给点阳光就灿烂推荐

在校园里，我们阅读过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。能在一定程度提升我们的语文水平，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编收集整理的“给点阳光就灿烂推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读。

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。教师教育的奥秘就在于真诚的爱护学生。有了爱，教师与学生之间就容易沟通，有了爱，倔强的学生会变得格外驯良。教育实践证明：一个受学生欢迎的教师，无不包含着丰富的情感。深厚的师生情感会使班级形成一种轻松、愉快的气氛，促进学生精神饱满，情绪高涨，积极性提高，所以，教师注意要让自己的每一份浓浓爱意，化作缕缕的情，蕴于心，益于表。（一）让学生们感受到爱的力量。爱能使冰山融化，爱能使固有的敌意顿消。教师对学生的爱，是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂。教师应该在充分了解学生年龄特点和个体差异的基础上，因势利导进行教育。有时需要和风细雨的说服，有时需要给予体贴关怀式的温情。教师只有全身心的关心学生，师生之间才能知心、交心。学生才能在被爱的同时，去爱自己的老师，爱自己的集体，进而激发学生积极向上的情感，提高班级管理的效果。（二）善于捕捉学生的闪光点爱学生还要善于从多方面发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优点，从闪光点入手，激发学生的进取心，使每个学生都能品尝成功。老师要用多视角的眼光看待学生，要多角度全方面地评价学生，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头来走路。要发现学生的闪光点，这就要求教师有一双善于发现的“慧眼”，教师若再根据他们的优势为他们规划自己的美好未来，这些学生也许会取得意想不到的进步，他们也定会怀着感激之心回报老师的教诲！（三）充分尊重、信任班级的主人们尊重是一种春风，可以化解学生内心的不良情绪：信任是一种赏识，可以激励学生奋发前进。教师在工作中，要善于把命令式、居高临下的语言转化成商量式、平等交流式的语言，把生硬冰冷的语言变化为富有感情色彩的语言。与学生谈话前，要对学生的思想、家庭情况、学习生活环境等心中有数。交谈中，可利用多种方法对学生进行诱导，或叙经历，或谈感受，寓理于情、情感交融，做到忠言顺耳，使学生心悦诚服。对于那些自尊心强，固执己见的学生，宜用渐进式教育，对于脾气急躁，易冲动的学生，宜用商讨式教育。总之，在对学生进行教育时，要讲求方式方法，使学生感到被接纳、被信任。学生会回报你更多春天般阳光灿烂的笑容。（四）用宽容和赞美托起明天的太阳宽容是美德，宽容是教育秘决。惩罚是教育、宽容也是教育，却比惩罚更有影响力。为师之本在于“善“，善待学生，都应该少些责怪，多些鼓励，少些批评，多些宽容。发现他们轻微的进步，就充分地肯定，诚恳地赞美。我们常说“某某同学今天特别遵守纪律”“某某同学这次考试比以前进步多了”。也许当时只是随口说说而已，但是你会发现这个同学确实比以前有了进步。请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。作为—名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。（五）爱心教育也需要“惩罚”何谓“惩罚”教育？一言以蔽之：是指在关爱前提下对学生的不良行为进行纠正、矫正的强制措施。这种教育方式是爱心关怀的另一种教育方式，说得时髦点，“惩罚”教育就是“另类爱心”教育。没有惩罚的教育是残缺的教育！在提倡表扬、奖励、赏识的同时。也要适当的“惩罚”，让学生在成长的过程中懂得为自己的过失负责。要想使“惩罚教育”达到预期目的，就要把握一个“度”，即科学地使用处罚，在班级管理中可以采用苏霍姆林斯基的做法：罚犯错的学生画画、唱歌、做好事。这类彰显学生特长的“惩罚”与其说是罚，不如说是一种激励。这么富有人情味的惩罚，哪个学生不乐意接受呢？只要“惩罚”是“动之以情、晓之以理、寄之以望、使之受益，那我们的“惩罚”教育就是成功的。有阳光呵护，小草能长成大树。有教师爱心倾注、真心相待、耐心施教。教育定能取得好的效果，学生定会回报你一片艳阳天。

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生命的灿烂作文

写作文是每个学生都必须经历的过程，它是记录生活的重要历程。因此，在写作文之前，我们需要多看、多练、多写。我们为您整理了与“生命的灿烂作文”相关的内容，希望对您有所帮助。建议您收藏此链接，以便方便阅读！

生命的灿烂作文 篇1

在这个世界上，有一大部门人由于良多原因而愁眉苦脸，天天都笑不起来。

哈哈，要是我会克隆，我要克隆许许多多最锦绣最灿烂的笑脸。然后开一个笑脸厂，没有笑脸，想要笑脸的人都可以来。

你听了肯定会感到很希奇，就你一个小孩子家，怎么会突发奇想，想克隆笑脸呢？哎，实在我早就这样想过了，现在想象，理由主要有以下几点：

第一、在这个世界上，太多太多的人由于没有笑脸而苦苦烦恼了。要是我帮他们恢复以往的笑脸，我岂不是成了一名“大雷锋”，当然，这样做，他们的糊口也会更加开心，笑声不中断。

这第二嘛，几乎是整个世界，特别是伊拉克人想要得——让世界更和平。要使整个世界的人都有了笑脸，怎么会有战役呢？要是大家都以诚相待，用真心的微笑面对每一个人，这个世界上大概再也不会泛起和平鸽了，由于它已退休啦！

第三，让世界更文明。你想想吧，要是我克隆的笑脸世界流行，每个人遇见不管是认识仍是目生的人，都笑一笑，那整个世界不就太文明了吗？

要是我会克隆，我要克隆笑脸。由于笑脸固然不是每个人生命的主题，但也绝对是每个人不可缺少的。我要让这给世界的人们笑得更加灿烂！你觉得怎样？是不是很感爱好呢？二十年后，和我一起同盟，克隆许多锦绣的笑脸吧！

生命的灿烂作文 篇2

《斑羚飞渡》让我的心里犹如掀起千层浪，感慨万分。一群被逼到绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半生命挽救了另一半的方法摆脱困境的壮举。

每一只年轻斑羚的成功飞渡就意味着一直年迈斑羚的粉身碎骨。这是为了种族的延续而甘愿自己牺牲的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡！没有一只斑羚从注定立即死亡的那拨中偷偷溜到新生的那一拨当中，他们很踏实为了下一代。有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

我敬佩这群勇敢的斑羚，特别是头羊。他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹桥……

他维护了自己的尊严，也维护了种群的尊严！

生命的灿烂作文 篇3

生命，何以为生命：一种苦与乐的交织，一个始与终的过程，一个得与失的缔结，一个奋斗的历程，一段追忆的历史，这也许就是生命。然而，如何才能实现它的价值，完成它的使命，使它散发出清远的芬芳呢？

昙花，她的生命中只有一次灿烂，只有一缕芳香，绽放是所有花的骄傲，也是所有花成功的一笔，昙花的绽放却意味着生命的终结。但是，她不逃避，不懈怠，她吸取自然之精华，天地之灵气，在生命的最深处积聚养份，为生命的仅有的一次灿烂和芬芳而奋斗。她开花了，人惊艳她的美丽，她枯萎了，人叹惋她的短暂“昙花一现”，然而她从不后悔，不曾落泪，因此她已将生命绽放在了最美处，绽放在了最芳香的自然中。

在白驹过隙的人生中，我们也是否像昙花一样，执著追求，努力实现我们的生命价值呢？

任长霞，这位感动中原大地，激励华夏儿女的女英雄。她除暴安良，扫恶打黑，对人民嘘寒问暖，对罪犯铁面无私。在打击罪犯的过程中，献出了她年轻的生命。如那昙花，短暂地令人惋惜。但看那十里长街，挽幛如云，人们个个垂泪默悼，那不是昙花开时的芬芳吗？那不是生命的美丽与芳香吗？我相信在她那生命的终结时，她的名字将流芳百世，她将是我们心中永远的丰碑！

生命的美丽与芳香，不在其长短，而在于其价值，我们在奋斗中追求生命的真谛，我们在得与失的深谷中领悟生命的真理，我们吸取经验与教训，我们总结失败的原因，我们感受成功的喜悦都如昙花吸取养料，为的是生命中有且只有一次的灿烂，散发沁人心脾的芬芳。

我愿作一株昙花，我愿将我的生命展现在最美处，即使短暂也无怨无悔。把握好每一次机会，吸取每一滴雨露，让生命之花绽放在最亮丽处，最芳香处。

生命如花，芳香四溢，沁人心脾……

昙花一现，虽短却值。

生命的灿烂作文 篇4

追寻我们的梦，一朝又一朝，无怨无悔——题记

昨天晚上看了一个报道，一场悲剧、一个孩子的出走.因为在这个优胜劣汰的社会下，自己的才华被淹没、成为泡影.即使为梦想努力，换了一份又一份的工作，但现实和梦想都不为这个无力的弱者敞开.

其实他不属于一个竞争者，而是一个无条件去竞争的失败者（因为家庭条件环境等因素），有才、追求智慧，其实不必一定要成功，但是他的执着、压力还是使他被强烈的自我现实压迫，离家出走.

由此感触很深，现在的生活就像竞赛，要怎样赢得精彩？我现在要做什么？现在做的是否有意义？但是我明白追求一味的个性张扬应有一个底线.为什么他的路越走越窄？

但是，我想年轻是我们的资本，青春的我们有着无数的梦想，当一个幻灭时，另一个又冉冉升起，永远生生不息，纵使它未能实现、他伤感无奈，但这种为目标奋进的精神永在.青春的我们有必要逃避吗？对生活不解时，会在马路上无尽地徘徊、游荡，似乎寻找失落的自我.青春的我们应找一条僻静的小河，细细体会垂钓人生.青春的我们一半清醒一半梦，我们应为梦继续前行！生命就会灿烂飞扬.

生命的灿烂作文 篇5

如果世界是一间小屋，关心就是小屋里的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚的品质。

就在我上三年级的时候。有一次，我早上因为起床起得晚，匆匆地吃了妈妈煮的早饭，飞快地冲出家门，赶着去坐上学的公交车，当时我遗忘了桌子上的回家“宝物”钥匙，一扬而去，什么都不管。

就在晚上回家时，我从窗户往屋里看，发现了我的回家“宝物”遗忘在桌子上，没带走，我快要哭了。我既使劲地敲门又拼命地喊，看妈妈在不在家。可惜，妈妈不在家。我的肚子开始不争气了，时不时发出叫声“咕噜~~咕噜”。就在这时我的邻居走了出来，好像要去倒垃圾。看见我可怜巴巴的样子，她马上走过来，微笑着关切地，对我说：“胡杰，进不了家吗？别着急，来我家等你妈妈回来吧。”我不好意思地对她说：“不用了。”她又对我说：“跟我客气啥。”我只好跟她进去了。就在要坐下时，我的肚子又发出了它那诱饵的声音，我挠了挠后脑勺，对她笑了笑。她立刻走进厨房，端来一碗热腾腾的面，对我说：“快吃吧，等你妈妈回来，你早就饿扁了。”我一边吃一边夸：“真好吃，真不错！”我不一会儿就吃完了，还打了一个饱嗝。我又坐在一旁开始写作业，做着做着，我听见了一阵哭声，一看原来是她家的.小孩醒了，那个小孩看见我居然笑了，不哭了。我对邻居说：“把他交给我吧。”邻居点了点头，转身去干家务活了。孩子在我的照顾下，笑得合不拢嘴。突然，他哭了，而且是号啕大哭，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，我转身从书包里拿出同学刚送给我的糖果，给他吃，顿时他就不哭了。

时间一分一秒地过去了，妈妈终于回来了，我和邻居道谢后走进自己的家门。

“鲜花因阳光雨露而美丽，生命因关心呵护而灿烂。”让我们去帮助身边有困难的人吧！

生命的灿烂作文 篇6

当杏林子历经生命的重重考验，依旧对生命如此热爱，令如此奢侈的享受生命、挥霍生命的我们――这些健康者不禁汗颜。生命，生命，是一种多么强烈的意识渴求。

看吧！娇弱的飞蛾，化蛹破茧，生命吼便历练成铮铮铁骨；离弃的瓜子，遗忘在贫瘠中，风雨洗礼了它的灵魂，它的生命力才这般顽强……如果这一切依然不能唤醒你的生命意识，那么请你静下心来，倾听你的心脏，那种规律的.律动，一定会让你倍感意外，想不到如此柔弱的心脏竟会有这么强烈的节奏，可是，你是否知道？真正生命的强音却是由你来奏响的。

当校园暴力不断充斥视听，当青少年犯罪比率不断攀升，当花季少年轻易的结束自己，生命已轻贱至不若一只飞蛾、一粒瓜籽甚至渺若一粒微尘。这，真不知是可悲还是可怜？是生命太过于简单？还是生命太过于娇惯？温室的花草，怎能有坚硬的枝干？没有经过风雨的砥砺，心灵怎能丰盈？

让我们热爱生命吧，生命的孕育本身就曾有过一个艰难的历程，在经过一场激烈的角逐之后，你享受到百般的呵护，“十月怀胎，一朝分娩。”在母亲的阵痛中你来到人间，见到光明。我们怎能不好好善待生命，珍惜生命，让生命光辉灿烂？

（联系地址：山东省临沭县石门镇前庄中学 276718 电话：13581092585)

生命的灿烂作文 篇7

当明媚的阳光撒落在大地时，带走了寒冷，带走了黑暗，却无法带走每一个生命的灿烂光芒。——题记

太阳因生命的存在而更灿烂耀眼，天空因生命的存在而更广阔蔚蓝，花朵因生命的存在而更五彩缤纷。看！世界在变化，生活也在变化，一切都是生命的存在。

在充满神秘的自然界中，生命的气息无所不在。那高大苍翠的树伯伯，那争妍斗艳的花姑娘，那五彩缤纷的蝶妹妹……热情的气息，活泼的氛围，兴奋的感情散布在空气中、人群中、角落中，一切只因有你——生命。

一颗幼小的种子倍深深地埋在地下，在这里，他看不到光芒，感受不到阳光的温暖，听不到热闹的乐声，一切都枯燥无味，他不甘心一辈子仅仅如此碌碌无为地生活着，因此，他花尽力气去吸收着土壤的营养，允吸着滋润的雨水，伙伴们见此突感惊奇：“小兄弟，那么辛苦干嘛？！过来休息一下吧！外面的世界充满险恶，还是留在这里吧？”小种子满怀希望地说：“谢您的好意，我相信我能行！”时间渐渐逝去，他变得越来越强壮，他每一天都顶着沉重的泥土，持着永不放弃、追求新生的决心，怀着满腔期望的心情，一步一步地往上钻。他不顾伙伴的劝说，他不相信自己会屈服于困难，心中总有一个不可能动摇的决心。

经过千辛万苦，他梦寐以求的梦想终于实现了，他终于来到引人入胜的世界。天空中云彩千变万化，太阳散发出一种耀眼的光芒，鸟儿唱出一段段悦耳的歌曲，花儿翩翩起舞，纷纷扬扬地落下，一出出优美的表演好像为小草的出现而隆重上演。为此，小草感到无比兴奋，他看到一场动人心弦的表演，受到新伙伴的热情款待，感到热闹，光明的美好。这一切犹如在心中开放出一朵灿烂的花儿。他相信自己的努力没有白费，即使往后不如愿，但是也增添了一份色彩，一份快乐，一份收获…

在陡峭的山崖上优美的河岸边，热闹的村庄里，我们的眼睛总是被一大片绿毯包围着，他们都是一颗颗种子历经苦难成长的。也许我们不曾注意他，可是他却拥有十足的自信，坚强的意志，坚持不懈的精神，尽管外面的世界困难重重，但他仍然闯出了自己的天空；尽管他只是陪衬的绿叶，但他仍然愿意贡献微薄的力量；尽管他被踩踏在脚下，但他受到过阳光的温暖。这一生虽短暂，但他的生命却发射出耀眼夺目的光芒，他那坚持不懈的精神却永远遗留在他们下一代的子孙们身上，这一生已经死而无憾了！

即使达到生命的终点站，只要经付出过也会留下生命的乐章。希望生命的第一天会是所有人的美好回忆，用生命所拥有的一切创造一片辉煌的天地，打开回忆录，为自己的美好成果而骄傲。

在明媚阳光的照耀下，新生命的到来变得更加地灿烂夺目。

生命的灿烂作文 篇8

采菊东篱下，悠然见南山，著名诗人陶渊明自然喜欢那无拘无束、清新飘逸的菊。而周敦颐却又爱上了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的那抹嫣红。我不是爱花之人，更不会惜花，但偶然间，我会突然发现，自己的迷茫，总会被那妖娆的馨香所指引。

春天如期而至，我家的风信子开了，浓郁的花香弥漫，为春增添了几分灵动。这自然是一条十分普遍的自然规律。可似乎，冥冥中，总有些不经意的必然。

我本是十分不喜欢那难看的风信子的。黝黑的皮紧紧的包裹着它像大蒜一样肥胖的身体。那短短的须宛如白色的毛毛虫，真是俗不可耐。头上光秃秃的，一点绿意也没有，更比不上娇滴滴、红艳艳的玫瑰惹人喜爱。对于这种一无是处的植物，我是不喜的。

只是当爸爸残忍用刀切着种球时，我不忍别过了头。

时隔多日，我很快淡忘了这件事，只是仍然记得那早已谢了的玫瑰。原本就繁重的学业突然如洪水猛兽一般，将手足无措的我淹没在题海中。我浑浑噩噩的，精神一直不太好，我总觉得提不上劲。有时看到一片落叶，也老是叹春悲秋的。我发现，我迷失了自己。

晚上，我气呼呼甩上门。哼！又不是我不想考好的，总是说我不上进，我已经努力了嘛。我悲从心来，尽力克制自己不落下泪来，我只感觉脸烫烫的。偶然瞥见了那浸在月光中的风信子。

它很美！我当时第一个反应就是震惊。它那青绿的叶和着淡淡的银色月光，仿佛月亮仙子踏着云朵游玩。那和谐静谧的景，像千年不变画，使我迷醉。我突然记起了什么，悠悠一叹，那日我对她无情的嘲笑、鄙夷，回荡在我心中，久久不散。我发现，我爱上了这美的花。

风信子为了生命的继续，忍刀割之痛苦；为一鸣惊人，默默积攒力量，度冬天之严寒；为了生命的繁衍，又甘心做那落花，化为点点春泥。那么，我呢？

我慵懒、自大，不能水滴石穿、持之以恒或许，我真比不上它？

那就重新开始吧！生命本就灿烂，我相信我会做得更好！

生命的灿烂作文 篇9

毒品，百害而无一利。多少人，因为吸毒而搞得妻离子散，家破人亡，只因为毒品带给了他们一时的欢乐。又有多少人，因为吸毒铤而走险，最终却走向了犯罪的道路。毒品，是一个无赖，一旦沾上了它，它便会死死地缠着你，让你想方设法去吸毒，越吸越深，最后走进了万丈深渊，直至死亡。

有一天，我在《梅州公安青少年警讯》上看到这样一个故事：有一对夫妻，妻子怀胎三个月了，一次妻子去商店里买水果，在回家的路上，一个陌生人给了她一支烟，吸完后，她便开始有了毒瘾，从此走上了吸毒的道路，她的丈夫也因此离开了她，后来，由于吸毒，她生下来的孩子是畸形的，不会走路，连汤匙都不会拿。为了筹集毒资，她毫无人性地把孩子卖掉了，然后用卖孩子得来的钱继续吸毒，最后被公安机关抓获。

可见毒品的危害是非常大的。曾经有多少人为了去买那些昂贵的毒品，去骗，去偷，去抢劫，走上了犯罪的不归之路。一个幸福美满的家庭就这样被毁了，值得吗？苦海无边，回头是岸啊！生命，因为短暂，所以显得那么珍贵，又因为那么美好，所以我们要珍爱它，而毒品是吞噬生命的罪魁祸首之一。我们一定要时刻警惕，防止上当受骗，远离毒品，拒绝毒品。

我们是祖国的未来，要好好学习，学好科学知识文化，提高自己的综合素质，珍爱生命，拒绝毒品，远离毒品，文明生活，敢于同毒品违法犯罪和邪教作斗争，树立正确的人生观和价值观，在党的阳光下，践行社会主义核心价值观，做一个遵纪守法、健康阳光的优秀学生，为伟大的中国梦努力奋斗，让生命开出灿烂的花朵！

生命的灿烂作文 篇10

早晨，一两方阳光透过窗户射进屋子，照得人心里暖洋洋的。我坐在窗前沉浸于书香之中，为书里的伤心而落泪，为书里的幸福而快乐。不经意间，抬起头仰望天空上一朵朵洁白的云，看到了一群远飞的大雁，我的心情无比的舒畅。“我好幸福！”我常常这样想。

——题记

我不仅喜欢喝花茶，也酷爱泡花茶的过程。

早上起床，把头发松松地挽在脑后。洗漱完毕后，戴上耳机听我喜欢的音乐，或是一小段英文故事。拿一个透明的玻璃杯，往里面放三朵杭白菊，或是放五朵粉玫瑰。倒入开水，放一颗冰糖。然后看着那原本早已枯萎的花瓣一朵朵、一片片地在水中得以重生，一朵朵、一片片地舒展开来，空气中顿时升起一丝淡雅的清香。无论我在此时多么的烦恼，无论我在此时有多大的心结，看到美丽的花儿重新“绽放”；闻到那股淡雅的香味，我就会忘记一切的心事，心情变得愉悦起来。我拿起杯子放在唇边，轻轻地抿一小口，浓浓的香味顿时涌上舌尖，沁人心田。这种淡淡的味道让我一天都十分清醒。

我轻轻摇晃着杯子，看着重生的花儿在水中遨游，那么轻盈，那么美丽，那么娇小。我突然感觉到，花儿短暂的一生是那么的充满意义！它们花期已过，但也并不就此甘心，它们依然会寻找各种重生的方式活下来。其实花儿的一生比我们要短暂，花儿在自己的生命力经历的困难比我们要多很多。在开放的过程中，那怕是一场暴风雨砸在花苞上，也会让它们之前的努力前功尽弃。而我们也会遇到许多不可预料的人或事，它们也许并不那么让我们顺心，但不可否定的是，在我们经历每一次困难坎坷后，无论是我们的心灵还是我们的思想，都会经历一次光辉的洗礼；在我们经历每一次挫折磨难后，我们的心灵都会变得愈来愈坚强！愈来愈能经得住考验！

也许，你想要一个一帆风顺的人生。

但是朋友，你错了。请让我告诉你，倘若人的一生真的没有困难、挫折，在生活中也没有考验，全世界都是幸福和美满，全世界都是顺利与温暖。如果真的没有考验，那我们活在这个世界上还有什么意义呢？如果真的没有考验，那我们岂不是真的变成了一个个“尸体”，一个个只有外壳没有思想与精神，只知道享受、因生活顺利而幸福的行尸走肉吗？

我们时刻都要扪心自问：我想要的是怎样的生活？幸福对我而言，究竟是什么？幸福从何而来？我相信，只要你朝着自己的目标奔跑，用心地寻找幸福，感受幸福，学会在困境中不会绝望，永不言败，你就是最棒的！生活中会发生很多事情，有些现实，你不想看到，但它出现了，你必须接受；有些事情，你不想看到，但它发生了，你必须面对。有时我们会在困境中埋怨命运对我们的不公平，但命运何尝不是公平的？谁不会遇到困难呢？不，没有人。但不同的人对待困难的态度是不同的，有的勇往直前、迎难而上，有的则是踌躇不前、犹豫不定，甘愿做胆小鬼、做逃兵。而他们最终的结果呢？我们可想而知。前者走向成功，而后者则不断退缩，最终在人生中接触退缩。记得奥斯特洛夫斯基曾所说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人来说只有一次，一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而感到羞愧。”

仔细一想，真是这样的！如果我们能在繁忙的课业中体会到快乐，能在人情事故中明白“月到天心”，保持心中的一抹清欢，或许我们的人生将更加精彩。

所以，从今天开始，幸福微笑吧，世上除了生死，都是小事。不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。今天是你往后日子里最年轻的一天了，因为有明天，今天永远只是起跑线。记住一句话：越努力，越幸运！

无论如何，一定要做好自己，守住心中的一抹静。发现心中那轮皎洁的月，你就一定会发现许多意想不到的惊喜和快乐。生命如月，皎洁明亮；生命如水，潺潺轻灵；生命如花，自强不息！其实仔细想想，让生命如花一般绚烂，何尝不是一种智慧呢？

生命的灿烂作文 篇11

人生如一片戈壁滩，而我们的事业就是让它开满锦绣的鲜花。

快乐的人生，也会有痛苦，枢纽在于你如何面对。有的人面对挫折，放大痛苦，终极一蹶不振。有的人面对挫折，以乐观的心态去面对它，缩小痛苦，终极走向成功。的确，难题磨练了一些人，也毁灭了一些人。

当苏武被放逐北海时，北海的'羊群“咩咩”的叫着，好像在欢迎这位傲雪欺霜的大汉忠臣。十九年的放逐糊口，使他依然乐观的面对糊口，他依然拥有雄心壮志。几十年后，大汉的图画上书写了他傲雪欺霜的民族气慨。

昭君出走大漠，带着亲人的祝福和整个汉王朝的期盼。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，这也许是她当时心态的真实写照吧!假如说出塞是一种挫折，但这种挫折却换来汉匈两地人民的短暂安宁。

刘备面对失去两位弟弟的痛苦，无法健忘手足之情，毅然起兵伐吴，终极造成了“白帝托孤”的千古悲剧。

“前事不忘，后事之师”。面对挫折，古人为我们做出太多太多的榜样，也留下太多太多的遗憾。生命坚强而脆弱，面对挫折，面对失败，只要乐观的面对它，眼前就会有一条平坦大路。

生命锦绣而出色，让我们笑对人生，让生命开出灿烂花朵。

生命的灿烂作文 篇12

眼睛只盯着前方，心中便只剩下了梦；做好眼前的事情，才能欣赏到人生的风景。真正的追梦者，往往能够把握住眼前的一点一滴，于平凡中创造精彩。爱岗敬业的老王，便在平凡的岗位上实现了人生的梦想。

做好眼前该做的事情，生命才有意义。如果眼前有无数的杯子，玉的、金的、银的、石头的，各式各样，相信很多人都希望得到最好的'那一个。可是，杯子里的咖啡是一样的，不论你选择哪个杯子，如果不懂得品尝，也品不出真正的味道。真正的人生，不应过于看重形式，而应该将心灵安顿，选择其中任何一个杯子，认真体味生命中的每一点滴，便可以经营好人生。

生活，总会以各种形式出现在我们面前，选择适合自己的，并带着热情去体验，便会享受生命中的快乐。“最美乡村女教师”马剑霞，对生活进行了深刻的思考之后，毅然作出了自己的选择，从而成为一个偏远山区中坚守了十年的外乡人。从十七岁到二十七岁，她在颠簸的山路徒步攀爬，一路的风霜蹉跎了年华，但她没有因此而后悔，而是用细心的经营展示出奉献的品格，也诠释了繁华喧嚣中被忘却的独特之美。十年的时间，她收获了一个人之为人、之于社会应有的尊严。十年的时间，她一直将自己的追求定位于眼前，最终实现了美好的心愿。生活，就应该是这个样子，如果一味地幻想，不断地抱怨，而不懂得去经营，生命又怎能光辉灿烂？

菲?贝利说过：“做好眼前该做的事情，生命才有意义。不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。”平凡的人，也许没有所谓精英们的闪耀的光芒，但是正因为成千上万人的坚守方能成就中国的大国脊梁，正是因为有他们服务社会，我们才可以更幸福地享受每一天的生活，因此平凡敬业乐业的人，才更具有时代的风采。有一句话说得好：“大的灵魂，常寓于平凡的躯体。”如果让我评选最具时代风采的人物，我一定会把选票投给老王这个“大国工匠”。

再远的路，一步一个脚印也能走完；百米之途，不迈动双脚永远也无法到达。懂得经营生活的人，往往能够于平凡之处欣赏到美丽的风景。相反，乌托邦式的幻想只能让人感到失落。赵括只会在纸上谈兵而缺少实战经验最终贻笑千年，堂吉诃德沉于幻想只落得潦倒落寞，踏着这些空想家的足迹，我们清醒地认识到了什么才是真正的生活。

不沉于幻想，也不堕于行动，做好眼前该做的事情，才能绽放生命的精彩。

虚弱的禾苗更需要阳光雨露推荐

刚接中职班主任，发现职高学生与普高相比，难管多了。有的贪玩好耍，不思学习；有的心烦意躁，坐卧不安；有的漫不经心，似睡非睡；有的好表现，搞笑课堂；有的很自卑，沉默寡言；有的我行我素，旁若无人。看到这些我惑然。听到学生在公共场所人群中对老师直呼“老张”、“李哥”、“李姐”等时我愕然。想到如何面对这些“虚弱的禾苗”，使他们能茁壮成长时我茫然。努力沉思，得以异样的方式去精心浇灌。通过两周的尝试，我发现他们变了，不再“虚弱”了。学习习惯养成了，学习积极性提高了；思想素质提高了，尊师懂理的人多了；私心重的人少了，主动为班级服务的人多了；沉默寡言的人少了，主动亲近老师的人多了；自我封闭的人少了，主动参与活动的多了。现在我班的发展势头良好，管理起来比开头也轻松多了，闲暇之余，我理了一下班级管理工作，总结出以下四种做法，并打算在今后的工作中更好的运用这些方法，把班级管理好。一、欲抑先扬法高中生谈恋爱的现象比较普遍，控制不好会严重影响学习，也影响整个班的学风、班风。但从正面教育入手，收效甚微，因为他们逆反心理特强，你叫他不谈，他偏要谈，明的不行，暗的不断，堵是堵不住的。在这种情况下，我一反正面批评教育的作法，先肯定青春期谈恋爱是可以理解的，从生理角度上看也是无可厚非的，然后从人生中家庭、事业两件大事谈起，谈恋爱在哪个阶段比较合适，再列举大量事例证明过早恋爱所带来的后果，最后反复强调“不是不谈，只是时间未到”的观念，学生听起来容易接受，然后逐渐意识到其中的弊害。有些心理话便敢向老师倾诉了，因为老师都认为这不是什么不好意思的事了。两个月来，主动承认在谈恋爱的女生有3人，男生5人，而且下定决心不再谈了。班上的恋爱风小了，集中精力学习的人明显多了。二、体验成功法成功总是和愉快联系在一起的。成功能使学生保持积极向上的进取心。教师应设法多创造竞争和取得成功的机会，使学生体验到享受成功的愉悦，感受到努力的价值。特别对于后进生来说，教师要给予更多的关怀，耐心启发，因势利导，多为他们创造成功的机会。只要他们在学习和其他活动中获得一点收获，都要即时予以肯定和鼓励，使他们都能在取得成功的愉快感中，增强信心，奋发向上。前半期班上共举办了乒乓球、朗诵、小报赛，成立了小报编辑组、文娱宣传组、学习互助组，先后有三十几人获得表扬及奖励。实践证明，学生成功的机会越多，兴趣越浓，动力就越大，成绩就越好。三、变训为导法学生的行为习惯本来就差,经常会犯一些错误，我们不能动不动就大加指责，甚至给予严惩。否则会把对他们逼到反面而产生对立情绪，增大管理难度。这部分学生本身就很脆弱，自信心不足，很可能因为老师的指责在不经意间就把他刚生出的积极性给泯灭了。学生可以怕你，但并不尊敬你、信任你，对你当面一套，背后一套，那就是教育的失败。面对学生的错误，要用引导的方法，让学生自我认识，自我教育，自我完善，自我提高，学生有做得不够之处，不要急于评论，暂时搁置下来，做冷处理，不能火上浇油，要等待机会，让学生认识自己，既然认识了就好改了。一定要以阳光语言去温暖他们，以真切行动去感染他们，以真诚的关爱去滋润他们，以沁脾的真情去融化他们，使他们能够克服困难、改正错误、接纳老师，做到师生和谐相处，这样对我们的教学会大有裨益的。四、推演故事法对学生的思想工作是一项复杂的工程,需讲求技巧,才会取得很好的效果。否则，老师讲得越多，学生越觉得烦，不管你管得多严，他想犯的照样犯；不管你管得多累，他照样玩得潇洒。受到湖南卫视《真情栏目》、重庆卫视《雾都夜话》等栏目的启发，我把要讲的内容推演成一个个生动感人的故事，每次讲的时候都是先以“不久中央（或其它）电视台报道了这样一件事：”、“昨天教师大会上讲了一件事：”、“上周末我到某厂参观，发现：”等话开头饱含激情地叙述故事，虽然有些是加工的，但都与学生的学习、生活密切相关，有较强的真实性。讲完故事后再针对学生的实际发表看法。学生听得津津有味，入脑入心，震撼力特强，比单刀直入地讲解效果好得多。学生在轻松愉快的氛围中受到了良好的教育， 印象深刻。有位女生由于家庭原因最近弃学了，给我发的短信是这样说的：“张老师，对不起！我最后还是让你失望了，因为我家的太多因素吧！实在学不进去了，我晓得这几个月你真的为我们班付出了很多，不管怎样，我都会记得你对我的好，你曾经用的许多生动的故事来教育我们的那些话，我永远都记得。哪怕再苦再累我都会用自己的双手去赚取每一分钱的，最后给张老师说句：谢谢你！”。班级管理是一项塑人的工程，不能太粗放，应开动脑筋，方法灵活，精细管理，循序渐进，方能取得好的效果。

阳光日记集锦8篇

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阳光日记【篇1】

“希望我们都能像对方一样勇敢。”——题记

那一天，阳光正好。暖阳下，有你一路伴我前行，你如阳光般常驻我心。我的童年犹如一颗还未成熟的青苹果，苦涩酸甜一应俱全，一米阳光照在心头，鸟鸣入耳，有浓浓母爱滋润心底。

“我不行！我做不到！”我撇过头，压抑住内心的崩溃。无法一舒心中郁结，书桌上的书被尽数扔到地上，我起身啪地一声把琴盖合上。

一次性背几十页的大曲子，我不曾见识过这样的阵仗。临近比赛我却仍还未完整地背下每一个音符。抬手蒙住眼睛。

母亲微微倾过来，轻轻拉下我的手，在我面前放了一张纸：“你要独自航行。也许中途会踟蹰于孤灯之下。但当你去坦然以待，便会在自己漫长的脚印中找到方向，只是大概需要一点耐心。”

我红着眼眶看向她，阳光映射在她身上，而我坐在没有太阳的阴影处，她伸手把我引到她跟前，引到太阳照射的区域中，暗处的世界瞬间被太阳填满，没有一丝空隙。

“你以前说我勇敢，现在，我希望我们都能像对方一样勇敢。”她的眼睛是干净的黑色，仿佛传送着什么能量。

瞬间，音符像歌一样浮现在我眼前。合眼，眼前浮现出音乐学院的大门，礼堂中央令人心驰神往的琴，在午夜梦回之际才与我相会的古老琴谱。原来，我的方向一直都存在，征途，生来就是星辰大海。

睁眼，满目尽是母亲阳光般笑容，逐渐温暖我的全身。我心里有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳。

心中一片阳光，我拿起了那张字条，夹进书中。

此后，我疲惫前行时，那张字条和母亲的面容总会浮现于我眼前，带给我明媚的阳光。

遥远的青山悄悄枯黄了发须，正如母亲发中的银丝。露珠滑落花蕊，溅起一片清香。我前行在黑暗中，但我的身后总有一束阳光。

阳光日记【篇2】

秋天的灿烂阳光，依然反反复复。而这几天的心情，比任何时候都舒畅。

睡在我对面的嘉明都睡着了。长长的睫毛依附着平日里闪烁的大眼睛。睡得那样香甜，脸上满是幸福感。我欣慰的叹了口气：这孩子，真有意思!

在我的印象里，接手这个班时就有老师在我耳边唏嘘：你们班最难搞啊?淡淡一笑，我选择了沉默。也有老师曾告诉我，你们班的嘉明最活跃，特别好动，中午从不喜欢睡觉听了这些，我将目光锁定众人皆知的嘉明身上。报名时，我特别关注了这个孩子：小小的个子，挺有灵气，但和他们口中的调皮似乎挂不上边。然而，开学前几周就让我见识了他的厉害：课堂上任何一件物品都能吸引他的眼球，不是和这个同学说话就是找那个同学耳语，课堂也经常能听到他请假上洗手间的声音，更让人头疼的是午休时他根本无法入睡几个老师反映的情况让我黯然失色。

我利用调床位的机会，仔细地观察一阵，发现他并不是不爱睡觉，而是有太多东西让他分心了：风吹动窗帘的声音，孩子们熟睡后轻轻地呼吸声，墙壁上的斑点该用什么法子分散他的注意力，集中思绪进入梦乡呢?我思考着，决定让他先睡在我休息的床位对面。第一天，在我的监视下，他还是半睁着眼，不曾入睡。但我发现他虽然半睁着眼，却不去打扰别人。利用这一点，我找他谈话，告诉他是个聪明的孩子。但如果午休不能有充足的睡眠，下午的学习就没有充沛的精力。我十分慎重、仔细地观察了他的眼睛，然后郑重其事地告诉他，睡眠不足，可以从人的眼部观察到，比如：眼角周围颜色较暗，说明睡眠不足，这样的情况，轻则伤害眼睛，重则影响智力的发展。最后，我还列举了几个有说服力的例子。听完我的话，他似乎挺紧张，于是主动向老师保证：我一定睡觉。果不其然，第二天，他真的慢慢睡着了，我心里一阵温暖。

可是，没过几天，他的老毛病又犯了，还是有辗转反侧的表现。我再次找到他，再一次表扬他前几天良好的表现，告诫他这说明他完全可以克制自己，安然入睡。当他躺在床位上时，我便轻轻地告诉他：闭上眼睛，努力克制自己，一会儿就睡着了，试试看。他乖乖地闭上眼睛，不到三分钟就睡着了。我微笑着摇摇头，看着这张熟悉的小脸蛋，长长地舒了一口气。

以后的每天，他都能按照我的建议，闭上眼，一会儿工夫就能听到他均匀的呼吸声

在这个特别的季节里，秋日的阳光依然灿烂。

阳光日记【篇3】

孤独地坐在长椅上，树上的叶子已经都离开了，它们也回家了吧。在冬日的阳光下，没有感受到丝毫的温暖，或许阳光根本没有照在我身上吧。

我，只是孤身一人，阳光和小鸟都不会在我身旁驻足，只有孤独和黑暗，是我的好友，是我幼时最熟悉的玩伴。可能在别人看来我身边最不缺的就是朋友，可又有谁看见了我

可现在，朋友一个个离我远去，真的伤心啊。或许我真的很令人讨厌吧。默默地想道。看着她们高兴地嬉戏，可我却在对着书本发呆，叹口气我不懂事，我语出伤人，我性格暴躁，可我说的那些话真的是无心啊。我本是不想受伤害，可我伤害了所有人，我错了，怎的错了，可没有谁给我一个挽回的机会。可能，我是个恶魔，伤害人的恶魔，可可我只是个不懂事的孩子，一个做错事的孩子，一个期待原谅的孩子。

努力说服自己不再想，站起身来，抬头，踮脚期盼阳光的眷顾，才发现，原来晴空万里的天空，早已阴云密布了。苦笑，踮起脚，始终不会触到阳光

阳光日记【篇4】

起床时，见到久违的阳光异常兴奋，琢磨着趣味运动会，组织着场地布置完毕而后下了一场雨，雨越下越大，顿时有些奔溃，无奈之下取消了运动会照常上课。

经过和小朋友的了解中，他们其实一直期待着这样的一场运动会，从一开始到现在都在期待着。说巧不巧，雨停了，天又放晴了，不忍心让小朋友们失望，我还是坚持把运动会举办下去，清理了积水，捣鼓一番之后运动会又重新开始了。

全部准备就绪，小朋友一个个像是脱缰的野马一般聚集而来，比赛时的小朋友像是释放天性一般，与以往在课堂上的他们不一样，我看到他们活泼，团结，友爱的一面。脸上绽开的笑容，顿时抚慰了我们的倦意。雨后会放晴。

晴天，你好。

阳光日记【篇5】

我是一名光荣的少先队员，名叫陆景怡，在文昌路小学读三年级。

今天，阳光灿烂。我坐公交车去上兴趣班，看到一位小朋友上来，但是汽车上没有座位了，也没有人让。于是，我想：如果我让开的话，站着，那该有多累呀！我才不肯让你！可是汽车随着一次次的刹车颠来倒去，眼看那位小朋友要摔倒了。我又想到：我是一名少先队员，而且，要让年幼的小朋友坐。于是，我对那位小朋友说：“小朋友，你坐我的位子吧！”那位小朋友说：“谢谢你，姐姐。”我说：“嘻嘻，不用谢，这是我一位少先队员应该做的。”车上的人看到了，都夸奖我是一个好孩子。我感到十分高兴，因为我做了一件好事，又得到了别人的夸奖，这在从前还没有过呢！车子快要到少年宫了，突然有一位叔叔问我叫什么名字，我犹豫了一下，调皮地眨了一下眼睛，说：“我叫‘红领巾’。”接着，我就很快地下车了。

孔融四岁就能让梨，我们也要向他学习那种谦让的品质，那样才能让这个蓝天更美好，阳光更加灿烂。

阳光日记【篇6】

今年7月1日，是中国共产党成立90周年的日子。想想今天，我们过着丰衣食足的生活：一辆辆新款汽车在高速公路上奔驰，一幢幢高耸入云的摩天大厦，网络连着你我他。这一切，都离不开我们伟大的党。无数先烈抛头颅，洒热血，才换来我们今天这样美好幸福的生活，我们一定要珍惜。

让我记忆最深刻的，就是xx年那场惊心动魄的汶川大地震。xx年5月12日14时28分，是中国人永远无法忘记的特殊时刻，一个让人痛彻心扉的时刻。顷刻间，地动山摇，山崩地裂，到处是断垣残壁，交通中断，通讯瘫痪，一个个乡村变成了孤岛，美丽的汶川变成了一片废墟。孩子们在废墟中哭泣，许多人被压在了倒塌的房屋下无法动弹。医院里病床上的人们伤痕累累，浑身流血。一幅幅画面，怎能不令人心痛？一方有难，八方支援，就在这时，全国各地人民在党和政府的带领下，向汶川灾区捐出了钱及生活用品。武警战士们对被困的人们实施救援，许多人来看望汶川受伤的孩子们，向他们表示问候，希望他们早日康复。顿时，汶川充满了爱，这份爱在不断传递下去。

3年过去了，汶川逐渐恢复了地震前那美丽迷人的风光，孩子们从医院出来了，开开心心地背上书包去上学。大人们也快快乐乐地生活，工作。是啊，血脉能创造奇迹，生命是命题。汶川笑了，向所有在地震中支援受伤的群众的人民表示感谢。这一切，都是我们伟大的共产党对我们的谆谆教诲：我们，和全国各地的人民永远是一家人。

没有共产党就没有新中国。沐浴在党的阳光下，是我们中国人民永远的骄傲。

阳光日记【篇7】

生活依旧延续，最近总是如此能真切感觉到日子在过往，一天天，一分分，一秒秒，在这个世界末日的年份里，我总能体会到所有细节里的满足，这个年份里，间隙里总能看出身边传来不少朋友的喜讯，结婚，孕育，生子，生活中的变化提醒着我们已经做了青春的过客，休假的日子，只是慵懒的穿大T恤站在落地窗前看车来车往看天阴天晴，从来没有这样的无所顾忌，这样的日子开始过渡美好，发现生活中美丽的色彩，开始试着喜欢一切带有幸福气味的东西。

我祝福传来喜讯的朋友，感谢生命中曾经闪耀过的笑脸，你看终究我们开始各自顺沿着我们的轨迹远去，我很安静。这段日子里，暂时没/有了悲伤，没有了苦悲，这是不是就是期待已久的幸福，不想，不计较，阳光烘烤的日子，迎向光芒摊开手心摊开身体，我将自己交给阳光，有无能为力也有宠辱不惊。

是在一个晃神儿间觉得是不是小时候爬在鱼缸前看那美丽的金鱼尾巴游着游着已经游过了眼尾，属于我们的时代随着在童年记忆里金鱼的摆动光阴斑驳，我还记得床铺总是凌乱的你爬在阳台上眯着眼睛看太阳；我还记得你盘腿坐在床铺下穿着我们一起买的绿色吊带裙；我还记得你写给我的信，信里那首诗的三个字为我留着；我还记得你小指上我送的银戒；我还记得你总是谨慎的小心；我还记得初见你一身粉色的衣衫走进教室的倩影；我还记得你。。。

学习着别人的阳光，是不是但凡心里开着一朵美好的花，那么曾流下的每滴眼泪都会绽开朵朵小花，成为记忆里墙上的点缀，经历的美丽吻痕。像我劝你的那样，也许我们都该换一种生活方式，不悲不闹，始终带着安慰自己的微笑，努力阳光自己的心，在这样的尴尬时段，去期待一个不期而遇——一场永恒的美好。

阳光日记【篇8】

又要下雨了，自己的'心情又变得沉沉，总会想起那个下雨的傍晚，你没有打伞，雨点浇湿了你的外套。我站在远去傻傻的等你回来，看见你我心里很踏实。

从那以后，你牵起我的手没有放开过。我依偎在你的身旁，觉得那就是一种简单的幸福。觉得每一天的阳光格外的温暖，觉得夕阳特别的美。今天一切都已不存在，当你离开的那一刻开始，我注定了孤独.....

每当下雨就会想起你，想你过得快不快乐，你现在还会想我么？还会想起我们曾经的那些快乐么？你走到那一刻，我的生活都发生了改变，或许这一刻我成长了，学会了什么叫做沧桑，什么叫做岁月的痕迹；或许这一刻我明白了，人是在经历中懂得人生，懂得人生的酸甜苦辣；或许在这一刻我醒悟了，放手也是一种爱，失去的不可能重来。

我真的应该接受你已经不会回来这个事实了，不能总给自己希望，那样我永远没有办法开始新的生活。尽管有的时候真的很想你，那只是一点点而已......时间会冲淡一切，包括对你的记忆，一切都会好起来的。

温暖阳光作文

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温暖阳光作文【篇1】

每个人都有快乐的权利，没有什么能让一个人不快乐，也没有什么能阻止一个人快乐。也许一件小事就能让人快乐。既然我们有快乐的权利，为什么不每天快乐的生活呢？多一点幸福，多一点幸福，心里多一点阳光，人就会觉得温暖。由此可见，幸福是我心中的阳光。

祝你成功

张老板的妻子姓蒋，为人随和。二十年前，她生了个儿子，每天都很开心。因为儿子可以继承父亲的失业，他主动接受了抚养孩子的任务。

然而，她的儿子总是不听她的教导。她告诉她儿子要残忍，天生就要看起来高人一等。他的儿子似乎对她很顺从，但她一走，他就帮佣人做这做那。

十八年后，她让儿子当公司总经理，儿子不假思索就拒绝了。他说：“妈妈，我还没有大学毕业，我要完成学业，我要快乐地为自己的世界努力，这样我才有骄傲的资本。我不想当富二代。”她愣住了。她没想到儿子会拒绝她。两年后，她的儿子开发了新的游戏软件，发了大财。

他成功是因为他快乐。

温暖阳光作文【篇2】

走在冷巷中，空气中弥漫着一阵阵淡淡的香，那是煎饼独特的香。走近一看，原来是一位满头银发的白叟在烙煎饼，不禁让我想起去年回老家时奶奶特意为我做的煎饼。

老家会做煎饼的人良多，但能做出来像奶奶那样手艺的煎饼，可真没几个。奶奶的煎饼是石墨磨出来的，煎饼一定要石墨磨才好吃，石墨记载着做煎饼的故事，好多半是上了年纪的人才记得那些石磨。奶奶用她满是老茧的手推着石磨，汗水一点点的渗湿了头巾，忙活了大半天，小麦终于被磨碎了，变成又细又白的糊糊，奶奶把它们放进一只大碗。

接着，又见奶奶从厨房中找出一只旧旧的鏊子，把它放在烧得正旺的火炉上，等鏊子被烧的碰手烫，奶奶便会拿起盛着面糊的大碗，把面糊浇在鏊子上，然后快速的用一根薄竹片摊开，这样，煎饼也就在鏊子上烙出来了。煎饼好吃，但要烙好可不收留易，鏊子烧的太热，煎饼就会烙糊发苦，烧的太凉，煎饼就会揭不下来，粘在鏊子上。奶奶的手艺是娴熟，但这一次，刚开始烙的几个饼不是糊了就是没熟，到了后来才慢慢的变好。过了一会儿，就看到盘子里放满了烙好的煎饼，滚烫滚烫的，还着冒着热气，香味儿早就溢满了整个房子。

隔壁的邻居看见煎饼很惊讶，从他口中得知，奶奶已经良久没有烙煎饼了，这次是特地给我做的。

一缕阳光洒在我身上，很是温暖，也照在这一盘煎饼上，它们看起来也更加金黄，味儿嚼起来也更香……

温暖阳光作文【篇3】

微笑是什么？有人说：微笑是一米阳光，给人们带来光明。有人说：微笑是良药，为人们受创的心灵疗伤。有人说：微笑是轻风，轻轻抚摩人们孤傲的心。我认同他们的设法主意，不外我眼中的微笑仍是这样的在舞台眼前，微笑是无声的鼓励。

我深深吸了口吻，既紧张又高兴地登上了故事大王的舞台。开始讲起故事来，心里就像十五个吊桶打水七上八下，紧张到手心出满了汗。这时，我望见台下的同学们和张老师，他们都在对我微笑。那微笑里没有紧张，没有害怕，没有高兴，甚至没有半点儿虚伪。是那么的纯挚，那么的直率。我也对自己微笑，放松下来，像只是对着同学那样，把故事讲得惟妙惟肖，把人物的语气模仿得刚刚到位，终极登上了最高的领奖台。

在成绩眼前，微笑是无声的勉励。

测验卷终于发下来了，我按住内心的激动，缓缓翻开卷子，

一个鲜红的呈现在面前。我不禁欣喜若狂，但很快又没精打采了，由于我扣了那不该扣的2分。我回到家，把试卷递给妈妈。

妈妈接过试卷，仔细地看了起来，嘴角微微扬起，她笑了。那笑里，有爱，有欣慰，有期盼。我也笑了，心里打好了如意算盘：我要努力学习，更上一层楼！

在比赛眼前，微笑是无声的呐喊。

我走向棋赛的场地，慢悠悠地坐下，悄悄等待着对手的到来。

我是多么不安，我多害怕对手是比我更强的，我多害怕对手的棋艺比我高超。我无意中瞥见，场外的挚友正在看着我微笑，那微笑，好似在为我呐喊

微笑，老是这样的无声无息，但却不是无影无踪。她是我们可以看得到，摸得到，感觉得到的。那么微笑到底是什么？你知道吗？

温暖阳光作文【篇4】

母爱是一种无私的感情，母爱像暖和的阳光，洒落在我们的心田，固然悄无声息，但它让一颗颗生命的幼苗感触感染到了雨后的暖和。

幼小的我不懂事，老是惹妈妈气愤。记得，两岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时。我无情地把蛋糕扔得远远的，然后无缘无端大哭起来。

五岁时，我为妈妈没给我买零食吃对妈妈发脾气。

七岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈烦琐。

现在，妈妈由于工作变动经常要出差，我们更是聚少离多，没有妈妈的陪伴心中更加怨妈妈对我不关心。

记得，有一次妈妈难得不出差在家做饭。我在书房里看书，正看得入迷时，被妈妈一句话从书的世界里拉了回来。于是我对妈妈大发脾气，过后我也挺后悔的，觉得自己其实不应该，但妈妈像什么事也没发生过一样，照样给我做饭。看着默默忙活的妈妈，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。心想：妈妈为了这个家已经够辛劳了，天天起早贪黑，公司家里两头跑，为了一个业务的洽谈要连续工作好几个深夜，而我却还这样无理取闹，真是不应该。

妈妈的爱是最无私，固然我给她的经常是暴风暴雨，但她给我的永远都是暖和的阳光。妈妈，谢谢你对我无穷的包收留，妈妈，我爱你！

温暖阳光作文【篇5】

阳光的温暖随笔精选

我一次又一次的想离开你，想删除你的手机号码，想把你的一切都抛出我的世界，可我忽然发现我根本没有那样的勇气。每一次，当我下定决心这次一定要离开你，可你总会用一个简短的电话，简单的对话就能再一次轻易的让我在你的身边驻足，你让我越来越离不开你。

我很讨厌这样的自己。我看不到别的优秀的男生，我的选择似乎只有你。我觉得我很悲哀，所以，这一次，我真的决定放弃你。你根本不懂得我想要的是什么，你也许只会在你需要安慰的时候才能想到我，因为那时的你需要安慰，你曾说过我就像阳光，很温暖，可你也说过，人也许只有在雨天的时候才会更需要阳光。我知道你的意思。

我更要离开你了，我要看到属于自己的阳光了，而那个能给我温暖的人却再也不会是你了。我走在大街上，看到人来人往的人群，我会心的`笑了。我真的觉得我解放了，我可以去追求我想要的东西，我可以只为了我自己去开心的生活了。我真的明白对于一个人来说最重要的是什么了，那就是自由，心的自由。如果我们的心一直束缚在别人身上，那样痛苦的只是自己。放飞自己的心吧，看看属于自己的一片天，我相信，那里的阳光一定很温暖。

温暖阳光作文【篇6】

母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。

母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。

一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。

五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。

八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。

九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。

现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。

看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。

有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。

懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪！把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说再见。

妈妈的爱最无私，虽然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光。

点评：这篇作文作者罗列了许多从小到大的不懂事，可无论什么时候妈妈都没有改变对自己的爱，母爱的无私让人感动。领悟出这些，也相信作者能够更加懂事、更加孝顺妈妈，也让温暖的阳光回报妈妈吧！

温暖阳光作文【篇7】

教室里书声琅琅，窗外耀眼的阳光射了进来，暖和着我的心田。尽管天色是多么的冷，但是，你看，那小鸟儿在树枝上唧唧喳喳的叫着，风吹树叶发出的沙沙声，这两股声音凑成了一首美妙的歌——我心中有个太阳。

太阳如四季，丰硕多彩，生气希望勃勃；太阳如爱情，暖和人心，四季常春。爱情是多种多样的，既有母子情，父子情或姐妹情等等，这是世界上不可缺少的部门。

在糊口的道路上，是谁老是在我们的身边给予我们莫大的鼓励和支持？是谁老是默默的照顾着我们？真么无私的爱！在经历的历程中，面前的一片红花绿草和鸟儿们为有太阳而庆祝，我，我也感染上了，我的心中有个太阳，它是锦绣的，暖和的，同时也是耀眼的。

太阳是锦绣的，爱的世界也是美的，你们发现了吗？我们在爱的人间长大，天然心中也有爱。那赤裸裸的红光闪闪的心，它能感触感染得到的——暖和。

然而也不一定全人类都是这样，有得并不存在。诸如《卖火柴的小女孩》，假使大家心中都有一个太阳，那也不会造成这样的悲剧，这是多么的可怕！比拟之下，你们更愿意有那一颗“心”呢？我们的心是美的！

糊口中一个美的事物都逃不外我们的眼睛。春天，冰雪消融，万物复苏，大地上又重新有了生命；夏天，天色酷热，却是个万物生长得好时期；秋天，树叶枯黄，掉落，但谁能清晰，树叶的掉落是为了下文做了一个铺垫呀！冬天，大雪纷飞，好一个“瑞雪兆熟年”！美！世界上的万物，只要你能以赏识的目光看待，你就会发现美，更能发现在我们心中那一颗有阳光般的心。

我心中有一个太阳。总有暖和的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。是美的！总有一个声音为我带路，总有一个呼叫飘在我心上，是美的！只要我的心中有一个太阳，心灵就不会暗淡无光！它是永恒的……

温暖阳光作文【篇8】

中国心理学会理事长白学军出席并致辞，另外中国心理学会原理事长乐国安、国家教育部基础一司赵珊、天津市教育委员会德育处处长赵鸣、天津市学生心理发展教育中心主任吴捷等领导和专家也将莅临活动直播现场。

我国一直倡导全民读书，建设阅读社会，近年来全民碎片化和快餐式阅读、读电子书占据了大部分时间，纸质书籍阅读率及阅读量都在下降。全民读书关系着民族的未来和国家的长远发展，关系着城市市民素养的提升和城市的创造活力，因此宣传读书，推荐有意义的书籍，开展读书日活动，意义深远。

今年的读书日，科教频道联合市教委德育处、市学生心理健康教育发展中心举办的第三届天津市学生形式多样、色彩纷呈、反响强烈的一系列活动。“心的舞台”学生心理剧大赛，作为精彩的剧情，专业的心理剖析，带领广大师生跟着人物角色经历一场场生命体验。“心灵视角”微电影大赛，以校园生活为背景，围绕学生学习生活中的成长事件展开，营造当代学生积极、健康、快乐、向上的情感氛围。心理运动会、趣味运动会，引领师生同乐，培养了学生们的团队协作能力，让学生在心育活动中体验到团队的温暖。“绘心声”主题心理绘画征选活动，激发学生想象力，展示学生艺术才华。

直播活动特别邀请了著名主持人、情感专家王芳倾推心书《最好的方法给孩子》、著名作家、微国学发起人、《中国家风》主编张建云倾推心书《中国家风》，天津市首位心理特级教师新华中学特级教师马丽莉、以及家长和学生代表也将与大家分享她们的心书。以快板节目《夸夸心理月》的形式轻松介绍天津市心理发展教育中心的工作成果，心韵操《杯子舞》将带您领略当代学生们的健康心理和团结协作的精神。

以书为友，养性修身;以书为师，明德思理。生活节奏在加快，市民生活的素质更应该提高，读书对一个人的心理素质和心理成长影响深远。“温暖你我，阳光同行”以书为媒，推进心理健康教育与生涯教育的进一步发展，为全市教育品质的提升做出更大贡献。

温暖阳光作文【篇9】

也许你长得并不漂亮，但你一个善意的微笑会让同学喜欢你。也许你笨嘴拙舌，但你一句善意的祝福会让同学拿你当朋友。也许你的手并不很有力，但是在同学难题的时候，你真诚的把手伸给了他，同学在得到暖和的同时，也增长了自信。

也许你的目光并不深邃，但是在同学无助的时候，你把关切的目光投向了他，同学在得到暖和的同时，也感触感染到四周的阳光。你的心底埋下了善意的种子，你的世界便是春意盎然的花园。你的脚下踏出善意的足迹，你的人生便是无愧的远行。坐位有前后，假如你保持了一份善意，即使你最后得到的是一个很随便的位置，你听讲也会极当真，可能有人以为你吃下了这个亏，只是你自愿地吃下了这个亏，却得到了让自己都会打动的一种崇高的快乐。

公益劳动可多可少，假如你保持了一份善意，即使是由于有的人偷懒而让你多做了些服务，你洒下的汗水你分明能品出其中的甘甜。你老实地弯下腰，吃力地抬起头，没有想着去得到嘉奖，但你从一点一滴朴实的付出中雕琢了自己一颗不俗而激昂大方的心。有时同学之间产生了曲解，你没有耍小孩子脾气——你不理我，我也不理你；也没有使小家子气——你对我不好，我也对你不好，相反，你让自己的心中再次涌起善意，自己主动退一步，向同学诚恳地说声“对不起”；再让自己自觉地进一步，向同学发

温暖阳光作文【篇10】

母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的陽光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。

一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。

五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。

八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。

九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。

现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。

看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。

与“诚信”同行，让生命之花灿烂集合

活动背景：“待人以诚”，“言而有信”是中华民族的传统美德。诚信，是为人的立身之本不争的事实警示着我们：诚信犹如一个人的名片，信誉良好，人们就会对他仰而敬之，信而从之；言而无信，失约弃诺，那他的人品及事业也同时会消失在社会的唾弃之中，落得个身败名裂的可悲下场。然而，曾几何时，世风已变，诚信变成了我们生活的稀缺品。它已经退到了社会的边边角角，而坑蒙拐骗、尔虞我诈之风则是愈刮愈烈！一个诚信缺失的社会是一个不健全的社会，一个诚信缺失的民族是一个不健全的民族，一个诚信缺失的人则有着不健全的人格。因此，加强对学生的诚信教育势在必行，刻不容缓。一些同学不讲诚信，一切以自我为中心，答应过他人的事而不履行自己的诺言，失信于人，一而再，再而三的欺骗他人，这样就会让人误会，让人觉得你不是一个诚实守信的人。面对新的世纪，我们的精神如此的疲乏，怎能让社会接受我们呢？于是我们班一起探讨《与“诚信”同行，让生命之花灿烂》这一话题。教育目标：1．通过讨论交流，让学生明确“诚信”的具体的释义。2．结合班级训言“诚信为人，踏实为学”，着重对学生进行“诚实为本，守信做人”的教育，使其对“诚信”有更加深刻的认识。活动形式：采用学生讨论发言、演讲、朗诵等形式。活动方法：1．学生主动参与，进行自我教育；老师引导，点评总结。2．谈话交流法：师生、生生相互交流彼此的思考、心得。教育过程及内容： 一．导入主题甲：诚信是诚实。 乙：诚信是守信。 甲：诚信是一种诺言。 乙：诚信是许诺后的行动。 合：诚信是一根不屈的脊梁。 高一（3）班《与“诚信”同行，让生命之花灿烂》主题班会现在开始。 师：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。“虚伪的真诚，比恶魔更可怕” 泰戈尔也曾这样描述。我们还记得那些美丽的传说：美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我们童年的狼来了的故事…… “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，但当生命与诚信同行，定会绽放出灿烂绚丽的花朵！二．活动内容1．历史剧《赵氏孤儿》前一、二幕内容梗概：晋灵公三年，赵朔及其家人被害，临死时将自己的唯一骨肉托付给他的两位手下程婴和公孙杵臼。由于仇家得知其有一男孩，他俩要护送赵氏孤儿出城……师（跳出情节）：故事进行到此，程婴应该何去何从？如果是你，你会做何选择呢？是牺牲自己和儿子保全赵氏，还是交出赵氏遗孤，保全自己及家人？或者，你还有什么更好的选择？学生讨论并交流（可能会出现以下看法，灵活应变）：A：我认为剧中的主人翁应该选择第一种“牺牲自己一家，保全孤儿。”因为受人之托，忠人之事，既然答应了，就该不惜一切代价来完成自己所答应的，即使是自己的生命 。再说如果按照第二种选择，屠岸贾也不见得会轻易放过程婴，有可能不但没有保住赵氏遗孤，自己也身首异处。B：我同意他的看法，既然给了别人自己的承诺，就一定要实现自己的诺言，不应失信于人，而且程婴是赵朔忠实的部下，如果为了保自己而牺牲赵朔的孩子的话，那是不忠；赵朔对程婴有知遇之恩，他那样做便是不义。不忠不义之人，我想他也不会有脸面再活在这个世上了。C：我认为这两种方法都犯了同一个错误---走了极端。若大一个京城，难道还找不出个婴儿来代替赵氏孤儿和自己的孩子吗？如果程婴能找个孤儿来替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了赵氏遗孤，这样两全其美的办法又何乐而不为之呢？这就是本人的看法。D：这位同学的想法倒是不错，可太过于理想化，不太符合当时的实际情况，程婴能想出这样办法的机率实在太小，我不是说他不够聪明，而是他身为侠义之士，不会为了保全自己，而加害于他人，就算他找了个婴儿代替，仇家会轻易相信吗？他会轻易放过程婴一家吗？答案是未知的。孔曰成仁，孟曰取义，取义则重于舍身，程婴唯一的选择只能是舍身取义，牺牲自己一家，保全赵氏孤儿，我相信他会这样做的。E：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的诺言，一言九鼎，程婴已经答应了抚养赵氏孤儿长大，这是不争的事实，如果他是个讲“诚信”的人，他就定会牺牲自己，来保全赵氏孤儿的。师适时引导、点评。2．（插入）宣讲“诚信小故事”请3~4位同学讲“诚信小故事”，从中体悟“诚信——做人的基本原则”的重要性。诸如“诚信买卖”、 “因诚取信”、“由假转真”、“以诚待友”等小故事。在轻松愉悦中受到教育。3．历史剧《赵氏孤儿》后三、四幕师：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传。刚才我听出同学们的讨论中，“舍身取义”者占了绝对的优势。看来，“诚信”在我们现代人的眼里并没有贬值，现在还是让我们看看主人公程婴的选择究竟是怎样的呢？故事终于有了结局，真不愧同为炎黄子孙，无论在古代还是今天，我们同样义无反顾地选择了“舍身取义”。那么，对程婴的做法，你是敬佩，是赞同，还是反对呢？（谈谈对历史剧的感想）生①：（程婴做出了“牺牲自己，保全孤儿”的选择，都是大家意料之中的，我也十分赞同他的做法，因为他的做法最能体现的就是“诚信”二字，从而我想到了一句话“士为知己而死，人为诚信而亡”，这样的死毫无疑问是重于泰山的。）生②：（既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育意义，那程婴的选择就一定是对的。老老实实做人，诚诚恳恳为人，以信立身，以诚待人，最后因“诚信”二字而死，这样的人难道不该被后世之人所铭记，褒扬，留传吗？）生③：（通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。）师：的确如此，我们应该把“诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，谢谢大家的精彩发言。“诚信”在当今社会越来越被人们重视，身为21世纪的青年学生有必要了解“诚信”，运用“诚信”并维护“诚信”，这也是我们今天主题班会的目的，希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们的未来！4．朗诵美文《采撷世间最美的》采撷世间最美的甲：盈盈月光，我掬一杯最清的。 乙：落落余晖，我拥一屡最暖的。 甲：灼灼红叶，我拣一片最热的。 乙：萋萋芳华，我摘一束最灿的。 合：漫漫人生，我要采撷世间最美的----那弥足珍贵的----诚信。 甲：那一棵被拦腰截断的小樱桃树呦，如一枚永不流失的鹅卵石，如此清晰真切地躺在我的记忆之河里。 乙：仍记得华盛顿那幼小的心灵是怎样执着的选择了诚信，仍记得他的父亲是怎样的语重心长：“孩子，樱桃树没了还可以在长，一个人如果失去了诚信，那是多么可怕！” 甲：这位美利坚之父无庸违言拥有众多美德。但为他赢得无数尊敬的信赖的诚信却是他伟大人格中的一个最耀眼的亮点。 乙：拥有诚信，将紫色的灵魂袒露于那广袤的天地，为自己交上一份无愧的答卷。 甲：眼前又浮现出那个已渐褪暮霭《花市》，那位抱一盆仙人掌的卖花姑娘正在等谁，透明的汗珠与焦急挂在那张金黄色的上。 乙：多想能快快回家呀！可爷爷告诉过她做人要守信用，刚才那位阿姨说要买花---等，一定要等下去！当阿姨出现在她视线内的那一刻。她笑了。 甲：那一刻，连金黄的夕阳也黯然。 乙：那一刻，她金黄色的脸笑成一朵最美丽的花。 甲：她是平凡的，她是无数的飞扬着的鲜活的面容中的一张。 乙：她又是幸福的，守信的承诺不仅让她的花开放到更多更远的地方，而且让她明了了生活的意义，诠释了生命的美好。 甲：拥有诚信，握住这一束馨香是花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。 合：诚信，世间最美的。 乙：它是小朋友将拾到的一分钱放到警察叔叔手里时脸上的欣喜，它是少先队员宣誓时眼中的闪光。 甲：它是焦裕禄推开乡亲的柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。 乙：它是开国领袖面对新中国第一屡曙光作出的中国人民要翻身做主人的承诺。 甲：它是改革开放回望珠海碧波是中国人们要富起来的召唤。 乙：它是继往开来领路人俯堪西部作出的中国要实现伟大复兴的决定。 甲：诚信是诚恳。 乙：诚信是守信。 甲：诚信是一种诺言。 乙：诚信是许诺后的行动。 合：诚信是一根不屈的脊梁。不要抛弃它，让我们用心采撷世间最美的--诚信。三．总结寄语师：是啊，诚信，世间最美的，不要抛弃它，让我们用心采撷。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不仅仅局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。今天，“诚信”从小事做起：如诚信从不抄作业，考试不作弊做起；诚信从不说谎，不欺骗老师家长做起；诚信从遵守校纪班规做起；诚信从善待同学朋友做起……自觉付诸行动，做一个“言必信，行必果”的好学生。请相信，与“诚信”同行，生命定会绽放出灿烂的鲜花！你的明天定会绚丽精彩！请诸君收集或撰写一条“诚信”名言作为警醒、激励自己的座右铭。

[参考]《阳光》教学思考之一

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文更能受到大家的关注，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[参考]《阳光》教学思考之一》，希望能对您有所帮助，请收藏。

教师和学生处于不同的年龄层面，身体条件、学习方法截然不同，同年段的学生也存在身心发育、接受能力和学习态度的差异，导致我们在教学过程中遇到了很多困难，学生容易出现的错误也不尽相同。下面是在实际教学中容易出现的错误：

1.节拍变化多，动作难

《七彩阳光》按照ABAB的形式创编，虽然是以基本体操动作为主，单个做并不难。可是，一节操中节拍变化多，如扩胸运动第一八拍是一拍一动，第二八拍却成了两拍一动。同时，两个八拍一组的动作几乎没有重复，对于小学生来说，动作多，节奏快，非常不容易记忆。突出表现在扩胸运动、踢腿运动，往往一节课很难掌握一节操，低年级的学生就难上加难了。

2.方向变化多，路线难

《七彩阳光》具有活力和时尚感。但是，不对称的方向变化难以掌握规律，多变的动作路线增加了掌握的难度。比如体转运动：“第一八拍，3-4上体左转90度，左臂不动，同时左手在头后，5-6上体右转180度，同时右手叉腰，左臂侧举(掌心向里，眼看右手)，一左一右，简单。可是，第二八拍就出现了方向的问题，学生容易记忆对称动作，第一八拍5-6拍向右转，而第二八拍5-6此时却变向了左。正确的转体方向变化依次是左、右、左、右，而学生易犯左、左、左、右的错误，像这样的`方向变化在多节中都有。

3.动作细节多，规范难

第三套中小学生广播操加大了大肌肉群的动作，动作幅度大、路线远，对大关节、大肌肉群、骨骼都起到了很好的锻炼作用。但是，加大大肌肉群的动作，并没减少细节动作。如手心上下、内外的变化，两臂胸前平屈时掌时拳，弓步、并脚跳变方向等等，提高了本套操的规范难度，分散了学生对整套操的注意力。

在很多运动技术动作中，都是上下肢异侧，动作的协调性、稳定性和学生的习惯相一致。但是在本套广播操中，上下肢同侧的动作非常多，往往要花时间先熟练上下肢同侧的动作，再衔接整节动作。

针对以上出现的问题，我们采用了各种方法帮助学生更好的学习整套广播操，如：

1.难点攻克法

对学生难以理解和掌握的动作，我采用了各种适合低年龄段的语言表达出来，这样学生就能很快的学会有难度的动作。比如，第一节伸展运动中第二个八拍中的1-2拍两手臂应该是上举而且要加紧耳朵，我就跟学生们说：“天气冷了保护好自己的小耳朵”;5-6拍两臂侧上举，我就跟学生说：“太阳放晴了，张开你的双臂，抬起头接受阳光的照射”。第四节体侧运动和第八节跳跃运动我都用比较童趣的小儿歌来教学。比如第四节第一个八拍，我就用了“摸摸小肩，拍拍手，侧侧小腰，笑一笑，摆个POSS真漂亮”的儿歌让学生学习。在第五节体侧运动中，我就让学生们想一想交警叔叔是怎么指挥交通的，手臂是否伸直?让学生思考，然后对这节进行教学。 通过这种方法的学习，学生很快就掌握了各个动作。

2.差别对待法

我根据学生学习的情况和掌握的情况，对那些学习慢和掌握动作不好的学生，采取了集中学习和一对一帮带学习方法。也就是有掌握动作好的优秀学生一对一的帮助掌握差的学生，让他们主动去找对方进行指导和学习。

所以教授一套广播操，学习、纠正、巩固、提高，是老师在教学过程中不可缺少的，也是每个学生都要认真学习的。作为一名体育教师，有义务有责任推广广播操。在教学中，我尽量将广播操和游戏相结合，培养学生不怕吃苦，克服困难，勤于练习;同时也培养学生之间的自评和互评能力，从而帮助学生更全面的发展。

阳光体育长跑活动总结

就范文的正确格式而言，对于从业人员来说，拟写文案工作是一项非常重要的技能。通过多次分析范文，我们可以学习到其中的写作技巧和门道。范文中的整体构思技巧可以应用于各种写作情境。如果您需要有关“阳光体育长跑活动总结”的范文，我们的小编已经为您准备好了，让我们一起创造更加出色的未来吧！

阳光体育长跑活动总结 篇1

为继续全面贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据市、县教体局精神，我们学校在201年11月第一周举行了阳光体育冬季长跑的启动仪式，自学校举行长跑以，全体师生积极投入，开创了海头高中阳光体育冬季长跑的新局面。且取得了良好成效，现将相关工作总结如下：

一、成立机构，明确职责

我校成立了以徐光静校长为组长，班主任、体育教师、学生会为成员的领导小组。组长负责组织协调全校学生开展阳光体育运动。指导全校成立相应的组织协调机构，按照统一部署制定具体措施，组织实施我校学生阳光体育运动。

同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。具体如下：

组长：徐xx（校长）

副组长：房xx（副校长） 张xx（副校长）

成员一：学校领导成员：严某某、杜某某

成员二：全体班主任体育组教师

成员三：学生会

二、加强宣传，思想引领

加强前期宣传，营造“阳光体育冬季长跑活动”的良好**氛围。充分利用校园广播、校报、黑板报、电子显示屏、校园化宣传栏、国旗下讲话等各种宣传手段，开设专题研讨栏目，大力宣传“阳光体育冬季长跑活动”，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，在广大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。我校每学期都制定切实可行的大间跑操活动实施方案作为“阳光体育冬季长跑活动”工作的基准，以“三位一体”特色育人体系为培养模式，积极贯彻落实阳光体育活动。

它使阳光体育深入人心，提高了学生参与活动的积极性，扩大了阳光体育在学生中的影响力和感染力。

三、全部参与，营造氛围

在活动实施过程中，师生共同参与，为活动的开展营造了良好的氛围。班主任、教职工的投入情绪极大的感染了学生，并带动了学生积极向上的氛围，各班整齐的步伐、良好的精神面貌，无时无刻的迸发出青春的气息。在各班主任的影响下每班每位学生都已经形成了良好的长跑习惯，很多同学也都克服了耐力跑的恐惧心理，更重要的是提高了学生身体素质，同时也提高了学生与班级的精神面貌。

四、精心谋划、狠抓落实

1、在学校领导的重视和参与下，结合我校活动场地特点，我们制定了《海头高中阳光体育冬季长跑活动方案》和《海头高中阳光体育冬季长跑考评方案》。具体来说，由政教部组织，教务处、年级组、体育组、学生会协调。其各职责是：

1）政教处制定《实施方案》和《考评方案》，做好活动的督促、检查工作；

2） 教务处负责时间和日程安排；

3） 各年级组按计划开展冬季长跑活动，记录学生锻炼出勤情况和出勤情况；

4） 体育组负责活动安排和技术指导，监督和评价活动开展情况；

)班主任是班级活动的第一责任人，全程参与活动，及时处理突发事件，杜绝安全事故；

6） 学生会成员参与检查工作，每天公布检查结果。

我校根据的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

2、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。

3、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到2000米以上长跑距离。

4、是把开展阳光体育运动与外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动促进活动的深入开展。

五、表彰先进、总结经验

值班领导和学生会成员给每次体育活动量化打分，每周公布一次成绩，每月举行一次“跑操优胜团队”授旗仪式。根据班级量化得分，评选出阳光体育冬季长跑先进班和先进个人，并给予相应的物质奖励。

我们将“阳光体育”与相关校园体育化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!7

阳光体育长跑活动总结 篇2

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，于xxxx年12月7日至xxxx年4月30日期间，我校参加全国亿万学生阳光体育运动冬季长跑活动，为此，我们五(5)班开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、提高认识，周密部署

高度重视“全国亿万学生阳光体育运动”活动，成立了班级“阳光体育运动”领导小组，负责组织协调学生阳光体育运动的开展，按照学校的统一部署，组织本班学生阳光体育运动的实施。同时根据班级特点，积极推进此项工作，并将责任具体落实到人，扎实有效的开展工作。

二、加大宣传，营造氛围

指导学生利用宣传栏、班报宣传等阵地，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心谋划，狠抓落实

指导学生统一部署，结合实际，制定活动的具体方案，并认真组织实施，做到师生共同参与。

1、制定了个人和班级阳光体育冬季长跑活动的方案。

2、每天利用早操时间跑步1000米-------------每周5000米。

地点：环学校教学楼，负责人：班主任。

3、利用体育课1000米/节------------------每周3000米。

地点：学校田径场，负责人：体育教师。

4、阳光体育课1000米/节………………每周20xx米。

地点：学校田径场，负责人：任课教师。

5、周六、周日学生自觉跑步-----1000米/天。合计：20xx米。

6、以上五项合计约12000米左右/周。

7、寒假学生自觉跑步-----------------------20xx米/天。

8、学校利用周一升旗时间组织了启动仪式，班级进行了准备活动

9、制定了学生长跑记录表，每天完成情况有记录登记。

10、制定了切实可行的安全预案，实行安全工作的责任制，保重落实到位。

四、积累经验，巩固实效

通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让学生深刻地认识到提高青少年体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄。

阳光体育长跑活动总结 篇3

龙王一中阳光体育活动总结

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一、完善监管机制

1、与体育课结合。体育教师负责通过各种形式的长跑训练，充分调动学生的积极性，提高耐力和体质；

2、与阳光体育大课间结合。根据冬季休假活动的要求，每各班级组织学生在规定的场地进行长跑活动。每各班主任排在队伍的前面，班上的老师排在队伍后面，共同保证学生活动的效果。

3、与课外活动结合。课外活动时间内，各班组织学生独立进行活动，各班教师完成记录。

4学校派专人对冬季长跑活动质量进行监督，对每节课的成绩进行评估，并及时反馈。

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八、九年级学生每天长跑距离基数为1500米（低年级减半），在规定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，并做好每日长跑活动情况记录。

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五、积累经验，巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动中，要挖掘特色，树立典型，推广经验。同时，要注意活动的后续宣传，鼓励学生相互交流。通过活动实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。

六、评价表彰

本次活动学校针对学生长跑情况，评选了阳光体育冬季长跑活动优秀班级，以年级为单位，每个年级评选前2名，并对学生和教师进行表彰，评选了“优秀长跑运动员”，并把优秀学生的表彰记入学生成长档案。

总之，经过几个月长的开展，学生深刻的认识到提高体质有重要意义，有了强壮的身体，生活才会如阳光般的灿烂，在阳光的道路上，锻炼出强健的体魄，健康地成长，为自己的幸福健康生活打下坚实的基础。

阳光体育长跑活动总结 篇4

麟镇中发[2014]101号签发人：剌俊儒

麟游县镇头初级中学

2014年阳光体育冬季长跑总结

的报告县教体局：

现将《镇头初级中学2014年阳光体育冬季长跑活动总结随文上报，请审示。

镇头初级中学

2014年12月26日

镇头中学阳光体育冬季长跑总结

根据县教体局关于开展第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知精神，我校着眼于阳光体育运动的长期性和实效性，推进和谐校园建设。我校于2014年12月到2015年2月开展了阳光体育冬季长跑活动中，且取得了良好成效，现将相关前半年工作总结如下：

一、加强领导，夯实负责

为了顺利实施阳光体育冬季长跑活动，加强活动的领导与管理，保证学生在校期间每天“阳光体育锻炼一小时”时间，学校成立了校长剌俊儒为组长，副校长田玉科、邢爱萍、尹新亚为副组长，全体班主任、全体体育老师为成员的“阳光体育运动”活动领导小组，具体组组织协调全校学生阳光体育运动的开展。指导全校成立相应的组织协调组织，按照统一部署制定具体措施，组织实施我校学生阳光体育运动。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作的进展，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。

二、广泛宣传，齐心协力

1、大力宣讲阳光体育运动意义，形成“我运动、我健康、我快乐”的良好氛围。我校主管体育的校领导、教导处、政教处、团总支等认真学习领会通知精神，认识到启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。通过阳光体育的抓手作用，促进学校形成浓郁的校园体育文化氛围和全员参与群众性体育锻炼的风气，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。

2.我校充分利用校园广播、板报、电子显示屏、宣传栏宣、班会课、少队活动课等各种宣传工具大力宣讲阳光体育运动意义，形成“我运动、我健康、我快乐”的良好氛围。加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时在组织冬季长跑活动时间**《运动员进行曲》，**教师、体育教师组织学生在**课、体育课上学唱，让《阳光体育之歌》在校园传唱，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、全员参与，持之以恒

1.我校

七、八、九三个年级学生全部参与，利用每周一节的“大体育课”和每天下午第八节课“外活动课”时间三个年级学生坚持长跑1500米。

22012年12月10日下午，我校举行校级阳光体育长跑动员启动仪式。

3.严格考核，督促学生积极的投入到“我运动、我健康、我快乐”健身热潮中去。我校以班为单位组织全体学生在大体育课及课外活动期间参加冬季长跑活动， 1500米为设定每天的长跑距离，由教导处、政教处、团总支和班主任、下班领导组织下，在体育场分年级、分时间段集体跑完预定的里程，然后以全班同学的总里程评定成绩。

在节假日和寒假期间，要自觉参加长跑活动并做好记录，确保冬季长跑活动质量。

四、精心谋划、狠抓落实

1.我校根据县局文件的统一部署，结合实际，制定出了活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

2各年级、班设专人负责管理。管理人员主要负责参加长跑的本年级、本班级的组织、记录以及监督、检查等工作，每天做好长跑活动情况记录，统计好学生长跑总里程，每月上报体育组。

同时，加强管理，制定有效的安全措施，确保学生安全。

3.是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。

4.是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1500米以上长跑距离。

5.是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

我校阳光体育冬季长跑运动真正营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。

五、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄！

阳光体育长跑活动总结 篇5

积极开展冬季长跑活动谱写校园体育文化新运动

——桂林榕湖小学“开展第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”总结

为贯彻落实共青团**、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，切实提升北海市海城区第一小学学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

1、 学校领导重视，精心安排各项工作

为落实“阳光体育冬季长跑”活动行之有效的开展，北海市海城区第一小学成立相应的组织协调机构，制定具体措施。同时把推动全校的阳光体育运动活动列入了议事日程，根据本校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到各班一把手主抓，并由各班教师监督执行本班情况。

2、 学校领导亲自到各学校宣传，营造良好氛围

“ 亿万学生阳光体育冬季长跑活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是一个学校的校容校纪的直接体现，同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育冬季长跑活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。

学校相关领导都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，全员参与、密切配合。使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动生生皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

3、 领导周密计划，教师狠抓落实

根据文件的统一部署，结合北海市海城区第一小学的实际情况，制定出相应活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。领导不定期、不定时的检查此项活动的开展情况。使这项活动在学效的到了健康有效的开展。

具体执**况如下：

（1）利用大型集会时间，学校领导和体育教师对阳光体育活动进行宣传和动员，必须做到每一位教师都知道，每一名学生都知道。

（2）把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为中小学生成长记录或中小学生素质报告书的重要内容。

（3）把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间。

（4）把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织班级学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

（5） 坚持开展冬季长跑活动，坚持每天累计男生1500米，女生1000米

（6） 大力开展课间体育活动。深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保“每天锻炼一小时”得到落实。推动大课间体育活动的深入开展。

目前，我们制定并实施了大班体育活动方案，取得了初步成效和可喜成果。

（7）开足体育课程。学校严格按照市教育局课程表的要求，开设足够的体育课程，不打折。

4、 坚持优势，总结不足，不懈努力，持之以恒

现在，“亿万学生阳光体育”活动成为我校体育工作的重要组成部分，成为推进素质教育的突破口。通过“阳光体育”活动使我校学生身体素质有了大幅度提高。各领导都能在此项活动中无条件的加大资金的投入，活动场地的改善。

此项活动不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。二是对教育教学协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

第三，亿万学生阳光体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

我们从实际出发，开展形式多样、内容丰富、生动有趣的活动。学生愿意参加各种活动，学生参与率达98%。真正的让 “我运动、我健康、我快乐”的理念深入每个学生心里，使学生能够真正行动起来，真正每天锻炼一小时，从而健康生活一辈子！

总之，通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，使得我校的精神面貌有所改变，增强了凝聚力，体育锻炼的氛围也有所加强，真正让广大学生深刻地认识到提高自身体质是一项“长久之计”。 对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

桂林榕湖小学

2011年5月

阳光体育长跑活动总结 篇6

时间：2013年4月1日

总结表彰讲话稿

老师们、同学们：大家好！

草长莺飞、万物复苏，在这和煦的春光里，苏州市第四中学校“第六届阳光体育冬季长跑”活动圆满落下帷幕。看到同学们豪迈的步伐、整齐的队伍，听到同学们响亮的口号、铿锵的气息，我坚信，同学们又迎来了一次新的收获。

我校的“阳光体育冬季长跑”活动是为了响应教育部、国家体育总局、共青团**联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的号召而设立的一项有益身心的健康活动，目的就是为了让学生们能在繁重的学习任务中不忘锻炼身体，保持一个强健的体魄，用强身健体的实际行动磨练我校学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，落实学校提出的“品格教育”理念。“阳光体育冬季长跑”活动自去年12月在我校开展以来，得到了广大师生的大力支持，通过此项活动，我们欣喜的看到同学们无论是精神面貌还是意志品质都有了一个可喜的变化，同学们面对困难变的更有毅力，更加坚强，相信在今后的学习生活中已经能够迎接更大的风雨、经历更多的挫折，也必将创造更加辉煌的成绩！

就让我们在今后的学习生活中继续保持这种精神，在知识的海洋中尽情挥洒我们的智慧、挥洒我们的活力、挥洒我们的汗水……学校因为有你们而自豪,更为你们创造的一个个奇迹而永远骄傲！

少年强则中国强，我们希望每位同学都能将锻炼身体、强健体魄当做自己终身的生活方式，做一个会健体的优秀青年！

接下来，由我向大家宣读“苏州市第四中学校第六届阳光体育冬季长跑”活动“班级优秀组织奖”以及“长跑之星”表彰名单。

表彰名单如下：（见附）

初中部、高一年级上台领奖；（团委书记倪伟）

优秀组织奖上台领奖！（王高才副校长）

今天的表彰仪式到此结束。请自行安排。

华石中学中学校第六届“阳光体育冬季长跑”活动

12-表彰名单

2013-3

华西中学第六届阳光体育冬季长跑总结

根据国家、省、市教育主管部门相关文件要求，我校于2012年12月至2013年3月开展了“热爱祖国从体育锻炼开始”华石中学校第六届学生阳光体育冬季长跑活动，用强身健体的实际行动磨练我校学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，落实学校提出的“品格教育”理念，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

我校在冬季阳光体育长跑中开展了扎实有效的工作，并取得了初步成效

一、高度重视，加强组织领导：

为保证“热爱祖国从体育锻炼开始”冬季长跑活动安全、有序的开展，我校成立了以校长为组长，相关处室负责人为副组长，班主任为成员的活动领导小组。领导小组按照职责进行了明确合理的分工，确立了活动办公室，安排专人负责长跑活动的落实事宜，使此活动的各项工作能落到实处。

二、加大宣传，营造氛围：

我校充分利用横幅、橱窗、板报、班级园地、广播等宣传阵地，加大宣传力度，在校园内营造浓郁的长跑、健康、快乐宣传氛围，广泛地传播健康理念，使“锻炼、健康、幸福”、“我运动、我健康、我快乐”、“跑出健康、跑出美丽、跑出聪明”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、结合实际，制定活动方案：

为了使阳光体育冬季长跑活动顺利开展，又能激发广大学生参与的积极性，依据上级通知要求，我校及时召开了校长办公会、行政会进行研究，结合我校的实际，制定了《华石中学校第六届阳光体育冬季长跑活动方案》，并召开了全体班主任，布置长跑活动相关事宜并提出具体要求，要求班主任摸清学生的身体情况，确保活动效果，确保此项活动安全开展。

四、狠抓落实，活动有声有色：

1、举行启动仪式。我校于2012年12月17日上午8：45在校田径场举行了“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式，全校400多名学生和全体教师进行了1500米长跑，拉开了活动的序幕。

2、撰写《致家长的一封信》、《致全校教职员工的一封信》。为了更清楚的了解学生、老师的身体情况和让家长、教师支持并参与长跑活动，学生处分别在活动开始前撰写了《致家长的一封信》及《致全校教职员工的一封信》，在信中重点进行了对学生、教师的体质调查，完成《教职员工、学生特异体质登记表》，杜绝因身体健康的原因在活动中产生安全隐患。同时对家长提出了具体的要求，并将此项活动的计划、时间及意义告知家长，要求他们督促或陪同孩子认真完成每天的跑步里程，尤其是周末和假期的跑步的里程并做好记录。

3、制订长跑锻炼计划表，印发《阳光体育冬季长跑活动记录卡》。为了让学生有计划、有针对性的参加长跑活动，特制订了长跑锻炼计划表，从个人基本情况、体能情况、预期目标、跑前准备等几个方面让学生填写和制定。同时为了让各班级和全体学生能清楚的记录每天完成的跑步里程，学生处印发了足量的《阳光体育冬季长跑活动记录卡》，并撰写了填表说明张贴在各班级，看着记录卡上每天累加的里程，收获成功和快乐，激发同学们参与运动的热情，为“健康生活一辈子”而付出自己辛勤的汗水。

4注册**推广我校冬季长跑活动。为了更好的宣传我校的冬季长跑活动，学生处在阳光体育冬季长跑活动专题**上注册了学校的论坛域名，供同学们发表自己的收获和感想。

5运动队认真组织，每天坚持现场监督指导。体育老师每天到场指导，让学生在快乐中完成每天的跑步里程，跑完后指导他们放松，并随机抽测一些同学的脉搏，鼓励那些肥胖的同学，坚持就是胜利。如果在下雨天和下雪天不能进行长跑，鼓励学生自己回家跳绳或跨步，效果很好。

6、及时总结，召开表彰。为了更好的表彰先进，促进学生长跑积极性，学生处每个月都组织表彰各班“长跑之星”；在长跑活动全部结束后，为表彰本届冬季长跑活动的典型，继承我校的传统，学生处又特别策划了“苏州市第四中学校阳光体育冬季长跑活动总结表彰大会”，在此次大会上，共表彰“班级优秀组织奖”4个，“长跑之星”80名学生、10名教师，从而将阳光体育活动推向新的高潮。

五、取得的成绩：

1历时4个多月的阳光体育冬季长跑已经结束。我们学校的学生累计跑了10多万公里。每天上、下午两个大课间操场上整齐的跑步队伍、响亮的口号，形成了一道靓丽的风景线，在长跑中培养了同学们拼搏向上，团结协作的精神。

2全校学生耐力素质水平明显提高，中长跑优秀率大幅提高。体育组老师经过抽样体能测试，发现大部分学生的长跑成绩都有了不同程度的提高，从中我们可以看出长跑活动和体育课的有效教学带给同学们的益处，同时也培养了同学们的意志品质和积极参与体育锻炼的积极性。

三。阳光体育冬季长跑对我校学生的影响。正如部分学生所言，“人生就像一场长跑比赛，谁都会在意自己的“名次”，只有坚持再坚持，努力再努力，才能不断超越对手，超越自己！”；“几个月的长跑活动，着实提高了不少我的身体素质，为我的学习建立起了一面坚强的后盾。

……我为我的成长感到骄傲，我要向阳光体育活动说声‘谢谢’，希望更多的人加入此项活动中来。”同学们的心声给了此项活动最真实的评价，也给了我们教育工作者更多的鼓励，学生处与体育组将以阳光体育作为抓手，努力营造我校体育文化，将体育工作打造成为学校的一个亮点、一个窗口，为我校的迅速腾飞贡献一份力量。

4、家长支持。在长跑活动开始后，每次家长会总会得到家长对长跑活动的意见反馈，几乎绝大多数的家长都对学校开展的长跑活动予以积极的支持。一位家长这样说到：

热烈支持“长跑活动”！中学生的学习任务繁重，是长体运动的高峰期，需要适当锻炼。加油，孩子们！

六、积累经验、巩固实效：

我校将“阳光体育冬季长跑活动”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

本届长跑活动已经落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、大课间、课外活动等形式带领同学们积极参加体育运动，真正落实“每天锻炼一小时”这一政策，将冬季长跑活动作为我校常规工作来开展。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天简单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，在运动中体验生命的活力与欢畅，感受阳光的温和与恬美，领略体育运动的艺术和魅力，为自己健康幸福的生活打下坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄！

华石中学

2013-4-1

阳光体育长跑活动总结 篇7

为深入贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，动员学校全体师生积极参加体育锻炼，以健康的体魄迎接党的十八大，努力实现中学生体质健康水平明显提高的工作目标。学校根据《商南县阳光体育冬季长跑活动实施方案》文件精神，紧紧围绕“阳光体育与祖国同行”的活动主题，开展了形式多样的群体性体育活动，营造了师生热爱体育、崇尚运动、健康向上的氛围，有力促进了学校体育工作持续健康发展，进一步掀起了阳光体育运动的高潮。

1、 领导重视，广泛宣传动员，层层落实目标任务。

1、接到文件后，校长立即组织召开校委会，成立以副校长为组长的活动领导小组，全面安排部署我校的阳光体育冬季长跑活动。

2、教导处制订了《阳光体育冬季长跑活动实施方案》。方案中，分工明确，责任明确，整个活动顺利有序开展，取得了良好效果。

三。城关市初中冬季长跑启动仪式举行。启动仪式上校长做了动员讲话，让全体师生知道了活动的意义要求及达到的目标，动员全体师生共同参与，用强身健体的实际行动迎接党的十八大。会后，学校精心组织越野赛，掀起了阳光体育冬季长跑活动的序幕。

二、扎实安排，措施得当。

1学校安排了3名体育教师作为冬季长跑活动的指导员。具体分工为陈益福负责指导初三年级，张海峰负责指导初二年级，李平负责指导初一年级，从而让学生科学的参与锻炼。

2召开班主任会议，建立活动长效机制。在班主任会议上，班主任是活动的具体负责人。学校要求在校时间每天以班为单位组织，节假日学生自觉坚持长跑，各班建立记录和活动档案，确保完成长跑180公里的里程。

3、认真上好“三操”，积极开展课外体育活动。学校坚持学生每天早晨上30分钟早操，中午30分钟大课间体育活动，下午10分钟的眼保健操和60分钟的课外体育活动。在课外活动除长跑外，体音美教研组还安排了学生篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳比赛、拔河比赛、障碍赛等丰富多彩的活动，使冬季长跑活动与课外活动有机结合起来，相得益彰，相互促进。

3、 重检查评估，重安全，效果突出。

1长跑活动由学校教育办公室负责。教学部每天安排专人检查每台班长的运**况，然后进行量化评分，记录全班总成绩，并做周总结和月报。

2、活动中保卫处制订活动安全预案。每一各班级和每一位体育教师都精心策划场地和时间安排，确保活动的安全有序。

三。学生参与面广，锻炼效果好。在这次长跑活动中，我校除两条腿残疾、两名患有心脏病的学生没有参加外，其余同学自觉参加，普及率达到100%。通过查阅记录，统计发现班长跑步里程数达到96%以上，形成了学生主动锻炼的良好局面。

4、 总结与反思，开创学校体育新局面。

1学校召开了长跑活动总结表彰大会。

2学校要求，学生的长跑成绩要列入学生素质报告书，并记入初三年级综合素质评价内容和初中中考平时锻炼成绩。

3、反思活动，我校阳光体育冬季长跑活动存在以下问题：①学校活动场所的限制，加上学生人数较多，课外活动时间学生锻炼较拥挤。② 学生体质较差，少数学生还达不到初中生的距离。

4城关镇初中阳光体育冬季长跑活动一览表。

⑴、教师先进：

⑵、学生先进：

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划模式

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课、二次备课和反思。在认真研读教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法，手段和策略的研究，指导教师改进教学方法，指导学生改进学习方法和学习策略。

3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订本学期公开课、示范课、报告课的计划，组织好听力和课堂评价。

三．具体安排：

2月：制订教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课目录。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份英语口语考试好。

2、高三英语复习研讨会。

五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

2协助学校开展区级公开课。

六月一日。组织高考复习。

2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内在学习动机。

阳光体育长跑活动总结 篇8

以提高学生的体育文化素养，提高身体健康水平，从而促进学校精神和学风的健康发展。 在校领导的高度重视下，在德育处、团委、体育组的精心策划组织下，在班主任老师的带领下全校师生共同参与开展了扎实有效的工作，取得了预期成效。

一是通过锻炼和大课间活动，保证每个学生每天锻炼一小时

二我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容，展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的快乐与健康。

三是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立了《学生体质健康标准》测试制度。

四是开展阳光体育冬季长跑与课外体育竞赛。

第五，开展阳光体育冬季长跑进学校的育、团队校本课程。在学生中开展了“幻影移位、多人多足、 万众齐心跳、 神奇传输带”拓展训练课程项目，激发了学生了高涨的参赛热情，使学生在欢笑声、呐喊声中感受到身心体验的快乐和团队协作的力量。作为校本课程不仅让传统的体育活动具有了十足的趣味性，也让学生在学习和体验的同时学会了团结互助、合作进步的道理，建立了健康学习的生活理念。

通过活动，我们欣喜的看到同学们无论是精神面貌还是意志品质都有了一个可喜的变化，我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，极大诠释丰富了阳光体育教育的内涵与发展。

我校继长跑活动之后还要进行各种丰富多彩的体育活动和竞赛，我们相信同学们会全身心的投入到体育锻炼中来，增强体质的同时更好的投入到教学中去。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我们深刻地认识到提高体质健康是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!　相信在今后的学习生活中继续保持这种精神，在知识的海洋中尽情挥洒我们的智慧、挥洒我们的活力、挥洒我们的汗水。

同学们 “拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”，虽然活动结束了，但是，我们的阳光体育的精神却没有停止，希望同学们继续努力，坚持运动。“生命不息，运动不止”。最后，我衷心祝愿我的学生们通过阳光体育运动，更加健康、更加自信、更加健强、更加快乐！

茅坪民放小学

二〇一三年11月27日

2024最新：《阳光》教学思考模板

平时的生活中，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？《2024最新：《阳光》教学思考模板》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

本文用拟人的手法把阳光写成了一个调皮的孩子，给万物带来了生机和美丽，用生动的手法写出了它所照射到的地方的景象。本课分两课时给学生讲解，第一课时解决生字问题，让学生会认读生字，会写生字，第二课时解决课文，使学生通过读、演来感受阳光的顽皮。

第一课时的教学集中在识字上。可是随着识字量的增加又不能机械地让学生一遍一遍地读，一遍一遍地写来。通过听课交流，在识字教学中应该根据不用生字的特点采用不同的识字方法，特别是这一课，比如在讲“像”字的时候，学生容易把“橡皮”的“橡”“大象”的“象”搞混淆，这时可以让学生对比记忆会更好;在讲“爬、跳、看”等动词的时候，可以让学生做一做动作，加深记忆和理解;在讲“窗”的时候，运用联想记忆法，上面的宝盖头像窗帘的撑子，下面的两点像拉开的窗帘，最下面的方框里的像窗户，这样则更加直观地加深了学生对生字的理解和记忆。总之这样的多种识字方法能激发学生的识字兴趣，培养学生的想象力。

第二课时重点是阅读教学，在教学过程中引导孩子多读课文，带着动作，带着表情去感受阳光照耀世界，唤醒万物;去感受阳光的可爱。并引导学生尽情想象：阳光还会去哪里?引导学生联系生活进行说话练习，深入体会太阳给大地带来光明，带来生机。

棉鞋里的阳光课件(收藏4篇)

同学们能享受到一个充满乐趣又引人入胜的课堂，是因为老师预先设计好的教案和课件。此刻，大家可以动手制作自己的课堂教案和课件了。教案和课件对于老师来说是不可或缺的辅助工具。我们已经为您准备好了需要的“棉鞋里的阳光课件”，如果这篇文章对您有所触动或激发，请将它保存下来，以供日后参考！

棉鞋里的阳光课件 篇1

〖教学目标〗

１、认识“棉、照” 等１３个生字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、能读懂课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

〖教学过程〗

一、谈话、激趣导入

同学们，大家都有一双胖乎乎的小手，你用你的小手为家人做过那些事？（学生各抒己见）

好，看来大家都是家长的好帮手。今天，老师给大家带来一位很值的学习的好伙伴。读了课文，你就会知道他哪些方面值得你学习。（板书课题：棉鞋里的阳光）

二、读文、识字

１、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

２、出示本课要认的生字

⑴ 学生自由选择生字，并进行读字、组词、读句子。

⑵ 运用自己喜欢的方法独立识字。

⑶ 自由找学习伙伴，共同分享识字的乐趣。（小组成员互查、互帮、互学）

３、检查识字效果。（过关测试）

第一关 我会读 棉花 眼睛 中午 躺下

合上 照亮 盖上 摆好

第二关 我会连 合 睡 收 脱

棉衣 棉被 眼睛 午觉

三、多读感悟

１、这篇课文有几个自然段。（让学生用手势表示）

２、读课文，你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。

３、读了课文，你明白了什么？是从哪儿读懂的。（学生各抒己见）

４、读了课文你还有哪些不明白的地方？（自由质疑，尽量让学生互相释疑、多读释疑。）

５、在理解课文的基础上，有感情地朗读课文。（形式要多样化）

四、发出倡议、延伸学习

１、说说小伙伴哪些方面值得你学习。

２、号召性语言激励学生做长辈的小帮手，学会关心他们。

〖板书设计〗

７、棉鞋里的阳光

阳光

小峰 关心 奶奶

棉鞋里的阳光课件 篇2

教学目标：

1、要求会写妈、奶、午、合、放、收6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈

教学重点难点：写字注意笔顺

课前准备：生字卡片，小黑板。

教学过程：

一、复习巩固识字

1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。

2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。

3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。

4、小老师领读。

5、让学生挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。

6、做听音找卡片游戏。

二、有感情地朗读课文

1、学生自由练读。

2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。

3、指名分角色朗读。

三、指导书写

1、今天我们要学习写好6个字，会读吗？

2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？

3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？

4、学生练写，教师巡视，着重指导写好奶、午、两个字。

5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。

6、出示小黑板，分别用午、放、收组词，看谁写得多。

四、实践活动

回家去做一件体贴长辈的事。

教学目标

１、认识本课生字１３个，会写奶、妈、午、合、放、收６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。

重点、难点：

认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。

棉鞋里的阳光课件 篇3

【教材理解】

我国自古就有“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这样的美德。人人都有年幼的时候，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，而小峰母子两人的孝心更随着阳光温暖了奶奶的心。他们给奶奶晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴。

【教学目标】

1、认识13个生字，会写“妈、奶、午、放、合、收”6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

在我校开展弘扬中华优秀传统美德的活动中，我结合语文教学，挖掘传统美德的因素，通过教学这个形式，使学生认识到《棉鞋里的阳光》这篇课文中所蕴涵的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这样的美德。这对现今的独生子们怎样怎样做人大有帮助。

【教学重点】

自读、自悟课文。

【突出重点的方法】

多种方式识字，分类指导书写，反复读文，围绕“妈妈和小峰为什么要给奶奶晒棉被和棉鞋”展开。

【教具准备】

投影、生字卡片、小黑板。

【教学过程】

一、导入揭题

1、师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的知识?

2、今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》：

齐读。

学习“棉”。

3、读了课题，你有什么想问的?

二、感知性阅读，学习生字词

1、自由读课文，标一标自然段。

2、再读课文，用“____”画出文中的生字。

3、生字教学：

⑴小黑板出示的生字词(带有拼音)：

自由读。

齐读。

⑵擦拼音：

同桌互读。

指名读。

⑶小组合作读读生字卡片，想想怎么记：

认识“衣补旁”：

跟衣服有关。

区别：

午──牛说──脱很──眠──眼清──精──情──晴

加一加：

给──合日──西──晒

出示古文字理解：

照盖合。

⑷组词说话练习。

4、再读课文，要求读得正确、流利：

领读──指名读。

5、读了课文，你懂得了什么?课文中有哪几个人物?

(课文中有妈妈、奶奶和小峰，主要讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事)

三、再读课文，理解内容

1、指名读第1～4段，想一想：

课文写的是“什么时候，什么地方，谁在干什么?”

2、小峰是怎么说的?妈妈又是怎么回答的?

(指导朗读)

同桌同学分角色读一读──指名分角色读。

你觉得妈妈是个怎样的人?

3、小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，他又是怎么做的呢?

同桌分角色读第5、6段。

指名读。

4、理解“舒服地”：

用“舒服”说话。

5、奶奶起来发现了什么，她是怎么说的?

“咦，棉鞋怎么这么暖和?”

6、“咦”说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?

朗读时，要读出奇怪的语气。

同学分角色朗读──指名读──指导读。

想一想：

小峰这样做妈妈会说什么?奶奶会说什么?

你想对小峰说些什么?

7、你还有什么不懂的?

8、自己有感情地再朗读课文。

9、除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光?

四、小结

通过今天的学习，你有什么感想?

五、作业

1、替爷爷奶奶做些力所能及的事。

2、给生字组词，每个至少组3个。

棉鞋里的阳光课件 篇4

（一）看图说话，导入新课。

1、你们喜欢看图讲故事吗？仔细看土，根据图中的内容想一想，说一说。

2、出示课文插图。

3、学生看图，自由练说后，指名说故事。

4、我们能不能给这个故事取个名字？

5、板书课题，随机认读课题中的生字。

（二）初读课文，感知内容

1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。

2、小组同学互读互听。

3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。

4、其他同学边听边划：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？

（三）互相交流，认读生字。

1、小组交流：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？

2、各小组派代表指出读音要注意的字词。

3、老师相应出示学生指出的字词。

4、请小老师范读、领读，多种形式读。

5、学生自读自纠，互读互纠。

6、师生共做识字游戏。

（四）读顺课文，发现感知

1、生字回到课文中能不能读好？课文中哪句话最难读？一边读课文一边找一找。

2、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？

3、根据学生回答，出示课文人物的语言。

4、分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。

5、边读边想，说说：读了他们的话，你想说什么

（五）提出问题，自读自悟

1、读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。

2、全班交流。

3、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学回答？

（六）看图对文，情感升华

1、出示课文插图，找一找与插图相应的段落。

图一男生看图，女生读文。

图二：女生看图，男生读文。

2、想一想，小峰这样做，妈妈会说什么？奶奶会说什么？

课件范文: 《阳光》教学设计.wps

相信我们大家都是有读过一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，高质量的范文能供更多人参考，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编为大家收集的“课件范文: 《阳光》教学设计.wps”希望能对您有所帮助，请收藏。

教材分析

初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不象涌动着骨肉亲情的散文，是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心头。文章含而不露地给人以启示。教学前可布置学生留心体会爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心自己的，并试着去为自己的长辈做一些力所能及的事情。

设计思路重视激发学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习语文，在朗读中感悟真情。

教学目标

１、认识“棉”、“照”等１３个生字，会写“妈”、“奶”等６个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

教学重点：认字写字和自渎字悟课文。

教学过程

一、导入新课

师板书“鞋”：

这是什么字？谁能用鞋来组个词？

生说到棉鞋时，师：能说说什么样的鞋叫棉鞋吗？

生：因为里边有棉花。

师：不过现在的棉写有很多种，有里边带毛的，有带棉垫的，只是最暖和的还是用棉花作成的棉鞋。会写“棉”字吗？来咱们一块写一写，板书“棉”读一遍。

师：今天我们要学习的小故事就与棉鞋有关，名字叫《棉鞋里的阳光》，看老师写，请大声读一遍。棉鞋里怎么会有阳光呢？想不想知道？那就快来读课文吧。

二、初读课文，感知内容

１、在拼音的帮助下自由地读课文：

读准难读的词。

２、刚才同学们读得比较认真，现在能不能试着默读课文，学着标出自然段。这篇课文的自然段很多，你可要仔细地读啊！

数完自然段后用小手告诉老师你数了几个自然段？大家的意见不太一致，现在同桌两个交流一下自己的意见。再伸手告诉老师。

３、读读１～５自然段：

学生举手朗读，其他同学仔细听他读得怎么样。

生评，师随机把读错的字写在黑板上，领大家读。

剩下的课文谁来读？这个同学读得怎么样？

生评，师随机把读错的字写在黑板上。

三、互相交流，认读生字

１、课文我们读通了，相信大家已经和不少的生字交上了朋友，现在同桌互相交流交流，把你认识的生字朋友介绍给你的同桌。生交流。

２、通过交流你认识的字肯定又多了，下面我们来做一个识字游戏，名字叫《小白兔摘蘑菇》：

一场春雨过后，树林里长出了许多娇嫩的蘑菇，哪只小白兔愿意来摘蘑菇呢？

在摘蘑菇之前，老师有一个要求：

就是每个蘑菇上有一个生字，你只能摘你你认识生字的那个蘑菇。条件听清楚了，现在请坐得最好的三个学生带着小白兔的头饰来摘吧。

蘑菇摘完了，那么他们是不是真的认识了上面的字呢？我请下面的同学来考考他们，指名说出生字的读音，让“小白兔”出示相应的生字。生字读完了，我们来评评谁是最棒的？给最棒的“小白兔”鼓掌。

我想再请最棒的“小白兔”来领着大家给这些生字组词来读。有信心把全部生字都记住的同学请举手。我们再来读课文，边读边想这些生字词的意思。

四、有感情地朗读课文，整体感悟

１、学会了生字，会帮助我们读懂课文，请你默读课文，一会儿我们再做个小游戏，这个游戏的名字叫《找朋友》：

实用课件: 阳光教学思考(篇三)

我们在闲暇时也会去看一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“实用课件: 阳光教学思考(篇三)”，希望能为您提供更多的参考。

一年级的孩子的直观思维、感性思维占极大的比重，因为课文的主要事情是写妈妈和小峰为奶奶晒棉被、晒棉鞋，因此，“送亲情阳光”活动很容易被孩子们狭隘的诠释为一系列跟“阳光”有关的行动：给长辈晒被子、晒棉衣、晒鞋子……我们老师应关注这一点，引导孩子们从思想上、行动上寻找自己力所能及的事，体贴长辈、关心长辈，比如给生病的爷爷唱首歌、削个苹果，给疲倦的爸爸捶捶背、倒杯开水等等。当然，如果有能够感悟到“人与人之间应该互相关心，关心能够温暖人们的心灵”，那是更到位的理解，但不宜拔高要求，应生生的灌输孩子此种认识。

爱是阳光，沐浴学生健康成长——我的班级管理故事推荐

那是一个晴朗的下午，我和家人一路漫步在小镇的公路边，忽然一辆蓝色的出租车停在我的身旁，“张老师：您到万县市去吗、。我送你……”我诧异了“你是？”“我是你班上最调皮的学生谭ｘｘ，我读书时很不听话，给您添了不少麻烦，我现在在万州开出租车，送人到武陵来的……”哦！我想起来了，他是我教初九五级2班学生谭ｘｘ，当学生时的他，学习基础差、不爱学习、很调皮，不是上课迟到，就是不完成作业；不是与同学打斗，就是乱骂同学……经常受到我的批评、教育。教育不是一天两天的事，也不是一次两次就能解决问题，每当他犯错误的时候，我就找到他，耐心细致地帮住他分析犯错误的原因，提出建议，帮助他改正。慢慢地，他能按时交作业了，也懂礼貌了，他的学习积极性有了很大的提高，由于他的转变，班级的纪律好了许多。……我回过神来，忙说：“你更有出息了，好样的！我不去市里，谢谢你了！”经过一番寒暄后，我望着他远去的车影，感慨良多……学生良好的思想品德形成的过程是“对话与体验”，对话式的教育让学生的主体性得以发挥。师生之间的心理交融更是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”，作为班主任，我们必须用发展的眼光看待学生，必须有爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面清楚学生情况，有目的地对学生的知、情、意、行进行系统的教育和训练，才能使学生积极、主动地去接受教育。通过交流，也会让班主任更加努力地工作，从中体会到一种特殊的快乐。2004年上半年送走又一界初中毕业生后，下半年接初2005级9班（三年级）的班主任，并任语文教学，听原9班班主任说，此班学生基础太差，最让他头痛的是班上的一名女生胡ｘ，根本不听教育，上网、广泛交朋友、不按时归寝室、成绩低差等。我接任后，就特别留意胡ｘ，主动找她拉家常，关心她的周末生活，原来胡ｘ从小父母离异，母亲远嫁了，父亲外出打工，她跟着年迈的爷爷、奶奶一起生活，缺少关爱，于是，我对她进行正确的思想道德教育，“学会做人”“学会选择”“养成良好的行为习惯”“树立正确的人生观”等。跟她做朋友，关心她，在意她，慢慢地，她懂道理了，上课不做其他事了，按时完成作业了，周末也不上网了，回家帮助爷爷、奶奶做家务了。记得有一次，她主动告诉我，她把高年级男生写给她的“求爱”信撕毁了，不再看其内容了。我还发现她还是一个很有潜力的女孩，她个头高，人缘好，乐于助人，自习课她主动管学生纪律，课间活动她愿意帮助同学，她常以大姐姐的身份谦让部分同学的调皮。后来，她经民主推选为班上的纪律委员，成了老师的得力助手……毕业后，她外出打工，经常给我打电话，我仍然不断地鼓励着她。班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。在班主任的教育中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注，更好的投入。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，大胆参与到班级的管理之中，成为集体中不可缺少的部分。在班级工作中，班主任不仅要传授知识，而且要培养和养成良好品质、习惯，班主任的工作繁琐，责任重大，面对此重担，我们班主任不会退缩，而且以积极的心态，乐观的态度，扎实的作风，迎难而上，坚持不懈，认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生参与管理，千方百计调动学生的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力。逐步完成教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

初二写人：下午的阳光，那么暖精选

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的初二写人：下午的阳光，那么暖精选，仅供参考，希望能为您提供参考！

人生是一条千变万化的小河，这条小河里有高兴的水花，也有悲伤的涟漪

那天是清明节，爸爸妈妈要去给奶奶扫墓，便先把我送到了外婆家。

外婆家有一条可爱的小狗，名叫小白。小白是一条浑身雪白的狐狸狗，大大的眼睛，小小的鼻子，还有一条摇个不停永远不知疲倦的尾巴。有了小白的陪伴，我便没有那么孤单了。

我和小白玩了一会儿捡球，感觉有点累就回到屋里看电视去了。

大约过了一俩小时，我打算再去和小白玩一会儿，可是出去却怎么也找不到它。后来在花圃里找到了它，它蹲在那里，还口吐白沫，我把它拉了出来，给它接了一点水喝，可是它却怎么也不张嘴，我大声地呼喊着外婆。

外婆终于来了，可小白已经卧倒在地。外婆把小白抱起来，给它灌了些水，过了一会外婆摇着头走开了。

小白死了，它死在了我的旁边，我的心好像被浇了一盆冷水，冰凉凉的，我哭了

又过了一会儿，外婆拿来一把铲子，在梨树底下挖了一个坑，我忍着泪水，小心翼翼地把小白放到了坑里，采来一些花瓣给它盖上，希望它能感到温暖。我恨自己，要不是我太着迷于电视，它就不会那样。

这件事虽然过去了很久，但是那个下午发生的事，直到现在还清清楚楚的在我脑子里来回放映。

小学阳光大课间检查方案(示例)

一、上操：

1.检查标准（10分）

（1）进、退场各2分.

要求：1.精神饱满，队伍整齐，步伐一致。

2.学生五指伸直并拢，直臂摆臂，大腿抬平，与小腿成90度，抬头，眼

睛平视前方。

评分标准：学生进退场、安全快速。 整齐有序，动作标准2分；

一般，1 分，不合格，0分。

（2）贴边走1分；直角转弯1分。

（3）班牌1分；领操员右手持班牌，前平举。

（4）做操：3分

要求：队伍整齐，精神饱满，1分

动作准确、协调，统一到位，1分

纪律1分

二、活动（10分）

（1）开展快速，2分；一般1分。

（2）组织有序，2分；一般1分。

（3）活动内容，符合要求2分；不符合0分。

（4）活动时间，满课时2分；早退、未参与0分。

三、检查人员：

一年级：李雨宸 四年级：李永

二年级：车行远 五年级：刘菲

三年级：陆泉 六年级：左爱爱

四、考勤：总负责：黄勇

一、二年级：李雨宸

三、四年级：杨慧

五、六年级：徐磊

要求：检查人员提前到岗，认真负责。

考勤人员要做好记录，及时向黄勇校长汇报。

五、器材：总负责：柳建国

协助人员：马立春樊继磊 周清华

要求：做好器材的准备、发放、整理。

六、摄像：总负责：魏加猛

要求：每星期至少一次在校办公群上传大课间活动视频、照片。

七、考评：

1.依据平时检查情况每周评比班级优胜红旗，获得优胜红旗的班级加2分。

2.班级优胜红旗的评比结果将作为学期末文明班级的评选依据，纳入年终绩效考核。

3.对于按时出勤、认真负责老师将作为学校学期末优秀教育工作者推荐对象。