2022—2022学年度第二学期攀登英语二级B教学计划进度表(精选)

【www.jk251.com - 2022个人总结精选】

钟声敲过，即将迎来新的学期，积极响应学校的号召指引，新学期的教学计划需要做好。只有我们认真规划教学计划，新学期的教学才会如鱼得水！有没有可以参考的教学计划呢？小编为大家收集整理了2022—2022学年度第二学期攀登英语二级B教学计划进度表(精选)，希望能够帮助到您。

一、指导思想：

结合攀登英语教学的特点，保持和增加学生学习英语的兴趣和自信心；培养他们学习英语的积极态度，培养良好的语言学习习惯；同时希望学生的英语语言能力和综合素质得到更大的提高，并鼓励学生将所学的英语大胆地运用到生活中去。

二、学生情况分析：

我任教二年级（1）班和(2)班，平均每班约40人，他们经过一年多的攀登英语的学习，基本熟悉了攀登英语的教学模式，他们也很喜欢这种活泼、有趣的教学模式，对攀登英语有一定的学习热情。大部分同学能较大限度地发挥自己的主观能动性，积极参与英语游戏、小组比赛、英语歌曲表演、角色表演、阅读等各种英语活动，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。表现较好的同学有：文宝仪、黄楚涵、饶斯洁、梁昌逸、黄积鑫、孙少权、陈朵儿等等。但由于个体差异，有些学生心理上会紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动、说话能力自然受影响。有些不愿意开口讲，在听、说、读方面练习得不够。这就要求我们在主体学习内容不变的基础上，要注重学生学习能力的层次性做到分层教学、因材施教，培养他们学习攀登英语的浓厚兴趣。因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、学习目标：

激发和培养学生学习英语的兴趣和自信心；使学生发展听英语的意识并积极进行模仿，培养学生初步的英语口语能力；促使学生养成爱说英语、敢说英语的习惯。

四、教材分析：

本册教材学习内容包括：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and Chants）.攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

（一）日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。

（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。、

（三）攀登阅读：共12段节奏英语，为培养学生英语认读能力特别设计。

（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固课堂学习内容。

五、教学措施：

1．努力创设愉快宽松、活泼有序的课堂气氛，让学生在集体学习氛围的感染下不知不觉地张口说英语。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3.在操练过程中，采用小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。

4.注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识。

5、采用多种形式：如个人评价，小组评价，及时总结，交流和展示，引起学生的注意。

6、选出英语学习比较优秀的学生，培养其“小老师” 和各组的小组长，在学习过程中，适当交给他一些任务，可以提供其学习英语的能力。

7、利用小组长和小组内同伴之间的相互监督和帮助作用，引导那些会说、爱说的学生做示范，带动别的学生学好英语。对整体表现积极的小组及时重点表扬和奖励，利用集体荣誉感激励学生开口。

8、家校互动，共同促进学生的学习。

JK251.com延伸阅读

2022-2022学年度第二学期二年级攀登英语教学计划(分享)

2022-2022学年度第二学期二年级攀登英语教学计划

三亚市第九小学 刘园

新的学期开始了，为了更好地完成本学期攀登英语学习内容，让孩子更好地、灵活地运用英语交流，特制定计划如下：

—、学生情况分析

本班共有65名学生，他们具有好奇、爱表现、善模仿等特点。经过一年半的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，知识掌握的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

学习目标：

1.保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。

2.使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力。

3.培养学生主动学习和合作学习的意识。

二、教材分析:

本册教材包括16个单元的学习内容，其中Unit14和Unit15为选学单元。日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and chants）、攀登阅读（Pandeng Reading ）。

（—）日常英语：

以学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话。每个主题包含3段句对话。每段对话中有1- 2个核心句型和一些重点单词。

（二）歌曲童谣

包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要的目的是进一步培养学生学习英语的兴趣。

（三）攀登阅读

攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力。共包括12段琅琅上口的节奏英语。

（四）、晨间故事

包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中巧妙地揉和了日常英语的重点句型和重点单词。

（五）睡前故事

包括8个柔和平缓的单人讲述的故事，旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入。

（六）迪斯尼神奇英语

迪斯尼神奇英语根据本班情况，灵活安排时间让学生观看。

四、遵循的原则

㈠NO Chinese(不说中文)原则；

㈡无错原则；

㈢互动原则；

㈣动静结合原则；

㈤真实情景原则。

五、教学措施

1、继续优化营造基本的英语学习背景环境。（如物理环境和心理环境）

（1）、本学期物理环境创设的重点是：

增设英语评价用语。

开辟专门的学习成果展示区。

坚持用英语广播、优秀的个人录音营造声音环境。

（2）、心理环境的创设的重点是：

创设小组良好的合作氛围。

促进学生主动学习意识的形成。

逐步完善活动机制及相应的评价机制‘创设更具整体性、开放性的学习环境。

优化课堂组织与评价，促进学生自我认知能力的发展。

2、保持和巩固已经建立起来的评价习惯，完善班级评价体系，并通过本学期的评价实施，达到促进学生英语学习和自身成长的目标。

注重同伴评价和学生的自身评价。

丰富学生的评价语言。

从关注外在行为表现到关注能力形成。

基于内容和活动的评价。

2022—2022学年度第二学期小学美术教学计划(分享)

2022—2022学年度第二学期小学美术教学计划

张泰龙

2022春季新的学期又开始了，本学期我担任三至六年级8个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2、认真贯彻学校工作重点，继续抓好美术小组的培训工作，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析

每个年级有3个班，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

总之无论是中年级还高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

2022—2022学年度第二学期五年级英语教学计划(分享)

2022—2022学年度第二学期五年级英语教学计划

本学期共有18周，而本年级只有六个单元，二个复习单元，两个课外读物，根据上学期的成绩来看不是那么理想，本学期按实际情况，所以根据课文内容安排教学进度如下,

第一周：Unit1,This is my day

学习本单元的新单词及A部分

第二周：学习第一单元的B和C部分。

第三周：Unit2My favourite season

学习本单元的新单词及A部分

第四周：学习本单元的B部分及复习前单元的单词

第五周：学习本单元的C部分

第六周：Unit3 My birthday

学习新单词及A部分

第七周：学习本单元的B部分

第八周：学习本单元的C部分

第九周：学习Recycle1 和复习

第十周：复习，准备中考

第十一周：讲解中考试题

第十二周：Unit4What are you doing?

学习新单词及A部分

第十三周：学习本单元的B和C部分

第十四周：unit5Look at the monkeys

学习新单词及A部分

第十五周：学习本单元的B和C部分

第十六周：Unit6A field trip

学习新的单元及A部分：学习第六单元的B和C部分

第十七周起全面复习，准备迎接期末考试！

2022-2022学年度第二学期五年级英语教学计划推荐

2022-2022学年度第二学期五年级英语教学计划

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

《新目标英语》五年级（下册），全书共有十个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

2022--2022学年二年级体育上学期教学计划及进度表(分享)

2022--2022学年二年级体育上学期教学计划

一、学情分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

二、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

四、教学措施及应该注意的事项 教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

2022-2022学年度第二学期六年级英语下册教学计划(精选)

2022-2022学年度第二学期六年级英语下册教学计划

一、学生情况分析：

临近毕业，教学内容难度增大，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，更加重视激发学生的学习兴趣，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。

二、教材分析

本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务。

module 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I want …… .How much is it ? It’s……

module 2 :能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… .

module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining .

module 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can ’ t .

module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .

module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book .

module 7 学会描述一次访问，Shouzhou V flew into space with Yangliwei.

module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen Keller became blind and deaf etc .

Module 9 学会询问原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broken

Module 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、主要措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

三年级英语教学计划（2022—2022学年度第二学期）(参考)

三年级英语教学计划（2022—2022学年度第二学期）

大田中心学校 张子清

一、学情分析

本学期我继续教三年级(1)班。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。本学期主要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

三年级下册英语教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生学习兴趣的培养，每单元都以有趣且实用的主题，主题与学生的生活息息相关。例如：第一单元的主题是国家和人物。

2、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

3、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

4、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；

三、教学目标和重点难点

教学目标：

1、能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

2、能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用。

3、能了解简单的中西方文化知识。

4、能听懂教师的简单指示语，并能按照指令做出相应的动作。

5、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯.

重难点：

1、 培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力。

2、 培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力。

3、培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。

四、主要措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

3、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

6、关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。