读书活动总结

读书活动总结(模板12篇)。

在学校，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“读书活动总结(模板12篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

读书活动总结(篇1)

经过一个学期的努力，我们初中的读书活动圆满结束了。这次读书活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提高了同学们的阅读能力和综合素养。下面我将详细地总结一下读书活动的情况。

我们的读书活动从活动策划到实施都非常认真。在活动策划阶段，我们通过调查问卷和小组讨论，确定了读书目标和活动形式。我们既希望能让同学们在活动中感受到阅读的乐趣，也希望能够提高同学们的阅读水平。在确定了活动目标后，我们制定了详细的活动计划，并安排了活动时间和地点。在活动实施阶段，我们根据计划的安排，进行了多次读书讨论和分享活动。同学们积极准备了精彩的读书报告，分享了自己的阅读心得和体验。

我们的读书活动内容丰富多样。我们通过图书馆借阅了大量的图书，涵盖了文学、历史、科学等不同领域的书籍。同学们可以根据自己的兴趣选择自己想要读的书籍，并将自己的理解和感受分享给其他同学。我们还组织了书评比赛和阅读推介活动，让同学们有机会展示自己的阅读成果，并从中获得更多的阅读灵感。

我们的读书活动取得了显著的成绩和效果。通过这次读书活动，同学们进一步培养了对阅读的兴趣和爱好，提高了自己的阅读能力。在读书讨论和分享活动中，同学们学会了认真聆听他人的观点，学会了批判性思维和分析问题的能力。许多同学在读书活动中找到了属于自己的阅读方式，并且享受到了阅读的乐趣。同时，我们还邀请了一些有经验的老师和作家来给同学们做阅读指导和讲座，帮助同学们更好地理解书中的内容和深化思考。

这次读书活动的意义不仅仅在于提高同学们的阅读能力，更重要的是培养了同学们的综合素养和人文精神。通过阅读，同学们不仅了解了更多的知识，还培养了自己的情感和情操。他们在阅读中感受到了世界的多样性和美好，学会了尊重和理解他人的观点。同时，通过读书活动，同学们培养了自己的独立思考能力和批判性思维，提高了自己的综合素养。

这次读书活动对于同学们的成长和发展有着积极的影响。通过读书活动，同学们不仅积累了知识，提高了阅读能力，更重要的是培养了自己的素养和品格。我们相信，通过不断地读书活动，我们的初中生活将变得更加丰富多彩，我们也会成为更有思想深度和人文关怀的人。

读书活动总结(篇2)

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”为了更加激发学生们的求知欲望，提高学生们的行为举止谈吐素质，营造积极向上的读书氛围，学校众领导不惜余力，群策群力，想了许多办法和措施，最终以建立学校读书月为基石，来搞一次以每个学生为单位的读书活动，实施学校领导上周在例会上讲的具体内容，把读书养成习惯一种习惯，带动身边每一个人爱上读书，寻找书中的乐趣，开拓视野，陶冶情操，增加文学底蕴，最终在这个月我们开始实施了学校读书月活动，现总结如下：

一、大力宣传，人尽皆知

活动开展初期，在学校的宣传栏就是很好的宣传读书月的一个点，内容一定要丰富，要能打动人去接触读书。学校可以要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报，宣传到班，在走廊、楼道学校教学楼横幅都可以换上读书月活动的宣传。通过大力宣传，引起师生们的重视，这次活动决不能敷衍了事。

二、活动展开，势不可挡

这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的，早自习的时间就用在课外阅读上，不允许干其他的，中外名著你可以选择静静的看，诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购买，就是学生们自己出钱购买了，必须人手一本，且不能重复，每个班的学习委员在他们购买之前就要询问好他们想购买的书籍，记录在册，以防购买重复。看完后放置到学校的读书角，比如说班上一共有54个人，那么你们就有54本课外阅读书籍，每个人轮流看，一个学期都看不完，大可放心的看，花一本书的钱，看到了54本书，何乐而不为呢，为学校领导想到的这个点子点赞，你也可以在放假的时候带到家里去看，但是得写借书条，不能让书造成损伤。

三、活动结尾，畅谈感受

月底的时候，可以选择让学生们对自己最喜欢的那本书写一份1200字的读后感，也可以选择对自己最喜欢的那本书中的其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来，自导自演，深情流露出书中人的.思想感情，证明你真的看懂这本书了，体会到作者想表达的意思了，这才是我们想看到的结果，两种方式尽情选择，每个学生都应该参与进来，最后以班主任来评判是否过关，没过的继续读书，总有一本书是你能走进去作者的世界的。

四、活动结束，作出总结

一个月的时间瞬间就在我们欢乐高涨的读书氛围中度过，这是我们学校开展的第一个读书月活动，有不足的地方，还需要继续完善，但是最终的效果却是大家都想要的，文学上的熏陶，果然还是一个人成长的必需品，从书中去寻找知识的宝藏。

为了丰富知识，拓展视野，博览群书，培养想读书，爱读书，会读书的好习惯，我们学校开展了以“我读书，我快乐，我成长”为主题的读书月活动，现将开展活动情况总结如下：

在读书月活动中，我拟定了读书计划，按计划和妈妈一起进行亲子阅读，我们阅读了《女生日记》，它讲述了女生冉冬阳的一些有趣的故事；看了高尔基的《童年》，了解高尔基的童年，感悟长辈的童年，回想自己的童年生活；通过《森林报》我了解了动物的生活习性。同时被《鲁滨逊漂流记》中离奇曲折的情节深深吸引，更被鲁滨逊敢于冒险乐观的性格所折服，最后我明白了一个人，无论在怎样的境遇里，都有一缕阳光照着你。最后，我将书中学到的精彩片段、好词好句、成语、名人名言记录下来，打印，装订成一本读书成果集。

在读书活动中，我获得了不少收获：打字速度加快了、文字排版更清晰规范了、还学到了不少精彩片段、名人名言、故事、现代诗等。

书是人类进步的阶梯，为了让我开阔视野，学到更多的知识，我要读更多的书！！

读书活动总结(篇3)

“我读书、我快乐”演讲比赛活动总结

本次演讲比赛非常成功，有14名选手参与进来，整个过程各语文教师精心辅导，各位选手充分准备，或真实地写出自己身上难忘而快乐的读书经历；或者通过阅读来表达自己的收入，展现我们小学生通过阅读健康成长的精神风貌。

通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展，实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好、读好书、好读书”的读书热潮。

为积极响应“德润宝鸡书香校园”读书活动，我校先向全校师生发起“书香养徳”读书活动倡议书，随后开放了班级图书角，征集了20篇以读书为主题的优秀习作和**并茂的手抄报，我们还将在期末评选出阅读小明星，有利地促进了同学们读书兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚。我们相信在未来的学习过程中，学生会以更高的热情参与各种活动。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做得更好！

真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

读书活动总结(篇4)

陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。少儿时代的我喜欢读书，几近随时能读书随处可读书的境地，非常享受沉浸书中浑然不觉，甚至废寝忘食的感觉。

对我而言，阅读就等于悦读。古人云，读书有三上：枕上、厕上、马上，我还多了一上——路上，记得读中学时，我可是有好书就巴不得一口气读完，上学路上也舍不得停，久而久之，练成了用余光探路的本事。

长大后，我成了一名小学语文老师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径，笃学之、慎思之、明辨之，将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，做好读书笔记并立求创新，以读书促提高，以反思促发展，坚持课课记录教学反思，月月撰写教学案例，努力做到边读边研边教边悟，在这个过程中大量的教育教学专著成为我的枕边书，如孙蒲远的《美丽的教育》，李镇西的《心灵写诗》等等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为它们的教育思想和教育智慧，感染了我，启迪了我，影响了我，联想到自己的亲身经历，使我感受到，在我的读书生活中，读书与反思相得益彰，促使着我的教育教学中取得长足的进步。

生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵而不炫耀，人生的路上才会处处有美景，除了阅读和专业有关的书籍，其实真正令我心胸俱醉，荡涤灵魂的是那些经典名著，手捧古籍，凝神静气，自己的言行思想价值观被这些微言大义潜移默化的影响着。读这些经典让我学会做人，学会感恩，自强自强，美丽和谐。学高为师，诚信为楷模，这些优秀的传统品质也会跟着我默默的教诲，让学生得到熏陶。

也许有些经典不是教育教学专著，但它们的哲理是让我更深刻地看到问题，这就是我教学的光辉所在。在新课程理念下，我们可以体味到师生之间的碰撞。学生与文本的对话，其实教师有时会在课堂上产生新的灵感，用自己生成的智慧。

读经典让我的心更坚强，更自信。我能抓住每一个受教育的机会，享受教书育人带来的快乐。

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为老师的我，必须在阅读有关教育教养的书籍之外，还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事，因此，我在教学中始终坚持实行读书兴教的理念，真正让读书成为习惯，如同一日三餐必不可少。

某某年开始，我带动全班学生采用各种形式，利用早读时间，阅读课的时间，晚上课外阅读时间，，师生阅读交流了《名人故事》，《小王子》，《城南旧事》《草房子》等必读童书。我也利用课余时间读了不少的童书，如《童年》《鼹鼠的月亮河》《乌丢丢的奇遇》《海底两万里》等。为了使自己腹中有墨，利用课余时间阅读了《小学语文教师》《非常父母阅读文摘》《静悄悄的革命》等教育著作。

在某一年，我担任了xx的主任，负责学校的阅读工作。在教育教学中运用从实践中总结提炼的新理论，全面开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”系列读书活动，推动学校阅读工作。深入开展了“诵、写、背、讲、演”等多种读书成果展示活动。

每日一诵：利用晨诵时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。每日一读：

每天利用30分钟的中午阅读时间，组织学生大量阅读课外书籍。每周一记：建立学生读书积累本，记录自己一周的读书内容和体会。

每周一课：根据课表安排，每周进行一节阅读课教学，以师生共读为主。可进行读物推荐，可进行读书指导，可进行读书笔记展评等。

每生一集：每生准备一个记录本，将自己的读书心得、体会记录下来，装订成集，家长会期间向家长开放。每期一展：

每学期由学校组织，以各种形式展示阅读成绩。将每年的月和月定为学校“读书活动月”开展读书主题活动。如：

“书香班级”、“阅读之星”评比、读书推荐会、美文诵读比赛、读书演讲比赛、规范汉字书写比赛等。

活动中，校园里弥漫着书香，教室里弥漫着书香，师生们享受着书香。活动结束后，将推动学校阅读活动迈上新台阶，在师生中掀起更高的阅读热潮，并以其旺盛的势头向家庭乃至社会蔓延。

经过这样一个过程，自身的业务能力，人文修养都有了很大的提高，使我能站在更高的起点上审视，反思自己的教育教学，读书就像是一场静悄悄的革命，改变的不仅是我的底气，还有灵气和大气，以及由内而外自然焕发的蓬勃朝气。一路走来，书香伴随着我的职业，幸福的花开，相信岁月的琴弦在有书香相伴的每个季节，每个日子都会有美好的弹唱，有永远写不尽的精彩。

读书活动总结(篇5)

许家沟乡河西小学“世界读书日”活动总结

读书益人生，书香满校园。为了丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”当天，我校开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。

一、提出活动的口号：“我读书、我快乐、我成长”

二、开展系列活动

1、早上7:30以班级为单位，组织阅读经典，背诵诗词的活动。

2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，借阅图书。

3、利用黑板报、校园广播等形式进行了以“我读书我快乐”为主题的宣传。

4、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评、读书黑板报评比、学生读书笔记本展评、古诗词默写作品展、读书演讲比赛、还撰写了读后感。

5、师生共读活动。教师到班内跟学生一起读书，一起做读书笔记，起到了非常好的带动作用。

6、评选颁奖：

“阅读之星”评选全校读书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

“设计小能手”对手抄报做的好的同学，送给他们“设计小能手”的`光荣称号。

“书香班级”我们通过对班级板报、学生读书笔记、学生手抄报、主题班会等综合评比评出书香班级，并予以表彰。

“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

读书活动总结(篇6)

2018年读书活动总结范文

读书活动总结范文怎么写?下面是为您整理的关于“2018年读书活动总结范文”，希望对您有所帮助。更多精彩请锁定活动总结栏目。

2018年读书活动总结范文【一】

本学期，为了深入贯彻落实关于在中小学开展读书活动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下：

一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。

领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xx、xxx、xx、xx、xx

领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定奖励机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖励。

2、学校在资金十分紧张的情况下，投入600元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展，

二、具体做法

1、领导带头读书，提高自身素质。

踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比较落后的，我很自卑，感觉想改变学校面貌非常难。但我读了《探索创新教育》受到很大启示，又学习了人民日报上的文章《用激情拥抱成功，当干部要有激情》，通过学习后自己对工作充满了信心。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。

2、教师能够利用课余时间学习

学校要求教师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周四下午2点半为集体读书时间，学校在时间上给予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。

3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则，开展丰富多彩的读书活动。

(1)、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9月3日我校举行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出《读好书、孝父母、谢师恩、报祖国》的倡议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。

(2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。

(3)、开展了“迎奥运、爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进行作文比赛。

总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。

2018年小学生读书活动总结范文【二】

为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如下总结：

一、规定学生自由阅读的时间

我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于半小时”工程，从以下几方面做起：⒈首先在阅读课听故事不少于十分钟。

⒉其次教师与学生同读10分钟。榜样的力量是无穷的，教师自己对阅读有着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣。⒊减少写的作业量，为学生节约时间进行阅读。

二、推荐学生需要阅读的书籍

目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的作文水平，买的多半是作文方面的书。正确引导学生进行图书消费，号召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题册的钱花在课外读物上(提倡一学期最少给孩子买两本书)。推荐书目：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。

三、激发学生课外阅读的兴趣

首先，建立了读书兴趣小组。组织一部分平时在课外阅读中表现较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用知识的能力，再让这部分学生带动其他同学，使班级的整体阅读水平有所提高。

其次，有检查才会落实，有测评才会有促进。如果放任自流，肯定不会有什么效果。为有效地检查学生的阅读情况，我采取了定期测评的方法。采用的方法有“讲”、“展”、“赛”的测评方式。“讲”即讲述，采用读书汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式;“展”即展评，就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等;“赛”即竞赛，可采用成语接龙、古诗擂台、美文诵读等形式。“讲”、“展”、“赛”的测评方式，既能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，又能激发阅读兴趣，调动阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

四、施加学生课外阅读的压力

课外阅读主要是是学生的一种自觉行为。但也要求我们老师相应地施加一些力量。

1、要求学生有计划地进行课外阅读。要求每位学生给自己制定一个阅读计划，主要规定自己每天的阅读时间，阅读内容，这个计划一定要循序渐进，根据自己的能力不断提高要求。

2、要求学生阅读的内容要与自己所学相结合。

3、对学生提出课外阅读的方法和要求。一般来说，阅读可分为“泛读”和“精读”，我们不要求学生每一篇文章都“精读”，但要选择一些重点的、自己喜欢的文章来逐字逐句地读。边读边理解文章的主要意思。在学生阅读时，一定要学生认真揣摩。要求学生每人都准备一本“好词好句珍藏本”励志网/，首先，提倡学生抄写或摘录，这一过程实际上就是积累灵感的过程;其次，让学生努力写读书笔记，鼓励学生写心得、谈感受。这样，学生们的阅读水平得到不断提高。

许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。名人名家朴素而富有哲理的话，给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才?

那么，我们该做些什么?答案只有一个，那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。

2018年读书活动总结范文【三】

琅琅读书声，悠悠伴我心，在美好的读书活动中，我班全体师生增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，觉得自己有了很多很多的收获。现将我班学生读书活动总结如下：

一、展现的风采

1。让学生显风采。

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队会，让学生读美文、颂经典。三年级读《三字经》、《弟子规》，继续读《安徒生童话》、《寓言故事》、《成语故事》等为此我班开展了师生同台诵读比赛，更是点燃了全班师生诵读的热情。为了增强班级的读书氛围我们还开展了书香个人的评比。这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我班的读书活动推上新的台阶。

2。让家长显风采。

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班组织家长会在家长会上大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我班这个做法赞口不绝，一致认为召开这样的`家长会好有实效，让他们知道要做什么，怎么做。如今，以读书活动为例，召开家长会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相沟通，而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的家长会成了家长展示风采的大舞台。

二、开展读书活动的措施：

1。要求家长、学生、老师积极参加学校班级开展的读书活动。

2。利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

3。要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的读书氛围。

4。鼓励学生多读书，读好书，家长要满足孩子的购书愿望。

5。围绕读书活动，我班开展了一系列的活动：每日一诵活动，复述竞赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香个人评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

6。要求学生通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，我们这样农村孩子多的小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有许多家庭并没有重视孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭自己还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。为了孩子灿烂的明天，以书为伴，我会与孩子一同成长。

2018年读书活动总结范文【四】

按照市局《关于在全市系统开展读书活动通知》的要求，我局从十一月份开始，积极响应省局的读书倡议和市局读书要求，在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动，使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯，提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴，现将开展读书活动情况总结汇报如下：

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将使一个大有希望的民族;而一个重视读书的人，必定是一个富有理想的人。为了将干部职工通过读书活动培养成一个有理想、有情操、有社会责任感、顺应时代潮流、熟悉现代行政管理知识的新型工商行政管理执法人员，县局结合省、市局倡议和要求，立足全局实际工作，以县局和基层工商所图书室为依托，在全局广泛开展读书活动，取得了一定的成效。

一、积极组织引导，保证读书活动的顺利开展。

为了开展号这次读书活动，县局专门下发了《关于开展读书活动的通知》，积极倡导每个干部职工养成读好书的习惯，引导干部职工树立读一本好书将对一个人的发展产生终身影响的观念，对读书活动健康有序地开展起到了积极的作用。同时，作为思想教育工作的一项基础工程，也是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：

1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位根据工作实际制定具体的读书活动方案，并向干部职工在省局推荐的书目的基础上，向本单位干部职工推荐三至五本适合职工阅读的好书，领导小组成员及时对干部职工的读书活动进行指导，并及时搜集整理反馈信息，调整读书计划和活动方案。

2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头，负责各单位制定的读书计划和方案的督查，落实读书指导、读书欣赏等内容，组织开展读书心得交流活动。

3、保障读书时间，读书内容的落实。

为了保证读书时间，养成读好书的优良习惯，县局要求各单位每周必须保证干部职工不少于四小时的读书时间，每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放，并倡导各单位推荐和交流阅读书籍，使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书，争取读精、读细，充分发挥读书活动提高干部职工素质的积极作用，营造单位浓厚的读书活动氛围。

二、激发读书热情，开展丰富多彩的读书主题活动。

开展丰富多彩的读书主题活动，可以将“读书”和“活动”紧密结合，使读书更富有吸引力。通过主题活动学到知识，得到锻炼，增长才干，完善了读书活动的内容和形式。

一是为激励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书，养成读书习惯，全局各单位组织开展了七次读书座谈会，干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈认识、谈收获，使读书活动有的放矢，起到了净化心灵，陶冶情操，丰富自我的作用。

二是开展读书心得交流。各单位在指导干部职工积极开展读书活动的基础上，组织开展读书心得交流四次，全局有十二人在交流会上交流了读书心得，营造了全系统浓厚的读书活动氛围。

三是通过读书活动创新干部职工思想教育方式方法。把读书活动作为有效、文明、健康的思想教育工程，通过进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，在全局形成人人读书的良好风气，促进全局干部作风的进一步转变，不断提高依法监管和文明服务的水平和层次。

三、以书励志，树立良好执法形象。

在读书活动中，全体干部职工积极融入“争先学优”的学习氛围中，从实际工作出发，立足本职，互相学习，互相帮助，促进共同发展，使干部职工的进取精神，敬业精神，勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。干部职工通过采取各种读书方法参与学习，使职工学习积极性得到了有效提高，相互交流、相互学习，互帮互学蔚然成风。干部职工通过阅读《细节决定成败》、《你在为谁工作》等书籍，内心受到震动，感到在读书活动中不但可以体味人生，感悟生命;还可以在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才，干部职工自觉读书的积极性和工作的荣誉意识明显提高。“局兴我荣，局衰我耻”已成为全局干部职工职工的共识，为红盾添彩，为国徽增光，在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。

读书活动总结(篇7)

“书籍是人类进步的阶梯”。一座城市因书香而美丽，因阅读而充盈，应文化而富有底蕴。中华民族历来尊重知识、崇尚阅读，不但有“悬梁刺股”、“囊萤映雪”、“凿壁偷光”等故事流传至今，更有“腹有诗书气自华”、“人不读，其有夜行”等耳熟能详的读书名言流传于世。

值此第25个世界读书日来临之际，我校开展“我与父母共读一本书”学生与家长互动读书活动，促进家长与学生的交流、营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。

通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

一位法国作家曾经说过:“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。”我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往。

小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。

我平时忙于工作和生活琐碎的事，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。

这次“亲子共读”我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。

最是书香能致远，全民阅读正当时。让我们积极行动起来，让阅读真正成为我们的一种生活方式和精神特质，让书香成为文化强县的重要内涵和显著标志，让金浦大地处处书香充盈，人人因读书而精彩，家家因书香而幸福，城乡因书香而美丽。

读书活动总结(篇8)

小学读书活动总结精选

腹有诗书气自华，读书要从娃娃抓起。下面是为您整理的关于“小学读书活动总结精选”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定活动总结栏目。

小学读书活动总结精选【一】

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的'主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

(二)学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

小学读书活动总结精选【二】

本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。

活动宗旨与措施：

创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责;

周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。

活动成果检测：

读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。

为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测，为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。

总之，读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

小学读书活动总结精选【三】

让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

读书活动总结(篇9)

八一班读书活动计划

一、活动目的：

1激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，与书籍成为好朋友，让自己的初中时代渗透在清新的书香中。

2通过活动，提高学生的读写能力，提高鉴赏水平。

三。让学生体会到阅读能给自己带来快乐。

4让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦的精神体验。

二、读书口号：

读书好，读好书，好读书。

三、准备工作：

1要做好对学生的宣传和发动，使他们认识到开展阅读活动的意义，明确阅读活动的目标和任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

4、 活动时间：周一下午第四节，周二第四节，周四第四节，周五上午第四节

五、活动措施：

1让每个学生制定一个个人的阅读计划，使他们能够充分合理地利用业余时间阅读。例如，安排中午的时间，晚上完成作业后的时间，活动课的时间，周的时间

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2每周五上午，第四节活动课用30分钟时间举行集体阅读活动，保证阅读质量和数量。每月一次个人读书成果展示。学生交换不同形式的阅读记录，达到共同提高的目的。

三。在每个学生捐书的基础上，我们设立了一个班级图书馆角，让高笛鸣每天作好借书记录。在家教育学生，我们应该建立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，班级之间，还定期举行“好书换着看”、“图书漂流”的活动。

4教师要做好阅读指导，引导学生阅读。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

7、“古诗朗诵擂台赛”“优秀读书笔记展评”“读书征文比赛”等活动，让学生充分展示自己的才华在活动中树立自信，培养兴趣。

8、间周一次读书心得交流会或演讲会。

9每月举办一次优秀作品展示评比活动。

10鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名著，用一些文学词语表达自己的思想感情。应及时开展读写能力竞赛。

11、学期结束时进行 “读书之星”评选。评估学生的阅读情况，鼓励学生读好书、好书，结交好书。

初中生必读名著

为了让学生感受时代气息，便于近距离赏析模仿,可以推荐他们阅读的期刊杂志,如：《读者》、《青年文摘》、《小**选刊》等。

课堂阅读活动记录-古诗词阅读比赛

一、活动目的：

弘扬民族文化，提高学生的审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造诗情画意的校园环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

活动主题：弘扬民族文化，品味诗歌精华。

三、参加对象：

八一班全体学生

4、 时间：2015年3月9日

五、活动内容：

参赛的古诗文可以从我校编写的经典诵读材料中选取，包括学生必背古诗70首。

六、活动形式：

1个学习小组通过预赛选拔选手参加班级比赛。

2每位选手朗诵2首诗，其中一首可自由背诵，另一首由评委挑选。

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏。

4鼓励形式创新，但要注意艺术形式只是辅助手段，不应主导主体。

5背诵时间：每人2-4分钟。

七、比赛时间、地点：八一教室

八、评比奖励：根据比赛成绩评出“朗诵能手”5位。

九：评委：各小组组长

比赛结果：

“朗诵能手”：马怡婷刘佳莹马唯武文卓杨珂欣

八一班读书活动记录—“我爱书”手抄报

手抄报的编绘制作的步骤 ：

编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。

有两个步骤：一个是准备阶段，另一个是准备阶段。

1、准备阶段。

主要是各种材料、工具的准备。具体包括：起草本期手抄报纸的登记；准备一份***，编辑和撰写相关的书面材料（文章要准备得更充分）；书写、绘图工具等。

2、编制阶段。

这一阶段是手稿的主要处理过程。大致来说：布局设计，复制过程，美化过程。

（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。

（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报纸所用纸张多为白色，书写文字时应使用碳素墨水；字体应以行书和楷书为主，草书和篆书较少；单词的大小应该适中（按照通常的阅读习惯）。

字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。此外，文章或标题中不应出现打字错误。

（3） 美化过程：临摹文章后，可以画插图、尾花和蕾丝（不宜先临摹插图），美化整页。这一过程是影响手抄报纸效果的关键。

优秀作品：刘徐源王一涵杨珂欣

读书活动总结(篇10)

“书香校园，开卷有益”手抄报活动总结

明理、提高素质，九峰镇中心小学于2016年11月29日开展了以“书香校园开卷有益”为主题的小学生读书月手抄报展示活动。

1、 高度重视，广泛宣传，营造良好的读书学习氛围。

小组委员会成立领导小组，落实各级责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐九峰校园为发展目标，以“书香校园开卷有益”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全校师生读书热潮，使读书活动贴近校园生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全校读书氛围。

2、 加强领导，严格组织，确保读书活动顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，校委会根据活动方案，组织教研组和各级各班层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施，在校园内营造出读书尚学的文化氛围。

3、 它内容丰富，形式多样，效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人读书终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动

活动月期间，各学校组织师生阅读一本好书，写一篇阅读体验，**一个阅读节目，参加一个主题活动。在这个读书月里，语文教研组的所有老师每人读了一本书，并将阅读体验交给大家展示。

2.完善班级图书角的建设

各班为学生下发了推荐书目。每各班级都鼓励学生把自己和家人收集的书籍带到学校，丰富班级图书角。每班的班主任负责组织学生阅读和用好这本书。

好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

3.征集读书心语

通过阅读书籍、**读书节目，在全校三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的，有的写读书的好处，有的写读书的感受，还有字里行间的阅读乐趣。

在这次读书月活动中，学生们收获最大。他们从书中学习知识和力量；在书本中学到了在课堂上学不到的知识，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的朋友……更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财富，养成了爱读书的好习惯。相信有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了这位朋友的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。

教师也是这项活动的直接参与者。虽然每天上课、上课都离不开书本，但这样系统的阅读机会实在不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。

随着时间的推移，人们对事物的看法也在不断变化。现在，如果你看看你以前学过的东西，你心里会有不同的感觉。记录这种感受是现成的教材，对今后的工作有很大帮助。

九峰镇中心小学

2016.11.29

读书活动总结(篇11)

本次读书活动，得到的高度重视，也得到了全体的支持，特别是、老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为作了很好的榜样，当然还有部分人士的支持。为了使读书活动深入人，取得预期效果，室、教导处、处、总务处等都非常重视此次活动的动作，召开了和班主任，班主任、语文教师利用、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送，请家长协助督促。里因为有老师、们的精心布置而书香弥漫。

各个出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低还是高年级，在老师的指导下，同学们亲自的好书宣传海报有的充满童真童趣，让人会心一笑；有的设计独特新颖，俨然出自大师之手；有的画面美观精致，震撼人心。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

读书，要让孩子们感受到有趣，让乐读的情感体验伴随他们的，就能使读书成为他热爱的情。精心每一个环节，捕捉孩子的心灵感受，是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，老师们绞尽脑汁，想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个有趣的活动。它充分挖掘了孩子们的创造能力，美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重。这些形形色色的活动，目的都是为了让到读书的快乐，让、清新高雅的读书文化浸润学心田。

我们能根据自身实际，从、地点、活动形式、活动及参加等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动，我们相关的年级主任、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和办法，形成了一整套规范的资料。为了使第xx届读书节举办地更加富有、更加圆满，组全体成员积极准备。在准备材料的过程中，为了让《作文集》更美观、更精致，语文老师各显身手，有的积极发动家优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后一直忙到六点多才收工。

组为了更好地展示自己的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上交流探讨，然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的，发现好的装饰品，立马就与读书节挂起钩来，主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动承担书签的装订工作。团队里年老的于明亮老师，年少的.孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点帮助制作，范玉凤老师不顾身体的虚弱也积极投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的非常漂亮。组的吴静静老师，身为组长，在组员中率先垂范。在准备班级语文素养展示时，我从选材、、道具等方面都做了精心的准备，并带动组员迅速行动起来。校本课的学生素养展示，她更是尽心尽力，当我们对她竖起称赞的大拇指时，她却说：为人师就应该尽师能力、尽师责吧！反正都是学校的事、组上的事，这一项我懂点儿，我就为主弄吧！

于是，我抓紧时间在每个班选了一些学生，操练起来……、五年级语文组老师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与解说任务，她竭自己所能，为领导提供新的设计，去各班寻找适合布展的用品；早晨早到校领学生收拾四楼大厅，学生礼仪，领导参观时，将学校的亮点展示给领导看，下午又灵活组织学生参观，做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发现问题及时处理，学校光荣了，我们老师就会觉得自豪。正是有了全体教师的众志成城的“大雁”，使我校整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在本届读书节系列活动中，涌现了一大批先进集体和，其中“书香班级”10个，“读书小硕士”10名，“读书士”100人，“书香”27个。另外，通过一系列活动的开展，如语文素养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评选等，激发了教师与学生的读书热情，推动学习型校园深入开展。目前，我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到书店里买书的人也多了。

此次读书活动虽然告一段落，但并不是读书活动就此结束，我们将把此作为一个新的起点，继续深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华。我相信经过我们的共同努力，全校师生必将让读好书求进步的观念融入到心中，让读书活动成为经常性的学习习惯，让崇尚、追求进步的良好风尚在大众完小蔚然成风。

读书活动总结(篇12)

通过大量的阅读，学生将逐渐学会自学，审美能力、想象力、思维能力、表达能力等各方面都会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。下面是给大家带来的“寒假读书活动总结”，欢迎阅读。

寒假读书活动总结(一) 书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着寒冬的气息，我们xx全体师生进入了学术寒假。师生将有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。

有了书报，与经典名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为师生和家长春节期间的精神盛宴。

一、思想动员。

寒假前，我校召开了全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说，“阅读”无法改变一个人生命的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，教师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍;学生要多多阅读《亲近母语》、《今天我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以吃一天，睡不着一天，书不能读一天。

龚龙泉鼓励同学们做好读书计划，坚持每天读书，做读书笔记，让好书陪伴我们成长！

二、确保书源。

为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续;与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为学生提供丰富的阅读书源。

三、督促落实。

寒假开始前，我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。

寒假开始后，低年级老师校通过“家校通”短信平台了解阅读情况，高年级老师则在**群进行师生交流，随时了解学生的阅读进程，交流阅读过程中的疑问与收获;鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。

四、展示表彰

一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个丰收的寒假，不知不觉中渡过，没完没乐的学习，读书永不停歇。开学后，学校要求每各班级收集读书笔记和手稿报纸进行评比，然后每班选出5部优秀作品参加学校组织的等级评定。学校将展出学生所附的优秀作品。

少先队大队部对各级优秀学生进行奖励。

寒假读书活动总结(二) 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。为了进一步激发学生的阅读热情，增加知识面，激活课堂文化，营造健康氛围，营造学术氛围。在本学期暑期阅读活动中，我校主要做了以下工作：

1、 深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据xx市教育局《关于开展“阅读好书，亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，各班级迅速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

2、 落实责任，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，各班级均成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

3、 创新活动，积极开展读书活动。

在假期阅读活动中，我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、初二年级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时光》，奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读，初一年级须完成《世说心语》(刘墉)、《世界因你不同》(李开复)读书活动，并做好读书笔记。通过活动，学生们形成了先读好书、赏书海的宜人悦读氛围。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动计划，我校在开学班会上召开了一次阅读经验交流会。在阅读体验交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。

他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐自己在假期中读过的好书，并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的经验。 通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

四、活动效果

1初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的自我修养。通过读书活动，使每个学生都能“阅读好书，亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。

2它促进了班级文化建设，促进了班级气氛和学风的进一步转变。通过开展读书活动，我们学校班级的文化氛围更加浓厚。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生不断投入极大的热情。今后，我校要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

寒假读书活动总结(三) 寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、准备工作很充分

假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。

二、宣传工作很到位

1月14日，每各班级抽出一各班级时间进行阅读宣传。精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动进行了拍照，并对六年级的全过程进行了录像。

会后，写信给家长，争取他们的支持。

三、读书情况

1、得到师生及家长的支持。全校234名学生中，210名学生参加了阅读活动，参与率达到90%左右。

2阅读时间基本有保障，大部分学生每天读课以安排阅读课外书。

3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生至少从图书馆借阅一本最喜欢的书，并定期与其他学生交换。有好多同学还自购一些书。

4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名学生的阅读笔记成绩优秀，被评为一级阅读笔记。六年、三年、两年三个年级的阅读笔记整体不错，六年级尤为突出。

四、存在不足

1、格式不规范。首页没有写清楚阅读目录，每页没有写清楚时间、标题，每个子项的子标题也不清楚。

2、字迹不工整，卷面很乱。

3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。

4、避重就轻。抄写内容多，体会，读后感写的少。

5、低年级家长指导不到位。

6近五分之一的学生懒惰，只在读书笔记上写一两篇文章。一些好学生，如胡其成、张文岳、杨志业等，缺乏意识，在没有老师的监督下，不能完成规定的阅读作业。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。今后，我们学校还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生充分展示自己的语文才华。

比如适**选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。

通过大量的阅读，学生将逐渐学会自学，审美能力、想象力、思维能力、表达能力等各方面都会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。