儿的日记

儿的日记推荐8篇。

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编为大家整理的“儿的日记推荐8篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

儿的日记(篇1)

我的暑假里发生了很多有趣的事情。其中，最有意思的是妈妈带我去上海玩。

那天，我非常高兴，跟着妈妈坐上了旅游大巴。大巴车开动了，高速路旁有茂密的绿化带，五颜六色的小花，景色宜人！

到了上海，晚饭过后，妈妈带我坐地铁去东方明珠，地铁像风一样飞着。

到了东方明珠，那里人山人海，挤都挤不过去。东方明珠有468米，它中间的大圆球像一颗闪闪发亮的夜明珠，美丽极了！乘上东方明珠塔的电梯，只需要40秒钟便可到达263米高的观光球。在这里极目远眺，上海的景色尽收眼底，周围的高楼大厦顿时显得矮小了许多！

上海真美啊！

儿的日记(篇2)

国庆节，是祖国母亲的生日，也是全国人民共同欢庆的一天。这个特别的日子，我和家人一起度过了一段难忘的时光。

早上，我起床得早了些，一边刷牙一边打开电视，看到了阅兵的场面。那一刻，我感受到了祖国的强大和自豪，心中涌起一股澎湃的情感。

9点半，我和家人来到了城市广场，这里已经聚集了许多人，有的在欣赏歌舞表演，有的在举着五星红旗，虽然人群很拥挤，但是没有人发出怨言，相反，每个人的脸上都洋溢着幸福和喜悦。

中午的时候，我和家人一起去了餐厅，点了一份家常炒菜和一份热气腾腾的鱼香肉丝，菜品虽不是豪华的，但是我们享受的却是一家人团聚的幸福。在这个节日里，我们没有繁琐的工作，没有周末的赶忙，所有的时间都是属于我们自己的。

下午，我和朋友相约去了动物园，虽然是节日，但是动物园的门票仍旧很便宜，而且我们可以充分地观赏到各种动物的习性和特点。我们看到了大象、狮子、老虎、熊猫、长颈鹿、斑马等等动物，他们在阳光下徜徉欢闹，给我们带来了许多欢乐和惊喜，让我们忘却了这几个小时的疲惫和紧张。

晚上，我们回到家中，煮了几个小菜，开着葡萄酒和鸡尾酒，一家人轻松地聊着天，观赏电视剧和电影。小猫小狗安静地躺在一旁，享受着我们陪伴的时光。纵然一切恢复平常，但我们品尝到了这不平凡的节日给我们带来的温馨和感动。

在这个特别的国庆节里，我感受到了祖国的强盛和光荣，也感受到了家人之间的默契和情感，让我能够更加珍惜这美好的时刻。我相信，祖国会越来越美好，我们的生活也会越来越幸福！

儿的日记(篇3)

今天是一个平凡的日子，也是一个不凡的日子。

下午上课，第一节是综合，综合老师给我们讲了多种思维方式，比如：逻辑思维、侧面思维等。接下来老师让我们看一个小短视频来领悟人类的创造思维。视频中数百种事务让我们打开眼界，有会节约空间的沙发、床、椅子、桌子等家具还有永动机高科技产品。

第二节是体育课，杨老师首先让我们跑6圈。跑到第3圈时我已经感到无力，但我一咬牙想再坚持一下3圈很快，跑到第5圈时我已经精疲力尽，跑步只能靠本能来维持，终于到了终点我已经是上去接不上下气，虽然累但是锻炼了身体我也十分满足。接下来是素质训练，先是高抬腿，然后是蛙跳，我做的十分努力内心也很满足。

第三节课时生物课，讲了人的生殖。到了第四节课，田郎来叫我去参加学校的鼓号队，我们费了好大功夫才找到了合唱教室，但是进入教室后气氛十分沉闷，没有人说话都在等音乐老师的到来。老师来了以后先确定人数，然后开始排队形。男生的人数十分少，女生的人数却十分多，排好队行后，老师告诉我们明天还要继续。

在回家的路上我想，对别人来说今天是平常的一天，对于我来说却不平凡，我收获了知识，锻炼了身体，参加了社团，这就是我不平凡的一天。

儿的日记(篇4)

蔡少婕，上车吧！知道了。终于可以去杭州乐园玩了，我的美梦成真了。路上，我发现，有姐姐，有弟弟，有妹妹，还有舅妈舅舅。等了两个小时，我们终于来到了杭州乐园。下车时，我的心一直在怦怦地跳。在乐园里，我们看到了各种游戏设施，如：水上行走旋转木马摩天轮空中旋转打气球等。我们玩了很多游戏。水公园到了，先去买游泳圈。之后，我们穿上了游泳衣，带上了游泳圈，就准备到水公园去玩喽。水公园分三部分，一部分是漂流河，一部分是有水的游戏设施，还有一部分是水池。我们在漂流河里漂了好久，深浅水池也玩了，几乎所有的游戏都玩遍了。水公园玩完了，就去吃午饭。我们先搭好帐篷，舅妈去买方便面，顺便给我和几个小朋友买了几个冰淇淋，我们在帐篷里一边吃一边笑，好玩极了！在杭州乐园，我过了美好的一天，谢谢舅妈她们带我去杭州乐园玩！太好玩了！

星期六的早上，我来到杭州乐园玩。

我坐在公交车上，哼着小曲观赏旁边的风景。旁边的风景美如画，五彩缤纷，旁边大山上的树木非常茂盛，郁郁葱葱。（实用文书网 www.WEI508.COm）

不自不觉得，就来到了杭州乐园，我惊讶得叫了起来。因为这个乐园比我想象中的还要美丽，里面的游戏比我想象中的'还要丰富，差不多样样俱全。我一进杭州乐园的大门，就来到了摩天轮。摩天轮就像许多摇篮和许多根柱子凝结而成的。我坐上了摩天轮，闭上眼睛，就像来到了外婆家。

坐完摩天轮，我就来到了幽灵船。幽灵船就好像在荡秋千。我坐上幽灵船，只听呜，呜的声音，船就开了，幽灵船原先荡得有些偏低，不一会儿，船就越荡越高，我生怕自己被甩出去。后来，我还玩了过山车荡秋千等。

啊！这个公园真好玩！

儿的日记(篇5)

3月12日是植树节，妈妈说“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。

我也要为绿化祖国，改善环境做一点自己的小贡献，种树的工程太大了，我和妈妈商量了准备种棵宝石花，妈妈说宝石花的生命力很强，存活率很高，也比较适合在家种植，我会比较有成就感，呵呵，真期待我种的宝石花能快快长大。

儿的日记(篇6)

真想不到，20xx年的雪竟然下到了20xx年。这场雪我已经盼望已久，没想到真的能美梦成真（我以为不会下雪了）雪越下越大，漫天的雪花在空中飘舞着。不一会，树上就披上了一层美丽的“银装”。冬青树被雪盖着，像一个个大雪球。车子上﹑房顶上都变成了白色。

院里小朋友和自己的爸爸妈妈﹑朋友都在打雪仗﹑堆雪人，趁别人趁其不备时，把雪球扔在别人的脸上﹑身上﹑脖子里。

我真喜欢下雪，雪可以给我带来许多快乐。

头一看，原来是下雪了。雪，洁白无瑕，纷纷扬扬在凛冽的寒风中飞舞。

不一会儿就大雪纷纷，树上、屋顶上和地面上，到处都积满了一层雪，白茫茫的一片，像穿了一身银装。我和妹妹赶紧跑到院子里去吹泡泡、玩雪、打雪仗······哈哈，今天玩的可真开心呀！只不过下的是春雪，不算太大，要是能下的和前年的雪一样大就好了，我可以和小朋友痛快地打雪仗。

下雪的感觉真好呀！

篇四：春雪

吃过午饭天上就飘起了雪花。雪越下越大，雪花飞飞扬扬地飘落下来。它们像是在空中自由自在地飞舞。不大一会儿，地上就变白了。雪下了整整一个下午。吃晚饭的时候雪还在下着。

我站在门口向外看，地上·房子上·树枝上全都是雪。我忍不住到雪地跑了一会儿。雪花飘到我脸上凉丝丝地。这时，电视里正直播这场雪。说人们正在抗旱正盼着这场雪的到来。妈妈说这就是久旱逢春雪。

儿的日记(篇7)

我们这个村，也不是村，这个镇，也不太算是，反正是一条路，开始整修。两个月前，施工队开始施工。起先是发出隆隆的声音，坚硬的地面被钻出许多洞之后地上的水泥被成块成块的掀起来，一车一车的运走了。到此刻，以前的水泥路变成了“土路”，一下雨泥泞的不得了。这样的整修给我们的生活带来了不便。这样一修要修到七月。带来的不便其一是交通，因为整修所以去哪里都不能走原先那条路，都要绕路。其二因为交通，许多东西都缺货，比如肉店的馄饨皮，货就很少，馄饨皮一般买来后包好能够吃很多。此刻，还没吃饱就没了。其三就是我们的上学问题，因为交通校车无发开到指定地点，只能在一个地方集中下车、上车。要回家还要走一段路，我们瞬间从农村娃变成了“山里娃”。原先区别就是我们有校车他们没有。

其实山里的孩子最近的也要走一个小时那!而我们却最远的才是一个小时。最终还是期望路尽快修好，最好是修成柏油大路!让我们的交通更加顺畅!上学更加方便!

儿的日记(篇8)

xx/9/1：领书

名报好了，今天我就要领书了。

一大早，我就起床了。然后，就背起书包出门。我特别有精神，迈着大步子走进学校。到五一班了，这教室真是乱糟糟的，桌子凳子横七竖八。

这里同学很热情，见到我便说：“你好，请进。”我走进教室，连位置也找不着，只好先坐到最后一排去。他们围着我问这问那，不一会儿，我们便聊开了。

他们也和我们余江同学一样调皮，好玩，不愿写作业。经过半小时的交谈，我马上适应了这里的一切。我像在余江一小一样，跳上跳下，到处去玩。

大约一个小时以后，老师来了。她向同学们介绍了我，这下全班都认识我了。老师很年轻，姓林。虽然她很凶，但另一方面很亲切，关心同学们。

领完书我们就各自回家了。明天正式上课，希望开学第一天能给老师一个好的印象。

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儿的日记50字热门14篇

学生时代，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？以下是小编为大家精心整理的“儿的日记50字热门14篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

儿的日记 篇1

冬天来临，天气渐冷，雪花在空中飞舞。我们就一起跟着雪花寻找美吧！

雪花飘落下来，一个个雪从天上潇潇洒洒的跳落下来，一片精细的雪花仿佛被人裁剪过似的。无数的雪花回到了大地的拥抱，大地又穿上洁白衣裳，一片白茫茫的，犹如白色的海洋。

一阵风吹来，雪花又飞到其他地方。走进梅园，我看到一朵朵梅亭亭玉立在那里，红红的梅花在雪中显得格外鲜红。一片叶子接着一片叶子，像兄弟姐妹一样亲。用鼻子闻了一下，味道淡淡的香香的，这让我想起：“遥知不是雪，未有暗香来。”那么冷的天，它竟然在雪中开放，这是多么坚强的精神啊！”

又起了一阵风，雪花又飘到里。走进森林，我到了红红的果子，一个果子接着一颗果子，红红的果子头上戴着一顶结白的小棉帽。香香的气味抹上一层彩色，直冲鼻子。突然一只鸟飞来站在树枝上，我心想：这只小鸟看到这些果子是多么高兴啊。小鸟吞下了一颗果子。这个果子甜甜的。小鸟又快乐的了一下。然飞走了。

走进院子；有一个小雪人在那里站着，白白的毛发穿上一个衣服，那个小雪人和小朋友玩。

这个冬天真美啊！

儿的日记 篇2

人常说：日有所思，夜有所梦。可是我一个少年不识愁滋味的快乐女生，却做了一个“噩梦”。

梦中我被人追赶，到处都是枯树、干草和小动物的尸体，心里害怕极了，腿直发软，脚下象踩了棉花似的怎么也跑不快，想喊又发不出声。正在绝望无助的时候，耳边一个温柔的声音瞬间将我从可怕的梦境拉回了现实，妈妈慈爱地站在床边轻声唤我起床。此时我一下子觉的世界太美好了，可是身子却像软面条似的无法动弹，似乎还沉浸在可怕的场景中。

不知道为什么，我真想大哭一场，是那种劫后余生的激动，是幸福的眼泪，这个温馨的、安全的、美好而又幸福的现实世界，是多么值得我们珍惜啊！

北京市顺义区东风小学五（9）班牛雅欣

儿的日记 篇3

蚂蚁观察日记两则

5月26日星期六晴转多云

下午，我顶着大风来到公园凉亭——蚂蚁的家。

蚂蚁的身子就像3个小球连在一起。它的头比较大，面着两只触角，嘴好像两把弯钳；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，拖在后面。

离蚂蚁穴不远的地上有一块小小的炸馒头的片，上面盯着密密麻林拥挤得数也数不清的蚂蚁。顺着馒头片望去，嗬！好长的一窝蚂蚁的嘴里都衔着一块同自己的头一般大小的馒头渣儿，它个一个挨一个蹒跚地爬行着。

从蚂蚁穴返回来的蚂蚁，正急急忙忙地奔走着，那爬行的速度和朝向目标的准确性，真令人吃惊。

5月27日星期天阴

第二天早晨，我去阳台找蚂蚁，忽然发现一只蚂蚁正从二楼阳台掉下来，一直掉到我空阳台，可是那只蚂蚁为什么还没死呢？而且灵活得很。这是为什么呢？原来蚂蚁在降落时，手脚不停摆动，所以才没死。

它们打架时，才更有趣，先是两只蚂蚁不停地走，然后触角一动，它们便开始了，双方互不相让，我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了，终于，一只较大的蚂蚁赢了，那只输了的蚂蚁垂头丧气地走了

儿的日记 篇4

狼山这个名字，对地道的南通人，是在熟悉不过的了。这个星期天，爸爸就带我去狼山游览了一番。

我与爸爸走在林荫小道上，倾听着鸟儿在枝头欢歌，感受风带来的清凉，沐浴着从树叶中穿过的一缕缕阳光，我真是陶醉了。

我们从狼山的背上拾级而上。那一条延绵不断、蜿蜒的山路，走完了一级，还有一级，好像山顶就在前方，路似乎近了，可是柳暗花明又一村"，一拐又是山路。前方是山头，走上去，又有更高的顶峰。

经过我们的`努力，来到了狼山的山门。只见山门之外的石柱上刻着一副名联”长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空。

走进山门，环顾四周、就会发现两个金刚大力士像。南通人则亲切的称为哼哈二将。我还看见了《西游记》中的十八罗汉。过了会，我才依依不舍的离开了，再回家的路上，我心想：有那么美丽的南通感到自豪！

儿的日记 篇5

“叮铃铃”上课铃响了，张老师在上课前给我们讲了一篇故事，佑野洋子的—“活了一百万次的猫”。

这个故事讲了：有一只猫经过了无数次生活，与国王、与水手、与魔术师、老太太、小女孩------与这些人在一起时，它讨厌生活，不珍惜生命。但它最后一个主人是自己——野猫。它与一只美丽的白猫非常恩爱的生活在一起，过着无忧无虑的生活，它非常享受这种生活，故事讲完了，全班同学安静得如同41只小猫咪，教室里安静得都能相互听见大家的呼吸，这时要是地上掉了一根针，似乎也能听见。

我知道了：我们要养成独立的习惯，不能每时每刻都依靠爸爸妈妈。对他人有爱心与关爱，才能让生活充满一丝丝快乐，快乐可以与别人分享，那样的我才是真正快乐的我。

儿的日记 篇6

“丁铃铃……”下课了。同学们箭一般地冲出教室，跑到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

大家由黑白配来决定谁当老鹰，谁当母鸡。结果出来了，我当老鹰，朱子彦当母鸡。我高兴得一蹦三尺高。

游戏开始了，“老鹰”张开翅膀，眼睛虎视眈眈地盯着“小鸡”，对它们进行猛烈地攻击。“母鸡”也不甘示弱地伸出自己小而有力的翅膀，来保护“小鸡们”。

狡猾的“老鹰”一下跑到左，一下跑到右，害得“母鸡”和“小鸡”左躲右闪。“老鹰”盯住了一只“小鸡”，纵身一跃，聪明的“小鸡”急忙躲开了可恶的“老鹰”，“老鹰”万万没想到自己会变得这么愚蠢，便扑了个空。

于是，“老鹰”出了狠招，假惺惺地说：“母鸡同志，我累了，先休息休息。”“老鹰”假装做了个放弃捉“小鸡”的动作，当“母鸡”放松警惕，稍不留神，“老鹰”就来了个“恶虎扑羊”，一只可怜的“小鸡”就被捉住了。

在欢乐的笑声中，我们结束了今天的游戏。我们的课余生活真是丰富多彩！

儿的日记 篇7

春姑娘轻轻地把小草唤醒，让大地焕发出勃勃的生机，人们纷纷开始播种希望的种子。

在成都春暖花开的小村落旁有一座小茅屋，虽然简陋，但也不失清新雅致，大诗人杜甫全家就都住在那里。

杜甫坐在书桌前，手里握着笔，不知如何再把诗继续写下去。心中难过极了，他用食指按着自己紧皱的眉头，十分希望自己的家乡能回归祖国。

想着想着，不禁一阵头绪涌上心头，摇头叹息。忽然间一个人慌慌张张地跑进院子，边跑边大声叫到:“杜兄，杜兄，大喜事呀！大喜事儿啊！”

杜甫定睛一看，原来是诗人张雄。忙出门迎接，疑惑道:“张兄，什么大喜事呀？”

“你还不知道吧！你日日夜夜思念的家乡被唐军收复了，不久便可以返回家乡了，这乃大喜之事呀！”杜甫听了，欣喜若狂，他完全不敢相信这是真的，夫人也听到了这个好消息，撩起衣角，擦了擦满脸的泪水。激动的带着孩子去后堂收拾东西去了，孩子开心的笑了，十分高兴，自己可以见到家乡的朋友们了，想起了以前一起玩耍的快乐时光，激动不已，拉着妈妈的手就想现在回家。

这喜讯来的太突然了，杜甫胡乱把桌面上的书卷了卷，收拾到了一边。炒了几盘小菜，叫来兄弟们一起开怀痛饮。放声高唱，大家都激动的不得了，是啊，苦日子总算熬到头了。

现在正值春暖花开的好季节，现在回去再好不过了。杜甫大喊:“明天我们就即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳吧，就这么决定啦！”

几年来的思乡之情终于如愿以偿，这个消息真如春雷作响，山洪爆发，杜甫挥笔写出了七律名作——《闻官军收河南河北》。

儿的日记 篇8

蛇

蛇，对我来说，看到蛇，或者是说蛇，都会令我毛骨悚然，胆战心惊。俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”可见人们对蛇的排斥态度。

的确，蛇那光溜溜的外表，冰凉的身体，以及老天爷给予它的那个充满杀机的红舌头，确实让人害怕，再搭上在蛇的家族里又有响尾蛇、眼睛蛇、七步蛇等这样的毒蛇，就使得人们更加害怕了。然而，我在这里所说的并不是蛇怎么让人害怕。其实，蛇是一种既温和又对人类乃至自然界有益的动物。

目前，我说心里话，对蛇还是害怕的，但我已对蛇改变了看法，见了它我是不会打它的。

儿的日记 篇9

8月23日，全体高一新生开始了为期七天的军训生活。

军训，是我们人生道路上的一节必修课，这不仅是为了让我们学会做一个军人，能够吃苦耐劳，更是为了严格规范自己的言行举止。同时，也让我们懂得团结就是力量，明白惟有努力方得成功的道理，让我们成为一个更优秀的人。

一次军训，让我成熟了很多；一个军训，让我对自己有了更高的要求；一个军训，让我不再抱怨生活的痛苦。印度诗人泰戈尔说过：只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。军训，亦是如此。

我们不喜欢军训，但是军训对我们青少年而言真的意义非凡。

军训要训练的内容繁多，从站、蹲、坐，走、跑，停等一系列。因为军训时的一些常规动作需要十分规范，而又恰恰与我们日常中的散漫举止相悖，所以我时常走路都在纠结走哪种模式才好。

站军姿是最累人的，同时也是重中之重，几乎所有的动作都有要求规范的军姿。同时，我也认为，能有一个良好的站姿，对自身的气质也会有一个升华的作用。走正步是最难的一部分。9。3阅兵那次，我观看电视上直播的军人走正步，一种英姿爽的气息迎面而来，而反观咱们，正步出来那就叫一个兵荒马乱。腿伸出去定不佳，走起来步速又过快，所以练习期间，走正步成了我们的心头难。

在军训期间，让我感触最深的还数咱们班教官。咱邓教官那叫一个能文能武，来得了心灵鸡汤，也玩得过套路，能让你哭笑不得，也叫你肃然起敬。在枯燥的军训中，我们因为有这样的一个教官，而把军训生活过得多姿多彩。

军训的时间十分短暂，但我相信，军训结束了，它带给我们的精神不会结束，它教会我们的道理是永恒的，并不会随时间的流逝而泯灭于尘埃之中。希望我今后，能够继续学做一个军人，掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪！

儿的日记 篇10

生活中有许许多的节日，香气扑鼻的中秋节、开心快乐的儿童节、充满敬意的教师节……而我最喜欢的要数热闹非凡的国庆节，这一天是我们伟大祖国母亲的生日。

国庆节这一天的早上，我早早地起了床，要跟爸爸、哥哥一起去街上逛逛。一出门，大街小巷焕然一新，到处张灯结彩，路两旁摆满了各式各样的花儿。处处洋溢着一派节日的气氛。

一路上，汽车来来往往，川流不息，人们都在这个节日里结伴而行，去看看祖国的美丽山河。马路两旁的商店都挂着彩旗，美丽极了。各家商店都推出了吸诱人的优惠活动，人们争先恐后地进入商店选购自己满意的商品，好不热闹。

广场上，绿色的草地，五颜六色的花组成不同的造型，有大大的花蓝、腾飞的祥龙、象征吉祥的如意结……人们不禁纷纷驻足在美景前拍照留念。

国庆节真是一个热闹的节日。

儿的日记 篇11

甄茜雯

10月10日

小凉台上的老姜已经放在那有十几天了。老姜的皮肤皱巴巴的，像90岁的老爷爷。让我惊奇的是，老姜头顶上长出了约2厘米长的黄球似的根茎顶上长出了约2厘米长的一层一层相互拥抱着的像是嫩芽。我心想：我一定要把它偷偷的留下来，看看会不会开花结果。

10月15日

放学回家，我奔向小凉台，迫不及待地去看看老姜。啊！老姜发芽了，长叶子了。它长出大约10厘米长的翠绿色的茎，茎上长出了五、六片嫩绿的叶子，形状像榆树的叶子。远远地看，绿绿的直直的，像亭亭玉立的少女。我看见老姜发芽，长叶子，我开心地手舞足蹈，激动地拍着手。明天上学，我要把这则头条新闻分享给我的好朋友们。

儿的日记 篇12

今天我的好朋友波波邀请我到他家玩，我看见两只小仓鼠。

小仓鼠它们住在一个漂亮的.小笼子里。笼子里面有一座小房子，小房子上面有个蓝色的烟囱，墙壁是白色的，房子里面有很多臭便便。门前摆着一个滑滑梯，滑滑梯下面有跑步机、水槽、小饭碗。

小仓鼠喜欢吃花生和玉米粒。它们吃饱了睡，睡起来就上蹿下跳的在跑步机上玩。小仓鼠一只是白色的，一只是棕色的，我们给它们起了一个名字，小白鼠叫冰淇淋，小棕鼠叫布丁。小仓鼠的眼睛像两颗小黑豆，脸蛋子肥肥的，嘴巴小小的，肚子很大，腿很短，长得很可爱。妈妈说，摸完小仓鼠一定要洗手，它们身上有病菌，很危险。如果它们身上带有人类的气味，同类也会吃掉它们的。

虽然小仓鼠很有趣，可是我不想养小仓鼠，照顾他们有点麻烦。

儿的日记 篇13

20xx年06月07日星期五天气：晴

大家都知道农历五月五日是端午节，有首儿歌是：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”

端午又称重五，许多习俗都与“五”这个数字联系在一起。有红、黄、蓝、白、黑，五色丝绸系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。

赛龙舟、吃粽子，是端午节的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投江而死的爱国诗人屈原。把粽子投向江河，是为了让鱼跤虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭、蛋黄、黄豆辬包的粽子，喝雄黄酒。无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童额头上画个“王”字，还要佩带五颜六色的香囊。

端午节流行于汉、壮、布依、侗、土家、仡佬等民族地区。每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。

这就是端午节，你们喜欢吗？

儿的日记 篇14

包粽子

今天是五一劳动节，我和妈妈一起去外婆家玩。

我到了外婆家，看见外婆正在包粽子。我特别好奇，就问婆婆：外婆，包粽子怎么包呀?外婆叫我跟她学着包，她叫我先拿两片粽叶，打一个粽壳，然后往里面放米。米放好之后，又拿了一片粽叶，把口包起来，用线扎好。

就这样，一个粽子包好了。虽然我包的又小又不好看，但是也挺开心的。

快乐的五一

这个星期四，我们迎来了五一劳动节。一大早，爸爸、妈妈就带着我去外婆家采茶叶，可我心里一点儿也不开心。心想，为什么不带我出去玩呢?妈妈看出了我的心思，摸着我的头说:傻孩子，是不是不开心了?今天是劳动节，我们应该多多的劳动，因为劳动最光荣呀!听了妈妈的话，我开心地笑了!

我家的小狗日记(推荐8篇)

小编现在向你推荐“我家的小狗日记”，处理各种办公文档已经成为现代职场的重要部分，如今范文的重要性已经得到全社会的广泛认可。阅读范文可以帮助我们深入探究法律和法规的内涵，如何动笔写范文呢？祝你在未来的学习和工作中能够越来越出色！

我家的小狗日记 篇1

我家的小狗_250字

我们家有一条狗，我给它取名叫“旺旺”。

它全身的毛是黄色的，长着两只亮晶晶的`眼睛、灰不溜秋的鼻子，还有一条向上卷起的尾巴。看起来多么的活波可爱呀！有一次，爸爸妈妈不在家我泡了方便面吃。我吃完后，正准备关门去上学，这时“旺旺”可怜巴巴的望着我好像在说：“小主人，你吃好了饭我吃什么呀！”我打开菜厨发现还有馒头，我便拿了一块给它吃。它向我点了点头好像在说：“谢谢你小主人。”

我们家的狗真可爱，可爱得让我不得不喜欢它。

我家的小狗_250字

我家有一只小狗，它既可爱又聪明，而且也很乖巧，所以我给它取名叫乖乖。

乖乖非常的聪明。有一次我和妈妈、爸爸一起出去玩，把乖乖留在家里。不过一会，有一个陌生人来到门口前敲门，这时我们已经不在家了，乖乖很聪明它立即把电视打开，然后把声音开得大大的，让陌生人知道有人在家，就不敢在敲门。可是，乖乖不知道那个人是来家里修水管的，一直等到我们回来了那个人才能进来。那位修水管的也在一旁夸乖乖是一只非常聪而且警惕性很高的小狗。

这就是我家的小狗，怎么样，你喜欢他么？

我家的小狗日记 篇2

我家有一条小狗，它很可爱，那一双忠心耿耿的眼睛，身上有着黄色的毛，一个粉红色的鼻子，毛茸茸的耳朵，一条长长的尾巴。

它叫做皮皮，这个名字还有来历呢，有一次，妈妈不小心把皮皮给放出去，我们上学时，它经跟着车尾，我不时回过头看皮皮，妈妈却说：“不要总是回过头看它，等会它会走的。”可我放心不下皮皮，便一直看着它，还叫妈妈把车开慢点，等会皮皮追不上，皮皮好像听懂了我的话似的，拼命地往前跑。还时不时看左右边的风景，狗狗一直跟到了学校，妈妈叫我立刻进学校考好试，皮皮由她来处理，我进去了，没想到皮皮也跟着进去了，不过它已经看不见了我了，因为我在小卖部买水，狗狗没看见我，便走了学校。哎，我叹了口气。

放学回家，我问妈妈：“妈妈，狗狗怎么样了。”妈妈说：“狗狗呀，你进学校时，我便开车了，狗狗一直在后面跟着我，跟到了烈士陵园就不见了。”“然后呢？”我接着问，妈妈说：“于是我在那里找了几个来回还没见到它，便回家了，回到家后我一直睡不着，等到10点多时，我打开门，又看见了皮皮。”“啊！狗狗真棒！”我对妈妈说。

经过这次狗狗大冒险，希望皮皮以后不要太调皮了噢！

我家的小狗日记 篇3

我家的小狗

9月24日星期六晴

庄乐萱

今天，我起床下来时，正看见我家的小狗在门前摇着尾巴，目不转睛地盯着我。好像在说：主人，我饿了，给我点东西吃吧。我马上去厨房，给小狗拿了些吃的喂给了它。小狗吃完以后，就去玩了。我也去写我的作业了。

我写着写着作业，忽然听到“汪汪汪”的叫声。我走出门一看，原来是我家的小狗看到有人来才叫啊。小狗的尾巴垂了下来，但看到了我便又翘了起来。我一直弄不明白这个原因。

到了中午，我查了资料，才知道了，原来是狗见到了熟人就翘着尾巴，见到陌生人就垂下尾巴来。

嘿！我家的小狗挺有趣吧！

我家的小狗日记 篇4

小狗豆豆

我的老家有一只可爱的小狗,它是嫂子从外地捎回来的一只袖珍小狗。因为它的眼睛像两颗小黑豆似的,所以就起名叫豆豆。它有一身棕黄色的皮毛,只有四只爪子是白色的,如同穿了双干净的白色运动鞋,漂亮极了。

豆豆和别的小狗是不一样的,它喜欢吃甜食。有一次我吃糖时掉了一块,它马上跑过来,一口咬住,咯咯嘣嘣的嚼开了,我目瞪口呆的看着它,还真吃呀!

豆豆还是一只温顺的的小狗。它见谁都不咬,我刚回老家见到它的时候,以为它会咬我,而它却很和善的在我面前摇了摇尾巴。我蹲下来,用手去接触它,它舔了舔我的手,还高兴的叫了两声。

看这就是我家的小狗豆豆。

我家的小狗日记 篇5

爸爸把小狗拴在上厕所的路上，我非常害怕，因为马老师给我们说过不管猫抓狗咬都得打针，所以原来我上厕所都是妈妈踩着狗绳。冬天下雪的时候，我想从厕所出来，就团个雪球扔向小狗，小狗还以为是吃的东西，就跑去了，我就快速跑去屋里。现在，狗绳断了，要是它扑我，我就对它不客气了。我一踢它，它就躺在地上伸着腿投降。

每次放学回家，我一打开家门，小狗好像就自由了，我怎么也哄不回它。我想了一个好办法，我跑去妈妈屋拿出一个小面包，掰下一小点放在门外，又掰下一小点放在门后，小狗闻着味往家里走，门外的吃完了，又闻着味去吃门后的，我赶紧把门关住，小狗再也出不去了。

今天，我和爸爸妈妈从姥姥家回来，我们没有看见小狗，妈妈说小狗丢了，这时我听见小狗唧唧的哀叫声，好像在提醒我它有困难，我还以为小狗被车碾哪儿了，它受伤了在小菜园里躺着。我往菜地里看，没有看见小狗，因为它长着黄色的毛，我能认出它。我从屋里拿出手灯，我想去小胡同里看看，是不是小狗卡住了，可是妈妈让我把手灯给她，妈妈往邻居家栏杆上一照，原来小狗在邻居家的栏杆上。爸爸拿了一块馍上楼喊小狗，小狗很机灵，赶紧跑过来，可是隔着小胡同，小狗不敢跳过来。我以为小狗只能在那儿呆一晚上了，我心里很难受。妈妈说爸爸：“你不会从厕所上面爬到他家房上？”爸爸就爬上去了，小狗终于被搂下来了，我的心这才平静下来。它一定是见我们家大门锁着，就溜进吕希文家想从阳台上跳过来的。经历了今天这件事，我觉得我们家的小狗其实很聪明。

我一直想知道我们家的小狗是女的还是男的，那天我问了爸爸，爸爸说是小女狗，我很高兴，因为她要是小女狗，我就不会再让她乱跑，我想她生的小宝宝一定非常可爱。

我家的小狗日记 篇6

偶然一天的中午，在办公室桌子上看到了一本杂志，一篇题为“狗和猫”的译文引起了我的兴趣，几遍读下来，心里明白多了，怪不得越来越感到9岁的儿子没有以前听话了，不乖、不好玩了，原来是儿子已到了狗与猫交界的年龄了。记得小时候，儿子总会用他那又白又胖的小手摸着我的脸，搂着我的脖子，无论我走到哪里，他都会摇摇摆摆的象个小狗在身边，非常忠实。

最近渐渐发现：忠实的小狗越来越有自己的主意，不再尾随于我的脚边，时不时还会意外获得一对白眼仁，我越是想亲近它，它就越跑得远，以至于现在都不让我亲了。文章说：这是小狗逐渐变成了大猫。

既然快要变成了大猫，就只有用养猫的办法了，只把猫食放在门口而不用再过问，敞开门，静静的等，它会来寻求温暖，寻求安慰的，因为，猫也需要帮助。

唉！什么时候猫又变回到狗，我就可以轻松了。儿子，快快长大吧。

我家的小狗日记 篇7

我家的小狗二郎神-观察日记400字

我家有一只可爱的小狗，名叫二郎神！

取名叫二郎神还有一个小故事呢！

1月26日，爸爸把它带回了家，我见它可爱极了，又看它头上有一个白色的小三角，就像一只眼睛，我便想起了《宝莲灯》里的二郎神与它很像，所以取名为二郎神！

它，是一直活泼可爱的小土狗，它的家乡在山东，第一天来到我家的时候它害怕极了，似乎觉得我们一家要吃了它似的，后来，我们吃饭了，妈妈把它从窝里抱出来，放到厨房的地面上，它吓得浑身发抖，过了一会儿，二郎神小心的走着，又过了一会儿，它胆子大了！慢慢的走起路来有些猖狂！妈妈拿出一个盘子盛了一些饭和烤鸭汤拌在一起，大口吃了起来！我想他可能饿极了，竟然一会儿就把饭吃完了！爸爸说：它可能饿了，它才20天呢！还没断奶！等一会儿肯定会不舒服的

我家的小狗日记 篇8

我家养了一只小狗，名字叫小小。名字有点奇怪吧，它是一只非常可爱的小狗呢！

小小个头不大，两个尖尖的耳朵，最下面好像被谁用剪刀剪掉了一样、显得与众不同。它的尾巴总是一摇一摆的，两只眼睛乌溜溜，水灵灵，简直就是狗中的“美少女”，可爱极了！

更可爱的还在后面呢！每到吃饭的时候，我们在桌上津津有味地吃着美味的食物，小小在桌下可急了，嘴里不停地“汪汪”乱叫，两只前爪不停地跳起来，像人一样用两只脚站在地上，然后用前脚在空中乱抓，都快要趴到桌上来了。我实在受不了它那个“馋”样了，才“施舍”给它一根肉骨头，它有了骨头，顿时就像拥有了金银财宝一样，乖乖地趴在那里啃着肉骨头，不时传来“咯哒——咯哒”咬骨头的声音。

这样可爱的小小，给我们家的生活带来了无比的快乐。有一次，我吃了一个烤鸡翅。回到家，我抱了抱小小，小小的鼻子一直往上闻，差一点就和我的嘴巴接在一起了。妈妈说：“你刚刚吃了烤鸡翅，嘴里有烤鸡翅的香味，这个小家伙一定闻到了。”妈妈笑着，小狗还在我的嘴边东闻西闻，可真恶心，我干脆推开它，站了起来，不和它玩了。可它还要粘在我的脚边不肯离开，直到我踢了它一脚，它才一边回头一边无可奈何地离开。

黑色日记推荐8篇

“黑色日记”这个题目给了我们许多启示。在处理文档的工作中，我们常常会感到非常疲惫，这会占据我们大量的心理空间。如果我们不知道如何写作，可以在网上搜索相关的范文，模仿这些范文的结构可以帮助我们更好地理解写作的逻辑。以下是我提供给你的一些建议，可能对你的问题有所启发！

黑色日记(篇1)

这个暑假,我读了《笑猫日记那个黑色的下午》这本书，该书以一只猫的视角记录了5·12汶川大**。

它讲述了一只欢笑的猫和他的孩子在远征中被分开的故事，于是它踏上了寻找妻子和孩子的道路，在远征途中遇到了一个又一个感人的故事。母亲用身体保护孩子，但她被杀了。

后来人们看到一条手机短信：宝贝，如果你还活着，请永远记住：我爱你！

笑猫经历了很多生死关头，但最后，她找到了自己的孩子——胖乎乎的，二丫，三宝和妻子——虎皮猫。

我认为这本书写得很棒，让人爱不释手。因为这本书让我知道不要放弃任何希望，放弃，你的生活会失败。当然也是因为杨红樱写的好的原因啊！

在我的生活中，曾经有多少次放弃希望啊！以最近的一次滑冰为例。虽然我滑得不好，但我的朋友鼓励我相信自己，不要放弃希望。但我摔了一跤就放弃了，说我不是滑冰的料。

现在想想真是后悔莫及啊！但当我冷静下来读这本书时，我意识到希望的重要性。哪怕是一只猫也没有放弃希望，寻找自己的家人，我为什么能等着放弃希望呢？

于是，我又再次溜冰了，我不顾腿上的疼痛，尽管我又摔无数次，尽管我现在还是没掌握好溜冰的技巧，但我深信不能放弃希望，我要努力不辜负妈妈对我的期望，给妈妈一个完美的答复！

我忘不了这本书带给我的悲欢离合，也忘不了它给我的真相。

黑色日记(篇2)

我上四年级的时候，就迷上了一个好朋友，他的名字叫做《笑猫日记》，共有15册，第一册是《保姆狗的阴谋》，第二册是《塔顶上的猫笑猫》等等，在这15册书里面，要数我最喜欢看的是其中一本《那个黑色的下午》。

这本书讲的是xx年5月12日下午2点28分一场震惊世界的大地震，这次大地震让笑猫与家人失去联系，让训导员失去一只从小养到大搜救狗公爵，让黑骑士失去了一条腿，让小非洲失去了一个即漂亮又勇敢的郑老师等等故事。

在书里还有许许多多感人的画面，大白鹅为了让马小跳爷爷能够存活下来，就把本想给自己的再乳几只小白鹅的蛋给马小跳爷爷吃了，而它却失去了当妈妈的机会；公爵跟着训导员为了救一个被压在石头下面的人，在救人的过程中被一条心肠歹毒的蛇咬了一口，最后中毒身亡了；还有一个母亲为了保护自己刚刚出生的孩子，自己却被石头砸中了，搜救员找到这个母亲的时候，她已经死了，在她旁边留有一张纸条，上面写着：请告诉我的孩子，我不在的日子里，孩子你一定要坚强！

每每看到这样的段落，我都感动的流下的泪水，他们为了保护他们所爱的人，不惜付出自己的一切，那怕是生命，在这里，我也向那些在大地震中可敬可爱的人表示致敬。

黑色日记(篇3)

故事发生在一个地震后的小村庄里——樱桃沟，樱桃沟是一个离四川很近的小村庄，那个小村庄里每年都会出产大量的“大红大紫”樱桃，还会举行一年一度的樱桃节，选出最大，最甜，最紫的樱桃，可是地震之后，美丽、富有生机的樱桃沟瞬间被瓦解了，看到的只有满目的断垣残壁……

主人公是一只聪明勇敢，坚强乐观的猫，他坚信阳光总在风雨后。地震之后他与妻儿走散，于是他踏上了“寻家”之路，还一起帮助人类一起进行救援活动。最后它在几只搜救犬的帮助下终于找到了家人。

这个讲述着生离死别的，最后合家团聚的故事，让我流泪，让我欢喜，如此感人的故事深深印入我心，因为它的悲壮，应为它的凄凉，也因为笑猫的坚持。地震后的爱宛如云絮，连绵不断，宛如微风，柔和无间。它让我明白人世间的爱是超越时代，超越生命，矢志不渝的。

我好似在无形中听到了地震后的山岗上，那为死者的哀悼而轻声吟唱的风，为人类的死呜咽的已被灾难撕破的峡谷，看到了一缕一缕淡淡的云絮，它不曾敢把云絮聚集在一起，那是为了对死者默默的哀悼，仿佛世上所有的东西都在为升上天堂的人们悲哀，痛苦……

患难见真情，在灾难面前的人类虽然渺小，但是团结，坚强，众志成城就能够战胜一切困难！

黑色日记(篇4)

夜半哭声,黑色幽灵

十五年前，在嘉陵江边的一座荒山丘上修建起了一幢8层高有32家住户的商品楼房，也就是我现在的家。地方虽然偏僻点、可十多年来也习惯了。可是后来却发生了怪事：

1.夜半哭声：凄风冷雨寒夜。xx年11月22日深夜，大楼里的人们早早地进入了梦乡。这时楼下一个女人的哭声将睡梦中的人们惊醒，这哭声时而啜泣时而悲咽凄凉......于是大家下楼观看,哭声嘎然而止亦无人影,正纳闷、哭声从大楼围墙外传来，顺墙循声而至，那哭声分明是在山坡下面。又寻，似在江边，人们赶到江边听见那哭声隐隐约约好象又在江的对岸。有好事者用强光电棒射向对岸，黑夜的雨雾中看到的---那是一片公墓。

大家折腾了大半夜返回家中刚要入睡，谁知那女人的哭声又在楼下传来......

2.黑色幽灵：我们这幢楼的人是上班族，都是早睡早起，尤其在寒冷的冬夜大都在晚上10点钟就去梦周公了。

以前有人喂小猫、但是猫们每到发情期就通夜吵个不休，后来也就都不喂了。无猫叫的日子好清静。

但就在今年的1月11号下午,楼下的李老头去世了,他老伴请了一个乐队来热闹了一番。给李老头点了一首〈路边的野花不要采〉，提醒他不要在阴间拈花惹草。

喧闹了一天的小区终于在晚上平静了。午夜0时，呜---哇---一声凄厉的猫叫撕破了大楼的宁静,那叫声令人毛发悚然，不知从那里来的一只大黑猫在大楼四周狂叫，两只眼睛在黑暗中发出幽绿的光。

从那天起，每到午夜0点，那猫就会出现，一直叫到凌晨3点。大家说李老头的魂附在黑猫身上出来采野花了。

还好，今夜那黑猫没来，我正好在写着这件事情，呜---哇---突然在我的背后一声惨叫，我顿时一下从头顶凉到脚心......

黑色日记(篇5)

寒假期间，我读了杨红樱阿姨写的《那个黑色的下午》。这本书的主人公是一只会笑的猫，在地震后的经历，使我不禁为郑老师保护同学去付出了自己的生命，马小跳得奶奶救助伤员、白母鸡舍己救人和笑猫找寻自己的家人生死不离的坚定信念而感动。

20xx年5月12日下午2点28分，那个快塌下来的天，空气中飘着的死亡气息、剧烈震动的地面那个黑色的下午永远印在了笑猫一家的心头。地震把笑猫一家震散了。而笑猫在惨白的阳光下，踏上了寻找妻儿之路。经过一次次的余震，一次次的相遇和离别，终于找到了妻子和孩子。

这本书被分为了20部分，分别讲述了地震20天里每天发生的故事。笑猫和小伙伴鹩哥、小猫二丫一起寻找着自己失散的家人时，一只名叫公爵的搜救犬，在一片废墟中来回不停的忙碌着搜救者所有的幸存者，它不分昼夜的搜救出了三十七个幸存者，但是在救一个卡在钢筋交错的缝隙中人时，被一根锋利的钢筋划破了肚子，光荣牺牲了。白母鹅从自己生出来的蛋中吸出蛋液喂给了马小跳得爷爷吃，使爷爷能够支撑到救护人员来救，可白母鹅自己却死了，笑猫和鹩哥把白母鹅葬在一个鲜花盛开的地方。马小跳的奶奶和一只叫阿黄的大狗一起一共救出了二十一个人，奶奶用手推车把那些受了伤的人推到森林里去，还煮了一大锅的汤药和粥给受了伤的人吃，但是粮食太少了不够他们吃的，笑猫和老老鼠一起到处寻找粮食，终于冲废墟了找到了许多的粮食。

在读书的过程中，我常常搜救犬公爵以身殉职、黑骑士因救援幸存者身负重伤而流泪；为在笑猫身边发生的许多事情而悲伤在读书后我也经常回味着，思考着天灾无情人有情，只要大家众志成城，团结一心一定能够度过困难的道理。

在整本书中，令我感受最深的一句话是：失散后一次又一次的重逢，重逢后一次次的分离，都成了我们生命中最珍贵的时刻。它使我发现每次失散和重逢的喜悦和珍贵，并让我学会了去珍惜每一分每一秒；珍惜现在的美好而幸福的生活，珍惜自己灿烂美好的生命。

《那个黑色的下午》让我百感交集，不知是喜是悲。但是我总会一遍一遍的反复去读读，因为它总是让我有新的体会。

黑色日记(篇6)

读了《笑猫日记之那个黑色的下午》，我感受很深。

《笑猫日记之那个黑色的下午》主要讲述的是四川汶川大**带来的巨大灾难以及各种问题，作者以猫的角度描绘了许多一心为他人着想，默默奉献的人和动物感动人心的场景，它告诉我们，在灾难来临时，不要畏惧，要一心为他人着想，要大公无私，舍己为人。

我感受最深的有两个片段，第一个片段使我明白了母爱的力量总是超乎寻常，是我们难以想象的，并且母爱是用世界上任何语言都无法形容的爱——羊妈妈虽说已经奄奄一息了，可它还用最后一口气坚强地把肚子里的胎儿生下来，完成一个母亲的伟大使命和职责，这使我明白了母爱是伟大的；当寺庙婴儿正因没东西吃，哭得嗓子都哑了时，一名女警官走了过来，搂起衣服，像哺育自己的孩子一样哺育那些饥饿的婴儿，我明白了母爱是无私的；狗妈妈刚生下的孩子死了，它的眼神充满了悲伤，伤心地抱着她的孩子，痛苦地把死去的孩子埋在土里，我明白了母爱是凄凉的。

另外一个印象很深的片段让我明白了做人要有大公无私、默默付出、乐于助人的精神。搜救援员在凌乱的废墟中毫不害怕，只要能找到幸存者，并救助他们，他们的脸上就会留下如太阳般灿烂的笑容，使我明白了帮助别人不仅让别人感受到快乐，也是在帮助自己；搜救犬不畏废墟中的危险，就算钢筋砸下来，划破了肚子，脸上却并没有任何害怕的神情，因为它知道做搜救犬必须得做好时刻面临生命危险的准备。一阵疼痛过后，它悲壮地以身殉职，让我明白了，无论在什么岗位上，必须认真负责，不畏惧挫折和困难；母白鹅在废墟中，用身体挡着屋檐上掉下来的预制板，只为保护它身下的爷爷。

为了不让爷爷饿死，他咬了自己的鸡蛋，让爷爷喝蛋液。爷爷活过了九天九夜，母白鹅却饿死了。这让我明白了做人要舍己为人、大公无私。

这些都让我更加坚定了信念：从小事做起，善于发现身边那些鼓舞人心、感人肺腑的碎片，用自己的言行报答伟大的母爱，践行无畏、无私的精神。

黑色日记(篇7)

“那个黑色的下午”讲的是那一次四川大地震，马小跳奶奶家望龙山区。

“5月12日下午2点28分”一场惊人的大地震袭击望龙山区。同时袭击笑猫一家。

地震震散了笑猫一家，笑猫就踏上了寻亲之路，路途上笑猫经过了：一个孩子的母亲临终前给孩子的信，舍己救人的母白鹅，救了三十七个人而死的搜救犬。在废墟下唱歌的女孩。

一个孩子临终前给孩子的信是：地震前，一个母亲抱着孩子在手机上写着：孩子，如果你还活着，就要记住我是爱你的。

舍己救人的母白鹅是：一只母白鹅在地震时，为了救主人而牺牲了自己。

为了救人而死的'搜救犬是：一只搜救犬已经救了三十七个人，可在一次，它发现一的还活着的人，便跑过去，可是被一个锋利的东西刮破了肚子。训练它的人为了不让他再难受下去，就对它开了三枪。

在废墟下唱歌的女孩是：他想继续活下去就想了个办法：唱歌，唱歌可以使自己不入睡，也可以使他们容易找到我。就一直唱，唱了三天两夜。口都干了，笑猫就找了一些水，把尾巴沾上水，让女孩添。

搜救犬公爵以身殉职。笑猫循着钟声找到了虎皮猫。经过这场灾难后，小猫们也都得到了磨炼，爱吃爱睡的胖头变得智慧灵巧，二丫越来越乖了。淘气可爱的三宝变得沉着冷静，成为了一只勇敢的搜救猫。

读着读着我不禁泪流满面。多么可怕的大地震，短短的几分钟便拆散了无数幸福的家庭，带走了无数鲜活的生命。然而，在灾难面前，人们的意志却是那么的坚定，笑猫寻找失散家人的决心，白母鹅舍己救人的伟大，年轻母亲对怀中婴儿的呵护，废墟下唱歌的“百灵鸟”对生的渴望……，所有的一切都没有被灾难摧挎，因为他们的心中充满了爱，是爱让他们变得如此坚强，是爱为他们撑起一片希望的天空。天灾无情人有情，在灾难中，无疆的大爱让大家紧密团结，心手相牵，生死不离，不畏艰险，共度难关

大爱无疆，爱是无敌的，只要心中有爱再大的灾害也会有奇迹。

自从打开了这本书，自从喜欢上这本书，我总会忍不住想起书中一波三折的情节，总忍不住回忆那些深刻的道理。

有许多时候，我们为了争夺名利与快乐，而不惜伤害我们爱的人。在快乐与我们爱的人之间，让我们选择，我们也许会认为伤脑筋，因为二者皆不可失去啊……太多的人会为了名利与快乐而冲昏头脑，尽管，可自己的选择却逼迫自己：必须要伤害抢走自己快乐的人，不论是否爱他。

种瓜得瓜，种豆得豆。种善因得善果，种恶因得恶果。很多时候，我们可以使别人受伤，而到头来受伤的只是自己。

每个人，都有一块属于自己的天空，不管是谁都不能去霸占他们的快乐，不能抢走他们的天空。

在这本书中，保姆够老头儿在心中其实默默的爱着帅仔，却因为帅仔人见人爱、主人只宠爱帅仔，不再给保姆狗太多的爱，而去谋害帅仔。后来，保姆狗老头儿策划了一场车祸，本想让帅仔从而受伤或死去，可汽车一拐弯，被撞的反而成了保姆狗……临死前，保姆狗良心发现，说了一句话：“帅仔……其实……我是爱你的……”然后，死去了。这份爱中存在着太多阴谋，但这仍是一种特殊的爱。

这本书，令我懂得了许多做人的道理，让我学到了许多。仿佛在吃一顿特级厨师做的大餐，慢慢咀嚼才能尝出它的香味，明白它的意味。

黑色日记(篇8)

《笑猫日记――那个黑色的下午》读后感 四（2）班 张梦窈   老师推荐了一本名叫《笑猫日记――那个黑色的下午》。我一开始不想看，但是翻了几页，我就是舍不得放下，并且还泪流满面。     这本书主要讲了――5月12日2点28分，一场震惊全世界的大地震，让那个黑色的下午永远留在我们的心中。地震把笑猫一家全震散了。笑猫与老老鼠踏上了寻找之路......     母亲临终前的短信、舍己为人的母白鹅、搜救犬――公爵，都让我不由自主得掉下了晶莹的泪珠。让我记忆深刻的两个人物是――公爵、母亲。     母亲虽然再也看不见孩子了，但她那条短信永远记在我的'心中：亲爱的孩子，如果你能活着，就一定要记住，我爱你。这是多么伟大的母爱呀！     还有就是公爵，它是为了人类牺牲的！它被钢筋刮破肚皮，而死。这是多么令人佩服的勇气啊！   这本书没有华丽的词藻，没有生动的插图，却深深地打动了我的心

旅游日记(推荐8篇)

每个人都需要在工作中正确地处理文档这样才能更好地完成任务，范文的重要作用已经被广泛承认。优秀的范文对不仅对学习有帮助，而且能发现单位工作的失误，经过栏目小编反复的打磨和修改我们呈现了最新的“旅游日记”，仅供参考勿作为最终决策！

旅游日记(篇1)

暑假里，爸爸、妈妈、我和小弟弟到青岛去旅游。其中我最喜欢青岛的大海。

那天当我看到一望无际的大海，于是我就穿好泳衣迫不及待地跳进了大海。哇！好冷呀，我冷得瑟瑟发抖。爸爸说：“没关系，过一会儿就不冷了！”我听了爸爸的话静静的`等了一会儿，真的不冷了。

然后我和妈妈，弟弟比赛游泳，一共比了五回合，一、四回合我第一，三、五回合是妈妈第一，二回合是弟弟第一。然后我、弟弟、妈妈看谁先游到时海滩上，突然我不小心呛了一口水，啊！我这才知道海水原来是咸的。当我们到了海滩时就拿着铲子去做自己喜欢的东西。我做了各种各样的蛋糕，弟弟做了一座宝塔，妈妈挖了一个很大很大的坑，睡到时里面，叫我们把她埋起来，然后好好的睡上一觉。

我和弟弟按照妈妈说的去做把她埋起来，快要五时的时候，妈妈和我，弟弟和爸爸到浴室里把身上冲干净，然后换上衣服，开开心心回旅行车了。

旅游日记(篇2)

这个暑假，对我来说非常难忘，因为我去了中国最繁华的地方，上海。

这一天，我爸爸问我说：你想不想去上海看看？好啊。好啊。我高兴的说。那好你去把你能吃的、穿的、喝的，都带上。因为这是我第二次去上海，准备完之后，爸爸把我送到了夏令营，夏令营又把我们送到了火车站。我们上了火车。我心里想着上海之旅马上就要开始了。

到了上海，一看，哇。火车站这么大比郑州火车站大多了。出了火车站，更是雄伟。我们到了住的地方，老师让吧把行李放在宾馆里，我们便去世博园区了，我们先到了浦西，那里有日本产业馆、国家电网馆，还有世博会博物馆。特别是国家电网馆里的神奇魔方，视觉效果特棒如同真的一样。后来我们坐地铁来到了浦东，浦东的馆才多呢。有中国馆、捷克馆、法国馆、德国馆、葡萄馆、沙特阿拉伯馆、斯洛伐克馆、西班牙馆、冰岛馆······联合馆有欧洲联合馆、非洲联合馆、太平洋联合馆。我感觉沙特阿拉伯馆和法国馆最美，科技含量。

最后我们来到了环球金融中心大厦，你猜他有多高？四百多米将近五百米，我们上楼的时候那电梯一秒十几米，我们上到了九十四层高度也是四百多米，比东方明珠还高，而且一瓶水五元，鲜橙多十元，黑吧。

最后，回来的路上，我感觉就是新密在建设一千年，也不能与上海媲美。

旅游日记(篇3)

8月1日，我和爸爸妈妈乘着旅游车来到横店欢乐谷水上乐园游玩。

水上乐园里有好多好玩的项目：有滑梯·冲浪·漂流等等。我迫不急待地换上游泳衣，进入了一个大型的人工沙滩，只见大浪一个又一个地涌向岸边，我们也随着波浪一浮一沉，忽上忽下，真的是太好玩了！

过了一会儿，我们又去玩漂流了，在漂流中我们的小船居然翻船了，真的把我们吓了一跳，想想真是既惊险又刺激！

等到夜幕降临，我还不肯回去，水上乐园让我留连忘返！

旅游日记(篇4)

今天是春游的日子，老师领着我们来到了处州公园游玩。公园内设有水体、硬地广场、茶室、喷泉、大型电子屏等配套设施，是丽水市目前规模最大、配套最全、功能最完善的大型多功能城市公园。陈老师带着我们来到了处州公园，对我们说：“同学们，从现在开始，自由活动，10：50集合，活动地点限制在处州公园内，解散。”老师说完，便去走到一旁休息去了。

我们则都是继续留在那里看鸽子，有的人带来零花钱，就会去旁边的商店买一点饲料，再来喂鸽子。这些洁白美丽的小精灵在空中自由自在的飞翔，并时不时的飞落下来吃我们手中的饲料，看着看着，不知不觉心情也变好了。

看完了鸽子，我和许俊杰便去旁边“摆摊”了，因为是春游，不少同学都带来了大量的玩具和零食，饮料种类更是数不胜数，春游也快变成“吃”游了。

我们召集了几个同学，开始比赛赛跑。

正玩到尽兴的时候，突然音乐喷泉开始了，我们急急忙忙收拾好东西，坐在石凳上，望着高低起伏的喷泉，听着清心悦耳的音乐，渐渐忘记了时间……

当喷泉结束时，已经快11点了，这次春游既给我们开拓了视野，又给我们增加了欢乐，增进了友谊，尽管是那么的依依不舍，可我们还是随着老师离开了这个美丽的圣境——处州公园。

旅游日记(篇5)

在暑假里，一个阳光明媚的日子。我们和姐姐一家去上海自然博物馆参观。它位于延安东路上，是目前我国规模的自然博物馆之一。里面有动物史，古人类史，中国古代古尸，无脊动物，鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类等九个陈列室。展示了动植物的发展，发生，兴盛和衰亡，从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等进化的漫长过程。

到了那里，从博物馆的表面看上去是一幢破破烂烂的三层楼。我和姐姐迫不及待的走了进去，迎面一个高大的恐龙化石展现在我的眼前，哇！恐龙化石好高啊1我想拍张照片，可是太高了，拍不着。我还看到了霸王龙，真的.好大啊！随后我们去看了古尸类。我看到了富人的墓地和穷人的墓地。富人的墓地里有好多首饰和容器，可是穷人的墓地里什么也没有。接着，我们又去看了古人，鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类等。在那里。我看到了五步蛇，竹叶青，眼镜蛇，孔雀，梅花鹿等。真是让我大开眼界。

出来的时候，我心情很愉快，因为我在里面看到了很多动物。还学到了很多知识。

旅游日记(篇6)

星期天，我做完了作业，也复习好了，所以我们去凯德广场逛街去。我们到了凯德广场，决定先去吃晚饭。要吃什么呢？去印度菜菜、德国餐厅、韩国餐厅……最后，我们决定去吃清迈泰的泰国菜。

一到清迈泰，我简直要热死了。尽管很热，但菜的味道还不错。还有，他们的柠檬汁太酸了，都有点苦了。妈妈一说走，我就飞快的跑向外面，嗯，真凉爽！好，接下来就是去吃甜点和逛街了！

我们先到了“美国自助冰激淋”去吃冰激凌。那里的冰激淋都是自己选的，而且还是自己挤的。哇！这么多口味，我都看得眼花缭乱了。我先看哥哥怎么弄。看了哥哥的“示范”，我一下子就知道要怎么办了。我用了三个口味：提拉米苏、蓝莓和酸奶。接下来就是选配料了，我选了巧克力豆、棉花糖和巧克力棒。终于可以开吃了。嗯，真好吃！我吃得一干二净，一滴都没有。

我们去逛街了。我和妈妈去Gap，哥哥和爸爸去roots。接下来，我的“迷路事件”也就慢慢开始了……

我们到了2楼，那里是卖儿童服装的。我们先买了一双银色的靴子，33码的，大小适合。接下来，我们又去买了一件粉色的衣服和一件灰色的衣服。粉色的衣服十分漂亮，这个粉色比较淡，上面还镶着水晶，一个个水晶形成了一朵朵花，这是美丽极了。灰色的衣服中间有着闪闪发光的亮片，开始我还不喜欢这件灰色衣服，一穿上，我才发现其实这件衣服和我很搭。

买好了我的衣服就要买妈妈的衣服了。买好了妈妈的衣服，我们就去结账了。妈妈突然说：“我买件羽绒服，还能打个折呢！”于是她去买羽绒服了，我却跟丢了。我先是吓一跳，不过很快就镇定的站在原地等妈妈。我偶尔会往收银台看一看，因为妈妈早晚都会结帐的啊！忽然，我看见了妈妈的包，立马追上去。我把这件事从头到尾说了一遍，妈妈表扬我了，说我真聪明！

我们和哥哥他们来齐了，我们就高高兴兴地回家了。

旅游日记(篇7)

旅游实习日记【一】

我如约去了实习单位—贵州世纪风华旅游有限公司。单位虽然和我家是一个城市，但坐公交车要走快1个小时。今天早晨起的很早，为了给单位留下良好的印象，我早上7点就起床出发了。结果在外面冻了半小时。等到8点半，终于周总来上班了。我虽然第一次上班，但她的面孔不是很陌生了，联系的时候是她接收我的。她也认出了我，领我进办公室。虽然办公室环境并没有我想象的那么好，但我心情还是很激动的。大四了，在享受了三年大学幸福时光的日子后。我最终还是被推向了社会这个大家庭.

旅游实习日记【二】

一大早领导还没有来，同办公室的张哥给我几张当天的报纸就出去忙她的事了。到了八点半，负责我的周总终于来了，因为不是大单位，我这个实习生主要是做接线工作和周总助理，所以直接有她来领导我了。我们做了简单问候交流后，她就开始忙她的工作了。领导没有给我安排工作，我却很急噪很不安。心里想，我是不是多余的。我一时不知道该做些什么，就拿那几张报纸看，说句心里话，报纸内容根本看不进去。过半小时后我终于向周总开口了：“周老师，我需要为您做些什么吗?”说了后立刻发觉称呼叫错了，立刻脸红了，好象不应该叫老师。可能是因为叫了十几年老师的称号，一时激动就给混淆了。周总看我微笑了一下，拿了两张文件纸，叫我发了两个传真。这也是我走向工作做的第一件事。

旅游实习日记【三】

今天没有像前几天那么去的早，我准时去了单位。我手里有了办公室钥匙，和前台打个招呼就进了自己的办公室。发现一个问题：我们的周总好象有迟到的毛病。哎，领导嘛，以后不被她挑毛病我就很高兴了。我一直很自信，认为自己是优秀的，但到这里来，感觉自己什么都不会，连使用传真机和复印机都是同事教的。自我安慰吧，哎，第一次嘛，慢慢就能实现自我了。可能第一天太闲，觉得有点空虚，但这是我自己选的路，既然选了，我要坚定的走下去。因此，我不抱怨，我相信我自己的能力。

旅游实习日记【四】

今天去了会议室，这里没有秘书，只好我来当了，以前一直是文员和前台这个时候做事。市场部经理在那里给业务员开会。在这里，知道了网络营销到底是怎么回事，了解了这些业务员的.工作。开会结束后我自己有了点观点。(这些业务员的素质似乎都不是很高、对自身产品的了解很不够深入、对网络的了解好像也不是很够、做为本单位，应该稳住原有的业务员，并发展新的业务员，避免培训好后的人才流失，对单位造成不利、让业务员自身认识到参加这些培训会的重要性。)我是新来的，还是少说两句吧，和周总说这些不见得是好事，还是埋藏在心里为好。或许我了解的不一定对。但我知道这位市场部经理很优秀，真是人外有人。看见这么多优秀的人士，我感到自己太渺小了，我真希望数年后，自己也能成为公司的内行人士。

旅游实习日记【五】

不知不觉3个工作周过去了，我在这里很充实。周总每周1都去各个部门转转，我也跟着去了。参观了财务部，开发部，客户服务部，还有行政部。算今天，除了总经理办公室没去过，公司的所有部门都去过了。我现在才知道，总经理是主外的，经常不在。主内的是这位周总。有时候觉得自己还真幸运，要是去了大集团，那也不能了解所有部门的内容了周总和我说，每个部门我已经转遍了，以后哪里需要我，我就得去帮忙。

旅游实习日记【六】

今天我很开心，总之对我来说忙比闲着好，因为充实。周总和我说，我来这里已经快一月了，对公司有什么看法?这里没别人，叫我大胆说。我想了想，添加几个客气的语言，和她说了业务员的问题。她想都没想，就笑着夸我，说我真有见解，市场部是我们最关键的缺口。但因为公司规模小，招不到优秀的公司骨干，现在公司的决策就是培养精英。我发自内心的点了点头，也是，我发现的问题，她们早有答案了，我只会看问题，不会解决问题，真值得向周总好好学习。

旅游实习日记【七】

今天周总让我帮她翻译一份电脑设备的使用说明。我看了后就傻了，这是什么啊?虽然都是英语的，我能看懂一小半就不错了，因为是美国的一套设备的技术参数。很多科技名字我们在学校没有学。周总还和我说，我们总经理可能要引进这个设备，因为她忙，特意发传真叫我翻译一下。周总去总经理办公室给我拿了英汉大辞典，英汉商贸词典，英汉科学技术名词词典。忙了一整天也没怎么把这套设备翻译明白。这一套设备还真复杂，怎么这么多参数和说明。整整12张a4纸。深深体会到我在学校里学的知识，还是很少很少。

旅游实习日记【八】

早上起的有点晚了，7点20了，要迟到了，我匆匆洗脸后打车去公司，还好正好没迟到，周总还没来。虽然长叹一口气，但是觉得15元的打车费太可惜，以后要是天天起来晚的话，工资基本上和打车费扯平了。看来还得更加严格要求自己。周总没给我安排工作，我就在办公室和同事们聊天了，当然是问工作有关的事。正在这时，一位人员过来让办公室文员做些事。没记错的话是客户部的人。我立刻便说，让我来做吧。希望有什么事可以继续让我来做。那位小姐很高兴的样子，给我安排了事。今天一天又有事做了。

旅游实习日记【九】

今天又是很闲的一天，早上还是一样和客户通通电话以外，也没别的事让我做，下午周总让我送份资料(material)去另一个办公地点，并取数码相机过来。于是，我收拾好客户的资料(material)，去了另一个办公地点，把材料交到徐总手里，并取回了数码相机。回来后，将今天通过话的客户资料(material)交到了郑姐手中。并表示希望以后还有事可以帮忙。接下来，帮忙复印了40份资料(material)。繁忙的一天又过去了，同事们对我的表现很满意，我在这里过的也很充实愉快。

旅游实习日记【十】

早早来到公司我依然做我的事。什么都帮，什么都做。还会用了一个相片处理软件，尝试着处理了一张我们公司建设的景区效果图，把处理好的照片交给了网页建设部经理手中。虽然做的都是小事，但这些足够我学习了。下午周总不在，没事做，我就上网了。我加了很多同事的qq在那里私自聊天，哇~~~原来他们比我还闲，我们还有个群，他们正研究马会计结婚的时候怎么热闹热闹。我很热爱这个群体，越来越能融入这个群体了，也是，我已经在这里实习一个多月了。

旅游日记(篇8)

20xx年7月3日星期二晴

今天早晨，风和日丽，太阳公公在蔚蓝的天空中洒下一片耀眼的光芒。

我们一家人一起去喀纳斯玩。我们坐上小面包车，门刚关上，小面包车就像一阵旋风似的冲了出去，我刚坐下不一会儿就到了目的地。那里可冷啊！我的手都快冻成冰块了！于是，我便换上了厚厚的棉袄，长裤。这下可暖和了。我们买了票，坐上了观光车，我们很快就到了第一个景点，名字叫“驼颈湾”，这是一条雪山积雪溶化后形成的川流不息的小河，就像骆驼的脖子一样。没开一会儿，就看到了一座大桥，车子开上了那座大桥，我往车窗两边一看，看见桥下的喀纳斯湖右边水流湍急，左边却平静的像一面镜子，这真是奇迹啊！

第二个景点，名字叫“卧龙湾”，我心想：就是因为湖中有这一条像“巨龙”的小岛而得名吧！这条巨龙穿行在喀纳斯湖的中央，真是漂亮极了。

第三个景点到了，名字叫“月亮湾”。“月亮湾”上有一个大奇迹，湖水上有两个大脚印似的小岛，关于大脚印的由来还有一个传说，这是一代天骄成吉思汗在追赶敌人时留下的脚印。

第四个景点，是“神仙湾”也叫"珍珠滩”，湖面上波光粼粼，就像洒下了一粒粒珍珠，四周绿绿的树木围着小湖，真是美极了！

最后，我们要去爬喀纳斯的最高点“观鱼台”了。我们坐车到了观鱼台，在远处看观鱼台，像一个小玩具掉在了高大挺拔的大山上，可是近看观鱼台高大而又壮观，美丽极了！可爬观鱼台可不容易啊！观鱼台可高了，总共有一千零六十八级台阶，于是，我们四人开展了一次登峰比赛，我蹭蹭两下就爬到了观鱼台，得了第一名，而妈妈最后一名。登顶后再看喀纳斯湖，瓦蓝瓦蓝的湖面平得像一面巨大的镜子，湖面上有一艘艘白色的小船，真漂亮啊!

今天真开心，看到了许多美丽而奇特的景色。

枇杷的日记8篇

下面我们将为您介绍有关“枇杷的日记”的相关知识，文档处理可以使我们更有效地整理来自不同来源的信息，有困难时建议多多参阅范文。照着范文的框架写，我们就不容易出错，我们写范文可以从哪些方面着手呢？希望您能够将这篇文章收藏起来并向您的朋友们分享它！

枇杷的日记(篇1)

最甜的枇杷-初中日记300字

春天已经远去，盛夏悄悄地走来。又到了植物生长的旺季。你瞧，荷花开了，石榴开花了，学校小花园中的枇杷树结果了。

还记得三四月份时，我每天都要过去看望枇杷一下。那时，它们的个子奇小无比，全身都泛着涩涩的青，还有一层毛，谁认得出它们是枇杷呀。可现在就不同了，它们的体积暴赠了几倍，裹一件橙黄色的风衣，看上去多像一个金灿灿的小太阳。它们的表皮紧绷绷的，仿佛很快就能撑破似的。幻想着那肥硕的果肉，我垂涎三尺，可谁又敢去采呢？无奈的我只得走向教室。

令我万万没有想到的是，在吃中饭时，钟老师竟端了一盆新鲜的枇杷走进教室。我的眼一下就直了：这么多枇杷，我想吃。原来这是校长给毕业生的福利。每天都有一个来当饭后水果。我开心极了，扒了几口饭，就吃起了枇杷。我用手小心翼翼地剥起皮来。啊！刚剥开来，就有一股果香弥漫开来，好看，我加快了手步，看着那一个又黄又嫩的小球，真是激动的心，颤抖的手，一句话也说不出口。我整个咬了下去，啊，清香的果汁立刻漫出来，十分解渴。那Q弹的果肉，又酸又甜，真香，真香啊！

六年了，这枇杷是我六年吃过的最甜的枇杷！

枇杷的日记(篇2)

在我们家的小区里有许多的绿地，前年，我门去山里玩的时候，无意中发现了者枇杷的小枝，于是，我们就把它种在了楼下。现在的枇杷树已经有一人多高，绿色的叶子有手臂一样长，有一个鼠标垫那么宽了。

每次放学回家，我都回去看看，可惜我没有一次看到他开花的样子，我也从来没有见过其他枇杷树的花，我宁愿只看这棵枇杷树开花，也不愿意早点看到枇杷树的花。我一回家，这养护的任务就交给了我，我是一个懒人，想：什么植物不是在大自然的哺育下长大的，那桃树也不是吗有些树还比人工饲养的要长得好。这句话好像我的护身符，连妈妈都那我没办法了。

现在离这棵树结果还有好长时间，我不怎么喜欢吃水果，但自己家的果实不尝尝不就亏了吗因为这是免费的嘛!自己的劳动果实如果给别人吃的话那心里肯定不会好过，但是，有福同享，我也愿意和别人分享。

枇杷啊!你在这宽阔的土地里长大，果子也要结得金灿灿的，甜甜的，让我们一起来享受这劳动果实。

这棵树和旁边的大树比起来逊色万分，但是在我的眼里却一点也不比千年的古树差。

枇杷的日记(篇3)

爸爸买来一大袋枇杷。

枇杷的皮黄灿灿的，不是很光滑，有的还有斑斑点点的“黑麻子”。放在阳光下看，它还包着一圈毛绒绒的白绒毛，摸上去痒痒的。枇杷的形状千奇百怪，但大都是圆形或者椭圆形的。它的顶端通常有一根深灰色的柄，就像一根天线，远远望去，又似一个数字“6”。从顶端往底部看，表面的那层白绒毛开始泛黑，而且越来越密。对了，我还发现枇杷的底部有一个五角星形状的小洞。

剥开枇杷的皮，就飘来一阵果肉的香味，让人不禁垂涎三尺。新鲜的果肉是橙黄的，没有一丝斑点，水分充足。咬一口，甜丝丝、水汪汪的，再咬下去，就看见几颗硕大的核。咖啡色的果核与橙黄色的果肉果皮形成了一种鲜明的对比。枇杷的“肚子”里装有两到四个核，每颗核之间都有一层透明的膜状物质阻隔开来，就像一扇扇透明的门。其实，枇杷的果肉并不多，只有薄薄的一层，厚度都不到一厘米，核的体积却占了三分之二。

别看枇杷相貌平平，它不但美味可口，而且还有很多的用处呢。据《本草纲目》记载：枇杷能润五脏，滋心肺。枇杷果有祛痰止渴、生津润肺、清热健胃的功效。不仅如此，枇杷果中含有丰富的维生素、苦杏仁苷和白藜芦醇等成分，能帮助消化吸收、止渴解暑，还能止咳、治疗各种咳嗽。枇杷的功用真是不少呢！

枇杷，你就是我最爱的水果！

枇杷的日记(篇4)

今天中午吃玩饭，爷爷给了我几个枇杷，并说是在后花园摘的，于是我和老妈就准备去摘枇杷。

到了后花园，我看到了大片的枇杷树，树上挂满了枇杷，有的还很青，有的半青半黄，还有的已经全黄了，他们在雨滴的映衬下闪闪发光，美丽极了。

我卷起裤子，走进黑乎乎的泥巴里，到了树的旁边，我跳起来，把一个树枝往下一拉，然后右手一摘，一个枇杷就摘下来了。可老妈说我摘的枇杷太青了，黄的又太高，我就当起了侦查员，我左看看，右看看，哎，这里有一个！那里还有一个！把老妈呼来唤去，指挥的团团转。最后老妈要等老爸来摘，因为她也摘不到。

回到家，我尝了一个枇杷，呜，牙都要酸掉了，剩下的以后再吃吧！

枇杷的日记(篇5)

今天，阳光明媚，我和妈妈还有叔叔阿姨一起去摘枇杷，枇杷树种在高高的山上，山路又窄又陡非常难走,但是各式各样的野花野草却令我格外兴奋。

到了山上，我看见一颗颗高大的枇杷树耸立在那里，像一位位高大的战士一样。树上长满了又大又黄的枇杷，我和叔叔阿姨们都抢着摘呢!不一会儿，我们就摘了一大桶诱人的枇杷。

这时,我看见哥哥爬树像猴子一样，一下子就爬上了树顶，我真羡慕啊!我还看见草丛里长满了一种江山话叫“妙”的野果子，这种野果子颜色鲜红，个子圆圆的，长的有点像草莓,很可爱，看着就觉得很好吃，我连忙摘了一个又大又红的放到嘴巴里，呀!真甜呀，我还是第一次吃到的时这么可口的野果子。正当我享受这份甜蜜的时候，哗哗哗!下起了小雨，大家只好躲进了茂密的枇枇杷林中，我还把两片枇杷树叶顶在头上，大家看了，都哈哈大笑起来，妈妈还把我这样可爱的动作拍了下来呢!

雨停了，太阳出来了，我们就带着劳动成果，开开心心地回家了，今天真是大丰收了呀!

枇杷的日记(篇6)

星期天，我总爱和爸爸到山上去玩，一路上我们能看到许多东西。然而，我最喜爱的还是枇杷树。

枇杷树是长乔木，它主干很直，仿佛一个战士站立在那里，无论是风吹雨打它还是多么的挺拔呀!树枝上长着椭圆形，边缘有锯齿的树叶，茂密的树叶一层层地伸展开，如同一把美丽的大绿伞，特别引人注目。

每到冬天，很多树木的叶子落下来，变得光秃秃的。而枇把树却与众不同，不仅长出许多嫩绿的小叶子，还开出一串串淡黄色、白色的小花，让人感到一丝春意。花的最外层是四五片花瓣，中间包着银白色的小花蕊，上面长着许多绿色的细小的颗粒。

到了春天，那些小颗粒渐渐长大，变成了黄澄澄的果实。果实也叫枇杷。春风轻轻一吹，树叶和果实相互摩擦着，好像在欢歌、在跳舞。

初夏，果实成熟了，满树缀满了圆形的枇杷，散发出诱人的香味，令人馋涎欲滴。记得我小时候，爷爷给我带来一串熟透的枇杷，吃在嘴巴里有一中特别的酸甜，好吃极了。真是不吃不知道，吃了忘不掉。奶奶对我说：“枇杷树不但果实好吃，而且它的叶和核还可以入药，有镇咳的作用。”

我赞美枇杷树的顽强，更赞美它那无私的奉献精神。

枇杷的日记(篇7)

周末到了，天空湛蓝深远，空氣清新甜润。现在正是枇杷成熟的季节，于是，爸爸和颜悦色地说：“今天我带你们去摘枇杷吧！”我欣喜若狂，急忙收拾好东西就和爸爸妈妈出发了。

一路上，我一直在想：枇杷是什么样的呢？我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得马上飞过去尝尝枇杷是什么味道的。来到李叔叔家后，一进门，我就看见了两棵高大无比的枇杷树，树上结满了黄灿灿的果子。这两棵树就像两个既高大又粗壮的士兵，站在李叔叔家的院子里，守护着李叔叔一家人。

我们开始动手摘枇杷了。阿姨拿出好几根长长的、带有钩子的竹竿走过来，分给我们每人一根，接着她又搬来一把人字梯放在树底下，让我们爬上梯子摘枇杷。灵活的李叔叔像猴子一样，转眼间就爬上了树。他爬到那棵能摘到最黄最大的枇杷的树枝上，一口气摘了很多诱人的枇杷。这时，爸爸也动起手来，跟着李叔叔爬上枇杷树，摘了满满一袋子的枇杷。

我也按捺不住兴奋的心情，小心翼翼地爬上了人字梯。我站在人字梯的顶端，用钩子把挂在树上的黄澄澄的枇杷钩到自己面前，再伸手去摘。这时，我的脚一直在颤抖，心想：“要吃上自己亲手摘下来的枇杷并非一件容易的事啊！”就这样，大家你摘一串、我摘一串，不一会儿，我们就收获了满满一筐的枇杷。

有了“战果”，接下来大家就该“尝尝鲜”了。我拿起一个枇杷，剥好皮后放到嘴里。“呀，这枇杷怎么这么酸呢？”我惊讶地问。妈妈回答说：“我吃的这个枇杷就很甜哦！你看，这种‘皮肤’是金黄色的枇杷就是已经熟透了的，吃起来很甜；而这种‘皮肤’还有点儿青的枇杷还没有完全成熟，吃起来当然就会觉得酸了。”我恍然大悟，按照妈妈说的方法挑了好几个枇杷，迫不及待地剥开它们那又黄又薄的“外衣”，只见里面的果肉晶莹剔透。我赶紧咬上一口，果肉的汁水横溢，香味溢满了口腔，那种香香甜甜的滋味，真让人回味无穷啊！

枇杷又名“金丸”，是“果中之王”。它全身都是宝，叶子可以用作中药，可清热、治胃病；果肉的营养价值很高，含有大量的维生素A、B、C等，对儿童的发育很有帮助。

摘枇杷是一次快乐的体验，让我感受到了无穷的乐趣！

枇杷的日记(篇8)

当你走进我们的校园，最引人注目的是什么?是那高大的假槟榔树?还是那美丽的塑像?不，都不是，是那棵古朴的批把树!

批把树的树干很粗，树皮凹凸不平，在那凹凸不平的树皮上长出了许多大疙瘩，高高突起。

春天，在春雨的滋润下，枝条上的小疙瘩抽出了新芽。

夏天，批把树长得茂盛了许多，呈现出深绿色。课间，它的树叶为我们遮挡炎炎烈日。枝枝上长出了一串串小花，白中带点黄，几条金黄色的花蕊，散发出一阵阵淡淡的清香，飘散在校园中，令人感到格外舒畅。

秋天，批把树的叶子变黄了，黄中带点红。一颗颗比橄榄还大的小批把果也由青变黄。熟透了的批把果金灿灿的。风一吹批把果就会掉下来，把它捡起来洗千净吃一口，特别得甜。

秋去冬来，批把树的叶子落光了，就像一位站在寒风中的老人。他竟然以惊人的生命力顽强地与严寒作斗争，坚强地活下来。

批把树啊，我爱你什么?我爱你的美丽!我爱你那顽强的生命力!

高中军训日记(推荐8篇)

观察起来，写范文时最好从何处着手？假设在写作过程中突然遇到了困惑，不妨参考一些范文。与文字相比，范文的构思更为关键。因此，本文将集中讨论关于“高中军训日记”的研究和应用领域。如果您想获取更多相关信息，请务必关注我们的网站！

高中军训日记(篇1)

叠完被子后，我把被子放到了上面，出去上了个厕所，回来后把床单拉平。集合号响了，我们在走廊上集合，排队在下面，教官让桌长出列去饭堂。我们则在下面唱军歌，最让人受不了的是，新城小学最后不唱军歌了，唱音乐书里面的晚风和外婆的澎湖湾，让我觉得，竟让他们那么爱唱音乐书了的歌，干脆别唱军歌了，去唱音乐书里的歌算了。然后教练把我们带到了饭堂里吃饭，把饭吃完后，我们到了我们宿舍的下面举行比赛，比赛比完后，教官跟我们说，今天中午把饭吃完后，把碗，勺子带回去。

最后我们把被套，枕套拆了，最后我们终于回到了家。

高中军训日记(篇2)

烈日灼灼，炙热发烫。

来到即将度过往后三年高中的新学校，内心有激动、兴奋、期待，当然也有彷徨、迷茫。

这次长时间的军训，烈阳下的暴晒，我如同一条奄奄一息的鱼，缺少甘霖的滋润，在浅滩上艰难求生，感觉这正是在向我预警，往后的高中生涯绝不容易。“站正！手放好！”“不要动！”，教官一遍遍地纠正我们的动作。我很累，脚上像踩着火钳，热到发痛却不敢动。

或许咬咬牙、努努力、冲一冲，你也就坚持下来了。希望在接下来的三年高中学习生活中我也能像军训时一样，尽力做好每一件事，交出一份令自己满意的答卷。

傍晚，天边的紫云渲染着整个场地，格斗准备、弓步冲拳、插喉弹踢等一系列拳术动作让我们挥洒汗水。

可可爱爱的夏天同学，军训才开始呢，累着了嘛？但我想你仍会开心地开始新生活，结识新同学。加油嘞！你很棒的！

高中军训日记(篇3)

到了军训的第二天，而对我们的考验才刚刚开始，顶住炎炎的烈日只是做其他事的前提，站军姿也只是最基础，走军步是我们在这漫漫军训路上第一个困难。网球场上的脚步声还回荡在我的耳旁，教官分解动作时讲解的残影还沥沥在目。

可是，由于我们的配合不够默契，总是不能做到整齐划一，但是我们通过负出倍于常人的努力，终于在下午达到了让人满意的效果，教练也露出了灿烂的笑容，通过今天的训练，我们认识到合作的重要性，团队的合作需要通过大家的努力。

好了，今天就写到这里，夜已经很深了，我要开始休息了，为迎接明天新的挑战作好准备。

高中军训日记(篇4)

星期五8月17日晴高一六班赵漫雅

今天是我们来这里军训的第二天,也是我们正式训练的第一天。这一天我虽然感到很疲劳,但很充实。

早晨,伴着嘹亮的号声,我迅速起床,接着我们开始整理床铺。在教官手中很容易就叠好的豆腐块似的被子,到了我们的手里,变得十分淘气,很不听话。说真的,我从来没有体会到叠好被子有这么难。虽然大家一次又一次的失败,但女生们总是那么顽强,不气馁,都很认真地叠着。“哇塞,终于叠好了!”也许是太激动,大伙在成功地叠好自己满意的被子后,你会听到欢呼声。虽然大家为叠好被子花费了不少功夫,但在叠好后,脸上都露出了甜甜的微笑。原来成功的喜悦这么美好。这使我认识到：要干好一件事情必须认真,只有认真的做了,才会做好,以致更好。

高中军训日记(篇5)

20xx年8月17日 星期五

天气变幻无常 今天是军训第一天，前一天晚上我就已经很期待了，因为从小看电视里面军人的生活场景，我就特别的向往，高中7日军训日记。我好佩服他们敏捷的身手和矫健的体魄。直到2:30左右才睡着，到5:40就起床了。8点左右，我换着满腔的喜悦和期望之情，开始了我为期7天的军旅生活，可谁知...？ 站军姿，下蹲，跨步一系列的动作都整的我喘不过起来。脚踝可不是一般的痛，前脚掌也痛得发麻。此时此刻我才真正的感觉到军人的生活是如此的艰辛，我真的好难受了，此时此刻，我的心中也在疯狂的呐喊：“天呐！放过我吧！脚好痛！” 其实所有的训练中给我印象最深的是下蹲。标准的军姿下蹲将整个身体的重量基本都压在一只脚尖上。可想而知压强有多大。脚还不许换，身体也不准动，想动或任何事都得打报告。可是谁又敢呢？一是面子挂不住，而是有碎班级的形象。所以可用一句话概括“求生不得求死不能。死罪可免活罪难逃”。 还有一大部分脚痛的原因是：军鞋的底很硬，像水泥板一样的。吃饭的时候不许先坐下来，必须全体18个排都到位的'时候才许坐，而且吃饭限时在半个小时之内。 呼~我真的是欲哭无泪。

20xx年8月18日 星期六 天气晴

今天感触最深的是傍晚学军歌，我们所有的同学都学得很认真。后来首长让我们每一个排都各唱一遍，虽然我们的排长不在，但是我们排的人都很自觉，都很有集体荣誉感，所以在我们唱的时候，我们的声音都很响亮，很有气势。我自己在队伍中都感受到了我们雄赳赳的气势，觉得我们班都好团结，心中很感动。我们演唱完了后，全营9个排都给了我们很热情的掌声，很开心。 真实的感觉到了团结就是力量，勇者无畏最棒棒的意义，感动+开心=今天的体会。

20xx年8月19日 星期日 天气晴

今天知道了我们两天的操行分，第一天我们拿了两个第一，第二天我们也拿了两个第一，不过比第一天的分要少了些许，心中有些不舒服，教官和老师也对我们的操行做了点评，同时对我们的军纪做了批评，令我们，至少我，很惭愧。我们3班就应该是第一，不能落后，我们理所应当的应该是全校最好的班，全营最好的排。 另一个消息，米教官明天不能再教我们了，听到这里，我也不知道是什么感觉了。 总之，还有4天一切都结束了。

20xx年8月20日 星期一 天气晴

今天我们的米教官要走了，不过只走半天，下午会有一个周教官教我们。刚开始看他觉得还可以，可是自他说话以来以及他对我们和对其他教官说话时的态度时，我们心中彻底失望了，那个样子真的好叼，好拽，好臭，好欠扁！大家都在议论纷纷，说：“天呐！为什么会这样？原来以为是天使，谁知道是个整人的魔鬼，披着羊皮的狼。变态到不行！My god！” 但是幸好他只教我们一个下午，明天米教官又会回来！ 啊~！我们的春天即将到来！

20xx年8月21日 星期二 天气晴

今天握枪了，心中好激动，拿枪的那一刻，脑中除了在想太棒了，就没有其他的话语了，军训日记《高中7日军训日记》。 拿起来，觉得好重，但是我还是用手托了起来，兴奋耶~！我自己把扳机扳开了，给枪上了膛，再把弹夹装好了，进行了空枪靶把训练，Happing...！ 三点一线的打靶技巧及正确的托枪方法我都学会了，期待明天的射击训练。

20xx年8月22日 星期三 天气雨

今天淅淅沥沥地下了一天的雨，我觉得今天好刺激，第一次淋雨训练好兴奋，这可是我第一次做这种事，第一次这么疯狂！ 教官，老师，我们，都对着雨水如饥似渴地抓紧时间训练。 爽！

20xx年8月23日 星期四 天气雨

虽然...（空白日记）（但是我记得这是我们军训的最后一天，我们外出冒雨真枪实弹打了靶，然后回军营排队洗热水澡，晚上是结业晚会。我们班的张俊梅和邓强合作，一个跳拉丁，一个唱歌，代表我们班表演，其他班级也出了精彩的节目。） 总结日记 充满酸甜苦辣，却令人留恋的军训： 军训的第一天真的好想回家，实在是太辛苦了，打破了我对军训的憧憬。 军训生活真的好充实，每一天都过得满满的，时间的分秒都被我们抓住和充分的利用。每一天6点起床，进行早操，到了7点30，我们开始吃早餐，接着就是艰苦的训练，此时此刻的我们才知道，原来坐和走路是一直以来被我们忽略掉的幸福！不管多么热，出再多的汗，只要我们在站军姿，我们就不可以动，脚下的橡胶鞋垫在慢慢地融化，脚底的稳定越来越高，好烫！可是没有人为此而移动半步，此刻只要教官肯让我们坐下，哪怕屁股再烫，我们都觉得好幸福好开心！日复一日地按着这个规律生活着... 可是一切在昨晚，那场标志军训结束的文艺晚会的开始，我们注定了离开这个地方，这个我们只生活了7天却充满了无限回忆的地方，心中的情感好复杂...晚会的同时，班长告诉我，教官，我们亲爱的米教官哭了，他在偷偷地擦眼泪，他的眼圈好红，可是他一直在忍。昨天晚会结束后，当我们11点回到寝室的时候，当我们收拾东西的时候，我忽然好难过，好难受。当室友说出她对我们进出了7天的食堂说了声bye bye后，眼泪无法抑制地流了下来。望着这一切熟悉的事物，和每一个回忆，我无法抑制眼泪宣泄的酣畅淋漓...今天清晨5:25，我第一个起来，叫起了各室友，慢慢地收拾起了在这里用的一切，情不自禁地慢慢地挪动着步子，坐在汽车上，望着渐渐模糊的熟悉的地方，眼睛再次模糊起来，“Bye bye了...”。 阅兵式的结束标志着我们和大米教官的分手。他一直表现得好坚强，和我们一一合影，在我们不注意的时候跑开了，渐行渐远，望着他转过去的背影，渐渐的模糊，我们都在呼喊“米教官，米教官你不要走啊！”，但是他再也没有转过头，就以这种方式离去...我们边哭着边呼唤都没用，不是他无情，只是他不想在我们面前流泪。 亲爱的米教官，我们会想念你的。 这7天的军训就这么结束了。 现在我们已经高中毕业了，我收拾房间找到了这份珍贵的高中军训7日日记，这是我三年高中的开始，时间一晃，三年就这么过去了，再以它来结束。 我发现日记里面好多语法错误，有些可笑，但是我还是原封不动打上来了，为自己纪念。

高中军训日记(篇6)

今天是军训的第二天，天气晴朗，阳光明媚。同学们早早起床，穿上军装戴上军帽急急的奔向操场。总教官吹着哨令，命令同学们加快速度到操场集合。教官们都带着同学们整整齐齐的排队，哨息、正立、向右看齐，然后总教官开始训话，接着就开始了正式的训练。

教官先开始教我们练习跨步，再让第一列的女生们学会报数。看着女生的斯文样，教官幽默地说了一句：女生太温柔了，我们全体都大笑了起来。教官笑着说，不许我们笑，可我们就是忍不住。接着是站军姿，因为天太热，同学们都已满头大汗，想擦擦汗都不行。说实话，我们都在心里埋怨过教官，可是我想又有谁关心过教官呢？我们虽累虽热，但和教官比起来，简直是微不足道，正是因为教官们的这种严厉要求才让我们学会了坚强，学会了吃苦耐劳。在阳光的炙烤下，几个体质较差的同学坚持不住了，而大多数没有选择倒下，而选择坚强。

大约站了半个小时后，总教官发话，要求我们50秒之内赶到教室，同学们个个都像打仗似地跑向教室，我们的石教官也随后走进了教室教我们唱军歌，教官这时候很害羞，恰巧这时总教官走进我们教室，我们大家都似热烈欢迎总教官教我们唱。教官无奈之下，只好唱了。

今天这一天，有苦有乐，我很开心。

高中军训日记(篇7)

今天是军训的第一天，也是开学的第一天。早晨，行走在通往学校的路上，感觉格外的晴朗，一些都似乎充满了生机。看着街上穿梭着许多身着迷彩服的初一新生，再想想自己也是其中的一员，心中满是得意与自豪。

来到学校之后，我们开了一个短会后便在教官的带领下来到训练场，开始了第一次军训生活。

虽然已是初秋，秋老虎还是很厉害的，火辣辣的的阳光直射在训练场上，虽然偶有清风拂过，还是感觉皮肤被晒的生疼。教官带领我们在训练。

第一项是站军姿，“腿要直，脸要正，身子微微前倾，双手并拢放在裤缝上，不许左顾右盼。明白了吗?好，立定，站好!”教官一声令下，我们四十多个人马上按教官的吩咐战好了，纹丝不动。时间一分一秒的溜过去了，“教官怎么还不喊停?”我在心里暗暗琢磨着，此时我感觉有些累了，便想偷懒，可又担心教官的眼睛不会放过我，想一想，还是努力坚持吧!“教官，快喊停，求求你了，快喊停，停、停、停!”终于，教官喊了停，站僵的腿终于可以活动一下了!接下来我们又练习了稍息，立正，转身……

唉，没想到军训这么苦，清晨的喜悦早已烟消云散，今后的几天怎么过，心底里涌上几分担忧……

高中军训日记(篇8)

军训是每一个高中生都必须闯过的坎儿，我也不例外，在为期三天的军训生活中，我只能用四个字来形容它——苦中有甜。

可是军训仍然是军训，它并不会因“苦”而改变，其事后回想起来，也感觉并无什么，反倒收获不少。军训的主旨是锻炼我们身体各方面的素质和长久的耐力，而就在这三天，我就感觉他们时刻伴随我，助我成长。烈日当空，军姿挺立，丝毫未动，身体上的痛苦，暂时的侵占我们的思想，可结束后的那份快乐，又是如此的可贵，因此，从另一个角度去想，军训反而带给了我们快乐。高中军训日记250字

军训的日子并不是被苦累所完全填充，军训越久越会发现原来如此轻松，这其中不只有人为因素的作用，还受到了人为思想转变的干扰，我们起初并不习惯于受到束缚，思想上喜欢反其道而行，毫无斗志。后来，习惯了，也就比较容易接受了，熟悉的动作成熟的思想，累早已在不知不觉中放开，欢笑已经重拾了。

军训不是炼狱，是一种释放快乐的方式，第一次，总是美丽的，不是吗？

笋芽儿课件

在编写教案课件时，我们应该从以下几个方面进行考虑：

1. 教学目标明确：教案应明确教学的核心目标，即学生要达到的具体能力和知识点。教案课件应围绕这些目标展开，合理设计教学内容。

2. 教学步骤详细：教案课件应包含每个教学步骤的具体操作和安排，从引入、导入、展开、总结等环节进行规划。确保教学过程的有序进行。

3. 教学资源充足：教案课件中应包含所需教学资源和辅助材料，如图片、视频、PPT等。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

4. 情境设置合理：教案课件中应合理设置学习情境，通过情境创设，激发学生的学习兴趣和探索欲望，提高学习效果。

5. 个性化差异照顾：在编写教案课件时，应充分考虑学生个性化差异和学习特点，针对不同学生的需求进行调整和差异化教学。

总之，教案课件的编写要注重教学过程的连贯性和完整性，使学生在有序的教学环节中集中注意力、主动参与，达到最佳的学习效果。

笋芽儿课件 篇1

3、笋芽儿

一 教材简析：

这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘谈奏的乐曲，春雷的声音是雷公公的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件的衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。二 学习目标：

1．认识14个生字,会写3个字。

2．确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3．爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

三、教学重难点：

1 会认14个生字，会写9个字。

2 正确流利的朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

四、课前准备：生字卡片

五、课时安排：2课时

六、教学流程：

第一课时

课时目标：

1、识字、积累词语。

2、指导写字。

3、朗读课文。 教学重难点：识字写字，朗读课文。

课前积累：交流春天的诗句：《春晓》 《春日》 《春夜喜雨》

一、创设情境，趣味揭题

1．师问：同学们，我们国家的国宝是什么？（生答）大熊猫最爱吃什么？（生答）竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗？（生答）出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。2．板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

3、检查预习①读课文三遍 ②制作卡片 ③划出好的短语 ④了解有关竹笋的资料

二、初读课文，整体感知

1．学生自由朗读课文，把拼音注在生字的上面。2．开火车读课文，纠正字音，重点是：滋润 唠 漆

在教学时，学生对撒这个字的读音有了疑惑撒（sā）撒手(s?)撒种

三、检查自学生字

1、同偏旁识记生字。

2、生活识字 漆黑 轰隆隆 自豪用自豪说话

3、动作识记，揉一揉，扭动、向上钻。

4、多音字 “和”、“撒”

5、交流好的短语。

四、巩固识字

把生字读给同桌听，同桌检查字音 讨论交流识字方法，全班交流。

3．出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。

4．再读课文，要求读正确、流利，读后小组说一说自己读懂了什么？ 五指导写字

指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字（喊、呼、唤）中，“唤”是新认识的字，可以重点指导，右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。六课后小结：

七、巩固练习；

1、抄写生字词。

2、作业本第1、2、3题。

3、朗读全文。

第二课时

课时目标：

1、巩固生字。

2、在读中品读词句，仿写课文中的好句，积累、丰富语言。

3、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学重难点：品读词语，仿写课文中的好句。课前积累：

摘抄课外读物中描写春光的句子。

春雨沙沙，春雨沙沙细如牛毛，飘飘洒洒落在田野，滋润庄稼，降在池塘，唤醒青蛙。春雨姑娘，爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她。

啊！多么明亮，多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。

一、复习导入：

1 听写生词：山冈 世界 轰隆 笋芽 呼喊呼唤 2 指名开火车读课文，想笋芽儿是怎样长大的？ 二：朗读感悟，启迪思考。．

1 观察插图，激发兴趣。

从图中认识笋芽儿是什么样儿的。笋芽是怎样长大的？激发学生了解笋芽生长过程的愿望。教材作为学生学习的模板，课文中的插图也要充分利用起来，让二年级的孩子通过读文看图，运用多种方式读通并加深对课文的认识。

2 教师范读，启迪思考。谁帮助了笋芽？笋芽是怎样长大的？想一想笋芽的生长过程是怎样的？小组讨论、全班交流。根据学生的回答，教师相机板书

3 感情朗读，角色表演。学习第一段

1）、轻声自由读第一、二小节。

想春雨姑娘是怎样帮助笋芽？ 2）、分角色朗读。

说说三个角色各要读出什么样的语气？“撒娇”、“央求”各是什么意思？ 3）、指导朗读。（练读、朗读）学习第二段

1）、轻声自由读第三、四小节。

笋芽怎样长大的？（雷公公呼唤）

2）、同桌一人一段读（雷公公粗重的急促、稍大）（笋芽可加上动作读：扭动、钻）

3）、还有谁来帮助笋芽儿（竹妈妈）

师当解说 生做竹妈妈 读竹妈妈的话说说三个角色各要读出什么样的语气？“唠叨”是什么意思？平时，妈妈总爱唠叨说：“______。”老师总唠叨说 过渡：小笋芽在春雨姑娘、雷公公、竹妈妈的帮助下长大了，小笋芽太幸福了。（出示课文中小笋芽真幸福的句子、春天真美的句子。）

4）、分角色朗读。根据学生的回答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子、春天真美的句子，让学生练习有感情朗读，采取个人练习、小组练读、全班朗读

四、总结全文，揭示意义。你喜欢笋芽儿吗？为什么？从它的成长过程你体会到了什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？写成一篇小练笔。

五、课外拓展

资料袋：向学生介绍“毛竹”。

5、小练笔 仿照笋芽儿写《我长大了》。板书设计：

笋芽儿 春雨 雷公公笋芽儿

撒娇 扭动 钻 我不怕 我要赶快长大 自豪

笋芽儿课件 篇2

1．精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。

2．使学生知道笋芽儿在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自立的意识。

1．复习检查。

（1）《作业本》2比一比，组词。（2）听写个别生字词。

2．学习课文的第一段。

（1）出示课后1（1），指名读第一段，其余思考。

（2）讨论课后1（1），理解央求。

（3）想象表演：谁能来扮演笋芽儿，央求竹妈妈让她到地面上去？（指名一至两位学生即可，只需理解央求就行了。）

（4）在这段中，春雨姑娘、笋芽儿、竹妈妈的话分别应该用怎样的语气来读？（自由试读）

①指名读春雨姑娘的话，并说说应用怎样的语气来读，为什么？

（温柔、关心）（声音要稍低些）然后齐读。

②指名读笋芽儿的话，说说该用什么语气？

（撒娇、畏缩）（声音要尖嫩些）指导齐读。

③指名读竹妈妈的话，说说该用什么语气读？

（担心、害怕）（声音要粗些、快些）指导齐读。

（5）齐读第一段，并选好自己认为读得好的对话部分站起来读。

3．学习课文第二段。

（1）想一想，我们刚才是怎样学习第一段的。

（2）小结：①围绕课后思考题，理解内容。

②抓住对话部分体会，并感情朗读。

（3）自学并反馈学习情况。

①笋芽儿听了雷公公的呼唤，她怎样做？（讨论）

②自愿扮演雷公公、笋芽儿和竹妈妈，朗读他们所说的话。其余学生进行评议。

③师生共同讨论本段中对话应采用的正确语气。

雷公公粗重（声音低沉）

竹妈妈不放心（理解唠叨）

笋芽儿坚决（音稍高、有力）

（4）齐读→指名读→分角色读

4、学习课文第三段。

（1）自学第三段。（用一、二段的方法。）

（2）讨论，有感情朗读。

小草：坚强、不屈不挠

笋芽儿：勇敢、自豪

春雨姐姐、太阳公公：关爱。

分角色读，齐读。

笋芽儿课件 篇3

一、教学目标：

1．认读本课生字，会写 “喊、呼唤、笋芽”5个字。

2．有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话，感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。

3．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

二、教材分析

这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈，在作者的妙笔下活灵活现。

三、学情分析

由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料，以弥补学习资源的不足。教学中教师还要创设情境，以读带问，以情促思，通过读读、说说、演演、评评等方式，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。

四、重点

识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。

五、难点

感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。

六、教学过程

（一）谜语导入

“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料”。猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋芽儿的图片）小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法。

（二）认读生字

1、查读字音，重点强化 “笋、钻、滋”的平舌音和“润”的翘舌音，以及易读错的“唠”

2、记忆字形

小组内用多种方法记字

全班汇报

猜谜：两辆车——轰；尹戴竹帽——笋

动作演示：唤/揉/扭/钻/抚/辫

3、同桌查读全课生字

4、查读课文，正音。

（三）学文感悟

1、读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽儿的段落，想象他们呼唤的语气一样吗？

2、重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。

（1）春雨姑娘是怎样呼唤笋芽的？（声音柔和、语气亲切，有 “润物无声”的感觉）谁能试着向春雨姑娘一样“低声呼唤”笋芽儿？

范读──指名读──评读──—练读──展示读

（2）谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿？他和春雨姑娘的语气一样吗？（声音粗重，带有鼓励）

练读──挑战读──分组读──展示读

（3）笋芽儿苏醒时什么样？通过做动作理解“揉”“伸”撒娇”“扭”“一个劲地”“钻”等词语。

加动作表情表演读──男女生竞赛读──评读──自愿展示读。

（4）分角色表演读课文前四自然段。

（四）拓展想象

1、默读课文：假如你现在就是这株健壮的竹子，你最想说什么？（可以对春雨姑娘说，也可以对雷公公说……）

2、交流感悟：你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？

（五）表演课本剧

1、以小组为单位排演课本剧，教师巡视指导。

2、班级推选表演好的小组，戴头饰进行角色表演。

（六）写字

1、指导书写“喊、呼唤、笋芽”五个字。教师重点指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字中，“唤”是新认识的字，可以重点指导，右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。

2、学生练习书写，互相评价。

笋芽儿课件 篇4

教学目标：

1、会认14个生字，会写9个字。

2、有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对

话，感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。

3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

教学重点：

识记生字，读好不同角色的语气，体会童话中蕴涵的意义。

教学难点：

能读好不同人物的对话。

教学准备：

生字卡片;笋芽儿、竹子的音像资料或图片;投影仪。

课时安排：两课时

教学过程：

一、创设情境，趣味揭题

1、师问：同学们，我们国家的国宝是什么?(生答)大熊猫最爱吃什么?(生答)竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗?(生答)出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的?今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。

二、自学

标(标出自然段的序号)

划(边读边划出不认识的字词，想办法记住它们)

读(读准字音，读通课文)

想(自己读懂了什么?还有什么不懂的?)

查(同桌互相检查自学情况，教师巡视指导)

三、交流

1、正音：小老师领读----开火车读----按偏旁归类读----扩词读----同桌互考，全读对的同桌奖励一颗小笋。

2、展示方法：

如：猜谜：两辆车——轰;尹戴竹帽——笋

动作演示：唤/揉/扭/钻/抚/辫

3、读文：指名分段读课文，注意读准字音。

4、质疑：自学中有哪些不懂的问题?

四、感悟

1、读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的段落，想象他们呼唤的语气一样吗?

2、重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。

(1)春雨姑娘是怎样呼唤笋芽的?(声音柔和、语气亲切，有“润物无声”的感觉)谁能试着“低声呼唤”笋芽儿?

范读——指名读——评读———练读——齐读。

(2)谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿?他和春雨姑娘的语气一样吗?(声音粗重，带有鼓励)

练读——挑战读——分组读——齐读。

(3)笋芽儿苏醒时什么样?通过做动作、联系已有的生活经验理解“揉”“伸”撒娇“”扭“”一个劲地“”钻“”等词语。

模仿读——加动作表情表演读——男女声竞赛读——评读——自愿展示读。

(4)分角色表演读课文前四自然段。

五、写字

1、练习书写“喊、呼唤、笋芽”五个字。教师重点指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字中，“唤”是新认识的字，可以重点指导，右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。

2、学生练习书写，互相评价打等级。

教学反思：

《笋芽儿》是《义务教育课程标准实验教科书》二年级语文下册中的一篇课文，《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿在成长过程。

教学《笋芽儿》这篇课文时，在学生充分读的基础上，读中感悟笋芽儿在大家的帮助下，奋力向上，努力想长大，向往外面的世界，最后终于长成了一棵健壮的竹子。我让学生说说自己想怎样长大?一位小朋友说：“我要像笋芽儿一样，克服困难，一个劲儿地长大。”一位小朋友说：“我要像笋芽儿一样，经历风雨，才能茁壮成长。” ……。学生的回答，让老师觉得学生从笋芽儿的成长过程中得到了体验。

笋芽儿课件 篇5

一、教学目标：

1、会认13个生字，会写7个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。

3、教育学生不怕困难，奋发向上的精神。

二、教学准备：

插图、小黑板；实物：笋芽

三、教学时间：2课时

四、教学过程：

第一课时

一、观察实物、插图，激发兴趣。

师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？

二、学生自读课文，找出生字。

三、学习生字

1、出示生字卡片学生认读。

2、读准下列生字的字音。

弹懒轰隆痒挺撒缩揉雷

3、读准多音字的读音。

le快乐tan弹奏

乐弹

yue音乐dan弹弓

乐：在本课读yue，乐曲。

弹：在本课中读tan，弹奏。

四、指名读课文，初步感知。

1、指名学生朗读课文。

2、用自己的话说说课文的内容。

3、笋芽儿在﹍﹍季节生长。它受到了﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍的鼓励，长出来了，看到了一个﹍﹍的世间。

五、书写生字。

1、出示生字卡片，学生认读后组词。

2、学生自由观察，在小组中讲识字方法。

3、学生自由汇报，师生共同总结。

挡：左边是提手旁，右边是个当字。

挤：左边是提手旁，右边是齐字。

唤：左窄右宽，左边是口字旁，右边是奂，横要长，撇捺要舒展。

悄：左边是竖心旁，右边是肖，上面是个小字头，下面是个月字，月字第一笔是竖。

顶：形声字，左边是丁，右边是页，最后一笔是点。

芽：上下结构，上面是草字头，下面是牙字。

4、教师在黑板中范写生字，学生观察。

5、学生分辨字形后书写。

6、教师讲评学生的书写。

六、正确、流利地朗读课文。

七、作业

书写生字。

第二课时

一、复习旧课

1、出示生字卡片测读。

2、出示带有生字的句子测读。

3、听写词语。

二、学习课文

1、自由读课文，讲一讲你读懂了什么？

2、思考：笋芽儿的生长过程是怎样的？

3、笋芽儿示在水的鼓励下钻出了地面地呢？

生说师板书。

春雨姑娘唤醒笋芽儿

雷公公给笋芽儿鼓励

竹妈妈鼓励笋芽儿从石子的侧面钻出去

4、笋芽儿钻出地面时看到的世界是怎样的？

5、感情朗读，角色表演。

（1）第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉“润物细无声”；

“谁当春雨姑娘呼唤笋芽儿？低声的。”

点拨：笋芽儿现在在哪儿啊？

个别读演、男女分段读

（2）第三自然段声音稍大、急促、粗重，读出个性；

“雷公公怎么呼唤笋芽儿的，谁来试试？”

点拨：笋芽儿怎么做？

（3）最后两个自然段要读得响亮、自豪，表现笋芽长成竹子的欣喜。

自读，试试怎么读好？——指名先说想怎么读再试读。

轮读、齐读两个自然段

6、议议：你从笋芽的生长过程中体会到什么？

7、再读感悟，启迪思维。你喜欢笋芽儿吗？为什么？

启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到哪些关心和爱护呢？

三、有感情地朗读课文。

四、在这篇课文中你喜欢哪些句子，读一读，说一说原因。

五、作业

1、朗读课文。

2、抄写优美的句子。

板书：2、笋芽儿

春雨姑娘睡

雷公公缩

竹妈妈竹子钻

看美丽、明亮的世界

笋芽儿课件 篇6

【教具准备】

１、春天的声音：春雨声、春雷声、小鸟叫声。一段春天的音乐。

２、带认读字的笋芽儿，字取出后是一张张笑脸（唤唠扭抚揉漆滋润钻辫冈豪笋轰）。

３、一段带认读字的短文。

【教学目标】

１、会认“笋、唤”等１４个生字，会写“冈、世”等９个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。

３、了解竹子的生长过程，感受春天的美好及笋芽儿成长过程中勇敢、顽强的品质。

【重点难点】

有感情地朗读课文，感悟课文。

【教学过程】

第一课时

环节

教师活动

学生活动

一、情境导入

１、（课件展示春天山冈图）小朋友，让我们一起来到春天的山冈上，听听春天的声音吧！（播放春雨声、雷声及小鸟叫声）沙沙的春雨、隆隆的雷声、可爱的小鸟在呼唤谁呢？

２、（出示带拼音字卡：笋芽儿）谁会读？（注意儿化音“芽儿”的读法）。

３、请看图找找笋芽儿，看清它是什么样的。把它的模样说给小伙伴听。

４、(出示笋芽儿实物)同学

们，这就是竹子的芽，冬天长在地底下，外面这一层一层的叫笋壳。

１、学生看、听。

２、个别读，再齐读。

３、互相交流对笋芽儿的认识。

二、朗读感悟

１、下面让我们来读读笋芽儿的故事吧！翻开书第８页，自由读，不认识的字借助拼音读准。

２、课文读完了，小朋友，和我们一起说说是谁把笋芽儿唤醒了？笋芽儿表现怎样？

３、你们愿意怎样读这篇课文？

４、好，我们合作读书，在小组内分角色练读，好吗？老师就做笋芽儿的妈妈，欢迎我这位妈妈加入吗？

（指导学生读好三处地方，指导的同时谁愿意读谁跟读。）

５、刚才，我们是合作读书，现在，我们来给大家展示一下！

１、学生自读，也可邀请伙伴一起读。

２、生一：是春雨姑娘和雷公公唤醒了笋芽儿。

生二：笋芽儿开始很娇气，后来勇敢地往地面上钻，最后终于钻出了地面，长成了一株健壮的竹子。

３、我们想分角色来朗读。

生一：我喜欢春雨姑娘，我想把春雨姑娘的美读给大家听。

生二：我想做威武的雷公公，我想用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。

生三：我想读笋芽儿钻出地面后看到的美景，真是太美了！

４、欢迎师坐于生中。小组反复练读。师生分角色朗读指导：

①春雨声要轻。

②“扭，钻”引导做动作读。

③春光美好语气稍夸张一点，突出美。

５、自由展示读。

第二课时

环节

教师活动

学生活动

一、识字写字

１、在美好的春光里，笋芽儿不再是娇气的沉睡在地下的竹宝宝了，她已经努力长成了一株健壮的竹子。笋芽儿多高兴啊，它想和我们小朋友做个有趣的游戏呢！

（出示带认读字的笋芽儿。）

谁能准确地读出它们肚子里的字，它们就会露出笑脸来，小朋友，我们一起试着读一读吧！

（唤唠扭抚揉漆滋润钻辫冈豪笋轰）

２、下面我们用字卡开火车识字。

３、小朋友，我们再比一比，看谁能正确流利地读出下面一段话。（课件展示：带认读字的一段话（认读字用红色标出）老师把印的发给学生。

４、这几个粗黑的字就是我们这一课要认的生字，我们现在看着老师这里的生字卡片，再来读一遍吧！

１、学生试读，自由认读。

２、学生开火车识生字。

３、生自读，再齐读：

“轰隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿，笋芽儿不顾妈妈的唠叨，在漆黑的地底下扭动着身子，钻出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的爱抚和滋润下，长成了一株健壮的竹子。它站在山冈上，自豪地说：“我长大啦！”

４、认读字卡。

二、词句积累朗读欣赏

１、这篇课文描述春天的句子真美呀，“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”

２、可以抄在写字本的后面，还可以把你们喜欢的词语抄写下来。

３、同学们，下面我们分小组轮读，在朗读课文中我们一定也会为笋芽儿自豪，一定也会拥有一份与笋芽儿一样自豪的心情。

４、这篇课文描写笋芽儿的成长过程真美呀，春雨姑娘低声唤醒她，雷公公大声地呼唤她，竹妈妈百般呵护她，明亮美丽的世界吸引着她，激励着她，笋芽儿从一个撒娇的小姑娘，到钻出地面，长成健壮的竹子，让我们在春天的乐曲声中一齐把课文美读一遍吧！

（播放春天的声音，音乐）

１、我想把这些优美的句子抄下来。

２、学生积累词句，抄写。

３、分小组轮读。

４、孩子们齐声在配乐声中有感情地朗读全文

（教师引导）

三、指导写字

１、小朋友，现在我们一起坐端正，写几个漂亮的字吧！

２、（出示本课要写的字

词），小朋友，你们发现今天写的与以前我们写的有什么不同吗？

３、对，咱们写词语的时候要注意词语要连在一块写，可不能把它们拆散了。小朋友，这可要记清楚哦！

⑴我们先写左边的三个字：

冈：与“风”区别，风往外吹，“冈”往里钩。

轰：两个“又”紧挨“车”下，不能分开。

喊：里面的小横不能丢。

⑵再写三个词语：

世界：师范写“世”字笔顺，首横长，竖折不能写成竖折钩。“界”字撇捺宽。

笋芽：自己观察自己写。

呼唤：两个都与“口”有关，左窄右宽才好看。

１、生准备书写。

２、今天要写的不但有

字，而且还有词语，以前光写字。

３、先练习写词。

相机展示一下孩子写的字。

笋芽儿课件 篇7

一、教学目标

1．精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。

雷公公、小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自立的意识。

二、教学过程

1．复习检查。

（听写个别生字词。

2．学习课文的第一段。

（，指名读第一段，其余思考。

（，理解央求。

（

（

①指名读春雨姑娘的话，并说说应用怎样的语气来读，为什么？

（温柔、关心）（声音要稍低些）然后齐读。

②指名读笋芽儿的话，说说该用什么语气？

（撒娇、畏缩）（声音要尖嫩些）指导齐读。

③指名读竹妈妈的话，说说该用什么语气读？

（担心、害怕）（声音要粗些、快些）指导齐读。

（5）齐读第一段，并选好自己认为读得好的对话部分站起来读。

3．学习课文第二段。

（1）想一想，我们刚才是怎样学习第一段的。

（2）小结：①围绕课后思考题，理解内容。

②抓住对话部分体会，并感情朗读。

（3）自学并反馈学习情况。

①笋芽儿听了雷公公的呼唤，她怎样做？（讨论）

②自愿扮演雷公公、笋芽儿和竹妈妈，朗读他们所说的话。其余学生进行评议。

③师生共同讨论本段中对话应采用的正确语气。

雷公公粗重（声音低沉）

竹妈妈不放心（理解唠叨）

笋芽儿坚决（音稍高、有力）

（4）齐读→指名读→分角色读

4、学习课文第三段。

（

（2）讨论，有感情朗读。

小草：坚强、不屈不挠

笋芽儿：勇敢、自豪

春雨姐姐、太阳公公：关爱。

分角色读，齐读。

笋芽儿课件 篇8

【教学目标】

１、巩固生字，积累词语并在语言环境中熟练运用。

２、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿成长过程，体会她对春光的向往和奋发向上的精神，对他人的帮助表示理解和感激。

３、对科学童话故事产生兴趣，能从故事中汲取力量，着重培养学生的想象力、创造力和口语交际能力。

【教学重点、难点】

１、重点：有感情朗读全文，了解笋芽儿的成长过程。

２、难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神，并对他人的帮助表示理解和感激。

【教学准备】

１、课前搜集有关笋出土视频和笋芽图片，儿歌《小笋芽》的资料。

２、自制课件。

【教学流程】

一、激情导入，做好铺垫

这节课我们继续学习3《笋芽儿》［板画课题］。

上节课我们只在文中的插图上看到过笋芽，现在我想和大家一起到竹林中去见见真正的笋芽，你们想去吗？（播放笋芽图片课件）这就是笋芽，打声招呼吧！笋芽就像我们小朋友一样，有很多人关爱着她。

二、朗读感悟，理解文本

[一]笋芽钻出地面前：

（一）感知春雨的关爱

1、下面就请同学自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？找到后和你同桌说说！

2、汇报：先遇到的是春雨姑娘，在第一自然段，（生读）[板画春雨]

春雨姑娘低声呼唤着笋芽，因为笋芽正在沉睡中，她怕惊醒笋芽。

3、联系我们的生活想一想什么是“沉睡”呀？春雨姑娘怕吓到沉睡中的笋芽，只能低声呼唤。

4、大家再想象一下，春天的细雨如果落在我们的脸上，我们的手上，你会有什么样的感觉呢？（温柔、柔和、轻轻的、柔柔的）能通过你的朗读，让我们体会到春雨的轻柔、温和吗？

（生读）――真是一位温柔的春雨姑娘；

谁再来试试

（生再读）――这是一位细心呵护笋芽的春雨姑娘！

5、现在男同学你们就是沉睡的笋芽，女同学也就是春雨姑娘们，请你们低声呼唤一下沉睡的笋芽吧！齐：（笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！）

（二）感知雷公公严厉

1、除了春雨姑娘，笋芽还得到了谁的帮助呢？他跟春雨姑娘的呼唤一样吗？（她还得到了雷公公的帮助：雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽。）(板画雷电)

2、为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？

（因为打雷的声音很吓人，雷公公想让笋芽清醒、清醒），

3、对，雷声大作的时候我们都会很害怕，那男同能不能学学着雷公公的样子呼唤一下笋芽呢？ (能)读：轰隆隆！轰隆隆！……

4、这位雷公公你好像对笋芽说――

这位好像说―――

5、春雨姑娘和雷公公都用不同的方式呼唤着笋芽，听到春雨姑娘的呼唤笋芽

（撒娇地说：“是谁在叫我呀？”出示）

娇字是女字旁，看来女孩子最会撒娇了，那女孩子能读出它撒娇的样子吗？女孩子试一试，我们一起试一试

6、春雨姑娘叫醒了笋芽，刚刚醒来的小笋芽，你又听到雷公公雷鸣般的呼唤立刻就－－（精神了）（清醒了）

清醒了的笋芽（出示）“笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻.”这句话你想怎么读？自己试着读一读。

（突出“扭动着身子”说明“笋芽很用力的钻”）

如果不扭动着身子，不用力呢？（钻不出去地硬）

现在我们就是地下的小笋芽，我们一起扭动着身子用力地往外钻，看谁最先钻出地面！用力啊！能这样带动作读读这句话吗？（齐读）

7、谁还有不同的感受，不同的读法？（生读）

我听出来了，他突出了“一个劲儿的”，什么是一个劲儿的？

（不停歇的，连续下去，一直向上钻）

谁来让我们体会一下笋芽一个劲儿的去努力的精神？

（你来读，再读，我们一起试试吧）！

8、还有不同的读法吗？（突出“向上钻”说明“有明确的目标”）

9、连笋芽都能为了自己的目标一个劲的去努力，那我们那，我们是怎么做的？

10、还有谁关爱着笋芽，继续汇报？

（还有笋芽的妈妈：妈妈见了，忙给笋芽穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”）（板画竹子）

笋芽还小，她还不懂妈妈的爱，认为这是一种“唠叨”！

你认为妈妈这种关心是唠叨吗?（不是）

能换成别的词吗？（“叮嘱”“嘱咐”）你认为谁的词更恰当？书中的词适合小笋芽，你们说的词适合你们，各有千秋！看来你们对妈妈的爱有着更深刻的认识！

[二]笋芽钻出地面后

1、笋芽，在春雨姑娘和雷公公的呼唤下，在妈妈的关爱下，在自己坚持不懈、奋发向上的努力下，终于钻出了地面，想亲眼目睹这神奇的一刻吗？

（看课件演示笋芽钻出地面视频）

2、笋芽来到这个他从未见过的世界！她看到什么呢？请大家默读第六自然段，画出笋芽看到了什么。

（生读）好美的春光啊！谁再来读读？

（生读）我都被这美景陶醉了！

我们合作读读好吗？

3、读到这儿你发现了什么？（省略号）

联系上下文想想省略号在这里是的作用？（还有很多很多的景色）

那我们想象一下，笋芽可能还看到了什么呢？

4、让我们也一起欣赏一下这美好的世界吧！(课件演示美好春光)

5、此时，笋芽的心情是－－（高兴的；兴奋的）

那你高兴地来读读笋芽说的话———（多美好的春光啊……）

你兴奋的读读————

6、带着我们自己不同的感受一起读读第六自然段好吗？

把第六自然段中的“笋芽、她”，都改成我，读一遍吧？（齐读）

7、笋芽凭借自己顽强的毅力终于钻出了地面看到了春光无限好！

8、钻出地面只是一个新的开始，春雨姑娘还一如既往的关爱着小笋芽，现在又加入了太阳公公的照顾！谁来读读最后一个自然段？（生读）

我来采访一下春雨姑娘和太阳公公，你们为什么这么做？

（为了让笋芽享受最好的阳光和水分，长得更快、更好，帮帮笋芽。）

让我们用心体会一下春雨姑娘和太阳公公的良苦用心吧！

（生读：春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。）

谁再来读读？

8、除了他们，别人又是怎么做的呢？

春风姐姐 着她， 着她；

笋芽妈妈 着她， 着她。

9、此时的笋芽觉得自己是－－（幸福的、自豪的）

她在爱的温泉中成长，长成了一株健壮的竹子，长成了世界上生长速度最快的植物，她是骄傲的，她是自豪的，因此（出示：她站在山冈上……）生带动作读！

10、笋芽带着此时幸福、自豪的感觉，我们合作读最后一段好吗？

三、体会感恩，延伸结束

多么骄傲、多么自豪啊！笋芽终于长大了，在她的成长中要感谢很多人！那我们同学，在你的成长中，你要感谢谁呢？（畅言）

同学们，让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们把这篇 课文读给他们，告诉他们我们也会像笋芽一样努力，长大成才的！好吗？齐读全文！想怎么读就怎么读！

教学反思

一、创设情境，激发兴趣。

这节课能紧紧依据第一学段的学生以直观形象思维为主的特点，运用多媒体为学生创设一定的教学情境，激发学生学习的兴趣。比如：上课伊始，在复习生字词时，教师制作了色彩明丽的“摘苹果”的动态课件，使枯燥的生字词的学习变得生动有趣，为接下来学习课文内容打下了良好的心理基础，使学生能主动地参与到学习当中来。另外，在学生学习了笋芽钻出地面前这部分内容后，孙老师播放了笋芽儿成长过程的动态画面，这样就拉近了学生和文本之间的距离，深化了学生对课文内容的理解。还有在学习了笋芽儿钻出地面后，孙老师播放了美丽的春光动态图片，把学生带入笋芽儿看到的美丽的春天的世界中去，从而体会到笋芽儿成长的喜悦心情。

老师能够运用多媒体课件为学生创设教学情境，化难为易，变抽象为直观，变静为动，变枯燥为有趣，使学生的多种感官都能够参与学习活动，收到了事半功倍的效果。

二、引导想象，训练语言。

有句话说得好，“想象力比知识更重要。”新教材给教师和学生留有想象的空间。教学中，教师注意抓住恰当的时机，培养学生的想象力。比如：在学习“笋芽儿和雷公公”这部分内容时，教师引导学生想象：雷公公可能会对笋芽儿说些什么？在学习了笋芽儿成长的时候，课文中运用了一个省略号，此处教师引导学生想象：笋芽儿还会遇到谁？他们会怎样关爱和帮助笋芽儿？在这些教学环节中，教师让学生展开想象的翅膀，来填补教材的空白，拓宽了学生的心灵空间，使学生的个性在想象中得以张扬，同时在交流汇报的过程中也使学生的语言表达能力得到了训练和提高。

三、以读为主，读中感悟。

教育家朱熹说：“读的熟，则不待解说，自晓其义也。”这句名言充分肯定了在语文学习中“读”是不可替代的手段。

在这节课中自始至终贯穿着读，读的有目的，形式多样，有自由读、指名读、齐读，通过有感情地朗读，可以悟出语言分析难以理解的内容。比如让学生在读中体会 “撒娇”和“唠叨”这两个词的意思。

课堂上，老师还特别注意学生的个性阅读体验。比如：在读“笋芽儿扭动着身子，一个劲的向上钻。”这句话时，让学生读出自己的感受。学生有的把“扭动着身子”重读，体现出笋芽儿成长的快乐心情；有的把“一个劲地”重读，体现出笋芽儿不停地、持续不断地在成长；有的把“向上钻”重读，体现出笋芽儿很努力的在成长。正因为学生有了兴趣，才会有自己的想法和感受，才能获得情感体验，感受语言的美。

把读的时间和权力交给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。

俗话说：“金无足赤，人无完人”，我觉得这节课上缺少学生的童言童趣，缺少孩子们活泼灵动的童真，希望这一点在今后的课堂教学中能有所体现。

笋芽儿课件 篇9

教学目标

1、会认14个生字，会写9个字。

流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。

教学重点

难点识字写字，能用自己的方法记下生字。朗读课文，感受笋芽儿用心向上的精神。

教具准备生字卡片教学挂图

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1、认识“笋”，能给大家介绍一下吗？

2、那么，明白什么是“笋芽儿”吗？

二、初读课文

1、小组合作：学习课文，读准课文。

学习生字，说说哪些字你已经认识，怎样认识的？

你能用什么办法记住剩下的字？

2、指名读课文，正音。

3、班级交流识字办法。

4、出示词语：

笋芽儿呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动钻出来

唠叨长辫子爱抚滋润山冈上自豪

指名读――开火车读――抽读

谁能用这些词语说说句子？

5、再读课文，画出笋芽儿身边还有什么人？

按顺序把他们排排坐。

6、选取你喜欢的句子或几段话，再读一读。

7、小组互读，说说你为什么喜欢这些句子？

8、小组比比谁读得好！

三、学习生字：冈、轰、喊

1、出示生字，读一读。

2、说说你想提醒大家什么？

3、教师范写“喊”，学生练习。

4、班级评议。

5、给生字朋友们找找新朋友。

四、作业

找出描述春光完美的句子。

第二课时

一、学习课文

1、全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？

2、小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。

笋芽儿成长的过程，你能不能用简单的画画下来？

3、班级交流：说说你们画了什么，为什么这样画？

4、学习第一段，指名读。

谁喜欢这段话中的句子？

你觉得描述春雨的句子说得好吗，好在哪里？

你能美美地把它读一读吗谁还想读读？

师生分主角朗读。（体会“低声”）

5、读第二段，老师当春雨姑娘，你们当笋芽儿。

动作表示“揉、伸”，朗读表现撒娇。

你能用撒娇说个句子吗？

什么是“漆黑”？你从那里明白了什么？

小组表演

四段

同桌互读，边表演。

指名表演。

小采访；你是谁，你想怎样表演？

评评谁表演得好，为什么？

7、朗读第五段，妈妈做了什么事，你能看出来吗？

妈妈为什么这样做？

什么是“唠叨”？

8、朗读第八段

笋芽儿看到了什么？它喜欢吗，你怎样明白的？

那这些句子你该怎样读/

如果你是笋芽儿，你可能还会看到什么？

笋芽儿这么高兴，我们一齐来当当高兴的它。（朗读本段）

9、听老师读第九段，边听边想：笋芽儿的衣服哪儿去了？

它为什么这么做？

说说什么是“自豪”？你能用自豪说个句子吗？

二、小结

2、齐读课文，说说你认识的笋芽儿是个什么样的孩子，为什么？

3、分主角朗读课文。

4、找出课文中描述完美春光的句子。

读一读，写一写。

第三课时

一、复习

1、全班齐读课文。

2、我会读：

竹笋唤醒民众叫唤揉一揉油漆漆器轰轰烈烈

轰然大笑别扭扭秧歌钻空子钻牛角尖唠叨半天

抚养子女抚今追昔滋养身体滋味不错珠圆玉润

润滑油景阳冈豪言壮语英雄豪杰

二、学习生字

笋芽、呼唤

2、观察“笋芽”和“呼唤”，你发现了什么？

3、我们该怎样写这几个字？

4、教师范写，学生练习。

5、班级评议。

6、扩词，说句子。

三、阅读短文《一次搞笑的观察》（阅读课文）

1、自读课文。

2、小组互读互听，正音。

3、带着问题读课文：

谁观察了什么？

为什么想观察？

他怎样做实验？

得到什么结果？

独立思考――小组交流

4、班级交流

5、你觉得“我”是一个什么样的孩子？

6、他有什么地方值得我们学习？

7、齐读课文。

笋芽儿课件 篇10

【学情分析】

由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前学生搜集一些相关的音像和图片资料，加以认识，为学习课文做好铺垫。教学中，放手让学生自主朗读，品味课文，并透过表演等多种形式到达对课文的感悟，努力让学生自己去探索新知识，激起自身学习潜能。

【教学目标】

1.会认14个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

【教学重点】

识记生字，书写生字。读好不同主角的语气，体会童话中蕴涵的好处。

【教学难点】

透过品读课文，引导学生从笋芽儿的成长过程中，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

【教学方法】

朗读感悟，表演法。

【课前准备】

学生搜集一些相关的音像和图片、文字资料。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、谜语导入

1.谜语导入。“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料”。猜猜看这是什么(笋)见过吗

2.出示画面。(出示笋芽儿、竹子的画面)认识他们吗小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊!她是怎样长成一株健壮的竹子的这天，我们就来学习《笋芽儿》一课。

3.板书课题，齐读，提醒学生“笋芽儿”的读法。

4.识记生字，指导书写“笋芽”。

“笋”中间横要长，右边出头。书写时，提醒学生以词语为单位书写。

二、初读课文

1.学生自读课文，读准字音，读通句子，借助拼音多读几遍生字。

2.出示带生字的词语，检查学生认字状况。

出示词语：

笋芽儿呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动钻出来

唠叨长辫子爱抚滋润山冈上自豪

(1)指名读——开火车读——抽读。老师注意下列生字的读音：

平舌音：笋钻滋

翘舌音：揉润

鼻音：扭

边音：唠

(2)小老师领读。

3.学生用自己的办法识记生字。(及时肯定或推荐好的识记办法)

(1)利用形声字的规律识记“唤、唠、揉、抚、扭、滋、润”等字，结合词句大致理解字义。

(2)调动生活积累识字。如：漆黑、轰隆隆、自豪。

(3)动作演示识记。如：揉一揉、扭动、向上钻。

(4)借助图画、实物识字。山冈、笋、辫子。

(5)在语言环境中识字。如：春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

三、朗读感悟

1.观察课文插图，找一找笋芽儿在哪儿笋芽儿长大了变成了什么

2.你明白笋芽儿是怎样生长出来的吗用自己喜欢的方式读课文，找找笋芽儿的生长过程。

3.四人小组合作，喜欢哪个时候的笋芽儿就画出那个时候笋芽儿的样貌。

4.交流各自的画，说说自己画了什么时候的笋芽儿。

5.汇报交流

生：“我画了睡在泥土里的笋芽儿。”

(1)是谁帮忙沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的

(2)春雨、雷公公是怎样呼唤笋芽儿的，你能学学吗

A.学生找出句子，自由练读。

B.春雨姑娘是怎样呼唤笋芽的(声音柔和、语气亲切，有“润物无声”的感觉)

指名读——评读———练读——齐读。

C.谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿他和春雨姑娘的语气一样吗(声音粗重，带有鼓励)

练读——挑战读——分组读——齐读。

(3)笋芽儿醒了以后是怎样做的(揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿)

(4)你能把笋芽儿钻出地面时的动作边的边表演出来吗

模仿读——加动作表情表演读——男女生竞赛读——评读——自愿展示读。

(表演时提醒学生注意对“揉眼睛、伸懒腰、看看、扭动、一个劲儿”等表示动作的词的领会和感受。)

生：“我画了出土后的笋芽儿。”

(1)在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的不停的唠叨中，笋芽儿露出了脑袋，它看到了什么

出示：“啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”

(2)笋芽儿看到这样的景色会是怎样的情绪看到这美景你想说什么吗

(3)同学们，你愿意把着美景美美地读出来吗(自由练读后指名读。)

(4)省略号说明了什么

(5)引导学生想象说话：笋芽儿来到这完美的世界后，除了看到这些外，还看到什么你还能像书上那样说几句吗

生：“我画了许多健壮的竹子。”

(1)笋芽儿最后长大，这时候哪些朋友帮忙了她(春雨姑娘、雷公公、竹妈妈、太阳公公)

(2)你能代表笋芽儿来感谢那些帮忙了它的朋友吗(能够对春雨姑娘说，也能够对雷公公说……)

(3)在他们的帮忙下，笋芽儿最后长大了，此时的情绪会是怎样(自豪)

(4)你什么时候自豪过此刻就请你自豪地喊出笋芽儿的话吧。

四、指导写字

1.练习书写“喊、呼唤”三个字。

2.学生观察，谈谈发现。(左右结构、左窄右宽、都有口字旁)

3.教师范写，重点指导。

“口”字位置要偏上，不宜写得太大。

“唤”右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖、撇。

4.学生练习书写，教师随机指导。

5.作业展示互相评价。

五、作业设计

1.认读生字，口头组词。

2.朗读课文。

板书设计

3笋芽儿

春雨姑娘

雷公公

竹妈妈

太阳公公

第二课时

一、复习导入

1.复习巩固识字。

指名读生字新词。

2.朗读课文。

(1)分组读课文，一组读一个段落。

(2)自主展示读课文，把自己喜欢的段落读给大家听。

(3)自己练习朗读全文。

二、拓展延伸

1.你从笋芽的生长过程中体会到什么

2.启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢

三、指导写字

1.学习写“冈、轰、世界、笋芽”六个字。

2.教师重点指导。

冈:的横折钩的折笔要垂直，不可向内收;里边的“叉”不能太小，第二笔是长点。

轰:左边的“又”字捺要变成点。

笋:中横要长，右边出头。

3.学生练习书写，教师指导。

4.全班交流展示评议。

四、布置作业(一、二必做，三、四选做)

1.写生字、组词。

2.完成《同步训练》。

3.鼓励学生积累自己喜爱的词句。

4.你还明白哪些植物的生长状况，课后查找资料。

五、伴教锦囊

1.笋芽儿是人们食用的蔬菜之一，能够鲜吃，制作各种菜肴;能够腌制，能吃上几个月;能够干制，能吃的时间更长;还能够制作罐头，销往世界各地，给种植户带来可观的收入。

2.竹子在夏天，是生长期间走向成熟的季节，躯干由嫩绿色转为青绿色。竹叶，可做造纸的原料。竹子在秋天，表面上看起来没有生长现象，但是竹子的地下茎却是生长的旺季。地下茎俗称行鞭笋。行鞭笋有一个生长特点，具有向阳性。一般来说，它只朝三个方向生长———东、南、西，不会向北生长。它很顽强，所到之处，不管是石缝，还是破缸底、墙脚、瓦砾堆，都能穿过去，就是变换了它的体态(本来是圆的，变成扁的也要长过去。竹子在冬天，是最顽强的植物，被誉为“岁寒三友”之一。

笋芽儿课件 篇11

教学目标：

1.会认14个生字，会写9个生字。

流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3.爱读科学童话故事，能从通话故事中吸取力量，陶冶情操。

教学重点：

1.会认14个生字，会写9个生字。

流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

教学课时：

2课时

教学方法：

讲授法、谈话法、读书指导法等。

教学过程：

第一课时

一、导入课文。

2.出示课题，认识“笋”字，为什么是竹字头？

二、初读课文，学习生字新词。

　1.自读课文，画出不认识的生字。

2.同桌两人合作学习本课生字。

(唠、揉、抚、扭、滋、润。

(轰隆隆、自豪。

(扭动、向上钻。

(4)借助图画：山岗

(5)实物识字：辫子。

三、师范读，学生思考：笋芽儿是怎样生长的？

春雨呼唤笋芽儿，笋芽儿醒了;雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿使劲往上钻；妈妈给笋芽儿穿上一件件衣服，笋芽儿钻出了地面。笋芽儿在大家的关怀下，长成了一株健壮的竹子。

四、学习书写生字“世界”、“轰”、“笋芽”。

轰、笋芽”这几个字。

师：书写时，我们一定要以词语为单位进行书写，不能写成AABB式。

3.你认为怎样才能把这几个字写漂亮？学生讨论

（1）“世”和“笋”中间的长横都要写在横中线上。

（“笋芽”都是上下结构的字，所以都要写得上窄下宽。

（3）“界”中的“人”，撇和捺要舒展开，像小姑娘的裙子一样。

（4）“轰”下面有两个“又”，左边的“又”捺画变点，是为了给右面的“又”让位置。

4.学生在田字格中练习书写，教师巡视指导。(写字小组长观察组员坐姿和写字姿势，在本子上做出评价)

5.讲评。

第二课时

一、学习第一自然段。

今天我们继续来学习《笋芽儿》，春雨是怎样唤醒沉睡的笋芽儿的？（指导有感情地朗读，读出柔和、轻声呼唤的语气。）

二、学习二至三节自然段。

雷公公怎样呼唤笋芽儿的？（指导有感情地朗读，第二自然段读出柔和的语气，第三自然段读出急促的语气。）

三、学习四至七自然段。

笋芽儿最终钻出地面没有？（指导有感情地朗读六至七自然段，要读得响亮、自豪，表现笋芽儿长成竹子的欣喜。）

四、你从笋芽儿的生长过程中体会到了什么？

（对春光的向往和奋发向上的精神。）

五、学习书写生字“喊”、“呼唤”、“冈”。

呼唤、冈”这几个字。

这三个字怎样才能写得漂亮、美观？学生讨论，交流。（“口”字位置要偏上，写在左上格，不宜写得太大。）

7.同桌互评并在全班展示。

六、板书设计：

笋芽儿

太阳公公 温暖

妈妈 疼爱

雷公公 呼唤

春雨姑娘 爱抚、滋润

　附教学反思：

《笋芽儿》这是一篇语言优美的拟人童话散文。课文形象得不到，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈牟笋芽儿的束缚力以有笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色的叙述了笋芽儿的成长过程。教学这课时，我努力做到以下几点：

一、激发兴趣，突出识字写字教学重点。

“兴趣是最好的老师”.有了兴趣，学生才会主动地参与到学习活动中来。本课要求会认的字较多，读音难点也多。在教学中我引导学生用自己喜欢的方式识记，采用多种识字方法教学。利用直观性的课件，观察认识“笋”字。利用形声的规律识记“唤、唠、揉、抚、扭、滋、润”等字，结合词句大致理解字义。调动生活积累识记，如“漆黑、轰隆隆、自豪”等词。动作演示识记。如“揉一揉、扭动、向上钻”等。在语言环境中识字。如“春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。”写字重点指导口字旁的字。通过直观性强课件演示，让孩子在愉悦中识字写字。

二、注意在语文课堂上培养学生的朗读能力和口语交际能力。

低年级阅读教学的重点是朗读训练，本单元的训练重点是在理解课文内容、体会作者感情的基础上，运用朗读技巧表达课文的思想感情。而《笋芽儿》这一课内容丰富有趣，贴近儿童生活，语言表达生动优美，情感基调较易定位，是我们训练学生朗读的一个很好的载体。教学这一课时，我用多种形式的读（如自由读、指名读、接龙读、教师范读、齐读），来激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读能力，在朗读中鼓励他们边读边想，抓住一个词或一句话联系生活实际，谈出自己的理解，并把这种理解用朗读的形式表现出来。

同时，在指名朗读、教师范读和个别同学发言时，我提醒其他同学认真倾听，并对同伴的朗读做出正确的评价，指导他们说完整的话，教给他们说话的技巧。（如评价别人的朗读时，先说优点、再说不足，最后再提点建议……）这其实是在训练学生的口语交际能力（包括说话的能力、听话的能力、对别人评价的能力）。

儿保的课件(集锦十一篇)

教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。制作优秀的教案是教学成果的重要体现之一。我们为您寻找到了这篇重量级的“儿保的课件”文章，此篇文章仅限参考学习！

儿保的课件 篇1

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

活动反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

儿保的课件 篇2

活动目标：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生3R思想。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程：

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置垃圾墙。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。

儿保的课件 篇3

一、活动目标：

1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。

2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。

二、活动准备：

1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。

2、介绍白色污染的录音带、录音机。

三、活动过程

1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。

2、讨论：

A、这些塑料制品有什么特点？

B、各是干什么用的？

C、这些塑料制品有什么危害？

D、 “白色污染”是什么意思？

3、集体欣赏：为什么要远离白色污染

放录音：

听科学家介绍：塑料有的无毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如人到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命；由于塑料多为白色的，所以用“白色污染”来形容；远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋（盒），要求人们不乱丢塑料制品。

集体讨论：

A、白色污染和我们有没有关系？为什么要远离白色污染？

B、我们应该怎样向“白色污染”宣战呢？

表征交流：

“让我们的环境永远美”，将幼儿作品布置环境美墙饰。

儿保的课件 篇4

一.活动目标：

1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

二.活动准备：

1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。

3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

三.活动过程：

（一）情景表演：

小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！

小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

（二）思考讨论：

1.小朋友，你们看到什么？

2.小鱼为什么会死呢？

3.河里的垃圾从哪儿来的？

：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

（三）实践操作：

小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

（四）延伸活动：

小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！

：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

儿保的课件 篇5

设计意图：

清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

活动目标：

1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3、提高自我保护的意识与能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

活动准备：

1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4、红色水笔人手1支。

5、实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

1、利用生活经验引出课题。

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

2、了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的'过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。）

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）

（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）

（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）

（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）

3、通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。

4、游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

教学反思

当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。这个建议很好。如果在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。

儿保的课件 篇6

教学目标：

１．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

２．发展幼儿动手动脑的能力

３．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

教学过程：

一、幼儿倾听噪音，导入教学

１．请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听

２．提问：你听到了一些什么

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

１．哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？

２．小组讨论、讲述自己的操作教学

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音

１．我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

２．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

教学延伸：

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。的方法，并相互交流。

儿保的课件 篇7

学习任务：

1.知道机动车尾气对人类生活环境造成各种污染、危害。

2.学会选择低碳绿色的共享交通出行方式。

3.大胆自主设计绿色低碳环保出行宣传画，具有初步的环保低碳意识。

活动目标：

1.了解机动车尾气产生的危害，知道摩托车、汽车等容易对环境造成污染。

2.知道共享交通工具的出行方式，了解共享交通的便利和注意事项。

3.选择低碳绿色的共享交通出行方式，具有初步的环保低碳意识。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

材料投放：

1.绘画纸、蜡笔等。

2.视频动画，ppt课件。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

引导语：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友小猪佩奇，你们平时是用什么方式去幼儿园的呢?

小结：我们平时出行方式主要以走路、骑摩托车、电动车，乘坐汽车等等方式为主。

2.出示视频，了解摩托车、汽车容易对环境造成污染。

引导语：我们的好朋友小熊在马路上发生了许多事情，请小朋友们看一看视频里发生了什么?

小结：摩托车、汽车会排放大量的尾气造成环境污染;容易造成交通拥堵;汽车、摩托车的鸣笛声会产生噪音;车辆太多易造成堵车甚至引发交通事故等等，造成资源能源的浪费，破坏环境;会对人的身体健康造成危害。

3.师幼讨论，知道共享交通工具的出行方式。

(1)讨论：在我们的生活中有没有别的出行方式呢?能不能和其他人一同节约资源?可以怎么做?

(1)小结：对了，我们可以和其他人资源共享。可以合作乘车，骑共享单车，乘坐地铁，乘坐公交车、开新能源共享汽车等等多种环保出行方式。这样的交通工具都是可以共享的交通工具。

(2)提问：绿色出行共享交通的出行能给我们带来什么好处?

(3)小结：共享交通可以节约汽油资源，不堵塞交通，减少尾气的排放，保护资源。

4.制作“绿色低碳，共享交通”宣传单，具有初步的环保低碳意识。

引导语：我们一起来共同制作宣传单，把我们的绿色环保的共享出行方式宣传给大家!

(1)幼儿制作，教师巡回指导。

(2)幼儿展示宣传单，交流介绍。

活动延伸：

小朋友们在日常生活中出行可以和爸爸妈妈一起选择共享交通的出行方式外出。

活动效果：

当今生活水平逐渐提高，人们的出行方式也由最开始的步行、骑自行车逐步发展到骑小汽车、摩托车等等。现在厦门提倡绿色出行，生活中出现了许多的共享单车、共享汽车、新能源汽车等等更为环保的出行方式。活动中幼儿通过师幼讨论日常上幼儿园的出行方式，总结出走路、坐车、骑电动车、搭乘公交车等等方式。通过情景设计小熊上课引导幼儿了解了解机动车尾气产生的危害。接着讨论出共享交通的出行方式有哪些。最后通过幼儿自主设计绿色低碳环保出行宣传画，帮助幼儿形成环保低碳意识。

儿保的课件 篇8

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.

教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品

将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

儿保的课件 篇9

活动目标：

1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

2、学会双手轮换投掷

3、提高动作的协调性和准确度

主要形式：集体

课时安排：一课时，30分钟

重点难点：

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

难点：协调地双手练习轮换投掷

活动准备：

经验准备：课前学会做韵律操

物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

【教学过程】

一、开始部分

1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、基本部分

1．自由探索阶段

幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

2．导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

3．复习巩固阶段

①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

三、结束部分

1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活动材料。

【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

【活动评析】

一、设计意图

本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

二、效果评析

活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

儿保的课件 篇10

目标：

1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣，培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。

2、在研究瓶罐的过程中，鼓励幼儿发现问题，提出问题。

准备：

1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、笔、记录纸若干。

过程：

一、引出话题，引起幼儿探索的欲望。

近期，我们小朋友收集了各种各样的瓶罐，明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。

二、幼儿探索。

师：你能够找几个朋友和你一齐研究，并把你们的发现记录在纸上。

1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。

2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。

3、尝试记录下不了解的标记。

三、请代表讲述发现、记录，共同解决简单问题。

四、教师小结：

师：瓶瓶罐罐上有许多的秘密，被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来，我们来作个产品推销员，把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品，他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。

儿保的课件 篇11

活动目标：

萌发爱护水资源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存

练习：钻过70厘米高的障碍物。

重点：萌发爱护水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动准备：

(1)经验准备：掌握初浅的环保知识

(2)物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

【活动过程】

一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1.学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过

③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;

⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

2.游戏“快快逃出污染区”

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭务必从原线路回到，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区”

2.幼儿自由讨论。

3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗”

4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

【延伸活动】

1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能持续池水的洁净而不受污染

【活动评析】

一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中能够简单而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。

二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的用心性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理，贴合幼儿实际生活的需求。

写蜻蜓的日记8篇

在各种场合下我们都需要使用办公软件来进行文档撰写，如今范文已成为现代人必须掌握的一种重要技巧。现在你清楚如何写作范文了吗？为了使您更加满意我们特别编辑了“写蜻蜓的日记”，如果你觉得这个资源可以帮助到你的朋友请不要吝啬分享给他们！

写蜻蜓的日记 篇1

夏天的下午赤日炎炎，太阳像个大火球一样烤着大地，人们在树阴下乘凉，我们不顾酷暑在草地上、池塘边捉蜻蜓。

“目标”出现了，我们悄悄地盯住它，找准时机偷袭，不料，蜻蜓发现了，扑闪着翅膀飞走了。

我找啊找，终于又看到了一只蜻蜓，可是偷袭了好几次都没捉住。

忽然，一股力量的火焰好像在我心中燃烧起来，终于，我成功了，我终于捉到了一只蜻蜓。

下午虽然赤日炎炎，但是捉蜻蜓的乐趣帮我消除劳累，消除了酷暑，使今天下午添上了一个完美的句号。

写蜻蜓的日记 篇2

今天，天气很好，风景如同一幅美丽的图画，蜻蜓在空中翩翩起舞。我走在小路上散步，看到有两个一年级的小男孩在捉蜻蜓。

小男孩拿起捉蜻蜓的网，使劲扑向蜻蜓，蜻蜓们害怕极了，往后退了好几步，但最终还是没有逃脱他们的魔掌。两个小男孩捉到了蜻蜓，把三只蜻蜓放进盒子里，他们非常得意，蜻蜓的眼睛里充满了乞求的目光，仿佛在说：“放开我们吧，我们会帮助人类的！”可两个小男孩根本不管几只小小的蜻蜓，拿起盒子就要走了。忽然，来了一个少先队员，她的名字叫小红。小红走了过来，三只蜻蜓觉得得到了希望，来了救兵。小红指着蜻蜓说：“蜻蜓是益虫，它们会帮助人们捉害虫，保护庄家，是人类的朋友呀！你们怎么能这样呢？”两个小男孩脸红了，惭愧地低下头。他们马上把蜻蜓放飞了，蜻蜓在他们的头上盘旋，好像在说：“谢谢你们！”

两个小男孩是个知错就改的孩子，少先队员小红是个保护昆虫的孩子，他们的红领巾在阳光下显得格外鲜艳。

写蜻蜓的日记 篇3

蜻蜓

今天，我捉了一只大蜻蜓，高兴地喊：“爸爸，看，大蜻蜓！”爸爸说：“小心”，不要弄伤了它，蜻蜓可是益虫啊。

接着，爸爸又对我说：“蜻蜓是复眼，眼睛里边还有许多小眼，可以看到四面八方。”我仔细一看，蜻蜓的眼睛确实大，像两颗蓝宝石，里面还有许多小点点，大概就是小眼了吧！爸爸又说：“蜻蜓不仅眼睛灵，脑袋左右转动也很灵活，蚊子让它看见了，就不要想再逃走了。”

听了爸爸的话，我把这只蜻蜓放了，让它为人们去捕捉蚊子。

写蜻蜓的日记 篇4

傍晚，我和小伙作们在院子里飞来飞去捉蚊子。突然，一 个男孩挥动竹竿向我打来，我只觉得脑袋嗡地一响，-下子 昏了过去。等我醒来，发现自己巳经跌在一个小水潭里了。我 想飞，飞不起来。那群花脚蚊子可高兴丫，大揺大摆地在我 头上嗡嗡地嘲笑我，它们那幸灾乐祸的鬼样子可把我气坏了。 -只鸡咯咯咯地走过来.一群花脚蚊子吓得飞走丫。我 抬头？看，好大一只公鸡呀；红冠、红毛像团火，爪？、尖 嘴像铁钩。幸好它没发现我.我赶紧在一片梧桐叶卜面躲起 来。等大公鸡噔噔噔走远『，我才又钻出来。

我又扑动翅膀，可泥水粘着，还是飞不起来，我急得直想哭。

这时，一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋来到眼前，个小 姑娘的声音响起：“爸爸，救救这只小蜻蜓吧，不然，它会淹 死，大公鸡还会来啄它的〗”小姑娘的爸爸说：只蜻蜓算 什么呢丨别管它广小姑娘说：“它也是一个小生命呀，怪可 怜的。”她爸爸说：“胜界上可怜的小生命多着呢。快走吧。” 小姑娘说：“不，蜻蜓是益虫，它们一天到晚要捉好多好多蚊 子.要吃好多好多害虫呢。”

小姑娘弯下腰来，把我轻轻拈起来，托在软软的小手掌 心里，我感到一阵温暖。小姑娘把脸凑近我，我看见了她那 一双睫毛长长的大眼睛，又美丽，又善良。

小姑娘把手一扬说：“飞呀，小蜻蜓广我便被送到了空 中。一扑翅膀，哈，我又飞起来了丨我又飞上了蓝天，回到 了小伙伴们的队伍里。

“谢谢你，小姑娘！”说完，我又去捕捉那些鬼头鬼脑的 花脚蚊子了。

写蜻蜓的日记 篇5

今天，我观察了蜻蜓是怎样飞行的。

起先，蜻蜓飞的很高，翅膀也拍得非常快，也许它在觅食，捕捉食物吧。

然后，蜻蜓渐渐开始飞低了，头摇来摇去，好像追上了“猎物”，正在寻找降落点，开始拦截“猎物”。

继而，它快离开地面只有一米了，它一会儿飞到这儿，一会儿有飞到那儿，好像在玩“捉迷藏”。

最后，它飞得比以前更低了，我抬头看了看天，天阴沉沉的，像要下大雨了似的。我想：也许蜻蜓它飞累了，要休息一会吧。过了一会儿，我又想：不对呀，蜻蜓累了的话应该落下来，也许是因为蜻蜓觉得太重了，飞不上去，才在低空飞行吧。

从天空落下的一滴雨打断了我的.思路。原来，下雨了。哦，我知道了：蜻蜓要吃小飞虫，下雨之前，空气很潮湿，小飞虫的翅膀上沾了水珠就飞低了，蜻蜓为了吃食物，所以也飞的低了。

啊!不看不知道，原来大自然这么神奇。

写蜻蜓的日记 篇6

上个星期五的语文课，老师布置我们动手尝试栽培豆芽。所以，我回家拿了个有土的花盆，种了三颗黄豆，放在阳台上让黄豆暖和暖和。

今天，我去看黄豆。咦，土里种黄豆的地方怎么长出了弯弯的细丝?我急忙地问妈妈这是为什么。妈妈笑着说：“这说明黄豆已经发芽，快长了。”我听了一蹦三尺高，因为我的黄豆发芽了，并且要长叶子了!

今天，我的豆芽长出了两片叶子，小学四年级优秀作文400字泛青的叶子绿绿的、直直的，旁边还有一条白白的细丝，像亭亭玉立的少女。如果你仔细看那细小的叶子，你就会想起螳螂手臂上的大刀。

今天，我的豆芽变直了，显得没有一点弯曲。大叶子里包着小叶子，绿茸茸的，像刚出生的小鸭子一样紧紧地贴在大叶子身旁。在看看两片豆瓣，它呢?却失去了往日的风采：

枯萎了。

开始不大引人注意的黄豆，被我培育成现在惹人喜爱的黄豆芽。我不肯抛弃它，因为它是劳动的结晶。

优秀四年级观察日记400字二：

今天，孙老师让我们泡豆子，观察豆子的变化写观察日记。

我向妈妈要了黄豆、绿豆、黑豆，泡之前，它们穿了黄衣服、绿衣服和黑夹克，摸上去又硬又滑。我开始泡豆子了，我找来一个塑料杯子，接了自来水，把它们放在水里，并把它放在我写作业的桌子上。

写完作业，我一看，它们的衣服还没有被水扒掉，我捞上来摸一摸，衣服都变软，再闻一闻竟变味了!

临睡前，我又去看豆子，黄豆的衣服脱掉了，露出了大肚皮，好像一个吃饱的人露出鼓鼓的黄色大肚皮。真可爱。

上午，我发现豆宝宝家里和豆子身上都布满了小气泡，这是为什么呢?唉，我也不知道。绿豆变“扁豆”了，但衣服没有破。黑豆的皮竟然也完好无缺，只是不断地掉色，把水染成深绿色的了。

下午，我发现豆子上有一个很小的可爱的小芽，妈妈看见了,便对我说：“赶快把豆子种在泥土里，让它长出小苗，到时候你会获得更多的豆子。”我想把它们种在泥土里，收获更多的豆子;可又想继续观察下去，到底怎么办呢?最后，我决定把豆宝宝们种在泥土里，到时候获得更多的豆子。

写蜻蜓的日记 篇7

蜻蜓是我喜欢的一种动物。

蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈，圆圆的脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴；身子上两侧长着两对薄纱似的翅膀，下面是六只尖细的腿，长长的尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。

在山区里，那儿是蜻蜓的乐园。夏季，每当大雨来临之前，山区的蜻蜓遮天避日，有大红的、碧绿的、黄褐色的；有的尾巴红的，而身子却是黄的。它们在空中自由地飞翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有时竟悬在空中一动不动。忽然乌云翻滚，雷声大作，一阵大风刮过，密密麻麻的蜻蜓全都随风而去，一扫而光。

我爱小巧玲珑的蜻蜓！

写蜻蜓的日记 篇8

上个星期有老师到我们学校来讲关于环保和低碳生活的知识。

不知从什么时候起，我们头上的天总是灰蒙蒙的，地阴沉着脸，我脚下的沙，土总是毫无顾忌的登堂入室，而河里的水不仅浑浊，而且还散发着恶臭……直到有一天，妈妈严肃地告诉我：“我们生存的环境已受到了严重的污染！”

科学家发明了汽车，却难制止汽车尾气污染空气；有的人拼命伐树卖钱，却没想到这样会破坏植被；工厂把废水、污水排进河里，却不管这河中还有许多无辜的小鱼、小虾……为什么人们的目光这样短浅，自私得不顾后代！

我们小学生也要积极行动起来，我们的未来有我们来做主，让我们一起保护环境，爱护花草，积极植树，抵制白色垃圾，不捉青蛙、蜻蜓，禁用野生产品……从小树立环保知识，积极宣传环保知识，为了地球上的生命，付出自己的真情和努力！

让我们携起手来，共同保护环境，保护地球。为了地球上的生命，我们付出的不仅仅是智慧，更要付出善良的心。

瀑布的日记(精品8篇)

处理文档是我们日常工作中的重要一环，当我们在写作遇到困到时可以借鉴相关范文。 优秀范文具有很强的指导意义，能够帮助我们规范写作格式，教师范文大全小编为您整理的“瀑布的日记”或许能够为您提供新的想法，下面的信息只是提供参考请大家仔细阅读！

瀑布的日记(篇1)

桃花-仿写紫藤萝瀑布的作文-托物言志

那年春天来得太迟，太迟了，但总算到了。我听说桃花开了就兴冲冲地来到了爷爷家，之后就被那桃花吸引了，整棵树已经被一个个笑脸给占领了，就像无数的孩子站在一起，也不知道发生了什么事，一个个开怀大笑。

我不由得再走近瞧瞧，雪白的花瓣染着一道淡淡的粉边，给人以清新与简约的感受。我不禁感叹：此花只应天上有，人间哪得几回赏？边看得更仔细了。含苞未放的花儿把粉色集中在一点上，正努力地撑开它，又想放松一下，就和身边的花儿打着招呼；刚刚绽放的花儿，还是没有鼓足勇气，又微微收敛了一下花瓣；完全绽开的花儿，迎着清晨的阳光，不时还有几只蜜蜂来串门儿，已经凋落的花儿伴随着春风飘落，但它们的生命并没有结束，因为它们会留下它们生命中的结晶果实。整棵树就像一个四世同堂的大家庭，好不热闹。看着看着，我的嘴不觉流出了口水，因为几个月以后我就可以大饱口福。

淡淡的清香笼罩着我。忽然记起几年前这里的桃树，那时，树上的花儿稀稀疏疏，整个春天都没人管它，好像是让这些残花败叶自生自灭。之后，连结出来的果子都是酸溜溜的。

而如今的花儿，却开得这样盛。这是为什么呢？原来啊，是爷爷在这一年中给它浇水施肥、修剪枝条，细心呵护，成就了它。每一个成功的人背后，都会有别人给予的帮助，让他慢慢长大。花儿会留下美味的果实，回报曾经给它施过肥的人。那我们能不能比它做得更好呢？是不是也应该在自己成功时不忘曾帮助过自己的人呢？

请让我们都能感谢曾经帮助过你的人？你一定会发现在这一刻你才是最快乐的！

瀑布的日记(篇2)

随着上山的山阶越来越陡，我们离此行的终点就越来越近了，我甚至能看到些许稀薄的白雾萦绕四周，小心翼翼地扶着一旁的石壁，滑腻的青苔贴着掌心，厚厚的、茸茸的，轻挠着手心。这儿便是因其瀑布而闻名的五泄山。

“泄”即是瀑布。“那么，五泄也不过就是五个瀑布而已嘛。”听了父亲的介绍后我有些不以为然地想着。而现在，当一股巨大的潮润气息扑面而来时我无比庆幸当时未将那句话说出口。眼前从山顶挂下的白色瀑布奔腾着，咆哮着，仿佛在嚣张地嘲笑我先前的想法，又仿佛根本不屑一顾，只自顾自地奔跑。喷溅而出的飞沫有的撞在石壁上如同一颗纯白的珍珠顷刻粉碎，有的打在游人的脸上牵出一串银铃笑声，还有的在高空中折射出耀眼的七色光。

再往上走，本以为会见识到更为壮丽的场面，心中还小小地期待了一番。谁知瀑布却越来越小，虽别有一番清丽巧致的韵味，但瀑布就该是雄壮瑰丽如交响乐般激昂的若是轻轻柔柔的又与泉有区别。

怀着些许困惑与期待，我们终于来到了最后一泄，本是雄浑如万马奔腾的水声到了这儿竟成了叮咚的滴泉声，更别提飞瀑了。这儿哪还有瀑布的一点踪迹。看着那不急不缓兀自滴落的小水柱。我突然明白了，正是这小小的滴泉年复一年地积蓄力量，再加上山势的落差，才形成了最先的令人心为之一震的瀑布。这似与我们的人生极为相像，日积月累，长年累月地汲取知识，哪怕每次都只是同滴泉一般极小的一泓，也有可能使我们的人生如瀑布般壮美瑰丽。

瀑布的日记(篇3)

看瀑布

赤水的瀑布形态各异。

入口处的水帘洞瀑布形象舞台上的帷幕，随时拉开给我们上演精彩的风景片;中段的月亮潭瀑布又仿佛一轮明月倒映于水中，美丽括静;飞蛙岩瀑布中巨大的石头，形似张开大嘴的青蛙，随时准备越入水中一展游泳健将的英姿;最雄伟的还是那十丈洞瀑布，就像白色的巨龙从天而降，威猛壮观。

难忘的看瀑布经历

春节期间，我和爸爸去九鲤湖看了瀑布，那是一次难忘的经历。

我们吃完早饭，就坐车出发了。当来到瀑布的附近时，我一眼望去，就看到了一座雄伟壮丽的大山。爸爸说：“我们就是来这座山看瀑布的。”我多么想马上看到瀑布呀。我们沿着崎岖蜿蜒的盘山道向上走去。经历了千辛万苦，我终于听到了哗哗的水声。

瀑布

你看见过瀑布吗?如果你没有看过，就到杭州去、到庐山、到麻姑山去看瀑布。

杭州的瀑布，是人造的瀑布，它不高但它很好看，像块白布高高的挂在那里。水流入杭州西湖。

庐山的瀑布特别的雄伟壮观，远远看去就好像天边挂上一块大银幕。走近一看哗哗的流水声从天而降，水花四起，瀑布掉入深湖不断旋转，李白写过“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”。

瀑布的日记(篇4)

XXXX年XX月XX日 星期X 晴

今天是我此行的最高潮，我踏上了探寻壶口瀑布的旅程。早晨的阳光洒在路上，我们的车在宽阔的公路上疾驰，我心中的期待与激动如潮水般汹涌。壶口瀑布，中国第二大瀑布，我心中的圣地，我来了。

车停下了，我迫不及待地跳下车，首先映入眼帘的是那奔腾不息的黄河。河水滚滚而下，声如雷鸣，震撼人心。壶口瀑布就在前方，我一步步走近，感受到那股强大的力量。水雾弥漫，阳光照射下，形成了一道美丽的彩虹，让人惊叹不已。

壶口瀑布不仅壮观，而且深邃。它不仅是黄河的壮丽景观，也是山西和陕西两省的“分界线”。站在瀑布前，我感受到了自然的伟大与人类的渺小。我看着那滔滔不绝的黄河水，心中不禁感慨万分。

我的旅行并未就此结束，晚上我们来到了一个叫做莲峰云海的地方。那里山清水秀，景色宜人。我登上了山顶，俯瞰下面的景色，仿佛自己置身于一个仙境之中。那一刻，我感到无比的宁静与满足。

这次旅行让我深刻地认识到了自然的力量和美丽。无论是壶口瀑布的磅礴大气，还是莲峰云海的秀美景色，都让我感受到了自然的魅力。在自然面前，我们显得如此渺小，但同时也感到自己的存在是如此的珍贵和有意义。

明天我将踏上归途，但这次的旅行经历将永远留在我的心中。我会带着这份感动和启发，继续我的人生旅程。

瀑布的日记(篇5)

在我记忆的画屏上，我游览过许多美丽的地方。游览过美丽的黄果树瀑布，游览过名胜古迹的泰兵马俑，游览过荷叶飘香的普者黑。而在这些景物当中，最令我难以忘记的是美丽的黄果树瀑布。

记得那是我长大第一次去奶奶家的时候，我问爸爸我们要去哪里玩？爸爸说：“我带你去我我们贵州有名的黄山瀑布玩。”我说：“好啊好啊！”我们把东西放好就走了。

不一会我们来到了黄果树瀑布。来到这里，我见这里很美，我随口就说了一句，黄果树瀑布真美啊，犹如天上的仙池啊。说完，我用手捧起一点水来，喝了一口，我又说：“这水又甜又清犹如来到了西湖啊。”正在我要再喝一口水的时候，突然感觉我的头很湿。我回头一看，原来是爸爸拿水泼我。于是，我也用水泼了爸爸，就这样，我和爸爸一直玩到晚上。爸爸叫我走了，我还舍不得走。于是，我就拿了一个瓶水装满子拿回去做个纪念，我又拿手机照了几张相，照完后我和爸爸不念念不舍的走了。

这次到黄果树瀑布的情景，虽然只有一天，但是它给我留下了深刻的印象。黄果树瀑布你真是一幅美丽的画。啊！愿你越来越美。

瀑布的日记(篇6)

黄果树瀑布位于贵州省境内一个群山环绕的地方，那里山清水秀，风景迷人，整个景区由三个景点组成，每个景点都有其特别之处，但最吸引人的还是大瀑布。

我们刚进黄果树瀑布景点大门，眼前竟是是一片盆景区，各式各样奇形怪状的盆景，有的像一个迷你的小绵羊，有的像一搁古时候人们喝酒的盛器……

继续往前走又仿佛进入一片花的海洋，原来是一大片紫色的三角梅，一簇簇的，中间还有喷泉，喷泉的水洒在花瓣上，晶莹透亮，真是美极了。

穿过花海，我们就听到了瀑布的流水声，真是只闻其声，不见其踪，越是这样，我心里就越急，希望早一点儿看到瀑布，便急切的顺着台阶向下跑去，声音越来越近了，就在拐了个弯之后，整个瀑布终于呈现在我们眼前，只见一条宽大的水帘从高高的悬崖上飞泻下来，不停的飘起一层层的水雾，飞快的落在人们的脸上，头发上，像机的镜头上……，可你还来不及擦去，就又有一层落了下来，人们都顾不得这些，都惊叹着，凝望着那壮观的景象，不禁让我想起小时候语文课本上学过的李白的诗《望庐山瀑布》，“飞流直下三千尺，凝视银河落九天”，那种美景大概也不过如此吧！。

忽然听到妈妈叫我的声音，“儿子，快来照张像！快点儿，快点儿！你再不来……”妈妈嘴里不停地；唠叨着，“来了，来了”，我答应着，赶紧挤到妈妈身旁，只见妈妈一边嘴里说着“不好意思，不好意思，让我们照张像”，一边用手轻轻地打着手势，示意让旁边的人给腾出一小块地儿来，妈妈让我摆出个各种姿势，虽然心里很烦，但一想到如此良辰美景，不留张影实在太可惜了。

时间过得真快呀，转眼间夜幕就降临了，很遗憾在半山腰的水帘洞没有去，我们买的三块钱的雨衣也没有用。这就是美丽壮观的黄果树瀑布。凡是见过它的人，都会被它深深的给陶醉。

瀑布的日记(篇7)

学校举行春游活动，我和仇维滋、黄欣宇有幸被选为了小小春游家，和学校的其他同学一起去观看庐山瀑布。

今天，是去春游的第一天，激动的心情一直在蔓延。坐在大巴车上，原本晕车的我，看到沿路的美景，就像到了梦中仙境一样，那清新的空气、扑鼻的花香，把我魅惑得如痴如醉……

在一番幻想之后，我们到达了今天的目的地——庐山瀑布。啊，真的是百闻不如一见，庐山瀑布果然壮观。看到如此景象，不禁让我想起了唐代著名诗人李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑似银河落九天”阳光照射下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布犹如一条长长的白练，高高悬挂于山川之间。那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落。在一阵想象中，不知不觉已经到了中午，该走了，我在临走前，不小心喝到了一口瀑布的水，啊!好甜呀，没想到这瀑布的水竟如此甘甜。我又连续捧了几口来喝，这瀑布中甘甜的泉水，从口中一直甜到了我的心窝……

“快点儿，佳益，要开车了。”“来了，来了。”在一阵催促声中，我才恋恋不舍的走进了大巴车，在我的心中，浮现出了这样一句话：再见了，瀑布。我以后一定会凭借着自己的力量，再来欣赏你，再来赞美你!

瀑布的日记(篇8)

白水寨瀑布-写景的作文600字

在广州增城的白水寨里有一条大瀑布。其实，这个瀑布名叫黄花瀑，由于瀑布的水底偶尔会跃出几条黄花鱼，所以这个瀑布就有了名字。白水寨的瀑布藏在在几座小山里，山上绿树成荫，鸟语花香，景色优美，吸引了不少的游客到此游玩。。

山上水雾袅绕，瀑布的水从山上哗哗哗地流下来，如同一匹匹战马直奔下来。水流越来越大，水越来越多，形成了一条巨大的瀑布，犹如一条滚动的白布在摇晃着优美的身段。无数的水花好像一个巨型的喷雾器，洒落到上山的石阶上。远远看去，仿佛千万条白发从山上一泻而下。最终，水往几座小山的中间溜去了。此时，我想起了诗句飞流直线三千尺，疑是银河落九天的情景。

瀑布下方，有个水流缓冲而下的平台，水不停地往低处流动。水越流越快，不远处的花儿、小草正等着溪水的冲洗，仿佛在享受这美妙的时刻。

山下的不远处，有一座小房子，房子的入口处种了许多的柳树，一阵微风吹过，柳树的枝叶立刻飘动起来，好像要迎接游客们的到来。

房子的四周长满了许许多多叫不出名字的植物，长得非常的茂盛。房子前面有一条河，河水是上方的瀑布留下来的，那河的水冰凉冰凉的，许多小孩子那儿游泳、嬉戏、、、、、、玩得可开心了！河岸边有一棵大榕树，榕树茂密的枝叶向外伸展，伸展得老长老长的，树下是的鱼儿在水里快活地游着！

这么美的地方，你想去看看吗？

恐龙的日记(分享8篇)

您正在为好的范文而努力吗？现在的上班族可能每天都需要参与各种文档的撰写，网络上会有很多优秀的范文值得我们欣赏，我非常努力地为您准备了“恐龙的日记”希望您喜欢。

恐龙的日记 篇1

今天我和妈妈一起去常州恐龙园游玩。由于天公不作美，下了一点毛毛雨，我们只玩了旋转蘑菇和泰象谷。

最有意思的是观看大象表演，一开始有两个小丑表演节目，逗得我们捧腹大笑，后来有两位男士骑在大象背上，一群姑娘围着大象跳起了婀娜多姿的舞蹈，紧接着一个小丑从台下观众席上请了一名观众上台配合表演，小丑把这位观众手脚绑在了木桩上，在他的左右腋下和两腿中间各放了一个气球，还把他的眼睛蒙上了，让一只大象用鼻子掷飞膘扎球。我屏住呼吸，聚精会神地观看，随着音乐放出的紧张声音，真是扣人心悬啊！我的心也跟着拎起来了，真为他捏把汗。出乎意料，这时走来另一只大象，它走到这名观众跟前轻松地把他身上的气球扎破，随着气球“啪啪啪”的声音，全场发出雷鸣般地掌声，整个场馆洋溢着我们快乐的笑声。最后小丑们还让这名观众扭着屁股跳舞，我们更是笑得前仰后合，兴奋不已。

游玩结束了，我们意犹未尽，依依不舍地离开了。再见了，常州恐龙园，有机会我会再来的！

恐龙的日记 篇2

常州恐龙园一日游-暑假作文500字

暑假里，我们一家人去了常州的恐龙园游玩，哪些惊险刺激的游戏深深地刻在了我的脑海里。

那天早上，大家都早早的起了床，提着旅行包，爸爸开着车带着我和妈妈来到了恐龙园。刚踏进恐龙园大门时，那些惊险的游乐项目就吸引了我，而让我最难以忘记的就是灵翼穿梭了。

我戴着一顶粉色太阳帽在骄阳下等候，过了半个小时左右，终于轮到我和妈妈这一组了，妈妈迅速地走上恐龙车，系好安全带，而我呢简直是被工作人员按上去的。一声哨响，恐龙车慢慢开始在那高低起伏的轨道上行驶，我的心就像十五个吊桶打水七上八下，我的心中充满了恐惧和害怕，我的双手紧紧抓着扶手，吓出了一身冷汗。妈妈看到我惨败的小脸，就握着手对我说：祺祺，不要害怕！你看看天空多蓝，远处多壮观呀！

我向妈妈点了点头，但是当我尝试着欣赏远处的美景时，并没有感到轻松。恐龙车开始下坠了，在那连绵不断的轨道上旋转、翻滚、滑行，无畏的恐惧越来越强烈，我紧紧抓着妈妈的手小声哭泣，这时兹的一声，恐龙车到站了，我连忙擦干泪水，颤动着双手解开安全带，急忙拉着妈妈的手走下了恐龙车。

恐龙园之旅真是一场华丽的冒险呀！

恐龙的日记 篇3

今天，我在店里帮爸爸做了许多事，妈妈觉得我累了，就带我去了沃尔玛看"恐龙"。

一到沃尔玛，我就看见了一条梁龙，它是绿色的，长约5米，高约3米。这时我看见它的嘴巴微微张开，好像在说："我要吃东西啦！"

到了一楼的中厅，我又看见了霸王龙、翼龙、三爪龙。

我第一眼看见的是霸王龙，后肢粗壮，像大象的腿。前肢短小，是我们的手那么大。高约5米，长约6米，是棕色的，嘴里叼着一条三爪龙，好像在说："可以大饱口福喽！"

霸王龙身上还有一只小霸王龙，摇着头，张着嘴，好像在说："我要吃东西。"

接下来的是翼龙，嘴巴张的大大的，露出又尖又长的牙齿，约长２米。叫起来是"噢——啊"翅膀约长１米，

我摸了一下，呀！真是栩栩如生。因为我怕世界上如果真的有恐龙，那我们真的就不用活了，所以我还是但愿它们早点安息。

恐龙的日记 篇4

今天，我和妈妈一起去恐龙乐园玩。我们买完票，就进入了园区。开始很期待看到各种恐龙，但是园区很大，我们沿着路一直走，先参观了一些古老的房子，还看到了诗人杜牧的塑像。

我们继续参观，来到了古戏台边，广场上非常热闹，有跳跳床、充气城堡、还有钓鱼池。我选择了爬上城堡，和小朋友们一起玩了起来，过了一会儿玩累了，我跟妈妈说继续参观下一个项目。离广场不远处，我们看到了很多梅花鹿，它们正躲在树底下乘凉呢!梅花鹿长着一对长长的耳朵，身上还有很多白色的斑点，有的头上还长着树枝一样的鹿角，它们的样子看起来十分可爱。

走着走着，有点累了，还是没有看到我想看的恐龙，我有点伤心，妈妈说恐龙应该就在前面了，我们只好继续往前走。走到了一座迷宫前，我们好奇的走进去，转了好半天，终于走出了迷宫，兴奋极了。不过更让人兴奋的是，我终于看到了很多的恐龙，有凶猛的霸王龙、长脖子的腕龙、短腿的三角龙，各种各样的恐龙，它们都很高大，看起来都很凶猛，还时不时地发出吼声。我一点儿也不怕，我还跟恐龙一起拍照了呢!

参观结束以后，我和妈妈一起回家了。虽然今天又热又累，但是我过的很开心!

恐龙的日记 篇5

大家好，相信你们壹定对我不会感到陌生吧，我就是生活在距今大约6500万年前得史前动物——恐龙。

虽然我们恐龙化石在地球上存在了数千万年，但是直到十九世纪，人们才知道地球上曾经有过这么壹种奇特得动物。说起“恐龙”名字得由来，还有壹段故事呢！1820年，英国壹个叫曼特尔得医师首先发现了我们牙齿得化石，知道可能是某种庞大爬行动物所有，取名“禽龙”。1841年，当时壹位杰出得科学家理查·欧文爵士，才将我们正式命名为恐龙，学名得意思是恐怖得蜥蜴，从此揭开研究恐龙得热潮。

我们恐龙得种类很多，大约有900多种呢。所以我们得体形和习性相差很大。其中个子大得可达45米，有几十头大象加起来那么大：小得却不足壹米，跟壹只鸡差不多。就拿食性来说，我们恐龙有温顺得素食者和凶残得食肉者，还有荤素都吃得杂食性恐龙。6500万年前得地球可是由我们统治和称霸得啊，无论天上、陆地和海里都有我们恐龙得身影。为了大家更加了解我们，我就给你们讲讲我们恐龙家族中比较有特点得壹些恐龙吧！

以前人们壹直认为恐龙和今天得爬行动物壹样，都是壹生下蛋就走开，根本不管它们得孩子会怎么样，其实不全是如此。有壹种恐龙，它得幼龙是在巢中由父母来养育得，它们列队外出得时候，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间受到保护。它每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩得植物，大恐龙就要不辞辛劳得到处寻找食物，多辛苦啊。于是，科学家给它们取了壹个很有人情味得名字：慈母龙。在加拿大得雷德迪尔河沿岸，有壹种恐龙叫阿尔伯特龙，与壹般恐龙相比，它们得身躯要小壹些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑得速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙得可怕之处还在于它得嘴巴特别大，里边排满了尖利得牙齿，能咬穿坚硬得骨头，更不用说其他恐龙得厚皮了。另外它们得前爪像老鹰壹样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运，你们在恐龙园里应该看到过它得样子吧。

我们恐龙和其他生物壹样，都会经历产生、繁荣和灭亡得过程，这是壹个生物演化史得必然规律。但是我们恐龙突然从地球上消失还是壹个谜啊，这个谜还等着你们来解开呢！！

恐龙的日记 篇6

201X年X月X日晴天

今天，我和妈妈去了穿越侏罗纪，那里有许多恐龙花朵和大树。

有些恐龙会动，虽然它们都带电，就像真的一样，太可怕了，摸起来还是软绵绵的。我刚进去的时候有一点害怕。有些恐龙虽然是软绵绵的，但是不会动。不会动的恐龙我不怎么害怕。

到了中午，我和妈妈饿了，我要求吃午饭，我和妈妈找了个凉快的地方坐了下来，凉快的地方是霸王龙的嘴巴里，霸王龙的嘴巴不会动所以我和妈妈不害怕，我拿出了2个饭盒，一个大的饭盒是妈妈的，一个小饭盒是我的。我和妈妈一起吃了起来!

吃完饭，我让妈妈带我仔细地观察一圈。

我第一个看见的是双冠龙，为什么叫它双冠龙呢?因为它的头上有两个想冠一样的冠，所以叫它双冠龙。

下一个是梁龙，为什么叫它梁龙呢?因为它的身子很长，所以叫它梁龙。还有许多不知名的恐龙有些不会动的恐龙我也有点不知道名字，因为我没有看!嘻嘻。

恐龙的日记 篇7

恐龙杀手

想知道前十名恐龙杀手吗？我带你们来了解一下吧！

第十名：双棘龙，它长着鲜艳的骨冠。第九名：伶盗龙，行动敏捷。第八名：巨太龙，是体型最大的食肉恐龙。第七名：伤齿龙，它有100多颗弯曲的牙齿。第六名：鲨齿龙，它能长到15米长。

第五名：阿尔伯托龙，它体型庞大而且行动迅速。第四名：异特龙，它能猎杀最大的食草恐龙。

下面我要介绍三种最厉害的恐龙。

第三名：棘龙，它长着鳄鱼般的血盆大口。第二名：暴龙，它有着强大的颌部力量，能咬断猎物的骨骼。

第一名：恐爪龙，它有锋利的牙齿和带钩的利爪，并且它们群体捕猎。

现在你们知道了十种最凶猛的恐龙了吧！

恐龙的日记 篇8

单身大龄女猛如恐龙

由于最近混进了一个逐渐发展壮大的单身圈子，可以说是跳跃了自己的年龄，接触到了十年之后我可能会遇到的问题。

整体而言，自然是剩下来的普通女生比男生要多得多，如果是单身猛如虎，那么单身的大龄女青年简直猛如恐龙。我也理解了为何Z先生会闪婚，可能比起他想结婚的意愿，他的另一半会要强烈十倍。同时也会在心里长叹一口气，要不是有我这样的年轻而不知道珍惜的女孩子在先当了炮灰，Z先生哪里还轮得到她啊。

每一个圈子里的人说起自己的往事，无不是特别真诚，真诚地悔过，真诚地对未来充满憧憬，他们对我而言就像是教科书般的存在。每个人单身至今，理由大同小异，圈子小，太挑，不知道自己要什么总之，如今身边可选择的对象不多，又不得不改变现状，便鼓起勇气走了出来。看过的大龄剩女前所未有得多，我发现无论她们的二十几岁如何过生活，以前如何觉得自己过得还不错，如今遇到的瓶颈却差不多也正是因为这瓶颈的相似才聚集到了一起。我在幻想另外没有融入这个圈子里的人，他们，尤其是女性在干些什么。

其实前一段时间，我觉得自己有点儿找不到方向之所以胡思乱想可能是因为闲的发慌。那时候好希望生命中出现一个什么人，可以为我指点迷津，就像如今的我肯定有能力为五年前的我指点迷津一样。

有时候，我也会反省自己，为何要把宝贵的时间浪费在这个圈子，为何要一遍遍听那些翻来覆去、大同小异的东西，最青春的年纪应该去奋斗，去追逐梦想，哪怕是去吃喝玩乐，就像他们曾经做过的那样。

云的观察日记8篇

天空中的云真多，一层层，一团团，一堆堆，白白的，后面还有蓝蓝的天空，白云就更显得洁白如玉了。下面是小编整理的云的观察日记，欢迎大家阅读!

云的观察日记 篇1

我最喜欢吃完中午饭后在阳台上仰着头看云，看云的千变万化，看云的美丽。看云，让我感觉到快乐和幸福。每当看到天空中那些云，我所有的烦恼，都在那一瞬间消失了。

天上的云五彩缤纷，千姿百态。白色的云就像是洁白的地毯，又像洁白的毛衣。红色的云就像是小朋友笑红了的脸，又像一个大大的红红的苹果。金色的云就像是一堆堆的金子飞上了天空，把天空变成了一片金色。一丝丝的云就像蚕妈妈吐出来的丝线一样，又长又细。一朵朵的云就像是一朵朵梨花绽放的'样子。一片的云就像是一群绵羊聚在一起开会。

天上的云五彩缤纷，千姿百态。早上的云是白色的，它们就像是洁白的地毯，又像洁白的毛衣。傍晚的时候，有红的，也有白的。红色的云就像是小朋友笑红了的脸，又像一个大大的红红的苹果。金色的云就像是一堆堆的金子飞上了天空，把天空变成了一片金色，一丝丝的云就像蚕妈妈吐出来的丝线一样，又长又细。

春天的云真美呀！就算看不见春天，只要感受到春天的美，就可以知道：春天来了。

云的观察日记 篇2

朋友，你喜欢看天上的云表演节目吗？那真是一种神奇的景象，就像精彩的魔术，引人入胜，惹人遐思。

早晨的蓝天中，悬着几朵白云，就像大海上的白帆。瞧，那朵白云就像一只小绵羊在吃草。嘿！它怎么跑了？小绵羊越跑越快，最后消失在广阔无边的天空中。快看，那朵云像凶狠的狼，好吓人啊！它的牙齿非常锋利，像一把把小尖刀。它正张牙舞爪地向前跑，似乎要去追赶逃跑的羊。

夕阳西下，云彩有时像活蹦乱跳的小狗，有时像聪明伶俐的.小猴，有时像奔腾的骏马；有时像毛茸茸的小兔……让人眼花缭乱。

远处传来隐隐约约的雷声，乌云涌来了，占领了天空，仿佛怒吼的黑色怪兽，令人惶恐万分。

云，千变万化，美不胜收。我喜欢云。快看，云朵“魔术师”又来了……

云的观察日记 篇3

云，是一种很普遍的自然现象。或许它经常可以看到，或许它到处都拥有 不一样的转变，但我唯有爱我家乡的云，很漂亮，很漂亮

故乡的云，美在一天到晚它变幻无常的样子。每一朵云都是有它不同寻常的.体态。有的云围聚在一起，撰写着他们相互的小故事，你细心品读品读，也许会领略出他们小故事中许多的所有喜怒哀乐；有的云则是组成了一幅与众不同而美丽的画，向大家诉说着春天的悠闲与舒适。赶到下午，那一朵朵云竟然造成了一只只可爱的小动物：流荡在水中的鱼儿、空中龇牙咧嘴的龙、在茂盛的树林中上蹿下跳的小兔子这一动物园要我觉得独特多多的的。

家乡的云不但美在它变化多端的形状上，更好看在它的色彩多姿。大白天，云出现异常雪白，仿佛被很认真地清理了一番，它以本身的雪白让碧蓝色的天空已不看起来那麼孤独，让全部苍穹看上去就犹如一颗镶着白色装饰物的大蓝宝石。渐渐地，赶到傍晚，云被红霞染得火红火红的，就如同一个犯错误的小孩子一样，满脸通红；一会儿又被染得五彩缤纷，红里透黄，黄里透粉，格外引人注目。

家乡的云，就这样的美，它形状不但变化多端，并且色彩也是绚丽多姿，让人钟爱无比！

云的观察日记 篇4

今天是国庆长假的第二天。吃完早饭，做好作业，我便搬了把躺椅来到窗户底下，躺在椅子上痴痴地观察起天上的云朵来。

蔚蓝的天空犹如辽阔无垠的大海，那云朵便如点点白帆，自由徜徉着……只是云朵相对少些，而且云层也比较薄，像是披在巨大的蓝色礼服外的一层薄纱，那样子真是美极了！

虽说秋季天高云淡，凝神仰望，却也千姿百态。它们有的像轻盈的羽毛，静静地地飘浮在空中;有的像成片的鱼鳞，整整齐齐地排列着;有的像耸立的峰峦，险峻挺拔直插云霄;有的像平缓的河川，似乎游鱼也清晰可见……它们把天空点缀得缤纷而圣洁，让人心驰神往，如痴如醉……

一阵阵微风拂面而来，吹熟了果实，吹落了桂子，连天上的云朵也跟着变起了戏法：一会儿变成了一只毛发蓬松的绵羊，在蓝色的`草坪上悠闲地吃着草;一会儿变成了一只虚张声势的白虎，张牙舞爪的想要扑过去;一会儿又像是天女们洗的泡泡浴，纷纷洒洒的泡泡遮挡了她们姣好的容颜……

一时间，看得我眼花缭乱，闭目养神一会儿，眼前也尽是百变云朵的幻影……

云的观察日记 篇5

今天下午，我在房间里看书，突然抬头看到窗外的天空里出现了一团像“龙头”一样的云，我连忙把爸爸叫到阳台上一起观察云。

天上的云变化真多，有的像龙、有的像狮子、还有的像瀑布……真是千变万化。爸爸还告诉我：云是由小水滴蒸发而形成的。突然，我在天空中发现了一条又细又长的云，我问爸爸那是什么，爸爸对我说：“这条直线云是飞机飞过后留下的足迹。”“直线云”渐渐地消失了，飞机飞远了，太阳下山了，把天空中的“动物”们都变成了红色的了。真好看啊！

天黑了，云也渐渐地看不到了，我和爸爸也结束观察了。

云真特别！我喜欢云！

云的观察日记 篇6

傍晚，我站在阳台上休息，无意间抬头仰望天空……

哇!我差点叫出声来。天空中的云真多，一层层，一团团，一堆堆，白白的，后面还有蓝蓝的天空，白云就更显得洁白如玉了。它们有的像凶猛的老虎，愤怒地望着我，吓得我大气不敢出;有的像一只只可爱的小白兔，我恨不得飞上天去摸摸它那毛茸茸的毛;有的'像一只只白熊在追逐游戏;有的像一位位“飞天仙女”，正向遥远的天边飞去;有的像一颗颗棉花糖，看上去软绵绵的，我真像飞上天去，咬一口;还有的像一阵阵的波浪，天空就像大海，溅起一朵多浪花，波浪在大海里翻滚着，翻滚着……

一会儿老虎，小白兔，棉花糖，大山，波浪……都堆在一团，天空就像大海，那成堆成堆，重重叠叠的白云犹如波涛汹涌的波浪一般翻滚着，犹如波涛汹涌一般，在大海里翻滚着，一些云渐渐地又分离开了，变成一个个“海中小岛”……

夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地往下坠。它可真红呀!四周的白云就像泡在红色的染料缸一样红。

我看见天快黑了，依依不舍的离开了阳台，回到了房间。

云的观察日记 篇7

中午，我吃过午饭站在窗台前看云。

云白白的，真好看。这时挤在一起的云，变成了一只大绵羊，还有几只小绵羊的。我正想数有几只绵羊的`时候，突然间，绵羊不知去哪儿了。

过了一会儿，一只老虎垂头丧气地趴在那里，不知怎么了，它好象很伤心似的。过了一会儿，这只老虎也渐渐消失了

这时一只大狗跑来了，后面跟着许多小狗。我正想数有多少只，大狗消失了，后面那些小狗也跟着消失了。过了一会儿，一只马跑过来，跑着跑着，它的一条腿不见了。我正仔细地找，那匹马又变模糊了。

过了好久，云渐渐地散开了。我也看累了。我去厨房跟妈妈说：“妈妈，云真神奇！它能变很多东西呢。”妈妈说：“你说得很对，云很神奇，它能变成各种各样的东西。我们要经常观察周围的事物，就能写出更好的文章我和妈妈高兴得笑了。

最后我和妈妈高兴得笑了。

云的观察日记 篇8

下了几天的雨，今天太阳出来了，有风。仰头望天，一片片浮云错落有致，宛如以蓝天为背景的一幅油彩画，令人神往。

看天空漂浮的云，千变万化，自己也沉浸在云的世界里了，跟着云走。看见远处那片云真像一座座房子，忽而想起“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”好似在白云的那一端有位诗人走来了一样。一阵微风飘过，天上的云又在变化着，我好像看见了一群山羊在咩咩的朝我叫着，我正准备跟它们打招呼呢，忽然山羊不见了，蹦蹦跳跳地又来了只小白兔，好可爱呀，我也高兴的跟着跳。跳着跳着，小白兔又不见了，迎面来了只大笨熊，哈哈，我在想会不会是熊大熊二来了呢，会不会是我看错了，我揉了揉眼睛，还没看清楚呢，熊又不见了。边走边看，看着那些厚厚的云朵真像一大块一大块的棉花糖，真想咬上一大口，尝一尝到底甜不甜。

我问妈妈为什么天上的云有时候像动物有时候像房子呢？妈妈告诉我天上的`白云其实就是一小块一小块的云堆积而成的，因为有风白云漂移的很快，当那一多多白云撞在一起的时候看上去就像你想象的物品了。妈妈夸我想象力很丰富才会觉得白云的变化更有趣呢。

我喜欢天上有趣的云。

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