我要上大学——走近高三范文

走过轻松愉快的高一，生龙活虎的高二，我们走进了高三，一个注定充满艰辛与奋斗，汗水与欢笑的学年。在高三，我们将不再试图用乌托邦式的谎言来麻弊和欺骗自己；在高三，我们将不再畏惧那些我们本应付出的精神上的折磨与牺牲；在高三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地；在高三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去抒写“春风得意马蹄疾”的辉煌。只要珠峰有顶，攀岩者的足迹就能踏上峰巅；只要大海有边，无畏者的歌声就能洒向彼岸。高三的学习是辛苦的，但是我们可以学中求乐，苦中作乐，做一个快乐的学习者。认真听好每一堂课，记好每一次笔记，做好每一份作业，坚定自信地迈出每一个脚步。在此我想为每一位准高三同学提出几条建议：（一）要有明确的高考目标。美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！我希望同学们要尽快确立自己的高考目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。自己心里一定要想着，只要努力学习、努力复习，一定能让自己的成绩上一个台阶。（二）从现在就开始行动。目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。哈佛图书馆有这样一句名言：从现在开始永远都不晚。（三）合理的利用时间。1、每天列出计划。确定每天的目标，养成把每天要做的工作排列出来的习惯。每天早晨头一件事是考虑第一项工作，先做起来，直至完毕。再做第二项，如此下去，如果没有全部完成，不要太在意，因为照此办法完不了，那么用其它办法也是做不了的。2、充分地利用你最有效率的时间。记忆好的时候读书，思维好的时候做理科题，烦躁的时候做不用动脑的事。 3、用好上课前的零碎时间。许多同学快到放学时间就心不在焉了。其实，上课前的零碎时间是“黄金时间”用好了，可以起到“承前启后”的作用。这时候你可以做以下这几件事：(1)整理课桌(2)整理备忘录(3)检查今天工作计划(4)拟定明天的工作计划。（四）要有战胜一切困难的勇气。高三期间，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。这世界上就怕认真二字，只要我们认真了，较真了，所有困难都可以解决，我们的复习计划就一定能完成，最终实现自己的奋斗目标。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”纵然路有荆棘，途遇坎柯，我们也要勇往直前，即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也要直挂云帆。同学们，也许，结果并不像我们想象的那般美好。但毕竟生活不是童话，努力的过程，也是一种收获。对待高三的得失，我们更应该感谢祈祷宽容与希冀，而不是彷徨……天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。走进高三，我们满怀信心；走进高三，我们踌躇满志！

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高三作文范文

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高三作文范文》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

高三作文(篇1)

习作一：综合叙述

一关注近期校内发生的比较重要的事件或动态，做好追踪采访和资料搜集，写一则综合消息。可以作横向综合报道，也可以作纵向综合报道，还可以纵横结合进行报道。

二语文课本中鲁迅作品综述。

中学语文课本中选有不少鲁迅作品。可以把这些篇目按体裁分类，每类中再以写作年代先后为序排列。在每个篇目后作简明的内容提要，介绍这篇作品的写作年代、写作意图和主要内容，还可以注明它收入什么集子中。另外，课本中还收有其他一些人写鲁迅的文章，也可以作内容提要。在此基础上，对语文课本选入鲁迅作品的情况作一个综述，800字左右。

高三上册第一单元作文综合叙述描写

你的朋友，她和她的那个他也在坚持着一场恋爱拉力赛；你说，小萱，我明天就要做手术了。我的执着依然执着讨厌自己所处的这个&ldquo。香烟爱上火柴就注定被伤害--不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债. 老鼠对猫说我爱你,猫说你走开.老鼠流泪走开.谁也没看见老鼠走后,猫也流了一滴泪,其实有一种爱叫做放弃. 如果你是我眼中的一滴泪,那我永远都不会哭,因为我怕失去你.在爱的世界里,没有谁对不起谁,只有有谁不懂得珍惜谁.绑不住我的心,就不要说我花心. 叶子的离开,是因为风的追求,还是树的不挽留.终于相信人生就像一场灿烂的烟火时而璀璨时而荒凉。

高三作文(篇2)

很多年以后，你还是抛下了我，你说你要去寻找你的唯一。

我不明白，为什么你不愿意相信我，我和你说了多少遍，你是我的唯一。

我还记得五岁的时候，玩“家家酒”的时候，你把我的小伙伴全都赶走了，你拉着我的手镇定地对他们说：她是我的唯一，你们都走吧。然后你微笑地看着我说：我来陪你玩，以后你如果要玩，都由我来陪你，因为你是我的唯一。我看着霸道的你，说：可是人多才好玩，两个人要怎么玩呢。你说：可你就是我的唯一。那时候，我看着傻傻的你，扑哧一声笑了：好啊，那我们俩玩。

我想，就是从那时候起，你就对“唯一”下了一个错误的定义。

我想，在很多年以后，我忽略了我们心中对“唯一”的不同定义。

十六岁的时候，我们坐在操场上吹泡泡。我说：你看真的好神奇啊，我们一口气就能诞生出无数个泡泡来。泡泡个个都晶莹透亮，不仔细看的话，泡泡们其实都很平凡。但我们眯起双眼仔细看，每个泡泡又都是唯一的，白白的，彩色的，彩色多一点的，彩色少一点的。就像我们每个人，都是那样平凡，却又平凡得不一样。你突然不吹泡泡了，你看着我，对我说：你是我的唯一。我一口气又吹出好多泡泡，泡泡粘在你的衣服上，头发上，闪闪发光，我说：你也是我的唯一。你突然抱紧了我，你很开心地大笑着：是吗？是吗？真的吗？我也很开心地笑：是啊，当然了，你就是唯一。泡泡充满了整个操场，在整个操场上飞舞着。此时的操场美丽得像个天堂。我对泡泡说：你们也是我的唯一，你们都是我的唯一。泡泡突然破掉了，消失了，只留下一摊摊的泡沫呆呆地看着你和我。

我想，那时候的我们就是两个傻瓜，傻傻地以自己的想法来看待彼此的话。

是我忽略了，从小到大，你总追求着自己的唯一。从小时候起，你认定我就是你的唯一。那个唯一，是你的全部。记得小时候，我送你的小玩具车，你爱不释手。你说你的“唯一”送了你一个小“唯一”，你要永远爱着它。你真的时时刻刻都带着玩具车，不准别人碰，不准别人借，很宝贝地爱护着它。我笑着说：你就是个小气鬼。你说：它可是我的唯一啊。后来你哥哥趁你不注意，不小心打坏了它，你哭了好久；任你妈妈买了多少新玩具给你，你还是留着那个你说的小“唯一”。其实我早就应该知道，“唯一”在你心里的意义。你的唯一，是你的全部。但是我却不同，因为我的全部，都是我的唯一。

那以后，你总是陪在我的身边，你好开心，因为我说你也是我的唯一。从小到大，一直陪在我身边的你，真的早已深深扎在我的心底。爸爸说，善待我们的人更是唯一。所以，我真的很爱很爱你这个唯一。但是我们认识十几年，我们玩玩闹闹了十几年，却不曾真正地了解过彼此。所以我们之间脆弱到可以被一个词分离。

1 7岁的时候，我遇到了木木。我又在周日一个人跑到草坪上晒太阳，这时候的这里永远很宁静。我一个人的寂静，一个人的安宁。那时候木木突然在我身边躺了下来。我吓了一跳，怎么也有和我一样的人，来光顾这寂寥的操场。我认识了木木。我发现木木那样寂寞，那样悲伤。我就时常讲笑话，时常做鬼脸逗他开心。他有时候会笑，有时候又不笑，依旧呆呆地看着天空。我问他：天空有什么比我的笑话还吸引你呢。他淡淡地轻轻地说：天空有寂寥，我的寂寥。于是他又呆呆地看着天空，静静地数着他的寂寥。我看着他，看着他，突然觉得他那样需要人的温暖，一个人的温暖。那天，木木的神情空洞而又悲伤。我一转头，发现他的眼角不知何时流出了泪水，一个大男生在我面前这样无声地哭泣，我忽然觉得手足无措。他忽然站起来大叫：那个家还有什么，为什么我什么都不是！我算什么，在你们每个人的心里，我什么都不是！我轻轻地抱住了木木，不是的，木木是唯一的，木木在每个人的心里都是唯一的，在我的心里也一直是唯一的，木木。

那时候，我忽然发现一直站在身后的你，你的眼睛睁得大大的，呆呆地看着我。你冲我大喊：为什么，为什么，你这个骗子！你突然跑开，留下我一个人在那发呆，我骗了你什么？我追上你：你怎么了？你说：你还记得你对我说过什么吗？你说过我才是你的唯一啊！而你现在却对另一个人说，他才是你的唯一？那我呢？你就是个骗子！我从没见过那样生气的你，一时间，我竟然不知道该说些什么。

我记得很小很小的时候，妈妈就离开了我。爸爸有一天拉着另一个我不认识的女人来到我面前，要我喊她妈妈。小小的我怎么接受得了这个可怕的现实。晚上，我独自跑到河边哭泣。爸爸找到了我，那时候爸爸和我说的话我一直铭记着，从不曾忘掉。爸爸说，你要记住，每个在你生命中出现的人，你都要珍惜，因为他们都是唯一的。妈妈是你心中的唯一，也是爸爸心中的唯一。可是上天夺走了我们唯一的妈妈，现在又有一个人来代替妈妈，这并不影响妈妈在我们心中的位置。她的出现，会让我们拥有一个完整的家，所以她也是唯一的，不是吗？我看到爸爸眼里闪闪的泪珠，我也觉得好想哭。一直以来，爸爸都是为了我这个小唯一。爸爸说，每个人都有每个人的美与善、对与错，我们不能拒绝每个出现在身边的人。我们要把他们都当做唯一来爱，来善待。这样，我们才会得到每个人的爱与善待。我看着爸爸，看着爸爸，突然什么都明白了。我跟着爸爸回到了家，叫了阿姨一声“妈妈”。从此，我又有了一个完整的家。

我一直记得爸爸的话，每个人都是唯一的。为什么你不相信我真的把你当做我的唯一？我没有骗你。

你说我不懂你的唯一，你说唯一是我的心中只可以有你，其他任何人都不能比你重要。我的心里更不可以有其他任何人。可是如果这样，一生不是只遇到一个人就够了？生命中会遇到那么多人，如果只有一个唯一，那他们又何必要出现呢？那他们岂不是很伤心？爸爸说得对，我们需要每一个人，就要把每一个人当成唯一去爱他们。你的唯一，根本就是你的偏激，是你在欺骗自己。

是不是所有的人都在追求自己的唯一？是不是非要找一个人，一个自己觉得最棒最喜欢的人，才放在心里，然后得意地把他当成自己的唯一？为什么把其他在生命中出现的人都当做过客，然后眼看着他们慢慢离去呢？为什么非要把其他人都抹灭掉，只为烘托自己心中的唯一呢？为什么不去爱每一个人？为什么对自己爱的人才关心爱护，看到自己讨厌的人却默默不问？为什么不能公平地对待每一个人？为什么每一个人都不能是唯一？

你说：如果把我生命里的人分成两份，一份必须是你。要我选择，我要选哪份呢。我说：怎么会有这样的选择呢。如果会有呢？不会的。你突然生气地大声说：如果一定要你选呢？！我咬咬牙：对不起，那我只有舍弃你。我的亲人，我的朋友，我不可能抛弃。你苦笑：可我却宁愿选你。

你说你要走，为什么呢？从小到大，我一直那么庆幸有个那么爱护我的你。我的爱一直存在。你却说你只要你的唯一。

心中的唯一，就应该是每个人，就像我们都应该要去爱每一个人。不是吗？

平淡一点不好吗？你的唯一，其实是你的私心。

最后的最后，你还是坚持着你自己。最后的最后，我挽留不住你。

最后的最后，你离开我，你要去寻找你的唯一。

我在等你。我想告诉你，无论怎样，你同他人一样，其实一直是我的唯一，永远都是。

高三作文(篇3)

我和春天拉着手，走进西湖，惬意地漫步在鹅卵石铺成的小路上。

太阳徐徐上升，照耀在我的身体上，使我增添了几分暖意和精神。太阳把光芒撒在湖面上，碧绿的湖水晶莹透亮，似一块无暇的翡翠。我抬起头，对远处的那轮红日说：“阳光，你好!”

看着这翡翠般的湖水，我情不自禁地聊起袖口;用手轻轻地拨弄着湖水。这水在阳光的照耀下，冰凉中带着一丝温暖。湖水清澈得能看见正在嬉戏的鱼儿。我看着湖水漾起一层层波纹，轻柔地说：“湖水，你好!”

湖边，花儿们争奇斗艳。桃花从枝干中探出了粉嘟嘟的小脸蛋：一朵朵黄色的迎春花如一块块金子，在阳光的照耀下金光闪闪;旁边的梨花也不甘示弱，白的似二月的雪，现在还没融化呢!角落的野花也毫不想让，花瓣五颜六色，红、黄、天蓝、青绿、葡萄灰、茄子紫，把草地修建成了五彩斑斓的花圃。我摸着水灵灵的花瓣，微笑着说：“花儿，你好!”

瞧!那儿的梧桐树高大魁梧，如一个个士兵正在站岗呢!一阵春风拂过，树叶们如同一个个歌唱家，唱起了动听的歌儿：“沙沙沙——沙——沙沙……”听着歌曲，我挥着手对大树说：“大树，你好!”

草坪犹如一条绿油油的毯子，躺在上面准会让你十分舒服。风儿掠过，小草们伸出婀娜的身姿，跳起了没有伴奏的华尔兹。看着精彩的舞蹈表演，我动情地说：“小草，你好!”

白云变化多端，时而像诡计多端的狐狸;时而像聪明伶俐的小白兔;时而像想起扑鼻的桂花……我仰望天空，开心地说：“白云，你好!”

我欣赏着美妙的大自然，幸福地说：“大自然，你好!”

高三作文(篇4)

童年是人生的摇篮，是心灵依托的港湾。

每个人都有自己的童年。江河的童年是叮咚脆响的清澈小溪，大洋的童年是温风和煦的爱琴海域，高山的童年是连绵起伏的山峦，森林的童年是百鸟欢唱的家园。

身处童年时它充满着幻想与期盼，路过童年时它散发着回忆与自怜。它手里攥着一根魔法棒，让我围着它团团转。我难以抗拒它固有的魔力，以至于现在应该成熟的面孔还带着几分令人发笑的孩子气，我在内心不断地问自己：“我该不该继续走下去?”

小花猫暖暖的前爪搭在我的手背上，我感觉到了一种可心的温度。小时候我曾用这双手在湍急的河水中碰触过大黏鱼那软软的胡须，也用这双手爬上家中的大树区抚摸鸟巢中雏雀的羽毛，还用这双稚嫩的小手揪过邻居小姑娘的发辫……

窗外传来一阵咯咯的笑声，伴着鸟儿的叽叽喳喳，飘荡在无边天空，我知道这是同年最美好最深切的表达。这种笑声是对美丽自然的真心赞赏，也是同伴们向自己传达的快意，还有，这是妈妈最爱听的声音……

我朝窗外望去，看见翠绿的树木下闪耀着五彩的花色。此时的眼力已不比孩提时代，那时候老远就望见天上飞着的风筝，还自诩为将来的科学家，总是喜欢问十万个为什么。看见妈妈做家务时流着汗水的脸庞，就主动走过去帮妈妈清点清点。妈妈夸我是是个小小男子汉，我却在担心自己不够五毛的零用钱……

童年，有快乐有梦幻，还有一丝粉红色的淡淡忧伤。这种忧伤开始时莫名其妙，后来随着成长就越发清晰……

我很爱听妈妈的话，童年时，妈妈让我去看望外婆，我穿上黄金甲，怀抱青花瓷，扮作霍元甲，打着龙拳，踏过一片花海的菊花台，来到了外婆家。外婆正在一片稻香中躬身劳作，见我来到，脸布皱纹的她笑了，笑得甜甜的，就像小时候她给我唱夜曲时一样，笑得连彩虹都弯了腰……

高三作文(篇5)

在同学们的热烈掌声中，我光荣地走上了学校的旗台，领取了每周一星的奖状……

上周，细心的我发现不论是上课还是课间都有同学在四处借笔芯，这时我想如果我能帮助这些同学的话，还是非常不错的事情，助人为乐嘛!放学后MISSXU带领我们出了小门，见到爷爷后我打了个招呼：“爷爷，我去大门买管笔芯，你在这里等我一下。”爷爷点了点头。我飞快地跑到了大门，气喘吁吁地用自己的零花钱买了一管0。7mm和一管0。5mm的笔芯便匆匆地跑了回来。第二天，姚辰栩向我借笔芯我便欣然同意了。窦小钧和高夕航需要时我也爽快地给了他们。

周四到了，徐老师提出要选每周一星，忽然后排传来了一个清脆的声音：“我觉得时语轩平时爱助人为乐，可以当选每周一星。”徐老师和同学们也一致赞同，于是掌声阵阵，呼声连连，我当选了和谐友善之星，我兴奋不已!

不过回家后我一直心存疑问，难道我当选是因为一管笔芯吗?我把这个疑惑告诉了妈妈。听了事情的来龙去脉，妈妈笑着说：“你以为同学那么容易被收买呀?群众的眼睛是雪亮的，肯定是你在这之前已经默默地为同学为班级做了很多事，只是自己没察觉而已。比如你平时一直宽容待人，常常微笑对人，这就是和谐友善最好的体现嘛!”

听了妈妈的一番话，我在心里仔细回味：春游的时候天太热我主动借扇子给同学;有同学的零花钱花完了没钱买水我就送水;嘉年华的时候有同学没奖券无法兑换礼品，我就把自己兑换的文具送给她;班里缺纸我就从家带纸;同学需要帮忙我总是义无反顾……

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

友谊的小船需要爱心的河流来承载，我做过的点点滴滴都化成了涓涓细流，流进了爱心友善的小河，承载着我和同学们和谐而又美好的友谊小船，越行越远……

高三作文(篇6)

转运井前着相，左右三转，笑一笑喇叭里一再提醒我们投币的喊话人，打消自己的妄念。个人因果个人承担。我们投币，祈望学子今年顺利跨越“地平线”。其它什么，不可说不可念。先是苏秦张仪而后毛遂，我只是拜拜演讲处的老师王禅。青牛安卧，大家去摸牛头牛面，笑上一笑，起心动念，善良藏在心间。水帘洞前，看老高跪拜下去，我按动快门，欣赏一下这一恭敬参拜。然后提醒江飞给我的跪拜定格一下。敬师尊贤，怎么敢马虎傲慢，右手按垫心，双膝跪倒，左手左按上部，右手跟上居右，翻掌接足礼，祈愿（此处省去三句话），起立合掌。看我扮演佛弟子虔诚恭慎。投钱也是随缘，不投也随喜，一样不住心念。水帘洞中回想当年，水的甜味留在腮边，而今洞天开大，却也少却往日的纯真留下点滴遗憾——没水。霓虹灯下，伸开五指，想想能不能照出如来神掌，呵呵！红掌透明倒是力量十足，请大圣加持，我当澄清头顶一片碧云青天。

沿石阶东北缓行数十步，遥望对面金顶，说是财神殿，想起范蠡和比干。一个是演绎财布施的榜样，一个是忠恕的典范。自然应当去观瞻一番。校长不上金顶（故地，熟悉了风景）孑然先走三十六云梯。留下我们“四大一小”登“金顶”去喽！我心想顺便回头看看庞涓。上路陡峭，好在艳阳半羞遮面，空有凉风。小学生子建一路先行，砖石铺就的路在童稚的带领下显得尤为多趣。我们四个也就少年一把，晶晶跟上一段，江飞凌波微步。廉老师默默阿弥陀佛，一字一阶拾级而上。后面跟上“慢点子建——慢点——”张老师的柔婉的歌谣般的唱念。途中五元请上一包信香，最爱这种柏树铸就的环保信香。不要纸折的元宝和鞭炮。因为我晓得环保重要，鞭炮却打扰这虚空的清净。我来寻找清净，怎能滋扰身心。香是一份信念。我让学子们树立自信，没有老师的自信又怎么能唤醒或强大学生的自信呢？尽管垂直，阶梯倒也简单，途中给下山阶梯拍个照片，还是有岳崇渊深的味道的。上去先拜孔老夫子，教江飞齐眉上香，说是没带火机，却是机缘巧合，殿内蜡烛焰心正黄。再拜阎罗王中的平等王。学生说我偏心，我需改错，恒顺众生，郑重感谢提醒。上得正殿，里边的道长正在忽悠一位心事重重的壮年。不敢饶舌，匆匆离开，莫论他人短与长。出得外院，俺给恋爱中的陌生青年拍照，浅浅的因缘，相逢一笑，祝福他们风华正茂彼此手牵。等待似乎良久。后来方晓得素丽也被道长拦住，呵呵，也算投缘，个人因果个人承担，何况布施当然好事，高中三年级作文《今日朝拜云梦王禅老祖作文1600字》。下山路缓。轻松一瞬间，到了庞涓洞，（回望马陵道一战死于树下的同学争锋还萦绕脑际）好在冷冷清清，拜上一拜，感谢在人间他的表演。同学一场，孙庞对弈，嫉妒嗔恚杀生害命果报昭彰，真正让人铭记在心的故事恰恰是这庞涓的表演。我是恭敬，不可赞叹。三柱香灯，佛法的解读让我佩服无言。又回转运井，不经意间道了一句：应该叫幸运井。不来也不去，本来自幸运。可是，命运造化，倒是能转也是改错之功。学生习题不都要用化解代换的么？

哈哈，江飞幸运，把女友赠送的水杯落在“金顶”拜台前了。呵呵，看他们两个表演。我问：“那么高，一个杯子，不舍得么？”晶晶眼前应该滑过一丝黯然。考验，绝对考验。匆匆回头去找寻这把难得的杯子。郭老大，呵呵，再次飞上仙山。“东边等我”撂下一句急忙拔腿上路。嘻嘻哈哈，待会儿下一集待续……65598电话打来：我在南天门等你们。请从三十六计栈道前来。于是在等上气喘吁吁找回完美杯的郭老师之后看晶晶脸色灿烂于是开始新的行脚。槐花嫣然笑，柳叶尾轻扬，草木野葳蕤，鸟鸣脆啁啾，山人脚步矫健轻松。

三十六计——走。“李代桃僵”，“上屋抽梯”，“顺手牵羊”，突然觉得三十六计的格局怎么那么小呢。好在战国时期，却也是难得的战术。谁说我们现在的教学方法不是“术”呢？试卷不也是格式化的定局么？方法有，只要这群孩子认真的改错也就成了，哪里有什么难事呢？（只裂嘴别浅笑，鼻子出气顺点儿，我说的不对么？）放眼，呵呵峡谷中无法放眼，应该是心中无事才撞上一番言谈。晶晶说：廉老师，I服了you。这么累的登山路上竟然一直笑。廉老师应答：我们五个，应当是六个，廉先生算最清闲。校长管车管钱，素丽管儿子，你俩互相顾恋，唯有我不管人不管事不管钱。笑，也就自然。中途口渴，买上一瓶泉水，一头倒落肚子里去。爽了满肠子的汗气。“上去就接近大草原了，子建可以骑马了”小家伙快步轻盈，想法颇厚。前面的路亮了！11：30的天空依旧不见日头，真不错，老天作美，中午时分山顶上还是早晨鸟语清亮的模样。兵法峪——好名字。不愧是中华文化经典思想。驻足于“江山一览”，果然是纵横捭阖，含藏收敛。山高树小劲风拂面，土田如井条条坎坎，深水无声水宽似线。绿黄自相间，杂然应点缀，眉鬓彬彬衬，心阔情怡然。还有什么什么，忘词了！反正是怪美嘞。突然想起昭楠科明李研格格丹丹谁谁谁谁最近文作中的言辞来，先生我是不行了，江山代有才人出。合掌对空：丫头小子们，一定要青出于蓝。

大草原，就是大，不见草，只见马。马不多，妈多——领着孩子骑马的。捏把汗，我们队伍里的母子俩也上马了。女人追求完美真的不错。人都是要有拐杖的。唯有女子在未婚之前胆小而在婚后的孩子面前无限的勇敢。哈哈，脸红的张老师坚强的验证了前面的理论。这道数学证明题完成的真好！演员马上下场。江飞拍照，我混在其他人群中当观众。

回头，高校竟然也在当观众！上车上车，一起奔向南天门……

高三作文(篇7)

每个人的心中都有一个梦想，每一个梦想都有一双翅膀，她带着我们飞向美好的远方。

初现·梦

和其他小朋友一样，我也喜欢听妈妈讲故事。我最爱听妈妈讲她小时候的事，讲她小时候嬉戏玩耍的事，每次我都听得心驰神往。

妈妈说她喜欢那时的山水，喜欢那时的天空，也喜欢那时的游戏。

春天可以追蝴蝶，夏天可以捉萤火虫，秋天可以找野果，冬天可以打雪仗。那时有着许许多多漂亮的花，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去；那时有数不清的萤火虫，在夜空中飞来飞去，就像无数闪烁的星星。那时漫山遍野都是野果，红的，橙，黄的。那时的雪可白了，白雪覆盖了整个大地，哪儿哪儿都是孩子们的乐园。

妈妈说她那时没有玩具、没有课外书，更没有手机电脑和空调，但有郁郁葱葱的大树，有清澈见底的小河，有蓝天白云和数不清的星星。妈妈说那时家家户户门前院后都有树，那时的树可粗壮了，有的甚至得要好几个小孩伸开手臂才能围起来。夏日的午后，搬个小板凳坐在绿荫底下，听树上的鸟叫蝉鸣。到了夜晚，坐在河边的石板上，吹着习习凉风，望着湛蓝的夜空数星星。妈妈还 说，最让她怀念的是和小伙伴们在浅滩里戏水游泳。那水清得呀都可以看见小鱼在游动、小虾在后退，抓小鱼，打水镖，找石蟹……常常是玩得乐而忘返。

“妈妈，河里的小鱼都去哪了呀？”“妈妈，天上的星星眨眼睛是什么样子的？”“妈妈，萤火虫为什么现在不飞出来了？”“妈妈，那些大树怎么都不见了呀？”……每次听妈妈讲完，我都有问不完的问题。因为，我也很渴望能看到妈妈小时候的那树，那水，还 有那一片天空。

追逐·梦

“妈妈，今天班队课上老师让我们看《筑梦路上》了。她还 给我们讲解‘中国梦·我的梦’，还 让我们说自己的梦想。”

“那你的梦想是什么呢？”

“我的梦想是能看到你小时候那样的树，那样的水，那样的天空。能在花丛中追蝴蝶，在小溪里抓小鱼，在夏夜里捉萤火虫、数星星。老师说我的梦想很美好。”

“老师说得没错！妈妈也觉得这个梦想很美好。妈妈也很怀念以前的那树啊水啊，还 有那澄澈的天空。”

“老师又说，梦想再美好，没有为实现梦想付出行动，梦想永远只是空想。我们必须为实现这个梦想做些什么！”

说完，我跑进书房，拿出一支笔、一本记事本。

“妈妈，我们一起想一想该做些什么吧!”

“好呀！我来记录。”

报名参加社区志愿者之环保卫士；尽量公共交通出行；写完作业及时关台灯；用完水及时关闭水龙头；不开或少开空调；垃圾要分类丢弃；逛超市自带购物袋；不用一次性筷子；用手帕代替纸巾……

我和妈妈兴致盎然地交流着，记录着。

“光写写可没用，我来当监督员吧！”没想到工作忙得不可开交的爸爸也自告奋勇地参与了进来。

“你那么忙，真有时间来当监督员？”我半信半疑地问。

“工作再忙也要当好监督员，你们做的可是比我的工作重要一百倍的事呢！我们以前做的不好的，从现在开始，我们一起努力做好！”爸爸坚定地说。

是呀！也许我们以前做得不够好，但是如果从现在开始，我们行动起来，从小事做起，一起努力做好，在不久的将来，青山绿水、蓝天白云一定又会回到我们的身边。因为我相信，我们的行动就是梦想美丽的翅膀，她定会带我们飞向美好的远方。

高三作文(篇8)

入暮，秋风萧瑟。

夕阳半遮半掩在彩霞后，悠悠然往下移，或紫或橙的火烧云燎了半边天。江面泛着红光的清波荡起涟漪，似晕染开来的朱砂，缓缓远去。日月同时出现在天际的两端，天河星辰隐约可见。

夕阳带着余晖，沉入水天相接的地方。一阵微凉的山风掠过，远山霜叶便涌起了鲜红的波浪，连绵不绝。片片红叶，随风漫天飞舞，晃晃悠悠地打着旋儿，飘落水中。流云已经逝去，暗红的天幕开始慢慢地变成深蓝，然后是墨蓝。星子闪烁，月光弥漫。

弦月如水，江面上一圈圈扩散着的水波，模糊了倒映其中的月影。弦月银白的轮廓随江水的起伏，渐渐变得不清晰了。

倏尔，江间出现了一条小舟。它划破月下清波，在江面上缓缓飘荡。但见舟中小窗闪着明明灭灭的烛光，窗面上映着些被月光朗照、稀稀落落的树影，交杂着粼粼水光，悠然晃动。

一只纤细洁白的手拉开了挂在舱前的纱幔。须臾之间，从舟内走出一个女子。她白衣胜雪，一头青丝随意地披散着，眼中水波流转，眉宇间透着一丝淡淡的忧愁。静立了片刻，她举步走到船头，坐定，轻撩了一下衣袖，将双手置于身前的一把古琴上。

仰起脸，望着空中弦月，幽幽地叹了口气。低头，轻轻地拨动琴弦。手指过处，琴音就从指尖淡淡地流出，没有特别规则的节奏，只是单纯地反复拨弄着几根弦，琴音却流畅而舒缓，隐约透着些寂寥。

风过，衣袂发丝随江风轻轻地扬起又落下，纱幔起伏，琴音薄凉。不知何时，风停了，琴音还在悠扬地远去。间歇，远处天际偶尔飞过一只孤雁，鸣声单薄，带着寂寞之感，穿透人心。

手指依旧在琴弦上翻飞，女子慢慢阖眼，抿着的唇轻启，空灵的歌声流泻而出：“日暮江水远，入夜随风迁。秋叶乱水月，疏影倚窗边。愁上晚风月，思念两处闲。满山哭红的叶，任风随。晚岸晓风残月，琴声残。看红叶，秋色染；飘零满江，千里风霜。梦已晚，秋水张；雁字回时，愁断人肠。泪已漫长夜之殇，山水两茫茫，水把琴声淌……”

高三作文(篇9)

听说上帝为了庆祝其六千岁的生日，举办了一次抽奖活动，有十亿个抽奖名额，中奖者均有机会去看一看自己三十年后的生活，地球村的人民都有抽奖机会，地点就设在美丽的西湖，作为对未来抱着希望和好奇心的我当然不会放弃这一次机会。这不，我早早地起床，吃过早饭后就直接奔西湖去！

坐了一个上午的车，终于到达西湖了。正是最佳的时候。艳阳高照，西湖美得那么动人。陆续有人来抽奖，但大多都失望而归。我凑到人群中一问才知道，原来中奖率特别特别低，只有一个中奖名额。抽奖采取先到先抽制，要想在十亿中获得这次宝贵的机会，难度可想而知。我走到一位天使前，把身份证递给了他。各种手续办理完毕，接下来就是抽奖了！

天使把我领到抽奖区，在一个金光闪闪的盒子里，我随手摸出一张金卡，撕去表面掩饰的部分，几个大字顿时呈现出来：人间幸运儿！周围掌声欢呼声一片，天使们笑着对我说：“恭喜您中奖！”受宠若惊的我简直不敢相信……

欢呼声过后，上帝从天而降，我开始了充满神秘的三十年后生活之旅。这次有两个不同的三十年后的生活，我先选了一个，只听见‘嗖’的一声，我便进入了第一个三十年后的生活。

眼前的我是全球最富有的人，就是总统也得对我敬让三分。一身名牌服装当然是不用说，手下有许多兄弟，全世界的害人的物品都来源于我，我还出售各种赌博用的设备，我可以随意杀人。三十年了，多么不容易啊，我怎样才有今天。十八岁我学回抢劫；二十岁开始贩毒；二十五岁做了老板；三十岁公司是全国制造害人的物品最多的；三十五岁资产过十亿；四十岁公司是全世界制造害人的物品最多的，自己资产因此过百亿；四十五岁公司向全世界公开，不在躲着做生意，手下兄弟为我卖命的何止十亿，自己资产因此过千亿，是世界上最富有的。三十年后的我是怎样的不可一世，我多么伟大！难道这就是三十年后的我？手脚发抖的我向上帝不解地问。上帝没有回答，只让我进入第二个三十年后的生活。又是‘嗖’的一声，我进入了第二个三十年后。

我是一个好儿子，好丈夫，好父亲。我很平凡，是的。我是一位教师，穿的是朴素的衣服。每天和学生们在一起，看着他们幸福地成长，我也变得乐观开朗。把我知道的教给他们，我是最幸福的。我不图什么回报，我只想说的是“如有来世，我依然会去做。”清洁队伍里有我，抢险救灾队伍也有我。我很平凡，但平凡下的我并不平凡！我向上帝深深地鞠了一躬，泪已流满面…………

我的三十年后生活之旅已经结束，但我的心却久久不能平静。台上我深情地向大家诉说：“大家好，我作为本次的‘人间幸运儿’，有幸能去三十年后的生活看看，在这里，感谢上帝的用心良苦。三十年后的两种不同生活使我明白了什么是真正的伟大与平凡，使我明白了人生的真正意义。三十年后所谓的‘伟大’竟是魔鬼的面具，三十年后的平凡衬托出真正的美！人生路上风雨多，一失足成千古恨！我们是该谨慎走好啊！台下响起了雷鸣般的掌声，活动圆满结束！

高三作文(篇10)

我一直说成都，你想追求这些东西的地方，想疯了。无论外界环境发生什么，请允许我不要忘记你当时是如何跪在地上，带着莫名的骨气。不拉就拉不动你。那是因为你在那种情况下失去了你想要的。

但是你身边那么多人都没有能力把这种东西带回来，在这种情况下你怎么能力挽狂澜呢？所以即使结局最美，我们也不会怪你。因为这样的状态对开始很重要。领导早就预料到了。

其实他们之间的幸福生活在一定程度上是可以理解的.，但是现在你有了这些，你就需要明白，你失去了那些形态，把它们作为代价还给了上帝。不管上帝是给你写情书还是给你一个战术，他终究是在玩，因为在那个过程中他太孤独一个人了，所以只能看着你去舞蹈学院，玩命。

这些都不意味着我们的目的会被抛弃在这里！当然，就目前而言，你基本上可以记录更多的事情，不仅包括你的心情，还包括对这些事情的前因后果的分析，以及总结和感悟。这些东西是你最宝贵的财富，即使过了很多年，你依然可以看到那些东西，那些文字，回想今天的过程。

高三作文(篇11)

高三作文：我的梦想之旅

我一直对旅行充满热爱，每次踏上旅途，我都能尽情地感受到生活的美好与丰富。而我的梦想是成为一名旅行作家，把自己的旅行故事分享给更多的人。下面我将为大家细致地描述一次我心中的梦想之旅，希望能够带领读者们一同追随我的脚步，探索世界的美丽。

我抵达目的地迪拜时，热浪扑面而来，仿佛置身于一个童话般的世界。我首先前往世界闻名的迪拜塔，站在它的脚下，仿佛可以俯瞰整个城市的美景。迪拜塔是世界上最高的建筑，高度达到了828米，这根排山倒海的巨人给了我极大的震撼。登上迪拜塔最高楼层，俯瞰整个城市的繁华和壮丽景色，让我感受到了人类智慧和力量的伟大。

之后，我来到迪拜中央市场。这里除了琳琅满目的商品之外，还有世界上最大的金市场。金子作为迪拜人的传统财富，占据了他们生活中重要的一部分。我在市场中看到许多璀璨夺目的黄金饰品和巨大的黄金宝塔，感叹人类对黄金的崇拜和追求。

我来到了迪拜人工岛帕尔姆岛。这是一个人工建造的岛屿，被海水环绕，呈现出一个棕榈树的形状。在这里，我参加了一次潜水活动，与海底世界的美妙相遇。透过潜水镜，我看到了美丽的珊瑚礁和五颜六色的鱼群，它们在海水中舞动，仿佛在我面前组成了一幅水下画卷。我学会了呼吸并清晰地看到这个神奇的世界，这是我从未有过的经历，让我对大自然充满敬畏和感激之情。

除了迪拜，我还来到了美丽的奥地利。那里有世界上最浪漫的都市——维也纳。我沿着蓝色多瑙河漫步，来到了美丽的斯坦恩堡宫。宫殿的外观充满了浓郁的巴洛克风格，整个宫殿仿佛一个巨大的艺术品。我又去了奥地利的另一个城市——萨尔茨堡，这座城市是著名音乐家莫扎特的故乡。我参观了他曾经居住过的莫扎特故居，感受到了音乐巨匠的卓越才华和无限创造力。

我来到了英国伦敦。这个古老而现代的城市给了我一种熟悉又陌生的感觉。我参观了著名的大本钟和伦敦塔，领略了英国的传统和历史。最令我难忘的是在伦敦眼上空俯瞰整个城市的美景，我仿佛可以听到大英帝国的心跳声。伦敦不仅是一个历史悠久的城市，也是一个充满活力和创意的文化中心。

这次梦想之旅让我受益匪浅。我学会了独立和勇敢，也看到了不同国家和文化的差异。旅行让我拥有了视野和宽容，让我更加珍惜现有的生活。我深信，只有通过旅行，我们才能真正了解自己，也才能更好地理解这个世界。

无论是在迪拜、奥地利还是伦敦，每一个地方都给我带来了不同的感受和体验。这次梦想之旅不仅让我充分感受到了不同国家的风土人情，也让我更加坚定了成为一名旅行作家的梦想。

希望未来能够有更多的机会，去探索这个充满奇迹与活力的世界，将那些美景与故事分享给更多的人，让他们跟着我的笔尖一起感受旅行的魅力。向着梦想之路，我将继续追求并分享那些未被发掘的角落，为读者们带来更多的惊喜和感动。

通过这次梦想之旅，我深深明白了旅行不仅是一种享受，更是一种学习和启发。无论是在风景如画的岛屿，还是在古老的城市中，我都找到了重新审视自我的机会。旅行让我拓宽了眼界，认识了新的朋友，了解了不同的文化。它打开了我的心灵之窗，让我更好地认识了自己。我将永远怀念这次的梦想之旅，也将继续追寻着我的梦想，为了旅行，为了我的故事，为了那些美好的未来。

走近生活作文

撰写文章是一种重要的方式，用以考察学生的思维能力和语言表达能力。写作可以帮助我们更好地与他人合作和交流。要想提高写作水平，最好的方法是多思考，多动笔。教师范文大全的编辑为您推荐了一篇精彩的“走近生活作文”文章，希望能够对您有所启发。阅读本文的内容可能有助于拓展您的视野，并为您提供更全面的帮助信息！

走近生活作文【篇1】

生活是怎样的呢，对此，你的看法是怎样的呢，下面这篇走近生活作文600字叙事作文，一起来欣赏一下吧！！！

生活中往往一些微小的事情，蕴含着无穷的奥妙。走近生活，去感受其中的内涵与道理。

黄瓜的“藤”

一次偶然的机遇，我随奶奶回乡下探亲戚，来到姑姑家，姑姑家后面种有黄瓜，放眼望去，一片碧绿，黄瓜旺盛的生命力展现在我眼前。走近那充满生机的黄瓜，我隐隐约约地观察到一些藤缠绕着黄瓜，有些黄瓜身上甚至露出明显的勒痕。

年少的.我认为这些藤束缚着黄瓜的生长，心里难免有恻隐之心，趁姑姑不注意，我把一个黄瓜的藤全部扯了下来，意想不到的是，黄瓜竟重重地掉落在地上，再也无法生长了。

我本以为黄瓜的藤是阻碍黄瓜生长的因素，却不知黄瓜的生长与这些藤的支持是紧密联系的，尽管这些藤或多或少勒伤黄瓜，但只有依靠这些藤，黄瓜才能安稳地生存，直至成熟。

我想到了一个词——规则，一直以来，人们总认为规则是冷酷的，严肃的，扼杀了人们的创造力，限制了人们的行为。殊不知，没有规则的保护和约束，人们的创造很快就会过渡到放纵，人性也就此堕落。

无规则不成方圆，规则，有时给人带来诸多不便甚至处罚，却很好地保障了人们“悬崖勒马”，不落入万丈深渊。

橄榄，是我觉得最奇妙的水果，它没有梨的清爽怡人，也没有柠檬的酸涩，放入口中，先是一股微微的苦扩散在心间，紧接着是无比舒适的甘醇。

橄榄的味道与“苦尽甘来”有许多异曲同工之处，人世间的一切事业也是如此，没有什么是一帆风顺的，只有经历过挫折的磨砺与风雨的洗礼，才能收获成功的喜悦。

生活就像一部百科全书，走近生活，细心观察，勤于思索，我们便能领悟到许多人生的真谛！

走近生活作文【篇2】

节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。

在中国众多的寺庙中，山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上，但这座悬空寺却是名副其实，建在悬崖峭壁上，悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，历代都对其进行过修缮。悬空寺距地面约50米，发展了我国的建筑传统和建筑风格，其建筑特色可以概括为“奇、悬、巧”三个字。前人介绍悬空寺，概括为：“面对恒山，背倚翠屏;上载危岩，下临深谷; 凿石为基，就岩起屋;结构惊险，造型奇特。”游人在远处见不到这些木梁，却见到不少细木斜顶一住寺的底层。游人会想：这些颤颤悠悠的木柱能顶得住这样一座寺庙吗?当人们仔细观察，发现承受重量的除了木柱外，还 有那些插一入岩石的巨大木梁后，对古代匠师的智慧，不得不由衷地发出感叹和敬佩了。唐开元二十三年，李白游览悬空寺后，在石崖上书写了“壮观”二字;明代大旅行家徐霞客称悬空寺为“天下巨观”。悬空寺不仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄傲。”意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为：悬空寺及它象征的一切，体现了中华民族伟大的文化成就，是中国人民智慧的杰出体现，仅仅是为了这座奇特的寺庙，就值得到中国来一趟。

悬空寺经历千年依然几近完好地展现在世人面前，向我们以及全世界展示着中华民族古老的文化和智慧。我想我们在感慨之余，多少也应该有所思考。思考为什么在1400多年前建筑的庙宇在风吹雨打、烈日骄一陽一，甚至山崩地裂中依旧能够屹立不倒，而今天的很多建筑却脆弱到经不起一丝考验?不是今天的技术比不上魏朝，我想，或许是因为面对今天的喧嚣，我们太多地关注背后的东西，却独独忽略了眼前的责任。或许我们在研究古人的建筑方法，为了中华民族古老的智慧和伟大的文化骄傲之余，也应该继承他们朴素、纯净、认真、踏实的心态。

悬空寺集自然美和人工美为一体，又将美学、力学和宗教融合为一处，不愧于东方瑰宝的美称。诚若明代诗人王湛初游悬空寺发出的感慨万分的诗句：“谁凿高山石?凌虚构梵宫，蜃楼疑海上，鸟道设云中。”

科技馆位于成都市中心——天府广场。共有四层楼，十五个主题展区。每个展区都有让我们瞠目结舌的地方，不信，我们就出发吧。

一楼大厅展示的是我国的航天模型，三峡二滩水电站、奇丽的九寨风光模型，这些模型个个栩栩如生，让人感觉身临其境。而最让我回味的还是神舟五号，这个模型像真的一样，由黑色和白色组成，顶部尖尖的，像带了个帽子，它的身体长长的，我站在它旁边，感到自己真渺小啊。神舟五号于10月15日9时升空，是我国首次载人航天飞行，它圆了中国人几千年的飞行梦，让我们国家成为世界上第三个进入太空的国家。看到这里，我的心被深深的震憾了，这一刻我感到了一个民族凝聚的伟大力量，一个民族的骄傲和自豪。

二楼展厅的内容更是让人目不暇接。有信息科学展区，自然环境展区，汽车机械展区，机器人等展区。机器人乐队可真有趣，因为这些机器人有些会打鼓、奏乐、吹萨克斯，有些会唱歌，伴奏，有些甚至还会川剧中的变脸。准备表演变脸的机器人身穿一袭火红披风、脚踏金色长靴、脸上描画着或蓝或黑的戏剧脸谱。一手横叉腰间，双目神采奕奕眺望远处，出台亮相的动作摆得有模有样。它们的精彩表演不时博得人们的赞叹和鼓掌。它们不仅让我们欣赏乐趣，还让我们懂得现代机器人的神奇魅力呢!这里还有火车和汽车制动的原理和模型，让我明白了火车是靠什么奔驰，汽车是靠什么前进。

到了三楼，好象进了一个奇妙的世界，这里有声与光的展区，有天地万象，还有数学和物理等科学运用展区。我最喜欢数学力学中的九连环，有解开这个九连环可真让人要动动脑筋啊。我在那里解了半天也没解开，我以后可要多学点数学。在声学光学展区的宇宙隧道也很好玩，从外面看它只是一个隧道，走进隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周围所有的物体都在旋转，让我们晕头转向，不小心的话，还会摔跤呢。可出来才知道，这就是光的作用。在星球系展区，有太空中运行的许许多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每个星球的特点，更有趣的是，当我站在不同的星球上我的体重也在不断的发生变化。

四楼是青少年创新活动区和水世界，这里真是欢乐无比啊，里面最美的要数那个高高的水幕，水幕后面有一束光，这束光照在水上，水幕上就出现了五彩缤纷的色彩，如同仙境一般，让人感觉就像走进了奇妙了科幻世界......

短短的三个小时很快就过去了。参观完这个科技馆，让我们知道现在的科学，未来的科学，自然的科学。让我们明白从小就要学习好科学，并在生活中寻找科学。让我们和它成为朋友，从中找到它的真谛，运用我们的智慧让它为人类造福。

以科学为依据进行探索。

走近生活作文【篇3】

生活，犹如一杯绿茶，也许刚开始有一丝丝涩苦味，但如果细细品味，便会有一股清甜直达你的心脾。题记

总以为，活着是痛苦的，无奈的，生活只是束缚的代名词，对于我来说，生活毫无意义可言，每天与星月为伴，重复着一次又一次同样的事，除了学习，还是学习。

可是，当我无意间再次审视生活时，却发现了意想不到的事。

生活的小屋

我来到一个座落在院子角落的小屋，女主人是一位年过八旬和蔼可亲的老人。

她看到我的到来，对我一笑，两眼像漂亮的月芽，我喜欢她的笑，她招呼我坐下来，我向四周望去，眼前的景象是太美了，秋天虽是苍凉的，但这里依旧散发着生命的活力，菊花争芳斗艳的开放，红的、白的、黄的五彩缤纷，它们个个向我眉开眼笑，我舒心极了，这时老人递来一盒毛芋头，上面散发着香香的热气，她向我的手里塞来一个，并平静地说：吃吧，这是我自己种的，不好吃不要建议。我双手捧着这热气腾腾的毛芋头，轻轻的咬上一口，甜甜的在心头，这是我吃过的最美味的食物，这个地方也是我最喜欢的，因为这里散发着生活的气息。

生活的话语

我依旧匆匆忙忙冲下楼梯，掏出钥匙，准备前往学校，这时，一位老伯走上前来，他看见孑我，微微地一笑，笑得很朴素：你要上学吗？加油呀！虽然只是简简单单的一句话，却无疑像一把火温暖着我的心。

生活的校园

嘻嘻，哈哈同学们不禁哈哈大笑，我们被XX同学的怪动作引得哈哈大笑，心里满是快乐，或许学习真的很苦，但我确信这个时候是幸福的。

去细细品味生活吧！你会尝到那一丝不易察觉的甜。

走近生活作文【篇4】

今天，我们去安徽的乡村度假村玩吧。暑假里，妈妈选好了一个自驾游目的地。我却直摇头：安徽那么远，而且乡村什么也没有，多单调啊！

正是因为我们总是待在城里，才要走近大自然呀！妈妈说着，就把我拉上了车。

不知为何，无论我们怎么寻找，都不见度假村的踪影。我很不耐烦：我就知道这次旅行非常无聊！

妈妈却不灰心，带我下车步行：这片山林不也很美吗？我们进去转转吧。

我们沿着羊肠小径，漫步在树林间。头顶，一棵棵绿树为我们撑起大伞，树叶摇曳，散发着清香，沁人心脾，让我的心渐渐静了下来。耳畔，是一阵阵蝉鸣，却衬托出山林的静谧。

走着走着，我们遇到了一位当地的老奶奶。她热情地把我们领入村庄。田野里，水稻青翠欲滴，微风吹拂，掀起一片片绿浪。独特的田园风光对于久居城市的我而言，是多么难得呀。

看！池塘边的芦苇正向我招手呢！走近小池塘，清澈见底的池水让我心旷神怡。我忍不住用指尖接近那凉爽的水。披着花衣裳的小鱼在水草中穿梭，好像在与我捉迷藏呢。

我正陶醉着，妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，原来老奶奶已备好了午饭，要招待我们。

品尝了才知道，农家的大锅米饭，是如此的香甜。新鲜的野菜、原生态的鸡蛋、刚刚从池塘中捕上来的野鱼，伴着农家亲手压榨的菜籽油，在柴火烧热的铁锅里或炒或烹，很快就散发着扑鼻的浓香。这些平时吃不到的美味，在我的舌间跳跃，在我的心头停留农村的孩子脸上洋溢着阳光的笑容，他们的眼眸如那一汪池塘一般纯净。他们争抢着向我介绍田野上每一株野花的名字和池塘中每一条小鱼的品种。走近了，才知道，乡村风物竟是如此丰富、美妙！

夕阳西斜，我依依不舍地与小乡村挥手告别。

是啊，有时我们真的不能只凭刻板印象看待事物。有一种不屑，叫做没见过，不知道。有一种热爱，叫做走近了，才知道。

走近生活作文【篇5】

把握生命里的每一次感动

诗人说：太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。

生活真的很美，常常感动于生活中的点点小事。

（一）

总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧？他笑着说：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。

（二）

小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。当时的班级很小，我相信，只要老师用心去查，很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师作文/zuowen/没有查，他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。我当然放回了钢笔，我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉式的宽容，我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。老师给了我们悄悄改正错误的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己，也为了用心良苦的老师。

（三）

放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：快起来看，咱家的仙人掌开花了！我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。

生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为。这就是对生活的隔膜和背离。只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。

【评语】：作者以感动为话题写的一篇文章，只写小事，以小见大。作者采拮了生活中三件很小的事情：同学把新书借给他先看。老师让偷了东西的同学把东西悄悄放回抽屉里。家里的仙人球开花了，妈妈叫他来看。要写出好文章，就要像作者那样走近生活，拥抱生活，把握生命里的每一次感动。串珠式结构。如果是一个大故事，把它砍为几小块，再串起来，那当然没必要。如果是小故事，又分散，用（1）（2）（3）的办法串起来，不但可以省掉小故事之间连接过渡的啰嗦麻烦，而且新颖别致。

走近生活作文【篇6】

有一个人，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡子成隶书的“—”字形……他，就是我国伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅。

鲁迅，原名周樟寿，字豫才，故乡在浙江绍兴。19，他首次用鲁迅这个笔名发表文章——《狂人日记》，之后，鲁迅又发表了许多文章，代表作：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《阿Q正传》、《孔乙己》……他用笔战斗一生，在旧中国，起到了带头作用。

鲁迅小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是和鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出苦，引起疗救的注意。”这种表现人生、改良人生的创作目的，使他描写的主要是孔乙己、华老栓、单四嫂子、阿Q、陈士成、祥林嫂这样一些最底层普通人的最普通的悲惨命运。这些人生活在社会的最下层，最需要周围人的同情和怜悯、关心和爱护，但在缺乏真诚爱心的当时的中国社会中，人们给予他们的却是侮辱与歧视、冷漠和冷酷。

最令我们痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，但他们彼此之间也缺乏真诚的同情，对自己同类悲剧的'命运采取的是一种冷漠旁观甚至是欣赏的态度，并通过欺侮比自己弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怒愤之气。在《阿Q正传》中，别人欺侮阿Q、阿Q则欺侮比自己弱小的尼姑；在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧当作有趣的故事来欣赏……所以这一切，让人感到一股寒意。鲁迅对他们的态度是“衣其不幸，怒其不争。”鲁迅爱他们，但希望他们觉悟，希望他们能够自立、自主、自强。

鲁迅一生以笔为武器，描写出了当时底层人民的悲剧生活，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首苦为儒子牛。”是鲁迅一生的写照。

走近生活作文【篇7】

最近我们的地球上受到了非常严重的环境污染，就是人们乱丢垃圾将河水污染了。现在河水里全是些瓶子，纸，垃圾袋等东西，小鱼、小虾都无法回到以前开心的时光。所以我要呼吁大家保护环境，从不丢一张纸片做起。

有一次，我和妈妈在河边散步。春风轻轻地拂过，突然，天空中飘来一个塑料袋，它飘呀飘呀，飘到小草的身上，塑料袋就像一个巨大的石头压在它身上，小草挺不起腰来。我看见了，将塑料袋捡起扔进前方不远处的垃圾桶里，小草又挺直了腰，好像在对我说：“谢谢你帮我拿掉我身上的塑料袋，让我又能挺直腰板看这美丽的世界。”我也开心地露出了笑容。可是还有些家长带着孩子在草坪上随意地走，小草抬不了头，甚至被踩到泥土里去了。还有些调皮的孩子坐在草地上还很开心的将一根根小草拔出泥土。看到这样的场景，实在让人痛心疾首。

不仅有调皮的小孩乱践草地，还有成年人也乱丢垃圾，甚至教唆他们的孩子乱丢垃圾。有一次，看见一位叔叔和他的孩子，孩子手里有个棒冰，好像刚从商店里买来，儿子说：“爸爸能帮我开下棒冰袋吗?”并将棒冰递给爸爸，爸爸先抽了口烟，并将烟含在嘴里，随手将棒冰袋打开，棒冰给了儿子，袋子便随手扔在了地上。儿子看见了，便立马捡了起来，扔进垃圾桶里。看见小朋友这个举动，我都蛮感动的。可是他爸爸却说：“将这垃圾放下，脏死了，扔在地上的东西不许捡。”儿子说：“可是我们老师说不可以随便乱丢垃圾，要是这样我们的家园就不美了。”话音刚落，只见爸爸把香烟头已经弹出，爸爸羞愧地捡起烟头扔进垃圾桶。

保护环境，保护我们的家园，让它变得更美好。从一张纸片做起，让环保走进我的生活，走进你的生活，走进我们大家的生活。

走近生活作文【篇8】

对于低碳生活，人们遭遇着类似的尴尬：知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。专家指出，尽管人们不能避免碳排放，但却可以减少碳排放。每个人都不可能过“零碳”的生活，在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、降的生活方式。其实，加入到低碳一族当中并非难事，“低碳生活”细节贯穿在家居生活的各个环节，就拿日常生活用电来说：家用电器的插头插座接触良好才能节电；电水壶的电热管积了水垢后要及时清除，这样才能提高热效率；熨烫衣物最好选购功率为500瓦或700瓦的高温电熨斗，不仅升温快，还能节电；所有的家用电器尽量不使用“声控、光控、遥控”等作为控制开关，这样可节电10%～15%。这样看来，每个人都能为控制全球气候变暖做出积极的贡献。或许有人认为，即使自己“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。但是，冰川融化、气候恶化，每个人都将受到惩罚。“低碳生活”带来的其实是一种新的生活质量观。需要厘清的是，过“低碳生活”，并不是意味着就不能开车、住大房子、享受空调了。低碳的真实含义是要给人们身体降提供最大的保护和舒适感，对环境影响更小或有助改善环境。如欧洲现在建设了很多零排放建筑，隔热效果非常好，在自然通风的条件下，隔热层可以把室内温度调控到一个合适的水平，且能保持很长时间。在交通领域，可以开发太阳能汽车、生物燃料汽车等，同时大力发展公共交通。事实上，每一个普通公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。倡导低碳生活方式的公益环保网站“互联网森林”的首页上列出的平易近人的10件减排案例就生动有趣：少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克；选择应季蔬菜水果，每千克减排二氧化碳400克；夏季空调调高1℃，平均每台每天可以减少排放175克二氧化碳；一棵树，一年可吸收18.3千克二氧化碳……。这些告诉我们，低碳生活就在我们身边，节约每一张纸、每一度电，装修中少用装饰灯、选用节能灯管，都是普通人可以做到的。

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走近生活作文【篇9】

——把握生命里的每一次感动诗人说：太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。生活真的很美，常常感动于生活中的一些事情。

（一）总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能够找到，曾问过另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，不过你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧，他说，不是说好了嘛，谁先找着给谁先看，又笑着补充：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。

书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而书友浓浓的情怀让我同样陶醉。

（二）小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。

当时的班级很小，我相信，只要老师用心去查，很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没有，他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。当然我放回了钢笔，我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉的宽容，我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。

老师给了我们犯错误以后悄悄改正的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己，也为了用心良苦的老师。

（三）放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：“快起来看，咱家的仙人掌开花了！”我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为。这就是对生活的隔膜和背离。

只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。

走近生活作文【篇10】

一位哲学家曾经说过：“热爱生活的人，明白生命的意义。”是啊，生活中有许多点点滴滴都是我们记忆中的宝藏，都值得我们去慢慢回味。而走近生活是发现这些美好瞬间的最好方法。

童年时代的我顽皮可爱，经常做一些让人捧腹大笑的事情，生活中处处充满着快乐。记得有一次，我去爷爷家里玩，由于无事可干，就翻箱倒柜地寻找有趣的东西，终于在一个柜子里找到了许多花花绿绿的纸片。幼稚的我不知道那是爷爷收藏的粮票，于是我都找出来叠纸飞机玩了。后来爷爷发现后很心疼，但心疼归心疼，还是得把这些粮票还原回来。几天后，爸爸知道了这事，狠狠批评了我一顿，让我以后不要再乱翻爷爷的东西，我也从此知道有些东西是不能玩的。

少年时代的我好奇心很强，经常是无论什么问题都要搞个一清二楚，记过别人都被我给问烦了。有一次我在一本书上见到：在水里加盐就可以使鸡蛋漂浮起来。我看完后十分好奇，决心要亲自试一试。于是我找来了这些必要的器材，一试果然和书上说的一样，我马上跑去问爸爸，爸爸说这是由于浮力的原因。我又问浮力是从哪里来的，爸爸又解释了这个问题，当我还想发问时，爸爸打断了我，说：“你明白这些足够了。”那是生活的一切对于我来说真是个“谜”，我什么都想知道。

现在的我已经充分体会到父母的`辛苦和对家庭的付出，开始经常帮助父母做一些家务，并从中找到了乐趣。一天晚饭后，我主动扫地，擦桌子，妈妈见了十分高兴，好好表扬了我一番，我也感到十分快乐，生活真的十分美好。

生活真是很多变，有时它是一杯糖水，让人幸福，有时生活是一杯浓茶，苦中透着香醇;有时它又是一杯果汁，吸引了我们将它“喝完”。让我们走近生活，感悟生活的点点滴滴，感受生活的美好。

走近生活作文【篇11】

曾经的一个忧郁的黄昏，我独自在园中散步，霏霏的毛毛雨默然地洒着我的脸庞。西边的山头，只剩下一抹绯红的晚霞在为已逝的夕阳竭力倾吐着微弱的余晖。远远的屋顶，仍在播散着阳光温柔的光泽，给充满诗意的黄昏增添了更为灵动的色彩。

我在一面爬满藤叶的墙下驻足。忽然，一排醒目的粉笔字印入眼帘：关上窗，我可以拒绝风。仿佛真的有徐徐清风在拨弄我敏感的心弦，我凝神良久，该是什么样的情景，在怎样的心情下，才有这诗句的诞生呢？我拿起地上的半截粉笔，在诗句的下面写上：撑一把伞，我可以拒绝雨。当时，我为了搜索灵感，写出这句诗而造就的热量，至今仍在我心中阵阵涌动。

翌日，一个湿润水灵的早晨，群花还在做着它们的清梦，我在似乎纤尘不染的空气的簇拥下，拨开那片树叶。依然是那面墙壁，依然爬满了青藤。而在我的诗句下，简单地写着：可我该怎么拒绝忧郁？我心里一颤，虽然心怀期待，却没有想到，真的会有另外一个敏感的灵魂在续写我的心情。

生活是快乐的吗？生活是失落的吗？我们可以轻易地拒绝风、拒绝雨，但总难以抵御忧郁的侵扰，它是无形的，又是无孔不入的。忧郁常常是伴随着失落和挫折而孳生的。在波澜不惊、水波不兴的生活中，我们依然要爱着每一个从我们面前走过的平凡的日子，而其中种种的失意又难以避免。因此，我们只有在忧郁中找到一种突围的方式。去驱逐心灵上空的阴霾，正如同我们必须努力尝试着去面对和包容人生中的风雨一样。

我弯下腰，捧起一些白色的石子，仔细看，这些石子竟然没有一丝的污浊和斑瑕。我将它们紧紧握住，像是抓住了生命的纯白和坚毅。于是，我在墙上又写上：忧郁陪伴着成长，它无法拒绝也无须拒绝。

现在是万物金黄的秋天，我感谢那些和我互为唱和的灵魂，尽管我们未曾谋面，但我们曾经因为同样的情绪而引起共振，并且遥相呼应，就在那个诗意盎然的童话般的秋天。

作文我的高三规划4篇

作文可以促进学生思维的发散和立体化，写作可以让我们在思考中发现自己的缺陷和优势。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，我们写作文注意哪些方面呢？编辑倾尽全力打造的“作文我的高三规划”将会给您留下深刻印象，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

作文我的高三规划(篇1)

一、课本知识梳理与总结：

第六册(11月5日——11月9日)：

1、1———2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记。

2、复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时

3、11月9日———11月10日月考

第五册(11月13日——11月18日)：

1、课文串讲：重点：第一单元的1———2课、第二单元的第1课;第三单元;一课时

2、勾画字词指导分类，两课时;第五单元背诵分解到每日课前;

3、第六单元文言文指导总结文言文基础知识，1.5课时，0.5课时机动安排;

4、第五六册文言文知识点回顾与检查(以幻灯形式)，2课时

5、一节作文课，共计8课时

第四册(11月20日——12月2日)：

1、勾画字词，指导归纳，2.5课时;

2、课文串讲：方法：每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料;

结合高考考点做好复习指导;

时间：现代文比较重要共用6课时;

3、文言文基础知识点复习：4课时;

4、复习情况监测与评估：2课时;

5、作文1课时;共计16课时

第三册(12月4日——12月9日)：

1、勾画字词，指导归纳，1课时;

2、课文串讲：散文的前两课，1课时;

3、第1———2单元的复习，1课时(背诵分解到每日课前);

4、文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时

5、复习情况监测与评估：1课时;

5、作文1课时;共计8课时;

第二册(12月11日——12月16日)：

1、勾画字词，指导归纳，1课时;

2、文言文课文串讲：1课时;

3、知识点归纳：2课时;

4、背诵与检查：2课时

5、作文2课时;共计8课时;

第一册(12月18日——12月23日)：

1、勾画字词(包括文言文)：1课时;

2、第二至四单元课文串讲：2课时;

3、文言文知识点归纳整理：2课时;

4、复习与检查：1课时

5、机动：2课时;共计8课时;

小结：12月26日左右完成书本知识梳理与检测

二、专题复习阶段(12月27日—————1月20日)。

专题复习安排：以现代文阅读指导为主，穿插标点符号、病句、语言压缩和语言连贯专题复习。

预计有三周时间24个课时，按如下计划进行：

1、现代文阅读指导每周三课时共计12课时;

具体复习方法：

客观阅读部分重在讲方法，指导掌握设题方法与阅读技巧，2课时;

主观阅读部分重在讲解题思路，指导了解高考要求，训练多种阅读方法以及整合信息、归纳信息的方法，提高阅读能力2课时;

2、标点符号讲解与训练2课时;

3、病句讲解与专题训练4课时;

4、语句压缩2课时;

5、语言连贯4课时。

6、作文训练安排在机动时间进行。

学情分析：

班级缺少领头羊式的学生，学习积极性不高。相当学生因对自己的.学习持不自信态度而不同程度放弃努力。约有十个学生几乎完全放弃，造成很大教学困难。他们的分数距高考线还有不小距离，语文是他们尚能有所提高的科目，而帮助他们打好语文基础是提高语文分数的最基本途径。因此，知识点讲解要细化，对每册书的知识点归纳都尽可能带着学生进行，逐项归纳整理。复习过程中必须经常回顾旧知识并力求把知识连成线，理出脉络。复习要求要严格化。针对他们惰性强，爱偷懒的不好习惯，加强每日复习任务的布置与督促，严格管理。方法指导要具体化。学生学习不得法，则费力而不见收效，因此必须注重学习方法的指导和训练。

作文我的高三规划(篇2)

时光如箭，日月穿梭。精彩而愉快的暑假转瞬即逝，我们迎来了开学。在新的学期，我成为了一名六年级的学生。这也意味着还有一年的时间，我们就要离开我们的母校了。从小学一年级好奇的打量这个陌生的环境，到现在对学校的一草一木都那么的熟悉。一切都那么快，所以我决定制定一个计划，让我的小学时光里，留下最精彩的一笔。

小学时光的结束，也意味着我的童年很快就要结束了，在这有限的时光里，我该做些什么呢？我能给母校留下些什么呢？……许多问题接踵而来，而我却必须认真考虑一下了！

首先，我决定要在这为数不多的日子里和同学好好相处，毕竟我们在一个教室里呆了五年之久，曾一起哭，一起笑；一起认真赶过作业；一起分享的快乐，一起分担烦恼；要想忘记并不容易，这六年的感情不是说忘就能忘的，人的一生又能有几个六年呢？而且这个世界上又有多少人，能遇见并相识相知，这何尝不是一种缘分呢？珍惜同学之间的这份情谊吧！因为小学之间的同学情是最纯真的，没有权益，没有利用。在这最后的一年里，我不想和同学发生争执，不想有一丝一毫的矛盾，我要对每一位同学有包容之心。恨能无端挑起争斗，爱却能修正一切罪过。用感恩的心去看待我们正在经历的生命，体察身边的事物，这世界，将多一份爱，少一份恨！让我们用更善意的眼光去看人和事，我们就能发现更多的温暖和感动，如果每个人的心中少一份猜忌，多一份真诚，人们的心灵就会得到净化，关系会更加和谐，与人交往是一门学问，我会继续努力的。

其次，我要做到努力学习，全面发展，向学神冲刺！努力学习，不懒惰，该预习的作业要预习，该背诵的课文要背熟，我是自己命运的主宰者，我不会让懒惰打扰我的学习计划的，要想成为学神，课余时间复习也是必不可少的，而全面发展对我来说也是有说不清的'难度的！尤其是体育，我必须要加强训练了。我决定做一个个短期计划表，让我剩下的时间里井井有条，向学神冲刺吧！我会在上课积极举手回答问题，有不明白的主动问老师的，希望在这个学期过后，我能有一个不小的成长！

最后我要做到把自己的物品都收拾得有条有序，不再丢三落四的了，这样才会让我有一个更好的学习环境，更好的静心学习，更好的达成我的目标。

我要给学弟学妹树立一个天天向上，勤学好问的好少年的榜样，而这些我即将要完成的计划，就是我要给父母老师的一份答卷！我要积极参加比赛和各种集体活动，为母校留下最后的荣耀！

作文我的高三规划(篇3)

How time flies(时间过得真快),unconsciously(不知不觉地) the next winter vacation (寒假)will soon come.In order to improve(提高) myself as well as enjoy a happy holiday,I made the winter vacation plan.

时间过得真快,不知不觉得下一个寒假就要到了,为了提高我自己同时快乐的度过假期,我制定了寒假计划.

Firstly i want to continue with my study,i think study is a life process,so no matter what the situation I am in,i will look for chances to continue it.I have bought several new books ,including those books on my major(专业)and some novels ,I will try to finish reading them in the holiday and write notes.

首先,我会继续学习,我认为学习是一种终身的过程,所以不管我处在那种情况之下,我都会寻找机会学习.我已经买了一些新书,这些书有的跟我的专业有关,也包括一些小说.我将努力读完他们并写下读书笔记.

Secondly,since it is the holiday,I will share it with my family and friends .You know the spring festival will soon come,I believe I would chatting and play games with my friends and family .I think I will enjoy the vacation.

其次,既然是放假,我将和我的家人朋友一起度过,你知道春节就要来临了,届时我会和我的家人朋友一起聊天啊,玩游戏啊等等,我相信我定会度过一个快乐的假期.

Everybody dreams about the future.There are many things waiting for us in the future,and sometimes I can't wait to become an adult.I'm excited about my future because I have big hopes and dreams.

每个人都对未来抱有梦想。在未来有很多事情等待着我们，有时，我迫不及待地想成为成年人。我对自己的未来感到很兴奋因为我有很大的希望和梦想。

Here's what I want to do.I plan to study hard bacause I want to go to a school overseas.My dream school is Harvard University.I might be a teacher,a doctor or a scientist.No matter what,I'll be an expert at what I do so i can be useful to society.I want to be rich,too.I want to make a lot of money so my family will be proud of me.I also like to travel,so I want to visit every country and see the world.I hope to meet many people and make many friends.

这就是我想做的事情。我打算努力学习，因为我想去国外上学。哈佛大学是的我理想学校。我可能成为一个教师，医生或科学家。不管怎样，我会在我所工作的领域成为一个专家，这样我才可以对社会有用。我想是富裕。我想赚很多钱，我的家人会为我感到骄傲。我也喜欢旅游，所以我想访问的每一个国家并看看这个世界。我希望能与许多人成为朋友。

I am determined to make my dreams come true.I know it won't be easy,but when I do make my dreams come true,I'll be the happiest person in the world.

我下定决心让我的梦想成真。我知道这不容易，但当我实现我的梦想时我将会是世界上最幸福的人。

作文我的高三规划(篇4)

人的一生是非常短暂的，我们每个人都必须慎重的规划，才能在黑暗中找到光明，才能在大海中找到方向，才能在困难挫折中立于不败之地，坚定不移、永往直前的追逐自己的梦想。

俺今年芳龄已十三岁了，是位活泼开朗、乐观的初一生。

15岁时，俺初三了.学习比较紧张，肩上有背负着家人和老师的期待，所以学习压力很大，但我会把压力化为动力，努力、刻苦、的学习.皇天不负有心人，我成功地考入了理想的学校。

18岁时，我高三了.走过了十几年的读书生涯，路上遇到的风风雨雨使我变得成熟稳重，努力和刻苦让我的成绩越发的优异.正所谓"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.”最后，我终于收到了大学的录取通知书。

23--28岁时，大学毕业后，俺去寻找谋生之路，俺就宛如一只孤独的小鸟，无助地飞过整个“大江南北”，但没有找到一份理想的工作.俺只好放低要求，由一个打杂妹做起.但上天并没有让一个人才就此埋没，一个公司的老总终于发现了俺的才能，给了俺一个表现的机会，俺很珍惜这个得来不易的机会.因此，俺很卖力地工作，最后得到了同事们和上司的认可。

29---35岁时，俺有家庭.俺一家人过的很幸福美满.虽然俺的家庭只达到小康的生活水平，但俺一家人还是毫不犹豫地向贫困人家伸出了援助之手。

常言道"活到老，学到老.”36--47岁时，俺有开始攻读博士学位，经过几年的辛苦努力，俺付出的汗水终于得到了回应，俺终于取得了博士学位.俺又想搞发明了。

43--47岁时，这几年来俺一直不断地研究，不断地实验，差点把俺弄得倾家荡产了，但俺的工夫没有白费，俺的第一项发明----"隐身衣”问世了.穿上这件衣服的人，别人看不到他，也闻不到他的气息，任何高科技的产品也感应不到他，但你若想穿着隐身衣去干坏事的话，他就会立刻变成一件普普通通的衣服。

48---58岁时，俺已经老了，但俺并没有安享晚年.此时的俺又在不停地写作，虽然俺的作品经常被看成“垃圾”一样丢进垃圾桶里，不过“皇天不负有心人”，经过俺的艰苦努力，俺终于成为了一位小有名气的作家。

这就是俺的人生规划，为了能实现它，俺会一直奋斗到底!

我要优秀作文十八篇

可以说写作和我们的一生紧密相关，因为写作可以帮助我们更真实地表达内心的感受。在作文中，我们需要运用写作技巧，努力用真诚的情感打动读者。那么，如何写作才能让人眼前一亮呢？我诚邀你的朋友加入我们，一起分享健康的生活方式。

我要优秀作文 篇1

也不知道为什么，我总是考试考不好，每当看到其他成绩好的同学们在路上快乐奔跑的时候，我总想我的人生注定与他们不一样，因为我爱吵架，爱打架，又不喜欢写作业，走到哪里都让人觉得是个坏孩子，谁会相信我呢？我又能让人相信吗？

随着年龄的增长，我好像也想考出好成绩了，可是我做不到，考试的失败给我造成越来越大的压力，我开始无缘无故地发脾气，开始越来越想着玩，想着天天不用做作业，我喜欢下象棋，老师也同意我们下象棋，不但同意，还让我们中午成立象棋小组一起下，可是有时刚下一会儿，组长又要检查作业了，我就又惨了，毛笔字也总是没有完成，因为我不大会写，所以跟脆不写。有时活动课吹竖笛是挺有趣的，却我偏偏老是忘了带，回到家里又总是忘了做作业。就这样，我总是被扣分，也不知我是在做什么，当然，我喜欢学唱歌，也喜欢老师教的歌，可是又不能经常唱歌，要很久很久才能听到老师那好听的歌声。要是唱歌能像作业那么经常，作业能像唱歌那么少，那该多好呀。

爸爸在开车，老是不在家，奶奶也有时候不在，家里通常也就只有妈妈在而已，可我却老是让妈妈失望，伤心，妈妈对我却没有任何抱怨，每天默默地忍受，甚至还打算给我买新自行车，我突然想到，我是不是该努力一点，不再让别人笑话了？

对，我要坚强，我要做一个让父母觉得光荣的好孩子！可我不知能不能做到？

我要优秀作文 篇2

雨后的天空清澈而明亮，远处的山间一座“彩桥”从天而降，近处的树梢越发翠绿，含羞的月季在雨水的滋润下已经绽放，散发出沁人心脾的芳香，娇艳欲滴的花瓣上，颗颗水珠胜似玛瑙，一只美丽的蝴蝶被花香吸引，翩翩地向这边飞来……

多么惬意的一幕啊！生活正充分展示着它的美好。可是这一幕都被一扇紧锁的窗户隔开着，而我正在窗户里面，一个人孤寂地对着满目的'书籍发呆，面对似乎永远也做不完的作业苦恼。为什么？为什么我要无奈地呆在这个灰色的小格子里，做一只永远也飞不出去的“珍珠鸟”？难道我人生中最美好的年华，都要被禁锢在这方寸之间？不，我不要让自己的生活如此了无生趣，我不要做课本和作业的“奴隶”，更不愿做衣食无忧被人圈养的“大熊猫”！

我渴望自由，我愿作那晶莹的露珠，折射出夺目的光芒；我渴望自由，我愿作那绽放的花朵，散发出迷人的芳香；我要飞翔，就像那翩翩起舞的蝴蝶，为美丽的青春增添色彩；我要飞翔，哪怕只是一只小鸟，也要在无边无际的天空尽情歌唱。

可是，我的翅膀呢？蝴蝶能飞翔，因为它经历过破茧成蝶的重生；小鸟能飞翔，因为它经历过无数的艰苦磨练。可我呢？从小衣来伸手、饭来张口，离开了父母的怀抱，离开了师长的教导，我能做什么呢？别的暂且不说，单说初一那年全班同学一起去开心农场野炊，那些农村来的同学蒸饭炒菜轻车熟路、信手拈来，自己却像个跛脚鸭，少了平日里的率真和洒脱，炒了个最简单的豆芽菜还被同学们戏谑地说：黄豆芽，你的水平有待加强哦！……我的翅膀太脆弱，我的羽毛尚未丰满，我经得起风雨的涤荡么？

脱离了父母的庇佑，远离了师长的引领，一个人走在追逐理想的道路上，面对可能遇到的坎坷，甚至荆棘密布，谁能给我们继续前行的力量？此时，不由得想起曾经读过的那些好书和好文章。罗曼？罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：成功不仅需要理想，更需要坚持和创造。如此想来，这满桌的书籍，这让人生厌的作业却也是这般的重要。若要蓄积振翅高飞的力量，学习显然必不可少。

打开心灵的枷锁，推开紧闭的门窗，郁闷、烦躁的心情豁然开朗。我不再犹豫，不再彷徨，我要把理想当航标，我要用知识作羽翼，我要用经验作船桨。我想飞翔，我要飞翔，我蓄势飞翔——只为一飞冲天，振翅远航。

我要优秀作文 篇3

人生的阅历我觉得就是对于生活的一种最真实的体现，我们现在的生活过于浮躁，过于不安，我们都不知道自己能不能成为一个大家心目中的英雄，可能我们见的人太多太多，看到的事情也越来越多，所以我们很难去想象，我们能够成为一种怎样的人，我们或许就是那种什么也做不了的人吧，但同样，我十分的不相信，我不知道自己会成为一种什么样的人，但是最后，我仍然想用我的所有的汗水与泪水告诉我自己，告诉所有关心我，爱我的人，说，我现在是一个能够让所有人都为之骄傲与自豪的人，我觉得，这就是人生的真谛，这就够了。

前面，我碰见一个刚刚大学毕业的学长，他上的.军校，可是对于我而言，我的目标依然是普通的高等职业院校，我不希望我的梦想能够在实现之后破灭，所以我现在唯有不断地去努力，让自己更好的沉淀下来，才有可能成为大家口中的那样的一个佼佼者，那样的一个优秀者。

我之前一直觉得人生的阅历只能够通过旅行来获得，可是我渐渐觉得，旅行只是简简单单的一方面，而另一方面，是要让我们通过读书来真正的获得他们。

最近我一口气的读完了海宴写的《琅琊榜》，我第一次真的觉得作家真的好伟大，能够塑造出这么多这么好有灵魂的人，我觉得之前我对于小说的概念只简简单单的停留在字数多的上面，其实我忘记了，一个故事最重要的灵魂就是人物的塑造，一个好的人物加上一个让人觉得十分精彩的情节，这才是一个完美小说的成长必经之路，我的梦想同样是一个作家，但对于现在我这样一个什么都不是，一个简简单单的自由撰稿人而言，我觉得这个梦想变得十分的远大，可能我离这个梦想还有着十分遥远的距离。

但是我不愿意让我就此沉默下去，我要成为让自己，让别人同样骄傲的人，所以这个寒假，我一直在不停的沉淀我自己，我希望我能够增长一些我自己的人生阅历，我希望能够用我自己的笔，用我自己的心，用我自己的汗水与泪水去书写一个我认为让我自己能够完美的高中生活，我相信我一定会的，我也期待着我能够创造出越来越多精彩的瞬间与时刻。

人生的阅历，我相信不仅仅是我们口头上所表达出来的，我想更多的是，我们能够用一种审视的眼光去看待我们周围的所有的事物，随着年龄的渐渐成长，我们越发的觉得成长好难，可是我们渐渐的忘了，成长为何不会艰难，我们难道真的就只会简简单单的止步了吗？

我相信我是不会的，我相信大家同样也是不会的，我相信我们的未来依旧会非常的精彩，我相信我们自己的人生只能够由我们自己执笔，让自己的画卷更加的绚烂多彩。

我要优秀作文 篇4

近几年来，妈妈都没在外面工作，而是在家里忙——炒股，还赚了十几万块呢！

但是前些天，她倒是“绿绿大亏”了。因为她买的股票都是绿色，“亏了，大亏了！她不停的唠叨。在梦里，她也在说：“这次大亏了！这次大亏了……”

但是她很快就想出了一个办法——把脚指甲、手指甲都涂成红色，因为红色代表股票上涨赚钱。于是妈妈去商店花了30元买了一瓶大红色的指甲油，很快地涂在指甲上，果然，妈妈买的股票赚涨，她高兴极了！

妈妈想：家里的家具没有一件是红色的，如果买一件红色家具会不会更吉利呢！于是我们一起去了"浙东家具城”精心挑选了一个红色手掌形的真皮沙发，坐在上面软软的，很舒服！我们毫不犹豫地买下了。妈妈说:"以后看盘时就坐在这个沙发上，一定会赚钱！因为是大红色嘛！”果然，妈妈梦想成真，两个月就赚了两万多块钱。

可是，好景不长！这几天妈妈股票再次大亏，她唉声叹气！愁眉苦脸的。我和爸爸现在都能从她的表情上看出股票的涨和跌了。我们安慰妈妈，让她开心点，因为最近股票行情不好，赚钱的人寥寥无几。爸爸说：“亏了就亏了呗！反正钱也是股市里面赚来的，只要不亏光就好。”对啊！”妈妈说，她不高兴的脸上立即有了笑容！

现在，妈妈买股票都很小心谨慎，精挑细选！默默地祈祷：保持不亏钱！

我要优秀作文 篇5

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。

暑假悄悄溜走了，新学期正在校门口迎接我们的到来。这么快就告别了暑假，还真有点舍不得。回忆起我的暑假生活，可以用丰富多彩、富有意义八个字来概括，同学们，你们想不想一起来分享我的快乐暑假生活。

到了暑假，学习就轻松了许多，俗话说的好，先苦后甜，学习虽苦，收获却甜！如果书是一座山，我就如一只小蚂蚁，在奋力向峰顶爬去，如果学习是一片广阔的海洋，我就如那一片小海舟，在大海中畅游。当你看到峰顶和海岸时，你就会感到成功带来的快乐。在暑假期间，我首先把完成暑假作业做为第一任务，把作业完成了，我就会轻轻松松地来学习其他知识，去参加一些有意义的活动，既没有耽误学习，又可以学到新知识，你们说快乐吗？

我的业余爱好有好多好多，如写毛笔字、拉小提琴、唱歌、打羽毛球等等。我最喜欢的就是拉小提琴了，考级正好在暑假进行。那一天，记得妈妈对我说：小骅，别紧张，把你在假期刻苦练习的成果展现出来，一定能成功的。加油吧！我牢记着妈妈给我的鼓励，走进了比赛现场。不管怎样自我安慰，我的心还是怦怦直跳，无法平静下来。这时，妈妈的话又在我脑海里回荡，对，不要紧张，经过这么长时间的刻苦努力，我肯定能行的。我暗暗告诫自己。突然听到评委叫道：下一位，史程骅。我站起来挺了挺胸，自信地走向前，鞠了个躬，就全身心地投入到演奏中，忘记了评委的存在，耳边全是优美的琴声，我一直就这样深情地演奏最后赢得了评委老师热烈的掌声，我考出了优秀成绩。拿着成绩单，我连忙跑出去向在考场外焦急等待的妈妈汇报。妈妈满脸笑容地说：我知道你肯定能行的。这天我很高兴，因为我付出的汗水终于有了收获。你说在暑假期间增长了才干，能不快乐吗？

在暑假里令我快乐了的事很多，通过参加漂流活动，经受住了惊险的考验，战胜了自我，让我感到自己长大了。与家人一起登临海古长城，从一开始的想放弃到最后咬牙坚持住，我的意志得到了锻炼。到仙境般的神仙居游玩，观赏到了许多美丽的风景，让我感受到了大自然的神奇和伟大祖国的秀丽山河。这个暑假真的过得很充实，很有意义，现在回想起来，还让我兴奋、留恋。

我要优秀作文 篇6

我想要展翅高飞，可我没有雄鹰般的翅膀，我希望自己也能像雄鹰一样飞上蓝天，飞上云端。

我的父母都是农民，他们希望我能好好学习，长大以后有个好的工作，不要再当一个整天以土为生活的农民。

所以，从小我就被他们管得很紧，天天都是学习，除了学习还是学习，没有其他，当每天我看见同村的伙伴能自由的干自己想干的事时，我的眼中满是羡慕，我希望自己能他们一样，能干自己想干而又不敢干的事。

我不希望爸爸妈妈对我那么严厉，尽管我知道那是为了我好，但，我是一个学生，一个21世纪的学生。我有着自己的梦，我有自己想干的事。尽管我知道那是不可能的事，但我仍然对我的未来充满希望。

曾经，我看不起爸爸妈妈，曾经我想要反抗，但我都没有做，因为，我要飞翔，我要让那些看不起农民的人以自己的错误想法感到愧疚。

我要飞翔，我要做一个以农民为骄傲的人，我要改变那些看不起农民的人的想法。

我会飞上蓝天的，我会为自己做一双翅膀，我不是雄鹰，但，我仍然能飞上高高的蓝天。

我要优秀作文 篇7

我是一只快乐无比的小鸟，我生活在美丽的森林里。这里树林郁郁葱葱，空气清新甜润，森林里有一条小河，小河里的水清澈见底、甘甜可口。我为生活在静谧舒适的环境里而感到幸福。

可是有一天，灾难从天而降。一个年轻人来到森林里，把我捉走了，关在他家的笼子里。我大声喊道：“快放我出去，快还我自由！”可是，他哪听得见我的话呀！我想飞出去，可不管我多么用力，都无济于事。就这样，我远离了大森林，看不到我的同伴，我心里感到多么孤单啊！虽然这个年轻人每天都会拿来许多山珍海味让我享受，可我怎么吃得下呀！我感觉身子一天比一天虚弱了。

一个静悄悄的午后，一个小男孩来到我面前，用他那闪闪发亮的.眼睛看着我，对我说：“小鸟，你真可怜，不过，你不用伤心了，我现在就放你走！”说完，他打开笼子，让我飞走。我几乎不敢相信他的话，我胆怯地移到鸟笼边，拍着翅膀飞走了。那个小男孩边招手边对我说：“再见了，小鸟！”

我在天空自由飞翔，回到森林里，周围依然那么美。幸福又回到了我的身边。

：小作者以第一人称的口吻，赋予了自然界的小鸟以人的思想和行动，通过这个童话故事，来表现环保的主题。文章读来生动有趣，又富有意味。

我要优秀作文 篇8

越是经历过一些人与事，就越是觉得这个世界的虚伪。曾经单纯的自己那里去了？好怀念过往那些平凡日子里美好的小幸福，可是，现在早已感觉不到那种人与人之间那种最纯朴、最洁净的情感。这个世界，真的开始变了么？

曾经，深爱过一个人。我以为，只要是爱着的，就不计较谁付出多或少。在我将最真的心、最深的情托附于他时，他编造了一个很美的藉口，不负责任的逃跑了，所有的海誓山盟和感情化为乌有。连同我的爱，被狠狠地扔在角落。心很痛很痛，可是硬咬着牙撑过来了，我相信这个世界还有真爱，即使有时会花了眼，只是我的心是纯净的，总有一天会遇到的。可是上天为什么总安排这么多虚伪的人与我相识呢？那个与我同龄的他，有着腼腆的笑容，却让我在无意中得知他的一脚踏几船。我很果断与他断绝了所有来往，一个用情如此不专一的人，不值得和他深交。可笑的是他直到最后，依然对我撒谎。

现在，又让我遇到了一个更不齿的人。一个有着光鲜外表及职业的人。前头的经历让我学会了带眼识人，所以很不幸的让我在细微事处发现了一些蛛丝马迹。原来他竟有着一个幸福的小家庭，一个可爱活泼的儿子，贤惠能干的妻子。我不能明白，为什么男人总是身在福中不知福？在我的疑问声中，他竟然大言不惭地说：我又没做什么坏事，只是需要在忙碌后减下压。刻意隐瞒婚史，伪造年龄和别的女孩频频见面约会，不算是坏事吗？如果喜欢在道德的边缘打擦边球，是减压的话，我真的无话可说。面对他依然暧昧的暗示，我冷笑了，我无意做第三者，更无意伤害他可怜蒙在鼓里为他辛苦教育孩子、操劳家务的妻子。不知他妻子如果知道他是这样的人，会有什么感想呢？但我再也不想沾这浑水了，到此为止，便是我最好的决定。

我依然相信，我会找到属于自己的幸福，只是不知要等到什么时候。也不知未来会有什么样的变故。听着梁静茹的《给未来的自己》：我不放弃爱的勇气/我不怀疑会有真心/我要握住/一个最美的梦/给未来的自己/不管怎样/怎样都会受伤/伤了又怎样/至少我很坚强/我很坦荡。是的，准备好明天的微笑，我就是最幸福的。加油吧！

篇三：我要的幸福，渐渐清楚

曾经听说过什么是幸福：一份稳定的工作、一个和谐的家、简单的生活……这就是幸福！我常常问自己幸福吗？但是却从来没有答案！

人总是个矛盾的个体，做人，也是一件很辛苦的事。因为在我们的成长过程中，会遇到很多的坎坷，同时我们又不得不付出残酷的代价。而到了最后，我们还是要去追寻那份难得的幸福！

生活中常常会出现不尽人意的事情，当希望一个个被打碎，当失败接踵而至，当“物竞天择、适者生存”的感觉越来越明显，当“优胜劣汰”笼罩了整个世界，才看到了社会是如此之现实与残忍。我也终于明白了：我唯有作出选择，而不是让别人和社会对我作出选择！

我对自己说：如果付出了却没有结果，我想我不会介意，毕竟我努力过。世事不可能都尽如人意，更不可能完美。但是如果在还没有结果之前就认定“付出”会白费力气，那事后我一定会后悔，因为“不付出”就只能有一种结果，而“付出”至少会多一种可能，哪怕到了最后同样是失败，但是意义却截然不同！

虽然我也是个善变的人，但是我更确信我是个执着的人，我常常进行反思，我反省自己，包括我的所做所为，更多的是反省我所走过的路。或许年少难免不够成熟，现在想想看，自己才发现究竟需要的是什么样的幸福，或许真的很简单很简单！

我不是一直都过得很快乐的人，所以我总是希望在我一步一步往前走的时候，我能够得到更多的快乐，以至于一次又一次幻想着我的人生，但是我唯一希望那不是一个梦，能多一点点快乐和幸福就已经足够！而我更清楚这一切不会来得那么容易，因为它需要我去选择，我也必须选择，只有这样我才能真正握紧我所想要的。

幸福常常会出现在我们的周围，如果一瞬间就被感动的话，那或许是因为某种微妙的原因。城市中有太多的东西容易让人感动，也有太多的东西很快就会被我们忽略，突然之间竟然会有种东西点亮了我们那迷失的心，或许这就是所谓的感动——-幸福来临时的感动！

我要的幸福，渐渐清楚……

篇四：我要的幸福，是你给予的在乎

曾几何时，在一段短暂的时光里，我们以为自己深深爱着一个人，后来我们才知道，那不是爱，那只是对自己说的一个慌。

在爱情的世界里，总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦是，我们总是天真的以为已经爱的很深很深，待到来年岁月，才会暮然发现，它不过很浅，很浅。我不知道流星能飞多久，值不值得追求；我不知道樱花能开多久，值不值得等候；我知道你我的友谊，能否像樱花般美丽，像恒星般永恒，值不值得我用一生去守护。

你们不都说要珍惜身边所有的一切事物！生活不是电影，错过了就是失去了、没有了，不可能像电影里一样有重新再来一次的机会，或许一次的错过就会让我们悔恨终身……可是你们可曾知道，世界上最心痛的感觉，不是失恋，而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。

想起了曾经说过的一句诺言，如今却明白感情其实并非自己所能控制，没有人知道明天会发生什么，既然拥有着，就学会享受吧。也许存在才有希望，不要等到有一天爱情失去了原本的色彩，诺言也就一文不值了。这世上的事有开始就会有结束，感情亦如此吧。等到Gameover的那一刻，是毁灭还是解脱，也只能独自承受。

是谁说过，有爱就不会受伤害；是谁说过，有爱就不会分开。我只知道，当我想起这些话的时候会心疼。如果可以，我希望在生命终结的那一刻，还可以安心的拥有着曾经的那份爱。只是，在你冷漠的话语中，我知道这一切都已经埋葬在了所谓的幸福中，彻底的失去了。曾经把爱深深埋在了心底，以为这样才是最安全的，却不知如此的距离也将自己伤的最深。

曾经以为自己是个很坚强的人，即使失去爱情，也可以活出自己的精彩，其实不是，我不明白为什么人总要在经历一些事情之后才能多了解自己一点，如果一切都可以避免，就不会这么伤心了……你让我知道有一种感觉总在难眠时才承认是相思，有一种缘分总在梦醒后才相信是永恒，有一种心情总在离别后才明白是失落，有一种目光总在分手后才相信是眷恋。

其实有些人有很多机会见的，却总找借口推脱，想见的时候，已经没机会了。有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没机会了。有些事有很多机会做的，却一天一天推迟，想做的时候却发现没机会了。有些爱给了你很多机会，却不在意没在乎，想重视的时候已经没机会爱了。

人生有时候，总是很讽刺。

一转身可能就是一世。

说好永远的，不知怎么就散了。

最后自己想来想去竟然也搞不清当初是什么原因分开彼此的。然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的。经得起风雨，却经不起平凡；风雨同船，天晴便各自散了。也许只是赌气，也许只是因为小小的事。幻想着和好的甜蜜，或重逢时的拥抱，那个时候会是边流泪边捶打对方，还傻笑着。那该是多美的画面。

若时光可以逆流，我们能再次相逢，我会让你知道我要的幸福，是你给予的在乎，这样或许还可以相拥于夕阳下，漫步在烟雨中，一起携手，看红尘慢慢老去。

我要优秀作文 篇9

我喜欢雪，因为雪象征着纯洁，象征着美丽，象征着浪漫。每当天空中飘撒着雪花时，我就会特别的高兴，可以在雪堆里疯狂地打滚，可以与雪人一起分享着快乐，可以用雪与小朋友们打逗。即使时间飞速地流逝，也丝毫没有削减我对雪的眷恋。

雪，我曾经是多么地向往，当2008年第一场雪来临的时候，我是多么地欣喜！但你之后的表现却令我失望了，你的无情赶走了我对你内心神圣的地位。我开始憎恨你了，你变了，变得冷酷了，变得无情了。你记得吗？由于你的疯狂害了多少人有家不能归；让国家损失了多少财产；多少庄稼因你而毫无收成。你看到了吗？多少年迈的父母在凄凉的幕色中唉叹，他们焦急地等待着儿女们归来吃一团一圆饭；多少留守儿童倚靠在家门口凝望着远方，他们期盼着父母的那温暖的怀抱。他们的内心不断地呼唤着亲人的名字，你听到了吗？你有过不安吗？你能体会到千万家庭，熬在没有电的世界里的孤独与牵挂吗？许多农户家里就靠着一支支小小的蜡烛来度过一个个凄冷的寒夜，但他们挺过来了。自来水结冰了、高速公路封道了、民房倒塌了、工地停工了，然而这些你都都视而不见，你还是在无情地肆虐着。所幸大雪无情一人有情，我们不会忘记，温一家一宝总理对民众亲切的安一抚；电力人员对线路的日夜抢修；公路、铁路员工不辞辛苦地促交通，保畅通在这冰天雪地的日子里，他们有的已经冷得瑟瑟发一抖，但仍坚持在岗位上，他们当中有的为了人民的安康成了烈士，永远地离开了我们。可是，你认为我们会退缩吗？错了，这一批倒下，后面还有更多人站起来，这就是我们中国人民不屈不挠的灵魂。一方有难，八方支援的精神火炬我们将永远地在手中传递。

雪，你看太阳升起来了，我们的热情将把你融化，春天来了，你为何逃得无影无踪了，你输了吧！雪，我要告诉你，顽强的中国人是不怕任何艰难险阻的，哪怕是牺牲生命也不会在困难面前低头的！永远，永远也不会！ [点评]：

小作者是我国南方的一个伶俐的小女孩，见证了春节前自己家乡的一场特大雪灾，她用愤怒的语气宣泄一了自己对雪的不满。从开篇对雪的温情脉脉，然后急转直下，表达了对雪的憎恨，因为小作者的父母就是打工族，因此她的不满在亲情角度上有更多的怨叹，难能可贵的是，作为一个小学生她没有止步于亲情，而把主题上升到了抒写中国精神的高度。语言流畅，情感真挚。

我要优秀作文 篇10

小的时候有一次下雨，那天刚好和妈妈一起去买菜，半路上下雨了。妈妈怕我淋到雨了，就把衣服脱下来为我挡着。回到家后妈妈的全身都淋湿了，第二天发了烧，只吃了几颗感冒药。我那时哭了心里酸酸的，我对妈妈说“妈妈我长大后一定好好照顾你不要你感冒”妈妈听了后哭了……

还有一次我和妈妈吵了几句后，我跑了出去，那天刚好下了雨。我没有带伞。妈妈冲了出来把伞递到我手上说“别生气了，你下午放学后我们聊聊。现在好好去上课吧”我听了后笑了笑。

还有太多的事情说都说不完，我的妈妈可以为了我不顾一切，而我，却总是和妈妈贫嘴还时不时的生气。现在想一想还真对不起妈妈，妈妈把我身下来把我养这么大我还不听话，而妈妈却豪无怨言。从那以后我就决定我一定不会在让妈妈伤心了只会让妈妈开心，因为我要永远的做妈妈的开心果。

我要优秀作文 篇11

水仙是我养的第一盆花。那棵水仙本是朋友送我的礼物，平时也没有太过在意，只是常常浇些清水，放在太阳下暖暖地照着，也就开出了花。忘记是哪一天了，去看水仙时，竟发现它长出了十五个花骨朵，虽称不上奇迹，却也着实让我大吃一惊——这其貌不扬的小东西给了我一个很大的惊喜——

白色的花，散发着阵阵幽香；金色的花心、修长的花茎、弯成彩虹形状的叶子；还有花的根，长得很舒展，蜿蜒盘曲，几乎布满了整个水盘。我用白色的瓷盘来养水仙，好像其他罐子什么的都不够温柔——我怕伤了水仙细细长长的根。

水仙开在清水中，犹如沐浴的少女，亭亭玉立。周敦颐在《爱莲说》里称赞莲花：中通外直，不蔓不枝，香远益清。我想，用在这里形容水仙应该也是恰当的吧？

有时候觉得，水仙看似柔弱，却也是很坚强的植物。曾经因为忙加上粗心，一个星期左右都忘记浇水，米白色的根已经干得像是从地里挖出来的人参须，可浇上水两天后就开出了典雅的花。水仙的幽香更是让人折服，清凉悠远而不刺鼻，不似玫瑰那样香气虽然浓郁却有些许庸俗。

可是谁能想象，这美妙有时是会致命的呢——水仙碱，是剧毒的东西。

水仙是高贵的，因为它有感情，懂得感恩，这种感恩甚至超过了人类。你给予她一潭清水，她就会很感激很知足地开出白花，放出幽香来报答你。而人呢，又有谁甘心在一盆清水中开花呢？人，大多有着贪婪的本性，有时是奢侈的需索，常常难以知足，也就常常难以快乐。

每一朵水仙都是一个鲜活的生命，有着她自己的故事，自己的诗，自己的乐章，自己的感情。水仙在撑破骨朵外膜的束缚，张开羽翼，成为一朵美丽的水仙花的时候，就被赋予了灵性。她是天使，不羁的天使，不在乎别人的评价，只是默默地汲取，然后默默地展现，你喜欢也好，讨厌也罢，她都会昂着高贵的头颅，开花，凋落。

水仙的败落也让我感动。

水仙在凋落之前是坚挺的，哪怕枯萎得不成样子也依然是高高地昂着头的，乳白色的花瓣已经浅浅泛黄却依然保持着刚开始的样子。然后有一天，就如同一位母亲为自己的儿女操心到灯尽油竭一般，花朵突然怔怔地落下了，就那么落下了。我仿佛听得到那细脆的脖颈终于支持不住折断时那轻微的咔嚓声，就像一位母亲再苦再累也不会把自己疲惫的一面留给儿女，而当实在支撑不住倒下时，心里出现碎裂时发出的声音，仍是留有遗憾，却明白已经尽力时发出的叹息。

我要优秀作文 篇12

优秀是什么，对于很多学生来说，优秀就是成绩好，有才华；而对于一些成年人来说，优秀则是有前途，日子幸福；可是对于一些老人来说，优秀便是有一些优秀的子孙。优秀，也许就是这样吧，但是我也有自己的认为，我认优秀则是人内在的精神品质，他不仅使你变得优秀，更使你更快的融入社会。

我的老师曾经说过：不要害怕那些比你优秀的人，但是就怕那些比你优秀的人你你还要努力。这句话说得不错，尽管你成绩并不好，但是只要你有一颗优秀的心，有一颗迎难而上的心，那么你的人生将多一分的优秀！

记得有一次一个星期一，我正在床上躺着，无聊得很，但又不想起床。这时，我看了一下手表，天哪。6.40了，快要迟到了，这个星期一我可不想给老师留下坏的印象。于是，我赶紧起床洗漱，拿起早餐，边吃边走。我步行来到了车站旁边，我倚在一根柱子旁边等待着公共汽车。终于车来了，我随着人潮挤进了车内。一到车子里面，我才发现里面有多么的狭窄，那车子的雇主为了多装点人，把人都吆喝上来。我们都没有位置我只好提着吊篮随着车子摆动。这时我看见了一个老人，一个年龄已近花甲且头发花白的老人。孤立无援的拄着拐杖，倚在旁边。突然车子一个紧急刹车，老奶奶一个趔趄撞在了身后一个大叔的胸前。那位大叔气汹汹的冲着老奶奶呵斥道：赶快滚开，别碰我。听到这句话，那老奶奶也是慌了，她也急忙的对着大叔道对不起，对不起。见到这一幕，我不由得瞥了那位大叔一眼，这位这位奶奶感到不平。正当我把社会丢进黑名单的时候，一位小女孩，一位活泼的小女孩扶着老奶奶道老奶奶坐我这里吧。这个小女孩改变了我对社会的看法让我意识到优秀，可以来自于内心

现在我知道了，优秀不仅仅可以突出在表现，也可以在内心，它不仅可以让你成熟，也能让你成长。同学们，请大声对着自己的内心呼喊我要优秀！

初一:谭传伟

我要优秀作文 篇13

美好的时光就像是一个穿着风衣的少年，他翩翩而来，仿若天开。短短六周的培训，是我心中最美好的时光，它记录了我们148个赴泰志愿者们的坚持、奉献、团结合作和凝成的智慧。在北京师大这个充满传奇的校园里，我们遇到了只有在电视里才能见到的人物，于丹教授，赵昱鲲教授，特警，中国著名外交官，清华、北大、北师的很多名师，都出现在了我们的生活中、我们的课堂里，我感到荣幸之至，心中的激动无法用文字表达。我爱这里，我爱这个美丽的培训基地，因为爱，所以我们大家都快乐着。

2014年的二月十六日，我离开了自己温暖的校园，来到北京，我感觉似乎有些陌生，但受到了特殊的招待，我们被安排在一个三星级的酒店里，条件很好，这是我没有想到的。哦！突然意识到自己有着一个“即将赴泰的国际汉语教师志愿者”的身份，我感到身上担着一份责任，又多了一份荣誉。来培训之前，我就听说要进行封闭式的训练，实在想不出自己能不能挺过来，会是怎样的训练？怎么能让我成为一名优秀的即将赴泰的志愿者？培训结束后，我会有怎样的改变？太多的疑惑，太多的憧憬……今天，我写下这篇感悟之时，我才发现，我的“受训”经历，是多么的精彩！我学到了很多大学里所没有的东西，我们一百四十八名志愿者，被分成了八各组，各组团结协作，集集体的智慧于一体，充分体验与享受了我们合作的成果。我是第六组的成员，刚和大家相处的时候，有些尴尬，有些不敢说话，有些担忧。我们组的成员性格各不相同，刚开始讨论的时候，大家意见都有分歧，不能统一到一块儿去，有种分裂的感觉，但是后来，大家都了解了彼此，开开玩笑，一起吃吃饭，一起制作ppt，我们有些喜欢这个组了。到今天，即将离别之际，我们心事重重，特别舍不得，是真的舍不得，舍不得这份情谊，舍不得我们组的那么多欢声笑语，舍不得我们试讲时扮演泰国学生时的那份滑稽，舍不得我们因意见不同，气氛僵硬最后破涕而笑时的那份大度。

特别舍不得：舍不得为大家操劳时憨厚与坦诚的班长杨言，舍不得脾气很好的组长孟青，舍不得有着活泼阳光笑脸的玉翠，舍不得认真、执着的苗蕊，舍不得穿睡衣跟我们一起讨论时滑稽的何玉，舍不得为那个从没发过脾气、一丝不苟的淼淼，舍不得为大家中肯地出谋划策的庆惠，舍不得办事有着高超效率的翠妍，舍不得为报告精心准备曼妙舞姿的培培，舍不得第一次试讲的勇敢的揣月，舍不得讨论时有着最美的微笑马青，舍不得说话甜美的韦静，舍不得雷厉风行与机关枪的语速的素娟，舍不得有着侃侃而谈时细腻逻辑的佳兴，舍不得安静的董丽，舍不得我们组的两位男生祥凯和开文，他们绅士的表现，将我们紧紧团结在一起。

总感觉自己像个长不大的孩子，经过与老师、与同学六周的相处，收获颇多。知识丰富了，站在讲台上的机会多了，更加勇敢了，对泰国了解多了，剪纸剪得好些了，爱上太极了，会自救了，能进行自我保护了，与人沟通更随意了，这些只是我肤浅的感悟，给我最大的`灵魂上的触动是：我们即将踏上赴泰之旅，我们是带着祖国的使命去的，是带着自己的热情去的，即使会有再大的困难，我都愿意去克服、去战胜，记得自己遇到困难时总会想到一句话，“背上行囊，装上祝福，除了希望，还有坚强”。在北师，有很多老师给我们传授了在泰国经验，期待登上去泰国航班的那一刻，我一定会想起这些可亲可爱的好老师们。

在我收到酱料包的那一刻，有种家的感觉，邱老师说，北师大就是我们148位志愿者的娘家，我真真切切的感受到了，以前，别人对我好时，我认为是理所当然，现在接受到别人对自己好时，我学会了感恩，学会了给予，我真的很爱这个集体，这个“娘家”。

“天下相亲与相爱，梦想千里外，心自成一脉”，爱，这个字眼，总会模糊我的视线，在这里，我们即将带着梦想展翅飞翔，我们快乐地飞翔着，因为我们心里装地满满的是爱！因为爱，我们快乐着。

对外汉语教师志愿者，是走出国门，走入其他国家，教授外国人学习汉语知识、掌握汉语交际能力，并向海外传播光辉灿烂的中华文化的真的勇士。对外汉语教师志愿者由国家汉办进行考核选拔，只有对中华文化真正热爱、掌握一定汉语知识、具备很好的心理素质，尤其真正具备志愿者精神的人才能够担当起对外汉语教师志愿者的重任。通过汉办的选拔考试只是迈出了志愿者生涯的第一步，要想真正担负起这一重任，还需要我们接受系统的对外汉语教师志愿者素质培训。

从接到汉办和北师大基地的培训通知起，我始终在心里洋溢着一股兴奋激动之情。因为，那意味着我的能力和素质得到了一定的认可，开启了我即将担任对外汉语教师志愿者的第一扇门！

从未踏足过京城的我，怀着一股好奇、忐忑的心情，来到了这里。不仅是对北京那股首都气象的好奇，也是对整个培训阶段的好奇与忐忑，因为不知等待我的将是如何度过的时光，紧迫？抑或充实？能够来到北京师范大学进行培训，让我感觉到非常地荣幸。接受培训我们志愿者任务的北京师范大学基地的老师们，都非常地尽心尽力。从生活到课程培训的方方面面，她们都为我们安排得稳稳妥妥，让我们可以全身心地投入到培训课程中去。当我来到北京的第一刻，来到报到的酒店门口时，我深切温暖得感受到了北师大基地的老师们在生活上对我们的关心，为我们安排了非常舒适的住宿环境。为了能够让我们接受优质的培训，她们又不辞辛苦地请来了一批非常优秀、国内知名的教授、学者和老师们。她们一直坚持着为我们的培训任务保驾护航！

此次我们来到北师大基地的志愿者有近150人，我们从不同的学校、不同的地方，汇集于此，不为一次组团的北京旅游，只为一个共同的目标——成为一名合格的对外汉语教师志愿者。我们每一个人，都具有各自的特点，都怀揣着一种激情和一份志愿服务于汉语国际教育事业的热情，共同融入了一个代号为“148”的大家庭之中。在这个大家庭之中，我们从刚开始的陌生，不自然地配合，慢慢地开始学会共同讨论、共同完成培训任务，渐渐地，我们熟悉了彼此。我们成为了可以共同欢快娱乐的小伙伴，成为了亲切而温暖的兄弟姐妹。从第一周到第六周，我们在一起上课，在一起备课，在一起练书法，在一起剪纸，在一起参加拓展训练，在一起微笑……我们就这样，不知不觉地创造了那么多精彩的故事，那么多可爱迷人、微笑的脸庞，还有那么深刻、难以抹去的记忆。

在这里，让我们体会到最深刻的一样东西就是真正的志愿者精神。对于一名合格志愿者而言，最大的要求就是，需要具备一名志愿者必须具备的精神——“三情”、“三感”。“三情”——热情、感情、激情，“三感”——光荣感、使命感、责任感，这些应该成为我们每一个对外汉语教师志愿者，走向赴任国岗位，完成志愿者神圣使命的精神支柱和动力源泉。一个不具备这些精神素质的志愿者，一个无法承受孤身在异国他乡的孤寂之苦的志愿者，不是一名真正合格的志愿者，也无法安心地完成志愿者的使命和任务，更无法在国外生活下去。在整个培训期间，我一直在思考着“志愿者”三个字的分量，一直在反复思索着“什么是志愿者精神？”。我知道，我距离成为一名真正的志愿者，还有一定的差距，我还需要真正地走到志愿者岗位上去，真正去感受、体验，才能最终完成我对“志愿者”三个字的理解。

怎样理解“志愿者”这三个字？怎样才算具备了“志愿者精神”——“三情”、“三感”？我知道，我需要做的还有很多，我已经并且还将继续按照一名合格志愿者的标准来要求自己。我已经行走在了成为一名真正合格的志愿者的路上，我相信，我们“148”的其他所有人也都行走在这条路上！

我要优秀作文 篇14

凉风拂过发丝，门前那株桂花树却比别人迟了半拍，才展露出那淡黄色的面颊。犹记得，两年前的它，才只是和我一般高罢了。今天，却充满了勃勃生机。淡淡的阳光伴着浅浅的桂花香，调皮地打量着我。

花开了还不过几天，泥土上便稀零着出现了几多落花。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。四片细小的花瓣，用尽它所有的生命，只为了一瞬花开。它没有玫瑰的艳丽浓香。没有茉莉的幽静高贵，也没有历代文人总称赞梅的冷峻不禁，其“零落成泥碾作尘，只有香如故”的无尚荣誉。桂花很平凡，很渺小，香味也很淡。但每一朵花都努力的散发着淡香，汇成了一股更浓的香气。

静静的欣赏着太阳光照射着的地方，那儿充满了希望与生机。窗外的松树，叶已落尽，光秃秃的站在那儿，如此的孤独。但它不会懊悔，因为它把握好了自己的春天，用自己的努力创造了属于自己的——永恒的春天！

我要四季常青，像松树一样！我要坚贞不屈，像菊花一般！我要拼搏海浪，同海鸥相比！我要天天向上，如竹子相似！我要有白杨“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”的雄伟气概！我更要像桂花一样，不一定是最优秀的，却一定是要成为最努力的！

曾经，命运给予了我太多太多，但我却没有好好珍惜，认为那便是理所当然的。后来，我失去了，我便埋怨起命运对我的不公。现在，我懂了。其实上帝对每一个人都馈赠了丰富的“财富”。不是每一个人都懂得其珍贵，都会去珍惜它。那么“浪子回头金不换”，我要从现在做起。即使命运给我更多的磨难，我不会再去一意孤行地叽骂它，而是用笑去面对风雨。人生的价值，我终于明白了；所以，人生的困难，我终于不怕了；而且，人生的荣誉，我能坦然的去面对了。

我要开出最灿烂的花给你看，让你知道我对人生充满了激情，让你知道我正在不懈努力着，让你知道我会抓住任何一个实现理想的机会！

我要开花给你看！我要开花给你、你们看！

我要优秀作文 篇15

我要当个好孩子

张婷

一天早上，我吃完早饭就拿着一瓶牛奶在小区里休闲的走着。走着走着，我的牛奶就喝完了，现在只剩下空盒子了，这时问题就出来了，我到底要不要把牛奶盒扔在地上呢？扔了好像不太文明，不扔又好像有点儿麻烦，这到底该怎么办呢？这时我想到了红领巾，红领巾提醒我要做一个爱护环境的好孩子，于是我把空牛奶盒拿在手里，一直到我回家后才扔掉。

到了晚上我吃过晚饭就回了我自己的房间，之后我就想看一会儿书，我坐在桌前看了一会儿书后就想在床上看书，这时问题又出现了，到底能不能躺下来看书呢？躺下来看书对视力不好，不躺下来看又觉得有些累，这该怎么办呢？这时我想到了红领巾，红领巾提醒我要保护视力，于是我选择坐着看书。

我们都要做一个好孩子。

《慢性子裁缝和急性子顾客》读后感

于赫源

暑假里，我读了一本精彩而又幽默的故事书《慢性子裁缝和急性子顾客》。这本乐趣多多的书陪伴我度过了一个快乐的暑假。

这本书里的故事都非常幽默，同时也教给我们很多道理。其中我最喜欢的一篇是《用奖杯吃饭的餐厅》，它主要讲的是：一个人走进新开张的冠军餐厅，一跨进餐厅大门，就有一位打扮成足球场上巡边员的服务员举着手里的裁判旗说:请先生先去更衣室更衣吧。于是他就去更换了套袖子上有白杠的排球服，他还买了一个挙击手套形状的面包、杠铃模样的蛋糕和一个用奖杯当容器的土豆汤，真是大千世界、无奇不有。突然，发令枪响了，他连忙喝起了土豆汤，还被烫了嘴。他想知道餐厅为什么这样吃饭，就去请教经理，经理告诉他：人们崇拜冠军，并希望自己能在竞赛中取胜，我这个冠军餐厅正是想大家之所想。后来，他还去参加了真正的拳击比赛，可是冠军为什么不是在冠军餐厅里吃饭的人呢？

读完这一篇故事后，我深有感触：一个人要想成功，可不是容易的，要付出比别人多十倍、甚至百倍的代价，才能迈入梦想的大门，若是能简简单单就成功，岂不是大家做什么事儿都不用刻苦努力，只做白日梦就行了。正如这篇故事告诉我们的道理：那些不认真学习的人，我只能说：少壮不努力，老大徒伤悲啊！

小种子

杨恩浩

天蓝蓝的，一粒种子在空中飘啊飘，落到了地上，一个孩子发现了它，抓住它，急忙跑回了家，拿一个小铲子跑出去，找了一片松软的土地，挖了一个小坑给它安了个家。

经过阳光、细雨、和风，小种子在慢慢生根发芽，一段时间过去了，渐渐的，小种子也变成了小树芽。在这时，一群鸟儿飞了过来，一只小鸟发现了它说：看这里！有一个新长的树芽。其他几只讽刺着说：呦，一个长不大的树，有什么好看，说不定哪天就干枯了。而小树芽正在含着泪，就要哭泣。旁边的大树对它说：孩子不要伤心，要坚强起来，只有这样，我们才能不被别人欺负。小树芽擦干了眼泪点点头。几年过去了，小树芽长成了挺拔的大树，逐渐开了花结了果，如今的大树叫来了所有的小伙伴都来品尝果实，只有当年的那几只小鸟没来，可是大树叫来了猴子先生，请您提上一篮筐果子，送给小鸟们，好吗？猴子先生说：可以，没问题。第二天，小鸟们来到了大树旁说：谢谢您的果子。可鸟儿们却不曾记得它是谁了，大树微笑着说：你们还记得我么？当年被你们嘲笑的小树芽，如今我已经勇敢的长大，还可以给你们带来新鲜的果子。鸟儿们得到了教训，惭愧的低下头说：对不起，我们不该那样看不起你，请你原谅我们，以后我们还做好朋友。

小种子高兴的笑了起来，对，以后我们还是好朋友。

假如

张泽

假如人们不伤害野生动物，

新型冠状病毒就不会被人厌恶；

假如人类不用蝙蝠来满足口腹之欲，

新型冠状病毒就不会闯入身体的区域。

假如不存在这场没有硝烟的战火，

白衣天使也不用为我们赴汤蹈火；

假如这场疫情拉起了引擎，

那医护人员就是在迎风逆行。

假如疫情没有飞速地复苏，

不计其数的科学家就不用挺身而出；

假如不是疫情的召唤，

中国速度怎能出人意料地体现。

真希望救命的药物能快点出现，

我们也不至于只有这点儿狭小的空间；

真希望病毒能早日不在身体里留恋，

校园里的欢歌笑语又能重见。

待到春暖花开的阳春三月，

我们又可以在大自然里狂奔、跳跃；

疫情你快离去，自由你快回来，

灾难永远拜拜！

我要优秀作文 篇16

我是陈茉莉，一个貌似林黛玉般的女子。他们是这样说我的。可是我没有她的美貌和才气，有的也只是她身上一点灵气，一点倔强，一点狭隘。悲伤如影相随，我的幸福淹没在翻腾的人潮里……

我的儿子天生眼球震颤，视力很差。从上幼儿园起，我带他跑遍了南通各大医院，最后上海的眼科医生告诉我，中国现在还没有解决眼球震颤的办法。儿子上三年级时和同学嬉戏磕断两颗门牙。换过的牙再也长不出新的来，而牙根却一直发炎，我带着儿子一遍一遍往医院跑。

在儿子牙齿断掉的时候，我老公也生病住院了，老公病了好长的时间啊，我拖着疲惫的身躯看见医院的门牌腿就软了下来。

我很奇怪，我怎么不倒下来啊？我为什么不生病啊，这样我就可以停下脚步，忘却一切烦恼了。

现在我们一家三口还住在单位的宿舍里。我是多么渴望有个自己的家，哪怕小小的平方也是疲惫的心的归宿啊。

我每天在忧郁里度日，落泪着，胸闷着。终于有一天我的灵魂离开了我的躯体，在空气里飘忽起来……

我看见有一座漂亮的如宫殿一样的房子，四周烟雾缭绕。我推门进去，有个声音在说“茉莉，你过来”。我环顾周围空无一人，心里一惊。“你是谁”？“我是谁不重要，我在这里已经等你三天了，把你的前世今生告诉你，我就可以走了。”三天，天上一天地上一年，我已经三十有年了，我是在天上吗，还是在奈何桥畔？墙上的一幅画卷自己展开来。第一幅，小溪的上游有一颗茉莉，花朵飘落在溪水里流到下游浇灌着一棵柳树。我的前世居然是一株茉莉花。第二幅，我是一个叫茉莉的女子，和我老公儿子在一起，生活虽然窘迫却也其乐融融。第三幅，空白，什么都没有。我问，来生是怎样的？那个声音说，天机不可泄露。恍然间，宫殿没有了，我走啊走啊，来到一座桥边，有个头发花白的老婆婆端着一个青瓷碗过来。姑娘，喝下这碗孟婆汤，走过这座奈何桥，今生的痛苦就一了百了。什么？奈何桥？我死了吗？不，我推翻了孟婆汤，一路狂奔起来。踏过了小溪，穿过了竹林，为什么奈何桥还是在眼前。孟婆说，不要费劲了，姑娘，没有回去的路了，出口只有奈何桥。天就要亮了，魂飞魄散后就没有来生了。我忽然想起那个画卷，我的来生一片空白。原来一切就这样结束了。我的心被拉扯着，泪流成河。不是说死了可以一了百了吗？我的心为什么这样痛着。不，我不要死，我要回到我老公儿子身边。我大声喊着，老公救我……

“茉莉，你醒醒”。是老公的声音。我睁开眼睛，我没有死吗？我疑惑的问，你在做梦呢，老公帮我擦去脸上的泪水。一脸疼爱的看着我。

“老公，我的幸福是我们三个人在一起。”抱紧老公，我看见自己紧握的手里有一片竹叶。

我要优秀作文 篇17

想写一个故事，关乎坚强，于是，想到了那首歌，那个人，那段往事。

——题记

泪，不总是苦涩的，就像人不会总是初见时的模样。

青春的心绪，就像被猫咪玩过的线团，越整理越纠缠。或许是因为太乱的缘故吧，我很容易被一些微小的事物吸引，比如一本书，一首歌或是一只阳光下打盹的猫咪。所以我在听到那个旋律的时候，会不由自主地被吸引。

几年前，在一次对我很重要的考试中，我发挥失常，考砸了。在试卷发下来的那一刻，我似乎听见我的心在滴血。那一天，我不想回家，我怕看到爸妈失望的脸，可我不能不回家，我更怕他们担心，回家后，我给他们看了那张试卷，他们什么都没有说，只是脸色明显变了。我知道，那时我说什么都是多余的。

回到卧室后，我趴在床上，想哭。在掉了几滴眼泪之后没有任何征兆的情况下，我听到了那首歌。那时，是我最孤独无助的时候。

“天气冷暖不确定，每个人躲在人海里相遇，总是没道理，弄错后，轻轻说对不起，没关系，不论失去了什么，都没痕迹。每一次让泪水流回心里，去灌溉梦想开出奇迹。我要的坚强，不是谁的肩膀，怀抱是个不能停留的地方。这世界多拥挤，就有多匆忙。用所有的寂寞时光，给自己鼓掌。我要的飞翔，不是借双翅膀，自由是个不能代替的远方。用旅途的孤单，来收获成长，直到遇见了，你一起分享。”

泪总会有流完的时候，当泪水流完之后，梦想就会开出花朵，来迎接坚强。

我要优秀作文 篇18

其实，我觉得人生就是一个矛盾的存在体，我们不知道自己适合什么，所以也就自然而然的让自己沉浸在自己的世界当中而无法自拔，其实，我渐渐觉得，人生真的非常的美妙，我们都不知道自己何时何地会去做些什么让自己难以想象的事情。

人生的阅历我觉得就是对于生活的一种最真实的体现，我们现在的生活过于浮躁，过于不安，我们都不知道自己能不能成为一个大家心目中的英雄，可能我们见的人太多太多，看到的事情也越来越多，所以我们很难去想象，我们能够成为一种怎样的人，我们或许就是那种什么也做不了的人吧，但同样，我十分的不相信，我不知道自己会成为一种什么样的人，但是最后，我仍然想用我的所有的汗水与泪水告诉我自己，告诉所有关心我，爱我的人，说，我现在是一个能够让所有人都为之骄傲与自豪的人，我觉得，这就是人生的真谛，这就够了。

前面，我碰见一个刚刚大学毕业的学长，他上的军校，可是对于我而言，我的目标依然是普通的高等职业院校，我不希望我的梦想能够在实现之后破灭，所以我现在唯有不断地去努力，让自己更好的沉淀下来，才有可能成为大家口中的那样的一个佼佼者，那样的一个优秀者。

我之前一直觉得人生的阅历只能够通过旅行来获得，可是我渐渐觉得，旅行只是简简单单的一方面，而另一方面，是要让我们通过读书来真正的获得他们。

最近我一口气的读完了海宴写的《琅琊榜》，我第一次真的觉得作家真的好伟大，能够塑造出这么多这么好有灵魂的人，我觉得之前我对于小说的概念只简简单单的停留在字数多的上面，其实我忘记了，一个故事最重要的灵魂就是人物的塑造，一个好的人物加上一个让人觉得十分精彩的情节，这才是一个完美小说的成长必经之路，我的梦想同样是一个作家，但对于现在我这样一个什么都不是，一个简简单单的自由撰稿人而言，我觉得这个梦想变得十分的远大，可能我离这个梦想还有着十分遥远的距离。

但是我不愿意让我就此沉默下去，我要成为让自己，让别人同样骄傲的人，所以这个寒假，我一直在不停的沉淀我自己，我希望我能够增长一些我自己的人生阅历，我希望能够用我自己的笔，用我自己的心，用我自己的汗水与泪水去书写一个我认为让我自己能够完美的高中生活，我相信我一定会的，我也期待着我能够创造出越来越多精彩的瞬间与时刻。

人生的阅历，我相信不仅仅是我们口头上所表达出来的，我想更多的是，我们能够用一种审视的眼光去看待我们周围的所有的事物，随着年龄的渐渐成长，我们越发的觉得成长好难，可是我们渐渐的忘了，成长为何不会艰难，我们难道真的就只会简简单单的止步了吗？

我相信我是不会的，我相信大家同样也是不会的，我相信我们的未来依旧会非常的精彩，我相信我们自己的人生只能够由我们自己执笔，让自己的画卷更加的绚烂多彩。

我要追求作文四篇

作文可以表现出一个人的美感和审美情趣，作为一种思维训练方法写作能够提高我们的逻辑思考能力。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改，我们可以从哪些方面着手写作文呢？这篇网络文章尝试从各个角度来解读“我要追求作文”，如果这个网站给您带来了帮助请动手收藏以备不时之需！

我要追求作文【篇1】

我要追求

追求，是一个充满了梦想与活力的词语。每个人内心深处都有一个追求，或许是追求成功，或许是追求爱情，或许是追求自由，或许是追求幸福。但无论是什么追求，它都代表了我们对生活的期望和向往。追求是我们不断进取的动力，是我们面对困难时的勇气，是我们不断超越自我的力量。

作为一个年轻人，我也有着属于自己的追求。我追求的是知识和智慧。我相信只有不断地追求知识才能让我在人生的道路上一路高歌猛进。知识是一道通往成功的桥梁，我们必须不断地追求它，不断地学习和积累。正如大师级的音乐家需要不断练习自己的技巧，成为众人仰慕的对象一样，只有日复一日地思考和学习，我们才能够在各个方面取得突破和进步。

追求知识并不是简单地满足于书本上的内容，而是要有一种思维上的拓展和开阔。我们应当持有一种追寻真理的态度，努力去了解世界的本质和规律。追求知识需要我们去探索和发现未知的领域，深入思考各种问题的本质和意义。只有对知识的追求和热爱才能够使我们在思维上获得全面的提升，让自己的见识更加广博。

当然，追求并不是一帆风顺的，中途会有困难和挫折。但正是这些挑战和困难，让我们变得更加坚强和勇敢。追求的过程就是我们不断挑战自我、超越自我、突破自我的过程。只有在经历了风雨的洗礼，我们才能够变得更加强大和坚定。

追求不仅仅是一种心态和态度，更是一种生活方式。要想追求成功，就必须养成良好的习惯。比如要有规律的作息时间，保持健康的饮食习惯，培养良好的人际关系，学会合理安排时间等。这些都可以为我们的追求之路铺就一条坚实的基础。

追求也需要我们懂得放下，放下那些束缚我们前进的包袱。有时候，我们会被一些琐事所困扰，使得我们疲于应付。如果我们不懂得放下，不懂得从容应对，这些琐事就会像绳索一样缠绕在我们的心头，无法自拔。只有懂得摆脱这些烦恼，我们才能够拥有自由的心态和宽广的视野。

我们追求不仅仅是物质的财富，更要追求精神的富足。我们要在追求中找到真实的自我，在求知中找到对生活的热爱，在超越中实现自我价值。追求不仅是一种个人行为，也是一种社会责任。我们要用自己的追求去影响和改变周围的人，帮助他们发现生活的美好。

追求的道路不会一帆风顺，但也正因为如此，我们才能够拥有成长和进步的机会。正如古人所云：“船到桥头自然直，人到山前必有路”。只要我们保持追求的热情和目标，不断前行，就一定能够实现自己的梦想。

追求是一种生活态度，是一种积极向上的力量。让我们用自己的追求，创造美好的未来，让我们与追求同行，走向成功的巅峰！

我要追求作文【篇2】

我要追求

追求，是一种对美好的向往和不断前进的动力。每个人心中都有一些追求，有的人追求名利，有的人追求幸福，有的人追求知识，有的人追求艺术。而我，对于追求，有着自己独特的见解。

对于我来说，我要追求的是内心的平静与自由。我渴望能找到自己心灵的港湾，在繁忙的都市中拥有一片宁静的角落。而这种追求，并非简单地逃离，而是在繁忙的生活中找到内心的平衡。

我要追求内心的平静。现代社会的压力让人感到焦虑和疲惫，而我希望通过追求内心的平静，寻找到一份宁静与舒适。我想要用心去感受周围的自然，去观赏花儿绽放的美丽，倾听大自然的声音，让大自然的力量洗涤我的心灵。我想要用时间与自己独处，让思绪起伏于空灵的文字之间，去发现自己内心深处的宝藏。心灵的平静，是一种对自我的认识和自我反思，是一种解放和洗礼。

我要追求内心的自由。过于注重外部世界的琐碎，会让人失去了对内心的倾听。而我希望在追求内心的自由时，找到真正的自己。我希望摆脱桎梏，表达自己的见解和情感，不受外界的干扰和束缚。我想要捍卫自己的独立思考，坚守内心的原则。无论外界怎样变幻，我都能够保持内心的清醒和自由。内心的自由，是一种对于真实的追求和对自我的尊重。

追求内心的平静与自由，并不是一件容易的事情。在追求的过程中，我会遇到很多困难和挫折。外界的诱惑和压力可能让我动摇，但我相信只要坚持下去，就能够找到自己心灵的归宿。我要保持一颗勇敢的心，不畏困难，迎难而上。我要不断学习和成长，提升内心的修养和品质。我要相信自己的选择，给予自己坚定的支持。无论走多远，永远不打乱步伐，直至找到自己渴望的宁静与自由。

追求，是一种对于美好生活的渴望和无止境的前进。而我，要追求的是内心的平静与自由。我希望能够找到内心的归宿，在喧嚣中保持一份宁静，在外界的干扰中保持原则和自由。只有这样，我才能够过上真正属于自己的幸福生活，实现自我价值的最大化。

我要追求作文【篇3】

当清晨的第一缕阳光照射在广阔的道路上时，我明白了：新的一天到来了，我要有新的目标，新的追求，这样人生的道路才不会显得乏味，才会丰富多彩。

每个人活着就一定要有明确的目标。在学校里老师都是这样教导我们的。知识是无穷无尽的，正如古人所说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。努力追求，在书香中泛舟，在中飘游，人生才会有意义。

牛顿曾这样评价自己：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我看来，我不过就是像一个在海滨玩耍的小孩，时不时发现比寻常更为光滑的一块卵石，比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，我却全然没有发现。牛顿的经典力学，是世界近代物理学的开始，而正是因为他，人类才开始渐渐认识这个世界。按理说，他的成就这么大，也可以称其为伟人，但他却如此评价自己，且评得如此中肯，毫无半丝居功自傲之谦。因为他知道，这个世界是未知的，只有通过不断追求，才可以达到目标。

将记忆的照片再次翻转到三年前。还记得那时意气风发的初踏校园，大家带着理想，带着信念，说是要为自己负责，要对自己的父母负责，暂且不谈为国家、为社会作贡献，仅仅为了自己的将来，奋斗三年，功成名就。转眼，时光匆匆走过，留下了不少酸甜苦辣。留给我的，有父母的白发，还有我的叛逆。多少次，我忘记了曾经的追求，淡忘了那时的理想，可再次望着无云的蓝天中一掠而过的飞鸟时，似乎又给了我无尽的力量。失败乃成功之母，这句话连小学生都能理解的话，仔细推敲，不难发觉这里有太多的哲理。正如古人所言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。坚持追求，为了梦想而奋斗。

尽管有时我也会流泪，有时也会有想放弃的冲动，但时光，教给了我奋斗的勇气，一切，不是那么可怕，我要不断地努力，擦干泪水，去掉身上的灰尘，向着远方呐喊：我能行，我能不断进步。有时也会为了一点小成功而沾沾自喜，从而忘记了曾经的追求，而直至一次次的经历之后，才发现，路好远，不过，我是不会畏惧的！

当街道上的路灯悄然亮起之时，我明白：明天，需要更多的激情。因为我有追求，所以我快乐。

我要追求作文【篇4】

追求

追求，是一种对美好事物的追逐和追求。追求可以是对理想的追求，对事业的追求，对知识的追求，也可以是对幸福的追求。无论追求的目标是什么，追求都是人类永恒的主题。

追求理想是人生中最重要的事情之一。理想如同一颗指南针，可以引领人们前进的方向。几乎每个人的人生都有一个或多个理想，而追求理想也成为每个人一直努力的方向。

在学业方面，追求是一个继续进步的过程。学生们在学习中，通过不断的努力和奋斗来追求更高的成绩。他们努力学习，积极参加各种学术竞赛，不断充实自己的知识储备。有人追求科学方面的理想，有人追求文学方面的理想，而有人追求艺术方面的理想。无论追求的是哪个领域，追求总是要没有止境。

追求事业也是每个人都会面临的一个问题。在职场中，我们都希望能够有所成就。一些人追求高薪高职位，一些人追求自主创业。无论追求的是什么，关键的是我们要有正确的追求目标，并付出努力去实现它们。追求事业需要我们具备坚韧不拔的毅力，不断学习和成长，不断超越自己。只有这样，我们才可以在职场中笑傲群雄，成就辉煌的事业。

追求知识是人类进步的主要动力之一。正是因为人们的追求，人类才有了今天的成就。人类历史上众多伟人的发明创造，都是由于他们对知识的追求而实现的。无论是牛顿的万有引力定律，爱迪生的电灯，还是爱因斯坦的相对论，都是由于这些伟人对知识的追求而得以发现和实现的。而对于普通人来说，追求知识也同样重要。只有不断追求知识，扩大自己的知识面，我们才能够更好地理解世界，拓宽自己的视野。

追求幸福是每个人的共同愿望。每个人都希望自己能够过上幸福快乐的生活。然而幸福对每个人来说都有不同的定义。对于一些人来说，幸福是家庭的温暖；对于一些人来说，幸福是事业的成功；对于一些人来说，幸福是健康的身体。无论是什么样的幸福，追求幸福都需要我们去发现和实现。我们可以通过建立良好的人际关系，保持积极的心态，以及追求自己热爱的事物，来获得幸福。

追求不仅可以帮助我们实现个人目标，也可以推动整个社会的进步。每个追求者都是推动社会发展的重要力量。正是因为有了这些不断追求的人，社会才会不断进步。

追求是人类不断进步的动力之一。只要我们坚持不懈地追求，就一定能够实现自己的目标。同时，追求也是一种精神追求，是一种玩味人生的态度。让我们怀揣追求的信念，不断向前，并对未来充满希望和憧憬。相信通过不断的努力和奋斗，我们一定能够实现自己的追求，过上充实而幸福的生活。

高三学习计划范文

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高三学习计划 篇1

语文:提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了

数学:高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必须额外自己做题

英语:重点是语感,建议你每个早读花15分钟大声读,这样可以培养语感.疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:第二种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,因为他不知道语法,只是凭语感做题。

文综：

1.把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。

2在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点” 。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散；材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句；热点——就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。

3、至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗？当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做 错的，可以不改，不会的记录在上面

时间安排：

1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的

3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点

备战三原则，三环节，备战法宝

●复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。

●思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。

文综备考阶段的复习要坚持三个原则：

一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏；

二是同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同步进行，切不可另起炉灶；

三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。 从这三个原则出发，同学们在此阶段的复习要做到：

１．回归课本，夯实基础

基础知识不牢是高考失分的第一因素；思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。

２．关注现实，把握热点

把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。

３．掌握方法和技巧

掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息；其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。

注意事项：

第一，上课不要开小差，专心听老师讲课，认真记好笔记，毕竟记笔记可以集中注意力

第二，认真完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业

第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂 第四，力争当上一个班委，并与老师搞好关系，到时老师会向你提供好的参考书，另外在学习上也会对你额外关照的

第五，杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成绩直线下降

第六，学习时要注意身体，反对挑灯夜战

第七，课下，多运动运动，为高三复习提供一个好的身体，但是不要过于激烈，反对篮球足球等剧烈运动，主张乒乓，羽毛球，慢跑

下面是参考书选择:

1.数学，高一高二高三《王后雄学案》，复习时用《世纪金榜》，相当好，但一定要把里面的题弄懂

2.语文和英语坚决不能放松，语文字词高考总共有9分，建议买《各个击破》，作文素材买《思维源聪明屋》，英语买《5年高考3年模拟》，如果能买到之完形填空,就相当好,这本书含有全篇翻译,既包括选择,还包括了阅读(完形必须在阅读的基础上做出选择的！

同学们，让我们在最后的这100天，每一天都这样做：

对同桌说：加油！！！

对老师说：感谢！！

对家长说：放心！！

对自己说！我能行！！

高三学习计划 篇2

时间

目标

实施方法

独门技巧

第一轮20xx年9月~20xx年2月

打牢基础，丰富知识储备

①跟着老师走，课本为重中之重。回顾课本，掌握基础知识。老师布置的任务一定要不折不扣地完成。计划背诵。将高中所有课本的文言文、诗歌、词赋的篇名整理成目录，每日坚持背诵，包括文中的重点词汇等。文言文可摘取重点文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可在目录后做标识。坚持在第一轮复习中完成背诵。②保持一定量的课外阅读。推荐报刊：《读者》《青年文摘》《散文》《杂文选刊》《科学画报》等。

随身携带笔记本1个笔记本是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用早读大声朗读加以强记；1个是文摘集锦，专门收录一些俗语或者从报刊中摘录一些自己认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时可以翻看。

枕头书在枕边长期放一本成语词典，每天睡觉前可以看3~5条成语，长期坚持，也就是一个很好的积累。

第二轮20xx年3月~4月

分门别类，逐一突破

①坚持整理一轮复习中的笔记本。②结合语文复习资料的分类板块来逐一复习，每周攻破一项。③丰富阅读基础针对高考语文阅读重名家不中名篇的特点，可分别整理高中课本中涉及到的一些名家的生活背景、写作特色、精神气质等。如，考生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实现从对人的理解进而到对文章的理解。④重点攻破文言文在第一轮背诵的基础上，分别整理各篇文章中的实词、虚词、特殊句式。⑤每周一卷此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷。

文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文实词和虚词的用法，经常翻看《考试大纲》规定的文言文实词和虚词以及一些特殊的例句。将《考试大纲》要求的100个文言文实词、18个虚词，分别分散到每天的学习中去。

名人名家录将课本中涉及的名人，包括诗人、词人的基本资料整理在笔记本中，如果自己把握不准，可以让老师帮忙。

分类练习专项突破需要一定量的习题练习，此外一定要将错题整理出来。

大语文广摄取，活应用。主要是针对星光灿烂的语言应用题。多注意电视、广告牌上的广告词，报纸的标题等，甚至是门口的对联都不放过，有随时随地积累的意识。

第三轮20xx年5月至高考

查缺补漏，最后冲刺

①研读《考试大纲》关注考试范围、新增内容、题型示例及样卷。它们不但能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉考生本年度高考的命题走向。②重温重要考点字音和字形，常见实词、虚词，文学常识和名篇名句等。③重点准备作文。④每三天一卷。

满分作文精读精选一些往年的满分作文来背诵，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年高分作文的标题也是一个提高作文成绩的好方法。将历年来你觉得很好的作文标题整理出来，参透其模式，模仿其模式。

试卷错题集不同于之前的错题本，改错题本主要是整理试卷中的错题，此时的错题已经是进一步地筛选过后的错题，非常具有针对性。

高三学习计划 篇3

高三学习计划

高三是每个学生学业生涯中最关键的一年，这一年的学习计划对于学生的未来发展和进入理想的高校起着决定性的作用。为了充分利用这一年的时间，制定一份详细、具体且生动的高三学习计划是非常必要的。

首先，在高三学习计划中，要科学合理地安排时间。每天的时间应该合理分配，充分利用。早晨起床后，可以进行一些放松的活动，如早晨慢跑或者听音乐放松心情，为全天的学习做好准备。之后，可以进行早上的学习，主要集中在数学、英语、语文等重要科目上。中午可以稍作休息，吃段营养丰富的午餐，之后进行午休。下午主要是对上午学过的课程进行巩固和复习。晚上可以进行一些放松的活动，如看看电视、打打游戏等，但时间不宜过长，最好在晚上9点之前休息，以保证第二天早晨的精力充沛。

其次，在高三学习计划中，要明确学习目标。高三学习的核心是备战高考，所以要根据自己的实际情况，确定自己的目标分数线，并制定相应的学习计划。要根据各科目的难易程度和自己的薄弱科目，明确每个科目的具体目标，如数学达到120分以上、英语达到130分以上等。通过明确目标，才能有助于清晰地制定相应的学习策略和计划。

此外，在高三学习计划中，要注重综合能力的提升。高考不仅仅是对知识的考察，更是对学生能力的全面考察。所以，在学习计划中，要安排一定时间进行思维能力的培养和提高。可以进行一些逻辑思维、分析解决问题的训练，如做一些逻辑题、解决实际问题等。此外，还可以通过参加一些学术竞赛或社团活动，来培养学生的协作能力、创新思维、社交能力等。这些综合能力的提升不仅可以帮助学生在高考中更好的发挥，也对学生将来的发展有着积极的影响。

最后，在高三学习计划中，要注重健康和放松。高三对于学生来说是紧张而压力较大的一年，因此要注意保持良好的心理状态和身体健康。可以通过进行一些锻炼或参加一些体育活动来保持身体的健康。此外，要保证充足的睡眠，每天7-8小时的睡眠时间是必要的。在学习过程中，适时进行放松，可以通过听音乐、看书、运动等方式来释放压力和放松心情。

总之，高三学习计划的制定是学生提高成绩、备战高考的重要保障。这份计划需要具体、详细和生动，能够全面地考虑到学生的时间分配、目标设定、综合能力的提升以及健康与放松的重要性。只有通过制定科学合理的学习计划，学生才能利用时间，提高成绩，实现梦想的高考目标。

高三学习计划 篇4

一、学习方面：打好基础 注重积累

高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。

高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

二、了解高考变化

新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

三、心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”

每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标，

当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。

四、既要做好“长打算”又要做好“短安排”

饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。

在高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩；也有的玩儿命补差科，抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间，对每个学生的情况知根知底。因此，在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见，及时进行调整，做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”，努力使复习效果达到最佳状态。

五、身体方面：储备充足体能

由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。

高三学习计划 篇5

做学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

在做计划的时候，首先要有些原则：

1. 计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚 8：00-10：00学习英语；10：00-11：00学习语文；11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30 学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟。

2. 为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。

3. 每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们的事情了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗？

4. 计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完成哪些部分，必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

我们定的目标：

1. 做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会非常有信心。

2. 没有特别弱的课程，也就是没有落分的课程。

首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档：

1. 入门-不能够完成老师作业的；

2. 初级-刚刚能够完成老师作业的；

3. 中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间；

4. 高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。

这里讲的是学生总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。

要把课程也分类：

1. 班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也是学的比较好的。我们称为A类课程。

2. 成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高。我们称为B类课程。

3. 成绩靠后。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有困难，我们称为C类课程。

当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。

如果你愿意，可以把一科功课中的内容细分。比如物理的光学，力学，电磁学，也可以分为掌握较好，中等，较差。 但是，我觉得过于细了。

我要的是葫芦课件汇集

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供我要的是葫芦课件汇集，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

我要的是葫芦课件 篇1

这篇课文的内容短小，蕴含的哲理浅显。基于以上思考，我对教学作了如下设计：

(一)1、可爱的小葫芦为什么会落呢?这是学生会质疑的问题 ，因此教学时我以此为突破口，先学习第一段和最后一段，再重点朗读中间两段，感悟问题的原因：因为他不知道事物之间的密切联系。

(二)、抓住文中的人物语言朗读体会，理解课文内容。把以读促悟作为教学的重点，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气是本课的教学难点。力求学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。下面就我上的这节课来谈一谈。

1、环节一：我是这样设计导入语的：小朋友，今天呀老师给你们带来了一位朋友，快看!(然后点击葫芦图片课件)然后让学生跟葫芦打招呼。

这一设计大大激发了学生的学习兴趣，学生在叫葫芦名字的过程中指导他们读准葫芦的音，引导他们知道葫芦的“芦”是读轻声的，这同时也让学生体验到了成功的快乐，接着老师告诉学生“葫”“ 芦”这两个字是今天要学习的生字，让学生识记字形，知道这两个字都是形声字，上面表义，下面表声。

在学习完“葫”“ 芦”这两个生字后，揭示课题。告诉学生今天要学习一篇有关葫芦的的课文。这一教学环节学生们学得兴趣盎然，有实效。

2、环节二：让学生借助拼音把课文读流利，把生字读准。在学生自学课文后，老师检查读的情况，指名读、男生女生读、全班齐读。

3、环节三：学习课文第一段和最后一段。

(1)我是以一副葫芦图片来引入课文第一段的学习的，让学生通过读，勾画小葫芦是怎么样子的，我是这样设计导入语的：这么可爱的小葫芦书长的是什么样?请你默读课文，找出相关的句子，并把它画下来。于是学生在课文中找找画画句子，在学生找完句子后，我让学生汇报学习结果，指名让学生读出关于小葫芦可爱的句子。学生找出句子后，我课件出示句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!再回到以上的句子中进行朗读指导。由于这些句子中的词语都是学生较好理解的词句，于是我没有抓住“细长” 、“长满”、“雪白”等词语来一一讲解，我通过让学生反复地来体会出小葫芦的可爱，有指名读、再指名读、齐读。直到读出小葫芦的可爱为止。

在引导朗读时，我设计了许多的激励语，如：谁愿意再来读一读这两句话，读出小葫芦的可爱，读出你喜爱;听出来了，你有点喜欢小葫芦，有更喜欢小葫芦的吗?听了你们的朗读，老师觉得小葫芦的.确很可爱，咱们再来读读，把心中的喜爱读出来。通过激励性的话语，学生的朗读热情高涨，在反复的练读过程中读出了小葫芦的可爱。接着巧妙地抛出问题。

(2)结合课文第二幅插图，让学生质疑。我是这样设计过渡语的：是呀!这么可爱的小葫芦怎能不让人喜爱呢?可是就是这么可爱的小葫芦却慢慢地变黄了，一个一个都落了。学习最后一个自然段。让学生观察图说说看到变黄、落地的小葫芦心里的感受，然后让学生带着难受、惋惜的感受朗读句子：小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

4、环节四：学习第一段知道小葫芦的可爱，再来学习最后一段为什么可爱的小葫芦会落了。然后让学生带着“为什么小葫芦会落”的问题来学习中间两个自然段，找出小葫芦落的原因。

我是这样设计过渡语的：长得这么好的葫芦，为什么会慢慢变黄，一个一个都落了呢?请小朋友带着这个问题，来学习第二、第三自然段，边读边想小葫芦为什么会落呢?学生带着问题去学习第二、三段，找小葫芦落的原因。

接着老师指名学生汇报小葫芦落下的原因，学生找出句子后，老师出示句子：有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。让学生观察这两句话，把它们变成陈述句。接着让学生通过读来读出它们不同的语气。有分组读、男生女生读、齐读。通过一读再读，使学生在品读中感悟，引导孩子们体会种葫芦的人的想法，以读悟文，品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟，最终达到“豁然开朗”“柳暗花明”的境界。在日积月累的训练中，让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的习惯，从而提高自我解决问题的能力。所以，这节课的重难点的解决水到渠成。

我要的是葫芦课件 篇2

1、会认6个生字。会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

1、识字。

这节课我们学习第14课，请同学们看老师写课题《我要的是葫芦》。

指名读课题。

大家有没有注意：这个字（芦）他读的是第几声？（轻声）对了，这个字在葫芦一词中读轻声。（板书：lu）其实这个字还有两个读音：lú、lǔ。（板书）常用的读音是：lú，芦苇的芦，芦花的芦，芦席的芦。在什么情况下读lǔ，请同学们课后查一。

相机简介葫芦：葫芦是一年生草本植物，叶子心脏形，（简笔画）花是白色的，果实中间细，像两个球连在一起。嫩时可做蔬菜，长成后硬壳可做器皿。（简笔画）

请同学们再读课题。

大家读得很准确。可是，你们知道吗，读句子的时候，强调不同的词，会表达不同的意思。下面我们就来试一试。

请大家强调我字：我要的是葫芦。这样读表达的是什么意思呢？（我要的`是葫芦，别人要的是什么不清楚。）

下面请你们强调葫芦一词：我要的是葫芦。这样读，表达的又是什么意思呢？（我要的是葫芦，不要别的。板书：不要别的）

这两种读法哪一种是正确的呢？我们得看看课文写了什么，下面我们就来来听听课文录音。

你们说哪一种读法才是正确的呢？（我要的是葫芦）那我们就按照这样的读法再读一遍课题。

按照这样的读法，那么我们学习这篇就必须弄清楚哪些问题呢？

1、他不要的是什么？

要想解决这两个问题，我们首先要把课文读通、读顺。下面就给大家五分钟时间读课文，大家要注意做好三件事：

1、标清自然段。

2、圈出生字，读准字音，牢记字形。

1、按自然段读课文：

刚才几位同学读课文的时候，读得还不是很流利。原因就是课文中出现的生字大家还没有记牢。下面老师就帮助大家再记一记。

⑵全班拼读。

⑶以开火车的方式认读课件上的无音节生字。如有读不出来的，请其他同学给推荐一个记忆方法。

⑷读词语：

生字我们过关了，我相信同学们这回一定能把课文读好。

3、齐读课文。

我要的是葫芦课件 篇3

1.说教材

《我要的是葫芦》这篇课文是小学语文人教版第三册第四单元第14课。主要写了种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，邻居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。

2.说学情

二年级的孩子乐于观察生活，喜欢体验生活。他们喜欢甜甜的苹果、香香的桃子，但是孩子们对于葫芦比较陌生。通过观看葫芦生长的视频和动画片>，孩子们对于葫芦建立了一些感性认识。二年级的学生，已经能够认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那多数是一些零碎的，不规范的语言，为了使他们正确理解运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。

我所执教的班级的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表自己稚嫩的见解。个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

3. 说目标

针对班级学生的特点，我制定了如下教学目标：

1、采用随文识字的方法，在具体的语境中认识本课“葫、芦、藤”等6个生字。

2、正确、流利有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3、能在趣味性的朗读中感受整棵葫芦的美以及一个个葫芦的可爱，初步感受整体与部分之间的联系。

4、说重点：

教学的重点体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

5、说难点

难点是懂得做任何事情都要注意事物之间的联系

我要的是葫芦课件 篇4

师：这棵葫芦开始时长什么样子？（停顿）我们来看第一自然段。谁愿意来读第一自然段？其他同学认真听，勾出相关的句子。

“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！”

师：一颗葫芦有这么多部分，有（细长的）葫芦藤上、长满了绿叶，（雪白的）小花、（可爱的）小葫芦。

咱们一起来把这棵葫芦种起来吧。

我们种好了一棵葫芦，也结出了像老师手中这样的小葫芦。所以那个人赞叹说-----（出示句子：多么可爱的小葫芦哇！）生齐读。

我们再来赞叹赞叹！男生读、女生读“多么可爱的小葫芦啊！”

从你们的朗读中，老师听出你们对于葫芦的喜爱

师：看到这么可爱的小葫芦，你会做些什么？

所以那个人每天都要去看几次。（出示“那个人每天都要去看几次。”）特别是哪些词语我们可以看出那个人很喜欢葫芦?

生：“每天”“看几次”

师：这足以说明他喜欢葫芦。所以我们再把第一自然段完整地读一读，读出葫芦的可爱以及种葫芦的人对葫芦的喜爱之情！

（通过教师范读，学生仿度、齐读、指读等形式，结合插图，正确、流利、有感情的朗读课文。评价目标二）

师：同学们，这个人他眼里只盯着葫芦，一心只盼着葫芦快长大。可是，我们再看看后来，葫芦怎么了？

生:“一个一个都落了。”

师：是啊，原本长得那么好的小葫芦，为什么“一个一个都落了”呢？

生：有蚜虫

师：种葫芦的人和邻居都看到了蚜虫，他们有什么反应？请同学们自由读2-3自然段找一找答案，把相关的句子用横线勾画下来。

生：“有几个虫子怕什么！”

师：什么意思？读出他对虫子的满不在乎来

生：“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！’”

师：从“盯着”这个词，我们体会到什么？

生:这个人的眼中只有葫芦。

师：所以他才说“有几个虫子怕什么！”

我们盯着大屏幕观察“盯”字，你会用什么方法记住它

（1．借助拼音认读生字词，交流识字方法，读准字音，正确书写生字“棵、谢”等生字。评价目标一）

现在你就是那个人，他是怎么自言自语的？谁来读读这句话？

生：朗读“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！’”（多找几名）

师：邻居看到蚜虫又是什么反应？

师：出示“有几个虫子怕什么！”

生：有几个虫子不可怕。（多找几名说）

师：同学们看，这两组句子有什么异同，小组讨论

师：对了，第一句的语气更强烈，所以我们要读出这种语气，自己试着读出每组句子不同的语气来。展示

师：仔细观察下面两幅图，说说你的发现

师：此时，看到小葫芦都落了，种葫芦的人是什么心情？

生：伤心、难过、后悔。

师：那他会想些什么？

生：我真应该听邻居的劝告。

生：看到叶子上有蚜虫，我真应该快点治一治。

师：带着这种心情再来读一读最后一段。

师：小葫芦为什么都落了呢？

师：是啊，植物的果实和叶子是有联系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。毕竟一个葫芦只是一颗葫芦上的一部分。

师：学习完这篇课文，你有什么收获？

生：我们知道了果实和叶子之间是有联系的。

生：以后再遇到问题应该多听听别人说的话。

师：是的。事物之间是有联系的，我们要想得到好的果实，就应该呵护好植物生长的每一个环节，不要等问题严重了再后悔。

(通过范读、指名读朗读的形式，体会反问句、感叹句与陈述句的不同。了解种葫芦的人最后为什么没有得到葫芦的原因，懂得这个故事说明的道理。评价目标三)

作业：

“种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦......”根据想象，自己编写故事。

我要的是葫芦课件 篇5

1、教师范读，让学生在文中标出自然段。（4个自然段）

2、逐段学习课文。

第一自然段：

（1）指名读，其他同学一边读课文一边标出共有几句话。（5句话）

（2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么。

第一自然段讲有一个人种了一棵葫芦，葫芦藤上长了叶子，开了花，结了小葫芦，他非常高兴。

（3）种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出来？（每天都去看）

（4）教师强调两点:

A、第一句中的葫芦是指一种植物，课题中的葫芦指的是葫芦的果实。

B、让学生观察画面,结合第二句中作者在描写时用到的几个词语谈自己的体会:细长的葫芦藤、绿色的叶子、雪白的小花、可爱的小葫芦，这说明葫芦长得很好。板书:长满绿色的叶子

（4）教师指导学生朗读。结合语言文字体会那个人高兴的心情,“多么可爱的小葫芦哇!”（感叹句）读出那个人喜爱小葫芦的语气。

让学生自己练习，而后指名读。

第四自然段 （多媒体）

1、是的，这是一株长得非常好的葫芦，这以后一定会长得更好吧，可结果，是怎样的？请看图（多媒体）。板书：落了。

2、看了图，你心里有什么感受？个别读，用读表现出你的惋惜。齐读。对比这样的两幅图，你会产生什么样的疑问？

3、长得那么好的葫芦，为什么会变黄、落了呢？你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢？请你带着这个问题，自读2、3段，边读边想。

（2）引导学生交流：葫芦藤上先长叶子，再开花，最后结果实。小葫芦开始长得很好，后来生了蚜虫，没有得到及时的治疗，蚜虫越长越多，最后小葫芦一个个都落了。

（3）让学生观察画面，结合画面展开想象：那个人看到小葫芦一个个都掉了想些什么？他会做些什么呢？

第二自然段：

（1）小声读第二自然段，边读边想：这个自然段告诉我们什么?

讲那个人看见叶子上生了蚜虫一点也不在乎，眼睛只盯着小葫芦。

（2）让学生在书中画出那个人是怎么想的，又是怎么说的。而后练习读一读，谈一谈应读出什么语气。自己先思考，遇到问题与同桌商量商量。

（3）指名让学生谈想法，相互交流。

（4）教师和学生一起进行归纳:

“有几个蚜虫怕什么?”（反问句）有几个蚜虫不用怕，那个人满不在乎，在读书时要读出满不在乎的语气。种葫芦的人希望小葫芦长得比南瓜还要大, 要读出满怀希望的语气。

（5）让学生练习读，而后指名读。

（6）思考:同学们想一想叶子和葫芦有什么关系?（出示图片）

学生们结合一些资料谈自己的认识，而后教师再加以补充。叶子是植物营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再与根部吸收水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养，叶子死了葫芦也活不了。

第三自然段：

（1）:学生自读课文，边读边体会邻居和种葫芦的人的看法。

（2）师生交流进:“叶子上的虫还用治?”（反问句）意思是: 种葫芦的人认为叶子上的虫根本不用治，为什么叶子上的虫不用治呢？理由是：“我要的是葫芦。”读这些语句时要读出不以为然，自以为是的语气。“我要的是葫芦。”要读重些，是肯定的语气。结合学生说的，板书：蚜虫，不治）

邻居的话要读出诚恳的语气，表示自己的建议。

（3）分角色朗读。

（4）指名读这个自然段，教师小结：事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，有错就改，不要等到问题严重了再后悔。

我要的是葫芦课件 篇6

教学目标：

芦、藤、哇、盯、邻”6个字。

流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句的不同语气。

3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

教学重点：有感情朗读，领悟寓意。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们看过动画片《葫芦兄弟》吗？今天我们学习一个有关“葫芦娃”的故事，故事的题目就叫：我要的是葫芦。（板书课题，齐读）

二、指导看图，观察，比较：

师：首先请同学们看两张“葫芦娃”的图片，找一找，这两张图片有哪些不同的地方？

出示两幅图，比较，学生说话。

三、设疑、朗读感悟：

请同学们选择自己喜欢的方法，把整个故事读一读，并找一找，故事的哪一段是写第一幅图的,哪一段是写第二幅图的。

学生读书，指名说出自己找到的。

1、学习第1段。

（1）请同学们认真地把第一段读两遍，看看谁能把这三个词组补充完整。

出示：

细长的

雪白的

可爱的

（芦、藤”。

除了葫芦藤，你还知道哪些藤？（指名说）

（3）这么可爱的小葫芦，谁愿意来读一读？

指导有感情朗读第一段，句中结合学习“哇”。

2、可爱的小葫芦最后怎样了呢？

指导有感情朗读第四段。

设疑：读了这两段话，你有什么问题想问吗？（鼓励学生自由提问）

三段。

指导有感情朗读第二、三段，领悟寓意。

（三段。

（2）指名说说“为什么可爱的小葫芦最后会掉下来呢？”

提示：同学们说得真不错！想听听葫芦兄弟是怎么说的吗？（课件出示：葫芦兄弟的话）

（3）讨论：听了葫芦兄弟的话，谁能把刚才的问题回答得更好呢？

指名说。

（

师范读，生模仿读。多种形式练读。

四、课堂小结：

师：你们喜欢这个种葫芦的人吗？为什么？

我要的是葫芦课件 篇7

(1)教材分析

我今天说课的内容是聋校实验教材第七册的《我要的是葫芦》，这篇课文生动有趣，讲了一个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上生了蚜虫也不管，结果小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。这个故事告诉我们事物之间有联系的，不能只顾“结果”，而忽略了“过程”，要听从别人的正确劝告。

(2)说教学目标

根据聋校教学大纲的要求和四年级学生初步具备了阅读分析的能力，我拟定了以下教学目标

认知目标：

1、学会本课的七个生字和新词

2、能理解句子的意思和课文内容

3、能说出每个自然段的主要意思

技能目标：

1、能有表情地朗读课文

2、读中体会反问句、感叹句陈述句的不同语气

3、能看课文插图说一段话

情感目标：能够听从别人的正确劝告

(3)说重点、难点

教材紧紧围绕“葫芦”来发展情节，因此我把本课的教学重点定为那个人那么喜爱葫芦，为什么却没有得到葫芦，而考虑到学生双耳听力的损失和已有的知识结构，我把体会反问句、感叹句的语气和感情作为本课的教学难点。

我要的是葫芦课件 篇8

一、复习巩固

1、师：昨天，我们已学习一些有关葫芦的故事，小朋友学得非常认真。这节课，我们继续学习，好吗?首先，老师带你们到园子去摘“葫芦”，高兴吗?(课件出示)

(学生会读一个词语，老师点击一下，葫芦就会掉下一个，表示摘到一个。)

2、通过上节课的学习，我们知道了有一个人种了一棵葫芦，是怎么样的呢?齐读第一段。

二、利用课件，引导学生进行探究式阅读。

(一)、学习第二段

1、长势这么好，这么可爱的小葫芦后来发生了什么事呢?自由读第二段。

2、引导讨论：看到蚜虫，你会怎么想?可那个人是怎么想的?

(出示句子：指导读——并出示陈述句，与之比较。)

3、他又是怎么说的?——朗读指导(理解“自言自语”)

4、你听了他的话，想对他说什么吗?

(二)、学习第三段

1、难怪他的邻居也实在看不下去了，来劝他。请读读第三段。

2、同桌互想选一个角色，分角色朗读表演。

3、出示句子，理解：“叶子上的虫还有治?叶子上的虫不用治。”

4、男女分角色朗读。

(三)、学习第四段

1、结果怎么样?——指名读第四段

2、此时你的心情怎么样?朗读指导。

3、如果你就是那个种葫芦的人，看到小葫芦都落了，会想些什么?

小结：是啊，任何植物的生长都要经历生根、发芽、长叶、开花、结果，每一个环节都会互想影响。要想得到好果实，就要细心呵护每部分的生长。做任何事情也一样，都要注意事物之间的联系，不能只注重结果。

4、假如明年你种了葫芦，叶子长满蚜虫，你会怎样做呢?

三、齐读课文

四、写字指导

1、学生观察字形及所在位置。(课件出示——挂、哇、怪、慢)

2、讨论：这四个字有什么特点?

3、给生字“一字开花”

4、(出示课件——“电脑博士”演示“慢”的笔顺。

5、返回(课件——挂、哇、怪、慢)并播放音乐，学生练习，老师巡视指导，并评选“小小书法家”。

五、拓展活动(续编故事，评选小小故事家。)(课件出示)

1、有感情地朗读课文，会听写生字。

我要的是葫芦课件 篇9

1、自读课文，注意读准字音，找出描写这两幅图的段落。

2、描写第一幅图的是哪个自然段呀？师范读第一自然段。学生说说自已听了以后的感受。

3、你觉得哪些词写得很好，让人一读就感到葫芦长得很美？（细长、长满、雪白的、小葫芦）小葫芦真是太美了，所以呀那个人就每天都要去看几次。

4、哪个小朋友能把小葫芦读得更美更漂亮？让人一听就喜欢上它。指名用自已喜欢的方式读第一段。其它同学评。他就把描写葫芦美的词读得很优美。还有哪个小朋友能读得更美呢？

5、小朋友你们想当小老师吗？下面请把你的同桌当作小老师美美地读给他小老师听一听。

6、这么美的小葫芦，最后变成什么样子了呢？请在课文中找一找这些句子。齐读最后一段。出示图：多可惜呀！

7、小葫芦怎么会变成这样呢？是什么原因造成的呢？请小朋友读课文2、3自然段从故事中找答案。学生自由说。

8、男女生分角色朗读。

9、读读下面两句话，猜猜这个种葫芦人的想法？

有几个虫子怕什么！他认为：———（了解蚜虫，并进行指导朗读）

叶子上的虫还用治？他想的是：———

小朋友认为他想得对不对，大家讨论一下叶子上的虫到底用治不用？小组讨论汇报。

10、指名分角色朗读对话并指导，小组学生分角色，老师和学生合作读。

我要的是葫芦课件 篇10

第一课时

教学目标：

芦”等盯、治、怪”4个左窄右宽的字。

流利地朗读课文，了解葫芦的样子，体会种葫芦人对小葫芦的喜爱之情。

四自然段，思考葫芦的变化，初步体会植物生长过程中枝、叶、果实等的内在联系。

教学过程：

一、观赏葫芦，引入新课

1.出示葫芦图片或实物：板书“葫芦”，念好轻声。

葫芦文化。

（课件出示相关葫芦制品、葫芦工艺品图片。）

3.教师范读课文，请学生猜故事名字。

4.教师补充板书课题，学生读好课题。

设计意图：

通过初步了解葫芦，感受人们对葫芦的喜爱。

二、初读正音，整体感知

读通顺、读流利。

2.动笔圈圈本课生字，同桌合作互读，归类识字。

3.教师和学生合作串读课文，相机正音，反馈评价。

随文识字：“藤”是后鼻音，借助插图，了解藤的特点，由“葫芦藤”拓展生活中常见的丝瓜藤、南瓜藤等帮助识记汉字。“哇、蚜、盯、慢”都是左形右声的生字，可以在初读中随文识记。

三、图文对照，梳理因果

1.学习第一自然段第一至三句。

（1）学习课文第一句：从前，有个人种了一棵葫芦。

思考：句子中“一棵葫芦”和课题中的“葫芦”意思一样吗？

（葫芦叶、葫芦花、小葫芦。

（3）感受葫芦的生长顺序：

①思考：这棵葫芦长得怎么样呢？

动笔画出短语：（细长）的葫芦藤、（雪白）的小花、（可爱）的小葫芦。

②用“△”标出一连串的动词。

③利用查字典，选义项的方式，理解“谢”在文中的意思。

（教师相机板书：种了葫芦；长满了绿叶；开出了小花；挂了小葫芦。）

（4）指导朗读，规范学生语言。

①指导学生有感情朗读，读出对葫芦的喜爱之情。

②借助以下关键词，引导学生联系生活实际，说一说自己的种植经验，尝试有序表达。

出示词语：种了、长满了、开出了、花谢以后、挂了。

设计意图：

探究葫芦所代表的意思不同，帮助学生理解葫芦的生长过程。通过学习“细长的葫芦藤”等短语，积累语言，初步感受课文把内容写得清楚、具体的方法。

2.学习第一自然段第四至五句，感受种葫芦人对葫芦的喜爱之情。

（满意之情。

（看几次”，指导重音朗读，体会种葫芦人内心的喜爱与渴望。

3.学习第四自然段。

（1）导语：可是，没过几天，原本长得这么好的葫芦却有了很大的变化，这棵葫芦怎么了？

（2）自由读，同桌交流。

（3）比较发现，感受表达的生动。

出示句子：

小葫芦变黄了，都落了。

小葫芦慢慢地变黄了，都落了。

小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

（慢慢地、一个一个”，感受蚜虫、叶子、小葫芦三者之间的联系。

设计意图：

体会用词的准确性，理解小葫芦逐步变化、逐步掉落的过程。

四、书写指导，练习写字

学写汉字“棵、盯、治、怪”。

（1）学生看范字，归纳“左窄右宽”的结构特点。

（怪”中的穿插笔画位置。

（组词。

（4）反馈交流。

五、板书设计：

第二课时

教学目标：

想、言、邻”4个字。

感叹句与陈述句的不同语气。

三自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

教学过程：

一、回顾复习

1.创设情境，玩葫芦游戏。

（1）填上合适的词语。

（2）选择几个自己喜欢的词语，说几句话。

四自然段。思考课后题：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？

设计意图：

在教学中，不能孤立地教学生字，让学生机械识记生字是很吃力的。这个环节既可以穿插在读词语和说短语的过程中，还可以拓展到具体语境中去，这样既能理解，又帮助学生运用。

二、着眼“葫芦”，探究联系。

1.学习第二自然段。

（1）请学生思考：那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想？

指导朗读句子：有几个虫子怕什么！

感叹句可以反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。

（动作。思考：“盯”能不能换成“看”？体会种葫芦人眼里只有小葫芦。

（3）理解“自言自语”的意思，联系生活经验说一说。

（4）抓住反复的语言“快长啊，快长啊！”，指导学生读出种葫芦人自言自语的语气和热切期待葫芦快快长大的心情。

2.学习第三自然段。

（1）过渡语：邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？用横线画出邻居说的话。

（快治一治吧”，从中体会邻居急切的态度。

（3）思考：种葫芦的人为什么奇怪？他是怎么想的？用波浪线画出那个人说的话。

（4）朗读一组句子：

叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

（5）出示课后第二题，比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。

相同之处：这两组句子，上下两句表达的意思是一样的。

不同之处：第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句所表达的语气比下一句更强烈些。

三、比较变化，发现寓意

1.两幅插图做比较，进行发现学习。

（动作不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。

（2）葫芦的叶子不一样：一是叶子是绿绿的，一是叶子是枯黄的，有的叶子有小孔。

（3）葫芦所在位置不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。

在发现不同点的过程，帮助梳理蚜虫、叶子与果实的关系。

（教师随机板书：蚜虫—叶子—小葫芦。）

2.总结寓意。

3.拓展续写练习。

设计意图：

读图也是阅读能力的培养，教给学生精读的方法，可以图文结合地研读，从而更加有理有据地进行表达。

四、书写指导

1.出示：“谢”，引导学生观察，教师范写，点明三部件在田字格中的位置，笔画之间的穿插。评价反馈。

2.出示：“言”和“邻”，提醒“言”第一个长横与中间两个短横是等距的；注意“邻”右耳旁适当写得大一些，使得左右匀称，学生自行练习并组词。

心得阅读： 读《我有友情要出租》有感作文季度范文精选

在校园里，我们阅读过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“心得阅读： 读《我有友情要出租》有感作文季度范文精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

自从小女孩咪咪走后，大猩猩整天坐在石头上发呆，一幅若有所失的样子。他总是会想起那段和咪咪在一起的美好时光。

一天，他又在树上贴了一片树叶：我有友情要免费出租。就这样，大猩猩等待着下一个朋友的到来……

终于有一天，一头大象走了过来。大象觉得大猩猩很孤独，就给了他一点食物，并对他说，从这儿往南走，有一片桃园，桃园里的一棵树上系着一根红色长绳，树下坐着你的伙伴。

大猩猩听后，一双黯然失色的眼睛变得熠熠发光。他回到洞穴里，带上自己的蓝格子小包，里面有他所有的金钱和食物，踏上了寻找朋友的道路。

他简直不敢相信自己，一路上竟有许多像他这样渴望着交朋友的伙伴，他们也在到处找朋友。于是，大猩猩和他们成为了伙伴。他和一只狐狸玩石头剪刀布，他和一头牛玩警察与小偷，他和一只绵羊一同跑步……

大猩猩高兴得很，他有了这么多朋友，和他一起踏上去往桃园的路。终于，几个小伙伴在登上一个山坡时，看见了一大片桃园。真的，这片桃园很大很大，桃树很多很多，桃花很美很美。远远望去，好似一片绚丽的朝霞。当然，还有一条在风中舞动的红绳格外醒目。

大猩猩清晰地看到了上面的字：回来吧，我的大猩猩。树下的人正是咪咪！大猩猩欣喜若狂地抱住了咪咪。其他小伙伴也和咪咪成了好朋友，大伙儿快乐地生活在了一起。

学习计划高三(范文5篇)

阅读范文是一种自然而然的事情，通过阅读我们能够更加深刻地认识到环境保护的重要性。如果你需要好的范文，不妨看看编辑为您精选的这篇有关“学习计划高三”的文章，希望能够给您带来帮助，务必收藏！

学习计划高三 篇1

想要学习好，只有做好学习计划，只有做好了学习计划，并且执行，才能让自己有规律的学习，有规律的进步。

1。晚上一定要保证睡眠。

2。上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）

3。哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。

4。晚上不用苦命的熬夜！

5。每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。

好的学习成绩，在于好的学习习惯。

学习规律

要想分配好学习时间就要制定学习计划！！！！这是相当重要的！！！

①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。

③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

最后补充几句：计划虽然制定好了，但必须严格按照计划去做，否则辛苦制定的计划一点用也没有！！！而且还浪费墨水！！呵呵！开个玩笑！总之一定要严格按照计划的去做，才能达到最理想的效果！！

学习计划高三 篇2

大家都听说过这句吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来?何况，对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。

所以，这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏?不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。当你有了一颗勇者的心，剩下来最重要的就是了，下面是一篇高三计划指导文章，希望对高三的你有所帮助。

我们把高三的计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末。这次十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一层特殊的涵义：它是招生中保送、推荐、评选市级三好的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

第二阶段从至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难学习计划，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的`空填上等等。

在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的。我在高三每天晚上复习时，周一定为日，周二定为日，周三定为日，周四定为日，周五定为日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

学习计划高三 篇3

　一、不要被老师牵着

高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄;譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方!

　二、参考书的使用

应求“精”。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。

　三、别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查!陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

　四、老老实实地背诵

高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗?所以，老老实实地背吧!

五、精选讲座、补课班

在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的'去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

六、通过“玩”进行“学”

一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力;听听《XX英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴书……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径”?

我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。

学习计划高三 篇4

对于高三年级学生来说，未来这一年是迎战高考的关键一年。我们都明白，仅仅一年的备战时间注定紧迫，如何制定有效利用时间的学习规划，是高三备战时不能忽视的一个问题。在规划高三学习时，希望同学们能够有明确而详尽的计划。在制定计划过程中，要明确如下几个问题，会让自己的全年学习规划更有针对性，能够收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明确的目标。有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。我们在日常教学时，经常向同学们强调，在制定自己的计划前，先要明确四个目标：复习有目标，分数有目标，自招有目标，大学有目标。&rdquo；这四个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在一年后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，也才能决定是否要参加自主招生，以及具体的复习计划应如何制定等。很多同学的心态是我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校&rdquo；，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所突破的。

其次，在制定目标后，一定要细化自己的具体操作办法。如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分？我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数？我现有成绩和这个目标差多少？这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分？这些分数应该落实在哪个知识模块？哪个题型？我哪一科还有较大的进步空间？应该给每科分配多少时间？有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。

最后，在制定规划时，一定要留出总结和归纳的时间。现在很多同学有一种错误的观念，误把手段当做目的，以做题的数量和速度来印证自己复习的效果。实际上，做题和归纳总结的.时间，在规划中应当占到至少三成。做题只是发现漏洞或演练方法的一种手段，关键是做题之后有没有成果保留下来，对知识点和解题方法的储备有没有提供帮助。如果只是简单地重复劳动，其实时间是在被浪费的。复习时勤奋地做题是一方面，另一方面也必须辅以思考和沉淀的过程，才能真正把做题中的收获化为自己真正掌握的能力。比如说，用一道题掌握一类题的解法，或用一道题演练十种方法，就要好于重复做十道题，但只是在同一个知识点或同一种方法上打转。

具体到秋季学习的学习重点上，不论目前学习状况处于哪个层次的同学，此时都要做好一轮复习的相关工作，保证全面深入地遍历高中所有学科所有知识点，不留盲点和后遗症。一轮复习的重点在于全面铺开知识，建立完整的知识体系。同学们在学习时一定要注意总结知识点与知识点之间的联系与综合，同时对于知识点在整个知识树&rdquo；中所处的位置有明确的认识，才能够在复习时收到提纲挈领的效果。

对于基础较为薄弱的同学来说，一轮复习是一次重新学习的机会。如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的，有一些知识点已经遗忘的，一定要趁次机会把它弄懂或重新落实，否则将会对后续的复习产生影响。

对于中档学生来说，一轮复习是重新验证自己过往两年学习状况的机会，也是查缺补漏的关键阶段。同时，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己在基础题和中档题上的得分率。

对于相对较为优秀的学生来说，要有自己独到的复习计划。对好学生来说，秋季学期的一轮复习或许会给人一种吃不饱&rdquo；的感觉，因为一般学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向。比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，可以做好自主招生考试的备战工作。

学习计划高三 篇5

一、现实情况分析：

今年高三年级应届班共39个班，其中文科12个班，理科26个班，国际班1个班。

学生学习成绩从面上看，经两年多训练，大多数学生养成了良好的学习习惯，基础知识扎实牢固，成绩整体上较好。从尖子生成绩来看可以说形势严峻。一是郑州名校“掐尖”动作越来越大，造成我们尖子不尖；二是本届学生是由初中五年制向六年制过渡时期的部分学生，本届学生优秀生群体较小，并且相对不稳定、不突出。我们的学生平均比外地市学生差一岁，心智发育相对来说有差距。

但有利条件是，我们高三年级有一支年龄结构和知识结构合理，团结和谐、吃苦耐劳、经验丰富、奋发图强、开拓进取，特别能战斗的教育教学团队。这是我们战胜任何艰难困苦的保障。所以，不管今年形势有多严峻，我们高三年级为了学校的发展，一定会尽心尽职、尽力尽责，千方百计，战胜一切困难，完成学校制定的高考目标，升学率、升学人数、高分人数、清华北大人数要有重大突破，实现文科理科全面丰收，为一高的明天做出应有的贡献。

二、工作计划要点

1、建立一支团结互助、敬业爱岗、乐于奉献、有大局意识的教师团队。

一个国家、社会、团体、个人的成功之处，不只在于技术和知识能力的问题，更在于他精神心态的问题，有了理想、目标、责任感、动力，他就有了一个优秀的心态，他就能激发出巨大的创造力和业绩。所以，年级组要认真选拔高三教师，把真正业务精干、有团队协作精神、甘于奉献的优秀教师选拔出来，放到最需要的岗位上。工作中要通过例会学习和人文关怀，激发大家的工作热情，让大家在今年高三教学中展现出最大的人生价值和辉煌。

严抓班主任和教研组长团队建设，打造德育和教研管理队伍，提高了年级德育和教研管理质量。通过班主任值班的落实以及教研工作落实，使年级形成稳定良好的班风、学风和教风。

2、年级要强化常规管理，用常规管理促进高考成绩的大面积提高。

⑴历史经验表明，凡是出成绩的班均是各项管理规范、严格和养成有素的班级，所以各位班主任老师要在班风、班纪、课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退、升旗集会等方面下功夫，要确保班级的良好秩序和精神风貌，确保早午晚自习的安定有序，要向常规管理要教学质量。

⑵继续落实班主任老师的全天值班制度，责任到人，分工明确，讲究实效。各位班主任老师要加强自身责任心，务必按时到岗，认真检查，认真记录，认真及时反馈检查信息，提高值班工作的实效，不来虚而套。

⑶提高年级管理水平和目标，增加年级的检查次数和项目，如老师作业批改情况统计、各科老师上课状况检查等。

⑷强化各组的教研活动，每周按时、按质搞好教研活动。通过教研活动把握好复习的进度和质量；把握准高考命题的方向趋势；要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，及时提供给备课组使用。提高教研组组题、命题的质量。

⑸配合各处室开展相关的集体活动。积极组织做好升旗、大型集会等活动。培养学生的集体主义观念和团队意识，培养学生的纪律观念和良好生活习惯。

⑹开好每周一次的班主任和备课组长的教育教学例会，反馈总结上周工作，实名通报检查考勤情况。细化和布置当周工作。落实好每周的教学工作和学生管理工作，重视老师和学生的日常管理，绝对不允许出现老师无故旷课、时而迟到、不认真备课、不认真批改作业和试卷的现象发生，绝对不允许出现乱班，课堂纪律混乱的教师课堂发生，绝对不允许班级出现较多学生在纪律、宿管、卫生、学生旷逃课、上网等违纪不良现象的发生。要充分发挥备课组的作用，以备课组长为核心，每周有专门的备课组活动时间。要求研究教材、教法，研究学生情况，加强对高考命题的研究，有针对性的制定合理的教学方案，向课堂要质量，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。充分发挥备课组的集体优势。在高三的教学中，每一个备课组都要充分发挥集体的才智和力量。集体备课、集体讨论、分头找题，共同组卷。使复习的针对性更显著，提高复习效率。

3、营造良好的高三学习氛围。

做好师生目标激励，鼓足师生干劲。各班办好第一期班级墙报、展示栏，各班张贴巨幅励志标语。让班级文化塑造班级特征和性格，让班级文化凝聚出学习的向心力，让班级文化激励学生的冲天豪气和霸气。

4、做好各教研组教学计划和班主任工作计划的收缴工作。

在开学前夕召开高三年级教研组长和班主任会议，根据学校工作计划和各教研组工作计划完善、修正和布置年级工作计划。各教研组和班主任按照年级工作计划有条不紊的开展工作，把学校、年级的工作计划落实到日常工作之中。

5、重视培优拔尖工作，扎实搞好考练落实，。

⑴重视奥赛班，目标定位清华、北大。在教法上考题上，奥赛班要有所不同，一是结合多媒体教学，课堂容量要大；二是教学内容难度要适提高，知识面宽。三是在训练方面不同，试题难度要加大。教师必须对学生的每次练习进行细批细改，掌握每个学生的薄弱细节，针对性讲评。要尊重学生的差异性，要注意因材施教是提高尖子生教学质量的重要方法。

⑵各教研组落实单元或章节测试，学校或年级落实周考和月考。周考和单元测试要求每位教师考试快批快改，全收全改，重点详改，讲评得当，总结经验，消除问题。

⑶每次周考奥赛班要抽出30名学生进行对抗比赛，单独编考场，单独批改，对成绩评出一、二、三等奖，并进行奖励。把考试作为培优的主战场，让优秀生在考试中提高，在考试中成熟。

⑷老师和学生都要建立错题本，特别是老师要建立电子版的错题本，对错题率高的试题，要反复改编进行练习。

6、落实以班主任为核心的班级教学团队，充分发挥基层教学团队的作用。

班级任课教师团队所有成员都要分包若干学生，既辅导学习中存在的问题，又关注其心理健康，班主任和任课教师要经常交互反馈学生管理和学习情况，共同承担起班级的管理和教育。

7、各类班级要确保细化分解目标任务的完成。

各班要搞好尖子生、瘸腿生、边沿生的教育引导工作。小班确保清华北大人数的完成，平行班各班要确保一本线、二本线、三本线人数的完成，各班主任要细化班级目标，解决任务完成期间存在的各种问题。尖子生实行导师承包制，每位老师必须坚决解决尖子生的偏科问题和心理思想问题，确保尖子生的大量涌现。要定期召开班级教导会，尤其是小班的教导会更要深入进去。

8、各类班级每次考后要开好成绩分析会。

各班通过每次考后成绩分析会，对各类学生进行积极地诊断，提出合理的改进建议和措施，班主任和科任教师要对问题学生展开积极地谈心交流，鼓足学生干劲，调节学生心理，解决学生存在的问题。

9、开好本期高三第一次家长会。

11月份，期中考试后召开一次家长会。让学生家长了解自己的孩子在学校的真实情况，有力的配合班主任工作对孩子进行教育，让家庭教育与学校班级教育能有机的结合起来，从而保证高三学生的教育教学质量的完成。

10、搞好自主招生培训、数理化的省级竞赛准备和考试组织工作。

⑴自主招生是现阶段高考升学的又一个增长点，通过学生培训对尖子学生的思维能力有很大的提高，给学生迈入名校增加了机会。对此高三年级已与北京华夏园签订合同，于7月13日在我校开办培训，目前交费报名的文理科学生人数已超过180人。开创了我校自主招生培训模式的先河。这样使学生安全得到保障，同时从经济上也得到了很大的实惠。

⑵今年省级数理化的竞赛是河南最后一年，我们年级要重视最后一次机会，加强暑期培训，给学生充足资料，以使尽可能的多获奖，提高尖子生的品质，便于年底的自主招生工作和高考的成功。

11、本期基本完成模块加综合练习即第一轮复习阶段。

高三复习备考大致可分为三个阶段：

（一）模块加综合练习即第一轮复习阶段；

（二）专题复习加综合练习及第二轮复习阶段；

（三）查漏补缺加综合练习。

本期要基本完成模块加综合练习即第一轮复习阶段。以教材为本，注重基础，由点到面，密结网眼，构建知识系统。各位教师要在一轮复习中加强基础知识和主干知识的复习。要做到“精、实、活”，精既是精讲、精练、精考；实即是讲课实在、训练实在、辅导实在；活即是讲课活、方法活、题型活。立足基础、稳扎稳打、步步为营、层层推进、追求实效。避免虚而套，督促学生把练习、试卷题目做的落在实处，防止只讲不检查、只顾自己不顾学生的片面教学行为现象的发生，使学生眼高手低，从而造成学生一看就会，一做就错，一看试卷就后悔现象的发生。

总之，高三年级工作要在陈校长为首的校委会领导下，做好年级的每一份工作，把工作做扎实、做实在，把简单的事做好、把平凡的事做好，进而实现不简单、不平凡的我校新辉煌！

最新高三学习计划范文

如果你对于“高三学习计划”有所疑惑那么这篇文章一定会为你解答，要写好范文并不是一件多困难的事？学术界渐渐开始重视范文的作用。范文中的写作框架可以让读者更深入地了解文章的主题，热烈欢迎您阅览本网页愿您享受在这里的时间！

高三学习计划【篇1】

一、保持好心态

越是到了最后的关头，便越是觉得自己的心态尤为重要了。前两年的学习我是在有条不紊中前行的，所以一直都很顺利，也取得了一些让人骄傲的成绩。但是自从到了高三之后，学习节奏变快了，并且任务也越来越多，考试接着接着来，自己也被压力压得喘不过气来。我的学习节奏被打碎了，心态也有一点低落和过于紧张了。后来想再拼接好自己的学习和心态的时候，便发现有那么一些些的费劲。所以接下来的一个学期，我必须调整好自己的心态，不再那么紧张，放轻松，一切便都会可能了。

二、注重好方法

在学习当中，方法是提升成绩的第一要素。而如何找到好方法进行实行，则是我们长期学习的一种积累。好方法是在总结中得出的，我们长期的学习当中，要记得常常总结，把那些好的方法提炼出来，然后运用到今后的学习中去，这是非常重要的一点。接下来的这一个学期，我会把方法都提炼出来，然后每天做一些计划，跟着计划走，慢慢的去实现大目标。最终实现提高成绩的终极目标。

三、把握好节奏

在这几年的学习当中，我就清楚的认识到，学习的节奏是很重要的，就像我们练习钢琴一样，如果没有一个节奏，就算我能够把曲子顺利弹出来，那也是没有美感的。所以在学习上，我们依旧是要掌握好节奏的。而更好的掌握节奏，也是可以在平时学习中去积累和发现的。最后一个学期了，时间很紧凑，我会把以往的经验都用上，多把控好自己的节奏，不乱了阵脚，争取在不远的高考当中取得一个十分不错的成绩，也不辜负这三年我的拼命和努力。高考就要临近了，只有做足充分的准备，保持好一个态度，我才能继续在未来的日子里不怯懦，不畏缩，勇敢的往前走，向未来出发，在未来实现自我！

高三学习计划【篇2】

明确体重，竭尽全力弥补弱点

高三复习，政策是全力以赴补弱。也就是说，我们要充分相信自己一直学得很好很轻松的课，少花时间，把大部分时间和精力都用在易受伤害的科目上。比如语文、数学、外语基础好，所以复习重点在课堂上，你不加班，只对自己比较突出的弱点进行额外的训练；对于历史和政治，我们应该在课堂上努力，我们应该提高自己一点。这样，强科弱科的弱项就是复习的重点。

数学要着重研究综合问题，但不能过度使用；因为普通的学习总是按章进行，综合运用数学工具的能力会不足，所以要重点弥补；外语，坚持在语境中掌握知识的观点，阅读不熟悉的课文，做一定量的练习，注意总结过去的错误；历史上要“勤看书，认真做题”。我们不应该一头扎进历史科学的海洋，而应该安全地保存教科书。不要看课本，不要挖得太细，没有森林就看不到树。所以，在背知识点的基础上，一定要抓住其中的联系:课文之间的联系，人物、事件、人物、事件之间的联系，找出这些联系之间的联系。

学习阶段虽然长，但是容易被忽视。因为真正面对面的高考是高三。高三往往被认为是可以创造奇迹的一年。我想说的是，高三的奋斗真的可以让你的知识发生质的变化，但是想以前混日子，高三才努力是不现实的。如果你以前一直混日子，那你得比别人努力好几倍！进入高三意味着复习的开始。审查是在以往研究的基础上进行的，是从全球角度进行的综合。复习非常讲究方法。以下是我的一些复习经验。

首先要根据老师的进度制定复习计划，最好提前一点。这样，复习课的重点、难点、薄弱环节都可以清楚地了解，并取得良好的效果。不仅要注意复习所学内容，还要注意比较和辨析相似、对立和相关的知识点。

第二，要找到合适的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也不一样。比如我在复习的时候，经常会用到“目录回忆法”，就是根据目录来回忆章节的内容。如果遇到模糊的或者没有印象的，我立刻翻到那一页，仔细阅读。对我来说，这个方法非常有效，全面，省时。学生不妨试一试。

第三，在复习阶段，要检查，填补空白。可以把之前的作业本和试卷拿出来，把自己不懂的，容易出错的，经常出错的，经常考试的错误一个个总结出来，让自己了解自己的情况，利用有限的时间弥补自己的不足。记得当时的语文名言让我很头疼，内容多，分数低，花了很大的力气才弄来的。于是我把一些常见的名言警句抄在小本子上，一有时间就拿出来。后来可以倒背，自然填空。我发现这个方法不错，就继续把自己的一些错误抄到笔记本上，错误率直线下降。

第四，要注意锻炼，培养良好的心理素质。心理素质直接影响考场水平能否正常发挥。高三有很多模拟考试，一是检查学生的复习，二是模拟高考情况，锻炼考生的心理素质。学生要刻意培养自己认真、细心、坚韧的性格。有些学生考不好，不管考的好不好，都是心理素质差的表现。面对难题，我苦苦思索，解决不了，心慌烦躁，知难而退；面对容易的问题，得意忘形，大大咧咧，白白丢分，这是学生最常见的问题。事实上，如果你能认为我很难，我很容易改变人，我能冷静地承担战斗，你就能取得理想的结果。

第五，要努力避免纸上谈兵的局面。复习的东西都是以前学过的，一般都是印象深刻的。经常遇到一些同学在复习的时候看到这个知识点，觉得真的很简单；看到那个知识点，我觉得我已经掌握了。所以他跳得很快。很多东西我不知道，看似简单，实际使用中却不是这样。有很多细节是你不能期待的，只能在实际过程中慢慢体会。而且，熟能生巧。为了达到“快、准、巧”的目的，需要做一定量的题目。

考试前一个月，进入准备阶段。这个时候用海战术显然是不明智的，要回到课本上来重新咀嚼。因为高考题主要以课本为主，偏怪题不多。盲目“啃硬骨头”得不偿失。在此期间，高考的基调要放低，以缓解紧张。另外，也要提醒大家不要忽视生理调节。很多同学习惯了晚上学习，甚至通宵打架，所以晚上精神更好，效率更高。但是高考是白天进行的，要有意识的调整生物钟，让上午和下午的兴奋。这样高考才能做到最好。在这段时间里，由于高考临近，很多同学会因为复习内容多而时间很短。产生不耐烦。如果出现这种情况，一定要稳定情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。

考前几天很容易紧张，多看书不合适，要调整情绪，准备考试。比如去考场，熟悉环境和交通路线，为考试准备好各种证件、学习用具和防暑降温用品，避免考试时一时慌乱，影响心情。

因为每个人的条件不同，根据以上经验，作为参考，结合自己的条件，给自己制定一个合适的学习计划表，让自己充分发挥潜能，考试成功！回首那段刻骨铭心的高考时光，痛苦和辛酸已经渐渐消散，向着目标前进的执着和坚韧在脑海里挥之不去。真心希望你脚踏实地，越来越好，牢牢掌控自己的人生之舟！

除了以上，学习方法和态度，以及考试心态都是很重要的因素。很多人考不出自己的实际水平，考不出理想的分数。原因是他们心理素质不太硬，考试太紧张。还有就是过于看重考试成绩，会导致考试失败。你必须学会用不同的方式思考问题。你要学会调整心态。人们常说考试。不要把分数看得太重，就是把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真处理每一道题，一定会取得好成绩；你必须学会超越自己。这句话的意思是，不要老想着分数，老想出名；只要我这次考试的分数比上次高，哪怕只高一分，那我就超越了自己；也就是说，不与人攀比，就与自己攀比，这样心态会平静很多，压力也会小一些，学习和考试的时候也会轻松一些；如果你试着用这种方式调整自己，你会发现如果你不在乎，你的成绩会提高很多。

第一，时间要有规划，做事要精心安排时间，要制定学习计划。

第二，时间要有限制，做事情要有规律，有定量，设定学习目标，什么时候做什么，做多少，花多少时间，相对决定死，也就是给自己定硬性目标，忙或闲的时候在学习上要有责任心和自律性，按计划完成。如果没有特殊情况，必须先完成规定的学习量。还有就是给你找一个合适的复习方法，让你事半功倍！我看过一个博客，很不错。博主曾经从上一届成为高考状元。你在李百度搜新浪博客只用了6个月，就能找到。不仅有各科的复习方法，还有各科详细的复习计划、复习资料和解题技巧。请去看看。都是他的经验总结，希望对你有帮助！祝你明年考试成绩好！加油！

侧重课本和辅导资料，不搞海战

多看书，重点看课本和辅导资料。不建议你买什么问题做。第一学期和第二学期前期要注意基础，不要做太多题，就是在辅导资料上，辅导完就可以做。不然买个题目就可以了。如果你做了，你就不会做一个问题。不，这个公式是什么，结论是什么？课本都可以。

还有复习要严格按照老师的时间表。我不能听老师说的这个地方。不如把时间花在其他我不会的地方。我不能这么想，因为老师的复习计划是有规律的，学校的复习时间表也是一样的，考试安排都是按照统一的时间表。一旦脱离了这个时间表，每次考试都不是你重点复习的地方。几次考试后，你会失去信心。

还有一点，提醒你，不要熬夜，把握好一天就好，因为一天是主要复习时间，重要内容都在一天内。白天学习非常不利，晚上消耗大量精力，晚上效率很低。那么为什么不失去你的妻子，失去你的士兵呢？

高三，一个老师不复习是不可能的。可能只有这两天老师不在。即使老师不在，我也要有一个合理的复习计划。不能因为老师不来就不复习，或者不知道怎么复习。这对于我自己来说是非常不负责任的，所以我要有自己的计划。但是，一旦老师带着复习回来，我一定要照着做。

高三学习计划【篇3】

语文方面，我要多读多写多看。特别是文言文，这部分我丢分比较大，因此要多做这部分的练习，做到掌握句中关键字词释义的技巧，能够联系上下文分析出句子的大体含义。

数学方面，主要还是要把前面选择填空题的基础分拿到手，保证正确率，后面的大题较难，一般也没时间去仔细研究题目，在时间分配上就要懂得取舍，因此要多做选择填空题的.专项练习，并学会归纳总结容易出错的习题类型重点复习。

英语方面，对于我自身来说，在这个时候疯狂背单词已经没什么成效了，大致的单词量逐渐趋向稳定，因此我要多花一点时间去看看语法，背背好词好句，培养一定的语感，但是单词也还是要记的，特别是高一高二学过的单词，要反复记忆。

物理方面，要做到熟练掌握并运用各类公式，物理注重的不仅仅是答案，还有解题过程以及解答思路，公式用对了也会有步骤分，因此，公式的记忆是不可或缺的。

化学方面，牢记各种化学方程式以及化学反应现象、沉淀物、公式配平以及质量计算。我的化学不太理想，尤其是有关化学反应这块，因此这学期我要着重做这部分的练习题，总结规律，巧妙记忆。

生物方面，这一科我学的还可以，唯一的难点就是染色体上的基因相关概率计算，这一块也只要做到细心审题，按步骤一步步算，基本就不会出问题了。

以上就是我针对各个科目薄弱或是需要重点加强的地方做出的具体学习计划了，希望我能在下学期学有所成！

高三学习计划【篇4】

学科：查缺补漏做好全面复习安排

学生要把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。可利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。在复习过程中，要将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。将各科知识分门别类，对各科知识点进行梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。最后，要合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸收程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排。每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。要注意劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。

规划：给自己制订合理的方向

暑期是为了高三复习做好准备。现在不必给自己定制一个细致周全的全年规划，但却需要一个大体的、整体行进的方向，配合学校进行的三轮复习方案，给自己定制一个合理的方向。一般来说，暑期到第一学期末，这段时间是属于查缺补漏，将高中全部知识过一遍的第一轮阶段。我们要配合学校的教学安排，在回归知识点的时候，同时抓好基础知识的理解、应用部分，确保对绝大部分的知识点能够较为自如地应用，具体体现在认知他们的应用范围和应用方式。高考无论如何改革，其中80%的分数还是来自基础部分，这点是无论如何不会改变的。所以在这一阶段，抓好基础，重在理解应用是十分必要的。

此外，很多学生尤其是中等生，认为高三整整一年的时间，“拼了”就能提高，而实则不然，只有少数学生找到方法后，才有质的飞跃，而绝大多数学生水平已经进展缓慢。因此建议新高三学生首先改变观念，学习和考试分开，学习讲究方法，考试讲究技巧。高三的目标是考试，于是我们要从题目中去寻找学习和考试的方法，在做题过程中解决知识、考试两大体系，用思维去寻找解决问题的途径。如大家做题的时候，不会做，要寻找自己缺失知识点还是思维层面上存在哪些漏洞。解决了这些漏洞对我做下道题有没有帮助。每次做题的时候不要认为这题解答出来就算完了，而是要总结这道题对同类下道题有没有实质性的帮助：是思路相同，还是思路有差异?是知识点类同还是知识点有差异?通过不断的总结，当你做完5道、6道题的时候，就会豁然开朗。

一、要有抢先复习的意识

“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，上海市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。

高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。

二、不会的地方分析出原因

自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。

三、别太轻松也别太累

假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。

高三学习计划【篇5】

高三上学期学习计划

高三上学期是我人生中最为重要的时刻之一。在这个时候，我将面临着决定我的未来的重要考试——高考。为了在这场考试中取得好成绩，我制定了一个详细、具体且生动的学习计划。

首先，我要根据每个科目的重要性来安排学习时间。考虑到高考的分值分布以及我的实际情况，我决定将更多的时间和精力投入到语文、数学和英语这三个科目中。这三个科目的考试分值较高，而且对我未来的学习和发展也非常重要。因此，我计划每天晚上都用两个小时专门针对这三门科目进行复习和总结。

其次，我还打算利用课余时间进行自己的学习和巩固。每天放学后，我准备在学校的图书馆借一些参考书和习题集。我会在课程之外进行更深入的学习，通过做题和阅读来巩固自己的知识点。这样一来，我就能够更好地理解和掌握所学的知识。

为了让自己的学习计划更加有条理和系统化，我打算制定一个详细的学习进度表。在这个表格上，我会将每个科目的知识点和考点分解成每天的任务，并将完成情况记录下来。这样一来，我就能清楚地知道自己需要在哪些方面加强学习，并可以及时调整学习计划。

除了按照科目和时间来安排学习，我还计划通过参加各类模拟考试来提高自己的应试能力。我会定期参加学校组织的模拟考试，并在每次模拟考试后进行详细的错题分析。通过分析错题，我可以找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习和巩固。这样一来，我就可以不断提高自己的应试能力，并逐渐增加对高考的信心。

除了学习计划，我还意识到保持良好的生活习惯和积极的心态对于取得好成绩也是非常重要的。因此，我打算每天早起，保证充足的睡眠时间，并在每天的学习之余进行适量的锻炼。我相信一个健康的身体会有助于提高我的学习效率和应对考试的能力。

综上所述，我的高三上学期学习计划是充满挑战但也充满朝气的。我将按照科目和时间来安排学习、利用课余时间进行自我学习和巩固、制定详细的学习进度表、参加模拟考试并进行错题分析，同时还会保持良好的生活习惯和积极的心态。我相信通过这些努力，我一定可以在高考中取得优异的成绩，为自己的未来铺就一条成功的道路。

感悟高三作文-高三作文700字

在学校，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是小编收集整理的“感悟高三作文-高三作文700字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

生活，有时纯得像一杯白开水，平淡无味。有时，她也会给你电光火石般的启示，让你在刹那间领略生命的至真至善，爱的至纯至美。在那一瞬间，一切生命都将深深地打动你的心。

阳台上的那几株玫瑰花开得十分红艳，十分灿烂。年幼的小表妹很喜爱那些玫瑰花，对它们的照料更是无微不至。宁静的午后，我午睡起来，看见小表妹正对着那几株“小可爱”嘀咕些什么。我弯下腰，拍拍她的肩膀，问：“小家伙，你在做什么呀？”小表妹立即用那胖乎乎的小手捂住我的嘴巴，神秘地说：“姐姐，小点声，玫瑰花睡着了！”她那一本正经的样子让我不禁“扑哧”一笑，但又不愿意揭穿这真实的荒诞。于是，我悄悄对她说：“好，那你告诉我，你刚才在做什么呀？”她神气地对我说：“我在哄玫瑰花睡觉呢！”“睡觉？！”我惊讶极了，然后情不自禁地笑出了声，笑妹妹的年幼无知。可小表妹并不在意我的笑，继续问我：“姐姐，你说我们摘玫瑰花的时候，她会不会疼啊？”“疼？它只是一棵平凡的植物，没有血泪，没有感情，怎么可能疼呢？！”“但它是有生命的！”小表妹打断了我的话，“我们摘花的时候，没顾到她的感受，她一定会疼的。我们只是没为她着想而已。”听着表妹的话，我不禁一愣，一时间不知道该怎样说服表妹了，我摸摸她的小脑袋，对她说：“好了，小精灵，你继续哄玫瑰花睡觉吧。”她高兴地点点头，继续为玫瑰花轻声哼起了《摇篮曲》……

回到自己的小屋，推开窗户，望着无垠的蓝天，回想起表妹的话，回想起从前的我对身边存在生命而又安宁的事物视而不见，那是多么残忍！一切生命都是美好的！玫瑰花真的会疼吗？我反复问自己。当我把自己想象为一株玫瑰花，一株无奈地被人摘下再也无法延续生命的玫瑰花时，我默然发现，玫瑰花真的会很疼！

在那一瞬间，我读懂了生命的内容：无常，残酷以及饱含着的美丽……

[计划范文] 高三学生学习规划

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是小编为大家整理的[计划范文] 高三学生学习规划，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

升学考生寒假备战之高三数学篇基础需补漏洞 做题要重质量 高三上半学期结束之后，多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完，并且进行了第一轮的复习，有的学校甚至开始第二轮复习。那么，在高中的最后一个寒假，高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢？科苑学校和学大教育的老师给出了一些建议。 高三学生的寒假时间虽然比较短，但是同样要制订好学习计划，而且最好针对每一科都有详细的计划。就数学这一科来说，查漏补缺是最为重要的，学大教育的徐新平老师说，寒假的数学复习，要针对每位学生的实际，全面落实考点，构建知识网络，掌握高考数学的知识体系，对没学好的章节内容各个击破，补全补牢不透彻的知识点；再就是学习好各种解题技能技巧，拓展解题思路，理清数学方法在解题中的应用。科苑学校的雷校长希望高三的学生在计划中订立短期目标与长期目标，短期目标就是每天熟记5至10个常用公式，做5道例题，一套综合卷子等；长期目标则是双基考试、一模考试、二模考试、高考中能取得什么样的进步。 高考数学科目中，占比最大的仍然是基础知识。包括优秀学生在内的任何一个学生，其复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。函数、不等式、数列、三角、立体几何中的空间线面关系、解析几何中的曲线与方程是高中数学的主干知识，也是高考的重点，这些地方有明显漏洞必须首先弥补。抓基础不是把书上的结论看一遍，高三复习仍要强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想、数学方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并牢固熟练地记忆。抓基础离不开做题，要通过解题的思考过程(解题中模糊想法的澄清，不同想法的比较分析)并结合解题研读课本，深入理解基础知识。 做题是很多学生喜欢的复习方法，但是此时不应再盲目做题，需要重质而不是重量。高考数学考试的一个特点是研究题目就可以获得解题的方法，所以不建议高三学生在寒假期间再做模拟题，而应该在寒假期间对最近几年的真题进行分析研究，总结出一些解题的方法。对于平时数学成绩较好的学生来说，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的主要原则。对于平时数学成绩不太理想的学生来说，这个时候还是应以课本知识点理解为主，在做历年的真题时，结合课本看哪些方面是没有掌握的，根据题目把课本上涉及的知识点标出来。看看这些知识点在应用的时候有何先决条件，知识点如何反向应用，具体的解题过程中在何处卡壳。 复习以往的错题也是寒假数学复习的重要方法。抽出一点时间，将平时各类大大小小考试的卷子都拿出来，把错误的题目再订正一遍，最好把错题分类整理在一个错题本上。有些同学会觉得麻烦，实际上，当你一道错题整理出来后，你会发现比你匆忙地去做10道题效果更好。高三学生一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

柳毓

升学考生寒假备战计划之高三英语篇夯实基础 提高语言运用能力 很多经历过高考的学生都有这样的感觉，那就是在高考的各个科目中，英语是比较容易在较短时间内提分的科目之一。因此，在高三寒假期间，很多学生非常重视英语的复习。对此，倍加中小学个性化教育和现代教育的老师建议说，高考之前英语的复习应重点打牢基础，并提高实际运用语言的能力。 每个学生都要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。现代教育的高老师建议，首先必须充分认识词汇的重要性。词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制定一个词汇的背诵和复习计划。记单词是令很多学生头疼的问题，记忆过的单词过不久就会忘记，这是很正常的，但并不代表永远记不住，要多次重复记忆并联系相关问题记忆，可以将一个单词放到一句话中去记忆，既记忆了单词又潜移默化的对语法知识和写作有所帮助。 其次，重视实战。语法知识、惯用法当然很重要，可是如果抱着一本语法书研究，可能是效率最低的学习方法。不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目、回过头来再研究语法和惯用法，可能是效率比较高的方法。在做题的同时要把知识系统化、网络化，并悟出特点、悟出规律、悟出方法，以达到熟能生巧、事半功倍的效果。可以联系教材和考试题型，梳理出易考题型和知识点。例如：词类对动词的考察占相当大比重，形容词、名词和副词也是学习的重点，语法角度讲，则仍然关于动词的有时态和语态，状语从句、定语从句和名词性从句、非谓语从句等要把握规律重点理解，而无论是语法知识考察还是完型填空及改错甚至写作，主谓一致、强调句型和倒装句都是易错点，有了这样的深入认识，在复习和答题时也可以时刻提醒自己注意。 阅读理解是高考中占分最高的题型，利用寒假的空暇时间，每天读一些题材不同而又符合自己程度的语篇，是备考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小时，阅读几篇文章。务求读懂全文，切不可“浮光掠影”。对于较长较难的文章，可采用先读问题与选项，后读文章的办法。答完所有的题后，可以再快读一遍文章，逐一校对各题答案，查看答案是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考。 听力的提高是一个潜移默化的过程，是与学生的听力训练时间成正比。每天保持一定量的听力，训练并保持听觉的灵敏度才会有所提高。走亲访友或宴会吃饭的间隙，用mp3或者随身听练习听力，不仅方便也很可行。不过记住，听的时候要确保用心听，碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考，切忌自以为听懂了大概却抓不住关键信息的做法。

柳毓

升学考生寒假备战计划之高三语文篇全面积累素材 集中重点突破 有不少高三学生在学习中有一个共同的困惑：用功复习了语文，成绩却很难提高。因此很多学生在寒假各科目的复习中，也将语文放在了最后一位。京翰教育和学大教育的老师认为，高三的语文复习同样有规律可循，学生应在寒假里调整心态，摒除焦虑之心和拔苗助长的念头，增加积累，增强语感，提高应试技巧。 语文学习最重要的就是积累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的积累呢？京翰教育的老师认为，语文基础知识的积累，具体而言，就是拼音、文字、词语（含熟语）、古诗文默写、文言实词和虚词、通假字等知识需要日积月累。寒假里相对轻松一些，可以适当记忆一些。另外，作文素材的积累也可以利用寒假进行，比如说读一些时政文章（自然科学类文章、社会科学类文章的小阅读往往有很强的时效性，也可以通过网络、电视、杂志积累）。 作为应试之前的准备，积累的另外一种形式就是把上一个学期大小考试的试卷整理出来。建议看得细一些，看看哪些已经明白了，记得还很牢固；还有哪些当时不明白，现在再看，觉得已经很清楚；还有哪些会有突然的顿悟——这些地方对你更重要——因为感悟越多说明收获越大。主要从两个方面思考：一是命题规律；一是答题思路。当然，还会出现一些仍然不明白、没有掌握的地方，要做好标记，或者干脆抄下来，以便请教老师或与同学讨论。 由于语文板块较多，所以总体看上去的话，复习任务并不轻松，但考生完全可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的语文应试水平（而非语文水平）在短时间内取得一个较大的飞跃。学大教育的老师建议说，如果考生各个板块实力相对比较平均的话，建议考生将精力放在两部分：一是阅读延伸题，需要注意的是不要忽略诗歌鉴赏后面的阅读延伸；二是文言虚词复习。这两部分在寒假短时间内突击一下，应该会有比较好的效果。 作文是语文考试的重点，也是很多学生最头痛的部分。作文是对你审题、布局、选材、行文等多种能力的综合测试。其中材料一项，尤其需要较长时间的积累。寒假期间，针对作文可以进行以下准备，一是热点梳理。建议参考各大报纸的年终梳理，熟悉近年的社会热点。所谓熟悉，指的'是既了解事件的来龙去脉，又能够对其做理性（哲学的、文化的）的思考。二是整合梳理。建议打通各种界限，将政治、历史、语文等所有学科中的材料和报纸杂志、影视网络中的所有信息，加以整合。三是角度梳理。可以静下心来想一想，在一个主题之下，你能汇聚多少材料？面对一个材料，你又能想出多少分析的角度？ 学大教育的老师特意强调说，高三学生要注意规范答题。高考这种选拔性考试很重视规范答题。考生可以把一轮复习的考点积累本、纠错本，语文晨读、晚练，好好看看，在整理中积累应试技巧。此外，字迹的工整也很重要，如果字写得不好，最好在寒假里抽出时间练练字。

高三学习计划范文9篇

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高三学习计划 篇1

一、指导思想

依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20--年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路

1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4、继续积累20--届高三语文的备考经验，针对我校学情构建适合本校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

6、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。

7、作文复习。(穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件)

三、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

(1)古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句，第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读《史记》《古文观止》，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩。

(2)现代文模块主抓知识与方法的'梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。

(3)作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会，关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广西高考动态，研究全国课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人，并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。

四、常规工作及措施

1、备课

(1)认真研究考纲、考试说明、20--年广西高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用、高考资源网等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。

(3)认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的精和优，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

(4)切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。

(5)坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

(6)以考促练。每周进行选择题的周测，周周有小考，利用连堂进行两周一大考，针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢。

(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。

2、授课

原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

(1)力争做到从本班学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖、转中、补差”。

(2)狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。

(3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。

3、作业

(1)认真布置作业，突出复习重点和知识整理。

(2)课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。

(3)各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中。

(4)注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。

4、辅导

(1)分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量，做好尖子生的培优工作。

(2)课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。

5、阅读写作

(1)上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到46分以上，尖子生定专人、定文体辅导。

(2)每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《日报时评文章》《中国青年报》《读者》等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记，积累素材。

(3)印发20--、20--日报的时事评论文章，增加学生作文观点的时效性、现场感。

(4)作文讲评(重点班争取可以面批)，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。

(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。

6、抓学生习惯规范性

一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良复习行为，提示勤做笔记;检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。

针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。

五、基本要求

1、加强合作，做到六个统一。

①统一资料。②统一教学安排。③统一教学内容。④统一教学方法。⑤统一教学时间。⑥统一教学检测。

2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。

3、密切关注20--年广西高考信息。充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。

高三学习计划 篇2

2.学习计划表，包括：

①学习计划表的编制、复习计划。

②学习计划表的制订、复习计划表。每一个学年级的学习计划表中都包含学习计划表，并且包含学习计划表。在学习计划表上要包含学习计划表中的学习任务，学习任务表中的学习任务，学习目标。

③学习计划表的填写、复习计划表。

④学习计划表的制订、复习计划表。

⑤学习目标、自我学习计划表。

⑥学习过程、考试情况计算。

3、复习计划表中的考试情况。

4、考试成绩。

5)每次考试结束后要进行分析总结，以便检查学习效果，并找出存在的问题。

6)复习的过程中，如有不会的题，要重新找出解决的办法，并寻求解决办法。

7)考试后，要进行自检，寻找学习中的不足，并制定下复习计划。

8)对所学的知识进行归纳，以便掌握学习的方法，并运用于日常学习之中。

9)通过复习，使所学的知识达到更加的深刻、完整。学习过程中要注意做笔记，以便复习时做到有条理、有重点，使自己的复习效率有更大的提高。

10、学习计划表中的考试情况。

11)每次考试之后，将自己的学习过程中存在的问题，分门别类整理出来，以便于自己查漏补缺。(2)整理出自己前一阶段的学习进步情况。

高三学习计划 篇3

首先现在是暑假。如果你们那里补课，那就一定要跟上老师的进度，因为从你进入高三到2月是第一轮复习，一定要把基础打牢。这段时间多看课本，达到提到那个知识点就能熟练说出它在哪本书上，在书的左半页还是右半页，在这段时间多做题多看课本，认真听讲，有热情就作错题笔记，对后来复习有帮助。此时要注意你的弱项，比如我当时英语弱，我就从单词和阅读入手，英语要求3500个单词，那么这3500就应该毫不含糊，起码见到认识。作文常用词要会写，然后多阅读，阅读理解是英语拉分的地方。

进入二轮复习后，总的战略路线变成了拔高。这时一轮的基础显得尤为重要。

二轮复习做题是少不了的，这时更应注意总结，作一个题会一类体。例如数学圆锥曲线方程求法，会一道题就要想下次遇到应该先干什么，这样可以提高做题速度。要知道速度=分数。此时要提高你的强项，达到在你发烧39摄氏度，前天晚上失眠的情况下该项成绩不会失常，这不仅对这一科有用，对你考试时信心有很大作用。

第三轮复习重在调整，一是知识点上的调整，要查缺补漏，之前如果有错题本就更好，这时拿出来看，防止你高考犯同样的错误。

二是心态调整，要对高考充满自信，哪怕盲目自信也要自信，必须从心里120%相信自己，不管之前学的如何，第三轮复习要求的是心态，高考要求的也是心态。可以这么说，高考70%是考知识30%考心态。假如600*30%=180。600-180=420

我想你应该知道420与600的差距吧。三轮复习70%已经无法改变，我们应该去改变30%，而30%就是你的自信心。

心态决定你的发挥，好的心态能给你带来更好的发挥，所以，你要相信，你努力了，这次肯定能考好。同时高考不要把它太当回事，他就是一次考试，所以你的任务就是用你现有知识去把卷子做完。要有自信，其次要仔细，第三要会取舍。

要记住，人难亦难我不畏难，人易我易我不大意，成事在人不在天!

[高三理科生学习计划]

高三学习计划 篇4

制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情，没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

在做计划的时候，首先要有些原则：

1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚 8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30 学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟,如果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。

2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题需要时间补。这些都是需要预留时间的。

3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们家长什么事了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗?

4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的.科目是历史，那么每周完成哪些部分必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

我们的目标：

1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的，

坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。

2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。

首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档：

1.入门-不能够完成老师作业的;

2.初级-刚刚能够完成老师作业的;

3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间;

4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。

这里讲的是学生在本学校的总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。

要把课程也分类：

1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也就是学的比较好的课程。我们称为A类课程。

2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高成绩。我们称为B类课程。

3.成绩靠后的。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有一定困难，我们称为C类课程。

当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。

短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课(C类课程)从成绩靠后变成成绩中等(B类课程)。要想把一科功课学精，一个月是很难的。但是提高到一定程度，还是非常有可能的。这样，考生看见努力的结果，也会更有干劲。

长期：考生的目标院校应该有一个计划。目前的目标院校是什么?最终希望进入的目标院校是什么?可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。比如，考生目前的考试成绩是450，考试总分是650分，按照100分计算，平均69分。目标院校的录取分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差8分。这个时候，能够达到77分的课程，算作合格课程，远远超过77分的课程，算作好的课程，低于77分的，算作需要努力的课程。这种计算不是十分科学的。但是比较简单，容易做。

高三学习计划 篇5

高三化学学习最重要的是重视基础知识，由于内容多，时间紧，所以要想提高学习效率，就应探究高三化学学习方法，本文给出四点建议，仅供高三学生参阅。

1.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。

化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题，可以提高解题的速率和准确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活应用知识的能力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法。今年的高考题比较注重知识的实际应用，同时要求能够用准确的化学语言解释生活中的化学问题。

2.把握重点，消除盲点，切实做好纠错。

复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。

3.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。

要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到“记住—理解—会用”。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。

4.加强练习，温故知新，提高解题能力。

练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。

高三学习计划 篇6

高三复读生学习计划

一、前言

高三复读生，指的是高中毕业后为追求更好的升学机会或不满意自己的高考成绩，选择再次参加高考的学生。复读生需要面对的是重修课程，申请学校、寻找加分项目等系列问题，因此对于高三复读生而言，制定一个科学合理的复读学习计划，以提高自己的学习效率和成绩，是至关重要的。

二、学习计划制定的重要性

制定一个科学合理、个性化、适合自己的学习计划对于提高学习效率、保持学习动力及提高学习成绩都有极大的帮助。

首先，制定学习计划可以让复读生合理分配时间，尽可能多地充实自己的学习时光。高三复读生的时间非常有限，因此管理好时间至关重要。只有合理规划学习、生活和娱乐的时间，才有更多的时间投入到学习中，提高学习效率。

其次，制定出自己的专属复读计划可以帮助复读生保持学习动力。复读是一个长时间的过程，没有科学的计划和学习方法，只靠重复复习很容易产生厌烦情绪，失去学习兴趣。而制定出有目的性，可执行性，有规律性的复读计划能够稳定复读生的心态，让它不会一遇到困难便放弃，而是有信心和力量坚持到最后。

最后，制定科学的复读计划，可以帮助复读生提高学习成绩。对于复读生而言，制定出一个合理、科学的复读计划，不仅需要合理安排学习时间，合理安排各科学习顺序及考试时间，还需要有一定的自我调节能力及学习方法。通过科学的复读计划，复读生可以发现自己存在的问题，及时纠正，最终达到提高自己的学习成绩的效果。

三、学习计划的制定步骤

1、确定目标

每个人的目标都不同，因此复读生首先要合理确定自己的目标。目标的确定应该根据自己的实际情况进行，不要盲目追求排名或者分数。新的目标应该以自己的能力为依据，去寻找能够适合自己的大学专业及就业方向和发展方向。

2、了解自己的情况

复读生首先需要了解自己的状况，包括自己的优势和不足，这样才能更好地评估自己需要努力的方向。不同的学科所需要的复习时期和复习强度也不同，需要结合自己的情况和考试日程来合理安排复习时间。

3、制定计划并分配重点任务

在确定目标和明确自己的情况后，复读生应该通过制定复读计划，在复习的时候要根据各科的难易程度和自己对该科的掌握情况来进行分配重点任务，优先考虑自己掌握不够熟练的科目，在进行具体规划，并做好科学的时间安排。

4、监督并调整计划

复读计划只是一个基础，复读生还需要根据实际情况及时监督计划执行情况，并及时调整。当复读生发现并纠正了计划中的不足，复读效果将会更好。同时要遵循计划执行原则，保持计划的严谨性和执行性。

四、计划执行过程中注意的问题

1、保持复读期间的心态健康

首先，复读生面临的最大问题之一就是心态问题。因为复读需要花费大量的精力和时间，很容易产生挫折感和不安全感。因此，在制定和执行复读计划的过程中，复读生必须保持良好的心态，必须放下过去的心理包袱，保持信心，积极应对考前考试压力。

2、注意复习方法

合理的复习方法对复读生尤为重要。复读生应该在学习计划中增加科学的复习方法，包括阅读理解、策略性的做题方法等，这样才能更有效的提高复读效果。不同学科之间的复习方法也有所不同，复读生应该根据自己所学的具体学科和重点来选择不同的复习方法。

3、加强自我管理

为了让学习计划更加严谨可行，复读生需要加强自我管理。学习管理内容包括自我监督能力、自律能力和时间管理等方面。合理的时间安排和坚定的目标是管理的关键。

五、总结

在开始高三复读前，制定一份科学合理的学习计划可以使复读生避免人云亦云的盲目行为，有效利用复读的时间和资源提升自身成就。复读阶段是提高综合素质的过程，其重要性不容小觑。如果复读生制定了合理的学习计划，自身也会得到锻炼和提高，为未来的人生道路打下坚实的基础。

高三学习计划 篇7

高三复读生学习计划

高三复读生，是指在第一次高考中未达到自己满意的成绩，无法被理想的大学录取，因此选择再次参加高考的学生。对于这些学生来说，高三复读的学习计划显得尤为重要，一个恰当的计划将为他们顺利踏上高考征途提供指导，下面就为大家具体分析一下高三复读生的学习计划。

一、明确目标

首先，高三复读生应该明确自己这次复读最终的目标。是为了上一个更好的大学？还是为了更好的自我实现？因人而异，各有所求。不论是哪种目标，都必须在学习计划中详细地制定出来。

二、查缺补漏

高三复读生首先需要对自己上一次考试的试卷进行全面的分析，了解自己之前的薄弱点和不足之处。这样他们才能有目标的查缺补漏，去弥补自己上次考试中的不足。

三、特别安排复习时间

对于高三复读生来说，时间是非常宝贵的。为了让自己重新开始，他们需要特别地安排复读时间，理性地计划自己每天的复习时间表。在这个时间表中，他们应该将每一项学科的内容平均分配并相应地安排各个学科的复习方式。

四、抓住重点

在学习计划的制定过程中，高三复读生必须要抓住学科的重点，重点学习、重点复习。对于专业的学科，一定要有针对性地进行学习和复习，重点突破。

五、不丢掉基础

对于高考来说，基础知识占有非常重要的地位。因此，高三复读生在制定学习计划时，不要忽略基础知识的学习。必须要保持好每一项学科的基础知识，只有这样才能更好地理解学科的其他知识内容。

六、科学的复习和恰当休息

高三复读的学习计划有一项必备的元素，那就是科学的复习和恰当的休息。学习和休息的比例要合理，不能让自己的身体出现疲劳和过度劳累的情况。这样会影响自己的创造力，甚至影响到整个复读过程的顺利进行。

七、预判题型和题材

在制定复习计划时，必须要对高考试卷的题型和题材进行预判。这有助于复读生在学习过程中能够更加突出地学习和掌握高考试卷中的重点题目，获得高分。

八、科学备考

在学习计划的过程中，根据学科特点制定考试备考计划，包括解题策略、考试技巧等部分的学习和训练，这些都是提高高考成绩的重要的关键因素。

总之，对于高三复读生的学习计划，明确目标，查缺补漏，特别安排复习时间，抓住重点，不丢掉基础，科学复习和恰当休息，预判题型和题材，学科手段等内容都是重要的考虑因素。只有在合理的复读计划指导下，高三复读生才能够真正地收获最后的成功。

高三学习计划 篇8

高三上学期学习计划

作为一个高三的学生，我深深地感到时间的紧迫，因此我需要一个详细的学习计划来指导我如何更好地度过这一学期。这个学习计划包括了以下几个方面。

1、规划学习时间

学习计划的第一步是规划好自己的学习时间。我需要根据学校的课程表和老师的安排，制定一个科学合理的学习时间表。在这个过程中，我需要考虑到每一门科目的难度、个人的学习习惯和能力等因素。

2、制定学习目标

学习计划的第二步是制定学习目标。我需要根据每一门科目的教学计划和重点内容，制定自己的学习目标。这些目标应该具有可行性，能够根据不同的情况随时进行调整，并且与自己的学习能力相匹配。

3、调整学习方法

每个人的学习方法都是不同的，因此我需要根据自己的学习习惯和能力，调整学习方法。比如，在记忆方面，我可以用卡片、重复、联想等方法来提高记忆效果；在阅读方面，我可以采用阅读笔记、思维导图等方式来加深理解和记忆。

4、合理安排休息时间

高三的学习压力很大，学生们往往容易忽视休息时间的安排。但是，适当的休息对学习能力的提高有着重要的作用。因此，学习计划中应该包括合理安排休息时间的注意事项。

5、多方面提高自身素质

除了学习方面的计划外，我还需要制定一些提高自身素质的计划，如锻炼身体、参加社会服务等等，以保持良好的身心健康状态，提高自己的综合素质。

总之，在高三的学习计划中，时间的安排、目标的制定、方法的调整、休息时间的安排以及多方面自我提高等方面都需要考虑到，这样才能为顺利通过高考打下坚实的基础。

高三学习计划 篇9

新高三学习计划：高考英语复习总体方案

新高三学生马上就要开学，开始高考第一轮复习了。这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾，并找出自己遗漏的知识点。

1、要认真回归课本

英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要达到念的通顺。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是要先看课本。做题过程中就不能看课本和答案了。把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。

2、把握好自己的节奏

由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。建议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上要记住两个原则：一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题。二、不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进行交流。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来思考自己做题时的想法。同时，在基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，这样练习，远远要比大量的做题效果好的多。

4、利用每一次考试

复习阶段的每一次考试都非常重要。你需要做的是：一、根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。二、遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、要努力回忆自己在考试时的想法，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时的差距在哪里。考试复习阶段的时间非常宝贵，所以每次考试的试卷都是老师们精心设计的，含金量很高，认真对待每次试题，会使我们的复习事半功倍。

除此之外，英语学习的方法十分重要，回答问题的角度也很关键。但一种好方法不是每个人都适用，所以要根据自己的优势和不足，因地制宜，积极和老师、同学沟通，掌握适合自己的方法和解题技巧。

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