小组工作计划

小组工作计划十二篇。

为了在所在的行业中保持领先地位，我们应该首先起草一份工作计划。工作计划就是提前将工作内容列出清单，这样可以使我们事半功倍地完成工作。希望这份"小组工作计划"能够为您提供帮助并让您感受到文章的特别之处！

小组工作计划(篇1)

一、背景资料

1.小组名称

“从象牙塔到职场人生”----角色转换适应小组。

2.组织与管理机构：

兰州商学院社会工作教研室

3.小组督导

王立冬，中共党员，副教授。西北师范大学教育学研究生。兰州商学院法学院社会学系系主任，兰州商学院大学生社会工作协会专业督导老师。一直从事《心理咨询与辅导》、《个案社会工作》、《小组工作》、《大学生心理健康》等课程的教学工作，长期从事大学生心理健康教育工作。编写及参编《大学生心理健康》教材三部，《心理咨询与辅导》教材一部。获省教育厅优秀教学成果奖。

4.小组组长

陈启辉，兰州商学院法学院10级社会工作专业学生，曾有过10个小时小组亲身参与和自我探索经历，接受过小组工作专业课程的学习和工作技巧培训，先后修读《基础心理学》、《心理咨询与辅导》、《小组工作》等专业课程，具备带领和开展一般性小组的能力。

二、基本理念

岁月添痕，时光流转，每个大学生都将面临毕业走向社会，踏入职场的一天。他们在面对人生中又一次重要的`角色转换之际，或多或少产生一些恐惧或认知偏差。对于大三或大四的本科生们来说，这种压力和紧迫之感尤为突出，那么如何能够让他们平顺度过这一角色转换期呢？其实在这样一个时期内保持一颗学习上进的心，完成角色的转变其实并不难。根据小组动力理论，小组工作时将有需要的对象组织起来，通过对小组的互动，借助小组的智慧和力量，可以增进组员进行自我探索，发掘他们潜能，促进个人成长和发展。而我们开展“角色转换适应小组”恰好可以为大家提供这样一个平台：全面而准确的定位自身，充分认识自己，知道自己的优点与缺点、优势与劣势、所适与所不适；体验未来职场中可能出现的情境；学习未来职场上人际交往技巧；与组内成员相互交流心得体会。

小组工作计划(篇2)

静疗小组工作计划

引言：

在现代社会的快节奏生活中，人们往往面临着巨大的压力和心理问题。为了帮助人们更好地应对压力并提升心理健康，静疗小组应运而生。本文将详细介绍静疗小组的工作计划，包括参与人员、工作目标、活动内容以及评估方式。通过这一工作计划的实施，我们相信能够有效提高参与者们的心理健康水平。

一、参与人员

静疗小组计划面向任何有心理健康需求的人。参与者可以是在职场上压力过大的白领人士，也可以是身处学业压力下的学生，甚至还可以是感情烦恼的个人。我们将广泛宣传，鼓励更多人积极参与静疗小组活动，以促进社会的整体心理健康。

二、工作目标

1.帮助参与者减轻压力：通过静疗小组的活动，提供一个放松的环境，帮助参与者放松身心，释放压力。

2.提升参与者心理健康水平：通过引导参与者学习冥想、放松技巧等方法，提供心理疏导，帮助他们克服心理困扰，提升心理健康水平。

3.促进参与者之间的互动与支持：通过小组成员之间的交流，促进彼此之间的互动与支持，建立友善和谐的小组氛围。

三、活动内容

1.冥想练习：每次小组活动开始时，引导参与者进行冥想练习。通过静心与身体放松，帮助参与者转移注意力，减少压力。

2.放松训练：在小组活动中，提供一些放松训练的指导，如呼吸练习、肌肉放松术等。这些方法都有助于舒缓身心，促进心理健康。

3.情绪释放：为参与者提供一个开放的环境，鼓励他们分享内心的感受和情绪，倾诉自己的烦恼。通过倾听和互动，帮助他们减轻情绪压力。

4.心理知识分享：在小组活动中，组织专业心理咨询师为参与者提供心理知识的分享。这些知识有助于参与者更好地理解自己的内心，并提供相关问题的解决方案。

四、评估方式

为了评估静疗小组活动的效果，我们将采用以下方式进行评估：

1.问卷调查：定期邀请参与者填写匿名问卷，评估他们参与活动前后的心理健康水平变化，以及对小组活动的满意度。

2.个案分析：通过和参与者的个别对话，了解他们在小组活动中的感受和收获，进一步评估活动的效果。

结尾：

通过静疗小组工作计划的实施，我们希望能够帮助更多人应对压力，提升心理健康。静疗小组将提供一个放松、温馨、互动的环境，帮助参与者充分发展自己的潜能，建立积极的心理健康态度。我们坚信，通过静疗小组的努力，必将为社会的整体心理健康水平作出积极贡献。

小组工作计划(篇3)

一、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周三次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对国画、色彩，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计黑板报、墙报，边学边实践，边干边提高。

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、经常开设美术知识学习

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识学习，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。有位同学看了徐悲鸿的《风雨鸡鸣》后写道：“作品中昂首站立的雄鸡在风雨吹落之时，面向东方高亢鸣叫，表达了作者对光明的向往”。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

三、定期举办美术比赛

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

四、组织观摩活动

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

小组工作计划(篇4)

声乐社团从建立到现在已经有一个半学期了，每周都坚持着3——4天的训练，而我们的学生从不懂8个基本音阶和基本发声状态到现在学会唱歌，掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。我和学生会共同努力，以培养学生兴趣爱好为前提，培养出一批优秀的声乐团来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下教学计划：

一、训练时间：

每周3次，分别是星期一、星期二、星期五中午12点半。

二、训练地点：

多媒体教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立唱的概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿声乐歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高声乐的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的声乐人才。

小组工作计划(篇5)

一、指导思想

乒乓球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮流击球的一项球类运动。乒乓球运动，占用场地少、器材简单、运动量可大可小，趣味性强，既可娱乐又可健身；对个人来说，运动寿命又长，也不容易发生运动伤害事故。所以它深受人们的喜爱。参加这项运动可以提高人的灵敏、协调、动作速度和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

乒乓球运动是我校的一个传统体育项目，多次在市、县比赛中取得优异成绩。我校具有良好的乒乓球运动氛围，为了进一步提高学生学习的积极性，开展乒乓球兴趣小组，激发学生学习的热情。

二、活动方式

采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习（个人学习、组内交流）——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。具体操作建议：

1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。

2.将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

3.乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。

三、活动时间

每周周二和周四下午课外活动时间

四、活动计划

学习

目标1、初步了解现代乒乓球运动的发展趋势。

2、初步掌握乒乓球运动1—2项基本技术。

3、提高协调性和灵敏性，全面发展体能。

4、在练习中能感受到与人交往、合作的乐趣。

学习

重点较好地掌握反手推挡和正手发平击球两项基本技术，初步掌握正手攻球技术。

课次学习目标主教材辅助教材重难点学习方法和步骤

1培养兴趣乒乓球运动的现状及发展趋势介绍观看乒乓球运动精彩比赛录像中国乒乓球运动辉煌的历史本节为室内课，采用多媒体教学。

注重师生互动。

2培养和提高兴趣乒乓单人和双人游戏发展身体素质练习；

理论知识介绍（1）熟悉球性

1、教师介绍乒乓球相关背景知识。

2、原地颠球和移动中颠球习。

3、两人原地和移动中对颠球习。

3使学生形成正确的握拍法握拍法：分直拍和横拍两种熟悉球性练习手腕放松

1、针对学生不正确的握拍法，教师要指出其危害，不利于以后基本技术的掌握。

2、对墙打球和球拍的正反面颠球练习。

4培养学生正确的准备姿势及步法。

初步体会球拍对球的控制

站位、准备姿势及单步移动的的方法。

用正确的握拍方法进行熟悉球性练习熟悉球性练习；

单步和跨步练习；

理论知识介绍（2）

膝关节弯曲，身体略前倾。

体会球拍触球时的感觉

1、目前学生存在哪几种不正确的准备姿势，并同正确的准备姿势对比，以加深学生的印象。

2、持拍集体与分组结合练习。

3、各种形式的颠球练习。

5—6初步掌握正手发平击球动作要领

学习正手发平击球

理论知识介绍（3）

拍形适当前倾；挥拍方向向身体左侧前方。

1、介绍正手发平击球的特点和运用时机

2、教师和一名学生示范并讲解技术要求

3、分组练习

4、发球和反手推挡组合练习

7—8初步掌握反手推挡的技术要领

学习反手推挡对墙打球；

理论知识介绍（4）

推挡时拍形适当前倾；推挡前注意向后引拍。

1、介绍反手推挡球的重要性和特点。

2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。

3、分组练习。

4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。

5、教师巡回指导。

9-10初步掌握正手攻球技术。学习正手攻球复习反手推挡；

理论知识介绍（5）

攻球时把握攻球的时机，球拍保持适当前倾。

1、介绍反手推挡球的重要性和特点。

2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。

3、分组练习。

4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。

5、教师巡回指导。

11-12进一步熟练推挡的动作复习反手推挡正手发平击球；

第12次课理论知识介绍（6）

控制球的弧线和力量

1、找四名学生示范

2、分组练习，要求练习过程中控制好球的落点，提高推挡球的成功率。

3、教师巡回指导。

4、集体观摩4—6名技术好的学生练习。

13-14形成初步的动作定型反手推挡和正手发平击球组合练习行进间两人颠球比赛；

理论知识介绍（7）

接球时要保持正确的身体姿势

1、安排2名技术一般的学生示范，教师在表扬的同时也要指出存在的问题，在分组练习时所有学生都要注意老师指出的问题。

2、分组练习，能较准确地控制好球的落点，提高练习的成功率。

15能较好地完成两种不同的推挡球和发平击球技术介绍正手推挡和反手发平击球技术与反手推挡和正手发平击球结合练习根据球的不同落点及时采取有效的推挡技术

1、提问：什么时候用正手推挡和反手发平击球？从而引入本节课要学习的技术。

2、分组练习，能较准确地控制好球的落点。

3、老师重点辅导技术掌握较慢的学生，多表扬少批评。

16根据不同来球初步控制拍型和挥拍力量和方向

复习反手推挡和正手发平击球组合练习

游戏：4人一张球台快速移动推挡球。

及时、准确判断对方球的落点，以便采取有效的推挡技术。

1、简介比赛规则和要求。

2、安排双人和多人配合的身体素质练习，培养学生的团结协作精神。

3、学生自主进行教学比赛。教师巡回指导。

4、针对比赛中出现的疑惑进行解答和探讨。

17能较熟练地掌握反手推挡和正手发平击球组合技术。学生根据自己的具体情况自主选择对手，自主选择练习容。自己安排教学比赛

能把所学技术合理运用到教学比赛中。

教师宣布任务后，以学生自主练习为主。

教师巡回指导。

18通过考核，能看到自己的进步，发现存在的问题，从而进一步激发练习的积极性。考核：乒乓球1分钟连续推挡。(暂时没有)

考核的学生自主练习。

两人要互相配合，把球送到对方适宜的区域。

1、教师介绍考核的方法和标准。

2、对暂时没有考核的学生安排好练习的内容，并指定负责人。

3、分球台分组开始考核。

小组工作计划(篇6)

静疗小组工作计划

引言：

静疗小组作为一种常见的心理治疗方式，在帮助患者应对焦虑、抑郁、情绪疾病等问题上起到了积极的作用。为了更好地组织和管理静疗小组，制定一个详细的工作计划显得尤为重要。本文将详细介绍一个静疗小组的工作计划，包括计划目标、人员分工、时间安排以及具体活动等方面，以期提供一个参考范例。

一、计划目标

1.1 为患者提供个体心理治疗的补充

静疗小组旨在通过集体活动和互动，帮助患者更好地处理内心的痛苦和困扰。作为个体心理治疗的一个补充，静疗小组的目标是提供一个安全且有助于情感发泄、分享体验以及学习应对技能的环境。

1.2 培养患者的自我认知和自我管理能力

通过参与静疗小组活动，患者可以更加了解自己的情绪和需求，学会正确地表达自己并寻求支援。同时，他们也能够从他人的反馈和分享中获得启示，从而增强自我认知和自我管理的能力。

二、人员分工

2.1 主持人

主持人是小组活动中的核心角色，需要具备丰富的心理咨询经验和组织能力。主持人负责组织和引导小组活动，确保活动的顺利进行，并及时介入和引导患者的发言和互动。

2.2 心理治疗师

心理治疗师是静疗小组中的专业人员，负责为患者提供专业的心理辅导和支持。为了能够更好地理解患者的需求并提供合适的治疗，心理治疗师需要与患者建立信任关系，并进行个体面谈和评估。

2.3 组员

组员是参与静疗小组活动的患者，他们需要积极参与活动，分享自己的心理体验和困扰，并对其他组员的分享给予支持和鼓励。组员之间也可以通过相互的交流和倾诉，获得来自于其他患者的理解与支持。

三、时间安排

3.1 活动频率和持续时间

根据患者的需求和资源情况，可以制定每周或每月一次的小组活动，每次活动的持续时间一般为1-2小时。

3.2 活动周期

为了能够更好地跟踪患者的进展和评估治疗效果，建议设定一个较长的活动周期，如6-12个月。

四、具体活动

4.1 冰破活动

为了减少患者因为尴尬和紧张而无法开口的局面，可以在每次小组活动开始前进行一个冰破活动。这个活动可以是一个简单的团队游戏、音乐欣赏或者一个小小的讲座。【Gz85.coM 工作总结之家】

4.2 分享和反馈

在小组活动中，组员可以分享自己的情感和困扰，并获得其他组员和心理治疗师的反馈和支持。分享的内容可以包括个体心理经历、情绪体验、应对技巧等。组员也可以提出问题并互相分享应对策略。

4.3 情绪释放和安抚

为了帮助组员释放积压的情绪和焦虑，可以设置一些适当的情绪释放和安抚活动，如情感绘画、呼吸控制、音乐疗法等。这些活动可以促进情绪的宣泄和放松，同时也提供了一个安全的环境来面对自己的困扰。

4.4 学习和启发

除了情感的分享和宣泄，小组活动也应该包括一些有关心理知识和自我管理技巧的学习环节。这可以通过提供一些读物、讲座或者小组讨论的形式实现。学习的内容应该与组员的需求和治疗目标相符，包括情绪管理、自我认知、应对技巧等方面。

结语：

制定一个详细的静疗小组工作计划是确保小组活动成功实施的关键。这个计划需要明确目标、合理分工、科学安排，并包含具体且生动的活动。通过有效的组织和管理，静疗小组可以为患者提供一个安全和有效的环境，帮助他们更好地面对和克服内心的痛苦和困扰。

小组工作计划(篇7)

爱要大声说出口

——大学生表达能力拓展训练营

小组名称：“爱”的发声

导师：朱磊

工作员：马晓杰李静李红唐晓琼王高超胡海龙

工作时间：20xx年4月26日——20xx年6月1日

一、活动背景

交往与沟通是大学生活中的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、不同层次的需求都需要与别人进行交往和沟通，这样才能使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活、工作。然而交往和沟通方面却成了有些人的困惑，表达问题就是其中之一，常常有些人内心有很好的想法或很真切的感受，但他们或羞于表达，或认为表不表达无所谓，或想表达但不知怎样可以很好的合适的表达。例如在生活中，与父母之间，当与他们产生分歧时，我们经常不知道怎样与父母沟通才能既不伤害他们让他们感受自己的爱，又让父母看到听到自己真实感受；还有当我们与异性接触时或我们有自己心仪的那一方时，我们会因为怕被拒绝而不敢表达；当我们在于自己身边的人（朋友，同学，将来还有同事，上司等等）相处时，我们有时因有所顾忌而苦恼该怎样正确且合适的表达自己；等等在生活中合适而正确又不伤人的表达常常是一个难题。

这些行为的产生可能是由于我们原来的生活方式的影响，也可能是我们原来的学习环境的影响，还可能是自我心理因素造成的，所以我们应该学习表达，锻炼自己，提升自己的表达技巧。拥有一个好的表达能力，从而使亲人朋友更易从自己的话语行动中感受到我们对他们最深切的爱。

小组理念：我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习沟通表达的方法，体验正确、清楚、合适表达之后的自我突破。因此我们从四个层次来实践：从最亲近的人——父母，之后是异性，再然后是熟悉的朋友最后是社会。与他人友好互动，从而解决自身在表达过程中中存在的困

难和问题，增强自信心，提升勇气，真实、适当的表达自我从而让自己有一个和谐的美好的生活环境。

小组工作计划(篇8)

通过兴趣小组的学习，培养学生的的兴趣、团结合作精神和创造力，在音乐欣赏的过程中，教师讲解一些专业性的常识，使学生不仅能够了解有关专业方面的基本常识，而且能够加深对音乐作品内涵的理解，在学生的讨论与合作中发扬学生的创作力，从而达到张扬学生个性，以学生为主体的教学精神。

针对高中生文化学习任务重的实际情况，我选择利用学生课外活动的时间来开设此活动，兴趣小组活动的内容主要包括音乐鉴赏模块、基本音乐常识的了解模块、学生演唱与演奏模块、学生创作模块等。

音乐鉴赏主要是欣赏中外名曲（声乐与器乐）、舞蹈、传统与现代戏曲与曲艺等。

（一）学生听辩中外名曲作品的基本风格：主要包括作品的时代风格、个人风格、民族风格，不同国界的音乐风格以及对一些乐器的听辩等，在了解作品基本风格后使学生能对作品进行简单的剖析，主要是简单的调式调性，音乐的织体、和声方面。

（二）通过播放一些经典的舞蹈影像作品，使学生对舞蹈有一定的感性认识，内容主要以民族舞和现代舞为主，同时让学生做简单的练习，发挥学生的实践能力。

（三）在欣赏音乐与舞蹈后，选取我国艺术的国粹——戏曲作为欣赏内容，使学生在中外风格的音乐鉴赏中回来，欣赏中国的音乐，内容主要是采用几种典型的地方剧种，主要是京剧、昆剧、豫剧、川剧、越剧以及梆子剧种等。在欣赏的过程中教师讲解一些有关各个剧种的基本常识，通过对比欣赏，使学生能够掌握戏曲剧种的基本特点并能够加以分辨。

（四）曲艺的欣赏模块主要内容是琴书、柳琴、弹词类与鼓词类等，通过对曲艺艺术的欣赏让学生能够感受到音乐形式与内容丰富多彩。

基本音乐常识的了解主要是对中外艺术作品的作者、国籍、以及作者在欣赏作品之外的一些作品，在舞蹈艺术方面了解有关基本的舞蹈常识，戏曲与曲艺方面要求学生能掌握一定的戏曲与曲艺的风格特点与简要的发展史。通过对这一模块的学习后，使学生能够加深对音乐作品的理解和认识，从而使学生能从基本的感性认识上升到初级的理性认识水平上，当然音乐艺术同所有艺术一样是无止境的。学生在以后的学习和生活中还可以将音乐认识的程度上升。

生的演唱与演奏模块主要是放在音乐鉴赏模块之后，因为学生在刚对音乐作品有了简单的认识与听觉欣赏后，趁着学生的兴趣与热情让学生参与到音乐作品中，教师主要采用学生组合演唱与演奏的形式，让学生尽情表演！从而发挥学生的集体合作精神，增强学生的团队合作力！

学生的创作模块主要是培养学生的创作力。当然由于学生的基础水平等等不一，教师尽量发掘学生的专长，开发学生的创作力。比如有些学生的乐感比较好，可以让学生搞作曲创作，有的.学生文采比较好可以写词，当然如果可以的话词曲的小作者结合创作最佳，一些器乐学生可以尝试对某些作品的改编创作、没有太突出水平的可以有合唱创作等等。通过以上创作，不仅可以使学生的创作能力得以提高，而且也可以加深和巩固学生的欣赏力、实践力与合作力。

总之，音乐是美的艺术，音乐兴趣小组活动的开设就是要培养学生兴趣，提高学生的审美与鉴赏能力，开发学生的创造潜力，让学生能够真正感受到艺术无限的魅力，同时要让学生能掌握简要的音乐常识与理论，学会基本的歌唱也是必不可少的，只有这样才能让学生真正学会懂得音乐，懂得生活！

小组工作计划(篇9)

为规范静脉输液操作技术，实施成功的静脉穿刺，减轻病人痛苦，减少静脉输液的并发症，提高静脉治疗护理质量，使输液治疗程序化、规范化，同时发现并解决目前临床输液中的问题，促进我院护理工作的专业化发展，现将静脉输液治疗小组20xx年度工作计划安排如下：

一、完善静脉输液管理制度

在护理部授权下，进一步完善静脉输液管理制度及应急预案，作为我院静脉输液质量管理的重要文件在全院执行并实施质量监控。包括：静脉输液治疗安全风险评估、外周静脉输液管理、PICC置管与维护、CVC置管与维护、静脉输液不良反应报告制度及处理预案、病区静脉输液工作量及高渗性、刺激性、发泡剂化疗药物输液方式传报、职业暴露安全防护措施等静脉输液管理制度。

二、规范静脉输液操作流程

践行国家颁布的《静脉治疗护理技术操作规范》，修订和完善我院的静脉输液实践标准：如静脉输液技术，PICC、留置针穿刺技术、输液泵、微量注射泵技术、留置针封管技术、肝素帽的应用、中心静脉导管维护技术等操作规程、考核标准及管理规范；建立《静脉输液质量评价表》、《静脉输液治疗安全风险评估表》等。

三、静脉小组成员的专业化培训

加强护理人员的知识培训。为了提高静疗小组护士在输液知识、技能、能力及对特殊药物外渗、特殊病人静脉输液护理水平，培养出优秀的专业化静疗队伍。

1、计划全年进行理论培训6次（①输液技术与临床应用；②胃肠外营养；③药物渗出、药物外渗、药物外溢的处理和预防；④感染控制；⑤输血治疗；⑥抗肿瘤和生物治疗）。利用医院的内网建立题库及学分档案，每年授予一定比例的继教学分。

2、技能培训4次（①留置针静脉输液；②留置针封管技术；③中心静脉导管维护；④输液泵、微量注射泵技术。

3、计划送2-3人参加四川省静疗专科护士培训。

4、积极为省市静疗专委会组稿，鼓励小组成员撰写论文，选派骨干参加各级静疗学术会议，逐步提升我院静疗队伍的知名度。

5、积极开展静疗领域的护理科研，邀请院外专家为静疗小组成员培训静脉输液治疗相关《基础数据收集软件》的临床应用，为在院内开展输液治疗过程中的数据收集及监控工作正准备

6、定期组织与静脉输液治疗相关的应急演练，提升全院护士的应急处置能力。

四、解决临床实际问题

1、开展全院静脉输液疑难病例会诊：小组中的骨干成员组成全院会诊小组，各科室遇有疑难问题，由小组长指派会诊小组成员前往会诊解决，并完成会诊记录单。

2、小组每季度开展活动一次，讨论、解决临床输液中的疑难问题，交流、探讨静脉治疗中的经验。反馈全院静脉输液方面所存在的问题(含输液器材)，了解药液外渗处理效果等，提高全员静疗护理水平。

3、成立静疗品管圈规范静脉输液管理，提高静脉输液质量。

4、推进PICC技术、超声引导下PICC技术在全院的开展。

小组工作计划(篇10)

一、小组名称：

阳光下的天人菊——团结就是力量小组

二、理念：

强调“助人自助”，所谓“助人”是在个人、家庭、群体、社区出现困难时，社会工作者向其提供专业的服务和支持，所谓“自助”是通过社会工作者的.专业服务，来整合社会资源，挖掘潜能，推动困难人群走向“自救、自立、自助和自强”。

三、小组目标

1、整体目标：通过游戏、情景模拟、相关适应性功能活动让组员们感到快乐、充实、有成就感，增强组员们在生活中的人际交往能力，改善小组成员间的紧张关系，促进小组成员间的团结。同时，提高组员的相关的生活自理能力和相关常用礼仪，让组员在今后的生活中团结协作，互帮互助，更好的适应外界，乐观积极的面对未来的生活。

2、具体目标：

〈1〉让组员们感到快乐、充实。

〈2〉加深彼此间的了解。

〈3〉提高相关的生活自理能力和了解、运用相关常用礼仪。

改善组员间的紧张关系增强组员们在生活中的人际交往能力。

促进小组成员间的团结。

四、小组性质及活动简介

1、小组性质：发展性、功能性、娱乐性。

2、工作对象：重庆市巴南区特殊教育学校培智班5年级全体学生。

3、参加人数：8人

4、小组周期：1次/周

5、聚会次数：6次

五、招募及宣传

1、在机构内张贴宣传单。

2、学校老师推荐，向工作员咨询并宣传。

3、工作人员观察了解发现。

小组工作计划(篇11)

长期以来，学生的语文学习耗时多而效率低，一直是困扰广大语文教师的一块心病。造成学生语文学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。

兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。（叶奕乾等《普通心理学》）著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。如果办事者对自已所办事情毫无兴趣，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。

同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大语文教学的主导者（语文教师）如何开启学生的兴趣大门，充分激发他们的语文学习动机，使他们对语文学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。

兴趣既是学习语文的动力，又是激发创造性思维的催化剂。语文教师要千方百计开拓学生思路，拓宽兴趣渠道，使学生对语文学习能经常保持持久而稳定的兴趣，本学期初一语文兴趣小组开展了诗歌朗读比赛、口语交际专题演讲、名著欣赏与交流、趣说歇后语，吸引了众多同学的参与。扩大了学生的阅读视野，提高了学生的文学修养，陶冶了学生的思想情操，做到了师生平等对话，生生互动、自由交流，整个过程充满着情感的愉悦。现就“趣接歇后语”这一活动，谈谈自己的一点作法。

第一、优化课堂教学语言，优化课堂教学语言，精心设计和精心组织好 “开场白”，给学生留下良好的第一印象。

课前做好充分的思想准备和语言准备，“开场白” 以极其简洁生动的语言，幽默风趣地向学生作一简要介绍，一下就紧紧扣住学生心弦，吸引学生的有意注意。如我设计导入语：歇后语是我国特有的语言文学形式，是民间群众俗语的一种。它是由两部分组成，前一部分多是形象的比喻，也可以说像谜面，后一部分是本意的说明，像谜底。平时说话或写文章时，可以单把前半截的比喻说出来，歇去后半截的解释，让听话的人或读者去揣摸猜测，歇后语的名称就由此而来。其实我们也常常用歇后语说话。比如当有的同学上课回答问题很有自己的见解时，我们就可以这样称赞他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特别是有时教师经常教育我们：做人、做事要像在“沙滩上拉车——一步一个脚印。”今天我们举行趣说歇后语的活动，希望同学们到时能八仙过海——各显神通。咱们今天不是王婆卖瓜——自卖自夸，而是通过活动，相互学习，增长见闻，丰富知识。希望同学们团结协作，畅所欲言，俗话说得好，三个臭皮匠——顶个诸葛亮。这样把学生的兴趣调动起来，一下子就吸引了孩子们的注意。

第二、在优化教学语言的同时，讲求“临场辅助效应”。

在语言表述的同时所具备的临场发挥的一切辅助手段，具体包括：眼神、表情、动作、声音、语速、语调、激情和步履等等。如果缺乏这一切临场辅助手段，即使再优美的教学语言，也只不过是给学生朗诵了一篇优美作品而已，学生的学习兴趣和有意注意必定大打折扣！如在活动环节中：巧接歇后语 小孩子吃泡泡糖—— （吞吞吐吐）。学生接不上来，我就辅助动作提示，效果很不错，学生很快猜出了，无比兴奋，更激发了学习的兴趣。始终重视对上述临场辅助手段的调控变换，这就避免了学生最讨厌的“念经”、“唱催眠曲”，使学生在教师课堂教学手段变换时始终集中注意力并兴趣不减，在轻松愉快的课堂氛围中主动积极地接受思想熏陶和知识信息。

第三、坚持面向后进生，进行心理调控。要提高全体学生的兴趣，转变后进生是关键。

他们并非天生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文教师万不可歧视和厌弃他们，更不可对他们进行嘲讽和打击。对他们的鼓励表扬，比对其他学生更为重要。“差生”并不自甘落“差”，是批评指责和嘲讽使他们产生了自卑心理。他们总认为自己无能，提高无望，干脆破罐破摔，放弃语文学习，听课、作业和复习都不认真，成绩自然每况愈下，于是更加自卑——形成一种恶性循环。作为语文教师，应当想方设法清除后进生的，让他们看到自己的成绩和进步，从而鼓起学习的勇气。激励中，特别注重加大对后进生的激励频率，使他们在小组中克服自卑，看到希望，鼓起风帆。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若答不出则出题小组加分。后进生在组员的鼓励下帮助下也能为小组加分，促使后进生树立自信心，以唤起他们对语文学习的兴趣，也培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。如果后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素质和语文学习效率，有着极大的推动和促进作用。

兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。

小组工作计划(篇12)

武术小组工作计划

随着文化多元化的发展，越来越多的人开始关注武术。武术不仅是一项体育运动和舞蹈，更是一种文化传承和精神品质的象征。因此，在学校内开设武术小组，为学生提供一种独特的体验和提高身体素质的机会，将有着重要的意义。

首先，我们需要明确小组成员的数量。为了更好地组织活动和课程，我们建议每个班级选取2-3名学生参加武术小组。如有条件的学校，建议根据学生数量和老师数量保持适当比例，每10名学生配备1名老师作为指导。

其次，我们需要规划武术小组的活动内容。在活动规划上，我们需要根据学生的兴趣和能力，分别设计“伸展、呼吸、基础动作、场上招式、拳术套路、对练、申论与防身技巧”等内容，确保全方位、全面覆盖武术技艺等方面的培养。其中，基础动作包括站桩、捶打、腿法等项目，拳术套路则需要结合拳法、剑法、刀法、长柄等多种练习。

此外，我们还要安排小组成员参加武术比赛、考级等活动，提高学生全方位的技能水平和信心，同时让学生体验与他人交流、竞技的乐趣。比如大型武术比赛，通过与不同地区的武术爱好者交流，促进武术文化的传播；考级等活动，则可以评定和认证学生的武术水平，鼓励学生继续发展和深入学习武术。

为了全面提高武术小组的质量，我们还需要安排专业武术教练作为指导，向学生传授武艺技巧和知识，针对学生的不同特点提供个性化的指导和辅导，并不断完善相关教学材料和教学设备，打造高质量的武术教学环境。

在武术小组的活动中，我们还要特别强调安全问题，加强对学生的体育用品和器材使用培训，并建议学生加强锻炼，保持健康的身体，防止意外伤害。

综上所述，武术小组工作计划旨在通过丰富多彩的活动形式，提高学生的武术技艺和身体素质，增强学生自信心和交流能力，发展学生创新精神和团队合作精神，进一步加强武术文化的传播与推广，同时为学生的身心健康打造一个充满活力和机会的学习环境。