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    • 青春期观后感

    发表时间：2024-05-15

    青春期观后感推荐。

    我们在闲暇时也会去看一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？以下是小编收集整理的“青春期观后感推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读。

    青春期观后感 篇1

    不知者不罪，青春期时，学生身上的问题很多，在大人看来有些是很幼稚，但从小到大，学生在这方面的受到的教育是微乎其微，大人对敏感问题尽量回避，学生有时感兴趣问起，也是一棒子打死，这是罪在大人；受到社会发展的不良风气的影响，学生关于青春期的知识基本上来自影视剧等片面的知识，所以误学误用贻害无穷，看青春期教育的观后感(原创)。罪在社会学校教育的滞后性，看了这几个视频，让教师也系统的进行了青春期的教育，有了正确的操作方法，只要在实际中加以检验就能更好的服务学生。

    教书育人，我们不单单教文化知识，正所谓两条腿走路，才能稳中有快，而人的身心健康的教育将对人产生一辈子的东西，我们因为难堪而大胆的忽视，是不能容忍的，这让教育是单脚走路，失却了本应有的平衡，是很危险的。对于青春期要讲的内容很多，本文就学生的'恋爱观发表一下看法：高中学生恋爱现象很普遍，一个源于好感，对异性的渴望及占有欲，一个受到电视杂志等媒体的影响，好像在恋爱很风光，本人认为最重要的是，现在学生学习很压抑，学的很幸苦，在家得不到家长的安慰，家长要的是成绩，学生与家长无法交流，在彷徨中寻求另一半。现在教育问题只注重智育的教育，忽视了人身心的培养，好像是看是很正常，但一条腿走路，总不是长久之计。教育缺乏长久考虑，缺乏为学生的身心健康服务，一旦学生的在学业上有所失败，往往失去方向感，学生的想法是很单纯的，这个时期的情感是比较丰富的，睹只能解一时之困，而不是长久之计。

    这几年我在处理这些问题和观察其他老师处理这类问题的时候认真的反思、探究，得出了这样的结论：正所谓日久见真情，学生之间产生好感的情况很多，无非是相处时间久了，或是坐前后桌互相说得来，有时个别学生也明目标张胆的谈恋爱，我们不能火冒三丈，草草批评一顿，就此了事，学生往往故伎重演，很难能阻止的了，因为情感产生后，恋人之间的思想如同白痴，不可能有良好的区分好坏，有的就是冲动。强硬的对质就是两败俱伤，这有何必，平等的交流对是处理之道，谈恋爱属于情感问题，采用的方法只能是疏导，而不是防堵，就像“大禹治水”，洪水来了，你靠防堵，洪水总要找到宣泄的地方，你越堵，洪水越多，大堤的压力就越大，最终洪水决堤，带来的危害就更大。我们称之的恋爱，无非就是学生之间的一种好感，这种好感是可以引导的，我们可以把这个问题摆到桌面上和学生进行心灵的沟通。给学生讲什么爱情？什么是婚姻？在这个年龄里我们要面对的是什么？学生这么做错了吗？在这个年龄这么做带来的是什么？怎样转移自己的情感兴趣？爱情是由物质基础的，不是花费着自己父母的血汗在那里风花雪月，这是对爱情的玷污，爱情是浪漫的，而婚姻是现实的，我们稚嫩的双肩是挑不起我们的未来的，你看看你的父母，在婚姻的殿堂里更是需要责任和承担的，需要养活家庭，养活父母子女，而不是天天卿卿我我的。如果我们在学校里不能很好的打拼自己的未来把自己成长为一个德智体美劳全面发展的人，成为一个有自己事业和未来的人，爱情和婚姻都是妄谈的。另一个方面，如果我们今天花着父母的血汗，在这里不务正业，那么我们就是一个不负责任，没有承担的青年，我们的未来是黯淡的。我们同学都应该有远大的理想和志向，去追逐自己的梦想，把对异性的好感当做一种动力，等几年后，你事业有成，又到了成年人该婚嫁和迎娶的时候。我们的所想的就都是正确。所以现在我们要转移兴趣，通过体育锻炼、正常的同学交往、刻苦学习等许多途径让自己浮躁、喧哗的心灵宁静下来，冷静思考以致远的时候，等过了这三两年的狂躁的年龄后，你的思想就会回归到正常的理性生活的角度。”

    疏导大于防堵，给学生一片健康成长的天空吧！

    青春期观后感 篇2

    3月18日正午，咱们整个年级的男生都去了小礼堂听一个芳华期教育讲座。通过这一节课，咱们都领会颇深。

    芳华期是儿童期至成年期的过渡时期，体魄、性征、内分泌及心思等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后呈现的第二个顶峰，各安排器官由幼嫩走向老练，由才能缺乏趋向功用健全，国际观及信仰逐步形成。由于身心的逐步开展和老练，个人在这个时期往往对日子采纳消沉抵挡的情绪，否定从前开展起来的一些杰出实质。这种抵挡倾向，会引起少年对爸爸妈妈、校园以及社会日子的其他要求、标准的抵抗情绪和行为，然后会引起一些不利于他们的社会适应的心思卫生问题。芳华期的人际往来特色：处在芳华期的学生，逐步地从家庭中游离，更多地与伙伴一同沟通、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，寸步不离，视友谊登峰造极，乃至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举动往往令家长很难了解，而这恰恰是典型的心思断乳体现，仅仅发生得太快，家长没有心思准备，假如此刻的家长愈加捆绑，他们离家长愈远，有的乃至逃离家庭去投靠同学。一同，芳华期是性心思萌发期，体现为开端比较留意自己形象，特别是异性同学对自己的点评，也测验与异性往来，可是在往来进程中心思变得很杂乱，一方面巴望挨近对方，另一方面又很惧怕他人发现，成果，往来进程神奥秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。教师为咱们解说了芳华期的现象和芳华期应该留意什么，咱们就处于这个时期，所以咱们都听得很仔细。

    芳华期是一生中做名贵的时期，咱们要好好掌握这段时期，仔细学习。假如咱们荒废了这段时期，将会有毕生的惋惜，同学们，让咱们携手共进，掌握芳华喝彩芳华吧！

    青春期观后感 篇3

    刚刚看完《芳华期1》和《芳华失乐园》！

    咱们90后、 这是最真实的照射！

    咱们会爱、 咱们懂爱、 都甭说咱们90后不理解爱、 不知道爱！ 这便是爱！

    这是最真实的咱们、 归于90后！

    从前的我也是这其间的相同听任自......

    但咱们90后 重情、 重爱、 重义气、

    不论咱们90后变得多么情何以堪、

    但咱们90后都懂得、 都做的到的一些工作、 你们不必定会懂、你们不必定做得到、乃至说做的愈加难以入目！

    我并不是想为咱们90后辩解什么、 我仅仅想说说咱们真实的90！由于这是最真的咱们！

    拿我自己来说、我也是90的一份子、我自豪我出生于归于咱们的那个时代、我自豪！

    对、 没错！

    你们前些时代的人都说咱们90后背叛、怎样怎样的、

    可是......抱愧先请你们自己先反省下、 你们没有犯差错、没有背叛期......

    还有请你们考虑下、

    咱们90后有些变得不胜、原因是什么？为什么会变成那样？

    还有、别急！咱们之所以变坏总的有模仿的吧！

    咱们模仿的是谁？

    模仿的仍是80时代和80时代从前存在的你们......

    我也不得不供认、现在的`80后都很会挣钱、

    可是请你们口下留情、不要再说咱们90后了！

    你们伤不起......

    90后的咱们、你们懂不起！

    重情、 重爱、 重义气、 多么简略的几个字啊！

    但咱们90后 做到了 。 。 。

    请记住、90后的咱们并没有做错什么......

    咱们自豪、咱们是90后！

    我自豪、由于：我是《90后》......

    青春期观后感 篇4

    老实来说，这部电影不是特别的真实，残酷社会，叛逆青春，90后爱情。对很多社会现象也许是夸大了一点。这样的90后在我们这里我是没有见过，别的地方我也没有去过，自然不知道别的地方有没有这样的现象。但我觉得像是夜店，体育老师，父母不负责任这样的事情生活中肯定有，各个地方都有。

    在写这部电影的时我在网上看了几篇别人写的，大概五六篇，而我赞同的也只有那么一篇。我不知道是谁扭曲了影片所想要表现出来含义。

    看到最搞笑的一篇，博主说"我们中国有着优秀的教育体制，我们都在这些教育体制下全面健康的成长着，哪会有这么多不和谐的东西。天天逃课那是学生么?每天化那么浓的妆、还穿成那样，很明显不是学生啊。当代的我们也许是有些与众不同，但不会如此的放肆。"看完之后我就喷了，这个哥哥真是太有才,太积极向上了。在这个人肉胶囊，我爸是李刚，带套不算奸的时代里，这些学生的表现实在是小巫见大巫。你还敢说在教育体制下全面健康的成长。既然影片会这样演，肯定不是空血来潮，杜撰出来的东西，它反映出来的是一种社会现象，一种披露。影片中虽然展现了90后的叛逆，但我想它讽刺的是造成这些叛逆现象的根本原因。根本原因是什么，这便需要那些讽刺着90后叛逆的道貌岸然的正经人来思考。家庭环境影响孩子的性格，会造成片中小雨的放纵的很大一部分原因都是她的父亲母亲的原因，而她的父亲母亲也仅仅折射一种社会现实。

    我还看到有人在豆瓣写影评，宣称这是一部看着娱乐的电影。这位大哥写影评的着手点是先写了男主人公的猥琐。还说这么猥琐的人做不出送纸鹤那么单纯的事情。看过之后我想到一句话，淫者见其淫。我很想问那样的事情他没有干过吗，都不是圣人，况且那还是个青春期里的孩子。就因为那一点，就否决了男主人公。这位大哥是有点片面了吧。

    在我看来，不管是什么样的情节，不管合理不合理，他要表现的是情感。我们需要看重的也是情感。至少我可以说我感动了。被千纸鹤代替的爱情，很纯的样子。很简单的爱情，却很真实。里面的几句话我也很喜欢"想你的时候有些幸福，幸福的有点想哭。""我最幸福的两件事情，一是时间终于将我对你的爱消耗殆尽，一是很久很久之前遇见过你。"台词简单，简单的有些莫名其妙，却是那样容易让人伤感，这是属于我们青春的味道。

    我同样喜欢的是女主人公所表现出来的潇洒。她有那种傲气。仿佛一切与自己无关。那样云淡风轻，我想经历得多的人便会有这样的气质吧。她对朋友的感情也同样让人敬佩，没有自己逃跑，而是选择了带朋友一起走。这样的感情在成人的世界中还有吗，那些讽刺着片中90后的人只看到了那些，没有看到这样的精神吗。不管这部电影，别人对它的评价怎样，我喜欢，纯粹的喜欢，喜欢里面所表现出来的情感。喜欢这样的青春味道。

    不想说太多，各有所感而已。

    青春期观后感 篇5

    我信任看过这部电影的朋友们对剧情都现已了解了，那我就不必介绍了。我看了这部电影后，我的观点有这么几点；其一是家庭的原因，许多家长是（忙），所以忽视了孩子的生长，形成了一些，后来无法拯救的局势发生；这其二我就要谈到校园的美中缺乏之处，校园作为是学生之家，这里边反映出来的都是很真实的情节，由起先的一个会议中就能体现，有时呈现了一些小问题，是会让咱们麻木而不去处理它，也为后来的这些工作埋下了祸源，还有便是校园的看守存在着很大的缝隙，导致让许多不法社会人士进入校园损伤学生的安全。（我想假如全部学生在校期间都必须穿校服，或有必定的辨认物品，那校园会少许多工作的。）

    其实咱们都是从学生走过来的，应该了解许多工作年岁大点都会懂，所以我觉得在许多方面，学生是单纯的，假如有什么小问题，爸爸妈妈和教师合作，都与沟通，教训，那应该就会将许多的不对，都消除在萌发之中吧！说了这么多，我最想表达的是这个社会对单纯的集体存在的要挟，这就例如片中酒吧老板一直对小雨她们的虐待，而他们一开端却力不从心，许多工作都能够预制的，可是这方面还需相关单位平常的监管教育和输导，尽量的不让咱们遭到任何心灵和身体的损伤。不要让人受了欺压而不敢吭声！

    像片中所讲的工作，社会黑心人士对新一代人员的虐待，假如校园监管严点，爸爸妈妈平常多关怀孩子，学生对自我维护的意思提高点！那就不会呈现起先所演出的那些暗淡片断，和小非的惨惧吧！

    我仅仅有感而发写下我的心里所想，我再提示咱们90后的朋友们，外面的国际是很精彩，可是你们要维护好你们自己，不要让自己和他人遭到损伤，还有家长们都抽点时刻关怀关怀你们孩子的生长吧，否则处在芳华背叛期间，你们的孩子会跟你们联系月来越疏远的！还有便是期望校园会更完善的维护好您学生在校的安全。

    青春期观后感 篇6

    下面是范文网小编整理的《青春期》观后感范文五篇精选 青春期的观后感怎么写，以供参考。

    《青春期》是讲述了一位正值青春期的90后问题少女程小雨找回自我励志影片。接下来就是小编给大家带来的《青春期》观后感范文，欢迎大家阅读参考!

    《青春期》观后感范文一

    青春期，听起来是一个充满美好的年龄段。这时候的青少年心智身体都渐渐成熟，而恰恰也是容易迷失的时候。有了成人的思想，心里往往容易幻想，想要独立。这时青少年容易冲动，做事不顾后果，所以易造成不可挽回的后果。

    案件中的李海涛本来是一个乖巧的孩子。因为受过欺负，所以心里留下了阴影，他想要多结交朋友，一次来保证自己不受欺负，我认为这样的想法出发点是不错的。可是打架本身就是一个错误，打架根本无法解决问题，反而只会激化矛盾，李海涛虽然生性善良，但是他始终还是犯罪了。最重要的原因是他的心智不够成熟，他想问题的方式还停留在儿童。做事不顾后果，不考虑家人，明显是不负责任的表现。

    在现代社会中，学校聚众打架的事件越来越多甚至成为普遍现象，我以为家原因庭教育就是其中一个原因。现在的父母大多过于溺爱孩子，不舍得孩子吃苦，尽量让孩子衣食无忧，想让自己的孩子健康快乐的成长，甚至有些家长还告诉孩子：别人欺负你，就打他。别怕，有爸妈在。我只是想说，这样的家长也应该就受教育了。

    此外社会风气也是导致犯罪的一个重要因素。随着经济的发展，文化市场也渐趋活跃。各类书籍、报刊、影视作品，也有许多反映社会现实的优秀作品。但不免也有许多宣传暴力的作品，其中就隐约透漏着不良信息。这些作品潜移默化地影响了青少年的思维方式，实践活动。所以加强思想道德建设势在必行。

    物质生活富足了是好事，生活水平高了说明中国经济正在腾飞。但是随着经济全球化发展，文化相互交融，不断有新的文化涌进，而中国传统道德去却在逐渐被丢弃。爱好和平，团结友好一直是中国传统。但是现在的青少年却学会了打架，学会了不友善，这真是一种悲哀。发展教育是必要，但教育不应只停在理论方面，应该落实下去。我们现在需要的不仅仅是科学文化知识，更需要加强品德教育。只有这样，我们才可以成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律，可以为祖国繁荣与发展做出贡献的人才。

    《青春期》观后感范文二

    看完两天了，心里还是久久不能平静……都市的爱情真的很难让人搞懂，他们有着简单的生活，复杂的感情。

    亲情、友情、爱情，错综复杂的情感;家人、朋友、爱人，交乱繁琐的关系，演绎了他们精彩的人生。但看到最后，觉得到他们都是纯洁的，他们的情感是最真的，他们的心是最善良的，不管做什么事，一切的初衷是因为一个字—爱，家齐父母的强势和啰嗦因为爱儿子，飞儿妈的嚣张跋扈因为爱飞儿。

    我就特喜欢贺飞儿的性格，脾气好，又搞逗。结了婚，她让着家齐，不是因为怕他，而是因为喜欢他。她平时让着家齐，到了实在忍无可忍地时侯爆发却是那么劲烈，她可以很简单也可以很真挚的爱着邓家齐，直到家齐回心转意。他俩的爱也是在平淡的生活中不知不觉地产生、发芽、开花。回想前几集，飞儿的自信与坚持，她对家齐说：“我这人脾气可倔了，邓家齐，我会让你爱上我的，信不信，咱俩打个赌”。

    果真到了最后，结局如她所言，家齐爱上了她，他俩走到了一起，成了幸福的一对。不是家齐不再爱白晓鸥了，而是他经过了很多事儿以后，他终于明白了贺飞儿是更适合他，他需要安定而又平凡的生活，而这样的生活只有和贺飞儿在一起的时候才会有。贺飞儿可以在他郁闷的时候逗她开心，可以在为他做他喜欢吃的饭菜，可以在他受伤或者累的时候为他按摩,可以和公婆相处融洽，可以…….而这些白晓鸥就不能。其实生活了三个月以后，他们心里已经有了彼此。就是嘴上不说，意识里却已经形成了那份深沉的爱，只是家齐一开始不愿承认而已，在他们同时回家住的第二天，醒来发现紧抱在一起，呵呵，好玩儿，这就是潜意识的爱。他们经历了很多坎坷，最后是幸福的!

    《青春期》观后感范文三

    青春期，是生命中的灿烂期。也是人生中的一个转折点，好多习惯都是在青春期养成的。每个人都会经历这样一个过程。青春期，是美好的，可又是惊险的。

    2011年3月1日凌晨，一群人在打架斗殴。斗殴场面足已让我惊心动魄：拿着有瓶盖粗的棍子，棍子打断了也不住手;拳脚相加，棍棒交错，如同一阵疾风;直到一人被刀刺中，晕倒在地上，警察来袭，他们才如同耗子碰到猫那般，抱头鼠窜。这次事件，共24人，未成年人16人。(内容摘自《迷失的青春期》——今日说法)

    只为了一句不称心的话，就出手打人;只为了一次轻微的挨打，就呼朋引伴;只为了一个出风头的机会，就打群架;只为了一时脑热的冲动，就杀死了一个人。只为了所谓的“帮朋友”，就迎来了几年的牢狱生活。

    如果再给一次机会。不因为一些琐事而记恨于心;不因为出风头而出来打架，就不会有这样的结果。

    可是，时间难改。即使再怎么仟悔，也回不到那时了。所以，我们要从现在做起，严格规范自己，不要让一时脑热酿成大祸。

    若能再来一回，他们没有喝酒，没有学会去酒吧，没有学会交坏朋友，没有学会凌晨不回家，就不会有这件事的起因;若能再来一回，他们能想到事情的后果，能有坚强的意志力，能有自我控制能力，就不会有这件事的后果。

    机会只有一次，失去了就不会再来，时间不会倒流，做过的事情也不会更改。

    所以，我们不要等事情发生了再去弥补，要学会遇事冷静，才能避免坏事的开始。

    每个人的青春期都会教给我们一些东西，但若是白白浪费，就会使自己的人生留下一片空白。

    《青春期》观后感范文四

    3月18日中午，我们整个年级的男生都去了小礼堂听一个青春期教育讲座。经过这一节课，我们都体会颇深。

    青春期是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。老师为我们解释了青春期的现象和青春期应该注意什么，我们就处于这个时期，所以大家都听得很认真。

    青春期是一生中做宝贵的时期，我们要好好把握这段时期，认真学习。如果我们荒废了这段时期，将会有终生的遗憾，同学们，让我们携手共进，把握青春欢呼青春吧!

    《青春期》观后感范文五

    刚刚看完《青春期1》和《青春失乐园》!

    我们90后、 这是最真实的映照!

    我们会爱、 我们懂爱、 都别说我们90后不懂爱、 不知道爱! 这就是爱!

    这是最真实的我们、 属于90后!

    曾经的我也是这其中的一样放任自......

    但我们90后 重情、 重爱、 重义气、

    不管我们90后变得多么情何以堪、

    但我们90后都懂得、 都做的到的一些事情、 你们不一定会懂、你们不一定做得到、甚至说做的更加难以入目!

    我并不是想为我们90后辩解什么、 我只是想说说我们真实的90!因为这是最真的我们!

    拿我自己来说、我也是90的一份子、我骄傲我出生于属于我们的那个时代、我自豪!

    对、 没错!

    你们前些年代的人都说我们90后叛逆、怎样怎样的、

    但是......抱歉先请你们自己先检讨下、 你们没有犯过错、没有叛逆期......

    还有请你们思考下、

    我们90后有些变得不堪、原因是什么?为什么会变成那样?

    还有、别急!我们之所以变坏总的有仿照的吧!

    我们仿照的是谁?

    仿照的还是80年代和80年代以前存在的你们......

    我也不得不承认、现在的`80后都很会赚钱、

    但是请你们口下留情、不要再说我们90后了!

    你们伤不起......

    90后的我们、你们懂不起!

    重情、 重爱、 重义气、 多么简单的几个字啊!

    但我们90后 做到了 。 。 。

    请记得、90后的我们并没有做错什么......

    我们骄傲、我们是90后!

    我骄傲、因为：我是《90后》......

    《青春期》观后感范文五篇精选

    青春期观后感 篇7

    俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”世上没有人是完美的，我也不例外。在大家的眼中，我一向是个乖巧又懂事的的小女孩，可是，最近我和父母亲顶嘴的次数却变多了，全家也常因为我，气氛变得很不好。

    升上四年级以后，我常常为了一些小小的不满而不高兴。每天一起床，我就嫌爸爸打的精力汤很恶心，吃早餐时，我又嫌妈妈为我精心准备的水煮蛋和杂粮面包份量太多。上个月，爸爸为了我的健康，还特别自己动手煮豆浆，我不但不捧场，还嘟着嘴抱怨味道太浓郁而不肯喝。反正从一早起床，我就抱怨声连连，让餐桌上的“火药味”非常重。

    终于有一天，在我又摆臭脸的时候，妈妈非常生气的对我说：“我和爸爸每天提早起床为你准备这么营养的早餐，你不但一句感谢都没有说，还一直批评和顶嘴。”骂完我后，就怒气冲冲的出门，只留下泪流满面的我。

    事后我慢慢思考为什么妈妈这么生气，接着我也反省我的说话语气会不会太没有礼貌。我想爸爸妈妈那么用心准备营养均衡的早餐，目的就是希望我健康长大，但却总是听到我接二连三的抱怨，相信他们一定很伤心。还有，如果我不喜欢，可以试着用温柔一点的方式说话，而不是这样任性的表达。回到家，我先和爸爸妈妈道歉，并且和他们讨论早餐的内容，最后我们决定每天要快快乐乐的吃早餐，一个星期当中，我也有一天可以自由选择早餐的搭配。

    妈妈也买了一本跟青春期有关的书给我看，我发现书中的小朋友竟然也我和我类似的事件发生，我明白了原来进入青春期情绪上比较容易有变化，但是我希望我不要拿青春期当作借口，动不动就发脾气，或和家人顶嘴，因为他们是最爱我的人，我不应该伤他们的心啊！

    青春期观后感 篇8

    16岁时，我们天真、浪漫、傲慢，青春是我们的同义词。对于未来，我们迷惘，却充满希望。可是否想过未来的自己，能否成为所期待的那个自己．．．．．．

    《后青春期的诗》讲述的是六个高中生埋下了自己的梦想，十二年后一起挖出并努力帮对方实现那早已被遗忘的梦想。十二年的时光，把那群高中生的狂妄、活力冲刷掉了，时间的印记雕刻在他们每个人的脸上，那么的沧桑，那么的无奈。

    书中有一个男孩。他希望将来能有一辆跑车。但12年后，由于现实的压力，他只能开普通车。当谈起他的妻子、孩子时，他的脸上总会洋溢着幸福，拥有着无比的自豪感，一切的劳累、辛酸都被覆盖。

    但当英俊的跑车从他身边呼啸而过时，他的嘴里总是充满了辛酸，家庭责任感让他放弃了梦想。梦想的丢失，并不悲哀，却让人遗憾。

    梦想是令人兴奋的，我们渴望梦想，因为梦想是我们青春的烙印。但面对现实的残酷，梦想却变得脆弱。虽然忘记梦想并不悲伤，因为幸福依然存在，青春和梦想只能是我们最好的回忆，只是回忆

    寻找那个时候的梦想，就是提醒自己不要做自己不想做的人，让自己在那个时候失望。“不是不想长大，是我们的青春太棒了”，的确，青春就是那么的美好，因为我们拥有改正的错误机会，我们有更多的时间，拥有更纯真的友谊，拥有更简单的想法。

    十年后的自己将会如何，我们不知道，可我们拥有实现梦想的机会，尽管艰辛、尽管可能无法实现，可我们尝试了，不就很好了吗？而现在的我们呢？我们可以打下良好的机础，给未来的自己一份礼物，不仅要快乐，更不要让自己有后悔的机会，不要让青春和梦想只成为回忆。

    青春期观后感 篇9

    迷失的青春期观后感(一)

    这个星期天我和其他的孩子一样回到学校，因为晚自习是班主任，所以要早早的回学校。

    晚自习的时间班主任在多媒体上给我们放映了关于青少年的节目《迷失的青春期》光从名字上我们可以联想这正是我们现在正处于的阶段，所谓“青春期”多少谎言，多少泪水，有多少迷茫，又有多少叛逆?

    利用了两节晚自习的时间，同学们看完了老师为我们放映的节目，从头到尾同学们看的都非常认真，因为我们正处于节目中所表现孩子年龄一样的岁月，正因为他们和我们的年龄差不多，同样处于青春期，同样拥有着叛逆，冲动，自以为是的心理。

    青春期的我们正生活在充满冲动遇到事情不能够控制自己，没有沉着冷静的心理素质，甚至可能有生命危险。

    青春期的我们对于父母不能做到百依百顺，反到父母对我们越来越宠爱，对他们感到厌倦，一件小事父母做的.不对就生父母的气，甚至有的骂父母打父母，可是有一点我们会后悔，正因为我们做事冲动，所以青春期对我们来说并无好坏，它是一把“双刃剑”有好的一面，当然也有坏的一面。

    青春期的我们应该去理解别人，遇到事情要控制自己，冷静下来，想想该不该去做这件事，后果会怎么样，在交朋友这方面，有一双“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。

    在学校听老师话，生活中听父母，邻居，亲戚的话，因为他们绝对不可能害我们，只是往好的方向指导我们，看完《迷失的青春期》我深受启发，应该更努力的去生活学习。

    迷失的青春期观后感(二)

    昨晚看了一个法制节目《迷失的青春》，看的时候我感到很震憾，看完之后，我感到心情沉重，不仅在为这些花季少女感到心痛，同时也在反思我们现在的教育。

    提起“女孩”会让我联想到单纯、可爱、阳光、善良、温柔等一些美好的词语，怎么也不会和暴力的殴打联系在一起。可是女生打架事件目前是屡见不鲜，网络上也流传着许多校园女生打架的视频，看了让人感到很心痛。曾简单的认为打架群殴只能和男性联系起来，可现在看来，暴力已经和性别没有关系了。看到那些年轻的像花儿一样美丽的女孩，在粗暴的对另一个女孩实施群殴，就好像看到美丽被邪恶撕扯的面目全非，不堪入目。

    深思打架的原因多种多样，具体分析如下：

    1、现在的青少年中，许多人认为这样的打人反而是一种光荣，是自己能力超强的表现，让别的人都怕，才能证明自己是有本事。

    2、一些人曾经被人打过，于是出自对自己的保护，也加入打人的队伍，通过这种方式，来使自己强大起来。

    3、还有一些人，由于交友不慎，或不好意思不出手，或出自哥们义气。

    4、现在学生的暴力倾向或许与社会上解决问题的暴力有直接联系，家长和教师们是不会让他们这样去打架的，但是，社会上许多事却因为暴力而得到解决。

    5、现在的娱乐，比如游戏，电视，网络等，都很暴力化。

    6、综观打架的人，他们的学历都很低。

    如果去调查一下，就会发现，没有一所学校的学生不会打架的，面对这样的事情，我们该怎么办?首先是家庭的责任。有的父母对孩子的教育不重视，或溺爱，或放纵，孩子从小没有受到正确的家庭教育;或是有的孩子在单亲家庭中畸形成长，自私狭隘　，没有爱心，自我封闭等，造成不健康的心理。

    其次，做为老师我们有责任，学校是教育人的地方，而我们没能将学生教育好就将之流入社会，对此学校要加强思想道德教育，让他们知道什么是正确的，什么是错误可耻的。

    最后是社会的责任。只凭学校和家庭教育，太难了。社会的影响力，远超过学校和家庭教育对学生的影响。所以，要治理好社会的很多不文明现象，才能影响到学生。

    最后我想说为了祖国的花朵开的更鲜艳，为了祖国的明天更辉煌，我们每一个公民都有责任向那些心理黑暗的孩子播洒更多的阳光雨露，去帮助挽救每一个失足少年，而不是仅仅是同情。

    青春期观后感 篇10

    看完两天了，心里还是久久不能平静……都市的爱情真的很难让人搞懂，他们有着简单的`生活，复杂的感情。

    亲情、友情、爱情，错综复杂的情感；家人、朋友、爱人，交乱繁琐的关系，演绎了他们精彩的人生。但看到最后，觉得到他们都是纯洁的，他们的情感是最真的，他们的心是最善良的，不管做什么事，一切的初衷是因为一个字—爱，家齐父母的强势和啰嗦因为爱儿子，飞儿妈的嚣张跋扈因为爱飞儿。

    我就特喜欢贺飞儿的性格，脾气好，又搞逗。结了婚，她让着家齐，不是因为怕他，而是因为喜欢他。她平时让着家齐，到了实在忍无可忍地时侯爆发却是那么劲烈，她可以很简单也可以很真挚的爱着邓家齐，直到家齐回心转意。他俩的爱也是在平淡的生活中不知不觉地产生、发芽、开花。回想前几集，飞儿的自信与坚持，她对家齐说：“我这人脾气可倔了，邓家齐，我会让你爱上我的，信不信，咱俩打个赌”。

    果真到了最后，结局如她所言，家齐爱上了她，他俩走到了一起，成了幸福的一对。不是家齐不再爱白晓鸥了，而是他经过了很多事儿以后，他终于明白了贺飞儿是更适合他，他需要安定而又平凡的生活，而这样的生活只有和贺飞儿在一起的时候才会有。贺飞儿可以在他郁闷的时候逗她开心，可以在为他做他喜欢吃的饭菜，可以在他受伤或者累的时候为他按摩，可以和公婆相处融洽，可以……。而这些白晓鸥就不能。其实生活了三个月以后，他们心里已经有了彼此。就是嘴上不说，意识里却已经形成了那份深沉的爱，只是家齐一开始不愿承认而已，在他们同时回家住的第二天，醒来发现紧抱在一起，呵呵，好玩儿，这就是潜意识的爱。他们经历了很多坎坷，最后是幸福的！

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    青春期课件精华


    我朋友发给我一篇关于“青春期课件”的文章让我深受启发，我们骄傲地欢迎您来到我们网站上阅读我们的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 详尽的教学教案能够让教师更好地讲述课程内容。

    青春期课件 篇1

    小学六年级女生青春期教育班会课教案

    我家有女初长成

    柴里矿区学校

    任晓飞

    教学目标

    引导小学女学生了解青春期的生理、心理变化特点，正确面对月经、青春期以及成长困惑等知识，学会自我保护,度过一个健康、快乐的青春期。教学重点

    女生青春期生理、心理变化特点 教学难点

    解决女生青春期存在的生理、心理困惑。教学准备

    《小小少年》的音乐。彩色纸。

    教学过程

    （一）、导入新课： 同学们10至15岁，正是一个女孩花季的年龄，在这一阶段，身体、心理发生着很多变化，怎样才能健康、快乐地度过青春期？那些不好意思开口的问题如何解决？今天老师将与你一起——掀起青春的盖头来。

    （二）青春期生理变化

    1、回顾自己的身体发育，这几年是否发生了很大的变化？

    学生回答，老师总结：身高迅速增加；身体变得丰满；胸部开始突出、发育；身体有些部位长出体毛；月经初潮。小结：有了以上这些变化，表示青春期到了

    2、什么是青春期？人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。3.了解月经及青春期方面的知识：

    （1）女孩子第一次来月经，平均在12-13岁，有的早在9-10岁，有的16-18岁，这些都是正常的。月经持续时间一般在3-7天，平均4-5天。两次月经相隔的天数，叫月经周期。一般为21-35天，平均28天。

    （2）青春期是由儿童向成人过渡的时期。是身心发育特别迅速的阶段。其年龄范围一般10-19岁之间，青春期是一个人一生体质、生理和智力发育的关键时期。第一性特征是生下来就有的。但很小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩盖住。但进入青春期后，人的第二性特征开始

    发育，第二性特征是很难掩盖住的，所以不论怎么装扮，还是比较容易分出男女来的。那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征比如男生：胡须-声音-喉结-肌肉；女声：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

    （3）青春期的男女发展差异：师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

    （三）青春期心理变化

    1.回顾近几年自己的言行，把你的心理变化及感受写在一张纸上。（播放音乐《小小少年》）

    2.老师巡视，并把问题归纳。

    自我意识加强，喜欢自己的事自己做主。不喜欢父母管得太多。对青春期的到来产生好奇，有些事渴望了解，又不好意思问。有自己的心事与小秘密了。心情会莫名烦躁、不安。很在乎自己的缺点。

    小结：这些心理变化在青春期都是正常的，不要烦躁，平时多与父母、老师、同学交流，说说自己的感受，多听听别人的建议，才能健康快乐地度过青春期。

    （四）青春期困惑解答

    1.分组交流：在成长的过程中，你都遇到哪些问题？并讨论如何解决。2.各组提问，老师归纳。

    （1）第一次月经突然来袭怎么办？

    先不要慌张，告诉妈妈或女老师，她们一定给予贴心的帮助。女孩子有月经了，就表明逐渐成为大女孩子了，生理上是可以怀孕了，但如果怀孕年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以女孩子尤其要注意保护自己，防止有坏人侵犯。

    （2）月经初潮后，还会长高了吗？

    月经开始之后还能长两三年的个子，平均每年增高 5-8cm, 有的还能增高15cm。

    （3）我现在身高不理想，怎样才能长的更高？

    早睡早醒不偏食，好好吃饭、多进行跳绳、骑自行车运动、坐立走姿势端正、保持良好的心态。

    （4）.我喜欢我自己的事自己做主，可父母天天“唠叨”，怎么办？ 要正确对待父母的教育，尊重理解父母，注意交流沟通方式，在表达自己的建议时，注意场合与时间。

    （5）.每次来月经，心情很低落，干什么事都提不起劲，上课也常常走神，如何调整？

    长大后来月经是正常的，心情低落时，学着自我调整，如找好朋友聊聊、读自己喜欢的书等，保持良好的心态，才能顺利度过青春期。

    小结：在成长的过程中，大家还会遇到很多问题，老师给大家推荐几本课外书：《青春期来了》、《女生日记》、《快乐青春期》，你想知道的、你想了解的，在这几本书里，一定能找到满意的答案。(五)学会自我保护

    你们随着年龄的增长，会越来越漂亮，很重要的一点:要学会保护自己。1.外出征求父母同意，不单独到僻静的地方。不轻信陌生人，不搭车，不收礼物。

    2.不到异性朋友家过夜，不吸烟，不喝酒，及临时配制的饮料。3.不出入游戏厅、歌舞厅等场所。4.夏季衣着不要太暴露。

    5.遇到性侵犯时不要惊慌，要大声呼救。

    6、男女同学存在差异，所以要互相帮助，取长补短； 男女是我们的世界和社会的组成部分，缺一不可，所以要互相尊重； 应为男女有别，所以男女同学想处的时候要大方、得体。

    （六）总结

    请同学们谈谈这节课你有什么收获？

    老师：这节课我们通过交流，了解了青春期生理、心理变化特点，知道有了困惑要保持良好心态，多学习，多沟通，学会保护自己，才能健康度过人生发展的黄金时期。寄语

    女孩们：你们的青春刚刚扬帆！愿你们能够正视自己遇到的困惑，完善自己的人格，健康、快乐的成长！实现自己人生的梦想！

    青春期课件 篇2

    青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。小编整理的青春期教案，供参考！

    一、教学目标：

    1.知识目标

    说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。

    2.能力目标

    （1）通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。

    （2）尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。

    3.情感态度与价值观目标

    结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。

    二、教学重、难点

    教学重点:1.说出人体发育的分期。

    2.描述青春期发育的特点。

    教学难点:正确对待青春期变化，学会健康地生活。

    教学方法:谈话法多媒体

    三、课前准备:

    1、学生准备：

    （1）收集自己从出生到现在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板

    （2）从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料

    2、教师准备:

    （1）拍摄或排练小品剧《我长大了》。

    （2）准备投影仪等教学设备

    四、教学过程：

    （一）、创设情境、导入新课

    1、投影显示班上同学刚出生时的照片。

    2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大成人的？现在是什么样子？

    学生活动：观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。

    （二）、人体的发育分期

    1、指导学生上台（或分组）展示他们各暑期的照片。

    观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。

    2、提问：（1）人的生长发育分几个时期？

    （2）各个时期有什么特点？

    学生共同总结人的发育分期及各时期特征，教师并加以引导。

    教师：新的'生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。

    [学生活动]：

    （1）观察教材中图8-7，想一想，人的生长发育分为几个时期?

    （2）学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期。

    （3）请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？

    教师：先对活动情况作出评价，小结：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。

    [学生活动]：把带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段?举例说出成年期形态和功能的主要表现?

    教师：你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题?

    [学生活动]：讨论，发表看法，形成尊老爱幼的共识。

    （三）、分析青春期的生理变化

    1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青春期发育的相关资料。

    2、引导学生分析问题：

    （1）青春期生理发育有哪些明显特点？

    从“青春期发育记录表”及其他资料中得出信息，结合自身，总结青春期发育的明显特点。

    （2）男孩、女孩在发育上有哪些差别？

    学习体会男女青春期发育的差别。

    （3）这些差别的原因是什么？

    过渡导入：同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的变化。

    [学生活动]：观察投影，即教材图8-8，“男生部分生殖器官发育趋势图”，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。教师：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？

    [小结]：一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。

    教师：说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？[学生活动]：分析讨论教材表8-1。

    [讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。

    教师：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？

    [讲述]：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。

    教师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？

    [讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。

    [小结]：

    青春期是人生的“花样年华”。经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生则强健有力，英俊潇洒。同时，人体器官功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。

    （四）、分析青春期的心理变化

    1、播放录像或小品，展示“我长大了”。

    2、引导学生分析：

    （1）进入青春期的你与儿童期的你一样很听父母的话吗？

    （2）进入青春期的你与异性交往与儿童期有何不同？

    （3）进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同？

    （五）、正确对待青春期的变化

    1、引导学生思考分析：

    （1）当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉？是否告诉你的态度？你父母是什么态度？（2）青春期的青少年如何与异性交往？

    （3）青少年穿着打扮要注意什么问题？

    2、组织“青春不烦恼”模拟咨询会。学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加。相互交流解答疑难

    （1）组织“青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员。

    （2）学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不署名小纸条形式提交主持人。

    （3）学生自己相互解答，也可由家长、教师或专业人士解答。

    （4）家长也可提问“如何面对青春期的孩子”等问题。

    （六）、青春期卫生

    过渡导入：男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？(生答)那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解决这些问题。

    [学生活动]：自学，阅读课文。[学生活动]：交流讨论

    （1）当你出现首次遗精或月经时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？（2）你将如何与异性朋友交往?

    （3）青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题?

    （4）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?

    （5）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？

    （6）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？

    [小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询!

    （七）、课堂小结

    1、组织学生自评、互评在咨询会上表现。

    2、指导课后编写“青春期健康教育”板报（见附件照片）。

    青春期课件 篇3

    初中一年级上册第七课成长的烦恼之青春期发育教案

    一、教学内容:青春期发育

    二、教学目标

    1、知识目标:一个人一生的不同时期，青春期是第二个发育的高峰期，青春期生理上的三大变化。

    2、能力目标:了解青春期生理上的变化，用健康的方法保护自己青春期发育。

    3、情感、态度、价值观目标:正确认识青春期生理上的变化，了解青春期发育变化是正常的生理现象，快乐成长。

    三、教学重难点

    1、青春期是人一生当中非常重要的时期。

    2、青春期生理发育的三大方面。

    3、青春期生理发育的年龄差异。

    四、教学方法

    讨论法、影视展示法、归纳法

    五、学情分析

    青春期教育是非常重要和必要的教育，由于受到中国传统文化的影响，中国学生在对待生理知识学习和讨论上普遍保守，特别是面对大人。因此上这个内容具有一定的挑战性。一个是教师在处理教材分寸的把握，有可能与生理卫生课混淆；一个是调动学生参与的积极性。可能是在教学中要注意的。再有，许多学生对自己不知不觉进入青春期，没有去关注，认识不足，当有些变化突然间出现时不知所措。有的学生迫切想了解相关知识，但了解的途径不多。往往轻信同学间的误传。或从一些不规的出版物去了解。这就需要教师正确引导。

    六、教学学过程

    1、导入

    在上课前:播放有关青春话题的歌曲《小小少年》。

    上课后:全班齐读诗歌《闪耀吧，青春的火光》引入课。

    2、认识青春期

    师：这首诗写的是人生的什么时期？

    生：青春期。

    师：青春期是人一生中的什么阶段？

    播放影视片:人发育的不同阶段。

    展示人生不同时期图。结论：青春期是人生的第二生长高峰期。

    展示幻灯片，男女生进入青春期的差异。

    结论:由于遗传、环境等因素的影响，个体的发育存在差异，有人早点有人晚点是正常的。

    师：青春期是一个什么样的时期呢？

    播放影视片:解读青春期。

    幻灯展示青春期概念性的描述，学生齐读。

    3、感受青春期

    师：同学们在身体上现在的你和小学低年级的你有没有不同？

    生：有。

    师：现在的你跟小学时候的你比较，身体上有了哪些变化？

    生：根据教师发放的提示项目，学生自己动笔写下来。然后分男女交上来。

    师：抽两名学生（一名男生、一名女生）随机读几名学生写的自己的变化。

    师：通过两名同学朗读，我们知道了很多同学身体上都有许多变化。同时，我们发现这个变化对每个同学来说又都不是完全一样的，这说明男女生是有差异的。

    生:学生分男女自由阅读相应发育过程知识。生：学生齐读。

    师:就其某个男生或某个女生来说，还会存在差异。也许这上面的归纳并没有把你的情况归纳完，青春期的生理上的变化是正常的、健康的变化。反之，你就应多给大人沟通或寻求专业医生帮助。

    师：同学们！虽然男生女生在生理发育上有所不同，从总体上讲，又是有共同特点的。

    生：试着简单归纳一下。

    师：展示幻灯。青春期三大生理变化。生：齐读（青春期生理发育的特点）

    师：对于第三点性器官的成熟，我们要了解第一性征和第二性征的出现。生:学生齐读书上字字句。P48。

    4、关爱青春期 师:同学们，青春期你们的生理发育非常快。为了保证生理发育的正常进行，我们必需主动为自己身体发育创造良好条件。

    生:怎样创造良好条件?思考后发言。

    师:展示幻灯并讲解:青春期男生女生要注意:营养、卫生、锻炼，健康的生活方式。

    5、分享青春期

    师:青春期是人生的金色年华，青春期生理发育是自然界送给我们珍贵的礼物。青春是婉转清脆的一首歌，是甘甜芬芳的一杯酒。我们要积极与父母、老师、同学交流，分享好的知识和经验。让我们都能健康成长。

    三、小结

    学生观看影视资料。《青春期教育》

    四、板书设计

    青春期发育

    1、认识青春期

    2、感受青春期

    3、分享青春期

    2011年11月19

    青春期课件 篇4

    教学目的：

    一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，青春期心理发展的自然规律。

    二、引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。

    教学方法：

    通过讲解、分组讨论和现场表演等形式。

    教学时数：

    一课时

    教学时间：

    星期三第八节班会课

    教学地点：

    xx班教室

    教学过程：

    一、班主任老师讲故事

    1、通过歌德《少年维特之烦恼》的故事，引入话题“青春期需要异性交往” 小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁---16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

    2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种---促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。

    3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春“这是人性中的至洁至纯。”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

    小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

    二、心理剧表演“收到一封烫手的信”

    情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

    情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

    情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

    讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

    小结：异性交往的原则：

    原则一、注意交往的方式

    青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。

    原则二、把握交往的尺度

    在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。

    如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。

    三、“我的异性交往的困惑”

    事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。

    归纳为以下四点：

    1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。

    讨论并小结：

    青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

    2、什么时候开始谈恋爱最合适？

    讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？

    3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。

    讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

    4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。

    四、男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解

    认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。

    五、课后小结

    青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。做了几年的班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异性交往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。

    一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理.正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”

    六、课后作业

    要求每位同学根据今天所学内容写一篇心得体会。

    青春期课件 篇5

    教学目标：

    1、对照自身的变化，描述青春期的生理和变化。

    2、通过讨论和小组交流初中学习方法，关注自己和同学的身心，以正确的态度对待变化。

    3、掌握一些基本的青春期卫生保健，健康地度过青春期。

    教学过程：

    导入：播放歌曲《小小少年》

    小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。

    小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。

    一年一年时间飞跑，小小少年在长高。

    随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

    小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。

    但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了。

    一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。

    随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。

    提问：为什么少年的烦恼增加了?他会有哪些烦恼?

    回答(略)

    归纳：我们正在长大，随着生理、心理等方面的变化，也就带来了成长的一系列烦恼。

    一、青春期的'变化

    1、什么叫青春期?

    青春期是人体生长发育的第二个高峰期，它是人生中最重要、最宝贵的时期，是人的一生中最为关键的发展阶段，是我们从儿童少年长成大人的过渡期。

    从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。

    2、分组讨论回答：

    (1)处于青春期的青少年学生有哪些生理变化?

    身体外形急剧变化：身高突增，体重增加;

    各个器官结构的功能不断提高，肺活量增大，心脏的功能逐步健全，的兴奋性增强，容易接受新鲜事物;

    性机能发育成熟。

    这些都是正常的生理变化。

    (2)青春期的青少年学生有哪些心理变化?

    A、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到和的关怀;

    B、内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流;

    C、善于表现自己，显示自己的存在;

    D、性意识的觉醒与发展。

    二、青春期的卫生保健知识

    (1)青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃些含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。

    (2)讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

    (3)讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物;不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒;饭后半小时内不做剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

    (4)注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲;不躺着看书;不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方;不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长。

    (5)男生要保护嗓子，不要大喊大叫;女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。

    (6)积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。

    ……

    三、青春期如何才能健康成长

    面对青春期各个方面的变化，我们怎样才能健康成长呢?

    学生分组讨论，代表表达自己的观点和建议

    教师归纳：

    A、树立远大理想，集中精力搞好自己的学习，学好科学知识，发展自己的特长;

    B、塑造美好的心灵，陶冶自己的情操;学会正确的审美观点和锻炼自己的审美;

    C、积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动;

    D、多与学生讨论学习问题，交流学习经验和，多与家长和老师谈心;增强自己的人际交往能力。

    四、总结

    我们在呵护生理健康的同时还应重视心理健康。我们要做到生理和心理协调发展，顺利度过青春期这一美好时光。

    青春期课件 篇6

    ——八年七班

    教学目标

    1、让学生知道随着年龄的增长，生理和心理上的变化

    2、学生之间应认清爱情和友谊，避免产生早恋现象。

    3、让学生知道遇到性侵犯时，应怎么保护自己。

    重点

    理解并懂得自尊自爱，对自己和家人负责。

    难点

    懂得保护自己

    教学方法

    举例法

    教学过程

    随着年龄的增长，同学们的身体在一天天的发生着变化，并且在男同学和女同学之间会保持一定的距离。

    作为初中生，现在的我们应该要怎么做，才能保护自己呢？要得到别人的尊重，首先要我们自己要尊重自己，懂得自爱，并且要懂得一些遇到危险时的自救方法。

    现在，我们作为一名初中生，主要的任务是好好的学习，考上自己想上的高中，希望同学们放下你们现在手上的一些杂事，特别是和学习没有关系的事。由于同学们处于青春期，对很多事情都很感兴趣，这是在所难免的，希望同学割舍掉你们现在所谓的“爱情”，它只会害了你。

    怎么保护自己：

    1、不随陌生人出校。

    2、不和社会生有来往。

    3、放学时不坐黑的。

    4、时刻提高警惕陌生。

    5、有事情要和学校或班主任沟通。

    总结

    关爱自己就是最大的幸福，懂得自尊自爱之人，才会赢得别人的尊重，自己才不会吃亏。认真学习是你前途的光明，否则，现在还处于迷茫不听劝告的你将会变成明天的穷人。

    青春期课件 篇7

    中考必练试题

    第八节

    青春期心理卫生

    一、教学目标：

    1了解青春期心理变化。2 引导学生正确认识自我。

    二、教学重点与难点： 青春期心理特征及变化

    三、教学课时：1课时。

    四、教学准备：课件

    五、教学过程： 【导言】青春期是心理发展的一个重要转变期。尽管在生理上已经渐趋成熟，心理却仍然很幼稚、单纯。主要特点是半成熟、半幼稚、独立性与依赖性、冲动性与自觉性等矛盾的力交织发展时期。1.自我意识迅速发展。指自己的认识与评价。开始把自己作为思考对象“我长得漂亮不漂亮”、“我聪明吗？”开始注意自己的打扮，喜欢照镜子，并十分留意周围人的眼光、态度及对自己的评价等。

    2.成熟感产生且日益强化。独立意识发展迅速，希望独立，关心别人对自己的评价。

    3.性意识迅速觉醒。一方面对自己的性别特征十分关注，对性心理一系列变化感到惊奇、兴奋或困惑、惶恐。另一方面对异性的情感发生一系列变化，由儿童期的厌恶、疏远，到亲近等。4.情绪、情感不稳定。情感体验丰富，对新鲜事物充满情趣，但起落较大。

    5.从思维发展来说，抽象逻辑成分已经在一定程度上占有优势，思维的独立性和批判性也有显著的发展。

    6.在意识活动方面，常立志、志无常、果断与轻率同时并存等。

    由于青春期是从依赖性的童年期发育到独立自主的成年期的过渡时期，所以其心理发展往往表现出某些矛盾倾向，这时他们既具有童年期的一些痕迹，又是有成年期的一些萌芽，常表现为似成熟又不成熟，因此更容易出现心理卫生问题，大致表现在以下几方面：

    （一）对性发育的困惑不解

    在青春发育期，人体生殖系统开始迅速发育，这是其突出的特点。但有些青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解。

    （二）独立意向发展迅速

    随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛。他们渴望独立的愿望也日益变得强烈。

    （三）伙伴关系密切

    多数青少年都具有群体观念，他们常感到在群体当中有一种安全感。他们的言行、爱好、衣着打扮都互相影响，信任伙伴胜过信任家长和老师，他们互相倾吐内心的秘密和苦恼，也经常从伙伴那里得到同情、理解和温暖，而这种情感从成人那里却难以得到

    （四）认识社会的能力还不够强

    青少年虽然独立意向发展很快，但他们对社会的认识能力不成熟。在思考问题上常表现出直观易感性。青少年的情感还不够稳定，容易从一个极端走向另一个极端，这提示我们对青少年要因势利导，作好疏导工作，从而提高他们认识社会的能力，减少心理卫生问题的产生。

    （五）学习压力 中学生学习负担过重，常给青少年带来沉重的心理压力。如由于青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力。有极个别人甚至走上自杀道路。

    （六）易有不良习惯和沾染不良嗜好 青少年好奇心及模仿性强。这种心理状态使他们很容易受

    别人影响。

    常见的心理障碍有：

    1.忧郁。由于种种原因，青少年会出现闷闷不乐，愁眉苦脸，沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态，就应当予以充分重视。

    2.陕隘。即斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀，爱钻牛角尖。

    3.嫉妒。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。

    4.惊恐。对环境和事物有恐怖感，如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖，重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。嫉妒。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意，•更有甚者竞用打击、中伤手段。

    5.残暴。有点小事自己不快，便向别人发泄，摔摔打打骂骂咧咧，•有的则以戏弄别人为自己开心，对别人冷嘲热讽，没有温暖之心。

    6.敏感。即神经过敏，多疑，常常把别人无意中的话，••不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。

    7.自卑。对自己缺乏信心，以为在各方面都不如人家，无论在学习上，还是在生活中，总把自己看得比别人低一等，抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪，对自己都缺乏情趣，压抑感太强。

    大量实践证明：人的身心发展和成熟与他生活的家庭、集体、社会环境有很大的关系。青少年的心理健康既依赖于良好环境的熏陶与引导，更需要各级学校德智体美劳教育的积极措施提高他们的整体素质，成为适应未来所需要的建设者。心理健康的主要特征应包括以下相互联系的八个方面：

    一、智力正常

    能正确、客观地认识自然和社会，头脑清醒，能以积极正确的态度面对现实的问题、困难和矛盾，既不回避也不空想。智力包括观察力、记忆力、注意力、思维与想象力以及各种操作能力等等。

    二、情绪反应适度

    情感表现乐观而稳定，心胸开阔，对一切充满了希望，既不为琐事耿耿于怀，也不冲动莽撞，能保持平常心，以愉悦的情绪去感染人。

    三、意志品质健全

    对自己的言行举止表现出有一定的自觉性，独立性和自制力，既不刚愎自用，也不盲从寡断；在实践中注意培养自己的果断与毅力，经得起挫折与磨难的考验。

    四、自我意识正确，有自知之明

    在集体中自信、自尊、自重，少有自卑之心，也不傲视他人；对自己的优缺点有正确的评价与要求；在实践中不断开发自己的潜力以实现自己的理想与人生价值。

    五、个性结构日趋完善

    个性是一个人经常的、本质的和别人相区别的心理特点的总和。它包括心理倾向性（如需要、动机、兴趣、意志、人生观等），个性心理特征（如能力、气质、性格等）。人的生活条件、受文化教育影响、从事的生产与社会实践越是优越、丰富、完善，人的个性结构的日益完善也就有了保证。目前整个教育系统都在进行着全面的改革，重视把青少年从以往的应试教育转向全面的素质教育，这就为人的个性结构的日趋完善创造了更好的条件。

    中考必练试题

    六、良好的人际交往

    乐于和善于与人交往，能和大多数人建立良好的人际关系，重视友谊也不拒绝别人的关心与帮助。与人相处时积极态度（如热情、坦诚、尊重、信任、宽容、融洽）多于消极态度（如忌妒、冷漠、怀疑、小性、计较）；在新环境中能很快地适应，与他人打成一片。

    七、行为得体，生活态度积极

    珍惜一切学习与工作的机会，行为上表现出独立自主，不以他人的好恶作为个人行为的依据，既不盲从，也不受诱惑，能做到有所为有所不为。

    八、反应适度

    对外界事物的反应和活动效率是积极、主动而富有成效。不冲动、毛躁、也不敷衍塞责。青少年时期的心理保健十分重要。树立什么样的理想，建立什么样的人生观，对青少年今后走什么道路具有决定性意义。青少年只有树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的生活目标，生活才会变得充实而富有意义，才能战胜一切困难和挫折，发挥自己的才能。

    青少年要处处注意培养自己良好的道德品质，不要沾染不良的首先品质。要培养开朗的性格，克服和纠正内向、孤僻、固执、多疑、心胸狭窄、急躁、易冲动等不良性格。要经常保持愉快的情绪，在遭受挫折〔如高考落榜、初恋失败、事业挫折等〕时要学会调节自己的情绪，正确面对现实，把挫折心理引导到理智、积极、乐观的状态中，从挫折中解脱出来。

    青少年刚刚走上生活，走上社会，与人交往特别重要。青少年要乐于与人交往，学会与人交往。在与人交往中树立正确的友谊观，提高辨别是非的能力，要乐于帮助他人，遇事替别人着想，能与大多数人心理相容，建立良好的人际关系。

    日常生活当中，我们常遇到这样的年轻人，做事情缩手缩脚，常怀疑自己的能力，生怕别人笑话。这其实就是自卑。自卑主要表现为对自己的能力作出过他的评价。其实，每个人或多 或少地卑有些自卑。不过表现的程度各不相同，有的人表现出过分谦虚，有的人表现为强烈的虚荣心，非常想得到表扬和承认，有强烈自卑感的人，往往丧失对前途、事业和生活的信心，放弃一切。

    要克服自卑，改变自我，首先是要提高自信，著名心理学家A • 阿德勒，一生致力干研文自卑感。他说，人类最重要的需要和自信、自尊。自信首先表现为一种生活上的乐观、进取，其次表现为克服困难达到既定目标的信心。第三体现在社交时既不羞怯，也不妄自尊大。可见．自信心是一个人成功的保证。

    自信源于对生活的深刻认识，对生活的乐观态度及千百次失败与失败的经验积累。因此，在培养自信时，要注意以下几方面。(一)正确评价自己，经常鼓励自己

    我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不能因为自己某一方面的缺陷而怀疑由己，也不能因为某一次失败而否定自己。比如，有的女青年在一次恋爱失败后，就叹息自己的长相不好，这辈子难以找到甜蜜的爱情。其实，恋爱受挫的原因是多方面的。有的年轻人在工作中遇到一次失败，就认为自己不是搞这种工作的料，众认为自己一无是处．这种态度无疑是自信心不强的结果。

    没有人是十全十美的常胜将军．我们庄该挫常灶励自己，从以往的成功经历中汲取力量，要竖常提醒自己，你不比那些成功的人差。就人本身的素质、能力而言，通过努力，你一定也合成功．应该看到，即使是成功者，也会遇到各种各样的困难，也承受着各种心理负担，你的处境他们也经受过。

    (二)正确表现自己，摆脱消极心理的束缚

    人们往往会有一些消极的心理束缚着自己的行动，比如“我能行吗?”假如失败，别人会笑话我，”“我不会成功”等等，这些都会磨损一个人的自信心。

    有一位心理学家曾经做过这样的实验：让全班同学都去赞美一位相貌平常的女生，每一位同学遇到这位女生后都对她说：你今天打扮得很漂亮。没过多久，这位女生果然显得很漂亮了。同学们的表扬增加了这位女生的自信，以至于连容貌也发生了改变。因此摆脱消粗心理，关键是要有自信心，要有积极的态度，要敢于尝试，当然，是尝试着做一些力所能及的事情。不要放弃那些看起来不显眼但能带来成功机会的事情。任何成功，都能增强自信。任何大的成功，都蕴积于小的成功之中。

    (三)正确补偿自己，发挥自己的优势

    我们每个人都有自尊心，当在工作、学习和生活中受到挫折后，为了维护自尊，我们往往要找一下心理平衡即补偿。于是吃不着葡萄说酸，自己不行就希望别人倒霉，这是一种消极补偿。当然，我们也看到一些无手的书法家、无腿的篮球运动员等等，这样的人表现出一种积极补偿。我们所提倡的是积极的心理补偿。具体说，主要有两种方法：

    一是直接补偿，以勤补拙。明知自己在某些方面有缺陷，就下更大的功夫去弥补。古希腊著名演说家德穆斯芬幼年口才平平，而且口吃，经过刻苦训练，终于获得成功。

    二是间接补偿，扬长避短，有些人在本职工作中作为不大，但在其它方面有所创建，并通过此获得了满足，提高了对生活的信心。所以，只要讲究方法，因势利导，我们一定会把自己调整到最佳状态。

    青春期课件 篇8

    主持人（女）：有的幸福来源于别人的给予，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福来源于自己对别人的给予，如你给予别人的帮助和快乐；有的幸福来源于你自己的给予，如你对自己的肯定、认同和接纳。树立正确的幸福观是青春期的必修课。

    主持人（男）：

    有过多少次跌倒以后抹着眼泪爬起来

    有过多少次失败以后不服输的站起来

    有过多少次成功以后高兴地像飞起来

    有过多少次拼搏以后听见掌声响起来

    主持人（合）：让我们——展开双翅，承受风雨的洗礼，勇往直前吧！

    手语舞：《勇往直前》

    尾声

    新团员领誓:（梁亚男）我是共青团员，我们是青年，，让我们以十四岁的名义宣誓

    我是鹰——云中有志!

    我是马——背上有鞍!

    我是骨——骨中有钙!

    我是汗——汗中有盐!

    祖国啊!

    请把我们划入青年的梯队，

    我们已经有了少年青年——双重的肩!

    主持人（女）：昨天的你，可以稚气，（男）：但从今以后的你，要学会担当；

    主持人（女）：昨天的你，可以无知，（男）：但从今以后的你，要学会理性；

    主持人（女）：昨天的你，可以骄纵（男）：但从今以后的你，要学会理解；

    主持人（齐）：昨天的你，可以软弱

    但从今以后的你，要学会坚强。

    只要我们正直刚毅，只要我们勇敢坚强，我们就会安然度过青春期，美丽青春期，美丽十四岁，迎接阳光给予的开花吧，

    我们十四岁，我们正青春！

    青春期课件 篇9

    一、活动缘起

    人类社会就是异性社会，如果我们从学生时期男女生之间就“闭关自守”、“老死不相往来”，这只能造成心灵的扭曲和心理的畸形，至少会使人际关系冷漠和疏远。因为学生长大后，总有一天，要涉足社会，不管在什么样的工作岗位上，与异性交往都是必然的。因此，作为社会、老师和家长，我们有责任，也有义务在学生在校期间帮助学生学会这门异性交往的学问，不应以堵代替导，要提倡男女生正常交往并建立健康的友谊，以不留下遗憾。只要教会学生正常交往，就可以避免不正常的交往发生。

    二、教育设计

    （一）活动背景

    异性之间能否交往和如何交往是中学生的一个热门话题，也是家长和老师的一大困惑。现在的中学生普遍早熟，异性交往不当，往往会出现“早恋”问题，不管吧，怕出问题；管多了吧，又怕引起学生的反感。但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能准确的熟悉到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为老师应该正确引导学生努力学习，做到“我们不早恋”。

    （二）活动目的

    1.通过班会课的教育，认识异性交往的重要性，鼓励中学生异性交往。

    2.讨论中学生异性交往应掌握的度，正确对待“早恋”问题，引导学生做到“我们不早恋”。

    （三）活动方式：学生主持；播放《好一朵茉莉花》；学生讨论，自由发言。

    （四）活动过程：

    （一）鼓励异性交往，珍惜同学友谊

    主持人：俗话说的好：“男女搭档，干活不累”。男女同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展。但是，在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响学习，也会影响身心健康。请同学们就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。

    学生畅所欲言。

    主持人：我们同学认为同学交往是件很正常的事，这是同学间的友谊，我们应该珍惜。那么同时让我们听听我们的家长对此是持怎样的态度的呢？

    家长：（录音或视频资料，事先准备好的）

    主持人：看来，我们的家长也是十分赞同男女同学的交往，当然有些家长也提到了担心的一些问题：比如，交往不当，产生早恋问题怎么办？接下来，我们不妨就家长担心的问题一起来探讨一下。

    （二）正确对待“早恋”，树立正确的友谊观

    主持人：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。那么我们应该如何来对待这个比较敏感的问题呢？先请欣赏：《好一朵茉莉花》歌曲、歌词及茉莉花的美丽图片。

    （引出话题“早恋”）

    1、建议男生回答以下几个问题：

    ①你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子？

    ②你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢？

    2、建议女生回答以下几个问题：

    ①你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子？

    ②你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢？

    主持人对同学们的观点进行小结。

    3、恋爱需要条件

    ①计算你的成长成本。

    很多同学只算了一笔经济帐就已经是一个天文数字了，还跟他们强调父母在你身上所付出的感情和所操的心。

    ②你觉得恋爱需要哪些东西？

    没有一定的经济基础，还没有独立的时候，你如果过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。

    主持人：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。（同学们自由发言）：

    4、早恋的危害

    ①分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。

    ②走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的"尖子"。可是他偶然看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了"恋爱"后来逐步走上了犯罪道路。

    ③家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。

    5.主持人：小结

    6.班主任引导：

    同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光如同明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。珍惜现在的学习，为我们的将来筑基！

    三、课例效果

    学生能积极参与，并且都能分享自己的真实感受，通过本次班会课的教育，学生对于同伴之间的异性交往有了较为深刻的认识，对于异性交往应把握的度也有了较为清醒的认识，“早恋”问题的出现也属于青春期学生正常出现的问题之一，学生通过班会课也较深刻的认识到“早恋”的危害，最后大家达成共识：珍惜现在的美好光阴，认识学习，积极生活，为创造美好的未来努力！

    四、课例启示

    对于早恋，我想每一个中学老师都会遇到，这已经是一个公开的秘密。有人说每过几年，早恋发生的年龄就会提前一岁，所以估计现在的小学对这个词也早已不在陌生。因此，对于早恋的处理是每个老师尤其是班主任必须要面对的。前不久看了《今天怎样做教师》一书中有很多案例是谈及此的。他认为：“早恋是堵不住的。早恋的孩子大多数都是情感饥渴的孩子，他们在寻找感情的寄托。如果你能帮他找到正常的寄托（让爱流向大海），他的感情得到合理的满足，他就不必急着投入“爱情”的避风港了。男孩女孩都如此，女孩更明显。”他还说：“青春期的有些孩子，在某一阶段会“昏了心”的，十头牛也拉不回来，但是他们不会永远如此，他们会长大的。”所以在高中阶段，需要教师对异性交往的重要性，需把握尺度，对“早恋”问题进行正确的引导，使学生快乐地走出这段特殊的时期！

    青春期课件 篇10

    教学目标：

    一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

    二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。

    教学准备：

    多媒体演示文稿

    教学过程：

    一、班主任老师讲故事

    1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。

    小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

    2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。

    3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”

    心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

    小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

    二、心理剧表演

    “收到一封烫手的信”

    情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

    情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

    情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

    讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

    小结：异性交往的原则。

    原则一、注意交往的方式

    青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系

    原则二、把握交往的尺度

    在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。

    如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。

    三、“我的异性交往的困惑”

    事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：

    1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。

    讨论并小结：青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

    2、什么时候开始谈恋爱最合适？

    讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？

    3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。

    讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

    4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”

    讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。

    四、男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。

    课后小结：

    青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。

    做了十多年班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。因此，我虽然心里不免战战兢兢，还是毅然选择“青春期异性交往”，作为心理主题班会的主题，题名为“男生女生”从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异性交往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。

    一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。班会后，我和学生们仿佛都长长地吁了一口气。唉，原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理。

    正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”

    青春期课件 篇11

    一、倾听心声

    1.来自同龄人的心声

    ——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”

    ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”

    ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”

    设问：你们有过类似的烦恼吗？试举几例。为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入？

    生1：他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去了 。

    生2：当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……

    生3：当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”

    不断接受新知识

    陈旧

    知识方面

    肤浅、未真正进入大千社会

    丰富的人生经验

    阅历方面

    子女等角色

    家长等多种角色

    社会角色

    想独立又不能真正独立

    成熟、有主见

    心理方面

    个性、时尚

    朴素、大方、保守

    服装方面

    想怎么用就怎么用

    节省

    用钱方面

    喜欢冒险，敢做敢为，行为变化快

    处事谨慎、冷静，讲原则

    行为方面

    喜欢横向比较，与同时代人比

    喜欢纵向比较，同过去比

    思维方面

    幻想，比较注重享受

    重实际，不大注重享受

    生活方面

    自由、开放、勇于创新、易偏激

    求稳、务实、保守

    思想方面

    下一代（我们）

    上一代（父母）

    差异

    2.烦恼的不只是我们 (见上表)

    思考：分析成长中为什么会产生这些烦恼？通过比较两代人的不同，分析造成隔阂的原因。

    （二）成长不烦恼：

    1. 阅读感悟:其实你只有8%的烦恼

    有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的

    烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，

    结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然

    留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼

    已经不成为烦恼了。

    结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。

    2. 质疑交流:订立一份《家庭和约》

    最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就象旅馆似的。”

    讨论：

    父母为什么难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

    如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做，结果可能会怎么样？

    自拟提纲，与父母共同订立一份《家庭和约》。

    3.身体力行：预防父母“唠叨”的招数

    父母“唠叨”的主要源于学习、仪表、异性交往、卫生等方面，请就这四个方面讨论如何预防父母唠叨，并能身体力行。

    学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。

    仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。

    社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母即使知道孩子的派对地址，也不会到现场来“捉拿”你的。

    卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，来起早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。

    （第二课时）

    1、阅读感悟:爱的冲突

    我真是越来越感到厌烦了:

    我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至是不准去；

    他们会一连两个小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只消15分钟就可收拾停当；

    当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞；

    那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉；

    那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了；

    我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱：别单独行动，别丢东西，不许到高处去……

    思考：

    ①仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会是他们已经表达了而我们却未察觉？

    ②代沟，究竟谁不理解谁？是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈？

    2、理性分析：冲突的代价

    一碗馄饨的故事：

    一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。

    ①你是否也经历过“爱”的冲突？试举一例子。

    ②你当时是怎样想的？最终结果怎样？这个结果对你日后的学习和生活与影响吗？如果有，请具体说明。

    ③现在你对这件事是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？

    选取以下一个话题展开讨论：

    “叛逆”是利 弊（填“﹥”或“﹤”）。理由如下

    “代沟”产生的责任主要在于 （填“父母”或“子女”）。理由如下

    3、认真聆听:来自父母的心声

    《孩子，我为什么会打你？》

    ……在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

    每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

    你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看待这种经历？

    采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章你有什么感想？

    二、群策群力：如何面对生活中的烦恼

    ①妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。

    讨论：如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？

    ②妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。

    讨论：如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？

    ③父母偷看了我的日记，还将我的朋友拒之门外。

    讨论：当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？

    ④一个同学说：我妈就是烦，每天我吃早饭的时候，她就说：“吃完早饭去喝牛奶，别忘了。”其实，牛奶和书包都放在我的写字台上，我上学拿书包，不就看见牛奶了吗？

    讨论：父母讲这些话的真正用意是什么？面对这种情况怎样做才会双赢？

    三、小结

    让学生认识到在青春期中有许多的烦恼，有些并不是外在的，而是自身原因引起的，为了让学生能够对自己的言行负责，也为了使学生能了解父母、老师的想法，大家都能坦诚地，平心静气地进行沟通。

    青春期课件 篇12

    课题：青春期心理教育

    使用人： 日期： 总第 课时

    教学目标

    1.了解青春期心理发育的特点 2.正确认识青春期心理变化

    3.学会处理青春期心理变化，健康顺利地度过青春期。教学过程

    一、引入：什么是青春期

    青春期又称青少年期或“发生期”，是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，它是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。

    这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对同学们顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。青春期是人生发展的第二个转折期，其年龄大致从10岁到18岁，青春期少年儿童的身体外形和体内机能都发生了急剧的变化，特别是性器官与性机能的迅速发育成熟，可能会给同学们的身心健康带来一系列的问题。

    二、青春期的心理特点

    青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，同学们因为身体迅速发育而强烈要求独立，又因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。

    青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理。

    同学们需要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟。

    主要特点有：

    1、情绪发展强烈多变

    2、交际发展自主自锁

    3、情感体现社会性

    4、智力发展迅猛活跃

    5、自我发展突出高涨

    6、个性发展可变可塑

    三、青春期的总体特征 1.青春期是一个过渡时期 2.青春期是一个发展时期 3.青春期是一个变化时期 4.青春期是一个反抗时期 5.青春期是一个负重时期

    四、课堂小结 本节课你学到了什么？

    1、什么是青春期

    2、青春期的心理特点

    3、青春期的总体特征

    4、青春期心理变化的正确认识

    五、课下作业

    1、青春期心理都有什么变化？

    2、如何对待青春期心理的变化？

    课题：青春期粉刺预防

    （一）使用人： 日期： 总第 课时

    教学目标：

    1.青春痘的成因 2.青春痘的预防 3.青春痘的治疗

    4.青少年关于青春痘的误区

    教学过程：

    一、为什么会长青春痘

    【青春痘成因】

    1、荷尔蒙

    青春痘通常从体内开始分泌荷尔蒙的青春期开始，11-14岁是分泌男性荷尔蒙的高潮，因此也是长青春痘高潮。

    2、皮脂分泌旺盛

    皮脂腺受到男性荷尔蒙的刺激，会产生更多皮脂，然而油腻的皮脂，混合正常脱落的老角质，囤积在毛囊中，皮脂线分泌越旺盛，毛囊越容易阻塞形成粉刺。

    3、毛囊内的变化

    随着男性荷尔蒙增加及皮脂分泌旺盛，毛囊即发生变化，正常死掉的角质会逐渐排出，然而青春期老角质很快脱落使其粘在一起，再混合皮脂而阻塞毛囊。

    4、痤疮杆菌

    阻塞的毛囊内很容易滋生细菌，其中一种叫痤疮杆菌(Propionibacterium acnes)，简称P菌，它专吃皮脂维生，正常存在于皮肤中，当皮脂阻塞毛囊时，P菌即快速繁殖，它们所产生的化学物质，会使毛囊及其周围发炎。

    5、与遗传有关

    任何种族男女都会长青春痘，但还是有些差异，如白种人比黑人及亚洲人更容易长青春痘。虽然每个人都会长青春痘，但有些青春痘情况会与其它家族成员相似。

    二、青春痘的预防

    1、少吃油腻、辛辣，多喝水，多吃青菜，参加运动，多出汗，帮助毛孔排异物

    2、合理饮食，少吃油腻、辛辣的东西。多喝水，多吃蔬菜，尤其不能吃海鲜类的食品，参加运动

    3、皮脂分泌旺盛的肤质最容易产生青春痘，因此往往让人漠视了肌肤的干涩与水分补给。事实上，水分与油分的关系可说是一体两面的。为了防止肌肤的老化，保持肌肤的弹性光泽，水分是不可或缺的。即使长了青春痘，也不要忽略了水分的补充。痘痘族应该以不易造成青春痘的化妆水补充水分，如含硫黄成分、专门针对青春痘设计的化妆水。化妆水中适量的酒精及杀菌剂对肌肤是有益的。

    三、青春痘的治疗

    1、痤疮患者要保持乐观自信，积极配合医生治疗

    2、生活有规律，定时休息，不要经常熬夜

    3、饮食清淡，平时多吃富含维生素的食物，如蔬菜、水果等，少食辛辣、甜食和油腻食物

    4、注意勤洗脸，切勿用手挤压患处，以免引起感染.四、青少年关于青春痘的误区

    五、课堂小结

    1、青春痘的成因.2、青春痘的预防

    3、青春痘的治疗

    4、青少年关于青春痘的误区

    痛经的认识

    使用人： 日期： 总第 课时

    教学目标

    1、什么是痛经

    2、造成痛经的原因

    3、痛经可怕吗

    4、如何处理和治疗

    教学重点

    1、造成痛经的原因

    2、如何处理和治疗

    教学过程

    一、什么是痛经

    痛经是指女性在经期及其前后，出现小腹或腰部疼痛，甚至痛及腰骶。每随月经周期而发，严重者可伴恶心呕吐、冷汗淋漓、手足厥冷，甚至昏厥，给工作及生活带来影响。目前临床常将其分为原发性和继发性两种，原发性痛经多指生殖器官无明显病变者，故又称功能性痛经，多见于青春期少女、未婚及已婚未育者。此种痛经在正常分娩后疼痛多可缓解或消失。继发性痛经则多因生殖器官有器质性病变所致。

    二、造成痛经的原因

    引起痛经的因素很多，常见的有以下几种：

    （1）子宫颈管狭窄主要是月经外流受阻，引起痛经。

    （2）子宫发育不良子宫发育不佳容易合并血液供应异常，造成子宫缺血、缺氧而引起痛经。

    （3）子宫位置异常若妇女子宫位置极度后屈或前屈，可影响经血通畅而致痛经。

    （4）精神、神经因素部分妇女对疼痛过分敏感。

    （5）遗传因素女儿发生痛经与母亲痛经有一定的关系。

    （6）内分泌因素月经期腹痛与黄体期孕酮升高有关。

    （7）子宫内膜以及月经血中前列腺素(PG)含量升高，前列腺素E2(PGE2)有作用于子宫肌纤维使之收缩引起痛经。痛经患者子宫内膜组织中前列腺素含量正常妇女明显升高。8）子宫的过度收缩。虽然痛经患者子宫收缩压力与正常妇女基本相同(正常者压力约为4.9Kpa)，但子宫收缩持续时间较长，且往往不易完全放松，故发生因子宫过度收缩所致的痛经。

    （9）子宫不正常收缩。痛经患者常有子宫不正常收缩，因此往往导致子宫平滑肌缺血，子宫肌肉的缺血又可引起子宫肌肉的痉挛性收缩，从而产生疼痛而出现痛经。

    （10）妇科病如子宫内膜异位症、盆腔炎、子宫腺肌症、子宫肌瘤等。子宫内放置节育器（俗称节育环）也易引起痛经。

    （11）少女初潮，心理压力大、久坐导致气血循环变差、经血运行不畅、爱吃冷饮及梨等生冷食物造成痛经。

    （12）经期剧烈运动、受寒冷或衣着过少而受凉导致气血凝滞，均易引发痛经。

    三、痛经可怕吗

    四、如何处理和治疗

    1、疼痛难忍吃点止痛片

    因为痛经会影响学习或工作，主张实在痛得难忍时可以吃点止痛片。一个月吃一两颗止痛片，没多大的副作用，不会吃坏脑子。

    2、痛经饮食禁忌

    忌食生冷寒凉食品：妇女平时或经期，如嗜食寒凉生冷食品，血为寒凝，以致血行受阻，不通则痛，可致痛经；又多食此类食品，易伤脾阳，使寒湿不化，伤于下焦，客于胞中，血被寒凝致痛经。所以素体气阳虚者，或妇女正值经期或经期前后，应忌食生冷和寒凉性食品。

    此类食品包括：各类冷饮、各种冰冻饮料、冰镇酒类、生拌凉菜、螃蟹、田螺、蚌肉、蛭子、梨、柿子、西瓜、黄瓜、荸荠、柚、橙子等。

    忌食酸涩食物：酸性食品味酸性寒，具有固涩收敛作用，使血管收缩、血液涩滞，不利于经血的畅行和排出，故痛经者忌食此类食物。酸性食物包括米醋、酸辣菜、泡菜、石榴、青梅、杨梅、草莓、杨桃、樱桃、酸枣、芒果、杏子、李子、柠檬等；

    忌食刺激性食物：有一部分痛经病人，是由于湿热蕴结胞宫所致。如此类病人再食辛辣温热之品，会加重盆腔充血、炎症，或造成子宫肌肉过度收缩，而使痛经加重。辛辣温热之品有辣椒、胡椒、大蒜、葱、姜、韭菜、烟、烈性酒及辛辣调味品等，痛经病人应该尽量少吃或不吃。

    课题：乳房的发育和乳罩的选择 使用人： 日期： 总第 课时

    教学目标

    1、初中女生的乳房发育特点

    2、心理的困惑

    3、如何选用乳罩 教学重点

    1、初中女生的乳房发育

    2、如何选用乳罩 教学过程

    一、初中女生的乳房发育特点

    女孩进入青春发育期，最先发育的是乳房。在体内雌激素的影响下，女孩乳腺开始发育，这时乳房内除了许多细长的乳腺管不断发育外，还积累了不少脂肪，由于乳腺组织较硬而脂肪组织较柔软，所以乳房日渐隆起，而且富有弹性，成为女性成熟的标志。但是，乳房发育的情况，如乳房的大小、对称、发育早晚、发育异常等都成为女孩青春烦恼之源。

    女孩的乳房发育有很大的个体差异。有的女孩才8、9岁乳房就开始发育了，而有的女孩要到16岁或更大点乳房才开始发育。大多数女孩在月经初潮之前，大约在9－14岁乳房开始发育。乳房刚刚开始发育时，构成乳房的乳腺及其周围的脂肪组织在乳头及其周围的乳晕形成一个扭扣样的小鼓包，使乳头和乳晕隆起，乳头开始变大。而后乳头隆起更明显，也渐渐变得更丰满，最后发育为成人的乳房形状。乳房发育的速度也因人而异。有些女孩乳房发育开始的晚些，但发育得较快，而有些女孩乳房发育的较早，却发育的较迟缓。

    二、心理的困惑

    乳房发育较早的女孩常常为此而难为情，设法刻意掩饰自己的胸部突起，走路时低头含胸，或穿紧身衣束胸，结果限制了乳房和胸廓的正常发育。束胸会压迫乳房和乳头凹陷，乳腺发育不良，会造成将来泌乳和哺乳的困难，也容易引起乳部疾病。实质上，乳房发育较早，乳房较大的女孩也是受多种因素影响的，有些女孩较肥胖，就显得乳房更丰满，有些受遗传因素、营养条件、气候等影响发育得较大些，但通常到一定年龄后乳房的发育就会停止。乳房大对身体并无任何不良的影响，也不能反映一个人的思想品德和意识，所以不必为乳房的发育而焦虑不安。

    也有一些女孩为自己的乳房还没有开始发育或发育得较小而发愁和不安。较敏感的女孩很容易在公共浴室里或在集体活动中发现自己的乳房确不如一些同龄人的乳房丰满，她们可能会怀疑自己的乳房发育是否正常，也可能担心将来是否会影响自己的生育能力。

    三、如何选用乳罩

    1、乳罩的概念 胸罩是保护乳房、美化乳房的女性物品，它一般由系扣、肩带、调节扣环、胸罩下部的金属丝、填塞物等组成。

    2、乳罩的作用

    有些人将乳罩仅仅当作一种装饰品，认为能体现出女性所特有的曲线美。其实，戴乳罩不仅仅是为了美，更主要的是，戴乳罩有五大好处：

    乳罩能起到支持和扶托乳房的作用，有利于乳房的血液循环

    乳罩能保护乳头免受擦伤和碰痛。

    保护乳房，避免下垂。

    减轻乳房在运动和奔跑时的震动。

    冬天可防止寒风钻入肌肤而受凉。

    3、如何选乳罩

    通常所说的女性胸围，是指沿女性乳头绕胸一周的长度。而胸罩的尺寸，指的是女性的下胸围，即沿女性乳根绕胸一周的长度。罩杯尺寸呢，是指女性的胸围减去下胸围的差。

    第一步：首先知道自己的下胸围 第二步：确定胸罩的罩杯

    四、课堂小结

    1、初中女生的乳房发育特点

    2、心理的困惑

    3、如何选用乳罩

    最新青春电影观后感


    目前，电影和电视剧已经成为人们娱乐生活的重要组成部分。优质的影视作品不仅能够给人带来快乐和娱乐，更能引发观众的思考。观看影视作品时，故事情节的展开常常让人欲罢不能，而在写观后感的过程中，我们可以得到写作逻辑的训练和提高。编辑经过精心整理，为大家收集了关于“青春电影观后感”的相关资料，希望通过我的文章和分享，能够为你提供一些正确的方法和技巧，帮助你更好地撰写观后感。

    青春电影观后感(篇1)

    人们生活在这个世界上，总会有痛苦像一棵藤蔓缠绕在心室上，但随着时间的推移，那些不好的记忆最终会被美好的取代。青春，就是回忆，当你扛着它，它就一文不值，只有当它筋疲力尽时，一切才有意义。只有向前看、向前跑、向后看，才能向青春致敬。

    星期五，太阳刚刚好，不热不热，风吹的人有点冷。整个下午的三节英语课让我几乎崩溃。这篇课文真的很难，而英语中仅有的四点自信也所剩无几。

    最近一直很累，忙着学习，忙着计划，忙着思考，晚上刷微博，看到了有人推荐《致敬青春》这部电影，就从头到尾细致的看了一遍。影片开头，画面是山西太谷古城。虽然破旧不堪，但很难掩盖这座小城市的魅力。一辆破旧的自行车，穿梭在大街小巷，奔赴各自的目的地、工作、学习。

    电影一开始就很令我欣喜，因为男主角赵永昶的手机铃声和我的手机铃声是一样的，daniel的《free loop》，这也是我最喜欢的一首歌了。电影讲述了一个已毕业的大学生回忆高中岁月的事情，谈起高中生活，其实每个人的高中生活都是一部史诗，当然，这部史诗的含金量是不同的，这和你遇到怎样的老师以及同学有关，也和你是怎样对待高中的态度有关。(观后感)片中的班主任，我想在现实生活中还是存在的，只不过在我的高中生涯里，无缘了。

    我运气一直不太好，所以高中那段日子其实是我最不愿意提及和回忆的，可以用题记里“总会有伤痛如藤蔓攀附心室”来概括。我最喜欢初中的那段日子，同学们很质朴亲切，老师很负责任，当时的班主任“老高”可以和电影里的男主角的班主任相提并论了。

    话说回来，遇到一个好老师真不是易事，所以对于我目前遇到的给我上过课的所有的老师都无任何怨言，因为相遇是一种缘分，你用什么样的方式对待我，或褒或贬，是你自由选择的权利，我不会也不能去评判什么，我相信他们在面对死亡的那一刻，会对自己的教学生涯有个自我总结和评价，所谓将心比心。我将来可能成为一名教师。我希望我是一个善于说教、解惑的好老师。

    生活总是令人感动的。我很高兴能被大二学生赵睿导演的这样一部电影感动。至少这表明我没有麻木。当我听到一些台词，看到一些场景，我仍然有自己的情感在里面。有句话是好的：有得必有失；有失必有得。

    这部电影，给我带来了感动，也给我带来了很大的压力。我不能将这些压力化为无形或者传说中的“化压力为动力”，我做不到，以前或许还有商榷的余地，现在的我不喜欢勉强自己，行事果断而随机，乘兴而起，不被工程式的规矩束缚，更自由了。

    我以直在思考，寻找，关于我未来的道路选择和生活方式的选择。今天看了这部电影，更是觉得时光荏苒，青春不再了，同样是大二的一名在校大学生，他利用自己的专业和所学、积累，拍了一部电影，而我却一事无成，何等之尴尬哉？或许我是个不折不扣的完美主义者，又或许我高估了自己的能力，没掂量好自己真实的分量，但是从骨子里，我依旧坚持着我的那份执着和自信，我总觉得我是一个要干大事的人，我总觉得我和别人不一样。

    等到走上社会，现实必定会磨平我此刻尖锐的棱角，但愿那时我的执着和自信还在，路太长水太深，慢慢趟吧。

    附新作小诗一首：风拂嫩柳旧亭台，小楼已着岁月痕。置身江南烟雨里，难辨欢颜与哀容。唯待戎马十载后，方知人生本无解。---《旧事有感》

    青春电影观后感(篇2)

    在《青春不言败》中，刘华盛在澳门创造自己的发家史时，恰逢国人正在华夏的每寸国土上激情创业的年代。上半年热映的《中国合伙人》中的那三个兄弟，不也在那个时期创造了属于他们的发家史吗？所以看该剧，让人很难不去想“创业”这个词。

    改革开放30多年来，我们看到和听到了太多神话似的财富积累的“故事”，但这个以澳门为背景的故事也许会让我们感受尤深。因为它告诉我们，1999年回归时的澳门，不仅是一片被异国统治了太久的国土，也是一片无数大陆人泼洒过汗水的、实现了自己“创业梦想”的热土。

    写到这里，我那根历史系的神经又忍不住绷紧了，特想结合青岛的历史说点事。在中国近代史上，青岛自19世纪末以来一直是德国和日本的殖民地。1919年的五四运动，国人虽然高喊出“誓死力争，还我青岛”的口号，但是直到1922年底，日本人才将青岛交还。

    令人无语的是，日本人拒绝返回青岛的原因之一是，他们担心中国人没有治理青岛的能力。这种质疑，当年英国人交还香港时好像也有。只是这样的质疑，让国人情何以堪？

    什么叫治理一个城市的能力。我想，归根结底要有一批人才。而中国人的创业年代，重要的也不仅仅是累积了财富，而是造就了一批人，一批像刘华盛这样的人。

    该片是以澳门回归作为全片的开头，以在澳门打拼了20年的刘华盛作为讲述人来为我们展开。虽然刘华盛一开始没说什么，但我们感受到了澳门大陆人民的骄傲和自信。试想，如果刘华盛没有取得巨大成功，他怎么会如此自信呢。

    想象一下，当澳门回归时，除了赌徒，没有其他人。我们如何谈论这个城市的治理？从这个意义上来说，《青春不言败》这部戏的取材值得称道。

    看这部**，我还忍不住要想这样一件事。同样的一个人，在那个偏僻的小乡村，任凭他如何能吃苦也难以在短期内拔除家里的穷根。而一到澳门，即便处处受气，却处处得以寻到商机，最终竟像个不死鸟一样的富了起来。

    可见，无论个人能力有多强，付出多少努力，也必须有一个合理的经济体制来支持他。我不懂经济，但我知道，中国经济要发展，必须顺应时代潮流，为人民提供更多更好的创业机会。因为只有这样，我们的国家才会永远走上富强之路。

    青春电影观后感(篇3)

    《青春期》这部电影今天又看了一遍，真的很迷茫，这个社会变得竟然如此可怕，真不知道真正仁义道德的社会会不会出现，真正的天下太平会不会出现。

    人们没有可以依靠的价值观道德观，人们没有真正的感情，人们没有了世界的博爱，人们只关注**物欲，人们活着不知道为什么，人们活着就是为了放弃责任，人们活着就是追求刺激堕落，人们活着没有了精神的追求，这是一个什么时代，这是一个中华五千年文明的时代吗，这是一个正在伟大复兴的时代吗，这是一个人与人之间和谐的时代吗？错了，一切都错了；变了，一切都变了。加强社会的道德观价值观思想观已经迫在眉睫，希望我们可以参考孔子的教人，参考儒家道家的哲学思想，经世教人，希望学校家长每个自己都要扮演好自己的角色，都要做个文明上进有责任感，有真情，有抱负，有理想，有目标。

    青春期告诉我们：持久的爱是攻心，是生死相依的勇气。

    青春期告诉我们：学校的家长在社交的时候不会及时改变他们的教育方式，他们会变得更加**自己，结果他们的孩子也**。但还是有一颗善良的心，它要求我们每个人都要管理好自己，做正确的事情，有高尚的人格，要走得好。

    青春期告诉我们：学校应该把性教育作为一门必须讲的课来对待，学校必须加强管理，尤其是未成年学生出入住宿的管理，以及最重要的安全管理教育，让孩子们正确认识自己，认识这个社会，培养应变能力、自我保护能力，这都成了不得不做必须立刻马上做的事了。

    青春期告诉我们：童话故事结束了，遗忘会让你快乐。信什么不好，非信爱情。

    青春期告诉我们：不要和我谈理想，戒了。

    青春期告诉我们：小雨想当幼儿园老师，你听说过这个无知的世界吗？

    青春期告诉我们：想你很幸福，可是幸福的有点难过。

    曾经无知，曾经游荡，曾经挣扎，曾经叛逆，曾经放纵，曾经狂野。

    曾经被别人爱过、爱过；曾经被别人伤害过、伤害过；曾经愤怒过这个该死的社会，也曾被社会狠狠地操过。

    这是我们的青春期，充满矛盾和未知。

    通观全片，“责任”一词是贯穿整部电影的主题——父母对孩子的责任，学校和老师对学生的责任，社会对未成年的责任但最发人深思，也是最打动我们的，是90后自己对自己的责任，和对所爱之人的责任。

    责任从来都是相互的。还记得小雨对妈妈说的那句：“我的责任，就是放弃责任。

    ”你孩子抽烟泡夜店和人**做****是因为孩子对自己不负责任？当你搓麻做生意，牵着小鸡回家抖腿时，你是否想到了对孩子们的责任？

    你有种领着女老师半夜在教室玩儿激情却没种和歹徒一较高下的时候想到对孩子的责任了？真正的责任是创造心灵之间的相互沟通，找到认同感和归属感的心理。很高幸小雨遇到了小菲，一个为她提供精神寄托和心理安慰的男孩，愿意为心爱的人承担意外怀孕的责任，愿意为心爱的人牺牲自己的生命。

    当有一个男孩愿意为他所爱的女孩付出如此沉重的代价时，谁能保证他不会被感动呢？

    也许你不再相信愈发廉价的眼泪，但当你看到汪小菲在陪同小雨去做****时没出息地流下眼泪时，你会深切地感受到，他那份伤心和无奈；也许你不再相信日渐冰冷的誓言，但当你看到汪小菲为救下小雨挨下匪徒的那一刀，却依旧微笑地躺在急救床上，用血肉模糊的右手为她掏出最后一个千纸鹤时，你会深深动容于他那纯粹而又真挚的爱情，尽管形式和言语太过俗套太过无趣。

    说完了主线，我想谈谈两位主角。

    汪小菲。片头和片中两次对着镜头一副求欲不满状表情狰狞而痛苦地***；为看人家**操场喷鼻血瞬间昏厥医务室一柱擎天；用八十年代的方式坚持送千纸鹤写一句话情书我们可以用无数难听和恶毒的语言来形容他，但当他为她挨下那一刀，血肉模糊地掏出最后一只千纸鹤的时候，他猥琐的形象瞬间高大。(观后感 他用他真诚的爱书写了一份责任，是个勇于承担责任的汉子。

    程小雨。一个生长在家庭成员残缺不全、父母的脑子和责任感也残缺不全的离异家庭的孩子。身材火辣**，性格叛逆随性。

    男厕所聚众抽烟，校园内**换装泡夜店，和前男友**做****尽管她做了许多“坏孩子”做的事，可我们竟然找不到理由去恨她、憎恶她。她不是一个十恶不赦的女流氓，她只是一个渴求真爱的平凡小女生。经过家庭的改变，姐姐的背叛和欺凌，她会明白责任是多么重要。

    青春电影观后感(篇4)

    只有你的青春，永远不会腐朽——郑微

    天空没有痕迹，但鸟儿曾经飞过——张天然

    前天和85后和90初三大美女看《致我们终将逝的青春》，看完之后萌生很多想法。我一般不会写影评，可是这部片子实在有争议，我对有争议的东西又比较感兴趣，所以想说几句。仅代表个人观点。本文大概属于影评但又不限于此，我尽量不跳出电影内容的范畴。

    这部片子名曰致青春，实则谈爱情。青春是人生的一个特殊的阶段，这个阶段里不只有爱情，而爱情是青春中最显着的标记，最重要的段落。青春的意义在于学会如何爱，在于认知自我，在于成长，而这一切都可以融入到爱情之中。用不着刻意修学，大胆地爱一场，就全明白了。本片即如此，片中人物对待爱情的态度，便是对待青春的态度，亦即对待人生的态度——有的是抗争，有的是盲从，有的是逃避，有的是欺诈。如此说来，这部片子算是主题突出，中心明确。

    青春电影观后感(篇5)

    我是之前看好朋友发的一条微博后决定好好看看《致青春》的，微博上是这么写的“看完《致青春》后感觉我浪费了我的大部分青春啊”，原以为这部电影以励志为主，看完之后感觉讲爱情讲友情颇多些，无论如何，这部电影给我的印象很深，充满青春的朝气和昂扬。

    这是一部上世纪七八十年代的成长片，上半部是关于学生时代的，与下半部形成鲜明对比。

    写下学生时代的纯真与叛逆，大胆与大胆，写下成年后对比的转变是软弱与残酷的。

    什么是悲剧？悲剧是撕碎美丽的东西让你看到。这部电影是场悲剧，它教会我们如何去获得幸福，那什么是幸福?陈孝正选择了出国留学之路，离开了郑薇，后来成为一名著名的建筑师;黎维娟也实现了自己的梦想，嫁给一个阔佬成为一个富太太……

    他们都达到了物质上的满足，如愿以偿，但是又怅然若失。这真的是幸福吗？这真的是他们想要的吗。

    看完这部电影，我们不禁要喃喃的问自己 “我们失去了什么，又得到了什么，失去了那些东西又换来了什么”，那么人活着是为了什么，我们是不是真的快乐呢。

    郑薇淘气又大胆，活泼可爱的性格让她对待爱情敢爱敢恨，没有夹杂着一丁点害羞的成分，就连许开阳表白那会儿她也非常直白的说出了“我有喜欢的人了，陈孝正”。后来，陈孝正的自私导致了悲剧。在季末，她说她以为没有陈孝正她会死，但爱情不是人生的全部。是的，爱情是药，生活是水。

    不用水吃的药，太苦。

    阮莞是我在这部电影里最欣赏的人，她人漂亮心灵更美，她是单纯的，为了爱情可以付出一切，她其实是活的最真的一个，不求名图利，只想当一个小人物，于是很不幸，她理所应当的成为爱情的牺牲品，爱的太傻，把爱情看的比生命还重。

    赵奕欢饰演的《青春期》中有一句话给我印象很深：“这年头你信什么不好，偏信爱情”，随着阮莞“嘭”的一声歇斯底里之后，导演把“我们的青春里不止有爱情”这一主题撕心裂肺的摆在我们面前。

    致青春是群戏，我们看到了郑薇剪掉了辫子穿上了高跟鞋;看到了昔日的好哥们小张面对现实的无力和遗憾;看到了朱小北被社会研磨的蜕变;不禁怅然若失。电影慢慢地结束了。我揉了揉眼睛，真的很感动。

    大漠青春观后感(必备六篇)


    完整而深度的“大漠青春观后感”信息编辑为您推荐这篇文章，有哪些重点是需要我们写进作品名的观后感里的呢？观后感应以“感觉”为主，以叙事抒情为主，着作描写对作品的启发，若您需要再次阅读请将本文加入收藏！

    大漠青春观后感 篇1

    大学伊始，院长就曾给我们以希冀：“，我院15名品学兼优的应届毕业生响应国家西部大开发的号召，到新疆且末县中学任教。十几年来，他们不畏艰苦，勇于担当，把责任放在首位，展现了当代大学生勇担使命的精神境界和追求;他们坚守信念，敬业奉献，倾心教书育人，为发展边疆教育事业、促进民族团结作出了贡献。今天，四千多名新生来到我院，希望你们也要将这种精神继承下去并发扬光大，将青春奉献给祖国最需要的地方!”

    学长学姐们的担当精神正是我们每一位当代大学生应该具备的素质。梁启超先生曾这样告诫年轻人：“故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”------也曾这样告诫我们：“到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦伟大实践中书写别样精彩的人生。”

    身为保定学院的一名师范类本科生，我们有责任和义务，将自己的青春献给祖国最需要的地方——我国西部地区的教育事业。

    大漠青春观后感 篇2

    影片中，当刘诗雨和田英普拜访已在新疆扎根多年的老学姐时，刘诗雨问老学姐：“是什么支撑着您在这里坚守这么多年?”老学姐笑着说：“谈不上坚守，这是我家，在家怎么能算坚守呢。”老学姐的一句话，让银幕外的我红了眼眶。这是怎样的一种信念，能让人不远千里，忍受着地域文化上的差异、与亲人分离的痛苦，在这里扎根为家。这是怎样的一种大爱，能让无数人前赴后继，张开双手去拥抱一个陌生的城市，奉献自己最美的青春年华。

    大漠中的青春，或许并没有那么精彩，但它却有着最崇高的意义。就像影片中刘诗雨提到的那样：“我得去个需要我的地方。”到需要自己的地方去，青春才有着非凡的意义。片尾时，刘诗雨笑着向田英普说：“我们终于追上师姐的脚步啦!”这是他们的坚守，也是百万西部支教志愿者的坚守。

    保院精神将世世代代传承下去，而我，也终将成为这火炬的传递者，在祖国最需要我的地方生根、发芽。在泪点和笑点交织的一个多小时里，电影《大漠青春》感动了我。当代大学生克服困难、追逐梦想、淡泊名利，倾心育人，用真心、爱心、责任心、事业心诠释了为人师表的深刻内涵，呼唤着当代学子肩负起历史赋予青年的责任与使命，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生……为电影《大漠青春》喝彩!向台前幕后的奉献者致敬!

    大漠青春观后感 篇3

    是的，田英普们才是真正的青春偶像。要知道，2000年，“大学生志愿服务西部计划”还没启动，到西部去并不能享受特殊的政策和资金补贴。刚刚大学毕业的他们带着青春的梦想，从家乡河北来到几千里之外的新疆且末县，站在三尺讲台上，一站就是十多年。时间在变，容颜也在变，但不变的是那份追求和执着。十几年来，保定学院的志愿者们，手握知识的火炬，把爱和希望传递到每个需要的角落。凭着青春热血，凭着对教育事业的.执爱，他们选择了遥远的西部。抉择，就意味着远离故土，在那里扎根。这个偶像泛滥的时代，我们见过了太多莺莺燕燕耍酷卖萌博眼球博头条的“偶像”，但是这些所谓的“偶像”除了做人们茶余饭后的谈资以外，实在无法完成一个偶像的使命，无法为我们社会发展的进程带来正能量。我们的社会需要田英普、岳超、刘诗雨这样的优质的真正的青春偶像！

    是的，田英普们正在拥有和正在逝去的才是真正的青春。电影里有一句台词非常打动我——“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”是的，戈壁荒漠——这个词在我们脑海里可能只是一个名词或者一张图片，只有真正走进并生活下来的人，才能体会到其中的含义。看着电影里被高原反应折磨的流鼻血、嘴脱皮、要上县城治疗的志愿者刘诗雨，我对她们既感动，又钦佩。他们承受着身体和心理的双重压力，却没有退缩。且末的风景是荒凉的，也是唯美的。电影里可爱的维吾尔族少年用真诚、质朴感动着支教的老师们，也感动着现场的观众。原本顽劣如一匹野马的努尔江在老师的引导下，转变为一个乐于助人、积极向上的少年；濒临辍学、不善言辞的希玲娜依，在老师的帮助下，走上了县演讲比赛的赛场……演讲台上，希玲娜依说：“当我遇到你们的那一刻，我就中奖了！我长大了，也要上大学，上你们那所大学！”5月28日，遥远的保定学院首映礼现场，掌声雷动，泪雨纷飞……繁星中的月亮照亮了所有人的心灵。有限的青春年华里，能够这样深切的影响、帮助到那样一群幼小的心灵，这样的青春才算得上真正的青春！

    在泪点和笑点交织的一个多小时里，电影《大漠青春》感动了我。当代大学生克服困难、追逐梦想、淡泊名利，倾心育人，用真心、爱心、责任心、事业心诠释了为人师表的深刻内涵，呼唤着当代学子肩负起历史赋予青年的责任与使命，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生……为电影《大漠青春》喝彩！向台前幕后的奉献者致敬！

    【拓展阅读】

    该片讲述了保定学院毕业生田英普、岳超和来自江南的志愿者刘诗雨来到新疆且末县库勒乡中学任教，面对理想和现实的冲突，三人克服恶劣气候、语言障碍等困难，忍受与亲人、爱人两地分割的煎熬，最终扎根边疆教书育人的感人事迹。

    大漠青春观后感 篇4

    保定学院西部支教毕业生是一个把青春与梦想安放在祖国西部的'有志青年的集体，他们响应国家西部大开发的号召，放弃内地舒适的工作和生活环境，远离家乡和亲人，主动选择扎根西部，教书育人播撒大爱，在大漠深处和雪域高原唱响了一首追寻梦想的青春之歌。

    ，求贤若渴的新疆且末县教育局到内地招聘人才，保定学院一天之内就有数百名毕业生报名，这让前来招聘的同志非常感动，临时增加名额，一次就与15个人签了约。

    奔赴西部之前，几名预备党员在“七六护校烈士纪念碑”前宣誓，学校为15个人举行了隆重的欢送仪式。8月，一路向西的列车带着他们出发，开启了一段别样的青春旅程。也正是从这个火热的夏季开始，保定学院与西部结下了不解之缘。

    ，西藏日喀则教育局来保定招聘。虽然这次要去的地方是海拔3000米以上的雪域高原，但保定学院的毕业生们报名依然踊跃。因为名额有限，甚至还传出了“投硬币定人生”的佳话。那是同为数学与计算机系的两名毕业生，成绩一样优异，选择一样坚定，为争一个去西藏工作的名额，最终两人只能以投硬币的方式决定去留，结果甄纪兜成为日喀则市三中的教师。这次共有10名同学奔赴西藏，其中被分配到海拔4000米的南木林县中学的岳刚、徐建旺、闫俊良经受了最为严峻的考验：住在废弃的院落，蒿草足有半人高，两排土坯房，不是漏雨就是落土；做饭要用牛粪生炉子，喝水得到河里去担。到学校上班，有几百年历史的尺把宽的铁索桥是必经之路……但这一切都没吓住他们，三个小伙子在高原教坛中一天天磨炼着意志，增长着才干，很快成长为教师队伍中的中坚。现在，岳刚已经是二中的副校长，徐建旺和闫俊良分别是一中和二中的教导处副主任。

    ，……，保定学院共有百余名毕业生怀揣梦想背起行囊，奔赴新疆、西藏、贵州、四川、重庆、陕西等条件艰苦的地区，用岁月的坚守和无私的奉献，写下了充满激情和奋斗的青春历程。201月15日，本报在头版报道了保定学院西部支教群体的先进事迹，在全国引起了强烈反响。年五四青年节前夕，XX通过本报给保定学院西部支教毕业生代表回信，对他们的感人事迹和崇高精神给予了充分肯定，并勉励更多青年人到基层和人民中去建功立业，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

    大漠青春观后感 篇5

    《大漠青春》观后感


    影片《大漠青春》以大漠黄沙为背景，讲述了一群年轻人在极端恶劣的环境下，勇往直前追寻梦想的奋斗故事。观看完这部电影，我深受触动，对于人生的意义和奋斗的力量有了更深刻的思考。


    影片一开始，就将观众带入了一片荒芜、阴沉的大漠。在这个极端恶劣的环境中，年轻人们不畏艰辛，步履坚定地追寻光明。他们把自己的青春和梦想献给了这片大地，表现出了无畏的勇气和坚定的信念。这让我想到，人生的道路上往往需要面对困难，但只要保持积极向上的心态，一路向前，终将会迎来成功。


    在电影的剧情中，男主角李思展现出了执着追求梦想的品质。他在火车站遇到了心怀梦想的歌手詹雅洁，两人共同追求音乐梦想，最终走到了一起。李思的坚持和执着，让我深受启发。在现实生活中，总是会面对各种各样的困难和挫折，但只要对梦想保持执着的追求，就一定可以取得成功。


    除了对梦想的追求，影片也展示了年轻人之间纯真无邪的友情。在大漠的边缘，李思、詹雅洁和其他年轻人相互扶持，形成了一个团队。他们一起经历了风沙、饥饿和困难，但在这个艰苦的大漠中，他们相互鼓励，相互激励，实现了自己的梦想。这种真挚的友情让我感到温暖，也让我明白，在人生的旅程中，有好友相伴，才能更加坚定地追逐自己的梦想。


    《大漠青春》也呈现了自然的壮丽和人性的渺小。大漠黄沙无垠无际，给人以壮丽的震撼。在这个世界上只是微不足道的个体，只要拥有一颗向往的心，无论多么艰难险阻，都能战胜自己的恐惧，迈向光明。


    在这部电影中，不仅有励志的故事，也有优美的音乐和动人的歌声。每一首歌都描绘了人们对美好生活的向往和追求，引发了观众内心深处的共鸣。音乐在这个故事中扮演了重要的角色，通过歌声，能够感受到主人公内心世界的变化和成长，也能够更深刻地理解他们所经历的困难和抉择。


    小编认为，电影《大漠青春》生动展现了年轻人追逐梦想的坚持和勇气，展示了友情和爱情在困境中的力量。不论是大漠中的艰苦环境，抑或是生活中的各种困难，都应该保持执着和勇往直前的精神，追求内心真正向往的东西。这部电影给了我很多启示和激励，让我意识到只有相信自己，努力追求，才能实现梦想，收获属于自己的幸福。

    大漠青春观后感 篇6

    昨天我认真的看了《大漠青春》这个电影，我在想，什么是青春?

    电影中有两个镜头让我觉得特别感动也很揪心，其一是田英普、刘诗雨、岳超三人去看望老学姐时，刘诗雨问学姐“是什么让你坚守到现在呢?”学姐笑了笑，很平淡，她说“这里是我的家，哪有什么坚守不坚守的”。我很佩服她，她把那里当做她的家，她只是为家做点事，我们总把支教这个事儿想的太伟大，太遥远，我们赋予了它各种神奇的词汇，可学姐把她做的一切，当成了习惯，看成了平常。

    让我哭的最惨的一个镜头是刘诗雨跟田英普吵架，一气之下收拾东西就要走，希玲娜依去办公室找她，看到刘老师的办公桌是空的，跑着出去追她，印象中那是她第一次说很多话，她哭着追前面的公交车，喊着:“刘老师，别走”，刘诗雨从她背后出来，她哭倒在老师怀里，“刘老师，我会笑，会说话，你不要走”，希玲娜依哭的时候，我哭的也挺惨的，真难受，真心疼那个小娃娃。

    我想去支教，真想去。

    这个想法儿在我脑子里存在好些年了，也越发强烈，前几年看过一个话剧，叫《胡杨红柳》，讲述的也是我校学长学姐赴西部支教且末的故事，话剧里有一句话，说大漠的胡杨红柳，活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不腐!这就是大漠精神啊!

    青春期课件(实用十一篇)


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    青春期课件【篇1】

    一、倾听心声

    1.来自同龄人的心声

    ——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”

    ——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”

    ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”

    设问：你们有过类似的烦恼吗？试举几例。为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格不入？

    生1：他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去了 。

    生2：当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……

    生3：当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”

    不断接受新知识

    陈旧

    知识方面

    肤浅、未真正进入大千社会

    丰富的人生经验

    阅历方面

    子女等角色

    家长等多种角色

    社会角色

    想独立又不能真正独立

    成熟、有主见

    心理方面

    个性、时尚

    朴素、大方、保守

    服装方面

    想怎么用就怎么用

    节省

    用钱方面

    喜欢冒险，敢做敢为，行为变化快

    处事谨慎、冷静，讲原则

    行为方面

    喜欢横向比较，与同时代人比

    喜欢纵向比较，同过去比

    思维方面

    幻想，比较注重享受

    重实际，不大注重享受

    生活方面

    自由、开放、勇于创新、易偏激

    求稳、务实、保守

    思想方面

    下一代（我们）

    上一代（父母）

    差异

    2.烦恼的不只是我们 (见上表)

    思考：分析成长中为什么会产生这些烦恼？通过比较两代人的不同，分析造成隔阂的原因。

    （二）成长不烦恼：

    1. 阅读感悟:其实你只有8%的烦恼

    有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的

    烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，

    结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然

    留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼

    已经不成为烦恼了。

    结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。

    2. 质疑交流:订立一份《家庭和约》

    最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就象旅馆似的。”

    讨论：

    父母为什么难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

    如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做，结果可能会怎么样？

    自拟提纲，与父母共同订立一份《家庭和约》。

    3.身体力行：预防父母“唠叨”的招数

    父母“唠叨”的主要源于学习、仪表、异性交往、卫生等方面，请就这四个方面讨论如何预防父母唠叨，并能身体力行。

    学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。

    仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。

    社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母即使知道孩子的派对地址，也不会到现场来“捉拿”你的。

    卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，来起早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。

    （第二课时）

    1、阅读感悟:爱的冲突

    我真是越来越感到厌烦了:

    我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至是不准去；

    他们会一连两个小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只消15分钟就可收拾停当；

    当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞；

    那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉；

    那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了；

    我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱：别单独行动，别丢东西，不许到高处去……

    思考：

    ①仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会是他们已经表达了而我们却未察觉？

    ②代沟，究竟谁不理解谁？是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈？

    2、理性分析：冲突的代价

    一碗馄饨的故事：

    一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。

    ①你是否也经历过“爱”的冲突？试举一例子。

    ②你当时是怎样想的？最终结果怎样？这个结果对你日后的学习和生活与影响吗？如果有，请具体说明。

    ③现在你对这件事是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？

    选取以下一个话题展开讨论：

    “叛逆”是利 弊（填“﹥”或“﹤”）。理由如下

    “代沟”产生的责任主要在于 （填“父母”或“子女”）。理由如下

    3、认真聆听:来自父母的心声

    《孩子，我为什么会打你？》

    ……在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

    每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

    你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看待这种经历？

    采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章你有什么感想？

    二、群策群力：如何面对生活中的烦恼

    ①妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。

    讨论：如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？

    ②妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。

    讨论：如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？

    ③父母偷看了我的日记，还将我的朋友拒之门外。

    讨论：当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？

    ④一个同学说：我妈就是烦，每天我吃早饭的时候，她就说：“吃完早饭去喝牛奶，别忘了。”其实，牛奶和书包都放在我的写字台上，我上学拿书包，不就看见牛奶了吗？

    讨论：父母讲这些话的真正用意是什么？面对这种情况怎样做才会双赢？

    三、小结

    让学生认识到在青春期中有许多的烦恼，有些并不是外在的，而是自身原因引起的，为了让学生能够对自己的言行负责，也为了使学生能了解父母、老师的想法，大家都能坦诚地，平心静气地进行沟通。

    青春期课件【篇2】

    青春期教育教案

    教学目标：

    1、女同学能够正确地认识自己；

    2、学习青春期自我保健的方法；

    3、认真对待青春期，正确了解青春期心理；

    4、掌握在青春期遇到的问题的解决方法。

    教学过程：

    一、向同学提问是否了解自己和女生世界；

    二、请同学自己讲讲青春期的故事；

    三、请同学观看教学视频

    四、组织同学分小组进行讨论；

    五、同学谈观后感；

    六、师生互动

    教学内容：

    一、认识我们自己: 生殖器官的解剖和生理。

    其实，男女生殖器官在胚胎时期就已经形成。这种与生俱来的两性器官的特征，称为第一性征，两性在青春期开始出现的一系列与性有关的特征称为第二性征。

    生殖器官包括主性器官和副性器官两部分。男性主性器官为睾丸，女性主性器官为卵巢。睾丸和卵巢除产生精子和卵子外，还兼有分泌性激素的功能，有助于附件器官的发育、生殖，所以又叫性腺。睾丸和卵巢以外的性器官，为副性器官，它的作用是共同参与完成性行为，或为胎儿的住地。根据生殖器官的部位，又有内外生殖器之分。

    二、女性性器官特征：

    （1）体内的女性性器官。看一看镜中映现的自己的女性身体：高耸的胸、丰满的臀部、圆润的躯干、富有光泽的头发等，从外表所见的这些女性特征，是由身体内的性器官之一——卵巢引起的。

    女性体内特有的器官叫内生殖器，除了卵巢，还有输卵管、子宫和阴道。这些结构相互联系，孕育新生命。

    自己可以进行躯体检查：女性身体不但有内生殖器，身体外部也有生殖器。女性的外生殖器位于两腿之间，与尿道、肛门为邻，我们自己很容易见到。

    （2）用眼睛和手指检查。您看见过自己的外生殖器吗?

    “啊!这怎么可能!”这么想的人一定有吧?假如外生殖器突然疼痛怎么办呢?好比脚的内部是看不到的，疼痛的时候，我们左看右看，用手指按一按什么部位痛，进行自我检查。外阴部疼痛的时候亦应如此。美国的女性自己用镜子和手检查外阴构造就像用手检查牙齿及咽喉一样自然。外阴构造有一部分很不容易看到：沐浴时，在手和身体都比较清洁的时候，可试试用镜子看；难以看到的部分用手检查。阴道朝向子宫的方向是怎样的?不是笔直向上而是斜着向后的。

    （3）形状和颜色因人而异。如果因自己的性器官与书本上的图解有—点差别而担心的话，则大可不必；因为它与十个人的脸色各不相同是同—道理。请记住：每个人的性器官都有它自己的特点。

    （4）经常留意身体危险信号的积极生活方式。女性想积极生活下去，最重要的是应该对自己的身体有正确的认识，轻微的小症状也可能是告诉你身体危险的信号。

    三、女生悄悄话:

    （1）排卵是什么？什么时候排卵？

    月经刚开始时，脑垂体释放促卵泡激素（FSH），FSH的作用是刺激卵巢表面大约20个卵泡的生长，每个卵泡内有一个卵子。在接下去的两周内，卵泡不断长大，同时卵巢分泌另一个重要激素-雌激素。

    雌激素水平升高又会刺激垂体释放黄体生成素（LH），LH的大量释放使成熟的卵子从卵泡内释放出来，这就是排卵。一般排卵是在下次月经来之前14天。

    （2）怎样知道已经排卵？

    每天清晨醒来，不做任何事情（包括移动身体），先用体温表测量自己的体温。并将每天的体温记录下来，在排卵前后，基础体温会出现一个波动，先下降，再上升，波动范围在1℃左右.如果出现这些情况,则表明已经排卵。

    此外情绪的波动，运动量过大，工作学习的紧张，环境，气候的改变，都能影响月经的周期。每个少女月经周期都有自己的规律，少数两个月行经一次甚至半年行经一次，年年如此，也是正常的，不必为此担扰。

    少女来月经时应注意经期卫生，增加营养，注意休息。月经过多应及时就医，不要滥用止血药和激素，以免造成不良后果。

    四、青春期性心理。

    青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，其时孩子们要经历躯体和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。青春期大约起始于10～12岁，早的可提前到5～6岁，也可延迟到15～16岁。青春期性生理发育成熟的速度也因人而异，一些女孩只需1年左右，另一些长达5～6年或更久。

    青春期性意识发展可有以下阶段，每一阶段的心理表现是不同的：①疏远异性。②向往年长异性期。③接近异性的狂热期。④后期正式的浪漫恋爱期。

    教育正处于青春期年轻人，特别是在校学生树立正确的人生观，培养高尚的情操，学会自尊、自重、自爱和自制。

    青春期课件【篇3】

    教学目标：

    1、了解什么是骨折，骨折的危害。

    2、懂得骨折的急救方法。

    教学过程：

    1.谈话：什么是骨折

    骨折就是骨的连续性或完整性受到部分或完全的断裂。

    发生骨折大多是因强力的冲击所引起。

    2、认识：骨折的危害

    (1)骨折部位有疼痛感，压痛感，并半有肿胀、瘀斑和畸形。

    (2)患处发生功能性障碍，活动受限，不能负重

    (3)如果骨折使神经、肌腱、重要血管和脏器受阻，还会发生严重的并发症，很容易引起休克、出血、感染、内脏损伤等。

    3、学习：急救方法

    (1)让骨折人平卧，检查作品并注意观察受伤者的呼吸、脉搏、血压等，如有不正常，应立刻送到医院。

    (2)不要随便挪支受伤者，要马上就地取材对患处进行固定处理(木板、树枝，木棍等)，如果就地无物可取，上肢可用面条悬跺并固定在胸前。如果是下肢可以与另一侧下肢绑在一起。

    (3)开放性骨折，卞是骨折的地方的皮肤或粘膜破裂，骨头已露出，这时在临时进行固定处理时，不要将露出的骨头放回伤口内，以防造成感染，要赶快送到医院治疗。

    青春期课件【篇4】

    一、活动缘起

    人类社会就是异性社会，如果我们从学生时期男女生之间就“闭关自守”、“老死不相往来”，这只能造成心灵的扭曲和心理的畸形，至少会使人际关系冷漠和疏远。因为学生长大后，总有一天，要涉足社会，不管在什么样的工作岗位上，与异性交往都是必然的。因此，作为社会、老师和家长，我们有责任，也有义务在学生在校期间帮助学生学会这门异性交往的学问，不应以堵代替导，要提倡男女生正常交往并建立健康的友谊，以不留下遗憾。只要教会学生正常交往，就可以避免不正常的交往发生。

    二、教育设计

    （一）活动背景

    异性之间能否交往和如何交往是中学生的一个热门话题，也是家长和老师的一大困惑。现在的中学生普遍早熟，异性交往不当，往往会出现“早恋”问题，不管吧，怕出问题；管多了吧，又怕引起学生的反感。但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能准确的熟悉到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为老师应该正确引导学生努力学习，做到“我们不早恋”。

    （二）活动目的

    1.通过班会课的教育，认识异性交往的重要性，鼓励中学生异性交往。

    2.讨论中学生异性交往应掌握的度，正确对待“早恋”问题，引导学生做到“我们不早恋”。

    （三）活动方式：学生主持；播放《好一朵茉莉花》；学生讨论，自由发言。

    （四）活动过程：

    （一）鼓励异性交往，珍惜同学友谊

    主持人：俗话说的好：“男女搭档，干活不累”。男女同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展。但是，在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响学习，也会影响身心健康。请同学们就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。

    学生畅所欲言。

    主持人：我们同学认为同学交往是件很正常的事，这是同学间的友谊，我们应该珍惜。那么同时让我们听听我们的家长对此是持怎样的态度的呢？

    家长：（录音或视频资料，事先准备好的）

    主持人：看来，我们的家长也是十分赞同男女同学的交往，当然有些家长也提到了担心的一些问题：比如，交往不当，产生早恋问题怎么办？接下来，我们不妨就家长担心的问题一起来探讨一下。

    （二）正确对待“早恋”，树立正确的友谊观

    主持人：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。那么我们应该如何来对待这个比较敏感的问题呢？先请欣赏：《好一朵茉莉花》歌曲、歌词及茉莉花的美丽图片。

    （引出话题“早恋”）

    1、建议男生回答以下几个问题：

    ①你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子？

    ②你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢？

    2、建议女生回答以下几个问题：

    ①你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子？

    ②你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢？

    主持人对同学们的观点进行小结。

    3、恋爱需要条件

    ①计算你的成长成本。

    很多同学只算了一笔经济帐就已经是一个天文数字了，还跟他们强调父母在你身上所付出的感情和所操的心。

    ②你觉得恋爱需要哪些东西？

    没有一定的经济基础，还没有独立的时候，你如果过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。

    主持人：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。（同学们自由发言）：

    4、早恋的危害

    ①分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。

    ②走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的"尖子"。可是他偶然看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了"恋爱"后来逐步走上了犯罪道路。

    ③家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。

    5.主持人：小结

    6.班主任引导：

    同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光如同明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。珍惜现在的学习，为我们的将来筑基！

    三、课例效果

    学生能积极参与，并且都能分享自己的真实感受，通过本次班会课的教育，学生对于同伴之间的异性交往有了较为深刻的认识，对于异性交往应把握的度也有了较为清醒的认识，“早恋”问题的出现也属于青春期学生正常出现的问题之一，学生通过班会课也较深刻的认识到“早恋”的危害，最后大家达成共识：珍惜现在的美好光阴，认识学习，积极生活，为创造美好的未来努力！

    四、课例启示

    对于早恋，我想每一个中学老师都会遇到，这已经是一个公开的秘密。有人说每过几年，早恋发生的年龄就会提前一岁，所以估计现在的小学对这个词也早已不在陌生。因此，对于早恋的处理是每个老师尤其是班主任必须要面对的。前不久看了《今天怎样做教师》一书中有很多案例是谈及此的。他认为：“早恋是堵不住的。早恋的孩子大多数都是情感饥渴的孩子，他们在寻找感情的寄托。如果你能帮他找到正常的寄托（让爱流向大海），他的感情得到合理的满足，他就不必急着投入“爱情”的避风港了。男孩女孩都如此，女孩更明显。”他还说：“青春期的有些孩子，在某一阶段会“昏了心”的，十头牛也拉不回来，但是他们不会永远如此，他们会长大的。”所以在高中阶段，需要教师对异性交往的重要性，需把握尺度，对“早恋”问题进行正确的引导，使学生快乐地走出这段特殊的时期！

    青春期课件【篇5】

    青春期女生教育

    李家中学 蒲钰梅

    教学目标：

    1.了解青春期的生理特点及青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。

    2.让学生在学习生理知识的基础上，知道初潮是怎样来临的月经期内应注意哪些方面的生理卫生知识及心理卫生知识。

    3.了解如何保护自己的子宫，卵巢，乳房。

    4.了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。教学准备： 多媒体课件 教学方法： 讲授法，讨论法 教学过程： 一．月经的形成

    月经是由于卵巢激素周期性变化引起子 宫内膜周期性的脱落而导致的阴道出血。月经第1次来潮称为月经初潮。初潮的年龄大多在13～15岁之间，其迟早受各种内外因素的影响，如气候、个人体质、营养状况等。28-30天为一个周期，每次持续3-5天。如超过5天，而且月经量过多，可能导致贫血，要去看医生。二．经期护理

    建议一：健康合理膳食 建议二：避免受湿受凉 建议三：注意私处卫生

    经期的阴道原来的酸性环境被破坏，抵抗力下降，容易受到病菌的感染引发阴道炎，此时细菌还容易上行侵入阴道内，造成逆行感染，所以清洁工作是必须的。最好每天清洗两次私处，勤换内衣内裤，以保证外阴处清洁 有条件的同学，内裤要经常暴晒杀 建议四：避免过度劳累 建议五：保持良好心态 三．痛经怎么办？

    若月经来时肚子不舒服，可用热水袋热敷，还可喝些生姜红糖水、玫瑰花茶等暂时缓解。痛经患者在月经来潮前3-5天内饮食宜以清淡易消化为主。应进食易于消化吸收的食物，不宜吃得过饱，尤其应避免进食生冷之食品，因生冷食品能刺激子宫、输卵管收缩，从而诱发或加重痛经。四．保护好您的卵巢

    卵巢主宰着女人的命运。女性的第一性征，第二性征的显露与卵巢的成熟有关。卵巢瘤特别是生殖细胞瘤，好发于青春少女，一旦出现腹痛、腹部包块、水样白带，应警惕卵巢瘤。

    禁烟忌酒，烟酒对卵巢有毒害作用，影响其生长发育。注意阴部卫生，保持情绪稳定。五．保护好您的阴道

    其一，注意阴部卫生。少女进入青春期后，随着月经的来潮和白带的分泌，易患青春期阴道炎。正确使用消毒后的卫生纸巾，内裤要在日光下照晒，睡前用温水清洗外阴，洗盆专用 大便后，手纸应由前向后擦，小便后用卫生纸擦干净。

    其二，防止罹患“时装性阴道炎”。青春少女为追求体形美，故各种体形裤倍受青睐。此类裤子裤裆瘦短，布质厚，弹性不佳，透气不良，这就使得前有尿道口、后有肛门的阴道倍受窘迫，阴道的分泌物不得排泄，会阴部处于温热、潮湿的状态，各种致病菌在此环境下最容易生长、繁殖，容易罹患时装性阴道炎。因此要少穿或不穿体形裤，合理着装，尽量选用合体、布料弹性好、透气良好的时装，以防后患无穷。其三，洁身自爱，守身如玉。

    毋庸讳言，近年来，个别少女出于种种原因，过早地发生了性行为，患上了性病性阴道炎。对此，少女应自强、自尊、自爱，正确认识人生价值观，洁身自爱、守身如玉，杜绝性乱。六．保护好您的子宫

    少女子宫虽已发育，但其壁尚不厚，子宫黏膜也薄，人流手术，势必使子宫壁更薄。因此，不但在人流中会发生子宫穿孔，亦会于婚后发生流产、分娩时子宫乏力而致难产、产后大出血或导致胎盘植入。

    人流手术中一旦感染还容易引起宫颈粘连、附件炎，进而造成不孕;另外，人流术中，由于负压的作用，子宫黏膜会逆流入腹腔而引起子宫黏膜异位症…… 因此，少女保护好子宫的最佳之举，就是杜绝婚前性行为。七．乳房的保护

    第一、青春期乳房开始发育，内衣穿着不要过紧，不要穿过于窄小的衣服，或佩戴过小的乳罩，否则将长期压迫乳头而使乳头回缩，不利于今后哺乳期的授乳。有的婚前少女乳房发育隆起时，害怕别人议论，而把胸部捆束起来而影响发育，造成不良后果。

    第二、有乳头回缩或扁平者，应经常用手指牵拉或吸奶器吸出，使乳头突出，挺立。特别是在妊娠时更应重视这一点，以利授乳。

    第三、青年女性发育良好的乳房，应及时选用适合的乳罩，防止在生活、工作及劳动中乳房因震荡而不适，造成损伤或下垂。

    年龄过小者不宜佩戴乳罩。八．早恋现象透视

    活动一：讨论早恋的危害性。1.严重影响正常学习。

    2.增加了父母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。3.会使青少年缩小社会范围，因为有排他性，专注性。

    4少年心理发展很不成熟，加上外界压力，早恋多半是不成功的，而失败给双方带来严重的创伤。

    活动二：讨论怎样正确处理早恋。

    1.当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往。

    2.正在早恋的，要理智地告诉自己，让童心再次驻留心间，把对异性的美好的感觉珍藏在心底，让友谊长存，同时加强男女不同的正常交往，扩大兴趣。

    青春期课件【篇6】

    青春期教育生理篇之女生篇

    主讲：戴金利

    一、青春期会有哪些变化？

    人体的发育，从卵细胞受精到成人，大约需要20年的时间。这个过程大致可以分为两个阶段，青春期以前是一个阶段，进入青春期以后是另一个阶段。青春期人体的生长发育有着明显的性别差异。如快速增长期，一般女孩在11-12岁，男孩在12-14岁，女孩比男孩大约超前2-3年。在身高 突增阶段，人体各部位的生长发育是不同步的。如上下肢的增长比脊柱 的增长快，平均每年增长8-11cm。女性长到19-23岁，男性长到 23-26岁。体重的增长突增期不是很明显的，尽管它增长的时间比身高长，增长的幅度也较大，平均每年增长5-6公斤。即使人体成熟以后，体重仍有增长。它与骨骼、肌肉、脂肪的增长有密切的关系。心脏在青春期是增长较快的一个阶段，重量比初生时增加10倍，心肌增厚，心肌纤维比童年发生显著变化，张力增大，色泽光亮，血压及心博出 量逐渐增加，脉博逐渐变慢，接近成人的标准。肺的发育也达到旺盛时期，重量增加到初生时的9倍，肺的呼吸能力增大，肺活量在14-15岁时由1400毫升增至2000-2500毫升，22岁时进一步增到4800毫升。脑的发育在重量和容量上的变化虽不大，但在脑神经结构逐步发育到基本接近成年。因此思维能力活跃，对事物的反应能力提高；求知欲旺盛，操作各种精细动作比较准确、协调；推理分析能力和记忆力都有加强。另外丘脑下部、脑下垂体、甲状腺、肾上腺等的发育及各种激素的分泌，进一步促 使全身组织的迅速发育心脏在青春期是增长较快的一个阶段，重量比初生时增加10倍，心肌增厚，心肌纤维比童年发生显著变化，张力增大，色泽光亮，血压及心博出 量逐渐增加，脉博逐渐变慢，接近成人的标准。肺的发育也达到旺盛时期，重量增加到初生时的9倍，肺的呼吸能力增大，肺活量在14-15岁时由1400毫升增至2000-2500毫升，22岁时进一步增到4800毫升。脑的发育在重量和容量上的变化虽不大，但在脑神经结构逐步发育到基本接近成年。因此思维能力活跃，对事物的反应能力提高；求知欲旺盛，操作各种精细动作比较准确、协调；推理分析能力和记忆力都有加强。另外丘脑下部、脑下垂体、甲状腺、肾上腺等的发育及各种激素的分泌，进一步促 使全身组织的迅速发育 很多人这时候感觉四肢不协调，这是因为青春期身体发育快而且很突然：臀部变宽，脊椎长得飞快，手臂和腿变长。人体各部位此时发育不均衡，使骨骼和肌肉绷得很紧，所以你会觉得自己笨拙而不协调。你的体型要发育到一定程度才会达到平衡。

    每个人都要经历这个过程。尽管青春期有许多新鲜事，然而它对每个人来说都不是一件轻松的事。

    三、青春期发育有哪些类型 ? 一般将青春期发育类型分为三种： １．早熟型青春期启动得最早，女孩在８～９岁，男孩在１０～１１岁。突增高峰出现得早，停止生长时间也早。突增时间可维持１年左右，整个生长期缩短。此型的儿童多为矮胖型，以女孩居多。

    ２．晚熟型青春期启动得最晚，女孩至１４～１５岁，男孩至１５～１６岁方开始发育，突增高峰出现最晚，停止生长时间也最晚，突增时间维持最长，可达３年左右。整个生长期也较早熟型延长。此型的儿童多为瘦长型，以男孩居多。属此型的少年朋友切勿焦虑，按照这种发育类型，科学家预见，你是必然“后来居上”的。

    ３．均衡型介于早熟型与晚熟型之间，青春期启动在１２～１６岁之间，女孩子较男孩子要早，热带比寒带要早，突增时间维持２年左右。由此可见，青春期发育存在着明显的个体差异，不能强求一致。青少年朋友们应认识到这一点，切不可盲目攀比，自寻烦恼。青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从13岁到18岁左右。这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快,第二性征形成,开始出现月经。

    全身发育:随着青春期的到来,全身成长迅速,逐步向成熟过度。

    第二性征:是指除生殖器官以外,女性所特有的征象。此时女孩的音调变高,乳房丰满而隆起,出现腋毛,骨盆横径的发育大于前后径的发育,胸、肩部的皮下脂肪更多,显现了女性特有的体态。

    月经来潮 :月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全,故初潮后月经周期也无一定规律,须经逐步调整才接近正常。

    青春期生理变化很大,思想情绪也常不稳定,家庭和学校应注意其身心健康。

    五、月经初潮

    1、女性从青春期开始，在整个生殖年龄中，除妊娠和哺乳期外，生殖器官呈现周期变化。这种变化最明显的外部表现是每月一次的阴道出血，即月经。据现代医学统计，我国女人从13—15岁开始来月经。第一次月经称为月经初潮。月经周期性变化过程，称为月经周期，女性月经周期平均为28天，在20-24天范围内也属正常，但每个女子自己的月经周期是比较稳定的。少女在月经初潮后一段时间内，月经周期可能不规则，一般1-2年后便逐渐具有规律。

    2、正常的月经应是什么样的

    衡量女子的月经是否正常，一般可以从以下几个方面进行判断。月经周期：从月经来潮的第一天到下次月经来潮的第一天称为一个月经周期。绝大多数人在28-35天之间，但也有少数人短至20天或长达45天一个周期，在上述范围内，只要月经有规律，均属正常现象。月经期：阴道流血期间称为月经期，多数人的月经期持续3-5天，但少至1-2天，多至7-8天也属正常范围。月经血量：正常月经期的月经血量为20-120毫升，多数为50毫升，以月经来潮的第二三天最多，以后逐渐减少。月经血特点：月经血的特点是不凝固，呈暗红色。月经血中除血液外，还含有子宫内膜脱落的碎片、子宫颈粘液及阴道上皮细胞等。月经是妇女的一种正常生理现象，多数妇女在月经期无明显症状，少数妇女可有乳房发胀、头痛失眠、心慌、下腹胀痛和情绪不安等。这种情况一般不影响工 作，也不必治疗，月经期过去以后症状会自然消失。正常月经是女性内生殖器发育正常和功能健全的表现

    六、经期卫生

    月经虽属女性的生理现象，但行经期间如不注意调护及卫生，常易致病，影 响身体健康。因此，在经期常须注意以下几个方面。

    1、清洁卫生

    月经期间，每晚都应清洗外阴部，可以淋浴，但不宜盆浴，不宜游泳和下水、田劳动。内裤及卫生巾要勤换，卫生巾要柔软洁净。

    2、劳逸适度

    经期应避免过度疲劳和跳绳等剧烈运动。劳则耗气，最易动血，从而会使经期延长或经量过多。

    3、心情舒畅

    行经进，中医学认为，阴血偏虚，肝气偏旺，情绪容易波动。若伤于七情，肝失疏泄，则常来潮或加重行经时的不适，所以经期应始终保持心情愉快。

    4、调节饮食

    行经期间，不宜食辛烈香燥食品，一则易灼其津液，二则易使血分蕴热，使热迫血行，不宜过食冰糕类生冷寒凉食品，血为寒凝，以致血行受阻而引起痛经。

    七、月经期间女孩会出现哪些不适或异常？ 月经是女性的一种正常生理现象，但有时也伴有身体的种种不适，除了人们熟知的痛经，功能性子宫出血外，尚有以下种种表现：(1)倒经有些女孩月经来潮时阴道出血甚少或不出血，却常有周期性鼻衄或吐血，这可能是因为她们体内的生物钟节律紊乱造成的。鼻中隔前下方有一个血管丰富而脆弱的区域，它对雌激素十分敏感，行经时鼻粘膜血管增生、肿胀并破裂而出血。

    (2)便血当卵巢功能低下或紊乱，正常生理功能受干扰，势必导致行经错乱，经血反其道由肛门而出。它可能涉及紧张，焦虑等造成的中枢神经系统功能障碍。(3)经期浮肿由于雌激素具有一定的生理作用，所以当经前期雌激素水平增高时会出现眼睑、手指、足踝部等的浮肿，其程度轻重不等，发生部位也可因人而异。来潮后尿量增加，浮肿逐渐减轻。必要时可服利尿剂。

    (4)经前期膝痛由于月经时雌、孕激素比例失调，抗利尿激素和醛固酮的分泌不协调，可引起身内水钠潴留，膝关节内组织水肿，脂肪垫肿胀，压迫神经丛，造成经前一周左右的走路或伸膝时疼痛，休息和屈膝时好转。平时应多锻练身体，严重时可服用布洛芬，每日三次，每次20毫克。（5）适宜寒温

    女性在经期，还应注意不能冒雨或涉足冷水中，暑季应避免中暑等现象出现，若起居不慎，寒温失宜，亦可导致月经疾病。

    八、痛经要注意的问题

    痛经的少女，除了请医生检查，寻找原因，给予治疗外，还应注意下面几点：

    1、保持稳定情绪。

    长期焦躁不安、闷闷不乐、精神紧张，或者是紧张的学习、工作的不适应，都会通过中枢神经系统影响丘脑下部、垂体前叶，进而影响卵巢功能，导致痛经。因此，痛经少妇应消除焦虑和恐惧感，避免精神过分紧张，保持心情愉快。

    2、充足的睡眠

    休息行经期间由于盆腔充血，阴道流血，机体抵抗力差，故长时间站立、下蹲都可加重充血而诱发痛经。因此，要注意休息，保证充足的睡眠。

    3、注意下身保暖

    少女在经前期及经期切忌冷水浴，不要长进间接触冷水（特别是冬季），尽量减少寒冷的刺激，避免受凉，更忌在冷水中劳动。

    九、维生素E能治痛经

    痛经的女性常在月经前后或经期出现下腹部疼痛，或伴有腰骶部疼痛。有的 人疼痛剧烈，甚至还出现其他症状，例如呕吐、面色苍白、手足冰凉等，严重影 响了正常学习、工作或生活。目前还没有找到根治痛经的好方法。服用止痛 片、复方颠茄片、阿托品等药物，仅是对症而已。由于口服避孕药可以调节月经 周期，减少月经量，因此很多医院会采用服用避孕药的方法治疗痛经。伊朗研 究人员近日发现，在月经开始前2天到月经的第3天，每天服用5片维生素E，有 助于缓解痛经症状。这一研究成果发表于近期的《英国妇产科学杂志》。研究人 员说，痛经与月经期间体内的前列腺素水平有关，由于维生素E能抑制前列腺素 的合成，因而可以起到治疗痛经的作用。

    十、女孩儿困惑-----经期与运动

    每一个女孩儿在“好朋友”来报道时，都觉得我来月经了，可以不参加劳动，不上间操和体育课，认为行经时出了许多的血，以身体伤害很大。很多女孩儿都存在这样的想法，那便是月经会对自己的身体造成伤害，其实月经是每个正常女人的很自然的生理现象，既然月经是人体正常的生理现象而并非疾病，更谈不上对人体的伤害，那么按照常理而言，即使月经来临时，也可以过着和平常一样的生活，当然也可以适当地做些体力劳动和运动。以前的女学生于月经期间不必上体育课，而是在一旁观看，其理由并非月经来潮时做体操会影响身体健康，而是当时的卫生棉和经期用的止血棉条等，不象今天这样方便、安全。可是现在方便又安全，无论出血量多少，五十分钟的轻度运动可以不必更换，也不必担心渗透。对多数人而言，月经不但不影响日常生活的活动和运动，而且适量的运动，如做体操等反而可以使腰部灵活又不致有倦怠感，轻松的户外运动还可以给人带来一份好心情，转移了对月经过多的注意力，减轻了经期的不适感。因此，花季般的少女，不要因为月经来临就变得很沉闷而不敢活动，如此将会更无精打采。与其事事慎重或过分敏感，不如配合自己的身体状况自然地行动吧！

    十一、青春期易患疾病(一)乳房发育不良

    乳房在发育过程中受到很多因素的影响，譬如种族、遗传、内分泌、营养、体型与疾病等，这些因素均可导致乳房的发育不良或异常，常见的有: 乳房先天性畸形,最常见的为乳头凹陷，常使分娩后乳房不能哺乳，甚至导致乳腺炎。应在青春期及早得到矫治。小乳房。这类乳房较之常人明显缩小，胸部平坦。由于乳房内部主要是脂肪充填，所以乳房大小与体型胖瘦关系密切。这属于生理性的差异。另外，乳房大小个体差异也很大。月经正常，那么可任其自然。目前对生理性的小乳房不主张用激素治疗，一般通过营养，加强胸部肌肉锻炼，适当的按摩来进行矫正。乳房不对称。造成两侧乳房大小悬殊的原因主要是两侧乳房对性激素的敏感程度不同有关。也有些是由于读书、写字姿势不正或两侧胸大肌和结缔组织发育不平衡所致。这就应注意纠正坐姿，保持两臂用力平衡，并经常对小侧乳房按摩，使不对称的乳房得到改善。(二)白带异常

    女青年第2性征发育后不久，就会出现阴道和外阴的湿润分泌物，这就是“白带”。白带是妇女正常的生理现象。白带的产生是因为少女进入青春期后体内雌激素水平升高，宫颈粘液分泌增加，阴道粘膜的渗出物增多而形成的。因为女性的生殖道是与外界相通的，一些致病微生物很容易进入女性生殖道，而白带使阴道保持一定的湿度，对防止病菌的入侵有好处。另外，这种湿润的环境还有利于阴道杆菌生长。阴道杆菌能使阴道液变为酸性，酸性阴道液能抑制和杀死外来的病菌。这样就起到防御的作用，也称阴道的“自洁作用”。正常白带，量较少，色乳白，似蛋清的粘性液，无臭味。在女性两次月经中间，由于卵泡发育成熟，卵巢能分泌大量雌激素，就会出现清澈和量较多的白带。月经来潮前，盆腔充血，阴道渗出液增加，也可以使女性的白带量增加。其他时间白带量会相应少些。如果青春期的少女白带量过多，经常弄湿裤子而需用月经带，或者白带很臭，外阴奇痒，白带带血，就可能是某些疾病引起的。最常见的有：滴虫性阴道炎、霉菌性阴道炎或其他细菌引起的阴道炎、宫颈炎、生殖道异物、某此药物的影响等。(三)痤疮

    痤疮(俗称粉刺)是青春期相当普遍的一种皮肤病。由于青春期性腺活动增加，雄激素分泌增多，促使皮脂腺分泌的皮脂增多，大量的皮脂不能完全排泄出去，积聚在毛囊口。同时毛囊也因性激素影响而过度角化。毛囊脱落的上皮细胞增多和皮脂混合在一起，成为干酪样物，栓塞在毛囊口。此时如遇细菌入侵，便会引起毛囊及毛囊口周围皮肤发炎，在皮肤上形成一颗颗米粒大小的疙瘩，其顶端有一黑点，挤压时有乳白色，豆渣样物质排出，这就是痤疮。痤疮好发于脸、头、胸、背等处，除内分泌增多因素外，遗传因素、精神紧张、多吃脂肪和糖类、消化不良、应用脂肪类化妆品、接触矿物油等，均可诱发痤疮或使痤疮加重。痤疮是青春期的暂时现象，随着青春发育的完成，常常自然减轻和消退，到35岁左右，便会自愈，因此，不必为此发愁。痤疮一般不需要治疗，但为了减少和减轻痤疮的发生，青年要注意保护皮肤。要注意皮肤清洁，经常清洗，洗澡洗脸尽量不要用刺激性太强的肥皂，也不要用过烫的水。平时不要用油性化妆品。出现痤疮时不要用手去挤压，以免造成发炎，留下瘢痕。饮食上多吃清淡的食品，少吃脂肪和甜食，少吃辛辣食品，多吃蔬菜和水果。保持大便通畅、心情愉快和充足的睡眠。(四)迪斯科舞综合征

    迪斯科舞符合青少年心理特点，在国内外广为流行。视为现代化的文娱活动。如果跳舞时间过长，不注意劳逸结合和自我保护，会造成身心障碍，诱发本病。长时间在快速和强烈的音乐节奏下，迅速伸缩和扭动头颈、四肢、躯干等，容易造成脊髓神经过度牵拉，血管痉挛收缩。发生头痛、头晕、上半身皮肤麻木疼痛、肌肉无力等症状。手指、腕和四肢关节长时期转动、伸屈、腾跳可导致关节慢性劳损。强烈的心理刺激、高度的兴奋情绪状态可导致大脑兴奋与抑制不平衡，久而久之，会发生失眠、神经衰弱、情绪缺陷、激动易怒和难以自控的心理障碍。防治的方法是要有节制的活动。时间不宜过长，次数不能过多。要注意劳逸结合，学会心理平衡的调节。

    十二、青春期少女爱美十不宜

    1、不宜拔眉描眉眉毛有阻挡汗水、尘埃和保护眼睛的作用。少女的眉毛尚未完全生长发育齐全，这时拔眉和描眉等于除掉眼眸屏障，使尘埃、细菌无遮拦地直落眼眶，易患眼病。拔掉眉毛对眼眶周围的神经末梢是一种恶性刺激，会引起眼肌运动的失调，造成眼眶周围皮肤松弛，容易出现皱纹和眼睑下垂，成年后更加影响美容。

    2、不宜扎耳戴坠少女的耳朵娇嫩，这时扎耳戴坠可造成人为的耳外伤，还有引菌入体造成感染化脓或引起破伤风的危险。据报道，阿富汗的喀布尔市，有16%的破伤风病人是由扎耳引起的。

    3、不宜浓妆艳抹人体全身的皮肤共有汗孔2000万个以上，每天由汗孔排泄大约1.5万粒体内废物。少女浓妆艳抹脂粉，无疑阻塞了体内废物的排出，这样不仅影响体温调节，还容易造成“化妆品斑疹”，影响面肌发育和健美。

    4、不宜束胸束胸会影响肋骨、胸骨和膈肌的运动，影响正常呼吸和胸部的正常发育，使胸廓狭小，肺活量低，还会影响乳房发育和婚后的哺乳，严重者会引起乳房良性浅表血栓和静脉炎等疾病。

    5、不宜不戴乳罩。有的少女乳房已经发育很大仍不戴乳罩，时间长了，乳房就容易松弛下垂，妨碍乳腺内正常的血液循环，造成部分的血液瘀滞，引起乳房疾病;剧烈运动也易使乳房受到创伤而引起乳腺炎。

    6、不宜用激素促使乳房发育。有的少女嫌乳房小，而服用雌激素促使乳房发育，虽有暂时作用，但时间一长，会使乳腺、阴道、宫颈、子宫体、卵巢患癌症的可能性增加。滥用雌激素不仅容易引起恶心、呕吐、厌食，还会导致子宫出血、子宫肥大、月经紊乱和肝、肾功能损害。

    7、不宜长期使用健美丰乳膏。有的少女嫌乳房发育差，涂抹健美丰乳膏使乳房丰满、增大，长期使用可引起月经不调、色素沉着、皮肤萎缩变薄，还可使肝脏的酶系统紊乱，胆汁酸合成减少，容易形成胆固醇结石。

    8、不宜穿高弹裤。高弹裤紧裹裆、臀和大腿，通透性差，影响血液和淋巴循环，妨碍关节伸屈和身体正常发育，且极易造成少女外阴炎，出现外阴瘙痒、疼痛、红肿，因搔抓可使阴部表皮呈弥漫性溃疡，排尿后痛痒更甚，腹股沟淋巴结因感染而肿大、疼痛。

    9、不宜穿尖头高跟鞋。少女脚趾软嫩，长期穿尖头高跟鞋，不仅挤压摩擦脚趾，还引起脚病。这种脚病，医学上称为高跟鞋跖痛症。常年穿高跟鞋，足弓抬高、加大，走路时足尖被迫挤压向前方，致使与跖神经伴行的血管管壁增厚，形成局部血栓，引起足跖神经缺血、变性，或形成嵌甲，疼痛难忍，年老后脚病更多、更重。

    10、不宜长期用一侧牙齿咀嚼食物日久容易造成一侧牙齿劳损，面部发育不对称，损害健美。

    十三、少女何时该戴胸罩

    亭亭玉立的青春期少女，刚经历乳房发育时，总觉得很不习惯，是否到了该穿戴胸罩的时候，也无法确定。小小的胸罩，有时会变成了小女孩的大烦恼。

    其实，乳房的发育是青春期表现的第二性征，小女孩迟早是要长成大姑娘的，这本是一件值得高兴的事。胸罩对胸部除有支撑作用外，对敏感的发育期还有稳定人心的效果。那么，少女何时穿戴胸罩较相宜呢？

    一般来说，少女17岁左右，即在乳房发育基本定形后开始穿戴胸罩较为适宜。有人提出坐位时用软尺测量，由乳房隆起的上缘，经过乳头到胸壁皮肤反折线处的下缘，超过16厘米即可穿戴。还有人主张，在镜子前以立正姿势站立，并扭动腰部以上身段，冷静地正视自己的裸体及乳头位置。如果乳头处在肩部和肘部的中间点偏上的话，则不戴胸罩也无所谓；若乳头在以上所说的点之下的话，则务必要戴上胸罩。这些还须结合各自的身高、胸廓大小及体重等因素灵活掌握。

    选购胸罩要按照自己的体型及乳房大小、胸围尺寸，恰好罩住乳房为宜； 背带要宽一些，不低于2—3厘米，带子不能过紧。松紧适宜的胸罩，既可以托 住乳房，又不致使乳腺血液循环受到压迫。材料最好选用细软的布料，不宜用

    化纤制的胸罩，因化纤细微织物纤维较易堵塞乳管。有些女孩乳房发育较迟、较小，即使到青春期乳腺发育仍达不到丰满的程

    度，若过早地佩戴胸罩，尤其是有硬衬、海绵等填充物的胸罩，却会影响乳房 的继续发育，有时硬衬还会擦伤乳头。当然，当几乎所有的女同学都穿戴胸罩 时，出于认同感，提前穿戴当作一种练习也未尝不可

    青春期课件【篇7】

    主持人（女）：有的幸福来源于别人的给予，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福来源于自己对别人的给予，如你给予别人的帮助和快乐；有的幸福来源于你自己的给予，如你对自己的肯定、认同和接纳。树立正确的幸福观是青春期的必修课。

    主持人（男）：

    有过多少次跌倒以后抹着眼泪爬起来

    有过多少次失败以后不服输的站起来

    有过多少次成功以后高兴地像飞起来

    有过多少次拼搏以后听见掌声响起来

    主持人（合）：让我们——展开双翅，承受风雨的洗礼，勇往直前吧！

    手语舞：《勇往直前》

    尾声

    新团员领誓:（梁亚男）我是共青团员，我们是青年，，让我们以十四岁的名义宣誓

    我是鹰——云中有志!

    我是马——背上有鞍!

    我是骨——骨中有钙!

    我是汗——汗中有盐!

    祖国啊!

    请把我们划入青年的梯队，

    我们已经有了少年青年——双重的肩!

    主持人（女）：昨天的你，可以稚气，（男）：但从今以后的你，要学会担当；

    主持人（女）：昨天的你，可以无知，（男）：但从今以后的你，要学会理性；

    主持人（女）：昨天的你，可以骄纵（男）：但从今以后的你，要学会理解；

    主持人（齐）：昨天的你，可以软弱

    但从今以后的你，要学会坚强。

    只要我们正直刚毅，只要我们勇敢坚强，我们就会安然度过青春期，美丽青春期，美丽十四岁，迎接阳光给予的开花吧，

    我们十四岁，我们正青春！

    青春期课件【篇8】

    背景分析

    班里的一个孩子与家长发生了争吵，双方都找我倾述。我发现争吵当中孩子和家长的沟通出现了很大的障碍，而沟通不畅主要是孩子和父母价值观的差异造成。通过与班里其他同学的了解，发现与父母因为沟通不畅而发生“战争”也不下少数。青春期孩子与更年期父母的战争胜负难料！胜负不重要，伤害却是无法弥复的。大多数父母在孩子青春期的阶段，开始迎接本身更年期的到来。当青春期撞上更年期，孩子的叛逆行为让父母不得不更加严加管制，却常常束手无策；与此同时，孩子更加恼怒于父母的不理解。父母与孩子之间常常出现“不满——冲突——冷战”这样的应对模式。

    针对青春期撞上更年期这样一种常见的模式，我设计了本节课。通过游戏辅导、故事分享、角色扮演（心理情景剧）、辩论赛、小组分享、活动体验等方式，引导学生领悟和加强与父母的积极有效地沟通，从而更好地避免和减少亲子冲突的发生。

    活动目标

    （一）学生领悟到亲子冲突源于自己长大了，开始有自己的价值观，而不完全认同父母的价值观。

    （二）让学生懂得缓解亲子冲突的两种方法：一是积极有效的沟通；二是自己有成熟的行为表现。

    （三）感恩父母，能用实际行动回报父母。

    活动准备

    一、教师准备

    （一）课前调查问卷（附录一）

    （二）材料准备

    全班人手一份《解决冲突的方法》（附录二）

    二、学生准备

    请学生课前收集关于“在与父母发生分歧时，你会顺从父母的意见吗？”的案例和资料，辩论赛时可以使用。

    活动过程

    一、感受亲子冲突——热身游戏“捉手指”。

    （一）游戏规则：

    （学生围成圆圈，面向圆心站立）请学生伸出左右手，左手掌心朝下，右手食指朝上，将左手掌放在左边相邻同学的右食指上，右食指放在右边相邻同学的左手掌下。老师念一段文字，当听到“父母”两字中的“父”或“母”时，要求学生用左手掌抓别人的右食指，同时缩回自己的右食指，不要让别人抓住。

    附：游戏中的语段

    我们说每个人都有一个家，每个人都有自己的父亲和母亲，父母给了我们生命，我们给了父母希望，我们是父母翅膀下的小鸟，而父母坚毅的翅膀是我们最好的避风港，但小鸟总有一天会长大，总有一天会离开自己的父母展翅翱翔。

    教师：刚才的游戏情景，就像我们现实生活中的亲子关系，父母想要抓住我们，我们却又想要挣脱父母的管束。由此又会带来什么呢？

    （二）游戏体验分享：

    教师：刚才的游戏情景，其实像极了现实中我们与父母的相处方式。不知同学们在活动之后，对此有何体会？

    学生：就像我们现实生活中的亲子关系，父母想要抓住我们，我们却又想要挣脱父母的管束。

    教师：记得我小时候，正值你们这个年纪，十来岁，青春期，很多事情有我们自己的想法，很想独立。而父母也开始渐渐步入更年期，脾气显得暴躁很多。当我们的青春期撞上父母的更年期的时候，会出现什么样的事情呢，今天我们就来聊聊青春期中的亲子沟通。

    设计意图：通过“捉手指”游戏，起到热身的作用，并通过游戏文字自然而然引发学生对亲子关系的思考，引发学生共鸣，激发学生对课题的兴趣。

    二、青春期撞上更年期——亲子兵法一：接纳多元价值观。

    （一）你心目中最理想的父母是什么样子？请描述一下。

    学生分享：能理解我们，能说话算数，能和我们沟通，给我们一点属于自己的空间，愿意听我们的倾述，不与别人比较……

    （二）你与父母之间经常发生争执吗？如果有，起因通常是什么？

    学生分享：

    学习方面：“赶前不赶后”；

    仪表方面：父母干涉最激烈的一是女孩裙子的长度，二是男孩的长头发，如果你还对奇装异服感兴趣，那肯定也在父母的反对之列。

    社交方面：他们想知道你在哪里，干什么，和谁在一起？

    卫生方面：房间不整洁。

    （三）分享故事

    教师：为什么随着年龄的增长，我们与父母的争执却越来越多呢？下面我们一起来看看下面这个故事：

    一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊。而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去换。”

    教师提问：通过这个故事，你有什么感受？

    （教师视情况，从以下几个问题引导学生思考：公鸡选择谷物的原因是什么？珍珠为什么不理解公鸡的选择？）

    学生1：类比珍珠和公鸡，咱们和父母和我们的价值观不同的时候，也是因为我们之间的价值观不同呢？

    学生2：我们有了自己的价值观，我视为“珍珠”，但我的父母常常不屑一顾，而我父母认为的至关重要的“谷物”，我又满不在乎。

    学生3：我们不能去改变父母的价值观，但是我们可以做到，去接纳并且理解父母的价值观。

    设计意图：通过《谷物和珍珠》这个故事，让学生领悟到“亲子冲突源于自己在成长中逐渐有了自己的价值观，分歧的根源在于彼此价值观的差异。

    三、角色扮演+辩论赛

    （一）带着问题观看学生表演心理情景剧《这样的美不对吗？》

    剧情介绍：

    周末，小明的爸爸妈妈给他买了一双耐克的经典款鞋子。可是小明喜欢新款的空军一号，而小明自己新买的哈伦裤，家长又觉得孩子的打扮怪异，不伦不类。为此，小明和爸爸、妈妈发生了争吵。

    （采访情景剧中的扮演者）

    父母组：我如何和儿子沟通？儿子哪里做的不好？我希望我的儿子怎么做？

    儿子组：我如何和父母沟通？父母哪里做的不好？我希望我的父母怎么做？

    教师：在刚刚的情景剧中，你扮演了父母/子女，你愿意跟大家分享你的感受么？

    （二）根据刚刚的简单采访，发现咱们还是有一些分歧的，下面我们就这个问题做一个辩论。

    介绍辩论赛游戏规则：

    辩题：《发生分歧时，你会顺从父母的意见吗？》

    全班分为两大组，正方代表父母的观点：发生分歧时，子女应该顺从父母的意见；反方代表子女的观点：发生分歧时，子女不用顺从父母的意见。

    正反双方自由辩论，交替发言，每人每次发言不超过1分钟。

    学生正反方发言的主要内容：

    正方：父母无论从经验还是人对事情的认知上都远远高于我们，我们听从父母的意见会让我们少走弯路……

    反方：我们已经对很多事情都有了自己的见解和想法，自己应该坚持自己的想法，不顺从不代表不尊重。

    设计意图：通过角色扮演，全班分两组进行辩论，引导学生换位思考，学会站在父母的角度来思考问题。

    四、清扫亲情垃圾

    教师：你们在和父母的沟通中，有没有碰到过什么冲突和问题？把你认为的最大的难以解决的冲突写在一张纸条上。

    教师：向大家推荐你处理与父母冲突的好方法。

    学生填写卡片《解决冲突的方法》（贴上）：

    如果你和爸爸妈妈发生冲突，试一试用下面“七步法”解决是否有效？

    1、想一想冲突发生的原因；

    2、解决冲突可以有哪些办法，列出5条；

    3、这5条，哪些是双方可以接受的，打上“√”；

    4、哪些是双方无法接受的，打上“×”；

    5、从打“√”的条例中选择一条去试一试；

    6、观察被选择的办法是否对双方都有效；

    7、如果效果不好，再回到第一步，重新尝试。

    设计意图：学生分享解决矛盾冲突的方法，并且上台展示。充分体会怎么与父母友善沟通。

    五、教师小结：

    教师走上讲台，拿出了一张画有一个黑点的白纸，对学生说：

    其实，你们的父母就像这张纸一样。他们平日的唠叨就像这纸上的黑点，在我们的眼前挥之不去，而他们对你们的爱，也就是这黑点背后的一大片白，却常常被你们忽略。真心希望每位同学都能心怀感恩，换个角度去面对父母对你的要求，背负责任前行，让叛逆悄然走开，青春必将晴空万里。

    设计意图：教师总结，鼓励学生怀着感恩之心去看待父母对自己的要求。

    延伸活动

    班会课之后，布置作业，并通过调查和访问部分学生，进一步跟踪课程效果，得到比较明显的效果。学生反映本次课程活动丰富，参与度高，得到比较深的体会和感受，表示会在平时生活中尝试运用所学技巧，增进与父母的感情，减少和尽量避免亲子冲突。

    班会反思

    “友善”与人相处，学生反而容易忽视身边最亲的父母。通过这次的班会让学生明白如果与父母沟通，理解父母。我精选故事和生活中的案例作为角色扮演的材料，让情景重现，学生学会更好地从父母和子女双方的角度来看待问题。并通过小组分享，让学生共享日常生活中处理亲子冲突的诀窍和好方法。最后升华主题让学生领悟到在亲子关系当中，也学会感恩父母，体谅父母。设计思路清晰，所选材料贴近学生的生活实际，所选活动可操作性强。体验“助人自助”的理念，体现积极的人际互动，有效引导学生进行自我探索。

    但在整个班会过程中，辩论会部分时间不够充裕，不少同学没有完全展开自己的想法。

    附材料

    附录一：

    课前调查问卷

    学号：性别：

    指导语：本调查共有五道开放性问题，答案没有对错之分，只供心理健康课前参考使用，目的是为了更有针对性开展本次课程，请同学们如实填写。谢谢你的配合！

    1、你心目中的完美父母应该是什么样子呢？

    2、你觉得你的父母理解你吗？为什么？

    3、你和父母会因为什么事情发生矛盾或冲突？

    4、你和父母最常用的沟通方式是什么？

    附录二：

    “清扫亲情垃圾”七步法

    1、明白冲突是什么；

    2、想一想冲突发生的原因；

    3、解决冲突可以有哪些办法，列出5条；

    4、这5条，哪些是双方可以接受的，打上“√”；

    5、哪些是双方无法接受的，打上“×”；

    6、从打“√”的条例中选择一条去试一试；

    7、观察被选择的办法是否对双方都有效；如果效果不好，再回到第一步，重新尝试。

    青春期课件【篇9】

    一、设计理念

    坚持“健康第一”，促进学生健康成长的基本理念，以《体育与健康课程标准》为依据，在学生积极、主动参与的基础上，体现成功体育和快乐体育的思想。挖掘教材的教育因素，通过“设疑、启智、探究创造”的教育模式，充分调动学生的学习积极性，培养学生良好的健康意识。本课以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，并关注学生的个性差异和不同需求因材施教，让每个学生在学习中体会到“我参与、我快乐、我成功”的愉悦感受。

    二、教材分析：

    青春期心理健康是水平四所强调的教学目标之一，而七年级学生正直青春期发育的关键时期，也是最易出现心理问题的时期。面对七年级的学生我们应该启发他们结合自己的亲身体验以及身边他人发生的事情，理解本课知识，有针对性地掌握调节心理问题的方法，愉快度过青春期，而我所选择的教材内容知识点包含有青春期心理健康的特征、青春期常见的心理问题及其原因以及调节心理健康的途径。其中青春期心理健康的特征有六个方面，常见的心理问题列举了八个部分，引起心理问题的原因四个大点，还有三种调节心理健康的途径。因此通过本教材的学习，学生能够了解青春期心理健康的特征、青春期常见的心理问题及其原因，学会利用各种途径调节自身心理健康。

    三、学情分析：

    本次课的教学针对的是七年级学生，他们正处于青春期的初级阶段，在他们身上比较容易出现教材当中出现的各类心理问题，作为教师有责任让他们了解青春期容易出现的心理问题并有意识的使学生知道利用多种途径调节心理健康，但作为七年级学生来讲，他们接触到系统的心理方面的问题毕竟还很少，更多的.是一种感受和对问题的一种看法，因此，突出本课重点并利用示例来对学生进行引导从而上升的一个相对的理论层次是很有必要的。

    四、教学目标：

    知识目标：学习了解青春期心理健康的特征、青春期常见的心理问题及其原因，调节心理健康的途径。

    能力目标：培养学生正确的人生观，增强责任心和使命感，提高观察问题分析问

    题的能力和扩散思维能力，并能利用所学知识解决问题。

    社会适应目标：在帮助同学解决问题的过程体会到帮助他人的喜悦并有助于建立良好的合作精神。

    五、教学媒体：

    电脑、投影仪、图片

    六、设计思路：

    该内容在一次课中完成，在教材分析中我们看到本课知识点相对较多，在一堂课当中要面面俱到显然不易突出重点，因此，把重点放在调节心理健康的途径上，通过自己的独白以及和家人、同学、老师的对话，剖析自己的心理变化，并以教师设问的形式，让学生帮助其分析问题解决问题，从而思考自己类似的以及其它发生在自身的心理问题，并能够基本了解青春期心理健康的特征，找出青春期的心理问题、总结出调节心理的途径。此外，为了突出学生的主体作用，本课在教授过程中大量采用了学生自学，自我思考、剖析，小组讨论等形式，既解决了学生课堂注意力的集中、兴趣的激发，也从一定程度上开拓了学生的自我学习、归纳的能力以及独立思考并解决问题的创造性思维能力。而在大家共同帮助同学解决问题的过程中也能体会到帮助他人的喜悦并有助于建立良好的合作精神。

    七、教学过程：

    整个教学过程通过七年级四班学生的内心独白和她们与家人、同学的对话为主线进行

    （一）创造情景并引入。通过学生和教师的对话引入

    教师设问：孩子的烦恼,妈妈的困惑,青春期的学生们究竟遇到了什么心理问题

    呢?我们大家一起解决好吗?

    小知识：讲解青春发育期的三个阶段（通过幻灯片）使学生基本了解 设计意图：通过对话的引入，能够使学生注意力很快集中，并有一种愿意学习

    的愿望，为探索性学习作好铺垫

    （二）你了解青春期心理健康吗？

    学生活动：学生通过自己阅读该段落进行自学，并通过阅读后回答教师的提问

    总结出青春期心理健康的特征。

    教师指导：学生阅读过程中巡视指导，并在学生阅读完后根据问题的回答总结出心理健康的几大特征（幻灯片）

    设计意图：这里考虑到本次课重点在后一部分，此内容仅为了解，所以让学生自己阅读，并通过这一活动培养学生自学能力，能归纳总结知识点

    （三）青春期常见的心理问题。通过学生的内心独白引出问题：

    学生活动：

    1、思考自己遇到了什么心理问题，并小组讨论想一想还有哪些心理问题。

    2、思考完后踊跃发言说说自身都被哪些心理问题所困扰。 教师指导：

    1、在学生思考的过程可以用语言提示引导，使同学们能尽可能多而准确的发现青春期心理问题。

    2、根据学生的发言总结青春期常见的心理问题（幻灯片）

    设计意图：此部分通过学生找问题的形式，思考自身的心理问题，比教师单纯进行讲授效果要好的多，另外这部分形式多种多样，是因为基于心理问题有可能涉及到自身隐私而考虑，此外在后面师生互动的过程中有可能涉及到一些问题，教师应根据临场情况做好引导。

    （四）引起心理问题的原因

    此部分可以让学生自己提出是什么原因引起的青春期心理问题。

    （五）调节心理问题的途径。

    通过了解自己的心理问题向老师询问如何解决的对话引入。

    学生活动：

    将学生分成4个组，设立心理咨询工作室，通过讨论每组推荐一名同学点评，如何调节心理健康的方法。 教师指导：

    1、组织好学生的分组讨论

    2、评价并总结同学的建议，并提出比较常用的易行的三种调节途径帮助学生解决心理问题。

    设计意图：设此活动能够充分调动学生的积极性，也能较好的对解决心理问题的途径进行思考，学生理解的也更为深刻，此外工作室的形式也有助于学生发挥团队精神，建立良好的团结协作意识。

    （六）总结。通过在大家的帮助下，你自身的心理问题是不是有很大好转呢？

    1、教师利用这段话提示同学们结合自身存在的心理问题很好的利用以上介绍的

    方法进行心理调节，做健康向上、活泼开朗、积极进取的学生

    2布置课外思考题：结合一种青春期心理问题简单介绍你将采用哪些方法去解决？ 板书设计：

    一.青春期的心理特征

    主要由心理因素和心理特征的对应关系来了解

    二.青春期常见的心理问题及其原因

    1.常见的心理问题------从7个方面来看(其中困扰自己的问题有哪些?) 2.引起原因------生长加速,性的觉醒,学习压力,家庭的意外变故

    三.调节心理健康的途径 1.积极的体育锻炼

    2.解决心理问题的途径(有自我调节,进行心理咨询等) 总结:问题的发现------引起的原因------解决的方法

    八、教学反思

    本次课是通过产生青春期心理问题和解决问题来进行，学生在此次课的过程中

    始终能保持探索性学习的积极性，，也在教师设置的各种活动中提高了观察问题分析问题的能力，并能利用所学知识解决问题，较好的掌握了知识点。此外，学生在课的整个过程中始终能体会到帮助他人的喜悦，也体会到了团结协作的精神，所以，本次课较好的达到了教学目的并在知识点掌握和重难点的突破上有较好的效果。

    青春期课件【篇10】

    一．班会主题——叛逆并成长着

    二、班会原因：

    初中生处于青春叛逆期，在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪，他们开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。出现上述情况的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。因此，叛逆期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。

    三、班会目的：

    引导学生健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题，学会理解，理解父母的良苦用心，学会感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成长，在叛逆中成熟，从而树立正确的人生观，肩负起该尽的责任与义务。

    四、班会对象

    参加此次数学暑期夏令营的揭阳市锡场镇华清中学学生

    五、班会时间

    （待定）

    六、班会地点

    揭阳市锡场镇华清中学各班课室

    七、前期准备

    1、把学生分组，分别负责不同材料的准备；

    2、竞选各节目演出人员，并让演出人员排练节目等；

    3、各班主任准备班会课上用的问卷等材料。

    八、班会流程

    1、班主任发下准备好的问卷：

    （1）、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

    A、他一定会B、他很可能会C、他很可能不会D、他一定不会

    （2）、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

    A、她一定会B、她很可能会C、她很可能不会D、她一定不会

    学生做完问卷后班任收上，统计结果；预期学生潜意识把这两道题目的她和他当成恋人关系。

    2、再次发下问卷，跟学生说明：第一题中，“他”和“她”是父女关系；第二题中，“她”和“他”是母子关系。之后收上问卷，统计结果。

    3、班任宣布刚才的结果，预期第二次的问卷结果选A的比例接近100%。紧接着，班任说明，不管我们将来如何，我们的父母都会一如既往地爱着我们。

    4、班任提出问题：

    （1）你是否记得父母的生日？是否知道父母生日最想得到什么？是否知道父母最喜欢吃什么？

    （2）父母是否记得你的生日？父母是否知道你喜欢吃什么，不喜欢吃什么?

    让学生回想，感受父母的爱，在心里跟自己的叛逆任性对比。

    5、播放筷子兄弟的《父亲》MV，让学生感受父母的深沉的爱。

    6、班任说说父母做的让自己最感动的事，然后让学生说说他们的事情。

    7、朗诵洛夫的《母亲》这首诗歌。

    母亲卑微如青苔

    庄严如晨曦

    柔如江南的水声

    坚如千年的寒玉

    举目时

    她是皓皓明月

    垂首时

    她是莽莽大地

    8、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

    9、总结：记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。我们叛逆，但是我们深深地爱着我们的父母，我们尽力孝敬着我们的父母；我们有自己的想法，但是我们依然会考虑父母的意见。我们叛逆，只是因为我们想要张扬个性，拒绝平庸，我们依然是遵纪守法，尊敬长辈，有着我们的梦想的充满活力与激情的年轻人。

    10、全班合唱歌曲《父亲》结束班会课。顺便通知学生，下一节的DIY课程我们的任务就是亲手做一个小礼物送给我们的父母。

    青春期课件【篇11】

    一、活动主题:

    友谊之光照亮你我他

    二、活动目的：

    1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

    2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。

    3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。

    三、活动方法：

    1、讲述与讨论。

    2、多媒体、游戏活动、短剧表演。

    四、活动过程：

    1、导入

    主持人：我国历史上有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。在一些历史资料中，也记载了许许多多动人的故事。下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们讲述《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。

    庞熙文：《朱德与周恩来的一条毛毯》(略)

    主持人：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了积极的影响。记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。友谊之光将照亮你我他共同创造美好的明天。

    2、带着你的朋友来聊一聊

    请两对朋友说说他们之间难忘的事情。

    主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。”

    3、短剧表演

    (1)将心比心，换位思考

    两组学生上台表演(冲突)：

    A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执;

    B：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不快;

    主持人：遇到这种情况，如果我们能心比心，站在别人的角度看，也许结果会不一样，大家请看……

    两个短剧中的演员换位，继续表演。

    A：踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。”两人高兴地离开。

    B：同桌想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。于是同桌把笔借给了他，两人互相道谢，非常友好。

    主持人：为什么换种想法，换个“位置”，结果竟会有如此大的变化呢?请同学们互相讨论，随意发表意见。

    主持人：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢?正所谓“以恕己之心恕人，则全交。”意思是;用宽恕自己的心来宽恕别人，就能保全友谊。

    (2)小品——《“哥儿们义气”的友谊》

    很快要测验了，A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。

    主挂人：请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。

    讨论：(略)

    主持人：友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵;友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手;友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉;友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。

    4、活动“人在旅途”

    抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶着走过各种障碍物;然后，两人对调，再走一段;最后，两人都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。在此过程中，将相互挽扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。

    想一想：

    (1)蒙住眼睛被人挽扶着走过障碍物时，心里有些什么感受?

    (2)当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法?

    (3)想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候?

    主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。

    5、游戏《风中劲草》

    活动目的：让学生感受到信赖的重要性。

    游戏规则：一组学生约八人紧并围成一圈，并伸出双掌充当“风”的角色;一人站于圆圈中，充当“草”，双脚并拢像草根扎于地里不能动，双手绕在胸前，合上眼睛，作好倒下的准备。倒下前的有一段对话，其实就是个人与团体的沟通，通过对话使“风”把注意力集中在草身上，免得“草”倒下时发生意外。“草”喊：“我叫谁谁谁，我准备好了，团队准备好了没有?”圈上角色说：“准备好了”草角色说：“我要倒了。”“风”角色说：“倒吧!”“草”垂直往后倒下，整个身体完全倒在团队成员的手中，“风”用双手扶住，顺时针一个个轮流扶着推动一圈其余的成员轮流扮演“草”玩游戏。

    游戏结束，请各成员谈谈的各自的感受。

    主持人：人与人之间要交流，离不开沟通，互相之间更加不可缺少信任。给人信任，换来自信，能够得到真心朋友。

    6、活动“心灵点播”

    请同学们把平时的心理话用纸和笔写下来，然后由主持人以点播的形式读出来。

    主持人：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，无论是给予哪位同学的见解与批评，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。

    7、班主任寄语

    朱老师：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富。

    主持人：谢谢班主任的教诲!同学们，今天的班会将要在激动中降下帷幕。明天，我们又要投入紧张的学习，让我们相互道声祝福，祝福我们的友谊长存，祝福我们的明天更加美好灿烂。

    主持人：让我们同唱友谊之歌《永远是朋友》。下面请一对好朋友出来领唱，全班起立齐唱。

    8、同唱一首歌

    请一对好朋友出来领唱《永远是朋友》。

    9、主题班会总结

    主持人：千金难买是朋友，朋友多了路好走。情真义重，金钱不会给我们带来友情，但是，友情给我们创造无限的财富。我们更要珍惜我们纯真的情谊。本次主题班会到此结束，祝愿所有人永远都是好朋友。再会!

    青春派电影观后感（热门三篇）


    在看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那要怎么写好观后感呢？以下是小编整理的《青春派》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

    青春派电影观后感 篇1

    不疯狂，怎叫青春?当他当着全校师生的面大声对她读出泰戈尔的诗时，当他为了她高考交白卷的时候，当他站在站台望着她远去的背影的时候，我知道我做不到那种疯狂，我也很想如此疯狂。高考都离我有两年半的时间了，却勾起了我缅怀青春，祭奠高考的心。与居然(男主角)相比，我的高中生活就是一张白纸，搜肠刮肚想了一番，无非是无休止的考试和题海，顶多就是两周一次的“放风”时间。总之，我的高中一片空白，或许，也不是一片空白，只是少了一种类似QQ空间的东西来记录心情吧。整个高中时代，我究竟收获了什么?

    除了上课、吃饭、睡觉，我不记得自己有过什么其他的活动了，按着老师的安排，重复着同一件事，虽然也会因为成绩时好时坏而伤心，在成绩出来前胆战心惊，真不知道那些题海教会了我什么，我又从中学到了什么，如果是坚持，我只能“呵呵”了，当时用心做的试卷，现在又记得多少，该是都还给老师了吧!

    就算记得，拿到现在又有多少有用呢?现在想想，高考成绩出来时我也没必要那么在乎，在挤破头的这场大战中，我走过了独木桥，但我是失败者，因为我没有达到自己的'目标，我自感在同学面前抬不起头，也不敢谈及此类话题，但事实是，我不比任何人差。

    在人生的道路上，高考是一个出路，并不是唯一的出路，是折点，非终点。怎么办，高中三年，我真的回忆不起来什么，或许真的是我太沉默了，因为在那种环境下，我根本不想表现什么，比成绩我是失败者，在那里便会受到冷落(事实上，不管在什么地方，你做的优秀，便会是大家簇拥的对象)但是每个人都有闪光点，都该成为一个中心。糟了，高中的那些战友我又还记得哪些?我都记得，可是有什么用呢?只有几个交心的朋友，真心相待。

    当需要一双手的时候，会不吝的伸出来吗?大概，不踢你一脚就是好事了吧!回到现在，大学生活，没有了束缚，没有了限制，一切都是自主，我反而觉得很轻松(虽然偶尔会因为一些事感到压力到)但我是开心的，我有自己的安排，有自己的目标。好了，大学里也还有好多目标没有完成呢，言尽于此吧。很是期待第二部，从别人的故事中找寻自己的影子，借以安慰自己吧。

    青春派电影观后感 篇2

    青春是人生的春天，但青春是一本太仓促的书。今年关于青春题材的电影不少，人生最绚丽的季节充满各种诱惑，但也是酸涩和甜蜜相伴。从《致青春》、《中国合伙人》、《小时代》再到《青春派》，青春各异，但却充满各种迷茫和坚守。而《青春派》的出现，虽然有些类似《那些年，我们追的女孩》的青春爱恋谜题，但主题却更具有大陆特色和丰富的内涵。

    今年的青春题材影片成就了国产票房高涨的主力，《致青春》的七亿多，《中国合伙人》的五亿多，《小时代》接近五亿，《青春派》目前票房还未知。但《青春派》是唯一具有写实主义风格的影片，而且最关键的是击中了全民高考的激烈竞争的现实，它不象其他青春题材的影片，只反映了大学生活片段，而《青春派》让我们看到那些挣扎在题海又被情感纠结的莘莘学子们，所以说相对于起跑线的不一，《青春派》注定要一枝独秀。

    影片《青春派》没有抛锚现实的残酷，也不是纠结于爱情和事业二难选择的《致青春》，当然更不是埋头苦苦艰辛不已的《中国合伙人》，也不是泡于名牌时装华丽梦境的《小时代》，《青春派》讲述的就是一个叫居然的男孩，在毕业之际勇于发表爱的宣言，但这勇气之后却是一连串的失态，落榜和失恋，最终明白自己的真爱和志向在何方。影片毫无疑问还是主打励志青春风，主角没有被学业打倒，也没有被爱情抛弃，最终他和互相爱慕的晓帆一起考入中国人民大学。

    影片聚焦全民高考这一现实非常的靠谱，跨入大学之前，这样的千辛万苦任何人都无法淡忘，影片有段班主任撒老师调教模拟考试不理想的.齐明智，撒老师认为三无(无钱、无权、无势)的学生不应该自暴自弃，应该为自己拼搏，“累死你一个，幸福你一家!”，话丑理正，这可是戳中全民高考的要害。这是父母的期待，这是自我的追求，因为上了好的大学，人生的理想起跑线才算是及格的。虽然上大学不是唯一出路，尽管现在的大学生泛滥成灾，二三本成堆，就业不理想，但重点大学的毕业生至少竞争力还是不错。

    影片《青春派》风格朴实无华，没有蓄意的得瑟和张扬青春的风采，当然董子健的表演是电影的一大亮点，他真实的表现了主人公的挫折和痛苦挣扎，影片通过很多特写镜头，董子健几乎非常自然流畅的交足功课，他让很多学子明白一个道理，爱情只是维特的烦恼，现实就是要活出自己的风采，尊重自己，才能获得别人的尊重，才能收获真正属于自己的幸福和爱情。影片正能量励志青春特色，由于董子健的精彩表演，他获得了20xx年第16届上海电影节之第10届电影频道传媒大奖最佳男主角奖。当然影片中其他角色的表现也非常抢眼，比如咏梅演绎的母亲，还有秦海璐演绎的麻辣班主任。

    青春题材影片成为国产影片的主力军，关键点还是影片大部分都充满正能量的励志特色，象《致青春》虽然耿耿于怀被抛弃的爱情，但各自都反悔和顿悟，寻找属于自己的真幸福。《中国合伙人》就更是名副其实的励志传奇故事，而《青春派》同样是抒写挣扎在高考洪流中的奋斗和拼搏，痛苦和希望，所以说观众的眼睛还是雪亮的，希望更多充满励志特色而故事又不失精彩的青春电影涌现，正青春的人生观，扬理想的风帆。

    青春派电影观后感 篇3

    前几天闲来无事就看了这部《青春派》，本来只是听别人推荐的说很好看，直到我看完，我才发现我的心久久不能平静。自从出现了那部《那些年，我们一起追的女孩》，我们就一直期待内地影坛能出现一部类似的、能唤起我们青春记忆的作品。不是《阳光灿烂的日子》的悸动与迷惘，也没有《致青春》那样多的伤感和遗憾？不是别人的故事，更多的，它能让每一个人都可以或多或少的产生共鸣，觉得电影里面某一个人物的故事其实讲的就是自己。我们可以在影片里清晰地看自己成长的影子，那些被岁月洗涤过的酸涩，那些到我们到白发苍苍的时候还记忆犹新，总会去忍不住回忆的点点滴滴。终于，我等到了这一部《青春派》。光看阵容和剧情介绍，很多人可能会误以为这是一部典型的小成本制作，找了“青春”这个讨巧的题材打打怀旧牌，最后落入俗套，看到的只是矫揉造作和无病呻吟。可是，相信我，这次你们全错了。《青春派》是一部一气呵成，没有刻意雕琢的电影，许多桥段和台词都可以让观众在这样一个炎热的夏天，会心的大笑之后走出电影院，然后沉浸在自己关于青春的回忆里。有一些温暖，但绝不是躁动不安的感觉。60后的导演刘杰在这部电影里讲的是95后的故事，这样的年龄差距，让人很大程度上会担忧影片内容是否“接地气”的问题。事实证明这样的担心是多余的，刘杰交出了一份让让人感到满意的答案，它不局限于某个年龄层，它是每一位面对过高考的人都熟悉的场景。也有过很多反映高考的电影，如《全城高考》、《高考1977》。但是前述高考主题的电影之所以没能收获成功，是因为在创作方面，“为高考而高考”，把“高考”这个特定定义下的场景拍的过于程式化：太贴近生活，观众没必要再去过一遍那段相对而言其实很枯燥的日子；太过远离生活，观众又会觉得太假，产生不了共鸣。

    《青春派》在这方面把握的很好，真正做到了故事来源于生活却高于生活的初衷，高考的残酷得到了如实反映的同时，也把高考之前那段时光中可能的趣味点都挖掘了出来，还拼凑成了一盘味道不错的菜：电影从一开始，就让观众觉得“有戏”，愿意看下去（由于涉及到剧透，原谅我卖个关子），虽然整个故事说白了就是围绕男主角如何希望通过复读，考上自己心仪的女孩所在的大学所展开，但是每一段围绕这个核心的桥段，都不温不火的衬托出了主题，恰到好处的带动了情节的发展。和《那些年，我们一起追的女孩》一样，《青春派》并没有什么大起大落的情绪，或者感天动地的感情，只是一群平凡的年轻人，平凡的故事，但是故事足够真实、自然，足够让观众被影片所触动，足够让观众在看完电影之后，不由自主地想起一些和自己有关的往事？。值得表扬的是本片的演员们，虽然大都是地道的高中生，但是塑造的人物，都栩栩如生让人印象深刻，高中时代的纯真、倔强，17、8岁年龄的梦想与追求，都被他们本色的“演”了出来。这也算得上是刘杰导演的聪明之处，毕竟经过演技熏陶的职业演员，能找几个能演得好高中生的本来就难于登天，更何况在这样一部“群戏”颇多的影片里，稍不留神，职业演员的表演就会鹤立鸡群，显得非常突兀。

    港囧观后感推荐


    在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《港囧观后感推荐》，仅供参考，欢迎大家阅读。

    港囧观后感 篇1

    今天晚上我买《港囧》电影票时其实是做好了心理建设的，之前略微翻阅了下豆瓣短评热门，大部分被一星两星占领了，所以，参考续集必死无疑论，我对港囧是没有报很大期待的。但作为一枚纯正港片粉儿和怀旧小青年，还是挺好奇徐峥导演这次怎么在喜剧片里注入港片情怀和青春那些事儿的。

    影片开头，一场精卵大战后张学友的《饿狼传说》音乐响起，配上一组车水马龙般快剪辑镜头，光影、人流，浓浓的港式风味儿就这么给带出来了，带感!因为太露骨，《饿狼传说》这首歌当年在大陆是首禁歌，可是放二十年后看最多也就算是优雅的黄爆，潘伟源是个很有才的香港填词人，选这歌当片头不得不说徐导玩high了，电影里连初恋手都没碰过，光听这歌词就知道他对旧爱多饥渴难耐了。

    故事就此展开，一个谢顶男(徐峥)陪伴老婆(赵薇)及家人来到香港旅游，却被小舅子(包贝尔)撞见其想和大学初恋(杜鹃)另续前缘，于是乎他被这个怀揣纪录片梦想的二货青年给缠住了，从旺角到中环，从弥顿道到铜锣湾，两人你追我赶，**不断……

    徐导这次玩儿的是情怀和改变，一部喜剧片加入中年危机和青春情怀这样深刻的主题后，还能带来多少笑果是显而易见的，他说《港囧》其实讲的是中年危机主题，因为拍《泰囧》时不太成熟，这个主题没有被发酵出来，所以这次他希望在《港囧》中，把中年危机诠释得更深入，呈现的情感层次更深。

    对于70、80后观众来说，看《港囧》除了看电影本身，也是听一首粤语金曲串烧，看一场港片经典桥段剪辑。“我发誓这辈子再也不会让人用枪指着我的头”， “曾经有一份真挚的爱情摆在我的面前”， “别说话。因为你我会记住这一分钟，也许我们就是一分钟的朋友”，港片经典台词频现，苑琼丹、八两金等香港影坛的黄金配角集体在亮相，王晶本色出演自己，带领一堆古惑仔在街头挥棍互拍，甚至连香港金像奖颁奖典礼都被徐峥整个搬到了电影里恶搞了一把。

    进影院前朋友提醒我，这片不能当《泰囧》看，《泰囧》带你傻乐呵，《港囧》咱们聊人生，泰囧和港囧的确有很大的不同，情感描写多了点，人物转变具象了点，注入的东西也多了点，青春怀旧、港片情怀、香港音乐、中年危机，徐峥为了迎合大众口味看来是准备一锅端了，以我并不专业的眼光，算得上一部成功的商业喜剧电影，起码观影全程你舍不得多眨巴眼睛，恰到好处的笑点加跟着从头哼到位的音乐加各种紧张刺激的追逐战和动作戏，对徐峥而言抓住普通观众的眼球是他的拿手强项。

    当初演完嘻游记后徐峥说过自己再也不会拍烂片了，从夜店到囧途到泰囧到催眠大师到港囧，我们看到他一步步稳扎稳打走着，囧系列让越来越多的观众喜欢他，同时也让很多观众对他的期待值越来越高。

    为什么说我这次要支持徐峥，拿着60的排片开画着实抢了很多人的奶酪，昨天到今天看到太多江郎才尽论，如果不是我自己看了电影我以为也就真的是烂口碑了，俗话说的好，高处不胜寒，人们对拍煎饼侠的大鹏的确比拍港囧的徐峥宽容很多，假设这部导演不是徐峥，假设没有泰囧，你还会仅仅给这部电影一星两星吗?

    港囧观后感 篇2

    1月13日，由徐峥导演的“囧”系列的电影《囧妈》公布了终极海报，主演们全部出现在这张海报上，已故的高以翔也出现在友情客串名单中，且列为“特别纪念”。

    当时高以翔出事后，导演徐峥是最早为他发声的人，当时可能很多人都不知，高以翔其实是演了徐峥新片《囧妈》的，现在看到高以翔出现在这，不禁让人泪目，也就是说，我们在大年初一的大银幕上，很可能也会看到这一幕。如此低调又特别的纪念高以翔的方式，徐峥导演做得很有情有义。

    据媒体报道，当天徐峥在知道这个消息后，正在和好友聚会的他变得神情严肃起来，往日的那份幽默表情荡然无存，在和朋友聊天的过程中没有露出一丝笑容来。

    《囧妈》将会是高以翔从艺人生的最后一部作品之一，高以翔还有一部就拍好的电影《婚礼日记》，因为种.种原因一直没有面市，不知道今后有没有机会看到了。

    1月12日，徐峥新作《囧妈》曝光由金承志创作词曲，上海彩虹室内合唱团演绎的宣传推广曲《陪我去趟莫斯科》MV。自音频上线以来，迅速收获网友们的喜爱与转发，更有网友真诚写下评论：“我们越长大，妈妈的皱纹也渐渐多了起来，好希望时光能够慢点。”而此次MV中所曝光的电影精彩花絮，也正与歌词中所描摹与妈妈同行的莫斯科之旅相匹配，在温馨的一句句唠叨中，流露出了一位囧妈对儿女的挂念，以及浓浓的爱。值得一提的是，MV的结尾温暖地将网友与妈妈的合影收录其中，感动加倍。

    在音频持续发酵之时，近日，电影《囧妈》宣传推广曲《陪我去趟莫斯科》MV也全平台正式上线。MV中，上海彩虹室内合唱团成员亮相，以妈妈吐槽生活的语气与儿子隔空喊话，诠释了当代家庭中，两代人之间的矛盾与牵挂。电影中的动人场景亦穿插其中，一趟六天六夜的莫斯科之旅，让徐伊万与卢小花母子回到了最纯粹的相处模式，诙谐又动人。诚如徐峥本身的创作所指，用喜剧去解构生活，微笑这个动作，才具有更深远的意义。网友们也表达了对电影更多的期待：“在幽默和感动之间反映着严肃的内核，让人更加期待电影的上映了。”

    《囧妈》在创作上亦集合了普世共有的一种妈妈形象。MV的结尾伴随幽默、生活化的歌词，一张张网友和妈妈的合影映入眼帘，他们来自各行各业、五湖四海，却都对妈妈保有相同的情感。与妈妈的故事千人皆有，千人不同，但是每个人都拥有一个“囧妈”。徐峥坦言：“我希望这个电影有很强的代入感，大家一看就会觉得很亲切，能够跟随着演员的笑而笑，跟随着演员的感动而感动，从而感受到一种温暖。”

    作为“囧”系列的第三部作品，徐峥不断地尝试深化其系列电影内核，他表示：“当我们讨论妈妈的时候，大家都发现，大部分的父母其实都是一种控制型的氛围。”为此，还有一组调查数据佐证，徐峥直言：“在过春节之前，结婚率变得越来越高，但是春节过后，心理医生咨询率也变得越来越高了。”而《囧妈》正是一部从亲情的视角切入，真正探索、关注中国人自身的合家欢电影。徐峥力图通过这部电影让中国人的家庭能有中国式的成长、中国式的和谐。

    年底，艺人高以翔在录制综艺节目时不幸离世，高以翔出事后，有不少明星艺人在微博上为其发声，一方面悼念追忆高以翔，一方面质疑综艺节目制作流程以及安全防护措施上存在的漏洞，这其中就有徐峥。

    当时徐峥是第一时间站出来为高以翔发声的人，因为高以翔参演了由徐峥执导的电影《囧妈》。

    日前，《囧妈》官方在电影院投放了最新的宣传海报。在最新出炉的宣传海报上，有粉丝发现海报下方高以翔的名字被着重突出“特别纪念”四个字，让人没有办法不心酸。这个细节也令很多网友泪目了。

    不得不说，徐峥导演真的很有心，虽然高以翔在《囧妈》中只是一个戏份很少的客串演员。但是在宣传的时候，徐峥导演并没有把他忽略掉。用这样的方式怀念高以翔确实是人情味十足，怪不得网友也称赞他了，称这是一张有温度的海报。虽然高以翔已经离世，但他在作品中的身影依旧会被记住，也期待电影《囧妈》的上映。

    马上要进入春节贺岁档的，在电影市场当中，春节档的电影也是每个导演都看好的战场。为了春节贺岁档，大家早早的就已经开始了准备，如今，徐峥的电影《囧妈》已经确认在大年初一上映，还让人十分的期待。徐峥被指蹭热度!《囧妈》打上高以翔名字，实情却让人太暖心

    徐峥囧系列的电影《人在囧途》、《泰囧》、《港囧》都取得了很好的成绩，如今又出了一部《囧妈》，故事这一次直接定位在了俄罗斯，所以大家也很期待，不知道这一次又会带给大家什么样的惊喜和感动呢?如今马上要到春节了，徐峥的电影也出了终极海报，可是海报放出之后，徐峥却被指蹭热度。

    原因就是因为在《囧妈》的海报上面，徐峥竟然打上了高以翔的名字，上面还写着友情客串，特别纪念高以翔。就在大家纷纷指责徐峥蹭死人热度的时候，背后的隐情又让人十分的暖心。

    原来高以翔确实出演了这部电影，是作为客串嘉宾出现的，可是没想到电影还没上映，高以翔就发生这样的事情，所以徐峥还在专门在电影中将高以翔的名字给列出来，实在是非常暖心的举动，没想到却会被解读为蹭热度。

    自1月12日，徐峥导演备受瞩目的春节档电影《囧妈》正式开启“囧途心启，相拥一刻”全国路演，主创团队带着影片《囧妈》，先后走进苏州、南昌、泉州、石家庄、潍坊、腾冲等城市，与观众提前一睹“囧妈”真容。除了欢声笑语的种.种互动，主创们还在映后，与观众零距离交流，深入探讨对影片的理解，收获诸多好评口碑。13日，导演兼领衔主演徐峥，领衔主演黄梅莹来到南昌。影片温暖主题，再次令观众动容。电影《囧妈》是徐峥导演暌违四年带来的“囧”系列新作，人物、故事、制作全面升级，是一次新的囧途;同样，《囧妈》也是“药神”后徐峥深思中国式家庭关系的体悟，是一次拥抱心灵的旅程。电影《囧妈》由徐峥导演并领衔主演，黄梅莹领衔主演，袁泉特约主演，贾冰、郭京飞主演，黄渤、沈腾特别客串，宋小宝、黄景瑜友情客串，高以翔友情客串并特别纪念，欧丽娅等出演。《囧妈》在欢乐幽默的基调中，加入普世的家庭关怀，即将于1月25日全国公映，同时登陆全国超过660家IMAX影院。

    此次《囧妈》开启全国路演，让更多的观众朋友们提前感受影片幽默又温暖的气质，更畅快地与影片中的角色们一同体验一场内心的成长和拥抱。1月13日，电影《囧妈》“囧途心启，相拥一刻”超前观影路演走进南昌，导演兼领衔主演徐峥，携手领衔主演黄梅莹体验了当地非遗文化传承的舞狮点睛，赣绣展示等活动，送去新春祈福。观影活动则更让《囧妈》好评不断，徐峥导演再次以细腻的现实主义笔触，描绘了一次前往心灵的旅途。观众称赞道：“一如既往的幽默，欢笑里又满是泪点。好笑又温馨，亲情、爱情都诠释得很好!”亲密关系的两面性让徐峥创作感慨良多：“越是亲密的人，越是爱的人，越容易产生分歧。可我们的出发点，都是对彼此的爱。”在经典喜剧中根植最具现实意味的情感联结，体现着影片不简单局限于幽默、不断深化与内省的创作追求，无疑将为观众提供更为深刻的思索空间。

    如果说“药神”触及生命的坚韧，在《囧妈》中，徐峥则将视角投射到亲情的能量。“今天看电影感触很深，印象最深的就是妈妈喂小番茄，像极了我妈妈给我喂各种食物，徐伊万就是我本人了!”怎么去和亲人表达内心的真实感受，对于很多年轻人来说是一个难题，让彼此的内心坦诚，在大年初一提供一次交流的契机，是《囧妈》的创作所指。在20首度入驻春节档的徐峥，在“药神”之后，回归到经典喜剧的呈现，也聚焦心灵的治愈。当天映后互动中，一位学生朋友被影片深深打动，现场拨通了久未联系的母亲的电话，约定与妈妈大年初一共同观看《囧妈》，妈妈在电话那头表示：“只要你愿意的，我都愿意，我等着你啊!”真挚的母子互动，令现场观众感动不已。而徐峥导演也为这位妈妈送去了新春的祝福。《囧妈》正是春节档最具烟火气的合家欢电影，为全家团建提供一部电影的相处时间，在大手拉小手中，找到共同话题，体验一场浪漫治愈的俄罗斯之旅。

    导演徐峥表示：“通过这个故事，我想告诉大家每个人都是独立的，每个人都有自己的行为方式，你爱别人，你不要让他活成你想要的样子，就是他本来是什么样的，你就接纳他就好。”黄梅莹感性分享，《囧妈》的亲情故事让她感同身受：“我生活当中也有一个快到中年的儿子，我喜欢这个剧本，有很多的共鸣，剧本里面的台词我在生活中也遇到过。作为妈妈来讲，我觉得应该也要有自己独立的精神追求，不应该把对儿女的依赖，作为自己唯一的精神支柱，应该把自己的一生好好安排，幸福、快乐、健康地过好每一天。”

    自《囧妈》超前观影开启以来，观众表示万万没想到《囧妈》是“这样”的电影：“喜剧的外表下是炽热的温情。喜剧方面，一如既往地让人开怀大笑，徐峥依然是灵魂喜剧演员。而饰演妈妈的黄梅莹老师，在她身上看到了太多自己妈妈的影子。看的时候一直在想平时对妈妈的陪伴太少了，看完电影想给妈妈一个大大的拥抱。”除了真实细节的俄罗斯之美，年轻的影迷朋友，更为影片的亲情演绎感同身受：“比起捧腹大笑，更多的是会心一笑，因为徐伊万和妈妈的相处足够真实，也足够动人。和妈妈的相处时光，就像电影一样，一幕幕在脑海中闪现。看似每天忙碌的我们，真的欠妈妈一句‘我爱你’，欠妈妈一个拥抱。或许典型的中国式亲子关系就是不善言辞，但是这一次，看完电影一定记得抱抱妈妈，不要留下遗憾给未来。”给予彼此尊重，给对方理解，不以自己的期待束缚对方的生活方式，《囧妈》提出了一种家庭间积极的相处之道。

    电影《囧妈》由欢喜传媒、真乐道文化、横店影业、猫眼微影文化、墨客行影业、昇格传媒出品，真乐道文化制作，为促进上海电影发展专项资金资助项目，将于年1月25日全国公映，同时登陆全国超过660家IMAX影院。

    港囧观后感 篇3

    《港囧》影评：记一次难忘的出轨**:电影新闻腾讯娱乐腾讯娱乐专稿(文/图宾根木匠责编/三替)蔡拉拉三番五次地质问徐来：

    酒店都约好了，***都拿好了，还敢说不是**?徐来理直气壮地做出了否认，他约的是初恋，一直欠一个初吻的初恋，那是美好的青春记忆，是曾经年轻过的生命证明，怎么会是纯粹精虫上脑的**?这个逻辑没有错，尽管我向来不惮以最坏的恶意来揣测老男人的动机，但《港囧》还是将徐峥扮演的徐来置于了一个相当的道德高度之上，相较于《心花路放》里的郝义，徐来没有猎艳的企图。

    作为一个多年来郁郁不得志的倒插门女婿，徐来“不得不”从画家变成了**设计师，然后结了一个心不甘情不愿的婚，于是，当年的初恋，那个欲吻未吻的纠缠(我甚至想起了《乱世佳人》(观剧))，成为他摆脱当下平庸生活的“彼岸”象征。跟傻白甜的老婆比起来，初恋杨伊是个不食人间烟火的艺术家，环游世界，戏梦人生，多年过后出落得愈发女神范，这几乎是徐来生活的镜像对照，徐来迫不及待地跑到香港奔向杨伊，更多的是对自身生活不满的一种发泄。到处惹麻烦的小舅子蔡拉拉搅黄了这次旅程，甭管徐来为的是什么，蔡拉拉认定了这是一次“**”，徐来百口莫辩，于是，这就成了一次霸王硬上弓的**之旅——蔡拉拉使得徐来这趟**之旅九死一生，徐来误入片场，头戴铁盔，这几乎是一个绝妙的隐喻：

    上面的头带着铁盔，就是下面的“头”带着枷具，无可奈何。跟《泰囧》比起来，《港囧》最大的区别是从比较纯粹的动作喜剧变成了性喜剧，“**”不成，映照着片头“不孕不育”的徐来困境——对妻子的意兴阑珊，直接造成了例行公事式的无趣性生活，徐来的心不甘情不愿导致“小蝌蚪”的心不甘情不愿，所谓不孕不育，其实不需要老中医，只要解开徐来的心结就好(可见完全是心因性的)。而人物核心动机的性意味，又理所当然的造就了整部《港囧》的“黄段子”趣味——当然这并不低俗，饮食男女，就那么点破事。

    《港囧》还是精心设置了不少惊险的动作场面，追车跳楼枪杀照单全收，这也是《泰囧》编剧思路的延续(过多的“悬崖拉手”桥段有点重复，那场飞车戏也与《泰囧》如出一辙)。不过《港囧》明显有两条叙事线，除了徐来“**”，还有坏警察杀人引发的警匪犯罪叙事线，与紧凑圆融的《泰囧》比起来，《港囧》的两条线略嫌松散，葛民辉、李璨琛那条阿sir线，也有着独立的人物命运起伏，与主线其实无干——《泰囧》里的泰方配角则全都是面目模糊的功能符号，使得全部目光都集于主线人物身上。人妖、佛庙、大象、泰拳，《泰囧》中的地域背景有着浓浓的泰式咖喱味，无需过多的视听符号设计观众就能轻易的识别;而随着内地经济社会的发展，都市化的香港却已经丧失了当年对于内地民众强大的感召力，于是乎，我们在《港囧》里感触到的香港是一个洋溢着怀旧情绪的香港，一首首粤语老歌和老片演员串联起录像厅时代的记忆，这种时空移位也反映了香港作为文化符号在大陆文化生态中的逐渐衰微，“现在时”的香港都市街景内地观众们早已无感，而真正有刺激性的涉大陆内容根本无从置喙——吴耀汉抱着两罐奶粉打趣徐峥，已经够到天花板了。

    摩天大楼外悬挂的玻璃板非常漂亮。徐来、徐妻和杨伊站在上面，小心翼翼地保持平衡，这是三者关系成功的视觉外化。徐来在玻璃板上的诉说是他一次向妻子迟来的告白，这么多年来，妻子一直默默的爱他、支持他，这种倒追式的关系很容易让人想起周星驰——果然，徐来最后念起了经典的周星驰台词，好在徐来娶了这个倒追自己的女人，如果错过的话，那真的跟周星驰电影毫无二致了(拍喜剧的老男人都有类似情结?)。

    徐来实际上已经打倒了杨伊，但他没有这么做。这时，他突然醒了。他真正爱的是他的妻子。婚外恋这种事，也无需妖魔化，《廊桥遗梦》、《一代宗师》里都有浪漫感人的描写，不过当今世界，婚姻家庭还是社会稳固的基石，一夫一妻的婚姻制度颠扑不破，对配偶的忠诚也会被作为美德传诵，这种对婚姻的回归对家庭的重视显然是“正能量”价值观，也符合商业片的诉求。**为什么难忘?

    就是因为没有约到。没有约到不是因为约不到，而是人到了发现心没法到，始终追求灵肉合一，这就很好。当然，徐来是幸运的，他有一棵那么痴心爱他的“菠菜”，这种紫霞仙子式的妻子可遇不可求。

    现实中，许多遭遇婚姻危机的中年男性与妻子有着深刻的分居，这并不像徐来那么容易解决。不是每一只迷路的小蝌蚪都能找到家。

    港囧观后感 篇4

    日前，徐峥携“囧系列”最新力作《囧妈》亮相海南岛国际电影节中俄电影合作论坛，与俄罗斯著名制作人、导演、编剧谢尔盖·塞亚诺夫以及中国内地电影导演、编剧、制片人谢飞共话中俄电影发展，并分享在俄罗斯拍摄的经验与故事。

    电影《囧妈》讲述了一对母子阴差阳错踏上浪漫温暖的俄罗斯之旅。无论是历史还是现实，中俄人民都有着深厚的友谊，徐峥表示：“通过《囧妈》的这次拍摄，让我了解到中俄电影合作有更多的可能性，也希望更多的俄罗斯朋友能够更加深入了解我们的故事。”

    影片中北京前往俄罗斯K3列车真实存在，全程7692公里，经历六天六夜，是中国铁路史上里程最长的旅客列车。为了细致呈现这个故事，让观众产生真实感，剧组从俄罗斯伊尔库兹克，再坐6-8个小时车到零下三四十度的贝加尔湖的取景地，再辗转到莫斯科、圣彼得堡、萨拉托夫等地，一路上跨越多种地貌，历尽各种奇景，如此庞大繁杂的制作，徐峥也始料未及：“刚刚看视频，所有的场景我还历历在目，虽然我们在俄罗斯多地辗转拍摄，但是我觉得完成一个故事是更重要的。”

    同时，《囧妈》的出品人、制片人刘瑞芳也表明：“当时计划去俄罗斯进行拍摄的时候，确实做过非常多大型的调研。一方面关于拍摄场地、协拍公司，另外一方面是关于宣传场地、发行的。”

    论坛现场，徐峥也分享记忆中的苏联电影如《列宁在1918》，俄罗斯电影如著名导演米哈尔科夫的《烈日灼人》和《西伯利亚的理发师》。而在电影《囧妈》中，徐峥不仅融入了民俗风光等丰富俄罗斯经典元素，还邀请诸多俄罗斯演员出演，徐峥透露：“当我们拍到一些动人场面，我们翻译、工作人员会跑来告诉我们，他们也很感动。故事理解层面不会有任何问题，大家情感之间是能够通过电影互通的。”徐峥同样表示出影片在俄罗斯上映的期待：“我很想邀请曾经参与过的工作人员一起来看我们这个电影。”

    而对影片之于年轻群体的关照，徐峥坦言，《囧妈》的主题是在俄罗斯元素下，达成的母子和解。电影是跨越语言的纽带，《囧妈》同样意图在春节这个阖家团圆的日子里，让更多中国年轻一代观众携手长辈，一同走进一场俄罗斯的浪漫冒险，也用电影拉近中俄两国人民的距离，传承中俄友谊。《囧妈》绮丽囧途即将揭晓，除了领衔主演徐峥，此次旅程新成员同样令人期待，特约主演袁泉，主演贾冰、郭京飞，特别客串沈腾，各位加盟的化学反应，都令《囧妈》呈现不同以往的质感。

    港囧观后感 篇5

    从《港囧》现有剧情看，就是一部传统错摸喜剧，而之类高度剧情化的喜剧，最依赖的显然是演员表演，也就是说，情节好不好笑，要看演员能不能把它演好笑。

    实事求是的说，《泰囧》最大的笑点和看点，依次来自王宝强、黄渤、人妖姐姐和范爷，大家都看到了，上述强援这次一个都没有。

    不能说徐峥不是好演员，也不是包贝尔不够分量，而是以现在的能量，是撑不起一部现象级大片的。

    当然，好笑并不是衡量影片卖座的唯一标准，可是《泰囧》毕竟是部喜剧片，一部不好笑的喜剧用什么证明自己是喜剧呢。当然有人说，《心花怒放》也不够好笑，照样热卖，可是《心花怒放》没有遇到下面的问题。

    二、 更倒霉的是，还遇到神一样的“对手”

    俗话说，不怕不识货,就怕货比货。失利电影大多有个“神”一样的对手做映衬。

    在厮杀激励的国庆档期，本就底气不足的《港囧》在《鬼吹灯之九层妖塔》和《夏洛特烦恼》这两部年底票房冠军种子选手和年度超级黑马的包围中，介么好的运气只能让人说一句：请多保重。

    照理说，国庆期间观众是有看喜剧的刚需的，可是这样的刚需被口碑更赞的《夏洛特烦恼》满足了，观众也有看大片的需求，那么请看《鬼吹灯之九层妖塔》。等等，好像还有一部徐峥的喜剧叫什么来着?

    没有人怀疑，《港囧》是一部极度互联网的电影。

    从先导预告片通过互联网首发，到定档发布会的网络直播介入，互联网贯穿并主宰所有影片话题的逐步传播与发酵。最后网络售票介入线下实体院线，网络院线的出现直接将影片送达用户。

    可是光线忘记了一件事情，互联网只是工具。

    互联网本身是不会创造票房的，电影才能创造票房。互联网能做的，只是聚合平台，对于电影营销来说，任何手段和工具都只是在做一件事——聚集人气。可是当电影本身有问题的时候，互联网就从聚合人气变成了散人气。

    因为在互联网上，任何好笑的梗都是放大的。一个简单的道理是：如果一个人在街上摔倒，满大街的人都在笑，你即使觉得不好笑，也可能忍不住笑起来;反之，如果大家都不笑，即使你觉得好笑也会忍住。

    《泰囧》是前一种。《港囧》是后一种。

    能把一部喜剧电影男主角当场虐哭的发布会，也只有《港囧》了。

    7月27日《港囧》第二场发布会，包贝尔作为男主角正式亮相。片方特意收集网友吐槽内容，并让包贝尔自己现场朗读。结果读到第9条，包贝尔当场洒泪，“说实话，我也不知道为什么选我，就是一个大馅饼掉到我脸上。”

    有媒体评论，“不管是有心还是无意，宣传效果出来了”。这个笑话很好笑。

    问题是：《港囧》需要这样的宣传吗?电影宣传的目的说到底跟卖白菜没什么不同：一是我这里有一堆白菜要卖，二是我这白菜比别家都好，你赶紧买我家的。《港囧》应该做的是后一种，可是他们把重点放在了前一种，于是囧掉了。

    如果虐哭包贝尔真的是片方宣传方法的话，那么也用错了方向，因为他们选择的是前一种。

    最大的问题是：让所有网友都知道所有网友都不喜欢男二号，这样真的好吗?这个点子是谁想出来的?卧底吗?

    最后我要说的是，《港囧》其实已经失去了自己的观众。

    光线影业今年以来的电影运一直都不大好，观众看到赵薇很容易想起同样大制作的喜剧《横冲直转好莱坞》，看到包贝尔不是想起电影哪里好笑，而是他在发布会上的眼泪，看到徐峥想起的是他在各大互联网发布会上的发言，仿佛看到某一位互联网大佬。

    最大的问题还是那句：看过电影预告片和花絮的观众多数粉转黑，这对一部电影来说实在不能再糟糕了。

    移动互联网带来的碎片化口碑传播几乎改写了中国电影的版图，《老男孩》《分手大师》《泰囧》这些小成本喜剧是怎样赢的，《太平轮》、《一步之遥》等大片就是怎么输的，当《泰囧》还是一部站在观众一边的高口碑小片的时候，观众已经用脚为它投过票。

    但当《港囧》以喜剧大片——它曾经的挑战者形象归来的时候，观众还会选择它吗?

    互联网时代，口碑就是一部电影的风水，风水坏掉了，电影的命运还能好吗?

    港囧观后感 篇6

    人在囧途系列最好的还是第一部，虽然是一部模仿的类型片，但不管笑料还是深度都足够好。由于有《人在囧途》打底，所以对《泰囧》期待过大，导致我看《泰囧》的时候落差比较大，虽然好评很多，但我依然觉得整个片子表现平平。到了《港囧》，没有了像《泰囧》一样高的期待反而最后看的效果很好，笑料虽然在有的点上做的很一般，但在大环境下，也会受到身边观众的带动，在这点上没有很大的问题。看之前略微看了些评论，看的都是差评。主要是下面几点：

    一、关于怀旧和歌曲，虽然有的歌曲略显突兀，但对于普通观众来说还是不会很出戏的，这点我觉得还好，只是稍有一些不适;

    二、深度问题，由于泰囧是一部纯喜剧，在港囧中徐导想要有新的突破，于是想要既有笑又有深度，但深度方面确实是没有做好，不过我觉得并不妨碍影片的整体，总的来说这还是一部喜剧为主的片子，至于深度方面还需要更好的把握和喜剧方面的关系;

    三、演员，对于演员最主要的批评是包贝尔和赵薇。包贝尔必然要和王宝强比较，比较下来当然是王宝强的效果更好，包贝尔其实表现还算可以，唯一的问题是他莫名其妙神经质的笑声太让人不适，对于说他模仿王宝强，我觉得还有待商榷，毕竟他俩的风格确实是有一些相似。赵薇同志真是灾难一般的存在，虽然挂着女主的牌子，但是并没有很多的戏份，在仅有的戏里面演技也是烂到可以，简直不忍直视。还有赵同学的大舌头，也是太美。第三个演员就是杜鹃了，虽然片中是女神定位，但她的瘦骨嶙峋和飞机场确实是让我受到了惊吓。总的来说，这部片的效果并不差。

    即使有美中不足，但对于普通观众和中国电影来说也算是中上乘之作了吧。

    港囧观后感 篇7

    每看一部电影都能捕捉到针对戏中的部分感受，这是中国现在每一个家庭都会关注的话题，“开心又深刻!在‘药神’之后，依然没有让我失望，如果说‘药神’治愈的是身体，《囧妈》治愈的是我们的亲情，有一种直抵心灵的感动。”“在长大的过程中，可能留给父母的都是背影。徐伊万母子在火车上非常亲密，但是火车行驶在广袤平原上又非常孤独，很多中国亲密关系就是如此，看似最亲密的关系，却又如此远。

    我很高兴这里讲到了接纳尊重，把每个人当成独立的个体，对每个人都有价值，作为子女们应该和妈妈一起来看，知道我们怎样去爱，开始一段美好的爱的关系，懂得和自己和解和家人去和解!

    同时电影情节反应出来的还有主人公的婚姻情感：徐来一直以为他爱着杨伊，以为他们不论时空如何转换，身份如何改变，他们的爱情终究会在，只要再见，定能再续前缘，再续未完成的、依然带着温度的那个吻。于是，他得知可以再见时，不顾一切的去见她了，可是，时间总是比人更懂人心，相见时刻，呼吸交错，亲吻近在咫尺，却尴尬的停住……他发现，他想要的只是一个答案，如鲠在喉的一个答案，那个答案是他一直想拥有的青春完整的记忆和一个完整的吻，执着于此，或许他都不知道他爱着的也许只是他们青春时期的爱情，直到杨伊释然的说“我不想亲你，你也不想亲我，我们就这样挺好”。就这样，青春定格，永恒的以这般模样存在……

    我想，每个人的青春记忆里，都有一个遗憾，那个遗憾，美的不像话，悲的不像话，然后某种美好的想象与回忆总是会在不理想的现实中溜达出来，而当我们在现实中满身泥土的打着滚儿时，总会遇见心里那个披着霞光踩着祥云的天使来拯救我们被遗忘的理想，那个天使通常就像戏里的杨伊，可，那只是我们的期待，我们总喜欢用自己的期待来理解Ta们对我们的理解，只因我们喜欢也甘愿沉浸在被这样理解的感受里。

    醒来，青春依旧是青春，记忆依旧是记忆，哪怕不完整，哪怕遗憾，但那就是一种存在。苏醒过来的是长在身体里的美好与幸福。其实，最美的爱情不是一切都如自己所期待，也不是那失去的，而是在某一刻醒来，发现令自己潸然泪下和怦然心动的人其实一直在身边，青春回归到青春存在的时刻，爱情回归到最心动的时刻，爱苏醒的时刻便是最美的时刻。

    港囧观后感 篇8

    故事的开头是美术系徐来和杨伊的爱情故事，他们在一起用了最美好的大学校园爱情，但是从来都没有接过吻。

    毕业那年，杨伊选择了到香港大学进修，在徐来伤心绝望的时候，蔡波放弃了去香港大学进修的机会，一直陪伴着徐来，给了他工作，给了他家。

    十年后，彼此都有了自己的一番成就，杨伊邀请徐来参加她的画展？，徐来为了那个未完成的吻，在与蔡拉拉的周旋下，终于和杨伊见面了，去再也找不到当年的感觉，最后他发现她最爱的还是蔡波。

    故事发生在香港，电影中加入了90s的香港电影经典音乐元素，为看着香港电影长大的广东人带来了不少的亲切感。

    其实我更在意的是徐来居然不顾一切地想要见杨伊。

    尽管他们曾经有过刻骨铭心的爱情，但杨伊放弃了他，选择了去香港，那就说明杨伊并不是很爱他的。

    而蔡波，她也有去进修的机会，但他放弃了，他给了徐来一个家，一直守护着他。

    徐来说想要农庄作为他画画的画室，蔡波就偷偷为他买下了农庄。

    一个女人，给了他这么多的东西，都抵不上徐来和杨伊那个未完成的吻吗？想到现在这个社会，男性朋友们为了寻求新鲜感而出轨，都不考虑身边默默陪伴他们的爱人，我实在觉得寒心。

    和他们聊天谈论这个话题，竟觉得出轨于他们而言是那么的理所当然。

    我实在想不懂，作为一个还向往着爱情的年轻人来说，这样的现实着实打击人。

    幸好，徐来和杨伊最后什么都没发生，徐来发现自己最爱的还是蔡波，也算给我这个观众一个安慰吧？我打小就喜欢喜剧结尾的故事。

    雕刻观后感推荐12篇


    作品名观后感怎么才能写好呢？生活中，优秀作品让我们受益良多，剧中的情节深深触动着我们的心灵。我们应该花些时间记录这些想法，写进观后感，有条理的写观后感，能帮助我们锻炼思维能力，教师范文大全编辑为大家精心整理了“雕刻观后感”，请熟知本文的内容！

    雕刻观后感(篇1)

    只能说，刘焕章在每个人眼里都不一样。

    第一眼“一个满脸长着胡子的中年老头正在奋力劈木头，凿石块”。

    单看外表，他是一个衣衫褴褛的中年老头。但向下看，透过他凌乱的外表看里面，遢的认真和坚持深深地吸引了大家。那是一个对雕刻极其热爱的中年老头，那是一个在乎雕刻胜过自己的老头。

    是的，这就是我眼中的刘焕章。

    刘焕章是执着的。影片中，我看见他的房间里堆满许多成品。他收藏的很好。

    在他住的地方，我没有看见一点现代气息。没有电视，没有冰箱，也没有任何现代的标志。有的只是他那用手一一点点刻画出来的雕象。

    他说：“假若要购置这些东西，那我的木头、石头、木块、石像都往哪搁？”影片中，他刻的非常认真，一刀一刀，都让我感动，因为我知道，肯定是极喜欢，才会有那样的神情。

    虽然他住的地方没有现代的气息，但是他刻画的都是现代的人。似乎他生来就是这样一个执着的人，生活在一个没有现代化的地方，年复一年坚持雕刻，坚持做自己的事情，坚持喜欢雕塑。执着的不可一世，却也执着的让人感动。

    刘焕章是幸福的。他是个艺术狂人，他的世界应该只有雕塑相伴，但她却出现在他的生活中。他和她是缘分，一件名为《少女》的木雕作品，成就了她们的缘分。

    从此，他和她一起相伴到老。她理解刘焕章，帮助他，支持他，鼓励他。

    刘焕章是成功的。51年考入**美术学院雕塑系，56年毕业于**美术学院雕塑研究班，在校从事雕塑创作。先后参加北京展览馆、中国历史博物馆、中国**事务博物馆、工人体育场、毛主席纪念馆等大型雕塑创作。

    曾为北京国际经济大学、北京肿瘤医院、顶新（国际）集团、吉林市等设计创作大型户外雕塑或城市雕塑。他还为叶剑英纪念馆、李苦禅纪念馆和叶浅予纪念馆创作了肖像画。

    刘焕章是伟大的。1955年创作《采茶姑娘》，参加华沙第五届世界青年联欢节美展。1956年创作《刘胡兰胸像》在北京市青年美展获奖。

    先后为河北省隆化中学创作《董存瑞像》，为工人体育场创作《足球运动员》，为革命历史博物馆创作《北伐军》等。

    1961年创作《少女》（木雕）。

    1981年，中国美术家协会在中国美术馆为他举办雕塑展。共展出作品372件，如《摔跤手》、《顽童》、《新书》、《无题》、《儿时的回忆》等，中国美术馆先后选藏了16件作品。

    1982 中国**电视台拍摄、**了专题片“雕刻家刘焕章”。

    1985 赴香港举办个人作品展。

    1989年2月，第二届雕塑个人展在中国美术馆举行。

    1990年代以来创作大量室外大型雕塑。

    2000 由中国美术家协会在中国美术馆为其举办个人雕塑作品展；阳光卫视拍摄、**了“雕塑家刘焕章”（人物**栏目）。

    2004 获文化部颁发“造型艺术终生成就奖”。

    2010年央视精品频道拍摄、**《生命魔术师刘焕章》

    所有这些成就告诉世人，他毕生致力于雕塑。

    我忘不了他为孩子捏泥巴的样子。他的手很粗糙，但是很灵活。一大块泥巴在他手里，一会就改变了形状。

    这个人物的轮廓画出来了。当人们认为没事的时候，他的手还在动。这时，小男孩也在动，但没关系。不推翻刘焕章是很难的。只见他的手放在泥上，很快，孩子的生动形象就出来了。

    有点怒气，又有点可爱，还有点调皮。他的目光落在刘焕章的手上，只见他的手上沾满了泥。天又黑又脏，但他没有知觉。他只是看着自己的作品微笑。

    那笑声很纯真，那笑容仿佛给人一种春风般的感觉。

    在我眼里，刘焕章是一个执着，是一个幸福。是一个成功。是一个伟大的人。他是一个普通的中年人。他是一个家庭的支柱。他是个雕刻家。他是一个艺术家。

    这，就是刘焕章。

    新闻1201班周委利（27）

    雕刻观后感(篇2)

    《雕刻男孩》读书感悟

    《雕刻男孩》这本书出自于大作家曹文轩笔下,我刚开始读这本书的时候,我总是想:雕刻男孩,难道这本书是讲一个雕刻的男孩的吗?雕刻的男孩有什么好写的?

    这本书的封面深深地把我迷住了:一个十三四岁的男孩,静静的坐在河边,手里拉着二胡,河水静静的流着,村子里安静极了,屋后是一棵棵大树,好像被的凉爽染红了,屋前挂着灯笼,好像过节似的,远处的小桥默默无闻,望着滔滔不绝的流水。我静静地想着,这好像不是一幅画了,而是真的人和物。

    《雕刻男孩》,是一部长篇小说,小说以油麻地为背景,从一个中学生的视角诗意地描述了往昔乡村的淳厚风情,细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的历程。本书情节起落跌宕,震撼人心,关怀与情意荡漾在字里行间。

    《稻香渡》讲述了这样一个:那一年,梅纹和很多插队知青一起来到稻香渡村。她被分配到细米家里住。几乎稻香渡村每户人家都住着插队知青。细米的是小学校长,梅纹是细米的。细米的妈妈把梅纹当做的女儿,细米在心底里暗暗当做,梅纹把细米当做的小弟弟看待。他们像一家人那样相处。

    这本书中,我最喜欢的人物是赵一亮,他很有勇气,他就像苍天上的一只雄鹰,我喜欢他这高傲的性格,遇到挫折不服输,看着故事中的赵一亮,怜悯之心油然而生,不管他的家庭还是学业都从一下子滑落地狱,没能在黑瓦房读高中,他拥有着高超的胡琴技术。他在中重新找回自我,振作起来!

    从这本书中我了亲情、的真谛。

    雕刻观后感(篇3)

    今天是学校卖书的日子，我准备好了钱，因此买到了一本书，名字叫作《我要我的雕刻刀》。我把这本书津津有味地看了两遍，才放下了它。

    这本书的作者叫刘健屏，是一位很有名的儿童作家，而他最畅销的书就是这本书，还被曹文轩写过读后感呢！

    这本书讲的是一名叫章杰的初中生，他热爱雕刻，却又经常跟老师作斗争。他对于班长方大同舍已救人的精神抱有否定态度，他也没有其他同学对于老师言听计从的奴性。他的名言是：你的脑袋又不是长在别人肩膀上。他常常请一些活动的假，在教室里专心致志地雕刻。而就是这激怒了老师，从而没收了他的雕刻刀。而他又坚决要要回他的雕刻刀。最终，老师只好把雕刻刀还给了他。

    看了这遍文章，我突然想起前天老师在讲题时有一题讲错了，大家却不敢说。因为，现在的老师都是以孩子听不听话为标准，以培养孩子的奴性为目标。我觉得这样的话，这些孩子走上社会肯定也会一塌胡涂。

    我认为，现在的孩子应该培养他们的创造力，不要去扼杀他们对世界的好奇，这是我从这遍文章得到的感悟。我想，我是不是应该让我的父母也看一下这本书？

    雕刻观后感(篇4)

    这是一个没有人能承受的失败？是的，1009次失败是任何人都无法承受的，可故事的主人公哈伦德。山德士经历了无数次失败后，仍不气馁最终获得了成功，这个事故深深地触动了我。

    他的永不放弃的精神值得我们好好学习。

    这个故事讲了哈伦德。桑德斯出生在一个贫穷的家庭，他父亲在他五岁德士候去世了，哈罗德。山德士并开始了他的流浪生活。

    他首先到了农场干杂活，可干得不是开心。他又当了电车售票员也没干多久，在这许多项工作中，可没有一项令他满意，直到退休的年龄。退休后，他用微薄的财产开了一家快餐店。这是肯德基的第一家餐厅。

    他手上唯有一张炸鸡专利配方。他希望其他餐馆用这个公式来赚取利润，但梦想是美好的，现实是残酷的。他敲开了第一家餐馆的门，他说明来意后，老板嘲讽地说“把你这个痴人说梦的念头收回吧”可他并没因为老板对他的拒绝而放弃，反倒用心地一次又一次地修改说词，以便更用力说服下家餐馆的老板。

    但是拒绝、拒绝、还是拒绝……。经过了1009次拒绝，他还是终于听到了“同意”两个字。于是那家餐馆的生意顿时火爆……

    读完这本书后，我被哈伦德。山德士坚持不懈的精神感动了。我想在经历了1009次失败之后，有多少人能坚持下去？

    我也明白，人在第一次失败后可以坚持、坚持、坚持。也许成功就在你前面。在学***们遇到困难时也要不停地尝试。正如一句话“不经风雨怎能见彩虹”。

    因为成功与不成功之间并非是一道深不可测地横沟。唯一的桥梁就是能否坚持下去。

    很多时候，只要我坚持，坚持，坚持一段时间，我就会成功。

    六年级:黄宇

    雕刻观后感(篇5)

    读了《时间雕刻刀》后，我以前不珍惜时间的例子让我悔恨万分。

    时间是最伟大的魔术师，用无形的雕刻刀雕刻着一切，不经意间，发现爸爸的背佝偻了，妈妈的脸上留下皱纹了，这一切一切都是时间雕刻的，这些成为了伟大的标志，神奇绚烂的冰凌花，妖娆在最严酷的冬季里。这些都偷偷的留下了痕迹。时间是会**的魔术师，她**了，但却在不停的流逝，我们要加倍的珍惜。

    岁月将爸爸的背佝偻了，他对子女的爱却没有佝偻，岁月在妈妈的脸上留下了一些皱纹，但母亲对子女的爱却不是一些，而是满满的，他们用自己全部的热情去爱生活，爱自己的子女。

    时间看不见摸不着，但实实在在却在流逝，我们应该珍惜它，正如古人云：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

    青春的可贵，人们是看不到的，只有等到白了少年头，空悲切的时候，才会发现已经离自己而远去，何不现在珍惜呢？我们一定要珍惜，这可贵而又难得的光阴，时间对每个人都是公平、公正的，不领对某人多一秒或少一秒，好好珍惜，从现在开始，还来得及。

    过去的童年，现在的青春，未来的成年，都会很快，不要等到失去了才后悔。

    耳朵回响着一遍又一遍的《童年》：一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年，当时懵懂的、好奇的盼望、幻想，不知道好好珍惜，等到童年离去的我们，又会后悔，不是吗？好好利用你的时间，做一些有意义的事情！

    雕刻观后感(篇6)

    书是什么？简单来说，书就是一篇篇故事，复杂一点，书就是一个个印在白纸黑字上的灵魂。一本好书，能让人们获得宁静，但又在宁静中深刻反思。我最近就看了一本这样的好书《我要我的雕刻刀》。

    在书中，有一个叫章杰的男孩，他有一个梦想：成为世界第一流的雕刻家。他为梦想不停地努力，甚至变得偏激。正是这份偏激，使他变得孤僻、冷漠，开始讨厌把心思全部放在学习上，视老师的话为圣旨的好学生方大同。为了不让他更加出格，老师没收了他的雕刻刀。

    晚上，当章杰找到老师，执拗地说我要我的雕刻刀时，老师想起了另一个人，一个和章杰长得很像的人章杰的父亲。当时，章杰的父亲是老师的得意门生，也是班上的班长，却写了一篇在当时看来是大逆不道的文章。如果老师把文章交给领导的话，他的前途就毁了。老师不忍心，就没有将文章公布于众。她袒护了他，同时也埋没了他的文彩磨掉了他的棱角，让他变得和其他学生一样地听老师话

    在和章杰父亲谈话中，老师明白了章杰独特个性的来源新的时代，使章杰父亲对重新对生活充满热情，并且在自己孩子的身上也不压迫他的个性，让他自由发挥。

    老师想了想，还是把雕刻刀给了章杰，并且第一次祝他在雕刻方面取得成绩要是学生都千遍一律了，教育还有什么意义呢？

    在现实生活中，也有一些很有意思的例子：在班里，学习最好、最听老师话的同学通常不是人缘最好的，因为同学们觉得他（她）只是老师大脑的拷贝，一台学习机器，一个传声筒，一旦说法或者做法和老师要求不一样，就会被打小报告，所以不能完全信任。相反，那些成绩好，但喜欢发发牢骚的人，却更能被同学接受。既是学习好榜样，又不至于成为学习机器，所以能获得更多的友谊。

    现在的社会越来越多地追求个性，老师也不再要求我们千遍一律。但是我们在坚持自己的理想的时候，却不能完全脱离社会、脱离集体。我们的祖先选择了团结，才在优胜劣汰的竞争中存活下来。一个脱离社会的人，好比大海上的一叶孤舟，大浪随时可能把他淹没，他也就失去了追求理想的基础。只有更好地融入社会，融入集体，才能更好地追求自己的理想。如果章杰能更早更好地和老师沟通，并更好地融入集体，那么老师会不会更早地理解并支持他呢？如果老师更早地理解了他，把他获奖的事情告诉同学，让同学们更多地了解他，他一定能获得更多的友谊，能更开心地坚持他的理想吧！

    总之，我们不能为了自己的理想做社会、集体的边缘人，只有让自己的理想更好地融入社会，为社会服务，理想才能更好地得到实现。

    我们在不脱离社会的情况下，应该勇敢地追求自己的理想，为社会的进步做出自己最大的贡献。小伙伴们，让我们一起努力吧！

    雕刻观后感(篇7)

    老塔的心里话合集，在里面不仅探讨了电影，更大的篇幅还有对人生和社会发展的思考。

    这本书也可以叫做《一个艺术家的良心》，俄罗斯人真的是很喜欢反思的民族，从陀思妥耶夫斯基流传下来的传统可见一斑。

    看得出老塔最喜欢的是自己的《镜子》，反对爱森斯坦，反对杂耍蒙太奇，热爱自然主义，热爱布列松。对于老塔认为的电影需是纯粹诗性的理念我不太赞同（也看得出他对单纯叙事或故事构造和好莱坞式营造电影的不屑）有些地方也显得过于独断专行（认为电影就是应该以非逻辑语言叙事，让观众用心感受）

    老塔提到一个概念很有意思，认为没有人可以代表人民，然后说出“你的作品人民看不懂”这句话。诚然，这样的观点是更为精准的，但同样，老塔自己也不一定能完全代表人民。尤其是《镜子》这种自传性极强的作品，以此为度作二元论划分未免有些太过自私了（老塔认为自己的《镜子》是感召之作，其他人的作品相比都未免造作），可书开头也写到，很多人并不能很好地理解《镜子》的内容。尽管他认为观众需要带着认真的思考进入电影院，尽管他的作品都是真诚之作，但是否说明人民就只需要，或者更喜欢这样极端私人，而真诚的作品呢？是否好莱坞工业电影，那些商业化的，用钱堆砌的，按照古典叙事方式的电影，就上不了台面，人民就更不喜欢呢？

    老塔认为观众品味变差，就是因为这些可口可乐电影的出现。但观众是有选择权的，没有人强迫观众去观影。不能因为观众选择可口可乐而不是苦口良药，而去责怪可口可乐的出现。从这一点看来，老塔还是有些想当然了。

    的确，他出身在一个艺术修养很高，且宗教氛围浓厚的家庭，maybe也如他所说，他始终没有脱离群众在进行创作，但有时候能感受到老塔逻辑的不能自洽。

    真诚该如何定义？

    他说过，艺术家不应该以个人的喜好去创造作品，但争议极大的《镜子》正是他最为私人化，甚至去逻辑化的难懂的电影。（我很怀疑，有多少人能真正理解，或者换句话，真正体察导演在其中想呈现的东西？）这是否与他自己的坚持相悖？老塔在谈论《镜子》的私人性时，反倒避开了自己之前所攻击的这一点，而开始谈及：艺术需要观众花费精神去深度理解。我认为这样的论调未免有些双标

    但这也是这本书的魅力之处，读者看到的是一个毫不掩饰自我的导演，一个真诚的导演，一个真诚，坦率，时刻自省，带着那种幅员辽阔疆域中诞生的豪迈和对精神细腻体察的敏感，尤其是全书的后四分之一，对现代人精神沦丧，企图以物质替代精神追求的论调仿佛一个耳光，抽的我生疼。

    雕刻观后感(篇8)

    《雕刻时光》读后感


    《雕刻时光》这本书给我留下了深刻的印象。作者巧妙地运用了情节的安排和人物的塑造，生动地展现了时间的流失和生命的变迁。通过对主人公的描写和故事情节的推进，我深刻地感受到了时间的宝贵和生命的脆弱。


    这本小说以一个普通人物的一生为线索，通过不同的事件串联起来，展示了时间的流转和对个人命运的影响。主人公不断面临着选择和挑战，他的命运受到了很多因素的影响，如家庭、教育、工作、爱情等。这些因素与时间密切相关，因为时间决定了一切。作者通过细腻的描写，让我深深地意识到时间对人生的影响是无法逆转的，我们唯一能做的就是珍惜和充分利用时间。


    小说中的人物形象也非常鲜活。主人公的家人和朋友们都有各自的特点和经历，他们与主人公一起经历了许多人生的起伏。作者通过这些人物的生活经历，向我展示了一个完整的人生图景，让我对生活的现实以及人与人之间的情感有了更深层次的思考。他们的遇见和别离以及他们的选择和放弃，都在我心中留下了浓墨重彩的一笔。


    故事情节的推进恰到好处，让我无法放下书本，一直想要继续往下读。《雕刻时光》的篇幅不短，但每个章节的布局都非常合理，且扣人心弦。作者将主人公的一生划分为多个重要的时间节点，每个时间节点都有自己独特的情节和发展轨迹。我像是跟随着主人公的脚步一起经历了他的成长和变化，看到了他面对困难和挑战时的坚持和勇气。这使得我对书中的故事情节产生了强烈的共鸣。


    通过阅读《雕刻时光》，我对时间有了更深入的理解。时间是公正的，不偏不倚地流逝，无法重新来过。我们每个人都要经历时间的考验和沉淀，而我们的选择和行为将直接塑造出我们的人生。因此，我们应当珍惜时间，努力去做自己想做的事情，追逐自己的梦想，不虚度光阴。同时，我们也要学会平衡，给自己和家人朋友留下更多美好的时光，创造更多珍贵的回忆。


    《雕刻时光》是一部感人至深的小说，让我对时间和生命有了更加深刻的认识。通过生动鲜活的人物形象和引人入胜的故事情节，作者成功地将读者引向了对时间和生命的思索。我对此深感由衷的敬佩和感激。这本书不仅让我享受了阅读的乐趣，也将成为我人生中的一份宝贵财富。

    雕刻观后感(篇9)

    本文《《雕刻男孩》读后感300字》由读后感大全整理，仅供参考。

    读过《雕刻男孩》这本书后,我感受到了作者内心深处,我还学到了许多的写作手法,我感受到他童年和少年时代呼之欲出的影子。

    曹文轩是我国当代著名作家,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》《青铜葵花》《细米》等。

    我最喜欢雕刻男孩,雕刻男孩主要讲了油麻地中学的几个同学:谢百三、马水清、刘汉林等几个同学和马戏团一个演员秋的故事,本文体现了油麻地中学几个同学的正义感,秋虽然话不多,故事不多,但她是一个很重要的的主人公,我也很喜欢她。还有许多男孩:赵一亮争强好胜、虚荣心强,用智谋击败了许一龙。林冰。

    读过这本书我感受很多、明白很多、收获很多。

    雕刻观后感(篇10)

    《雕刻男孩》读书感悟

    《雕刻男孩》这本书出自于大作家曹文轩笔下,我刚开始读这本书的时候,我总是想:雕刻男孩,难道这本书是讲一个雕刻的男孩的故事吗?雕刻的男孩有什么好写的?

    这本书的封面深深地把我迷住了:一个十三四岁的男孩,静静的坐在河边,手里拉着二胡,河水静静的流着,村子里安静极了,屋后是一棵棵大树,好像被秋天的凉爽染红了树叶,屋前挂着灯笼,好像过节似的,远处的小桥默默无闻,望着滔滔不绝的流水。我静静地想着,这好像不是一幅画了,而是真的人和物。

    《雕刻男孩》,是一部长篇小说,小说以油麻地为背景,从一个中学生的视角诗意地描述了往昔乡村生活的淳厚风情,细腻地记录了少男少女由少不经事而逐渐明白人生的成长历程。本书情节起落跌宕,震撼人心,关怀与情意荡漾在字里行间。

    《稻香渡》讲述了这样一个故事:那一年,梅纹和很多插队知青一起来到稻香渡村。她被分配到细米家里住。几乎稻香渡村每户人家都住着插队知青。细米的爸爸是小学校长,梅纹是细米的老师。细米的妈妈把梅纹当做自己的女儿,细米在心底里暗暗当做姐姐,梅纹把细米当做自己的小弟弟看待。他们像一家人那样相处。

    这本书中,我最喜欢的人物是赵一亮,他很有勇气,他就像苍天上的一只雄鹰,我喜欢他这高傲的性格,遇到挫折不服输,看着故事中的赵一亮,怜悯之心油然而生,不管他的家庭还是学业都从天堂一下子滑落地狱,没能在黑瓦房读高中,他拥有着高超的胡琴技术。他在困难中重新找回自我,振作起来!

    从这本书中我懂得了亲情、友情的真谛。

    雕刻观后感(篇11)

    一直以为世界上没有任何人能承受１００９次的失败，也不可能跨越这个横沟。但在这个寒假中我阅读了陈金龙教授写的《把困难雕刻成微笑》这本书。哈伦德山德士在经历无数次的失败后，永不言败的精神，深深的触动了我，使我深有感触。故事中，主人公哈伦德山德士在他６６岁的时候才开始创业，当时的他开着一辆破旧不堪的老福特车，带着一个炸鸡专利配方，来许多饭店的门口，向饭店的老板推销炸鸡秘方的特许权。一路上，山德士收获的是无数次的拒绝，历尽艰辛，却一无所获。整整两年，在他的日记上记录的是１００９次失败！接连的失败没有吓倒这个倔强的老头，他依然面带微笑执着前行，就在第１０１０次，他终于成功了！每当在生活或学习中遇到困难，我们都要像哈伦德山德士学习他这种不怕失败、永往直前的精神。

    有一次，我和妈妈去逛街。突然，我们发现了一个卖字画的地方，我就和妈妈一起进去参观。里面挂了好多的毛笔字，写的是那么的好！这时，ＨＥＬＬＯ，的一声，我转过头去，哇！我想我一定是眼花了，眼前站了位没有双手的人。后来我知道，他是在一场车祸中失去双手的。那挂着的一张一张毛笔字，都是他用嘴咬住毛笔写的。仔细了解后知道，原来是他坚持不懈，苦练书法，所以他能成为有名的口书书法家。这时，我明白了：倒下了不要紧，重要的是倒下了还会爬起来，再向前一步。成功与不成功之间，并不是一道巨大的横沟，它们之间的差别只在于是否能够坚持下去。

    许多时候，只需要我们再多坚持一分钟，或许，就能成功。

    雕刻观后感(篇12)

    六年＜2＞班

    麦雪妘36号

    成功与失败往往只差一步

    以前我总觉得困难是可怕的。但是《把困难雕刻成微笑》里的主人公哈伦德·山德士却把一种种的困难当做一次次经历。从而改善自己，取得成功!

    故事中，哈伦德·山德士出生在一个贫穷的家庭，父亲在他5岁的时候就去世了……就这样经历了许多工作，但没有一份他满意的工作。但主人公并不气馁，直到退休年龄，他才动用所有财产开了第一家肯德基店。当时，唯一值钱的就是炸鸡的专利配方，他想在其它餐馆使用，并从中获利。

    当他敲开第一个老板的门，明白他的意图时，他拒绝了，并嘲笑了他。但他并没有因为一次的拒绝而放弃，反倒用心的去修正说词，以便更有力的去说服下一家餐馆，但是，还是被拒绝了，拒绝，拒绝……经历了1009次失败后，他换来了成功，也听到了“同意” 两个字。那家餐馆用了他的配方后，顿时生意火爆，就这样，在哈伦德·山德士88岁那年，成为了世界有名的富翁。

    坚持就是胜利，但又有多少人能做得到“坚持” 呢？如果哈罗德·桑德斯放弃说服老板使用他的公式，他今天能成功吗？不能。

    我们都知道放弃自己是解决问题最愚蠢的方法。对自己的未来决不放弃的人，他的理想一定会实现。如果自暴自弃，那就连实现的机会都没有了！

    我们不知道生命中有多少时间，但我们知道在有限的时间内为自己做最有用、最有意义的事情！

    而主人公就是有这样的精神，不容易舍弃自己，坚持到底。让自己走上成功之路，让大家崇拜事业！从一个流浪汉到一个卑微的职员，再到一个小老板，最后到一个世界富翁。

    多么艰辛的一个过程；多么伟大的奇迹啊！是啊，我们都应该具有对于正确的事坚持不懈，这样才能获得胜利，才会令别人刮目相看的！

    所以，我们不能放弃自己。如果你放弃自己，你将放弃成功的机会！

    [推荐观后感] 毕业教师留言


    在校园里，我们阅读过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。好的优秀范文更具有参考意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[推荐观后感] 毕业教师留言”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    1、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

    2、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

    3、决心要成功的人，已经成功了一半。

    4、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

    5、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

    6、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

    7、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

    8、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。

    9、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

    10、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你都能有效地使用它。

    11、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情奋发去向生活回礼！

    12、你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。

    13、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

    14、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

    15、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

    16、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

    17、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

    18、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

    19、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

    20、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

    21、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

    22、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

    23、春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！

    24、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！

    25、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

    26、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

    27、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天！

    28、零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

    29、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

    30、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

    31、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧！

    32、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！

    33、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

    34、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

    35、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

    36、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

    37、嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！

    38、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

    39、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

    40、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

    41、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

    42、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！

    43、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……

    44、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

    45、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

    46、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。

    47、学问是苦根上长出的甜果。

    48、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书之道得矣。

    49、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

    50、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

    51、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

    52、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

    53、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

    54、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

    55、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

    56、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

    57、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

    58、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！

    59、“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。

    60、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

    61、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！

    62、人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！

    63、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。

    64、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。

    65、热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

    海军观后感（推荐7篇）


    《北洋海军兴亡史》不仅第一次准确权威地再现了甲午大海战的悲壮惨烈，而且澄清了诸多历史误会，向国人和世界呈现出了完整、准确、真实的北洋海军历史全貌。以下是小编带来的北洋海军兴亡史观后感，希望对你有帮助。

    海军观后感 篇1

    甲午海战到今天恰好已是两个甲子，为纪念这场对中国近代史影响深远的战争，海军和中央电视台拍摄制作《北洋海军兴亡史》6集大型纪录片。从7月29日到8月3日，中央电视台9频道每晚8点播出。

    发生在1894年的中日甲午大海战，是中国近代史上的重大事件，对中国乃至世界社会历史进程都产生了深刻影响，今年是甲午大海战120周年，也是甲午战争中国彻底完败120周年。前事不忘后事之师，为了深刻反思历史，中国人民解放军海军历时两年，组织创作拍摄了6集大型纪录片《北洋海军兴亡史》。

    该片运用了历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点、方法，以准确详实的`史料分析，客观公正的专家解读，大量实景拍摄为基础，情景再现、特技制作为辅助手段，从历史启示与现实交织的多维角度，深刻挖掘和全面分析了甲午海战失败的根本原因和经验教训，尤其对北洋海军萌芽、诞生、发展、兴盛、衰败、覆没六个特定历史阶段解读客观公正，对战败机理的分析站在国际视角，鞭辟入里，引人喋血沉思。对北洋海军过往史实的追溯，以一个个鲜为人知的感人故事推动结构进行，真实还原了北洋海军一个个鲜活历史人物，第一次准确权威的再现了甲午大海战的悲壮惨烈，澄清了诸多历史误会。向国人向世界呈现出了完整准确真实的历史北洋海军全貌。

    “勿忘国耻，知耻近乎勇”，全片振聋发聩地呼唤全民族的海洋、海权、海军意识的觉醒，尤其从北洋海军建设与运用中吸取深刻的历史教训和启示，从国家危亡与军队责任的战略高度，激发全国全民全军维护国家尊严与海洋领土权益的信心，为建设海洋强国而努力奋斗!

    海军观后感 篇2

    蒋小鱼是电视剧《火蓝刀锋》的男一号，“蒋小鱼”火了，先是央视8套的黄金时间，再是如今央视1套的黄金时段的强档播出，相信不少人喜欢这个蒋小鱼吧！

    蒋小鱼让我看中的是他面对生活的阿Q精神，但是光有这一点是不够的，他比较灵活地应对棘手问题，而且更重要的是他最后做为一个铁血男儿那种“合作”精神。

    蒋小鱼给不少人的第一感觉是耍小聪明，爱忽悠，但是你别忘了，蒋小鱼确实有一技之长，他就是凭借那一技之长进了海军陆战队，也正是那一技之长憋气20分钟最后让蒋小鱼致死海盗托马斯，而自己死里逃生，所以，我们任何人要想让自己立于不败之地，一定具有让自己生存的技能。

    蒋小鱼在关键时刻显示的大气更是提升了个人的形象。他的合作意识让他扬长避短，杀进马尔斯国际侦查兵大赛；他的合作意识没有一个队友掉队，即便曾经是自己班长的受伤巴郎；最后就是这种团队合作精神让他牺牲全队，保全9队，使9队在决赛点打响了胜利的枪声！让中国海军风采显示在世界的最高领奖台上！

    合作意识，合作精神是中国海军陆战队国际侦察兵胜利的法宝，同样在现实生活中我们一定要拥有这种团队合作意识！我们生活的世界是一个集体，个人的力量是渺小的，唯有集体的力量才是巨大的！个人永远服从于集体！

    剧中还有另一个鲜明的“战神”向羽，我觉得向羽这个角色有些悲壮，他似乎明显地带有西楚霸王“项羽”的色彩，西楚霸王项羽命丧垓下，向羽却在归乡的列车上独自踏上征程，向羽是难过的，他的心里一定是涩涩的酸楚，他曾是军中骄傲的战神，离军回乡一定是他不曾想到的，但是命运如此，我想如果向羽有较早的合作意识，生活该怎样安排？命运对向羽有怎样的垂青？当然，向羽作为一个老兵作出了自己的奉献和牺牲，他辉煌的风采海军陆战队的历史上会铭记他的！

    我们要学习蒋小鱼的合作意识，团队精神，让合作意识，团队精神在我们身边增强！“一个好汉三个帮”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，早已家喻户晓，今天重新温习这个道理，对于我们的生活很有指导意义的！

    海军观后感 篇3

    今天，我看了《火蓝刀锋》这部电视剧的好几集，看完以后我的感想特别多，下面我给大家介绍介绍吧。

    《火蓝刀锋》是一部描写军旅生活的电视剧，是海军陆战队的新兵为了锻炼成为”蛙人“，经过千锤百炼得到成长的故事。其中主人公蒋小鱼为了更好地给他妈妈治病，于是他报名参了军，又因为一次意外的救人行动而阴差阳错地进了陆战队。其中我喜欢蒋小鱼、鲁炎、张冲这三个角色。蒋小鱼做事冷静，头脑灵活，嘴皮子能说会道是他最锐利的”武器“。鲁炎也十分冷静，但他和张冲一碰面就吵架。张冲莽撞冲动，喜欢打架。其中有一个故事情节最让我感动，感受到战友间那兄弟般的情义。

    由于要选拔人员参加马尔斯国际侦察兵大赛，而且只能选出最优秀的8名队员去参赛，所以必须在36名精英之间进行淘汰较量。蒋小鱼的兄弟张冲和鲁炎都相继受伤，最后他和”战神“向羽一路打败了各路英雄豪杰，但最后仍然剩下10名队员，向羽因自己有伤最终选择主动把机会让给了队友。我想，原来战神不只是能够打败所有的对手，更重要的是他在关键时刻能够顾全大局，牺牲自己成就队友，维护集体荣誉，这才是真正意义上的”战神“。

    看完这部电视剧，我体会到了军人叔叔们为了保卫祖国，为国争光付出了艰辛的汗水和鲜血。我耳边仿佛总是能听到那嘹亮整齐的口号，更感受到他们把自己的每一滴热血都流进祖国的大海的牺牲精神。

    我长大以后一定要好好学习，为中华之崛起而读书，为祖国的荣誉而努力奋斗不止。

    海军观后感 篇4

    发生在1894年的中日甲午大海战，是中国近代史上的重大事件。今年是甲午大海战120周年。前事不忘后事之师，为了深刻反思历史，中国人民解放军海军历时2年，组织创作拍摄的6集大型历史纪录片《北洋海军兴亡史——甲午海战120年祭》日前在中央电视台纪录频道播出。

    《北洋海军兴亡史》深刻挖掘和全面分析了甲午海战失败的根本原因和经验教训，尤其对北洋海军萌芽、诞生、发展、兴盛、衰败、覆没6个特定历史阶段进行了客观公正的解读。“这部纪录片全面翔实地记录了北洋海军建立发展及在甲午海战后全军覆没的历史。”总导演陈红说。

    为了保证历史资料的准确翔实，该片事先进行了长达一年之久的学术准备。军事科学院研究员刘庆对此片评价很高：“这部纪录片是我所了解到的，包括之前所有甲午战争片子当中，资料最丰富，最充分，拍摄范围最广的，涉及到日本、朝鲜、英国、美国等多个国家，真的令人感到震惊。”

    据了解，该片以专家访谈和史实讲述为主体，辅以相关影像资料、实景拍摄、特技制作和情景再现等手段，通过刻画一大群自强不息、忠勇仁义的北洋海军官兵形象，并将他们置于近代中国的时代风云中，还原了丰岛海战、黄海海战、威海卫保卫战等一系列重大历史事件，可以说是一部全景展示甲午海战过程的历史资料片，也是一部反思北洋海军失败机理的思想启迪片。

    《北洋海军兴亡史》不仅第一次准确权威地再现了甲午大海战的悲壮惨烈，而且澄清了诸多历史误会，向国人和世界呈现出了完整、准确、真实的北洋海军历史全貌。

    在过去120年的.时间里，对于那么强大的一支北洋海军的失败，所有人都觉得难以接受，有人将这归罪于海军将领的指挥不当，有人将这归罪于清王朝的麻木不醒。事实是否真的如此?

    陈红导演认为，此前有许多人认为丁汝昌是一个不懂海军、不够严谨、不称职的海军将领，认为他导致了此次北洋海军的失利，但在纪录片中，包括对丁汝昌、邓世昌等海军将领，都会以一个非常理性客观的角度来重新定位，并辅以新挖掘出的历史事实进行佐证，改变以往人们的一些带有偏见的思想，让人们更深入地去了解北洋海军。

    《北洋海军兴亡史》有血有肉、鲜活生动。在拍摄过程中发现了许多鲜为人知的故事，也为纪录片增添了一抹抹暖色。陈红导演介绍道，在英国的纽卡斯尔市，制作团队中进行资料采集的记者在中国海军墓旁发现了鲜花，感到十分诧异。已经过去了120年，还有谁在异国为已经逝去的中国海军将士献花?随后了解到，这里每年都会有人来献上新鲜的花束，这是当地一个安妮家族在表达他们与北洋海军延续了近120年的情感，一直至今，令人非常感动。

    海军观后感 篇5

    《火蓝刀锋》讲得是蒋小鱼、鲁炎、张冲和一个女兵乌云的故事。让我印象最深的就是蒋小鱼和乌云了。

    蒋小鱼，他是一个从兽营里逃出来，到了海训场的兵，他是一个捡海边垃圾的兵，又是一个不刻苦训练的兵，他曾说过一句话，他说：“我好像是这海边的垃圾，任风吹，任浪打。运气差的，被海浪卷入海里，运气好的，被人拾到袋子里。”他还是一个计谋多端的人，要不是他靠自己的智慧，他、鲁炎和张冲早死在了海盗手里。

    乌云，这是一个想进兽营的第一个女兵。她刚进去的时候，人们议论纷纷，有人说：“啊！是个女兵。”也有人说：“女兵也想进兽营？”她为了和其他的兵进展一样，要付出几倍的努力，她为了和其他的兵待遇相等，受到班长的爱护她也不要。她为了完成一件不可能的事情——女兵完成不了兽营的训练，她为此奋斗着；她为了不在受别人的指指点点，竟把头发剪掉。她就是乌云。

    《火蓝刀锋》讲了数不清的训练和让人惊心动魄的实战，你想看吗？

    海军观后感 篇6

    最近有一部很火的《红海行动》，这部电影和《战狼2》有相似之处也有不同之处，虽然我觉得战狼2更好看点，但不可否认，这部电影拍出了中国军人英勇奋战，视死如归的不屈精神。

    这部电影是根据也门撤侨的事件改编的。非洲北部伊维亚共和国发生政变，恐怖组织和叛军攻入首都，中国侨胞面临危险，海军战舰接到上级命令，派蛟龙突击队八人前往执行撤侨任务。在恶劣的条件下，他们突破重围，完成了任务，还顺便解救了20多名外国人质，最后还将“黄饼”从恐怖组织手里夺了回来。

    《红海行动》这部电影展现出我国海军的强大，真实地还原了战争的残酷，环环相扣，惊心动魄，吸引人的眼球，又刺激又紧张。

    《红海行动》和《战狼2》的不同主要在于红海行动体现的不是个人英雄主义，是团队精神。红海行动情节紧凑，整整两个小时我的心一直悬在半空，有点让人喘不过气来。这部电影有很血腥的场面，比如：断肢的特写，一块块分离身体的器官，还加有尸体的'抽动，真让人胆战心惊，场面惨不忍睹。

    这两部电影的相同点是赞扬祖国军人，赞扬祖国的强大。导演为什么要让我们直勾勾的看那些血腥的场面，是为了说明我们并不是生活在和平的时代，是生活在和平的国家。这个拍法也侧面的体现出了中国的强大。并且这部电影并没有因为考虑大众不喜欢血腥，便把战争演成游戏一般，导演大胆真实地演出了战争的残酷，有战争，就必有伤亡，战场上想要活命，身体素质要够硬，有人救也要你跟得上，不然拉后腿只能一起死。

    这部电影还很突出团队意识，在蛟龙突击队里，各自分工明确，不会出现谁的位置最重要，团队中每个人的作用都无可替代。大家听从队长的命令，面对困难随机应变，这样促使他们走向成功。

    箭在弦上不得不发，最后一米的安全距离，最后一秒的扣动扳机，生与死的危机一刻，瞬间把剧情加热到了沸点，把人物拖入故事的旋涡。这部电影还是很好看的，让人看得是又爽，又惊，又心血澎湃。

    看完这部电影，我不禁想到，和平真美好，生活在中国真幸福，其实战争离我们很近，我们看不见它，是因为我们中国的队伍，为我们保驾护航。

    海军观后感 篇7

    这个春节，一部名为《红海行动》的大片燃爆全国，目前票房已破14亿，影片凭借优良制作、震撼场面和真实故事人物原型，不仅让观者自发“安利”，更引的很多名导演“折腰”赞许。

    “爱国主义始终是激昂的主旋律”。站在国家进步的高度，收获了如潮掌声的《红海行动》，击中人心的不只是影片本身的“燃”，更是点燃了生活在“强起来”这个新时代的人们，对国家和军人一种自然而然的期许，是对国家“强起来”的高度认同感和自豪感。 “虽远必救，再难必援”。“蛟龙突击队”在索马里海域解救中国商船，在战乱国家营救中国公民，一个个紧要时刻、一系列生死救援，让人们通过镜头看到了什么是中国军人的“勇者无惧”、什么叫“强者无敌”，一句“中国海军，我们带你们回家”足以让人感动，一句“中国军人不会让任何一个中国人受到伤害”，瞬间让人泪目，!回想起一百年前中华民族任人宰割、备受欺辱的`历史，生活在“强起来”新时代的人民怎能不热血沸腾?心中怎能不生出感慨：只有祖国的强大，才能有民众的安全。 “

    我们是中国海军，你即将进入中国领海，请立即撤离。”中英文重复着的这句话，透着一股凛然不可犯的强硬态度，长期以来，国民只知道我们有着960万平方公里国土面积，却不知道，我国还拥有300多万平方公里的管辖海域和长达一万多公里的海岸线，是啊，一百年前，我们连完整的国土都没法完整的守护，何谈守护海洋!甲午海战，北洋水师全军覆没，海洋几乎跟我们的国土没有了关联，然而，今天，人民海军早已发生了天翻地覆的巨变，从辽宁号、台湾号、广东号、浙江号，中国航母开始“下饺子”了，从核潜艇到舰载机再到万吨大驱……“强起来”的新时代，领空、领土、领海，一个都不能少! “我们必须打赢!”这句话掷地有声、震撼人心，展现了中国军人“宁舍此生，不负使命”的责任担当，“吃尽万千苦辣，只为祖国荣光”的爱国情怀，向世界传递出“我们不惹事，但也不怕事”负责任大国的担当精神，更是“强起来”的中国应有的底气! 从《湄公河行动》到《战狼Ⅱ》，再到《红海行动》，之所以能“圈粉”无数，让国人产生情感共鸣，离不开“高品质”的制作，更是国人对“强起来”的祖国的高度认同感和自豪感。

    力量观后感


    写观后感时有什么我们会疏忽的地方吗？每次观看我们都能获得不一样的体验。 我们可以将看后的感受表达出来，写成一篇观后感，一篇观后感是不能写出所有感想的，而应该有所选择，想要了解更多“力量观后感”的信息教师范文大全建议您阅读这篇文章，我们建议您多留意我们网站的最新资讯以便随时做出调整！

    力量观后感 篇1

    今天我读了《执着的力量》这篇短文，心里涌出了许多感受。

    短文中告诉了我们执着的力量有多大，它能使一个胆小内向的人成为一个优秀的推销员。文章中对执着的的理解给了我很大的启示，首先要执着于自己的目标；其次执着与机会；第三执着与进取；最后执着与幸福。他让我明白执着不是毫无目的地，盲目的执着就是一根筋，只有明确目标，把握机会，努力进取，坚持不懈，才能把握好人生正确的方向。还记得我还没上一年级的那年，迷上了画画，缠住妈妈给买了画画用的材料，还报了美术班，刚开始的时候，感觉可神奇了，每天都很用心的在学，小兔子，小狗等一些小动物在我的笔下还有模有样，得到过老师不少的表扬和奖励。可是学了还不到半年就觉得枯燥无味了，每当我在房间里练画的时候，大街上小孩子的嬉闹声把我的心也带走了，就这样半途而废了。这篇短文让我明白了一个人难以做到的是坚持，坚持首先得耐得住寂寞，经得起诱惑和一颗坚持不懈的心。对于每个人来说执着是好事，生活中还很多人都做不到执着，一遇到风雨就放弃。人生其实不要怕遇到风雨，怕的是在风雨中放弃自我。只要锲而不舍，坚守信念加执着，相信每个人都会离成功越来越近。执着对于还未成功的人来说是最好的基石，让我们坚守心中那份执着吧。

    力量观后感 篇2

    你很专注地干过一件事情吗?专注的力量很大，它能把一个人的潜力发挥到极致，一旦达到那种状态你就没有了一切杂念，所有的精力集中到了一点。

    那么你距离成功不远了。

    近日，联通沃派卡专卖店推出了一款名为《一把火》的手机游戏，而这款游戏正是涉足这一领域。

    阿火在全球范围内首次嵌入了专注力测试的功能。

    让人们有机会在娱乐的同时提高注意力。

    在中国传统文化中，聚精会神精神一直受到提倡和推动。

    早在2000多年前，荀子在《劝学》中就讲故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以致江海。

    骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

    锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

    有句古语是这么说的能够到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。

    苍鹰之所以能够到达，是因为它们有骄傲的翅膀；而缓慢的蜗牛能够爬上来，是因为它们能认清自己的方向，并一直朝着这个方向努力。

    对人类而言，能够于众生中脱颖而出者实属少数，这些人又基本分为两类一种是资质优越、天生异禀，这样的人是少之又少，而且多数这样的人还因不知学***落了;另外一种人就是蜗牛一样的人物了，早早就知道自己是常人，却仍然立下鸿鹄之志，凭借后天的坚忍和努力，同样做出常人难以想象的成就。

    一般来说，各行各业的顶尖人才都是善于运用自己的注意力的人，无论他们是运动员、士兵、科学家还是高级技术人员。

    据介绍，美国、中国、俄罗斯等国都把集中训练作为航天员训练的重要内容。

    想要有所成就，就必须有专注的精神。

    引用阿火格言，静静地享受游戏的快乐和专注的快乐。

    专注的力量读后感二

    《集中的力量》一书阐明了专注于每个人的意义，引导人们如何从基础做起，集中精力在每一件小事上以取得成功。这是一本具有启发和指导意义的好书。

    本书共分为八章，从八个不同方面集中论述了人生的事业和重要性。

    首先，第一章主要阐述了专注如何开启了成功之门，唯有专注如一才是通向成功之路的捷径；第二章高度焦距、往我，往往能创造奇迹；第三章到到第六章，分别阐述了专注对于经营、工作、细节、领域的重要性，只有把蛋糕做大、做好每一件事、工作力求完美、在专业领域成为行家里手才能更好地应对复杂的事情；而第七章和第八章两张，则阐述了专心致志对于提高工作效率的作用，以及专注目标、坚持目标不放弃才能获取事业上的成功。

    玖过此书，受益匪浅，如醍醐灌顶。

    所谓专注，就是集中精力、全神贯注、专心致志。

    而专注，才会产生力量、才会获得成功。

    专注不仅是一种态度，更是一种行动、一种习惯、一种能力、一种精神、一种境界。

    在刚刚从校园的象牙塔步入工作岗位的大学生里，虽然，我们在专业技能与专业知识方面已经得到了极大地补充，但是，在身心的修养方面还有所欠缺。

    因此，我们会表现出急功近利的渴望，总是想在不付出时得到回报。

    而这本书则告诉我们专注，对于任何渴望成功的人，尤其是对于追求卓越的职业人士而言，是必备的职业品质和职业精神；专注，是事业成功不二的法则。

    作为一名新生，这本书对我有着深刻的指导意义。

    我相信，在今后的工作和学习中，我会把所有的精力、时间和一切可以调动起来的资源投入到所选择的事业中，为建行创造辉煌的业绩，为自己创造生命的奇迹。

    专注的力量读后感三

    各行各业成功的秘诀是什么？学习的秘诀是什么？每个人的答案可能不同，但获胜者都有一个共同的品质，那就是专注！

    什么是专注呢?专注就是集中精力做好一件事，专注就是长时间的全力以赴，专注就是一心一意坚持不懈，不达目的决不罢休。

    对科学家来说，几十天甚至几百天的重复实验是一种专注；对学生来说，每天上八节课，每节课都认真听讲是一种专注；对外科医生手术台前的几个小时也是一种专注。

    任何业务都需要集中精力。专注可以导致大而小的成功。

    爱迪生专注于寻找灯丝，专注于实验最终为人类带来光明；比尔．盖茨专注软件的开发，造就了微软帝国，带来真正的计算机革命，个人也获得巨大成功，成为世界首富；居里夫人十几年如一日专注于从小山似的矿石中提炼放射性元素，两次获得诺贝尔奖金；陈景润专注于数论，终于攀登上了数学的高峰。

    对学***，专注更是具有重要的意义。

    专注可以听懂难懂的问题，专注可以攻克一道道的难题，专注几分钟就可以背会一串英语单词，专注一小时就会学会一个章节的内容，专注一天扫除学***碍，专注两个月就能使落后的学科变为先进，专注一年每一科都能成功。

    无论对儿童还是**，专注是成功的品质。一位心理学家说，看一个孩子是否有前途，看他在放学前是否专心玩耍，看他放学后是否专心，有专注力才能拥抱成功。

    一个儿童拥有了专心听讲的习惯。

    做作业的习惯，做事的习惯，学习是必然的。好成绩只是一个结果，将来会取得更大的成功。

    一个成年人只要专注于他所从事的事业，全力以赴，持之以恒，并且坚持很长时间，就可以成为某一行业或某一领域的专家。

    在现实生活中有不少人他们并不缺乏聪明才智，有些人甚至聪明过人，智力超群，但是他们缺乏专注的习惯，集中精力几分钟对他们来说就是难事，集中精力几个小时对他们来说，更是一种煎熬，他们总是做一件事去想着另一件事，听课或听别人讲话总是开小差，他们有太多的爱好，大多的欲望，太多的想法，太多的乐趣，他们唯一缺的就是专注一件事的能力，这种人是聪明的傻瓜，是聪明的失败者，让我们专注听课、专注于做事，专注自己的本职工作，专注自己的事业，让我们通过学会专注来走迎接成功，拥抱成功。

    力量观后感 篇3

    我还没有看到六年的力量，但我迫不及待地想说点什么。

    这是一本关于教育的书。我读了很多关于它的书，但没有一本象它这样的书对我有如此重大的现实意义。

    这本书要传达给家长的是六个被称为积极的儿童教育原则。它包括接受、欣赏、爱、时间、责任和权威。

    如果不看这本书，我一直认为自己在接纳和赞赏方面做的很好，却原来，是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。

    真正的接受是让孩子们知道我们对他们的爱是无条件的，而不是有条件的。永远不要让他们觉得我们给予的爱是基于他们的可爱，而不是可爱，不是爱。只有真正接受了孩子，他们的自我价值感和安全感才能建立起来。

    赞赏，则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏，却没有做到接纳基础上的赞赏。

    自儿子进入初中，我长期以来努力保持的良好心态，被他们学校一个又一个的家长会彻底破坏。因为他上的是一所重点中学，一切工作，都是为了三年后的中考，一进入学校，孩子家长就和学校**在了一起，共同踏上了开往高中重点校的战车，容不得你有半点疏忽，老师也真是辛苦啊，盯了学生还要盯家长，他们班的革命口号是：死盯！

    他们班的战略战术是：人盯人战术！他们对家长的要求是：

    两个盯一个！

    在这样战斗的气氛下，儿子在我眼里，是咋看咋不顺眼，对待学***部机器，来啥咱就搅拌啥，一点自主学***望都没有，我成天象个疯子一样的跟在他屁股后面，盯他盯得连我自己都讨厌自己。半个学期后，儿子的成绩提高了，但我突然发现他不会笑了。

    这本书反复强调，如果规则不是建立在良好的人际关系基础上，那么规则可能会导致阻力。对这一点，我深有感触。两年前，在我家隔壁的8楼，我跳下了一个13岁的孩子，他因与父母关系不好而死亡。

    因为父母工作忙，从小他都由姥姥看管，虽生活在同一个屋檐下，但父母却忽视了和孩子建立良好的亲情关系，等到发现孩子身上的缺点，想给予管教，孩子却根本听不进去，以至于不惜以死，来反抗父母的管教。令我震惊的不仅是因为我非常了解他的父母，还因为他死在我的窗户附近。那天我就坐在窗边，一个那么幼小的生命就那么静悄悄的走了，我甚至都没有听到他妈妈的哭声，我坐在那么近的地方，竞浑然不知。

    我们有多少人还不知道，我们还有多少爱，因为我们自己的无知，我们不知道如何传达给我们亲爱的孩子。

    而接纳的含义还在：你是独一无二的！只有我们接受了孩子，孩子才会接受自己。

    赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快的批评，慢慢的赞美。

    它告诉家长，教育孩子的根本任务不是抓住孩子的错误，然后让他们改正；相反，它希望我们尽力抓住孩子做得正确的事情。但重要的是要注意，除非你的孩子绝对确定你无条件地接受他们，否则欣赏和欣赏可以成为一种锻炼。

    这本书还认为，成功的最好方法是从接受开始，然后继续欣赏。让你的孩子感到安全，被爱，自我价值，知道他们会失败。

    那样，他们就能够放松，把自己的潜能完全发挥出来。

    在对孩子传送赞赏时，会不可避免的涉及竟争领域。如何把握竟争的问题一直是我头疼的问题。我不希望我的孩子太有竞争力，因为他们一辈子都不会快乐。我不希望他们太有进取心，让他们的生活太平庸。

    在这本书中，我第一次看到并赞同作者的“双赢竟争”的概念。从这个意义上说，你的对手不是你的敌人，而是你的盟友。他可以帮助你最大限度地发挥自己的潜力。

    让我们教育我们的孩子与他人一起赢，而不是与他们抗争。要抱着双赢的态度，与人合作，并且充满同情心。人生最大的成就是塑造品格，而品格最重要的方面之一就是对他人有同情心。

    无论他的成就多么伟大和辉煌，如果他对别人没有同情心，他的一生注定是失败的。所以他希望人们记住，当你的目标是登上顶峰时，你不能有同情心！

    接下来，便是关爱。笔者认为，在孩子的生活中建立安全感最有效的方法就是让父母彼此相爱！而拥抱，是对孩子传递爱的有效力量。

    反省自己，随着儿子年龄的增加，对他的拥抱和爱的表达越来越少，这两天，我不断向儿子传达爱意，不断张开双臂拥抱他，非常明显的是，他又开始象小鸟一样在我身边飞来飞去了。遗憾的是，因为老公坚持认为对男孩不能太儿女情长，担心儿子将来阴柔有余，阳刚不足。所以，从没对儿子说过：

    我爱你！经过昨天的沟通，老公也意识到原来的担心是多余的，想从现在开始，给儿子足够的爱！

    力量观后感 篇4

    终于在上周完成了对《简单的力量》（特劳特和里夫金着）的阅读。这本书读了较长时间，不是因为书很难读或很厚，而是没有养成天天学习的习惯。有点慢，任何一项活动没有足够的强度是产生不了效果的，我相信学习也一样，因此计划向我们的执行副总裁学习，每周学一本书，而且学后一定要写感受，从而有更深刻的理解和影响，我选择用博客来自我监督，每个星期看到一篇自己的读后感，这是每个星期的学习作业，用行动证明自己有坚持力。

    《简单的力量》引导人们从复杂中走出来，直入主题，少走弯路，根据规律正确的行为，你就能快速处理问题，你就能更好地进步，从而取得更大的成就。学习锦句如下：

    1、简单就是聚集问题本身。感悟：任何问题的解决办法都应该来源于问题本身的环境，从问题中找答案才能根本性地解决问题。而且要让自己聚集，将所有的关注点都集中到问题本身，能够做到排除干扰，能够做到此未终，彼忽起，问题不过夜不积累，问题不留尾巴，这样就越做越简单，越活越轻松。

    2、常识是所有人共有的智慧，它是被社会认可的显而易见的真理。感悟：常识是人与人之间交流的桥梁，能够被大部分人所接受，是经过验证的真理，它能够引导我们科学决策。

    3、你遵循严谨的逻辑，决定中不掺杂感情和个人喜好。感情：感情和个人喜好是诱导人类走向歧途的源头，也是人类产生痛苦的根本原因，感情和个人喜好很容易让人失去理性，偏离事实，让我们越来越复杂。

    4、好的判断基于事实。感悟：事实是我们保持正确的基本依据，偏离事实一切都是烟雾弹，不断向我们发出错误的信号。弄清事实真相，问题就解决了一半。

    5、真正的领导者不需要混乱。人们必须自信，保持清晰、简洁，以确保他们的组织中的每一个人从最高层到最低层理解业务目标。感悟：一个上下同欲、令行禁止、目标清晰的团队是有竞争力和发展力的，创造这种环境是领导者的责任。

    6、你应该是一个决策者，而不是信息专家。感悟：尽量减少事实之外信息的干扰，不要患上网络信息综合证，它会让你的大脑一团糟。

    7、韦尔奇的成功秘诀就是，对细节的狂热关注。感悟：细节就是事实，反映真相，窥视问题的根本，每一项伟大的事业都源自每一个细节的成功。

    8、顾客更愿意相信简单概念。感悟：创建差异化必须以顾客需求为导向，从顾客真正关注的焦点去寻找产品的满足点，产品卖点不一定是顾客知道的，但必须是顾客真正需要和关切的，而且是顾客能够简单理解和快捷获取的，聚集唯一。

    9、当你胜券在握时，要孤注一掷，倾尽全力。抵御竞争对手垄击的最佳方法是资源上的巨大投入。如果你的行动不够迅速，竞争对手就会窃取你的努力成果。感悟：只有在竞争中建立巨大的优势，胜利才不会跑掉，当识别到机会时必须第一时间、集中资源、全力以赴，机会才会变成成功。

    10、人们愿意为感知到的价值多付一点钱。感悟：定价要根据自身产品的价值，而且略高一点，高质量产品应该更贵，高价产品应该提供声望和权威，低价很难取胜。摘：买家愿意付出，并且你的竞争对手会让你收取的价格，就是产品的价值。

    11、营销的责任是确保大家在步调一致地演奏同样的曲子，营销的任务是把曲子或差异化概念转变成连续的营销方向。感悟：营销就是通过顾客最能接收的方式向顾客发出同一个信号，强化差异化，引导购买。

    12、心智如何获得新概念：

    （1）准备：把自己沉浸在问题中，收集信息、数据和意见，并开始思考。

    （2）熟虑：每时每刻不断地思考，将大脑中形成的各种概念进行对比，将其中的一些特征合并，筛选出合适的概念。

    （3）出现：一个相当完整的概念出现了。

    感悟：解决问题也可以参考这个思路。

    13、有富裕意识的人满足于最好，这也称为最头等原理。感悟：要得到最好的，首先需要做到最好，对每一个细节都有最苛刻的标准和要求。

    14、我们没有增长的迫切需要，我们只有增长的迫切渴望。感悟：我们希望快速成功，但必须实事求是，适应自己的状况和所处的环境，成功是一个顺利成章、自然而然的过程，不能强求，否则就拔苗助长。

    15、仅仅努力是不够的。改变和改善是两件不同的事情。感悟：坚持努力才能得到回报，持续的改善能够带来本质上的改变。更努力地工作，不如更巧妙地工作。

    16、领导主管需要具备充满激情地、清晰地表述公司战略的能力。感悟：领导主管应该是公司精神领袖，从领导主管身上看到希望、信心和依靠，每个员工都在领导主管的激励下发挥潜能。激励就是动员某人采取行动。

    17、成功的关键是借助外力。感悟：成功就在身边，跟你接触的每一个人都有可能成为你的阶梯，他们愿意为你做嫁衣裳是因为你充满希望，值得依赖，能够带来快乐和激情，能够得到实惠，具备成功的能力和魅力。

    18、你最好的赌注是找到一种值得你借助的外力并全力依靠它，借助外力比作规划更好。感悟：外力是需要先投资的，应该大胆地投资人际关系，积累庞大的关系网络，在中国办事就有了依靠，什么都不是问题。借助外力才能真正取得更大的成功。

    《简单的力量》教会我应该舍得，应该聚焦，应该关注事实并实事求是，应该日事日毕，当机会来临时应该全力以赴，应该专注细节，应该借助外力。简单处理，快速有效。

    力量观后感 篇5

    水二小：李鑫

    今年的暑期，我除了进一步巩固学习了《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》外，带着对阅读的思考，我还潜心研读了《阅读的力量》一书。本书是世界著名语言学家、阅读教育理论研究者、读者促进者斯蒂芬·克拉森教授的核心著作。这是一本由枯燥数据和生动事例相结合的书。

    令我信服的是书中大量的各项研究数据来得出的一个个结论，吸人眼球的是大量生动的事例阐述了如何去做好？在中国人阅读量不多的现阶段，如何提高阅读能力是每个教育工作者都应该思考的问题。

    这本书通过各种研究数据证明了自由阅读的重要性。同时，也暴露出一个残酷的事实，即直接教学对提高学生的语文能力毫无作用。大多数教师在课堂上花大量时间讲授语法规则、汉语知识和阅读方法，这远不如让孩子们自由阅读那么出色。

    之前，只是在一些文章上耳濡目染了类似的观点，通过此书的阅读，让我理解得更深刻了。

    为了鼓励免费阅读，我们需要使用一些方法来实现它。在暑中介绍的方法的基础上，结合自己孩子暑期的情况，总结出一些可操作的方法。

    一、我们要注意书的选择。除了通俗易读外，还有文学、历史传记、天文、地理、科学等深度读物。

    2、 每天还要确保孩子们有足够的阅读时间来确保他们有足够的阅读。

    三、提高阅读速度。孩子在自主阅读的初期她的阅读速度很慢，怎样才能提高阅读速度呢?除了让她多读之外，我们还充分发挥图书馆的优势，让孩子借书看，这样她就会有“借来的东西要尽早还”的心理，促使自己尽快的把书读完。

    四、检验孩子是否读懂？速度是有所提高，但是由此我也产生了担忧，不知孩子是否读懂了？于是，我便在孩子读完一本书后就书的内容简单地和她进行交流。

    有时，也会让她当小老师来考考我，例如，有些书上有些提问，孩子便会来考我这个“学生”，我就选择一个答案再由这位“小老师”来判断对错。这不仅可以考验孩子是否会读书，也能让她有成就感，让她能更积极地读书。

    然后，在实施的过程中，我也遇到了一些问题，比如：当孩子在阅读中遇到一些不知名、不可理解的单词时，是鼓励她去标注，还是让她忽略继续？因为好的读者不会关注书中的所有细节。

    这样可能无法将注意力集中在作者想表达的意思上。这可能是培养流利性的一个小代价。有没有其他方法可以提高我的汉语能力？这值得我进一步研究。

    此外，书中还有一点：语言输入信号是产生的，而不是输出信息；它们来自理解，而不是制造。我想，我们如何学***并不是从写作中学来，写作能力是从阅读中培养的。

    在阅读中，我们学会了不同的写作风格和语言。此外，如果你读够了，你自然会读到好的语法，正确的单词和大量的词汇，这为进一步的学习打下了坚实的基础。

    力量观后感 篇6

    语文能力是教出来的，还是读出来的？

    莫言获得诺贝尔文学奖，似乎为“语文能力是读出来的”增添了一个有力的佐证。小学毕业的作家，获得如此成就，当然不是教出来的。不过，此言一出，立即引来反驳——莫言毕业于北京师范大学鲁迅艺术学院，并获得文学艺术硕士学位！

    但是，莫言似乎一点也不给教育界留“面子”，公然承认自己36岁就读北师大，纯粹是“混文凭”，根本没好好上过课。

    那么，语文能力是不是不可教呢？当然不能，语文能力是可以教也不能忽视的，但真正起决定性作用的不是教，而是大量的阅读。这就是《阅读的力量》想要告诉我们的道理。

    作者斯蒂芬·克拉生是世界著名语言学家，他通过大量研究资料，向我们揭示了这样一个残酷的事实——大部分老师花了大量时间，在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法、写作风格，基本上是浪费时间，远不如让孩子“自由自主阅读”成绩更突出。

    “自由自主阅读”又称fvr，是指纯粹为了阅读而阅读，不需写读书报告，也不用回答章节后的问题。若是不喜欢这本书了，也不必勉强读完它。于直接教学相比，自主学习是一种非常重要的语言教育方式。

    没有fvr，学生很难获得高水平的语言能力。

    书中，学者hermann的研究颇耐人寻味。他以《动物庄园》中的生词为例，测验两组学生。第一组受试者以背诵方式来记忆这些单词，第二组则是阅读《动物庄园》这本书。

    事前两组受试者都不知道要接受单词测验。背完单词与读完书一周后的测验结果是背诵组的表现较佳，但是三周后再测，两组受试者的表现已无分别。在两次测试中，背诵组忘记了很多单词，但是阅读组的分数增加了。

    因此，词汇可以通过阅读积累，而无需特殊记忆。同样，语法知识、拼写能力和理解能力也可以通过免费阅读来实现，不一定是教学。

    有人认为只有写作才能写作，写作能力是从实际写作过程中发展起来的。克拉森认为，写作风格不是从写作经验中产生的，而是从阅读中产生的。如果你一天写一页，你的写作风格或你的文字驱动能力不会提高。

    相反，人们在阅读中比在写作中遇到更多的语言经验。所以，要想形成良好的写作风格，必须通过大量的自由阅读，并从不同风格的语言文字中去品味和模仿。

    这本书引用了大量的研究来证明fvr几乎总是比直接教学好。没有正规教育，只有依靠自主学习才能培养学生的语文能力。

    那么，是不是学生的学***需要教师呢？当然不是，笔者并没有完全排斥教师的作用，而是认为教师的力量不利于地方。教师的主要作用不是花大量的时间破土动工，而是千方百计激发学生的阅读兴趣，为学生提供一个无压力的阅读环境。

    当孩子因乐趣而阅读，当他们“上了书本的钩”时，便会不自主地、不费力地掌握大量的词汇，提升理解能力和拼写能力，使用复杂的语法结构，建立良好的写作风格。

    按照传统的直接教学法，学生在应用于阅读和写作之前，必须先熟悉这些技能，但这不是人脑操作的方式。正确的方法是阅读有意义的东西，然后培养语文阅读能力。我们一直弄混了因与果的关系，不是先“会读”才会“想读”，而是先“想读”才能“会读”。

    讨论至此，可能还会有人提出质疑：既然阅读的力量如此强大，那为什么有人读了大量的书，可谓学富五车，却仍然写不出一篇像样的文章呢？

    是的，这种现象很普遍，可能是因为他们的阅读一直是功利的。对他们来说，阅读只是为了获取信息、获取知识、应对考试，并没有真正体会到自由独立阅读的乐趣。

    同时，该书还对如何提高孩子的阅读兴趣提出了很好的建议和方法指导，值得老师和家长学习。

    “幼年与青少年时期无所不读的经历，与这个人此生最后的成就有正向的关系。”由此可见，大量的自由阅读对于学生成长的重要性。教师不应该花时间交谈，而应该为学生提供更多的阅读机会。

    对于学生来说，沉浸在文字和思想的兴趣中是一种无与伦比的幸福。

    《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读的重要性。fvr是一种无压力的阅读，它是为了兴趣而阅读的。它不需要写阅读报告，在每一章之后回答问题，或者为每个生词查字典。

    fvr不仅仅对学***有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。

    《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学***规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？

    尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。

    “传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。

    我记得我以前教过学生的一件事。班上语文成绩最好的学生之一，肯定不是勤奋好学的学生，而是班上阅读最多的学生之一。另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读书笔记，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。

    其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。

    《阅读的力量》，写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情**其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。

    作为成年人，我们倾向于在网上阅读快餐，加上**调味料更美味。在这种情况下，有多少人还在读纸质书？如果我们能力解这种阅读的力量，对提高语文能力是很有帮助的。作为一名语文阅读老师，我同意。

    “睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧”。

    阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生要多写作业、多练习，这只是阅读能力更深层次的差距。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。

    大声朗读对增进识字力有多重功效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。

    越读，会越爱读。”——种种观点让人感叹啊！

    他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己……”，通过阅读、研究、实践，《阅读的力量》——很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。

    开学初期，学校要求每人读一本书。书名是《阅读的力量》。给我印象最深的就是，在序言中王林写到：

    自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告、回答问题、为生字词查字典。自由阅读是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的书来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。简而言之，自由阅读即纯为乐趣而阅读。

    当我打开《阅读的力量》第一页便看到了这样残酷的现实——直接教学对提高学生的体育能力没有功效。教师的教学基本上是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。当然，这句话有争议。

    但由此可见，作为教师，为了孩子的发展，鼓励自由阅读那是何等的重要啊！

    光靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。

    当然，在阅读中我也遇到了问题，就是书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗？有的学生自觉性很差，需要不时地提醒他读书；甚至有个别学生连基本的字词都认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗？结果是否会如我们所预想的那样？

    这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导。

    总之，父母、老师是孩子人生的引领者，请你们把最重要的阅读带到孩子们的灵魂里，让她生根、发芽、成长、茁壮。

    刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。

    对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。此外，他们的阅读活动往往由父母指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。

    五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。

    由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。

    由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。

    轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。

    线条明丽的方块中，两个孩子正在读书：一个黑人，一个白人。白人用手指夹握着手中的书，黑人满脸笑容地看着自己手中的书。

    他们趴在草地上，一脸的快乐和轻松。白人小孩显然是受了吸引，于是黑人手中的书页上便有了两个孩子目光的聚焦……他们边阅读边交流着书的内容，这是一本的书的封面，书名是《阅读的力量》。书中提出的“阅读”有着特定的含义，指“自由自主的阅读”，指纯粹因为想阅读而阅读，不需写读书报告，也不用回答章节后的问题，简称fvr。

    无论是作为一名语文老师，还是一个孩子的妈妈，我一直非常重视孩子的阅读，加上早先曾读过的《朗读手册》、《踏上阅读的快车道》的指导，我在班级或家庭的阅读活动中也花费了大量的时力。为了引领孩子阅读大量书籍，努力做到每生每日阅读，我让孩子每天读课外书，然后让家长签名，可是有的孩子还是不读，起初大部分孩子家长都饶有兴趣，非常新鲜。到了后期，部分孩子“假读书，真签名”的现象日益突显。

    于是我又固定格式让孩子每天写读书日记：你读了什么书，讲了什么内容，有哪些好词好句，你的感受和收获是什么。我心里认为这回学生不能造假了吧。

    过了段时间，又发现一位同学好几次都抄了古诗，三十来个字，真是愈看愈生气，百思不得其法。直到读了《阅读的力量》，了解了“自由自主”的阅读，细心阅读了“支持fvr的例证”，才让我惑然开朗。校内自由阅读与传统阅读的对比、南非日本等国的阅读实践，大量的实例及数据一一呈现在眼前，让人信服更是心服。

    读书至此，我开始改变往常的阅读检查，对于愿意写读书笔记的给以鼓励，对于不写读书笔记也能踏实读书的孩子给予关注，而对于始终不愿读书的个别学生侧重引导。几个月下来，有阅读笔记的孩子始终坚持，喜爱阅读的学生每日与书为友，个别学生的阅读***有了改变。默读课上，看着其他孩子的身影，他也会凑在一旁“看个热闹”，每周一次的“阅读活动“中他也能掏出一本书来看，也许不是儿童文学、不是科技书籍，出现最多的是漫画小册，但至少他在读，读中也能露出笑脸。

    最近，期末复习，我继续实施着字词听写的保留节目。可每次听写的结果都一样：全部正确的永远是那一部分学生，错误连篇的也永远是另一部分学生。

    而我的归因也永远是：态度认真的学生肯定能写正确，听写不出的肯定没有仔细准备。随后，让这些“老大难”们订正三遍，重新听写。

    如果仍然过不了关，那就再看，再记，再听写，直到能在我面前听写出为止。

    而《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学***规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程；纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗？

    尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。

    “传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗？那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。

    班级里语文成绩最好的杰同学，肯定不是学***真刻苦的，但却一定是班里阅读量居多的学生之一。

    现在回过头来思考，我们还是应该为学生提供亲近阅读的机会。假期，鼓励同学们去图书馆借读书、借书，部分家长已响应**；平时，开放班级书架，让孩子们的身边一定有书有读；每周一次或每两周一次在教室里开设阅读课；教师推荐阅读、家长支持资金等等。为了营造“悦读”的氛围，我们要做得还有很多很多，希望我从《阅读的力量》中得到“力量”，让这种“力量”感染学生，推动孩子的“越读”。

    读完克拉生教授所著的《阅读的力量》，我有四点感受。

    第一、教师要做个读书人。

    正如书中所言，榜样的力量是无穷的，教师的率先垂范胜过任何说教。在现实生活中，很多教师是不大读书的，即使读，也可能是迫于学校的压力，而非心甘情愿。令人欣慰的是，在阅读风气的影响下，越来越多的老师开始感受到阅读的乐趣，加入到快乐阅读的行列中来，我也有幸成为其中的一员。

    但是，我有时对阅读也是存疑的，甚至当我捧着从图书室借来的书翻看时，心里会生出一种罪恶感：别人都在备课、批改作业，你还在看什么《人民文学》、《清明》、《大众电影》等等，你这不是不务正业吗？你不如实实在在改点作业。

    于是，我又放下手中的书刊，陷入作业本中。其实，我也知道“磨刀不误砍柴工”，可是看到大家都在砍柴，我就不敢磨刀了。这里面是不是也有一种从众心理在作祟？

    大多数老师都不爱读书，就使得这变成一件顺理成章的事，也使我的内心常常限入“读还是不读”的挣扎中。看完《阅读的力量》，我对“读还是不读”的认识更为明确了——爱读书没有错，我要坚持读下去。只有老师真正热爱书本，言谈举止透露出书卷气，孩子们才会在我们的影响带动下，开启他们的快乐阅读之旅。

    《阅读的力量》中提到了“全垒打”书籍的概念，就是在有过一次愉快的阅读经历之后，从此爱上阅读。这个概念对于教师阅读同样适用，也就是说只有找到了属于自己的“全垒打”书籍，才能让教师真正爱上阅读，把对于电脑、电视和其他事物的兴趣自然转移到书本上，让阅读成为教师生活的一部分，须臾不可离。这不是一件容易的事，但是值得尝试。

    第二、教师要有一颗包容的心。

    书中提到，不少教师喜欢做学生“阅读品位的守护者”，我也是这样，而且自认为没错，现在看来这也是有问题的。我到现在都是这样，一看到学生看漫画，看一些浅显的书籍，就觉得生气，六年级的孩子了还在读这么“小儿科”的书，能有什么长进？在读完《阅读的力量》后，我意识到了自己的偏狭，为什么不能读漫画书？

    为什么不能读青少年浪漫文学？为什么不能迷恋校园**？为什么我要以自己的阅读爱好代替他们的？

    回想少年时期，是谁整夜整夜不睡觉看琼瑶、岑凯伦的**，并幻想自己是书中的主角？是谁对武侠**爱不释手，一本一本看个没完？我因此误入歧途或是荒废学业了吗？

    我是不是过于强调读书的意义而忽视了至关重要的趣味性？我过于相信自己的阅读品味了，以为自己喜欢的一定是好的，不管三七二十一全部塞给孩子。现在我知道了，漫画书也好，校园**也好，其他什么书也好，只要在健康可读的范围内，让孩子读好了，我们再不能做越俎代庖的蠢事了。

    力量观后感 篇7

    捧着这本书，读着书名——《书都不会读，你还想成功》，感觉书名很调侃，不走寻常路线。翻开扉页，居然有人能1年阅读365本书，真是不可思议。心想：这本书我最快能多长时间读完呢？

    那天晚饭后，拿起书来进行速读，目的是知道这本书最快多长时间读完。这本书的.大致内容像是一个人从不会读书到读书高手的读书发展史，也像一个职场失意者蜕变为成功人士的自我奋斗史。对于描述性的语言，我采用速读法；对于自认为有价值的内容，则放慢阅读的速度。粗略算了一下，用了两个晚上，大概两个小时，这本书就读完了，我也不相信自己的惊人速读。可能是作者写得深入浅出，读起来很轻松；或者是因为自己的目标太明确，动机较高，效率才会大大提高。在读书过程中，不但挑战了自己的阅读速度，还从书中了解到了T.H.X读书方法和如何处理读书倦怠期，但是留下更多的是满腹疑问。

    问题一：难道只有读书才能使人成功吗？这话说的是不是太绝对？毕竟影响成功的因素很多。如果读书能使人成功这句话成立的话，究竟读书给我们带来的是什么？

    问题二：为什么要规定100天读33本书，1年读100本书，甚至疯狂到1年读365本书的地步，这种魔鬼般的阅读真的有意义吗？会不会因为读的过于仓促，囫囵吞枣，造成只有数量没有质量呢？每天坚持不就可以吗？为什么会有明确的数量限制呢？

    这两天这几个问题不时地萦绕在脑海，我也曾静下心来反复细细品味书中的文字……

    作者将读书过程分为三个阶段，即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。基础定向阅读，是通过阅读100本以上和自己业务领域有关的书，打下坚实的阅读基础。加强定向阅读，是用一年时间阅读365本自我启迪的图书，以拥有成功者的思维方式。深层定向阅读，是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。这就不能解释为什么硬性规定“1年读100本书，1年读365本书”的缘由了，因为我们“跑得不够快，就无法前进”——这是有名的“红皇后效应”。前提条件是这个人必须爱读书、会读书，已经形成了良好的阅读习惯。如果不然，就要事前通过100天阅读33本书的经历，培养读书的习惯。

    起初，100天读33本书，可能会有囫囵吞枣的现象，当达到一定程度，自己的读书速度和在读书过程中思维的反应会大幅提高。因为我们的大脑能在五百分之一秒钟识别文字，然而遗憾的是我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。我们在大量阅读的时候，即使是走马观花，思维也在毫无察觉中高速运转。当达到一定量时必然会引起质的飞跃。就像作者所说“读书和往缸里灌水是一个道理。我们在往缸里灌水时，开始一两滴水是很不显眼的，水到了一半的时候，再倒一两滴还是看不出什么差异，从这个角度看无论如何缸也是灌不满的。不过千万不要半途而废，试想一滴一滴地坚持灌到最后，那将会是怎样的结果呢？”这也完全符合《10000小时天才理论》，它为我们破解了才能密码——髓鞘质，一种神经绝缘体，被神经学家们称为学习技能的圣环。当人们激活了某种神经机能，进入精深练习时，就搭建了正确的神经回路，这时髓鞘质就给神经回路包裹上绝缘体，髓鞘质越厚，绝缘性就越强，我们的动作和思维就越加精确和敏捷。如果人们能坚持精深练习一万小时，就能练就世界级的技能，成为人们眼中的天才。由此可见，大量阅读带给我们的不仅是知识本身，更是一种能力——阅读的能力。这种能力会改变我们的思维方式，看问题的能力，从而改变的我们的人生。因为每一本书都是智慧的结晶，我们是站在巨人的肩膀上看问题的，所以站得高，看得远。

    合上书，感触颇多，这好像是自己第一本认真思考的书籍了，这也许是好的开始。

    还想和大家分享几句书上经典语句。

    一、读书就像一天三顿饭

    二、种子不生长，不会有鲜花；人不满足，才能有成长

    三、读书什么时候开始都不晚

    希望自己也能做到这遥不可及的梦想。

    总之，读书很重要。但是更重要的是应该知道自己想要什么？想成为一个怎样的人？过什么样的生活？只有目标明确了，才会有强大的动力推动自己前进，克服重重困难，战胜自己，成为生活的强者。

    力量观后感 篇8

    如何理解两位作者在《赢的力量》中要传达的主题，通过书中的各种案例我们便可以了解到。例如，有一个非常生动的例子——他们回忆说，几年前，一家在狗粮领域非常成功的公司联系我们，想看看我们能否帮助它找到一个未开发的市场来发展。但当时人们普遍认为，狗粮市场是建立在以下两个标准之上的：

    第一，狗的大小及品种，也就是“狗的类型统计”；第二，狗粮的形式，如干燥的/袋装的，还是潮湿的/罐装的。参照这两个标准，要开拓新市场着实难度不小。

    因为在这个领域，所有公司都会一样，喜欢把狗主人分成几个基本小组，然后配以相应的产品：大型犬的主人，他们需要大袋的或者大罐的狗粮；中型犬的主人，他们需要中等包装的狗粮；小型犬的主人，他们需要小袋的或者小罐的狗粮。这个分法有错吗？

    一定没错。但是，卡什和卡尔霍恩评论道：“这样的分类模式根本无法让你对这个市场有独特的见解和独到的眼光。

    试想一下，每个公司都把目光放在6个部分上，大家的起点是一模一样的。在这种环境下，绝对不可能有高利润增长或突破性创新。”结合本书书名，作者的意思是说，这么做你不一定会输，但绝不可能会赢。

    在他们看来，市场已经进入了供过于求的时代。一旦商品缺乏识别，价格就成为影响消费者购买决策的首要因素，定价权随之消失。对企业而言，局面就变得不堪设想，本来就已经微利了，现在利润越来越低，获利越来越难。至于如何改变，作者的建议便是改“供给主导”为“需求驱动”，回到狗粮的案例上，卡什和卡尔霍恩试图把所有养狗者可能有的需求汇总起来，然后绘制出一幅某领域消费者需求全景图。

    他们发现，狗的大小和品种实际上并不是消费者购买狗粮的主要依据。真正促使他们做出决定的使他们与宠物相处的方式。

    发现它、研究它、挖掘它，然后满足它。其实这就是企业需求驱动性战略的全过程。然而，要搞懂这个“需求”也并非易事。

    例如，如果有人口渴，简单的需要是一杯水，但有可能他需要的不仅仅是一杯水，最好是冰水。然后，为了让他的身体更舒服，他可能想要一杯纯净水或蒸馏水什么的。然后，他会考虑携带方便，不易翻倒，给一瓶水。

    如果他是一个强调品质，想展显个性的人，他会要求瓶子的独特设计。因此，在kash和calhoun看来，需求的概念是多维的，可以分为三类：当前需求、潜在需求和新需求。为了更好的解释，他们引用了网景、谷歌、推特和互联网上的其他公司。

    另外，从时间角度讲，需求也可以是短期的、长期的。总之，需求不等于需要，绝不是一瞬间的满足感。

    在书中，卡什等人一直强调企业要自觉地塑造成“需求驱动型公司”，并分别从战略、执行、管理等角度给出了意见。对此，作者罗列了很多，包括围绕着互联网来部署自己的经销网络，而不仅仅是依靠高速公路、道路以及传统媒介；有一个独特的内部架构，能够使管理者加深对需求、供给、竞争对手、创新机遇以及利润的理解；知道顾客以及消费者需求利润池能够使其市场营销工作更有效，从而使公司获取高利润，并获得有机增长；建立起一个智能体系，该体系能够准确了解下一个获得利润的机会在哪里……前前后后有10多条，但一言足以概括：在推出一个新产品或服务之前，扪心自问，你知道你的客户是谁，他们到底想要些什么，以及如何证明你以为的就是对的。

    劳动观后感


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    劳动观后感 篇1

    《劳动者的一天观后感》是一部非常令人触动的电影，它揭示了劳动者们辛勤努力的一天。通过影片中展现的细节和情节，让观众们深刻地体会到了劳动者们的辛苦和奉献。下面，我将详细地描述我对这部电影的观后感。

    电影以一个寻常劳动者的一天为线索展开，我们跟随着主人公从早上醒来、走出家门，一直到夜晚回到家中的整个过程。影片首先展现了一个清晨的景象，我们看到劳动者们起床、换洗衣服、喝一碗热腾腾的粥，为了新的一天做好准备。这一切看似平凡，但通过影片的拍摄手法，观众们能够感受到他们早起的辛苦和坚持，以及期盼的眼神和坚定的目标。

    接下来的镜头中，我们看到劳动者们在工厂、农田、建筑工地等各行各业中的辛勤劳作。电影通过细节的描绘，传达出他们艰辛劳作的场景。劳动者们手中是铁锤、钢钎、耕耙，满身是汗水和泥土。他们站在骄阳下，冒着烈日的炙烤，或者在寒风中挥洒汗水。他们没有节假日，没有休息日，只有无尽的劳作。每个镜头都传递着一种力量，让观众们深刻地意识到，他们不仅在创造财富，更在为社会作出巨大贡献。

    影片中还展示了劳动者们之间互助合作的场景。在一个工地上，我们看到几个工人互帮互助地完成了一项繁重的任务，对彼此的信任和默契让人动容。他们借助协作和团队合作的力量，完成了一项又一项的任务，这正是劳动者们最宝贵的品质。这些画面让我对劳动者们充满了敬意和感激。

    影片的结尾，我们看到劳动者们回到家中，疲惫不堪的身躯彷佛瞬间放松下来。他们与家人团聚，享受简单而温暖的晚餐。这个镜头让我感受到家的温暖和劳动的珍贵。他们将自己最宝贵的力量奉献给了社会，但他们同样也需要家庭的支持和理解。

    通过这部电影，我们得以认识到了劳动者们辛勤努力的一天背后的挑战和付出。他们在各行各业中默默耕耘，为了生活，为了家人，也为了社会的进步。他们的成就和贡献让人肃然起敬，让人感慨万分。

    《劳动者的一天观后感》是一部生动而感人的电影，它以真实的细节展示了劳动者们辛勤努力的一天。通过电影，我深深体会到了劳动者们的辛苦和奉献，他们是社会的中流砥柱，是支撑社会发展的重要力量。在今后的生活中，我将更加珍惜自己的幸福生活，同时也要对劳动者们给予更多的关心和尊重。

    劳动观后感 篇2

    有时候，好心可能做不到好事。新劳动法的实施不仅造成了劳动和资本的损失，而且可能引发更为严重的社会问题。在新劳动法的保护下，工会林立，有恃无恐，稍有不满，全国规模的大罢工将会让人措手不及。

    劳资矛盾激化到这种地步，我想这是谁都不愿意看到的结果。可是，这就是现实。

    总之，新劳动法应该符合中国的国情。资源有限，劳动力素质有待提高，中低层百姓占人口的绝大多数，而且他们的利益与那些养活他们的中小企业息息相关，我国是发展中的社会主义国家，这就是我国的国情。无论发达资本主义国家的经济理论有多先进，也是其国情的产物。

    学习西方，可以借鉴，但切勿照搬。历史经验也告诉我们：资源的限制是不同的，政策应该是不同的；不同的政治制度往往有不同的经济政策。

    张说：中国发展的重点是要考虑到农民工商业水平低的问题。看来新劳动法的内容很有趣。最终，劳动法所要帮助的穷人成为最终的受害者。

    从低级到高级是人类社会发展的必然规律。经济发展急不得，现在我国正农转工，农民的生活不断改善了，素质不断提高了，所有的经济问题也都可以迎刃而解了，贫苦的劳动力在下面也可以把上头的科技推上去！

    劳动观后感 篇3

    一直以来总会有一些在默默地帮助别人，他们用实际行动唤醒着更多的人，诠释着中华民族的流古至今的传统美德。因此我们常说，每个时代都有每个时代的英雄楷模，用着平凡的本质工作，平凡的岗位，干出让人敬佩的态度，这种精神将会推动社会的进步，引领无数人战胜困难，为之不断地创新开拓，他们统称为“劳模精神”。

    因此，劳模就是一面鲜明的旗帜。在平凡的岗位上，他们任劳任怨地工作，踏踏实实的奋斗，把对工作的热情融入到工作中。这种甘于奉献，朴实无华的精神，是我们任何一个时代都需要的，也是我们要学习的。

    随着时代的发展，劳模被赋于着越来越多的时代内涵，但无论是生产者还是创业者，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的精神;一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。我们学习劳模，不是光喊口号，不是做表面文章、搞花架子，而是学习劳模所表现出来的一种精神，这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种锐意的进取，更是一股指导我们实践的强大力量。

    如果一个人心里有阳光，又怎么会舍得不去照亮别人;如果一个人心里有着一股热爱，有怎么会舍得让它沉睡下去。人生在世，活着就要有个奔头，有个方向，不仅让自己活得快乐，而且也可以让人生变得有意义，不至于到生命终点之时，觉得人生还有很多的遗憾。

    在时代的变迁，社会的发展快速之下，这种精神却始终证明着一个真理——劳动是人类文明进步的源泉。然而劳模精神是社会发展中的一个重要组成部分，包含着一切责任、奉献、为民、敬业等优秀品质。但是这不但是劳模们的追求，也是我们所要追求的。

    我们选择了一份职业，就要把自己的动力与才智奉献在这个选择上，对于本职工作脚踏实地，兢兢业业，尽心尽力地做好每一天的工作，在平凡的岗位上创造出辉煌!在这时代里做好每一件事情，让这种精神可以一直传承下去，做到知行合一，以身作则，学习这种劳模精神，让它发扬光大!

    劳动观后感 篇4

    “己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万。众惶恐，举国防，皆闭户……”一段现代“文言文”配以像是被按下“暂停键”的城市街巷画面，抖音上刷到的这样一段视频不时浮现在我的脑海中，挥之不去。

    疫情就像一场战争，每个人都是一个战士，都有应该站立的位置和所朝的方向。丈夫的战场在监狱，刚开始我的战场在家里，作为党建微信公众号的编辑，我早早意识到全州党组织和广大党员在一线奋战的点滴需要我们“黔南党建”这个平台去传播，去肯定他们，去激发更多党员干部的斗志。应科室的统筹安排，因交通管制，我只得提早在家线上“开工”，立马借来好友的笔记本电脑，及时发动各县市党建宣传信息员的力量组稿，一时间稿件像“雪花”一样飞来，选稿、改稿、找照片，看到动情的“疫”线故事也不禁潸然泪下，一天下来眼睛胀痛，只是为了把抗疫情的经验做法和最典型最感人的人物事迹宣传报道出来，凝聚“红色”正能量。

    很快，很多“抗疫一线党旗红”的信息在各层级媒体发布，我们的宣传也像“助推器”一样，激励更多党员走到防疫一线，引导更多群众在党员的带领下群防群控。

    疫情发生以来，每天和丈夫短暂的“隔空”交流，都少不了分享当天看到的疫情要闻。3月初，省外个别监狱因管理的疏漏染上疫情，上百号犯人感染，一时监狱系统被推上舆论风口浪尖，这时，从事宣传工作的我更加意识到丈夫工作的重要性，更加理解那份他身上的责任感和使命感。

    “叫他放心，要干好自己的工作，我能照顾好自己，他们同事还有妻子临产都出不来的，我现在还没得8个月，一个人可以应付得来”当瓮安监狱领带来到都匀小区慰问值守干警家属时，我很“轻松”地告诉他们。

    “不获全胜，决不轻言成功”。目前，疫情得到有效控制，只期盼，那么多人、那么多个家庭的坚守，能让疫情这个小朋友眼中的“坏家伙”早日消失殆尽，能让我们的鼠宝宝5月份迎着和熙暖阳来到这个让他觉得“安心而美好”的世界!(有删减)

    劳动观后感 篇5

    无所谓光荣，还是卑微，他们只是埋头用一双大手辛勤劳作。生活，也许沉重，但希望总挂在家人期盼的眼角。他们!他们就是千千万万坚守在岗位上默默奉献的劳动者!

    我，来自荣昌县昌元街道办事处，是一名普通的工作人员。我们的工作平凡而不平庸，辛酸而又光荣。今天我想和大家分享一下我们工作的一部分。，8月30日凌晨，昌元街道面临着近三十年来最严峻的抗洪形势。村社区多处内涝、电力电讯中断、道路堵塞、房屋受淹、农田被毁……

    灾情就是命令，时间就是生命。同志们顾不上吃饭，顾不上休息，顾不得家中襁褓里的孩子，顾不得家里年迈的老人。他们一次又一次奔波于受灾社区，清扫道路，抢救财物，安抚群众。如注的暴雨呀，哗哗的下着，三天三夜，汗水、雨水融在一起。蚊虫叮咬过的皮肤在灼烧;污水浸湿的伤口在发炎;磨破的脚趾在流血;但，没人喊过一个“痛”!没人叫过一声“累”!因为群众在这里，责任就在这里!支撑我们的是肩上那份厚重的责任，是十八万昌元人民对我们的期望啊!

    我们每一个人都只是最普通的劳动者，我们用最朴实的双手在平凡的岗位上劳动着，我们同样有平凡而伟大的梦想。我们期盼有更好的教育、更满意的收入、更高的医疗水平、更舒适的环境……

    一个个梦，构筑成中国梦!中国梦里有“大家”也有“小家”，有强国也有富民，有期盼也有实干!

    只有我们每一个人都充满激情，每一个人都奋勇前行，中国梦才够美丽，中国梦才够坚实!

    人生如船，梦想是帆。生活因为劳动而美丽精彩，生命因为中国梦而飞扬热烈!

    劳动观后感 篇6

    都说，劳动创造了世界、创造了人类，创造了我们的幸福生活。但我认为，是劳动创造了我们快乐的源泉，是劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，编织着我们每一个瑰丽的梦想……当一座座高楼拔地而起，当一片片荒野变为良田，当一汩汩原油喷薄而出，那种欣慰和喜悦又有什么能够替代!五月，真情的五月，激情的五月，在长江源头，在黄河岸边，让我们手携手，肩并肩，豪情万丈地放声高歌，把全世界劳动者的心愿送给远方，把我们石油人的期盼送给明天。让我们为五月欢呼，为未来喝彩，为劳动者高歌!时间如梭，不知不觉间，春意盎然的五月正迈着轻盈的脚步，悄悄地向我们走来。真的很庆幸能够生在这么一个有着特殊意义的日子，水一样流走的是岁月，记忆虽然被时间打磨得日益斑驳，但是人们却始终没有遗忘这一天，举国欢庆的喜悦也同时将自己每年的生日打理得色彩缤纷。

    在这充满激情的五月，好想紧握那因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，共同聆听那高亢激昂的劳动赞歌。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种人生;“闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边”是一种人生;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种人生;“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”更是一种人生。种.种不同的人生，因劳动而释放出不同的光芒，因劳动而呈现得绚丽多彩。五月是孩子的天堂，抛掉厚重的外套，放着风筝在原野上尽情地撒欢;五月是青年的盛日，春潮涌动之时，采摘娇艳的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年的节日，踏着春光，和着鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……而五一，是全体人民的日子——是全世界劳动人民共同庆祝的节日。

    《中国梦·劳动美》学生观后感【四】

    身为中铁工人的一员，在这属于我们的节日里，倍感自豪。

    在全球直播和多个会场的互动下，歌唱祖国和歌咏劳动的赞歌唱响大江南北，唱出了每一名中华儿女对祖**亲的爱和自豪。在“共商、共享、共建”的原则下，“一带一路”倡议正在稳步推进，彰显着祖**亲的大国风范。

    在新时代的号角下，祖国为我们提供了最坚强的后盾，给予我们施展自身才华和实现人生抱负的舞台。作为一名中国铁建新青年，我们是时代的宠儿。我们秉承着铁道兵志在四方的精神，用测量仪丈量着万水千山，用壮志豪情编织着青春梦，用“敢为人先，能征善战”的精神行走在建设祖国的征途。

    在无数铁建人的大胆探索、勇于实践的艰苦奋斗中，诸多图纸从构想和设计变为现实中的伟大工程，无数技术难关被冲破并跻身世界前列。“诚信、创新永恒;精品、人品同在”一直在激励着每一名铁建人不畏艰险、勇攀高峰，用爱岗敬业、精益求精构建伟大工程，用开拓创新、砥砺奋进诠释着“工匠精神”。

    今年是祖国70华诞，是纪念“五四运动”100周年，是共建“一带一路”、开创美好未来的重大时间节点，也是公司“党建生产融合年”。过去的光阴时刻在提醒着每一名铁建人要不忘初心、牢记使命，共同讴歌“逢山凿路，遇水架桥，铁道兵前无险阻;风餐露宿，沐雨栉风，铁道兵前无困难”的铁道兵精神。企业在新时代中向好发展下，为中国铁建新青年提供了平台和机遇，我们身为一份子，要用青春实现个人梦、铁建梦、中国梦，谱写新时代铁建人的乐章!

    《中国梦·劳动美》学生观后感【五】

    用劳动筑梦，以奋斗圆梦，努力创造无愧于时代的业绩。5月1日晚，观看《中国梦·劳动美”——五一特别节目》，它传达着关乎社会责任感、砥砺奋斗、光荣梦想等正能量精神，从主题观念、视觉呈现到情感表达都给人以深刻的启发和坚定的力量。

    向先进劳动者学习，爱岗敬业，争创一流。把工作当作自己家庭的一部分，爱家、爱人、爱工作，在工作中充实自己，在工作中提高自己，通过不断学习和努力，实现自己的人生价值;艰苦奋斗，勇于创新。都应该在平凡的工作中不断对自己提出更高的要求，不断自我提升、自我超越、自我完善，追求更好的自己，坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省。只要踏实劳动、勇于创新，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。

    做一个有家国情怀、甘于奉献的人。实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业劳动者的辛勤奋斗。面对当前国际复杂的局势，我们必须要有浓厚的家国情怀、强烈的社会责任感，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，通过辛勤劳动来实现人生的梦想，为祖国的繁荣强大贡献自己的一份力量。

    “空谈误国，实干兴邦”。劳动创造梦想，梦想从学习开始，事业靠本领成就。作为劳动者，要自觉加强学习，不断增强本领，干事创业、努力拼搏，在劳动中实现梦想，为中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。

    劳动观后感 篇7

    “任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。” ——马克思

    劳动对于每个人成长的意义非常重大，劳动能够创造美好生活。著名教育家陶行知有这么一句大家耳熟能言的话：人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。

    是的，只有依靠劳动，我们的生活才会变得美好。我是一个来自农村的孩子，如今虽然来到大城市工作了，但我仍牢牢记得我的根在农村。每逢放假回家，依旧跟着母亲下地。这是我长久以来养成的，甚至已经深入骨血的一种习惯了。

    我记得小时候，由于兄弟姐妹多，家里条件不是很好。同龄的孩子们每天买的吃各种零食，那是当时随时可见的一毛两毛就可以买一袋的，花花绿绿的小吃。而我，却一次也没有过。但我从来没有觉得有什么不对。那是因为我的母亲，她总是教育我们，家里条件不是很好，我们几个上学花费太大，没有闲钱买零食，而且，那些也不是什么好东西。要吃，就吃好的。她隔段时间就会给我们买些苹果，蛋糕之类的她认为有营养的东西。虽然分到手里的不多，但我们每个人都知道，母亲尽力了。真的，我不得不佩服我的母亲，一个坚韧的女人，在父亲忙于干活挣钱的日子里，挑起了整个家庭的重担，教出了我们家四个优秀的孩子。

    母亲常常告诉我们，人活着，就要动，不能太懒了。她是这么说的，也是这么做的。并且时时教导我们。我们没有别人家孩子娇贵，什么也能做了，什么也会做，不会的也会去学。母亲常挂在嘴边的一句话：“你可以会了不去做，但不能不会。”她一直认为，我们每个人都得有自理能力。因此，抓住任何能教我们的时机让我们学着做一些基本的活。到现在，我都能记得，我上三年级，连灶台都够不着的时候，母亲就让我站在板凳上学习和面了。我很笨，母亲虽然在旁边看着，一步一步的告诉我，我却把不住量，不是水多了面太软就是加面加多了，和不到一起，整整和了一个中午，下午上课的预备铃打了，我才飞奔去学校。也幸好学校就和我家挨着，不至于迟到。但是，手却没来得及洗。干了的面粘在手上，很难受。同学们也笑我，因为他们还没学习洗衣服。我却早就会洗衣服，现在学做饭了。在同学们的笑声中，我很羞愧。也很怨恨母亲，别人家孩子放学都在玩。我就得跟着去地里拔草。还得做饭，洗衣服。直到有一次，爸妈都不在，只有我和妹妹两个人的时候，我很自然的和面，妹妹择菜切菜。我们很容易的就做好饭，再想到，同学们的大人不在家，只能吃方便面的时候，我才体会到母亲对我们的良苦用心。我们家四个，包括我哥在内，都会做饭。这不得不说是母亲的功劳。

    母亲一向勤劳，家里家外，全是一把好手。父亲忙于干活，地里的活只能靠母亲。虽然我们也帮忙。但只能做点最简单的，比如拔草。还是得靠她。她从来没有抱怨过，甚至还带着我们在汾河边开荒地，种红薯。在母亲的影响下，我们姐妹几个，都很勤快。生活上基本不用让人操心。如今，我和妹妹在外面上班，母亲根本不用担心我们吃不好。在单位，年龄比我大的同事们，经常也会夸我几句，说我勤快。每当这时，我就会说一句“我是我家里最懒的。”真的，比起家里其他人，我真的很懒。但比起我这个年龄的人，我又很勤快。他们不信，说我这个年龄的什么也不会的人很多。但我知道，会做这些其实是很普通的事情。如果他们有我这样的一位母亲，他们也会和我一样优秀。

    如今，作为一名老师，看到孩子们饭来张口，衣来伸手，我真的很痛心。家长们过于溺爱孩子的后果是孩子们什么也不会。他们连基本的生活自理能力都没有。我只能尽我最大的能力，去教孩子们一些生活常识。让他们明白劳动最光荣，劳动最美，去尊重每一个劳动的人。让他们懂得热爱劳动是我们中华民族的传统美德。知道“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗就是在告诉人们不要浪费每一粒粮食，要珍惜劳动成果。让孩子们从身边小事做起，不浪费每一粒粮食，每一滴水，每一分钱。爱护身边的环境卫生，养成爱劳动的好习惯。同时与家长沟通，让他们在家里教孩子一些基本的常识。比如系鞋带，叠被子，扫地。

    劳动是人类文明进步的源泉，劳动是打开幸福之门的钥匙，中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯，热爱劳动、尊重劳动应该成为全社会的道德共识。

    我相信，只有劳动才能为我们带来幸福的生活。

    劳动观后感 篇8

    《劳动法读后感》


    劳动法是一项重要的法律，关系到劳动者的权益保护和劳动关系的稳定发展。我读完《劳动法》这本书后，对劳动法的重要性有了更深刻的理解和认识。


    劳动法保障了劳动者的基本权益。劳动法规定了劳动者的最低工资标准、工作时间、休假制度等，确保了劳动者的基本生活需求。在劳动关系中，劳动者常常处于弱势地位，容易受到不公平对待。而劳动法的出现，保护了劳动者的合法权益，限制了用人单位对劳动者的不正当行为，使劳动者能够在相对公平的环境下工作。劳动法还规定了劳动者的合同权益，明确了双方的权责，为劳动关系的稳定和和谐发展提供了法律基础。


    劳动法促进了劳动者的自我发展。劳动法规定了劳动者的培训和职业发展权益，鼓励用人单位为劳动者提供培训机会和晋升渠道。这不仅有利于提高劳动者的素质和能力，也增强了用人单位的竞争力。劳动法还规定了劳动者的社会保险和福利待遇，保障了劳动者的生活品质和安全保障。这些规定使劳动者能够从工作中获得更多的机会和资源，实现个人发展和增长。


    劳动法维护了社会的稳定和和谐。劳动者是社会进步和发展的主力军，他们的利益关系与社会的稳定密切相关。劳动法的出现和实施，为劳动者提供了法律支持和制度保障，有效维护了劳资双方的合法权益，减少了劳资纠纷和社会冲突的发生。在劳动关系中，遵守劳动法的家庭和谐和睦，劳资双方有了更加和睦的合作氛围，创造了更加稳定的社会环境。


    劳动法的存在也带来了一定的挑战。随着经济社会的发展，劳动力市场的需求和供给也发生了变化。劳动法需要不断地进行修订和完善，以适应新的形势和发展需求。同时，法律的实施和执行也需要加强，确保劳动法能够得到有效的落实和维护。只有这样，劳动法才能持续发挥作用，保障劳动者的权益，并为劳动关系的健康发展提供有力支撑。


    小编认为，劳动法是一项重要的法律，保障了劳动者的基本权益，促进了劳动者的自我发展，维护了社会的稳定和和谐。作为劳动者，我们应该深入了解和宣传劳动法，增强自我保护意识，维护自己的合法权益。同时，用人单位也要遵守劳动法，营造公平、诚信、和谐的用工环境，共同促进劳动关系的健康发展。只有这样，我们才能在和平稳定的劳动关系中，实现个人的幸福和社会的进步。

    劳动观后感 篇9

    2017-04-16今天，我读了《学会热爱劳动》这篇文章，让我知道了我们必须靠劳动换来成就——不论是知识的更新还是事业的成功。

    1928年秋，为了保护井冈山革命根据地，红军战士每天翻山越岭去捡粮。

    身为军长的朱德爷爷白天跟战士们一块挑粮，夜里还要批阅文件，商议革命大计，无**务多么繁忙，休息时间多么少，朱德爷爷都没有停止过劳动。

    苏联著名作家高尔基说过，世界上最好的东西都是由劳动和人类的智慧之手创造的。

    ”我虽然没有朱德爷爷那样热爱劳动，但也算是老师和家长的好帮手。

    在学校，每到冬天，外面堆积了厚厚的一层雪，学校的老师们总会组织同学们去参加铲雪这项活动，我总是拿着一把大扫帚，同学们把大块雪铲走后，我便拿起大扫帚把剩下的雪扫走每次看到同学们把道路清扫的干干净净，就心花怒放。

    上学期期末考试后，老师还给我发了爱劳动好少年”的奖状呢！在家里，我不仅每天整理小卧室，还帮妈妈扫地、擦地板。

    少年时代是一个美好又不可复得的时期，是培养习惯，树立新年的时期。

    因此，我们必须养成好习惯，做一个热爱工作的好青年。

    简评：劳动创造一切，劳动最光荣！

    劳动观后感 篇10

    本文主要论述劳动的伟大与光荣。每个人的劳动都应该受到尊重。

    人们常说劳动伟大光荣。没有劳动，就没有我们这样五彩缤纷的世界。但是，劳动是艰苦的，所以我认为任何人的劳动都应该受到尊重。

    对我来说，劳动不仅伟大，而且神圣。如果没有工程师，高楼从**来？没有清洁剂，我们怎么能生活在如此美丽舒适的环境中呢？

    没有画家，我们怎能欣赏如此美丽的世界？如果没有雕刻家，我们怎么能体验美呢？这不都是劳动者辛勤劳动的结果吗？

    这些来之不易的成就受到尊重和尊重，这不是理所当然的事吗？劳动值得尊重，劳动成果应得到珍惜。任何一种积极劳动的结果都应该受到尊重和珍惜。

    然而，有些人却不是这样。他们随地吐痰，制造垃圾；在墙壁上乱涂乱画；在雕塑品上留下印迹；不爱惜粮食；这些行为是对他人劳动成果的不尊重。这种行为是不道德的！

    我们应该尊重别人和他们的成就。要不断提高觉悟，加强修养，养成良好习惯。

    尊重别人的劳动应该落实到行动中。让我们共同努力，让我们的世界更加美丽，让我们的生活更加丰富多彩！

    作者:孙菲露

    学校班级：桐河乡二小五一班

    指导老师：曹乾

    **：187********

    劳动观后感 篇11

    了解劳动价值论

    —— 《资本论》有感

    读了马克思的《资本论》后认识到马克思劳动价值论的原创含义，劳动价值是指劳动创造价值的理论。马克思在《资本论》中批判的吸收了资产阶级古典经济学家价值论的合理内容，建立了科学的价值论。马克思的劳动价值论的原创含义，可高度概括如下：

    一是价值是商品的社会属性，它是不同商品进行交换的比例的基础，它反映了商品生产者之间的社会关系；二是创造价值的唯一要素是物质生产部门的劳动，其他任何生产要素都不是价值的源泉，创造价值的劳动是抽象劳动，即无差别的人类脑力体力的消耗，具体劳动创造使用价值，但它不是价值的源泉；三是创造价值的劳动是治劳动，即正在进行的生产过程中抽象劳动物化劳动作为过去劳动的凝结物。在新产品的生产过程中，我们只能转移自己的价值，而不能创造价值。商品价值不包含任何自然物的原子。商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。

    马克思的劳动价值论，是彻底的一元价值论。

    发展和创新马克思劳动价值论的必然性。1、 马克思劳动价值论的客观历史条件与当代有很大的不同。社会存在决定社会意识，任何科学原则都是在特定条件下对特定问题的分析。马克思的劳动价值论诞生于130多年前的蒸汽机时代的工业化初期，而当代的生产方式、劳动形式、商品形式和财富构成都与今天有很大的不同。

    因此，分析马克思劳动价值论，不能脱离对那个特定时代特点的分析，概括地讲，马克思创立劳动价值论的历史条件主要如下：一，劳动形态主要表现为体力劳动，工业化初期，社会生产主要集中在物质生产领域，非物质生产部门比例相对较小，劳动形态主要表现为工场手工业和机器大工业生产中的体力劳动。因此，马克思的劳动价值论以物质生产领域的体力劳动为主要研究对象。

    虽然马克思也涉及到对非物质生产领域的分析，但对于当时这些部门在整个社会生产中所占的比例很小，影响力也微乎其微，所以当马克思在谈到服务**是说：“资本主义生产在这个领域中的所有这些表现，同整个生产比起来是微不足道的，因此，可以完全置之不理。”二，劳动过程的知识含量不高。

    工业化初期，知识、科学技术发展不足，劳动过程中的知力支出不高，简单易行。劳动的主要形式是以实物支出为主的时间劳动。因此，马克思不可能系统地论述科技创新在价值创造中的独特作用。三，指挥管理劳动还不能作为独立的劳动形态。

    工业化初期，随着工业革命中生产力的发展，一方面是资产阶级财富的积累，另一方面是无产阶级贫困的加深，资产阶级和无产阶级的矛盾日益加深。

    马克思创立劳动价值论是立足于商品经济社会的，劳动价值是对商品经济现实关系的一种理论反映，没有商品经济社会的存在，就不可能有劳动价值论，我们应该看到，商品经济发展的历史是长期的，有阶段性的，这一发展过程必然决定着劳动价值论要随着历史发展，不断地向前推进，所以，马克思劳动价值论不是僵化的教条，二是随着实践发展而不断发展的科学体系，创新与发展马克思劳动价值论是对商品经济现实关系的一种确切反映，是科学体系发展的必然途径。

    马克思在《资本论》中指出，“如果整个过程从其结果的角度，从产品的角度加以考察，那么劳动资料和劳动对象表现为生产资料，劳动本身则是表现为生产劳动。”“这个简单劳动过程的观点得出的生产劳动的定义对于资本主义生产过程是绝对不够的。”随着劳动过程本身的协作性质的发展，生产劳动和它的承担者即生产工人的概念，也就必然扩大，为了从事生产活动，现在不一定要亲自动手，只要成为总体工人的一个器官，完成他所属的某一种智能就够了。

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