数学日记四年级

数学日记四年级400字十三篇。

小编精选了一份题为“数学日记四年级”的文章希望大家能够喜欢，相信大家都有过撰写文档的经历吧，我们在写作常要学习把握喝多范文。在借鉴的过程中我们应该学习范文的写作技巧。你正在拟写范文吗？

数学日记四年级(篇1)

今天晚上妈妈带我去买旅游的东西。我先去买数学日记本,我看了价钱是1.2元,刚好是我们前天学的小数。但是打在票上的却是1.20元,如果把未尾的0去掉还是一样的,就象这样:1.2=1.20。这个刚好是我们今天学的。我去买旅游的东西也会有小数的。如:薯片6.5元、牛奶味饼干1.3元、美好时光海苔7.9元。

今天，我看见生活中有很多地方都用了小数。

数学日记四年级(篇2)

数学日记：买菜记事

一天傍晚，我和妈妈去丹尼斯超市买菜。

刚走进大门，迎面扑鼻而来的是一股香喷喷的关东煮的味道，啊，突然好想吃！妈妈给我买了3串，一共花了9元钱。

往里面走，就是牛奶饮品区了，伊利和蒙牛的促销阿姨正在向顾客推荐她们的奶制品，我最喜欢喝伊利的酸奶了，正好家里也没有了，妈妈就买了一提，花费68元，阿姨还送给我一套水彩笔作为赠品，嘻嘻，回家画画就可以用上啦！

继续往里面走，穿过饼干零食区，我们就走到了生鲜蔬菜区，我看到菜价牌上标着：萝卜1元/斤，土豆0.9元/斤，黄瓜2.2元/斤。今天晚饭准备做凉拌黄瓜和萝卜丝炒粉条，因此我们买了2根黄瓜和一个大萝卜，一共花费5.4元。

妈妈问我还有没有什么需要买的了，我看了一下身边货架上的商品，回答她：“再买一罐八宝粥吧”，八宝粥原价4.2元/听，会员特价2.9元/听，我拿了一瓶桂圆莲子口味的。

该去结账了，在排队的时候，妈妈提议让我来算算总共需要支付多少钱。我开始一样一样在心里面计算着：9+68+5.4+2.9=85.3元，不一会儿，收银员阿姨扫描完条码之后说了一句：“总共85.3元”，哈哈，分毫不差呢！

回家的路上，我心里面暗自想：好在刚才是一道加法运算的题目，若要换成加减乘除混在一起的，我恐怕可没法口算出来呢！

数学日记四年级(篇3)

大家都知道地球是围绕太阳转的，地球在围绕太阳转动的'同时，它自己也在自转。

清晨，太阳刚刚升起时，就会与地面形成一个0度角。上午，太阳会和地面形成一个锐角。到了中午，太阳在正上方，会和地面形成一个直角。下午，太阳会和地面形成一个钝角。而夕阳下山时，太阳会和地面形成一个平角，次日的清晨，太阳又重新从地平线升起，这时太阳会和地面形成一个周角。

以前我只知道最简单的三个角(锐角、直角、钝角)，现在我长大了，又新认识了两个角：平角和周角，也知道了它们的含义。

还有，我知道了太阳发出的光可以看成是射线，公路可以看成是直线，而铁路上的两条铁轨可以看成是平行线。这些都是我们在生活中和线与角有关的知识。

数学日记四年级(篇4)

数学日记——数学小测试

我从前对数学的认识很好，也很简单。开始上学，学数学的时候，我觉得它很简单，就像：在海滩边拾起一些贝壳，在大地上学蜗牛慢走一次。但是到了四年级，我就没有过一个一百分，是因为我的学习态度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。

要说生活中的数学，只要认识数字，都能认识。我来做几个比方吧：如计算器、键盘上的数字，还有买菜时的价钱，小区里的楼上的几单元几楼，东西的重量，比如：克、千克、吨、斤、公斤。生活中的数学无处不在，大多数的数学就在我们身边，也有一些需要解答才能发现的数学。

我希望的数学是不要太严厉或太温柔的老师，希望班里没有爱打闹的同学，顽皮的同学，办班里不要吵、乱。这样班里不管有多好、多不好的老师大家都能学会新的知识了。以后要多加努力，把数学当成游戏，童话来玩，来学习。努力当一个好榜样，当一个好少先队员。

数学日记四年级(篇5)

其实在我们身边也有很多关于数学的问题，它们有的藏在超市里，有的藏在餐厅里，有的藏在家里，有的藏在学校里……今天我就和大家一起讨论一下商场中的折扣问题。

现在的社会日新月异，人们会觉得商场里的衣服东西都是一样的，没有什么吸引人的，价格也是蛮贵的，还不如上网购物。可是到了年底那些卖衣服的店主们总是会想尽花样去吸引上街购物的客人们。他们有的挂出了大减价的标志，有的标出了打折扣的牌子，还有的放出嗓子，去吸引客人们。

记得有一次我和我妈上街买衣服。然而我们看见三家店都有同样的衣服，而且价格也相同，但是三家店都有不同的便宜方式：这件衣服正好300元，第一家是满300元返200元，第二件是每满100元返50元，而第三家是打五折。到底哪家更便宜一些呢?我们不妨来算一算。第一家的价格是：300-200=100(元);第二家的价格是：3x50=150(元)300-150=150(元);第三家的价格是：300x50%=150(元)(五折=50%)。这三家相比起来，第一家，所以我们买了那件衣服，省下了不少钱!

看来，只有我们在生活中发现数学，感受数学的魅力，才能让自己的视野更加开阔!让生活更加丰富!

数学日记四年级(篇6)

盼望己久的动画大电影《我爱灰太狼》终于上映了，今天我和表妹怀着激动的心情走进了东方国际影城，当看到排了好长队伍的取票队伍，我和表妹傻眼了，本来妈妈以为从网上团购的影票会即优惠又方便的，看这种情况，要排到什么时候才能取到票啊!团票还有另外的优惠，每一张票赠送一杯饮料和一袋爆米花，而那里也排了长长的队伍，这下惨了，想要惬意的看场电影，还要先对付两条长龙啊!想要看电影还是要耐心的排队取票啊。妈妈在排队的同时，我仔细地观察了两个队伍排队情况，取票的队伍因为要核对密码再打票号，取爆米花的队伍因为营业员阿姨又要拿爆米花，又要打饮料，每完成一份的时间正好与取票的时间差不多，也就是两条队伍的进程速度差不多。我数了数妈妈前面排队的人数，我拉着表妹跑到取饮料的队伍前也同时排起了长队，在我们前面的人数正好比妈妈前面的人数多1人，我拉着表妹神秘地告诉她，等妈妈拿到影票的时候我们就能拿到饮料一起进影院啦，表妹完全不相信我说的话，我笑着对她说“等会就可以让你见证奇迹啦”。最后不出我所料，当妈妈拿到影票来到我们面前时，我们队伍前面的阿姨正拿着爆米花调过头来冲我笑着说“小朋友，轮到你了”，在这一时刻，我当然是看到了表妹不可思议的表情。我什么也没说，拉着表妹飞快的跑进了影院，还有精彩的电影在等着我们呢，当电影结束出来后，表妹还拉着追问我看电影前的那个奇迹是怎么发生的呢!

今天不但看了场有趣的电影，还让我在表妹面前展现了一次实力，我回来偷着乐极了!

数学日记四年级(篇7)

我的妈妈特别爱逛商场，记得夏天的时候，武进万达开业的那一天，爸爸开车带着我和妈妈，一起去万达广场玩。

上了车，爸爸才说他不知道万达广场怎么走，于是拿出了导航仪，找到了目的地的位置，点击开始导航后，我听见导航仪提示，距离目的地4。8公里。这时候爸爸问我，4。8公里是多少米呢？这可难不倒我，我刚学过的呀，4800米！我立即大声答道。爸爸又问我：那你知道汽车的轮子一共转了多少圈吗？我想了一下，轮子是圆的，可是我还没学过圆形的周长啊，于是我给爸爸说：如果我知道轮子的周长就好了，用总距离除以轮子的周长不就是圈数嘛。爸爸又问我：那你还知道什么方法可以知道轮子的周长呢？这时我看到了车上的一段绳子，于是灵机一动，告诉爸爸说：先用绳子绕轮胎一周，做上标记，再拉直后用直尺就可以量出周长了。真聪明！爸爸夸道。（后来当我们从商场回到家的时候，我用绳子量了轮子的周长是1。99米，约等于2米，48002=2400（圈）。）

不一会儿，我们就来到了商场，刚进门，就听见震耳欲聋的广播声。随后才看见全场人流如潮。只见妈妈特别的兴奋，一边对我和爸爸说：你们两个跟紧点，别走丢了。一边一头扎进了琳琅满目的商品中去了。一会儿工夫，妈妈已经买了一双凉鞋、一条裙子，还有一件体恤衫，我们都累了，坐着休息的时候，妈妈和爸爸的谈话引起了我的注意。妈妈说：全场的衣服鞋帽都是满8。8减6/5，满100送50现金卡，每件商品最多送100元现金。凉鞋原价218，打折后是188元，送100元现金卡，裙子原价520元，打折后是448元，送100元现金卡，体恤原价99元，打折后是85元，如果使用现金卡不找零。爸爸看我在听，又问我：任宣彰，你能算出来你妈妈一共花了多少钱吗？我想了想，说：这三件商品中，买体恤只用了现金卡，没有用现金，对吗？妈妈说：对呀，我是算好了不用现金才买的这件体恤衫的。于是我列出了这个算式：(188-100)+(448-100)=88+348=436(元)妈妈，你一共花了436元现金对吗？妈妈连连点头。爸爸又问我：满8。8减6/5是多少折扣？我说：6/5可以换算成1。2元，（8。8-1。2）8。8=0。86，可是0。86是多少折呢？爸爸笑着说：0。86就是86折，你还没学百分比吧，0。86可以用百分比表示为86%，也就是86折。他接着问我：那你知道你妈妈买了这三样东西总共打了多少折吗？我说：是不是用实际花的现金除以商品标价呢？爸爸点点头，我列了算式436（218+520+99）=436837=0。52用百分比表示为52%，实际的折扣为52折。这个时候，我们大家的肚子都咕咕的抗议了，我要吃肯德基！我对妈妈说，妈妈买到了喜欢的东西也很高兴，于是带我去吃肯德基去了。

商场的数学问题里，有一些分数和小数的转换，是我们曾经学过的，所以我用的很熟练，还有人们日常生活中用到的折扣，其实跟数学里的百分比是一种概念，看来数学在我们的生活中无处不在，学好了数学，就能解决一些生活中的实际问题，真的很有用！

数学日记四年级(篇8)

麦译心

最近古筝要考级了，我坐在琴房里练古筝。我考级的曲子是《彝族舞曲》和《战台风》古筝曲。

我练了40分钟。两次《战台风》和五次《彝族舞曲》我突发奇想，这么多的数据，我是不是能出一道题呢？

晚上，我让妈妈给我出一道题，题目是这样的：小红弹彝族舞曲和战台风一共弹奏了80分钟，彝族舞曲弹奏的次数是战台风的4倍，求彝族舞曲和战台风，分别弹奏了几分钟。根据和倍问题公式：两个数总和（倍数+1）=较小数，较小数倍数=较大数，或和－较小数=较大数，我算出了答案。战台风一共弹奏了16分钟，彝族舞曲弹奏了64分钟。这太简单了！我说，再出一道题目吧！

一周一共弹奏了360分钟，战台风弹奏的时间比彝族舞曲的2倍多60分钟。请问战台风和彝族舞曲各弹了多少分钟？

这该怎么算？唉，对！后面这个60分钟可以后来再加上去呀！这就简单了。360（2＋1）＝120360－120＝240240+60＝300120+120＝240240+60＝300，刚好是两倍多60分钟。

通过这次练习，我既把古筝练习熟练了，又学到了一个新的数学知识，真是两全其美呀！

数学日记四年级(篇9)

在暑假时期每天我要完成的数学作业是要做100以内的加减法和加减混合各二十六道题，还有加减法两百题。要将这些题全部加起来，算式是：26+26+26+100+100=278（道）。

我觉得做这些数学对我有很大的帮助，本来我做二十六道题的加法速度是五分钟，现在我能提高到两分钟了，并且错的题目也渐渐减少。

数学日记四年级(篇10)

朱祈然

今天是7月14日星期天，外婆给我准备了我最喜欢的炸鸡翅。好香呀，刚出锅，我就迫不及待地拿起一个尝尝味道！哇，太好吃了，沾上番茄酱，绝配！

中午我一口气吃了三个，妈妈吃了两个，外婆吃了一个，我看见盘子里还剩下两个。剩下的都是我的啦，我要留着晚上吃！晚上妈妈又从外面带回来两个大的鸡翅膀，一个给我，一个给妈妈。

吃完后，我摸摸肚子想，咦，那今天外婆一共炸了几个鸡翅呢？让我算算，3+2+1+2=8（个）外婆今天一共炸了八个鸡翅膀！妈妈说我今天吃了好多个鸡翅膀呢，让我来数数吃了几个，3+2+1=6（个）哇，一共6个，我真的吃了好多呢！

数学日记四年级(篇11)

如果你认为数学仅仅是一门课程，那你就错了。数学其实无处不在，和我们的生活息息相关。

比如常见的钟表，它里面就蕴含着数学―时间问题。假如没有钟表，你就无法知道是几点钟，就不能规划好自己的时间，没有时间概念。你想要过这样的生活吗?谁都不想。

还有数学中的重量问题，在我们的生活中也随处可见。小到我们天天要吃的盐和米，大到建造房子需要用到的水泥等，如果没有克、千克和吨这些重量单位，它们都无法准确地衡量。如果没有秤，我们买东西的时候就只能用手感觉，那么商品就无法均等份量。你用同样的钱买比别人少的物品，你愿意吗?谁都不愿意。

这时候大家熟悉的长度也来了，它说：“我也是数学中的一部分呢!”确实，在数学这个大家庭中，长度问题举足轻重。假如长度知识不存在，那么你买一个柜子，有可能高了装不下，而矮了呢既不实用又不好看，估计需要来来回回折腾好几遍才正好合适。谁愿意这么麻烦?谁都不愿意。

还有数学中的角度问题，它在生活中也不可或缺。如果没有角度概念，房子的角就可能一边大一边小，不垂直的柜门就无法正好盖住柜子……谁想买这样的柜子和房子呢?谁都不想。

数学虽然看上去只是一些数字和符号，但却包含着无穷的奥秘。有句话叫“数学是科学的开路先锋”。正是如此，有了数学就有了科学，利用科学原理就能创造出高科技产品，有了高科技就有了我们幸福的生活。

数学日记四年级(篇12)

_年4月3日 星期日 天气：晴转多云

今天，我和我的好朋友鑫一起玩“说倒数”的游戏，鑫和我说了几十轮也没有分出胜负。后来，鑫问我：“6的倒数是多少?”迷糊的我竟脱口而出：“9!”“哈哈!你输了!”鑫高兴地说。这时，妈妈听到我们玩得很高兴，也兴致勃勃地参加了进来。可是，妈妈很快就被我们“斩于马下”，我问：“2/100的倒数是多少?”不经仔细思索的妈妈答到：“100/2”。 “妈妈，你输了!老师说过倒数要约分到最简数 ，应是50!”我大笑着说。妈妈害羞的认错，说：“你以后可别像妈妈一样粗心哦。”

倒数就是把分子和分母互换，如果是整数，那答案就是这个整数分之一，不要和我一样把“6”的倒数说成“9”，也不要像妈妈那样忘了约分噢!

数学日记四年级(篇13)

数学是一门奇妙的学科，它看中的更多是数据的处理，手动的实践，我们写数学日记也可以从这方面入手。

今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看，说："小婧，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢?"我不假思索地脱口而出："这能有多长，顶多不过四米吧!"表姐笑了笑说："你先别急着下结论，让我们一起来算算吧。"

我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的边长就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米吗?哇!这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。

此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙!