小学一年级的日记

小学一年级的日记(汇集六篇)。

对写范文的格式要求不太清楚？文档处理技能是在工作中最为基本的技能之一，可以随意地去翻一翻网上的范文模板，如果您对“小学一年级的日记”感兴趣接下来的内容会对您有所帮助。

小学一年级的日记 篇1

我们吃完饭就去了大唐西市。在一个商场里，来攀岩的小朋友排起了长队，我等了差不多1个小时。我没有玩一层，直接爬到了顶层。刚开始我还真有点害怕，妈妈说她在下面看到我的腿都在抖。妈妈用手势鼓励我，而且，我想到了花木兰。如果不前进，那后面的敌人就会追上来，我这样想着就朝前迈开了步子。其实真正的问题不是恐惧，而是我不太熟悉地形，不知道有些路的设计该怎样走。有一个教练看见我不走了，就过来指导了我一下，我马上知道了技巧，很快就熟悉了。

玩过顶层再玩一层的时候，我觉得太轻松了。然后我又在中间的软绳梯子里爬了好一会儿。出来后妈妈说我就像一只猴子。

今天我玩得真高兴，就是钢琴偷了个懒。因为我去了大唐西市玩，所以就把钢琴课推到下一周了。妈妈说没关系，她相信下周的钢琴课我会好好练的。我很感动，妈妈总是那么相信我。

小学一年级的日记 篇2

星期天，妈妈带着我和妹妹去大象馆。啊，人真多！我挤进人群，突然看见了一头大象。嘿，这只大象真好玩。它有好几米高，它的身子像一个小土堆，脑袋摆来摆去，好像是一个拨浪鼓。它头上长着一双明亮的眼睛，还有一对大耳朵，好像是两把蒲扇，嘴巴上方还有一个灵巧的长鼻子，四条腿很粗壮，走起来慢悠悠的，一晃一晃的。

大象太可爱了！

小学一年级的日记 篇3

走进去一看，不大的场地里摆了许多摊位，看得我眼花缭乱。有卖臭豆腐的，卖麻花的，卖关东煮的，卖棉毛衫、鞋子的，卖日用品的……五花八门。放学时，我正饥肠辘辘，当然先去找吃的。好多好吃的美味，炒鱿鱼、小笼包、骨肉相连和牙签肉块等。我挑三拣四，最后买了牙签肉块。爸爸付好钱，我一边吃一边走到了玩耍的地方，摊主身后的布块上摆满了密密麻麻粉红色的气球和玩偶，原来是用枪打气球，用沙包扔玩偶。这么好玩的游戏可不能错过，我迫不及待地举起枪开始射击了。砰砰……好几枪都没打中，真失望。接着，扔沙包。爸爸胸有成竹地说：“我来。”他瞄准玩偶一扔，偏了，再一扔，又不中。但后面就打中了四个。店主给了我们一个小礼品，真开心。

美食购物嘉年华吸引了很多男女老少来参观，真是热闹！明天放假，我约了小伙伴再来玩个尽兴。

小学一年级的日记 篇4

比赛场上，气氛非常热烈。选手们的心情非常激动，他们都想为班里取得好成绩，为班里获得荣誉。我们班参加了跑步、跳远、垒球的比赛。跑步比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，选手们像鸟儿一样向前飞奔着。我们班蒋思敏在同学们的加油声中，飞快地跑到了终点，取得了第一名。

最后，运动会结束了，因为蒋思敏为我们班争取了荣誉，所以老师和同学们都又开心又骄傲。

小学一年级的日记 篇5

在路上，我看见非常美丽的风景。我们到了洛阳水上乐园以后，我跟妈妈去换游泳衣。换好游泳衣，我们一起下水玩了，水里有好多好多小朋友穿着不同的游泳衣和带着不同的游泳圈。有着不同的姿势在游泳。有的像青蛙；有的像小狗一样在刨水；还有的躺在游泳圈里悠闲的划着水。那里的滑滑梯非常长，划着的时候非常刺激。那里还有大喇叭，海啸池。

在这里玩的这真开心啊！

小学一年级的日记 篇6

我坐着船登上了第一座岛——锁岛。走在岛上，不一会儿，我便看见了一把把锁，有爱心形的、方形的、三角形的……玩的是一把两个黑板那么高的锁，锁上刻着一条长龙，摸一下龙鼻子，锁就会打开。

我来到了第二座岛。岛上有许许多多的树，松树叶像针一样细长细长的，摸一下，“哎呀”真疼，难怪人们叫它松针呢。柏树像小塔，榕树像把伞。

在一座桥上，我看见了许多锦鲤，有大的、小的、黑的、红的……看的就是花的了，它们的身子在太阳的照耀下闪闪发光，可好看了！

我还到过“断桥岛”。走在桥上，往下一看我就头发昏，如果掉下去可就惨了！

千岛湖的岛可真多呀！我爱千岛湖！

jk251.coM小编推荐

小学一年级的日记合集六篇

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是小编精心为您整理的“小学一年级的日记合集六篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级的日记【篇1】

门外传来鞭炮声，妈妈把热腾腾的饺子端上桌，我和弟弟向奶奶磕了三个头，奶奶伸手给了我们两个红包，我们一家子高高兴兴的坐在桌前吃饺子……

新的一年来了，我穿上新衣，戴上手套，提个篮子，走在大街上，见人说声过年好。这就是过年。

20xx，新年好！我祝福妈妈狗年马上有钱，爸爸马上有房，哥哥姐姐马上有对象，爷爷奶奶狗年长寿，弟弟妹妹考试成功，叔叔阿姨狗年行大运，祝福天下狗年大吉！

小学一年级的日记【篇2】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天，爸爸妈妈又吵架了，这是因为爸爸又喝酒了。妈妈出去卖菜碰上了，吵的在屋里都能听见。

妈妈上次的气还没消呢。记的上一次爸爸喝醉了把尿尿在锅里了，把锅扔了，又把电视扔了。

妈妈差点回大雁。诶，爸爸什么时候才能戒酒啊。

小学一年级的日记【篇3】

过年的时候，我爸爸在花市上给我买了2只鹦鹉，我很开心，刚开始的时候，可能有点陌生，看上去很害怕，我喂东西都不敢吃，它们还抱在一起.

后来过了2天，慢慢的熟悉了，不仅吃东西而且早上起来还叽叽喳喳的叫，现在都可以发出一些很像人话的声音了！我和它现在是的朋友，动物是有灵性的，所以我要从小保护动物！

小学一年级的日记【篇4】

今天下午，我们来到多功能厅，参加环保手工拍卖会。我们班总共有3件作品入选，陈了做的会唱歌的“小灯笼”，郑其迹做的“电话”和我做的“小螃蟹”。我上台用英文简单介绍了一下我的“小螃蟹”，它用纸杯和吸管加上手工纸做成的，还有漂亮的蝴蝶结。大家都说我的“小螃蟹”很可爱!

其他班级的作品也很不错，有轮船、小房子......

同学们都很热烈地举手抢拍，我的作品很快被一1班的小朋友拍走了。但我没有拍到我喜欢的小房子，挺遗憾的，下次举手要更快些才行!

小学一年级的日记【篇5】

又一个炎热的暑假，妈妈给我报名了一个游泳班。我本还以为很好玩，可是我第一节课去了之后觉的不怎么好玩，所以我开始怕了，因为第一节课教的闷气我就是不敢把脸弄到水，我那时侯想回家了，可是还没到走的时候。

我的心情又害怕又想回家。可是我第二天就鼓足了胆子下去了，没想到我成功了，还弄了二十几下呢！

我就慢慢地把胆子弄大了。最后我还可以不捏鼻子也能下去了，我的闷气学完了就开始学漂。

小学一年级的日记【篇6】

明天我就要回家了，在表哥家住了这么多天，我玩得很开心。由于我明天要走了，表哥说最后一天一定要好好玩，早上6：30，表哥就叫我起来，我们去爬山。我们下午2点多回来，下午我和表哥没打算去玩，只好在家玩游戏了，我们一起玩刺激战场，赢了好几把呢。到了晚上，我们去了麦当劳还去了朋友家，今天玩的很开心。国庆我表哥会回老家的，所以表哥不要舍不得哦。

小学一年级的日记

在校园里，我们阅读过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小学一年级的日记”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小学一年级的日记 篇1

今天我很高兴，因为我去做美味的慕斯蛋糕了，从打鸡蛋到画公主，都很有趣，我最高兴的是能和朋友一起做蛋糕分享自己的乐趣，希望我能再次去做蛋糕，教师节的时候我能把美味的蛋糕带到学校和大家一起分享！我还做了饼干，饼干也很好吃，可惜只有原味的，而且形状做得不是特别好看，我多么想做曲奇的饼干，妈妈说只要我认真地做作业，以后可以经常带我去！

好期待下一次能和同学一起去分享做蛋糕的乐趣！

小学一年级的日记 篇2

这个学期，我妈妈让我在学校午托。因为，上个学期我在家里吃饭的时候是一边看电视一边吃饭，吃完饭我还不睡觉，就一直看电视。妈妈说着对身体不好，所以，我妈妈让我在学校吃饭改正我吃饭的坏习惯。 虽然，学校的午饭没有家里做的好吃。但是，在学校吃饭能改正我吃饭的坏习惯。还不用走路回家。中午在学校睡觉，很好，等我们睡着了老师才睡。 虽然学校的饭在不太好吃，但是，在学校吃饭能改正我吃饭的坏习惯，还能睡午觉。希望我这个学期能养成好的生活习惯。

小学一年级的日记 篇3

我们家的'后面，是后花园。在院子的正中间有一棵高大的桂花树，一年四季常青，一到八月份桂花树开满了黄色的小花，满院飘香。院子的左边有一棵无花果树，天热了，树上结满了紫红色的无花果，又香又甜，非常好吃。院子的最右边还有一棵香椿树，在它的旁边有一棵金杏树和一棵银杏树。树的下面，种的有香菜，韭菜，菠菜，九成塔。靠篱笆墙的边上种的有大丽花，月季花，牡丹，一品红等许多花。

我们家是一个美丽的家。

小学一年级的日记 篇4

今天中午，我和牛天予主持队会，我们讲的内容是恐龙世界。我们先介绍了腔骨龙、剑龙和霸王龙，然后提了几个小问题。小朋友们都很积极的举手发言，有的小朋友答对了，有的小朋友答错了，还有小朋友站起来没有想好的。

我们把事先准备的小礼品（巧克力和铅笔）奖励给了大家yes。同学们不但学到了恐龙的知识，还得到了奖品，各个都很开心。

小学一年级的日记 篇5

星期六，我把家里的呼啦圈拿了出来，我觉得这个好玩，于是在家里转起了呼啦圈。

我用劲全身的力气扭动身子，不一会儿，便转了100多个，这时，我便满头大汗，感到十分的累。但我仍然继续转，终于转了305个，妈妈看见了，也转了起来，我数着着，突然，她一下子停了下来，结果转了211个，没有打破我的记录。妈妈心里并不甘心，好像在说下次我一定能打败你。

这次玩呼啦圈真高兴啊！我终于打败了妈妈。下次我还会努力的！

小学一年级的日记 篇6

今天，妈妈给我订购了一套书，名字叫做《十万个为什么》，我看了其中的一本是关于人体卫生的。这本书上说了好多我不知道的事情，看了这本书我觉得这本书好神奇啊，人们不知道的事情它都知道，如果我认识的字更多，我也会读得更多，所以我以后要好好学习，认更多的字，读更多的书。

我希望自己将来做一个有学问的人，一个对社会有用的人。

小学一年级的日记 篇7

超市是热闹的，它很大，人也很多。

走进超市，仿佛置身在欢闹的海洋里。货架上摆满了许多产品。有生活用品，有玩具，还有各种零食。有的人在挑选自己所需要的产品，也有的人边走边逛，还时不时地停下脚步，对着产品，评论一番。

在蔬菜区，有刚从地里拔下来的小白菜，油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；有水产场送来的鱼，又蹦又跳；还有养鸡场送来的新鲜的鸡蛋......真叫人目不暇接。售货员阿姨满脸笑容，热情地向走近的人推销着产品，人声鼎沸，热闹极了。

小学一年级的日记 篇8

放五一的第二天，小姨带我去花园城看电影，我是自已骑单车去的，很环保。 本来是想看动画片，但是只有早上才有动画片放，我就选了一部《超级战舰》。小姨带着弟弟，我就只能一个人进去看。 它是一部外国电影，里面的对白全是英语，我都没听懂，但是大概内容我还是看懂了，里面有个叔叔好勇敢。 看完电影，我很高兴就回家了。

小学一年级的日记 篇9

xxxx年x月x日 星期x 天气x

我最喜欢的运动要属跆拳道了，今天下午像往常一样去练跆拳道。

我一定要把跆拳道练得好好的。我希望我能成为一名教练。我也希望能成为打跆拳道最棒的人。如果有一天我能打败天下无敌手该多牛啊。今天，我练得格外用心，为实现我的愿望，我要努力!

小学一年级的日记 篇10

春节，爸爸开车带我和妈妈看乐山大佛，一路上风景都很漂亮，高速公路两旁都是金黄色的油菜花，经过2个小时的路程，我们终于到了目的地，在停车场两边，有好多好多漂亮的玩具，我真想要。我们从景区大门进去，先是爬了336级的台阶，然后经过2个小时的排队后，我们终于可以通过一条很窄很险的栈道下到大佛的脚下，看到大佛的全身了，大佛真是又高又大，非常好看。今天虽然很累，但是通过我的努力我可以看到大佛，我很开心！果然像妈妈说的那样，坚持就是胜利！

小学一年级的日记 篇11

1月28日，我校开展了冬令营活动。

当我们来到了哈哈营地。第一个项目就是定向跑，快快快。我叫着。我们的同学，拿着图纸向目标前进。找到了，快回去。我说。找到了目标我们又快速的跑了回去。

接着，我们又游玩了，海盗船、滑行龙、飞椅在勇敢者道路里面，我们都很勇敢。一个个向上攀登，都爬了过去。

这次冬令营我们学会了勇敢、坚持

小学一年级的日记 篇12

星期天，熊妈妈过生日，小熊宝宝和熊贝贝商量着怎样给妈妈祝贺生日，哥哥熊宝宝说：不如我们给妈妈做个生日蛋糕吧！弟弟熊贝贝说：好啊，我们一起做吧。于是哥哥拿来了牛奶和面粉、鸡蛋，把这些东西放在一起搅拌，成了软软的样子，又把奶油涂在了上面，弟弟将红红的草莓和黄黄的橙子，摆在了最上面。哇，一个漂亮美味的生日蛋糕做好了。

中午吃饭前，他们拿出了做好的蛋糕，齐声说：妈妈，祝您生日快乐！熊妈妈高兴地直夸他们：真是妈妈的好宝贝！

一年级小学日记

我们在闲暇时也会去看一些范文的，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“一年级小学日记”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一年级小学日记【篇1】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天晚上，我们家的小金珠突然大叫了起来，越叫越凶，奶奶以为小金珠饿了，要吃东西，便立刻去拿火腿肠。

我觉得并不是这么简单，于是，我拿个手电筒去看看。

也没什么，就是有几只蚊子。突然，小金珠又叫了起来，我仔细一看，有几只蚊子叮在小金珠的头上。哦!原来就是蚊子搞的鬼。

哎，小蚊子真讨厌!

一年级小学日记【篇2】

今天，我和爸爸妈妈去买东西。我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”

爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱。

一年级小学日记【篇3】

今天的早晨，阳光明眉，吊兰在太阳的照射下现的格外的'美丽。我走去吊兰的旁边发现前几天没有开花的花苞，竟在今天开出了一朵白色的小花。看着这朵白色的小花在绿色的叶子里现的非常的耀眼，仿佛一动这朵小花它就会掉落。

一年级小学日记【篇4】

20xx年7月28日星期二晴

今天，我读了《小灵通漫游未来》中《喜从天降》这个故事。故事讲了机器人铁蛋开五用车接小灵通到未来市采访的事。我对铁蛋驾驶的五用车特别有兴趣。那是一种很神奇的车，它有五大功能：会爬山、会潜水、会在水上航行、会飞、会像车一样在地上跑。这五大功能真是太方便了。如果堵车的话，五用车就可以从别的车顶上飞过去，这样人们上班就不会迟到了。

我一定好好学习，长大了发明出一模一样的五用车。

一年级暑假日记：真是好样的

7月19日 星期一 晴

前几天，有一只长着黑色的羽毛尖尖的嘴巴的鸟很可爱，飞到了我家。可怜的是它脚上受伤了。

过了几天伤还没有好，于是我轻轻的走到它的面前，把它放在我手里，我给它上药，还用纱布包好，我又抓了虫子给它吃，过了几天，它伤好了，在阳台上走来走去。

我把它放了，让它自由的'飞翔，我真是好样的。

养小鸟可不简单，我们要保护动物。

一年级暑假日记：在上海的路上

7月23日 星期五 晴

今年暑假爷爷奶奶说要把我们带去上海，开始爸爸妈妈不同意，因为功课太忙了，后来禁不住他们的要求，就同意了。我们带了好多东西，衣服裤子裙子零食鞋子水果等就出发了。

一路上，我们向小鸟一样唧唧喳喳的说话，又像小馋猫一样吃着零食，我们的嘴巴太忙了，又要说话又要吃零食。

我往窗户上一看一棵棵树都往后退，远处的房子一下子就追到了，又被我们抛在了脑后，一个开摩托车的有两个孩子。我说：“我要去上海了!”

上海的路上真愉快呀!

一年级暑假日记：买书包

7月22日 星期四 阴

今天上午，我去买书包，来到市场一个个书包五颜六色的，各种各样的让人看了眼花缭乱，我选了选还是选不来，有点着急了。

妈妈说：“不要急，慢慢来，你喜欢什么款式呀?你喜欢什么颜色呀?”“我喜欢动物的，就那个吧!”阿姨给了我一个新包装的，我拿下来一看好美呀!

我拿着书包兴高采烈的回家了。

一年级小学日记【篇5】

盼星星，盼月亮，终于盼到了7月1日小区里的游泳池开放了!我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。

哇!那里的水清澈见底，如同一面透明的镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水里穿梭，常常会看见许多阻碍物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了!

一年级小学日记【篇6】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天我去学小提琴。

到了老师家，老师让我拉空弦，老师说小琴是非常难的乐器，不是你想像的那么简单，老师又让我拉小曲，把剩下的那2片都学完了，学的过程中有许多错的地方，我可以说我一定能考上二级的，我的天天坚持练习就行了，把几指靠指背下来就行了。

一年级小学日记【篇7】

读书对每个人来说都是好事，但是有些人一和他说读书，他就烦。今天我们就来讨论一下读书的好处。养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

同学们，快来读书吧！

一年级小学日记【篇8】

时间：20__年3月16日 天气：阴

我有一个漂亮的小书包。它是我七岁上学时，大姑给我买的，我大姑希望我背上这个书包好好学习，天天向上。书包共有三层，正面图案有两棵椰子树，椰子树的下面有三个可爱的小动物，小动物的下面有一片绿油油的草地。侧面分别有两个打斗的小猴子。你说我的书包是不是很惹人喜爱?我非常喜欢它。

一年级小学日记【篇9】

我喜欢的动画人物很聪明，速度很快，也是我的偶像。现在我把他的特征写出来，请同学们猜猜他是谁。他白发苍苍的脑袋上，长着一对棕色的角。白白净净的小脸上长着一双水泡眼，朋友有难，他眉头一皱，就有好办法。他鼻正口方，目光和蔼的和小朋友一起玩，总是眉开眼笑。特别是他水灵灵的眼睛，骨碌碌一转，什么事都难不倒他。小朋友们，我写了这么多，应该知道他是谁了吧

一年级小学日记【篇10】

早上吃过早饭，爸爸对我和妈妈说：“咱们家已经有一段时间没有大扫除了，整个屋子里满是灰尘。我们不如趁双休日，清洁清洁房子吧。”“好。”我和妈妈都赞成。爸爸负责擦窗子、桌椅电器，妈妈负责清洁厨房和卫生间，我负责拖地及整理我的书本。

每天，妈妈都来接送我，就是为了能让我学习好，从而对我百般呵护，全心全意的为我操心，让我心头不由的对妈妈产生一种敬佩之心。

每当我随心所欲干坏事的时候，妈妈总能站出来制止我。从小时候到现在我一只很想对妈妈说：“妈妈您辛苦了!”

一年级小孩日记汇集7篇

参考借鉴范文可以让我们的写作不再停滞不前，阅读范文可以引导我们更好地保护自然环境，我们可以注意范文的哪些细节呢？教师范文大全为您搜集整理了“一年级小孩日记”的相关内容希望对您有所帮助，为了便于您日后的访问请将本页加入浏览器收藏夹！

一年级小孩日记 篇1

3月11日 星期三 阴

今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。

8月17日 星期五 晴

螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。

12月19日 星期六 雪

早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了，好兴奋啊!

1月9日 星期四 晴

下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直香蕉还美味!

6月19日 星期日 晴

今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。

9月28日 星期三 晴

今天是我的生日，妈妈做了好多好吃的，但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。

4月8日 星期五 晴

小鸡长着一双圆溜溜的眼睛，尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。

7月16日 星期一 晴

晚上，我做了个美妙的梦，梦见自己蹬上了彩虹桥。

3月3日 星期六 晴

爸爸给我买了一个福娃的风筝，漂亮极了!我想它飞起来一定更漂亮。

2月23日 星期五 阴

今天，王阿姨送我一副手套，红颜色的，戴上去又暖和又舒服。

9月16日 星期二 多云

我把桔子放到嘴里，酸中透着一丝丝甘甜，那种味道美极了!

12月17日 星期四 小雪

今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧!

2月18日 星期一 晴

今天，我站在我家阳台上，用望远镜看到了爸爸下班回来。

11月20日 星期五 晴

爸爸说了，我们身体需要各种各样的，所以，我们吃饭时是不能偏食的。

5月16日 星期六 晴

我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫：个个大，个个大。好像在向人们讨赏一样!

4月5日 星期日 多云

昨天晚上，我第一次一个人睡，爸爸妈妈都夸我勇敢，说我长大了。

9月10日 星期四 晴

今天是教师节，在妈妈的帮助下，我给老师做了一张小卡片，漂亮极了!

9月14日 星期日 晴

草丛里那一闪一闪的是什么啊?哦，原来是荧火虫，它提着灯笼在找什么呢?

6月17日 星期二 小雨

下雨了，调皮的小雨点纷纷落下来，有的落到地上，有的跳进了花坛里，有的直接落在花瓣上，原来雨点也是喜欢花朵的。

10月2日 星期六 晴

牛肉干又甜又香，还有一点儿胡椒味，可好吃了!没一会儿工夫，一袋牛肉干就全在我肚子里了。

11月15日 星期一 阴 有小雨

今天看见爸爸胳膊受伤了，我很难过，也很伤心!

11月16日 星期二 阴

小熊和爸爸妈妈去公园里玩，看到白花，红花、紫花，小熊高兴极了，熊爸爸说回家了，小熊说不回家，还要玩一会儿。

11月17日 星期三 阴

熊妈妈做点心给小熊吃，小熊说：“妈妈，你做的点心很好吃!我要多吃一点!”熊妈妈表扬小熊。

11月18日 星期四 阴

小熊今天过生日，请同学们去肯德基吃蛋糕，大家吃得好开心!

11月21日 星期日 晴

王烨儿一点也不怕做作业，每天回家积极做作业，很认真、很努力，争做优秀小学生。

11月23日 星期二 晴

小熊妈妈不给小熊吃饼干，小熊不听话还耍赖，小熊看到大大卷好吃就又要买!

11月27日 星期六 阴

今天早上我起床的时间比平时更早，我拿起铅笔就开始写作业，爸爸夸我是个好孩子，我很开心，以后更要加油。

11月28日 星期天 晴

星期天下午爸爸妈妈带我去万绿园放风筝，爸爸很快把风筝放到了天空。突然，一阵大风把刚刚放上天空的风筝刮到了树上。

11月29日 星期一 晴

一天，小熊去公园里看见木马，又看见火车和转椅。小熊最喜欢坐木马了，要求妈妈一同陪伴坐木马。

11月30日 星期二 晴

今天晚上，我和妈妈一起吃晚饭的时候，我那光荣的乳牙已经下岗了。

12月1日 星期三 晴

小熊今天不去上学，老师说小熊怎么还没来?小熊的妈妈赶紧叫小熊起床，上学去了。

12月3日 星期五

今天，小熊妈妈过生日，小熊给熊妈妈买了生日蛋糕，她和熊妈妈、熊爸爸吃生日蛋糕，好开心呀!

一年级小孩日记 篇2

“六一”是我们的节日。是我们兴的节日。昨天上午我们先是上课，但是下课时同学们都还是仰制不住内心的激动，把玩具拿出来玩玩，或者在班上炫耀一下自己的好玩具。

下午一起床，我们合唱团的同学大家都要换衣服，然后把换的衣服装在袋子里，就马上跑到合唱室，等老师来，老师一到，我们开始练了会儿声然后去看节目了，一走进礼堂，我们大家的脸都红了，是因为有千万双眼睛在盯着我们但是我却忍住了。英语歌一唱完就是我们合唱《母亲颂》和《跳起我的霍拉舞》。我们走上舞台，舞台灯光太热了，我们唱了一首《母亲颂》就快成了烤鸭了，在唱第二首时，我心里暗暗发誓：为了这个六一，忍吧！一看到爸爸再给我照相，我的信心更强了一倍，可是有一滴汗从头流到鼻子，仅仅流到了嘴巴，但我还是挺住了，一下台我就感到一阵凉快、一阵放松。

虽说六一儿童节表演很艰苦，但苦中也有乐。

一年级小孩日记 篇3

“严禁小学化、坚持零起点”，并不等于“零准备”。从幼儿园到小学，是过渡，更是转折，是从以游戏和活动为主到以课程和教学为主的重大转折，一定要提前做准备。但是很多家长陷入了知识准备的误区，不懂得要在习惯、兴趣和方法上提前准备。

赵石屏说：“在幼升小、小升初、初升高的几个节点中，幼小衔接要求的能力跨度是最大的，除了知识衔接，情绪和社会性也需要先适应再发展。比如，小学教育规范程度很高，作息要求非常严格，不许迟到早退，整个家庭都要配合孩子的作息时间进行规范。还有在课程方面，幼儿园的课程比较松散，但是小学到高三的xx年中，课程是全国统一大纲，教学时间、课程设置，整个一套都是很规范的。”

赵石屏还强调，如何与人共处，如何认识自己，如何表达想法，如何解决矛盾冲突，学会体谅他人，学会分享、合作，都是孩子学之初的重要功课。

王强观察孩子上小学一年来的变化，感慨颇多：“一是孩子更自律了，每天回家做作业都还算认真，会对照自己在学校所记的作业清单一项项完成作业;二是结交了一些新朋友，表现得更加自信一些了，让她感觉更适应学校学习生活;至于是期待还是勉强去上学，我发现，对于她喜欢的课就表现得非常期待，比如天文社团活动，口风琴音乐课，她喜欢就会非常期待。”

那么，对于一年级的小学生来说，最重要的是什么?有效衔接到底衔接的是什么呢?赵石屏认为，一年级起步的重点不在分数而在适应，是让孩子爱上学，这是小学一年级家长最大的任务，“喜欢是儿童在这个阶段最主要的学习动力，我们说喜欢写字才能写好，喜欢上学才能学习好，喜欢学校才能更快的适应。”

一年级小孩日记 篇4

要求孩子多看书，培养孩子读书的兴趣，看完后让孩子用自己的话，讲给家长听，培养孩子的语言组织能力。

要求孩子多观察，带孩子出去玩时，引导孩子发现大自然的美，并引导孩子用自己的语言来赞美大自然

多倾听，晚上睡觉前，或者是孩子放学后，和孩子多沟通，让孩子给你讲讲今天所发生的事情，并从中指导孩子什么是对什么是错

多记录，孩子给你讲了许多有意思的事情时，你询问一下孩子，你感覺这么有趣的事情是否要记录下来，我们以后留作纪念

引导孩子写日记，我感觉一年级的孩子对于写日记，我只要求他们把格式写对就可以了，对于语言的表达能力不要做太苛刻的要求，不会写的字可以要求他们去查字典，或者用拼音代替

督促孩子每天写日记，这里不要对孩子太苛刻，要引导，不可强制，避免造成孩子的逆反心理

一年级小孩日记 篇5

20xx年8月2日星期二晴

今天，我和姐姐、外婆一起去游乐场玩。我们先玩了宝贝乐园，那里的东西可多了，什么滑梯呀、蹦蹦床呀、铁桥呀，应有尽有。我们又玩了太空漫步。我们坐在小车上，小车立在轨道上，转的时候，我感觉就像在太空一样，好玩极了！突然，后面的一辆车飞快地开了过来，我想：你开那么快干什么，又不是开火车，真烦！回去以后，我开心地笑了！

一年级小孩日记 篇6

今天是个平凡的日子，但对儿童来说意义非凡，因为今天大家都会变成快乐天使在世界各地游玩，让我们一起享受这个美好的日子――六一“儿童节”！

我和平时一样伸了个懒腰，打开窗户。啊！今天的阳光似乎更加灿烂，更加耀眼。我出去看了看日历，原来今天是六一儿童节。“想怎么庆祝呀？儿童节又是星期日，要不买个礼物，还是看场电影、吃个大餐？”妈妈微笑着问我。“都太俗了，妈妈，我要过个不一样又有意义的六一。要不我们去宁海爷爷家，我想念我的小菜园了。”“好主意，和‘土豆’一起过六一，出发！”

过了一小时终于到了，在爷爷家拿好锄头我们便进入紧张的工作。我从郁郁葱葱的土豆叶上似乎看见隐藏在里头的小土豆们，他们各个挺着胸，高傲地说：“我！快选我。”我们看了又看，在一棵土豆枝前停下，爷爷熟练地用锄头一刨，又用力一锄，一提，一连串土豆宝宝被我们拉了出来，它们有的高兴地大叫，有的打着呼噜，也有的津津有味地看着外面的世界。我似乎觉得自己仿佛就是一个小土豆，穿着土黄色的衣服，站在阳光里，唱着歌，微风吹来，我们便扭动小*，开心极了！

“发什么楞？你也用锄头来试试！”爸爸的声音打断了我的美梦。看着爸爸不屑的目光，我不服气地说：“有什么难，来就来，看我的！”我拿起锄头用力一刨，可土豆就像个胆小鬼，就是不出来。我有些生气，又用力一刨，这下土豆们似乎恼羞成怒了，都缩小了身子，跑得无影无踪。爸爸看着我哈哈大笑，我脸红得像个红烧土豆。爷爷给我做了示范，我坚持不懈，又开始工作，这些土豆似乎感受到我的坚强，各个都回来了，一个个跳进我的怀抱。最终我收获了满满一篮土豆。

本来我以为土豆只能作为食物，可在这个六一，土豆让我看到了它们的可爱的另一面，更让我真正领悟了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的内涵。

一年级小孩日记 篇7

有些大人总是羡慕小孩无忧无虑，其实当小孩也不容易。大人可以做自己想做的事，做错了小孩又不能批评他。我们小孩就不一样了，只是因为我还有几篇日记没有写，就每天只给我玩一个小时。而他却天天泡在电脑里。真不公平。谁让我是孩子呢？小孩在大人心中永远不懂事，大人说话时小孩不能插嘴。只要一插嘴，他们就会说：“去去去，一边玩去。”其实小孩懂的东西大人还不一定懂呢！孩子在学校要考高分，回家除了做老师布置的作业，还要做爸爸妈妈布置的作业。说实话，大人真自由，当一个小孩还真是不容易。

一年级日记

您想了解更多有趣的内容吗读一遍“一年级日记”吧。很多人在完成文档写作任务时会觉得很辛苦，人们对于范文在各个领域中的价值和意义越来越关注，范文能够帮助我们形成自己的写作方法和风格。希望这篇文章能够为你解决问题建议你把它保存下来！

一年级日记【篇1】

我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上由晴转阴，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

一年级日记100字（四）

今天晚饭后，我和妈妈一起种大蒜。

我们先找了一个浅口的瓷盆，然后把整头的大蒜一瓣瓣的剥开，只挑大瓣的，把它们整整齐齐的摆在瓷盆里。妈妈端来一碗水，我轻轻地把水浇在蒜上。

大功告成了！我仿佛看到了生机勃勃的蒜黄在向我点头微笑。

一年级日记【篇2】

我喜欢吃的水果有香蕉。它的外皮很光滑，形状弯弯的像小船。

香蕉在没成熟之前，它的颜色是青的，成熟之后是黄的，就像穿了一件黄色的外衣。我轻轻的拨开它的外皮，里面漏出白色的果肉。我咬了一口，感觉很甜很面。我很喜欢吃香蕉。

一年级日记【篇3】

我的好朋友罗方宁非常可爱，也非常漂亮。关键的是，她有一颗善良的心和一个聪明的脑袋瓜。平时，别的同学有困难的时候，她总是能想方设法帮助解决。虽然她平时穿得很普通，但是你看得出他的心灵美，气质高，外表自然就美。

今天下午我们的瑞思英语学校正式开学，校长给我颁发了入学通知书。我们还跳了一个英语舞蹈。今天我也很高兴。

放学的时候我去找妈妈了，我送给妈妈两个三八妇女节的礼物。妈妈很高兴，我也很高兴。晚上我要帮妈妈打扫地和叠衣服，还有少上网，多学习，多读书。

一年级日记【篇4】

我家养了一只可爱的小白兔。它圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的长耳朵，眼睛圆溜溜红红的.，好象两棵红宝石。它长着一张三瓣嘴，嘴边上有几根稀疏的胡须。它的前腿短，后腿长，走起路来有一蹦一跳的，像个雪球往前滚。

小白兔爱吃青草，和萝卜。我明天放学回家总忘不了到田边拨一些嫩草，让小白兔美餐一顿。

一年级日记【篇5】

今天妹妹又多了一双鞋，那双鞋很可爱。

上面有一对猫头鹰，眼睛可大了，好像我妹妹的大眼睛。妹妹的眼睛泛着纯洁的光，和鞋上猫头鹰的眼睛不一样。猫头鹰的嘴巴红红的，好像一点火焰。

我妹妹的鞋底会亮，只有我妹穿上去走路时才会亮。我现在找到了开关，就在脚后跟下。我妹妹的鞋是粉和白组成的，颜色非常好。

我妹妹穿上去后，就看见那双鞋在发亮。有白色，红色、蓝色和绿色的光。妹妹特别开心，走路不时摇摆着。

这就是我妹妹的鞋。

一年级日记【篇6】

今天晚上，也就是现在，我非常伤心，因为我被骂了。刚开始，妈妈问我睡没睡着，我说我睡了但没睡着。妈妈听了，就生气了。我纳闷地想：“妈妈不是说，诚实的孩子才是好孩子吗？”之后，妈妈看见我没做完作业，更生气了，大声骂起来。我写着写着，流下了难过的眼泪。

因为没有完成作业，没有睡着，被妈妈骂，心里真的好难受。虽然文章的语言简洁，但叙述还是比较准确的，被骂的原因也清晰地描述了出来，对于一年级的小朋友来说，这是一篇成功的习作。

一年级日记【篇7】

今天下午，第二节课，老师让我们自习。

自习中间，我扭过头跟陈建一说话了，我犯了一个错误。我的名字就被写到黑板上可。

我下次不要再让名字记在黑板上了。我要遵守纪律，好好学习，天天向上。

我要做行动上的巨人，嘴巴上的矮人！

2024小学一年级的日记范本

你感觉对写范文毫无头绪吗？在工作和生活中写好文案是必备技能，范文对大部分来说并不陌生。范文写作框架不仅实用而且非常具有实践价值，经过认真筛选教师范文大全编辑选择了题目为“小学一年级的日记”的文章，感谢您的关注和收藏也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们！

小学一年级的日记【篇1】

xxxx年x月x日星期x天气x

今天，我作业又做到很晚才做完的，我做作业的时候一会儿上厕所一会儿喝水一会儿开小差，我也不知道为什么会这样，每天放学做作业都是这样的，妈妈特别的生气，冲我大发雷霆了。

我向妈妈保证以后不会这样了，从明天开始我一定努力改正这个缺点。

小学一年级的日记【篇2】

今天,我在老师家里看见了一种奇怪的鱼,它和其他的鱼不一样,它的脑袋大大的,身体小小的,尾巴扁扁的,嘴巴很宽,旁边还长出两条长长的胡须,样子很奇怪,老师告诉我说这是鲶鱼, 鲶鱼身上没有鱼鳞,摸上去滑滑的,就象香皂一样.鲶鱼长大有三斤多重,身体可以长到五十公分,甚至一米呢!

鲶鱼身上很滑,我一把抓住它,可是它又逃走了, 鲶鱼可真灵活啊!

小学一年级的日记【篇3】

中午，我们吃完饭。过了一会儿，奶奶就给弟弟夹核桃吃，夹了几个，弟弟就说：不用了，我自己来夹，弟弟夹也夹不开，他想啊想啊，想到了一个好办法，就是：使劲的往地下摔核桃，弟弟就开始摔了，一下子就摔破了核桃，弟弟的力气可很大呀！

他长大肯定是大力士。

小学一年级的日记【篇4】

今天我和妈妈做炸薯条。

第一部我们把土豆洗好，第二部将土豆去皮，第三部把土豆切成条条，第四部将锅热好，第五部倒油，第六部将油热好，第七部放入土豆条，第八部将土豆条取出来，第九部放入番茄酱。

这样就大功搞成了。

小学一年级的日记【篇5】

我有一个长方形的铁文具盒。盒盖是蓝色的，上面一个迪加奥特曼，还有一个怪兽；盒盖上的奥特曼和怪兽还在打斗呢！奥特曼所向无敌，最后的情况当然是奥特曼打败了怪兽。盒里是白色的，只有一层，什么都能装，可方便了。我的文具盒很方便，因为我的文具盒合不紧，所以关上就很容易。

一年级包饺子的日记推荐六篇

想要深入了解“一年级包饺子的日记”吗以下是为你准备的相关资料。笔尖写出的情感往往是最真挚的，参与作文写作可以提升自己的综合素质。优秀的作文能得到老师和同学的认可。不放弃总能找到适合自己的资料！

一年级包饺子的日记(篇1)

今天，妈妈说包水饺，我们去菜场买来猪肉和饺皮，还有葱和冬笋。我们就回家了，到了家，我们把猪肉剁碎，然后把葱和冬笋都切成一小粒一小粒，然后我们拿来一个大盘子，把冬笋、猪肉、葱都搅拌起来，加点调料。把这些都放到一个大盘子里，妈妈又拿来一个碗，把水倒在这个碗里，我拿来一张饺皮，用水把饺皮的外围沾湿，把猪肉放近饺皮里面，然后，把饺皮并拢捏紧，这样一个饺子就包好了。就这样一个接一个一盘很快就做完了。我也学会了包饺子。

一年级包饺子的日记(篇2)

今天是冬至，是我国的传统节日之一。我们要一起动手包饺子，来庆祝这个特别的日子。

早上，我们一家人早早地起床了，准备好食材和工具。我拿起了皮箱，里面装着各种各样的皮，还有馅。妈妈则拿起了刀和案板，开始包饺子。爸爸则负责切菜。

我们开始了包饺子的工作。妈妈先教了我们如何包水饺，然后我们一起动手，认真地包着。我包了几个饺子，感觉很有趣。爸爸则负责煮饺子，妈妈则负责搅拌馅。

经过一番努力，我们的饺子终于包完了。我们把它们放在锅里，等待着它们煮熟。饺子煮熟后，我们把它们盛在盘子里，一起分享着。

冬至是一个传统节日，它代表着团圆和幸福。在这个特别的日子里，我们一家人一起动手包饺子，感受到了家庭的温暖和团结。我感到非常幸福和快乐。

一年级包饺子的日记(篇3)

日期：2023年2月18日

今天是冬至，我们在学校参加了一次饺子比赛。我和妈妈一起包了饺子，这是我第一次包饺子，感到非常兴奋。

我们首先挑选了饺子皮和馅料。饺子皮是用面粉和水制成的，非常柔软，容易操作。馅料是用猪肉和蔬菜制成的，我们选择了猪肉大葱馅，味道非常好。

我们开始包饺子了，我用手捏着皮，把馅料放在皮上，然后一捏，饺子就成功了。妈妈则用手中的杖子把饺子压扁，让它们更加紧密。

经过一番努力，我们的饺子终于包好了。我把它们放在盘子中，看着它们鼓鼓的肚子，感到非常开心。

接着，我们开始煮饺子。妈妈把饺子放在锅里，然后加上水。随着水的慢慢烧开，饺子也越来越煮熟了。

最终，我们的饺子煮熟了，装在盘子里，看起来非常漂亮。我们互相分享了我们包的饺子，感到非常开心。

冬至是一个传统的节日，人们在这一天会吃饺子，象征着团圆和幸福。今天，我学会了包饺子，也感受到了团圆和幸福的氛围。

一年级包饺子的日记(篇4)

日期：2023年2月18日

今天是冬至，我和家人一起包了饺子。我坐在沙发上，看着妈妈包饺子，感觉好神奇。妈妈一边包饺子，一边给我讲包饺子的小技巧，我感觉好有趣。

开始包饺子了，妈妈教我首先要把面揉成面团，然后擀成薄片，再把馅放在薄片上，接着把薄片卷起来，最后把它捏紧。我照着妈妈的方法，开始了我的包饺子之旅。

我包饺子的时候，爸爸则在厨房帮忙。他拿出刀和板，把面擀成薄片，然后把它捏成饺子形状。他还教我如何包陷，如何把饺子包紧。

经过不懈的努力，我成功地包了几个饺子。妈妈把它们煮熟，然后我把它们放在盘子里，看着它们晶莹剔透的样子，感觉好好吃。

今天是一个特别的日子，我们一起包了饺子，感受着冬至的寒冷，也享受着家庭的温馨。我期待着明天，还有下一个冬至，我们还会一起包什么样的饺子呢？

一年级包饺子的日记(篇5)

妈妈先把面和水拌在一起，和成一个大面团，然后再揪成一个个小小的面团，再用手一压，压成一个小圆饼。我的任务是擀饺皮，我把小小的面饼擀成又圆又薄的面皮。爸爸开始包饺子了，他把一勺新鲜的肉馅放在饺子皮里，两边一捏变成了月牙形的饺子，不一会儿，一个个的饺子被包好了。

妈妈把饺子放进了热滚滚的锅里，过了几分钟，香喷喷的饺子被妈妈端上了桌。看着我们三人的劳动果实，不觉让人胃口大增。我和爸爸狼吞虎咽地吃了起来，撑得我的肚皮跟饺子一样圆滚滚的。

今天的“饺子宴”我们吃得真过瘾，享受自己的劳动成果真有意思！

一年级包饺子的日记(篇6)

今天是我们班的一年级包饺子日。早上，我们都兴高采烈地来到学校，准备开始包饺子的活动。

首先，我们的班主任老师给我们讲解了如何包饺子的步骤和注意事项。她讲解得非常详细，每个步骤都讲得非常清楚，让我们一听就明白。

接着，我们开始动手包饺子。一开始，我们还有些生疏，但是老师和同学们互相帮助，很快就掌握了技巧。每个人都迫不及待地想要包得更快更好。

我们的班级里有些同学包饺子包得非常快，每分钟可以包好十几个，还有些同学则包得比较慢，但是大家都很认真地对待这个活动，没有一丝懈怠。

在包饺子的过程中，我们也有很多有趣的经历。有些同学包饺子包得比较歪，还有些同学的饺子皮太厚或者太薄了，还有些同学的馅儿放得太多或者太少了。但是大家都乐在其中，互相嘲笑和调侃，场面非常热闹。

最后，所有的饺子都包好了，老师帮我们做好了煮饺子的准备工作。我们一块儿进入食堂，静静地等待饺子煮好。

当饺子端上桌子时，我们都兴高采烈地开始品尝。每个饺子都热气腾腾、香气四溢，让我们的胃口大开。

在这次包饺子的活动中，我们不仅学到了如何包饺子的技巧和方法，还体验到了团结合作、互相帮助的重要性。这是一次非常有意义、难忘的活动，让我们在学习中也感受到了快乐。

一年级小学日记五篇

信息化时代需要各类文档写作和传递规范的建立和实施，我们会经常借鉴到范文模板。学习范文技巧，可以提高考试能力，今天教师范文大全小编为大家准备了一篇关于“一年级小学日记”的报道，谢谢你的关注希望你能喜欢我的作品！

一年级小学日记(篇1)

开始捏泥巴了，我准备捏一个骑马小人，我挑了蓝色·青色·黄色·紫色·粉色这几种颜色，我首先用黄色做马，用紫色做马的脚，用粉色做马的眼睛……经过一番切磋后，我的骑马做得像蚯蚓，人做的像小鸟，我灰心了。这时候，老师走了过来，跟我说：“你别灰心，失败是成功之母，只要你认真，一定能成功的！”于是我又打起精神来，认真的做了起来，啊！我成功了，我终于成功啦！

捏泥巴不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的大脑。

一年级小学日记(篇2)

今天是元宵节，我、爷爷、奶奶和大姑婆送走妈妈后去新华书店猜灯谜。到了那里，我们把车停在老市政府里，就进了书店。

书店里人山人海，我们好不容易才挤到了能看见灯谜的地方，灯谜是挂在两根交叉的铅丝上的。我发现，许多简单的灯谜都已经被猜掉了，只剩下一些难的了。我们猜呀猜，就是猜不出来。好不容易爷爷猜出来一个，谜面是：捐尽家资兴学校，谜底是：不吝赐教。爷爷猜对了，拿到了一张奖券。其他的，我们再也猜不出来。我说：“我要买书。”爷爷就带我去二楼买书。由于人太多，我们挤呀挤，挤了半天才挤到楼上。我一共买了三本书，一本是数学老师要求做的《计算能手》，一本是破案的书，能提高我的逻辑推理能力，书名是《失踪的超级机器人》，还有一本是《笑猫日记》系列的《绿狗山庄》。二楼还有一个兑奖处，我用猜灯谜的奖券换到了一把直尺。

猜灯谜真好玩，真想天天过元宵！

一年级小学日记(篇3)

我一大早起来就压在我爸爸的身上让他给我买生日礼物。我爸爸懒洋洋地从床上爬了起来，对我说“好，我一定给你买生日礼物。”我听了这句话心里才高兴。后来我爸爸代我去吃早饭，吃完早饭，我们就一步步走向二公司的学者书店。到了学者书店，我精挑细选地挑了一本我最喜爱的书，名叫《赛尔精灵大图签》然后我就把这本书让我爸爸看了看，幸好他只看了书的外表，没看书的内容，要不然他就让买别的书了。

今天，我对我这个生日礼物很满意，我还希望我爸爸每年都会给我买这样的书！

一年级小学日记(篇4)

上个星期，我们一家三口去茶山观赏茶树。在茶山旁，我们无意中发现了一棵野柿子树。这棵野柿子树足有二层楼那么高，树上挂满了红通通的柿子，就像一盏盏小灯笼，漂亮极了。可惜树太高了，我们摘不到。

这个星期，爸爸特意去商场买了一把“关公刀”。爸爸背着刀去摘柿子，可神气了！我们又一次来到茶山，爸爸像猴子一样爬上树，举着“关公刀”，把长着柿子的树枝割下来，“咔嚓，咔嚓。”树枝陆续从树上掉了下来，上面挂着一个个小柿子，太可爱了。

我们摘了一大袋柿子，满载而归。今天爸爸买的“关公刀”派上大用场了。

一年级小学日记(篇5)

秋天到了，天高云淡，正是出游的好时节。我想云动物园秋游，因为那儿有很多动物，还有很多的植物。在那儿，我们会看到喜欢模仿人的猩猩、伸着长脖子的长颈鹿，还有孔雀开屏等等，听到小鸟欢快地歌唱、天鹅在水里引颈长鸣。我想：动物园就像动物的大家庭，我们要爱护它。去之前，我们要准备塑料袋，它是用来装垃圾的，这样可以环保动物园，可爱的动物就能开心地生活在这个大家庭里了。

人教版小学一年级课件汇集

经过我们的检索已经找到符合您需求的“人教版小学一年级课件”资源。老师在上课前需要有教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径。在这里我们提供了一些有用的信息供大家借鉴！

人教版小学一年级课件 篇1

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。

1课时。

教学目标：

1、 认识12歌生字，会写7歌生字，认识新笔画“横折提”和新偏旁“病字旁”。

2、 了节形声字的构字规律，会给基本字加偏旁组成新字，正确区分形近字。

3、 有感情地朗读课文，背诵课文。

4 、了解课文内容，知道青蛙是益虫，我们应该爱护它。

辨析形近字，正确认读和使用形声字，了解形声字的构字规律。

猜谜语——交流资料——赛读课文——识字——写字——总结

1、猜谜激趣。

师说谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）

2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙）生书空，齐读课题。

3、课件出示漂亮的小青蛙。

导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！（学生齐读课题）

4、说说你对青蛙有哪些了解。

5、青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？（青）

6、导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！（学生齐读课题）

设计意图：用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。

（一）初读课文。

1、生自由读，不认识的字多读几遍。

2、请你们把圈画出的生字、词读三遍。

3、检查读文。教师相机正音。

（二）学习课文。

学习第一句。

1、指生读第一句。

4、相机出示生字“清、晴、眼、睛”。让学生读读这几个字。

学习第二句。

1、指生读第二句。

3、相机出示生字“保、护、害、事、情”。

（1）指生领读生字。

（2）引导学生小组内交流如何识记这几个生字。

4、指导朗读。

学习第三句。

1、指生读第三句。

2、指生评议朗读。

4、相机学习生字“请、让、病”。

（1）指生领读生字。

（2）引导学生交流如何识记这几个生字。

2、学习新偏旁“病字旁”和新笔画“横着提”，范写、找范字巩固记忆。

3、识字归类。

（2）指生认读，问：你是怎么记住并且区分这几个字的？（他们左边的偏旁不一样，不同的偏旁表示不同的含义。）

导学：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。带“三点水旁”的字表示与水有关； “晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关；“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。“请”的部首是言字旁，表示和说话有关，我们平时说话要讲文明。

（3）师小结：这就是“青”字族的字，左边表形，右边表声，叫“形声字”。

2、学生读字。

3、 根据结构特点，重点指导“青”字的写法，教笔顺，生书空。

“清、晴、情、请”的写法指导，重点是左边的偏旁书写，范写竖心旁、言字旁。

（1）教师指导书写“生、气”笔顺，强调“横斜勾”的写法。

（2）组词。

（3）学生在田字格中描红，教师巡视指导。教师指导书写“气”。重点强调第四笔的写法。

（4）教师展示字例，学生评价。

设计意图：一年级是书写习惯养成的关键期，教师要抓住每一次时机指导学生写字。在进行写字教学时，要注重引导学生自主读字，观察生字在田字格中的占位，以及笔画的书写，提升学生的汉字审美能力，再通过书空、描红等美观地书写生字，培养学生良好的写字习惯。

1、同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？（交流怎样保护小青蛙）

2、总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们要一起保护小青蛙。（出示另外两首儿歌，生读，了解更多青蛙的习性。）

设计意图：青蛙是人类的好朋友，在学生识字学文之后问“你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？”这几个问题，让学生更加明晰“青蛙是益虫，我们应该保护它”。而课外儿歌的.学习，让学生有了更广阔的知识面。

1、背诵课文。

2、熟读儿歌，并了解青蛙的成长过程。

3、读读有关青蛙的小故事。

板书设计：

人教版小学一年级课件 篇2

《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些困难。为了突破这一难点，依据儿童心理特点，本课教学设计采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活经验，引导学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字，做到识用结合。同时依据教材图文并茂，内容活泼形象的特点，结合学生年龄特点，以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学生阅读的兴趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在教学中体现三个结合：把阅读和巩固识字相结合，阅读和培养语感相结合，阅读与促进学生的发展相结合。

1．创设情境，激发兴趣。

导学：(教师边讲故事，边在黑板上画简笔画)孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)呀！下雨了！这时，从池塘里跳出一只青蛙。它要给我们写诗了！

2．设疑导入：青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们就来学习《青蛙写诗》。

3．教师板书，学生跟着书写，齐读课题。

4．学习“写、诗”这两个字。通过定位联想法识记生字并组词。同时强调：“诗”是整体认读音节，并且是翘舌音，引导学生反复认读。

5．认识新偏旁“冖”。

设计意图：导入环节，犹如一台戏的序幕。利用简笔画画出本课的插图，激发学生的兴趣，讲故事般引出课题，学生在愉快的情绪之中入情、移情、陶情，并认识了生字“写、诗”，分散了识字的量，降低了识字的难度。

1．导学：借助拼音自己试着读读儿歌，要读准字音，读通句子。并把本文要求认读的生字圈画出来。

2．学生按要求自由拼读儿歌，遇到难读的句子多读几遍，圈画生字，并把生字多读几遍。

3．教师范读课文，学生感知生字的读音及课文的内容。学生重点注意听清自己圈画的生字词的读音。

4．多种形式读文。先同桌互读纠错，再组内赛读，最后指名读文，其他学生从字音是否正确和语句是否通顺两个方面评价。

设计意图：《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，本环节本着这一原则，先让学生自读课文，自学生字，然后与同桌、小组成员合作学习，最后班内汇报学习成果，使学生体会到自学和合作学习的乐趣。

1．学习第1小节，认识“点、要”两个生字。

(1)指名朗读第1小节，其他同学认真听，听后做出评价。

(2)指导朗读，注意感叹句的读法，要读出青蛙的喜悦之情。

(3)识记生字“点”，认识新偏旁“灬”。“灬”有时表示尾巴，如在“燕”字中就表示尾巴；有时表示“火”，如在“热”“蒸”等字中就表示“火”。

(4)识记“要”字，引导学生认读，并说说用什么方法记住它。

(5)教师出示生字卡片“写”“诗”“点”“要”，引导学生多种形式灵活巩固认读。(小老师领读并组词，开火车认读并组词，班内竞赛抢读，猜一猜读。)

2．学习第2～4小节，认识“过、给、当、串、们、以”。

(1)导学：青蛙写诗了，它是怎样写的呢？都有谁来帮忙了？我们来看第2～4小节。

(2)学生自由读文，圈画出谁来帮忙了。

(4)出示第2小节，指名朗读。

(5)导学：在这一节中藏着三个生字宝宝，你能找到吗？你是怎样记住它们的？

预设：

当：也可用加一加的方法记，＋＝当。当是一个多音字。

①学习“串”，可以用象形记忆法，两块肉用一根竹签穿起来，就是“串”。

②课件演示“串”的古今字变化。学生认真观察记忆字形，理解字义。

③运用：有什么东西是成串的？(一串项链、一串辣椒、一串香蕉、一串灯笼、一串葡萄、一串冰糖葫芦、一串羊肉。)

(7)谜语：门外有人--们。学习“们”字，强调读音是轻声。

(8)用数笔画的方法学习“以”字。

①学生汇报，教师课件演示：小蝌蚪--，水泡泡--。一串水珠--……引导学生仔细观察它们的形状，让学生说说有什么发现。(学生说说谁像谁，潜移默化地学习比喻句。)

②导学：这些都叫标点符号。让我们用“……像……”的句式说说这些标点符号。

预设：小蝌蚪像逗号；水泡泡像句号；一串水珠像省略号。

③拓展：你还知道哪些标点符号？(？；！)(课件播放：标点符号歌)

3．学习第5小节，教学“成”字。

(1)导读：有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写成了。出示生字“成”，引导学生说一说怎样记住“成”字。

(3)指导学生有节奏地朗读“青蛙的诗”。

4．创设游戏情境“小蝌蚪找家”，巩固识字效果。课件出示带有生字的小蝌蚪，学生认读生字，读正确了小蝌蚪就可以回家了。

生字回文，与阅读再次结合。

设计意图：本文生字较多，随文识字的形式降低了学生认字的难度。学生运用多种方法识记生字，培养了学生的识字能力，激发了学生自主识字的兴趣，丰富了学生识字记字的经验。游戏巩固识字，寓教于乐，提高了识字教学的实效。

1．指导书写“们”字。

(1)引导学生观察“们”的间架结构和在田字格里的位置。

(2)汇报交流，强调“们”字是左右结构的字，左窄右宽。

(3)教师范写，学生书写。

(4)学生练习书写，教师巡视，个别指导。

2．学写生字“下”。

(1)引导学生观察“下”在田字格中的位置。

(2)学生汇报交流，书写。

3．引导欣赏：你认为哪个字写得好，就对它笑一笑，并向同桌夸夸你写的字。

4．师生共议，展示优秀作业，发“笑脸”奖。

设计意图：低年级的写字指导至关重要。本环节在写字指导的过程中并没有平均使用力量，而是有所侧重。本课要求会写的生字中，“们”是难点，它是唯一一个合体字，所以在指导时重点指导“们”字，从而帮助学生逐步发现合体字的书写规律。“下”字笔画较少，而且对于独体字的书写学生已有了一定的基础，所以不作为重点指导，充分发挥了学生的自主性。同时在指导书写中培养学生自主观察、评议及正确书写的能力。充分尊重学生的观察体验，并让学生在扎实的书写练习、交流评议中给予“笑脸”鼓励，使学生互相促进，共同提高。

1．再读思考：通过阅读你读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？(当学生对课文内容有不懂的地方时，如果是简单的可以当堂解决，其他的内容引入下一课时教学。)

设计意图：在本节课即将结束之时，让学生回顾读懂的内容，并对没有读懂的内容进行梳理，培养学生总结的能力和问题意识，同时也为下节课的学习做好铺垫。改变以往的老师留作业的方式，让学生自己给自己留作业，不仅激发了学生作业的兴趣，也锻炼了学生的能力。

2．引导学生结合图画，借助拼音认读生字词语。

(1)课件出示字词：写诗、雨点儿、我要、过来、一串水珠、可以、给你、当心、我们、成了。

(2)自读、小组内读、全班汇报读。

3．去掉拼音，利用卡片开火车读生字词。

4．生字回文，整体感知。

5．导入：还记得你上节课结束时的疑问吗？让我们走进课文去解决这些“？”吧！

设计意图：一年级的孩子对生字记得快，忘得也快，学习的主动性还不强，需要老师有目的地帮助强化复习字词，夯实语文基础知识。通过回读课文，不仅巩固生字词，还为新课学习做好铺垫。此环节注重对学生基础知识的夯实，注重与上节课知识间的联系，从巩固学习内容入手，抓住学生心中的疑问，实现自然过渡，导入新课。

1．学习第1小节--感受雨天的美。

(1)(课件出示插图的动画)创设情境：快听：嘀嗒，嘀嗒……什么声音？(下雨了)是啊！文中哪句话也写到下雨了？(指生读句子：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。)你感受到了什么？(雨下得很小。)是从哪儿感受到的？

(2)启发想象：

①雨点儿一滴一滴落到了水里，落到了荷叶上，落到了……快把你看到的告诉大家。

生2：雨点儿落到水里，小河的水呀一圈一圈的可美啦！

生3：水里的小蝌蚪们都来啦，它们都把小脑袋露出来了。

②如果你是青蛙，想想雨点儿落到了你的身上，你会是什么感觉？

③如果你是青蛙，看到这么美丽的景色，你会怎么样啊？

(3)导读：快把你的感受读出来。指导有感情朗读第一句：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

(4)引读：所以青蛙高兴地说--齐读本小节最后一句：我要写诗啦！

2．学习第2～4小节。分角色朗读对话，感悟童趣。

(3)导学：你是从哪几小节知道的？(2、3、4)自由读这三个小节，思考：它们都帮了什么忙？

(4)随着学生回答板书：小蝌蚪--逗号；水泡泡()--句号；一串水珠()--省略号。

②师请孩子吹泡泡，你们发现什么了？(水泡泡圆圆的，很像句号；我觉得它不但圆，还透明，很漂亮！)

③指导学生朗读：多有趣啊！快出声地读一读第2、3小节。(学生练读后指名读。)

④引导学生认识省略号。出示图片理解词语“一串水珠”。为什么不说一个水珠呢？

预设：省略号是六个点，一个水珠不像，我觉得一串水珠排起来很有趣！水珠们很团结！

(6)引读：是啊！多有趣的对话呀！多好的朋友啊！快试着小组内分角色有感情地读一读。

(7)指导分角色朗读课文。

(8)小结：大自然中的事物和我们的生活联系多紧密呀！我们和大自然中的一切都是好朋友。

(9)依据板书，引领孩子再次有感情地朗读课文。能背的背下来。

3．拓展延伸，训练语言。

(1)导学：多有趣的诗歌呀！快根据课文内容，想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、省略号和句号？

(2)通过班级讨论得出：圆圆的( )，当个小句号；一串( )，当省略号；( )带个小尾巴可以当个小逗号。

4．学习第5小节，美读诗文，启迪灵性。

(1)导学：有这么多好朋友帮助青蛙，它终于把诗写成了(课件出示第5小节)，快大声地读一读，看看自己能发现什么？(诗的内容只有一个“呱”字。)青蛙写诗优秀教案设计

(2)导学：青蛙写的诗多有意思，只有一个字--呱。这个字是拟声词。再读，读出不同的语气。

(3)导学：“呱呱，呱呱”是青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么内容？

(4)学生自由猜测青蛙“呱呱”的内容。

5．引读全文：雨天的景色多美呀！青蛙的朋友们多团结呀！所以青蛙才能写出这么美的诗，让我们带着喜悦的心情有感情地朗读课文。

设计意图：

本环节从一年级孩子的年龄特点和知识经验出发，利用课件激发学生学习的热情，同时引导学生通过观察图片理解为什么小蝌蚪能当逗号，水泡泡能当句号，一串水珠能当省略号。把识字与理解诗文结合起来，同时多种形式的朗读指导，加上适度的拓展与想象，不仅发展了学生的语感，还丰富了学生的语言，启迪了孩子的灵性。这样长期训练，学生的语言文字的运用能力会得到很大的提高。

1．指导书写“雨”字。

3．引导观察“雨”字在田字格中的位置，根据学生汇报，教师范写指导。

4．引领孩子按“一写二看三对照”的方法主动去写好字。

5．用投影把写得好的展示给大家看。

6．观察“个”字，自己尝试写一个。

设计意图：引导学生自主观察生字的结构特点，让学生体会发现的快乐，同时也使写字教学不仅仅停留在指导的层面上，更多的是学生的积极参与。有重点地指导书写和课件演示观察仿写相结合，使生字教学扎实有效且富有趣味，不乏味。

1．学生参看板书练习背诵课文。

2．齐声背诵课文。

3．师生谈收获小结。

设计意图：在课堂的结尾让学生背诵课文谈谈收获，不仅能帮助低年级学生丰富语言积累，还能提高学生的总结和概括能力，同时让学生感到成功的快乐。

根据教材和学生的特点，本节课首先呈现给学生文中景物的图片，学生在欣赏中感受，在感受中认识生字，在识字中了解课文内容。在教学过程中，创设了多种学生感兴趣的活动，如：猜字谜、游戏巩固识字等，学生在活动中、游戏中产生强烈的学习欲望，从而积极主动地去学习，课堂教学收到了良好的效果。

2．追求“识字生活化、情境化、游戏化”，让学生在课堂上真正动起来。

课堂上精心设计丰富多彩的教学情境，通过小组学习、合作学习、互动交际，促使他们动脑、动眼、动手、动嘴，调动多种感官协调参与。让学生在生活中识字，在游戏中识字。让学生在轻松愉快的氛围中学习。

人教版小学一年级课件 篇3

1、圈出文中和“青”长得很像的生字。

（1）教师示范圈画第一句中与“青”相像的生字“清、晴”。

（2）学生学着教师的样子圈生字。集体交流，教师随机板贴生字。

设计意图：圈字，认读，让学生在动笔中聚焦“晴、睛、情、请”，便于学生发现它们读音上、字形上的相似和细微区别之处。

2、生字宝宝自我介绍。

（1）（事先在学生的抽屉里放一个信封，信封里面装着“情、请、晴、清、睛”5个生字的字卡）请学生拿出藏在信封里的字卡，读一个生字，在课桌上摆一个。

（3）请学生帮生字作自我介绍。学生自由介绍一一指名介绍一一同桌相互介绍。

（4）把生字送回信封。学生读一个生字，放回一个。

设计意图：在游戏中创设学生与生字反复见面的机会。给生字作自我介绍，既巩固了生字读音，又揭示了生字的形旁表义的特点。

3、生字宝宝交朋友。

（1）学生在练习纸上完成连线的练习。

（2）口头给“请”交词语朋友。

请学生说一说可以怎么变。

5、问问答答。

青加氵变什么？青加氵变成清，清水的清。

青加日变什么？青加日变成晴，晴天的晴。

青加目变什么？青加目变成睛，眼睛的睛。

青加忄变什么？青加忄变成情，事情的情。

青加讠变什么？青加讠变成请，请求的请。

设计意图：通过问答读，进一步引导学生巩固生字的偏旁和字义的关系，帮助学生建立“音、形、义”的联系。

人教版小学一年级课件 篇4

第一课春天

一、教学内容：

1、聆听《杜鹃圆舞曲》

2、聆听《小燕子》

3、表演《布谷》

4、表演《小雨沙沙》

二、教学总目标：

1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

4、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。

三、教材分析：

1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。

《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。2.歌曲《小燕子》

《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲。自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。3.歌曲《布谷》

《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式。歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。4．歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物，启迪学生热爱生活、热爱大自然。

四、课时安排：二课时 第一课时授课时间：年月日 教学内容：

1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

2、学唱歌曲《布谷》

3、律动《布谷》 教学目标：

1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。

2、视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习课本小知识：小图标的表示作用。

二、新课学习：

1．小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。2．歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱； 2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示； 3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）

3．通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

4．欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。

3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。

三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时授课时间：年月日 教学内容：

1、欣赏乐曲《小燕子》

2、学唱歌曲《小雨沙沙》

3、歌表演《小雨沙沙》 教学目标：

1、通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。

2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。

3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习课本小知识：小图标的表示作用。4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。

二、新课学习

1．欣赏歌曲《小燕子》 1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？ 3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。

2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）3．歌曲学习：（出示投影片）

1）猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象„„生视谱； 2）模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙 3）谈话：种子与发芽的关系„„点出“春天” 4）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。5）引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）6）通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）

4、通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课放牧

一、教学内容：

1、聆听《牧童》

2、聆听《牧童到哪里去了》

3、表演《牧童》

4、表演《放牛歌》

二、教学总目标：

1、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。

3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

三、教材分析：

1.歌曲《牧童到哪里去了》

《牧童到哪里去了》是近年来创作的一首具有浓郁民歌风的儿童歌曲，2/

4、3/4变换拍子，七声商调式。全曲由两部分组成。这首歌以普及九年制义务教育为大背景，表现了在祖国飞速发展的时代，“上学的孩子一个也不能少”的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的理想。

2.合唱曲《牧童》

《牧童》是一首斯洛伐克民歌。采用2/4拍、C大调、四乐句的一段体结构。本曲像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。3.歌曲《牧童》

《牧童》是一首山歌风的江苏民歌。4/4拍。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲的第三段至结束全以小牧童的吆喝声衬词为歌词，巧妙地补充了短小而意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒发，给人一种完满的审美感受。4．歌曲《放牛歌》 《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们的面前。

四、课时安排：二课时 第一课时授课时间：年月日 教学内容：

1、欣赏歌曲《牧童哪里去了》

2、学唱少儿歌曲《牧童》

3、律动少儿歌曲《牧童》

4、节奏乐器三角铁的认识与演奏 教学目标：

1、通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时间。

2、视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

4、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习：

1．小练习：三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势，练一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）2．歌曲学习：（出示投影片）

1）边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？

2）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片 3）引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位置。）4）通过分句唱熟练歌曲的演唱。

5）通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。（在表演时，选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏）

3、欣赏歌曲《牧童哪里去了》

1）初听前，与学生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整听全曲）。2）谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？教育学生珍惜学习时光。

3）复听：自由活动：随歌曲《牧童哪里去了》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。）

三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第二课时授课时间：年月日 教学内容：

1、欣赏童声合唱歌曲《牧童》

2、学唱歌曲《放牛歌》

3、歌表演《放牛歌》

4、认识双响筒 教学目标：

1、通过聆听《牧童》，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏，引导学生主动参加音乐实践活动。

2、用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。

4、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识双响筒，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习：

1．小练习：双响筒认识。教师介绍双响筒的演奏方法与姿势，练一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）2．欣赏童声合唱《牧童》 1）初听，（完整听全曲）。2）谈谈所听内容；

3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，可用双响筒与三角铁为歌曲作伴奏。

3．歌曲学习：（出示投影片）（由牧童生活入歌曲《放牛歌》）1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视图形谱； 2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；）3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。（可加上锣鼓的伴奏学习与运用）

4．通过自编游戏表演歌曲《放牛歌》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第三课手拉手

一、教学内容：

1、聆听《让我们手拉手》

2、聆听《鸭子拌嘴》

3、表演《一对好朋友》

4、表演《数鸭子》

二、教学总目标：

1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

3、能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。

4、能准确地读出两声部带词的节奏。

三、教材分析：

1.童声独唱《让我们手拉手》

《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。

2.民间打击乐《鸭子拌嘴》

本曲是由作曲家安志顺编创的打击乐曲。乐曲一开始，用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫，顿时听众带入可爱的鸭群之中。人们仿佛看见一只调皮的小鸭，拍着翅膀飞出鸭棚，沐浴在金色的阳光下。

该曲作于1982年，用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获1984年全国民族器乐作品创作比赛二等奖。3.歌曲《一对好朋友》

《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。4．歌曲《数鸭子》

《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。

四、课时安排：二课时 第一课时授课时间：年月日 教学内容：

1、欣赏歌曲《让我们手拉手》

2、学唱歌曲《一对好朋友》

3、表演歌曲《一对好朋友》

4、编创与活动 教学目标：

1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。

3、通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习： 1．听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）

1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？ 2）复听时可自编动作表演。2．听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容 3．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

5．通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

第二课时授课时间：年月日 教学内容：

1、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

2、学唱歌曲《数鸭子》

3、表演歌曲《数鸭子》

4、节奏编创活动 教学目标：

1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。

2、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

4、通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。教学准备： 录音机，投影。教学过程：

一、常规练习

1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2．复习前课内容。（唱游为主）

3．二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“g a ”；后全起来。

二、新课学习：

1．欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 1）初听，（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭叫的地方。

2）谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。3）复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。2．歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》）1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；）3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。

3．通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第四课长鼻子

一、教学内容：

1、聆听《小象》

2、聆听《大象》

3、表演《小象》

4、表演《两只小象》

二、教学总目标：

1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。

三、教材分析： 1.管弦乐《小象》

《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。2.管弦乐《大象》

《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。3.歌曲《小象》

《小象》是一首日本儿童歌曲。采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密，唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。4．歌曲《两只小象》

《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。

四、课时安排：二课时 第一课时

人教版小学一年级课件 篇5

课时目标：

1、正确美观书写“清、晴、情、请”四个汉字。

2、理解儿歌内容，让学生树立保护益虫的观念，渗透情感教育。

3、通过对“青”加上偏旁组成的新字进行比较，初步感受形声字的构字特点。

教学重点：

朗读并背诵课文，正确书写本课汉字。

教学难点：

进一步认识形声字的特点，能在生活中根据形声字的狗子特点进行识字。

1、师出示上节课学习的生字卡片，指名学生认读。

2、指名学生朗读课文。

3、师导入：这节课我们就一起来继续学习这篇有趣的儿歌，认识可爱的小青蛙。

1、学生自主朗读儿歌，说说从儿歌中都了解到了哪些知识。

2、指名学生交流，根据学生的汇报情况教师适当小结。

予学生直观感受。

（2）第二句中，明确青蛙吃田里的害虫，保护庄稼生长。教师适当补充相关资料，帮助学生加深对青蛙是补充能手的认识。

（3）第三句中，学生自主交流我们应该怎样保护小青蛙。

3、全班齐读儿歌。

1、 师过渡、；小青蛙师我们人类的好朋友，小青蛙的“青”字也是一位爱交朋友的汉字呢！同学们在儿歌里找一找，“青”字都和哪些偏旁交上了朋友，又变成了哪些新字呢？

2、生边读儿歌边找出由“青”字组成的汉字。

4、引导学生观察这五个汉字，说说自己在读音和字形上的发现，教师根据交流情况适当小结：这五个字的读音都与“青”很接近，字形上都是由“青”加上不同的偏旁构成的。

5、师出示这五个偏旁：氵、日、目、忄、讠，学生说一说它们的名称，教师引导学生思考：这五个偏旁和“青”组成的汉字在意思上有什么不同，能组成哪些词语？

6、指名学生交流，师适当小结：三点水旁的“清”一般表示喝水很干净，与水有关；日字旁的“晴”是指天气晴朗，和太阳有关；目字旁的“睛”表示的是眼睛；竖心旁的“情”表示心情、事情，和人的感情有一定的关系；而言字旁的“请”表示一个人在说话的时候很有礼貌，与说话有关。

7、师小结：像“清、晴、睛、情、请”这样的汉字一般有两部分组成，其中的“青”字表示读音，而另一部分的偏旁表示这个字的意思，这样的汉字就叫“形声字”。

8、 适度拓展：鼓励学生想一想以前学过的汉字和自己认识的汉字中又哪些字是形声字，根据学生的交流教师选取有代表性的形声字板书在黑板上。

2、学生自主观察这四个汉字的书写要领，并与同位相互交流。

3、指名学生交流，根据交流情况教师小结，这四个字都是左右结构，书写时要做到左窄右宽，左右两部分要写紧凑一点。

4、生自主描红、仿写，师巡视指导，强调正确的书写姿势。

通过这节课的学习，我们不仅和可爱的补充能手——小青蛙交上了好朋友，而且还认识了一组由“青”字组成的形声字，发现了这些汉字的有趣之处，学习汉字，真的是太有趣了！

我的学雷锋日记一年级(汇集五篇)

一天的时间眼看就要结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的一年级关于雷锋的日记，欢迎阅读与收藏。

我的学雷锋日记一年级 篇1

请问在我心中值得我们敬佩的人是谁?那就是在我们生活中乐于助人、经常帮别人做好事的雷锋叔叔。

正所谓雷锋叔叔他经常帮别人做好事，又能干，从小到大都不需要别人的报答，这种精神很值得我们学习。以后，我们要向雷锋叔叔学习，像他那样保护祖国，为人们服务、经常做好事，从来不做坏事不打人，不骂人，向雷锋叔叔那样做好事。所以我最敬佩的一个人就是雷锋叔叔。

我最敬佩的'一个人是雷锋叔叔。

我的学雷锋日记一年级 篇2

我们身边有许多小雷锋，如王曦贤，记得有一次，刘璐不小心打掉我的一颗牙，王曦贤看见了，说：“陈乐轩，我带你去校医吧。”说完，他就带我去校医室里，当时我的牙很疼，但是得到同学的关心，我觉得牙变不疼了，而且我的心里乐滋滋的.。

我觉得王曦贤像雷锋叔叔一样乐于助人。

我的学雷锋日记一年级 篇3

今天下午，关于老师作文带我们看了《关于雷锋的故事作文》的电影，关于雷锋的故事作文帮助了迷路的小孩，把他送回了家，还帮助了其他很多的人……

我们都应该向关于雷锋的'故事作文叔叔学习，要帮助有困难的人，有助人为乐的精神，象关于雷锋的故事作文叔叔那样，对待关于同学作文象春天般温暖，永远记住学习关于雷锋的故事作文好榜样!

我的学雷锋日记一年级 篇4

雷锋是一个热爱劳动，帮助我们的好人。他从小就没了父母，自己上山砍柴，砍完柴下山时，一地主婆想要他的柴，说：把柴放下，雷锋叫把柴放下了，地主还打了他，用镰刀看了他的.手，我们为了纪念他，给他刻了雕像，我们要好好学习，天天向上。

我的学雷锋日记一年级 篇5

雷锋，这个名字，不断在我们心中闪烁着耀眼的光芒。雷锋把自己的`青春献给了党，献给了人民。雷锋，高尚的理想、崇高的道德情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大。

雷锋那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。

2025一年级日记

你是否正为写范文而不知如何是好呢？在写作中我们经常会借鉴一些优秀的范文。 学习范文可以提高我们的工作效率，让多项任务轻易完成，我们的编辑团队为您打造了一篇精美的“一年级日记”文章，希望以下措施能够对你的问题有所缓解！

一年级日记 篇1

今天我去逛商场，看到了好多好看的衣服，这个红的那个绿的我应接不暇，这时妈妈拿着两个衣服过来问我那个好看，我说绿的好看，于是妈妈跑到更衣室里换衣服，可是挂在外面的衣服有一个人称我们不注意给偷了，当妈妈换完衣服出来时，发现衣服被偷了后很生气，问我有没有看到小偷，我说没有，于是妈妈去问服务员有没有看到，服务员说没有，妈妈便想穿着没付钱的衣服去找小偷，服务员制止了妈妈让她不许走，于是妈妈只好让我去找，我找啊找没找到，于是妈妈无可奈何给新衣服服了钱回家了，今天真倒霉啊！

一年级日记 篇2

今天，我写了一张谜语报。里面有五个谜语。第一个谜语是站着没有坐着，一个四季穿皮袄，老朋友来了点点头，陌生人来了大声叫。第二个谜语是有风就不动，一动就有风，你要他不动，等到起秋风。第三个是青牛角，黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。第四个是大头大脑，飞上树梢，不会干活，只会吵闹。第五个是大叶子，小叶子，叶子包叶子像个汤婆子。谜底请你猜一猜？

一年级日记 篇3

今天的'第四节课是语文课，老师宣布要带领部分同学去参加排练，所以这节课就由我和姚宇轩来管理这个班。我和姚宇轩都很兴奋，因为我们都是第一次有这样的机会。

前面我和姚宇轩还挺高兴，想原来管班那么简单。可是我们没高兴多久，令人生气的是就来了，赵创威手舞足蹈，郑静七嘴八舌……那时班里很乱，等到快下课的时候才安静下来。下课了我的嗓子才缓过来。

通过了这件事我才知道管班可不是一件容易的事。

一年级日记 篇4

我曾经无所次问过妈妈，为什么我同学都是爷爷。奶奶。爸爸。妈妈四个人带他，为什么你一个人带我？妈妈总是回答我说：爸爸工作很忙，爷爷奶奶年纪大了！渐渐的我长大了，我偷听到了大人们的对话，我明白了很多，现在我只想对妈妈说：“等我长大了我帮你洗衣服，等我长大了，我帮你倒水，等我长大了，我挣钱养你，等我长大了我帮你干以前你帮我干过的所有事情，我的好妈妈，我爱你！”

一年级日记 篇5

写诗写歌写词

记下你我相处点滴

写诗写歌写词

记下我对你的相思

世人总是笑我

太傻太蠢太痴

我笑世人不知

难得到一片痴心

写诗写歌写词

记下我爱你的过程

写诗写歌写词

记下你的容貌笑声

世人总是笑我

太疯太狂太痴

我笑世人不知

难得到一生痴情

一年级日记 篇6

20xx年X月X日 晴

我们的暑假生活像一闪一闪的小星星：在那弯弯的路上骑自行车；在那清澈的水库里欢快地游泳；去宽阔的田野里看高高的甘蔗；在家中认认真真地做暑假中的作业；到缙云仙都看那高高石笋……在丰富多彩的暑假生活里，我们像小小的苗儿一天天长大。让我们走进新的学期去感受新的开始！

一年级环保日记

时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，此时此刻我们需要写12篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的环保的日记，希望对大家有所帮助。

一年级环保日记 篇1

地球是我们的家园，但是我们的家园正在遭受人类的破坏。作为一名小学生，应该怎样做才能保护我们的家园呢？我认为，要从小事做起，从我做起。

首先，我们生活的垃圾不能乱扔，应该放在垃圾桶里或者放到塑料袋，并且要分类好，以便清洁员分类处理。

其次，要节约用水。比如：洗完手要关水龙头、洗完脚的水能用来冲厕所。

再次，我们在超市买东西时，要自备购物袋和购物篮，以免带来白色污染。

最后，我们要多步行，少坐车，利用节日多植树，多扫大街。

一年级环保日记 篇2

我们要做一介“环保小卫士”，看到废纸就捡起来，也不要乱扔废纸，不要随地吐痰……总之有许多环保家园的事可以做。

今天，我和我的小伙伴决定一起捡废纸，我们准备在校园的'小路上捡。我们先捡了一个袋子，里面空间很大，我们把它当做废纸袋。

开始捡废纸了，我的工作是拿废纸袋，把捡到的废纸放进废纸袋里，其他人负责捡废纸。刚开始只有我们六个人在捡，后来别的同学看到我们在捡废纸，也加入我们捡废纸活动中。这样，人多了，捡废纸 也不怎么费劲了。我们把许多地方都捡了一遍。这时，又有两个同学加入我们队伍中来。我心理想，想做环保小卫士的同学还真多呀。过了一会，上课了，捡废纸的活动结束了。

我觉的，只要我们少扔一片废纸，多捡一片废纸，少砍一棵树，多栽一棵树……我相信，我们的家园一定会变的更加美丽，更加漂亮。

一年级环保日记 篇3

星期天妈妈领我到文峰广场玩，我们看到广场上有不少塑料袋和碎纸。我和妈妈把这些垃圾扔到了垃圾箱里。这么美丽的广场，不能被垃圾给污染了！

我们天天生活在大自然中。地球妈妈为我们提供各种各样的资源，让我们“丰衣足食”，可是有些人不但不知足，反而还破坏地球母亲。你们看树木被一棵一棵的砍伐掉，沙漠的面积越来越大。地球妈妈的表面变的`光秃秃的。天气变的越来越不正常，世界上地震，海啸不断发生。还有大量的“白色污染”，充斥在我们生活的每一个角落。并且它还会释放有害气体，危害人类。还有那地面上一块块黑乎乎的口香糖，成为城市街道中一道道黑色的“伤疤”。难看极了！这些种种的现象都是对我们生存环境的破坏。

同学们，人类只有一个地球，保护环境就是保护我们可爱的家园。让我们从我做起，从现在做起。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小做起，从身边做起，让我们的家园变的更加美丽吧！

一年级环保日记 篇4

节约环保从我做起！这句标语就像口号一般，时刻提醒我们在生活的点滴中都要考虑环保，将环保变成我们生活的一部分。

勤俭节约，是我国的传统美德，可是现在这种理念几乎不复存在，可是现在有几个人能真正做到勤俭节约我国的这种传统美德正在被自己的国人侵蚀着，也许人们再继续这样不节约不环保的.话，那么一百年之后，中国将是世界上最穷的国家。

现今我们国家浪费的现象是越来越严重了，使用公款吃喝，挥金如土，使得就连泔水桶里都是山珍海味；本来垃圾桶就在前面，却要把垃圾随手一扔，垃圾桶成天瘪着肚子，垃圾们无家可归，满大街花花绿绿，一股臭味，清洁工累的气喘吁吁。而就在我们挥霍无度的时候，有另一群人连饭都吃不上，哪怕是一粒米，它们都珍惜得不得了，而我们却在这里浪费，真是太不应该了。

让我们时常反省一下自己每天的行为，看有没有什么不环保的行为，赶紧改正，一起加入节约环保的行列中吧！

一年级环保日记 篇5

今天，我和爸爸一起去买东西。到了商场，我看见所有食品包装袋上都有“环保标志” 我好奇地问爸爸：“为什么所有的食品包装袋上都有‘环保标志’呢？”爸爸说：“那当然喽！如果没有，我们的生活就会变得更糟糕。”我心想：唉！人类为什么就这么不自觉呢？就算有‘环保标志’也是不行的呀！如果，人类再自觉一点的话……

想到这儿，爸爸对我说：“保护环境人人有责，从小事做起！”我觉得爸爸说的很对，每个人再自觉一点，我们的生活会变得更加美好！

一年级环保日记 篇6

随着人类生活环境及气候的不断变化。人类，开始重视自己的生活方式——低碳生活，绿色环保！

那我们已更改怎样才能做到低碳生活，绿色环保呢？首先我举得我们因该从日常生活做起，从我们做起，爱护树木，保护动物，保持生态平衡，多用可重复使用的袋子或可回收的袋子代替一起性塑料袋，这样可以减少垃圾的存在。在家里的平台或阳台上多种植绿色的盆景，用来净化环境。人人都知道各类花草能大量散发人体所需的氧气对人类呼吸有很大帮助，节约资源也是一种低碳生活，绿色环保的方式哦！我们日常生活可以用洗菜的水浇花，用淘米的水洗碗，用洗脸水冲马桶等。多年来，我们家一直这样做，用的灯泡也是多由节能灯，照这样算一年下来，光是水和电酒能节约许多，也符合环保的要求，我们每家每户都能做到。

汽车的车尾会排放二氧化碳。如果要去的地方不远，可以选择走路的方式，可减少二氧化碳的排放，真是一举两得呀！要注意，一是不能跟在汽车后面走，如果这样大量的二氧化碳会被我们的呼吸道吸入，对我们的身体会造成极大的危害。

一年级环保日记 篇7

今天我和爸爸妈妈一起来到了香水湾，爸爸说这里离市区还要七十多公里呢，但是这里的海水真的是很清澈，是透亮的，湛蓝的。

我就问爸爸为什么市区的海水就是灰色的呢，爸爸说那是因为排入了很多的生活污水和工业废水。看来还是要好好的保护环境，我们才能够有这么美丽的大海。

一年级环保日记 篇8

每当我在去爷爷家的路上，都会闻到令人发呕难闻的气味——鸡内脏发出的一位。这些鸡的内脏是用来喂鱼的，这让我想想就感到反胃、恶心。

那些鱼贩子为了降低成本，就鱼吃如此恶心的东西，我就不信时间长了，鱼不会变异。还有那些高高耸立的黑烟囱，不断排放着黑烟，在高峰时，曾将大半个天空给盖住，不知道再这样下去，这块天空将变成什么样，真不敢想象。

我家前的`那条河，不，应该说是臭水沟，那里面堆满了垃圾，时不时还能见到一些死鱼死虾，那味道，真是“好极了”。也不知道为什么没有人管一下。

看着电视里的龙卷风慢慢形成，那毁灭般的力量，轻松将一棵大树连根拔起，房屋瞬间飞向天空，然后化成碎片掉下来。虽然没有亲身经历过，但亲身经历过超小型的，那风将地上的树叶、垃圾从地上一下子吹起，随着风的舞动而舞动，甚至一些小石头也在地上打滚。不知道自己进去了会怎样，也不敢去试试，这大自然的力量可不是人类能够承受得了的。

我曾看过一则笑话，有一家公司找伐木工，有一人来应聘，那人就问工人，“你一分钟能砍几棵树？”工人回答不知道，那人带工人去了一个森林，让工人砍一分钟的树。工人开始砍，砍完了一分钟，那人数了一下，二十多棵树，那人立马答应了，让他去那工作。那人问他以前在那里工作。工人说在撒哈拉森林，那人没听说过，工人解释道现在那里成撒哈拉沙漠了。

这表面上一则笑话，但也同时警示了众人。人列的过度开采，不仅会伤害到地球，更会伤害到我们自己。为了自己的利益去挖别人的墙角，不仅到头来没有半点好处，反而会伤到自己，这等蠢事，人类还在上演。

面对不堪重负的地球，人类的做法就是在急速缩短地球的寿命，如果地球没有，我们该怎么办？在我们所知道的地球，只有这一颗，虽然宇宙那么大，但找到一个适合人类居住的星球是很难找到的。

我们只有一个地球，我们不应该想怎么去享受它，使用它，利用它。应该去想想怎么去保护它，爱护它。这个地球是我们的家园，家园没有了，我们也只能流浪了。

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园，爱地球上的一切，我不想让地球是毁在我们的手里，地球创造我们，不是让我们去伤害他的，这个地球已经是千疮百孔，我不想这样的情况再度恶化，以为，我们，人类只有一个地球。

我热爱地球，爱我们的家园，唉他的青山绿水，爱他的蓝天白云！

一年级环保日记 篇9

吃过晚饭，我约了几个同学去广场玩。我高高兴兴地奔向广场，在广场上，我看见一对父子在吃冰棒，那个叔叔把包装纸丢进垃圾箱，但那个小孩却随手把垃圾丢在地上。叔叔看见了对他说：“你不能把垃圾丢在地上，如果每个人都像你这样，那我们家乡的环境会变成什么样？”我看了看地上的垃圾，弯下腰捡了起来。叔叔看了夸我是个讲卫生的好孩子。正好我的几个同学也都来了。我玩的有点渴想去买瓶水喝，在超市门口一眼看见地上有两个纸团，我正准备捡起来的时候，不知是谁的手捡起了垃圾，我抬头一看原来是我的同学，路过的人都夸我们是环保小卫士，并说：“如果每人都能向你们一样，我们的家乡就会变得更加美丽”。

如果我们每人能捡起一个垃圾，每人都能少扔一个垃圾，全国就能多捡起一个垃圾，全国也就能少一个垃圾，这样我们的祖国就会更加干净、漂亮，我们的家园就会更加美丽。

让我们行动起来吧，爱护环境从我做起，从一点一滴做起。

一年级环保日记 篇10

以前，世界是美好的，鸟语花香，绿树红花，动物和人类幸福地生活着。随着时代的发展，工厂越来越多，把污水排到小溪里、小河里，导致水流被污染，小鱼也被污染死掉了。如果世界上还有最后一滴干净的水的话，那这最后一滴水将会是人类的眼泪。此外，工厂还随意排放废气，空气都被污染了，pm2。5也不断地增高，不仅我们人类生活在毒气中，废气排到森林，还会导致树叶全部枯萎。我们都知道，树叶可以通过光合作用来释放氧气，净化空气;如果没有了树叶，雾霾将不断扩散，到时候人类就会因为没有纯净氧气呼吸而死。因此，我呼吁从此刻开始，人人都做环境小卫士，让我们为保护环境而奋斗吧!

主席说过，“绿水青山就是金山银山，宁可要绿水青山也不要金山银山”，从现在开始，让我们从自己做起，携起手来，保护环境，保护我们的家园吧!

一年级环保日记 篇11

姐姐您好，我是你的弟弟小锐，你最近还好吗？我最近发现了一些问题，不知你有没有发现？

站在小河旁，闻到的是臭气，看到的是挣扎，听到的是呻吟。虽然太阳已经升起来了，给大地带来了光明，可身旁的灯依然亮着。这发生在身边的种种事情反映出人们不注意节约环保，使周围的环境变差，失去了昔日的美景。 人们正在意识到这一点，开始节约资源的'时候，其他一些人仍在浪费，依然使用一次性筷子，洗完手后不关水龙头，乱砍树木等等。我们要珍惜身边的点点滴滴，维护我们的家园。

水是生命之源，是人类不可缺少的。我相信大家都听过这样一句话：如果人类不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是

人的眼泪。是啊，的确要珍惜水，全国600多座大中城市中，竟有400多座城市严重缺水。全球的淡水资源仅占其总水量的2.5％，其中70％以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87％的淡水资源难以利用。人类只占地球总水量的0.26％。0.26％，多么渺小的数字啊！所以，我们要珍惜水资源，例如：用洗米水浇花、煮面水洗碗筷，洗菜水冲厕所。这样可以节省不少水。如果人人都这样节约水，一个月大概可以节省60亿立方米水！另外，我们不管在什么地方，看到水龙头在滴水，就去拧紧水龙头；当看到有小朋友玩水，就一定要去制止他们……3月22日是世界水日，这一天全世界每个国家都会宣传：珍惜水资源，保护生命之水。但是，我们要做的，不仅仅是这一天，而是在我们生命中的每一天。我们应该用实际行动珍爱生命之水。

树木，它可以给予我们新鲜的空气，保护水土不流失，防止洪水和沙尘暴的来袭。夏天还给我们撑起一把绿色的大伞。可是，这几年以来，树木却越来越少，洪水的流量越来越大。这是什么原因呢？原来，一些人知道树木可以卖钱，将大量的树木砍伐。以至于灾难性天气的来临。这些，树木家族默默地忍受了。可是，人类买了纸后也不珍惜，在他们心中，它只是一张微不足道的纸。但是他们有没有想过白纸就是树木，扔掉白纸就等于砍伐树木啊！虽然我们不是砍伐树木的人，但是我们这样做不也是一种罪过吗？我们不要以为一双一次性筷子、一张纸随意扔掉无所谓，中国有13亿多人口，如果每个人都随意一扔，那么就会是漫天黄沙、漫天飞土、满地纸屑。我相信，我们要的不是这样的地球！同学们，我们尽量不使用一次性筷子，节约纸张，最好正反均用。不乱砍滥伐树木才是我们最好的选择！

同学们，让我们行动起来吧，养成节能减排的好习惯并鼓励更多的人加入节能的队伍里。让我们的地球焕发光彩！

最后祝愿姐姐越来越漂亮！

一年级环保日记 篇12

今天是星期日，由于昨天已经把作业打扫干净了，今天就能好好地开始我的绿色行动了。

早晨，太阳已经爬上了床。我懒洋洋地起床，刷牙，洗脸，还不忘叮嘱老爸“脸盆里的水可别倒哟！我们要用它来冲马桶。”

吃过早饭，大伯他们来了。老爸一边和他们闲聊，一边用一次性纸杯给他们泡茶。我连忙阻止“家里不是有玻璃杯吗？纸杯可是用大树做的.呀？”老爸无耐地说：“你不愧是个环保狂人，真拿你没办法，那就听你的吧。”老爸的话带来了一屋子的笑声。

我和姐姐看起了电视。可我怎么按摇控器，它就是没反应。差点把它“掐断”了，也没有反应。我拿给姐姐看，原来是摇控器电池没电了，姐姐找到了新电池按上，把电池扔进了垃圾箱里。我看见了蹭地飞过去，也顾不上脏乱臭了，直接从垃圾箱里把电池捡了出来说：“电池里面含有毒成分，会污染土壤的，不能随便乱扔，就把它交给我吧！”姐姐向我竖起大拇指说：“不愧为环保小狂人啊！”

哗哗哗，哗哗哗……大娘在淘米做午饭了，我也顾不得我最爱看的电视了，急忙跑到厨房对大娘说：“淘米水能用来浇花，既节约用水又有营养。可要记住了，千万不要浪费水哟。”大娘看着我，耐人寻味地说：“我们真要被环保狂人管死了！”

“开饭了，开饭了！”大娘在喊我们吃饭了。“终于开饭了，我都快要饿死了！”一盘盘香气诱人的饭菜端上了餐桌，我已经迫不及待了，马上拿起筷子准备进行扫荡。这时，我发现手中拿的是一次性筷子，我立马放下筷子，也顾不上饿了。“怎么能用一次性筷子呢？这是牺牲了多少大树做的呀，而且还不能循环使用。假如人人都这样的话，我们一年要‘吃掉’多少棵大树啊！”爷爷摸摸我的头笑着说：“真是称职的环保小狂人啊！”

环保狂人，这个名字不错。那我以后就叫环保狂人吧！

本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/160481.html