不同的评价，同样的精彩——多一把尺子衡量学生(精选)

钱钟书是我国学贯中西、博古通今的学者，可鲜为人知的是当年他入清华时数学是15分；80后的个中翘楚韩寒小小年纪，著作等身，但却因成绩单上大红灯笼高高挂而高中不能毕业；在舞台上神采飞扬、忘情投入的舟舟，儿时生活甚至不能自理：这三位，如果用考试成绩这一把尺子衡量的话，我们的文坛和乐坛定然会黯然失色。由此我想到，多一把尺子衡量学生，定能量出个精彩纷呈。 多一把尺子衡量学生，首先要做到尊重学生的个体差异，扬长避短。霍华德.加德纳的多元智能理论告诉我们，尽管所有的学生都希望自己是头名状元，但是，真正能够考上高分的，只有语言智能和数学逻辑智能充分发达的学生，我们所谓的尊重个性、因材施教一定要落实到对每个学生的智能特征的了解和尊重上。所以是金子，就让它发光；是铁矿石，就把它炼成钢铁；是泥巴，就把它做成瓦罐。我有个学生，酷爱文学，迫于父母的“淫威”，弃文从理，但她实在搞不清楚，物理老师每天在斜坡上推小车，做的居然还不是无用功；她不明白化学课上烧瓶烧水和她在家用电水壶烧水有什么区别，理科成绩自然惨不忍睹。但她有非常深厚的文学功底，我请她做我的语文课代表，经常请她做古诗鉴赏、红楼欣赏之类的讲座，使她在古典文学的河流中恢复自信，并最终以长促短，理科学习也有所进步。 多一把尺子衡量学生，还要做到坚持多元评价，能从多个角度评价、观察、接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，发挥评价的导向、激励和自省的作用。说到这，我的眼前突然浮现了这样的眼神：桀骜不驯、狂野不羁。他就是我过去的一个学生，当时我校声名显赫的刺头儿。但我发现，这个在别人眼中一无是处的学生能写得一手好字，我请他出黑板报，做书法兴趣小组的顾问。我对他的欣赏激励了他，促使他自省、自信、自新，最后成了一位最可爱的人。 而要做到这些，首先要做到尊重和平等地对待学生。我想起了爱因斯坦的故事：一天，爱因斯坦的一位粉丝，请他为自己写一封推荐信，并索要他的签名照片，爱因斯坦在满足他的要求后说：“你得答应也送我一张有你签名的照片，这样才公平。”就是这句话，就是这种平等的意识改变了这个人的一生，后来他发奋读书，成为一位饮名誉物理学界的著名科学家——英费尔德。教育也需要这样的尊重和平等意识。 叶澜曾说：“教育是直面人的生命、提升人的生命，为了生命质量而进行的生命活动，是以人为本的社会中最能体现人的生命关怀的活动。”生命化教育需要我们不仅有科学严谨的态度，更要有平等宽容的情怀，用肉眼，更用心眼，关心成绩，更关心发展，关注今天，更关注未来。诚如是，我有理由相信：多一把尺子衡量学生，必然会不同的评价，同样的精彩！

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一把感情火，融化众颗心(参考)

“第一次见面就能喊出每个人的名字，对我们的爱好如数家珍，老师，您的亲切让我们非常感动。”那是我送的第二届毕业生给我的留言中最多的一句话。回忆起那件往事，还真是令人心潮澎湃。

那是刚送了一个高三，暑假前的一天，老校长把我叫到他的办公室里，笑着对我说：“学校经过慎重研究，让你担任高二•一班班主任。”我心里不由‘咯噔’一下，心想：“刚把一个乱班整好送走了，又来一个更乱的。那可是全校的‘名班’，‘刺头’成群，‘高手’如云，班如散沙。”

经过几天考虑，我想，我的“第一把火”一定要从“感情”烧起来，拉近和学生心灵的距离。我从德育处借阅了班里所有学生的管理档案。记得那一个暑假，我大部分时间在阅览这些档案。他们的特征、成绩、爱好、家庭等情况一一印在我的脑海里。期间，我还走访了他们的原任课教师，了解他们的日常表现。很多时候，掀看着一页页的档案，看着一张张稚气的脸，看到许多孩子有特长，有优点，我心想，这应该是一群可爱的孩子呀！为什么却被大家认为是最调皮捣蛋，最难调教的孩子呢？

开学在九月份的一天下午，早早地，我到了班级门口，等学生报到。过了不久，一个圆脸，身体微胖的女生朝我班走来。她叫杨燕影，学习委员，写作能力较强。她陌生地看看我。我微笑着说：“燕影，我是你的新班主任，姓岳，教语文课。你的写作能力很强，以后办班报请你任主编好吗？”小姑娘脸红了，露出惊讶、纳闷的样子：老师又没教过我，怎么知道我的名字呢？她向我点了点头。随后，班里的学生三三两两来到，我都能亲切地喊出他们的名字，鼓励他们这学期取得更大进步。看着他们又惊又喜的样子，我读出了他们正带着好奇的心接纳我，我们的心灵已撞击出了信任的火花。

最后一个报到的是被称为班里的“一号人物”的宋晓宾，在班里捣乱，他是头一个。他家和学校仅一墙之隔，却来的最晚。我笑着对他说：“晓宾，我和班里的同学都在恭候大驾呢，我正准备把班里钥匙交给你呢，像今天这样，我们都要被晾在教室外边啦。”他一听喊出了他的名字，有些惊喜的神色，随即满不在乎地说：“我早已臭名远扬了，老师不会叫我这样的人管钥匙，哄小孩子吧！”我把手中的钥匙递过去，说：“以为我骗你呢，真的给你。”他一看我真把钥匙给他，慌了，不好意思的说：“老师，我怕我不行。”我拍着他的肩膀说：“这点小事我相信你一定能办好，新学期我们应有一个新的开始呀！”他眼里闪着泪花对我说：“老师，我一定不会让您失望的！”

当我站到讲台上，准备开始新学期第一次班会的时候，全班的掌声响了很久很久。一次亲切的呼喊，搭建了我们心灵沟通的桥梁；一次亲切的呼喊，让我们的班级小船重新扬帆起航；一次亲切的呼喊，永远铭刻在我们记忆的深处。

这件事，只是班级管理中一朵细小的浪花，但它给了我深深的触动：教育孩子需要微笑，需要鼓励，更需要信任和爱。

注：本文主要介绍班主任接手一个新班特别是一个后进班级的一些成功做法。

作者：岳中博

联系地址：山东省东明县第一中学

一把手党建工作述职报告

无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，述职报告也应跟上时间的脚步了。如何把述职报告做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一把手述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一把手党建工作述职报告 篇1

现在，我就一年来的思想工作情况简要地、客观地向各位领导和老师们做一个汇报。

一年来,在巢城教育管理办公室的正确领导下，学校坚持以为每位学生发展奠基的办学理念，全面实施素质教育，提高办学质量。认真贯彻党的教育方针，严格执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。

一年来，我能积极落实科学发展观，努力提高自身理论修养；在工作作风方面，能严格要求自己；在工作制度方面，能够事必躬亲，尽忠职守、勤勤恳恳、踏踏实实地做好和完成每一项工作，与教师们同甘共苦；在学校管理上，有事业心和责任感，总觉得有做不完的事情。现将一年来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修善！我校做法有三点：

1、思想上高度重视。开学初，学校修订和讨论通过了考勤管理制度，先后两次专题会，学习了市局有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求：

一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；

二是严禁教师体罚和变相体罚学生；

三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。

3、通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果，平时还对教师授课进行不定期的抽查。

严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每期听课不得少于15节，主任听课不少于20节，老师不得少于10节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

认真组织了期末教学质量检测活动，结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，及时订正，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，在巢城教办的统一部署下，组织了语文数学老师参加外出听课、评课活动。此外，学校还通过校本培训工作开展了一系列教研活动，根据学校统一安排完成自修任务，做好读书笔记，认真填写参与录，撰写一篇自修总结和教学反思。学校组织检查认定其培训课时。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实做到减负不减量。

三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育

实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。

1、开展丰富多彩的活动

（1）、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队会等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。

（2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如六一儿童节庆祝活动、校园运动会等，给学生提供了出彩的平台，学生从中既得到了快乐又学到了知识，既展示了风采又提高了能力。

（3）、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。

2、发挥家长的作用

由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通；采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。

3、根据本校留守儿童的`现状，开展了“关爱留守儿童见真情”的系列活动。

一是开展结对帮扶工作，要求语、数、英学科教师对学有困难的留守儿童作重点辅导，要求各班主任老师定期对留守儿童作心理健康辅导，激发孩子们自主生活的信心和学习的热情。

二是开放图书室，放手留守儿童自主管理，老师的信任提高了孩子们的自尊心和责任心，两年来图书室始终保持清洁卫生，摆放整齐，没有遗失和损坏现象。

三是组织留守儿童开展了一些文体活动，鼓励孩子们积极参与，促进留守儿童与同学之间的和睦相处。

四是在六一儿童节即将到来之际，该校给十余名留守儿童和家庭经济困难的学生发了书包、文具盒等学习用品。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校本着

服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃；搭建了电平车棚等。

对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。上学期新添置了30套钢木课桌和铁制文件柜，使学生的学习条件得到了很大的改善。

每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

开学初，与每位学生家长签订了交通安全承诺书。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。

进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识讲座和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。

对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾这一年走过的风风雨雨，有一些艰辛，有一些苦涩，更多的是欣慰和感激，我要真诚地感谢所有教师，真诚地感谢我的各级领导。

回顾一年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断地自我认识、自我提高。

一把手党建工作述职报告 篇2

本人于XX年XX月份根据组织安排，开始担任XXX一职，主持单位全面工作，XX年XX月份调离。作为XXX的第一负责人，在职六年来，在区委、区政府的正确领导下，在同志们的密切配合下，按照既定的目标和思路，本人能够和大家一起，创新工作，恪尽职守，虚心学习，廉洁自律，正确行使党和人民赋予的权力，树立正确的权力观、政绩观，坚持立党为公，执政为民，顺利地完成了X委、X政府交办的各项工作任务，个人的理论水平和工作水平得到不断提升。现就本人任职期间经济责任的情况报告如下：

一、任职期间在本单位经济建设方面所做的主要工作

到XXX上任后，我与单位领导班子达成共识，及时总结探索，把握规律，不断加强队伍建设，提高自己和单位财务人员当家理财的能力，使本单位经济建设工作得到健康开展。

一是抓教育，提高领导班子和财务人员思想政治素质。有针对性地开展“三个代表”重要思想、先进性教育等学习活动，使领导班子及干部职工能自觉地运用邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装头脑，坚定政治信念，自觉抵制拜金主义、享乐主义等消极思想。

二是抓培训，提高业务素质。根据本单位财务人员专业素质不强的情况，大力提倡和鼓励领导班子成员和财务人员在职自学和开展财务业务学习，使大家的.业务素质和管财、理财及用财的水平得到不断提高。

三是重点抓好财务人员的选配工作。局领导班子按照德才兼备、任人唯贤的原则，把那些思想好、守纪律、素质高、能胜任财务工作的干部调整到财务岗位来，从而保证财务人员的整体水平得到提高。同时，要求财务人员加强自查并定期对财务进行审计，有效地预防了职务犯罪问题的发生。

二、廉洁自律，率先垂范，带动本单位经济建设的健康发展

任职期间，我始终保持着清醒的头脑，从不以权谋私，勤勤恳恳工作，以实际的工作成绩一心一意为群众服务。XX年来，本人能严格要求自己，自觉遵守各项廉政制度，认真贯彻执行各项财政纪律。工作上高标准，生活上严要求，反对铺张浪费，自觉抵制“灯红酒绿”的影响，不经商，不赌博，不讲排场，不讲阔气。在任职期间，我带头严格贯彻执行财经纪律，在本单位逐步建立和完善了较为严密的财务内部监督管理制度，规范了财务管理机制，组织修订了一系列有关加强单位财务管理的规章制度，调整了经费审批权限，进一步完善了经费审批制度，及时堵塞财务管理工作中的各类漏洞，有效地预防了职务犯罪问题的发生。20xx年来，本单位没有发生和发现有违反财经纪律的人和事。

一把手党建工作述职报告 篇3

转瞬之间，一年已过。刚刚过去的一年是国际国内形势发生深刻变化的一年，更是国土资源管理经受严峻考验的一年。作为县国土局的主要负责人，本人紧紧依靠市局党组和县委、县政府的正确领导，团结和带领系统全体同志以更加振奋的精神和更加务实的作风，克服万难、奋力前行，较好地完成了年初确定的各项工作任务。现将本人一年来的履职情况汇报如下：

一、突出“四情四重”，着力提高组织运筹水平

国土管理工作政策性强、热点难点问题多，不仅是重要的政府职能部门，更是重要的经济服务部门。一年来，本人以提高组织运筹水平为目标，既注重吃透“上情”、摸清“下情”，又注重把握“内情”、借鉴“外情”，国土管理的思路更加清晰、方法更加灵活、效果更加明显。

1、吃透“上情”重学习。县级国土管理部门在服务与监管的过程中，既要符合上级主管部门的要求，又要满足地方经济社会发展的需要。今年来，本人能积极参与科学发展观学习实践活动，带头学习上级出台的各类政策文件，做到深刻领会、全面把握；同时借助党组理论中心组、专题讲座、形势报告会等，引导班子成员和系统人员及时了解形势变化和政策走向，不断提高他们的管理水平和履职能力。十七届四中全会召开之后，本人能利用业余时间，认真学习全会《决定》，积极撰写心得体会，不断提升自己的政策理论素养。

2、摸清“下情”重调研。俗话说，没有调研就没有发言权。为了全面了解基层工作实际，本人能克服事务多、时间紧等困难，紧紧围绕当前国土管理中的热点与难点问题，有针对性地出题目、定课题，安排班子成员及有关科室深入基层开展调研，及时听取调研情况汇报和镇（区）用地单位的意见，为理清工作思路、推进科学决策提供了重要依据。一年来，本人先后组织和参与了耕地资源保护、节约集约用地、土地收储开发与出让、构建保障和促进科学发展新机制等专题调研，并指导撰写调研报告5篇，相关调研成果均得到领导的采纳，其中1篇调研报告被评为学习实践科学发展观优秀调研报告一等奖。

3、把握“内情”重协调。作为一个管理者，本人把了解和熟悉自己的管理对象作为开展工作的重要前提，全面掌握大家的思想状态、能力特长、性格志趣、家庭生活等方面的情况，并努力从生活、工作、政治等方面去关心大家，为全体同志提供良好的工作和生活条件。积极协调多方关系，在六县（市）局率先执行公务员津补贴新标准，同时想方设法争取政策，努力提高事业人员收入水平。在此基础上，本人十分注重研究影响全县国土管理工作的主要矛盾和困难问题，不断优化人事配置，完善工作机制，先后就作风效能建设、中层干部调整、思想作风整顿、严格财经纪律等重大事项提出指导性意见，有效增强了班子成员之间、业务科室之间、局机关和基层所（分局）之间的协调与配合，有力保证了全局各项工作的顺利推进。

4、借鉴“外情”重创新。一直以来，我都坚信：“他山之石，可以攻玉。”在多年的管理实践中，本人对外地、外部门的成功管理经验都能有选择地加以吸收，并能用科学的、发展的眼光来审视和衡量本部门的工作，勇于承认不足、敢于超越先进，及时纠正个别同志小成即满、不思进取的不良倾向。一年来，针对闲置土地处置、复垦整理、登记发证、土地前期开发、集居点用地管理等重点难点问题，能有计划、有步骤地组织相关人员到县内外先进单位学习，并正常召开各种类型的业务会，就某些问题进行重点会商，最终形成具有本地特色的解决方案与工作模式，真正做到在大局中审视、在审视中借鉴、在借鉴中创新。

二、突出“双保双赢”，大力推进国土中心工作

一年来，本人坚持党组集体领导下的分工负责制，以“积极主动服务、严格规范管理”为主线，扎实推进“双保行动”，全力服务发展大局，各项工作有序展开，整体工作全面推进。

1、依法保护耕地资源。能严格执行国家的法律法规，充分整合系统内外的力量，不断增强耕地保护的实效性。一是强化保护责任考核，努力构建政府主导下的耕地及基本农田保护体系，同时会同农林、农办、监察等部门，对各镇耕地保护工作进行例行检查，为县政府年终考核提供依据；高度重视管护队伍建设，在想方设法落实管护经费的同时，不断加大培训与考核力度，基层管护队伍的整体素质明显提升。二是本着以建设促保护的原则，继续加大复垦整理开发力度，并通过强化过程审计，不断规范项目实施行为，全年实现新增耕地4143、07亩，连续18年保持全县耕地总量动态平衡。三是加大执法监管力度，围绕“十日清查”多次提请县政府召开碰头协调会、任务交办会、工作推进会，不断规范全县用地管理秩序，有效遏制了违法占用耕地行为的发生。

2、科学保障发展用地。今年以来，为了应对全球金融危机的挑战，党中央、国务院先后出台了一系列扩内需、保增长的政策措施，全县各类用地需求不断增加。针对用地指标和用地需求之间的突出矛盾，本人带领大家想方设法、群策群力，全力破解用地难题，为县域经济的平稳较快发展提供了有力保障。一是高度重视国土基础业务。及时提请县政府召开全县规划修编工作会议，邀请各镇（区）分管负责人，县发改、交通、建设、环保等部门的主要负责人参加，真正做到分工负责、齐抓共管，有力保证了规划修编的科学性、前瞻性与可操作性。

稳步推进“二调”工作，农村土地调查和城镇土地调查等各项工作均在全市保持领先，相关成果顺利通过上级验收并获好评。二是大力提升土地利用效率。从批后监管入手，全面加强项目建设用地管理，全年督查项目385个，下发《项目督促开工通知》89份，项目按时开工率与去年同期相比明显提高；立足内涵挖潜，不断加大闲置土地处置力度，先后通过腾笼换鸟等方式调整、盘活闲置土地600多亩，实现了土地资源利用的最大化。三是不断优化服务方式。把“促进项目建设，提升服务水平”作为“作风效能建设年”的核心内容，通过召开工作动员会、点评会、办公会等途径，要求全系统人员增强大局意识、责任意识与服务意识，做到精简办事程序、缩短供地周期。此外，还能从全县发展大局出发，利用在储土地抵押，为政府公司融资提供服务，较好地满足了全县重大项目建设和港口建设的资金需求。

3、有效破解民生难题。本人能始终坚持“以民为本、为民解困、为民服务”的根本宗旨，以保障民生为第一要务，较好地发挥了国土工作在构建和谐社会中的重要基础作用。一是全力解决群众诉求。在多年的国土管理工作中，本人一贯重视群众信访化解工作，在要求局信访室及时办理好一般信访的同时，本人主动参与重点涉地信访的调查、办理与反馈等工作，确保做到“事事有落实、件件有回音”。二是大力推进惠民实事。在深入调查、广泛搜集民意的基础上，牵头召开专题会议，把解决事关群众切身利益的几件大事作为今年的惠民实事，并作为学习实践科学发展观的重要举措加以推进。

在全局上下的共同努力之下，一年来，先后修订并出台了的被征地农民基本生活保障办法，有力维护了被征地农民的切身利益，相关做法被评为县“机制创新优秀成果”；研究制定了《XX县农民集中居住区住宅用地管理暂行办法》，有力推动了农民集居点用地管理的规范化；针对县城范围内部分拆迁安置户、单位房改房住户因原用地手续不全，多年未能领到土地使用证的问题，要求地籍、地政及XX国土所的'同志开展专题调研，拿出了完善的处理意见，解决了900余户土地证申领难题，同时也为类似问题的解决提供了依据和借鉴。

在认真做好以上重点工作的同时，一年来，本人还组织接受了一系列迎查、调研等活动，先后通过了国家审计署上海特派办对我县复垦资金和土地出让金的专项审计、国家土地督察南京局对我县违法用地整改情况的专项督察、国家二调办对我县“二调”工作的外业核查，多次接受了市国土局、县人大、县政府等领导对我局专项工作调研，进一步理清了发展思路，宣传了工作成果，有力提升了国土部门的地位与形象。

三、突出“一岗双责”，全力抓好党风廉政建设国土资源部门担负着国土资源管理的重任，掌握一定的权力，诱惑多，风险大。作为国土系统党风廉政建设的第一责任人，本人从严格要求自己入手，坚持廉洁自律、洁身自好，努力当好勤政廉政的表率；同时，认真落实“一岗双责”的要求，始终把廉政建设作为国土业务工作和队伍建设的重要内容，着力构建符合我县实际和国土工作特点的惩治和预防腐败体系。

1、“廉”字当头抓好自身建设。古人云，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为单位的主要负责人，本人能严格遵守党员领导干部廉洁从政若干准则和中央关于领导干部廉洁自律的各项规定，牢记从政之德，常怀律已之心，以自己的模范行为去影响和带动系统全体人员，在全系统上下营造了风清气正、积极向上的良好氛围。在工作中，能充分发扬民主，凡重大决策事项均坚持集体研究决定，从不搞“一言堂”；严格遵守财经纪律，在项目招投标、重大物件采购等过程中，从不利用权力为已、为人谋取不正当的利益。在生活中，能正确处理好与领导、与同事、与亲友、与家人的关系，认真履职好不同社会角色的责任与义务；在管好自己的同时能严格管好家里的人和身边的人，从未以任何形式、任何途径收受任何单位和个人的现金、有价证券和支付凭证等。在本人的努力与同志们的支持下，一年来本人能严格执行“十不准”的规定，没有发生任何违法乱纪现象。

2、“严”字当头抓好队伍建设。严格按照党风廉政建设“一岗双责”的要求，把党风廉政建设作为各级领导干部的重要职责，不断加强对系统人员的思想教育和过程监督，为打造一支“想干事、会干事，能干事、不出事”干部队伍提供了政治保障。一年来，本人要求各职能科室立足新形势、新要求，围绕党风廉政建设这一主题，认真研究现状，科学制定对策，先后出台了《XX县国土系统关于加强干部队伍建设的意见》、《关于开展“作风效能建设年”的实施意见》、《关于严明财经纪律进一步做好厉行节约工作的紧急通知》、《关于在国土资源所（分局）中开展思想作风大整顿专题活动的通知》等文件，开展了“算好廉政帐”、“特色大党课”、专题民主生活会、“红色歌曲大家唱”等活动，真正做到了“教育、制度、监管”并重，对提升人员素质、提升部门形象发挥了重要作用。全系统连续多年保持了职务犯罪的零发生。

一年来，本人虽然在各方面做了一些工作，取得了一定的成绩，但与领导的要求和同志们的期望相比还有一定的差距，本人在自身建设和职责履行等方面也存在着一些不足。在新的一年里，本人将不断加强学习，努力适应新的形势要求，提高自身素质，改进工作方法，以科学的精神、开拓的勇气和务实的举措，认真履行自己的职责，为开创全县国土管理工作的新局面做出应有的努力。

一把手党建工作述职报告 篇4

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今年以来，我紧紧围绕保护资源与保障发展并重这一工作主线，尽自己最大的努力，尽职尽责、尽心尽力地做好各方面的工作。下面，我根据廉洁从政承诺和本职岗位实际，就履行岗位职责和廉洁从政工作情况汇报如下：

一、加强学习，努力提高思想政治理论水平

自我担任所长以来，首先加强思想政治理论的学习，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实十七届五中全会精神，深入践行科学发展观，增强公仆意识，牢固树立为人民服务的思想和观念。其次加强法律法规和业务知识的学习，不断提高包括自己在内的全所人员的业务水平和工作能力。一是经常组织全所工作人员集中学习国土资源有关法律法规和政策，传达学习上级有关会议和文件精神，联系实际贯彻落实。二是在工作中，遇到不懂的问题，虚心请教，做到边学边干，在实际工作中提高业务水平。三是通过“6.25”土地日开展宣传活动、在日常工作中进村入户宣传等形式，努力提高村级干部依法管理土地、保护耕地的法律意识。

二、立足本职，打开国土资源管理新局面

根据国土资源部《关于加强农村宅基地管理的意见》等相关法规政策，我所进一步加强建设用地管理。一是加强农村宅基地管理，认真执行乡乡土地利用总体规划和农村宅基地占用农用地年度计划。同时，我们还严格执行“一户一宅”和面积不超过省政府规定的标准等法律规定，以及“三到场”的要求，努力改进工作方法，按照严格管理、提高效率、便民利民的原则，对符合条件申请宅基地的建房户，我们及时受理申请，进行现场勘查和用地审核后，及时报县局审批。

今年我们共上报农民建房宅基地报件51宗，已批回报件51宗，用地面积5907平方米。为切实保护国土资源，落实耕地保护责任制，在县政府和县局的重视和支持下，县政府与东阳乡签订了耕地保护责任书，乡党委、政府都非常重视耕地保护工作，主要领导经常过问，分管领导和我们一起狠抓落实。同时，加大了动态巡查和土地执法的力度，充分发挥村级协管员的作用，对违法行为做到早发现、早制止、早处理。在节假日，我们也常常放弃休息，查处制止违法用地。对未经批准，但符合规划的拆旧建新、利用空闲地建房的建房户依法给予处罚，今年共收罚没款计4万余元，既查处了违法用地行为，减少新的违法用地，又规范了用地管理。

三、廉洁自律，健全制度，认真开展反腐倡廉工作

1、防微杜渐，提高自身防腐拒变能力。

国土资源部门担负着国土资源管理的重任，掌有一定的权力，所以诱惑多、风险大。作为基层所所长，要保证“常在河边走，能够不湿鞋”就必须做到：一是平时加强思想道德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强党性修养和思想道德修养，工作上用高标准去衡量，生活待遇上向低档次比较，做到务实、勤政、清廉。二是以身作则，当好表率。正人先正己，要求别人做的，自己首先做到；禁止别人做的，自己坚决不做，切实把立党为公、执政为民的本质要求具体落实到各项工作中。三是严于管理。在日常工作中，我除协助县局做好国土资源管理工作外，还加强了本辖区内各项土地、矿产资源相关规费和罚款的.收缴管理工作，所有收取的规费和罚款都严格按照规定，足额、及时上缴县财政专户。同时，努力压缩经费开支、节约资金。

2、健全制度，用制度来约束人。

我任所长以来，和全所工作人员一起，严格执行县局制定的社会服务承诺制、首问责任制、考勤制度、建设用地审批、信访接待以及岗位目标管理责任制等各项规章制度，自觉遵守党风廉政建设有关规定和国土资源部的勤政为民“十项措施”、工作人员“五条禁令”，并结合政风行风民主评议活动，内强素质，外树形象，使我所工作效率进一步提高，从未出现“索、拿、卡、要”的现象，杜绝了“不给好处不办事，给了好处乱办事”等行业不正之风。

3、心存正气，坚决抵制歪风邪气。

在日常工作中，经常会有一些人为达到个人目的，想方设法请客送礼等，都遭到我的严词拒绝，并明确告知只要符合有关法律规定规定，我们一定会依法协助办理用地手续。还有的为违法当事人说情，我都不会“买帐”。同时，我还严格按照上级有关规定，不经商办企业或进行中介活动，也从没赌博、公款吃请和收送“红包”的行为。

一年来，我和我们所虽然在国土资源管理工作中取得一些成绩，但与上级的要求，还存在一定的差距，主要是基层所工作方式方法还需进一步探索；服务当地经济发展和基层群众还有薄弱环节；查处和制止国土资源违法行为还有一定的难度，这些问题都有待于我们通过加倍工作来改进和加强。

作为基层所所长，我深感肩上责任重大，既要依法保护国土资源，又要为当地经济建设提供用地保障，还要服务好千家万户的群众。现在国家继续实行最严格的土地管理政策，只有充分吃透政策，理解政策，才能更好地管理本辖区的国土资源，服务好当地群众。所以，在今后的工作中，我将进一步加强政治理论和国土资源法规政策的学习，努力提高业务工作能力，自觉服从和服务于经济建设这个大局，勤政廉政，努力工作，虚心听取群众的意见，接受社会监督，履行职责，切实保护好我们脚下的这片土地，为经济建设和社会稳定奉献自己一份微薄的力量。

欢迎大家多提宝贵意见。

谢谢大家！

一把手党建工作述职报告 篇5

今年来，我在市委、市政府的领导下，在市委统战部和上级部门的指导下，以科学发展观为指导，紧紧围绕市委、市政府中心工作，认真履行充分尊重、广泛联系、加强团结、热情帮助、积极引导的工作方针和参政议政、协调服务等职能，充分发挥桥梁、纽带和助手作用，在调查研究、参政议政等方面做了一定的工作，为促进非公有制经济快速发展和非公有制经济人士健康成长作出了积极贡献。

一、加强宣传，认真学习，努力做好非公有制经济人士的政治思想工作

一是针对工商联会员集中组织学习难的问题，通过组织召开和参加各种会议向非公有制经济人士宣传党的十七大精神，宣传党和国家关于发展非公有制经济的方针政策、法律法规，市委、市政府的工作思路、工作重点，把非公有制经济人士的思想统一到党的十七大精神上来，统一到市委、市政府的部署上来。今年来，先后组织参加了市委、市政府召开的迎新春座谈会、市工商联执委会、工商联主席会、常委会、执委会等会议9次。

二是针对企业会员涉及的人员多，思想复杂，企业注重经济效益，对政治学习抓得不紧的实际，我们利用召开议会、征求意见建议会和到企业调研的机会，督促企业负责人加强对员工的学习教育，提高员工的素质和职业道德水平。

三是组织引导广大会员企业积极参与公益事业建设，增强社会责任感和使命感。引导广大会员踊跃投身到光彩事业中去，报效国家、服务社会、回馈人民。受到了社会各界的广泛好评。

二、围绕经济中心，做好非公有制经济服务工作

一是在提升非公有制企业知名度上做文章。为抓住机遇增加企业知名度，扩大企业影响，打造企业形象品牌，我会对民营企业主动进行推荐摸底工作。经我们和有关部门推荐申报的企业，有6家企业获得了著名商标，10家企业获得龙头企业称号。

二是积极为会员和企业会员交流合作搭建平台。元月份，组织参加了市迎新春联谊活动。2月份，组织参加了对执法部门工作征求意见建议会；市委组织召开的.各界人士迎新春话发展座谈会。3月份，组织召开了工商联执委会议，研究确定了20xx年工作重点。5月份，我们组织20多名企业会员和非公经济代表人士赴我市经济开发区参观、考察，交流，并进行了联谊活动。6月份，我们组织部分执委以上人员举办的民营企业家学习交流活动。同期，我们会同统战部组织民营企业家和部分非公有制经济人士参观考察新农村并进行了联谊活动。

三是利用各种机会对机关人员和企业人才进行培训。我会机关干部接受了公务员普通话培训及考试，我们选派了一批企业优秀人才赴高校的培训，我会的7个企业会员中的15人接受了为期3个月的培训。

三、加强调研，为全市经济建设建言献策

我们充分发挥工商联在非公有制经济人士参与政治和社会事务的主渠道作用，紧紧围绕党和政府的中心工作、非公有制经济发展和非公有制经济人士普遍关心的热点、难点问题开展调查工作。通过调查，征求到了部分有价值的意见和建议，从而提高了参政议政的质量。

一是组织非公有制经济人士、会员、工商联领导先后参加了市委、市政府召开的对执法部门工作征求意见建议会、市委、市政府各界人士迎新春话发展座谈会、市工商联关于外出考察学习问题探讨会。

二是在提升综合服务水平上打基础。为适应新形势下工商联进一步为全市广大非公有制企业做好服务工作，特别是帮助企业搭建好人才供求信息平台，帮助企业解决招工难等问题，争取多渠道、多方式增加就业岗位，努力构建和谐企业。今年来，我们深入企业调查统计用工信息，经过调查统计有四个企业需要7个工种，31人，并将统计数据报送有关部门。

三是根据活动及时报送信息。在市工商联组织较大活动时，我们都邀请了媒体进行报道，宣传活动情况，扩大社会影响力，并经常到会员企业征集信息，宣传会员企业和会员中的新人新事。半年来向省、市、县上报信息和推荐材料14篇，被采用8篇。

四、致富思源，回报社会

一是积极引导非公有制企业，开展关爱员工，和谐双赢活动，坚持企业尊重和维护职工的合法权益，使企业在和谐中健康发展。

二是鼓励非公有制企业参与社会公益事业，积极投身社会主义新农村建设和光彩事业。我会企业会员共为25名贫困学生发放助学金5万元。为农村贫困孩子圆了上学梦，受到了上级领导和社会各界的好评。

五、认真抓好招商引资工作

今年来，我们在市委市政府和市工商联的正确领导下，充分发挥职能作用，把招商引资放在各项工作的首位，全员上阵，全泛联络，主动出击，以商招商，招商引资工作取得了初步的成绩。截止日前，已开工项目二个，在建项目二个，在谈项目两个，实际到位资金1800多万元。

在廉政建设方面，能够严格要求自己，政治上同中央保持高度一致；能够严格遵守国家法律法规和党的方针政策，团结同志、努力工作、自觉学习各项业务知识。

写给不同的角色同学的毕业留言（精选好文）

写给不同的角色同学的毕业留言

给闺密：第一年，我们打打闹闹嘻嘻哈哈走过，吃饭逃课逛街睡觉都有你陪伴；第二年，我们懵懵懂懂恍恍惚惚度过，家教上课拍片实践都互相打气；第三年，你有你的目标，我有我的方向，但是我们仍然手牵手彼此鼓励；第四年了，我们即将分离，回首这美丽的四年，一点一滴都是我们的友谊。

给暗恋：旭哥，感谢你近三年来不要任何酬劳地在我自编自导的偶像剧中担任男主角（对不起，你被主角了）。如果哪天你反悔了，想找我要片酬，我只能说，要钱没有，要命一条。逼急了我也只能丢下导演的架子，放低姿态无偿地给你当几年女“猪脚”。嘿嘿嘿嘿……

给同桌：高三时老踹我椅子那孩子，放假我就要从杭州回来了，你去接我吧，哈哈！

给所有同学：毕业了也许十年后才能相见，祝你混得好，有房有车有人陪，无房无车单身潮。

各路毕业生发言

幼儿园代表：

这一天，我们穿着小博士服照了合影。老师家人小朋友给我的爱，永远珍藏在心间。

毕业了，今天离开学前班，明天小学就会见面。我们还是那样蹦蹦跳跳，快乐去学习。

初中生代表：

曾经走过的路，曾经得到的爱，曾经用我们泪水与汗水搭成的记忆，我铭记于心，那是永远只属于我们的记忆。

而现在的友谊，现在的朋友，现在让我重获希望的同学们、老师们，我将更加珍惜，因那是只属于我们的青春，只属于我们的友情。

高中生代表：

很担心将来会疯狂地怀念这几年悲喜交错的生活，会害怕在某个清晨或者黄昏，突然地安静下来，某个远去朋友的容貌便潮水一样漫过心房。而自己是如此的寡言少语，缺乏维系的缘分是否就在流年中渐渐淡却以至忘怀？

大学生代表：

四年前，我们从四面八方来到这个城市，走进同一所学校；四年来，我们一起读书讨论，为了实现每个人心中的梦；今天，我们将踏上各自的归途，为父母，为爱人，也为了自己。

从今以后，我们将飘往全国各地。但记住：再苦，再累，也要坚持，纵使像蒲公英居无定所，那也是带着梦想在飞。

研究生代表：

毕业了，我想认真地醉一次，人生本来就是一场离别。既然逃不过离别的命运，那就让自己在人生中最美好时光的离别中认认真真醉一次，为自己的热情醉一次，为自己的青春醉一次。

注意教师对不同层次学生的心理伤害(分享)

如果说体罚主要指向学生的身体、肉体，那么心理伤害则直指学生的精神，伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格。与体罚相比，心理伤害具有隐敝性，从某种程度上讲，其危害性较之体罚更大。在日常教学中，许多教师有意或无意、或隐或现地通过言语或其他行为暗示来打击、摧残学生的精神（心灵），给学生的心理造成不同程度的伤害。当这种伤害达到一定程度、影响到学生的心理健康和人格发展的时候，可称之为心理伤害。因此，对教育行为中的这些心理伤害进行调查、剖析并指明其危害，将有助于更好地实现教育目的。

一、对后进生和不听话学生的心理伤害——轻视、惩罚

后进生或者不听话的学生，是最不受欢迎的一个群体，他们在教师的眼中是没有希望的。教师对他们的轻视和蔑视往往是发自内心的，时常溢于言表，并“及时”表现在教学行为中。

伤害的表现之一是教师经常用打骂、侮辱、讽刺、挖苦、嘲笑等多种方式发泄他们对后进生的不满。如有教师用诸如此类的语言侮辱学生：你让我失望透了、你是一只猪、我不会管你了、你再说话就缝上你的嘴等等。这些对学生极端否定和人格侮辱的语言，不关心学生、歧视学生的行为都会极大地伤害学生的自尊心。这种阴影可能会持续影响其一生的健康发展。有些学生会模仿老师的行为，成为其今后对待他人的态度。教师似乎忘记后进生也是有自尊的，他们的心灵同样是脆弱和稚嫩的，其内心深处充满着对鼓励和称赞的憧憬与期盼。教师不经意的一句话都可能对学生造成巨大的心理伤害。有学生在作文中写到：上小学时有一次上课，他趁老师不在时与其他同学一起大叫一声，老师发现后，勒令其放学后不准回家，必须学狗叫才行。这位学生无论如何也难以做到。无奈之下，他哭着请求老师允许他学狗爬。这位教师以猫玩老鼠的心态观看了学生的表演，然后在学生屁股上踢了一脚，扬长而去。这位学生写到：“是这位老师教会了我恨，恨教师，恨这个社会，恨所有的人，使我久久不能面对老师、同学和学校生活。老师之所以单单对我实行处罚，也许是我成绩差的缘故吧。然而，这难道不是造成我成绩更差的原因吗？”

教师带有侮辱性的行为往往发生在后进生的身上，为什么？因为教师对后进生似乎有一种先入为主的成见，认为后进生就理应承受侮辱与打骂。同样的行为，后进生所为，受到惩罚的可能性会更大，而由优生所做则能轻易地得到老师的谅解，这是光环效应的作用，或称为黑圈效应。而且，大多数教师不期望也不相信后进生在智力或学业上会有长进，甚至对他们的进步持否定和怀疑的态度。有研究证明，“那些未被期望有智力增长的儿童，他们IQ（智商）增长愈多，都几乎在每个方面得到教师愈不利的评价。”可见，教师对待后进生的轻视有时是根深蒂固的。教师对后进生的低期望值甚至无期望或放弃行为本身就是一种无言的伤害和虐待。它可能使后进生放弃学习，甚至造成其他方面的终生伤害。教师对后进生的这些行为导致师生关系疏远，并进一步产生师生交往障碍，使得学生厌倦学习，逃避学校，对于学生学业无补，而且很可能造成学生人格缺陷。来自教师不公平的待遇会促使学生形成低调的自我意识和自我评价，他们或因羞于与人交往而形成内向性格，或产生报复行为，危害他人和社会。

教师的一举一动都会给学生造成影响。正像伟大的教育家苏霍姆林斯基所说：“生命即是一种强大有力、不可战胜的财富，同时又是一种脆弱的往往是无助的、极易损伤的珍品，有时候会出现这种情况，只一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以扯断一根纤细的生命线。”我们不要忘记另一位伟大教育家陶行知的话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥讽中有爱迪生。”因此，教师应该以公正的态度对待所有学生，以全体学生的发展为宗旨，注意自己的一言一行，避免对学生造成心理伤害。

二、中间生承受的心理伤害——被忽视

中间生是远离教师的视野之外的另一群体，他们既不能以优秀的成绩得到教师的关注，也不想以自己的“不轨”行为引起教师的格外注意。中间生因学习成绩不好不坏、安份守己、听话而默默无闻。教师因工作繁忙也无暇顾及他们，教师对他们不打不骂，似乎没有什么伤害与虐待可言。其实，教师对他们的最大伤害就是忽视了他们的存在，而且这种忽视常常使他们感到自己处于无人过问的孤单境地。他们不言不语，但内心深处充满着对学业的失望和对教师的不满。他们对教师关注的渴望最为强烈。曾有一篇题为《我们的悲哀——一名中间生的自白》的学生作文，文中这样写到：“调皮的学生在老师的眼中是未雕琢的玉，他们虽然不努力但很聪明，只要琢之，磨之，就能成为鲜亮的玉。优等生是老师眼中的明珠，是充满希望的星，他们备受老师的瞩目与关怀，时时感受到老师的恩泽与雨露，因此，越发光亮耀眼。只有我们——中间生，好似一块块粗劣的砖头，被老师随手一放，从此不再过问。我们感受到的除了冷落还是冷落。我们远离老师的心，自生自灭。这就是我们——中间生的悲哀！”学生渴望教师关注，这是不争的事实，教师对学生的忽视与不管不问本身就是一种伤害。这种伤害给中间生造成的直接后果是学习成绩停滞不前，缺乏上进心，没有竞争意识，缺乏表现欲，进而形成“疲软”性格。他们因得不到教师及时的肯定与评价，而使自己的学习行为无法得到强化，也就不能促进后继学习的发生。而且学生由此可能进一步怀疑自己的吸引力和人格魅力。

教师的忽视能造成学生学业成绩的下降这一现象是经过实验证明了的。罗森塔尔、雅各布森在奥克学校实施的“教师期望与学生智力发展”的实验结果表明：“中间儿童能得益于教师的有利期望，而优生儿童得益最少”。换句话说，教师对他们期望的提高，会使他们在IQ和学业上取得的进步最大。反过来说，教师原有的低期望和无期望会极大地抑制他们学业上的提高。观察得知，中间生跟教师接触的时间与机会最少，这会大大削弱师生之间的亲合力、凝聚力。因此，教师的鼓励和关注是中间生在学业上获得巨大进步的前提条件，他们需要来自外部的奖励。学业成绩不良的背后，一定有教师行为的作用。

三、对优等生的“重视”造成的心理伤害——重压下的焦虑和受宠的自负心理伤害

受教师重视、被同学羡慕的优等生也同样承受着来自教师的心理伤害，只是这种伤害更为隐蔽，更不为人所知。一般人认为，优等生无论在学业上还是在其他方面都受到教师的格外关注，是得到奖励和鼓励最多的一类，其心理应该是比较健康的。然而，事实并非如此。他们往往承受着更大的压力，并且容易形成自负脆弱的性格。教师对优等生的过分重视和额外关注，也是一种变相心理伤害。他们的一举一动似乎都受到“监视”，不自由感格外严重。他们非常害怕学业的失败，自己从教师的心目中跌落下来。特别是教师态度的改变，如学习好时，关切有加，学习成绩下降时，不再给予关注等，对学生的伤害最大。他们因教师的期待而背负着无形的重压。教师对他们寄予了很高的希望，对他们的要求也分外严格。这种严格要求表现在教师有意无意的行为中，比如在课堂提问时，遇到疑难问题，教师会不由自主地找尖子生回答。遇到大考、比赛时，尖子生更是拿奖的希望所在，优等生身负重任，其神经时常处在高度紧张中，特别怕老师批评或在同学面前丢脸。这种紧张状态有时反而不能促进学业成绩的更大提高。而且，教师的“优待”也使他们对自己估计过高，当达不到这些目标时，他们就会出现焦虑、恐惧等症状。研究表明，优等生往往比普通学生有更为严重的心理焦虑症，他们在教师期望和自己较高的抱负水平下承受着最大的劳动量。据估计，优等生一天的学习时间大约为10个小时，他们学习时的心理激活水平要比普通学生高得多。过高的心理激活水平、高亢的情绪，无论是积极的还是消极的，均会降低学生的学习效率，甚至会瓦解个体的有组织的行为，并给个体造成巨大的精神压力和心理紧张，从而有可能助长学生忧郁和偏执行为的发展以及心理障碍的发生。

教师对学生的伤害行为也许不是有意为之，但却客观地存在着不利后果。这种无意伤害对于性格内向、敏感、怯弱的学生来讲，危害尤其严重。也正是因为教师这种行为的无意识性，才表明它是一种根深蒂固的教育病。这种行为背后隐藏着不健康的学生观和教学观，即对学生不能一视同仁、平等对待，不能正确把握教育的发展目标，而是以学习成绩作为评价学生的惟一指标。要根除这种教育病，从根本上说，教师要走进学生的内心世界，与之进行心与心的交流。

教师的期待要注重合理性、隐含性和公平性。教师的期待要符合社会发展的水平、时代的需要和学生状况。那种脱离实际、可望不可及或随手而行的期望，都是不可取的。直露的、要求式的期望，或以打骂、恐吓的方式变相发出的期望，也是不可取的。应本着爱护学生、尊重学生权利、基于教育的目的，做到公正合理，行使谨慎。要做到这一点，不仅要加强师德教育，转变教育观念，还应大力加强执法，让民主与法治意识深入教育领域，让学生在实践中受到民主、平等、法治的教育。这也正是面向未来的现代教育者所应具备的基本素质。

评语精选: 学生自我评价(篇一)

在学校，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？以下是小编为大家精心整理的“评语精选: 学生自我评价(篇一)”，希望能为您提供更多的参考。

我是要毕业到社会去工作，去开始自己的一个职业的生涯了，而学生时代也是就要是过去了，在学校这四年的一个学习，我也是成长进步了是很多，对于过去我也是要来做个自我鉴定。

在学习上，我也是有意识的去对我自己专业相关的知识去多学，找老师，去图书馆，通过不同的方式，对于我的专业，我也是有了更深的了解，我知道要学习的机会不是那么多了，如果自己不够努力，学到的东西不多，那么到了社会之中，我想要进步，想要有所作为也是挺难的，特别是我清楚现在社会的竞争压力是比较大的，只有自己足够的努力，有能力，才能在岗位上取得成绩，上课的时候，我都是尽量的早一点到教室里面去，然后预习课本，老师讲课的时候，一些不懂的方面也是会积极的去提问，把知识学到，自己能运用，那么才算是真的学好了，下课之后我也是不着急回到宿舍去休息，而是会去自习室，或者图书馆再找老师上课提到的一些知识点的书籍来看，这样也是能收获更多的。

在生活上，我和同学都是很友好的去相处，没有发生过什么矛盾，同时我也是在学习方面找到了一些和我一样热爱学习，去钻研专业知识的朋友，大家一起看书，一起考证，为了自己的进步而努力的去做着事情。对于学校的一些活动，我也是有选择性的参加，只要能让自己有所进步的，我就会参与，锻炼了自己的能力，让自己能以后毕业有更好的发展，同时我也是积极的参加锻炼，有时间都是会去操场和同学打球，或者自己跑步，通过锻炼让自己的身体变好，这样精力也是更加的充沛好用在学习上面。

在实践中，我知道，只有把所学用在实践之中转化为自己的能力，那么才能算真的学到了知识，考到的证书，只有去实践了，那么这个证书才是真的有用的，所以我也是利用假期的一个时间去找专业相关的一个工作，在兼职工作之中，我也是明白了我的专业以后可以做的工作有哪些，自己又是能如何的去提升自己，通过实践，我而今也是对于要进入到社会来工作有了新的体会，也是相信自己以后能在岗位上做好自己的工作，我想我也是准备好了，要毕业了，但未来的路途还很长，我也是要继续努力学习，到了工作的一个岗位上去做好自己的本职工作，去持续的进步。

课件推荐: 《精彩的马戏》教学设计精选

相信大家都看过很多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“课件推荐: 《精彩的马戏》教学设计精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目的要求：

1、学会本课10个生字和由生字组成的词语，会用“精彩”“表演”口头造句。

2、理解课文内容，知道马戏团里的动物所表演的精彩节目是演员们训练的结果。

3、培养学生的观察能力和想象能力。

4、在熟读课文的基础上，背诵课文第四段。

教学重点难点：

本课有以下三个重点：

1、阅读课文时要指导学生借助拼音读准字音，除了要读准课文中出现的10个生字外，还要注意让学生读准以下两个多音字和三个易读错的字。多音字：好、喝；易读错的字：跷、瞅、算。

2、教学生字时，要以字形教学为重点，着重指导学生掌握好“猴、紧、演、算、直”等5个生字的笔画、笔顺及字形结构。

3、要借助图画和课文启发学生想象动物表演时的情景，注重培养学生的观察、想象和理解能力。

教学的难点：让学生明白动物的精彩表演是由马戏团演员们训练出来的，懂得人是最有办法的。

教学思路：

本课是看图学文，全文共有五个自然段，配有四幅图。教学时应从图入手，图文结合，指导学生借助图画理解课文内容，并通过课文语言文字的教学加深学生对图画的理解，发展学生的观察、想象和思维能力。

初读课文。主要应按以下三步进行：①揭示课题，看图说图意。②教师范读课文，让学生了解课文大意。③自学生字词。提出自学要求，然后采取自学汇报的形式学习生字词。教学时以字形教学为重点，突出生字的书写指导。

精读课文要采用图文结合的方式，根据课文的特点指导学生逐段学习，强化学法指导。课文的二、三、四自然段是全文的重点，各段的叙述方法基本相同，教师应重点指导学习第二段，其余两段放手让学生自己看图，自己阅读，教师进行必要的指导。教学第五段，是指导学生读懂第二句话的意思，懂得这句话是说动物能做各种表演是人训练的结果，讲清楚还是人有办法的道理。

精读课文后要总结全文，进行听说读写的综合训练，在熟读课文的基础上，背诵课文第四段。

教学资料：

戏：读xǐ。左右结构，字形左小右大。左边第二笔是长点，不是捺。马戏：原指人骑马所做的各种表演，现在也指节目中经过训练的其他动物的各种表演。

猴：读hóu。左右结构，字形左窄右宽。右边的“侯”，与时候的“候”不同，书写时中间不要多加一竖。猴子：哺乳动物，全身有毛，形状略像人，种类很多。

扮：读bàn，不读fàn。左右结构，左窄右宽。字义：化装。

熊：读xiǒng。上下结构。上半部“能”字的两个“匕”字，书写时小撇不出头。下半部四点底，第一个点是左点，其他三个是右点，最后一点书写时应和第一点一样略大些。字义：兽名，能用两只后脚直立行走，也能爬树。有黑、白、棕等颜色。

直：读zhí。独体字。中间是三横、不是两横，也不是一竖。直立，就是站立。

紧：读jǐn。上下结构，上半部第二笔竖略长于第一笔竖。下半部是“糸”不要丢掉第三笔点，也不要写成“系”。紧张，是指人的精神处于高度准备状态，兴奋不安。

演：读yán。左右结构，左窄右宽。右边是宀、一、由、八组成。表演，即演出；把情节或技艺表现出来。

狗：读gǒu。左右结构，左窄右宽。书写时两部分上下基本齐平。字义：一种家畜，也叫“犬”，善于看守门户。种类很多。

算：读suǎn。上中下结构。共14画，第13画是竖撇，不是竖。中间是“目”，不是“日”。算术，数学的一个分科。

叔：读shū，不读shù。左右结构。左半部是“上”和“小”组成的，“上”不要写成“止”。叔叔，父亲的弟弟；或对比父亲年龄小一些的男子的尊称。

好奇：对自己不了解的事物感到新奇。本课是说猴子对很多观众都看它表演感到奇怪。

瞅：读chǒu。北方方言，看的意思。

绝技：没有人比得上，独一无二的技艺。

倒竖蜻蜓：头朝下，脚朝上，用手支撑着身体倒竖起来。(可看第一幅插图帮助理解)

顽皮：一般指小孩很淘气。本课是说猴子的样子像一个淘气的小孩儿。

教学时间： 三课时。

教学过程：

第一课时

一、解题。

这节课学习18课《精彩的马戏》(板书)请同学们看课题，这篇课文写的是什么内容？(这篇课文写的是马戏)谁知道什么是马戏？“精彩”是什么意思？(精彩的马戏，就是动物经过训练表演的特别优美、非常出色的杂技节目。)

好，现在我就请同学们看一看什么是精彩的马戏。(用幻灯连续打出四幅图，让学生边看边说出每幅的意思)

二、教师范读课文。思考：这场精彩的马戏，主要讲了谁的什么精彩节目。

三、学生阅读课文。要求借助拼音读准字音，画出生字和不理解的词语。

四、提出自学要求，自学生字词。

五、检查自学效果。(学生边汇报，教师边板书，生字以词出现。)

马戏(xì)：读字音，分析字形结构，(着重指导笔画)组词，讲词义。(结合插图理解)

猴(hóu)子：整体认读直呼音节，分析字形，讲字义，组词。

打扮(bán)：拼读字音，分析字形，联系上下文理解词义。用“打扮”说一句话。

黑熊(xiǒng)：读字音，分析字形，(指导书写“匕”和“灬”部分)，讲词义。

直(zhí)立：读拼音，分析字形结构，(注意不要写错笔画)解词义。

紧(jǐn)张：读拼音，分析字形，(侧重笔画指导)联系课文中的句子，结合插图理解词义。

表演(yǎn)：读拼音，分析字形，(侧重指导笔画笔顺)理解词义，练习口头造句。

狗(gǒu)：读拼音，分析字形，讲字义，组词。

算(suàn)术：正音，不读shuàn，分析字形结构，(侧重指导笔画笔顺)组词。

叔(shū)叔：正音，不读shù，分析字形，解词义，练习口头造句。

指导书写生字(猴、紧、演、算、直)。

六、学生阅读课文。〔注意多音字的读法，和易读错字的读音，如：“好(hào)奇”不读(hāo)；喝(hé)彩，不读(hē)。“跷”读qiǎo，不读qiāo。“瞅”读chǒu，不读cǒu。〕思考：文章是按怎样的顺序叙述的？(先写猴子爬竿，接着写黑熊踩木球，然后写山羊走钢丝)

第二课时

一、指名朗读课文。

二、逐段研读课文。

阅读第一自然段。思考：这段交待了什么？(一句话概括地交待了时间——昨天、人物——我和妈妈、事情——看了一场精彩的马戏。这是记叙文常见的开头方法)

阅读第二自然段，思考：这段课文写了几句话？哪几句话是写猴子的表演。观察第一幅图，说说猴子“倒竖蜻蜓”“圆溜溜”“好奇”“直笑”等词语，讨论：这段突出表现了猴子的什么特点？(顽皮)

观察第二幅图，说一说黑熊是怎样表演的。(黑熊很笨重，爬上大木球，直立着身子，滚动木球，它从翘翘板的那一头滑下来)自读课文第三自然段，结合 “直立”“移动”“紧张”“哄笑”等词语，说说黑熊表演的怎样，突出了熊的什么特点。(紧张)找出表现黑熊表演时既紧张有趣又精彩的句子读一读，把黑熊那种笨重的样子和表演时紧张的气氛读出来。

阅读第四自然段，思考：“出色”是什么意思。读第一句话，结合第三幅图，想一想，句中的“也”字说明了什么？(说明山羊的表演和猴子、黑熊一样都很出色)结合“稳稳当当、绝技、小心地、拱桥”等词语，具体说说山羊表演了哪两个出色的节目，找出文中的两个比喻句，说明作者把什么比作什么？读最后一句话，回答“喝彩”是什么意思？观众为山羊喝彩说明了什么？(出色)

阅读二、三、四自然段，说一说人们对这三个动物的表演的反映有什么不同？为什么？(看猴子表演，人们直笑；看熊表演，人们哄笑；看山羊表演，人们喝彩。表演的精彩程度不同，所以人们的反映也不同。)

阅读第五自然段，思考：除了上面三个动物的表演外，还有哪些动物的表演？说一说课文最后一句话包含哪些意思？(①马戏精彩。②人真有办法，能让动物听人的指挥。)

三、朗读全文，深入理解文章内容。

四、总结全文(利用板书)指出文章叙述的特点有详写有略写，赞扬了人的智慧，说明了动物的精彩表演是叔叔阿姨们训练出来的，人真有办法。

第三课时

一、复述课文。

按照先说节目名称，再说节目是怎样表演的，最后说观众反映的顺序复述课文。(自由练习说、指名复述)

二、听写词语。(完成课后习题3作业)

三、指导朗读课文。(先自由读课文，再指名分段读，重点指导朗读第四段)

四、背诵课文。

提问：第四段写的是什么？(写山羊表演走钢丝的绝技)②它是怎样表演的？(板书：出色、稳稳当当、绝技、像一座拱桥、喝彩)

请同学们根据黑板提供的词语自由背这一段课文，然后再指名背诵。

附：板书设计

[优质评语] 大学生的自我评价一篇

工作和学习中，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质评语] 大学生的自我评价一篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

光阴荏苒，岁月如梭，转眼又度过了xxxx学年。每当我回顾上一学年的学习、工作、生活等情况，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，许多工作生活的场景都依然深刻地记在我的脑海之中。

作为班长的我，班级里每发生一事，甚至是一丁点事，我都有较深的印象。xxxx学年，是我们电科06 班大学生活中非常悲痛的一年，因为在这一年里，我们班***同学因为意外事故永远的离开了我们。在那段时间里，同学、老师都沉浸在失去一位好同学的悲痛心情中，然而正因为如此，同学之间的凝聚力空前高涨，学风建设也达到了一个新的高度。身为班长的我，充分感受到了班集体的温暖和同学间的友爱，更使我在日常的工作中得到了长足的锻炼，使我对学习、工作都有了更深层次的认识。

学生干部的形象是一种无形的力量，无声的召唤，在思想方面，我认真学习中国共产党的先进理论，积极向党组织靠拢。通过不断地自我完善和积极进取，我在思想方面有了重大提高，终于在xxxx年 月8日成为了一名光荣的中国共产党预备党员。在学习方面，我刻苦勤奋，一丝不苟，我深知自己肩上的责任，作为一名班长，要在各个方面做出表率，特别是学习方面。在学习专业课程上，我一直坚持独立思考，刻苦钻研，遇到不懂得或者难以解决的就勤找同学、老师帮忙。在良好的学习态度、习惯下，我在xxxx学年取得了可喜的成绩，综合测评列专业第十名，并顺利通过了大学英语四级和计算机三级。在工作方面，我对班长一职工作负责，尽心尽力，赢得了老师同学的一致好评。

在xxxx学年初，班长竞选中获得连任至今，认真做好带头作用，协调各班委的工作，积极配合班主任辅导员老师做好学风建设，并且成效显着。自发组织的为***同学捐款，筹得捐款共计四千多元，并亲自交给***同学父母。在为***同学举行的追悼会上，和同学一起为曾经的好同学献上了花圈，并祝他在天堂安宁。曾多次组织班级活动，例如游杭州乐园等，充分调动了同学的积极性，增强了班级凝聚力。学习工作之余，我还积极参加学院、学校组织的各类竞赛和活动，并且取得出成绩。荣获第26届校运会400米跨栏第四名，4* 00米接力赛第四名，信息学院专业篮球赛第二名，两次参加环校跑活动，成绩名列前茅。

时间过的很快，一学年的工作学习我了解自己在其中的不足之处。有时候觉得自己做事的方法不够恰当，创新意识不强，并且在学习上花的时间还不够多。在接下来的日子里，我会正视自己的缺点，努力改正，充实自己，完善自我。在以后的学习工作中，我会戒骄戒躁，大胆创新，争取成为一名更加优秀的学生干部。

评语精选: 学生见习自我评价精选一篇

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心收集整理，为您带来的《评语精选: 学生见习自我评价精选一篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，医学生实习自我评价。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，自我评价《医学生实习自我评价》。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基矗总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责!。

闻一多先生的说和做读后感

闻一多先生的说和做读后感 篇1

今天我们学了《闻一多先生的说和做》这篇课文。这篇课文写的是闻一多先生作为学者和作为民主战士的言行举止。本文的写作手法令我感受很深。

这篇文章作者的写作手法是：1从人的言行举止来写2精选典型事迹。从这两点可以让读者充分认识这个人。通过读这篇课文，我知道了闻一多先生是一位对工作一丝不苟、勤勤恳恳、刻苦钻研，言行一致的人。作者把这篇文章分为两部分，第一部分写的是他先做后说;第二部分写的是他先说后做。不过这两部分的共同点是说闻一多先生言行一致。

举例说吧，现在社会上的很多人都是“雷声大，雨点小”。什么事情先说了，可是呢，却没有做。有一些人承诺着要完成默项计划，可是到头来还是不能坚持到底。而这一课里的闻一多先生却不是这样的，他是言行一致，只要说到的就能做到，做到的也不一定说。真可谓是祖国的栋梁之材。

学习了这篇课文，我们应该像闻一多先生那样，言行一致，对学习认真负责，不能草率行事。

闻一多先生的说和做读后感 篇2

读《闻一多先生的说和做》，认识闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。

我最敬重他的一句话，就是有的人说了也不会做，有的人做了也不一定说，只要我们去做，努力去做，不一定要说，别人也会知道，就算了我们说得天花开，地天落，天下美言都用上，也没有用的。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。闻一多先生的“说和做”的事迹，表现了他言行一致，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。

参考范文：成为一个与众不同的校长壹篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“参考范文：成为一个与众不同的校长壹篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

闹铃响起,一位老者关掉闹钟。迅速起床，随手撕下一页旧的日历，崭新的一页显示上显示今天是2088年5月20日。他很快的吃完早餐，骑上他停在楼下的独轮车。在路上他还不时的做一些疯狂的动作，过来一会后他来到上写着“疯狂小学”的一所小学。他就是这个学校的创始校长，这个学校全部是按照他的想法设立的。

这所小学占地几千亩。走过校门后，就会看到有一个一眼望不到边的大操场进入眼帘。在操场的左边有一大排像哈利波特里霍格沃兹一样的老城堡，这就是学校的教学楼。横穿操场可以看到一个地下室的入口，一个讲台和一个仓库。操场上是大片的草地，有足球场，网球场，篮球场。还有一个游泳馆。也许你看到这里，会感觉就是一个普通的小学。但当你走过大操场后就不会这样想了。操场后有一个个大大的茂密的森林，并且有一个美丽的小河穿过。这里可以听到鸟叫，可以看到各种植物。

一个小学最重要的事就是吃的好。即使你学不好，但一定好让学生吃的好。因为校长小时候最爱吃红烧肉。但是他的小学每月才一次，更可气的是红烧肉上还偶尔残留一些猪毛，使得校长很犹豫到底吃还是不吃。因为校长立志他创建的学校，必须吃的丰富多样。你可能错误认为这是培养吃货的学校。但是校长坚信民以事为天，如果一个学校连吃都不能做好，还能学习好吗？

爱玩是小孩子的天性，在校长小时候下课时就10分钟，他根本玩不痛快，更可气的是有一些学霸下课不玩。因此校长为了让同学们玩好。做了一个大操场，各种活动器材对外全天开放。还有后面一个森林里面，但同学们晚上不想回家就可以在森林里面露营搭帐篷。森林里还有一个小河，小河里可以划船。而且下课时间改为20分钟。在课间校长设置一条铁律课间时间如果有同学们学习做作业，一旦发现就罚抄课文10遍。

吃和玩是校长认为的头等大事，然后才是学习。学习通常对小孩子们是一件痛苦的事情。但在疯狂学校里，校长把学习改成愉快的形式。语文不再有课本，而是很多小说，童话书。并且大家推荐出来，当你看很多书的时候，你自然就可以记下来字的意义和写好词好句。并且不需背诵课文，和默写生词。数学课上，老师会带领大家去校外学习数学，比如学习小数加减法，就到超市买东西。学习图形就去看房屋设计师的图纸。在英语学习时，校长会分成四个部分（听，说，读，写）分别学习。在学习听时，会放一些英文电影和动画片，或者大家听英语故事。说就是模拟一个实际的场景，大家直接使用英语交流。读的时候就阅读英文原版的绘本，章节小说。写就是让大家有一个国外的笔友，进行通信交流。

除了这些必学的课程外，校长还设置了很多特色的可选课程。比如辩论与演讲。在这节课上设置一个论题（例如：藐视权威是一件对的事情还是错误的事情），让，让同学们分组合作辩论。这是以前校长小时候只能在放学路上辩论的。然后选择一个主题进行演讲。还有自然课（是那种真正在教室外边的自然课程），大家会去学校的小森林。学生会观察森林里的花花草草，飞鸟和小鱼，动物和植物。还会学习一下露营的技巧，和野外求生。

在校长小时候他的学校里有很多让他不满意的地方。但是这这所学校不会发生。比如在校长小时候，每当遇到开学或者重大仪式，他的校长就在烈日下开会，那些同学们就暴晒，而校长却在大棚下，享受阴凉，并且他们还滔滔不绝，口若悬河的讲上好长时间，其实同学们早已不耐烦了，根本就没有一个会听。在疯狂学校中校长经常在大树下，和同学们一起坐在草坪上平等交流。

你一定会好奇这位与众不同的校长，而这位校长其实就是多年以后的我---刘澈。

学生评价工作总结精选一篇

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？以下是小编为大家收集的“学生评价工作总结精选一篇”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

综合素质评价活动是高中课程改革的重要组成部分。我校作为北京市课改样本学校，认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的文件精神，落实邯郸市教委实施初中课程改革的意见，积极投身于基础教育课程改革工作中。尤其重视综合素质评价活动，通过半年来的摸索和实践，有了一些体会和收获，但更多的是困惑和问题。现仅对综合素质评价活动总结如下：

建立《学生成长记录袋》，把学生综合素质评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系。在评价中注入新功能和新技术，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展能力。我们为每个学生设计和建立《个人成长记录袋》（内容包括：个人成长过程各个阶段的表彰、优秀作业、作品、好人好事、反思与体会、成长的规划等）。目前，每个学生的个人成长记录袋，已完成“学期初的我”和“高一年级第一学期我的目标”的自评工作，每个学生在叙述了自己参加完中考及考上高中后的心情，谈了自己对学校、老师、同学的看法，并设计了自己的高中生活起点和目标。

组织学生进行校内综合社会实践活动。我们制定了《陶泉乡中学校内综合社会实践实施方案》，方案对活动的目的、学生的权利、义务、职责、评价等做了明确要求。校内综合社会实践活动以班为单位，以课间值周形式进行操作，值周班工作期间，分为环境保护和纪律保障二个大组，下分若干个小组，每个学生在各小组长的带领下都有事情做，主要任务是监督、检查各班学生遵规守纪、卫生值日、校园环境情况，对违纪学生进行登记，其目的是提高学生“自我管理、自我服务、自我教育”能力，培养学生纪律观念、服务意识，增强学生的责任感和主人翁精神，提高学生的综合素质，重要地是学生在活动中的表现与学分挂钩（有奖励也有扣分），与新课改接轨。

学业成就的认定：

学生的学习情况，我们主要由教师和学校认定。任课教师根据平时的记录结合学生的表现，综合学生出勤、过程表现等情况，参考学生模块考试成绩，提出书面的是否予以认定学分的初步意见。同时提交给学分管理小组审核。学校复核：学分管理小组对任课老师提出的初步意见和学生相关的资料进行复审，向课程指导委员会提交书面认定意见。签定意见：课程指导委员会是学生学分认定的最终机构。课程指导委员会在对学分确认后，由负责人签署学分认定的意见。公示结果：公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生，书面形式通告本人，并告知其原因。目前，我们已经对初一学生的语文、外语、数学的第一模块和社会实践进行了学分认定，学生对此比较认可。

综合素质评价工作是新课程改革的一个重要组成部分，对我们来说更是一个全新的概念，所有的工作都是在摸索中进行，不断改进，不断完善。在今后的实践中我们需要注意的是：

1、综合素质评价工作是一个系统工程，必须精心准备，认真做好。一是《评价标准和细则》的制订、修改过程要细心，使《评价标准和细则》符合新课改的标准和要求，符号学校的实际，符号学生的生活。二是贯彻学习《评价标准和细则》要细心，使每一条内容深入教师、学生生活，使之生活化，让师生从学生生活中寻找依据，评价学生的学习生活，不要使条例教条化，而失去生活的本味。

三是落实《评价标准和细则》要细心，对学生日常生活的行为表现观察、检查要有详实的记录，为其最终的评价积累原始资料。

2、加强教师培训，提高教师进行综合素质评价的水平。综合素质评价的实施者是教师，而教师的能力水平，直接影响着综合素质评价的质量。尤其对班主任教师而言综合素质评价的任务更艰巨。所以，只有提高教师实施综合素质评价的专业水平，才能实现对学生公正、有效的评价，使综合素质评价实现预期的目标。因此，学校要以多种途径培训教师在综合素质评价方面的专业能力。避免由教师个体因素造成的评价无效现象的产生。

3、加强对综合素质评价工作的指导、管理、监督。

为了确保综合素质评价工作的高质量进行，学校的综合评价领导小组，要定期对教师综合素质评价情况进行指挥、检查、监督，发现问题及时解决，尤其对班主任教师评价工作的督导要，确保教师在综合素质评价在实施上统一、均衡发展，进而保证综合素质评价工作不折不扣的高效有序进行。

4、继续加大对综合素质评价工作的宣传力度。综合素质评价工作是一个系统工程，需要学校、家长和社会的共同参与和配合，所以我们要继续扩大宣传力度，使全社会和学生家长共同参与，认识它的积极意义，以获得社会的广泛认同和各方面的大力支持。

5、班级综合素质评价工作要做实、做细。综合素质评价工作的班级评价要诚信负责，公正真实，不能弄虚作假，每个学生平时的学习、生活、行为表现班主任都要观察细致，记录清楚，这样才能真正起到教育学生和促进学生健康成长的目的，这就要求老师保持平常、公正的心态，积极负责的工作态度，不怕吃苦，甘于奉献的精神，而不要因为学生的学习成绩优异就想当然地认为其各方面也都优秀，（当然不是说不可以优秀），这样就会削弱对学生的教育作用。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新课改刚刚起步，综合素质评价工作需要我们的尽心、细心。好的方面我们会继续坚持，不足之处我们会慢慢完善，争取让教育的功效发挥最大的作用。

世界不同读后感精选

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。阅读作者写的作品的过程是一个令人享受的过程。写读后感可以给我们很大的启迪，重新建立学习的态度。我们应该从哪些角度写作品呢？在此，你不妨阅读一下世界不同读后感，欢迎你的品鉴！

世界不同读后感(篇1)

第一次看到李开复那面带自信的微笑和颇具激励书名的《世界因你不同》时，便产生了阅读的欲望。恰逢周末休息两天，一鼓劲就不知觉中读完了。

知道李开复是其与微软的官司纠葛闻名世界。因为工作的缘故，从命令复杂DOS系统开始到windows3.1再到今天使用非常简易明了的windows vista，因此我对微软始终是怀有非常敬佩的心情。我知道正是有了伟大的视窗操作系统才有今天电脑的广泛普及和操作的便利！李开复是在这样一个全球瞩目的公司任副总裁，可见其也非泛泛之辈。

《世界因你不同》书名就已经点出了李开复的不凡成就！因为一位杰出科学家的非凡创新而改变了世界，就像爱迪生的电灯泡照亮了全世界。书名除了勾起读者阅读的欲望也激发了许多科学家及从事技术领域人士的创新激情。

KF秉承了华人的智慧和勤勉、爱国德行，加之接受的是非常宽松及个性化的教育模式，他成就应该可以看作是现代西方教育成功的一个缩影。书中除了不少令人捧腹的小幽默、小故事外，更有一位身居海外华人科学家的深深赤诚爱国情怀。其实咱们有许许多多的在海外颇有建树的科学家、企业家在功成名就之前就一直牵挂我们伟大的祖国及至有能力有机会了都不忘回报自己的祖国，纵观此书也不例外，有股浓浓赤子之情。一个人的成就、道德情操与其家教渊源其实是密不可分的，在这里应该为开复的父母亲成功的教育鼓掌。

读这本书不仅可以了解一位杰出IT界科学家的成长、成材、成就历程，更重要是可以看到咱们教育的薄弱、不足以及咱们许许多多以垄断经营暴利行业而没有着手未雨绸缪前瞻性、基础性课题研究事业，还有承担更多、更大的社会责任问题。好像咱们的企业总有些所谓潜规则的东西：小金库、“小”福利、海外考察、、、、、诸如此类的见惯不怪的雾瘴。当看到全球前十、二十大高校排名中国内无一所榜上有名时，真的有些伤怀、也有些滑稽。这些日子不是有全国多少中学校长推荐入某某高校议论吗，敢情还是夜郎自大！可悲夫、可叹夫？难怪获得诺贝尔奖的科学家只能在自己的祖国以外才可以成功！？

李开复11岁离开祖国到美国求学，这源自他大哥的远见和对中国教育的深刻认识。成功人士除了父母开明之外也离不开一位灯塔式的引路人！其实咱们也不能全盘否定自己的教育模式，远在孔孟的春秋战国就有因材施教典范，今天的教育格局除了说是急功近利或者说是应试教育之外，其他原由可能就是什么体制啦、历史原因啊、中国模式啊等等。从今天走进公务员考试的百万大军我们不难看出，又是旧时鲤鱼跃龙门的科举翻版。更多的范进们一定会出现，当然肯定还不乏张好古混迹其中。这应该不算正常现象？在一些发达国家，一等人才进学术、科研机构从事研究型工作或进学校从事教书育人工作，可咱们先进反其道而行，一等人才把知识学术运用于权术研究，在全力打造高效“廉洁”型公务员队伍。

《世界因你不同》是的自传更是表达李开复的从事科学研究思想和看似宽松管理实则非常严谨高效团队的领导艺术魅力！做管理就要当技术型领导，除了管理艺术、个性人格魅力之外更有深厚的技术、学术做支撑。诚实守信、孜孜不倦醉心科学应用也是李开复的一贯作风，所以他才能从卡耐基。梅隆、苹果、SGI、微软、谷歌一路走来，鲜花和掌声总是与之相伴！当看到他在梅隆从教的经历我也想起了中国互联网教父式人物——马云，马云在做淘宝之前也有类似从教的经历，还有新东方的俞洪敏。是不是有过从教时的深入研究（厚积）才有后来的振翅高飞？

“成功没有绝对的意义，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈现出来。”

世界不同读后感(篇2)

《世界因你不同》是李开复写的自传，讲述了李开复的求学经历和职业生涯，以及家庭琐事。李开复，一位大师级人物，曾经是苹果的副总裁，谷歌中国的创始人，有着太多的传奇经历。在这短短的时光里，做出了太多次选择，每一次选择都取得了不可思议的成功，都是自我的飞越。一个大师竟能在这每次的选择都能取得飞越性的成就，到底是什么支撑着他，什么使他有如此大的能力。我开始进入沉思，我们都是一个平凡的人，在这巨大的世界里是多么微不足道，是那么的渺小，况且人的一生是那么的短暂。要想让世界因你而不同，就得比平常人付出多倍的努力，成功是为有准备的人设置的。

书上有那么一句话：人生在世时间非常短暂，如果你总是不敢做自己想做的事，那么最后留给你的只有悔恨，只有懊恼。当然想做的事必须是合法的。李开复有太多的理想，有太多想做的事，所以他做了多次的选择。不让世俗的羁绊自己的理想，不受身外物的诱惑，做自己想做的事，不给后生遗憾留下机会。世界不会因为没有我一个人而停止转动，所以我们要做些让我们人生有意义的事。李开复用他成功的经历在讲述着他的人生领悟，要用梦想引领一生。但是仅仅是自上谈兵是不够的，也是没有意义的。要用行动来证明，像李开复一样，用自己成功的经历来讲述。

虽然我是平凡的，但我有一颗不平凡的心，乐意接受不凡的挑战，做些不平凡的事，使自己的社会价值能得以提升；但最重要的还是做自己想做的事。时光飞逝，青春不再；所以，趁自己年轻完成人生的经典，给自己留下华丽的篇章。读完李开复的自传后，我发现我的人生有了方向，这位大师有太多值得我们学习的地方。

我慢慢的步入了社会这个大家庭，在这平凡的社会里希望能酝酿出一个不平凡的我。每个人都是自己人生小说的作者，怎样去规划都靠自己的一双手。我不想光秃秃的来到这世界而不留下一点有意义的东西，因为人活着不仅仅是为了活着，我有我的使命，我必须坚持着我的使命，坚持我的理想。世界将因我而不同，因为我有梦，我执着我的梦，我相信我的梦将会给世界鲜艳的颜色，世界也装饰着我的梦。

世界不同读后感(篇3)

从书中真切地让我感受到了作者李开复学贯中西，从容纵横于科技前沿，在数家顶尖高科技公司游刃穿梭，最终随心而定的超凡能力和博大情怀，将一位成功者的奋斗历程和一颗永不泯灭的中国心演绎得激情彭湃、荡气回肠。

俗话说“心怀天下者，方能得天下”。而李开复将自己的心定位于世界。“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一生的意义。”这是他根基于中华文明而又成长于开放的美国文化而展现出的宏阔的世界观和人生观，这得益于美国这一超级大国所拥有的先进性和世界性。站在巨人的肩膀上，视野的确广阔得多。这也是我这个从未出过国门的读书人所最希望看到的一种视野，这本自传给了我这个视野，让我也得窥美国文化和它创造出来的顶尖科技和顶尖公司，极大满足了我的好奇感。这本说的最大好处是：作者拥有中西合璧的背景，又在当今最热门的顶尖高科技公司中担当过要职，于是，他以国人最为熟悉的逻辑和语言将这些大公司的神秘面纱轻轻揭下，就如同一位亲人讲述自己的亲身经历，让我们感觉到那些事情离我们似乎也突然近了许多。于是自己也隐约有了些自信，不再将老外的东西都奉为不可及的神圣。从这本自传中还可以看到作者的心路历程。如从讲课枯燥到演讲大师，他经历了“一个有思想，但是不能表达的人，如同自己没有思想。”的深刻认识过程，从而克服心理障碍，努力实践，终于战胜自我。从在苹果公司的成就和挫折中，理解到“纸上谈兵的理论创新是无用的”，进而让他选择了“放弃铁饭碗”，并开始“拥抱更精彩的人生”。等等这些，都让我看到了一个成功者不断超越自我，实现梦想的勇气和决心。

而书中最打动我的还是他那如胎儿脐带般割舍不断的“中国之恋”。李开复在大学时代作为年轻语音学专家来到中国，看到当时那么多同样有才华的青年困于落后的现实，他的中国之恋就开始在心中播种。于是在微软出现要在中国建研究院的机会时他牢牢抓住，并为之全力以赴，取得了惊人的成就。而在GOOLE飞黄腾达时，又毅然决然地选择了离开，回到祖国创建“创新工场”，最终使中国之恋结出了完美的硕果。

我相信“创新工场”一定能再次创造奇迹，创造中国人的奇迹！而这些奇迹也终将改变世界！

读此书，再次领略了久违的“开卷有益”！

读此书，再次燃起了我奋斗的勇气！

读此书，感觉获得了巨大的力量去挑战自己！

读此书，真得开阔了我的视野！

读此书，让我认知了一个不断创造奇迹的人！

我也要让这个世界因我而不同！

“我的内心又说了一遍，‘是的，我真的准备好了！’”

世界不同读后感(篇4)

一本李开复的自传《世界因你不同》到今天被我读完。

这本书是李开复的唯一一本自传书。书中介绍了他从小到大所经历的事情，然而书中大部分还是他的大学生活(包括读研和做博士)以及他从苹果到SGI，再到微软，最后到Google，这些全球知名企业里工作的状况。

当读完这本书时，合上书本，有三个部分让我记忆最深，第一个是关于中国教育和美国教育的对比。尤其是大学那一部分，就如开复说的那样：“非常感谢哥伦比亚大学灵活的转系制度，它给了学生一整年的时间，一边在基础学科里学习，一边寻找自己真正的兴趣所在，学生大都在兴趣指引下，有激情地学习。而在中国的教育体系里，我很遗憾地看到，高校设置了非常难得转系制度，而且，还有服从调剂制度，让很多孩子去学习不喜欢的专业，这对于人才的培养是个弊端。”

对于这一点，自己也颇有感触，中国现在的教育问题的确令人堪忧，很多学生都以赚钱成为自己的人生最终目标，或以加官进爵成为自己的根本动力，这些人的思想似乎都被当今这个社会扭曲了!同时“教育”也成了现在中国三座大山之一(住房、医疗)。

昨天中午吃饭时，在食堂听见坐在隔壁的2男1女在讨论公务员的事情，那是听到最多的就是“油水”两字，然而当我听到那个女生对坐在她对面的一个男生(应该是男女朋友)说“如果你当了县长，我就跟你。”当我听到这句话时，为我们的高校培养出来的学生感到悲哀。

中国教育难道一直在走下坡路吗?

我之所以读开复的书，因为他一直关心着中国青年的成长，致力于帮助他们成为国际化的人才。

第二个是关于管理方面的，开复的一句话道出了从技术人员出身的管理者的不足：“作为技术出身的管理人员，既有好处也有弊端，好处是技术人员可以看出一个产品的发展趋势，预测它的未来，而弊端就是技术人员喜欢追求真理，而忽视整体运营，注重智商，而忽略了管理中需要的情商。而作为一个管理人员，情商比智商要重要得多。”管理人员，情商比智商重要，我认为所说这个“重要”，是在两者都重要的条件下，再进行对比的，如果你的智商很差，那么情商再高，也很难成为一个好的管理者。情商就像一家公司的软实力，智商就像这家公司的硬实力，两者是相辅相成的。而现在的我，智商明显很低，专业知识短缺，甚至可以说是没有，而情商，自认为挺高(只是未到大千世界走一走，走过之后，情商比自己高很多的人很多)，所以有的时候我会感到迷茫，有的时候会表现出傲慢，这些正侵蚀着我的整体素质。

所以我认为，要让情商发挥出来，或要发挥得淋漓尽致，提高自己的专业水准是非常重要的!

第三个是关于“墓志铭的测试”，就像大学里的一位教授说得：“每个人都应该清楚地知道自己的墓志铭是什么，一个墓志铭代表了这个人一生的意义，留下了他这一生对世界的最大贡献。”在我看来，“墓志铭”上面要写的东西应该是一个人精神上所追求的，是自己的价值观的体现。而我的墓志铭是什么——“一个成功人士，他的行为感动了全国，帮助他人走向更好地生活，让他们远离贫困，一位慈善家，一个孝子，一个值得被尊敬和爱戴的好官员，一个好丈夫，一位好爸爸。”——你心里所想的才是你真正想要的。

然而在我现在的学生工作期间，又去体会了另一句话：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。”

很多时候，对于工作方面，我有很多好的想法，但很多都没有实施，仔细一想，更多的是不想做，一小部分是不敢做，因为害怕出错，害怕被别人拒绝。

我现在可以慎重地告诉我自己，如果现在不想做或不敢做，出了大学校园，你就没有这么好的机会和平台了，因为在学校里，允许你犯错，但要在犯错后知道悔改和总结，而进入社会实行淘汰机制，犯错，不仅拖公司的后腿，而且也会把自己置于不被看好的情境中。

所以，告诉自己，想做就要敢做，敢做同时要敢当。

世界不同读后感(篇5)

“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义”。这是对李开复博士震动最大的一句话。

这是李开复唯一的一本自传，字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。

我从他的自传中读出了成功者的共同特性，勤奋的付出、积极的争取、远大的抱负、宽广的胸怀等等。纵观书中描述的李开复的成长经历，有很多令人感叹，令人仰止的内容，比如他的学龄前的超乎寻常的调皮以及在上学时的种种非同常人的表现，都体现出一个天才人物的特质，这样的特别性一直延续至大学，这不是所有孩子能或者会经历的，毕竟这些发乎内心，只能解释为天赋使然。那么这些更多是作为娱悦和吸引读者的内容，精彩而远离，对主人公是真实的，对普通读者却是虚幻的。

这本书也让我了解了一点美国教育。美国的教育处于世界先进水平，但其优秀的大学绝大多数都是私立大学。例如：本科前十名的大学全部是私立的，商学院前十名里面有九所是私立的，工程类前十名有无所是私立的，计算机前三名全是私立的。哈佛大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学都是私立的。美国教育着重培养学生的自由、独立、自主学习、重视理解、重视实践。

在这本书里，也有李开复的人生态度“make a difference”“follow my heart ”“lead your life”（引领一生），他在自己40多年的人生中，做过很多次选择。他结束自己的执教生涯，放弃成为卡内基梅隆大学的终身教授的铁饭碗，到苹果工作，由研究转向产品生产；他离开苹果到SGI，由一个让自己失望的公司到新公司创造新的历程；在卖掉SGI自己的部门后，因100多人失业而得抑郁症；离开SGI到中国，创建微软中国研究院；离开微软到谷歌，走近回中国的梦想，却经历了一场轰动世界的两大最大IT公司的官司；2009年，离开谷歌中国，创建自己的事业，帮助中国大学生——创新工场。这些选择都是他follow his heart 作出的。

当我阅读完这本书时，我彻底被李开复这个人触动了。这样一个能够不管眼前是利益、是麻烦、是官司，总是“追随我心”，不断改变自己的定位。不断改变自己的梦想，一步一步最后创造无数奇迹。当你达到一个目标时，你会骄傲自满吗？当你成功完成一件事时，你会沾沾自喜吗？当你已经取得成就，你会就此罢休吗？李开复的回答都是否定的。

我们绝不能够只满足于现状，我们要去探寻生命的意义，努力创造、拼搏、进取，到寿终正寝时，我们要知道我们曾今活过，而且活得有意义。正如《瓦尔登湖》里面有一句名言：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。”

“追随我心”，或许你会认为这太鲁莽了，但是，如果不这样，活着还有什么意义？生活如何变得精彩？相信每个人都不会甘于平庸，毕竟我们来到这世上，绝不是想着碌碌无为地过完一生，我们都想过一个有意义的一生。相信吧！只要肯去努力，抓住机会，世界将因你不同。

抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。李开复用他的行动，完美地演绎了这句话。

[精选评语] 学生综合素质自我评价(篇一)

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选评语] 学生综合素质自我评价(篇一)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

随着一年初中生活的结束，本人在一步一步走向成熟，本人是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的本人总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。本人对待学习一丝不苟，端正的学习态度是本人有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。

在德育方面。一年来，本人严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理？尊敬师长，团结同学，关系集体？坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响？认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动？在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。本人全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，本人获得了整体综合分第二名，本学期中段考整体成绩一等奖。

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