“让诚信之花遍地开”德育活动方案集合

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伴随着社会的发展，范文的用途越来越广，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否在寻找一些可参考的范文呢？本站收集整理了一些““让诚信之花遍地开”德育活动方案集合”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题班会主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是高中学生的德育研究性课程的主题， 活动目的：1．让学生了解 “诚信”的含意2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人活动过程:一、创意背景 所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人.二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.二、创意目的我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。三、创意实施1、准备工作在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。形式包括：问卷调查、个别采访和网上调查等。2、活动展示过程活动过程一览表游戏版块：相处中的诚信考察你的诚信度（问卷调查结果反馈）采访记录：老师谈诚信小品版块：如此家教采访记录：家长谈诚信（一）游戏版块：相处中的诚信这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；4.说出自己的一个缺点；5.给班主任老师提一条建议；6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。（二）考察你的诚信度关于诚信问题的调查报告（前期调查）诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。1 捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?2 考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?3 当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?4 你平时有没有做过对家长不诚信的事?5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?6 如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受?7 对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?8 你是否诚实的回答了以上的题目？向同学们展示最后的统计数据。引导同学就统计数据展开小组讨论，发表自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法：目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起，共同来打造一个诚信社会。（三）采访记录：老师谈诚信莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。 讨论：对老师的发言说说自己的想法。（四）小品版块：如此家教小品主要内容：某日，几位同学在教学楼的走廊里抽烟，校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育。班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈，但学生当晚在家里与家长已先进行了“沟通"，让家长明天到学校一定为自己遮掩，否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学。于是，第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情，甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长。小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事，可是却给了我们关于诚信的一些启示：家长、学校、学生都是彼此密切相关的，教育下一代不仅是学校教育的责任，也是每个家庭每位家长所应担负的责任。因此，每一方面都必须诚心代人，这样我们的教育体制才能得以完善，人与人之间才能相处得更为融洽。（四）采访记录：家长谈诚信向大家反馈同学家长对诚信的看法。四、创意成效这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们主题班会成员的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。五、操作建议1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。六、创意成效诚信是一个人的立身处世之本，也是人与人之间交流沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学、家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到种种可能造成彼此不诚信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，运用一些有效的沟通手段，达到健康、和谐的人际交往关系。从主题班会活动的过程和同学的反馈来看，这一创意得到了比较好的落实，其中最重要的是：同学第一次在主题班会活动的轻松互动的氛围中，习得了人与人之间诚信交往有效途径和方式。jk251.com

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亲子早教活动方案之四

随着人类社会的不断发展，我们总是会需要用到许多范文，范文在我们的生活中随处可见，好的范文是怎么样的？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了亲子早教活动方案之四，供大家参考。

1、活动时间：20xx年x月x日周x(如若本周有雨则延至下周进行)。

2、活动地点：艺术园(路x前行一个十字路口右转路x号训练基地斜对面))

3、活动时间安排：

9：00在艺术园门口集。

9：10集体活动：

活动一纸箱接球

活动二蚂蚁运粮

活动三两人三足升级版

活动四躲猫猫

活动五竹林寻宝

10：00-11：00自由活动：

活动一玩沙

活动二参观美术馆

活动三喂小鱼

11：00-11：30大坝喂海鸥：

11：30午餐

活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费x元，两位家长和一位孩子收取餐费x元(本周内交)。

一、有关事项

1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长x人一桌约x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。

2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自带饮用水，少带或不带零食。

4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。

5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。

“让感恩与你我同在”班会课活动方案(分享)

教学目标： 1、让学生了解父母，老师之爱，感受父母，老师之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得要感恩。 2、让学生明白拥有感恩的心，生活会更美好。教学过程： 一．导语没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。虽然教师节即将来临，但我想我们感谢的不仅是老师，还有父母，还有身边帮助过我们的人。我们今天的主题班会就是《让感恩与你我同在》。二．如何看待感恩学生自由发言师：只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和抱怨；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。三．行动表达真情今天你准备为家长做些什么来表达你的感谢之情呢？（学生说出自己的想法）四．诗朗诵《母亲的赞歌》（女）是您，将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园那可口的菜，干净的衣服都是您的爱在悄悄蔓延。（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念。（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔散发着永恒的光芒指引迷途海面的我航向安全的彼岸（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。五．感恩故事读过的感恩故事，看到的感人事情，自己做过的感谢的行为。《失语的小女孩》故事欣赏 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… 六．音乐欣赏《感恩的心》（学生一起歌唱）七．人生感言一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由，他的优秀人格和处世哲学，不正是提醒我们要学会感恩吗？心怀感恩就要既感激关心帮助我们的人，也感激欺骗伤害过我们的人—— 感谢伤害你的人感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格； 感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志； 感激遗弃你的人，因为他教导你应该独立； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。教学反思: 学生知道如何用言语来表达自己的感谢之情, 也能说出一些感恩的故事,但真正能用行动来证明自己的言语的人并不多。 即使是当面说一些感谢的话也很难做到.感恩似乎离他们很远。通过这节班会课,明白了要有感恩的心,也想做一些事,却不知道怎么做。我想这也不是一时就能让他们装变过来的,而且没有什么特别的日子很多人想不到.

【参考】 元宵节活动主题策划方案之五

一、指导思想

××年西大街社区元宵节文娱活动要以“包汤圆。比厨艺。闹元宵”为主题，引导广大社区居民群众积极参加健康文明的社区活动，丰富和活跃广大居民节日文化生活。

二、活动安排

2月××日（农历正月十三日）下午1：30，在社区前龙沁公园（雨天社区一楼大厅）开展社区元宵活动。

（一）比厨艺

比赛规则：

居民小组长提前通知居民，有（兴趣的居民在家做好菜后带来社区比拼。

裁判：到场居民。到场居民将每人发到一朵大红花，把花朵放在自己最喜欢的菜面前既可，以红花数量多少排名，结果取前6名，其余为参与奖。

（二）煮汤团

社区煮汤团供前来参加活动居民品尝。

（三）猜谜语

比赛规则：

每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次（以划去的答案为准）。

优文收藏： 社会实践活动方案之四

随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《优文收藏： 社会实践活动方案之四》，仅供参考，希望对您有帮助。

暑假将至，为让学生进一步走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高综合实践能力，增强创新意识，促进学生全面而有个性的发展，为培养高素质、高层次、创新型人才奠基。现根据我校实际情况，确定本次暑假社区服务和社会实践活动方案，具体如下：

一、实践主题：

关注民生 心系家乡

二、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，鼓励学生走出校园、走向社会，关心社会发展、关注社会问题，尝试研究、解决身边问题，感受社会发展为百姓带来的新变化，真正使社会实践成为学生课堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的学生社会实践的新途径。

三、人员和组织形式

1、参加人员：我校高一高二年级学生。

2、组织形式：学生可以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

四、实践内容：

1、社会调查研究活动：针对农村合作医疗、民间借贷、农民养老保障问题、农村留守儿童教育问题、物价上涨对城市居民的影响、房价问题、医疗改革问题、农村道路建设、社会公德教育、生态平衡、慈善事业等问题，或某一感兴趣问题进行深入调查研究；

2、志愿者服务活动：关爱孤寡老人、残障人士、街头乞讨人群、低保人群以及农民工子女等弱势群体，力所能及的为他们提供帮助。

五、管理和成果展示

1、每位同学必须认真填写《东台市仓三中学暑假社区服务、社会实践评价表》；

2、每个活动小组须撰写一份社会调查报告或活动总结（不少于800字）；

3、学校将根据每位同学在社会实践活动中的表现以及调查报告的完成情况，进行综合评定，成绩将作为综合素质和学习能力的重要依据。

六、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇、社区范围内开展活动。团队规模要适中（不宜超过10人），不开展跨区的活动。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，鼓励学生关注社会、体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方式。可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式，采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

让德育从天上走下来(精选)

一说德育就会想起师范院校里悬挂高高的条幅：学高为师，身正为范。作为班主任，德育是我们每天的内容。常常会为了德育而德育，完善班主任工作手册，写上一次又一次的班会，对学生的爱国主义集体主义教育、安全卫生教育，似乎仅仅记在本子上就好了，至于是否真的抽出每个周五下午的第三节课去上，不重要。那本厚厚的班主任手册，几乎成了一学期德育的全部内容。
我以为，德育是融合在语文教学之中的，那一篇篇文质兼美的课文，契合了最好的思想教育；我以为，德育是一条条标语的叠加，是读读、看看、抄抄；我以为，德育是一节四十分钟的班会、二十分钟的晨会课上反复重复的内容：文明游戏，同学谦让，互相帮助；我以为，德育是每周一的升旗仪式，奏国歌、升国旗、唱国歌，国旗下讲话的具体内容总是容易忽略；我以为，德育是校长们工作的重心，是迎接检查时的一项重要指标，是一颗璀璨的星星高高挂在天上，很美，很远。
那日，坐在华师大四楼报告厅，听应俊峰教授讲《教师使命与素质》，望着台上这位德高望重、平易近人的专家，我凝神倾听，用最快的速度记录，他对德育的全新阐述，对教师使命和素质的精准定位，从最日常的事情说起，带领我们高瞻远瞩地看教育的昨天今天明天，一个“时间差”使我们的紧迫感倍增——老师上课传递的内容是人类昨天智慧的结晶，老师们正用昨天的知识、今天的理念培养明天的人才，而教育改革的目的就是使这个时间差变成零。
面前的专家曾经是那么得遥不可及，作为中国教育理论最前沿的学者教授，我们有幸和他面对面，思想的火花被点燃，教育的脚步开始加快，激情蔓延，理想在这一刻更加坚定。从来没有如此像今天这般“抠字眼”似的看素质教育——全体国民素质提高教育谓素质教育，它的核心是“德育”。
素质教育提了那么多年，今天我才真正意义上洞晓它的内涵：为什么是一切为了孩子，为了孩子的一切；为什么是不抛弃不放弃；为什么是“目中有人”、面向全体学生……应教授说，我们不但要实施素质教育，而且是要实施面向知识经济的素质教育。素质教育的内涵不是一成不变的，随着时代的变化，社会的发展，科技的进步，其内涵也随之变化。我们今天要实施的是面向21世纪的以德育为核心，以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育。至此，德育如一朵芬芳的花，展开她清新美丽的花瓣，一片，一片，剥展着她的香味，她的气质，她的娇艳。
豁然开朗，曲径通幽，在此处，在此地，德育可以这般：
感恩——
不是学着电视广告为妈妈洗脚的小夏雨，也照葫芦画瓢让孩子们回去也为妈妈洗一次脚；是告诉孩子，妈妈十月怀胎的艰苦，去看看院子里吃奶的小猫，你也曾这样小小可怜地依偎在妈妈怀里，贪婪地吮吸乳汁，从一丁点大的小人儿长成人见人爱的小学生。
不对孩子说考出好成绩就是回报母爱，只是像彼得的母亲那样，请孩子列出一份账单，写满妈妈为自己的做过的事，让他们发现，一天当中，妈妈竟然为自己做过那么多的事：准备早饭、接送上学、检查作业、做喜欢吃的菜、洗碗、检查作业、洗漱、哄睡觉……而这些事，日日重复，天天如此，原来，我们每时每刻都被爱包围着。
不仅教孩子唱《世上只有妈妈好》，还让孩子学唱《感恩的心》，在清晨，在午后，在课上休息的时光，唱唱歌，告诉孩子们，怀着感恩的心对待每一个人，如汶川地震敬队礼的男孩，你在享受这么多爱的同时，也在心中敬礼，对世间万物，花草虫鱼，因为它们，这个世界才会有更多爱，更多的美丽。
生命——
生命是什么？生命是手心里的一片树叶，是荷塘里的一朵盛开的娇莲，是路边野草丛里发出的阵阵欢叫；生命是婴儿的第一声啼哭，是坐在父亲肩上调皮孩子的笑脸，是奶奶穿过的棉鞋；生命还是每天过去永远不再重复的时光……围绕“生命教育”编排校本教材，引导学生阅读，读《假如给我三天光明》《安琪拉的灰烬》《鲁滨逊漂流记》《目送》……生命的意义在一本一本书的阅读、在一个一个真实的故事中无限放大，不要轻言放弃生命，哪怕你遭遇世界上最不公平的事。告诉我们的孩子，爱自己，爱家人，爱他人，这是对每一个生命的尊重。
德育不仅仅是校长每天告诫的话语，不单单是老师每日重复的内容，更不是虚无缥缈可有可无的东西；德育不是天空那颗亮闪闪的星星，德育是我们心底的那盏明亮的灯火，是孩子们温暖可依的港湾，即使标语，即使班队会，即使红领巾广播，别忽视这些熟悉到容易忽略的东西，它们在我们身边，使德育看得见，听得着，感受得到。
让德育从天上走下来，环绕校园，环绕家庭，环绕世界，那么近，真美，真好！

参考范文：大学元旦晚会活动策划方案之四

时间如白驹过隙，转眼间20xx年元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推进我系文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。20xx年元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳；对即将毕业的x级及x级的毕业生，祝愿他们在未来的道路上潮平两岸阔，风正一帆悬。

一、策划主办方：

xx。

承办方：xx系学生会。

赞助方：xx。

二、活动对象：

xx系全体师生。

三、嘉宾：校领导，其他系领导及老师。

四、活动地点：

xx。

五、活动时间：

20xx年xx月xx日xx。

六、活动流程：

宣传阶段（xx月xx-xx月xx）

1、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息）。

2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处。

3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。

4、网络宣传，定时到本系各相关qq群发信息，并让所有人都收到本晚会的信息（包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会）。

5、海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传）。

节目准备工作（xx月xx-xx月xx）

1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。

2、考虑到节目不够的情况，文艺部要想出不少于xx个节目。

3、晚会共xx分钟，节目最多占用xx分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑xx分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众。

4、各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备（原则上他们自己准备）。

5、xx月xx日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导。

6、xx月xx日，大彩排，在xx，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；

7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来。

嘉宾的邀请：

1、学院领导和学生会团总支干部。

2、xx月xx号发邀请函。

3、具体细节要及时问学院辅导员老师。

物品的准备：

1、宣传单（宣传阶段），邀请函（xx月xx日），节目单（xx月xx日）。

2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在xx号准备好；舞台布置和其他一些效果装饰物（包括幕布、奖品等）在xx号准备好；服装、灯光、化妆等在xx号做准备（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务）。

3、现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。（包括商家宣传海报）。

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调。

5、礼仪服准时到位。

晚会开始：

1、开场舞（开门红）。

2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；（晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）。

3、领导发表讲话。

小学推广普通话活动方案集合

一、指导思想：

根据省教育局《关于转发教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次班级演讲。

在队会下由辅导员做主题讲话，进行班级推普活动宣传、动员。 （2）一份倡议书。

向全班学生发出一份倡议书。

（3）一次主题手抄报评比。

（4）在班主任老师指导下，利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

小学开展校园啦啦操活动方案集合

活动目的：

1、在校园普及啦啦操运动可以提高学生身体各部位协调能力，增强其肌肉力量，促进学生身体健康

2、在校园文化方面，啦啦操作为一项团体运动，可以有效地提高学生团队协作意识，促进健康的人际关系交往，一定程度上促进学生心理健康发展

3、啦啦操作为加油性质的运动，可以提高学生自信心，促进个性发展，让学生展示阳光笑容和积极进取的态度

组织领导：

组长： 黄勇

副组长：杨慧 徐磊李雨宸

成员：魏加猛陆泉李永柳建国 马立春 董红 左爱爱 孙月 车行远 刘菲

各班班主任、协管老师

活动形式：

1、集中学习：利用课间操时间进行教学

利用课间操时间由左爱爱、刘菲两位老师和部分社团学生进行集中教学。

2、分班教学：各班利用体育课的时间巩固学习

各班体育课时间，在各班体育教师的带领下进行巩固学习

活动进度安排：

本套操共12节，计划每周教授2-3节，5-6周进行验收。遵循循序渐进的原则，有秩序、有效率地完成教学计划。

第一周：预备节 第一节 第二节

第二周：第三节 第四节 第五节

第三周：第六节 第七节 第八节

第四周：第九节 第十节

第五周：结束节

第六周：验收

前期准备：

1、课间操教学人员、地点分工

自强操场：左爱爱刘菲马立春柳建国 董红

一年级：李雨宸车行远魏加猛

二年级：孙月 陆泉李永

2、体育教师集体学习

第二周每天下午4:30—— 5:20集体学习《校园啦啦操》

地点：主席台

3、社团学生集体培训、分组

在进行第一次集中学习之前，组织社团优秀成员进行培训，为集中学习做好充分的准备。

小学社团活动计划及方案集合

一、指导思想：

绘本包含着丰富的语文特色。孩子们在看绘本的过程中不仅仅只获得一种视觉上单纯的快乐，而且还培养了不同的语文能力，同时还能让孩子在阅读中领悟到一定的道理。在对优秀绘画的欣赏中，将美感体验并合在语言学习中。儿童在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。

二、活动时间：每周五下午

三、活动地点：一三教室

四、活动内容及要求：

1、引领学生绘本阅读时，首先要挑选那些贴近学生生活，故事性强，有空白的内容，这样学生才有兴趣，才能步步深入。

2、教学时要注意参与度，在绘本阅读中培养学生听、说、读、写能力的提高，重视拓展性。一节课只是一个开端，应通过绘本激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。在课堂中还应教会学生看封面，看环衬，看扉页。

3、教师和学生一起浸入文本，一起享受阅读。在绘本教学中重视资料的整理、归纳，并及时总结存在的问题，提炼经验。

五、周次和内容：

16周

课时安排：

第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。

第二周：爷爷一定有办法绘本阅读。

第三周：指导学生完成阅读作业。

第四周：我有友情要出租绘本阅读。

第五周：表演体会绘本含义。

第五周：逃家小兔绘本阅读

第六周：学画小兔后续故事。

第七周：猜猜我有多爱你绘本阅读。

第八周：组织学生感受爱心，学会表达自己对他人的爱。

第九周：爱心树绘本阅读。

第十周：寻找自己的爱心树，发现、感悟爱心。

第十一周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。

第十二周：推荐鼠小弟系列绘本阅读。

第十三周：表演绘本剧，感悟又善于互助。

第十四周：阅读绘本小黑鱼

第十五周：完成友好互助行动并用作业形式汇报。

第十六周：阅读绘本猪先生去野餐。

让爱在孩子心中留下美好回忆集合

师爱是一缕和煦的春风，它用吹绿小草、融化坚冰的力量在孩子心中播种希望；师爱是一片温暖的阳光，它无私的散发出光和热，让孩子在阳光下茁壮成长。爱是教育的起点，爱人才能育人。素质教育要求教师要有炽热的爱心和博大的胸怀。人们总喜欢把教师比作园丁、蜡烛、人梯、绿阴，在享爱这些美好的赞誉时，教师也实现了自已的人生追求。只有执著追求，果实才能挂满枝头。而对新世纪教育的改革，新课题的推进，教师肩负的使命日渐艰巨，教师所承担的责任日益重大，未来社会的建设者是今天的孩子，今天的孩子的教育在教师。可以这样说，未来社会的发展基础在于今天的教育，在于今天的教师，这是对国家和社会的一份承诺。有了对学生的爱，才会用心与学生对话和交流流，才能将所有的才智传授给学生；有了对学生的爱，才能在教育事业对教师提出种种挑战的时候微笑去面对，努力学习，主动发展自我；教师的工作是平凡的，备课、上课、批改作业、深入辅导、家访。可仔细想想，教师的追求不正是体现在对学生的教育中，在平凡的工作中么？教师总是把学生的成长，学生的成功当作是人生价值的真正体现。教师将自已的知识和本领毫无保留地传授给学生，立志把学生培养成为国家的栋梁之材。

教师用自已独特的视角去发现每个学生身上的闪光点，洞察他们的每一分进步，每一点滴的思想波动，甚至是每一点落后，然后以自已独特的方式去感受他们的体验，讲解人生的道理，鼓励他们放下思想的包袱，将所有的精力投入于学习中。可以这样说，教师是园丁，学生则是他们辛勤培育着的小苗，有了一年四季不分的春夏秋冬的辛勤，小苗才会茁壮成长。在实施全面发展的素质教育中，需要识读学生个性，因才施教。不能千篇一律，把学生当成机器人用固定模式训练。不能只注重学生的表现，尤其是犯错误的学生，抓住他们的错误不放，大谈自己的看法。甚至不给学生辩解的机会，完全忽视了学生的个体差异。

我们班上有一个叫小强的学生，他的母亲向我反映，小强的爸爸因为小强不好好学习批评了他。谁知第二天，小强竟然把他爸爸的金鱼放进冰箱冻死了。这位母亲担心地说：“真没想到这孩子这么小的年纪就有这么大的逆反心理，这可真把他爸爸气坏了，就动手打了孩子。本来他们父子关系就不融洽，现在就更紧张了，老师，你说这可怎么办？”听了这位母亲的话，我觉得小强最近的确有点反常，还和几位同学发生冲突。小强到底怎么了？我决定调查清楚。下课后我找了个时间，和小强聊了起来。原来小强的父母在外地做生意，他从小和爷爷奶奶在一起生活，他渴望与父母交流。然而，父母每次都来去匆匆，只能满足他的物质需求，却不能与他沟通思想。渐渐地小强越来越失望了，他不知道怎样才能和父母的关系更亲近些。就在父亲批评他的第二天，天气特别热，小强看见爸爸的金鱼有气无力地吐着泡，便想到金鱼一定也很热，放在冰箱里会更凉快些，爸爸还会夸奖他，可事与愿违……听到这些，我的眼圈红了，一把搂住小强：“孩子，你的动机是多么单纯美好啊！”事后我与他的父母沟通，他们意识到自己忽视了孩子的心理需求。

我不禁想：和孩子的沟通是多么重要啊！面对孩子的异常行为，我们首先要从认同的角度去理解他们，并与之沟通，由于不认同而造成的误解是多么令人担忧啊！最伟大的爱是理解与尊重。罗素说：“知识的获得离不开实践，儿童的主动实践则更可贵。而儿童的实践常常不为成人所理解。”其实，我们小时侯何尝没有这样的行为，我们也曾让小鸡学游泳，让小鸭学爬树，爱迪生不也曾孵过小鸡吗？善待孩子的每一次行为，理解孩子，尊重孩子的梦想。学生“亲其师”才能“信其道”。素质教育呼唤的师爱是理解、尊重。以宽容和微笑对待学生，让爱如春雨滋润每一位学生的心田。

生活中有了爱就有了一切，教育家马卡连柯指出：“教师的心应当充满对每一位孩子的爱，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事。”我想，这足以说明师爱是博大的爱，理智的爱。他蕴涵着教师对教育事业和学生的一种博大而深沉的爱，包含着沉甸甸的责任感，使命感。

关心尊重每一个学生，是教师的天职。教师的爱是阳光！当学生成绩落后时，我就要成为他亲切的指导者，给他一个信念和对未来的希望，帮他走过险滩；当某个学生遇到了难以解决的烦心事时，我与他们交流，帮他们走过雨季。只有播撒爱心，才能换来满春色，桃李芬芳，感爱教师职业的神圣伟大。永远保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童。这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚感情的心理基础。

我时常思考这样的一个问题：作为教师怎样才能给学生受益终生的影响，温暖终身的师爱？在不断的反思与实践中，我深切感受到教师对学生影响最深的是在课堂。素质教育的课堂应是开放的，互动的。教师对学生要多一些鼓励与肯定，少一些控制与批评。任何一个好注意，任何一个思维火花都应迎来赞赏的目光。我始终倾情与课堂教育，倾情于课堂教学中师生间的知识交流，情感交流，思维碰撞。我把课堂当做承载生命质量和激发学生生活热情的地方。课堂是一种对话，犹如爱的和弦，能点点滴滴万涓归流般汇入孩子的心田。苏霍姆林斯基指出：只有充溢真情实感的课堂才会触动学生的心灵，引起共鸣。把爱化为教育行为，让爱走进校园，充盈课堂，让爱在孩子心中留下美好回忆。

我曾教过这样一个学生，他的语速较慢，有时甚至还会口吃，看到别的同学争先恐后地回答问题，他经常情不自禁地举手，但常常被灼伤似的突然抽回去。我告诉他回答问题慢一点没关系，最重要的是把自己的想法说出来。每当这位同学发言时，我都耐心等待，并投以鼓励的目光。就这样，这名学生的口吃竟在一个学期内奇迹般地消失了。他在给我的贺卡中写到：“衷心地感谢您，我尊敬的老师，是您让我在集体中感受到一种生命的尊严。”这句话让我深刻地认识到，教师对待学生的一言一行，都将在学生心中激起层层涟漪，产生不同程度的影响。尊重学生的个体差异，尊重他们出错的权利，只有建立在尊重前提下的爱才会变得宽容，才可能有学生主体意识和健全人格的形成。

知识经济呼唤素质教育、创新教育、开放教育，知识经济时代是以人为中心的时代，是注重个性化、多样化的时代，是开放、民主、和谐的时代，这样的时代呼唤具有自我发展能力的人，富有进取精神和竞争能力的人。因而我们的教育也就必须是开放的、民主的、和谐的。

师爱无痕，让学生感受心灵的温暖。引导学生知情晓礼，明辨是非，拓展思维空间，挖掘情感内涵，塑造健全人格。使学生带着对生活的热爱与憧憬，走出课堂，走出校门，走向更广阔、更丰富的世界。