调研活动方案

调研活动方案系列。

为了可能随时开展的工作。方案要用现有的知识开发想象力去达到目标，写工作方案需要注意哪些问题呢？如果您想更好地理解“调研活动方案”那么教师范文大全特别推荐这篇文章，愿知识给您带来新的思考欢迎借鉴！

调研活动方案 篇1

教学设计

设计思路

本单元属于“设计应用”活动内容，根据教材中社区环境美化这一主题进行拓展与变化，通过学生调查与分析自己所居住小区的地理位置、建筑分布、街道走向等文化和经济情况体会社区环境的设计核心是合理地利用自然环境追求人与自然的和谐统一，同时为自己的居住环境提出改进意见和设计方案，为美化自己的生活环境献计献策。

教学目标

1. 显性内容与目标

通过欣赏、分析、讨论等活动，明确了社区环境的重要性，了解了社区环境的基本分类

了解社区环境在环境艺术设计中的重要作用；采用不同的建模方法设计简单的社区环境。

2. 隐性内容与目标

社区环境设计是实现人类发展与自然环境最完美的融合；关注身边的环境，培养

社会责任感；培养学生环保意识，热爱生活，追求美好生活。

教学重点

了解社区环境，分析周边社区环境设计的优缺点。

教学难点

设计体现了实用与美观、整体与局部、环保与创新的完美统一。

教学过程

调研活动方案 篇2

主办单位：重庆邮电大学移通学院大焕城市化战略研究会

承办单位：重庆邮电大学移通学院大焕城市化战略研究会

目录1、活动主题

2、活动背景

3、活动目的

4、活动时间

5、活动地点

6、活动人员

7、活动对象

8、活动步骤

9、应急预案

10、注意事项

11、经费预算

12、附录

一、活动主题：感受乡情，筑爱渭沱

二、活动背景

十二五规划以来，城市化发展脚步加快向前，城市和农村的关系也因此发生了翻天覆地的变化，越来越多的人开始关注这一问题。作为国内唯一设立在大学校园内的城市化问题研究组织，更应该组织学生走到社会前线，深入学习国家对于城市和农村发展的重大战略成果，培养大学生关心国家的历史责任感。

三、活动目的

1、了解农村留守儿童和空巢老人的生活状况，从他们的家庭变迁和亲身经历中解读城市化对于农村普通家庭的影响。

2.增强大学生对农村的认识，引导他们反思城市与农村的关系。

三。研究成果的制作和发布，吸引更多的人关注城市化。

4、通过观察社会周边经济现象，丰富大学生的社会实践活动，锻炼大学生的社会实践能力，培养大学生的意志品质。

四、活动时间

2014年10月22日（具体时间待定）

5、活动地点

重庆市合川区渭沱镇

6、活动人员

大焕城市化战略研究会理事、学生研究员（具体人员安排和工作任务待定）

7、活动对象

渭沱镇愿意配合调查的空巢老人和留守儿童

八、活动步骤

（一）前期准备

1收集渭沱镇的各种相关信息，加强对渭沱镇的了解

2、由办公室准备好此次活动所需的各种物资（如：队旗、工作牌、文件夹、文件袋、笔记本、笔、调查问卷等等）

三。宣传部制作了这次活动的横幅进行宣传

4组织部统计本次调研活动的参与人数和人数。（要求：每4-5人一组、每组男女比例搭配匀称、每组必须有一名会说重庆话的人员、每组选出一名组长），联系当天调研需要乘坐的校车。

5外联部应准备一份问卷（要求：问题应适合研究课题，且易于理解）

6、对所有参加此次调研活动的干事及学生研究员进行定向培训。

二、活动调研

1研究题目：空巢老人和留守儿童的家庭变迁

2研究对象：独居老人、与配偶同住的老年人、子女长期不在家的各类留守儿童

三。调查形式：访村入户、实地考察、问卷调查（注：每组也可自行增加调查方法）

三、活动流程

1、活动当日所有的参加人员于上午8：30在校门口集合，做好签到工作，以及分好各小组，并给每组分发工作牌，笔，笔记本，调查问卷等物资，并嘱咐其安全问题

2、集合后所有成员一同乘校车抵达渭沱镇，进行签到工作之后，划分任务区，规定任务量，各小组分别开始工作（保证工作过程中所有数据，**，物资以及各记录的完整性）

三。午餐时间，大家聚在一起吃饭，上午交流工作情况，下午安排工作

4下午6点前，所有人员将乘坐校车返回学校

四、后期安排

1、各小组根据自己的调研成果分别整理形成调研报告，在由学术研讨部统一整理，最后提交给指导老师，听取其修改意见

2各小组调查过程中的****均交宣传部汇总编辑，由宣传部对外宣传

三。认真分析调查，总结得失

九、应急预案

1、若发生人员受伤，则由一名部长立即送受伤同学就近寻找医院处理伤情，另一名部长按原计划带领同学继续开展调研活动。

2一旦发生安全事故，立即取消调查活动，组织学生返校，并联系学校老师进行事故处理。

三。如有人员失踪，一名部长应立即联系当地消防部门了解情况，另一名部长应组织学生开展调查活动。

4、若受访居民不接受调查，且发生过激行为，应立即停止对该居民的访问，再次表明学生身份和活动目的，若冲突仍具有上升趋势，应立即联系当地派出所或公安局出面解决。

十、注意事项

1外出调查访问时，应当佩戴证件和其他身份证件

2、走访对象要符合条件，数据要真实可靠，态度要端正，口吻要亲切，不可强制采访调查，严禁一切扰民行为

三。团结协作，遇到困难时，尽量向团队成员求助，具有较强的团队意识，严禁内部人员发生冲突

4注意人身和财产安全

5、若天气有变，另行安排

十一、经费预算

十二、附录

1、调查问卷表

2.活动分组的成员****

调研活动方案 篇3

传承雷锋精神唱响红色传奇

学雷锋主题调研活动策

承办单位：西南大学学生处

南桃竹园园区学生成长发展指导服务中心

主办单位：南桃竹公园学生自律委员会

南桃竹园学生党员服务队

一。活动背景

又是一年三月时，今年是雷锋同志逝世50周年，也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。雷锋这个光荣的名字和崇高的精神品格，在历史的发展中始终闪耀着光辉。人们也越来越深刻地认识到雷锋精神的价值，更加珍惜这笔宝贵的精神财富，更加努力在实践中学习和发扬雷锋精神。

雷锋精神作为中华民族宝贵的精神财富，也闪耀着时代的光辉。为贯彻党的十七届六中全会精神，在全社会深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，进一步激扬大学生心中美好的思想品德，深入推动和谐校园、文明校园建设，楠、橘、李、桃、竹园园区学生自律委员会调研部特开展本次调研活动。

二．活动目的及意义

为了解当代大学生对雷锋及雷锋精神的认识与想法，同时为进一步提高当代大学生的社会责任感，重新引起大家对每年三月学雷锋活动的重视及思考，特此开展本次调研活动，旨在通过对园区同学进行雷锋精神的相关调研，让同学们深刻体会雷锋精神的意义，理解社会主义思想，展现社会主义新人的精神风貌。雷锋全心全意为人民服务，用有限的生命为人民无限服务，这种精神值得继承。

三．活动主题

传承雷锋精神唱响红色传奇

四．活动单位

承办单位：西南大学学生处

南桃竹园园区学生成长发展指导服务中心

主办单位：南桃竹公园学生自律委员会

南桃竹园学生党员服务队

五．活动对象

西南大学全体学生

六．活动时间

2012年3月17日—21日

七．活动地点

五大园区周末文化广场

八．活动流程

(一)活动前期

1.培训工作

（1）礼仪形象：进行调查时调研员要具备良好的形象，带上工作证表明自己的身份，与人交谈时语言、动作得体。

（2） 熟悉问卷：调查人员熟悉问卷，为被调查者解决难题。

（3）调研技巧：调查前对调研员做调研技巧培训，同时强调随机应变。

2.信息搜集：在书写问卷之前搜集雷锋的相关事迹及雷锋精神，了解社会和学校在雷锋月期间开展的活动及当今社会学雷锋的情况，进而了解我国目前的道德状况。

三。编写问卷：问卷组根据收集到的信息在3月12日前完成问卷。

问卷内容包括：1）了解被调查者对雷锋事迹和雷锋精神的理解程度。②了解被调查者对校园里学雷锋活动的关注度及其受到的影响。

了解受访者对当前社会时件的看法和对今后向雷锋学习的建议。(详见附录一)

4. 问卷试填：将书写好的问卷发放给一部分同学填写，及时发现问卷问题设置的不足并加以改正，以便获取更完整的信息。

5. 前期宣传:

（1）横幅宣传

内容：“传承雷锋精神唱响红色传奇”等（详见附录二）

摆放时间：3月17日—21日

地点：楠园公园周末文化广场

具体安排：楠园公园周末文化广场将悬挂宣传横幅，以引起学生的关注。

（2）展板制作

3月17日前联系宣传部制作手绘展板1块，电子展板5块（详见附件二）。楠园园区电子、手绘展板各一块，其他园区电子展板各一块，以宣传此次学雷锋活动的开展情况，促进同学们对学雷锋活动的了解，宣传本次的调研活动，扩大本次活动的影响力。

（3） 通过微博、人人网、校园网等网络手段推广调研活动。

6.活动物品准备：

（1）楠园所需物品：

9张桌子，30张凳子，45支签字笔，800份问卷，一批

个工作证等必备物品。

小礼品：200张书签。

（2）其他园区由楠园园区提供问卷各300份，电子展板各一块。

（二）活动中期

1.场地布置：

楠园公园每各调查点摆放3张桌子和10张凳子，其他公园则根据自己的实际情况自行安排场地。

2.设点发放：

（1）楠园园区调研人员分成三组，分别在楠园园区周末文化广场，楠园三舍楼下空地，楠园九舍楼下空地设点，在发放问卷时，赠送小礼品。其他公园在周末对文化广场的学生进行了问卷调查。

10:30—10:45 各小组组长清点调研人员到场人数

10： 45-11:00，团队成员明确职责，强调礼貌等问题，准备开展研究任务。

11：从00:00到13:00，该小组的调查任务正式启动。

（2） 网络调查：充分发挥网络的作用，在校园网上发放调查问卷，扩大调查对象，从而获得更多客观的信息。

（三）活动后期

1. 整理场地：活动结束后，由全体工作人员一起整理场地，清点活动物品，确保场地干净、整洁，活动物品无丢失后，方可离开。

2统计结果：3月23日前收集所有问卷，尽量避免丢失。

3月24日，本着实事求是的工作态度，组织调研员统计结果，以数据形式反映出来，绘制图表以便更加直观地体现数据结果。资料将于下午六时前送交楠园公园学生自律委员会办公室。

3.书写报告：3月25日——30日，由楠园园区学生自律委员会调研部本着客观、实事求是的态度，将得到的数据写成科学的调研报告，并递交给相关指导老师。

4.后期宣传工作：联系新闻编辑部通过园区报报道本次活动，同时在园区张贴栏、校园网上发表相关新闻及本次活动调研报告来扩大此次活动影响力。

5. 总结活动：所有活动结束后，相关部门利用例会时间及时进行活动总结，找出活动过程中的优势与不足，并在以后的活动中扬长避短。

九．活动应急

1．在开展调研活动前调研人员务必提前熟悉调研问卷；

2开展科研活动必须按时到达指定地点；

三。在活动中，研究者必须注意礼貌地进行研究活动，礼貌地对待参与研究活动的学生，不要有任何不文明的行为；

4活动当日如遇天气问题，应提前发出延期通知；

5.活动前，所有相关物品应做好准备，并在活动过程中注意保护物品。

十．经费预算

附录一：问卷内容

传承雷锋精神唱响红色传奇

--学雷锋研究活动问卷调查

前言：又是一年三月时，今年是雷锋同志逝世50周年，也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。雷锋曾经说过：

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去！”为弘扬雷锋精神，五大园区学生自律委员会调研部特举办本次调研活动，以了解大家对雷锋及雷锋精神的认识和看法。希望您能配合我们填写调查问卷。谢谢合作！

学院性别年级政治面貌

1.请问雷锋纪念日是哪一天？

一种。 3月4日b.3月5日c.3月6日d.我不知道

2.提到“雷锋”，你最先想到的是什么？

a.遥不可及的好人 b.现实生活中学习的榜样 c.普通人 d.跟时代有些脱节的人 e.其他:

3.你对雷锋及雷锋精神的了解主要是通过哪些途径？（可多选）

a.学校课本 b.学校活动 c.课外书籍，报刊 d网络，电视，广播等电子设备

e.听他人讲述 f.其他

在您看来，以下哪些选择属于雷锋精神？(可多选)

a.勤俭节约精神 b.敬业精神 c.螺丝钉精神 d.刻苦学习精神 e.积极向上精神

f.艰苦奋斗，自强不息精神 g.积极向上精神 h.尽职尽责精神 i.坚持不懈精神

5.学雷锋，应该从小事做起。当你看到别人在教学楼里乱扔垃圾，你的想法和做法是什么？

a.漠不关心 b.心里会觉得不道德，但不会将其捡起扔进垃圾箱 c.主动上前捡起并将其扔进垃圾箱d.提醒扔垃圾者，让其把垃圾扔进垃圾箱

6在日常生活中，排队是每个人的职责。你认为排队有什么好处？（可多选）

a、 更有秩序感b。能节省时间，提高效率c。文明礼貌，展现良好精神

d、 更能体现个人和他人的良好品质

7.近来，我校举办了诸多“学雷锋活动”，你参加的有哪些？（可多选）

a.“学雷锋”主题教育活动启动仪式 b. 学雷锋万人签名活动c.义务清洁校园活动

d.“及时雨”电脑免费维修活动 e. 雷锋经典语录现场书写展示活动 f.传媒学子义卖活动

g、 募捐活动-万人捐衣服、捐爱心h.其他

8.学校组织的诸多“学雷锋”活动对你有何影响？

a.影响很大，每个人都应该争做活雷锋 b.有一定的影响，但学雷锋的意识还是不强烈

c、 没有影响。向雷锋学习与我无关

9现在，有些人做了好事却惹上了麻烦。例如，帮助老人就是被勒索的。你认为做好事有必要吗？

a、 我们应该毫无顾忌地帮助别人是必要的，但是我们需要有一定的自我保护意识

c.没有必要，做好事会自讨苦吃

10.2010年的“雷锋传人”郭明义曾资助过180多名特困生，假若你是他（她）们中的一位，你将会以何种方式回报？（可多选）

a、 今后，我要用物质回报郭明义。b、 通过各种途径让郭明义出名。c、 更珍惜生命

d、 在日常生活中帮助他人，继承他人的精神

11目前，有人提出要建立奖励制度，奖励做好事的人。你同意这个说法吗？

a. 赞同b.不赞同c.无所谓

调研活动方案 篇4

大学生调研中心外联部

2011-10-23

2011年秋季华北电力大学研究中心新成员素质拓展活动

通过质量发展活动，新成员将更加熟悉彼此，加深相互了解。让新成员体会到调研中心是一个温馨的集体，并且初步体会团队的力量。增强新成员的团队凝聚力、沟通能力和创造力，为今后的工作打下基础。

2011年10月23日星期日

主楼西侧喷泉广场

游戏时间：10分钟到15分钟

根据西方的观点，人类有12种星座。同一星座的人在某种程度上具有相同的个性。你想知道你身边有没有和你一样的人？

游戏内容：

1由主持人简单介绍各个星座，每个人根据自己实际的星座，把同一星座的人聚在一起组成一个群体。

2每一组被排成一排，后者的手握住前者。最前面的一个人前面贴性格标签。

三。游戏开始时，每组中的第一个人随机抓起另一组人最后一组的衣服，撕下自己的角色标签，成为一组。若每组都完成这样，最后所有的性格标签将全部都撕掉，所有人将围成一个圆圈。

游戏目的：让大家尽可能放松，减少因疏忽造成的距离，快速进入游戏。让他们明白像我一样星座的人在调研中心也有，即使星座不一样，我们可以相互学习，达到互补，成为完美——一个圆。

1、团队创立

组队时间：5分钟

根据素拓实际参加人数，将所有学员分为若干组，每组人数控制在同一级别（不足部分由主任或部长填写）。每个小组选出一名成员作为组长，提出团队名称和口号，主持人记录每个团队的信息。旨在增强整个团队的凝聚力和竞争力，提高团队的士气，在活动中争取最大的胜利

2、正式游戏

(1)串钥匙环

游戏时间：15分钟到20分钟

游戏内容：每人准备一根吸管，每组准备一个钥匙圈。

一群人站成一排，每人嘴里叼着一根吸管。从比赛开始到结束，吸管都离不开嘴

把钥匙圈放在第一个人的吸管上，从第一个人开始，把钥匙圈传递到第二个人嘴里的吸管上

一旦通过，一旦钥匙环掉到地上，小组将再次开始。记录每组完成游戏的时间。

最后，完成游戏的小组执行一个程序

游戏目的：培养团队精神，只有每个人都做得好，一个团队才能做得好

(2)幸运接力

游戏时间：20分钟到25分钟

游戏内容：准备十多根绳子和几个气球

每组可自由组合，三人分为一组，站在一起。用两根小绳

把三个人中的两个人的脚绑起来，最右边的那个伸出右手，左边的伸出左手把气球抱在一起。

组合完成后，一起走一段距离，传给下一组，直到比赛结束。记录每组完成中继的时间。

最后，完成游戏的小组执行一个程序。

游戏的目的是培养每个人的默契，让新成员从单纯的认识变成默契。

(3)人椅

游戏时间：10到15分钟

游戏内容：

所有学生都应该围成一圈，每个学生都应该将手放在学生面前的肩膀上；

按照培训师的指示，然后每个学员都应缓慢地坐在他身后学员的大腿上

坐下来后，教练可以大声喊出相应的口号，如齐心协力、勇往直前；

它可以通过小组赛的形式来进行，看那个小组能撑得更久。所用时间最短的那一组表演一个节目。

游戏目的：坚持就是胜利。从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

（4）解环套

游戏时间：游戏时间10到15分钟

游戏内容：

1每个小组的成员组成一个圆圈。

2、 每个人握住其他人的手（每个人的右手不能我住右边人的左手，他的左手不能握住左边人的右手），形成一个复杂圈套

3、 主持人宣布游戏开始，每一组的成员迅速解开环套，直到所以有人右手握住右边人的左手，左手握住左边人的右手，宣布游戏结束

4记录每一组完成游戏的所有时间，最差的一组执行一个程序

游戏目的：握着别人的手可以缩短人与人之间的距离，而且需要用你的大脑来揭开戒指

（5）大桥过河

游戏时间：15到20分钟

游戏内容：准备60张a4的纸

1、 第一个人拿着比人数多2张纸，不停的放纸到地上直到所以队员都站到纸上，每个人的两只脚不能踩到一张纸上（最后一个人另外）

2最后一个人拿起最后一张纸递给前面的人。第一个人把报纸放在地上，依次向前走去。直到说有人达到河那边

三。整个游戏过程中，脚不能踩在地上，如果有人踩在地上，没收一张纸

4记录每组完成游戏的时间和最差的一组表现

游戏目的：只是一款极具挑战性的游戏，既有趣又能调动一些人的积极性

3、集体游戏

（1）贴膏药

游戏时间：10到15分钟

游戏内容：将每个人分成16组，每组3到4人。一个人最先跑，另一个人在后面追。要求：每个组只能发布最后一个人。抓到一个人后，**的人会玩大冒险游戏。如果你一分钟都抓不到那个人，你也可以玩大冒险游戏

(三)、总结和表彰

1奖励：主持人宣布每对选手的成绩，并以优异成绩奖励参赛队。

2、主任讲话：对本次素拓的总结和对以后工作的期望。

三。签名和合影：参加素拓的每个人在横幅上签名留念，并一起合影留念。

大学生调研中心外联部

2011-10-23

活动物品：扩音设备2到3个

50根吸管，5个钥匙换

20根小绳，15个气球

8个呼啦圈（直径2个，每种类型4个）

奖品：4组50人，4个等级

旗帜（大学生素质拓展活动）

几个相机

60张a4的纸

调研活动方案 篇5

活动背景及意义

创业与风险投资工作室下设五个部门，在工作室的核心成员的带领下，各个部门分工合作，共同进步，在各项的比赛与日常的培训学习及常规活动中，工作室基本上都完成了事前的规划与既定的目标。但在过去，我的工作室大多注重理论研究，

活动背景及意义

创业与风险投资工作室下设五个部门，在工作室的核心成员的带领下，各个部门分工合作，共同进步，在各项的比赛与日常的培训学习及常规活动中，工作室基本上都完成了事前的规划与既定的目标。但在过去，我的工作室大多注重理论研究，

市场调研活动

1、活动背景及意义

创业与风险投资工作室下设五个部门，在工作室的核心成员的带领下，各个部门分工合作，共同进步，在各项的比赛与日常的培训学习及常规活动中，工作室基本上都完成了事前的规划与既定的目标。但在过去，我的工作室大多注重理论研究，进行的是室内活动。我工作室为进一步落实大学生创新实践中心的“创新实践”理念，培养工作室新老成员的实际工作能力。

我工作室推出了“引进来，走出去”新型工作理念，即先引进并学习理论知识，然后将这些知识应用到外面的实际实践中去。从目前来看，通过一个学期的培训学习、竞赛策划，工作室新成员基本具备了相关的理论知识。

本次市场调研活动是工作室首次的室外实践类活动，也是首次将所学的一些基本的经济学调研知识运用于社会实践的活动。此次活动的根本目的有三个：其

一、转变思想观念，学习可以从多方面进行，本工作室是一个学习与实践的平台，有想法就可以大胆的提出，大胆的尝试，大胆的实践。其

2、 增强工作室内部凝聚力，加强部门间的沟通与合作。其

三、可通过此项活动检测各部门各部员的办事能力，为下一届的工作室核心成员的选拔做铺垫。

2、调研目标：

1、通过本次调研活动，得出周边市场的基本概况，通过理论分析与研究，进而得出相关分析结果（周边市场的各行业的市场饱和率、各行业的供给与需求量、各行业的市场份额、某些新的行业的发展经营预况等等）。同时，为周边市场未来商业计划书的撰写提供相关的实践性知识参考。

2、通过这种理论与实践相结合的活动，增强工作室成员的自身实践能力，加强相关理论知识的学习，进而提高工作室的整体水平，真正做到在工作室的有所学、有所悟、有所实践、有所提高的逐步式发展。

3、调研内容及任务划分：

【工作要求】：

1、注意观察，不只是单纯的调研，开启创新思维，尽量去发觉新的行业商机，思考他的这个店能否通过某种经营手段继续增长自己的营销额等等。

2注重团队合作，合理分工，互相帮助。

三。安全第一，每组成员要统一行动，不要太分散。在调查过程中，每个小组成员必须保持手机开机并准时集合。

【活动组织形式】：工作室主任、副主任对各部门进行任务分配，工作室核心成员分别带队。

4、调研预期成果

1调查民大、兰州大学周边门店的类型、数量及经营状况。

2根据研究结果，进行市场分析，估算各行业的市场占有率。

三。讨论非周边行业的市场开发情况，并形成各部门的评估报告。

4最后，将研究成果整理装订成册，作为今后撰写周边商业计划书的参考资料。

五、活动实施时间及地点

时间：2013年3月16日上午

活动地点：民大兰大周边和兰大后市场

六、活动前期准备阶段

1.通知工作室的所有成员并计数参与者。

2进行人员分组和任务分配，设置每组的活动时间和活动路线。

3、准备必要的活动记录文具。

七、活动中期实施阶段

1活动实施当天上午9:30，我们齐聚大学生实践中心创业与风险投资工作室，就相关事宜进行了强调。

2准时从10点开始，按照之前的任务开展活动。调查时间是两个小时。

3、12点回学校工作室集合，并汇报各组调研情况，并将调研结果汇总，然后为各个部门分配调研结果的分析任务（给予一星期的时间完成分析任务）。

4、12点40解散。

八、活动后期工作

1一周来，对调查结果的分析已经完成。

2对各研究小组的工作进行评价，对活动中优秀的研究小组给予表扬。

三。以部门为整体，梳理各行业的研究成果，并进行相应的市场分析。

4对各部门分析结果进行评价，对优秀部门予以表扬。

5对于在研究和分析活动中有创新想法的个人，进行创新想法的评估（如：想法的可行性等）。并设置相应等级的鼓励奖品。（见附录1）

6分析和总结研究工作的经验教训。

九、活动可行性分析

本次调研活动属较为简单的实践调研类活动，从三方面来分析：1、对于工作室来说，本次活动属首次实践活动，是将理论与实践相结合的活动。本次活动既可以丰富工作室的内部活动，增加其实践性与趣味性，也可以增强工作室的核心凝聚力，促进工作室的发展，因此，像此实践类活动对于本工作室有一定的必要性。

2、对于工作室成员来说，现在虽然工作室还有三十余人，但大部分成员对工作室感到迷茫，感觉工作室就是为了比赛而存在，工作形式比较单一，活动内容比较乏味。因此，举办一些新的活动，在某种意义上也是他们想要的。

3、对于调研活动外出的安全性，由于调研实施地就在兰大与民大周边，并且是分组进行，即避免了单独行动的某些安全隐患，相互之间有照应，而且每组之划分了固定的区域，这就避免了因工作战线长而产生的相关问题。因此，从安全角度来看，是可行的。

10、 科研活动中可能存在的问题及对策

问题一：成员突遇身体状况

预案：若在调研活动中，团队成员出现身体问题异常情况，立即终止该组调研活动，并由其他成员立即送往校医院或附近的门诊部诊断。

问题二：调研当天天气突变

计划：及时调整活动计划，或将活动推迟到下周，以保证研究活动的顺利进行。

问题三：在调研过程中，门店类型划分不明确

计划：及时与工作室负责人联系。如果划分不清楚，可以单独记录。

十一、调研经费

附录：创新思维奖评比标准：

（每项按10分制计分，得分结果为得分乘以得分制后相加。最终得分作为评价标准。）

调研活动方案 篇6

活动地一：威海

7月28日

团队队员集合，召开调研小组会议，讨论整个实践活动的日程安排、活动内容、实践地相关情况，明确成员职责分工，做好活动准备。

7月29日～7月30日

考察组成员参观威海市水文局，约谈**负责人，了解威海市供水和饮用水基础设施总体规划。

8月1日～8月2日

向威海市幸福门、孙家屯葡萄滩浴场发放宣传单和问卷，宣传节水环保政策；联系农村社区居民宣传节水环保知识。

8月3日～8月4日

根据主要研究成果，小组召开会议进行总结，撰写了《威海团队实践报告》，整理了**资料，制作了**等。

活动地二：济南

8月1日～8月2日

走访济南市中区党家庄、顺河街棚户改造区，调查居民社区供水基础设施现状，听取居民对供水饮水基础设施的意见及建议，并向居民宣传国家节水相关政策。

8月3日

队员们在济南泉城广场发放问卷，收集调查数据。

8月4日

根据主要研究成果，团队召开会议进行总结，撰写了《济南团队实践报告》，整理了**资料，制作了**等。

活动地三：潍坊

8月5日～8月8日

团队成员在风筝广场、市**广场、世纪泰华广场发放调查问卷，收集调研数据，宣传节水环保政策及节水小知识。

8月9日

走访潍坊南三里村，采访当地居民，调查其对社区供水饮水现状的满意程度，听取居民对供水饮水基础设施的意见及建议，并向居民宣传国家节水相关政策。

8月10日

根据主要研究成果，团队召开会议进行总结，撰写《潍坊团队实践报告》，整理**资料，制作**等。

活动地四：济宁

7月29日～8月2日

团队成员走访济宁市水文局、嘉祥县县**、水务局及质监站，了解嘉祥县供水饮水基础设施总体规划，获取相关文献资料；采访有关负责人，了解城乡一体化基础设施建设中突出的民生问题。

8月3日～8月10日

小组成员深入代表社区和新的农村建设城镇，调查了当地农村社区的供水和饮用水设施的现状；发放问卷，向居民宣传和宣传国家节水政策，鼓励居民树立节约和环境保护意识。

8月11日～8月16日

采访山东祥诚水利建设****法定代表人，了解嘉祥县城乡一体化供水和饮用水基础设施建设的具体实施方案；跟随建设施工团队，实地跟踪调查建设现状，获取第一手资料。

8月17日～19日

根据主要研究成果，小组召开会议进行总结，撰写了《济宁团队实践报告》，整理了**资料，制作了**等。

8月20日～8月25日

团队结合调研主要成果，开会总结，汇总四地实践报告撰写团队实践报告，整理**资料，制作***、团队活动**等。