小麦日记

小麦日记热门14篇。

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小麦日记【篇1】

，要带我去崂山区小麦岛游玩，早就听说那里凭海临风、如画，我心中充满了期待。

到了麦岛路，一条蜿蜒曲折的小路出现在我的眼前。小路没有多么宽阔，可以容两个人并排走，路两旁种着和小麦极其相似的植物，在微风中似乎在向我点头问好。进入了麦岛，我立刻被眼前的风景迷住了，眼面是金灿灿的沙滩和一望无际的，轻柔的海风把浪涛送上沙滩，沙滩上人们在嬉戏玩耍。我沿着滨海步行道走着，看到了几个铜像，铜像栩栩如生，它们手中拿着饮料瓶子，寓意是让我们保护自然。

来到观赏台，观赏台前面是一望无际的大海，海面上一轮红日已经缓缓落下，把海面染成了一幅巨大的红布。海面由远及近，颜色由深及浅。这时天空也红了，水天一色，波光粼粼，这是多么和谐的景象呀！如果手中有画笔的话，我真想把这景色画下来。那该是一副多么的画卷啊！

进入了小麦岛，道路两旁全是苍天大，在中间位置立着一个刻着小麦岛三个字的石碑。走到道路尽头，我们向左走去，左边的小路和中间的有所不同。它是由一块块磨石板和鹅卵石铺成。鹅卵石黑白相间，磨石板大小不一，颜色不同，形成了磨石阵，有着古香古色的韵味。

在小麦岛的右边是一个码头，码头上停泊着一条条船只。码头后面是一条通向的海边小路，后面有一座小小的山峰，山峰上树木茂盛，花草丛生，到处是一片生机勃勃的景象。

天色渐晚，我们依依不舍地离开了小麦岛，那如诗如画的景色深深地印刻在我的脑海中。

小麦日记【篇2】

11月1日

今天，我们班的另一个学生和我走进“方微型农场”，开始种植小麦。我们拿起锄头松土，在每块土上挖了9个小坑，把种子撒在这些小坑里，并用潮湿松软的土壤覆盖它们。

11月9日

今天阳光明媚。当我来到我们班的小农场时，我很震惊。裸露的土地上出现了几个绿色的小点。仔细一看，原来小麦已经发芽了，每个“小坑”里有几棵树。

11月15日

今天是种植小麦的第15天。小麦长得非常快。它和我的手指一样高。它的叶子像绿草一样散开了。然而，这可能是为什么我们撒了更多的种子，送出了更多的幼苗。我记得妈妈说过，小麦幼苗不应该太拥挤，否则营养不够，我们必须“整理”。所以我不情愿地放弃了我的爱，轻轻地把发育不良的拔掉，留给健康的孩子足够的空间让他们成长。

11月21日

今天，午休时，我又跑到了我们班的小农场。一周后，小麦看起来好像被新的取代了。它长得非常好。冬天来了，你必须经受住考验！

这也让我觉得我不是在播种小麦，而是在播种我的希望！也能理解“谁知道这道中国菜，每一粒都是硬的”的意思！

小麦日记【篇3】

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑朝阳台，看看我的小麦如何。啊！几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的'嘛！寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的渡过冬天！

小麦日记【篇4】

民以食为天，天下的食物数不胜数，鱼马牛羊，柴米油盐，五谷杂粮，今天我要写的是一个主食--小麦，它几乎成了人们每餐必食的一个经典食物。

小麦的样子很像我们常见的狗尾巴草，茎很细，上面是果实，麦芒很尖，所以人们经常说针尖对麦芒，芒子成熟前是绿色的，成熟后是金黄色的，被成熟的果实压得弯了下去，像一个背着很重的东西的老人，被压得弯下了腰，腰弯得越厉害，农民越高兴--这说明今年又是一个丰收之年。

小麦的营养价值十分的高，是我国北方人民的主食，有滋养身体的作用，营养极多，所含有的b族维生素和矿物质对人体有很多的益处，所以我们要多吃小麦，这样可以让我们的身体更加强壮。

小麦的用途十分的广泛，可以做成松松软软的面包，鲜美可口的炒面条，又香又脆的面饼，还可以当做药物来使用，属于中药类，分淮小麦、浮小麦二种，浮小麦即淘洗时轻浮起的麦粒，反着为淮小麦，小麦可以养心和提神，还可以收敛虚汗，痈疮疖肿，一切无名的肿毒，初起的轻者可以用小麦来治，是一个十分好用的中药，怎么样小麦的作用是不是很多。

这就是用途极多，使用价值极高的小麦。

小麦日记【篇5】

几天没看麦苗了，今天中午去观察小麦时，我竟然惊疑的发现小麦已经全部长麦穗了，有的大，有的小。老大已经成型了，而小的正下茁壮成长。我仔细一看，嗯？最靠边的一根小麦怎么还没有接穗，就它这一个了，我想到了只有除去弱小的，才能使别的长的更健康，伸手就要拔，可就在拔的那一刹那，我住手了，这究竟是在我的呵护下一每天长大的啊，我怎么忍心把它除掉呢？小麦苗啊，快点接穗吧！

小麦日记【篇6】

xx年11月1日

今天，我和班上另一位同学走进坊小微农场，开始种小麦。我们拿起锄头松了松土，又在每一块泥土上面挖了9个小坑，再把种子撒在小坑里，再盖上湿润松软的泥土。

xx年11月9日

今天阳光灿烂，当来到我们班的小农场时，我惊呆了，光秃秃的泥土冒出了几个小绿点，凑近一看，原来是小麦发出了嫩芽，每个小坑的位置都有好几棵呢！

xx年11月15日

今天已经是种下小麦的第十五天了，小麦的生长速度很快，都有我一个手指那么高了，它的叶子已经全部伸展开，像绿油油的小草。但可能是我们种子洒得有点多的原因，发出的苗苗有点多。我记得妈妈说过，小麦苗不能太拥挤了，不然养分不够，我们得整理整理。于是我忍痛割爱，轻轻地拔掉了发育不良的，留下健康的，让它们有足够的空间生长。

xx年11月21日

今天趁着中午休息，我又跑向了我们班的小农场。一周不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了！寒冬就要来临了，你们一定要经得起考验哦！

这也让我感觉到我不是在播种小麦，而是播种着我的希望！也更能理解谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义了！

小麦日记【篇7】

早晨，太阳刚刚升起，温暖的阳光洒在大地上，小麦田里的麦苗都显得格外绿油油的。我拿起手中的小本子，准备开始我的《小麦观察日记》。

第一天：

今天是我开始观察小麦的第一天。我仔细观察着一片片翠绿的小麦苗，细细端详着它们的样子。每株小麦苗都有两片叶子，婴儿般地娇嫩。触摸它们，感觉到它们的身体里充满了生机，仿佛在向我倾诉着生长的喜悦。

第二天：

昨天的麦苗们似乎长高了一些，叶子也更加茂盛。我注意到麦苗们的叶尖上有一小撮的绒毛，细心地摸索着那些绒毛，感受到其中的柔软和细腻。这些绒毛叫做麦须，是麦苗开始生长的象征。

第三天：

今天，麦苗们长高了一些。每株麦苗叶片上的细脉清晰可见，它们仿佛是麦苗们生命的纹路。我用显微镜仔细观察，发现其中不少细脉之间还有一些小小的疙瘩，这些疙瘩是麦苗纤维组织之间的连接点。

第四天：

今天下了一场雨，小麦田里的麦苗们显得更加生气勃勃。雨水滋润着它们的根茎，提供了充足的水分。我仔细观察，发现麦苗们的叶子上有一些残留着细小的水珠，闪烁着晶莹的光芒。这些水珠是麦苗从土壤中吸收到的水分，它们充盈着麦苗的生命力。

第五天：

麦苗们越来越高了，它们的身体直挺挺地向上，仿佛在向阳光示意它们正在茁壮成长。我仔细观察它们，发现麦苗们的叶尖有了新的变化。一小撮白色的小芒果形状的东西冒了出来，这是麦穗的先兆。我感到无比激动，这意味着小麦即将迎来丰收的季节。

第六天：

今天，麦苗的叶片开始逐渐变黄。我仔细观察它们，发现叶片的颜色变化与麦穗的生长有关。麦穗渐渐变得饱满，麦苗便会将营养物质输送给麦穗，从而导致叶片的颜色变黄。这意味着麦苗即将成熟。

第七天：

终于到了丰收的时刻！麦穗金黄的颜色在阳光下闪耀着，它们丰满饱满，麦粒一粒粒紧紧挨着，仿佛在庆祝丰收的盛宴。我拿起一根麦穗，轻轻地摩挲着，麦粒滑过我的指尖，发出细微的沙沙声。这是丰收的果实，它们是农民辛勤劳作的成果，也是大地的馈赠。

《小麦观察日记》至此告一段落。通过这段时间的观察，我深深地感受到了小麦的生命力和成长的奇迹。小麦的生长过程中蕴含着无尽的生机和希望，在它们的身上，我看到了大自然的神奇和美妙。无论是小麦的麦苗、麦须还是麦穗，每个细节都让我感到震撼和感动。我决定将我的观察日记分享给更多的人们，让他们一同见证小麦的奇迹，明白大自然的伟大和慷慨。

小麦日记【篇8】

10月23日星期六晴

今天真是一个好天气，早上一睁开眼，阳光就洒满了整个房间，我迫不及待的催促妈妈去种小麦和大蒜，这是昨天妈妈和我商量好的。

梳洗完毕来到露台上，看着空空荡荡的露台，想着我那可爱的小狗艾利，眼泪都快掉下来了（艾利前几天送人了）。上午我们先浇湿了地，等下午才开始挖地。我自告奋勇地要求挖地，可刚挖了没两下，就发现地硬得像石头一样，我用着不太得心应手的工具，更加挖不动地了，妈妈就接着挖，妈妈也挖得很吃力，我就把妈妈挖出来的大土块砸碎，然后把土地弄平整，干了快一个小时，总算是把地挖好了。然后妈妈挖了一条浅浅的小沟，让我往里边撒麦种，这倒是个轻松活，可没想到这么简单的事还是不好干，因为我总是撒不均匀麦种，有的地方撒的特别多，有的地方撒的特别少，我还得再用手把他们弄均匀了。种蒜的时候才好玩儿呢，妈妈告诉我把蒜插到土里，我正干得热火朝天的时候，妈妈突然看到我把蒜插倒了，把有根须的地方朝上了，妈妈笑着说将来我的蒜苗是往土里长得。没想到种蒜还有这么多学问。

忙活了两个多小时，总算是把小麦和蒜种到花坛里了，妈妈手上磨了一个泡，我也累得腰酸腿疼，可想而知，农民伯伯平日里有多辛苦了。

小麦日记【篇9】

xx年10月23日 星期六 晴

深秋到了，该种小麦了，我把夏天收集的一些小麦种子，拿了出来，把一个大花盆松了土，将100多粒小麦种子分三行，种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。

xx年10月30日 星期六 晴

今天中午，我无意中去看我的小麦，忽然看见光秃秃的土地上有几个绿点，仔细一看，原来是一个个小嫩芽，我数了数，出来了六棵呢，最好玩的是有一棵还带着“帽子”呢。祝愿这些麦苗们健健康康的长大!

xx年11月7日 星期日 晴

今天上午，太阳公公露出灿烂的笑脸，我去看我的麦苗们，哇塞!几天不见麦苗们就有了翻天覆地的变化，在我眼前的是几十颗挺拔的麦苗，它们多像一把把锋芒利刃的宝剑啊!风吹过它们一动不动，真好像石头上的一块苔藓啊!

xx年11月19日 星期五 阴

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑向阳台，看看我的小麦如何。啊!几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛!寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的度过冬天!

xx年12月6日 星期六 晴

今天我惊奇的发现，小麦丛中有几根黄了，我还以为它们营养不良了，急忙叫来妈妈。没想到妈妈满不在乎地说：“这有什么，纯属正常，冬天天气冷了，小麦当然就会黄一点。等到再冷点的时候你可以拿两块石头压在小麦上，到春天就有可能接子了。”听了妈妈的'话，我恍然大悟。又不禁对小麦敬佩起来，这严寒的冬天中，唯有它这种农作物是绿色的，真可谓是“万雪丛中一点绿”啊!

小麦日记【篇10】

今天早上，我正要上学，忽然看见有一只麻雀在我的窗台上跳动，我静下心来看着。啊！这个麻雀是来偷吃麦穗儿的！只见它看了看，一下子捉下一只最小的麦穗，衔这麦穗飞走了。我气愤极了，中午回家连功课都没写就用废纸扎了两个气势的纸人，插在小麦的盆子里，左右一边一个，哼！麻雀啊，看你还敢不敢来偷吃了！

小麦日记【篇11】

11月1日

今天，我和班上另一位同学走进“坊小微农场”，开始种小麦。我们拿起锄头松了松土，又在每一块泥土上面挖了9个小坑，再把种子撒在小坑里，再盖上湿润松软的泥土。

11月9日

今天阳光灿烂，当来到我们班的小农场时，我惊呆了，光秃秃的泥土冒出了几个小绿点，凑近一看，原来是小麦发出了嫩芽，每个“小坑”的位置都有好几棵呢！

11月15日

今天已经是种下小麦的第十五天了，小麦的生长速度很快，都有我一个手指那么高了，它的叶子已经全部伸展开，像绿油油的小草。但可能是我们种子洒得有点多的原因，发出的苗苗有点多。我记得妈妈说过，小麦苗不能太拥挤了，不然养分不够，我们得“整理整理”。于是我忍痛割爱，轻轻地拔掉了发育不良的，留下健康的，让它们有足够的`空间生长。

11月21日

今天趁着中午休息，我又跑向了我们班的小农场。一周不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了！寒冬就要来临了，你们一定要经得起考验哦！

这也让我感觉到我不是在播种小麦，而是播种着我的希望！也更能理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了！

小麦日记【篇12】

20xx年10月23日星期六晴

深秋到了，该种小麦了，我把夏天收集的一些小麦种子，拿了出来，把一个大花盆松了土，将100多粒小麦种子分三行，种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。

20xx年10月30日星期六晴

今天中午，我无意中去看我的小麦，忽然看见光秃秃的土地上有几个绿点，仔细一看，原来是一个个小嫩芽，我数了数，出来了六棵呢，最好玩的是有一棵还带着帽子呢。祝愿这些麦苗们健健康康的长大！

20xx年11月7日星期日晴

今天上午，太阳公公露出灿烂的笑脸，我去看我的麦苗们，哇塞！几天不见麦苗们就有了翻天覆地的变化，在我眼前的是几十颗挺拔的麦苗，它们多像一把把锋芒利刃的宝剑啊！风吹过它们一动不动，真好像石头上的一块苔藓啊！

20xx年11月19日星期五阴

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑向阳台，看看我的小麦如何。啊！几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛！寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的度过冬天！

20xx年12月6日星期六晴

今天我惊奇的发现，小麦丛中有几根黄了，我还以为它们营养不良了，急忙叫来妈妈。没想到妈妈满不在乎地说：这有什么，纯属正常，冬天天气冷了，小麦当然就会黄一点。等到再冷点的时候你可以拿两块石头压在小麦上，到春天就有可能接子了。听了妈妈的话，我恍然大悟。又不禁对小麦敬佩起来，这严寒的冬天中，唯有它这种农作物是绿色的，真可谓是万雪丛中一点绿啊！

20xx年12月20日星期六晴

今天我从楼底下找来了一块不大不小的石头，压在小麦上，看着自己亲手种的小麦被压倒了，心里那心疼劲儿啊！可是老妈却说：没事儿，冬天不让它生长，让它积蓄能量，到春天一鼓作气，长出麦穗儿。唉！种啥东西都要科学啊！

20xx年1月17日星期五雪

今天下雪了，雪越积越厚，把小麦的花盆完全盖住了，好像是一张无形的白色棉被，小麦在里面睡得正香呢！我忍不住把手伸了进去，好不舒服！又冰又爽，小麦呀，春天要来了，你要经得起考验啊！

20xx年2月16日星期三晴

好长时间没有看麦苗了，今天早上一起床，突然想起我的小麦苗们，哎呀！这么长时间没有见，不知道他们现在什么样了。推开窗户，哇塞！我用尺子仪测量，麦苗平均都有1.5分米多高了，好像一片郁郁葱葱的树林（对于蚂蚁来说是的），天哪，它们何时才能长出麦穗儿啊！

20xx年3月13日星期日晴

今天我不经意间，看了一眼小麦，妈呀！里面怎么全是烟头，老爸想让我的小麦吸烟啊！我打电话问老爸，本想批评他一顿，没想到被老爸杀的无路可逃：烟灰是小麦生长必不可少肥料，对植物生长特别好，我给你的小麦施肥呢！好心当做驴肝肺！

20xx年3月27日星期日晴

今天我用手掐了掐麦苗，好硬啊，外面是一层绿色的皮，中间有一个硬邦邦的东西，好像铁丝一样，小麦苗啊，你太坚固了！我把一只手放在中间，竟然看不出来一点儿，蚂蚁与蚂蚁打仗时用这个当战壕绝对不错，蚂蚁军，快来买啊，300蚂蚁币就能买到啊！

20xx年4月7日星期四晴

今天一看麦苗，哇塞，激动地事情终于发生了，我的麦苗接出麦穗儿了！1，2，3，一共有11个呢！看着那青色的麦穗，我仿佛感觉到，香喷喷的麦子正在嘴里嚼呢！

20xx年4月11日星期一晴

几天没看麦苗了，今天中午去观察小麦时，我竟然惊奇的发现小麦已经全部长麦穗了，有的大，有的小。老大已经成型了，而小的正下茁壮成长。我仔细一看，嗯？最靠边的一根小麦怎么还没有接穗，就它这一个了，我想到了只有除去弱小的，才能使别的长的更健康，伸手就要拔，可就在拔的那一刹那，我住手了，这毕竟是在我的呵护下一天天长大的啊，我怎么忍心把它除掉呢？小麦苗啊，快点接穗吧！

20xx年4月16日星期六晴

今天我别出心裁，拿出尺子给小麦苗们测量身高。我把0刻度线和土地对齐，开始测量。经过一番测量之后，我终于有的结果，加上麦穗的长度，最长为35厘米，最短为15厘米，平均高23厘米左右。哇，麦苗们真的长高了！

20xx年4月21日星期四晴

今天早上，我正要上学，突然看见有一只麻雀在我的窗台上跳动，我静下心来看着。啊！这个麻雀是来偷吃麦穗儿的！只见它看了看，一下子捉下一只最小的麦穗，衔这麦穗飞走了。我生气极了，中午回家连作业都没写就用废纸扎了两个威风凛凛的纸人，插在小麦的盆子里，左右一边一个，哼！麻雀啊，看你还敢不敢来偷吃了！

小麦日记【篇13】

Day 1:

今天是我开始观察小麦的第一天。早晨，我醒来的时候，阳光明媚，一缕微风轻拂着我的脸颊。我迫不及待地来到小麦地里，开始我的观察之旅。

小麦，那些翠绿的枝杆相互交错，一片生机盎然。轻轻抚摸着它们，我能感受到它们的力量和生命力。小麦的叶子柔软而平滑，它们轻盈地摆动着，仿佛在向我打招呼。

Day 2:

今天我仔细观察了小麦的花朵。它们绽放在细弱的茎上，散发着淡淡的清香。花朵鲜黄色的颜色让人心情愉悦。我看到有不少小昆虫聚集在花朵周围，它们或是忙碌地采蜜，或是跳跃着在花朵间嬉戏。它们和小麦在一起，构成了一幅活力四溢的画面。

Day 3:

今天的天气有些阴沉，我感受到了小麦田的沉默和寂静。小麦的茎叶还是那样嫩绿欲滴，但在它们的表面上覆盖了一层薄薄的水雾。这是我第一次见到小麦遇到的不利环境，我担心它们会不会受到影响。

Day 4:

夜晚下了一场阵雨，小麦田变得湿漉漉的。我看到小麦的茎叶开始弯曲，它们似乎在承受着夜晚的洗礼。但是，当旭日东升，阳光照耀在茁壮的小麦身上时，我看到它们逐渐恢复了往日的挺拔与生机。

Day 5:

今天我观察到了小麦田里的一场奇妙的景象。微风吹过，小麦的叶子变成了一个个温柔的波浪，像是在跟风起舞。我伸手触摸，感受到那些柔软的叶片轻轻拂过我的指尖，仿佛在向我诉说着它们的喜悦。

Day 6:

小麦的茎上结满了金黄的麦穗。这些麦穗闪烁着诱人的光芒，我轻轻掂起一颗麦粒，发现它们已经发育成熟。想到不久的将来，这些小麦将成为美味的面包和馒头，我感到满怀期待。

Day 7:

小麦的观察日记第七天，也是最后一天。深秋的清晨，我抱着些许依依不舍，与小麦告别。这一周来，我见证了小麦从柔嫩的幼苗到成熟的麦穗的过程，感受到了它们的坚韧与韧性。

回想起这一周的观察，我意识到小麦的生命在不同的环境中经历了各种挑战。无论是风雨洗礼还是骄阳炙烤，小麦都能坚守自己的位置，茁壮成长。有时候，也应该像小麦一样，面对困难和挑战，坚持下去，才能收获美好的成果。小麦的观察日记将成为我生活中一段美好而难忘的回忆。

小麦日记【篇14】

我在家里收拾书桌的时候，发再了一包小麦种子，上面还有说明书呢!我心想：嘿嘿，如果我种小麦的话，奶奶就不用去买米了，这多节省钱啊!

于是，我马上种了起来，首先我在奶奶的“小花园里拿出了一个精致的白色磁瓦小花盆，里面有一些土，还有一些很像土的小球球，我看说明书上的说，得拿出一个铁盒子的盖子来养，我想：这花盆不是一样的吗我二话不说，就又开始按照说明书上的做了起来，我又抽出几张卫生纸均匀的铺在土上，我再从小袋子里拿出了几粒小麦种子，撒在了卫生纸上，说明书上说是要拿一个浇花水的瓶子来给小麦种子充满水分，可是我家好像有一个喷雾器，我去找了找，啊!找到了!我连忙拿着喷雾器来到了卫生间清洗干净，装满水，来到了花盆前，给我的小麦喷几个水，让它们好好洗个澡，让它们补充水分，最后在厨房里拿出鲜膜，轻轻的浮在花盆的边缘，这样就只要等待小麦发芽了!

第二天，我一放学就回到了家来到了小麦宝宝的面前，我轻轻掀开保鲜膜，唉，小麦宝宝还是露出它那白白的屁股，在安然无恙的睡大觉呢

第三天，我来到小麦宝宝面前，”呀!奶奶，你快来看看，我的小麦宝宝的中间已经有绿色的小芽了!“我的小麦宝宝的小芽，已经成了一个绿色的小豆，只是还没有冒出来而已。”

“呀，佳昕，你快来看看，你的小麦是不是发霉了”我回答“没有吧，昨天还好好的，怎么会这样呢”我路去一看，唉，小麦啊，你昨天还好好的，你是怎么了你不舒服吗你生病了吗你怎么还发霉了呢小麦，你好起来吧，是我做的不好吗还是你不满意我给你做的小家呢

小麦，小麦，在家里只有你能陪我聊天说话，只有你一个朋友，你别走，我求你了，你不要走!

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小麦观察日记十篇

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小麦观察日记 篇1

11月1日

今天，我和班上另一位同学走进“坊小微农场”，开始种小麦。我们拿起锄头松了松土，又在每一块泥土上面挖了9个小坑，再把种子撒在小坑里，再盖上湿润松软的泥土。

11月9日

今天阳光灿烂，当来到我们班的小农场时，我惊呆了，光秃秃的泥土冒出了几个小绿点，凑近一看，原来是小麦发出了嫩芽，每个“小坑”的位置都有好几棵呢！

11月15日

今天已经是种下小麦的第十五天了，小麦的生长速度很快，都有我一个手指那么高了，它的叶子已经全部伸展开，像绿油油的小草。但可能是我们种子洒得有点多的原因，发出的苗苗有点多。我记得妈妈说过，小麦苗不能太拥挤了，不然养分不够，我们得“整理整理”。于是我忍痛割爱，轻轻地拔掉了发育不良的，留下健康的，让它们有足够的`空间生长。

11月21日

今天趁着中午休息，我又跑向了我们班的小农场。一周不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了！寒冬就要来临了，你们一定要经得起考验哦！

这也让我感觉到我不是在播种小麦，而是播种着我的希望！也更能理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了！

小麦观察日记 篇2

今天早上，我正要上学，忽然看见有一只麻雀在我的窗台上跳动，我静下心来看着。啊！这个麻雀是来偷吃麦穗儿的！只见它看了看，一下子捉下一只最小的麦穗，衔这麦穗飞走了。我气愤极了，中午回家连功课都没写就用废纸扎了两个气势的纸人，插在小麦的盆子里，左右一边一个，哼！麻雀啊，看你还敢不敢来偷吃了！

小麦观察日记 篇3

《小麦的观察日记》

第一章：播种与发芽

今天是春天的第一天，我是一颗小麦种子。早上，农民爷爷用锄头挖了一条沟，我被小心翼翼地撒在了沟里。然后爷爷轻轻将土覆盖在了我的身上，好像在为我盖上一个温暖的被窝。我感到了一丝清凉，随即陷入了沉睡。

几天过去了，我睁开了眼睛。终于，我在黑暗中感受到了一丝温暖。原来是太阳升起了！我不由自主地用力伸展身体，渐渐地，我的身躯冒出了地面。我欣喜若狂，因为我终于能够看到世界了！

第二章：生长与茁壮

太阳的光芒非常温暖，它给了我充足的能量。我不断吸收土壤中的水分和养分，我的身体变得越来越高大。我看到一片片和我一样的小麦苗，我们在太阳的照耀下，茁壮地生长着。我们像一个大家庭，彼此互相支持着。

随着时间的推移，我逐渐长成了一茬茬的麦穗。麦穗上的小麦粒一个个饱满地长大，我和我的兄弟姐妹们一起欢庆丰收的季节。

第三章：金黄的世界

终于，我等到了金色的秋天。农民爷爷手握镰刀，来到了麦田边。我知道，这是收获的日子。

镰刀忽然挥动起来，我身边的小麦穗一个个掉了下来。短短的几分钟，我们麦田变得一片荒芜。天空中盖满了金黄的小麦粒，像一座座金字塔。我和我的伙伴们被收割，我们被分装到袋子里，准备去谷仓里储存。

第四章：延续的希望

经过一段时间的储存，我们被带出了谷仓，摆放在农民爷爷祈求风调雨顺的田地中。黑暗的冬天里，我迷迷糊糊地感受到了春天的气息。春天又来了，我在新的土地上重新播种。

我看到我自己发芽，茁壮成长，再次欣喜地宣告农作物的生命的延续。这是一种无尽的希望，也是农民爷爷对丰收的期许。

第五章：小麦的故事

这就是我，小麦的故事。我在我的一生中，经历了无数次的生长和收获，感受到了自然的美好和农民爷爷的辛勤劳作。我见证了春天的到来和秋天的丰收，也看到了小麦粒被烘焙成香喷喷的面包，满足着人们的口福。

小麦的生命不仅仅意味着一个个麦穗的长大，更是一种美好的希望和延续。这个世界上，有无数个像我一样的小麦种子，我们和大自然息息相关，共同构成了这美丽的地球。

我深深感恩于自己的生命，也希望人们能够珍惜大自然的馈赠，并努力保护环境，让小麦在这个世界上继续茁壮成长，带给人们更多的美食和生活的喜悦。

小麦观察日记 篇4

10月23日

深秋到了，该种小麦了，我把夏天收集的.一些小麦种子，拿了出来，把一个大花盆松了土，将100多粒小麦种子分三行，种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。

10月30日

今天中午，我无意中去看我的小麦，忽然看见光秃秃的土地上有几个绿点，仔细一看，原来是一个个小嫩芽，我数了数，出来了六棵呢，最好玩的是有一棵还带着“帽子”呢。祝愿这些麦苗们健健康康的长大！

11月7日

今天上午，太阳公公露出灿烂的笑脸，我去看我的麦苗们，哇塞！几天不见麦苗们就有了翻天覆地的变化，在我眼前的是几十颗挺拔的麦苗，它们多像一把把锋芒利刃的宝剑啊！风吹过它们一动不动，真好像石头上的一块苔藓啊！

11月19日

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑向阳台，看看我的小麦如何。啊！几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛！寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的度过冬天！

12月6日

今天我惊奇的发现，小麦丛中有几根黄了，我还以为它们营养不良了，急忙叫来妈妈。没想到妈妈满不在乎地说：“这有什么，纯属正常，冬天天气冷了，小麦当然就会黄一点。等到再冷点的时候你可以拿两块石头压在小麦上，到春天就有可能接子了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。又不禁对小麦敬佩起来，这严寒的冬天中，唯有它这种农作物是绿色的，真可谓是“万雪丛中一点绿”啊！

12月20日

今天我从楼底下找来了一块不大不小的石头，压在小麦上，看着自己亲手种的小麦被压倒了，心里那心疼劲儿啊！可是老妈却说：“没事儿，冬天不让它生长，让它积蓄能量，到春天一鼓作气，长出麦穗儿。唉！种啥东西都要科学啊！

1月17日

今天下雪了，雪越积越厚，把小麦的花盆完全盖住了，好像是一张无形的白色棉被，小麦在里面睡得正香呢！我忍不住把手伸了进去，好不舒服！又冰又爽，小麦呀，春天要来了，你要经得起考验啊！

2月16日

好长时间没有看麦苗了，今天早上一起床，突然想起我的小麦苗们，哎呀！这么长时间没有见，不知道他们现在什么样了。推开窗户，哇塞！我用尺子仪测量，麦苗平均都有1.5分米多高了，好像一片郁郁葱葱的树林（对于蚂蚁来说是的），天哪，它们何时才能长出麦穗儿啊！

3月13日

今天我不经意间，看了一眼小麦，妈呀！里面怎么全是烟头，老爸想让我的小麦吸烟啊！我打电话问老爸，本想批评他一顿，没想到被老爸杀的无路可逃：“烟灰是小麦生长必不可少肥料，对植物生长特别好，我给你的小麦施肥呢！好心当做驴肝肺！”“……”

3月27日

今天我用手掐了掐麦苗，好硬啊，外面是一层绿色的皮，中间有一个硬邦邦的东西，好像铁丝一样，小麦苗啊，你太坚固了！我把一只手放在中间，竟然看不出来一点儿，蚂蚁与蚂蚁打仗时用这个当战壕绝对不错，蚂蚁军，快来买啊，300蚂蚁币就能买到啊！

4月7日

今天一看麦苗，哇塞，激动地事情终于发生了，我的麦苗接出麦穗儿了！“1,2,3，……”一共有11个呢！看着那青色的麦穗，我仿佛感觉到，香喷喷的麦子正在嘴里嚼呢！

4月11日

几天没看麦苗了，今天中午去观察小麦时，我竟然惊奇的发现小麦已经全部长麦穗了，有的大，有的小。老大已经成型了，而小的正下茁壮成长。我仔细一看，嗯？最靠边的一根小麦怎么还没有接穗，就它这一个了，我想到了只有除去弱小的，才能使别的长的更健康，伸手就要拔，可就在拔的那一刹那，我住手了，这毕竟是在我的呵护下一天天长大的啊，我怎么忍心把它除掉呢？小麦苗啊，快点接穗吧！

4月16日

今天我别出心裁，拿出尺子给小麦苗们测量身高。我把0刻度线和土地对齐，开始测量。经过一番测量之后，我终于有的结果，加上麦穗的长度，最长为35厘米，最短为15厘米，平均高23厘米左右。哇，麦苗们真的长高了！

4月21日

今天早上，我正要上学，突然看见有一只麻雀在我的窗台上跳动，我静下心来看着。啊！这个麻雀是来偷吃麦穗儿的！只见它看了看，一下子捉下一只最小的麦穗，衔这麦穗飞走了。我生气极了，中午回家连作业都没写就用废纸扎了两个威风凛凛的“纸人”，插在小麦的盆子里，左右一边一个，哼！麻雀啊，看你还敢不敢来偷吃了！

小麦观察日记 篇5

我在家里收拾书桌的时候，发再了一包小麦种子，上面还有说明书呢!我心想：嘿嘿，如果我种小麦的话，奶奶就不用去买米了，这多节省钱啊!

于是，我马上种了起来，首先我在奶奶的“小花园里拿出了一个精致的白色磁瓦小花盆，里面有一些土，还有一些很像土的小球球，我看说明书上的说，得拿出一个铁盒子的盖子来养，我想：这花盆不是一样的吗我二话不说，就又开始按照说明书上的做了起来，我又抽出几张卫生纸均匀的铺在土上，我再从小袋子里拿出了几粒小麦种子，撒在了卫生纸上，说明书上说是要拿一个浇花水的瓶子来给小麦种子充满水分，可是我家好像有一个喷雾器，我去找了找，啊!找到了!我连忙拿着喷雾器来到了卫生间清洗干净，装满水，来到了花盆前，给我的小麦喷几个水，让它们好好洗个澡，让它们补充水分，最后在厨房里拿出鲜膜，轻轻的浮在花盆的边缘，这样就只要等待小麦发芽了!

第二天，我一放学就回到了家来到了小麦宝宝的面前，我轻轻掀开保鲜膜，唉，小麦宝宝还是露出它那白白的屁股，在安然无恙的睡大觉呢

第三天，我来到小麦宝宝面前，”呀!奶奶，你快来看看，我的小麦宝宝的中间已经有绿色的小芽了!“我的小麦宝宝的小芽，已经成了一个绿色的小豆，只是还没有冒出来而已。”

“呀，佳昕，你快来看看，你的小麦是不是发霉了”我回答“没有吧，昨天还好好的，怎么会这样呢”我路去一看，唉，小麦啊，你昨天还好好的，你是怎么了你不舒服吗你生病了吗你怎么还发霉了呢小麦，你好起来吧，是我做的不好吗还是你不满意我给你做的小家呢

小麦，小麦，在家里只有你能陪我聊天说话，只有你一个朋友，你别走，我求你了，你不要走!

小麦观察日记 篇6

——一个种子的成长之旅

第一天

今天，我被父亲种下在了这片广袤的土地上。刚开始没有感觉，整天都是黑暗的，但我知道，这是我出生的地方。周围是一片宁静，只有微风轻轻拂过，给我带来一丝凉爽。经过一段时间的沉寂，我渐渐感觉到了根须在生长，向下延伸。

第七天

我努力地往下生长，根须越来越长，穿过土壤，伸向地下水。透过根须，我能感受到温暖的土壤，那里是我生长的源泉。在这片滋养我生命的土地上，我感受到了无尽的力量，我想要触及更多，看到更多。

第十五天

太阳照射下来，温暖的阳光洒在我的身上，让我感到无比的舒适和幸福。在阳光和水分的滋润下，我开始发芽了。我能看到我的叶子从种子中伸展出来，迎接着阳光，吸收着养分。这个世界真美好！

第二十天

我的叶子变得越来越长，越来越翠绿。在阳光和水的滋润下，我茁壮成长。我看到了很多我的伙伴，他们也在努力地成长。每天我们都在一起舞动着翠绿的叶子，庆祝着生命的奇迹。

第四十天

叶子的颜色变得更加饱满，我能感受到生命力在我的体内涌动。我也变得更加坚强，茎变得更加粗壮。我能感受到大地的温暖，天空的宽广，一切都让我感到无比幸福。

第六十天

在这个时候，我开始长出了小小的穗。穗上透出一丝金黄，仿佛是小小的星星点缀在我的头上。穗轻轻地摇摆着，如同音符般的旋律在大地上飘荡。

第九十天

我的穗变得越来越长，全部变成了金黄色。我知道，这是收获的季节了。我等待着那一天，期盼着收获的时刻，希望我的努力能得到回报。

第一百天

今天，农民来到田地里，开始采收了。我可以感受到手中的温暖和期待。我的穗一棵一棵地被割下，背上的穗变得越来越少。我知道，我的使命就是这样结束了。

第一百一十天

今天，我变成了面粉，被带到厂房里。在经历了一系列的加工后，我终于成为了一袋面粉。我没有了自己原本的形态，但我知道，自己已经完成了使命。

第一百二十天

我终于来到了终点，一个简单而温暖的厨房。我成为了一份美味的面食，为人们带来了快乐和美味。虽然我无法再触摸到大地，却在人们的胃中跳跃和舞动。

这就是我，一颗小小的小麦种子，经历了萌芽、成长、收获，最终成为了一片美味的面食。虽然我的生命周期很短暂，但我心中充满了感激和满足。生活中的每一段经历都是珍贵而美好的，希望大家都能珍惜每一个瞬间，并善待身边的一切。

小麦观察日记 篇7

《小麦的观察日记》

第一天：小麦的种子被轻轻地埋入了土壤中。虽然我还是一个孩子，但我能感觉到这个过程是多么的神奇和不可思议。我蹲在地上，用手指在土壤中挖了一个小洞，然后小心翼翼地放入小麦种子。我把它轻轻地埋在泥土里，希望它能茁壮成长。

第二天：今天我起床后，第一件事就是跑到阳台上看小麦。我发现泥土依旧，似乎没有什么变化。我有些失望，但我知道成长需要时间。我决定每天都来看望小麦，给它一些阳光和水分，希望它能茁壮成长。

第三天：今天早上，当我走到阳台上时，我被一个小小的绿芽惊喜到了。小麦种子终于发芽了！我感到非常兴奋，这是我第一次亲眼看到植物的生长过程。我细心地给它浇水，并把它转移到一个阳光更好的地方。

第四天：小麦的生长速度真是惊人。今天它的芽叶已经展开成了一个小小的绿色叶子。我不禁感叹大自然的神奇。我每天给它浇水，照顾它，希望它能茁壮成长。

第五天：小麦的长势越来越好。它的叶子变得更加茂盛，颜色也更加鲜艳。我感到非常骄傲，仿佛这个小小的小麦就是我的孩子一样。我和小麦之间建立了一种特殊的联系，除了给它水和阳光，我也给它诉说我的心事。

第十天：小麦长高了，已经有约莫十几根叶子了。我每天都能看到它的变化，它仿佛在用自己的方式告诉我，它正在茁壮成长。我用手机拍下了小麦的照片，准备和家人一起分享这个美丽的瞬间。

第十五天：小麦已经长成了苗，绿油油的一片，给人一种生机勃勃的感觉。我每天都非常期待看到它，我观察到它的叶子越来越大，茎越来越粗壮。我知道小麦需要充足的阳光和养分，我会继续照顾它，帮助它茁壮成长。

第二十天：小麦长得非常高了，已经和我齐肩高了。我感到非常自豪和开心，觉得这40多天来的辛勤付出和照顾没有白费。小麦愈发茂盛，它的叶子像绿色的波浪一样随风摇曳，给人一种安静和宁静的感觉。

第三十天：今天是我种小麦的最后一天，因为小麦已经长成了一片金黄色的麦穗。我准备采摘它，并把它晾晒成面粉。虽然我会感到有些伤感，但我知道这是小麦的使命，它为我带来了收获。

通过观察小麦的成长，我深刻地学到了许多东西。我明白了生命的不易和成长的艰辛，也体验到了付出的喜悦和收获的甜美。我种下一颗小麦的种子，用心照顾它，看着它茁壮成长，这个过程让我充满了爱和希望。我能感受到大自然的力量和生命的韧性，这是一段令人难忘的观察之旅。

尽管小麦仅仅是一棵植物，但我从中学到了许多关于生命和成长的道理。希望将来我能继续保护我们的环境，种植更多的植物，让大自然的美丽继续存在下去。

小麦观察日记 篇8

第一天：

今天，我开始了对小麦的观察。早晨，阳光透过窗户洒在小麦田上，金色的小麦穗摇曳在微风中，宛如一片金色的海洋。我走进麦田，感受到了小麦的生机和力量。它们高高挺立着，稻穗上闪烁着水珠，仿佛在告诉我它们是多么饱满和健康。

我仔细观察了小麦的茎，发现它们直挺挺的，分布得十分整齐。这是小麦在生长过程中“挺直腰杆”的表现，也是它们支撑大部分生命力的地方。我沿着一根麦苗的茎向下观察，发现了根系。这些细细的根须像是数不尽的触手，牢牢扎根于土地，为小麦提供了水分和养分。每一根茎、每一根根须都是小麦茁壮成长的保障。

第二天：

今天，我观察到了小麦的叶子。它们像是小小的绿色扇子，柔软而有生机。我轻轻触摸了一片叶子，感觉到了它的光滑和细腻。我将手指放在叶子的表面，可以感受到微微的水汽从叶子蒸发出来，这是小麦通过叶子进行呼吸的方式。同时，叶子还能够通过叶绿素吸收阳光，进行光合作用，将阳光能量转化为植物所需的营养物质。

我还注意到小麦的叶子上有一些病斑和虫子。这让我想到了小麦在生长过程中所面临的各种挑战。虫子咬食小麦的叶子会导致小麦生长不良，而病斑则是病菌侵入叶子造成的。这让我意识到，保护小麦免受害虫和病菌的侵害是十分重要的。在观察中，我还认识到了小麦的韧性和适应能力，它们能够通过调节养分的吸收和利用来应对外部环境的变化。

第三天：

今天，我把观察重点转移到了小麦的穗上。小麦穗像是一个个小小的黄色天使，静静地低垂着，给人以宁静和美好的感觉。我仔细观察了穗的结构，发现它由许多小小的小麦颗粒组成，它们密密麻麻地排列在一起，形成了一片美丽的金黄色海洋。

我还留意到，小麦的穗上长满了白色的小虫，它们在小麦间自由爬行。经过了解，我发现这些小虫是传粉者，它们帮助小麦完成了传粉过程，促进了小麦的繁殖。这让我惊叹于自然界万物之间的互相依存和相互促进。

第四天：

今天，我开始观察小麦的变化。我发现小麦的穗逐渐变得饱满起来，颗粒开始变得饱满而饱满，仿佛胀满了希望和生命的力量。小麦的叶子也逐渐变黄，然后开始逐渐凋谢。这是小麦已经成熟的表现，也是它将要进入收获期的信号。

我还留意到农民们开始为小麦田做准备，犁地、除草、浇水。这些都是为了保证小麦能够顺利收获并取得好的产量。我看到农民们辛勤劳作的背影，深深地感受到了他们对小麦的关爱和珍视。

第五天：

今天，我见证了小麦的收获。农民们带着笑容进入了小麦田，他们一个个拿起镰刀，轻而准确地收割着小麦。小麦茁壮成长的成果终于到来，它们丰满的穗子开始被割下，传递给了人们生活的希望。

我看到农民们把小麦捆成一捆，晒在地面上。晒干的小麦将被加工成面粉，为民众提供食物和能量。小麦的生命从播种到收获，就是为了人们的需要和生活所创造的。

通过这几天的观察，我对小麦有了更深的了解。它是一个巨大而善良的存在，它以自己的生命和力量滋养着我们。我希望人们能够珍爱小麦，保护它们，让它们在我们的呵护下继续茁壮成长。我相信，小麦的生命将永远充满希望和美好。

小麦观察日记 篇9

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑朝阳台，看看我的小麦如何。啊！几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的'嘛！寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的渡过冬天！

小麦观察日记 篇10

小麦的观察日记

第一天：

今天是我第一天开始观察小麦的生长情况。清晨，我来到田间，看到一片金黄色的小麦田在阳光下闪闪发光，美不胜收。我仔细观察每一棵小麦，它们在微风中摇曳生姿，仿佛在向我展示它们的茁壮生长。

我走近一棵小麦，仔细观察它的生长状态。我看到它的叶子饱满而翠绿，长势良好。叶面上还有一些露珠，晶莹剔透，闪闪发光。我伸手摸了摸小麦的叶子，感受到了它们的光滑和柔软，真是令人惊叹。

我继续往前走，看到几只小麦虫在叶子上吃食。我立刻拔掉了它们，并喷洒了农药，保护了小麦的生长。我还注意到小麦的根系十分发达，深深地扎在土壤中，吸取养分和水分，为小麦的生长提供了坚实的支撑。

第二天：

今天，我发现小麦的生长情况有了一些变化。昨天的晴天变成了今天的阴天，小麦的叶子看起来有些萎缩。我仔细检查了一下，发现有些叶子上出现了一些褐色的斑点，似乎是叶霉病的迹象。我立刻采取措施，喷洒了防治叶霉病的药剂，希望能够挽救小麦的生长。

我还注意到小麦的穗部开始渐渐变得饱满，似乎即将抽穗。我欣喜地看着这些美丽的小麦穗，它们在微风中摇曳，仿佛在庆祝着它们将要成熟的喜悦。我发现有一只小麦虫在穗部啃食，我赶紧将它捉住扔掉，以免对小麦造成更多的损害。

第三天：

今天是小麦抽穗的日子。清晨，我看到小麦的穗部渐渐地从叶子中冒出来，金黄色的小麦穗在阳光下闪闪发光，美轮美奂。我激动地观察着这一刻，仿佛看到了小麦的生长奇迹。

我仔细检查了每一株小麦，发现它们的小麦穗饱满而丰满，充满生机。我看到一只蜜蜂在小麦穗附近飞舞，为小麦授粉，帮助小麦更好地生长。我感慨万分，小麦的生长过程如此美妙，让人感到无比惊叹和敬畏。

我还留意到小麦的叶子上有一些蚜虫在吸食汁液，我立刻采取措施，喷洒了杀虫剂，保护了小麦的生长。我决心要把每一株小麦照顾好，让它们茁壮成长，为人类的生活提供丰富的粮食。愿小麦的生长之美永远留存在人们的心中。真心觉得生活过得充实而幸福。

麻雀日记热门14篇

成功的职场人士应该掌握文档处理的高效方法，参考范文是写好文档的密码。是不是在构思如何去写范文呢？编辑陆续为大家整理了“麻雀日记”，请将本网页加入您常用的链接列表中！

麻雀日记(篇1)

今天上学，我一进教室，就发现屋顶的灯管上面有一只小鸟。上课时候他一飞，有的同学就说：“它一飞掉下了好多羽毛！”老师不让我们看它，所以我们就下课看它。幸亏它没有拉屎掉到别人头上。他一会从窗口飞走一会又飞回来，我们做操回来它还在那里，后来飞到五班去了。我们都想给他腿上做一个标记，以后再见到它就知道他在我们教室飞过。他就是我们的老朋友了。

麻雀日记(篇2)

今天，爸爸让我给他看店，实在无聊。叽叽叽......，是什么东西在叫呢？向门前一看，原来是一群小麻雀在门前嬉戏玩耍呢！好可爱的小麻雀啊，我得想办法让它们喜欢我。

我绞尽脑汁四处搜索，终于在吧台的架子上找到了一些瓜子，我便仔仔细细的开始剥起瓜子来，把那些瓜子都剥成了瓜子仁。我把这些瓜子仁撒向那些可爱的小麻雀吃，小麻雀却被我吓倒了，往后退了一大步，神情有点慌张。但看到那些香气扑鼻的瓜子仁，还是忍不住的叹了一口气，对其它小伙伴说：看，这里有很多的瓜子仁，大家伙都饿了吧？来这吃吧！一会还得赶路呢，没有力气怎么飞呀！

小麻雀们试探着走了过来，先在瓜子仁上嗅了嗅，看看有没有毒，在确认安全后，用嘴尖啄着瓜子仁开心的品尝起美食。当我第二次向它们扔去瓜子仁时，它们已经不再害怕了。

看着这些可爱的小麻雀放心大胆地品尝着我送的美食时，我心里呵呵的笑了。感谢这些可爱的小天使们陪我度过了一个开心的下午。

麻雀日记(篇3)

星期天，我和妈妈吃过饭到楼下散步，正准备回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想肯定捉不到，但是妈妈曾经说过要试一试。于是，我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞上一个龙头，但它怎么也爬不上去，我看这时候是捉它的好时机，就伸出一只手，一扑！扑了个空，它又飞到另一个龙头上去了。

我看这么机灵的麻雀，肯定捉不到啦。妈妈说：小麻雀刚出生不久，才学会飞，我想应该能捉住它的。于是，妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手，但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气，还是去捉，这时候我也打起精神，跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿，掉了下来，兴奋地说：现在它飞不动了，我们赶快去捉！我赶忙扑了上去，妈妈也扑了上去，说时迟，那时快，妈妈敏捷地一把抓住了它的腿。可是小麻雀一边惊恐地尖叫着，一边拼命地啄妈妈的手。一开始，它拼命往外飞，可是不行，后来又往妈妈手里缩。我看见它那着急的模样，忍不住哈哈大笑，开心得快要爆炸了。

我终于有一只小麻雀了。我要做它的妈妈了，给它做一个窝，给它买面包渣，给它这里妈妈却甩下一句冷冰冰的话：阳阳，快回家给我写一篇日记去！我本来高兴的心情一下子好象浇下了一盆冷水。我不情愿地拿起日记本，心里说：小鸟，等着妈妈来照顾你。

麻雀日记(篇4)

我家有一只非常可爱的小麻雀。它整体看上去是棕色的，细看会发现在棕色中渗透出一抹淡黄，周边还有些白色的斑点。他的眼睛是黑色的，嘴巴是橙黄色。小麻雀很爱吃虫子，特别是米虫。我叫它“小红点”，因为它嘴角的地方有一点红色，挺特别的。

听爷爷说，“小红点”是自己跑到我们家来的，那天早上，爷爷刚出门，在门口就看见了它在那里扑腾扑腾，飞也飞不起来。爷爷知道我喜欢小动物，就帮我把它捉住了。一开始，“小红点”见到我还是很怕我的，在我悉心照料了几天后，它似乎就已经不怕我了，于是我就开始观察它的一举一动。

一开始，“小红点”可能因为太小，只会跳啊跳，飞不起来，后来才学会飞的，说起来我也有点功劳的，因为我看它飞不起来，我就折了个纸飞机在它的面前飞啊飞，三下两下的“小红点”就学会了飞。看着它慢慢的长大，我知道我们分别的时候快到了。终于有一天我回到家后，“小红点”不见了。它走了，飞走了，去到了它的世界。

第二天一早，我刚从睡梦中醒来，窗口一阵“叽叽、叽叽”，是“小红点”回来看我了吗？我赶紧趴到窗口看，是它，尽管外面有四五只麻雀，但我一眼就认出了它——我的“小红点”。看着它再次飞走，我心里只有一个想法“再见，小红点，一路走好。”

麻雀日记(篇5)

今天是个雨天，当我站在我家屋檐下避雨时，我听见了叽叽喳喳的声音，我一抬头，发现屋檐下有一个鸟巢，巢中一只雏鸟探着头往外面看，似乎非常好奇外面的世界。我连忙把妈妈拽过来，指着那只小小鸟问：“妈妈妈妈，这是啥鸟呀！”妈妈盯着那只鸟看了一会，对我说：“那是一只小麻雀，你看它羽翼还没有变得丰满，所以它应该才来到这个世界。现在它是在等妈妈给它喂食。”我听了之后，决定以后要好好对待这只麻雀宝宝，一定不让淘气的孩子把它的窝给捅掉！

麻雀日记(篇6)

麻雀是一种漂亮乖巧的小动物。它们浑身都是灰褐色羽毛，但肚皮却是雪白的，乌黑的小眼睛配上嫩黄的小嘴，显得非常可爱。

麻雀生性活泼，行走在地面上时，总是用双脚跳跃着前进，同时还会“叽叽”地唱着欢乐的歌儿。麻雀对陌生人十分害怕，你若靠近它，它就会提高警惕，当它感觉到危险时就会以迅雷不及掩耳之势消失在你面前。但对于熟悉的人，它又会收起胆小的性格，变得胆大起来，在你家门口快乐地蹦蹦跳跳，与朋友在院子里做游戏，在阳台上昂首阔步地走着……什么胆大的事情它都干得出来。

麻雀不经常在地面上活动，它喜欢待在树上或电线杆上。麻雀的住宅比较靠近人类的房屋，有的还会大胆地搬到屋檐或墙洞里筑巢。但如果它们饿了，地面上又有食物时，它们就会呼朋引伴，把地上的食物吃个精光。

麻雀是捕虫的高手，身手敏捷、身体轻盈，捕食时速度极快，很难有虫子从它脚底下溜走。有时候麻雀会来偷吃人们种的庄稼，所以，有人觉得它们是害鸟。其实麻雀并不是害鸟，而是益鸟，因为它们能消灭掉许多可恶的害虫。如果捕食因为人们用杀虫剂把虫子毒完了，它们才不会干这种勾当呢！

麻雀的繁殖能力很强，一般能产三至六枚卵。它通常会用干草来筑巢，再将一些树枝，树叶，草根等混合进去，就筑成了一个温暖的鸟巢。

麻雀日记(篇7)

我家旁边有两棵大树，每到春天，麻雀就会成群结队的来到我家旁边的两棵大树上做窝，每天早上一起床，总能听到麻雀的叫声。那叫声清脆悦耳之中又有一些嘈杂，宛如一首歌，跌宕起伏的，我们没能仔细地观察过麻雀，今天，机会来了：

中午，刚吃完午饭，天阴暗得像墨汁，准备要下雨了，奶奶便去阳台收衣服，我也跟着奶奶去。忽然，只听“唧、唧”的叫声，一只小麻雀可能因为准备要下雨的原故吧，居然跑到阳台上了，我看见有小麻雀，立即拿来一个透明的脸盆，我悄悄地走到它后面，然后，把脸盆一盖，居然盖中了它，我便开始研究起来。

那只小麻雀看起来像是一个幼雀，长着一身黑褐色、油亮、光滑的羽毛。它有一个圆圆的脑袋，脑袋上长着一张尖尖的嘴，像一个圆锥一样，一双乌黑色的大眼睛便挂在了嘴的上面，眼睛正炯炯有神的看着盆外的世界。最让我感到有趣的是麻雀脸上的那两块褐色的大斑纹和它的喉部。那两块黑色的大斑占了麻雀的脸差不多一半的位子，那两块大斑很“可爱”，虽然那两块大斑全是黑色的，可大斑旁边却全是白绒绒的绒毛;让我更感兴趣的是麻雀的喉咙，它的喉咙呈灰色，毛茸茸的，没有一丝的黑色，听奶奶说，如果麻雀长大了，它喉咙上绒毛的颜色就会别为黑色，麻雀越大，喉咙前面的茸毛的颜色就会越深。

我看了看盆子里的小鸟，它跳来跳去的，我想，它肯定是饿了，于是，便从厨房里抓来一把米喂小麻雀吃，可小麻雀看都没看一眼，我想，小麻雀一定是不熟悉这儿的环境，怕生所以才不吃的吧……

看着被盆子盖着的小麻雀，我真是越看越喜欢，越看越觉得它有趣，可是，小麻雀只有在大自然里觅食，在蓝天底下飞翔才能生存，所以，我又依依不舍的把小麻雀给放了……

麻雀日记(篇8)

“姐姐姐姐你快看，那个电线上的小音符还会跳呢!”妹妹拉着我的手，兴奋地说着跟发现了新大陆一样。可不!那是一群我最喜欢的小麻雀站在电线上跳舞呢!三三两两地在电线上叽叽喳喳，一会儿又呼啦呼啦翅膀成群结队飞走了。

冬天的时候，家里冰箱放不下吃的，奶奶会把一些好吃的放在窗外，这样就会招来一群带翅膀的小馋猫—小麻雀来啄食物，我和妹妹就小心翼翼趴在窗台上看它们可爱的样子：麻雀的身子小巧玲珑，全身是灰褐色的;尾巴总是向上翘着;头上是一片烟色的翎毛，像盖着一小块方巾;脖子上有一圈白色的毛，像戴着一条银色的项圈，分外醒目;一双黑色的玛瑙似的眼睛小小的，像两颗黑色的宝石，虽然小，但显得灵敏有神，眼珠子骨碌碌地来去，总是机警地张望四面八方;嫩黄色的嘴巴又小又尖，总是发出“叽叽啾啾”动听的叫声;细细的爪子又短又小，在我家窗外的大理石上跳来跳去。

小麻雀吃了奶奶放在外面的馒头和饼子，那小麻雀是有害的鸟类吗?妈妈带着我和妹妹一起查了电脑才知道，原来麻雀主要的食物是各种小虫子，比如蚊子，苍蝇等害虫。只有虫子没有的时候，才会吃谷子、粮食，“虽抢人间农作物，也捉害虫助丰登”。所以麻雀对于我们人类来说是益鸟呢!

妈妈说我从小的时候就喜欢追着小麻雀跑，两岁多的时候在广场上见到小麻雀追着不丢，结果重重地摔了一跤，鼻子嘴巴都蹭流血了，但是以后看到麻雀还是要开心好一阵子。

慢慢地我长大了，知道了小麻雀喜欢树木，喜欢和人共同生活，如果麻雀多，说明这个地方绿化好，人兴旺。

你说，小麻雀是不是快乐的小精灵呢?

麻雀日记(篇9)

我是麻雀

1

穿上季节为我准备的精装

再添上悠扬的歌儿

飞跃在一排排松树间回转

曾轻轻遗落在你多情的枕畔

这麻雀的娇声

一千万眼凝望后开唱

唧唧喳喳

唧唧喳喳

2

我的世界没有忧伤

我唱着幸福的歌声

在黎明前摇醒你的梦乡

在黄昏下

夕阳也等待着我回家之后

才闭上那双通红的眼睛

3

我的巢儿

为宝宝准备着金枝银叶

继续编织着无尽的爱慕

假如我的宝宝也是灰色

我就起名叫他

小灰

4

其实我的歌声不完全是灰色的

在那些流年的岁月里

我唱弯了杨柳

我歌碎了湖泊的冰

你听

只是你不会

认真

去听

麻雀日记(篇10)

一个小巧玲珑的头，一对漂亮灵活的翅膀，加上长长的尾巴，凑成了一只小小的麻雀。

一只小小的麻雀，却蕴含着非常丰富的科学知识：

一、翅膀，对于空气的阻力来说是一种新发现；

二、形状，飞机就是从麻雀、海豚的形状受到启发的；

三、眼睛，麻雀完全可以代替信鸽。

为什么麻雀可以代替鸽子呢？因为它头里也有一块骨

头，叫磁骨。磁骨是用来辨方向的。有了磁骨，就好像如虎添翼，可以记住从哪里起飞，从哪里回来，自然就可以代替信鸽了。

另外，它飞行时可爱的姿势也让我“LOVE”上了它，因为它为了养宝宝，甚至连自己都不吃饭，所有的心思都在宝宝身上……

我很想捉一只来养，可它只吃自己的食，所以养不成。

麻雀，麻雀，我爱你！

麻雀日记(篇11)

放学的路上，我和爸爸在马路上发现了一只小麻雀，爸爸眼疾手快，一下子就捉住了它。

小麻雀惊恐地尖叫着，在爸爸的手中拼命挣扎，想争脱爸爸的控制。但是，它的力量太小了，根本做不到。这时，我听到路边的树上响起了一阵麻雀急促的叫声，抬头一看，发现两只麻雀一边在树枝上急促地蹦来蹦去，一边唧唧喳喳地冲我们大叫。我一下子明白了：这两只麻雀一定是这只小麻雀的爸爸妈妈，它们发现自己的孩子被我们捉住了，想冲过来把它救走。多伟大的麻雀爸爸妈妈呀！多可怜的小麻雀呀！我赶紧对爸爸说；“快放了小麻雀！它的爸爸妈妈在向我们抗议呢！”爸爸看了看我说：“孩子，你做的对，做人就是要有爱心！”然后，他把小麻雀放在我的手中。我伸开手，小麻雀一下子就飞了起来，然后直奔它的爸爸妈妈而去……

看着树枝上三只欢呼雀跃的一家，我想起了扑进妈妈怀抱的感觉，心里甜甜的。

麻雀日记(篇12)

星期五的放学时间到了，同学们开开心心地走出校园，而我只能孤零零地坐在操场边的台阶上，等妈妈晚些来接我。

正在我俯在台阶上写作业的时候，“叽叽叽……喳喳喳……”的声音打断了我的思路，我抬头一看，惊呆了，不知道什么时候周围飞来好多的小麻雀，要知道，我们平时上课的时候，这里只能偶尔看到一两只!

这些数不清的小麻雀，有的站在树上像歌唱家似的在树枝上快活地唱着歌，有的在地上一蹦一跳地寻觅着食物，不时，有鸟儿从地上跃起，从我头顶上掠过，一转眼就飞到树上。

在这群麻雀中，我发现有一只长得很特别，它的脖子上长着一圈白色的毛，像戴着一串洁白的珍珠项链，它的羽毛大多数是褐色，只有一点儿斑斑点点的白色，别的麻雀脚是红色的，而它的脚却是橙色的。我望着这群小麻雀入了迷，久久移不开眼。

天边的晚霞，淡淡的微风，鸟儿的欢叫声，真让人着迷，不知不觉，妈妈已经来接我了，我收拾好书包，恋恋不舍地望了望这群小麻雀，然后飞快地奔向车里，离开了校园。

麻雀日记(篇13)

今天，我们正在写作业，忽然，陶爷爷走过来，我们叫了声陶爷爷好！爷爷，今儿怎么有空来看我们啊！爷爷神秘地回答道：你看这是什么？随后，将一只手举了起来，我们只见一团黑乎乎的东西，走近一看，有两个小脑袋露出来，原来，是两只小麻雀。

小麻雀的体长约14厘米，左右是褐色的，头和颈处是较深的栗色，而背部却是浅浅的栗色，它的尾巴有点像一个小叉是浅褐色的，脸颊两边还各有一块黑色的大斑，看上去可爱极了！过了一会儿，弟弟拿来一个小笼子把麻雀关了进去，我又回家抓了一把米给它俩吃，它们在旁边徘徊了一下，在用那褐色的小脚踩了一下，最后，还是用那尖尖的小嘴尝了一口，发现没毒，紧接着就开始啄了起来，边啄还边偷瞄着我们，过了一会，它们在笼里一蹦一跳的转着圈，好像在想怎么出去，看到这里，我不由在想小麻雀你们到底是什么鸟？我该放了你们，还是一直把你们囚禁在笼里呢？这是我脑海中浮现出了以前在乡下奶奶家收割稻谷时，经常会有成群结队的麻雀飞来吃稻谷;但我在网上也曾看到过，它还会吃害虫呢！它们也是一条活生生的生命，森林、天空才是麻雀的家。我好纠结，再看看它们在笼中乱窜的镜头，我又不忍心将它们囚死牢中，于是我决定放飞小麻雀，让它回归自己的家园。

小麻雀在天空中自由的飞翔，还不由的回头看我们，随后，叫了一声，好像在跟我们道别，我也对它们说了声byebye。

麻雀日记(篇14)

在我的家乡，最常见最多的鸟儿要数麻雀了，因为它小巧可爱，我便养了一只。它不仅是一个“调皮王”，还是一只“聪明鸟”。

小麻雀披着一件灰色大衣，尖尖的嘴，一对黑黑的眼睛，像蓝宝石一样，一双小小的翅膀，再加上一双小嫩腿，简直可爱极了。

一天晚上，小麻雀趁我关灯的时候，把小屋门一开，去玩我给它准备的小汽车了。第二天早上，我被小麻雀的叫声吵醒了，原来，小汽车被它开水里了，幸亏我把它及时救了出来，它真是一个“调皮王”。有次我将房间的门窗关紧，然后把它从鸟笼放出来。它一时飞到衣架上，一时飞到书桌上，最后飞奔到了我的手上，用爪子紧紧地捉住我的手指，还叫了几声，好像在说：“主人，我是不是很乖?”

冬天雪刚下完，伙伴们就要打雪仗，我也参与了，双方是越打越来劲，空中雪球飞扬。这时小麻雀悄悄飞到了对方阵地上方，接住了一个小雪球，扔了下去，为我助战，原来它也知道要帮助主人，它可真是一只“聪明鸟”。

小麻雀真可爱，我喜欢上它了。

小麦的观察日记(分享十篇)

采用文档写作是有效表达信息的一种手段，人们通过模仿范文来提高自己的写作水平。范文是学习其他语言和文化的有效途径之一，怎么样范文才算是优秀？今天栏目小编为大家准备了一篇讲述“小麦的观察日记”的文章。

小麦的观察日记 篇1

《小麦的观察日记》

第一章：播种与发芽

今天是春天的第一天，我是一颗小麦种子。早上，农民爷爷用锄头挖了一条沟，我被小心翼翼地撒在了沟里。然后爷爷轻轻将土覆盖在了我的身上，好像在为我盖上一个温暖的被窝。我感到了一丝清凉，随即陷入了沉睡。

几天过去了，我睁开了眼睛。终于，我在黑暗中感受到了一丝温暖。原来是太阳升起了！我不由自主地用力伸展身体，渐渐地，我的身躯冒出了地面。我欣喜若狂，因为我终于能够看到世界了！

第二章：生长与茁壮

太阳的光芒非常温暖，它给了我充足的能量。我不断吸收土壤中的水分和养分，我的身体变得越来越高大。我看到一片片和我一样的小麦苗，我们在太阳的照耀下，茁壮地生长着。我们像一个大家庭，彼此互相支持着。

随着时间的推移，我逐渐长成了一茬茬的麦穗。麦穗上的小麦粒一个个饱满地长大，我和我的兄弟姐妹们一起欢庆丰收的季节。

第三章：金黄的世界

终于，我等到了金色的秋天。农民爷爷手握镰刀，来到了麦田边。我知道，这是收获的日子。

镰刀忽然挥动起来，我身边的小麦穗一个个掉了下来。短短的几分钟，我们麦田变得一片荒芜。天空中盖满了金黄的小麦粒，像一座座金字塔。我和我的伙伴们被收割，我们被分装到袋子里，准备去谷仓里储存。

第四章：延续的希望

经过一段时间的储存，我们被带出了谷仓，摆放在农民爷爷祈求风调雨顺的田地中。黑暗的冬天里，我迷迷糊糊地感受到了春天的气息。春天又来了，我在新的土地上重新播种。

我看到我自己发芽，茁壮成长，再次欣喜地宣告农作物的生命的延续。这是一种无尽的希望，也是农民爷爷对丰收的期许。

第五章：小麦的故事

这就是我，小麦的故事。我在我的一生中，经历了无数次的生长和收获，感受到了自然的美好和农民爷爷的辛勤劳作。我见证了春天的到来和秋天的丰收，也看到了小麦粒被烘焙成香喷喷的面包，满足着人们的口福。

小麦的生命不仅仅意味着一个个麦穗的长大，更是一种美好的希望和延续。这个世界上，有无数个像我一样的小麦种子，我们和大自然息息相关，共同构成了这美丽的地球。

我深深感恩于自己的生命，也希望人们能够珍惜大自然的馈赠，并努力保护环境，让小麦在这个世界上继续茁壮成长，带给人们更多的美食和生活的喜悦。

小麦的观察日记 篇2

我的记忆中，农村的小麦总是又破又烂，饭里总有一两片麦皮。农村里的老屋总是又老又旧，房门一开就发出“吱呀”地怪叫声。

我是不喜欢它的。冬天，总是用被冻得通红的手点油灯。秋天，总是被拉去割扎手的麦。夏天，蚊子便是常客……

我终于在十岁那年逃了出来。

城市对于我，一切都是新的，有趣的。每每夜晚，那霓虹灯便刷刷地亮起，把生机与活力带到夜晚。大街小巷，无一不热闹，无一不繁忙。我享受这生活，但总觉得空荡荡的，少了些东西。

那年初春，我穿着好看的衣服外出踏青，弯弯曲曲便入一条小巷。刹那间，我怔住了。

那白墙黑瓦上，还有些未化的雪块，向下望去，一枝含苞待放的月季上缀着冰丝，旁边的小菜园，几颗青菜不情愿地从被子里爬出来，左边缀上几棵大树，抬头望去，一缕缕淡的浓厚的炊烟在沉沉暮霭之下，被照得渺远。耳边传来两只蓝羽红嘴的长尾鸟的嬉叫声。我不由上前，摸了一下那古朴的黑红的木门，它“吱呀”地叫了一声。

那一瞬间，我明白了，原来我不是在云端起舞的仙女，只是一个在地上走路的普通人。纯朴，是我最好的的选择，老屋，是我最终的归宿。我突然后悔自己为何要逃离农村。我摸着那苍老的门，手上不犹生疼，它还是静静地立着，朴实无华。心里的那块空处，在一点一滴地被填满。

思绪被那缕夕阳拉回，那淡淡的暮色中，夹杂着小麦的清香。是那么简单，是那么雄厚。终了，是泥土的芳香淡淡入脑……

我承认，人生不是一朵荷花，不是一株水仙，更不是一束玫瑰，它只是小麦，从泥土中长出，又回到土中去，只是人们注重外表。但我愿做一株小麦，朴实而无华。

小麦的观察日记 篇3

10月23日

深秋到了，该种小麦了，我把夏天收集的.一些小麦种子，拿了出来，把一个大花盆松了土，将100多粒小麦种子分三行，种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。

10月30日

今天中午，我无意中去看我的小麦，忽然看见光秃秃的土地上有几个绿点，仔细一看，原来是一个个小嫩芽，我数了数，出来了六棵呢，最好玩的是有一棵还带着“帽子”呢。祝愿这些麦苗们健健康康的长大！

11月7日

今天上午，太阳公公露出灿烂的笑脸，我去看我的麦苗们，哇塞！几天不见麦苗们就有了翻天覆地的变化，在我眼前的是几十颗挺拔的麦苗，它们多像一把把锋芒利刃的宝剑啊！风吹过它们一动不动，真好像石头上的一块苔藓啊！

11月19日

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑向阳台，看看我的小麦如何。啊！几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛！寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的度过冬天！

12月6日

今天我惊奇的发现，小麦丛中有几根黄了，我还以为它们营养不良了，急忙叫来妈妈。没想到妈妈满不在乎地说：“这有什么，纯属正常，冬天天气冷了，小麦当然就会黄一点。等到再冷点的时候你可以拿两块石头压在小麦上，到春天就有可能接子了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。又不禁对小麦敬佩起来，这严寒的冬天中，唯有它这种农作物是绿色的，真可谓是“万雪丛中一点绿”啊！

12月20日

今天我从楼底下找来了一块不大不小的石头，压在小麦上，看着自己亲手种的小麦被压倒了，心里那心疼劲儿啊！可是老妈却说：“没事儿，冬天不让它生长，让它积蓄能量，到春天一鼓作气，长出麦穗儿。唉！种啥东西都要科学啊！

1月17日

今天下雪了，雪越积越厚，把小麦的花盆完全盖住了，好像是一张无形的白色棉被，小麦在里面睡得正香呢！我忍不住把手伸了进去，好不舒服！又冰又爽，小麦呀，春天要来了，你要经得起考验啊！

2月16日

好长时间没有看麦苗了，今天早上一起床，突然想起我的小麦苗们，哎呀！这么长时间没有见，不知道他们现在什么样了。推开窗户，哇塞！我用尺子仪测量，麦苗平均都有1.5分米多高了，好像一片郁郁葱葱的树林（对于蚂蚁来说是的），天哪，它们何时才能长出麦穗儿啊！

3月13日

今天我不经意间，看了一眼小麦，妈呀！里面怎么全是烟头，老爸想让我的小麦吸烟啊！我打电话问老爸，本想批评他一顿，没想到被老爸杀的无路可逃：“烟灰是小麦生长必不可少肥料，对植物生长特别好，我给你的小麦施肥呢！好心当做驴肝肺！”“……”

3月27日

今天我用手掐了掐麦苗，好硬啊，外面是一层绿色的皮，中间有一个硬邦邦的东西，好像铁丝一样，小麦苗啊，你太坚固了！我把一只手放在中间，竟然看不出来一点儿，蚂蚁与蚂蚁打仗时用这个当战壕绝对不错，蚂蚁军，快来买啊，300蚂蚁币就能买到啊！

4月7日

今天一看麦苗，哇塞，激动地事情终于发生了，我的麦苗接出麦穗儿了！“1,2,3，……”一共有11个呢！看着那青色的麦穗，我仿佛感觉到，香喷喷的麦子正在嘴里嚼呢！

4月11日

几天没看麦苗了，今天中午去观察小麦时，我竟然惊奇的发现小麦已经全部长麦穗了，有的大，有的小。老大已经成型了，而小的正下茁壮成长。我仔细一看，嗯？最靠边的一根小麦怎么还没有接穗，就它这一个了，我想到了只有除去弱小的，才能使别的长的更健康，伸手就要拔，可就在拔的那一刹那，我住手了，这毕竟是在我的呵护下一天天长大的啊，我怎么忍心把它除掉呢？小麦苗啊，快点接穗吧！

4月16日

今天我别出心裁，拿出尺子给小麦苗们测量身高。我把0刻度线和土地对齐，开始测量。经过一番测量之后，我终于有的结果，加上麦穗的长度，最长为35厘米，最短为15厘米，平均高23厘米左右。哇，麦苗们真的长高了！

4月21日

今天早上，我正要上学，突然看见有一只麻雀在我的窗台上跳动，我静下心来看着。啊！这个麻雀是来偷吃麦穗儿的！只见它看了看，一下子捉下一只最小的麦穗，衔这麦穗飞走了。我生气极了，中午回家连作业都没写就用废纸扎了两个威风凛凛的“纸人”，插在小麦的盆子里，左右一边一个，哼！麻雀啊，看你还敢不敢来偷吃了！

小麦的观察日记 篇4

——一个种子的成长之旅

第一天

今天，我被父亲种下在了这片广袤的土地上。刚开始没有感觉，整天都是黑暗的，但我知道，这是我出生的地方。周围是一片宁静，只有微风轻轻拂过，给我带来一丝凉爽。经过一段时间的沉寂，我渐渐感觉到了根须在生长，向下延伸。

第七天

我努力地往下生长，根须越来越长，穿过土壤，伸向地下水。透过根须，我能感受到温暖的土壤，那里是我生长的源泉。在这片滋养我生命的土地上，我感受到了无尽的力量，我想要触及更多，看到更多。

第十五天

太阳照射下来，温暖的阳光洒在我的身上，让我感到无比的舒适和幸福。在阳光和水分的滋润下，我开始发芽了。我能看到我的叶子从种子中伸展出来，迎接着阳光，吸收着养分。这个世界真美好！

第二十天

我的叶子变得越来越长，越来越翠绿。在阳光和水的滋润下，我茁壮成长。我看到了很多我的伙伴，他们也在努力地成长。每天我们都在一起舞动着翠绿的叶子，庆祝着生命的奇迹。

第四十天

叶子的颜色变得更加饱满，我能感受到生命力在我的体内涌动。我也变得更加坚强，茎变得更加粗壮。我能感受到大地的温暖，天空的宽广，一切都让我感到无比幸福。

第六十天

在这个时候，我开始长出了小小的穗。穗上透出一丝金黄，仿佛是小小的星星点缀在我的头上。穗轻轻地摇摆着，如同音符般的旋律在大地上飘荡。

第九十天

我的穗变得越来越长，全部变成了金黄色。我知道，这是收获的季节了。我等待着那一天，期盼着收获的时刻，希望我的努力能得到回报。

第一百天

今天，农民来到田地里，开始采收了。我可以感受到手中的温暖和期待。我的穗一棵一棵地被割下，背上的穗变得越来越少。我知道，我的使命就是这样结束了。

第一百一十天

今天，我变成了面粉，被带到厂房里。在经历了一系列的加工后，我终于成为了一袋面粉。我没有了自己原本的形态，但我知道，自己已经完成了使命。

第一百二十天

我终于来到了终点，一个简单而温暖的厨房。我成为了一份美味的面食，为人们带来了快乐和美味。虽然我无法再触摸到大地，却在人们的胃中跳跃和舞动。

这就是我，一颗小小的小麦种子，经历了萌芽、成长、收获，最终成为了一片美味的面食。虽然我的生命周期很短暂，但我心中充满了感激和满足。生活中的每一段经历都是珍贵而美好的，希望大家都能珍惜每一个瞬间，并善待身边的一切。

小麦的观察日记 篇5

xx年11月1日

今天，我和班上另一位同学走进坊小微农场，开始种小麦。我们拿起锄头松了松土，又在每一块泥土上面挖了9个小坑，再把种子撒在小坑里，再盖上湿润松软的泥土。

xx年11月9日

今天阳光灿烂，当来到我们班的小农场时，我惊呆了，光秃秃的泥土冒出了几个小绿点，凑近一看，原来是小麦发出了嫩芽，每个小坑的位置都有好几棵呢！

xx年11月15日

今天已经是种下小麦的第十五天了，小麦的生长速度很快，都有我一个手指那么高了，它的叶子已经全部伸展开，像绿油油的小草。但可能是我们种子洒得有点多的原因，发出的苗苗有点多。我记得妈妈说过，小麦苗不能太拥挤了，不然养分不够，我们得整理整理。于是我忍痛割爱，轻轻地拔掉了发育不良的，留下健康的，让它们有足够的空间生长。

xx年11月21日

今天趁着中午休息，我又跑向了我们班的小农场。一周不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了！寒冬就要来临了，你们一定要经得起考验哦！

这也让我感觉到我不是在播种小麦，而是播种着我的希望！也更能理解谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义了！

小麦的观察日记 篇6

第一天

今天是我开始观察小麦的第一天。我选择了一个小麦田作为观察对象，这片小麦田是一望无际的金黄色。阳光透过稠密的麦穗洒在大地上，犹如一片金色的海洋。我走进小麦田，顿时被那麦浪的欢快声所包围。每一棵小麦都在微风中轻轻摇晃着，仿佛在与我打招呼。

我仔细观察着一棵棵小麦。它们都挺立在地面上，麦穗上装满了黄黄的小麦粒。我用手指轻轻触摸着麦穗，感受到了它们的顺滑和柔软。这就是小麦的果实，它经过了漫长的生长周期，才变成了这样金黄饱满的样子。

第二天

今天的小麦田被阳光笼罩，显得更加耀眼。我坐在小麦田中间，享受着阳光的温暖与静谧。眼前是一望无际的麦浪，微风吹过，麦穗轻轻摇曳，好像在向我述说着它们的成长历程。

我又仔细观察了一棵小麦。每棵小麦都有一个粗壮的麦秆，麦穗随风摇摆。麦秆是小麦的支撑物，它们顽强地伸展着身躯，使得麦穗能够高高地挂在空中。麦穗上的小麦粒变得更加黄油，它们密密麻麻地排列在麦穗上，仿佛在为丰收的到来做准备。

第三天

今天的小麦田被一阵阵微风吹拂着，泛起起伏的麦浪宛如一支无尽的乐曲，让人陶醉其中。我沐浴在阳光下，全身沐浴在小麦的芬芳中。

我观察了小麦叶子的生长情况，发现它们长得非常整齐。叶子上的纹理清晰可见，我靠近一看，还能看到许多光滑的叶脉。叶子是小麦的呼吸器官，通过叶子进行光合作用，制造出能量，并释放出氧气。这才是小麦能够茁壮成长的关键。

第四天

今天，小麦田静谧了许多。太阳升起的时候，我看到了一层细细的露珠覆盖在麦穗上。这些露珠晶莹剔透，闪烁着迷人的光芒。我试着用手指轻轻触摸一下露珠，它们立即滑落下来，滋润了我的指尖。

我继续仔细观察小麦。我发现麦穗上的小麦粒变得更加饱满了，纷纷从麦穗挤了出来，显得非常有生机。小麦的成长离不开阳光、水分和养分的供应，而每一颗小麦粒都意味着丰收的喜悦。

第五天

今天的小麦田迎来了一场小雨。细细的雨点洁白如珠，轻轻地洒在小麦田上。小麦田变得更加清爽、生机勃勃，仿佛焕发了新的活力。

我观察到一些小麦被雨水滋润后，麦穗上的小麦粒变得更加饱满，颜色也更加鲜艳了。这些小麦粒满载着生命的力量，期待着收割的时刻。

第六天

今天我站在小麦田的尽头，远处是一片黄金海洋。我感受到了小麦田的成长和丰收的气息，仿佛陶醉在大自然的怀抱中。

小麦的观察日记结束了，我从中收获了很多。我明白了小麦经历的成长过程，从种子发芽到成熟，需要阳光、水分、养分的供应以及顽强的生命力。小麦的成长给我带来了启示，无论是植物还是人类，只有通过不断努力和付出，才能收获丰硕的成果。

小麦，你的成长之路充满了美丽和坚韧，希望你能一直茁壮成长，迎接丰收的时刻！

小麦的观察日记 篇7

第一天：

今天，我开始了对小麦的观察。早晨，阳光透过窗户洒在小麦田上，金色的小麦穗摇曳在微风中，宛如一片金色的海洋。我走进麦田，感受到了小麦的生机和力量。它们高高挺立着，稻穗上闪烁着水珠，仿佛在告诉我它们是多么饱满和健康。

我仔细观察了小麦的茎，发现它们直挺挺的，分布得十分整齐。这是小麦在生长过程中“挺直腰杆”的表现，也是它们支撑大部分生命力的地方。我沿着一根麦苗的茎向下观察，发现了根系。这些细细的根须像是数不尽的触手，牢牢扎根于土地，为小麦提供了水分和养分。每一根茎、每一根根须都是小麦茁壮成长的保障。

第二天：

今天，我观察到了小麦的叶子。它们像是小小的绿色扇子，柔软而有生机。我轻轻触摸了一片叶子，感觉到了它的光滑和细腻。我将手指放在叶子的表面，可以感受到微微的水汽从叶子蒸发出来，这是小麦通过叶子进行呼吸的方式。同时，叶子还能够通过叶绿素吸收阳光，进行光合作用，将阳光能量转化为植物所需的营养物质。

我还注意到小麦的叶子上有一些病斑和虫子。这让我想到了小麦在生长过程中所面临的各种挑战。虫子咬食小麦的叶子会导致小麦生长不良，而病斑则是病菌侵入叶子造成的。这让我意识到，保护小麦免受害虫和病菌的侵害是十分重要的。在观察中，我还认识到了小麦的韧性和适应能力，它们能够通过调节养分的吸收和利用来应对外部环境的变化。

第三天：

今天，我把观察重点转移到了小麦的穗上。小麦穗像是一个个小小的黄色天使，静静地低垂着，给人以宁静和美好的感觉。我仔细观察了穗的结构，发现它由许多小小的小麦颗粒组成，它们密密麻麻地排列在一起，形成了一片美丽的金黄色海洋。

我还留意到，小麦的穗上长满了白色的小虫，它们在小麦间自由爬行。经过了解，我发现这些小虫是传粉者，它们帮助小麦完成了传粉过程，促进了小麦的繁殖。这让我惊叹于自然界万物之间的互相依存和相互促进。

第四天：

今天，我开始观察小麦的变化。我发现小麦的穗逐渐变得饱满起来，颗粒开始变得饱满而饱满，仿佛胀满了希望和生命的力量。小麦的叶子也逐渐变黄，然后开始逐渐凋谢。这是小麦已经成熟的表现，也是它将要进入收获期的信号。

我还留意到农民们开始为小麦田做准备，犁地、除草、浇水。这些都是为了保证小麦能够顺利收获并取得好的产量。我看到农民们辛勤劳作的背影，深深地感受到了他们对小麦的关爱和珍视。

第五天：

今天，我见证了小麦的收获。农民们带着笑容进入了小麦田，他们一个个拿起镰刀，轻而准确地收割着小麦。小麦茁壮成长的成果终于到来，它们丰满的穗子开始被割下，传递给了人们生活的希望。

我看到农民们把小麦捆成一捆，晒在地面上。晒干的小麦将被加工成面粉，为民众提供食物和能量。小麦的生命从播种到收获，就是为了人们的需要和生活所创造的。

通过这几天的观察，我对小麦有了更深的了解。它是一个巨大而善良的存在，它以自己的生命和力量滋养着我们。我希望人们能够珍爱小麦，保护它们，让它们在我们的呵护下继续茁壮成长。我相信，小麦的生命将永远充满希望和美好。

小麦的观察日记 篇8

小麦的观察日记

第一天：

今天是我第一天开始观察小麦的生长情况。清晨，我来到田间，看到一片金黄色的小麦田在阳光下闪闪发光，美不胜收。我仔细观察每一棵小麦，它们在微风中摇曳生姿，仿佛在向我展示它们的茁壮生长。

我走近一棵小麦，仔细观察它的生长状态。我看到它的叶子饱满而翠绿，长势良好。叶面上还有一些露珠，晶莹剔透，闪闪发光。我伸手摸了摸小麦的叶子，感受到了它们的光滑和柔软，真是令人惊叹。

我继续往前走，看到几只小麦虫在叶子上吃食。我立刻拔掉了它们，并喷洒了农药，保护了小麦的生长。我还注意到小麦的根系十分发达，深深地扎在土壤中，吸取养分和水分，为小麦的生长提供了坚实的支撑。

第二天：

今天，我发现小麦的生长情况有了一些变化。昨天的晴天变成了今天的阴天，小麦的叶子看起来有些萎缩。我仔细检查了一下，发现有些叶子上出现了一些褐色的斑点，似乎是叶霉病的迹象。我立刻采取措施，喷洒了防治叶霉病的药剂，希望能够挽救小麦的生长。

我还注意到小麦的穗部开始渐渐变得饱满，似乎即将抽穗。我欣喜地看着这些美丽的小麦穗，它们在微风中摇曳，仿佛在庆祝着它们将要成熟的喜悦。我发现有一只小麦虫在穗部啃食，我赶紧将它捉住扔掉，以免对小麦造成更多的损害。

第三天：

今天是小麦抽穗的日子。清晨，我看到小麦的穗部渐渐地从叶子中冒出来，金黄色的小麦穗在阳光下闪闪发光，美轮美奂。我激动地观察着这一刻，仿佛看到了小麦的生长奇迹。

我仔细检查了每一株小麦，发现它们的小麦穗饱满而丰满，充满生机。我看到一只蜜蜂在小麦穗附近飞舞，为小麦授粉，帮助小麦更好地生长。我感慨万分，小麦的生长过程如此美妙，让人感到无比惊叹和敬畏。

我还留意到小麦的叶子上有一些蚜虫在吸食汁液，我立刻采取措施，喷洒了杀虫剂，保护了小麦的生长。我决心要把每一株小麦照顾好，让它们茁壮成长，为人类的生活提供丰富的粮食。愿小麦的生长之美永远留存在人们的心中。真心觉得生活过得充实而幸福。

小麦的观察日记 篇9

《小麦的观察日记》

一、起源

小麦是一种重要的粮食作物，广泛种植于世界各地。作为一棵农作物，小麦的生长过程包含了许多独特而有趣的经历。我决定写下这份观察日记，记录下小麦的生长过程和变化。

二、播种

在春天来临之际，我在一块空旷的农田中播下了小麦种子。播种时，我仔细地在土壤表面挖小坑，将种子放入坑中，并轻轻地覆盖上一层薄薄的土壤。种子与土壤的接触，让我想象着小麦的生命即将开始。

三、发芽

几天后，我看到了第一批小麦的发芽。它们伸展出柔嫩的嫩芽，向阳光摇曳生姿。我能感受到它们对生命的渴望和力量的蓬勃。一棵棵小麦在我眼前展现出来，仿佛在讲述着它们的生长故事。

四、生长

小麦的生长过程令人叹为观止。从小小的嫩芽到茁壮的青苗，它们以不可思议的速度成长着。天空中的阳光、雨水和土壤中的养分，无不是小麦的成长助推器。我观察到小麦茎上的叶子变得越来越丰茂，颜色也逐渐由浅绿变成深绿。

五、开花

随着天气的变暖，小麦开始开花了。花序在每个小麦穗上形成，清晰可见。小麦的花朵绽放出金黄色的颜色，犹如金色的海洋，使整个田野充满生机。我也注意到，随着小麦的开花，许多蜜蜂和蝴蝶来到田地上寻找美味的花蜜。

六、结实

小麦的花朵逐渐凋谢后，轮到了结实的阶段。小麦的穗子变得饱满，金黄色的麦粒进一步壮大。我小心翼翼地用手触摸穗子，略感温热。我忍不住思考，这些穗子将会变成什么样的食物，为多少人提供糊口？

七、收获

在长时间的等待和耐心观察之后，我终于迎来了小麦收获的时刻。农民们准备好农具，开始割下整片田地上的小麦。我也加入到这个收获的队伍中，看到那一颗颗金黄的麦粒一个接一个地滚落。农田里的劳动与收获带给我满满的感动。

八、总结

通过这份观察日记，我更加了解了小麦的成长过程。它用它的勇敢和坚韧告诉我，只有充分的付出和努力，才能收获丰硕的果实。小麦的故事让我更加珍惜身边的一草一木，也更加理解劳动的意义。希望这篇观察日记能让更多人了解小麦的成长故事，以及农民们的辛勤付出。

小麦的观察日记 篇10

早晨，太阳刚刚升起，温暖的阳光洒在大地上，小麦田里的麦苗都显得格外绿油油的。我拿起手中的小本子，准备开始我的《小麦观察日记》。

第一天：

今天是我开始观察小麦的第一天。我仔细观察着一片片翠绿的小麦苗，细细端详着它们的样子。每株小麦苗都有两片叶子，婴儿般地娇嫩。触摸它们，感觉到它们的身体里充满了生机，仿佛在向我倾诉着生长的喜悦。

第二天：

昨天的麦苗们似乎长高了一些，叶子也更加茂盛。我注意到麦苗们的叶尖上有一小撮的绒毛，细心地摸索着那些绒毛，感受到其中的柔软和细腻。这些绒毛叫做麦须，是麦苗开始生长的象征。

第三天：

今天，麦苗们长高了一些。每株麦苗叶片上的细脉清晰可见，它们仿佛是麦苗们生命的纹路。我用显微镜仔细观察，发现其中不少细脉之间还有一些小小的疙瘩，这些疙瘩是麦苗纤维组织之间的连接点。

第四天：

今天下了一场雨，小麦田里的麦苗们显得更加生气勃勃。雨水滋润着它们的根茎，提供了充足的水分。我仔细观察，发现麦苗们的叶子上有一些残留着细小的水珠，闪烁着晶莹的光芒。这些水珠是麦苗从土壤中吸收到的水分，它们充盈着麦苗的生命力。

第五天：

麦苗们越来越高了，它们的身体直挺挺地向上，仿佛在向阳光示意它们正在茁壮成长。我仔细观察它们，发现麦苗们的叶尖有了新的变化。一小撮白色的小芒果形状的东西冒了出来，这是麦穗的先兆。我感到无比激动，这意味着小麦即将迎来丰收的季节。

第六天：

今天，麦苗的叶片开始逐渐变黄。我仔细观察它们，发现叶片的颜色变化与麦穗的生长有关。麦穗渐渐变得饱满，麦苗便会将营养物质输送给麦穗，从而导致叶片的颜色变黄。这意味着麦苗即将成熟。

第七天：

终于到了丰收的时刻！麦穗金黄的颜色在阳光下闪耀着，它们丰满饱满，麦粒一粒粒紧紧挨着，仿佛在庆祝丰收的盛宴。我拿起一根麦穗，轻轻地摩挲着，麦粒滑过我的指尖，发出细微的沙沙声。这是丰收的果实，它们是农民辛勤劳作的成果，也是大地的馈赠。

《小麦观察日记》至此告一段落。通过这段时间的观察，我深深地感受到了小麦的生命力和成长的奇迹。小麦的生长过程中蕴含着无尽的生机和希望，在它们的身上，我看到了大自然的神奇和美妙。无论是小麦的麦苗、麦须还是麦穗，每个细节都让我感到震撼和感动。我决定将我的观察日记分享给更多的人们，让他们一同见证小麦的奇迹，明白大自然的伟大和慷慨。

写小麦的日记（系列十篇）

写小麦的日记 篇1

小猴把麦子种下了地。他天天去查看，天天浇水。没过几天，麦子就探出了头。

可是好景不长，麦田里杂草丛生，小猴很着急，心想：杂草会把麦苗的营养都抢了，我得出个好主意。于是，小猴跑进家里，拿起镰刀就往田里赶，到了田里小猴拼命地割草。可是没割一会儿，小猴就满头大汗。他想：这样不行，速度太慢了。这时，喜鹊飞过来对小猴说：“猴哥，猴哥，你可以用除草剂。”于是，小猴就找来除草剂一喷。过了几天，杂草就蔫掉了，而麦苗挺了挺身体，比以前更粗壮了。

一波未平一波又起。麦苗上长满了蚜虫。小猴一看，心想：不好啦！麦苗被蚜虫吃掉了。小猴摸了摸头，自言自语地说：“我回去拿杀虫剂来对付它。”果不其然，小猴一喷蚜虫全部被消灭了。

转眼间夏天到了，小猴收获了满满一大囤的麦子，心里美滋滋的'。是呀，一个人只有辛勤的劳动，才能换来更多的食物。

写小麦的日记 篇2

今天是游学时间，我早早来到书院，和老师同学们一起出发了。

我们来到一块儿麦田边，麦田里一片金黄，金黄的麦穗随风摇摆，像一束束浪花。我摘了一颗麦穗剥开，金黄的麦粒露了岀来，比上次尝时硬的多。

同学们争着想割麦，老师先给我们示范，让我们认真看，只见老师一只手抓着麦子，另一只手拿着镰刀，两腿分开，很轻松地割下一把麦子。

然后同学们争着体验割麦子，老师让一个人割，其他人仔细观看。终于轮到我了，我也学着割起来，右手拿镰刀，左手抓住一把麦子，再把镰刀放在麦杆的底部，使劲割，我成功地割下了一把麦子，我看着我割下的麦子，心里美滋滋的。

通过这次割麦子我深深地体会到了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的真实滋味。

写小麦的日记 篇3

“春种一粒粟，秋收万颗子”春华秋实，是中华民族千百年来亘古不变的法则。

春天，农民伯伯把你的种子深深埋进土壤，埋下的是麦种，也是希望。你在土地里紧紧地蜷缩着，等待着水的滋养。一场雨落下，干旱的土地变得滋润，水渗进你的身体，你吸足了水，将全身都胀得鼓鼓的。嫩芽在种皮中蠢蠢欲动，仿佛下一秒就要破壳而出。终于，你摆脱了种皮的禁锢，在土里露出点细嫩的芽。你深深地扎根于地下，一天一天地向上生长。你拨开厚实的土壤，从零星的石块中穿过，哪怕有杂草挤得你喘不过气，你也不曾畏惧。

经历种种磨难，你冲破土壤，在阳光的照射下茁壮地成长，为大地增添一抹亮丽的'绿色。

夏天，一场接着一场的雨给你提供了充足的能量，你的茎秆健壮起来了，节节生长。无数个夜晚，风把大树吹得摇摆不定，雨滴也肆意地拍打在你身上，一声声惊雷响起，电闪雷鸣，雨水冲走了不少的土壤，令你的身躯在风中摇摇欲坠。可你用力地将根扎进土地，牢牢地抓住土壤，毅然顽强地活着！

秋天，收获的季节到了，曾经你挺直的身躯被沉甸甸的麦木压弯了腰，乡下到处都有你的身影。田野上，一阵风吹过，翻起一片金黄的麦浪。农民伯伯看着这丰收的景象笑弯了腰，四处洋溢着丰收的喜悦。

这就是你，我欣赏你埋下希望、深扎土壤的坚决，我向往你日夜汲取、迎风挺立的品格，我更敬佩你默默无闻、全力奉献的精神。一个人生下来，本没有什么意义而言，可只要他愿意实现自己的人生价值，愿意用行动做奉献，他的生命定然会充满独特的色彩，伟大的意义。

人，应该像麦子一样活着。

你看，风吹起麦浪，泛起一片金黄

写小麦的日记 篇4

今天上午，爸爸带我和姐姐去农科院实验田里看麦子。

现在是五月，麦子还未成熟，要等到六月，也就是天气最热的时候，麦子才会成熟。

五月的夏天，麦子已经渐渐的开始泛出金黄色。我摘了一棵麦子，爸爸对我说：五月的麦子是淡黄色的，等到六月的时候就变成了金黄色。我摸摸麦子，感觉非常扎手，因为麦子上面有许多又长又尖的小刺，这是麦子用来防御敌害的最佳武器。爸爸说：如果不小心扎着的话，手上就会长一些小痘痘，又红又肿，又痛又痒，非常难受。我着急得说：那该怎么办呀？爸爸说：下次小心别摸就行了。

麦子是经农民伯伯的精心呵护才长成的。它们从一粒小小的种子变成一棵麦子，这个过程是怎样的呢？让我来讲给你们听：农民伯伯先用犁把土翻松，把一粒粒种子种到土里面。然后浇水、施肥。过了几天，小种子就悄悄地钻出了地面，来看看外面的大千世界。农民伯伯还帮它锄草、松土。小麦苗渐渐的长高了，绿绿的麦苗在田野里随风起伏。在雨水的浇灌下，小麦苗长出了长长的麦穗。因为雨水和阳光充足，里面的麦粒就会一天比一天饱满。经过好几个月的生长，到了六月盛夏，它们就变成了耀眼的金黄色。

夏天是麦子成熟的`季节，农民伯伯用镰刀把麦子割下来进行脱壳、晒场，然后将晒干后的麦仁装进口袋。一部分自己留着作口粮，一部分当下次种麦子的种子，还有一部分卖给国家。国家把从农民伯伯那儿买的麦子运到工厂里，工人们再把这些麦仁磨成面粉。我们现在吃的面包、馒头、饺子、包子等面食，都是用小麦磨成的面粉制成的。看来我们的生活中不能缺少了麦子，也应该更加珍惜粮食！

我摘的麦子现在还留着，因为秋天种比较合适。我打算今年秋天在院子里把它种下去，等到明年的六月，麦子就会成熟了。

通过这篇日记，我认识了麦子，也了解了麦子的生长过程。我很高兴，因为我又增长了一些新知识！

写小麦的日记 篇5

大家好，我叫小麦，属于植物分类中的二年生植物。我想你们都很熟悉我。为了提高你对我的了解，我在自我介绍。

每年秋分前后，我就开始往土里钻，七天左右就爆发了。我刚出生，又嫩又黄。两天后，在阳光的照耀下，我变成了淡绿色。我要睡一整个冬天。春天到了，我喝着春雨，沐浴着春天。我长大了，变成了深绿色。初夏，我种了绿色的麦穗。这时候人在田里走，会捏几穗麦子搓着吃，或者搓出来回家做饭。俗话说，吃新麦，活到100。端午节前后我成熟了。远远看去，你会看到地面是金色的，那就是我。农民伯伯带我回家，把我磨成面，然后我的作用很大。人们可以把我做成面条、又白又软的馒头和各种各样的蛋糕.

我有很多功能，赶快和我交朋友吧！

写小麦的日记 篇6

xx年10月23日 星期六 晴

深秋到了，该种小麦了，我把夏天收集的一些小麦种子，拿了出来，把一个大花盆松了土，将100多粒小麦种子分三行，种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。

xx年10月30日 星期六 晴

今天中午，我无意中去看我的小麦，忽然看见光秃秃的土地上有几个绿点，仔细一看，原来是一个个小嫩芽，我数了数，出来了六棵呢，最好玩的是有一棵还带着“帽子”呢。祝愿这些麦苗们健健康康的长大!

xx年11月7日 星期日 晴

今天上午，太阳公公露出灿烂的笑脸，我去看我的麦苗们，哇塞!几天不见麦苗们就有了翻天覆地的变化，在我眼前的是几十颗挺拔的麦苗，它们多像一把把锋芒利刃的宝剑啊!风吹过它们一动不动，真好像石头上的一块苔藓啊!

xx年11月19日 星期五 阴

我已经好几天没有看我的小麦了。今天早上趁着一小会儿空余的时间，我急忙跑向阳台，看看我的小麦如何。啊!几日不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了，向精神充足的野草。远看，又像一盆绿色植物。弟弟还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛!寒冬要来临了，我衷心祝愿这些小麦能健康的度过冬天!

xx年12月6日 星期六 晴

今天我惊奇的发现，小麦丛中有几根黄了，我还以为它们营养不良了，急忙叫来妈妈。没想到妈妈满不在乎地说：“这有什么，纯属正常，冬天天气冷了，小麦当然就会黄一点。等到再冷点的时候你可以拿两块石头压在小麦上，到春天就有可能接子了。”听了妈妈的话，我恍然大悟。又不禁对小麦敬佩起来，这严寒的冬天中，唯有它这种农作物是绿色的，真可谓是“万雪丛中一点绿”啊!

写小麦的日记 篇7

新年将至，土地爷爷给了鸡一个——的节日礼物，一袋金麦。

看着金色的小麦，鸡觉得好开心，心想：“土地爷爷给了我这袋小麦。我想把它分成六份，一份用来储藏，一份给穷人，两份给马大爷，一份用来做各种吃的，剩下的用来种在地里。”。小鸡感激地对土地爷爷说：“谢谢！”兰德爷爷走后，很忙。

一年后，土地爷爷又来看鸡了。他们谈到了去年的那袋小麦，鸡神秘地说：“请跟我来。”到了麦墩，土地爷爷惊呆了。他揉揉眼睛，不敢相信。原来小麦店里全是小麦。兰德爷爷投去赞许的目光，说：“小鸡，你真能干，真聪明！”小鸡感激地说：“土地爷爷，我应该更加感谢你。正是因为你给了我那袋小麦，才给我带来了这样的'收获，同时也让我明白，努力工作可以创造更多的财富。”

写小麦的日记 篇8

后来，土地爷爷又送了小猴、小猪、小牛一袋黄豆。

小猪说：“虽然上次吃得很饱，但是后来没有吃的啦，这回我要学小猴，把黄豆种下地。”

小牛说：“上次一直吃干粮和杂粮，这回我要学小猪，把这些食物吃得精光光。”

小猴说：“上次我种下了地，但是我中间没有东西吃，这回我要吃一半、种一半。”

一年以后，土地爷爷又来拜访小牛、小猴和小猪。

他这次先来到小猴家，他问：“我以前给你的那袋黄豆呢？”小猴说:“我种下了地一半，自己吃了一半”。土地爷爷说：“你比以前更能干，更聪明。”

他又来到小猪家，只见小猪和小牛正在吃饭。土地爷爷说：“我以前给你的那袋黄豆呢？” 小牛和小猪说：“我们正吃着呢，你也来吃点吧。”土地爷爷说：“谢谢。”

总之，他们过上了幸福的日子。

写小麦的日记 篇9

前几天，我和妈妈乘公交车去姥姥家走亲戚。

路上透过车窗，我被路边的景象深深地吸引了。放眼望去，是无边无际的麦田，好像一条金黄色的毯子平整地铺在那里。近处是碧绿的树木，远处还有青青的草和点点小花，真是美极了！

不知不觉就到了姥姥家，姥姥正要去收麦子，我就和她一块儿去。姥姥告诉我，我们吃的馒头、面条都是麦子经过加工做成的。到了田地，我被吩咐干最轻的'活：拾麦头。我一手拿着袋子，一手拾收割机收掉落的麦头，脸被晒得热热的，汗也吧嗒吧嗒直往下落。可是我一点也不觉得累，并想起一首诗《锄禾》，写的不正是这种情景吗？

通过这次劳动，我深深体会到了当农民的辛苦，我们的一日三餐是他们用辛勤的汗水换来的，一定要珍惜啊！

写小麦的日记 篇10

20xx年12月6日 周二 阴雨寒风 最高温度5度

这几天去了海南的三亚，六天没有观察我们的小麦生长情况了。再次相见，它们已经长成绿绿的麦苗了。长得高得已经窜出了瓶子口。拿出来尺子量了量，高的120毫米，矮的也有80多毫米了。取出三棵来，根儿毛的个数是不等的：5、6、7。我在推想：是不是根儿的'个数是根据种子的优良与否决定的。以后再仔细观察吧，会发现规律的。现在每棵种子上实际上已经有三片叶子了：最先长出来的淡绿的圆筒形的算是第一片叶子吧；最高最大最绿的是第二片叶子；被裹在最里面的又低又小又嫩的是第三片叶子。第二三片叶子都是卷着的狭长的，流线型的美。

20xx年12月8日 周四 阳光灿烂 室外最高温度6度

看到几瓶子绿绿的麦苗，在严寒的冬季送来了几许春意。做过上山下乡知青的我知道小麦、水稻等农作物在生长过程中是要分蘖的。分蘖就是禾本科等植物在地面以下或接近地面处所发生的分枝。产生于比较膨大而贮有丰富养料的分蘖节上。它们的分蘖数要受水、肥、光照、温度、农业措施等多种条件的影响。条件适当，分蘖就多。从理论上讲，分蘖是无限的。目前，有人用一粒小麦种子，培育出上百个分蘖，并抽出100多个麦穗。

于是，我和艳玲决定拔出一瓶来，看看它们的根是不是出现了分蘖。也许是水分不均，也许是养分不足，也许是管理不善，总之，没有发现一棵分蘖。有的是洁白而庞大的根系晶莹剔透盘根错节，虬枝样儿的根儿们委屈在瓶子底部。

我们把这一瓶麦子一分为二分而养之，一簇安放到萝卜凹里，一簇还放到原来的瓶子里。

生物老师梁老师来了，我们急忙向她请教。她说，现在这些小麦体内能量基本上已经耗尽了，需要营养补给。而我们没有营养品补给它们，很是遗憾，只好眼睁睁地看着它们由兴旺到衰败了。

跟岗实习日记(热门14篇)

快来跟随教师范文大全编辑发掘“跟岗实习日记”的新奇之处。多数人都有写自己的心得计划总结之类文献的经验，意识到范文的重要性人们开始更加关注它在写作中的作用，范文的用词精练，值得我们深思。如果这篇文章对你有所启示请动动手指把它收藏起来！

跟岗实习日记 篇1

XX年· 12月7日· 星期三

今天是我轮休，我去现代书城考察了一下。虽然以前就经常去那里，但当时都只是想去看书，这次不一样了，是去考察，找一下差距。

现代书城以经济管理、文化休闲类图书为主，也比较齐全。我发现，它摆出的畅销经管书籍其实和我们书店的差不多，但陈列得非常好，用圆形展台立体地陈列出来，使每一本展出来的书都非常抢眼。这些书虽然店里都有，但放得太乱太杂了，没有重点，一点都不突出，根本不能引起别人注意。店里喜欢把最畅销的书放在最前面，本来这是无可厚非的，但这个展台正对大门，冬天寒风飕飕，夏天遭太阳晒，顾客都不愿意在那里停留久了，畅销书就变成滞销书了。应该引起警惕呀！

XX年· 12月8日· 星期四

今天认识了个新同事，叫小黄，也是才毕业的大专生，来这里工作了几个月了，对工作也比较熟悉了，给我介绍了一下店里的情况。我提到店里应该多多加强宣传，她说大礼堂管理处管的很严，上次在门口挂了条横幅，就被罚了1000多，更不准乱发传单、乱贴广告等，真是有种有劲使不出的感觉啊！

没事的时候我将店里的陈列摆设作了些调整，小黄说这里好多书都压在下面，卖都没卖过，只有等到退货的时候再找出来退给出版社，惨淡经营，说起来都寒心。

XX年· 12月9日· 星期五

今天主任又提到我上次提出的建议很好，就叫我和另一个同事把励志教育的书放在了少儿区展台前面，也让经管书有了更多的空间展示了，范文《大学生书店实习日记范文》。这一变动，很快就收到效果了，下午的时候就有好多带孩子的家长来陪孩子看书的时候选购了一些励志教育类图书。

据我观察，门市的客源主要分为三大类：计算机专业人士，来大礼堂观光旅游或是来开会的人，另一个就是附近居民（又以儿童居多）。一般来说，第一类：计算机专业人士购买力较强，他们买书的动机较大，购买额度高，回头客占绝大部分，多数为本公司会员，这样的顾客群体稳定，他们看中的是门市计算机类图书的齐全；第二类：来大礼堂观光旅游或是来开会的人是门市的客流中为数最多的，但多属于偶然消费或刺激消费，不太稳定。他们多会购买一些旅游休闲书籍，另一些公费出差可以报帐的顾客回大量购买经济管理类图书，数额也比较大，利润客观，也应该引起重视；第三类：附近居民，特别是儿童，经常出入书店，交易也经常发生，销售量最大的'也是少儿书籍，但每次交易额小，平均不到10元钱。这样的客源是应该保持，但永远不会成为利润源。

XX年· 12月10日· 星期六

今天是星期六，只安排了三个人上班，又了解到一些公司的状况和历史。据说几年前，门市本来在现在三峡博物馆那个位置，但后来被迫搬到了现在这个背街的位置，生意忽转直下。再加上近年来网上购书的发展，菜园坝图书批发市场的威胁，书店的生存越发的困难了。

跟岗实习日记 篇2

日记

在几天的寻找单位终于落实了下来。在江苏满球压力容器有限公司。这次实习的意义十分重大。因为这个厂里面有很多设备涉及到机械方面的即是和我们专业相关的。在第一天我是怀着兴奋和紧张的心情度过的。熟悉了厂房环境，设备。

我的感触也很大，感觉到学校与社会的区别。理论知识和社会实际需求的区别以及各种复杂的社会人际关系；不在像学校那种所谓的单纯机械知识观念，而是理论和实践的结合。

日记

按照江苏满球压力容器有限公司的安排，对新员工入职培训，也是对实习前的一个重要课程，总共分为了十讲，为了确保培训期间正常的纪律，规定了培训纪律，尽可能调动我们学习的积极性。并且让我们上台讲解我们对于某些事的见解，锻炼了我们的胆量，也练习我们的口才。培训的内容都有独到之处，这一切的一切对我们入职做了充分的准备。

日记

经过了几天的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的.准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径我补充了大量实际工作中所需要的知识。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石

日记

没有实践，就没有发言权。只有到各个车间的学习，我们菜可以了解水泵、电机产品加工及装配工艺流程，检验我们在学校的专业知识，使我们的专业理论得到升华，让我们真正感受到作为一个员工的责任。今天是在绕嵌车间主要学习整线，步骤：

①铁捶敲入非接线端口，用竹拍板和铁捶拍打绕组外周，使绕组圆而结实；②取出铁捶，塞好相间纸，用弯剪刀剪去多余的相间纸，整齐理顺绕组线匝；③用白色绑扎带，每跨两槽将绕组用带扎紧一圈；④将整形好的一端倒过来放入铁圈内，重复第一和第三步骤；⑤各线端套入长度适合的细套管，并刮去余留线端的绝缘漆；⑥各条线接上规定颜色的连接线焊牢，再套上套管。⑦将连接线隐藏于绕组底侧，重复第三步骤。

日记

今天在金工车间主要是学习检验，首先是学习游标卡尺、深度尺、内径百分表等测量仪器的使用，然后由金工品管员指导，对员工加工的工件对应图纸进行检验测量，对于不合尺寸的，要求进行改正。在测量工件时，我们用到标卡尺与深度尺，最小精确值都是0.02mm，根据实物大小选择合适的量程。

日记

今天在装配车间也是主要学习变电器检测，当上一道把机子的后盖、转子、定子、前盖装配好后，就要进行变电器检测，测试包括对每一台变电器的电压检测和转动检测，合格后盖上检验员编号。对于不合格产品则退回上一道工序。

耐压检测步骤：

①把机子放于平台上，②启动耐压测试柜，一个表笔与机壳

接触，另一个表笔与三条绕组引出线的其中一条接触即可。

判断：

当耐压测试柜不跳闸，则表示电机合格，否则为不合格品。

日记

今天在装配车间学习的是转动检测。通过今天的实习，我了解了转动检测的步骤：

①将机子放于平台上，②按照电机的测试要求，取出组合电容的规格，③按图2将组合电容引出线与绕组引出线相接，④将组合电容接入相应的电源。

判断：看起动电流与运行电流在相应的数据范围内，听电机转动的声音正常，为合格品。

日记

短暂的车间基层锻炼结束了。通过这几天在车间进行基层锻炼，在各个车间主任的安排和指导下，实际动手操作，实践自己的专业理论知识。并且熟悉企业产品结构、性能、机理、使用方法；熟悉水泵、电机加工及装配工艺流程。今天领导和各个带我的主任对我在车间中的表现进行了肯定，同时也对我这段时间表现出来的实践能力不足现象提出了指导和建议。明天就是到在技术部学习制图了。

日记

今天在技术部主要是进行各个方面的学习。学习掌握水泵、电机相关专业理论知识；使用CAPP、CAD/CAXA等各种设计软件操作；学习水泵、电机设计加工及装配工艺流程；学习企业产品结构、性能、机理、使用方法；掌握产品对原辅料、外协件、备品备件的质量要求及生产设备的技术要求。在以上的基础上，学习机械制造技术和机械制图，通过借助与查阅各种工具书，请教工程师，开始水泵进行图纸的测绘，然后画装配图。

日记

说实话我以前在学校的时候也这样做过不过效果没有这么好因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了而现在有师傅在旁边有不懂的就问这使我受益匪浅。假如在绘图的过程中如果使用几个小技巧确实可以达到事半功倍的效果。这使我对这个行业认识就更加深了一步。通过这次实习在绘图方面我感觉自己有了一定的收获

日记

昨天看了一天的图。今天领导提出，让我了解一些关于机电维修方面的东西。

首先先是熟悉一些工具。主任带我到了工具房，我从中认识了许多实用的机械工具，如烙铁、17、19号手柄、自动剥线钳等等。主任的讲解也让我获益良多。

见识了工具才知道，自己的认识太少了。要多多实践才行.

日记

今天，有幸跟着领导过去出去办事，他那交际手法运用的不同让我获益良多，对公司领导，对职工，对司机以不同的交际手段却得到相同的效果，感觉出乎意料却又合情合理。在不同的位置的人，是不能处于同一种看法和身段的。这些都是在书本上学不到的知识。只能靠自己以后慢慢的积累了。

日记

明天就是实习的最后一天了。今天要做的事情虽然不是很多，但回想这段时间，受益匪浅。我了解到了很多工作常识，我的电机专业知识得到了现实中的检验，让学校抽象的课程在现实的实物得到呈现。提高了我对电机专业理论知识的认识，也明白了水泵、电机设计加工及装配工艺流程，掌握产品对原辅料、外协件、备品备件的质量要求及生产设备的技术要求。学会了使用CAPP、CAD/CAXA等各种设计软件操作。

日记

十几天的实习时间看似漫长，却也是相当紧凑，凭我掌握的这些电机理论知识很难了解电机工作的真正原理，我们只是从外围了解最基本的实现方式，这在将来的工作是远远不够的，这次实习也给我们提出了我们的努力方向。

通过这次实习，我重温了课堂的知识，将自己的专业理论与实践力求达到完美的配合，搜集、整理、分析国内外水泵、电机产品技术信息和资料；不要限制于课堂的理论，理想的理论应该加进现实的实验数据，让自己的真正掌握电机理论知识。

这次实习，也让我感受到了自己素养不足，知识的匮乏和面对困难的勇气，却也让我坚定了在电机行业发展的信念，再大的困难我都有信心去面对!

跟岗实习日记 篇3

我面对的是初二20班的32个学生，第一次进教室就被误认为插班生，所以与学生之间的距离感也就随之消除了。开朗乐观的我以一个学生的心态去跟他们相处，学生也毫不遮掩的把自己的内心都展现给我，很多事情也就变得简单了。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

跟岗实习日记 篇4

3月7星期一

经过上周的了解，我大概明白了公司的基本运作。我在学校里也学过一些与会计电算化相关的软件知识，乘着两天假期，我自我用电脑下了金蝶软件相关教材和练习。因此，这天在网上进行帐务处理并不是很困难，而且觉得它们之间有很多的相似性，只是一个是单机操作，而另一个是透过网络保存。由于此刻是淡季，公司的业务也不是很多，王叔也不是很忙，他就主动给我讲解电算化，让我有了新的收获。

3月8星期二

这天，我准时到了办公室，王叔已经到了那里了，他说我们这天就学习使用打印机吧。公司只有这一台打印机。打印机很小，就放在电脑旁边的桌子上，王叔说我们就把这个月已经做好的凭证打印出来吧，于是他打开公司的网站，把以前保存好的凭证调出来，他说，第一次必须要把所需的数据设好，否则以后会很麻烦的，她还告诉我，她就是没有设置好凭证打印时的边距，虽然不是什么大问题，但是就是这么一个小问题，我每打印一张凭证都要输入一次边距。

3月9星期三

这天所做的事还是和昨日一样，因为那个打印边距问题，我打印的速度并不快，没办法，只能这天继续。将已经审核并经出纳签字的凭证打印出来以后，王叔还告诉我，在公司的这个网站上，每个财会人员都只有必须的权限，她还向我演示了出纳进入软件程序所规定的权限资料，我一看才明白，出纳人员只有签字和察看凭证的权限。这和林姐以会计身份进入软件程序是上方所列的权限有很大的不一样，因为会计能够填制凭证，修改凭证等当然也能够查看，只是没有签字这一项，另外还有很多出纳没有的`权限。

3月10星期四

这天我的主要任务是翻看公司以前的帐目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以这天王叔拿出来的都是账簿。我明白，填制与审核会计凭证，能够如实、正确地记录经济业务，明确经济职责。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置能够使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还能够透过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要好处

3月11星期五

日子过的可真是快啊，第二个星期也就是我在那里实习立刻就要半个月了。由于以前自我的会计理论知识掌握的不够牢靠，此刻工作了，一些问题就会暴露出来，那么，就要好好的全面去复习以前的知识，努力去做好工作。而且还发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。这就是我透过半个月的会计实习，领悟到的很多读书时不能够领悟到的道理。

跟岗实习日记 篇5

第一天

今天是我作为一名汽配实习生的第一天，我来到了一家大型汽车配件销售公司。在进入办公室之前，我感受到了浓厚的汽车气味，这似乎预示着我将踏入一个充满机械和汽车的世界。

我被分配到了配件仓库工作，负责仓库内配件的分类、整理和库存管理。刚开始，我感到有些茫然，因为我对这个行业几乎一无所知。好在我的导师小李是一位经验丰富的员工，他很耐心地给我讲解了仓库管理的基本流程。

在仓库里，我看到了各种各样的汽车配件，从小到大，从轮胎到发动机，五花八门。小李告诉我，这些配件是他们公司与不同供应商合作生产的，然后再通过销售网络销售给客户。我在整理仓库的过程中，学会了如何根据不同的配件进行分类，使用标识码来进行库存管理，这样可以更加方便有效地找到需要的配件。

第二天

今天是我的第二天实习，我开始逐渐熟悉了仓库的工作流程。除了整理仓库之外，我还开始接触到了一些与客户沟通的工作。公司有一个电话销售部门，他们接听客户的电话咨询，并根据客户的需求提供相应的配件建议和报价。

我被分配到了电话销售部门进行培训。刚开始，我觉得有些紧张，不知道如何应对客户的需求。不过，我的导师小刚很有耐心地教导我如何通过电话接待客户。他告诉我，要用亲切、有礼貌的语气与客户交流，了解他们的需求，并根据他们的要求提供相应的产品建议。

通过在电话销售部门的实习，我逐渐掌握了和客户进行有效沟通的技巧。我学会了如何用简洁明了的语言解释复杂的汽车零部件知识，并提供相应的价格和销售政策。与此同时，我也了解到了客户的不同需求和购买习惯，这对我以后的工作经验来说非常有帮助。

第三天

今天是第三天，我继续在电话销售部门实习。由于上一天表现不错，导师小刚让我尝试接听一些客户的电话咨询，并进行订单的录入。

刚开始接听电话时，我心里还是有些紧张，生怕自己会回答不好。不过，在小刚的鼓励下，我逐渐放下了顾虑，用自己之前学习到的技巧与客户进行沟通。我发现，只要用亲切、有耐心的态度对待客户，他们也会很乐意与我交流，对我提出的建议也会很认真考虑。

在对客户的咨询进行解答之后，我需要将客户的订单信息录入电脑系统中。录入订单时，我要仔细核对客户的信息，避免发生错误。因为发错订单不仅会给客户带来困扰，还会对公司的声誉造成影响。在小刚的指导下，我逐渐掌握了订单录入的技巧。

通过这几天的实习，我深刻感受到了汽配行业的独特魅力。在这里，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。我发现，只有通过不断的努力和学习，才能在这个行业中获得更多的成长和机会。

跟岗实习日记 篇6

财务部会计实习日记1

我被分到财务科张会计下当了一个“小徒弟”。到了财务科，师傅把公司及财务科的一些基本情况给我介绍理一下，我也把自己的大学生活及学习情况简单的汇报了一下。第一天我没有什么任务，师傅就是让我跟在他后面看，说是熟悉一下环境。实习的第二天，从这天起我就正式开始实习。我按照上班的时间早早地来到单位，把办公室的地板、桌椅打扫干净。师傅也准时来到办公室，给了我一些公司已经作废的账本和公司以前所制的凭证，让我了解公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容。然后又向我讲解了作为会计人员所要具备的一些基本素质：什么该看，什么不该看;什么该做，什么不该做等等。对我所提出的疑难困惑师傅都给予了细心的指导，甚至是会计的一些基本操作他都耐心的给我讲解。

实习中让我发现了自己学习中的一些不足，学习的时候虽然每个只是点都懂了，没有把知识串起来，当到了实际的操作时就会不知所措，理不清头绪，知道应该做什么，但却不知从何做起。虽然我们总说应该学以致用，学以致用并不是那么容易的，要多多实践，多多思考才能做到，至少对于自己是如此。

财务部会计实习日记2

经过昨日做的工作，让我觉得做会计并没有想象中那么难应付，感到这次实习还蛮简单的，我想主任助理昨日叫我写凭证，今天就应叫我做其他吧，谁明白她今天还是让我做凭证，只是数量比昨日多了一些，可能是我心高气傲的原因吧，认为自己都会做了，根本就没有复核过，写完就交给了她，结果她检查完就错了一半，我还以为会被骂呢，但她并没有说我什么，就是叫我改正错的地方。

下午我还是继续写凭证，但经过了上午的教训，我明白一定不能再马马虎虎了，要认真做才行，做凭证时认真计算清楚数额，完成后也一一检查、确认没有错误了，才交给___，她看了以后，发现没有错误，就对我笑了笑，叫我储存到电脑里面。

主任助理对我说，凭证虽然容易做，但也是容易错的，就算是那写做了十几年的会计师，做了不审核，也都是会有错误的，因为会计是要计算的，没有复核是不会明白是否正确的，所以做会计必须要认真细心，不能太过于相信自己，她的一席话让我最终明白她为什么要我做这么多的凭证，原来就是这个原因，真是让我得益不少呢。

财务部会计实习日记3

今天我了解到公司主要涉及到的会计科目有库存现金、银行存款、固定资产、应收账款、其他应收款、应付账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、短期借款、管理费用、财务费用、实收资本、本年利润，利润分配等。我一直都觉得很奇怪，公司登记的好多账款都直接记入其它应收款和其他应付款，而应收账款和应付账款却基本没有见到，为什么要这样设置呢?我后来仔细想了想，觉得可能是因为公司的业务少，科目简单，就将这两种账户合二为一，虽然是这样想的，但还不是很明白，会计工作本来就存在很多差异，根据会计本人的个人喜好，也许这就是所谓的偏差吧。

财务部会计实习日记4

尽管这天是第一天实习，没有学到关于会计的知识，但是经过会计人员的介绍与对公司的了解，我对公司有了一个概括的认识。

我想在我以后的学习与工作中，我会更努力的学习，更好的掌握公司的会计知识，为我以后的会计论文打下基础。在这里我会与其他会计人员好好相处，争取学到更多的会计知识与做人的道理。

财务部会计实习日记5

今天是周五，通过这周的实习，我对实习单位和实习任务有了一定的了解和理解，同时对自己的专业有了更为亲密而直观的接触，也把大学积累的一些人际交流技巧，好的工作学习方式方法带到实习中，工作得挺愉快。

这周算是熟悉过渡周吧，在这星期里，我在李姐的带领下熟悉了公司的一些基本情况，了解了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况。这周的学习让我初步接触了会计基础，增长了经验，希望接下来可以学到更多的东西。这将为我下周的初级会计实践打下牢固的基础。

财务部会计实习日记6

这天早上我早早的来到了办公室，因为早上八点要开一个会议，我提前将会议厅打扫了一番，把资料放在每个人的桌上。会计人员他们进行会议期间，主任助理给我布置了一个新的任务，让我熟悉翻看公司的各种原始凭证，尤其是对增值税专用发票的填制，我练习了几回。对于填制增值税专用发票我还比较熟悉，但是对于它的流转程序我就不太清楚。我翻看了资料查看了一下。三个小时后，他们开完会议，问我练习的怎样，我觉的.还行。然后我向她请教关于会计凭证传递方面的知识，她对我进行了详细的讲解。她说：会计凭证的传递包括传递程序和传递时间两个方面，正确的组织会计凭证传递就需要确定传递的程序和时间。

透过对原始凭证的了解，让我不再像以前那样只是拘泥于课本上的理论的认识，同样我懂得了会计凭证在会计中的重要性。以前在学习这方面感觉很抽象，也没有太在意，这天通过这些实际性的学习让我对这方面的知识掌握的更加彻底。

财务部会计实习日记7

不知不觉来到公司已经11天了，今天算是真正地开始独立工作了。早上一来，办公桌上就被山一样的凭证给占据了。李姐给我安排工作了，我为自己被重视深感欣慰。李姐让我先看他们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。

公司用的财务软件是“用友”软件，得知这个信息时，我不禁暗喜，在学校时我们学的会计电算化采用的就是这个软件。我在学校里已经学过一些会计电算化相关的软件知识，所以操作起来并不是很困难，而且觉得它们之间有很多的相似性，无非一个是单机操作，而另一个是通过网络保存。由于李姐不是很忙，就很耐心的教我，如：三大凭证(收款凭证、付款凭证和转账凭证)的科目如何在网上进行输入和保存，登记凭证的增加、删除和修改，如何将已经录入的凭证从网上调出来并察看其相关内容等等。

财务部会计实习日记8

通过昨天对原始凭证的了解，今天我开始编制会计凭证，先从一些基本的凭证入手，如管理费用、销售费用等。编制会计凭证的过程与我在学校学习的大同小异，只是省去了做分录的过程，直接在会计凭证上编制，在做了几笔业务后就熟悉了，这个工作做的还比较顺利。

虽说自己做的感觉比较得心应手，但是仍然有一些小问题，被李姐一一指出，看来会计工作真的是一个谨慎性很强的工作，有不得半点马虎，这在自己以后的工作中要多加注意。此外李姐还告诉我，说我的工作效率有待提高，她还教了我做会计凭证的实际经验，摆放的方法等，提高了做凭证、整理凭证的效率。经验真的很重要啊。

财务部会计实习日记9

这天我的主要任务是翻看公司以前的账目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以这天__拿出来的都是账簿。我明白，填制与审核会计凭证，能够如实、正确地记录经济业务，明确经济职责。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置能够使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还能够透过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要好处。

在翻看会计账簿的过程中，我发现账簿中如果出现书写错误，就会有红线在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，这些让我明白为了明确职责，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，但是已经记不清了，下班回家翻书才明白，更正错误的方法不只是有一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法。这三种更正错误的方法根据各自的具体状况而定。

财务部会计实习日记10

今天李姐安排我了解熟悉凭证及盖章，再了解各种原始凭证，我很认真地听着讲解，一边看着凭证一边用心去记。然后学习记账凭证最下方盖章处的注意事项，如出纳、主管、审核、制单等。

接下来的时间我就在熟悉刚学到的这些知识，在操作过程中联想到在学校里做业务实习时学到的及李姐刚教会我的，发现果然有所不同，在不同公司工作会计问题的具体处理方式还真是不一样，要具体情况具体对待，但是还不能脱离会计准则的规定。晚上回家后我又复习了课本的相关知识，今天的实习收获还是不小的。

跟岗实习日记 篇7

实习日记一

今天跟着出去例行巡视一圈之后，我看总监不是很忙的时候，就拿着前两天那个令我困惑的问题去请教他，就是这个工程的承发包模式究竟是怎样的。既然有一个总包商，为什么还要监理来管理分包商呢。

听了我的问题，总监笑笑，告诉我这的确是现实工程和规范的承发包模式的一些差异所在，某种程度上，也可以说是一些不规范的现象。工程上较常见的平行承发包模式，各个分包商和供料方都与业主签订合同，监理对业主和各个分包商之间的关系进行协调。而总承包模式下有一个总包单位，分包商都是与总包商签订合同，分包商的管理协调工作由总包商负责，监理单位只直接管理总包商。

实习日记二

今天的监理主要工作有酒店12层混凝土浇筑需要旁站，还有准备明天质检站对地下室及人防结构的验收。到达十二层，正遇到混凝土浇筑出现了一定的问题，泵送混凝土的管子被阻塞了，混凝土出现了冷缝。监理单位要求施工单位及时采取措施处理，尽快恢复施工进度。回来之后，我查了有关冷缝的知识。今天好几位监理工程师都在忙着在报验资料签字，不过我看到很多都是以前积压下来的，这样做不仅加重监理的负担，而且不是检测或验收之后及时签字不是也不能保证资料的'准确性吗？我问了监理工程师，他们说他们也很郁闷，施工单位常常不及时将资料送交，甚至有时把已经签字的材料遗失，看来如何加强工地现场的资料管理也是一项值得研究的问题。

实习日记三

冷缝与施工缝：冷缝主要是施工过程中的一些意外原因（无意识的，如停电等）造成的，施工中应尽量避免人为因素造成。施工冷缝是混凝土施工质量问题，如果在重要受力部位出现，可能会出现严重问题，应该尽量避免。而施工缝则是结构设计专门分的，用于解决温度应力或沉降等问题.冷缝应按施工缝要求进行处理。施工缝则主要是考虑设备的浇筑能力、温度影响等因素有意识分的缝，一般除凿毛处理外，有些施工缝也加设了止水。

实习日记四

今天工作的主要内容是迎接了质检站、设计单位和地质勘察单位以及人防、甲方联合对地下室的验收。检查过程中，主要是运用回弹仪测试了墙面混凝土的强度，以及对墙面观感进行了检查。

在现场检查过会，在施工单位的会议室开了各方参加的一个简短的.会议，由施工单位简单汇报地下室的施工情况，然后质检站等单位提出意见。对地下室的整体质量，检查人员给予了认同，提出的问题主要是墙面局部有裂缝。要求会后监理单位联合施工单位对墙面的裂缝进行一次全面检查。不过会后监理和施工单位沟通后，认为混凝土是可以带裂缝工作的，当运用的混凝土标号较高时，尤其易出现收缩裂缝，只要裂缝的尺寸不超过一定范围、不出现贯通是不影响结构质量的。当然，对质检站提出的意见还是要进行落实，还需要在检查后交一份书面说明到质检站。

跟岗实习日记 篇8

今日，通过直接面向工厂、企业开展的认识实习环节的教学，巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备；通过实习，学习本专业的实际生产操作技能，了解更多的专业技术知识及应用状况，拓宽专业知识面；通过实习，培养学生理论联系实际的工作作风，树立安全第一的生产观念，提高分析问题、解决问题的独立工作能力；通过实习，加深学生对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造条件。

生产实习是自动化教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节，是对专业技能的基本训练，培养实践动手能力向实践学习、理论联系实践的重要课程。在生产实习过程中，以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能限度地发挥作用。

跟岗实习日记 篇9

实习时被分到了立案庭。虽然我比较喜欢刑庭而对立案庭不怎么感冒，但对立案庭的老师们还是比较敬佩欣赏的。尽管我们实习的时间比较短，帮不了老师们什么大忙，但他们也没有计较什么得失很认真的教了我很多东西。

我所在的立案庭是负责申诉时的庭前证据交换的，在这方面的领域上，我跟着各位老师学会了各方面领域上的知识：孟老师，他负责主持证据交换，他教会我怎么写驳回申诉通知书。这个简单，就是头尾格式一写，再把二审判决的“本院认为…”那一段摘抄上去就差不多了。当然，之中的法律术语是不能少的，混了几年法律也懂一点，不给学校丢脸就行了。在之中学到的东西就是申诉基本都会驳回的，原因一个是因为证据能拿的出手的'基本在一、二审时都丢出来了，在申诉时已是强弩之末再也拿不出什么新证据说服法官开庭了。第二大概是因为驳回通知比受理通知比较好写的缘故吧，嘿嘿。

其他的还有刘小姐教我订卷。订卷可是一个细活，你需要抛开心头杂念，全心全意地投入其中才能做好这门工作。订卷的最高境界在于无嗔无嗤，无欲无悔，无我无他，无境无届。只可惜我一直放不下，所以我不是一个好订卷手。再有就是刘审判长，他的活是最忙的，经常开会，三天一大会两天一小会的，搞得跟共产党似的。它展现在我眼前的除了精明的业务能力之外还有超强的侃价功夫。有一次有个书上上门来给他推销图书，他没说不买，又不说要买，欲擒故纵，放你一个人在那里干着急。最后人家都要哭了，才把80块钱一套的书30卖了出去。之后刘老师还跟我说：哎，买贵啦!

上边说的是办公室的工作。私底下要干的活还有很多呢，每天早上到办公室之后要打水，烧水，时不时拖个地，倒倒垃圾什么的。跑腿的活也少不了，一般就是到打字室出个文件，复印，盖章。还有一次出了远门，去帮一个法官修电脑。法官电脑里的内容也是很精彩的，从中我学到了做人的道理，爽了就好!

在法院实习，我还学到了很多买方炒股方面的知识。刘老师每天抱着电话机给各房地产公司打电话咨询房价，还四处联系熟人帮忙讲价落点，让我认识到要做好每一件事情都要付出坚持不泄的努力。孟老师则时常与各厅室的老师们一起讨论国家大事：伊朗逮捕英国水军，情势紧张，石油股可能要涨啦!让我能时刻得知最新的政局消息。

跟岗实习日记 篇10

20xx年7月20日晴

实习第一天，看了一天的图纸，工程名称是 中冶唐山机场新区项目 梧桐大道四期工程，住宅工程的结构为钢筋混凝土框架剪力墙结构。以前只是听老师讲过，却并不曾真正见过，看过图纸才清楚剪力墙里面的钢筋是怎么布的，知道了窗井是给地下室采光用的，我看的图纸是E区E1住宅楼，地下三层，地上26层，20层的都有，地下第三层为人防工程，用于战时人员掩蔽。

20xx年7月21日 晴

实习第二天，办公室的人太忙了，我们依旧看图纸，给办公室的姐姐指导了几次广联达的应用，第一次了解集水坑的形状，平立剖面图，及布筋，初识觉得里面的钢筋太复杂了，很想去现场看看实际中的钢筋究竟是怎么布置的，不然估计搞不明白的`。

20xx年7月22日 晴

实习第三天，上午在办公室看E1住宅的图纸了，看到经理说我们想去工地看看，下午经理派了一个叫姚奇安全员带我们去工地了。他带我们去的是四期工程D区的施工现场，现场的工人们在做基础，四期工程有住宅楼，商业楼，地下有地下车库和地下室。基础是筏板基础，独立基础和条形基础的混合型基础。他们正在绑独立基础下的钢筋网片，看到了网片中起支撑作用的马凳筋(在上下两个网片间起支撑作用)，还看到了绑好的柱子的钢筋。基础正在做防水垫层(用的是德生防水SBS，油毡必须保证又要粘结的完全，不然会发生漏水的现象)，垫层上面是100厚的聚苯板。看到了施工现场挖好的集水坑，里面部了好多钢筋。看了看钢筋的布局，收获挺大的。

20xx年7月25日 晴

去工地 了解了脚手架，土钉墙的一些内容：

脚手架：指施工现场为工人操作并解决垂直和水平运输而搭设的各种支架。建筑界的通用术语，指建筑工地上用在外墙、内部装修或层高较高无法直接施工的地方。主要为了施工人员上下干活或外围安全网维护及高空安装构件等，说白了就是搭架子，脚手架制作材料通常有：竹、木、钢管或合成材料等。有些工程也用脚手架当模板使用，此外在广告业、市政、交通路桥、矿山等部门也广泛被使用。

土钉墙是一种原位土体加筋技术，是由设置在坡体中的加筋杆件与其周围土体牢固粘结形成的复合体以及面层构成的类似重力挡土墙的支护结构。土钉墙墙面坡度不宜大于1:0.1，土钉必须和面层有效边接，应设置承压板或加强钢筋等构造措施，承压板或加强钢筋应与土钉螺栓连接或钢筋焊接连接。土钉墙基坑侧壁安全等级宜为二、三级的非软土场地，基坑深度不宜大于12米。当地下水位高于基坑底面时，应采取降水或截水措施。土钉墙属于重力式支护结构此工程中的 土钉墙钢筋锚入了土中2m，外壁是槽钢在外侧，即土内2m钢筋连外侧槽钢用于稳固坡地。

20xx年7月26日 晴

上午9:0多去了工地，还在做防水，防水材料黏的不牢固，用脚踩有空隙，这样的不合格，容易漏水。看到了SBS防水材料下抹得冷底子油了，黑褐色的。现场存在安全隐患，因为高温的天气，工人们用煤气罐来烤热油毡然后和有更好的粘结，所以容易发生火灾，但现场缺少消防器材。

E去那边在做元宝基础的基坑，监理检查时说：基槽表面的砂浆表面不平整，要求工人返工。 问监理知道，边坡护壁做法：要在表面喷一层混凝土做护坡，然后用土钉墙锚固。

跟岗实习日记 篇11

这段时间的旅行社实习，对我来说受益匪浅，这次实习也让我发现书本上的知识与实际问题的差距，对旅行社这一行业有了更深的体会。在实习期间我体会到旅游这个行业中旅行社，社与社之间的竞争、人与人竞争的激烈程度。在旅游业这样的服务性行业所需要的人才不仅是要有一定的专业知识，还需要你懂得如何为人处事和接人待物，以及对旅行社顾客的耐心以及责任心。

实习期间我了解到以下几点：

1、了解旅游地的内外交通、旅游地的环境保护等。

2、了解旅行社的服务规程及管理要领。

3、了解旅行社的性质，经营业务与管理模式。

跟岗实习日记 篇12

全班34个学生，水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度一不一样，而老师要面对全体学生展开教学不能只局限于几个人。还有，一堂课的知识结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并简化问题。在课堂活动和课堂用语方面，我尽量让课堂气氛变得轻松活跃，给学生自己练习语言的机会，适当增加英语使用频率给学生创造一定的语言环境，提高他们的课堂和学习积极性。然而，乡镇中学的学生语言层次比较低，相比较而言更适应传统的教学方式，教学以考点和知识点为主，弱化对语言运用能力的培养，这也是我在实习期间的一个困惑。还有对于知识点深度和难度的把握，需要对考试出题范围特点要求非常熟悉，还要充分了解学生的基础和掌握知识的特点，综合考虑各方面的因素，对我来说这是一个难题。

二中的英语老师平时都不教听力，只有规模比较大的考试学生才有机会听听力。原因是教材教辅配套的听力材料语速较快，这里的学生听不懂跟不上。但我觉得，听力教学在整个初中英语教学中是很重要的一部分，尤其是农村中学学生刚开始真正接触英语，这一阶段的英语启蒙学习对于高中、大学的英语学习都有较为重要的影响，所以我觉得还是应该适当给学生提供一些练习听力的机会和正确的引导，让学生接触到真正的英语，纠正发音，感受英语的语感和语言环境。同时我也觉得，听不懂只是暂时的，只要老师和学生都充满信心并且作出努力情况会有所改善。

跟岗实习日记 篇13

今日，经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。

在所开的机器不出现大的故障的情况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊！

在实习过程中，我充分的了解到实践的重要性。通过学习，对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务。

跟岗实习日记 篇14

实习日记 1

熟悉各部门

公司主要是安排我熟悉各部门，了解公司运作流程。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。刚开始上班时，真有些不习惯。8:30得赶往公司上班，所以每天7:30就得起床去挤公交车。不管天气如何，我都坚持下来了，从不迟到、缺勤。每天在规定的时间上下班，上班期间认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

面对着这么生疏的环境，心态还没有及时的转变过来。不过经过慢慢的适应自己也就同办公室的同事也可以说是各位哥哥、姐姐、阿姨们都熟的打成一片了。大家都很照顾我，无论在工作上还是在生活上。在工作上，如我遇到有不会的东西，请教他们，他们都很乐意的解析给我听和教我。

实习日记2

今天开始参加工作。没有什么训练，因为本身这些事情都是很简单的，口头说下便能够熟知了。开始只是整理些文件，每张的次序，都要从日期上来，而有些文件上没有写明日期，只能通过查找目录，找出文件的日期，才能得出文件的准确时间，虽然是小事情，却忙了很久都不能完成。做事要细心，不然出错就很容易前功尽弃，发生不必要的麻烦了。有些小细节还要请教同事，才知道具体是什么样的，材料的缺失真的'很讨厌，还要去打印室重新打，到处跑，到处签字。虽然还很生疏而且还会出错，但是感觉一天下来学会很多。

实习日记3

办公室事务

通过一周对信诚的了解，部门安排我接触管理部门行政工作。前两天我的主要任务包括：打印、整理、装订凭证以及传送文件等一般办公室事务和一般办公室内务工作如煲水、整理报纸等。干这些琐碎的内务活，开始感觉很没趣，做起来也没激情，但做了两天我的思想开始转变了。自己刚从学校出来，老师肯定不会安排一些重要复杂的事情给我。转变思想后，在认真积极完成自己分内工作的同时，我也开始和一些公司员工交流，与他们的交谈中也了解到一些比较现实的事情，这对我们将来面对更现实的情况提供了一定的参考。另外，也从他们的交谈及业务处理上了解到了如何更好的管理自己的情绪、如何更好的处理人与人间的关系。如：电话在很不适宜的情况下响起来了，在接电话时，必须管理好自己不耐的情绪，耐心的了解别人的需要及向对方解释清楚事件。

实习日记4

办公文秘

部门主管对我经过几天的观察，就把一些与办公文秘相关的任务交给了我，如：打印、接听电话、数据输入、送文件、整理档案等事务。其实，办公室文员的主要工作就是做一些细活，很考验人的注意力。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。通过这段时间的实习我懂得了：要想真正的在一个办公室好好工作，就必须把自己融入办公室中，与同事门和谐相处。因为在我实习过程中有许多同事帮助过我。由此可见，人际关系处理的重要性。

实习日记5

在过去的几天里面我基本上掌握了应该掌握的东西，还是继续整理文件的工作，一些整理文件的小窍门，前辈们毫不不吝啬地教给了我们，这样一来，速度也就快多了，柜子上的文件从未整理的状态变成整理完毕，成就感很大，虽然不是什么多么伟大的事情，但是很满足啊。

儿的日记50字热门14篇

学生时代，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？以下是小编为大家精心整理的“儿的日记50字热门14篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

儿的日记 篇1

冬天来临，天气渐冷，雪花在空中飞舞。我们就一起跟着雪花寻找美吧！

雪花飘落下来，一个个雪从天上潇潇洒洒的跳落下来，一片精细的雪花仿佛被人裁剪过似的。无数的雪花回到了大地的拥抱，大地又穿上洁白衣裳，一片白茫茫的，犹如白色的海洋。

一阵风吹来，雪花又飞到其他地方。走进梅园，我看到一朵朵梅亭亭玉立在那里，红红的梅花在雪中显得格外鲜红。一片叶子接着一片叶子，像兄弟姐妹一样亲。用鼻子闻了一下，味道淡淡的香香的，这让我想起：“遥知不是雪，未有暗香来。”那么冷的天，它竟然在雪中开放，这是多么坚强的精神啊！”

又起了一阵风，雪花又飘到里。走进森林，我到了红红的果子，一个果子接着一颗果子，红红的果子头上戴着一顶结白的小棉帽。香香的气味抹上一层彩色，直冲鼻子。突然一只鸟飞来站在树枝上，我心想：这只小鸟看到这些果子是多么高兴啊。小鸟吞下了一颗果子。这个果子甜甜的。小鸟又快乐的了一下。然飞走了。

走进院子；有一个小雪人在那里站着，白白的毛发穿上一个衣服，那个小雪人和小朋友玩。

这个冬天真美啊！

儿的日记 篇2

人常说：日有所思，夜有所梦。可是我一个少年不识愁滋味的快乐女生，却做了一个“噩梦”。

梦中我被人追赶，到处都是枯树、干草和小动物的尸体，心里害怕极了，腿直发软，脚下象踩了棉花似的怎么也跑不快，想喊又发不出声。正在绝望无助的时候，耳边一个温柔的声音瞬间将我从可怕的梦境拉回了现实，妈妈慈爱地站在床边轻声唤我起床。此时我一下子觉的世界太美好了，可是身子却像软面条似的无法动弹，似乎还沉浸在可怕的场景中。

不知道为什么，我真想大哭一场，是那种劫后余生的激动，是幸福的眼泪，这个温馨的、安全的、美好而又幸福的现实世界，是多么值得我们珍惜啊！

北京市顺义区东风小学五（9）班牛雅欣

儿的日记 篇3

蚂蚁观察日记两则

5月26日星期六晴转多云

下午，我顶着大风来到公园凉亭——蚂蚁的家。

蚂蚁的身子就像3个小球连在一起。它的头比较大，面着两只触角，嘴好像两把弯钳；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，拖在后面。

离蚂蚁穴不远的地上有一块小小的炸馒头的片，上面盯着密密麻林拥挤得数也数不清的蚂蚁。顺着馒头片望去，嗬！好长的一窝蚂蚁的嘴里都衔着一块同自己的头一般大小的馒头渣儿，它个一个挨一个蹒跚地爬行着。

从蚂蚁穴返回来的蚂蚁，正急急忙忙地奔走着，那爬行的速度和朝向目标的准确性，真令人吃惊。

5月27日星期天阴

第二天早晨，我去阳台找蚂蚁，忽然发现一只蚂蚁正从二楼阳台掉下来，一直掉到我空阳台，可是那只蚂蚁为什么还没死呢？而且灵活得很。这是为什么呢？原来蚂蚁在降落时，手脚不停摆动，所以才没死。

它们打架时，才更有趣，先是两只蚂蚁不停地走，然后触角一动，它们便开始了，双方互不相让，我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了，终于，一只较大的蚂蚁赢了，那只输了的蚂蚁垂头丧气地走了

儿的日记 篇4

狼山这个名字，对地道的南通人，是在熟悉不过的了。这个星期天，爸爸就带我去狼山游览了一番。

我与爸爸走在林荫小道上，倾听着鸟儿在枝头欢歌，感受风带来的清凉，沐浴着从树叶中穿过的一缕缕阳光，我真是陶醉了。

我们从狼山的背上拾级而上。那一条延绵不断、蜿蜒的山路，走完了一级，还有一级，好像山顶就在前方，路似乎近了，可是柳暗花明又一村"，一拐又是山路。前方是山头，走上去，又有更高的顶峰。

经过我们的`努力，来到了狼山的山门。只见山门之外的石柱上刻着一副名联”长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空。

走进山门，环顾四周、就会发现两个金刚大力士像。南通人则亲切的称为哼哈二将。我还看见了《西游记》中的十八罗汉。过了会，我才依依不舍的离开了，再回家的路上，我心想：有那么美丽的南通感到自豪！

儿的日记 篇5

“叮铃铃”上课铃响了，张老师在上课前给我们讲了一篇故事，佑野洋子的—“活了一百万次的猫”。

这个故事讲了：有一只猫经过了无数次生活，与国王、与水手、与魔术师、老太太、小女孩------与这些人在一起时，它讨厌生活，不珍惜生命。但它最后一个主人是自己——野猫。它与一只美丽的白猫非常恩爱的生活在一起，过着无忧无虑的生活，它非常享受这种生活，故事讲完了，全班同学安静得如同41只小猫咪，教室里安静得都能相互听见大家的呼吸，这时要是地上掉了一根针，似乎也能听见。

我知道了：我们要养成独立的习惯，不能每时每刻都依靠爸爸妈妈。对他人有爱心与关爱，才能让生活充满一丝丝快乐，快乐可以与别人分享，那样的我才是真正快乐的我。

儿的日记 篇6

“丁铃铃……”下课了。同学们箭一般地冲出教室，跑到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

大家由黑白配来决定谁当老鹰，谁当母鸡。结果出来了，我当老鹰，朱子彦当母鸡。我高兴得一蹦三尺高。

游戏开始了，“老鹰”张开翅膀，眼睛虎视眈眈地盯着“小鸡”，对它们进行猛烈地攻击。“母鸡”也不甘示弱地伸出自己小而有力的翅膀，来保护“小鸡们”。

狡猾的“老鹰”一下跑到左，一下跑到右，害得“母鸡”和“小鸡”左躲右闪。“老鹰”盯住了一只“小鸡”，纵身一跃，聪明的“小鸡”急忙躲开了可恶的“老鹰”，“老鹰”万万没想到自己会变得这么愚蠢，便扑了个空。

于是，“老鹰”出了狠招，假惺惺地说：“母鸡同志，我累了，先休息休息。”“老鹰”假装做了个放弃捉“小鸡”的动作，当“母鸡”放松警惕，稍不留神，“老鹰”就来了个“恶虎扑羊”，一只可怜的“小鸡”就被捉住了。

在欢乐的笑声中，我们结束了今天的游戏。我们的课余生活真是丰富多彩！

儿的日记 篇7

春姑娘轻轻地把小草唤醒，让大地焕发出勃勃的生机，人们纷纷开始播种希望的种子。

在成都春暖花开的小村落旁有一座小茅屋，虽然简陋，但也不失清新雅致，大诗人杜甫全家就都住在那里。

杜甫坐在书桌前，手里握着笔，不知如何再把诗继续写下去。心中难过极了，他用食指按着自己紧皱的眉头，十分希望自己的家乡能回归祖国。

想着想着，不禁一阵头绪涌上心头，摇头叹息。忽然间一个人慌慌张张地跑进院子，边跑边大声叫到:“杜兄，杜兄，大喜事呀！大喜事儿啊！”

杜甫定睛一看，原来是诗人张雄。忙出门迎接，疑惑道:“张兄，什么大喜事呀？”

“你还不知道吧！你日日夜夜思念的家乡被唐军收复了，不久便可以返回家乡了，这乃大喜之事呀！”杜甫听了，欣喜若狂，他完全不敢相信这是真的，夫人也听到了这个好消息，撩起衣角，擦了擦满脸的泪水。激动的带着孩子去后堂收拾东西去了，孩子开心的笑了，十分高兴，自己可以见到家乡的朋友们了，想起了以前一起玩耍的快乐时光，激动不已，拉着妈妈的手就想现在回家。

这喜讯来的太突然了，杜甫胡乱把桌面上的书卷了卷，收拾到了一边。炒了几盘小菜，叫来兄弟们一起开怀痛饮。放声高唱，大家都激动的不得了，是啊，苦日子总算熬到头了。

现在正值春暖花开的好季节，现在回去再好不过了。杜甫大喊:“明天我们就即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳吧，就这么决定啦！”

几年来的思乡之情终于如愿以偿，这个消息真如春雷作响，山洪爆发，杜甫挥笔写出了七律名作——《闻官军收河南河北》。

儿的日记 篇8

蛇

蛇，对我来说，看到蛇，或者是说蛇，都会令我毛骨悚然，胆战心惊。俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”可见人们对蛇的排斥态度。

的确，蛇那光溜溜的外表，冰凉的身体，以及老天爷给予它的那个充满杀机的红舌头，确实让人害怕，再搭上在蛇的家族里又有响尾蛇、眼睛蛇、七步蛇等这样的毒蛇，就使得人们更加害怕了。然而，我在这里所说的并不是蛇怎么让人害怕。其实，蛇是一种既温和又对人类乃至自然界有益的动物。

目前，我说心里话，对蛇还是害怕的，但我已对蛇改变了看法，见了它我是不会打它的。

儿的日记 篇9

8月23日，全体高一新生开始了为期七天的军训生活。

军训，是我们人生道路上的一节必修课，这不仅是为了让我们学会做一个军人，能够吃苦耐劳，更是为了严格规范自己的言行举止。同时，也让我们懂得团结就是力量，明白惟有努力方得成功的道理，让我们成为一个更优秀的人。

一次军训，让我成熟了很多；一个军训，让我对自己有了更高的要求；一个军训，让我不再抱怨生活的痛苦。印度诗人泰戈尔说过：只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。军训，亦是如此。

我们不喜欢军训，但是军训对我们青少年而言真的意义非凡。

军训要训练的内容繁多，从站、蹲、坐，走、跑，停等一系列。因为军训时的一些常规动作需要十分规范，而又恰恰与我们日常中的散漫举止相悖，所以我时常走路都在纠结走哪种模式才好。

站军姿是最累人的，同时也是重中之重，几乎所有的动作都有要求规范的军姿。同时，我也认为，能有一个良好的站姿，对自身的气质也会有一个升华的作用。走正步是最难的一部分。9。3阅兵那次，我观看电视上直播的军人走正步，一种英姿爽的气息迎面而来，而反观咱们，正步出来那就叫一个兵荒马乱。腿伸出去定不佳，走起来步速又过快，所以练习期间，走正步成了我们的心头难。

在军训期间，让我感触最深的还数咱们班教官。咱邓教官那叫一个能文能武，来得了心灵鸡汤，也玩得过套路，能让你哭笑不得，也叫你肃然起敬。在枯燥的军训中，我们因为有这样的一个教官，而把军训生活过得多姿多彩。

军训的时间十分短暂，但我相信，军训结束了，它带给我们的精神不会结束，它教会我们的道理是永恒的，并不会随时间的流逝而泯灭于尘埃之中。希望我今后，能够继续学做一个军人，掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪！

儿的日记 篇10

生活中有许许多的节日，香气扑鼻的中秋节、开心快乐的儿童节、充满敬意的教师节……而我最喜欢的要数热闹非凡的国庆节，这一天是我们伟大祖国母亲的生日。

国庆节这一天的早上，我早早地起了床，要跟爸爸、哥哥一起去街上逛逛。一出门，大街小巷焕然一新，到处张灯结彩，路两旁摆满了各式各样的花儿。处处洋溢着一派节日的气氛。

一路上，汽车来来往往，川流不息，人们都在这个节日里结伴而行，去看看祖国的美丽山河。马路两旁的商店都挂着彩旗，美丽极了。各家商店都推出了吸诱人的优惠活动，人们争先恐后地进入商店选购自己满意的商品，好不热闹。

广场上，绿色的草地，五颜六色的花组成不同的造型，有大大的花蓝、腾飞的祥龙、象征吉祥的如意结……人们不禁纷纷驻足在美景前拍照留念。

国庆节真是一个热闹的节日。

儿的日记 篇11

甄茜雯

10月10日

小凉台上的老姜已经放在那有十几天了。老姜的皮肤皱巴巴的，像90岁的老爷爷。让我惊奇的是，老姜头顶上长出了约2厘米长的黄球似的根茎顶上长出了约2厘米长的一层一层相互拥抱着的像是嫩芽。我心想：我一定要把它偷偷的留下来，看看会不会开花结果。

10月15日

放学回家，我奔向小凉台，迫不及待地去看看老姜。啊！老姜发芽了，长叶子了。它长出大约10厘米长的翠绿色的茎，茎上长出了五、六片嫩绿的叶子，形状像榆树的叶子。远远地看，绿绿的直直的，像亭亭玉立的少女。我看见老姜发芽，长叶子，我开心地手舞足蹈，激动地拍着手。明天上学，我要把这则头条新闻分享给我的好朋友们。

儿的日记 篇12

今天我的好朋友波波邀请我到他家玩，我看见两只小仓鼠。

小仓鼠它们住在一个漂亮的.小笼子里。笼子里面有一座小房子，小房子上面有个蓝色的烟囱，墙壁是白色的，房子里面有很多臭便便。门前摆着一个滑滑梯，滑滑梯下面有跑步机、水槽、小饭碗。

小仓鼠喜欢吃花生和玉米粒。它们吃饱了睡，睡起来就上蹿下跳的在跑步机上玩。小仓鼠一只是白色的，一只是棕色的，我们给它们起了一个名字，小白鼠叫冰淇淋，小棕鼠叫布丁。小仓鼠的眼睛像两颗小黑豆，脸蛋子肥肥的，嘴巴小小的，肚子很大，腿很短，长得很可爱。妈妈说，摸完小仓鼠一定要洗手，它们身上有病菌，很危险。如果它们身上带有人类的气味，同类也会吃掉它们的。

虽然小仓鼠很有趣，可是我不想养小仓鼠，照顾他们有点麻烦。

儿的日记 篇13

20xx年06月07日星期五天气：晴

大家都知道农历五月五日是端午节，有首儿歌是：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”

端午又称重五，许多习俗都与“五”这个数字联系在一起。有红、黄、蓝、白、黑，五色丝绸系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。

赛龙舟、吃粽子，是端午节的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投江而死的爱国诗人屈原。把粽子投向江河，是为了让鱼跤虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭、蛋黄、黄豆辬包的粽子，喝雄黄酒。无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童额头上画个“王”字，还要佩带五颜六色的香囊。

端午节流行于汉、壮、布依、侗、土家、仡佬等民族地区。每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。

这就是端午节，你们喜欢吗？

儿的日记 篇14

包粽子

今天是五一劳动节，我和妈妈一起去外婆家玩。

我到了外婆家，看见外婆正在包粽子。我特别好奇，就问婆婆：外婆，包粽子怎么包呀?外婆叫我跟她学着包，她叫我先拿两片粽叶，打一个粽壳，然后往里面放米。米放好之后，又拿了一片粽叶，把口包起来，用线扎好。

就这样，一个粽子包好了。虽然我包的又小又不好看，但是也挺开心的。

快乐的五一

这个星期四，我们迎来了五一劳动节。一大早，爸爸、妈妈就带着我去外婆家采茶叶，可我心里一点儿也不开心。心想，为什么不带我出去玩呢?妈妈看出了我的心思，摸着我的头说:傻孩子，是不是不开心了?今天是劳动节，我们应该多多的劳动，因为劳动最光荣呀!听了妈妈的话，我开心地笑了!

小麦种植协议三篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“小麦种植协议三篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小麦种植协议【篇1】

随着人口的增长和经济的发展，农作物种植渐渐成为了国家经济的重要支柱之一。在这其中，小麦的种植被认为是至关重要的一项任务。为了促进小麦种植业的发展和保障农民的利益，政府和农民联合起来签订了一份名为"小麦种植协议"的文件，旨在规范小麦种植的各个环节，确保农民的合法权益。

小麦种植协议首先规定了小麦的种植范围和方法。根据协议，小麦种植应该在适宜的土壤和气候条件下进行。政府将提供必要的技术支持，帮助农民选择适宜的地块和施肥、灌溉等措施。农民应该严格按照政府的要求来种植小麦，保证出产的小麦质量优良。

协议中还规定了小麦种植的时间表和季节性要求。根据气候和品种的不同，小麦的种植时间可能会有所不同。政府将根据科学研究和实践经验提供准确的种植时间和季节性要求，农民应严格遵守以保证小麦的出产量和品质。政府还将制定种植计划，确保供应和市场需求间的平衡，以避免市场上出现过剩或供应不足的情况。

小麦种植协议还规定了农民和政府之间的利益分配。根据协议，政府将提供必要的补贴和奖励给农民，以鼓励他们积极种植小麦。政府还将给予农民适当的现金补贴和税收减免以帮助他们发展小麦种植业，并提供培训和技术支持来提升农民的种植能力。同时，政府还规定了小麦价格的最低收购价，以保护农民的利益和确保他们的收入。

协议还规定了小麦种植过程中的质量监控和检测要求。政府将设立专门的机构负责监测小麦的质量和检测是否存在农药残留等问题。如果发现存在质量问题，政府将采取相应的措施进行处罚和整改，并赔偿受影响的农民。

在小麦收割后，政府还将制定相应的储藏和销售政策，确保小麦的储存和销售过程中的质量和价格稳定。政府将建立小麦的交易市场，提供公平的销售环境和便利的交易手段，鼓励农民积极参与市场销售活动。

小麦种植协议是政府和农民之间的一项重要合约。通过制定和执行这一协议，政府能够提供农民所需的支持和保障，确保小麦种植业的持续发展和农民的利益最大化。同时，协议也为农民提供了一个稳定和可预见的工作环境，鼓励他们继续致力于小麦种植事业。

总之，小麦种植协议的签订对于促进小麦种植业的发展和保障农民的利益具有重要的意义。通过政府和农民的合作，小麦种植业能够更加稳定和可持续地发展，为国家经济的繁荣做出重要贡献。同时，农民也能够得到应有的回报和保护，提升自身的收入和生活质量。

小麦种植协议【篇2】

一、背景介绍

小麦是世界上最重要的粮食作物之一，广泛种植于全球各个国家和地区。为了促进小麦产业的可持续发展，保证农民的利益，各个相关利益方之间需要达成一份小麦种植协议。本文将详细介绍这份协议的目标，内容以及实施计划。

二、目标设定

1. 提高小麦产量：通过合理的种植技术、创新的农业技术以及科学施肥方法，协议的目标是提高小麦的种植产量。这将有助于满足全球不断增长的粮食需求，缓解粮食短缺问题。

2. 保护环境：协议将制定可持续的农业实践，以降低农业对环境的负面影响。减少农药和化肥的使用量，采用环保的农业管理方法，创造一个生态友好的种植环境。

3. 保障农民利益：协议将确保农民能够获得合理的收益和经济支持。通过提供培训和教育，帮助农民掌握先进的种植技术，提高农业产值，增加农民收入。

三、协议内容

1. 技术支持与培训：协议将提供农民所需的技术支持和培训，以确保他们能够有效地种植小麦。培训内容包括种植技术、病虫害防治、施肥方法等，以帮助农民提高小麦产量和质量。

2. 种子供应：协议将确保农民获得高质量的种子，以确保良好的种植基础。通过提供优质种子和良好的播种方法，可以增加小麦的产量，提高作物的质量。

3. 农药和肥料管理：协议将提供农药和肥料的正确使用方法，以确保安全和环保。通过教育农民了解有关农药和肥料的正确用法，可以最大限度地减少对环境的污染和健康影响。

4. 收购与销售合作：协议将建立合作关系，以确保农民的小麦能够得到公平的收购和销售机会。这意味着农民将得到公正的价格，确保他们的努力得到公正回报。

四、实施计划

1. 政府支持：相关政府部门将提供资源和资金支持，以确保协议的顺利实施。政府将鼓励农民参与协议，并提供相应的奖励和补贴，以激励他们积极参与小麦种植。

2. 科学研究：协议将支持科研机构对小麦种植技术的研究，以不断提高小麦产量和质量。通过科学研究的支持，将为农民提供更好的种植指导，帮助他们解决各种种植问题。

3. 监测与评估：协议将建立监测和评估机制，以跟踪种植效果和改进方案。定期的检查和评估将确保协议的有效实施，并及时发现和解决问题。

4. 共享信息与经验：协议将鼓励利益相关方之间的信息分享和经验交流。通过共享成功的案例和先进的经验，可以帮助农民更好地应对种植挑战，提高产量和效益。

五、结语

小麦种植协议的目标是通过提供技术支持、培训和资源支持，促进小麦产业的可持续发展。通过合理的农业实践，保护环境，协议将帮助农民提高小麦产量和质量，同时保障他们的利益和收入。政府、农民、科研机构和其他利益相关方的合作是协议成功实施的关键。只有通过共同努力，才能实现小麦种植业的可持续发展，为全球粮食安全作出贡献。

小麦种植协议【篇3】

随着全球人口的不断增加和粮食需求的不断增长，粮食生产越来越成为全球关注的焦点。其中，小麦作为世界上最重要的谷物之一，在全球粮食生产中占据了举足轻重的地位。小麦种植协议是为了提高小麦产量、质量和可持续性，保证小麦供应充足，并确保农民获得公平的回报而制定的协议。

协议的签订方包括农民、农业企业和政府等，协议内容主要包括以下几个方面：

一、耕地面积和耕地利用率的要求

小麦是一种适合在黄土高原、草地和丘陵地带种植的作物，需要大面积的耕地来种植。为了保证耕地的可持续性和生产效益，农民在种植小麦之前要经过认真的考虑和分析，确保选用的土地适合种植小麦，有效利用好耕地资源，避免出现浪费现象。

二、小麦品种的选择和种植技术的要求

小麦品种是关系到小麦产量和质量的重要因素，农民在种植小麦之前需要选择适宜本地气候条件的小麦品种，同时还需掌握种植技术，如播种期、密度、施肥等，确保小麦长势良好、产量高且质量好。

三、环境保护和生态平衡的要求

小麦的种植对环境与生态有着重要的影响，农民在种植小麦之前要遵守《环境保护法》，并采用科学合理的种植方式，尽可能避免使用化肥、农药等有害物质，确保小麦种植过程中不对环境和生态造成污染和破坏。

四、价格保障和合理收益的要求

小麦种植协议中的生产企业需要为农民提供市场保障和价格保护，确保小麦生产卖得好、卖得出，同时也保障农民的合理收益。在小麦价格过低的情况下，企业还需补贴农民，保证他们的生产积极性和投入回报。

总的来说，小麦种植协议的制定，有助于提高小麦产量、质量和可持续性，保证小麦供应充足，并确保农民得到公平的回报。同时，在小麦的种植、加工和销售环节中，也能促进粮食产业可持续发展，更好地服务于人类社会的粮食安全。

劳动节日记300字做家务(热门14篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的家务劳动作文范文300字，希望能够帮助到大家。

劳动节日记300字做家务 篇1

一次家务劳动一个星期六的早上，阳光明媚，一只只小鸟“唧唧喳喳”的叫声把我从美梦中叫醒了，我懒洋洋地伸了个懒腰，慢慢地走下床，迷迷糊糊地穿上衣服裤子，走向爸爸妈妈的房间。到了房间，我叫醒了爸爸妈妈，他们一看见我便哈哈大笑，我看了看身上的穿着，也跟着他们笑了起来。

原来，我把衣服上的第一颗扣子扣到了第三个空位，裤子穿反了，袜子也穿了一只红色的，一只白色的。我换好衣服裤子，看见爸爸妈妈在大扫除，他们拿着一个大“火箭”在扫地，我问“妈妈，你们用”火箭“怎么扫地呀？”爸爸拍拍我的小脑瓜，说：“廖婧琳啊，廖婧琳，你是眼睛花了，还是没睡醒呀？”“今天你怎么了，要不要去医院看医生啊？”妈妈接着说：“才不要呢，”我边说边对他们笑，“快扫地吧！”我也拿着扫把，和爸爸妈妈一起扫地。

过了一会儿，一个“黑乎乎的东西”以“闪电”般的速度，从我面前跑过，我急忙一边跑一边说：“妈呀，这里有鬼呀！”说完，就一溜烟，跑了。爸爸妈妈以为有什么东西，便跑过来，一看，什么都没有，便想往回走，刚走了一步，就被我拦住了，我说：“一定是老鼠。”

然后，我对他们说了个计划。他们听了，直点头，他们按照我说的方法去做，果然抓到了正在偷东西的`小偷——“老鼠”。

擦窗户了，抹布在窗户上擦来擦去，可突然，擦到了一个硬硬的东西，一看，才知道是个干的口香糖，我拿来一把“小刀”，把口香糖一点一点地刮掉了。妈妈看见了，摸了摸我的头，说：“我女儿长大了，越来越能干了。”

我听了，心里美滋滋的。家务，家务，每个人的任务。

家务虽然很累，但我却很开心。

劳动节日记300字做家务 篇2

今天，只有我一个人在家。这时，我突然看到地板脏兮兮的，像张大花脸。我想：妈妈不在家，就让我来拖地吧。

我把水桶放到卫生间的水龙头底下，打开水龙头，水“哗哗哗”地流了出来。水桶快满时，我就把拖把放进水桶里浸透，搅一搅，然后提出来用力拧。拖把上的水被拧出来了，我把它扛到客厅，开始拖地。

拖完了，我洗洗手，坐在沙发上一边吃着雪梨，一边欣赏着自己的“作品”。这一“欣赏”不要紧，我发现地板上到处是脚印。我想：这肯定是我穿的`拖鞋脏，踩在湿地板上印下的。我赶紧把家里的拖鞋一只一只全洗干净，又穿着洗净的拖鞋，边倒退边拖地，把那些脏脚印全拖了一遍。

哈哈，终于完成了!我坐在沙发上，看着被我拖得光光亮亮的地板，感觉我把“大花脸”变成了“小白脸”一一这也是一种成就。

劳动节日记300字做家务 篇3

今天是星期天，我做完作业以后，看到家里客厅的地板很脏了，可是爸爸、妈妈又加班去了，怎么办呢?我灵机一动：这不正是我帮妈妈做家务的好机会吗?于是我就决定帮妈妈把地板拖干净。

我用扫帚先把客厅地板上的垃圾打扫干净，从厨房提来一桶水，拿来了地拖把。首先将地拖把浸湿透，再拧干，然后用力地往地板上拖。拖呀拖呀，脸上的汗水直往下流，我也顾不上擦。当我再次想把地拖浸湿时发现桶里的水已经很脏了，黑乎乎的。我马上把桶里的.脏水倒掉，又提来一桶清水，重新将地拖把浸湿，继续欢快地拖起来。不一会儿，我就把客厅里的地板打扫得干干净净了。

这时，妈妈回来了。她看着亮晶晶的地板，忙问：“是谁把地板打扫得这么干净?”我自豪地说：“妈妈，是我。”妈妈听了非常高兴，夸我真乖、真是妈妈的好帮手!

劳动节日记300字做家务 篇4

国庆节放假的一天，妈妈去了姥姥家，家里只剩下我和爸爸。

吃过午饭，我把碗筷收拾好，放到盆里，用清水浸泡了十分钟，又加了些热水，滴了几滴洗洁精，便开始洗起碗来，我用洗碗巾把碗壁罩住，用左手握住碗的一头，右手握住洗碗巾把碗壁洗了几圈，最后又把碗底洗了几圈，然后把碗放在灶台上。接着按照同样的方法把盆里的碗一个个洗干净。我想妈妈平时洗碗总是先洗一遍再漂一遍，我学着妈妈把碗漂了一遍。我看着盆里的碗一个个亮堂堂的，心里别提有多高兴了。我体验到了劳动不仅能增长技能，而且能锻炼身体，愉悦身心。

下午，妈妈回来了，看到我洗干净的碗，用手摸了摸我的头，开心的笑着说：“我们的星星长大了，能帮大人分担家务了。”

看到妈妈脸上洋溢着的幸福的笑容，我的心里乐开了花。

劳动节日记300字做家务 篇5

假期我帮母亲做家务，从中体会到了家长的辛苦。

首先是擦地，为了让地板显得非常干净，我特意将拖把放进装有洗衣粉的水桶里浸湿，然后我弓着背、低着头、弯着腰，使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把地板擦干净了。啊，真累！

打扫书桌，再一次让我体会到母亲的辛苦，书籍的归类摆放让我晕头转向，碎纸屑、随手乱放的铅笔、橡皮和布满杂物的窗台让我无处下手，在母亲的指挥下，我仔细地把每个角落打扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这时我已经满头是汗，但是我感到整个卧室都干净多了。

学做饭算是我的最爱，我已经可以单独用燃气炉煎鸡蛋了，母亲说；“我煎鸡蛋的水平能和饭店的厨师相比较了，形状和火候达到了很高的生活水平了”。当然，假期我独自在家时吃得最多的就是煎鸡蛋。今天在母亲的监督下，我又学会了拿菜刀切黄瓜片的本领。

通过假期的家务劳动，我感悟到了父亲母亲辛苦和对家庭的热爱。我想在新的学期取得更好的学习成绩，应该是对父亲母亲最好的回报，这也是他们对我的最大希望。

劳动节日记300字做家务 篇6

说起做家务，我最喜欢做的家务就是拖地，因为我只要拖地就像在跳舞一样，一下就拖完了。可是到妈妈来检查的时候，妈妈就会说：“不及格！不及格！再拖一下吧！”我听了就头昏眼花的快昏倒了！妈妈又说：“不行！不行！我不能让你休息。”我只好当个疯巫婆，赶紧骑着拖把的拖！拖！拖！拖到妈妈说停止为止。

隔一天放学回来时，我心里想：会不会等一下又要帮妈妈做家务呢？等到我回到家之后，妈妈就对我说：“只要你今天再帮我做家务的话，我就买礼物送你，好不好？”二话不说，我赶紧拼命的点头。

现在，我每天写完作业时我就赶紧问妈妈，今天有什么家务要做的呢？妈妈就说：“先扫地，再拖地！”我就以飞毛腿的速度去准备工具来打扫。

学会做家务以后，才知道妈妈每天做家务的辛苦，所以我就跟妈妈说：“我不要买礼物了！”妈妈说：“你这个好孩子。”

因为我学会了做家务，爸爸妈妈都说我更聪明可爱了，也更疼爱我了！

劳动节日记300字做家务 篇7

星期五，老师给我们布置了一项作业：学做家务。我想：“做什么呢？平时妈妈都不教我学做家务。但看大人们做家务都很轻松，我也一定能做好！那我学洗碗吧！”

大家吃完饭，我把碗拿到厨房，放到洗碗盆里，打开水龙头，接了半盆水。我拿起洗洁精，用力挤瓶子，滴了几滴洗洁精到海棉上。我随便搓了搓，以为洗好了，我暗暗自喜：“原来洗碗这么容易。”

妈妈过来检查，皱着眉头说：“不行，还有很多地方没洗干净。我们要把碗内、碗边沿、碗外都洗干净，别忘了还有碗底喔！”妈妈说完，示范了一次给我看。我按妈妈的方法一个个把碗重洗了一遍，果然非常干净。最后，我用清水冲干净碗里的洗洁精，一个个洁白的`碗十分的干净漂亮。妈妈竖起了满意的大拇指。

今天我学会了洗碗，心里真高兴。原来洗碗也是有方法的，一件小事要做好也不容易喔！

劳动节日记300字做家务 篇8

美美地享受完晚餐，妈妈要教我洗碗。

“洗碗，有什么难的！”看着一堆乱七八糟的餐具，我心里想。在妈妈的指导下，我把冷水倒在锅里面，接着在里面倒一些热水，然后加一点洗洁精，再把碗放到锅里洗。这些步骤看似很简单，至于做起来嘛？哎！

瞧，冷水倒太多了，热水放进去一点也不热。看，洗洁精挤多了，锅里面全是泡泡。哎！

我小心翼翼地把一口口碗放进锅里。碗一碰到水就滑了进去，变得调皮起来，任凭我怎么拿，都抓不住。我好不容易抓住一口碗，手一抖，碗又长腿溜了。我有种想哭的冲动。过了十分钟，我只洗好了一口碗。终于，妈妈看不过去，出手相助。可是真奇怪，为什么碗一到妈妈手里，就那么听话呢？哎！

十分钟后，一叠碗被擦干净摆回了原位，筷子、盘子、勺子也都各就各位，连餐桌也干净得可以照出我的影子。看着妈妈来回忙碌的身影，我顿时觉得她变得特别高大，比巴拉巴拉小魔仙还要厉害。哎！

原来，做家务一点也不简单。哎！

劳动节日记300字做家务 篇9

星期六早上，我不用上学，爸爸妈妈都出去，只有我一个人在家，我突然看见乌龟缸很脏，于是我想:平时都是爸爸妈妈洗乌龟缸，这次如果我洗了，爸爸妈妈肯定会夸我长大了的。

说干就干，我拿起乌龟缸，费力的向卫生间搬去，我费力九牛二虎之力，终于把乌龟缸搬进了卫生间，打开水龙头开始洗了起来。我先拿起抹布，再把洗洁精挤在铁丝球和抹布上，然后把乌龟拿出来，就开始洗缸的边缘，然后再把四个死角的泥用铁丝球把它钩出来，接下来我又用抹布把缸的底部洗净，这时有一个污点出现在我的视线中，我用抹布和铁丝球一块擦，它还是下不来，我只好又找了一些洗缸液体，挤在上面用力的擦使劲的擦，这个污点终于在我的视线中消失了。

在我的努力下，缸子终于变得干净透亮了，我又把清水倒进了缸里，又小心翼翼的把乌龟放进去，看着它在缸里自由自在地游来游去，十分开心，我也很高兴，因为我为它创造了一个干净的栖息地。

劳动节日记300字做家务 篇10

星期天我妈让我擦玻璃，我答应了。

我把毛巾放在脸盆里，然后装满水，然后移到玻璃门边开始擦。我把手伸进水里，冰凉地搓着手，但我决心要做好。我拿起毛巾，挤干，在玻璃门上擦了擦，才看到擦过毛巾的地方留下了痕迹，就像蜗牛爬行过一样。妈妈看到了，说:“不能用毛巾擦，只能用报纸擦。”

听了妈妈的话，我拿着报纸试了试。果然，玻璃是全新的。就在我向妈妈报喜的时候，突然，我看到一个黑色的东西粘在玻璃上，就像一颗黑豆。我用报纸使劲擦，但是怎么擦都擦不掉。我该怎么办？妈妈说，“试着对着玻璃呼吸，然后用报纸擦拭，看看会发生什么。”“我照妈妈说的'做了，用嘴在玻璃上吸了一口气，然后用报纸使劲擦，很快就把黑点擦掉了。就这样，我把玻璃擦了又擦，擦干净了。

我妈妈称赞我是个能干的孩子。

劳动节日记300字做家务 篇11

今天，我在家里帮妈妈做了一次家务。

早晨八点四十五分，我的妈妈就开始做家务了，妈妈做了好长一会儿，累得浑身是汗，就像落汤鸡一般。我看着妈妈那汗流夹背的样子，我立刻跑到妈妈身旁说：“妈妈，我来帮你做家务！”“不用了，小杰，妈妈自己一个人来就行了。”妈妈说。“妈妈我来帮你，是你生了我，让我看到了一个美丽又充满快乐的世界。”

我帮妈妈开始做家务了，妈妈让我帮她拖地板，我使劲地拖呀拖，不一会儿，就流了许多汗。地板终于拖好了，我把地板拖得干干净净，一尘不染。我心想：“我再去干什么好呢？”

我的眼睛四处张望着，看到了玻璃脏兮兮的，心想：“我可以去擦玻璃呀！”于是，我立马去厨房拿了一块布，就跑到玻璃前使劲地擦了起来，我左边擦擦，右边擦擦，用了好长时间才把玻璃擦的干干净净地。

今天即便很累，可我很高兴。

劳动节日记300字做家务 篇12

今天在家，我自高奋勇的帮母亲洗衣服，东西很少，只有一双袜子和一条围巾。

我把衣物装进盆内，用水浸湿，抹上肥皂。母亲对我说：“衣服抹上肥皂后，需要放上一刻钟左右，好让肥皂的除渍功效完全发挥。

一刻钟后，我拿起了一双袜子，寒冷的水冻得刺骨，我有点想打退堂鼓。但是我想起了母亲在寒冷的冬天，为我洗大堆大堆的衣服，两只手被冻得通红时，让我坚定了决心，一定要为母亲分担一些力所能及的家务活。

我重新拿起袜子，忍受着寒冷透骨的冷水。两手各拿起袜子的一端，用力搓揉着。再对着脏的地方用刷子搓，直到刷干净为止。然后重复着前面的动作。终于把袜子和围巾洗干净了。手虽然冻得通红，但是心里却是暖烘烘的。母亲很高兴，在旁边不住地对我点头，嘴里直夸我懂事了，我被母亲夸得心里乐滋滋的。

今天我也非常高兴，能帮母亲洗衣服了。我以后还要坚持继续努力的帮母亲分担更多的家务活，让爸爸母亲知道我是真正的长大了。

劳动节日记300字做家务 篇13

这个假期有一项作业，是让我们帮父母做一些力所能及的家务事，于是晚饭后，妈妈就安排我扫地拖地，弟弟刷碗，说如果我们干得好了，每次都奖励一元钱。我和弟弟高兴地手舞足蹈，妈妈又说：“只要验收不合格，不发工资还要白打工一星期。”啊？。我和弟弟瞬间“定格”在那里，算了算了，我们都是不图回报的。

我抓起“铁杆霸王枪”，喊着“冲啊。杀呀。”的口号，把每个角落，甚至墙上的蜘蛛网都被我的“大力金刚扫”给“打”了下来，可拖地时却把我难住了，拖把坏了，该怎样拖地呢？突然我看到桌上的擦桌布，头上的问号“刷”的变成了亮晶晶的“灯泡”，我找来两块没用的布，铺到地上，双脚踩稳，像滑冰一样在屋里转悠，不一会儿，地板就干净的像面镜子了。弟弟那边也完工了，碗筷刷的.锃亮。妈妈检查了我们的“战绩”，发给了我们第一份工资—珍贵的一元钱，虽然很少，但这让我体会到做家务的辛苦和劳累。

我以后要尽自己的力量，多做一些家务，为妈妈减轻一些负担。

劳动节日记300字做家务 篇14

每当我看到热腾腾的馒头时，我便会想起那一次蒸馒头，还笑得合不拢嘴呢！

寒假的一天，我爸妈出去了，我心里就想：妈妈每天要上班，下班后又要做家务，而我从没给妈妈做过一次家务，这回是个好机会，就简单的蒸一次馒头吧！

我马上把小伙伴叫来做我的助手。我先在面粉里加了一些水，再放到火炉上烤，后来觉得太干了又放了一些水。过了五分钟，把面端拿出来揉。一开始，我总揉不成长方形，揉了半个小时，才揉好。然后，就用刀把面团切成二十多个大小差不多的小面蛋。接着把它们拿去蒸。

大约过了二十分钟，我一看，一个个馒头都变成了黑色，我拿了一个馒头一咬，硬得象是一块石头。

忽然，一阵开门的声音响起，我知道爸爸妈妈回来了，妈妈一进来便问：“你们在厨房做什么？”小伙伴说：“我们做‘黑色石头’”。爸妈一看全明白了，都哈哈大笑，就连不爱笑的爸爸也笑得眼泪都出来了。后来，我才知道揉面的时候忘了放发酵粉。

经过这件事后，我知道只有仔细观察、虚心学习，才会成功！

同学日记14篇

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。好的优秀范文更具有参考意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是由小编为大家整理的“同学日记14篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

同学日记(篇1)

同学会活动策划书：回首当年事，再叙同窗情

提到指导学生作文，很多人都会觉得是一个难题。全国小学语文各级各类的培训、观摩等活动中，也很少有老师能够上上作文课供我们以借鉴。即使在国家级的作文课交流论坛上，那些名师们所上出来的课例，也并非都堂堂精彩。鉴于此，做为中年人的我，在面对教研组长征询意见是否上一堂作文课的时候，才略加思索就答应上一堂作文模式课。因为我想的是，上作文课并非难事，我这把年纪的人了，把如何指导学生作文这门技术再隐藏也没什么意义，何不奉献出来让年轻老师们看一看，让更多的学生受益呢？于是，我选择了接受，选择了奉献。

接到任务，我开始构思上课的年级，上课的内容。在三年级上起步作文？我倒是有一个成熟的课例，效果也会相当好。但是在送课下楼时已经上过一次，再上固然省事，但听过课的老师就会觉得无新鲜感；六一班的刘老师找到我，要求在她们班上。我看了一下六年级的教材，单元要求写童话，太简单了！正当我在工作室提出打算在六年级上童话写作的时候，帮主问我，为什么不选择在自己班上呢？我一想：是啊，自己的班级学生水平参差不齐，我次次接到公开课任务首先想到的都是在其他班级上，但是丑媳妇总得见公婆，自己班上的孩子再差，总有一天要接受别人的检验啊。于是我婉拒了刘老师，决定还是就在自己班级上。这真是一场挑战！翻开我们的教材，也有童话，简单。既然选择了挑战，干脆挑战到底，我决定上五单元的想象作文《二十年后再相会》。

想象作文难度特别大，很聪明的孩子都不容易转变成二十年后的角色，于是我想到：干脆只字不提作文，而直接策划成一场二十年后的同学会。

我用歌曲《二十年后再相会》渲染情景，然后抛出问题：真的到了二十年后大家召开同学会将是什么样子。然后让大家仔细观察全家福照片，仔细记住自己最喜欢的、最该感恩的同学的脸，以便二十年后相认。再让同学们乘上多啦A梦时光机，瞬间穿越到2035年。

对于同学会的策划，我主要策划了以下四个环节：形象刻画寓深情，自我介绍明处境，走进活动观场面，添加首尾作成文。并引导学生：二十年后的同学会，你最关心的问题有哪些？通过学生的回答，提炼出三个关键因素，人物变化，工作情况，聚会场面。围绕这三个关键因素，以自己为例，启发学生在刻画人物形象的时候应抓住动作、语言、外貌、神态等方面，每个方面写一句，也可以侧重某一个方面，让学生及时写在作文本上，于是完成了人物描写。

对于工作情况，学生更加难以把握。老师们就担心，又要写自己的工作，又要写别人的工作，学生怎么转换角度，转变思维。鉴于此，我巧妙的借助主持人的主持词和学生代表的自我介绍，五分钟内每个孩子都写出了各自的工作情况。我觉得在这个环节上用得最好的，除了同学会的现场呈现以外，还有投影上的同学会的活动流程的设计：观看《岁月如歌》专题片，请班主任老师讲话，请学生代表发言等环节的呈现，让人如临其境，如闻其声。这样一来，角色的转换，思维的转换等就水到渠成了。

同学日记(篇2)

给同学的一封信-作文600字

同学：

你好！

我们是在老家湛江认识的，小时候我俩经常在一起玩，是很好的朋友。李健生和江海耀还好吗？今年暑假我没有回去，你们应该已经上初一了，可能已不在湛江了，可是我还是想写这封信给你，请你来我家做客！

我的家在南京，这和湛江可不一样。这里更加现代化些，不像湛江还有点老套儿（点评：对对方不要用贬义词，任何地方都有其自身的特色，要学会用词）。我们这里有古城墙、夫子庙、中山陵、老门东等著名的景区，这些地方人流如潮，特别是节假日期间人就更多了。不过这些景区各有各的历史文化故事，蕴含着南京这座六朝古都的文化背景和历史底蕴，还是很值得去看一看的！

每当过节的时候，夫子庙里真的是（删）人山人海，特别到了晚上，灯光闪烁，美极了！元宵节的时候，夫子庙会有大型灯展，让人眼前一亮。路边也零售各种小型花灯，有兔子灯、龙灯、莲花灯等，拿在手上像一只只萤火虫，可漂亮了！著名的秦淮河上有供旅客游玩的画舫船，可以畅游东水关景区，游船经过秦淮河上各种桥，每经过一座桥，船上的广播都会详细讲解各座桥的历史文化和相关的文人故事。

中山陵是一个被树林包围的自然生态风景区，里面有山，有湖，还有各种小型动物，在这里我们可以钓鱼，还可以烧烤。我们家经常去那里烧烤，香喷喷的味道引来很多经过的游客，大家都想参与进来，在这山林环绕的绿地上共享美食！

听了我的介绍你一定很想来玩吧！别着急！等你来了，我一定带你游遍我们这里每一处好玩的地方，尝遍各种特产风味小吃。我的家庭成员都很欢迎你的到来，希望我们的友谊天长地久！

最后，祝你生活愉快，心想事成！

你的好朋友林天恒

xx年11月2日

同学日记(篇3)

今天是难过的一天，我的同桌同学转学了。她是一名非常好的同学，很努力学习，也很善良。在她转学之前，我和她已经在一起坐了三年了。我们坐在一起，做功课，一起嬉戏玩乐，分享快乐和烦恼。即使在最困难的时候，她也总是在我身边支持我。

当她告诉我她要离开的消息时，我感到非常难过和失落。我问她为什么要离开，她说是因为她的父母要搬家到另一个城市。我知道这是无法改变的事实，但我仍然无法接受我的同桌同学要离开。我想念和她一起的时光，想念每次走路时的交谈，想念我们一起写作业，想念我们一起参加运动会时的合作。

尽管我很难过，但我知道她将开始一个新的生活。我为她感到高兴，并希望她可以在新的城市里有一个美好幸福的生活。我感到非常感激在过去的三年中有这样一位好的同桌同学陪伴着我。尽管她已经离开了，但我们的友谊会一直保留在我心中。

同学日记(篇4)

每逢过年，许多在外地各方的人都会急着买票，会家过年。

每年一回家，都会看到家人忙碌的身影，总是停不下来；今年也一样。爸爸妈妈一回家，就忙得不可开交，一会买东西，一会搬货。忙个不停。

五姨，四姨在家里包花卷，馒头，饺子，汤圆等等。在吃饺子的时候，我总捡大的吃，可吃了十几个的时候肚子吃饱了，可还没吃到。刚在吃一个时竟然中了，里面有一个五毛。妈妈说，希望你以后日子红红火火。可值得高兴的还要属压岁钱。我们提着大包小包的去姥爷家拜年，姥爷高兴得合不上嘴，我们更是高兴的笑开了嘴。

晚上，人们一起放烟花，漂亮的烟花祝天下有情人终成眷属人人回家抱平安平安降临每一家。

祝大家龙年大吉，身体健康，万事如意，开开心心，心想事成。

同学日记(篇5)

今天中午放学后，我刚到爸爸的办公室，就听到我的朋友王亦凡说：“妈妈，今天怎么把门锁了？”我们哄堂大笑，因为她的妈妈并没有在办公室里。于是我和好朋友郭正浩决定去帮忙开门。

我们想了一个办法，那就是跑到靠门的窗户边，打开窗户用扫把从里面把门弄开。因为郭正浩手长，所以我叫他去弄，而我跑到后窗户那边去指挥他怎么弄。我们想这样配合起来，容易把门打开。

眼看门就快要打开了，关键时刻郭正浩力气用完了。我们很激动，又很着急，因为就差一点点门就打开了，就在这时我看到郭正浩，用尽全身力气给门把手致命的一击，门居然打开了。

我们太高兴了，我们真是太厉害了。

同学日记(篇6)

今天，是我第一次到同学家里玩儿。

以前，我从来没有到同学家里玩儿过.最多也不过到爸爸的一个老同学家里玩儿了一次。这一次，我终于如愿以偿，到一个同学家里玩儿了。

前天，我和同学赵玉洁说好，第二天到她家去玩儿。没想到，天气并不算太好，再加上人家有事，只好向后拖了一天。我十分想去同学家里玩儿，渴望的要命。从上午开始，我就一直不停的看天，希望天不要下雨。我一会儿祈祷老天爷要给我面子，一定不要下雨。一会不停的开窗看天，以便看得更清楚一些。还心急如焚的拼命等待，心想两点半怎么还没到。我恨不得立刻就能到同学家去玩儿。终于，功夫不负有心人，一点半终于被我等到了。我如释负重，心想：再等一个小时！在等一个小时就好！老天爷呀你可千万别下雨呀！正在这时，赵玉洁来电话了，催问我怎么还没到。我急坏了，跟她说一会儿就到。看完《今日说法》之后，我连忙开始着手准备。我先灌好水，以防弄脏人家的水杯。随后又换上鞋，又戴上了帽子，以防烈日烤焦我。所有的准备都做好之后，我和爸爸妈妈告了别，轻轻松松的向赵玉洁家所在的迎春住宅区出发了。

我慢慢的像散步似的走着。我先来到了小肥羊餐厅，随后左拐，步行了一段路之后，我很快就发现了迎春路小区。正当我要给赵玉洁打电话时，赵玉洁又来电话了，催问我怎么还没有到。我跟她说，我已经到了，叫她来接我。赵玉洁听了，赶快来接我了。可是我左等右等，还是不见赵玉洁的影子。正当我纳闷儿时，赵玉洁气喘吁吁的奔来了。她问我怎么没在小区门口等她。我说这不就是小区门口吗？弄得她哭笑不得。笑完之后，她说我爸爸也来了。我一愣，好这个家伙！竟然敢跟踪我！我回去非得好好收拾他不可！

这一阵风波过去后，赵玉洁将我引到一幢楼房前，又领我上了楼。可我没想到她家的楼竟然这么高！爬的我气喘吁吁的。终于，赵玉洁在一扇门前停住了脚步。她拿出钥匙，打开了大门。我一进屋，就发现这里摆放的非常整齐，桌子上还放着一些吃的东西，而且还有一个楼梯装在内部，直接通往上方。赵玉洁给我拿了一根香蕉，又将我带进她的房间。见到一位女同学如此对我，我心里暖乎乎的。

我一进赵玉洁的房间，就迫不及待的将我写的书拿出来给她看。我们先看了一会儿书，觉得没意思之后，赵玉洁就打开了电视机，可是找来找去也不见一个好节目。没办法，我们只能扫兴的关上了电视机。这时，赵玉洁提出了一个建议，提议打一会儿游戏。说完，还拿出了一台袖珍电脑。我十分开心，当即举双手双脚赞成。正在这时，赵玉洁的妈妈回家了。她一见我，也十分热情的招待我。令我心里十分感动。

随后，我和赵玉洁就开始玩儿双人小游戏。我们玩呀，玩呀，玩儿的十分开心。正当我们玩儿到兴头上时，手机想了。我一接听，原来是快递！我出汗了，因为我的手机是爸爸的！我爸爸可不知道快递来了！我连忙解答快递提出的问题。可说了半天也说不出一个名堂来。最后，还是赵玉洁的妈妈给我解了围，回答了快递的问题。我这才如释负重的继续玩儿游戏。

本来，我还准备到赵玉洁家楼上看一下的。但是赵玉洁突然接到老师的电话，要去练琴了。没办法，只好下一次去玩儿的时候看看楼上到底有什么了。

虽然没能玩儿的尽兴，但是赵玉洁妈妈非常热情，坚持要送我回家。我十分开心，坐在赵玉洁妈妈的电瓶车的后座上时，我甚至情不自禁的高兴地吹起了口哨。伴随着阵阵嘹亮的口哨声，我的家也越来越近了。此时，我是多么希望这条路永远也走不完呀！但是路还是走完了，我心情澎拜的下了车，心几乎从胸口窜了出来。毫无疑问，我今天的心情十分欢畅！

同学日记(篇7)

下午刚从青少年宫玩了回来，在路上突然看见同班同学田甜来找我，她说：“我有些题目不清楚，能不能问你一下？”我回答道：“当然没问题啊，要不你到我家里来，我们一起做？”田甜一听，说：“好啊，等一下，我回去拿书包。”

田甜拿完书包就跑到我家楼下来，我接着她一起到我家，一坐下来，田甜就开始问她不知道的问题：“这些词是不是要报听写？”我说：“这些词是要写词的意思出来”。我们一起做作业，不懂的问题相互探讨，相互帮助，平时要花很长时间的作业我们不一会做完了。田甜一看时间说：“作业做完了，我也该回家了，同学在一起做作业，真快！”我把田甜送到楼下，提醒她楼上小心。

我今天帮助同学，跟同学一起做作业感到真高兴！

同学日记(篇8)

季子奇

张烁贤是我的同学，他身高和我差不多，擅长音乐和体育，学习成绩也不错，更难得的是他很听老师的话。

有一次他语文考试没考好，老师罚他抄试卷。别的同学私下和他嘀咕：罚抄试卷是不是很倒霉这算什么坏事呢?没等别人说完他就说道：罚抄给了我一个警告，让我以后不要再犯同样的错误，也帮助我把这一单元的知识重温了一遍，还给我的作文添加了一个素材，何乐而不为呢?我听了，觉得他讲的很有道理，不禁给他竖起了大拇指

从此，我更愿意跟他在一起学习、运动和做游戏。在他的影响下，我的学习成绩也慢慢提高了。我们是真正的好朋友。

同学日记(篇9)

他是一个活泼、开朗的小男孩。他有着一头乌黑的短发，一张圆圆的小脸。他的眉毛很特别，又细又长，像夏天随风摇摆的柳叶，一双黑亮的眼睛像是两颗黑宝石般炯炯有神，小而挺直的鼻子，翘翘的，还有一张爱笑的嘴，微微一张开就露出两排整齐的糯米般的银牙。他中等身材，不胖也不瘦，总喜欢穿一身运动装，一看就特别爱运动。

他的脾气时而好时而坏。每一次他遇到不会做的题时都会问我。而这时不管我怎么取笑他，说他笨，他都不会生气，还一脸认真地看着我，非要问清楚问题不可。但是如果有人未经过他的允许碰了他的东西，他就会像被点了炸弹一般瞬间爆炸，不管是谁都会被炸弹的碎片殃及。

他还有一个身份，那就是我的表弟，我们的关系很好，每次我不开心的时候，他都会想办法让我开心。

同学们，说到这里，你们能猜出来他是谁了吗？

同学日记(篇10)

即使路上会满是荆棘，但路上洒满阳光就够了。

——题记

上了初中以后，生活和学习节奏愈加紧张、甚至都感觉跟不上老师的步伐。早上浑浑噩噩的起床，到了学校满脑袋读书写字、晚上回家倒头就睡，就像一根绷紧了的弦，绷的紧紧的，紧紧地。即便如此，成绩依然不理想。这不禁让我回想小学的生活，那时候……

晃了晃脑袋，回到现实中来，真想狠狠的扔掉手里的笔。看着这支笔，思绪却又晃了神：“孩子们，趁现在你们的早餐还热的，先吃早餐，不然等到九点多十点，早餐就凉了，对大家的胃不好。那谁，你怎么干吃饼子，能行吗？你的水杯呢？老师给你去倒点热水……”班主任那熟悉又可爱的声音始终在我脑海里挥之不去。

班主任就像是我紧张的学习生活中那一道太阳。她时而严厉时而亲切，就像一股暖流始终流淌在我们的心间。在她的课堂上总是感觉到自己并不是在枯燥的上课，而是像一条鱼儿在一片宽阔的海洋里肆意徜徉，毫无拘束。在学习这条布满荆棘的追梦之路上，给我们以指引，给我们以阳光，让我们沐浴日光，茁壮成长。

十里春风恰如您那慈母般的笑容。

是您，常在我即将走到岔路的时候给予正确的方向；是您，常在作文我迷茫的时候给予希望的曙光；是您，常在我绷在线上即将崩溃的时候给予我一个拥抱……

大家都知道，复习课常常都是枯燥无味的，班里的同学一个个眉头紧锁，气氛沉闷，直压得我喘不上气，我便开始开小差，和左右同学谈论一些与学习无关的话题，一节节宝贵的复习课就被我一次次的荒度。作为班主任的您在复习阶段比我们所有人都忙碌，要备课，要给我们找资料，要关注我们的状态，还要总结我们的问题，即便这样，您依然在百忙之中发现了我的情况。课后将我叫到办公室，用非常忧心的眼神看着我：“你怎么了？怎么到了复习阶段，应该全力以赴的时候你却松懈了？是听不懂还是不想听？老师在上面说，你在下面说，你知道老师的心情是怎样的吗……”老师一席话让我的泪珠大颗大颗的落了下来，再也抑制不住的内疚“老师，我错了。您打我吧！”

“老师为什么要打你呢，老师相信你，好好努力，加油！”没有责骂，更没有打我，有的是鼓励，是信任，是让我无比依赖的温暖。

老师，您的谆谆教导如春风三月滋润我心伴我成长，如三九天的暖阳，在我学习的道路上洒满阳光。

一路有您，我们一路走心。路上洒满阳光，拼搏更有劲，实乐矣！

同学日记(篇11)

今天，在学校里上厕所时，听到一阵“哇哇”的哭声。原来是一个同学在厕所里大便，没有带卫生纸，急得眼泪像断了线的珠子，直往下掉啊。

我摸摸这个口袋，再摸摸那个口袋，也没有带卫生纸。就飞快地跑到教室里向同学借了一包。再跑回厕所把卫生纸递给那位正哭得不知所措的同学。

那位同学的脸上还挂着眼泪，感激地说：“谢谢你!”

我伸出手去帮他擦干了眼泪，说：“不用谢!”。

他不知道，我也有一次因为没有带卫生纸，也曾在厕所里“哇哇”大哭过呢。

同学日记(篇12)

今天,我在张宗超家参加了一次生日Party，他今天12岁了!我们一起来祝贺他!他在这次生日Party上邀请了9个人呢!,都是他的好伙伴。伴随着10月21日的钟声，我们陆续得到他家来庆祝他的生日。

今天，我们玩的可高兴呢!跑跑卡丁车、冒险岛、魔兽世界……，你看!我玩跑跑卡丁车的技术多高!真是以迅雷不及掩耳之速就到达了终点。如果谈技术嘛，我“连飘”技术，还真算一流呢!一个弯就可以集一个“加速器”。看!我玩“沙漠金字塔”这个赛道，一分55秒就到了!别人至少要2分10秒，我还可以一次不撞，厉害吧!

有一次，一个跟我技术相当的高手跟我进行“PK”，一开始，我总是与他并驾齐驱，就这样持续了好久，我也好紧张，每次认为可以追过去的时候他都追了上来……最后一圈了，我拿出了我的全力，汗都流出来了!就在最后关头，眼看他就要赢了，可是，估计他太紧张，一下子失误了，我看机会来了，赶快一“冲”，最后我以1分54秒32的成绩夺得了了冠军，不过那还真险啊!我跟他仅相差0.001秒，也就是1分54秒33。跑完了，我才抹了一把汗，同学也为鼓掌喝彩。(当然，后来我把他T了，要不然一不小心就输了呢。)

不过冒险岛的技术就没有那么高了哦，这是沈冲“同志”长项，没几分钟，就帮我升到了35级呢!我们今天唯一在户外时间就是在户外踢足球的时候。今天到了下午就开始下雨了，我们幸好是在下午前踢完的足球。在他吃生日蛋糕的时候，我们把窗帘都拉上了，灯也都关了。接着就为他唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我们唱完了，张宗超站在蛋糕前，双手合并，许了个愿。突然，张宗超出其不意的把蜡烛一吹，整个房间都黑了，他开了灯，就为我们每个人都切了一块蛋糕!“哇!好好吃啊!”这是我们班的“可爱多”林子睿同志的“高声赞扬”。

同学日记(篇13)

开学第二天，我们顾老师领了一位新同学走进了教室。顾老师隆重地向我们介绍：“同学们，今天我们班上来了一位新同学。现在我们掌声欢迎新同学介绍一下自己。”

只见新同学红着脸走到讲台上说：“大家好，我叫贾星星……”他的话音还没落，教室里哄堂大笑。“哈哈，哈哈，贾星星，假惺惺！”调皮鬼陈薛喊道：“哈哈，不是真猩猩，是个假猩猩！”……贾星星满脸通红，还是顾老师让大家安静下来才得以解围。

贾星星长得不高也不矮，皮肤微黄的脸上总是挂着笑容。一双不大的眼睛，戴着一副近视眼镜，看起来很有学问的样子。

贾星星虽然长得一般般，他上课可认真呢！他总是认真思考，积极回答问题，而且正确率相当高。老师讲课时他总把腰挺得直直的，目不转睛地望着老师，生怕哪个知识点没听清楚。

贾星星还很喜欢在课间打篮球，在篮球场上常常看见他活跃的身影。听说，他投篮很准，有一次在三分线外竟然把球投入了篮筐，还有几次背对篮筐居然也把球投进了，引得我们班的拉拉队员拍手尖叫。

现在，贾星星同學已经融入了我们班这个大集体啦！再也没有人喊他“假惺惺”了。

同学日记(篇14)

叮铃铃，下课了。同学们七嘴八舌地讨论着自己的生日。王红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个大蛋糕，好吃极了！”李强接着说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。大家一起吃了一顿大餐，快乐极了。”

这时，李晓明回到座位上，闷闷不乐地想：“我也快过生日了，但爸爸妈妈都在外地工作，奶奶肯定不记得我的生日。唉，这次生日肯定过不成了。”

细心的李强看到了，悄悄对王红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们想办法给他过个生日吧。”于是同学们绞尽脑汁地想起办法来。

星期二，王红去蛋糕店买蛋糕；星期三，张明去礼品店买礼物；星期四，大家交头接耳背着李晓明小声交谈，甚至还有人偷偷地跟老师说着什么，把李晓明看得是满腹狐疑。

星期五这天是李晓明的生日。早晨，李晓明沮丧地走进教室。咦，教室里怎么没有人呢？平时在早读的同学们也不见踪影。

“生日快乐！”同学们从门外涌入，有的从桌子底下钻出来。大家脸上异口同声地说着祝福的词，笑眯眯地把手里的礼物塞到李晓明手里。李强送上一个乐高玩具：“这可是我用好几天的早餐钱买的呢！”李晓明感动得热泪盈眶。这时，老师走了进来，她的手机上显示着李晓明爸爸妈妈的笑脸，是老师在跟李晓明的爸爸妈妈打视频电话呢！爸爸妈妈冲着李晓明挥挥手大声说：“晓明，祝你生日快乐！”

欢声笑语在教室里荡漾……李晓明非常感动，虽然他的父母不在身边，可是同学跟老师给了他巨大的爱和温暖！

遇见日记14篇

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“遇见日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

遇见日记 篇1

理想是人生的启明星，一个人有了远大的理想，就有了前进的方向和动力，我的理想是当一名作家。

在我很小的时候，妈妈就给我买了一些有注音的故事书，上面绚丽的画面把我吸引住了，从此我爱上了看书。随着年龄的增长，我所看的书也有了变化，我认识了更多的字，能看的书当然也越来越多。我看的书有《伊索寓言》、《安徒生童话》以及四大名著，等等。我深深地被这些优美而又令人产生无限遐想的语句所吸引了，我也时常幻想着自己能写出如此优美的文章。

《伊索寓言》让我明白了许许多多的道理，童话让我对故事中的主人公产生同情，懂得了真善美和假恶丑，使我爱上了幻想。书，不仅熏陶了我的个性，更使我喜欢上了写作，从此小小的我心中就埋下了一粒理想的种子——当一名作家。

现在我要为我的理想而努力，当作家首先要有极高的思想品质，我在生活中要做一位好公民，善良正义。当一名作家作文还要多积累好词好句，我现在要多读书，而且不能囫囵吞枣，不求甚解，每看一句话，就要用心去细细地体会，有不懂的地方就要用笔去做个记号。遇见精彩优美的句子或者词语，就用一个本子记录下来，然后再反复地看，每看一遍都会有不同的收获。当一名作家还要多练笔，每天都要写一篇日记，日记素材就是来源于生活，所以，我要做生活中的有心人，善于观察生活中的人、景、物。不管是大事小事，我都要敏锐地观察到，并善于思考。

我如果当上了作家，我要用我的笔记录下生活中的美好，让读者也能够感受到文字所带来的快乐与美感。我如果当上了作家，我要用我的笔赞美那些善良的人，揭露那些没有社会公德的丑恶人的嘴脸。我如果当上了作家，我要用笔写出我的童年趣事，唤起人们的童真之心，让他们不再逼孩子做自己不喜欢的事。

不论我长大能不能当上作家，都会像一直热爱生活，热爱阅读，热爱写作。

遇见日记 篇2

身着布裙，戴上金钗，携一把轻扇，颂着诗词，我来到了千年前的宋朝，遇到了那身世凄惨，却心怀坚毅的女子——李清照，遇见她和她的诗词，在这遇见中，我感受到了在那乱世中，一名女子的坚强与孤傲。

在夕阳下的荷塘边，我遇见了李清照，那时的她，还是个无忧无虑的少女，还不懂得后来伴她一生的愁，在溪边，她快乐地游玩，观赏着，沉醉于美景之中，几乎忘却了归途，兴尽了，她回到舟上，却一不小心划入了荷塘之中，她奋力地划着桨，可又惊起了一滩鸥鹭。

在无尽的云海之中，我遇见了李清照，那时因为丈夫赵明诚醉心金石误了朝廷之托被牵连妄加指责，而他们倾尽心血的金石珍藏也在战乱中失去颇多，无尽的痛苦，无端的指责，让她几乎无处可逃，只得在梦中寻求慰藉，“闻天语，殷勤问我归何处”，一个温和的声音询问着她，可她说“我报路长蹉日暮，学诗漫有惊人句，九万里风鹏正举”，在无尽的悲苦中，她差点就要放弃作文了，可她又说，她要像大鹏鸟一样，朝着远方的梦想飞去，她的信念、坚毅，让她在那悲苦的后半生，活了下去。

在满地的黄花旁，我遇见了李清照，那时的她，心爱的丈夫已经在家国破碎中飘零归去，心怀国仇家恨，想写诗励志为国效力，却因为个人后期遇人不淑反被世人误解和谩骂，在无尽的冷漠讥诮中，她依靠诗词，与愁相伴，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，在彷徨中，她仿佛寻找着什么，可得到的只有冷冷清清的现实，望着遍地的黄花，她心中的愁苦渐渐涌出，喷发了出来，“这次第，怎一个愁字了得？”我望着她，叹了一口气，缓步离去。

我遇见了李清照，遇见了她的诗词，遇见了那个写了不朽诗句“生当做人杰，死亦为鬼雄”的一个女子在乱世中的坚强不屈，比起她凄惨而充满磨难的身世和命运，我平时这些学习生活中压力，又算什么？这几次遇见，激励了我，学习她的坚韧和坚毅，在人生漫长路上，顽强地走下去……

遇见日记 篇3

遇见是什么？

有人说遇见是美好的；有人说遇见让人心伤；还有人说只在梦中遇见，在现实中却不能去想。有人问：遇见那一刻我们会如何的去面对那个他？

当花遇见露珠时；当风遇见雨水之后；当小王子遇见了那一朵他心爱的玫瑰时。那一刻？是会开心？会心伤？会心动？会去流下，流不尽的心中泪水？

当昙花遇见了月光。那一刻，昙花正在慢慢的打开自己洁白的翅膀，月光从天上轻轻地慢慢地落下。昙花短暂的生命因为遇见了那轻柔的月光才会更加美丽。

当玫瑰的花遇见了叶时。没有青翠的叶子，如何勾勒出那花的红。那红本是没有那么鲜，那么红。因为花遇见了叶，青翠的叶勾勒出花的鲜红。那一种红好似鲜血！那么艳！那么鲜！那么让人着迷！

只因刚好遇见你！留下足迹才美丽。风吹花落泪如雨。因为刚好遇见你！人的遇见、相遇是多面的。如两个仇人遇见一定是天雷地火，一发不可收的打起来。爱人遇见一定你浓我浓，说不完的情话。子女与父母相见，相遇一定是浓浓的亲情！

第一次遇见，我们可能都不相识，不了解对方。可能是一个会心的微笑让我们的心相遇。遇见你才无心伤。如果在没有了那一刻才会心伤？那为什么要遇见？

遇见是生活中的一件小事。可我们每天都会去做！

遇见新的人；遇见心的事；遇见一些会心的微笑。在心中；在脑里；都去想。

因为遇见你，我的生活才多彩又更加美丽无比！

作者：刘苏丁

版权作品，未经《读写网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

遇见日记 篇4

人在一生中会随着年龄的增长，时间的流逝，生活的改变，不知不觉会懂得许多。

像小时候懂得了分享，长大了懂得了保护，而我今天我懂得了靠自己！

“做一个不求人的人”这不是最近的一两件小事才教会我的道理。

“求人”或许说的有点严重，但当不得已需要别人不等价的帮助的时候只能表明自己的能力不够，实力不足！而这种不等价的帮助若是让事情成功，就使自己获得暂时的满足感，但也极有可能由下一次，而且不可能每次都成功，而失败时你还记得你埋怨懂得是谁吗？

成功永远源于能抓住机会；机会永远留给有准备的人来抓；有准备的人必有实力储备。成功的基础则是有实力！

从今天起希望自己能在未来做一个“不求人的人”懂得是一种痛亦是一种动力！希望懂得“痛”的你也可以有新的动力，努力向上生长！

遇见日记 篇5

花田百亩，我种清风，也种明月；种细雨纷纷，也种阳光明媚，也种未来可期，更种一场美好的遇见。

人，遇见一段缘，如赴一场花事，馨香排面，惊艳了岁月，温柔了时光。

《诗经》里说：“邂逅相遇，适我愿兮。”《鹊桥仙》里也说：“金风玉露一相逢，便胜似人间无数。”由此看来，一场美好的相遇，不知迷了多少人的眼，醉了多少人的心。人世间最美好的事，大抵不过遇见。

遇见，如空山后的幽兰，令人心生悸动；遇见，如烟雨迷蒙的江南楼阁，让人无限憧憬；遇见，可能是你于旭日初升之际，行走于寂静的山谷之间，偶然发现的一朵小花；遇见，也可能是某一天的清晨，偶然翻开了往日的旧照片，于是如流往事向你席卷而来……。

有一种遇见，非要你在人间寻寻觅觅一番不可，这是尘世的遇见。

背上一只简朴的黑色布包，带上一本书，便可出发了，一路上也不急于到达目的地，只是走走停停欣赏沿途风景。如果遇见志同道合的人，也无需惊讶，只需相互问候一声，便一同上路。我们去丽江古城欣赏小桥流水旁的亭台楼阁；去草原蒙古包里品尝烤全羊、喝奶酒；去作文下着雨的江南，站在小巷里的石阶上，享受那无限的惬意；我们在庙宇于烧香拜佛，在草原上放声歌唱，在窑洞里烤火取暖……即使到了分别的时候，也无需太悲伤，挥挥手，相视而别。佛说：“前世五百次擦肩而过，换来今生一次回眸；前世五百次回眸，换来今生一次相遇。”相遇是缘，何必强求更多。

可是相遇也未必是好，带来的也可能是无法挽回的悲伤。就如《倾城之恋》里的范柳原和白流苏，他们相遇了，相识了，相爱了，可是后来感情也淡薄了，离开了。犹记得张爱玲说过：“于千万人之间，遇见你要见的人，于千万年之间，在时间的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，恰巧遇见了。那也没有什么可说的了，唯有轻轻问一句：“哦，你也在这里吧？””

香径徘徊，流连美景，观灯猜谜，乐聚天伦，邂逅佳人，所有的相遇即是缘。没有相遇，便没有转身离去的孤凄。

“一千次的回眸，才换来今生的一次相遇。”一切上天注定的东西都只在转身的瞬间存在变数，一个转身回眸。便已经是故事的开头，却谁也不曾想，故事的结尾，依旧是转身。珍惜当下的遇见吧！相信遇见便是美好。

遇见日记 篇6

碎片化的生活，顾名思义，就是断断续续的生活，在这，我要说说我对碎片化生活的看法与观点。

我个人的理解为这样的：生活就像一个精美的陶器一样，你想一下吧，如果，一天精美的古陶瓷变成了一堆毫无欣赏价值的碎片，它还会被炒到天价，变成价值连城的文物吗？看看吧！其实，生活呢，亦是如此！你不信，那么我举个例子吧：

如果，当初的齐白石、张大千没有做到勤练绘画，而是断断续续三天打鱼，两天晒网，那么，中国还会有这两个享誉世界的画坛巨匠吗？顶多多一个能工巧匠与云游大仙作文罢了；而如果当初武松没有勤练武术，那么还会有“景阳冈武松打虎”一说吗？恐怕他早变成为一堆白骨了。而再看现在，假如马云学艺不精，还会出现“阿里巴巴”吗？只不过多一个技工或职员而已。

回过头来，再回到题目，那么，你在想想，碎片化的生活又会埋没掉大大小小多少伟人，名人呢？如此看来，再想想碎片化式的学习，工作，会多么多么的恐怖呢？在我的观点中，我认为碎片化的做事情，绝对绝对是下下之选。

由此说来，我认为，碎片化的生活是不可以的，更是万万不能也万万不好的。

遇见日记 篇7

读书，遇见更好的你-关于读书的作文

从记事起，我就被教育要用功读书。读书才能出人头地读书才能光耀门楣。我生活的那个闭塞、落后的小村庄的人们朴素的认识里，读书人是值得尊敬与佩服的。于是，多年以来，对于家庭贫寒的我来说，读书便成了改换门庭、改变命运的通行证。

毫无疑问，这给渴望改变现状、渴望成长的年轻的我带来了源源不断的动力。读书，读学校要求我们阅读之书；读书，读能怡悦精神之书。那里的生活内容没有那么庞杂，传媒没有那么发达，对于一个求知的少年，一本书或许就是最好的娱乐；倘若能获得不错的成绩，收获大人的褒奖和满院伙伴们艳羡的目光，村民啧啧的称赞，便觉无上荣光了。在这些肤浅的体验和认识中我继续我的求学之路，走过我的阅读历程，追逐从小植下的改变命运读书之梦。

成为人师的那一天，我的父辈和我都长吁一口气，一个家庭渴望通过读书跳出农门的愿望似乎已经实现，那么下一步该怎么走？生活继续，读书依旧，但当初那强烈的动机既已荡然无存，必须得为自己重新找寻起点，工作的需要似乎顺理成章，既为安身立命所需，亦为增长才干率先垂范的必备之资。

然而情势却已不那么简单，在与学生厮混相处中读书，读增专业才干之书，读开阔眼界之书，与李白、杜甫、苏东坡相伴，在历史、哲学、心理、科技等领域畅游，可这样的读书似乎并不更增心理满足感，出人头地？当初院子里不爱读书的伙伴收起了艳羡的目光，裘马洋洋，一时风光无限，我在疑惑思索中继续着我的读书之旅，背着揶揄、带着困惑、携着追索。

直到我有了孩子，直到那收起了艳羡目光不爱读书的小伙伴经历了生意的低谷，直到那揶揄之人经历了人生的起伏，直到我意识到当初的读书太过功利，之前所有的读书方式都不能让我获得持续前行的动力，不能获得精神生长的力量，难道我们的读书不能成为一种更美好更纯粹的追求？生活本已有那么我的琐碎和庸俗，为何不给自己营建一个抵御冰冷的温暖世界，他可以永留心意，传承给我的孩子和的学生们。

那个时候，我豁然开朗，已往读书走过的弯路也并非没有意义，我为这顿悟的一刻已准备了半辈子读书，原来是为了遇见更好的自己，实现真正的精神成长，我的下半辈子还很长，会很精彩！

遇见日记 篇8

在同学们的眼中，我似乎是一个“学霸”级别的大神，这导致我每做一件事都对自己有更高的要求，就怕毁了自己的“光辉形象”，所以压力常伴在我的左右。可事实上，我究竟是什么样的呢？

印象最深刻的一次演讲比赛，我选材十分新颖，校长亲自上阵指导，比赛前一天晚上，班主任甚至特批我不用写作业，所有人都十分重视。但最终我只得了一个优秀奖——其实也就相当于没得奖。回家的路上，我拿着好朋友递来的冰棒，虽然表面上吃得不亦乐乎，但内心却一点也不开心。我尽力装做若无其事的样子，但谁能知道，我内心有多么失落？回想起曾经的那些荣誉，我感觉有一块大石头压在我的心里，压得我快要喘不上气来了。我想要哭出来，可又觉得那样很作文丢脸。很长时间，我都不敢想起那件事。

我虽然总在同学面前自黑，总是表现得很释怀的模样，但谁又能知道，有些事我其实有多么在乎？有些时候，我甚至会将一些事情添油加醋，想给自己塑造一个更好的形象，但其实我也明白，真正能证明自己的，只有自己的能力。

我让自己活成这样，其实很累，归根结底，是因为我太在乎同学们给我的“人设”了。就像自己被捧上了珠穆朗玛峰，可一旦摔下来，自己就会粉身碎骨。事实上，自己并没有那么高大，可能我是比较优秀一点儿，但也绝对没有传说的那么“神”，上天并不会给我过多眷顾，我不能止步不前，用压力包装我的假努力。我应该去遇见那个真实的自己，通过真正的努力，然后去看更美的风景。

遇见日记 篇9

阳光挟着海风习习，映在你的脸上，你，美得不讲道理。

初来青岛，这个海滨小城，带着一切对海的向往，我遇见你，美得不讲道理。

海的气息带着阳光的味道，我把脖子以下全部浸在海水中，海浪袭来，我仿佛能听到自然的呼吸，你轻盈在海水中漫游，淡蓝色的海水宛若你礼服的裙摆，任你在其衬托下曼舞。

你捋捋湿漉漉的头发，眯了眼，像只满足的猫儿享受午后的暖阳，鼻腔中嘤出不知名的小调，些许浅绿的海藻挂在你发上，阳光下，你就像海的女儿。

遇见，美得不讲道理的你。

微风吹着云浅浅地覆住了日光，你发袂微扬，我们一起蹬脚踏车，穿行在青岛的大街小巷。

你有海城姑娘所有的优点，高挑、白皙、性格爽朗。我们很快交上朋友，你说，要带我去青岛最有意思的地方。

栈桥木条钉得牢靠，栈桥稳稳得矗立在海上。阳光奋力透过层云照出一条缝儿，但也抵不得风的微凉。

你带我倚在栏杆上，远远望着作文不远处的几艘帆船，白帆支起，像海鸥贴海飞行。你讲，你的梦想，是当一个帆船运动员，拥有一艘自己的帆船，在海上乘风破浪。

阳光终于从云层中挤了出来，照在你白净的脸上，照得你的脸发亮。

遇见，美得不讲道理的你。

青岛也下了雨，你一身白色衣裤，打一把白色的折叠伞。笑着邀我出去。

我们又到了海边。一个支起棚架的小铺，白气从锅中腾腾上冒，有海风的味道。

咸鲜的海鲜自海中网出，不加佐料，直接过水煮熟，像海洋自己的味道。

海鲜咸香中带着一种新鲜的甜，我和她坐在小马扎上，棚外雨意阑珊，我们，春意盎然。你捧着扇贝催我吃，桃花眼笑盈盈的。

遇见，美得不讲道理的你。

青岛姑娘，大气可爱，积极向上。只是那天的不期而遇，却成了最美的遇见。

也许，此时此刻，远在青岛的你已经忘了，因为那个遇见，让一个西安姑娘，念念不忘。

感谢时光，让我遇见最美的你。

遇见日记 篇10

风，吹着，带着秋。

草已落出了忧郁的苍黄，开得旺盛的夏花早已垂下了头，晴朗已过，雨又时不时下了起来，似乎没了生机，却有着淡淡的清香。越往前走，香越浓。隐隐约约中我看清了一抹嫩黄——那是一株桂树。

走近了，浓郁的桂香扑来。在深绿的叶片下，藏着黄色。风起，枝头上一朵嫩黄的小花有些站不稳，摇晃着，不愿落，但最终禁不住微风，恋恋不舍地离开了树枝。又是一阵风，它乘机一跃，触到了枝，便已知足，在空中慢悠悠地，不时打着旋儿，飘着香气，落入了那片金黄。

我刚想去寻那朵花儿，却又见朵朵落桂纷纷飘落，似乎还有些淘气，跳到我的右肩，我轻轻地捏起它，细细闻，还有最后的一丝清香。我将它举起，对着阴暗的天，让它自己自由飘落。

小雨不知什么时候又开始下了，作文我躲进亭子里，一旁则是小溪，溪边的梧桐叶已干枯，微微蜷起褐色的边缘，落入水中，荡着溪水那欢快的步子漂向远处。“扑腾扑腾——”一群野鸭落入了我的视野，它们飞入溪中，拍打着翅膀，“啪啪”，水花被溅得很高，颇有一番情趣。那只褐色的野鸭好像有些不合群，它独自钻进溪水里，伸着脖子，一摇一摆，悠闲地散着步。

鸭群嬉戏了一会，便飞走了，只留下那只褐鸭在原地发着呆。我朝溪水中扔了颗石子，“扑通”，它一惊，似乎意识到了什么，扑腾着翅膀，晃着身子，朝鸭群追去。

雨停了，鸭也走了，只剩下孤独的小溪。空气清新了不少，但落叶更密了，一切又寂静了，只是隐约还能听到远处的鸭叫声……

我，在这里，遇见了一场秋。

遇见日记 篇11

暑假终于到了，炎炎夏日，每当这时我就会想起你，啊！美丽大海，什么时候我才能遇见你？

我是多么的喜欢你。每当我读到《美丽的南沙群岛》一课“天是一片蓝玉海是一块翡翠，远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。”这句时。我都会不禁想起，你那清澈见底、一碧万倾的海水，像一块碧绿的宝石。

抬头仰望，你那湛蓝透亮的天空悠闲地的飘着几朵白云。天连着水，水连着天，水天相连，看不到哪里是海的尽头，也看不见哪里是天的尽头。

海风卷起你那洁白的浪花，一层一层的冲洗着金色的沙滩，犹如一个顽皮的孩子。朝着你那透明的海底俯瞰，鱼群、龙虾、贝壳、螃蟹、珊瑚……真是五彩缤纷，令作文人心旷神怡。

你那金里透白的沙滩上，有的人在休息，有的在聊天，还有的在晒太阳，而孩子们呢，在快乐的奔跑着嬉戏的，把所有的烦恼都忘在了九霄云外。

好像做梦一样，我遇到了你，我和弟弟一起在你那银白色的沙滩上，奔跑着、嬉戏着，真是快乐无比。我们在你那高大的椰子树下玩起了捉迷藏。弟弟找不到我，急得眼泪都快流下来了。

我们拿起了小桶，在你那金色的海岸边，堆了一个大大的城堡，城堡大的，简直都能住下一个人呢。我和弟弟一起迫不及待的跳进了你那宽广的怀抱里，像小鱼一样自由的游来游去，浪花拍打着我们的脸颊，真是舒服无比。

啊，美丽的大海，我是多么希望遇到你。

遇见日记 篇12

岁月如歌，人生如梦。生命中，一些曾经的繁华过往正逐渐消散。唯有我们的故事，执着如初，依然还停留在时光的记忆深处。

——题记

静夜下，烟雨迷离。华灯初上的繁华街道，偶有三三两两的行人匆匆而过。透过雨帘，有一抹熟悉的身影，在眼眸里浮现。即便是漂泊在异国它乡，依然如昔。脑海中不断勾勒出一个轮廓，我知道，那是你。

夜已深，人无眠。特别是在这样一个，身在异国又逢烟雨的夜。那份眷恋，那份想念，那种锥心的疼……想念你的笑，想念你的声音，想起你，初恋的味道荡漾在心间。清浅流年，你是我生命里的那份暖。

岁月最是无情物。在如诗的年华里，一个又一个，从我的领域里拉走我的至亲，我的朋友；又硬生生塞给我一批又一批的路人；不管我是否愿意接受，它终是不闻不问，独断专行。那些人，我不知道，哪天，会出现在我的身边，又会以一种什么样的姿态？我亦不知道，哪天，他们又会从我身边消失？因为于我来说，一切都是那么的无能为力！

历经沧桑几度。而今，已没有了当初的容颜。岁月的痕迹，在脸上刻下了深浅不一的纹路，只有一颗童心，还在秋风里灿烂。回想过往，一幕幕，说不完，道不尽，痛并快乐着。

值得欣慰的是，在这个爱情快餐的年代，我们却依然执着的固守着原有的纯真，依然用那颗最初的心，相逢在最深的红尘。说是传统也好，说太傻也罢，好的，坏的，都是属于我们自己的。别人再怎么想，也拿不走。

那年的容颜，那份不曾言说的情愫，曾经的种种，仍在记忆深处保存着。虽然今时今日，青春的舞台已经落幕，我们也由少年蜕变为成年。而在灯火阑珊处，蓦然回首，那些青涩的成长岁月，虽然痛并忧伤着，却也是我们所有财富里最宝贵的。因为彼此曾一起执手走过，那似水的年华！

我们的一生，分分合合，聚散离别，一场接着一场，永无休止地上演着。曾经的知己，曾经的朋友，曾经拥有过的人，大多都已销声匿迹。有些，虽然言犹在耳，人却已渐行渐远。生命中，有太多的过客，换了一批又一批。有些人，从熟悉变成陌生；而有些人，却又从陌生人转变成为熟悉；周而复始着。

有些人，一转身，就是一辈子，从此不再相见，也不会出现在彼此的回忆里。人生路上，我一路为他们撒下欢笑，又一路为他们挥洒泪水。在一次次欢笑与泪水的交错间，一步步走向成熟，历经沧桑。是它们为我续写了生命的不平凡，描绘了人生的坎坷旅途。也是它们，让我学会了坚强，学会了如何去爱。

剪一段流年的时光，将你深深镌刻在岁月里。捻一缕相惜的暖意，感谢你，感谢生命，感谢在彼此的清浅时光里相遇。我的生命，因你而精彩。为你，我愿倾尽一生的真情。即使被现实生活折磨的身心疲惫，依然对这份情心存感恩。红尘深处，浅浅相遇，深深相惜，握着一路相随的暖意，此生已知足！因为有爱，再寂寞的等待也是一种温暖的牵念。纵然前途荆棘密布，亦无所惧。因为有你相伴，因为一路上有你！

PS：真爱，是那份不经意间泛起的牵挂，是那场天涯海角的思念。它痛你所痛，爱你所爱，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，也一并付出，倾尽一生真情。年华流逝，容颜老去，我们却依然如初见，深深相惜，暖暖相望。这就是人世间最美的感情，最挚诚的真爱！问世间情为何物？直教人生死相随！一个人，只有在拥有一份真正出自于灵魂的爱时，才能明白这句话的深意。

遇见日记 篇13

一天当中会发生成千上万种美好的事，想要发现的话，就要去仔细观察。

花开花谢一生尽

看着那长出种子的不死鸟，也就是落地生根，临终之前也要为自己的下一代奉献。那洁白的月光照在它身上，显得它那么大公无私。

我们做人也要这样，互帮互助，关爱未成年人，照顾老年人，让社会变得更加美好，让祖国变得更加强大。

扫地身影为城市

这天，天阴沉沉的，我坐在喧闹的公交车上，望着窗外，大街上十分干净，正在忙碌的清洁工被冷风不停的吹佛着。看着他们远去的背影，我由衷的佩服，他们不会怨苦怨累，每天为城市的清洁而累死累活的，而工资也没有多少作文。

清洁工，这个不起眼的职业，他们的精神却是值得我们学习的，说清洁工是为工作为工资，倒不如说清洁工是为社会贡献。

一件小事见人心

上学路上，我乘着公交车，清晨的阳光照了进来，可是天还是有些凉。突然，一位白发苍苍的老人上了车，好像一阵风就能把她吹倒。大家见了纷纷站起来让座，小姐姐说：“奶奶，到我这来坐吧。”叔叔说：“大妈坐这里，我一会就下车了。”老奶奶感动的连连说“谢谢！谢谢大家！”我看见阳光照在大家身上，照出了大家的善良。

是啊，生活中有许多美好的事情，想要发现其实很容易，只要我们有双慧眼，就能处处遇见美好。

遇见日记 篇14

古民居美，美得让人禁不住赞叹道“留得住古村落，才能记得住乡愁。”今天我就“走进”优美如画的古民居，在课堂上感受它的美。

铃声一响，代课老师上来就问“同学们，你们知道江南有哪些古民居？”同学们当然不会败在这么一个问题上“老师，有潮济古街，有乌岩头古民居，还有半山村村落等等。”大鹏抢着回答，老师点了点头，笑了，“不愧是四（4）班同学，真聪明。”老师和我们交流得很融洽，仿佛此刻的老师也成为了我们四（4）班的一员。

半节课下来，我们了解到了不少知识：江南水乡自古繁华，风景秀美。房屋大都傍水而建，白墙黛瓦，精美雅致，构成一幅“小桥流水人家”的美丽画卷。

就当老师提出了这个问题，全班同学都愣住了“这些房屋为什么要傍水而建呢？”大家有的抓耳扰腮，有的绞尽脑汁地思考着，有的在窃窃私语。老师见这悲惨的场面，马上转移话题“要是着火了呢？”“肯定是用那儿的水灭火啦……”

古民居美，老师也美，我们的发言更是美。

军训日记总结14篇

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军训日记总结【篇1】

为期五天的军训很快就结束了，我们付出了很多，也收获了很多。在这短暂的五天里，我经历了很多有意思的事情，每天的生活都是丰富多彩，有趣难忘的。刚开始，我们都特别兴奋，带着很多疑问和期待，我们来到了军校。

建在馒头山的军校，很多设施都很简陋，比我们想象中的要差好多，睡的床是一块木板，太硬了，一点都不舒服。在寝室里，整理行李，套被套，铺床，大家都是笨手笨脚，闹出了好多笑话。

我们的教官姓叶，后来有人给他取了个外号叫叶无情，虽然很严厉，可是我们要走的时候，和叶教官道别，还是觉得非常的依依不舍。每天的列队训练，让我体会到了军校生活的艰苦。操场上，叶教官完全把我们当成一个个真正的军人，非常苛刻，非常严厉。立正时不管任何情况都不能动一动，除非向教练打报告，每天只有三次机会，用完就没有了。有谁犯规了，就要受到惩罚，脚跟离地下蹲，或者脚在台阶上，手在台阶下倒趴，很累很累的。还好我从没犯过规。

每天最快乐的时光是训练结束以后的吃饭时间。从前家里的小皇帝，在军校可完全没有了挑三拣四的坏毛病，吃什么都是香的，都是美味的。闻着餐厅里飘出的阵阵饭菜香，大家经常会忍不住咽口水。一进餐厅，还不能马上吃饭，必须等餐桌长分完餐，教官的一声令下，才能开吃。大家都吃得狼吞虎咽，好像很久没吃过饭似的。原来，军队里到处都是有纪律的，不管是出操，列队，还是睡觉，就连吃饭也得等命令。

军训的第三天晚上，突如其来的紧急集合，实在是太有趣，太难忘了!想起那些衣冠不整的同学，一个个都跟小疯子似的，我就觉得好笑。这种前所未有的经历，让我明白了，做任何事情都要迅速准确，否则就会被落在别人的后面了。

虽然只有短短五天，可是我学到的东西比以前五十天，五百天还要多，纪律，严厉，艰苦，团结，友爱，互助，坚持我好像在五天里突然长大了!

军训日记总结【篇2】

第一天，我来到学校，看了我的班别，竟然这么靠后，而且只有我一个人，好想念10班啊，报啦名后，我才知道我和班上的一个同学一个宿舍，其他都是外班的，而且还是4个班组成的，好复杂，之后我就把东西放好，老师竟然让我在黑板上写欢迎，我写啦好久，看啦以后觉得好丑啊，没有天赋，然后大家都来啦，我们的班主任好和蔼啊，大家都做了自我介绍，没想到才7、8个一中的。然后就去吃好熟的饭堂的饭，下午就去开了会，无聊。没想到我们还要值周，好累啊，晚上虽然床很舒服，但好久才睡着。一天就这麽过去啦。军训一定很辛苦啊。

军训日记总结【篇3】

这是军训最后的一天，大家都很珍惜这一段时间。从刚进来还是一朵朵温室中的小花到一棵棵茁壮成长的小树;从一个个没耐心的小孩到认认真真的小军人。

每天早上5：30起床已经。大家做事都一起竞争，使大家有了做事的积极性。大家一起训练，一起吃饭，一起洗漱，一起偷偷的演话剧《午夜凶铃》。使大家的有一倍增，能力倍加。如果说还有机会的话，我还会再努力的，虽然有时会泄气会累可是大家依然精神奋振，一点都不退缩。

这四天就像一场梦，如流水般逝去我的脑海里始终忘不了童教官那响亮的口号声，如同烙印一般在脑海。那是今天白天10：00左右的时候，大家在为会操而作魔鬼训练，只要教官一喊令，大家就会发挥自己的水平。站在操场上等待着。冷风刺骨，冻得大家都在哆嗦。在教官的一声令下，大家不管多冷，多么难受，可个个都坚持到底，没有丝毫动摇。好不容易到了我们出操，大家都很紧张，我也是，就在四面转的时候我突然发抖起来，怎么也控制不住。我心想：不管了，用脑子仔细想方位，尽量别出错。我一咬嘴唇，有了全部的实力，就在大家一起退场的时候，我松了一口气。最后，大家用自己的实力换来了优胜连队的荣誉称号。

四天的军事生活换来几百个脱胎换骨的小军人，多伟大呀!

军训日记总结【篇4】

迎着朝阳，踏着清风，我们开始了又一天的军训，今天是对昨天学的正步走作巩固，正步走要团结一心和坚强毅力，每次出脚都须步伐整齐，动作到位。对脚力的要求也高，有人说：“往往人们在经受考验之后会变得更坚强”。的确，我们如今在做正步走的分解动作时，每次伸脚都能保持一阵子不落下，动作也熟练多了。

军训的这些日子里，倾听教官的教诲，感受兄长般的关心;倾听朋友的诉说，感受友谊的可贵。军训培养了我们的团结精神。一人是人，二人是从，三人是众。让我们携手齐写这个“众”字!

时间：7：40，时而艳阳高照，时而阴雨绵绵，这就是今天的天气。地点呢?依然是操场。人物呢?呵呵，也依然是我们这群身着迷彩服的军训学员。

时间：7：45，摆放好水壶、列好队，我们那带着微笑的教官也到了场地了，依旧是进行着“温故”再“知新”，立正、稍息、跨立、敬礼与齐步走，一样接着一样。而今天的新课是难度颇高的正步走。分解动作摆手练习、踢腿练习，我们练得辛苦，但结果却也让教官看得“辛苦”，用教官夸张的话讲就是看得“撕心裂肺”地痛。重复的正步走，齐步走，时间不知不觉快到中午了，伴着教官一脸无奈，我们终于结束了上午艰苦训练。

时间：2：30，窗外淅淅沥沥下起了雨，同学们感谢着这一场“及时雨”。但是，教官们以“雨中军训才有滋味”为名继续让我们军训，这好，原本感激之情正盛的同学们不禁开始在心里大怨老天怎么给我们创造了个雨中训练的条件，不过转念一想，这么多天的军训都艳阳高照，这样特别的情况也不错。

下午的内容仍是正步走，不过，有了上午的操练，下午像样了点，所以教官的表扬声、鼓励声也多了，自然我们心里也乐滋滋的。一个下午就在这辛苦并快乐着感觉中度过了。

军训日记总结【篇5】

终于最后一天啦，开心啊啊啊！！！上午要会操啦，等啦好久，上场时好紧张，不过还好没出错，顺利完成，虽然没拿上奖感到好伤心，但我们尽力啦，和教官合影后就88啦，谢谢啦，到宿舍收拾东西，好开心啦！！！回家啦，爸妈见到我会说我力气好像变大啦，黑啦好多，哎哎哎！！！竟然没有瘦，哎哎哎！！！end...军训虽然结束啦，但我会在开学后走好自己的每一步的，不能像初中一样，忘掉初中的一切，在高中我会全新的开始，希望大家一起努力吧！！！！

军训日记总结【篇6】

少年时代是无忧无虑的吧，也许是时代的进步吧愁推给了我，我是一个极为讨厌军训的人，想到九月一日的到来，我愁上加愁，否认的是这次军训我得到了很多。

为期七天的军训眼看即将结束，脱下那厚重的军装，不久我们的军人生涯也会伴随着一声一声洪亮的口号暂时拉下帷幕，拖着疲惫的身体，痛楚竟有时让我在这漆黑的夜晚久久不能入睡。

还记得那晚接到老师送上军服的兴奋，还记得和教官初次见面的激动，从那一刻起，我总算明白我并不是讨厌军训的人只是心中的畏惧感满满的，一直没有放下而已。

第一次站军姿，我都快哭了，然而我很自豪，因为我学会了坚持和忍耐，在炎炎烈日下，我必须身着军装头戴军帽，昂首挺胸站在队列中，虽然我很累，但我告诉自己我是一个兵，作为一个兵最基本的一条就是坚持。

细苗不经历风霜洗礼怎能长成参天大树，邹鹰不经历狂风骤雨怎能飞上万里苍穹，溪流不经历颠簸流离怎能交汇于浩瀚大海，而年少的我们不经历艰苦磨练又怎能成为国家的有用之材。

在这里，军训教会我什么是坚强的意志，教会我什么是团结的力量，在这里，我也尝到了种种滋味，我们磨炼了意志，品尝到了难咽的苦涩，我们锻造了身心，品尝了失败的痛楚也许这七天是那么的微不足道，然而我很感谢它，它让我稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我走出父母精心编织的暖巢，勇敢的站出来同风雨挑战。

感谢军训，感谢这次意志的沐浴，灵魂的升华，我赞美你军训!

军训日记总结【篇7】

8月末，火热的太阳吸取着我们的精华。往日暑假在家美美的一觉到午饭的待遇算是saygoodbye。多少有些可惜。每天依旧是的到校时间在我眼里真的是相当的折磨。老师却说这是百年不遇，想想到也是这么一回事。

说自己因为这项光荣的任务而神采奕奕，精神焕发那是溜须拍马。堆积了一个学期的困意汹涌而来，一发不可收拾。几次在军训的原地站立练习中，悄无声息的闭上了眼。同样也是几次被教官嘹亮的声音从浑浑噩噩中惊醒，吓得直打激灵……

原本应该在高一年级就来承受的痛苦的军训，因为震惊中外，举世无双的北京奥运会而一再推迟。今年。今年这个夏天，中国60年大庆，作为志愿者，学校就把国庆训练的体能训练和军训结合在了一起，这个创意好了，一举两得。

第一天军训，原本以为多少会轻松一些。但最终是转眼成了空。教官磅礴的气势在这个400米跑道的操场上无一遗漏的展现了出来，震慑四方……

哈哈。内容还是简单了些嘛。正中我这身体不协调的人下怀。立正。稍息。左右转法。跨立。正步走。就这么几样。内容少却不失精悍。

教官也是有很可爱的时候。

拉歌大赛在绿色的“草地”上开展得有声有色。教官的那什么口号好有古典风范啊……好古老啊……比如说：“X教官，来一个。来一个，X教官。让你唱，你就唱。扭扭捏捏不像样。像什么，像姑娘……”

快结束的时候，所谓的成果展示，选出个一二三来，搞个评比。这一比，热爱团集体的我们都鼓足了干劲。欣赏着“”教官的精彩摔跤表演，女生们尖叫连连，此起彼伏。校长不忍失去展示自己的机会，小试牛刀，同样引来阵阵口哨声。

这一天的训练我是掰着手指头过来的。不是不喜欢，是身体太脆弱，不堪一击，站的腰直疼，回家瘫床上就起不来了。但从心里却溢着不舍，这也许就是那种人生一次，一去不复返的经历吧……

军训日记总结【篇8】

军训一天，辛苦一天，但同时我们也快乐了一天，充实了一天，这就是军训。认真对待军训，就是认真对待生活，也就是认真对待自己。明天的军训，继续加油!

每当9月初之时，炎热的太阳下，总会有刚入大学的新生们在操场上叫着响亮的口号。高中的我担心会很苦，担心会经不住，因为在我的眼中他们身上只有汗水。

当我真正深入其中体验时却发现并不是那么可怕。我们确实有辛苦的付出，但我们得到的却是笔直的腰杆和最佳的精神面貌;我们也确实有辛苦的汗水，但我们更有团结的凝聚力;我们不会倒下，辅导员与我们同样在烈日下，她的敬业、爱生给予我们坚持下去的源动力。

军训日记总结【篇9】

一大早去饭堂，超多人啊，排啦好久，结果排到一半要做操啦，悲剧。我买啦2包，飞奔回教室放后，我下去后好像是最晚的，好丢脸啊，我和11班的方红成啦好朋友，她的性格好活泼，人也好讲义气，一天的军训开始啦，超累的，中午饭堂的人也超多，唉！下午又要去开会，唉，无聊。下午有要训练，脚板子好痛啊！但洗衣服的时候竟然看到对面的人好熟，结果竟然是10班的女生，把我激动的，然后我们就隔着一段距离大叫，但她们还是只是叫我那俩字，哎哎哎！！！我竟然意外知道我的班主任和我是老乡，嘻嘻，激动啦一大下，晚上还要训练！我们班有几个男生好爱现啊！嘻嘻嘻！！！

军训日记总结【篇10】

随着一声声大巴车的鸣笛，吹起我们回家的号角。回到宿舍整理自己的东西，与我们可爱的教官们告别，与此次军训的时光说“再见”。之后踏上第一步大巴车是我们回家的归途，也是告别的脚步。

在大巴车上，我思绪万千，心里满怀欣喜的想要回家，但又舍不得这里。看着与来时相同的景色，但是有不一样的心情，来时好奇激动，去时留恋悲伤。此时，同学们正在讨论军训的趣事和艰辛，从他们身上可以看出军训的苦与累，也可以看出他们的意志比来的时候更加坚强。随着车程的变长，逐渐可以看见拔地而起的高楼大厦像城市中的巨人伫立在城市之中。看着窗外的路，可以想起来时的路，离家越来越近，但这意味着里那里越来越远。

到了学校，走在回家的路上，树木比以前更加茂密，花儿比以前更加浓艳。八天的时光周围的景色发生了改变而我也改变了，在这五天的时光里，我比以前更有毅力，更加坚韧。军训八天的时光会成为我记忆中不可或缺的一部分。正如一句话“天下没有不散的宴席”，但我相信军训中那颗炙热的心仍在我的胸膛跳动。

军训日记总结【篇11】

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。

为期13天的军训即将结束了，心里五味翻腾，激动的是可能再也不需要在炎炎烈日下站军姿，踢正步了，难过的是人生中最后一次军训就这样结束了，以后再也不会有了。此时眼前貌似还能浮现出我们踢正步的身影，耳边还能响起学生与教官之间的啦歌声，似乎学校的每个角落里都留下了我们无数的脚印。

每天穿着同一件衣服，同一双鞋子，看似无聊，可是那一道绿色的海洋却成了最美的风景线。当汗水从额头滑落，最好的写照就是坚持就是胜利，我们超越了身体的磨练。军人是一堵永不倒下的墙，我们既然穿上了军装，就代表我们也曾是军人，就需要军人的刚毅，坚强，无须再软弱。

在军训中我也懂得了一个团体只有团结，友爱，奋斗，坚持，才能赢得最后的辉煌。严明的纪律，严格的要求更加锻炼了我们。没有规矩，不成方圆。

在今后的大学生活中，我们依旧会遇到各种各样的问题，我相信我们会永远记住军训所教给我们的每一个道理，挑战更多的考验，迎接美好的未来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

在这个金秋九月，我们走进了大学校园，迎来了我们学习生涯中最后一个军训。在这个军训中，我们感受到了很大的压力。从高考结束后将近三个月的时间里，我们在狂欢，在释放暑假中的激情。但刚开学就开始的军训实在是让我们身心疲惫，但却过得很充实，一句话:痛并快乐着。

军训不仅仅是对我们身体的考验，更是对我们意志力的锻炼。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一个棵小树都是在经历过风吹日晒的磨砺后，成长为茁壮的参天大树，在春风中舒展枝蔓。

我们每天都训练很长的时间，经历过风吹雨打，忍受过烈日暴晒，但我们没有退却，我们都坚持了下去。虽然军训即将接近尾声，但我们依旧不迟到早退，不请假缺席，依然坚持参加训练。

踢正步，站军姿，我们的双脚都磨出了水泡，皮肤也晒得黝黑，但我们没有选择站在树荫下躲避骄阳和雨水，而是充满勇气地直面困难。

在和教官们十几天的相处中，我们感受到他们严格的军事素质，也和他们成为了很好的朋友。他们身上有很多一般人没有的品质，这个品质叫:军人。他们能徒步五十里不喊累，能保持踢正步半个小时，这是我们这些学生们根本没有办法做到的。他们也是可爱的人，我们年纪相仿，在休息时能一起聊天说笑，分享趣事，这是极好的。

为期十三天的军训即将接近尾声，我很舍不得，舍不得这种井井有条的生活规律，舍不得这些可爱又值得尊敬的教官们。

很感激能在最后的学生生涯度过最后一个军训。这是我的军训，也是我们的军训。

军训日记总结【篇12】

当离别的钟声已经开始响起，当分别的脚步已经开始迈开，当现在所执笔的日记成为军训的总结，那一些近10天的记忆画面开始清晰地浮现在眼前……

我记得前几日的我们处处抱怨，我记得我们总是在嫌弃身上的一身军装，我记得我们总是在盼望着下雨。记得每天太阳跟我们闹着玩，一会躲起来，一会儿又出现地让我们深受煎熬；记得每天早起，一整天穿着底薄薄的鞋子，一站就是几个小时，回寝室时每个人的脚步都十分沉重，无法承受脚底心的疼痛；记得每天的休息争先恐后喝水的我们，一逮到空闲的时候就希望坐下，记得连与连相对而坐互相挑衅拉歌唱的情景；记得我们与六连面对面时互相赌气时的口号呼喊……

这些不经意的小事串连成一幅幅美丽的画面，将这近10天的记忆刻在我的心里。我讨厌分别，所以害怕结束，当这几天的一切成为了一种自然一种习惯我开始舍不得说再见。我并不是喜欢这流汗甚至可能流泪的军训生活，只是我现在舍不得和周围朝夕相处的队友说再见，舍不得结束这种彼此团结齐心才能成活的集体生活，舍不得那个带给我们快乐，尴尬，心动，独特的帅气范教官……

我想，全校没有一个连长教官有我们范教官特别，也没有一个连队像我们三营七连独特，因为这份特别，我们经历了太多，我们受过别人羡慕的目光，受过别人的笑语，受过别人奇异的目光，甚至也受过别人不悦的目光，这些都是这个调皮又帅气的教官所带予我们的，有的时候我们也会好奇教官究竟接下来还会带给我们什么，这种好奇为这原本枯燥艰苦的军训生活注入了一股新鲜的色彩，我们在教官的带领下走过许多连队的身旁，挑衅过很多的连队，我们也会觉得教官真的很调皮就是个小男孩爱胡闹爱搞笑自信心超强，可是那又怎样，这近10天的训练下来，有谁会说他不是我们的好教官，他对我们很体贴，我们虽闲逛，可实际他却在为我们寻找一个阴凉的地方让我们能更好地训练亦或是带我们更熟悉场地；我们虽然总在休息时间挑衅他连唱歌表演，可是因为有他才让我们训练变得趣味十足，是他让连与连变得亲切和谐。因为他，这近10天我们过得很充实很开心，他很可爱，又高又帅气，连里的女生都好喜欢他。未来，也许他的身影会逐渐在我眼前模糊，也许他的样貌会随着时间在我的记忆里分辨不清，可是，他的存在带给我深深难忘的军训回忆，真的很感谢他。

当今天的彩排结束，预示着正式的阅兵礼即将开始，这几天的一切训练皆为此而准备，突然才意识到军训正在向结束出发了。一场名为‘军训’的洗礼，改变了很多人，有多少人忍者汗水的滴落，忍者痛，忍者皮肤被晒伤的'苦坚持下来；有多少人从小被家人捧在手心照顾却要每天一次次动手亲自为己洗衣；有多少人平时三餐总不鼓动而如今却餐餐按时，体重都只增不减了；又有多少人爱晚睡如今累到定时熄灯上床……虽然到今天才止不过第8天，但这几天，我们改变了自己作息太多，失去太多‘懒散’得到太多‘健康’。

现在的我们正数着结束的倒计时，各人感怀不一。未来，我也许再也不会有这般集体军训的机会，也不会如此早早起床做早操，更不能保证天天三餐按时吃，可是，当我再走上那集合的场地我会留恋，当我踏上前进的步伐我会珍惜这脚下的路与风景，会记得属于我大学最热血最青春的往昔。

一切都会结束，可一切又永远不会结束。我的大学生活在继续，每个人的未来也都值得期待，未完待续…

军训日记总结【篇13】

军训小结：军训小结800字

五天的军训已经，结束了，回忆我们这五天的军训，当真是苦中有甜呢！实在值得好好小结一下。

我们这里的一中是一个不住校的中学，也就是说，军训的这几天是可以回家滴！这不，第一天，我乐呵的从家里面溜达到了学校，但是我去的比较早，我就坐在教室里面和自己的同学聊天，我们十七班的同学一见如故，立刻就建立起了坚不可摧的友谊，班主任李老师也十分和蔼，这时候军训还没有开始，所以呢，大家都十分放松，说说笑笑，连那些比较羞涩的同学也被大大咧咧的同学拉过去成为了朋友，一切都是那么美好，但是。

过了一小会儿会儿，教官大步流星的走了过来，面带笑容，把叽叽喳喳的我们给带了下去，一到楼下便改掉了和蔼的面孔，开始训我们：十七班的同学们！今天是第一天，我不想对大家发脾气，刚刚你们下楼的时候，叽叽喳喳不像话，现在，你们就是一群新兵，新兵也要有秩序，不该说话的时候不能说话，知道了吗？

知道了。

大声点!不准拖腔！

知道了！

对！就是这样！

今天，介于同学们下楼时乱讲话！着令同学们站军姿五分钟，略施小戒！现在告诉同学们站军姿的要领！

军训日记总结【篇14】

写事日记14篇

在校园里，我们阅读过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《写事日记14篇》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

写事日记 篇1

我去奶奶开的第四家酒店吃酒。一开始我非常高兴，到了包厢里却看不到一个小朋友，令我太失望了！

开吃了，我看见餐桌上也没什么好吃的，连汤都是苦的，就只有豆腐好吃一点。幸好我带了一本书，就坐在沙发上看了起来。

可是大人那边太吵了，大人们叽里咕噜的，不知道在说些什么。还有些大人摇摇晃晃的站起来敬酒，大人们好像很爽很兴奋，但我心里是感觉真的很无聊。要是有一个和我差不多大的小朋友一起玩，那该多好啊！

写事日记 篇2

友谊的象征

2012年7月4日星期三晴

今天,学完跆拳道,徐聆芮到俺家玩,我们玩疯啦!她把我家的围棋全倒在棋盘上面,我们玩得不亦乐乎。“哗啦啦、哗啦啦”,看看,棋子碎了两个,徐聆芮还在那哈哈大笑,气死我啦。以后不能再做这些无语的游戏,把家里弄得一团糟!

通过这件事,我领悟到:玩的开心的时候,不要过了头,一旦过了头,就会弄成大事!最后,我俩每人拿了一个烂棋子,徐聆芮说:“您消消气,咱们拿的棋子多亮啊!它代表着咱们俩的友情,以后咱们就多多一块儿玩!做永远的朋友,好不好?”我一下子高兴了起来,以后我又多了一个优秀的朋友啦!

写事日记 篇3

我把钱藏起来了。每次考试取得好成绩，妈妈和外婆都会奖励我零花钱，有时100元，有时50元。拿到零花钱后，我就把这些钱藏在我房间的一个衣柜，还把这些钱放在一个带锁的盒子里。为了不让别人拿走，我特意用那些乱糟糟的衣服把盒子遮掩起来。当我需要的时候，我就在衣服堆里找出一张100元。

我把心爱的玩具藏起来了。我生日时妈妈和我的好朋友都会送给我好多玩具，生日一结束，我就把玩具藏起来。我每一件礼物都藏在不同的地方，有的藏在房间的床底下，有的藏在柜子里，还有的藏在阳台上……我藏这些是为了不让调皮的妹妹拿到。

我也把小秘密藏在心里。有时候，我有一些心事，妈妈发现了问我有什么事时，我都把它埋在心里不说，但有时我也会忍不住说出来。

写事日记 篇4

如果满分是10分，我给自己打10分。因为我每天打完两个小时的羽毛球之后还要写作业，连周末都没有时间玩。同学说我数学好、语文好、体育好……总之什么都好。学校里的大事都有我的份，大家都觉得我从不会紧张，特能干。

我给同桌打1分，因为我同桌很喜欢贪小便宜，她想白拿自己想要的东西。我以前都跟她很好，可是她有一天在我后面搞恶作剧，我们的感情也从好变成了坏。但是这1分是哪儿来的呢？因为她毕竟是我同桌，我也得给她1分安慰分呀！

我给班主任打10分，因为班主任都把好机会留给我。上次当主持人，机会就给了我。我考试考不好了，班主任也不会骂我，而会细心教我。我的考卷上每次出错，班主任都会把我的错题验算一遍。

写事日记 篇5

写事的作文400字：一副棉手套

每当在夜里桔黄的灯光下看见奶奶那弯曲的背影，再看一看奶奶带着老花镜全神贯注地缝着什么的样子，我的脑海里就会浮现那一副使人温暖的棉手套。

那是一个冬天的夜晚，灯光下奶奶一次又一次地纫针，经过披荆斩棘的过程终于纫上了针。然后拿起针用那双老榆树皮般的手笨拙地缝制起来。由于奶奶眼神不好，那双手隔三岔五就会被扎得冒出血珠。奶奶就哎哟一声。但她从不气馁，在那漫长的夜晚中一针又一针地缝。缝出了大致的形状，奶奶就套在自己的手上试一试，如果大了，她就把手套的线给拆了，再重缝。缝好了外面的罩子又找来棉花絮上。

第二天早上，大雪纷飞，普天盖地，气温下降了十多度。当我背上书包要出门时，奶奶把那双棉手套戴在了我的手上。我欣喜若狂，蹦蹦跳跳的走出家门，看见小朋友的手冻得通红，再看看自己手上崭新的手套，我的心里又骄傲又暖和，因为那是奶奶用心和爱缝出来的。每次打雪仗堆雪人，我都不会用奶奶辛苦给我缝制的棉手套，我心里格外地珍视这双手套。

直到现在我还珍藏着那副使人温暖的棉手套。

写事日记 篇6

下课了，老师说作业本留下的人是：李幼军、金亦婷、徐茂轩、王诚宽

徐茂轩！？啊！我的天啊，老天爷呀！你怎么对我如此不公啊？俺没得罪你呀！

老师继续说：第一课全擦光，把字写好看，错词擦掉。这，这可如何是好？哎，早知道当初把字写好点了，算了，认罚吧，开始写吧。

可是第二天，我又被留下了！

我还为啥被留？昨日已被罚了，为何我还要被留呢？我应该吸取教训了，难道我的字还不行？

老师，你也太严格了吧！

写事日记 篇7

10月7日 星期三 晴

这几天总是下雨，今天是难得的一个好天气，晴空万里。早上爸爸去店里了，妈妈也去买菜了，我一个人在家觉得好无聊。一时想起，不如帮妈妈做家务吧！

我发现地上有些脏，于是拿来撮箕和扫把扫地，扫完地又拿拖把把地拖了一遍。地面瞬间变干净了。来到阳台，看见阳台上的花草快要枯萎了，我赶紧拿了一个喷壶，给花草喷水，还把花儿的叶子洗干净了。看着它们一下就变精神了，就像换了一件新衣服，在对我笑。

妈妈买菜回来了，见我把家里打扫得这么干净，夸奖我说女儿长大了，都会帮妈妈做家务了。听着妈妈的赞扬，我心里别提有多高兴。

写事日记 篇8

“这周，又到男生上传作文了，为什么时间过得这么快呢”深深记得因作文想不到题目而被训的我叹道。应对着这么多作业，我都不明白从哪儿下手。先看一会儿电视吧，放人松一下，我想到。不行，不行，上次就是这样犯的错误，可时间还早呢。不行我必须会看过头的。于是我先写起了作业。写着写着小动作就做了起来，玩笔、玩橡皮、玩尺子、甚至玩起了小玩具。玩了五分钟左右，我突然醒了过来。立即把玩具什么的全扔掉，继续写起了作业。过了一会儿又觉得无聊了，可我又告诉自己：快把作业做完了就好了。”我拼坚持着。

到了中午，最后把数英两门解决了，只剩语文了，我认真地做一笔一画，再也不像以前那样龙飞凤舞了。很快，作业就做完了，我想原先认真做作业不但效率高，速度也不是很慢。于是我便毫无压力地看起了电视。过了一会儿，爸爸回来了，他听见了电视声说：“我就明白你不自觉还看电视。”我装做若无其事的样貌说：“当然了。”“怎样可能”爸爸吃惊地说。“书写肯定不怎样。”结果当他一项一项地检查时，所有有做的都身他想的完全相反，他表扬地说：“殷俊，你这天怎样这么乖，我本来还想早点回来监睹你呢，没想到竟然做好了，走，我带你去买好吃的。“太好了”我开心地叫道。

透过这天这件事，使我明白了一个道理：只要有认真和坚持不懈的精神，就必须能把事情做好。

写事日记 篇9

在我心中，一直有一滴雨露，晶莹美丽。这滴雨露伴随着我，我伤心时，雨露便为我忧伤，我高兴时，雨露也为我欢喜。

背着沉重的书包，迈着急促的步伐，气喘呼呼，终于到了温馨的家。

终于可以放松一下那塞满单词和短语的大脑了，心情刚刚平静下来，脑子里便想妈妈会给我做什么好吃的。

走进厨房，只见妈妈正在洗菜，餐桌上什么也没有，我顿时火冒三丈说：“你为什么这么晚了才做饭，不知道我饿吗!”顿时，我看到妈妈脸上惊愕的表情，却瞬时又转为不安而促。“对不起啊，儿子，妈妈刚才躺了一会忘记设闹铃了。”妈妈愧疚的说道。

“你只知道睡觉，一点都不关心我，哼!”我一点不体谅地对妈妈吼道。我说完之即跑到了屋子里。关门声响彻了整个房子，而我却不知这也深深震痛了妈妈的心。

关门的那一刻，我惊呆了。

我今天明明没有叠被子，为什么被子整齐的放在床头，干净的地板，这难道是妈妈做的?

我木然的站在门口。眼前浮现起昨天妈妈家夜班的情景，看着这干净的卧室，不觉眼眶早已湿润的……

这时，妈妈小心翼翼的敲门道：“儿子，饭熟了，一定很饿了吧，快来吃饭吧，妈妈做了你最爱吃的水煮鱼哦。”

愧疚与感动充盈着我的心，急忙跑去开门，阳光灿烂下看到妈妈头上的根根银丝。此时，眼泪早已夺眶而出如决堤洪水般，我扑向妈妈，和妈妈紧紧抱在了一起深深地说了声：“妈妈对不起。”

小草之所以青翠欲滴，是因为有大地的陪伴。

大树之所以枝繁叶茂，是因为有水分的陪伴。

鲜花之所以芳香扑鼻，是因为有阳光的陪伴。

我之所以将康快乐，是因为有这滴雨露滋润着我的心田的雨露。

妈妈给我的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，但你的爱在生活的长卷中，如雨露一样滋润生活的干涸，晶莹剔透，美丽动人

我相信这滴雨露会永久地陪我走下去，亘古不变……

写事日记 篇10

上坟

正月十五那天，我和爷爷、二伯、大伯一起去了老家。

到了那里快黑了，我们饭也没吃，就去了坟。

到坟的第一件事，就是插小蜡烛，第二件事就是放礼花，这是我第一次这么近的距离看礼花，礼花开始放了，先是一声鸣叫，像是在给礼花探路，接着，礼花，一会儿，像刚开放的花朵，一会儿，像嘉宾上场似的，撒下的金星星，一会儿，像五色花一样。

这次去坟真开心！

写事日记 篇11

刚吃完午饭，我正在操场上散步。突然，一个篮球从天而降，噗落在了离我差不多一米远的地上。吓死我了，灵魂都快飞走了。我先思考了几秒：这是什么？为什么会出现在这里？随后，我想到的第一件事就是，哭！可是怎么也哭不出来，只要我哭了，那么这个扔球的人就会遭受惩罚，可是，我越想哭，越哭不出来。

这时，我想：如果我把球拿来，那个人一定会出来找我的。于是，那个球就是我的了。我把它打来打去，投进球筐。可是，就是没有人来认领这个篮球。难道这个球是个小型宇宙飞船，降落在地球上？我的想象力太丰富了！有可能球的主人故意恶作剧？不敢来认领这个球了。

最后，我把篮球藏在了草丛里，哼！谁让那个球主人吓到我了，就不让他（她）找到球！

写事日记 篇12

教师说过：“你们已经长大了，该帮妈妈做一点家务了。”今日，吃完晚饭后，哦看见妈妈正在洗碗，我走过去说：“妈妈，这些家务让我来做吧?”妈妈说：“好吧。”妈妈一边说一边让位子。

说干就干，我带起洗碗用的手套，开工。我先用水冲洗，冲呀冲，抹呀抹，还是有许多油污洗不掉。我就走去请教妈妈，妈妈说：“要用一点洗洁精，才能洗干净的。”于是我放一点洗洁精在碗和碟子里，使劲抹，“劈啪”的一声，吓了我一大跳。妈妈听到声音跑过来问：“怎样了?”我说：“由于碟子太滑，我一不细心打破了。”妈妈说：“打破了碟子没关系，失败是成功之母，你必须要加油哦!记住加了洗洁精后碗和碟子很滑，你要细心翼翼的拿，不能一错再错了。”我说：“明白了，我会细心的。”听了妈妈的话，我就充满了信心，又开始洗碗了……

洗完碗后，我把他妈一个个放进碗柜里。妈妈走过来，看见这些干干净净的碗和碟子，表扬了我，我心里甜滋滋的。原先洗碗看上去是一件容易的事，可是真的干起来困难还多多呢!可是今日我总算学会了洗碗。

写事日记 篇13

周末在家里，我和哥哥下象棋。

我们摆好了棋盘，接着我和哥哥下起了象棋。哥哥第一次出炮，我不知道他想干什么，于是我就跳马，哥哥没走几步就杀了进来，吃了我好多棋子，我应接不暇，没几下我就被吃的只剩下一个皇帝了，这样第一局我输了。但是我不气馁，于是我们接着下，这一次我小心翼翼地和哥哥对战，我布了一个局，然后引诱哥入局，哈哈，哥哥终于中计了，我偷袭了哥哥的车，然后我的车在哥哥的地盘横冲直撞，最后杀的他片甲不留，我赢了，多高兴啊！

写事日记 篇14

轻轻地，她来了，20_年来了!

寒气堵塞了公路，路旁的白杨瑟缩着脑袋，呆头呆脑的望着这千里冰封的世界。新年从冰天雪地世界悄然走来，蓦然回首，一个年头已过，喜庆之中夹杂着淡淡的愁绪!

回首20_，我的功劳是不可磨灭的，通过我的不懈努力保持住了三好学生这光荣的称号，我还明白在处事交往，生活点点滴滴中要学会换位思考，我的人气更好了，我还探索了很多适合我的好的学习方法，心中的喜悦已无法用言语表达了!

回首20_，我的缺点是不可否定的，我的惰性似乎一点也没减少，写作业写到很晚的时候，就应付了事，得过且过，只求数量，求了质量。我当之无愧的被同桌扣上了小懒猪的称号，每天早上我都会赖床。做事拖拉不知道被妈妈指责多少遍了，我决心一定要改正这个坏习惯!我也要改正粗心大意，三心二意的坏毛病，努力做到一丝不苟，一心一意!

窗外雪花带来一丝甜蜜的幸福，隐隐约约夹杂着淡淡的伤感。我又长大一岁了，能够认识自己的优点缺点，固然很好!但是时间不等人，在接下来的日子，我更要燃烧自己全部的热量!

祝大家新春快乐呀!

荷花观察日记14篇

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荷花观察日记 篇1

6月19日星期三晴

今天，我路过一个小菜园，看见了一大池荷花。

风吹拂着，荷叶随风飘动，好象在热情地向我招手，嘴里不停地说：“快过来呀，快过来呀！”看到这儿，我就迫不及待的跑了过去。这池里的荷花只开了一朵，但非常美丽：全部展开了的粉红色花瓣中间有一个娇嫩的嫩黄色小莲蓬。小莲蓬旁边还均匀的衬着金黄色的花蕊，十分美丽。池里的荷叶千姿百态，有的好像在热情地招手；有的好像在微笑着点头；有的好像在整理自己的衣衫；还有的......

虽然荷花很美，但是“鲜花还须绿叶配”，我非常喜欢这一池荷花。

荷花观察日记 篇2

暑假的时候，我去了外婆家。外婆家附近有一大片荷花。我常到那儿去赏花。

清晨，乳白色的雾还没有散完，荷花的清香味儿与白色的雾交织在一起，让荷花池变得有点像人间仙境。人躺在床上，人还没有醒，鼻子却先醒了。淡淡的花香，在鼻尖上芸绕。花香淡淡的，甜甜的，把我从睡梦中唤醒。美好的一天从此开始。

中午，阳光下，荷花好像披上了一层薄薄的金纱，又好像被镀上了一层金粉。有的展开了自己粉红色的花裙子，那绿色的小脸蛋，害羞的朝天空露出了美丽的笑脸;有的好像害羞的小姑娘，把自己藏在粉红的花裙子下，不敢露脸;有的好像淘气的小姑娘，好奇却又害羞，只展开了两三花瓣，露出了半张俏皮的小脸，悄悄地看这美丽的世界;有的好似可爱的小姑娘，俏皮的歪着小脑袋……一阵微风吹来，荷花左右摇动，好像少女在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跃，这真是一幅高雅素洁的风景画 啊!

下午下起了雨，雨中的荷花美极了。一滴滴雨打在水面上，地面上，旋即又变成一朵朵小水花。荷花在雨中与风儿一起轻轻舞蹈，雨点儿在一旁打着鼓点，“沙沙沙，沙沙沙”。在朦朦胧胧的雨雾中荷花若隐若现，有一种说不出来的美丽。雨停了，空气在雨后变的更加清新，荷花在浴后也变的更加明艳动人。凝聚在荷叶上的露珠圆滚滚，胖乎乎的。阳光一照，闪出耀眼的光芒，好似美丽的珍珠。

荷花，你把芳香和美丽献给了人们，不怕风雨的精神是多么可贵呀!我要学习荷花那种默默奉献、顽强不屈的精神!

荷花观察日记 篇3

6月29日 星期六 阴

夏天里，我来到凤凰广场去观赏荷花，还没来到荷花池，就已经闻到了荷花的清香，我迫不及待向荷花池跑去。

来到荷花池，只见荷花好似一位害羞的小姑娘，躲在荷叶里不愿露出自己的面目。有的荷花已经完全绽放，像一位舞蹈家在“舞台”上翩翩起舞；有的刚裂开一个小口子，似乎对外面的世界充满了好奇；还有的是花骨朵儿，饱满的好像要破裂似的。真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”啊！

荷叶有大的，有小的，每个都像一个个大圆盘，荷花从中伸出来，好看得很！白荷花上有几粒晶莹剔透的小露珠，在阳光的照耀下，真像一幅活的画。

几条小鱼在水中玩耍嬉戏，有的在荷叶下避暑，有的在水里洗凉水澡，有的在比赛游泳。蜻蜓在荷叶上休息，青蛙在荷叶上演奏它的名曲，那画面真生动！

我爱这迷人的荷花。

荷花观察日记 篇4

荷花五颜六色。有的红，有的粉红，有的白，有的紫……色香俱全的荷花，真是令人心旷神怡。

荷花开已经了很多，怎么数也数不清。荷叶挨挨挤挤的，像一把把绿色的大伞举在池中。有的荷花才展开两三片花瓣。有的花瓣全都展开了，露出淡黄又可爱的小莲蓬。真是美不胜收呀!

这么多的荷花，一朵比一朵的姿势美。看看这一朵，很美，含苞待放就像待嫁的姑娘害羞的样子;看看那一朵，更加美，已开两三片花瓣正像小姑娘向我微笑;再看看另一朵，还要美，所有的花瓣全都展开了，你看是不是就像洞房中的新娘：所有的喜悦都写在脸上?如果把眼前这景色看作一幅风景画，那么大自然这个画家的本领可真是太了不起了。

荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。

荷花虽然没有牡丹的雍荣华贵，也没有梅花的铁骨铮铮;没有水仙的玲珑清秀，也没有桂花的十里飘香……但我还是喜欢荷花，因为荷花出淤泥而不染，荷花表示花中君子。

啊，美丽的“君子”我爱你!我爱大自然!

荷花观察日记 篇5

x月x日

星期x

上午，我又来看荷花了，咦?今天的荷花怎么开的这么早呢?管他的，这可是一个千年难逢的好机会呀!因为荷花在6—9月份才是最旺盛的季节，现在9月份都快过完了，就很难见到开放的荷花了。

开放了的荷花像一个美丽的少女一样，亭亭玉立，阿娜多姿，美丽极啦!荷花的颜色是粉色，粉的是那么娇艳欲滴。而田田荷叶，姿态优雅的荷杆随风摇摆。我不禁想起书上的一句话：荷花花大叶丽出污泥而不染，果真如此!

我觉得荷花既可爱又美丽，你认为呢?

荷花观察日记 篇6

5月份的一天，姥姥送给我4株小薄荷苗，我这个小花农看着小苗高兴极了，迫不及待地把它们“入土为安”，起初这4株小苗还能和睦相处，随着它们越长越大，空间变得越来越小，我只好把它们分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有脚的呀！三个月里不断地向四周扩散，不断地长出新的枝条和绿色的叶子，个头也窜到了45厘米高。它的叶片是对着生长的，闻上去还带着一股淡淡的清香。

在枝条的尽头开出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有无数个花瓣儿组成，花蕊细细的，长长的从花朵里探了出来，远远看去像一个毛茸茸的小花球。

你可别小看这薄荷啊，它的用处可真多！它是中华常用中药之一，是辛凉性发汗解热药，治流行性感冒、头疼、目赤、身热、咽喉、牙床肿痛等症还可以治神经痛、皮肤瘙痒、皮疹和湿疹等。温室采摘的薄荷又是春节餐桌上的鲜菜。清爽可口。平常以薄荷代茶，清心明目。

通过我的介绍，你是否也喜欢上了薄荷呢？

荷花观察日记 篇7

今天晚上，8点钟左右，我家隔壁忽然闹哄哄的，原来大人、小孩到珍姐家去看那盆将要开放的昙花。好奇心驱使着我顾不得去玩，就跑去观看那奇异的现象了。

我挤进人群里一看，只见中间有一盆含苞欲放的昙花，奇怪的是花苞长在叶子的边缘。我凝视着那四条花苞，觉得里而似乎充满了奥妙。

晚上9点，像一盏稍致的玫瑰色宫灯似的花苞，张开了洁自的小口，宛如一个玉制的“瓶口”，散发出一股浓郁的清香。使人惊讶的是，玫瑰色的花苞居然会开出雪自的花。真是罕见啊!看啊!昙花以每5分钟一厘米的惊人速度开放着。

我坐在花盆旁仔细地观察着，只见花瓣正在逐渐张开成螺旋形，它的花朵颤悠悠的，好像在翩翩起舞。只要它抖一下便有一片花瓣张开，这时便能闻到一股清香。透过花苞的缝隙，我看到了花苞单面好像有一块薄纱笼罩在上面，使人看不清楚。但是这时，阵阵清香扑鼻而来，让人感觉到里面好像是存放香气的“仓库”。真是令人心旷神怡啊!它那一伙丝白嫩的雄蕊头顶着杏黄色的如芝麻大小的花粉，好似鱼钩一样地勾卷着。它那又粗又长的雄蕊把银条般的柱头伸出花外，在花蕊中独具风姿。原来，那玫瑰色的宫灯似的花苞是粤片，你看它现在正向下弯曲着，托着自玉似的花朵，撼片一洁白的花瓣光如镜，白如玉，轻如纱，光亮透明;它那娇媚、诱人、可爱的花朵好像对着人们点头微笑，散发出纯正的芳香，真沁人心脾啊!

这时，我不禁叫道：“真香，真比荷花还要好看几倍!”人们也不禁都赞叹起来：“是啊，好花，真是好花!”这声音不断地传入我的耳朵里，我完全陶醉在花香和人们的欢笑声中。

可惜，那娇媚诱人、炯娜多姿的花朵，只开到12点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，怪不得人们都说“昙花一现”啊!

“昙花一现”这机会实在难得，人们常川它来比喻稀有的美好的事物或显赫一时的人物出现了一下，很快地消逝了。是啊，昙花的花朵开始是娇美的、高雅的，但是花期不长。它给我的启示很大：我的学习成绩，决不能像它的花朵那样显赫一时，而是要始终保持着优秀成绩，要像它的花根一样牢牢地扎在土壤里一年比一年粗壮。

荷花观察日记 篇8

我买了荷花的种子，放在水里种下了。

有两个种子长出了绿绿的小芽，而且还长出了白色，半透明的，不知名的东东。

荷花陆续发芽了，现在一共发芽了8个，还有两个没发芽，我喷了一点营养液。

荷花的叶子就是不长出来，不给我发现它们茎的顶端都有鼓起来的东东，那应该是它未来的叶子吧，现在长得最好的已经有了！

荷花又长出了一根茎。

我放了一些泥在放荷花的桶里。荷花长出了小小的、圆圆的叶子。

荷叶越长越多，已经有十来片了。

荷花现在一共长出了11片叶子，其中有3片叶子还是半卷着的呢！

有些荷叶都被晒黄了。

天气越来越热，在水里的蜗牛变多了，荷叶的颜色也变深了，有些甚至被虫咬了。

越来越多的荷叶被虫咬了！

荷叶差不多都被虫咬了，还有一些都别虫咬了一大半，真希望它快快长大！

应为我觉得荷花长得太多，太满了所以我把荷花转移到了水池里，那里有很多小鱼。

荷花找不到了，研究了半天才发现它们“随风飘流”到水池各地了，现在它们所剩无几，我好伤心啊！

水池里找不到它了，它一定被吃了。

荷花观察日记 篇9

今年暑假，我和妈妈回到了湖北老家。

一天，妈妈和一些多年不见的朋友带我一起去朴泥农场。朴泥农场景色很美：青山绿水的，空气新鲜。可是最吸引我的，还是那个大大的荷花池。

从远看，就像一大片绿色的海洋，隐隐约约有穿着粉红色、白色、淡黄色裙子的小仙女在绿色的海洋上面翩翩起舞，非常地欢快。我走进一看，红蜻蜓在荷叶，荷花上面嬉戏打闹，真开心！在荷花池那边，有一座弯弯曲曲的木桥通往荷花池的中心，我走在桥上，就味到了荷花的芳香。眼前的`一朵荷花出奇的美，她露出笑脸，跳着轻盈的舞蹈。一阵微风吹来， 躲在荷叶后面的荷花都跃跃欲试，个个探出了头，争芳斗艳。我站在池的中央，美景尽收眼底，我静静地欣赏着荷花，一朵，两朵，三朵。。。。。。各有各的美。我想起来很多诗人文人赞美过荷花，荷花之所以美，是它有“出淤泥而不染”的品质，它高贵，纯洁。我多想自己也是一朵荷花啊！

我爱荷花的美，更爱荷花的品质！

荷花观察日记 篇10

7月8日

我买了荷花的种子，放在水里种下了。

7月9日

有两个种子长出了绿绿的小芽，而且还长出了白色，半透明的，不知名的东东。

7月10日

荷花陆续发芽了，现在一共发芽了8个，还有两个没发芽，我喷了一点营养液。

7月12日

荷花的叶子就是不长出来，不给我发现它们茎的顶端都有鼓起来的东东，那应该是它未来的叶子吧，现在长得最好的已经有了!

7月13日

荷花又长出了一根茎。

7月15日

我放了一些泥在放荷花的桶里。荷花长出了小小的、圆圆的叶子。

7月18日

荷叶越长越多，已经有十来片了。

7月19日

荷花现在一共长出了11片叶子，其中有3片叶子还是半卷着的呢!

7月25日

有些荷叶都被晒黄了。

7月30日

天气越来越热，在水里的蜗牛变多了，荷叶的颜色也变深了，有些甚至被虫咬了。

8月5日

越来越多的荷叶被虫咬了!

8月10日

荷叶差不多都被虫咬了，还有一些都别虫咬了一大半，真希望它快快长大!

8月15日

应为我觉得荷花长得太多，太满了所以我把荷花转移到了水池里，那里有很多小鱼。

8月20日

荷花找不到了，研究了半天才发现它们“随风飘流”到水池各地了，现在它们所剩无几，我好伤心啊!

8月25日

水池里找不到它了，它一定被吃了。

荷花观察日记 篇11

5月29日 星期二 晴

最近几天，睡莲没有什么大的变化。荷叶却在慢慢长大、长高。第一缸的荷叶长得十分旺盛，它们挨挨挤挤地铺满了刚面。我最喜欢的一片荷叶亭亭玉立，叶面足足比一个乒乓球拍还大。望着眼前的荷叶，很难想象以前它是由乒乓球那么大。每当我来看荷叶时，河面中心点上总会出现几位常客，那就是晶莹闪亮的水珠。小水珠似一颗玻璃球一样顽皮地躺在摇篮里。如果睡醒了，便在床上翻来翻去，玩的十分尽兴。

5月30日 星期三 晴

今天，我关注了一缸生长比较缓慢的荷叶。来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大!仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。这淡绿色的叶子上，沾满了小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。

5月31日 星期三 晴

早晨，我急匆匆来到雨荷农场。我不再欣赏睡莲的花瓣，不再赞叹荷叶的旺盛，而是牵挂着那缸弱小的荷。我趴在缸沿静静地注视着那片被咬的叶子。在一片完美无缺的叶面上，有一个小小的圆洞，水很容易滑到叶子上，很快落了下来。可是那些可恶的虫子依然悠然自得地躺在荷叶上，沐浴着阳光，却不知荷叶有多痛。我不能为荷叶做什么，只能希望它少些病痛，快乐健康地生长。

荷花观察日记 篇12

7月9日星期六晴

星期六的早晨,我和爸爸去公园散步。我看见池塘里的荷花被清澈的湖水映衬得格外清秀迷人。这使我想起了今年寒假里妈妈教我的一篇短文——《荷花》。

在文中，作者通过了比喻和拟人的手法来描写了荷花的美丽。另外，他又介绍了荷花的用途，使我知道了我们平时吃的莲藕是荷花的根，莲子是荷花的种子。

现在，我看着这池塘里婀娜多姿的荷花,我更喜欢它了,也希望自己能做个像荷花那样"出污泥而不染"的人!

荷花观察日记 篇13

夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花!

我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿;有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏!

荷花下面有一杆碧绿的茎,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄;如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊!荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力;有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘;有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花观察日记 篇14

蝉在树梢上不停的叫着。告诉人们夏天已经来到，要说夏天最美丽的花是什么，那毫无疑问，必然是那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花了。荷花自古以来就是诗人们歌颂的对象。

在我家后面就有一个很大的荷花池，每到夏天，那里的荷花竞相开放，与荷叶一起，在微风中摇摆，走在桥上，看着那美丽而洁白的荷花，也让人的心情不由得好上几分。

欣赏这荷花的同时，又有多少人了解莲蓬呢?

莲蓬一开始是荷花的花心，但是它在荷花谢了之后又不肯放弃生长，于是开始越做越大，于是就有了人们口中的莲蓬。一个花的花期是十分短暂的，一般的花谢了就是谢了，而荷花不一样，它有着不一样的韧性与坚持。它把所有的营养全部都给了它的花心。我看着池中的莲蓬，不由得陷入了沉思。

其实它就像人一样，明知自己都快老了，绝不放弃，把自己所有的精力全部放在后代身上，让他们好好生长，这是一种奉献，是一种无私，是一种让人感动的精神。

而这种花的精神，往往是我们人类所缺少的。现在大部分的人都十分自私，只看见自己的利益，只为自己着想，而从来不会去换个角度为他人想想，为社会想想，为国家想想。

就说扔垃圾这种小事，是有多少人愿意自己把东西扔进垃圾箱!又是有多少人愿意弯下自己的腰，捡起别人的东西，扔进垃圾箱里?因为人们总是会有太多的理由去推托。

让我们去好好想想，好好学学，好好做做。去想想自己的所作所为，去学学荷花的奉献精神，去做做那自己从未做过的事。

去学习奉献吧!学习感恩吧!去学习无私吧!去学习荷花吧!

吆喝课件热门14篇

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进，什么样的教学课件才是好的？教师范文大全小编发现《吆喝课件》这篇文章值得一读，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

吆喝课件 篇1

知识与能力:

1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。

2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。

过程与方法：

以情景感受，重点研读，活动品味的方式进行学习活动。

情感、态度与价值观：

感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。

教学重点、难点

1．生动幽默的语言。

2．结构安排独特。

教学时间：一课时。

教学过程

一、导入

广告可以是我们现代人生活的一个重要组成部分，我们几乎每天都在接触广告，这一切都源于高速发展的信息技术。那么在信息技术不发达的的年代，广告的主要形式是怎样的呢？那就是“口头广告”，通俗地说，就是―吆喝。那么吆喝到底是怎样的一番韵味呢？

二、介绍作者

萧乾（1910-1999）蒙古族，原名萧炳乾，北京人，近代中国著名作家、翻译家和记者。三十年代步入文坛，在1939年至1946年，萧乾赴英国伦敦大学东方学院做讲师，并兼任《大公报》驻英记者。当时正值第二次世界大战，萧乾以战地记者驰骋欧洲战场，成为二战时期中国唯一的欧洲战地记者。本文选自散文集.本书获中国首届散文奖.

三、检查预习

1．给下列加点字注音。

招徕铁铉囿于 隔阂饽饽秫秸商贩吹嘘

吆喝 小钹荸荠

2解释下列词语。招徕：招揽。饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。秫秸：去掉穗的高粱秆。随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。合辙押韵：这里指押韵。油嘴滑舌：形容说话油滑。囿于：局限于；拘泥于。隔阂：彼此情意不通，思想有距离。吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。

四、走进吆喝，感知内容

1.默读课文，思考本文主要写了什么内容?并找出文中提到的各种叫卖声，对吆喝声进行了哪些方面的介绍？。

作者儿童时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。

吆喝的主要内容、时间；吆喝的声调变化；吆喝的音韵节奏。

2本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，你知道作者是按照什么顺序把它们组织起来的?

(注意把握关键句和过渡句。)学生找的过渡句如下：

a、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分――就是北京街头各种商贩的叫卖”。

b、“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。

c可夜晚过的，并不都是买吃食。还有唱画匣子的。

d四季叫卖的货色自然都不同。

e叫卖实际就是一种口头广告。

教师归纳：从早到晚、一年四季的时间顺序

五、赏析吆喝，品味语言

你认为那些吆喝声好，好在哪里?

1喝了蜜的大柿子

拟人，生动写出了柿子口味之甜。

2葫芦儿――冰塔儿。

比喻，生动写出了葫芦儿的晶莹可爱。

3小玩艺儿赛活的。

写出了小玩艺儿的逼真。

教师小结；吆喝词，真可谓手法多样，贴切生动，比喻、拟人、夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。从这些“戏剧性”的艺术中，读者聆听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。

六、领悟吆喝，体会感情。

1吆喝人生活处境怎么样？从文中找出最能反映吆喝人生活处境的语句。

从第四段、第十段可以看出，他们从早到晚，非常辛苦。

馄饨皮儿薄，馅儿要大。可以看出他们真诚实在、热情乐观。

2在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着作者怎样的感情？

在学生找出体现作者感情的语句后分析作者的感情

作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱之情，也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。

七讨论吆喝，深入拓展。

1在大众传媒如此发达的今天,吆喝还有没有作用?请具体说说.

据中山大学中国非物质遗产研究中心20xx年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。“声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。

为了保护那些正在失去的声音，目前，国内一些城市纷纷发起“拯救声音”的行动.

北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。20xx年，中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗CD《老北京吆喝》。

正在消失的南京吆喝，也受到重视。20xx年，南京举办了“南京吆喝大赛”，20xx年该市还在学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。

2为家乡的特产吆喝一下。

八、板书设计

时间

吆喝声调变化时间顺序

音韵节奏

吆喝课件 篇2

一、教学目标：

1、知识与技能

(1)结合课文进一步了解旧时北京城吆喝的内容、种类、作用、文化内涵，把握文章独特的结构。

(2)揣摩语言体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。

(3)学习本文生动幽默的语言，提高自己的写作水平。

2、过程与方法：

借助音像资料及自己的模仿，让学生感受北京的种种吆喝的声音，帮助理解课文内容。

3、情感态度、价值观

(1)树立文化观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。

(2)开展记录街头吆喝声并整理的语言活动，为抢救文化遗产做贡献。

二、教学重、难点：

重点：(1)把握文章的结构安排，学习作者剪材组材的技巧。

(2)品味语言，理解作者在本文洋溢的内心感情。

难点：学习体味本文生动幽默的语言。

三、教学方法

1、情景教学法2、讨论点拨法

四、教具准备：

mp3音箱彩色粉笔小黑板

五、教时安排：

一课时

六、教学过程：

(一)、导入

文章具体写了哪些叫吆喝声?是按什么顺序写的?

(二)、探究课文：

1、阅读文章第十自然段。

思考：本段的中心句是那句?这一段结构有何特点?

明确：本段的中心句“四季叫卖的货色自然都不同”，本段的结构可以说是总分式。这一段写吆喝声按从春到冬的顺序展开。春天一到，万物复萌，小贩们走街串巷卖春鲜儿。夏天卖西瓜和雪花糕，秋天卖“喝了蜜的大柿子”。到了冬天，热乎乎的烤白薯和一串串糖葫芦，经小贩们一叫卖，也颇为诱人。

2、阅读课文第三部分。

这一部分所写内容与前文有何不同?试具体说说。

明确：文章第三部分从叫卖作为一种口头广告的角度来写。这里写叫卖的文化内涵归纳为以下几个方面：其一，有的叫卖说明商品制作的工艺过程。如：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊。蒸而又炸。”其二，有的叫卖具有强烈的戏剧性。如卖山楂的喊：“就剩两挂啦。”其实他身上挂满了那用绳串起来的紫红色的果子。其三，叫卖的`语言十分丰富，极富表现力。有的善用比喻，如“栗子味儿的白薯”、“萝卜赛过梨”等;有的合辙押韵，颇为动听，如“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”

文章介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入的理解。

3、用mp3播放吆喝声录音，指名猜测其内容。

(《卖西瓜》、《硬面饽饽》、《烤白薯》、《冰糖葫芦》)

4、让有特长的学生模仿课文中的叫卖声，学生从中体验吆喝的民俗内涵。

(三)、质疑解疑

1、为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝?

明确：对材料的加工剪裁功夫到位。

2、本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。

明确：简介“京白”：快、发音含混、儿化音多。介绍吆喝作为一种口头广告，举例如“卤煮喂，炸豆腐哟”“葫芦儿——冰塔儿”，“冰棍儿——三分嘞”等等。介绍夜晚的吆喝，如“馄饨喂——开锅!”“剃头的挑子，一头热”“硬面——饽饽”。介绍夜里乞丐的叫声，如“行好的——老爷——太(哎)太”“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”介绍吆喝作为一种口头广告，举例如“卤煮喂，炸豆腐哟”“葫芦儿——冰塔儿”，“冰棍儿——三分嘞”等等。

这些对吆喝的描写，极富特色，语言生动幽默。从这些“戏剧性”的艺术中，从这些鲜活的语言中，读者聆听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。

3、吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。对此你有什么看法?你的家乡有吆喝声吗?如果有你能为大家表演吗?同时不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。

学生讨论，交流，表演自己所熟悉的家乡的吆喝，并谈自己的体会。引导学生更多地关注本地民俗，了解本地民生和民间文化。

(四)、小结：

本文以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。此外，文章在结构的安排上也颇有独到之处。

(五)、布置作业：

(六)、板书设计：

吆喝

从早到晚，一年四季----吆喝声不绝

馄饨喂——开锅!

介绍硬面——饽饽地方文化

吆喝声行好的——老爷——太太(哎)魅力无穷

卤煮喂，炸豆腐哟欣赏赞扬

葫芦儿——冰塔儿怀念关注

文化内涵：叫卖说明商品制作的工艺过程

叫卖具有强烈的戏剧性

叫卖的语言十分丰富，极富表现力

吆喝课件 篇3

【教学目标】

知识与能力

1.了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构

2.合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等

过程与方法

1.上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等

2.自学讨论法、行动法

情感态度价值观

1.培养热爱本土俗文化的情感。

2.归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为发扬古文化遗产做一点贡献。

【教材分析】

萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的'浓郁的情趣。内容贴近生活，文字也不难理解。学生基本上可以自读，在自读后由学生质疑提问，师生共同解决。重点：带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。

【教学设想】

如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有关活动，如让学生走上社会，走上集市，倾听吆喝，搜集、调查、整理甚至可以学上一两句当地的种种“吆喝”，了解其作用，分析其与广告的关系。总之要增强学生的感性认识，并借此开展语文研究性学习。

【课时安排】

【课前准备】

1.以小组为单位，深入调查：向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调，做好记录或录音

2.每人模仿一两句旧时的吆喝声如：卖豆腐的，收破烂的等

教学过程：

一、导入新课

1.教师先放吆喝。

2.请同学们模仿昨天从爷爷奶奶外公外婆或旧时商人处学到的吆喝(教师可适时组织评点)

3.如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，要不是你们爷爷奶奶们还健在的话，它们就可能永远地消逝了。知道吗？你们昨天做了一件多有意义的事啊!你们昨天做的，是整理我们本土的文化遗产事啊!只不过我们昨天只做了第一步，如果将采集到的这些吆喝用文字整理下来，那才是大功一件呢。（讨论如何动笔？）

4.看看著名的作家、记者、翻译家箫乾是如何动笔写《吆喝》的。作者作品简介及处理课后生字词

二、粗读课文，整体感知

1．课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？（学生默读，自我思索）

a.．文章中的吆喝声林林总总，多而且杂，但作者却介绍得有条有理。总的来说，文章写了作者在北京听到的大多数吆喝声，从“我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中，可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的……到了晚上的叫卖声也十分精彩”；其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。

b．课文也是按照“引入”（1～3）、“介绍叙述”（4～10）、“评论”（11～14）来安排结构的，脉络清晰。

(教师在此过程中，要注意导的方法，导的艺术，把问题留给学生解决，及时总结，切勿包办，教师应引导学生找总起句、过渡句来理清文章的脉络，从而梳理出板书。）

2. 你觉得作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情？从文中那些语句中可以看出来？你能从同学的介绍中听出这种感情吗？

作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。（末段“倒还剩一种吆喝”即可体会出来）

3.本文是用地道的京白（北京口语）写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试找出几例，相互交流，体会其中的意味。

三、质疑解疑

1.为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝？（对材料的加工剪裁功夫）

要点：因为各种的吆喝声实在太多，没必要一一描述，只要写其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点、有目的地介绍，主题更突出。

2.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴？（自然写实、幽默调侃）

3.为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（学生分成小组讨论后落实情感目标）

要点：作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。

4．括号里的句子或词语有什么用？

要点：里面的句子、词语是解释前面的方言或起补充说明的，如：“我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感”，这里是解释；

“过好一会儿（好像饿得接不上气儿啦）”，这里是补充说明，方便了读者对课文的理解。

5………（学生自己提出）

四、全课小结：

1、由珍惜民族文化遗产与汪奎元事件的正确与错误之处

2、本文值得学习的地方。

五、作业布置：

1．识记字词，完成“研讨与练习”一、二。

2．学生自由选择文中提及的或课外的吆喝声，进行模仿。并由学生从语气、语速、语调、音量等方面加以点评。

3．自己为一种商品创造一则吆喝广告。先弄清怎么创造（如：方言、事物特色、夸张、语速语调）

4．交流与讨论：你如何看待当前街头的吆喝声？

吆喝课件 篇4

【三维目标】

知识与能力

1、 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构

2、 合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等

过程与方法

1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等

2、自学讨论法、行动法

情感态度价值观

1、培养热爱本土俗文化的情感。

2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。

【教材分析】

萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。内容贴近生活，文字也不艰深。学生基本上可以自读，在自读后由学生质疑提问，师生共同解决。重点：带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。

【课时安排】

一课时

【教学流程】

第一课时

【课前准备】

1、 以小组为单位，深入调查：向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调，做好记录或录音

2、 每人模仿一两句旧时的吆喝声

【教学目标】

1、 交流学生调查或搜集到的旧时各种吆喝，增强学生的感性认识

2、 学习课文，把握文章内容及作者情感

【具体步骤】

一、导入新课

1、 教师先模仿一句旧时本地的吆喝，。

2、 请同学们模仿昨天从爷爷奶奶外公外婆或旧时商人处学到的吆喝(教师可适时组织评点)

3、 如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，要不是你们爷爷奶奶们还健在的话，它们就可能永远地消逝了。知道吗？你们昨天做了一件多有意义的事啊!你们昨天做的，是抢救我们本土的文化遗产事啊!只不过我们昨天只做了第一步，如果将采集到的这些吆喝用文字整理下来，那才是大功一件呢。（讨论如何动笔？）

4、 看看著名的作家、记者、翻译家箫乾是如何动笔写《吆喝》的。

二、整体感知

1、 默读课文，看看作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么？他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？

（介绍了吆喝声所代表的经营品种，各种吆喝声的具体内容，表现方式及音韵节奏等。介绍时充满了美好的怀念之情和浓郁的情趣。

2、本文是用地道的京白（北京口语）写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试找出几例，相互交流，体会其中的意味。

3、文章在结构安排上，有什么独到之处？

（全文从两个方面人手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。最后，又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对这吆喝有了较为全面深入的理解，文章的思路十分清晰。）

三、质疑解疑

1、 为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝？（对材料的`加工剪裁功夫）

2、 本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内容？

3、 为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴？（自然写实、幽默调侃）

4………（学生自己提出）

四、作业布置：

1、 将昨天采集的本地旧式吆喝整理成文（自拟题目、教师指导）

2、 以小组为单位，上集市搜集录音现时的吆喝，并将其排成简单的节目。

吆喝课件 篇5

教学目的

1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。

2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。

教学重点、难点

1．生动幽默的语言。

2．结构安排独特。

教学时数：一课时

教学过程

一、预习

1．给下列加点字注音。

招徕(1ai2) 铁铉(xuan4) 囿于(you4)

隔阂(he2) 饽饽(bo1) 秫秸(shu2jie1)

商贩(fan4) 吹嘘(xu1) 吆喝(yao1·he)

小钹(bo1) 荸荠(bi2 qi2)

2．解释下列词语。

招徕：招揽。

饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。

秫秸：去掉穗的高粱秆。

随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

合辙押韵：这里指押韵。

油嘴滑舌：形容说话油滑。

囿于：局限于；拘泥于。

隔阂：彼此情意不通，思想有距离。

吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。

吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。

二、导人

如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的，依旧能引发我们无尽的遐思。

教师借助录音、录像等媒体播放一些街头叫卖的吆喝声，增加学生的听觉、视觉方面对“吆喝”的了解。

作者简介：

萧乾(1910～1999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者，伦敦大学讲师，《大公报》驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》(英文)副总编辑，《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。

三、阅读课文．整体感知

(一)学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?

学生讨论、交流。

明确：

在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的，还有富有四季特色的叫卖声等等，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和怀想。

(二)理清文章思路。

明确：

全文共14自然段。可分三大部分。

第一部分(第1至3段)，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。

第二部分(第4至10段)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。

第三部分(第11至14段)，介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。

四、学习课文

(一)学习第一部分。

学生朗读课文第1至3段。

提问：文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容?

学生讨论、交流。

明确：

文章开头在写法上可以说是采用“花开两朵，各表一枝”的方法。作品先将旧北京走街串巷的小贩为招徕顾客而做出的种种音响分作两种：“器乐”和“声乐”，然后重点写“声乐”——各种小贩那醉人的叫卖。

写北京街头各种商贩的叫卖，突出了叫卖者的本事：他们气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。正因为叫卖者的这些种种特点，很自然地引出下文介绍的各种吆喝声。

(二)学习第二部分。

学生默读课文，这里从两个方面入手写“吆喝”，想想这两个层次如何划分?作者又是按怎样的顺序写的?

学生讨论、交流。

明确：

第一层次(4～9)，写从早到晚的吆喝声。

第二层次(10)，写一年四季的吆喝声。

文章这里从两个方面写“吆喝”，作者按时间顺序展开，一天中按从早到晚，一年中按春夏秋冬，条理层次清晰。

提问：

作者写从早到晚的吆喝声，具体写了哪些叫卖声?重点又写了什么?‘

学生阅读课文，找出相关的语句。

明确：

作者从早写到晚。写早晨吆喝卖早点的：大米粥、油炸果的；和新鲜蔬菜的：卖青菜和卖花儿的。写白天卖日用百货和修理各种家具的，这就更热闹了。

吆喝课件 篇6

教学目的

1.学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。

2.结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。

教学重点、难点

1.生动幽默的语言。

2.结构安排独特。

教学时数：二课时。

教学过程

第一课时

一、预习

二、导人

教师借助录音、录像等媒体播放一些街头叫卖的吆喝声，增加学生的听觉、视觉方面对“吆喝”的了解。

作者简介

中央文史馆馆长。

三、阅读课文.整体感知

(一)学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?

学生讨论、交流。

(二)理清文章思路。

第一部分(第1至3段)，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。

第二部分(第4至10段)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。

第三部分(第11至14段)，介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。

四、学习课文

(一)学习第一部分。

学生朗读课文第1至3段。

提问：文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容?

学生讨论、交流。

写北京街头各种商贩的叫卖，突出了叫卖者的本事：他们气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。正因为叫卖者的这些种种特点，很自然地引出下文介绍的各种吆喝声。

④依据上面问题的讨论,看看作者如何安排本文的写作思路的呢?

小组讨论、交流、明确。(略)

4、通读全文你觉得作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情?

(学生课堂发表自己见解、归纳)

研讨与赏析

导入:从课文中,我们领略到了旧北京形形色色吆喝的艺术魅力,作者用平易而又不乏生动幽默的语言来写,令人爱读。

1、思考探讨下列问题:

a、在按“从早到晚,一年四季”时间顺序介绍吆喝时,依次介绍了哪些吆喝?哪是具体描写?哪是概括描写?

b、为什么介绍这些吆喝时,主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝?这会给你什么样的启示?

c、课文介绍了关于北京街头吆喝的哪些内容?

小组讨论、交流、归纳。

2、研讨、质疑:

a、文中用了大量括号,括号里的句子或词语有什么作用?

b、为什么作者要大量运用“京白”口语?罗列这么多的吆喝声,是不是繁冗了些?

c、学习本文的基础,在对纷繁复杂的事物进行介绍时,如何才能做到有条有理,称序井然?

小组讨论交流,学生代表发言、归纳。

体验与反思

1、学生自由选择文中提及的吆喝声,进行模仿,并由学生从语气、语速、语调、音量等方面加以点评。

2、通过学习了本文,认识了许多旧北京的吆喝,针对于当前城市的吆喝(广告语),你如何看待“旧”吆喝和“新”吆喝?(学生小组讨论、交流)。

布置作业

1、在你的家乡,你的生活中,一定也时时听到各种各样的吆喝声,给你印象最深的是哪些?请描述出来200字左右。

2、自己为一种商品创造一则吆喝广告。

板书设计

吆喝

萧乾

器乐总领下文(4)早上(5)

早一晚(5—9)晚上(6—9)

口头广告引介绍叙述春夏

(口语浓厚)(4—10)一年四季(10)

声乐——吆喝评论内容秋冬

(11—14)声调

音韵节奏

吆喝课件 篇7

教学目标：

知识与能力：

1、积累重点字词。

2、了解旧北京有关吆喝的民俗知识。

过程与方法：

1、通过模仿京味吆喝的朗读，体味京味语言的魅力。

2、通过自主、合作、探究式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。

情感态度与价值观：

培养学生发现生活之美的能力，学会体味生活中蕴含的浓郁的情趣。

教学重点：

1、体味京味语言的魅力。

2、通过自主、合作、探究式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。

教学难点：

学习民俗类散文的语言和写法。

教学时间：两课时

第一课时：学习课文;第二课时：完成《基础训练》。

教学基本过程

第一课时

教学内容与步骤

一、导入

播放相声片段《卖布头》。吆喝声，是“生活交响曲”，质朴简单而趣味良多。如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩的各种叫卖吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中，但是，一听萧乾的《吆喝》，依旧能引发我们无尽的遐想。那往昔的生活片段，人生的种种印象，仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。今天，我们学习《吆喝》这篇文章，了解一下旧北京人们的生活情景，品一品老北京的京腔京调儿吧。

二、朗读课文，整体感知

1、教师播放示范朗读带，学生听读，初步感知课文。

要求：(1)重要词语;(2)“圈点勾画”读书法;(3)学生交流初读课文的感受。

2、重点词语(课件)

3、学生交流感受。(自由谈，教师不干预)

教师总结：本文介绍了旧北京大街小巷的各种吆喝声，令我们仿佛看到了当时的北京人为了生活而叫卖的情景。这些叫卖的人，往往都是生活在社会底层的穷苦人，他们为了生活，不停地叫卖，不停地奔波。现在，我们再读课文，指出文中介绍了哪些吆喝声?是按照什么顺序介绍的?

三、再读课文，合作探究

1、文中介绍了哪些吆喝声?是按照什么顺序介绍的?

学生浏览，圈点勾画。

顺序：首先，从早到晚。(第5段----第9段)然后，从春到冬。(第10段)

2、根据内容，我们一起来给课文分层次。

一(1-3)：由北京街头招徕客人的音响引出话题。

二(4-10)：介绍吆喝声。

三(11-14)：概括吆喝声特点：内容、声调变化和音韵节奏。

3、文章写了很多种吆喝，哪个片段你最喜欢?为什么?请同学们找出来读一读，议一议。

自由谈。

4、作者对老北京街头的吆喝声怀着怎样的情感?

作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。

四、仔细揣摩，品味语言

1、本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品味，体会其中的意味。

馄饨喂——开锅!

行好的——老爷——太(哎)太

教师：这些对吆喝的描写，极富特色，从这些“戏剧性”的艺术中，读者聆听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。

五、课外拓展

1、老北京印象。(课件)

2、寿县是历史文化名城，你知道寿县有哪些著名的文化艺术吗?

正阳关“三阁”：抬阁、肘阁、穿心阁。

寿州锣鼓

楚文化民间故事

吆喝

六、布置作业

1、熟读。

2、完成《基础训练》。

七、板书设计

吆喝课件 篇8

1、知识目标：

⑴ 积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。

⑵ 了解作者和其对吆喝的品味分析。

2、能力目标：

⑴ 朗读课文，理清文章思路，整体掌握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。

⑵ 揣测语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。

⑶ 积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动，为抢救文化遗产做贡献。

3、德育目标：

树立文化大观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。

1、掌握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。

开展语文活动，切实有效地提高同学的语文能力。

1、情景教学法。

多媒体、录音机、示范朗读磁带、街头吆喝录音带。

朗读课文，积累字词，整体感知文意；掌握文章结构，理清文章思路，理解课文内容，体会作者的思想感情；口语训练，揣测描写吆喝的语言，体会其浓郁的地方特色；体验与反思，记录整理家乡的吆喝声，为拯救文化遗产做贡献。

设计（一）：

同学们，一年四季，一天从早到晚，你听到街上的吆喝声了吗？请大家模仿一下。（同学自由发言，扮演）这是老师收集的吆喝声，我们来听听，看谁学得最像，最有蕴味。（教师播放街头吆喝录音带，同学品评）

今天，我们学习的就是一篇专门介绍街头巷尾经常回荡着的吆喝声的文章，它就是著名记者、作家、文学翻译家萧乾先生的《吆喝》。

设计（二）：

街上每天都有“民间艺术家”免费演出。那或悠长或短促或生动或沙哑的吆喝声，在无心人听来或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。这不，在萧乾的笔下，街头吆喝就有了动人的意蕴。

设计（三）：

吆喝声，是“生活交响曲”，质朴简单但趣味良多。假如时光倒流，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中，但听一听萧乾的《吆喝》，依旧能引发我们无尽的遐思，那往昔的生活片断，人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。

1、教师播放示范朗读磁带，同学听读，初步感知文意：

教师提示一些字词的读音：

囿（yòu）   钹（bō）   招徕（lái） 铁铉（xuán）

2、同学交流初读课文的感受：

生1：古人有“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”我认为“世间万物皆学问，零零总总成文章。”生活即文章，就连街头吆喝都能写得如此有滋有味，确实神奇！

生2：我只想用一句话来概括我的阅读感受，那就是：生活中不是缺少美，而是缺少发现。

生3：如今有一种大文化观，吆喝也是一种文化，对吆喝的品味分析就是对文化的赏析。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街上动人的`一景，使人仿佛置身于街市，吆喝声不绝于耳。

……

三、合作探究，深入研读，掌握文章结构，理解文意，体会作者的思想情感

1、同学精读课文，对文章进行圈点勾画，提出疑难问题。

2、就疑难问题小组成员展开讨论，合作探究，一起解决。如有同学不能解答的疑问，以提交纸条的形式向老师提问。

3、教师总结归纳共性问题，并板示，全班一起讨论解决。

同学可能提出的问题有：

⑴ 课文的总体结构是怎样的？作者是如何介绍繁复多样的吆喝声的？

⑵ 为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”？这会给你什么样的启示？

⑶ 为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝声会吓个马趴？这一定是夸张吗？

⑷ 全文流露了作者什么样的思想感情？

同学自由发言，教师酌情点拨。

明确：⑴ 理清行文思路，划分文章结构时，一定要注意语段之间的衔接过渡语句，它们像路标一样，标示作者的思路。阅读时要搞清楚它们承转了哪些内容。如本文衔接过渡的语句有：

① “囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐局部──就是北京街头各种商贩的叫卖。”这一句很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题“吆喝”。

② “可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐。

③ “四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。

④ “叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝的叙述介绍自此开始转向对吆喝的评价品析。

基于以上分析，课文的总体思路是这样的：课文先从北京商贩运用“乐器”招徕顾客写起，转到口头叫卖，第4段总领全文，“我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”一句从两个方面为全文立下了“主脑”。一是“从早到晚”，一是“一年四季”。按“从早到晚”的顺序，作者介绍了“大清早卖早点的……然后是卖青菜和卖花的……白昼就更热闹了……到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。按“一年四季”的顺序，作者介绍了“春、夏、秋、冬”四个季节各种不绝于耳的吆喝声。最后，作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对这吆喝有了较为全面深入的理解。经过作者的精心组织，纷纭杂乱的吆喝声顿时“秩序井然”。

全文结构图如下：

⑵ 在这一局部只介绍了“卖馄饨、卖硬面饽饽、算卦、乞讨者、卖柿子、卖糖葫芦等多种吆喝声，其余的都只简单介绍卖什么。因为各种吆喝实在太多，作者不可能也无必要一一介绍，只需交代出有哪些叫卖者，读者自能体味到此起彼伏的叫卖声。于是作者只是择其要者加以简介。同时在最后四段对种种吆喝声做了一番归类概括的工作。

从全文看，作者有较高的对资料加工裁剪的写作功夫。如何合理介绍说明纷繁复杂的事物，本文为我们做出了示范。

⑶ 作者上文有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝声“特别害怕”，所以当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。这样写也有一些幽默调侃的用意。“等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出‘荞麦皮耶’”一句就十分幽默风趣。

⑷ 在缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不由的情态也流露在字里行间。

1、教师提示：

本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品读，体会其中的意味。

教师可就语音、语调、语速以和动作谈自身的认识和看法。也可播放影视作品中有关吆喝的片断供同学观摩。

同学自由扮演，其余同学评点。

教师也可选课文中的例子示范，如“馄饨喂──开锅！”“硬面──饽饽”“行好的──老爷──太（哎）太──有那剩饭──剩菜──赏我点儿吃吧！”“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸”“卤煮喂，炸豆腐哟”……

2、品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点：

同学自选例品评。

如：“白昼就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销”运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。

“‘算灵卦！’我心想：‘怎么不先替你自身算算！’”幽默的语言写出了儿童特有的心理。

“我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！”风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。

同学们，听冯骥才先生这么一介绍，还真让我们咂摸出吆喝声的一些味道来。吆喝是一种口头文化，随着时代的发展，这些声音将被淹没在都市的喧嚣声中，我们应抢救这种具有独特价值的保守文化，请大家走出教室，走向社会，开展对街头吆喝声的调查记录工作。然后对所搜集的资料加以分析、整理并且提出自身的看法。

调查方法，有问卷调查、访问座谈、查阅文献、摄影录像等。

以四人一组为宜，以优秀论文的形式上报自身的调查结果。

1、把文章改写成一个相声脚本，然后在班内扮演。

2、课后搜集整理街头吆喝声，体味“吆喝”的韵味。

吆喝课件 篇9

教学目标：

知识与能力：

1、积累重点字词。

2、了解旧北京有关吆喝的民俗知识。

过程与方法：

1、通过模仿京味吆喝的朗读，体味京味语言的魅力。

2、通过自主、合作、探究式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。

情感态度与价值观：

培养学生发现生活之美的能力，学会体味生活中蕴含的浓郁的情趣。

教学重点：

1、体味京味语言的魅力。

2、通过自主、合作、探究式的学习感受民俗文化特色，体会作者的感情。

教学难点：

学习民俗类散文的语言和写法。

教学时间：两课时

第一课时：学习课文;第二课时：完成《基础训练》。

教学基本过程

第一课时

教学内容与步骤

一、导入

播放相声片段《卖布头》。吆喝声，是“生活交响曲”，质朴简单而趣味良多。如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩的各种叫卖吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中，但是，一听萧乾的《吆喝》，依旧能引发我们无尽的遐想。那往昔的生活片段，人生的种种印象，仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。今天，我们学习《吆喝》这篇文章，了解一下旧北京人们的生活情景，品一品老北京的京腔京调儿吧。

二、朗读课文，整体感知

1、教师播放示范朗读带，学生听读，初步感知课文。

要求：(1)重要词语;(2)“圈点勾画”读书法;(3)学生交流初读课文的感受。

2、重点词语(课件)

3、学生交流感受。(自由谈，教师不干预)

教师总结：本文介绍了旧北京大街小巷的`各种吆喝声，令我们仿佛看到了当时的北京人为了生活而叫卖的情景。这些叫卖的人，往往都是生活在社会底层的穷苦人，他们为了生活，不停地叫卖，不停地奔波。现在，我们再读课文，指出文中介绍了哪些吆喝声?是按照什么顺序介绍的?

三、再读课文，合作探究

1、文中介绍了哪些吆喝声?是按照什么顺序介绍的?

学生浏览，圈点勾画。

顺序：首先，从早到晚。(第5段----第9段)然后，从春到冬。(第10段)

2、根据内容，我们一起来给课文分层次。

一(1-3)：由北京街头招徕客人的音响引出话题。

二(4-10)：介绍吆喝声。

三(11-14)：概括吆喝声特点：内容、声调变化和音韵节奏。

3、文章写了很多种吆喝，哪个片段你最喜欢?为什么?请同学们找出来读一读，议一议。

自由谈。

4、作者对老北京街头的吆喝声怀着怎样的情感?

作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。

四、仔细揣摩，品味语言

1、本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品味，体会其中的意味。

馄饨喂——开锅!

行好的——老爷——太(哎)太

教师：这些对吆喝的描写，极富特色，从这些“戏剧性”的艺术中，读者聆听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。

五、课外拓展

1、老北京印象。(课件)

2、寿县是历史文化名城，你知道寿县有哪些著名的文化艺术吗?

正阳关“三阁”：抬阁、肘阁、穿心阁。

寿州锣鼓

楚文化民间故事

吆喝

六、布置作业

1、熟读。

2、完成《基础训练》。

七、板书设计

吆喝课件 篇10

一、导入新课。

如果时光倒流几十年，我们这儿的大街小巷，人们经常可以听到这种商贩叫卖的吆喝声。

学生模范吆喝

今天我们走进萧乾的《吆喝》

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价萧乾的《吆喝》一文再恰当不过了。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。尤其是随着岁月的流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。

吆喝也是一种文化。对吆喝的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性：有朴素的有华丽的。具有不同的风格：有简的有繁的;有写实的，有夸张的……

文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。

二、朗读课文，整体感知文意。

1.教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。

教师提示一些字词的读音：

囿(yòu)钹(bō)招徕(lái)铁铉(xuán)

饽荠(bí qí)秫秸秆(shú jiē ɡǎn)

2、学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?

学生讨论、交流。

明确：

作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种吆喝声的具体内容，表现方式以及音韵节奏等。作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了怀念之情的，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。

3、理清思路

课文的总体结构是怎样的?作者是如何介绍繁复多样的吆喝声的?

1)理清行文思路，划分文章结构时，一定要注意语段之间的衔接过渡语句，它们像路标一样，标示作者的思路。阅读时要搞清楚它们承转了哪些内容。如本文衔接过渡的语句有：

①“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。”这一句很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题“吆喝”。

②“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐。

③“四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。

④“叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝的叙述介绍自此开始转向对吆喝的评价品析。

基于以上分析，课文的总体思路是这样的：课文先从北京商贩运用“乐器”招徕顾客写起，转到口头叫卖，第4段总领全文，“我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”一句从两个方面为全文立下了“主脑”。一是“从早到晚”，一是“一年四季”。按“从早到晚”的顺序，作者介绍了“大清早卖早点的'……然后是卖青菜和卖花的……白天就更热闹了……到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。按“一年四季”的顺序，作者介绍了“春、夏、秋、冬”四个季节各种不绝于耳的吆喝声。最后，作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对这吆喝有了较为全面深入的理解。经过作者的精心组织，纷纭杂乱的吆喝声顿时“秩序井然”。

三、品读课文，揣摩语言，体味作者的语言风格。

1.教师提示：本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品读，体会其中的意味。

教师可就语音、语调、语速以及动作谈自己的认识和看法。也可播放影视作品中有关吆喝的片断供学生观摩。

学生自由表演，其余同学评点。

教师也可选课文中的例子示范，如“馄饨喂——开锅!”“硬面——饽饽”“行好的——老爷——太(哎)太——有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸”“卤煮喂，炸豆腐哟”……

2.品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点。

学生自选例品评。

如：“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销”运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。

“‘算灵卦!’我心想：‘怎么不先替你自己算算!’”幽默的语言写出了儿童特有的心理。

“我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!”风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。

四、课堂小结，迁移拓展。

同学们，听冯骥才先生这么一介绍，还真让我们咂摸出吆喝声的一些味道来。吆喝是一种口头文化，随着时代的发展，这些声音将被淹没在都市的喧嚣声中，我们应抢救这种具有独特价值的传统文化，请大家走出教室，走向社会，开展对街头吆喝声的调查记录工作。然后对所搜集的材料加以分析、整理并且提出自己的看法。

吆喝课件 篇11

(1)结合课文进一步了解旧时北京城吆喝的内容、种类、作用、文化内涵，把握文章独特的结构。

(2)揣摩语言体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。

(3)学习本文生动幽默的语言，提高自己的写作水平。

借助音像资料及自己的模仿，让学生感受北京的种种吆喝的声音，帮助理解课文内容。

(1)树立文化观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。

(2)开展记录街头吆喝声并整理的语言活动，为抢救文化遗产做贡献。

二、教学重、难点：

重点：(1)把握文章的结构安排，学习作者剪材组材的技巧。

(2)品味语言，理解作者在本文洋溢的内心感情。

三、教学方法

文章具体写了哪些叫吆喝声?是按什么顺序写的?

1. 阅读文章第十自然段。

明确：本段的中心句“四季叫卖的货色自然都不同”，本段的结构可以说是总分式。这一段写吆喝声按从春到冬的顺序展开。春天一到，万物复萌，小贩们走街串巷卖春鲜儿。夏天卖西瓜和雪花糕，秋天卖“喝了蜜的大柿子”。到了冬天，热乎乎的烤白薯和一串串糖葫芦，经小贩们一叫卖，也颇为诱人。

2. 阅读课文第三部分。

这一部分所写内容与前文有何不同?试具体说说。

明确：文章第三部分从叫卖作为一种口头广告的角度来写。这里写叫卖的文化内涵归纳为以下几个方面：其一，有的叫卖说明商品制作的工艺过程。如：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊。蒸而又炸。”其二，有的叫卖具有强烈的戏剧性。如卖山楂的喊：“就剩两挂啦。”其实他身上挂满了那用绳串起来的紫红色的果子。其三，叫卖的语言十分丰富，极富表现力。有的善用比喻，如“栗子味儿的白薯”、“萝卜赛过梨”等;有的合辙押韵，颇为动听，如“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”

文章介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入的理解。

3.用mp3播放吆喝声录音，指名猜测其内容。

4. 让有特长的学生模仿课文中的叫卖声，学生从中体验吆喝的民俗内涵。

1、为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝?

2.本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。

明确：简介“京白”：快、发音含混、儿化音多。介绍吆喝作为一种口头广告，举例如“卤煮喂，炸豆腐哟”“葫芦儿――冰塔儿”，“冰棍儿――三分嘞”等等。介绍夜晚的吆喝，如“馄饨喂――开锅!”“剃头的挑子，一头热”“硬面――饽饽”。介绍夜里乞丐的叫声，如“行好的――老爷――太(哎)太”“有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧!”介绍吆喝作为一种口头广告，举例如“卤煮喂，炸豆腐哟”“葫芦儿――冰塔儿”，“冰棍儿――三分嘞”等等。

这些对吆喝的描写，极富特色，语言生动幽默。从这些“戏剧性”的艺术中，从这些鲜活的语言中，读者聆听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。

3.吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。对此你有什么看法?你的家乡有吆喝声吗?如果有你能为大家表演吗?同时不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。

学生讨论，交流，表演自己所熟悉的家乡的吆喝，并谈自己的体会。引导学生更多地关注本地民俗，了解本地民生和民间文化。

本文以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。此外，文章在结构的安排上也颇有独到之处。

吆喝课件 篇12

【设计理念】

如今的中学生对于旧式的吆喝是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对吆喝的了解，教师还可以根据当地条件，设计有关活动，如让学生走上社会，走上集市，倾听吆喝，搜集、调查、整理甚至可以学上一两句当地的种种吆喝，了解其作用，分析其与广告的关系。总之要增强学生的感性认识，并借此开展语文研究性学习。

【三维目标】

1、 了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构

2、 合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等

过程与方法

1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种吆喝，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等

2、自学讨论法、行动法

情感态度价值观

1、培养热爱本土俗文化的情感。

2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。

【教材分析】

萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。内容贴近生活，文字也不艰深。学生基本上可以自读，在自读后由学生质疑提问，师生共同解决。重点：带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。

吆喝课件 篇13

文章《吆喝》教学设计范文

【教学目标】

1、知识目标：

⑴ 积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。

⑵ 了解作者及其对吆喝的品味分析。

2、能力目标：

⑴ 朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。

⑵ 揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。

⑶ 积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动，为抢救文化遗产做贡献。

3、德育目标：

树立文化大观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。

【教学重点】

1、把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。

2、品味语言，理解作者的内心感受。

【教学难点】

开展语文活动，切实有效地提高学生的语文能力。

【教学方法】

1、情景教学法。

2、讨论点拨法。

【教具准备】

多媒体、录音机、示范朗读磁带、街头吆喝录音带。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

【教学要点】

朗读课文，积累字词，整体感知文意;把握文章结构，理清文章思路，理解课文内容，体会作者的思想感情;口语训练，揣摩描写吆喝的语言，体会其浓郁的地方特色;体验与反思，记录整理家乡的吆喝声，为拯救文化遗产做贡献。

【教学步骤】

一、导语设计

设计(一)：

同学们，一年四季，一天从早到晚，你听到街上的吆喝声了吗?请大家模仿一下。(学生自由发言，表演)这是老师收集的吆喝声，我们来听听，看谁学得最像，最有蕴味。(教师播放街头吆喝录音带，学生品评)

今天，我们学习的就是一篇专门介绍街头巷尾经常回荡着的吆喝声的文章，它就是著名记者、作家、文学翻译家萧乾先生的《吆喝》。

设计(二)：

街上每天都有“民间艺术家”免费演出。那或悠长或短促或生动或沙哑的吆喝声，在无心人听来或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。这不，在萧乾的笔下，街头吆喝就有了动人的意蕴。

设计(三)：

吆喝声，是“生活交响曲”，质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中，但听一听萧乾的《吆喝》，依旧能引发我们无尽的遐思，那往昔的生活片断，人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。

二、朗读课文，整体感知文意

1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意：

教师提示一些字词的读音：

囿(yòu) 钹(bō) 招徕(lái) 铁铉(xuán)

饽荠(bí qí) 秫秸秆(shú jiē ɡǎn)

2、学生交流初读课文的感受：

生1：古人有“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”我认为“世间万物皆学问，零零总总成文章。”生活即文章，就连街头吆喝都能写得如此有滋有味，确实神奇!

生2：我只想用一句话来概括我的阅读感受，那就是：生活中不是缺少美，而是缺少发现。

生3：如今有一种大文化观，吆喝也是一种文化，对吆喝的品味分析就是对文化的赏析。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街上动人的一景，使人仿佛置身于街市，吆喝声不绝于耳。

……

教师总结：本文介绍了旧北京街大街小巷各种吆喝声。围绕吆喝声，介绍了吆喝声所代表的经营品种、介绍了各种吆喝声的具体内容、表现方式以及音韵节奏等。

三、合作探究，深入研读，把握文章结构，理解文意，体会作者的思想情感

1、学生精读课文，对文章进行圈点勾画，提出疑难问题。

2、就疑难问题小组成员展开讨论，合作探究，共同解决。如有同学不能解答的疑问，以提交纸条的形式向老师提问。

3、教师总结归纳共性问题，并板示，全班共同讨论解决。

学生可能提出的问题有：

⑴ 课文的总体结构是怎样的?作者是如何介绍繁复多样的吆喝声的?

⑵ 为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”?这会给你什么样的启示?

⑶ 为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝声会吓个马趴?这一定是夸张吗?

⑷ 全文流露了作者什么样的思想感情?

学生自由发言，教师酌情点拨。

明确：⑴ 理清行文思路，划分文章结构时，一定要注意语段之间的衔接过渡语句，它们像路标一样，标示作者的思路。阅读时要搞清楚它们承转了哪些内容。如本文衔接过渡的语句有：

① “囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分──就是北京街头各种商贩的叫卖。”这一句很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题“吆喝”。

② “可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐。

③ “四季叫卖的货色自然都不同。”从“一日”转到“一年”。

④ “叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝的叙述介绍自此开始转向对吆喝的评价品析。

基于以上分析，课文的总体思路是这样的：课文先从北京商贩运用“乐器”招徕顾客写起，转到口头叫卖，第4段总领全文，“我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”一句从两个方面为全文立下了“主脑”。一是“从早到晚”，一是“一年四季”。按“从早到晚”的顺序，作者介绍了“大清早卖早点的……然后是卖青菜和卖花的……白天就更热闹了……到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。按“一年四季”的顺序，作者介绍了“春、夏、秋、冬”四个季节各种不绝于耳的吆喝声。最后，作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对这吆喝有了较为全面深入的理解。经过作者的精心组织，纷纭杂乱的吆喝声顿时“秩序井然”。

全文结构图如下：

⑵ 在这一部分只介绍了“卖馄饨、卖硬面饽饽、算卦、乞讨者、卖柿子、卖糖葫芦等多种吆喝声，其余的都只简单介绍卖什么。因为各种吆喝实在太多，作者不可能也无必要一一介绍，只需交代出有哪些叫卖者，读者自能体味到此起彼伏的叫卖声。于是作者只是择其要者加以简介。同时在最后四段对种种吆喝声做了一番归类概括的工作。

从全文看，作者有较高的对材料加工裁剪的写作功夫。如何合理介绍说明纷繁复杂的事物，本文为我们做出了示范。

⑶ 作者上文有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝声“特别害怕”，所以当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。这样写也有一些幽默调侃的用意。“等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出‘荞麦皮耶’”一句就十分幽默风趣。

⑷ 在缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。

四、品读课文，揣摩语言，体味作者的语言风格

1、教师提示：

本文是用地道的北京口语写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找几例，仔细品读，体会其中的意味。

教师可就语音、语调、语速以及动作谈自己的认识和看法。也可播放影视作品中有关吆喝的片断供学生观摩。

学生自由表演，其余同学评点。

教师也可选课文中的例子示范，如“馄饨喂──开锅!”“硬面──饽饽”“行好的──老爷──太(哎)太──有那剩饭──剩菜──赏我点儿吃吧!”“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸”“卤煮喂，炸豆腐哟”……

2、品味本文语言平易而又不乏生动幽默的特点：

学生自选例品评。

如：“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销”运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。

“‘算灵卦!’我心想：‘怎么不先替你自己算算!’”幽默的语言写出了儿童特有的心理。

“我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!”风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。

五、课堂小结，迁移拓展

同学们，听冯骥才先生这么一介绍，还真让我们咂摸出吆喝声的一些味道来。吆喝是一种口头文化，随着时代的发展，这些声音将被淹没在都市的喧嚣声中，我们应抢救这种具有独特价值的传统文化，请大家走出教室，走向社会，开展对街头吆喝声的调查记录工作。然后对所搜集的材料加以分析、整理并且提出自己的看法。

调查方法，有问卷调查、访问座谈、查阅文献、摄影录像等。

以四人一组为宜，以论文的形式上报自己的调查结果。

六、布置作业

1、把文章改写成一个相声脚本，然后在班内表演。

2、课后搜集整理街头吆喝声，体味“吆喝”的韵味。

【板书设计】

【活动与探究】

一、语文综合活动设计

1、编写剧本：

把课文改编成剧本，把旧北京各种吆喝声融入到剧情当中，或者编写“新剧本”，把街头各种吆喝声融入到剧情中去。

2、表演相声：

教师检查学生课后作业完成情况，选较好的相声构思(最好选两个，在班内表演)同学评出最好的。

3、研究性学习活动：

去街头收集各种吆喝声，研究“吆喝”的规律、特点及其价值，探讨“吆喝”声中所包含的民风民俗。总结研究成果，撰写成文。

二、开放探究

(2003年山西省中考试题)阅读下文，回答问题。

捅马蜂窝

冯骥才

爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的!”爷爷说。

“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而 凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了!”爷爷说。

仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。

爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗?”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势;与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。

1、速读全文，说说你从中明白了什么道理。

2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：_________→“我”捅马蜂窝__________→后院又有了马蜂窝。

3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________

4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《____________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。

5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_____________________

6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”__________________、妹妹______________________和马蜂______________________等描写可以形象地感觉到。

7、文中加粗的句子用了比喻，结合文意理解其运用的.妙处。

答：___________________________________________________

8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?

答：___________________________________________________

9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?

答：___________________________________________________

10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?

答：___________________________________________________

参考答案

1、人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要伤害它们。

2、爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝

3、比喻惹祸或触动不好惹的人。

4、从百草园到三味书屋

5、头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。

6、捅马蜂窝的动作，紧张的心理，匆忙的逃跑 怕蜂进屋、关门逃跑 拼死复仇的气势

7、形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。

8、因为这只马蜂给“我”留下了深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。

9、说明“我”心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。

10、点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

备课资料

时文超市

无锡早茶

林可步

在无锡吃早餐，原来能吃到王兴记的馄饨、拱北楼的小笼、新万兴的银丝面以及皇亭里的豆腐花，已是心满意足了。这次东道主盛情安排我们到中山路的一家酒楼饮早茶。

饮早茶，一是要饮出独特的情趣，二是要能吃到别具一格的美点。在上海，我到过不少供应早茶的店家，能符合这两个要求的实在是凤毛麟角。吃的几乎是清一色的皮蛋粥、菜包、小笼、马拉糕、萝卜丝酥饼……久而久之，我就有了成见，总觉得饮早茶不大实惠。而此家酒楼的早茶，却使我大开眼界。跨进二楼餐厅，那安排得错落有致的圆桌方台，那熨烫得洁白笔挺的台布，那服务小姐含笑脉脉、温文尔雅的接待等等，营造出了一种饮早茶特别需要的温馨氛围。茶客置身其间，或轻声细语，或浅笑频频，或举杯品茗，或落箸评说，如堕入明朝孙一元《饮龙井》的诗意画境中：“眼底闲云乱不开，偶随麋鹿入云来。平生于物元无取，消受山中水一杯。”

饮早茶，还得配置可口的美食，这个风气不知始于广州，还是兴于扬州，已经很难查考了。但是，广州的著名茶馆潘溪、南园、北园供应的早茶点心，突出了广帮风味。如明末清初屈大均所著《广东新语》记载，“以糯米粉为大小圆，入油煎之，以祀先祖及馈亲友者也”的“煎堆”，吃来酥脆香甜;再如用芋泥作皮，猪瘦肉、虾肉、冬菇等炒熟作馅，包成角形油炸而成的蜂巢芋角，外酥脆，内软滑，馅有微汁，鲜美香浓;又如已有近百年历史的艇仔粥，是珠江渔民将所捕鱼鲜洗净后投入粥中演化而来的;用鱼片、鱼丝、油炸花生和粉丝煮成粥，色泽口味均大胜于皮蛋粥，等等。因此，饮过广东早茶，享受过当地“天未亮孵茶馆，吃的盆碟堆得比山高”的情趣，确实让人难以忘怀。

扬州富春茶社的早茶，也以清茶细点著称于世，它的三丁包、翡翠烧卖、荠菜包、雪笋包、冬瓜烧卖，都做得精细讲究，竟不下三四十种。特别是蟹黄包子，皮薄，馅足，汁多，咬一口，蟹黄油的香卤漫溢齿颊，至今想来，仍然垂涎欲滴。

用广州和扬州自成一格的早茶，来衡量上海的早茶，差距实在是何止千里?我看毛病是出在重引进、轻创造，而且有的只引进了皮毛，似是而非，实在不敢恭维。

我之所以要推崇该酒楼的早茶点心，是它创造了自己的特色，创造或者引进提高了别的店家所没有的美食佳点。虽然，这一类的点心占它所供应的点心中的比例还不高，但从这些点心中，可以“见一斑而及全豹”，点心师们的苦心孤诣，跃然于餐桌之上。

油煎虾饼就是一例。这虾饼乍一看其貌不扬，大小如杯口，厚薄半厘米，色泽棕褐油亮，如此而已;但入口细嚼，那鲜虾的滋味缓缓溢出，是那么鲜美，那么清纯，我不禁暗暗叫绝。我认为此饼绝在点心师能正确地把握住无锡特定的地理环境：它位于太湖之滨，以盛产鱼虾而名噪天下，因此，用虾作料辅以面粉浆制饼，自然地奉献了当地的特色。由此可见，原来是一件极平常的点心，却因融合了本乡本土特色，结果迎来了食客们的称赞。

最让我倾倒的是鱼汤面，这碗面一上桌，只见汤白似奶，面条根根清晰，碧绿葱花飘浮汤中，大有“问春何在，唯有池塘自碧”的意境。再入口细品，那汤自呈鲜鱼滋味，鲜美可口，那面条柔韧耐嚼，与一般面条大不相同。

原来鱼汤面是江苏东台的传统名点，相传两百多年前有个被赶出皇宫的御厨开设的面铺专卖这种面，从此享誉天下。

按照传统做法，鱼汤的熬制工艺复杂，第一道汤将河鲫鱼炸酥脆，将黄鳝骨油锅煸炒后用清水熬得汤色发白，加入熟猪油;第二道汤，是将第一道汤滗出的鱼骨渣先小火焙干再用猪油煸炒，加水熬制;第三道汤是将上道汤滗出的渣滓，用同样方法熬制。最后三道汤拼入一起，加虾仔、酒、姜后，继续熬制到呈奶白色为止，再用它煮成面条。难怪这面条的美味让人赞不绝口了。

我一返回上海，便急于要为无锡那家酒楼的早茶说几句好话，以不负它赐予我的一次美的享受。但愿它供应的点心，精益求精，美味长存!

提示：这篇文章选自上海的美食家林可步的小品集《能吃是福》，介绍的是无锡的早茶。说是早茶，实际介绍的是无锡一家酒楼的点心。这篇文章的特点一：善于营造一个饮早茶的环境气氛。餐厅的摆设，服务员小姐温文尔雅的言谈举止，把人们引进一个充满诗情画意的文化氛围之中。特点二：善于运用对比方法来衬托无锡这家酒楼早茶的别具特色，并告诉我们一个道理：要发展各地的早茶业，贵在创新。特点三：对早茶的各式点心制作和品尝作了细腻的描述，如对“煎堆”“艇仔粥”“蟹黄包子”“油煎虾饼”“鱼汤面”等的描述，给人以身临其境，亲尝其味的感觉。特点四：融知识性与趣味性于一体。文中在介绍无锡酒楼环境时，引用了明朝孙一元的诗《饮龙井》;讲到广州可能是早茶的起源地时，引用了明末清初屈大均《广东新语》中的有关记载;在介绍无锡酒楼的鱼汤面时，又引了一个民间传说，使文章既有知识性又有趣味性，相得益彰。

吆喝课件 篇14

【设计理念】

如今的中学生对于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教学带来了难度。为此，教师可以借助录音、录像等媒体使增加学生对“吆喝”的了解，教师还可以根据当地条件，设计有关活动，如让学生走上社会，走上集市，倾听吆喝，搜集、调查、整理甚至可以学上一两句当地的种种“吆喝”，了解其作用，分析其与广告的关系。总之要增强学生的感性认识，并借此开展语文研究性学习。

【教材分析】

《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的一篇回忆性散文。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单，但趣味良多。往昔生活片断，人生的种种印象都仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味蕴含的浓郁的生活情趣。

【学情分析】

这是一片篇幅较长的文章，学生学习的过程中势必会产生阅读障碍，对于重点、难点较难把握，需要长文短教。而学生经过前一段的阅读训练，大多数能用找关键词、句的方法来帮助理解，这堂课也需要让学生在反复的读、圈划中感悟文字，通过不同层次的读来实现教学目标。

【教学设想】

本文教学中宜引导学生课内外结合，从生活中来到生活中去。教学时先由生活现象或教学媒体示范，使学生对吆喝有一个比较全面的感性认识，适当增加学生的知识储备与体验。在自读中品味语言。学习课文之后适当开展一些活动，加深对文章的认识和兴趣。实现教学目标。

【教学目标】

1、知识和能力：

了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法。

2、过程与方法：

朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。

3、情感与态度：

感受京城特色的民风民俗;体验中国地方文化的魅力。

【教学重点】

1、生动幽默的语言。

2、结构安排独特。

【教学难点】

生动幽默的语言。

【教学方法】

三单元阅读教学法。

由教师引导学生围绕学习目标讨论，然后根据学生讨论的结果进行点拔，从而完成教学任务。

【学习方法】

自主、合作、探究。

【教学用具】

多媒体课件。

【教学过程与环节设计】

在认知阅读环节中主要训练学生对课文内容的归纳能力，并整体把握作者的写作思路，教学过程中教师可做适当评价。

在理解阅读环节中，引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解，在反复的读、圈划中感悟文字，促使课文内容的研讨更加深入。

拓展阅读环节中，由课内延伸到课外，让学生注意课内学习与课外阅读积累的结合。

多媒体课件

课件的制作突出了精美与实效的特点，处处对学生的学习活动予以指引，并配以影视资料，辅助教学。

教学特色

本课的教学实施了我校“三单元阅读教学法”，教师由讲师变为导师，学生由被动学变为主动学习，用合作、讨论、探究的方式解决学生的学习疑难。特别是教学中设计的拓展延伸，使课堂变成了开放型课堂，培养了学生的口头表达能力、合作交流意识和良好的情感价值观，并使之整合提高。

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