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    • 课件推荐: 白鹭第一课时说课稿一篇

    发表时间：2022-06-28

    工作和学习中，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“课件推荐: 白鹭第一课时说课稿一篇”，相信能对大家有所帮助。

    课型

    讲读课文

    授课时间

    2课时

    教学目标

    1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。

    2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。

    3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

    教学重点

    正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。

    教学难点

    学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

    第一课时

    教学目标

    1.认识“鹭、嫌”8个生字，会写“素、宜” 11个字。掌握“精巧、配合”等词语。

    2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。

    教具准备

    课件，白鹭的图片

    教学设计

    设计意图

    一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2）

    1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭）

    2.展示交流有关郭沫若的资料。（出示课件3）

    郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。

    本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。《白鹭》也作《鹭鸶》。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。

    3.齐读课题[实习报告网 SXW9.coM]

    【设计意图】运用谜语引入，提高学生的兴趣，同时增加学生的诗歌积累。

    新课教学

    X分钟

    二、初读课文，扫清障碍。

    1.利用工具书或联系上下文，自学生字词。（出示课件4）

    2.准确、流利地朗读课文。

    三、再读课文，整体感知。

    带着以下问题默读课文：（出示课件5）

    （1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？

    （2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。

    （3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？

    （4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？

    四、交流自学成果，解决问题。

    师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。

    （板书：白鹭-----外形美）

    作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？

    （板书：清田独钓图。（出示课件7）

    清晨望哨图（出示课件8）

    黄昏低飞图。（出示课件9）

    jk251.cOm扩展阅读

    巨人的花园第一课时教学设计集锦8篇


    教师范文大全专题“巨人花园第一课时教学设计”推荐内容。

    春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干，上课前，教师都必须写好课题计划与教案。精心设计和确定教案，这体现了很强的计划性，您现在对教案的编写有头绪了吗？以下为栏目小编为大家整理的巨人的花园第一课时教学设计，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

    巨人的花园第一课时教学设计 篇1

    一、导入

    １、小游戏

    师：小朋友们，你们喜欢童话吗？

    那咱们来玩个和童话有关的小游戏――――看图片猜猜猜。请你认真看图片，然后猜一猜，这是来自哪篇童话？（）

    ２、师：看来大家是多么喜欢、了解童话啊！童话伴随着我们成长。童话、孩子，孩子、童话，是那么紧紧地联结在一起，一句话，这个世界是因为有了孩子才有了童话，没有孩子的地方就没有童话。

    （出示：没有孩子的地方就没有童话。）

    生读

    ２、揭题：

    师：今天，让我们一起走进英国著名童话作家王尔德的《巨人的花园》

    （板书课题，学生齐读）

    二、粗读感知

    １、师：这是王尔德童话中最优美、最富有诗意的一篇。据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁地哭了起来。儿子问他为什么哭了，王尔德说，明媚的春天，可爱的孩子，是多么美呀！我是为真正美好的事物感动、流泪。

    接下来，请小朋友自由读一读这篇感人的童话，把课文读通读顺，读准生字词。读完后找一找，课文中哪句话使你感受最深，最让你感动，请你用笔画出来

    （生自读，师巡视）

    ２、检查朗读情况，纠正字音

    师：看来这篇童话把大家深深地吸引住了，小朋友们读得真认真，现在老师想听听小朋友有没有把课文读通读顺，哪一组愿意来读？

    （生开火车读课文，师随机点评正音）

    ３、交流感受：

    师：你愿意把你感受最深的句子和大家分享吗？

    （生读文中句子）

    师：刚才老师特地留意了一下，发现同学们划找的句子主要集中在这三句。（点击出现）

    巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

    他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你的提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

    巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。

    师：同学们，你们知道吗？从你们找出的句子中，藏着几个多次出现的关键词，请你马上用敏锐的眼睛去搜索，看谁能在第一时间告诉我，是哪几个词？

    （生：孩子、春天）（随机词语在句中变色）

    师：是孩子，是春天！有了孩子的提醒，春天留住了，有了孩子的相伴，巨人幸福了。难怪巨人终于明白――（生齐说：没有孩子的地方就没有春天。）

    师：（板书这句话）反过来，也就是说，有孩子的地方――

    （生齐说：就有春天）

    三、品读感悟

    （一）读有孩子和没有孩子时花园的前后变化的句子

    １、师：在文中，孩子和春天是那么紧紧地联结在一起。接下来，请一二大组到文中去找当花园里有了孩子时，是怎样的一派春色的句子。请三四大组找当花园没有孩子时又是怎样的句子。

    ２、生划找，交流（主要共有四处，重点指导朗读）先交流没有孩子时

    ①生：但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：

    “今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”

    师：没有了孩子，巨人的花园仍然是――（生接说：冬天）你从哪里看出来的？

    （生：狂风大作，雪花飞舞，瑟瑟发抖）（根据学生的回答板书）

    师：（播放课件）狂风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪下个不停，巨人的花园里冷得像冰窖，真冷啊！你来读一读。（生读）

    师：瑟瑟发抖是什么样的？谁上来表演一下。

    （生演）

    师：大家看到了，在严寒中，巨人的身体中颤抖，那他的声音呢？

    （生：也在颤抖）

    师：谁来读读巨人想说的话？

    （最好学生能加上动作读，抽２－３人读）

    师：请男孩子齐读，可以加上动作。

    （男孩子读）

    师：还从哪里看出“没有孩子的地方就没有春天”

    ②生：与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

    师：你从哪看出没有春天？

    （生：鲜花凋谢，树叶飘落，冰雪覆盖）

    师：对，这儿有个生字“覆”笔画比较多，请大家看老师在黑板上写一遍。请在本子上写两个。

    （生写字，师巡视）

    师：来，大家一起来读这句话。

    交流有孩子时

    师：还有别的发现吗？

    ①生：他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看

    到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

    师：哦，春天来了，春天在哪里？让我们一起和巨人找春天吧！请大家自由读读这段话。

    （生读）

    师：小朋友，你和巨人一起找到春天了吗？春天在哪里？（采访学生）（生：春天在孩子们的欢笑里，在明媚的阳光里｛能把‘明媚的阳光’改成四个吗？阳光明媚｝在草翠花开里）〔师板书：阳光明媚、草翠花开〕

    师：春天来了，这样美丽的景色巨人有多长时间没见过？

    （好几个月）

    师：好几个月哪，如今看到阳光明媚，草翠花开，巨人的心情怎样？

    （激动、兴奋、充满惊喜）

    师：请你带着这些感情自己来读一读这段话。（生自由读）

    （点名读）

    师：读得多好呀，老师也听出来了，当人激动、兴奋时，声音也响了，语速也快了，来，我们都来感受巨人的喜悦吧！一起，读――

    （全班齐读）师：还有谁找到文中哪里也能看出有孩子的地方就有春天？

    ②生：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开除许多美丽的花朵。

    师：这小男孩分明是个魔术师！他变出了什么？

    （生：绽出绿芽、开出美丽的花朵）

    〔师板书：绽出绿芽、开出花朵〕

    师：多神奇呀，谁来读读这句话？

    （生读）

    师：孩子，具有多么神奇的力量啊！没有孩子的地方就没有春天，有孩子的地方才有春天。来，大家一起读读这些词语。

    （生齐读黑板上的词语）

    （二）品读巨人态度了的前后变化

    １、师：到底是什么原因使花园时而是阳光明媚、鸟语花香的春天、时而是寒风凛冽、大雪纷飞的冬天？巨人

    他做了些什么？

    （学生交流：（１）巨人一次次地斥责孩子们。

    师：巨人是怎么斥责孩子们的？找出他的训斥孩子们的话。

    生：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

    “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

    “喂！你赶快滚出去！”

    （根据学生的回答分别出示这些句子）

    师：听，滚出去！滚出去！巨人每次在训斥孩子们时，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什

    么样子的？

    （参见教参Ｐ６０）

    师：听听，这可真是一个―――

    生：这真是一个自私、没有爱心、脾气暴躁、任性、冷漠无情的巨人。

    （２）师：巨人除了训斥孩子他还做了什么事？

    （砌墙，竖牌子，不许孩子们进来）

    【１、２两部分顺序可能倒置，当学生先说１，由１到２；如果学生先说２，再到二，重点学习１的内容】师：是呀，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，他砌起了围墙，一次次地赶走孩子，也一次次地赶走了美丽的春天。这堵砌在花园里的围墙，不也正是巨人砌在自己心灵里的一堵墙吗？

    如果你是这些孩子中的一个，面对着他的斥责，你想对他说些什么？

    （参考教参Ｐ６１）

    ２、师：经过孩子的提醒，最后巨人终于明白了―――

    （根据学生回答出示巨人的一段话：

    师：任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么，要唤来春天，就该拥有一颗怎样的心呢？

    （生：宽容、善良、愿意与别人分享美好的东西）

    ３、美读最后一个自然段。

    （１）师：巨人醒悟之后，他变得不再自私无情，他学会了宽容、给予。从此他的花园里又是春意盎然，充满了欢声笑语，它又成了孩子们的乐园。（出示画面，配上欢快的音乐）瞧，他们相处得多和谐，玩得多开心呢！让咱们随着孩子们的欢笑声一起快乐地读一读最后一个自然段。（配乐朗读）

    （２）想像说话：

    师：你能想象此时的花园会是一番怎样的景象吗？景如何？人又如何？（机动）

    四、写话、拓展阅读，深化认识

    １、写话训练：巨人和孩子们在一起，是多么快乐，多么幸福，为了让更多的人分享到他的幸福，欣赏到花园

    的美丽，巨人特意相请大家帮忙，帮他写一块告示牌插在花园门口。你们愿意帮助他吗？最好能写一段话，可以描绘花园的美景来吸引孩子，也可以用上黑板上的词语写一写有了孩子们的到来，花园不再怎么样了；还可以写巨人的心里想法，表达对孩子们的歉意。写完四人小组交流。（出示这段话）

    ２、集体交流

    ３、拓展阅读。《学会分享》

    板书：

    没有孩子的地方就没有春天

    阳光明媚狂风大作

    草翠花开雪花飞舞

    绽出绿芽瑟瑟发抖

    开出花朵鲜花凋谢

    树叶飘落

    冰雪覆盖

    巨人的花园第一课时教学设计 篇2

    四年级《巨人的花园》教案

    一、教学目标：

    1、了解本单元的`学习内容和学习目的，喜欢童话。

    2、认识8个生字，正确朗读“拆除、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快”等词语，正确书写“牌、添”两字。

    3、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

    二、教学重点：

    认读生字、词语，正确流利地朗读课文。

    三、教学设计（第一课时）

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    一、谈话导入，激发兴趣。

    1、同学们喜欢童话吗？我们今天玩一个猜童话的游戏。

    2、介绍童话。

    二、学导读，整组扫读。

    1、出示导读。

    2、师引导小结本单元的学习目标，明确本节课的学习目标。

    3、引导学生快速扫读整组课文。

    4、引导学生谈一谈你有那些收获。

    三、初读课文，解决生字词。

    1、板书课题，指导朗读。

    2、引导学生初读课文，圈画生字、词语。

    3、提示学法，自学生字、词语。

    4、检查自学。

    （1）、易读错的词：火辣辣。

    （2）、易读错的字：允拆。

    （3）、理解词语：告示牌。

    5、游戏巩固生词。

    6、指导书写：添牌

    四、再读课文，了解内容。

    1、激励学生再读课文，读准字音。

    2、问：“哪些词出现的次数多？”

    3、板书“春天、孩子、巨人。”问：“你能用这些词说上一句完整的话吗？

    五、总结，提示下节课的学习内容。

    巨人的花园第一课时教学设计 篇3

    二.初读感知

    1.教师出示自读要求。

    画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，或者联系生活经验理解词语，读通句子读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题

    2.学生自主读书。

    3.检查自学。

    出示生字卡片，检查认读生字情况。

    出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语。

    各自交流自己是用什么方法理解词语：

    指名分段朗读课文。

    三.再读课文

    1.以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。

    2.课文主要写了什么事？指名回答补充。

    四.指导书写

    1.出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想办法记住字型。

    2.你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？

    3.重点指导以下字的书写。

    允应该读yǔn第三声，不要读成rǔn，yǒng。

    “添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。

    4.生书写练习，教师巡视。

    五.抄写生字

    六.布置作业

    预习，画出能体现花园特点的句子。

    板书设计：

    巨人的花园第一课时教学设计 篇4

    一、教学目标

    1、通过边读边感悟，理解课文内容，懂得美好的东西应该与别人共同分享。

    2、认识本课6个会认字，能正确规范地写好4个字。

    3、培养学生的阅读能力，能正确、流利、有感情地朗读课文。

    二、教学重点

    运用多种识字方法进行识字，掌握个字的正确书写。

    三、教学难点

    通过学习课文，使学生懂得美好的东西应该与别人共同分享。

    四、教学准备

    电脑课件、生字生词卡片。

    教学过程：

    (一)课题导入，进入情境。

    同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，题目是什么呀(巨人的花园)。

    (二)初读课文，了解内容。

    1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。

    2、出示电脑课件，认读生字。(单人读、集体读)

    3、请同学读全文，进一步熟悉课文，要求读准字音，读通顺。

    (三)细读全文，边读边感悟。

    1、阅读思考，请学生想一想：

    (1)巨人不让小孩来花园玩，他做了什么请一个同学读读第一、二自然段。

    (巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。)

    (2)小孩子不来花园后，花园什么样请一个同学读读第三自然段。

    (花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。)

    (3)孩子们来到花园后，花园又是什么样呢请同学们读读第四自然段。

    (孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。)

    练习有感情地朗读读文。

    (4)请同学们用自己的语言说说花园里有孩子玩和没有孩子玩时景色有什么不同。(花园里没有孩子玩时，鸟儿都不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。而有孩子玩时孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。)

    (5)请同学们自己先练习读读花园里没有孩子玩时景色的句子。

    然后读给全班同学听。尤其是“春天到了，到处都是鲜花和小草。”读这句话时可以请学生先说说他所见到的春天的景色，也可以请同学们欣赏一段描写春天景色的录像。让学生在此基础上练习朗读，读出春天的美丽。

    在读到“巨人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。”这句话时可以请学生想象一下当时的情景，然后再请同学们练习朗读。

    请学生通过朗读进一步体会出当时的荒凉，巨人原来一点都不快乐的心情。

    2、请同学们再读读花园里有孩子玩时景色的句子。

    请同学们想象一下当孩子再次来到花园时，花园什么样。然后请同学们练习有感情地朗读。"

    3、最后可以请同学们对比读，进一步体会花园里有孩子时的美丽与没有孩子时的荒凉。请同学读读自然段。

    4、想想最后又怎样了。

    (巨人被深深地感动了，他推倒了围墙，而且请孩子们到花园来玩。)

    (1)请一位同学读读巨人最后所说的那句话。

    (“我有许多美丽的花。可是你们才是最美丽的。”)说说你对这句话的理解。

    (巨人终于明白美好的东西应该与别人共同分享。)

    5、请同学们说说：你喜欢这个巨人吗为什么

    (四)有感情地朗读全文。

    可采取分组读、师生共读等方式。

    巨人的花园第一课时教学设计 篇5

    【学习目标】

    １、认识８生字，会写１２字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

    ２、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

    ３、读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。

    【教学重点】

    引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

    【教学难点】

    是体会这篇童话在表达上的突出特点。

    【课前准备】

    １、多媒体。（制作动画片）

    ２、生字卡。

    ３、搜集神秘花园的音乐带。

    【教学过程】

    第一课时

    一、情境导入

    １、情境：

    播放多媒体。

    ２、过渡：

    课件出示：

    唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊。

    ３、学生围绕中心句质疑。

    ４、教师揭题：

    古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。

    二、初读感知

    １、教师出示自读要求：

    ⑴画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子。

    ⑵读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题。

    ２、学生自主读书。

    ３、检查自学：

    ⑴出示生字卡片，检查认读生字情况。

    ⑵出示新词“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等语。

    各自交流自己是用什么方法理解词语。

    ⑶指名分段朗读课文。

    三、再读课文

    １、以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。

    ２、课文主要写了什么事？指名回答补充。

    四、指导书写

    １、出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型。

    ２、你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？

    ３、重点指导以下字的书写：

    添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。

    ４、生书写练习，教师巡视。

    五、抄写生字

    巨人的花园第一课时教学设计 篇6

    一、教学目标

    1、通过边读边感悟，理解课文内容，懂得美好的东西应该与别人共同分享。

    2、认识本课12个会认字，能正确规范地写好6个字。

    3、培养学生的阅读能力，能正确、流利、有感情地朗读课文。

    二、教学重点

    运用多种识字方法进行识字，掌握6个字的正确书写。

    三、教学难点

    通过学习课文，使学生懂得美好的东西应该与别人共同分享。

    四、教学准备

    电脑课件、生字生词卡片。

    五、教学时数

    2课时。

    六、教学过程

    第一课时

    （一）课题导入，进入情境。

    同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，题目是什么呀？（巨人的花园）。

    （二）初读课文，了解内容。

    1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。

    2、出示电脑课件，认读生字。（单人读、集体读）

    3、请同学读全文，进一步熟悉课文，要求读准字音，读通顺。

    （三）细读全文，边读边感悟。

    1、阅读思考，请学生想一想：

    （1）巨人不让小孩来花园玩，他做了什么？请一个同学读读第1、2自然段。

    （巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。）

    （2）小孩子不来花园后，花园什么样？请一个同学读读第三自然段。

    （花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。）

    （3）孩子们来到花园后，花园又是什么样呢？请同学们读读第四自然段。

    （孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。）

    2、练习有感情地朗读读文。

    （1）请同学们用自己的语言说说花园里有孩子玩和没有孩子玩时景色有什么不同。

    （花园里没有孩子玩时，鸟儿都不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。而有孩子玩时孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。）

    （2）请同学们自己先练习读读花园里没有孩子玩时景色的句子。然后读给全班同学听。

    ①尤其是“春天到了，到处都是鲜花和小草。”读这句话时可以请学生先说说他所见到的春天的景色，也可以请同学们欣赏一段描写春天景色的录像。让学生在此基础上练习朗读，读出春天的美丽。

    ②在读到“巨人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。”这句话时可以请学生想象一下当时的情景，然后再请同学们练习朗读。

    ③请学生通过朗读进一步体会出当时的荒凉，巨人原来一点都不快乐的心情。

    （3）请同学们再读读花园里有孩子玩时景色的句子。

    ①请同学们想象一下当孩子再次来到花园时，花园什么样。

    ②然后请同学们练习有感情地朗读。

    （4）最后可以请同学们对比读，进一步体会里有孩子时的美丽与没有孩子时的荒凉。

    3、请同学读读５、６自然段。

    （1）想想最后又怎样了。

    （巨人被深深地感动了，他推倒了围墙，而且请孩子们到花园来玩。）

    （2）请一位同学读读巨人最后所说的那句话。

    （“我有许多美丽的花。可是你们才是最美丽的。”）

    （3）说说你对这句话的理解。

    （巨人终于明白美好的东西应该与别人共同分享。）

    4、请同学们说说：你喜欢这个巨人吗？为什么？

    （四）有感情地朗读全文。

    可采取分组读、师生共读等方式。

    板书设计

    巨人的花园

    赶跑孩子垒围墙请回孩子推倒围墙

    鸟不唱歌动听的歌

    树木不开花鲜艳的花

    厚厚的积雪

    共同分享

    第二课时

    （一）朗读课文，巩固生字词语。

    1、请学生有感情地朗读课文，注意读准生字字音，读后请学生评议。

    2、出示词语，在读词语中巩固汉字读音。

    巨人围墙伤心积雪含泪

    （同桌互相检查读音）

    （二）学习会写字。

    1、请同学们先自学会写字，读一读这些字。分析字形，想想哪几个字不大好记，有没有好的方法。

    2、小组合作学习讨论，在个人学习的基础上，由组长带领组员讨论每个字的读音、结构、记忆方法。

    （各组学习时方法很多，可请学生选择自己喜欢的记字方法。）

    3、请同学们自己组词。

    4、请各组在全班汇报，介绍自己小组的学习成果。

    （1）左右结构的字：

    语泪

    （2）独体字：

    象

    （3）半包围结构的字：

    巨厚

    （4）包围结构：

    围

    （三）指导书写。

    1、请学生读读本课要求会写的字。

    2、你觉得哪个字比较难写？

    3、请同学们认真看课件的演示，仔细观察每一笔在田字格中的位置。

    4、请学生练习书写。

    5、教师纠正，注意让学生认真观察范字，对比发现自己的字哪儿写得好，哪儿还需要改进，从而提高学生写字的水平。

    （四）结合“我的词语库”积累词语。

    嬉戏陪伴伤心欣喜

    巨人的花园第一课时教学设计 篇7

    【教材分析】

    这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外。从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

    教学时一要让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点，二是明白快乐应当和大家分享的道理。

    【设计理念】

    阅读是个性化行为，学生是语文学习的主人。语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。本篇设计以“有孩子的地方就有春天”和“没有孩子的地方就没有春天”这一主线，设计中凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想并汲取养料。在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心灵的震憾和启迪。

    【学习目标】

    1、认识８个生字，会写6个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖”等词语。

    2、紧扣“有孩子就有春天，没有孩子就没有春天”这一主线，抓住花园情景变化的巨大对比，及巨人行为和语言上的理解，感受巨人的冷酷自私。

    3、利用想象画面、说话、各种形式地朗读、感受童话语言的魅力。将学文与学词结合起来，丰富词语积累。

    【教学过程与设计意图】

    一、导入

    童话总能把我们带入美好的情景，使我们受到真善美的熏陶。今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。（板书，学生齐读课题）

    （一）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

    自学要求：1、第一遍：自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

    2、第二遍：默读课文，思考：巨人的花园是一座怎样的花园？

    （二）字词教学

    （三）难句挑战

    1、巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

    2、孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

    3、巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

    【设计意图】扎扎实实地进行语文训练，这是小学语文的专务。通过词语教学，难句长句的范读、齐读、纠正读，让每个学生透透彻彻把课文读得正确流利，这样对课文的理解才能深入，对文本的把握才能准确到位。

    （四）交流：巨人的花园是一座

    师：为什么会这样的？课文中有一句话告诉我们了？请你快速的浏览课文找到这句话。“没有孩子的地方就没有春天”

    师：没有孩子的地方就没有春天。

    师：也就是说，有孩子的地方──生齐接说：就有春天。

    【设计意图】《新课标》里中年级学段目标中指出，要引导学生了解课文主要内容，概括大意。本文篇幅较长，故事情节曲折，教师可以引导学生在初读的基础上了解课文的主要内容，并利用点明中心的关键语句，帮助孩子概括文章的主要内容。

    二、品析词句，感悟文本内涵

    （一）、感悟“有孩子的地方就有春天”

    1、再读课文，用——划出，当花园里有了孩子时，花园是一派怎样的春天景色？用波浪线划出。花园里没有孩子时又是怎样的景色？

    语段一他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们

    大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

    2、请大家自由读读这一段话，你的眼前出现了怎样的画面呢？

    师：那是一幅春意盎然的画面。生机盎然万紫千红的画面

    师：春暖花开的景色。生气勃勃的景象快乐的孩子在嬉戏图。快乐祥和图鸟语花香的景色泉水叮咚

    3、那么此时此刻巨人的心情会怎样呢？

    舒畅激动。兴奋。充满惊喜。开心。高兴。欣喜若狂。

    师：请你带着这些感情来读一读这段话。1个学生读。

    师：读得多好啊！让我们一起来感受巨人的喜悦吧！全班齐读。这可是真是——“有孩子的`地方就有了春天。”

    师：还有谁找到了有孩子的地方就有春天的语段。

    语段二这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

    4、这句子又让感受到什么呢？？

    师：多神奇呀！谁来读？

    师小结：神奇的力量啊！这小男孩简直就是魔术师，变魔术一样，让花园百花齐放、万紫千红，充满生机呀。这就是“有孩子的地方就有春天。”

    【设计意图】抓住“有孩子的地方就有春天”，通过想象画面，让学生感受巨人花园的生机勃勃。同时体会巨人满怀欣喜的心情。

    （二）、感悟“没有孩子的地方就没有春天”

    过渡：是呀，有孩子的地方就有春天，是孩子让花园，充满春意，洋溢着快乐。那没有孩子花园又是一幅怎样的景色呢？

    出示语段：春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

    师：春天来了，鲜花开了，小鸟叫了，但巨人的花园里──

    （生接说：冬天）

    2、你的眼前又出现了怎样的画面？（大雪纷飞、寒风呼啸

    凋零，万物失色冷、荒凉冷得发抖寒意阵阵

    第一天巨人打开门一看，花园仍然是——

    第二天巨人打开窗户一看，花园里还是——

    一个星期，一个月过去了，巨人看见的依然是——

    所以巨人的花园是——

    3、（播放课件）让我们去看看巨人的花园吧，狂风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪下个不停，巨人的花园里冷得像冰窖，毫无生机，！你来读一读。

    师：在这漫长寒冷的严寒里，他想。

    他还会怎么想。

    师：还从哪些句子中可以看出“没有孩子的地方就没有春天”？

    出示语段孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

    师：你觉得从哪里看出没有孩子就没有春天？

    “与此同时”也就是在孩子离开花园的同一时刻。

    对比读：有孩子就有春天的语段和读没有孩子就没有春天的语段。

    【设计意图】抓住“没有孩子的地方就没有春天”，通过想象画面，让学生感受巨人花园的寒冷荒凉。同时体会巨人冷酷的心情。在对比读中让学生再次感受到有孩子的地方就有春天的美好，体会能和别人分享的快乐是真正的快乐。

    （三）、感悟巨人的自私

    1、巨人做了些什么？说了些什么？使花园时而是春天，时而冬天呢？

    巨人不准孩子们进入花园。

    巨人竖了“禁止入内”的牌子。

    巨人一次次地叱责孩子们。

    2、巨人是怎么叱责孩子的？快速浏览课文谁找到了巨人叱责孩子句子。用自己喜欢的符号划出。

    句子1、他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

    句子2、孩子们从破损处钻进来玩耍的时候，巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

    句子3、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

    3、读这三句话，你有什么发现吗？

    一次比一次严厉，一次比一次凶。让我们来当当这个巨人吧——

    4、巨人为什么要这么做、这么说呢？巨人是一个怎样人呢？

    非常自私的巨人。没有爱心的巨人。

    脾气暴躁的巨人。很任性的巨人。（一声声滚出去，就是最好的证明。）（又发脾气又大声叱责）（只想到自己）（不懂得分享）(快乐应该分享，快乐是会传染的)冷漠无情的巨人。

    【设计意图】这是一篇情感型的课文，在精读阶段，本设计力图通过教师的适时点拨，调动学生的情感，与文本进行深度的对话。不断提升认识，激起情感，目的在于调动学生内心深处对文字的一种感觉。才能自然的讲这种感觉渗透在表达中，渗透在朗读中，达到以情带读。

    三、体会文章内涵，拓展延伸

    师：是啊，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，才一次次地赶走了孩子，与此同时，也一次次赶走了美丽的春天。学到这里，小朋友肯定想对巨人说点什么？请同学们拿出笔和本子，把你想和巨人说的话写下来。

    师生互动交流：

    巨人听了你们的话，巨人会明白吗？明白以后又会怎么做？我们下节课再研读。

    【设计意图】通过“你想对巨人说些什么？”的些话设计，意在培养学生的评判意识，拓展学生的思维，挖掘课文内涵，同时也利用教材提供的资源，在学生有话想说，有话可写的时候，进行适当的小练笔，培养写作习惯。

    巨人的花园第一课时教学设计 篇8

    巨人的花园语文教案

    学习目标

    1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

    2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

    3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。

    教学重点

    引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

    教学难点

    是体会这篇童话在表达上的突出特点。

    课前准备

    1．多媒体（制作动画片）

    2．生字卡

    3．搜集神秘花园的音乐带

    第一课时

    一、情境导入

    1．情境：播放多媒体

    2．过度：出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊

    3．学生围绕中心句质疑

    4．教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读──9巨人的花园

    二、初读感知

    1．教师出示自读要求。

    ○画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，或者联系生活经验理解词语，读通句子

    ○读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题

    2．学生自主读书。

    3．检查自学。

    ○出示生字卡片，检查认读生字情况。

    ○出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语。

    各自交流自己是用什么方法理解词语：

    ○指名分段朗读课文。

    三、再读课文

    1．以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。

    2．课文主要写了什么事？指名回答补充。

    四、指导书写

    1．出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型。

    2．你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？

    3．重点指导以下字的书写。

    允应该读yun第三声，不要读成rǔn、yǒng。

    “添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。

    4．生书写练习，教师巡视。

    五、抄写生字

    第二课时

    一、复习回顾

    1．听写生字词。

    2．分段朗读课文。

    二、精读课文感悟

    学生围绕“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”这个问题进行研读,巨人醒悟前是什么样的？醒悟后又是怎样？应该怎样读巨人醒悟前的话？

    1．研读课文第二三—八段。

    2．自然段，体验巨人在行动上和心理上的变化。

    ○找出文中的句子读一读，画一画，说一说，

    ○读了这大段话，你有什么发现？（让学生体会对比手法）

    ○通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难

    3．指导朗诵，能以赞赏的语气读读这一自然段。

    4．续读第二三—八自然段，体验童话故事想象神奇的特点。

    ○读一读，说说你有什么感受。

    ○再读读，把你的感受读出来。

    ○你还想到什么情景？能模仿书中的句式说一说吗？

    5．学生朗读醒悟前的对话。

    ○自由朗读，一边读一边想像。

    ○指名学生多人次朗读。

    三、想象感悟

    1．浮想联翩：学生伴随配乐朗读，想象巨人砌墙与拆墙花园的情形。

    2．展示台：选择自己最爱读的句子，把它几在脑海里，注意像“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”等这样的词语。

    3．学生再次有感情地齐读中心句。

    四、总结全文

    五、布置作业

    把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听，请他们提提意见，准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。

    第三课时

    一、练习写字

    1．出示生字词语卡片：“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”

    这些词语也是我们今天要学习的生字，读读带有这些生字的词。还能组不一样的词语吗？

    2．开火车说词。

    3．选一个最喜欢的词用说一个句子。

    4．重点指导，要指导学生写字时摆好各部分的位置。

    5．学生练写生字，当堂展评。

    二、练讲故事

    1．朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。

    2．评选方法：小组内互相讲，听，提意见，并推荐一名代表本组参加全班的“故事大王”的评选。

    3．讲故事，评选“故事大王”。

    4．颁发“故事大王”证书。

    三、写同步练习

    四、课后作业

    1．找其他童话故事读一读，将给别人听。

    2．课外同步阅读《小青石》和《格林童话》。

    《巨人的花园》教学设计二

    重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组

    教学目标

    1．认识8个生字，会写10个生字。

    2．正确、流利、有感情地朗读课文。

    3．懂得快乐要和大家分享的道理。

    4．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。

    教学重点

    1．会写10个生字。

    2．正确、流利、有感情地朗读课文。

    教学难点

    1．懂得快乐要和大家分享的道理。

    2．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。

    课时安排

    两课时

    教学过程

    第一课时

    导入新课

    童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题，提问。

    学情估计：学生会提到巨人的花园是怎样一座花园？这个问题，教师以此展开教学。

    学习课文

    一、粗读感知

    1．自读课文。

    要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注。

    2．谈谈读后的感受。

    3．认读生字

    二、重点阅读，体会道理

    1．再读课文，思考：这是怎样一座花园？

    学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园。。。。。。

    2．从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？

    3．能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？

    注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。

    4．为什么又说这是一个神奇的花园呢？

    方法：学生再次读课文，并自己做简单的分析，教师巡视指导。

    （1）第6自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。

    A反复读3．4句，要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。

    B同是春天巨人的感受是什么？想象孩子们又在做什么？

    学情估计：如果学生能说到孩子们想到他们的乐园──花园里去，教师可以点拨：巨人在里面日子过得并不好，孩子们也想进去玩，现在最好的是什么？

    （2）第7自然段：孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。

    A为什么会出现这样的情况？

    B体会“与此同时”。

    C朗读本段。

    （3）第8．9自然段：小男孩用手摸了一下树枝，桃树开花了，巨人明白了其中的原因。

    A巨人终于明白了，他究竟明白了什么？

    B讨论：“没有孩子的地方就没有春天”是什么意思？

    5．句型训练，理解中心

    （1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。

    唤来春天的，。

    （2）从这句话你体会到了什么？

    注：要结合讨论的结果，让学生体会，教师要引导。

    （3）反复阅读这两句话，在读中深化感受。

    三、学习生字

    1．认读要求学会的生字

    2．师板书左右结构的字：溢、墙、牌……

    方法：先让学生自由识字，再汇报交流，教师根据出现的情况做有针对性的讲解。

    需要重点讲解的字：溢：满；拆──折。

    3．指导书写

    “酷”左右差不多，其他的是左窄右宽。

    4．学习剩下的生字“允、覆、”

    “允”和“充”可辨析，“覆”的上面部分同“西”辨析。

    本课小结

    “把爱拿走，我们的'地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说，在这里我衷心大家能人人都付出一点爱，让世界将变得更美好。

    第二课时

    导入新课

    快乐需要和大家一起分享，不然，会出现什么情况呢？请大家结合上节课你所懂得的道理来说一说。明白了道理，那你还有不懂的问题吗？请大家再读读课文。

    学习新课

    一、解决细节问题

    1．自读课文

    要求：提出不懂的问题。

    2．全班交流

    需要指导的有：

    （1）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

    方法：洋溢是什么意思？可以换成哪个词语？（荡漾）从这句话你体会到了什么？

    （2）不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

    方法：巨人为什么感到火辣辣的？教师可以引导学生回忆上节课的内容回答，必要时要引导。

    （3）巨人第一次感到了温暖和愉快。

    方法：从第一次你体会到了什么？

    二、想象画面，并用自己的语言说、写

    1．读课文，要求：看在读什么地方时脑袋里会出现相应的画面。

    读写结合的点：

    （1）巨人推倒围墙前后的情景。

    （2）巨人生活在隆冬中的情景。

    （3）孩子们在花园中玩耍的情景。

    （4）巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景。

    ……

    2．交流汇报

    建议：学生说的时候，要进行语言规范性的指导，同时要引导学生尽量用积累的好词佳句。

    3．把刚才说的写下来。

    三、分角色朗读课文

    语言积累

    抄写喜欢的句子段落。

    本课小结

    童话读起来不仅有趣，而且还能让我们明白许多道理，以后可以多读读，在后面的活动课上我们要举行一次讲童话、演童话的比赛。推荐童话：《豪夫童话选》、《一千零一夜》等。

    [最新]《金子》第一课时教学设计1500字(精选6篇)


    作为一名照亮学生前方道路的教师，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以大幅度地提高学生各方面的能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？小编陆续为大家整理了《金子》第一课时教学设计，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

    《金子》第一课时教学设计【篇1】

    教学要求：

    1、正确、流利地朗读课文。

    2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

    3、了解课文主要内容及各个组成部分。

    教学过程：

    一、牵手《闪光的金子》，导入课题：

    孩子们，还记得二年级学过的那篇《闪光的金子》吗？说的是谁？那么一个普通的水电工为何如此令我们感动？

    对，一颗全心全意为人民服务的心，就是闪光的金子。

    今天，咱们将踏上一条淘金之路，再去找寻真正的金子。读课题。

    你们看此题，可有疑惑？（设疑，归类）

    二、一进课文，了解大致内容：

    1、故事的主人公是谁？

    2、他有什么样的梦想？

    3、他一开始有没有实现梦想？（一无所获）

    4、后来他有没有实现呢？（找到真金）

    打开书，听老师朗读课文。

    三、二进课文，学习生字新词：

    （随着倾听后的问答，相机出示相关生字新词）

    1、检查生字词自学

    认识它们吗？自己小声读一读。

    指名读（注意纠正读音），分组读，男女生读，齐读

    2、检查课文朗读

    指名读

    指导读好几个长句子。

    3、由重点字词引述课文主要内容。

    四、三进课文，领悟第一部分：

    1、文中出现了几次“金子”？（无意发现金子、希望找到金子、没有发现一丁点儿金子、金子在土地里）

    2、比较“金子”的不同。

    3、学习第一部分

    a、出示：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。

    指导朗读、理解：淘金者缺乏理智的盲从，难免导致不幸的结局。理解“蜂拥而至”：人数之多，来势之猛。

    结果呢？捧起书来读读，指导朗读。

    主人公也是一位淘金者，可他却有着与众不同的地方，你能从第二自然段中找出来吗？

    指导朗读。

    b、出示：他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。

    理解并指导朗读。

    唉，这么一个做事认真、坚持不懈、吃苦耐劳的人居然也一无所获，真让人感到可惜。

    五、设疑升华，为下文张本：

    他一无所获吗？他真的一无所获吗？（激起学生反驳的欲望）

    理解：他拥有了很多，是他人没有的高贵品质。

    对于这样一个勤劳的人，孩子们有话要说吗？

    有志者事竟成！我们期待着下节课和主人公一起分享成功的喜悦。

    《金子》第一课时教学设计【篇2】

    教学目标：

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、品味语言，联系上下文理解“若有所悟”和“全部精力”的丰富内涵;读懂“我是找到真金的人!我的金子就在这块土地里。

    3、领悟“任何人要想获得财富或成功不仅要付出辛勤劳动，还要善于观察、善于思考”的道理。

    教学重点：

    懂得彼得是怎样实现自己的梦想的。

    教学准备：

    多媒体

    教学过程：

    一、导入

    1、每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么?

    2、上节课我们认识了文中的主人公——彼得。弗雷特，他的梦想是什么?

    3、请大家跟老师一起书写课题。今天我们继续与彼得一起走上寻金之旅。

    二、引思

    1、彼得的梦想最终实现了吗?你从哪知道的?(出示)指读。

    2、理解“不无骄傲”(非常自豪)

    3、你能读出骄傲的语气吗?

    4、画出“”，与前文哪个词形成了强烈的对比?理解“蜂拥而至”。

    5、你想提出什么问题?

    三、读悟

    1、自读课文剩下的段落，找出彼得能找到真金的原因，用笔画出来，在旁边写写你的想法。

    2、交流：

    预设①勤劳：

    A、联系“全部精力”谈体会。(出示文字)

    B、是啊，一个“全部精力”，让我们看到了一幅幅辛勤耕耘的画面。(出示填空)

    C、一份耕耘，一份收获。看哪，这就是彼得的花园，这儿的鲜花一朵朵，一簇簇，一丛丛，开得娇艳无比，真让我们大饱眼福。你能用上哪些词语来形容这些花呢?

    D、这些都是依靠彼得的辛勤劳动换来的，难怪他那么骄傲呢!齐读——

    E、彼得在淘金时同样也很勤劳，为什么没有成功呢?(单靠勤劳是不够的，还有什么原因?)

    预设②善于观察：

    A、雨后发现土地不同。

    B、联想到发明世界上第一个听诊器的雷奈克，善于观察发现也很重要。

    预设③勤于思考：

    理解“若有所悟”，他捂到了什么?指读。

    由雨后小草想到土壤肥沃;由土壤肥沃，想到可以种花;又由种花，想到成功。由成功还会想到什么?(体会理解省略号中包含的内容)

    会思考是最可靠的财富，是可以随身携带而且终身享用不尽的财产。

    预设④机遇：

    A、扣住“倾盆大雨”“三天三夜”大雨改变了彼得的命运。

    B、面对着这样一个上帝垂青的机会，你想说什么?“天无绝人之路。”“柳暗花明又一村。”“机会总是留给有准备的.人。”“上帝为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗。”

    预设⑤充满信心，坚持不懈：

    “五年以后”“终于”，联系勾践、布鲁斯等成功的原因展开论述。

    小结：同是这样的土地，大多数人仅仅关注他是否藏有金子，而忽略了别的价值。而一场大雨让彼得若有所悟，最终他寻找到了真金。同学们，你现在明白彼得找到的真金是什么了吗?

    说说你准备如何实现自己的梦想。

    四、拓展

    1、本文是美国西部大开发中若干例子中的一个，其实彼得不是一个寻到真金的人，还有许多人获得了成功。大家对牛仔裤很熟悉吧?今天老师还要给大家讲一个“牛仔大王”的故事。

    2、这些人都通过自己的努力找到了真金，下面我们来看看各行各业的人对真金的理解。

    3、课后练习。

    《金子》第一课时教学设计【篇3】

    教学要求：

    1正确、流利、有感情地朗读课文。

    2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用已经造句。

    3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。

    二教学重点、难点：

    理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。

    三教学准备：

    挂图、生字卡片

    四教学时间：

    三课时

    五教学过程

    第一课时

    一揭示课题，导入新课

    1板书课题：16闪光的金子

    学生齐读课题

    2质疑：课文的题目是？（学生齐读）读了课题，你有什么问题？

    二初读指导

    1学生自由读，并给课文的自然段标上序号。

    2检查：

    （1）出示新词：

    修理谈起凡是及时提供工具箱按劝

    方便普通居民急需地段咕嘟咕嘟障碍

    污水附近规矩戴上誉为称赞特约服务箱

    开火车读词语、齐读词语

    （2）指名分段读课文（读后评议）

    （3）齐读课文

    （4）讨论：闪光的金子在课文中出现几次？

    A出示：开头和结尾的两句话

    徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为闪光的金子。

    人们感激徐虎，都说他的一颗心像闪光的金子。

    指名读、齐读

    B你是怎样理解课文的题目的？

    C在这里题目上加上双引号，表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎，写他的一颗心像闪光的金子。

    D在课文的开头和结尾都提到闪光的金子，这叫首尾呼应。同学们在写话的时候，也可以采用首尾呼应的方法来写。

    四书写生字：修谈供凡及

    1读生字

    2师范生字

    3学生完成习字册

    《金子》第一课时教学设计【篇4】

    教学要求：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

    3、学习课文第一、二自然段，体会徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。

    教学重难点：理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。

    教学过程：

    一、揭示课题，导入新课

    1、师板书课题：12“闪光的金子”指导学生读题。

    2、师指导学生质疑：读了这个课题，你想知道什么？

    生：“闪光的金子”指的是什么？

    生：题目为什么要加引号？

    3、师：同学们问的很好，问题的答案都在书里，让我们一起轻轻地捧起书，认真地读一读吧。

    （教师在导入课题时，开门见山，直接指导学生质疑：读了这个课题，你想知道什么？这一环节的设计犹如徐虎这个人一样如此普通，但学入佳境始有疑，疑而得解方见真，引导学生质疑永远是激发学生阅读兴趣的有效方法）

    二、初读课文

    1、学生自由读课文。

    2、教师指导朗读生字词。

    3、指名分自然段读课文。

    三、初步感知

    1、师：读了课文，你知道了什么？

    2、学生讨论交流：

    生：我知道了“闪光的金子”指的是徐虎的一颗心。

    生：我知道课题加引号是因为并不是指真正的会发光的那种黄金，而是指徐虎的美好的心灵。

    生：引号的作用和前面学习的《“黑板”跑了》、《晚上的“太阳”》中的引号作用一样。

    （学以致用，举一反三！）

    四、设疑导读。

    1、师：同学们，你们认为徐虎的心就像那闪光的金子。那么徐虎是什么样的人呢？我们来读一读课文每一自然段。

    2、齐读每一自然段。

    3、这一自然段有几句？读了这句话你知道了什么？

    生：我知道了徐虎是一位普通的水电修理工。

    4、师：（出示徐虎的照片）是啊，他就是徐虎，他的外表看起来是这样的普通，他从事的工作也是非常普通。让我们读一读第一自然段，读出徐虎的普通，平凡。

    5、指导学生朗读。

    （通过第一自然段平淡的描叙，学生已经知道，徐虎只是一位普通的水电修理工，再通过照片，学生能直观的感受到徐虎的平凡普通。教师适时指导朗读，徐虎的普通让学生印象深刻。进一步增强了学生探索“为什么称徐虎的心为‘闪光的金子’”这个课文核心问题的兴趣，同时也与后文中徐虎的不普通形成鲜明的对比。）

    6、设疑过渡：可是这样一位普通的水电修理工，为什么人们都说他的一颗心像“闪光的金子”呢？我们读一读第二自然段，从字里行间去体会一下他的不普通。

    五、学习第二自然段

    1、学生自读第二自然段。

    2、读了这一段，你从哪些词语可以看出徐虎的确是“闪光的金子”？

    3、学生讨论交流，教师适时评价。

    重点体会：热心（爱心）：

    生：我从挂起了“三只特约服务箱”感受到徐虎服务的人非常多。一只不够用，还要挂三只。

    生：我从“不同地段”算出徐虎的服务范围很广。

    生：我从“凡”这个字发现徐虎只要是需要他帮助的人，他都“及时提供热情服务”，他真是一个助人为乐的热心人！

    生：从“及时“这个词我觉得徐虎想别人所想，急别人所急。

    生：我从“19时”觉得徐虎真的是很有诚意地为人民服务，19时是指晚上七点，一般这个时候，人们上班上了一天都累了要休息了，可是他还是要为人们排忧解难。

    《金子》第一课时教学设计【篇5】

    教学要求：

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

    教学过程：

    一、由梦想引入课文

    同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？

    许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。金子我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。

    二、检查预习

    1、课前老师请同学们预习了课文，现在我来检查一下。

    指名朗读课文，及时评价。

    2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：

    （1）故事的主人公是谁？

    （2）他有什么样的梦想？

    （3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）

    （4）后来他有没有实现呢？（找到真金）

    3、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？（1-2）哪里写了他找到真金？（7）

    三、学习第二自然段

    1、请你听第二自然段录音，边听边思考老师的几个小问题：

    （1）落空是什么意思？

    （2）什么叫不甘心？

    （3）你从哪些地方看出他不甘心落空？

    2、彼得付出了那么多的劳动，可结果却是没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了，他十分失望。

    四、学习第七自然段

    1、指名读，这一回老师要请你看看你有什么问题吗？

    2、学生自由提问：（可能会问）

    （1）彼得是怎么实现梦想的？

    （2）怎么理解我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。

    3、同学们提得很好，我们要学会提问，因为学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。谁给大家提个醒这两个问题到哪里去找答案？

    五、学习三----六自然段

    1、下面我们重点探究这两个问题。以四人小组为单位合作学习。自己先读一读课文，然后独立思考一下，再把自己的想法与组内同学交流。

    2、大堂交流。

    3、看课文插图，插上想象的翅膀，想一想他是怎样用全部精力来种花的。练习说话：彼得把自己的全部精力都用来培育花苗，他（）。

    4、这样，经过五年以后，彼得终于实现了他的梦想。再齐读第七自然段。现在你懂最后两句话的意思了吗？

    六、谈启发深化感悟

    故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？

    《金子》第一课时教学设计【篇6】

    一、 导入新课

    1、 出示金子图片，让学生对金子有一个直观的认识。

    图上这闪闪发光的是什么？谁来读读课题？（个读，齐读）

    见过金子吗？对它有什么了解？（个说）

    2、 讲解“淘金者”

    点出金子非常珍贵，它简直就是财富的象征，于是就有很多人想得到它，想方设法地去寻找金子。这些寻找金子的人，我们就把他们叫做？（出示词语“淘金者”，生说）谁来读？（生个读，齐读）

    3、 教读主人公姓名。

    这篇课文所讲述的也是一个淘金者的故事。课文中的淘金者是谁？（出示“彼得·弗雷特”，生说）

    外国人的名字和咱们中国人的名字有点不同。并且姓和名之间用一个点号以示区分。（个说）彼得·弗雷特的姓是？（个说）文中有多处直呼其名叫？（个说）

    谁来叫叫他？（个读）

    二、 初读课文

    1、这篇课文讲述了彼得·弗雷特一件什么事呢？下面请同学们把书翻到118页，自己去读一读课文，注意把字音读准，句子读通顺。

    2、生自读课文。

    3、个生带读一类字。（前后鼻音用醒目的颜色标出，对学生进行无声的提醒）

    重点强调“坑坑洼洼”中第二个“坑”读轻声，“倾盆大雨”中“倾”、“盆”二字前后鼻音，“买卖”的“卖”读轻声。

    4、个生带读二类字（绝，掘二字读音用醒目颜色标出。）重点讲解两个同音字“绝、掘”的读音，“蜂拥而至”的意思，和“一”的变调。

    ①“绝、掘”你能用组词的方式来区分他们吗？（带读，先读字，再读词）

    ②“蜂拥而至”，什么意思？你见过这样的景象吗？（出示图片蜂群、人群）

    是不是就是这个样子？车站的人群是不是也可以用蜂拥而至来形容？谁再来读一读这个词？（个读、齐读）

    过渡：有些词语呀，本身就在描述一幅画面，咱们在读的时候呀，要在脑海中想象着这个词所描绘的画面，这样才能把词读好，读得有感情。

    下面咱们就用刚才的方法再来读一读“倾盆大雨”。（出示）先在脑海中想象一下这个画面，想好了吗？（个读、齐读）

    ③小小一字真调皮，不同位置爱变调。虽然它很调皮，但也是有规律可循的。个读规律。

    5、练读课文

    拦路虎都解决掉了，下面请大家再去读一读课文，把一些你觉得难读准的字音和一些长句子多读几遍。

    6、长句子朗读指导。

    （出示两个长句子）

    老师觉得呀，有两个句子比较难读，不知你们读得怎么样。（个读）

    指导：在意思上联系比较紧密的词语要读得紧凑一些，并且注意适当停顿，这样就可以把句子读好了。不信，自己去试试吧。（生练读，个读）

    7、个读课文，自选小节。随时纠正读音和断句。

    课文总共有几小节？好，七个机会，咱们就给七个勇敢的人。

    8、评议

    三、 精读课文

    1、自读思考，彼得和其他淘金者有什么相同的地方。

    听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至，彼得·弗雷特也是其中之一，下面请同学们再去读一读课文的第一、二小节，想一想，5年前的彼得和其他淘金者有什么相同的地方。（想法、做法、结果、态度四方面）（生边说，师边勾画）

    ① 彼得和其他淘金者一样都想找到金子。

    ② 他们都在卖力地挖掘着。

    ③ 其他的淘金者是一无所获，彼得也连一丁点金子也没有发现。

    ④ 其他的淘金者只好扫兴离去，彼得也失望了。

    2、个读一、二小节。

    3、自读一、二小节，思考彼得和其他淘金者不同的地方。

    同样是这两段话，当你再去读它时，会有不同的感受。再去读一读课文的第一、二小节，你会发现彼得和其他的淘金者又有一些不同的地方。（生说，师随即圈划）

    想法和做法不同：他不甘心落空，“买”了一块土地，（他之所以这样做，是因为他坚信只要他坚持下去，就能找到金子。）“一个人默默地”挖掘着，他埋头苦干了“几个月”，（这还是因为他坚信只要他坚持，就一定能找到金子。）“几乎翻遍了整块土地”。

    他的这种想法和这些做法就叫做“不甘心”（板书）

    自读这段，体会彼得的不甘心。（出示第二段）

    个读 不甘心的彼得在哪里？师范读，齐读。

    4、质疑第七小节。

    六个月的时间过去了，五年也过去了，这时的彼得又怎样了呢？（出示第七小节，齐读）

    再读这小节，你有什么疑问吗？个说。

    这些问题，我们下节课再继续讨论。

    四、 生字字型指导。

    1、 自读生字。

    这些生字你还记得吗？齐读。

    2、 字型结构归类。（左窄右宽、上小下大、上下等分）

    这些生字都被老师藏到了云朵的后面，你能帮他们对号入座吗？（生说）

    五、 学习园地。

    彼得有他自己的一方园地，我们也有我们的一方园地。（出示）（齐读）

    22 金子 听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

    开学第一课课件六篇


    大家好，教师范文大全的编辑今天要给大家介绍一下关于“开学第一课课件”的相关内容，别忘了保存这个链接，以备将来使用。每一堂课上，老师通常都需要准备一份教案课件，写好教案课件是每位老师必备的基本技能。教案是教学过程中不可或缺的一部分。

    开学第一课课件 篇1

    (一)预习检查、总结疑惑

    检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

    （二）情景导入、展示目标。

    教师活动：ppt图片展示，近几年来，我国人民生活中有关文化方面的一些变化，诸如：衣服、饮食、娱乐方式等等导入新课

    学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题，并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，分析出当代文化生活的特点。

    设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境，使学生在体验中感悟问题。

    教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。

    设计意图：步步导入，明确学习目标。

    （三）合作探究、精讲点拨。

    1、自主学习

    本课主要涉及：文化生活的特点，文化生活出现“喜”与“忧”的原因及解决措施，大众文化的含义。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

    2、精讲点拨

    探究一当代文化生活的特点及原因。

    教师： 当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。

    (1)你能否对上述某一观点提供具体例证?（列举生活中常见的事例）

    (2)在你看来，当前的文化生产和消费还有哪些特点?

    （3）当代文化生活特点的原因是什么？

    学生回答：(1)“借助现代生产和传播手段，一种文化产品能够在极短的时间内被人们迅速认同和接受。”例如，借助于网络，歌曲《老鼠爱大米》传遍大街小巷；手机短信被众多人接收和传播，并且产生了“拇指经济”。

    (2)文化生产的个性化、盈利性、规模化、产业化，文化消费的从众性、时尚性；文化生产的民族性，文化消费的趋同性、选择性，等等。

    2．文化生活色彩斑然的原因

    现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。

    设计意图：学生通过列举自己生活中常见的事例来学习知识，能够做到理论联系实际，也容易引起学生的学习兴趣，广大学生业会积极参与到课堂中。

    探究二、文化生活的“喜”与“忧”

    教师：ppt显示，文化生活中的一些可喜的变化：多种多样的娱乐方式、电视节目，百家讲坛的知识传播，一些思想道德建设的模范等等。

    反面的例子：制假售假，低俗文化，黄色文化，八卦新闻等等。

    分析：（1）为什么生活中既有文化的“喜”又有文化的“忧”？试举例（生活中常见的事例）

    （2）应该如何解决这个问题？（角度：国家、个人、企业）

    1．文化生活的可喜的变化

    文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。文化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

    探究提示：应全面地看待大众传媒对文化生活的影响，一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散，如网上算命等。因此，必须对大众传媒进行管理，决不能放任自流。要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。

    怎么做？1、国家应该加强管理，正确引导

    2、企业应该注重经济效益和社会效益的统一

    3、青少年提高眼力，增强能力

    设计意图：引导学生从自己身边的例子出发，真正明确文化生活中的喜和忧，从而树立正确的人生观，价值观。也更好更深层次的理解教材。

    探究三、发展人民大众喜闻乐见的文化

    教师：整个的文化生活就是一座大花园，每一个人的审美观点不同，所以它欣赏的植物就不一样，那么我们应该如何满足他们的需求呢？

    （1）当代人们文化需求的特点是什么？如何满足人们的多种需求？

    （2）大众文化的内涵：

    （3）分析“流行文化”“经典文化”

    学生：三多：多层次、多样化、多方面。大力发展各种形式的文化，多类型，多风格的文化。

    面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

    探究提示：现在青少年主要喜欢港台流行音乐，金庸、古龙等一些人的武侠小说，崇拜明星、歌星。年轻人追“潮”的原因是多方面的，有的赶时髦，有的羡慕明星的生活方式，也有的是为了实现个人的人生价值，以明星为榜样进行自我塑造，等等。历史上存在过的流行文化作品，留下来的并不多，它们后来大多被人们遗忘了，因此，流行的未必是长久的。

    课堂探究：(2)如果你支持第二种观点，除了陈述你的理外外，还请你思考：

    ①经典文化作品为什么能成为经典；

    ②对于今天的青年来说经典文化作品是否过时了；

    ③现在的'流行作品能否成为经典。

    探究提示：经典文化作品之所以成为经典是因为其经过了时间老人筛选过后能留下来的东西，如先秦诸子散文、唐诗、宋词、元曲等等。对于今天的青年来说经典文化并不过时，因为中国优秀的传统文化是我们生命的源泉。现在流行的作品有的能成为经典，有的如过往的烟云。

    课堂探究：

    (3)如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解?

    探究提示：流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成时尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典代表着高层次的文化。流行文化有着容易被人接受的特点，她快速、直接，极易导致人们感官的刺激，形成兴奋点，流行文化主要由年轻人倡导、推动、消费，有激情。经典文化像贮存了多年的美酒一样醇厚，经典文化是绿色文化，因为智慧之树是常春的，经典唯美，有着高贵的气质，经典文化使人回味无穷。有时候流行文化也就是经典文化。

    （四）反思总结，当堂检测。

    教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

    设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

    （五）发导学案、布置预习。

    1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“市场配置资源”的知识点。

    2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框社会主义市场经济的有关知识点预习一下

    设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。

    开学第一课课件 篇2

    活动准备：

    儿歌朗诵。

    2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

    活动重点：

    教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

    活动难点：

    教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

    活动过程：

    1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

    2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

    1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

    2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

    3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。教学方法

    安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

    活动延伸

    开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，

    通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

    总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

    开学第一课课件 篇3

    1、课堂教学过程导入新课：开门见山，以“两会知多少”导入，介绍了“两会”的相关知识，直接引出人民代表大会。

    2、第一个环节“科普大讲堂”。在本环节中，组建“任务学习群"。在学生自愿，教师指导下将学生分成了10个学习小组，课前分别布置学习任务，通过小组合作，当面讨论和课堂展示开展对问题的探究学习。

    设计意图：

    （1）知识学习目标：通过“科普大讲堂”环节，学习有关人大的性质、地位、职权及人大代表的产生方式、任期、权利与义务。

    （2）能力目标：通过第一个环节，培养学生合作解决问题、分析问题的能力，锻炼学生的口头表达能力。同时，符合新课程的要求，以学生为主体。

    2、第二个环节"模拟人大代表"。模拟全国人大代表，提出议案。通过亲自参与，让感悟人大代表的权利与义务，明确作为人大代表的职责与担当。

    设计意图：培养学生参与政治生活的热情，引导学生参与政治生活。同时，体现政治学科的公众参与核心素养。

    开学第一课课件 篇4

    同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。

    总之，希望同学们时时处处注意安全，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。

    “生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天!

    最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步!谢谢大家!

    开学第一课课件 篇5

    教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

    教学时间：一课时

    教学过程：

    一、常规教育

    1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

    早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

    3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

    按学习进度读书、背诵。

    相关书籍齐全。

    积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

    团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

    静、齐。

    9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

    放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

    二、安全教育

    1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

    云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

    三、卫生习惯：

    桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

    “四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

    “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

    “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

    “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

    四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

    开学第一课教案二

    一、教学目标：

    1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

    2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

    3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

    4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

    二、教学过程：

    (一)说说自己暑假中的见闻。

    师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

    同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

    (二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来 。

    讲故事《木匠的房子》。 “一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。 如果可以重来…… 但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

    听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

    (三)回顾上学期的成绩。

    1、了解上学期成绩。

    2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

    3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

    4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

    (四)认识新朋友(新书)

    1.梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容?

    2.老师带领学生熟悉教材。

    (五)数学常规要求：

    作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

    文具速度快，轻拿轻放。

    3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。

    4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

    5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

    三、全课小结，提出希望。

    同学们，新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

    开学第一课课件 篇6

    一、自我介绍

    因为中途接班，我和你们第一次正式见面，先自我介绍一下：

    我，姓王，名杰。凡是未见我面只听过这名的都以为我是位男士，没想到眼前所见竟是一个如假包换的女士!其实，我个人认为我的个性中有豪爽的一面，有“man”的一面，在以后的相处中你们可以考证一下。我，不是地道的宁波人，是个这么多年依旧能说地道方言的湖北人。我的家乡有崔颢的诗歌提到的天下闻名的“黄鹤楼”，有郦道元笔下的“三峡”，有传说有野人出没的“神农架”，有诸葛亮隐居时躬耕苦读之襄阳古“隆中”……我从大学一毕业，就踏上了宁波这片土地，教书十余载，从不爱教书到爱上了教书，从对宁波没有感情到扎根于此，是一个眷恋故乡但不排斥异乡的边缘人。希望你们能够让我更加地熟悉宁波，因为正是你们这一届届的学生让我爱上宁波;同时，更希望在这一年的时间里，我们彼此相处愉快，共同进步。

    二、语文学科的重要性

    1、学好母语是文化的传承。这个话题比较大，简而言之，汉语是母语，我觉得学习母语是我们的义务，当很多外国人讲中国文化讲得头头是道，我就觉得，学好母语是一种责任。

    2、书面口语一脉相承。且不说写作，日常生活离不开口语表达，除非你不说话，但口语表达要清楚准确，同时也要艺术地表达。

    例：有一年选“上海文明小姐”，最后一轮，因得分一样，仍剩两位选手，于是不得不加试一题，问题是：“对上海的明天，你最想看到的一幕是什么?”有一位的回答是：“在早晨上班的时候，准时来了一辆公交车，车上人不多，每个人都有座位。”话一出口便赢得满堂喝彩，百万电视观众也被他的回答吸引了。当年上海面临的困难当然不止是公交拥挤的问题，但是公交车拥挤是尽人皆知的事，这位选手为大家描绘出的理想的图景，一下子打动了所有的评委。倘若她说“希望上海变得越来越美丽”，“希望上海的公交状况得到改善”，“每个人都有幸福的`生活”，那结果是可想而知的。

    我们再来看我们身边真实的案例。这是我们学校今天新初一军训时的报道，我们看看这两个被采访的学生——

    男：感觉非常好，非常漂亮，很多植物，空气也很好。

    女：感觉学校绿化很多，环境也很好，我很喜欢这个学校。

    听了他们的表述，你有什么感觉?

    假如，记者突然采访你，你在雅戈尔中学生活了两年，你更熟悉你的校园，你会怎么说?

    3、学科间的自然关联。一个典型的案例：

    20xx年湖北省文科数学第20题涉及到了《九章算术商功》里的知识，先解释了什么是“鳖臑”和“阳马”，根据这两个词和相关数据解题。因为这两个“从未谋面”的古代数学词汇，在新浪微博上，20xx湖北高考数学已经成为一个热门话题，网友和考生都在讨论《九章算术》和“鳖臑”，觉得“难出了新高度”。一个网友说：“反正我是要哭了，考数学竟然题目里有不认识的字，我也是醉了。”

    尽管这个例子有些极端，但它充分体现了学科间的关联，以及母语文化的精深。我们要用语文为其它科目服务。

    4、语文其实很有趣：有些东西会吸引着你去学习，此处只举最近看书看到的一例——

    据说司马相如和卓文君成婚不久，就到长安，被朝廷封了个中郎将，逐渐有了离异之心。五年后，他给卓文君写了封信，信中只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字。卓文君一看就明白丈夫变心了，因为数字中没有“亿”字，“无亿”不就是“无意”吗?卓文君十分悲伤，她提笔写了一封信，把十三个数字巧妙而自然地嵌入诗中，而且写的情真意切。难怪司马相如读信后，深受感动，马上备车马，回蜀接取卓文君。

    5、语文与应试。不说远的，就说近的，语文作为中考必考科目之一，分值150分，你如何掂量它的分量?

    语文和生活密切相关，希望大家在生活中善于发现语文元素，运用语文元素让我们的生活更美好。

    三、语文课的要求

    1、说：上课发言，声音不管大小，至少要让全班同学都能听到。每个同学都有发言的机会，请大家珍惜自己发言的权利。

    2、听：别人发言的时候，请注意倾听，这既是对别人的尊重，也是学习。

    3、读：在我看来，语文课上朗读是一种享受。我也希望同学们能把朗读当成是一种享受。事实证明，课外阅读会让你有更开阔的视野，让你更有智慧。名著阅读也是大家不得不面对的问题。

    4、写作：语文课，少不了写作。我个人认为，写作不是一天两天的事情。大家也不要有心理负担，不要认为自己不会写，写得不好等等而不想写，没有人天生会写，从想写开始，从记录做起。

    5、背诵默写：语文学科的性质决定了有许多需要背诵的内容，能快速背出当然好，背得慢的同学在规定的时间背出也是好样的。组长要做好记录工作，同时要严格监督。不会背就不会写，不会写肯定不会考。

    6、作业要按时上交，没有及时上交请提前说明原因。组长和课代表做好登记。

    7、预习要求：

    1、课文标上自然段

    2、解决生字词

    3、古文翻译和疑问处

    开学第一课作文


    在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的开学第一课高中优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

    开学第一课作文 篇1

    今年开学第一课的主题是《强国复兴有我》，看完后我的感受是无比振奋和自豪。作为一名学子，我感到责任重大、使命光荣。我们身处的是一个多事之秋，面对世界日新月异的变化和挑战，我们不能只是观望和受益，更需要积极主动地参与进去。唯有我们每个人的辛勤努力和真心奉献，才能为国家的繁荣昌盛贡献一份力量。

    自古以来中国是一个农业大国，农耕文明历史悠久，代代相传。

    农技专家、“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”赵亚夫也在美丽的`田园里，与学生们一起回顾白沙村从贫穷走向富裕的艰难历程。几十年前的戴庄还是一片荒山，到处都是泥泞的土地，赵亚夫大学毕业后来到戴庄，从分析土质后决定种植桃树，到带领农民一同打造戴庄品牌，赵亚夫和他的团队一步步引导着大家振兴家乡、共同富裕。

    如今的戴庄村，已经打造成为更具教育意义的生态农业园区，种植果树的同时，还养育家禽家畜、种植水稻，在适当的区域范围内大力培养生物多样性，水稻生长成熟后，大米作为人的粮食、米糠稻草作为猪的粮食，猪的排泄物则又能成为有机肥料，供养田地。戴庄全村13平方公里的小流域内，水田种植有机水稻、岗坡地种植经济林，已形成了多层次的生态农业布局。

    广袤的土地孕育了生物，也源源不断地为人们提供着生存所需要的各类养分，然而，索取于斯，我们却很少关注与真正了解过这片土地。在乡村振兴楷模的事迹里，我深深为他们亲身踏上土地，日复一日年复一年埋头于田间地头，呵护着土地上每一种生物的毅力和细心打动。

    作为新时代的少先队员，我们要为自己的祖国感到荣誉和骄傲，我也会以身边的优秀老师、优秀同学作为榜样，刻苦学习，提高自己的知识文化水平；不畏艰难，遇到困难要勇于克服；敢于担当，济困扶弱，从身边力所能及的小事做起，经常参与社区志愿者活动。

    时代的发展不仅是科学家的事，不仅是大人的事，更是我们青少年的事，因为我们青少年才是未来社会的主人!我们只有认真学习，不断努力，才能改变自己，创造更加辉煌的新时代！

    开学第一课作文 篇2

    日子一天一天的过去了，眨眼间，五彩缤纷的暑假就从眼前溜走了，它瞬间就消失得无影无踪，只留下一些支离破碎的回忆和一个大大地惊叹号：“明天就要开学了！”

    在感慨时光不等人的同时，我的心中又增加了一些紧张和盼望。因为在明天——这个令人兴奋不已的日子里，我就要升入高中了。升入高中是我长大的一个标志，它标志着我正在走向成熟，标志着我的“成长历史”上又将要留下一些美好的记忆。这代表着我已经脱离了充满幼稚的童年，进入了从儿童向青少年过渡的一个时段，也进入了我的生命中一段璀璨的美丽花季。

    从明天开始，我将面对新生活，一段生命里只有一次的生活。我将认识许多新朋友，又将留下一些美好的记忆和珍贵的友情，这是新的开始！在这里，我将接触一些新的知识，我将熟记中华五千年的历史，了解祖国版图上的那些山川河流，认识身边各种有用的元素……这是一段全新的.开始，一次全新的经历，是令人着迷的新事物。我已暗暗下了决心，一定要攻克各种难关，把知识学得更加扎实。我要像蜜蜂一样，一点一滴，把知识都储存在脑海里备用。

    回首这个暑假，我发现这个暑假其实并不空虚。在暑假里，我一改往常的懒懒散散，写了不少博文，这令我很是高兴。不过以后我要更加努力，争取把博文写的更好。上了高中不能因为作业多而抛弃写作，我要努力学习写作中的各种技巧，争取把学到更多的写作知识，运用到博文中，把博文写得更出色，使我的写作再上一级台阶。

    也许是太激动了，我的脑海里浮想联翩。我觉得，高中生活是一个全新的起跑线，一个新的高峰。我要不断去尝试，去体验，勇敢地面对迎面而来的各种困难，到达跑道的终点，征服山的高峰，向着下一个新的目标前进。

    开学第一课作文 篇3

    不知不觉中，我们又迎来了新学期，而我们的老朋友《开学第一课》也如约而至。今年《开学第一课》的主题是奋斗成就梦想，同时邀“时代楷模”、“八一勋章”获得者、载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军、考古学家等人前来分享他们自身的事迹，他们用自身的事迹来告诉我们什么是爱国精神，什么是正能量，今天的我感悟颇深。

    篇章三：团结奋斗中时代寄语的.主讲人是钱七虎、杜富国，这两位主讲人是2022年“八一勋章”获得者。

    八一勋章，每五年授予一次，截至目前，授予了三次，总共有13位八一勋章获得者。在13位八一勋章获得者中，杜富国是最年轻的，也是唯一一个90后获得者！也许有人会疑惑他只有31岁，凭什么获得八一勋章这个中国军人最高荣誉和最好表彰？

    2010年12月，杜富国光荣入伍，成为云南某边防团一名解放军战士，实现了自己的从军梦。这一年，他才19岁。很多人在这个年纪，还是家里的乖乖宝，而这个从遵义山区走出来的孩子，却扛起枪，在祖国边疆保家卫国。2018年10月11日下午，在执行扫雷任务时，杜富国命令战友“你退后，让我来！”排查过程中，突遇爆炸。瞬间，他用身体保护了战友，而自己却失去了双手双眼。

    今年杜富国给我们的开学第一课的寄语是“那些曾经受过的伤，终会化作照亮前方的光，那些穿越过的浪，终会化作驶向未来的帆，心有向往，才能不负韶华。”愿我们能不分年龄的跨越，只为了心中的梦想。逐梦，我定会成功的!

    开学第一课作文 篇4

    《开学第一课》是一档很有意义的节目，它所讲述的都是真实发生的事件，有感动的、有令人同情的，也有令人敬佩的。今晚观看了开学第一课的直播，主持人分别是撒贝宁和龙洋，它的主题讲的是奋斗成就梦想。

    首先介绍了徐梦桃在参加北京冬奥会自由式滑雪时，面对突变的环境和两次身受重伤所带来不好影响的困境，她依然保持不服输的精神，面对挫折选择勇往直前。她的事迹告诉我们：你不逼自己一把，你就永远不知道自己的潜力有多大。一份付出一份收获，撒贝宁这一句话打动了我。一位82岁的院士，通过他的介绍，原来水稻种子也可以分很多种，有各种形状。我见证了科技的伟大发展，也见证了农民叔叔们的不容易。他讲述了以前身边所发生的事件，让我们知道以前种植水稻的自然和科技条件不算太好，都在告诫我们就算以后中国粮食发展比以前好，也要好好珍惜粮食，浪费粮食是可耻的，他同时也倡导我们要做一个奋斗的年轻人。每一粒粮食都是农业科学家来之不易努力得来的成果。科学的高速发展给我们带来了各种自然环境的真相。我当时被一个个具体的数据所感到震撼，不但感叹科技所带来的好处，也在敬佩科学家在面对恶劣的环境而选择不断坚持的勇气。战斗机的发展是我们国家的骄傲，他们飞行员不但要有强大的心理素质，还要有面对困境时的.冷静与应变能力。这是一个高危职业，指挥官戴兴的队友在一次飞行中不幸牺牲了，也许对大部分人来说会选择退缩，但他选择继续去完成队友未完成的心愿。航空员的这一职业也许对大多数人来说是一件令人羡慕的职业，羡慕他们可以有一次宝贵的经历，这是花再多钱也买不来的。但是不知道的是他们背后要经历很多。太空漫步看似简单的一个动作，但是需要很大的力气去完成的；一个看似简单的航空部件都需要成千上万的人去完成；一次次的航空飞行任务完成后，飞行员都需要花很多的精力与时间去适应。

    这些伟大的历史事件在我们生活中还有很多，通过观看这一节目，我学习到了很多在学校学不到的课外知识，也坚定了自己不断学习去进步从而为社会做出贡献的决心。我们要珍惜来之不易的美好时光，每一位劳动者都值得我们去尊重，职业没有高低之分，人也没有贫贵之分。我见证了中国伟大的历史发展，也见证了一个个英雄背后所付出的不为人知的泪水与坚持，由艰难发展变得逐步好转局面，每一个人都为社会变得更好而付出。原来身边有这么多值得我们去学习崇拜的人物，我们在遇到挫折的时候也不要轻易去放弃。

    开学第一课作文 篇5

    又到了一年一度的开学第一课，在cctv1频道晚上八点播出。我非常激动，19：50我就坐在电视机前等待节目开始。今年开学第一课的主题是奋斗成就梦想。

    今年的开学第一课有三个部分。开场首先是一群小朋友大合唱我爱你中国。然后由主持人龙洋和撒贝宁主持开场。接下来到了篇章一砥砺奋斗。这里主要讲述的是北京冬奥会，这里的的主要讲到是徐梦桃、苏峻、孙德远、刘啸腾。令我影响最深刻的徐梦桃，她给我们讲述自己的夺冠故事。当时的天气非常恶劣，但是她也没有放弃，经过无数次的失败，最终还是取得了顺利。徐梦桃还说到勇往直前,奋力前进。接下来讲到的是关于一粒稻米的故事，由王巍主持。我深深有所感受，让我知道的粮食是多么的不容易，农民伯伯是多辛苦。我们生在这么好的时代，我们应该要好好的珍惜粮食。篇一最后由小朋友合唱种子的旅程。

    篇二和篇三主要讲述的是奋斗，分别是持续奋斗和团结奋斗。里面令我影响最深刻的是提到的塞罕坝机械林场。在最艰难的环境下种下一棵树是非常不容易的。让我知道了有这么美丽的环境，是爷爷奶奶的代代的务林人，才有今天这一片的绿色森林。我很喜欢听小朋友唱的我们的田野。其实这个节目还是挺好的，让我了解历史，发展到现在是多么的不容易，让我们这是后代可以记住今天的幸福是多么的不容易的。同时我在这短短的一个小时学到了很多我不知道的知识，令我终身受益。

    今天我看了这个开学第一课，我觉得我的收获很大。我想我会记住这一课，令我印象最深的一课。

    开学第一课作文 篇6

    中国的汉字文化真是一个有趣极了！我爱这变化实现多端的汉字，更爱它背后的.知识。我坚信我们美丽的汉字在未来将会被社会永远可以使用。

    王宁教授说汉字和汉字文化可以延续，生活在民间。为了巩固传统文化在每个人的血液中，王宁教授所做的一切永远不要停止学习中国文字。王教授进行现场教学演示了“正”、“直”两个字的演化和造字方法思路。不偏离轨道为正，不斜视为直。

    “汉字叔叔“是美国的汉学家，他说：“我想做一个关于中国文字的网站，让更多的人了解和喜欢中国字。”

    开学第一课作文 篇7

    开学了，是否大家都觉得这个假期还没有过够呢?是否还没有玩够呢?忽然又要开学了感觉很紧张。是啊，我想我们都这样。——题记

    开学了，就代表一个新的学期又到来了。学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程。

    开学了，我想大家都有一肚子的话想对你最好的同学说吧。是啊，一个月没有见面了。

    开学了，同学们是否完成作业了呢?没有完成作业的同学们就要遭殃了，快点写吧。

    开学了，校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学，有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了!

    开学了，大家是不是都有了新的.想法呢?都想更加的努力学习，我们不能拿嘴巴说，能看你的实际行动才可以。

    开学了，大家觉得又要上课，读书、写作业。每天有这做不完的事情，变得匆忙起来。

    上学了，心里想着什么时候放假习，因为我们每天都在成长着，我们长大了。应该为自己的未来打拼了。学习好的同学有的学习很累有的还在外面玩呢照样学习好。学习在与方法，不能死学。只要我们找到学习的方法，就能轻而易举的获得好成绩。一个学习的天才，只有百分之一的天生材质+百分之九十九的勤奋。要记住有又勤奋才能出天才。

    开学了，我们应该好好的学习了。不要再像以前那样的幼稚可爱，把精力全部放到学习上，不要一天总想着玩。祝愿小荷的朋友们，新学期新气象，成绩更加优秀!每天啊!烦死了，累死了。放假的时候想什么时候开学啊?无聊死了!

    开学了，我们就应该好好的去学过的快快乐乐的。

    开学第一课作文 篇8

    《开学第一课》已经是全国青少年开学第一天要看的传统节目了，今年我升入新初一，不知是不是因为人生进入新阶段，看《开学第一课》颇有感触。

    今年第一课开场嘉宾是成龙大哥，成龙是享誉国际的功夫明星，多年来俨然成为一张中国名片，这些年来，他尽其所能的为中国做宣传，讲着中国的故事。

    这样一位大人物，谈起他儿时的懵懂的梦想是：做英雄！然而几十年过去了，谁敢说现在的他不是英雄呢？他笑道：他第一个被认可的角色竟然是死尸，接下来就是各类一闪而过的角色，直到勉强做到重要角色或者男主角也一直不被看好，媒体笑称他是票房毒药。直到有一天，人们发现他一夜爆红，全世界都认识了他，但有谁知道，实现这些梦想，漫长而曲折的过程。

    成龙大哥还讲到，随着成长，随着自身能量不断的积累，他开始进行深入的思考，实现小小的'个人梦想固然很好，然而这世上应该有更大的梦想，等待他来实现，于是他开始努力的为社会做贡献，宣传中国功夫，宣扬中国文化，热心公益事业，呼吁世界和平，他认为做对家人，对国家，对社会有用的人才是更有价值的人生。

    相对于成龙大哥精彩的人生，我小小的刚刚开启的人生显得微不足道，就像朱自清散文《春》中那从土壤里偷偷挤出来的小草，但是此刻我的内心充满了向上的力量！再耀眼的明星也是从微不足道的小角色做起，尝尽辛酸，不懈努力。不是每个人最终都有机会成为耀眼的星，但是每个人都拥有努力的权利，正如经历小升初的鏖战，唯有逆流而上，才有站在高新一中的校园内，与更优秀的人同窗，然而这一切不过是另一个新的开始，我并不知道未来将会遇到怎样的艰难险阻，但我知道我的胸膛内鼓动着一颗执着的心。

    我曾听过成龙的一首歌叫做《真心英雄》：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。我想这就是他人生的真实写照，也是他想在新学期伊始告诉我们的最真心的话。

    开学第一课作文 篇9

    暑假就这么悄悄而过，转眼间又是开学之际了，9月1日，是开学的第一天。我们全校师生集中在体育馆内，一起观看了《开学第一课》。说起这一节目，对于我们每个人而言，意义非凡。与此同时，也可以说是我们人生中最重要的一堂课。观看过的我们都会有不一样的收获和感慨。2022年的《开学第一课》，今年又是一个全新的主题“奋斗成就梦想”展现于大众视线，给我们传递社会的正能量，以及正确的人生价值观，让人毕生难忘!

    新学期新开始，观看2022年《开学第一课》，节目中讲述了一个又一个精彩感人的故事，见识到和平年代，人们安居乐业，即使在平凡的岗位中，不少人也能为社会为国家贡献力量，展现个人最大的价值，实现自己的目标，收获理想的人生。而身为新时代青少年的我们更是要好好学习，可以以节目中或者生活中优秀的人才作为自己的榜样，努力学习科学文化知识，为祖国和党的未来能更好贡献自己的力量，做一个有用之人!

    观看完《开学第一课》，心中充满了无限能量。除此之外，我们还应该要好好感谢这一公益教育节目，让我们受益匪浅，获益良多。新时代的我们是幸福的，我们每个人都要好好珍惜，并且懂得感恩为我们创造这幸福时代的人，所以，为了让如今的幸福生活更加幸福，我们依然要肩负起责任，为自己为社会为祖国，好好充实自己，努力学习，树立正确的价值观和理想，继续为美好的将来拼搏前进!

    开学第一课作文 篇10

    首先，要真正地抛开电脑。电脑，不会是不用，但限制在学习之内。除非是必要，例如学习电脑课，否则不去主动玩电脑，也不去落入游戏的陷阱。其次，限制读课外书。这个有点难度，不过我想可以通过修改时间规划来调整。在学校的时候，所有的时间安排都要以学习为先。只有晚饭后的时间和临睡前的时间可以不考虑学习的问题，此外，就要好好地在学习方面下功夫了。睡觉时间定为晚上11点。早上起来要念英语。在学习上，复习、预习、做作业都要认真，竭尽全力。不偷懒。还有最重要地一点，扩展知识的范围，使自己可以成为有用之才要买多一点关于学习的书，尤其减少在非学习书籍上的投入。提前学习。对于一些积累性的知识，例如单词的积累和阅读，每天都要抽点

    时间去背，去看。睡前的一个小时，最好用于课外文言的阅读上。注意劳逸结合。在学习的.时间中抽时间参加体育活动，不能在书桌前坐太久，避免打瞌睡。必要时饮用咖啡。

    目标：向级前一百进发。如果在高一上期末(学段2)的考试中考到级前一百，希望父母奖励新的电脑。并放置在书房中。保持每个月180元的零花钱有结余并存起来。

    1.熟悉高中的学习环境，结识同学和老师们。

    2.在每一个科目课堂上认真听讲，争取每一科都达到较好的水平。

    3.超前学习数学、物理、化学等知识。

    5.竞选班长或团支部书记，在高一多为班级做一些工作，多锻炼自己的能力。

    6.参加学生会和团委的竞选，努力工作，争取为全校同学服务。

    开学第一课作文 篇11

    这次开学的第一课，也就是升高中的第一课，是令我难忘的一课。在这节课上，我们老师给我们讲了许多人生。

    在读高一之前，我从没有在课上听老师讲过什么人生，这一次，我终于在班主任老师的这节课上，听到了许多关于人生的事情。我们高中的班主任老师是一位戴着金边框架眼镜的男老师，他走进教室的时候，我们还以为老师会简单直接地开场给我们讲高中开学的注意事项，没想到老师将茶杯放在讲台上后，便开始了对我们讲述人生。不过还别说，这一讲，让我对自己的人生，也有了真正的期待。

    老师从他的高中讲到他的人生，又从我们的高中讲到我们未来会有的人生。我记得老师讲得令我印象最深的的是关于他高中成绩逆袭的事情。老师说他本来成绩一点儿也不好，在小学时没什么名次，在初中时常是班级的中下水平，可一念到高中，他似乎就开窍了，明白学习有多么重要了，他开始发奋学习，在高一的.第一个学期就冲进了班级的前三，接下来的三年，他的成绩就稳居年级前列，直到高考，考上了他自己理想的大学。

    听老师这么一说后，我对自己的成绩也有了要求。我也想像老师那样，在高中时开始为自己的人生打下牢固的根基，这样才不担心自己的人生会因为自己的成绩不够理想而始终都上不了轨道。高一班主任老师的开学第一课，让我第一次远眺到了自己未来的人生，我看到自己那理想的人生，需要的是我现在把这棵树种下，然后一点点踏实耕耘。班主任老师通过他的亲身经历告诉了我，人生的根基，在高一这一年，是时候种下了。

    这一堂开学第一课，不知道让其他的同学有什么样的感触，我只知道我的感触很深，很难忘，甚至可以成为我人生中的第一堂人生课，留在我的回忆里。

    开学第一课作文 篇12

    今天是开学的第一天，我被分到了四一班，因为是暑假开学，所以有很多陌生的'面孔，突然在许多人中，我看到了周语静，所以，我就和周语静，随便找了两个座位，坐了下来，过了一会儿，我们的两位老师来到了班里，其中一位老师介绍道：“我叫李栓巧，你们可以叫我李老师，他还说我教你们语文，并且还是四一班的班主任……”我心想：我的语文老师居然是，大名鼎鼎的李老师，据说只要是她教的班，都是很优秀的。每次考试不是，第一就是第二。李老师讲完了，另一位老师又上来了，另一位老师讲：“我是你们的数学老师，你们可以叫我马老师……”然后两位老师介绍完毕。

    李老师就拿出一本语文书，放在展示台上，翻开《观潮》让我们读第三自然段和第四自然段，我们齐声读了第三自然段和第四自然段，李老师又让我们背，老师还说：“多读几遍就会背了，因为熟能生巧。”果然我果然我读了好几遍，就会背了。背完之后，老师又让我们打扫卫生，打扫完卫生，老师就让我们休息一会，过了一会儿，老师又让几位男同学去把书提来，不一会儿就拿来了书，李老师，把书发完就让我们出去站队了。

    新课标第一课件6篇


    老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是开发学生创新能力的有效工具，如何才能写出好教案课件呢？“新课标第一课件”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，希望以下内容能够为您提供一些参考价值！

    新课标第一课件【篇1】

    教学目标：

    1. 初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示整时。

    2. 通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。

    3. 建立初步的时间概念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。

    4. 培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

    同学们，今天时光老人悄悄来到我们身边给我们出了一个谜语：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

    （闹钟或钟表）同学们真聪明，听到闹钟响，就要马上起床，不能睡懒觉，我们要遵守时间、珍惜时间。

    钟表是我们日常生活中必不可少的东西，钟表的设计也越来越美丽。现在我们就一起来欣赏一下形形式式的钟表。请同学们边欣赏边想想钟表有什么作用。

    这些钟表美丽吗？这么美丽的钟表究竟有什么作用呢？

    （2）它可以告诉我们什么时候起床。什么时候该睡觉了。

    （3）它可以告诉我们什么时候该上学了。

    钟表有这么多的作用，咱们必须先认识它，才能使用它。今天，我们就一起来认识钟表。

    ⑵汇报交流：

    生1：钟面上有两根针，一根又长又细，一根又短又粗。

    师：同学们观察得真认真，钟面上的部件都被大家找出来了。现在请同学们看这个钟面。（介绍钟面）

    同学们在日常生活中肯定见过钟表表示出来的时间，现在请大家用学具钟拨一个你喜欢的时间。

    选出3个整时的钟面，学生说说拨的是什么时间，是怎样拨出这个时间的。（实投）

    教师把这三个时间的钟面贴在黑板上（板书三个钟面的时间，教写法）指出象这样的时间就是整时。

    当整时的时候，比如：7时、12时、4时，钟面上的时针和分针是这样停放的。大家动手拨一拨这三个时间，仔细观察比较这三个时间钟面上时针、分针所指的数字，看看你们有什么发现。（小组合作）

    学生汇报交流：当4时的时候，分针指着12，时针指着4；分针指着12，时针指着7，就是7时．．．．．．

    教师点击出整时的钟面，学生说出几时后，问，它们的共同点是分针都指着哪个数字？小结：当分针指着12，时针指着几，就是几时。

    当X时、X时、X时的时候，你一般在干什么？

    拨出上午第一节课的上课时间、上午第二节课的上课时间。

    拨出吃午饭的时间、晚上中央台新闻联播开始的时间、晚上开始做作业的间。

    师问：做作业时能不能拖拖拉拉？（珍惜时间、养成良好的生活和学习习惯）

    ⑷拨整时。

    学生在小组里自由拨出整时，说说自己在这个时间会做什么事情？

    同学们，时光老人的这个钟，你们认得它吗？这种钟是什么钟？电子钟上的7时是这样表示的，这种表示时间的方法叫电子表示法。请同学们仔细看看电子表示法“7时”是怎么写的？等一下告诉老师。（强调“：”应写在数字的右下角）

    小结：用电子表示法表示整时，冒号的右边是两个0，左边是几就是几时。

    7时、12时、4时用电子表示法来表示应该怎么写呢？谁敢来试一试？学生评价三位同学写得怎么样。

    今天，钟表王国里的钟表们聚集在一起，想找与自己时间相同的钟表作朋友，同学们愿意帮这个忙吗？（配《找朋友》的音乐）

    究竟有谁找到自己的好朋友呢？钟表们谢谢大家的帮忙。

    小朋友们可真能干！能帮老师修一修三只掉了针的表吗？我们来比一比，看看哪一组小朋友最聪明，手最巧。

    这节课小朋友们学得很好，老师要给大家一个考考爸爸妈妈的机会，请小朋友们拨几个时间，让爸爸妈妈说说是几时

    1． 今天你学到了什么？上了这节课，你有什么话要对大家说？

    2． 学生自我评价，教师评价哪个小组表现最棒。

    为自己设计一份作息时间安排表。

    新课标第一课件【篇2】

    1、多媒体出示第一个钟面图，让学生读出是几时几分，并说说是怎么认的？引导学生说出五分五分数的方法。板书：4时15分

    2、教师将分针又转过了4个小格，要求学生1分1分地数下去。

    教师一边拨钟表一边问几时几分？

    让学生看表回答，边拨边数（4时16分，4时17分，4时18分，4时19分）

    用什么方法还可以读出4时19分？（先读出4时20分，再往回数1分，就是4时19分）

    3、课件演示学生思考过程。

    【小结】读钟面上时间的方法：要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针指在哪两个数之间，确定几时多，再看分针指向哪儿，指向哪个大格，就5分5分地数出几分，指向哪个小格，就在数出大格指示的时刻后接着1分1分地数出几分。

    【基础练习】1、出示4时42分钟面，让学生说出准确时间，然后组织学生讨论：

    （！）你能一分一分地数到4时50分吗？

    （2）从4时42分到4时50分还需要走几分钟？

    （3）4时42分再过9分钟是几时几分？

    （4）4时42分再过去16分钟后是几时几分？

    2、课本P82“做一做”第2题。

    B、教师说时间，学生拨。

    6、我最聪明。

    9、马拉松比赛，7号队员用了2时43分，9号队员用了2时31分，（ ）号快，快（ ）分．

    10、写出到参观点的时刻．

    1、连线．

    2、小刚小芳同时到达图书馆．

    3、请你在钟面上画出时针。

    一、教学目标：

    1．通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。

    2．培养学生应用数学的意识和能力。

    3．同时渗透思想品德教育。

    4．通过本活动让学生切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和交流。二、教学内容：教科书第86～87页。

    三、教具、学具准备：

    学生准备玩具、学习用品和生活用品，从学具卡片上剪下各种币值的人民币。教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。

    1．把教室布置成一个小小商店。

    2．同学们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。

    3．请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品。

    4．这些商品的价格标签要自己制作。价格你们可以通过不同的方式了解到，例如，可以到商店去调查一下，可以问问你们的家人，还可以查一查书本资料。

    导入：

    这些物品中哪些是玩具，哪些是学习用品，哪些是生活用品？我们给它们分分类。

    活动准备：

    1．请读一读物品标签上的价格，看看你喜欢的商品是多少钱？

    2．你要买什么商品？

    3．应该去哪个柜台购买？

    活动示范：

    购物示范，其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖，在买卖过程中有什么步骤。

    2．卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱。

    3．售货员要看清顾客付款对不对。

    4．可以同学之间互相帮助，可以合伙购买。

    选定一部分学生扮演售货员，一两名学生扮演废品回收员，其余的扮演顾客。让学生根据自己的需要，利用人民币卡片购买商品及开展废品回收活动。在活动过程中，要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。

    1．你在活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？

    2．大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢？

    3．抽取几名顾客进行汇报。

    利用这个机会向学生介绍环境知识，宣传环保思想，培养学生从小爱护环境的意识。

    活动讨论：

    1．把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说，互相听听大家的购物过程。

    2．购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法，分别是怎么解决的？

    3．售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的？

    2．你有什么收获？

    [总结]：一方面我们复习了人民币的有关知识，进一步熟练地运用百以内的加减法进行人民币的计算；另一方面，通过参与活动，我们还可以看到，生活中处处有数学，我们学习数学知识的最终目的是为了解决生活中的实际问题，所以，我们平时要注意观察生活中的数学问题，并运用所学的知识把它解决。

    [基础练习]

    1、买东西。

    5．00元        0.50元            0.20元          1.00元          3.50元

    （1）卷笔刀和橡皮共（   ）元（     ）角。

    （2）练习本和铅笔盒共（    ）元（     ）角。

    （3）尺子和橡皮共（   ）元（    ）角。

    （4）卷笔刀比练习本贵（   ）元（    ）角。

    2、学习用口商店。

    [提高练习]

    3、“六一”儿童节快到了，玩具店里的一部分玩具降价了，下面是降价后的价格。

    （1） 小丽用10元钱买了几种玩具，请你猜一猜，她买的可能有是哪几样？

    （2） 如果你有20元钱，你想买哪几样？用去多少钱？还剩下多少钱？

    1、在爸爸妈妈面前做个能干的“小管家”。

    2、小小采购员。

    (1) 买一个气球和一瓶汽水，一共要付多少钱？

    (2) 一瓶汽水比一个气球贵多少元？

    (3) 一瓶汽水比一盒饼干便宜多少元？

    (4) 10元钱买这三样东西够吗？

    新课标第一课件【篇3】

    本单元是在学生已有的纵向条形统计图的知识和经验的基础上，进行的横向条形统计图的教学，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图和统计表。

    1．介绍两种新的条形统计图，学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

    2．初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧 密联系。

    3．理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。

    教学重点：会看两种统计图,理解平均数的含义, 理解平均数在统计学上的意义,求平均数的方法。

    教学难点：理解平均数的含义, 理解平均数在统计学上的意义,求平均数的方法。

    1、会看两种统计图。

    2、理解平均数的含义。

    简单的数据分析1 1．会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

    2．初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

    3．加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。 1

    平均数1 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

    2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

    平均数2 1．体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。

    2．使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。

    1．会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。

    2．初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。

    3．加强学生提出问题、解决问题能力的培养，充分引导学生自主探索、合作交流。

    2、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。

    64+15      70+60     68－29        91－65      40+32

    110－60     80－60      95－67     150+60       49+42

    这个统计图和以前我们学的有什么不一样？

    小结：以前我们学的叫做纵向条形统计图，今天我们学的叫做横向条形统计图。

    小结：看统计图时一定要注意看清楚统计图的横轴和纵轴分别表示什么，每一格表示多少。

    1、根据统计表画出条形统计图，并回答问题。

    1） 你得到哪些信息？

    2） 哪一天的销售量最多？哪一天的销售量最少？

    3） 这个超市一周共销售多少箱果汁？

    2、把统计图补充完整，并且回答问题。

    1） 你得到了哪些信息？

    2） 谁游得最快？谁游得最慢？

    1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

    2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

    教学重点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

    教学难点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

    20÷5＝   27+60＝    42÷6＝   80+42＝     （22+10）÷ 8=

    【解答题】把56个桃子平均分给7个小朋友，每个小朋友得到几个桃子？

    判断题：

    2、小明收集了13个。                      （   ）

    想一想：1、小女孩是用什么办法求出这组的平均数的？

    2、平均数这个值跟每个人收集的个数有什么关系吗？

    1、

    2、“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。

    4个学生体重，最重的是35千克，最轻的是25千克，那么这4个学生体重的平均数是（    ）

    A、比35大       B、比25小       C、比25大但比35小

    判断题：

    1、一条小河平均水深1米，小强身高1米20厘米，他不会游泳，但他下河玩耍肯定安全。     （   ）

    2、利民小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么全校每个同学一定都捐了3元。  （    ）

    3、学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高可能是156厘米。  （    ）

    李虎期末考试，数学和语文的平均成绩是93分，英语成绩是90分，李虎这三科的平均成绩是多少少？

    1．体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。

    2．使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。

    教学重点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

    教学难点：理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

    （22+18）÷ 8=      （12+18）÷ 6=        （20+10+30）÷10=

    1、“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。

    （1）请你把这张评分统计表填写完整。

    （2）请你排出三位选手的名次。

    2、

    请列出算式：

    3、4个学生的体重分别是30千克、36千克、29千克、33千克，他们的平均体重是多少千克？

    1、某书报亭从周一至周五售出报纸的情况如下表：

    （1）这五天哪种报纸售出最多？哪种最少？

    （2）这五天每种报纸平均每天售出多少份？

    （3）你还想到什么？

    “/”表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员？

    1、一辆客车先以每小时60千米的速度行驶了3小时，又以每小时40千米的速度行驶了2小时后，到达目的地。这辆客车全程的平均速度是多少？

    2、在一次数学测试中，第一组学生里的最高分为98分，最低分为79分，其余5人的平均分是92分，这一组学生数学测试的平均分是多少？

    新课标第一课件【篇4】

    由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想像、分析和推理等过程，独立探究出来。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。

    1．进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

    2．进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

    3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。

    4.在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

    教学重点：

    1．进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

    2．进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

    教学难点：

    1．进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

    2．进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

    1．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

    2．能在方格纸上把简单图形旋转90°。

    1、进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。

    2、会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。

    旋转 1、通过生活事例，初步了解图形的旋转变换。结合生活实际， 能初步感知旋转现象，探索它的特征和性质。

    2、通过动手操作，会在方格纸上将一个简单图形旋转90。

    3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展空间观念。

    4．欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 1

    欣赏设计 1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

    2. 欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

    单元测试及分析 检测本单元的学生学习情况，及时进行查漏补缺。 2

    1、进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。

    2、会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。

    3、主动参与画图形的活动,感受图形的对称美。

    1.5×4= 2.6÷0.2= 0.12×3= 2.4×0.2= 7.2×0.01=

    1.5×8= 6.4÷0.8 = 1÷0.125 = 0.32÷0.04= 7.2÷0.9 =

    【解答题】（只列式不计算）一个三角形的面积是18.2平方厘米，底边长5.2厘米。它的高是多少厘米?

    1、通过呈现了现实生活中利用对称、平移和旋转设计出的许多美丽的事物和图案，引出本单元内容的学习。

    【小结】同学们，生活中，我们利用对称、平移和旋转的很多事物设计出许多美丽的事物和图案。现在，我们就一起进一步研究对称、平移和旋转。

    2、学习第3页例1. 。

    （1）复习旧知，独立画出下面图形的对称轴。

    （2）进一步认识图形的轴对称。

    （3）探索图形成轴对称的基本性质。

    （1）引导学生思考：

    A、怎样画？先画什么？再画什么？

    B、每条线段都应该画多长？

    （2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。

    （3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。

    【小结】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

    把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

    1. 下列图形中，是轴对称图形的有（    ）个。①角；②线段；③等腰三角形；④扇形；⑤三角形； ⑥正方形；⑦平行四边形；⑧圆；⑨五边形。

    A.5个；          B.6个；          C. 7个 ；              D.8个。

    1、通过生活事例，初步了解图形的旋转变换。结合生活实际， 能初步感知旋转现象，探索它的特征和性质。

    2、通过动手操作，会在方格纸上将一个简单图形旋转90。

    3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展空间观念。

    4．欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价

    1. 教学重点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

    2. 教学难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

    7×0．05=    0.24÷0.6 = 0．25×0．4=    0.125÷0.25= 0．8×1．25=

    0.49÷0.7= 1．4×0．5= 70÷0.5 = 0．06×1．5= 13÷4=

    【解答题】（只列式不计算）建筑工地需黄沙50吨。用一辆载重4吨的汽车需要运几次？

    一、谈话导入：

    1．师：三年级时，同学们已经认识了生活中的旋转现象，谁能说说生活中有哪些物体的运动是旋转的？

    2．本节课我们继续在以前学习知识的基础上进一步学习图形的旋转。

    1．学习第5页例题3：

    （1）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。

    （2）对于有错误的学生，在全班进行讲评。

    2．学习第5页例题4：

    （1） 引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。

    （2）先让学生说一说画图的步骤，再来画图。

    （3）让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。

    （4）课件演示画图过程，并帮助学生订正。

    【小结】平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。

    3.课本第9页第4题。

    4. 课本第10页第6题。

    （四）全课总结：

    你认为我们把一个图形在方格纸上旋转时应注意哪几点？

    师归纳以下四点：1、旋转的方向 2、旋转的度数 3、哪个点不动 4.那条边先动。

    1.画出给定图形绕0点顺时针旋转90。后的图形。

    1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。

    2. 欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。

    3.感受图形的美，进而培养空间想象能力和审美意识。

    1. 教学重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

    2. 教学难点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

    0．36×0．2= 0.56÷0.28= 6．2×0．3= 3×0．2×0．5=

    1.5÷30 = 0.45÷0.45 = 3.2÷0.16 = 2．5×0．7×0．8=

    【解答题】（只列式不计算）有一批苹果，每筐装56千克，可以装60筐。现在只有56个筐，要把苹果都装上，平均每筐多装多少千克?

    一、情境导入。

    利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。

    二、学习新课。

    (一)图案欣赏：

    1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？

    2、让学生尽情发表自己的感受。

    (二)说一说：

    1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？

    2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。

    【小结】对称、平移和旋转知识有广泛的应用。

    对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。

    3. 课本第10页第7题。

    新课标第一课件【篇5】

    教学目标：

    1.知识与技能：学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。

    2.过程与方法：感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

    3.情感、态度与价值观：体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

    教学重点：

    詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。

    教学难点：

    抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。

    教学方法：

    情景法、朗读法

    教具学具：

    詹天佑画像

    教学过程：

    一、看图引入，揭示课题

    1.师出示詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料，你知道詹天佑的哪些事情呢？

    生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。

    教学预设：如果生没搜集，就由教师做简要介绍。

    2.听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？

    生自由谈。

    3.看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象，那这节课让我们走进课文，近距离地了解（师指课题詹天佑），生齐读。

    二、初读课文，感知詹天佑

    1.师：课文中，有一句话归纳出了詹天佑是个什么样的人，让我们一起来找到它。

    2.生找到句子齐读（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）

    三、合作学习，了解人物

    1.生默读课文思考：杰出、爱国在文中哪些文段中表现出来的？自己读到这些文段后的体会是什么？

    2.与小组内同学讨论一下，互相交换意见，以小组为单位得出小组的观点，派出小组代表在全班进行交流。

    （应该在文中的2─6自然段中找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况下，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没吓倒，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2──3自然段。

    在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在4─6自然段，主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）

    教学预设：生可能会出现整段勾的情况，师要适时点拨：抓重点。

    3.在小组代表汇报小组学习成果，教师适时点拨。

    4.师抓住学生找到的重点文段，一边让学生谈体会，一边引导学生带着自己的体会读文，读出爱国情感，在个人读的基础上，引导全班学生带着那样的感情读文。

    教学预设：学生谈到第四自然段的最后一句话时，（遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。）如果学生能谈到詹天佑那种浓浓的对国家的情感时，就让学生大声读，带着全班同学一起读，反复诵读中，让学生带着那样的情感背诵出来。

    四、选择自己感受最深的段落，带着激情在反复读，然后背诵。

    有感情地朗读课文。

    五、布置作业

    预习作业：预习课文《詹天佑》

    课后作业：抄写词语，自主背诵

    板书设计：

    詹天佑

    爱国工程师

    勘测线路

    开凿隧道克服各种困难

    青龙桥

    新课标第一课件【篇6】

    在课前的了解中，我发现有好多孩子都有漂亮的小手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但基本上都能说出钟面上的要素，认识整时，有着基本的时间观念。

    1．认识钟面结构。

    2．整时与半时的读法与写法。

    1. 学生能否独自准确读出、写出钟面和电子表上的整时与半时。

    2. 学生能否自行在钟面上拨出相对应的整时与半时。

    单元测试及分析 检测本单元的学生学习情况，及时进行查漏补缺 1节

    1．通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；

    2．结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。

    1. 教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

    师：我们听到的是钟表店里的声音，这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。

    师：小红每天早上都在7时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习小红，遵守时间，按时起床、上学。

    （以两个同桌为一个单位，每人拿着课前准备好的实物小闹钟，观察、讨论。）

    师：刚才小朋友通过看钟，知道小红是7时起床，那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢？

    生 ：我们看到有三根针在工作，我们还知道它们叫时针、分针和秒针。

    （生回答略）……

    【小结】：钟面上有12个数，（课件画面钟的12个数，时针、分针闪动。）

    （教师可在此时指出：那根最细最长的针叫秒针，我们今后再来好好认识它。）

    1. 教师在钟上拨一个时刻5时。

    【小结】：当长长的分针指着12，时针指着5，就是5时。

    学生自拨2时、12时，分别问学生表示几时。

    师：我们每天在在什么时候来到学校？请你在自己的钟上拨出。

    师：请同桌两个小朋友一个拨，另一个说出是几时；也可以一个小朋友说自己喜欢的时刻，让另一个小朋友拨一下。（反馈时可抽2对同学展示活动过程）

    1. 引导学生观察书上91页的电子表的图示。

    【小结】中间有两个小圆点，如果后面是“00”，那么前面写着几就是几时。

    1．能够准确读出钟面上的半时。

    2．结合生活经验总结出认识半时的方法，知道表示半时的两种形式。

    1. 教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法。

    1．投影仪出示3时半钟面。

    a．师：你能说出这是什么时刻吗？（可以请学生用自己的钟，依照图上钟面拨一拨。）

    由学生自主交流汇报：时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。

    2．依次出示8时半、10时半。

    请学生观察，并让同桌合作，动手拨一拨，说一说。

    [通过动手拨一拨，观察、分析、互相交流，找到半时分针与时针指的位置的特征，使学生充分了解时针、分针在半时时候的指向。]

    学生汇报：发现了3时半、8时半、10时半钟面上的分针都是指向6。

    汇报：前面学习的整时，分针转一圈都指向12，而今天认识的半时，分针转半圈指向6。

    【小结】：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数的中间。

    3．引导学生观察半时的写法（讨论）。

    【小结】：电子表的半时用“30”表示。点的左边是几，点的右边是“30”，就表示几时半。

    1．投影课本第93页“做一做”。

    2．游戏活动：

    a．教师说出几个时间，让学生用自己的钟拨一拨。

    3．让学生任意拨出一个你最喜欢的时刻，并说一说这个时刻你在干什么？

    1． 看钟面填空。

    2． 连一连。

    1． 连一连。

    2．再过1小时是几小时？

    1．小动物说的对吗？为什么？

    2．画出最右边钟面上的时针和分针。

    （四）教学效果评价：

    1． 先看钟面下方是几时，再在钟面上画出时针的位置。

    2．先看钟面下方是几时半，再在钟面上画出时针和分针的位置。

    《开学第一课》消防


    在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编整理的开学第一课主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

    《开学第一课》消防 篇1

    教学目标：

    1、了解校园安全隐患。

    2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学重点：

    掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

    教学过程：

    一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、校园用电安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

    1、上下楼梯要注意什么？

    ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

    2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

    3、课间活动应当注意什么？

    ①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

    ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

    ③活动的方式要简便易行，如做做操等。

    ④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    三、食品安全教育

    1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

    2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

    3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

    4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

    5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    四、交通安全注意事项。

    1、横过马路，要做到一停二看三通过。

    2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

    3、学生骑车时不载人载物。

    4、12岁以下学生不骑车去学校。

    5、恶劣天气下不骑车。

    6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

    7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

    五、防溺水安全教育

    1、如何防溺水？

    游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

    为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

    （1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

    （2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

    《开学第一课》消防 篇2

    活动目标：

    1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

    2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

    活动准备：

    情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

    活动过程：

    1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

    生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

    你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

    让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

    2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

    两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的'处理办法。

    你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

    教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

    3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

    “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

    4、教师总结。

    教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

    《开学第一课》消防 篇3

    今天，奉老师之命在七点五十五分准时收看《中小学生春季安全第一课》，这个节目主要讲的是为提高中小学生安全防范意识，让每一个中小学生在遇到自然灾害和突发事件的时候沉着冷静应对，减少意外事故对中小学生带来的伤害，节目共分为四个部分：

    一、第一部分

    第一部分主要讲的当我们在地震发生时该如何逃生。对这一点，我总结出几个不要：

    1、不要在地震时到楼梯上去，也不要跳窗户。

    2、不要躲在易碎品放下。

    3、不要在无组织的情况自行逃跑。

    通过这个部分我认为，我们应时常搞演习呀！

    二、第二部分

    第二部分主要讲的当我们在火灾发生时该如何逃生。对这一点，我总结出几个不要：

    1、不应用不安全电器。

    2、晚上看书，要注意用火安全。

    3、不能乱接乱拔。

    三、第三部分

    第二部分主要讲的是在马路上应注意哪些问题。在马路上，平均1小时死亡小学生是100个对这一点，我总结出几个不要：

    1、不能直窜马路。

    2、要遵守交规则。

    3、骑车的要右行。

    四、第四部分

    第四部分主要讲的是我们该到哪里去游泳，当发生人溺水时该怎么面对。

    1、不要去小河边玩。

    2、不能自己去游泳。

    我听了这堂课，以后一定会注意。

    《开学第一课》消防 篇4

    今天，是开学的第一天，校长在大礼堂举行了开学第一课的安全教育，那一个个生动的案例和句句发人深省的话语无一不触动我幼小的心灵。

    说到安全，这是一个多么重要的字眼啊！但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。

    针对日常生活中的种种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。

    但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。

    我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的.经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。

    安全，安全，是我们人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我们才能够完成其它的心愿。

    《开学第一课》消防 篇5

    活动目标：

    1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。

    2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。

    3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。

    活动准备：

    多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。

    活动过程：

    （一）谈话引题。

    师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

    （二）观察嘴巴。

    1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）

    指导语：

    （1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同）

    （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？

    （3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？

    （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

    2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的.嘴巴？嘴巴里露出了什么？

    3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？

    师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。

    （三）写生画嘴巴。

    1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？

    2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。

    3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）

    4、幼儿分工作画。（背景音乐起）

    5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。

    （四）想象画嘴巴。

    1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。

    2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

    3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不同的画法）

    4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙，合作得最好，还要画得快。

    6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）

    7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。

    8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？

    《开学第一课》消防 篇6

    教学目标：

    1、新学期学生收心，认识到新学期学习任务的重要性。

    2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学过程：

    一、导入：列举出生活中的安全事例。

    二、安全工作的重要性

    a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

    b、班级举例：学校发生的事故及后果。

    c、国家、政府狠抓安全教育工作。

    d、目前学校抓的几项工作。

    三、应注意安全的.地方：

    1、学生讨论。

    2、团体归纳。

    （1）人身安全，在学校内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，经过公路要做到一停二看三经过。

    （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。

    （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

    五、教师小结。

    《开学第一课》消防 篇7

    教学目标：

    1、了解校园安全隐患。

    2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

    3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学重点：

    掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

    教学过程：

    一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、校园用电安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

    1、上下楼梯要注意什么？

    ①不要因为赶时间而奔跑。

    ②在人多的地方一定要扶好栏杆。

    ③整队下楼时要与同学保持一定距离。

    ④上下楼时不要将手放在兜里。

    ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

    ⑥上下楼靠右行。

    2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

    3、课间活动应当注意什么？

    ①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

    ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

    ③活动的方式要简便易行，如做做操等。

    ④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    三、食品安全教育

    1、不买不食污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

    2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

    3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

    4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

    5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

    四、交通安全注意事项。

    1、横过马路，要做到一停二看三通过。

    2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

    3、学生骑车时不载人载物。

    4、12岁以下学生不骑车去学校。

    5、恶劣天气下不骑车。

    6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

    7、乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

    五、防溺水安全教育

    1、如何防溺水？

    游泳，抒大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

    为了确保游泳安全，防止溺水事故的'发生，必须做到以下几点：

    （1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

    （2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

    （3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

    （4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

    （5）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

    （6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

    （7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

    2、遭遇溺水你该如何自救

    暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？

    溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

    当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

    六、注意防雷电地震。

    1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。

    2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。

    七、其他校园安全的注意事项：

    1、如何加强教室安全？

    要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室。

    2、为什么不能提前到校？

    校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

    3、当自己感到身体不适时，怎么办？

    及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

    4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

    先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

    八、安全小常识

    临危逃生的基本原则：

    保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

    119——火警

    110——报警

    120——急救

    122——交通事故报警

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    九、小结

    同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成安全的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

    最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

    《开学第一课》消防 篇8

    关爱是什么？关爱是小溪哺育着溪里面的每一个生物，关爱是一颗大树保护着每一个幼小的生命，关爱是……

    父母亲从小就告诉我，要学会关爱，我也就是似懂非懂地忽略过了，最近发生的一件事，使我明白了什么是关爱。

    因为外婆身体不舒服，舅舅带着外婆一起去长沙看病，爸爸妈妈也陪同着一起去了。妈妈要她的同事到家里来陪我，开始我很高兴，因为可以不受爸妈的管束了，但是过了一个下午我就不习惯了，自己一个人回到冷冷清清的'家，少了妈妈的唠叨，少了爸爸的关心和体贴，少了妈妈可口的饭菜，心里很不是滋味。妈妈在长沙也不放心我，隔三岔五地打一个电话来，听到妈妈那熟悉的声音，我心里洋溢着一种从未有过的感觉，妈妈在外婆身边关心着外婆，心却是在我身上，生怕我没吃好，一个人在家怕不怕……

    外婆在长沙看病进行地很顺利，无大碍。一家人的心也落地了。我想应该是舅舅，爸爸妈妈对外婆的关爱感动了上帝吧！

    爸爸妈妈回到了株洲，冷冷清清的家又变得热闹起来了，要是没有父母对我的关爱，那这个家就永远没有欢声笑语，要是世界少了关爱，那就不会有慈善机构，不会有爱心人士，那更加不会有“温暖”和“体贴”这两个词出现在这个世界上。

    《开学第一课》消防 篇9

    目的：

    1、思想品德教育

    2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。

    3、安全教育。

    活动内容及过程：

    一、爱校教育

    1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。

    2、教育学生爱学校，爱班级。

    二、常规教育

    大家又回到了学校。回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。

    1、课堂坐姿

    我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。

    老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

    老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的`小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

    2、听课、发言常规教育

    2.1、是会用耳朵听。

    听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

    如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。

    2.2、如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

    训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。学会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。

    3、课前准备和下课

    现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话，书和文具盒放在课桌的左上角。训练动作。

    4、路队

    排队时要做到安静、快速、整齐。观看照片。

    5、下课

    师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢？

    下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢？老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。

    三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们！小朋友们再见！生行礼：谢谢老师！老师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

    6、每天写完作业自己整理好书包，第二天到校把作业本放在课桌的左上角。

    三、安全教育

    1、在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。不能推挤，特别是男生不能打架。

    2、不能乱动教室里的电线和开关。

    3、放学时没见到家长或午托班的老师，不要离开学校。

    4、遇到问题要向老师报告。

    《开学第一课》消防 篇10

    一、教学目标：

    1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

    2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

    3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

    二、教学重难点：

    重点：做好学期初的美术课准备工作。

    难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。

    三、教学准备：

    美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

    四、教学过程：

    1 、师生问候，简单谈谈愉快的'暑假生活。

    2、 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。

    3 、学习习惯和纪律的养成：

    （1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。

    （2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

    （3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。

    （4）上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

    （5）注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

    （6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。

    （7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

    （8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

    4 、请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

    《开学第一课》消防 篇11

    20xx年2月21日的上午二节课后我们学校举行了针对全体师生的消防安全演练应急活动，通过这次的演习，我们对应急疏散的程序，逃生和灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散，正确逃生有了进一步的实际体验。

    二节课后随着警报声的敲响，消防演练正式开始。同学们在听到指令后在我的带领下，安全有序，迅速撤离教室，并按指定路线到达操场安全地带。他们能按正确的逃生方法去做，都用湿毛巾捂着口鼻然后弯着腰快速有序的逃离教室。在演练过程中，我心里很紧张，直到确定教室最后一个同学走出教室时，心里面的石头才放了下来，全部的.人脱离危险到达操场时用时不到两分钟，并且没有一个人在逃生的过程中落下。

    演练结束后，我对本次的活动进行了一个小节，为同学们提供了一些安全建议，提醒同学们不忘安全意识。这次的消防安全演练活动让我学会了，我们要争取时间，火灾发生时要尽快逃离现场，不要因为一些锁碎事延误了宝贵的逃跑时间，要选择与火源相反的方向快速的逃跑，如果逃跑路线被堵时，要学会关好门窗，用湿毛巾捂住口鼻，等等救援。我们在逃生时是要抓紧时间但是也不能采取不正确的方法。这次的活动不仅让学生们树立了以人为本，生命至上的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中逃生的方法，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校日后处理次类事件提供了一次难得的机会。

    《开学第一课》消防 篇12

    教学目标：

    1、了解游泳时可能发生的危险。

    2、知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

    教学重点：

    了解游泳时可能发生的危险。

    教学难点：

    知道游泳时应该注意的事项，遇到危险时应该如何紧急求助。

    教学过程：

    一、说说我的见闻

    小朋友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗？你知道哪些是危险的水域吗？请学生讨论并回答。

    二、探究之旅

    活动一：身边的危险

    1、阅读课本上的案例，讨论为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些不安全的行为？

    2、生讨论并各抒己见。

    活动二：处处留心

    1、仔细看图，说一说，下图中同学的行为安全吗？为什么？

    a、孩子或成人在河边钓鱼

    b、两位同学在水库里游泳

    c、夏天，两位小朋友相约去村边的小河玩水

    d、几名同学在裂开的冰面上滑冰

    e、几位同学自行组织在湖上划船

    f、小红趁爸爸妈妈不注意，自己下海去游泳

    2、个人汇报，并将自己的看法说一说。

    3、想一想：还有哪些水域是危险的？

    4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域，未成年人须在家长陪护下，选择安全的区域游泳。

    5、阅读案例，说说为什么会发生案例中的事故？案例给了我们什么启示？

    6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特别是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们一定要在家长的陪伴下，选择安全的水域玩耍。

    活动三：紧急救助

    1、如果有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同学的.做法对吗？为什么？

    a、自己下水去救落水的同学

    b、几位同学手拉手把落水同学救上来

    c、去找大人来救落水同学

    d、告诉落水同学放松身体，把头露出水面

    e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来

    f、先给110打电话

    2、个人汇报，并将自己的看法说一说。

    三、我的收获

    同学畅所欲言说说自己的收获。

    四、拓展实践

    1.危险判断

    认识水域安全标志，交流标志的含义。

    2.家校互动

    a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域？这些水域有什么安全隐患？该如何避免危险发生？

    b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗？如果没有，和家长一起写一份倡议书，提醒相关管理部门注意。

    《开学第一课》消防 篇13

    教学目标：

    1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置，并发动学生准备布置材料。

    2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。

    3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

    教学重点：

    记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

    教学难点：

    让学生找出不同课所需的多种不同材料。

    课前准备：

    美术教材、铅笔

    教学过程：

    一、组织教学

    二、第一部分：

    （自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

    （以几个人自由组合的方式进行讨论

    1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

    2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

    3、完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室）

    第二部分：新的.书，你有什么新的感觉？（……），美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作；

    小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！

    三、作业布置：

    1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

    （水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）

    列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是

    可扩展工具或联想到其他工具。）

    3、作业在“成绩一览表”一页完成。

    四、巡回指导：

    1、全面观察学生作业。

    2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

    五、总结：

    以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）

    课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。

    本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术？首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种，我想网上的这种解释和美术科比较相似：

    综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长

    我用校园生活举例：“如果班里举办一次干部竞选，你认为他们需要一些什么能力？只选成绩好的可以吗？“

    “不行！”

    “如果竞选班长，他需要什么能力？”

    “管理能力，管得住同学”

    “很好！那么文娱委员呢？”

    “能歌善舞”

    “对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的能力”

    “宣传委员？”

    “会画画，能出墙报”

    所以除了学习成绩好，其他能力在生活中重要吗？孩子们点了点头，我继续问：“那么，学美术就一定是画画吗？画得不好怎么办，放弃吗？”

    看着孩子们比较茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，马上回答了我的第一个问题。接着第二个问题，有个和我比较相熟的学生开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚才我们都说了美术的种类很多，你都尝试过了吗？你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样！为了激励他们，我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画，却没想到最后做美术老师的故事，同学们听得津津有味。

    最后，我对学生说出了对他们寄予的希望：画画不好看不要紧，最重要的是培养我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们的综合素质之一，它看起来虽然不需要成绩考核，却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解，并热爱这门课程。

    《开学第一课》消防 篇14

    教学目标：

    1、 充分认识安全工作的重要意义。

    2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

    3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。

    教学过程：

    1、 导入：列举出生活中的安全事例。

    2、 安全工作的重要性

    a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

    b、 班级举例：学校发生的事故及后果。

    c、 国家、政府狠抓安全教育工作。

    d、 目前学校抓的几项工作。

    学生应注意安全的地方：

    1、 学生讨论。

    2、 集体归纳。

    (1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

    (2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

    (3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

    (4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

    教师小结：

    今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

    人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

    做好课间活动的安全。在课间休息时，教室里、走廊上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。好劳动活动时的安全。

    学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

    1.交通安全。

    马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。 提高食品卫生安全和自我防范意识。

    2.路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

    要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

    3.到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

    注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。

    4.管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

    新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

    《开学第一课》有感2024(汇总十一篇)


    当认真看完一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候最关键的观后感不能忘了。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编收集整理的2024年秋季央视《开学第一课》观后感，希望对大家有所帮助。

    《开学第一课》有感2024 篇1

    今天是9月1日，我们迎来了新学期的第一课，一个充满探索与梦想的开始。这次，我们的课堂不再局限于教室的四壁之内，而是穿越时空，与古文字学专家、生态学者、探月科学家以及奥运冠军一同，踏上了一场关于“可爱的中国”的奇妙旅程。

    首先，我们跟随古文字学专家的脚步，穿越回三千多年前的商朝。在一片片龟甲兽骨上，那些神秘莫测的甲骨文仿佛活了过来，讲述着古人生活的点点滴滴，以及他们对世界的最初认知。我们像小小侦探一样，用放大镜仔细观察每一个符号，努力破解那些古老文字背后的秘密，感受着中华文明的`博大精深和源远流长。这一刻，我们为中国悠久的历史文化感到无比自豪。

    随后，我们换上了轻便的探险装，与生态学者一同走进了祖国的绿水青山之中。从茂密的热带雨林到辽阔的草原，从深邃的湖泊到巍峨的山川，每一处都是大自然的奇迹。我们学会了如何保护这些珍贵的生态资源，如何与万物和谐共生。在生态学者的带领下，我们亲手种下了一棵棵小树苗，心中种下了绿色生态的梦想，希望未来的中国更加美丽、更加宜居。

    紧接着，我们的课堂又飞向了浩瀚的宇宙。在探月科学家的引领下，我们通过虚拟现实技术，仿佛置身于月球之上，亲眼见证了嫦娥奔月的古老传说变为现实。科学家们用生动的语言，为我们描绘了太空探索的壮丽图景，激发了我们对未知世界的好奇心和探索欲。我们仿佛能听到月球背面传来的微弱信号，那是中国航天人勇敢追梦的回响。

    最后，我们聆听了奥运冠军的拼搏故事。他们用自己的汗水和坚持，在赛场上为祖国赢得了荣誉，也为我们树立了榜样。从他们的讲述中，我们学会了坚持与努力的意义，明白了成功背后需要付出的艰辛与汗水。我们暗暗下定决心，要像他们一样，用自己的实际行动为祖国的繁荣富强贡献一份力量。

    这节《开学第一课》，让我们深刻感受到了中国的可爱与伟大。无论是悠久的历史文化、壮丽的自然风光，还是勇攀科技高峰的航天精神、永不言败的奥运精神，都是我们心中最宝贵的财富。让我们携手并进，共同守护这片可爱的土地，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

    《开学第一课》有感2024 篇2

    在这个金风送爽、硕果累累的开学季，我满怀期待地坐在电视机前，等待着一年一度的《开学第一课》拉开序幕。今年，节目的主题格外引人注目——“可爱的中国”，而更加创新的是，它采用了“多地实景课堂”模式，让我仿佛穿越千山万水，亲眼见证了祖国的壮丽与多彩。

    第一站，我们来到了河南安阳的殷墟，那里埋藏着中华文明的古老秘密——甲骨窖穴。在讲解员的带领下，我仿佛能听见远古先民的智慧之音，那些刻在龟甲兽骨上的文字，如同星辰般璀璨，照亮了中华文明的起源之路。这一刻，我深刻感受到，中国文化的根，原来如此深厚而可爱。

    紧接着，我们的镜头转向了青海的广袤草原，那里是雪豹的栖息地。通过高清镜头，我看到了雪豹在雪域高原上自由奔跑的身影，它是那么的高贵而神秘。讲解员告诉我们，保护这些珍稀动物，就是保护我们共同的家园。那一刻，我意识到，中国不仅有着壮丽的自然风光，更有着对生命敬畏的可爱之心。

    随后，我们飞越伶仃洋，来到了那座雄伟的跨海通道。它如同一条巨龙，横跨在碧波之上，连接着香港、澳门和珠海，见证着“一国两制”的伟大实践。站在桥上，我仿佛能感受到时代的脉搏，那是中国速度与中国力量的最好诠释。这样的中国，怎能不让人心生自豪与喜爱？

    最后，我们的视线投向了遥远的太空，嫦娥六号正缓缓降落在月球背面，那片从未有人类踏足的神秘之地。这一刻，我仿佛能听见宇宙的呼吸，感受到中国探索未知的勇气与决心。中国的航天事业，正以惊人的速度发展，不断刷新着人类对于宇宙的认知。这样的中国，无疑是可爱而又伟大的`。

    通过这节特殊的“开学第一课”，我更加深刻地理解了“可爱的中国”这一主题的含义。它不仅仅是对祖国大好河山的赞美，更是对中华民族自强不息、勇于探索精神的颂扬。作为新时代的小学生，我要努力学习，将来为祖国的现代化建设贡献自己的一份力量，让我们的祖国母亲更加可爱、更加强大！

    《开学第一课》有感2024 篇3

    观看了《开学第一课》以“可爱的中国”为主题的精彩节目，我内心涌动着无比的自豪与激动。节目巧妙地融合了沉浸式体验与前沿视觉科技，仿佛穿越时空隧道，让我亲身感受到了中华文明的博大精深与源远流长。从古老的四大发明到现代的.科技创新，每一幕都闪耀着智慧的光芒，让我深刻体会到中华民族不懈追求、勇于探索的精神。

    节目中，那些关于创新中国的故事尤为动人，它们不仅仅是科技的进步，更是中国人敢于梦想、勇于实践的生动写照。这些故事如同星辰般璀璨，照亮了青少年前行的道路，激发了我们对未知世界的好奇心和探索欲。我仿佛看到了自己心中的那团火被点燃，对科学、对梦想的热爱与追求变得更加坚定。

    《开学第一课》不仅是一堂生动的历史课，更是一堂激励人心的梦想课。它告诉我们，每一个渺小的梦想汇聚起来，就能绘就中国更加精彩的未来。作为新时代的青少年，我们肩负着继承与发展中华文明的使命，更应珍惜当下，努力学习，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

    这次观看，让我更加热爱这片可爱的土地，也更加坚定了我的信念和梦想。我相信，只要我们携手并进，共同努力，中国的明天一定会更加美好！

    《开学第一课》有感2024 篇4

    今年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，采用“多地实景课堂”模式，从殷墟的甲骨窖穴到青海的雪豹栖息地，从伶仃洋上的跨海大桥到嫦娥六号登陆的月球背面，一个个鲜活的场景描绘出中国式现代化建设的壮美图景，为青少年奉上一场融合历史与现代、传统与创新的思想文化盛宴。

    这堂课开篇便带领青少年踏上了一段穿越时空的奇妙旅程。在这里，五千多年文明的灿烂星河与当代中国的蓬勃生机交相辉映，传统与现代、历史与未来紧密相连。

    文明的火种，在华夏大地绵延不绝。节目走进历史深处，触摸中华文明的根脉。在安阳，中国文字学会会长、中国文字博物馆馆长黄德宽为同学们揭示了汉字的演变历程。一笔一画间，3000多年的文字演变史犹如一条穿越时空的长河，见证了中华文明的生生不息。

    中国社会科学院古代史研究所所长卜宪群带领大家追溯龙图腾文化。从夏商周的古拙抽象，到秦汉的雄健豪放，从隋唐的健壮圆润，到宋元的典雅秀丽，再到明清的繁复华美，这条穿越千年的文化长龙，不仅折射出中华文明多元一体的文化特质，更成为今天我们建设中华现代文明、激发创新活力的文化基因。

    这堂课带领同学们领略祖国大地日新月异的美丽变化。青海野生动物救护繁育中心副主任齐新章和青海省西宁市果洛西宁民族中学学生尼东拉毛带领大家走进雪豹的世界；在上海生境花园里，复旦大学生命科学学院教授王放带领学生们发现城市里出现的新动物；从北京中轴线上空翱翔的雨燕，到蓬勃发展的“口袋公园”，新时代美丽中国的动人故事正在绿水青山间徐徐展开。

    追梦路上，青春激荡时代强音。奥运赛场上，中国体育健儿用汗水和荣耀弘扬着奥林匹克精神和中华体育精神。在《开学第一课》现场，00后游泳新星潘展乐分享了自己从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程，并留给同学们朴实有力的寄语：请你们毫无保留地把自己献给你们所热爱的事。

    节目邀请了两个特殊的“梦想成真”嘉宾。空降兵军“模范空降兵连”排长程强，分享他从汶川地震中被救助的孩子，到成为空降兵的成长历程，用自己的'人生选择诠释着“长大后我就成了你”的动人故事；90后机长陈思麒，作为我国新一代军用大型多用途运输机运-20的机长，分享他从仰望蓝天的少年到驾驶“国之重器”的成长故事。不同的梦想，相似的经历，闪耀着青春与祖国同行、理想与时代同在的动人光彩。

    创新引领，开启人类探索的无限可能。在科技创新的赛道上，中国正以惊人的速度奔跑。深中通道总工程师宋神友讲述了这座世界级跨海通道的建设历程，15000名建设者的奋斗故事令人动容。

    北京通用人工智能研究院院长朱松纯则为大家带来了全球首个通用人工智能体“通通”。具有3~4岁小朋友心智的她，展现出自主完成任务的能力，让我们得以一窥未来智能世界的模样。

    中国航天科技集团的黄昊、中国工程院院士徐卫林、丁烈云三位专家将在节目中揭示令人惊叹的航天新成就。从月球上飘扬的由特殊材料制成的五星红旗，到即将前往中国空间站进行暴露试验的“月壤砖”，这些突破性成果不仅展现了中国航天科技的进步，更为人类在地球之外长期居住提供了无限可能。

    厚重的历史积淀、壮美的大好河山、激荡人心的发展变化、自强不息的奋斗故事。今天，可爱的中国，“到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步。”

    《开学第一课》有感2024 篇5

    新学期的到来标志着新的开始，今年的《开学第一课》也如约而至到来，今年的开学第一课主题是“强国复兴有我”，节目组邀请了文化学者、考古专家、科技领军人、两代飞行员、神舟十六号乘组......一批重量级嘉宾汇聚课堂，讲述了建设中国式现代化的奋斗故事，汇聚磅礴向上的青春力量。

    随着撒贝宁与龙洋两位主持人的同学们，开学了。拉开了《开学第一课》的序幕。

    最让我感动的是空军某部的张威带领着同学们讲述了抗美援朝陶伟和歼-20飞机的那一段，由飞行员张威带领我们一起去参观歼-20，还请来了抗美援朝战场上的飞行员陶伟老先生来与我们讲述当时空战的情形。

    陶伟当时还不满19岁参加了空战，首创120米近距离击落敌机的战绩，他创造了“空中拼刺刀”范例，成功击落了敌机七架，击伤1架。他讲述当时双机在返航的时候遭到了敌人袭击，没想到敌机开炮将长机击落，敌机突然收油门，我们很快的`就冲了过去，等到发现的时候也就五六百米，这时敌机在前方，我就向右边把飞机拉起来，飞机一边滚转一边向敌机开炮，在120米距离讲敌机击落。

    在当时的空战中牺牲了4名飞行员，年龄最大的才29岁，最小的19岁。

    今天，我们能够在这里安心的学习，纪念他们，离不开他们为新中国和平而做出的伟大贡献。 今年是抗美援朝战争胜利的70周年，我们将迎回第十批在韩志愿军烈士遗骸。空军飞行员张威曾驾驶歼-20战机，为搭载志愿军烈士遗骸的运-20伴飞。“请志愿军烈士们看一看祖国的领空，看一看祖国的领海，看一看绿水青山……”向志愿军忠烈致敬！

    看完《开学第一课》节目，这堂课给我留下了深刻的印象，我们每一个人无论是在学习上、工作上还是在社会责任上，都应该为国家的发展贡献自己的力量，为国家的复兴添砖加瓦。

    《开学第一课》有感2024 篇6

    9月1日的晚风轻轻拂过校园，也悄悄吹进了千家万户。晚上8点整，我端坐在电视机前，心中满是对知识的渴望和对未来的憧憬，因为今晚，我要和全国的小朋友们一起，观看《开学第一课》，而这次的主题，是“可爱的中国”。

    随着屏幕的亮起，一幅幅绚丽多彩的画面如同画卷般展开，我仿佛穿越时空，漫步在历史的长河中。我看到了古老的甲骨文，它们静静地诉说着中华文明的源远流长；我听到了丝绸之路上的驼铃声声，那是东西方文明交流的见证；我还感受到了四大发明的智慧光芒，它们照亮了人类进步的道路，让中国这个名字，在世界的舞台上熠熠生辉。

    但《开学第一课》并未止步于历史的辉煌，它更向我们展示了创新中国的无限活力。从高速飞驰的高铁列车，到遨游太空的宇宙飞船；从智能机器人灵巧的手指间，到5G网络覆盖的每一个角落，每一项成就都让我心潮澎湃，自豪感油然而生。我意识到，这片古老而又年轻的土地，正以前所未有的速度奔跑着，向着更加辉煌的未来冲刺。

    节目中的每一个故事，都像是一颗颗种子，深深地种在了我的`心里。它们激发了我对未知世界的好奇，点燃了我追逐梦想的火焰。我暗暗下定决心，要努力学习，掌握更多的知识，将来也要为这“可爱的中国”贡献自己的一份力量。

    当节目结束，夜已深沉，但我的心却像被点亮了一盏明灯。我知道，未来的路还很长，但只要心中有梦，脚下就有路。让我们携手并进，共同描绘一个更加精彩、更加繁荣的中国未来吧！

    《开学第一课》有感2024 篇7

    看完2023年的《开学第一课》节目，坐在电视屏幕前的我不禁内心震撼，也饱含热泪，深深的感受到了中华文化的博大精深和源远流长，身为中华儿女的我们是一件很值得骄傲的事。

    节目邀请了“八一勋章”获得者、二十大代表、时代楷模、航天员、科学家、文化学者、一线劳动者代表等同志，用富有感召力和影响力的人生经历和奋斗足迹，传播知识，传授美德，培育学生们的社会主义核心价值观，让广大青少年立体感受广阔的社会现实和伟大的'时代进程，传递出清晰的价值导向“强国复兴有我”。

    节目中，王博教授为同学们讲述了《儒藏》编纂人汤一介先生皓首穷经汇聚《儒藏》的过程。他表示，在做《儒藏》编纂工作时，汤一介已有76岁高龄，那时他已被查出来肝硬化，病情一直反复。当时有人问他，为什么要编《儒藏》？

    汤一介说了八个字，事不避难，义不逃责。他说：“将中华文化发扬光大，是知识分子应有的对国家对民族的担当与职责。”

    2014年6月27日，已是肝癌晚期的汤一介坐着轮椅出席了《儒藏》精华编百册出版发布会。短短73天后，汤先生离世。

    在节目中我们也感受到了祖国的大好河山，节目还介绍了“双世遗”武夷山国家公园和江苏镇江现代化农场，展示了中国在生态文明和乡村振兴方面取得的巨大成就。我被这些生态保护和农业发展的经验所震撼，深刻认识到了保护环境和发展农村经济的重要性。这些实践不仅让人民过上了更好的生活，也为国家的可持续发展做出了贡献。

    看完这一期节目，我深刻认识到了自己作为一个青少年的责任和使命。我要好好学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。我相信，在中国共产党的领导下，中国一定会变得日益强大。

    《开学第一课》有感2024 篇8

    2024年的《开学第一课》让我深刻感受到了祖国的伟大。从甲骨文的演变到雪豹的栖息地，从跨海大桥的'建设到月球背面的探索，节目让我看到了一个历史悠久、充满活力的中国。我为生活在这样一个可爱的国家而自豪，更为祖国的日新月异而振奋。

    节目中体育健儿、空降兵排长、年轻机长的故事激励了我。他们的奋斗历程让我明白，青春是用来拼搏的，梦想是用来实现的。节目中的建设者、科研人员、运动员等，他们共同努力，为实现中国梦而奋斗。这让我明白了团结协作的重要性，我们要携手共进，共创美好未来。

    在新时代的征程中，我们要砥砺前行，为可爱的中国歌唱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

    《开学第一课》有感2024 篇9

    《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，如同一幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开在我眼前，让我心潮澎湃，感慨万千。节目中，那些穿越时空的沉浸式体验，仿佛让我亲手触摸到了历史的脉络，从古老的文明瑰宝到现代科技的辉煌成就，每一步都闪耀着中华民族自强不息的光芒。

    前沿的视觉科技，将遥不可及的星辰大海与细微入至的传统文化巧妙融合，不仅展现了中华文明的博大精深，更凸显了创新中国的.蓬勃生机。我被那些科研人员、艺术家以及各行各业奋斗者的故事深深打动，他们以实际行动诠释了“梦想”二字的重量，激励着每一位青少年勇敢追梦，不畏艰难。

    这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼和梦想的启航。它让我深刻意识到，作为新时代的青少年，我们肩负着传承与创新的双重使命。我们应当珍惜当下，努力学习科学文化知识，同时保持对未知世界的好奇心与探索欲，用实际行动为绘制更加精彩的中国未来贡献自己的力量。

    《开学第一课》不仅点燃了我心中的梦想之火，更让我坚信，只要我们心怀热爱，勇于探索，中国的明天定将更加辉煌灿烂！

    《开学第一课》有感2024 篇10

    9月1日晚上，我满怀期待地坐在电视机前，心中仿佛揣着一只小鹿，因为今天，我们将迎来一场别开生面的《开学第一课》，它的主题是“可爱的中国”。这不仅仅是一堂课，更是一场穿越时空的旅行，让我通过沉浸式体验和前沿视觉科技的魔法，亲眼见证中华文明的璀璨与创新中国的勃勃生机。

    随着屏幕轻轻一亮，我仿佛被一股温暖的力量牵引，瞬间穿越到了千年前的古都长安。繁华的街市上，商贩的叫卖声、马车的辘辘声交织成一首生动的历史交响曲。我亲眼目睹了丝绸之路上的驼队缓缓前行，满载着东方的丝绸与西方的珍宝，它不仅是一条贸易之路，更是文明交流的桥梁，让“中国”这个名字，在世界的东方熠熠生辉。

    转眼间，我又被带到了浩瀚的`宇宙边缘，只见“天问一号”火星探测器正勇敢地穿越星辰大海，将中国的足迹烙印在遥远的红色星球上。那一刻，我深深地感受到了创新中国的无限可能，每一个科技突破，都是对未知世界的勇敢探索，是中华儿女不懈追求梦想的生动诠释。

    节目中，我还仿佛漫步在绿水青山之间，看那长江滚滚东流，黄河波涛汹涌，大自然的鬼斧神工与人类的智慧相得益彰，共同绘制出一幅幅壮丽的生态画卷。我们学会了珍惜资源，保护环境，因为这片可爱的土地，是我们共同的家园，需要我们用心去呵护。

    《开学第一课》不仅让我领略了中华文明的博大精深，更让我看到了创新中国的蓬勃朝气。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，激发了我探索未知、追逐梦想的无限热情。我深知，作为新时代的青少年，我们肩负着建设更加美好中国的重任。让我们携手并进，用知识的力量，创新的勇气，共同描绘出更加精彩的中国未来。

    “可爱的中国”，不仅因为她历史悠久、文化灿烂，更因为她正以前所未有的活力，向着更加辉煌的明天迈进。而我，愿成为这壮丽征程中的一名小小追梦人，用我的青春和汗水，为这片可爱的土地贡献自己的力量。

    《开学第一课》有感2024 篇11

    2024年的《开学第一课》如同一幅绚丽多彩的画卷，在我们眼前徐徐展开，带给我们无尽的震撼与感动。

    节目中，众多嘉宾的奋斗故事如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。文字学专家引领我们走进殷墟甲骨窖穴，古老的文字仿佛在诉说着中华民族悠久的历史。“郁郁乎文哉！吾从周。”这些神秘的甲骨文，承载着先人的智慧与记忆，让我们感受到中华文化的博大精深。

    历史学专家带我们回顾历史的长河，从过去的'辉煌与沧桑中汲取力量。“以史为镜，可以知兴替。”我们铭记历史，才能更好地开创未来。

    野生动物救护者的故事让我们看到了青海雪豹栖息地的美丽与脆弱。大自然的生灵们是地球的瑰宝，我们有责任保护它们的家园。“万物各得其和以生，各得其养以成。”只有与自然和谐相处，我们的世界才会更加美好。

    奥运赛场体育健儿们的拼搏精神令人热血沸腾。他们用汗水与毅力诠释了奋斗的意义。“更快、更高、更强——更团结。”他们的故事激励着我们在生活中勇敢挑战自我，追求卓越。

    空降兵军模范的英勇事迹展现了军人的担当与奉献。他们在危难时刻挺身而出，为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己。“捐躯赴国难，视死忽如归。”他们是我们心中的英雄，是我们学习的榜样。

    军用运输机机长、人工智能专家和航天科技专家则让我们看到了祖国在科技领域的飞速发展。伶仃洋上的跨海大桥、嫦娥六号登陆月球背面，这些伟大的成就彰显了中国的实力与创新精神。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”我们为祖国的进步感到无比自豪。

    这一堂课，让我们深刻领略了“可爱的中国”。祖国的大好河山壮美如画，祖国的进步日新月异。作为新时代的青少年，我们肩负着重大的责任。我们要以这些嘉宾为榜样，自强不息，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们携手共进，创造更加美好的未来。

    [课件范本] 开学第一课教学设计


    在学校，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？以下是小编收集整理的“[课件范本] 开学第一课教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    学习目标

    a、认识窃、腋等7个生字，会写窃、炒等14个生字，正确书写支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘等词语。

    b、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。

    c、重点感悟描写我动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。

    教学过程

    课前准备

    1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。

    2、自学生字新词。

    3、课件出示相关句子。

    直奔窃读。整体感知

    1、同学们，我们已经预习了课文，知道窃读可以换成一个什么词？(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事？

    2、整体感知课文。

    a．自读课文，注意生字的读音。

    b．认读生字词。

    c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

    d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？(我因无钱买书而偷偷躲在书店看书。)

    品味窃读，感受渴望

    1、边默读课文边用_____划出描写我是怎样窃读的语句。读一读句子，说一说体会。(小组交流、汇报。)

    2、重点品读文中描写我的动作和心理活动的语句。

    a我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

    (1)画出句中表示动作的词。

    (2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么？

    b．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

    (1)这句话把什么比作什么？

    (2)饿狼给我们留下的是不太美好的形象，可我却把自身比作饿狼，那样贪婪地读着，这样写有什么好处？(表现出作者如饥似渴地读书。)

    (3)你在生活中有这样的体验吗？说一说。

    (4)结合生活体验，相机指导朗读。

    c．我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些！再大些！

    (1)读了这句话，你发现了什么？(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的。)

    (2)这样写有什么好处？(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。)

    d．美读升华：你能把自身对窃读的理解与感悟读出来吗？生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。那大家知道，窃读时，我的心理有一种怎样的感受吗？

    3、自主品读窃读的滋味。

    a．课件出示句子：我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！

    b．从课文中找到有关语句，自主交流：我为何快乐，又惧怕什么？

    c．相机指导朗读。

    深悟窃读，回归整体

    观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店窃读，在你的眼里，她是一个怎样的孩子？(生答。)确实是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难！让我们再次读好课文，共同品味窃读的快乐与惧怕。

    开学第一课活动内容


    明确新学期的奋斗目标，激励师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。下面是小编整理的开学第一课主题活动方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

    开学第一课活动内容 篇1

    一、活动目的

    利用开学典礼这一良好教育契机，进一步统一思想，明确新学期的'奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造和谐、浓厚的工作氛围，为新学期创造一个良好的开端。

    二、活动时间：

    20xx年2月27日上午7：50开始（雨天顺延）

    三、活动地点：

    操场

    四、活动流程：

    1、升旗仪式

    2、校长致辞

    3、六年级学生代表讲话

    4、表彰寒假活动积极分子公布诚信少年三位校长颁发奖状学生领奖

    5、爱心捐款（办公室主任、班级爱心代表）

    6、退场

    五、人员分工：

    1、拍照：

    2、广播室：

    3、主持：

    4、捐款仪式需两位学生颁奖需学生三名

    六、注意事项：

    1、颁奖次序：五六年级一组韩校长颁奖（30名学生）

    三四年级一组陈校长颁奖（24名学生）

    一二年级一组周校长颁奖（24名学生）

    2、捐款形式：各班派一名学生上台捐款，老师以办公室为单位上交。

    3、捐款次序：教师：行政办—办1—办2—办3—办4—综合办

    4、本学期诚信少年领奖会有绶带，所以请班主任提前来我处领取诚信少年的绶带。诚信少年请提前在司令台处等候，领好的奖状请班主任写上姓名。

    5、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生穿校服，少先队员佩戴红领巾。

    6、学生按班级依次入场，遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。

    7、场地布置：总务处请悬挂横幅。

    其他未尽事项另行通知。

    开学第一课活动内容 篇2

    一、活动主题

    提升网络素养、安全健康成长

    二、活动目的

    20xx年是特殊的一年，今年学生触网行为增多，网络上出现的低俗小说、色情、血腥暴力、诈骗等不良信息严重影响了学生的身心健康，强化网络安全教育刻不容缓。开展20xx年中小学生（幼儿）“秋季安全第一课”专题教育活动，旨在让学生认识到网络安全的重要性，教育学生安全文明上网，提高学生的网络安全意识和防骗意识。同时，邀请专家开展生命教育讲座，让学生理解生命、尊重生命、敬畏生命。

    三、时间安排

    1、活动时间：

    20xx年9月1日—9月30日

    2、活动对象：

    全国中小学生（幼儿）及家长

    四、视频内容要点

    第一部分：

    保护个人信息，预防网络诈骗

    第二部分：

    警惕不良信息，远离网络侵害

    第三部分：

    加强陪伴引导，避免网络沉迷。作为家长，我们既要理解孩子对网络的需求，同时又要加强陪伴引导防止网络沉迷，首先我们家长要以身作则，在孩子面前尽量不刷手机，不过度使用电子产品，树立积极正面的榜样形象，再则为孩子营造良好的'家庭氛围。丰富孩子的业余生活，引导孩子合理规划上网时间，帮助孩子理性看待网络，科学使用网络。同时关注孩子的心理状态，注重沟通疏导。

    特别是我们家长，要了解孩子最新关注的网络动态和兴趣爱好。也要及时补充有关网络的新知识，新词汇，增加与孩子的共同语言。以便更好地与其交流、对其引导。网络是一把双刃剑，只有正确使用才能发挥其积极作用，作为父母，我们既要引导孩子绿色上网，健康上网。同时自身也要积极维护网络安全，为培育向上向善的网络文化出一份力。让我们携手创建清朗的网络空间。为保护孩子健康上网，平安上网，安全上网而持续努力。

    开学第一课活动内容 篇3

    一、活动目的

    利用开学典礼这一良好教育契机，进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造和谐、浓厚的工作氛围，为新学期创造一个良好的开端。

    二、活动时间

    20xx年9月5日上午7：50开始（雨天顺延）

    三、活动地点

    操场

    四、活动流程

    1、升旗仪式（负责：指挥：xxx）。

    2、校长致辞

    3、六年级学生代表讲话（601学生代表xx）。

    4、表彰活动积极分子

    公布诚信少年

    三位校长颁发奖状

    学生领奖（负责：xx）。

    5、爱心捐款（办公室主任、班级爱心代表）。

    6、退场

    五、人员分工：

    1、拍照：xxx

    2、广播室：xxx

    3、主持：xxx

    4、捐款仪式需两位学生颁奖需学生三名（xx负责）。

    六、注意事项：

    1、颁奖次序：五六年级一组校长颁奖（30名学生）。

    三四年级一组校长颁奖（24名学生）。

    一二年级一组校长颁奖（24名学生）。

    2、捐款形式：各班派一名学生上台捐款，老师以办公室为单位上交。

    3、捐款次序：教师：行政办———办1———办2———办3———办4———综合办

    班级：

    4、本学期诚信少年领奖会有绶带，所以请班主任提前来我处领取诚信少年的绶带。诚信少年请提前在司令台处等候，领好的奖状请班主任写上姓名。

    5、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生穿校服，少先队员佩戴红领巾。

    6、学生按班级依次入场，遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。

    7、场地布置：总务处请悬挂横幅。

    其他未尽事项另行通知。

    开学第一课活动内容 篇4

    活动时间：

    9月1日8:00-9:00

    活动地点：

    河北学校操场

    活动主题：

    父母教会我智慧伴成长

    活动目的：

    通过开学第一课，营造浓厚的'开学氛围，弘扬中华民族优秀传统美德，引导学生树立正确价值观，提升教师职业理想，渗透学校智慧办学理念，让师生成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。

    参加人员：

    市区领导、河北学校全体师生及家委会代表。

    具体日程：

    一、欢迎仪式(5分钟)

    时间：8:00前

    日程：

    (1)领导在学校北门下车，学生礼仪操开始。

    (2)领导至操场参观二至五年学生礼仪操，校长介绍。

    二、开学第一课(25分钟)

    时间：8：00-8：30

    地点：操场

    主持人：宋晓峰老师

    日程：

    (1)出旗：武警支队官兵(6名)(2分钟)

    (2)升国旗、唱国歌(3分钟)

    (3)两名学生代表和两名家长代表朗诵：父母教会我(4分钟)

    (4)四名教师代表师德朗诵与全体教师宣誓。(7分钟)

    (5)林荣学校长新学期致辞。(4分钟)

    三、8：30分参观校园(30分钟)

    参观路线：

    第一部分：校园外部

    操场开始--健身广角---篮排场

    第二部分：教学楼

    东大厅开始：

    办学理念墙(东大厅西面墙)---校本特色墙(东大厅东面墙)---左转科学实验区—智慧校园墙(西头大厅西面墙)---智慧信息墙(西头大厅东面墙)

    上到二楼：陶艺室---国画室

    上到三楼：音乐教室---合唱室

    第三部分：综合楼

    一楼餐厅

    四、参观结束

    领导离开校园，全体师生收看央视《开学第一课》专题片。

    开学第一课活动内容 篇5

    一、活动目的

    新学期，新气象，新挑战，为增强师生责任感和使命感，明确新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。

    二、活动时间：

    20xx年xx月xx日上午8：00

    三、活动地点：

    操场

    四、参加人员：

    全体师生及家长代表

    五、具体分工：

    1、少先队：负责开学典礼的统筹安排、仪式掌控，制定活动方案，组织活动实施，师生宣誓誓词的打印分发，制作“弘扬雷锋精神，争做合格接班人”条幅(6米长，白底红字)，准备8张桌子，照相和稿件宣传。

    2、学工处：安排本周工作(其他处室有工作安排可提前告知滕主任)

    3、行政办公室：准备好x校长讲话稿、x校长主持词及录像。

    4、督导室：负责教师签到。

    5、xx、xx、xx：各班场地位置的安排，有序入场、退场，签名学生代表(3--6年级，每班10人)队伍秩序管理。

    6、音响：xx主任、xx。

    7、崔xx主任：带领全体教师宣誓;李xx(大队长)：带领学生宣誓。

    8、班主任：学生早上到校后，组织学生在教室内熟悉《学生誓词》内容，并进行演练(举起右拳，放在耳边，一起宣誓)。提前做好本班学生在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等的教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、富有激情。安排10名学生在典礼最后“弘扬雷锋精神，争做合格接班人”横幅上签名。全体学生7:50准时到达升旗场地。

    9、总务处：签字笔，两盒

    六、活动程序

    整队(大队委：xx)

    第一项：石校长宣布开学典礼开始。

    第二项：升旗仪式。升国旗、校旗、班旗，唱国歌，全体少先队员敬礼，全体教师和家长行注目礼。

    第三项：让我们以热烈的掌声欢迎雷校长致辞《新学期寄语》。

    第四项：请xx主任带领全体教师宣誓。

    【请所有老师举起右拳，放在耳边，跟我宣誓】

    教师誓言

    忠于人民的教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面落实素质教育，全面推进新课程改革。为人师表，以爱育爱，追求真理，崇尚科学，依法执教，教书育人，勤勉敬业，严谨治学，团结协作，甘于奉献，终身学习，勇于创新。做学生的良师益友，铸教师高尚人格，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的科学发展、文明和谐，我愿献出全部力量!

    第五项：请少先队大队长李xx同学带领全体学生宣誓。

    【请所有同学举起右拳，放在耳边，跟我宣誓】

    学生誓词

    父母给我血肉之躯，党和人民把我养育，爱祖国、守校规、乐学习、保安全、守诚信、会节约、尊师长、讲团结、爱环境是我的义务。“我自信、我自立”是我的信念，立志成为现代人才，竭尽全力报效社会，绝不辜负祖国母亲，是我的崇高追求。

    第六项：今天升的是一年级二班的班旗，请xxxx同学宣读班级宣言。

    第七项：请滕主任安排本周工作。

    第八项：学生在“弘扬雷锋精神，争做合格接班人”条幅上签名。

    第九项：宣布开学典礼结束，各班有秩序退场。

    开学第一课活动内容 篇6

    一、活动目的：

    开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。

    二、活动时间：

    2023年xx月xx日上午

    三、活动地点：

    xx幼儿园风雨球场

    四、活动对象：

    全园师生

    五、活动准备

    (一)场地的布置

    现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子。

    (二)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)

    整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

    米奇米尼卡通人物要到位

    各班级现场准备垃圾桶和纸巾

    班级按区域就坐

    六、人员安排：

    总体策划人：园长、xx

    卡通人物主持：xx、xx

    幼儿主持：大二、大五

    大合唱调动人：xx

    道具音响：xx

    现场秩序管理：各班级xx位教师

    园安全工作：xx、xx

    七、活动流程

    (一)开学典礼入场

    1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

    2、放音乐幼儿有秩序地入场。

    (二)米尼主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)

    (三)园长发言

    (四)教师发言

    (五)家长发言(大四班)

    (六)幼儿发言(大一班)

    (七)师生同乐节目表演

    1、大一班：舞龙舞狮

    2、大五班：诗歌朗诵

    3、舞蹈二班：鼓娃迎春

    4、大班组大合唱

    开学第一课活动内容 篇7

    一、活动名称：

    开学第一课

    二、活动目的：

    通过开展一场有趣、富有教育意义的活动，帮助学生更好地适应新学期的学习生活，增强班级凝聚力和团队合作精神。

    三、活动时间：

    开学第一周的周五下午

    四、活动地点：

    学校操场

    五、活动人员：

    全体学生、班主任、其他相关教师

    六、活动流程：

    1.活动开场（10分钟）

    -班主任致辞，对学生们表示欢迎并介绍活动的目的和意义。

    2.团队合作游戏（30分钟）

    -将学生们分成若干个小组，每个小组选出一名代表。

    -进行团队合作游戏，如解谜、拔河比赛等，旨在培养学生的团队合作精神和沟通能力。

    3.学习技能讲座（30分钟）

    -邀请学校的老师或专业人士进行学习技能讲座，如学习方法、时间管理等。

    -学生们可以提前提交他们感兴趣的话题，以满足他们的需求。

    4.班级展示（20分钟）

    -每个班级准备一项展示，可以是舞蹈、歌曲、小品等。

    -学生们可以在班级内自由组织，展示他们的才艺和团队合作能力。

    5.互动游戏（30分钟）

    -进行一些互动游戏，如猜谜语、问答等，增加活动的趣味性和互动性。

    6.活动总结和颁奖（10分钟）

    -班主任对整个活动进行总结，并对表现出色的小组进行表彰和奖励。

    七、活动准备：

    1.活动物资准备：操场布置、音响设备、奖品等。

    2.宣传准备：制作宣传海报、班级通知等，提前向学生宣传活动内容和时间。

    3.讲座嘉宾邀请：提前联系学校的老师或专业人士，邀请他们参加讲座。

    4.班级展示准备：每个班级组织学生自由组合，提前准备展示内容。

    5.活动流程安排：制定详细的活动流程安排，确保活动顺利进行。

    八、活动效果评估：

    1.学生反馈：通过问卷调查或班会讨论，了解学生对活动的评价和建议。

    2.教师评估：班主任和其他参与活动的教师对活动进行评估，总结活动的优点和不足之处。

    3.班级氛围改善：观察班级的凝聚力和团队合作精神是否有所提升，是否能更好地适应新学期的学习生活。

    通过以上策划方案，希望可以为学生们带来一场有趣、富有教育意义的开学第一课活动，促进学生的.全面发展和班级的凝聚力。

    开学第一课活动内容 篇8

    一、指导思想

    切实加强幼儿园安全工作，提高全体教职工和幼儿及家长的安全意识和自护能力，防患于未然，结合季节和我园实际，特制定本方案。

    二、活动目标

    通过一系列丰富多彩的安全宣传、培训、教育、实践和隐患排查等活动，让教职工、幼儿和家长在参与活动的过程中，强化安全意识，掌握安全知识，提高自我防范能力，并以此为契机进一步提升幼儿园安全管理水平。

    三、活动时间

    9月4日——9月20日

    四、活动主题

    家园合作共筑安全屏障

    五、活动领导小组

    组长：孟xx

    成员：各班班主任

    六、活动安排

    （一）查一查

    组织一次隐患大排查，对安全的各环节进行全面细致的检查，不留“死角”，对安全细节问题，做好整改落实工作。

    （二）看一看

    通过幼儿园宣传栏、家长微信群群等教育阵地，开展安全主题宣传活动。

    （三）学一学

    1、在学校安全教育平台开展“20xx年秋季安全第一课”的专题教育活动，请家长和孩子一起登录学校安全教育平台，学习“秋季安全第一课”的相关知识，具体参与方式已发幼儿园家长微信群。

    2、召开“家园合作共筑安全屏障”开学初家长会。

    3、对教职工进行食品和消防安全知识、传染病预防知识等培训，学习安全规章制度，掌握全面的安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救的方法，对幼儿进行有效的安全防范教育，促进幼儿健康成长。

    （四）练一练

    全园进行消防地震逃生紧急撤离演练、食物中毒预案演练，提高教职工和幼儿自救自护能力、事故应急处置能力。

    （五）说一说

    各班组织幼儿将安全教育周活动中学到的知识和体会讲给自己的家人，请家长配合幼儿园共同做好幼儿安全工作。

    七、活动要求

    1、提高认识，明确目的，加强领导，根据活动方案全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

    2、充分发挥幼儿园宣传栏、家园共育、家长学校QQ群等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

    3、各班结合本班实际，通过丰富多彩的安全教育活动，对幼儿加强消防和食品安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力。

    4、幼儿园结合开学第一课活动，加强自查自纠，对一日活动各环节进行全面的安全排查，发现问题及时整改。

    5、各班将开展安全教育活动的情况做好反思总结。

    教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持，把幼儿园的安全教育工作，贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿饮食安全，让他们在安全的环境中幸福成长！

    学习天宫课堂第一课心得感悟精选一篇


    相信大家都看过很多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？小编收集并整理了“学习天宫课堂第一课心得感悟精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

    今天是12月9日，天气格外的晴朗。我们观看了《天空课堂》，这是第一次有人在太空中授课，也是我们中国人的骄傲。

    我看到了翟志刚、王亚平和叶光富三位航天员在天宫一号向我们分享太空中有趣的事情，与此同时也学到了丰富的知识。比如，在太空中看到的天空颜色并不是我们熟悉的蓝色，而是黑色的；在太空中睡觉是钻到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。

    最令我感到惊讶的是，太空里是没有重力的，没有重力的话所有的东西都会漂浮在空中，水在我们日常生活中是最常见的事物，喝水也是我们习以为常的事情，可是我看到水在太空中是飘着的，航天员想要喝到水，就要把水挤出来，然后吃下去，这使我感觉在太空中喝水就像吃果冻一样。

    不过，学习完整堂课，我感悟最深的是我们国家航天技术的发展迅速。因为科学，才有了天宫一号的发射，因为科学，才能建成国际空间站！让我们为默默给祖国做贡献的科学家致敬！同学们，让我们共同努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量吧！

    开学第一课活动方案(推荐6篇)


    明确新学期的奋斗目标，激励师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。下面是小编整理的开学第一课主题活动方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

    开学第一课活动方案 篇1

    一、活动目标：

    1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学年生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开始。

    2、进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，营造校园有序和谐的氛围，为新学期创造一个良好的开始。

    二、活动主题：

    师生手拉手，携手向前走

    三、活动时间：

    2023年xx月xx日

    四、活动地点：

    教学楼前

    五、到场人员：

    学校领导、全体老师、全体学生

    六、活动主持：

    指挥：

    七、开学典礼仪式：

    (一)主持人宣布开学典礼开始。

    全体起立，出旗，奏乐、升国旗奏国、唱国歌

    (二)欢迎新同学

    (三)校长致辞

    (四)教师代表讲话

    (五)辅导员宣读国旗下倡议书

    (六)宣布结束，各班退场。

    八、活动要求：

    1、全员参与，教师、学生情绪饱满，精神振奋。

    2、全体学生准时整队进场，班级学生按照制定的位置站好，遵守纪律。

    班主任站在学生队伍右靠前，其他老师成排站在在学生后面。典礼结束后，各班有序退场。

    九、具体安排：

    1、金爱梅负责校园环境布置安排。

    2、制定活动方案，组织活动实施及主持人训练。

    3、李耀鹏老师负责各级部场地位置的安排，并组织队员有序入场。

    4、王中老师准备音响、摄影安排。

    5、孙建国老师负责升旗手的安排训练。

    2023年幼儿园开学第一课活动方案 1

    一、活动目标

    1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

    3、让幼儿知道节日的时间。

    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    二、活动准备

    安全活动图片。

    三、活动重点

    了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

    四、活动难点

    了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

    五、活动过程

    （一）谈话导入

    师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

    （二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期

    1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

    2、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

    （三）总结假期里要注意的安全事项

    1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

    2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的`手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

    3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

    4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

    5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

    6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

    7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

    8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

    9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

    六、活动延伸

    请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

    开学第一课活动方案 篇2

    一、活动目标：

    1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学期生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

    2、进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，营造校园有序和谐的氛围，为新学期创造一个良好的开端。

    二、活动时间：

    9月5日上午

    三、活动地点：

    学校操场

    四、活动主持：

    少先队大队委成员

    五、议程：

    1、宣布“开学典礼仪式开始！”

    2、升国旗，奏唱《国歌》。

    3、新教师代表发言——xxx老师。

    4、毕业班学生代表发言——请xxx老师安排，并指导演讲稿。

    5、xxx校长作开学典礼致辞。

    6、请大队长带领大家呼号：有决心争第一，有志气创奇迹。

    7、高年级同学（三四年级）向新一年级同学佩戴“欢迎小主人的胸花。”如果三四年级人数不够部分学生给一年级学生一人佩戴两朵。

    8、请老师带领大家宣誓：

    我的名字叫xxx，我做到，爱父母让父母放心，爱老师让老师舒心，爱学校让xxx骄傲。

    我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

    我坚信，勤奋收获幸福，拼搏创造辉煌！

    9、请少队部辅导员x老师点评开学典礼情况。

    六、活动要求：

    1、全员参与，教师、学生情绪饱满，精神振奋，着校服，少先队员佩戴红领巾。

    2、全体学生准时整队进场，班级学生按照制定的位置站好，遵守纪律。班主任站在学生队伍后面，其他老师在学生后面按级部成排。典礼结束后，各班有序退场。

    3、7：50学生在各班主任组织学生在操场集中。8：00，典礼准时开始。

    七、具体安排，人员分工：

    1、校园环境布置安排。（横幅：由xx老师安排）

    2、制定活动方案，组织活动实施及主持人训练。

    3、负责各级部场地位置的安排，并组织队员有序入场。

    4、准备音响和背景音乐布。

    5、摄影安排、宣传报道。

    6、加强本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等教育。

    开学第一课活动方案 篇3

    一、背景分析

    为了切实落实县区两级会议精神，加强学生安全意识，开学第一天，我校发出安全预警，各班召开了“安全第一课——安全在我心”主题班会。

    二、教育目标

    结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育等，学习安全知识，学习文明行为，高度树立安全意识。从一开学，就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。

    三、前期准备

    安全知识方面的动画片、诗歌，习惯养成小故事等。

    四、活动形式

    本次班会以“安全、习惯”为主线，采用故事、图片、歌曲，影片、讨论等活动形式，让高年级队员通过这些通俗易懂的形式，真正的感悟安全的重要性、良好习惯的重要性。

    五、活动过程

    主题一：安全教育

    一、用电安全

    1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

    2、教师根据学生的回答及时教育：

    现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

    二、防火安全

    1、提出问题讨论：

    如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

    2、根据讨论，向学生补充一些防火知识。

    首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

    三、防溺水

    结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

    四、食品安全：对零食说"再见"

    1、以谈话方式导入，出示主题：对零食说"再见"

    师：小朋友们你们喜欢吃零食吗？喜欢吃零食的请举手。（绝大部分学生举起了手）这么多啊，看来零食确实好吃。那么你们知道零食有没有坏处呢

    师：下面就请小朋友们欣赏一段小品。

    2、现场表演

    妈妈：孩子，给你五元钱，在门口买点东西，别渴着饿着！

    生：知道了。（一把拿过钱，背起书包就跑）

    生：阿姨，我要一瓶饮料，一袋牛肉干，一袋辣皮……（一边吃一边扔垃圾）

    （上课铃响了，老师刚走到教室）

    生：哎哟！哎哟！

    师：你怎么了？

    生：我肚子疼，哎哟疼死我了！老师快疼死我了！

    师：刚才你吃什么了？

    生：我……我……我喝饮料了，还吃了牛肉干、辣皮……

    师：在哪买的？

    生：大门口。

    师：什么饮料？

    生：不知道，饮料瓶上没写，零食上的包装日期也看不清了。

    师：你吃的那都是不合格的产品，也都是垃圾食品啊！

    （带学生去医务室，小品表演结束）

    师：同学们，你们看了刚才的表演想说些什么呢？

    3、以刚才事例，说危害。

    老师抓住这个典型的事例，让学生自己讨论买零食吃的危害性，让学生明白乱花钱是不对的，既浪费了钱，又影响身体的健康成长，还破坏了学校的环境。

    4、现场调查：

    统计调查：班上吃零食的人数、零食的种类以及花在零食方面的金钱。

    5、说一说零食带给我们的危害。

    希望大家听从老师的教导，不吃三无食品，多吃有营养的食物！

    五、把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法列举出来，讨论这样做的后果。

    六、班主任讲话

    同学们，今天的主题班会开得非常成功，同学们，春华秋实，春天是播种的季节，让我们播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运！

    开学第一课活动方案 篇4

    一、主题

    放飞梦想·感受幸福

    二、时间

    9月8日(星期四)上午8：10——9：10

    三、地点

    学校操场

    四、参与人员

    全校师生

    五、邀请嘉宾

    1、家长代表(一年级每班家长10名，二至六年级每班2名)

    2、校外辅导员代表

    六、活动流程(简)

    1、出旗、升旗。

    2、校长致词。

    3、欢迎新同学。

    4、欢迎新教师。

    5、学生眼中的幸福。

    6、放飞梦想活动。

    七、活动要求

    1、每位学生穿夏装校服，2-6年级学生佩戴红领巾和校徽。

    2、每位老师和学生带好“梦想纸”参加开学典礼。

    3、参加活动时每班领队手执班牌。

    4、班主任老师做好集会纪律的提前教育，正副班主任在典礼期间全程参与班级秩序管理。

    5、工会负责全体老师写好梦想纸，班主任老师负责本班学生写好梦想纸。

    八、关于“梦想纸”的制作要求

    请每位老师和学生在学校统一下发的彩纸上写下本学期最想实现的有意义的一个梦想，然后标上班级和姓名，接着将彩纸卷拢，最后用彩色扎丝系好。

    九、开学典礼前期筹备分工表

    略

    开学第一课活动方案 篇5

    一、活动名称：

    开学第一课活动

    二、活动目的：

    通过开展一系列有趣的活动，帮助学生们迅速适应新学期的学习生活，增强团队合作意识和集体荣誉感。

    三、活动时间：

    新学期开学的第一天

    四、活动地点：

    学校操场

    五、活动内容：

    1.欢迎仪式：在操场上举行简短的欢迎仪式，学校领导致辞并向全体学生致以新学期的祝福。

    2.团队拓展活动：分成若干个小组，进行团队拓展活动，如拔河比赛、传球比赛、搭建拓展设施等。通过这些活动，培养学生之间的团队合作意识和沟通能力。

    3.趣味竞赛：设置一些有趣的竞赛项目，例如踢毽子、跳绳、接力赛等。通过竞赛活动，增强学生们的集体荣誉感和团队意识。

    4.学习技能讲座：邀请一些优秀的老师或学长学姐，为学生们进行一些学习技能的讲座，如学习方法、时间管理等。帮助学生们建立正确的学习态度和方法。

    5.互动游戏：设置一些互动游戏，如猜谜语、智力问答等，增加学生们的互动和交流，同时培养学生的思维能力和团队合作意识。

    6.集体合影：活动结束前，全体学生在操场上合影留念，以此纪念新学期的开始。

    六、活动准备：

    1.活动物资准备：准备所需的比赛器材、道具等。

    2.活动场地布置：提前将操场清理整齐，并根据活动内容进行布置。

    3.活动人员安排：确定活动的负责人和工作人员，负责活动的组织和协调。

    4.宣传准备：制作宣传海报、活动通知等，提前向学生宣传活动内容和参与方式。

    七、活动评估：

    1.学生反馈：在活动结束后，进行学生满意度调查，了解学生对活动的评价和建议。

    2.教师评估：请教师对活动进行评估，了解活动的组织和执行情况。

    3.活动总结：根据学生反馈和教师评估，总结活动的优点和不足，为今后的活动改进提供参考。

    通过这样一场开学第一课活动，可以帮助学生们迅速适应新学期的学习生活，增强团队合作意识和集体荣誉感，同时也为学生们带来了一场愉快的活动，让他们充满了对新学期的期待和激情。

    开学第一课活动方案 篇6

    一、活动目的：

    开学典礼是新学期开始举行的由全体师幼及家长参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开始，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活，尽快稳定幼儿情绪。

    二、活动时间：

    20xx年xx月xx日上午9：20-11：00

    三、活动地点：

    幼儿园操场及教室

    四、活动对象：

    全园师幼及家长

    五、活动准备：

    1、幼儿园大厅及各班教室布置；

    2、各班老师准备开学PPT及亲子游戏；

    3、水果；

    六、活动流程：

    1、开学典礼入场（全体人员在后操场集合主持人宣布开始）；

    2、升旗仪式；

    3、园长讲话；

    4、热身舞；

    5、各班老师带领家长和幼儿回班级；

    6、班主任介绍班级情况及家长配合事情；

    7、亲子游戏；

    8、食物分享；

    9、结束。

    开学第一课简短总结


    作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的三年级开学第一课主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    开学第一课简短总结 篇1

    班会目的：

    1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

    2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

    活动重点：

    提高学生对文明礼貌的认识。

    活动难点：

    能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

    活动准备：

    1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

    2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

    活动过程：

    师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

    （一）、看一看

    1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

    2、观看升国旗仪式课件。

    （三）、说一说

    1、多媒体提供漫画。

    如

    ①随地吐痰；

    ②尊敬老师；

    ③不乱倒垃圾；

    ④尊老爱幼等等

    让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。

    2、交流心得体会。

    （四）、议一议

    1、怎样文明用语？

    文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

    列举3—5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

    2、如何尊敬师长？

    主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

    3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

    （1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

    （2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

    （3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

    4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

    5、文明用语再学习：

    见到老师同学问声好。

    分离时候别忘把手招。

    影响别人，“对不起”，

    回答要说“没关系”

    从小讲文明，懂礼貌，

    大家夸我是个好苗苗。

    6、文明行为再多点：

    每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

    见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

    楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

    发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

    帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

    接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

    益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

    爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

    （五）、写一封承诺书：

    争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书

    为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：

    一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的`好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

    二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。

    三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。

    四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。

    五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。

    （六）、活动总结

    主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！

    开学第一课简短总结 篇2

    今天，我观看了《开学第一课》这个节目，它围绕着“理想是火，点燃革命热血”、“理想是石，铺就奋斗征程”、“理想是路，开启幸福生活”、“理想是光，照亮复兴之路”以一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷。

    今年的开学第一课节目组请来了彭洁、谢兴昌、何晓莉、张桂梅等嘉宾来为我们展示“立足新征程，理想照亮未来”为主题。从一本距今已有101年历史的《共产党宣言》中文全译本展开故事讲述。正是这本已经微微泛黄，仅有56页的小册子，指引着李大钊、毛泽东、陈望道等早期共产党人探索救国救民之路，更点燃了百年来无数革命志士追求理想与信仰之火。

    毛泽东同志曾说过：“《共产党宣言》我看了不下一百遍，每阅读一次，我都有新的启发”。1954年秋天起，毛泽东同志重新开始学英语，第一个读本就是英文版的《共产党宣言》，从第一页到最后一页，都是密密麻麻的阅读笔记……李大钊生前每月收入有200多块大洋，他却把大部分经费投入到革命事业中，李大钊牺牲后，只给家里留下了一块大洋……我佩服这些革命先烈无私奉献的精神与敢于牺牲的勇气。我觉得，我们应该先自信、自立、自强，才能做一个对社会有用的人，对国家有用的人。

    通过观看这一期的《开学第一课》，让我们感受到了中国共产党的伟大与坚强。内心甚是感触，他们为了的社会进步，勇于探索困难，为理想而牺牲，他们不仅是我们的信仰更是前进的动力，现在的美好时代，幸福生活，都是用无数老一辈革命者的巨大付出换来的。我们在对他们发出无限赞叹的同时，一定要警醒自己，深刻反思，并学习他们的坚强，学习他们的智慧，同时用严格的纪律约束自己，才能做一个对国家，对党，对人民有用的人。

    开学第一课简短总结 篇3

    2021年已经过去大半了，我们结束开心的暑假，正式开始我们的新一段学习生活。在九月一日这一天，我们从小看到大的开学第一课又准时开播了，作为从小看开学第一课的忠实观众，我自然不会错过今年的开学第一课播出。

    在九月一日这一天晚上，我就早早跟爸爸妈妈吃完晚饭，坐在电视机前静静等待着开学第一课的播出。当八点一到，伴随着开学第一课优美的主题曲响起，我最喜欢的主持人撒贝宁，用他那清脆响亮的嗓音给我们介绍其今晚开学第一课的整体流程，今年的开学第一课主题是：理想照亮未来，给我们讲述了在征服星辰大海的路途上，是理想指引着前进的方向，激励我们在人生的赛场上奋力拼搏！

    看完今晚的开学第一课我感触良多，我们敬爱的祖国，能过发展到如今这么强大，离不开各岗各业的人们不断努力奋斗，正式因为有他们的无私奉献，我们才能有如今的幸福生活。2021年的东京奥运会，奔赴他国征战的奥运健儿们，就用他们的实际行动，为我们的祖国取得了好成绩。

    正是因为他们怀着为祖国争光的决心，不断努力训练，最终才能在赛场上突破自我，以顽强的决心取得最后的胜利，实现自己的理想。我们一定要学习他们这种顽强拼搏的奥运精神，无私为国的爱国精神，用理想之火，照亮我们的未来。

    随着美好的暑假结束了，我又要乖乖回学校上学课了，不过可以跟老师和同学们见面还是很高兴的，另外还有我期待《开学第一课》。

    九月一号那天晚上，我准时搬好凳子坐在电视前收看开学第一课，这次的主题是理想照亮未来。同时主持康辉、撒贝宁给我们介绍了这次的嘉宾，他们当中有脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员，还有、“00后”奥运健儿……

    让我印象深刻的是三位宇航员聂海胜、刘伯明、汤洪波，他们是我的榜样，因为我从小的梦想就是当一名宇航员。他们给我们分享了很多关于宇航员的工作是干什么的，同时聂海胜叔叔说：“我们把蓝色穿在身上，红色绣在胸口。”这句话给了我很大的感触，他们都是为祖国做出贡献以及赢得荣誉的人，他们身上有着无比强烈的毅力，只为了给祖国出一份力量。

    因此，我的内心默默念叨着，我是一名新时代青少年，同时也是祖国未来的接班人，俗话说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”而我也想为祖国做一份贡献，因此我一定会努力学习，把每一个作业写好，用知识把大脑填充得满满的，这样才不会辜负祖国的心愿，守好祖国的大好江山，因为它们来之不易。

    开学第一课简短总结 篇4

    为使同学们在新的学期有一个良好的开端，xx月xx日，美术学院各年级在辅导员老师的主持下召开了“新学期，新气象”的主题班会。

    班会上，辅导员老师总结过去一学期的成果与不足，同时规划新学期的目标与计划，传达了学院新学期的主要工作安排，表达了对同学们新学期的.期望,并与同学们围绕新学期的学习、生活及班级各项工作进行了互动探讨，要求同学们尽快从假期生活中转化过来，以饱满的热情投入本学期的学习和生活中。

    通过这次班会，同学们反应热烈，纷纷表示自己今后一定会在学习上严格要求自己，认真遵守学校各项纪律，不断提高、完善自己的专业水平，并将继续保持积极向上的精神面貌，以饱满的姿态迎接新学期的到来。

    开学第一课简短总结 篇5

    班会课上，辅导员们通过让学生观看“防溺水教育”PPT和视频，让学生们了解了近年来发生在全国的大学生溺水案例。一个个真实的案例，让学生的心灵受到震撼，留下了深刻的印象，从而提高了警惕性。同时，老师们还进行了防溺水安全知识介绍，让学生了解了自救的方法。此次活动的开展，加强了学生的防溺水安全意识，让每个学生充分认识到安全的重要、生命的可贵，从而让孩子们脑海中常常响起安全警钟声。

    为扎实开展“防溺水”安全教育，该校成立了以校长为组长的防溺水巡查小组，定期对学校周边的水域加强巡查，并通过国旗下讲话、班会、黑板报、签名、征文比赛等形式进行防溺水安全教育，严禁学生到河、塘、桥、低洼地带等有溺水隐患的地方玩耍。该校还向家长发放《“防溺教育”告家长书》，希望学生家长履行好监护人的职责和义务，与学校联手筑起学生安全的长城。

    安全工作是学校的头等大事，该校号召全体教职工以“防溺水安全教育系列活动”为契机，积极行动起来，做好宣传和教育工作。

    开学第一课简短总结 篇6

    20xx年X月11日下午，楼宇L091班全体同学在教学楼101教室召开“新学期新气象”主题班会，此次班会全班37人实到37人，无人缺席。召开此次班会的目的在于让同学们正确认识到20xx年是我们09级同学在大学生活中最为重要的过渡期，让同学们给自己的大学生活确立一个正确的学习方向，更加的珍惜自己的大学生活。本次班会总体上说是开的很成功的，在这里我就此做一次总结。

    首先班长先对上学期同学们的学习生活进行了总结，并与同学们一起制订了新学期的任务计划。接着由各个班委上台对上学期的工作进行总结，并对新学期自己工作的展望。

    在学习方面，我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计分析，发现主要存在两方面的问题：

    一是全班学习成绩整体一般，欠缺高分；

    二是学习成绩层次性明显。根据问题以及班上同学平时的学习状态来看，究其原因主要在于学习方法的不恰当和学习状态的松散；在学风上，有两方面做得不佳：

    1、同学们的主动性、自觉性意识有待提升，包括学习方面的和参与活动方面的；

    2、健康的寝室文化尚未形成，包括寝室卫生、寝室道德、寝员关系以及寝室职能等方面。在生活方面，生活委员让同学们认识到本学期的任务：

    （1）通过严抓学风，例如加强对“三早一晚”以及必修课的出勤考查、营造严谨的学习氛围，为同学们争创良好的学习环境；

    （2）通过举办有意义的活动，提升同学们的素质能力，为同学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自己在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结，然后制定一个符合自身发展的、贴切实际的.新学期新任务。紧接着其余班委也上台发表了讲话，对上学期的工作进行总结，并对新学期自己工作的展望。

    最后同学们纷纷发言，他们绘声绘色地讲述了自己在假期聚会、旅游、过年习俗等方面的见闻感受，大家听得津津有味，既增长了见识，又开阔了视野。希望在新学期里大家更加的团结奋进，发扬优良传统，实现楼宇专业的更高目标！对于上学期成绩突出的同学和学习氛围良好的宿舍加以表扬，鼓励同学们在学业和校园文化活动中有更加出色的表现。

    开学第一课简短总结 篇7

    一、活动目标：

    1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

    2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

    二、活动准备：

    安全flash、图片、记录表格

    三、活动过程：

    1、讨论导入：

    师：什么是运动安全？

    2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

    （1）户外活动时及时让学生知道哪些是危险的事，并学习远离危险的.方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

    （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

    （3）所有学生的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的学生，带班教师距学生不得超过2米，对特别调皮好动的学生，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

    （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察学生的活动情况，避免学生之间冲突及其它意外发生。

    3、请学生表演正确的户外运动作法。

    4、带班教师要教会学生各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请学生上来演示正确的作法，如学生操作不当，教师应告知正确作法。

    活动结束。

    开学第一课简短总结 篇8

    教育目标

    1、了解在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

    2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

    教育时间：

    20xx年3月5日下午第三节课

    教育过程：

    一、故事引入：

    师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故。交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

    二、明辩事理：

    1、讨论：

    坐在隔离栏上聊天;低着头走路，急匆匆;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹，在马路上胡乱奔跑，玩滑板溜冰接下来会发生什么事情?

    2、师：你觉得他们这样做对不对?为什么?

    儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

    3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

    教师讲解《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读：行人不得在车行道内嬉闹，行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的`行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

    4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

    三、正确判断：

    1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗?谈谈自己的感想。

    在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏。

    2、下面哪些是安全的游戏场所?如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

    四、总结：

    安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。

    开学第一课作文650


    在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的开学第一课作文650字，希望对大家有所帮助。

    开学第一课作文650 篇1

    昨天下午第五节，我们班到五楼观看了《开学第一课》的录像，看后，我明白了知识守护生命的道理。

    录像开始了，我津津有味地观看着，第一节课是《潜能》。这一节课让我知道了，每个人都是有潜能的。潜能是在一个人内心最深处的能量，需要发现，需要挖掘，但更需要进行科学的训练。5月12日，桑枣中学的学生们正在专心地上着课，突然，传来了一阵山崩地裂的响声，地震来了，桑枣中学的同学们立即按照老师说的话做，保持安静，有次序地迅速地往操场跑，因为桑枣中学每一学期都举行了逃生演练，最终全校2200名学生只用了一分三十六秒的时间全部逃出了摇晃得十分厉害的教学楼，创造了一个奇迹。由此我明白了，只要我们多懂得一些自救知识，在危险中就会多一份逃生的希望。所以我们要多长一些知识。

    第二节课是《坚持》。这节课让我明白了，我们不仅要发现、挖掘自己的`潜能，还要有坚持的精神。录像中一个叫李中俊的小女孩，在上学的道路上，不慎掉进了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒来时饿又冷，想起家人让自己带的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下来。但最后她凭着自己的坚持，终于七天六夜后，她爬上了天坑，晕倒在同学的家门。看了这个故事后，我懂得了，只要坚持，就一定能创造生命的奇迹。我也要像这个小女孩学习，学习她那种坚持，在遇到困难时坚持不放弃，不向困难低头。

    经过了这节课，我明白了许多的道理，这些道理将在我今后的人生道路上终生受用。

    开学第一课作文650 篇2

    不知不觉间，已经五年过去了，马上我就要迎来紧张的小升初考试。在这个时候，我要给自己上一堂课。

    回想暑假，收获还蛮多的。第一次参加培训班，交到了许多志同道合的朋友，收获了许多真挚的友谊。当然也学到了不少知识，特别是音标、阅读、写作，完全是质一样的飞跃。在外，我知道“天外有天，人外有人”，但我还是想用自己的天赋和努力告诉所有人：“我，伊诺不比他们差！”吉他考试，虽然只是2级晋级考试，却是我在音乐史上的一次突破！去泰国旅游，我不仅欣赏到了美丽的异国景色，还领悟到了佛教的真谛，也让我深深地为自己是中国人而感到自豪！

    在新的一学期里，我要突破自己，做得更好！到现在，我才发现，不管多优秀，我的对手只有我自己！昨天，我去参加了新东方的全国数学能力测评大会，在同学的叹息声和紧张的气氛中取得了88分的高分成绩。可谁能想到，在考前的一个晚上，我还哇哇大哭着不想去呢！我愤怒地在黑板上写下了“不去”两个大字。可是在妈妈一番苦口婆心的教导下，我控制住了身体里那头愤怒的“浩克”，平静下来，勇敢地接受挑战，正确面对自己，不惧怕任何考试的结果，勇于尝试，勇于证明，勇于面对失败！这次测评是一个很好的机会，可以了解到我自己真实的水平，也能知道自己哪里不足，于是我满怀愧疚地擦掉了“不去”二字，也坚定地从我人生的字典中撕掉了“不去”这个词。我要在每一次考试中证明我自己！

    这一节课，我要对自己说：“我要控制住身体里的那头野兽，发挥出它勇敢拼搏的全部力量，而又不失去理智。我要驯服这头野兽，用它的力量来证明我的强大！我要走出东北塘，走出无锡市，让世界看到我，永远记住我！这就是我自己的开学第一课！”

    开学第一课作文650 篇3

    在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。

    高二的生活又是多色纷呈的，它似姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。它悄悄地打开我已然蒙尘的思想之门。这些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做这缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，会深深影响你的`一生。高二，正是这个“紧要处”！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

    我喜欢语文，就似喜爱生活一样。进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是这么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满无限的狂热和激情。

    也正是从这一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。又将开始我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造自己：我将会慢慢懂得创造性学习的重要性；懂得努力才会有新的天地；懂得竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。

    是它使我懂得成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，这将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高。每一个过程，使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，使我们感受着人生的斑斓。

    可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什么地方，似灿烂的太阳一样明丽，似天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，似浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！

    开学第一课作文650 篇4

    2月11日，我们开学了，吃过午饭，我就要坐校车去学校了，在家呆了那么久，每天都在家里被妈妈唠叨，我居然很想去学校。我早早就把要上学的东西整理好了，还催促妈妈快点送我去坐车，妈妈第一次见我上学这么积极，都有点不敢相信。

    坐上校车，看到妈妈将要离开的身影，我突然又有点舍不得妈妈了，眼泪拼命地往外挤，我怕妈妈看到，连忙别过脸去，不让她看到。校车很快就启动了，我也任由泪水往外流，就这样无声地哭了一会儿，我的心情也慢慢平静下来。校车很快就到了学校。

    还没走进教室，就看到教室外面挂了6个灯笼，窗户玻璃也被装饰一新，就像过新年一样，我的心情也瞬间好起来。走进教室一看，哇！教室里也被老师布置得很漂亮。我还发现桌子上整整齐齐摆着新的书本。我坐到座位上把书本整理好放入抽屉里，我刚放好书包和水果箱。老师就叫我和几个同学一起去拍合照。老师给我们做了好几块非常有意思的`板，上面写着“新年新进步”、“我是牛年小学霸”、“神兽归来”、“少年强则国强”还有一块写着“牛气冲天”的大电视模型。看着这么有趣的字，我们一边笑，一边配合吴老师拍照。

    一天很快结束了，虽然心里很想爸爸妈妈。但我也暗暗下了决心：这个学期一定要认真努力学习。

    开学第一课作文650 篇5

    “父母是孩子人生的的第一个老师，也是第一个榜样，父母的一言一行都会潜移默化地影响孩子。”今年的《开学第一课》的主题就是“父母教会我”。这就像一堂主题班会，一共有“孝”、“爱”、“礼”三个篇章，以“强作为尾声。

    一个在舞台上发光发热的摇滚歌手为什么只愿做回一个平平凡凡的父亲？我想，一定是因为“爱”吧！“十年前，我在舞台上披着长发唱着摇滚，许多人觉得我挺酷”，但为了陪伴患有“重度感统失调症”的儿子，秦勇离开了舞台，“现在我成了一个普通的爸爸，但依然有人觉得我很酷，那就是我的儿子大珍珠。”我无法想象他是怎样一次又一次地用了一年之久来教会儿子骑自行车的，别人只需要几天，而大珍珠却需要付出几百倍的努力。在秦勇演讲后，大珍珠念了一封《大珍珠写给父王的信》，一句“父王，我下辈子还做你的孩子，好吗？”不禁让人热泪盈眶。或许在他不厌其烦地教儿子说“谢谢”、游泳时，也会有苦闷、烦躁的时候，可因为爱是包容，，是对家人和朋友的不离不弃，所以他坚信儿子什么都能学会。

    父母教会我们太多太多：孝、爱、礼、强，父母对孩子的爱从来就是伟大而深沉的。他们告诉我们做人要诚实守信，要知恩图报，要宽容友善……一次次都给我们带来巨大的的正能量与前进的动力。虽然有时听到这些话总是觉得烦心，但这一切又是为了什么呢？我以前总是以为这是天经地义的事，现在才知道这是一种十分伟大的精神，这是一种责任，更是一种对孩子的爱，毋庸置疑。

    开学第一课作文650 篇6

    开学了，我背着新书包，怀着兴奋的心情走进了校门，跨入了五年级的生活。

    开学的第一天，我们五一班就发生了许多有趣的事情。这些事情，有的会让你捧腹大笑，还有的会让你学到整同学的妙招……

    上午第三节是美术课，老师让我们在美术本上画一个大大的三角形，然后在三角形里按照顺序画五个从大变小的套娃。老师说可以画简单一些。得了这个圣旨，坐在我后面的一个男生就三下五除二，在三角形里画了许多竖线，每条竖线上胡乱地画着两个圆圈，代表一个娃娃。猛一看，真像一串串算盘珠子。老师走过来，哭笑不得地说：“你简单过头了，你在画大三角算盘哪！”同学们听了都哈哈大笑。

    下课的时候，我们玩起了最新发明的游戏----“巧劲儿”。游戏规则是：两个人面对面站着，双手都顶着对方的手，谁的脚先动，谁就输了。我和一个同学玩这个游戏时，他对着我的手使劲一推，只听“扑通”一声，我摔倒在地，顿时感觉右腿膝盖火辣辣的，低头一看，原来裤子被撕破了一个大洞，足足有一个拳头大。我望了望周围 ，还好，没有同学发现，我暗暗想到。忽然 ，一条“妙计”从脑海中一闪而过，于是我顾不得破洞和疼痛，赶忙爬了起来，要求和对手再决斗一次。他还是用老办法，对着我使劲一推，我却飞快地把手往胸前一收，身子灵巧地向旁边一侧。冷不防，他没有了支撑点，双手不停地在空中乱抓，像水中喊救命的溺水人，又听“扑通”一声，他摇摇晃晃地扑向地面，和大地来了个重重的亲吻。旁边的同学看到这个滑稽场面，个个大笑不止……

    开学的第一天，我就遇到这么多有趣的事，我相信这个学期我一定会过得非常快乐非常开心的。

    开学第一课作文650 篇7

    军训，是我们学校的开学第一课。我从暑假就在想这个问题，军训到底是怎么样的，军训累不累？心中还不免有些小激动。

    军训的时候，我们头上顶着烈日，依然坚持着，享受了其中的快乐与艰辛，在训练的时候我也会有疑问和困难，会想如果太阳把我晒黑了怎么办？也会觉得累，甚至想放弃，但我并没有退却，因为我想着只要我坚持什么困难都能战胜，而且大家都在坚持着，我从一开始的什么都不会到现在知道如何站军姿等，我想这应该就是我付出之后得到的.回报吧。

    其实在军训的过程中我们还有很多乐趣，我们一起唱军歌，一起在操场上拉歌，听故事，其中教官给我们讲了她以前高考时候的事，他说，做任何事一开始就要努力去做，一开始就要认真做，这句话让我觉得很有感触，就像我们学习一样，我们一开始就要努力，在初一初二打下良好的基础，不能等到了初三的时候临时抱佛脚。

    也是在军训的时候，教官让我们明白了我们是一个集体，我们中的每一个人都在影响着这个集体，我们每一个人都要为这个集体着想，不能因为某个人而害了这个集体，而且我们只要团结起来，任何事情都能做好，因为团结就是力量，团结的集体充满战斗力和凝聚力。

    我觉得军训作为开学第一课是很有价值的，军训能够增进同学的感情和交流，让大家更好的融入这个集体中，帮助大家转变思想，不再沉迷于暑假的玩乐，令大家更好的进入学习状态，有助于同学们的学习进步和身体的健康发展。

    军训时的努力也告诉大家一个道理：青春是用来拼搏的，我们要抓紧时间好好奋斗，好好学习，即使这个过程会很累，我们也要坚持住。现在想来军训也并不是那么累，反而让我收获到了很多。

    开学第一课作文650 篇8

    开学啦，九年级紧张的校园生活开始咯，大伙都是面容紧绷，一看就知晓是暑假作业没做完（哈哈），我这个样样作业都有写的好学生在旁边“幸灾乐祸”地看着同学们站在讲台上同意老师口水的“洗礼”。

    学校的芒果树上，结着一粒粒鲜绿色的小芒果，调皮的同学到处捡掉在地上的芒果，把路过的同学砸得“头破血流”，一个个抱头鼠窜。这还不说，有些同学好象暑假在家里无聊头顶了，一下子得到知道放似的，在操场上到处乱蹦，踩得那可怜的小草痛得“哇哇叫”。

    一徐凉风吹过，我忽然醒悟到我的初中生活马上结束了。马上离开随着我三年的老师和同学们，一句古话说得好：天下没不散的宴席。每当我想到在过一年就要和我亲爱的老师和同学们分开的时候，心里便是一酸！小学时，我虽然也经历过分别，但是毕竟那时候还小，不会师生情是多么的可贵啊。可是，目前不同了，我已经长大了。不像以前那个幼稚的我，不会珍惜那份美好的回忆！

    有些人会说，老师平日那样“恐怖”，如何还会和学生有哪些感情呢？但是，只须你和老师“混”熟了，有时感觉老师也蛮讨人喜欢的吗！其实，老师们都有着和大家一样的＇童心，只是，在平日上课的时候，由于“身份”问题，他们个个都看上去严肃无比！！但只须你走进他们的内心世界，你就会发现，其实他们也和大家一样，是那样的纯真无邪、讨人喜欢。

    老师也喜欢玩，而且比大家玩得更疯，玩得更有劲！有次秋游，大家老师和大家一块到河边的吊桥上去玩，把吊桥弄得摇摇欲坠，没想到大家没摔下去，反而他自身摔得满身是泥，还笑呵呵的问大家想不想下去和他做伴呢（哈哈）。

    大伙是不是也非常想和我们的老师交朋友呢？那就快点行动吧！

    开学第一课作文650 篇9

    今天，是暑假的最后一天，本来，今天还不是要放假的，还是要去报名的，还是老师突然发布过来的消息我们才让暑假增加了两天，可惜，这两天一下子就过去了，我还没有怎么享受最后的两天呢！暑假就接近尾声了，今天已经是最后一天了！呜呜。

    这一天，我享受暑假的最后一天，呜呜，我还有一些不舍得呢！啊！我的美好的暑假啊！两个月的时间就这样过去了，好舍不得噢！真希望时间停下来，这样暑假就不怕过完了，不过，这一定是不可能的事情的了！哎！好倒霉啊！我的暑假！

    面对开学，我真想大哭特哭一场，啊！我真的不想暑假就这样过去了，但又不能不上学啊！呜呜，真纠结啊！我不想暑假过完了，是因为暑假时间，我可以尽情的玩耍，暑假一过，我就没有可以玩的了，而且在暑假里，我可以一整天的玩，那一堆作业我也可以分几天做完，不用所有的.作业都必须在一天之内完成。爱什么时候写就什么时候写，哎！这个好日子马上就完了。还有，过暑假我总可以和我平常不怎么见面的老同学见面，最重要的就是——在暑假我可以到处去旅游，去别的地方玩耍，暑假真是太好了，可是又要没了，而且我马上就要六年级了，呜呜！我的暑假也不多了，呜呜呜呜！好悲伤啊！我的暑假只剩下最后一个了，听说到了初中，就不会有暑假了，看来我只能在这最后的一点时间里，好好享受享受我的快乐时光了，拜拜了，暑假！

    明天就要开学了，我虽然马上就可以见到了我的老朋友了，辞别了两个多月的同学们，又能在明天见面了，啊！来到六年级的阶段，我们会面临更多的作业和困难，完了，我还是觉得放假更好一点，因为，上学有无数多的作业，我都可能因为做作业儿而让我的睡眠时间减少，我会在第二天早上睡懒觉起不来，起不来之后我上学就要迟到，迟到之后就要被老师批评，被老师批评之后我学习就不会专心，不专心就会让考试成绩一落千丈，回家之后，面对的就是……啊！我不敢再想象下去了，看来开学之后会有一个这样的恶性循环，呜呜！还是放暑假更好一点啊！

    开学第一课作文650 篇10

    一天，两天，三天… …我看着日历，数着还有几天可以上学，我现在是多么怀念上学的时候啊！ “放假喽！”一放假，同学们犹如脱笼之鸟，为暑假欢呼雀跃，想着这个假期自己要去那里旅游，想着马上就可以放下沉甸甸的书包，放下一切的负担，去轻轻松松、舒舒服服地过一个快快乐乐的暑假了。可是，暑假正式开始还没到五天我就开始厌倦了。

    “马上就是五年级的小学生了，要比以前更加努力才可以，你要从这个暑假开始努力了！”暑假一开始，我就给自己定了许许多多的目标，每天都有任务：每天背二十个英语单词，写一张钢笔字，看一小时课外书，画一张画，预习一篇新课文… …一天的时间安排得满满的。这样的暑假不能称之为暑假。 我的假期并没有我想想的那么舒服：原以为每天任务一完成，就可以尽情得玩耍一番，有时还可以出去旅游，去水上乐园，享受清凉一刻；去登山，感受大自然的美好；去博物馆，饱览一些科学知识。可是，经过这几天的暑假生活，我发现，暑假其实并没有那么轻松，反倒，比我每天上学还更辛苦。回想起昔日上学时，只不过多一些规章制度，多一些上课的疲惫，多一些同学之间的的唠叨……但仔细去体会一下，你可以发现，规章制度下的'生活其实很有规律，上课其实给我们带来很多知识，同学之间的唠叨其实很亲切、很温馨。现在，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。 啊，我多么想再回到上学的时候，再次体验那有规律的生活，有趣的课堂，和同学一起快乐玩耍的日子！

    啊，我期盼，我期盼9月1日早点到来！

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