绿小学作文

绿小学作文。

关于“绿小学作文”，我们为您收集了一些信息。写作文是提高我们语言表达能力的必要途径之一，通过练习写作，我们可以提升语言创新能力。一篇优秀的作文必定经过作者反复修改和推敲。那么，如何才能写好一篇作文呢？

绿小学作文(篇1)

未来，它总是能带给我们无尽的遐想，它就仿佛是一个梦，带我们走进梦幻世界，梦幻着自己的未来，自己的快乐，而我也不例外，我也同样有着自己美好的梦幻，美好的未来，美好的世界和美好的生活。你们想知道吗？那就让我带你们走进我充满未来幻想的世界吧！

在一个安静的夜晚，每个人都进入了梦幻世界，而我静静的躺在床上，开始了一个奇妙的旅程。在一个美好的早晨，由于我听见了到了从自己房间里自动响起优美的铃声，我就迷迷糊糊的从床上起来，却看到了一个机器人出现在了我的面前，为我拿好了今天所穿的服装，当我洗漱完毕，就看见了一桌的美食，散发着香气，当我吃完，机器自动的给我了纸巾，等我吃完，就要开始我这一天的工作了。

我到了门口，门自动开了，我来到了我的豪华车前，而车看到了我后，立马开了门，我上车后，这辆车突然对我说：“主人，你要去哪里？”我说“去店里。”而这辆车就自动开了，还显示着地图，并出现了许多的歌，让我点歌，但我不知点什么歌好，就让他随便，一会儿，就有一首动听的歌从我耳边划过，就这样我们聊开了，过了一会儿，我们就到了，但我不用说，这车就主动开了，我非常喜欢这辆车，想干什么就干什么，非常的方便。

我，是一个服装设计师，是一个非常著名的人物，每件衣服都是非常的美丽，穿起来还很舒服，可以随着天气的变化而改变着，还可以变换着颜色，虽然很好用，但怎样变化，还是一个款式，所以我的服装卖起来很火，我都为我当时做的衣服感到自豪，因为我做的衣服优雅而又不失气质，美丽而又迷人，我喜欢制作服装，让每个人有快乐，让每个人脸上露出幸福的笑脸。

当我回到家里，在门上输入密码，门将自动打开了，我太累了，就来到了电视前拿起遥控器，为自己点了一个咖啡，就喝了起来，在家里这个遥控器可以控制家里的一切东西，为自己效劳。当我开开电视时，发现电视是全能的，多么得厉害啊！当我玩的开心时，突然听到了一个声音，结果我从梦中醒来了，就这样美好的梦幻结束了！

由于科技的更新，科技的发达，我们的世界变得更加的美好，未来也有着你意想不到的变化和美好，我喜欢未来，因为未来的美妙和奇幻，让我难以忘怀，我会一直爱着美好的未来。未来的世界，让许多的事物发生了改变，变的让人们过得更好，生活的更加快乐美好，未来的生活是人人都向往的，是人人喜爱的，但为了让我们的未来更加美好，我们也都要好好学习，天天向上，我们要为我们的未来努力，创造出更加美好的未来。

绿小学作文(篇2)

今天，我来到童老师家里。突然，我发现在桌子上有一个狮子头，鲤鱼身子的怪物。我一问老师，才知道这是从新加坡带来的一个雕塑模型，名叫“狮头鱼身像。”

狮头鱼身像的头上有许多像头发一样的毛，一模，还真顺。头的两侧还长着一双尖尖的小耳朵。还有一对像绿宝石一样的眼睛向外鼓着，好像看到了自己喜欢的食物似的一张嘴张得很大很大，仿佛真要吃什么美味佳肴，他那锋利的牙齿让人见了都有点怕。狮头鱼身像的身子就是美人鱼的一部分。身上的花纹就像无数根刚发芽的小草，摸上去糙糙的。它的尾巴一直弯到狮子的嘴巴，真像一个大吊钩。他坐在波涛汹涌的海面，衣服镇定自然的样子。底座的边上还刻着“Singapore ”（新加坡）的字样。让人一眼看过去就知道那是新加坡的产品。

浪花上面嵌着八棵小灯珠，如果，你一按底座上的开关，小灯珠就会闪闪发光，同时还有美妙的声音陪伴着你。只要打开狮子的头，里面就会出现6 个小水果叉，水果叉的另一头是小狮头鱼身像，这多项大狮头鱼身像的小宝宝。

啊！狮头鱼身像，我一见到你就喜欢你！

绿小学作文(篇3)

1. 抓住植物特点进行描写

无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的'特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。

如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力。

2. 按照植物的生长进度进行描写

一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。

为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。

3. 写出这种植物特有的作用

在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。

学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟！

4. 作文结尾写感悟

在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为“凤尾”。对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化文章主旨的作用。

绿小学作文(篇4)

吾乡滇西叶榆彼苏也，今改曰：“云龙”。古往今来乃贫困之地。然官府视教育为本，常修学府，供贫困学子习文。

忆岁月兮，小学堪品兮、书之。小学年华贫兮、趣乐穷尽。 吾五岁入学府，半嬉戏半习文。学府在家南十五公里，须常居学府。但学府无餐饮，须自理也。周天背少许大米、粗粮、土豆、腊肉等，多半自个运至学府，恰逢父母或亲戚赶集，帮之。无车量来往，须步行，且行且憩。到学府小憩，或早餐，或邀约朋友拾柴，柴垒于房屋边角，无柴房。六、七、八月时逢雨淋，怕之，柴湿，火难生。时饮半生半熟的饭菜。火房烟雾缭绕，少倾，眼泪汪汪，脸蛋幽黑。同窗无贫富、贵践之分，岁之大者帮小者，饭熟，聚于草坪，共享彼此“盛餐”。

去岁难追，览今朝各地学府，蓝瓦白墙，大厦淋漓。学子无须自理伙食。可见吾朝经济振兴、政治严明。小康之路步步高升，教育均衡发展之梦近也。今见所插图片，即小学课后煮饭情景。思绪幽幽，用半文半白之语记之。愿吾辈客居各地同窗事业腾飞，更盼母校再创新高，大山的英蕊飞出“月亮山”！

绿小学作文(篇5)

我有一个最最要好的朋友，她每天都跟着我，永远不离不弃，我在哪，她就在哪，当我一个人哭泣时，也只有她在陪着我，她的名字叫影子。

她可以千变万化，有时长，有时短，有时甚至像一个球，缩在我的脚底下，我跺跺脚，想把她抖出来，可她就像一个做错了事的孩子，怎么都不肯出来。

有一天我发现她不见了，不管我怎么呼唤和寻找，她都没有出现！我着急了，哭着去找爸爸妈妈，询问他们有没有看到我的好伙伴。爸爸笑了，他反问我：“她不就在你脚底下吗？”我泪眼婆娑地低下头，看见她果然安安静静的在我的脚底缩成一团，像是在跟我躲猫猫逗我开心。妈妈走上前来摸摸我的头：“记住，你无论在什么时候，都一定要生活在光明之下，我派影子这个小兵来监督你哦！做人一定要光明磊落，不要躲在黑暗中，你一旦躲在黑暗中，连最忠实的朋友影子也会离开你的。”我点了点头。

看着脚底下的影子，我朝着她开心地做了一个鬼脸，她同时也做了一个鬼脸，我破涕为笑——影子，保留着我最纯真的记忆。

吃完晚饭，我和爸妈、弟弟一起散步，路灯把我们的影子拉得好长好长，我从这个路灯跑到那个路灯下，生怕影子会不见，对妈妈笑着说：“妈妈你看，我把影子保护好了！”妈妈表扬了我，还给了我一个大拇指。我自豪地扬起头，去追跑在我前面的弟弟，也继续保护着我的影子，不让她消失。

从此，每天晚上，我的床前都要放上一盏灯，让它照出我的影子，陪着我入睡。

影子是我们最真诚的伙伴，也是我们最坚定的朋友，永远不离不弃，有她，安全；有她，有存在感。

绿小学作文(篇6)

小金鱼喜欢在水里游来游去。它们的眼睛大大的，像两个圆鼓鼓的小灯泡，正发出金色的光芒。它们背上的颜色非常多彩，有五颜六色的，像个“千金大小姐”。有红色的，像个害羞的小姑娘。有黑色的，像一位勇敢的“铠甲勇士”。它们的尾巴摇来摇去，像一把正在扇动的扇子。

小金鱼时而跳出水面，仿佛想看看外面的世界；时而钻进水里 ，好像在沉思什么问题。有一次，我扔下几颗鱼食，刚好在“千金大小姐”的前面，它迅速的甩起尾巴，一口一口 地把鱼食全吃光。还有一次，鱼食明明已经被“勇士”和“小姑娘”抢到了，但还是到了“千金大小姐”的嘴里。“勇士”和“小姑娘”只好肚子空空的，而“千金大小姐”却可以好好的享受美餐了。

我很喜欢我的小金鱼，它们陪我一起度过了美好的时光。

绿小学作文(篇7)

从星期二到今天，连续5天我们家乡都被浓浓的雾霾笼罩着，能见度非常低，司机们开车都要亮着雾灯，小心翼翼的摸索前行，高速公路也被封闭了，人们出入都戴着口罩。医院呼吸道的病人更比平常多了好几倍。家里的衣服晾了一个星期都不干，微信朋友圈上甚至出现了寻找太阳公公的“寻人”启示。唉！要天天都风和日丽，蓝天白云多好啊！

其实，政府和人民都已经意识到环境污染问题的重要性了。最近两年，政府投入了很多资金去整治污染：关停污染的工厂，整治污染的河涌，植树造林。现在我们三水已建成了左右岸公里、江滨公园、云东海湿地公园、新城的水轴公园等，可以让人们在闲余时间愉快地享受着优美的环境和清新的空气。

我要参加50公里徒步活动，我要和大家一起感受三水优美的环境，呼吸清新的空气，更想用实际行动向全社会呼吁：爱护环境，保护家园，保护地球，人人有责。