语言，合理安排教学时间，从而保证钢琴集体课取得良好的教学效果。

钢琴教学工作总结怎么写(篇5)

本学期教学工作已经结束，这学期的教学工作在学校各级领导的正确组织领导下，经过自己扎实勤奋的努力，取得了可喜的成果。同时在工作中也有不少的缺点和不足，回头去认真总结一下，以利于在下一阶段教学中取得更好的成绩。

一、端正思想、遵守学校规章制度

在思想，政治上同党中央保持一致，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，热爱教育事业，爱岗尽责，服从学校安排，教书育人，关爱学生，不歧视差生，不讽刺挖苦学生，不体罚变相体罚学生。爱护学校公物，维护学校形象，言行为人师表，举止文明礼貌，作风正派，团结同事，邻里和睦，不拉帮结派，拨弄是非，按时完成各项任务，遵纪守法，遵守社会公德，遵守各项规章制度，努力做好学生的思想工作，关心爱护学生，从思想道德和生活上为学生树立一个好的榜样。

二、勤奋学习、提高业务素质

随着教育改革的不断深入和新教

学理论的推广，原有的知识文化水平和教学方法、手段已不适应新时期的需要，因此，我认真学习教育教学理论和文化科学知识，适应新时期教育改革和发展的需要，积极参加教研教改活动，认真贯彻学习党的教育方针，学校新课程标准，把新的教学理念利用到课堂上，课堂教学面向全体学生，实施素质教育，虚心向其他优秀教师请教，认真学习他们的先进科学的教学方法和手段。并积极参加教研教改活动，学习新的知识，通过自己的不断努力，自己的教学能力有了很大的提高。

三、狠抓教学质量，提高学生身体素质

教师的职责就是教书育人，如果教学质量搞不上去，那就谈不上有什么成绩，因此，我狠抓教学质量，首先写好各种计划，如课时计划，培优转差计划等，有计划的认真的开展好各项工作，其次，在备课上下功夫，认真备好每一节课，使教学内容合理、完整、准确，

教学目标全面、具体适宜，教学方法、手段科学灵活，体现两全一主动，最后，在教学过程中狠抓落实。通过自己科学，灵活的教学方法，充分调动学生的积极性，使学生在乐中求知，在玩中获知，通过自己辛勤的劳动，学生的身体素质有了很大的提高，期末考查的结果，有30％的学生优秀，98％的学生及格，完成了学校制度的教学目标。

总之，本学期通过自己辛勤的劳动，取得了一定的成绩，但在工作中还存在着一些不足，如对少数学生的思想工作做的不到位，对部分学生关心不够，使他们脱离群体，转差工作不利，有少数学生考不及格等等，因此，在下学期的工作中，我将把这方面工作力争做到位，确保每位学生在考试中都能及格，并且在学校组织的体育活动中，力争取得更好的成绩。

【实用计划】 小学教学规划怎么写

工作和学习中，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文需要我们不断地积累阅读，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编为大家整理的“【实用计划】 小学教学规划怎么写”，相信您能找到对自己有用的内容。

一、指导思想：

综合学习与实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合学习与实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、活动重点：

针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。

2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。

五、活动难点：

就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。

六、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合学习与实践活动课题的选择具有广泛性。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合学习与实践活动的重要使命。

[计划参考] 小学语文教学规划怎么写

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[计划参考] 小学语文教学规划怎么写》，相信能对大家有所帮助。

通过一学期的相处，我对本班孩子的学习习惯、学习能力和学习态度等方面有了进一步的了解。在总结上学期教学工作得失的基础上，现初步拟定本学期的教学工作计划，以便有条不紊的开展本学期的语文教学工作，让本班孩子在新的一学期学得更开心，收获更大。

计划从六个方面展开：

一、关于课文学习。

学习专家提出的：对于课文的学习，要形成简约，突出，积累，灵活的四大要点。课文是学习语言文字的范例，抓住每篇课文最为重要的语言文字训练点，简简单单地完成训练，尽量不啰啰嗦嗦从头到尾地详细讲解力求“简约”，有的放矢。课堂简洁明了的呈现，得益于课下精心的备课，所以这学期在备课上尽量博采众家为我所用。本册每篇课文需要训练的要点很多，但要突出一两个最为明显的要点，训练得扎实，到位，同样忌面面俱到。“积累”则是强调对课文的背诵记忆，无差错默写，这是本班最为薄弱之处，这学期针对不同层次的学生将有不同的要求，希望得到家长的帮助一对一的督促。以上三点处理时注重“灵活”，对课文有整体的观察，知道有些事可以不在本篇做，有些事下一篇还会遇到可以多次重复做，有些事错过这一篇就没有下一处。灵活机动，有张有弛。

二、关于阅读。

本学期将细化课外阅读要求，增加积累，增加默读时间。每日早上7:25 –7:40为读背《日有所诵》时间，7:40—7:50读背每日一首和每日一句。每天下午放学推迟二十分钟，为自由默读时间，5:30放学。乘坐校车学生正常放学，回家阅读。阅读课检查学生阅读情况，师生共读激发学生集体阅读兴趣。阅读课除师生通读，学生自由读外，还可以增加听读等多形式的阅读。本学期我将继续给学生推荐读物，集体购买，以便形成集体阅读的氛围，带动阅读兴趣较弱的孩子。除老师推荐外，鼓励学生相互推荐。三年级孩子需要知道一些技法。特别是阅读方法，写作基本方法，一边读一边用，现学现用，管用，本学期继续要求学生人手两本优秀作文选，一本课外阅读练习。

三、关于作文。

量的积累才会带来质的飞跃。本学期继续注重平日的小练笔，精心布置每次练笔任务，认真落实每次作文讲评，让学生在练与改的交叠中提升习作能力。本学期强化自觉修改的习惯，最开始从修改的形式入手，只要改都好，改得越多越好。修改这件事，可能会做整个学期，意在让孩子知道：我自己的作文自己改!一旦修改习惯养成，再提升能力，终身有益!

四、关于习惯。

预习和复习习惯。开学后，课文学习的进度会加快，如果没有预习，就像被火车拖着走一样，是痛苦的。所以预习习惯一如既往的执行，并将检查预习任务落实到人，争取孩子们能养成自觉认真的预习的习惯。每日复习，查漏补缺必不可少，作业前要求孩子们先复习当天知识，在合上书本完成作业。

练字的习惯。本学期继续上学期“提笔即练字”的书写要求。上学期虽对学生书写任务有明确要求，但每天下午练习时间没有认真去落实写字任务，加之学生初写钢笔字，对学生要求不够高，所以学生书写较之二年级有很大的落差。这学期，希望在美术老师的引导下，能坚持落实每周一节的写字课，同时认真对待每天二十分钟的练字时间，让班级孩子在书写规范性，整洁度和美观等方面都有提升。每月利用写字课举行一次写字比赛。内容可以是古诗词，或者是生字词。一个孩子可以不会写作，但是不能不会写字。不会写作的可以成为另一些学科的专家，不会写字或者写不好字的，却会是一辈子的遗憾。所以，不要让孩子将来后悔，从现在强迫孩子开始练字!

自觉检查的习惯。每次作业后要求逐题检查，检查认真审题，无答非所问现象，检查漏写、错字、不美观书写现象。除检查作业外，我班孩子还要落实检查书包，检查学习用品的习惯，上学期隔三差五就有孩子忘带书本或其他学习用品的现象。

听读(朗读作品或者评书或英语)的习惯。听读是阅读的形式之一。根据个人兴趣爱好，每日收听一回音频资料，早晚皆可，也可以伴随着家庭生活进行，积跬步，聚细流，厚积薄发，素养渐成，终身受用。特别是专家诵读作品，甚至超过纸质作品阅读的效果。本班潘彦成家长很有心，将优秀学生读物的音频下载后每日让孩子收听，积累语言，学习诵读和表达。

收集、保存资料的习惯。自己的作业，作文，下载或是收集的各种信息资料都要收藏，积累，组成自己强大的复习资源和素材库。

室外锻炼，游玩的习惯。这与学习息息相关，爱健身，爱锻炼，特别是户外锻炼，能让大家的大脑充氧，更加有利于学习，特别有利于记忆、思维、想象能力的提升，并且有助于孩子观察能力的培养。

五、关于学习形式。

本学期仍然沿用上学期的小组督促互助的学习形式，将学生分成八个小组，a层学生一名，b层学生两名，c层学生两名，每组五名学生。a层学生负责检查组员听写改错、帮助c层学生进行作文修改，并收齐作文、听写作业;b层学生检查本组成员的课外阅读作业完成情况，收齐并督促组员改正《同步练》;c层学生检查预习作业。每组成员相互监督，相互帮助。

六、关于学生分层目标。

a层学生的阅读量加大，适当写读后感。学生每月至少两篇作文在班级每周美文秀粘贴展出，一学期至少向特区报推荐四篇作文。

b层学生每周完成一篇阅读作业，增加阅读练习，提高阅读理解能力和答题能力。每周课外阅读摘抄一页好句好段。注重基础的夯实，家长每周检查学生听写和背诵。

c层学生注重基础的落实，家长协助每课生词听写，重点段落背诵或默写。每周摘抄好句好段，读背美文。坚持每日听读音频资料。

小学语文教学计划范文篇四：

一、班级情况分析：

本班共47人，班里男生偏多，课堂上开小差的现象时常有出现。总体而言，班级学生思维较为活跃。具体来说，班上的周子涵、麻倩凌、廖文烺等十来个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实;柯林峰、谢溧森等几个学生知识面广，上课发言积极;谢安琪等几个学生书写非常整洁漂亮……在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。但学生平时作业中的书写欠认真工整，周记应付性完成，质量不高，写作积极性不高这些都是突出的问题。这些都有待本学期继续完善的。

二、本册教材分析：

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题，依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。

根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表，表(一)是要求认识的字，200个;表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。

本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。

三、全册教学目标：

1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学重难点：

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

钢琴学习计划(收藏12篇)

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钢琴学习计划 篇1

钢琴是一种美妙的音乐乐器，在很多人的心中，学会弹奏钢琴似乎都是一件非常浪漫的事情。随着年龄的增长，许多人也想尝试一下学习弹钢琴的经历。但是，对于大多数人来说，学习钢琴班的费用实在是太昂贵了，所以我们需要一个钢琴学习计划，以契合我们的学习节奏和时间，帮助我们快速、有效地学习和掌握钢琴技巧。

1. 制定合理的计划

制定合理的学习计划，可以极大地提高学习效率。在制定计划前，我们需要先确定我们想要学习的钢琴曲目，以及我们的学习目标和时间。最好能够用纸笔将学习计划和时间表写下来，制定合理的小目标，确保每天或每周都有一定的学习时间。

2. 找到适合自己的学习资源

在学习钢琴的过程中，我们需要找到适合自己的教材和乐谱，这些资源可以来自于钢琴教师、书籍、网络和应用程序等多种途径。建议初学者从简单的乐曲开始学起，不要过于追求高难度曲目，以免失去学习的兴趣和动力。

3. 学习基本的钢琴技巧和乐理知识

在开始学习钢琴之前，我们需要掌握一些基本的钢琴技巧和乐理知识，如钢琴的排列和组成、音符的名称和音程的概念等。学习这些基本知识可以帮助我们更好地理解和掌握钢琴演奏技巧。

4. 训练手指的灵活性

手指的灵活性是钢琴演奏中非常重要的一个方面。通过进行一些基础的手指练习，如按键、扫弦和弹奏等，可以提高手指的灵活性和敏捷性，从而更好地掌握钢琴技巧。

5. 尝试与他人合奏

与他人合奏可以提高我们的音乐感和表演技巧。在学习钢琴的过程中，可以尝试与其他钢琴学习者或其他乐器的演奏者合奏，共同演奏一些简单的乐曲或练习曲，这对于提高我们的表演技巧和音乐感会有很大的帮助。

总之，一个合理的钢琴学习计划可以帮助我们更好地掌握钢琴技巧，并且为我们提供了一个学习的动力和方向。同时要有耐心，钢琴演奏需要时间和精力的投入，只有不断地练习和坚持，才能够成为一名优秀的钢琴演奏者。

钢琴学习计划 篇2

作为一种具有文化渊源和优雅气息的音乐艺术形式，钢琴曾经深受欧洲贵族和艺术家的青睐，并逐步传入全球。而随着现代科技和网络技术的飞速发展，越来越多的人可以借助电子琴、智能手机或电脑等数字设备在家中学习钢琴技巧。但令人遗憾的是，这类学习方式往往缺乏专业的指导和系统的训练计划，导致学习效果不尽如人意。为此，我们需要设计一份科学的"钢琴学习计划"，帮助学生在钢琴学习中避免陷入迷茫和失望之中。

钢琴学习计划主要包括以下几个方面：

一、钢琴入门基础

准备工作包括选购适合自己的钢琴、确定学习目标和时间、了解钢琴基本结构和乐理知识等方面。初学者可以从简单的曲调和响亮的音符开始，逐渐深入学习音乐的原理和技巧。同时，养成良好的练习习惯，包括按正确的姿势、练习缓慢反复、坚持练习等，是成为优秀钢琴手的基础。

二、钢琴技巧和风格

钢琴技巧分为弹奏力度、速度、表达和音色方面的训练，不同的风格有着不同的要求和演奏特点。要成为熟练的钢琴手，需要持之以恒地进行逐级、周密的练习。在技术训练中，可以围绕着专业的钢琴曲目进行练习，如巴赫的"钢琴协奏曲"、肖邦的"夜曲"等，通过实践来熟悉和掌握其技巧。

三、演出和参赛

适合一定水平的学生，可以参加学校或地区的音乐会、比赛和演出等活动，加深与其他钢琴学生之间的交流，提升自我表现和指导能力。在演出和比赛中，可以积累宝贵的经验，并通过赛事评委的反馈和意见来调整和优化自己的演奏风格和技巧。

四、成为优秀钢琴老师

不少钢琴爱好者在学习钢琴同时也希望成为一名称职的钢琴老师，开设音乐班或教授私教等。除了自己的演奏技能之外，还要具备一定的教学技巧和沟通能力。成为优秀的钢琴老师，需要通过现代教学技术和传统的艺术传承手段，为更多的学生提供精彩的音乐艺术教育。

总体来说，钢琴学习计划不仅仅是一份计划，而是一份关于学习、进阶、成长和实现梦想的路线图。钢琴学习的艰辛与充满挑战性，但同时也有着极大的创造力、表现力和魅力吸引着越来越多的爱好者。让我们一起发扬钢琴的魅力，追寻音乐之路的精彩和震撼！

钢琴学习计划 篇3

钢琴学习计划

作为一门经典的艺术表演形式，钢琴音乐已经深深地渗透到人们的生活之中。许多人对于弹奏钢琴充满了热情和向往，但是对于教学以及自学的方法和规划却并不了解。因此，本文将会探讨关于钢琴学习计划的重要性，并提供一些相关的学习建议和注意点。

一、钢琴学习计划在钢琴学习中的重要性

钢琴学习计划的制定可以帮助学生在学琴的过程中更好地规划时间，提高效率，达到更好的结果。学习钢琴需要长期积累和不断的练习，因此在制定计划时应该考虑到以下几点：

1.制定明确的学习目标。设定短期和长期目标，如每天练习时间、每周弹奏的曲目和乐曲难度等等。这些目标可以让学生在钢琴学习中更有目的性地进行练习，在不断地提高中逐渐达到预期的目标。

2.制定合理的学习时间表。学生应该根据自己的空余时间和精力状况，制定一个明确的学习时间表。一般来说，学生每天的练琴时间不宜过长，以30-60分钟为宜，同时应该有一定的休息时间以保证思维的清醒和身体的健康状态。

3.科学合理地选择学习材料。 钢琴学习材料除了常规的练习曲目和练习册外，还需要根据个人的技能水平和兴趣爱好选定相应的曲目和乐谱，如巴赫、贝多芬、舒伯特等等，这样不仅可以保证学生的学习动力和兴趣度，同时也可以借此提高学生的技能水平和音乐素养。

二、 钢琴学习中需要注意的问题

1.重视基础练习。 建立坚实的基础是学习钢琴的根本。在学琴的过程中，学生需要重视基础技巧的练习，如手指的力度、节奏和音符的准确度等等，这些都是学习更高级技巧和弹奏曲目的基础。

2.注重练习的方法。 钢琴学习需要注重练习的方法和技巧。学生应该经常进行缓慢而有规律的练习，以保证音乐的准确性和技巧的流畅性。同时，学习时应该注重练习节奏、音准和表情等方面，这些因素直接决定了最终音乐表演的质量。

3.建立正确的学习心态。 钢琴学习需要坚持长期的练习和不断地积累，而这过程中难免会遭遇一些挫折和困难。因此，学生需要建立正确的学习心态，以克服这些难关。在面对困难时需要保持耐心和信心，同时积极地寻求解决问题的方法和思路，这样才能越战越勇，最终完成学习目标。

三、 钢琴学习中的建议

1.积极寻求专业指导。 钢琴学习需要专业的指导和教练，以帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。学生可以选择找一位有经验、风格和性格都能够与自己匹配的钢琴教练，这样可以更好地指导和督促自己的学习。

2.寻找各种学习资源。 钢琴学习需要各种有益的学习资源，如练习曲目、练习册、视频教程和钢琴表演等等。有了这些资源，学生可以更好地进行学习和实践，进一步提高自己的技能和水平。

3.锻炼音乐素养。 钢琴学习不只是弹奏技巧的积累，还需要培养音乐素养。学生可以借鉴一些音乐名家的表演，从中学习音乐的表达和情感的体现等方面，更好地展示自己的钢琴表演能力和艺术修养。

四、 维持良好的学习态度

学习钢琴需要长期的坚持和不断的努力，因此保持良好的学习态度显得尤为重要。要想成为一名出色的钢琴演奏者，生活中还需要注意饮食和休息，注重维护身体和精神健康。相信坚持下去，便能够在钢琴演奏的艺术道路上越走越宽，不断开拓和进步。

综上所述，钢琴学习计划是钢琴学习的基本重要内容。学生们在制定学习计划时需要综合考虑学习目标和时间表等因素，并针对个人情况制定相应的计划。同时，在学习中需要注重基础练习、练习方法和正确的学习心态，这些因素是成为一名出色的钢琴演奏者的基本要素和条件。加油吧，对于钢琴这门美妙的艺术形式，我们应该保持热爱和热情，坚持努力，不断提高自己的演奏技巧和艺术素养。

钢琴学习计划 篇4

钢琴是一种优美、神秘的乐器，它能够让人们在弹奏的过程中，感受到一种前所未有的快感。钢琴学习计划，针对各年龄段的学生进行专业化的教学，既能够满足学生对音乐的渴望，也能够让学生得到专业的音乐教育，不断提高自己的才艺。

一、教学目标

我们的教学目标是，通过钢琴教学，培养学生对音乐的理解和认识，提升学生的音乐素养和艺术修养，让学生在钢琴音乐中享受生活的乐趣。

二、教学内容

我们的教学内容包括基础乐理知识、技巧训练、曲目学习等。通过系统的乐理学习，让学生掌握音乐基础知识，培养学生的音乐感知和理解能力。通过技巧训练，让学生掌握正确的弹奏姿势和技巧，修炼自身的音乐品味和气质。通过曲目学习，让学生学习丰富的曲目，体验不同风格和文化的音乐艺术，提高学生的演奏水平和综合素质。

三、教学方法

我们采用灵活多样的教学方法。例如：通过音乐欣赏、分析、评价等多种方法，让学生获得鲜活的音乐体验和感受。通过游戏、竞赛等方式，让学生兴致勃勃地学习音乐知识和技巧，并不断提高自身能力。同时，我们也注重与学生沟通互动，帮助学生解决问题和困惑，激发学生对音乐的热爱和追求。

四、教学成果

我们会在钢琴学习的过程中，积极激励、鼓励学生，提供良好的学习环境和条件。在学生经过一段时间的学习和练习之后，可以获得以下的学习成果：

1.能够掌握基本的乐理知识，理解并能使用钢琴乐谱。

2.能够熟练掌握钢琴演奏的技巧，拥有优雅、准确的演奏风格。

3.能够突破自我，不断锻炼自身的音乐品味和内涵，真正掌握音乐的精髓。

5、总结

钢琴学习计划，通过系统、专业的教学，为学生打造一条通向音乐世界的大道。培养学生音乐素养和艺术修养，开启学生美好的音乐之旅，让学生在用音乐弹奏人生的旋律中，感受生活的美好、品味生活的乐趣，享受属于自己的音乐世界。

钢琴学习计划 篇5

钢琴学习计划

学习钢琴是一个有趣的并且挑战性的过程。这个过程需要时间、耐心和恒心。然而，在完成钢琴学习计划后，你不仅可以成为一个钢琴家，还可以提高自己的认知和技能。本文将会介绍如何编写一个成功的钢琴学习计划，并提供一些有价值的技巧和建议。

阶段1：确定学习的目标

在学习钢琴之前，最重要的是要确定自己的学习目标。这个目标可能是学会一种曲子，或者是在一定时间内通过钢琴考试。确定目标后，你就会知道自己要学习的东西，并能在学习过程中更加有目的性地行动。同时，可以根据目标来设定自己的进阶计划和时间表。例如，如果你的目标是在6个月内考取8级钢琴考试，那么你会有一个清晰的时间表来安排钢琴练习、排练和听音练习。

阶段2：安排时间

钢琴学习是个需要时间的过程，每周至少需要安排2小时左右来进行练习。在长期的学习过程中，要注意持续性，这样可以帮助你更好地记忆曲谱、流派和技巧。当然，时间的安排也要根据自己的学习进度来调整。如果你已经掌握了所需技术，那么可以适当减少安排的时间。

阶段3：练习钢琴技巧

钢琴练习的基本技巧包括技巧、速度、节奏、音准等方面。可以选择练习一些简单的曲子来磨练这些技巧。同时，也可以挑战一些比较难的曲子，以提高自己的技能和认知水平。

阶段4：理解音乐理论

钢琴练习不仅仅是简单的弹几个键，还包括对音乐理论和技巧的了解和掌握。这些知识不仅可以帮助你更好地理解音乐，还可以让你更好地演奏钢琴。建议在学习钢琴的同时，学习与钢琴相关的音乐理论和知识。

阶段5：接受专业的指导

钢琴学习过程中，建议吸收其他钢琴家的经验和技巧。可以寻找一位专业钢琴老师来进行指导和辅导。一位好老师不仅可以帮你提高技术和认知水平，还可以帮助你制定一个更好的学习计划。此外，老师可以对你的演奏过程提供实时批评和建议。

阶段6：合理的评估自己

钢琴学习计划不是一蹴而就的过程。完成学习计划需要耐心和恒心。在学习过程中，要时常检验自己的学习进度和成果。如果要学习新的曲子或技能，可以在那天之前先预留一些时间来进行实践和调整。你可以录下自己的演奏，或者向其他钢琴爱好者寻求反馈和建议。

总结

编写一份成功的钢琴学习计划需要善于规划和有针对性。计划应包括学习目标、时间安排、技巧和理论知识的掌握，以及接受专业的指导和合理的自我评估。最重要的是，学习钢琴是一个长期的过程，要有耐心和恒心，才能获得成功和满足感。

钢琴学习计划 篇6

钢琴学习计划

钢琴是一种美妙的乐器，它能够带给人们无穷的乐趣和心灵的满足。但是，要想成为一个出色的钢琴演奏者，并不是一件简单的事情。需要有一定的毅力和耐心，同时制定一份合理的学习计划也是非常必要的。下面，我们将为大家提供一份钢琴学习计划。

第一阶段： 初学阶段

在这个阶段，我们主要学习基本的音乐知识和钢琴演奏基础：

1. 认识琴键：了解琴键的名称和位置，在弹奏的时候手指应该放在哪里。

2. 节奏感：学习节奏的概念和基本节拍的打法；

3. 基本的乐理知识：了解乐谱的符号和记号，包括音高符号，节拍符号，休止符和全部符号；

4. 基础练习：练习基本的音阶、琶音、三连音等技巧。

第二阶段： 中级阶段

在初级阶段学习好了基本功之后，接下来进入中级阶段的学习。在这个阶段，你需要更加注重钢琴演奏技巧和曲目练习。

1. 音乐理解：理解音乐的基本结构，并尝试用自己的语言演绎这些曲目；

2. 提高演奏技巧：学习钢琴演奏技巧，比如手指力量、速度、准确性和弹跳等；

3. 曲目练习：尝试演奏一些经典曲目，比如巴赫的钢琴协奏曲、肖邦的夜曲，贝多芬的小步舞曲等等。

第三阶段： 高级阶段

高级阶段是一个非常重要的阶段，因为它决定了你是否能够成为一名出色的钢琴演奏者。在这个阶段，你需要持续不断的努力和练习。

1. 深入学习：学习更加深入的音乐知识，比如音乐历史、乐曲分析、和声学等，为以后的演奏生涯打下坚实的基础；

2. 进阶技巧：继续提高钢琴演奏技巧和速度，包括扫弦和跳弹等多种技巧；

3. 大师级曲目：逐渐掌握大师级钢琴曲目，比如肖邦的黑键练习曲、李斯特的《匈牙利狂想曲》、拉赫玛尼诺夫的《钢琴协奏曲》等等。

总之，学习钢琴需要分阶段进行，不断地提高自己的技巧和水平，才能成为一名优秀的钢琴演奏者。无论你是初学者还是高级演奏者，都需要根据自己的实际情况，制定一份合理的学习计划，并坚持不懈地实践，相信你一定会取得良好的成果。

钢琴学习计划 篇7

钢琴学习计划

钢琴作为一种古老而又珍贵的艺术形式，已经传承了数百年。它不仅被广泛应用于古典音乐中，也深受现代流行音乐的欢迎。然而，要想成为一名优秀的钢琴演奏者并不是易事，这需要我们有恒心、毅力和不断的努力。因此，我们需要一个好的钢琴学习计划来帮助我们达到这一目标。

首先，我们需要确定我们的学习目标。是否想成为一个专业的钢琴演奏家？还是只是为了提高自己的爱好技能？无论是哪种情况，我们都必须确立我们的目标，并制定一个适合自己的学习计划。

其次，我们需要寻找一个好的钢琴教师。他们将是我们在掌握基本技能、认识和理解乐理知识、提高音乐理解、以及在提高舞台表现方面的重要指导人。我们可以在音乐学校或网络上寻找好的教师，确保他们具有足够的专业知识和经验。

除此之外，我们还需要购买或租赁一架精良的钢琴，以便在练习时使用。不能忽视的是，我们在练习时需要保持连续性和长期性，以及选择适合自己能力和兴趣的曲目进行弹奏练习。

在学习期间，我们还应该注重身体保健，确保身体健康和适应弹琴的姿势。另外，进行适量的体育锻炼，也有助于提高我们的感知和专注度，这在学习钢琴方面起着至关重要的作用。

最后，我们需要在学习过程中保持自信心，不要因为学习成果不如意或遇到坎坷而放弃。坚持不懈、持之以恒的努力将会收获成功，让我们在钢琴学习的道路上走得更远。

总而言之，制定一个好的学习计划对于钢琴学习来说是至关重要的。它不仅能帮助我们达到学习目标，还能让我们体验到学习带来的乐趣和成就感。让我们一起努力，不断追求钢琴艺术的高峰。

钢琴学习计划 篇8

钢琴学习计划

钢琴是一种优美又富有艺术气息的乐器，在人们的生活中扮演了非常重要的角色。学习钢琴不仅可以寻找到音乐之美，还可以培养良好的品格和乐感。当今社会，钢琴学习也是越来越受到家长的重视。然而，不同的人对于学习钢琴的需求和目标也不完全相同。因此，在学习钢琴时，要制定一个有针对性的学习计划，以达到最佳学习效果。

一、制定个人学习目标

在制定学习计划之前，首先要确定个人的学习目标。每个人的学习目标都有所不同，可能是想成为一名职业钢琴手，也可能只是为了培养自己的音乐兴趣。无论目标是什么，都应该在制定学习计划时反复考虑和明确。

二、选择适合自己的学习方式

学习钢琴有很多种方式，比如请钢琴老师上门授课、去钢琴学校上课、在网上购买课程、自学等。不同的学习方式适合不同的学习者，所以要选择适合自己的学习方式。

三、制定学习计划

钢琴学习计划是指一份有条理、合理的学习计划，它应该包括学习时间、学习内容、学习目标等内容。在制定学习计划时，可以根据自己的学习目标和实际情况进行分析，然后确定每周的学习时间和学习内容。

四、坚持练习

学习钢琴需要持之以恒地进行，尤其是初期，要坚持每天练习。能够坚持下来的人，才能够取得较好的成绩。每次练习都要有具体的练习内容和目标，这样可以更加有效地提高钢琴技巧和演奏水平。

五、寻找钢琴技巧相关资源

学习钢琴时，不仅要注重课堂学习，还要通过其他途径获取更多的知识和技巧。可以在网上寻找一些相关的资源，比如教学视频、技巧讲解、名家演奏等，从而更好地提高自己的演奏水平。

总的来说，制定一个针对性强的学习计划对于学习钢琴而言非常重要。只有在实际操作中反复调整和完善，才能够达到最佳的学习效果。希望广大音乐爱好者都能够制订出一份高效的学习计划，不断提高自己的音乐水平。

钢琴学习计划 篇9

钢琴学习计划

钢琴是一种古老而又优美的乐器，自从它在18世纪初问世以来，它的美妙声音就成了欣赏者所爱戴的音乐之声。钢琴音乐不仅美妙动听，而且非常的丰富多彩。如果你想学习钢琴，那就要有一份良好的钢琴学习计划，才能以最有效的方法学会这项优美的技能。

首先，学习钢琴需要一台好的钢琴。如果您没有一个好的钢琴或练习钢琴的空间，那么学习钢琴的计划可能会受到很大的限制。如果您已经有了一台好的钢琴，那么就可以按照以下步骤的安排来制定自己的钢琴学习计划。

1. 学习钢琴的基本知识

在开始学习钢琴之前，您需要学会一些基本知识。您需要了解钢琴的逻辑结构、钢琴的音阶和节奏、如何读钢琴谱、如何使用右手和左手等。您也需要学习如何正确地坐在钢琴前，并且学会正确握拍。这些都是非常基本的知识点，没有它们，您就不能顺利学会钢琴弹奏。

2. 学习钢琴曲目

学习好的钢琴曲目是学好钢琴的重要组成部分。从一个本领培养大师开始，通过学习它的曲目，培养您对钢琴的热情和兴趣。从简单的曲目开始，逐渐向难度更高的曲目挑战，不断提升自己的钢琴弹奏技巧。请选择那些您熟悉的、喜欢的曲目，这样您就能享受到学习的乐趣。

3. 练习钢琴弹奏的技巧

您需要练习各种不同的钢琴技巧，如正确的按键、手指的技巧、弹奏柔和的音符等等。要想提高你的钢琴弹奏技巧，每天都需要坚持练习。要挑选练习钢琴技巧的曲目，并逐渐将其加入到自己的学习计划中。

4. 课堂学习和导师指导

为了能够提高自己的钢琴水平，您需要参加课堂学习和请一个合适的导师。学习钟期的音乐理论和钢琴棉，可以帮助您更好地了解各种钢琴奏法、调性，以及如何将它们运用到钢琴演奏中。让专业人员来指导您的音乐学习，也可以帮助您更快地进步。

5. 听音练习

钢琴学习中最好的方法之一就是听音练习。找出您想要学习的钢琴曲目，听几遍，然后尝试自己去弹奏。再听几遍，再自己去弹奏，然后逐渐改进您的钢琴演奏技术。如果您能够通过听音练习，将会是你的一个技能和强化您的钢琴技术的一个加强点。

总结

学习钢琴需要一定的时间和精力，但是如果您制定了一份恰当的学习计划，将更加清晰地了解您想达到的目标。让自己每天坚持练习，并努力学习不同的钢琴技巧将增强您的湾琴技能和自信心，也为成为一个精湛的钢琴崇拜者打下了坚实的基础。

钢琴学习计划 篇10

钢琴学习计划

随着人民生活水平的提高，越来越多的人，开始注重艺术修养。钢琴作为一种优美的艺术形式，成了许多广大人民学习的选项之一。在现代社会中，钢琴演奏已经不再是培养乐器表演的专业，更已成为了大众娱乐和追求个人审美的学习方法。那么，如果你想成为一名优秀的钢琴演奏家，你该如何制定一个可实行的学习计划呢？

一、初步学习阶段（1-6个月）：

1. 按照基础琴谱进行弹奏，适当练习指法、韵律和节奏。

2. 逐渐意识到键盘布局，理解音符代表的不同音高。

3. 练习准确的手指排列和手腕的协调。

4. 稳定指力和力度，并掌握拨弦、轻微改变等琴技。

二、中级学习阶段（6-12个月）：

1. 练习乐曲，增加对各种音符和和弦的掌握。

2. 提高钢琴演奏能力，培养音乐、旋律和韵律的感受。

3. 了解基础的音乐理论知识，熟悉和弦和调式，并发展自己的音乐思维。

4. 为了帮助学生获得更多的表演经验，可以参加钢琴比赛或社区音乐节等活动。

5. 通过练习自弹自唱，培养自己的表演技巧。

三、高级学习阶段（一年以上）：

1. 通过游戏、故事和书籍等读物，了解不同音乐作品的背景和历史。

2. 掌握技巧和琴谱，提高音乐演奏技巧，使艺术形式达到新的高峰。

3. 熟悉音乐史和流派，了解并欣赏钢琴演奏的不同流派。

4. 进一步提高演奏力度，增强舞台表现力，多参加表演活动，不断挑战自我。

5. 与传统的学术教育相结合，发展属于自己的音乐学习和欣赏能力。

以上就是一个钢琴学习计划的大致框架。当然，钢琴学习是一个复杂的过程，需要同学和老师的共同努力和投入。因此，在我们的钢琴学习计划中，不仅要注重基础知识，更要培养学生的音乐素养和审美能力。切记，钢琴演奏是对艺术和文化的综合认识，希望各同学能够努力练习，掌握更多的钢琴技巧。

钢琴学习计划 篇11

钢琴学习计划

自古以来，钢琴一直是音乐教育的重要组成部分，不仅可以提高音乐素养，还可以培养人们的艺术情感和审美观。因此，很多家庭都希望自己的孩子能够学习钢琴。但是，要想成为一位出色的钢琴家，需要付出大量的心血和汗水。因此，在制定钢琴学习计划时，需要考虑到许多因素，从而建立一套适合自己的学习计划。

首先，钢琴学习计划需要确定学习目标。学习目标应当具有明确性、可行性和挑战性。明确性指的是学习目标要能够清晰地表达出来，以便于评估和追踪学习进度；可行性指的是学习目标要符合自己的能力和时间限制；挑战性指的是学习目标要有鼓舞人心的挑战，能够激发学习兴趣和动力。比如，在学习目标上可以设定每月学习一首新曲，每周坚持弹奏练习五次，以此来提高自己的技巧和演奏水平。

其次，钢琴学习计划需要遵守基本的学习原则。学习原则包括：循序渐进、反复练习、不断突破、注重细节。循序渐进指的是学习过程需要分阶段进行，从简单到复杂，不可急于求成；反复练习指的是钢琴演奏需要不断重复，以便于熟悉和掌握曲目的技巧和情感表达；不断突破指的是要不断挑战自己的演奏水平，不断超越自己，不断攀登技艺的高峰；注重细节指的是要注重每一段音符、每一个音节、每一个指法的细微差别，从而提高演奏的精度和灵敏度。

最后，钢琴学习计划需要建立一个良好的学习环境。一个好的学习环境包括：清静舒适的学习场所、具有下载功能的钢琴电子琴、优质的教材和学习辅助工具以及激励和帮助自己的家人或朋友。例如，在学习环境方面，可以在自己家里安装一架钢琴电子琴，调整自己的学习时间，避免嘈杂的环境对学习的干扰；在教材和学习辅助工具方面，可以购买一些钢琴练习指南、技巧书籍和视频教程，以便于更好地了解技巧和掌握曲目的特点和难点。

总之，在制定钢琴学习计划时，需要考虑到自己的目标、能力、时间和环境等因素，从而建立一套适合自己的学习计划。只有通过长时间的坚持和努力练习，才能够成为一位优秀的钢琴家。

钢琴学习计划 篇12

《钢琴学习计划》

钢琴学习计划是一份详细的计划，旨在帮助初学者和已有基础的学生建立一套系统的学习方法，以快速提高钢琴演奏水平。这个计划包括了多方面内容的安排和实施，帮助学生从基本的琴键弹奏到高级的练习和演奏技巧。本文将详细介绍钢琴学习计划的主要内容和实施步骤。

一、基础知识的学习

钢琴学习计划的第一步是学习基础知识。这包括有关音乐理论、乐谱阅读、音程和和声的知识。在这个阶段，学生需要花费时间学习各种符号的名称和意义，以及如何将它们组合成一个完整的曲目。此外，学生还需要学习如何按照节奏正确地演奏曲子，以及如何发声并掌握基本的音乐理论知识。

二、琴键的理解和掌握

第二个步骤是理解和掌握琴键和跳音。这是钢琴演奏的关键，因为它可以帮助学生准确无误地连续演奏一串音符。此外，还需学习如何放松双臂、手指和手腕，正确的坐姿和手指位置，使每个指法的运动更加自如、轻松和精准。

三、熟悉常用的音阶和琶音

第三个步骤是熟悉常用的音阶和琶音。这个步骤可以帮助学生掌握更熟练的手指技巧和更准确的音乐表达。在此阶段中，学生需要专注于弹奏越来越快，精确的音乐片段，进一步提高演奏水平。

四、琴键和乐谱的综合演奏

在前面三个步骤完成之后，学生已经基本掌握了钢琴的基本要素和技巧，可以尝试真正的演奏和表演曲目。通过运用上述学习的专业技术，学生可以更轻松、更流畅地举行演出。因此，此阶段内容主要涉及如何根据音乐表达出想要的情感和意图，并通过细心地练习和演出来强化唱片。

以上四步是钢琴学习计划的主要内容，它们的目的是帮助学生建立一套系统的学习方法，提高钢琴演奏的技能和水平。在实施这个计划时，学生需要不断练习，不断修正自己的技巧，直到真正掌握各项技能和技巧。如果学生坚持认真地执行学习计划，那么取得成功的机会就会更大。

总之，《钢琴学习计划》是一个综合的程序，帮助学生系统地学习各种琴键和演奏技巧。有了这个计划，学生可以更加自信、自信地面对挑战，并获得一个更好的表现和音乐体验。

优文收藏： 小学英语学习规划怎么写

工作和学习中，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《优文收藏： 小学英语学习规划怎么写》，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、复习目的

期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。

二、复习内容 复习内容

1、26个英文字母的正确认读

2。 26个英文字母的规范书写

3。 三会，四会单词的认读

4。 课文重点句型的理解，认读

5。 语言学习的正确灵活运用

三、复习措施

（一）复习字母，人人过关

本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

（二）复习单词，同桌合作

1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

（3）多作练习题

（三）复习句型，小组合

日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式，1。小组合作背诵课文2。 读单元重点句型 3。利用黄冈小状元来复习句型

四．复习时间安排

1.4 ——— 1.8 复习第一~三单元，并检测

1.11 ——— 1.1.15 复习第四~六单元，并检测

1.18以后 全面复习检测

[实用计划范文] 制定教学规划怎么写

相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的[实用计划范文] 制定教学规划怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学四年是一个人的人生观、价值观、世界观形成的最佳时期，尽早做好规划，其重要性和必要性不言而喻。

据有关调查，很多大学生对自己在大学期间以及毕业之后的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生在大学期间的学习态度，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。

不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识都是当代大学生所普遍存在的问题，而且相当多的大学生没有注重有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。

所以，大学学习生活规划是必要的，而且要从大一开始做。做好大学生学习规划是我们充分利用大学黄金时期的先决条件。

很多大学生毕业之后都会迷茫，迷茫的原因是因为不知道这大学几年自己在每天虚度光阴的打游戏，睡觉，休闲娱乐中到底收获了什么，毕业之后找工作的优势在哪。大学毕业就意味着失业，其实不然。只要你有一个对大学学习合理的规划，并且一步步的去实现它，那么毕业之后找到一份称心如意的工作也许并不是那么困难的一件事情。

首先，明确学习目标。明确学习目标是大学生学习的战略前提，是提高学习积极性、自觉性和效率的关键。一个大学生有无明确的学习目标，决定着他在大学期间是否有明确的追求，是否能够积极向上，以及他学习效率的高低。明确的学习目标是做好大学学习规划基础，学习目标可以包括在大几考过英语四、六级，计算机考试不只是为了拿一个最低级的证书，而是要考更高的级别，甚至计划拿个系级、校级奖学金等等。目标不必定的过大，一个个的实现才是最关键的。

第二，改变学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目标的手段。可能在初高中阶段，在家长老师的强压之下，你会形成一种固定的学习模式，凭借自己小学、初中打下的基础，举一反三，在高中学习中游刃有余。但是在上了大学之后，随着专业性的增强，特别是专业课都是以前学习当中从来没有涉及到的。

加上没有家长老师的敦促之后，再加上思想上的放松，都会成为加速你曾经的优势消失殆尽的根本原因。每个人都应该有自己独有的学习方法，切勿生搬硬套成绩优秀同学的学习方法，因为那对于你来说，也许并不适用。

大学学习除了把握好以上主要环节之外，也要积极的参加一些社团活动，争取进入学生会等等，这在毕业之后找工作的过程中都会成为你的优势所在。

[计划必备] 学生复习规划怎么写

相信大家都看过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[计划必备] 学生复习规划怎么写，仅供您在工作和学习中参考。

一、班级学生掌握知识情况分析

本班现有学生40人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。

二、复习内容和重难点

复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

复习要求

1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。

4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。

5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。

6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

7.熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。

复习重、难点

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

三、复习措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。

3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，

5、优帮差，加强合作与督促。

6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

四、复习安排

第一部分：汉语拼音

掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分：字词的复习

掌握本册生字260个。继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。

第三部分：阅读的复习

继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考;能抓住重点词句，理解一段话的内容;能注意到文章题目与课文的联系;继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。

第四部分：听说训练

集中注意力听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯;能听写一段话。

第五部分：习作的复习

练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯;练习给同辈写信，掌握一般的信和信封的写法。

五、复习中注意的问题

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

[实用计划范文] 政治教学规划怎么写

学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用计划范文] 政治教学规划怎么写》，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、基本状况

1、成绩状况

总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排行提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。但仔细看一看学生的成绩，心里怎样也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的资料基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。

2、学习状况

大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学资料也能基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能用心地思考问题和回答问题。学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本立刻睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。其次学生的综合潜力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平时积累不够，观察潜力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。

3、教师状况

本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。

二、教学目标

本学期的主要教学目标：

1、加强老师的业务学习，提高老师的教学潜力。

2、扭转个别学生的思想，培养学生的潜力，使学生的分析思维潜力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。透过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的潜力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

3、培养师生情感，加强师生合作。

4、毕业考试保八争六。

三、具体措施

1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。

2、制定计划，系统复习。

第一轮复习（4月份）。重点复习九年级资料，然后列出各章节的复习提纲，构成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学生练习与巩固。第二轮复习（5月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，构成一条条知识线，进行归纳复习。第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参与其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。

3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。

4、注重学生平时的学习，督促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避免临时抱佛脚的现象。

5、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。

6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得简单，消化良好。

7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快。

四、教学进度（略）

英语计划学习怎么写收藏

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英语计划学习怎么写【篇1】

英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应该如何在新学期挖掘出无限的潜力呢?其实对于高一的.学生来说，重视基础，适量训练是重点。

一、回归教材，保持对大纲的敏锐度

很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基本点都源自教材，我们可以花一定时间将初一、初二和初三的所有课本过一遍，做到心中有数，胸中有物。与此同时，将以往试卷和练习中的错题进行总结，方便考前有效率的复习。

二、紧随考纲变化，及时调整策略

根据今年中考英语考纲的微调，我们了解到中考英语单选从往年的15题降到了13题(减少了两道对时态题的考察)，而相应在听力填空部分增加了两分。这个小变化在一定程度上提示了我们寒假应该加强英语听力的练习，所以坚持练习往年的中考听力试题，重点记忆关键单词就成为了重中之重。

三、适量训练，化“深水”为“浅水”

对于基础较好的孩子来说，我们除了保持对基本语法和单词的热度外，更重要的是“鱼翔浅底”，适量的训练中考英语中的35%的难题：每天至少两篇阅读理解和一篇完形填空的训练，前期可进行高考难度的训练，后期回归中考难度。

英语计划学习怎么写【篇2】

范文

As a middle schoolstudent, my study burden is heavier than before. Therefore, I must make a goodplan for my study to make the effort effective and set sometime aside forplaying. Firstly, I will make a big plan for this term and set a goal for it. Iwant to be the top three of my class in the final exam, so that I must workhard for it. In addition, I will make plans for several short periods, such as monthlyplan and weekly plan. By doing so, I can clearly know what my major task ofdifferent. Finally, daily plan is necessary, too. Write down my tasks foreveryday and finish them strictly. Remember not put tasks until tomorrow. With thesedifferent plans, I can arrange my time reasonably and get sometime to play.

译文

作为一名中学学生,我的学习负担比以前更重了。因此,我必须为我的学习做一个好的计划,使工作有效,有时一边玩。首先,这学期我必使一个大计划,设定一个目标。我是班里的前三名在期末考试,所以,我必须努力工作。此外,我将制定计划几个短时间内,如月计划和周计划。通过这样做,我可以清楚地知道我的主要任务不同。最后,每天计划是必要的。写下我每天的任务,严格完成。记得明天才把任务。这些不同的计划,我可以合理安排我的时间,有时去玩。

英语计划学习怎么写【篇3】

美国英语学习计划

导语：在当今全球化的时代，英语作为一种全球通用语言，在各个领域中扮演着重要的角色。许多人对美国英语学习抱有浓厚的兴趣，因为美国英语是最广泛使用的英语方言之一。在这篇文章中，我们将详细介绍一项名为"美国英语学习计划"的项目，该计划旨在为学习者提供全方位的美国英语学习机会。

第一部分：项目背景

美国英语学习计划是由美国教育部和美国国务院联合推出的全球性计划。该计划的目标是帮助全世界的学习者提高英语水平，深入了解美国文化，并促进跨文化交流。这个计划是美国对外交流的重要举措，也是一个拥有多种资源和机会的全面性学习平台。

第二部分：计划内容

1. 在线学习平台：美国英语学习计划提供了一个在线学习平台，学习者可以通过注册账号获得免费的学习资源。这个平台上有各种课程和学习材料，包括听力、口语、阅读和写作等方面的学习内容。学习者可以根据自己的兴趣和需要选择相应的课程，进行自主学习。

2. 学术交流项目：美国英语学习计划还设置了学术交流项目，鼓励学习者申请前往美国的大学和学术机构交流学习。学习者在这些项目中可以与美国学生和教师深入交流，提高语言表达能力，拓宽学术视野。

3. 文化体验活动：为了让学习者更好地了解美国文化，美国英语学习计划组织了各种文化体验活动，如参观博物馆、艺术展览、音乐会等，让学习者亲身感受美国多样化的文化魅力。

4. 在线讲座和讨论：美国英语学习计划定期组织在线讲座和讨论，邀请美国顶尖的学者和专家分享他们的研究成果和观点。学习者可以通过这些讲座和讨论与专业人士交流，提高自己的思维能力和学术素养。

5. 英语角和语言伙伴计划：美国英语学习计划还设置了英语角和语言伙伴计划。在英语角，学习者可以与来自美国的志愿者进行英语对话练习，提高口语表达能力。而语言伙伴计划则为学习者提供了与美国学生进行语言交流的机会，促进跨文化交流。

第三部分：项目成果

自推出以来，美国英语学习计划已经受到了全球各地学习者的热烈欢迎，并取得了显著的成果。许多学习者通过这个项目提高了英语水平，拥有了留学或就业的机会。同时，这个计划也促进了各国之间的交流与合作，增进了人们对美国文化和价值观的了解与认同。

结语：美国英语学习计划无疑是一个令人梦寐以求的学习机会，它不仅为学习者提供了多种学习资源和机会，而且帮助他们更好地理解美国文化，拓宽国际视野。相信通过这个计划，越来越多的学习者将能够掌握美国英语，成为英语世界中的佼佼者。

英语计划学习怎么写【篇4】

大学英语四级学习计划

引言：

作为大学英语四级考试的一个参加者，一个完善的学习计划是必不可少的。通过制定合理的计划，我们可以更加有针对性地提升英语能力，取得优异的成绩。本文将详细介绍一个大学英语四级学习计划，以帮助同学们更好地准备考试。

一、制定时间表：

首先，我们要制定一个详细的时间表。这个时间表应包括每天的学习时间段、每周的学习安排以及整个学期的复习计划。在安排每天的学习时间时，我们要根据自己的实际情况，合理安排学习与休息时间，以避免过度疲劳。每周的学习安排可以包括听力、阅读、写作和翻译等不同方面的训练，以全面提高语言技能。整个学期的复习计划则可以根据考试时间来制定，确定每个阶段的复习重点和时间分配。

二、积极参与课堂：

在学习计划中，我们不能忽视课堂学习的重要性。课堂是我们正式学习的场所，是提高英语能力的关键环节。因此，我们要认真听讲、做好笔记，并积极参与课堂讨论和活动。通过与老师和同学的互动，我们可以扩大自己的词汇量，提高语法和表达能力，培养自己的听说读写能力。

三、广泛阅读：

阅读是培养语言能力的重要途径之一。通过阅读英语原版书籍、报纸、杂志和网络文章，我们可以了解不同领域的知识，拓宽视野，提高阅读理解和词汇量。在制定学习计划时，我们可以每天安排一定的阅读时间，并选择适合自己水平的英语材料。同时，我们还可以尝试电子书籍和听书的形式，以提高阅读速度和理解能力。

四、多练口语：

口语是英语四级考试的重要组成部分。在学习计划中，我们要充分利用各种机会进行口语练习。可以与同学一起进行对话练习、角色扮演和辩论等活动；可以参加英语角、英语俱乐部或进行语伴交流，与外国人交流口语；还可以利用手机或电脑上的英语口语学习软件进行随时随地的练习。通过多练口语，我们可以提高听力能力、增加口语表达的流利度和准确性。

五、写作训练：

在学习计划中，我们要加强写作训练。写作是英语四级考试中的一大难点，需要我们不断练习和积累。我们可以从简单的句子开始，一步步提高写作水平。在每周的学习安排中，可以设置一到两个写作任务，包括翻译、作文和摘要等不同形式的写作。同时，我们也要学会批判性思维，培养自己的论据思辨能力，提高写作的逻辑性和说服力。

结语：

一个完善的大学英语四级学习计划可以帮助我们更加科学地提升英语能力，取得优异的成绩。通过制定时间表、积极参与课堂、广泛阅读、多练口语和写作训练等环节，我们可以全面提高听说读写的能力，为应对考试做好充分准备。同时，一定要保持坚持和耐心，相信只要我们按照计划去执行，就一定能取得成功！

英语计划学习怎么写【篇5】

英语学习计划

在当今全球化的世界中，掌握一门国际通用语言变得愈发重要。由于英语已成为商务和学术沟通的主流语言，人们普遍意识到学习英语的重要性。为了提高我的英语水平，我制定了一个详细、具体和生动的英语学习计划。

首先，我将确定我学习英语的目标。我的目标是能够流利地与母语为英语的人对话，读懂英文文章和报纸，并能够写出准确、通顺的英文文章。为了实现这些目标，我计划分为听力、口语、阅读和写作四个方面进行学习。

在听力方面，我将利用各种资源来提高自己的听力能力。我将通过听英语广播、音乐和纪录片来培养我的听力。我还会下载一些英语学习相关的应用程序，通过听力练习来提高我的听力技巧。此外，我计划定期听英语电台节目，尽量选择一些口语流利且内容丰富的节目来提高我的听力理解能力。

在口语方面，我将尽量与母语为英语的人进行交流。我将参加英语角活动，结识一些能够帮助我提高口语的朋友。我还计划找一个英语母语的语伴，每周进行一次英语口语练习。此外，我还会利用在线平台进行语音交流，与其他学习英语的人进行语言交流，共同提高口语表达能力。

在阅读方面，我打算每天至少阅读一篇英语新闻文章。我会选择一些话题广泛、深度适中的文章来阅读，这样可以提高我的词汇量和理解能力。此外，我还会积极参与英语读书俱乐部，选择一些优秀的英文小说进行阅读，并与俱乐部成员分享和讨论。

在写作方面，我将每周写一篇英语文章。我会选择一些与我感兴趣的话题相关的题材，同时也会参考一些范文来提高我的写作水平。我还计划找一个英语母语的老师或者朋友，帮助我修改我的作文，并提供一些建议来提高我的写作技巧。

此外，我还计划参加一些英语培训课程或者雅思、托福等考试培训班。这样可以系统地学习英语语法、写作技巧和口语训练。参加培训班也可以结识一些对英语学习感兴趣的同学，一起互相学习和交流。

为了跟踪我的学习进度，我计划每周制定一个学习计划，并在每天的学习结束后进行记录和反思。我会记录我在听力、口语、阅读和写作四个方面的进步情况，并找出自己的不足之处，然后根据反馈调整我的学习策略。

为了保持学习的动力，我还计划给自己设定一些奖励。例如，当我成功完成一个学习目标时，我可以奖励自己一次看电影的机会，或者买一本心仪的英语学习书籍作为奖励。这样可以激励我更加努力地学习，同时也可以让学习变得更加有趣、充实。

总之，在这个英语学习计划中，我将主动学习，通过各种不同的方式提高我的英语水平。我相信只要坚持努力，我一定能够达到自己的学习目标，成为一名英语达人。

英语计划学习怎么写【篇6】

高二英语学习计划

高中二年级是学生们英语学习的重要阶段，因此制定一个详细、具体且生动的学习计划对于他们实现学习目标非常关键。下面我将为大家详细介绍一个高二英语学习计划。

首先，为了提升听力能力，我计划每天晚上听30分钟的英语广播或者英语歌曲来训练我的耳朵。为了保持学习的兴趣，我还将选择一些有趣的英语电影和纪录片，并在周末约上几个英语爱好者一起观看，并用英语交流心得体会。此外，我还将定期参加一些英语角活动，与其他英语学习者互相交流，分享学习经验。

其次，在阅读方面，我计划每天读一篇英语文章或英语小说，并做好阅读笔记。在阅读过程中，我会注重理解词汇、句子结构以及上下文的联系，并总结出一些常用的表达方式。为了丰富阅读内容，我还可以阅读一些英语报纸、杂志或者网站上的文章，关注一些和英语学习相关的话题。此外，我还可以选择一本英语原版的名著进行阅读，通过阅读名著提高自己的阅读能力。

再次，在写作方面，我计划每周完成一篇英语作文，并请老师或者同学给予深入的修改意见。除了课堂上的写作训练，我还将积极参加一些校内外的写作比赛，通过比赛锻炼自己的写作能力。此外，为了有效地提高写作能力，我还将阅读一些优秀的英语作文范文，学习其中的优秀表达方式和结构。

此外，为了提高口语能力，我打算参加英语口语角的活动，每周至少与三个以上的同学进行口语对话。我还将找一个英语母语的外教或者英语老师来进行定期的口语训练，按照老师的要求进行日常对话和口语练习。同时，我会尝试参加一些辩论赛或者演讲比赛来锻炼自己的口语表达能力。

最后，在词汇和语法方面，我计划每周背诵一定量的单词和短语，并进行复习和巩固。对于常见的语法知识点，我会重点复习和习题训练，确保自己掌握扎实。此外，我还会利用一些英语学习软件或者手机应用来进行单词记忆和语法练习，同时尝试利用电子词典和在线语法查询工具来解决遇到的问题。

综上所述，这是一个关于高二英语学习计划的详细具体且生动的介绍。通过合理安排听力、阅读、写作、口语以及词汇和语法等多方面的学习内容，坚持每天的学习计划，相信我的英语能力会有显著的提升，并取得优异的成绩。

英语计划学习怎么写【篇7】

高三英语学习计划

作为高三学生，英语学习对于我的大学考试至关重要。为了更好地备战高考，我制定了以下详细具体且生动的高三英语学习计划。

首先，我计划每天保持持续的英语学习时间。我将每天早上起床后，先花30分钟进行英语单词和词汇的复习。通过阅读英语课本和参考书籍，我将努力记住并理解每个单词的意思和用法。随后，我会进行30分钟的听力练习。这包括听英语新闻和英语广播，并尝试找出其中的关键信息。通过这样的练习，我相信我的听力水平会得到显著提高。

除了每天的基础复习和听力练习，我还计划每周进行一次英语演讲。每周末，我会选择一个话题，然后准备一个关于该话题的演讲稿。我会进行研究，收集相关的资料和观点，并在演讲中展示我的语言表达能力。这将帮助我锻炼口语和提高说英语的自信心。

另外，阅读是我高三英语学习计划中不可或缺的一部分。我打算每天至少读一个小时的英语文章。我会选择各种主题的文章，包括时事、科学、文学等等。通过广泛阅读，我可以丰富自己的词汇量，提高阅读理解能力，并学习不同类型文章的写作技巧。

此外，写作也是我学习计划中的重要环节。我打算每周完成一个英语作文。每个作文主题将与我所学的知识相结合，既可以是课堂上的话题，也可以是与我生活相关的主题。通过写作，我能够巩固所学知识，并提高我的写作技巧和逻辑思维能力。

在高三的学习计划中，我也计划参加一些英语俱乐部和讨论组。这将让我有机会与其他英语爱好者交流和讨论，分享学习经验和资源。通过与他人互动，我相信我能够更好地理解和应用所学的英语知识。

最后，我还计划在暑假期间参加英语培训班或夏令营。这样的培训课程将提供专业的英语教学和学习环境，为我提供更好的学习机会。我将全身心地参与，并努力提高自己的英语水平。

总的来说，我的高三英语学习计划注重日常的学习和复习，包括词汇的记忆与听力的训练。此外，我还将积极参与口语演讲、阅读和写作，不断提高自己的语言能力。通过参加英语俱乐部和培训课程，我将有更多的机会与他人交流和学习。我相信只要坚持努力，我一定能够在高考中取得优异的成绩。

英语计划学习怎么写【篇8】

my new-term plan

summer holiday is going on.but the vacation is too short，my new-term will e soon. oh，i should make a new-term plan，because i must get ready to wele my autumn term.in last term，my marks of the end exams are not good，since i did not study well enough. i was angry with myself. so i will learn harder and harder.i want to be a winner. also，i will do these:

first，i will review all the subjects，especially english，maths，history and physics.

second，i decide to listen to the english every morning.

third，i must hand in my homework to the teachers on time.

finally，i will ask my teachers and classmates for help more often.

my target is to get good marks.

i think i can.

我的新学期打算

暑假就要过去了，但这个假期对于我来说太短了，我的新的一学期立刻就要开始了.天呐，我应当做一个新学期的学习计划，因为我必须以崭新的面貌来应对新的一个学期，我上学期的学习成绩不是很好，因为我没有用功去学习课程.我很懊恼我自我当初没用功学习，所以我在新的一个学期必须要好好学习，为做一个好学生，我要做到如下几点：

其一，我要好好复习功课，尤其是英语和数学还有历史、物理.

其次，我要每一天坚持听听力.

其三、我要按时将家庭作业交给教师.

最终，我要主动向教师及同学帮忙解决学习方面遇到的困难.

我的目标就是为得一个高分.

我行!

英语计划学习怎么写【篇9】

假期学习英语计划参考

假期即将来临，而如何有效地利用假期学习英语成为了许多学生和家长们关注的话题。为了帮助大家制定一个明确、具体且生动的英语学习计划，下面将提供一份参考。

首先，制定明确的学习目标是成功学习英语的关键。例如，你可以设定一个具体的目标，如“能够流利地与外国朋友进行日常对话”或“通过英语考试并取得高分”。明确的目标将指导你制定合适的学习计划，并激励你在假期中持续努力。

其次，分配好学习时间是必不可少的。在假期中，你可以有更加自由的时间安排，因此，制定一个合理的学习时间表是非常重要的。你可以每天早上安排一个固定的时间段用来学习英语，比如早餐后的一个小时。另外，你还可以在下午或晚上安排一两个小时用来进行课后复习或做练习题。通过将学习时间合理安排起来，你能够持续获得良好的学习效果。

第三，选择适合自己的学习材料也是十分重要的。不同的人有不同的学习喜好和水平，因此，选择适合自己的学习材料能够更好地提高学习效果。例如，如果你是初学者，可以选择一些简单且生动的英语教材或是儿童读物来进行学习。如果你已经有一定的英语基础，可以尝试阅读一些经典的英文小说或是英语报纸杂志。此外，还可以使用一些在线学习资源，如英语课程网站或英语学习应用程序，来进行学习和练习。

第四，注重英语听力和口语训练。英语学习中，听力和口语能力是非常重要的。在假期中，你可以通过听英语广播、看英文电影或是参加英语角等方式来提高自己的听力水平。同时，可以找一个学习伙伴或是参加英语口语班来进行口语训练。通过与其他学习者互动交流，你将有机会练习口语，并得到即时的纠正和指导。

第五，培养良好的学习习惯也是成功学习英语的重要因素。在假期中，很容易陷入懒散的状态，因此，养成良好的学习习惯显得尤为重要。比如，可以每天定时复习所学内容，避免拖延症，同时，保持积极的学习态度，鼓励自己坚持下去。另外，可以利用一些记忆方法和技巧来提高学习效果，如制作记忆卡片、记录生词表等。

最后，不要忘记充实自己的英语学习体验也是非常重要的。除了正式学习，你还可以通过听英文歌曲、观看英文电影、参加英语角、看英文新闻等方式来增加对英语的接触和兴趣。通过为英语学习增添趣味性，你将更加享受学习的过程，并获得更好的学习效果。

综上所述，假期学习英语需要一个具体且可行的学习计划。通过制定学习目标、合理分配学习时间、选择适合的学习材料、注重听力口语训练、培养良好的学习习惯以及充实英语学习体验，你将有机会在假期中取得更好的英语学习成果。相信只要你坚持下去，并持续努力，你一定能够实现自己的学习目标，提高英语水平！

英语计划学习怎么写【篇10】

积累词汇

如果你是学生，可以通过英语课程，让老师帮助你了解英语的基础知识和思维方式。如果你是自学者，可以通过网络视频，根据视频上的内容了解英语的基础知识等。并且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握足够的英语词汇。

学习语法

语法是语言的骨架，是词形变化规则和组词成句规则的总和，也是研究词的结构、用词规则、组合词语、句子结构等一系列规律的专门科学。具有概括性、生成性、稳定性和系统性的特点。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规则规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。学习语法可以通过课本、书籍、网络等方法加强练习。

多读、多背、多写

学好英语，还要有坚持不懈的精神，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章(读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读书籍)是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看60-120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

勇于交流

前面3点可以让你很好的读和写了，但是只会读和写对于学习一门语言来说是远远不够的，我们还要学会怎样与人交流。敢于开口说英语，不要怕犯错误，人人都会犯错，这是在所难免的，加强交际训练，为自己提供一个英语环境，只有多交流，才能把口语说的很流利。

1.英文版英语学习计划

2.英语学习计划英文版

3.五月英语学习计划

4.大二学习计划与总结

5.适合初学者学习的英语歌曲

计划收藏: 五年级第一学期语文教学规划怎么写

相信大家都看过很多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“计划收藏: 五年级第一学期语文教学规划怎么写”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、班级情况简析：

本班共53人，其中新转入1人，现有男生27人，女生26人。总体而言，班级学生思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良好的语文学习的习惯。具体来说，班上的张腾飞，毛丁盈，魏雪，邵建平，等十个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实；刘昂蒚，康智文等十几个学生知识面广，上课发言积极；张腾飞，周欣悦等十几个学生书写非常整洁漂亮；在语文各方面较自觉稳定的有毛丁盈，詹珍妮等。但在书写习惯上较差的有苏家濠，陈海生等几个学生，在完成作业上不认真和拖欠的有徐紫萱，陈海生等同学，需要加以引导、鼓励，促进其进步。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，加强学生阅读习惯的培养，全面提高学生的语文素养。本学期在培养优秀学生的同时，还应加大力度辅导学困生，促进整个班级语文水平的提高。

二、教材分析：

1、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。

2、教材的主要特点

（一）专题组元的角度更加灵活多样。

（二）加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。

1．导语导学，整合单元内容。

2．精读课文与略读课文的整合。

3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

（四）强化导学功能，引导学生思考。

（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力

（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系

三、本学期学习目标

（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

四、教学措施

1、精心钻研教材，创造新颖、生动、活泼的课堂教学氛围。

2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。采用各种方式使学生爱上阅读：

（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，扩大学生阅读量。

（2）向学生推荐一些文质兼美的书籍。

（3）开展与读书活动有关的系列活动，如《我与书的故事》、读书后感。读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，评选班级阅读之星。

3、加大古诗词积累量，开展“经典文化诵读”活动。每天早上5分钟，每天晚上读背一首古诗等。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作能力。

4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣。

5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。

6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，指导学生做课外阅读读物文摘卡。

7、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。

8、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的感情、声音、速度的训练，以达到一定的要求。

9、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。

10、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。

五、班级活动安排。

1、古诗背诵活动（第一周）

2、我与书的故事征文比赛。（第六周）

3、班级听写比赛。（第十二周）

六、教学进度安排：

周次

教学内容

备注

一（9。1~9。4）

1、窃读记（3课时）2、小苗与大树的对话（1课时）

机动1课时

二（9。7~9。11）

3、走遍天下书为侣（2课时）4、我的“长生果”（2课时）词语盘点（1课时）口语交际和习作一（2课时）

三（9。14~9。18）

回顾拓展一（2课时）5古诗词三首（3课时）6梅花魂（2课时）

四（9。21~9。25）

7桂花雨（1课时）8小桥流水人家（1课时）词语盘点（1课时）口语交际和习作二（2课时）机动1课时

五（9。28~10。2）

回顾拓展二（1课时）9鲸（2课时）

国庆长假1至7号

六（10。5~10。9）

国庆放假

七（10。12~10。16）

10松鼠（2课时）11、新型玻璃（1课时）12假如没有灰尘（1课时）机动1课时

八（10。19~10。23）

词语盘点（1课时）口语习作三（2课时）回顾拓展三（2课时）

九（10。26~10。30）

13钓鱼的启示（2课时）14通往广场的路不止一条（1课时）15落花生（2课时）

十（11。2~11。6）

16珍珠鸟（2课时）词语盘点（1课时）口语交际习作四（3课时）回顾拓展四（1课时）

十一（11。9~11。13）

综合性学习：遨游汉字王国（7课时）

十二（11。16~11。20）

期中复习考试（4课时）17地震中的父与子（3课时）

十三（11。23~11。27）

18慈母情深（1课时）19“精彩极了”和“糟糕透了”（2课时）20学会看病（1课时）词语盘点（1课时）口语交际习作六（2课时）

十四（11。30~12。4）

回顾拓展六（2课时）21圆明园的毁灭（3课时）22狼牙山五壮士（2课时）

十五（12。7~12。11）

23难忘的一课（1课时）24最后一分钟（1课时）词语盘点（1课时）口语交际习作七（3课时）回顾拓展七（1课时）

十六（12。14~12。18）

25七律长征（1课时）26开国大典（2课时）27青山处处埋忠骨（1课时）28毛主席在花山（2课时）

词语盘点1课时

十七（12。21~12。25）

口语交际习作八（3课时）回顾拓展八（2课时）

选读课文（2课时）

十八（12。28~1。1）

单元测试讲评（5课时）

元旦休假一天

十九（1。4~1。8）

单元测试讲评（2课时）期末复习迎考

二十（1。11~1。15）

期末复习迎考

制定期末复习计划

二十一（1。18~）

期末复习迎考

热门计划: 初中学习规划怎么写

学习数年，我们读过很多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是由小编为大家整理的“热门计划: 初中学习规划怎么写”，希望能对您有所帮助，请收藏。

耶！

新学期开始了，真棒！

早晨，背着书包走进我熟悉的校园，看着亲爱的同学们，闻着花草树木酝酿了许久的清香，真是沁人心脾呀！

此时此刻，我终于明白了“忘我”的真正含义了！

漫步一会儿，不知不觉已经来到了教室了。虽然教室两个月没有打扫，布满了许多灰尘，但是对于我们这些爱学习的好学生（呵呵）来说，能做在教室里学习，就已经是最大的幸福了！

（夸张了）不是吗？

正式上课的时间到了，同学们都各就各位，认真的等待着老师到到来。第一节课是语文课，说实话，平时我一点儿也不喜欢语文课，但是今天不知是怎么一回事，看着语文老师特别可亲，语文课也上的十分的有劲和轻松，并把老师的每一句话都清清楚楚的记在脑子里。对待以前对我不有好的同学们的态度也明显好了许多呢！

我才发现，这是一个多么好的开始，所以的事情全都变了，和以前完全不一样了，变好了！

现在，对我来说，这仿佛就是一个全新的世界，全新的校园，全新的老师和同学们。在这么样的全新中，我也要努力变成一个全新的自己。用我的毅力改变我对语文的态度，用我的宽容去感化身边所有的人。

下定决心吧，去用另一个全新的你来面对这个全新的世界吧，相信你自己，你一定可以创造奇迹的！

别忘了，新学期，新开始！

计划收藏: 小学教研活动计划怎么写

我们在上学时也会去读一些范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？以下是小编为大家精心整理的“计划收藏: 小学教研活动计划怎么写”，但愿对您的学习工作带来帮助。

为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕市，区，校的科技活动目标，以实践育人为基本途径，从培养学生创新精神作为宗旨。为学生提供科技创新的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。同时为了开展好校园科技活动，推动学校科技活动纵向发展，走出一条师生喜爱并卓有成效的科技创新之路。因而我们准备在本学期开展如下科技活动：

1.九月份我们将着手两项工作：建立健全的科技组织机构，成立四个科技小组，发明七巧板，科幻画，科普剧每班每组三名学生填在下发的报名表内，九月六日前交上。成立四个科技活动实践班，突出专项特长，进行培训选在三——五年级在九月十日前定下来。九月中旬对科技组和实验班学生进行一次科技培训，准备请市里科技活动顾问来校讲课，培训时间一个小时。对四个小组成员做到双周培训一次，对实验班学生每周培训一次（时间为40分钟）

2.十月份我们准备一次小发明作品征集与评比，二--——五年级，每班两件，科幻画每班5幅，规格40*50厘米于10月10日上交活动室，十月中旬对发明小组进行培训讲《发明技法》。十月下旬对实践班七巧活动进行培训，完成市科技馆下达的工作任务。

3.十一月份重点抓好科技实践活动，选出优秀实践活动主题，带学生从点滴起步，投入到科技实践之中。

4.十二月份对科幻画小组成员进行培训讲解创造的主体与构思。

5.一月份总结本学期工作布置寒假活动。

计划收藏: 教学规划其二

在不同的时期，我们看过不同的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编为大家收集的“计划收藏: 教学规划其二”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、教材分析

(一)教学内容

1、教材内容的选择方面

在数与代数领域里，继续教学整数的乘，除法计算，初步教学简单的分数与小数，开始教学简单的小数加，减法，结合认数与计算解决实际问题；教学有关年，月，日的知识；在空间与图形领域里，教学观察形状相近的物体，比较它们的视图哪些是相同的，哪些是不同的，突出视图能准确描述物体的形状与结构；教学常见的平移，旋转，对称现象，初步体会图形的变换；教学长方形，正方形的面积，突出对给定的面的大小的测量和估计；在统计与概率领域里，教学求一组简单数据的平均数，重点放在利用平均数描述，解释一组数据的特征或者比较两组数据的差异；在实践活动领域里，本册教科书共安排了6次实践活动，其中《我们的试验田》是场景型活动；《生日快乐》，《美丽的花边》，《了解千米》，《奇妙的剪纸》是操作型活动；《运动与身体变化》是探究型活动。这些实践活动给学生提供许多应用数与代数，空间与图形，统计与概率领域的数学知识和数学思想方法的机会；本册教科书共安排了10则"你知道吗"，涉及的内容有自然科学，环境保护，节约资源，计量工具的进步与发展，古代的算法等等。这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育。教材里还有12道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。

2、教学内容安排方面

第一，教学内容的安排符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构；

第二，把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排，一方面有利于不断激起并维持学生的学习兴趣，另一方面可以让各领域的教学内容相互支持，各种思想方法交叉应用；

第三，把数学基础知识，基本技能与解决实际问题紧密联系在一起，把知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等方面有机结合在一起，尽力保障教学目标的全面实现。

3、教材的重点

除数是一位数的除法，两位数乘两位数，面积以及简单的数据分析和平均数。

4、教材的难点

除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算。

(二)教学目标

1、知识与技能

会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数；能笔算三位数除以一位数(包括商中间，末尾有0情况)，两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加，减法；能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少；能说出估计的过程与方法；能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元；能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小；认识年，月，日，能区分大月，小月，能判断平年，闰年，能计算一个季度，半年，全年的天数；在具体的生活情境中认识千米，吨；知道1千米=000米，1吨=000千克，并能进行简单的换算；能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体；结合实例感知生活中常见的平移，旋转，对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形；结合实例理解面积的含义；认识面积单位平方厘米，平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计，测量，表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积；知道平方厘米，平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。结合实例了解平均数的意义；会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）会用平均数描述一组数据的状况；会用平均数对两组数据进行比较，分析。

2、数学思考方面

让学生经历在实际情境中认识分数，小数的过程，学习用数描述，表达现实世界中的现象，发展数感；经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数，两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加，减法的过程，发展抽象概括与推理的能力；在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维；在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移，旋转，对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换，发展初步的空间观念；在探索长方形，正方形面积计算公式的过程中，进行观察，实验等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力；在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，发展统计观念。初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。

3、解决问题方面

能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识；能在理解面积含义及理解长方形，正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题；初步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题。体会数据的重要性，增强统计观念；增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法；在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。

4、情感与态度方面

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心；在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力；通过教科书里"你知道吗"栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法，理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展息息相关；在教师的具体指导和组织下，能够实事求是地评价自己，评价他人。

二、班级学生情况分析

三年级共有学生25人，男生多，女生少。大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师。部分学生在课堂只停留在认真，专心听，缺少主动参与的意识和习惯。但也有小部分学生基础比较差。上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼!

三、提升素质，提高教学质量

1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。

2.关注每个学生的学习情况，鼓励"吃不饱"的学生向更高的层次迈进，可以做一些有难度的题。

3.充分利用苏教版教材的特点，将计算融于解决问题的情境当中，让数学知识变得有味，与实际生活紧密联系，让他们感到学有所有，生活中处处都有数学。多列举一些实际生活中常见的事例，比如：买东西和卖东西的例子，学生在实际生活中会算账，但出现在课本上时就不知道如何处理了。

4.让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成绩。

5.定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像李涛这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心，关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。

6.补差内容：有些内容是难点，但教材中安排的习题与课时明显不足，在课后要及时反馈，让学生多做相应的练习，巩固所学的知识，达到预测的目标。培养他们解决数学问题的能力。

7.在课堂上一功夫，练习有层次性，课后个别辅导，利用自习课集中辅导，班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成绩有提高。

8.自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思，经验，案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

9.利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

四、奋斗目标

通过自身与学生的努力，使所带学科的成绩达到中心小学规定的目标，均分居中心小学总均分以上，及格率达到100%，转化率达到66%以上。

五、进度安排

（略）

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