水的大班教案精品。
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段。我们已经为您准备好了所需的“水的大班教案”,我们建议您多留意我们网站的最新资讯以便随时做出调整!
水的大班教案(篇1)
目标:
1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
指导:
1.引出话题:
l 动物是我们的朋友吗?为什么?
l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的.环境里?
l 它们生活的环境有没有危险?
2.动物的自我保护能力:
l 当他们遇到危险时,它们是怎样保护自己的?(自由述说)
l 动物有那么多的方法来保护自己,现在我们去整理一下,
哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)
3.汇总交流:
l 每组派一代表交流。
l 根据每小组汇总的情况,总结几种方法:
动物们真聪明,想了许多办法来保护自己,有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外,还有其他方法吗?
活动反思:
整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。
水的大班教案(篇2)
适用范围:
复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。
活动目标:
1、培养幼儿敏锐的观察能力。
2、发展幼儿的动手能力。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
游戏准备:
学生每人准备一套拼音卡片,和有关的生字卡片。
操作过程:
(1)导语:我们一起来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听仔细。
(2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“找到了,找到了aoaoao”。看谁找得对、准,读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。
活动反思:
新课程的理念要求“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。为了适应新的教学思想,这学期我们实施了教学案一体化的改革试验。
根据新课标从物理走向生活,从生活走向物理的理念。我设计了这一课的导学案。在导学案中我设计了三个教学目标,分别是
1、了解电话是怎样把信息传递到远方的。
2、了解电话交换机的用处。
3、了解模拟通信和数字通信的区别。由于这节课是第十章的开篇,是无线电常识的基础。也是前电学知识的具体应用和学生的认知、学生的生活紧密相连所以学生表现积极。课前的学案学生做的很好,同学之间也做了探讨和交流。
在上课时基本是学生在带动课堂的节奏,老师的主导作用主要是表现为把学生的思维引向深入。通过练习题让学生说出电话的具体工作过程,这样学生对知识的了解加深。例如不能简单地说:话筒是把声音变成变化的电流,听筒是把变化的电流转化为声音,而是进一步追问话筒是怎样把声音变成变化的电流的。听筒是怎样把变化的电流转化为声音的。这部分细节学生是通过自学很难掌握的,这就需要老师的点拨——话筒通过炭精粒电阻的变化来改变电流的,同时利用电阻器与之比较,把听筒和扬声器进行比较,学生就易于理解和掌握了。
如果说这节课有什么成功的地方,我认为第一教学目标设计合理。第二,在课堂教学过程中学生真正成了课堂的主人。第三、课堂的节奏是由学生来控制的。
当然这节课也存在着一些问题,例如课堂学生的展示较少,学生的语言表达能力还是需要提高的。
水的大班教案(篇3)
活动目标:
1、学习运用各种感官感受味道,并进行联想,感受味道与表情的互通性。
2、发展感知能力和语言表达能力,培养审美情趣。
活动准备:
1、布置供幼儿品尝的食品(柠檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分别分成小份。
2、各种表情卡、小圆镜若干。
3、《找朋友》音乐磁带。
活动过程:
一、讲述故事导入主题。
教师讲故事——《躲在哪里》
根据故事内容进行以下提问:
1、四个好朋友的名字是谁?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隐身术的游戏藏到哪里去了?(杯子的水里)
3、大厨师用什麽办法找出来的?(尝一尝)
二、鼓励幼儿大胆探索,并交流。
1、儿随意品尝食物。
这些好朋友不但和大厨师玩游戏,又要和小朋友玩游戏了,这回他们会藏到哪里呢?快到这边来找一找。想想办法怎样才能找到呢?
2、鼓励幼儿交流:
(1)他们藏到哪里去了?你们是用什麽办法找到的?
(2)你品尝了什麽?什麽味道?
小结:小朋友们真聪明,都用尝一尝的办法很快找到了四个好朋友。这些好朋友呀,不但藏在了我们刚才品尝到的食品里,还会藏在我们平常吃的东西中,小朋友快动动脑筋想一想。
(3)你还吃过哪些食品的味道是酸酸的?什麽是甜甜的?
小结:刚才,小朋友们说了这麽多好吃的东西,他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的,那麽你在品尝不同味道的食品时,会有什麽样的感觉?表情会怎麽样呢?请小朋友们再去尝一尝,这会呀老师为每个小朋友准备了一面小镜子,你们一边对着镜子一边品尝食品,仔细的观察一下自己的脸部表情,并根据自己的表情来选择表情娃娃。听明白了吗?
3、、让幼儿每人选择一个表情娃娃,带在自己的身上,到老师身边。
教师提问:
(1)吃酸味的表情娃娃在哪里?
(2)吃甜味的表情娃娃在哪里?
(3)吃苦味的表情娃娃在哪里?
(4)吃辣味的表情娃娃在哪里?
然后分别让幼儿举起来,让教师看一看。
三、游戏“表情娃娃找朋友”。
1、教师介绍游戏规则:第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一样。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一样。
小结:玩的开心不开心?我发现表情娃娃的肚子饿了,小朋友们赶快帮表情娃娃找到自己喜欢吃的食品好吗?快行动起来吧。
2、给表情娃娃送食品。小结:小朋友们的眼睛可真亮,表情娃娃非常感谢咱们小朋友。我看小朋友们都有点累了,快过来坐下休息一会儿。
四、对幼儿进行健康教育。
教师提问:
(1)食品除了酸、甜、苦、辣这四种味道,还有什麽味道?
(2)你们最喜欢吃什麽味道的食品?
小结:吃甜食多了容易坏牙,小朋友们应该好好保护牙齿,不能多吃甜食。各种味道的东西都要吃,还要注意多做运动,身体才会长的棒棒的。
水的大班教案(篇4)
设计意图:
大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上有初步的意识,但自我意识较强,自律方面较弱,常会表现出自我中心的行为与举动,本活动既是基于此基础,通过幼儿的动作体验和游戏行为,达到健体育心的效果。
活动目标:
1。 增强上下肢与腰腹力量,丰富拖拉物品的动作经验。
2。 愿意倾听他人的想法和建议,培养同伴协作意识。
活动准备:
短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条
活动过程:
一、准备部分:
情景感知:师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。
1。 教师集合幼儿,出示横幅,带领幼儿进行热身游戏。
2。 教师请个别幼儿示范,集体模仿游戏。
幼儿根据教师的.指令,模仿火车行进的动作。
二、基本部分:
1。 探索活动:小火车。幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作开小火车的游戏。
教师组织幼儿利用横幅进行拖拉动作游戏——开火车。
要求:一人做乘客,一人做司机,怎样火车才能又快又稳?
2。 适时集中幼儿,邀请个别组幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。
教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,知道个别组幼儿游戏。
3。 再次尝试练习。
集中幼儿,根据游戏情况组织交流。
4。 游戏:火车比赛
幼儿分组,进行开火车竞速活动。
5。 增加难度,激发挑战。
(1)8人一组,4人坐车,4人拉车。
(2)全体幼儿分两组,一组坐车,一组拉车。
依次出示“中火车”、“大火车”,组织幼儿分组游戏。感受团队合作的力量。
三、结束部分:
放松游戏:卧铺火车。
教师与幼儿在横幅上进行放松游戏。
1。 组织幼儿坐在横幅上进行放松游戏活动。
2。 带领幼儿收拾场地器材,结束活动。
水的大班教案(篇5)
活动目标:
1、尝试用转印的方法表现瓶花。
2、能大胆用色,体验作画的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:
1、转印底板、铅画纸、水粉画笔每人一份。
2、水粉颜料(每组两种颜色)、范画及背景音乐。
3、擦手毛巾每桌2条、一次性桌布、青菜桩。
活动过程:
一、以谈话的形式,激发幼儿作画兴趣。
1、今天我给小朋友准备了一份礼物,我们一起来看看,(出示范画)你们觉得美吗?美在哪里?
2、你们知道这么美的画是怎么画的吗?(幼儿说)
二、认识操作材料,示范讲解。
(过渡语)刚才呀,小朋友说了很多办法,现在请你看看我是怎么画的,是不是和你说的一样呢?请看仔细喽!
1、教师示范转印花瓶,强调作画要求。
(1)在转印底板上涂色。(出示转印底板)问:这是什么?(花瓶模型)(出示画笔)问:那这个又是什么呢?(画笔)好,那我们就用画笔在这花瓶上涂色,让花瓶变的漂亮一点。教师左手拿花瓶,右手拿画笔,边讲边操作:先让笔刷喝点水,再在瓶子上刷一刷。刷的时候要从头刷到尾,瓶子的边缘处都要刷到。我呀,想给它穿一件条纹衣服,看,先在瓶颈上刷一条,空一点,再往下刷一条,再空一点,再往下刷……瞧,一件条纹衣服画好了。(在示范时,教师可用语言提示幼儿:用已学过的各种简单的线条来打扮花瓶,让你的花瓶变得漂亮一点。并强调刷的时候要从头刷到尾,边缘部分一定要刷到,否则变出来的花瓶是不完整的。)
(2)转印花瓶,强调放上后不能移动,再用力压。
A、现在,我们把瓶子翻过来印在已经准备好的铅画纸上,印在哪里好呢?为什么?(教师按幼儿说的.位置放置花瓶,)这时候手一定要按住,千万别移动,另一只手再在四周用力地按一下,让瓶子和铅画纸有一个亲密地接触。
B、接下来,我们要把瓶子从画纸上拿开。拿的时候不能拖,要往上拿,否则会变形的。
C、教师揭开花瓶。哇,美丽的花瓶出现了。
D、教师小结:刚才我们先在花瓶底板上涂色,再把底板放在画纸上,这样一个漂亮的花瓶就印出来了,我们把这种画画方法叫做转印。(让幼儿学说一遍)
(3)认识印花材料,讨论青菜桩印花方法。
(过渡语)现在花瓶已经画好了,接下来我们该画什么了?(花)那你觉得这花是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)
A、认识印花材料。(出示青菜桩)今天,画花用的材料有点特别,看这是什么?(青菜桩)我们就用这个青菜桩蘸上颜料印出各种漂亮的花朵,怎么印呢?
B、教师边讲解边示范:我先从箩筐中拿一个青菜桩,用手抓住上面,在自己喜欢的颜料盆中蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。看,印花时,要有低有高、有疏有密,这样花才漂亮呢。你看,有的两朵挨在一起,有的三朵挨在一起,也有的是一朵花。瞧,一瓶美丽的花就印好了。
C、想换一种颜色怎么办呢?(强调:一个青菜桩只能在一种颜色里蘸,用完之后要放进同色的颜料盆中,如果你想换一种颜色时,就要换一个青菜桩。千万别混着用,否则画出来的画就不好看了)
三、幼儿操作印画:
(过渡语)小朋友,一瓶美丽的瓶花就变出来了,我厉害吧!那你们也来挑战一下吧。
1、那么在你们挑战之前,我想提2点要求:
(1)在给底板花瓶涂色时,花瓶的边缘一定要刷到,否则变出来的花瓶是不完整的,那就不好看了。
(2)在转印时放上底板后不能移动,再用力压。
2、幼儿作画,教师巡回指导。(播放背景音乐)
四、结束活动。
请小朋友把自己画好的画送给自己的爸爸妈妈,让爸爸妈妈来当评审员,评价一下你的作品。
活动反思:
这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。有了第一环节的讨论,再加上师幼共同制作的步骤图,孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画,只有3名幼儿动作较慢,用时长,不过在老师的引导下,最后也完成了拼贴画。
本节课的不足之处:在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时,衔接的不够自然,应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题,再交代本节课的学习任务。
水的大班教案(篇6)
活动目标:
1.初步感受歌曲,进一步体会秋天的特征
2.自主创编歌曲动作,愿意用肢体语言表现歌曲
活动准备:
音乐,图片
活动过程:
一、谈话,加深幼儿对秋天的印象小朋友,你们知道现在是什么季节吗?你是从哪些方面知道秋天来(幼儿自由讲述秋天的特征,教师在幼儿讲述基础上进行总结)
二、欣赏歌曲
1.今天,老师给小朋友带来一首好听的歌曲,也是讲述秋天的,请小朋友仔细听,一会请小朋友说一说歌词是怎样写的。
2.播放音乐,欣赏图片
3.幼儿自由讲述歌词,教师拍手打节奏领读歌词,加深印象。
三、学唱歌曲这首歌写的这么美,现在我们来学一下,请小朋友跟音乐一起试唱。
四、创编动作
1.幼儿根据歌词边唱边表演。观察幼儿表演,将动作整合统一,全体幼儿一起做。
2.全体小朋友加动作演唱歌曲。
五、游戏《开火车》
每一排小朋友唱一句,轮唱歌曲
水的大班教案(篇7)
活动目标:
1、了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处;
2、在情景化的活动中,自然萌发感谢奶牛的情感并感受泥工制作的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动重难点:
了解奶牛和奶制品的特点。
知道为什么要感谢奶牛,自然萌发对奶牛的谢意。
活动准备:
1、幼儿活动前已积累有关牛奶的经验,并自带两种奶制品;
2、幼儿情景表演准备,录像准备,“奶牛妈妈”角色准备;
3、黑色橡皮泥,奶牛图片、垫板刀等。
活动过程:
(一)情景表演,引出课题;
1、小朋友,你们看谁来了?(幼儿情景表演“蒙牛酸酸乳”广告片)
2、“酸酸甜甜”的是什么?你们还喝过什么牛奶?
3、讨论:这些牛奶是从哪里来的呢?
(二)观看录像,走近奶牛;
1、观看第一遍录像,提问:
(1)奶牛长得什么样?(引导幼儿了解奶牛身上的花纹以及硕大的乳房等主要特征)
(2)你还看到了什么?(知道奶牛吃的是草,挤出来的却是奶。)
2、观看第二遍录像,提问:
1)牛奶是从哪里来的?(引导幼儿用连贯的语言表达。)
(2)你想对奶牛说什么?(激发幼儿自然萌发对奶牛的谢意)
3、讨论:草、奶牛与人之间有什么关系?(教育幼儿热爱自然,保护环境)
(三)交流讨论,营养美味的奶制品;
1、今天,小朋友们也带来了各种各样的奶制品,谁愿意给大家介绍一下?(幼儿个别介绍自己带来的奶制品。)。
2、集体互相交流自带奶制品的种类、包装、味道等。
小结:奶制品种类多、包装精美、味道好,它们中都含有牛奶的成分,小朋友们都很爱吃。(再次激发幼儿对奶牛的感谢之情。)
(四)欢快体验,亲亲“奶牛妈妈”;
1、“哞,小朋友们好,你们认识我吗?”(与小朋友亲切交流)
2、“你们为什么每天都要喝奶?牛奶对人们有什么好处呢?”(幼儿与奶牛妈妈交流牛奶对人们的益处。)
小结:牛奶中含有对人身体有益的蛋白质、各种维生素以及丰富的钙质,它几乎含有所有的营养物质,吃酸奶还有助于消化,提高免疫力。
3、多吃奶长得高、身体棒,我们应该感谢谁呀?(幼儿谢谢奶牛,与“奶牛妈妈”亲切拥抱。)
4、泥工《给奶牛穿新衣》,表达对奶牛的热爱之情。幼儿用团、压、搓橡皮泥的技能给奶牛身上装饰花纹。
(五)延伸活动,共享美味。
师幼共同品尝好吃的奶制品,表达对奶牛的谢意。
水的大班教案(篇8)
教学目标:
1、在熟悉歌曲旋律的基础上尝试用乐器合奏歌曲,并能用自己喜欢的节奏进行指挥。
2、喜欢和同伴共同游戏,感受小乐器合奏带来的快乐。
教学准备:
(认知准备)幼儿已熟悉歌曲旋律、接触过碰铃和沙球、对基础节奏型有所了解
(材料准备)PPT、乐器(碰铃、沙球)
重点: 用自己喜欢的节奏进行指挥
难点:尝试根据指挥用乐器合奏 教学过程:
一、复习《小指挥》(指导:转音部分、开心的表情)
二、演奏:小指挥
1、提问:歌曲里的小指挥指挥了哪些乐器?(笛子、二胡、钢琴)除了指挥乐器还指挥了什么?(小朋友唱歌)
小结:原来小指挥指挥了整个乐队,里面有演奏各种乐器的人,还有唱歌的人。
2、说说挑挑小乐器
提问:我们教室里现在有碰铃和沙球,你们觉得分别用什么小乐器表演吹笛子、拉二胡、弹钢琴比较好?
小结:笛子和钢琴的声音比较清脆,就像是碰铃发出来的声音;二胡的声音比较粗犷,就像是沙球发出的声音。
提问:那么有什么好方法来表现唱歌呢?
幼儿自主小结:我们可以一起演唱,也可以是几种乐器一起表演,或者一边演奏乐器一边演唱。(如幼儿无答案,教师协助小结)
3、 听听选选节奏来(重点)
提问:还记得我们有哪些比较常见的节奏吗?(可请幼儿拍手表示小结)
教师可提供较为简单的节奏型让幼儿来共同熟悉一下。(视情况而定)
提问:如果你是小指挥,你喜欢用什么样的节奏来指挥小乐器演奏《小指挥》,和好朋友们一起讨论一下,四到五人一组,大家轮流做做小指挥,一会儿请每一组上来表演表演。
幼儿讨论演奏,教师巡回指导。
4、 看看我的小指挥(难点)
我们先请几名小指挥来试一试好吗?(根据幼儿所出现的的问题或优点来小结)
小结:小指挥的手势要简单要让人看得明白,既要让其他人知道你在指挥谁,还要让人家知道你在指挥什么节奏。
过渡:现在老师先来做做小指挥,请三个小组的宝贝们先选择自己喜欢的小乐器,然后按照自己想表演的部分站好,仔细看看老师的指挥,根据老师的指挥来一起演奏小乐器。(三组轮流)
三、延伸活动
过渡:相信你们看了王老师怎么做的小指挥,你一定也学到了一些指挥的本领是不是?那我们赶紧回到教室里再和好朋友们一起到音乐区角里、还有表演性游戏里玩玩小指挥的游戏好吗?
个别幼儿做小指挥,自主选择节奏型进行指挥。
水的大班教案(篇9)
活动目标:
1、引导幼儿用自然的声音歌唱,吐字清楚,正确地表现歌曲的节奏。
2、启发幼儿能用不同的速度,力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
3、启发幼儿用“他在……,他在……,他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱,体验创作歌曲的成功感
活动准备:
1、请孩子回家观察父母在厨房干活的'情景。
2、照片“勤快人”“懒惰人”; 节奏卡片。
活动过程:
一、热身运动
二、谈话导入
1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动,那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢?
2、你们的妈妈在家里可真勤快!今天老师也请来了一些勤快人,你们看看这些勤快人在做什么呀?
三、学唱歌曲
1、观察照片,总结提炼歌词。
2、熟悉节奏,根据节奏填词。
3、学唱歌曲,表现不同情绪。
四、创编歌词
1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊?(勤快人)为什么?
2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头,还会做些什么事情?相反,懒惰人呢?
3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗?
五、结束活动
今天我们唱了两种人,一种是勤快人,另一种是懒惰人,这首歌的名字就叫《勤劳人和懒惰人》。
勤快人除了在厨房劳动外,他们还会在那儿劳动呢?我们一起去看一看好吗?
水的大班教案(篇10)
游戏预期目标:
1、学习扮演理发店的理发师,初步了解理发师的工作职责,理发程序和不同的发型。
2、演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话,促进语言表达能力的发展。
3、学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色,尝试解决游戏中出现的问题。
4、能在游戏中正确使用礼貌用语,体验角色扮演、交往的兴趣。
第一次游戏(第二周)9月 10 日 星期一 下午活动目标:
1、了解理发店的工作人员,初步了解理发师的工作职责。
2、会简单地沟通,并使用礼貌用语活动准备:
1、物质准备:提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店
2、知识经验准备:在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄步了解理发店在生活中的用途。
活动指导:
一:情景导入,激发幼儿的兴趣
1、师:小朋友们的头发长了怎么办呢?那么,理发店里都有哪些工作人员?
2、师扮演理发师给荣艺婷小朋友理发,进行情景示范,边说边示范,让幼儿初步了解理发的程序。
二:提出游戏要求
1、游戏前要先把游戏材料摆放好。
2、游戏时要遵守自己所扮演角色的职责,如理发师的工作内容和工作程序等3、要做文明的顾客,要使用礼貌用语。
三:幼儿自由选择角色开展游戏,师观察指导。
1、观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
2、重点观察理发师的'工作情况。
3、观察顾客与理发师之间的沟通情况,是否使用用语,以及游戏中解决问题的能力四:整理游戏材料和环境,师和幼儿分享游戏体验,评价游戏情况1、引导和观察幼儿游戏材料整理和环境的整理2、交流游戏情况师:"今天谁去理发店发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了什么问题了吗?解决了吗?你是怎么解决的?
水的大班教案(篇11)
一、设计初衷
随着社会经济的发展,人们的安全意识也随之增强。保安服务企业作为公安机关行使职能的一支辅助力量,是维护社会治安的生力军,能够满足社会各阶层对安全防范的需求。我们经常会看到孩子们管保安叫“警察叔叔”,也许是因为他们对保安职业不了解吧。为了让幼儿真正了解保安与警察的区别,知道保安的工作点,尊敬保安叔叔,我们小班开展了“我们身边的保安”活动。
二、活动目标
1.初步了解保安的工作范围及主要责任,知道保安与人们活、工作的关系。
2.尊敬社会上每个劳动者,进出小区,主动和保安叔叔打招呼。改师:项班长(小康社区保安,以下简称“项”)
三、活动对象:大班
四、活动准备
1.与小康社区保安联系,确定活动内容
2.讲解外出安全、礼仪。
五、活动过程
(一)谈话、引出主题。
1、项:小朋友,你们认识我吗?知道我是做什么工作的吗?幼:是警察叔叔;不是,是保安叔叔;警察叔叔要拿枪的,他没带枪……项:对,我是保安叔叔,不是警察叔叔
2.幼:为什么你的衣服和警察的衣服这么么像?项:小朋友仔细看,其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区别的。:在警察服装的右胸有金属警察识别牌,上面写有属地或“司法”等字样。比如,北京的公安,上面写的就是“北京”,如果写的是“司法”,那么表示其身份是司法警察;服装左胸有警号牌,并日芹臂上有臂章,臂章上有“警察”字样等等。而保安的服装没有这些标记。
3.项:现在,你们能区别谁是警察,谁是保安了吗?幼:能。
(二)了解保安的主要工作。
1、项:你们在哪里见过保安?幼:小区里;银行里;爸爸的厂里……项:是的,保安的工作范围很广,而且不同的工作环境其主要责任也不同
2、保安不同的工作范围。
(1)场地护卫:主要为工厂、物业等提供长期保卫工作。
(2)危机处理:针对企业、个人可能发生危机的各个方面,如人身安全威胁、劳资纠纷、劳动事故、投资矛盾等。
(3)大型活动现场警卫和安检:大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动提供临时的安全警卫服务。此外,还对单位及其活动提供安全计划和安全培训,贵重物品押运以及安全设备的安装和报警接入。
(三)了解社区保安的一日工作(实地介绍)
幼:叔叔,你们真辛苦,你能向我们说说你一天的工作是怎样的吗?项:我们的工作也需要分工开展,要有好几个人配合完成的。现在我带你们到保安工作的地方,一边看一边为你们介绍吧。
1、介绍礼宾岗。
(1)理解礼宾岗的作用。
①项:这位保安叔叔为什么要站在门口呢?幼:是为了迎接我们;不让小偷进来……项:我们站在那里是要守护社区安全,除了不让小偷进来,还有很多事情要关注。比如:提醒三轮车禁止进入社区;进出车辆过多导致路阻时,我们要指挥他们开车……
②幼:我看到我爸爸车子开进来时,你们都要敬礼,为什么?项:那是表示与你们打招呼,是对人尊重的表现。刚才介绎我们站岗的地方,他有个好听的名字叫“礼宾岗”
③项:谁知道,我们小康里有几个“礼宾岗”?幼:三个,因为我们这里有三个门口
(2)了解“礼宾岗”的工作时间
幼:你们一天要站多长时间?项:我们每天要站砼小时的礼宾岗,还要巡逻2个小时,我们站着工作要8个小时,还有其他的工作要做呢。
(3)幼儿体验。
2、了解保安室的主要环境
(1)项:刚才小朋友讲到我们小区有一个门口,你们有没有注意每一个门口都有一个小房间,那是干什么用的?幼:是保安室,是放东西用的;是给保安休息的……项:对,这是保安室。除了供保安休息,它更重要的是要做蚓接待和监控工作。
(2)介绍监控室:为了更好地了解社区里的情况并能及时处理,我们在一个保安室里还建立了监控器。(参观监控室)项:小朋友,你们看这是什么机器?幼:像电脑。项:这个是监控器,我们通过监控器就可以看到社区里冷牛的事情,小偷要进来或我们外出都可以看到,而日从汶单就可以看到三个门口的情况。幼:好神奇啊!这样就安全匠。
3、观察保安的巡逻工作。
(1)项:为了保护社区安全,我们每天还要在小区里不断巡逻保证安全。我们每人都配有一副对讲机,以便发现情况,及时联系。现在让我们一起和保安叔叔们巡逻吧。幼:叔叔好神气啊!
(2)项:我们保安工作虽然很辛苦,但是只要大家安全,我们就放心了,希望
小朋友和你们的爸爸妈妈能配合我们的工作,让我们大家都为小区的安全出一份力,好吗?
(四)小结。师:今天项叔叔给我们介绍了这么多有关保安的知识,让我们体会到保安工作给我们的社区带来了安全。我们要谢谢保安叔叔,我们一起跟保安叔叔说丁声:“保安叔叔辛苦了!”
六、活动成效
通过本次活动,孩子们了解了保安工作的特点,懂得了社区安的作用,知道了保安在我们社区里是必不可少的。同时,让孩体验到保安叔叔工作很辛苦,懂得了尊重和感激保安叔叔