教师见习工作计划

教师见习工作计划优选十二篇。

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教师见习工作计划(篇1)

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。

三、全册教材分析

(1)全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标：

知识与技能：

1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：

1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

解决问题：

1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度：

1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。

3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。

三、教学方法：

(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

四、学习方式：

1、预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

2、通过查阅资料找出解决问题的方法。

3、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

教师见习工作计划(篇2)

"没有人计划要失败，但却经常有人会因为计划而失败"，从实际出发，制定系统全面的实习计划至关重要，现制定个人教育实习计划如下：

一、教育实习的意义和目的。

学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程，培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的能力，并使学生在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育，增强对中学工作的适应性，培养学生在教育教学中独立工作的能力。

通过课堂教学实习，培养学生独立地从事中学教学工作的基本能力；通过班主任工作实习，培养学生从事班主任工作的基本能力；通过开展教育调查，培养学生对中学教育、教学工作进行观察、分析的基本能力以及研究教育科学的兴趣。

二、教育实习的内容与要求。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在原科任教师指导下进行，计划如下：

①充分锻炼提高自已，多听课，做好记录，并主动虚心向科任教师学习，做到多思、多问、多做。

②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请教，完善教案。每节课上课前进行检查性预讲，同组队员参加听课，并邀请原科任教师参加，预讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后再试教。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。

⑤认真做好批改作业和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错，个别当面改。

⑥积极组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是开展与学科知识相关，注重培养学生能力，陶冶高尚情操的活动，活跃学生的第二课堂，并充分做好活动的准备，征求班主任的意见。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，充分利用思想政治教育工作的优势，细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下：

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

⑥正确运用教育心理的知识，为学生排忧解难。

3、教育调查和教育科研

在搞好教学和教育实习的前提下，合理安排时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究在取得实习学校同意后进行，计划如下：

①从实习学校和当地情况出发，结合开平教育情况开展调查。

②写调查报告或科研论文。

三、教育实习五部曲。

1、明确目标，引航前进。

没有目标，也就没有动力。计划包含着一个人的希望和目标，在假期中，我确定的实习目标是"虚心学习，努力做好"——虚心向长师中学的老师学习，努力把各项工作做好。

2、循序渐进，做好准备。

做事不可一步登天，需步步为营。在实习目标的指引下，我充分利用假期的时间，充分做好准便，准备工作主要包括：备课，准备主题班会，制定班级管理计划，准备第二课堂活动，多阅读高中政治的参考书，多阅读教育心理的书籍等等。

3、勤练微课，增强技能。

针对自身存在的不足，勤练微课，练好普通话，增强自身的师范技能，多思考，发现教学存在的问题，在实习期间多与任课教师交流。

4、细心准备，定位保姆。

我本身是开平人，应尽地主之谊，为带队老师和队员减轻负担。做好实习日程生活的计划，妥善安排队员的空余时间；细心准备生活之所需，带齐药品，为队员提供及时的帮助；制定注意事项，保障队员的安全。

5、及时总结，做好反馈。

在实习期间，坚持做好每天一小结，每周一大结，总结经验，查漏补缺，并及时把问题反馈给班主任或者任课教师。

四、教育实习的时间安排。

教育实习分为四个阶段：准备阶段，见习阶段，实习阶段和总结阶段。

1、准备阶段（暑假）：

认真做好"五个一"，这主要包括：一份电子教案，一个课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前的准备总结。

2、见习阶段：

做到"四个多"——多看、多听、多问、多想，即多观察、多听课、多请教、多思考。

1实习工作安排会议上，认真听取实习学校的领导、科任老师，原班主任介绍学校、科组、班级情况，请教优秀教师教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

2积极观摩教学，包括：每位政治课任老师的课各一节，每位实习同学的课各一节，并做详细的听课记录。此外，还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。

3在科任指导老师的指导下进行备课、预讲。

3、实习阶段：

①把握上课机会，与科任指导老师议课、备课，队友间互听互评、取长补短、共同进步。

②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作。

③争取多上重复课，让自己的教学方法与技能得到修正与改善。

④及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

⑤做好班主任工作，按计划安排各项工作与活动。

⑥利用国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为总结做准备。

4、总结阶段：

①写好工作总结、个人鉴定、教育调查报告等。

②离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。

③认真写好"感谢信"，若能参加学校的教职工会议，则充分准备发言以表谢意，衷心感谢各位指导老师和学生。

④留念。

在老师的指导下，在同学的帮助下，在认真准备的前提下，用心学习，努力做好每一件事情，这段实习经历定成为一笔宝贵的财富。

教师见习工作计划(篇3)

一、指导思想

端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、礼貌、守纪、刻苦、勤奋、互助的班群众。使学生全面、健康的发展。

二、状况分析

我班有学生xx人，透过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班群众，个个能为班群众争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部职责心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分理解潜质偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

三、任务与目标

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，构成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、用心配合学校开展各项活动。

四、方法措施

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、用心参加学校组织的各项活动，有为班群众争光添彩的意识。

教师见习工作计划(篇4)

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。

有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析

（1）全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

（2）教学目标：

知识与技能：

性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：

方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

解决问题：

分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度：

1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。

教师见习工作计划(篇5)

实习教师年度工作计划怎么写

计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工本站工作计划频道为您整理了《实习教师年度工作计划》，希望对您有所帮助!

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、现状分析：

1、优势：

(1)半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

(2)随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的.关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

(3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人发展总目标：

1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。

3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

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教师见习工作计划(篇6)

一、课前工作：

1、学习大纲，钻研教材。

生产实习教学大纲是实习教师备课的指导性文件，钻研教学大纲，就是要弄清课本的教学目的，了解本工种的教学体系与本课教学的基本要求。

实习课教材是实习教学大纲的具体阐述，是教师备课的主要依据和基本素材，教师必须熟练地掌握实习课教材的内容，不断吸取先进的技术和操作方法，备课时，教师应先参阅有关参考资料。

2、检查、熟悉设备和工具，掌握正确的操作姿势和方法。

实习教师在备课时，对于学生将要使用的设备及工具，要进行检查，确保完好，要熟悉它们的性能和使用方法，每个细微的环节都不能漏掉，要达到滚瓜料熟程度。干活要有正确的姿势和操作方法。

3、了解学生的学习及思想情况。

了解学生主要是了解他们掌握理论知识程度和操作技能、技巧的基础情况，了解他们学习的方法、习惯操作，了解他们的兴趣、需要和思想状况。在了解上述情况以后，还要进行分析研究，以及各种类型的学生在困难面前可能采取的态度，做到开展教学有的放矢。

4、选择教学方法

所谓选择教学方法，就是教师上课前，确定课的类型和结构，进行操作(演示)方法的设计，考虑如何突破重点、难点和关键。演示指导操作方法时要考虑周到，动作要符合规范，工具摆放次序要符合要求。

5、准备教具挂图

教师为了取得较好的教学效果，必须根据学校所具有的条件，充分合理利用，教具、挂图、实习器材、实习工具都做到课前周密安排，提倡实习教师自制教具，自己绘制挂图、自己解剖实物的过程。

6、制定安全操作措施

学生在实际操作中，整天与操作对象的不安全因素打交道。对学校所具备的实习条件，习惯的不安全操作方法都有不安全因素存在。这是教师必须事先了解和预防的。以便在教学中采取相应的措施、防患于未然，把可能出现的人身和设备事故隐患消灭在事故发生之前。

7、制定实习教学进度计划和书写教案。实习教师在认真钻研大纲的基础上，根据大纲的要求，在限定的时间内，实习完大纲所规定的内容。以此，制定实习教学计划进程。

实习课前，教师要依据大纲和教学进度计划，把完成实习项目内容、操作要领等应考虑的问题，书写下来，这就是教案。教案是教师成熟考虑的记录。是防备一时遗忘的提醒。

8、制定评分标准

实习教师要根据教学大纲的要求和实习项目的难易程序，制定出明确全面的评分标准。它应该包括学生对实习内容掌握程度、学生操作姿势、熟练掌握程度、技术要求标准的测量、文明生产和安全生产等多方面要求。

9、四个统一

学生在分组实习中要做到四个统一。

(1)统一教学内容。

(2)统一的技术要求和评分标准。

(3)统一的设备、工具和使用方法。

(4)统一的操作步骤和操作程序。

二、上课

1、组织教学

教师检查学生出勤情况和实习前准备工作情况，提出纪律要求，把学生的注意力集中到课堂上来。教师组织教学要贯穿于整个课堂教学的始终，保证课堂教学的顺利进行。

2、入门指导

(1)说明本课目的和实习任务，讲解分析工艺，提出质量和标准要求。

在讲解中教师要注意引导学生认识完成课题实习任务的意义，说明正确的工艺操作方法、要求，练习基本功。

(2)说明各种工具的摆放位置和正确使用方法。

(3)教师进行示范操作。

示范操作的顺序一般应该是：连续动作-分解动作-连续动作。

(4)向学生进行文明生产和安全操作规程教育，培养他们良好的操作习惯。

教师要以身作则，带头实行文明生产，遵守操作过程。

(5)进行思想教育和纪律教育，充分调动学生的积极性。

三、巡回指导

指导是实习教师根据授课计划安排，对学生进行个别或集体指导。

1、教师要逐个工位检查学生的实习准备工作。

2、检查学生的实际操作。

如操作方法是否得当，操作程序是否规范，工具的摆放和工作场地的布置是否合理，操作前是否检查设备的运转和润滑情况。

3、对共同性的问题及时进行集中指导。

4、要及时发现培养典型，作为示范教学。

5、对学生在实习中的表现摘要记录下来。

四、结束指导

1、总结课目教学任务完成情况。

2、进行典型分析。

3、表扬先进，指出不足。

4、填写《教学日志》。

5、布置作业，预告下个课目的实习内容。

6、组织学生清扫实习场地，做好设备维护保养工作。

见习教师参培计划书

一、指导思想

根据学校的工作计划，结合现在的教育思想与教育方针，努力完成实习期间的工作任务。

二、工作任务

1.高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。

2.十月中旬的校运动会。

3.学校十一月初的期中考试。

三、教学目标

1.突出化学学科的特点，培养学生的动手能力。

2.启迪智慧，陶冶情操，提高动手和分析问题的能力。

3.增强学生对化学学习的兴趣，掌握化学科目的基本技能和基础知识。

4.大致了解我国优秀化学家及其贡献。

四、学生情况分析

1.学生处于由初中到高中的过渡期，有很多东西要慢慢适应，比如学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。

2.学生对的学习兴趣不大，好多观点不全面。

3.上课纪律不是很好，总是有人睡觉

五、教学措施

1.高一年级的.教材课堂教学主要以优化课堂的教与学过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2.互相渗透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。

3.注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4.及时与学生沟通，解决问题。举行主题班会，让学生自己主持和参与，在旁引导就好。

七、具体布置

现在讲的是化学计量在实验中的应用，实习期间应该可以讲到离子反应，我们要做到上讲台前充分准备，认真备课，做好试讲环节，把握关键的上课这一环。最后把教学的情况落实，及时检查学生完成练习的情况，了解学生学习中的普遍问题，详细讲解。对个别同学的单独问题，也要有耐心的一对一解决。班级问题要班干及时把班级情况和问题反馈给我，对症下药，尽快解决。最后希望自己有一个圆满的实习。

教师见习工作计划(篇7)

小学综合实践老师工作计划2024

引言：作为一名小学综合实践老师，我深知教育的重要性和使命感。在2024年，我将以积极的心态和全新的思维方式，制定了我的工作计划。这个计划旨在为学生提供一个充满活力和创意的学习环境，激发他们的学习热情和兴趣，帮助他们全面发展，并打好人生的基础。

第一部分：学生发展

1. 提供多元化学习体验：通过组织各种丰富多样的课外活动和实践课程，让学生可以亲身参与到实践中去。比如，组织实地考察、社区服务、科学实验等活动，帮助学生巩固课堂知识，并培养他们的实际动手能力和合作意识。

2. 开展情感教育：针对学生的身心特点和需求，注重情感教育的培养，让学生学会理解自己和他人的感受，培养良好的人际关系和情感管理能力。通过情感教育课程和小组讨论等形式，引导学生学会接受和表达情感，并在面对挫折时能够积极应对。

3. 设计个性化学习计划：根据学生的不同能力和兴趣，制定个性化学习计划，提供有针对性的辅导和指导。通过与学生、家长和其他老师的沟通，了解学生的学习情况和需求，制定符合学生特点的学习计划，帮助他们更好地实现个人的成长。

第二部分：教师专业发展

1. 深入了解最新教育理论和技术：通过参加各种教育研讨会和学术交流活动，不断学习最新的教育理论和教学技术，提高专业素养。同时，参与教育研究项目，深化对教育问题的思考，为学校的教学实践提供有力的支持。

2. 合作学习与分享：积极参与学校的教研活动和专业交流，与其他老师共同讨论教学问题和经验分享。通过合作学习，互相启发和借鉴，提升教学水平，为学生提供更好的教育环境。

3.提升自身教学技能：不断积累教学经验和教材资源，利用现代技术手段设计个性化教学内容，提高学生的学习效果。通过观摩他人课堂和接受同行的评估和建议，不断改进自己的教学方法，提高教学效果。

第三部分：家校合作

1.加强家长沟通：与家长保持密切联系和定期会谈，了解学生在家庭环境中的变化和需求。通过家校合作活动，鼓励家长参与学生课堂和校园生活，提高学生在学校和家庭中的一致性和稳定性。

2.开展家庭作业辅导：为学生提供合理科学的家庭作业，同时提供家长辅导指导，让家庭作业成为学生自主学习和锻炼能力的机会，而不是压力的源泉。

3.定期举办家长会：与家长分享学生的学习进展和问题，同时提供教育资源和家庭教育指导。通过家长会，促进学校和家庭的互动，共同关心学生的成长。

结语：2024年是一个充满机遇和挑战的时期。作为一名小学综合实践老师，我将充分利用各种资源和机会，努力提高自我，提供优质的教育服务。通过学生发展、教师专业发展和家校合作的结合，为学生的全面发展和未来的幸福奠定坚实的基础。

教师见习工作计划(篇8)

新教师在岗实践培训工作计划

一、背景与目的

随着教育改革的深入推进，教师队伍的建设和培训显得尤为重要。为了提高新教师的专业素养和实践能力，学校制定了一套全面有效的在岗实践培训工作计划。该计划旨在帮助新教师们尽快适应工作环境，提高教学水平，更好地服务学生和教育事业的发展。

二、培训内容与时间安排

1.教育理念培训（3天）

在新教师入职前，组织专家进行教育理念的培训。通过理论讲解和实践案例的分享，帮助新教师们深入了解学校的教育理念，并引导他们树立正确的教育观念和价值观。

2.教育法律法规培训（1天）

通过专业律师的授课，帮助新教师了解教育领域的法律法规，了解自己在工作中的权利和义务，提高教师的法律意识和法律素养。

3.教学技能培训（10天）

该项培训旨在帮助新教师们掌握并提升教学技能。通过模拟教学、教学案例分析、教学方法讲解以及个人指导等多种形式，使新教师们更好地掌握课堂管理、教学设计、学生评价等教学技能。

4.班主任工作培训（5天）

对新教师中的班主任进行特别培训，主要包括班级管理、学生成长与辅导、家校合作、心理健康等方面的知识。通过案例分享和实操练习，提高班主任的综合素质和管理能力。

5.学科拓展培训（2天）

根据新教师的所在学科，组织专家进行相应学科的深耕培训。通过专业知识的讲解和学科教学实践案例的分享，帮助新教师们更好地掌握该学科的核心概念和教学方法。

6.心理辅导与职业发展培训（3天）

为了提高新教师们的心理素质和职业发展意识，组织心理学专家进行心理辅导和职业规划的培训。通过分享、互动讨论和个人心理测试，帮助新教师们更好地应对工作中的压力，提高自我认知和发展方向。

三、培训方法与评估

1.培训方法

结合理论学习与实践操作，采取多种教学形式，如讲座、研讨、小组合作、角色扮演等，以促进新教师们的参与与互动。同时，注重个性化培训，根据不同新教师的特点和需求，提供个人指导和辅导。

2.培训评估

每一阶段都进行阶段性的培训评估，通过问卷调研、教学观摩以及专家评审等方式，对新教师的培训效果进行全面评估。根据评估结果，及时调整和完善培训计划，以提高培训的实效性和针对性。

四、培训师资与资源保障

1.培训师资

培训师资力求专业化和高水平。邀请学校内外优秀的教育专家、教学研究者、律师和心理学家等作为培训师资，保证培训的专业性和深度。

2.培训资源

学校为培训提供充足的教学资源，如教学场地、教材、多媒体等。同时，通过学科团队、教研组等机制，为新教师提供教学案例和优质教学资源。

五、效果评估与持续改进

1.效果评估

培训结束后，对新教师的教学水平和教育能力进行综合评估。通过学生评价、导师评估、教研成果等多个评估指标，全面了解培训效果，并及时反馈给新教师。

2.持续改进

根据评估结果，优化培训计划和方法，不断改进培训内容和形式，提高培训质量和效果。同时，学校建立健全的培训档案管理系统，对每位新教师的成长历程进行跟踪，为后续的培训提供有效依据。

本计划旨在为新教师提供一套全面系统的在岗实践培训，帮助他们快速成长为合格的教师。通过专业的师资和优质的资源支持，相信新教师们在这个培训计划的指导下，会在工作中不断进步，为学生的成长和学校的发展做出积极贡献。

教师见习工作计划(篇9)

综合实践老师工作计划

作为一名综合实践老师，我的工作是以提高学生的综合素质与创新能力为己任。我尝试将这些能力纳入我的工作计划的各个方面，并通过实践来实现我的目标。

1. 培养学生的创新思维

创新思维是综合实践课程中必不可少的一部分。我将通过培训和启发学生来提高他们的创造力和创新思维能力。在实践中，我将引导学生探索和解决现实问题，并在课堂上讨论他们的想法和方法。 我也会自己思考问题，激发学生的创造力，鼓励他们成为独立思考者和行动者。

2. 加强学生的技能培训

在综合实践课程中，技能培训是非常重要的一部分。我将展示如何使用各种工具和设备，以及向学生提供技能培训的机会。我会帮助学生了解如何应用这些技能来解决实际的问题，如怎样维修一台电器或者修建一座小型房屋等等。

3. 促进学生的团队合作

团队合作是综合实践的核心，因此我将引导学生参与协作和集体合作项目，如制作小型舞台剧，为学校举办慈善演出等等。我也会安排实验室和工作坊，让学生互相帮助和支持。在这个过程中，学生将学会如何合作、沟通和互动，从而提高他们的综合素质和团队合作能力。

4. 通过实践提高学生的实践能力

综合实践课程强调实践，每个学生都应该有机会参与到实践中去。我将组织学生参观公司、企业和其他学校，以及参加实际工作和社区服务项目。在这些活动中，学生可以通过实践锻炼自己的技能、知识和素质，同时也可以建立自己的人脉和信誉。

总之，我的综合实践老师工作计划充分考虑学生的需要和学习方式，旨在提高其综合素质和创新能力。我希望通过我的工作，促进学生的个人成长和整体发展，为他们创造更好的未来。

教师见习工作计划(篇10)

我是一名新入编的年轻教师，在__学校工作期间不断学习和磨练，所以现在我成功从一名大学生蜕变成一名体育教师。比起实习期间现在已从容自信许多，逐渐形成了自我教学能力。但作为年轻教师，我有许多不足的地方：缺乏教学手段、缺乏教学经验、缺乏对教材的深入理解和研究，缺少对不同学生的处理方法，对课堂突发事件的应变能力，班主任工作的能力等等。针对自身不足，我拟定了如下计划：

一、师德修养

正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应当首先关注自己的道德规范，我会认真做到以下几点：

1.认真完成培训要求，按要求保质保量完成相关内容

2.做到不迟到，不早退。

3.无论在工作学校还是基地学校，认真听课，做好相关记录。

4.认真研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

5.与参与培训的学友保持良好的关系。

6.走进班级，做好副班主任工作。

二、加强理论知识学习

理论是实践的基础，只有加强了自己的理论知识，才能提升自己的专业教学能力。社会在进步，观念在改变，教学的理念也需与时俱进。今后我将在基地学校积极讨教前辈老师，充实自己的学习，积极进取，并做好记录。

三、多听课多学习

把教材研究透彻，每课的目标、重难点都需记住，在每周两天有限的时间里，多听课多上课，不同教材不同学生，课后反思寻求进步。教案、教学设计还有课中不足的地方及时改正。

我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并在培训中不断努力提升自己。充实和更新知识，提高水平和能力，成为一个合格的教师。

教师见习工作计划(篇11)

综合实践教师工作计划是指教师为了更好地开展综合实践教学工作所制订的一份详细计划。综合实践教师是培养学生实际操作能力的重要人物，对于这一角色，制定一份综合实践教师工作计划至关重要。

一、综合实践教师工作计划的意义

1、有效的提升教学质量：综合实践教师工作计划的制订可以帮助教师在开展综合实践教学时有条不紊地进行。教师可以针对每个阶段做好相应的备课，从而使课堂教学更加有效。

2、提高学生的操作能力：综合实践教师工作计划的制订可以让教师更好地在实际操作中引导学生掌握相应的技能和知识点，从而提高学生的实际操作能力和实践经验。

3、促进教师之间交流：综合实践教师工作计划的制订可以促进教师之间的交流和合作，进一步提高教师的教学水平和操作能力。

二、综合实践教师工作计划的内容

1、制定教学计划：教师需要根据学科课程标准和实际操作环境，制定符合实际的教学计划。

2、策划活动方案：在综合实践教学中，教师需要对各类活动进行策划，方案的制定应该全面、详细、实用。

3、准备教学资料：在综合实践教学中，教师需要准备相应的教学资料，包括课件、教案、学生手册等等，以便顺利开展教学。

4、组织教学实践：教师需要从实际操作的角度出发，组织学生参与各种实践操作，帮助他们加深对知识的理解和实际操作技巧的掌握。

5、评估教学效果：在综合实践教学结束后，教师需要进行评估，对教学过程和效果进行总结和反思，为下一次的教学提供经验教训。

三、制定综合实践教师工作计划的步骤

1、明确目标：教师需要从学科课程标准出发，明确教学目标和学生需掌握的知识点和技能等。

2、确定教学重点：根据所授课程的实际情况，教师需要确定教学重点，突出重点和难点，以确保教学实效。

3、选择教学方法和手段：教师需要根据教学目标和教学重点，选择符合实际情况的教学方法和手段。

4、设计教学方案：在明确目标、确定重点和选择方法之后，教师需要设计具体的教学方案，包括课件、教案和学生手册等等。

5、组织教学实践：教师需要根据教学方案，组织学生参与各类实践操作，在实践中巩固所学知识和技能点。

6、评估教学效果：在教学结束后，教师需要对教学效果进行评估，总结教学经验，反思教学方法和手段，以不断提升教学质量。

综合实践教师工作计划的制订，能够对教师的教学管理和学生的学习管理都起到很好的指导和帮助作用，是一项具有很高实际意义的工作。因此，作为综合实践教师，需要认真制订工作计划，不断完善和调整，以确保教学质量，提高学生的实际操作能力和实践经验。

教师见习工作计划(篇12)

一、 实习时间

20xx年10月7日——20xx年12月6日

二、 实习各周的工作要点

实习前：

1、 实习队长搜集本实习队员的联系方式，建立Q群和飞信;

2、 集中实习的实习队将本实习队的队员按实习学校要求进行分组，交实习学校教务处安排实习班级。

各分散实习的队员，与实习学校联系确定实习班级，了解实习任教年级、教材版本、住宿、吃饭等日常生活安排、校方对实习生的要求和注意事项;

3、与实习指导教师见面;

4、 向教导处索取实习年级的课程表和学校的规章制度;

5、 落实实习办公和试教的地点，向校方总务处借听课用的椅子。

见习周(第1周)

1、 交实习指导费(70元/人)，注意，实习指导费要交给管理实习的部门，一般是教导处。记得让校方开发票或收据(加盖单位公章)，实习结束后将单据交给湛师的实习指导老师办理报销，凡事没有发票或收据，或者不加盖公章的，一律不能报销。

2、 熟悉班级情况，了解学生的基本水平，向语文指导教师了解第二周要执教的课文，好好备课，写出具体的讲稿式教案交给指导教师审阅，经审阅后开展试讲，试讲通过的教案方可上讲台执教。同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的成员均要参加试讲。

跟早操、跟午读和晚自修。尽量为实习学校做好每一件小事。

【注意事项】：

(1) 树立正确的实习态度。

部分实习同学把实习过程认为是完成学校交待的一项任务，而没有意识到实习主要目的是为自己的教师职业生涯做好充分准备，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韧劲，遇到困难选择抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教师的行为。

(2) 摆脱计较的工作心态。

在部分实习生中，太计较个人利益的得失，也会出现无法处理好与实习学校指导教师的关系，或者无法融入实习小组的情况，或者与实习生闹矛盾的情况，即在人际沟通方面出了问题。这种状况往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容别人，将教师视为一项崇高的职业，处理起人际关系来会好许多。

(3)选择恰当的交流方式

与实习指导老师的联系尽可能在合适的时间进行(中学教师一般课较多，比较忙，一般选择刚上班或者快下班的时间与老师进行联系，这样他们才有较充足的时间回答问题，尽量不要晚上下班后打扰对方)，刚开始不熟系的情况下，尽量采用文字的形式进行联系，如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题，可以先介绍实习队的情况，或将实习队计划给对方。待比较熟悉之后，可以直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问题，事先拟好提纲。

教学周(第2-7周)

1、 听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮忙教学事务和班务工作。

2、 授课。

授课前必须将教案交给实习指导教师审核，根据指导教师的意见进行修改，反复试讲后方能进行授课。

实习生进行实习教学时，同一小组的实习生必须互相听课。课后，实习小组要组织评议。

班主任工作、学生心理、课外实践活动等，一切有意义的选题均可。

跟早操、跟午读和晚自修，协助完成相关的班主任工作。尽量为实习学校做好每一件小事。

【注意事项】：

抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假，需实习学校领导和实习带队老师签名批准方可，如病假则需有区或县级以上医院证明。

2、不允许私自组织学生活动，不允许私自带领学生外出游玩，不允许私下与异性学生谈心，与学生谈话教育尽量有第三者在场。

3、 服从学校的安排，如觉有不合理之处，尽量寻求协商解决。在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任感，避免不必要的摩擦，要诚恳，以自己的能力赢得指导老师的信任和理解

和学校负责人保持亲密的联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。有矛盾发生时，应保持冷静，以大局为重，不可闹情绪。

4、 注意文明举止，尊重他人，了解并尊重实习学校的习俗，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦。

斥骂等违法现象。

6、 不可接受师生赠品，更不可学校师生索要地方特产。

7、 如发生突发事件，请第一时间联系实习带队老师。

总结周(第8周)：

1、填写实习鉴定表和实习手册。

集中实习的同学的实习鉴定待学生填写自我鉴定后，交给队长填写小组意见，然后统一交给带队教师，由带队教师交给实习学校教导处填写，不允许学生个别将鉴定表交给指导教师(避免出现学生私下攀比分数甚至私下向实习学校指导教师“讨”分)。实习学校的意见和成绩评定无需告知学生。 实习成绩的评定详见《教育实习指导教师工作手册》第6页和第11—16页的附件内容。

分散自主实习成绩评定由人文学院导师实习前试讲分数占教学验收、实习手册及调查报告等材料来评定)。

2、写感谢信，制作锦旗赠送给实习学校，并正式表达感谢。

椅子等用品。注意打扫办公及住宿环境卫生。

4、完成其他的总结材料。

5、评选“优秀实习生”

优秀实习生评选建议程序：学生推选(一般为不记名投票)—→带队教师根据标准即《教育实习指导教师工作手册》核对学生推荐名单是否符合条件—→定名单。

分散实习的同学，返校后再确定教学验收时间，教学验收后评选“优秀实习生”，相关的实习材料(实习手册、实习鉴定表、评价表、实习指导费发票或单据)(教育调查报告发送电子版)于教学验收时上交给带队教师，其他实习材料(调查报告、语文教学总结、班主任工作总结)上交到班级。

三、 实习手册及相关表格的填写

鉴定表

鉴定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写，字迹工整，保持鉴定表的完整干净。

“姓名，所在学院，专业班级，学号”等信息需与学生证的内容相符;

“实习学校，实习班级”填写实习所在的学校全称;

“实习教案名称”(一个课时为一份教案;填4份教案名称即可(四课时的课题);若一篇课文有2课时，可以这样填：《春》第一课时，《春》第二课时)(与实习手册的四份教案内容相符)

组织重要班级活动(至少填一个主题班会或者其他集体活动或比赛)

教育调查报告题目(填写题目即可，报告需交电子版本和纸质版本，具体内容形式：4000字左右的论文，题目自定，独立完成)

自我鉴定(包含实习态度，实习纪律;语文教学;实习班主任工作;教育调查;不足)

实习小组意见：小组长填写

成绩：百分制，具体分数等级见实习手册第16页。实习学校指导教师需要填写具体评价评语。

实习单位盖章：实习学校教务处需要填写评价意见、实习分数并加盖学校公章!!!

指导小组：学院的实习带队老师填写。

评价表

此表由实习单位的教导主任填写，主要是对实习队的整体评价。同一间学校的所有队员用同一张表。记得要加盖实习学校公章!!!

实习手册

1、实习教案封面

课型：精讲或略讲

课题：与实习鉴定表的实习课题内容一致

原任课老师意见：实习学校的语文实习指导老师填写是否“同意授课”的意见

指导教师意见：实习带队教师填写意见

2、听课记录表

实习课题名称：与教案封面的题目一致

对实习教师的评价：由实习学校的原任课老师填的，是实习指导老师对实习生授课的评价。

3、班会设计方案

形式：团队活动伙竞赛等

主题：即班会的名称

原班主任意见：由实习学校的原班主任填写，是对实习生组织开展班会活动情况及活动效果的评价。

湛师指导教师意见：由学院的实习带队教师填写意见。

4、第二课堂活动登记表：填写实习期间在实习学校参与的比赛或者集体活动。

活动形式：文娱或体育

执教、组织活动等情况均可以填写。不得留空。