数学写检讨书

数学写检讨书。

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数学写检讨书 篇1

一、试卷命题情况

在本次人教版小学三年级数学考试中，整个试卷可以说既全面考查了学生的综合学习能力，又全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

二、试卷分析

三年级数学试卷容量大，覆盖面[]广，有“填一填”、“判断题”、“选择题”、“计算题”、“画一画”和“解决实际问题”，共计六个大题，考察了学生对时间单位、长度单位和重量单位的理解和换算、乘、除法计算以及万以内数的加减法的竖式计算等等。试题较好地体现了层次性，难易适度

三、学生答卷情况

我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计40人，90分以上12人，不及格的有6人，平均分为74分。现将学生答卷情况具体分析如下：

第一大题：填一填，共11小题，满分23分，正确率还可以。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、3、6、10、11小题。第1、2、3小题都与时间和测量中的填合适的单位和换算有关，学生不会灵活运用；第6小题是对时间的简单计算，“8:30上课，一节课40分，应在（ ）下课”好多学生计算出错，还有写8:70下课的。第10小题是用除法计算的解决问题，4张纸做一朵花，38张纸最多（ ）朵花。有部分人不会，部分人+1了，填10朵。11小题，略有难度，全班只有14人做对。究其原因一是对倍数的认识不透彻，二是没有理解题意，该题在订正试卷时需要老师在具体讲解一下。

第二大题判断出错不多，稍微多点的错误集中在认为大树的高度12分米是正确的，时间的计算“从上午8时半到下午3时半，中间经过了7个小时”是不正确的。仍需加强学生对长度和时间单位概念的认识和理解。

第三大题选择错误集中在4、5、7、8小题。第4小题考察的仍然是时间段的计算，第5小题和第7小题考察的是倍数的认识。如第5小题“一个数的5倍是40，这个数的9倍是（）”有部分学生不理解题意有选择45的。第7小题是结合图意判断哪句话说的不对，直接考察学生对倍数概念的理解。第8小题考察的是减法验算的两种方法。

第四大题计算相对来说出错较少，说明学生的口算能力及计算能力较高，失分的主要原因是计算马虎不细心造成的，但仍有学生计算题竖式正确，横式写错或忘写得数。还有个别同学的验算没有起到检查的目的，明明验算出来的数和已知不相符，却没有发现问题进行改正。

第五大题：解决实际问题，共5道小题，满分30分，正确率不高。主要是审题不仔细，没能理解题意，学生的理解能力以及分析能力还有待加强，还有的是因为计算马虎造成的。比如第1小题：明明是两个问题，可是有少数学生只做了最后一问，出现漏题现象。第2小题是典型的超没超载问题，之前联系过好几次这种题型，简单的概括为一计算二比较大小三作答，每回遇到这种题型我们都会重复好几遍解题过程，可是还有部分学生不比较大小。第3小题略有难度，属于多种方案的题型，但是这块内容我们已经做过专项训练，能完全理解的只在10人左右，看来这部分仍然是大部分学生的难点。第4小题共3问，第1小问550元最有可能买哪两种商品，学生有审题不细心的，选的不止两种商品，大部分出错的就是不理解给售货员550元说明这两样物品的总价应该在500元以上，以至于任意选择两种商品；第2小问就是单纯的除法计算，大部分学生居然不会列式，让我很意外；第3小问提问题不需解答居然还有出错的，有的学生粗心到认为是给下一题提问。第5题比较好理解，其中第一小问仍然有学生漏答，忘写单位，及计算粗心等。第二小问读题不细心，用精确计算，而忽略问题中的“大约”两字。

改进措施：

1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。

2、加强课堂教学向40分钟要质量。

3、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，在课堂上，常常是老师刚一提问，学生就争先恐后的举手回答，并没有完整把握题目的内容。反思一下自己的教学，也存在这样的问题。所以，在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空间，让他们想好了再回答。无论是公开课还是平时的随堂课，都不要怕冷场，要让同桌讨论和小组合作更加深入，而不是让学生发表肤浅的见解。再者，可以培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突出题目的要求。第二，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题

5、加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，除了和家庭教育一定的关系外，这些孩子存在的主要问题是没有养成良好的学习习惯，具体表现在上课不会听讲、遇到问题不会深入的思考，缺乏一定的逻辑推理能力。因此，在以后的教学中，要和家长多沟通，上课多提问，课后多辅导争取让这些孩子能取得一定的进步。

数学写检讨书 篇2

时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数学考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学数学这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学数学的决心。

早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学数学。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省.

正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！

但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人。

老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。老师是如此的辛苦。为了学生的前途，付出了自己的辛劳，我们看着这样辛苦的老师心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。也许以后的我们早会忘记了现在的游戏，也忘了老师曾经讲过的东西。但我不过忘记我曾经在学校努力过，奋斗过，也不会忘了有一位老师，曾经辛勤的教导过我。所以，以后的学习中我一定要努力的学习。

数学写检讨书 篇3

数学考差的检讨书

亲爱的老师：

您好！我是您班上的一名学生，我在最近的数学考试中表现得相当差劲，特此写下这篇检讨书向您道歉。

首先，我要诚恳地承认，我在这次考试中的准备工作不够充分。我没有按照您的要求，认真复习每个知识点，并且没有完成老师布置的习题。我心存侥幸，觉得这次考试不会考到什么我不擅长的知识点，因此没有尽心尽力。我认识到，这种行为是非常愚蠢和不负责任的，我给自己带来了失败的后果。

其次，我要反思自己的学习方法。我通常依赖于死记硬背的方式来应对考试，而缺少理解和掌握知识的实质。这导致了在解题过程中的无措和不知所措。我现在明白，仅仅依靠背诵无法真正掌握数学知识，我应该加强理解和应用的能力。从现在起，我决心会采取积极主动的方式来学习数学知识，包括思考、讨论和解决真实生活中的问题。

此外，我要承认，我在考试时缺乏信心和冷静思考。随着时间的紧迫，我陷入恐慌并出现了错误的计算和判断。我没有注意到有些问题可以通过简单的逻辑推导来解决，而是仍然坚持使用繁琐的计算方法。这是我在应对考试压力方面的一大短板。我会从现在开始学习控制情绪、提高自信心，并且锻炼应对紧张情况的能力。

最后，我要向您保证，我会努力弥补这次考试的失误。我会在课后进行补习，查漏补缺，并多与同学们交流，探讨解题思路和方法。我也会向您寻求帮助，因为我知道您是一位经验丰富的数学老师，能够给我指导和建议。我相信只要我付出更多的努力和时间，我一定能够取得数学成绩的显著提升。

再次，我向您表示我对这次考试成绩的失望和自责。我保证会认真对待数学学习，跟上课程进度，并改变不良的学习习惯。我希望能得到您的教导和指导，让我有机会重回正轨，重新发掘自己的数学潜力。

感谢您的关注和指导，我相信在您的帮助下，我会取得进步并成为一名优秀的数学学生。希望您能够给予我再次证明自己的机会。

再次向您表达我由衷的歉意和愧疚之情。

此致

敬礼

学生

数学写检讨书 篇4

数学考差的检讨书

尊敬的老师：

您好！我是您班上的一名学生，写这篇检讨书是因为我在最近一次数学考试中表现不佳而感到非常自责和遗憾。我深知这样的成绩不仅对我个人的学业发展产生了不良影响，也辜负了您对我的期望。

首先，我要诚实地承认我在这次考试前没有付出充分的努力。我没有利用好每一节课堂上的学习时间，也没有按时完成老师布置的作业。除此之外，我对于一些基础知识的掌握并不扎实，没有进行充分的复习和强化。面对复杂的题目，我没有跟上老师的教学步伐，导致了对知识点的理解有所欠缺。

其次，我意识到我的心态问题也直接影响了我的成绩。在考试之前，我一直都在担心和焦虑，对自己没有足够的信心。这样的消极心态使得自己难以集中注意力，导致理解和解题能力下降，从而得不到应有的分数。我明白只有保持积极的心态才能在困难面前坚持下去，所以我一定会努力改变自己的心态，培养自信心和乐观的态度。

再者，我意识到在备考期间，我没有合理地安排自己的时间。我对于数学的理解固定在课堂上，没有自主地进行拓展和应用。相反，我把更多的时间用于娱乐和课外活动，忽视了对数学知识的深入学习。我深感自己不应该只限于教室内的学习，而应该积极主动地寻找与数学相关的资源和材料，拓宽自己的学习范围。

针对以上问题，我认真思考了解决的方法，希望在接下来的学习中有所改进。首先，我会尽最大努力把数学课堂上的内容听懂，做好笔记，及时提出问题。其次，我会按时完成老师布置的作业，并且还会主动寻找一些额外的习题进行练习，以加深对知识点的理解。同时，我也会主动向老师请教我不理解的地方，争取尽早弥补我的知识漏洞。

为了改善我的心态问题，在备考期间我会尝试一些放松和缓解压力的方法，如与同学互相讨论，参加数学学习小组，利用互联网资源进行自主学习等。我相信这些积极的改变会让我更加乐观和自信，从而取得更好的成绩。

最后，我会更加严格地规划我的学习时间，合理安排每天的学习任务，确保我能够全面而高效地学习数学知识。我会利用学校图书馆和网络资源来寻找与数学相关的书籍和文章，增加自己对数学的兴趣和理解。我也会积极参加数学竞赛和活动，通过与他人的交流与学习，来挖掘和提升自己的潜力。我相信，只要我付出努力，坚持不懈，我的数学成绩一定会有所提升。

再次，我由衷地向您表示歉意，并诚恳感谢您给予我的教育和悉心指导。相信您对我充满信心，我也会以认真的态度和行动来回报您的期望。这次的考试让我明白了自己的不足和需要努力提高的地方，我会把这次的失败当做一次宝贵的经验教训，以激励自己更加努力地追求进步。

我衷心希望您能够再给我一次机会，让我在接下来的学习中重新证明自己。我会努力改正我的不足，争取取得更好的成绩，不辜负您的期望和指导。

再次向您表示衷心的歉意和诚挚的谢意！

学生 xxx

日期：

数学写检讨书 篇5

在学习、工作、生活中犯错误以后，往往被要求写检讨书来自我悔过，请注意写检讨要把原因讲清楚。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的数学分低检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的老师：

关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。

回顾错误经过，我在上一阶段数学学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度数学课几乎没有认真地听，导致多门课程的.知识点没有掌握。最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。

面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。

特此，我向您保证：

1、我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。

2、我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。

3、我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

总结，我愿意接受大家的监督！

此致！

数学写检讨书 篇6

尊敬XXX：

在数学考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。

在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上老师对同学一举一动看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次认识到了错误，自己也反省了好几天，我真错了，要想通过考试，只有靠平时努力，不应该像我这样在考试中作弊。

像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，这样想想作弊真是害人害己啊!

老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我却没有听从老师教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

考试作弊从另一方面说明我是一个不讲诚信人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们信任，早日恳求学校原谅，因为我真知道错了。

认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我人生。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

数学写检讨书 篇7

尊敬的老师：

关于此次数学分数太低的问题，我在此递交这份检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。

面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。

特此，我向您保证：

1，我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。

2，我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。

3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

总结，我愿意接受大家的监督！

检讨人：XXX

20XX年X月X日

数学写检讨书 篇8

本来我不应该考这么差的。

因为我只错了一题解决问题，这一题使我考不了一百分。

而且这一个题目在同步上也有，还完全一样呢，可我却错了这一题。

当时我还写对了，但是在考试时我却错了这一题。

我真不应该粗心大意。

每次数学考试都是差几分，而且这几分都是在粗心大意上出错的。

唉，每次都拿不到一百分!看来今次考上老天先给我一个教训，想让我得到一个沉痛的教训。

想我下一次不要再粗心大意。

于是，错了一题就扣了六分呀，这六分让我连95分以上也拿不到。

好下一次我一定会进步的，相信我，支持我!

数学写检讨书 篇9

今天，我和内疚和后悔写一个书面的自我批评。

数学检讨书300字因为我自学的不遵守纪律和同学的自我修养的谈话，是数学老师看见，收到了惩罚，写了成千上万的字的评论，扣了四分角色修复点。

那天晚上，我们班是自我教育，我们每个人都在做他们的作业还没做完，我是悲伤而不是东西干。

突然，有人喊我背后，我转过身，她小声的对我说：“一个人在你的面前借剪刀。

“我恐怕老师批评我的演讲中，我得到了注意到她，给她写剪断了。

碰巧，这一幕是数学老师看，参与这件事称为，数学老师问我们如何处理这件事，我们说写书面自我批评，数学老师同意了。

他给了我们一张空白纸，让我们利弊，我们把写满落笔一边埋头苦写了一个小时。

写评论，我写而自我反省，数学检讨书300字后悔当初的行为、写，我的眼泪已经从我的眼睛里溢出，但很遗憾，有什么用?然后我对自己说，以后不管什么类，都要遵守纪律。

我将在今后学习好，上课不讲空话，积极为类，并为类添加光泽!

数学写检讨书 篇10

尊敬的老师：

在这次数学考试中，我没有取得理想的成绩，总结起来，是由以下几方面造成的：

1、没有复习到位。在考试前我对考试内容复习不够仔细，导致有很多知识点没有看到，结果考试出现题目了，不会做。

2、做题不够认真。在犯错的题目中，有好几道题不是自己不会，而都是因为马虎大意导致过程计算错误而分，这是让人无法原谅的。

3、难题作答不好。这说明自己对于难题的掌握还有很多缺陷，需要进一步学习。

通过这次考试，让我再一次认识到了自己的不足，在以后的学习过程中，我一定认真仔细，做好复习，并积极功课难题。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

数学写检讨书 篇11

尊敬的**：

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责？？

数学**分的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果，但是细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

此致

敬礼

检讨人：

*年*月*日

数学写检讨书 篇12

尊敬的老师：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我在自习课上讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在自习课上说话的决心.

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在自习课上还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我在自习课上的行为是一种对老师的工作不尊敬，对同学的休息不负责任的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的成就。

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。