我爱词典作文

我爱词典作文。

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？以下是小编为大家收集的“我爱词典作文”仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱词典作文【篇1】

如果你来到我家，你会看见在我的书架上有一本小词典，它是妈妈在圣诞节时送给我的。

我的小词典穿着红色的外衣，上面有白色的条纹，条纹上写着现代汉语规范词典八个大字，把封面装饰的很丰满。从侧面看有26个黑色的竖条，它们是英文字母AZ的索引条，扉页上写着指标码目录，在那里可以找到AZ西文字母开头的词语的大概位置、还有编写词典相关人员名单及出版社等。翻开内页，[总目]两个字映入眼帘，从这里你可以知道这本词典的大概内容和内容所在位置，虽然只有巴掌大小的词典，共有一千七百七十四页呢!有一万两千多个汉字宝宝躺在那里，要找到那些汉字宝宝的具体位置，还要用方法呢!如果你认识这个字不知道怎么写，就用音序查字法，如果会写不知道怎么读用部首检字法就能找到你要找的那个字宝宝。有一次我写作业装饰的饰难住了我，我连忙从书架上拿出词典用音序查字法查到了饰，我还知道了它的意思了呢。这本小词典太管用啦!

我以后要和它成为朋友，认识更多的汉字宝宝。

我爱词典作文【篇2】

我呢，身上到处贴的都是药膏，穿着一身灰不溜秋的衣服，看起来嘛，不咋地。我身上那一页又一页的纸张早已参差不齐了，这也算是对我年龄的见证吧！

先别急着把我翻开，请听我一句提醒：如果你实在想把我翻开的话，也行，不过千万小心，不然我的小心脏可随时会掉下来的哦。

翻开后，你可以看到里面的每一页几乎都是有一点折痕。不像年轻人，一页页都是那么干净整洁，谁让我年纪大了呢！

也许你会问我为何如此破烂不堪呢？嘿嘿，我不说。

算了，不告诉你们我也憋不住了，其实我是被一个大款买回家，这个大款，其实只不过是一个小学老师罢了。我天天都在学校看着主人给很多学生上课，每天还会有不少学生来你翻翻我看看他读读，生活挺充实挺有意思的。就这样日复一日，年复一年，我也慢慢老化了，但是太大难还没有过去，真正的灾难还在后面。一天，主人一不小心把我掉在楼梯上，我从五楼一直摔到了一楼，就是在这时我的小心脏坏了，从此我主人反而更加的爱护我了。

这就是我的自述，喜欢我吗？那就点赞吧！

（黄承阳）

我爱词典作文【篇3】

我爱词典

词典是我学习的好伙伴，也是我快乐的来源。它不仅能帮助我查找生词、掌握语法规则，还能丰富我的词汇量，提高我的写作水平。它就像一座大山，越攀登我越觉得它的深邃。

每当我遇到生词或短语我不熟悉的时候，我就会翻开我最喜欢的英语词典。词典里的内容都是亮点。它提供了丰富的释义，让我在理解词汇的意思时不再迷茫。它还会给我提供发音方式，使我能够模仿，并且听到正确的语音。无论我遇到什么问题，我总可以从词典中找到答案。

词典不仅帮助我认识生词，还可以帮助我学习语法规则。当我遇到不懂的语法现象时，我经常会去词典上查找相关内容。词典中往往提供了清晰的解释，让我能够掌握并运用新的语法规则。通过不断地查阅词典，我的语法水平得到了很大的提高，写作也更加得心应手。

词典还能帮助我扩充词汇量。词典中收录了海量的词汇，无论是常用词汇还是专业词汇，都能在词典中找到。通过词典，我掌握了越来越多的单词，并且能够正确地运用到我的口语和写作中。词典也会提供单词的同义词和反义词，帮助我更好地理解单词的用法和意义。

除了帮助我学习和提高，词典也是我快乐的来源。有时，当我遇到陌生的单词，我会跟着词典读出来。当我听到自己正确的发音并理解了单词的意思时，我会感到非常开心和骄傲。每一次的学习和进步都让我心情愉快。词典就像是我的朋友，伴随着我一起成长。

总的来说，我爱词典。它为我提供了无私的帮助和指引。它是我的灯塔，照亮了我前进的道路。通过不断地使用词典，我积累了丰富的词汇，提高了我的阅读和写作水平。词典也是我学习英语的伙伴，与我一同踏上了旅程。我相信，在词典的帮助下，我一定能够越走越远，实现我的英语梦想。

我爱词典作文【篇4】

几十年前，我在那些勤奋好学的人眼里是个大宝贝，现在我很快被其他新词典比下去了，我的样子脏兮兮的还非常破，只好用胶带绑着才能好受一点，再加上我的颜色是陈旧的土黄色，所以看上去很丑。

你们肯定要问我怎么会变破的吧，还不是那些调皮捣蛋的熊孩子做的，他们写字时遇到不会的就向我请教，知道怎么写之后，立马把我扔到一边去了，连我被丢到破破烂烂的了他们也不管，找不到我时熊孩子们就用其他的新词典。

我不仅在熊孩子面前不受待见，还要被新词典排挤。他们常常嘲笑我你是来收垃圾的吧。这么脏，还敢让别人用。我要是你早就滚蛋了。我一直不理他们，还好我有一个新字典朋友，每当我被丢在地上时，他会想方设法地救我到安全干净的地方，每当我被人嘲笑时他也会尽全力的反击，每当我走不动路时，他也常常过来扶我一把。

小朋友们，我希望你们不要再伤害我了。一定要记住：爱护书本，人人有责。

（徐子洋）

我爱词典作文【篇5】

本文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，意在告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。

本文思路清晰，层次清楚，课文的题旨要让学生在朗读中领悟。课文中“骄阳似火”和“惊涛拍岸”是两个重点的词语，是帮助学生理解学会查“无字词典”的关键所在。当学生初步掌握聪聪查“无字词典”的方法之后，我让学生试着用自己看到生活中看到的情景或现象来解释这两个词语。学生们很快言说开去：“骄阳似火”就是天气非常热，太阳火辣辣的，树叶都晒卷了，花儿也晒得要干瘪……“惊涛拍岸”就是指巨大的海浪拍打着岸边的岩石，还发出剧烈的声响……“是啊！这就是我们查‘无字词典’学到的`知识。‘无字词典’还真实我们学习的好帮手呢！”

学到这，让学生谈谈对“无字词典”的认识，也就水到渠成了。就这样一步一步引导学生理解了原来“无字词典”就是我们这个大自然就是这个社会。为了让学生更好地掌握查“无字词典”的方法，我加强了“从生活中学语文”的训练。让学生描述自己看到的生活情景或现象，然后用一个词语来概括。有

学生说：××年1月的那场雪，连续下了好多天，那情景让我想到了“冰天雪地”。夏天，爷爷奶奶在田里干活，满头满脸都是汗，我想到了“满头大汗”，背上的衣服都湿透了，还粘着背，我又想到了“汗流浃背”。我上学的时候，看到来来往往的车辆和行人，这可真是“车水马龙”……学生们说得很多，而且得到了很多同伴的掌声。他们越来越喜欢这种学习语文的方法了。课的最后，我告诉大家——生活处处是语文，只要我们用眼睛去发现，用心灵去感受。

我爱词典作文【篇6】

我是一本现代汉语词典，我可不一般，我可以教会主人写不会写的字，也可以教他理解不懂的词。除此之外我还能提供资料供他查我国历代纪元表、计数单位表、汉字偏旁名称表、汉语拼音方案、元素周期表、还有中国地图。

我最骄傲的就是自己的汉字偏旁名称表用处超大，有一次，小主人不知道这个字是什么偏旁，翻看了我，一下子就弄明白了。后来他又查用了我三次，主人也更喜欢我了！我的小主人也经常打开附录看，小主人觉得我有很多知识可以教给他，他非常愿意来学的！

现在，虽然我已经被翻得有些旧了，但我还是小主人的好伙伴、好战友。我知道，小主人有了我的陪伴和帮助，一定能学到更多的知识，成绩自然会越来越好的。

我爱词典作文【篇7】

我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的复式教学的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至还没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊。我觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间，小学快毕业了，学校要组织大家到15千米外的刷经寺镇上去照毕业照片。我们便每天盼望着去到那个当时对我们来讲意味着远方的小镇。

不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人们漠的月光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照着头顶，我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给我一元钱。这是我迄今为止可以自由支配的最大一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了另一个方向的新华书店，书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。

那本书跟领袖书差不多同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮，但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音，我要这本书！书店里只有我和一个伙伴，还有一个营业员走过来专注写作作文人，和气地笑了：你要买书吗？我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典，我要买书。

她说：你真的这么喜欢这本书？我从老师那里看见过，现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬又冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：那我要考考你。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在我的头顶，深深地叹了口了，说：不容易，一个乡下的孩子。然后便破例把宁静小书卖给了我。

从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典，从些，我有了第一本自己的藏书，从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。