[范文参考]高中作文之一

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随着人们的教育质量的提升，范文的用途越来越广，写好范文能够给大家提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？本站收集整理了一些“[范文参考]高中作文之一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

微雨潇潇，推窗独坐，任冷风肆意吹荡。窗外几株绿草不顾寒风侵袭，兀自冲破束缚，绽放一抹新绿，不禁哑然失笑，想这样多好，随情随性，做自己。

曾有人问，红楼梦中最喜欢哪个人物。我略一沉思，说：司棋。来人大为惊讶：一个丫头！我不禁一笑：是啊，一个丫头，出身低贱，却心比天高。数尽红楼梦人物，百花丛中却只此一位是真正的勇士，真正的活着的人。不顾世俗的偏见与束缚，她敢爱敢恨，活出的是自己的意义，她活着，只为做自己。wWW.JK251.cOm

这样想来，黛玉柔弱了，宝钗儒弱了，随性随情，任心泉舒缓的流淌。人这一生，若不任性一回，怎能不说是遗憾？

我俯身靠在窗台上，听着雨点打在玻璃上的嗒嗒声，鼻息混有泥土的芬芳，带着这初春特有的料峭。突的想起什么，转身寻一本诗集，翻开来看，字里行间，满是海子的意味。

喜欢海子，想像一人一马，一身素白，或许还有一去短笛，然后就可以浪迹天涯了。一路轻吟，一行低唱，真诚地问候了我擦肩而过的陌生人，还想有一套临海的房子，等春暖花开，我要面朝大海，拥抱满满的幸福，海子是至情至性的游子，流浪于天地，不受俗世的束缚，以一介弱质书生的柔弱背影震撼人世。他眉眼迷离，写下有关幸福的诗句。其实，他随性随情做自己，已然是一种幸福。

这样萧瑟的雨，这样冷冽的风，我忽想起给自己泡一杯浓浓的热茶，热气打着旋儿升腾起来，看着心里便生暖意，茶是六安瓜片。看着这茶便又想起《红楼梦》，当日贾母游庵，妙玉上的便就是这六安瓜片。那日天应当没有如今这么冷，可庵里的竹子也应添一份淒清。如此，我竟羡慕起那些翠竹，想来年在前面花坛也种几棵，而转念一想，何必呢？坛里已有了那些青草，它们不顾严寒的生长，它们敢于冲破羁绊做自己，这份壮美岂是区区几棵竹可比？

想着，茶也凉了。我抬手关上窗，那一抹新绿更觉得夺目，心下欣然：这样多好，随情随性，做自己。

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【范文收藏】高中作文之一

随着写作规范的不断完善，我们总是会需要用到许多范文，高质量的范文能得到更多人参考，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为你推荐《【范文收藏】高中作文之一》，希望您喜欢。

凌晨四点，父亲用他的旧电动三轮车载着我和打包打包的行李到达了火车站。天边残月未隐，站台上只有三三两两的乘客加送别的人，我拢了拢大衣，收起伤感的情绪，转过身准备伸手接过父亲刚搬下车的行李箱：“我自己来。”父亲一声不吭地把箱子放在地上，不着痕迹地推开我，继续把一件件行李搬下车，却始终没有开口说一句话。我知道他心里的伤感，养育了二十年的儿子，如今要远赴他乡，开始全新的生活，他怎会没有不舍？可是父亲做了大半辈子的硬汉，坚毅隐忍，又怎么轻易将那些看是扭怩的情绪宣于口？即使他不开口，我也懂。

我想安慰父亲，脱口而出的却是一句没滋没味的的“你别难过。”父亲身子一滞，抬起眼来望向我，浑浊的双眼里不见波澜，我却看见了他极力想掩饰的动容。片刻后父亲别过头去，从车上拿下一个塑料袋交到我的手上，我打开一看，是一本略显陈旧的《傅雷家书》和一把家里的钥匙，我小心翼翼的收好，听见父亲轻轻开口：“带好，常回来。”不知怎么，父亲的话语对于我来说对于我一直有一种特殊的魔力，此刻也一样，短短的五个字就令我几乎落下泪来。

我拖着行李箱，父亲替我提着其他的行李去往上车的地方，我几度告诉父亲我可以自己来让他先回去，他总是一言不发不予理睬，只是沉默的送了一程又一程。

上车前父亲忽然开口说：“注意身体，与人和气。”我郑重其事的点点头：“我知道。”我努力抑制着眼泪，生怕在父亲面前哭哭啼啼显得柔弱，可是转过身之后，眼泪彻底决堤，我在空无一人的车厢里泣不成声。

车启动了，远了，我回头去看看父亲，他还站在那，目光追随着我。沉默无言。

我总觉得，父与子之间有一种特殊的默契，所有感情都不用宣于之口，对方却了然于胸，就像现在，我清楚的知道父亲为说出口的不舍与留恋，而父亲，会不会同样心知肚明我的表白——父亲，我爱你，谢谢你。

优选：高中作文之一

随着写作规范的不断完善，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，让我们来参考一些范文吧！希望《优选：高中作文之一》能够为您提供帮助。

“加油！加油！六（2）班加油！加油！”操场上传来一阵阵既紧张又兴奋的喊声惊天动地，那是我们班的女篮甲队和六（1）班的女篮甲队正在进行激烈的篮球比赛呢！

你瞧！我们班的刘凌云同学首先对对手来了一个下马威：她抢到了球，以飞快的速度把球带到了篮下。突然，一个高大的身影挡在了她的面前。我心里想：这回可糟了，刘凌云肯定是投不了篮了！这时，操场上一片寂静，大家都紧张的看着刘凌云，连大气都不敢出。可我万万没有想到，刘凌云巧妙的一转身，灵活的把球传给了后面的莫清琴，莫清琴接过球，一个跨步，在三分线外把球投向了篮筐球在篮筐上滚了几圈，就稳稳当当的进了篮筐。好一个漂亮的三分球！顿时，球场上爆发出一阵阵欢呼声和掌声，我们为刘凌云和莫清琴的配合默契和技术娴熟喝彩！

我们班以3：0暂时领先。

接着是六（1）班的同学带球。她们班的拉拉队也在操场旁边给她们加油、鼓劲。（1）班的队员把球带到了篮筐下，快投篮时，我们班的黄岚一个箭步冲了过去，把球从对方的手里拍了下来，莫清琴急忙跑过去配合黄岚，想接过球。可是，莫清琴还是慢了一步，球让对方的一个队员先抢到了球，又把球传了出来，情急中，对方也投下了一个漂亮的三分球。

不知不觉间，比赛已经到了下半场，赛场上更紧张更激烈了，两个班的拉拉队也象是在比赛一样，“加油”的声音一拨比一拨大声，生怕落后了。这时，（1）班的队员又一个三步上篮，可惜球打在篮板上就落了下来，没有投进去。说时迟、那时快，我们班的黎欣一跳，抢下了篮板球。卢老师在操场边指挥说：“欣，快传给黄岚！”欣把球传给了黄岚，黄岚带了一会儿球，寻了个机会又把球传给了在蓝底的罗国琴，罗国琴一个转身上篮，又投进了两分。“耶！”我们全班又兴奋地叫了起来。

同学们看了看分数，哈哈！我们班以9：3领先。心想，这回我们班比（1）班的胜数大些吧！于是，拉拉队就开始有点心不在焉了，赛场上的队员们似乎也受到了影响，连连失误，让对手抢到了几个球投进了四分。（1）班的队员越打越勇，拉拉队越喊越大声，那阵势，把我们给吓着了。卢老师急忙让同学们暂停休息，稍稍做了调整。同学们把手握在一起，把心凝在一起：“加油！”同学们回到了赛场上，一个个精神抖擞、信心十足，一副要和对手誓比高低的样子。

“哔！”比赛时间到了，我们班以13：11的比分赢了六（1）班。我们全班同学高兴得跳了起来，边跳边喊：“我们赢了，我们赢了！”

虽然我们赢了，但是我通过这场比赛，让我真正体会到了运动员们勇于拼搏的精神和不屈的精神，让我懂得了友谊第一，比赛第二，友谊比比赛结果更重要。

【范例参考】 高考优秀作文之一

由于我们工作的严谨，我们总是会需要用到许多范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文主要包含哪些内容呢？《【范例参考】 高考优秀作文之一》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹(衰?)草;他要用挺直的脊梁，驾(架)起横亘天山，沟通中原的飞虹。

哀叹，当汉使谋反事败;正气，当苏武拒绝折节叛敌;惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿;执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

朔风凛烈(冽)，他与冷月做(作)伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄(笳)幽怨，他与孤冢为舞(伍)，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸

腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能望(忘)。

好一个永远的苏武;他用睿智，铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武;他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节;铭记祖国，造就伟大。

我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿;忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武!伟哉，那振(震)撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌!

永远的苏武。

[范文参考]草房子读后感作文之一

按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，在哪里可以找到相关的范文呢？小编为你推荐《[范文参考]草房子读后感作文之一》，希望您喜欢。

桑桑，看到你像一位宠物房的设计师一样把碗柜改造成了鸽子们的新家时，想到你一定是一个聪明做事又不想后果的小男孩；看到你用蚊帐做了一张渔网，打捞了不少鱼虾，想到你回去肯定少不了一顿臭骂，不仅为你担心；看到你在大热天穿着爸爸的棉袄棉裤出现在同学老师面前，我不禁哈哈笑出声来。

当纸月从外校转入油麻地小学以后，你可是发生了翻天覆地的变化，变得害羞了，变得爱讲卫生了，变得勇敢了……

在五年级暑假的时候，不幸的事情发生了——秦大奶奶去世了，你用哭声告诉了油麻地所有人。之前秦大奶奶是为了就一条人命而溺水的，但没有去世；现在却为了“救”一个南瓜而溺水，去世了。其实，秦大奶奶丢掉的是孤独，你给了她快乐，说明你和奶奶有感情。

桑桑，你虽然年龄小，却是那么的讲义气，当村里的富翁—杜小康一家，遇到事故变得一穷二白时，你慷慨解囊，将自己心爱的鸽子卖掉，把钱给了杜小康，让杜小康做起了小买卖。

一看到你病了，我心里就生起了同情和怜悯，历尽千辛万苦，终于找到了药方，你的病治好了，我心里的大石头也落下来了。

桑桑你是我眼中最好的学生，更是我心目中的英雄。

老师作文之一

在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，独具匠心的范文更能受到大家的关注，有哪些范文值得参考呢？本站收集了《老师作文之一》，供您参考。

星期四我生病了。早上，妈妈给老师发了一条信息请病假，发完了信息妈妈带我去挂水。挂完水我们就回家了。刚到家，妈妈的手机突然响了起来，妈妈接了电话一听，是严老师打来的电话。她在询问我的病情，当时倒没在意什么。但是到了晚上，严老师又发了一条信息，仍在关心我的病情好点了没有，并嘱咐妈妈好好照顾我。当时我的心情无比激动，好像有一股暖流涌遍全身。

然后我在想，老师的职业是多么崇高啊！她们把毕生的精力和爱都给了我们这些孩子，就像一个妈妈总是无微不至地关心、爱护自己的孩子一样，时时刻刻都在惦记着我们。因此，在这里我要对严老师深情地说一声：谢谢您！亲爱的老师！

优质范文：小学作文之一

随着生活水平的提高，我们可能会用到一些范文，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找高质量的范文呢？本站收集整理了一些“优质范文：小学作文之一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我每次到果园里都会看见果园里的人在汗流浃背地摘果实，于是，我便想：“怎样才能让果园里的人轻松地摘果实呢？”一回到家，我就画了起来：“先画一个机器，再在机器旁边画许多管子连在它上面。有的管子是吸水果的，它将水果吸到机器‘肚子’里的盒子里，这样就省了人力，摘水果就轻松多了；有的管子是吸果树里的害虫的，这样就不需要果农辛辛苦苦地去喷除虫剂了，而且，除虫剂也危害健康。”

这就是我的“果园能手一号”，希望它能帮助果农，轻松地摘下果实，提高工作效率。

参考范文：高中作文

伴随着各行各业的衍生，我们总是会需要用到许多范文，范文包含各种各样的文章，你可能正在找一些相关内容的范文，《参考范文：高中作文》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

转眼间，初中生活已过半，在这两年中，我猛然发觉，有些话要敢于说出来，让父母停下为生活操劳的步履，静静地听我说……

爸爸妈妈，我在您们的温馨呵护下，茁壮成长，您们一直是女儿心中的“神”。爸爸妈妈的胳膊是由慈爱构成的，女儿睡在里面怎能不甜？我，就像鲜艳的花朵，而你们就像大地，鲜艳的花儿的生存怎能离开土壤呢？在我成功的时候，谁都是朋友，但在我失败的时候，只有你们才是我最忠诚的伙伴。有你们我很幸福！

我跟你们说过，我喜欢明星刘德华。这不是因为他俊美的面容，不是因为他磁性的声音，只因他那颗感恩的心。他常说，只要能常常听到父母的声音，心里就舒畅，所有的工作烦恼与劳累都烟消云散了。对，爸爸妈妈，他是我的榜样，我也会怀着一颗感恩的心去报答你们。有你们我很幸福！

我知道，为了不让我输在人生的起跑线上，从小你们就为操心。现在，我虽记不清了，但仍能想象出当时的情形：妈妈下班归来，顾不得停歇，就抱起姥姥怀中幼小的我，一边亲我，一边问姥姥喂了什么，吃了几次，哭了几次等等。脸上满是幸福，而爸爸则拿起为我买的书，一字一句地念给我听：“举头望明月，低头思故乡……”夕阳西下，你们的身上笼罩着一层耀眼的`光晕。有你们我很幸福！

那天下大雨，爸爸打着伞来接我，我们笑着一路跑回家；那天，妈妈着了凉，我为她煮姜汤却烫伤了手，她说我笨。那天，为了我的学习问题，你们俩吵得不可开交……这一切的一切，一点一滴，渗露着你们对我的爱，有些令我措手不及的爱——有你们我很幸福！

何年何月，我才能向你们俯首，献上累累穗串？在你们面前，我仍旧是那么不成熟。爸爸妈妈，我在你们的羽翼呵护下，好安全，好甜蜜，女儿愿意一生陪伴你们，依靠在你们的肩头，沐浴在你们的温情怀抱。

有你们，我真的很幸福。

等到有一天，你们老了，我也长大了，我希望听到你们说：孩子，有你，我们很幸福。为了那一天，我会努力。

【范文参考】 高中作文之四

按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文对我们的生活有着重要的意义，在哪里可以找到相关的范文呢？可以看看本站收集的《【范文参考】 高中作文之四》，希望能够为您提供参考。

冰雪融化，鸟语花香，这是什么季节?大家一看就知道这是春天的气息。每个地方的春天都有每个地方的特色，虽然我的家乡不是豪华的都市，也不是肥沃的西沙群岛，而是一个小小的山镇，但我家乡的春天仍可以和别处的春天媲美。

走出家门便可以看到家门口的那条清澈的小河。虽然春天已经悄悄来临，但河面上还有一层薄冰。终于，“砰”的一声，冰裂开了，一块块碎冰沉入水底。河的两旁还有几棵松树，树上还残留着许多积雪。忽然，一阵春风吹来，积雪从树上落下来，洒在树干的周围，就好像树木漂亮的白皮鞋。

我家门口种着几棵杨树，原先还光秃秃的，可一听见春天的脚步，就忙从冬眠中醒来，长出嫩绿的小芽，来迎接春天。杨树脚下的一棵棵小草知道春姐姐来了，于是争先恐后地从地底下探出自己的小脑袋，贪婪地吸收着春姐姐送给它们见面礼-雨露。没过几天，小草长大了，一棵棵小草形成一片。远远望去，就好像一张绿色的天然地毯，好看极了。

瞧，远处的山坡上的几棵梨树上长满了许多雪白的梨花，他们都正躺在自己温暖的小被窝里睡得正香，可一得知春天来了的消息，就连忙钻出被窝，舒展开自己雪白、娇嫩的花瓣，来迎接春天。同时也观赏一下春天美丽的景色。

“叽叽叽叽”，小燕子穿着干净、整洁、漂亮的黑色礼服又飞回属于自己美丽的家园。

我爱我的家乡，更爱家乡的春天。

值得参考！高中应用文之一

伴着我们工作的不断优化，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以运用到不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？这篇《值得参考！高中应用文之一》应该可以帮助到您。

宋代作为中国封建社会逐步走向没落的后期代表，在审美文化方面却出现了一个反弹式的小高峰。宋代民俗文化审美的一大特点，就是以人为核心，注重个体内在心灵对社会人生的感受，侧重对人生存在意义、人生境界和人生价值等方面的诗意思考和追问。宋代延续了五代十国的战乱，自开国以来国家虽得以升平安宁，但依旧内忧外患频仍，社会矛盾冲突尖锐，统治阶级权且力求自保。宋代繁荣的农业、手工业与商业发展表象下，隐藏着一系列不稳定的因素。同时科举制度规模在宋代得以扩大扩张，统治阶级重视文人，形成了重文抑武的局面。相比于唐王朝的鼎盛繁荣和武力强盛，宋代的经济与军事表现出明显的落后与软弱，客观的社会现实和对国家、社会理 想状态之间的差距带给宋人巨大的心理落差，宋人普遍存在一种对文化、社会淡漠隐忧的精神氛围，不满于社会现实的宋人往往选择以诗性隐逸的方式应对。因此，诗意以隐逸安闲、诗性栖居的表现形式成为构成宋代审美文化的重要基因和关键内容，也无形中成为宋代审美民俗文化的主流审美特质之一。

宋人在白居易提出的中隐基础上，考量现实，融会贯通，博采众长，对宋初中隐型仕隐文化进行有效的改造，由此他们在隐逸中畅享自由，诗意地栖居在理想境界，这一切从根本上给以人生哲学为核心的宋代美学带来了巨大变革。

宋代诗人的隐逸审美观念亦有不同的形式，但出发点和目的却殊途同归。根据隐逸的真实原则，可将其划分为两类，即根据正义原则的隐逸和根据自由原则的隐逸。根据正义原则隐逸的先导便是孔子提出的无道则隐，在孔子看来，士人隐逸的原因在于自己生活的国家无道，而且表明了士人选择隐逸的最佳时机。其实，孔子一向主张文人入仕，以有机会影响统治阶级来施展士人的理想抱负，即唯此才能更好地宣扬和普及道与仁，施惠于老百姓，实现士人理想与天下和谐的统一。另一方面，孔子又认为士人不该为外物所累，士人要相时而动，选择明君法国侍奉，故而他说君子谋道不谋食君子忧道不忧贫，处在无道的国家，士人就该隐逸起来以明哲保身。

另一种隐逸是根据自由原则的隐逸，其典范的确立来源于庄子。庄子提倡的隐逸的核心是自由无为，诚如其言无为国有者所羁的自由原则。同样庄子极力倡导一种我宁游戏污渎之中自快的精神，依据这一原则，士人应该在污浊之世保持自身的清洁，做到超然物外，努力达到身心自由的境界，即获得生存生活自由与精神自由的高度平衡。此类士人隐逸的形式在宋代很是普遍，宋人在宋初精神理想受挫，加之对社会现实失望带来的精神落寞，因而选择于乱世之中取乐快意。庄子提出的以自由为原则的隐逸对后世产生深远影响，及至宋代阶层而言，宋人的中隐不仅与时代社会背景相连，更重要的是士人群体通过中隐能诗意地栖居着。由此，道家的隐逸思想在宋代得到最大化的普及和广泛认可。

（摘编自刘若斌《诗意、理性、俚趣：宋代民俗文化的审美特质》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）

A．宋代作为中国封建社会走向没落的时代之一，尽管动荡的社会架构稍加安定，但国家内忧外患，社会矛盾冲突尖锐。

B．宋代经济相对稳定，农业、手工业、商业在这时都呈现出发展与繁荣的景象，但其背后却存在一些不稳定的因素。

C．宋代统治者奉行重文抑武的治国策略，使得科举制度规模得以扩大扩张，军事力量相比于唐王朝表现出的却是软弱与落后。

D．社会现实与自己的家国理想之间的差距让宋人产生了巨大的心理落差，他们对社会现实感到失望，充满忧虑。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）

A．诗意作为宋代审美民俗文化的主流审美特质之一，宋人在隐逸时往往选择诗性隐逸的方式，如隐逸安闲、诗性栖居，来寻求心理慰藉。

B．中隐作为隐逸文化的类型之一，在宋代得到了改造和践行，涵养着宋人的精神世界，是宋人内心与社会现实之间获得平衡的基本方式。

C．宋代的审美风尚有着浓郁的中隐气息，隐逸审美观念根据真实原则可分为两类，分别追溯为以孔子和庄子为代表的两种隐逸观。

D.儒家与道家对隐逸认知存在差别，对隐逸原则进行了划分，前者认为应根据正义原则隐逸，后者则认为应根据自由原则隐逸。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）

A．宋代美学以人生哲学为核心，其中的民俗文化审美注重对内心自我的真实关照、对人生的感受和对人生不同方面进行诗意思考和追问。

B．孔子主张无道则隐，即如果国家处于无道的环境时，士人应该暂时放弃通过入仕施展自己理想抱负的机会，选择隐逸来明哲保身。

C．庄子的以自由为原则的隐逸追求心的解放，是一种更为纯粹的隐逸，得到了宋人的普遍认可，而孔子的无道则隐恰恰与之相反。

D．庄子主张自由无为的隐逸，提倡士人在污浊之世保持自身的清洁，超然物外，使自己的生存生活自由与精神自由达到高度平衡。

参考答案：

1．C【解题思路】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。宋代统治者奉行重文抑武的治国策略，使得科举制度规模得以扩大扩张强加因果，原文是说同时科举制度规模在宋代得以扩大扩张，统治阶级重视文人，形成了重文抑武的局面 。

2．D【解题思路】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力。儒家与道家对隐逸认知存在差别错，不是儒家与道家认知的差别，而是宋代诗人隐逸审美观念的差别。

3．C【解题思路】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。而孔子的无道则隐恰恰与之相反错，因为宋人并不是不认可孔子的这种隐逸；另外，两种隐逸出发点和目的却殊途同归，并不是相反。

参考范文：教学设计之一

伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，我们一起来看看有哪些范文吧！为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了参考范文：教学设计之一，供大家参考。

设计意图：

付出和给予是每个人不可或缺的精神品质，现在的孩子大多比较自我，因此，我选择了《爱心树》这个绘本，既能通过观察多变的画面，发展幼儿的观察力，想象力，更能通过故事内容让幼儿了解得到爱，给予爱都是一种快乐的传递，爱他们的人默默为他们的付出，也希望他们学会感恩。

活动目标

1、讲述故事，了解故事内容，引导幼儿观察画面，发展幼儿的观察力和想象力。

2、通过故事内容体会爱与被爱，无偿付出的情感。

活动重难点：

重点：通过观察画面男孩每次出现大树的形态变化，感受大树对男孩的爱。

难点：教育幼儿要拥有一颗爱心，了解付出的快乐，在生活中学会感恩。

活动准备：《爱心树》绘本

活动过程

1、讲述故事，激发幼儿的观察力、想象力

教师讲述：从前，有一棵树，他喜欢上一个小男孩......

问：请你看看，每次小男孩跑来的时候，大树的姿势都是什么样的？（引导幼儿说出大树弯下腰，张开枝叶，和男孩打招呼）

教师继续讲述故事：男孩每天都会来树下采集树叶，把叶子编成王冠......玩累了，男孩就在树下睡觉。

问：男孩都和大树玩了那些游戏？大树是怎样陪他的？

引导幼儿观察画面：说出（1）采集树叶（2）爬树（3）荡秋千（4）吃苹果（5）捉迷藏（在采集树叶编成王冠时，男孩很骄傲，而大树的枝叶和男孩的头一样上扬，一样威武；在爬树时，大树的枝叶撑起了一个保护的臂膀，保护着男孩；当男孩荡秋千的时候，大树的树枝紧紧缠绕着男孩，不让男孩摔倒；当男孩吃苹果时，树枝让他安静的坐着享受它丰硕的果实；当它和男孩玩捉迷藏时，树枝与他一同嬉戏，共享欢乐；玩累了，男孩在树下睡觉，大树的枝叶变成了一把遮阳挡雨的大伞，保护男孩。

师：男孩好爱这棵树，好爱，树很快乐。你从哪可以看出他们很爱对方？（他们相互拥抱在一起，男孩在树上刻上了他们的名字）

2、讲述故事后半段，提升幼儿情感，感受树的无私奉献，快乐付出，施与舍得情感

师：日子一天天过去，男孩长大了。树常常好孤独。（引导幼儿观察画面，树下出现了四只脚，树上的名字也多了一个，男孩爱上了女孩，他不在经常到树下，大树的枝叶像手臂一样，抱在一起，给自己安慰，很孤独，失落）

师：有一天男孩来到树下......男孩坐下。故事完。

问：男孩都和树索要了什么？树是怎样做的？

（1）男孩和树要钱，树把所有的果实都给了男孩，让他去城里卖了换钱，这样男孩就会快乐，树也会很快乐。之后男孩好久没来，树很难过。

（2）男孩和树要房子，树把所有的树枝让男孩砍下拿去盖房子，这样男孩会快乐，大树也会快乐。之后男孩好久没来，树很难过。

（3）男孩再次出现，树很快乐，他又和大树索要一条船，大树让男孩砍下了树干造船，这样男孩会快乐，大树就会很快乐。

（4）好久以后，男孩再次回来，大树已经没有什么可以给他了，男孩说他只想要一个安静，一个休息的地方，大树努力的挺着自己的老树墩，让男孩坐下，大树很快乐。

（5）小结：大树把什么都给了小男孩，可它还是很快乐，你知道为什么？因为大树爱他！谁就像大树一样爱我们呢？

孩子们，我们应该对每一个爱我们的家人朋友感恩，他们无私的付出来满足我们的愿望，让我们感到快乐和幸福，希望你们以后也能做一个像爱心树一样关心，爱护，付出的人，怀着一颗感恩的心，即使无偿的付出，也会感受到生命的快乐。