爱在我心作文

爱在我心作文。

学会写作对于个人职业发展有着很大的帮助，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活。您掌握了写好作文的密码吗？小编今天要为大家推荐一篇关于“爱在我心作文”的文章，希望本文内容能为您提供宝贵的帮助！

爱在我心作文 篇1

连日的阴雨，一日放晴，久违的阳光，温暖而妥帖，轻轻柔柔洒满房间的角角落落，那是故人的味道。搬榻，斜倚，握一卷翻了许久的书，不一定入心，只是想在这素素的光阴里，安静着，听自己心走过的声音。

远离喧嚣，远离噪杂，一个人的寂寞，原是如此的清宁。享受孤独，于如风的旷野里放牧自由的魂灵，无牵无绊，是洒脱的不羁。人有时会感到累，只是因为，那颗善感的心，承载了太多，本无需在意的人和事。适时的放下，不是无情，而是佛度慈悲，不再纠缠，于众生，是最好的归途。

人生，就是一场声势浩大的路过。于恰好的时间里，路过一些人，一些事，甚至一次伤筋动骨的情爱。然后又经历一蓑烟雨，看透一些无常，感慨一些悲欢。最后，也只是，挥一挥衣袖，不带走一丝留恋，到底，我们与人间，也只是，路过而已。

月有阴晴，花有开谢，红尘，便是聚散离合的道场。一朝相逢，一夕离散，无论怎样的情重意深，最后的记忆，也只是那搓骨扬灰的命运，丢弃风中。一程相伴的暖，终只是一期一会的缘，三世轮回之后，谁还会记得写于水上的诺言，谁还会听到留在杏花烟雨中的消息，谁还会于一缕风里，嗅到前世的姻缘？水逝无痕，尘归尘，土归土，最后的最后，谁也不是谁的谁。

每一段感情的初衷，我们都怀着岁月静好，现世安稳的美好夙愿悠然前行。我们一路走，一路闲看路边的风景，或许还有那三两枝娉婷，扰乱了我们前行的脚步。又或许，还有那一径通幽，诱惑我们偏离了轨迹。待到岁月忽一晚，我们转身，回眸，才惊异，我们已走得太远太远，再也回不到起始，而流年，就在脚下，踩出一片狼藉…

流年，渐远；季节，渐深；人心，渐离。到底，是我们，无心丢弃了岁月；还是，岁月，无情抛弃了我们。若回首，可还有那山高水长的念一路追随？只想问，明日的掌心，是否还可攥住今日的温度？

世间缱绻之事，落在凡人心里，就是千丝万缕的纠缠，而落在禅师的眼中，却是如此了无挂碍。一方小塘，看尽多少过客往来，每一次遇合都是结缘，每一次离散都是渡化。

我知道，一些人，一些事，终究会被时光的风吹散。有关记忆，有关悲喜，也只是流年里的一粒微尘，遥落无音。我所能做得，只是趁着我还记得你，趁着我还记得我爱你，把有关与你的岁月，有关与你的`情爱，镌刻进黑白分明的卷章，等到某年某月后的某一天，在我老的哪里都去不了，甚至忘了我是谁的时候，依旧可以在那些段段落落里，寻到我曾经深爱的记忆，而且，爱了那么，那么多年…

如若，世间所有的相遇，都是久别重逢。也许我是你前世一直无法破解的棋局，你是我今生永远不能猜透的谜底。

记得，有书中说：流水人生，萍散之后，仿佛连落花，都暗隐着慈悲，离别也成了一种对流年的感激。因为只有这样，走过的岁月，才不至于留下一页空白。在生命的过程里，不求奋笔疾书，翰墨四溅，只要摊开一卷素纸，静静地写下一阕清词：人生有情，无关风月。

时间忽然搁浅，思绪陷入一片洪荒。文字是那一串崩断了的佛珠，四下逃窜。一些碎碎念，纠结于心，却无力，给它们安排一个妥善的去处，我在这一刻，茫然失措.....

莫如做一个素心的女子，若陌上自由行走的花儿，不为谁娇艳，不为谁芬芳，只安静于阡陌，听风，听雨，却不闻红尘里的故事。

且择一处静僻的幽篁，林中听音也好，月下抚琴也罢，都是自己心里，小小的欢喜。又或许，把光阴里的一点小情绪，小清喜，沾染了流年的味道，悄凝于笔端，于素白的纸上，以墨色渲染，不为取悦，不为留恋，那只是生命，从容走过的痕迹。

竹林深处，采晨露明目，濯山泉洗心，以虫鸟蛙鸣为乐，许素心以清净，一些世俗的消息，止于莞尔一笑，无尘，无扰，红尘万丈远…

惟愿，这一世，可以莫失初心，勿逆我意，择一处珈蓝，望一湖秋水，悄掩门扉，素居，静处，做，好女子.。

爱在我心作文 篇2

折一千只纸鹤，许下我们的心愿，9月10日，金秋的季节，教师的节日，储能中学的学子们将自己折好一千只纸鹤挂满校园，纸鹤在风中摇摆舞蹈，那是在为我们的老师舞蹈；昂首吟唱，那是为我们的老师歌唱鹤心，我心，用纸鹤的心，寄托学子的心――祝老师们节日快乐，永远年轻快乐！！本次教师节，我们学生主张要用自己学到的知识回报老师，庆祝一次有意义教师节。储能中学团委、学生会的同学们还精心制作了庆祝教师节的网页，在网页中，有全校学生的祝语，有优秀教师的先进事迹材料，有歌颂教师的诗歌，还有老师对学生的寄语这是一个思想碰撞的节日，这是一个感情交流的节日，让我们向着蓝天共同祈祷！

鲜花，问候

尚文中学大队部在开展庆祝教师节活动中，投入了很多的心思，别出心裁的活动不仅隆重地庆祝了这个教师的节日，还借此拉近了老师与学生的距离。

今天早早地来到学校，就发现校门口那个惹人眼球的红箱子，上面写着老师，我想对您说，那是用来放学生们的给老师的信件卡片的。突然，身边传来一阵敲锣打鼓的乐声，伴随着这宏亮热情的音乐，温馨愉快的教师节拉开序幕了！在管乐队前，是一支由大队委员组织起来的献花队。渐渐地，进校门的人多起来，七点零五分时，已经算是高峰时段了吧！于是校门口呈现出了一副流动的画面：一群红领巾族拥着向老师致敬献花，另一边的少先队员往箱里挨个儿投信，和着柔美的音乐声，每一位老师的脸上都洋溢着欣慰惊喜的笑容。

爱在我心作文 篇3

20xx年1月9日“少女的祈祷”

我怎么也没想到，今天下午，班主任李老师竟然给了我一个惊喜，哈哈！

我正在看书，李老师走过来对我说：“你选一首拿手的钢琴曲，好好练，准备参加期末表彰会的表演。”

瞅着老师远去的背影，我在原地愣了半晌，才转过身来，高兴得一蹦三尺高，Ye！

正巧，我在学“少女的祈祷”这首优美动人的曲子。曲子里的形象单纯、手法朴素，可以说学过音乐的人都知道，而很多人往往对于该曲的旋律十分熟悉，却不知道乐曲的作者是谁。作者芭达捷芙斯卡是一位女钢琴家，她生于波兰首都华沙，二十四岁时就过早地离开了人世，留给我们的只有这一首名曲。虽然世人对于本曲的作曲经过已无从知晓，但这首乐曲由于命名为《少女的祈祷》而蜚声世界、久盛不衰，这不能不说是音乐史上的一个奇迹。我要将这首曲子献给我敬爱的老师和同学们。

回到家，我就猛练这首曲子，而且练得超出了钢琴老师给我这周的规定。我暗暗祈祷着，但愿那天的钢琴独奏能够醉倒一批人……

20xx年1月12日兴奋嗨，这几天，我哪怕看见路边一片片落叶呀、一株株小草呀，也觉得分外亲切，就连它们在风中发出的沙沙声响，也以为在向我祝福，祝福我能演出马到成功！

李老师有把我叫到一边，一本正经地：“你的曲子练得怎么样？”我歪头想想，说：还不错吧！“还、还不错？不行，你要有百分百的把握才行呢！”说着，她轻轻抚摸我的脑袋“嗯，明天下午到校彩排。”“是！”我敬了标准的少先队礼。

我有点儿忐忑，但又很兴奋，心想，这首曲子演奏技巧上难度不大，还不是三个指头捏螺蛳——稳拿！

20xx年1月13日紧张彩排时，我不费吹灰之力，一口气就弹完了《少女的祈祷》这首经典名曲，真是得心应手。我心里不免得意起来。谁知老师们反映，你的手法娴熟，技巧也棒，但就是觉得苍白无力，没感情！

于是一连几天，我起个大早，拼命地练习。我弹呀弹呀，手指也酸了，手臂也麻木了，我想下琴了，可我转念一想：心想，要再现芭达捷芙斯卡这位女钢琴家的不朽情怀和思想，可不是轻而易举的事啊！不行，继续弹！

时间过得飞快，我已经弹了三个小时！我慢慢觉得我不是用手弹，而是在用心弹。我终于弄明白了，乐曲的第一片段应呈现出温婉而幽丽的主题，而最后一个变奏以三连音符为主，饱含高昂的激情。

我高兴极了，紧张的心理顿时消了很多。明天就要演出了，千万不要怯场呀！

20xx年1月17日演奏时间一分一秒的过去！最紧张的时刻终于来到了！

此起彼伏的掌声中，主持人摇着她漂亮的长辫子报幕时，我紧张得心跳声都听见了！

我赶忙修整台容，在哗哗的掌声中走到舞台上的钢琴旁，我只感到上百双视线就像探照灯聚焦在我身上。我深深吸一口气，努力地镇定自己，将双手缓缓平举起来。

叮叮咚咚咚，咚咚叮叮叮……铿锵有力的旋律响彻会场的角角落落。我什么也不想了，只是努力地让音符像一个个小精灵从黑白琴键上飞出来，将每一段表情记号变成自己的感觉淋漓尽致地流淌出来，将作曲家芭达捷芙斯卡的“少女的祈祷”娓娓倾诉出来……

我的手指像蝴蝶在琴键上翩翩飞舞我完全忘记了“自我”，恍然间，时光飞碟一下子失去了控制，竟然向过去的方向逆转飞去，直到转向公元1859年的波兰！我就是正在谱曲的芭达捷芙斯卡，我就是深情奔涌的美丽的金发少女，我的不可遏止的感情像山间清泉淙淙流淌，像蓝天白云悠悠飘拂，像林间夜莺婉转歌唱……

咚——弹完最后一个音，掌声潮水般淹没了我。我有点恍然了，刚才的乐曲是我弹奏的吗？我被惊呆了，只觉得我的心长上了翅膀在飞翔……

爱在我心作文 篇4

曾经，在我的小小的天地里，有过难以细数的快乐，有过淡淡的忧伤，有过幻想……这一切都让我的生活变得丰富多彩，让我每天都可以畅游在自己的小“幻想”中。我感谢它们让我拥有过难忘的童年，让我拥有了如此色彩斑斓的一个童年……说到这一切，还得感谢陪伴我走过一路的朋友书籍!

从来没有人在读书，只有人在书中读自己，检查自己或发现自己。

阅读十分美妙。在绚丽的阅读世界中，一个汉字就是一个姿态，一个汉字就如一张表情，一个汉字就像一种态度。一个普通的“水”字你能读到什么?我读到了虞姬对项羽涓涓细流般的柔情;我读到了钱塘江大潮的大浪淘沙似的壮观;我读到了《黄河颂》当中排山倒海之势的雄伟。阅读也如水，洗尽铅华，滋养性情。

阅读是一条拥有五千年文明的历史长河，是一本包含了华夏民族文化的厚重史书：盘古开天辟地，女娲彩石补天，精卫立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁华，悠悠明清小曲。

阅读吧!在如花的人生季节，阅读晨霭中的朝阳;以如水的心境，阅读月色下的荷塘;以如雪的灵魂，阅读情感里的单纯;以如梦的岁月，阅读壮丽的人生!

无声的阅深情款款的诗歌，让思想在阳光下飞扬，使感情继续余音绕梁，此时无声胜有声;有声的读感人肺腑的文章，让声音在月光下飞翔，让眼泪在尘埃里落下，此时沉醉在星光下。

阅读如一支歌，曲终人聚散;阅读如一束花，芬芳满室笑语稠;阅读如一杯茶，茶香满口情悠悠。

来吧，享受阅读。播下青春的种子，欣赏语言的花朵，采撷收获的果实!

爱在我心作文 篇5

“你，选一首最拿手的钢琴曲，好好练，参加学校的表演，有把握吗，嗯?”

班主任李老师的一句话，在我平静的心湖里投进了一颗石子，泛起一圈圈兴奋的涟漪……

哈，我太有把握了，我最拿手的就是《少女的祈祷》。知道吗？作者芭达捷芙斯卡这位波兰女钢琴家，二十四岁时就离开人世，只留下这首蜚声世界、久盛不衰的乐曲。曲调手法朴素，形象单纯，演奏技巧难度又不大，这次表演还不是三个指头捏螺蛳——稳拿！

接下来，我猛练这首曲子，练得超出钢琴老师给我这周的规定。我一边苦练，一边暗暗祈祷，但愿我的个人表演像美酒一样醉倒一大批人……彩排时，我不费吹灰之力，一鼓作气弹完了这首经典名曲，可谓得心应手，不免暗暗得意起来。谁知兜头一盆冷水，等到的只是稀稀落落的掌声。我傻眼了，仿佛中了定身法，粘在琴凳上老半天站不起来。猛然间，我意识到犯了初学者可怕的通病——我在作秀呢，只顾炫耀个人的手法和技巧，却忘记最根本的是表达作曲者起伏跌宕的激情。

哎，还是泰戈尔说得好：“鸟儿的翅膀系上黄金时，便不能高飞了。”以后几天，我起大早拼命练习，弹得手指酸了，手臂麻木了，刚想下琴，可一转念，要再现这位女钢琴家的感人情怀，可不是轻而易举的啊!练，继续练!慢慢地，我忘了疲惫和酸痛，觉得已经不是用手弹，而是在用心弹了。我终于感悟到，乐曲第一片段应呈现出温婉而幽丽的主题，抒发对生活的热爱，最后一个变奏应以三连音符为主。饱含高昂的激情，倾诉对生命的赞美。我一下子轻松了，失落的心绪烟消云散，连窗外那落叶的沙沙声，鸟儿的鸣叫声，也在祝福我演出马到成功！

关键时刻终于来到了!在同学们翘首等待中，在一片热烈的欢喊声中，我紧张得要命，心怦怦直跳就像打桩。天，要是演砸锅了，怎么对得起同学、老师，还有爸妈?我像踩着轻飘飘的云彩，飘上了舞台，飘到那架钢琴旁。呵，几百双视线探照灯似地，齐刷刷地聚焦在我身上，索性，什么也不想了。我深深吸口气，努力镇定自己，将双手缓缓平举起来。

叮叮咚咚咚……铿锵的旋律仿佛雪浪花，在金色海滩上推拥开来。我忘了自己，竭力让每个音符变成可爱的小精灵，从黑白琴键上飞蹦出来，将每一段表情记号变成自己的感觉淋漓尽致地流淌出来，将“少女的祈祷”娓娓倾诉出来……

我的手指像蝴蝶在琴键上翩翩飞舞，恍然间，时光转盘一下子失去了控制，正向过去的年代飞去，飞向19世纪六十年代的波兰，一座爬满常青藤的乳白色小楼!哦，我就是正在演奏的芭达捷芙斯卡，我就是美丽聪慧的金发少女，我那不可遏止的激情像山间清泉淙淙流淌，像蓝天白云悠悠飘拂，像林间夜莺婉转歌唱……

咚——弹完最后一个音，潮水般的掌声淹没了我。我有点恍惚了，刚才那醉人的乐曲是我弹奏的吗?此时，只觉得我的心张开翅膀，从美丽的波兰又飞回了古典的金陵城……

爱在我心作文 篇6

交通你我他，安全靠大家。这是大家都知道的安全标语。今天1月23日，我们在班级里看了校园安全教育视频。

大家都知道，红灯停，绿灯行。可大家是否知道更多的交通知识呢？别急，我现在就告诉大家。

先从最简单的说起。当没有斑马线过马路时，该怎么办呢？只要靠着马路边走就可以了。

在车子快速行驶时，请不要跨越栏杆，如果越过去了，那后果真不堪设想（即使车子行驶得很慢，也最好不要越栏杆）。

在马路上，不能嬉戏打闹。因为一打闹分散了注意力，就来不及去看来往的车辆，就容易发生人身伤亡，所以我们要牢记。

比如说，在我们学校，一位三年级舞蹈队的女孩（她死的时候是三年级，现在算起来也应该在五年级了），在陪同奶奶一起来上学，可能因为不小心，被一辆卡车压在了下面。她奶奶被卡车弹了出去这样一条年轻的生命就离我们而去了。

所以大家一定要遵守交通安全，因为安全靠大家。

爱在我心作文 篇7

纸张翻动的脆响，笔尖过纸的沙沙?或者，同我一样——窗边的我，听到一阵可爱亲昵的“咕咕”声，接着，便是一个灰色的身影，扑棱棱直上去了，一片鸽羽，在空气中发出“刷刷”的海浪般的声音——只是很小，忽悠悠进窗，忽悠悠落下，最后，“砰”的一声轻响在卷子上落定了。

请不要惊诧，我没有忘记自己是在哪里，只不过，请允许我稍微走一会儿神，这，是牵动我心的声音，需要聆听。

我们有听觉，却被思想滤去了太多的声音，我们学自然，又何曾认认真真地聆听过世界?

清晨的阳光，簌簌地洒遍大地，林中的鸟儿，贪婪地畅快呼吸;微风过境，留下柳枝的嬉笑;露珠飞起，猛一蹬草叶，草叶支悠支悠地晃荡一阵，露珠也愉快地融化在空气里。

春日的草，运土推石，一声“哎哟”之后，见了天日。夏天的虫，一言不发，阵雨过后，撸去翅子上的湿气，“忽”一声，腾空而起。秋林惯有着群体效应，一阵暴风骤雨的“哗哗”便有了“无边落木萧萧下”，又一阵呼朋引伴的喧嚷，便有了“吹落黄花满地金。”

声音，标志着存在与生命。春去秋来，物华荏苒，岁月更替，何曾没有过声音?

“于无声处听惊雷”，有多少的“无声”因“有形”因“有意”从而有了更加震撼的“声”!春江月夜，水面澄明如镜，自从有了张若虚的“滟滟随波千万里”便有了那低回不尽的款款水流，缓缓波起之声，怎能不使人忆乡怀人，追远惜今呢?