写赏识的作文

写赏识的作文。

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写赏识的作文【篇1】

一场连绵的秋雨往后，我无意间在后院的乱石堆里发现了一个很小很小的生命。

它被乱石压着身子，只显露一点点淡绿的小芽尖，它被压在一个很大的水泥块下，上面还有半块断砖挡着它成长的空间，它几乎看不到阳光，或许会有一丝纤细的光线射入吧，想要长得又快又好如同不大可能。但是偏偏就在这样的环境下，它不光没有泄气，没有抛弃，并且非常坚强地把身子顶了出来。这种精力，让我感动，让我深思好久。

我非常猎奇，蹲在它的四周看了一圈，也没看出来它是怎样成长的。我想看个终究，就把石头一块一块挪下来，天哪！我几乎不敢信任，它的身子歪曲着，七拐八扭的不说，身子的粗细还不相同，不是这儿粗一点，便是那儿细一点，如同底子活不下来相同，并且根也不知道在哪儿扎着。我惊叹着把石头又一块一块地搬上去，保持原状。

我回身走进屋里，百思不得其解，它光靠那么一点雨水和阳光是怎样活下来的？我摇摇头，或许只要大自然知道吧，或许只要它自己知道吧。

从那以后，我走路都非常当心，不能踩到它。我赏识它，敬仰它，它是普通的，它不像大树那样健壮，能够为人们遮阳，不像花儿那样美丽诱人，被人赏识、赞许。它如同被人们遗忘了，但它用自己旺盛的生命力，在大地上刻下了它的痕迹，证明了它是凛然活在这个世界上的！

便是这样普通，默默无闻，坚强不屈的它，让我懂得了做人的道理：做人不需要去寻求那些虚荣，不需要为自己的藐小而感到自卑，由于决议胜败的不是你尺度的巨细，而是要做个最好的你！遇到困难要勇于战胜，信任成功就在不远处！

这便是我赏识的，我敬仰的——一棵小草。

写赏识的作文【篇2】

妈妈的赏识教育

每当听到《感恩的心》这首歌时，我就会想起我的妈妈，妈妈一直在陈庄镇工作，平时，她一个星期才能回家一次，非常辛苦！

妈妈对我特别宽容，我想这就是一种慈善的爱吧。去年寒假前的期末考试时，我跟妈妈有一个“君子约定”，如果我考试总成绩达到420分时，就可以给我买三个正版的爆丸。可是我只考了400分。妈妈知道了说：“这次你虽然没能考到420分，但是400分这个成绩比以前也有了进步……”我没等妈妈说完，抢着说：“那三个爆丸呢？”妈妈毫不犹豫的说：“没问题，给！”我觉得这是妈妈的一种赏识教育方法。结果，新的学期开始了，三门主学科都进行了测验，我的数学两次测验，成绩分别是86分，88分，语文和英语分别都是86分。各科成绩都达到了优秀等级。

今天早上，我干完了家中所有的家务活，也算是我送给妈妈的节日礼物吧！

指导教师崔梅茹

写赏识的作文【篇3】

“妈妈，等你回来，我要用零用钱，为你买一份珍贵的礼物！”手捧《爱的教育》，我的视线模糊了——视频那头的你，听了我的话，笑了！是甜甜的快乐的笑，我知道你一定很开心。可是你知道吗？这时的我更是幸福的，因为我正在心里默默地说着：“Thankyou!Mun!”记得你还没去遥远的会宁支教之前，我们总像一对好朋友，有说有笑，形影不离。

每天早上，我为你冲好牛奶，准备好早点，你为我收拾好书包，系上红领巾，配合多么默契。一路上你总是不停地跟我说话，身边的陌生在你的嘴里变得那么生动有趣。每天放学，共同走在回家的路上。“上学的日子多么快乐啊！”妈妈，你一定还记得我对你说过的这句话吧，因为在学校有你陪着我。我是你嘴里的“宝贝猪”，一看到胖胖的我躺下看电视，你就会跑过来拉我，“宝贝猪，开始锻炼啦！”于是俯卧撑大战开始了；我是你嘴里的“电动小枕头”，每次你一叫：“我的小枕头，我的小枕头呢？”我就以光速躺在床上，让你舒舒服服地枕着我的背；我是你的……

想到这些，我又忍不住笑啦！谢谢你妈妈，是你给了我很多的快乐。不过有时，你也会很严厉。记得去年英语考试前的晚上，爸爸为我连好视频就上夜班去了，我复习了一会儿，网忽然断了，我以为可以万事大吉睡觉去了，谁知你竟然打来电话，非让我一个单词一个单词地过关不可，背错了一遍背第二遍，背错了第二遍背第三遍，我不耐烦了，你却依然坚持着，一直复习了近一个小时。

第二天一大早，你又打来电话，让我把前一晚背错的单词重复背了一遍。几天后我就为你们带回来一张满分的卷子。看着大红的一百分，妈妈，你在视频那边的笑脸让我真为自己感到幸福。

妈妈，我要谢谢您，我的谢意不可以用言语来表达，我只是在心里默默地说：“妈妈，儿子已长大，你在会宁安心工作吧。儿子盼您早日归来！”妈妈，我要一辈子感谢您！

写赏识的作文【篇4】

赏识是一种很奇妙的东西。它既能给别人前进的动力，还能给人信心。被赏识的人往往因别人的赏识而变得更优秀。

生活中。我们都少不了鼓励，每个人都希望得到别人的赏识。我，也有过被赏识的快乐。

新学期开学时，数学老师换成了陈老师。老师在第一节课就跟我们说：谁发言就能得一颗星，数学作业全对也能得星。到一定的时候，就要比一比谁的星多，多的同学还要有奖品呢。

我听了心里一动，我也很希望能得奖品。可是，我胆子很小，就怕发言错了，会被同学笑话，挨老师批评。于是就想：算了，得不得星也无所谓，我只要掌握了知识就可以了。

于是，我很少举手，很少参与到课堂中，我知道这样是不好的，可就是没有勇气改变。这种矛盾的心情让我很郁闷。在写数学小结时，我把这个问题写了上去，没想到，老师在评语上对我说：你是个认真负责的课代表，老师很欣赏你。

“老师很欣赏你。”这句话让我很激动，一下子变得很开心。我想：既然老师很欣赏我，我还怕什么呢？那些题目我不是不会，可就是不敢举手，不就是没信心吗？下次课堂上我一定要积极举手，不能让老师失望。

第二天，上数学课时，我勇敢地举起手，声音响亮地回答了老师的问题。口齿清楚而又准确，得到大家的认可。有了这一次后，我突然觉得：发言并不是多么可怕的事。从那以后的数学课，我每次都认真听课，积极举手发言。我惊喜地发现，数学课变得那样有趣，甚至有时候，还希望每周多个两三节数学课呢。

所有这些变化，真的要谢谢陈老师，如果没有她的赏识，如果她没有给我鼓励，或许今天的数学课，我还只是个听众呢……

老师的赏识，让我由胆怯变得勇敢：老师的赏识，给了我自信心，让我对数学改变了观念，由怕学到乐学。

赏识真好！

写赏识的作文【篇5】

鼓励的一吻，能让孩子进步；残忍的一巴掌，能让孩子倒退。在教育孩子的问题上，赏识与暴力所带来的效果，就是如此的泾渭分明。

没有种不好的庄稼，只有不会种的农民。有多少育花人，用自己的呵护和关爱，换来了花园里的千红万紫；又多少种田者，倾尽一身之力去播种，但最终得到的，仍是花果飘零。

究其原因：前者用的是，和风细雨式的赏识鼓励；后者给予的，是凄风苦雨般的武断暴力。

记得那个“五次觉醒”的周宏吗？他教我们以亲身经历：用xx的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士，而且因此改变了成千上万孩子和家庭的命运。

记得那个好妈妈尹建莉吗？她教我们以苦口婆心：打骂孩子可能解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下大隐患。暴力教育能让孩子变得顺从，却不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，却不会让他们变得自觉和上进；暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它的代价却是孩子整体的堕落和消沉。

她进一步说：拳头和棍棒会造就两种人：一是会使孩子成为唯唯诺诺、言听计从、没有棱角、任人宰割的小绵羊，二是会让孩子成为心理阴暗、性格偏执、充满仇恨、人格残缺的精神畸形儿。

虽然有“中国狼爸”萧百佑，用严厉的体罚和棍棒教育，让自己四个孩子中的三个被北京大学录取。但有很多教育专家断言：在他的教育模式下“成功”的这些孩子，必然“离幸福很远很远”。

平民教育家陶行知先生，对暴力教育者提出的警告家喻户晓——你这糊涂的先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……你别忙着把他们赶跑，可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认得他们是你当年的小学生！

看没看见漫画里孩子那开心的笑容？那是赏识和鼓励所创造的奇迹；看没看见漫画里孩子那惊慌、无助和无所适从？那是暴力罪恶打下的烙印。

赏识是神奇的阳光雨露，它能让98分的孩子考出100，让优秀的孩子锦上添花；也能让55分的孩子增加为61，让后进的学生开步前行。

用正确的“赏识”来教育孩子吧！只要你给予孩子的，不是李天一式的溺爱，又不是药家鑫式的暴力，你就会发现：虽然你不是天才，但可你可以成为天才的父母。

后记：高考从来不回避热点，而教育问题无疑是当今的热点问题之一。面对这幅漫画，本人最初想到的是——神奇的一吻；而与“神奇的一吻”并存的，应该是“可怕的一巴掌”。有人说，是孩子不同的成绩换来了那“吻”或“巴掌”，也有人说是“吻”或“巴掌”换来了不同的成绩；有人说漫画反映出家长对孩子分数的不同表现，而我倾向于：漫画的重点在于提醒我们，该怎样教育我们的孩子——是赏识，还是暴力？当然，还可以思考：除了“吻”和“巴掌”之外，还有没有其他更合适的教育方式？除了“分数”之外，还有没有其他评价教育的标准？

按照最新“阐述型作文”和“任务驱动型作文”的划分标准，多数人会按“阐述型作文”来写；但“任务驱动型作文”也不是没有出路，只要你处理得当，言之成理。

考场作文，并不容易。十七八岁的孩子，面对一个几乎陌生的材料（漫画），在不到一个小时的时间里，完成立意、构思、布局谋篇。需要让自己不跑不偏中规中矩，还要让文章亮出特色又广又深，此等艰辛甘苦，非亲自下水体验者难以晓知。现在，当绞尽脑汁拼凑成这样一篇不伦不类的拙作后，才知道自己的学生在考场上经历过怎样的艰难！

一己之言，贻笑大方。

写赏识的作文【篇6】

爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都就应得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的。

心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、理解、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘。

写赏识的作文【篇7】

在家长的眼里，我是一个活生生的“淘气包”，在教师眼里，我是一个不折不扣的“机灵鬼”，在同学眼里，我是一个“开心果”，这充分说明了，我的诙谐和达观。

我平常就看一些搞笑的视频和故事，对相声也很感兴趣，所以我肚子里的笑话就像天上的星星相同多。

一天，下过暴雨的天刚放晴，我与同学出来郊游，通过一处水沟时，一辆轿车奔驰而过，只听“哗”的一声，同学身上溅满了水，眼看这位同学就要气愤，我眼珠子转了一下，说：“早年有一只鸡，它掉到水沟里了，然后，它就成了落汤鸡。”“哈哈哈……”同学大笑了起来，也不气愤了。

还有一次，甲和乙正在吵架，我凑曩昔一听，本来是由于分饼干的工作，听他们说，一共有三块饼干，甲和乙都想要两块，于是就吵上了架，我想总不能由于这点事啊损坏同学联系吧，忽然我想到了一个妙计，我摆开他们，对他们说：“阿弥陀佛，两位施主莫急，清楚干这事就由老夫来吧。”他们两个看了看我，把饼干给了我，我又说了句：“阿弥陀佛。”等了大约有三分钟，他们两个着急了，说：“你赶忙分了，就快上课了。”我说：“OK，OK现在就开端分。”我先给甲一块饼干，再给乙一块饼干，然后说：“你看老衲忙活半响了，这一块就不如给我吧。”“什么？！”我说：“不要气愤，友谊榜首嘛。”说完我搂住了他们，他们也不气愤了，笑了起来。

诙谐是一种生活态度，它能够让我们防止悲伤和焦虑。

这便是我，一个诙谐的我。

写赏识的作文【篇8】

我现在还记住那一天的景象，那是我最晚回家的一次。我记住那个时候我读三年级，懵懂无知，如同只需玩的高兴，什么工作都可以抛到脑后。现在回想起来，那个时候的自己真的很傻。工作其实是这个姿态的。

一天下午，轮到我值日，等我和同学清扫完教室后，以经快六点了。遽然，小婷对我说：“小静，横竖今日作业一点点罢了，你就去我家玩玩吧!横竖我自已一个人在家里也十分无聊。”“呃，你家远不远啊?”我问。小婷答复：“不远啊，你不是有骑自行车吗?骑自行车五六分钟就到了!”“那好吧，不过我只能玩一瞬间，不然我的父母会忧虑我的。”“好。”然后我就跟小婷玩太过瘾了，等我想起要回家时现已快七点了，天现已黑了，后来小婷借给了我一把手电筒，我才顺畅地回了家。快到家时，我看见父母正在家门囗一向找我，一向喊我的姓名。过了一瞬间，妈妈发现了我，妈妈紧紧地抱住我，说道：“小静，你去哪了，妈妈一向找你找不到，吓死我和你爸了!”我抬起头，发现妈妈的脸上显出反常的喜极而泣的表情，所以便把工作的来龙去脉告知了妈妈，父母便赶忙把我带进去吃饭了。

饭桌上反常的冷，如同一切的菜都挂上了冰碴“去哪了?干什么去了?”爸爸首先把破了饭桌上的冷清。我忐忑的把工作的通过说了一遍。随意吃了几口饭就出去看电视了我正看着电视，妈妈过来了，看我如同把方才的事全忘了，妈妈看了我一眼就走了，我认为没事了。谁知道，妈妈拿了一个鸡毛掸子气愤地说：“过来，乖乖让我打两下啥事没有，不然……”我躲的。

“我打你这一回，你就记住了，不打你，你记不住”妈妈说着把我拽过来了。拿着鸡毛掸子打了我几下。打完之后，妈妈气愤地说：“你改不改”我坐卧不安的说：“妈妈，我必定改”说完妈妈就看哭了，爸爸让我给妈妈抱歉，看见妈妈哭我也哭了起来，边哭边说：“妈妈我错了，”站了一会，妈妈脸上还带着眼泪说：“赶忙写作业去吧”到了屋里，我听见妈妈还在哭。

那个时候，我在房间里，听着妈妈的哭声，暗自给自己下了一个决计，今后我肯定不会再晚回家了，有什么工作也必定要跟父母先打声招待，总归，我肯定不会再让父母为我的固执而悲伤忧虑了。

父母，对不住，让你们忧虑了，我今后再也不会了!

写赏识的作文【篇9】

陶行知先生指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子和解放孩子，首要的是学会赏识孩子。从内心深处渴求他人的尊重和赞美，作为人，概莫能外，而孩子更是如此。所以，作为幼儿教师，特别是年龄较小的托班、小班教师，在日常生活中，要经常赞美并认同孩子。铃木镇一先生说过，夸奖教育法能对孩子产生的巨大作用，是怎么估计都不过分的。伟大的科学家爱因斯坦小时候是个成绩糟糕的孩子，他之所以成为世界一流的科学家，他的父亲功不可没。可以这么说，是爱因斯坦的父亲用夸奖教育法，造就了一代科学巨匠。

那么，究竟怎样去赏识孩子呢？我认为，我们可以用一个动作来表达，那就是：竖起大拇指！大拇指一旦竖起来，随口而出的往往是“你真行”“你真棒”。我们的大拇指肌肉一天比一天发达时，孩子们也就会一天比一天“能干”起来。

回想近几年我在教育工作中的一些做法，还真有些收获。

记得小三班的宇航小朋友刚来幼儿园时，表现很散漫、任性、爱捣蛋、打人。通过仔细观察，我发现他还有一些优点，比如讲卫生、衣着整洁，特别是吃饭很能干。每餐都能吃两碗饭，而当时班里许多孩子吃饭较差。针对这一情况，我对他吃饭能干一事反复进行表扬和肯定。每当他吃完饭菜，我都把大拇指竖得高高的。一日三餐进餐时间成了表扬他的专用时间。慢慢的，宇航小朋友变得合群、开朗了。他不再打别的孩子，集体活动时能遵守常规。大家都愿意跟他做朋友，还亲切地称呼他为“宇航哥哥”，成了大家喜爱的小伙伴之一。

而这一切正验证了这样一句话：不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越来越好。不是坏孩子被抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越糟。

赏识，是每个孩子生命不可或缺的氧气。

有一次，我们班孩子带来了一包山楂片，小朋友看到后很高兴。我让幼儿观察后提问：“圆圆的红山楂片象什么？”不到3岁的孩子说出了那么多令我感到意外的答案，而且口齿又那么清楚：“圆圆的山楂片象太阳公公的脸”，“红红的山楂片象脸蛋”，“象轮胎”，“象小花”，“象钱(硬币)”……我不由自主地翘起了肌肉发达的“大拇哥”，配上夸张的表情以及发自肺腑的“哦――”声，孩子们被我赏识他（她）们的表情迷住了，一连串说出了许多答案。这时候，答案接近对与否已不重要，重要的是孩子们由于渴望得到一声表扬和老师欣赏，赏识的目光而跃跃欲试的场面！我没有理由不为孩子的优秀表现和小小进步而夸奖他们，表扬他们，真心地赏识他们！

赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光，空气和水。一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞待放的花朵上。对一个渴望赏识的孩子而言，这很可能是孩子一生的转折点。

我愿每天发自内心地对孩子笑一笑。

因为没有赏识，就没有教育。

写赏识的作文【篇10】

记住在《开学第一课中》中，章子怡说过：“愿望是黑夜中的一盏灯指明晰我的方向，只需有愿望，人生才会更精彩！”

身边总会有这样的同学，尽管坐在教室，但每天都萎靡不振，虚度光阴。

每逢我看到班里有的同学上课时，那一副萎靡不振的表情包，心中都会有小小的纠结一下，他们都没有愿望吗？仍是愿望像蝴蝶相同一个一个飞掉了，幸亏我的孩子我的愿望还好好的待在我的心里！

我的愿望就像一颗小小的种子，种在我的心里，可是你看他每天都在尽力的向上成长，我信任终有一天它会破土而出产房，再给你们看，长出嫩嫩的叶子，抽出长长的枝条，结出心爱的花苞，开出美丽的花朵！

正是由于有愿望的存在，我才会学会刚强，学会把日子中阅历的种种困难作为我完结愿望成功道路上的检测，把波折当成我行进的阶梯，让我越走越高，离愿望更近，把现在的泪水作为我今后完结愿望，心里展现出浅笑所支付的价值！

长大后或许会发现愿望会一点一点的别离，自己而奔向远方会逐渐的觉得愿望变得遥不行及，像黑夜中闪烁的明月看似伸手，就可以触碰到，可是那终究是咱们触碰不到的一种夸姣！

有的人会说愿望，只不过是小时候童真的幻想，是受安徒生的故事所发生的好感，那会变成实际？而我觉得，咱们没有完结愿望，是由于咱们心里没有一份刚强与执着，惧怕在愿望中遭到损伤！

我赏识这样一个有梦的我，正是由于有了愿望我才会尽力，愿望会让我精神焕发，浅笑面临日子，由于我心中有一片阳光！

赏识这样一个有愿望的我吗？有愿望的人会美好，为愿望尽力的人更美好！

写赏识的作文【篇11】

“火烟袅袅聚大都，滚滚河水游汴梁“。每逢我读到这句诗时，脑海中就会浮现出我的那个美轮美奂的笔桶。

那个笔桶是我终身的挚爱，是两年前爸爸从一家工艺品店里淘来送我的。我刚刚得届时，就被这美不胜收的外观招引了，我爱不释手，不许任何人碰它，把它放在我的书房里，整天目不放晴的看着它。笔桶是椭圆形的，用粗毛竹制成，并用清光漆上色，高11厘米。尽管这个笔桶看似一般，可它的点睛之笔，莫过于桶身上刻出来的那幅绘声绘色的画—《清明上河图》吧！

《清明上河图》是北宋出名画家张择端画的，画上描绘了北宋国都汴梁的富贵现象，其间；有赶集的人，有叫卖的商人，有巨大的建筑物，还有滚流水和货运商船。这幅古色古香，五颜六色的画被后世称为我国名画。面今日，现代人用他们才智的毕业结精，发明出了这个笔桶。

定晴一看，雕刻在笔桶上的《清明上河图》真是非同凡响，这细腻的刀功刻出了一幅引人入胜，唯妙唯肖的经典之“画”。我静静的看着，我似乎也进入了其间，微微的风抚摸着一棵棵直插云天的绿树，”沙啦啦，沙啦啦，像一曲无字的歌谣，在人们的耳边徜徉，使我总想高歌一曲，表明我满心的高兴。我走上了闹市，看见几个天真无邪的小朋友在游玩，听见叫卖声：“烧饼，新鲜的烧饼”和人们的说话声。我登上了大桥，桥边琳琅满目的货品使我别致万分。桥下喋喋不休的江水翻着浪花，一个挨着一个向岸边涌来。黄昏时分，太阳亲吻西边的地平线，叫卖声中止了，人们都骑着自己的小毛驴各回各家了。小孩子早已进入了梦乡，一切都那么调和、安静。

这个笔桶让我联想到了别的一个国际，它的美丽深深的招引了我，它在我的心底里留下了永不磨灭的形象，它已成了我魂灵的一部分。

写赏识的作文【篇12】

赏识沿途的景色

国庆的上海游让我欢笑满怀，也有了一肚子新鲜事。但我这次写作的体裁，却要转向老家的一次爬山活动。或许资料一般，可它一定是这个假日中最值得我回忆的事。

到布袋山要开整整一个小时的车。山路陡，转弯急，简单晕车的人胃里都有些翻江倒海。

吃饭歇息的当地在山顶，虽然有车子能够直接上去，但咱们的决定是不走寻常路——沿着一路的瀑布爬上去。汗水刺进我的双眼，湿透我的衣衫，通往山顶的台阶一段比一段陡，窄的当地一个人还要侧身曩昔。我的肌肉又酸又痛，像被万根针扎进了肉里。虽然累得四肢无力，到山顶的路仍旧遥遥不行及。

眼前已是闲逛的索桥了，它像个风险的猛兽般使我胆颤。又累又惧怕的感觉使我掉进地狱般的难过。怅望四周，忽然浑身一个激灵——好美。

和风轻抚岩石伴着溪水的狂奔，远处，不知名的鸟儿对着山沟唱得正欢。透过明澈的山泉水，七彩卵石、各样野鱼以及几篇萧条落叶的姿势暴露无疑，让布袋山的欢笑声中多了几声悲叹。

赏识着美景，脚步加快了，痛苦减轻了，方针变进了。似乎仅仅一盏茶的时刻，就到了山顶。

瞭望群峰，感慨万千。本着看景色的心态爬山，我却仅仅盲目行进，忘记了真实渴求的。的其实日子也不是如此？为了所谓的方针不断寻找，却忘了开始，最真诚的那份愿望，无尽的前行终究只换来阵阵怅惘。在向上的一起，不忘留心身边点滴的夸姣，赏识沿途的景色，才是生命这场游览的真实价值。