领流动红旗作文

领流动红旗作文18篇。

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领流动红旗作文 篇1

“唉，唉……”在一片唉声叹气中，同学们走回教室。这是 怎么一回事哫？

原来，我们班级是学校的先进班，在一周一次的流动红胱 评比中，已经连续九次得了奖旗。就在快要被评上“十连冠”称 号时，因为扫地不千净，被扣了分，奖旗就被最強的对手，三年 级二班夺走了。

这天放学，我忽然发现同班的岳玉同学拿着垃坡畚箕往 三年级二班的敬室门口走。我心里想：这可奇怪了，倒垃圾又 不用经过三年级二班教室，岳玉这是干什么呢？于是，我停住 了脚步，耵着岳玉，等待着将要发生的事愦。只见岳玉先东望 望，西瞧瞧，眼珠子乱转，扫描着四周。我故意躲了起来。岳玉 看见四周没玄人，就猫着腰上石阶。到了三级石阶上的三年 级二班的走廊后，岳玉先伏在地上，接着慢慢地缚起来，偷看 了一下前边，然后若无其事地站起来，装作要去倒垃圾的样 子，可是脚却没有移动过一步，岳玉又向四周望了一遍，猛然 间“哗啦啦”地一下，以最敏捷的动作把垃圾倒在三年级二班 的门口。眼看着记分的老师来了，岳五立即鞋底下抹浊一 一溜烟逃走了。这一切都披我看在眼里。

―个显斯的施动红旗评比会中，我们班又得到了一面彩 色的奖旗。同学们正在欣喜若狂的时候，岳玉忽然站到椅子 上，大声说^ “要是没有我，班级也不能得流动红旗！ ”同学们念 忙围过来问是怎么一回事。玉就把那天的事情说了一遍。听 完后，王玲第一个反对：“不行，奖旗要靠自己劳动，不能做‘小 动作’ 1”班长陈刚也说：“对，咱们把奖旗还给三年级二班〖”大 家也都同意了。到了三年级二班，三年级二班的班长无论如 何也不接受奖旗。最后由老师决定：再比赛一周。

这一周，岳玉可勤劳啦，他带头打扫卫生，脏活儿他全包 了。经过努力，在评比中，我们班终于又得到了流动红旗。"哈 哈哈”……同学们沉浸在欢乐之中。 流动讧旗又回来了。

领流动红旗作文 篇2

流动红旗被（9）班夺去了？

这次我们班输了！

的确，我们班现在的成绩、纪律真是今非昔比，输得应该是心服口服。那都是一面红旗惹起的，那是一面光荣的红旗，一面骄傲的红旗。它代表了我们整个班的成绩，它是一个月努力学习的结果。在班上，每个人都把它当作圣物，每个人如果心里不愉快了，只要看到那面红旗心情自然也就好了；要是同学们贪玩或是教室里不安静的时候，只要谁提醒一下，看一看那面红旗，纪律自然就好了。

看，这就是那面红旗的吸引力。

再说（9）班吧，他（她）们看见了那面红旗在我们班，心里自然动起来，肯定暗暗下决心：一定要把红旗夺过来！于是他（她）们就努力的学习，在下次月考复习时，他们努力的学习，每天早自习都能听见他们背书的声音；而我们班呢？玩的玩，说话的说话，只有几个人在读书。不过我没有背书，我趴在桌子上，心里想，如果照这样下去，那么红旗一定会被（9）班夺走。这时，我还想到一个个问题：为什么我们班的纪律不如（9）班的纪律好呢？突然，我茅塞顿开，知道了原因了：我们班得了红旗，就骄傲起来了，整天无所事事，上课不听讲，学习成绩自然就差了！而（9）班呢？他们没有得到红旗，就立下意志，一定要把红旗夺回来，铆足劲，所以他们才会纪律好，上课认真听讲，学习好。

所以才会造成今天的结局。这能怪谁呢？

可怕的事情还是发生了。事情的结果和我心里想的一样，那就是流动红旗被（9）班夺走了。在月考的结果公布时，我们的班主任把成绩贴在教室后面，下课了，同学们争先恐后地拥过去，看一看自己的成绩。前10名只有四、五个，都是在五名以后，有一二个同学的成绩超过了五名。我心里想这下没希望了！

班会课上，我们数学老师也跟我们说了关于红旗的事，说完之后，他叫班长把红旗摘下来，放到年级组的办公室里。那时，（9）班的同学看见了，一定会高兴的跳起来。我相信班长的心情肯定比我们更不好受！

如今，红旗已经到了（9）班的墙上，我们全班同学也不愉快。从此，我们班的纪律比前些日子更好了。

我真希望下次能把红旗扛回我们班！同学们，加油吧！

点评：我们班得到了红旗，但又因为我们有些骄傲，红旗被九班夺走了。这真的应了那句话骄傲使人落后，虚心使人进步。那我们一定要把红旗扛回来！

领流动红旗作文 篇3

今天，我们学校举行隆重而又庄重的升旗仪式，之后邓老师对我们宣布了几条记律，沈老师少先队大队部管理员宣布了这两个星期获得流动红旗的班级是：181班，182班，183班，179班，六（6）咦？怎么没有我们班的呢？直到沈老师把获得了流动红旗的班级的名字全部都念完了，也没有听到我们班的名字。我感到非常失落，如果我们班的同学下课时不打打闹闹，不玩危险游戏的话不就可以得安全红旗了吗？

如果我们不乱丢零食包装，垃圾袋的话不就可以得卫生红旗了吗？

如果我们讲文明话，做文明事，不说脏话，不就可以得到文明礼仪红旗了吗？

叮铃铃上课了，彭老师走进教室对我们非常严肃的说：我们班没有得流动红旗是因为有一些同学下课时打打闹闹，说脏话，班干部没有把卫生管好彭老师非常气愤地说。

其它班级都有流动红旗有的不止一面红旗。

我想对同学们，和我自己来说，我们要认真遵守邓老师宣布的规定。地上有垃圾捡起来，不打打闹闹，讲文明，讲礼貌。

领流动红旗作文 篇4

今天早上集体晨会时，张老师通报了本周全年级流动红旗评分情况，我们班级落后了。本来我以为得不到第一名，最起码也会是第二名，但怎么也没想到我们三（4）班竟然落到了3、4名，我真是不敢想象！

我们三（4）班一直都是一个比较优秀的班级，而现在下降了这么多，我觉得原因主要出在课堂纪律上。特别是上科学课时，老师经常会让同学们做一些实验，大家会过于兴奋，但兴奋归兴奋，老师一旦讲了“停”，我们就应该立刻抱背坐正，认真听老师讲课才对。不能你说一句，我说一句了！把老师的话当耳边风，当老师的怎么可能会不生气呢！

作为一名中队干部，这次我只管住了我本人，而后悔没有及时提醒说话的同学，心里很难受。从今以后，我不仅要以身作则遵守课堂纪律，而且要尽到一个中队干部的责任，管好班级，让老师满意，争取在下周让流动红旗重新回到我们三（4）班的队角上！

最后我还想对同学们说一句：“流动红旗不仅仅只是靠几个中队委争取，更重要的是要靠大家一起努力！”

领流动红旗作文 篇5

得到了流动红旗，自然是非常荣幸、自豪的。可是自开学以来，因为各种鸡毛蒜皮的小事，被检察人员扣分，与流动红旗无缘。作为中队委，我是看在眼里急在心里。

眼看着这一个月都过去了，我们班还是没能得到一面流动红旗，同学们都很着急，就连班主任许老师也急得像热锅上的蚂蚁，每一次的扣分都换来她的语重心长。为了让我们这个“秃头班级”尽量长上“一些头发”老师还真是费劲了心思-----不仅每周都要上一堂教育的课，而且老师还在班上开展了一个“找茬活动”。

就是让每位同学找找班级里存在的各种各样坏毛病，并一一改正。这不，周一又到了，又是一个有人喜，又有人愁的日子，因为在今天又要公布上周流动红旗的获奖班级了。当主持人报着名单时，同学们都迫不及待地等主持人报着：“五

（3）班，六

(1)班，六

(2)班·······”当听到我们听到“六

（2）班”时，所以的同学都兴奋极了，像沸腾的开水。在操场上，跳跃着，欢呼着！我知道，这是同学们对劳动后的成果后的一种肯定。我相信，在同学们的不断努力下，就会有第

二、第

三、第四……面小红旗。这面来之不易的小红旗一定会让大家时时刻刻在自己的岗位上努力工作，再接再厉！

领流动红旗作文 篇6

1、今天与一二十年前不同，这个星球的每一片土地，除了鲜有的几个例外，都在顺应一场现今被称为“现代化”的急切的，强迫性的，不可阻挡的变迁，并被迫接受与之俱来的一切事物，包括持续扩大的人口过剩和它必将导致的社会紧张

2、现代生活方式可能会在很多方面有所不同，但是把它们联合在一起的恰恰是脆弱性，暂时性，易伤性以及持续变化的倾向

3、成为“现代”的意思是急切地，强迫性地去进行现代化，不只是“成为”，更别说使其身份保持不变，而且是要永远处于“变化”中，避免完成，保持未定状态

在任何阶段和任何时间，一直处于“事后”状态也是现代性一个不可或缺的特点

4、现代性整体因其强迫的，急切的现代化而从之前的时代凸显出来，而且现代化意味着液体，溶解和熔炼

与其说现代智力主要着迷于熔炼技术，还不如说着迷于设计将被熔化金属顷注于其中的模具以及使之保持这种形态的技术。现代智力技术追求的是完美

领流动红旗作文 篇7

为贯彻落实流动人口计划生育“关怀关爱”活动的精神，促进流动人口计划生育政策宣传和生殖健康科普知识深入基层、深入群众，积极推动流动人口计划生育管理和服务工作深入人心，切实维护流动人口计划生育的合法权益。

1、加强宣传服务。华庄村村集体企业中有许多新上海人，为了更好的`为他们提供服务，同时也让他们及时掌握了解相关的计生法律法规政策。华庄村针对这些新上海人开展了一系列相关宣传教育活动。加强人口计生政策、生殖健康、避孕节育、免费技术服务等宣传，督促未办理流动人口婚育证明的成年育龄服务在返乡期间及时办理。利用各类载体广泛开展宣传，营造全社会关怀关爱流动人口的良好氛围。开展《流动人口计划生育工作条例》的宣传，提高全社会对条例的知晓率，切实保护流动人口合法权益。

2、推进生育关怀。金华社区走访慰问流动人口计划生育困难家庭。加强部门联合，积极创造条件，结合外口办，外口联勤联防队，为流动人口计划生育困难家庭在新年来临之际送上了节日的祝福和慰问品，让这些流动人口在xx这个大家庭中感受到了故乡的温暖。

3、建立长效机制。在此次的宣传活动中各村、社区结合实际，将流动人口关怀关爱活动融入到全年工作中，在全年计生四个节点上也集中体现了流动人口关怀关爱的长效机制，进一步放大关怀关爱活动的社会效应和群众受益面，同时做好随访工作。与广大市民和育龄群众进行面对面的交流和沟通，传递计生知识，弘扬婚育新风。

领流动红旗作文 篇8

每次评选优秀班里第一名的班里都会挂上一面流动红旗，这面流动红旗在我们班里已经挂了快一个学期了。我们班里的同学都非常的骄傲，自豪。

这天我们班里刚刚打扫好卫生，等待着学生会里的卫生评价员过来打分数。我们班下节课正好是体育，所以大家不仅把卫生打扫的非常好，还把书本，桌子，椅子都摆的整整齐齐的，看起来特别的漂亮。同学们都去操场集合准备上课了，我们体育老师说这节课自由活动吧，但是有的爱玩儿的同学提议，我们来跳绳吧，让老师组织一个比赛。体育老师说好，你们谁去拿跳绳呀？我自告奋勇的跑过去说我去拿吧。就这样我就跑去教室，刚走到教室我就看到检查卫生的他们去了隔壁班里了，我赶紧跑过去拿跳绳。跳绳被我塞的太靠里了，我使劲一拽一下把桌子上的书散落了一地。我刚要捡起来就听到楼下的同学再催我，我一想反正都检查过去了，回来再收拾吧，就这样我就跑出了教室，来到操场，我们做起了游戏。疯玩儿了一节课，我们开心极了。

刚回到教室，广播喇叭响起来了，播报这次流动红旗的得班。我们都非常的不屑一顾，肯定是我们3班呀，这还有悬念吗。大家你一言我一语的顺着。这时只听见广播里清晰的报出了1班，我们都非常的诧异？怎么可能呢？一直是我们班的呀，刚刚我们卫生打扫的那么干净，这不可能的呀，我心里一惊，不会是因为我掉落在地上的书吧？不会呀，明明我们班已经检查完了，我的书才掉的呀，难道那个时候我们班还没检查？我一下紧张起来了，我跑去问了问参加检查卫生的一个学长，学长告诉我我们班是因为地上散落了一地的书才没有给高分的，这下坏了，我成了羞愧祸首了，我怎么对的起我们班里的同学呢？就这样，挂在我们班里快一学期的流动红旗被1班摘走了。我越想越愧疚，越想学难受，同学们那么用心，那么努力挣来的班级荣誉就这样被我毁掉了。我跑到班主任那里把情况一五一十的说了。本来以为会迎来老师的责骂，没想到班主任老师对我说，你能勇于承担责任，主动承认自己的错误，这比我们班里得到流动红旗的意义更大，这次流动红旗走了，我们下次努力让他再回来就是了，可是今天我们班里却发现有你这样勇于承担责任，珍惜同学们的劳动成果的同学，我们的收获更大！

听了老师的话，我热泪盈眶……

领流动红旗作文 篇9

我们班成绩都是年段第一，我们班活跃分子太多，纪律就有问题了，令人兴奋的事，昨天我们班终于在三年级下学期第一次得到了流动红旗。

有了流动红旗我们班的笑声多了，教室也显得的光亮了，有了流动红旗我们班主任林老师笑得合不拢嘴，也变和蔼可亲了，特别我们偶尔不乖的时候，也没怎么凶我们了，更不用说留我们了。放学排路队的时候，我虽然站了很直，可是眼光还到处瞄，这时，林老师叫住了我，我一怔，我想：我又完了，谁知林老师微笑地对我说：“你妈妈发信息说你的考卷不在家，你知道在什么地方吗？”我慌忙回答：“，知道，知道在什么地方。”就这样他就轻易放我走了。可我却吓出一身冷汗，虽然我是能说会道，但是在林老师眼前我简直是只微小的“昆虫”，今天，也许是这个流动红旗救了我，但流动红旗不是一直可以在我们班的，只要我们不讲废话，只要我遵守纪律，就会留下来，我们要争取，我们绝不能让它流走，决不能！

加油啊，我们要让红旗一直飘扬在三年四班正门口。

领流动红旗作文 篇10

昨天，我们一(1)班的全体同学心里都不高兴，因为挂在我们教室里的流动红旗被一(2)班夺走了。

开学不久，由于我们全班同学的努力，第一次评选后，流动红旗就“跑”到了我们教室。当郑老师把红旗挂起来的时候，我们一下子欢呼起来，大家高兴得像一群快乐的小鸟。

可是昨天一(2)班又把红旗夺走了，看着他们夺走红旗，我们心里真不是滋味。今天上午开展会的时候，郑老师要我们找出红旗被夺走的原因。有的同学说：“肯定是我不讲卫生，乱扔东西了。”有的同学说：“肯定是因为我上课不听老师讲课。”还有的同学说：“一定是我说脏话了。

最后郑老师安慰我们说：“同学们别伤心，更别灰心。我相信，只要大家改正缺点，继续努力，红旗一定会被我们夺回来。”

我们全班同学都在心里暗暗发誓，下一次评选一定要让红旗重新“跑”回我们的教室。

领流动红旗作文 篇11

1、所有的共同体都是假定的，是在个体选择之后而非个体选择之前，是计划的东西而非现实的东西

2、“爱国主义”赞扬人们的“不结束”和易适应性（可塑性），有着“紧密结合、携手合作”的长期有效的号召，可能激发起“吞噬策略”

“民族主义”不怎么信任选择，强调命中注定的归属，更可能与“禁绝策略”结合

爱国主义/民族主义区分了“我们”与“他们”，形成了“非此即彼”的情况。共同体的团结，伴随着排斥与净化，而对相似的“我们”的渴望，在不确定性、不稳定性和不安全性的流动性的现代，是无法平息与缓解的。这一共同体或团体是恐怖和焦虑的避难所，它分割了信任、关爱的区域”与“风险、怀疑以及永久警惕的荒野

3、现代的共同体是一种衣帽间式的共同体，它需要一个“能够把有类似潜在兴趣的个体聚集起来”的“舞台场面”，在这个场面上，人们可以把其他分歧暂时搁置在一边，就好像去剧院看演出之前要把外套和帽子留在衣帽间。大街上各式各样的人走进剧院观看表演，脱下各式各样的着装，穿着适合这一场所的得体的服饰，它指的是每个人怀着自己的兴趣在这一空间中寻求共同的善。等到散场，每个人又穿上各式各样的衣服回到大街上。每个人在各自独立的一疲惫的天结束后，抛弃维特根斯坦式的忧郁独处，参与到集体的狂欢中。无论哪种都像是一种美好的愿望，带着自己独立的兴趣，又能关注公共的事业

领流动红旗作文 篇12

流动红旗是对这个班这个星期优秀表现的一种肯定与赞扬，可是我们班至今还没有得到一面流动红旗，有时因为打扫人员的不细心，失去了机会；有时因为餐桌上的几粒米失去了机会；还有是因为某些同学没带红领巾，又失去了机会。总之，机会总是与我们一次次擦肩而过。老师在批评之余，又是万般无奈，毕竟那可是我们努力了一个星期的成果呀！就这样成了泡影。

我是六二班的班长，我就找来中队委员们开会，找原因，讨论怎么才能让我们班不扣分。大家讨论的结果是，中队委员要做好榜样，全班同学都要全力以赴。于是每个委员都在自己的岗位上运转，检查，示范，找茬。班主任许老师也多次给我们找原因，给我们找榜样，给我们加油，打气！

这天，又是周一，又到该颁发流动红旗的时候，此时，我们十分失落，我想这周我们肯定又会因为鸡毛蒜皮的一丁点事，再次失去流动红旗，但是，惊喜总是来的那么顿时，我们全班像一锅开水一样，沸腾起来。

我不禁感叹，我们一周的努力终于换来了成果。

领流动红旗作文 篇13

我们这个宿舍是注定要难闹的。初一入学的时候，我们看到自己分到宿舍的楼层和号码，都情不自禁的撇了撇嘴，我们还没有到学校，怎么就得罪了宿管人员呢，我们宿舍的门牌号居然是09250。250就是二百五呗，刚入学，摊上了这么个宿舍，真晦气！

我们宿舍的成员也真争气，早起跑操，集体迟到有我们，晚上不睡觉，在宿舍里吃零食有我们，卫生打扫不彻底，被勒令重新打扫有我们，全班学习最差的，倒数五名我们宿舍占了三个。总之只要让班级丢脸的事儿，我们宿舍一个也不落下。

男生宿舍一共四个，其他三个宿舍，都因为人家卫生搞得好，宿舍成员守纪律，所以都获得了文明宿舍的称号。班主任让他们所有成员站到教室前的平台上，集体拍照留念，宿舍长还有奖品领呢？我们宿舍呢，不挨批评就烧高香了。

即使如此，我们的宿管员，我们的班主任也没有彻底放弃我们。宿管员王阿姨帮助我们打扫卫生，我们班主任中午晚上来我们宿舍最多，我们也是有良心的，不能辜负老师和宿管的信任和关怀。

我们相互约定，晚上熄灯之后不说话，打扫卫生，谁如果打扫得不彻底，我们会帮助他打扫，直到彻底为止，打篮球，我们宿舍都众志成城，是一个坚强完整的集体。在宿舍我们也力争打造干净整洁文明到宿舍。这当中离不开宿管王阿姨的帮助。我们总是不讲礼貌，称呼她，宿管宿管。她也不在乎，阴天了，她帮我们把被子收到宿舍里，谁的衣服破了，她用自己的针线帮他缝好，甚至我们犯错误了，她也在班主任面前替我们包着瞒着，她简直就是我们在学校的亲人。

终于功夫不负有心人，我们宿舍也得到文明宿舍的称号，我们也有了被老师拍照的机会，我们的宿舍长也有了老师奖励的奖品，这太振奋人心了，我们终于甩掉了宿舍落后的帽子。

今天听老师说我们又得到了文明宿舍，这在我们已经是第三次。感谢老师，感谢宿管阿姨，感谢他们对我们的不放弃和无微不至的关注。

领流动红旗作文 篇14

本周是开学第四周，而我们已得到了四面流动红旗，也就是说我们每周都得到了流动红旗，这使得我们班主任杨老师非常满意。红旗与我们的努力是分不开的。记得上个学期，一共有15周，总共8面流动红旗，咱们班级连一面红旗也没有得到。老师便用了激将法，对我们说：“别的班级是突破‘0’纪录，很不容易；而我们班是维持‘0’纪录，更不容易！真是佩服！”我们当时有些不高兴，就打算证明给她看：我们也会突破‘0’纪录的.！于是，在这个学期里，大家都非常注意，做什么事之前都经过谨慎考虑。就连激我们将的老师管教更严了。天随人愿，我们终于突破‘0’纪录，得到了“历史”第一面流动红旗，真高兴啊！我们“但愿‘旗’长久”，一定能得到所有的流动红旗，相信我们，没错的！其他班，等着瞧，我们要用实际行动来弥补上学期的失误，超过你们！

领流动红旗作文 篇15

快把那鞋放齐了。谁去帮一下她，她一个人忙不过来。一大清早我就赶紧催促。在大家的团结合作下，短短几分钟宿舍便变得井井有条。

现在，我才真正体会到生活是一门学问，任何人或事都是从陌生到熟悉，从不会到会的。俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠，我们12个来自不同学校的女生聚在一起也许就是一种缘份吧！一开始我们都不认识，出于女孩子特有的羞涩，我们都不好意思讲话。但不用几天，我们便熟悉了。我们这个年龄段的人都有惰性；因为我们都是娇娇女，对家长的依赖性较强。记得刚住进宿舍的几天我们的内务整理很糟，生活老师便不厌其烦地指导我们如何将鞋子、茶杯放成一条线；天冷的时候，生活老师又提醒我们多加件衣服；半夜三更老师也会帮我们检查窗户和门是否关好，有时还帮我们盖被子。她对我们的关怀真是无微不至。我也体会到老师的辛苦，便努力配合她的工作。晚上熄灯后，我会督促室友们赶快安静下来，赶快睡觉。学校规定，宿舍的卫生、纪律情况与我们的综合测评挂钩，干得好的加分，不好的则要扣分。所以大家干起来特别卖力，因为谁都不想落于后人。第一周我们意外地得到了文明宿舍的流动红旗。我们的积极性就更高了，我们力求人人做得更好，当然，这并不单纯为了加分，而是维护集体的荣誉。一次由于0.5分之差我们与流动红旗失之交臂，大家便认真地找原因，并付出双倍的努力。工夫不负有心人，在第二次评议时，我们又夺回了流动红旗。现在我们依旧认真打扫，因为我们已经养成了这种良好的行为习惯。我们总是互相帮助。上次我们宿舍有一个女生因做了手术不能叠被子，我便让室友们轮流帮她叠。我们宿舍的同学很乐于助人，每次捡到饭卡、钥匙总是主动交到政教处。

我们宿舍被评为文明宿舍，我们感到非常高兴。不过，我们不会因此而满足，我们会再接再厉，让流动红旗永不流动，永远驻足在我们502-2室。

领流动红旗作文 篇16

1、秩序的可靠和坚固，是人类自由力量的典型产物和结晶。这种坚固和可靠是“松开闸门”的总的结果：是解除管制，自由化，灵活化，弹性化的结果，是技术的速度，扩散和顺从的结果

换言之，是技术允许制度和它的自由的行动者实行快速分离，允许它们相互回避的结果

2、我们正从一个前设的“参照群体”时代走向一个“普遍观照”的时代

这一时代的模式和框架，不再是已知的，假定的，更不用说是不证自明的，它们中有许多是相互冲突的，戒律之间相互矛盾，每条戒律都被剥除了许多强制性的，约束性的力量。而且它们的特征都已改变，因而都已依每条戒律的任务情况按条目重新分类，这些戒律不是先于生活政治而存在并塑造生活政治的话语框架，相反，这些戒律是生活政治的结果，是生活政治的转变重新塑造了这些戒律

“液化”的力量已经从“制度”转移到了“社会”，从政治转移到了生活政治，或者说，已经从社会共处的宏观层次转移到了微观层次

3、我们对现代性的看法，就是一种个体化，私人话的观点，编造模式的重担和失败的责任，都首先落到了个体的肩上，依附和互动模式的转变——“液化”已经开始。

这种模式在今天具有可塑性，但是像所有的流体一样，这种模式不能长期保持它的形态。塑造它的形态比保持它的形态更为容易

固体是一次定型，并且一劳永逸。保持流体的形状要求长期予以密切注意，同时保持警惕，并付出持久的努力，而且即使是这样，这种努力取得成功也只是一种预想

4、流动的现代性的到来，已经改变了人类的状况，系统性结构的遥不可及，伴随着生活政治非结构化，流动的状态这一直接背景，以一种激进的方式改变了人类的状况，并且要求我们重新思考那些在对人类状况进行宏大叙事时起构架作用的旧概念

5、现代性的意义非常丰富，借助许多不同的标识，我们可以追踪它的实现和随后的进展。然而，现代生活和现代背景有一个非常突出的特点——也许是差异产生差异，也许是它们的所有其他特性都源于一个关键特性：时间与空间的变动关系

6、在现代性中，时间具有历史，这是因为它的时间承载能力在永恒扩张——空间（空间是时间单位允许经过、穿过、覆盖或者占领的东西）上的延伸，一旦穿过空间的运动速度成了人类智慧，想象力和应变能力的体现，时间也就获得了历史

7、由于速度新近获得了可变能力和扩张能力，现代时代已经成为了征服空间的武器。

在现代时期里，运动速度和更快的运动手段在稳步增加，掌握了最为重要的权力工具和统治工具

领流动红旗作文 篇17

那面遗失的流动红旗

今天，我们学校举行隆重而又庄重的升旗仪式，之后邓老师对我们宣布了几条记律，沈老师少先队大队部管理员宣布了这两个星期获得流动红旗的班级是：181班，182班，183班，179班，六（6）咦？怎么没有我们班的呢？直到沈老师把获得了流动红旗的班级的名字全部都念完了，也没有听到我们班的名字。我感到非常失落，如果我们班的同学下课时不打打闹闹，不玩危险游戏的话不就可以得安全红旗了吗？

如果我们不乱丢零食包装，垃圾袋的话不就可以得卫生红旗了吗？

如果我们讲文明话，做文明事，不说脏话，不就可以得到文明礼仪红旗了吗？

叮铃铃上课了，彭老师走进教室对我们非常严肃的说：我们班没有得流动红旗是因为有一些同学下课时打打闹闹，说脏话，班干部没有把卫生管好彭老师非常气愤地说。

其它班级都有流动红旗有的不止一面红旗。

我想对同学们，和我自己来说，我们要认真遵守邓老师宣布的规定。地上有垃圾捡起来，不打打闹闹，讲文明，讲礼貌。

领流动红旗作文 篇18

今天是星期一，跟往常一样校长在宣布流动红旗的评比结果，同学们都很期待，我也认真地听着校长报到的班级，可是广播里没有报到我们三（1）班。

失望的表情写在同学们的脸上：有的叹气、有的皱着眉、有的噘着嘴、还有的低下了头......老师问：你们自己有没有想想这个星期在哪些方面没有 做好。于是同学们在底下七嘴八舌，有的说眼保健操没有做好，有的说卫生没有搞好，还有的说纪律表现不好听了大家的讨论，老师说：既然同学们都知道 了自己的错误，那么我们来改正自己身上的毛病，我想只要同学们一起努力，就能拿到流动红旗和卫生免检教室的。

我想：虽然我们班这次没拿到流动红旗，但是我相信，只要大家其心协力，改掉身上的毛病，流动红旗一定会挂在我们教室里的。