小学生社会实践活动方案

小学生社会实践活动方案(精选5篇)。

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小学生社会实践活动方案 篇1

民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

一、实践活动的背景及意义

1人类跨入21世纪，知识经济时代悄然而至，势不可挡。在这样一个新时代，加强科学普及是促进和实施素质教育的有效途径。在物质经济向知识经济转变的今天，提高中小学生的科技素质显得尤为重要。

2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、

三。农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，农业生产出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：

一是农业环境受到极大破坏；二是农业生产停滞不前，农业效益相对较低，农民生产积极性不高。因此，发展有机食品和农业产业化在我国已逐渐成为现实，让小学生能够正确了解有机农业的基本知识也是十分必要的。

4我国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础

二、活动地点及活动对象

（3） 大学生购买和消费diy工艺品的特点

2、 大学生diy手工艺品消费者分析：小学艺制六年级学生

三、活动的目标

五、创业机会和对策分析1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。比如温室的出现，使得蔬菜的生产基本不受节气的影响，四季都可以使用。

2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：

除草是因为杂草的生长会给作物带来病虫害，并与作物争肥争荣，导致减产，所以除草是必要的。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

四、遵循的原则

1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，邀请科技人员进行现场示范，使科技教育更加具体化、实用化。

比如在蔬菜大棚里，先请科技人员说明为什么要拔秧，然后进行现场示范。学生再进行实践操作，从而认识到育苗的基本知识和要点。

（3）优惠多2、主动性原则：参与现代农业实践，提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。首先，我们给学生更多的时间深入实地，欢迎他们到农村实习。

其次学校采用激励机制，在学生中开展评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。

三。合作原则：参与现代农业实践，必须学会合作。合作学习不仅是时代的要求，也是社会发展的需要。

在农业实践中，有些劳动很难以个人完成。只有通过几个人的合作，我们才能取得成功。在参与现代农业实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。

（二）diy手工艺品的“热卖化”（三）diy手工艺品的“自助化”

五、活动内容

参观塑料大棚蔬菜，听校外辅导员讲解科普知识，动手实践。

六、总结

（一）大学生的消费购买能力分析在社会实践中，技术员是技术操作的示范者，特色农业经验介绍者，教师和学生则是模仿者、学习者;在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的接受者;在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者相辅相成，缺一不可。

而手工艺制品是一种**适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是亲朋好友都能让人体会到浓浓的友情。它的价值不在于金钱，而在于你真诚而温暖的心。

更能让学生家长所接受。在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式，由学校在村委的帮助下，确立“农业科技实践”的模式，学生在教师带领下，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容，最后回到家里利用庭园开展小养殖、小种植实践。

总之，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和**心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的。

小学生社会实践活动方案 篇2

3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。

4在活动开始前，教给学生一些避免危险或受伤后自救的方法。

5．家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。同时，要注意观察和了解其他学生的情况，避免粗心大意。

（2） 人身伤害和疾病处理应急预案

1．发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以孩子的生命为重，保持镇静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻击或其它伤害。

2．出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，应立即进行**，如伤情较重应马上送往就近医院抢救**，并及时上报病由、病情。

三。在公共场所发生骚乱事，家长应围成一圈保护学生。认真、冷静地观察事态发展，不要盲目奔跑，不要带着**逃离，看清情况后引导学生安全、迅速撤离。

4提高认识，随时随地做好学生安全教育，不放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

5学生过马路时应走人行道，并随时提醒学生注意交通安全和交通，确保学生过马路的安全。如遇突发事件不慌张，一定要冷静，果断采取措施。

6自始至终，不允许学生中途离开，以保证活动的顺利进行。

三。通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。

b比率分析法和比较分析法不能计算出各因素的影响程度。√

c采用等效生产比例法，用与分配原材料成本和加工成本的完工率是一致的。ｘ

c、 采用直接分摊法分摊辅助生产成本时，应考虑各辅助生产车间相互提供产品或服务的情况。错

c、 产品的实际生产成本包括废物损失和停工损失。√

成本报表是对外报告的会计报表。×

成本分析的第一步是找出问题并分析原因。×

成本会计的对象是成本会计。×

c、 成本计算的辅助方法应与基本方法结合使用，而不是单独使用。√

成本计算最基本的方法是逐步进行。x

d当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本

中。x-d定额法是一种简化成本计算的成本计算方法。×

f“废品损失”账户月末没有余额。√

f废物损失是指在生产过程中和入库后发现的不可修复的废物的生产成本和修理费用。ｘ

分步法的一个重要特点是将各步骤之间的成本结转。(√)

g、 对于月末产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错

g工资费用就是成本项目。(×)

g基本车间收集的制造费用应最终分配并计入产品成本。对

j计时工资费用的计算以考勤记录中的工作时间记录为准。(√)

j简化分批法是不计算在制品成本的分批法。(×)

j简化分批法是一种不用分批计算在制品成本的方法。对

j加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√

根据生产过程的特点，工业企业的生产可分为批量生产、批量生产和单件生产

k可修复废物，是指在技术上可以修复和利用的废物。错

k可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。ｘ

p变化法仅适用于大量单步生产企业。×

q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。ｘ

q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。ｘ

s生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。ｘ

适应生产特点和管理要求，采用适当的成本核算方法，是成本核算的基础工作。(×)

w完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对

y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对

使资产和负债同时减少的支出为费用支出。x

用应付票据支付购买材料的费用支出。x

y原材料完成率的计算方法与各工序原材料完成率的计算方法完全一致。ｘ

y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)

z对于各种型号、规格的产品，应采用分类法计算产品成本。对

直接生产成本是直接计算成本。x

z分步结转法也称为半成品分步计数法。√

a按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。

a按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

小学生社会实践活动方案 篇3

一、注意事项：

1、各中队要围绕劳动光荣主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2要从纪律、礼仪、劳动光荣、实践经验等方面进行专项教育，为社会实践做准备。

3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。

4班级是管理的单位，班主任和分配到每各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。

5下午2:30集合，下午5:00返回学校。

6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的**，遇到情况及时反映。如遇分居，学生可原地不动、打架或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱扔瓜壳，做到文明游客。

8请妥善保管好您的随身物品，以防丢失和损坏。 应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2所有教师的手机必须打开。

3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害：

途中如遇突发疾病或师生受伤，带班教师应立即与领导联系，由领导根据严重程度进行处理或就近送医院救治。

四、学生走失处理：

1确保每个学生都知道班主任和组长的号码**，以便联系。

2如果发现学生失踪，他们不应粗心或拖延。他们应该立即组织起来寻找他们。

三。从学生最后一次接触开始，了解最终下落。

4**通知其它老师注意搜索。

五、交通事故处理：

1如遇重伤，应立即拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

三。保护现场，指导师生撤离到安全地点。

4、检查、诊治。

6立即成立事故处理小组，负责联系家长、公安、医疗、保险等工作，妥善处理善后事宜。

7写书面报告，总结经验教训。

小学生社会实践活动方案 篇4

请示尊敬的龙家镇中心校领导：

兹有光明小学在少大队的组织下，准备与2015年11月27日下午开展一次学生社会实践活动，旨在：“让学生体验边远山区学生求学路上的艰苦，学习他们的毅力；同时，让学生接触自然，了解社会，开阔视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻沉重的课业负担。”

请指示注：后附活动方案

余庆县光明小学

2015.11.26

光明小学学生社会实践活动方案

——向边远山区学生学习“不怕艰苦，勤奋学习”的精神

为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生体验边远山区学生求学路上的艰苦，学习他们的毅力；同时让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，使广大小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：

一、主要内容及形式：

1时间：2015年11月27日（13日星期五）下午1:00-3:30

2、主要内容：向边远山区学生学习“不怕艰苦，勤奋学习”的精神

三。活动形式：体验上下学的艰辛，锻炼学生的身体和毅力——听典型材料、学生代表发言——写作体验、畅谈体验

4、参加人员：全校师生

5目的地：尖峰山（平桃村大园组）（六年级学生蔡秋红家）

6活动组织者：贾支美（青年大队辅导员）

二、主要要求：

1建立一个模式：每个班主任选出1-2名民主方向的学生作为典型学生。（见典型材料）

2活动前，班主任要作好宣传、安全教育和纪律要求。

3、三——六年级由语文教师组织本班学生写好活动体会，评出最优秀的三篇规范的抄写在方格的稿子上，于第14周二交到大队部评出最优秀的五名，在全校奖励。

4活动由校长带队，明廷武老师陪同，梁强老师拍照留念。学生们分两列走，班主任跟着全班同学们体验偏远山区学生上学回家的艰辛。

5安全主要负责人：各班班主任（途中随时关注学生情况，解决各种突发问题。其他老师可以随时帮助班主任。）

6、突发事件预案：

由王先强和明廷武老师骑车，解决发生的突发事件。

三、领导小组：

组长：王先伟（校长）

副组长：贾支美（一年级）米红梅 （二年级） 胡光兰（三年级）

邹强（4年级）官静（5年级）徐敬（6年级）

成员：王先强谢彬梁强明廷武

四、活动步骤：

1、1:00学校操场集合，出队旗，唱队歌，整队出发。

2体验行走的困难，锻炼身体和毅力；向典型学生学习（学生代表发言）。

3、宣誓。

4、班主任组织走进大自然。

5、下午3:30返回。

光明小学

2015年11月23日

学校誓言

我相信我可以成为一名好学生。

我相信只要我努力，我就会成功。

因此，我每天都努力学习。

我能（够）学，我会（去）学。

小学生社会实践活动方案 篇5

为深入学习党的和十八届三中全会精神，以实际行动响应勉励广大青年“为实现中国梦奉献智慧和力量”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，促使青年学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，引导广大青年学生在社会实践中深入了解基本国情，不断增强在全面建成小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。

河南理工大学全体在校大学生,测绘学院12级以及13级在校大学生，主要以13级新生。

鼓励以个人或小分队活动(3人左右)为主要形式，或以班级为组织单位，统一命题，分散行动，本着“就近就便、因地制宜”的原则灵活开展实践。

20--年寒假社会实践活动，主要包含以下八个实践主题，政策宣传、社会调查、法律普及、志愿服务、就业创业、亲情实践、义务支教、生态环保等。大家也可以根据自己的实际情况，以及自己专业的特点，选择以上或者其他的实践主题，进行寒假社会实践，从而在社会这个大课堂中学习无字之书带给我们的知识。

20--年1月7日，学院学生会实践部召开寒假社会实践动员会议，指导学生开展寒假社会实践活动;

20--年1月21日——20--年2月24日，寒假社会实践活动开展实施;

20--年2月25日——20--年3月10日，学院以专题交流会形式进行总结评比工作，并按本学院在校学生1.5%的比例上报优秀实践报告，提交学院实践工作总结;

(1)前期准备：

1.申请院楼103教室作为会场所并安排具体人员负责会场秩序维持。

2.宣传部做出活动宣传纸张贴在竹四、松五楼下。

3.秘书组安排成员负责会议记录。

4.实践部通知各班须到场班委准时参加。汇总大家想了解的问题到实践部。

6.实践部出一人作主持。

(2)讲座过程：

1、由实践部部长介绍讲座内容并邀请沈立老师和许传阳老师讲话。

2、由学院领导讲话，鼓励学生积极参加寒假社会实践。

3、由学生会实践部部长做简单动员讲话。

4、由实践部副部刘金龙讲解社会实践活动课题以及注意事项。

5、秘书组成员做好讲座的照片采集和书面记录。

实践部根据讲座情况和同学们提出的问题做好工作经验总结并存档，为以后的安全讲座做准备。

在开学后，实践部将对寒假社会实践活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：手写3000字以上调研报告或实践总结报告;采访录音、照片或DV资料;调查问卷;新闻报道或其他。

1.认真发动，精心安排。

2.就近就便，注意安全。

3.加强宣传，营造氛围。

4.及时总结、巩固成果。