数学日记四年级

数学日记四年级800字。

写好作文我们到底要怎么做？创造力是取得成功的关键作文是创造才华的展示，写作是我们在生活中探索自我追求自由和独立的过程。每天坚持写点东西，写作文的时候基础就扎实了，我们现在向你推荐“数学日记四年级”，感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站！

数学日记四年级(篇1)

在这阳光明媚的日子里，老爸带着我们去木兰草原游玩。

一进公园那些五颜六色的花朵就使我看得眼花缭乱，虽然天气不是很好，游客不多，但这迷人的景色还是深深吸引了我。看到游乐场里面那些好玩的东西，我的心情异常的激动，导游带领我们来到游乐场，有三个项目是免费的，听到在上面玩的同学们一阵阵的尖叫声，我们在下面也不禁很紧张。

终于轮到我们了，我和表弟互相的笑了笑做了上去，椅子慢慢的升高了，不停的转啊转，转的我头的晕了，刚开始我有点害怕，后来我却觉得感觉自己要飞到天上的感觉。时间到了，我还真想多玩一次呢。之后我和表弟还去坐了海盗船，观看了表演……今天我和表弟都玩的很尽兴。

读书破万卷下笔如有神，以上就是一米范文范文为大家整理的4篇《数学日记四年级作文300字》，能够给予您一定的参考与启发，是一米范文范文的价值所在。

数学日记四年级(篇2)

晚饭后，我和妈妈在楼下散步，我们一边走一边聊天，聊到了妈妈退休后向往什么样的生活。妈妈说她向往着能在乡村拥有一亩三分地，三间屋舍，在园子里种些花草，养些小动物过着美好的田园生活。

我问：一亩三分地是有多大呀?

妈妈说：亩是中国市制土地面积单位，农民伯伯种的田地都是以亩为单位来计算。现在计数大都以十为一个单位进位，古代的进位则多以60为一个单位进位。比如一亩为60平方丈，一甲子为60年等。

妈妈问：15亩=1公顷，那么1亩等于多少平方米呢?

哈哈!我预习了四年级上册的知识，知道1公顷=10000平方米，那么1亩=1000015666。7平方米。

妈妈又问我，一亩三分地就是1。3亩，那么1。3亩是多少平方米呢?我当时一下子小脑袋还真是没有转过来，因为带有小数点的数我还没那么熟悉它。妈妈说两亩地是多少平方米?我立马就答出2666。7，那么1。3亩就是1。3666。7=866。71平方米。

哇!我被惊讶到了，原来一亩三分地这么大，我们家90平方米左右，约等于有十个我们家的大小啊!妈妈的退休生活原来要求那么高啊，看样我要更加努力为妈妈的退休生活助一份力!

我还知道了一亩三分地在数学上它表示面积有866。71平方米大的一块地，在语文的词语中它还表示人与人交往中指责他人的利己主义，表示一个人的生活圈子或是势力范围。

数学日记四年级(篇3)

今天下午，我自己解开了一道数学题。这道数学难题给了我一个小启发。

下午2：15，我刚刚睡醒中午觉。我穿好衣服坐在座位上，翻开《快乐寒假》，按照今天的计划去完成当天的作业。做到第三题的时候才发现这道题是一道数学难题，题目是这样：爸爸提出，因为是冬天，一家人准备去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他开车带全家人去商场选购。他去的时候车速是每小时40千米，他开了1小时30分钟，回来的时候走高速，只花了40分钟，假如来回行使的路程一样，请问回来的时候车速是多少?

我想了一会儿，想不通，就把这道难题放下，先做了其它相对容易的的题目。

过了一会儿，我又重新想起那道关于路程与速度的题目，用草稿纸列解出来：

1小时30分钟=1.5小时，40千米∕小时×1.5小时=60千米(总路程)，

40分钟是1小时的三分之二，60÷2=30千米，30×3=90千米∕小时(回来的时速)。

晚上的时候，我一翻看答案，果然是90千米∕小时。

这个小启发就是当遇到困难的时候，我们先做容易的，再静下心来攻克难题，这样就可以事半功倍!

数学日记四年级(篇4)

今天，妈妈带我去超市买糖果。

来到超市，妈妈买了一些棒棒糖，棒棒糖的的价格是24元。一共买了12个棒棒糖，这时，妈妈想考考我，问道：“请你计算一下，每个棒棒糖的价格是多少元？”天哪！这么简单，24÷12=2不就行了嘛！我心想。于是，我果断地回答：“每个两元。”妈妈点了点头说：“如果，你每天吃2个，那么能吃几天？”我想了想：12÷2=6。然后回答道：“能吃6天。”营业员阿姨看着我说：“聪明的孩子。”我瞬时脸红了。

瞧，数学在我们的生活中无处不在！我暗下决心：一定要提高我的数学成绩。

数学日记四年级(篇5)

周日下午，我在家里玩丢沙包。妈妈看我一个人玩得起劲，就问我：“你能丢多远呀？”于是我一边丢一边数，第一次丢过了12块瓷砖，第二次丢过了8块。妈妈说：“一块瓷砖边长是80厘米。那么你第二次丢了多少厘米远呢？”

没想到妈妈会考我，于是我认真地思考起来，可以用加法計算：80+80=160，160+80=240，240+80=320……结果是640。

我开心地把答案告诉了妈妈。妈妈说：“真不错。”我非常开心。妈妈又说：“其实还有一个很巧妙的方法。刚才你数到了8个80，一个80是8个10，这里面一共有几个10呢？”我在那儿接着数了起来：8个10，16个10，24个10……一共有64个10。妈妈告诉我，等我长大了，就可以用8×8=64，8个80，就是64个10，也就是640。

我真想快点长大，学会这个神奇的方法。小朋友，现在你们知道我第一次丢了多远吗？

数学日记四年级(篇6)

20xx年7月27日星期五天气：晴

今天中午，天气很热，太阳像个大火球似的炙烤着大地，蝉儿被晒得受不了，只好躲在树干上知了，知了地发牢骚。

我和妹妹从外面疯玩回来，热得直发慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨从屋里端出五个诱人的水蜜桃，我和妹妹盯着碟子里的水蜜桃，谁都想多吃一个，阿姨见罢，鼓励我们灵活运用数学知识来一场比拼智取蜜桃，规则是：一次最多拿两个，谁拿到最后一个蜜桃谁就赢。

妹妹先下手为强，不假思索的拿起两个桃子，津津有味地啃了起来。我的脑袋飞速运转着，一个妙招蹦了出来，我没像妹妹一样先拿两个，而是取了一个小桃子，妹妹见了暗暗得意。我慢吞吞地吃着桃子，这是妹妹已经啃完了一个桃子，我才吃了半个，当她啃完一个半的蜜桃时，我便吃完了手中的桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之势拿起碟中剩下的两个水蜜桃，并在她面前潇洒地摇了摇手指，说：小妹妹，想赢我，再多读几年书吧！说罢，便搬把椅子坐下，大口大口地啃着水蜜桃。

嗯！这水蜜桃味道真不错！