心理作文

心理作文。

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心理作文【篇1】

《学与教的心理学》整本书比较实用，解释了心理学与教育的关系，用心理学知识提高教师教学能力。“学与教心理学”的出现是现代学习心理学和教学心理学发展的产物。它首先阐明学生的学习规律，提出系统的课堂学习理论。然后在学习论的基础上阐明教学的一般过程，包括教学目标的制定、学习任务的分析、教学方法的`选择与应用、课堂管理、学生动机的激发、课堂纪律的维持以及教学结果的测量和评价。学与教的心理学的出现把学习论、教学论和教学法统一在一个学科体系之中。有利于我们反思自己的教学，搞清自己的教学的风格与特点。本书的特色主要表现在两个方面，一是关于知识转化为智力的理论，也即知识分类与智力技能原理。

知识究竟怎样转化为智力，在促进知识转化为智力过程中有哪些策略性变量，这些策略性变量怎样应用于学生智力技能的培养？这是知识分类理论要回答的问题。本书阐述了知识分类理论，在承认皮亚杰、奥苏伯尔、加涅等智力理论原理基础上，又进一步深人地指出这种决定人们智慧高低的认知结构，是由以下成份构成：陈述性知识、程序性知识、策略性知识。如果把程序性知识放在特定问题情境下进行一定的练习并达到一定的熟练，就会转化为智力技能。转化为智力技能的程序性知识是以产生式形式在大脑中贮存编码的，一旦触发问题情境，它便会自动解码，变成能力。二是关于教学设计的理论。作者提出了“六步三段两分支”教学模型。而这两部分又紧密联系，知识分类是教学设计的基础，而教学设计又是知识分类原理的体现，同时又可以验证知识分类原理的科学性。

其中第三部分有一章专门讲述“学习动机的激发和维持”给我留下了颇深的印象。本章内容主要围绕影响学习动机的内外因素来探讨如何激发和维持学生的学习动机。首先介绍动机的基本性质及其对学习活动的 一般作用，然后分别从学习者自身因素（内部）和环境因素（外部）两方面论述影响学习动机的各种因素及相应的激励措施。

心里学家一致同意将有机体的一系列复杂的行为起因归结于它具有某种动机。动机是驱使人们活动的一种动因或力量，包括个人的意图、愿望、心理的冲动，或企图达到的目的等。

动机是在需要的基础上产生的，有些需要是生而具有的，但人类大部分的需要是通过后天的学习获得的。内部动机是指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。外部动机则是指人们由外部诱因所引起的动机。学习动机是指向学习活动的动机类型，是直接拖动学生学习的一种内部动力。要有效地进行长期的有意义的学习，动机是必不可少的。

一般来讲，影响个体学习动机激发和维持的内部因素主要包括求知欲、焦虑水平和能力信念等 。具体的控制内部因素的方法有：   一  唤醒学习需求，激发求知欲；二．控制焦虑 ； 三 正确认识学业的成败，建立积极的学习期望。

外部环境因素主要有三大方面：学习任务、反馈与评价、课堂活动的组织。一．学习任务要有价值，可操作，风险性适中。二．评价是对学习进展及成绩的价值进行评判，并给予相应的强化：表扬与批评、奖励与惩罚、反馈与评价通常难以分割。三．组织合理的课堂活动结构—— 竞争式学习 、合作式学习、单干式学习。

学习这本书，我深感它的实用性和可操作性，在日常的教学中对我们更好的调动学生的积极性，培养学生的能力提供了理论支持和技术指导。我相信随着不断地实践和探索，我们的教学水平必将更上一层楼。

心理作文【篇2】

所谓“缺，是认定选择的意思，所谓“舍”，是离开放弃的意思。

我相信在这个论坛里，有很多朋友都其实和我一样，始终徘徊在取舍之间。工作、家庭、前途、环境、自我。这是现代青年不得不面对的五大取舍因素。

工作。相信很多朋友都会有一份工作，或很满意，或很不满意，或无所谓。满意者，对工作积极认真，付出努力，得到满意的回报，进而谋求发展，这是一个良性循环；不满意者，工作中可能会有很多抱怨，从而感觉没前途，没空间，拼命想改变现状，情绪低落，这是一个恶性循环；但不管满意和不满意，也均需针对人的脾性和实力而言，有人坐机关拿5-6万一年，不满意；有人做文秘，拿3-4一年，满意。所以这也是个概论。

但最可怕的对工作无所谓者，为做而做，可以漠视世人的世俗功利，这种人一般要么是悟透人生、要么是缺乏一颗正常跳动的心。而创业！正是舍“工作”—为他人工作，而为自己工作。这里要面对的是你放弃了些什么，得到些什么。也许你的工作体面光彩又收入不扉，而且长远看，只要给你时间，还会有晋升的空间，因此，你并不想放弃这工作而投身相对风险较大的创业，可有一天，在你等着什么经理任命书的时候，想着总算可以配个车了，你的同学朋友告诉你，他终于熬过了创业最艰难的时候，转为收获汗水了，为了犒劳一下自己，就买辆宝马吧。

家庭。这个概念很大，在很多时候，你会忽视它的力量，因为，真正对一个人来说最重要的东西到底是什么，这个答案很可能在你，那么你一定是我的梦中偶像。

前途。这个因素，或许是个最不现实或最空泛或最不可预见的一个“x”，工作也好、家庭也好，那还都是实际存在的`，而“前途”，那是一种判断的结果。很多伟人之所以成为伟人，正视因为对“前途”的超强判断力。所以，这个一个把各种社会因素和个人意愿相结合的一个判断，如果打工更有前途，何必创业，如果明知创业会失败，又何必去折腾，反之，也是一样的道理。这个判断，到底是鼠目寸光，还是高瞻远瞩，就是对你的一个最大考验，成则春风得意，败则痛心疾首。取之还是舍之呢......想清楚哦！

环境。包括氛围，这个因素到可能稍微次要一点，但在有些人看来，这确也是一个不可忽视的因素，特别是一些注重个人感受的朋友。环境，有大有小，大到国际大环境，小到办公室工作氛围。有很多人，都会把城市作为发展事业的对象，大城市，不管打工也好，创业也好，应该说，会有相对多一点的机会，但也是大浪淘沙，千万个浪头打上来，千万个浪头落下去，小城市，相对“狭邪一点，地方势力、地方主义，都是问题，但同样也有金子出现。而氛围呢，也很为某些人在意，有的人就喜欢鲜亮光彩的上流氛围，而有些人就欣赏汗衫短裤的轻松气氛。怎么说呢，环境这个概念是相当大的，工作环境、家庭环境、社会环境、创业环境、人文环境，总之，草随风动，取舍之间，一定要对环境做良好鉴别。

自我。这个因素就没有概论了，自我，当然也因人而异。“自我“是一种很个人的东西，有人野心大，有人愿平淡，有人赌性强，有人求平稳，有人受过屈辱，发誓要搞出名堂，有人一生幸福，何必打打杀杀；那是一种动力的来源！一种内在动力！不妨自问，我是什么样的人，我有一颗多大的心，我想做些什么事情，我要些什么，我要成为什么样的人，我愿意满足于现在吗，我十年后会是什么样，我又能做些什么，我羡慕那些有地位有经济的人物吗，我想创业吗，我能创业吗，我能拥有自己的一份事业吗，我能让我家人富足吗，我能为社会作出贡献吗，我甘心平凡吗，我不，我不，我不！好，那就”劝或”舍“吧！未来本就是个未知数，我要搏未来！

心理作文【篇3】

大学阶段是一个人人格发展、世界观形成的关键时期。大学生面临着一系列重大的人生课题，如大学生活的适应、专业知识的学习、交友恋爱、择业就职等。进入大学的新生，刚刚脱离了中学时期单一的生活，再加之身心发展的过程正在进行，尚未完全成熟，自我调节和自我控制能力不强，复杂的自身和社会问题，往往容易导致大学生强烈的心理冲突，从而产生较大的心理压力，甚至产生心理障碍或心理疾病。

北京师范大学心理学院李伟调查研究资料表明，近年来在校大学生中出现心理障碍倾向的人数约占总体20%～30 % ，有较严重心理障碍的约占10 % ，有严重心理异常者约占1 % ，而且心理不健康的人数比例有逐年上升的趋势。

被测试的380 名大学一年级的学生，约有60 %的学生认为自己有心理压力，而且大部分学生对压力的处理没有信心；在情绪方面54 %以上的学生认为自己心情开朗，但也有35 %以上的认为情绪易被破坏，32 %以上认为情绪起伏过大，29 %以上认为缺乏热情和积极性；在人际关系方面 有超过一半的学生面临人际关系的困扰，在意识品质上44 %以上学生认为自己缺乏耐力，耐挫感较差，缺乏吃苦耐劳精神，这在每年的新生义务劳动、军训中表现较为突出；在神经症、强迫症、偏执、忧郁等方面比例也偏高，34 %以上学生认为自己思想不集中、记忆力减退、在乎别人的视线、摆脱不了毫无意义的想法等。

西安晚报10月20日报道：南郊某高校对入学新生1290人（男生837人，女生453人）进行了心理测查：对 “是否有能力应付困难”问题的回答，“48%人回答不是或不一定”；38。1%的人认为“主动与陌生人交谈是一桩难事”；22。1%人在社交场合选择“退避三舍或沉默”；另外，有超过半数的人认为谈恋爱不是为爱而爱，而是为了“碰到困难两个人好商量”。反应了心理依赖。

很多研究表明大学阶段是人心理健康建设的关键时期，这时候正在发展中的人格和学习独特的经历，对重新塑造自我，改善心理适应都有着重要的意义。什么是心理健康？ 从心理学角度讲：

心理健康是一种良好而持久的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，并能有效地发挥个人的身心潜力和积极的社会功能。

一般认为，心理健康有十条标准：

1） 智力正常；

2） 情绪稳定，心境乐观；

3）意志健全，行为协调；

4） 注意集中度；

5） 完整统一的人格；

6） 积极向上，面对现实，有较好的社会适应能力；

7） 适度的反应能力；

8） 心理特点与实际年龄相符；

9） 自我认知；

10） 创造性、成就感。

但是，作为新入学的大学新生，刚刚度过了大学的兴奋感和新鲜感，接踵而来的是种种不适应和困惑，正在经历着因环境改变引起的一系列变化和不适应。表现在：

（一） 自我价值感失落：重新评价自己 主要是重新给自己排定坐次。有很多考上一流大学或一流专业的学生在原中学是几年一贯的拔尖生，进入新学校后，拔尖生集中到一起，各自拔尖的优势没有了，优越感、自豪感随之消失，取而代之的是失落感、不安全感，从而产生焦虑、挫折、压抑等消极心理感受。 强中自有强中手，天外有天，人外有人。家长口中的骄傲，同学身边的榜样，教师眼里的尖子，到了大学校园这些光环由于太多的骄傲、太多的榜样太多的尖子都消失了。学生是否能及时调整认识，从大局评价自己，会使他的整个的大学生活有完全不同的结果。缺乏价值标准，难作价值判断。从教育心理学的观点看，所谓价值，系指个人所觉知与已有关事物的重要性与意义性；事物之重要而又有意义者，即有价值。大学新生多是独生子女，在相对封闭的教育环境中成长起来，长期受到家庭和学校的保护和约束，一切都被事先安排好了，独立作出决定的机会很少，难以在实践中形成自己的价值标准，也缺乏相应的价值判断能力，在心理上容易受到功利主义的影响。像填报高考志愿，很少是完全根据新生自己的爱好和志趣，父母的导向作用不可低估。还有新生入学后发现院系之间专业冷热悬殊，因内心价值冲突而陷入苦恼，甚至有新生因转系不成而自杀者。大学新生在价值观问题上的困惑，表现为自我追寻中的心理迷失：对人生前景感到迷惘，对所求的学与所做的事感到怀疑，怀疑是否所学与所做者为最有价值。对策：重新建立自我价值系统，多元价值系统的建立以调整心态。 价值的产生缘于需求。需求是一种状态，在生理上是缺，在心理上是惑。因缺与惑而生需，因需而生求，因求而生得，因得而生价值。大学新生应该了解价值是可以学习的，可以重建的。个人必须在众说纷纭中，经由了解、思辩、选择、比较、组合、调试等学习历程，始能建立自己的价值体系。因此，大学新生不要企盼别人的给予，要自己在书本知识与生活体验中多方面寻求。无论世界如何进步，环境如何变化，读万卷书与行万里路的原则，是永远不变的。人生就是个人不断地适应环境来满足需求的历程大学生心理健康知识讲座大学生心理健康知识讲座。大学是人生最重要的阶段，提供了许多成长的机会。从适应中成长，是大学新生成功的要决。适应重和谐协调，成长重改变超越。在变迁中追求成长时，不必斤斤计较能否获得单一机会，而应放大放远眼光去认识更广更远的机会，果如是，大学新生将因感觉前途广阔而减少现在的心理迷失。（二）学习目标的失落：有人说： 大学新生缺乏学习目标，求知兴趣不高。入学前，新生所受到的教育都是以升学为目标的，考取大学等于目标已达到，因而入学后就失去目标，不知所措了。而且，进大学前后，新生的求学心态也有很大的转变：未考取大学时，求学意愿强烈，学习非常紧张，进大学之后，求学意愿低落，学习非常松懈，形成了“两极现象”；大学新生中有相当一部分表示对目前所学的专业不感兴趣，因此不安所学，碌碌度日，指定的书籍不到考试不读，指定的作业不到最后期限不交，逃课与旷课现象屡见不鲜，见怪不怪；还有人身在课堂内，心在课堂外，神游九州，心鹜八极；至于课余时间自查资料以求精进学问，或参加学术活动以求开阔视野的人，更是少之又少。大学新生平日的生活都是循序进行，按理说生活是最有目标和方向的，但事实并非如此。通过在大学校园对新生日常行为的观察，可以发现他们有的沉迷于电子游戏，通宵达旦，生活毫无规律；有的专注于流行音乐，影视大片，昏昏然不能自拔；还有的生活松懈，精神不振，整日随波逐流，茫茫然不知所措，得过且过这些都可视为求知兴趣不高的表现。其实，这只是个别现象或者暂时现象，这些现象的出现与大学新生经历的学习变化有关：关于学习 三大变化：目标变了、态度变了、方式变了跨入大学校门，最大的感受就空闲时间太多了，从中学时每天8节课到大学时有时一整天都没有课上，不知道该干些什么。1。 要建立新的学习目标，由原来的读书与升学，改变为求知与展才。大学新生应意识到，读书只是求知的一种手段，求知是第一层目的，展才才是高层目的。展才的意识是经过读书与求知的活动把个人的天赋才能发挥出来，也就是自我实现。2。 要建立新的学习态度，由原来被动地读书改为主动地求学。主动才能面对困难，接受挑战。大学新生常挂在嘴边的“学习困难”是事实，但“能力不足”是借口。面对专业学习，只有在个人尽了全力而未奏功之时，才可以说能力不够，如浅尝即止，企图不劳而得，结果因不劳不能得而失败，这不是能力的问题。大学新生教师是经高考录取的，基本智力都不低，只是进大学后未充分运用将智力转化为求知能力而已。换言之，纵然失败，非不能也，是不为也。因此，大学新生必须持主动自信的态度，相信只要肯努力，对所学没有不成功的。3。学习方式改变 由中学阶段的填鸭式、强迫式学习方式转变为自主的、有兴趣的学习方式。大学的学习中，教师不再是监工的角色，而是引导者的角色， 正如“师傅领进门，修行在个人”一样，有的学生会感觉无所适从，生活和学习变得没有目标，心理上感到茫然，情绪低落。（三）心理期望与现实的差距：大学新生在入学前大都为自己描绘了想象中的大学生活：博学多才的教授，和蔼可亲的师长，意气风发的同学，自由的学术空气，美丽的青春故事，幽静的菁菁校园等等。然而，入学后的新生很快就会对大学的现实感到失望：他们没有发现大学里有什么惊人的智慧宝库，没有找到梦中的彩云公主，也没有遇见幻想中的白马王子；大学教授也不像传说中无所不知的饱学之士，大学同学也只是土头土脑的一群；什么“学人”“博士”之流，仍然都是食用人间烟火的动物，与常人无异；他们要面对索然无趣的专修科目，要到乱糟糟的学生食堂打饭，还要到布满灰尘的图书馆翻阅陈旧过时的图文资料。总之，一切都与他们设想的不一样，理想与现实的反差十分巨大。大学新生的心情是失望的，心理是迷失的。大学不是什么神圣的'殿堂，只是一个舞台，舞台上充满了各种道具有形的和无形的道具。大学舞台有多大DD心有多大，舞台就有多大，每个人在这样的舞台上选择怎样表现自己，展示自己，同时，为展示自己装备自己。大学教育有预设的部分，也有生成的部分，网络、图书，各种讲座、报告会，时间上的自由保证了选择的自由（四） 生活与人际关系方面的挫折绝大部分学生的高中生活都是走读生活，加上紧张的学习压力，学生的团队生活很少，彼此相处的技巧没有得到锻炼。加之紧张的学习，中学时期也无暇顾及交往能力的训练和培养。在家的生活，人际关系简单。进入大学，同宿舍的同学要朝夕相处，但生活习惯、性格特点、自身修养都有所不同，因此很容易产生矛盾。比如，这个同学习惯宿舍干干净净，总是要收拾一下，那个同学大大咧咧，随手乱放东西，时间略长，就会产生矛盾。或者一个性格外向心直口快的同学会随便指出另一个同学的弱点，就容易引起与被指的同学的矛盾，等等。宿舍里和班集体活动中各种矛盾的激化都会产生，很多大学新生为人际关系难处而伤心苦恼大学新生来自四面八方，个人成长经历不同，生活习惯不同，又共居一室，同吃同住，时有矛盾发生，人际交往上存在或多或少的障碍。他们许多人都感叹：找不到真正的知心朋友。另外大学里师生关系冷淡，互不了解，新生很少从教师那里寻求帮助，也是公认的事实。任何个人生活都处于一定的社会关系内，而人与人之间的关系，除极少数靠利害结合外，多数靠感情维系。古人云“益者三友”。对于大学新生而言，和谐的人际关系环境是非常重要的。新生们可以有意识地多参加各种课外活动，从自然的活动中去接受人并让人接受，然后由彼此认识接纳而自然产生的感情，从而建立人际关系。人之所以能吸引人，主要靠人格的品质，而人的品质真相只有在自然情境中才会表露。例如，参加学术性活动可表现人的专科才能，参加康乐性活动可表现人的特殊才艺，参加社会性活动可表现人的社会领导才能。个人的这些才能就是吸引人的重要品质，只有在各种活动中才有机会让别人欣赏到自己这些方面的品质，在此基础上建立的人际关系才是真正和谐的。心理学研究表明：心理应对方式可以概括为三种不同模式：主动认知模式、主动行为模式和回避应对模式。主动认知模式表现为：从有利方面看待压力，回忆和吸取过去的经验，考虑多种变通方法等大学生心理健康知识讲座默认。主动行为模式表现为：不等待而采取积极行动，做有益于事态发展的事情。回避应对模式表现为：封闭情感，自我忍受，这种模式是一种消极模式。心理学研究表明，主动认知模式和主动行为模式能缓和压力所造成的不良影响，而回避应对模式则可以加重压力造成的不良影响。我们认为主动认知模式和主动行为模式应作为当代大学生面对压力时的应对方式。大学生们鉴于自己的阅历和生活经验及其认知态度等方面的原因，面临压力特别是过度压力时往往不容易采取这些理智型的应对方式。因此，应引导和帮助他们学会用主动的态度和积极的行为来对待各种压力，不断提高自我心理调适能力。面对压力不能逃避，要学会驾驭。要对压力有明确的认识和接受的态度，认识到压力及其反应是人人都会体验到的正常心理现象。如学习压力是大学生普遍的心理现象，要采取主动应对模式。面对就业压力，不是消极等待、怨天忧人，而是主动参与竞争要主动寻求社会支持，如从父母、同学、老师那里获得帮助 等。要学会调解情绪、控制情绪。正确认识社会转型时期的趋势和特点，确定自己合适的发展目标，实现对压力情境的控制。要学会运用积极的认知模式来对待压力，辩证地看待压力。既要看到压力给人带来不利的一面，也要看到压力有利的一面，振奋精神，增强自信心，在压力中学会调整自己的行为。

心理作文【篇4】

青春，就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱。它在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落。它是默默无闻的，但却是向往未来，充满激情的。

当我们年老，当我们韶华不再，当我们在举手投足之间流露出迟钝，而那个时候，还可以依然在一起快乐的生活，这就是我想要的。大学，一个洋溢着青春的地方，原本习惯被束缚着的我们，就仿佛是一群被关久了的小鸟突然回到天空，不知该往何处飞翔。刚开始的时候，我并不适应所谓的自主生活，但是我却跟着时间一起成长。经过时间的洗礼，我们才能真正成熟。每个人都要经历蜕变才能长大，所以我们总是欠挫折一声“谢谢”。

专业的选择是职业规划的核心，做选择是人成长过程中的重要环节，对大多数大学毕业生来说，应该愁的不是找不到工作，而是觉得找不到“适合”自己的工作。也许，现在我们每个人都不知道，你所浪费的今天就是你昨天者望的明天，你所厌倦的现在是你未未回不去的曾经。所以现在我应该制定一个长远的目标，并朝着这个目标做出规划，一步一步的为之作出努力。

人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可是却不曾后退一步。每一个城市不管如何都有一个你停留的理由，而我义无反顾的选择了离开我生活18年的城市。18年前，我在沈阳，如今我在大连。希望在这个城市里可以放飞自己的梦想，用梦想砸向现实。

心理作文【篇5】

我来自一个较为繁华的小城市，在那里，几乎见证了我所有的成长过程，在那里，看到了我欢呼、奔跑，在那里，也见到了我伤心、流泪。

小的时候，我在这一方土地之上放肆的玩耍，毫不担心未来的路会坎坷，会遭遇许多的挫折。春天，放风筝、折杨柳枝做杨柳帽;夏天，拽上个游泳圈就敢跳进小水池里扑腾、没事就跑爷

爷种的葡萄园中摘葡萄吃;秋天，爬上桂花树使劲倒腾、穿着单衣四处闲逛;冬天，武装齐全跑雪地里堆雪人，爬上院墙摘腊梅·天真无邪的样子，让此时的我，无比想回到那个年纪!

在长大些，我便已入学堂，学习着加减乘除，记背着ABCD，诵读着之乎者也，念叨着天文地理。业余，还和同学开开玩笑，打打闹闹，找几个伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋，也没有任何的忧虑。

之后，面临中考、高考，我的生活便被许多的补习课程，各门课的考试试题所侵占。一天二十四小时，睡觉休息的时间渐渐压缩，上课的时间变得越来越多，上课的频率也愈加频繁起来。水笔的笔芯一支接一支，空白的试卷渐渐被做题步骤和解题分析占满，肩头的负担也愈加明显!

尤其是在高三这年，最令人记忆犹新!两天一小考，三天一大考，紧张的气氛让人无法喘息，每个人都不能停下来，生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此时，我变得敢于担当，觉得自己需要为自己的未来着想，已经成长了!胜不骄，败不馁，考的不错不会飘飘然的，考的不好也不会失落灰心，而是吸取教训，补习欠缺部分继续努力。

经历高考，因发挥欠佳，我考取了南京理工大学紫金学院。不过，我并不觉得这是一件很倒霉、前途无光的事，因为，在任何地方还需靠自己，即使在名牌大学，不努力，过堕落人生也不会有好的出路，不能抵达成功彼岸。相反，在我考取的大学之中，我能奋进，不颓废，不断充实自己，我定能取得满意的结果，享受最终成功的果实。

一年前，我离乡踏上了自己的大学之路，兴奋，紧张，期待，还有些许小担心。兴奋是即将见到大学的真面目，紧张是在陌生的城市陌生的地点，期待是我即将再此度过四年，担心是生怕对着陌生的环境我不能很好的适应。但事实，老天还是挺眷顾我的，让我在同学之间变成了“开心果”，在班级里成为骨干一员，在辅导员前成为助手一名。相信接下来的日子，我依能较为顺利的做完本职之事，打成自己所拟定的目标!

心理作文【篇6】

如果一个女生20多岁还在讨论爱情与面包谁更重要，那么到了30岁，她会觉得两者都挺重要，而到了40岁她会觉得两者都不是那么重要了。女人就是这样，越老越天真。

江国香织写过一本和电影同名的小说叫做《东京塔》，讲的可不是同名电影里伟大母爱的故事。小说的男主角是两个高中生，他们都和比自己大十几岁的女人谈起了地下情。其中一个叫透的男孩对自己的情人姐姐动了真情，然而另一个男孩耕二却是更让我感兴趣的人物。他一边有着年轻的女朋友，一边涉猎大龄的已婚女人，而且是专门追求已婚的“老”女人，他有他的一套理论，因为“大龄女人更天真。”因为她们“不需要承诺，不需要未来，也不会给自己束缚，更不需要面对自己同龄女孩的那种现实和幼稚……”——

我记得当初看完了耕二君的这一番言论，还不由得放下书想了想，好像是这样哦。可是，也有很多不得不天真之处吧，记得当年在网易论坛玩，出过一件事，有个情感论坛的男斑竹骗了几个女网友的钱，最多的一个骗了十几万，大概是那个姑娘所有的积蓄和今后几年预支的工资。事发后，有人揭发此骗子的伎俩，无非是答应要结婚，然后突然前女友得了白血病需要钱，突然做生意亏了需要钱诸如此类的借口，过后一看，简直戏剧化之极，拙劣之极，但在当时，竟然真的能够骗出这些姑娘的钱来。后来我发现这些被骗的姑娘有一个共同特点，大龄，想结婚，渴望真爱，想有个家。所以她们就像孩子一样的天真，可以被这样拙劣的把戏骗到。前几天妞博里，有个姑娘写她和前夫的种种恩怨纠葛，绿老师和我聊天时候纳闷的说，为啥这姑娘都36了，好像16岁的少女一样天真？我突然就想起了耕二君说的这句话——大龄女人更天真。

其实在那位姑娘的日志下，我也曾回复过她，“你的前夫不会和你复婚，因为你36了，他在找一个比你更年轻的“你”，像你一样可以忍的。但是比你年轻。”然而我还是不忍心，把回复删掉了，但是后来，我看到这位姑娘有写日志说释然了，原来另一方的26岁的那个姑娘也知道前夫和自己的瓜葛，咬着牙忍着呢，就笑笑，看来我还真猜对了。

认识一个老男人，有次我们聊天，说到女人的年龄问题，我说，三十岁的女人要更宽容一些，没想到对方嘿嘿一笑说，三十岁的女人都宽容，有什么了不起，到了四十岁你们会更宽容。我当时听得一愣一愣的，从前可不知道男人们是会这样想的，和我们想得完全不一样，但他的话，的确说出了很多男人内心的真实想法。多少女人以为自己是在为自己的男人付出真爱，想换回他们的一点真心，可是有些男人却觉得你只是年龄大了，认怂了，要抓住一根救命稻草而已。不过这也是事实，是常事，你三十多，四十了还带着个孩子的话，你敢离婚吗，你当然更宽容咯，你的底线当然是一改再改咯？《非诚勿扰》上的.女孩们还会争论是坐在自行车后座笑还是坐在宝马后面哭，而社会新闻里被骗钱骗色的，大多是大龄女子，失婚女子，忍气吞声的是四十以上的女人，已婚的女人，在男人看来也很好搞定，女人嘛，想要的无非是爱嘛。而那些男人，他们是多了解她们啊。说到底，你是内心的怕太多，还是对他的爱太多，其实真的很容易混淆分不清，也许只有真的不怕了，才能看清楚自己到底是有多少爱吧，而心怀恐惧的生活着的很多女人，天真的把怕误以为那是爱罢了。可是你看不清，有些男人们可看得清清楚楚呢。那位36岁的姑娘，大概?始终不能理解她的前夫为什么会这样对待自己吧，其实就像我之前写过的，这世界有些人因为懂得而慈悲，有些人因为懂得而残忍，那些因为懂得而残忍的人，会更残忍，更会残忍。

二十几岁的女孩其实可能更现实，无所谓对错，这个社会本来就给了她们谈条件的资本，她们有权力善加利用，为自己的未来打算。而大龄女子却要靠天真来催眠自己。我至今也很庆幸听到了一句男人醍醐灌顶的大实话，我会一辈子记住，认清这个世界的残忍，不再天真的以为吾之真爱，在不懂爱的人的眼中亦是真爱，更不会认为自己认怂了，妥协了，就会得到尊重和怜悯，得到关怀。我很庆幸我活这么大，虽然一谈恋爱就会成为二十四孝的女朋友，但我只为爱情认过怂，而从没对这个世界给我定的那些规矩认过怂。我想到前文提到过的那位26岁的姑娘，她还那么年轻，就觉得自己老了，所以她真的是个比36岁还老的女人了。也许有一天她终究会明白，自己心中的到底?是怕还是爱，也许有一天她会明白，既然认怂没什么用，那你认怂干嘛？

他们住在高楼，我们淌在洪流，不为日子皱眉头，只为爱你而低头。一个女人，是“只为爱你而低头”，还是“为日子皱了眉头”，有些男人懂得，有些男人自以为懂得，有些人因此慈悲，有些人变得更残忍，我早想写点什么扒了这层窗户纸，又想这样是不是也一样太残忍？可是残忍就残忍吧，为日子皱了眉头的女人，面对现实也好，至少不用再问“他为什么这样对我”这种问题，还有机会活得清爽一点。只为爱而低头的女人，此生若还有人懂得就懂得了，不懂也就算了，就让它像歌中唱的那样，往历史下流，往历史下流吧。

心理作文【篇7】

在生活中，你若是个有心人，便能悟出生活中的启示。那一天发生的一件小事，就让我悟出了一个深刻的道理。“悟出”是一种恍然大悟的感觉呢，怪不得印象深刻。那是一个周末，我和家人去晋江探望姨婆和从香港回来的表妹一家，姨婆安排我们住在晋江的国际荣誉大酒店。

晚上，我和表妹阿b吃完了美味的自助餐，擦了擦嘴巴回到了我的房间，迫不及待地玩起了电脑，我们一会儿进“酷狗”听听音乐，一会儿上“人人”喂喂狗、偷偷菜、捞捞鱼，玩的不亦乐乎，并大喊着为对方加油。就这样时间在我们的大喊大叫中流逝了。讲述玩乐的过程，为下文做好铺垫。一小时，两小时。我们喊尽兴了，口也可得要冒烟。我满怀希望地看了看热水壶，空的；水壶，空的。没事，实在没有水喝茶也行。我和阿b拿来一个杯子，我提起茶壶，倒了倒，可令人失望透了，一滴茶也没有。我失望极了，有很发愁：怎么办，没有水，早知道刚刚吃自助餐时带几瓶水下来!我和阿b恨不得接杯自来水喝个痛快。我心急如焚。突然，我眼睛一亮――床头柜上有两瓶矿泉水!这真是踏破铁鞋无觅处啊!“心急如焚”真实地写出了当时的感受。

矿泉水!我像看见了救星一样抓起矿泉水，看也不看，迅速地“叭-”地打开了瓶盖，招呼着表妹：“嘿，有水了!快来呀!”表妹犹豫了好一会儿，说：“姐姐，别喝吧，这好像是进口矿泉水，可能要收费，好像挺贵的!”“想那么多干嘛!”我把水“咕噜咕噜”地喝了下去。表妹的犹豫，表现出了她的心思比较细腻。“吱扭――”门开了，妈妈回来了，一眼看到桌上喝一半的矿泉水，说道：“谁，谁喝的？”阿b正准备脱口而出，我知道大事不好，捅了一下阿b，抢着说道：“不……，不是我们呀!”“捅”和“抢”表现出我当时心情的着急。妈妈满腹狐疑问了我一下：“真的？不是你不然还有谁？谁放在这的？”我被逼到了墙角，小声地说：“是我喝的。”妈妈气急败坏：“你可以喝水，喝多少都可以，绝不能说谎!”

妈妈的“气急败坏”可以看出她内心是多么失望啊。我本以为这件事就不了了之了可是妈妈跟我玩了局“狼来了”的游戏，从那以后，她便不再相信我的话了。朋友们，千万别撒谎。妈妈的“不再相信”是对我最大的惩罚。

心理作文【篇8】

读《营销心理学》有感文章精选

话说在一个繁华的闹市区,有两家小吃部南方的那家,在主顾要粥的时候,总是问:“打上几个鸡蛋啊?”

北面的那家,在主顾要粥的时候,总是问:“要不要打上鸡蛋啊?”

结果,两家卖掉鸡蛋的数量是纷歧样的,南面的那家一天总比北面的'那家多卖几十个鸡蛋,仅此一项,利润也就有了差距。

两家小吃部异样是卖粥,卖鸡蛋,但在营销心理学的使用上分出了高下。南面的小吃部给主顾的意念是至少要打上一个鸡蛋。而北面的小吃部给主顾的意念是要不要鸡蛋随主顾心意,一些不爱吃鸡蛋的大概不太饿的主顾就不要鸡蛋了。在心理学上,这叫心理暗示,其作用是非同小可的。

随着企业营销的当代化,市场竞争的激烈化,企业家积极地使用当代心理学研究成果,富厚营销盘算和营销技巧,收到了精良的结果,使当代企业营销上升到了一个新的艺术高度。著名的通用集团公司有一次招聘中层领导,没有稽核经济学、管理学、商务贸易等专业知识,而是给了一部莎士比亚的剧作,让每个应聘者写一篇读后感。主考官以为,对付这些学子来说,专业知识已经是“小儿科”了,而对莎士比亚作品的领悟却要利用社会心理学知识,不用一番心思是不行的。

不足为奇,一位集团公司总裁到一茶室小坐,茶室老板一见是大总裁驾到,就派去了自己的业务司理前往服务。业务司理先给主人斟上了一杯稍凉的茶,总裁喝了。业务司理又斟上一杯稍热的茶,总裁逐步地喝了。业务司理再斟上一杯热茶,总裁不克不及顿时喝了,就与业务司理闲聊起来。

总裁问:“您斟的这杯茶,为什么热凉纷歧样呢?”

那位司理文质彬彬,逐步说道:“您刚来时,口是渴的,以是第一杯是稍凉的茶,为您解渴。您喝了第一杯之后,就不那么口渴了,第二杯茶稍热一些,让您逐步地喝。喝了第二杯茶后,您就不是多渴了,以是给您斟上的第三杯是热茶,为您提供足够的聊地利间。”

结果,两家卖掉鸡蛋的数量是纷歧样的,南面的那家一天总比北面的那家多卖几十个鸡蛋,仅此一项,利润也就有了差距。

娴熟地掌握和运用营销心理学,对本身的发展,以及对企业管理和营销,其作用是不问可知的。营销心理学读后感

总裁有了“听君一席话,胜读十年书”的感觉,看到业务司理精深的武艺,对事情过细入微的体悟,心理学的灵活运用,非常佩服,并动了心,说道:“我那边正需要一名副总裁,年薪三十万,不知您意下如何?”那位业务司理笑了笑,挺了挺身子,说:“我肯定会做得更好!”

心理作文【篇9】

青春，就像一颗梅花树，是那样的坚强，又是那样的脆弱。它在寒冬腊月奔放，又在阳春三月凋落。它是默默无闻的，但却是向往未来，充满激情的，有人说，青春很累，但是我想对他们说，青春不累，又何尝不是辜负了青春年华。

当我们年老，当我们韶华不再，当我们在举手投足之间流露出迟钝，而那个时候，还可以依然在一起快乐的生活，这就是我想要的。大学，一个洋溢着青春的地方，原本习惯被束缚着的我们，就仿佛是一群被关久了的小鸟突然回到天空，不知该往何处飞翔。刚开始的时候，我并不适应所谓的自主生活，但是我却跟着时间一起成长。经过时间的洗礼，我们才能真正成熟。每个人都要经历蜕变才能长大，所以我们总是欠挫折一声‘谢谢’。

时常听说，梦想很美，但是却很远。在追求梦想的过程中我们常常会遇到挫折，当我们遇到挫折的时候应该感到庆幸，因为它证明，你将面临更大的难题和挑战，也就是证明我们还有提升的空间，只要我们一直坚持着梦想，我相信一定会有抵达彼岸的一天。能保持良好的人际关系往往是自我实现的人，他们具有更深刻和深厚的人际关系，才能拥有更多的融合，更崇高的爱，更完美的认同以及更多摆脱自我限制的能力。我时常能遇见非常好的人，温顺，善良，智慧，充满勇气，坚毅，忍耐地面对生活，他们时刻提醒我这个人世间的高贵和完满。也正是因为她们让我总结出了一句话。“对自己好点，因为一辈子不长；对别人好点，因为下辈子不一定能遇到。”在大学我遇到了教会我成熟的朋友，跟之前相比，少了些天真，多了一些稳重。无论怎样都愿我惦念之人远离祸害岁岁平安，即使生生不见又或者年年常相伴。

张小娴曾说。“要想成为一个快乐成功的人，最重要的一点就是随手关上身后的门，学会将过去的错误，失误统统忘记，不要沉湎于懊恼，悔恨之中，要一直往前看，时光一去不复返，明天又是新的一天，不要使过去的错误，失误成为明天的包袱。”一个人要想成功，就要健康的心理，并且拥有好的心态。虽然现在的我们会觉得在学业上很无奈，周围的氛围总是轻易的把一切雄心壮志消磨殆尽。环境的变化，理想。与现实的冲突，总是会让我们找不到前进的方向。这个时候，我们需要冷静的思考到底自己想规划一条什么样的道路，然后就算道路坎坷，也要勇往直前。

心理作文【篇10】

周末翻阅图书，书架上失手掉下一本新书，定睛一看，原来是去年底买回但一直未看的《怪诞心理学》，今天不是我选它，是它提醒我，索性放下别的事情，把它啃掉吧！我把看书当成拼图或者十字绣，拿起来就看完它，并不一定会立刻火花四射，但讯息已经储存起来，有一天在现实中经验类同时，会自动感应对接。

《怪诞心理学》单看书名就很吸引人，“怪诞”二字无疑是最大卖点，加上个性的封面设计和宣传文字，在20xx年底一度成为最畅销的打榜书。心理学这个学科对大众来说感觉很深奥和神秘，你如果说跟别人谈历史、文学，一般人很好理解；你若说跟别人探讨一下心理学，别人多数会认为你脑子有问题。可是心理学的范畴却比历史和文学距离人们更近，心理学无时不在：早上起来纠结是喝杯果汁还是喝杯牛奶，当为买哪件衣服而犹豫，当你去安慰你的一个好朋友，离家出门走出一段又回去检查门是否锁好，当你见到领导就很注意自己的语气和说话方式。可以说，只要醒着的时候，无时无刻没有离开心理学，就算睡觉做梦时，也与心理学有关系，奥地利精神分析学家弗洛伊德的著作《梦的解析》就是分析梦与人的心理之间的关系。

一天多时间看完，第一个感触就是“一点都不怪诞”，其实就是最普通的大众心理知识读本而已，至于“怪诞”一说估计也是吸引眼球和提升人气的广告行为罢了。即便如此，这本书还是值得了解和思考的，如果你没有看过心理学方面的专著，那么看看这本书，一定有好处。

有的人很排斥心理方面的书籍，排斥是怕被绕进去，应该说这本身就是心理脆弱的表现。开放的心态读书，无论是哪一类书，哪怕是圣经或者释迦摩尼传，你都只体会不同宗教和文化给你带来的氛围和感受，学习其中的精华要义，转化为思想和力量，不会盲从和迷信，最终是为了现实意义中的开解和提升。

这本书一共涵盖六个部分，分别是时间心理学、撒谎与欺骗心理学、灵异心理学、决策心理学、幽默心理学、自私心理学。无论哪一个部分，都是在说明心理的作用对人和事件的影响之重，有时甚至会发展成为决定性因素。

我来对每个部分简单概述一下，以方便大家了解：

时间心理学——

人的生日有时会决定你将成为什么样的人，因为你会通过心理暗示使自己的生日靠近别人给这个日子的定义，如人们对星座分析的迷信，会加速你的性格向星座分析手册上的性格靠拢，因为你认为那就是你的性格。本来星座分析并无科学依据。不信！则对你不会有影响！信！你将因为心理暗示自动自愿的成为它的俘虏！

撒谎与欺骗心理学——

撒谎是心理的需求，有时是有危害的，有时又是有益的。试问，你每天所看到的普通天盖的的广告中隐藏了多少的谎言和心理暗示。了解谎言，你才能够辨认谎言，辨认出谎言才能不被谎言蒙蔽。

灵异心理学——

很多灵异现象是由于心理暗示造成的，超低音波也是无法目视却实质存在的，它可以干扰人的正常感官，产生幻觉或错觉。人自身的神经系统过分紧张而感觉到灵异，人为因素很大。其实在《克服恐惧》一书中有一句话很好解释这个问题：当你敢于勇敢的直面恐惧的那一瞬间，恐惧会瞬间溃败；反之，当你退却时，你会在瞬间被恐惧淹没和吞噬。

决策心理学——

人们通常观点会对符合大众标准的优秀者更有利，甚至几公分身高决定了总统的当选，美国排名前100的富豪基本上都是高个。高大、英俊的人获得成功的几率更高，这就是决策心理的暗示作用。当然这是常规，如果有别的引导和干扰措施，也可以制造相反的结果。心理暗示对于促进销售方面相当有效。

幽默心理学——

因为人群的各种特质不同决定了对幽默的见解不同，全世界无法找到一个令所有人都感到好笑的笑话。但科学研究表明，幽默感使人增加快乐指数，更容易成功、顺利，并增长寿命。没有数据能表明喜剧演员或滑稽剧演员更短命，相反他们快乐指数也很高。

自私心理学——

自私心理是以自我为中心的心理，表现在现代社会中会造成社会道德的沉沦，但分析这样的心理，采取何种的措施可以有效阻断自私心理，为世界创造更多的爱心，这是自私心理学的使命。了解心理的极端反面，是为了有一个参照点，远离并引导向正面。

《怪诞心理学》浅显易懂，让人感觉心理学并不遥远和玄虚，可以很好的指引大众心理向阳光、健康方面靠近，从而也积累起来对心理分析的一些基础认识。有兴趣就看一看吧，多读书总不是坏事情！

心理作文【篇11】

孩子的成长如雨后的春笋，是非常迅速和生猛的，不几天给人以很大的变化的。虽然，他们看似静悄悄的成长着，那知他们内心的动荡是我们所不可想象的。那么，我们就要在陪伴中关注孩子的成长，仔细观察孩子的一言一行，揣摩孩子的想法，好好地认识和了解孩子。尤其，是青春期时段的孩子，他们的内心显然比我们想象的要成熟，但是，我们还是要多和孩子交流的，因为，在这个容易出现亲子关系矛盾的特殊时期，交流和沟通——处理矛盾的预防针。

提到青春期，我们脑海中会出现叛逆、抗争和反抗的词汇；不过，也有的家长要说，我家孩子没什么特殊表现的，根本没有出现顶撞、冲撞和出格的行为。今天我想和大家谈谈的是青春期的孩子没有什么过激行为，难道没有逆反心理吗？

不是的，青春期的孩子心理逆反是很正常，像总是不可控的顶撞父母，做事喜欢自我主张等等，这是由这个特殊的生理成长期所造成的，那些好像并没有表露出逆反苗头的孩子呢？他们内心的压抑往往表现为隐性的，比如不再像小时候那样缠着我们说着说那了，房间的门开始上锁了，开始偷偷记日记，有了心事找闺蜜找网友了，这些也都是青春期心理的种种体现，如果我们处理不当，也会带给孩子很多的烦恼。

当然，青春期也有正能量的自我价值体现感，比如，像很多孩子开始深切重视自己的能力和学习成绩了。因为学习能力和成绩影响着孩子对自己能力和在群体中地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价，所以，能力和学习成绩是孩子关注自我发展、体现自我价值的重中之重。还有就是开始强烈关心自己的个性成长，有很强的自尊心。这个时期的孩子对他人针对自己个性特征的评价非常敏感，他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感，而受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感，有些孩子甚至会出现脾气暴躁、内心压抑或情绪不可自控的现象.

所以，尊重孩子，满足孩子的自尊心是学校和家庭教育中不容忽视的重要问题.也只有在充分理解孩子的基础上，与孩子及时的说说知心话，能多听孩子说出多少说多少，根据情节的变化，与孩子同欢乐抑或同悲伤，走入孩子的内心，然后，以过来人的身份，加以引导做到循循善诱，达到让孩子释放内心的想法，并接受家长的指导。也只有这样，孩子在人格发展和个性养成，以及家长也非常关注学习兴趣给提高上去，我们都知道，有些孩子小学时期表现并不怎么突出，可能初一初二也还不太明显，到了初三初四，突然就成一匹黑马杀进了优等圈，这就是孩子在青春期由于自我意识的觉醒所造成的，它确实有一定的规律性可循，抓好这个时期引导得当，孩子的学习就会有一个质的飞跃。

给其所需，才自有所获，也就是说，给，就给孩子现阶段自己最需要的，而不是我们认为孩子最应该要的，所以，这就需要我们真正从孩子的角度出发，以一个同龄人的心态走进青春期孩子的心理，这样我们才能得到我们最想了解、最想要的东西。

青春期，只是孩子成长中的一个符号，与孩子心理上的距离拉近，才能更融洽地和孩子交流，并取得孩子的信任和尊重，才能科学地帮助孩子的成长。试想家长不去关注孩子的成长不和孩子交流沟通，不能信任孩子，又怎能得到孩子的尊重，又如何能教育好孩子，不是吗？

附记：上期学生篇的帖子中，我已经就生理发育时期孩子尤为关注外貌的问题写过一篇小文，所以，这次就接着聊了聊心理发育时期孩子的心理表现，希望大家都能把握好孩子这个特殊的时期，帮助孩子塑造一个心态阳光的健全人格，努力展现出一个最为精彩的自己~~~

另外，很感谢小博友“only霖”参与本期【指点性教育】话题的热情和不畏熬夜的精神哈，这个15岁性别不明可怜的孩纸熬到凌晨码出来的字被自动关机的电脑瞬间吞没后，懊恼之际却仍然坚持从头开始重新再来，不知道啥时间才一句句敲完了这篇帖子，让我一阵心疼之余差点出言责备，但想了想还是忍了，作为家长，我可能会站在家长的角度去责备TA不该为了一篇什么帖子去熬通宵，而如果作为一个博友特别是同龄的青春期博友，我想，我应该去试着理解TA对做某件事的偏执和热情。

好，本期的霖同学将青春期生理发育和心理变化阐述的很为详尽，从生理到心理，从对外貌的看法到对待恋爱的建议，有生理课借鉴来的内容，也有一个青春期孩子发自自己内心的一些坦诚的想法和观点，个中内容可以说写的都很到位、精彩，掌声响起来~~~~~